Equal opportunities and opportunities – development of district kindergartens (Q103326): Difference between revisions

@@ label / de / label / de @@
-Chancengleichheit und Chancen – Entwicklung von Bezirkskindergärten
+Chancengleichheit und Chancengleichheit – Entwicklung von Bezirkskindergärten
@@ label / nl / label / nl @@
-Gelijke kansen en kansen — ontwikkeling van kleuterscholen
+Gelijke kansen en kansen — ontwikkeling van districtskleuterscholen
@@ label / it / label / it @@
-Pari opportunità e opportunità — sviluppo degli asili distrettuali
+Pari opportunità e opportunità — sviluppo di asili distrettuali
@@ label / es / label / es @@
-Igualdad de oportunidades y oportunidades — desarrollo de jardines de infancia de distrito
+Igualdad de oportunidades y oportunidades: desarrollo de jardines de infancia de distrito
@@ label / et / label / et @@
-Võrdsed võimalused ja võimalused linnaosa lasteaedade arendamiseks
+Võrdsed võimalused ja võimalused – piirkondlike lasteaedade arendamine
@@ label / lt / label / lt @@
-Lygios galimybės ir galimybės â EUR plėtros rajono darželiai
+Lygios galimybės ir galimybės – rajono vaikų darželių plėtra
@@ label / hr / label / hr @@
-Jednake mogućnosti i mogućnosti â EUR EUR razvoj okružnih vrtića
+Jednake mogućnosti i mogućnosti – razvoj okružnih vrtića
@@ label / el / label / el @@
-Ίσες ευκαιρίες και ευκαιρίες â EUR "ανάπτυξη των περιφερειακών νηπιαγωγείων
+Ίσες ευκαιρίες και ευκαιρίες — ανάπτυξη επαρχιακών νηπιαγωγείων
@@ label / sk / label / sk @@
-Rovnosť príležitostí a príležitostí â EUR rozvoj okresných materských škôl
+Rovnosť príležitostí a príležitostí – rozvoj okresných materských škôl
@@ label / fi / label / fi @@
-Yhtäläisten mahdollisuuksien ja mahdollisuuksien kehittäminen piirin päiväkodeissa
+Yhtäläiset mahdollisuudet ja mahdollisuudet – piirin päiväkotien kehittäminen
@@ label / hu / label / hu @@
-Esélyegyenlőség és lehetőségek Kerületi óvodák fejlesztése
+Esélyegyenlőség és esélyegyenlőség – kerületi óvodák fejlesztése
@@ label / cs / label / cs @@
-Rovné příležitosti a příležitosti › rozvoj okresních mateřských škol
+Rovné příležitosti a příležitosti – rozvoj okresních mateřských škol
@@ label / lv / label / lv @@
-Vienlīdzīgas iespējas un iespējas rajonu bērnudārzu attīstībai
+Vienlīdzīgas iespējas un iespējas — rajona bērnudārzu attīstība
@@ label / ga / label / ga @@
-Comhdheiseanna agus comhdheiseanna â EUR forbairt na kindergartens dúiche
+Comhdheiseanna agus comhdheiseanna — forbairt naíolanna ceantair
@@ label / sl / label / sl @@
-Enake možnosti in možnosti â EUR razvoj okrajnih vrtcev
+Enake možnosti in možnosti – razvoj okrožnih vrtcev
@@ label / bg / label / bg @@
-Равни възможности и възможности за развитие на областните детски градини
+Равни възможности и възможности — развитие на областни детски градини
@@ label / mt / label / mt @@
-Opportunitajiet indaqs u opportunitajiet â EUR â EUR iżvilupp ta ‘kindergartens distrett
+Opportunitajiet u opportunitajiet indaqs — l-iżvilupp ta’ kindergartens distrettwali
@@ label / pt / label / pt @@
-Igualdade de oportunidades e oportunidades âEUR desenvolvimento de jardins de infância distritais
+Igualdade de oportunidades e de oportunidades – desenvolvimento de jardins de infância distritais
@@ label / da / label / da @@
-Lige muligheder og muligheder âEUR udvikling af distrikt børnehaver
+Lige muligheder og muligheder — udvikling af distriktets børnehaver
@@ label / ro / label / ro @@
-Egalitatea de șanse și de șanse â EUR Dezvoltarea grădinițelor districtuale
+Egalitatea de șanse și de șanse – dezvoltarea grădinițelor districtuale
@@ label / sv / label / sv @@
-Lika möjligheter och möjligheter â EUR utveckling av distriktsförskolor
+Lika möjligheter och möjligheter – utveckling av distriktsförskolor
@@ Property / EU contribution / Property / EU contribution @@
-,794.56 EuroAmount 303,794.56 Euro
Unit Euro
+,389.71 EuroAmount 281,389.71 Euro
Unit Euro
-Amount
+,794.56 Euro
-Unit
+Euro
-Amount
+,389.71 Euro
-Unit
+Euro
@@ Property / budget / Property / budget @@
-,405.37 EuroAmount 357,405.37 Euro
Unit Euro
+,046.72 EuroAmount 331,046.72 Euro
Unit Euro
-Amount
+,405.37 Euro
-Unit
+Euro
-Amount
+,046.72 Euro
-Unit
+Euro
@@ Property / co-financing rate @@
-.0 percentAmount 85.0 percent
Unit percent
-Amount
+.0 percent
-Unit
+percent
@@ Property / co-financing rate: 85.0 percent / rank @@
-Normal rank
@@ Property / beneficiary name (string) @@
-POWIAT ZGIERSKI
@@ Property / beneficiary name (string): POWIAT ZGIERSKI / rank @@
-Normal rank
+readability score: 0.2843232379742423Amount 0.2843232379742423
Unit 1
-Amount
+.2843232379742423
 Unit
@@ Property / summary / Property / summary @@
-L’objectif est d’améliorer l’accès à une éducation préscolaire de qualité pour 38 enfants handicapés (10K/28M) de la région de Zgierskie poprzez:dostosowanie aux besoins des enfants handicapés dans les places préscolaires existantes dans le 3OWP Specjalnych:Przedszkolu Special (PS) en SOSW/Zgierz(PS/ZG), PS en ZSS/Głno (PS/GLO) et PS dans ZSS/Aleksandrów Ł.(PS/AŁ), en augmentant les compétences/qualifications de 20 N-li (20K) employées dans les 3 OLP susmentionnées, en menant des classes supplémentaires pour compenser les déficits identifiés, c’est-à-dire: thérapie SI, thérapie pédagogique avec des éléments de l’IA, logopédie, thérapie manuelle, Biofeedback, selon la méthode Tomatis, Masgutowa, Animalo/gogothérapie, classes développant des fonctions perceptuelles motrices, fonctions sociales et émotionnelles, de la communication alternative AAC et en organisant des activités supplémentaires développant des compétences clés de 27 enfants (8K/19M): numérique, mathématiques et nature au cours de la période allant du 01/02/2020 au 30/06.2021. Le groupe cible est le 3OWP(PS/ZG,PS/HLO,PS/LA), tous les enfants (10K/28M) couverts par l’enseignement préscolaire et 20 n-li(20K) qui y sont employés. Parmi les enfants des participants, 100 % sont des enfants handicapés. Indicateurs, y compris: *Nombre d’enfants inclus dans des activités supplémentaires pour améliorer leurs possibilités d’éducation dans l’enseignement préscolaire: 38(10K/28M). *Nombre de n-lies qui ont obtenu des qualifications ou acquis des compétences après avoir quitté le programme: 20(20K). *Nombre de places préscolaires cofinancées dans le programme: 38, *Nombre d’OLP situés dans les villes moyennes, y compris la perte de fonctions socio-économiques:1 (critique/bonbon), Dans le cadre du projet, la mise en œuvre de 10 tâches: les places préscolaires existantes pour les besoins des enfants handicapés, les activités spécialisées dans le domaine de la compensation des déficits identifiés (article 2-7), les classes développant les compétences clés (article 8), la mise en œuvre du perfectionnement professionnel n-li(Zad.9-10). (French)
+L’objectif est d’augmenter la disponibilité d’une éducation préscolaire de haute qualité pour 38 enfants handicapés (10K/28M) de la zone de zgierskie poprzez:dostosowanie aux besoins des enfants handicapés places préscolaires existantes dans 3OWP special: école préscolaire spéciale (PS) à SOSW/Zgierz (PS/ZG), PS à ZSS/GŁ et PS à ZSS/Alexander Ł.(PS/AŁ), en augmentant les compétences/qualifications des professionnels 20 n-li (20K) employés dans le 3OWP ci-dessus, en menant des classes supplémentaires pour compenser les déficits identifiés, c’est-à-dire: thérapie de l’IA, thérapie pédagogique avec des éléments de SI,logopédie, thérapie de la main, Biofeedback, selon la méthode Tomatis, selon Masgutowa, Animalo/dogothérapie, activités développant des fonctions perceptuelles et motrices, des fonctions sociales et émotionnelles, de la communication alternative AAC et en organisant des activités supplémentaires développant des compétences clés 27 enfants (8K/19M): numérique, mathématique et naturelle au cours de la période du 1.2.2020 au 30.6.2021. L’objectif est 3OWP(PS/ZG,PS/GŁ,PS/AŁ), tous les enfants (10K/28M) couverts par l’éducation préscolaire et 20 n-li(20K) qui y sont employés. Parmi les enfants des participants, 100 % sont des enfants handicapés. Indicateurs, notamment: * Nombre d’enfants inclus dans le programme avec des activités supplémentaires augmentant leurs possibilités d’éducation dans l’éducation préscolaire:38 (10K/28M). *Nombre de n qui ont obtenu des qualifications ou acquis des compétences après avoir quitté le programme:20(20K). *Le nombre de places d’enseignement préscolaire cofinancés dans le programme:38, *Nombre d’OLP situées dans des villes de taille moyenne, y compris celles qui perdent des fonctions socio-économiques:1 (kryt/locaux), Dans le cadre du projet, la mise en œuvre de 10 tâches est prévue: mise en œuvre des places d’enseignement préscolaire existantes pour les besoins des enfants handicapés, activités spécialisées dans le domaine de la compensation des déficits identifiés (Zad.2-7), activités de développement des compétences clés (Zad.8), mise en œuvre du développement professionnel n-li(Zad.9-10). (French)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Ziel ist es, den Zugang zu hochwertiger Vorschulbildung für 38 Kinder mit Behinderungen (10K/28M) aus der Region Zgierskie poprzez:dostosowanie auf die Bedürfnisse von Kindern mit Behinderungen bestehender Vorschulplätze in 3OWP Specjalnych:Przedszkolu Special (PS) in SOSW/Zgierz(PS/ZG), PS in ZSS/Głno (PS/GLO) und PS in ZSS/Aleksandrów Ł.(PS/AŁ) zu verbessern. durch die Erhöhung der Kompetenzen/Qualifikationen von 20 N-li (20K), die in den oben genannten 3 PLOs beschäftigt sind, durch die Durchführung zusätzlicher Klassen zum Ausgleich der festgestellten Defizite, d. h. SI-Therapie, pädagogische Therapie mit Elementen der KI, Logopädie, Handtherapie, Biofeedback, nach Tomatis-Methode, Masgutowa,Animalo/gogotherapie, Klassen, die Wahrnehmungs-motorische Funktionen entwickeln, soziale und emotionale Funktionen, aus alternativer Kommunikation AAC und durch die Organisation zusätzlicher Aktivitäten zur Entwicklung von Schlüsselkompetenzen von 27 Kindern(8K/19M): Digital, Mathematik und Natur im Zeitraum vom 01/02/2020 bis 30.6.20 Zielgruppe sind 3OWP(PS/ZG,PS/HLO,PS/LA), alle Kinder (10K/28M), die durch Vorschulbildung abgedeckt sind, und 20 n-li(20K) in ihnen beschäftigt. Unter den Kindern der Teilnehmer sind 100 % Kinder mit Behinderungen. Indikatoren, einschließlich: *Anzahl der Kinder, die in zusätzliche Aktivitäten zur Verbesserung ihrer Bildungsmöglichkeiten in der Vorschulbildung einbezogen sind:38(10K/28M). *Anzahl der n-lies, die nach dem Ausscheiden aus dem Programm Qualifikationen oder Kompetenzen erworben haben:20(20K). *Anzahl der im Programm kofinanzierten Vorschulplätze:38, *Anzahl der PLO in mittleren Städten, einschließlich des Verlusts sozioökonomischer Funktionen:1(kritisch/bonusing), Im Rahmen des Projekts die Durchführung von 10 Aufgaben: die bestehenden Vorschulplätze für die Bedürfnisse von Kindern mit Behinderungen, spezialisierte Tätigkeiten auf dem Gebiet der Kompensation festgestellter Defizite (Artikel 2-7), Klassen, Schlüsselkompetenzen zu entwickeln (Artikel 8), Umsetzung der beruflichen Entwicklung n-li(Zad.9-10). (German)
+Ziel ist es, die Verfügbarkeit einer qualitativ hochwertigen Vorschulbildung für 38 Kinder mit Behinderungen (10K/28M) aus dem Bereich der Zgierskie poprzez:dostosowanie auf die Bedürfnisse von Kindern mit Behinderungen zu erhöhen, die bestehenden Vorschulplätze in 3OWP special: Special Preschool (PS) in SOSW/Zgierz(PS/ZG), PS in ZSS/GŁ und PS in ZSS/Alexander Ł.(PS/AŁ), durch die Erhöhung der Kompetenzen/Qualifikationen von professionellen 20 n-li (20K) in den oben genannten 3OWP, durch die Durchführung zusätzlicher Klassen, um die festgestellten Defizite zu kompensieren, d. h.: KI-Therapie, pädagogische Therapie mit Elementen der SI,logopedia, Handtherapie, Biofeedback, nach der Tomatis-Methode, nach Masgutowa, Animalo/Dogotherapie, Aktivitäten zur Entwicklung von Wahrnehmungs- und Motorfunktionen, soziale und emotionale Funktionen, von alternativer Kommunikation AAC und durch die Organisation zusätzlicher Aktivitäten zur Entwicklung von Schlüsselkompetenzen 27 Kinder(8K/19M): digital, mathematisch und natürlich im Zeitraum von 1.2.2020 bis 30.6.2021. Das Ziel ist 3OWP (PS/ZG, PS/GŁ,PS/AŁ), alle Kinder (10K/28M), die von der Vorschulbildung abgedeckt sind, und 20 n-li(20K) in ihnen beschäftigt. Unter den Kindern der Teilnehmer sind 100 % Kinder mit Behinderungen. Indikatoren, einschließlich: *Anzahl der im Programm enthaltenen Kinder mit zusätzlichen Aktivitäten, die ihre Bildungschancen in der Vorschulbildung erhöhen:38(10K/28M). *Anzahl der ns, die Qualifikationen oder Kompetenz erworben haben, nachdem sie das Programm verlassen haben: 20(20K). *Die Anzahl der im Programm kofinanzierten Orte der Vorschulbildung:38, *Anzahl der PLO in mittelgroßen Städten, einschließlich derjenigen, die sozioökonomische Funktionen verlieren:1(Kryt/Prämissen), Im Rahmen des Projekts ist die Umsetzung von 10 Aufgaben geplant: die Umsetzung der bestehenden Vorschulbildungsplätze für die Bedürfnisse von Kindern mit Behinderungen, spezialisierte Aktivitäten im Bereich der Kompensation von festgestellten Defiziten (Zad.2-7), Aktivitäten zur Entwicklung von Schlüsselkompetenzen (Zad.8), Umsetzung der beruflichen Entwicklung n-li(Zad.9-10). (German)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Het doel is de toegang tot hoogwaardig voorschools onderwijs voor 38 kinderen met een handicap (10K/28M) uit de regio Zgierskie poprzez:dostosowanie te verbeteren tot de behoeften van kinderen met een handicap bestaande voorschoolse plaatsen in 3OWP Specjalnych:Przedszkolu Special (PS) in SOSW/Zgierz(PS/ZG), PS in ZSS/Głno(PS/GLO) en PS in ZSS/Aleksandrów Ł.(PS/AŁ), door het vergroten van de competenties/kwalificaties van 20 N-li (20K) die in de bovengenoemde 3 PLO’s werkzaam zijn, door aanvullende klassen uit te voeren om de vastgestelde tekorten te compenseren, d.w.z.: SI-therapie, pedagogische therapie met elementen van AI, logopedia, handtherapie, Biofeedback, volgens de Tomatis-methode, Masgutowa, Animalo/gogotherapie, klassen die perceptueel-motorische functies ontwikkelen, sociale en emotionele functies, van alternatieve communicatie AAC en door aanvullende activiteiten te organiseren voor de ontwikkeling van sleutelcompetenties van 27 kinderen (8K/19M): digitaal, wiskunde en natuur in de periode van 1 februari 2020 tot en met 30.6.2021 De doelgroep is 3OWP(PS/ZG,PS/HLO,PS/LA), alle kinderen (10K/28M) die onder voorschoolse educatie vallen en 20 n-li(20K) in hen werken. Onder de kinderen van de deelnemers zijn 100 % kinderen met een handicap. Indicatoren, waaronder: *Aantal kinderen opgenomen in aanvullende activiteiten om hun onderwijsmogelijkheden in het voorschoolse onderwijs te verbeteren:38(10K/28M). *Aantal n-leden dat na het verlaten van het programma kwalificaties of verworven competenties heeft behaald:20(20K). *Aantal in het kader van het programma medegefinancierde kleuterscholen:38, *Aantal PLO’s in middensteden, met inbegrip van het verliezen van sociaal-economische functies:1 (kritisch/bonusing), In het kader van het project de uitvoering van tien taken: de bestaande voorschoolse plaatsen voor de behoeften van kinderen met een handicap, gespecialiseerde activiteiten op het gebied van de compensatie van vastgestelde tekorten (artikel 2-7), klassen die sleutelcompetenties ontwikkelen (artikel 8), uitvoering van professionele ontwikkeling n-li(Zad.9-10). (Dutch)
