Literacy course for functional illiterates (Q3612422): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in it, and other parts: Adding Italian translations) |
(Set a claim value: summary (P836): Os participantes do projeto são analfabetos funcionais da Saxónia de diferentes grupos etários. A determinação do estado do conhecimento é determinada com base no lea.level na fase de orientação no início do curso. Os participantes adquirem competências escritas e básicas. Planeamos o curso para 7 pessoas que serão ensinadas num grupo de 30 horas por semana. Integram-se um ensino básico, dias práticos e um estágio numa empresa da região. O curso é m...) |
||||||||||||||
| (4 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
Curso de alfabetización para analfabetos funcionales | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
Læsefærdighedskursus for funktionelle analfabeter | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
Μαθήματα αλφαβητισμού για λειτουργικούς αναλφάβητους | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
Tečaj pismenosti za funkcionalne nepismene | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
Curs de alfabetizare pentru analfabeți funcționali | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
Kurz gramotnosti pre funkčných negramotných | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
Kors tal-litteriżmu għal illitterati funzjonali | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
Curso de alfabetização para analfabetos funcionais | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
Lukutaitokurssi toiminnallisille lukutaidottomille | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
Kurs czytania i pisania dla analfabetów funkcjonalnych | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
Tečaj opismenjevanja funkcionalne nepismenosti | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
Kurz gramotnosti pro funkční negramoty | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
Raštingumo kursai funkciniams neraštingiems asmenims | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
Rakstpratības kurss funkcionāliem analfabētiem | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
Курс по ограмотяване за функционални неграмотни | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
Írás-olvasási tanfolyam funkcionális analfaterátusok számára | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
Cúrsa litearthachta do neamhlitearthaí feidhmiúla | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
Läs- och skrivkunnighetskurs för funktionella analfabeter | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
Kirjaoskuse kursus funktsionaalsetele kirjaoskamatutele | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q3612422 в Германия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q3612422 u Njemačkoj | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q3612422 Németországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q3612422 v Německu | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q3612422 i Tyskland | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q3612422 in Duitsland | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q3612422 Saksamaal | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q3612422 Saksassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q3612422 en Allemagne | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q3612422 in Deutschland | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q3612422 στη Γερμανία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q3612422 sa Ghearmáin | |||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q3612422 in Germania | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q3612422 Vācijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q3612422 Vokietijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q3612422 fil-Ġermanja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q3612422 w Niemczech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q3612422 na Alemanha | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q3612422 în Germania | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q3612422 v Nemecku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q3612422 v Nemčiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q3612422 en Alemania | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q3612422 i Tyskland | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 80.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / start time | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / start time: 11 March 2014 / rank | |||||||||||||||
| Property / beneficiary name (string) | |||||||||||||||
| Property / beneficiary name (string): AFI Private Akademie fürInformatik GmbH / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: The participants of the project are functional illiterates of Saxony of different age groups. The determination of the state of knowledge is determined on the basis of the lea.level in the orientation phase at the beginning of the course. Participants acquire written and basic skills. We plan the course for 7 people who will be taught in a group of 30 hours a week. A basic education, practical days and an internship in a company in the region are integrated. The course is taught according to the principle of internal differentiation and thus addresses the different levels of knowledge. The results of previous courses are incorporated into the concept. All participants receive a certificate and a work certificate from the internship companies. The primary objective of the course is to reduce functional illiteracy through targeted training and support. The successful adaptation of knowledge also includes the reduction of learning barriers, which we (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.0723985915592931
| |||||||||||||||
| Property / beneficiary | |||||||||||||||
| Property / beneficiary: Q3740462 / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 79,934.93 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 63,947.94 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Los participantes en el proyecto son analfabetos funcionales de Sajonia de diferentes grupos de edad. La determinación del estado del conocimiento se determina sobre la base del nivel lea. en la fase de orientación al comienzo del curso. Los participantes adquieren habilidades escritas y básicas. Planificamos el curso para 7 personas que serán impartidas en un grupo de 30 horas a la semana. Se integran una educación básica, jornadas prácticas y una pasantía en una empresa de la región. El curso se imparte de acuerdo con el principio de diferenciación interna y, por lo tanto, aborda los diferentes niveles de conocimiento. Los resultados de los cursos previos se incorporan al concepto. Todos los participantes reciben un certificado y un certificado de trabajo de las empresas de pasantías. El objetivo principal del curso es reducir el analfabetismo funcional mediante la capacitación y el apoyo específicos. La adaptación exitosa del conocimiento también incluye la reducción de las barreras de aprendizaje, que nosotros (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Los participantes en el proyecto son analfabetos funcionales de Sajonia de diferentes grupos de edad. La determinación del estado del conocimiento se determina sobre la base del nivel lea. en la fase de orientación al comienzo del curso. Los participantes adquieren habilidades escritas y básicas. Planificamos el curso para 7 personas que serán impartidas en un grupo de 30 horas a la semana. Se integran una educación básica, jornadas prácticas y una pasantía en una empresa de la región. El curso se imparte de acuerdo con el principio de diferenciación interna y, por lo tanto, aborda los diferentes niveles de conocimiento. Los resultados de los cursos previos se incorporan al concepto. Todos los participantes reciben un certificado y un certificado de trabajo de las empresas de pasantías. El objetivo principal del curso es reducir el analfabetismo funcional mediante la capacitación y el apoyo específicos. La adaptación exitosa del conocimiento también incluye la reducción de las barreras de aprendizaje, que nosotros (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Los participantes en el proyecto son analfabetos funcionales de Sajonia de diferentes grupos de edad. La determinación del estado del conocimiento se determina sobre la base del nivel lea. en la fase de orientación al comienzo del curso. Los participantes adquieren habilidades escritas y básicas. Planificamos el curso para 7 personas que serán impartidas en un grupo de 30 horas a la semana. Se integran una educación básica, jornadas prácticas y una pasantía en una empresa de la región. El curso se imparte de acuerdo con el principio de diferenciación interna y, por lo tanto, aborda los diferentes niveles de conocimiento. Los resultados de los cursos previos se incorporan al concepto. Todos los participantes reciben un certificado y un certificado de trabajo de las empresas de pasantías. El objetivo principal del curso es reducir el analfabetismo funcional mediante la capacitación y el apoyo específicos. La adaptación exitosa del conocimiento también incluye la reducción de las barreras de aprendizaje, que nosotros (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projektdeltagerne er funktionelle analfabeter fra Sachsen i forskellige aldersgrupper. Bestemmelsen af videnstilstanden bestemmes på grundlag af lea.level i orienteringsfasen i begyndelsen af kurset. Deltagerne tilegner sig skriftlige og grundlæggende færdigheder. Vi planlægger kurset for 7 personer, der vil blive undervist i en gruppe på 30 timer om ugen. En grunduddannelse, praktiske dage og et praktikophold i en virksomhed i regionen er integreret. Kurset undervises i henhold til princippet om intern differentiering og omhandler således de forskellige vidensniveauer. Resultaterne af tidligere kurser er indarbejdet i konceptet. Alle deltagere modtager et certifikat og et arbejdsbevis fra praktikvirksomhederne. Det primære formål med kurset er at reducere funktionel analfabetisme gennem målrettet uddannelse og støtte. Den vellykkede tilpasning af viden omfatter også reduktion af læringsbarrierer, som vi (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektdeltagerne er funktionelle analfabeter fra Sachsen i forskellige aldersgrupper. Bestemmelsen af videnstilstanden bestemmes på grundlag af lea.level