Improvement of educational outcomes with VET and health disadvantages in Bratislava Rusovce (Q3103915): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in fr: translated_label) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||||||||||||||
| (10 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
Verbesserung der Bildungsergebnisse von Schülern mit SVK und gesundheitlichen Nachteilen in der Grundschule Bratislava Rusovce | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
Verbetering van de onderwijsresultaten van leerlingen met SVK en gezondheidsproblemen in de basisschool Bratislava Rusovce | |||||||||||||||
| label / it | label / it | ||||||||||||||
Migliorare i risultati scolastici degli alunni con SVK e svantaggi sanitari nella scuola primaria Bratislava Rusovce | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
Mejorar los resultados educativos de los alumnos con SVK y desventajas sanitarias en la escuela primaria Bratislava Rusovce | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
Kutsehariduse ja -koolitusega seotud õpitulemuste parandamine ning ebasoodsad terviseprobleemid Bratislavas Rusovce’is | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
Bratislavos Rusovce mokymosi rezultatų gerinimas su PRM ir sveikatos trūkumais | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
Poboljšanje ishoda obrazovanja s poteškoćama u strukovnom obrazovanju i osposobljavanju i zdravlju u Bratislavi Rusovce | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
Βελτίωση των εκπαιδευτικών αποτελεσμάτων με την ΕΕΚ και των μειονεκτημάτων για την υγεία στην Μπρατισλάβα Rusovce | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
Ammatillisen koulutuksen tulosten ja terveyshaittojen parantaminen Bratislava Rusovcessa | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
Poprawa wyników kształcenia i szkolenia zawodowego oraz niedogodności zdrowotnych w Bratysławie Rusovce | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
Az oktatási eredmények javítása a szakképzés és az egészségügyi hátrányok miatt Pozsonyban Rusovcében | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
Zlepšení výsledků vzdělávání s OVP a zdravotními nevýhodami v Bratislavě Rusovce | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
Izglītības rezultātu uzlabošana saistībā ar PIA un veselības trūkumiem Bratislavā Rusovcē | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
Feabhas a chur ar thorthaí oideachais le gairmoideachas agus gairmoiliúint agus míbhuntáistí sláinte sa Bhratasláiv | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
Izboljšanje rezultatov izobraževanja s poklicnim izobraževanjem in usposabljanjem ter zdravstvene pomanjkljivosti v Bratislavi Rusovce | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
Подобряване на образователните резултати с ПОО и неблагоприятни здравни условия в Братислава Русовце | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
Titjib tar-riżultati edukattivi bl-ETV u żvantaġġi tas-saħħa fi Bratislava Rusovce | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
Melhoria dos resultados escolares com EFP e desvantagens para a saúde em Bratislava Rusovce | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
Forbedring af uddannelsesresultater med erhvervsuddannelser og sundhedsmæssige ulemper i Bratislava Rusovce | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
Îmbunătățirea rezultatelor educaționale cu dezavantaje în materie de EFP și sănătate în Bratislava Rusovce | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
Förbättring av utbildningsresultat med yrkesutbildning och hälsonackdelar i Bratislava Rusovce | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q3103915 в Словакия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q3103915 u Slovačkoj | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q3103915 Szlovákiában | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q3103915 na Slovensku | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q3103915 i Slovakiet | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q3103915 in Slowakije | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q3103915 Slovakkias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q3103915 Slovakiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q3103915 en Slovaquie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q3103915 in der Slowakei | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q3103915 στη Σλοβακία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q3103915 sa tSlóvaic | |||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q3103915 in Slovacchia | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q3103915 Slovākijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q3103915 Slovakijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q3103915 fis-Slovakkja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q3103915 na Słowacji | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q3103915 na Eslováquia | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q3103915 în Slovacia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q3103915 na Slovensku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q3103915 na Slovaškem | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q3103915 en Eslovaquia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q3103915 i Slovakien | |||||||||||||||
| Property / summary: The aim of the project is to improve access to quality education and improve the educational outcomes and competences of pupils in the elementary school with the kindergarten Vyvojová 228 Bratislava – Rusovce.The activities of the project, which will be implemented in the primary school Bratislava – Rusovce, will contribute to the readiness of pupils to move to the next level of education, the readiness of pupils in primary school to secondary school and their future activity on the labour market or the transition to the next level of education, by promoting equal access to quality and inclusive education. Specific attention will be paid to improving the school benefit of pupils with special educational needs in the primary school Bratislava – Rusovce. The main activity of the project is the activity of two assistants of the teacher, one special pedagogue and one part-time school psychologist in the Elementary School Bratislava – Rusovce. The role of teachers‘assistants will be the individual activities aimed at equalising pupils’ disadvantages and ensuring equal opportunities in the educational process, helping to improve the teaching process of pupils with disabilities. It will contribute to creating equal opportunities in education and training, overcoming architectural, information, language, health, social or cultural barriers. It will also develop cooperation with parents and the community. The task of a special educator will be individual activities focused on professional activities within the framework of special pedagogical diagnostics, special pedagogical counselling and consultation by the legal representatives of pupils and teaching staff of the school. It will cooperate with the Pedagogical-Pychological Advice and Prevention Centre, will carry out specialist special-pedagogical care for pupils with learning and behavioural difficulties, disabled pupils. It will contribute to equalising pupils’ disadvantages and ensuring equal opportunities in education, creation, innovation, implementation of educational programmes aimed at promoting inclusive education, activities aimed at creating the right conditions for joint learning of pupils with SCE with other pupils. Through its work, she will seek to improve the school success of pupils with special educational needs. As part of the project, the school psychologist will carry out professional activities within indicative psychological diagnostics, psychological counselling, psychotherapy with special regard to the process of education and education in primary school. It will provide professional psychological care to pupils with learning and behavioural difficulties, to disadvantaged pupils. Individual activities carried out by teachers’ assistants, special educators and school psychologists in primary school Bratislava – Rusovce will take place:-in the educational process,-in leisure activities organised by the school, in cooperation with the family, in the field of educational activities. The target groups of the project are: Students of elementary school with SVK in Elementary School Bratislava – Rusovce (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.6813453018561494
| |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Bratislava - mestská časť Rusovce / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L’objectif du projet est d’améliorer l’accès à une éducation de qualité et d’améliorer les résultats scolaires et les compétences des élèves de l’école primaire avec le jardin d’enfants Vyvojová 228 Bratislava — Rusovce.Les activités du projet, qui seront mises en œuvre dans l’école primaire Bratislava — Rusovce, contribueront à la préparation des élèves à passer au niveau suivant, à la préparation des élèves de l’école primaire à l’école secondaire et à leur activité future sur le marché du travail ou à la transition vers le prochain niveau d’enseignement, en favorisant l’égalité d’accès à une éducation de qualité et inclusive. Une attention particulière sera accordée à l’amélioration des avantages scolaires pour les élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux dans l’école primaire Bratislava — Rusovce. L’activité principale du projet est l’activité de deux assistants de l’enseignant, un pédagogue spécial et un psychologue scolaire à temps partiel à l’école primaire Bratislava — Rusovce. Le rôle des assistants d’enseignants sera les activités individuelles visant à égaliser les désavantages des élèves et à garantir l’égalité des chances dans le processus éducatif, contribuant ainsi à améliorer le processus d’enseignement des élèves handicapés. Il contribuera à créer l’égalité des chances en matière d’éducation et de formation et à surmonter les obstacles architecturaux, d’information, de langue, de santé, sociaux ou culturels. Il développera également la coopération avec les parents et la communauté. La tâche d’un éducateur spécial sera d’activités individuelles axées sur les activités professionnelles dans le cadre de diagnostics pédagogiques spéciaux, de conseils pédagogiques spéciaux et de consultation par les représentants légaux des élèves et le personnel enseignant de l’école. Il coopérera avec le Centre pédagogique-pédagogique de conseil et de prévention, assurera des soins spécialisés spécialisés en pédagogie pour les élèves ayant des difficultés d’apprentissage et de comportement, les élèves handicapés. Il contribuera à égaliser les désavantages des élèves et à garantir l’égalité des chances dans les domaines de l’éducation, de la création, de l’innovation, de la mise en œuvre de programmes éducatifs visant à promouvoir l’éducation inclusive, des activités visant à créer les conditions propices à l’apprentissage conjoint des élèves avec les CPE avec d’autres élèves. Par son travail, elle s’efforcera d’améliorer le succès scolaire des élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux. Dans le cadre de ce projet, le psychologue scolaire mènera des activités professionnelles dans le cadre de diagnostics psychologiques indicatifs, de conseils psychologiques, de psychothérapie, en accordant une attention particulière au processus d’éducation et d’éducation à l’école primaire. Il fournira des soins psychologiques professionnels aux élèves ayant des difficultés d’apprentissage et de comportement, aux élèves défavorisés. Activités individuelles menées par des assistants d’enseignants, des éducateurs spéciaux et des psychologues scolaires dans l’école primaire Bratislava — Rusovce:-dans le processus éducatif,-dans les activités de loisirs organisées par l’école, en coopération avec la famille, dans le domaine des activités éducatives. Les groupes cibles du projet sont: Les élèves de l’école primaire avec SVK à l’école primaire Bratislava — Rusovce (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: L’objectif du projet est d’améliorer l’accès à une éducation de qualité et d’améliorer les résultats scolaires et les compétences des élèves de l’école primaire avec le jardin d’enfants Vyvojová 228 Bratislava — Rusovce.Les activités du projet, qui seront mises en œuvre dans l’école primaire Bratislava — Rusovce, contribueront à la préparation des élèves à passer au niveau suivant, à la préparation des élèves de l’école primaire à l’école secondaire et à leur activité future sur le marché du travail ou à la transition vers le prochain niveau d’enseignement, en favorisant l’égalité d’accès à une éducation de qualité et inclusive. Une attention particulière sera accordée à l’amélioration des avantages scolaires pour les élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux dans l’école primaire Bratislava — Rusovce. L’activité principale du projet est l’activité de deux assistants de l’enseignant, un pédagogue spécial et un psychologue scolaire à temps partiel à l’école primaire Bratislava — Rusovce. Le rôle des assistants d’enseignants sera les activités individuelles visant à égaliser les désavantages des élèves et à garantir l’égalité des chances dans le processus éducatif, contribuant ainsi à améliorer le processus d’enseignement des élèves handicapés. Il contribuera à créer l’égalité des chances en matière d’éducation et de formation et à surmonter les obstacles architecturaux, d’information, de langue, de santé, sociaux ou culturels. Il développera également la coopération avec les parents et la communauté. La tâche d’un éducateur spécial sera d’activités individuelles axées sur les activités professionnelles dans le cadre de diagnostics pédagogiques spéciaux, de conseils pédagogiques spéciaux et de consultation par les représentants légaux des élèves et le personnel enseignant de l’école. Il coopérera avec le Centre pédagogique-pédagogique de conseil et de prévention, assurera des soins spécialisés spécialisés en pédagogie pour les élèves ayant des difficultés d’apprentissage et de comportement, les élèves handicapés. Il contribuera à égaliser les désavantages des élèves et à garantir l’égalité des chances dans les domaines de l’éducation, de la création, de l’innovation, de la mise en œuvre de programmes éducatifs visant à promouvoir l’éducation inclusive, des activités visant à créer les conditions propices à l’apprentissage conjoint des élèves avec les CPE avec d’autres élèves. Par son travail, elle s’efforcera d’améliorer le succès scolaire des élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux. Dans le cadre de ce projet, le psychologue scolaire mènera des activités professionnelles dans le cadre de diagnostics psychologiques indicatifs, de conseils psychologiques, de psychothérapie, en accordant une attention particulière au processus d’éducation et d’éducation à l’école primaire. Il fournira des soins psychologiques professionnels aux élèves ayant des difficultés d’apprentissage et de comportement, aux élèves défavorisés. Activités individuelles menées par des assistants d’enseignants, des éducateurs spéciaux et des psychologues scolaires dans l’école primaire Bratislava — Rusovce:-dans le processus éducatif,-dans les activités de loisirs organisées par l’école, en coopération avec la famille, dans le domaine des activités éducatives. Les groupes cibles du projet sont: Les élèves de l’école primaire avec SVK à l’école primaire Bratislava — Rusovce (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L’objectif du projet est d’améliorer l’accès à une éducation de qualité et d’améliorer les résultats scolaires et les compétences des élèves de l’école primaire avec le jardin d’enfants Vyvojová 228 Bratislava — Rusovce.Les activités du projet, qui seront mises en œuvre dans l’école primaire Bratislava — Rusovce, contribueront à la préparation des élèves à passer au niveau suivant, à la préparation des élèves de l’école primaire à l’école secondaire et à leur activité future sur le marché du travail ou à la transition vers le prochain niveau d’enseignement, en favorisant l’égalité d’accès à une éducation de qualité et inclusive. Une attention particulière sera accordée à l’amélioration des avantages scolaires pour les élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux dans l’école primaire Bratislava — Rusovce. L’activité principale du projet est l’activité de deux assistants de l’enseignant, un pédagogue spécial et un psychologue scolaire à temps partiel à l’école primaire Bratislava — Rusovce. Le rôle des assistants d’enseignants sera les activités individuelles visant à égaliser les désavantages des élèves et à garantir l’égalité des chances dans le processus éducatif, contribuant ainsi à améliorer le processus d’enseignement des élèves handicapés. Il contribuera à créer l’égalité des chances en matière d’éducation et de formation et à surmonter les obstacles architecturaux, d’information, de langue, de santé, sociaux ou culturels. Il développera également la coopération avec les parents et la communauté. La tâche d’un éducateur spécial sera d’activités individuelles axées sur les activités professionnelles dans le cadre de diagnostics pédagogiques spéciaux, de conseils pédagogiques spéciaux et de consultation par les représentants légaux des élèves et le personnel enseignant de l’école. Il coopérera avec le Centre pédagogique-pédagogique de conseil et de prévention, assurera des soins spécialisés spécialisés en pédagogie pour les élèves ayant des difficultés d’apprentissage et de comportement, les élèves handicapés. Il contribuera à égaliser les désavantages des élèves et à garantir l’égalité des chances dans les domaines de l’éducation, de la création, de l’innovation, de la mise en œuvre de programmes éducatifs visant à promouvoir l’éducation inclusive, des activités visant à créer les conditions propices à l’apprentissage conjoint des élèves avec les CPE avec d’autres élèves. Par son travail, elle s’efforcera d’améliorer le succès scolaire des élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux. Dans le cadre de ce projet, le psychologue scolaire mènera des activités professionnelles dans le cadre de diagnostics psychologiques indicatifs, de conseils psychologiques, de psychothérapie, en accordant une attention particulière au processus d’éducation et d’éducation à l’école primaire. Il fournira des soins psychologiques professionnels aux élèves ayant des difficultés d’apprentissage et de comportement, aux élèves défavorisés. Activités individuelles menées par des assistants d’enseignants, des éducateurs spéciaux et des psychologues scolaires dans l’école primaire Bratislava — Rusovce:-dans le processus éducatif,-dans les activités de loisirs organisées par l’école, en coopération avec la famille, dans le domaine des activités éducatives. Les groupes cibles du projet sont: Les élèves de l’école primaire avec SVK à l’école primaire Bratislava — Rusovce (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 November 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Ziel des Projekts ist es, den Zugang zu hochwertiger Bildung zu verbessern und die Bildungsergebnisse und Kompetenzen der Schüler der Grundschule mit dem Kindergarten Vyvojová 228 Bratislava – Rusovce zu verbessern.Die Aktivitäten des Projekts, das in der Grundschule Bratislava – Rusovce durchgeführt wird, werden dazu beitragen, dass die Schüler bereit sind, auf das nächste Bildungsniveau zu gelangen, die Bereitschaft der Schüler in der Grundschule zur Sekundarschule und ihre künftige Tätigkeit auf dem Arbeitsmarkt oder den Übergang zur nächsten Bildungsstufe zu fördern, indem der gleichberechtigte Zugang zu hochwertiger und inklusiver Bildung gefördert wird. Besondere Aufmerksamkeit gilt der Verbesserung des Schulnutzens von Schülern mit besonderem Bildungsbedarf in der Grundschule Bratislava – Rusovce. Die Haupttätigkeit des Projekts ist die Tätigkeit von zwei Assistenten des Lehrers, einer speziellen Pädagogin und einer Teilzeitpsychologin in der Grundschule Bratislava – Rusovce. Die Rolle der Lehrerassistenz wird die einzelnen Aktivitäten sein, die darauf abzielen, die Benachteiligungen der Schüler auszugleichen und Chancengleichheit im Bildungsprozess zu gewährleisten und zur Verbesserung des Unterrichtsprozesses von Schülern mit Behinderungen beizutragen. Sie wird dazu beitragen, Chancengleichheit in der allgemeinen und beruflichen Bildung zu schaffen, Architektur, Information, Sprache, Gesundheit, soziale oder kulturelle Barrieren zu überwinden. Es wird auch die Zusammenarbeit mit den Eltern und der Gemeinschaft entwickeln. Aufgabe eines Sonderpädagogen sind individuelle Tätigkeiten, die sich auf berufliche Tätigkeiten im Rahmen einer speziellen pädagogischen Diagnostik, spezielle pädagogische Beratung und Beratung durch die gesetzlichen Vertreter von Schülern und Lehrkräften der Schule konzentrieren. Sie wird mit dem Pädagogisch-Pychologischen Beratungs- und Präventionszentrum zusammenarbeiten und eine spezialisierte pädagogisch-pädagogische Betreuung von Schülern mit Lern- und Verhaltensschwierigkeiten, behinderten Schülern, durchführen. Sie wird dazu beitragen, die Benachteiligungen der Schüler auszugleichen und Chancengleichheit in den Bereichen Bildung, Bildung, Innovation, Durchführung von Bildungsprogrammen zur Förderung einer inklusiven Bildung sowie Maßnahmen zur Schaffung der richtigen Bedingungen für das gemeinsame Lernen von Schülern mit SCE mit anderen Schülern zu gewährleisten. Durch ihre Arbeit wird sie versuchen, den Schulerfolg von Schülern mit besonderen Bildungsbedürfnissen zu verbessern. Im Rahmen des Projekts wird der Schulpsychologe berufliche Tätigkeiten im Rahmen der indikativen psychologischen Diagnostik, psychologische Beratung, Psychotherapie unter besonderer Berücksichtigung des Bildungs- und Bildungsprozesses in der Grundschule durchführen. Sie wird benachteiligten Schülern mit Lern- und Verhaltensschwierigkeiten professionelle psychologische Betreuung bieten. Individuelle Aktivitäten von Lehrerassistenten, Sonderpädagogen und Schulpsychologen in der Grundschule Bratislava – Rusovce werden durchgeführt: – im Bildungsprozess, in Freizeitaktivitäten, die von der Schule in Zusammenarbeit mit der Familie, im Bereich der Bildungsaktivitäten organisiert werden. Die Zielgruppen des Projekts sind: Schüler der Grundschule mit SVK in der Grundschule Bratislava – Rusovce (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: Ziel des Projekts ist es, den Zugang zu hochwertiger Bildung zu verbessern und die Bildungsergebnisse und Kompetenzen der Schüler der Grundschule mit dem Kindergarten Vyvojová 228 Bratislava – Rusovce zu verbessern.Die Aktivitäten des Projekts, das in der Grundschule Bratislava – Rusovce durchgeführt wird, werden dazu beitragen, dass die Schüler bereit sind, auf das nächste Bildungsniveau zu gelangen, die Bereitschaft der Schüler in der Grundschule zur Sekundarschule und ihre künftige Tätigkeit auf dem Arbeitsmarkt oder den Übergang zur nächsten Bildungsstufe zu fördern, indem der gleichberechtigte Zugang zu hochwertiger und inklusiver Bildung gefördert wird. Besondere Aufmerksamkeit gilt der Verbesserung des Schulnutzens von Schülern mit besonderem Bildungsbedarf in der Grundschule Bratislava – Rusovce. Die Haupttätigkeit des Projekts ist die Tätigkeit von zwei Assistenten des Lehrers, einer speziellen Pädagogin und einer Teilzeitpsychologin in der Grundschule Bratislava – Rusovce. Die Rolle der Lehrerassistenz wird die einzelnen Aktivitäten sein, die darauf abzielen, die Benachteiligungen der Schüler auszugleichen und Chancengleichheit im Bildungsprozess zu gewährleisten und zur Verbesserung des Unterrichtsprozesses von Schülern mit Behinderungen beizutragen. Sie wird dazu beitragen, Chancengleichheit in der allgemeinen und beruflichen Bildung zu schaffen, Architektur, Information, Sprache, Gesundheit, soziale oder kulturelle Barrieren zu überwinden. Es wird auch die Zusammenarbeit mit den Eltern und der Gemeinschaft entwickeln. Aufgabe eines Sonderpädagogen sind individuelle Tätigkeiten, die sich auf berufliche Tätigkeiten im Rahmen einer speziellen pädagogischen Diagnostik, spezielle pädagogische Beratung und Beratung durch die gesetzlichen Vertreter von Schülern und Lehrkräften der Schule konzentrieren. Sie wird mit dem Pädagogisch-Pychologischen Beratungs- und Präventionszentrum zusammenarbeiten und eine spezialisierte pädagogisch-pädagogische Betreuung von Schülern mit Lern- und Verhaltensschwierigkeiten, behinderten Schülern, durchführen. Sie wird dazu beitragen, die Benachteiligungen der Schüler auszugleichen und Chancengleichheit in den Bereichen Bildung, Bildung, Innovation, Durchführung von Bildungsprogrammen zur Förderung einer inklusiven Bildung sowie Maßnahmen zur Schaffung der richtigen Bedingungen für das gemeinsame Lernen von Schülern mit SCE mit anderen Schülern zu gewährleisten. Durch ihre Arbeit wird sie versuchen, den Schulerfolg von Schülern mit besonderen Bildungsbedürfnissen zu verbessern. Im Rahmen des Projekts wird der Schulpsychologe berufliche Tätigkeiten im Rahmen der indikativen psychologischen Diagnostik, psychologische Beratung, Psychotherapie unter besonderer Berücksichtigung des Bildungs- und Bildungsprozesses in der Grundschule durchführen. Sie wird benachteiligten Schülern mit Lern- und Verhaltensschwierigkeiten professionelle psychologische Betreuung bieten. Individuelle Aktivitäten von Lehrerassistenten, Sonderpädagogen und Schulpsychologen in der Grundschule Bratislava – Rusovce werden durchgeführt: – im Bildungsprozess, in Freizeitaktivitäten, die von der Schule in Zusammenarbeit mit der Familie, im Bereich der Bildungsaktivitäten organisiert werden. Die Zielgruppen des Projekts sind: Schüler der Grundschule mit SVK in der Grundschule Bratislava – Rusovce (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Ziel des Projekts ist es, den Zugang zu hochwertiger Bildung zu verbessern und die Bildungsergebnisse und Kompetenzen der Schüler der Grundschule mit dem Kindergarten Vyvojová 228 Bratislava – Rusovce zu verbessern.Die Aktivitäten des Projekts, das in der Grundschule Bratislava – Rusovce durchgeführt wird, werden dazu beitragen, dass die Schüler bereit sind, auf das nächste Bildungsniveau zu gelangen, die Bereitschaft der Schüler in der Grundschule zur Sekundarschule und ihre künftige Tätigkeit auf dem Arbeitsmarkt oder den Übergang zur nächsten Bildungsstufe zu fördern, indem der gleichberechtigte Zugang zu hochwertiger und inklusiver Bildung gefördert wird. Besondere Aufmerksamkeit gilt der Verbesserung des Schulnutzens von Schülern mit besonderem Bildungsbedarf in der Grundschule Bratislava – Rusovce. Die Haupttätigkeit des Projekts ist die Tätigkeit von zwei Assistenten des Lehrers, einer speziellen Pädagogin und einer Teilzeitpsychologin in der Grundschule Bratislava – Rusovce. Die Rolle der Lehrerassistenz wird die einzelnen Aktivitäten sein, die darauf abzielen, die Benachteiligungen der Schüler auszugleichen und Chancengleichheit im Bildungsprozess zu gewährleisten und zur Verbesserung des Unterrichtsprozesses von Schülern mit Behinderungen beizutragen. Sie wird dazu beitragen, Chancengleichheit in der allgemeinen und beruflichen Bildung zu schaffen, Architektur, Information, Sprache, Gesundheit, soziale oder kulturelle Barrieren zu überwinden. Es wird auch die Zusammenarbeit mit den Eltern und der Gemeinschaft entwickeln. Aufgabe eines Sonderpädagogen sind individuelle Tätigkeiten, die sich auf berufliche Tätigkeiten im Rahmen einer speziellen pädagogischen Diagnostik, spezielle pädagogische Beratung und Beratung durch die gesetzlichen Vertreter von Schülern und Lehrkräften der Schule konzentrieren. Sie wird mit dem Pädagogisch-Pychologischen Beratungs- und Präventionszentrum zusammenarbeiten und eine spezialisierte pädagogisch-pädagogische Betreuung von Schülern mit Lern- und Verhaltensschwierigkeiten, behinderten Schülern, durchführen. Sie wird dazu beitragen, die Benachteiligungen der Schüler auszugleichen und Chancengleichheit in den Bereichen Bildung, Bildung, Innovation, Durchführung von Bildungsprogrammen zur Förderung einer inklusiven Bildung sowie Maßnahmen zur Schaffung der richtigen Bedingungen für das gemeinsame Lernen von Schülern mit SCE mit anderen Schülern zu gewährleisten. Durch ihre Arbeit wird sie versuchen, den Schulerfolg von Schülern mit besonderen Bildungsbedürfnissen zu verbessern. Im Rahmen des Projekts wird der Schulpsychologe berufliche Tätigkeiten im Rahmen der indikativen psychologischen Diagnostik, psychologische Beratung, Psychotherapie unter besonderer Berücksichtigung des Bildungs- und Bildungsprozesses in der Grundschule durchführen. Sie wird benachteiligten Schülern mit Lern- und Verhaltensschwierigkeiten professionelle psychologische Betreuung bieten. Individuelle Aktivitäten von Lehrerassistenten, Sonderpädagogen und Schulpsychologen in der Grundschule Bratislava – Rusovce werden durchgeführt: – im Bildungsprozess, in Freizeitaktivitäten, die von der Schule in Zusammenarbeit mit der Familie, im Bereich der Bildungsaktivitäten organisiert werden. Die Zielgruppen des Projekts sind: Schüler der Grundschule mit SVK in der Grundschule Bratislava – Rusovce (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 November 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Het doel van het project is de toegang tot hoogwaardig onderwijs te verbeteren en de onderwijsresultaten en -competenties van leerlingen in de basisschool te verbeteren met de kleuterschool Vyvojová 228 Bratislava — Rusovce.De activiteiten van het project, dat zal worden uitgevoerd in de basisschool Bratislava — Rusovce, zullen bijdragen tot de bereidheid van de leerlingen om naar het volgende onderwijsniveau over te stappen, de bereidheid van leerlingen in het basisonderwijs naar het voortgezet onderwijs en hun toekomstige activiteiten op de arbeidsmarkt of de overgang naar het volgende onderwijsniveau, door