+Het doel is om de beschikbaarheid van hoogwaardig kleuteronderwijs voor 38 kinderen met een handicap (10K/28M) uit het gebied van Zgierskie te vergroten tot de behoeften van kinderen met een handicap bestaande voorschoolse plaatsen in 3OWP special: Special Preschool (PS) in SOSW/Zgierz(PS/ZG), PS in ZSS/GŁ en PS in ZSS/Alexander Ł.(PS/AŁ), door het verhogen van de competenties/kwalificaties van professionele 20 n-li (20K) die in de bovengenoemde 3OWP werkzaam zijn, door aanvullende klassen uit te voeren om de vastgestelde tekorten te compenseren, d.w.z.: AI-therapie, pedagogische therapie met elementen van SI,logopedia, handtherapie, Biofeedback, volgens de Tomatis-methode, volgens Masgutowa, Animalo/dogotherapie, activiteiten die perceptuele en motorische functies ontwikkelen, sociale en emotionele functies, van alternatieve communicatie AAC en door het organiseren van aanvullende activiteiten die sleutelcompetenties ontwikkelen 27 kinderen(8K/19M): digitaal, Mathematisch en Natuurlijk in de periode van 1.2.2020 tot 30.6.2021. Het doel is 3OWP(PS/ZG, PS/GŁ,PS/AŁ), alle kinderen (10K/28M) die onder het kleuteronderwijs vallen en 20 n-li(20K) die bij hen werkzaam zijn. Onder de kinderen van de deelnemers zijn 100 % kinderen met een handicap. Indicatoren, waaronder: *Aantal kinderen opgenomen in het programma met extra activiteiten die hun onderwijsmogelijkheden in voorschools onderwijs vergroten: 38(10K/28M). *Aantal ns die kwalificaties hebben behaald of competentie hebben verworven na het verlaten van het programma:20(20K). *Het aantal plaatsen van voorschools onderwijs dat wordt medegefinancierd in het programma:38, *Aantal PLO’s in middelgrote steden, met inbegrip van plaatsen die sociaal-economische functies verliezen:1(kryt/locaties), Als onderdeel van het project is de uitvoering van 10 taken gepland: de uitvoering van de bestaande voorschoolse onderwijsplaatsen voor de behoeften van kinderen met een handicap, gespecialiseerde activiteiten op het gebied van de compensatie van vastgestelde tekorten (Zad.2-7), activiteiten die sleutelcompetenties ontwikkelen (Zad.8), implementatie van professionele ontwikkeling n-li(Zad.9-10). (Dutch)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-L'obiettivo è aumentare l'accesso a un'istruzione prescolastica di alta qualità per 38 bambini con disabilità (10K/28M) dalla regione di Zgierskie poprzez:dostosowanie alle esigenze dei bambini con disabilità esistenti nei luoghi prescolari in 3OWP Specjalnych:Przedszkolu Special (PS) in SOSW/Zgierz (PS/ZG), PS in ZSS/Głno (PS/GLO) e PS in ZSS/Aleksandrów Ł.(PS/AŁ), aumentando le competenze/qualificazioni di 20 N-li (20K) impiegate nei suddetti 3 PLO, effettuando classi aggiuntive per compensare i deficit individuati, vale a dire: terapia SI, terapia pedagogica con elementi di IA, logopedia, terapia della mano, Biofeedback, secondo il metodo Tomatis, Masgutowa, Animalo/gogoterapia, classi che sviluppano funzioni percettive-motori, funzioni sociali ed emotive, dalla comunicazione alternativa AAC e organizzando attività aggiuntive che sviluppano competenze chiave di 27 bambini (8K/19M): digitale, matematica e natura nel periodo dal 01/02/2020 al 30.06.2021 Il gruppo target è 3OWP (PS/ZG,PS/HLO,PS/LA), tutti i bambini (10K/28M) coperti dall'istruzione prescolastica e 20 n-li(20K) impiegati in loro. Tra i bambini dei partecipanti, il 100 % sono bambini con disabilità. Indicatori, tra cui: *Numero di bambini inclusi in attività aggiuntive per migliorare le loro opportunità educative nell'istruzione prescolare:38 (10K/28M). *Numero di n-lie che hanno ottenuto qualifiche o competenze acquisite dopo aver lasciato il programma:20 (20K). *Numero di posti prescolastici cofinanziati nel programma:38, *Numero di ORP situati nelle città centrali, tra cui la perdita di funzioni socioeconomiche:1(critica/bonusing), Nell'ambito del progetto, l'attuazione di 10 compiti: i luoghi prescolari esistenti per le esigenze dei bambini con disabilità, attività specializzate nel campo della compensazione dei deficit individuati (art. 2-7), classi che sviluppano competenze chiave (art. 8), attuazione dello sviluppo professionale n-li(Zad.9-10). (Italian)
+L'obiettivo è quello di aumentare la disponibilità a un'istruzione prescolare di alta qualità per 38 bambini con disabilità (10K/28M) dall'area dello zgierskie poprzez:dostosowanie alle esigenze dei bambini con disabilità posti prescolastici esistenti in 3OWP speciali: Special Preschool (PS) in SOSW/Zgierz(PS/ZG), PS in ZSS/GŁ e PS in ZSS/Alexander Ł.(PS/AŁ), aumentando le competenze/qualificazioni di professionisti 20 n-li (20K) impiegati nel suddetto 3OWP, conducendo ulteriori classi per compensare i deficit identificati, vale a dire: terapia AI, terapia pedagogica con elementi di SI,logopedia, terapia delle mani, Biofeedback, secondo il metodo Tomatis, secondo Masgutowa, Animalo/dogoterapia, attività di sviluppo di funzioni percettive e motorie, funzioni sociali ed emotive, dalla comunicazione alternativa AAC e organizzando attività aggiuntive sviluppando competenze chiave 27 bambini(8K/19M): digitale, matematica e naturale nel periodo dal 1.2.2020 al 30.6.2021. L'obiettivo è 3OWP(PS/ZG,PS/GŁ,PS/AŁ), tutti i bambini (10K/28M) coperti dall'istruzione prescolare e 20 n-li(20K) impiegati in essi. Tra i bambini dei partecipanti, il 100 % sono bambini con disabilità. Indicatori, tra cui: *Numero di bambini inclusi nel programma con attività aggiuntive che aumentano le loro opportunità educative nell'istruzione prescolare:38 (10K/28M). *Numero di ns che hanno ottenuto le qualifiche o acquisito competenza dopo aver lasciato il programma:20(20K). *Numero di luoghi di istruzione prescolare cofinanziati nel programma:38, *Numero di Olp situati in città di medie dimensioni, comprese quelle che perdono funzioni socio-economiche:1(kryt/premises), Nell'ambito del progetto, è prevista l'attuazione di 10 compiti: l'attuazione dei posti di istruzione prescolare esistenti per le esigenze dei bambini con disabilità, attività specializzate nel settore della compensazione dei deficit identificati (Zad.2-7), attività di sviluppo chiave (Zad.8), attuazione dello sviluppo professionale n-li(Zad.9-10). (Italian)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-El objetivo es aumentar el acceso a una educación preescolar de alta calidad para 38 niños con discapacidad (10K/28M) de la región de Zgierskie poprzez:dostosowanie a las necesidades de los niños con discapacidad plazas preescolares existentes en 3OWP Specjalnych:Przedszkolu Especial (PS) en SOSW/Zgierz(PS/ZG), PS en ZSS/Głno(PS/GLO) y PS en ZSS/Aleksandrów Ł.(PS/AŁ), mediante el aumento de las competencias/calificaciones de 20 N-li (20K) empleadas en las tres OLP mencionadas anteriormente, mediante la realización de clases adicionales para compensar los déficits identificados, es decir: terapia SI, terapia pedagógica con elementos de IA, logopedia, terapia de manos, biorretroalimentación, según el método Tomatis, Masgutowa,Animalo/gogoterapia, clases que desarrollan funciones perceptuales-motoras, funciones sociales y emocionales, desde comunicación alternativa AAC y mediante la organización de actividades adicionales de desarrollo de competencias clave de 27 niños (8K/19M): digital, matemáticas y naturaleza en el período comprendido entre el 01/02/2020 y el 30.06.20. El grupo destinatario es 3OWP(PS/ZG,PS/HLO,PS/LA), todos los niños (10K/28M) cubiertos por la educación preescolar y 20 n-li(20K) empleados en ellos. Entre los niños de los participantes, el 100 % son niños con discapacidad. Indicadores, entre ellos: *Número de niños incluidos en actividades adicionales para mejorar sus oportunidades educativas en la educación preescolar:38 (10K/28M). *Número de n-lies que han obtenido cualificaciones o han adquirido competencias después de abandonar el programa:20(20K). *Número de plazas preescolares cofinanciadas en el programa: 38, *Número de OLP ubicadas en las ciudades medias, incluida la pérdida de funciones socioeconómicas:1 (crítica/bonificación), En el marco del proyecto, la ejecución de 10 tareas: las plazas preescolares existentes para las necesidades de los niños con discapacidad, actividades especializadas en el ámbito de la compensación de déficits identificados (artículo 2-7), clases que desarrollan competencias clave (artículo 8), aplicación del desarrollo profesional n-li(Zad.9-10). (Spanish)
+El objetivo es aumentar la disponibilidad de educación preescolar de alta calidad para 38 niños con discapacidad (10K/28M) desde el área de zgierskie poprzez:dostosowanie a las necesidades de los niños con discapacidad existentes en lugares preescolares en 3OWP especial: Preescolar Especial (PS) en SOSW/Zgierz(PS/ZG), PS en ZSS/GŁ y PS en ZSS/Alexander Ł.(PS/AŁ), mediante el aumento de las competencias/calificaciones del profesional 20 n-li (20K) empleados en el 3OWP anterior, mediante la realización de clases adicionales para compensar los déficits identificados, es decir: terapia con IA, terapia pedagógica con elementos de SI, logopedia, terapia de manos, biofeedback, según el método Tomatis, según Masgutowa, Animalo/dogoterapia, actividades que desarrollan funciones perceptivas y motoras, funciones sociales y emocionales, desde la comunicación alternativa AAC y mediante la organización de actividades adicionales que desarrollan competencias clave 27 niños (8K/19M): digital, matemático y natural en el período comprendido entre el 1.2.2020 y el 30.62021. El objetivo es 3OWP(PS/ZG,PS/GŁ,PS/AŁ), todos los niños (10K/28M) cubiertos por la educación preescolar y 20 n-li(20K) empleados en ellos. Entre los niños de los participantes, el 100 % son niños con discapacidad. Indicadores, incluidos: *Número de niños incluidos en el programa con actividades adicionales que aumentan sus oportunidades educativas en la educación preescolar:38 (10K/28M). *Número de ns que han obtenido calificaciones o adquirido competencia después de abandonar el programa:20(20K). *El número de plazas de educación preescolar cofinanciadas en el programa:38, *Número de OLP ubicadas en ciudades medianas, incluidos los que pierden funciones socioeconómicas:1(kryt/premises), como parte del proyecto, se prevé la ejecución de 10 tareas: la implementación de los lugares de educación preescolar existentes para las necesidades de los niños con discapacidad, actividades especializadas en el campo de la compensación de los déficits identificados (Zad.2-7), actividades que desarrollan competencias clave (Zad.8), implementación del desarrollo profesional n-li(Zad.9-10). (Spanish)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Eesmärk on suurendada Ungari piirkonnast pärit 38 puudega lapse kvaliteetse koolieelse hariduse kättesaadavust (10K/28M) järgmiselt: kohandamine puuetega laste olemasoleva koolieelse hariduse 3PLN:Erihariduse (PS) ennetamine SOSW/Zgierz(PS/ZG), PS ZSS/GÅ ja PS ZSS/Aleksandr³w. Eesmärk on 3PLP(PS/ZG,PS/GL,PS/PS/AÅ), kõik lapsed(10K/28M) koolieelse hariduse ja 20 n-li(20K) töötab seal. Osalejate laste hulgas on 100 % puuetega lapsed. Näitajad, nt: *Programmiga hõlmatud laste arv koos lisategevustega, mis suurendavad nende haridusvõimalusi koolieelses hariduses:38(10K/28M). *Nende N-de arv, kes on pärast programmist lahkumist kvalifitseeritud või omandanud pädevuse:20(20K). *Programmis kaasrahastatud koolieelsete õppekohtade arv:38, *keskmise suurusega linnades asuvate PVOde arv, sealhulgas need, kes kaotavad sotsiaal-majanduslikud funktsioonid:1(katus/ruumid), 10 ülesannet on kavandatud osana of:adapting puuetega laste vajadustele vastavad olemasolevad koolieelsed rajatised, eritegevus tuvastatud puudujääkide võrdsustamise valdkonnas (Zad.2–7), tegevused, millega arendatakse võtmepädevusi n-10.8. (Estonian)
+Eesmärk on suurendada juurdepääsu kvaliteetsele koolieelsele haridusele 38 puuetega lapsele (10K/28M) alates zgierskie piirkonnast poprzez:dostosowanie kuni puuetega laste vajadusteni 3OWP eriväljaandes: SOSW/Zgierz (PS/ZG), PS ZSS/GŁ ja PS ZSS/Alexander Ł.(PS/AŁ). suurendades eespool nimetatud 3OWP-s töötava spetsialisti 20 n-li (20K) pädevusi/kvalifikatsioone, korraldades kindlakstehtud puudujääkide kompenseerimiseks täiendavaid klasse, st: tehisintellekti ravi, pedagoogiline ravi SI,logopedia elementidega, käteteraapia, biotagasiside, vastavalt Tomatis meetodile Masgutowa, Animalo/dogoteraapia, taju- ja motoorsete funktsioonide arendamise tegevused, sotsiaalsed ja emotsionaalsed funktsioonid, alternatiivsest kommunikatsioonist AAC ja korraldades täiendavaid tegevusi, mis arendavad võtmepädevusi 27 last(8K/19M): digitaalsed, matemaatilised ja looduslikud ajavahemikul 1.2.2020–30.6.2021. Eesmärk on 3OWP (PS/ZG,PS/GŁ,PS/AŁ), kõik lapsed (10K/28M) on hõlmatud eelkooliharidusega ja 20 n-li (20K) nendes töötavad. Osalejate laste hulgas on 100 % puuetega lapsed. Näitajad, sealhulgas: * Programmi kaasatud laste arv koos täiendavate tegevustega, mis suurendavad nende haridusvõimalusi koolieelses hariduses:38 (10K/28M). * Nende n-ide arv, kes on omandanud kvalifikatsiooni või pädevuse pärast programmist lahkumist: 20(20K). *Programmi raames kaasrahastatud eelkoolihariduse kohtade arv:38, *PVOde arv keskmise suurusega linnades, sealhulgas sotsiaal-majanduslike funktsioonide kaotajate arv:1 (kryt/ruumid), Projekti raames on kavas ellu viia 10 ülesannet: olemasolevate eelkoolieelsete hariduskohtade rakendamine puuetega laste vajaduste rahuldamiseks, spetsialiseeritud tegevused tuvastatud puudujääkide hüvitamiseks (Zad.2–7), võtmepädevuste arendamine (Zad.8), kutsealase arengu rakendamine n-li(Zad.9–10). (Estonian)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Tikslas – padidinti aukštos kokybės ikimokyklinio ugdymo prieinamumą 38 neįgaliems vaikams (10K/28M) Vengrijos teritorijoje: vaikų su negalia pritaikymas esamo ikimokyklinio ugdymo poreikiams 3PLN:Specialiojo ugdymo (PS) SOSW/Zgierz(PS/ZG), PS ZSS/GÅ ir PS ZSS/Aleksandrów. Tikslas yra 3PLP(PS/ZG,PS/GL,PS/PS/A/Å), visi vaikai(10K/28M), kuriems taikomas ikimokyklinis ugdymas, ir 20 n-li(20K) joje dirba. Tarp dalyvių vaikų 100 % yra vaikai su negalia. Rodikliai, pvz.: *Į programą įtrauktų vaikų, kurių papildoma veikla didina jų švietimo galimybes ikimokyklinio ugdymo srityje, skaičius:38(10K/28M). *Ns, kurie, baigę programą, įgijo kvalifikaciją arba įgijo kompetenciją, skaičius:20(20K). *Pagal programą bendrai finansuotų ikimokyklinio ugdymo vietų skaičius:38, *PIO, įsikūrusių vidutinio dydžio miestuose, įskaitant tuos, kurie praranda socialines ir ekonomines funkcijas, skaičius:1(aprėptis/patalpos), 10 užduočių planuojamos kaip dalis of:adapting esamų ikimokyklinio ugdymo įstaigų, skirtų neįgalių vaikų poreikiams, specializuotos veiklos nustatytų trūkumų išlyginimo srityje (Zad.2–7), veikla, kuria plėtojami bendrieji gebėjimai n-10.8. (Lithuanian)
+Tikslas – padidinti galimybes naudotis aukštos kokybės ikimokykliniu ugdymu 38 neįgaliems vaikams (10K/28M) nuo Zgierskie srities iki neįgalių vaikų poreikių, esamų ikimokyklinio ugdymo vietų 3OWP special: Specialusis ikimokyklinis (PS) SOSW/Zgierz(PS/ZG), PS ZSS/GŁ ir PS ZSS/Alexander Ł.(PS/AŁ). didinant 20 n-li (20K), dirbančių pirmiau 3OWP, kompetencijas/kvalifikacijas, vykdant papildomas klases nustatytiems trūkumams kompensuoti, t. y. dirbtinio intelekto terapijai, pedagoginei terapijai su SI, logopedijos elementais, rankų terapijai, biofeedback pagal „Tomatis“ metodą, pagal Masgutowa, Animalo/dogoterapiją, veiklą, kuriančias suvokimo ir motorines funkcijas, socialines ir emocines funkcijas, nuo alternatyvaus bendravimo AAC ir organizuojant papildomą veiklą, kuria ugdomi pagrindiniai gebėjimai 27 vaikams(8K/19M): skaitmeninis, matematinis ir natūralus laikotarpiu nuo 2020 02 02 iki 2021 06 30. Tikslas yra 3OWP (PS/ZG,PS/GŁ,PS/AŁ), visi vaikai (10K/28M), kuriems taikomas ikimokyklinis ugdymas, ir 20 n-li(20K) dirbančiųjų. Tarp dalyvių vaikų 100 % yra neįgalūs vaikai. Rodikliai, įskaitant: *Į programą įtrauktų vaikų skaičius su papildomomis veiklomis, didinančiomis ikimokyklinio ugdymo galimybes: 38(10K/28M). * Ns, kurie įgijo kvalifikaciją ar kompetenciją baigę programą skaičius:20(20K). *Programoje bendrai finansuojamų ikimokyklinio ugdymo vietų skaičius: 38, *PLO, esančių vidutinio dydžio miestuose, įskaitant tuos, kurie praranda socialines ir ekonomines funkcijas, skaičius:1(kryt/patalpos), Projekto dalis – 10 užduočių įgyvendinimas: esamų ikimokyklinio ugdymo vietų, skirtų neįgalių vaikų poreikiams, įgyvendinimas, specializuota veikla nustatyto deficito kompensavimo srityje (Zad.2–7), bendrųjų kompetencijų ugdymo veikla (Zad.8), profesinio tobulėjimo įgyvendinimas n-li(Zad.9–10). (Lithuanian)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Cilj je povećati dostupnost visokokvalitetnog predškolskog obrazovanja za 38 djece s teškoćama u razvoju (10K/28M) s područja mađarskog područja: prilagodba potrebama djece s teškoćama u razvoju postojećeg predškolskog odgoja u 3PLN: Postavljanje posebnog obrazovanja(PS) u SOSW/Zgierz(PS/ZG), u PS u ZSS/GÅ, te u PS u ZSS/AleksandrÃ³w. Cilj je 3PLP(PS/ZG,PS/GL,PS/PS/AÅ), sva djeca (10K/28M) obuhvaćena predškolskim obrazovanjem i 20 n-li(20K) zaposlena u njoj. Među djecom sudionika 100 % su djeca s teškoćama u razvoju. Pokazatelji, npr.: *Broj djece obuhvaćene programom s dodatnim aktivnostima kojima se povećavaju njihove obrazovne mogućnosti u predškolskom obrazovanju:38(10K/28M). *Broj N-ova koji su kvalificirani ili su stekli stručnost nakon napuštanja programa:20(20K). *Broj mjesta za predškolsko obrazovanje sufinanciranih u programu:38, *Broj PLO-ova smještenih u gradovima srednje veličine, uključujući one koji gube socioekonomske funkcije:1(pokrivanje/prostorije), 10 zadataka je planirano kao dio of:adapting postojeće predškolske ustanove za potrebe djece s teškoćama u razvoju, specijalizirane aktivnosti u području izjednačavanja utvrđenih deficita (Zad.2 – 7), aktivnosti razvoja ključnih kompetencija n-10.8. (Croatian)
