Experience partners LT (Q3787456): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in en: Setting new description) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||||||||||||||
| (22 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
Experience partners LT | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
Expérience partenaires LT | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
Erfahrungspartner LT | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
Ervaringspartners LT | |||||||||||||||
| label / it | label / it | ||||||||||||||
Partner di esperienza LT | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
Experiencia de socios LT | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
Erfaringspartnere LT | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
Εταίροι εμπειρίας LT | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
Partneri s iskustvom LT | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
Parteneri de experiență LT | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
Skúsení partneri LT | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
Imsieħba ta’ esperjenza LT | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
Parceiros de experiência LT | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
Kokemus kumppanit LT | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
Partnerzy doświadczenia LT | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
Izkušnje partnerjev LT | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
Zkušení partneři LT | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
Pieredzes partneri LT | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
Партньори от опита LT | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
Tapasztalat partnerek LT | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
Comhpháirtithe taithí LT | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
Erfarenhetspartner LT | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
Kogemuspartnerid LT | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project Q3787456 in | Project Q3787456 in Lithuania | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q3787456 в Литва | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q3787456 u Litvi | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q3787456 Litvániában | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q3787456 v Litvě | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q3787456 i Litauen | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q3787456 in Litouwen | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q3787456 Leedus | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q3787456 Liettuassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q3787456 en Lituanie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q3787456 in Litauen | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q3787456 στη Λιθουανία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q3787456 sa Liotuáin | |||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q3787456 in Lituania | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q3787456 Lietuvā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q3787456 Lietuvoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q3787456 fil-Litwanja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q3787456 na Litwie | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q3787456 na Lituânia | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q3787456 în Lituania | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q3787456 v Litve | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q3787456 v Litvi | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q3787456 en Lituania | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q3787456 i Litauen | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: European Union / rank | |||||||||||||||
| Property / country | |||||||||||||||
| Property / country: Lithuania / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 290,121.18 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / beneficiary name (string) | |||||||||||||||
| Property / beneficiary name (string): Lietuvos pramonininkų konfederacija / rank | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Vilniaus miesto savivaldybė / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: European Union / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / country | |||||||||||||||
| Property / country: Lithuania / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
305,390.72 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 305,390.72 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
290,121.18 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 290,121.18 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
95.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 95.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / start time | |||||||||||||||
19 December 2017
| |||||||||||||||
| Property / start time: 19 December 2017 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / end time | |||||||||||||||
19 June 2020
| |||||||||||||||
| Property / end time: 19 June 2020 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / beneficiary name (string) | |||||||||||||||
Lietuvos pramonininkų konfederacija | |||||||||||||||
| Property / beneficiary name (string): Lietuvos pramonininkų konfederacija / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / beneficiary | |||||||||||||||
| Property / beneficiary: Q3815927 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Darbdaviai, aukštosios mokyklos ir studentai dažniausiai įvardija tas pačias priežastis, trukdančias ugdyti praktinius įgūdžius, kurie labiausiai gryninami ir tobulinami studentų praktinio mokymo (praktikos) metu: • vieningos studentų praktikos sistemos nebuvimas, • nepakankamas praktikos vadovų paruošimas, • nepakankamas aukštųjų mokyklų ir verslo atstovų bendradarbiavimas, • finansinio ar kitokio pobūdžio mechanizmų, skatinančių įmonių suinteresuotumą priimti studentus praktikai, nebuvimas. Siekiant spręsti šią problemą LPK kartu su 5 didžiausiais Lietuvos universitetais inicijuoja bendrą projektą, kurio tikslas – gerinti Lietuvos aukštojo mokslo kokybę, užtikrinant kokybišką ir efektyvų studentų paruošimą sėkmingai integruotis į darbo rinką. Sėkmingai įgyvendinus projektą bus pasiekti šie rezultatai: (1) bendros partnerių patirties pagrindu bus patobulinta sumaniųjų praktikų organizavimo metodologija ir adaptuota projekte dalyvaujančioms aukštosioms mokykloms; (2) bus patobulintas ir adaptuotas projekte dalyvaujančioms aukštosioms mokykloms praktikos vadovų (iš universitetų ir iš praktikos institucijų pusės) parengimo ir bendradarbiavimo praktikos metu modelis, pritaikomas tiek sumaniosioms, tiek tradicinėms praktikoms, kaip vienas iš studentų profesinės praktikos kokybės užtikrinimo mechanizmų; (3) bus sudarytas rekomendacijų paketas dėl aukštųjų mokyklų ir įmonių/organizacijų bendradarbiavimo; (4) sumaniąją praktiką atliks ne mažiau kaip 480 aukštųjų mokyklų partnerių skirtingų specialybių ir studijų pakopų studentų. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Darbdaviai, aukštosios mokyklos ir studentai dažniausiai įvardija tas pačias priežastis, trukdančias ugdyti praktinius įgūdžius, kurie labiausiai gryninami ir tobulinami studentų praktinio mokymo (praktikos) metu: • vieningos studentų praktikos sistemos nebuvimas, • nepakankamas praktikos vadovų paruošimas, • nepakankamas aukštųjų mokyklų ir verslo atstovų bendradarbiavimas, • finansinio ar kitokio pobūdžio mechanizmų, skatinančių įmonių suinteresuotumą priimti studentus praktikai, nebuvimas. Siekiant spręsti šią problemą LPK kartu su 5 didžiausiais Lietuvos universitetais inicijuoja bendrą projektą, kurio tikslas – gerinti Lietuvos aukštojo mokslo kokybę, užtikrinant kokybišką ir efektyvų studentų paruošimą sėkmingai integruotis į darbo rinką. Sėkmingai įgyvendinus projektą bus pasiekti šie rezultatai: (1) bendros partnerių patirties pagrindu bus patobulinta sumaniųjų praktikų organizavimo metodologija ir adaptuota projekte dalyvaujančioms aukštosioms mokykloms; (2) bus patobulintas ir adaptuotas projekte dalyvaujančioms aukštosioms mokykloms praktikos vadovų (iš universitetų ir iš praktikos institucijų pusės) parengimo ir bendradarbiavimo praktikos metu modelis, pritaikomas tiek sumaniosioms, tiek tradicinėms praktikoms, kaip vienas iš studentų profesinės praktikos kokybės užtikrinimo mechanizmų; (3) bus sudarytas rekomendacijų paketas dėl aukštųjų mokyklų ir įmonių/organizacijų bendradarbiavimo; (4) sumaniąją praktiką atliks ne mažiau kaip 480 aukštųjų mokyklų partnerių skirtingų specialybių ir studijų pakopų studentų. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Employers, higher education institutions and students usually identify the same reasons for developing practical skills, which are most refined and improved during the practical training/practice of students: • lack of a unified system of student placements • insufficient training of trainees, • lack of cooperation between higher education and business, • lack of financial or other mechanisms to encourage companies to accept students for internships. In order to solve this problem, the LPK, together with the 5 largest universities in Lithuania, initiates a joint project aimed at improving the quality of higher education in Lithuania, ensuring high-quality and effective preparation of students for successful integration into the labour market. The successful implementation of the project will lead to the following results: (1) The methodology for organising smart practices will be improved on the basis of the partners’ shared experience and adapted to the higher education institutions involved in the project; (2) The model of training and collaboration between trainees (from universities and from internships) for participating higher education institutions will be improved and adapted for both intelligent and traditional traineeships as one of the mechanisms to ensure the quality of student traineeships; (3) A package of recommendations on cooperation between higher education institutions and enterprises/organisations will be drawn up; (4) At least 480 students from partner higher education institutions, from different professional backgrounds and stages of study, will carry out smart traineeships. (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: Employers, higher education institutions and students usually identify the same reasons for developing practical skills, which are most refined and improved during the practical training/practice of students: • lack of a unified system of student placements • insufficient training of trainees, • lack of cooperation between higher education and business, • lack of financial or other mechanisms to encourage companies to accept students for internships. In order to solve this problem, the LPK, together with the 5 largest universities in Lithuania, initiates a joint project aimed at improving the quality of higher education in Lithuania, ensuring high-quality and effective preparation of students for successful integration into the labour market. The successful implementation of the project will lead to the following results: (1) The methodology for organising smart practices will be improved on the basis of the partners’ shared experience and adapted to the higher education institutions involved in the project; (2) The model of training and collaboration between trainees (from universities and from internships) for participating higher education institutions will be improved and adapted for both intelligent and traditional traineeships as one of the mechanisms to ensure the quality of student traineeships; (3) A package of recommendations on cooperation between higher education institutions and enterprises/organisations will be drawn up; (4) At least 480 students from partner higher education institutions, from different professional backgrounds and stages of study, will carry out smart traineeships. (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Employers, higher education institutions and students usually identify the same reasons for developing practical skills, which are most refined and improved during the practical training/practice of students: • lack of a unified system of student placements • insufficient training of trainees, • lack of cooperation between higher education and business, • lack of financial or other mechanisms to encourage companies to accept students for internships. In order to solve this problem, the LPK, together with the 5 largest universities in Lithuania, initiates a joint project aimed at improving the quality of higher education in Lithuania, ensuring high-quality and effective preparation of students for successful integration into the labour market. The successful implementation of the project will lead to the following results: (1) The methodology for organising smart practices will be improved on the basis of the partners’ shared experience and adapted to the higher education institutions involved in the project; (2) The model of training and collaboration between trainees (from universities and from internships) for participating higher education institutions will be improved and adapted for both intelligent and traditional traineeships as one of the mechanisms to ensure the quality of student traineeships; (3) A package of recommendations on cooperation between higher education institutions and enterprises/organisations will be drawn up; (4) At least 480 students from partner higher education institutions, from different professional backgrounds and stages of study, will carry out smart traineeships. (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 1 February 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary: Employers, higher education institutions and students usually identify the same reasons for developing practical skills, which are most refined and improved during the practical training/practice of students: • lack of a unified system of student placements • insufficient training of trainees, • lack of cooperation between higher education and business, • lack of financial or other mechanisms to encourage companies to accept students for internships. In order to solve this problem, the LPK, together with the 5 largest universities in Lithuania, initiates a joint project aimed at improving the quality of higher education in Lithuania, ensuring high-quality and effective preparation of students for successful integration into the labour market. The successful implementation of the project will lead to the following results: (1) The methodology for organising smart practices will be improved on the basis of the partners’ shared experience and adapted to the higher education institutions involved in the project; (2) The model of training and collaboration between trainees (from universities and from internships) for participating higher education institutions will be improved and adapted for both intelligent and traditional traineeships as one of the mechanisms to ensure the quality of student traineeships; (3) A package of recommendations on cooperation between higher education institutions and enterprises/organisations will be drawn up; (4) At least 480 students from partner higher education institutions, from different professional backgrounds and stages of study, will carry out smart traineeships. (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.1929025401866571
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Les employeurs, les établissements d’enseignement supérieur et les étudiants identifient généralement les mêmes raisons pour développer des compétences pratiques, qui sont les plus affinées et améliorées au cours de la formation pratique/pratique des étudiants: • absence d’un système unifié de placements d’étudiants • formation insuffisante des stagiaires, • manque de coopération entre l’enseignement supérieur et les entreprises, • absence de mécanismes financiers ou autres pour encourager les entreprises à accepter des étudiants pour des stages. Afin de résoudre ce problème, le LPK, en collaboration avec les cinq plus grandes universités de Lituanie, lance un projet conjoint visant à améliorer la qualité de l’enseignement supérieur en Lituanie et à assurer une préparation efficace et de qualité des étudiants à une intégration réussie sur le marché du travail. La mise en œuvre réussie du projet aboutira aux résultats suivants: (1) La méthodologie d’organisation des pratiques intelligentes sera améliorée sur la base de l’expérience partagée des partenaires et adaptée aux établissements d’enseignement supérieur participant au projet; (2) Le modèle de formation et de collaboration entre les stagiaires (des universités et des stages) pour les établissements d’enseignement supérieur participants sera amélioré et adapté aux stages intelligents et traditionnels comme l’un des mécanismes permettant d’assurer la qualité des stages d’étudiants; (3) Un ensemble de recommandations sur la coopération entre les établissements d’enseignement supérieur et les entreprises/organisations sera élaboré; (4) Au moins 480 étudiants issus d’établissements d’enseignement supérieur partenaires, issus de différents milieux professionnels et de différents stades d’études, effectueront des stages intelligents. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: Les employeurs, les établissements d’enseignement supérieur et les étudiants identifient généralement les mêmes raisons pour développer des compétences pratiques, qui sont les plus affinées et améliorées au cours de la formation pratique/pratique des étudiants: • absence d’un système unifié de placements d’étudiants • formation insuffisante des stagiaires, • manque de coopération entre l’enseignement supérieur et les entreprises, • absence de mécanismes financiers ou autres pour encourager les entreprises à accepter des étudiants pour des stages. Afin de résoudre ce problème, le LPK, en collaboration avec les cinq plus grandes universités de Lituanie, lance un projet conjoint visant à améliorer la qualité de l’enseignement supérieur en Lituanie et à assurer une préparation efficace et de qualité des étudiants à une intégration réussie sur le marché du travail. La mise en œuvre réussie du projet aboutira aux résultats suivants: (1) La méthodologie d’organisation des pratiques intelligentes sera améliorée sur la base de l’expérience partagée des partenaires et adaptée aux établissements d’enseignement supérieur participant au projet; (2) Le modèle de formation et de collaboration entre les stagiaires (des universités et des stages) pour les établissements d’enseignement supérieur participants sera amélioré et adapté aux stages intelligents et traditionnels comme l’un des mécanismes permettant d’assurer la qualité des stages d’étudiants; (3) Un ensemble de recommandations sur la coopération entre les établissements d’enseignement supérieur et les entreprises/organisations sera élaboré; (4) Au moins 480 étudiants issus d’établissements d’enseignement supérieur partenaires, issus de différents milieux professionnels et de différents stades d’études, effectueront des stages intelligents. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Les employeurs, les établissements d’enseignement supérieur et les étudiants identifient généralement les mêmes raisons pour développer des compétences pratiques, qui sont les plus affinées et améliorées au cours de la formation pratique/pratique des étudiants: • absence d’un système unifié de placements d’étudiants • formation insuffisante des stagiaires, • manque de coopération entre l’enseignement supérieur et les entreprises, • absence de mécanismes financiers ou autres pour encourager les entreprises à accepter des étudiants pour des stages. Afin de résoudre ce problème, le LPK, en collaboration avec les cinq plus grandes universités de Lituanie, lance un projet conjoint visant à améliorer la qualité de l’enseignement supérieur en Lituanie et à assurer une préparation efficace et de qualité des étudiants à une intégration réussie sur le marché du travail. La mise en œuvre réussie du projet aboutira aux résultats suivants: (1) La méthodologie d’organisation des pratiques intelligentes sera améliorée sur la base de l’expérience partagée des partenaires et adaptée aux établissements d’enseignement supérieur participant au projet; (2) Le modèle de formation et de collaboration entre les stagiaires (des universités et des stages) pour les établissements d’enseignement supérieur participants sera amélioré et adapté aux stages intelligents et traditionnels comme l’un des mécanismes permettant d’assurer la qualité des stages d’étudiants; (3) Un ensemble de recommandations sur la coopération entre les établissements d’enseignement supérieur et les entreprises/organisations sera élaboré; (4) Au moins 480 étudiants issus d’établissements d’enseignement supérieur partenaires, issus de différents milieux professionnels et de différents stades d’études, effectueront des stages intelligents. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 1 February 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Arbeitgeber, Hochschulen und Studierende ermitteln in der Regel die gleichen Gründe für die Entwicklung praktischer Fähigkeiten, die während der praktischen Ausbildung/Praktik der Studierenden am besten verfeinert und verbessert werden: • Fehlen eines einheitlichen Systems von Studentenpraktika • unzureichende Ausbildung von Auszubildenden, • mangelnde Zusammenarbeit zwischen Hochschul- und Unternehmen, • Mangel an finanziellen oder anderen Mechanismen, um Unternehmen zu ermutigen, Studenten für Praktika zu akzeptieren. Um dieses Problem zu lösen, initiiert das LPK zusammen mit den fünf größten Universitäten Litauens ein gemeinsames Projekt zur Verbesserung der Qualität der Hochschulbildung in Litauen, um eine qualitativ hochwertige und effektive Vorbereitung der Studierenden auf eine erfolgreiche Integration in den Arbeitsmarkt zu gewährleisten. Die erfolgreiche Durchführung des Projekts wird zu folgenden Ergebnissen führen: (1) Die Methodik für die Organisation intelligenter Verfahren wird auf der Grundlage der gemeinsamen Erfahrungen der Partner verbessert und an die an dem Projekt beteiligten Hochschulen angepasst. (2) Das Modell der Ausbildung und Zusammenarbeit zwischen Praktikanten (von Universitäten und Praktika) für teilnehmende Hochschuleinrichtungen wird verbessert und sowohl für intelligente als auch für traditionelle Praktika als einen der Mechanismen zur Gewährleistung der Qualität der Praktika von Studierenden angepasst. (3) Es wird ein Paket von Empfehlungen zur Zusammenarbeit zwischen Hochschuleinrichtungen und Unternehmen/Organisationen ausgearbeitet. (4) Mindestens 480 Studierende aus Partnerhochschulen aus unterschiedlichen beruflichen Hintergründen und Studienstufen führen intelligente Praktika durch. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: Arbeitgeber, Hochschulen und Studierende ermitteln in der Regel die gleichen Gründe für die Entwicklung praktischer Fähigkeiten, die während der praktischen Ausbildung/Praktik der Studierenden am besten verfeinert und verbessert werden: • Fehlen eines einheitlichen Systems von Studentenpraktika • unzureichende Ausbildung von Auszubildenden, • mangelnde Zusammenarbeit zwischen Hochschul- und Unternehmen, • Mangel an finanziellen oder anderen Mechanismen, um Unternehmen zu ermutigen, Studenten für Praktika zu akzeptieren. Um dieses Problem zu lösen, initiiert das LPK zusammen mit den fünf größten Universitäten Litauens ein gemeinsames Projekt zur Verbesserung der Qualität der Hochschulbildung in Litauen, um eine qualitativ hochwertige und effektive Vorbereitung der Studierenden auf eine erfolgreiche Integration in den Arbeitsmarkt zu gewährleisten. Die erfolgreiche Durchführung des Projekts wird zu folgenden Ergebnissen führen: (1) Die Methodik für die Organisation intelligenter Verfahren wird auf der Grundlage der gemeinsamen Erfahrungen der Partner verbessert und an die an dem Projekt beteiligten Hochschulen angepasst. (2) Das Modell der Ausbildung und Zusammenarbeit zwischen Praktikanten (von Universitäten und Praktika) für teilnehmende Hochschuleinrichtungen wird verbessert und sowohl für intelligente als auch für traditionelle Praktika als einen der Mechanismen zur Gewährleistung der Qualität der Praktika von Studierenden angepasst. (3) Es wird ein Paket von Empfehlungen zur Zusammenarbeit zwischen Hochschuleinrichtungen und Unternehmen/Organisationen ausgearbeitet. (4) Mindestens 480 Studierende aus Partnerhochschulen aus unterschiedlichen beruflichen Hintergründen und Studienstufen führen intelligente Praktika durch. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Arbeitgeber, Hochschulen und Studierende ermitteln in der Regel die gleichen Gründe für die Entwicklung praktischer Fähigkeiten, die während der praktischen Ausbildung/Praktik der Studierenden am besten verfeinert und verbessert werden: • Fehlen eines einheitlichen Systems von Studentenpraktika • unzureichende Ausbildung von Auszubildenden, • mangelnde Zusammenarbeit zwischen Hochschul- und Unternehmen, • Mangel an finanziellen oder anderen Mechanismen, um Unternehmen zu ermutigen, Studenten für Praktika zu akzeptieren. Um dieses Problem zu lösen, initiiert das LPK zusammen mit den fünf größten Universitäten Litauens ein gemeinsames Projekt zur Verbesserung der Qualität der Hochschulbildung in Litauen, um eine qualitativ hochwertige und effektive Vorbereitung der Studierenden auf eine erfolgreiche Integration in den Arbeitsmarkt zu gewährleisten. Die erfolgreiche Durchführung des Projekts wird zu folgenden Ergebnissen führen: (1) Die Methodik für die Organisation intelligenter Verfahren wird auf der Grundlage der gemeinsamen Erfahrungen der Partner verbessert und an die an dem Projekt beteiligten Hochschulen angepasst. (2) Das Modell der Ausbildung und Zusammenarbeit zwischen Praktikanten (von Universitäten und Praktika) für teilnehmende Hochschuleinrichtungen wird verbessert und sowohl für intelligente als auch für traditionelle Praktika als einen der Mechanismen zur Gewährleistung der Qualität der Praktika von Studierenden angepasst. (3) Es wird ein Paket von Empfehlungen zur Zusammenarbeit zwischen Hochschuleinrichtungen und Unternehmen/Organisationen ausgearbeitet. (4) Mindestens 480 Studierende aus Partnerhochschulen aus unterschiedlichen beruflichen Hintergründen und Studienstufen führen intelligente Praktika durch. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 February 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Werkgevers, instellingen voor hoger onderwijs en studenten identificeren gewoonlijk dezelfde redenen voor de ontwikkeling van praktische vaardigheden, die het meest verfijnd en verbeterd zijn tijdens de praktische opleiding/praktijk van studenten: • gebrek aan een uniform systeem van leerlingplaatsen • onvoldoende opleiding van stagiairs, • gebrek aan samenwerking tussen hoger onderwijs en bedrijfsleven, • gebrek aan financiële of andere mechanismen om bedrijven aan te moedigen studenten voor stages te aanvaarden. Om dit probleem op te lossen, start de LPK samen met de vijf grootste universiteiten in Litouwen een gezamenlijk project om de kwaliteit van het hoger onderwijs in Litouwen te verbeteren, waardoor studenten van hoge kwaliteit en effectieve voorbereiding op een succesvolle integratie op de arbeidsmarkt worden verzekerd. De succesvolle uitvoering van het project zal leiden tot de volgende resultaten: (1) De methodologie voor het organiseren van slimme praktijken zal worden verbeterd op basis van de gedeelde ervaring van de partners en aangepast aan de instellingen voor hoger onderwijs die bij het project betrokken zijn; (2) Het model van opleiding en samenwerking tussen stagiairs (van universiteiten en stages) voor deelnemende instellingen voor hoger onderwijs zal worden verbeterd en aangepast voor zowel intelligente als traditionele stages als een van de mechanismen om de kwaliteit van de stages te waarborgen; (3) Er zal een pakket aanbevelingen voor de samenwerking tussen instellingen voor hoger onderwijs en ondernemingen/organisaties worden opgesteld; (4) Ten minste 480 studenten van partnerinstellingen voor hoger onderwijs, met verschillende professionele achtergronden en studiestadia, zullen slimme stages uitvoeren. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: Werkgevers, instellingen voor hoger onderwijs en studenten identificeren gewoonlijk dezelfde redenen voor de ontwikkeling van praktische vaardigheden, die het meest verfijnd en verbeterd zijn tijdens de praktische opleiding/praktijk van studenten: • gebrek aan een uniform systeem van leerlingplaatsen • onvoldoende opleiding van stagiairs, • gebrek aan samenwerking tussen hoger onderwijs en bedrijfsleven, • gebrek aan financiële of andere mechanismen om bedrijven aan te moedigen studenten voor stages te aanvaarden. Om dit probleem op te lossen, start de LPK samen met de vijf grootste universiteiten in Litouwen een gezamenlijk project om de kwaliteit van het hoger onderwijs in Litouwen te verbeteren, waardoor studenten van hoge kwaliteit en effectieve voorbereiding op een succesvolle integratie op de arbeidsmarkt worden verzekerd. De succesvolle uitvoering van het project zal leiden tot de volgende resultaten: (1) De methodologie voor het organiseren van slimme praktijken zal worden verbeterd op basis van de gedeelde ervaring van de partners en aangepast aan de instellingen voor hoger onderwijs die bij het project betrokken zijn; (2) Het model van opleiding en samenwerking tussen stagiairs (van universiteiten en stages) voor deelnemende instellingen voor hoger onderwijs zal worden verbeterd en aangepast voor zowel intelligente als traditionele stages als een van de mechanismen om de kwaliteit van de stages te waarborgen; (3) Er zal een pakket aanbevelingen voor de samenwerking tussen instellingen voor hoger onderwijs en ondernemingen/organisaties worden opgesteld; (4) Ten minste 480 studenten van partnerinstellingen voor hoger onderwijs, met verschillende professionele achtergronden en studiestadia, zullen slimme stages uitvoeren. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Werkgevers, instellingen voor hoger onderwijs en studenten identificeren gewoonlijk dezelfde redenen voor de ontwikkeling van praktische vaardigheden, die het meest verfijnd en verbeterd zijn tijdens de praktische opleiding/praktijk van studenten: • gebrek aan een uniform systeem van leerlingplaatsen • onvoldoende opleiding van stagiairs, • gebrek aan samenwerking tussen hoger onderwijs en bedrijfsleven, • gebrek aan financiële of andere mechanismen om bedrijven aan te moedigen studenten voor stages te aanvaarden. Om dit probleem op te lossen, start de LPK samen met de vijf grootste universiteiten in Litouwen een gezamenlijk project om de kwaliteit van het hoger onderwijs in Litouwen te verbeteren, waardoor studenten van hoge kwaliteit en effectieve voorbereiding op een succesvolle integratie op de arbeidsmarkt worden verzekerd. De succesvolle uitvoering van het project zal leiden tot de volgende resultaten: (1) De methodologie voor het organiseren van slimme praktijken zal worden verbeterd op basis van de gedeelde ervaring van de partners en aangepast aan de instellingen voor hoger onderwijs die bij het project betrokken zijn; (2) Het model van opleiding en samenwerking tussen stagiairs (van universiteiten en stages) voor deelnemende instellingen voor hoger onderwijs zal worden verbeterd en aangepast voor zowel intelligente als traditionele stages als een van de mechanismen om de kwaliteit van de stages te waarborgen; (3) Er zal een pakket aanbevelingen voor de samenwerking tussen instellingen voor hoger onderwijs en ondernemingen/organisaties worden opgesteld; (4) Ten minste 480 studenten van partnerinstellingen voor hoger onderwijs, met verschillende professionele achtergronden en studiestadia, zullen slimme stages uitvoeren. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 February 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Los empleadores, las instituciones de enseñanza superior y los estudiantes suelen identificar las mismas razones para desarrollar habilidades prácticas, que son las más perfeccionadas y mejoradas durante la formación práctica/práctica de los estudiantes: • falta de un sistema unificado de colocaciones estudiantiles • insuficiente formación de los aprendices, • falta de cooperación entre la educación superior y las empresas, • falta de mecanismos financieros o de otro tipo para animar a las empresas a aceptar a los estudiantes para las prácticas. Para resolver este problema, la LPK, junto con las cinco universidades más grandes de Lituania, inicia un proyecto conjunto destinado a mejorar la calidad de la enseñanza superior en Lituania, garantizando una preparación eficaz y de alta calidad de los estudiantes para una integración satisfactoria en el mercado laboral. El éxito de la ejecución del proyecto dará lugar a los siguientes resultados: (1) La metodología para la organización de prácticas inteligentes se mejorará sobre la base de la experiencia compartida de los socios y se adaptará a las instituciones de educación superior que participan en el proyecto; (2) El modelo de formación y colaboración entre los becarios (de universidades y de prácticas) para los centros de enseñanza superior participantes se mejorará y adaptará para períodos de prácticas inteligentes y tradicionales como uno de los mecanismos para garantizar la calidad de los períodos de prácticas de los estudiantes; (3) Se elaborará un paquete de recomendaciones sobre la cooperación entre las instituciones de enseñanza superior y las empresas u organizaciones; (4) Al menos 480 estudiantes de instituciones de educación superior asociadas, de diferentes orígenes profesionales y etapas de estudio, llevarán a cabo períodos de prácticas inteligentes. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Los empleadores, las instituciones de enseñanza superior y los estudiantes suelen identificar las mismas razones para desarrollar habilidades prácticas, que son las más perfeccionadas y mejoradas durante la formación práctica/práctica de los estudiantes: • falta de un sistema unificado de colocaciones estudiantiles • insuficiente formación de los aprendices, • falta de cooperación entre la educación superior y las empresas, • falta de mecanismos financieros o de otro tipo para animar a las empresas a aceptar a los estudiantes para las prácticas. Para resolver este problema, la LPK, junto con las cinco universidades más grandes de Lituania, inicia un proyecto conjunto destinado a mejorar la calidad de la enseñanza superior en Lituania, garantizando una preparación eficaz y de alta calidad de los estudiantes para una integración satisfactoria en el mercado laboral. El éxito de la ejecución del proyecto dará lugar a los siguientes resultados: (1) La metodología para la organización de prácticas inteligentes se mejorará sobre la base de la experiencia compartida de los socios y se adaptará a las instituciones de educación superior que participan en el proyecto; (2) El modelo de formación y colaboración entre los becarios (de universidades y de prácticas) para los centros de enseñanza superior participantes se mejorará y adaptará para períodos de prácticas inteligentes y tradicionales como uno de los mecanismos para garantizar la calidad de los períodos de prácticas de los estudiantes; (3) Se elaborará un paquete de recomendaciones sobre la cooperación entre las instituciones de enseñanza superior y las empresas u organizaciones; (4) Al menos 480 estudiantes de instituciones de educación superior asociadas, de diferentes orígenes profesionales y etapas de estudio, llevarán a cabo períodos de prácticas inteligentes. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Los empleadores, las instituciones de enseñanza superior y los estudiantes suelen identificar las mismas razones para desarrollar habilidades prácticas, que son las más perfeccionadas y mejoradas durante la formación práctica/práctica de los estudiantes: • falta de un sistema unificado de colocaciones estudiantiles • insuficiente formación de los aprendices, • falta de cooperación entre la educación superior y las empresas, • falta de mecanismos financieros o de otro tipo para animar a las empresas a aceptar a los estudiantes para las prácticas. Para resolver este problema, la LPK, junto con las cinco universidades más grandes de Lituania, inicia un proyecto conjunto destinado a mejorar la calidad de la enseñanza superior en Lituania, garantizando una preparación eficaz y de alta calidad de los estudiantes para una integración satisfactoria en el mercado laboral. El éxito de la ejecución del proyecto dará lugar a los siguientes resultados: (1) La metodología para la organización de prácticas inteligentes se mejorará sobre la base de la experiencia compartida de los socios y se adaptará a las instituciones de educación superior que participan en el proyecto; (2) El modelo de formación y colaboración entre los becarios (de universidades y de prácticas) para los centros de enseñanza superior participantes se mejorará y adaptará para períodos de prácticas inteligentes y tradicionales como uno de los mecanismos para garantizar la calidad de los períodos de prácticas de los estudiantes; (3) Se elaborará un paquete de recomendaciones sobre la cooperación entre las instituciones de enseñanza superior y las empresas u organizaciones; (4) Al menos 480 estudiantes de instituciones de educación superior asociadas, de diferentes orígenes profesionales y etapas de estudio, llevarán a cabo períodos de prácticas inteligentes. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 February 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
I datori di lavoro, gli istituti di istruzione superiore e gli studenti di solito individuano le stesse ragioni per sviluppare competenze pratiche, che sono più perfezionate e migliorate durante la formazione/pratica pratica degli studenti: • mancanza di un sistema unificato di tirocinio degli studenti • insufficiente formazione dei tirocinanti, • mancanza di cooperazione tra l'istruzione superiore e le imprese, • mancanza di meccanismi finanziari o di altro tipo per incoraggiare le imprese ad accettare studenti per tirocini. Per risolvere questo problema, la LPK, insieme alle 5 più grandi università lituane, avvia un progetto comune volto a migliorare la qualità dell'istruzione superiore in Lituania, garantendo una preparazione efficace e di alta qualità agli studenti per una riuscita integrazione nel mercato del lavoro. Il successo dell'attuazione del progetto porterà ai seguenti risultati: (1) La metodologia per l'organizzazione di pratiche intelligenti sarà migliorata sulla base dell'esperienza condivisa dei partner e adattata agli istituti di istruzione superiore coinvolti nel progetto; (2) Il modello di formazione e collaborazione tra i tirocinanti (università e tirocini) per gli istituti di istruzione superiore partecipanti sarà migliorato e adattato ai tirocini sia intelligenti che tradizionali come uno dei meccanismi per garantire la qualità dei tirocini degli studenti; (3) sarà elaborato un pacchetto di raccomandazioni sulla cooperazione tra istituti di istruzione superiore e imprese/organizzazioni; (4) Almeno 480 studenti provenienti da istituti di istruzione superiore partner, provenienti da diversi contesti professionali e fasi di studio, effettueranno tirocini intelligenti. (Italian) | |||||||||||||||