het bevorderen van gelijke toegang tot kwaliteitsvol en inclusief onderwijs. Er zal bijzondere aandacht worden besteed aan de verbetering van het schoolvoordeel van leerlingen met speciale onderwijsbehoeften in de basisschool Bratislava — Rusovce. De hoofdactiviteit van het project is de activiteit van twee assistenten van de leraar, een speciale pedagoge en een deeltijdse schoolpsycholoog in de Basisschool Bratislava — Rusovce. De rol van docentenassistenten zal de individuele activiteiten zijn die gericht zijn op het wegwerken van de nadelen van leerlingen en het waarborgen van gelijke kansen in het onderwijsproces, waardoor het onderwijsproces van leerlingen met een handicap wordt verbeterd. Het zal bijdragen tot het creëren van gelijke kansen in onderwijs en opleiding en het overwinnen van architectonische, informatie-, taal-, gezondheids-, sociale of culturele belemmeringen. Het zal ook de samenwerking met ouders en de gemeenschap ontwikkelen. De taak van een speciale opvoeder bestaat uit individuele activiteiten die gericht zijn op beroepsactiviteiten in het kader van speciale pedagogische diagnostiek, speciale pedagogische begeleiding en raadpleging door de wettelijke vertegenwoordigers van leerlingen en onderwijzend personeel van de school. Het zal samenwerken met het Centrum voor Pedagogisch-Pychologisch Advies en Preventie en zal gespecialiseerde specialepedagogische zorg verlenen voor leerlingen met leer- en gedragsproblemen, gehandicapte leerlingen. Het zal bijdragen tot het wegwerken van de nadelen van leerlingen en het waarborgen van gelijke kansen in onderwijs, creatie, innovatie, uitvoering van onderwijsprogramma’s ter bevordering van inclusief onderwijs, activiteiten die gericht zijn op het scheppen van de juiste voorwaarden voor het gezamenlijk leren van leerlingen met SCE en andere leerlingen. Door haar werk zal zij ernaar streven het schoolsucces van leerlingen met speciale onderwijsbehoeften te verbeteren. In het kader van het project zal de schoolpsycholoog beroepswerkzaamheden verrichten in het kader van indicatieve psychologische diagnostiek, psychologische begeleiding, psychotherapie met bijzondere aandacht voor het onderwijs- en onderwijsproces in de basisschool. Het zal professionele psychologische zorg bieden aan leerlingen met leer- en gedragsproblemen, aan kansarme leerlingen. Individuele activiteiten van docentenassistenten, speciale opvoeders en schoolpsychologen in de basisschool Bratislava — Rusovce zullen plaatsvinden:-in het onderwijsproces,-in vrijetijdsactiviteiten die door de school, in samenwerking met het gezin, op het gebied van educatieve activiteiten worden georganiseerd. De doelgroepen van het project zijn: Studenten van de basisschool met SVK in Basisschool Bratislava — Rusovce (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: Het doel van het project is de toegang tot hoogwaardig onderwijs te verbeteren en de onderwijsresultaten en -competenties van leerlingen in de basisschool te verbeteren met de kleuterschool Vyvojová 228 Bratislava — Rusovce.De activiteiten van het project, dat zal worden uitgevoerd in de basisschool Bratislava — Rusovce, zullen bijdragen tot de bereidheid van de leerlingen om naar het volgende onderwijsniveau over te stappen, de bereidheid van leerlingen in het basisonderwijs naar het voortgezet onderwijs en hun toekomstige activiteiten op de arbeidsmarkt of de overgang naar het volgende onderwijsniveau, door het bevorderen van gelijke toegang tot kwaliteitsvol en inclusief onderwijs. Er zal bijzondere aandacht worden besteed aan de verbetering van het schoolvoordeel van leerlingen met speciale onderwijsbehoeften in de basisschool Bratislava — Rusovce. De hoofdactiviteit van het project is de activiteit van twee assistenten van de leraar, een speciale pedagoge en een deeltijdse schoolpsycholoog in de Basisschool Bratislava — Rusovce. De rol van docentenassistenten zal de individuele activiteiten zijn die gericht zijn op het wegwerken van de nadelen van leerlingen en het waarborgen van gelijke kansen in het onderwijsproces, waardoor het onderwijsproces van leerlingen met een handicap wordt verbeterd. Het zal bijdragen tot het creëren van gelijke kansen in onderwijs en opleiding en het overwinnen van architectonische, informatie-, taal-, gezondheids-, sociale of culturele belemmeringen. Het zal ook de samenwerking met ouders en de gemeenschap ontwikkelen. De taak van een speciale opvoeder bestaat uit individuele activiteiten die gericht zijn op beroepsactiviteiten in het kader van speciale pedagogische diagnostiek, speciale pedagogische begeleiding en raadpleging door de wettelijke vertegenwoordigers van leerlingen en onderwijzend personeel van de school. Het zal samenwerken met het Centrum voor Pedagogisch-Pychologisch Advies en Preventie en zal gespecialiseerde specialepedagogische zorg verlenen voor leerlingen met leer- en gedragsproblemen, gehandicapte leerlingen. Het zal bijdragen tot het wegwerken van de nadelen van leerlingen en het waarborgen van gelijke kansen in onderwijs, creatie, innovatie, uitvoering van onderwijsprogramma’s ter bevordering van inclusief onderwijs, activiteiten die gericht zijn op het scheppen van de juiste voorwaarden voor het gezamenlijk leren van leerlingen met SCE en andere leerlingen. Door haar werk zal zij ernaar streven het schoolsucces van leerlingen met speciale onderwijsbehoeften te verbeteren. In het kader van het project zal de schoolpsycholoog beroepswerkzaamheden verrichten in het kader van indicatieve psychologische diagnostiek, psychologische begeleiding, psychotherapie met bijzondere aandacht voor het onderwijs- en onderwijsproces in de basisschool. Het zal professionele psychologische zorg bieden aan leerlingen met leer- en gedragsproblemen, aan kansarme leerlingen. Individuele activiteiten van docentenassistenten, speciale opvoeders en schoolpsychologen in de basisschool Bratislava — Rusovce zullen plaatsvinden:-in het onderwijsproces,-in vrijetijdsactiviteiten die door de school, in samenwerking met het gezin, op het gebied van educatieve activiteiten worden georganiseerd. De doelgroepen van het project zijn: Studenten van de basisschool met SVK in Basisschool Bratislava — Rusovce (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Het doel van het project is de toegang tot hoogwaardig onderwijs te verbeteren en de onderwijsresultaten en -competenties van leerlingen in de basisschool te verbeteren met de kleuterschool Vyvojová 228 Bratislava — Rusovce.De activiteiten van het project, dat zal worden uitgevoerd in de basisschool Bratislava — Rusovce, zullen bijdragen tot de bereidheid van de leerlingen om naar het volgende onderwijsniveau over te stappen, de bereidheid van leerlingen in het basisonderwijs naar het voortgezet onderwijs en hun toekomstige activiteiten op de arbeidsmarkt of de overgang naar het volgende onderwijsniveau, door het bevorderen van gelijke toegang tot kwaliteitsvol en inclusief onderwijs. Er zal bijzondere aandacht worden besteed aan de verbetering van het schoolvoordeel van leerlingen met speciale onderwijsbehoeften in de basisschool Bratislava — Rusovce. De hoofdactiviteit van het project is de activiteit van twee assistenten van de leraar, een speciale pedagoge en een deeltijdse schoolpsycholoog in de Basisschool Bratislava — Rusovce. De rol van docentenassistenten zal de individuele activiteiten zijn die gericht zijn op het wegwerken van de nadelen van leerlingen en het waarborgen van gelijke kansen in het onderwijsproces, waardoor het onderwijsproces van leerlingen met een handicap wordt verbeterd. Het zal bijdragen tot het creëren van gelijke kansen in onderwijs en opleiding en het overwinnen van architectonische, informatie-, taal-, gezondheids-, sociale of culturele belemmeringen. Het zal ook de samenwerking met ouders en de gemeenschap ontwikkelen. De taak van een speciale opvoeder bestaat uit individuele activiteiten die gericht zijn op beroepsactiviteiten in het kader van speciale pedagogische diagnostiek, speciale pedagogische begeleiding en raadpleging door de wettelijke vertegenwoordigers van leerlingen en onderwijzend personeel van de school. Het zal samenwerken met het Centrum voor Pedagogisch-Pychologisch Advies en Preventie en zal gespecialiseerde specialepedagogische zorg verlenen voor leerlingen met leer- en gedragsproblemen, gehandicapte leerlingen. Het zal bijdragen tot het wegwerken van de nadelen van leerlingen en het waarborgen van gelijke kansen in onderwijs, creatie, innovatie, uitvoering van onderwijsprogramma’s ter bevordering van inclusief onderwijs, activiteiten die gericht zijn op het scheppen van de juiste voorwaarden voor het gezamenlijk leren van leerlingen met SCE en andere leerlingen. Door haar werk zal zij ernaar streven het schoolsucces van leerlingen met speciale onderwijsbehoeften te verbeteren. In het kader van het project zal de schoolpsycholoog beroepswerkzaamheden verrichten in het kader van indicatieve psychologische diagnostiek, psychologische begeleiding, psychotherapie met bijzondere aandacht voor het onderwijs- en onderwijsproces in de basisschool. Het zal professionele psychologische zorg bieden aan leerlingen met leer- en gedragsproblemen, aan kansarme leerlingen. Individuele activiteiten van docentenassistenten, speciale opvoeders en schoolpsychologen in de basisschool Bratislava — Rusovce zullen plaatsvinden:-in het onderwijsproces,-in vrijetijdsactiviteiten die door de school, in samenwerking met het gezin, op het gebied van educatieve activiteiten worden georganiseerd. De doelgroepen van het project zijn: Studenten van de basisschool met SVK in Basisschool Bratislava — Rusovce (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L'obiettivo del progetto è migliorare l'accesso a un'istruzione di qualità e migliorare i risultati scolastici e le competenze degli alunni della scuola elementare con l'asilo Vyvojová 228 Bratislava — Rusovce. Le attività del progetto, che saranno attuate nella scuola primaria Bratislava — Rusovce, contribuiranno alla prontezza degli alunni a passare al prossimo livello di istruzione, alla preparazione degli alunni della scuola primaria alla scuola secondaria e alla loro futura attività sul mercato del lavoro o alla transizione verso il prossimo livello di istruzione, promuovendo la parità di accesso a un'istruzione di qualità e inclusiva. Particolare attenzione sarà rivolta al miglioramento dei benefici scolastici degli alunni con esigenze educative speciali nella scuola primaria Bratislava — Rusovce. L'attività principale del progetto è l'attività di due assistenti dell'insegnante, un pedagogo speciale e uno psicologo scolastico part-time della scuola elementare Bratislava — Rusovce. Il ruolo degli assistenti degli insegnanti sarà costituito dalle attività individuali volte a equiparare gli svantaggi degli alunni e a garantire pari opportunità nel processo educativo, contribuendo a migliorare il processo di insegnamento degli alunni con disabilità. Contribuirà a creare pari opportunità nell'istruzione e nella formazione, superando gli ostacoli architettonici, informativi, linguistici, sanitari, sociali o culturali. Svilupperà anche la cooperazione con i genitori e la comunità. Il compito di un educatore speciale sarà quello di attività individuali incentrate sulle attività professionali nell'ambito della diagnostica pedagogica speciale, della consulenza pedagogica speciale e della consultazione da parte dei rappresentanti legali degli alunni e del personale docente della scuola. Essa coopererà con il Centro di consulenza e prevenzione pedagogica-pedagogica, effettuerà cure specialistiche speciali per gli alunni con difficoltà di apprendimento e di comportamento, gli alunni disabili. Esso contribuirà ad equiparare gli svantaggi degli alunni e a garantire pari opportunità in materia di istruzione, creazione, innovazione, attuazione di programmi educativi volti a promuovere un'istruzione inclusiva, attività volte a creare le giuste condizioni per l'apprendimento congiunto degli alunni con la SCE con altri alunni. Attraverso il suo lavoro, cercherà di migliorare il successo scolastico di alunni con esigenze educative speciali. Nell'ambito del progetto, lo psicologo scolastico svolgerà attività professionali nell'ambito della diagnostica psicologica indicativa, della consulenza psicologica, della psicoterapia con particolare riguardo al processo di istruzione e istruzione nella scuola primaria. Fornirà assistenza psicologica professionale agli alunni con difficoltà di apprendimento e comportamentali, agli alunni svantaggiati. Le attività individuali svolte dagli assistenti degli insegnanti, dagli educatori speciali e dagli psicologi scolastici della scuola primaria Bratislava — Rusovce si svolgeranno:-nel processo educativo,-in attività ricreative organizzate dalla scuola, in collaborazione con la famiglia, nel campo delle attività didattiche. I gruppi destinatari del progetto sono: Studenti di scuola elementare con SVK in Scuola Elementare Bratislava — Rusovce (Italian) | |||||||||||||||
| Property / summary: L'obiettivo del progetto è migliorare l'accesso a un'istruzione di qualità e migliorare i risultati scolastici e le competenze degli alunni della scuola elementare con l'asilo Vyvojová 228 Bratislava — Rusovce. Le attività del progetto, che saranno attuate nella scuola primaria Bratislava — Rusovce, contribuiranno alla prontezza degli alunni a passare al prossimo livello di istruzione, alla preparazione degli alunni della scuola primaria alla scuola secondaria e alla loro futura attività sul mercato del lavoro o alla transizione verso il prossimo livello di istruzione, promuovendo la parità di accesso a un'istruzione di qualità e inclusiva. Particolare attenzione sarà rivolta al miglioramento dei benefici scolastici degli alunni con esigenze educative speciali nella scuola primaria Bratislava — Rusovce. L'attività principale del progetto è l'attività di due assistenti dell'insegnante, un pedagogo speciale e uno psicologo scolastico part-time della scuola elementare Bratislava — Rusovce. Il ruolo degli assistenti degli insegnanti sarà costituito dalle attività individuali volte a equiparare gli svantaggi degli alunni e a garantire pari opportunità nel processo educativo, contribuendo a migliorare il processo di insegnamento degli alunni con disabilità. Contribuirà a creare pari opportunità nell'istruzione e nella formazione, superando gli ostacoli architettonici, informativi, linguistici, sanitari, sociali o culturali. Svilupperà anche la cooperazione con i genitori e la comunità. Il compito di un educatore speciale sarà quello di attività individuali incentrate sulle attività professionali nell'ambito della diagnostica pedagogica speciale, della consulenza pedagogica speciale e della consultazione da parte dei rappresentanti legali degli alunni e del personale docente della scuola. Essa coopererà con il Centro di consulenza e prevenzione pedagogica-pedagogica, effettuerà cure specialistiche speciali per gli alunni con difficoltà di apprendimento e di comportamento, gli alunni disabili. Esso contribuirà ad equiparare gli svantaggi degli alunni e a garantire pari opportunità in materia di istruzione, creazione, innovazione, attuazione di programmi educativi volti a promuovere un'istruzione inclusiva, attività volte a creare le giuste condizioni per l'apprendimento congiunto degli alunni con la SCE con altri alunni. Attraverso il suo lavoro, cercherà di migliorare il successo scolastico di alunni con esigenze educative speciali. Nell'ambito del progetto, lo psicologo scolastico svolgerà attività professionali nell'ambito della diagnostica psicologica indicativa, della consulenza psicologica, della psicoterapia con particolare riguardo al processo di istruzione e istruzione nella scuola primaria. Fornirà assistenza psicologica professionale agli alunni con difficoltà di apprendimento e comportamentali, agli alunni svantaggiati. Le attività individuali svolte dagli assistenti degli insegnanti, dagli educatori speciali e dagli psicologi scolastici della scuola primaria Bratislava — Rusovce si svolgeranno:-nel processo educativo,-in attività ricreative organizzate dalla scuola, in collaborazione con la famiglia, nel campo delle attività didattiche. I gruppi destinatari del progetto sono: Studenti di scuola elementare con SVK in Scuola Elementare Bratislava — Rusovce (Italian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L'obiettivo del progetto è migliorare l'accesso a un'istruzione di qualità e migliorare i risultati scolastici e le competenze degli alunni della scuola elementare con l'asilo Vyvojová 228 Bratislava — Rusovce. Le attività del progetto, che saranno attuate nella scuola primaria Bratislava — Rusovce, contribuiranno alla prontezza degli alunni a passare al prossimo livello di istruzione, alla preparazione degli alunni della scuola primaria alla scuola secondaria e alla loro futura attività sul mercato del lavoro o alla transizione verso il prossimo livello di istruzione, promuovendo la parità di accesso a un'istruzione di qualità e inclusiva. Particolare attenzione sarà rivolta al miglioramento dei benefici scolastici degli alunni con esigenze educative speciali nella scuola primaria Bratislava — Rusovce. L'attività principale del progetto è l'attività di due assistenti dell'insegnante, un pedagogo speciale e uno psicologo scolastico part-time della scuola elementare Bratislava — Rusovce. Il ruolo degli assistenti degli insegnanti sarà costituito dalle attività individuali volte a equiparare gli svantaggi degli alunni e a garantire pari opportunità nel processo educativo, contribuendo a migliorare il processo di insegnamento degli alunni con disabilità. Contribuirà a creare pari opportunità nell'istruzione e nella formazione, superando gli ostacoli architettonici, informativi, linguistici, sanitari, sociali o culturali. Svilupperà anche la cooperazione con i genitori e la comunità. Il compito di un educatore speciale sarà quello di attività individuali incentrate sulle attività professionali nell'ambito della diagnostica pedagogica speciale, della consulenza pedagogica speciale e della consultazione da parte dei rappresentanti legali degli alunni e del personale docente della scuola. Essa coopererà con il Centro di consulenza e prevenzione pedagogica-pedagogica, effettuerà cure specialistiche speciali per gli alunni con difficoltà di apprendimento e di comportamento, gli alunni disabili. Esso contribuirà ad equiparare gli svantaggi degli alunni e a garantire pari opportunità in materia di istruzione, creazione, innovazione, attuazione di programmi educativi volti a promuovere un'istruzione inclusiva, attività volte a creare le giuste condizioni per l'apprendimento congiunto degli alunni con la SCE con altri alunni. Attraverso il suo lavoro, cercherà di migliorare il successo scolastico di alunni con esigenze educative speciali. Nell'ambito del progetto, lo psicologo scolastico svolgerà attività professionali nell'ambito della diagnostica psicologica indicativa, della consulenza psicologica, della psicoterapia con particolare riguardo al processo di istruzione e istruzione nella scuola primaria. Fornirà assistenza psicologica professionale agli alunni con difficoltà di apprendimento e comportamentali, agli alunni svantaggiati. Le attività individuali svolte dagli assistenti degli insegnanti, dagli educatori speciali e dagli psicologi scolastici della scuola primaria Bratislava — Rusovce si svolgeranno:-nel processo educativo,-in attività ricreative organizzate dalla scuola, in collaborazione con la famiglia, nel campo delle attività didattiche. I gruppi destinatari del progetto sono: Studenti di scuola elementare con SVK in Scuola Elementare Bratislava — Rusovce (Italian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
El objetivo del proyecto es mejorar el acceso a una educación de calidad y mejorar los resultados educativos y las competencias de los alumnos de la escuela primaria con el jardín de infancia Vyvojová 228 Bratislava — Rusovce. Las actividades del proyecto, que se ejecutarán en la escuela primaria Bratislava — Rusovce, contribuirán a la disposición de los alumnos a pasar al siguiente nivel de educación, a la preparación de los alumnos de la escuela primaria a la escuela secundaria y a su futura actividad en el mercado laboral o a la transición al siguiente nivel educativo, promoviendo la igualdad de acceso a una educación de calidad e inclusiva. Se prestará especial atención a mejorar el beneficio escolar de los alumnos con necesidades educativas especiales en la escuela primaria Bratislava — Rusovce. La actividad principal del proyecto es la actividad de dos asistentes del profesor, un pedagogo especial y un psicólogo escolar a tiempo parcial en la Escuela Primaria Bratislava — Rusovce. El papel de los asistentes de los profesores serán las actividades individuales destinadas a igualar las desventajas de los alumnos y garantizar la igualdad de oportunidades en el proceso educativo, contribuyendo a mejorar el proceso de enseñanza de los alumnos con discapacidad. Contribuirá a crear igualdad de oportunidades en la educación y la formación, superando las barreras arquitectónicas, de información, lingüísticas, sanitarias, sociales o culturales. También desarrollará la cooperación con los padres y la comunidad. La tarea de un educador especial consistirá en actividades individuales centradas en actividades profesionales en el marco de diagnóstico pedagógico especial, asesoramiento pedagógico especial y consulta por los representantes legales de los alumnos y el personal docente de la escuela. Cooperará con el Centro de Asesoramiento y Prevención Pedagógico-Picológico, prestará atención especial y pedagógica especializada a los alumnos con dificultades de aprendizaje y comportamiento, a los alumnos discapacitados. Contribuirá a igualar las desventajas de los alumnos y a garantizar la igualdad de oportunidades en la educación, la creación, la innovación, la aplicación de programas educativos destinados a promover la educación inclusiva, las actividades destinadas a crear las condiciones adecuadas para el aprendizaje conjunto de los alumnos con el SCE con otros alumnos. A través de su trabajo, tratará de mejorar el éxito escolar de los alumnos con necesidades educativas especiales. Como parte del proyecto, el psicólogo escolar llevará a cabo actividades profesionales en el marco de diagnósticos psicológicos indicativos, asesoramiento psicológico y psicoterapia, con especial atención al proceso de educación y educación en la escuela primaria. Proporcionará atención psicológica profesional a los alumnos con dificultades de aprendizaje y comportamiento, a los alumnos desfavorecidos. Las actividades individuales llevadas a cabo por asistentes docentes, educadores especiales y psicólogos escolares en la escuela primaria Bratislava — Rusovce tendrán lugar:-en el proceso educativo,-en las actividades de ocio organizadas por la escuela, en cooperación con la familia, en el campo de las actividades educativas. Los grupos destinatarios del proyecto son: Estudiantes de la escuela primaria con SVK en la Escuela Primaria Bratislava — Rusovce (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: El objetivo del proyecto es mejorar el acceso a una educación de calidad y mejorar los resultados educativos y las competencias de los alumnos de la escuela primaria con el jardín de infancia Vyvojová 228 Bratislava — Rusovce. Las actividades del proyecto, que se ejecutarán en la escuela primaria Bratislava — Rusovce, contribuirán a la disposición de los alumnos a pasar al siguiente nivel de educación, a la preparación de los alumnos de la escuela primaria a la escuela secundaria y a su futura actividad en el mercado laboral o a la transición al siguiente nivel educativo, promoviendo la igualdad de acceso a una educación de calidad e inclusiva. Se prestará especial atención a mejorar el beneficio escolar de los alumnos con necesidades educativas especiales en la escuela primaria Bratislava — Rusovce. La actividad principal del proyecto es la actividad de dos asistentes del profesor, un pedagogo especial y un psicólogo escolar a tiempo parcial en la Escuela Primaria Bratislava — Rusovce. El papel de los asistentes de los profesores serán las actividades individuales destinadas a igualar las desventajas de los alumnos y garantizar la igualdad de oportunidades en el proceso educativo, contribuyendo a mejorar el proceso de enseñanza de los alumnos con discapacidad. Contribuirá a crear igualdad de oportunidades en la educación y la formación, superando las barreras arquitectónicas, de información, lingüísticas, sanitarias, sociales o culturales. También desarrollará la cooperación con los padres y la comunidad. La tarea de un educador especial consistirá en actividades individuales centradas en actividades profesionales en el marco de diagnóstico pedagógico especial, asesoramiento pedagógico especial y consulta por los representantes legales de los alumnos y el personal docente de la escuela. Cooperará con el Centro de Asesoramiento y Prevención Pedagógico-Picológico, prestará atención especial y pedagógica especializada a los alumnos con dificultades de aprendizaje y comportamiento, a los alumnos discapacitados. Contribuirá a igualar las desventajas de los alumnos y a garantizar la igualdad de oportunidades en la educación, la creación, la innovación, la aplicación de programas educativos destinados a promover la educación inclusiva, las actividades destinadas a crear las condiciones adecuadas para el aprendizaje conjunto de los alumnos con el SCE con otros alumnos. A través de su trabajo, tratará de mejorar el éxito escolar de los alumnos con necesidades educativas especiales. Como parte del proyecto, el psicólogo escolar llevará a cabo actividades profesionales en el marco de diagnósticos psicológicos indicativos, asesoramiento psicológico y psicoterapia, con especial atención al proceso de educación y educación en la escuela primaria. Proporcionará atención psicológica profesional a los alumnos con dificultades de aprendizaje y comportamiento, a los alumnos desfavorecidos. Las actividades individuales llevadas a cabo por asistentes docentes, educadores especiales y psicólogos escolares en la escuela primaria Bratislava — Rusovce tendrán lugar:-en el proceso educativo,-en las actividades de ocio organizadas por la escuela, en cooperación con la familia, en el campo de las actividades educativas. Los grupos destinatarios del proyecto son: Estudiantes de la escuela primaria con SVK en la Escuela Primaria Bratislava — Rusovce (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: El objetivo del proyecto es mejorar el acceso a una educación de calidad y mejorar los resultados educativos y las competencias de los alumnos de la escuela primaria con el jardín de infancia Vyvojová 228 Bratislava — Rusovce. Las actividades del proyecto, que se ejecutarán en la escuela primaria Bratislava — Rusovce, contribuirán a la disposición de los alumnos a pasar al siguiente nivel de educación, a la preparación de los alumnos de la escuela primaria a la escuela secundaria y a su futura actividad en el mercado laboral o a la transición al siguiente nivel educativo, promoviendo la igualdad de acceso a una educación de calidad e inclusiva. Se prestará especial atención a mejorar el beneficio escolar de los alumnos con necesidades educativas especiales en la escuela primaria Bratislava — Rusovce. La actividad principal del proyecto es la actividad de dos asistentes del profesor, un pedagogo especial y un psicólogo escolar a tiempo parcial en la Escuela Primaria Bratislava — Rusovce. El papel de los asistentes de los profesores serán las actividades individuales destinadas a igualar las desventajas de los alumnos y garantizar la igualdad de oportunidades en el proceso educativo, contribuyendo a mejorar el proceso de enseñanza de los alumnos con discapacidad. Contribuirá a crear igualdad de oportunidades en la educación y la formación, superando las barreras arquitectónicas, de información, lingüísticas, sanitarias, sociales o culturales. También desarrollará la cooperación con los padres y la comunidad. La tarea de un educador especial consistirá en actividades individuales centradas en actividades profesionales en el marco de diagnóstico pedagógico especial, asesoramiento pedagógico especial y consulta por los representantes legales de los alumnos y el personal docente de la escuela. Cooperará con el Centro de Asesoramiento y Prevención Pedagógico-Picológico, prestará atención especial y pedagógica especializada a los alumnos con dificultades de aprendizaje y comportamiento, a los alumnos discapacitados. Contribuirá a igualar las desventajas de los alumnos y a garantizar la igualdad de oportunidades en la educación, la creación, la innovación, la aplicación de programas educativos destinados a promover la educación inclusiva, las actividades destinadas a crear las condiciones adecuadas para el aprendizaje conjunto de los alumnos con el SCE con otros alumnos. A través de su trabajo, tratará de mejorar el éxito escolar de los alumnos con necesidades educativas especiales. Como parte del proyecto, el psicólogo escolar llevará a cabo actividades profesionales en el marco de diagnósticos psicológicos indicativos, asesoramiento psicológico y psicoterapia, con especial atención al proceso de educación y educación en la escuela primaria. Proporcionará atención psicológica profesional a los alumnos con dificultades de aprendizaje y comportamiento, a los alumnos desfavorecidos. Las actividades individuales llevadas a cabo por asistentes docentes, educadores especiales y psicólogos escolares en la escuela primaria Bratislava — Rusovce tendrán lugar:-en el proceso educativo,-en las actividades de ocio organizadas por la escuela, en cooperación con la familia, en el campo de las actividades educativas. Los grupos destinatarios del proyecto son: Estudiantes de la escuela primaria con SVK en la Escuela Primaria Bratislava — Rusovce (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekti eesmärk on parandada kvaliteetse hariduse kättesaadavust ning parandada algkooli õpilaste haridustulemusi ja pädevusi lasteaias Vyvojová 228 Bratislava – Rusovce. Projekti tegevused, mida rakendatakse Bratislava algkoolis Rusovce’is, aitavad suurendada õpilaste valmisolekut liikuda järgmisele haridustasemele, algkooli õpilaste valmisolekut keskkooli ja nende tulevast tegevust tööturul või üleminekut järgmisele haridustasemele, edendades võrdset juurdepääsu kvaliteetsele ja kaasavale haridusele. Erilist tähelepanu pööratakse hariduslike erivajadustega õpilaste koolihüvede parandamisele Bratislava algkoolis Rusovce. Projekti põhitegevuseks on kahe õpetaja assistendi, ühe eripedagoogi ja ühe osalise tööajaga koolipsühholoogi tegevus Bratislava algkoolis – Rusovce. Õpetajate abistajate roll on individuaalne tegevus, mille eesmärk on tasakaalustada õpilaste ebasoodsaid tingimusi ja tagada võrdsed võimalused haridusprotsessis, aidates parandada puuetega õpilaste õpetamisprotsessi. See aitab kaasa võrdsete võimaluste loomisele hariduses ja koolituses ning arhitektuuri-, teabe-, keele-, tervise-, sotsiaalsete ja kultuuriliste tõkete ületamisele. Samuti arendatakse koostööd lapsevanemate ja kogukonnaga. Eripedagoogika ülesanne on individuaalne tegevus, mis keskendub kutsealasele tegevusele spetsiaalse pedagoogilise diagnostika raames, eripedagoogiline nõustamine ja konsulteerimine õpilaste seaduslike esindajate ja kooli õppejõudude poolt. Ta teeb koostööd Pedagoogilise-Psühholoogilise Nõuande- ja Ennetamise Keskusega, korraldab spetsiaalset pedagoogilist hooldust õpi- ja käitumisraskustega õpilastele, puudega õpilastele. See aitab tasakaalustada õpilaste ebasoodsaid tingimusi ja tagada võrdsed võimalused hariduses, loomises, innovatsioonis, kaasava hariduse edendamisele suunatud haridusprogrammide rakendamises, tegevustes, mille eesmärk on luua sobivad tingimused õpilaste ühiseks õppimiseks SCE-ga teiste õpilastega. Oma töö kaudu püüab ta parandada hariduslike erivajadustega õpilaste kooliedu. Projekti raames viib koolipsühholoog läbi kutsetegevust soovitusliku psühholoogilise diagnostika, psühholoogilise nõustamise ja psühhoteraapia raames, pöörates erilist tähelepanu algkooli haridus- ja haridusprotsessile. See pakub professionaalset psühholoogilist abi õpi- ja käitumisraskustega õpilastele ning ebasoodsas olukorras olevatele õpilastele. Bratislava algkoolis – Rusovce – toimub õpetajate assistentide, eripedagoogide ja koolipsühholoogide individuaalne tegevus: – haridusprotsessis, – vaba aja veetmises, mida korraldab kool koostöös perega haridustegevuse valdkonnas. Projekti sihtrühmad on järgmised: SVK algkooli õpilased Bratislava algkoolis – Rusovce (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekti eesmärk on parandada kvaliteetse hariduse kättesaadavust ning parandada algkooli õpilaste haridustulemusi ja pädevusi lasteaias Vyvojová 228 Bratislava – Rusovce. Projekti tegevused, mida rakendatakse Bratislava algkoolis Rusovce’is, aitavad suurendada õpilaste valmisolekut liikuda järgmisele haridustasemele, algkooli õpilaste valmisolekut keskkooli ja nende tulevast tegevust tööturul või üleminekut järgmisele haridustasemele, edendades võrdset juurdepääsu kvaliteetsele ja kaasavale haridusele. Erilist tähelepanu pööratakse hariduslike erivajadustega õpilaste koolihüvede parandamisele Bratislava algkoolis Rusovce. Projekti põhitegevuseks on kahe õpetaja assistendi, ühe eripedagoogi ja ühe osalise tööajaga koolipsühholoogi tegevus Bratislava algkoolis – Rusovce. Õpetajate abistajate roll on individuaalne tegevus, mille eesmärk on tasakaalustada õpilaste ebasoodsaid tingimusi ja tagada võrdsed võimalused haridusprotsessis, aidates parandada puuetega õpilaste õpetamisprotsessi. See aitab kaasa võrdsete võimaluste loomisele hariduses ja koolituses ning arhitektuuri-, teabe-, keele-, tervise-, sotsiaalsete ja kultuuriliste tõkete ületamisele. Samuti arendatakse koostööd lapsevanemate ja kogukonnaga. Eripedagoogika ülesanne on individuaalne tegevus, mis keskendub kutsealasele tegevusele spetsiaalse pedagoogilise diagnostika raames, eripedagoogiline nõustamine ja konsulteerimine õpilaste seaduslike esindajate ja kooli õppejõudude poolt. Ta teeb koostööd Pedagoogilise-Psühholoogilise Nõuande- ja Ennetamise Keskusega, korraldab spetsiaalset pedagoogilist hooldust õpi- ja käitumisraskustega õpilastele, puudega õpilastele. See aitab tasakaalustada õpilaste ebasoodsaid tingimusi ja tagada võrdsed võimalused hariduses, loomises, innovatsioonis, kaasava hariduse edendamisele suunatud haridusprogrammide rakendamises, tegevustes, mille eesmärk on luua sobivad tingimused õpilaste ühiseks õppimiseks SCE-ga teiste õpilastega. Oma töö kaudu püüab ta parandada hariduslike erivajadustega õpilaste kooliedu. Projekti raames viib koolipsühholoog läbi kutsetegevust soovitusliku psühholoogilise diagnostika, psühholoogilise nõustamise ja psühhoteraapia raames, pöörates erilist tähelepanu algkooli haridus- ja haridusprotsessile. See pakub professionaalset psühholoogilist abi õpi- ja käitumisraskustega õpilastele ning ebasoodsas olukorras olevatele õpilastele. Bratislava algkoolis – Rusovce – toimub õpetajate assistentide, eripedagoogide ja koolipsühholoogide individuaalne tegevus: – haridusprotsessis, – vaba aja veetmises, mida korraldab kool koostöös perega haridustegevuse valdkonnas. Projekti sihtrühmad on järgmised: SVK algkooli õpilased Bratislava algkoolis – Rusovce (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekti eesmärk on parandada kvaliteetse hariduse kättesaadavust ning parandada algkooli õpilaste haridustulemusi ja pädevusi lasteaias Vyvojová 228 Bratislava – Rusovce. Projekti tegevused, mida rakendatakse Bratislava algkoolis Rusovce’is, aitavad suurendada õpilaste valmisolekut liikuda järgmisele haridustasemele, algkooli õpilaste valmisolekut keskkooli ja nende tulevast tegevust tööturul või üleminekut järgmisele haridustasemele, edendades võrdset juurdepääsu kvaliteetsele ja kaasavale haridusele. Erilist tähelepanu pööratakse hariduslike erivajadustega õpilaste koolihüvede parandamisele Bratislava algkoolis Rusovce. Projekti põhitegevuseks on kahe õpetaja assistendi, ühe eripedagoogi ja ühe osalise tööajaga koolipsühholoogi tegevus Bratislava algkoolis – Rusovce. Õpetajate abistajate roll on individuaalne tegevus, mille eesmärk on tasakaalustada õpilaste ebasoodsaid tingimusi ja tagada võrdsed võimalused haridusprotsessis, aidates parandada puuetega õpilaste õpetamisprotsessi. See aitab kaasa võrdsete võimaluste loomisele hariduses ja koolituses ning arhitektuuri-, teabe-, keele-, tervise-, sotsiaalsete ja kultuuriliste tõkete ületamisele. Samuti arendatakse koostööd lapsevanemate ja kogukonnaga. Eripedagoogika ülesanne on individuaalne tegevus, mis keskendub kutsealasele tegevusele spetsiaalse pedagoogilise diagnostika raames, eripedagoogiline nõustamine ja konsulteerimine õpilaste seaduslike esindajate ja kooli õppejõudude poolt. Ta teeb koostööd Pedagoogilise-Psühholoogilise Nõuande- ja Ennetamise Keskusega, korraldab spetsiaalset pedagoogilist hooldust õpi- ja käitumisraskustega õpilastele, puudega õpilastele. See aitab tasakaalustada õpilaste ebasoodsaid tingimusi ja tagada võrdsed võimalused hariduses, loomises, innovatsioonis, kaasava hariduse edendamisele suunatud haridusprogrammide rakendamises, tegevustes, mille eesmärk on luua sobivad tingimused õpilaste ühiseks õppimiseks SCE-ga teiste õpilastega. Oma töö kaudu püüab ta parandada hariduslike erivajadustega õpilaste kooliedu. Projekti raames viib koolipsühholoog läbi kutsetegevust soovitusliku psühholoogilise diagnostika, psühholoogilise nõustamise ja psühhoteraapia raames, pöörates erilist tähelepanu algkooli haridus- ja haridusprotsessile. See pakub professionaalset psühholoogilist abi õpi- ja käitumisraskustega õpilastele ning ebasoodsas olukorras olevatele õpilastele. Bratislava algkoolis – Rusovce – toimub õpetajate assistentide, eripedagoogide ja koolipsühholoogide individuaalne tegevus: – haridusprotsessis, – vaba aja veetmises, mida korraldab kool koostöös perega haridustegevuse valdkonnas. Projekti sihtrühmad on järgmised: SVK algkooli õpilased Bratislava algkoolis – Rusovce (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekto tikslas – gerinti galimybes gauti kokybišką išsilavinimą ir gerinti pradinės mokyklos mokinių ugdymo rezultatus ir kompetencijas darželyje Vyvojovį 228 Bratislava – Rusovce. Projekto veikla, kuri bus įgyvendinama pradinėje Bratislavos – Rusovce mokykloje, prisidės prie mokinių pasirengimo pereiti į kitą švietimo lygį, pradinės mokyklos mokinių pasirengimo vidurinei mokyklai ir jų būsimos veiklos darbo rinkoje arba perėjimo į kitą švietimo lygį, skatinant lygias galimybes gauti kokybišką ir įtraukų išsilavinimą. Ypatingas dėmesys bus skiriamas specialių ugdymosi poreikių turinčių mokinių naudos didinimui pradinėje Bratislavos mokykloje – Rusovce. Pagrindinė projekto veikla – dviejų mokytojo padėjėjų, vieno specialaus pedagogo ir vieno neakivaizdinio mokyklos psichologo veikla pradinėje Bratislavos mokykloje – Rusovce. Mokytojų padėjėjų vaidmuo bus individuali veikla, kuria siekiama suvienodinti mokinių nepalankias sąlygas ir užtikrinti lygias galimybes švietimo procese, padedant gerinti neįgalių mokinių mokymo procesą. Tai padės sukurti lygias švietimo ir mokymo galimybes, įveikti architektūrines, informavimo, kalbos, sveikatos, socialines ar kultūrines kliūtis. Ji taip pat plėtos bendradarbiavimą su tėvais ir bendruomene. Specialiojo pedagogo užduotis bus individuali veikla, orientuota į profesinę veiklą specialios pedagoginės diagnostikos srityje, specialųjį pedagoginį konsultavimą ir konsultacijas, kurias vykdys mokinių ir dėstytojų teisiniai atstovai. Ji bendradarbiaus su Pedagoginių-pedagoginių konsultacijų ir prevencijos centru, vykdys specializuotą specialią pedagoginę priežiūrą mokiniams, turintiems mokymosi ir elgesio sunkumų, neįgaliems mokiniams. Tai padės suvienodinti mokinių nepalankias sąlygas ir užtikrinti lygias galimybes švietimo, kūrimo, naujovių diegimo, švietimo programų, kuriomis siekiama skatinti įtraukų švietimą, įgyvendinimo, veiklos, kuria siekiama sudaryti tinkamas sąlygas mokiniams kartu su SCE mokytis kartu su kitais mokiniais. Savo darbu ji sieks pagerinti specialiųjų ugdymosi poreikių turinčių mokinių sėkmę mokykloje. Vykdydamas projektą, mokyklos psichologas vykdys profesinę veiklą, susijusią su orientacine psichologine diagnostika, psichologiniu konsultavimu, psichoterapija, ypatingą dėmesį skirdamas švietimo ir ugdymo procesui pradinėje mokykloje. Ji teiks profesionalią psichologinę priežiūrą mokiniams, turintiems mokymosi ir elgesio sunkumų, nepalankioje padėtyje esantiems moksleiviams. Individuali veikla, kurią vykdo mokytojų padėjėjai, specialieji pedagogai ir mokyklos psichologai pradinėje Bratislavos – Rusovce mokykloje:-švietimo procese, – mokyklos organizuojama laisvalaikio veikla, bendradarbiaujant su šeima, švietimo veiklos srityje. Projekto tikslinės grupės yra šios: Pradinės mokyklos studentai su SVK pradinėje mokykloje Bratislavoje – Rusovce (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekto tikslas – gerinti galimybes gauti kokybišką išsilavinimą ir gerinti pradinės mokyklos mokinių ugdymo rezultatus ir kompetencijas darželyje Vyvojovį 228 Bratislava – Rusovce. Projekto veikla, kuri bus įgyvendinama pradinėje Bratislavos – Rusovce mokykloje, prisidės prie mokinių pasirengimo pereiti į kitą švietimo lygį, pradinės mokyklos mokinių pasirengimo vidurinei mokyklai ir jų būsimos veiklos darbo rinkoje arba perėjimo į kitą švietimo lygį, skatinant lygias galimybes gauti kokybišką ir įtraukų išsilavinimą. Ypatingas dėmesys bus skiriamas specialių ugdymosi poreikių turinčių mokinių naudos didinimui pradinėje Bratislavos mokykloje – Rusovce. Pagrindinė projekto veikla – dviejų mokytojo padėjėjų, vieno specialaus pedagogo ir vieno neakivaizdinio mokyklos psichologo veikla pradinėje Bratislavos mokykloje – Rusovce. Mokytojų padėjėjų vaidmuo bus individuali veikla, kuria siekiama suvienodinti mokinių nepalankias sąlygas ir užtikrinti lygias galimybes švietimo procese, padedant gerinti neįgalių mokinių mokymo procesą. Tai padės sukurti lygias švietimo ir mokymo galimybes, įveikti architektūrines, informavimo, kalbos, sveikatos, socialines ar kultūrines kliūtis. Ji taip pat plėtos bendradarbiavimą su tėvais ir bendruomene. Specialiojo pedagogo užduotis bus individuali veikla, orientuota į profesinę veiklą specialios pedagoginės diagnostikos srityje, specialųjį pedagoginį konsultavimą ir konsultacijas, kurias vykdys mokinių ir dėstytojų teisiniai atstovai. Ji bendradarbiaus su Pedagoginių-pedagoginių konsultacijų ir prevencijos centru, vykdys specializuotą specialią pedagoginę priežiūrą mokiniams, turintiems mokymosi ir elgesio sunkumų, neįgaliems mokiniams. Tai padės suvienodinti mokinių nepalankias sąlygas ir užtikrinti lygias galimybes švietimo, kūrimo, naujovių diegimo, švietimo programų, kuriomis siekiama skatinti įtraukų švietimą, įgyvendinimo, veiklos, kuria siekiama sudaryti tinkamas sąlygas mokiniams kartu su SCE mokytis kartu su kitais mokiniais. Savo darbu ji sieks pagerinti specialiųjų ugdymosi poreikių turinčių mokinių sėkmę mokykloje. Vykdydamas projektą, mokyklos psichologas vykdys profesinę veiklą, susijusią su orientacine psichologine diagnostika, psichologiniu konsultavimu, psichoterapija, ypatingą dėmesį skirdamas švietimo ir ugdymo procesui pradinėje mokykloje. Ji teiks profesionalią psichologinę priežiūrą mokiniams, turintiems mokymosi ir elgesio sunkumų, nepalankioje padėtyje esantiems moksleiviams. Individuali veikla, kurią vykdo mokytojų padėjėjai, specialieji pedagogai ir mokyklos psichologai pradinėje Bratislavos – Rusovce mokykloje:-švietimo procese, – mokyklos organizuojama laisvalaikio veikla, bendradarbiaujant su šeima, švietimo veiklos srityje. Projekto tikslinės grupės yra šios: Pradinės mokyklos studentai su SVK pradinėje mokykloje Bratislavoje – Rusovce (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekto tikslas – gerinti galimybes gauti kokybišką išsilavinimą ir gerinti pradinės mokyklos mokinių ugdymo rezultatus ir kompetencijas darželyje Vyvojovį 228 Bratislava – Rusovce. Projekto veikla, kuri bus įgyvendinama pradinėje Bratislavos – Rusovce mokykloje, prisidės prie mokinių pasirengimo pereiti į kitą švietimo lygį, pradinės mokyklos mokinių pasirengimo vidurinei mokyklai ir jų būsimos veiklos darbo rinkoje arba perėjimo į kitą švietimo lygį, skatinant lygias galimybes gauti kokybišką ir įtraukų išsilavinimą. Ypatingas dėmesys bus skiriamas specialių ugdymosi poreikių turinčių mokinių naudos didinimui pradinėje Bratislavos mokykloje – Rusovce. Pagrindinė projekto veikla – dviejų mokytojo padėjėjų, vieno specialaus pedagogo ir vieno neakivaizdinio mokyklos psichologo veikla pradinėje Bratislavos mokykloje – Rusovce. Mokytojų padėjėjų vaidmuo bus individuali veikla, kuria siekiama suvienodinti mokinių nepalankias sąlygas ir užtikrinti lygias galimybes švietimo procese, padedant gerinti neįgalių mokinių mokymo procesą. Tai padės sukurti lygias švietimo ir mokymo galimybes, įveikti architektūrines, informavimo, kalbos, sveikatos, socialines ar kultūrines kliūtis. Ji taip pat plėtos bendradarbiavimą su tėvais ir bendruomene. Specialiojo pedagogo užduotis bus individuali veikla, orientuota į profesinę veiklą specialios pedagoginės diagnostikos srityje, specialųjį pedagoginį konsultavimą ir konsultacijas, kurias vykdys mokinių ir dėstytojų teisiniai atstovai. Ji bendradarbiaus su Pedagoginių-pedagoginių konsultacijų ir prevencijos centru, vykdys specializuotą specialią pedagoginę priežiūrą mokiniams, turintiems mokymosi ir elgesio sunkumų, neįgaliems mokiniams. Tai padės suvienodinti mokinių nepalankias sąlygas ir užtikrinti lygias galimybes švietimo, kūrimo, naujovių diegimo, švietimo programų, kuriomis siekiama skatinti įtraukų švietimą, įgyvendinimo, veiklos, kuria siekiama sudaryti tinkamas sąlygas mokiniams kartu su SCE mokytis kartu su kitais mokiniais. Savo darbu ji sieks pagerinti specialiųjų ugdymosi poreikių turinčių mokinių sėkmę mokykloje. Vykdydamas projektą, mokyklos psichologas vykdys profesinę veiklą, susijusią su orientacine psichologine diagnostika, psichologiniu konsultavimu, psichoterapija, ypatingą dėmesį skirdamas švietimo ir ugdymo procesui pradinėje mokykloje. Ji teiks profesionalią psichologinę priežiūrą mokiniams, turintiems mokymosi ir elgesio sunkumų, nepalankioje padėtyje esantiems moksleiviams. Individuali veikla, kurią vykdo mokytojų padėjėjai, specialieji pedagogai ir mokyklos psichologai pradinėje Bratislavos – Rusovce mokykloje:-švietimo procese, – mokyklos organizuojama laisvalaikio veikla, bendradarbiaujant su šeima, švietimo veiklos srityje. Projekto tikslinės grupės yra šios: Pradinės mokyklos studentai su SVK pradinėje mokykloje Bratislavoje – Rusovce (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Cilj projekta je poboljšati pristup kvalitetnom obrazovanju i poboljšati obrazovne rezultate i kompetencije učenika u osnovnoj školi s vrtićem Vyvojová 228 Bratislava – Rusovce. Aktivnosti projekta, koje će se provoditi u osnovnoj školi Bratislava – Rusovce, pridonijet će spremnosti učenika da se presele na sljedeću razinu obrazovanja, spremnosti učenika u osnovnoj školi na srednju školu i njihovu buduću aktivnost na tržištu rada ili prijelazu na sljedeću razinu obrazovanja promicanjem jednakog pristupa kvalitetnom i uključivom obrazovanju. Posebna pozornost posvetit će se poboljšanju školskih koristi učenika s posebnim obrazovnim potrebama u osnovnoj školi Bratislava – Rusovce. Glavna djelatnost projekta je aktivnost dvaju asistenata učitelja, jednog posebnog pedagoga i jednog psihologa u osnovnoj školi Bratislava – Rusovce. Uloga asistenata nastavnika bit će pojedinačne aktivnosti usmjerene na izjednačavanje nepovoljnog položaja učenika i osiguravanje jednakih mogućnosti u obrazovnom procesu, čime će se poboljšati nastavni proces učenika s invaliditetom. Pridonijet će stvaranju jednakih mogućnosti u obrazovanju i osposobljavanju, prevladavanju arhitektonskih, informacijskih, jezičnih, zdravstvenih, društvenih ili kulturnih prepreka. Također će razviti suradnju s roditeljima i zajednicom. Zadatak posebnog edukatora bit će individualne aktivnosti usmjerene na stručne aktivnosti u okviru posebne pedagoške dijagnostike, posebnog pedagoškog savjetovanja i konzultacija pravnih zastupnika učenika i nastavnog osoblja škole. Surađivat će s Pedagoškim-pihološkim centrom za savjetovanje i prevenciju, provoditi specijalističko-pedagošku skrb za učenike s poteškoćama u učenju i ponašanju, učenike s invaliditetom. Pridonijet će izjednačavanju nepovoljnog položaja učenika i osiguravanju jednakih mogućnosti u obrazovanju, stvaranju, inovacijama, provedbi obrazovnih programa usmjerenih na promicanje uključivog obrazovanja, aktivnostima usmjerenima na stvaranje pravih uvjeta za zajedničko učenje učenika sa SCE-om s drugim učenicima. Svojim radom nastojat će poboljšati školski uspjeh učenika s posebnim obrazovnim potrebama. U sklopu projekta, školski psiholog će obavljati stručne aktivnosti u okviru indikativne psihološke dijagnostike, psihološkog savjetovanja, psihoterapije s posebnim osvrtom na proces obrazovanja i obrazovanja u osnovnoj školi. Pružit će stručnu psihološku skrb učenicima s poteškoćama u učenju i ponašanju, učenicima u nepovoljnom položaju. Pojedinačne aktivnosti koje provode asistenti nastavnika, posebni odgojitelji i školski psiholozi u osnovnoj školi Bratislava – Rusovce održat će se: – u obrazovnom procesu, – u slobodno vrijeme koje organizira škola, u suradnji s obitelji, u području obrazovnih aktivnosti. Ciljne skupine projekta su: Učenici osnovne škole sa SVK-om u Osnovnoj školi Bratislava – Rusovce (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Cilj projekta je poboljšati pristup kvalitetnom obrazovanju i poboljšati obrazovne rezultate i kompetencije učenika u osnovnoj školi s vrtićem Vyvojová 228 Bratislava – Rusovce. Aktivnosti projekta, koje će se provoditi u osnovnoj školi Bratislava – Rusovce, pridonijet će spremnosti učenika da se presele na sljedeću razinu obrazovanja, spremnosti učenika u osnovnoj školi na srednju školu i njihovu buduću aktivnost na tržištu rada ili prijelazu na sljedeću razinu obrazovanja promicanjem jednakog pristupa kvalitetnom i uključivom obrazovanju. Posebna pozornost posvetit će se poboljšanju školskih koristi učenika s posebnim obrazovnim potrebama u osnovnoj školi Bratislava – Rusovce. Glavna djelatnost projekta je aktivnost dvaju asistenata učitelja, jednog posebnog pedagoga i jednog psihologa u osnovnoj školi Bratislava – Rusovce. Uloga asistenata nastavnika bit će pojedinačne aktivnosti usmjerene na izjednačavanje nepovoljnog položaja učenika i osiguravanje jednakih mogućnosti u obrazovnom procesu, čime će se poboljšati nastavni proces učenika s invaliditetom. Pridonijet će stvaranju jednakih mogućnosti u obrazovanju i osposobljavanju, prevladavanju arhitektonskih, informacijskih, jezičnih, zdravstvenih, društvenih ili kulturnih prepreka. Također će razviti suradnju s roditeljima i zajednicom. Zadatak posebnog edukatora bit će individualne aktivnosti usmjerene na stručne aktivnosti u okviru posebne pedagoške dijagnostike, posebnog pedagoškog savjetovanja i konzultacija pravnih zastupnika učenika i nastavnog osoblja škole. Surađivat će s Pedagoškim-pihološkim centrom za savjetovanje i prevenciju, provoditi specijalističko-pedagošku skrb za učenike s poteškoćama u učenju i ponašanju, učenike s invaliditetom. Pridonijet će izjednačavanju nepovoljnog položaja učenika i osiguravanju jednakih mogućnosti u obrazovanju, stvaranju, inovacijama, provedbi obrazovnih programa usmjerenih na promicanje uključivog obrazovanja, aktivnostima usmjerenima na stvaranje pravih uvjeta za zajedničko učenje učenika sa SCE-om s drugim učenicima. Svojim radom nastojat će poboljšati školski uspjeh učenika s posebnim obrazovnim potrebama. U sklopu projekta, školski psiholog će obavljati stručne aktivnosti u okviru indikativne psihološke dijagnostike, psihološkog savjetovanja, psihoterapije s posebnim osvrtom na proces obrazovanja i obrazovanja u osnovnoj školi. Pružit će stručnu psihološku skrb učenicima s poteškoćama u učenju i ponašanju, učenicima u nepovoljnom položaju. Pojedinačne aktivnosti koje provode asistenti nastavnika, posebni odgojitelji i školski psiholozi u osnovnoj školi Bratislava – Rusovce održat će se: – u obrazovnom procesu, – u slobodno vrijeme koje organizira škola, u suradnji s obitelji, u području obrazovnih aktivnosti. Ciljne skupine projekta su: Učenici osnovne škole sa SVK-om u Osnovnoj školi Bratislava – Rusovce (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Cilj projekta je poboljšati pristup kvalitetnom obrazovanju i poboljšati obrazovne rezultate i kompetencije učenika u osnovnoj školi s vrtićem Vyvojová 228 Bratislava – Rusovce. Aktivnosti projekta, koje će se provoditi u osnovnoj školi Bratislava – Rusovce, pridonijet će spremnosti učenika da se presele na sljedeću razinu obrazovanja, spremnosti učenika u osnovnoj školi na srednju školu i njihovu buduću aktivnost na tržištu rada ili prijelazu na sljedeću razinu obrazovanja promicanjem jednakog pristupa kvalitetnom i uključivom obrazovanju. Posebna pozornost posvetit će se poboljšanju školskih koristi učenika s posebnim obrazovnim potrebama u osnovnoj školi Bratislava – Rusovce. Glavna djelatnost projekta je aktivnost dvaju asistenata učitelja, jednog posebnog pedagoga i jednog psihologa u osnovnoj školi Bratislava – Rusovce. Uloga asistenata nastavnika bit će pojedinačne aktivnosti usmjerene na izjednačavanje nepovoljnog položaja učenika i osiguravanje jednakih mogućnosti u obrazovnom procesu, čime će se poboljšati nastavni proces učenika s invaliditetom. Pridonijet će stvaranju jednakih mogućnosti u obrazovanju i osposobljavanju, prevladavanju arhitektonskih, informacijskih, jezičnih, zdravstvenih, društvenih ili kulturnih prepreka. Također će razviti suradnju s roditeljima i zajednicom. Zadatak posebnog edukatora bit će individualne aktivnosti usmjerene na stručne aktivnosti u okviru posebne pedagoške dijagnostike, posebnog pedagoškog savjetovanja i konzultacija pravnih zastupnika učenika i nastavnog osoblja škole. Surađivat će s Pedagoškim-pihološkim centrom za savjetovanje i prevenciju, provoditi specijalističko-pedagošku skrb za učenike s poteškoćama u učenju i ponašanju, učenike s invaliditetom. Pridonijet će izjednačavanju nepovoljnog položaja učenika i osiguravanju jednakih mogućnosti u obrazovanju, stvaranju, inovacijama, provedbi obrazovnih programa usmjerenih na promicanje uključivog obrazovanja, aktivnostima usmjerenima na stvaranje pravih uvjeta za zajedničko učenje učenika sa SCE-om s drugim učenicima. Svojim radom nastojat će poboljšati školski uspjeh učenika s posebnim obrazovnim potrebama. U sklopu projekta, školski psiholog će obavljati stručne aktivnosti u okviru indikativne psihološke dijagnostike, psihološkog savjetovanja, psihoterapije s posebnim osvrtom na proces obrazovanja i obrazovanja u osnovnoj školi. Pružit će stručnu psihološku skrb učenicima s poteškoćama u učenju i ponašanju, učenicima u nepovoljnom položaju. Pojedinačne aktivnosti koje provode asistenti nastavnika, posebni odgojitelji i školski psiholozi u osnovnoj školi Bratislava – Rusovce održat će se: – u obrazovnom procesu, – u slobodno vrijeme koje organizira škola, u suradnji s obitelji, u području obrazovnih aktivnosti. Ciljne skupine projekta su: Učenici osnovne škole sa SVK-om u Osnovnoj školi Bratislava – Rusovce (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Στόχος του σχεδίου είναι η βελτίωση της πρόσβασης σε ποιοτική εκπαίδευση και η βελτίωση των εκπαιδευτικών αποτελεσμάτων και ικανοτήτων των μαθητών του δημοτικού σχολείου με το νηπιαγωγείο Vyvojová 228 Bratislava — Rusovce. Οι δραστηριότητες του σχεδίου, το οποίο θα υλοποιηθεί στο δημοτικό σχολείο Bratislava — Rusovce, θα συμβάλουν στην ετοιμότητα των μαθητών να μεταβούν στο επόμενο επίπεδο εκπαίδευσης, στην ετοιμότητα των μαθητών της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης για τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση και στη μελλοντική δραστηριότητά τους στην αγορά εργασίας ή στη μετάβαση στο επόμενο επίπεδο εκπαίδευσης, προωθώντας την ισότιμη πρόσβαση σε ποιοτική και χωρίς αποκλεισμούς εκπαίδευση. Ιδιαίτερη προσοχή θα δοθεί στη βελτίωση των σχολικών οφελών των μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες στο δημοτικό σχολείο Μπρατισλάβα — Rusovce. Η κύρια δραστηριότητα του έργου είναι η δραστηριότητα δύο βοηθών του δασκάλου, ενός ειδικού παιδαγωγού και ενός ψυχολόγου σχολείου μερικής απασχόλησης στο Δημοτικό Σχολείο Μπρατισλάβα — Rusovce. Ο ρόλος των βοηθών των εκπαιδευτικών θα είναι οι ατομικές δραστηριότητες που αποσκοπούν στην εξίσωση των μειονεκτημάτων των μαθητών και στην εξασφάλιση ίσων ευκαιριών στην εκπαιδευτική διαδικασία, συμβάλλοντας στη βελτίωση της διαδικασίας διδασκαλίας των μαθητών με αναπηρίες. Θα συμβάλει στη δημιουργία ίσων ευκαιριών στην εκπαίδευση και την κατάρτιση, ξεπερνώντας τους αρχιτεκτονικούς, ενημερωτικούς, γλωσσικούς, υγειονομικούς, κοινωνικούς ή πολιτιστικούς φραγμούς. Θα αναπτύξει επίσης συνεργασία με τους γονείς και την κοινότητα. Το έργο του ειδικού εκπαιδευτικού θα είναι ατομικές δραστηριότητες που θα επικεντρώνονται σε επαγγελματικές δραστηριότητες στο πλαίσιο ειδικών παιδαγωγικών διαγνωστικών, ειδικών παιδαγωγικών συμβουλών και συμβουλών από τους νόμιμους εκπροσώπους των μαθητών και του διδακτικού προσωπικού του σχολείου. Θα συνεργαστεί με το Κέντρο Παιδαγωγικών-Πυχολογικών Συμβουλών και Πρόληψης, θα παρέχει ειδική ειδική παιδαγωγική φροντίδα για μαθητές με μαθησιακές και συμπεριφορικές δυσκολίες, μαθητές με αναπηρία. Θα συμβάλει στην εξίσωση των μειονεκτημάτων των μαθητών και στην εξασφάλιση ίσων ευκαιριών στην εκπαίδευση, τη δημιουργία, την καινοτομία, την εφαρμογή εκπαιδευτικών προγραμμάτων που αποσκοπούν στην προώθηση της εκπαίδευσης χωρίς αποκλεισμούς, δραστηριότητες που αποσκοπούν στη δημιουργία των κατάλληλων συνθηκών για την κοινή μάθηση μαθητών με ΕΣ με άλλους μαθητές. Μέσα από το έργο της, θα επιδιώξει να βελτιώσει την σχολική επιτυχία των μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Στο πλαίσιο του έργου, ο σχολικός ψυχολόγος θα πραγματοποιήσει επαγγελματικές δραστηριότητες στο πλαίσιο ενδεικτικών ψυχολογικών διαγνωστικών, ψυχολογικών συμβουλών, ψυχοθεραπείας με ιδιαίτερη έμφαση στη διαδικασία εκπαίδευσης και εκπαίδευσης στο δημοτικό σχολείο. Θα παρέχει επαγγελματική ψυχολογική φροντίδα σε μαθητές με μαθησιακές και συμπεριφορικές δυσκολίες, σε μειονεκτούντες μαθητές. Οι ατομικές δραστηριότητες που πραγματοποιούνται από βοηθούς εκπαιδευτικών, ειδικούς εκπαιδευτικούς και σχολικούς ψυχολόγους στο δημοτικό σχολείο Μπρατισλάβα — Rusovce θα λάβουν χώρα:-στην εκπαιδευτική διαδικασία,-σε δραστηριότητες αναψυχής που οργανώνονται από το σχολείο, σε συνεργασία με την οικογένεια, στον τομέα των εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων. Οι ομάδες-στόχοι του σχεδίου είναι: Μαθητές δημοτικού σχολείου με SVK στο Δημοτικό Σχολείο Μπρατισλάβα — Rusovce (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Στόχος του σχεδίου είναι η βελτίωση της πρόσβασης σε ποιοτική εκπαίδευση και η βελτίωση των εκπαιδευτικών αποτελεσμάτων και ικανοτήτων των μαθητών του δημοτικού σχολείου με το νηπιαγωγείο Vyvojová 228 Bratislava — Rusovce. Οι δραστηριότητες του σχεδίου, το οποίο θα υλοποιηθεί στο δημοτικό σχολείο Bratislava — Rusovce, θα συμβάλουν στην ετοιμότητα των μαθητών να μεταβούν στο επόμενο επίπεδο εκπαίδευσης, στην ετοιμότητα των μαθητών της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης για τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση και στη μελλοντική δραστηριότητά τους στην αγορά εργασίας ή στη μετάβαση στο επόμενο επίπεδο εκπαίδευσης, προωθώντας την ισότιμη πρόσβαση σε ποιοτική και χωρίς αποκλεισμούς εκπαίδευση. Ιδιαίτερη προσοχή θα δοθεί στη βελτίωση των σχολικών οφελών των μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες στο δημοτικό σχολείο Μπρατισλάβα — Rusovce. Η κύρια