+Cilj je povećati dostupnost visokokvalitetnog predškolskog obrazovanja za 38 djece s teškoćama u razvoju(10K/28M) iz područja zgierskie poprzez:dostosowanie do potreba djece s teškoćama u razvoju postojećih predškolskih mjesta u 3OWP specijalu: Specijalna predškolska (PS) u SOSW/Zgierz(PS/ZG), PS u ZSS/GŁ i PS u ZSS/Alexander Ł.(PS/AŁ), povećanjem kompetencija/kvalifikacija stručnjaka 20 n-li (20K) zaposlenih u navedenom 3OWP-u, provođenjem dodatnih tečajeva kako bi se nadoknadili utvrđeni deficiti, odnosno: AI terapija, pedagoška terapija s elementima SI,logopedija, terapija rukama,Biofeedback, prema Tomatisovoj metodi, prema Masgutowi, Animalo/dogoterapija, aktivnosti razvoja perceptivnih i motoričkih funkcija, društvene i emocionalne funkcije, od alternativne komunikacije AAC te organiziranjem dodatnih aktivnosti za razvoj ključnih kompetencija 27 djece(8K/19M): digitalna, matematička i prirodna u razdoblju od 1.2.2020. do 30.6.2021. Cilj je 3OWP (PS/ZG,PS/GŁ,PS/AŁ), sva djeca(10K/28M) obuhvaćena predškolskim obrazovanjem i 20 n-li(20K) zaposlena u njima. Među djecom sudionika, 100 % su djeca s teškoćama u razvoju. Pokazatelji, uključujući: *Broj djece uključene u program s dodatnim aktivnostima kojima se povećavaju njihove mogućnosti obrazovanja u predškolskom odgoju i obrazovanju:38(10K/28M). *Broj ns koji su stekli kvalifikacije ili stečene kompetencije nakon završetka programa:20(20K). *Broj mjesta predškolskog obrazovanja sufinanciranih u programu:38, *Broj PLO-ova smještenih u gradovima srednje veličine, uključujući one koji gube društveno-gospodarske funkcije:1(krit/prostori), U sklopu projekta planira se provedba 10 zadataka: implementacija postojećih predškolskih mjesta za potrebe djece s teškoćama u razvoju, specijalizirane aktivnosti u području kompenzacije utvrđenih deficita (Zad.2 – 7), aktivnosti razvoja ključnih kompetencija (Zad.8), provedba stručnog usavršavanja n-li(Zad.9 – 10). (Croatian)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Στόχος είναι να αυξηθεί η διαθεσιμότητα υψηλής ποιότητας προσχολικής εκπαίδευσης για 38 παιδιά με αναπηρίες (10K/28M) από την περιοχή της Ουγγαρίας με: προσαρμογή στις ανάγκες των παιδιών με αναπηρίες της υπάρχουσας προσχολικής εκπαίδευσης στο 3PLN:Predation of special education(PS) in SOSW/Zgierz(PS/ZG), σε PS στο ZSS/GÅ, και σε PS στο ZSS/Aleksandrów. Ο στόχος είναι 3PLP(PS/ZG,PS/GL,PS/PS/AÅ), όλα τα παιδιά(10K/28M) που καλύπτονται από την προσχολική εκπαίδευση και 20 n-li(20K) που απασχολούνται σε αυτά. Μεταξύ των παιδιών των συμμετεχόντων, το 100 % είναι παιδιά με αναπηρίες. Δείκτες, π.χ.: *Αριθμός παιδιών που καλύπτονται από το πρόγραμμα με πρόσθετες δραστηριότητες που αυξάνουν τις εκπαιδευτικές τους ευκαιρίες στην προσχολική εκπαίδευση: 38(10K/28M). *Αριθμός Ns που έχουν λάβει τα προσόντα ή έχουν αποκτήσει ικανότητες μετά την αποχώρησή τους από το πρόγραμμα: 20(20K). *Αριθμός θέσεων προσχολικής εκπαίδευσης που συγχρηματοδοτούνται στο πρόγραμμα: 38, *Αριθμός ΟΑΠ που βρίσκονται σε πόλεις μεσαίου μεγέθους, συμπεριλαμβανομένων εκείνων που χάνουν κοινωνικοοικονομικές λειτουργίες:1(κάλυψη/εγκαταστάσεις), 10 εργασίες προγραμματίζονται ως μέρος of:adapting υφιστάμενες εγκαταστάσεις προσχολικής εκπαίδευσης για τις ανάγκες των παιδιών με αναπηρίες, εξειδικευμένες δραστηριότητες στον τομέα της εξίσωσης των διαπιστωθέντων ελλειμμάτων (Zad.2-7), δραστηριότητες ανάπτυξης βασικών ικανοτήτων n-10.8. (Greek)
+Στόχος είναι η αύξηση της διαθεσιμότητας σε υψηλής ποιότητας προσχολική εκπαίδευση για 38 παιδιά με αναπηρίες (10K/28M) από την περιοχή του Zgierskie: στις ανάγκες των παιδιών με αναπηρίες που υπάρχουν θέσεις προσχολικής ηλικίας σε ειδικό 3OWP: Ειδικό νηπιαγωγείο (PS) στο SOSW/Zgierz(PS/ZG), PS σε ZSS/GŁ και PS στο ZSS/Alexander Ł.(PS/AŁ), με την αύξηση των ικανοτήτων/προσόντων των επαγγελματιών 20 n-li (20K) που απασχολούνται στο παραπάνω 3OWP, με τη διεξαγωγή πρόσθετων τάξεων για την αντιστάθμιση των εντοπισθέντων ελλειμμάτων, δηλαδή: θεραπεία τεχνητής νοημοσύνης, παιδαγωγική θεραπεία με στοιχεία SI,logopedia, θεραπεία χεριών, βιοανάδραση, σύμφωνα με τη μέθοδο Tomatis, σύμφωνα με τη μέθοδο Masgutowa, Animalo/dogotherapy, δραστηριότητες ανάπτυξης αντιληπτικών και κινητικών λειτουργιών, κοινωνικές και συναισθηματικές λειτουργίες, από εναλλακτική επικοινωνία AAC και με την οργάνωση πρόσθετων δραστηριοτήτων ανάπτυξης βασικών ικανοτήτων 27 παιδιών (8K/19M): ψηφιακή, Μαθηματική και Φυσική κατά την περίοδο από 1.2.2020 έως 30.6.2021. Ο στόχος είναι 3OWP (PS/ZG,PS/GŁ,PS/AŁ), όλα τα παιδιά (10K/28M) που καλύπτονται από την προσχολική εκπαίδευση και 20 n-li (20K) απασχολούνται σε αυτά. Μεταξύ των παιδιών των συμμετεχόντων, το 100 % είναι παιδιά με αναπηρίες. Δείκτες, συμπεριλαμβανομένων: *Αριθμός παιδιών που περιλαμβάνονται στο πρόγραμμα με πρόσθετες δραστηριότητες που αυξάνουν τις εκπαιδευτικές τους ευκαιρίες στην προσχολική εκπαίδευση: 38(10K/28M). *Αριθμός ns που έχουν αποκτήσει προσόντα ή έχουν αποκτήσει ικανότητα μετά την έξοδο από το πρόγραμμα: 20(20K). *Ο αριθμός των θέσεων προσχολικής εκπαίδευσης που συγχρηματοδοτούνται στο πλαίσιο του προγράμματος:38, *Αριθμός ΟΑΠ που βρίσκονται σε πόλεις μεσαίου μεγέθους, συμπεριλαμβανομένων εκείνων που χάνουν κοινωνικοοικονομικές λειτουργίες:1 (κρυτ/εγκαταστάσεις), Στο πλαίσιο του έργου, προγραμματίζεται η υλοποίηση 10 καθηκόντων: η υλοποίηση των υφιστάμενων θέσεων προσχολικής εκπαίδευσης για τις ανάγκες των παιδιών με αναπηρίες, εξειδικευμένες δραστηριότητες στον τομέα της αντιστάθμισης των διαπιστωθέντων ελλειμμάτων (Zad.2-7), δραστηριότητες ανάπτυξης βασικών ικανοτήτων (Zad.8), εφαρμογή της επαγγελματικής ανάπτυξης n-li(Zad.9-10). (Greek)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Cieľom je zvýšiť dostupnosť vysokokvalitného predškolského vzdelávania pre 38 detí so zdravotným postihnutím (10K/28M) z oblasti Maďarska prostredníctvom: prispôsobenie existujúceho predškolského vzdelávania potrebám detí so zdravotným postihnutím v 3PLN:Predácia špeciálneho vzdelávania (PS) v SOSW/Zgierz(PS/ZG), v PS v ZSS/GÅ a v PS v ZSS/AleksandrÃ³w. Cieľom je 3PLP(PS/ZG,PS/GL,PS/PS/AÅ), všetky deti (10K/28M), na ktoré sa vzťahuje predškolská výchova a 20 n-li(20K) zamestnaných v tejto oblasti. Spomedzi detí účastníkov sú 100 % deti so zdravotným postihnutím. Ukazovatele, napr.: *Počet detí, na ktoré sa program vzťahuje, s dodatočnými aktivitami zvyšujúcimi ich možnosti vzdelávania v predškolskom vzdelávaní:38(10K/28M). *Počet Ns, ktorí boli kvalifikovaní alebo získali spôsobilosť po odchode z programu:20(20K). *Počet miest predškolského vzdelávania spolufinancovaných v rámci programu:38, *Počet OOP nachádzajúcich sa v stredne veľkých mestách vrátane tých, ktoré strácajú sociálno-ekonomické funkcie:1(pokrytie/priestory), 10 úloh je plánovaných ako súčasť of:adapting existujúcich predškolských zariadení pre potreby detí so zdravotným postihnutím, špecializovaných činností v oblasti vyrovnávania zistených nedostatkov (Zad.2 – 7), činností zameraných na rozvoj kľúčových kompetencií n-10,8. (Slovak)
+Cieľom je zvýšiť dostupnosť vysoko kvalitného predškolského vzdelávania pre 38 detí so zdravotným postihnutím (10K/28M) z oblasti zgierskie poprzez:dostosowanie na potreby detí so zdravotným postihnutím existujúce predškolské miesta v 3OWP špeciálne: Špeciálna predškolská škola (PS) v SOSW/Zgierz(PS/ZG), PS v ZSS/GŁ a PS v ZSS/Alexander Ł.(PS/AŁ), zvýšením kompetencií/kvalifikácie profesionálnych 20 n-li (20K) zamestnaných vo vyššie uvedenom 3OWP vykonaním ďalších tried na kompenzáciu zistených deficitov, t. j.: AI terapia, pedagogická terapia s prvkami SI,logopédia, ručná terapia, biofeedback, podľa metódy Tomatis, podľa Masgutowa, Animalo/dogoterapia, činnosti vyvíjajúce vnímavé a motorické funkcie, sociálne a emocionálne funkcie, z alternatívnej komunikácie AAC a organizovaním ďalších činností rozvíjajúcich kľúčové kompetencie 27 detí (8K/19M): digitálne, matematické a prírodné v období od 1.2.2020 do 30.6.2021. Cieľom je 3OWP(PS/ZG,PS/GŁ,PS/AŁ), všetky deti (10K/28M) pokryté predškolským vzdelávaním a 20 n-li(20K) zamestnaných v nich. Medzi deťmi účastníkov sú 100 % deti so zdravotným postihnutím. Ukazovatele vrátane: *Počet detí zahrnutých do programu s ďalšími aktivitami, ktoré zvyšujú ich vzdelávacie možnosti v predškolskom vzdelávaní: 38(10K/28M). *Počet ns, ktorí získali kvalifikáciu alebo nadobudli spôsobilosť po odchode z programu: 20(20K). *Počet miest predškolského vzdelávania spolufinancovaných v rámci programu: 38, *Počet OOP so sídlom v stredne veľkých mestách vrátane tých, ktorí strácajú sociálno-ekonomické funkcie:1(kryt/priestory), V rámci projektu sa plánuje realizácia 10 úloh: realizácia existujúcich predškolských vzdelávacích miest pre potreby detí so zdravotným postihnutím, špecializované činnosti v oblasti kompenzácie zistených deficitov (Zad.2 – 7), činnosti zamerané na rozvoj kľúčových kompetencií (Zad.8), realizácia odborného rozvoja n-li(Zad.9 – 10). (Slovak)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Tavoitteena on lisätä korkealaatuista esiopetusta 38:lle vammaiselle lapselle (10K/28M) Unkarin alueelta: mukautuminen vammaisten lasten tarpeisiin nykyisessä esikouluopetuksessa 3PLN:Predation of special education(PS) in SOSW/Zgierz (PS/ZG), PS ZSS/GÅ, ja PS ZSS/AleksandrÃ³w. Tavoitteena on 3PLP (PS/ZG,PS/GL,PS/PS/AÅ), kaikki lapset (10K/28M), jotka kuuluvat esikouluopetukseen ja 20 n-li(20K), jotka työskentelevät siellä. Osallistujien lapsista 100 prosenttia on vammaisia lapsia. Indikaattorit, kuten: *Ohjelman piiriin kuuluvien lasten lukumäärä ja lisätoimet, joilla lisätään heidän koulutusmahdollisuuksiaan esiopetuksessa: 38(10K/28M). *Niiden nuorten lukumäärä, jotka ovat olleet päteviä tai hankkineet pätevyyden ohjelman päättymisen jälkeen:20(20K). *Ohjelmasta osarahoitettujen esikoulupaikkojen lukumäärä:38, * Keskikokoisissa kaupungeissa sijaitsevien paikallisviranomaisten lukumäärä, mukaan lukien sosioekonomiset toiminnot menettäneiden henkilöiden lukumäärä:1(kattavuus/tilat), 10 tehtävää on suunniteltu osana of:adapting olemassa olevia esikoulutiloja vammaisten lasten tarpeisiin, havaittujen puutteiden tasaamiseen liittyviä erityistoimia (Zad.2–7), avaintaitoja kehittäviä toimia n-10.8. (Finnish)
+Tavoitteena on lisätä laadukkaan esiopetuksen saatavuutta 38 vammaiselle lapselle (10K/28M) zgierskie poprzez:dostosowanie vammaisten lasten tarpeisiin 3OWP:n erityisissä esikoulupaikoissa: erityisesikoulu SOSW/Zgierz (PS/ZG), PS ZSS/GŁ ja PS ZSS/Alexander Ł.(PS/AŁ), lisäämällä ammatillisten 20 n-li (20K) osaamista/pätevyyksiä edellä mainitussa 3OWP: ssä, suorittamalla lisäluokkia havaittujen puutteiden kompensoimiseksi, kuten tekoälyterapia, pedagoginen hoito SI-,logopedia-elementeillä, käsiterapia, Tomatis-menetelmän mukaisesti Masgutowan, Animalo/dogoterapian, havainto- ja motoristen toimintojen, sosiaalisten ja emotionaalisten toimintojen kehittäminen, vaihtoehtoisesta viestinnästä AAC ja järjestämällä lisätoimia, joissa kehitetään avaintaitoja 27 lasta (8K/19M): digitaalinen, matemaattinen ja luonnollinen ajanjaksolla 1.2.2020–30.6.2021. Tavoitteena on 3OWP(PS/ZG,PS/GŁ,PS/AŁ), kaikki esiopetuksen piiriin kuuluvat lapset (10K/28M) ja niissä työskentelevät 20 n-li(20K). Osallistujien lapsista 100 prosenttia on vammaisia lapsia. Indikaattorit, mukaan lukien: * Ohjelmaan kuuluvien lasten määrä lisätoiminnalla, joka lisää heidän koulutusmahdollisuuksiaan esiopetuksessa:38 (10K/28M). * Niiden n:n lukumäärä, jotka ovat saaneet pätevyyden tai hankkineet pätevyyden ohjelman päättymisen jälkeen:20(20K). *Ohjelmassa osarahoitettujen esiopetuksen paikkojen lukumäärä:38, *keskikokoisiin kaupunkeihin sijoitettujen paikallistoimistojen lukumäärä, mukaan lukien sosioekonomiset tehtävät menettävät:1(kryt/premises), suunnitteilla on kymmenen tehtävän toteuttaminen: nykyisten esiopetuspaikkojen toteuttaminen vammaisten lasten tarpeisiin, erityistoimet havaittujen puutteiden korvaamiseksi (Zad.2–7), avaintaitojen kehittäminen (Zad.8), ammatillisen kehityksen toteuttaminen n-li(Zad.9–10). (Finnish)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-A cél 38 fogyatékossággal élő gyermek(10K/28M) magas színvonalú óvodai oktatáshoz való hozzáférésének növelése a magyar területről a következők révén: adaptáció a fogyatékossággal élő gyermekek igényeihez a meglévő iskola előtti oktatás 3PLN:Predation of Special education(PS) in SOSW/Zgierz(PS/ZG), PS a ZSS/GÅ, és PS ZSS/AleksandrÃ³w. A cél 3PLP(PS/ZG,PS/GL,PS/PS/PS/AÅ), minden gyermek(10K/28M) által lefedett iskola előtti oktatás és 20 n-li(20K) foglalkoztatott. A résztvevők gyermekei között 100% fogyatékossággal élő gyermek. Mutatók, pl.: *A program hatálya alá tartozó gyermekek száma, akik az óvodai oktatásban bővítik oktatási lehetőségeiket:38(10K/28M). *A programból való kilépést követően képesítéssel rendelkező vagy képesítést szerzett Ns-ek száma:20(20K). *A programban társfinanszírozott iskola előtti oktatási helyek száma:38, *A közepes méretű városokban található PLO-k száma, beleértve a társadalmi-gazdasági funkciót elveszítőket is:1(lefedés/helyszín), 10 feladatot terveznek a of:adapting részeként a fogyatékossággal élő gyermekek igényeihez igazítva, speciális tevékenységek az azonosított hiányok kiegyenlítése területén (Zad.2–7), kulcskompetenciák fejlesztése. (Hungarian)
+A cél a magas színvonalú óvodai oktatáshoz való hozzáférés növelése 38 fogyatékossággal élő gyermek számára (10K/28M) a Zgierskie területről poprzez:dostosowanie a fogyatékossággal élő gyermekek igényeire a 3OWP special: Special Preschool (PS) in SOSW/Zgierz(PS/ZG), PS ZSS/GŁ és PS in ZSS/Alexander Ł.(PS/AŁ), a fenti 3OWP-ban alkalmazott 20 n-li (20K) szakember kompetenciáinak/képesítéseinek növelésével, az azonosított hiányok kompenzálására további osztályok vezetésével, azaz mesterségesintelligencia-terápia, pedagógiai terápia SI,logopedia, kézterápia, Biofeedback elemekkel, a Tomatis módszer szerint, Masgutowa, Animalo/dogoterápia, érzékelési és motoros funkciók, szociális és érzelmi funkciók fejlesztését célzó tevékenységek, az alternatív kommunikációtól az AAC-ig, valamint további tevékenységek szervezése a kulcskompetenciák fejlesztésére 27 gyermek (8K/19M): digitális, matematikai és természetes a 2020. 1.2. és 2021.6.30. közötti időszakban. A cél a 3OWP(PS/ZG,PS/GŁ,PS/AŁ), minden gyermek (10K/28M) az iskola előtti oktatásban és 20 n-li(20K) alkalmazott. A résztvevők gyermekei közül 100%-ban fogyatékkal élő gyermekek. Mutatók, beleértve a következőket: *A programban részt vevő gyermekek száma, további tevékenységekkel növelve oktatási lehetőségeiket az óvodai nevelésben:38(10K/28M). *Azok száma, akik a program elhagyása után képesítést vagy képesítést szereztek:20(20K). *A programban társfinanszírozott iskola előtti oktatási helyek száma:38, *a közepes méretű városokban található PLO-k száma, beleértve a társadalmi-gazdasági funkciókat elveszítők számát is: 1(kryt/helyszín), A projekt részeként 10 feladat végrehajtását tervezik: a meglévő iskola előtti oktatási helyek megvalósítása a fogyatékossággal élő gyermekek szükségleteinek kielégítésére, speciális tevékenységek az azonosított hiányosságok kompenzálása terén (Zad.2–7), kulcskompetenciákat fejlesztő tevékenységek (Zad.8), szakmai fejlődés megvalósítása n-li(Zad.9–10). (Hungarian)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Cílem je zvýšit dostupnost vysoce kvalitní předškolní výchovy pro 38 dětí se zdravotním postižením (10K/28M) z oblasti maďarské oblasti tím, že: přizpůsobení se potřebám dětí se zdravotním postižením stávajícího předškolního vzdělávání ve 3PLN:Predace speciálního vzdělávání (PS) v SOSW/Zgierz(PS/ZG), v PS v ZSS/GÅ a v PS v ZSS/AleksandrÃ³w. Cílem je 3PLP(PS/ZG,PS/GL,PS/PS/PS/AÅ), všechny děti(10K/28M) pokryté předškolním vzděláváním a 20 n-li(20K) v nich zaměstnaných. Mezi dětmi účastníků jsou 100 % děti se zdravotním postižením. Ukazatele, např.: *Počet dětí zahrnutých do programu s dalšími aktivitami, které zvyšují jejich vzdělávací příležitosti v předškolním vzdělávání:38(10K/28M). *Počet N, které byly kvalifikovány nebo získaly způsobilost po ukončení programu:20(20K). *Počet míst předškolního vzdělávání spolufinancovaných v rámci programu:38, *počet OOP nacházejících se ve středně velkých městech, včetně těch, kteří ztratili socioekonomické funkce:1 (kryt/prostory), 10 úkolů je plánováno jako část of:adapting stávající předškolní zařízení pro potřeby dětí se zdravotním postižením, specializované činnosti v oblasti vyrovnání zjištěných schodků (Zad.2–7), činnosti rozvíjející klíčové kompetence n-10.8. (Czech)