i orienteringsfasen i begyndelsen af kurset. Deltagerne tilegner sig skriftlige og grundlæggende færdigheder. Vi planlægger kurset for 7 personer, der vil blive undervist i en gruppe på 30 timer om ugen. En grunduddannelse, praktiske dage og et praktikophold i en virksomhed i regionen er integreret. Kurset undervises i henhold til princippet om intern differentiering og omhandler således de forskellige vidensniveauer. Resultaterne af tidligere kurser er indarbejdet i konceptet. Alle deltagere modtager et certifikat og et arbejdsbevis fra praktikvirksomhederne. Det primære formål med kurset er at reducere funktionel analfabetisme gennem målrettet uddannelse og støtte. Den vellykkede tilpasning af viden omfatter også reduktion af læringsbarrierer, som vi (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektdeltagerne er funktionelle analfabeter fra Sachsen i forskellige aldersgrupper. Bestemmelsen af videnstilstanden bestemmes på grundlag af lea.level i orienteringsfasen i begyndelsen af kurset. Deltagerne tilegner sig skriftlige og grundlæggende færdigheder. Vi planlægger kurset for 7 personer, der vil blive undervist i en gruppe på 30 timer om ugen. En grunduddannelse, praktiske dage og et praktikophold i en virksomhed i regionen er integreret. Kurset undervises i henhold til princippet om intern differentiering og omhandler således de forskellige vidensniveauer. Resultaterne af tidligere kurser er indarbejdet i konceptet. Alle deltagere modtager et certifikat og et arbejdsbevis fra praktikvirksomhederne. Det primære formål med kurset er at reducere funktionel analfabetisme gennem målrettet uddannelse og støtte. Den vellykkede tilpasning af viden omfatter også reduktion af læringsbarrierer, som vi (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Οι συμμετέχοντες στο έργο είναι λειτουργικοί αναλφάβητοι της Σαξονίας διαφόρων ηλικιακών ομάδων. Ο προσδιορισμός της κατάστασης της γνώσης καθορίζεται με βάση το lea.level στη φάση προσανατολισμού στην αρχή του μαθήματος. Οι συμμετέχοντες αποκτούν γραπτές και βασικές δεξιότητες. Σχεδιάζουμε το μάθημα για 7 άτομα που θα διδάσκονται σε μια ομάδα 30 ωρών την εβδομάδα. Μια βασική εκπαίδευση, πρακτικές ημέρες και μια πρακτική άσκηση σε μια εταιρεία στην περιοχή έχουν ενσωματωθεί. Το μάθημα διδάσκεται σύμφωνα με την αρχή της εσωτερικής διαφοροποίησης και έτσι καλύπτει τα διαφορετικά επίπεδα γνώσης. Τα αποτελέσματα προηγούμενων μαθημάτων ενσωματώνονται στην έννοια. Όλοι οι συμμετέχοντες λαμβάνουν πιστοποιητικό και πιστοποιητικό εργασίας από τις εταιρείες πρακτικής άσκησης. Πρωταρχικός στόχος του μαθήματος είναι η μείωση του λειτουργικού αναλφαβητισμού μέσω στοχευμένης κατάρτισης και στήριξης. Η επιτυχής προσαρμογή της γνώσης περιλαμβάνει επίσης τη μείωση των μαθησιακών φραγμών, τα οποία εμείς (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Οι συμμετέχοντες στο έργο είναι λειτουργικοί αναλφάβητοι της Σαξονίας διαφόρων ηλικιακών ομάδων. Ο προσδιορισμός της κατάστασης της γνώσης καθορίζεται με βάση το lea.level στη φάση προσανατολισμού στην αρχή του μαθήματος. Οι συμμετέχοντες αποκτούν γραπτές και βασικές δεξιότητες. Σχεδιάζουμε το μάθημα για 7 άτομα που θα διδάσκονται σε μια ομάδα 30 ωρών την εβδομάδα. Μια βασική εκπαίδευση, πρακτικές ημέρες και μια πρακτική άσκηση σε μια εταιρεία στην περιοχή έχουν ενσωματωθεί. Το μάθημα διδάσκεται σύμφωνα με την αρχή της εσωτερικής διαφοροποίησης και έτσι καλύπτει τα διαφορετικά επίπεδα γνώσης. Τα αποτελέσματα προηγούμενων μαθημάτων ενσωματώνονται στην έννοια. Όλοι οι συμμετέχοντες λαμβάνουν πιστοποιητικό και πιστοποιητικό εργασίας από τις εταιρείες πρακτικής άσκησης. Πρωταρχικός στόχος του μαθήματος είναι η μείωση του λειτουργικού αναλφαβητισμού μέσω στοχευμένης κατάρτισης και στήριξης. Η επιτυχής προσαρμογή της γνώσης περιλαμβάνει επίσης τη μείωση των μαθησιακών φραγμών, τα οποία εμείς (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Οι συμμετέχοντες στο έργο είναι λειτουργικοί αναλφάβητοι της Σαξονίας διαφόρων ηλικιακών ομάδων. Ο προσδιορισμός της κατάστασης της γνώσης καθορίζεται με βάση το lea.level στη φάση προσανατολισμού στην αρχή του μαθήματος. Οι συμμετέχοντες αποκτούν γραπτές και βασικές δεξιότητες. Σχεδιάζουμε το μάθημα για 7 άτομα που θα διδάσκονται σε μια ομάδα 30 ωρών την εβδομάδα. Μια βασική εκπαίδευση, πρακτικές ημέρες και μια πρακτική άσκηση σε μια εταιρεία στην περιοχή έχουν ενσωματωθεί. Το μάθημα διδάσκεται σύμφωνα με την αρχή της εσωτερικής διαφοροποίησης και έτσι καλύπτει τα διαφορετικά επίπεδα γνώσης. Τα αποτελέσματα προηγούμενων μαθημάτων ενσωματώνονται στην έννοια. Όλοι οι συμμετέχοντες λαμβάνουν πιστοποιητικό και πιστοποιητικό εργασίας από τις εταιρείες πρακτικής άσκησης. Πρωταρχικός στόχος του μαθήματος είναι η μείωση του λειτουργικού αναλφαβητισμού μέσω στοχευμένης κατάρτισης και στήριξης. Η επιτυχής προσαρμογή της γνώσης περιλαμβάνει επίσης τη μείωση των μαθησιακών φραγμών, τα οποία εμείς (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Sudionici projekta su funkcionalni nepismeni Saska različitih dobnih skupina. Određivanje stanja znanja određuje se na temelju razine lea.level u orijentacijskoj fazi na početku tečaja. Sudionici stječu pisane i osnovne vještine. Planiramo tečaj za 7 ljudi koji će se podučavati u skupini od 30 sati tjedno. Osnovna edukacija, praktični dani i stažiranje u tvrtki u regiji su integrirani. Tečaj se podučava prema principu unutarnje diferencijacije i stoga se bavi različitim razinama znanja. Rezultati prethodnih tečajeva uključeni su u koncept. Svi sudionici dobivaju potvrdu i potvrdu o radu od tvrtki za stažiranje. Glavni je cilj tečaja smanjiti funkcionalnu nepismenost ciljanim osposobljavanjem i potporom. Uspješna prilagodba znanja uključuje i smanjenje prepreka u učenju, koje mi (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Sudionici projekta su funkcionalni nepismeni Saska različitih dobnih skupina. Određivanje stanja znanja određuje se na temelju razine lea.level u orijentacijskoj fazi na početku tečaja. Sudionici stječu pisane i osnovne vještine. Planiramo tečaj za 7 ljudi koji će se podučavati u skupini od 30 sati tjedno. Osnovna edukacija, praktični dani i stažiranje u tvrtki u regiji su integrirani. Tečaj se podučava prema principu unutarnje diferencijacije i stoga se bavi različitim razinama znanja. Rezultati prethodnih tečajeva uključeni su u koncept. Svi sudionici dobivaju potvrdu i potvrdu o radu od tvrtki za stažiranje. Glavni je cilj tečaja smanjiti funkcionalnu nepismenost ciljanim osposobljavanjem i potporom. Uspješna prilagodba znanja uključuje i smanjenje prepreka u učenju, koje mi (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Sudionici projekta su funkcionalni nepismeni Saska različitih dobnih skupina. Određivanje stanja znanja određuje se na temelju razine lea.level u orijentacijskoj fazi na početku tečaja. Sudionici stječu pisane i osnovne vještine. Planiramo tečaj za 7 ljudi koji će se podučavati u skupini od 30 sati tjedno. Osnovna edukacija, praktični dani i stažiranje u tvrtki u regiji su integrirani. Tečaj se podučava prema principu unutarnje diferencijacije i stoga se bavi različitim razinama znanja. Rezultati prethodnih tečajeva uključeni su u koncept. Svi sudionici dobivaju potvrdu i potvrdu o radu od tvrtki za stažiranje. Glavni je cilj tečaja smanjiti funkcionalnu nepismenost ciljanim osposobljavanjem i potporom. Uspješna prilagodba znanja uključuje i smanjenje prepreka u učenju, koje mi (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Participanții la proiect sunt analfabeți funcționali ai Saxoniei de diferite grupe de vârstă. Determinarea stării de cunoștințe este determinată pe baza lea.level în faza de orientare la începutul cursului. Participanții dobândesc competențe scrise și de bază. Planificăm cursul pentru 7 persoane care vor fi predate într-un grup de 30 de ore pe săptămână. O educație de bază, zile practice și un stagiu într-o companie din regiune sunt integrate. Cursul este predat în conformitate cu principiul diferențierii interne și, astfel, abordează diferitele niveluri de cunoaștere. Rezultatele cursurilor anterioare sunt încorporate în concept. Toți participanții primesc un certificat și un certificat de muncă din partea companiilor de stagii. Obiectivul principal al cursului este de a reduce analfabetismul funcțional prin formare specifică și sprijin. Adaptarea cu succes a cunoștințelor include, de asemenea, reducerea barierelor de învățare, pe care le (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Participanții la proiect sunt analfabeți funcționali ai Saxoniei de diferite grupe de vârstă. Determinarea stării de cunoștințe este determinată pe baza lea.level în faza de orientare la începutul cursului. Participanții dobândesc competențe scrise și de bază. Planificăm cursul pentru 7 persoane care vor fi predate într-un grup de 30 de ore pe săptămână. O educație de bază, zile practice și un stagiu într-o companie din regiune sunt integrate. Cursul este predat în conformitate cu principiul diferențierii interne și, astfel, abordează diferitele niveluri de cunoaștere. Rezultatele cursurilor anterioare sunt încorporate în concept. Toți participanții primesc un certificat și un certificat de muncă din partea companiilor de stagii. Obiectivul principal al cursului este de a reduce analfabetismul funcțional prin formare specifică și sprijin. Adaptarea cu succes a cunoștințelor include, de asemenea, reducerea barierelor de învățare, pe care le (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Participanții la proiect sunt analfabeți funcționali ai Saxoniei de diferite grupe de vârstă. Determinarea stării de cunoștințe este determinată pe baza lea.level în faza de orientare la începutul cursului. Participanții dobândesc competențe scrise și de bază. Planificăm cursul pentru 7 persoane care vor fi predate într-un grup de 30 de ore pe săptămână. O educație de bază, zile practice și un stagiu într-o companie din regiune sunt integrate. Cursul este predat în conformitate cu principiul diferențierii interne și, astfel, abordează diferitele niveluri de cunoaștere. Rezultatele cursurilor anterioare sunt încorporate în concept. Toți participanții primesc un certificat și un certificat de muncă din partea companiilor de stagii. Obiectivul principal al cursului este de a reduce analfabetismul funcțional prin formare specifică și sprijin. Adaptarea cu succes a cunoștințelor include, de asemenea, reducerea barierelor de învățare, pe care le (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Účastníkmi projektu sú funkčné negramotnosti Saska rôznych vekových skupín. Určenie stavu vedomostí sa určuje na základe lea.level vo fáze orientácie na začiatku kurzu. Účastníci získajú písomné a základné zručnosti. Plánujeme kurz pre 7 ľudí, ktorí budú vyučovaní v skupine 30 hodín týždenne. Základné vzdelanie, praktické dni a stáž v spoločnosti v regióne sú integrované. Kurz sa vyučuje podľa princípu vnútornej diferenciácie, a teda rieši rôzne úrovne vedomostí. Výsledky predchádzajúcich kurzov sú začlenené do koncepcie. Všetci účastníci dostanú certifikát a pracovné osvedčenie od stáží. Hlavným cieľom kurzu je znížiť funkčnú negramotnosť prostredníctvom cielenej odbornej prípravy a podpory. Úspešná adaptácia vedomostí zahŕňa aj odstraňovanie vzdelávacích bariér, ktoré sme (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: Účastníkmi projektu sú funkčné negramotnosti Saska rôznych vekových skupín. Určenie stavu vedomostí sa určuje na základe lea.level vo fáze orientácie na začiatku kurzu. Účastníci získajú písomné a základné zručnosti. Plánujeme kurz pre 7 ľudí, ktorí budú vyučovaní v skupine 30 hodín týždenne. Základné vzdelanie, praktické dni a stáž v spoločnosti v regióne sú integrované. Kurz sa vyučuje podľa princípu vnútornej diferenciácie, a teda rieši rôzne úrovne vedomostí. Výsledky predchádzajúcich kurzov sú začlenené do koncepcie. Všetci účastníci dostanú certifikát a pracovné osvedčenie od stáží. Hlavným cieľom kurzu je znížiť funkčnú negramotnosť prostredníctvom cielenej odbornej prípravy a podpory. Úspešná adaptácia vedomostí zahŕňa aj odstraňovanie vzdelávacích bariér, ktoré sme (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Účastníkmi projektu sú funkčné negramotnosti Saska rôznych vekových skupín. Určenie stavu vedomostí sa určuje na základe lea.level vo fáze orientácie na začiatku kurzu. Účastníci získajú písomné a základné zručnosti. Plánujeme kurz pre 7 ľudí, ktorí budú vyučovaní v skupine 30 hodín týždenne. Základné vzdelanie, praktické dni a stáž v spoločnosti v regióne sú integrované. Kurz sa vyučuje podľa princípu vnútornej diferenciácie, a teda rieši rôzne úrovne vedomostí. Výsledky predchádzajúcich kurzov sú začlenené do koncepcie. Všetci účastníci dostanú certifikát a pracovné osvedčenie od stáží. Hlavným cieľom kurzu je znížiť funkčnú negramotnosť prostredníctvom cielenej odbornej prípravy a podpory. Úspešná adaptácia vedomostí zahŕňa aj odstraňovanie vzdelávacích bariér, ktoré sme (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Il-parteċipanti tal-proġett huma illitterati funzjonali tas-Sassonja ta’ gruppi ta’ etajiet differenti. Id-determinazzjoni tal-istat ta’ għarfien hija ddeterminata fuq il-bażi tal-livell lea. fil-fażi ta’ orjentazzjoni fil-bidu tal-kors. Il-parteċipanti jiksbu ħiliet bil-miktub u bażiċi. Aħna nippjanaw il-kors għal 7 persuni li se jiġu mgħallma fi grupp ta '30 siegħa fil-ġimgħa. A edukazzjoni bażika, ġranet prattiċi u internship f’kumpanija fir-reġjun huma integrati. Il-kors huwa mgħallem skont il-prinċipju ta ‘differenzjazzjoni interna u b’hekk jindirizza l-livelli differenti ta’ għarfien. Ir-riżultati ta’ korsijiet preċedenti huma inkorporati fil-kunċett. Il-parteċipanti kollha jirċievu ċertifikat u ċertifikat tax-xogħol mill-kumpaniji ta’ apprendistat. L-għan ewlieni tal-kors huwa li jnaqqas l-illitteriżmu funzjonali permezz ta’ taħriġ u appoġġ immirati. L-adattament b’suċċess tal-għarfien jinkludi wkoll it-tnaqqis tal-ostakli għat-tagħlim, li aħna (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: Il-parteċipanti tal-proġett huma illitterati funzjonali tas-Sassonja ta’ gruppi ta’ etajiet differenti. Id-determinazzjoni tal-istat ta’ għarfien hija ddeterminata fuq il-bażi tal-livell lea. fil-fażi ta’ orjentazzjoni fil-bidu tal-kors. Il-parteċipanti jiksbu ħiliet bil-miktub u bażiċi. Aħna nippjanaw il-kors għal 7 persuni li se jiġu mgħallma fi grupp ta '30 siegħa fil-ġimgħa. A edukazzjoni bażika, ġranet prattiċi u internship f’kumpanija fir-reġjun huma integrati. Il-kors huwa mgħallem skont il-prinċipju ta ‘differenzjazzjoni interna u b’hekk jindirizza l-livelli differenti ta’ għarfien. Ir-riżultati ta’ korsijiet preċedenti huma inkorporati fil-kunċett. Il-parteċipanti kollha jirċievu ċertifikat u ċertifikat tax-xogħol mill-kumpaniji ta’ apprendistat. L-għan ewlieni tal-kors huwa li jnaqqas l-illitteriżmu funzjonali permezz ta’ taħriġ u appoġġ immirati. L-adattament b’suċċess tal-għarfien jinkludi wkoll it-tnaqqis tal-ostakli għat-tagħlim, li aħna (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Il-parteċipanti tal-proġett huma illitterati funzjonali tas-Sassonja ta’ gruppi ta’ etajiet differenti. Id-determinazzjoni tal-istat ta’ għarfien hija ddeterminata fuq il-bażi tal-livell lea. fil-fażi ta’ orjentazzjoni fil-bidu tal-kors. Il-parteċipanti jiksbu ħiliet bil-miktub u bażiċi. Aħna nippjanaw il-kors għal 7 persuni li se jiġu mgħallma fi grupp ta '30 siegħa fil-ġimgħa. A edukazzjoni bażika, ġranet prattiċi u internship f’kumpanija fir-reġjun huma integrati. Il-kors huwa mgħallem skont il-prinċipju ta ‘differenzjazzjoni interna u b’hekk jindirizza l-livelli differenti ta’ għarfien. Ir-riżultati ta’ korsijiet preċedenti huma inkorporati fil-kunċett. Il-parteċipanti kollha jirċievu ċertifikat u ċertifikat tax-xogħol mill-kumpaniji ta’ apprendistat. L-għan ewlieni tal-kors huwa li jnaqqas l-illitteriżmu funzjonali permezz ta’ taħriġ u appoġġ immirati. L-adattament b’suċċess tal-għarfien jinkludi wkoll it-tnaqqis tal-ostakli għat-tagħlim, li aħna (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Os participantes do projeto são analfabetos funcionais da Saxónia de diferentes grupos etários. A determinação do estado do conhecimento é determinada com base no lea.level na fase de orientação no início do curso. Os participantes adquirem competências escritas e básicas. Planeamos o curso para 7 pessoas que serão ensinadas num grupo de 30 horas por semana. Integram-se um ensino básico, dias práticos e um estágio numa empresa da região. O curso é ministrado de acordo com o princípio da diferenciação interna e, portanto, aborda os diferentes níveis de conhecimento. Os resultados dos cursos anteriores são incorporados ao conceito. Todos os participantes recebem um certificado e um certificado de trabalho das empresas de estágio. O principal objetivo do curso é reduzir o analfabetismo funcional através de formação e apoio direcionados. A adaptação bem-sucedida do conhecimento também inclui a redução das barreiras de aprendizagem, que (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: Os participantes do projeto são analfabetos funcionais da Saxónia de diferentes grupos etários. A determinação do estado do conhecimento é determinada com base no lea.level na fase de orientação no início do curso. Os participantes adquirem competências escritas e básicas. Planeamos o curso para 7 pessoas que serão ensinadas num grupo de 30 horas por semana. Integram-se um ensino básico, dias práticos e um estágio numa empresa da região. O curso é ministrado de acordo com o princípio da diferenciação interna e, portanto, aborda os diferentes níveis de conhecimento. Os resultados dos cursos anteriores são incorporados ao conceito. Todos os participantes recebem um certificado e um certificado de trabalho das empresas de estágio. O principal objetivo do curso é reduzir o analfabetismo funcional através de formação e apoio direcionados. A adaptação bem-sucedida do conhecimento também inclui a redução das barreiras de aprendizagem, que (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Os participantes do projeto são analfabetos funcionais da Saxónia de diferentes grupos etários. A determinação do estado do conhecimento é determinada com base no lea.level na fase de orientação no início do curso. Os participantes adquirem competências escritas e básicas. Planeamos o curso para 7 pessoas que serão ensinadas num grupo de 30 horas por semana. Integram-se um ensino básico, dias práticos e um estágio numa empresa da região. O curso é ministrado de acordo com o princípio da diferenciação interna e, portanto, aborda os diferentes níveis de conhecimento. Os resultados dos cursos anteriores são incorporados ao conceito. Todos os participantes recebem um certificado e um certificado de trabalho das empresas de estágio. O principal objetivo do curso é reduzir o analfabetismo funcional através de formação e apoio direcionados. A adaptação bem-sucedida do conhecimento também inclui a redução das barreiras de aprendizagem, que (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Hankkeen osallistujat ovat eri ikäryhmiin kuuluvia Sachsenin toiminnallisia lukutaidottomia. Tiedon tilan määrittäminen määräytyy opintojakson alussa olevan orientaatiovaiheen lea.level-tason perusteella. Osallistujat hankkivat kirjalliset ja perustaidot. Suunnittelemme kurssin seitsemälle henkilölle, joita opetetaan 30 tuntia viikossa. Peruskoulutus, käytännön päivät ja työharjoittelu alueella sijaitsevassa yrityksessä ovat integroituja. Kurssia opetetaan sisäisen eriyttämisen periaatteen mukaisesti, ja siinä käsitellään siten tiedon eri tasoja. Aiempien kurssien tulokset on sisällytetty konseptiin. Kaikki osallistujat saavat harjoitteluyrityksiltä todistuksen ja työtodistuksen. Kurssin päätavoitteena on vähentää toiminnallista lukutaidottomuutta kohdennetun koulutuksen ja tuen avulla. Osaamisen onnistuneeseen mukauttamiseen kuuluu myös oppimisesteiden vähentäminen, jota me (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Hankkeen osallistujat ovat eri ikäryhmiin kuuluvia Sachsenin toiminnallisia lukutaidottomia. Tiedon tilan määrittäminen määräytyy opintojakson alussa olevan orientaatiovaiheen lea.level-tason perusteella. Osallistujat hankkivat kirjalliset ja perustaidot. Suunnittelemme kurssin seitsemälle henkilölle, joita opetetaan 30 tuntia viikossa. Peruskoulutus, käytännön päivät ja työharjoittelu alueella sijaitsevassa yrityksessä ovat integroituja. Kurssia opetetaan sisäisen eriyttämisen periaatteen mukaisesti, ja siinä käsitellään siten tiedon eri tasoja. Aiempien kurssien tulokset on sisällytetty konseptiin. Kaikki osallistujat saavat harjoitteluyrityksiltä todistuksen ja työtodistuksen. Kurssin päätavoitteena on vähentää toiminnallista lukutaidottomuutta kohdennetun koulutuksen ja tuen avulla. Osaamisen onnistuneeseen mukauttamiseen kuuluu myös oppimisesteiden vähentäminen, jota me (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Hankkeen