δραστηριότητα του έργου είναι η δραστηριότητα δύο βοηθών του δασκάλου, ενός ειδικού παιδαγωγού και ενός ψυχολόγου σχολείου μερικής απασχόλησης στο Δημοτικό Σχολείο Μπρατισλάβα — Rusovce. Ο ρόλος των βοηθών των εκπαιδευτικών θα είναι οι ατομικές δραστηριότητες που αποσκοπούν στην εξίσωση των μειονεκτημάτων των μαθητών και στην εξασφάλιση ίσων ευκαιριών στην εκπαιδευτική διαδικασία, συμβάλλοντας στη βελτίωση της διαδικασίας διδασκαλίας των μαθητών με αναπηρίες. Θα συμβάλει στη δημιουργία ίσων ευκαιριών στην εκπαίδευση και την κατάρτιση, ξεπερνώντας τους αρχιτεκτονικούς, ενημερωτικούς, γλωσσικούς, υγειονομικούς, κοινωνικούς ή πολιτιστικούς φραγμούς. Θα αναπτύξει επίσης συνεργασία με τους γονείς και την κοινότητα. Το έργο του ειδικού εκπαιδευτικού θα είναι ατομικές δραστηριότητες που θα επικεντρώνονται σε επαγγελματικές δραστηριότητες στο πλαίσιο ειδικών παιδαγωγικών διαγνωστικών, ειδικών παιδαγωγικών συμβουλών και συμβουλών από τους νόμιμους εκπροσώπους των μαθητών και του διδακτικού προσωπικού του σχολείου. Θα συνεργαστεί με το Κέντρο Παιδαγωγικών-Πυχολογικών Συμβουλών και Πρόληψης, θα παρέχει ειδική ειδική παιδαγωγική φροντίδα για μαθητές με μαθησιακές και συμπεριφορικές δυσκολίες, μαθητές με αναπηρία. Θα συμβάλει στην εξίσωση των μειονεκτημάτων των μαθητών και στην εξασφάλιση ίσων ευκαιριών στην εκπαίδευση, τη δημιουργία, την καινοτομία, την εφαρμογή εκπαιδευτικών προγραμμάτων που αποσκοπούν στην προώθηση της εκπαίδευσης χωρίς αποκλεισμούς, δραστηριότητες που αποσκοπούν στη δημιουργία των κατάλληλων συνθηκών για την κοινή μάθηση μαθητών με ΕΣ με άλλους μαθητές. Μέσα από το έργο της, θα επιδιώξει να βελτιώσει την σχολική επιτυχία των μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Στο πλαίσιο του έργου, ο σχολικός ψυχολόγος θα πραγματοποιήσει επαγγελματικές δραστηριότητες στο πλαίσιο ενδεικτικών ψυχολογικών διαγνωστικών, ψυχολογικών συμβουλών, ψυχοθεραπείας με ιδιαίτερη έμφαση στη διαδικασία εκπαίδευσης και εκπαίδευσης στο δημοτικό σχολείο. Θα παρέχει επαγγελματική ψυχολογική φροντίδα σε μαθητές με μαθησιακές και συμπεριφορικές δυσκολίες, σε μειονεκτούντες μαθητές. Οι ατομικές δραστηριότητες που πραγματοποιούνται από βοηθούς εκπαιδευτικών, ειδικούς εκπαιδευτικούς και σχολικούς ψυχολόγους στο δημοτικό σχολείο Μπρατισλάβα — Rusovce θα λάβουν χώρα:-στην εκπαιδευτική διαδικασία,-σε δραστηριότητες αναψυχής που οργανώνονται από το σχολείο, σε συνεργασία με την οικογένεια, στον τομέα των εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων. Οι ομάδες-στόχοι του σχεδίου είναι: Μαθητές δημοτικού σχολείου με SVK στο Δημοτικό Σχολείο Μπρατισλάβα — Rusovce (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Στόχος του σχεδίου είναι η βελτίωση της πρόσβασης σε ποιοτική εκπαίδευση και η βελτίωση των εκπαιδευτικών αποτελεσμάτων και ικανοτήτων των μαθητών του δημοτικού σχολείου με το νηπιαγωγείο Vyvojová 228 Bratislava — Rusovce. Οι δραστηριότητες του σχεδίου, το οποίο θα υλοποιηθεί στο δημοτικό σχολείο Bratislava — Rusovce, θα συμβάλουν στην ετοιμότητα των μαθητών να μεταβούν στο επόμενο επίπεδο εκπαίδευσης, στην ετοιμότητα των μαθητών της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης για τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση και στη μελλοντική δραστηριότητά τους στην αγορά εργασίας ή στη μετάβαση στο επόμενο επίπεδο εκπαίδευσης, προωθώντας την ισότιμη πρόσβαση σε ποιοτική και χωρίς αποκλεισμούς εκπαίδευση. Ιδιαίτερη προσοχή θα δοθεί στη βελτίωση των σχολικών οφελών των μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες στο δημοτικό σχολείο Μπρατισλάβα — Rusovce. Η κύρια δραστηριότητα του έργου είναι η δραστηριότητα δύο βοηθών του δασκάλου, ενός ειδικού παιδαγωγού και ενός ψυχολόγου σχολείου μερικής απασχόλησης στο Δημοτικό Σχολείο Μπρατισλάβα — Rusovce. Ο ρόλος των βοηθών των εκπαιδευτικών θα είναι οι ατομικές δραστηριότητες που αποσκοπούν στην εξίσωση των μειονεκτημάτων των μαθητών και στην εξασφάλιση ίσων ευκαιριών στην εκπαιδευτική διαδικασία, συμβάλλοντας στη βελτίωση της διαδικασίας διδασκαλίας των μαθητών με αναπηρίες. Θα συμβάλει στη δημιουργία ίσων ευκαιριών στην εκπαίδευση και την κατάρτιση, ξεπερνώντας τους αρχιτεκτονικούς, ενημερωτικούς, γλωσσικούς, υγειονομικούς, κοινωνικούς ή πολιτιστικούς φραγμούς. Θα αναπτύξει επίσης συνεργασία με τους γονείς και την κοινότητα. Το έργο του ειδικού εκπαιδευτικού θα είναι ατομικές δραστηριότητες που θα επικεντρώνονται σε επαγγελματικές δραστηριότητες στο πλαίσιο ειδικών παιδαγωγικών διαγνωστικών, ειδικών παιδαγωγικών συμβουλών και συμβουλών από τους νόμιμους εκπροσώπους των μαθητών και του διδακτικού προσωπικού του σχολείου. Θα συνεργαστεί με το Κέντρο Παιδαγωγικών-Πυχολογικών Συμβουλών και Πρόληψης, θα παρέχει ειδική ειδική παιδαγωγική φροντίδα για μαθητές με μαθησιακές και συμπεριφορικές δυσκολίες, μαθητές με αναπηρία. Θα συμβάλει στην εξίσωση των μειονεκτημάτων των μαθητών και στην εξασφάλιση ίσων ευκαιριών στην εκπαίδευση, τη δημιουργία, την καινοτομία, την εφαρμογή εκπαιδευτικών προγραμμάτων που αποσκοπούν στην προώθηση της εκπαίδευσης χωρίς αποκλεισμούς, δραστηριότητες που αποσκοπούν στη δημιουργία των κατάλληλων συνθηκών για την κοινή μάθηση μαθητών με ΕΣ με άλλους μαθητές. Μέσα από το έργο της, θα επιδιώξει να βελτιώσει την σχολική επιτυχία των μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Στο πλαίσιο του έργου, ο σχολικός ψυχολόγος θα πραγματοποιήσει επαγγελματικές δραστηριότητες στο πλαίσιο ενδεικτικών ψυχολογικών διαγνωστικών, ψυχολογικών συμβουλών, ψυχοθεραπείας με ιδιαίτερη έμφαση στη διαδικασία εκπαίδευσης και εκπαίδευσης στο δημοτικό σχολείο. Θα παρέχει επαγγελματική ψυχολογική φροντίδα σε μαθητές με μαθησιακές και συμπεριφορικές δυσκολίες, σε μειονεκτούντες μαθητές. Οι ατομικές δραστηριότητες που πραγματοποιούνται από βοηθούς εκπαιδευτικών, ειδικούς εκπαιδευτικούς και σχολικούς ψυχολόγους στο δημοτικό σχολείο Μπρατισλάβα — Rusovce θα λάβουν χώρα:-στην εκπαιδευτική διαδικασία,-σε δραστηριότητες αναψυχής που οργανώνονται από το σχολείο, σε συνεργασία με την οικογένεια, στον τομέα των εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων. Οι ομάδες-στόχοι του σχεδίου είναι: Μαθητές δημοτικού σχολείου με SVK στο Δημοτικό Σχολείο Μπρατισλάβα — Rusovce (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Hankkeen tavoitteena on parantaa laadukkaan koulutuksen saatavuutta ja parantaa peruskoulun oppilaiden koulutustuloksia ja taitoja päiväkodissa Vyvojová 228 Bratislava – Rusovce. Hankkeen toimet, jotka toteutetaan peruskoulussa Bratislava – Rusovce, edistävät oppilaiden valmiutta siirtyä seuraavalle koulutustasolle, peruskoulun oppilaiden valmiutta keskiasteen kouluun ja heidän tulevaa toimintaansa työmarkkinoilla tai siirtymistä seuraavalle koulutustasolle edistämällä yhdenvertaista pääsyä laadukkaaseen ja osallistavaan koulutukseen. Erityistä huomiota kiinnitetään erityisopetusta tarvitsevien oppilaiden kouluetuuksien parantamiseen peruskoulussa Bratislava – Rusovce. Hankkeen päätoiminta on kahden opettajan avustajan toiminta, yksi erityinen pedagoga ja yksi osa-aikainen koulupsykologi Bratislavan – Rusovcen peruskoulussa. Opettajanavustajien rooli on yksilöllinen toiminta, jonka tarkoituksena on tasoittaa oppilaiden huono-osaisuutta ja varmistaa yhtäläiset mahdollisuudet koulutusprosessissa ja auttaa parantamaan vammaisten oppilaiden opetusprosessia. Se edistää yhtäläisten mahdollisuuksien luomista yleissivistävässä ja ammatillisessa koulutuksessa sekä arkkitehtonisten, tiedotus-, kieli-, terveys-, sosiaali- ja kulttuuriesteiden poistamista. Se kehittää myös yhteistyötä vanhempien ja yhteisön kanssa. Erityisopettajan tehtävänä on yksilöllisiä toimia, jotka keskittyvät erityispedagogisen diagnostiikan, erityisen pedagogisen neuvonnan ja koulun oppilaiden ja opetushenkilöstön laillisten edustajien harjoittamaan ammatilliseen toimintaan. Se tekee yhteistyötä pedagogisen ja pedagogisen neuvonnan ja ennaltaehkäisykeskuksen kanssa ja huolehtii erityispedagogisesta erityishoidosta oppilaille, joilla on oppimis- ja käyttäytymisvaikeuksia, vammaisille oppilaille. Se edistää oppilaiden huono-osaisuuden tasaamista ja varmistaa yhtäläiset mahdollisuudet koulutuksessa, luomisessa, innovoinnissa, osallistavan koulutuksen edistämiseen tähtäävien koulutusohjelmien täytäntöönpanossa sekä toimet, joilla pyritään luomaan asianmukaiset edellytykset oppilaiden yhteisopiskelulle SCE:n kanssa muiden oppilaiden kanssa. Hän pyrkii toiminnallaan parantamaan erityisopetusta tarvitsevien oppilaiden menestystä kouluissa. Osana hanketta koulupsykologi suorittaa ammatillista toimintaa ohjeellisessa psykologisessa diagnostiikassa, psykologisessa neuvonnassa ja psykoterapiassa kiinnittäen erityistä huomiota peruskoulun koulutusprosessiin ja koulutukseen. Se tarjoaa ammatillista psykologista hoitoa oppilaille, joilla on oppimis- ja käyttäytymisvaikeuksia, heikossa asemassa oleville oppilaille. Opettajien avustajien, erityisopettajien ja koulupsykologien suorittamat yksittäiset toimet peruskoulussa Bratislava – Rusovce toteutetaan:-opetusprosessissa,-koulun järjestämässä vapaa-ajan toiminnassa yhteistyössä perheen kanssa koulutustoiminnan alalla. Hankkeen kohderyhmät ovat seuraavat: Opiskelijat peruskoulun kanssa SVK peruskoulussa Bratislava – Rusovce (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Hankkeen tavoitteena on parantaa laadukkaan koulutuksen saatavuutta ja parantaa peruskoulun oppilaiden koulutustuloksia ja taitoja päiväkodissa Vyvojová 228 Bratislava – Rusovce. Hankkeen toimet, jotka toteutetaan peruskoulussa Bratislava – Rusovce, edistävät oppilaiden valmiutta siirtyä seuraavalle koulutustasolle, peruskoulun oppilaiden valmiutta keskiasteen kouluun ja heidän tulevaa toimintaansa työmarkkinoilla tai siirtymistä seuraavalle koulutustasolle edistämällä yhdenvertaista pääsyä laadukkaaseen ja osallistavaan koulutukseen. Erityistä huomiota kiinnitetään erityisopetusta tarvitsevien oppilaiden kouluetuuksien parantamiseen peruskoulussa Bratislava – Rusovce. Hankkeen päätoiminta on kahden opettajan avustajan toiminta, yksi erityinen pedagoga ja yksi osa-aikainen koulupsykologi Bratislavan – Rusovcen peruskoulussa. Opettajanavustajien rooli on yksilöllinen toiminta, jonka tarkoituksena on tasoittaa oppilaiden huono-osaisuutta ja varmistaa yhtäläiset mahdollisuudet koulutusprosessissa ja auttaa parantamaan vammaisten oppilaiden opetusprosessia. Se edistää yhtäläisten mahdollisuuksien luomista yleissivistävässä ja ammatillisessa koulutuksessa sekä arkkitehtonisten, tiedotus-, kieli-, terveys-, sosiaali- ja kulttuuriesteiden poistamista. Se kehittää myös yhteistyötä vanhempien ja yhteisön kanssa. Erityisopettajan tehtävänä on yksilöllisiä toimia, jotka keskittyvät erityispedagogisen diagnostiikan, erityisen pedagogisen neuvonnan ja koulun oppilaiden ja opetushenkilöstön laillisten edustajien harjoittamaan ammatilliseen toimintaan. Se tekee yhteistyötä pedagogisen ja pedagogisen neuvonnan ja ennaltaehkäisykeskuksen kanssa ja huolehtii erityispedagogisesta erityishoidosta oppilaille, joilla on oppimis- ja käyttäytymisvaikeuksia, vammaisille oppilaille. Se edistää oppilaiden huono-osaisuuden tasaamista ja varmistaa yhtäläiset mahdollisuudet koulutuksessa, luomisessa, innovoinnissa, osallistavan koulutuksen edistämiseen tähtäävien koulutusohjelmien täytäntöönpanossa sekä toimet, joilla pyritään luomaan asianmukaiset edellytykset oppilaiden yhteisopiskelulle SCE:n kanssa muiden oppilaiden kanssa. Hän pyrkii toiminnallaan parantamaan erityisopetusta tarvitsevien oppilaiden menestystä kouluissa. Osana hanketta koulupsykologi suorittaa ammatillista toimintaa ohjeellisessa psykologisessa diagnostiikassa, psykologisessa neuvonnassa ja psykoterapiassa kiinnittäen erityistä huomiota peruskoulun koulutusprosessiin ja koulutukseen. Se tarjoaa ammatillista psykologista hoitoa oppilaille, joilla on oppimis- ja käyttäytymisvaikeuksia, heikossa asemassa oleville oppilaille. Opettajien avustajien, erityisopettajien ja koulupsykologien suorittamat yksittäiset toimet peruskoulussa Bratislava – Rusovce toteutetaan:-opetusprosessissa,-koulun järjestämässä vapaa-ajan toiminnassa yhteistyössä perheen kanssa koulutustoiminnan alalla. Hankkeen kohderyhmät ovat seuraavat: Opiskelijat peruskoulun kanssa SVK peruskoulussa Bratislava – Rusovce (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Hankkeen tavoitteena on parantaa laadukkaan koulutuksen saatavuutta ja parantaa peruskoulun oppilaiden koulutustuloksia ja taitoja päiväkodissa Vyvojová 228 Bratislava – Rusovce. Hankkeen toimet, jotka toteutetaan peruskoulussa Bratislava – Rusovce, edistävät oppilaiden valmiutta siirtyä seuraavalle koulutustasolle, peruskoulun oppilaiden valmiutta keskiasteen kouluun ja heidän tulevaa toimintaansa työmarkkinoilla tai siirtymistä seuraavalle koulutustasolle edistämällä yhdenvertaista pääsyä laadukkaaseen ja osallistavaan koulutukseen. Erityistä huomiota kiinnitetään erityisopetusta tarvitsevien oppilaiden kouluetuuksien parantamiseen peruskoulussa Bratislava – Rusovce. Hankkeen päätoiminta on kahden opettajan avustajan toiminta, yksi erityinen pedagoga ja yksi osa-aikainen koulupsykologi Bratislavan – Rusovcen peruskoulussa. Opettajanavustajien rooli on yksilöllinen toiminta, jonka tarkoituksena on tasoittaa oppilaiden huono-osaisuutta ja varmistaa yhtäläiset mahdollisuudet koulutusprosessissa ja auttaa parantamaan vammaisten oppilaiden opetusprosessia. Se edistää yhtäläisten mahdollisuuksien luomista yleissivistävässä ja ammatillisessa koulutuksessa sekä arkkitehtonisten, tiedotus-, kieli-, terveys-, sosiaali- ja kulttuuriesteiden poistamista. Se kehittää myös yhteistyötä vanhempien ja yhteisön kanssa. Erityisopettajan tehtävänä on yksilöllisiä toimia, jotka keskittyvät erityispedagogisen diagnostiikan, erityisen pedagogisen neuvonnan ja koulun oppilaiden ja opetushenkilöstön laillisten edustajien harjoittamaan ammatilliseen toimintaan. Se tekee yhteistyötä pedagogisen ja pedagogisen neuvonnan ja ennaltaehkäisykeskuksen kanssa ja huolehtii erityispedagogisesta erityishoidosta oppilaille, joilla on oppimis- ja käyttäytymisvaikeuksia, vammaisille oppilaille. Se edistää oppilaiden huono-osaisuuden tasaamista ja varmistaa yhtäläiset mahdollisuudet koulutuksessa, luomisessa, innovoinnissa, osallistavan koulutuksen edistämiseen tähtäävien koulutusohjelmien täytäntöönpanossa sekä toimet, joilla pyritään luomaan asianmukaiset edellytykset oppilaiden yhteisopiskelulle SCE:n kanssa muiden oppilaiden kanssa. Hän pyrkii toiminnallaan parantamaan erityisopetusta tarvitsevien oppilaiden menestystä kouluissa. Osana hanketta koulupsykologi suorittaa ammatillista toimintaa ohjeellisessa psykologisessa diagnostiikassa, psykologisessa neuvonnassa ja psykoterapiassa kiinnittäen erityistä huomiota peruskoulun koulutusprosessiin ja koulutukseen. Se tarjoaa ammatillista psykologista hoitoa oppilaille, joilla on oppimis- ja käyttäytymisvaikeuksia, heikossa asemassa oleville oppilaille. Opettajien avustajien, erityisopettajien ja koulupsykologien suorittamat yksittäiset toimet peruskoulussa Bratislava – Rusovce toteutetaan:-opetusprosessissa,-koulun järjestämässä vapaa-ajan toiminnassa yhteistyössä perheen kanssa koulutustoiminnan alalla. Hankkeen kohderyhmät ovat seuraavat: Opiskelijat peruskoulun kanssa SVK peruskoulussa Bratislava – Rusovce (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Celem projektu jest poprawa dostępu do edukacji wysokiej jakości oraz poprawa wyników i kompetencji edukacyjnych uczniów w szkole podstawowej z przedszkolem Vyvojová 228 Bratysława – Rusovce.Działania w ramach projektu, które będą realizowane w szkole podstawowej Bratysława – Rusovce, przyczynią się do gotowości uczniów do przejścia na wyższy poziom edukacji, gotowości uczniów szkół podstawowych do szkoły średniej i ich przyszłej działalności na rynku pracy lub przejścia na wyższy poziom edukacji poprzez promowanie równego dostępu do edukacji wysokiej jakości i włączającej. Szczególna uwaga zostanie zwrócona na poprawę szkolnych korzyści uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych w szkole podstawowej Bratysława – Rusovce. Główną działalnością projektu jest działalność dwóch asystentów nauczyciela, jednego pedagoga specjalnego i psychologa w szkole podstawowej w Bratysławie – Rusovce. Rolą asystentów nauczycieli będą indywidualne działania mające na celu wyrównanie niekorzystnej sytuacji uczniów i zapewnienie równych szans w procesie edukacyjnym, co przyczyni się do poprawy procesu nauczania uczniów niepełnosprawnych. Przyczyni się do stworzenia równych szans w kształceniu i szkoleniu, pokonując bariery architektoniczne, informacyjne, językowe, zdrowotne, społeczne lub kulturowe. Rozwinie również współpracę z rodzicami i społecznością. Zadaniem specjalnego pedagoga będą indywidualne działania skoncentrowane na działalności zawodowej w ramach specjalistycznej diagnostyki pedagogicznej, specjalne doradztwo pedagogiczne i konsultacja przez przedstawicieli prawnych uczniów i kadry dydaktycznej szkoły. Będzie współpracować z Ośrodkiem Doradztwa Pedagogicznego-Pychologicznego i Prewencji, będzie prowadzić specjalistyczną opiekę pedagogiczną nad uczniami z trudnościami w nauce i zachowaniu, uczniami niepełnosprawnymi. Przyczyni się do wyrównania niekorzystnej sytuacji uczniów i zapewnienia równych szans w edukacji, tworzeniu, innowacyjności, wdrażaniu programów edukacyjnych mających na celu promowanie edukacji włączającej, działaniach mających na celu stworzenie odpowiednich warunków do wspólnego uczenia się uczniów z SCE z innymi uczniami. Poprzez swoją pracę będzie dążyła do poprawy sukcesu szkolnego uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych. W ramach projektu szkolny psycholog będzie prowadzić zajęcia zawodowe w zakresie indykatywnej diagnostyki psychologicznej, poradnictwa psychologicznego, psychoterapii ze szczególnym uwzględnieniem procesu edukacji i edukacji w szkole podstawowej. Zapewni on uczniom w niekorzystnej sytuacji zawodowej opiekę psychologiczną dla uczniów z trudnościami w nauce i zachowaniu. Indywidualne działania prowadzone przez asystentów nauczycieli, nauczycieli specjalnych i psychologów szkolnych w szkole podstawowej Bratysława – Rusovce będą miały miejsce:-w procesie edukacyjnym,-w zajęciach rekreacyjnych organizowanych przez szkołę, we współpracy z rodziną, w zakresie działań edukacyjnych. Grupami docelowymi projektu są: Uczniowie szkoły podstawowej z SVK w Szkole Podstawowej Bratysławy – Rusovce (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Celem projektu jest poprawa dostępu do edukacji wysokiej jakości oraz poprawa wyników i kompetencji edukacyjnych uczniów w szkole podstawowej z przedszkolem Vyvojová 228 Bratysława – Rusovce.Działania w ramach projektu, które będą realizowane w szkole podstawowej Bratysława – Rusovce, przyczynią się do gotowości uczniów do przejścia na wyższy poziom edukacji, gotowości uczniów szkół podstawowych do szkoły średniej i ich przyszłej działalności na rynku pracy lub przejścia na wyższy poziom edukacji poprzez promowanie równego dostępu do edukacji wysokiej jakości i włączającej. Szczególna uwaga zostanie zwrócona na poprawę szkolnych korzyści uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych w szkole podstawowej Bratysława – Rusovce. Główną działalnością projektu jest działalność dwóch asystentów nauczyciela, jednego pedagoga specjalnego i psychologa w szkole podstawowej w Bratysławie – Rusovce. Rolą asystentów nauczycieli będą indywidualne działania mające na celu wyrównanie niekorzystnej sytuacji uczniów i zapewnienie równych szans w procesie edukacyjnym, co przyczyni się do poprawy procesu nauczania uczniów niepełnosprawnych. Przyczyni się do stworzenia równych szans w kształceniu i szkoleniu, pokonując bariery architektoniczne, informacyjne, językowe, zdrowotne, społeczne lub kulturowe. Rozwinie również współpracę z rodzicami i społecznością. Zadaniem specjalnego pedagoga będą indywidualne działania skoncentrowane na działalności zawodowej w ramach specjalistycznej diagnostyki pedagogicznej, specjalne doradztwo pedagogiczne i konsultacja przez przedstawicieli prawnych uczniów i kadry dydaktycznej szkoły. Będzie współpracować z Ośrodkiem Doradztwa Pedagogicznego-Pychologicznego i Prewencji, będzie prowadzić specjalistyczną opiekę pedagogiczną nad uczniami z trudnościami w nauce i zachowaniu, uczniami niepełnosprawnymi. Przyczyni się do wyrównania niekorzystnej sytuacji uczniów i zapewnienia równych szans w edukacji, tworzeniu, innowacyjności, wdrażaniu programów edukacyjnych mających na celu promowanie edukacji włączającej, działaniach mających na celu stworzenie odpowiednich warunków do wspólnego uczenia się uczniów z SCE z innymi uczniami. Poprzez swoją pracę będzie dążyła do poprawy sukcesu szkolnego uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych. W ramach projektu szkolny psycholog będzie prowadzić zajęcia zawodowe w zakresie indykatywnej diagnostyki psychologicznej, poradnictwa psychologicznego, psychoterapii ze szczególnym uwzględnieniem procesu edukacji i edukacji w szkole podstawowej. Zapewni on uczniom w niekorzystnej sytuacji zawodowej opiekę psychologiczną dla uczniów z trudnościami w nauce i zachowaniu. Indywidualne działania prowadzone przez asystentów nauczycieli, nauczycieli specjalnych i psychologów szkolnych w szkole podstawowej Bratysława – Rusovce będą miały miejsce:-w procesie edukacyjnym,-w zajęciach rekreacyjnych organizowanych przez szkołę, we współpracy z rodziną, w zakresie działań edukacyjnych. Grupami docelowymi projektu są: Uczniowie szkoły podstawowej z SVK w Szkole Podstawowej Bratysławy – Rusovce (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Celem projektu jest poprawa dostępu do edukacji wysokiej jakości oraz poprawa wyników i kompetencji edukacyjnych uczniów w szkole podstawowej z przedszkolem Vyvojová 228 Bratysława – Rusovce.Działania w ramach projektu, które będą realizowane w szkole podstawowej Bratysława – Rusovce, przyczynią się do gotowości uczniów do przejścia na wyższy poziom edukacji, gotowości uczniów szkół podstawowych do szkoły średniej i ich przyszłej działalności na rynku pracy lub przejścia na wyższy poziom edukacji poprzez promowanie równego dostępu do edukacji wysokiej jakości i włączającej. Szczególna uwaga zostanie zwrócona na poprawę szkolnych korzyści uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych w szkole podstawowej Bratysława – Rusovce. Główną działalnością projektu jest działalność dwóch asystentów nauczyciela, jednego pedagoga specjalnego i psychologa w szkole podstawowej w Bratysławie – Rusovce. Rolą asystentów nauczycieli będą indywidualne działania mające na celu wyrównanie niekorzystnej sytuacji uczniów i zapewnienie równych szans w procesie edukacyjnym, co przyczyni się do poprawy procesu nauczania uczniów niepełnosprawnych. Przyczyni się do stworzenia równych szans w kształceniu i szkoleniu, pokonując bariery architektoniczne, informacyjne, językowe, zdrowotne, społeczne lub kulturowe. Rozwinie również współpracę z rodzicami i społecznością. Zadaniem specjalnego pedagoga będą indywidualne działania skoncentrowane na działalności zawodowej w ramach specjalistycznej diagnostyki pedagogicznej, specjalne doradztwo pedagogiczne i konsultacja przez przedstawicieli prawnych uczniów i kadry dydaktycznej szkoły. Będzie współpracować z Ośrodkiem Doradztwa Pedagogicznego-Pychologicznego i Prewencji, będzie prowadzić specjalistyczną opiekę pedagogiczną nad uczniami z trudnościami w nauce i zachowaniu, uczniami niepełnosprawnymi. Przyczyni się do wyrównania niekorzystnej sytuacji uczniów i zapewnienia równych szans w edukacji, tworzeniu, innowacyjności, wdrażaniu programów edukacyjnych mających na celu promowanie edukacji włączającej, działaniach mających na celu stworzenie odpowiednich warunków do wspólnego uczenia się uczniów z SCE z innymi uczniami. Poprzez swoją pracę będzie dążyła do poprawy sukcesu szkolnego uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych. W ramach projektu szkolny psycholog będzie prowadzić zajęcia zawodowe w zakresie indykatywnej diagnostyki psychologicznej, poradnictwa psychologicznego, psychoterapii ze szczególnym uwzględnieniem procesu edukacji i edukacji w szkole podstawowej. Zapewni on uczniom w niekorzystnej sytuacji zawodowej opiekę psychologiczną dla uczniów z trudnościami w nauce i zachowaniu. Indywidualne działania prowadzone przez asystentów nauczycieli, nauczycieli specjalnych i psychologów szkolnych w szkole podstawowej Bratysława – Rusovce będą miały miejsce:-w procesie edukacyjnym,-w zajęciach rekreacyjnych organizowanych przez szkołę, we współpracy z rodziną, w zakresie działań edukacyjnych. Grupami docelowymi projektu są: Uczniowie szkoły podstawowej z SVK w Szkole Podstawowej Bratysławy – Rusovce (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A projekt célja, hogy javítsa a minőségi oktatáshoz való hozzáférést, valamint javítsa az általános iskolai tanulók oktatási eredményeit és kompetenciáit a Vyvojová 228 Bratislava – Rusovce óvodával.A projekt tevékenységei, amelyeket a Pozsony – Rusovce általános iskolában valósítanak meg, a minőségi és inkluzív oktatáshoz való egyenlő hozzáférés előmozdításával hozzá fognak járulni ahhoz, hogy a tanulók készen álljanak az oktatás következő szintjére, az általános iskolai tanulók készségét a középiskolába, a jövőbeli munkaerő-piaci tevékenységüket vagy az oktatás következő szintjére való áttérést. Különös figyelmet kell fordítani a különleges nevelési igényű tanulók iskolai hasznának javítására a Pozsony – Rusovce általános iskolában. A projekt fő tevékenysége a tanár két asszisztensének, egy speciális pedagógusnak és egy részidős iskolai pszichológusnak a Pozsonyi Általános Iskola – Rusovce tevékenysége. A tanársegítők szerepe az egyéni tevékenységek, amelyek célja a tanulók hátrányainak kiegyenlítése és az esélyegyenlőség biztosítása az oktatási folyamatban, valamint a fogyatékossággal élő tanulók tanítási folyamatának javítása. Hozzájárul az esélyegyenlőség megteremtéséhez az oktatás és képzés terén, valamint az építészeti, információs, nyelvi, egészségügyi, társadalmi vagy kulturális akadályok leküzdéséhez. Emellett a szülőkkel és a közösséggel való együttműködést is fejleszti. A speciális pedagógus feladata a speciális pedagógiai diagnosztika, a speciális pedagógiai tanácsadás és az iskola tanulói és oktatói jogi képviselőinek konzultációja keretében végzett szakmai tevékenység. Együttműködik a Pedagógiai-Pychológiai Tanácsadó és Megelőző Központtal, speciális szakorvosi ellátást végez tanulási és viselkedési nehézségekkel küzdő tanulók, fogyatékkal élő tanulók számára. Hozzájárul a tanulók hátrányainak kiegyenlítéséhez és az esélyegyenlőség biztosításához az oktatásban, az alkotásban, az innovációban, az inkluzív oktatás előmozdítását célzó oktatási programok végrehajtásában, valamint a tanulóknak az SCE-vel való közös tanulásához szükséges megfelelő feltételek megteremtését célzó tevékenységekben. Munkája révén arra törekszik, hogy javítsa a sajátos nevelési igényű tanulók iskolai sikerét. A projekt részeként az iskola pszichológusa szakmai tevékenységeket végez indikatív pszichológiai diagnosztika, pszichológiai tanácsadás, pszichoterápia keretében, különös tekintettel az általános iskolai oktatás és oktatás folyamatára. Szakmai pszichológiai ellátást nyújt a tanulási és viselkedési nehézségekkel küzdő tanulóknak, a hátrányos helyzetű tanulóknak. A Pozsony – Rusovce általános iskolában tanári asszisztensek, speciális pedagógusok és iskolapszichológusok egyéni tevékenységeire kerül sor: – az oktatási folyamatban, az iskola által szervezett szabadidős tevékenységekben, a családdal együttműködésben, oktatási tevékenységek területén. A projekt célcsoportjai a következők: Általános iskolai hallgatók SVK általános iskolában Pozsony – Rusovce (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A projekt célja, hogy javítsa a minőségi oktatáshoz való hozzáférést, valamint javítsa az általános iskolai tanulók oktatási eredményeit és kompetenciáit a Vyvojová 228 Bratislava – Rusovce óvodával.A projekt tevékenységei, amelyeket a Pozsony – Rusovce általános iskolában valósítanak meg, a minőségi és inkluzív oktatáshoz való egyenlő hozzáférés előmozdításával hozzá fognak járulni ahhoz, hogy a tanulók készen álljanak az oktatás következő szintjére, az általános iskolai tanulók készségét a középiskolába, a jövőbeli munkaerő-piaci tevékenységüket vagy az oktatás következő szintjére való áttérést. Különös figyelmet kell fordítani a különleges nevelési igényű tanulók iskolai hasznának javítására a Pozsony – Rusovce általános iskolában. A projekt fő tevékenysége a tanár két asszisztensének, egy speciális pedagógusnak és egy részidős iskolai pszichológusnak a Pozsonyi Általános Iskola – Rusovce tevékenysége. A tanársegítők szerepe az egyéni tevékenységek, amelyek célja a tanulók hátrányainak kiegyenlítése és az esélyegyenlőség biztosítása az oktatási folyamatban, valamint a fogyatékossággal élő tanulók tanítási folyamatának javítása. Hozzájárul az esélyegyenlőség megteremtéséhez az oktatás és képzés terén, valamint az építészeti, információs, nyelvi, egészségügyi, társadalmi vagy kulturális akadályok leküzdéséhez. Emellett a szülőkkel és a közösséggel való együttműködést is fejleszti. A speciális pedagógus feladata a speciális pedagógiai diagnosztika, a speciális pedagógiai tanácsadás és az iskola tanulói és oktatói jogi képviselőinek konzultációja keretében végzett szakmai tevékenység. Együttműködik a Pedagógiai-Pychológiai Tanácsadó és Megelőző Központtal, speciális szakorvosi ellátást végez tanulási és viselkedési nehézségekkel küzdő tanulók, fogyatékkal élő tanulók számára. Hozzájárul a tanulók hátrányainak kiegyenlítéséhez és az esélyegyenlőség biztosításához az oktatásban, az alkotásban, az innovációban, az inkluzív oktatás előmozdítását célzó oktatási programok végrehajtásában, valamint a tanulóknak az SCE-vel való közös tanulásához szükséges megfelelő feltételek megteremtését célzó tevékenységekben. Munkája révén arra törekszik, hogy javítsa a sajátos nevelési igényű tanulók iskolai sikerét. A projekt részeként az iskola pszichológusa szakmai tevékenységeket végez indikatív pszichológiai