+Cílem je zvýšit dostupnost vysoce kvalitního předškolního vzdělávání pro 38 dětí se zdravotním postižením(10K/28M) z oblasti Zgierskie poprzez:dostosowanie na potřeby dětí se zdravotním postižením stávajících předškolních míst ve 3OWP speciálu: Speciální předškolní (PS) v SOSW/Zgierz(PS/ZG), PS v ZSS/GŁ a PS v ZSS/Alexander Ł.(PS/AŁ), zvýšením kompetencí/kvalifikací profesionálních 20 n-li (20K) zaměstnaných ve výše uvedeném 3OWP, provedením dodatečných tříd pro kompenzaci zjištěných deficitů, tj.: terapie AI, pedagogická terapie s prvky SI,logopedia, terapie rukou, biofeedback, podle metody Tomatis, podle Masgutowa, Animalo/dogoterapie, činnosti vyvíjející vnímavé a motorické funkce, sociální a emocionální funkce, od alternativní komunikace AAC a organizováním dalších aktivit rozvíjejících klíčové kompetence 27 dětí(8K/19M): digitální, matematická a přírodní v období od 1.2.2020 do 30.6.2021. Cílem je 3OWP (PS/ZG,PS/GŁ,PS/AŁ), všechny děti(10K/28M) kryté předškolním vzděláváním a 20 n-li(20K) zaměstnaných v nich. Mezi dětmi účastníků jsou 100 % děti se zdravotním postižením. Ukazatele, včetně: *Počet dětí zahrnutých do programu s dalšími aktivitami zvyšujícími jejich vzdělávací příležitosti v předškolním vzdělávání:38(10K/28M). * Počet ns, kteří získali kvalifikaci nebo odbornou způsobilost po ukončení programu:20(20K). *Počet míst předškolního vzdělávání spolufinancovaných v programu:38, *Počet OOP umístěných ve středně velkých městech, včetně těch, kteří ztratili socioekonomické funkce:1 (kryt/prostor), V rámci projektu se plánuje realizace 10 úkolů: realizace stávajících míst předškolního vzdělávání pro potřeby dětí se zdravotním postižením, specializované činnosti v oblasti kompenzace zjištěných deficitů (Zad.2–7), činnosti rozvíjející klíčové kompetence (Zad.8), realizace profesního rozvoje n-li (Zad.9–10). (Czech)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Mērķis ir palielināt augstas kvalitātes pirmsskolas izglītības pieejamību 38 bērniem ar invaliditāti (10K/28M) Ungārijas teritorijā: adaptācija bērnu ar invaliditāti vajadzībām esošajā pirmsskolas izglītībā 3PLN:Predation of Special education(PS) in SOSW/Zgierz(PS/ZG), PS ZSS/GÅ un PS ZSS/AleksandrÃ³w. Mērķis ir 3PLP(PS/ZG,PS/GL,PS/PS/PS/AÅ), visi bērni(10K/28M), uz kuriem attiecas pirmsskolas izglītība, un 20 n-li(20K) tajā nodarbināti. Dalībnieku bērnu vidū 100 % ir bērni ar invaliditāti. Rādītāji, piemēram: *Programmas aptverto bērnu skaits ar papildu aktivitātēm, kas palielina viņu izglītības iespējas pirmsskolas izglītībā:38(10K/28M). *To N skaits, kuri ir kvalificēti vai ieguvuši kompetenci pēc aiziešanas no programmas:20(20K). *Programmā līdzfinansēto pirmsskolas izglītības vietu skaits:38, *PLO skaits, kas atrodas vidēja lieluma pilsētās, ieskaitot tos, kas zaudē sociālekonomiskās funkcijas:1(aptver/telpas), 10 uzdevumi ir plānoti kā daļa of:adapting esošās pirmsskolas iestādes bērnu ar invaliditāti vajadzībām, specializētas aktivitātes konstatēto trūkumu izlīdzināšanas jomā (Zad.2–7), pasākumi pamatprasmju attīstīšanai n-10.8. (Latvian)
+Mērķis ir palielināt pieejamību augstas kvalitātes pirmsskolas izglītībai 38 bērniem ar invaliditāti (10K/28M) no zonas zgierskie poprzez:dostosowanie uz vajadzībām bērniem ar invaliditāti esošās pirmsskolas vietās 3OWP īpašajā: Special Pirmsskolas (PS) SOSW/Zgierz(PS/ZG), PS ZSS/GŁ un PS ZSS/Alexander Ł.(PS/AŁ), palielinot iepriekš minētajā 3OWP nodarbināto profesionāļa 20 n-li (20K) kompetenci/kvalifikāciju, veicot papildu klases, lai kompensētu konstatētos trūkumus, t. i., mākslīgā intelekta terapija, pedagoģiskā terapija ar SI elementiem, logopēdija, roku terapija,Biofeedback, saskaņā ar Tomatis metodi, saskaņā ar Masgutowa, Animalo/dogoterapija, darbības, kas attīsta uztveres un motoriskās funkcijas, sociālās un emocionālās funkcijas, sākot no alternatīvās komunikācijas AAC un organizējot papildu aktivitātes pamatprasmju attīstīšanai 27 bērni (8K/19M): digitālās, matemātiskās un dabiskās laikā no 1.2.2020. līdz 30.6.2021. Mērķis ir 3OWP (PS/ZG,PS/GŁ,PS/AŁ), visi bērni (10K/28M), uz kuriem attiecas pirmsskolas izglītība, un 20 n-li(20K) nodarbināti. Dalībnieku bērnu vidū 100 % ir bērni ar invaliditāti. Rādītāji, tostarp: * Programmā iekļauto bērnu skaits ar papildu aktivitātēm, kas palielina viņu izglītības iespējas pirmsskolas izglītībā:38(10K/28M). *Skaits ns, kuri ieguvuši kvalifikāciju vai kompetenci pēc aiziešanas no programmas:20(20K). *Programmas līdzfinansēto pirmsskolas izglītības vietu skaits:38, *vidmēra pilsētās esošo PLO skaits, ieskaitot tos, kas zaudē sociālekonomiskās funkcijas:1(kryt/telpas), Projekta ietvaros plānota 10 uzdevumu īstenošana: esošo pirmsskolas izglītības vietu ieviešana bērnu ar invaliditāti vajadzībām, specializētas aktivitātes konstatēto trūkumu kompensēšanas jomā (Zad.2–7), pamatprasmju attīstīšanas aktivitātes (Zad.8), profesionālās pilnveides īstenošana n-li(Zad.9–10). (Latvian)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Is é an aidhm atá ann cur le hinfhaighteacht oideachais réamhscoile d’ardchaighdeán do 38 leanbh faoi mhíchumas(10K/28M) ó cheantar na hUngáire trí: oiriúnú do riachtanais leanaí faoi mhíchumas in oideachas réamhscoile atá ann cheana in 3PLN:Spredation of special education(PS) in SOSW/Zgierz(PS/ZG), in PS in ZSS/GÅ, agus i PS in ZSS/AleksandrÃ³w. Is é an sprioc ná 3PLP (PS/ZG,PS/GL,PS/PS/AÅ), gach leanbh(10K/28M) atá clúdaithe ag oideachas réamhscoile agus 20 n-li(20K) atá fostaithe ann. I measc leanaí na rannpháirtithe, is leanaí faoi mhíchumas 100 % díobh. Táscairí, e.g.: *Líon na leanaí atá clúdaithe ag an gclár agus gníomhaíochtaí breise ag cur lena ndeiseanna oideachais san oideachas réamhscoile:38(10K/28M). *Líon na Ns atá cáilithe nó a bhfuil inniúlacht bainte amach acu tar éis dóibh an clár a fhágáil:20(20K). *Líon na n-áiteanna oideachais réamhscoile a chómhaoinítear sa chlár:38, *Líon na PLOnna atá lonnaithe i gcathracha meánmhéide, lena n-áirítear iad siúd a chaill feidhmeanna socheacnamaíocha:1 (cumhdach/áitribh), tá 10 dtasc beartaithe mar chuid: áiseanna réamhscoile atá ann cheana do riachtanais leanaí faoi mhíchumas, gníomhaíochtaí speisialaithe i réimse chothromú na n-easnamh sainaitheanta (Zad.2-7), gníomhaíochtaí lena bhforbraítear príomhinniúlachtaí n-10.8. (Irish)
+Is é an aidhm atá ann ná infhaighteacht oideachais réamhscoile ar ardchaighdeán a mhéadú do 38 leanbh faoi mhíchumas (10K/28M) ó cheantar Zgierskie poprzez:dostosowanie go dtí riachtanais leanaí faoi mhíchumas áiteanna réamhscoile atá ann cheana in 3OWP speisialta: Réamhscoil Speisialta (PS) in SOSW/Zgierz(PS/ZG), PS in ZSS/gł agus PS in ZSS/Alexander Ł.(PS/AŁ), trí inniúlachtaí/cáilíochtaí gairmiúla 20 n-li (20K) atá fostaithe sa 3OWP thuas a mhéadú, trí ranganna breise a dhéanamh mar chúiteamh ar na heasnaimh a sainaithníodh, i.e. teiripe intleachta saorga, teiripe oideolaíoch le heilimintí SI,logopedia, teiripe láimhe,Biofeedback, de réir mhodh Tomatis, de réir Masgutowa, animalo/dogotherapy, gníomhaíochtaí a fhorbraíonn feidhmeanna aireachtála agus feidhmeanna mótair, feidhmeanna sóisialta agus mothúchánacha, ó chumarsáid mhalartach AAC agus trí ghníomhaíochtaí breise a eagrú lena bhforbraítear príomhinniúlachtaí 27 leanbh (8K/19M): digiteach, Mathematical agus Nádúrtha sa tréimhse ó 1.2.6.2020. Is é an sprioc ná 3OWP(PS/ZG,PS/gł,PS/AŁ), gach leanbh(10K/28M) atá clúdaithe ag oideachas réamhscoile agus 20 n-li(20K) atá fostaithe iontu. I measc leanaí na rannpháirtithe, is leanaí faoi mhíchumas 100 % díobh. Táscairí, lena n-áirítear: *Líon na leanaí san áireamh sa chlár le gníomhaíochtaí breise a mhéadú a ndeiseanna oideachais san oideachas réamhscoile:38(10K/28M). Cé gurbh iad Avondale rogha na coitianta tháinig buachaillí GCM le plean agus chuireadar I bhfeidhm é. *Líon na n-áiteanna oideachais réamhscoile a chómhaoinítear sa chlár:38, *Líon na PLOnna atá lonnaithe i gcathracha meánmhéide, lena n-áirítear iad siúd a chaill feidhmeanna socheacnamaíocha:1 (kryt/áitreabh), Mar chuid den tionscadal, tá cur chun feidhme 10 dtasc beartaithe: cur chun feidhme na n-áiteanna oideachais réamhscoile atá ann cheana do riachtanais leanaí faoi mhíchumas, gníomhaíochtaí speisialaithe i réimse an chúitimh d’easnaimh shainaitheanta (Zad.2-7), gníomhaíochtaí lena bhforbraítear príomhinniúlachtaí (Zad.8), cur chun feidhme na forbartha gairmiúla n-li(Zad.9-10). (Irish)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Cilj je povečati razpoložljivost visokokakovostnega predšolskega izobraževanja za 38 invalidnih otrok (10K/28M) s področja Madžarske, in sicer z: prilagajanje obstoječega predšolskega izobraževanja potrebam invalidnih otrok v 3PLN: Napoved posebnega izobraževanja (PS) v SOSW/Zgierz(PS/ZG), v PS v ZSS/GÅ, in na PS v ZSS/AleksandrÃ³w. Cilj je 3PLP(PS/ZG,PS/GL,PS/PS/AÅ), vsi otroci (10K/28M), vključeni v predšolsko vzgojo in 20 n-li(20K) zaposlenih v njih. Med otroki udeležencev je 100 % invalidnih otrok. Kazalniki, npr.: *Število otrok, vključenih v program, z dodatnimi dejavnostmi, ki povečujejo njihove možnosti izobraževanja v predšolskem izobraževanju:38(10K/28M). *Število N, ki so bile usposobljene ali so pridobile kompetence po zaključku programa:20(20 K). *Število predšolskih izobraževalnih mest, sofinanciranih v okviru programa:38, *Število predšolskih organizacij, ki se nahajajo v srednje velikih mestih, vključno s tistimi, ki izgubljajo socialno-ekonomske funkcije:1 (kritje/prostori), 10 nalog je načrtovanih kot del of:adapting obstoječe predšolske ustanove za potrebe invalidnih otrok, specializirane dejavnosti na področju izravnave ugotovljenih primanjkljajev (Zad.2–7), dejavnosti, ki razvijajo ključne kompetence n-10.8. (Slovenian)
+Cilj je povečati razpoložljivost visokokakovostnega predšolskega izobraževanja za 38 invalidnih otrok(10K/28M) s področja zgierskie poprzez:dostosowanie na potrebe invalidnih otrok, obstoječih predšolskih prostorov v posebnem programu 3OWP: Posebna predšolska (PS) v SOSW/Zgierz(PS/ZG), PS v ZSS/GŁ in PS v ZSS/Alexander Ł.(PS/AŁ), s povečanjem kompetenc/kvalifikacij strokovnih 20 n-li (20K), zaposlenih v zgoraj omenjenem 3OWP, z izvedbo dodatnih razredov za nadomestitev ugotovljenih pomanjkljivosti, tj.: terapija z umetno inteligenco, pedagoška terapija z elementi SI, logopedija, ročna terapija, bifeedback, po metodi Tomatis, po Masgutowa, Animalo/dogoterapija, dejavnosti, ki razvijajo zaznavne in motorične funkcije, socialne in čustvene funkcije, od alternativne komunikacije AAC in z organizacijo dodatnih dejavnosti za razvoj ključnih kompetenc 27 otrok (8K/19M): digitalne, matematične in naravne v obdobju od 1.2.2020 do 30.6.2021. Cilj je 3OWP(PS/ZG,PS/GŁ,PS/AŁ), vsi otroci(10K/28M), vključeni v predšolsko vzgojo, in 20 n-li(20K), zaposlenih v njih. Med otroki udeležencev je 100 % invalidnih otrok. Kazalniki, vključno z: *Število otrok, vključenih v program z dodatnimi aktivnostmi, ki povečujejo njihove izobraževalne možnosti v predšolskem izobraževanju:38(10K/28M). *Število ns, ki so pridobili kvalifikacije ali pridobljene kompetence po zaključku programa:20(20K). *Število mest predšolske vzgoje, sofinanciranih v programu:38, *število PLO-jev, ki se nahajajo v srednje velikih mestih, vključno s tistimi, ki izgubljajo socialno-ekonomske funkcije:1(kryt/prostori), V okviru projekta je načrtovana izvedba 10 nalog: izvajanje obstoječih predšolskih izobraževalnih mest za potrebe invalidnih otrok, specializirane dejavnosti na področju izravnave ugotovljenih primanjkljajev (Zad.2–7), dejavnosti za razvoj ključnih kompetenc (Zad.8), izvajanje strokovnega razvoja n-li(Zad.9–10). (Slovenian)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Целта е да се увеличи наличието на висококачествено предучилищно образование за 38 деца с увреждания (10K/28M) от района на Унгария чрез: адаптиране към нуждите на децата с увреждания на съществуващото предучилищно образование в 3PLN:Предация на специално образование (PS) в SOSW/Zgierz(PS/ZG), в PS в ZSS/GÅ, и в PS в ZSS/AleksandrÃ³w. Целта е 3PLP(PS/ZG,PS/GL,PS/PS/AÅ), всички деца (10K/28M), обхванати от предучилищното образование и 20 n-li(20K) заети в тях. Сред децата на участниците 100 % са деца с увреждания. Показатели, напр.: *Брой деца, обхванати от програмата, с допълнителни дейности за повишаване на техните образователни възможности в предучилищното образование: 38(10K/28M). *Брой Ns, които са получили квалификация или са придобили компетентност след напускане на програмата:20(20K). *Брой на местата за предучилищно образование, съфинансирани по програмата:38, *Брой ООП, разположени в средни градове, включително тези, които губят социално-икономически функции:1 (покритие/помещения), 10 задачи са планирани като част of:adapting, съществуващи предучилищни заведения за нуждите на децата с увреждания, специализирани дейности в областта на изравняването на установените дефицити (Zad.2—7), дейности за развитие на ключови компетентности n-10.8. (Bulgarian)
+Целта е да се увеличи достъпът до висококачествено предучилищно образование за 38 деца с увреждания (10K/28M) от областта на Zgierskie poprzez:dostosowanie до нуждите на децата с увреждания, съществуващи предучилищни места в 3OWP специални: Специално предучилищно (PS) в SOSW/Zgierz(PS/ZG), PS в ZSS/GŁ и PS в ZSS/Alexander Ł. (PS/AŁ), чрез повишаване на компетенциите/квалификациите на професионалистите 20 n-li (20K), заети в горепосочените 3OWP, чрез провеждане на допълнителни класове за компенсиране на установените дефицити, т.е.: терапия с изкуствен интелект, педагогическа терапия с елементи на SI,logopedia, терапия с ръце, Biofeedback, съгласно метода Tomatis, съгласно Masgutowa, Animalo/dogotherapy, дейности, развиващи възприятията и двигателните функции, социални и емоционални функции, от алтернативна комуникация AAC и чрез организиране на допълнителни дейности за развиване на ключови компетентности 27 деца(8K/19M): цифрови, математически и естествени в периода от 1.2.2020 г. до 30.6.2021 г. Целта е 3OWP(PS/ZG,PS/GŁ,PS/AŁ), всички деца (10K/28M), обхванати от предучилищното образование, и 20 n-li(20K), наети в тях. Сред децата на участниците 100 % са деца с увреждания. Показатели, включително: *Брой деца, включени в програмата с допълнителни дейности, увеличаващи образователните им възможности в предучилищното образование: 38(10K/28M). *Брой на ns, които са придобили квалификация или придобита компетентност след напускане на програмата:20(20K). *Брой места за предучилищно образование, съфинансирани по програмата: 38, *Брой ООП, разположени в средни градове, включително тези, които губят социално-икономически функции:1 (крит/помещения), като част от проекта се планира изпълнението на 10 задачи: изпълнение на съществуващите предучилищни заведения за нуждите на децата с увреждания, специализирани дейности в областта на компенсирането на установени дефицити (Зад.2—7), дейности за развиване на ключови компетентности (Зад.8), прилагане на професионално развитие n-li (Зад.9—10). (Bulgarian)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-L-għan huwa li tiżdied id-disponibbiltà ta’ edukazzjoni preprimarja ta’ kwalità għolja għal 38 tifel u tifla b’diżabilità(10K/28M) miż-żona Ungeriża billi: adattament għall-ħtiġijiet ta’ tfal b’diżabilità ta’ edukazzjoni preprimarja eżistenti fi 3PLN:Predazzjoni ta’ edukazzjoni speċjali(PS) f’SOSW/Zgierz(PS/ZG), f’PS f’ZSS/GÅ, u f’PS f’ZSS/AleksandrÃ³w. Il-mira hija 3PLP(PS/ZG,PS/GL,PS/PS/AÅ), it-tfal kollha(10K/28M) koperti mill-edukazzjoni preprimarja u 20 n-li(20K) impjegati hemmhekk. Fost it-tfal tal-parteċipanti, 100 % huma tfal b’diżabilità. Indikaturi, eż.: *Għadd ta’ tfal koperti mill-programm b’attivitajiet addizzjonali li jżidu l-opportunitajiet edukattivi tagħhom fl-edukazzjoni ta’ qabel l-iskola:38(10K/28M). *Għadd ta’ Ns li ġew kwalifikati jew kisbu kompetenza wara li telqu mill-programm:20(20K). *Għadd ta’ postijiet ta’ edukazzjoni ta’ qabel l-iskola kofinanzjati fil-programm:38, *Għadd ta’ PLOs li jinsabu fi bliet ta’ daqs medju, inklużi dawk li tilfu funzjonijiet soċjoekonomiċi:1 (kopertura/bini), 10 kompiti huma ppjanati bħala parti of:adapting faċilitajiet eżistenti ta’ qabel l-iskola għall-ħtiġijiet tat-tfal b’diżabilità, attivitajiet speċjalizzati fil-qasam tal-ekwalizzazzjoni tad-defiċits identifikati (Zad.2–7), attivitajiet li jiżviluppaw kompetenzi ewlenin n-10.8. (Maltese)
