Education as an opportunity for development in the Niwiska Municipality (Q120426): Difference between revisions

@@ label / de / label / de @@
-Bildung als Chance für Entwicklung in der Gemeinde Niwiska
+Bildung als Chance für die Entwicklung in der Gemeinde Niwiska
@@ label / nl / label / nl @@
-Onderwijs als een kans voor ontwikkeling in de gemeente Niwiska
+Onderwijs als kans voor ontwikkeling in de gemeente Niwiska
@@ label / et / label / et @@
-Haridus kui arenguvõimalus Niwiska vallas
+Haridus kui arenguvõimalus Niwiska omavalitsuses
@@ label / lt / label / lt @@
-Švietimas kaip vystymosi galimybė Niwiska savivaldybėje
+Švietimas kaip galimybė vystytis Niwiska savivaldybėje
@@ label / el / label / el @@
-Η εκπαίδευση ως ευκαιρία για ανάπτυξη στο Δήμο Niwiska
+Η εκπαίδευση ως ευκαιρία ανάπτυξης στον δήμο Niwiska
@@ label / sk / label / sk @@
-Vzdelávanie ako príležitosť na rozvoj v obci Niwiska
+Vzdelávanie ako príležitosť pre rozvoj v obci Niwiska
@@ label / fi / label / fi @@
-Koulutus kehitysmahdollisuutena Niwiskan kunnassa
+Koulutus mahdollisuutena kehittyä Niwiskan kunnassa
@@ label / hu / label / hu @@
-Oktatás, mint lehetőség a fejlődésre Niwiska önkormányzatában
+Az oktatás mint fejlődési lehetőség Niwiska községben
@@ label / ga / label / ga @@
-Oideachas mar dheis forbartha i Bardas Niwiska
+Oideachas mar dheis forbartha i bhardas Niwiska
@@ label / mt / label / mt @@
-L-edukazzjoni bħala opportunità għall-iżvilupp fil-Muniċipalità ta’ Niwiska
+Edukazzjoni bħala opportunità għall-iżvilupp fil-muniċipalità ta ‘Niwiska
@@ label / pt / label / pt @@
-Educação como oportunidade de desenvolvimento no concelho de Niwiska
+A educação como oportunidade de desenvolvimento no município de Niwiska
@@ label / da / label / da @@
-Uddannelse som en mulighed for udvikling i Niwiska Kommune
+Uddannelse som en mulighed for udvikling i Niwiska kommune
@@ label / ro / label / ro @@
-Educația ca oportunitate de dezvoltare în municipalitatea Niwiska
+Educația ca o oportunitate de dezvoltare în municipalitatea Niwiska
@@ label / sv / label / sv @@
-Utbildning som en möjlighet till utveckling i Niwiska kommun
+Utbildning som möjlighet till utveckling i Niwiska kommun
+readability score: 0.0425926556144402Amount 0.0425926556144402
Unit 1
-Amount
+.0425926556144402
 Unit
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Principal objectif et résultats: Jusqu’au 30.6.2019 Accroître l’efficacité et l’attractivité de l’éducation dans 4 SP de la zone du village de Niwiska dans les zones suivantes: — Développement des compétences clés nécessaires sur le marché du travail pour au moins 90 % des élèves et étudiants de ces écoles (à partir de 233U/112dz), compte tenu notamment de la formation d’attitudes et de compétences sociales appropriées, d’aptitudes à l’apprentissage, d’initiatives nécessaires au bon fonctionnement dans divers rôles professionnels et sociaux, d’au moins 90 % des élèves des classes 8 (24 sur 27U) et de compétences naturelles au moins 85 % de l’U (44U) — Préparation des ressources/personnels des enseignants de ces écoles pour la mise en œuvre de classes visant à: *utiliser des méthodes et des formes propices à la formation et au développement des compétences clés chez les élèves: minimum 75 % des enseignants *Application de la méthode d’expérimentation dans l’enseignement des matières naturelles: minimum 75 % Enseignants *utilisation et intégration des outils TIC dans le processus d’enseignement: minimum 75 % Enseignants — Matériel/fourniture de 4 SP avec outils et équipements TIC, laboratoires scolaires pour l’enseignement des sciences avec des aides pédagogiques — en tant qu’élément soutenant le développement et le développement des compétences clés et naturelles de GD: 220 étudiants du SP à Trześni, Hucisku, Siedlance et Hucina situés dans le village de Niwiska et 41N/35K de matières générales employées dans les écoles susmentionnées. Dans le cadre du projet, les tâches suivantes seront exécutées: 1.Exécution d’activités visant à développer les compétences clés, ainsi qu’à la préparation des enseignants et à la création de conditions appropriées (achat d’aides pédagogiques et d’outils TIC) 2. Mise en œuvre de conseils pédagogiques et professionnels 3. Mise en œuvre de cours utilisant des expériences et expériences dans des matières naturelles, équipement de laboratoires naturels et préparation des enseignants de matières naturelles à leur mise en œuvre.Toutes les formes de soutien seront accessibles aux personnes handicapées. (French)
+Principaux objectifs et résultats: Jusqu’au 30.06.2019r. Amélioration de l’efficacité et de l’attractivité de l’éducation dans 4 SP de la municipalité rurale de Niwiska en termes de: — Développement des compétences clés nécessaires sur le marché du travail chez au moins 90 % des élèves et des élèves de ces écoles (à partir de 233U/112dz), en mettant particulièrement l’accent sur l’élaboration des bonnes attitudes et compétences sociales, les aptitudes d’apprentissage, l’initiative nécessaire au bon fonctionnement de divers rôles professionnels et sociaux dans au moins 90 % des élèves de la 8e année (24 de 27U) et les compétences naturelles en min. 85 % U (44U) — Préparation des ressources/enseignants des écoles susmentionnées pour la mise en œuvre de classes visant à: *application de méthodes et de formes propices à l’élaboration et au développement des compétences clés chez les étudiants: minimum 75 % des enseignants *application de la méthode expérimentale dans l’enseignement des matières naturelles: minimum 75 % Enseignants *Utiliser et intégrer les outils TIC dans le processus d’enseignement: minimum 75 % Enseignants — Equipement/équipement de 4 SP avec outils et équipements TIC, laboratoires scolaires pour l’enseignement des matières naturelles dans les aides à l’enseignement — en tant qu’élément soutenant la formation et le développement des compétences clés et naturelles de GD: 220 Dans les élèves de la SP de Trześnia, Hucisk, Siedlance et Hucin situés dans la commune rurale de Niwiska et 41N/35K de matières générales employées dans les écoles susmentionnées. Dans le cadre de la mise en œuvre du projet, les tâches suivantes seront exécutées: 1.La mise en œuvre d’activités visant à développer les compétences clés ainsi que la préparation des enseignants et la création de conditions appropriées (achat d’aides didactiques et d’outils TIC) 2. Fournir des conseils pédagogiques et professionnels 3.L’offre de cours par l’expérimentation et l’expérience dans les matières naturelles, l’équipement des laboratoires naturels et la préparation des enseignants des matières naturelles à leur mise en œuvre. (French)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Hauptziel und Ergebnisse: Bis 30.06.2019 Steigerung der Effizienz und Attraktivität der Bildung in 4 SP aus dem Gebiet des Dorfes Niwiska in den folgenden Bereichen: — Entwicklung von Schlüsselkompetenzen, die auf dem Arbeitsmarkt für mindestens 90 % der Schüler und Schüler dieser Schulen erforderlich sind (ab 233U/112dz), wobei insbesondere die Bildung geeigneter sozialer Einstellungen und Kompetenzen, Lernfähigkeiten, Initiativen, die für das ordnungsgemäße Funktionieren in verschiedenen beruflichen und sozialen Rollen erforderlich sind, mindestens 90 % der Schüler der Klassen 8 (24 von 27U) und natürliche Kompetenzen mindestens 85 % der U (44U) – Vorbereitung der Ressourcen/Bediensteten der Lehrer dieser Schulen auf die Durchführung von Klassen, die auf Folgendes abzielen: *Verwendung von Methoden und Formen, die der Bildung und Entwicklung von Schlüsselkompetenzen in Schülern förderlich sind: mindestens 75 % der Lehrer *Anwendung der Versuchsmethode im Unterricht natürlicher Fächer: mindestens 75 % Lehrer*Verwendung und Integration von IKT-Instrumenten in den Unterrichtsprozess: mindestens 75 % Lehrer – Ausrüstung/Versorgung von 4 SP mit IKT-Werkzeugen und -Ausrüstung, Schullaboratorien für die Lehre von Wissenschaft mit Lehrmitteln – als Element zur Unterstützung der Entwicklung und Entwicklung von Schlüssel- und Naturkompetenzen der GD: 220 U-Studenten bei SP in Trześni, Hucisku, Siedlance und Hucina im Dorf Niwiska und 41N/35K von allgemeinen Fächern, die in den oben genannten Schulen beschäftigt sind. Im Rahmen des Projekts werden folgende Aufgaben durchgeführt: 1.Durchführung von Maßnahmen zur Entwicklung von Schlüsselkompetenzen, zusammen mit der Vorbereitung von Lehrern und der Schaffung geeigneter Bedingungen (Kauf von Lehrmitteln und IKT-Instrumenten) 2. Durchführung von Bildungs- und Berufsberatung 3. Durchführung von Klassen, die Experimente und Erfahrungen in natürlichen Fächern verwenden, Ausrüstung der natürlichen Laboratorien und Vorbereitung von Lehrern natürlicher Fächer für ihre Umsetzung.Alle Formen der Unterstützung werden für Menschen mit Behinderungen zugänglich sein. (German)
+Hauptziel und Ergebnisse: Bis zum 30.06.2019r. Steigerung der Effizienz und Attraktivität der Bildung in 4 SP von Niwiska Rural Municipality in Bezug auf: — Entwicklung von Schlüsselkompetenzen, die auf dem Arbeitsmarkt bei mindestens 90 % der Schüler und Schüler dieser Schulen erforderlich sind (ab 233U/112dz), mit besonderem Schwerpunkt auf der Gestaltung der richtigen Einstellungen und sozialen Kompetenzen, der Lernfähigkeiten, der Initiative, die für das ordnungsgemäße Funktionieren verschiedener beruflicher und sozialer Rollen bei mindestens 90 % der Schülerinnen und Schüler der Klasse 8 (24 von 27 HE) und natürlicher Kompetenzen in min. 85 % U (44U) erforderlich ist – Vorbereitung der Ressourcen/Lehrer der oben genannten Schulen für die Durchführung von Klassen mit dem Ziel: *Anwendung von Methoden und Formen, die für die Gestaltung und Entwicklung von Schlüsselkompetenzen in Studierenden förderlich sind: min. 75 % der Lehrer *Anwendung der experimentellen Methode im Unterricht natürlicher Fächer: min. 75 % Lehrer *Verwendung und Integration von IKT-Werkzeugen in den Lehrprozess: min. 75 % Lehrer – Ausrüstung/Ausrüstung von 4 SP mit IKT-Werkzeugen und -Ausrüstung, Schullaboratorien für den Unterricht natürlicher Fächer in Lehrmitteln – als Element zur Unterstützung der Gestaltung und Entwicklung von Schlüssel- und Naturkompetenzen der GD: 220 Bei Studenten der SP in Trześnia, Hucisk, Siedlance und Hucin in der ländlichen Gemeinde Niwiska und 41N/35K von allgemeinen Fächern, die in den oben genannten Schulen beschäftigt sind. Im Rahmen der Durchführung des Projekts werden folgende Aufgaben erfüllt: 1.Die Durchführung von Maßnahmen zur Entwicklung von Schlüsselkompetenzen zusammen mit der Vorbereitung von Lehrern und der Schaffung geeigneter Bedingungen (Kauf von didaktischen Hilfsmitteln und IKT-Instrumenten) 2.Delivery-Bildungs- und Berufsberatung 3.Lieferklassen durch Experimente und Erfahrung in natürlichen Fächern, Ausrüstung natürlicher Labors und Vorbereitung von Lehrern natürlicher Fächer für ihre Umsetzung.Alle Formen der Unterstützung stehen Menschen mit Behinderungen zur Verfügung. (German)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Voornaamste doelstelling en resultaten: Tot en met 30.6.2019 Verbetering van de efficiëntie en aantrekkelijkheid van onderwijs in 4 SP vanuit het gebied van het dorp Niwiska in de volgende gebieden: — Ontwikkeling van sleutelcompetenties die op de arbeidsmarkt nodig zijn voor ten minste 90 % van de leerlingen en studenten van deze scholen (vanaf 233U/112dz), waarbij met name rekening wordt gehouden met de vorming van passende sociale attitudes en competenties, leervaardigheden, initiatieven die nodig zijn voor een goede werking in verschillende beroeps- en maatschappelijke functies, ten minste 90 % van de leerlingen in de klassen 8 (24 van de 27U) en natuurlijke competenties ten minste 85 % van de U (44U) — Voorbereiding van de middelen/personeel van leerkrachten van deze scholen voor de uitvoering van klassen gericht op: *gebruik methoden en vormen die bevorderlijk zijn voor de vorming en ontwikkeling van sleutelcompetenties bij leerlingen: minimaal 75 % van de leerkrachten *Toepassing van de experimentmethode bij het onderwijzen van natuurlijke vakken: minimaal 75 % leraren *gebruik en integratie van ICT-instrumenten in het onderwijsproces: minimaal 75 % leraren — Materiaal/levering van 4 SP met ICT-instrumenten en -apparatuur, schoollaboratoria voor het onderwijzen van wetenschap met leermiddelen — als een element ter ondersteuning van de ontwikkeling en ontwikkeling van sleutel- en natuurlijke competenties van GD: 220 U studenten aan SP in Trześni, Hucisku, Siedlance en Hucina gelegen in het dorp Niwiska en 41N/35K van algemene vakken in de bovengenoemde scholen. In het kader van het project worden de volgende taken uitgevoerd: 1.Uitvoering van activiteiten gericht op de ontwikkeling van sleutelcompetenties, samen met de voorbereiding van leerkrachten en het creëren van passende voorwaarden (aankoop van onderwijshulpmiddelen en ICT-tools) 2. Uitvoering van educatieve en professionele counseling 3. Uitvoering van lessen met behulp van experimenten en ervaringen in natuurlijke vakken, uitrusting van natuurlijke laboratoria en voorbereiding van leraren van natuurlijke onderwerpen voor de uitvoering ervan.Alle vormen van ondersteuning zullen toegankelijk zijn voor mensen met een handicap. (Dutch)
+Belangrijkste doelstelling en resultaten: Tot 30.06.2019r. Verhoging van de efficiëntie en aantrekkelijkheid van het onderwijs in 4 SP van Niwiska Rural Municipality in termen van: — Ontwikkeling van sleutelcompetenties die nodig zijn op de arbeidsmarkt in ten minste 90 % van de leerlingen en leerlingen van deze scholen (vanaf 233 U/112dz), met bijzondere nadruk op het vormgeven van de juiste attitudes en sociale competenties, leervaardigheden, initiatief dat nodig is voor het goed functioneren in verschillende professionele en sociale rollen in ten minste 90 % van de leerlingen uit de 8 (24 van 27 U) en natuurlijke competenties in min. 85 % U (44U) — Voorbereiding van middelen/leraren van de bovengenoemde scholen voor de uitvoering van klassen die gericht zijn op: * toepassing van methoden en vormen die bevorderlijk zijn voor het vormgeven en ontwikkelen van sleutelcompetenties bij studenten: min. 75 % van de leraren *toepassing van de experimentele methode in het onderwijzen van natuurlijke onderwerpen: min. 75 % Leraren *Gebruik en integreer ICT-tools in het onderwijsproces: min. 75 % Leraren — Apparatuur/uitrusting van 4 SP met ICT-instrumenten en -apparatuur, schoollaboratoria voor het onderwijzen van natuurlijke vakken in onderwijshulpmiddelen — als een element ter ondersteuning van de vormgeving en ontwikkeling van sleutel- en natuurlijke competenties van GD: 220 In studenten van de SP in Trześnia, Hucisk, Siedlance en Hucin gelegen in de landelijke gemeente Niwiska en 41N/35K van algemene vakken die werkzaam zijn in de bovengenoemde scholen. In het kader van de uitvoering van het project worden de volgende taken uitgevoerd: 1.De uitvoering van activiteiten gericht op de ontwikkeling van sleutelcompetenties, samen met de voorbereiding van leraren en het creëren van passende voorwaarden (aankoop van didactische hulpmiddelen en ICT-instrumenten) 2.Levering van educatieve en professionele begeleiding 3.Levering klassen door experimenten en ervaring in natuurlijke onderwerpen, uitrusting van natuurlijke laboratoria en het voorbereiden van docenten van natuurlijke onderwerpen voor hun implementatie.Alle vormen van ondersteuning zullen beschikbaar zijn voor mensen met een handicap. (Dutch)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Obiettivo principale e risultati: Fino al 30.6.2019 Aumentare l'efficienza e l'attrattiva dell'istruzione in 4 SP dalla zona del villaggio di Niwiska nelle seguenti aree: — Sviluppo delle competenze chiave necessarie sul mercato del lavoro per almeno il 90 % degli alunni e degli studenti di queste scuole (da 233U/112dz), tenendo conto in particolare della formazione di attitudini e competenze sociali appropriate, delle capacità di apprendimento, delle iniziative necessarie per il corretto funzionamento dei vari ruoli professionali e sociali, di almeno il 90 % degli studenti delle classi 8 (24 su 27 U) e delle competenze naturali almeno l'85 % degli U (44U) — Preparazione delle risorse/personali degli insegnanti di tali scuole per l'attuazione di classi volte a: *utilizzare metodi e forme che favoriscano la formazione e lo sviluppo di competenze chiave negli alunni: almeno il 75 % degli insegnanti *Applicazione del metodo sperimentale nell'insegnamento delle materie naturali: almeno il 75 % degli insegnanti *uso e integrazione degli strumenti TIC nel processo di insegnamento: minimo 75 % insegnanti — Attrezzature/fornitura di 4 SP con strumenti e attrezzature TIC, laboratori scolastici per l'insegnamento delle scienze con ausili didattici — come elemento a sostegno dello sviluppo e dello sviluppo di competenze chiave e naturali di GD: 220 U studenti presso SP a Trześni, Hucisku, Siedlance e Hucina situati nel villaggio di Niwiska e 41N/35K di materie generali impiegate nelle suddette scuole. Nell'ambito del progetto saranno svolti i seguenti compiti: 1.Esecuzione di attività finalizzate allo sviluppo di competenze chiave, insieme alla preparazione degli insegnanti e alla creazione di condizioni adeguate (acquisto di ausili didattici e strumenti ICT) 2. Attuazione di consulenza educativa e professionale 3. Realizzazione di corsi utilizzando esperimenti ed esperienze in materie naturali, attrezzature di laboratori naturali e preparazione di insegnanti di materie naturali per la loro attuazione.Tutte le forme di sostegno saranno accessibili alle persone con disabilità. (Italian)