osallistujat ovat eri ikäryhmiin kuuluvia Sachsenin toiminnallisia lukutaidottomia. Tiedon tilan määrittäminen määräytyy opintojakson alussa olevan orientaatiovaiheen lea.level-tason perusteella. Osallistujat hankkivat kirjalliset ja perustaidot. Suunnittelemme kurssin seitsemälle henkilölle, joita opetetaan 30 tuntia viikossa. Peruskoulutus, käytännön päivät ja työharjoittelu alueella sijaitsevassa yrityksessä ovat integroituja. Kurssia opetetaan sisäisen eriyttämisen periaatteen mukaisesti, ja siinä käsitellään siten tiedon eri tasoja. Aiempien kurssien tulokset on sisällytetty konseptiin. Kaikki osallistujat saavat harjoitteluyrityksiltä todistuksen ja työtodistuksen. Kurssin päätavoitteena on vähentää toiminnallista lukutaidottomuutta kohdennetun koulutuksen ja tuen avulla. Osaamisen onnistuneeseen mukauttamiseen kuuluu myös oppimisesteiden vähentäminen, jota me (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Uczestnicy projektu są analfabetami funkcjonalnymi Saksonii w różnych grupach wiekowych. Określenie stanu wiedzy określa się na podstawie poziomu lea.level w fazie orientacji na początku kursu. Uczestnicy nabywają umiejętności pisemne i podstawowe. Planujemy kurs dla 7 osób, które będą nauczane w grupie 30 godzin tygodniowo. Zintegrowane są podstawowe wykształcenie, dni praktyczne i staż w firmie w regionie. Kurs jest prowadzony zgodnie z zasadą wewnętrznego zróżnicowania, a tym samym odnosi się do różnych poziomów wiedzy. Wyniki poprzednich kursów zostały włączone do koncepcji. Wszyscy uczestnicy otrzymują certyfikat i certyfikat pracy od firm odbywających staż. Głównym celem kursu jest ograniczenie analfabetyzmu funkcjonalnego poprzez ukierunkowane szkolenia i wsparcie. Pomyślne dostosowanie wiedzy obejmuje również zmniejszenie barier edukacyjnych, które my (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Uczestnicy projektu są analfabetami funkcjonalnymi Saksonii w różnych grupach wiekowych. Określenie stanu wiedzy określa się na podstawie poziomu lea.level w fazie orientacji na początku kursu. Uczestnicy nabywają umiejętności pisemne i podstawowe. Planujemy kurs dla 7 osób, które będą nauczane w grupie 30 godzin tygodniowo. Zintegrowane są podstawowe wykształcenie, dni praktyczne i staż w firmie w regionie. Kurs jest prowadzony zgodnie z zasadą wewnętrznego zróżnicowania, a tym samym odnosi się do różnych poziomów wiedzy. Wyniki poprzednich kursów zostały włączone do koncepcji. Wszyscy uczestnicy otrzymują certyfikat i certyfikat pracy od firm odbywających staż. Głównym celem kursu jest ograniczenie analfabetyzmu funkcjonalnego poprzez ukierunkowane szkolenia i wsparcie. Pomyślne dostosowanie wiedzy obejmuje również zmniejszenie barier edukacyjnych, które my (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Uczestnicy projektu są analfabetami funkcjonalnymi Saksonii w różnych grupach wiekowych. Określenie stanu wiedzy określa się na podstawie poziomu lea.level w fazie orientacji na początku kursu. Uczestnicy nabywają umiejętności pisemne i podstawowe. Planujemy kurs dla 7 osób, które będą nauczane w grupie 30 godzin tygodniowo. Zintegrowane są podstawowe wykształcenie, dni praktyczne i staż w firmie w regionie. Kurs jest prowadzony zgodnie z zasadą wewnętrznego zróżnicowania, a tym samym odnosi się do różnych poziomów wiedzy. Wyniki poprzednich kursów zostały włączone do koncepcji. Wszyscy uczestnicy otrzymują certyfikat i certyfikat pracy od firm odbywających staż. Głównym celem kursu jest ograniczenie analfabetyzmu funkcjonalnego poprzez ukierunkowane szkolenia i wsparcie. Pomyślne dostosowanie wiedzy obejmuje również zmniejszenie barier edukacyjnych, które my (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Udeleženci projekta so funkcionalno nepismeni Saški različnih starostnih skupin. Določitev stanja znanja se določi na podlagi lea.levela v orientacijski fazi na začetku tečaja. Udeleženci pridobijo pisna in osnovna znanja. Tečaj načrtujemo za 7 ljudi, ki bodo poučevali v skupini 30 ur na teden. Vključeni so osnovno izobraževanje, praktični dnevi in pripravništvo v podjetju v regiji. Tečaj se poučuje po načelu notranje diferenciacije in tako obravnava različne ravni znanja. Rezultati prejšnjih tečajev so vključeni v koncept. Vsi udeleženci prejmejo potrdilo in potrdilo o delu od podjetij za pripravništvo. Glavni cilj tečaja je zmanjšati funkcionalno nepismenost s ciljno usmerjenim usposabljanjem in podporo. Uspešno prilagajanje znanja vključuje tudi zmanjšanje ovir za učenje, ki jih (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Udeleženci projekta so funkcionalno nepismeni Saški različnih starostnih skupin. Določitev stanja znanja se določi na podlagi lea.levela v orientacijski fazi na začetku tečaja. Udeleženci pridobijo pisna in osnovna znanja. Tečaj načrtujemo za 7 ljudi, ki bodo poučevali v skupini 30 ur na teden. Vključeni so osnovno izobraževanje, praktični dnevi in pripravništvo v podjetju v regiji. Tečaj se poučuje po načelu notranje diferenciacije in tako obravnava različne ravni znanja. Rezultati prejšnjih tečajev so vključeni v koncept. Vsi udeleženci prejmejo potrdilo in potrdilo o delu od podjetij za pripravništvo. Glavni cilj tečaja je zmanjšati funkcionalno nepismenost s ciljno usmerjenim usposabljanjem in podporo. Uspešno prilagajanje znanja vključuje tudi zmanjšanje ovir za učenje, ki jih (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Udeleženci projekta so funkcionalno nepismeni Saški različnih starostnih skupin. Določitev stanja znanja se določi na podlagi lea.levela v orientacijski fazi na začetku tečaja. Udeleženci pridobijo pisna in osnovna znanja. Tečaj načrtujemo za 7 ljudi, ki bodo poučevali v skupini 30 ur na teden. Vključeni so osnovno izobraževanje, praktični dnevi in pripravništvo v podjetju v regiji. Tečaj se poučuje po načelu notranje diferenciacije in tako obravnava različne ravni znanja. Rezultati prejšnjih tečajev so vključeni v koncept. Vsi udeleženci prejmejo potrdilo in potrdilo o delu od podjetij za pripravništvo. Glavni cilj tečaja je zmanjšati funkcionalno nepismenost s ciljno usmerjenim usposabljanjem in podporo. Uspešno prilagajanje znanja vključuje tudi zmanjšanje ovir za učenje, ki jih (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Účastníky projektu jsou funkční negramotníci Saska různých věkových skupin. Určení stavu poznání je určeno na základě lea.level v orientační fázi na začátku kurzu. Účastníci získávají písemné a základní dovednosti. Kurz plánujeme pro 7 lidí, kteří budou vyučováni ve skupině 30 hodin týdně. Základní vzdělání, praktické dny a stáž v podniku v regionu jsou integrovány. Kurz je vyučován podle principu vnitřní diferenciace a řeší tak různé úrovně znalostí. Do konceptu jsou začleněny výsledky předchozích kurzů. Všichni účastníci obdrží certifikát a pracovní certifikát od stáží. Hlavním cílem kurzu je snížit funkční negramotnost prostřednictvím cílené odborné přípravy a podpory. Úspěšná adaptace znalostí zahrnuje také snížení překážek učení, které jsme (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: Účastníky projektu jsou funkční negramotníci Saska různých věkových skupin. Určení stavu poznání je určeno na základě lea.level v orientační fázi na začátku kurzu. Účastníci získávají písemné a základní dovednosti. Kurz plánujeme pro 7 lidí, kteří budou vyučováni ve skupině 30 hodin týdně. Základní vzdělání, praktické dny a stáž v podniku v regionu jsou integrovány. Kurz je vyučován podle principu vnitřní diferenciace a řeší tak různé úrovně znalostí. Do konceptu jsou začleněny výsledky předchozích kurzů. Všichni účastníci obdrží certifikát a pracovní certifikát od stáží. Hlavním cílem kurzu je snížit funkční negramotnost prostřednictvím cílené odborné přípravy a podpory. Úspěšná adaptace znalostí zahrnuje také snížení překážek učení, které jsme (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Účastníky projektu jsou funkční negramotníci Saska různých věkových skupin. Určení stavu poznání je určeno na základě lea.level v orientační fázi na začátku kurzu. Účastníci získávají písemné a základní dovednosti. Kurz plánujeme pro 7 lidí, kteří budou vyučováni ve skupině 30 hodin týdně. Základní vzdělání, praktické dny a stáž v podniku v regionu jsou integrovány. Kurz je vyučován podle principu vnitřní diferenciace a řeší tak různé úrovně znalostí. Do konceptu jsou začleněny výsledky předchozích kurzů. Všichni účastníci obdrží certifikát a pracovní certifikát od stáží. Hlavním cílem kurzu je snížit funkční negramotnost prostřednictvím cílené odborné přípravy a podpory. Úspěšná adaptace znalostí zahrnuje také snížení překážek učení, které jsme (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekto dalyviai yra įvairių amžiaus grupių Saksonijos funkciniai neraštingi raštai. Žinių būklės nustatymas nustatomas remiantis lea.level orientacijos fazėje kurso pradžioje. Dalyviai įgyja rašytinius ir pagrindinius įgūdžius. Mes planuojame kursą 7 žmonėms, kurie bus mokomi 30 valandų per savaitę grupėje. Integruojamas pagrindinis išsilavinimas, praktinės dienos ir stažuotė regiono kompanijoje. Kursas dėstomas pagal vidaus diferenciacijos principą ir tokiu būdu apima skirtingus žinių lygius. Ankstesnių kursų rezultatai yra įtraukti į koncepciją. Visi dalyviai iš stažuočių įmonių gauna pažymėjimą ir darbo pažymėjimą. Pagrindinis kurso tikslas – sumažinti funkcinį neraštingumą rengiant tikslinius mokymus ir teikiant paramą. Sėkmingas žinių pritaikymas taip pat apima mokymosi kliūčių mažinimą, kurį mes (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekto dalyviai yra įvairių amžiaus grupių Saksonijos funkciniai neraštingi raštai. Žinių būklės nustatymas nustatomas remiantis lea.level orientacijos fazėje kurso pradžioje. Dalyviai įgyja rašytinius ir pagrindinius įgūdžius. Mes planuojame kursą 7 žmonėms, kurie bus mokomi 30 valandų per savaitę grupėje. Integruojamas pagrindinis išsilavinimas, praktinės dienos ir stažuotė regiono kompanijoje. Kursas dėstomas pagal vidaus diferenciacijos principą ir tokiu būdu apima skirtingus žinių lygius. Ankstesnių kursų rezultatai yra įtraukti į koncepciją. Visi dalyviai iš stažuočių įmonių gauna pažymėjimą ir darbo pažymėjimą. Pagrindinis kurso tikslas – sumažinti funkcinį neraštingumą rengiant tikslinius mokymus ir teikiant paramą. Sėkmingas žinių pritaikymas taip pat apima mokymosi kliūčių mažinimą, kurį mes (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekto dalyviai yra įvairių amžiaus grupių