Coordinated implementation of the model of educational assistance, social and health care services for students in Molėtai district (Q3811023): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in it: Adding Italian translations) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||||||||||||||
| (15 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
Aplicación coordinada del modelo de asistencia educativa, servicios sociales y de atención de la salud para los estudiantes en el distrito de Molėtai | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
Koordineret gennemførelse af modellen for uddannelsesstøtte, social- og sundhedstjenester for studerende i Molėtai-distriktet | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
Συντονισμένη εφαρμογή του μοντέλου της εκπαιδευτικής βοήθειας, των κοινωνικών υπηρεσιών και των υπηρεσιών υγειονομικής περίθαλψης για τους σπουδαστές στην περιφέρεια Molėtai | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
Koordinirana provedba modela obrazovne pomoći, socijalne i zdravstvene skrbi za studente u okrugu Molėtai | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
Implementarea coordonată a modelului de asistență educațională, servicii sociale și de asistență medicală pentru studenții din raionul Molėtai | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
Koordinovaná implementácia modelu vzdelávacej pomoci, sociálnych služieb a služieb zdravotnej starostlivosti pre študentov v okrese Molėtai | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
Implimentazzjoni koordinata tal-mudell ta’ assistenza edukattiva, servizzi soċjali u tal-kura tas-saħħa għall-istudenti fid-distrett ta’ Molėtai | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
Implementação coordenada do modelo de assistência educativa, serviços sociais e de cuidados de saúde para estudantes no distrito de Molėtai | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
Opiskelijoiden koulutus-, sosiaali- ja terveyspalvelujen mallin koordinoitu täytäntöönpano Molėtain alueella | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
Skoordynowane wdrażanie modelu pomocy edukacyjnej, usług socjalnych i opieki zdrowotnej dla studentów w powiecie Molėtai | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
Usklajeno izvajanje modela izobraževalne pomoči ter storitev socialnega in zdravstvenega varstva za študente v okrožju Molėtai | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
Koordinovaná implementace modelu vzdělávacích, sociálních a zdravotních služeb pro studenty v okrese Molėtai | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
Izglītības, sociālo un veselības aprūpes pakalpojumu modeļa koordinēta īstenošana Molėtai rajonā | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
Координирано прилагане на модела на образователна помощ, социални и здравни услуги за студенти в област Молетай | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
Az oktatási, szociális és egészségügyi szolgáltatások modelljének összehangolt megvalósítása a diákok számára Molėtai kerületben | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
Cur chun feidhme comhordaithe an mhúnla de sheirbhísí cúnaimh oideachais, sóisialta agus cúraim sláinte do mhic léinn i gceantar Molėtai | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
Samordnat genomförande av modellen för utbildningsstöd, social- och hälsovårdstjänster för studenter i Molėtaidistriktet | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
Molėtai linnaosa üliõpilaste haridusabi-, sotsiaal- ja tervishoiuteenuste mudeli kooskõlastatud rakendamine | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q3811023 в Литва | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q3811023 u Litvi | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q3811023 Litvániában | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q3811023 v Litvě | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q3811023 i Litauen | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q3811023 in Litouwen | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q3811023 Leedus | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q3811023 Liettuassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q3811023 en Lituanie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q3811023 in Litauen | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q3811023 στη Λιθουανία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q3811023 sa Liotuáin | |||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q3811023 in Lituania | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q3811023 Lietuvā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q3811023 Lietuvoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q3811023 fil-Litwanja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q3811023 na Litwie | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q3811023 na Lituânia | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q3811023 în Lituania | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q3811023 v Litve | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q3811023 v Litvi | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q3811023 en Lituania | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q3811023 i Litauen | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: European Union / rank | |||||||||||||||
| Property / country | |||||||||||||||
| Property / country: Lithuania / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 300,000.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / beneficiary name (string) | |||||||||||||||
| Property / beneficiary name (string): Molėtų rajono savivaldybės administracija / rank | |||||||||||||||
| Property / beneficiary | |||||||||||||||
| Property / beneficiary: Q3816939 / rank | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Molėtų rajono savivaldybė / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: European Union / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / country | |||||||||||||||
| Property / country: Lithuania / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
321,828.52 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 321,828.52 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
300,000.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 300,000.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
93.22 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 93.22 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / start time | |||||||||||||||
22 December 2020
| |||||||||||||||
| Property / start time: 22 December 2020 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / end time | |||||||||||||||
22 December 2022
| |||||||||||||||
| Property / end time: 22 December 2022 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / beneficiary name (string) | |||||||||||||||
Molėtų rajono savivaldybės administracija | |||||||||||||||
| Property / beneficiary name (string): Molėtų rajono savivaldybės administracija / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / beneficiary | |||||||||||||||
| Property / beneficiary: Q3816939 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Siekiant didinti specialiųjų ugdymosi poreikių turinčių vaikų ugdymo veiksmingumą ir švietimo pagalbos prieinamumą bus diegiamas koordinuotai teikiamos švietimo pagalbos, socialinės ir sveikatos priežiūros paslaugų organizavimo modelis. Modelio veiklos orientuotos į nepakankama apimti teikiamų paslaugų plėtrą ir neteikiamų ar neprieinamų, tačiau reikalingų paslaugų teikimą. Mokinių, turinčių specialiųjų ugdymosi poreikių ugdymo paskirtis – padėti mokiniui lavintis, mokytis pagal gebėjimus, įgyti išsilavinimą ir kvalifikaciją, pripažįstant ir plėtojant jų gebėjimus ir galias. Planuojama pagalbą suteikti likusiems 246 vaikams, turintiems specialiųjų ugdymosi poreikių. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Siekiant didinti specialiųjų ugdymosi poreikių turinčių vaikų ugdymo veiksmingumą ir švietimo pagalbos prieinamumą bus diegiamas koordinuotai teikiamos švietimo pagalbos, socialinės ir sveikatos priežiūros paslaugų organizavimo modelis. Modelio veiklos orientuotos į nepakankama apimti teikiamų paslaugų plėtrą ir neteikiamų ar neprieinamų, tačiau reikalingų paslaugų teikimą. Mokinių, turinčių specialiųjų ugdymosi poreikių ugdymo paskirtis – padėti mokiniui lavintis, mokytis pagal gebėjimus, įgyti išsilavinimą ir kvalifikaciją, pripažįstant ir plėtojant jų gebėjimus ir galias. Planuojama pagalbą suteikti likusiems 246 vaikams, turintiems specialiųjų ugdymosi poreikių. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A coordinated model for the organisation of educational assistance, social and health care services will be implemented in order to increase the efficiency of education for children with special educational needs and access to education assistance. The model’s activities focus on the insufficient coverage of the development of the services provided and the provision of services that are not provided or accessible but necessary. Pupils with special educational needs education are designed to help the pupil develop, learn according to their competences, acquire education and qualifications by recognising and developing their skills and powers. It is planned to provide assistance to the remaining 246 children with special educational needs. (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: A coordinated model for the organisation of educational assistance, social and health care services will be implemented in order to increase the efficiency of education for children with special educational needs and access to education assistance. The model’s activities focus on the insufficient coverage of the development of the services provided and the provision of services that are not provided or accessible but necessary. Pupils with special educational needs education are designed to help the pupil develop, learn according to their competences, acquire education and qualifications by recognising and developing their skills and powers. It is planned to provide assistance to the remaining 246 children with special educational needs. (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A coordinated model for the organisation of educational assistance, social and health care services will be implemented in order to increase the efficiency of education for children with special educational needs and access to education assistance. The model’s activities focus on the insufficient coverage of the development of the services provided and the provision of services that are not provided or accessible but necessary. Pupils with special educational needs education are designed to help the pupil develop, learn according to their competences, acquire education and qualifications by recognising and developing their skills and powers. It is planned to provide assistance to the remaining 246 children with special educational needs. (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 1 February 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary: A coordinated model for the organisation of educational assistance, social and health care services will be implemented in order to increase the efficiency of education for children with special educational needs and access to education assistance. The model’s activities focus on the insufficient coverage of the development of the services provided and the provision of services that are not provided or accessible but necessary. Pupils with special educational needs education are designed to help the pupil develop, learn according to their competences, acquire education and qualifications by recognising and developing their skills and powers. It is planned to provide assistance to the remaining 246 children with special educational needs. (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.2326402780658688