+L-għan huwa li tiżdied id-disponibbiltà għal edukazzjoni preprimarja ta’ kwalità għolja għal 38 tifel u tifla b’diżabilità(10K/28M) miż-żona ta’ zgierskie poprzez:dostosowanie għall-ħtiġijiet ta’ tfal b’diżabilità postijiet preprimarji eżistenti fi 3OWP speċjali: Preskola Speċjali (PS) f’SOSW/Zgierz (PS/ZG), PS f’ZSS/GŁ u PS f’ZSS/Alexander Ł.(PS/AŁ), billi jiżdiedu l-kompetenzi/kwalifiki ta’ 20 n-li (20K) professjonali impjegati fit-3OWP ta’ hawn fuq, billi jsiru klassijiet addizzjonali biex jikkumpensaw għad-defiċits identifikati, jiġifieri: terapija tal-IA, terapija pedagoġika b’elementi ta’ SI,logopedija, terapija bl-idejn, Biofeedback, skont il-metodu Tomatis, skont Masgutowa, Animalo/dogotherapy, attivitajiet li jiżviluppaw funzjonijiet perċettivi u motorizzati, funzjonijiet soċjali u emozzjonali, minn komunikazzjoni alternattiva AAC u billi jiġu organizzati attivitajiet addizzjonali li jiżviluppaw kompetenzi ewlenin 27 tifel u tifla(8K/19M): diġitali, Mathematical u Naturali fil-perjodu mill-1.22020 sat-30.6.2021. Il-mira hija 3OWP(PS/ZG,PS/GŁ,PS/AŁ), it-tfal kollha(10K/28M) koperti mill-edukazzjoni ta’ qabel l-iskola u 20 n-li(20K) impjegati fihom. Fost it-tfal tal-parteċipanti, 100 % huma tfal b’diżabilità. Indikaturi, inklużi: * Numru ta ‘tfal inklużi fil-programm ma’ attivitajiet addizzjonali li jżidu l-opportunitajiet edukattivi tagħhom fl-edukazzjoni preskolastika:38(10K/28M). *Numru ta ‘ns li kisbu kwalifiki jew kisbu kompetenza wara li jħallu l-programm: 20(20K). *L-għadd ta’ postijiet ta’ edukazzjoni preprimarja kofinanzjati fil-programm:38, *Għadd ta’ PLOs li jinsabu fi bliet ta’ daqs medju, inklużi dawk li jitilfu l-funzjonijiet soċjoekonomiċi:1(kryt/post), Bħala parti mill-proġett, l-implimentazzjoni ta’ 10 kompiti hija ppjanata: l-implimentazzjoni tal-postijiet eżistenti ta’ edukazzjoni ta’ qabel l-iskola għall-ħtiġijiet tat-tfal b’diżabilità, attivitajiet speċjalizzati fil-qasam tal-kumpens ta’ defiċits identifikati (Zad.2–7), attivitajiet li jiżviluppaw kompetenzi ewlenin (Zad.8), implimentazzjoni tal-iżvilupp professjonali n-li(Zad.9–10). (Maltese)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-O objetivo é aumentar a disponibilidade de um ensino pré-escolar de elevada qualidade para 38 crianças com deficiência (10K/28M) a partir da zona húngara, através de: adaptação às necessidades das crianças com deficiência do ensino pré-escolar existente em 3PLN:Predação do ensino especial(PS) na SOSW/Zgierz(PS/ZG), na PS em ZSS/GÅ, e na PS em ZSS/AleksandrÃ³w. O objetivo é 3PLP (PS/ZG, PS/GL, PS/PS/PS/AÅ), todas as crianças (10K/28M) abrangidas pelo ensino pré-escolar e 20 n-li(20K) empregadas no mesmo. Entre as crianças dos participantes, 100 % são crianças com deficiência. Indicadores, por exemplo: *Número de crianças abrangidas pelo programa com atividades adicionais que aumentam as suas oportunidades educativas no ensino pré-escolar:38 (10K/28M). *Número de Ns que foram qualificados ou adquiriram competência após a saída do programa:20 (20K). *Número de locais de ensino pré-escolar cofinanciados no programa:38, *Número de OLP localizadas em cidades de média dimensão, incluindo as que perdem funções socioeconómicas:1(cobertura/instalações), 10 tarefas estão planeadas como parte of:adapting instalações pré-escolares existentes para as necessidades das crianças com deficiência, atividades especializadas no domínio da equalização dos défices identificados (Zad.2-7), atividades que desenvolvem competências essenciais n-10,8. (Portuguese)
+O objetivo é aumentar a disponibilidade de educação pré-escolar de elevada qualidade para 38 crianças com deficiência (10K/28M) da zona da Hungria: adaptação às necessidades das crianças com deficiência do ensino pré-escolar existente em 3PLN:Predação do ensino especial (PS) em SOSW/Zgierz (PS/ZG), em PS em ZSS/GŁ e em PS em ZSS/Aleksandrów. A meta é 3PLP(PS/ZG,PS/GL,PS/PS/AŁ), todas as crianças(10K/28M) abrangidas pelo ensino pré-escolar e 20 n-li(20K) aí empregadas. Entre as crianças dos participantes, 100 % são crianças com deficiência. Indicadores, por exemplo: *Número de crianças abrangidas pelo programa com atividades adicionais que aumentam as suas oportunidades educativas no ensino pré-escolar:38 (10K/28M). *Número de Ns que foram qualificados ou adquiriram competência depois de deixar o programa: 20 (20K). *Número de estabelecimentos de ensino pré-escolar cofinanciados no âmbito do programa:38, *Número de estabelecimentos de ensino pré-escolar localizados em cidades de média dimensão, incluindo os que perdem funções socioeconómicas:1 (cobertura/instalações), estão previstas 10 tarefas no âmbito de:adaptação das instalações pré-escolares existentes às necessidades das crianças com deficiência, atividades especializadas no domínio da compensação dos défices identificados (Zad.2-7), atividades de desenvolvimento de competências essenciais n-10.8. (Portuguese)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Målet er at øge tilgængeligheden af førskoleundervisning af høj kvalitet for 38 børn med handicap (10K/28M) fra det ungarske område ved at: tilpasning til behovene hos børn med handicap i den eksisterende førskoleundervisning i 3PLN:Predation af specialundervisning (PS) i SOSW/Zgierz(PS/ZG), i PS i ZSS/GÅ, og i PS i ZSS/AleksandrÃ³w. Målet er 3PLP(PS/ZG,PS/GL,PS/PS/AÅ), alle børn(10K/28M) dækket af førskoleundervisning og 20 n-li(20K) ansat der. Blandt deltagernes børn er 100 % børn med handicap. Indikatorer, f.eks.: *Antal børn, der er omfattet af programmet med yderligere aktiviteter, der øger deres uddannelsesmuligheder inden for førskoleundervisning:38(10K/28M). *Antal N'er, der er kvalificerede eller har erhvervet kompetence efter at have forladt programmet:20(20K). *Antal førskoleundervisningspladser, der er medfinansieret i programmet:38, *Antal PLO'er beliggende i mellemstore byer, herunder dem, der mister socioøkonomiske funktioner:1(dækning/lokaler), 10 opgaver er planlagt som en del of:adapting eksisterende førskolefaciliteter til handicappede børn, specialiserede aktiviteter inden for udjævning af konstaterede underskud (Zad.2-7), aktiviteter til udvikling af nøglekompetencer n-10.8. (Danish)
+Målet er at øge adgangen til førskoleundervisning af høj kvalitet for 38 børn med handicap (10K/28M) fra området zgierskie poprzez:dostosowanie til behovene hos børn med handicap eksisterende førskolepladser i 3OWP special: Special Preschool (PS) i SOSW/Zgierz (PS/ZG), PS i ZSS/GŁ og PS i ZSS/Alexander Ł.(PS/AŁ), ved at øge kompetencerne/kvalifikationerne for professionelle 20 n-li (20K), der er ansat i ovenstående 3OWP, ved at gennemføre yderligere klasser for at kompensere for de konstaterede mangler, dvs.: AI-terapi, pædagogisk terapi med elementer af SI,logopedia, håndterapi, Biofeedback, ifølge Tomatis-metoden, ifølge Masgutowa, Animalo/dogoterapi, aktiviteter, der udvikler perceptuelle og motoriske funktioner, sociale og følelsesmæssige funktioner, fra alternativ kommunikation AAC og ved at organisere yderligere aktiviteter, der udvikler nøglekompetencer 27 børn(8K/19M): digitale, matematiske og naturlige i perioden fra 1.2.2020 til 30.6.2021. Målet er 3OWP(PS/ZG,PS/GŁ,PS/AŁ), alle børn (10K/28M), der er omfattet af førskoleundervisning og 20 n-li(20K), der er ansat i dem. Blandt deltagernes børn er 100 % børn med handicap. Indikatorer, herunder: *Antal børn inkluderet i programmet med yderligere aktiviteter, der øger deres uddannelsesmuligheder i førskoleundervisning: 38(10K/28M). *Antallet af n'er, der har opnået kvalifikationer eller erhvervet kompetence efter at have forladt programmet:20(20K). *Antallet af pladser til førskoleundervisning, der medfinansieres i programmet:38, *Antal PLO'er i mellemstore byer, herunder dem, der mister socioøkonomiske funktioner:1(kryt/premises), Som led i projektet planlægges gennemførelsen af 10 opgaver: gennemførelse af de eksisterende førskoleundervisningssteder til handicappedes behov, specialiserede aktiviteter inden for kompensation for konstaterede underskud (Zad.2-7), aktiviteter, der udvikler nøglekompetencer (Zad.8), gennemførelse af faglig udvikling n-li(Zad.9-10). (Danish)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Scopul este de a spori disponibilitatea educației preșcolare de înaltă calitate pentru 38 de copii cu handicap (10K/28M) din zona maghiară prin: adaptarea la nevoile copiilor cu handicap a educației preșcolare existente în 3PLN:Predarea educației speciale (PS) în SOSW/Zgierz (PS/ZG), în PS în ZSS/GÅ și în PS în ZSS/Aleksandrów. Ținta este 3PLP(PS/ZG,PS/GL,PS/PS/PS/AÅ), toți copiii(10K/28M) acoperiți de educația preșcolară și 20 n-li(20K) angajați în acest sistem. Printre copiii participanților, 100 % sunt copii cu dizabilități. Indicatori, de exemplu: *Numărul de copii incluși în program cu activități suplimentare care le sporesc oportunitățile educaționale în învățământul preșcolar:38 (10K/28M). *Numărul de N care au fost calificați sau au dobândit competențe după părăsirea programului:20 (20K). *Numărul de locuri de învățământ preșcolar cofinanțate în cadrul programului:38, *Numărul de OEP situate în orașe mijlocii, inclusiv cele care pierd funcții socio-economice:1(acoperire/sedii), 10 sarcini sunt planificate ca parte of:adapting instituții preșcolare existente la nevoile copiilor cu dizabilități, activități specializate în domeniul egalizării deficitelor identificate (Zad.2-7), activități de dezvoltare a competențelor-cheie n-10.8. (Romanian)
+Scopul este de a crește disponibilitatea la educație preșcolară de înaltă calitate pentru 38 de copii cu dizabilități (10K/28M) din zona Zgierskie poprzez:dostosowanie la nevoile copiilor cu dizabilități existente în locurile preșcolare existente în 3OWP special: Special Preschool (PS) în SOSW/Zgierz (PS/ZG), PS în ZSS/GŁ și PS în ZSS/Alexander Ł.(PS/AŁ), prin creșterea competențelor/calificărilor profesionale 20 n-li (20K) angajate în 3OWP de mai sus, prin efectuarea de cursuri suplimentare pentru compensarea deficitelor identificate, și anume: terapie AI, terapie pedagogică cu elemente de SI,logopedia, terapie de mână,Biofeedback, conform metodei Tomatis, conform metodei Masgutowa, Animalo/dogoterapie, activități de dezvoltare a funcțiilor perceptuale și motorii, a funcțiilor sociale și emoționale, de la comunicarea alternativă AAC și prin organizarea de activități suplimentare de dezvoltare a competențelor cheie 27 copii (8K/19M): digital, matematic și natural în perioada 1.2.2020-30.6.2021. Obiectivul este 3OWP (PS/ZG,PS/GŁ,PS/AŁ), toți copiii (10K/28M) acoperiți de educația preșcolară și 20 n-li(20K) angajați în cadrul acestora. Dintre copiii participantilor, 100 % sunt copii cu dizabilitati. Indicatori, inclusiv: *Numărul de copii incluși în program cu activități suplimentare de creștere a oportunităților educaționale în învățământul preșcolar:38(10K/28M). *Numărul de ns care au obținut calificări sau au dobândit competențe după părăsirea programului:20(20K). *Numărul de locuri de educație preșcolară cofinanțate în program:38, *Numărul de OEP situate în orașe de dimensiuni medii, inclusiv cele care pierd funcții socio-economice:1(kryt/premises), În cadrul proiectului, este planificată punerea în aplicare a 10 sarcini: implementarea locurilor de educație preșcolară existente pentru nevoile copiilor cu dizabilități, activități specializate în domeniul compensării deficitelor identificate (Zad.2-7), activități de dezvoltare-cheie (Zad.8), implementarea dezvoltării profesionale n-li(Zad.9-10). (Romanian)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Syftet är att öka tillgången till högkvalitativ förskoleutbildning för 38 barn med funktionsnedsättning (10K/28M) från det ungerska området genom att anpassning till behoven hos barn med funktionsnedsättning av befintlig förskoleutbildning i 3PLN:Predation of special education(PS) i SOSW/Zgierz(PS/ZG), i PS i ZSS/GÅ, och i PS i ZSS/AleksandrÃ³w. Målet är 3PLP(PS/ZG,PS/GL,PS/PS/AÅ), alla barn (10K/28M) som omfattas av förskoleundervisning och 20 n-li(20K) anställda där. Bland deltagarnas barn är 100 % barn med funktionsnedsättning. Indikatorer, t.ex. *Antal barn som omfattas av programmet med ytterligare aktiviteter som ökar deras utbildningsmöjligheter inom förskoleutbildning: 38(10K/28M). *Antal N som har kvalificerat sig eller har förvärvat kompetens efter avslutad utbildning:20(20K). *Antal förskoleplatser som medfinansieras i programmet:38, *Antal PLO i medelstora städer, inklusive de som förlorar socioekonomiska funktioner:1(omfattar/lokal) planeras 10 uppgifter som en del av of:adapting befintliga förskolor för barn med funktionsnedsättning, specialiserad verksamhet inom utjämning av konstaterade brister (Zad.2–7), verksamhet som utvecklar nyckelkompetenser n-10.8. (Swedish)
+Målet är att öka tillgången till högkvalitativ förskoleutbildning för 38 barn med funktionsnedsättning (10K/28M) från området zgierskie poprzez:dostosowanie till behoven hos barn med funktionsnedsättning befintliga förskoleplatser i 3OWP special: Specialförskola (PS) i SOSW/Zgierz (PS/ZG), PS i ZSS/GŁ och PS i ZSS/Alexander Ł. (PS/AŁ), genom att öka kompetensen/kvalifikationerna för professionella 20 n-li (20K) anställda i ovanstående 3OWP, genom att genomföra ytterligare klasser för att kompensera för identifierade underskott, dvs.: AI-terapi, pedagogisk terapi med element av SI,logopedia, handterapi, biofeedback, enligt Tomatis-metoden, enligt Masgutowa, Animalo/dogoterapi, aktiviteter som utvecklar perceptuella och motoriska funktioner, sociala och emotionella funktioner, från alternativ kommunikation AAC och genom att organisera ytterligare aktiviteter som utvecklar nyckelkompetenser 27 barn (8K/19M): digital, matematisk och naturlig under perioden 1.2.2020–30.6.2021. Målet är 3OWP (PS/ZG,PS/GŁ,PS/AŁ), alla barn (10K/28M) som omfattas av förskoleutbildning och 20 n-li(20K) anställda i dem. Bland deltagarnas barn är 100 % barn med funktionsnedsättning. Indikatorer, inklusive följande: * Antal barn som ingår i programmet med ytterligare aktiviteter som ökar deras utbildningsmöjligheter i förskoleundervisning:38(10K/28M). * Antal ns som har erhållit kvalifikationer eller förvärvat kompetens efter att ha lämnat programmet: 20(20K). *Antalet platser för förskoleutbildning som medfinansieras i programmet:38, * Antal PLO:er i medelstora städer, inklusive de som förlorar socioekonomiska funktioner:1 (kryt/lokaler), som en del av projektet planeras genomförandet av tio uppgifter: genomförande av befintliga förskoleutbildningsplatser för behoven hos barn med funktionsnedsättning, specialiserad verksamhet på området kompensation för identifierade underskott (Zad.2–7), verksamhet som utvecklar nyckelkompetenser (Zad.8), genomförande av professionell utveckling n-li(Zad.9–10). (Swedish)
@@ Property / beneficiary @@
-Q2521504 (Deleted Item)
@@ Property / beneficiary: Q2521504 (Deleted Item) / rank @@
-Normal rank
@@ Property / contained in Local Administrative Unit @@
+Zgierz
@@ Property / contained in Local Administrative Unit: Zgierz / rank @@
+Normal rank
@@ Property / contained in Local Administrative Unit: Zgierz / qualifier @@
+inferred from: location
@@ Property / location (string) @@
+WOJ.: ŁÓDZKIE, POW.: zgierski
@@ Property / location (string): WOJ.: ŁÓDZKIE, POW.: zgierski / rank @@
+Normal rank
@@ Property / priority axis @@
+Education, Qualifications, Skills
@@ Property / priority axis: Education, Qualifications, Skills / rank @@
+Normal rank
@@ Property / co-financing rate @@
+.0 percentAmount 85.0 percent
Unit percent
-Amount
+.0 percent
-Unit
+percent
@@ Property / co-financing rate: 85.0 percent / rank @@
+Normal rank
@@ Property / coordinate location @@
+°54'14.00"N, 19°26'21.34"ELatitude 51.9038913
Longitude 19.439262009493
Precision 1.0E-5
Globe http://www.wikidata.org/entity/Q2
-Latitude
+.9038913
-Longitude
+.439262009493
-Precision
+.0E-5
-Globe
+http://www.wikidata.org/entity/Q2
@@ Property / coordinate location: 51°54'14.00"N, 19°26'21.34"E / rank @@
+Normal rank
@@ Property / coordinate location: 51°54'14.00"N, 19°26'21.34"E / qualifier @@
+inferred from: location
@@ Property / contained in NUTS @@
+Łódzki
@@ Property / contained in NUTS: Łódzki / rank @@
+Normal rank
@@ Property / contained in NUTS: Łódzki / qualifier @@
+inferred from: location
@@ Property / thematic objective @@
+Educational and vocational training
@@ Property / thematic objective: Educational and vocational training / rank @@
+Normal rank
@@ Property / beneficiary @@
+Q4613368
@@ Property / beneficiary: Q4613368 / rank @@
+Normal rank
@@ Property / beneficiary name (string) @@
+POWIAT ZGIERSKI
@@ Property / beneficiary name (string): POWIAT ZGIERSKI / rank @@
+Normal rank
@@ Property / date of last update @@
+December 2023Timestamp +2023-12-13T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2023-12-13T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / date of last update: 13 December 2023 / rank @@
+Normal rank