Saksonijos funkciniai neraštingi raštai. Žinių būklės nustatymas nustatomas remiantis lea.level orientacijos fazėje kurso pradžioje. Dalyviai įgyja rašytinius ir pagrindinius įgūdžius. Mes planuojame kursą 7 žmonėms, kurie bus mokomi 30 valandų per savaitę grupėje. Integruojamas pagrindinis išsilavinimas, praktinės dienos ir stažuotė regiono kompanijoje. Kursas dėstomas pagal vidaus diferenciacijos principą ir tokiu būdu apima skirtingus žinių lygius. Ankstesnių kursų rezultatai yra įtraukti į koncepciją. Visi dalyviai iš stažuočių įmonių gauna pažymėjimą ir darbo pažymėjimą. Pagrindinis kurso tikslas – sumažinti funkcinį neraštingumą rengiant tikslinius mokymus ir teikiant paramą. Sėkmingas žinių pritaikymas taip pat apima mokymosi kliūčių mažinimą, kurį mes (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekta dalībnieki ir dažādu vecuma grupu Saksijas funkcionāli analfabēti. Zināšanu stāvokļa noteikšana tiek noteikta, pamatojoties uz lea.līmeni orientācijas fāzē kursa sākumā. Dalībnieki apgūst rakstiskas un pamatprasmes. Mēs plānojam kursu 7 cilvēkiem, kuri tiks mācīti grupā 30 stundas nedēļā. Ir integrēta pamatizglītība, praktiskās dienas un prakse uzņēmumā reģionā. Kurss tiek mācīts saskaņā ar iekšējās diferenciācijas principu un tādējādi pievēršas dažādajiem zināšanu līmeņiem. Iepriekšējo kursu rezultāti ir iekļauti koncepcijā. Visi dalībnieki saņem sertifikātu un darba sertifikātu no prakses uzņēmumiem. Kursa galvenais mērķis ir samazināt funkcionālo analfabētismu, izmantojot mērķtiecīgu apmācību un atbalstu. Veiksmīga zināšanu pielāgošana ietver arī mācību šķēršļu samazināšanu, ko mēs (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekta dalībnieki ir dažādu vecuma grupu Saksijas funkcionāli analfabēti. Zināšanu stāvokļa noteikšana tiek noteikta, pamatojoties uz lea.līmeni orientācijas fāzē kursa sākumā. Dalībnieki apgūst rakstiskas un pamatprasmes. Mēs plānojam kursu 7 cilvēkiem, kuri tiks mācīti grupā 30 stundas nedēļā. Ir integrēta pamatizglītība, praktiskās dienas un prakse uzņēmumā reģionā. Kurss tiek mācīts saskaņā ar iekšējās diferenciācijas principu un tādējādi pievēršas dažādajiem zināšanu līmeņiem. Iepriekšējo kursu rezultāti ir iekļauti koncepcijā. Visi dalībnieki saņem sertifikātu un darba sertifikātu no prakses uzņēmumiem. Kursa galvenais mērķis ir samazināt funkcionālo analfabētismu, izmantojot mērķtiecīgu apmācību un atbalstu. Veiksmīga zināšanu pielāgošana ietver arī mācību šķēršļu samazināšanu, ko mēs (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekta dalībnieki ir dažādu vecuma grupu Saksijas funkcionāli analfabēti. Zināšanu stāvokļa noteikšana tiek noteikta, pamatojoties uz lea.līmeni orientācijas fāzē kursa sākumā. Dalībnieki apgūst rakstiskas un pamatprasmes. Mēs plānojam kursu 7 cilvēkiem, kuri tiks mācīti grupā 30 stundas nedēļā. Ir integrēta pamatizglītība, praktiskās dienas un prakse uzņēmumā reģionā. Kurss tiek mācīts saskaņā ar iekšējās diferenciācijas principu un tādējādi pievēršas dažādajiem zināšanu līmeņiem. Iepriekšējo kursu rezultāti ir iekļauti koncepcijā. Visi dalībnieki saņem sertifikātu un darba sertifikātu no prakses uzņēmumiem. Kursa galvenais mērķis ir samazināt funkcionālo analfabētismu, izmantojot mērķtiecīgu apmācību un atbalstu. Veiksmīga zināšanu pielāgošana ietver arī mācību šķēršļu samazināšanu, ko mēs (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Участниците в проекта са функционални неграмотни от Саксония от различни възрастови групи. Определянето на състоянието на познанието се определя въз основа на lea.level във фазата на ориентация в началото на курса. Участниците придобиват писмени и основни умения. Планираме курса за 7 души, които ще бъдат обучавани в група от 30 часа седмично. Интегрирани са основно образование, практически дни и стаж в компания в региона. Курсът се преподава в съответствие с принципа на вътрешна диференциация и по този начин се обръща внимание на различните нива на знания. Резултатите от предишни курсове са включени в концепцията. Всички участници получават сертификат и удостоверение за работа от стажантските фирми. Основната цел на курса е да се намали функционалната неграмотност чрез целенасочено обучение и подкрепа. Успешното адаптиране на знанията включва и намаляване на пречките пред ученето, които ние (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Участниците в проекта са функционални неграмотни от Саксония от различни възрастови групи. Определянето на състоянието на познанието се определя въз основа на lea.level във фазата на ориентация в началото на курса. Участниците придобиват писмени и основни умения. Планираме курса за 7 души, които ще бъдат обучавани в група от 30 часа седмично. Интегрирани са основно образование, практически дни и стаж в компания в региона. Курсът се преподава в съответствие с принципа на вътрешна диференциация и по този начин се обръща внимание на различните нива на знания. Резултатите от предишни курсове са включени в концепцията. Всички участници получават сертификат и удостоверение за работа от стажантските фирми. Основната цел на курса е да се намали функционалната неграмотност чрез целенасочено обучение и подкрепа. Успешното адаптиране на знанията включва и намаляване на пречките пред ученето, които ние (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Участниците в проекта са функционални неграмотни от Саксония от различни възрастови групи. Определянето на състоянието на познанието се определя въз основа на lea.level във фазата на ориентация в началото на курса. Участниците придобиват писмени и основни умения. Планираме курса за 7 души, които ще бъдат обучавани в група от 30 часа седмично. Интегрирани са основно образование, практически дни и стаж в компания в региона. Курсът се преподава в съответствие с принципа на вътрешна диференциация и по този начин се обръща внимание на различните нива на знания. Резултатите от предишни курсове са включени в концепцията. Всички участници получават сертификат и удостоверение за работа от стажантските фирми. Основната цел на курса е да се намали функционалната неграмотност чрез целенасочено обучение и подкрепа. Успешното адаптиране на знанията включва и намаляване на пречките пред ученето, които ние (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A projekt résztvevői Szászország különböző korú funkcionális analfaterátusai. A tudás állásának meghatározását a pálya elején az orientációs szakaszban a lea. szint alapján határozzák meg. A résztvevők írásbeli és alapvető készségeket szereznek. A tanfolyamot 7 ember számára tervezzük, akiket heti 30 órában tanítanak. Az alapfokú oktatás, a gyakorlati napok és a szakmai gyakorlat a régióban egy vállalatnál vannak integrálva. A kurzust a belső differenciálás elvének megfelelően tanítják, és így a tudás különböző szintjeit tárgyalja. A korábbi kurzusok eredményei beépülnek a koncepcióba. Minden résztvevő kap egy igazolást és egy munkahelyi tanúsítványt a gyakornoki társaságoktól. A tanfolyam elsődleges célja, hogy célzott képzés és támogatás révén csökkentse a funkcionális analfabetizmust. A tudás sikeres adaptációja magában foglalja a tanulási akadályok csökkentését is, amit (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A projekt résztvevői Szászország különböző korú funkcionális analfaterátusai. A tudás állásának meghatározását a pálya elején az orientációs szakaszban a lea. szint alapján határozzák meg. A résztvevők írásbeli és alapvető készségeket szereznek. A tanfolyamot 7 ember számára tervezzük, akiket heti 30 órában tanítanak. Az alapfokú oktatás, a gyakorlati napok és a szakmai gyakorlat a régióban egy vállalatnál vannak integrálva. A kurzust a belső differenciálás elvének megfelelően tanítják, és így a tudás különböző szintjeit tárgyalja. A korábbi kurzusok eredményei beépülnek a koncepcióba. Minden résztvevő kap egy igazolást és egy munkahelyi tanúsítványt a gyakornoki társaságoktól. A tanfolyam elsődleges célja, hogy célzott képzés és támogatás révén csökkentse a funkcionális analfabetizmust. A tudás sikeres adaptációja magában foglalja a tanulási akadályok csökkentését is, amit (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A projekt résztvevői Szászország különböző korú funkcionális analfaterátusai. A tudás állásának meghatározását a pálya elején az orientációs szakaszban a lea. szint alapján határozzák meg. A résztvevők írásbeli és alapvető készségeket szereznek. A tanfolyamot 7 ember számára tervezzük, akiket heti 30 órában tanítanak. Az alapfokú oktatás, a gyakorlati napok és a szakmai gyakorlat a régióban egy vállalatnál vannak integrálva. A kurzust a belső differenciálás elvének megfelelően tanítják, és így a tudás különböző szintjeit tárgyalja. A korábbi kurzusok eredményei beépülnek a koncepcióba. Minden résztvevő kap egy igazolást és egy munkahelyi tanúsítványt a gyakornoki társaságoktól. A tanfolyam elsődleges célja, hogy célzott képzés és támogatás révén csökkentse a funkcionális analfabetizmust. A tudás sikeres adaptációja magában foglalja a tanulási akadályok csökkentését is, amit (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Is iad na rannpháirtithe an tionscadail neamhlitearthaí feidhme de tSacsain aoisghrúpaí éagsúla. Cinntear staid an eolais ar bhonn an leibhéil lea. sa chéim threoshuímh ag tús an chúrsa. Faigheann na rannpháirtithe scileanna scríofa agus bunscileanna. Déanaimid pleanáil ar an gcúrsa do 7 duine a mhúinfear i ngrúpa de 30 uair an chloig sa tseachtain. Comhtháthaítear bunoideachas, laethanta praiticiúla agus intéirneacht i gcuideachta sa réigiún. Múintear an cúrsa de réir phrionsabal na difreála inmheánaí agus dá bhrí sin tugann sé aghaidh ar na leibhéil éagsúla eolais. Cuirtear torthaí na gcúrsaí roimhe seo san áireamh sa choincheap. Faigheann gach rannpháirtí teastas agus teastas oibre ó na cuideachtaí intéirneachta. Is é príomhchuspóir an chúrsa neamhlitearthacht fheidhmiúil a laghdú trí oiliúint agus tacaíocht spriocdhírithe. Áirítear leis an oiriúnú rathúil eolais freisin laghdú bacainní foghlama, a bhfuil muid ag (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Is iad na rannpháirtithe an tionscadail neamhlitearthaí feidhme de tSacsain aoisghrúpaí éagsúla. Cinntear staid an eolais ar bhonn an leibhéil lea. sa chéim threoshuímh ag tús an chúrsa. Faigheann na rannpháirtithe scileanna scríofa agus bunscileanna. Déanaimid pleanáil ar an gcúrsa do 7 duine a mhúinfear i ngrúpa de 30 uair an chloig sa tseachtain. Comhtháthaítear bunoideachas, laethanta praiticiúla