diagnosztika, pszichológiai tanácsadás, pszichoterápia keretében, különös tekintettel az általános iskolai oktatás és oktatás folyamatára. Szakmai pszichológiai ellátást nyújt a tanulási és viselkedési nehézségekkel küzdő tanulóknak, a hátrányos helyzetű tanulóknak. A Pozsony – Rusovce általános iskolában tanári asszisztensek, speciális pedagógusok és iskolapszichológusok egyéni tevékenységeire kerül sor: – az oktatási folyamatban, az iskola által szervezett szabadidős tevékenységekben, a családdal együttműködésben, oktatási tevékenységek területén. A projekt célcsoportjai a következők: Általános iskolai hallgatók SVK általános iskolában Pozsony – Rusovce (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A projekt célja, hogy javítsa a minőségi oktatáshoz való hozzáférést, valamint javítsa az általános iskolai tanulók oktatási eredményeit és kompetenciáit a Vyvojová 228 Bratislava – Rusovce óvodával.A projekt tevékenységei, amelyeket a Pozsony – Rusovce általános iskolában valósítanak meg, a minőségi és inkluzív oktatáshoz való egyenlő hozzáférés előmozdításával hozzá fognak járulni ahhoz, hogy a tanulók készen álljanak az oktatás következő szintjére, az általános iskolai tanulók készségét a középiskolába, a jövőbeli munkaerő-piaci tevékenységüket vagy az oktatás következő szintjére való áttérést. Különös figyelmet kell fordítani a különleges nevelési igényű tanulók iskolai hasznának javítására a Pozsony – Rusovce általános iskolában. A projekt fő tevékenysége a tanár két asszisztensének, egy speciális pedagógusnak és egy részidős iskolai pszichológusnak a Pozsonyi Általános Iskola – Rusovce tevékenysége. A tanársegítők szerepe az egyéni tevékenységek, amelyek célja a tanulók hátrányainak kiegyenlítése és az esélyegyenlőség biztosítása az oktatási folyamatban, valamint a fogyatékossággal élő tanulók tanítási folyamatának javítása. Hozzájárul az esélyegyenlőség megteremtéséhez az oktatás és képzés terén, valamint az építészeti, információs, nyelvi, egészségügyi, társadalmi vagy kulturális akadályok leküzdéséhez. Emellett a szülőkkel és a közösséggel való együttműködést is fejleszti. A speciális pedagógus feladata a speciális pedagógiai diagnosztika, a speciális pedagógiai tanácsadás és az iskola tanulói és oktatói jogi képviselőinek konzultációja keretében végzett szakmai tevékenység. Együttműködik a Pedagógiai-Pychológiai Tanácsadó és Megelőző Központtal, speciális szakorvosi ellátást végez tanulási és viselkedési nehézségekkel küzdő tanulók, fogyatékkal élő tanulók számára. Hozzájárul a tanulók hátrányainak kiegyenlítéséhez és az esélyegyenlőség biztosításához az oktatásban, az alkotásban, az innovációban, az inkluzív oktatás előmozdítását célzó oktatási programok végrehajtásában, valamint a tanulóknak az SCE-vel való közös tanulásához szükséges megfelelő feltételek megteremtését célzó tevékenységekben. Munkája révén arra törekszik, hogy javítsa a sajátos nevelési igényű tanulók iskolai sikerét. A projekt részeként az iskola pszichológusa szakmai tevékenységeket végez indikatív pszichológiai diagnosztika, pszichológiai tanácsadás, pszichoterápia keretében, különös tekintettel az általános iskolai oktatás és oktatás folyamatára. Szakmai pszichológiai ellátást nyújt a tanulási és viselkedési nehézségekkel küzdő tanulóknak, a hátrányos helyzetű tanulóknak. A Pozsony – Rusovce általános iskolában tanári asszisztensek, speciális pedagógusok és iskolapszichológusok egyéni tevékenységeire kerül sor: – az oktatási folyamatban, az iskola által szervezett szabadidős tevékenységekben, a családdal együttműködésben, oktatási tevékenységek területén. A projekt célcsoportjai a következők: Általános iskolai hallgatók SVK általános iskolában Pozsony – Rusovce (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Cílem projektu je zlepšit přístup ke kvalitnímu vzdělávání a zlepšit výsledky vzdělávání a kompetence žáků v základní škole s mateřskou školou Vyvojová 228 Bratislava – Rusovce. Činnosti projektu, který bude realizován na základní škole Bratislava – Rusovce, přispějí k připravenosti žáků na další úroveň vzdělávání, připravenosti žáků na základní škole na střední školu a jejich budoucí činnosti na trhu práce nebo k přechodu na další úroveň vzdělávání, a to podporou rovného přístupu ke kvalitnímu a inkluzivnímu vzdělávání. Zvláštní pozornost bude věnována zlepšení školního přínosu žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v základní škole Bratislava – Rusovce. Hlavní činností projektu je činnost dvou asistentů učitele, jednoho speciálního pedagoga a jednoho psychologa na částečný úvazek v Základní škole Bratislava – Rusovce. Úlohou asistentů učitelů budou individuální činnosti zaměřené na vyrovnání znevýhodnění žáků a zajištění rovných příležitostí ve vzdělávacím procesu, což přispěje ke zlepšení vzdělávacího procesu žáků se zdravotním postižením. Přispěje k vytváření rovných příležitostí ve vzdělávání a odborné přípravě, k překonání architektonických, informačních, jazykových, zdravotních, sociálních nebo kulturních překážek. Bude také rozvíjet spolupráci s rodiči a komunitou. Úkolem zvláštního pedagoga bude individuální činnost zaměřená na odborné činnosti v rámci speciální pedagogické diagnostiky, speciální pedagogické poradenství a konzultace zákonných zástupců žáků a pedagogických pracovníků školy. Bude spolupracovat s Pedagogicko-fychologickým poradenským a preventivním střediskem, bude provádět specializovanou speciální péči o žáky s poruchami učení a chování, zdravotně postižené žáky. Přispěje k vyrovnání znevýhodnění žáků a zajištění rovných příležitostí v oblasti vzdělávání, tvorby, inovací, provádění vzdělávacích programů zaměřených na podporu inkluzivního vzdělávání, činností zaměřených na vytvoření vhodných podmínek pro společné učení žáků s SCE s ostatními žáky. Prostřednictvím své práce bude usilovat o zlepšení školního úspěchu žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. V rámci projektu bude školní psycholog provádět odborné činnosti v rámci indikativní psychologické diagnostiky, psychologického poradenství, psychoterapie se zvláštním zřetelem na proces vzdělávání a vzdělávání na základní škole. Poskytne odbornou psychologickou péči žákům s poruchami učení a chování znevýhodněným žákům. Budou probíhat individuální aktivity asistentů učitelů, speciálních pedagogů a školních psychologů na základní škole Bratislava – Rusovce:-ve vzdělávacím procesu,-ve volnočasových aktivitách pořádaných školou ve spolupráci s rodinou v oblasti vzdělávacích aktivit. Cílovými skupinami projektu jsou: Studenti ZŠ SVK v Základní škole Bratislava – Rusovce (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: Cílem projektu je zlepšit přístup ke kvalitnímu vzdělávání a zlepšit výsledky vzdělávání a kompetence žáků v základní škole s mateřskou školou Vyvojová 228 Bratislava – Rusovce. Činnosti projektu, který bude realizován na základní škole Bratislava – Rusovce, přispějí k připravenosti žáků na další úroveň vzdělávání, připravenosti žáků na základní škole na střední školu a jejich budoucí činnosti na trhu práce nebo k přechodu na další úroveň vzdělávání, a to podporou rovného přístupu ke kvalitnímu a inkluzivnímu vzdělávání. Zvláštní pozornost bude věnována zlepšení školního přínosu žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v základní škole Bratislava – Rusovce. Hlavní činností projektu je činnost dvou asistentů učitele, jednoho speciálního pedagoga a jednoho psychologa na částečný úvazek v Základní škole Bratislava – Rusovce. Úlohou asistentů učitelů budou individuální činnosti zaměřené na vyrovnání znevýhodnění žáků a zajištění rovných příležitostí ve vzdělávacím procesu, což přispěje ke zlepšení vzdělávacího procesu žáků se zdravotním postižením. Přispěje k vytváření rovných příležitostí ve vzdělávání a odborné přípravě, k překonání architektonických, informačních, jazykových, zdravotních, sociálních nebo kulturních překážek. Bude také rozvíjet spolupráci s rodiči a komunitou. Úkolem zvláštního pedagoga bude individuální činnost zaměřená na odborné činnosti v rámci speciální pedagogické diagnostiky, speciální pedagogické poradenství a konzultace zákonných zástupců žáků a pedagogických pracovníků školy. Bude spolupracovat s Pedagogicko-fychologickým poradenským a preventivním střediskem, bude provádět specializovanou speciální péči o žáky s poruchami učení a chování, zdravotně postižené žáky. Přispěje k vyrovnání znevýhodnění žáků a zajištění rovných příležitostí v oblasti vzdělávání, tvorby, inovací, provádění vzdělávacích programů zaměřených na podporu inkluzivního vzdělávání, činností zaměřených na vytvoření vhodných podmínek pro společné učení žáků s SCE s ostatními žáky. Prostřednictvím své práce bude usilovat o zlepšení školního úspěchu žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. V rámci projektu bude školní psycholog provádět odborné činnosti v rámci indikativní psychologické diagnostiky, psychologického poradenství, psychoterapie se zvláštním zřetelem na proces vzdělávání a vzdělávání na základní škole. Poskytne odbornou psychologickou péči žákům s poruchami učení a chování znevýhodněným žákům. Budou probíhat individuální aktivity asistentů učitelů, speciálních pedagogů a školních psychologů na základní škole Bratislava – Rusovce:-ve vzdělávacím procesu,-ve volnočasových aktivitách pořádaných školou ve spolupráci s rodinou v oblasti vzdělávacích aktivit. Cílovými skupinami projektu jsou: Studenti ZŠ SVK v Základní škole Bratislava – Rusovce (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Cílem projektu je zlepšit přístup ke kvalitnímu vzdělávání a zlepšit výsledky vzdělávání a kompetence žáků v základní škole s mateřskou školou Vyvojová 228 Bratislava – Rusovce. Činnosti projektu, který bude realizován na základní škole Bratislava – Rusovce, přispějí k připravenosti žáků na další úroveň vzdělávání, připravenosti žáků na základní škole na střední školu a jejich budoucí činnosti na trhu práce nebo k přechodu na další úroveň vzdělávání, a to podporou rovného přístupu ke kvalitnímu a inkluzivnímu vzdělávání. Zvláštní pozornost bude věnována zlepšení školního přínosu žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v základní škole Bratislava – Rusovce. Hlavní činností projektu je činnost dvou asistentů učitele, jednoho speciálního pedagoga a jednoho psychologa na částečný úvazek v Základní škole Bratislava – Rusovce. Úlohou asistentů učitelů budou individuální činnosti zaměřené na vyrovnání znevýhodnění žáků a zajištění rovných příležitostí ve vzdělávacím procesu, což přispěje ke zlepšení vzdělávacího procesu žáků se zdravotním postižením. Přispěje k vytváření rovných příležitostí ve vzdělávání a odborné přípravě, k překonání architektonických, informačních, jazykových, zdravotních, sociálních nebo kulturních překážek. Bude také rozvíjet spolupráci s rodiči a komunitou. Úkolem zvláštního pedagoga bude individuální činnost zaměřená na odborné činnosti v rámci speciální pedagogické diagnostiky, speciální pedagogické poradenství a konzultace zákonných zástupců žáků a pedagogických pracovníků školy. Bude spolupracovat s Pedagogicko-fychologickým poradenským a preventivním střediskem, bude provádět specializovanou speciální péči o žáky s poruchami učení a chování, zdravotně postižené žáky. Přispěje k vyrovnání znevýhodnění žáků a zajištění rovných příležitostí v oblasti vzdělávání, tvorby, inovací, provádění vzdělávacích programů zaměřených na podporu inkluzivního vzdělávání, činností zaměřených na vytvoření vhodných podmínek pro společné učení žáků s SCE s ostatními žáky. Prostřednictvím své práce bude usilovat o zlepšení školního úspěchu žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. V rámci projektu bude školní psycholog provádět odborné činnosti v rámci indikativní psychologické diagnostiky, psychologického poradenství, psychoterapie se zvláštním zřetelem na proces vzdělávání a vzdělávání na základní škole. Poskytne odbornou psychologickou péči žákům s poruchami učení a chování znevýhodněným žákům. Budou probíhat individuální aktivity asistentů učitelů, speciálních pedagogů a školních psychologů na základní škole Bratislava – Rusovce:-ve vzdělávacím procesu,-ve volnočasových aktivitách pořádaných školou ve spolupráci s rodinou v oblasti vzdělávacích aktivit. Cílovými skupinami projektu jsou: Studenti ZŠ SVK v Základní škole Bratislava – Rusovce (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekta mērķis ir uzlabot piekļuvi kvalitatīvai izglītībai un uzlabot skolēnu izglītības rezultātus un prasmes pamatskolā ar bērnudārzu Vyvojová 228 Bratislava — Rusovce. Projekta aktivitātes, kas tiks īstenotas pamatskolā Bratislavā — Rusovce, veicinās skolēnu gatavību pāriet uz nākamo izglītības līmeni, pamatskolas skolēnu gatavību uz vidusskolu un viņu turpmāko darbību darba tirgū vai pāreju uz nākamo izglītības līmeni, veicinot vienlīdzīgu piekļuvi kvalitatīvai un iekļaujošai izglītībai. Īpaša uzmanība tiks pievērsta tam, lai uzlabotu skolēnu ar īpašām izglītības vajadzībām priekšrocības pamatskolā Bratislavā — Rusovcē. Projekta galvenā aktivitāte ir divu pedagogu asistentu, viena speciālā pedagoga un viena nepilna laika skolas psihologa aktivitāte pamatskolā Bratislavā — Rusovce. Skolotāju palīgu loma būs individuāla darbība, kuras mērķis būs izlīdzināt skolēnu trūkumus un nodrošināt vienlīdzīgas iespējas izglītības procesā, palīdzot uzlabot skolēnu ar invaliditāti mācīšanas procesu. Tas palīdzēs radīt vienlīdzīgas iespējas izglītībā un apmācībā, pārvarot arhitektūras, informācijas, valodas, veselības, sociālos vai kultūras šķēršļus. Tā arī attīstīs sadarbību ar vecākiem un sabiedrību. Īpaša pedagoga uzdevums būs individuālas aktivitātes, kas vērstas uz profesionālo darbību speciālās pedagoģiskās diagnostikas ietvaros, speciālās pedagoģiskās konsultācijas un konsultācijas, ko sniedz skolēnu juridiskie pārstāvji un skolas mācībspēki. Tā sadarbosies ar pedagoģisko-psiholoģisko konsultāciju un profilakses centru, veiks specializētu pedagoģisko aprūpi skolēniem ar mācīšanās un uzvedības grūtībām, skolēniem ar invaliditāti. Tas veicinās skolēnu nelabvēlīgo apstākļu izlīdzināšanu un vienlīdzīgu iespēju nodrošināšanu izglītībā, radīšanā, inovācijā, izglītības programmu īstenošanā, kuru mērķis ir veicināt iekļaujošu izglītību, darbības, kuru mērķis ir radīt piemērotus apstākļus skolēnu un SCE un citu skolēnu kopīgai apmācībai. Ar savu darbu viņa centīsies uzlabot skolēnu ar īpašām izglītības vajadzībām panākumus skolā. Projekta ietvaros skolas psihologs veiks profesionālas aktivitātes indikatīvās psiholoģiskās diagnostikas, psihoterapijas, psihoterapijas ietvaros, īpašu uzmanību pievēršot izglītības un izglītības procesam pamatskolā. Tas nodrošinās profesionālu psiholoģisku aprūpi skolēniem ar mācīšanās un uzvedības grūtībām, nelabvēlīgā situācijā esošiem skolēniem. Individuālās aktivitātes, ko veiks pedagogu palīgi, speciālie pedagogi un skolas psihologi pamatskolā Bratislavā — Rusovce, notiks:-izglītības procesā,-atpūtas aktivitātēs, ko skola organizē sadarbībā ar ģimeni, izglītības aktivitāšu jomā. Projekta mērķgrupas ir: Pamatskolas ar SVK audzēkņi Bratislavas pamatskolā — Rusovce (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekta mērķis ir uzlabot piekļuvi kvalitatīvai izglītībai un uzlabot skolēnu izglītības rezultātus un prasmes pamatskolā ar bērnudārzu Vyvojová 228 Bratislava — Rusovce. Projekta aktivitātes, kas tiks īstenotas pamatskolā Bratislavā — Rusovce, veicinās skolēnu gatavību pāriet uz nākamo izglītības līmeni, pamatskolas skolēnu gatavību uz vidusskolu un viņu turpmāko darbību darba tirgū vai pāreju uz nākamo izglītības līmeni, veicinot vienlīdzīgu piekļuvi kvalitatīvai un iekļaujošai izglītībai. Īpaša uzmanība tiks pievērsta tam, lai uzlabotu skolēnu ar īpašām izglītības vajadzībām priekšrocības pamatskolā Bratislavā — Rusovcē. Projekta galvenā aktivitāte ir divu pedagogu asistentu, viena speciālā pedagoga un viena nepilna laika skolas psihologa aktivitāte pamatskolā Bratislavā — Rusovce. Skolotāju palīgu loma būs individuāla darbība, kuras mērķis būs izlīdzināt skolēnu trūkumus un nodrošināt vienlīdzīgas iespējas izglītības procesā, palīdzot uzlabot skolēnu ar invaliditāti mācīšanas procesu. Tas palīdzēs radīt vienlīdzīgas iespējas izglītībā un apmācībā, pārvarot arhitektūras, informācijas, valodas, veselības, sociālos vai kultūras šķēršļus. Tā arī attīstīs sadarbību ar vecākiem un sabiedrību. Īpaša pedagoga uzdevums būs individuālas aktivitātes, kas vērstas uz profesionālo darbību speciālās pedagoģiskās diagnostikas ietvaros, speciālās pedagoģiskās konsultācijas un konsultācijas, ko sniedz skolēnu juridiskie pārstāvji un skolas mācībspēki. Tā sadarbosies ar pedagoģisko-psiholoģisko konsultāciju un profilakses centru, veiks specializētu pedagoģisko aprūpi skolēniem ar mācīšanās un uzvedības grūtībām, skolēniem ar invaliditāti. Tas veicinās skolēnu nelabvēlīgo apstākļu izlīdzināšanu un vienlīdzīgu iespēju nodrošināšanu izglītībā, radīšanā, inovācijā, izglītības programmu īstenošanā, kuru mērķis ir veicināt iekļaujošu izglītību, darbības, kuru mērķis ir radīt piemērotus apstākļus skolēnu un SCE un citu skolēnu kopīgai apmācībai. Ar savu darbu viņa centīsies uzlabot skolēnu ar īpašām izglītības vajadzībām panākumus skolā. Projekta ietvaros skolas psihologs veiks profesionālas aktivitātes indikatīvās psiholoģiskās diagnostikas, psihoterapijas, psihoterapijas ietvaros, īpašu uzmanību pievēršot izglītības un izglītības procesam pamatskolā. Tas nodrošinās profesionālu psiholoģisku aprūpi skolēniem ar mācīšanās un uzvedības grūtībām, nelabvēlīgā situācijā esošiem skolēniem. Individuālās aktivitātes, ko veiks pedagogu palīgi, speciālie pedagogi un skolas psihologi pamatskolā Bratislavā — Rusovce, notiks:-izglītības procesā,-atpūtas aktivitātēs, ko skola organizē sadarbībā ar ģimeni, izglītības aktivitāšu jomā. Projekta mērķgrupas ir: Pamatskolas ar SVK audzēkņi Bratislavas pamatskolā — Rusovce (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekta mērķis ir uzlabot piekļuvi kvalitatīvai izglītībai un uzlabot skolēnu izglītības rezultātus un prasmes pamatskolā ar bērnudārzu Vyvojová 228 Bratislava — Rusovce. Projekta aktivitātes, kas tiks īstenotas pamatskolā Bratislavā — Rusovce, veicinās skolēnu gatavību pāriet uz nākamo izglītības līmeni, pamatskolas skolēnu gatavību uz vidusskolu un viņu turpmāko darbību darba tirgū vai pāreju uz nākamo izglītības līmeni, veicinot vienlīdzīgu piekļuvi kvalitatīvai un iekļaujošai izglītībai. Īpaša uzmanība tiks pievērsta tam, lai uzlabotu skolēnu ar īpašām izglītības vajadzībām priekšrocības pamatskolā Bratislavā — Rusovcē. Projekta galvenā aktivitāte ir divu pedagogu asistentu, viena speciālā pedagoga un viena nepilna laika skolas psihologa aktivitāte pamatskolā Bratislavā — Rusovce. Skolotāju palīgu loma būs individuāla darbība, kuras mērķis būs izlīdzināt skolēnu trūkumus un nodrošināt vienlīdzīgas iespējas izglītības procesā, palīdzot uzlabot skolēnu ar invaliditāti mācīšanas procesu. Tas palīdzēs radīt vienlīdzīgas iespējas izglītībā un apmācībā, pārvarot arhitektūras, informācijas, valodas, veselības, sociālos vai kultūras šķēršļus. Tā arī attīstīs sadarbību ar vecākiem un sabiedrību. Īpaša pedagoga uzdevums būs individuālas aktivitātes, kas vērstas uz profesionālo darbību speciālās pedagoģiskās diagnostikas ietvaros, speciālās pedagoģiskās konsultācijas un konsultācijas, ko sniedz skolēnu juridiskie pārstāvji un skolas mācībspēki. Tā sadarbosies ar pedagoģisko-psiholoģisko konsultāciju un profilakses centru, veiks specializētu pedagoģisko aprūpi skolēniem ar mācīšanās un uzvedības grūtībām, skolēniem ar invaliditāti. Tas veicinās skolēnu nelabvēlīgo apstākļu izlīdzināšanu un vienlīdzīgu iespēju nodrošināšanu izglītībā, radīšanā, inovācijā, izglītības programmu īstenošanā, kuru mērķis ir veicināt iekļaujošu izglītību, darbības, kuru mērķis ir radīt piemērotus apstākļus skolēnu un SCE un citu skolēnu kopīgai apmācībai. Ar savu darbu viņa centīsies uzlabot skolēnu ar īpašām izglītības vajadzībām panākumus skolā. Projekta ietvaros skolas psihologs veiks profesionālas aktivitātes indikatīvās psiholoģiskās diagnostikas, psihoterapijas, psihoterapijas ietvaros, īpašu uzmanību pievēršot izglītības un izglītības procesam pamatskolā. Tas nodrošinās profesionālu psiholoģisku aprūpi skolēniem ar mācīšanās un uzvedības grūtībām, nelabvēlīgā situācijā esošiem skolēniem. Individuālās aktivitātes, ko veiks pedagogu palīgi, speciālie pedagogi un skolas psihologi pamatskolā Bratislavā — Rusovce, notiks:-izglītības procesā,-atpūtas aktivitātēs, ko skola organizē sadarbībā ar ģimeni, izglītības aktivitāšu jomā. Projekta mērķgrupas ir: Pamatskolas ar SVK audzēkņi Bratislavas pamatskolā — Rusovce (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Is é is aidhm don tionscadal feabhas a chur ar an rochtain ar oideachas ardcháilíochta agus feabhas a chur ar thorthaí oideachais agus inniúlachtaí na ndaltaí sa bhunscoil leis an naíscoil Vyvojová 228 Bratislava — Rusovce.Cuirfidh gníomhaíochtaí an tionscadail, a chuirfear i bhfeidhm sa Bhratasláiv — Rusovce, le hullmhacht na ndaltaí bogadh go dtí an chéad leibhéal eile oideachais, le hullmhacht na ndaltaí sa bhunscoil don mheánscoil agus lena ngníomhaíocht amach anseo ar mhargadh an tsaothair nó leis an aistriú go dtí an chéad leibhéal eile oideachais, trí rochtain chomhionann ar oideachas ardcháilíochta agus cuimsitheach a chur chun cinn. Tabharfar aird ar leith ar leas na scoile a fheabhsú do dhaltaí a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu sa Bhratasláiv — Rusovce. Is é príomhghníomhaíocht an tionscadail gníomhaíocht beirt chúntóirí an mhúinteora, oideolaí speisialta amháin agus síceolaí scoile páirtaimseartha amháin sa Bhratasláiv Scoile Bunaidh — Rusovce. Is é ról na gcúntóirí múinteoirí na gníomhaíochtaí aonair a bheidh dírithe ar mhíbhuntáistí na ndaltaí a chothromú agus ar chomhdheiseanna a chinntiú sa phróiseas oideachais, ag cuidiú le feabhas a chur ar phróiseas teagaisc daltaí faoi mhíchumas. Cuideoidh sé le comhdheiseanna a chruthú san oideachas agus san oiliúint, bacainní ailtireachta, faisnéise, teanga, sláinte, sóisialta nó cultúrtha a shárú. Forbróidh sé comhoibriú le tuismitheoirí agus leis an bpobal chomh maith. Is é an tasc a bheidh ag oideoir speisialta ná gníomhaíochtaí aonair a bheidh dírithe ar ghníomhaíochtaí gairmiúla laistigh de chreat diagnóisic speisialta oideolaíochta, comhairleoireacht oideolaíoch speisialta agus comhairliúchán le hionadaithe dlíthiúla daltaí agus fhoireann teagaisc na scoile. Comhoibreoidh sé leis an Ionad Comhairle agus Coisc Oideolaíochta-Píceolaíochta, tabharfaidh sé sainchúram oideolaíoch speisialta do dhaltaí a bhfuil deacrachtaí foghlama agus iompraíochta acu, daltaí faoi mhíchumas. Cuideoidh sé le míbhuntáistí daltaí a chothromú agus le comhdheiseanna a áirithiú maidir le hoideachas, cruthú, nuálaíocht agus cur i bhfeidhm clár oideachais atá dírithe ar oideachas ionchuimsitheach a chur chun cinn, gníomhaíochtaí atá dírithe ar na dálaí cearta a chruthú le haghaidh comhfhoghlaim na ndaltaí le SCE le daltaí eile. Trína cuid oibre, féachfaidh sí le feabhas a chur ar rath na scoile i measc daltaí a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu. Mar chuid den tionscadal, déanfaidh síceolaí na scoile gníomhaíochtaí gairmiúla laistigh de dhiagnóisic shíceolaíoch tháscacha, comhairleoireacht shíceolaíoch, síciteiripe agus aird ar leith á tabhairt ar phróiseas an oideachais agus an oideachais sa bhunscoil. Cuirfidh sé cúram síceolaíoch gairmiúil ar fáil do dhaltaí a bhfuil deacrachtaí foghlama agus iompraíochta acu, do dhaltaí faoi mhíbhuntáiste. Beidh gníomhaíochtaí aonair a dhéanann cúntóirí múinteoirí, oideoirí speisialta agus síceolaithe scoile sa Bhratasláiv — Rusovce ar siúl:-sa phróiseas oideachais,-i ngníomhaíochtaí fóillíochta arna n-eagrú ag an scoil, i gcomhar leis an teaghlach, i réimse na ngníomhaíochtaí oideachais. Is iad seo a leanas spriocghrúpaí an tionscadail: Mic léinn de bhunscoil le SVK i Scoil Elementary Bratislava — Rusovce (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Is é is aidhm don tionscadal feabhas a chur ar an rochtain ar oideachas ardcháilíochta agus feabhas a chur ar thorthaí oideachais agus inniúlachtaí na ndaltaí sa bhunscoil leis an naíscoil Vyvojová 228 Bratislava — Rusovce.Cuirfidh gníomhaíochtaí an tionscadail, a chuirfear i bhfeidhm sa Bhratasláiv — Rusovce, le hullmhacht na ndaltaí bogadh go dtí an chéad leibhéal eile oideachais, le hullmhacht na ndaltaí sa bhunscoil don mheánscoil agus lena ngníomhaíocht amach anseo ar mhargadh an tsaothair nó leis an aistriú go dtí an chéad leibhéal eile oideachais, trí rochtain chomhionann ar oideachas ardcháilíochta agus cuimsitheach a chur chun cinn. Tabharfar aird ar leith ar leas na scoile a fheabhsú do dhaltaí a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu sa Bhratasláiv — Rusovce. Is é príomhghníomhaíocht an tionscadail gníomhaíocht beirt chúntóirí an mhúinteora, oideolaí speisialta amháin agus síceolaí scoile páirtaimseartha amháin sa Bhratasláiv Scoile Bunaidh — Rusovce. Is é ról na gcúntóirí múinteoirí na gníomhaíochtaí aonair a bheidh dírithe ar mhíbhuntáistí na ndaltaí a chothromú agus ar chomhdheiseanna a chinntiú sa phróiseas oideachais, ag cuidiú le feabhas a chur ar phróiseas teagaisc daltaí faoi mhíchumas. Cuideoidh sé le comhdheiseanna a chruthú san oideachas agus san oiliúint, bacainní ailtireachta, faisnéise, teanga, sláinte, sóisialta nó cultúrtha a shárú. Forbróidh sé comhoibriú le tuismitheoirí agus leis an bpobal chomh maith. Is é an tasc a bheidh ag oideoir speisialta ná gníomhaíochtaí aonair a bheidh dírithe ar ghníomhaíochtaí gairmiúla laistigh de chreat diagnóisic speisialta oideolaíochta, comhairleoireacht oideolaíoch speisialta agus comhairliúchán le hionadaithe dlíthiúla daltaí agus fhoireann teagaisc na scoile. Comhoibreoidh sé leis an Ionad Comhairle agus Coisc Oideolaíochta-Píceolaíochta, tabharfaidh sé sainchúram oideolaíoch speisialta do dhaltaí a bhfuil deacrachtaí foghlama agus iompraíochta acu, daltaí faoi mhíchumas. Cuideoidh sé le míbhuntáistí daltaí a chothromú agus le comhdheiseanna a áirithiú maidir le hoideachas, cruthú, nuálaíocht agus cur i bhfeidhm clár oideachais atá dírithe ar oideachas ionchuimsitheach a chur chun cinn, gníomhaíochtaí atá dírithe ar na dálaí cearta a chruthú le haghaidh comhfhoghlaim na ndaltaí le SCE le daltaí eile. Trína cuid oibre, féachfaidh sí le feabhas a chur ar rath na scoile i measc daltaí a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu. Mar chuid den tionscadal, déanfaidh síceolaí na scoile gníomhaíochtaí gairmiúla laistigh de dhiagnóisic shíceolaíoch tháscacha, comhairleoireacht shíceolaíoch, síciteiripe agus aird ar leith á tabhairt ar phróiseas an oideachais agus an oideachais sa bhunscoil. Cuirfidh sé cúram síceolaíoch gairmiúil ar fáil do dhaltaí a bhfuil deacrachtaí foghlama agus iompraíochta acu, do dhaltaí faoi mhíbhuntáiste. Beidh gníomhaíochtaí aonair a dhéanann cúntóirí múinteoirí, oideoirí speisialta agus síceolaithe scoile sa Bhratasláiv — Rusovce ar siúl:-sa phróiseas oideachais,-i ngníomhaíochtaí fóillíochta arna n-eagrú ag an scoil, i gcomhar leis an teaghlach, i réimse na ngníomhaíochtaí oideachais. Is iad seo a leanas spriocghrúpaí an tionscadail: Mic léinn de bhunscoil le SVK i Scoil Elementary Bratislava — Rusovce (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Is é is aidhm don tionscadal feabhas a chur ar an rochtain ar oideachas ardcháilíochta agus feabhas a chur ar thorthaí oideachais agus inniúlachtaí na ndaltaí sa bhunscoil leis an naíscoil Vyvojová 228 Bratislava — Rusovce.Cuirfidh gníomhaíochtaí an tionscadail, a chuirfear i bhfeidhm sa Bhratasláiv — Rusovce, le hullmhacht na ndaltaí bogadh go dtí an chéad leibhéal eile oideachais, le hullmhacht na ndaltaí sa bhunscoil don mheánscoil agus lena ngníomhaíocht amach anseo ar mhargadh an tsaothair nó leis an aistriú go dtí an chéad leibhéal eile oideachais, trí rochtain chomhionann ar oideachas ardcháilíochta agus cuimsitheach a chur chun cinn. Tabharfar aird ar leith ar leas na scoile a fheabhsú do dhaltaí a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu sa Bhratasláiv — Rusovce. Is é príomhghníomhaíocht an tionscadail gníomhaíocht beirt chúntóirí an mhúinteora, oideolaí speisialta amháin agus síceolaí scoile páirtaimseartha amháin sa Bhratasláiv Scoile Bunaidh — Rusovce. Is é ról na gcúntóirí múinteoirí na gníomhaíochtaí aonair a bheidh dírithe ar mhíbhuntáistí na ndaltaí a chothromú agus ar chomhdheiseanna a chinntiú sa phróiseas oideachais, ag cuidiú le feabhas a chur ar phróiseas teagaisc daltaí faoi mhíchumas. Cuideoidh sé le comhdheiseanna a chruthú san oideachas agus san oiliúint, bacainní ailtireachta, faisnéise, teanga, sláinte, sóisialta nó cultúrtha a shárú. Forbróidh sé comhoibriú le tuismitheoirí agus leis an bpobal chomh maith. Is é an tasc a bheidh ag oideoir speisialta ná gníomhaíochtaí aonair a bheidh dírithe ar ghníomhaíochtaí gairmiúla laistigh de chreat diagnóisic speisialta oideolaíochta, comhairleoireacht oideolaíoch speisialta agus comhairliúchán le hionadaithe dlíthiúla daltaí agus fhoireann teagaisc na scoile. Comhoibreoidh sé leis an Ionad Comhairle agus Coisc Oideolaíochta-Píceolaíochta, tabharfaidh sé sainchúram oideolaíoch speisialta do dhaltaí a bhfuil deacrachtaí foghlama agus iompraíochta acu, daltaí faoi mhíchumas. Cuideoidh sé le míbhuntáistí daltaí a chothromú agus le comhdheiseanna a áirithiú maidir le hoideachas, cruthú, nuálaíocht agus cur i bhfeidhm clár oideachais atá dírithe ar oideachas ionchuimsitheach a chur chun cinn, gníomhaíochtaí atá dírithe ar na dálaí cearta a chruthú le haghaidh comhfhoghlaim na ndaltaí le SCE le daltaí eile. Trína cuid oibre, féachfaidh sí le feabhas a chur ar rath na scoile i measc daltaí a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu. Mar chuid den tionscadal, déanfaidh síceolaí na scoile gníomhaíochtaí gairmiúla laistigh de dhiagnóisic shíceolaíoch tháscacha, comhairleoireacht shíceolaíoch, síciteiripe agus aird ar leith á tabhairt ar phróiseas an oideachais agus an oideachais sa bhunscoil. Cuirfidh sé cúram síceolaíoch gairmiúil ar fáil do