+Obiettivo principale e risultati: Fino al 30.06.2019r. Aumento dell'efficienza e dell'attrattiva dell'istruzione in 4 SP del comune rurale di Niwiska in termini di: — Sviluppo delle competenze chiave necessarie sul mercato del lavoro in almeno il 90 % degli alunni e degli alunni di queste scuole (da 233U/112dz), con particolare attenzione alla definizione dei giusti atteggiamenti e competenze sociali, delle capacità di apprendimento, dell'iniziativa necessaria per il corretto funzionamento in vari ruoli professionali e sociali in almeno il 90 % degli alunni del grado 8 (24 su 27U) e delle competenze naturali in min. 85 % U (44U) — Preparazione delle risorse/insegnanti delle scuole di cui sopra per l'attuazione di classi volte a: * applicazione di metodi e forme che favoriscono la formazione e lo sviluppo di competenze chiave negli studenti: min. 75 % degli insegnanti *applicazione del metodo sperimentale nell'insegnamento delle materie naturali: min. 75 % Insegnanti * Utilizzare e integrare gli strumenti TIC nel processo di insegnamento: min. 75 % Insegnanti — Attrezzature/attrezzature di 4 SP con strumenti e attrezzature TIC, laboratori scolastici per l'insegnamento di materie naturali in ausili didattici — come elemento di supporto alla formazione e allo sviluppo delle competenze chiave e naturali della DG: 220 In studenti del SP a Trześnia, Hucisk, Siedlance e Hucin situati nel comune rurale di Niwiska e 41N/35K di soggetti generali impiegati nelle scuole di cui sopra. Nell'ambito dell'attuazione del progetto saranno svolti i seguenti compiti: 1.La realizzazione di attività finalizzate allo sviluppo di competenze chiave insieme alla preparazione degli insegnanti e alla creazione di condizioni adeguate (acquisto di ausili didattici e strumenti ICT) 2.Consegna di consulenza educativa e professionale 3.Consegna corsi di sperimentazione ed esperienza in materie naturali, dotando laboratori naturali e preparando insegnanti di materie naturali per la loro attuazione.Tutte le forme di sostegno saranno a disposizione delle persone con disabilità. (Italian)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Objetivo principal y resultados: Hasta el 30.6.2019 Aumentar la eficiencia y el atractivo de la educación en 4 SP desde la zona de la aldea de Niwiska en las siguientes zonas: — Desarrollo de las competencias clave necesarias en el mercado de trabajo para al menos el 90 % de los alumnos y estudiantes de estas escuelas (a partir de 233U/112dz), teniendo especialmente en cuenta la formación de actitudes y competencias sociales adecuadas, capacidades de aprendizaje, iniciativas necesarias para el buen funcionamiento en diversas funciones profesionales y sociales, al menos el 90 % de los estudiantes en las clases 8 (24 de 27 U) y competencias naturales al menos el 85 % de la U (44U) — Preparación de los recursos/personales de los profesores de estas escuelas para la realización de clases destinadas a: *uso de métodos y formas que propicien la formación y el desarrollo de competencias clave en los alumnos: mínimo 75 % de los profesores *Aplicación del método experimental en la enseñanza de materias naturales: mínimo 75 % Profesores *Uso e integración de herramientas TIC en el proceso docente: un mínimo del 75 % de profesores — Equipo/suministro de 4 SP con herramientas y equipos de TIC, laboratorios escolares para la enseñanza de ciencias con material didáctico — como elemento de apoyo al desarrollo y desarrollo de competencias clave y naturales de DG: 220 estudiantes universitarios en el SP en Trześni, Hucisku, Siedlance y Hucina ubicados en la aldea de Niwiska y 41N/35K de asignaturas generales empleadas en las escuelas mencionadas. Como parte del proyecto, se llevarán a cabo las siguientes tareas: 1. Ejecución de actividades destinadas al desarrollo de competencias clave, junto con la preparación de profesores y la creación de condiciones adecuadas (compra de material didáctico y herramientas de TIC) 2. Aplicación del asesoramiento educativo y profesional 3. Implementación de clases mediante experimentos y experiencias en materias naturales, equipamiento de laboratorios naturales y preparación de profesores de materias naturales para su aplicación. Todas las formas de apoyo serán accesibles para las personas con discapacidad. (Spanish)
+Objetivo principal y resultados: Hasta el 30.06.2019r. Aumento de la eficiencia y el atractivo de la educación en 4 SP del Municipio Rural de Niwiska en términos de: — Desarrollo de las competencias clave necesarias en el mercado de trabajo en al menos el 90 % de los alumnos y alumnos de estas escuelas (desde 233U/112dz), haciendo especial hincapié en la configuración de las actitudes y competencias sociales adecuadas, las habilidades de aprendizaje, la iniciativa necesaria para el correcto funcionamiento de diversos roles profesionales y sociales en al menos el 90 % de los alumnos del grado 8 (24 de 27U) y las competencias naturales en un mínimo del 85 % U (44U) — Preparación de recursos/profesores de las escuelas mencionadas para la realización de clases destinadas a: *aplicación de métodos y formas conducentes a la formación y desarrollo de competencias clave en los estudiantes: 75 % de los profesores *aplicación del método experimental en la enseñanza de materias naturales: 75 % Profesores *Utilice e incorpore herramientas TIC en el proceso de enseñanza: 75 % Profesores -Equipamiento/equipo de 4 SP con herramientas y equipos TIC, laboratorios escolares para la enseñanza de materias naturales en ayudas docentes- como elemento de apoyo a la conformación y desarrollo de competencias clave y naturales de GD: 220 En estudiantes del SP en Trześnia, Hucisk, Siedlance y Hucin ubicados en la comuna rural de Niwiska y 41N/35K de materias generales empleadas en las escuelas mencionadas anteriormente. Como parte de la ejecución del proyecto, se llevarán a cabo las siguientes tareas: 1.La realización de actividades destinadas al desarrollo de competencias clave junto con la preparación del profesorado y la creación de condiciones adecuadas (compra de ayudas didácticas y herramientas TIC) 2. Entrega de asesoramiento educativo y profesional 3. Entrega de clases por experimentación y experiencia en materias naturales, equipación de laboratorios naturales y preparación de profesores de materias naturales para su aplicación.Todas las formas de apoyo estarán a disposición de las personas con discapacidad. (Spanish)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Peamine eesmärk ja tulemused: Kuni 30.06.2019r. Suurendada Niwiska maa omavalitsusüksuse hariduse tõhusust ja atraktiivsust 4 SP-s järgmistes valdkondades: tööturul vajalike võtmepädevuste arendamine vähemalt 90 % nende koolide õpilastest ja õpilastest (alates 233U/112dz), pöörates erilist tähelepanu asjakohaste hoiakute ja sotsiaalsete pädevuste arendamisele, õppimisoskustele, erinevate professionaalsete ja sotsiaalsete rollide nõuetekohaseks toimimiseks vajalikele algatustele vähemalt 90 %-l õpilastest/inseneridest, kes kuuluvad klassi 8 (24 õpilast 27U-st) ja looduspädevustest vähemalt 85 % U (44U) âEUR Eelpool nimetatud koolide õpetajate ressursside/hooldusvahendite ettevalmistamine, et viia ellu tegevusi, mis on suunatud järgmisele: * Õpilaste võtmepädevuste kujundamist ja arendamist soodustavate meetodite ja vormide rakendamine: vähemalt 75 % õpetajatest *katsemeetodi kasutamine looduslike ainete õpetamisel: vähemalt 75 % õpetajatest * Info- ja kommunikatsioonitehnoloogia vahendite kasutamine ja kasutamine õppeprotsessis: vähemalt 75 % õpetajad – 4 SP seadmed/seadmed IKT-vahendite ja -seadmetega, koolitöötoad looduslike õppeainete õpetamiseks koos õppevahenditega, mis toetavad GD põhi- ja looduslike pädevuste kujundamist ja arendamist: 220 üliõpilast SP-s TrzeÅnias, Huciskis, Siedlance’is ja Hucinas, mis asuvad Niwiska maapiirkonnas, ning 41N/35K üldaineid, mis töötavad eespool nimetatud koolides. Projekti raames täidetakse järgmisi ülesandeid: 1. Põhipädevuste arendamisele suunatud klasside rakendamine koos õpetajate ettevalmistamisega ja selleks sobivate tingimuste loomine (õppevahendite ja info- ja kommunikatsioonitehnoloogia vahendite ostmine) 2. Hariduse ja professionaalse nõustamise rakendamine 3. Klasside rakendamine, kasutades katsemeetodeid ja kogemusi looduslikel ainetel, looduslaborite seadmed ja loodusainete õpetajate ettevalmistamine nende rakendamiseks.Puuetega inimestele on kättesaadavad kõik toetuse vormid. (Estonian)
+Peamine eesmärk ja tulemused: Kuni 30.06.2019r. Hariduse tõhususe ja atraktiivsuse suurendamine Niwiska valla 4 SP-s seoses järgmisega: – Tööturul vajalike võtmepädevuste arendamine vähemalt 90 %-l nende koolide õpilastest ja õpilastest (alates 233U/112dz), pöörates erilist tähelepanu õigete hoiakute ja sotsiaalsete pädevuste kujundamisele, õpioskustele, mitmesugustes ametialastes ja sotsiaalsetes rollides nõuetekohaseks toimimiseks vajalikule algatusele vähemalt 90 %-le 8. klassi õpilastest (24 % 27Ust) ja looduslikele pädevustele vähemalt 85 % U (44U) puhul – eespool nimetatud koolide ressursside/õpetajate ettevalmistamine klasside rakendamiseks, mille eesmärk on: *üliõpilaste võtmepädevuste kujundamist ja arendamist soodustavate meetodite ja vormide rakendamine: vähemalt 75 % õpetajatest * katsemeetodi rakendamine loodusainete õpetamisel: vähemalt 75 % õpetajatest *Kasutage ja kaasake õppeprotsessi IKT-vahendeid: vähemalt 75 % Õpetajad – 4 SP seadmed/seadmed IKT-vahendite ja -seadmetega, koolide laborid loodusainete õpetamiseks õppevahendites – element, mis toetab GD võtme- ja loomulike pädevuste kujundamist ja arendamist: 220 Üliõpilastel SP Trześnia, Hucisk, Siedlance ja Hucin asub maa kommuunis Niwiska ja 41N/35K üldainete töötavad eespool nimetatud koolides. Projekti rakendamise raames täidetakse järgmisi ülesandeid: 1.Põhipädevuste arendamisele suunatud tegevuste rakendamine koos õpetajate ettevalmistamise ja sobivate tingimuste loomisega (dünaamiliste abivahendite ja IKT-vahendite ostmine) 2.Haridus- ja kutsealane nõustamine 3.Õppetunnid eksperimenteerimise ja loodusainetega seotud kogemuste abil, looduslike laborite varustamine ja loodusainete õpetajate ettevalmistamine nende rakendamiseks. (Estonian)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Pagrindinis tikslas ir rezultatai: Iki 2019 m. birželio 30 d. Didinti švietimo veiksmingumą ir patrauklumą 4 SP iš Niwiska kaimo komunoje, atsižvelgiant į: â EUR Bendrųjų gebėjimų, reikalingų darbo rinkoje, plėtojimas ne mažiau kaip 90 % mokinių ir mokinių iš šių mokyklų (nuo 233U/112dz), ypač atsižvelgiant į atitinkamų požiūrių ir socialinių kompetencijų ugdymą, mokymosi įgūdžius, iniciatyvas, būtinas tinkamam įvairių profesinių ir socialinių vaidmenų veikimui per min. 90 % mokinių/inžinierių iš 8 klasių (24 iš 27U) ir natūralias kompetencijas min. 85 % U (44U) â EUR Išteklių/priežiūros mokytojų parengimas pirmiau minėtose mokyklose vykdyti veiklą, kuria siekiama: * Metodų ir formų, padedančių ugdyti ir ugdyti mokinių bendruosius gebėjimus, taikymas: ne mažiau kaip 75 % mokytojų, naudojantys eksperimentinį metodą gamtos dalykų mokymui: ne mažiau kaip 75 % Mokytojų *Informacinių ir ryšių technologijų priemonių naudojimas ir įtraukimas į mokymosi procesą: ne mažiau kaip 75 % Mokytojai – Įranga/įranga 4 SP su IRT priemonėmis ir įranga, mokyklos seminarai mokyti gamtos dalykų su mokymo pagalbinėmis priemonėmis â EUR kaip elementas remti formavimo ir plėtros pagrindinių ir natūralių kompetencijų GD: 220 studentų SP Trzeunijoje, Huciske, Siedlance ir Hucina įsikūrusiose kaimo komunoje Niwiska ir 41N/35K bendrųjų dalykų dirbo minėtose mokyklose. Įgyvendinant projektą bus vykdomos šios užduotys: 1. Užsiėmimų, kurių tikslas – ugdyti bendrąsias kompetencijas, rengti mokytojus ir sudaryti tam tinkamas sąlygas (mokymo priemonių ir informacinių ir ryšių technologijų priemonių pirkimas) 2.Švietimo ir profesinių konsultacijų įgyvendinimas 3.Klasių, naudojant eksperimentinius metodus ir patirtį gamtos dalykų srityje, įgyvendinimas, gamtinių laboratorijų įranga ir gamtos dalykų mokytojų rengimas jų įgyvendinimui. Visos paramos formos bus prieinamos žmonėms su negalia. (Lithuanian)
+Pagrindinis tikslas ir rezultatai: Iki 2019 m. birželio 30 d. Švietimo veiksmingumo ir patrauklumo didinimas 4 SP iš Niwiska kaimo savivaldybės, atsižvelgiant į: – Ne mažiau kaip 90 proc. šių mokyklų mokinių ir mokinių (nuo 233U/112dz) darbo rinkoje būtinų bendrųjų gebėjimų ugdymas, ypatingą dėmesį skiriant tinkamo požiūrio ir socialinių gebėjimų formavimui, mokymosi įgūdžiams, iniciatyvai, kuri yra būtina tinkamam įvairių profesinių ir socialinių vaidmenų veikimui bent 90 proc. 8 klasės (24 iš 27U) mokinių, ir natūralioms kompetencijoms (mažiausiai 85 proc. U (44U)) – minėtų mokyklų išteklių ir (arba) mokytojų rengimas klasėms, kuriomis siekiama: *taikant metodus ir formas, padedančias formuoti ir ugdyti studentų bendrąsias kompetencijas: ne mažiau kaip 75 % mokytojų *eksperimentinio metodo taikymas mokant gamtos dalykus: ne mažiau kaip 75 % mokytojai *Naudokite ir įtraukite IRT priemones į mokymo procesą: ne mažiau kaip 75 % mokytojų. 4 SP įranga ir (arba) įranga su IRT priemonėmis ir įranga, mokyklų laboratorijos, skirtos gamtos dalykams mokyti pagalbinėse mokymo priemonėse – kaip elementas, padedantis formuoti ir plėtoti GD pagrindines ir natūralias kompetencijas: 220 studentų SP Trześnia, Hucisk, Siedlance ir Hucin įsikūręs kaimo bendruomenėje Niwiska ir 41N/35K bendrųjų dalykų, dirbančių pirmiau minėtose mokyklose. Įgyvendinant projektą bus vykdomos šios užduotys: 1.Įgyvendinant veiklą, kuria siekiama ugdyti bendrąsias kompetencijas, kartu rengiant mokytojus ir sudarant tinkamas sąlygas (didaktinių priemonių ir IRT priemonių pirkimas) 2.Mokymo ir profesinio konsultavimo paslaugos 3.Pristatymo klasės, eksperimentuojant ir patirtis gamtos dalykų srityje, aprūpinant gamtos laboratorijas ir rengiant gamtos dalykų mokytojus jų įgyvendinimui.Visos paramos formos bus prieinamos žmonėms su negalia. (Lithuanian)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Glavni cilj i rezultati: Do 30.06.2019r. Povećati učinkovitost i privlačnost obrazovanja u 4 SP iz ruralne općine Niwiska u okviru: âEUR Razvoj ključnih kompetencija potrebnih na tržištu rada najmanje 90 % učenika i učenika tih škola (od 233U/112dz), s posebnim naglaskom na razvoj odgovarajućih stavova i društvenih kompetencija, vještina učenja, inicijativa potrebnih za pravilno funkcioniranje različitih profesionalnih i društvenih uloga u min. 90 % učenika/inženjera iz razreda 8 (24 od 27U) i prirodnih kompetencija u min. 85 % U (44U) âEUR Priprema resursa/brige nastavnika u gore navedenim školama za provođenje aktivnosti usmjerenih na: * Primjena metoda i oblika koji pogoduju oblikovanju i razvoju ključnih kompetencija učenika: min. 75 % nastavnika *koristeći eksperimentalnu metodu u poučavanju prirodnih predmeta: min. 75 % učitelji *Korištenje i uključivanje alata IKT-a u proces učenja: min. 75 % Nastavnici – Oprema/oprema 4 SP s IKT alatima i opremom, školske radionice za podučavanje prirodnih predmeta s nastavnim pomagalima â EUR kao element koji podupire oblikovanje i razvoj ključnih i prirodnih kompetencija GD: 220 Učenici SP-a u Trzežinia, Hucisk, Siedlance i Hucina nalaze se u seoskoj općini Niwiska i 41N/35K opći predmeti zaposleni u gore navedenim školama. U okviru projekta provest će se sljedeći zadaci: 1. Implementacija nastave s ciljem razvijanja ključnih kompetencija zajedno s pripremom nastavnika i stvaranjem odgovarajućih uvjeta za to (kupnja nastavnih pomagala i ICT alata) 2.Provedba obrazovnih i stručnih savjeta 3.Provedba nastave korištenjem eksperimentalnih metoda i iskustava u prirodnim predmetima, opremi prirodnih laboratorija i pripremi nastavnika prirodnih predmeta za njihovu provedbu. Svi oblici potpore bit će dostupni osobama s invaliditetom. (Croatian)
+Glavni cilj i rezultati: Do 30.06.2019r. Povećanje učinkovitosti i atraktivnosti obrazovanja u 4 SP iz ruralne općine Niwiska u smislu: — Razvoj ključnih kompetencija potrebnih na tržištu rada za najmanje 90 % učenika i učenika tih škola (od 233U/112dz), s posebnim naglaskom na oblikovanje pravih stavova i socijalnih kompetencija, vještine učenja, inicijativu potrebnu za pravilno funkcioniranje različitih profesionalnih i društvenih uloga u najmanje 90 % učenika 8. razreda (24 od 27U) i prirodne kompetencije u najmanje 85 % U (44U) – Priprema resursa/nastavnika navedenih škola za provedbu nastave s ciljem: *primjena metoda i oblika koji pogoduju oblikovanju i razvoju ključnih kompetencija kod studenata: najmanje 75 % nastavnika *primjena eksperimentalne metode u nastavi prirodnih predmeta: najmanje 75 % učitelja *Upotrijebite i uključite IKT alate u nastavni proces: min. 75 % Nastavnici -Oprema/oprema 4 SP s ICT alatima i opremom, školski laboratoriji za podučavanje prirodnih predmeta u nastavnim pomagalima – kao element koji podržava oblikovanje i razvoj ključnih i prirodnih kompetencija GD-a: 220 U učenicima u SP u Trześnia, Hucisk, Siedlance i Hucin koji se nalaze u ruralnoj općini Niwiska i 41N/35K općih predmeta zaposlenih u navedenim školama. U sklopu provedbe projekta provest će se sljedeći zadaci: 1.Provedba aktivnosti usmjerenih na razvoj ključnih kompetencija zajedno s pripremom nastavnika i stvaranjem odgovarajućih uvjeta (kupnja didaktičkih pomagala i IKT alata) 2.Oslobađanje nastavnog i stručnog savjetovanja 3.Oslobađanje nastave eksperimentiranjem i iskustvom u prirodnim predmetima, opremanje prirodnih laboratorija i priprema nastavnika prirodnih predmeta za njihovu provedbu. (Croatian)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Κύριος στόχος και αποτελέσματα: Έως τις 30.06.2019r. Αύξηση της αποτελεσματικότητας και της ελκυστικότητας της εκπαίδευσης σε 4 SP από τον αγροτικό δήμο Niwiska στο πεδίο εφαρμογής: ανάπτυξη των βασικών ικανοτήτων που απαιτούνται στην αγορά εργασίας τουλάχιστον το 90 % των μαθητών και των μαθητών αυτών των σχολείων (από 233U/112dz), με ιδιαίτερη έμφαση στην ανάπτυξη κατάλληλων συμπεριφορών και κοινωνικών ικανοτήτων, μαθησιακών δεξιοτήτων, πρωτοβουλιών που απαιτούνται για την ορθή λειτουργία διαφόρων επαγγελματικών και κοινωνικών ρόλων στο ελάχιστο 90 % των μαθητών/μηχανικών από τις τάξεις 8 (24 από τις 27U) και φυσικών ικανοτήτων σε τουλάχιστον 85 % U (44U) â EUR Προετοιμασία των πόρων/φροντίδας των εκπαιδευτικών στα προαναφερθέντα σχολεία για τη διεξαγωγή δραστηριοτήτων που στοχεύουν: * Εφαρμογή μεθόδων και εντύπων που ευνοούν τη διαμόρφωση και την ανάπτυξη βασικών ικανοτήτων στους μαθητές: τουλάχιστον 75 % των εκπαιδευτικών *χρησιμοποιώντας την πειραματική μέθοδο για τη διδασκαλία φυσικών θεμάτων: τουλάχιστον 75 % εκπαιδευτικοί *Χρησιμοποίηση και ενσωμάτωση εργαλείων ΤΠΕ στη μαθησιακή διαδικασία: τουλάχιστον 75 % Εκπαιδευτικοί -Εξοπλισμός/εξοπλισμός 4 SP με εργαλεία και εξοπλισμό ΤΠΕ, σχολικά εργαστήρια για τη διδασκαλία φυσικών θεμάτων με βοηθήματα διδασκαλίας â EUR ως στοιχείο που υποστηρίζει τη διαμόρφωση και την ανάπτυξη των βασικών και φυσικών ικανοτήτων της GD: 220 Φοιτητές του SP στην TrzeÅnia, Hucisk, Siedlance και Hucina που βρίσκονται στην αγροτική κοινότητα Niwiska και 41N/35K γενικά μαθήματα που απασχολούνται στα παραπάνω σχολεία. Στο πλαίσιο του έργου θα εκτελεστούν τα ακόλουθα καθήκοντα: 1. Εφαρμογή εκπαιδευτικών και επαγγελματικών συμβουλών 3.Εφαρμογή μαθημάτων με τη χρήση πειραματικών μεθόδων και εμπειριών σε φυσικά θέματα, εξοπλισμό φυσικών εργαστηρίων και προετοιμασία δασκάλων για την εφαρμογή τους. Όλες οι μορφές υποστήριξης θα είναι διαθέσιμες για τα άτομα με αναπηρίες. (Greek)