| Property / summary: I datori di lavoro, gli istituti di istruzione superiore e gli studenti di solito individuano le stesse ragioni per sviluppare competenze pratiche, che sono più perfezionate e migliorate durante la formazione/pratica pratica degli studenti: • mancanza di un sistema unificato di tirocinio degli studenti • insufficiente formazione dei tirocinanti, • mancanza di cooperazione tra l'istruzione superiore e le imprese, • mancanza di meccanismi finanziari o di altro tipo per incoraggiare le imprese ad accettare studenti per tirocini. Per risolvere questo problema, la LPK, insieme alle 5 più grandi università lituane, avvia un progetto comune volto a migliorare la qualità dell'istruzione superiore in Lituania, garantendo una preparazione efficace e di alta qualità agli studenti per una riuscita integrazione nel mercato del lavoro. Il successo dell'attuazione del progetto porterà ai seguenti risultati: (1) La metodologia per l'organizzazione di pratiche intelligenti sarà migliorata sulla base dell'esperienza condivisa dei partner e adattata agli istituti di istruzione superiore coinvolti nel progetto; (2) Il modello di formazione e collaborazione tra i tirocinanti (università e tirocini) per gli istituti di istruzione superiore partecipanti sarà migliorato e adattato ai tirocini sia intelligenti che tradizionali come uno dei meccanismi per garantire la qualità dei tirocini degli studenti; (3) sarà elaborato un pacchetto di raccomandazioni sulla cooperazione tra istituti di istruzione superiore e imprese/organizzazioni; (4) Almeno 480 studenti provenienti da istituti di istruzione superiore partner, provenienti da diversi contesti professionali e fasi di studio, effettueranno tirocini intelligenti. (Italian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: I datori di lavoro, gli istituti di istruzione superiore e gli studenti di solito individuano le stesse ragioni per sviluppare competenze pratiche, che sono più perfezionate e migliorate durante la formazione/pratica pratica degli studenti: • mancanza di un sistema unificato di tirocinio degli studenti • insufficiente formazione dei tirocinanti, • mancanza di cooperazione tra l'istruzione superiore e le imprese, • mancanza di meccanismi finanziari o di altro tipo per incoraggiare le imprese ad accettare studenti per tirocini. Per risolvere questo problema, la LPK, insieme alle 5 più grandi università lituane, avvia un progetto comune volto a migliorare la qualità dell'istruzione superiore in Lituania, garantendo una preparazione efficace e di alta qualità agli studenti per una riuscita integrazione nel mercato del lavoro. Il successo dell'attuazione del progetto porterà ai seguenti risultati: (1) La metodologia per l'organizzazione di pratiche intelligenti sarà migliorata sulla base dell'esperienza condivisa dei partner e adattata agli istituti di istruzione superiore coinvolti nel progetto; (2) Il modello di formazione e collaborazione tra i tirocinanti (università e tirocini) per gli istituti di istruzione superiore partecipanti sarà migliorato e adattato ai tirocini sia intelligenti che tradizionali come uno dei meccanismi per garantire la qualità dei tirocini degli studenti; (3) sarà elaborato un pacchetto di raccomandazioni sulla cooperazione tra istituti di istruzione superiore e imprese/organizzazioni; (4) Almeno 480 studenti provenienti da istituti di istruzione superiore partner, provenienti da diversi contesti professionali e fasi di studio, effettueranno tirocini intelligenti. (Italian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 February 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Arbejdsgivere, videregående uddannelsesinstitutioner og studerende identificerer normalt de samme grunde til at udvikle praktiske færdigheder, som er mest raffinerede og forbedrede under de studerendes praktiske uddannelse/praksis: • mangel på et ensartet system for studenterophold • utilstrækkelig uddannelse af praktikanter, • manglende samarbejde mellem videregående uddannelser og virksomheder, • mangel på finansielle eller andre mekanismer til at tilskynde virksomheder til at acceptere studerende til praktikophold. For at løse dette problem iværksætter LPK sammen med de fem største universiteter i Litauen et fælles projekt, der har til formål at forbedre kvaliteten af de videregående uddannelser i Litauen og sikre, at de studerende forbereder sig effektivt på en vellykket integration på arbejdsmarkedet af høj kvalitet. En vellykket gennemførelse af projektet vil føre til følgende resultater: (1) Metoden til tilrettelæggelse af intelligent praksis vil blive forbedret på grundlag af partnernes fælles erfaringer og tilpasset de videregående uddannelsesinstitutioner, der er involveret i projektet; (2) Modellen for uddannelse og samarbejde mellem praktikanter (fra universiteter og praktikophold) for deltagende videregående uddannelsesinstitutioner vil blive forbedret og tilpasset til både intelligente og traditionelle praktikophold som en af de mekanismer, der skal sikre kvaliteten af praktikophold for studerende; (3) Der vil blive udarbejdet en pakke af henstillinger om samarbejde mellem højere uddannelsesinstitutioner og virksomheder/organisationer; (4) Mindst 480 studerende fra videregående partnerinstitutioner med forskellig faglig baggrund og studietrin vil gennemføre intelligente praktikophold. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Arbejdsgivere, videregående uddannelsesinstitutioner og studerende identificerer normalt de samme grunde til at udvikle praktiske færdigheder, som er mest raffinerede og forbedrede under de studerendes praktiske uddannelse/praksis: • mangel på et ensartet system for studenterophold • utilstrækkelig uddannelse af praktikanter, • manglende samarbejde mellem videregående uddannelser og virksomheder, • mangel på finansielle eller andre mekanismer til at tilskynde virksomheder til at acceptere studerende til praktikophold. For at løse dette problem iværksætter LPK sammen med de fem største universiteter i Litauen et fælles projekt, der har til formål at forbedre kvaliteten af de videregående uddannelser i Litauen og sikre, at de studerende forbereder sig effektivt på en vellykket integration på arbejdsmarkedet af høj kvalitet. En vellykket gennemførelse af projektet vil føre til følgende resultater: (1) Metoden til tilrettelæggelse af intelligent praksis vil blive forbedret på grundlag af partnernes fælles erfaringer og tilpasset de videregående uddannelsesinstitutioner, der er involveret i projektet; (2) Modellen for uddannelse og samarbejde mellem praktikanter (fra universiteter og praktikophold) for deltagende videregående uddannelsesinstitutioner vil blive forbedret og tilpasset til både intelligente og traditionelle praktikophold som en af de mekanismer, der skal sikre kvaliteten af praktikophold for studerende; (3) Der vil blive udarbejdet en pakke af henstillinger om samarbejde mellem højere uddannelsesinstitutioner og virksomheder/organisationer; (4) Mindst 480 studerende fra videregående partnerinstitutioner med forskellig faglig baggrund og studietrin vil gennemføre intelligente praktikophold. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Arbejdsgivere, videregående uddannelsesinstitutioner og studerende identificerer normalt de samme grunde til at udvikle praktiske færdigheder, som er mest raffinerede og forbedrede under de studerendes praktiske uddannelse/praksis: • mangel på et ensartet system for studenterophold • utilstrækkelig uddannelse af praktikanter, • manglende samarbejde mellem videregående uddannelser og virksomheder, • mangel på finansielle eller andre mekanismer til at tilskynde virksomheder til at acceptere studerende til praktikophold. For at løse dette problem iværksætter LPK sammen med de fem største universiteter i Litauen et fælles projekt, der har til formål at forbedre kvaliteten af de videregående uddannelser i Litauen og sikre, at de studerende forbereder sig effektivt på en vellykket integration på arbejdsmarkedet af høj kvalitet. En vellykket gennemførelse af projektet vil føre til følgende resultater: (1) Metoden til tilrettelæggelse af intelligent praksis vil blive forbedret på grundlag af partnernes fælles erfaringer og tilpasset de videregående uddannelsesinstitutioner, der er involveret i projektet; (2) Modellen for uddannelse og samarbejde mellem praktikanter (fra universiteter og praktikophold) for deltagende videregående uddannelsesinstitutioner vil blive forbedret og tilpasset til både intelligente og traditionelle praktikophold som en af de mekanismer, der skal sikre kvaliteten af praktikophold for studerende; (3) Der vil blive udarbejdet en pakke af henstillinger om samarbejde mellem højere uddannelsesinstitutioner og virksomheder/organisationer; (4) Mindst 480 studerende fra videregående partnerinstitutioner med forskellig faglig baggrund og studietrin vil gennemføre intelligente praktikophold. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Οι εργοδότες, τα ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης και οι σπουδαστές εντοπίζουν συνήθως τους ίδιους λόγους για την ανάπτυξη πρακτικών δεξιοτήτων, οι οποίες βελτιώνονται και βελτιώνονται περισσότερο κατά τη διάρκεια της πρακτικής κατάρτισης/πρακτικής άσκησης των σπουδαστών: • έλλειψη ενός ενοποιημένου συστήματος τοποθέτησης σπουδαστών • ανεπαρκής κατάρτιση των ασκουμένων, • έλλειψη συνεργασίας μεταξύ τριτοβάθμιας εκπαίδευσης και επιχειρήσεων, • έλλειψη οικονομικών ή άλλων μηχανισμών που ενθαρρύνουν τις επιχειρήσεις να δέχονται φοιτητές για πρακτική άσκηση. Για την επίλυση αυτού του προβλήματος, το LPK, μαζί με τα 5 μεγαλύτερα πανεπιστήμια της Λιθουανίας, δρομολογεί ένα κοινό σχέδιο με στόχο τη βελτίωση της ποιότητας της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης στη Λιθουανία, εξασφαλίζοντας την ποιοτική και αποτελεσματική προετοιμασία των φοιτητών για την επιτυχή ένταξη στην αγορά εργασίας. Η επιτυχής υλοποίηση του σχεδίου θα οδηγήσει στα ακόλουθα αποτελέσματα: (1) Η μεθοδολογία για την οργάνωση έξυπνων πρακτικών θα βελτιωθεί με βάση την κοινή εμπειρία των εταίρων και θα προσαρμοστεί στα ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης που συμμετέχουν στο σχέδιο. (2) Το μοντέλο κατάρτισης και συνεργασίας μεταξύ των ασκουμένων (από πανεπιστήμια και από περιόδους πρακτικής άσκησης) για τα συμμετέχοντα ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης θα βελτιωθεί και θα προσαρμοστεί τόσο για την έξυπνη όσο και για την παραδοσιακή πρακτική άσκηση ως έναν από τους μηχανισμούς για τη διασφάλιση της ποιότητας της πρακτικής άσκησης των σπουδαστών· (3) Θα καταρτιστεί δέσμη συστάσεων για τη συνεργασία μεταξύ ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης και επιχειρήσεων/οργανισμών· (4) Τουλάχιστον 480 φοιτητές από συνεργαζόμενα ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, από διαφορετικά επαγγελματικά περιβάλλοντα και στάδια σπουδών, θα πραγματοποιήσουν έξυπνες περιόδους πρακτικής άσκησης. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Οι εργοδότες, τα ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης και οι σπουδαστές εντοπίζουν συνήθως τους ίδιους λόγους για την ανάπτυξη πρακτικών δεξιοτήτων, οι οποίες βελτιώνονται και βελτιώνονται περισσότερο κατά τη διάρκεια της πρακτικής κατάρτισης/πρακτικής άσκησης των σπουδαστών: • έλλειψη ενός ενοποιημένου συστήματος τοποθέτησης σπουδαστών • ανεπαρκής κατάρτιση των ασκουμένων, • έλλειψη συνεργασίας μεταξύ τριτοβάθμιας εκπαίδευσης και επιχειρήσεων, • έλλειψη οικονομικών ή άλλων μηχανισμών που ενθαρρύνουν τις επιχειρήσεις να δέχονται φοιτητές για πρακτική άσκηση. Για την επίλυση αυτού του προβλήματος, το LPK, μαζί με τα 5 μεγαλύτερα πανεπιστήμια της Λιθουανίας, δρομολογεί ένα κοινό σχέδιο με στόχο τη βελτίωση της ποιότητας της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης στη Λιθουανία, εξασφαλίζοντας την ποιοτική και αποτελεσματική προετοιμασία των φοιτητών για την επιτυχή ένταξη στην αγορά εργασίας. Η επιτυχής υλοποίηση του σχεδίου θα οδηγήσει στα ακόλουθα αποτελέσματα: (1) Η μεθοδολογία για την οργάνωση έξυπνων πρακτικών θα βελτιωθεί με βάση την κοινή εμπειρία των εταίρων και θα προσαρμοστεί στα ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης που συμμετέχουν στο σχέδιο. (2) Το μοντέλο κατάρτισης και συνεργασίας μεταξύ των ασκουμένων (από πανεπιστήμια και από περιόδους πρακτικής άσκησης) για τα συμμετέχοντα ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης θα βελτιωθεί και θα προσαρμοστεί τόσο για την έξυπνη όσο και για την παραδοσιακή πρακτική άσκηση ως έναν από τους μηχανισμούς για τη διασφάλιση της ποιότητας της πρακτικής άσκησης των σπουδαστών· (3) Θα καταρτιστεί δέσμη συστάσεων για τη συνεργασία μεταξύ ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης και επιχειρήσεων/οργανισμών· (4) Τουλάχιστον 480 φοιτητές από συνεργαζόμενα ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, από διαφορετικά επαγγελματικά περιβάλλοντα και στάδια σπουδών, θα πραγματοποιήσουν έξυπνες περιόδους πρακτικής άσκησης. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Οι εργοδότες, τα ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης και οι σπουδαστές εντοπίζουν συνήθως τους ίδιους λόγους για την ανάπτυξη πρακτικών δεξιοτήτων, οι οποίες βελτιώνονται και βελτιώνονται περισσότερο κατά τη διάρκεια της πρακτικής κατάρτισης/πρακτικής άσκησης των σπουδαστών: • έλλειψη ενός ενοποιημένου συστήματος τοποθέτησης σπουδαστών • ανεπαρκής κατάρτιση των ασκουμένων, • έλλειψη συνεργασίας μεταξύ τριτοβάθμιας εκπαίδευσης και επιχειρήσεων, • έλλειψη οικονομικών ή άλλων μηχανισμών που ενθαρρύνουν τις επιχειρήσεις να δέχονται φοιτητές για πρακτική άσκηση. Για την επίλυση αυτού του προβλήματος, το LPK, μαζί με τα 5 μεγαλύτερα πανεπιστήμια της Λιθουανίας, δρομολογεί ένα κοινό σχέδιο με στόχο τη βελτίωση της ποιότητας της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης στη Λιθουανία, εξασφαλίζοντας την ποιοτική και αποτελεσματική προετοιμασία των φοιτητών για την επιτυχή ένταξη στην αγορά εργασίας. Η επιτυχής υλοποίηση του σχεδίου θα οδηγήσει στα ακόλουθα αποτελέσματα: (1) Η μεθοδολογία για την οργάνωση έξυπνων πρακτικών θα βελτιωθεί με βάση την κοινή εμπειρία των εταίρων και θα προσαρμοστεί στα ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης που συμμετέχουν στο σχέδιο. (2) Το μοντέλο κατάρτισης και συνεργασίας μεταξύ των ασκουμένων (από πανεπιστήμια και από περιόδους πρακτικής άσκησης) για τα συμμετέχοντα ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης θα βελτιωθεί και θα προσαρμοστεί τόσο για την έξυπνη όσο και για την παραδοσιακή πρακτική άσκηση ως έναν από τους μηχανισμούς για τη διασφάλιση της ποιότητας της πρακτικής άσκησης των σπουδαστών· (3) Θα καταρτιστεί δέσμη συστάσεων για τη συνεργασία μεταξύ ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης και επιχειρήσεων/οργανισμών· (4) Τουλάχιστον 480 φοιτητές από συνεργαζόμενα ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, από διαφορετικά επαγγελματικά περιβάλλοντα και στάδια σπουδών, θα πραγματοποιήσουν έξυπνες περιόδους πρακτικής άσκησης. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Poslodavci, visoka učilišta i studenti obično utvrđuju iste razloge za razvoj praktičnih vještina, koje su najdovršenije i poboljšane tijekom praktičnog osposobljavanja/praksa studenata: • nedostatak jedinstvenog sustava studentske prakse • nedovoljno osposobljavanje pripravnika, • nedostatak suradnje između visokog obrazovanja i poduzeća, • nedostatak financijskih ili drugih mehanizama za poticanje poduzeća da prihvate studente za stažiranje. Kako bi riješio taj problem, LPK, zajedno s pet najvećih sveučilišta u Litvi, pokreće zajednički projekt čiji je cilj poboljšanje kvalitete visokog obrazovanja u Litvi, čime se osigurava visokokvalitetna i učinkovita priprema studenata za uspješnu integraciju na tržište rada. Uspješna provedba projekta dovest će do sljedećih rezultata: (1) Metodologija organiziranja pametnih praksi poboljšat će se na temelju zajedničkog iskustva partnera i prilagoditi visokim učilištima uključenima u projekt; (2) Model osposobljavanja i suradnje između pripravnika (sa sveučilišta i iz stažiranja) za ustanove visokog obrazovanja koje sudjeluju poboljšat će se i prilagoditi za inteligentna i tradicionalna pripravništva kao jedan od mehanizama za osiguravanje kvalitete pripravništva studenata; (3) izradit će se paket preporuka o suradnji između visokih učilišta i poduzeća/organizacija; (4) Najmanje 480 studenata partnerskih visokih učilišta iz različitih stručnih sredina i faza studija provest će pametno pripravništvo. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Poslodavci, visoka učilišta i studenti obično utvrđuju iste razloge za razvoj praktičnih vještina, koje su najdovršenije i poboljšane tijekom praktičnog osposobljavanja/praksa studenata: • nedostatak jedinstvenog sustava studentske prakse • nedovoljno osposobljavanje pripravnika, • nedostatak suradnje između visokog obrazovanja i poduzeća, • nedostatak financijskih ili drugih mehanizama za poticanje poduzeća da prihvate studente za stažiranje. Kako bi riješio taj problem, LPK, zajedno s pet najvećih sveučilišta u Litvi, pokreće zajednički projekt čiji je cilj poboljšanje kvalitete visokog obrazovanja u Litvi, čime se osigurava visokokvalitetna i učinkovita priprema studenata za uspješnu integraciju na tržište rada. Uspješna provedba projekta dovest će do sljedećih rezultata: (1) Metodologija organiziranja pametnih praksi poboljšat će se na temelju zajedničkog iskustva partnera i prilagoditi visokim učilištima uključenima u projekt; (2) Model osposobljavanja i suradnje između pripravnika (sa sveučilišta i iz stažiranja) za ustanove visokog obrazovanja koje sudjeluju poboljšat će se i prilagoditi za inteligentna i tradicionalna pripravništva kao jedan od mehanizama za osiguravanje kvalitete pripravništva studenata; (3) izradit će se paket preporuka o suradnji između visokih učilišta i poduzeća/organizacija; (4) Najmanje 480 studenata partnerskih visokih učilišta iz različitih stručnih sredina i faza studija provest će pametno pripravništvo. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Poslodavci, visoka učilišta i studenti obično utvrđuju iste razloge za razvoj praktičnih vještina, koje su najdovršenije i poboljšane tijekom praktičnog osposobljavanja/praksa studenata: • nedostatak jedinstvenog sustava studentske prakse • nedovoljno osposobljavanje pripravnika, • nedostatak suradnje između visokog obrazovanja i poduzeća, • nedostatak financijskih ili drugih mehanizama za poticanje poduzeća da prihvate studente za stažiranje. Kako bi riješio taj problem, LPK, zajedno s pet najvećih sveučilišta u Litvi, pokreće zajednički projekt čiji je cilj poboljšanje kvalitete visokog obrazovanja u Litvi, čime se osigurava visokokvalitetna i učinkovita priprema studenata za uspješnu integraciju na tržište rada. Uspješna provedba projekta dovest će do sljedećih rezultata: (1) Metodologija organiziranja pametnih praksi poboljšat će se na temelju zajedničkog iskustva partnera i prilagoditi visokim učilištima uključenima u projekt; (2) Model osposobljavanja i suradnje između pripravnika (sa sveučilišta i iz stažiranja) za ustanove visokog obrazovanja koje sudjeluju poboljšat će se i prilagoditi za inteligentna i tradicionalna pripravništva kao jedan od mehanizama za osiguravanje kvalitete pripravništva studenata; (3) izradit će se paket preporuka o suradnji između visokih učilišta i poduzeća/organizacija; (4) Najmanje 480 studenata partnerskih visokih učilišta iz različitih stručnih sredina i faza studija provest će pametno pripravništvo. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Angajatorii, instituțiile de învățământ superior și studenții identifică, de obicei, aceleași motive pentru dezvoltarea competențelor practice, care sunt cele mai rafinate și îmbunătățite în timpul formării/practicii practice a studenților: • lipsa unui sistem unificat de plasamente studențești • formarea insuficientă a stagiarilor, • lipsa de cooperare între învățământul superior și mediul de afaceri, • lipsa unor mecanisme financiare sau de altă natură care să încurajeze întreprinderile să accepte studenți pentru stagii. Pentru a rezolva această problemă, LPK, împreună cu cele mai mari 5 universități din Lituania, inițiază un proiect comun care vizează îmbunătățirea calității învățământului superior în Lituania, asigurând o pregătire eficientă și de înaltă calitate a studenților pentru o integrare reușită pe piața muncii. Implementarea cu succes a proiectului va conduce la următoarele rezultate: (1) Metodologia de organizare a practicilor inteligente va fi îmbunătățită pe baza experienței comune a partenerilor și adaptată instituțiilor de învățământ superior implicate în proiect; (2) Modelul de formare și colaborare între stagiari (din universități și din stagii) pentru instituțiile de învățământ superior participante va fi îmbunătățit și adaptat atât pentru stagiile inteligente, cât și pentru cele tradiționale, ca unul dintre mecanismele de asigurare a calității stagiilor studențești; (3) Se va elabora un pachet de recomandări privind cooperarea dintre instituțiile de învățământ superior și întreprinderi/organizații; (4) Cel puțin 480 de studenți din instituțiile de învățământ superior partenere, din diferite medii profesionale și etape de studiu, vor efectua stagii inteligente. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Angajatorii, instituțiile de învățământ superior și studenții identifică, de obicei, aceleași motive pentru dezvoltarea competențelor practice, care sunt cele mai rafinate și îmbunătățite în timpul formării/practicii practice a studenților: • lipsa unui sistem unificat de plasamente studențești • formarea insuficientă a stagiarilor, • lipsa de cooperare între învățământul superior și mediul de afaceri, • lipsa unor mecanisme financiare sau de altă natură care să încurajeze întreprinderile să accepte studenți pentru stagii. Pentru a rezolva această problemă, LPK, împreună cu cele mai mari 5 universități din Lituania, inițiază un proiect comun care vizează îmbunătățirea calității învățământului superior în Lituania, asigurând o pregătire eficientă și de înaltă calitate a studenților pentru o integrare reușită pe piața muncii. Implementarea cu succes a proiectului va conduce la următoarele rezultate: (1) Metodologia de organizare a practicilor inteligente va fi îmbunătățită pe baza experienței comune a partenerilor și adaptată instituțiilor de învățământ superior implicate în proiect; (2) Modelul de formare și colaborare între stagiari (din universități și din stagii) pentru instituțiile de învățământ superior participante va fi îmbunătățit și adaptat atât pentru stagiile inteligente, cât și pentru cele tradiționale, ca unul dintre mecanismele de asigurare a calității stagiilor studențești; (3) Se va elabora un pachet de recomandări privind cooperarea dintre instituțiile de învățământ superior și întreprinderi/organizații; (4) Cel puțin 480 de studenți din instituțiile de învățământ superior partenere, din diferite medii profesionale și etape de studiu, vor efectua stagii inteligente. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Angajatorii, instituțiile de învățământ superior și studenții identifică, de obicei, aceleași motive pentru dezvoltarea competențelor practice, care sunt cele mai rafinate și îmbunătățite în timpul formării/practicii practice a studenților: • lipsa unui sistem unificat de plasamente studențești • formarea insuficientă a stagiarilor, • lipsa de cooperare între învățământul superior și mediul de afaceri, • lipsa unor mecanisme financiare sau de altă natură care să încurajeze întreprinderile să accepte studenți pentru stagii. Pentru a rezolva această problemă, LPK, împreună cu cele mai mari 5 universități din Lituania, inițiază un proiect comun care vizează îmbunătățirea calității învățământului superior în Lituania, asigurând o pregătire eficientă și de înaltă calitate a studenților pentru o integrare reușită pe piața muncii. Implementarea cu succes a proiectului va conduce la următoarele rezultate: (1) Metodologia de organizare a practicilor inteligente va fi îmbunătățită pe baza experienței comune a partenerilor și adaptată instituțiilor de învățământ superior implicate în proiect; (2) Modelul de formare și colaborare între stagiari (din universități și din stagii) pentru instituțiile de învățământ superior participante va fi îmbunătățit și adaptat atât pentru stagiile inteligente, cât și pentru cele tradiționale, ca unul dintre mecanismele de asigurare a calității stagiilor studențești; (3) Se va elabora un pachet de recomandări privind cooperarea dintre instituțiile de învățământ superior și întreprinderi/organizații; (4) Cel puțin 480 de studenți din instituțiile de învățământ superior partenere, din diferite medii profesionale și etape de studiu, vor efectua stagii inteligente. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Zamestnávatelia, inštitúcie vysokoškolského vzdelávania a študenti zvyčajne identifikujú rovnaké dôvody pre rozvoj praktických zručností, ktoré sú najdokonalejšie a vylepšované počas praktickej odbornej prípravy/praktickej praxe študentov: • chýbajúci jednotný systém stáží študentov • nedostatočná odborná príprava stážistov, • nedostatočná spolupráca medzi vysokoškolským vzdelávaním a podnikaním, • nedostatok finančných alebo iných mechanizmov na podporu podnikov, aby prijímali študentov na stáže. S cieľom vyriešiť tento problém LPK spolu s piatimi najväčšími univerzitami v Litve iniciuje spoločný projekt zameraný na zlepšenie kvality vysokoškolského vzdelávania v Litve, zabezpečenie vysokokvalitnej a účinnej prípravy študentov na úspešné začlenenie do trhu práce. Úspešná realizácia projektu povedie k týmto výsledkom: (1) Metodika organizácie inteligentných postupov sa zlepší na základe spoločných skúseností partnerov a prispôsobí sa inštitúciám vysokoškolského vzdelávania zapojeným do projektu; (2) Model odbornej prípravy a spolupráce medzi stážistami (z univerzít a zo stáží) pre zúčastnené inštitúcie vysokoškolského vzdelávania sa zlepší a upraví tak pre inteligentné, ako aj tradičné stáže ako jeden z mechanizmov na zabezpečenie kvality študentských stáží; (3) Vypracuje sa balík odporúčaní o spolupráci medzi inštitúciami vysokoškolského vzdelávania a podnikmi/organizáciami; (4) Inteligentné stáže absolvuje najmenej 480 študentov z partnerských inštitúcií vysokoškolského vzdelávania z rôznych profesijných prostredí a štádií štúdia. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: Zamestnávatelia, inštitúcie vysokoškolského vzdelávania a študenti zvyčajne identifikujú rovnaké dôvody pre rozvoj praktických zručností, ktoré sú najdokonalejšie a vylepšované počas praktickej odbornej prípravy/praktickej praxe študentov: • chýbajúci jednotný systém stáží študentov • nedostatočná odborná príprava stážistov, • nedostatočná spolupráca medzi vysokoškolským vzdelávaním a podnikaním, • nedostatok finančných alebo iných mechanizmov na podporu podnikov, aby prijímali študentov na stáže. S cieľom vyriešiť tento problém LPK spolu s piatimi najväčšími univerzitami v Litve iniciuje spoločný projekt zameraný na zlepšenie kvality vysokoškolského vzdelávania v Litve, zabezpečenie vysokokvalitnej a účinnej prípravy študentov na úspešné začlenenie do trhu práce. Úspešná realizácia projektu povedie k týmto výsledkom: (1) Metodika organizácie inteligentných postupov sa zlepší na základe spoločných skúseností partnerov a prispôsobí sa inštitúciám vysokoškolského vzdelávania zapojeným do projektu; (2) Model odbornej prípravy a spolupráce medzi stážistami (z univerzít a zo stáží) pre zúčastnené inštitúcie vysokoškolského vzdelávania sa zlepší a upraví tak pre inteligentné, ako aj tradičné stáže ako jeden z mechanizmov na zabezpečenie kvality študentských stáží; (3) Vypracuje sa balík odporúčaní o spolupráci medzi inštitúciami vysokoškolského vzdelávania a podnikmi/organizáciami; (4) Inteligentné stáže absolvuje najmenej 480 študentov z partnerských inštitúcií vysokoškolského vzdelávania z rôznych profesijných prostredí a štádií štúdia. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Zamestnávatelia, inštitúcie vysokoškolského vzdelávania a študenti zvyčajne identifikujú rovnaké dôvody pre rozvoj praktických zručností, ktoré sú najdokonalejšie a vylepšované počas praktickej odbornej prípravy/praktickej praxe študentov: • chýbajúci jednotný systém stáží študentov • nedostatočná odborná príprava stážistov, • nedostatočná spolupráca medzi vysokoškolským vzdelávaním a podnikaním, • nedostatok finančných alebo iných mechanizmov na podporu podnikov, aby prijímali študentov na stáže. S cieľom vyriešiť tento problém LPK spolu s piatimi najväčšími univerzitami v Litve iniciuje spoločný projekt zameraný na zlepšenie kvality vysokoškolského vzdelávania v Litve, zabezpečenie vysokokvalitnej a účinnej prípravy študentov na úspešné začlenenie do trhu práce. Úspešná realizácia projektu povedie k týmto výsledkom: (1) Metodika organizácie inteligentných postupov sa zlepší na základe spoločných skúseností partnerov a prispôsobí sa inštitúciám vysokoškolského vzdelávania zapojeným do projektu; (2) Model odbornej prípravy a spolupráce medzi stážistami (z univerzít a zo stáží) pre zúčastnené inštitúcie vysokoškolského vzdelávania sa zlepší a upraví tak pre inteligentné, ako aj tradičné stáže ako jeden z mechanizmov na zabezpečenie kvality študentských stáží; (3) Vypracuje sa balík odporúčaní o spolupráci medzi inštitúciami vysokoškolského vzdelávania a podnikmi/organizáciami; (4) Inteligentné stáže absolvuje najmenej 480 študentov z partnerských inštitúcií vysokoškolského vzdelávania z rôznych profesijných prostredí a štádií štúdia. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Min iħaddem, l-istituzzjonijiet ta’ edukazzjoni ogħla u l-istudenti normalment jidentifikaw l-istess raġunijiet għall-iżvilupp ta’ ħiliet prattiċi, li huma l-aktar irfinuti u mtejba matul it-taħriġ prattiku/prattika tal-istudenti: • nuqqas ta’ sistema unifikata ta’ kollokamenti ta’ studenti • nuqqas ta’ taħriġ ta’ dawk li qed jitħarrġu, • nuqqas ta’ kooperazzjoni bejn l-edukazzjoni għolja u n-negozju, • nuqqas ta’ mekkaniżmi finanzjarji jew mekkaniżmi oħra biex jinkoraġġixxu lill-kumpaniji jaċċettaw studenti għal apprendistati. Sabiex tissolva din il-problema, l-LPK, flimkien mal-akbar ħames universitajiet fil-Litwanja, jagħtu bidu għal proġett konġunt immirat lejn it-titjib tal-kwalità tal-edukazzjoni għolja fil-Litwanja, li jiżgura tħejjija ta’ kwalità għolja u effettiva tal-istudenti għal integrazzjoni b’suċċess fis-suq tax-xogħol. L-implimentazzjoni b’suċċess tal-proġett se twassal għar-riżultati li ġejjin: (1) Il-metodoloġija għall-organizzazzjoni ta’ prattiki intelliġenti se tittejjeb abbażi tal-esperjenza kondiviża tal-imsieħba u adattata għall-istituzzjonijiet tal-edukazzjoni għolja involuti fil-proġett; (2) Il-mudell tat-taħriġ u l-kollaborazzjoni bejn l-apprendisti (mill-universitajiet u mill-apprendistati) għall-istituzzjonijiet tal-edukazzjoni għolja parteċipanti se jittejjeb u jiġi adattat kemm għall-apprendistati intelliġenti kif ukoll għal dawk tradizzjonali bħala wieħed mill-mekkaniżmi biex tiġi żgurata l-kwalità tal-apprendistati tal-istudenti; (3) Se jitfassal pakkett ta’ rakkomandazzjonijiet dwar il-kooperazzjoni bejn l-istituzzjonijiet tal-edukazzjoni għolja u l-intrapriżi/l-organizzazzjonijiet; (4) Mill-inqas 480 student minn istituzzjonijiet ta’ edukazzjoni għolja sħab, minn sfondi professjonali differenti u stadji ta’ studju, se jwettqu traineeships intelliġenti. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: Min iħaddem, l-istituzzjonijiet ta’ edukazzjoni ogħla u l-istudenti normalment jidentifikaw l-istess raġunijiet għall-iżvilupp ta’ ħiliet prattiċi, li huma l-aktar irfinuti u mtejba matul it-taħriġ prattiku/prattika tal-istudenti: • nuqqas ta’ sistema unifikata ta’ kollokamenti ta’ studenti • nuqqas ta’ taħriġ ta’ dawk li qed jitħarrġu, • nuqqas ta’ kooperazzjoni bejn l-edukazzjoni għolja u n-negozju, • nuqqas ta’ mekkaniżmi finanzjarji jew mekkaniżmi oħra biex jinkoraġġixxu lill-kumpaniji jaċċettaw studenti għal apprendistati. Sabiex tissolva din il-problema, l-LPK, flimkien mal-akbar ħames universitajiet fil-Litwanja, jagħtu bidu għal proġett konġunt immirat lejn it-titjib tal-kwalità tal-edukazzjoni għolja fil-Litwanja, li jiżgura tħejjija ta’ kwalità għolja u effettiva tal-istudenti għal integrazzjoni b’suċċess fis-suq tax-xogħol. L-implimentazzjoni b’suċċess tal-proġett se twassal għar-riżultati li ġejjin: (1) Il-metodoloġija għall-organizzazzjoni ta’ prattiki intelliġenti se tittejjeb abbażi tal-esperjenza kondiviża tal-imsieħba u adattata għall-istituzzjonijiet tal-edukazzjoni għolja involuti fil-proġett; (2) Il-mudell tat-taħriġ u l-kollaborazzjoni bejn l-apprendisti (mill-universitajiet u mill-apprendistati) għall-istituzzjonijiet tal-edukazzjoni għolja parteċipanti se jittejjeb u jiġi adattat kemm għall-apprendistati intelliġenti kif ukoll għal dawk tradizzjonali bħala wieħed mill-mekkaniżmi biex tiġi żgurata l-kwalità tal-apprendistati tal-istudenti; (3) Se jitfassal pakkett ta’ rakkomandazzjonijiet dwar il-kooperazzjoni bejn l-istituzzjonijiet tal-edukazzjoni għolja u l-intrapriżi/l-organizzazzjonijiet; (4) Mill-inqas 480 student minn istituzzjonijiet ta’ edukazzjoni għolja sħab, minn sfondi professjonali differenti u stadji ta’ studju, se jwettqu traineeships intelliġenti. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Min iħaddem, l-istituzzjonijiet ta’ edukazzjoni ogħla u l-istudenti normalment jidentifikaw l-istess raġunijiet għall-iżvilupp ta’ ħiliet prattiċi, li huma l-aktar irfinuti u mtejba matul it-taħriġ prattiku/prattika tal-istudenti: • nuqqas ta’ sistema unifikata ta’ kollokamenti ta’ studenti • nuqqas ta’ taħriġ ta’ dawk li qed jitħarrġu, • nuqqas ta’ kooperazzjoni bejn l-edukazzjoni għolja u n-negozju, • nuqqas ta’ mekkaniżmi finanzjarji jew mekkaniżmi oħra biex jinkoraġġixxu lill-kumpaniji jaċċettaw studenti għal apprendistati. Sabiex tissolva din il-problema, l-LPK, flimkien mal-akbar ħames universitajiet fil-Litwanja, jagħtu bidu għal proġett konġunt immirat lejn it-titjib tal-kwalità tal-edukazzjoni għolja fil-Litwanja, li jiżgura tħejjija ta’ kwalità għolja u effettiva tal-istudenti għal integrazzjoni b’suċċess fis-suq tax-xogħol. L-implimentazzjoni b’suċċess tal-proġett se twassal għar-riżultati li ġejjin: (1) Il-metodoloġija għall-organizzazzjoni ta’ prattiki intelliġenti se tittejjeb abbażi tal-esperjenza kondiviża tal-imsieħba u adattata għall-istituzzjonijiet tal-edukazzjoni għolja involuti fil-proġett; (2) Il-mudell tat-taħriġ u l-kollaborazzjoni bejn l-apprendisti (mill-universitajiet u mill-apprendistati) għall-istituzzjonijiet tal-edukazzjoni għolja parteċipanti se jittejjeb u jiġi adattat kemm għall-apprendistati intelliġenti kif ukoll għal dawk tradizzjonali bħala wieħed mill-mekkaniżmi biex tiġi żgurata l-kwalità tal-apprendistati tal-istudenti; (3) Se jitfassal pakkett ta’ rakkomandazzjonijiet dwar il-kooperazzjoni bejn l-istituzzjonijiet tal-edukazzjoni għolja u l-intrapriżi/l-organizzazzjonijiet; (4) Mill-inqas 480 student minn istituzzjonijiet ta’ edukazzjoni għolja sħab, minn sfondi professjonali differenti u stadji ta’ studju, se jwettqu traineeships intelliġenti. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Os empregadores, as instituições de ensino superior e os estudantes geralmente identificam as mesmas razões para o desenvolvimento de competências práticas, que são mais aperfeiçoadas e melhoradas durante a formação/prática prática dos estudantes: • falta de um sistema unificado de estágios para estudantes • formação insuficiente dos formandos, • falta de cooperação entre o ensino superior e as empresas, • falta de mecanismos financeiros ou outros para incentivar as empresas a aceitar estudantes para estágios. A fim de resolver este problema, a LPK, juntamente com as cinco maiores universidades da Lituânia, lança um projeto conjunto destinado a melhorar a qualidade do ensino superior na Lituânia, assegurando uma preparação eficaz e de elevada qualidade dos estudantes para uma integração bem-sucedida no mercado de trabalho. A execução bem-sucedida do projeto conduzirá aos seguintes resultados: (1) A metodologia para a organização de práticas inteligentes será melhorada com base na experiência partilhada dos parceiros e adaptada às instituições de ensino superior envolvidas no projeto; (2) O modelo de formação e colaboração entre estagiários (de universidades e de estágios) para as instituições de ensino superior participantes será melhorado e adaptado aos estágios inteligentes e tradicionais como um dos mecanismos para garantir a qualidade dos estágios de estudantes; (3) Será elaborado um pacote de recomendações sobre a cooperação entre os estabelecimentos de ensino superior e as empresas/organizações; (4) Pelo menos 480 estudantes de instituições de ensino superior parceiras, de diferentes origens profissionais e fases de estudo, realizarão estágios inteligentes. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: Os empregadores, as instituições de ensino superior e os estudantes geralmente identificam as mesmas razões para o desenvolvimento de competências práticas, que são mais aperfeiçoadas e melhoradas durante a formação/prática prática dos estudantes: • falta de um sistema unificado de estágios para estudantes • formação insuficiente dos formandos, • falta de cooperação entre o ensino superior e as empresas, • falta de mecanismos financeiros ou outros para incentivar as empresas a aceitar estudantes para estágios. A fim de resolver este problema, a LPK, juntamente com as cinco maiores universidades da Lituânia, lança um projeto conjunto destinado a melhorar a qualidade do ensino superior na Lituânia, assegurando uma preparação eficaz e de elevada qualidade dos estudantes para uma integração bem-sucedida no mercado de trabalho. A execução bem-sucedida do projeto conduzirá aos seguintes resultados: (1) A metodologia para a organização de práticas inteligentes será melhorada com base na experiência partilhada dos parceiros e adaptada às instituições de ensino superior envolvidas no projeto; (2) O modelo de formação e colaboração entre estagiários (de universidades e de estágios) para as instituições de ensino superior participantes será melhorado e adaptado aos estágios inteligentes e tradicionais como um dos mecanismos para garantir a qualidade dos estágios de estudantes; (3) Será elaborado um pacote de recomendações sobre a cooperação entre os estabelecimentos de ensino superior e as empresas/organizações; (4) Pelo menos 480 estudantes de instituições de ensino superior parceiras, de diferentes origens profissionais e fases de estudo, realizarão estágios inteligentes. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Os empregadores, as instituições de ensino superior e os estudantes geralmente identificam as mesmas razões para o desenvolvimento de competências práticas, que são mais aperfeiçoadas e melhoradas durante a formação/prática prática dos estudantes: • falta de um sistema unificado de estágios para estudantes • formação insuficiente dos formandos, • falta de cooperação entre o ensino superior e as empresas, • falta de mecanismos financeiros ou outros para incentivar as empresas a aceitar estudantes para estágios. A fim de resolver este problema, a LPK, juntamente com as cinco maiores universidades da Lituânia, lança um projeto conjunto destinado a melhorar a qualidade do ensino superior na Lituânia, assegurando uma preparação eficaz e de elevada qualidade dos estudantes para uma integração bem-sucedida no mercado de trabalho. A execução bem-sucedida do projeto conduzirá aos seguintes resultados: (1) A metodologia para a organização de práticas inteligentes será melhorada com base na experiência partilhada dos parceiros e adaptada às instituições de ensino superior envolvidas no projeto; (2) O modelo de formação e colaboração entre estagiários (de universidades e de estágios) para as instituições de ensino superior participantes será melhorado e adaptado aos estágios inteligentes e tradicionais como um dos mecanismos para garantir a qualidade dos estágios de estudantes; (3) Será elaborado um pacote de recomendações sobre a cooperação entre os estabelecimentos de ensino superior e as empresas/organizações; (4) Pelo menos 480 estudantes de instituições de ensino superior parceiras, de diferentes origens profissionais e fases de estudo, realizarão estágios inteligentes. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Työnantajat, korkea-asteen oppilaitokset ja opiskelijat tunnistavat yleensä samat syyt käytännön taitojen kehittämiseen, jotka ovat kaikkein hienostuneimpia ja parempia opiskelijoiden käytännön harjoittelun/käytännön aikana: • yhtenäisen opiskelijaharjoittelujärjestelmän puuttuminen • harjoittelijoiden riittämätön koulutus, • korkeakoulutuksen ja liike-elämän välisen yhteistyön puute, • rahoitus- tai muiden mekanismien puute, joilla yrityksiä kannustettaisiin hyväksymään opiskelijoita työharjoitteluun. Tämän ongelman ratkaisemiseksi LPK käynnistää yhdessä Liettuan viiden suurimman yliopiston kanssa yhteisen hankkeen, jonka tavoitteena on parantaa korkea-asteen koulutuksen laatua Liettuassa ja varmistaa opiskelijoiden korkealaatuinen ja tehokas valmistautuminen menestyksekkääseen työmarkkinoille integroitumiseen. Hankkeen onnistunut toteuttaminen johtaa seuraaviin tuloksiin: (1) Menetelmiä älykkäiden käytäntöjen järjestämiseksi parannetaan kumppanien yhteisen kokemuksen perusteella ja mukautetaan hankkeeseen osallistuviin korkeakouluihin. (2) Osallistuvien korkea-asteen oppilaitosten koulutus- ja yhteistyömallia (yliopistoista ja työharjoitteluista) parannetaan ja mukautetaan sekä älykkäisiin että perinteisiin harjoitteluihin yhtenä mekanismina opiskelijaharjoittelun laadun varmistamiseksi. (3) Korkea-asteen oppilaitosten ja yritysten/organisaatioiden välistä yhteistyötä koskeva suosituspaketti laaditaan. (4) Vähintään 480 opiskelijaa kumppanikorkeakouluista, jotka ovat eri ammattitaustaisia ja eri opintovaiheita, suorittaa älykkäitä harjoittelujaksoja. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Työnantajat, korkea-asteen oppilaitokset ja opiskelijat tunnistavat yleensä samat syyt käytännön taitojen kehittämiseen, jotka ovat kaikkein hienostuneimpia ja parempia opiskelijoiden käytännön harjoittelun/käytännön aikana: • yhtenäisen opiskelijaharjoittelujärjestelmän puuttuminen • harjoittelijoiden riittämätön koulutus, • korkeakoulutuksen ja liike-elämän välisen yhteistyön puute, • rahoitus- tai muiden mekanismien puute, joilla yrityksiä kannustettaisiin hyväksymään opiskelijoita työharjoitteluun. Tämän ongelman ratkaisemiseksi LPK käynnistää yhdessä Liettuan viiden suurimman yliopiston kanssa yhteisen hankkeen, jonka tavoitteena on parantaa korkea-asteen koulutuksen laatua Liettuassa ja varmistaa opiskelijoiden korkealaatuinen ja tehokas valmistautuminen menestyksekkääseen työmarkkinoille integroitumiseen. Hankkeen onnistunut toteuttaminen johtaa seuraaviin tuloksiin: (1) Menetelmiä älykkäiden käytäntöjen järjestämiseksi parannetaan kumppanien yhteisen kokemuksen perusteella ja mukautetaan hankkeeseen osallistuviin korkeakouluihin. (2) Osallistuvien korkea-asteen oppilaitosten koulutus- ja yhteistyömallia (yliopistoista ja työharjoitteluista) parannetaan ja mukautetaan sekä älykkäisiin että perinteisiin harjoitteluihin yhtenä mekanismina opiskelijaharjoittelun laadun varmistamiseksi. (3) Korkea-asteen oppilaitosten ja yritysten/organisaatioiden välistä yhteistyötä koskeva suosituspaketti laaditaan. (4) Vähintään 480 opiskelijaa kumppanikorkeakouluista, jotka ovat eri ammattitaustaisia ja eri opintovaiheita, suorittaa älykkäitä harjoittelujaksoja. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Työnantajat, korkea-asteen oppilaitokset ja opiskelijat tunnistavat yleensä samat syyt käytännön taitojen kehittämiseen, jotka ovat kaikkein hienostuneimpia ja parempia opiskelijoiden käytännön harjoittelun/käytännön aikana: • yhtenäisen opiskelijaharjoittelujärjestelmän puuttuminen • harjoittelijoiden riittämätön koulutus, • korkeakoulutuksen ja liike-elämän välisen yhteistyön puute, • rahoitus- tai muiden mekanismien puute, joilla yrityksiä kannustettaisiin hyväksymään opiskelijoita työharjoitteluun. Tämän ongelman ratkaisemiseksi LPK käynnistää yhdessä Liettuan viiden suurimman yliopiston kanssa yhteisen hankkeen, jonka tavoitteena on parantaa korkea-asteen koulutuksen laatua Liettuassa ja varmistaa opiskelijoiden korkealaatuinen ja tehokas valmistautuminen menestyksekkääseen työmarkkinoille integroitumiseen. Hankkeen onnistunut toteuttaminen johtaa seuraaviin tuloksiin: (1) Menetelmiä älykkäiden käytäntöjen järjestämiseksi parannetaan kumppanien yhteisen kokemuksen perusteella ja mukautetaan hankkeeseen osallistuviin korkeakouluihin. (2) Osallistuvien korkea-asteen oppilaitosten koulutus- ja yhteistyömallia (yliopistoista ja työharjoitteluista) parannetaan ja mukautetaan sekä älykkäisiin että perinteisiin harjoitteluihin yhtenä mekanismina opiskelijaharjoittelun laadun varmistamiseksi. (3) Korkea-asteen oppilaitosten ja yritysten/organisaatioiden välistä yhteistyötä koskeva suosituspaketti laaditaan. (4) Vähintään 480 opiskelijaa kumppanikorkeakouluista, jotka ovat eri ammattitaustaisia ja eri opintovaiheita, suorittaa älykkäitä harjoittelujaksoja. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Pracodawcy, instytucje szkolnictwa wyższego i studenci zazwyczaj identyfikują te same powody rozwijania praktycznych umiejętności, które są najbardziej udoskonalone i ulepszone podczas praktycznego szkolenia/praktyki studentów: • brak jednolitego systemu staży studenckich • niewystarczające szkolenie stażystów, • brak współpracy między szkolnictwem wyższym a biznesem, • brak mechanizmów finansowych lub innych mechanizmów zachęcających przedsiębiorstwa do przyjmowania studentów na staże. Aby rozwiązać ten problem, LPK wraz z pięcioma największymi uniwersytetami na Litwie inicjuje wspólny projekt mający na celu poprawę jakości szkolnictwa wyższego na Litwie, zapewniając wysokiej jakości i skuteczne przygotowanie studentów do udanej integracji na rynku pracy. Pomyślna realizacja projektu doprowadzi do następujących rezultatów: (1) Metodyka organizowania inteligentnych praktyk zostanie ulepszona na podstawie wspólnych doświadczeń partnerów i dostosowana do instytucji szkolnictwa wyższego zaangażowanych w projekt; (2) Model szkolenia i współpracy między stażystami (z uniwersytetów i staży) dla uczestniczących instytucji szkolnictwa wyższego zostanie ulepszony i dostosowany zarówno do inteligentnych, jak i tradycyjnych staży, jako jeden z mechanizmów zapewniających jakość staży studenckich; (3) Opracowany zostanie pakiet zaleceń dotyczących współpracy między instytucjami szkolnictwa wyższego a przedsiębiorstwami/organizacjami. (4) Co najmniej 480 studentów z partnerskich instytucji szkolnictwa wyższego, pochodzących z różnych środowisk zawodowych i etapów studiów, przeprowadzi inteligentne staże. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Pracodawcy, instytucje szkolnictwa wyższego i studenci zazwyczaj identyfikują te same powody rozwijania praktycznych umiejętności, które są najbardziej udoskonalone i ulepszone podczas praktycznego szkolenia/praktyki studentów: • brak jednolitego systemu staży studenckich • niewystarczające szkolenie stażystów, • brak współpracy między szkolnictwem wyższym a biznesem, • brak mechanizmów finansowych lub innych mechanizmów zachęcających przedsiębiorstwa do przyjmowania studentów na staże. Aby rozwiązać ten problem, LPK wraz z pięcioma największymi uniwersytetami na Litwie inicjuje wspólny projekt mający na celu poprawę jakości szkolnictwa wyższego na Litwie, zapewniając wysokiej jakości i skuteczne przygotowanie studentów do udanej integracji na rynku pracy. Pomyślna realizacja projektu doprowadzi do następujących rezultatów: (1) Metodyka organizowania inteligentnych praktyk zostanie ulepszona na podstawie wspólnych doświadczeń partnerów i dostosowana do instytucji szkolnictwa wyższego zaangażowanych w projekt; (2) Model szkolenia i współpracy między stażystami (z uniwersytetów i staży) dla uczestniczących instytucji szkolnictwa wyższego zostanie ulepszony i dostosowany zarówno do inteligentnych, jak i tradycyjnych staży, jako jeden z mechanizmów zapewniających jakość staży studenckich; (3) Opracowany zostanie pakiet zaleceń dotyczących współpracy między instytucjami szkolnictwa wyższego a przedsiębiorstwami/organizacjami. (4) Co najmniej 480 studentów z partnerskich instytucji szkolnictwa wyższego, pochodzących z różnych środowisk zawodowych i etapów studiów, przeprowadzi inteligentne staże. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Pracodawcy, instytucje szkolnictwa wyższego i studenci zazwyczaj identyfikują te same powody rozwijania praktycznych umiejętności, które są najbardziej udoskonalone i ulepszone podczas praktycznego szkolenia/praktyki studentów: • brak jednolitego systemu staży studenckich • niewystarczające szkolenie stażystów, • brak współpracy między szkolnictwem wyższym a biznesem, • brak mechanizmów finansowych lub innych mechanizmów zachęcających przedsiębiorstwa do przyjmowania studentów na staże. Aby rozwiązać ten problem, LPK wraz z pięcioma największymi uniwersytetami na Litwie inicjuje wspólny projekt mający na celu poprawę jakości szkolnictwa wyższego na Litwie, zapewniając wysokiej jakości i skuteczne przygotowanie studentów do udanej integracji na rynku pracy. Pomyślna realizacja projektu doprowadzi do następujących rezultatów: (1) Metodyka organizowania inteligentnych praktyk zostanie ulepszona na podstawie wspólnych doświadczeń partnerów i dostosowana do instytucji szkolnictwa wyższego zaangażowanych w projekt; (2) Model szkolenia i współpracy między stażystami (z uniwersytetów i staży) dla uczestniczących instytucji szkolnictwa wyższego zostanie ulepszony i dostosowany zarówno do inteligentnych, jak i tradycyjnych staży, jako jeden z mechanizmów zapewniających jakość staży studenckich; (3) Opracowany zostanie pakiet zaleceń dotyczących współpracy między instytucjami szkolnictwa wyższego a przedsiębiorstwami/organizacjami. (4) Co najmniej 480 studentów z partnerskich instytucji szkolnictwa wyższego, pochodzących z różnych środowisk zawodowych i etapów studiów, przeprowadzi inteligentne staże. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Delodajalci, visokošolske ustanove in študenti običajno prepoznajo enake razloge za razvoj praktičnih znanj in spretnosti, ki so najbolj izpopolnjeni in izboljšani med praktičnim usposabljanjem/prakso študentov: • pomanjkanje enotnega sistema prakse študentov • nezadostno usposabljanje pripravnikov, • pomanjkanje sodelovanja med visokošolskim izobraževanjem in podjetji, • pomanjkanje finančnih ali drugih mehanizmov za spodbujanje podjetij, da sprejmejo študente na pripravništvo. Da bi rešila ta problem, LPK skupaj s petimi največjimi univerzami v Litvi začne skupni projekt, katerega cilj je izboljšati kakovost visokošolskega izobraževanja v Litvi in zagotoviti visokokakovostno in učinkovito pripravo študentov na uspešno vključevanje na trg dela. Uspešno izvajanje projekta bo privedlo do naslednjih rezultatov: (1) Metodologija za organizacijo pametnih praks bo izboljšana na podlagi skupnih izkušenj partnerjev in prilagojena visokošolskim ustanovam, vključenim v projekt; (2) model usposabljanja in sodelovanja med pripravniki (z univerz in pripravništva) za sodelujoče visokošolske ustanove bo izboljšan in prilagojen tako pametnim kot tradicionalnim pripravništvom kot enemu od mehanizmov za zagotavljanje kakovosti študentskih pripravništev; (3) pripravljen bo sveženj priporočil o sodelovanju med visokošolskimi ustanovami in podjetji/organizacijami; (4) Pametna pripravništva bo izvajala vsaj 480 študentov iz partnerskih visokošolskih ustanov iz različnih strokovnih okolij in študijskih stopenj. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Delodajalci, visokošolske ustanove in študenti običajno prepoznajo enake razloge za razvoj praktičnih znanj in spretnosti, ki so najbolj izpopolnjeni in izboljšani med praktičnim usposabljanjem/prakso študentov: • pomanjkanje enotnega sistema prakse študentov • nezadostno usposabljanje pripravnikov, • pomanjkanje sodelovanja med visokošolskim izobraževanjem in podjetji, • pomanjkanje finančnih ali drugih mehanizmov za spodbujanje podjetij, da sprejmejo študente na pripravništvo. Da bi rešila ta problem, LPK skupaj s petimi največjimi univerzami v Litvi začne skupni projekt, katerega cilj je izboljšati kakovost visokošolskega izobraževanja v Litvi in zagotoviti visokokakovostno in učinkovito pripravo študentov na uspešno vključevanje na trg dela. Uspešno izvajanje projekta bo privedlo do naslednjih rezultatov: (1) Metodologija za organizacijo pametnih praks bo izboljšana na podlagi skupnih izkušenj partnerjev in prilagojena visokošolskim ustanovam, vključenim v projekt; (2) model usposabljanja in sodelovanja med pripravniki (z univerz in pripravništva) za sodelujoče visokošolske ustanove bo izboljšan in prilagojen tako pametnim kot tradicionalnim pripravništvom kot enemu od mehanizmov za zagotavljanje kakovosti študentskih pripravništev; (3) pripravljen bo sveženj priporočil o sodelovanju med visokošolskimi ustanovami in podjetji/organizacijami; (4) Pametna pripravništva bo izvajala vsaj 480 študentov iz partnerskih visokošolskih ustanov iz različnih strokovnih okolij in študijskih stopenj. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Delodajalci, visokošolske ustanove in študenti običajno prepoznajo enake razloge za razvoj praktičnih znanj in spretnosti, ki so najbolj izpopolnjeni in izboljšani med praktičnim usposabljanjem/prakso študentov: • pomanjkanje enotnega sistema prakse študentov • nezadostno usposabljanje pripravnikov, • pomanjkanje sodelovanja med visokošolskim izobraževanjem in podjetji, • pomanjkanje finančnih ali drugih mehanizmov za spodbujanje podjetij, da sprejmejo študente na pripravništvo. Da bi rešila ta problem, LPK skupaj s petimi največjimi univerzami v Litvi začne skupni projekt, katerega cilj je izboljšati kakovost visokošolskega izobraževanja v Litvi in zagotoviti visokokakovostno in učinkovito pripravo študentov na uspešno vključevanje na trg dela. Uspešno izvajanje projekta bo privedlo do naslednjih rezultatov: (1) Metodologija za organizacijo pametnih praks bo izboljšana na podlagi skupnih izkušenj partnerjev in prilagojena visokošolskim ustanovam, vključenim v projekt; (2) model usposabljanja in sodelovanja med pripravniki (z univerz in pripravništva) za sodelujoče visokošolske ustanove bo izboljšan in prilagojen tako pametnim kot tradicionalnim pripravništvom kot enemu od mehanizmov za zagotavljanje kakovosti študentskih pripravništev; (3) pripravljen bo sveženj priporočil o sodelovanju med visokošolskimi ustanovami in podjetji/organizacijami; (4) Pametna pripravništva bo izvajala vsaj 480 študentov iz partnerskih visokošolskih ustanov iz različnih strokovnih okolij in študijskih stopenj. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Zaměstnavatelé, vysokoškolské instituce a studenti obvykle identifikují stejné důvody pro rozvoj praktických dovedností, které jsou během praktické odborné přípravy/praktické praxe studentů nejpřesnější a zdokonalené: • nedostatek jednotného systému studentských stáží • nedostatečná odborná příprava stážistů, • nedostatečná spolupráce mezi vysokoškolským vzděláváním a podnikáním, • nedostatek finančních nebo jiných mechanismů, které by podniky motivovaly k přijímání studentů na stáže. Za účelem vyřešení tohoto problému zahajuje LPK společně s pěti největšími univerzitami v Litvě společný projekt zaměřený na zlepšení kvality vysokoškolského vzdělávání v Litvě a zajištění vysoce kvalitní a účinné přípravy studentů na úspěšné začlenění na trh práce. Úspěšná realizace projektu povede k následujícím výsledkům: (1) Metodika organizace inteligentních postupů bude zlepšena na základě sdílených zkušeností partnerů a přizpůsobena vysokoškolským institucím zapojeným do projektu; (2) Model odborné přípravy a spolupráce mezi stážisty (z vysokých škol a ze stáží) pro zúčastněné vysokoškolské instituce bude zdokonalen a přizpůsoben pro inteligentní i tradiční stáže jako jeden z mechanismů pro zajištění kvality studentských stáží; (3) Bude vypracován balíček doporučení týkajících se spolupráce mezi vysokoškolskými institucemi a podniky/organizacemi; (4) Inteligentní stáže absolvuje nejméně 480 studentů z partnerských vysokoškolských institucí z různých profesních prostředí a z různých fází studia. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: Zaměstnavatelé, vysokoškolské instituce a studenti obvykle identifikují stejné důvody pro rozvoj praktických dovedností, které jsou během praktické odborné přípravy/praktické praxe studentů nejpřesnější a zdokonalené: • nedostatek jednotného systému studentských stáží • nedostatečná odborná příprava stážistů, • nedostatečná spolupráce mezi vysokoškolským vzděláváním a podnikáním, • nedostatek finančních nebo jiných mechanismů, které by podniky motivovaly k přijímání studentů na stáže. Za účelem vyřešení tohoto problému zahajuje LPK společně s pěti největšími univerzitami v Litvě společný projekt zaměřený na zlepšení kvality vysokoškolského vzdělávání v Litvě a zajištění vysoce kvalitní a účinné přípravy studentů na úspěšné začlenění na trh práce. Úspěšná realizace projektu povede k následujícím výsledkům: (1) Metodika organizace inteligentních postupů bude zlepšena na základě sdílených zkušeností partnerů a přizpůsobena vysokoškolským institucím zapojeným do projektu; (2) Model odborné přípravy a spolupráce mezi stážisty (z vysokých škol a ze stáží) pro zúčastněné vysokoškolské instituce bude zdokonalen a přizpůsoben pro inteligentní i tradiční stáže jako jeden z mechanismů pro zajištění kvality studentských stáží; (3) Bude vypracován balíček doporučení týkajících se spolupráce mezi vysokoškolskými institucemi a podniky/organizacemi; (4) Inteligentní stáže absolvuje nejméně 480 studentů z partnerských vysokoškolských institucí z různých profesních prostředí a z různých fází studia. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Zaměstnavatelé, vysokoškolské instituce a studenti obvykle identifikují stejné důvody pro rozvoj praktických dovedností, které jsou během praktické odborné přípravy/praktické praxe studentů nejpřesnější a zdokonalené: • nedostatek jednotného systému studentských stáží • nedostatečná odborná příprava stážistů, • nedostatečná spolupráce mezi vysokoškolským vzděláváním a podnikáním, • nedostatek finančních nebo jiných mechanismů, které by podniky motivovaly k přijímání studentů na stáže. Za účelem vyřešení tohoto problému zahajuje LPK společně s pěti největšími univerzitami v Litvě společný projekt zaměřený na zlepšení kvality vysokoškolského vzdělávání v Litvě a zajištění vysoce kvalitní a účinné přípravy studentů na úspěšné začlenění na trh práce. Úspěšná realizace projektu povede k následujícím výsledkům: (1) Metodika organizace inteligentních postupů bude zlepšena na základě sdílených zkušeností partnerů a přizpůsobena vysokoškolským institucím zapojeným do projektu; (2) Model odborné přípravy a spolupráce mezi stážisty (z vysokých škol a ze stáží) pro zúčastněné vysokoškolské instituce bude zdokonalen a přizpůsoben pro inteligentní i tradiční stáže jako jeden z mechanismů pro zajištění kvality studentských stáží; (3) Bude vypracován balíček doporučení týkajících se spolupráce mezi vysokoškolskými institucemi a podniky/organizacemi; (4) Inteligentní stáže absolvuje nejméně 480 studentů z partnerských vysokoškolských institucí z různých profesních prostředí a z různých fází studia. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Darba devēji, augstākās izglītības iestādes un studenti parasti identificē vienus un tos pašus praktisko iemaņu attīstības iemeslus, kas ir vispilnīgākie un uzlabotākie studentu praktiskās apmācības/prakses laikā: • vienotas studentu prakses sistēmas trūkums • nepietiekama praktikantu apmācība, • sadarbības trūkums starp augstāko izglītību un uzņēmējdarbību, • finanšu vai citu mehānismu trūkums, lai mudinātu uzņēmumus uzņemt studentus praksei. Lai atrisinātu šo problēmu, LPK kopā ar piecām lielākajām Lietuvas universitātēm uzsāk kopīgu projektu, kura mērķis ir uzlabot augstākās izglītības kvalitāti Lietuvā, nodrošinot kvalitatīvu un efektīvu studentu sagatavošanu veiksmīgai integrācijai darba tirgū. Veiksmīga projekta īstenošana dos šādus rezultātus: (1) Viedās prakses organizēšanas metodika tiks uzlabota, pamatojoties uz partneru kopīgo pieredzi, un tiks pielāgota projektā iesaistītajām augstākās izglītības iestādēm; (2) Mācību un sadarbības modelis starp praktikantiem (no universitātēm un stažieriem) iesaistītajām augstākās izglītības iestādēm tiks uzlabots un pielāgots gan saprātīgai, gan tradicionālai praksei kā viens no mehānismiem, lai nodrošinātu studentu stažēšanās kvalitāti; (3) Tiks izstrādāts ieteikumu kopums par sadarbību starp augstākās izglītības iestādēm un uzņēmumiem/organizācijām; (4) Vismaz 480 studenti no partneraugstskolām ar atšķirīgu profesionālo pieredzi un studiju posmiem veiks gudru stažēšanos. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Darba devēji, augstākās izglītības iestādes un studenti parasti identificē vienus un tos pašus praktisko iemaņu attīstības iemeslus, kas ir vispilnīgākie un uzlabotākie studentu praktiskās apmācības/prakses laikā: • vienotas studentu prakses sistēmas trūkums • nepietiekama praktikantu apmācība, • sadarbības trūkums starp augstāko izglītību un uzņēmējdarbību, • finanšu vai citu mehānismu trūkums, lai mudinātu uzņēmumus uzņemt studentus praksei. Lai atrisinātu šo problēmu, LPK kopā ar piecām lielākajām Lietuvas universitātēm uzsāk kopīgu projektu, kura mērķis ir uzlabot augstākās izglītības kvalitāti Lietuvā, nodrošinot kvalitatīvu un efektīvu studentu sagatavošanu veiksmīgai integrācijai darba tirgū. Veiksmīga projekta īstenošana dos šādus rezultātus: (1) Viedās prakses organizēšanas metodika tiks uzlabota, pamatojoties uz partneru kopīgo pieredzi, un tiks pielāgota projektā iesaistītajām augstākās izglītības iestādēm; (2) Mācību un sadarbības modelis starp praktikantiem (no universitātēm un stažieriem) iesaistītajām augstākās izglītības iestādēm tiks uzlabots un pielāgots gan saprātīgai, gan tradicionālai praksei kā viens no mehānismiem, lai nodrošinātu studentu stažēšanās kvalitāti; (3) Tiks izstrādāts ieteikumu kopums par sadarbību starp augstākās izglītības iestādēm un uzņēmumiem/organizācijām; (4) Vismaz 480 studenti no partneraugstskolām ar atšķirīgu profesionālo pieredzi un studiju posmiem veiks gudru stažēšanos. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Darba devēji, augstākās izglītības iestādes un studenti parasti identificē vienus un tos pašus praktisko iemaņu attīstības iemeslus, kas ir vispilnīgākie un uzlabotākie studentu praktiskās apmācības/prakses laikā: • vienotas studentu prakses sistēmas trūkums • nepietiekama praktikantu apmācība, • sadarbības trūkums starp augstāko izglītību un uzņēmējdarbību, • finanšu vai citu mehānismu trūkums, lai mudinātu uzņēmumus uzņemt studentus praksei. Lai atrisinātu šo problēmu, LPK kopā ar piecām lielākajām Lietuvas universitātēm uzsāk kopīgu projektu, kura mērķis ir uzlabot augstākās izglītības kvalitāti Lietuvā, nodrošinot kvalitatīvu un efektīvu studentu sagatavošanu veiksmīgai integrācijai darba tirgū. Veiksmīga projekta īstenošana dos šādus rezultātus: (1) Viedās prakses organizēšanas metodika tiks uzlabota, pamatojoties uz partneru kopīgo pieredzi, un tiks pielāgota projektā iesaistītajām augstākās izglītības iestādēm; (2) Mācību un sadarbības modelis starp praktikantiem (no universitātēm un stažieriem) iesaistītajām augstākās izglītības iestādēm tiks uzlabots un pielāgots gan saprātīgai, gan tradicionālai praksei kā viens no mehānismiem, lai nodrošinātu studentu stažēšanās kvalitāti; (3) Tiks izstrādāts ieteikumu kopums par sadarbību starp augstākās izglītības iestādēm un uzņēmumiem/organizācijām; (4) Vismaz 480 studenti no partneraugstskolām ar atšķirīgu profesionālo pieredzi un studiju posmiem veiks gudru stažēšanos. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Работодателите, висшите учебни заведения и студентите обикновено посочват едни и същи причини за развиване на практически умения, които са най-усъвършенствани и подобрени по време на практическото обучение/практика на студентите: • липса на единна система за студентски стажове • недостатъчно обучение на стажантите, • липса на сътрудничество между висшето образование и бизнеса, • липса на финансови или други механизми за насърчаване на предприятията да приемат студенти за стажове. За да реши този проблем, LPK, заедно с 5-те най-големи университета в Литва, инициира съвместен проект, насочен към подобряване на качеството на висшето образование в Литва, осигуряване на висококачествена и ефективна подготовка на студентите за успешна интеграция на пазара на труда. Успешното изпълнение на проекта ще доведе до следните резултати: (1) Методологията за организиране на интелигентни практики ще бъде подобрена въз основа на споделения опит на партньорите и адаптирана към висшите учебни заведения, участващи в проекта; (2) Моделът на обучение и сътрудничество между стажантите (от университети и от стажове) за участващите висши учебни заведения ще бъде усъвършенстван и адаптиран както за интелигентни, така и за традиционни стажове като един от механизмите за осигуряване на качеството на студентските стажове; (3) Ще бъде изготвен пакет от препоръки за сътрудничество между висшите учебни заведения и предприятията/организациите; (4) Най-малко 480 студенти от партньорски висши учебни заведения от различни професионални среди и етапи на обучение ще провеждат интелигентни стажове. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Работодателите, висшите учебни заведения и студентите обикновено посочват едни и същи причини за развиване на практически умения, които са най-усъвършенствани и подобрени по време на практическото обучение/практика на студентите: • липса на единна система за студентски стажове • недостатъчно обучение на стажантите, • липса на сътрудничество между висшето образование и бизнеса, • липса на финансови или други механизми за насърчаване на предприятията да приемат студенти за стажове. За да реши този проблем, LPK, заедно с 5-те най-големи университета в Литва, инициира съвместен проект, насочен към подобряване на качеството на висшето образование в Литва, осигуряване на висококачествена и ефективна подготовка на студентите за успешна интеграция на пазара на труда. Успешното изпълнение на проекта ще доведе до следните резултати: (1) Методологията за организиране на интелигентни практики ще бъде подобрена въз основа на споделения опит на партньорите и адаптирана към висшите учебни заведения, участващи в проекта; (2) Моделът на обучение и сътрудничество между стажантите (от университети и от стажове) за участващите висши учебни заведения ще бъде усъвършенстван и адаптиран както за интелигентни, така и за традиционни стажове като един от механизмите за осигуряване на качеството на студентските стажове; (3) Ще бъде изготвен пакет от препоръки за сътрудничество между висшите учебни заведения и предприятията/организациите; (4) Най-малко 480 студенти от партньорски висши учебни заведения от различни професионални среди и етапи на обучение ще провеждат интелигентни стажове. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Работодателите, висшите учебни заведения и студентите обикновено посочват едни и същи причини за развиване на практически умения, които са най-усъвършенствани и подобрени по време на практическото обучение/практика на студентите: • липса на единна система за студентски стажове • недостатъчно обучение на стажантите, • липса на сътрудничество между висшето образование и бизнеса, • липса на финансови или други механизми за насърчаване на предприятията да приемат студенти за стажове. За да реши този проблем, LPK, заедно с 5-те най-големи университета в Литва, инициира съвместен проект, насочен към подобряване на качеството на висшето образование в Литва, осигуряване на висококачествена и ефективна подготовка на студентите за успешна интеграция на пазара на труда. Успешното изпълнение на проекта ще доведе до следните резултати: (1) Методологията за организиране на интелигентни практики ще бъде подобрена въз основа на споделения опит на партньорите и адаптирана към висшите учебни заведения, участващи в проекта; (2) Моделът на обучение и сътрудничество между стажантите (от университети и от стажове) за участващите висши учебни заведения ще бъде усъвършенстван и адаптиран както за интелигентни, така и за традиционни стажове като един от механизмите за осигуряване на качеството на студентските стажове; (3) Ще бъде изготвен пакет от препоръки за сътрудничество между висшите учебни заведения и предприятията/организациите; (4) Най-малко 480 студенти от партньорски висши учебни заведения от различни професионални среди и етапи на обучение ще провеждат интелигентни стажове. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A munkáltatók, a felsőoktatási intézmények és a diákok általában azonos okokat azonosítanak a gyakorlati készségek fejlesztésére, amelyek a diákok gyakorlati képzése/gyakorlata során a legfinomabb és legfejlettebbek: • a hallgatói kiközvetítések egységes rendszerének hiánya • a gyakornokok elégtelen képzése, • a felsőoktatás és az üzleti élet közötti együttműködés hiánya, • pénzügyi vagy egyéb mechanizmusok hiánya, amelyek arra ösztönzik a vállalatokat, hogy a diákokat szakmai gyakorlatra fogadják. E probléma megoldása érdekében az LPK az 5 legnagyobb litván egyetemmel együtt közös projektet kezdeményez, amelynek célja a litván felsőoktatás minőségének javítása, valamint a hallgatók magas színvonalú és hatékony felkészítése a sikeres munkaerő-piaci integrációra. A projekt sikeres végrehajtása a következő eredményekhez vezet: (1) Az intelligens gyakorlatok szervezésének módszertanát a partnerek megosztott tapasztalatai alapján fejlesztik, és a projektben részt vevő felsőoktatási intézményekhez igazítják; (2) A gyakornokok (egyetemi és gyakornoki) képzésének és együttműködésének modelljét a részt vevő felsőoktatási intézmények számára tökéletesíteni fogják és hozzá kell igazítani mind az intelligens, mind a hagyományos szakmai gyakorlatokhoz, mivel ez az egyik olyan mechanizmus, amely biztosítja a hallgatói szakmai gyakorlatok minőségét; (3) A felsőoktatási intézmények és a vállalkozások/szervezetek közötti együttműködésről szóló ajánláscsomag készül; (4) A felsőoktatási partnerintézmények legalább 480, különböző szakmai háttérrel és tanulmányi fokozattal rendelkező hallgatója intelligens szakmai gyakorlatot végez. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A munkáltatók, a felsőoktatási intézmények és a diákok általában azonos okokat azonosítanak a gyakorlati készségek fejlesztésére, amelyek a diákok gyakorlati képzése/gyakorlata során a legfinomabb és legfejlettebbek: • a hallgatói kiközvetítések egységes rendszerének hiánya • a gyakornokok elégtelen képzése, • a felsőoktatás és az üzleti élet közötti együttműködés hiánya, • pénzügyi vagy egyéb mechanizmusok hiánya, amelyek arra ösztönzik a vállalatokat, hogy a diákokat szakmai gyakorlatra fogadják. E probléma megoldása érdekében az LPK az 5 legnagyobb litván egyetemmel együtt közös projektet kezdeményez, amelynek célja a litván felsőoktatás minőségének javítása, valamint a hallgatók magas színvonalú és hatékony felkészítése a sikeres munkaerő-piaci integrációra. A projekt sikeres végrehajtása a következő eredményekhez vezet: (1) Az intelligens gyakorlatok szervezésének módszertanát a partnerek megosztott tapasztalatai alapján fejlesztik, és a projektben részt vevő felsőoktatási intézményekhez igazítják; (2) A gyakornokok (egyetemi és gyakornoki) képzésének és együttműködésének modelljét a részt vevő felsőoktatási intézmények számára tökéletesíteni fogják és hozzá kell igazítani mind az intelligens, mind a hagyományos szakmai gyakorlatokhoz, mivel ez az egyik olyan mechanizmus, amely biztosítja a hallgatói szakmai gyakorlatok minőségét; (3) A felsőoktatási intézmények és a vállalkozások/szervezetek közötti együttműködésről szóló ajánláscsomag készül; (4) A felsőoktatási partnerintézmények legalább 480, különböző szakmai háttérrel és tanulmányi fokozattal rendelkező hallgatója intelligens szakmai gyakorlatot végez. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A munkáltatók, a felsőoktatási intézmények és a diákok általában azonos okokat azonosítanak a gyakorlati készségek fejlesztésére, amelyek a diákok gyakorlati képzése/gyakorlata során a legfinomabb és legfejlettebbek: • a hallgatói kiközvetítések egységes rendszerének hiánya • a gyakornokok elégtelen képzése, • a felsőoktatás és az üzleti élet közötti együttműködés hiánya, • pénzügyi vagy egyéb mechanizmusok hiánya, amelyek arra ösztönzik a vállalatokat, hogy a diákokat szakmai gyakorlatra fogadják. E probléma megoldása érdekében az LPK az 5 legnagyobb litván egyetemmel együtt közös projektet kezdeményez, amelynek célja a litván felsőoktatás minőségének javítása, valamint a hallgatók magas színvonalú és hatékony felkészítése a sikeres munkaerő-piaci integrációra. A projekt sikeres végrehajtása a következő eredményekhez vezet: (1) Az intelligens gyakorlatok szervezésének módszertanát a partnerek megosztott tapasztalatai alapján fejlesztik, és a projektben részt vevő felsőoktatási intézményekhez igazítják; (2) A gyakornokok (egyetemi és gyakornoki) képzésének és együttműködésének modelljét a részt vevő felsőoktatási intézmények számára tökéletesíteni fogják és hozzá kell igazítani mind az intelligens, mind a hagyományos szakmai gyakorlatokhoz, mivel ez az egyik olyan mechanizmus, amely biztosítja a hallgatói szakmai gyakorlatok minőségét; (3) A felsőoktatási intézmények és a vállalkozások/szervezetek közötti együttműködésről szóló ajánláscsomag készül; (4) A felsőoktatási partnerintézmények legalább 480, különböző szakmai háttérrel és tanulmányi fokozattal rendelkező hallgatója intelligens szakmai gyakorlatot végez. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Is iondúil go n-aithníonn fostóirí, institiúidí ardoideachais agus mic léinn na cúiseanna céanna le scileanna praiticiúla a fhorbairt, ar scileanna iad is mó a dhéantar a bheachtú agus a bhfeabhsaítear le linn oiliúint phraiticiúil/cleachtadh praiticiúil na mac léinn: • easpa córais aontaithe de shocrúcháin mac léinn • oiliúint neamhleor oiliúnaithe d’oiliúnaithe, • easpa comhair idir ardoideachas agus gnó, • easpa meicníochtaí airgeadais nó eile chun cuideachtaí a spreagadh chun glacadh le mic léinn le haghaidh intéirneachtaí. Chun an fhadhb seo a réiteach, tionscnaíonn LPK, in éineacht leis na 5 ollscoil is mó sa Liotuáin, comhthionscadal arb é is aidhm dó cáilíocht an ardoideachais sa Liotuáin a fheabhsú, lena n-áirithítear ullmhúchán ardchaighdeáin agus éifeachtach do mhic léinn chun iad a lánpháirtiú go rathúil i margadh an tsaothair. Beidh na torthaí seo a leanas mar thoradh ar chur chun feidhme rathúil an tionscadail: (1) Cuirfear feabhas ar an modheolaíocht chun cleachtais chliste a eagrú ar bhonn thaithí chomhroinnte na gcomhpháirtithe agus cuirfear in oiriúint í do na hinstitiúidí ardoideachais a bhfuil baint acu leis an tionscadal; (2) Déanfar múnla na hoiliúna agus an chomhoibrithe idir oiliúnaithe (ó ollscoileanna agus ó intéirneachtaí) d’institiúidí ardoideachais rannpháirteacha a fheabhsú agus a oiriúnú do thréimhsí oiliúna cliste agus traidisiúnta araon mar cheann de na sásraí chun cáilíocht tréimhsí oiliúna do mhic léinn a áirithiú; (3) Déanfar pacáiste moltaí a tharraingt suas maidir le comhar idir institiúidí ardoideachais agus fiontair/eagraíochtaí; (4) Ar a laghad 480 mac léinn ó institiúidí ardoideachais comhpháirtíochta, ó chúlraí gairmiúla éagsúla agus ó chéimeanna éagsúla staidéir, cuirfidh siad tréimhsí oiliúna cliste i gcrích. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Is iondúil go n-aithníonn fostóirí, institiúidí ardoideachais agus mic léinn na cúiseanna céanna le scileanna praiticiúla a fhorbairt, ar scileanna iad is mó a dhéantar a bheachtú agus a bhfeabhsaítear le linn oiliúint phraiticiúil/cleachtadh praiticiúil na mac léinn: • easpa córais aontaithe de shocrúcháin mac léinn • oiliúint neamhleor oiliúnaithe d’oiliúnaithe, • easpa comhair idir ardoideachas agus gnó, • easpa meicníochtaí airgeadais nó eile chun cuideachtaí a spreagadh chun glacadh le mic léinn le haghaidh intéirneachtaí. Chun an fhadhb seo a réiteach, tionscnaíonn LPK, in éineacht leis na 5 ollscoil is mó sa Liotuáin, comhthionscadal arb é is aidhm dó cáilíocht an ardoideachais sa Liotuáin a fheabhsú, lena n-áirithítear ullmhúchán ardchaighdeáin agus éifeachtach do mhic léinn chun iad a lánpháirtiú go rathúil i margadh an tsaothair. Beidh na torthaí seo a leanas mar thoradh ar chur chun feidhme rathúil an tionscadail: (1) Cuirfear feabhas ar an modheolaíocht chun cleachtais chliste a eagrú ar bhonn thaithí chomhroinnte na gcomhpháirtithe agus cuirfear in oiriúint í do na hinstitiúidí ardoideachais a bhfuil baint acu leis an tionscadal; (2) Déanfar múnla na hoiliúna agus an chomhoibrithe idir oiliúnaithe (ó ollscoileanna agus ó intéirneachtaí) d’institiúidí ardoideachais rannpháirteacha a fheabhsú agus a oiriúnú do thréimhsí oiliúna cliste agus traidisiúnta araon mar cheann de na sásraí chun cáilíocht tréimhsí oiliúna do mhic léinn a áirithiú; (3) Déanfar pacáiste moltaí a tharraingt suas maidir le comhar idir institiúidí ardoideachais agus fiontair/eagraíochtaí; (4) Ar a laghad 480 mac léinn ó institiúidí ardoideachais comhpháirtíochta, ó chúlraí gairmiúla éagsúla agus ó chéimeanna éagsúla staidéir, cuirfidh siad tréimhsí oiliúna cliste i gcrích. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Is iondúil go n-aithníonn fostóirí, institiúidí ardoideachais agus mic léinn na cúiseanna céanna le scileanna praiticiúla a fhorbairt, ar scileanna iad is mó a dhéantar a bheachtú agus a bhfeabhsaítear le linn oiliúint phraiticiúil/cleachtadh praiticiúil na mac léinn: • easpa córais aontaithe de shocrúcháin mac léinn • oiliúint neamhleor oiliúnaithe d’oiliúnaithe, • easpa comhair idir ardoideachas agus gnó, • easpa meicníochtaí airgeadais nó eile chun cuideachtaí a spreagadh chun glacadh le mic léinn le haghaidh intéirneachtaí. Chun an fhadhb seo a réiteach, tionscnaíonn LPK, in éineacht leis na 5 ollscoil is mó sa Liotuáin, comhthionscadal arb é is aidhm dó cáilíocht an ardoideachais sa Liotuáin a fheabhsú, lena n-áirithítear ullmhúchán ardchaighdeáin agus éifeachtach do mhic léinn chun iad a lánpháirtiú go rathúil i margadh an tsaothair. Beidh na torthaí seo a leanas mar thoradh ar chur chun feidhme rathúil an tionscadail: (1) Cuirfear feabhas ar an modheolaíocht chun cleachtais chliste a eagrú ar bhonn thaithí chomhroinnte na gcomhpháirtithe agus cuirfear in oiriúint í do na hinstitiúidí ardoideachais a bhfuil baint acu leis an tionscadal; (2) Déanfar múnla na hoiliúna agus an chomhoibrithe idir oiliúnaithe (ó ollscoileanna agus ó intéirneachtaí) d’institiúidí ardoideachais rannpháirteacha a fheabhsú agus a oiriúnú do thréimhsí oiliúna cliste agus traidisiúnta araon mar cheann de na sásraí chun cáilíocht tréimhsí oiliúna do mhic léinn a áirithiú; (3) Déanfar pacáiste moltaí a tharraingt suas maidir le comhar idir institiúidí ardoideachais agus fiontair/eagraíochtaí; (4) Ar a laghad 480 mac léinn ó institiúidí ardoideachais comhpháirtíochta, ó chúlraí gairmiúla éagsúla agus ó chéimeanna éagsúla staidéir, cuirfidh siad tréimhsí oiliúna cliste i gcrích. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Arbetsgivare, högskolor och studenter identifierar vanligtvis samma skäl för att utveckla praktiska färdigheter, som är mest förfinade och förbättrade under den praktiska utbildningen/praktiken för studenter: • avsaknad av ett enhetligt system för studentpraktik • otillräcklig utbildning av praktikanter, • bristande samarbete mellan högre utbildning och näringsliv, • brist på finansiella eller andra mekanismer för att uppmuntra företag att acceptera studenter för praktik. För att lösa detta problem inleder LPK tillsammans med de fem största universiteten i Litauen ett gemensamt projekt som syftar till att förbättra kvaliteten på den högre utbildningen i Litauen och se till att studenterna på ett effektivt sätt förbereder sig för en framgångsrik integration på arbetsmarknaden. Ett framgångsrikt genomförande av projektet kommer att leda till följande resultat: (1) Metoden för att organisera smarta metoder kommer att förbättras på grundval av partnernas gemensamma erfarenheter och anpassas till de högre utbildningsanstalter som deltar i projektet. (2) Modellen för utbildning och samarbete mellan praktikanter (från universitet och praktikplatser) för deltagande högre utbildningsanstalter kommer att förbättras och anpassas till både intelligenta och traditionella praktikprogram som en av mekanismerna för att säkerställa kvaliteten på studentpraktiken. (3) Ett paket med rekommendationer om samarbete mellan högskolor och företag/organisationer kommer att utarbetas. (4) Minst 480 studenter från partneruniversitet med olika yrkesbakgrund och studiestadier kommer att genomföra smarta praktikplatser. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Arbetsgivare, högskolor och studenter identifierar vanligtvis samma skäl för att utveckla praktiska färdigheter, som är mest förfinade och förbättrade under den praktiska utbildningen/praktiken för studenter: • avsaknad av ett enhetligt system för studentpraktik • otillräcklig utbildning av praktikanter, • bristande samarbete mellan högre utbildning och näringsliv, • brist på finansiella eller andra mekanismer för att uppmuntra företag att acceptera studenter för praktik. För att lösa detta problem inleder LPK tillsammans med de fem största universiteten i Litauen ett gemensamt projekt som syftar till att förbättra kvaliteten på den högre utbildningen i Litauen och se till att studenterna på ett effektivt sätt förbereder sig för en framgångsrik integration på arbetsmarknaden. Ett framgångsrikt genomförande av projektet kommer att leda till följande resultat: (1) Metoden för att organisera smarta metoder kommer att förbättras på grundval av partnernas gemensamma erfarenheter och anpassas till de högre utbildningsanstalter som deltar i projektet. (2) Modellen för utbildning och samarbete mellan praktikanter (från universitet och praktikplatser) för deltagande högre utbildningsanstalter kommer att förbättras och anpassas till både intelligenta och traditionella praktikprogram som en av mekanismerna för att säkerställa kvaliteten på studentpraktiken. (3) Ett paket med rekommendationer om samarbete mellan högskolor och företag/organisationer kommer att utarbetas. (4) Minst 480 studenter från partneruniversitet med olika yrkesbakgrund och studiestadier kommer att genomföra smarta praktikplatser. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Arbetsgivare, högskolor och studenter identifierar vanligtvis samma skäl för att utveckla praktiska färdigheter, som är mest förfinade och förbättrade under den praktiska utbildningen/praktiken för studenter: • avsaknad av ett enhetligt system för studentpraktik • otillräcklig utbildning av praktikanter, • bristande samarbete mellan högre utbildning och näringsliv, • brist på finansiella eller andra mekanismer för att uppmuntra företag att acceptera studenter för praktik. För att lösa detta problem inleder LPK tillsammans med de fem största universiteten i Litauen ett gemensamt projekt som syftar till att förbättra kvaliteten på den högre utbildningen i Litauen och se till att studenterna på ett effektivt sätt förbereder sig för en framgångsrik integration på arbetsmarknaden. Ett framgångsrikt genomförande av projektet kommer att leda till följande resultat: (1) Metoden för att organisera smarta metoder kommer att förbättras på grundval av partnernas gemensamma erfarenheter och anpassas till de högre utbildningsanstalter som deltar i projektet. (2) Modellen för utbildning och samarbete mellan praktikanter (från universitet och praktikplatser) för deltagande högre utbildningsanstalter kommer att förbättras och anpassas till både intelligenta och traditionella praktikprogram som en av mekanismerna för att säkerställa kvaliteten på studentpraktiken. (3) Ett paket med rekommendationer om samarbete mellan högskolor och företag/organisationer kommer att utarbetas. (4) Minst 480 studenter från partneruniversitet med olika yrkesbakgrund och studiestadier kommer att genomföra smarta praktikplatser. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Tööandjad, kõrgkoolid ja üliõpilased teevad tavaliselt kindlaks samad põhjused praktiliste oskuste arendamiseks, mis on õpilaste praktilise koolituse/praktika ajal kõige täpsemad ja täiustatud: • üliõpilaspraktika ühtse süsteemi puudumine • praktikantide ebapiisav koolitus, • kõrghariduse ja ettevõtete vahelise koostöö puudumine, • finants- või muude mehhanismide puudumine, mis julgustaksid ettevõtteid üliõpilasi praktikale võtma. Selle probleemi lahendamiseks algatab LPK koos Leedu viie suurima ülikooliga ühisprojekti, mille eesmärk on parandada kõrghariduse kvaliteeti Leedus, tagades üliõpilaste kvaliteetse ja tõhusa ettevalmistuse edukaks integreerumiseks tööturule. Projekti edukas rakendamine toob kaasa järgmised tulemused: (1) Arukate tavade korraldamise metoodikat täiustatakse partnerite jagatud kogemuste põhjal ja kohandatakse projekti kaasatud kõrgkoolidele; (2) tudengite praktika kvaliteedi tagamise ühe mehhanismina täiustatakse osalevate kõrgkoolide (ülikoolidest ja praktikakohtadest) praktikantide koolituse ja koostöö mudelit ning kohandatakse seda nii aruka kui ka traditsioonilise praktika jaoks; (3) koostatakse soovituste pakett koostööks kõrgkoolide ja ettevõtete/organisatsioonide vahel; (4) Arukat praktikat sooritab vähemalt 480 partnerkõrgkooli õpilast, kes on pärit erinevast erialasest taustast ja erineva õppeastmega. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Tööandjad, kõrgkoolid ja üliõpilased teevad tavaliselt kindlaks samad põhjused praktiliste oskuste arendamiseks, mis on õpilaste praktilise koolituse/praktika ajal kõige täpsemad ja täiustatud: • üliõpilaspraktika ühtse süsteemi puudumine • praktikantide ebapiisav koolitus, • kõrghariduse ja ettevõtete vahelise koostöö puudumine, • finants- või muude mehhanismide puudumine, mis julgustaksid ettevõtteid üliõpilasi praktikale võtma. Selle probleemi lahendamiseks algatab LPK koos Leedu viie suurima ülikooliga ühisprojekti, mille eesmärk on parandada kõrghariduse kvaliteeti Leedus, tagades üliõpilaste kvaliteetse ja tõhusa ettevalmistuse edukaks integreerumiseks tööturule. Projekti edukas rakendamine toob kaasa järgmised tulemused: (1) Arukate tavade korraldamise metoodikat täiustatakse partnerite jagatud kogemuste põhjal ja kohandatakse projekti kaasatud kõrgkoolidele; (2) tudengite praktika kvaliteedi tagamise ühe mehhanismina täiustatakse osalevate kõrgkoolide (ülikoolidest ja praktikakohtadest) praktikantide koolituse ja koostöö mudelit ning kohandatakse seda nii aruka kui ka traditsioonilise praktika jaoks; (3) koostatakse soovituste pakett koostööks kõrgkoolide ja ettevõtete/organisatsioonide vahel; (4) Arukat praktikat sooritab vähemalt 480 partnerkõrgkooli õpilast, kes on pärit erinevast erialasest taustast ja erineva õppeastmega. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Tööandjad, kõrgkoolid ja üliõpilased teevad tavaliselt kindlaks samad põhjused praktiliste oskuste arendamiseks, mis on õpilaste praktilise koolituse/praktika ajal kõige täpsemad ja täiustatud: • üliõpilaspraktika ühtse süsteemi puudumine • praktikantide ebapiisav koolitus, • kõrghariduse ja ettevõtete vahelise koostöö puudumine, • finants- või muude mehhanismide puudumine, mis julgustaksid ettevõtteid üliõpilasi praktikale võtma. Selle probleemi lahendamiseks algatab LPK koos Leedu viie suurima ülikooliga ühisprojekti, mille eesmärk on parandada kõrghariduse kvaliteeti Leedus, tagades üliõpilaste kvaliteetse ja tõhusa ettevalmistuse edukaks integreerumiseks tööturule. Projekti edukas rakendamine toob kaasa järgmised tulemused: (1) Arukate tavade korraldamise metoodikat täiustatakse partnerite jagatud kogemuste põhjal ja kohandatakse projekti kaasatud kõrgkoolidele; (2) tudengite praktika kvaliteedi tagamise ühe mehhanismina täiustatakse osalevate kõrgkoolide (ülikoolidest ja praktikakohtadest) praktikantide koolituse ja koostöö mudelit ning kohandatakse seda nii aruka kui ka traditsioonilise praktika jaoks; (3) koostatakse soovituste pakett koostööks kõrgkoolide ja ettevõtete/organisatsioonide vahel; (4) Arukat praktikat sooritab vähemalt 480 partnerkõrgkooli õpilast, kes on pärit erinevast erialasest taustast ja erineva õppeastmega. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / intervention field | |||||||||||||||