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Un modèle coordonné d’organisation des services d’aide à l’éducation, de services sociaux et de soins de santé sera mis en œuvre afin d’accroître l’efficacité de l’éducation des enfants ayant des besoins éducatifs spéciaux et l’accès à l’aide à l’éducation. Les activités du modèle se concentrent sur la couverture insuffisante du développement des services fournis et de la fourniture de services qui ne sont pas fournis ou accessibles mais nécessaires. Les élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux sont conçus pour aider l’élève à se développer, à apprendre en fonction de ses compétences, à acquérir une éducation et des qualifications en reconnaissant et en développant ses compétences et ses compétences. Il est prévu de fournir une assistance aux 246 enfants ayant des besoins éducatifs spéciaux. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: Un modèle coordonné d’organisation des services d’aide à l’éducation, de services sociaux et de soins de santé sera mis en œuvre afin d’accroître l’efficacité de l’éducation des enfants ayant des besoins éducatifs spéciaux et l’accès à l’aide à l’éducation. Les activités du modèle se concentrent sur la couverture insuffisante du développement des services fournis et de la fourniture de services qui ne sont pas fournis ou accessibles mais nécessaires. Les élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux sont conçus pour aider l’élève à se développer, à apprendre en fonction de ses compétences, à acquérir une éducation et des qualifications en reconnaissant et en développant ses compétences et ses compétences. Il est prévu de fournir une assistance aux 246 enfants ayant des besoins éducatifs spéciaux. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Un modèle coordonné d’organisation des services d’aide à l’éducation, de services sociaux et de soins de santé sera mis en œuvre afin d’accroître l’efficacité de l’éducation des enfants ayant des besoins éducatifs spéciaux et l’accès à l’aide à l’éducation. Les activités du modèle se concentrent sur la couverture insuffisante du développement des services fournis et de la fourniture de services qui ne sont pas fournis ou accessibles mais nécessaires. Les élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux sont conçus pour aider l’élève à se développer, à apprendre en fonction de ses compétences, à acquérir une éducation et des qualifications en reconnaissant et en développant ses compétences et ses compétences. Il est prévu de fournir une assistance aux 246 enfants ayant des besoins éducatifs spéciaux. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 1 February 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Ein koordiniertes Modell für die Organisation von Bildungs-, Sozial- und Gesundheitsdiensten wird umgesetzt, um die Effizienz der Bildung für Kinder mit besonderen Bildungsbedürfnissen und den Zugang zu Bildungsunterstützung zu erhöhen. Die Tätigkeiten des Modells konzentrieren sich auf die unzureichende Abdeckung der Entwicklung der erbrachten Dienstleistungen und die Erbringung von Dienstleistungen, die nicht oder nicht zugänglich, aber notwendig sind. Schüler mit besonderem Bildungsbedarf sollen den Schülern dabei helfen, entsprechend ihren Kompetenzen zu lernen, Bildung und Qualifikationen zu erwerben, indem sie ihre Fähigkeiten und Kompetenzen anerkennen und weiterentwickeln. Es ist geplant, die verbleibenden 246 Kinder mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen zu unterstützen. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: Ein koordiniertes Modell für die Organisation von Bildungs-, Sozial- und Gesundheitsdiensten wird umgesetzt, um die Effizienz der Bildung für Kinder mit besonderen Bildungsbedürfnissen und den Zugang zu Bildungsunterstützung zu erhöhen. Die Tätigkeiten des Modells konzentrieren sich auf die unzureichende Abdeckung der Entwicklung der erbrachten Dienstleistungen und die Erbringung von Dienstleistungen, die nicht oder nicht zugänglich, aber notwendig sind. Schüler mit besonderem Bildungsbedarf sollen den Schülern dabei helfen, entsprechend ihren Kompetenzen zu lernen, Bildung und Qualifikationen zu erwerben, indem sie ihre Fähigkeiten und Kompetenzen anerkennen und weiterentwickeln. Es ist geplant, die verbleibenden 246 Kinder mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen zu unterstützen. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Ein koordiniertes Modell für die Organisation von Bildungs-, Sozial- und Gesundheitsdiensten wird umgesetzt, um die Effizienz der Bildung für Kinder mit besonderen Bildungsbedürfnissen und den Zugang zu Bildungsunterstützung zu erhöhen. Die Tätigkeiten des Modells konzentrieren sich auf die unzureichende Abdeckung der Entwicklung der erbrachten Dienstleistungen und die Erbringung von Dienstleistungen, die nicht oder nicht zugänglich, aber notwendig sind. Schüler mit besonderem Bildungsbedarf sollen den Schülern dabei helfen, entsprechend ihren Kompetenzen zu lernen, Bildung und Qualifikationen zu erwerben, indem sie ihre Fähigkeiten und Kompetenzen anerkennen und weiterentwickeln. Es ist geplant, die verbleibenden 246 Kinder mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen zu unterstützen. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 February 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Er zal een gecoördineerd model voor de organisatie van onderwijsbijstand, sociale en gezondheidszorgdiensten worden ingevoerd om de doeltreffendheid van het onderwijs voor kinderen met speciale onderwijsbehoeften en de toegang tot onderwijsbijstand te verbeteren. De activiteiten van het model zijn gericht op de ontoereikende dekking van de ontwikkeling van de verleende diensten en de verlening van diensten die niet of niet toegankelijk zijn, maar noodzakelijk zijn. Leerlingen met speciale onderwijsbehoeften zijn bedoeld om de leerling te helpen zich te ontwikkelen, te leren op basis van hun competenties, onderwijs en kwalificaties te verwerven door hun vaardigheden en bevoegdheden te erkennen en te ontwikkelen. Het is de bedoeling om bijstand te verlenen aan de resterende 246 kinderen met speciale onderwijsbehoeften. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: Er zal een gecoördineerd model voor de organisatie van onderwijsbijstand, sociale en gezondheidszorgdiensten worden ingevoerd om de doeltreffendheid van het onderwijs voor kinderen met speciale onderwijsbehoeften en de toegang tot onderwijsbijstand te verbeteren. De activiteiten van het model zijn gericht op de ontoereikende dekking van de ontwikkeling van de verleende diensten en de verlening van diensten die niet of niet toegankelijk zijn, maar noodzakelijk zijn. Leerlingen met speciale onderwijsbehoeften zijn bedoeld om de leerling te helpen zich te ontwikkelen, te leren op basis van hun competenties, onderwijs en kwalificaties te verwerven door hun vaardigheden en bevoegdheden te erkennen en te ontwikkelen. Het is de bedoeling om bijstand te verlenen aan de resterende 246 kinderen met speciale onderwijsbehoeften. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Er zal een gecoördineerd model voor de organisatie van onderwijsbijstand, sociale en gezondheidszorgdiensten worden ingevoerd om de doeltreffendheid van het onderwijs voor kinderen met speciale onderwijsbehoeften en de toegang tot onderwijsbijstand te verbeteren. De activiteiten van het model zijn gericht op de ontoereikende dekking van de ontwikkeling van de verleende diensten en de verlening van diensten die niet of niet toegankelijk zijn, maar noodzakelijk zijn. Leerlingen met speciale onderwijsbehoeften zijn bedoeld om de leerling te helpen zich te ontwikkelen, te leren op basis van hun competenties, onderwijs en kwalificaties te verwerven door hun vaardigheden en bevoegdheden te erkennen en te ontwikkelen. Het is de bedoeling om bijstand te verlenen aan de resterende 246 kinderen met speciale onderwijsbehoeften. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 February 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Se aplicará un modelo coordinado para la organización de servicios de asistencia educativa y servicios sociales y de atención de la salud a fin de aumentar la eficiencia de la educación de los niños con necesidades educativas especiales y el acceso a la asistencia educativa. Las actividades del modelo se centran en la cobertura insuficiente del desarrollo de los servicios prestados y la prestación de servicios que no se prestan o son accesibles pero necesarios. Los alumnos con necesidades educativas especiales están diseñados para ayudar al alumno a desarrollarse, aprender en función de sus competencias, adquirir educación y cualificaciones mediante el reconocimiento y el desarrollo de sus capacidades y competencias. Está previsto prestar asistencia a los 246 niños restantes con necesidades educativas especiales. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Se aplicará un modelo coordinado para la organización de servicios de asistencia educativa y servicios sociales y de atención de la salud a fin de aumentar la eficiencia de la educación de los niños con necesidades educativas especiales y el acceso a la asistencia educativa. Las actividades del modelo se centran en la cobertura insuficiente del desarrollo de los servicios prestados y la prestación de servicios que no se prestan o son accesibles pero necesarios. Los alumnos con necesidades educativas especiales están diseñados para ayudar al alumno a desarrollarse, aprender en función de sus competencias, adquirir educación y cualificaciones mediante el reconocimiento y el desarrollo de sus capacidades y competencias. Está previsto prestar asistencia a los 246 niños restantes con necesidades educativas especiales. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Se aplicará un modelo coordinado para la organización de servicios de asistencia educativa y servicios sociales y de atención de la salud a fin de aumentar la eficiencia de la educación de los niños con necesidades educativas especiales y el acceso a la asistencia educativa. Las actividades del modelo se centran en la cobertura insuficiente del desarrollo de los servicios prestados y la prestación de servicios que no se prestan o son accesibles pero necesarios. Los alumnos con necesidades educativas especiales están diseñados para ayudar al alumno a desarrollarse, aprender en función de sus competencias, adquirir educación y cualificaciones mediante el reconocimiento y el desarrollo de sus capacidades y competencias. Está previsto prestar asistencia a los 246 niños restantes con necesidades educativas especiales. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 February 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Sarà attuato un modello coordinato per l'organizzazione di servizi di assistenza e assistenza sociale e sanitaria al fine di aumentare l'efficienza dell'istruzione per i bambini con esigenze educative speciali e l'accesso all'assistenza scolastica. Le attività del modello si concentrano sull'insufficiente copertura dello sviluppo dei servizi forniti e della prestazione di servizi non forniti o accessibili ma necessari. Gli alunni con bisogni educativi speciali sono concepiti per aiutare gli alunni a svilupparsi, imparare in base alle loro competenze, acquisire istruzione e qualifiche riconoscendo e sviluppando le loro capacità e competenze. Si prevede di fornire assistenza ai restanti 246 bambini con esigenze educative speciali. (Italian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Sarà attuato un modello coordinato per l'organizzazione di servizi di assistenza e assistenza sociale e sanitaria al fine di aumentare l'efficienza dell'istruzione per i bambini con esigenze educative speciali e l'accesso all'assistenza scolastica. Le attività del modello si concentrano sull'insufficiente copertura dello sviluppo dei servizi forniti e della prestazione di servizi non forniti o accessibili ma necessari. Gli alunni con bisogni educativi speciali sono concepiti per aiutare gli alunni a svilupparsi, imparare in base alle loro competenze, acquisire istruzione e qualifiche riconoscendo e sviluppando le loro capacità e competenze. Si prevede di fornire assistenza ai restanti 246 bambini con esigenze educative speciali. (Italian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Sarà attuato un modello coordinato per l'organizzazione di servizi di assistenza e assistenza sociale e sanitaria al fine di aumentare l'efficienza dell'istruzione per i bambini con esigenze educative speciali e l'accesso all'assistenza scolastica. Le attività del modello si concentrano sull'insufficiente copertura dello sviluppo dei servizi forniti e della prestazione di servizi non forniti o accessibili ma necessari. Gli alunni con bisogni educativi speciali sono concepiti per aiutare gli alunni a svilupparsi, imparare in base alle loro competenze, acquisire istruzione e qualifiche riconoscendo e sviluppando le loro capacità e competenze. Si prevede di fornire assistenza ai restanti 246 bambini con esigenze educative speciali. (Italian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 February 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Der vil blive indført en koordineret model for tilrettelæggelsen af uddannelses-, social- og sundhedstjenester for at øge effektiviteten af undervisningen for børn med særlige uddannelsesbehov og adgang til uddannelsesbistand. Modellens aktiviteter fokuserer på den utilstrækkelige dækning af udviklingen af de leverede tjenester og leveringen af tjenester, der ikke leveres eller er tilgængelige, men nødvendige. Elever med særlige uddannelsesbehov har til formål at hjælpe eleven med at udvikle sig, lære i overensstemmelse med deres kompetencer, erhverve uddannelse og kvalifikationer ved at anerkende og udvikle deres færdigheder og beføjelser. Det er planen at yde bistand til de resterende 246 børn med særlige uddannelsesbehov. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Der vil blive indført en koordineret model for tilrettelæggelsen af uddannelses-, social- og sundhedstjenester for at øge effektiviteten af undervisningen for børn med særlige uddannelsesbehov og adgang til uddannelsesbistand. Modellens aktiviteter fokuserer på den utilstrækkelige dækning af udviklingen af de leverede tjenester og leveringen af tjenester, der ikke leveres eller er tilgængelige, men nødvendige. Elever med særlige uddannelsesbehov har til formål at hjælpe eleven med at udvikle sig, lære i overensstemmelse med deres kompetencer, erhverve uddannelse og kvalifikationer ved at anerkende og udvikle deres færdigheder og beføjelser. Det er planen at yde bistand til de resterende 246 børn med særlige uddannelsesbehov. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Der vil blive indført en koordineret model for tilrettelæggelsen af uddannelses-, social- og sundhedstjenester for at øge effektiviteten af undervisningen for børn med særlige uddannelsesbehov og adgang til uddannelsesbistand. Modellens aktiviteter fokuserer på den utilstrækkelige dækning af udviklingen af de leverede tjenester og leveringen af tjenester, der ikke leveres eller er tilgængelige, men nødvendige. Elever med særlige uddannelsesbehov har til formål at hjælpe eleven med at udvikle sig, lære i overensstemmelse med deres kompetencer, erhverve uddannelse og kvalifikationer ved at anerkende og udvikle deres færdigheder og beføjelser. Det er planen at yde bistand til de resterende 246 børn med særlige uddannelsesbehov. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Θα εφαρμοστεί ένα συντονισμένο μοντέλο για την οργάνωση της εκπαιδευτικής βοήθειας, των κοινωνικών υπηρεσιών και των υπηρεσιών υγειονομικής περίθαλψης, προκειμένου να αυξηθεί η αποτελεσματικότητα της εκπαίδευσης για παιδιά με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες και η πρόσβαση στην εκπαιδευτική βοήθεια. Οι δραστηριότητες του μοντέλου επικεντρώνονται στην ανεπαρκή κάλυψη της ανάπτυξης των παρεχόμενων υπηρεσιών και της παροχής υπηρεσιών που δεν παρέχονται ή είναι προσβάσιμες αλλά απαραίτητες. Οι μαθητές με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες έχουν σχεδιαστεί για να βοηθήσουν τους μαθητές να αναπτύξουν, να μάθουν ανάλογα με τις ικανότητές τους, να αποκτήσουν εκπαίδευση και προσόντα, αναγνωρίζοντας και αναπτύσσοντας τις δεξιότητες και τις ικανότητές τους. Προβλέπεται η παροχή βοήθειας στα υπόλοιπα 246 παιδιά με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Θα εφαρμοστεί ένα συντονισμένο μοντέλο για την οργάνωση της εκπαιδευτικής βοήθειας, των κοινωνικών υπηρεσιών και των υπηρεσιών υγειονομικής περίθαλψης, προκειμένου να αυξηθεί η αποτελεσματικότητα της εκπαίδευσης για παιδιά με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες και η πρόσβαση στην εκπαιδευτική βοήθεια. Οι δραστηριότητες του μοντέλου επικεντρώνονται στην ανεπαρκή κάλυψη της ανάπτυξης των παρεχόμενων υπηρεσιών και της παροχής υπηρεσιών που δεν παρέχονται ή είναι προσβάσιμες αλλά απαραίτητες. Οι μαθητές με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες έχουν σχεδιαστεί για να βοηθήσουν τους μαθητές να αναπτύξουν, να μάθουν ανάλογα με τις ικανότητές τους, να αποκτήσουν εκπαίδευση και προσόντα, αναγνωρίζοντας και αναπτύσσοντας τις δεξιότητες και τις ικανότητές τους. Προβλέπεται η παροχή βοήθειας στα υπόλοιπα 246 παιδιά με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Θα εφαρμοστεί ένα συντονισμένο μοντέλο για την οργάνωση της εκπαιδευτικής βοήθειας, των κοινωνικών υπηρεσιών και των υπηρεσιών υγειονομικής περίθαλψης, προκειμένου να αυξηθεί η αποτελεσματικότητα της εκπαίδευσης για παιδιά με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες και η πρόσβαση στην εκπαιδευτική βοήθεια. Οι δραστηριότητες του μοντέλου επικεντρώνονται στην ανεπαρκή κάλυψη της ανάπτυξης των παρεχόμενων υπηρεσιών και της παροχής υπηρεσιών που δεν παρέχονται ή είναι προσβάσιμες αλλά απαραίτητες. Οι μαθητές με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες έχουν σχεδιαστεί για να βοηθήσουν τους μαθητές να αναπτύξουν, να μάθουν ανάλογα με τις ικανότητές τους, να αποκτήσουν εκπαίδευση και προσόντα, αναγνωρίζοντας και αναπτύσσοντας τις δεξιότητες και τις ικανότητές τους. Προβλέπεται η παροχή βοήθειας στα υπόλοιπα 246 παιδιά με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Implementirat će se koordinirani model organizacije obrazovne pomoći, socijalne i zdravstvene skrbi kako bi se povećala učinkovitost obrazovanja za djecu s posebnim obrazovnim potrebama i pristup pomoći u obrazovanju. Aktivnosti modela usmjerene su na nedovoljnu pokrivenost razvoja pruženih usluga i pružanja usluga koje nisu pružene ili pristupačne, ali potrebne. Učenici s posebnim obrazovnim potrebama osmišljeni su kako bi pomogli učenicima da razviju, uče u skladu sa svojim kompetencijama, steknu obrazovanje i kvalifikacije priznavanjem i razvojem svojih vještina i moći. Planira se pružiti pomoć preostalih 246 djece s posebnim obrazovnim potrebama. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Implementirat će se koordinirani model organizacije obrazovne pomoći, socijalne i zdravstvene skrbi kako bi se povećala učinkovitost obrazovanja za djecu s posebnim obrazovnim potrebama i pristup pomoći u obrazovanju. Aktivnosti modela usmjerene su na nedovoljnu pokrivenost razvoja pruženih usluga i pružanja usluga koje nisu pružene ili pristupačne, ali potrebne. Učenici s posebnim obrazovnim potrebama osmišljeni su kako bi pomogli učenicima da razviju, uče u skladu sa svojim kompetencijama, steknu obrazovanje i kvalifikacije priznavanjem i razvojem svojih vještina i moći. Planira se pružiti pomoć preostalih 246 djece s posebnim obrazovnim potrebama. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Implementirat će se koordinirani model organizacije obrazovne pomoći, socijalne i zdravstvene skrbi kako bi se povećala učinkovitost obrazovanja za djecu s posebnim obrazovnim potrebama i pristup pomoći u obrazovanju. Aktivnosti modela usmjerene su na nedovoljnu pokrivenost razvoja pruženih usluga i pružanja usluga koje nisu pružene ili pristupačne, ali potrebne. Učenici s posebnim obrazovnim potrebama osmišljeni su kako bi pomogli učenicima da razviju, uče u skladu sa svojim kompetencijama, steknu obrazovanje i kvalifikacije priznavanjem i razvojem svojih vještina i moći. Planira se pružiti pomoć preostalih 246 djece s posebnim obrazovnim potrebama. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Va fi pus în aplicare un model coordonat de organizare a serviciilor de asistență educațională, socială și de sănătate, în vederea creșterii eficienței educației pentru copiii cu nevoi educaționale speciale și a accesului la asistență educațională. Activitățile modelului se axează pe acoperirea insuficientă a dezvoltării serviciilor furnizate și pe furnizarea de servicii care nu sunt furnizate sau accesibile, dar sunt necesare. Elevii cu nevoi educaționale speciale sunt concepute pentru a ajuta elevul să se dezvolte, să învețe în funcție de competențele lor, să dobândească educație și calificări prin recunoașterea și dezvoltarea abilităților și competențelor lor. Se prevede acordarea de asistență celorlalți 246 de copii cu nevoi educaționale speciale. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Va fi pus în aplicare un model coordonat de organizare a serviciilor de asistență educațională, socială și de sănătate, în vederea creșterii eficienței educației pentru copiii cu nevoi educaționale speciale și a accesului la asistență educațională. Activitățile modelului se axează pe acoperirea insuficientă a dezvoltării serviciilor furnizate și pe furnizarea de servicii care nu sunt furnizate sau accesibile, dar sunt necesare. Elevii cu nevoi educaționale speciale sunt concepute pentru a ajuta elevul să se dezvolte, să învețe în funcție de competențele lor, să dobândească educație și calificări prin recunoașterea și dezvoltarea abilităților și competențelor lor. Se prevede acordarea de asistență celorlalți 246 de copii cu nevoi educaționale speciale. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Va fi pus în aplicare un model coordonat de organizare a serviciilor de asistență educațională, socială și de sănătate, în vederea creșterii eficienței educației pentru copiii cu nevoi educaționale speciale și a accesului la asistență educațională. Activitățile modelului se axează pe acoperirea insuficientă a dezvoltării serviciilor furnizate și pe furnizarea de servicii care nu sunt furnizate sau accesibile, dar sunt necesare. Elevii cu nevoi educaționale speciale sunt concepute pentru a ajuta elevul să se dezvolte, să învețe în funcție de competențele lor, să dobândească educație și calificări prin recunoașterea și dezvoltarea abilităților și competențelor lor. Se prevede acordarea de asistență celorlalți 246 de copii cu nevoi educaționale speciale. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Zavedie sa koordinovaný model organizácie vzdelávacej pomoci, sociálnych služieb a služieb zdravotnej starostlivosti s cieľom zvýšiť efektívnosť vzdelávania pre deti so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami a prístup k pomoci v oblasti vzdelávania. Činnosti modelu sa zameriavajú na nedostatočné pokrytie rozvoja poskytovaných služieb a poskytovania služieb, ktoré nie sú poskytované alebo prístupné, ale potrebné. Žiaci so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami sú navrhnuté tak, aby pomáhali žiakovi rozvíjať sa, učiť sa podľa svojich kompetencií, nadobúdať vzdelanie a kvalifikácie uznávaním a rozvíjaním ich zručností a schopností. Plánuje sa poskytnúť pomoc zvyšným 246 deťom so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: Zavedie sa koordinovaný model organizácie vzdelávacej pomoci, sociálnych služieb a služieb zdravotnej starostlivosti s cieľom zvýšiť efektívnosť vzdelávania pre deti so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami a prístup k pomoci v oblasti vzdelávania. Činnosti modelu sa zameriavajú na nedostatočné pokrytie rozvoja poskytovaných služieb a poskytovania služieb, ktoré nie sú poskytované alebo prístupné, ale potrebné. Žiaci so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami sú navrhnuté tak, aby pomáhali žiakovi rozvíjať sa, učiť sa podľa svojich kompetencií, nadobúdať vzdelanie a kvalifikácie uznávaním a rozvíjaním ich zručností a schopností. Plánuje sa poskytnúť pomoc zvyšným 246 deťom so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Zavedie sa koordinovaný model organizácie vzdelávacej pomoci, sociálnych služieb a služieb zdravotnej starostlivosti s cieľom zvýšiť efektívnosť vzdelávania pre deti so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami a prístup k pomoci v oblasti vzdelávania. Činnosti modelu sa zameriavajú na nedostatočné pokrytie rozvoja poskytovaných služieb a poskytovania služieb, ktoré nie sú poskytované alebo prístupné, ale potrebné. Žiaci so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami sú navrhnuté tak, aby pomáhali žiakovi rozvíjať sa, učiť sa podľa svojich kompetencií, nadobúdať vzdelanie a kvalifikácie uznávaním a rozvíjaním ich zručností a schopností. Plánuje sa poskytnúť pomoc zvyšným 246 deťom so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Se jiġi implimentat mudell koordinat għall-organizzazzjoni ta’ assistenza edukattiva, servizzi soċjali u tal-kura tas-saħħa sabiex tiżdied l-effiċjenza tal-edukazzjoni għat-tfal bi bżonnijiet edukattivi speċjali u l-aċċess għall-assistenza fl-edukazzjoni. L-attivitajiet tal-mudell jiffukaw fuq il-kopertura insuffiċjenti tal-iżvilupp tas-servizzi pprovduti u l-forniment ta’ servizzi li mhumiex ipprovduti jew aċċessibbli iżda meħtieġa. L-istudenti bi bżonnijiet edukattivi speċjali huma mfassla biex jgħinu lill-istudent jiżviluppa, jitgħallem skont il-kompetenzi tagħhom, jikseb edukazzjoni u kwalifiki billi jirrikonoxxi u jiżviluppa l-ħiliet u s-setgħat tagħhom. Huwa ppjanat li tingħata assistenza lill-246 tifel u tifla li jifdal bi bżonnijiet edukattivi speċjali. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: Se jiġi implimentat mudell koordinat għall-organizzazzjoni ta’ assistenza edukattiva, servizzi soċjali u tal-kura tas-saħħa sabiex tiżdied l-effiċjenza tal-edukazzjoni għat-tfal bi bżonnijiet edukattivi speċjali u l-aċċess għall-assistenza fl-edukazzjoni. L-attivitajiet tal-mudell jiffukaw fuq il-kopertura insuffiċjenti tal-iżvilupp tas-servizzi pprovduti u l-forniment ta’ servizzi li mhumiex ipprovduti jew aċċessibbli iżda meħtieġa. L-istudenti bi bżonnijiet edukattivi speċjali huma mfassla biex jgħinu lill-istudent jiżviluppa, jitgħallem skont il-kompetenzi tagħhom, jikseb edukazzjoni u kwalifiki billi jirrikonoxxi u jiżviluppa l-ħiliet u s-setgħat tagħhom. Huwa ppjanat li tingħata assistenza lill-246 tifel u tifla li jifdal bi bżonnijiet edukattivi speċjali. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Se jiġi implimentat mudell koordinat għall-organizzazzjoni ta’ assistenza edukattiva, servizzi soċjali u tal-kura tas-saħħa sabiex tiżdied l-effiċjenza tal-edukazzjoni għat-tfal bi bżonnijiet edukattivi speċjali u l-aċċess għall-assistenza fl-edukazzjoni. L-attivitajiet tal-mudell jiffukaw fuq il-kopertura insuffiċjenti tal-iżvilupp tas-servizzi pprovduti u l-forniment ta’ servizzi li mhumiex ipprovduti jew aċċessibbli iżda meħtieġa. L-istudenti bi bżonnijiet edukattivi speċjali huma mfassla biex jgħinu lill-istudent jiżviluppa, jitgħallem skont il-kompetenzi tagħhom, jikseb edukazzjoni u kwalifiki billi jirrikonoxxi u jiżviluppa l-ħiliet u s-setgħat tagħhom. Huwa ppjanat li tingħata assistenza lill-246 tifel u tifla li jifdal bi bżonnijiet edukattivi speċjali. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Será implementado um modelo coordenado para a organização da assistência educativa e dos serviços sociais e de cuidados de saúde, a fim de aumentar a eficiência da educação das crianças com necessidades educativas especiais e o acesso à assistência educativa. As atividades do modelo centram-se na cobertura insuficiente do desenvolvimento dos serviços prestados e na prestação de serviços que não são prestados ou acessíveis, mas necessários. Os alunos com necessidades educativas especiais são concebidos para ajudar o aluno a desenvolver, aprender de acordo com as suas competências, adquirir educação e qualificações através do reconhecimento e desenvolvimento das suas competências e poderes. Está prevista a prestação de assistência às restantes 246 crianças com necessidades educativas especiais. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: Será implementado um modelo coordenado para a organização da assistência educativa e dos serviços sociais e de cuidados de saúde, a fim de aumentar a eficiência da educação das crianças com necessidades educativas especiais e o acesso à assistência educativa. As atividades do modelo centram-se na cobertura insuficiente do desenvolvimento dos serviços prestados e na prestação de serviços que não são prestados ou acessíveis, mas necessários. Os alunos com necessidades educativas especiais são concebidos para ajudar o aluno a desenvolver, aprender de acordo com as suas competências, adquirir educação e qualificações através do reconhecimento e desenvolvimento das suas competências e poderes. Está prevista a prestação de assistência às restantes 246 crianças com necessidades educativas especiais. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Será implementado um modelo coordenado para a organização da assistência educativa e dos serviços sociais e de cuidados de saúde, a fim de aumentar a eficiência da educação das crianças com necessidades educativas especiais e o acesso à assistência educativa. As atividades do modelo centram-se na cobertura insuficiente do desenvolvimento dos serviços prestados e na prestação de serviços que não são prestados ou acessíveis, mas necessários. Os alunos com necessidades educativas especiais são concebidos para ajudar o aluno a desenvolver, aprender de acordo com as suas competências, adquirir educação e qualificações através do reconhecimento e desenvolvimento das suas competências e poderes. Está prevista a prestação de assistência às restantes 246 crianças com necessidades educativas especiais. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Koulutusavun, sosiaali- ja terveyspalvelujen järjestämistä varten otetaan käyttöön koordinoitu malli, jotta voidaan tehostaa erityisopetusta tarvitsevien lasten koulutusta ja saada koulutusapua. Mallin toimissa keskitytään siihen, että tarjottujen palvelujen kehittäminen ja sellaisten palvelujen tarjoaminen, joita ei tarjota tai joita ei ole saatavilla mutta jotka ovat välttämättömiä, eivät ole riittävän kattavia. Oppilaat, joilla on erityisopetusta, on suunniteltu auttamaan oppilaita kehittämään, oppimaan osaamisensa mukaisesti, hankkimaan koulutusta ja tutkintoja tunnustamalla ja kehittämällä taitojaan ja kykyjään. Tarkoituksena on tarjota apua jäljellä oleville 246 lapselle, joilla on erityisiä koulutustarpeita. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Koulutusavun, sosiaali- ja terveyspalvelujen järjestämistä varten otetaan käyttöön koordinoitu malli, jotta voidaan tehostaa erityisopetusta tarvitsevien lasten koulutusta ja saada koulutusapua. Mallin toimissa keskitytään siihen, että tarjottujen palvelujen kehittäminen ja sellaisten palvelujen tarjoaminen, joita ei tarjota tai joita ei ole saatavilla mutta jotka ovat välttämättömiä, eivät ole riittävän kattavia. Oppilaat, joilla on erityisopetusta, on suunniteltu auttamaan oppilaita kehittämään, oppimaan osaamisensa mukaisesti, hankkimaan koulutusta ja tutkintoja tunnustamalla ja kehittämällä taitojaan ja kykyjään. Tarkoituksena on tarjota apua jäljellä oleville 246 lapselle, joilla on erityisiä koulutustarpeita. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Koulutusavun, sosiaali- ja terveyspalvelujen järjestämistä varten otetaan käyttöön koordinoitu malli, jotta voidaan tehostaa erityisopetusta tarvitsevien lasten koulutusta ja saada koulutusapua. Mallin toimissa keskitytään siihen, että tarjottujen palvelujen kehittäminen ja sellaisten palvelujen tarjoaminen, joita ei tarjota tai joita ei ole saatavilla mutta jotka ovat välttämättömiä, eivät ole riittävän kattavia. Oppilaat, joilla on erityisopetusta, on suunniteltu auttamaan oppilaita kehittämään, oppimaan osaamisensa mukaisesti, hankkimaan koulutusta ja tutkintoja tunnustamalla ja kehittämällä taitojaan ja kykyjään. Tarkoituksena on tarjota apua jäljellä oleville 246 lapselle, joilla on erityisiä koulutustarpeita. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Wprowadzony zostanie skoordynowany model organizacji pomocy edukacyjnej, usług socjalnych i opieki zdrowotnej w celu zwiększenia efektywności kształcenia dzieci o specjalnych potrzebach edukacyjnych oraz dostępu do pomocy edukacyjnej. Działania modelu koncentrują się na niewystarczającym zasięgu rozwoju świadczonych usług oraz na świadczeniu usług, które nie są świadczone lub nie są dostępne, ale są konieczne. Uczniowie o specjalnych potrzebach edukacyjnych mają pomagać uczniom w rozwoju, uczeniu się zgodnie z ich kompetencjami, zdobywaniu wykształcenia i kwalifikacji poprzez uznawanie i rozwijanie ich umiejętności i uprawnień. Planuje się udzielenie pomocy pozostałym 246 dzieciom o specjalnych potrzebach edukacyjnych. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Wprowadzony zostanie skoordynowany model organizacji pomocy edukacyjnej, usług socjalnych i opieki zdrowotnej w celu zwiększenia efektywności kształcenia dzieci o specjalnych potrzebach edukacyjnych oraz dostępu do pomocy edukacyjnej. Działania modelu koncentrują się na niewystarczającym zasięgu rozwoju świadczonych usług oraz na świadczeniu usług, które nie są świadczone lub nie są dostępne, ale są konieczne. Uczniowie o specjalnych potrzebach edukacyjnych mają pomagać uczniom w rozwoju, uczeniu się zgodnie z ich kompetencjami, zdobywaniu wykształcenia i kwalifikacji poprzez uznawanie i rozwijanie ich umiejętności i uprawnień. Planuje się udzielenie pomocy pozostałym 246 dzieciom o specjalnych potrzebach edukacyjnych. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Wprowadzony zostanie skoordynowany model organizacji pomocy edukacyjnej, usług socjalnych i opieki zdrowotnej w celu zwiększenia efektywności kształcenia dzieci o specjalnych potrzebach edukacyjnych oraz dostępu do pomocy edukacyjnej. Działania modelu koncentrują się na niewystarczającym zasięgu rozwoju świadczonych usług oraz na świadczeniu usług, które nie są świadczone lub nie są dostępne, ale są konieczne. Uczniowie o specjalnych potrzebach edukacyjnych mają pomagać uczniom w rozwoju, uczeniu się zgodnie z ich kompetencjami, zdobywaniu wykształcenia i kwalifikacji poprzez uznawanie i rozwijanie ich umiejętności i uprawnień. Planuje się udzielenie pomocy pozostałym 246 dzieciom o specjalnych potrzebach edukacyjnych. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Izvajal se bo usklajen model za organizacijo izobraževalne pomoči ter storitev socialnega in zdravstvenega varstva, da bi povečali učinkovitost izobraževanja otrok s posebnimi izobraževalnimi potrebami in dostop do pomoči pri izobraževanju. Dejavnosti modela se osredotočajo na nezadostno pokritost razvoja zagotovljenih storitev in zagotavljanja storitev, ki se ne zagotavljajo ali so dostopne, vendar so potrebne. Učenci s posebnimi izobraževalnimi potrebami so zasnovani tako, da učencem pomagajo pri razvoju, učenju v skladu z njihovimi kompetencami, pridobivanju izobrazbe in kvalifikacij s priznavanjem in razvijanjem njihovih spretnosti in sposobnosti. Predvideno je zagotavljanje pomoči preostalim 246 otrokom s posebnimi izobraževalnimi potrebami. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Izvajal se bo usklajen model za organizacijo izobraževalne pomoči ter storitev socialnega in zdravstvenega varstva, da bi povečali učinkovitost izobraževanja otrok s posebnimi izobraževalnimi potrebami in dostop do pomoči pri izobraževanju. Dejavnosti modela se osredotočajo na nezadostno pokritost razvoja zagotovljenih storitev in zagotavljanja storitev, ki se ne zagotavljajo ali so dostopne, vendar so potrebne. Učenci s posebnimi izobraževalnimi potrebami so zasnovani tako, da učencem pomagajo pri razvoju, učenju v skladu z njihovimi kompetencami, pridobivanju izobrazbe in kvalifikacij s priznavanjem in razvijanjem njihovih spretnosti in sposobnosti. Predvideno je zagotavljanje pomoči preostalim 246 otrokom s posebnimi izobraževalnimi potrebami. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Izvajal se bo usklajen model za organizacijo izobraževalne pomoči ter storitev socialnega in zdravstvenega varstva, da bi povečali učinkovitost izobraževanja otrok s posebnimi izobraževalnimi potrebami in dostop do pomoči pri izobraževanju. Dejavnosti modela se osredotočajo na nezadostno pokritost razvoja zagotovljenih storitev in zagotavljanja storitev, ki se ne zagotavljajo ali so dostopne, vendar so potrebne. Učenci s posebnimi izobraževalnimi potrebami so zasnovani tako, da učencem pomagajo pri razvoju, učenju v skladu z njihovimi kompetencami, pridobivanju izobrazbe in kvalifikacij s priznavanjem in razvijanjem njihovih spretnosti in sposobnosti. Predvideno je zagotavljanje pomoči preostalim 246 otrokom s posebnimi izobraževalnimi potrebami. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Bude zaveden koordinovaný model organizace vzdělávacích a sociálních služeb a služeb zdravotní péče s cílem zvýšit účinnost vzdělávání dětí se zvláštními vzdělávacími potřebami a přístup ke vzdělávací pomoci. Činnosti modelu se zaměřují na nedostatečné pokrytí rozvoje poskytovaných služeb a poskytování služeb, které nejsou poskytovány nebo přístupné, ale nezbytné. Žáci se zvláštními vzdělávacími potřebami jsou koncipováni tak, aby pomáhali žákům rozvíjet se, učit se podle svých schopností, získávat vzdělání a kvalifikace uznáváním a rozvojem jejich dovedností a schopností. Plánuje se poskytnout pomoc zbývajícím 246 dětem se zvláštními vzdělávacími potřebami. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: Bude zaveden koordinovaný model organizace vzdělávacích a sociálních služeb a služeb zdravotní péče s cílem zvýšit účinnost vzdělávání dětí se zvláštními vzdělávacími potřebami a přístup ke vzdělávací pomoci. Činnosti modelu se zaměřují na nedostatečné pokrytí rozvoje poskytovaných služeb a poskytování služeb, které nejsou poskytovány nebo přístupné, ale nezbytné. Žáci se zvláštními vzdělávacími potřebami jsou koncipováni tak, aby pomáhali žákům rozvíjet se, učit se podle svých schopností, získávat vzdělání a kvalifikace uznáváním a rozvojem jejich dovedností a schopností. Plánuje se poskytnout pomoc zbývajícím 246 dětem se zvláštními vzdělávacími potřebami. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Bude zaveden koordinovaný model organizace vzdělávacích a sociálních služeb a služeb zdravotní péče s cílem zvýšit účinnost vzdělávání dětí se zvláštními vzdělávacími potřebami a přístup ke vzdělávací pomoci. Činnosti modelu se zaměřují na nedostatečné pokrytí rozvoje poskytovaných služeb a poskytování služeb, které nejsou poskytovány nebo přístupné, ale nezbytné. Žáci se zvláštními vzdělávacími potřebami jsou koncipováni tak, aby pomáhali žákům rozvíjet se, učit se podle svých schopností, získávat vzdělání a kvalifikace uznáváním a rozvojem jejich dovedností a schopností. Plánuje se poskytnout pomoc zbývajícím 246 dětem se zvláštními vzdělávacími potřebami. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Tiks ieviests koordinēts izglītības palīdzības, sociālo un veselības aprūpes pakalpojumu organizēšanas modelis, lai palielinātu izglītības efektivitāti bērniem ar īpašām izglītības vajadzībām un izglītības palīdzības pieejamību. Modeļa darbības ir vērstas uz to, lai nepietiekami aptvertu sniegto pakalpojumu attīstību un tādu pakalpojumu sniegšanu, kas nav sniegti vai pieejami, bet ir nepieciešami. Skolēniem ar īpašām izglītības vajadzībām izglītība ir paredzēta, lai palīdzētu skolēniem attīstīties, mācīties atbilstoši savām kompetencēm, iegūt izglītību un kvalifikāciju, atzīstot un attīstot savas prasmes un pilnvaras. Paredzēts sniegt palīdzību atlikušajiem 246 bērniem ar īpašām izglītības vajadzībām. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Tiks ieviests koordinēts izglītības palīdzības, sociālo un veselības aprūpes pakalpojumu organizēšanas modelis, lai palielinātu izglītības efektivitāti bērniem ar īpašām izglītības vajadzībām un izglītības palīdzības pieejamību. Modeļa darbības ir vērstas uz to, lai nepietiekami aptvertu sniegto pakalpojumu attīstību un tādu pakalpojumu sniegšanu, kas nav sniegti vai pieejami, bet ir nepieciešami. Skolēniem ar īpašām izglītības vajadzībām izglītība ir paredzēta, lai palīdzētu skolēniem attīstīties, mācīties atbilstoši savām kompetencēm, iegūt izglītību un kvalifikāciju, atzīstot un attīstot savas prasmes un pilnvaras. Paredzēts sniegt palīdzību atlikušajiem 246 bērniem ar īpašām izglītības vajadzībām. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Tiks ieviests koordinēts izglītības palīdzības, sociālo un veselības aprūpes pakalpojumu organizēšanas modelis, lai palielinātu izglītības efektivitāti bērniem ar īpašām izglītības vajadzībām un izglītības palīdzības pieejamību. Modeļa darbības ir vērstas uz to, lai nepietiekami aptvertu sniegto pakalpojumu attīstību un tādu pakalpojumu sniegšanu, kas nav sniegti vai pieejami, bet ir nepieciešami. Skolēniem ar īpašām izglītības vajadzībām izglītība ir paredzēta, lai palīdzētu skolēniem attīstīties, mācīties atbilstoši savām kompetencēm, iegūt izglītību un kvalifikāciju, atzīstot un attīstot savas prasmes un pilnvaras. Paredzēts sniegt palīdzību atlikušajiem 246 bērniem ar īpašām izglītības vajadzībām. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Ще бъде приложен координиран модел за организация на образователната помощ, социалните и здравните услуги, за да се повиши ефективността на образованието за деца със специални образователни потребности и достъп до помощ за образование. Дейностите на модела са съсредоточени върху недостатъчното покритие на развитието на предоставяните услуги и предоставянето на услуги, които не са предоставени или достъпни, но са необходими. Учениците със специални образователни потребности са предназначени да помогнат на ученика да се развива, да се учи според своите компетенции, да придобива образование и квалификации, като признава и развива своите умения и правомощия. Предвижда се да се предостави помощ на останалите 246 деца със специални образователни потребности. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Ще бъде приложен координиран модел за организация на образователната помощ, социалните и здравните услуги, за да се повиши ефективността на образованието за деца със специални образователни потребности и достъп до помощ за образование. Дейностите на модела са съсредоточени върху недостатъчното покритие на развитието на предоставяните услуги и предоставянето на услуги, които не са предоставени или достъпни, но са необходими. Учениците със специални образователни потребности са предназначени да помогнат на ученика да се развива, да се учи според своите компетенции, да придобива образование и квалификации, като признава и развива своите умения и правомощия. Предвижда се да се предостави помощ на останалите 246 деца със специални образователни потребности. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Ще бъде приложен координиран модел за организация на образователната помощ, социалните и здравните услуги, за да се повиши ефективността на образованието за деца със специални образователни потребности и достъп до помощ за образование. Дейностите на модела са съсредоточени върху недостатъчното покритие на развитието на предоставяните услуги и предоставянето на услуги, които не са предоставени или достъпни, но са необходими. Учениците със специални образователни потребности са предназначени да помогнат на ученика да се развива, да се учи според своите компетенции, да придобива образование и квалификации, като признава и развива своите умения и правомощия. Предвижда се да се предостави помощ на останалите 246 деца със специални образователни потребности. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A sajátos nevelési igényű gyermekek oktatása és az oktatási támogatáshoz való hozzáférés hatékonyságának növelése érdekében összehangolt modellt fognak bevezetni az oktatási, szociális és egészségügyi szolgáltatások megszervezésére. A modell tevékenységei a nyújtott szolgáltatások fejlesztésének elégtelen lefedettségére és a nem nyújtott vagy hozzáférhető, de szükséges szolgáltatások nyújtására összpontosítanak. A sajátos nevelési igényű tanulók oktatását úgy alakították ki, hogy készségeik és képességeik elismerésével és fejlesztésével segítsék a tanulókat képességeik és képességeik fejlesztésében, kompetenciáiknak megfelelő tanulásban, oktatásban és képesítésekben való elsajátításában. A tervek szerint segítséget nyújtanak a fennmaradó 246, sajátos nevelési igényű gyermeknek. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A sajátos nevelési igényű gyermekek oktatása és az oktatási támogatáshoz való hozzáférés hatékonyságának növelése érdekében összehangolt modellt fognak bevezetni az oktatási, szociális és egészségügyi szolgáltatások megszervezésére. A modell tevékenységei a nyújtott szolgáltatások fejlesztésének elégtelen lefedettségére és a nem nyújtott vagy hozzáférhető, de szükséges szolgáltatások nyújtására összpontosítanak. A sajátos nevelési igényű tanulók oktatását úgy alakították ki, hogy készségeik és képességeik elismerésével és fejlesztésével segítsék a tanulókat képességeik és képességeik fejlesztésében, kompetenciáiknak megfelelő tanulásban, oktatásban és képesítésekben való elsajátításában. A tervek szerint segítséget nyújtanak a fennmaradó 246, sajátos nevelési igényű gyermeknek. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A sajátos nevelési igényű gyermekek oktatása és az oktatási támogatáshoz való hozzáférés hatékonyságának növelése érdekében összehangolt modellt fognak bevezetni az oktatási, szociális és egészségügyi szolgáltatások megszervezésére. A modell tevékenységei a nyújtott szolgáltatások fejlesztésének elégtelen lefedettségére és a nem nyújtott vagy hozzáférhető, de szükséges szolgáltatások nyújtására összpontosítanak. A sajátos nevelési igényű tanulók oktatását úgy alakították ki, hogy készségeik és képességeik elismerésével és fejlesztésével segítsék a tanulókat képességeik és képességeik fejlesztésében, kompetenciáiknak megfelelő tanulásban, oktatásban és képesítésekben való elsajátításában. A tervek szerint segítséget nyújtanak a fennmaradó 246, sajátos nevelési igényű gyermeknek. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Cuirfear samhail chomhordaithe chun feidhme chun seirbhísí cúnaimh oideachais, seirbhísí sóisialta agus seirbhísí cúraim sláinte a eagrú chun éifeachtúlacht an oideachais a mhéadú do leanaí a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu agus chun rochtain ar chúnamh oideachais a mhéadú. Díríonn gníomhaíochtaí na samhla ar chumhdach neamhleor ar fhorbairt na seirbhísí a sholáthraítear agus ar sholáthar seirbhísí nach soláthraítear nó nach bhfuil inrochtana ach atá riachtanach. Cuirtear oideachas ar dhaltaí a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu chun cuidiú leis an dalta oideachas agus cáilíochtaí a fhorbairt, a fhoghlaim de réir a n-inniúlachtaí, trína scileanna agus a gcumhachtaí a aithint agus a fhorbairt. Tá sé beartaithe cúnamh a chur ar fáil don 246 leanbh eile a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Cuirfear samhail chomhordaithe chun feidhme chun seirbhísí cúnaimh oideachais, seirbhísí sóisialta agus seirbhísí cúraim sláinte a eagrú chun éifeachtúlacht an oideachais a mhéadú do leanaí a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu agus chun rochtain ar chúnamh oideachais a mhéadú. Díríonn gníomhaíochtaí na samhla ar chumhdach neamhleor ar fhorbairt na seirbhísí a sholáthraítear agus ar sholáthar seirbhísí nach soláthraítear nó nach bhfuil inrochtana ach atá riachtanach. Cuirtear oideachas ar dhaltaí a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu chun cuidiú leis an dalta oideachas agus cáilíochtaí a fhorbairt, a fhoghlaim de réir a n-inniúlachtaí, trína scileanna agus a gcumhachtaí a aithint agus a fhorbairt. Tá sé beartaithe cúnamh a chur ar fáil don 246 leanbh eile a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Cuirfear samhail chomhordaithe chun feidhme chun seirbhísí cúnaimh oideachais, seirbhísí sóisialta agus seirbhísí cúraim sláinte a eagrú chun éifeachtúlacht an oideachais a mhéadú do leanaí a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu agus chun rochtain ar chúnamh oideachais a mhéadú. Díríonn gníomhaíochtaí na samhla ar chumhdach neamhleor ar fhorbairt na seirbhísí a sholáthraítear agus ar sholáthar seirbhísí nach soláthraítear nó nach bhfuil inrochtana ach atá riachtanach. Cuirtear oideachas ar dhaltaí a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu chun cuidiú leis an dalta oideachas agus cáilíochtaí a fhorbairt, a fhoghlaim de réir a n-inniúlachtaí, trína scileanna agus a gcumhachtaí a aithint agus a fhorbairt. Tá sé beartaithe cúnamh a chur ar fáil don 246 leanbh eile a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
En samordnad modell för organisation av utbildningsstöd, sociala tjänster och hälso- och sjukvårdstjänster kommer att införas för att öka effektiviteten i utbildningen för barn med särskilda utbildningsbehov och tillgången till utbildningsstöd. Modellens verksamhet är inriktad på otillräcklig täckning av utvecklingen av de tjänster som tillhandahålls och tillhandahållandet av tjänster som inte tillhandahålls eller är tillgängliga men som är nödvändiga. Elever med särskilda utbildningsbehov är utformade för att hjälpa eleven att utvecklas, lära sig i enlighet med sin kompetens, förvärva utbildning och kvalifikationer genom att erkänna och utveckla sina färdigheter och befogenheter. Man planerar att ge stöd till de återstående 246 barnen med särskilda utbildningsbehov. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: En samordnad modell för organisation av utbildningsstöd, sociala tjänster och hälso- och sjukvårdstjänster kommer att införas för att öka effektiviteten i utbildningen för barn med särskilda utbildningsbehov och tillgången till utbildningsstöd. Modellens verksamhet är inriktad på otillräcklig täckning av utvecklingen av de tjänster som tillhandahålls och tillhandahållandet av tjänster som inte tillhandahålls eller är tillgängliga men som är nödvändiga. Elever med särskilda utbildningsbehov är utformade för att hjälpa eleven att utvecklas, lära sig i enlighet med sin kompetens, förvärva utbildning och kvalifikationer genom att erkänna och utveckla sina färdigheter och befogenheter. Man planerar att ge stöd till de återstående 246 barnen med särskilda utbildningsbehov. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: En samordnad modell för organisation av utbildningsstöd, sociala tjänster och hälso- och sjukvårdstjänster kommer att införas för att öka effektiviteten i utbildningen för barn med särskilda utbildningsbehov och tillgången till utbildningsstöd. Modellens verksamhet är inriktad på otillräcklig täckning av utvecklingen av de tjänster som tillhandahålls och tillhandahållandet av tjänster som inte tillhandahålls eller är tillgängliga men som är nödvändiga. Elever med särskilda utbildningsbehov är utformade för att hjälpa eleven att utvecklas, lära sig i enlighet med sin kompetens, förvärva utbildning och kvalifikationer genom att erkänna och utveckla sina färdigheter och befogenheter. Man planerar att ge stöd till de återstående 246 barnen med särskilda utbildningsbehov. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Rakendatakse haridusabi, sotsiaal- ja tervishoiuteenuste korraldamise kooskõlastatud mudelit, et suurendada hariduslike erivajadustega laste hariduse tõhusust ja juurdepääsu haridusabile. Mudeli tegevus keskendub ebapiisavale katvusele pakutavate teenuste arengus ja selliste teenuste osutamises, mida ei pakuta või mis ei ole kättesaadavad, kuid vajalikud. Hariduslike erivajadustega õpilaste eesmärk on aidata õpilastel areneda, õppida vastavalt oma pädevustele, omandada haridust ja kvalifikatsioone, tunnustades ja arendades oma oskusi ja volitusi. Kavas on anda abi ülejäänud 246 hariduslike erivajadustega lapsele. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Rakendatakse haridusabi, sotsiaal- ja tervishoiuteenuste korraldamise kooskõlastatud mudelit, et suurendada hariduslike erivajadustega laste hariduse tõhusust ja juurdepääsu haridusabile. Mudeli tegevus keskendub ebapiisavale katvusele pakutavate teenuste arengus ja selliste teenuste osutamises, mida ei pakuta või mis ei ole kättesaadavad, kuid vajalikud. Hariduslike erivajadustega õpilaste eesmärk on aidata õpilastel areneda, õppida vastavalt oma pädevustele, omandada haridust ja kvalifikatsioone, tunnustades ja arendades oma oskusi ja volitusi. Kavas on anda abi ülejäänud 246 hariduslike erivajadustega lapsele. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Rakendatakse haridusabi, sotsiaal- ja tervishoiuteenuste korraldamise kooskõlastatud mudelit, et suurendada hariduslike erivajadustega laste hariduse tõhusust ja juurdepääsu haridusabile. Mudeli tegevus keskendub ebapiisavale katvusele pakutavate teenuste arengus ja selliste teenuste osutamises, mida ei pakuta või mis ei ole kättesaadavad, kuid vajalikud. Hariduslike erivajadustega õpilaste eesmärk on aidata õpilastel areneda, õppida vastavalt oma pädevustele, omandada haridust ja kvalifikatsioone, tunnustades ja arendades oma oskusi ja volitusi. Kavas on anda abi ülejäänud 246 hariduslike erivajadustega lapsele. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / intervention field | |||||||||||||||