+Κύριος στόχος και αποτελέσματα: Μέχρι 30.06.2019r. Αύξηση της αποτελεσματικότητας και της ελκυστικότητας της εκπαίδευσης σε 4 ΕΠ από τον αγροτικό δήμο της Niwiska όσον αφορά: Ανάπτυξη των βασικών ικανοτήτων που απαιτούνται στην αγορά εργασίας τουλάχιστον στο 90 % των μαθητών και μαθητών αυτών των σχολείων (από 233U/112dz), με ιδιαίτερη έμφαση στη διαμόρφωση της σωστής στάσης και των κοινωνικών ικανοτήτων, των μαθησιακών δεξιοτήτων, της πρωτοβουλίας που είναι απαραίτητη για την ορθή λειτουργία σε διάφορους επαγγελματικούς και κοινωνικούς ρόλους τουλάχιστον στο 90 % των μαθητών του βαθμού 8 (24 των 27U) και των φυσικών ικανοτήτων στο 85 % U (44U) — Προετοιμασία των πόρων/καθηγητών των ανωτέρω σχολείων για την υλοποίηση μαθημάτων με στόχο: *εφαρμογή μεθόδων και μορφών που ευνοούν τη διαμόρφωση και την ανάπτυξη βασικών ικανοτήτων στους φοιτητές: τουλάχιστον 75 % των εκπαιδευτικών *εφαρμογή της πειραματικής μεθόδου στη διδασκαλία φυσικών θεμάτων: τουλάχιστον 75 % Εκπαιδευτικοί *Χρησιμοποιούν και ενσωματώνουν εργαλεία ΤΠΕ στη διαδικασία διδασκαλίας: τουλάχιστον 75 % Εκπαιδευτικοί -Εξοπλισμός/εξοπλισμός 4 SP με εργαλεία και εξοπλισμό ΤΠΕ, σχολικά εργαστήρια για τη διδασκαλία φυσικών θεμάτων σε διδακτικά βοηθήματα — ως στοιχείο που υποστηρίζει τη διαμόρφωση και την ανάπτυξη βασικών και φυσικών ικανοτήτων της GD: 220 Σε φοιτητές του SP στην Trześnia, Hucisk, Siedlance και Hucin που βρίσκονται στην αγροτική κοινότητα της Niwiska και 41N/35K γενικών μαθημάτων που απασχολούνται στα προαναφερθέντα σχολεία. Στο πλαίσιο της υλοποίησης του έργου, θα εκτελεστούν τα ακόλουθα καθήκοντα: 1.Η υλοποίηση δραστηριοτήτων που αποσκοπούν στην ανάπτυξη βασικών ικανοτήτων σε συνδυασμό με την προετοιμασία των εκπαιδευτικών και τη δημιουργία κατάλληλων συνθηκών (αγορά διδακτικών βοηθημάτων και εργαλείων ΤΠΕ) 2.Παροχή εκπαιδευτικών και επαγγελματικών συμβουλών 3.Τα μαθήματα παράδοσης μέσω πειραματισμού και εμπειρίας σε φυσικά θέματα, εξοπλισμού φυσικών εργαστηρίων και προετοιμασίας εκπαιδευτικών φυσικών θεμάτων για την εφαρμογή τους.Όλες οι μορφές υποστήριξης θα είναι διαθέσιμες σε άτομα με αναπηρίες. (Greek)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Hlavný cieľ a výsledky: Do 30.06.2019r. Zvýšiť efektívnosť a príťažlivosť vzdelávania v 4 SP z vidieckej obce Niwiska v rozsahu: rozvoj kľúčových kompetencií potrebných na trhu práce aspoň 90 % žiakov a žiakov týchto škôl (od 233U/112dz), s osobitným zreteľom na rozvoj vhodných postojov a sociálnych kompetencií, vzdelávacích zručností, iniciatív potrebných pre riadne fungovanie rôznych odborných a sociálnych úloh v min. 90 % žiakov/inžinierov z tried 8 (24 z 27U) a prírodných kompetencií v min. 85 % U (44U) â EUR Príprava zdrojov/starostlivosť o učiteľov vo vyššie uvedených školách na vykonávanie činností zameraných na: * Uplatňovanie metód a foriem prispievajúcich k formovaniu a rozvoju kľúčových kompetencií u žiakov: minimálne 75 % učiteľov *pomocou experimentálnej metódy pri výučbe prírodných predmetov: min. 75 % Učitelia *Používanie a začlenenie nástrojov IKT do vzdelávacieho procesu: min. 75 % Učitelia -Vybavenie/vybavenie 4 SP s nástrojmi a vybavením IKT, školské workshopy pre výučbu prírodných predmetov s vyučovacími pomôckami â EUR ako prvok podporujúci formovanie a rozvoj kľúčových a prírodných kompetencií GD: 220 Študenti v SP v TrzeÅni, Hucisk, Siedlance a Hucina sa nachádzajú vo vidieckej obci Niwiska a 41N/35K všeobecné predmety zamestnané vo vyššie uvedených školách. V rámci projektu sa budú vykonávať tieto úlohy: 1. Implementácia tried zameraných na rozvoj kľúčových kompetencií spolu s prípravou učiteľov a vytváranie vhodných podmienok na to (nákup učebných pomôcok a nástrojov IKT) 2.Vykonávanie vzdelávacieho a odborného poradenstva 3.Vykonávanie tried využívajúcich experimentálne metódy a skúsenosti v prírodných predmetoch, vybavenie prírodných laboratórií a príprava učiteľov prírodných predmetov na ich realizáciu.Všetky formy podpory budú k dispozícii pre ľudí so zdravotným postihnutím. (Slovak)
+Hlavný cieľ a výsledky: Do 30.06.2019r. Zvýšenie efektívnosti a atraktívnosti vzdelávania v 4 SP v Niwiskej vidieckej obci z hľadiska: — Rozvoj kľúčových kompetencií potrebných na trhu práce aspoň u 90 % žiakov a žiakov týchto škôl (od 233 U/112dz) s osobitným dôrazom na formovanie správnych postojov a sociálnych kompetencií, vzdelávacích zručností, iniciatívy potrebnej na riadne fungovanie rôznych odborných a sociálnych úloh aspoň 90 % žiakov z 8. stupňa (24 z 27U) a prirodzených kompetencií v min. 85 % U (44U) – Príprava zdrojov/učiteľov vyššie uvedených škôl na realizáciu tried zameraných na: *aplikácia metód a foriem prispievajúcich k formovaniu a rozvoju kľúčových kompetencií študentov: min. 75 % učiteľov *aplikácia experimentálnej metódy vo výučbe prírodných predmetov: minimálne 75 % Učitelia *Používajte a začleňujte do vyučovacieho procesu nástroje IKT: minimálne 75 % Učitelia – Vybavenie/vybavenie 4 SP s nástrojmi a vybavením IKT, školské laboratóriá na výučbu prírodných predmetov vo vyučovacích pomôckach – ako prvok podporujúci formovanie a rozvoj kľúčových a prirodzených kompetencií GD: 220 U študentov SP v Trześnii, Hucisku, Siedlance a Hucine, ktorí sa nachádzajú vo vidieckej obci Niwiska a 41N/35K všeobecných predmetov zamestnaných vo vyššie uvedených školách. V rámci realizácie projektu sa budú vykonávať tieto úlohy: 1.Vykonávanie činností zameraných na rozvoj kľúčových kompetencií spolu s prípravou učiteľov a vytváraním vhodných podmienok (nákup didaktických pomôcok a nástrojov IKT) 2. Doručovanie vzdelávacích a odborných poradenstiev 3.Doručovanie tried experimentovaním a skúsenosťami v prírodných predmetoch, vybavovanie prírodných laboratórií a príprava učiteľov prírodných predmetov na ich realizáciu.Všetky formy podpory budú k dispozícii ľuďom so zdravotným postihnutím. (Slovak)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Päätavoite ja tulokset: 30.06.2019 saakka. Lisätään koulutuksen tehokkuutta ja houkuttelevuutta neljässä Niwiskan maaseutukunnassa: työmarkkinoilla tarvittavien avaintaitojen kehittäminen vähintään 90 prosentille näiden koulujen oppilaista ja oppilaista (233U/112dz:stä) ottaen erityisesti huomioon asianmukaisten asenteiden ja sosiaalisten taitojen kehittäminen, oppimistaidot, aloitteet, jotka ovat tarpeen erilaisten ammatillisten ja yhteiskunnallisten roolien moitteettoman toiminnan kannalta vähintään 90 prosentilla luokan 8 oppilaista/insinööreistä (24 henkilöä 27U:sta) ja luonnontaitojen osalta vähintään 85 % U (44U) â EUR ”Opettajien resurssien/hoidon valmistelu edellä mainituissa kouluissa sellaisten toimien toteuttamiseksi, joiden tavoitteena on: * Sellaisten menetelmien ja muotojen soveltaminen, jotka edistävät oppilaiden avaintaitojen muokkaamista ja kehittämistä: vähintään 75 % opettajista *käyttäen kokeellista menetelmää luonnollisten aineiden opetuksessa: vähintään 75 % opettajia *Tieto- ja viestintätekniikan välineiden käyttö ja sisällyttäminen oppimisprosessiin: vähintään 75 % Opettajat -Laitteet/laitteet 4 SP tieto- ja viestintätekniset työkalut ja laitteet, koulujen työpajat opettaa luonnollisia aineita opetuksen apuvälineitä â EUR â EUR tukea muotoilua ja kehittämistä avain- ja luonnontaitojen GD: 220 Opiskelijat SP TrzeÅniassa, Hucisk, Siedlance ja Hucina sijaitsee maaseudun kunnan Niwiska ja 41N/35K yleiset oppiaineet työskentelevät edellä mainituissa kouluissa. Hankkeen yhteydessä toteutetaan seuraavat tehtävät: 1. Avaintaitojen kehittämiseen tähtäävien oppituntien toteuttaminen yhdessä opettajien valmistautumisen kanssa ja asianmukaisten edellytysten luominen tätä varten (opetusvälineiden ja tieto- ja viestintätekniikan välineiden hankinta) 2.Koulutuksen ja ammatillisen neuvonnan toteuttaminen 3.Luotuiden toteuttaminen kokeellisten menetelmien ja kokemusten avulla luonnollisista aiheista, luonnollisten laboratorioiden laitteet ja luonnollisten aineiden opettajien valmistelu niiden toteuttamista varten. Kaikki tukimuodot ovat vammaisten saatavilla. (Finnish)
+Päätavoitteet ja tulokset: Kunnes 30.06.2019r. Koulutuksen tehokkuuden ja houkuttelevuuden lisääminen Niwiskan kunnan neljässä erityisohjelmassa seuraavasti: — Työmarkkinoilla tarvittavien avaintaitojen kehittäminen vähintään 90 prosentissa näiden koulujen oppilaista ja oppilaista (233U/112dz) painottaen erityisesti oikeiden asenteiden ja sosiaalisten taitojen muokkaamista, oppimistaitoja, aloitteita, joita tarvitaan erilaisten ammatillisten ja sosiaalisten roolien asianmukaiseen toimintaan vähintään 90 prosentissa 8 luokan oppilaista (24 27U) ja luonnontaitoja vähintään 85 prosentissa U (44U) – Edellä mainittujen koulujen resurssien/opettajien valmistelu luokkien toteuttamiseksi, *metodien ja muotojen soveltaminen opiskelijoiden avaintaitojen muotoiluun ja kehittämiseen: vähintään 75 % opettajista *koemenetelmän soveltaminen luonnonaineiden opetuksessa: vähintään 75 % opettajat *Käytä ja sisällytä tieto- ja viestintätekniikan välineitä opetusprosessiin: vähintään 75 % opettajat -Equipment/Equipment of 4 SP with ICT-työkalut ja -laitteet, koululaboratoriot opettamaan luonnollisia aineita opetuksen apuvälineissä – tekijänä, joka tukee GD:n keskeisten ja luonnollisten taitojen muotoilua ja kehittämistä: 220 Opiskelijat SP Trześnia, Hucisk, Siedlance ja Hucin sijaitsevat maaseudulla kunnassa Niwiska ja 41N/35K yleisiä aineita työskentelevät edellä mainituissa kouluissa. Hankkeen toteutuksen yhteydessä toteutetaan seuraavat tehtävät: 1.Toimet, joilla pyritään kehittämään avaintaitoja, valmistautumaan opettajiin ja luomaan asianmukaiset olosuhteet (doktisten apuvälineiden ja tieto- ja viestintätekniikan välineiden ostaminen) 2.Toimituskoulutus ja ammatillinen neuvonta 3.Luonnollisten oppiaineiden kokeilu- ja kokemus, luonnonlaboratorioiden varustaminen ja luonnollisten aineiden opettajien valmistaminen niiden täytäntöönpanoa varten.Kaikki tukimuodot ovat vammaisten saatavilla. (Finnish)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Fő célkitűzés és eredmények: 2019.06.30-ig. Növelje az oktatás hatékonyságát és vonzerejét a Niwiska vidéki településről érkező 4 SP-ben a következő területeken: a munkaerőpiacon szükséges kulcskompetenciák fejlesztése ezen iskolák tanulóinak és tanulóinak legalább 90%-ában (233U/112dz-től), különös tekintettel a megfelelő attitűdök és szociális kompetenciák fejlesztésére, a tanulási készségekre, a különböző szakmai és társadalmi szerepek megfelelő működéséhez szükséges kezdeményezésekre a 8. osztályba tartozó tanulók/mérnökök legalább 90%-ában (27U-ból 24) és a természetes kompetenciák legalább 85% U (44U) â EUR előkészítése a fent említett iskolákban a tanárok erőforrásainak/gondozásának előkészítése a következő területeken: * A tanulók kulcskompetenciáinak alakítását és fejlesztését elősegítő módszerek és formák alkalmazása: a természetes tantárgyak oktatására szolgáló kísérleti módszert alkalmazó tanárok legalább 75%-a: min. 75% Tanárok * IKT-eszközök használata és beépítése a tanulási folyamatba: min. 75% Tanárok – 4 SP felszerelése/berendezése IKT-eszközökkel és felszereléssel, iskolai workshopok természetes tantárgyak tanítására tanítási segédanyagokkal, a GD kulcs- és természetes kompetenciáinak kialakítását és fejlesztését támogató elemként: 220 diák az SP TrzeÅnia, Hucisk, Siedlance és Hucina található a vidéki község Niwiska és 41N/35K általános tantárgyak a fenti iskolákban. A projekt részeként a következő feladatokat hajtják végre: 1. Olyan osztályok megvalósítása, amelyek célja a kulcskompetenciák fejlesztése, valamint a tanárok felkészítése és ennek megfelelő feltételeinek megteremtése (oktatási segédeszközök és IKT-eszközök vásárlása) 2.Az oktatási és szakmai tanácsadás végrehajtása 3.Az osztályok megvalósítása kísérleti módszerek és tapasztalatok felhasználásával a természetes tantárgyakban, a természetes laboratóriumok felszerelése és a természetes tantárgyak tanárainak felkészítése azok végrehajtásához.A támogatás minden formája elérhető lesz a fogyatékkal élők számára. (Hungarian)
+Fő célkitűzés és eredmények: 2019.06.30-ig. Az oktatás hatékonyságának és vonzerejének növelése a Niwiska Vidéki Önkormányzat 4 SP-jében az alábbiak tekintetében: A munkaerőpiacon szükséges kulcskompetenciák fejlesztése ezen iskolák tanulóinak és tanulóinak legalább 90%-ában (233U/112dz-től), különös hangsúlyt fektetve a helyes attitűdök és szociális kompetenciák kialakítására, a tanulási készségekre, a különböző szakmai és társadalmi szerepek megfelelő működéséhez szükséges kezdeményezésekre a 8. besorolási fokozatú tanulók legalább 90%-ában (27U 24.), a természetes kompetenciák pedig legalább 85%-ban U (44U) – A fenti iskolák erőforrásainak/tanítóinak felkészítése az alábbi osztályok megvalósítására: * olyan módszerek és formák alkalmazása, amelyek elősegítik a kulcskompetenciák kialakítását és fejlesztését a hallgatókban: a tanárok legalább 75%-a *a kísérleti módszer alkalmazása a természetes tantárgyak tanításában: min. 75% Tanárok *Használja és integrálja az IKT-eszközöket a tanítási folyamatba: min. 75% Tanárok – A 4 SP felszerelése/felszerelése IKT eszközökkel és felszereléssel, iskolai laboratóriumok a természetes tantárgyak tanítására az oktatási segédeszközökben – mint a GD kulcs- és természetes kompetenciáinak kialakítását és fejlesztését támogató elem: 220 A diákok a SP Trześnia, Hucisk, Siedlance és Hucin található vidéki település Niwiska és 41N/35K általános tantárgyak alkalmazott a fent említett iskolákban. A projekt megvalósításának részeként a következő feladatok kerülnek végrehajtásra: 1.A kulcskompetenciák fejlesztését célzó tevékenységek végrehajtása, valamint a tanárok felkészítése és a megfelelő feltételek megteremtése (didaktikai segédeszközök és IKT-eszközök beszerzése) 2. Oktatási és szakmai tanácsadás biztosítása 3.A természetes tantárgyakban végzett kísérletek és tapasztalatok biztosításával, a természetes laboratóriumok felszerelésével és a természetes tantárgyak tanárainak felkészítésével.A támogatás valamennyi formája elérhető lesz a fogyatékkal élők számára. (Hungarian)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Hlavní cíl a výsledky: Do 30.06.2019r. Zvýšit účinnost a atraktivitu vzdělávání ve 4 SP od venkovské obce Niwiska v rozsahu: â EUR Rozvoj klíčových kompetencí nezbytných na trhu práce nejméně 90 % žáků a žáků těchto škol (od 233U/112dz), se zvláštním ohledem na rozvoj vhodných postojů a sociálních schopností, studijní dovednosti, iniciativy nezbytné pro řádné fungování různých profesních a sociálních rolí v min. 90 % žáků/inženýrů ze tříd 8 (24 z 27U) a přírodních kompetencí v min. 85 % U (44U) › Příprava zdrojů/péče o učitele ve výše uvedených školách za účelem provádění činností zaměřených na: * Použití metod a forem, které přispívají k utváření a rozvoji klíčových schopností žáků: min. 75 % učitelů *za použití experimentální metody při výuce přírodních předmětů: min. 75 % Učitelé *Používání a začlenění nástrojů IKT do vzdělávacího procesu: min. 75 % Učitelé – Zařízení/zařízení 4 SP s nástroji a vybavením IKT, školní workshopy pro výuku přírodních předmětů s učebními pomůckami â EUR jako prvek podporující formování a rozvoj klíčových a přirozených kompetencí GD: 220 Studenti v SP v TrzeÅnia, Hucisk, Siedlance a Hucina se nachází ve venkovské obci Niwiska a 41N/35K obecné předměty zaměstnané ve výše uvedených školách. V rámci projektu budou prováděny tyto úkoly: 1. Realizace tříd zaměřených na rozvoj klíčových kompetencí spolu s přípravou učitelů a vytváření vhodných podmínek pro to (nákup učebních pomůcek a ICT nástrojů) 2.Provádění vzdělávacího a odborného poradenství 3.Provádění tříd pomocí experimentálních metod a zkušeností v přírodních předmětech, vybavení přírodních laboratoří a příprava učitelů přírodních předmětů pro jejich realizaci.Všechny formy podpory budou k dispozici pro osoby se zdravotním postižením. (Czech)