| Property / intervention field: Improving the quality and efficiency of, and access to, tertiary and equivalent education with a view to increasing participation and attainment levels, especially for disadvantaged groups / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / fund | |||||||||||||||
| Property / fund: European Social Fund / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
Algirdo g. 4, Vilnius | |||||||||||||||
| Property / location (string): Algirdo g. 4, Vilnius / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / postal code | |||||||||||||||
03161 | |||||||||||||||
| Property / postal code: 03161 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / programme | |||||||||||||||
| Property / programme: EU Structural Funds Investments - LT - ERDF/ESF/CF/YEI / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||||||
54°40'49.80"N, 25°16'12.83"E
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 54°40'49.80"N, 25°16'12.83"E / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Vilnius County / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 14:22, 8 October 2024
Project Q3787456 in Lithuania
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Experience partners LT |
Project Q3787456 in Lithuania |
Statements
290,121.18 Euro
0 references
305,390.72 Euro
0 references
95.0 percent
0 references
19 December 2017
0 references
19 June 2020
0 references
Lietuvos pramonininkų konfederacija
0 references
54°40'49.80"N, 25°16'12.83"E
0 references
03161
0 references
Darbdaviai, aukštosios mokyklos ir studentai dažniausiai įvardija tas pačias priežastis, trukdančias ugdyti praktinius įgūdžius, kurie labiausiai gryninami ir tobulinami studentų praktinio mokymo (praktikos) metu: • vieningos studentų praktikos sistemos nebuvimas, • nepakankamas praktikos vadovų paruošimas, • nepakankamas aukštųjų mokyklų ir verslo atstovų bendradarbiavimas, • finansinio ar kitokio pobūdžio mechanizmų, skatinančių įmonių suinteresuotumą priimti studentus praktikai, nebuvimas. Siekiant spręsti šią problemą LPK kartu su 5 didžiausiais Lietuvos universitetais inicijuoja bendrą projektą, kurio tikslas – gerinti Lietuvos aukštojo mokslo kokybę, užtikrinant kokybišką ir efektyvų studentų paruošimą sėkmingai integruotis į darbo rinką. Sėkmingai įgyvendinus projektą bus pasiekti šie rezultatai: (1) bendros partnerių patirties pagrindu bus patobulinta sumaniųjų praktikų organizavimo metodologija ir adaptuota projekte dalyvaujančioms aukštosioms mokykloms; (2) bus patobulintas ir adaptuotas projekte dalyvaujančioms aukštosioms mokykloms praktikos vadovų (iš universitetų ir iš praktikos institucijų pusės) parengimo ir bendradarbiavimo praktikos metu modelis, pritaikomas tiek sumaniosioms, tiek tradicinėms praktikoms, kaip vienas iš studentų profesinės praktikos kokybės užtikrinimo mechanizmų; (3) bus sudarytas rekomendacijų paketas dėl aukštųjų mokyklų ir įmonių/organizacijų bendradarbiavimo; (4) sumaniąją praktiką atliks ne mažiau kaip 480 aukštųjų mokyklų partnerių skirtingų specialybių ir studijų pakopų studentų. (Lithuanian)
0 references
Employers, higher education institutions and students usually identify the same reasons for developing practical skills, which are most refined and improved during the practical training/practice of students: • lack of a unified system of student placements • insufficient training of trainees, • lack of cooperation between higher education and business, • lack of financial or other mechanisms to encourage companies to accept students for internships. In order to solve this problem, the LPK, together with the 5 largest universities in Lithuania, initiates a joint project aimed at improving the quality of higher education in Lithuania, ensuring high-quality and effective preparation of students for successful integration into the labour market. The successful implementation of the project will lead to the following results: (1) The methodology for organising smart practices will be improved on the basis of the partners’ shared experience and adapted to the higher education institutions involved in the project; (2) The model of training and collaboration between trainees (from universities and from internships) for participating higher education institutions will be improved and adapted for both intelligent and traditional traineeships as one of the mechanisms to ensure the quality of student traineeships; (3) A package of recommendations on cooperation between higher education institutions and enterprises/organisations will be drawn up; (4) At least 480 students from partner higher education institutions, from different professional backgrounds and stages of study, will carry out smart traineeships. (English)
1 February 2022
0.1929025401866571
0 references
Les employeurs, les établissements d’enseignement supérieur et les étudiants identifient généralement les mêmes raisons pour développer des compétences pratiques, qui sont les plus affinées et améliorées au cours de la formation pratique/pratique des étudiants: • absence d’un système unifié de placements d’étudiants • formation insuffisante des stagiaires, • manque de coopération entre l’enseignement supérieur et les entreprises, • absence de mécanismes financiers ou autres pour encourager les entreprises à accepter des étudiants pour des stages. Afin de résoudre ce problème, le LPK, en collaboration avec les cinq plus grandes universités de Lituanie, lance un projet conjoint visant à améliorer la qualité de l’enseignement supérieur en Lituanie et à assurer une préparation efficace et de qualité des étudiants à une intégration réussie sur le marché du travail. La mise en œuvre réussie du projet aboutira aux résultats suivants: (1) La méthodologie d’organisation des pratiques intelligentes sera améliorée sur la base de l’expérience partagée des partenaires et adaptée aux établissements d’enseignement supérieur participant au projet; (2) Le modèle de formation et de collaboration entre les stagiaires (des universités et des stages) pour les établissements d’enseignement supérieur participants sera amélioré et adapté aux stages intelligents et traditionnels comme l’un des mécanismes permettant d’assurer la qualité des stages d’étudiants; (3) Un ensemble de recommandations sur la coopération entre les établissements d’enseignement supérieur et les entreprises/organisations sera élaboré; (4) Au moins 480 étudiants issus d’établissements d’enseignement supérieur partenaires, issus de différents milieux professionnels et de différents stades d’études, effectueront des stages intelligents. (French)
1 February 2022
0 references
Arbeitgeber, Hochschulen und Studierende ermitteln in der Regel die gleichen Gründe für die Entwicklung praktischer Fähigkeiten, die während der praktischen Ausbildung/Praktik der Studierenden am besten verfeinert und verbessert werden: • Fehlen eines einheitlichen Systems von Studentenpraktika • unzureichende Ausbildung von Auszubildenden, • mangelnde Zusammenarbeit zwischen Hochschul- und Unternehmen, • Mangel an finanziellen oder anderen Mechanismen, um Unternehmen zu ermutigen, Studenten für Praktika zu akzeptieren. Um dieses Problem zu lösen, initiiert das LPK zusammen mit den fünf größten Universitäten Litauens ein gemeinsames Projekt zur Verbesserung der Qualität der Hochschulbildung in Litauen, um eine qualitativ hochwertige und effektive Vorbereitung der Studierenden auf eine erfolgreiche Integration in den Arbeitsmarkt zu gewährleisten. Die erfolgreiche Durchführung des Projekts wird zu folgenden Ergebnissen führen: (1) Die Methodik für die Organisation intelligenter Verfahren wird auf der Grundlage der gemeinsamen Erfahrungen der Partner verbessert und an die an dem Projekt beteiligten Hochschulen angepasst. (2) Das Modell der Ausbildung und Zusammenarbeit zwischen Praktikanten (von Universitäten und Praktika) für teilnehmende Hochschuleinrichtungen wird verbessert und sowohl für intelligente als auch für traditionelle Praktika als einen der Mechanismen zur Gewährleistung der Qualität der Praktika von Studierenden angepasst. (3) Es wird ein Paket von Empfehlungen zur Zusammenarbeit zwischen Hochschuleinrichtungen und Unternehmen/Organisationen ausgearbeitet. (4) Mindestens 480 Studierende aus Partnerhochschulen aus unterschiedlichen beruflichen Hintergründen und Studienstufen führen intelligente Praktika durch. (German)
2 February 2022
0 references
Werkgevers, instellingen voor hoger onderwijs en studenten identificeren gewoonlijk dezelfde redenen voor de ontwikkeling van praktische vaardigheden, die het meest verfijnd en verbeterd zijn tijdens de praktische opleiding/praktijk van studenten: • gebrek aan een uniform systeem van leerlingplaatsen • onvoldoende opleiding van stagiairs, • gebrek aan samenwerking tussen hoger onderwijs en bedrijfsleven, • gebrek aan financiële of andere mechanismen om bedrijven aan te moedigen studenten voor stages te aanvaarden. Om dit probleem op te lossen, start de LPK samen met de vijf grootste universiteiten in Litouwen een gezamenlijk project om de kwaliteit van het hoger onderwijs in Litouwen te verbeteren, waardoor studenten van hoge kwaliteit en effectieve voorbereiding op een succesvolle integratie op de arbeidsmarkt worden verzekerd. De succesvolle uitvoering van het project zal leiden tot de volgende resultaten: (1) De methodologie voor het organiseren van slimme praktijken zal worden verbeterd op basis van de gedeelde ervaring van de partners en aangepast aan de instellingen voor hoger onderwijs die bij het project betrokken zijn; (2) Het model van opleiding en samenwerking tussen stagiairs (van universiteiten en stages) voor deelnemende instellingen voor hoger onderwijs zal worden verbeterd en aangepast voor zowel intelligente als traditionele stages als een van de mechanismen om de kwaliteit van de stages te waarborgen; (3) Er zal een pakket aanbevelingen voor de samenwerking tussen instellingen voor hoger onderwijs en ondernemingen/organisaties worden opgesteld; (4) Ten minste 480 studenten van partnerinstellingen voor hoger onderwijs, met verschillende professionele achtergronden en studiestadia, zullen slimme stages uitvoeren. (Dutch)
2 February 2022
0 references
Los empleadores, las instituciones de enseñanza superior y los estudiantes suelen identificar las mismas razones para desarrollar habilidades prácticas, que son las más perfeccionadas y mejoradas durante la formación práctica/práctica de los estudiantes: • falta de un sistema unificado de colocaciones estudiantiles • insuficiente formación de los aprendices, • falta de cooperación entre la educación superior y las empresas, • falta de mecanismos financieros o de otro tipo para animar a las empresas a aceptar a los estudiantes para las prácticas. Para resolver este problema, la LPK, junto con las cinco universidades más grandes de Lituania, inicia un proyecto conjunto destinado a mejorar la calidad de la enseñanza superior en Lituania, garantizando una preparación eficaz y de alta calidad de los estudiantes para una integración satisfactoria en el mercado laboral. El éxito de la ejecución del proyecto dará lugar a los siguientes resultados: (1) La metodología para la organización de prácticas inteligentes se mejorará sobre la base de la experiencia compartida de los socios y se adaptará a las instituciones de educación superior que participan en el proyecto; (2) El modelo de formación y colaboración entre los becarios (de universidades y de prácticas) para los centros de enseñanza superior participantes se mejorará y adaptará para períodos de prácticas inteligentes y tradicionales como uno de los mecanismos para garantizar la calidad de los períodos de prácticas de los estudiantes; (3) Se elaborará un paquete de recomendaciones sobre la cooperación entre las instituciones de enseñanza superior y las empresas u organizaciones; (4) Al menos 480 estudiantes de instituciones de educación superior asociadas, de diferentes orígenes profesionales y etapas de estudio, llevarán a cabo períodos de prácticas inteligentes. (Spanish)
3 February 2022
0 references
I datori di lavoro, gli istituti di istruzione superiore e gli studenti di solito individuano le stesse ragioni per sviluppare competenze pratiche, che sono più perfezionate e migliorate durante la formazione/pratica pratica degli studenti: • mancanza di un sistema unificato di tirocinio degli studenti • insufficiente formazione dei tirocinanti, • mancanza di cooperazione tra l'istruzione superiore e le imprese, • mancanza di meccanismi finanziari o di altro tipo per incoraggiare le imprese ad accettare studenti per tirocini. Per risolvere questo problema, la LPK, insieme alle 5 più grandi università lituane, avvia un progetto comune volto a migliorare la qualità dell'istruzione superiore in Lituania, garantendo una preparazione efficace e di alta qualità agli studenti per una riuscita integrazione nel mercato del lavoro. Il successo dell'attuazione del progetto porterà ai seguenti risultati: (1) La metodologia per l'organizzazione di pratiche intelligenti sarà migliorata sulla base dell'esperienza condivisa dei partner e adattata agli istituti di istruzione superiore coinvolti nel progetto; (2) Il modello di formazione e collaborazione tra i tirocinanti (università e tirocini) per gli istituti di istruzione superiore partecipanti sarà migliorato e adattato ai tirocini sia intelligenti che tradizionali come uno dei meccanismi per garantire la qualità dei tirocini degli studenti; (3) sarà elaborato un pacchetto di raccomandazioni sulla cooperazione tra istituti di istruzione superiore e imprese/organizzazioni; (4) Almeno 480 studenti provenienti da istituti di istruzione superiore partner, provenienti da diversi contesti professionali e fasi di studio, effettueranno tirocini intelligenti. (Italian)
3 February 2022
0 references
Arbejdsgivere, videregående uddannelsesinstitutioner og studerende identificerer normalt de samme grunde til at udvikle praktiske færdigheder, som er mest raffinerede og forbedrede under de studerendes praktiske uddannelse/praksis: • mangel på et ensartet system for studenterophold • utilstrækkelig uddannelse af praktikanter, • manglende samarbejde mellem videregående uddannelser og virksomheder, • mangel på finansielle eller andre mekanismer til at tilskynde virksomheder til at acceptere studerende til praktikophold. For at løse dette problem iværksætter LPK sammen med de fem største universiteter i Litauen et fælles projekt, der har til formål at forbedre kvaliteten af de videregående uddannelser i Litauen og sikre, at de studerende forbereder sig effektivt på en vellykket integration på arbejdsmarkedet af høj kvalitet. En vellykket gennemførelse af projektet vil føre til følgende resultater: (1) Metoden til tilrettelæggelse af intelligent praksis vil blive forbedret på grundlag af partnernes fælles erfaringer og tilpasset de videregående uddannelsesinstitutioner, der er involveret i projektet; (2) Modellen for uddannelse og samarbejde mellem praktikanter (fra universiteter og praktikophold) for deltagende videregående uddannelsesinstitutioner vil blive forbedret og tilpasset til både intelligente og traditionelle praktikophold som en af de mekanismer, der skal sikre kvaliteten af praktikophold for studerende; (3) Der vil blive udarbejdet en pakke af henstillinger om samarbejde mellem højere uddannelsesinstitutioner og virksomheder/organisationer; (4) Mindst 480 studerende fra videregående partnerinstitutioner med forskellig faglig baggrund og studietrin vil gennemføre intelligente praktikophold. (Danish)
18 July 2022
0 references
Οι εργοδότες, τα ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης και οι σπουδαστές εντοπίζουν συνήθως τους ίδιους λόγους για την ανάπτυξη πρακτικών δεξιοτήτων, οι οποίες βελτιώνονται και βελτιώνονται περισσότερο κατά τη διάρκεια της πρακτικής κατάρτισης/πρακτικής άσκησης των σπουδαστών: • έλλειψη ενός ενοποιημένου συστήματος τοποθέτησης σπουδαστών • ανεπαρκής κατάρτιση των ασκουμένων, • έλλειψη συνεργασίας μεταξύ τριτοβάθμιας εκπαίδευσης και επιχειρήσεων, • έλλειψη οικονομικών ή άλλων μηχανισμών που ενθαρρύνουν τις επιχειρήσεις να δέχονται φοιτητές για πρακτική άσκηση. Για την επίλυση αυτού του προβλήματος, το LPK, μαζί με τα 5 μεγαλύτερα πανεπιστήμια της Λιθουανίας, δρομολογεί ένα κοινό σχέδιο με στόχο τη βελτίωση της ποιότητας της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης στη Λιθουανία, εξασφαλίζοντας την ποιοτική και αποτελεσματική προετοιμασία των φοιτητών για την επιτυχή ένταξη στην αγορά εργασίας. Η επιτυχής υλοποίηση του σχεδίου θα οδηγήσει στα ακόλουθα αποτελέσματα: (1) Η μεθοδολογία για την οργάνωση έξυπνων πρακτικών θα βελτιωθεί με βάση την κοινή εμπειρία των εταίρων και θα προσαρμοστεί στα ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης που συμμετέχουν στο σχέδιο. (2) Το μοντέλο κατάρτισης και συνεργασίας μεταξύ των ασκουμένων (από πανεπιστήμια και από περιόδους πρακτικής άσκησης) για τα συμμετέχοντα ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης θα βελτιωθεί και θα προσαρμοστεί τόσο για την έξυπνη όσο και για την παραδοσιακή πρακτική άσκηση ως έναν από τους μηχανισμούς για τη διασφάλιση της ποιότητας της πρακτικής άσκησης των σπουδαστών· (3) Θα καταρτιστεί δέσμη συστάσεων για τη συνεργασία μεταξύ ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης και επιχειρήσεων/οργανισμών· (4) Τουλάχιστον 480 φοιτητές από συνεργαζόμενα ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, από διαφορετικά επαγγελματικά περιβάλλοντα και στάδια σπουδών, θα πραγματοποιήσουν έξυπνες περιόδους πρακτικής άσκησης. (Greek)
18 July 2022
0 references
Poslodavci, visoka učilišta i studenti obično utvrđuju iste razloge za razvoj praktičnih vještina, koje su najdovršenije i poboljšane tijekom praktičnog osposobljavanja/praksa studenata: • nedostatak jedinstvenog sustava studentske prakse • nedovoljno osposobljavanje pripravnika, • nedostatak suradnje između visokog obrazovanja i poduzeća, • nedostatak financijskih ili drugih mehanizama za poticanje poduzeća da prihvate studente za stažiranje. Kako bi riješio taj problem, LPK, zajedno s pet najvećih sveučilišta u Litvi, pokreće zajednički projekt čiji je cilj poboljšanje kvalitete visokog obrazovanja u Litvi, čime se osigurava visokokvalitetna i učinkovita priprema studenata za uspješnu integraciju na tržište rada. Uspješna provedba projekta dovest će do sljedećih rezultata: (1) Metodologija organiziranja pametnih praksi poboljšat će se na temelju zajedničkog iskustva partnera i prilagoditi visokim učilištima uključenima u projekt; (2) Model osposobljavanja i suradnje između pripravnika (sa sveučilišta i iz stažiranja) za ustanove visokog obrazovanja koje sudjeluju poboljšat će se i prilagoditi za inteligentna i tradicionalna pripravništva kao jedan od mehanizama za osiguravanje kvalitete pripravništva studenata; (3) izradit će se paket preporuka o suradnji između visokih učilišta i poduzeća/organizacija; (4) Najmanje 480 studenata partnerskih visokih učilišta iz različitih stručnih sredina i faza studija provest će pametno pripravništvo. (Croatian)
18 July 2022
0 references
Angajatorii, instituțiile de învățământ superior și studenții identifică, de obicei, aceleași motive pentru dezvoltarea competențelor practice, care sunt cele mai rafinate și îmbunătățite în timpul formării/practicii practice a studenților: • lipsa unui sistem unificat de plasamente studențești • formarea insuficientă a stagiarilor, • lipsa de cooperare între învățământul superior și mediul de afaceri, • lipsa unor mecanisme financiare sau de altă natură care să încurajeze întreprinderile să accepte studenți pentru stagii. Pentru a rezolva această problemă, LPK, împreună cu cele mai mari 5 universități din Lituania, inițiază un proiect comun care vizează îmbunătățirea calității învățământului superior în Lituania, asigurând o pregătire eficientă și de înaltă calitate a studenților pentru o integrare reușită pe piața muncii. Implementarea cu succes a proiectului va conduce la următoarele rezultate: (1) Metodologia de organizare a practicilor inteligente va fi îmbunătățită pe baza experienței comune a partenerilor și adaptată instituțiilor de învățământ superior implicate în proiect; (2) Modelul de formare și colaborare între stagiari (din universități și din stagii) pentru instituțiile de învățământ superior participante va fi îmbunătățit și adaptat atât pentru stagiile inteligente, cât și pentru cele tradiționale, ca unul dintre mecanismele de asigurare a calității stagiilor studențești; (3) Se va elabora un pachet de recomandări privind cooperarea dintre instituțiile de învățământ superior și întreprinderi/organizații; (4) Cel puțin 480 de studenți din instituțiile de învățământ superior partenere, din diferite medii profesionale și etape de studiu, vor efectua stagii inteligente. (Romanian)