dhaltaí a bhfuil deacrachtaí foghlama agus iompraíochta acu, do dhaltaí faoi mhíbhuntáiste. Beidh gníomhaíochtaí aonair a dhéanann cúntóirí múinteoirí, oideoirí speisialta agus síceolaithe scoile sa Bhratasláiv — Rusovce ar siúl:-sa phróiseas oideachais,-i ngníomhaíochtaí fóillíochta arna n-eagrú ag an scoil, i gcomhar leis an teaghlach, i réimse na ngníomhaíochtaí oideachais. Is iad seo a leanas spriocghrúpaí an tionscadail: Mic léinn de bhunscoil le SVK i Scoil Elementary Bratislava — Rusovce (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Cilj projekta je izboljšati dostop do kakovostnega izobraževanja in izboljšati učne rezultate in kompetence učencev osnovne šole z vrtcem Vyvojová 228 Bratislava – Rusovce. Dejavnosti projekta, ki se bodo izvajale v osnovni šoli Bratislava – Rusovce, bodo s spodbujanjem enakega dostopa do kakovostnega in vključujočega izobraževanja prispevale k pripravljenosti učencev na naslednjo stopnjo izobraževanja, pripravljenosti osnovnošolcev v srednji šoli in njihovi prihodnji dejavnosti na trgu dela ali prehodu na naslednjo stopnjo izobraževanja. Posebna pozornost bo namenjena izboljšanju šolskih koristi učencev s posebnimi izobraževalnimi potrebami v osnovni šoli Bratislava – Rusovce. Glavna dejavnost projekta je dejavnost dveh pomočnikov učitelja, enega posebnega pedagoga in enega izrednega šolskega psihologa v osnovni šoli Bratislava – Rusovce. Vloga pomočnikov učiteljev bo individualna dejavnost, namenjena izenačevanju prikrajšanosti učencev in zagotavljanju enakih možnosti v izobraževalnem procesu, kar bo pripomoglo k izboljšanju učnega procesa invalidnih učencev. Prispeval bo k ustvarjanju enakih možnosti v izobraževanju in usposabljanju ter premagoval arhitekturne, informacijske, jezikovne, zdravstvene, socialne ali kulturne ovire. Razvijala bo tudi sodelovanje s starši in skupnostjo. Naloga posebnega pedagoga bo individualna dejavnost, osredotočena na strokovne dejavnosti v okviru posebne pedagoške diagnostike, posebnega pedagoškega svetovanja in posvetovanja s pravnimi zastopniki učencev in učiteljskim osebjem šole. Sodeloval bo s centrom za pedagoško-pihološko svetovanje in preprečevanje, izvajal specialistično specialno-pedagoško oskrbo za učence z učnimi in vedenjskimi težavami, invalidne učence. Prispeval bo k izenačevanju prikrajšanosti učencev in zagotavljanju enakih možnosti v izobraževanju, ustvarjanju, inovacijah, izvajanju izobraževalnih programov, namenjenih spodbujanju vključujočega izobraževanja, dejavnostih, namenjenih ustvarjanju pravih pogojev za skupno učenje učencev s SCE z drugimi učenci. S svojim delom si bo prizadevala izboljšati šolski uspeh učencev s posebnimi izobraževalnimi potrebami. V okviru projekta bo šolski psiholog izvajal strokovne dejavnosti v okviru indikativne psihološke diagnostike, psihološkega svetovanja, psihoterapije s posebnim poudarkom na procesu izobraževanja in izobraževanja v osnovni šoli. Zagotovila bo strokovno psihološko oskrbo učencev z učnimi in vedenjskimi težavami za prikrajšane učence. Posamezne dejavnosti, ki jih izvajajo pomočniki učiteljev, posebni vzgojitelji in šolski psihologi v osnovni šoli Bratislava – Rusovce, bodo potekale:-v izobraževalnem procesu, v prostočasnih dejavnostih, ki jih organizira šola, v sodelovanju z družino, na področju izobraževalnih dejavnosti. Ciljne skupine projekta so: Učenci osnovne šole s SVK v osnovni šoli Bratislava – Rusovce (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Cilj projekta je izboljšati dostop do kakovostnega izobraževanja in izboljšati učne rezultate in kompetence učencev osnovne šole z vrtcem Vyvojová 228 Bratislava – Rusovce. Dejavnosti projekta, ki se bodo izvajale v osnovni šoli Bratislava – Rusovce, bodo s spodbujanjem enakega dostopa do kakovostnega in vključujočega izobraževanja prispevale k pripravljenosti učencev na naslednjo stopnjo izobraževanja, pripravljenosti osnovnošolcev v srednji šoli in njihovi prihodnji dejavnosti na trgu dela ali prehodu na naslednjo stopnjo izobraževanja. Posebna pozornost bo namenjena izboljšanju šolskih koristi učencev s posebnimi izobraževalnimi potrebami v osnovni šoli Bratislava – Rusovce. Glavna dejavnost projekta je dejavnost dveh pomočnikov učitelja, enega posebnega pedagoga in enega izrednega šolskega psihologa v osnovni šoli Bratislava – Rusovce. Vloga pomočnikov učiteljev bo individualna dejavnost, namenjena izenačevanju prikrajšanosti učencev in zagotavljanju enakih možnosti v izobraževalnem procesu, kar bo pripomoglo k izboljšanju učnega procesa invalidnih učencev. Prispeval bo k ustvarjanju enakih možnosti v izobraževanju in usposabljanju ter premagoval arhitekturne, informacijske, jezikovne, zdravstvene, socialne ali kulturne ovire. Razvijala bo tudi sodelovanje s starši in skupnostjo. Naloga posebnega pedagoga bo individualna dejavnost, osredotočena na strokovne dejavnosti v okviru posebne pedagoške diagnostike, posebnega pedagoškega svetovanja in posvetovanja s pravnimi zastopniki učencev in učiteljskim osebjem šole. Sodeloval bo s centrom za pedagoško-pihološko svetovanje in preprečevanje, izvajal specialistično specialno-pedagoško oskrbo za učence z učnimi in vedenjskimi težavami, invalidne učence. Prispeval bo k izenačevanju prikrajšanosti učencev in zagotavljanju enakih možnosti v izobraževanju, ustvarjanju, inovacijah, izvajanju izobraževalnih programov, namenjenih spodbujanju vključujočega izobraževanja, dejavnostih, namenjenih ustvarjanju pravih pogojev za skupno učenje učencev s SCE z drugimi učenci. S svojim delom si bo prizadevala izboljšati šolski uspeh učencev s posebnimi izobraževalnimi potrebami. V okviru projekta bo šolski psiholog izvajal strokovne dejavnosti v okviru indikativne psihološke diagnostike, psihološkega svetovanja, psihoterapije s posebnim poudarkom na procesu izobraževanja in izobraževanja v osnovni šoli. Zagotovila bo strokovno psihološko oskrbo učencev z učnimi in vedenjskimi težavami za prikrajšane učence. Posamezne dejavnosti, ki jih izvajajo pomočniki učiteljev, posebni vzgojitelji in šolski psihologi v osnovni šoli Bratislava – Rusovce, bodo potekale:-v izobraževalnem procesu, v prostočasnih dejavnostih, ki jih organizira šola, v sodelovanju z družino, na področju izobraževalnih dejavnosti. Ciljne skupine projekta so: Učenci osnovne šole s SVK v osnovni šoli Bratislava – Rusovce (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Cilj projekta je izboljšati dostop do kakovostnega izobraževanja in izboljšati učne rezultate in kompetence učencev osnovne šole z vrtcem Vyvojová 228 Bratislava – Rusovce. Dejavnosti projekta, ki se bodo izvajale v osnovni šoli Bratislava – Rusovce, bodo s spodbujanjem enakega dostopa do kakovostnega in vključujočega izobraževanja prispevale k pripravljenosti učencev na naslednjo stopnjo izobraževanja, pripravljenosti osnovnošolcev v srednji šoli in njihovi prihodnji dejavnosti na trgu dela ali prehodu na naslednjo stopnjo izobraževanja. Posebna pozornost bo namenjena izboljšanju šolskih koristi učencev s posebnimi izobraževalnimi potrebami v osnovni šoli Bratislava – Rusovce. Glavna dejavnost projekta je dejavnost dveh pomočnikov učitelja, enega posebnega pedagoga in enega izrednega šolskega psihologa v osnovni šoli Bratislava – Rusovce. Vloga pomočnikov učiteljev bo individualna dejavnost, namenjena izenačevanju prikrajšanosti učencev in zagotavljanju enakih možnosti v izobraževalnem procesu, kar bo pripomoglo k izboljšanju učnega procesa invalidnih učencev. Prispeval bo k ustvarjanju enakih možnosti v izobraževanju in usposabljanju ter premagoval arhitekturne, informacijske, jezikovne, zdravstvene, socialne ali kulturne ovire. Razvijala bo tudi sodelovanje s starši in skupnostjo. Naloga posebnega pedagoga bo individualna dejavnost, osredotočena na strokovne dejavnosti v okviru posebne pedagoške diagnostike, posebnega pedagoškega svetovanja in posvetovanja s pravnimi zastopniki učencev in učiteljskim osebjem šole. Sodeloval bo s centrom za pedagoško-pihološko svetovanje in preprečevanje, izvajal specialistično specialno-pedagoško oskrbo za učence z učnimi in vedenjskimi težavami, invalidne učence. Prispeval bo k izenačevanju prikrajšanosti učencev in zagotavljanju enakih možnosti v izobraževanju, ustvarjanju, inovacijah, izvajanju izobraževalnih programov, namenjenih spodbujanju vključujočega izobraževanja, dejavnostih, namenjenih ustvarjanju pravih pogojev za skupno učenje učencev s SCE z drugimi učenci. S svojim delom si bo prizadevala izboljšati šolski uspeh učencev s posebnimi izobraževalnimi potrebami. V okviru projekta bo šolski psiholog izvajal strokovne dejavnosti v okviru indikativne psihološke diagnostike, psihološkega svetovanja, psihoterapije s posebnim poudarkom na procesu izobraževanja in izobraževanja v osnovni šoli. Zagotovila bo strokovno psihološko oskrbo učencev z učnimi in vedenjskimi težavami za prikrajšane učence. Posamezne dejavnosti, ki jih izvajajo pomočniki učiteljev, posebni vzgojitelji in šolski psihologi v osnovni šoli Bratislava – Rusovce, bodo potekale:-v izobraževalnem procesu, v prostočasnih dejavnostih, ki jih organizira šola, v sodelovanju z družino, na področju izobraževalnih dejavnosti. Ciljne skupine projekta so: Učenci osnovne šole s SVK v osnovni šoli Bratislava – Rusovce (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Целта на проекта е да се подобри достъпът до качествено образование и да се подобрят образователните резултати и компетентности на учениците в началното училище с детската градина Вивохова 228 Братислава — Русовце. Дейностите по проекта, който ще бъде реализиран в началното училище Братислава — Русовце, ще допринесат за готовността на учениците да преминат към следващото ниво на образование, готовността на учениците в началното училище към средното училище и бъдещата им дейност на пазара на труда или прехода към следващото ниво на образование, като насърчават равен достъп до качествено и приобщаващо образование. Специално внимание ще бъде отделено на подобряването на училищната полза за учениците със специални образователни потребности в началното училище Братислава — Русовце. Основната дейност на проекта е дейността на двама асистенти на учителя, един специален педагог и един непълен училищен психолог в началното училище Братислава — Русовце. Ролята на помощниците на учителите ще бъде индивидуалната дейност, насочена към изравняване на недостатъците на учениците и осигуряване на равни възможности в образователния процес, като спомага за подобряване на учебния процес на учениците с увреждания. Тя ще допринесе за създаването на равни възможности в областта на образованието и обучението, преодоляването на архитектурните, информационните, езиковите, здравните, социалните или културните бариери. Тя също така ще развие сътрудничеството с родителите и общността. Задачата на специален преподавател ще бъде индивидуална дейност, насочена към професионални дейности в рамките на специална педагогическа диагностика, специални педагогически консултации и консултации от законните представители на учениците и преподавателския състав на училището. Тя ще си сътрудничи с Центъра за педагогически-пихологически съвети и превенция, ще извършва специализирани специализирани педагогически грижи за ученици с учебни и поведенчески затруднения, ученици с увреждания. Тя ще допринесе за изравняване на неравностойното положение на учениците и за осигуряване на равни възможности в областта на образованието, творчеството, иновациите, изпълнението на образователни програми, насочени към насърчаване на приобщаващото образование, дейности, насочени към създаване на подходящи условия за съвместно обучение на учениците с SCE с други ученици. Чрез своята работа тя ще се стреми да подобри училищния успех на учениците със специални образователни потребности. Като част от проекта училищният психолог ще извършва професионални дейности в рамките на индикативна психологическа диагностика, психологическо консултиране, психотерапия със специално внимание към процеса на образование и образование в началното училище. Тя ще предоставя професионални психологически грижи на ученици с учебни и поведенчески затруднения, на ученици в неравностойно положение. Индивидуални дейности, извършвани от помощници на учители, специални преподаватели и училищни психолози в началното училище Братислава — Русовце, ще се провеждат: в образователния процес, в развлекателни дейности, организирани от училището, в сътрудничество със семейството, в областта на образователните дейности. Целевите групи на проекта са: Ученици от начално училище със СВК в начално училище Братислава — Русовце (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Целта на проекта е да се подобри достъпът до качествено образование и да се подобрят образователните резултати и компетентности на учениците в началното училище с детската градина Вивохова 228 Братислава — Русовце. Дейностите по проекта, който ще бъде реализиран в началното училище Братислава — Русовце, ще допринесат за готовността на учениците да преминат към следващото ниво на образование, готовността на учениците в началното училище към средното училище и бъдещата им дейност на пазара на труда или прехода към следващото ниво на образование, като насърчават равен достъп до качествено и приобщаващо образование. Специално внимание ще бъде отделено на подобряването на училищната полза за учениците със специални образователни потребности в началното училище Братислава — Русовце. Основната дейност на проекта е дейността на двама асистенти на учителя, един специален педагог и един непълен училищен психолог в началното училище Братислава — Русовце. Ролята на помощниците на учителите ще бъде индивидуалната дейност, насочена към изравняване на недостатъците на учениците и осигуряване на равни възможности в образователния процес, като спомага за подобряване на учебния процес на учениците с увреждания. Тя ще допринесе за създаването на равни възможности в областта на образованието и обучението, преодоляването на архитектурните, информационните, езиковите, здравните, социалните или културните бариери. Тя също така ще развие сътрудничеството с родителите и общността. Задачата на специален преподавател ще бъде индивидуална дейност, насочена към професионални дейности в рамките на специална педагогическа диагностика, специални педагогически консултации и консултации от законните представители на учениците и преподавателския състав на училището. Тя ще си сътрудничи с Центъра за педагогически-пихологически съвети и превенция, ще извършва специализирани специализирани педагогически грижи за ученици с учебни и поведенчески затруднения, ученици с увреждания. Тя ще допринесе за изравняване на неравностойното положение на учениците и за осигуряване на равни възможности в областта на образованието, творчеството, иновациите, изпълнението на образователни програми, насочени към насърчаване на приобщаващото образование, дейности, насочени към създаване на подходящи условия за съвместно обучение на учениците с SCE с други ученици. Чрез своята работа тя ще се стреми да подобри училищния успех на учениците със специални образователни потребности. Като част от проекта училищният психолог ще извършва професионални дейности в рамките на индикативна психологическа диагностика, психологическо консултиране, психотерапия със специално внимание към процеса на образование и образование в началното училище. Тя ще предоставя професионални психологически грижи на ученици с учебни и поведенчески затруднения, на ученици в неравностойно положение. Индивидуални дейности, извършвани от помощници на учители, специални преподаватели и училищни психолози в началното училище Братислава — Русовце, ще се провеждат: в образователния процес, в развлекателни дейности, организирани от училището, в сътрудничество със семейството, в областта на образователните дейности. Целевите групи на проекта са: Ученици от начално училище със СВК в начално училище Братислава — Русовце (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Целта на проекта е да се подобри достъпът до качествено образование и да се подобрят образователните резултати и компетентности на учениците в началното училище с детската градина Вивохова 228 Братислава — Русовце. Дейностите по проекта, който ще бъде реализиран в началното училище Братислава — Русовце, ще допринесат за готовността на учениците да преминат към следващото ниво на образование, готовността на учениците в началното училище към средното училище и бъдещата им дейност на пазара на труда или прехода към следващото ниво на образование, като насърчават равен достъп до качествено и приобщаващо образование. Специално внимание ще бъде отделено на подобряването на училищната полза за учениците със специални образователни потребности в началното училище Братислава — Русовце. Основната дейност на проекта е дейността на двама асистенти на учителя, един специален педагог и един непълен училищен психолог в началното училище Братислава — Русовце. Ролята на помощниците на учителите ще бъде индивидуалната дейност, насочена към изравняване на недостатъците на учениците и осигуряване на равни възможности в образователния процес, като спомага за подобряване на учебния процес на учениците с увреждания. Тя ще допринесе за създаването на равни възможности в областта на образованието и обучението, преодоляването на архитектурните, информационните, езиковите, здравните, социалните или културните бариери. Тя също така ще развие сътрудничеството с родителите и общността. Задачата на специален преподавател ще бъде индивидуална дейност, насочена към професионални дейности в рамките на специална педагогическа диагностика, специални педагогически консултации и консултации от законните представители на учениците и преподавателския състав на училището. Тя ще си сътрудничи с Центъра за педагогически-пихологически съвети и превенция, ще извършва специализирани специализирани педагогически грижи за ученици с учебни и поведенчески затруднения, ученици с увреждания. Тя ще допринесе за изравняване на неравностойното положение на учениците и за осигуряване на равни възможности в областта на образованието, творчеството, иновациите, изпълнението на образователни програми, насочени към насърчаване на приобщаващото образование, дейности, насочени към създаване на подходящи условия за съвместно обучение на учениците с SCE с други ученици. Чрез своята работа тя ще се стреми да подобри училищния успех на учениците със специални образователни потребности. Като част от проекта училищният психолог ще извършва професионални дейности в рамките на индикативна психологическа диагностика, психологическо консултиране, психотерапия със специално внимание към процеса на образование и образование в началното училище. Тя ще предоставя професионални психологически грижи на ученици с учебни и поведенчески затруднения, на ученици в неравностойно положение. Индивидуални дейности, извършвани от помощници на учители, специални преподаватели и училищни психолози в началното училище Братислава — Русовце, ще се провеждат: в образователния процес, в развлекателни дейности, организирани от училището, в сътрудничество със семейството, в областта на образователните дейности. Целевите групи на проекта са: Ученици от начално училище със СВК в начално училище Братислава — Русовце (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L-għan tal-proġett huwa li jtejjeb l-aċċess għal edukazzjoni ta’ kwalità u jtejjeb ir-riżultati u l-kompetenzi edukattivi tal-istudenti fl-iskola elementari mal-kindergarten Vyvojová 228 Bratislava — Rusovce.L-attivitajiet tal-proġett, li se jiġu implimentati fl-iskola primarja Bratislava — Rusovce, se jikkontribwixxu għar-rieda tal-istudenti biex jimxu għal-livell li jmiss ta’ edukazzjoni, it-tħejjija tal-istudenti fl-iskola primarja għall-iskola sekondarja u l-attività futura tagħhom fis-suq tax-xogħol jew it-tranżizzjoni għal-livell ta’ edukazzjoni li jmiss, billi jippromwovu aċċess ugwali għal edukazzjoni ta’ kwalità u inklużiva. Ser tingħata attenzjoni speċifika għat-titjib tal-benefiċċju skolastiku ta’ studenti bi bżonnijiet edukattivi speċjali fl-iskola primarja Bratislava — Rusovce. L-attività ewlenija tal-proġett hija l-attività ta’ żewġ assistenti tal-għalliem, pedagogu speċjali u psikologu tal-iskola part-time fl-Iskola Elementari Bratislava — Rusovce. Ir-rwol tal-assistenti tal-għalliema se jkun l-attivitajiet individwali mmirati lejn l-ugwaljanza tal-iżvantaġġi tal-istudenti u l-iżgurar ta’ opportunitajiet indaqs fil-proċess edukattiv, li jgħinu biex jittejjeb il-proċess tat-tagħlim tal-istudenti b’diżabilità. Dan se jikkontribwixxi għall-ħolqien ta’ opportunitajiet indaqs fl-edukazzjoni u t-taħriġ, biex jingħelbu l-ostakli arkitettoniċi, ta’ informazzjoni, lingwistiċi, tas-saħħa, soċjali jew kulturali. Se tiżviluppa wkoll kooperazzjoni mal-ġenituri u l-komunità. Il-kompitu ta’ edukatur speċjali se jkun attivitajiet individwali ffukati fuq attivitajiet professjonali fi ħdan il-qafas ta’ dijanjostika pedagoġika speċjali, konsulenza pedagoġika speċjali u konsultazzjoni mir-rappreżentanti legali tal-istudenti u l-għalliema tal-iskola. Se jikkoopera maċ-Ċentru Pedagoġiku-Pychological Advice and Prevention Centre, se jwettaq kura speċjali u pedagoġika speċjali għal studenti b’diffikultajiet ta’ tagħlim u mġiba, studenti b’diżabilità. Dan se jikkontribwixxi għall-ekwalizzazzjoni tal-iżvantaġġi tal-istudenti u l-iżgurar ta’ opportunitajiet indaqs fl-edukazzjoni, il-ħolqien, l-innovazzjoni, l-implimentazzjoni ta’ programmi edukattivi mmirati lejn il-promozzjoni tal-edukazzjoni inklużiva, attivitajiet immirati lejn il-ħolqien tal-kundizzjonijiet it-tajba għat-tagħlim konġunt tal-istudenti mal-SCE ma’ studenti oħra. Permezz tal-ħidma tagħha, hija se tfittex li ttejjeb is-suċċess fl-iskejjel ta’ studenti bi bżonnijiet edukattivi speċjali. Bħala parti mill-proġett, il-psikologu tal-iskola se jwettaq attivitajiet professjonali fi ħdan dijanjostiċi psikoloġiċi indikattivi, konsulenza psikoloġika, psikoterapija b’attenzjoni speċjali għall-proċess tal-edukazzjoni u l-edukazzjoni fl-iskola primarja. Se tipprovdi kura psikoloġika professjonali lill-istudenti b’diffikultajiet ta’ tagħlim u ta’ mġiba, lil studenti żvantaġġati. Attivitajiet individwali mwettqa mill-assistenti tal-għalliema, edukaturi speċjali u psikologi fl-iskola primarja Bratislava — Rusovce se jseħħu:-fil-proċess edukattiv,-attivitajiet ta’ divertiment organizzati mill-iskola, f’kooperazzjoni mal-familja, fil-qasam tal-attivitajiet edukattivi. Il-gruppi fil-mira tal-proġett huma: Studenti ta’ skola elementari mal-SVK fl-Iskola Elementari Bratislava — Rusovce (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: L-għan tal-proġett huwa li jtejjeb l-aċċess għal edukazzjoni ta’ kwalità u jtejjeb ir-riżultati u l-kompetenzi edukattivi tal-istudenti fl-iskola elementari mal-kindergarten Vyvojová 228 Bratislava — Rusovce.L-attivitajiet tal-proġett, li se jiġu implimentati fl-iskola primarja Bratislava — Rusovce, se jikkontribwixxu għar-rieda tal-istudenti biex jimxu għal-livell li jmiss ta’ edukazzjoni, it-tħejjija tal-istudenti fl-iskola primarja għall-iskola sekondarja u l-attività futura tagħhom fis-suq tax-xogħol jew it-tranżizzjoni għal-livell ta’ edukazzjoni li jmiss, billi jippromwovu aċċess ugwali għal edukazzjoni ta’ kwalità u inklużiva. Ser tingħata attenzjoni speċifika għat-titjib tal-benefiċċju skolastiku ta’ studenti bi bżonnijiet edukattivi speċjali fl-iskola primarja Bratislava — Rusovce. L-attività ewlenija tal-proġett hija l-attività ta’ żewġ assistenti tal-għalliem, pedagogu speċjali u psikologu tal-iskola part-time fl-Iskola Elementari Bratislava — Rusovce. Ir-rwol tal-assistenti tal-għalliema se jkun l-attivitajiet individwali mmirati lejn l-ugwaljanza tal-iżvantaġġi tal-istudenti u l-iżgurar ta’ opportunitajiet indaqs fil-proċess edukattiv, li jgħinu biex jittejjeb il-proċess tat-tagħlim tal-istudenti b’diżabilità. Dan se jikkontribwixxi għall-ħolqien ta’ opportunitajiet indaqs fl-edukazzjoni u t-taħriġ, biex jingħelbu l-ostakli arkitettoniċi, ta’ informazzjoni, lingwistiċi, tas-saħħa, soċjali jew kulturali. Se tiżviluppa wkoll kooperazzjoni mal-ġenituri u l-komunità. Il-kompitu ta’ edukatur speċjali se jkun attivitajiet individwali ffukati fuq attivitajiet professjonali fi ħdan il-qafas ta’ dijanjostika pedagoġika speċjali, konsulenza pedagoġika speċjali u konsultazzjoni mir-rappreżentanti legali tal-istudenti u l-għalliema tal-iskola. Se jikkoopera maċ-Ċentru Pedagoġiku-Pychological Advice and Prevention Centre, se jwettaq kura speċjali u pedagoġika speċjali għal studenti b’diffikultajiet ta’ tagħlim u mġiba, studenti b’diżabilità. Dan se jikkontribwixxi għall-ekwalizzazzjoni tal-iżvantaġġi tal-istudenti u l-iżgurar ta’ opportunitajiet indaqs fl-edukazzjoni, il-ħolqien, l-innovazzjoni, l-implimentazzjoni ta’ programmi edukattivi mmirati lejn il-promozzjoni tal-edukazzjoni inklużiva, attivitajiet immirati lejn il-ħolqien tal-kundizzjonijiet it-tajba għat-tagħlim konġunt tal-istudenti mal-SCE ma’ studenti oħra. Permezz tal-ħidma tagħha, hija se tfittex li ttejjeb is-suċċess fl-iskejjel ta’ studenti bi bżonnijiet edukattivi speċjali. Bħala parti mill-proġett, il-psikologu tal-iskola se jwettaq attivitajiet professjonali fi ħdan dijanjostiċi psikoloġiċi indikattivi, konsulenza psikoloġika, psikoterapija b’attenzjoni speċjali għall-proċess tal-edukazzjoni u l-edukazzjoni fl-iskola primarja. Se tipprovdi kura psikoloġika professjonali lill-istudenti b’diffikultajiet ta’ tagħlim u ta’ mġiba, lil studenti żvantaġġati. Attivitajiet individwali mwettqa mill-assistenti tal-għalliema, edukaturi speċjali u psikologi fl-iskola primarja Bratislava — Rusovce se jseħħu:-fil-proċess edukattiv,-attivitajiet ta’ divertiment organizzati mill-iskola, f’kooperazzjoni mal-familja, fil-qasam tal-attivitajiet edukattivi. Il-gruppi fil-mira tal-proġett huma: Studenti ta’ skola elementari mal-SVK fl-Iskola Elementari Bratislava — Rusovce (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L-għan tal-proġett huwa li jtejjeb l-aċċess għal edukazzjoni ta’ kwalità u jtejjeb ir-riżultati u l-kompetenzi edukattivi tal-istudenti fl-iskola elementari mal-kindergarten Vyvojová 228 Bratislava — Rusovce.L-attivitajiet tal-proġett, li se jiġu implimentati fl-iskola primarja Bratislava — Rusovce, se jikkontribwixxu għar-rieda tal-istudenti biex jimxu għal-livell li jmiss ta’ edukazzjoni, it-tħejjija tal-istudenti fl-iskola primarja għall-iskola sekondarja u l-attività futura tagħhom fis-suq tax-xogħol jew it-tranżizzjoni għal-livell ta’ edukazzjoni li jmiss, billi jippromwovu aċċess ugwali għal edukazzjoni ta’ kwalità u inklużiva. Ser tingħata attenzjoni speċifika għat-titjib tal-benefiċċju skolastiku ta’ studenti bi bżonnijiet edukattivi speċjali fl-iskola primarja Bratislava — Rusovce. L-attività ewlenija tal-proġett hija l-attività ta’ żewġ assistenti tal-għalliem, pedagogu speċjali u psikologu tal-iskola part-time fl-Iskola Elementari Bratislava — Rusovce. Ir-rwol tal-assistenti tal-għalliema se jkun l-attivitajiet individwali mmirati lejn l-ugwaljanza tal-iżvantaġġi tal-istudenti u l-iżgurar ta’ opportunitajiet indaqs fil-proċess edukattiv, li jgħinu biex jittejjeb il-proċess tat-tagħlim tal-istudenti b’diżabilità. Dan se jikkontribwixxi għall-ħolqien ta’ opportunitajiet indaqs fl-edukazzjoni u t-taħriġ, biex jingħelbu l-ostakli arkitettoniċi, ta’ informazzjoni, lingwistiċi, tas-saħħa, soċjali jew kulturali. Se tiżviluppa wkoll kooperazzjoni mal-ġenituri u l-komunità. Il-kompitu ta’ edukatur speċjali se jkun attivitajiet individwali ffukati fuq attivitajiet professjonali fi ħdan il-qafas ta’ dijanjostika pedagoġika speċjali, konsulenza pedagoġika speċjali u konsultazzjoni mir-rappreżentanti legali tal-istudenti u l-għalliema tal-iskola. Se jikkoopera maċ-Ċentru Pedagoġiku-Pychological Advice and Prevention Centre, se jwettaq kura speċjali u pedagoġika speċjali għal studenti b’diffikultajiet ta’ tagħlim u mġiba, studenti b’diżabilità. Dan se jikkontribwixxi għall-ekwalizzazzjoni tal-iżvantaġġi tal-istudenti u l-iżgurar ta’ opportunitajiet indaqs fl-edukazzjoni, il-ħolqien, l-innovazzjoni, l-implimentazzjoni ta’ programmi edukattivi mmirati lejn il-promozzjoni tal-edukazzjoni inklużiva, attivitajiet immirati lejn il-ħolqien tal-kundizzjonijiet it-tajba għat-tagħlim konġunt tal-istudenti mal-SCE ma’ studenti oħra. Permezz tal-ħidma tagħha, hija se tfittex li ttejjeb is-suċċess fl-iskejjel ta’ studenti bi bżonnijiet edukattivi speċjali. Bħala parti mill-proġett, il-psikologu tal-iskola se jwettaq attivitajiet professjonali fi ħdan dijanjostiċi psikoloġiċi indikattivi, konsulenza psikoloġika, psikoterapija b’attenzjoni speċjali għall-proċess tal-edukazzjoni u l-edukazzjoni fl-iskola primarja. Se tipprovdi kura psikoloġika professjonali lill-istudenti b’diffikultajiet ta’ tagħlim u ta’ mġiba, lil studenti żvantaġġati. Attivitajiet individwali mwettqa mill-assistenti tal-għalliema, edukaturi speċjali u psikologi fl-iskola primarja Bratislava — Rusovce se jseħħu:-fil-proċess edukattiv,-attivitajiet ta’ divertiment organizzati mill-iskola, f’kooperazzjoni mal-familja, fil-qasam tal-attivitajiet edukattivi. Il-gruppi fil-mira tal-proġett huma: Studenti ta’ skola elementari mal-SVK fl-Iskola Elementari Bratislava — Rusovce (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O objetivo do projeto é melhorar o acesso a uma educação de qualidade e melhorar os resultados educativos e as competências dos alunos da escola primária com o jardim de infância Vyvojová 228 Bratislava – Rusovce. As atividades do projeto, que serão implementadas na escola primária Bratislava – Rusovce, contribuirão para a prontidão dos alunos para passarem para o próximo nível de ensino, para a prontidão dos alunos da escola primária para o ensino secundário e para a sua futura atividade no mercado de trabalho ou para a transição para o próximo nível de ensino, promovendo a igualdade de acesso a uma educação inclusiva e de qualidade. Será prestada especial atenção à melhoria dos benefícios escolares dos alunos com necessidades educativas especiais na escola primária Bratislava – Rusovce. A principal atividade do projeto é a atividade de