+Hlavní cíl a výsledky: Do 30.06.2019r. Zvýšení účinnosti a atraktivity vzdělávání ve 4 SP z venkovské obce Niwiska, pokud jde o: — Rozvoj klíčových kompetencí nezbytných na trhu práce nejméně u 90 % žáků a žáků těchto škol (od 233U/112dz), se zvláštním důrazem na utváření správných postojů a sociálních kompetencí, studijní dovednosti, iniciativy nezbytné pro řádné fungování v různých profesních a sociálních rolích nejméně u 90 % žáků z 8. třídy (24 z 27U) a přírodních kompetencí v min. 85 % U (44U) – Příprava zdrojů/učitelů výše uvedených škol na provádění tříd zaměřených na: *aplikace metod a forem přispívajících k formování a rozvoji klíčových kompetencí u studentů: min. 75 % učitelů *aplikace experimentální metody ve výuce přírodních předmětů: min. 75 % učitelů * Používejte a začleňte nástroje IKT do výukového procesu: minimálně 75 % učitelů – Zařízení/zařízení 4 SP s nástroji a vybavením IKT, školní laboratoře pro výuku přírodních předmětů ve výukových pomůckách – jako prvek podporující utváření a rozvoj klíčových a přirozených kompetencí GD: 220 U studentů SP v Trześnia, Hucisk, Siedlance a Hucin se nachází ve venkovské obci Niwiska a 41N/35K obecných předmětů zaměstnaných ve výše uvedených školách. V rámci realizace projektu budou prováděny tyto úkoly: 1.Provádění činností zaměřených na rozvoj klíčových kompetencí spolu s přípravou učitelů a vytváření vhodných podmínek (nákup didaktických pomůcek a nástrojů IKT) 2.Doručovat vzdělávací a odborné poradenství 3.Doručování tříd experimentováním a zkušenostmi s přírodními předměty, vybavení přírodních laboratoří a příprava učitelů přírodních předmětů pro jejich realizaci.Všechny formy podpory budou k dispozici osobám se zdravotním postižením. (Czech)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Galvenais mērķis un rezultāti: Līdz 30.06.2019r. Palielināt izglītības efektivitāti un pievilcību 4 SP no lauku komūnas Niwiska šādās jomās: darba tirgū nepieciešamo pamatprasmju attīstība vismaz 90 % šo skolu skolēnu un skolēnu (no 233U/112dz), jo īpaši attiecībā uz atbilstošas attieksmes un sociālo kompetenču attīstību, mācīšanās prasmēm, iniciatīvām, kas nepieciešamas dažādu profesionālo un sociālo lomu pienācīgai darbībai, vismaz 90 % skolēnu/inženieru no 8. klases (24 no 27U) un dabas kompetencēm vismaz 85 % U (44U) EUR Sagatavošana skolotāju resursiem/aprūpei iepriekš minētajās skolās, lai veiktu pasākumus, kuru mērķis ir: * Tādu metožu un formu piemērošana, kas veicina pamatprasmju veidošanu un attīstīšanu skolēniem: min. 75 % skolotāju *izmantojot eksperimentālo metodi dabas priekšmetu mācīšanā: min. 75 % Skolotāji *IKT rīku izmantošana un iekļaušana mācību procesā: min. 75 % Skolotāji — Iekārtas/aprīkojums 4 SP ar IKT rīkiem un aprīkojumu, skolas semināri dabas priekšmetu mācīšanai ar mācību līdzekļiem EUR kā elements, kas atbalsta GD galveno un dabisko kompetenču veidošanu un attīstību: 220 studenti SP TrzeÅnia, Hucisk, Siedlance un Hucina atrodas lauku komūnā Niwiska un 41N/35K vispārējie priekšmeti nodarbināti iepriekš minētajās skolās. Projekta ietvaros tiks īstenoti šādi uzdevumi: 1. Nodarbību ieviešana, kuru mērķis ir attīstīt pamatprasmes, sagatavot skolotājus un radīt tam piemērotus apstākļus (mācību līdzekļu un IKT rīku iegāde) 2.Izglītības un profesionālo konsultāciju ieviešana 3.Nodarbību īstenošana, izmantojot eksperimentālas metodes un pieredzi dabas priekšmetos, dabas laboratoriju aprīkojumu un dabas priekšmetu skolotāju sagatavošanu to īstenošanai.Visi atbalsta veidi būs pieejami cilvēkiem ar invaliditāti. (Latvian)
+Galvenais mērķis un rezultāti: Līdz 30.06.2019.r. Izglītības efektivitātes un pievilcības palielināšana 4 VP no Niwiska Lauku pašvaldības, ņemot vērā: — Darba tirgū nepieciešamo pamatprasmju attīstīšana vismaz 90 % šo skolu skolēnu un skolēnu (no 233U/112dz), īpašu uzmanību pievēršot pareizas attieksmes un sociālo kompetenču veidošanai, mācīšanās prasmēm, iniciatīvai, kas nepieciešama, lai pienācīgi darbotos dažādās profesionālajās un sociālajās lomās vismaz 90 % skolēnu no 8. pakāpes (24 no 27U) un dabas kompetences (min. 85 % U (44U)) — Iepriekš minēto skolu resursu/skolotāju sagatavošana tādu klašu īstenošanai, kuru mērķis ir: *metodes un formas, kas palīdz veidot un attīstīt pamatprasmes studentiem: vismaz 75 % skolotāju *eksperimentālās metodes pielietojums dabas priekšmetu mācīšanā: min. 75 % Skolotāju *Izmantojiet un integrējiet IKT rīkus mācību procesā: min. 75 % Skolotāji — 4 SP aprīkojums/aprīkojums ar IKT rīkiem un aprīkojumu, skolu laboratorijas dabas priekšmetu mācīšanai mācību līdzekļos — kā elements, kas atbalsta GD pamatkompetenču un dabas kompetenču veidošanu un attīstību: 220 Studentiem SP Trześnia, Hucisk, Siedlance un Hucin atrodas lauku komūnā Niwiska un 41N/35K vispārējo mācību priekšmetu, kas nodarbināti iepriekš minētajās skolās. Īstenojot projektu, tiks veikti šādi uzdevumi: 1.Darbību īstenošana, kas vērsta uz pamatprasmju attīstību, skolotāju sagatavošanu un atbilstošu apstākļu radīšanu (didaktisko palīglīdzekļu un IKT rīku iegāde) 2.Piegādes izglītības un profesionālās konsultācijas 3.Piegādes nodarbības eksperimentējot un pieredze dabas priekšmetos, aprīkojot dabas laboratorijas un sagatavojot dabas priekšmetu skolotājus to īstenošanai. (Latvian)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Príomhchuspóir agus príomhthorthaí: Go dtí an 30.06.2019r. Éifeachtúlacht agus tarraingteacht an oideachais i 4 SP ón commune Niwiska faoin tuath a mhéadú faoi raon feidhme na nithe seo a leanas: forbairt na bpríomhinniúlachtaí is gá ar an margadh saothair 90 % ar a laghad de dhaltaí agus de dhaltaí na scoileanna sin (ó 233U/112dz), agus aird ar leith á tabhairt ar fhorbairt na ndearcthaí agus na n-inniúlachtaí sóisialta iomchuí, scileanna foghlama, tionscnaimh atá riachtanach d’fheidhmiú cuí rólanna éagsúla gairmiúla agus sóisialta i 90 % de dhaltaí/innealtóirí ó ranganna 8 (24 as 27U) agus inniúlachtaí nádúrtha i 85 % U (44U) âEUR Ullmhú acmhainní/cúram múinteoirí sna scoileanna thuasluaite chun gníomhaíochtaí atá dírithe ar: * Modhanna agus foirmeacha a chur i bhfeidhm a chabhródh le príomhinniúlachtaí a mhúnlú agus a fhorbairt sna daltaí: 75 % de mhúinteoirí *ag baint úsáide as an modh turgnamhach chun ábhair nádúrtha a mhúineadh: 75 % Múinteoirí *Úsáid agus ionchorprú uirlisí TFC sa phróiseas foghlama: 75 % Múinteoirí -Trealamh/trealamh 4 SP le huirlisí agus trealamh TFC, ceardlanna scoile chun ábhair nádúrtha a mhúineadh le háiseanna teagaisc â EUR EUR mar ghné a thacaíonn le múnlú agus forbairt príomhinniúlachtaí nádúrtha GD: 220 Mac Léinn sa SP i TrzeÅnia, Hucisk, Siedlance agus Hucina lonnaithe sa bhaile tuaithe Niwiska agus 41N/35K ábhair ghinearálta fostaithe sna scoileanna thuas. Cuirfear na cúraimí seo a leanas chun feidhme mar chuid den tionscadal: 1. Cur chun feidhme ranganna atá dírithe ar phríomhinniúlachtaí a fhorbairt mar aon le múinteoirí a ullmhú agus coinníollacha cuí a chruthú ina leith sin (áiseanna teagaisc agus uirlisí TFC a cheannach) 2.Comhairle oideachais agus ghairmiúil a chur chun feidhme 3. Ranganna a chur chun feidhme ina n-úsáidtear modhanna turgnamhacha agus taithí in ábhair nádúrtha, trealamh saotharlann nádúrtha agus múinteoirí ábhair nádúrtha a ullmhú lena gcur chun feidhme.Beidh gach cineál tacaíochta ar fáil do dhaoine faoi mhíchumas. (Irish)
+Príomhchuspóir agus príomhthorthaí: Go dtí an 30.06.2019r. Méadú ar éifeachtúlacht agus tarraingteacht an oideachais i 4 SP ó Bardas Tuaithe Niwiska maidir le: — Forbairt na bpríomhinniúlachtaí is gá i margadh an tsaothair i 90 % ar a laghad de dhaltaí agus de dhaltaí na scoileanna sin (ó 233U/112dz), agus béim ar leith ar mhúnlú na ndearcthaí cearta agus na n-inniúlachtaí sóisialta, scileanna foghlama, tionscnaimh is gá le haghaidh feidhmiú cuí i róil ghairmiúla agus shóisialta éagsúla i 90 % ar a laghad de dhaltaí ó ghrád 8 (24 as 27U) agus inniúlachtaí nádúrtha i 85 % U (44U) — Ullmhú acmhainní/múinteoirí na scoileanna thuasluaite chun ranganna a chur chun feidhme atá dírithe ar: *modhanna agus foirmeacha a chur i bhfeidhm a chabhródh le príomhinniúlachtaí a mhúnlú agus a fhorbairt i measc daltaí: 75 % de mhúinteoirí *cur i bhfeidhm an mhodha thurgnamhaigh i dteagasc ábhair nádúrtha: 75 % Múinteoirí *Úsáid agus ionchorprú uirlisí TFC sa phróiseas teagaisc: 75 % Múinteoirí — Trealamh/trealamh de 4 SP le huirlisí agus trealamh TFC, saotharlanna scoile chun ábhair nádúrtha a theagasc in áiseanna teagaisc — mar ghné a thacaíonn le múnlú agus forbairt príomhinniúlachtaí nádúrtha GD: 220 I scoláirí sa SP i Trześnia, Hucisk, Siedlance agus Hucin lonnaithe i commune tuaithe Niwiska agus 41N/35K d’ábhair ghinearálta fostaithe sna scoileanna thuasluaite. Mar chuid de chur chun feidhme an tionscadail, déanfar na cúraimí seo a leanas: 1.Gníomhaíochtaí a chur chun feidhme atá dírithe ar phríomhinniúlachtaí a fhorbairt mar aon le múinteoirí a ullmhú agus coinníollacha iomchuí a chruthú (áiseanna teagaisc agus uirlisí TFC a cheannach) 2. Comhairleoireacht oideachasúil agus ghairmiúil a sheachadadh 3. Ranganna a sheachadadh trí thurgnamh agus taithí in ábhair nádúrtha, saotharlanna nádúrtha a fheistiú agus múinteoirí ábhar nádúrtha a ullmhú lena gcur chun feidhme.Beidh gach cineál tacaíochta ar fáil do dhaoine faoi mhíchumas. (Irish)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Glavni cilj in rezultati: Do 30.06.2019r. Povečanje učinkovitosti in privlačnosti izobraževanja v 4 PZ iz podeželske občine Niwiska v okviru: razvoj ključnih kompetenc, potrebnih na trgu dela, vsaj 90 % učencev in učencev teh šol (od 233U/112dz), s posebnim poudarkom na razvoju ustreznih odnosov in socialnih kompetenc, učnih veščin, pobud, potrebnih za pravilno delovanje različnih strokovnih in družbenih vlog v min. 90 % učencev/inženirjev iz 8. razreda (24 od 27U) in naravnih kompetenc v min. 85 % U (44U) â EUR Priprava virov/nege učiteljev v zgoraj omenjenih šolah za izvajanje aktivnosti, usmerjenih na: * Uporaba metod in oblik, ki spodbujajo oblikovanje in razvoj ključnih kompetenc učencev: najmanj 75 % učiteljev *z uporabo eksperimentalne metode pri poučevanju naravnih predmetov: najmanj 75 % Učitelji *Uporaba in vključevanje orodij IKT v učni proces: Min. 75 % Učitelji -Oprema/oprema 4 SP z orodji in opremo IKT, šolske delavnice za poučevanje naravnih predmetov z učnimi pripomočki â EUR kot element, ki podpira oblikovanje in razvoj ključnih in naravnih kompetenc GD: 220 Študenti SP v Trzežania, Hucisk, Siedlance in Hucina, ki se nahajajo v podeželski občini Niwiska in 41N/35K splošnih predmetov, zaposlenih v zgoraj navedenih šolah. V okviru projekta se bodo izvajale naslednje naloge: 1. Izvajanje tečajev za razvoj ključnih kompetenc skupaj s pripravo učiteljev in ustvarjanje ustreznih pogojev za to (nakup učnih pripomočkov in orodij IKT) 2.Izvajanje izobraževanja in strokovnega svetovanja 3.Izvajanje pouka z uporabo eksperimentalnih metod in izkušenj v naravnih predmetih, oprema naravnih laboratorijev in priprava učiteljev naravnih predmetov za njihovo izvajanje.Vse oblike podpore bodo na voljo invalidom. (Slovenian)
+Glavni cilj in rezultati: Do 30.06.2019r. Povečanje učinkovitosti in privlačnosti izobraževanja v 4 SP iz občine Niwiska v smislu: — Razvoj ključnih kompetenc, potrebnih na trgu dela, pri vsaj 90 % učencev in učencev teh šol (od 233U/112dz), s posebnim poudarkom na oblikovanju pravega odnosa in socialnih kompetenc, učnih spretnostih, pobudah, potrebnih za pravilno delovanje različnih poklicnih in družbenih vlog pri vsaj 90 % učencev iz 8. razreda (24 od 27U) in naravnih kompetencah v najmanj 85 % U (44U) – Priprava virov/učiteljev zgoraj navedenih šol za izvajanje pouka, katerega cilj je: *uporaba metod in oblik, ki prispevajo k oblikovanju in razvoju ključnih kompetenc pri študentih: najmanj 75 % učiteljev *uporaba eksperimentalne metode pri poučevanju naravnih predmetov: najmanj 75 % učiteljev *Uporaba in vključitev orodij IKT v proces poučevanja: najmanj 75 % Učitelji -Oprema/oprema 4 SP z orodji in opremo IKT, šolski laboratoriji za poučevanje naravnih predmetov v učnih pripomočkih – kot element, ki podpira oblikovanje in razvoj ključnih in naravnih kompetenc GD: 220 Pri študentih v SP v Trześnia, Hucisk, Siedlance in Hucin, ki se nahajajo v podeželski občini Niwiska in 41N/35K splošnih predmetov, zaposlenih v zgoraj omenjenih šolah. V okviru izvajanja projekta se bodo izvajale naslednje naloge: 1.Izvajanje aktivnosti, namenjenih razvoju ključnih kompetenc, skupaj s pripravo učiteljev in ustvarjanjem ustreznih pogojev (nakup didaktičnih pripomočkov in orodij IKT) 2.Zagotavljanje izobraževalnega in strokovnega svetovanja 3.Izvajanje poukov s eksperimentiranjem in izkušnjami iz naravoslovnih predmetov, opremljanje naravnih laboratorijev in priprava učiteljev naravnih predmetov za njihovo izvajanje. (Slovenian)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Основна цел и резултати: До 30.06.2019 г. Повишаване на ефективността и привлекателността на образованието в 4 SP от селската община Niwiska в обхвата на: развитие на ключови компетентности, необходими на пазара на труда, най-малко 90 % от учениците и учениците от тези училища (от 233U/112dz), по-специално по отношение на развитието на подходящи нагласи и социални компетентности, умения за учене, инициативи, необходими за правилното функциониране на различни професионални и социални роли в минимум 90 % от учениците/инженерите от класове 8 (24 от 27U) и естествени компетентности в минимум 85 % U (44U) Подготовка на ресурсите/грижата на учителите в горепосочените училища за извършване на дейности, насочени към: * Прилагане на методи и форми, благоприятстващи формирането и развитието на ключови умения в учениците: минимум 75 % от учителите *използват експерименталния метод в преподаването на естествени предмети: минимум 75 % от учителите *използват и интегрират ИКТ инструменти в учебния процес: мин. 75 % Учители -Оборудване/оборудване на 4 SP с ИКТ инструменти и оборудване, Учебни работилници за преподаване на естествени предмети с учебни помагала â EUR като елемент, подпомагащ оформянето и развитието на ключови и естествени компетентности на GD: 220 студенти в SP в TrzeÅnia, Hucisk, Siedlance и Hucina, разположени в селската община Niwiska, и 41N/35K общи дисциплини, заети в горните училища. В рамките на проекта ще бъдат изпълнени следните задачи: 1. Изпълнение на класове, насочени към развиване на ключови компетентности заедно с подготовката на учителите и създаване на подходящи условия за това (закупуване на учебни помагала и ИКТ инструменти) 2.Изпълнение на образователни и професионални съвети 3.Изпълнение на класове чрез използване на експериментални методи и опит в естествени предмети, оборудване на естествени лаборатории и подготовка на учители по естествени предмети за тяхното изпълнение. Всички форми на подкрепа ще бъдат достъпни за хора с увреждания. (Bulgarian)
+Основна цел и резултати: До 30.6.2019 г. Повишаване на ефективността и привлекателността на образованието в 4 СП от селска община Нивиска по отношение на: — Развитие на ключови компетентности, необходими на пазара на труда в най-малко 90 % от учениците и учениците в тези училища (от 233U/112dz), с особен акцент върху оформянето на правилните нагласи и социални компетентности, умения за учене, инициатива, необходима за правилното функциониране на различни професионални и социални роли в най-малко 90 % от учениците от 8 клас (24 от 27U) и природни компетентности в минимум 85 % U (44U) — Подготовка на ресурси/преподаватели на горепосочените училища за изпълнение на класове, насочени към: *прилагане на методи и форми, благоприятстващи оформянето и развитието на ключови компетентности при студентите: минимум 75 % от учителите *прилагане на експерименталния метод в преподаването на естествени предмети: минимум 75 % учители *Използвайте и включете ИКТ инструменти в учебния процес: минимум 75 % учители — Оборудване/оборудване на 4 SP с ИКТ инструменти и оборудване, училищни лаборатории за преподаване на естествени предмети в учебни помагала — като елемент, подпомагащ оформянето и развитието на ключови и естествени компетентности на GD: 220 В студенти в СП в Trześnia, Hucisk, Siedlance и Hucin, разположени в селските общини на Нивиска и 41N/35K на общите предмети, наети в горепосочените училища. Като част от изпълнението на проекта ще бъдат изпълнени следните задачи: 1.Изпълнение на дейности, насочени към развитието на ключови компетентности, заедно с подготовката на учителите и създаването на подходящи условия (закупуване на дидактични средства и ИКТ инструменти) 2.Доставка на образователни и професионални консултации 3.Услуги по доставка чрез експериментиране и опит по природни предмети, оборудване на естествени лаборатории и подготовка на учители по природни предмети за тяхното изпълнение.Всички форми на подкрепа ще бъдат достъпни за хора с увреждания. (Bulgarian)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-L-għan u r-riżultati ewlenin: Sat-30.06.2019r. Iżżid l-effiċjenza u l-attrazzjoni tal-edukazzjoni f’4 SP mill-komun rurali Niwiska fl-ambitu ta ': â EUR Żvilupp tal-kompetenzi ewlenin meħtieġa fis-suq tax-xogħol mill-inqas 90 % ta ‘studenti u studenti ta’ dawn l-iskejjel (minn 233U/112dz), b’mod partikolari rigward l-iżvilupp ta ‘attitudnijiet xierqa u l-kompetenzi soċjali, ħiliet ta’ tagħlim, inizjattivi meħtieġa għall-funzjonament xieraq tar-rwoli professjonali u soċjali varji fil-min. 90 % ta ‘studenti/inġiniera mill-klassijiet 8 (24 minn 27U) u l-kompetenzi naturali fil-min. 85 % U (44U) â EUR â EUR Preparazzjoni tar-riżorsi/kura tal-għalliema fl-iskejjel imsemmija hawn fuq biex iwettqu attivitajiet immirati lejn: * L-applikazzjoni ta’ metodi u forom li jwasslu għat-tiswir u l-iżvilupp ta’ kompetenzi ewlenin fl-istudenti: min. 75 % tal-għalliema * jużaw il-metodu sperimentali fit-tagħlim suġġetti naturali: 75 % Għalliem *L-użu u l-inkorporazzjoni tal-għodod tal-ICT fil-proċess tat-tagħlim: min. 75 % Għalliema -Tagħmir/tagħmir ta '4 SP ma’ għodod u tagħmir tal-ICT, workshops fl-iskejjel għat-tagħlim ta ‘suġġetti naturali b’għajnuniet għat-tagħlim bħala element li jappoġġja l-iffurmar u l-iżvilupp ta’ kompetenzi ewlenin u naturali ta ‘GD: 220 Studenti fl-SP f’TrzeÅnia, Hucisk, Siedlance u Hucina li jinsabu fil-komun rurali Niwiska u 41N/35K suġġetti ġenerali impjegati fl-iskejjel ta ‘hawn fuq. Il-kompiti li ġejjin se jiġu implimentati bħala parti mill-proġett: 1. L-implimentazzjoni ta’ klassijiet immirati lejn l-iżvilupp ta’ kompetenzi ewlenin flimkien mat-tħejjija tal-għalliema u l-ħolqien ta’ kundizzjonijiet xierqa għal dan (xiri ta’ għajnuniet għat-tagħlim u għodod tal-ICT) 2.L-implimentazzjoni ta’ pariri edukattivi u professjonali 3.L-implimentazzjoni ta’ klassijiet bl-użu ta’ metodi sperimentali u esperjenzi f’suġġetti naturali, tagħmir ta’ laboratorji naturali u tħejjija ta’ għalliema ta’ suġġetti naturali għall-implimentazzjoni tagħhom.Il-forom kollha ta’ appoġġ se jkunu disponibbli għall-persuni b’diżabilità. (Maltese)