18 July 2022
0 references
Zamestnávatelia, inštitúcie vysokoškolského vzdelávania a študenti zvyčajne identifikujú rovnaké dôvody pre rozvoj praktických zručností, ktoré sú najdokonalejšie a vylepšované počas praktickej odbornej prípravy/praktickej praxe študentov: • chýbajúci jednotný systém stáží študentov • nedostatočná odborná príprava stážistov, • nedostatočná spolupráca medzi vysokoškolským vzdelávaním a podnikaním, • nedostatok finančných alebo iných mechanizmov na podporu podnikov, aby prijímali študentov na stáže. S cieľom vyriešiť tento problém LPK spolu s piatimi najväčšími univerzitami v Litve iniciuje spoločný projekt zameraný na zlepšenie kvality vysokoškolského vzdelávania v Litve, zabezpečenie vysokokvalitnej a účinnej prípravy študentov na úspešné začlenenie do trhu práce. Úspešná realizácia projektu povedie k týmto výsledkom: (1) Metodika organizácie inteligentných postupov sa zlepší na základe spoločných skúseností partnerov a prispôsobí sa inštitúciám vysokoškolského vzdelávania zapojeným do projektu; (2) Model odbornej prípravy a spolupráce medzi stážistami (z univerzít a zo stáží) pre zúčastnené inštitúcie vysokoškolského vzdelávania sa zlepší a upraví tak pre inteligentné, ako aj tradičné stáže ako jeden z mechanizmov na zabezpečenie kvality študentských stáží; (3) Vypracuje sa balík odporúčaní o spolupráci medzi inštitúciami vysokoškolského vzdelávania a podnikmi/organizáciami; (4) Inteligentné stáže absolvuje najmenej 480 študentov z partnerských inštitúcií vysokoškolského vzdelávania z rôznych profesijných prostredí a štádií štúdia. (Slovak)
18 July 2022
0 references
Min iħaddem, l-istituzzjonijiet ta’ edukazzjoni ogħla u l-istudenti normalment jidentifikaw l-istess raġunijiet għall-iżvilupp ta’ ħiliet prattiċi, li huma l-aktar irfinuti u mtejba matul it-taħriġ prattiku/prattika tal-istudenti: • nuqqas ta’ sistema unifikata ta’ kollokamenti ta’ studenti • nuqqas ta’ taħriġ ta’ dawk li qed jitħarrġu, • nuqqas ta’ kooperazzjoni bejn l-edukazzjoni għolja u n-negozju, • nuqqas ta’ mekkaniżmi finanzjarji jew mekkaniżmi oħra biex jinkoraġġixxu lill-kumpaniji jaċċettaw studenti għal apprendistati. Sabiex tissolva din il-problema, l-LPK, flimkien mal-akbar ħames universitajiet fil-Litwanja, jagħtu bidu għal proġett konġunt immirat lejn it-titjib tal-kwalità tal-edukazzjoni għolja fil-Litwanja, li jiżgura tħejjija ta’ kwalità għolja u effettiva tal-istudenti għal integrazzjoni b’suċċess fis-suq tax-xogħol. L-implimentazzjoni b’suċċess tal-proġett se twassal għar-riżultati li ġejjin: (1) Il-metodoloġija għall-organizzazzjoni ta’ prattiki intelliġenti se tittejjeb abbażi tal-esperjenza kondiviża tal-imsieħba u adattata għall-istituzzjonijiet tal-edukazzjoni għolja involuti fil-proġett; (2) Il-mudell tat-taħriġ u l-kollaborazzjoni bejn l-apprendisti (mill-universitajiet u mill-apprendistati) għall-istituzzjonijiet tal-edukazzjoni għolja parteċipanti se jittejjeb u jiġi adattat kemm għall-apprendistati intelliġenti kif ukoll għal dawk tradizzjonali bħala wieħed mill-mekkaniżmi biex tiġi żgurata l-kwalità tal-apprendistati tal-istudenti; (3) Se jitfassal pakkett ta’ rakkomandazzjonijiet dwar il-kooperazzjoni bejn l-istituzzjonijiet tal-edukazzjoni għolja u l-intrapriżi/l-organizzazzjonijiet; (4) Mill-inqas 480 student minn istituzzjonijiet ta’ edukazzjoni għolja sħab, minn sfondi professjonali differenti u stadji ta’ studju, se jwettqu traineeships intelliġenti. (Maltese)
18 July 2022
0 references
Os empregadores, as instituições de ensino superior e os estudantes geralmente identificam as mesmas razões para o desenvolvimento de competências práticas, que são mais aperfeiçoadas e melhoradas durante a formação/prática prática dos estudantes: • falta de um sistema unificado de estágios para estudantes • formação insuficiente dos formandos, • falta de cooperação entre o ensino superior e as empresas, • falta de mecanismos financeiros ou outros para incentivar as empresas a aceitar estudantes para estágios. A fim de resolver este problema, a LPK, juntamente com as cinco maiores universidades da Lituânia, lança um projeto conjunto destinado a melhorar a qualidade do ensino superior na Lituânia, assegurando uma preparação eficaz e de elevada qualidade dos estudantes para uma integração bem-sucedida no mercado de trabalho. A execução bem-sucedida do projeto conduzirá aos seguintes resultados: (1) A metodologia para a organização de práticas inteligentes será melhorada com base na experiência partilhada dos parceiros e adaptada às instituições de ensino superior envolvidas no projeto; (2) O modelo de formação e colaboração entre estagiários (de universidades e de estágios) para as instituições de ensino superior participantes será melhorado e adaptado aos estágios inteligentes e tradicionais como um dos mecanismos para garantir a qualidade dos estágios de estudantes; (3) Será elaborado um pacote de recomendações sobre a cooperação entre os estabelecimentos de ensino superior e as empresas/organizações; (4) Pelo menos 480 estudantes de instituições de ensino superior parceiras, de diferentes origens profissionais e fases de estudo, realizarão estágios inteligentes. (Portuguese)
18 July 2022
0 references
Työnantajat, korkea-asteen oppilaitokset ja opiskelijat tunnistavat yleensä samat syyt käytännön taitojen kehittämiseen, jotka ovat kaikkein hienostuneimpia ja parempia opiskelijoiden käytännön harjoittelun/käytännön aikana: • yhtenäisen opiskelijaharjoittelujärjestelmän puuttuminen • harjoittelijoiden riittämätön koulutus, • korkeakoulutuksen ja liike-elämän välisen yhteistyön puute, • rahoitus- tai muiden mekanismien puute, joilla yrityksiä kannustettaisiin hyväksymään opiskelijoita työharjoitteluun. Tämän ongelman ratkaisemiseksi LPK käynnistää yhdessä Liettuan viiden suurimman yliopiston kanssa yhteisen hankkeen, jonka tavoitteena on parantaa korkea-asteen koulutuksen laatua Liettuassa ja varmistaa opiskelijoiden korkealaatuinen ja tehokas valmistautuminen menestyksekkääseen työmarkkinoille integroitumiseen. Hankkeen onnistunut toteuttaminen johtaa seuraaviin tuloksiin: (1) Menetelmiä älykkäiden käytäntöjen järjestämiseksi parannetaan kumppanien yhteisen kokemuksen perusteella ja mukautetaan hankkeeseen osallistuviin korkeakouluihin. (2) Osallistuvien korkea-asteen oppilaitosten koulutus- ja yhteistyömallia (yliopistoista ja työharjoitteluista) parannetaan ja mukautetaan sekä älykkäisiin että perinteisiin harjoitteluihin yhtenä mekanismina opiskelijaharjoittelun laadun varmistamiseksi. (3) Korkea-asteen oppilaitosten ja yritysten/organisaatioiden välistä yhteistyötä koskeva suosituspaketti laaditaan. (4) Vähintään 480 opiskelijaa kumppanikorkeakouluista, jotka ovat eri ammattitaustaisia ja eri opintovaiheita, suorittaa älykkäitä harjoittelujaksoja. (Finnish)
18 July 2022
0 references
Pracodawcy, instytucje szkolnictwa wyższego i studenci zazwyczaj identyfikują te same powody rozwijania praktycznych umiejętności, które są najbardziej udoskonalone i ulepszone podczas praktycznego szkolenia/praktyki studentów: • brak jednolitego systemu staży studenckich • niewystarczające szkolenie stażystów, • brak współpracy między szkolnictwem wyższym a biznesem, • brak mechanizmów finansowych lub innych mechanizmów zachęcających przedsiębiorstwa do przyjmowania studentów na staże. Aby rozwiązać ten problem, LPK wraz z pięcioma największymi uniwersytetami na Litwie inicjuje wspólny projekt mający na celu poprawę jakości szkolnictwa wyższego na Litwie, zapewniając wysokiej jakości i skuteczne przygotowanie studentów do udanej integracji na rynku pracy. Pomyślna realizacja projektu doprowadzi do następujących rezultatów: (1) Metodyka organizowania inteligentnych praktyk zostanie ulepszona na podstawie wspólnych doświadczeń partnerów i dostosowana do instytucji szkolnictwa wyższego zaangażowanych w projekt; (2) Model szkolenia i współpracy między stażystami (z uniwersytetów i staży) dla uczestniczących instytucji szkolnictwa wyższego zostanie ulepszony i dostosowany zarówno do inteligentnych, jak i tradycyjnych staży, jako jeden z mechanizmów zapewniających jakość staży studenckich; (3) Opracowany zostanie pakiet zaleceń dotyczących współpracy między instytucjami szkolnictwa wyższego a przedsiębiorstwami/organizacjami. (4) Co najmniej 480 studentów z partnerskich instytucji szkolnictwa wyższego, pochodzących z różnych środowisk zawodowych i etapów studiów, przeprowadzi inteligentne staże. (Polish)
18 July 2022
0 references
Delodajalci, visokošolske ustanove in študenti običajno prepoznajo enake razloge za razvoj praktičnih znanj in spretnosti, ki so najbolj izpopolnjeni in izboljšani med praktičnim usposabljanjem/prakso študentov: • pomanjkanje enotnega sistema prakse študentov • nezadostno usposabljanje pripravnikov, • pomanjkanje sodelovanja med visokošolskim izobraževanjem in podjetji, • pomanjkanje finančnih ali drugih mehanizmov za spodbujanje podjetij, da sprejmejo študente na pripravništvo. Da bi rešila ta problem, LPK skupaj s petimi največjimi univerzami v Litvi začne skupni projekt, katerega cilj je izboljšati kakovost visokošolskega izobraževanja v Litvi in zagotoviti visokokakovostno in učinkovito pripravo študentov na uspešno vključevanje na trg dela. Uspešno izvajanje projekta bo privedlo do naslednjih rezultatov: (1) Metodologija za organizacijo pametnih praks bo izboljšana na podlagi skupnih izkušenj partnerjev in prilagojena visokošolskim ustanovam, vključenim v projekt; (2) model usposabljanja in sodelovanja med pripravniki (z univerz in pripravništva) za sodelujoče visokošolske ustanove bo izboljšan in prilagojen tako pametnim kot tradicionalnim pripravništvom kot enemu od mehanizmov za zagotavljanje kakovosti študentskih pripravništev; (3) pripravljen bo sveženj priporočil o sodelovanju med visokošolskimi ustanovami in podjetji/organizacijami; (4) Pametna pripravništva bo izvajala vsaj 480 študentov iz partnerskih visokošolskih ustanov iz različnih strokovnih okolij in študijskih stopenj. (Slovenian)
18 July 2022
0 references
Zaměstnavatelé, vysokoškolské instituce a studenti obvykle identifikují stejné důvody pro rozvoj praktických dovedností, které jsou během praktické odborné přípravy/praktické praxe studentů nejpřesnější a zdokonalené: • nedostatek jednotného systému studentských stáží • nedostatečná odborná příprava stážistů, • nedostatečná spolupráce mezi vysokoškolským vzděláváním a podnikáním, • nedostatek finančních nebo jiných mechanismů, které by podniky motivovaly k přijímání studentů na stáže. Za účelem vyřešení tohoto problému zahajuje LPK společně s pěti největšími univerzitami v Litvě společný projekt zaměřený na zlepšení kvality vysokoškolského vzdělávání v Litvě a zajištění vysoce kvalitní a účinné přípravy studentů na úspěšné začlenění na trh práce. Úspěšná realizace projektu povede k následujícím výsledkům: (1) Metodika organizace inteligentních postupů bude zlepšena na základě sdílených zkušeností partnerů a přizpůsobena vysokoškolským institucím zapojeným do projektu; (2) Model odborné přípravy a spolupráce mezi stážisty (z vysokých škol a ze stáží) pro zúčastněné vysokoškolské instituce bude zdokonalen a přizpůsoben pro inteligentní i tradiční stáže jako jeden z mechanismů pro zajištění kvality studentských stáží; (3) Bude vypracován balíček doporučení týkajících se spolupráce mezi vysokoškolskými institucemi a podniky/organizacemi; (4) Inteligentní stáže absolvuje nejméně 480 studentů z partnerských vysokoškolských institucí z různých profesních prostředí a z různých fází studia. (Czech)
18 July 2022
0 references
Darba devēji, augstākās izglītības iestādes un studenti parasti identificē vienus un tos pašus praktisko iemaņu attīstības iemeslus, kas ir vispilnīgākie un uzlabotākie studentu praktiskās apmācības/prakses laikā: • vienotas studentu prakses sistēmas trūkums • nepietiekama praktikantu apmācība, • sadarbības trūkums starp augstāko izglītību un uzņēmējdarbību, • finanšu vai citu mehānismu trūkums, lai mudinātu uzņēmumus uzņemt studentus praksei. Lai atrisinātu šo problēmu, LPK kopā ar piecām lielākajām Lietuvas universitātēm uzsāk kopīgu projektu, kura mērķis ir uzlabot augstākās izglītības kvalitāti Lietuvā, nodrošinot kvalitatīvu un efektīvu studentu sagatavošanu veiksmīgai integrācijai darba tirgū. Veiksmīga projekta īstenošana dos šādus rezultātus: (1) Viedās prakses organizēšanas metodika tiks uzlabota, pamatojoties uz partneru kopīgo pieredzi, un tiks pielāgota projektā iesaistītajām augstākās izglītības iestādēm; (2) Mācību un sadarbības modelis starp praktikantiem (no universitātēm un stažieriem) iesaistītajām augstākās izglītības iestādēm tiks uzlabots un pielāgots gan saprātīgai, gan tradicionālai praksei kā viens no mehānismiem, lai nodrošinātu studentu stažēšanās kvalitāti; (3) Tiks izstrādāts ieteikumu kopums par sadarbību starp augstākās izglītības iestādēm un uzņēmumiem/organizācijām; (4) Vismaz 480 studenti no partneraugstskolām ar atšķirīgu profesionālo pieredzi un studiju posmiem veiks gudru stažēšanos. (Latvian)
18 July 2022
0 references
Работодателите, висшите учебни заведения и студентите обикновено посочват едни и същи причини за развиване на практически умения, които са най-усъвършенствани и подобрени по време на практическото обучение/практика на студентите: • липса на единна система за студентски стажове • недостатъчно обучение на стажантите, • липса на сътрудничество между висшето образование и бизнеса, • липса на финансови или други механизми за насърчаване на предприятията да приемат студенти за стажове. За да реши този проблем, LPK, заедно с 5-те най-големи университета в Литва, инициира съвместен проект, насочен към подобряване на качеството на висшето образование в Литва, осигуряване на висококачествена и ефективна подготовка на студентите за успешна интеграция на пазара на труда. Успешното изпълнение на проекта ще доведе до следните резултати: (1) Методологията за организиране на интелигентни практики ще бъде подобрена въз основа на споделения опит на партньорите и адаптирана към висшите учебни заведения, участващи в проекта; (2) Моделът на обучение и сътрудничество между стажантите (от университети и от стажове) за участващите висши учебни заведения ще бъде усъвършенстван и адаптиран както за интелигентни, така и за традиционни стажове като един от механизмите за осигуряване на качеството на студентските стажове; (3) Ще бъде изготвен пакет от препоръки за сътрудничество между висшите учебни заведения и предприятията/организациите; (4) Най-малко 480 студенти от партньорски висши учебни заведения от различни професионални среди и етапи на обучение ще провеждат интелигентни стажове. (Bulgarian)
18 July 2022
0 references
A munkáltatók, a felsőoktatási intézmények és a diákok általában azonos okokat azonosítanak a gyakorlati készségek fejlesztésére, amelyek a diákok gyakorlati képzése/gyakorlata során a legfinomabb és legfejlettebbek: • a hallgatói kiközvetítések egységes rendszerének hiánya • a gyakornokok elégtelen képzése, • a felsőoktatás és az üzleti élet közötti együttműködés hiánya, • pénzügyi vagy egyéb mechanizmusok hiánya, amelyek arra ösztönzik a vállalatokat, hogy a diákokat szakmai gyakorlatra fogadják. E probléma megoldása érdekében az LPK az 5 legnagyobb litván egyetemmel együtt közös projektet kezdeményez, amelynek célja a litván felsőoktatás minőségének javítása, valamint a hallgatók magas színvonalú és hatékony felkészítése a sikeres munkaerő-piaci integrációra. A projekt sikeres végrehajtása a következő eredményekhez vezet: (1) Az intelligens gyakorlatok szervezésének módszertanát a partnerek megosztott tapasztalatai alapján fejlesztik, és a projektben részt vevő felsőoktatási intézményekhez igazítják; (2) A gyakornokok (egyetemi és gyakornoki) képzésének és együttműködésének modelljét a részt vevő felsőoktatási intézmények számára tökéletesíteni fogják és hozzá kell igazítani mind az intelligens, mind a hagyományos szakmai gyakorlatokhoz, mivel ez az egyik olyan mechanizmus, amely biztosítja a hallgatói szakmai gyakorlatok minőségét; (3) A felsőoktatási intézmények és a vállalkozások/szervezetek közötti együttműködésről szóló ajánláscsomag készül; (4) A felsőoktatási partnerintézmények legalább 480, különböző szakmai háttérrel és tanulmányi fokozattal rendelkező hallgatója intelligens szakmai gyakorlatot végez. (Hungarian)
18 July 2022
0 references
Is iondúil go n-aithníonn fostóirí, institiúidí ardoideachais agus mic léinn na cúiseanna céanna le scileanna praiticiúla a fhorbairt, ar scileanna iad is mó a dhéantar a bheachtú agus a bhfeabhsaítear le linn oiliúint phraiticiúil/cleachtadh praiticiúil na mac léinn: • easpa córais aontaithe de shocrúcháin mac léinn • oiliúint neamhleor oiliúnaithe d’oiliúnaithe, • easpa comhair idir ardoideachas agus gnó, • easpa meicníochtaí airgeadais nó eile chun cuideachtaí a spreagadh chun glacadh le mic léinn le haghaidh intéirneachtaí. Chun an fhadhb seo a réiteach, tionscnaíonn LPK, in éineacht leis na 5 ollscoil is mó sa Liotuáin, comhthionscadal arb é is aidhm dó cáilíocht an ardoideachais sa Liotuáin a fheabhsú, lena n-áirithítear ullmhúchán ardchaighdeáin agus éifeachtach do mhic léinn chun iad a lánpháirtiú go rathúil i margadh an tsaothair. Beidh na torthaí seo a leanas mar thoradh ar chur chun feidhme rathúil an tionscadail: (1) Cuirfear feabhas ar an modheolaíocht chun cleachtais chliste a eagrú ar bhonn thaithí chomhroinnte na gcomhpháirtithe agus cuirfear in oiriúint í do na hinstitiúidí ardoideachais a bhfuil baint acu leis an tionscadal; (2) Déanfar múnla na hoiliúna agus an chomhoibrithe idir oiliúnaithe (ó ollscoileanna agus ó intéirneachtaí) d’institiúidí ardoideachais rannpháirteacha a fheabhsú agus a oiriúnú do thréimhsí oiliúna cliste agus traidisiúnta araon mar cheann de na sásraí chun cáilíocht tréimhsí oiliúna do mhic léinn a áirithiú; (3) Déanfar pacáiste moltaí a tharraingt suas maidir le comhar idir institiúidí ardoideachais agus fiontair/eagraíochtaí; (4) Ar a laghad 480 mac léinn ó institiúidí ardoideachais comhpháirtíochta, ó chúlraí gairmiúla éagsúla agus ó chéimeanna éagsúla staidéir, cuirfidh siad tréimhsí oiliúna cliste i gcrích. (Irish)
18 July 2022
0 references
Arbetsgivare, högskolor och studenter identifierar vanligtvis samma skäl för att utveckla praktiska färdigheter, som är mest förfinade och förbättrade under den praktiska utbildningen/praktiken för studenter: • avsaknad av ett enhetligt system för studentpraktik • otillräcklig utbildning av praktikanter, • bristande samarbete mellan högre utbildning och näringsliv, • brist på finansiella eller andra mekanismer för att uppmuntra företag att acceptera studenter för praktik. För att lösa detta problem inleder LPK tillsammans med de fem största universiteten i Litauen ett gemensamt projekt som syftar till att förbättra kvaliteten på den högre utbildningen i Litauen och se till att studenterna på ett effektivt sätt förbereder sig för en framgångsrik integration på arbetsmarknaden. Ett framgångsrikt genomförande av projektet kommer att leda till följande resultat: (1) Metoden för att organisera smarta metoder kommer att förbättras på grundval av partnernas gemensamma erfarenheter och anpassas till de högre utbildningsanstalter som deltar i projektet. (2) Modellen för utbildning och samarbete mellan praktikanter (från universitet och praktikplatser) för deltagande högre utbildningsanstalter kommer att förbättras och anpassas till både intelligenta och traditionella praktikprogram som en av mekanismerna för att säkerställa kvaliteten på studentpraktiken. (3) Ett paket med rekommendationer om samarbete mellan högskolor och företag/organisationer kommer att utarbetas. (4) Minst 480 studenter från partneruniversitet med olika yrkesbakgrund och studiestadier kommer att genomföra smarta praktikplatser. (Swedish)
18 July 2022
0 references
Tööandjad, kõrgkoolid ja üliõpilased teevad tavaliselt kindlaks samad põhjused praktiliste oskuste arendamiseks, mis on õpilaste praktilise koolituse/praktika ajal kõige täpsemad ja täiustatud: • üliõpilaspraktika ühtse süsteemi puudumine • praktikantide ebapiisav koolitus, • kõrghariduse ja ettevõtete vahelise koostöö puudumine, • finants- või muude mehhanismide puudumine, mis julgustaksid ettevõtteid üliõpilasi praktikale võtma. Selle probleemi lahendamiseks algatab LPK koos Leedu viie suurima ülikooliga ühisprojekti, mille eesmärk on parandada kõrghariduse kvaliteeti Leedus, tagades üliõpilaste kvaliteetse ja tõhusa ettevalmistuse edukaks integreerumiseks tööturule. Projekti edukas rakendamine toob kaasa järgmised tulemused: (1) Arukate tavade korraldamise metoodikat täiustatakse partnerite jagatud kogemuste põhjal ja kohandatakse projekti kaasatud kõrgkoolidele; (2) tudengite praktika kvaliteedi tagamise ühe mehhanismina täiustatakse osalevate kõrgkoolide (ülikoolidest ja praktikakohtadest) praktikantide koolituse ja koostöö mudelit ning kohandatakse seda nii aruka kui ka traditsioonilise praktika jaoks; (3) koostatakse soovituste pakett koostööks kõrgkoolide ja ettevõtete/organisatsioonide vahel; (4) Arukat praktikat sooritab vähemalt 480 partnerkõrgkooli õpilast, kes on pärit erinevast erialasest taustast ja erineva õppeastmega. (Estonian)
18 July 2022
0 references
Algirdo g. 4, Vilnius
0 references
Identifiers
09.3.1-ESFA-K-731-01-0009
0 references