| Property / intervention field: Reducing and preventing early school-leaving and promoting equal access to good quality early-childhood, primary and secondary education including formal, non-formal and informal learning pathways for reintegrating into education and training / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / fund | |||||||||||||||
| Property / fund: European Social Fund / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
Vilniaus g. 44, Molėtai | |||||||||||||||
| Property / location (string): Vilniaus g. 44, Molėtai / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / postal code | |||||||||||||||
LT-33140 | |||||||||||||||
| Property / postal code: LT-33140 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / programme | |||||||||||||||
| Property / programme: EU Structural Funds Investments - LT - ERDF/ESF/CF/YEI / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||||||
55°13'51.82"N, 25°25'10.45"E
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 55°13'51.82"N, 25°25'10.45"E / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Utenos apskritis / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 14:39, 8 October 2024
Project Q3811023 in Lithuania
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Coordinated implementation of the model of educational assistance, social and health care services for students in Molėtai district |
Project Q3811023 in Lithuania |
Statements
300,000.0 Euro
0 references
321,828.52 Euro
0 references
93.22 percent
0 references
22 December 2020
0 references
22 December 2022
0 references
Molėtų rajono savivaldybės administracija
0 references
55°13'51.82"N, 25°25'10.45"E
0 references
LT-33140
0 references
Siekiant didinti specialiųjų ugdymosi poreikių turinčių vaikų ugdymo veiksmingumą ir švietimo pagalbos prieinamumą bus diegiamas koordinuotai teikiamos švietimo pagalbos, socialinės ir sveikatos priežiūros paslaugų organizavimo modelis. Modelio veiklos orientuotos į nepakankama apimti teikiamų paslaugų plėtrą ir neteikiamų ar neprieinamų, tačiau reikalingų paslaugų teikimą. Mokinių, turinčių specialiųjų ugdymosi poreikių ugdymo paskirtis – padėti mokiniui lavintis, mokytis pagal gebėjimus, įgyti išsilavinimą ir kvalifikaciją, pripažįstant ir plėtojant jų gebėjimus ir galias. Planuojama pagalbą suteikti likusiems 246 vaikams, turintiems specialiųjų ugdymosi poreikių. (Lithuanian)
0 references
A coordinated model for the organisation of educational assistance, social and health care services will be implemented in order to increase the efficiency of education for children with special educational needs and access to education assistance. The model’s activities focus on the insufficient coverage of the development of the services provided and the provision of services that are not provided or accessible but necessary. Pupils with special educational needs education are designed to help the pupil develop, learn according to their competences, acquire education and qualifications by recognising and developing their skills and powers. It is planned to provide assistance to the remaining 246 children with special educational needs. (English)
1 February 2022
0.2326402780658688
0 references
Un modèle coordonné d’organisation des services d’aide à l’éducation, de services sociaux et de soins de santé sera mis en œuvre afin d’accroître l’efficacité de l’éducation des enfants ayant des besoins éducatifs spéciaux et l’accès à l’aide à l’éducation. Les activités du modèle se concentrent sur la couverture insuffisante du développement des services fournis et de la fourniture de services qui ne sont pas fournis ou accessibles mais nécessaires. Les élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux sont conçus pour aider l’élève à se développer, à apprendre en fonction de ses compétences, à acquérir une éducation et des qualifications en reconnaissant et en développant ses compétences et ses compétences. Il est prévu de fournir une assistance aux 246 enfants ayant des besoins éducatifs spéciaux. (French)
1 February 2022
0 references
Ein koordiniertes Modell für die Organisation von Bildungs-, Sozial- und Gesundheitsdiensten wird umgesetzt, um die Effizienz der Bildung für Kinder mit besonderen Bildungsbedürfnissen und den Zugang zu Bildungsunterstützung zu erhöhen. Die Tätigkeiten des Modells konzentrieren sich auf die unzureichende Abdeckung der Entwicklung der erbrachten Dienstleistungen und die Erbringung von Dienstleistungen, die nicht oder nicht zugänglich, aber notwendig sind. Schüler mit besonderem Bildungsbedarf sollen den Schülern dabei helfen, entsprechend ihren Kompetenzen zu lernen, Bildung und Qualifikationen zu erwerben, indem sie ihre Fähigkeiten und Kompetenzen anerkennen und weiterentwickeln. Es ist geplant, die verbleibenden 246 Kinder mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen zu unterstützen. (German)
2 February 2022
0 references
Er zal een gecoördineerd model voor de organisatie van onderwijsbijstand, sociale en gezondheidszorgdiensten worden ingevoerd om de doeltreffendheid van het onderwijs voor kinderen met speciale onderwijsbehoeften en de toegang tot onderwijsbijstand te verbeteren. De activiteiten van het model zijn gericht op de ontoereikende dekking van de ontwikkeling van de verleende diensten en de verlening van diensten die niet of niet toegankelijk zijn, maar noodzakelijk zijn. Leerlingen met speciale onderwijsbehoeften zijn bedoeld om de leerling te helpen zich te ontwikkelen, te leren op basis van hun competenties, onderwijs en kwalificaties te verwerven door hun vaardigheden en bevoegdheden te erkennen en te ontwikkelen. Het is de bedoeling om bijstand te verlenen aan de resterende 246 kinderen met speciale onderwijsbehoeften. (Dutch)
2 February 2022
0 references
Se aplicará un modelo coordinado para la organización de servicios de asistencia educativa y servicios sociales y de atención de la salud a fin de aumentar la eficiencia de la educación de los niños con necesidades educativas especiales y el acceso a la asistencia educativa. Las actividades del modelo se centran en la cobertura insuficiente del desarrollo de los servicios prestados y la prestación de servicios que no se prestan o son accesibles pero necesarios. Los alumnos con necesidades educativas especiales están diseñados para ayudar al alumno a desarrollarse, aprender en función de sus competencias, adquirir educación y cualificaciones mediante el reconocimiento y el desarrollo de sus capacidades y competencias. Está previsto prestar asistencia a los 246 niños restantes con necesidades educativas especiales. (Spanish)
3 February 2022
0 references
Sarà attuato un modello coordinato per l'organizzazione di servizi di assistenza e assistenza sociale e sanitaria al fine di aumentare l'efficienza dell'istruzione per i bambini con esigenze educative speciali e l'accesso all'assistenza scolastica. Le attività del modello si concentrano sull'insufficiente copertura dello sviluppo dei servizi forniti e della prestazione di servizi non forniti o accessibili ma necessari. Gli alunni con bisogni educativi speciali sono concepiti per aiutare gli alunni a svilupparsi, imparare in base alle loro competenze, acquisire istruzione e qualifiche riconoscendo e sviluppando le loro capacità e competenze. Si prevede di fornire assistenza ai restanti 246 bambini con esigenze educative speciali. (Italian)
3 February 2022
0 references
Der vil blive indført en koordineret model for tilrettelæggelsen af uddannelses-, social- og sundhedstjenester for at øge effektiviteten af undervisningen for børn med særlige uddannelsesbehov og adgang til uddannelsesbistand. Modellens aktiviteter fokuserer på den utilstrækkelige dækning af udviklingen af de leverede tjenester og leveringen af tjenester, der ikke leveres eller er tilgængelige, men nødvendige. Elever med særlige uddannelsesbehov har til formål at hjælpe eleven med at udvikle sig, lære i overensstemmelse med deres kompetencer, erhverve uddannelse og kvalifikationer ved at anerkende og udvikle deres færdigheder og beføjelser. Det er planen at yde bistand til de resterende 246 børn med særlige uddannelsesbehov. (Danish)
19 July 2022
0 references
Θα εφαρμοστεί ένα συντονισμένο μοντέλο για την οργάνωση της εκπαιδευτικής βοήθειας, των κοινωνικών υπηρεσιών και των υπηρεσιών υγειονομικής περίθαλψης, προκειμένου να αυξηθεί η αποτελεσματικότητα της εκπαίδευσης για παιδιά με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες και η πρόσβαση στην εκπαιδευτική βοήθεια. Οι δραστηριότητες του μοντέλου επικεντρώνονται στην ανεπαρκή κάλυψη της ανάπτυξης των παρεχόμενων υπηρεσιών και της παροχής υπηρεσιών που δεν παρέχονται ή είναι προσβάσιμες αλλά απαραίτητες. Οι μαθητές με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες έχουν σχεδιαστεί για να βοηθήσουν τους μαθητές να αναπτύξουν, να μάθουν ανάλογα με τις ικανότητές τους, να αποκτήσουν εκπαίδευση και προσόντα, αναγνωρίζοντας και αναπτύσσοντας τις δεξιότητες και τις ικανότητές τους. Προβλέπεται η παροχή βοήθειας στα υπόλοιπα 246 παιδιά με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. (Greek)
19 July 2022
0 references
Implementirat će se koordinirani model organizacije obrazovne pomoći, socijalne i zdravstvene skrbi kako bi se povećala učinkovitost obrazovanja za djecu s posebnim obrazovnim potrebama i pristup pomoći u obrazovanju. Aktivnosti modela usmjerene su na nedovoljnu pokrivenost razvoja pruženih usluga i pružanja usluga koje nisu pružene ili pristupačne, ali potrebne. Učenici s posebnim obrazovnim potrebama osmišljeni su kako bi pomogli učenicima da razviju, uče u skladu sa svojim kompetencijama, steknu obrazovanje i kvalifikacije priznavanjem i razvojem svojih vještina i moći. Planira se pružiti pomoć preostalih 246 djece s posebnim obrazovnim potrebama. (Croatian)
19 July 2022
0 references