agus intéirneacht i gcuideachta sa réigiún. Múintear an cúrsa de réir phrionsabal na difreála inmheánaí agus dá bhrí sin tugann sé aghaidh ar na leibhéil éagsúla eolais. Cuirtear torthaí na gcúrsaí roimhe seo san áireamh sa choincheap. Faigheann gach rannpháirtí teastas agus teastas oibre ó na cuideachtaí intéirneachta. Is é príomhchuspóir an chúrsa neamhlitearthacht fheidhmiúil a laghdú trí oiliúint agus tacaíocht spriocdhírithe. Áirítear leis an oiriúnú rathúil eolais freisin laghdú bacainní foghlama, a bhfuil muid ag (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Is iad na rannpháirtithe an tionscadail neamhlitearthaí feidhme de tSacsain aoisghrúpaí éagsúla. Cinntear staid an eolais ar bhonn an leibhéil lea. sa chéim threoshuímh ag tús an chúrsa. Faigheann na rannpháirtithe scileanna scríofa agus bunscileanna. Déanaimid pleanáil ar an gcúrsa do 7 duine a mhúinfear i ngrúpa de 30 uair an chloig sa tseachtain. Comhtháthaítear bunoideachas, laethanta praiticiúla agus intéirneacht i gcuideachta sa réigiún. Múintear an cúrsa de réir phrionsabal na difreála inmheánaí agus dá bhrí sin tugann sé aghaidh ar na leibhéil éagsúla eolais. Cuirtear torthaí na gcúrsaí roimhe seo san áireamh sa choincheap. Faigheann gach rannpháirtí teastas agus teastas oibre ó na cuideachtaí intéirneachta. Is é príomhchuspóir an chúrsa neamhlitearthacht fheidhmiúil a laghdú trí oiliúint agus tacaíocht spriocdhírithe. Áirítear leis an oiriúnú rathúil eolais freisin laghdú bacainní foghlama, a bhfuil muid ag (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Deltagarna i projektet är funktionella analfabeter i Sachsen i olika åldersgrupper. Bestämningen av kunskapsläget bestäms på grundval av lea.level i orienteringsfasen i början av kursen. Deltagarna får skriftliga och grundläggande färdigheter. Vi planerar kursen för 7 personer som kommer att undervisas i en grupp om 30 timmar i veckan. En grundläggande utbildning, praktiska dagar och praktik i ett företag i regionen är integrerade. Kursen lärs ut enligt principen om intern differentiering och behandlar därmed de olika kunskapsnivåerna. Resultaten från tidigare kurser införlivas i konceptet. Alla deltagare får ett intyg och ett arbetsintyg från praktikföretagen. Kursens främsta mål är att minska den funktionella analfabetismen genom riktad utbildning och stöd. Den framgångsrika anpassningen av kunskap inbegriper också att minska inlärningsbarriärer, vilket vi (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Deltagarna i projektet är funktionella analfabeter i Sachsen i olika åldersgrupper. Bestämningen av kunskapsläget bestäms på grundval av lea.level i orienteringsfasen i början av kursen. Deltagarna får skriftliga och grundläggande färdigheter. Vi planerar kursen för 7 personer som kommer att undervisas i en grupp om 30 timmar i veckan. En grundläggande utbildning, praktiska dagar och praktik i ett företag i regionen är integrerade. Kursen lärs ut enligt principen om intern differentiering och behandlar därmed de olika kunskapsnivåerna. Resultaten från tidigare kurser införlivas i konceptet. Alla deltagare får ett intyg och ett arbetsintyg från praktikföretagen. Kursens främsta mål är att minska den funktionella analfabetismen genom riktad utbildning och stöd. Den framgångsrika anpassningen av kunskap inbegriper också att minska inlärningsbarriärer, vilket vi (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Deltagarna i projektet är funktionella analfabeter i Sachsen i olika åldersgrupper. Bestämningen av kunskapsläget bestäms på grundval av lea.level i orienteringsfasen i början av kursen. Deltagarna får skriftliga och grundläggande färdigheter. Vi planerar kursen för 7 personer som kommer att undervisas i en grupp om 30 timmar i veckan. En grundläggande utbildning, praktiska dagar och praktik i ett företag i regionen är integrerade. Kursen lärs ut enligt principen om intern differentiering och behandlar därmed de olika kunskapsnivåerna. Resultaten från tidigare kurser införlivas i konceptet. Alla deltagare får ett intyg och ett arbetsintyg från praktikföretagen. Kursens främsta mål är att minska den funktionella analfabetismen genom riktad utbildning och stöd. Den framgångsrika anpassningen av kunskap inbegriper också att minska inlärningsbarriärer, vilket vi (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projektis osalejad on eri vanuserühmade Saksimaa funktsionaalsed kirjaoskamatud. Teadmiste taseme määramine määratakse orientatsioonifaasis kursuse alguses oleva lea.taseme alusel. Osalejad omandavad kirjalikud ja põhioskused. Me planeerime kursuse 7 inimesele, keda õpetatakse 30 tunniga nädalas. Põhiharidus, praktilised päevad ja praktika piirkonna ettevõttes on integreeritud. Kursust õpetatakse vastavalt sisemise diferentseerimise põhimõttele ja seega käsitletakse erinevaid teadmiste tasemeid. Varasemate kursuste tulemused on lisatud kontseptsiooni. Kõik osalejad saavad praktikaettevõtetelt tunnistuse ja töötõendi. Kursuse esmane eesmärk on vähendada funktsionaalset kirjaoskamatust sihipärase koolituse ja toetuse abil. Teadmiste edukas kohandamine hõlmab ka õppimistõkete vähendamist, mida me (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektis osalejad on eri vanuserühmade Saksimaa funktsionaalsed kirjaoskamatud. Teadmiste taseme määramine määratakse orientatsioonifaasis kursuse alguses oleva lea.taseme alusel. Osalejad omandavad kirjalikud ja põhioskused. Me planeerime kursuse 7 inimesele, keda õpetatakse 30 tunniga nädalas. Põhiharidus, praktilised päevad ja praktika piirkonna ettevõttes on integreeritud. Kursust õpetatakse vastavalt sisemise diferentseerimise põhimõttele ja seega käsitletakse erinevaid teadmiste tasemeid. Varasemate kursuste tulemused on lisatud kontseptsiooni. Kõik osalejad saavad praktikaettevõtetelt tunnistuse ja töötõendi. Kursuse esmane eesmärk on vähendada funktsionaalset kirjaoskamatust sihipärase koolituse ja toetuse abil. Teadmiste edukas kohandamine hõlmab ka õppimistõkete vähendamist, mida me (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektis osalejad on eri vanuserühmade Saksimaa funktsionaalsed kirjaoskamatud. Teadmiste taseme määramine määratakse orientatsioonifaasis kursuse alguses oleva lea.taseme alusel. Osalejad omandavad kirjalikud ja põhioskused. Me planeerime kursuse 7 inimesele, keda õpetatakse 30 tunniga nädalas. Põhiharidus, praktilised päevad ja praktika piirkonna ettevõttes on integreeritud. Kursust õpetatakse vastavalt sisemise diferentseerimise põhimõttele ja seega käsitletakse erinevaid teadmiste tasemeid. Varasemate kursuste tulemused on lisatud kontseptsiooni. Kõik osalejad saavad praktikaettevõtetelt tunnistuse ja töötõendi. Kursuse esmane eesmärk on vähendada funktsionaalset kirjaoskamatust sihipärase koolituse ja toetuse abil. Teadmiste edukas kohandamine hõlmab ka õppimistõkete vähendamist, mida me (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / beneficiary | |||||||||||||||
| Property / beneficiary: Q3664999 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / beneficiary name (string) | |||||||||||||||
AFI Private Akademie für Informatik GmbH | |||||||||||||||
| Property / beneficiary name (string): AFI Private Akademie für Informatik GmbH / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
Eilenburg, Stadt | |||||||||||||||
| Property / location (string): Eilenburg, Stadt / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Nordsachsen / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Nordsachsen / qualifier | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Eilenburg, Stadt / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||||||
51°27'43.13"N, 12°36'32.44"E
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 51°27'43.13"N, 12°36'32.44"E / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 51°27'43.13"N, 12°36'32.44"E / qualifier | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
79,934.93 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 79,934.93 Euro / rank | |||||||||||||||
Preferred rank | |||||||||||||||
| Property / start time | |||||||||||||||
3 November 2014
| |||||||||||||||
| Property / start time: 3 November 2014 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / date of last update | |||||||||||||||
16 February 2024
| |||||||||||||||
| Property / date of last update: 16 February 2024 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 13:20, 8 October 2024
Project Q3612422 in Germany
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Literacy course for functional illiterates |
Project Q3612422 in Germany |
Statements
79,934.93 Euro
0 references
3 November 2014
0 references
16 June 2016
0 references
AFI Private Akademie für Informatik GmbH
0 references
Die Teilnehmer des Projektes sind funktionale Analphabeten des Landes Sachsen verschiedener Altersgruppen. Die Feststellung des Kenntnisstandes wird anhand des lea.Levels in der Orientierungsphase zu Kursbeginn ermittelt. Die Teilnehmer erwerben schriftsprachliche und grundbildende Kompetenzen. Wir planen den Kurs für 7 Personen, die in einer Gruppe zu 30 Wochenstunden unterrichtet werden. Integriert sind eine Grundbildung, Praxistage und ein Praktikum in einem Unternehmen der Region. Der Kurs wir nach dem Prinzip der Binnendifferenzirung unterrichtet und somit auf die unterschiedlichen Wissensstände eingegangen. Ergebnisse vorangegangener Kurse lassen wir in die Konzeption einfließen. Alle Teilnehmer erhalten ein Zertifikat und ein Arbeitszeugnis von den Praktikaunternehmen. Primäres Ziel des Kurses ist die Verringerung des funktionalen Analphabetismus durch gezielte Schulung und Betreuung. Zur erfolgreichen Wissensadaption gehört ebenso der Abbau von Lernhemmungen, welche wir uns al (German)
0 references
The participants of the project are functional illiterates of Saxony of different age groups. The determination of the state of knowledge is determined on the basis of the lea.level in the orientation phase at the beginning of the course. Participants acquire written and basic skills. We plan the course for 7 people who will be taught in a group of 30 hours a week. A basic education, practical days and an internship in a company in the region are integrated. The course is taught according to the principle of internal differentiation and thus addresses the different levels of knowledge. The results of previous courses are incorporated into the concept. All participants receive a certificate and a work certificate from the internship companies. The primary objective of the course is to reduce functional illiteracy through targeted training and support. The successful adaptation of knowledge also includes the reduction of learning barriers, which we (English)