dois assistentes do professor, um pedagogo especial e um psicólogo escolar a tempo parcial na Escola Primária de Bratislava – Rusovce. O papel dos professores«assistentes serão as atividades individuais destinadas a nivelar as desvantagens dos alunos e a garantir a igualdade de oportunidades no processo educativo, ajudando a melhorar o processo de ensino dos alunos com deficiência. Contribuirá para a criação de igualdade de oportunidades na educação e na formação, superando barreiras arquitetónicas, de informação, linguísticas, sanitárias, sociais ou culturais. Também desenvolverá a cooperação com os pais e a comunidade. A tarefa de um educador especial consistirá em actividades individuais centradas em actividades profissionais no âmbito de diagnósticos pedagógicos especiais, aconselhamento pedagógico especial e consulta pelos representantes legais dos alunos e do pessoal docente da escola. Cooperará com o Centro de Aconselhamento e Prevenção Pedagógico-Psicológico, prestará cuidados pedagógicos especializados a alunos com dificuldades de aprendizagem e comportamentais e a alunos com deficiência. Contribuirá para nivelar as desvantagens dos alunos e garantir a igualdade de oportunidades na educação, na criação, na inovação, na execução de programas educativos destinados a promover uma educação inclusiva e em atividades destinadas a criar as condições adequadas para a aprendizagem conjunta dos alunos com as SCE com outros alunos. Através do seu trabalho, procurará melhorar o sucesso escolar dos alunos com necessidades educativas especiais. No âmbito do projeto, o psicólogo escolar realizará atividades profissionais no âmbito de diagnósticos psicológicos indicativos, aconselhamento psicológico, psicoterapia, com especial destaque para o processo de educação e educação na escola primária. Prestará cuidados psicológicos profissionais a alunos com dificuldades de aprendizagem e comportamentais e a alunos desfavorecidos. As atividades individuais realizadas por assistentes de professores, educadores especiais e psicólogos escolares na escola primária Bratislava – Rusovce terão lugar:-no processo educativo,-em atividades de lazer organizadas pela escola, em cooperação com a família, no domínio das atividades educativas. Os grupos-alvo do projeto são: Alunos do ensino básico com SVK no ensino básico de Bratislava – Rusovce (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O objetivo do projeto é melhorar o acesso a uma educação de qualidade e melhorar os resultados educativos e as competências dos alunos da escola primária com o jardim de infância Vyvojová 228 Bratislava – Rusovce. As atividades do projeto, que serão implementadas na escola primária Bratislava – Rusovce, contribuirão para a prontidão dos alunos para passarem para o próximo nível de ensino, para a prontidão dos alunos da escola primária para o ensino secundário e para a sua futura atividade no mercado de trabalho ou para a transição para o próximo nível de ensino, promovendo a igualdade de acesso a uma educação inclusiva e de qualidade. Será prestada especial atenção à melhoria dos benefícios escolares dos alunos com necessidades educativas especiais na escola primária Bratislava – Rusovce. A principal atividade do projeto é a atividade de dois assistentes do professor, um pedagogo especial e um psicólogo escolar a tempo parcial na Escola Primária de Bratislava – Rusovce. O papel dos professores«assistentes serão as atividades individuais destinadas a nivelar as desvantagens dos alunos e a garantir a igualdade de oportunidades no processo educativo, ajudando a melhorar o processo de ensino dos alunos com deficiência. Contribuirá para a criação de igualdade de oportunidades na educação e na formação, superando barreiras arquitetónicas, de informação, linguísticas, sanitárias, sociais ou culturais. Também desenvolverá a cooperação com os pais e a comunidade. A tarefa de um educador especial consistirá em actividades individuais centradas em actividades profissionais no âmbito de diagnósticos pedagógicos especiais, aconselhamento pedagógico especial e consulta pelos representantes legais dos alunos e do pessoal docente da escola. Cooperará com o Centro de Aconselhamento e Prevenção Pedagógico-Psicológico, prestará cuidados pedagógicos especializados a alunos com dificuldades de aprendizagem e comportamentais e a alunos com deficiência. Contribuirá para nivelar as desvantagens dos alunos e garantir a igualdade de oportunidades na educação, na criação, na inovação, na execução de programas educativos destinados a promover uma educação inclusiva e em atividades destinadas a criar as condições adequadas para a aprendizagem conjunta dos alunos com as SCE com outros alunos. Através do seu trabalho, procurará melhorar o sucesso escolar dos alunos com necessidades educativas especiais. No âmbito do projeto, o psicólogo escolar realizará atividades profissionais no âmbito de diagnósticos psicológicos indicativos, aconselhamento psicológico, psicoterapia, com especial destaque para o processo de educação e educação na escola primária. Prestará cuidados psicológicos profissionais a alunos com dificuldades de aprendizagem e comportamentais e a alunos desfavorecidos. As atividades individuais realizadas por assistentes de professores, educadores especiais e psicólogos escolares na escola primária Bratislava – Rusovce terão lugar:-no processo educativo,-em atividades de lazer organizadas pela escola, em cooperação com a família, no domínio das atividades educativas. Os grupos-alvo do projeto são: Alunos do ensino básico com SVK no ensino básico de Bratislava – Rusovce (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O objetivo do projeto é melhorar o acesso a uma educação de qualidade e melhorar os resultados educativos e as competências dos alunos da escola primária com o jardim de infância Vyvojová 228 Bratislava – Rusovce. As atividades do projeto, que serão implementadas na escola primária Bratislava – Rusovce, contribuirão para a prontidão dos alunos para passarem para o próximo nível de ensino, para a prontidão dos alunos da escola primária para o ensino secundário e para a sua futura atividade no mercado de trabalho ou para a transição para o próximo nível de ensino, promovendo a igualdade de acesso a uma educação inclusiva e de qualidade. Será prestada especial atenção à melhoria dos benefícios escolares dos alunos com necessidades educativas especiais na escola primária Bratislava – Rusovce. A principal atividade do projeto é a atividade de dois assistentes do professor, um pedagogo especial e um psicólogo escolar a tempo parcial na Escola Primária de Bratislava – Rusovce. O papel dos professores«assistentes serão as atividades individuais destinadas a nivelar as desvantagens dos alunos e a garantir a igualdade de oportunidades no processo educativo, ajudando a melhorar o processo de ensino dos alunos com deficiência. Contribuirá para a criação de igualdade de oportunidades na educação e na formação, superando barreiras arquitetónicas, de informação, linguísticas, sanitárias, sociais ou culturais. Também desenvolverá a cooperação com os pais e a comunidade. A tarefa de um educador especial consistirá em actividades individuais centradas em actividades profissionais no âmbito de diagnósticos pedagógicos especiais, aconselhamento pedagógico especial e consulta pelos representantes legais dos alunos e do pessoal docente da escola. Cooperará com o Centro de Aconselhamento e Prevenção Pedagógico-Psicológico, prestará cuidados pedagógicos especializados a alunos com dificuldades de aprendizagem e comportamentais e a alunos com deficiência. Contribuirá para nivelar as desvantagens dos alunos e garantir a igualdade de oportunidades na educação, na criação, na inovação, na execução de programas educativos destinados a promover uma educação inclusiva e em atividades destinadas a criar as condições adequadas para a aprendizagem conjunta dos alunos com as SCE com outros alunos. Através do seu trabalho, procurará melhorar o sucesso escolar dos alunos com necessidades educativas especiais. No âmbito do projeto, o psicólogo escolar realizará atividades profissionais no âmbito de diagnósticos psicológicos indicativos, aconselhamento psicológico, psicoterapia, com especial destaque para o processo de educação e educação na escola primária. Prestará cuidados psicológicos profissionais a alunos com dificuldades de aprendizagem e comportamentais e a alunos desfavorecidos. As atividades individuais realizadas por assistentes de professores, educadores especiais e psicólogos escolares na escola primária Bratislava – Rusovce terão lugar:-no processo educativo,-em atividades de lazer organizadas pela escola, em cooperação com a família, no domínio das atividades educativas. Os grupos-alvo do projeto são: Alunos do ensino básico com SVK no ensino básico de Bratislava – Rusovce (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Formålet med projektet er at forbedre adgangen til uddannelse af høj kvalitet og forbedre de uddannelsesmæssige resultater og kompetencer for elever i grundskolen med børnehaven Vyvojová 228 Bratislava — Rusovce.Projektets aktiviteter, som vil blive gennemført i grundskolen Bratislava — Rusovce, vil bidrage til, at eleverne er parate til at gå over til det næste uddannelsesniveau, skoleelevernes parathed til gymnasiet og deres fremtidige aktivitet på arbejdsmarkedet eller overgangen til det næste uddannelsesniveau ved at fremme lige adgang til inklusiv uddannelse af høj kvalitet. Der vil blive lagt særlig vægt på at forbedre skolefordelene for elever med særlige uddannelsesbehov i grundskolen Bratislava — Rusovce. Projektets hovedaktivitet er aktiviteten af to assistenter for læreren, en særlig pædagog og en deltidsskolepsykolog på grundskole Bratislava — Rusovce. Lærerassistenternes rolle vil være de individuelle aktiviteter, der tager sigte på at udligne elevernes ulemper og sikre lige muligheder i uddannelsesprocessen, hvilket vil bidrage til at forbedre undervisningsprocessen for elever med handicap. Det vil bidrage til at skabe lige muligheder inden for uddannelse og erhvervsuddannelse, overvinde arkitektoniske, informationsmæssige, sproglige, sundhedsmæssige, sociale eller kulturelle barrierer. Det vil også udvikle samarbejdet med forældre og samfundet. En særlig undervisers opgave vil være individuelle aktiviteter, der fokuserer på faglige aktiviteter inden for rammerne af særlig pædagogisk diagnostik, særlig pædagogisk rådgivning og høring af de juridiske repræsentanter for eleverne og lærerne på skolen. Det vil samarbejde med Centret for Pædagogisk-Pykologisk Rådgivning og Forebyggelse, der vil udføre specialpædagogisk pleje af elever med indlærings- og adfærdsvanskeligheder, handicappede elever. Det vil bidrage til at udligne elevernes ulemper og sikre lige muligheder inden for uddannelse, skabelse, innovation, gennemførelse af uddannelsesprogrammer, der har til formål at fremme inklusiv uddannelse, aktiviteter, der tager sigte på at skabe de rette betingelser for fælles læring af elever med SCE med andre elever. Gennem sit arbejde vil hun søge at forbedre skolens succes for elever med særlige uddannelsesbehov. Som en del af projektet vil skolepsykologen udføre professionelle aktiviteter inden for indikativ psykologisk diagnostik, psykologisk rådgivning, psykoterapi med særligt fokus på uddannelsesprocessen i grundskolen. Det vil give elever med indlærings- og adfærdsvanskeligheder professionel psykologhjælp til dårligt stillede elever. Individuelle aktiviteter, der udføres af læreres assistenter, specialundervisere og skolepsykologer i grundskolen Bratislava — Rusovce, vil finde sted:-i uddannelsesprocessen — i fritidsaktiviteter organiseret af skolen i samarbejde med familien inden for uddannelsesaktiviteter. Projektets målgrupper er: Elever på grundskole med SVK i grundskolen Bratislava — Rusovce (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Formålet med projektet er at forbedre adgangen til uddannelse af høj kvalitet og forbedre de uddannelsesmæssige resultater og kompetencer for elever i grundskolen med børnehaven Vyvojová 228 Bratislava — Rusovce.Projektets aktiviteter, som vil blive gennemført i grundskolen Bratislava — Rusovce, vil bidrage til, at eleverne er parate til at gå over til det næste uddannelsesniveau, skoleelevernes parathed til gymnasiet og deres fremtidige aktivitet på arbejdsmarkedet eller overgangen til det næste uddannelsesniveau ved at fremme lige adgang til inklusiv uddannelse af høj kvalitet. Der vil blive lagt særlig vægt på at forbedre skolefordelene for elever med særlige uddannelsesbehov i grundskolen Bratislava — Rusovce. Projektets hovedaktivitet er aktiviteten af to assistenter for læreren, en særlig pædagog og en deltidsskolepsykolog på grundskole Bratislava — Rusovce. Lærerassistenternes rolle vil være de individuelle aktiviteter, der tager sigte på at udligne elevernes ulemper og sikre lige muligheder i uddannelsesprocessen, hvilket vil bidrage til at forbedre undervisningsprocessen for elever med handicap. Det vil bidrage til at skabe lige muligheder inden for uddannelse og erhvervsuddannelse, overvinde arkitektoniske, informationsmæssige, sproglige, sundhedsmæssige, sociale eller kulturelle barrierer. Det vil også udvikle samarbejdet med forældre og samfundet. En særlig undervisers opgave vil være individuelle aktiviteter, der fokuserer på faglige aktiviteter inden for rammerne af særlig pædagogisk diagnostik, særlig pædagogisk rådgivning og høring af de juridiske repræsentanter for eleverne og lærerne på skolen. Det vil samarbejde med Centret for Pædagogisk-Pykologisk Rådgivning og Forebyggelse, der vil udføre specialpædagogisk pleje af elever med indlærings- og adfærdsvanskeligheder, handicappede elever. Det vil bidrage til at udligne elevernes ulemper og sikre lige muligheder inden for uddannelse, skabelse, innovation, gennemførelse af uddannelsesprogrammer, der har til formål at fremme inklusiv uddannelse, aktiviteter, der tager sigte på at skabe de rette betingelser for fælles læring af elever med SCE med andre elever. Gennem sit arbejde vil hun søge at forbedre skolens succes for elever med særlige uddannelsesbehov. Som en del af projektet vil skolepsykologen udføre professionelle aktiviteter inden for indikativ psykologisk diagnostik, psykologisk rådgivning, psykoterapi med særligt fokus på uddannelsesprocessen i grundskolen. Det vil give elever med indlærings- og adfærdsvanskeligheder professionel psykologhjælp til dårligt stillede elever. Individuelle aktiviteter, der udføres af læreres assistenter, specialundervisere og skolepsykologer i grundskolen Bratislava — Rusovce, vil finde sted:-i uddannelsesprocessen — i fritidsaktiviteter organiseret af skolen i samarbejde med familien inden for uddannelsesaktiviteter. Projektets målgrupper er: Elever på grundskole med SVK i grundskolen Bratislava — Rusovce (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Formålet med projektet er at forbedre adgangen til uddannelse af høj kvalitet og forbedre de uddannelsesmæssige resultater og kompetencer for elever i grundskolen med børnehaven Vyvojová 228 Bratislava — Rusovce.Projektets aktiviteter, som vil blive gennemført i grundskolen Bratislava — Rusovce, vil bidrage til, at eleverne er parate til at gå over til det næste uddannelsesniveau, skoleelevernes parathed til gymnasiet og deres fremtidige aktivitet på arbejdsmarkedet eller overgangen til det næste uddannelsesniveau ved at fremme lige adgang til inklusiv uddannelse af høj kvalitet. Der vil blive lagt særlig vægt på at forbedre skolefordelene for elever med særlige uddannelsesbehov i grundskolen Bratislava — Rusovce. Projektets hovedaktivitet er aktiviteten af to assistenter for læreren, en særlig pædagog og en deltidsskolepsykolog på grundskole Bratislava — Rusovce. Lærerassistenternes rolle vil være de individuelle aktiviteter, der tager sigte på at udligne elevernes ulemper og sikre lige muligheder i uddannelsesprocessen, hvilket vil bidrage til at forbedre undervisningsprocessen for elever med handicap. Det vil bidrage til at skabe lige muligheder inden for uddannelse og erhvervsuddannelse, overvinde arkitektoniske, informationsmæssige, sproglige, sundhedsmæssige, sociale eller kulturelle barrierer. Det vil også udvikle samarbejdet med forældre og samfundet. En særlig undervisers opgave vil være individuelle aktiviteter, der fokuserer på faglige aktiviteter inden for rammerne af særlig pædagogisk diagnostik, særlig pædagogisk rådgivning og høring af de juridiske repræsentanter for eleverne og lærerne på skolen. Det vil samarbejde med Centret for Pædagogisk-Pykologisk Rådgivning og Forebyggelse, der vil udføre specialpædagogisk pleje af elever med indlærings- og adfærdsvanskeligheder, handicappede elever. Det vil bidrage til at udligne elevernes ulemper og sikre lige muligheder inden for uddannelse, skabelse, innovation, gennemførelse af uddannelsesprogrammer, der har til formål at fremme inklusiv uddannelse, aktiviteter, der tager sigte på at skabe de rette betingelser for fælles læring af elever med SCE med andre elever. Gennem sit arbejde vil hun søge at forbedre skolens succes for elever med særlige uddannelsesbehov. Som en del af projektet vil skolepsykologen udføre professionelle aktiviteter inden for indikativ psykologisk diagnostik, psykologisk rådgivning, psykoterapi med særligt fokus på uddannelsesprocessen i grundskolen. Det vil give elever med indlærings- og adfærdsvanskeligheder professionel psykologhjælp til dårligt stillede elever. Individuelle aktiviteter, der udføres af læreres assistenter, specialundervisere og skolepsykologer i grundskolen Bratislava — Rusovce, vil finde sted:-i uddannelsesprocessen — i fritidsaktiviteter organiseret af skolen i samarbejde med familien inden for uddannelsesaktiviteter. Projektets målgrupper er: Elever på grundskole med SVK i grundskolen Bratislava — Rusovce (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Scopul proiectului este de a îmbunătăți accesul la o educație de calitate și de a îmbunătăți rezultatele educaționale și competențele elevilor din școala primară cu grădinița Vyvojová 228 Bratislava – Rusovce. Activitățile proiectului, care vor fi puse în aplicare în școala primară Bratislava – Rusovce, vor contribui la pregătirea elevilor de a trece la următorul nivel de educație, la pregătirea elevilor din învățământul primar la învățământul secundar și la viitoarea lor activitate pe piața muncii sau la tranziția la următorul nivel de educație, prin promovarea accesului egal la educație de calitate și favorabilă incluziunii. Se va acorda o atenție deosebită îmbunătățirii beneficiilor școlare ale elevilor cu nevoi educaționale speciale din școala primară Bratislava – Rusovce. Activitatea principală a proiectului este activitatea a doi asistenți ai profesorului, un pedagog special și un psiholog școlar part-time în Școala Elementară Bratislava – Rusovce. Rolul asistenților cadrelor didactice va fi activitățile individuale menite să egalizeze dezavantajele elevilor și să asigure egalitatea de șanse în procesul educațional, contribuind la îmbunătățirea procesului de predare a elevilor cu handicap. Aceasta va contribui la crearea de șanse egale în educație și formare, depășind barierele arhitecturale, informaționale, lingvistice, de sănătate, sociale sau culturale. De asemenea, va dezvolta cooperarea cu părinții și comunitatea. Sarcina unui educator special va consta în activități individuale axate pe activități profesionale în cadrul diagnosticării pedagogice speciale, consiliere pedagogică specială și consultare din partea reprezentanților legali ai elevilor și a cadrelor didactice ale școlii. Acesta va coopera cu Centrul de consiliere și prevenire Pedagogo-Pychological, va acorda asistență pedagogică specializată elevilor cu dificultăți de învățare și comportamentale, elevilor cu handicap. Aceasta va contribui la egalizarea dezavantajelor elevilor și la asigurarea egalității de șanse în educație, creație, inovare, punerea în aplicare a programelor educaționale care vizează promovarea unei educații favorabile incluziunii, activități care vizează crearea condițiilor adecvate pentru învățarea în comun a elevilor cu SCE cu alți elevi. Prin activitatea sa, ea va încerca să îmbunătățească succesul școlar al elevilor cu nevoi educaționale speciale. În cadrul proiectului, psihologul școlii va desfășura activități profesionale în cadrul diagnosticării psihologice indicative, consiliere psihologică, psihoterapie, cu o atenție deosebită procesului de educație și educație în școala primară. Aceasta va oferi asistență psihologică profesională elevilor cu dificultăți de învățare și comportamentale, elevilor defavorizați. Activitățile individuale desfășurate de asistenții cadrelor didactice, educatori speciali și psihologi școlari în școala primară Bratislava – Rusovce vor avea loc:-în procesul educațional,-în activități recreative organizate de școală, în cooperare cu familia, în domeniul activităților educaționale. Grupurile țintă ale proiectului sunt: Elevii școlii elementare cu SVK în Școala Elementară Bratislava – Rusovce (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Scopul proiectului este de a îmbunătăți accesul la o educație de calitate și de a îmbunătăți rezultatele educaționale și competențele elevilor din școala primară cu grădinița Vyvojová 228 Bratislava – Rusovce. Activitățile proiectului, care vor fi puse în aplicare în școala primară Bratislava – Rusovce, vor contribui la pregătirea elevilor de a trece la următorul nivel de educație, la pregătirea elevilor din învățământul primar la învățământul secundar și la viitoarea lor activitate pe piața muncii sau la tranziția la următorul nivel de educație, prin promovarea accesului egal la educație de calitate și favorabilă incluziunii. Se va acorda o atenție deosebită îmbunătățirii beneficiilor școlare ale elevilor cu nevoi educaționale speciale din școala primară Bratislava – Rusovce. Activitatea principală a proiectului este activitatea a doi asistenți ai profesorului, un pedagog special și un psiholog școlar part-time în Școala Elementară Bratislava – Rusovce. Rolul asistenților cadrelor didactice va fi activitățile individuale menite să egalizeze dezavantajele elevilor și să asigure egalitatea de șanse în procesul educațional, contribuind la îmbunătățirea procesului de predare a elevilor cu handicap. Aceasta va contribui la crearea de șanse egale în educație și formare, depășind barierele arhitecturale, informaționale, lingvistice, de sănătate, sociale sau culturale. De asemenea, va dezvolta cooperarea cu părinții și comunitatea. Sarcina unui educator special va consta în activități individuale axate pe activități profesionale în cadrul diagnosticării pedagogice speciale, consiliere pedagogică specială și consultare din partea reprezentanților legali ai elevilor și a cadrelor didactice ale școlii. Acesta va coopera cu Centrul de consiliere și prevenire Pedagogo-Pychological, va acorda asistență pedagogică specializată elevilor cu dificultăți de învățare și comportamentale, elevilor cu handicap. Aceasta va contribui la egalizarea dezavantajelor elevilor și la asigurarea egalității de șanse în educație, creație, inovare, punerea în aplicare a programelor educaționale care vizează promovarea unei educații favorabile incluziunii, activități care vizează crearea condițiilor adecvate pentru învățarea în comun a elevilor cu SCE cu alți elevi. Prin activitatea sa, ea va încerca să îmbunătățească succesul școlar al elevilor cu nevoi educaționale speciale. În cadrul proiectului, psihologul școlii va desfășura activități profesionale în cadrul diagnosticării psihologice indicative, consiliere psihologică, psihoterapie, cu o atenție deosebită procesului de educație și educație în școala primară. Aceasta va oferi asistență psihologică profesională elevilor cu dificultăți de învățare și comportamentale, elevilor defavorizați. Activitățile individuale desfășurate de asistenții cadrelor didactice, educatori speciali și psihologi școlari în școala primară Bratislava – Rusovce vor avea loc:-în procesul educațional,-în activități recreative organizate de școală, în cooperare cu familia, în domeniul activităților educaționale. Grupurile țintă ale proiectului sunt: Elevii școlii elementare cu SVK în Școala Elementară Bratislava – Rusovce (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Scopul proiectului este de a îmbunătăți accesul la o educație de calitate și de a îmbunătăți rezultatele educaționale și competențele elevilor din școala primară cu grădinița Vyvojová 228 Bratislava – Rusovce. Activitățile proiectului, care vor fi puse în aplicare în școala primară Bratislava – Rusovce, vor contribui la pregătirea elevilor de a trece la următorul nivel de educație, la pregătirea elevilor din învățământul primar la învățământul secundar și la viitoarea lor activitate pe piața muncii sau la tranziția la următorul nivel de educație, prin promovarea accesului egal la educație de calitate și favorabilă incluziunii. Se va acorda o atenție deosebită îmbunătățirii beneficiilor școlare ale elevilor cu nevoi educaționale speciale din școala primară Bratislava – Rusovce. Activitatea principală a proiectului este activitatea a doi asistenți ai profesorului, un pedagog special și un psiholog școlar part-time în Școala Elementară Bratislava – Rusovce. Rolul asistenților cadrelor didactice va fi activitățile individuale menite să egalizeze dezavantajele elevilor și să asigure egalitatea de șanse în procesul educațional, contribuind la îmbunătățirea procesului de predare a elevilor cu handicap. Aceasta va contribui la crearea de șanse egale în educație și formare, depășind barierele arhitecturale, informaționale, lingvistice, de sănătate, sociale sau culturale. De asemenea, va dezvolta cooperarea cu părinții și comunitatea. Sarcina unui educator special va consta în activități individuale axate pe activități profesionale în cadrul diagnosticării pedagogice speciale, consiliere pedagogică specială și consultare din partea reprezentanților legali ai elevilor și a cadrelor didactice ale școlii. Acesta va coopera cu Centrul de consiliere și prevenire Pedagogo-Pychological, va acorda asistență pedagogică specializată elevilor cu dificultăți de învățare și comportamentale, elevilor cu handicap. Aceasta va contribui la egalizarea dezavantajelor elevilor și la asigurarea egalității de șanse în educație, creație, inovare, punerea în aplicare a programelor educaționale care vizează promovarea unei educații favorabile incluziunii, activități care vizează crearea condițiilor adecvate pentru învățarea în comun a elevilor cu SCE cu alți elevi. Prin activitatea sa, ea va încerca să îmbunătățească succesul școlar al elevilor cu nevoi educaționale speciale. În cadrul proiectului, psihologul școlii va desfășura activități profesionale în cadrul diagnosticării psihologice indicative, consiliere psihologică, psihoterapie, cu o atenție deosebită procesului de educație și educație în școala primară. Aceasta va oferi asistență psihologică profesională elevilor cu dificultăți de învățare și comportamentale, elevilor defavorizați. Activitățile individuale desfășurate de asistenții cadrelor didactice, educatori speciali și psihologi școlari în școala primară Bratislava – Rusovce vor avea loc:-în procesul educațional,-în activități recreative organizate de școală, în cooperare cu familia, în domeniul activităților educaționale. Grupurile țintă ale proiectului sunt: Elevii școlii elementare cu SVK în Școala Elementară Bratislava – Rusovce (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Syftet med projektet är att förbättra tillgången till utbildning av god kvalitet och förbättra skolresultaten och kompetensen för elever i grundskolan med dagis Vyvojová 228 Bratislava – Rusovce. Projektets verksamhet, som kommer att genomföras i grundskolan Bratislava – Rusovce, kommer att bidra till elevernas beredskap att gå över till nästa utbildningsnivå, elevernas beredskap till gymnasiet och deras framtida verksamhet på arbetsmarknaden eller övergången till nästa utbildningsnivå, genom att främja lika tillgång till högkvalitativ och inkluderande utbildning. Särskild uppmärksamhet kommer att ägnas åt att förbättra skolnyttan för elever med särskilda utbildningsbehov i grundskolan Bratislava – Rusovce. Projektets huvudsakliga verksamhet är två lärares assistenter, en specialpedagog och en deltidspsykolog i grundskolan Bratislava – Rusovce. Lärarassistenternas roll kommer att vara den individuella verksamhet som syftar till att utjämna elevernas nackdelar och säkerställa lika möjligheter i utbildningsprocessen och bidra till att förbättra undervisningsprocessen för elever med funktionsnedsättning. Det kommer att bidra till att skapa lika möjligheter inom allmän och yrkesinriktad utbildning genom att övervinna arkitektoniska hinder, information, språk, hälsa, sociala eller kulturella hinder. Det kommer också att utveckla samarbetet med föräldrar och samhället. Specialpedagogens uppgift kommer att vara individuell verksamhet inriktad på yrkesverksamhet inom ramen för särskild pedagogisk diagnostik, särskild pedagogisk rådgivning och samråd med de juridiska representanterna för elever och lärare vid skolan. Den kommer att samarbeta med centrumet för pedagogisk-psykologisk rådgivning och förebyggande och kommer att utföra särskild pedagogisk vård av elever med inlärnings- och beteendesvårigheter, funktionshindrade elever. Det kommer att bidra till att utjämna elevernas nackdelar och säkerställa lika möjligheter inom utbildning, skapande, innovation, genomförande av utbildningsprogram som syftar till att främja inkluderande utbildning, verksamhet som syftar till att skapa rätt förutsättningar för gemensamt lärande för elever med SCE-föreningar och andra elever. Genom sitt arbete kommer hon att sträva efter att förbättra skolans framgångar för elever med särskilda utbildningsbehov. Som en del av projektet kommer skolpsykologen att bedriva yrkesverksamhet inom vägledande psykologisk diagnostik, psykologisk rådgivning, psykoterapi med särskild hänsyn till utbildning