Latest revision as of 18:11, 8 October 2024

Project Q103326 in Poland

Language	Label	Description	Also known as
English	Equal opportunities and opportunities – development of district kindergartens	Project Q103326 in Poland

Statements

0 references

0 references

0 references

0 references

1,265,810.68 zloty

0 references

281,389.71 Euro

exchange rate to Euro

0.24 Euro

point in time

13 January 2020

0 references

budget

1,489,189.04 zloty

0 references

331,046.72 Euro

exchange rate to Euro

0.24 Euro

point in time

13 January 2020

0 references

co-financing rate

85.0 percent

0 references

start time

1 February 2020

0 references

end time

30 June 2021

0 references

beneficiary name (string)

POWIAT ZGIERSKI

0 references

beneficiary

Q4613368

0 references

intervention field

Reducing and preventing early school-leaving and promoting equal access to good quality early-childhood, primary and secondary education including formal, non-formal and informal learning pathways for reintegrating into education and training

0 references

programme

Łódzkie Voivodeship - ERDF/ESF

0 references

fund

European Social Fund

0 references

coordinate location

51°54'14.00"N, 19°26'21.34"E

inferred from

location

0 references

summary

Celem pr.jest zwiększenie dostępności do wysokiej jakości edukacji przedszkolnej dla 38 dzieci z niepełnosprawnościami(10K/28M)z terenu pow.zgierskiego poprzez:dostosowanie do potrzeb dzieci z niepełnosprawnościami istniejących miejsc wychowania przedszkolnego w 3OWP specjalnych:Przedszkolu Specjalnym(PS) w SOSW/Zgierz(PS/ZG),w PS w ZSS/Głowno(PS/GŁ)oraz w PS w ZSS/Aleksandrów Ł.(PS/AŁ),poprzez podniesienie kompetencji/kwalifikacji zawodowych 20 n-li (20K)zatrudnionych w/w 3OWP,poprzez przeprowadzenie dodatkowych zajęć wyrównujących stwierdzone deficyty,tj.:terapii SI, pedagogicznej z elementami SI,logopedii,terapii ręki,Biofeedback,wg metody Tomatisa,wg Masgutowej,animalo/dogoterapii,zajęć rozwijających funkcje percepcyjno-motoryczne,społeczno- emocjonalne,z komunikacji alternatywnej AAC oraz poprzez organizację dodatkowych zajęć rozwijających kompetencje kluczowe 27 dzieci(8K/19M):cyfrowe,matematyczne i przyrodnicze w okresie od 01.02.2020r.do 30.06.2021r. Gr.docelową stanowią 3OWP(PS/ZG,PS/GŁ,PS/AŁ),wszystkie dzieci(10K/28M)objęte w nich edukacją przedszkolną oraz 20 n-li(20K)w nich zatrudnionych. Wśród dzieci uczestników pr.100% stanowią dzieci z niepełnosprawnościami. Wskaźniki,m.in.: *Liczba dzieci objętych w ramach programu dodatkowymi zajęciami zwiększającymi ich szanse edukacyjne w eduk.przedszkolnej:38(10K/28M). *Liczba n-li,którzy uzyskali kwalifikacje lub nabyli kompetencje po opuszczeniu programu:20(20K). *Liczba miejsc wychowania przedszkolnego dofinansowanych w programie:38, *Liczba OWP zlokalizowanych na terenie miast średnich, w tym tracących funkcje społeczno-gospodarcze:1(KRYT/PREMIUJĄCE), W ramach pr.zaplanowano realizację 10 zadań obejmujących:dostosowanie istniejących miejsc wychowania przedszkolnego do potrzeb dzieci z niepełnosprawnościami,zajęcia specjalistyczne w zakresie wyrównywania stwierdzonych deficytów (Zad.2-7),zajęcia rozwijające kompetencje kluczowe(Zad.8),realizację doskonalenia zawodowego n-li(Zad.9-10). (Polish)

0 references

The aim is to increase the availability of high quality preschool education for 38 children with disabilities(10K/28M) from the area of the Hungarian area by: adaptation to the needs of children with disabilities of existing pre-school education in 3PLN:Predation of special education(PS) in SOSW/Zgierz(PS/ZG), in PS in ZSS/GŁ, and in PS in ZSS/Aleksandrów. The target is 3PLP(PS/ZG,PS/GL,PS/PS/AŁ), all children(10K/28M) covered by pre-school education and 20 n-li(20K) employed therein. Among the children of the participants, 100 % are children with disabilities. Indicators, e.g.: *Number of children covered by the programme with additional activities increasing their educational opportunities in preschool education:38(10K/28M). *Number of Ns who have been qualified or have acquired competence after leaving the programme:20(20K). *Number of pre-school education places co-financed in the programme:38, *Number of PLOs located in medium-sized cities, including those losing socio-economic functions:1(cover/premises), 10 tasks are planned as part of:adapting existing pre-school facilities to the needs of children with disabilities, specialised activities in the field of equalising identified deficits (Zad.2-7), activities developing key competences n-10.8. (English)

point in time

17 October 2020

readability score

0.2843232379742423

0 references

L’objectif est d’augmenter la disponibilité d’une éducation préscolaire de haute qualité pour 38 enfants handicapés (10K/28M) de la zone de zgierskie poprzez:dostosowanie aux besoins des enfants handicapés places préscolaires existantes dans 3OWP special: école préscolaire spéciale (PS) à SOSW/Zgierz (PS/ZG), PS à ZSS/GŁ et PS à ZSS/Alexander Ł.(PS/AŁ), en augmentant les compétences/qualifications des professionnels 20 n-li (20K) employés dans le 3OWP ci-dessus, en menant des classes supplémentaires pour compenser les déficits identifiés, c’est-à-dire: thérapie de l’IA, thérapie pédagogique avec des éléments de SI,logopédie, thérapie de la main, Biofeedback, selon la méthode Tomatis, selon Masgutowa, Animalo/dogothérapie, activités développant des fonctions perceptuelles et motrices, des fonctions sociales et émotionnelles, de la communication alternative AAC et en organisant des activités supplémentaires développant des compétences clés 27 enfants (8K/19M): numérique, mathématique et naturelle au cours de la période du 1.2.2020 au 30.6.2021. L’objectif est 3OWP(PS/ZG,PS/GŁ,PS/AŁ), tous les enfants (10K/28M) couverts par l’éducation préscolaire et 20 n-li(20K) qui y sont employés. Parmi les enfants des participants, 100 % sont des enfants handicapés. Indicateurs, notamment: * Nombre d’enfants inclus dans le programme avec des activités supplémentaires augmentant leurs possibilités d’éducation dans l’éducation préscolaire:38 (10K/28M). *Nombre de n qui ont obtenu des qualifications ou acquis des compétences après avoir quitté le programme:20(20K). *Le nombre de places d’enseignement préscolaire cofinancés dans le programme:38, *Nombre d’OLP situées dans des villes de taille moyenne, y compris celles qui perdent des fonctions socio-économiques:1 (kryt/locaux), Dans le cadre du projet, la mise en œuvre de 10 tâches est prévue: mise en œuvre des places d’enseignement préscolaire existantes pour les besoins des enfants handicapés, activités spécialisées dans le domaine de la compensation des déficits identifiés (Zad.2-7), activités de développement des compétences clés (Zad.8), mise en œuvre du développement professionnel n-li(Zad.9-10). (French)

point in time

1 December 2021

0 references

Ziel ist es, die Verfügbarkeit einer qualitativ hochwertigen Vorschulbildung für 38 Kinder mit Behinderungen (10K/28M) aus dem Bereich der Zgierskie poprzez:dostosowanie auf die Bedürfnisse von Kindern mit Behinderungen zu erhöhen, die bestehenden Vorschulplätze in 3OWP special: Special Preschool (PS) in SOSW/Zgierz(PS/ZG), PS in ZSS/GŁ und PS in ZSS/Alexander Ł.(PS/AŁ), durch die Erhöhung der Kompetenzen/Qualifikationen von professionellen 20 n-li (20K) in den oben genannten 3OWP, durch die Durchführung zusätzlicher Klassen, um die festgestellten Defizite zu kompensieren, d. h.: KI-Therapie, pädagogische Therapie mit Elementen der SI,logopedia, Handtherapie, Biofeedback, nach der Tomatis-Methode, nach Masgutowa, Animalo/Dogotherapie, Aktivitäten zur Entwicklung von Wahrnehmungs- und Motorfunktionen, soziale und emotionale Funktionen, von alternativer Kommunikation AAC und durch die Organisation zusätzlicher Aktivitäten zur Entwicklung von Schlüsselkompetenzen 27 Kinder(8K/19M): digital, mathematisch und natürlich im Zeitraum von 1.2.2020 bis 30.6.2021. Das Ziel ist 3OWP (PS/ZG, PS/GŁ,PS/AŁ), alle Kinder (10K/28M), die von der Vorschulbildung abgedeckt sind, und 20 n-li(20K) in ihnen beschäftigt. Unter den Kindern der Teilnehmer sind 100 % Kinder mit Behinderungen. Indikatoren, einschließlich: *Anzahl der im Programm enthaltenen Kinder mit zusätzlichen Aktivitäten, die ihre Bildungschancen in der Vorschulbildung erhöhen:38(10K/28M). *Anzahl der ns, die Qualifikationen oder Kompetenz erworben haben, nachdem sie das Programm verlassen haben: 20(20K). *Die Anzahl der im Programm kofinanzierten Orte der Vorschulbildung:38, *Anzahl der PLO in mittelgroßen Städten, einschließlich derjenigen, die sozioökonomische Funktionen verlieren:1(Kryt/Prämissen), Im Rahmen des Projekts ist die Umsetzung von 10 Aufgaben geplant: die Umsetzung der bestehenden Vorschulbildungsplätze für die Bedürfnisse von Kindern mit Behinderungen, spezialisierte Aktivitäten im Bereich der Kompensation von festgestellten Defiziten (Zad.2-7), Aktivitäten zur Entwicklung von Schlüsselkompetenzen (Zad.8), Umsetzung der beruflichen Entwicklung n-li(Zad.9-10). (German)

point in time

7 December 2021

0 references

Het doel is om de beschikbaarheid van hoogwaardig kleuteronderwijs voor 38 kinderen met een handicap (10K/28M) uit het gebied van Zgierskie te vergroten tot de behoeften van kinderen met een handicap bestaande voorschoolse plaatsen in 3OWP special: Special Preschool (PS) in SOSW/Zgierz(PS/ZG), PS in ZSS/GŁ en PS in ZSS/Alexander Ł.(PS/AŁ), door het verhogen van de competenties/kwalificaties van professionele 20 n-li (20K) die in de bovengenoemde 3OWP werkzaam zijn, door aanvullende klassen uit te voeren om de vastgestelde tekorten te compenseren, d.w.z.: AI-therapie, pedagogische therapie met elementen van SI,logopedia, handtherapie, Biofeedback, volgens de Tomatis-methode, volgens Masgutowa, Animalo/dogotherapie, activiteiten die perceptuele en motorische functies ontwikkelen, sociale en emotionele functies, van alternatieve communicatie AAC en door het organiseren van aanvullende activiteiten die sleutelcompetenties ontwikkelen 27 kinderen(8K/19M): digitaal, Mathematisch en Natuurlijk in de periode van 1.2.2020 tot 30.6.2021. Het doel is 3OWP(PS/ZG, PS/GŁ,PS/AŁ), alle kinderen (10K/28M) die onder het kleuteronderwijs vallen en 20 n-li(20K) die bij hen werkzaam zijn. Onder de kinderen van de deelnemers zijn 100 % kinderen met een handicap. Indicatoren, waaronder: *Aantal kinderen opgenomen in het programma met extra activiteiten die hun onderwijsmogelijkheden in voorschools onderwijs vergroten: 38(10K/28M). *Aantal ns die kwalificaties hebben behaald of competentie hebben verworven na het verlaten van het programma:20(20K). *Het aantal plaatsen van voorschools onderwijs dat wordt medegefinancierd in het programma:38, *Aantal PLO’s in middelgrote steden, met inbegrip van plaatsen die sociaal-economische functies verliezen:1(kryt/locaties), Als onderdeel van het project is de uitvoering van 10 taken gepland: de uitvoering van de bestaande voorschoolse onderwijsplaatsen voor de behoeften van kinderen met een handicap, gespecialiseerde activiteiten op het gebied van de compensatie van vastgestelde tekorten (Zad.2-7), activiteiten die sleutelcompetenties ontwikkelen (Zad.8), implementatie van professionele ontwikkeling n-li(Zad.9-10). (Dutch)

point in time

17 December 2021

0 references

L'obiettivo è quello di aumentare la disponibilità a un'istruzione prescolare di alta qualità per 38 bambini con disabilità (10K/28M) dall'area dello zgierskie poprzez:dostosowanie alle esigenze dei bambini con disabilità posti prescolastici esistenti in 3OWP speciali: Special Preschool (PS) in SOSW/Zgierz(PS/ZG), PS in ZSS/GŁ e PS in ZSS/Alexander Ł.(PS/AŁ), aumentando le competenze/qualificazioni di professionisti 20 n-li (20K) impiegati nel suddetto 3OWP, conducendo ulteriori classi per compensare i deficit identificati, vale a dire: terapia AI, terapia pedagogica con elementi di SI,logopedia, terapia delle mani, Biofeedback, secondo il metodo Tomatis, secondo Masgutowa, Animalo/dogoterapia, attività di sviluppo di funzioni percettive e motorie, funzioni sociali ed emotive, dalla comunicazione alternativa AAC e organizzando attività aggiuntive sviluppando competenze chiave 27 bambini(8K/19M): digitale, matematica e naturale nel periodo dal 1.2.2020 al 30.6.2021. L'obiettivo è 3OWP(PS/ZG,PS/GŁ,PS/AŁ), tutti i bambini (10K/28M) coperti dall'istruzione prescolare e 20 n-li(20K) impiegati in essi. Tra i bambini dei partecipanti, il 100 % sono bambini con disabilità. Indicatori, tra cui: *Numero di bambini inclusi nel programma con attività aggiuntive che aumentano le loro opportunità educative nell'istruzione prescolare:38 (10K/28M). *Numero di ns che hanno ottenuto le qualifiche o acquisito competenza dopo aver lasciato il programma:20(20K). *Numero di luoghi di istruzione prescolare cofinanziati nel programma:38, *Numero di Olp situati in città di medie dimensioni, comprese quelle che perdono funzioni socio-economiche:1(kryt/premises), Nell'ambito del progetto, è prevista l'attuazione di 10 compiti: l'attuazione dei posti di istruzione prescolare esistenti per le esigenze dei bambini con disabilità, attività specializzate nel settore della compensazione dei deficit identificati (Zad.2-7), attività di sviluppo chiave (Zad.8), attuazione dello sviluppo professionale n-li(Zad.9-10). (Italian)

point in time

15 January 2022

0 references

El objetivo es aumentar la disponibilidad de educación preescolar de alta calidad para 38 niños con discapacidad (10K/28M) desde el área de zgierskie poprzez:dostosowanie a las necesidades de los niños con discapacidad existentes en lugares preescolares en 3OWP especial: Preescolar Especial (PS) en SOSW/Zgierz(PS/ZG), PS en ZSS/GŁ y PS en ZSS/Alexander Ł.(PS/AŁ), mediante el aumento de las competencias/calificaciones del profesional 20 n-li (20K) empleados en el 3OWP anterior, mediante la realización de clases adicionales para compensar los déficits identificados, es decir: terapia con IA, terapia pedagógica con elementos de SI, logopedia, terapia de manos, biofeedback, según el método Tomatis, según Masgutowa, Animalo/dogoterapia, actividades que desarrollan funciones perceptivas y motoras, funciones sociales y emocionales, desde la comunicación alternativa AAC y mediante la organización de actividades adicionales que desarrollan competencias clave 27 niños (8K/19M): digital, matemático y natural en el período comprendido entre el 1.2.2020 y el 30.62021. El objetivo es 3OWP(PS/ZG,PS/GŁ,PS/AŁ), todos los niños (10K/28M) cubiertos por la educación preescolar y 20 n-li(20K) empleados en ellos. Entre los niños de los participantes, el 100 % son niños con discapacidad. Indicadores, incluidos: *Número de niños incluidos en el programa con actividades adicionales que aumentan sus oportunidades educativas en la educación preescolar:38 (10K/28M). *Número de ns que han obtenido calificaciones o adquirido competencia después de abandonar el programa:20(20K). *El número de plazas de educación preescolar cofinanciadas en el programa:38, *Número de OLP ubicadas en ciudades medianas, incluidos los que pierden funciones socioeconómicas:1(kryt/premises), como parte del proyecto, se prevé la ejecución de 10 tareas: la implementación de los lugares de educación preescolar existentes para las necesidades de los niños con discapacidad, actividades especializadas en el campo de la compensación de los déficits identificados (Zad.2-7), actividades que desarrollan competencias clave (Zad.8), implementación del desarrollo profesional n-li(Zad.9-10). (Spanish)

point in time

18 January 2022

0 references

Eesmärk on suurendada juurdepääsu kvaliteetsele koolieelsele haridusele 38 puuetega lapsele (10K/28M) alates zgierskie piirkonnast poprzez:dostosowanie kuni puuetega laste vajadusteni 3OWP eriväljaandes: SOSW/Zgierz (PS/ZG), PS ZSS/GŁ ja PS ZSS/Alexander Ł.(PS/AŁ). suurendades eespool nimetatud 3OWP-s töötava spetsialisti 20 n-li (20K) pädevusi/kvalifikatsioone, korraldades kindlakstehtud puudujääkide kompenseerimiseks täiendavaid klasse, st: tehisintellekti ravi, pedagoogiline ravi SI,logopedia elementidega, käteteraapia, biotagasiside, vastavalt Tomatis meetodile Masgutowa, Animalo/dogoteraapia, taju- ja motoorsete funktsioonide arendamise tegevused, sotsiaalsed ja emotsionaalsed funktsioonid, alternatiivsest kommunikatsioonist AAC ja korraldades täiendavaid tegevusi, mis arendavad võtmepädevusi 27 last(8K/19M): digitaalsed, matemaatilised ja looduslikud ajavahemikul 1.2.2020–30.6.2021. Eesmärk on 3OWP (PS/ZG,PS/GŁ,PS/AŁ), kõik lapsed (10K/28M) on hõlmatud eelkooliharidusega ja 20 n-li (20K) nendes töötavad. Osalejate laste hulgas on 100 % puuetega lapsed. Näitajad, sealhulgas: * Programmi kaasatud laste arv koos täiendavate tegevustega, mis suurendavad nende haridusvõimalusi koolieelses hariduses:38 (10K/28M). * Nende n-ide arv, kes on omandanud kvalifikatsiooni või pädevuse pärast programmist lahkumist: 20(20K). *Programmi raames kaasrahastatud eelkoolihariduse kohtade arv:38, *PVOde arv keskmise suurusega linnades, sealhulgas sotsiaal-majanduslike funktsioonide kaotajate arv:1 (kryt/ruumid), Projekti raames on kavas ellu viia 10 ülesannet: olemasolevate eelkoolieelsete hariduskohtade rakendamine puuetega laste vajaduste rahuldamiseks, spetsialiseeritud tegevused tuvastatud puudujääkide hüvitamiseks (Zad.2–7), võtmepädevuste arendamine (Zad.8), kutsealase arengu rakendamine n-li(Zad.9–10). (Estonian)