18 November 2021
0.0723985915592931
0 references
Les participants au projet sont des analphabètes fonctionnels du Land de Saxe de différentes tranches d’âge. L’évaluation de l’état des connaissances est déterminée sur la base du niveau lea. dans la phase d’orientation au début du cours. Les participants acquièrent des compétences linguistiques et éducatives de base. Nous prévoyons le cours pour 7 personnes enseignées en groupe à 30 heures par semaine. Une formation de base, des journées de pratique et un stage dans une entreprise de la région sont intégrés. Le cours nous instruit selon le principe de la différenciation interne et donc abordé les différents niveaux de connaissances. Les résultats des cours précédents sont pris en compte dans la conception. Tous les participants reçoivent un certificat et un certificat de travail de la part des entreprises de stages. L’objectif principal du cours est de réduire l’analphabétisme fonctionnel grâce à une formation et un accompagnement ciblés. L’adaptation réussie de la connaissance comprend également la suppression des obstacles à l’apprentissage que nous nous sommes engagés à (French)
13 December 2021
0 references
De deelnemers aan het project zijn functionele analfabeten van Saksen van verschillende leeftijdsgroepen. De bepaling van de staat van kennis wordt bepaald op basis van het lea.level in de oriëntatiefase aan het begin van de cursus. Deelnemers verwerven schriftelijke en basisvaardigheden. We plannen de cursus voor 7 mensen die in een groep van 30 uur per week les krijgen. Een basisopleiding, praktijkdagen en een stage in een bedrijf in de regio zijn geïntegreerd. De cursus wordt onderwezen volgens het principe van interne differentiatie en richt zich dus op de verschillende kennisniveaus. De resultaten van eerdere cursussen worden in het concept verwerkt. Alle deelnemers ontvangen een certificaat en een werkcertificaat van de stagebedrijven. Het hoofddoel van de cursus is het verminderen van functioneel analfabetisme door gerichte opleiding en ondersteuning. De succesvolle aanpassing van kennis omvat ook de vermindering van leerbarrières, die wij (Dutch)
23 December 2021
0 references
I partecipanti al progetto sono analfabeti funzionali della Sassonia di diverse fasce d'età. La determinazione dello stato di conoscenza è determinata sulla base del lea.level nella fase di orientamento all'inizio del corso. I partecipanti acquisiscono competenze scritte e di base. Organizziamo il corso per 7 persone che saranno insegnate in un gruppo di 30 ore a settimana. Una formazione di base, giornate pratiche e uno stage in un'azienda nella regione sono integrati. Il corso viene insegnato secondo il principio della differenziazione interna e si rivolge quindi ai diversi livelli di conoscenza. I risultati dei corsi precedenti sono incorporati nel concetto. Tutti i partecipanti ricevono un certificato e un certificato di lavoro dalle aziende di tirocinio. L'obiettivo principale del corso è quello di ridurre l'analfabetismo funzionale attraverso una formazione e un supporto mirati. Il successo dell'adattamento delle conoscenze comprende anche la riduzione degli ostacoli all'apprendimento, che (Italian)
21 January 2022
0 references
Los participantes en el proyecto son analfabetos funcionales de Sajonia de diferentes grupos de edad. La determinación del estado del conocimiento se determina sobre la base del nivel lea. en la fase de orientación al comienzo del curso. Los participantes adquieren habilidades escritas y básicas. Planificamos el curso para 7 personas que serán impartidas en un grupo de 30 horas a la semana. Se integran una educación básica, jornadas prácticas y una pasantía en una empresa de la región. El curso se imparte de acuerdo con el principio de diferenciación interna y, por lo tanto, aborda los diferentes niveles de conocimiento. Los resultados de los cursos previos se incorporan al concepto. Todos los participantes reciben un certificado y un certificado de trabajo de las empresas de pasantías. El objetivo principal del curso es reducir el analfabetismo funcional mediante la capacitación y el apoyo específicos. La adaptación exitosa del conocimiento también incluye la reducción de las barreras de aprendizaje, que nosotros (Spanish)
23 January 2022
0 references
Projektdeltagerne er funktionelle analfabeter fra Sachsen i forskellige aldersgrupper. Bestemmelsen af videnstilstanden bestemmes på grundlag af lea.level i orienteringsfasen i begyndelsen af kurset. Deltagerne tilegner sig skriftlige og grundlæggende færdigheder. Vi planlægger kurset for 7 personer, der vil blive undervist i en gruppe på 30 timer om ugen. En grunduddannelse, praktiske dage og et praktikophold i en virksomhed i regionen er integreret. Kurset undervises i henhold til princippet om intern differentiering og omhandler således de forskellige vidensniveauer. Resultaterne af tidligere kurser er indarbejdet i konceptet. Alle deltagere modtager et certifikat og et arbejdsbevis fra praktikvirksomhederne. Det primære formål med kurset er at reducere funktionel analfabetisme gennem målrettet uddannelse og støtte. Den vellykkede tilpasning af viden omfatter også reduktion af læringsbarrierer, som vi (Danish)
17 July 2022
0 references
Οι συμμετέχοντες στο έργο είναι λειτουργικοί αναλφάβητοι της Σαξονίας διαφόρων ηλικιακών ομάδων. Ο προσδιορισμός της κατάστασης της γνώσης καθορίζεται με βάση το lea.level στη φάση προσανατολισμού στην αρχή του μαθήματος. Οι συμμετέχοντες αποκτούν γραπτές και βασικές δεξιότητες. Σχεδιάζουμε το μάθημα για 7 άτομα που θα διδάσκονται σε μια ομάδα 30 ωρών την εβδομάδα. Μια βασική εκπαίδευση, πρακτικές ημέρες και μια πρακτική άσκηση σε μια εταιρεία στην περιοχή έχουν ενσωματωθεί. Το μάθημα διδάσκεται σύμφωνα με την αρχή της εσωτερικής διαφοροποίησης και έτσι καλύπτει τα διαφορετικά επίπεδα γνώσης. Τα αποτελέσματα προηγούμενων μαθημάτων ενσωματώνονται στην έννοια. Όλοι οι συμμετέχοντες λαμβάνουν πιστοποιητικό και πιστοποιητικό εργασίας από τις εταιρείες πρακτικής άσκησης. Πρωταρχικός στόχος του μαθήματος είναι η μείωση του λειτουργικού αναλφαβητισμού μέσω στοχευμένης κατάρτισης και στήριξης. Η επιτυχής προσαρμογή της γνώσης περιλαμβάνει επίσης τη μείωση των μαθησιακών φραγμών, τα οποία εμείς (Greek)
17 July 2022
0 references
Sudionici projekta su funkcionalni nepismeni Saska različitih dobnih skupina. Određivanje stanja znanja određuje se na temelju razine lea.level u orijentacijskoj fazi na početku tečaja. Sudionici stječu pisane i osnovne vještine. Planiramo tečaj za 7 ljudi koji će se podučavati u skupini od 30 sati tjedno. Osnovna edukacija, praktični dani i stažiranje u tvrtki u regiji su integrirani. Tečaj se podučava prema principu unutarnje diferencijacije i stoga se bavi različitim razinama znanja. Rezultati prethodnih tečajeva uključeni su u koncept. Svi sudionici dobivaju potvrdu i potvrdu o radu od tvrtki za stažiranje. Glavni je cilj tečaja smanjiti funkcionalnu nepismenost ciljanim osposobljavanjem i potporom. Uspješna prilagodba znanja uključuje i smanjenje prepreka u učenju, koje mi (Croatian)
17 July 2022
0 references
Participanții la proiect sunt analfabeți funcționali ai Saxoniei de diferite grupe de vârstă. Determinarea stării de cunoștințe este determinată pe baza lea.level în faza de orientare la începutul cursului. Participanții dobândesc competențe scrise și de bază. Planificăm cursul pentru 7 persoane care vor fi predate într-un grup de 30 de ore pe săptămână. O educație de bază, zile practice și un stagiu într-o companie din regiune sunt integrate. Cursul este predat în conformitate cu principiul diferențierii interne și, astfel, abordează diferitele niveluri de cunoaștere. Rezultatele cursurilor anterioare sunt încorporate în concept. Toți participanții primesc un certificat și un certificat de muncă din partea companiilor de stagii. Obiectivul principal al cursului este de a reduce analfabetismul funcțional prin formare specifică și sprijin. Adaptarea cu succes a cunoștințelor include, de asemenea, reducerea barierelor de învățare, pe care le (Romanian)
17 July 2022
0 references
Účastníkmi projektu sú funkčné negramotnosti Saska rôznych vekových skupín. Určenie stavu vedomostí sa určuje na základe lea.level vo fáze orientácie na začiatku kurzu. Účastníci získajú písomné a základné zručnosti. Plánujeme kurz pre 7 ľudí, ktorí budú vyučovaní v skupine 30 hodín týždenne. Základné vzdelanie, praktické dni a stáž v spoločnosti v regióne sú integrované. Kurz sa vyučuje podľa princípu vnútornej diferenciácie, a teda rieši rôzne úrovne vedomostí. Výsledky predchádzajúcich kurzov sú začlenené do koncepcie. Všetci účastníci dostanú certifikát a pracovné osvedčenie od stáží. Hlavným cieľom kurzu je znížiť funkčnú negramotnosť prostredníctvom cielenej odbornej prípravy a podpory. Úspešná adaptácia vedomostí zahŕňa aj odstraňovanie vzdelávacích bariér, ktoré sme (Slovak)
17 July 2022
0 references
Il-parteċipanti tal-proġett huma illitterati funzjonali tas-Sassonja ta’ gruppi ta’ etajiet differenti. Id-determinazzjoni tal-istat ta’ għarfien hija ddeterminata fuq il-bażi tal-livell lea. fil-fażi ta’ orjentazzjoni fil-bidu tal-kors. Il-parteċipanti jiksbu ħiliet bil-miktub u bażiċi. Aħna nippjanaw il-kors għal 7 persuni li se jiġu mgħallma fi grupp ta '30 siegħa fil-ġimgħa. A edukazzjoni bażika, ġranet prattiċi u internship f’kumpanija fir-reġjun huma integrati. Il-kors huwa mgħallem skont il-prinċipju ta ‘differenzjazzjoni interna u b’hekk jindirizza l-livelli differenti ta’ għarfien. Ir-riżultati ta’ korsijiet preċedenti huma inkorporati fil-kunċett. Il-parteċipanti kollha jirċievu ċertifikat u ċertifikat tax-xogħol mill-kumpaniji ta’ apprendistat. L-għan ewlieni tal-kors huwa li jnaqqas l-illitteriżmu funzjonali permezz ta’ taħriġ u appoġġ immirati. L-adattament b’suċċess tal-għarfien jinkludi wkoll it-tnaqqis tal-ostakli għat-tagħlim, li aħna (Maltese)
17 July 2022
0 references