+L-għan ewlieni u r-riżultati: Sat-30.06.2019r. Żieda fl-effiċjenza u l-attrazzjoni tal-edukazzjoni f’4 SP mill-Muniċipalità Rurali ta’ Niwiska f’termini ta’: — L-iżvilupp ta’ kompetenzi ewlenin meħtieġa fis-suq tax-xogħol f’mill-inqas 90 % tal-istudenti u l-istudenti ta’ dawn l-iskejjel (minn 233U/112dz), b’enfasi partikolari fuq it-tiswir tal-attitudnijiet u l-kompetenzi soċjali t-tajba, il-ħiliet ta’ tagħlim, l-inizjattiva meħtieġa għall-funzjonament tajjeb f’diversi rwoli professjonali u soċjali f’mill-inqas 90 % tal-istudenti mill-grad 8 (24 ta’ 27U) u l-kompetenzi naturali f’minimu ta’ 85 % U (44U) — Tħejjija ta’ riżorsi/għalliema tal-iskejjel ta’ hawn fuq għall-implimentazzjoni ta’ klassijiet immirati lejn: *applikazzjoni ta’ metodi u forom li jwasslu għat-tiswir u l-iżvilupp ta’ kompetenzi ewlenin fl-istudenti: min. 75 % ta ‘għalliema * applikazzjoni tal-metodu sperimentali fit-tagħlim suġġetti naturali: minimu ta’ 75 % Għalliema *Uża u inkorporaw għodod tal-ICT fil-proċess tat-tagħlim: minimu ta’ 75 % Għalliema — Tagħmir/tagħmir ta’ 4 SP b’għodod u tagħmir tal-ICT, laboratorji tal-iskejjel għat-tagħlim ta’ suġġetti naturali fl-għajnuniet għat-tagħlim — bħala element li jappoġġa t-tiswir u l-iżvilupp ta’ kompetenzi ewlenin u naturali tal-GD: 220 Fl-istudenti fl-SP fi Trześnia, Hucisk, Siedlance u Hucin jinsabu fil-komun rurali ta ‘Niwiska u 41N/35K ta’ suġġetti ġenerali impjegati fl-iskejjel imsemmija hawn fuq. Bħala parti mill-implimentazzjoni tal-proġett, se jitwettqu l-kompiti li ġejjin: 1.L-implimentazzjoni ta’ attivitajiet immirati lejn l-iżvilupp ta’ kompetenzi ewlenin flimkien mat-tħejjija tal-għalliema u l-ħolqien ta’ kundizzjonijiet xierqa (xiri ta’ għajnuniet didattiċi u għodod tal-ICT) 2.Il-forniment ta’ konsulenza edukattiva u professjonali 3.Il-klassijiet tal-provvista permezz ta’ sperimentazzjoni u esperjenza f’suġġetti naturali, it-tagħmir tal-laboratorji naturali u t-tħejjija tal-għalliema tas-suġġetti naturali għall-implimentazzjoni tagħhom.Il-forom kollha ta’ appoġġ se jkunu disponibbli għall-persuni b’diżabilità. (Maltese)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Objetivo principal e resultados: Até 30.6.2019r. Aumentar a eficiência e a atratividade da educação em 4 SP da comuna rural de Niwiska no âmbito de: desenvolvimento das competências essenciais necessárias no mercado de trabalho, pelo menos, 90 % dos alunos e alunos destas escolas (a partir de 233U/112dz), com especial destaque para o desenvolvimento de atitudes e competências sociais adequadas, aptidões de aprendizagem, iniciativas necessárias para o bom funcionamento de vários papéis profissionais e sociais em min. 90 % dos alunos/engenheiros das classes 8 (24 em 27U) e competências naturais em min. 85 % U (44U) › Preparação dos recursos/cuidados dos professores nas escolas supramencionadas para realizar atividades orientadas para: * Aplicação de métodos e formas conducentes à formação e ao desenvolvimento de competências essenciais nos alunos: mín. 75 % dos professores *usando o método experimental no ensino de disciplinas naturais: mín. 75 % Professores *Utilizar e incorporar ferramentas TIC no processo de aprendizagem: Mín. 75 % Professores -Equipamento/equipamento de 4 SP com ferramentas e equipamentos TIC, workshops escolares para o ensino de disciplinas naturais com auxiliares pedagógicos â EUR como elemento de apoio à formação e desenvolvimento de competências essenciais e naturais do GD: 220 estudantes do SP em TrzeÅnia, Hucisk, Siedlance e Hucina localizados na comuna rural Niwiska e 41N/35K disciplinas gerais empregadas nas escolas acima. No âmbito do projeto, serão executadas as seguintes tarefas: 1. Implementação de aulas destinadas a desenvolver competências-chave, juntamente com a preparação dos professores e a criação de condições adequadas para tal (aquisição de auxiliares pedagógicos e ferramentas TIC) 2.Execução de aconselhamento educativo e profissional 3.Execução de aulas utilizando métodos experimentais e experiências em matérias naturais, equipamento de laboratórios naturais e preparação de disciplinas naturais professores para a sua implementação.Todas as formas de apoio estarão disponíveis para as pessoas com deficiência. (Portuguese)
+Objetivo principal e resultados: Até 30.6.2019r. Aumentar a eficiência e a atratividade da educação em 4 PE do município rural de Niwiska no âmbito de: — Desenvolvimento das competências essenciais necessárias no mercado de trabalho de, pelo menos, 90 % dos alunos e alunos dessas escolas (a partir de 233U/112dz), com especial destaque para o desenvolvimento de atitudes e competências sociais adequadas, aptidões de aprendizagem, iniciativas necessárias para o bom funcionamento de vários papéis profissionais e sociais em, pelo menos, 90 % dos alunos/engenheiros das turmas 8 (24 em 27U) e competências naturais em, pelo menos, 85 % U (44U) — Preparação dos recursos/cuidados dos professores nas escolas acima referidas para realizar atividades destinadas a: * Aplicação de métodos e formas conducentes à definição e ao desenvolvimento de competências-chave nos alunos: menos 75 % dos professores *utilizando o método experimental no ensino de matérias naturais: 75 % Professores *Utilização e incorporação de ferramentas TIC no processo de aprendizagem: 75 % Professores - Equipamento/equipamento de 4 PE com ferramentas e equipamento TIC, ateliês escolares para o ensino de disciplinas naturais com material didático - como elemento de apoio à definição e ao desenvolvimento de competências essenciais e naturais da DG: 220 alunos do SP em Trześnia, Hucisk, Siedlance e Hucina, localizados na comuna rural de Niwiska, e 41N/35K disciplinas gerais empregadas nas escolas acima referidas. As seguintes tarefas serão implementadas como parte do projeto: 1. Implementação de aulas destinadas a desenvolver competências-chave juntamente com a preparação de professores e a criação de condições adequadas para o efeito (aquisição de material didático e ferramentas TIC) 2.Execução de aconselhamento educativo e profissional 3.Execução de aulas utilizando métodos experimentais e experiências em disciplinas naturais, equipamento de laboratórios naturais e preparação de professores de disciplinas naturais para a sua implementação.Todas as formas de apoio estarão disponíveis para pessoas com deficiência. (Portuguese)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Hovedmålsætning og resultater: Indtil 30.6.2019r. Øge effektiviteten og tiltrækningskraften af uddannelse i 4 SP fra landkommunen Niwiska inden for rammerne af: udvikling af de nøglekompetencer, der er nødvendige på arbejdsmarkedet, mindst 90 % af eleverne og eleverne i disse skoler (fra 233U/112dz), med særlig vægt på udvikling af passende holdninger og sociale kompetencer, læringsfærdigheder, initiativer, der er nødvendige for, at forskellige faglige og sociale roller kan fungere korrekt i mindst 90 % af eleverne/ingeniørerne fra klasse 8 (24 ud af 27U) og naturkompetencer i min. 85 % U (44U) â EUR Forberedelse af ressourcer/pasning af lærere i ovennævnte skoler til at udføre aktiviteter rettet mod: * Anvendelse af metoder og formularer, der bidrager til at forme og udvikle nøglekompetencer hos eleverne: mindst 75 % af lærerne *ved hjælp af den eksperimentelle metode til undervisning i naturfag: min. 75 % Lærere *Brug og indarbejde IKT-værktøjer i læringsprocessen: min. 75 % Lærere -Udstyr/udstyr af 4 SP med IKT-værktøjer og -udstyr, skoleworkshops for undervisning i naturfag med undervisningshjælpemidler › som et element, der støtter udformningen og udviklingen af GD's nøgle- og naturkompetencer: 220 Studerende i SP i TrzeÅnia, Hucisk, Siedlance og Hucina beliggende i landkommunen Niwiska og 41N/35K generelle fag beskæftiget i ovennævnte skoler. Følgende opgaver vil blive gennemført som led i projektet: 1. Gennemførelse af kurser, der tager sigte på at udvikle nøglekompetencer sammen med forberedelse af lærere og skabe passende betingelser herfor (indkøb af undervisningshjælpemidler og IKT-værktøjer) 2.Gennemførelse af uddannelsesmæssig og faglig rådgivning 3.Implementering af klasser ved hjælp af eksperimentelle metoder og erfaringer inden for naturfag, udstyr på naturlige laboratorier og forberedelse af naturfaglærere til deres gennemførelse.Alle former for støtte vil være til rådighed for personer med handicap. (Danish)
+Hovedformål og resultater: Indtil 30.06.2019r. Øget effektivitet og tiltrækningskraft af uddannelse i 4 SP fra Niwiska Rural Kommune med hensyn til: — Udvikling af de nøglekompetencer, der er nødvendige på arbejdsmarkedet i mindst 90 % af disse skolers elever og elever (fra 233U/112dz), med særlig vægt på at udforme de rette holdninger og sociale kompetencer, læringsfærdigheder, initiativer, der er nødvendige for at kunne fungere korrekt i forskellige faglige og sociale roller i mindst 90 % af eleverne fra 8. klasse (24 af 27U) og naturkompetencer i min. 85 % U (44U) — Forberedelse af ressourcer/lærere fra ovennævnte skoler til gennemførelse af klasser med henblik på: *anvendelse af metoder og former, der fremmer udformningen og udviklingen af nøglekompetencer hos studerende: min. 75 % af lærerne * Anvendelse af den eksperimentelle metode til undervisning i naturfag: min. 75 % Lærere *Brug og indarbejde IKT-værktøjer i undervisningsprocessen: min. 75 % Lærere -Udstyr/udstyr af 4 SP med IKT-værktøjer og -udstyr, skolelaboratorier til undervisning i naturfag i undervisningsmidler — som et element, der understøtter udformningen og udviklingen af GD's nøgle- og naturkompetencer: 220 I studerende i SP i Trześnia, Hucisk, Siedlance og Hucin beliggende i landdistrikterne kommune Niwiska og 41N/35K af generelle fag ansat i ovennævnte skoler. Som led i gennemførelsen af projektet vil følgende opgaver blive udført: 1.Iværksættelse af aktiviteter, der tager sigte på udvikling af nøglekompetencer sammen med forberedelse af lærere og skabelse af passende betingelser (køb af didaktiske hjælpemidler og IKT-værktøjer) 2.Levering uddannelse og professionel rådgivning 3.Levering klasser ved eksperimenter og erfaring i naturfag, udstyre naturlige laboratorier og forberede lærere af naturfag til deres gennemførelse.Alle former for støtte vil være til rådighed for personer med handicap. (Danish)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Obiectivul principal și rezultatele: Până la 30.6.2019r. Creșterea eficienței și atractivității educației în 4 SP din comuna rurală Niwiska în ceea ce privește: dezvoltarea competențelor-cheie necesare pe piața forței de muncă cel puțin 90 % dintre elevii și elevii acestor școli (de la 233U/112dz), acordând o atenție deosebită dezvoltării atitudinilor și competențelor sociale adecvate, abilităților de învățare, inițiativelor necesare pentru buna funcționare a diferitelor roluri profesionale și sociale în min. 90 % dintre elevii/inginerii din clasele 8 (24 din 27U) și competențelor naturale în min. 85 % U (44U) â EUR Pregătirea resurselor/îngrijirii profesorilor în școlile menționate anterior pentru a desfășura activități care vizează: * Aplicarea unor metode și forme care să conducă la modelarea și dezvoltarea competențelor-cheie ale elevilor: min. 75 % din profesori *folosind metoda experimentala in predarea disciplinelor naturale: min. 75 % Profesori *Utilizarea și încorporarea instrumentelor TIC în procesul de învățare: min. 75 % Profesori -Echipamente/echipamente de 4 SP cu instrumente și echipamente TIC, ateliere școlare pentru predarea materiilor naturale cu ajutoare didactice â EUR ca element care sprijină modelarea și dezvoltarea competențelor cheie și naturale ale GD: 220 Studenți în SP în TrzeÅnia, Hucisk, Siedlance și Hucina situat în comuna rurală Niwiska și 41N/35K discipline generale angajate în școlile de mai sus. Următoarele sarcini vor fi puse în aplicare în cadrul proiectului: 1. Punerea în aplicare a cursurilor destinate dezvoltării competențelor cheie împreună cu pregătirea cadrelor didactice și crearea condițiilor adecvate pentru aceasta (achiziționarea de ajutoare didactice și instrumente TIC) 2.Punerea în aplicare a consultanței educaționale și profesionale 3.Implementarea cursurilor folosind metode și experiențe experimentale în materii naturale, dotarea laboratoarelor naturale și pregătirea profesorilor de materii naturale pentru punerea lor în aplicare.Toate formele de sprijin vor fi disponibile pentru persoanele cu dizabilități. (Romanian)
+Obiectivul principal și rezultatele: Până la 30.06.2019r. Creșterea eficienței și atractivității educației în 4 SP din municipalitatea rurală din Niwiska în ceea ce privește: — Dezvoltarea competențelor-cheie necesare pe piața forței de muncă în cel puțin 90 % dintre elevii și elevii acestor școli (din 233U/112dz), cu un accent deosebit pe definirea atitudinilor și competențelor sociale corecte, a abilităților de învățare, a inițiativei necesare pentru buna funcționare în diferite roluri profesionale și sociale la cel puțin 90 % dintre elevii de gradul 8 (24 din 27U) și a competențelor naturale în min. 85 % U (44U) – Pregătirea resurselor/profesorilor școlilor de mai sus pentru punerea în aplicare a claselor care vizează: *aplicarea de metode și forme care să conducă la modelarea și dezvoltarea competențelor-cheie în rândul studenților: minim 75 % dintre profesori *aplicarea metodei experimentale în predarea disciplinelor naturale: minim 75 % Profesori *Utilizarea și integrarea instrumentelor TIC în procesul de predare: minim 75 % Profesori -Echipament/echipament de 4 SP cu instrumente și echipamente TIC, laboratoare școlare pentru predarea disciplinelor naturale în mijloacele didactice – ca element de sprijinire a modelării și dezvoltării competențelor-cheie și naturale ale DG: 220 La studenții din SP din Trześnia, Hucisk, Siedlance și Hucin situate în comuna rurală Niwiska și 41N/35K de discipline generale angajate în școlile menționate mai sus. În cadrul punerii în aplicare a proiectului, vor fi îndeplinite următoarele sarcini: 1. Implementarea activităților care vizează dezvoltarea competențelor-cheie împreună cu pregătirea cadrelor didactice și crearea condițiilor adecvate (achiziționarea de mijloace didactice și instrumente TIC) 2.Furnizarea de consiliere educațională și profesională 3.Cunoașterea cursurilor prin experimentare și experiență în discipline naturale, dotarea laboratoarelor naturale și pregătirea profesorilor de discipline naturale pentru implementarea acestora.Toate formele de sprijin vor fi disponibile persoanelor cu dizabilități. (Romanian)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Huvudmål och resultat: T.o.m. 30.6.2019r. Öka effektiviteten och attraktionskraften hos utbildning i 4 SP från landsbygdskommunen Niwiska inom ramen för â EUR Utveckling av nyckelkompetenser som krävs på arbetsmarknaden minst 90 % av eleverna och eleverna i dessa skolor (från 233U/112dz), med särskild hänsyn till utvecklingen av lämpliga attityder och sociala färdigheter, inlärningsfärdigheter, initiativ som krävs för att olika yrkesroller och sociala roller ska fungera väl i minst 90 % av eleverna/ingenjörerna från klass 8 (24 av 27U) och naturkompetenser i minst 85 % U (44U) â EUR Förberedelse av resurser/omsorg av lärare i ovannämnda skolor för att genomföra verksamhet som är inriktad på * Tillämpning av metoder och former som bidrar till att utforma och utveckla nyckelkompetenser hos eleverna: minst 75 % av lärarna *använder den experimentella metoden för att undervisa naturliga ämnen: minst 75 % Lärare *Använder och införlivar IKT-verktyg i inlärningsprocessen: minst 75 % Lärare -Utrustning/utrustning av 4 SP med IKT-verktyg och IKT-utrustning, skolverkstäder för undervisning av naturämnen med undervisningshjälpmedel â EUR som ett inslag som stöder utformningen och utvecklingen av GD:s centrala och naturliga kompetens: 220 Studenter i SP i TrzeÅnia, Hucisk, Siedlance och Hucina ligger i landsbygdskommunen Niwiska och 41N/35K allmänna ämnen anställda i ovanstående skolor. Följande uppgifter kommer att genomföras som en del av projektet: 1. Genomförande av klasser som syftar till att utveckla nyckelkompetenser tillsammans med förberedelse av lärare och skapande av lämpliga förutsättningar för detta (inköp av undervisningshjälpmedel och IKT-verktyg) 2.Genomförande av utbildnings- och yrkesrådgivning 3.Genomförande av klasser med hjälp av experimentella metoder och erfarenheter av naturliga ämnen, utrustning av naturliga laboratorier och förberedelse av lärare i naturämnen för deras genomförande.Alla former av stöd kommer att finnas tillgängliga för personer med funktionsnedsättning. (Swedish)
+Huvudsakliga mål och resultat: Fram till 30.06.2019r. Öka utbildningens effektivitet och attraktionskraft i 4 SP från Niwiska Landskommun när det gäller: — Utveckling av de nyckelkompetenser som krävs på arbetsmarknaden hos minst 90 % av eleverna och eleverna i dessa skolor (från 233U/112dz), med särskild tonvikt på att utforma rätt attityder och social kompetens, inlärningsförmåga, initiativ som krävs för att olika yrkesroller och sociala roller ska fungera väl i minst 90 % av eleverna från årskurs 8 (24 av 27U) och naturkompetenser på minst 85 % U (44U) – Förberedelse av resurser/lärare i ovannämnda skolor för genomförande av klasser som syftar till att *tillämpning av metoder och former som bidrar till att forma och utveckla nyckelkompetenser hos studenter: minst 75 % av lärarna *tillämpning av den experimentella metoden för undervisning i naturliga ämnen: minst 75 % Lärare *Använd och införliva IKT-verktyg i undervisningsprocessen: min. 75 % Lärare -Utrustning/utrustning av 4 SP med IKT-verktyg och IKT-utrustning, skollaboratorier för undervisning i naturliga ämnen i undervisningshjälpmedel – som ett inslag som stöder utformningen och utvecklingen av nyckel- och naturkompetenser i GD: 220 I studenter i SP i Trześnia, Hucisk, Siedlance och Hucin ligger i landsbygdskommunen Niwiska och 41N/35K allmänna ämnen som är anställda i ovannämnda skolor. Som en del av genomförandet av projektet kommer följande uppgifter att utföras: 1.Genomförande av verksamhet som syftar till att utveckla nyckelkompetenser tillsammans med förberedelse av lärare och skapande av lämpliga villkor (inköp av didaktiska hjälpmedel och IKT-verktyg) 2. Leverera utbildnings- och yrkesrådgivning 3.Leverans klasser genom experiment och erfarenhet av naturliga ämnen, utrusta naturliga laboratorier och förbereda lärare i naturliga ämnen för deras genomförande.Alla former av stöd kommer att vara tillgängliga för personer med funktionsnedsättning. (Swedish)
@@ Property / contained in NUTS: Rzeszowski / qualifier @@
+inferred from: location
@@ Property / contained in Local Administrative Unit @@
+Cmolas
@@ Property / contained in Local Administrative Unit: Cmolas / rank @@
+Normal rank
@@ Property / contained in Local Administrative Unit: Cmolas / qualifier @@
+inferred from: location
@@ Property / thematic objective @@
+Educational and vocational training
@@ Property / thematic objective: Educational and vocational training / rank @@
+Normal rank
@@ Property / date of last update @@
+May 2023Timestamp +2023-05-24T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2023-05-24T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / date of last update: 24 May 2023 / rank @@
+Normal rank