point in time

27 July 2022

0 references

Tikslas – padidinti galimybes naudotis aukštos kokybės ikimokykliniu ugdymu 38 neįgaliems vaikams (10K/28M) nuo Zgierskie srities iki neįgalių vaikų poreikių, esamų ikimokyklinio ugdymo vietų 3OWP special: Specialusis ikimokyklinis (PS) SOSW/Zgierz(PS/ZG), PS ZSS/GŁ ir PS ZSS/Alexander Ł.(PS/AŁ). didinant 20 n-li (20K), dirbančių pirmiau 3OWP, kompetencijas/kvalifikacijas, vykdant papildomas klases nustatytiems trūkumams kompensuoti, t. y. dirbtinio intelekto terapijai, pedagoginei terapijai su SI, logopedijos elementais, rankų terapijai, biofeedback pagal „Tomatis“ metodą, pagal Masgutowa, Animalo/dogoterapiją, veiklą, kuriančias suvokimo ir motorines funkcijas, socialines ir emocines funkcijas, nuo alternatyvaus bendravimo AAC ir organizuojant papildomą veiklą, kuria ugdomi pagrindiniai gebėjimai 27 vaikams(8K/19M): skaitmeninis, matematinis ir natūralus laikotarpiu nuo 2020 02 02 iki 2021 06 30. Tikslas yra 3OWP (PS/ZG,PS/GŁ,PS/AŁ), visi vaikai (10K/28M), kuriems taikomas ikimokyklinis ugdymas, ir 20 n-li(20K) dirbančiųjų. Tarp dalyvių vaikų 100 % yra neįgalūs vaikai. Rodikliai, įskaitant: *Į programą įtrauktų vaikų skaičius su papildomomis veiklomis, didinančiomis ikimokyklinio ugdymo galimybes: 38(10K/28M). * Ns, kurie įgijo kvalifikaciją ar kompetenciją baigę programą skaičius:20(20K). *Programoje bendrai finansuojamų ikimokyklinio ugdymo vietų skaičius: 38, *PLO, esančių vidutinio dydžio miestuose, įskaitant tuos, kurie praranda socialines ir ekonomines funkcijas, skaičius:1(kryt/patalpos), Projekto dalis – 10 užduočių įgyvendinimas: esamų ikimokyklinio ugdymo vietų, skirtų neįgalių vaikų poreikiams, įgyvendinimas, specializuota veikla nustatyto deficito kompensavimo srityje (Zad.2–7), bendrųjų kompetencijų ugdymo veikla (Zad.8), profesinio tobulėjimo įgyvendinimas n-li(Zad.9–10). (Lithuanian)

point in time

27 July 2022

0 references

Cilj je povećati dostupnost visokokvalitetnog predškolskog obrazovanja za 38 djece s teškoćama u razvoju(10K/28M) iz područja zgierskie poprzez:dostosowanie do potreba djece s teškoćama u razvoju postojećih predškolskih mjesta u 3OWP specijalu: Specijalna predškolska (PS) u SOSW/Zgierz(PS/ZG), PS u ZSS/GŁ i PS u ZSS/Alexander Ł.(PS/AŁ), povećanjem kompetencija/kvalifikacija stručnjaka 20 n-li (20K) zaposlenih u navedenom 3OWP-u, provođenjem dodatnih tečajeva kako bi se nadoknadili utvrđeni deficiti, odnosno: AI terapija, pedagoška terapija s elementima SI,logopedija, terapija rukama,Biofeedback, prema Tomatisovoj metodi, prema Masgutowi, Animalo/dogoterapija, aktivnosti razvoja perceptivnih i motoričkih funkcija, društvene i emocionalne funkcije, od alternativne komunikacije AAC te organiziranjem dodatnih aktivnosti za razvoj ključnih kompetencija 27 djece(8K/19M): digitalna, matematička i prirodna u razdoblju od 1.2.2020. do 30.6.2021. Cilj je 3OWP (PS/ZG,PS/GŁ,PS/AŁ), sva djeca(10K/28M) obuhvaćena predškolskim obrazovanjem i 20 n-li(20K) zaposlena u njima. Među djecom sudionika, 100 % su djeca s teškoćama u razvoju. Pokazatelji, uključujući: *Broj djece uključene u program s dodatnim aktivnostima kojima se povećavaju njihove mogućnosti obrazovanja u predškolskom odgoju i obrazovanju:38(10K/28M). *Broj ns koji su stekli kvalifikacije ili stečene kompetencije nakon završetka programa:20(20K). *Broj mjesta predškolskog obrazovanja sufinanciranih u programu:38, *Broj PLO-ova smještenih u gradovima srednje veličine, uključujući one koji gube društveno-gospodarske funkcije:1(krit/prostori), U sklopu projekta planira se provedba 10 zadataka: implementacija postojećih predškolskih mjesta za potrebe djece s teškoćama u razvoju, specijalizirane aktivnosti u području kompenzacije utvrđenih deficita (Zad.2 – 7), aktivnosti razvoja ključnih kompetencija (Zad.8), provedba stručnog usavršavanja n-li(Zad.9 – 10). (Croatian)

point in time

27 July 2022

0 references

Στόχος είναι η αύξηση της διαθεσιμότητας σε υψηλής ποιότητας προσχολική εκπαίδευση για 38 παιδιά με αναπηρίες (10K/28M) από την περιοχή του Zgierskie: στις ανάγκες των παιδιών με αναπηρίες που υπάρχουν θέσεις προσχολικής ηλικίας σε ειδικό 3OWP: Ειδικό νηπιαγωγείο (PS) στο SOSW/Zgierz(PS/ZG), PS σε ZSS/GŁ και PS στο ZSS/Alexander Ł.(PS/AŁ), με την αύξηση των ικανοτήτων/προσόντων των επαγγελματιών 20 n-li (20K) που απασχολούνται στο παραπάνω 3OWP, με τη διεξαγωγή πρόσθετων τάξεων για την αντιστάθμιση των εντοπισθέντων ελλειμμάτων, δηλαδή: θεραπεία τεχνητής νοημοσύνης, παιδαγωγική θεραπεία με στοιχεία SI,logopedia, θεραπεία χεριών, βιοανάδραση, σύμφωνα με τη μέθοδο Tomatis, σύμφωνα με τη μέθοδο Masgutowa, Animalo/dogotherapy, δραστηριότητες ανάπτυξης αντιληπτικών και κινητικών λειτουργιών, κοινωνικές και συναισθηματικές λειτουργίες, από εναλλακτική επικοινωνία AAC και με την οργάνωση πρόσθετων δραστηριοτήτων ανάπτυξης βασικών ικανοτήτων 27 παιδιών (8K/19M): ψηφιακή, Μαθηματική και Φυσική κατά την περίοδο από 1.2.2020 έως 30.6.2021. Ο στόχος είναι 3OWP (PS/ZG,PS/GŁ,PS/AŁ), όλα τα παιδιά (10K/28M) που καλύπτονται από την προσχολική εκπαίδευση και 20 n-li (20K) απασχολούνται σε αυτά. Μεταξύ των παιδιών των συμμετεχόντων, το 100 % είναι παιδιά με αναπηρίες. Δείκτες, συμπεριλαμβανομένων: *Αριθμός παιδιών που περιλαμβάνονται στο πρόγραμμα με πρόσθετες δραστηριότητες που αυξάνουν τις εκπαιδευτικές τους ευκαιρίες στην προσχολική εκπαίδευση: 38(10K/28M). *Αριθμός ns που έχουν αποκτήσει προσόντα ή έχουν αποκτήσει ικανότητα μετά την έξοδο από το πρόγραμμα: 20(20K). *Ο αριθμός των θέσεων προσχολικής εκπαίδευσης που συγχρηματοδοτούνται στο πλαίσιο του προγράμματος:38, *Αριθμός ΟΑΠ που βρίσκονται σε πόλεις μεσαίου μεγέθους, συμπεριλαμβανομένων εκείνων που χάνουν κοινωνικοοικονομικές λειτουργίες:1 (κρυτ/εγκαταστάσεις), Στο πλαίσιο του έργου, προγραμματίζεται η υλοποίηση 10 καθηκόντων: η υλοποίηση των υφιστάμενων θέσεων προσχολικής εκπαίδευσης για τις ανάγκες των παιδιών με αναπηρίες, εξειδικευμένες δραστηριότητες στον τομέα της αντιστάθμισης των διαπιστωθέντων ελλειμμάτων (Zad.2-7), δραστηριότητες ανάπτυξης βασικών ικανοτήτων (Zad.8), εφαρμογή της επαγγελματικής ανάπτυξης n-li(Zad.9-10). (Greek)

point in time

27 July 2022

0 references

Cieľom je zvýšiť dostupnosť vysoko kvalitného predškolského vzdelávania pre 38 detí so zdravotným postihnutím (10K/28M) z oblasti zgierskie poprzez:dostosowanie na potreby detí so zdravotným postihnutím existujúce predškolské miesta v 3OWP špeciálne: Špeciálna predškolská škola (PS) v SOSW/Zgierz(PS/ZG), PS v ZSS/GŁ a PS v ZSS/Alexander Ł.(PS/AŁ), zvýšením kompetencií/kvalifikácie profesionálnych 20 n-li (20K) zamestnaných vo vyššie uvedenom 3OWP vykonaním ďalších tried na kompenzáciu zistených deficitov, t. j.: AI terapia, pedagogická terapia s prvkami SI,logopédia, ručná terapia, biofeedback, podľa metódy Tomatis, podľa Masgutowa, Animalo/dogoterapia, činnosti vyvíjajúce vnímavé a motorické funkcie, sociálne a emocionálne funkcie, z alternatívnej komunikácie AAC a organizovaním ďalších činností rozvíjajúcich kľúčové kompetencie 27 detí (8K/19M): digitálne, matematické a prírodné v období od 1.2.2020 do 30.6.2021. Cieľom je 3OWP(PS/ZG,PS/GŁ,PS/AŁ), všetky deti (10K/28M) pokryté predškolským vzdelávaním a 20 n-li(20K) zamestnaných v nich. Medzi deťmi účastníkov sú 100 % deti so zdravotným postihnutím. Ukazovatele vrátane: *Počet detí zahrnutých do programu s ďalšími aktivitami, ktoré zvyšujú ich vzdelávacie možnosti v predškolskom vzdelávaní: 38(10K/28M). *Počet ns, ktorí získali kvalifikáciu alebo nadobudli spôsobilosť po odchode z programu: 20(20K). *Počet miest predškolského vzdelávania spolufinancovaných v rámci programu: 38, *Počet OOP so sídlom v stredne veľkých mestách vrátane tých, ktorí strácajú sociálno-ekonomické funkcie:1(kryt/priestory), V rámci projektu sa plánuje realizácia 10 úloh: realizácia existujúcich predškolských vzdelávacích miest pre potreby detí so zdravotným postihnutím, špecializované činnosti v oblasti kompenzácie zistených deficitov (Zad.2 – 7), činnosti zamerané na rozvoj kľúčových kompetencií (Zad.8), realizácia odborného rozvoja n-li(Zad.9 – 10). (Slovak)

point in time

27 July 2022

0 references

Tavoitteena on lisätä laadukkaan esiopetuksen saatavuutta 38 vammaiselle lapselle (10K/28M) zgierskie poprzez:dostosowanie vammaisten lasten tarpeisiin 3OWP:n erityisissä esikoulupaikoissa: erityisesikoulu SOSW/Zgierz (PS/ZG), PS ZSS/GŁ ja PS ZSS/Alexander Ł.(PS/AŁ), lisäämällä ammatillisten 20 n-li (20K) osaamista/pätevyyksiä edellä mainitussa 3OWP: ssä, suorittamalla lisäluokkia havaittujen puutteiden kompensoimiseksi, kuten tekoälyterapia, pedagoginen hoito SI-,logopedia-elementeillä, käsiterapia, Tomatis-menetelmän mukaisesti Masgutowan, Animalo/dogoterapian, havainto- ja motoristen toimintojen, sosiaalisten ja emotionaalisten toimintojen kehittäminen, vaihtoehtoisesta viestinnästä AAC ja järjestämällä lisätoimia, joissa kehitetään avaintaitoja 27 lasta (8K/19M): digitaalinen, matemaattinen ja luonnollinen ajanjaksolla 1.2.2020–30.6.2021. Tavoitteena on 3OWP(PS/ZG,PS/GŁ,PS/AŁ), kaikki esiopetuksen piiriin kuuluvat lapset (10K/28M) ja niissä työskentelevät 20 n-li(20K). Osallistujien lapsista 100 prosenttia on vammaisia lapsia. Indikaattorit, mukaan lukien: * Ohjelmaan kuuluvien lasten määrä lisätoiminnalla, joka lisää heidän koulutusmahdollisuuksiaan esiopetuksessa:38 (10K/28M). * Niiden n:n lukumäärä, jotka ovat saaneet pätevyyden tai hankkineet pätevyyden ohjelman päättymisen jälkeen:20(20K). *Ohjelmassa osarahoitettujen esiopetuksen paikkojen lukumäärä:38, *keskikokoisiin kaupunkeihin sijoitettujen paikallistoimistojen lukumäärä, mukaan lukien sosioekonomiset tehtävät menettävät:1(kryt/premises), suunnitteilla on kymmenen tehtävän toteuttaminen: nykyisten esiopetuspaikkojen toteuttaminen vammaisten lasten tarpeisiin, erityistoimet havaittujen puutteiden korvaamiseksi (Zad.2–7), avaintaitojen kehittäminen (Zad.8), ammatillisen kehityksen toteuttaminen n-li(Zad.9–10). (Finnish)

point in time

27 July 2022

0 references

A cél a magas színvonalú óvodai oktatáshoz való hozzáférés növelése 38 fogyatékossággal élő gyermek számára (10K/28M) a Zgierskie területről poprzez:dostosowanie a fogyatékossággal élő gyermekek igényeire a 3OWP special: Special Preschool (PS) in SOSW/Zgierz(PS/ZG), PS ZSS/GŁ és PS in ZSS/Alexander Ł.(PS/AŁ), a fenti 3OWP-ban alkalmazott 20 n-li (20K) szakember kompetenciáinak/képesítéseinek növelésével, az azonosított hiányok kompenzálására további osztályok vezetésével, azaz mesterségesintelligencia-terápia, pedagógiai terápia SI,logopedia, kézterápia, Biofeedback elemekkel, a Tomatis módszer szerint, Masgutowa, Animalo/dogoterápia, érzékelési és motoros funkciók, szociális és érzelmi funkciók fejlesztését célzó tevékenységek, az alternatív kommunikációtól az AAC-ig, valamint további tevékenységek szervezése a kulcskompetenciák fejlesztésére 27 gyermek (8K/19M): digitális, matematikai és természetes a 2020. 1.2. és 2021.6.30. közötti időszakban. A cél a 3OWP(PS/ZG,PS/GŁ,PS/AŁ), minden gyermek (10K/28M) az iskola előtti oktatásban és 20 n-li(20K) alkalmazott. A résztvevők gyermekei közül 100%-ban fogyatékkal élő gyermekek. Mutatók, beleértve a következőket: *A programban részt vevő gyermekek száma, további tevékenységekkel növelve oktatási lehetőségeiket az óvodai nevelésben:38(10K/28M). *Azok száma, akik a program elhagyása után képesítést vagy képesítést szereztek:20(20K). *A programban társfinanszírozott iskola előtti oktatási helyek száma:38, *a közepes méretű városokban található PLO-k száma, beleértve a társadalmi-gazdasági funkciókat elveszítők számát is: 1(kryt/helyszín), A projekt részeként 10 feladat végrehajtását tervezik: a meglévő iskola előtti oktatási helyek megvalósítása a fogyatékossággal élő gyermekek szükségleteinek kielégítésére, speciális tevékenységek az azonosított hiányosságok kompenzálása terén (Zad.2–7), kulcskompetenciákat fejlesztő tevékenységek (Zad.8), szakmai fejlődés megvalósítása n-li(Zad.9–10). (Hungarian)

point in time

27 July 2022

0 references

Cílem je zvýšit dostupnost vysoce kvalitního předškolního vzdělávání pro 38 dětí se zdravotním postižením(10K/28M) z oblasti Zgierskie poprzez:dostosowanie na potřeby dětí se zdravotním postižením stávajících předškolních míst ve 3OWP speciálu: Speciální předškolní (PS) v SOSW/Zgierz(PS/ZG), PS v ZSS/GŁ a PS v ZSS/Alexander Ł.(PS/AŁ), zvýšením kompetencí/kvalifikací profesionálních 20 n-li (20K) zaměstnaných ve výše uvedeném 3OWP, provedením dodatečných tříd pro kompenzaci zjištěných deficitů, tj.: terapie AI, pedagogická terapie s prvky SI,logopedia, terapie rukou, biofeedback, podle metody Tomatis, podle Masgutowa, Animalo/dogoterapie, činnosti vyvíjející vnímavé a motorické funkce, sociální a emocionální funkce, od alternativní komunikace AAC a organizováním dalších aktivit rozvíjejících klíčové kompetence 27 dětí(8K/19M): digitální, matematická a přírodní v období od 1.2.2020 do 30.6.2021. Cílem je 3OWP (PS/ZG,PS/GŁ,PS/AŁ), všechny děti(10K/28M) kryté předškolním vzděláváním a 20 n-li(20K) zaměstnaných v nich. Mezi dětmi účastníků jsou 100 % děti se zdravotním postižením. Ukazatele, včetně: *Počet dětí zahrnutých do programu s dalšími aktivitami zvyšujícími jejich vzdělávací příležitosti v předškolním vzdělávání:38(10K/28M). * Počet ns, kteří získali kvalifikaci nebo odbornou způsobilost po ukončení programu:20(20K). *Počet míst předškolního vzdělávání spolufinancovaných v programu:38, *Počet OOP umístěných ve středně velkých městech, včetně těch, kteří ztratili socioekonomické funkce:1 (kryt/prostor), V rámci projektu se plánuje realizace 10 úkolů: realizace stávajících míst předškolního vzdělávání pro potřeby dětí se zdravotním postižením, specializované činnosti v oblasti kompenzace zjištěných deficitů (Zad.2–7), činnosti rozvíjející klíčové kompetence (Zad.8), realizace profesního rozvoje n-li (Zad.9–10). (Czech)

point in time

27 July 2022

0 references

Mērķis ir palielināt pieejamību augstas kvalitātes pirmsskolas izglītībai 38 bērniem ar invaliditāti (10K/28M) no zonas zgierskie poprzez:dostosowanie uz vajadzībām bērniem ar invaliditāti esošās pirmsskolas vietās 3OWP īpašajā: Special Pirmsskolas (PS) SOSW/Zgierz(PS/ZG), PS ZSS/GŁ un PS ZSS/Alexander Ł.(PS/AŁ), palielinot iepriekš minētajā 3OWP nodarbināto profesionāļa 20 n-li (20K) kompetenci/kvalifikāciju, veicot papildu klases, lai kompensētu konstatētos trūkumus, t. i., mākslīgā intelekta terapija, pedagoģiskā terapija ar SI elementiem, logopēdija, roku terapija,Biofeedback, saskaņā ar Tomatis metodi, saskaņā ar Masgutowa, Animalo/dogoterapija, darbības, kas attīsta uztveres un motoriskās funkcijas, sociālās un emocionālās funkcijas, sākot no alternatīvās komunikācijas AAC un organizējot papildu aktivitātes pamatprasmju attīstīšanai 27 bērni (8K/19M): digitālās, matemātiskās un dabiskās laikā no 1.2.2020. līdz 30.6.2021. Mērķis ir 3OWP (PS/ZG,PS/GŁ,PS/AŁ), visi bērni (10K/28M), uz kuriem attiecas pirmsskolas izglītība, un 20 n-li(20K) nodarbināti. Dalībnieku bērnu vidū 100 % ir bērni ar invaliditāti. Rādītāji, tostarp: * Programmā iekļauto bērnu skaits ar papildu aktivitātēm, kas palielina viņu izglītības iespējas pirmsskolas izglītībā:38(10K/28M). *Skaits ns, kuri ieguvuši kvalifikāciju vai kompetenci pēc aiziešanas no programmas:20(20K). *Programmas līdzfinansēto pirmsskolas izglītības vietu skaits:38, *vidmēra pilsētās esošo PLO skaits, ieskaitot tos, kas zaudē sociālekonomiskās funkcijas:1(kryt/telpas), Projekta ietvaros plānota 10 uzdevumu īstenošana: esošo pirmsskolas izglītības vietu ieviešana bērnu ar invaliditāti vajadzībām, specializētas aktivitātes konstatēto trūkumu kompensēšanas jomā (Zad.2–7), pamatprasmju attīstīšanas aktivitātes (Zad.8), profesionālās pilnveides īstenošana n-li(Zad.9–10). (Latvian)