Os participantes do projeto são analfabetos funcionais da Saxónia de diferentes grupos etários. A determinação do estado do conhecimento é determinada com base no lea.level na fase de orientação no início do curso. Os participantes adquirem competências escritas e básicas. Planeamos o curso para 7 pessoas que serão ensinadas num grupo de 30 horas por semana. Integram-se um ensino básico, dias práticos e um estágio numa empresa da região. O curso é ministrado de acordo com o princípio da diferenciação interna e, portanto, aborda os diferentes níveis de conhecimento. Os resultados dos cursos anteriores são incorporados ao conceito. Todos os participantes recebem um certificado e um certificado de trabalho das empresas de estágio. O principal objetivo do curso é reduzir o analfabetismo funcional através de formação e apoio direcionados. A adaptação bem-sucedida do conhecimento também inclui a redução das barreiras de aprendizagem, que (Portuguese)
17 July 2022
0 references
Hankkeen osallistujat ovat eri ikäryhmiin kuuluvia Sachsenin toiminnallisia lukutaidottomia. Tiedon tilan määrittäminen määräytyy opintojakson alussa olevan orientaatiovaiheen lea.level-tason perusteella. Osallistujat hankkivat kirjalliset ja perustaidot. Suunnittelemme kurssin seitsemälle henkilölle, joita opetetaan 30 tuntia viikossa. Peruskoulutus, käytännön päivät ja työharjoittelu alueella sijaitsevassa yrityksessä ovat integroituja. Kurssia opetetaan sisäisen eriyttämisen periaatteen mukaisesti, ja siinä käsitellään siten tiedon eri tasoja. Aiempien kurssien tulokset on sisällytetty konseptiin. Kaikki osallistujat saavat harjoitteluyrityksiltä todistuksen ja työtodistuksen. Kurssin päätavoitteena on vähentää toiminnallista lukutaidottomuutta kohdennetun koulutuksen ja tuen avulla. Osaamisen onnistuneeseen mukauttamiseen kuuluu myös oppimisesteiden vähentäminen, jota me (Finnish)
17 July 2022
0 references
Uczestnicy projektu są analfabetami funkcjonalnymi Saksonii w różnych grupach wiekowych. Określenie stanu wiedzy określa się na podstawie poziomu lea.level w fazie orientacji na początku kursu. Uczestnicy nabywają umiejętności pisemne i podstawowe. Planujemy kurs dla 7 osób, które będą nauczane w grupie 30 godzin tygodniowo. Zintegrowane są podstawowe wykształcenie, dni praktyczne i staż w firmie w regionie. Kurs jest prowadzony zgodnie z zasadą wewnętrznego zróżnicowania, a tym samym odnosi się do różnych poziomów wiedzy. Wyniki poprzednich kursów zostały włączone do koncepcji. Wszyscy uczestnicy otrzymują certyfikat i certyfikat pracy od firm odbywających staż. Głównym celem kursu jest ograniczenie analfabetyzmu funkcjonalnego poprzez ukierunkowane szkolenia i wsparcie. Pomyślne dostosowanie wiedzy obejmuje również zmniejszenie barier edukacyjnych, które my (Polish)
17 July 2022
0 references
Udeleženci projekta so funkcionalno nepismeni Saški različnih starostnih skupin. Določitev stanja znanja se določi na podlagi lea.levela v orientacijski fazi na začetku tečaja. Udeleženci pridobijo pisna in osnovna znanja. Tečaj načrtujemo za 7 ljudi, ki bodo poučevali v skupini 30 ur na teden. Vključeni so osnovno izobraževanje, praktični dnevi in pripravništvo v podjetju v regiji. Tečaj se poučuje po načelu notranje diferenciacije in tako obravnava različne ravni znanja. Rezultati prejšnjih tečajev so vključeni v koncept. Vsi udeleženci prejmejo potrdilo in potrdilo o delu od podjetij za pripravništvo. Glavni cilj tečaja je zmanjšati funkcionalno nepismenost s ciljno usmerjenim usposabljanjem in podporo. Uspešno prilagajanje znanja vključuje tudi zmanjšanje ovir za učenje, ki jih (Slovenian)
17 July 2022
0 references
Účastníky projektu jsou funkční negramotníci Saska různých věkových skupin. Určení stavu poznání je určeno na základě lea.level v orientační fázi na začátku kurzu. Účastníci získávají písemné a základní dovednosti. Kurz plánujeme pro 7 lidí, kteří budou vyučováni ve skupině 30 hodin týdně. Základní vzdělání, praktické dny a stáž v podniku v regionu jsou integrovány. Kurz je vyučován podle principu vnitřní diferenciace a řeší tak různé úrovně znalostí. Do konceptu jsou začleněny výsledky předchozích kurzů. Všichni účastníci obdrží certifikát a pracovní certifikát od stáží. Hlavním cílem kurzu je snížit funkční negramotnost prostřednictvím cílené odborné přípravy a podpory. Úspěšná adaptace znalostí zahrnuje také snížení překážek učení, které jsme (Czech)
17 July 2022
0 references
Projekto dalyviai yra įvairių amžiaus grupių Saksonijos funkciniai neraštingi raštai. Žinių būklės nustatymas nustatomas remiantis lea.level orientacijos fazėje kurso pradžioje. Dalyviai įgyja rašytinius ir pagrindinius įgūdžius. Mes planuojame kursą 7 žmonėms, kurie bus mokomi 30 valandų per savaitę grupėje. Integruojamas pagrindinis išsilavinimas, praktinės dienos ir stažuotė regiono kompanijoje. Kursas dėstomas pagal vidaus diferenciacijos principą ir tokiu būdu apima skirtingus žinių lygius. Ankstesnių kursų rezultatai yra įtraukti į koncepciją. Visi dalyviai iš stažuočių įmonių gauna pažymėjimą ir darbo pažymėjimą. Pagrindinis kurso tikslas – sumažinti funkcinį neraštingumą rengiant tikslinius mokymus ir teikiant paramą. Sėkmingas žinių pritaikymas taip pat apima mokymosi kliūčių mažinimą, kurį mes (Lithuanian)
17 July 2022
0 references
Projekta dalībnieki ir dažādu vecuma grupu Saksijas funkcionāli analfabēti. Zināšanu stāvokļa noteikšana tiek noteikta, pamatojoties uz lea.līmeni orientācijas fāzē kursa sākumā. Dalībnieki apgūst rakstiskas un pamatprasmes. Mēs plānojam kursu 7 cilvēkiem, kuri tiks mācīti grupā 30 stundas nedēļā. Ir integrēta pamatizglītība, praktiskās dienas un prakse uzņēmumā reģionā. Kurss tiek mācīts saskaņā ar iekšējās diferenciācijas principu un tādējādi pievēršas dažādajiem zināšanu līmeņiem. Iepriekšējo kursu rezultāti ir iekļauti koncepcijā. Visi dalībnieki saņem sertifikātu un darba sertifikātu no prakses uzņēmumiem. Kursa galvenais mērķis ir samazināt funkcionālo analfabētismu, izmantojot mērķtiecīgu apmācību un atbalstu. Veiksmīga zināšanu pielāgošana ietver arī mācību šķēršļu samazināšanu, ko mēs (Latvian)
17 July 2022
0 references
Участниците в проекта са функционални неграмотни от Саксония от различни възрастови групи. Определянето на състоянието на познанието се определя въз основа на lea.level във фазата на ориентация в началото на курса. Участниците придобиват писмени и основни умения. Планираме курса за 7 души, които ще бъдат обучавани в група от 30 часа седмично. Интегрирани са основно образование, практически дни и стаж в компания в региона. Курсът се преподава в съответствие с принципа на вътрешна диференциация и по този начин се обръща внимание на различните нива на знания. Резултатите от предишни курсове са включени в концепцията. Всички участници получават сертификат и удостоверение за работа от стажантските фирми. Основната цел на курса е да се намали функционалната неграмотност чрез целенасочено обучение и подкрепа. Успешното адаптиране на знанията включва и намаляване на пречките пред ученето, които ние (Bulgarian)
17 July 2022
0 references
A projekt résztvevői Szászország különböző korú funkcionális analfaterátusai. A tudás állásának meghatározását a pálya elején az orientációs szakaszban a lea. szint alapján határozzák meg. A résztvevők írásbeli és alapvető készségeket szereznek. A tanfolyamot 7 ember számára tervezzük, akiket heti 30 órában tanítanak. Az alapfokú oktatás, a gyakorlati napok és a szakmai gyakorlat a régióban egy vállalatnál vannak integrálva. A kurzust a belső differenciálás elvének megfelelően tanítják, és így a tudás különböző szintjeit tárgyalja. A korábbi kurzusok eredményei beépülnek a koncepcióba. Minden résztvevő kap egy igazolást és egy munkahelyi tanúsítványt a gyakornoki társaságoktól. A tanfolyam elsődleges célja, hogy célzott képzés és támogatás révén csökkentse a funkcionális analfabetizmust. A tudás sikeres adaptációja magában foglalja a tanulási akadályok csökkentését is, amit (Hungarian)
17 July 2022
0 references
Is iad na rannpháirtithe an tionscadail neamhlitearthaí feidhme de tSacsain aoisghrúpaí éagsúla. Cinntear staid an eolais ar bhonn an leibhéil lea. sa chéim threoshuímh ag tús an chúrsa. Faigheann na rannpháirtithe scileanna scríofa agus bunscileanna. Déanaimid pleanáil ar an gcúrsa do 7 duine a mhúinfear i ngrúpa de 30 uair an chloig sa tseachtain. Comhtháthaítear bunoideachas, laethanta praiticiúla agus intéirneacht i gcuideachta sa réigiún. Múintear an cúrsa de réir phrionsabal na difreála inmheánaí agus dá bhrí sin tugann sé aghaidh ar na leibhéil éagsúla eolais. Cuirtear torthaí na gcúrsaí roimhe seo san áireamh sa choincheap. Faigheann gach rannpháirtí teastas agus teastas oibre ó na cuideachtaí intéirneachta. Is é príomhchuspóir an chúrsa neamhlitearthacht fheidhmiúil a laghdú trí oiliúint agus tacaíocht spriocdhírithe. Áirítear leis an oiriúnú rathúil eolais freisin laghdú bacainní foghlama, a bhfuil muid ag (Irish)
17 July 2022
0 references
Deltagarna i projektet är funktionella analfabeter i Sachsen i olika åldersgrupper. Bestämningen av kunskapsläget bestäms på grundval av lea.level i orienteringsfasen i början av kursen. Deltagarna får skriftliga och grundläggande färdigheter. Vi planerar kursen för 7 personer som kommer att undervisas i en grupp om 30 timmar i veckan. En grundläggande utbildning, praktiska dagar och praktik i ett företag i regionen är integrerade. Kursen lärs ut enligt principen om intern differentiering och behandlar därmed de olika kunskapsnivåerna. Resultaten från tidigare kurser införlivas i konceptet. Alla deltagare får ett intyg och ett arbetsintyg från praktikföretagen. Kursens främsta mål är att minska den funktionella analfabetismen genom riktad utbildning och stöd. Den framgångsrika anpassningen av kunskap inbegriper också att minska inlärningsbarriärer, vilket vi (Swedish)
17 July 2022
0 references
Projektis osalejad on eri vanuserühmade Saksimaa funktsionaalsed kirjaoskamatud. Teadmiste taseme määramine määratakse orientatsioonifaasis kursuse alguses oleva lea.taseme alusel. Osalejad omandavad kirjalikud ja põhioskused. Me planeerime kursuse 7 inimesele, keda õpetatakse 30 tunniga nädalas. Põhiharidus, praktilised päevad ja praktika piirkonna ettevõttes on integreeritud. Kursust õpetatakse vastavalt sisemise diferentseerimise põhimõttele ja seega käsitletakse erinevaid teadmiste tasemeid. Varasemate kursuste tulemused on lisatud kontseptsiooni. Kõik osalejad saavad praktikaettevõtetelt tunnistuse ja töötõendi. Kursuse esmane eesmärk on vähendada funktsionaalset kirjaoskamatust sihipärase koolituse ja toetuse abil. Teadmiste edukas kohandamine hõlmab ka õppimistõkete vähendamist, mida me (Estonian)
17 July 2022
0 references
Eilenburg, Stadt
0 references
16 February 2024
0 references
Identifiers
672 / 101002116081
0 references