Latest revision as of 18:34, 8 October 2024

Project Q120426 in Poland

Language	Label	Description	Also known as
English	Education as an opportunity for development in the Niwiska Municipality	Project Q120426 in Poland

Statements

0 references

0 references

0 references

0 references

464,652.5 zloty

0 references

103,292.25 Euro

exchange rate to Euro

0.24 Euro

point in time

13 January 2020

0 references

budget

546,650.0 zloty

0 references

121,520.29 Euro

exchange rate to Euro

0.24 Euro

point in time

13 January 2020

0 references

co-financing rate

85.0 percent

0 references

start time

1 June 2018

0 references

end time

30 June 2019

0 references

beneficiary name (string)

GMINA NIWISKA

0 references

beneficiary

Gmina Niwiska

0 references

intervention field

Reducing and preventing early school-leaving and promoting equal access to good quality early-childhood, primary and secondary education including formal, non-formal and informal learning pathways for reintegrating into education and training

0 references

programme

Podkarpackie Voivodeship - ERDF/ESF

0 references

fund

European Social Fund

0 references

coordinate location

50°18'56.16"N, 21°46'20.46"E

inferred from

location

0 references

summary

Cel główny i rezultaty: Do 30.06.2019r. Wzrost efektywności i atrakcyjności kształcenia w 4 SP z terenu Gminy wiejskiej Niwiska w zakresie: - Rozwoju kompetencji kluczowych niezbędnych na rynku pracy u min. 90% uczniów i uczennic tych szkół (z 233U/ 112dz), przy szczególnym uwzg. kształtowania właściwych postaw i kompetencji społecznych, umiejętności uczenia się, inicjatywności niezbędnych do prawidłowego funkcjonowania w różnych rolach zawodowych i społecznych u min. 90% uczniów/-ennic z klas 8 (24 z 27U) oraz kompetencji przyrodniczych u min. 85% U (44U) - Przygotowania zasobów/ kadry nauczycieli ww. szkół do realizacji zajęć ukierunkowanych na: *stosowanie metod i form sprzyjających kształtowaniu i rozwijaniu u uczniów kompetencji kluczowych: min. 75% nauczycieli *stosowanie metody eksperymentu w nauczaniu przedmiotów przyrodniczych: min. 75% Nauczycieli *korzystanie i włączanie narzędzi TIK w proces dydaktyczny: min. 75% Nauczycieli -Wyposażenie/ doposażenie 4 SP w narzędzia i sprzęt TIK, szkolnych pracowni do nauczania przedmiotów przyrodniczych w pomoce dydaktyczne – jako elementu wspomagającego kształtowanie i rozwój kompetencji kluczowych i przyrodniczych GD: 220 U uczących się w SP w Trześni, Hucisku, Siedlance i Hucinie zlokalizowanych na terenie Gminy wiejskiej Niwiska oraz 41N/ 35K przedmiotów ogólnych zatrudnionych w ww. szkołach. W ramach realizacji proj. zostaną zrealizowane następujące zadania: 1.Realizacja zajęć ukierunkowanych na rozwój kompetencji kluczowych wraz z przygotowaniem nauczycieli i stworzeniem do tego odpowiednich warunków (zakup pomocy dydaktycznych i narzędzi TIK) 2.Realizacja doradztwa edukacyjno-zawodowgo 3.Realizacja zajęć metodą eksperymentu i doświadczeń z przedmiotów przyrodniczych, wyposażenie pracowni przyrodniczych oraz przygotowanie nauczycieli przedmiotów przyrodniczych do ich realizacji.Wszystkie formy wsparcia będą dostępne dla osób niepełnosprawnych. (Polish)

0 references

Main objective and results: Until 30.06.2019r. Increase the efficiency and attractiveness of education in 4 SP from the rural commune Niwiska in the scope of: — Development of key competences necessary on the labour market at least 90 % of pupils and pupils of these schools (from 233U/112dz), with particular regard to the development of appropriate attitudes and social competences, learning skills, initiatives necessary for the proper functioning of various professional and social roles in min. 90 % of pupils/engineers from classes 8 (24 out of 27U) and natural competences in min. 85 % U (44U) – Preparation of the resources/care of teachers in the above-mentioned schools to carry out activities targeted at: * Application of methods and forms conducive to shaping and developing key competences in pupils: min. 75 % of teachers *using the experimental method in teaching natural subjects: min. 75 % Teachers *Using and incorporating ICT tools in the learning process: min. 75 % Teachers -Equipment/equipment of 4 SP with ICT tools and equipment, school workshops for teaching natural subjects with teaching aids – as an element supporting the shaping and development of key and natural competences of GD: 220 Students in the SP in Trześnia, Hucisk, Siedlance and Hucina located in the rural commune Niwiska and 41N/35K general subjects employed in the above schools. The following tasks will be implemented as part of the project: 1. Implementation of classes aimed at developing key competences together with the preparation of teachers and creating appropriate conditions for this (purchase of teaching aids and ICT tools) 2.Implementation of educational and professional advice 3.Implementation of classes using experimental methods and experiences in natural subjects, equipment of natural laboratories and preparation of natural subjects teachers for their implementation.All forms of support will be available for people with disabilities. (English)

point in time

20 October 2020

readability score

0.0425926556144402

0 references

Principaux objectifs et résultats: Jusqu’au 30.06.2019r. Amélioration de l’efficacité et de l’attractivité de l’éducation dans 4 SP de la municipalité rurale de Niwiska en termes de: — Développement des compétences clés nécessaires sur le marché du travail chez au moins 90 % des élèves et des élèves de ces écoles (à partir de 233U/112dz), en mettant particulièrement l’accent sur l’élaboration des bonnes attitudes et compétences sociales, les aptitudes d’apprentissage, l’initiative nécessaire au bon fonctionnement de divers rôles professionnels et sociaux dans au moins 90 % des élèves de la 8e année (24 de 27U) et les compétences naturelles en min. 85 % U (44U) — Préparation des ressources/enseignants des écoles susmentionnées pour la mise en œuvre de classes visant à: *application de méthodes et de formes propices à l’élaboration et au développement des compétences clés chez les étudiants: minimum 75 % des enseignants *application de la méthode expérimentale dans l’enseignement des matières naturelles: minimum 75 % Enseignants *Utiliser et intégrer les outils TIC dans le processus d’enseignement: minimum 75 % Enseignants — Equipement/équipement de 4 SP avec outils et équipements TIC, laboratoires scolaires pour l’enseignement des matières naturelles dans les aides à l’enseignement — en tant qu’élément soutenant la formation et le développement des compétences clés et naturelles de GD: 220 Dans les élèves de la SP de Trześnia, Hucisk, Siedlance et Hucin situés dans la commune rurale de Niwiska et 41N/35K de matières générales employées dans les écoles susmentionnées. Dans le cadre de la mise en œuvre du projet, les tâches suivantes seront exécutées: 1.La mise en œuvre d’activités visant à développer les compétences clés ainsi que la préparation des enseignants et la création de conditions appropriées (achat d’aides didactiques et d’outils TIC) 2. Fournir des conseils pédagogiques et professionnels 3.L’offre de cours par l’expérimentation et l’expérience dans les matières naturelles, l’équipement des laboratoires naturels et la préparation des enseignants des matières naturelles à leur mise en œuvre. (French)

point in time

2 December 2021

0 references

Hauptziel und Ergebnisse: Bis zum 30.06.2019r. Steigerung der Effizienz und Attraktivität der Bildung in 4 SP von Niwiska Rural Municipality in Bezug auf: — Entwicklung von Schlüsselkompetenzen, die auf dem Arbeitsmarkt bei mindestens 90 % der Schüler und Schüler dieser Schulen erforderlich sind (ab 233U/112dz), mit besonderem Schwerpunkt auf der Gestaltung der richtigen Einstellungen und sozialen Kompetenzen, der Lernfähigkeiten, der Initiative, die für das ordnungsgemäße Funktionieren verschiedener beruflicher und sozialer Rollen bei mindestens 90 % der Schülerinnen und Schüler der Klasse 8 (24 von 27 HE) und natürlicher Kompetenzen in min. 85 % U (44U) erforderlich ist – Vorbereitung der Ressourcen/Lehrer der oben genannten Schulen für die Durchführung von Klassen mit dem Ziel: *Anwendung von Methoden und Formen, die für die Gestaltung und Entwicklung von Schlüsselkompetenzen in Studierenden förderlich sind: min. 75 % der Lehrer *Anwendung der experimentellen Methode im Unterricht natürlicher Fächer: min. 75 % Lehrer *Verwendung und Integration von IKT-Werkzeugen in den Lehrprozess: min. 75 % Lehrer – Ausrüstung/Ausrüstung von 4 SP mit IKT-Werkzeugen und -Ausrüstung, Schullaboratorien für den Unterricht natürlicher Fächer in Lehrmitteln – als Element zur Unterstützung der Gestaltung und Entwicklung von Schlüssel- und Naturkompetenzen der GD: 220 Bei Studenten der SP in Trześnia, Hucisk, Siedlance und Hucin in der ländlichen Gemeinde Niwiska und 41N/35K von allgemeinen Fächern, die in den oben genannten Schulen beschäftigt sind. Im Rahmen der Durchführung des Projekts werden folgende Aufgaben erfüllt: 1.Die Durchführung von Maßnahmen zur Entwicklung von Schlüsselkompetenzen zusammen mit der Vorbereitung von Lehrern und der Schaffung geeigneter Bedingungen (Kauf von didaktischen Hilfsmitteln und IKT-Instrumenten) 2.Delivery-Bildungs- und Berufsberatung 3.Lieferklassen durch Experimente und Erfahrung in natürlichen Fächern, Ausrüstung natürlicher Labors und Vorbereitung von Lehrern natürlicher Fächer für ihre Umsetzung.Alle Formen der Unterstützung stehen Menschen mit Behinderungen zur Verfügung. (German)

point in time

8 December 2021

0 references

Belangrijkste doelstelling en resultaten: Tot 30.06.2019r. Verhoging van de efficiëntie en aantrekkelijkheid van het onderwijs in 4 SP van Niwiska Rural Municipality in termen van: — Ontwikkeling van sleutelcompetenties die nodig zijn op de arbeidsmarkt in ten minste 90 % van de leerlingen en leerlingen van deze scholen (vanaf 233 U/112dz), met bijzondere nadruk op het vormgeven van de juiste attitudes en sociale competenties, leervaardigheden, initiatief dat nodig is voor het goed functioneren in verschillende professionele en sociale rollen in ten minste 90 % van de leerlingen uit de 8 (24 van 27 U) en natuurlijke competenties in min. 85 % U (44U) — Voorbereiding van middelen/leraren van de bovengenoemde scholen voor de uitvoering van klassen die gericht zijn op: * toepassing van methoden en vormen die bevorderlijk zijn voor het vormgeven en ontwikkelen van sleutelcompetenties bij studenten: min. 75 % van de leraren *toepassing van de experimentele methode in het onderwijzen van natuurlijke onderwerpen: min. 75 % Leraren *Gebruik en integreer ICT-tools in het onderwijsproces: min. 75 % Leraren — Apparatuur/uitrusting van 4 SP met ICT-instrumenten en -apparatuur, schoollaboratoria voor het onderwijzen van natuurlijke vakken in onderwijshulpmiddelen — als een element ter ondersteuning van de vormgeving en ontwikkeling van sleutel- en natuurlijke competenties van GD: 220 In studenten van de SP in Trześnia, Hucisk, Siedlance en Hucin gelegen in de landelijke gemeente Niwiska en 41N/35K van algemene vakken die werkzaam zijn in de bovengenoemde scholen. In het kader van de uitvoering van het project worden de volgende taken uitgevoerd: 1.De uitvoering van activiteiten gericht op de ontwikkeling van sleutelcompetenties, samen met de voorbereiding van leraren en het creëren van passende voorwaarden (aankoop van didactische hulpmiddelen en ICT-instrumenten) 2.Levering van educatieve en professionele begeleiding 3.Levering klassen door experimenten en ervaring in natuurlijke onderwerpen, uitrusting van natuurlijke laboratoria en het voorbereiden van docenten van natuurlijke onderwerpen voor hun implementatie.Alle vormen van ondersteuning zullen beschikbaar zijn voor mensen met een handicap. (Dutch)

point in time

17 December 2021

0 references

Obiettivo principale e risultati: Fino al 30.06.2019r. Aumento dell'efficienza e dell'attrattiva dell'istruzione in 4 SP del comune rurale di Niwiska in termini di: — Sviluppo delle competenze chiave necessarie sul mercato del lavoro in almeno il 90 % degli alunni e degli alunni di queste scuole (da 233U/112dz), con particolare attenzione alla definizione dei giusti atteggiamenti e competenze sociali, delle capacità di apprendimento, dell'iniziativa necessaria per il corretto funzionamento in vari ruoli professionali e sociali in almeno il 90 % degli alunni del grado 8 (24 su 27U) e delle competenze naturali in min. 85 % U (44U) — Preparazione delle risorse/insegnanti delle scuole di cui sopra per l'attuazione di classi volte a: * applicazione di metodi e forme che favoriscono la formazione e lo sviluppo di competenze chiave negli studenti: min. 75 % degli insegnanti *applicazione del metodo sperimentale nell'insegnamento delle materie naturali: min. 75 % Insegnanti * Utilizzare e integrare gli strumenti TIC nel processo di insegnamento: min. 75 % Insegnanti — Attrezzature/attrezzature di 4 SP con strumenti e attrezzature TIC, laboratori scolastici per l'insegnamento di materie naturali in ausili didattici — come elemento di supporto alla formazione e allo sviluppo delle competenze chiave e naturali della DG: 220 In studenti del SP a Trześnia, Hucisk, Siedlance e Hucin situati nel comune rurale di Niwiska e 41N/35K di soggetti generali impiegati nelle scuole di cui sopra. Nell'ambito dell'attuazione del progetto saranno svolti i seguenti compiti: 1.La realizzazione di attività finalizzate allo sviluppo di competenze chiave insieme alla preparazione degli insegnanti e alla creazione di condizioni adeguate (acquisto di ausili didattici e strumenti ICT) 2.Consegna di consulenza educativa e professionale 3.Consegna corsi di sperimentazione ed esperienza in materie naturali, dotando laboratori naturali e preparando insegnanti di materie naturali per la loro attuazione.Tutte le forme di sostegno saranno a disposizione delle persone con disabilità. (Italian)

point in time

15 January 2022

0 references

Objetivo principal y resultados: Hasta el 30.06.2019r. Aumento de la eficiencia y el atractivo de la educación en 4 SP del Municipio Rural de Niwiska en términos de: — Desarrollo de las competencias clave necesarias en el mercado de trabajo en al menos el 90 % de los alumnos y alumnos de estas escuelas (desde 233U/112dz), haciendo especial hincapié en la configuración de las actitudes y competencias sociales adecuadas, las habilidades de aprendizaje, la iniciativa necesaria para el correcto funcionamiento de diversos roles profesionales y sociales en al menos el 90 % de los alumnos del grado 8 (24 de 27U) y las competencias naturales en un mínimo del 85 % U (44U) — Preparación de recursos/profesores de las escuelas mencionadas para la realización de clases destinadas a: *aplicación de métodos y formas conducentes a la formación y desarrollo de competencias clave en los estudiantes: 75 % de los profesores *aplicación del método experimental en la enseñanza de materias naturales: 75 % Profesores *Utilice e incorpore herramientas TIC en el proceso de enseñanza: 75 % Profesores -Equipamiento/equipo de 4 SP con herramientas y equipos TIC, laboratorios escolares para la enseñanza de materias naturales en ayudas docentes- como elemento de apoyo a la conformación y desarrollo de competencias clave y naturales de GD: 220 En estudiantes del SP en Trześnia, Hucisk, Siedlance y Hucin ubicados en la comuna rural de Niwiska y 41N/35K de materias generales empleadas en las escuelas mencionadas anteriormente. Como parte de la ejecución del proyecto, se llevarán a cabo las siguientes tareas: 1.La realización de actividades destinadas al desarrollo de competencias clave junto con la preparación del profesorado y la creación de condiciones adecuadas (compra de ayudas didácticas y herramientas TIC) 2. Entrega de asesoramiento educativo y profesional 3. Entrega de clases por experimentación y experiencia en materias naturales, equipación de laboratorios naturales y preparación de profesores de materias naturales para su aplicación.Todas las formas de apoyo estarán a disposición de las personas con discapacidad. (Spanish)