Va fi pus în aplicare un model coordonat de organizare a serviciilor de asistență educațională, socială și de sănătate, în vederea creșterii eficienței educației pentru copiii cu nevoi educaționale speciale și a accesului la asistență educațională. Activitățile modelului se axează pe acoperirea insuficientă a dezvoltării serviciilor furnizate și pe furnizarea de servicii care nu sunt furnizate sau accesibile, dar sunt necesare. Elevii cu nevoi educaționale speciale sunt concepute pentru a ajuta elevul să se dezvolte, să învețe în funcție de competențele lor, să dobândească educație și calificări prin recunoașterea și dezvoltarea abilităților și competențelor lor. Se prevede acordarea de asistență celorlalți 246 de copii cu nevoi educaționale speciale. (Romanian)
19 July 2022
0 references
Zavedie sa koordinovaný model organizácie vzdelávacej pomoci, sociálnych služieb a služieb zdravotnej starostlivosti s cieľom zvýšiť efektívnosť vzdelávania pre deti so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami a prístup k pomoci v oblasti vzdelávania. Činnosti modelu sa zameriavajú na nedostatočné pokrytie rozvoja poskytovaných služieb a poskytovania služieb, ktoré nie sú poskytované alebo prístupné, ale potrebné. Žiaci so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami sú navrhnuté tak, aby pomáhali žiakovi rozvíjať sa, učiť sa podľa svojich kompetencií, nadobúdať vzdelanie a kvalifikácie uznávaním a rozvíjaním ich zručností a schopností. Plánuje sa poskytnúť pomoc zvyšným 246 deťom so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami. (Slovak)
19 July 2022
0 references
Se jiġi implimentat mudell koordinat għall-organizzazzjoni ta’ assistenza edukattiva, servizzi soċjali u tal-kura tas-saħħa sabiex tiżdied l-effiċjenza tal-edukazzjoni għat-tfal bi bżonnijiet edukattivi speċjali u l-aċċess għall-assistenza fl-edukazzjoni. L-attivitajiet tal-mudell jiffukaw fuq il-kopertura insuffiċjenti tal-iżvilupp tas-servizzi pprovduti u l-forniment ta’ servizzi li mhumiex ipprovduti jew aċċessibbli iżda meħtieġa. L-istudenti bi bżonnijiet edukattivi speċjali huma mfassla biex jgħinu lill-istudent jiżviluppa, jitgħallem skont il-kompetenzi tagħhom, jikseb edukazzjoni u kwalifiki billi jirrikonoxxi u jiżviluppa l-ħiliet u s-setgħat tagħhom. Huwa ppjanat li tingħata assistenza lill-246 tifel u tifla li jifdal bi bżonnijiet edukattivi speċjali. (Maltese)
19 July 2022
0 references
Será implementado um modelo coordenado para a organização da assistência educativa e dos serviços sociais e de cuidados de saúde, a fim de aumentar a eficiência da educação das crianças com necessidades educativas especiais e o acesso à assistência educativa. As atividades do modelo centram-se na cobertura insuficiente do desenvolvimento dos serviços prestados e na prestação de serviços que não são prestados ou acessíveis, mas necessários. Os alunos com necessidades educativas especiais são concebidos para ajudar o aluno a desenvolver, aprender de acordo com as suas competências, adquirir educação e qualificações através do reconhecimento e desenvolvimento das suas competências e poderes. Está prevista a prestação de assistência às restantes 246 crianças com necessidades educativas especiais. (Portuguese)
19 July 2022
0 references
Koulutusavun, sosiaali- ja terveyspalvelujen järjestämistä varten otetaan käyttöön koordinoitu malli, jotta voidaan tehostaa erityisopetusta tarvitsevien lasten koulutusta ja saada koulutusapua. Mallin toimissa keskitytään siihen, että tarjottujen palvelujen kehittäminen ja sellaisten palvelujen tarjoaminen, joita ei tarjota tai joita ei ole saatavilla mutta jotka ovat välttämättömiä, eivät ole riittävän kattavia. Oppilaat, joilla on erityisopetusta, on suunniteltu auttamaan oppilaita kehittämään, oppimaan osaamisensa mukaisesti, hankkimaan koulutusta ja tutkintoja tunnustamalla ja kehittämällä taitojaan ja kykyjään. Tarkoituksena on tarjota apua jäljellä oleville 246 lapselle, joilla on erityisiä koulutustarpeita. (Finnish)
19 July 2022
0 references
Wprowadzony zostanie skoordynowany model organizacji pomocy edukacyjnej, usług socjalnych i opieki zdrowotnej w celu zwiększenia efektywności kształcenia dzieci o specjalnych potrzebach edukacyjnych oraz dostępu do pomocy edukacyjnej. Działania modelu koncentrują się na niewystarczającym zasięgu rozwoju świadczonych usług oraz na świadczeniu usług, które nie są świadczone lub nie są dostępne, ale są konieczne. Uczniowie o specjalnych potrzebach edukacyjnych mają pomagać uczniom w rozwoju, uczeniu się zgodnie z ich kompetencjami, zdobywaniu wykształcenia i kwalifikacji poprzez uznawanie i rozwijanie ich umiejętności i uprawnień. Planuje się udzielenie pomocy pozostałym 246 dzieciom o specjalnych potrzebach edukacyjnych. (Polish)
19 July 2022
0 references
Izvajal se bo usklajen model za organizacijo izobraževalne pomoči ter storitev socialnega in zdravstvenega varstva, da bi povečali učinkovitost izobraževanja otrok s posebnimi izobraževalnimi potrebami in dostop do pomoči pri izobraževanju. Dejavnosti modela se osredotočajo na nezadostno pokritost razvoja zagotovljenih storitev in zagotavljanja storitev, ki se ne zagotavljajo ali so dostopne, vendar so potrebne. Učenci s posebnimi izobraževalnimi potrebami so zasnovani tako, da učencem pomagajo pri razvoju, učenju v skladu z njihovimi kompetencami, pridobivanju izobrazbe in kvalifikacij s priznavanjem in razvijanjem njihovih spretnosti in sposobnosti. Predvideno je zagotavljanje pomoči preostalim 246 otrokom s posebnimi izobraževalnimi potrebami. (Slovenian)
19 July 2022
0 references
Bude zaveden koordinovaný model organizace vzdělávacích a sociálních služeb a služeb zdravotní péče s cílem zvýšit účinnost vzdělávání dětí se zvláštními vzdělávacími potřebami a přístup ke vzdělávací pomoci. Činnosti modelu se zaměřují na nedostatečné pokrytí rozvoje poskytovaných služeb a poskytování služeb, které nejsou poskytovány nebo přístupné, ale nezbytné. Žáci se zvláštními vzdělávacími potřebami jsou koncipováni tak, aby pomáhali žákům rozvíjet se, učit se podle svých schopností, získávat vzdělání a kvalifikace uznáváním a rozvojem jejich dovedností a schopností. Plánuje se poskytnout pomoc zbývajícím 246 dětem se zvláštními vzdělávacími potřebami. (Czech)
19 July 2022
0 references
Tiks ieviests koordinēts izglītības palīdzības, sociālo un veselības aprūpes pakalpojumu organizēšanas modelis, lai palielinātu izglītības efektivitāti bērniem ar īpašām izglītības vajadzībām un izglītības palīdzības pieejamību. Modeļa darbības ir vērstas uz to, lai nepietiekami aptvertu sniegto pakalpojumu attīstību un tādu pakalpojumu sniegšanu, kas nav sniegti vai pieejami, bet ir nepieciešami. Skolēniem ar īpašām izglītības vajadzībām izglītība ir paredzēta, lai palīdzētu skolēniem attīstīties, mācīties atbilstoši savām kompetencēm, iegūt izglītību un kvalifikāciju, atzīstot un attīstot savas prasmes un pilnvaras. Paredzēts sniegt palīdzību atlikušajiem 246 bērniem ar īpašām izglītības vajadzībām. (Latvian)
19 July 2022
0 references
Ще бъде приложен координиран модел за организация на образователната помощ, социалните и здравните услуги, за да се повиши ефективността на образованието за деца със специални образователни потребности и достъп до помощ за образование. Дейностите на модела са съсредоточени върху недостатъчното покритие на развитието на предоставяните услуги и предоставянето на услуги, които не са предоставени или достъпни, но са необходими. Учениците със специални образователни потребности са предназначени да помогнат на ученика да се развива, да се учи според своите компетенции, да придобива образование и квалификации, като признава и развива своите умения и правомощия. Предвижда се да се предостави помощ на останалите 246 деца със специални образователни потребности. (Bulgarian)
19 July 2022
0 references
A sajátos nevelési igényű gyermekek oktatása és az oktatási támogatáshoz való hozzáférés hatékonyságának növelése érdekében összehangolt modellt fognak bevezetni az oktatási, szociális és egészségügyi szolgáltatások megszervezésére. A modell tevékenységei a nyújtott szolgáltatások fejlesztésének elégtelen lefedettségére és a nem nyújtott vagy hozzáférhető, de szükséges szolgáltatások nyújtására összpontosítanak. A sajátos nevelési igényű tanulók oktatását úgy alakították ki, hogy készségeik és képességeik elismerésével és fejlesztésével segítsék a tanulókat képességeik és képességeik fejlesztésében, kompetenciáiknak megfelelő tanulásban, oktatásban és képesítésekben való elsajátításában. A tervek szerint segítséget nyújtanak a fennmaradó 246, sajátos nevelési igényű gyermeknek. (Hungarian)
19 July 2022
0 references
Cuirfear samhail chomhordaithe chun feidhme chun seirbhísí cúnaimh oideachais, seirbhísí sóisialta agus seirbhísí cúraim sláinte a eagrú chun éifeachtúlacht an oideachais a mhéadú do leanaí a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu agus chun rochtain ar chúnamh oideachais a mhéadú. Díríonn gníomhaíochtaí na samhla ar chumhdach neamhleor ar fhorbairt na seirbhísí a sholáthraítear agus ar sholáthar seirbhísí nach soláthraítear nó nach bhfuil inrochtana ach atá riachtanach. Cuirtear oideachas ar dhaltaí a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu chun cuidiú leis an dalta oideachas agus cáilíochtaí a fhorbairt, a fhoghlaim de réir a n-inniúlachtaí, trína scileanna agus a gcumhachtaí a aithint agus a fhorbairt. Tá sé beartaithe cúnamh a chur ar fáil don 246 leanbh eile a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu. (Irish)
19 July 2022
0 references
En samordnad modell för organisation av utbildningsstöd, sociala tjänster och hälso- och sjukvårdstjänster kommer att införas för att öka effektiviteten i utbildningen för barn med särskilda utbildningsbehov och tillgången till utbildningsstöd. Modellens verksamhet är inriktad på otillräcklig täckning av utvecklingen av de tjänster som tillhandahålls och tillhandahållandet av tjänster som inte tillhandahålls eller är tillgängliga men som är nödvändiga. Elever med särskilda utbildningsbehov är utformade för att hjälpa eleven att utvecklas, lära sig i enlighet med sin kompetens, förvärva utbildning och kvalifikationer genom att erkänna och utveckla sina färdigheter och befogenheter. Man planerar att ge stöd till de återstående 246 barnen med särskilda utbildningsbehov. (Swedish)
19 July 2022
0 references
Rakendatakse haridusabi, sotsiaal- ja tervishoiuteenuste korraldamise kooskõlastatud mudelit, et suurendada hariduslike erivajadustega laste hariduse tõhusust ja juurdepääsu haridusabile. Mudeli tegevus keskendub ebapiisavale katvusele pakutavate teenuste arengus ja selliste teenuste osutamises, mida ei pakuta või mis ei ole kättesaadavad, kuid vajalikud. Hariduslike erivajadustega õpilaste eesmärk on aidata õpilastel areneda, õppida vastavalt oma pädevustele, omandada haridust ja kvalifikatsioone, tunnustades ja arendades oma oskusi ja volitusi. Kavas on anda abi ülejäänud 246 hariduslike erivajadustega lapsele. (Estonian)
19 July 2022
0 references
Vilniaus g. 44, Molėtai
0 references
Identifiers
09.2.2-ESFA-K-730-01-0013
0 references