point in time

27 July 2022

0 references

Is é an aidhm atá ann ná infhaighteacht oideachais réamhscoile ar ardchaighdeán a mhéadú do 38 leanbh faoi mhíchumas (10K/28M) ó cheantar Zgierskie poprzez:dostosowanie go dtí riachtanais leanaí faoi mhíchumas áiteanna réamhscoile atá ann cheana in 3OWP speisialta: Réamhscoil Speisialta (PS) in SOSW/Zgierz(PS/ZG), PS in ZSS/gł agus PS in ZSS/Alexander Ł.(PS/AŁ), trí inniúlachtaí/cáilíochtaí gairmiúla 20 n-li (20K) atá fostaithe sa 3OWP thuas a mhéadú, trí ranganna breise a dhéanamh mar chúiteamh ar na heasnaimh a sainaithníodh, i.e. teiripe intleachta saorga, teiripe oideolaíoch le heilimintí SI,logopedia, teiripe láimhe,Biofeedback, de réir mhodh Tomatis, de réir Masgutowa, animalo/dogotherapy, gníomhaíochtaí a fhorbraíonn feidhmeanna aireachtála agus feidhmeanna mótair, feidhmeanna sóisialta agus mothúchánacha, ó chumarsáid mhalartach AAC agus trí ghníomhaíochtaí breise a eagrú lena bhforbraítear príomhinniúlachtaí 27 leanbh (8K/19M): digiteach, Mathematical agus Nádúrtha sa tréimhse ó 1.2.6.2020. Is é an sprioc ná 3OWP(PS/ZG,PS/gł,PS/AŁ), gach leanbh(10K/28M) atá clúdaithe ag oideachas réamhscoile agus 20 n-li(20K) atá fostaithe iontu. I measc leanaí na rannpháirtithe, is leanaí faoi mhíchumas 100 % díobh. Táscairí, lena n-áirítear: *Líon na leanaí san áireamh sa chlár le gníomhaíochtaí breise a mhéadú a ndeiseanna oideachais san oideachas réamhscoile:38(10K/28M). Cé gurbh iad Avondale rogha na coitianta tháinig buachaillí GCM le plean agus chuireadar I bhfeidhm é. *Líon na n-áiteanna oideachais réamhscoile a chómhaoinítear sa chlár:38, *Líon na PLOnna atá lonnaithe i gcathracha meánmhéide, lena n-áirítear iad siúd a chaill feidhmeanna socheacnamaíocha:1 (kryt/áitreabh), Mar chuid den tionscadal, tá cur chun feidhme 10 dtasc beartaithe: cur chun feidhme na n-áiteanna oideachais réamhscoile atá ann cheana do riachtanais leanaí faoi mhíchumas, gníomhaíochtaí speisialaithe i réimse an chúitimh d’easnaimh shainaitheanta (Zad.2-7), gníomhaíochtaí lena bhforbraítear príomhinniúlachtaí (Zad.8), cur chun feidhme na forbartha gairmiúla n-li(Zad.9-10). (Irish)

point in time

27 July 2022

0 references

Cilj je povečati razpoložljivost visokokakovostnega predšolskega izobraževanja za 38 invalidnih otrok(10K/28M) s področja zgierskie poprzez:dostosowanie na potrebe invalidnih otrok, obstoječih predšolskih prostorov v posebnem programu 3OWP: Posebna predšolska (PS) v SOSW/Zgierz(PS/ZG), PS v ZSS/GŁ in PS v ZSS/Alexander Ł.(PS/AŁ), s povečanjem kompetenc/kvalifikacij strokovnih 20 n-li (20K), zaposlenih v zgoraj omenjenem 3OWP, z izvedbo dodatnih razredov za nadomestitev ugotovljenih pomanjkljivosti, tj.: terapija z umetno inteligenco, pedagoška terapija z elementi SI, logopedija, ročna terapija, bifeedback, po metodi Tomatis, po Masgutowa, Animalo/dogoterapija, dejavnosti, ki razvijajo zaznavne in motorične funkcije, socialne in čustvene funkcije, od alternativne komunikacije AAC in z organizacijo dodatnih dejavnosti za razvoj ključnih kompetenc 27 otrok (8K/19M): digitalne, matematične in naravne v obdobju od 1.2.2020 do 30.6.2021. Cilj je 3OWP(PS/ZG,PS/GŁ,PS/AŁ), vsi otroci(10K/28M), vključeni v predšolsko vzgojo, in 20 n-li(20K), zaposlenih v njih. Med otroki udeležencev je 100 % invalidnih otrok. Kazalniki, vključno z: *Število otrok, vključenih v program z dodatnimi aktivnostmi, ki povečujejo njihove izobraževalne možnosti v predšolskem izobraževanju:38(10K/28M). *Število ns, ki so pridobili kvalifikacije ali pridobljene kompetence po zaključku programa:20(20K). *Število mest predšolske vzgoje, sofinanciranih v programu:38, *število PLO-jev, ki se nahajajo v srednje velikih mestih, vključno s tistimi, ki izgubljajo socialno-ekonomske funkcije:1(kryt/prostori), V okviru projekta je načrtovana izvedba 10 nalog: izvajanje obstoječih predšolskih izobraževalnih mest za potrebe invalidnih otrok, specializirane dejavnosti na področju izravnave ugotovljenih primanjkljajev (Zad.2–7), dejavnosti za razvoj ključnih kompetenc (Zad.8), izvajanje strokovnega razvoja n-li(Zad.9–10). (Slovenian)

point in time

27 July 2022

0 references

Целта е да се увеличи достъпът до висококачествено предучилищно образование за 38 деца с увреждания (10K/28M) от областта на Zgierskie poprzez:dostosowanie до нуждите на децата с увреждания, съществуващи предучилищни места в 3OWP специални: Специално предучилищно (PS) в SOSW/Zgierz(PS/ZG), PS в ZSS/GŁ и PS в ZSS/Alexander Ł. (PS/AŁ), чрез повишаване на компетенциите/квалификациите на професионалистите 20 n-li (20K), заети в горепосочените 3OWP, чрез провеждане на допълнителни класове за компенсиране на установените дефицити, т.е.: терапия с изкуствен интелект, педагогическа терапия с елементи на SI,logopedia, терапия с ръце, Biofeedback, съгласно метода Tomatis, съгласно Masgutowa, Animalo/dogotherapy, дейности, развиващи възприятията и двигателните функции, социални и емоционални функции, от алтернативна комуникация AAC и чрез организиране на допълнителни дейности за развиване на ключови компетентности 27 деца(8K/19M): цифрови, математически и естествени в периода от 1.2.2020 г. до 30.6.2021 г. Целта е 3OWP(PS/ZG,PS/GŁ,PS/AŁ), всички деца (10K/28M), обхванати от предучилищното образование, и 20 n-li(20K), наети в тях. Сред децата на участниците 100 % са деца с увреждания. Показатели, включително: *Брой деца, включени в програмата с допълнителни дейности, увеличаващи образователните им възможности в предучилищното образование: 38(10K/28M). *Брой на ns, които са придобили квалификация или придобита компетентност след напускане на програмата:20(20K). *Брой места за предучилищно образование, съфинансирани по програмата: 38, *Брой ООП, разположени в средни градове, включително тези, които губят социално-икономически функции:1 (крит/помещения), като част от проекта се планира изпълнението на 10 задачи: изпълнение на съществуващите предучилищни заведения за нуждите на децата с увреждания, специализирани дейности в областта на компенсирането на установени дефицити (Зад.2—7), дейности за развиване на ключови компетентности (Зад.8), прилагане на професионално развитие n-li (Зад.9—10). (Bulgarian)

point in time

27 July 2022

0 references

L-għan huwa li tiżdied id-disponibbiltà għal edukazzjoni preprimarja ta’ kwalità għolja għal 38 tifel u tifla b’diżabilità(10K/28M) miż-żona ta’ zgierskie poprzez:dostosowanie għall-ħtiġijiet ta’ tfal b’diżabilità postijiet preprimarji eżistenti fi 3OWP speċjali: Preskola Speċjali (PS) f’SOSW/Zgierz (PS/ZG), PS f’ZSS/GŁ u PS f’ZSS/Alexander Ł.(PS/AŁ), billi jiżdiedu l-kompetenzi/kwalifiki ta’ 20 n-li (20K) professjonali impjegati fit-3OWP ta’ hawn fuq, billi jsiru klassijiet addizzjonali biex jikkumpensaw għad-defiċits identifikati, jiġifieri: terapija tal-IA, terapija pedagoġika b’elementi ta’ SI,logopedija, terapija bl-idejn, Biofeedback, skont il-metodu Tomatis, skont Masgutowa, Animalo/dogotherapy, attivitajiet li jiżviluppaw funzjonijiet perċettivi u motorizzati, funzjonijiet soċjali u emozzjonali, minn komunikazzjoni alternattiva AAC u billi jiġu organizzati attivitajiet addizzjonali li jiżviluppaw kompetenzi ewlenin 27 tifel u tifla(8K/19M): diġitali, Mathematical u Naturali fil-perjodu mill-1.22020 sat-30.6.2021. Il-mira hija 3OWP(PS/ZG,PS/GŁ,PS/AŁ), it-tfal kollha(10K/28M) koperti mill-edukazzjoni ta’ qabel l-iskola u 20 n-li(20K) impjegati fihom. Fost it-tfal tal-parteċipanti, 100 % huma tfal b’diżabilità. Indikaturi, inklużi: * Numru ta ‘tfal inklużi fil-programm ma’ attivitajiet addizzjonali li jżidu l-opportunitajiet edukattivi tagħhom fl-edukazzjoni preskolastika:38(10K/28M). *Numru ta ‘ns li kisbu kwalifiki jew kisbu kompetenza wara li jħallu l-programm: 20(20K). *L-għadd ta’ postijiet ta’ edukazzjoni preprimarja kofinanzjati fil-programm:38, *Għadd ta’ PLOs li jinsabu fi bliet ta’ daqs medju, inklużi dawk li jitilfu l-funzjonijiet soċjoekonomiċi:1(kryt/post), Bħala parti mill-proġett, l-implimentazzjoni ta’ 10 kompiti hija ppjanata: l-implimentazzjoni tal-postijiet eżistenti ta’ edukazzjoni ta’ qabel l-iskola għall-ħtiġijiet tat-tfal b’diżabilità, attivitajiet speċjalizzati fil-qasam tal-kumpens ta’ defiċits identifikati (Zad.2–7), attivitajiet li jiżviluppaw kompetenzi ewlenin (Zad.8), implimentazzjoni tal-iżvilupp professjonali n-li(Zad.9–10). (Maltese)

point in time

27 July 2022

0 references

O objetivo é aumentar a disponibilidade de educação pré-escolar de elevada qualidade para 38 crianças com deficiência (10K/28M) da zona da Hungria: adaptação às necessidades das crianças com deficiência do ensino pré-escolar existente em 3PLN:Predação do ensino especial (PS) em SOSW/Zgierz (PS/ZG), em PS em ZSS/GŁ e em PS em ZSS/Aleksandrów. A meta é 3PLP(PS/ZG,PS/GL,PS/PS/AŁ), todas as crianças(10K/28M) abrangidas pelo ensino pré-escolar e 20 n-li(20K) aí empregadas. Entre as crianças dos participantes, 100 % são crianças com deficiência. Indicadores, por exemplo: *Número de crianças abrangidas pelo programa com atividades adicionais que aumentam as suas oportunidades educativas no ensino pré-escolar:38 (10K/28M). *Número de Ns que foram qualificados ou adquiriram competência depois de deixar o programa: 20 (20K). *Número de estabelecimentos de ensino pré-escolar cofinanciados no âmbito do programa:38, *Número de estabelecimentos de ensino pré-escolar localizados em cidades de média dimensão, incluindo os que perdem funções socioeconómicas:1 (cobertura/instalações), estão previstas 10 tarefas no âmbito de:adaptação das instalações pré-escolares existentes às necessidades das crianças com deficiência, atividades especializadas no domínio da compensação dos défices identificados (Zad.2-7), atividades de desenvolvimento de competências essenciais n-10.8. (Portuguese)

point in time

27 July 2022

0 references

Målet er at øge adgangen til førskoleundervisning af høj kvalitet for 38 børn med handicap (10K/28M) fra området zgierskie poprzez:dostosowanie til behovene hos børn med handicap eksisterende førskolepladser i 3OWP special: Special Preschool (PS) i SOSW/Zgierz (PS/ZG), PS i ZSS/GŁ og PS i ZSS/Alexander Ł.(PS/AŁ), ved at øge kompetencerne/kvalifikationerne for professionelle 20 n-li (20K), der er ansat i ovenstående 3OWP, ved at gennemføre yderligere klasser for at kompensere for de konstaterede mangler, dvs.: AI-terapi, pædagogisk terapi med elementer af SI,logopedia, håndterapi, Biofeedback, ifølge Tomatis-metoden, ifølge Masgutowa, Animalo/dogoterapi, aktiviteter, der udvikler perceptuelle og motoriske funktioner, sociale og følelsesmæssige funktioner, fra alternativ kommunikation AAC og ved at organisere yderligere aktiviteter, der udvikler nøglekompetencer 27 børn(8K/19M): digitale, matematiske og naturlige i perioden fra 1.2.2020 til 30.6.2021. Målet er 3OWP(PS/ZG,PS/GŁ,PS/AŁ), alle børn (10K/28M), der er omfattet af førskoleundervisning og 20 n-li(20K), der er ansat i dem. Blandt deltagernes børn er 100 % børn med handicap. Indikatorer, herunder: *Antal børn inkluderet i programmet med yderligere aktiviteter, der øger deres uddannelsesmuligheder i førskoleundervisning: 38(10K/28M). *Antallet af n'er, der har opnået kvalifikationer eller erhvervet kompetence efter at have forladt programmet:20(20K). *Antallet af pladser til førskoleundervisning, der medfinansieres i programmet:38, *Antal PLO'er i mellemstore byer, herunder dem, der mister socioøkonomiske funktioner:1(kryt/premises), Som led i projektet planlægges gennemførelsen af 10 opgaver: gennemførelse af de eksisterende førskoleundervisningssteder til handicappedes behov, specialiserede aktiviteter inden for kompensation for konstaterede underskud (Zad.2-7), aktiviteter, der udvikler nøglekompetencer (Zad.8), gennemførelse af faglig udvikling n-li(Zad.9-10). (Danish)

point in time

27 July 2022

0 references

Scopul este de a crește disponibilitatea la educație preșcolară de înaltă calitate pentru 38 de copii cu dizabilități (10K/28M) din zona Zgierskie poprzez:dostosowanie la nevoile copiilor cu dizabilități existente în locurile preșcolare existente în 3OWP special: Special Preschool (PS) în SOSW/Zgierz (PS/ZG), PS în ZSS/GŁ și PS în ZSS/Alexander Ł.(PS/AŁ), prin creșterea competențelor/calificărilor profesionale 20 n-li (20K) angajate în 3OWP de mai sus, prin efectuarea de cursuri suplimentare pentru compensarea deficitelor identificate, și anume: terapie AI, terapie pedagogică cu elemente de SI,logopedia, terapie de mână,Biofeedback, conform metodei Tomatis, conform metodei Masgutowa, Animalo/dogoterapie, activități de dezvoltare a funcțiilor perceptuale și motorii, a funcțiilor sociale și emoționale, de la comunicarea alternativă AAC și prin organizarea de activități suplimentare de dezvoltare a competențelor cheie 27 copii (8K/19M): digital, matematic și natural în perioada 1.2.2020-30.6.2021. Obiectivul este 3OWP (PS/ZG,PS/GŁ,PS/AŁ), toți copiii (10K/28M) acoperiți de educația preșcolară și 20 n-li(20K) angajați în cadrul acestora. Dintre copiii participantilor, 100 % sunt copii cu dizabilitati. Indicatori, inclusiv: *Numărul de copii incluși în program cu activități suplimentare de creștere a oportunităților educaționale în învățământul preșcolar:38(10K/28M). *Numărul de ns care au obținut calificări sau au dobândit competențe după părăsirea programului:20(20K). *Numărul de locuri de educație preșcolară cofinanțate în program:38, *Numărul de OEP situate în orașe de dimensiuni medii, inclusiv cele care pierd funcții socio-economice:1(kryt/premises), În cadrul proiectului, este planificată punerea în aplicare a 10 sarcini: implementarea locurilor de educație preșcolară existente pentru nevoile copiilor cu dizabilități, activități specializate în domeniul compensării deficitelor identificate (Zad.2-7), activități de dezvoltare-cheie (Zad.8), implementarea dezvoltării profesionale n-li(Zad.9-10). (Romanian)

point in time

27 July 2022

0 references

Målet är att öka tillgången till högkvalitativ förskoleutbildning för 38 barn med funktionsnedsättning (10K/28M) från området zgierskie poprzez:dostosowanie till behoven hos barn med funktionsnedsättning befintliga förskoleplatser i 3OWP special: Specialförskola (PS) i SOSW/Zgierz (PS/ZG), PS i ZSS/GŁ och PS i ZSS/Alexander Ł. (PS/AŁ), genom att öka kompetensen/kvalifikationerna för professionella 20 n-li (20K) anställda i ovanstående 3OWP, genom att genomföra ytterligare klasser för att kompensera för identifierade underskott, dvs.: AI-terapi, pedagogisk terapi med element av SI,logopedia, handterapi, biofeedback, enligt Tomatis-metoden, enligt Masgutowa, Animalo/dogoterapi, aktiviteter som utvecklar perceptuella och motoriska funktioner, sociala och emotionella funktioner, från alternativ kommunikation AAC och genom att organisera ytterligare aktiviteter som utvecklar nyckelkompetenser 27 barn (8K/19M): digital, matematisk och naturlig under perioden 1.2.2020–30.6.2021. Målet är 3OWP (PS/ZG,PS/GŁ,PS/AŁ), alla barn (10K/28M) som omfattas av förskoleutbildning och 20 n-li(20K) anställda i dem. Bland deltagarnas barn är 100 % barn med funktionsnedsättning. Indikatorer, inklusive följande: * Antal barn som ingår i programmet med ytterligare aktiviteter som ökar deras utbildningsmöjligheter i förskoleundervisning:38(10K/28M). * Antal ns som har erhållit kvalifikationer eller förvärvat kompetens efter att ha lämnat programmet: 20(20K). *Antalet platser för förskoleutbildning som medfinansieras i programmet:38, * Antal PLO:er i medelstora städer, inklusive de som förlorar socioekonomiska funktioner:1 (kryt/lokaler), som en del av projektet planeras genomförandet av tio uppgifter: genomförande av befintliga förskoleutbildningsplatser för behoven hos barn med funktionsnedsättning, specialiserad verksamhet på området kompensation för identifierade underskott (Zad.2–7), verksamhet som utvecklar nyckelkompetenser (Zad.8), genomförande av professionell utveckling n-li(Zad.9–10). (Swedish)

point in time

27 July 2022

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

WOJ.: ŁÓDZKIE, POW.: zgierski

0 references

priority axis