point in time

18 January 2022

0 references

Peamine eesmärk ja tulemused: Kuni 30.06.2019r. Hariduse tõhususe ja atraktiivsuse suurendamine Niwiska valla 4 SP-s seoses järgmisega: – Tööturul vajalike võtmepädevuste arendamine vähemalt 90 %-l nende koolide õpilastest ja õpilastest (alates 233U/112dz), pöörates erilist tähelepanu õigete hoiakute ja sotsiaalsete pädevuste kujundamisele, õpioskustele, mitmesugustes ametialastes ja sotsiaalsetes rollides nõuetekohaseks toimimiseks vajalikule algatusele vähemalt 90 %-le 8. klassi õpilastest (24 % 27Ust) ja looduslikele pädevustele vähemalt 85 % U (44U) puhul – eespool nimetatud koolide ressursside/õpetajate ettevalmistamine klasside rakendamiseks, mille eesmärk on: *üliõpilaste võtmepädevuste kujundamist ja arendamist soodustavate meetodite ja vormide rakendamine: vähemalt 75 % õpetajatest * katsemeetodi rakendamine loodusainete õpetamisel: vähemalt 75 % õpetajatest *Kasutage ja kaasake õppeprotsessi IKT-vahendeid: vähemalt 75 % Õpetajad – 4 SP seadmed/seadmed IKT-vahendite ja -seadmetega, koolide laborid loodusainete õpetamiseks õppevahendites – element, mis toetab GD võtme- ja loomulike pädevuste kujundamist ja arendamist: 220 Üliõpilastel SP Trześnia, Hucisk, Siedlance ja Hucin asub maa kommuunis Niwiska ja 41N/35K üldainete töötavad eespool nimetatud koolides. Projekti rakendamise raames täidetakse järgmisi ülesandeid: 1.Põhipädevuste arendamisele suunatud tegevuste rakendamine koos õpetajate ettevalmistamise ja sobivate tingimuste loomisega (dünaamiliste abivahendite ja IKT-vahendite ostmine) 2.Haridus- ja kutsealane nõustamine 3.Õppetunnid eksperimenteerimise ja loodusainetega seotud kogemuste abil, looduslike laborite varustamine ja loodusainete õpetajate ettevalmistamine nende rakendamiseks. (Estonian)

point in time

27 July 2022

0 references

Pagrindinis tikslas ir rezultatai: Iki 2019 m. birželio 30 d. Švietimo veiksmingumo ir patrauklumo didinimas 4 SP iš Niwiska kaimo savivaldybės, atsižvelgiant į: – Ne mažiau kaip 90 proc. šių mokyklų mokinių ir mokinių (nuo 233U/112dz) darbo rinkoje būtinų bendrųjų gebėjimų ugdymas, ypatingą dėmesį skiriant tinkamo požiūrio ir socialinių gebėjimų formavimui, mokymosi įgūdžiams, iniciatyvai, kuri yra būtina tinkamam įvairių profesinių ir socialinių vaidmenų veikimui bent 90 proc. 8 klasės (24 iš 27U) mokinių, ir natūralioms kompetencijoms (mažiausiai 85 proc. U (44U)) – minėtų mokyklų išteklių ir (arba) mokytojų rengimas klasėms, kuriomis siekiama: *taikant metodus ir formas, padedančias formuoti ir ugdyti studentų bendrąsias kompetencijas: ne mažiau kaip 75 % mokytojų *eksperimentinio metodo taikymas mokant gamtos dalykus: ne mažiau kaip 75 % mokytojai *Naudokite ir įtraukite IRT priemones į mokymo procesą: ne mažiau kaip 75 % mokytojų. 4 SP įranga ir (arba) įranga su IRT priemonėmis ir įranga, mokyklų laboratorijos, skirtos gamtos dalykams mokyti pagalbinėse mokymo priemonėse – kaip elementas, padedantis formuoti ir plėtoti GD pagrindines ir natūralias kompetencijas: 220 studentų SP Trześnia, Hucisk, Siedlance ir Hucin įsikūręs kaimo bendruomenėje Niwiska ir 41N/35K bendrųjų dalykų, dirbančių pirmiau minėtose mokyklose. Įgyvendinant projektą bus vykdomos šios užduotys: 1.Įgyvendinant veiklą, kuria siekiama ugdyti bendrąsias kompetencijas, kartu rengiant mokytojus ir sudarant tinkamas sąlygas (didaktinių priemonių ir IRT priemonių pirkimas) 2.Mokymo ir profesinio konsultavimo paslaugos 3.Pristatymo klasės, eksperimentuojant ir patirtis gamtos dalykų srityje, aprūpinant gamtos laboratorijas ir rengiant gamtos dalykų mokytojus jų įgyvendinimui.Visos paramos formos bus prieinamos žmonėms su negalia. (Lithuanian)

point in time

27 July 2022

0 references

Glavni cilj i rezultati: Do 30.06.2019r. Povećanje učinkovitosti i atraktivnosti obrazovanja u 4 SP iz ruralne općine Niwiska u smislu: — Razvoj ključnih kompetencija potrebnih na tržištu rada za najmanje 90 % učenika i učenika tih škola (od 233U/112dz), s posebnim naglaskom na oblikovanje pravih stavova i socijalnih kompetencija, vještine učenja, inicijativu potrebnu za pravilno funkcioniranje različitih profesionalnih i društvenih uloga u najmanje 90 % učenika 8. razreda (24 od 27U) i prirodne kompetencije u najmanje 85 % U (44U) – Priprema resursa/nastavnika navedenih škola za provedbu nastave s ciljem: *primjena metoda i oblika koji pogoduju oblikovanju i razvoju ključnih kompetencija kod studenata: najmanje 75 % nastavnika *primjena eksperimentalne metode u nastavi prirodnih predmeta: najmanje 75 % učitelja *Upotrijebite i uključite IKT alate u nastavni proces: min. 75 % Nastavnici -Oprema/oprema 4 SP s ICT alatima i opremom, školski laboratoriji za podučavanje prirodnih predmeta u nastavnim pomagalima – kao element koji podržava oblikovanje i razvoj ključnih i prirodnih kompetencija GD-a: 220 U učenicima u SP u Trześnia, Hucisk, Siedlance i Hucin koji se nalaze u ruralnoj općini Niwiska i 41N/35K općih predmeta zaposlenih u navedenim školama. U sklopu provedbe projekta provest će se sljedeći zadaci: 1.Provedba aktivnosti usmjerenih na razvoj ključnih kompetencija zajedno s pripremom nastavnika i stvaranjem odgovarajućih uvjeta (kupnja didaktičkih pomagala i IKT alata) 2.Oslobađanje nastavnog i stručnog savjetovanja 3.Oslobađanje nastave eksperimentiranjem i iskustvom u prirodnim predmetima, opremanje prirodnih laboratorija i priprema nastavnika prirodnih predmeta za njihovu provedbu. (Croatian)

point in time

27 July 2022

0 references

Κύριος στόχος και αποτελέσματα: Μέχρι 30.06.2019r. Αύξηση της αποτελεσματικότητας και της ελκυστικότητας της εκπαίδευσης σε 4 ΕΠ από τον αγροτικό δήμο της Niwiska όσον αφορά: Ανάπτυξη των βασικών ικανοτήτων που απαιτούνται στην αγορά εργασίας τουλάχιστον στο 90 % των μαθητών και μαθητών αυτών των σχολείων (από 233U/112dz), με ιδιαίτερη έμφαση στη διαμόρφωση της σωστής στάσης και των κοινωνικών ικανοτήτων, των μαθησιακών δεξιοτήτων, της πρωτοβουλίας που είναι απαραίτητη για την ορθή λειτουργία σε διάφορους επαγγελματικούς και κοινωνικούς ρόλους τουλάχιστον στο 90 % των μαθητών του βαθμού 8 (24 των 27U) και των φυσικών ικανοτήτων στο 85 % U (44U) — Προετοιμασία των πόρων/καθηγητών των ανωτέρω σχολείων για την υλοποίηση μαθημάτων με στόχο: *εφαρμογή μεθόδων και μορφών που ευνοούν τη διαμόρφωση και την ανάπτυξη βασικών ικανοτήτων στους φοιτητές: τουλάχιστον 75 % των εκπαιδευτικών *εφαρμογή της πειραματικής μεθόδου στη διδασκαλία φυσικών θεμάτων: τουλάχιστον 75 % Εκπαιδευτικοί *Χρησιμοποιούν και ενσωματώνουν εργαλεία ΤΠΕ στη διαδικασία διδασκαλίας: τουλάχιστον 75 % Εκπαιδευτικοί -Εξοπλισμός/εξοπλισμός 4 SP με εργαλεία και εξοπλισμό ΤΠΕ, σχολικά εργαστήρια για τη διδασκαλία φυσικών θεμάτων σε διδακτικά βοηθήματα — ως στοιχείο που υποστηρίζει τη διαμόρφωση και την ανάπτυξη βασικών και φυσικών ικανοτήτων της GD: 220 Σε φοιτητές του SP στην Trześnia, Hucisk, Siedlance και Hucin που βρίσκονται στην αγροτική κοινότητα της Niwiska και 41N/35K γενικών μαθημάτων που απασχολούνται στα προαναφερθέντα σχολεία. Στο πλαίσιο της υλοποίησης του έργου, θα εκτελεστούν τα ακόλουθα καθήκοντα: 1.Η υλοποίηση δραστηριοτήτων που αποσκοπούν στην ανάπτυξη βασικών ικανοτήτων σε συνδυασμό με την προετοιμασία των εκπαιδευτικών και τη δημιουργία κατάλληλων συνθηκών (αγορά διδακτικών βοηθημάτων και εργαλείων ΤΠΕ) 2.Παροχή εκπαιδευτικών και επαγγελματικών συμβουλών 3.Τα μαθήματα παράδοσης μέσω πειραματισμού και εμπειρίας σε φυσικά θέματα, εξοπλισμού φυσικών εργαστηρίων και προετοιμασίας εκπαιδευτικών φυσικών θεμάτων για την εφαρμογή τους.Όλες οι μορφές υποστήριξης θα είναι διαθέσιμες σε άτομα με αναπηρίες. (Greek)

point in time

27 July 2022

0 references

Hlavný cieľ a výsledky: Do 30.06.2019r. Zvýšenie efektívnosti a atraktívnosti vzdelávania v 4 SP v Niwiskej vidieckej obci z hľadiska: — Rozvoj kľúčových kompetencií potrebných na trhu práce aspoň u 90 % žiakov a žiakov týchto škôl (od 233 U/112dz) s osobitným dôrazom na formovanie správnych postojov a sociálnych kompetencií, vzdelávacích zručností, iniciatívy potrebnej na riadne fungovanie rôznych odborných a sociálnych úloh aspoň 90 % žiakov z 8. stupňa (24 z 27U) a prirodzených kompetencií v min. 85 % U (44U) – Príprava zdrojov/učiteľov vyššie uvedených škôl na realizáciu tried zameraných na: *aplikácia metód a foriem prispievajúcich k formovaniu a rozvoju kľúčových kompetencií študentov: min. 75 % učiteľov *aplikácia experimentálnej metódy vo výučbe prírodných predmetov: minimálne 75 % Učitelia *Používajte a začleňujte do vyučovacieho procesu nástroje IKT: minimálne 75 % Učitelia – Vybavenie/vybavenie 4 SP s nástrojmi a vybavením IKT, školské laboratóriá na výučbu prírodných predmetov vo vyučovacích pomôckach – ako prvok podporujúci formovanie a rozvoj kľúčových a prirodzených kompetencií GD: 220 U študentov SP v Trześnii, Hucisku, Siedlance a Hucine, ktorí sa nachádzajú vo vidieckej obci Niwiska a 41N/35K všeobecných predmetov zamestnaných vo vyššie uvedených školách. V rámci realizácie projektu sa budú vykonávať tieto úlohy: 1.Vykonávanie činností zameraných na rozvoj kľúčových kompetencií spolu s prípravou učiteľov a vytváraním vhodných podmienok (nákup didaktických pomôcok a nástrojov IKT) 2. Doručovanie vzdelávacích a odborných poradenstiev 3.Doručovanie tried experimentovaním a skúsenosťami v prírodných predmetoch, vybavovanie prírodných laboratórií a príprava učiteľov prírodných predmetov na ich realizáciu.Všetky formy podpory budú k dispozícii ľuďom so zdravotným postihnutím. (Slovak)

point in time

27 July 2022

0 references

Päätavoitteet ja tulokset: Kunnes 30.06.2019r. Koulutuksen tehokkuuden ja houkuttelevuuden lisääminen Niwiskan kunnan neljässä erityisohjelmassa seuraavasti: — Työmarkkinoilla tarvittavien avaintaitojen kehittäminen vähintään 90 prosentissa näiden koulujen oppilaista ja oppilaista (233U/112dz) painottaen erityisesti oikeiden asenteiden ja sosiaalisten taitojen muokkaamista, oppimistaitoja, aloitteita, joita tarvitaan erilaisten ammatillisten ja sosiaalisten roolien asianmukaiseen toimintaan vähintään 90 prosentissa 8 luokan oppilaista (24 27U) ja luonnontaitoja vähintään 85 prosentissa U (44U) – Edellä mainittujen koulujen resurssien/opettajien valmistelu luokkien toteuttamiseksi, *metodien ja muotojen soveltaminen opiskelijoiden avaintaitojen muotoiluun ja kehittämiseen: vähintään 75 % opettajista *koemenetelmän soveltaminen luonnonaineiden opetuksessa: vähintään 75 % opettajat *Käytä ja sisällytä tieto- ja viestintätekniikan välineitä opetusprosessiin: vähintään 75 % opettajat -Equipment/Equipment of 4 SP with ICT-työkalut ja -laitteet, koululaboratoriot opettamaan luonnollisia aineita opetuksen apuvälineissä – tekijänä, joka tukee GD:n keskeisten ja luonnollisten taitojen muotoilua ja kehittämistä: 220 Opiskelijat SP Trześnia, Hucisk, Siedlance ja Hucin sijaitsevat maaseudulla kunnassa Niwiska ja 41N/35K yleisiä aineita työskentelevät edellä mainituissa kouluissa. Hankkeen toteutuksen yhteydessä toteutetaan seuraavat tehtävät: 1.Toimet, joilla pyritään kehittämään avaintaitoja, valmistautumaan opettajiin ja luomaan asianmukaiset olosuhteet (doktisten apuvälineiden ja tieto- ja viestintätekniikan välineiden ostaminen) 2.Toimituskoulutus ja ammatillinen neuvonta 3.Luonnollisten oppiaineiden kokeilu- ja kokemus, luonnonlaboratorioiden varustaminen ja luonnollisten aineiden opettajien valmistaminen niiden täytäntöönpanoa varten.Kaikki tukimuodot ovat vammaisten saatavilla. (Finnish)

point in time

27 July 2022

0 references

Fő célkitűzés és eredmények: 2019.06.30-ig. Az oktatás hatékonyságának és vonzerejének növelése a Niwiska Vidéki Önkormányzat 4 SP-jében az alábbiak tekintetében: A munkaerőpiacon szükséges kulcskompetenciák fejlesztése ezen iskolák tanulóinak és tanulóinak legalább 90%-ában (233U/112dz-től), különös hangsúlyt fektetve a helyes attitűdök és szociális kompetenciák kialakítására, a tanulási készségekre, a különböző szakmai és társadalmi szerepek megfelelő működéséhez szükséges kezdeményezésekre a 8. besorolási fokozatú tanulók legalább 90%-ában (27U 24.), a természetes kompetenciák pedig legalább 85%-ban U (44U) – A fenti iskolák erőforrásainak/tanítóinak felkészítése az alábbi osztályok megvalósítására: * olyan módszerek és formák alkalmazása, amelyek elősegítik a kulcskompetenciák kialakítását és fejlesztését a hallgatókban: a tanárok legalább 75%-a *a kísérleti módszer alkalmazása a természetes tantárgyak tanításában: min. 75% Tanárok *Használja és integrálja az IKT-eszközöket a tanítási folyamatba: min. 75% Tanárok – A 4 SP felszerelése/felszerelése IKT eszközökkel és felszereléssel, iskolai laboratóriumok a természetes tantárgyak tanítására az oktatási segédeszközökben – mint a GD kulcs- és természetes kompetenciáinak kialakítását és fejlesztését támogató elem: 220 A diákok a SP Trześnia, Hucisk, Siedlance és Hucin található vidéki település Niwiska és 41N/35K általános tantárgyak alkalmazott a fent említett iskolákban. A projekt megvalósításának részeként a következő feladatok kerülnek végrehajtásra: 1.A kulcskompetenciák fejlesztését célzó tevékenységek végrehajtása, valamint a tanárok felkészítése és a megfelelő feltételek megteremtése (didaktikai segédeszközök és IKT-eszközök beszerzése) 2. Oktatási és szakmai tanácsadás biztosítása 3.A természetes tantárgyakban végzett kísérletek és tapasztalatok biztosításával, a természetes laboratóriumok felszerelésével és a természetes tantárgyak tanárainak felkészítésével.A támogatás valamennyi formája elérhető lesz a fogyatékkal élők számára. (Hungarian)

point in time

27 July 2022

0 references

Hlavní cíl a výsledky: Do 30.06.2019r. Zvýšení účinnosti a atraktivity vzdělávání ve 4 SP z venkovské obce Niwiska, pokud jde o: — Rozvoj klíčových kompetencí nezbytných na trhu práce nejméně u 90 % žáků a žáků těchto škol (od 233U/112dz), se zvláštním důrazem na utváření správných postojů a sociálních kompetencí, studijní dovednosti, iniciativy nezbytné pro řádné fungování v různých profesních a sociálních rolích nejméně u 90 % žáků z 8. třídy (24 z 27U) a přírodních kompetencí v min. 85 % U (44U) – Příprava zdrojů/učitelů výše uvedených škol na provádění tříd zaměřených na: *aplikace metod a forem přispívajících k formování a rozvoji klíčových kompetencí u studentů: min. 75 % učitelů *aplikace experimentální metody ve výuce přírodních předmětů: min. 75 % učitelů * Používejte a začleňte nástroje IKT do výukového procesu: minimálně 75 % učitelů – Zařízení/zařízení 4 SP s nástroji a vybavením IKT, školní laboratoře pro výuku přírodních předmětů ve výukových pomůckách – jako prvek podporující utváření a rozvoj klíčových a přirozených kompetencí GD: 220 U studentů SP v Trześnia, Hucisk, Siedlance a Hucin se nachází ve venkovské obci Niwiska a 41N/35K obecných předmětů zaměstnaných ve výše uvedených školách. V rámci realizace projektu budou prováděny tyto úkoly: 1.Provádění činností zaměřených na rozvoj klíčových kompetencí spolu s přípravou učitelů a vytváření vhodných podmínek (nákup didaktických pomůcek a nástrojů IKT) 2.Doručovat vzdělávací a odborné poradenství 3.Doručování tříd experimentováním a zkušenostmi s přírodními předměty, vybavení přírodních laboratoří a příprava učitelů přírodních předmětů pro jejich realizaci.Všechny formy podpory budou k dispozici osobám se zdravotním postižením. (Czech)

point in time

27 July 2022

0 references

Galvenais mērķis un rezultāti: Līdz 30.06.2019.r. Izglītības efektivitātes un pievilcības palielināšana 4 VP no Niwiska Lauku pašvaldības, ņemot vērā: — Darba tirgū nepieciešamo pamatprasmju attīstīšana vismaz 90 % šo skolu skolēnu un skolēnu (no 233U/112dz), īpašu uzmanību pievēršot pareizas attieksmes un sociālo kompetenču veidošanai, mācīšanās prasmēm, iniciatīvai, kas nepieciešama, lai pienācīgi darbotos dažādās profesionālajās un sociālajās lomās vismaz 90 % skolēnu no 8. pakāpes (24 no 27U) un dabas kompetences (min. 85 % U (44U)) — Iepriekš minēto skolu resursu/skolotāju sagatavošana tādu klašu īstenošanai, kuru mērķis ir: *metodes un formas, kas palīdz veidot un attīstīt pamatprasmes studentiem: vismaz 75 % skolotāju *eksperimentālās metodes pielietojums dabas priekšmetu mācīšanā: min. 75 % Skolotāju *Izmantojiet un integrējiet IKT rīkus mācību procesā: min. 75 % Skolotāji — 4 SP aprīkojums/aprīkojums ar IKT rīkiem un aprīkojumu, skolu laboratorijas dabas priekšmetu mācīšanai mācību līdzekļos — kā elements, kas atbalsta GD pamatkompetenču un dabas kompetenču veidošanu un attīstību: 220 Studentiem SP Trześnia, Hucisk, Siedlance un Hucin atrodas lauku komūnā Niwiska un 41N/35K vispārējo mācību priekšmetu, kas nodarbināti iepriekš minētajās skolās. Īstenojot projektu, tiks veikti šādi uzdevumi: 1.Darbību īstenošana, kas vērsta uz pamatprasmju attīstību, skolotāju sagatavošanu un atbilstošu apstākļu radīšanu (didaktisko palīglīdzekļu un IKT rīku iegāde) 2.Piegādes izglītības un profesionālās konsultācijas 3.Piegādes nodarbības eksperimentējot un pieredze dabas priekšmetos, aprīkojot dabas laboratorijas un sagatavojot dabas priekšmetu skolotājus to īstenošanai. (Latvian)

point in time

27 July 2022

0 references

Príomhchuspóir agus príomhthorthaí: Go dtí an 30.06.2019r. Méadú ar éifeachtúlacht agus tarraingteacht an oideachais i 4 SP ó Bardas Tuaithe Niwiska maidir le: — Forbairt na bpríomhinniúlachtaí is gá i margadh an tsaothair i 90 % ar a laghad de dhaltaí agus de dhaltaí na scoileanna sin (ó 233U/112dz), agus béim ar leith ar mhúnlú na ndearcthaí cearta agus na n-inniúlachtaí sóisialta, scileanna foghlama, tionscnaimh is gá le haghaidh feidhmiú cuí i róil ghairmiúla agus shóisialta éagsúla i 90 % ar a laghad de dhaltaí ó ghrád 8 (24 as 27U) agus inniúlachtaí nádúrtha i 85 % U (44U) — Ullmhú acmhainní/múinteoirí na scoileanna thuasluaite chun ranganna a chur chun feidhme atá dírithe ar: *modhanna agus foirmeacha a chur i bhfeidhm a chabhródh le príomhinniúlachtaí a mhúnlú agus a fhorbairt i measc daltaí: 75 % de mhúinteoirí *cur i bhfeidhm an mhodha thurgnamhaigh i dteagasc ábhair nádúrtha: 75 % Múinteoirí *Úsáid agus ionchorprú uirlisí TFC sa phróiseas teagaisc: 75 % Múinteoirí — Trealamh/trealamh de 4 SP le huirlisí agus trealamh TFC, saotharlanna scoile chun ábhair nádúrtha a theagasc in áiseanna teagaisc — mar ghné a thacaíonn le múnlú agus forbairt príomhinniúlachtaí nádúrtha GD: 220 I scoláirí sa SP i Trześnia, Hucisk, Siedlance agus Hucin lonnaithe i commune tuaithe Niwiska agus 41N/35K d’ábhair ghinearálta fostaithe sna scoileanna thuasluaite. Mar chuid de chur chun feidhme an tionscadail, déanfar na cúraimí seo a leanas: 1.Gníomhaíochtaí a chur chun feidhme atá dírithe ar phríomhinniúlachtaí a fhorbairt mar aon le múinteoirí a ullmhú agus coinníollacha iomchuí a chruthú (áiseanna teagaisc agus uirlisí TFC a cheannach) 2. Comhairleoireacht oideachasúil agus ghairmiúil a sheachadadh 3. Ranganna a sheachadadh trí thurgnamh agus taithí in ábhair nádúrtha, saotharlanna nádúrtha a fheistiú agus múinteoirí ábhar nádúrtha a ullmhú lena gcur chun feidhme.Beidh gach cineál tacaíochta ar fáil do dhaoine faoi mhíchumas. (Irish)

point in time

27 July 2022

0 references

Glavni cilj in rezultati: Do 30.06.2019r. Povečanje učinkovitosti in privlačnosti izobraževanja v 4 SP iz občine Niwiska v smislu: — Razvoj ključnih kompetenc, potrebnih na trgu dela, pri vsaj 90 % učencev in učencev teh šol (od 233U/112dz), s posebnim poudarkom na oblikovanju pravega odnosa in socialnih kompetenc, učnih spretnostih, pobudah, potrebnih za pravilno delovanje različnih poklicnih in družbenih vlog pri vsaj 90 % učencev iz 8. razreda (24 od 27U) in naravnih kompetencah v najmanj 85 % U (44U) – Priprava virov/učiteljev zgoraj navedenih šol za izvajanje pouka, katerega cilj je: *uporaba metod in oblik, ki prispevajo k oblikovanju in razvoju ključnih kompetenc pri študentih: najmanj 75 % učiteljev *uporaba eksperimentalne metode pri poučevanju naravnih predmetov: najmanj 75 % učiteljev *Uporaba in vključitev orodij IKT v proces poučevanja: najmanj 75 % Učitelji -Oprema/oprema 4 SP z orodji in opremo IKT, šolski laboratoriji za poučevanje naravnih predmetov v učnih pripomočkih – kot element, ki podpira oblikovanje in razvoj ključnih in naravnih kompetenc GD: 220 Pri študentih v SP v Trześnia, Hucisk, Siedlance in Hucin, ki se nahajajo v podeželski občini Niwiska in 41N/35K splošnih predmetov, zaposlenih v zgoraj omenjenih šolah. V okviru izvajanja projekta se bodo izvajale naslednje naloge: 1.Izvajanje aktivnosti, namenjenih razvoju ključnih kompetenc, skupaj s pripravo učiteljev in ustvarjanjem ustreznih pogojev (nakup didaktičnih pripomočkov in orodij IKT) 2.Zagotavljanje izobraževalnega in strokovnega svetovanja 3.Izvajanje poukov s eksperimentiranjem in izkušnjami iz naravoslovnih predmetov, opremljanje naravnih laboratorijev in priprava učiteljev naravnih predmetov za njihovo izvajanje. (Slovenian)

point in time

27 July 2022

0 references

Основна цел и резултати: До 30.6.2019 г. Повишаване на ефективността и привлекателността на образованието в 4 СП от селска община Нивиска по отношение на: — Развитие на ключови компетентности, необходими на пазара на труда в най-малко 90 % от учениците и учениците в тези училища (от 233U/112dz), с особен акцент върху оформянето на правилните нагласи и социални компетентности, умения за учене, инициатива, необходима за правилното функциониране на различни професионални и социални роли в най-малко 90 % от учениците от 8 клас (24 от 27U) и природни компетентности в минимум 85 % U (44U) — Подготовка на ресурси/преподаватели на горепосочените училища за изпълнение на класове, насочени към: *прилагане на методи и форми, благоприятстващи оформянето и развитието на ключови компетентности при студентите: минимум 75 % от учителите *прилагане на експерименталния метод в преподаването на естествени предмети: минимум 75 % учители *Използвайте и включете ИКТ инструменти в учебния процес: минимум 75 % учители — Оборудване/оборудване на 4 SP с ИКТ инструменти и оборудване, училищни лаборатории за преподаване на естествени предмети в учебни помагала — като елемент, подпомагащ оформянето и развитието на ключови и естествени компетентности на GD: 220 В студенти в СП в Trześnia, Hucisk, Siedlance и Hucin, разположени в селските общини на Нивиска и 41N/35K на общите предмети, наети в горепосочените училища. Като част от изпълнението на проекта ще бъдат изпълнени следните задачи: 1.Изпълнение на дейности, насочени към развитието на ключови компетентности, заедно с подготовката на учителите и създаването на подходящи условия (закупуване на дидактични средства и ИКТ инструменти) 2.Доставка на образователни и професионални консултации 3.Услуги по доставка чрез експериментиране и опит по природни предмети, оборудване на естествени лаборатории и подготовка на учители по природни предмети за тяхното изпълнение.Всички форми на подкрепа ще бъдат достъпни за хора с увреждания. (Bulgarian)

point in time

27 July 2022

0 references

L-għan ewlieni u r-riżultati: Sat-30.06.2019r. Żieda fl-effiċjenza u l-attrazzjoni tal-edukazzjoni f’4 SP mill-Muniċipalità Rurali ta’ Niwiska f’termini ta’: — L-iżvilupp ta’ kompetenzi ewlenin meħtieġa fis-suq tax-xogħol f’mill-inqas 90 % tal-istudenti u l-istudenti ta’ dawn l-iskejjel (minn 233U/112dz), b’enfasi partikolari fuq it-tiswir tal-attitudnijiet u l-kompetenzi soċjali t-tajba, il-ħiliet ta’ tagħlim, l-inizjattiva meħtieġa għall-funzjonament tajjeb f’diversi rwoli professjonali u soċjali f’mill-inqas 90 % tal-istudenti mill-grad 8 (24 ta’ 27U) u l-kompetenzi naturali f’minimu ta’ 85 % U (44U) — Tħejjija ta’ riżorsi/għalliema tal-iskejjel ta’ hawn fuq għall-implimentazzjoni ta’ klassijiet immirati lejn: *applikazzjoni ta’ metodi u forom li jwasslu għat-tiswir u l-iżvilupp ta’ kompetenzi ewlenin fl-istudenti: min. 75 % ta ‘għalliema * applikazzjoni tal-metodu sperimentali fit-tagħlim suġġetti naturali: minimu ta’ 75 % Għalliema *Uża u inkorporaw għodod tal-ICT fil-proċess tat-tagħlim: minimu ta’ 75 % Għalliema — Tagħmir/tagħmir ta’ 4 SP b’għodod u tagħmir tal-ICT, laboratorji tal-iskejjel għat-tagħlim ta’ suġġetti naturali fl-għajnuniet għat-tagħlim — bħala element li jappoġġa t-tiswir u l-iżvilupp ta’ kompetenzi ewlenin u naturali tal-GD: 220 Fl-istudenti fl-SP fi Trześnia, Hucisk, Siedlance u Hucin jinsabu fil-komun rurali ta ‘Niwiska u 41N/35K ta’ suġġetti ġenerali impjegati fl-iskejjel imsemmija hawn fuq. Bħala parti mill-implimentazzjoni tal-proġett, se jitwettqu l-kompiti li ġejjin: 1.L-implimentazzjoni ta’ attivitajiet immirati lejn l-iżvilupp ta’ kompetenzi ewlenin flimkien mat-tħejjija tal-għalliema u l-ħolqien ta’ kundizzjonijiet xierqa (xiri ta’ għajnuniet didattiċi u għodod tal-ICT) 2.Il-forniment ta’ konsulenza edukattiva u professjonali 3.Il-klassijiet tal-provvista permezz ta’ sperimentazzjoni u esperjenza f’suġġetti naturali, it-tagħmir tal-laboratorji naturali u t-tħejjija tal-għalliema tas-suġġetti naturali għall-implimentazzjoni tagħhom.Il-forom kollha ta’ appoġġ se jkunu disponibbli għall-persuni b’diżabilità. (Maltese)

point in time

27 July 2022

0 references

Objetivo principal e resultados: Até 30.6.2019r. Aumentar a eficiência e a atratividade da educação em 4 PE do município rural de Niwiska no âmbito de: — Desenvolvimento das competências essenciais necessárias no mercado de trabalho de, pelo menos, 90 % dos alunos e alunos dessas escolas (a partir de 233U/112dz), com especial destaque para o desenvolvimento de atitudes e competências sociais adequadas, aptidões de aprendizagem, iniciativas necessárias para o bom funcionamento de vários papéis profissionais e sociais em, pelo menos, 90 % dos alunos/engenheiros das turmas 8 (24 em 27U) e competências naturais em, pelo menos, 85 % U (44U) — Preparação dos recursos/cuidados dos professores nas escolas acima referidas para realizar atividades destinadas a: * Aplicação de métodos e formas conducentes à definição e ao desenvolvimento de competências-chave nos alunos: menos 75 % dos professores *utilizando o método experimental no ensino de matérias naturais: 75 % Professores *Utilização e incorporação de ferramentas TIC no processo de aprendizagem: 75 % Professores - Equipamento/equipamento de 4 PE com ferramentas e equipamento TIC, ateliês escolares para o ensino de disciplinas naturais com material didático - como elemento de apoio à definição e ao desenvolvimento de competências essenciais e naturais da DG: 220 alunos do SP em Trześnia, Hucisk, Siedlance e Hucina, localizados na comuna rural de Niwiska, e 41N/35K disciplinas gerais empregadas nas escolas acima referidas. As seguintes tarefas serão implementadas como parte do projeto: 1. Implementação de aulas destinadas a desenvolver competências-chave juntamente com a preparação de professores e a criação de condições adequadas para o efeito (aquisição de material didático e ferramentas TIC) 2.Execução de aconselhamento educativo e profissional 3.Execução de aulas utilizando métodos experimentais e experiências em disciplinas naturais, equipamento de laboratórios naturais e preparação de professores de disciplinas naturais para a sua implementação.Todas as formas de apoio estarão disponíveis para pessoas com deficiência. (Portuguese)

point in time

27 July 2022

0 references

Hovedformål og resultater: Indtil 30.06.2019r. Øget effektivitet og tiltrækningskraft af uddannelse i 4 SP fra Niwiska Rural Kommune med hensyn til: — Udvikling af de nøglekompetencer, der er nødvendige på arbejdsmarkedet i mindst 90 % af disse skolers elever og elever (fra 233U/112dz), med særlig vægt på at udforme de rette holdninger og sociale kompetencer, læringsfærdigheder, initiativer, der er nødvendige for at kunne fungere korrekt i forskellige faglige og sociale roller i mindst 90 % af eleverne fra 8. klasse (24 af 27U) og naturkompetencer i min. 85 % U (44U) — Forberedelse af ressourcer/lærere fra ovennævnte skoler til gennemførelse af klasser med henblik på: *anvendelse af metoder og former, der fremmer udformningen og udviklingen af nøglekompetencer hos studerende: min. 75 % af lærerne * Anvendelse af den eksperimentelle metode til undervisning i naturfag: min. 75 % Lærere *Brug og indarbejde IKT-værktøjer i undervisningsprocessen: min. 75 % Lærere -Udstyr/udstyr af 4 SP med IKT-værktøjer og -udstyr, skolelaboratorier til undervisning i naturfag i undervisningsmidler — som et element, der understøtter udformningen og udviklingen af GD's nøgle- og naturkompetencer: 220 I studerende i SP i Trześnia, Hucisk, Siedlance og Hucin beliggende i landdistrikterne kommune Niwiska og 41N/35K af generelle fag ansat i ovennævnte skoler. Som led i gennemførelsen af projektet vil følgende opgaver blive udført: 1.Iværksættelse af aktiviteter, der tager sigte på udvikling af nøglekompetencer sammen med forberedelse af lærere og skabelse af passende betingelser (køb af didaktiske hjælpemidler og IKT-værktøjer) 2.Levering uddannelse og professionel rådgivning 3.Levering klasser ved eksperimenter og erfaring i naturfag, udstyre naturlige laboratorier og forberede lærere af naturfag til deres gennemførelse.Alle former for støtte vil være til rådighed for personer med handicap. (Danish)

point in time

27 July 2022

0 references

Obiectivul principal și rezultatele: Până la 30.06.2019r. Creșterea eficienței și atractivității educației în 4 SP din municipalitatea rurală din Niwiska în ceea ce privește: — Dezvoltarea competențelor-cheie necesare pe piața forței de muncă în cel puțin 90 % dintre elevii și elevii acestor școli (din 233U/112dz), cu un accent deosebit pe definirea atitudinilor și competențelor sociale corecte, a abilităților de învățare, a inițiativei necesare pentru buna funcționare în diferite roluri profesionale și sociale la cel puțin 90 % dintre elevii de gradul 8 (24 din 27U) și a competențelor naturale în min. 85 % U (44U) – Pregătirea resurselor/profesorilor școlilor de mai sus pentru punerea în aplicare a claselor care vizează: *aplicarea de metode și forme care să conducă la modelarea și dezvoltarea competențelor-cheie în rândul studenților: minim 75 % dintre profesori *aplicarea metodei experimentale în predarea disciplinelor naturale: minim 75 % Profesori *Utilizarea și integrarea instrumentelor TIC în procesul de predare: minim 75 % Profesori -Echipament/echipament de 4 SP cu instrumente și echipamente TIC, laboratoare școlare pentru predarea disciplinelor naturale în mijloacele didactice – ca element de sprijinire a modelării și dezvoltării competențelor-cheie și naturale ale DG: 220 La studenții din SP din Trześnia, Hucisk, Siedlance și Hucin situate în comuna rurală Niwiska și 41N/35K de discipline generale angajate în școlile menționate mai sus. În cadrul punerii în aplicare a proiectului, vor fi îndeplinite următoarele sarcini: 1. Implementarea activităților care vizează dezvoltarea competențelor-cheie împreună cu pregătirea cadrelor didactice și crearea condițiilor adecvate (achiziționarea de mijloace didactice și instrumente TIC) 2.Furnizarea de consiliere educațională și profesională 3.Cunoașterea cursurilor prin experimentare și experiență în discipline naturale, dotarea laboratoarelor naturale și pregătirea profesorilor de discipline naturale pentru implementarea acestora.Toate formele de sprijin vor fi disponibile persoanelor cu dizabilități. (Romanian)

point in time

27 July 2022

0 references

Huvudsakliga mål och resultat: Fram till 30.06.2019r. Öka utbildningens effektivitet och attraktionskraft i 4 SP från Niwiska Landskommun när det gäller: — Utveckling av de nyckelkompetenser som krävs på arbetsmarknaden hos minst 90 % av eleverna och eleverna i dessa skolor (från 233U/112dz), med särskild tonvikt på att utforma rätt attityder och social kompetens, inlärningsförmåga, initiativ som krävs för att olika yrkesroller och sociala roller ska fungera väl i minst 90 % av eleverna från årskurs 8 (24 av 27U) och naturkompetenser på minst 85 % U (44U) – Förberedelse av resurser/lärare i ovannämnda skolor för genomförande av klasser som syftar till att *tillämpning av metoder och former som bidrar till att forma och utveckla nyckelkompetenser hos studenter: minst 75 % av lärarna *tillämpning av den experimentella metoden för undervisning i naturliga ämnen: minst 75 % Lärare *Använd och införliva IKT-verktyg i undervisningsprocessen: min. 75 % Lärare -Utrustning/utrustning av 4 SP med IKT-verktyg och IKT-utrustning, skollaboratorier för undervisning i naturliga ämnen i undervisningshjälpmedel – som ett inslag som stöder utformningen och utvecklingen av nyckel- och naturkompetenser i GD: 220 I studenter i SP i Trześnia, Hucisk, Siedlance och Hucin ligger i landsbygdskommunen Niwiska och 41N/35K allmänna ämnen som är anställda i ovannämnda skolor. Som en del av genomförandet av projektet kommer följande uppgifter att utföras: 1.Genomförande av verksamhet som syftar till att utveckla nyckelkompetenser tillsammans med förberedelse av lärare och skapande av lämpliga villkor (inköp av didaktiska hjälpmedel och IKT-verktyg) 2. Leverera utbildnings- och yrkesrådgivning 3.Leverans klasser genom experiment och erfarenhet av naturliga ämnen, utrusta naturliga laboratorier och förbereda lärare i naturliga ämnen för deras genomförande.Alla former av stöd kommer att vara tillgängliga för personer med funktionsnedsättning. (Swedish)

point in time

27 July 2022

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

WOJ.: PODKARPACKIE, POW.: kolbuszowski

0 references

priority axis