och utbildning i grundskolan. Det kommer att ge professionell psykologisk vård till elever med inlärnings- och beteendesvårigheter, till missgynnade elever. Enskilda aktiviteter som utförs av lärares assistenter, specialpedagoger och skolpsykologer i grundskolan Bratislava – Rusovce kommer att äga rum:-i utbildningsprocessen,-i fritidsaktiviteter som anordnas av skolan, i samarbete med familjen, på utbildningsområdet. Målgrupperna för projektet är följande: Elever i grundskolan med SVK i grundskolan Bratislava – Rusovce (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Syftet med projektet är att förbättra tillgången till utbildning av god kvalitet och förbättra skolresultaten och kompetensen för elever i grundskolan med dagis Vyvojová 228 Bratislava – Rusovce. Projektets verksamhet, som kommer att genomföras i grundskolan Bratislava – Rusovce, kommer att bidra till elevernas beredskap att gå över till nästa utbildningsnivå, elevernas beredskap till gymnasiet och deras framtida verksamhet på arbetsmarknaden eller övergången till nästa utbildningsnivå, genom att främja lika tillgång till högkvalitativ och inkluderande utbildning. Särskild uppmärksamhet kommer att ägnas åt att förbättra skolnyttan för elever med särskilda utbildningsbehov i grundskolan Bratislava – Rusovce. Projektets huvudsakliga verksamhet är två lärares assistenter, en specialpedagog och en deltidspsykolog i grundskolan Bratislava – Rusovce. Lärarassistenternas roll kommer att vara den individuella verksamhet som syftar till att utjämna elevernas nackdelar och säkerställa lika möjligheter i utbildningsprocessen och bidra till att förbättra undervisningsprocessen för elever med funktionsnedsättning. Det kommer att bidra till att skapa lika möjligheter inom allmän och yrkesinriktad utbildning genom att övervinna arkitektoniska hinder, information, språk, hälsa, sociala eller kulturella hinder. Det kommer också att utveckla samarbetet med föräldrar och samhället. Specialpedagogens uppgift kommer att vara individuell verksamhet inriktad på yrkesverksamhet inom ramen för särskild pedagogisk diagnostik, särskild pedagogisk rådgivning och samråd med de juridiska representanterna för elever och lärare vid skolan. Den kommer att samarbeta med centrumet för pedagogisk-psykologisk rådgivning och förebyggande och kommer att utföra särskild pedagogisk vård av elever med inlärnings- och beteendesvårigheter, funktionshindrade elever. Det kommer att bidra till att utjämna elevernas nackdelar och säkerställa lika möjligheter inom utbildning, skapande, innovation, genomförande av utbildningsprogram som syftar till att främja inkluderande utbildning, verksamhet som syftar till att skapa rätt förutsättningar för gemensamt lärande för elever med SCE-föreningar och andra elever. Genom sitt arbete kommer hon att sträva efter att förbättra skolans framgångar för elever med särskilda utbildningsbehov. Som en del av projektet kommer skolpsykologen att bedriva yrkesverksamhet inom vägledande psykologisk diagnostik, psykologisk rådgivning, psykoterapi med särskild hänsyn till utbildning och utbildning i grundskolan. Det kommer att ge professionell psykologisk vård till elever med inlärnings- och beteendesvårigheter, till missgynnade elever. Enskilda aktiviteter som utförs av lärares assistenter, specialpedagoger och skolpsykologer i grundskolan Bratislava – Rusovce kommer att äga rum:-i utbildningsprocessen,-i fritidsaktiviteter som anordnas av skolan, i samarbete med familjen, på utbildningsområdet. Målgrupperna för projektet är följande: Elever i grundskolan med SVK i grundskolan Bratislava – Rusovce (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Syftet med projektet är att förbättra tillgången till utbildning av god kvalitet och förbättra skolresultaten och kompetensen för elever i grundskolan med dagis Vyvojová 228 Bratislava – Rusovce. Projektets verksamhet, som kommer att genomföras i grundskolan Bratislava – Rusovce, kommer att bidra till elevernas beredskap att gå över till nästa utbildningsnivå, elevernas beredskap till gymnasiet och deras framtida verksamhet på arbetsmarknaden eller övergången till nästa utbildningsnivå, genom att främja lika tillgång till högkvalitativ och inkluderande utbildning. Särskild uppmärksamhet kommer att ägnas åt att förbättra skolnyttan för elever med särskilda utbildningsbehov i grundskolan Bratislava – Rusovce. Projektets huvudsakliga verksamhet är två lärares assistenter, en specialpedagog och en deltidspsykolog i grundskolan Bratislava – Rusovce. Lärarassistenternas roll kommer att vara den individuella verksamhet som syftar till att utjämna elevernas nackdelar och säkerställa lika möjligheter i utbildningsprocessen och bidra till att förbättra undervisningsprocessen för elever med funktionsnedsättning. Det kommer att bidra till att skapa lika möjligheter inom allmän och yrkesinriktad utbildning genom att övervinna arkitektoniska hinder, information, språk, hälsa, sociala eller kulturella hinder. Det kommer också att utveckla samarbetet med föräldrar och samhället. Specialpedagogens uppgift kommer att vara individuell verksamhet inriktad på yrkesverksamhet inom ramen för särskild pedagogisk diagnostik, särskild pedagogisk rådgivning och samråd med de juridiska representanterna för elever och lärare vid skolan. Den kommer att samarbeta med centrumet för pedagogisk-psykologisk rådgivning och förebyggande och kommer att utföra särskild pedagogisk vård av elever med inlärnings- och beteendesvårigheter, funktionshindrade elever. Det kommer att bidra till att utjämna elevernas nackdelar och säkerställa lika möjligheter inom utbildning, skapande, innovation, genomförande av utbildningsprogram som syftar till att främja inkluderande utbildning, verksamhet som syftar till att skapa rätt förutsättningar för gemensamt lärande för elever med SCE-föreningar och andra elever. Genom sitt arbete kommer hon att sträva efter att förbättra skolans framgångar för elever med särskilda utbildningsbehov. Som en del av projektet kommer skolpsykologen att bedriva yrkesverksamhet inom vägledande psykologisk diagnostik, psykologisk rådgivning, psykoterapi med särskild hänsyn till utbildning och utbildning i grundskolan. Det kommer att ge professionell psykologisk vård till elever med inlärnings- och beteendesvårigheter, till missgynnade elever. Enskilda aktiviteter som utförs av lärares assistenter, specialpedagoger och skolpsykologer i grundskolan Bratislava – Rusovce kommer att äga rum:-i utbildningsprocessen,-i fritidsaktiviteter som anordnas av skolan, i samarbete med familjen, på utbildningsområdet. Målgrupperna för projektet är följande: Elever i grundskolan med SVK i grundskolan Bratislava – Rusovce (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 August 2022
| |||||||||||||||
Latest revision as of 10:14, 8 October 2024
Project Q3103915 in Slovakia
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Improvement of educational outcomes with VET and health disadvantages in Bratislava Rusovce |
Project Q3103915 in Slovakia |
Statements
71,811.0 Euro
0 references
143,622.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
1 September 2019
0 references
1 August 2022
0 references
Základná škola s materskou školou Vývojová 228 Bratislava - Rusovce
0 references
48°3'21.71"N, 17°8'42.14"E
0 references
Cieľom projektu je zlepšiť prístup ku kvalitnému vzdelávaniu a zlepšiť vzdelávacie výsledky a kompetencie žiakov v Základnej škole s materskou školou Vývojová 228 Bratislava – Rusovce.Aktivity projektu, ktorý sa bude realizovať v ZŠ Bratislava – Rusovce, prispejú k pripravenosti žiakov na prechod na nadväzujúci stupeň vzdelávania, pripravenosti žiakov v základnej škole na strednú a na ich budúce pôsobenie na pracovnom trhu, resp. na prechod na nasledujúci stupeň vzdelávania, a to podporou rovnakého prístupu ku kvalitnému a inkluzívnemu vzdelaniu. Špecifická pozornosť bude venovaná zlepšeniu školského prospechu žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami v ZŠ Bratislava – Rusovce. Hlavnou aktivitou projektu je činnosť dvoch asistentov učiteľa, jedného špeciálneho pedagóga a jedného školského psychológa na polovičný úväzok v ZŠ Bratislava – Rusovce. Úlohou asistentov učiteľa budú jednotlivé aktivity zamerané na vyrovnávanie znevýhodnenia žiakov a zabezpečenie rovnosti príležitostí vo výchovno-vzdelávacom procese, pomoc pri skvalitňovaní vyučovacieho procesu žiakov so zdravotným znevýhodnením. Bude sa podieľať na utváraní rovnosti príležitostí vo výchove a vzdelávaní, na prekonávaní architektonických, informačných, jazykových, zdravotných, sociálnych alebo kultúrnych bariér. Zároveň bude rozvíjať spoluprácu s rodičmi a komunitou. Úlohou špeciálneho pedagóga budú jednotlivé aktivity zamerané na odborné činnosti v rámci špeciálno-pedagogickej diagnostiky, špeciálno-pedagogické poradenstvo a konzultácie zákonným zástupcom žiakov a pedagogickým zamestnancom školy. Bude spolupracovať s centrom pedagogicko-psychologického poradenstva a prevencie, bude uskutočňovať odbornú špeciálno-pedagogickú starostlivosť žiakom s ťažkosťami v učení a v správaní, zdravotne znevýhodneným žiakom. Bude prispievať k vyrovnávaniu znevýhodnenia žiakov a zabezpečenie rovnosti príležitostí vo výchovno-vzdelávacom procese, tvorbu, inováciu, realizáciu vzdelávacích programov zameraných na podporu inkluzívneho vzdelávania, aktivity zamerané na vytváranie vhodných podmienok pre spoločné vzdelávanie žiakov so ŠVVP s ostatnými žiakmi. Svojou prácou sa bude snažiť o zlepšenie školskej úspešnosti žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami. Školský psychológ bude v rámci projektu vykonávať odborné činnosti v rámci orientačnej psychologickej diagnostiky, psychologického poradenstva, psychoterapie s osobitným zreteľom na proces výchovy a vzdelávania v ZŠ. Bude poskytovať odbornú psychologickú starostlivosť žiakom s ťažkosťami v učení a správaní, zdravotne znevýhodneným žiakom. Jednotlivé činnosti vykonávané asistentmi učiteľa, špeciálnym pedagógom a školským psychológom v ZŠ Bratislava – Rusovce budú prebiehať:-vo výchovno-vzdelávacom procese,-vo voľnočasových aktivitách organizovaných školou,-v spolupráci s rodinou,-v oblasti vzdelávacích aktivít.. Cieľovou skupinou projektu sú:Žiaci základnej školy so ŠVVP v ZŠ Bratislava – Rusovce (Slovak)
0 references
The aim of the project is to improve access to quality education and improve the educational outcomes and competences of pupils in the elementary school with the kindergarten Vyvojová 228 Bratislava – Rusovce.The activities of the project, which will be implemented in the primary school Bratislava – Rusovce, will contribute to the readiness of pupils to move to the next level of education, the readiness of pupils in primary school to secondary school and their future activity on the labour market or the transition to the next level of education, by promoting equal access to quality and inclusive education. Specific attention will be paid to improving the school benefit of pupils with special educational needs in the primary school Bratislava – Rusovce. The main activity of the project is the activity of two assistants of the teacher, one special pedagogue and one part-time school psychologist in the Elementary School Bratislava – Rusovce. The role of teachers‘assistants will be the individual activities aimed at equalising pupils’ disadvantages and ensuring equal opportunities in the educational process, helping to improve the teaching process of pupils with disabilities. It will contribute to creating equal opportunities in education and training, overcoming architectural, information, language, health, social or cultural barriers. It will also develop cooperation with parents and the community. The task of a special educator will be individual activities focused on professional activities within the framework of special pedagogical diagnostics, special pedagogical counselling and consultation by the legal representatives of pupils and teaching staff of the school. It will cooperate with the Pedagogical-Pychological Advice and Prevention Centre, will carry out specialist special-pedagogical care for pupils with learning and behavioural difficulties, disabled pupils. It will contribute to equalising pupils’ disadvantages and ensuring equal opportunities in education, creation, innovation, implementation of educational programmes aimed at promoting inclusive education, activities aimed at creating the right conditions for joint learning of pupils with SCE with other pupils. Through its work, she will seek to improve the school success of pupils with special educational needs. As part of the project, the school psychologist will carry out professional activities within indicative psychological diagnostics, psychological counselling, psychotherapy with special regard to the process of education and education in primary school. It will provide professional psychological care to pupils with learning and behavioural difficulties, to disadvantaged pupils. Individual activities carried out by teachers’ assistants, special educators and school psychologists in primary school Bratislava – Rusovce will take place:-in the educational process,-in leisure activities organised by the school, in cooperation with the family, in the field of educational activities. The target groups of the project are: Students of elementary school with SVK in Elementary School Bratislava – Rusovce (English)
28 September 2021
0.6813453018561494
0 references
L’objectif du projet est d’améliorer l’accès à une éducation de qualité et d’améliorer les résultats scolaires et les compétences des élèves de l’école primaire avec le jardin d’enfants Vyvojová 228 Bratislava — Rusovce.Les activités du projet, qui seront mises en œuvre dans l’école primaire Bratislava — Rusovce, contribueront à la préparation des élèves à passer au niveau suivant, à la préparation des élèves de l’école primaire à l’école secondaire et à leur activité future sur le marché du travail ou à la transition vers le prochain niveau d’enseignement, en favorisant l’égalité d’accès à une éducation de qualité et inclusive. Une attention particulière sera accordée à l’amélioration des avantages scolaires pour les élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux dans l’école primaire Bratislava — Rusovce. L’activité principale du projet est l’activité de deux assistants de l’enseignant, un pédagogue spécial et un psychologue scolaire à temps partiel à l’école primaire Bratislava — Rusovce. Le rôle des assistants d’enseignants sera les activités individuelles visant à égaliser les désavantages des élèves et à garantir l’égalité des chances dans le processus éducatif, contribuant ainsi à améliorer le processus d’enseignement des élèves handicapés. Il contribuera à créer l’égalité des chances en matière d’éducation et de formation et à surmonter les obstacles architecturaux, d’information, de langue, de santé, sociaux ou culturels. Il développera également la coopération avec les parents et la communauté. La tâche d’un éducateur spécial sera d’activités individuelles axées sur les activités professionnelles dans le cadre de diagnostics pédagogiques spéciaux, de conseils pédagogiques spéciaux et de consultation par les représentants légaux des élèves et le personnel enseignant de l’école. Il coopérera avec le Centre pédagogique-pédagogique de conseil et de prévention, assurera des soins spécialisés spécialisés en pédagogie pour les élèves ayant des difficultés d’apprentissage et de comportement, les élèves handicapés. Il contribuera à égaliser les désavantages des élèves et à garantir l’égalité des chances dans les domaines de l’éducation, de la création, de l’innovation, de la mise en œuvre de programmes éducatifs visant à promouvoir l’éducation inclusive, des activités visant à créer les conditions propices à l’apprentissage conjoint des élèves avec les CPE avec d’autres élèves. Par son travail, elle s’efforcera d’améliorer le succès scolaire des élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux. Dans le cadre de ce projet, le psychologue scolaire mènera des activités professionnelles dans le cadre de diagnostics psychologiques indicatifs, de conseils psychologiques, de psychothérapie, en accordant une attention particulière au processus d’éducation et d’éducation à l’école primaire. Il fournira des soins psychologiques professionnels aux élèves ayant des difficultés d’apprentissage et de comportement, aux élèves défavorisés. Activités individuelles menées par des assistants d’enseignants, des éducateurs spéciaux et des psychologues scolaires dans l’école primaire Bratislava — Rusovce:-dans le processus éducatif,-dans les activités de loisirs organisées par l’école, en coopération avec la famille, dans le domaine des activités éducatives. Les groupes cibles du projet sont: Les élèves de l’école primaire avec SVK à l’école primaire Bratislava — Rusovce (French)
27 November 2021
0 references
Ziel des Projekts ist es, den Zugang zu hochwertiger Bildung zu verbessern und die Bildungsergebnisse und Kompetenzen der Schüler der Grundschule mit dem Kindergarten Vyvojová 228 Bratislava – Rusovce zu verbessern.Die Aktivitäten des Projekts, das in der Grundschule Bratislava – Rusovce durchgeführt wird, werden dazu beitragen, dass die Schüler bereit sind, auf das nächste Bildungsniveau zu gelangen, die Bereitschaft der Schüler in der Grundschule zur Sekundarschule und ihre künftige Tätigkeit auf dem Arbeitsmarkt oder den Übergang zur nächsten Bildungsstufe zu fördern, indem der gleichberechtigte Zugang zu hochwertiger und inklusiver Bildung gefördert wird. Besondere Aufmerksamkeit gilt der Verbesserung des Schulnutzens von Schülern mit besonderem Bildungsbedarf in der Grundschule Bratislava – Rusovce. Die Haupttätigkeit des Projekts ist die Tätigkeit von zwei Assistenten des Lehrers, einer speziellen Pädagogin und einer Teilzeitpsychologin in der Grundschule Bratislava – Rusovce. Die Rolle der Lehrerassistenz wird die einzelnen Aktivitäten sein, die darauf abzielen, die Benachteiligungen der Schüler auszugleichen und Chancengleichheit im Bildungsprozess zu gewährleisten und zur Verbesserung des Unterrichtsprozesses von Schülern mit Behinderungen beizutragen. Sie wird dazu beitragen, Chancengleichheit in der allgemeinen und beruflichen Bildung zu schaffen, Architektur, Information, Sprache, Gesundheit, soziale oder kulturelle Barrieren zu überwinden. Es wird auch die Zusammenarbeit mit den Eltern und der Gemeinschaft entwickeln. Aufgabe eines Sonderpädagogen sind individuelle Tätigkeiten, die sich auf berufliche Tätigkeiten im Rahmen einer speziellen pädagogischen Diagnostik, spezielle pädagogische Beratung und Beratung durch die gesetzlichen Vertreter von Schülern und Lehrkräften der Schule konzentrieren. Sie wird mit dem Pädagogisch-Pychologischen Beratungs- und Präventionszentrum zusammenarbeiten und eine spezialisierte pädagogisch-pädagogische Betreuung von Schülern mit Lern- und Verhaltensschwierigkeiten, behinderten Schülern, durchführen. Sie wird dazu beitragen, die Benachteiligungen der Schüler auszugleichen und Chancengleichheit in den Bereichen Bildung, Bildung, Innovation, Durchführung von Bildungsprogrammen zur Förderung einer inklusiven Bildung sowie Maßnahmen zur Schaffung der richtigen Bedingungen für das gemeinsame Lernen von Schülern mit SCE mit anderen Schülern zu gewährleisten. Durch ihre Arbeit wird sie versuchen, den Schulerfolg von Schülern mit besonderen Bildungsbedürfnissen zu verbessern. Im Rahmen des Projekts wird der Schulpsychologe berufliche Tätigkeiten im Rahmen der indikativen psychologischen Diagnostik, psychologische Beratung, Psychotherapie unter besonderer Berücksichtigung des Bildungs- und Bildungsprozesses in der Grundschule durchführen. Sie wird benachteiligten Schülern mit Lern- und Verhaltensschwierigkeiten professionelle psychologische Betreuung bieten. Individuelle Aktivitäten von Lehrerassistenten, Sonderpädagogen und Schulpsychologen in der Grundschule Bratislava – Rusovce werden durchgeführt: – im Bildungsprozess, in Freizeitaktivitäten, die von der Schule in Zusammenarbeit mit der Familie, im Bereich der Bildungsaktivitäten organisiert werden. Die Zielgruppen des Projekts sind: Schüler der Grundschule mit SVK in der Grundschule Bratislava – Rusovce (German)
29 November 2021
0 references
Het doel van het project is de toegang tot hoogwaardig onderwijs te verbeteren en de onderwijsresultaten en -competenties van leerlingen in de basisschool te verbeteren met de kleuterschool Vyvojová 228 Bratislava — Rusovce.De activiteiten van het project, dat zal worden uitgevoerd in de basisschool Bratislava — Rusovce, zullen bijdragen tot de bereidheid van de leerlingen om naar het volgende onderwijsniveau over te stappen, de bereidheid van leerlingen in het basisonderwijs naar het voortgezet onderwijs en hun toekomstige activiteiten op de arbeidsmarkt of de overgang naar het volgende onderwijsniveau, door het bevorderen van gelijke toegang tot kwaliteitsvol en inclusief onderwijs. Er zal bijzondere aandacht worden besteed aan de verbetering van het schoolvoordeel van leerlingen met speciale onderwijsbehoeften in de basisschool Bratislava — Rusovce. De hoofdactiviteit van het project is de activiteit van twee assistenten van de leraar, een speciale pedagoge en een deeltijdse schoolpsycholoog in de Basisschool Bratislava — Rusovce. De rol van docentenassistenten zal de individuele activiteiten zijn die gericht zijn op het wegwerken van de nadelen van leerlingen en het waarborgen van gelijke kansen in het onderwijsproces, waardoor het onderwijsproces van leerlingen met een handicap wordt verbeterd. Het zal bijdragen tot het creëren van gelijke kansen in onderwijs en opleiding en het overwinnen van architectonische, informatie-, taal-, gezondheids-, sociale of culturele belemmeringen. Het zal ook de samenwerking met ouders en de gemeenschap ontwikkelen. De taak van een speciale opvoeder bestaat uit individuele activiteiten die gericht zijn op beroepsactiviteiten in het kader van speciale pedagogische diagnostiek, speciale pedagogische begeleiding en raadpleging door de wettelijke vertegenwoordigers van leerlingen en onderwijzend personeel van de school. Het zal samenwerken met het Centrum voor Pedagogisch-Pychologisch Advies en Preventie en zal gespecialiseerde specialepedagogische zorg verlenen voor leerlingen met leer- en gedragsproblemen, gehandicapte leerlingen. Het zal bijdragen tot het wegwerken van de nadelen van leerlingen en het waarborgen van gelijke kansen in onderwijs, creatie, innovatie, uitvoering van onderwijsprogramma’s ter bevordering van inclusief onderwijs, activiteiten die gericht zijn op het scheppen van de juiste voorwaarden voor het gezamenlijk leren van leerlingen met SCE en andere leerlingen. Door haar werk zal zij ernaar streven het schoolsucces van leerlingen met speciale onderwijsbehoeften te verbeteren. In het kader van het project zal de schoolpsycholoog beroepswerkzaamheden verrichten in het kader van indicatieve psychologische diagnostiek, psychologische begeleiding, psychotherapie met bijzondere aandacht voor het onderwijs- en onderwijsproces in de basisschool. Het zal professionele psychologische zorg bieden aan leerlingen met leer- en gedragsproblemen, aan kansarme leerlingen. Individuele activiteiten van docentenassistenten, speciale opvoeders en schoolpsychologen in de basisschool Bratislava — Rusovce zullen plaatsvinden:-in het onderwijsproces,-in vrijetijdsactiviteiten die door de school, in samenwerking met het gezin, op het gebied van educatieve activiteiten worden georganiseerd. De doelgroepen van het project zijn: Studenten van de basisschool met SVK in Basisschool Bratislava — Rusovce (Dutch)
4 December 2021
0 references
L'obiettivo del progetto è migliorare l'accesso a un'istruzione di qualità e migliorare i risultati scolastici e le competenze degli alunni della scuola elementare con l'asilo Vyvojová 228 Bratislava — Rusovce. Le attività del progetto, che saranno attuate nella scuola primaria Bratislava — Rusovce, contribuiranno alla prontezza degli alunni a passare al prossimo livello di istruzione, alla preparazione degli alunni della scuola primaria alla scuola secondaria e alla loro futura attività sul mercato del lavoro o alla transizione verso il prossimo livello di istruzione, promuovendo la parità di accesso a un'istruzione di qualità e inclusiva. Particolare attenzione sarà rivolta al miglioramento dei benefici scolastici degli alunni con esigenze educative speciali nella scuola primaria Bratislava — Rusovce. L'attività principale del progetto è l'attività di due assistenti dell'insegnante, un pedagogo speciale e uno psicologo scolastico part-time della scuola elementare Bratislava — Rusovce. Il ruolo degli assistenti degli insegnanti sarà costituito dalle attività individuali volte a equiparare gli svantaggi degli alunni e a garantire pari opportunità nel processo educativo, contribuendo a migliorare il processo di insegnamento degli alunni con disabilità. Contribuirà a creare pari opportunità nell'istruzione e nella formazione, superando gli ostacoli architettonici, informativi, linguistici, sanitari, sociali o culturali. Svilupperà anche la cooperazione con i genitori e la comunità. Il compito di un educatore speciale sarà quello di attività individuali incentrate sulle attività professionali nell'ambito della diagnostica pedagogica speciale, della consulenza pedagogica speciale e della consultazione da parte dei rappresentanti legali degli alunni e del personale docente della scuola. Essa coopererà con il Centro di consulenza e prevenzione pedagogica-pedagogica, effettuerà cure specialistiche speciali per gli alunni con difficoltà di apprendimento e di comportamento, gli alunni disabili. Esso contribuirà ad equiparare gli svantaggi degli alunni e a garantire pari opportunità in materia di istruzione, creazione, innovazione, attuazione di programmi educativi volti a promuovere un'istruzione inclusiva, attività volte a creare le giuste condizioni per l'apprendimento congiunto degli alunni con la SCE con altri alunni. Attraverso il suo lavoro, cercherà di migliorare il successo scolastico di alunni con esigenze educative speciali. Nell'ambito del progetto, lo psicologo scolastico svolgerà attività professionali nell'ambito della diagnostica psicologica indicativa, della consulenza psicologica, della psicoterapia con particolare riguardo al processo di istruzione e istruzione nella scuola primaria. Fornirà assistenza psicologica professionale agli alunni con difficoltà di apprendimento e comportamentali, agli alunni svantaggiati. Le attività individuali svolte dagli assistenti degli insegnanti, dagli educatori speciali e dagli psicologi scolastici della scuola primaria Bratislava — Rusovce si svolgeranno:-nel processo educativo,-in attività ricreative organizzate dalla scuola, in collaborazione con la famiglia, nel campo delle attività didattiche. I gruppi destinatari del progetto sono: Studenti di scuola elementare con SVK in Scuola Elementare Bratislava — Rusovce (Italian)
12 January 2022
0 references
El objetivo del proyecto es mejorar el acceso a una educación de calidad y mejorar los resultados educativos y las competencias de los alumnos de la escuela primaria con el jardín de infancia Vyvojová 228 Bratislava — Rusovce. Las actividades del proyecto, que se ejecutarán en la escuela primaria Bratislava — Rusovce, contribuirán a la disposición de los alumnos a pasar al siguiente nivel de educación, a la preparación de los alumnos de la escuela primaria a la escuela secundaria y a su futura actividad en el mercado laboral o a la transición al siguiente nivel educativo, promoviendo la igualdad de acceso a una educación de calidad e inclusiva. Se prestará especial atención a mejorar el beneficio escolar de los alumnos con necesidades educativas especiales en la escuela primaria Bratislava — Rusovce. La actividad principal del proyecto es la actividad de dos asistentes del profesor, un pedagogo especial y un psicólogo escolar a tiempo parcial en la Escuela Primaria Bratislava — Rusovce. El papel de los asistentes de los profesores serán las actividades individuales destinadas a igualar las desventajas de los alumnos y garantizar la igualdad de oportunidades en el proceso educativo, contribuyendo a mejorar el proceso de enseñanza de los alumnos con discapacidad. Contribuirá a crear igualdad de oportunidades en la educación y la formación, superando las barreras arquitectónicas, de información, lingüísticas, sanitarias, sociales o culturales. También desarrollará la cooperación con los padres y la comunidad. La tarea de un educador especial consistirá en actividades individuales centradas en actividades profesionales en el marco de diagnóstico pedagógico especial, asesoramiento pedagógico especial y consulta por los representantes legales de los alumnos y el personal docente de la escuela. Cooperará con el Centro de Asesoramiento y Prevención Pedagógico-Picológico, prestará atención especial y pedagógica especializada a los alumnos con dificultades de aprendizaje y comportamiento, a los alumnos discapacitados. Contribuirá a igualar las desventajas de los alumnos y a garantizar la igualdad de oportunidades en la educación, la creación, la innovación, la aplicación de programas educativos destinados a promover la educación inclusiva, las actividades destinadas a crear las condiciones adecuadas para el aprendizaje conjunto de los alumnos con el SCE con otros alumnos. A través de su trabajo, tratará de mejorar el éxito escolar de los alumnos con necesidades educativas especiales. Como parte del proyecto, el psicólogo escolar llevará a cabo actividades profesionales en el marco de diagnósticos psicológicos indicativos, asesoramiento psicológico y psicoterapia, con especial atención al proceso de educación y educación en la escuela primaria. Proporcionará atención psicológica profesional a los alumnos con dificultades de aprendizaje y comportamiento, a los alumnos desfavorecidos. Las actividades individuales llevadas a cabo por asistentes docentes, educadores especiales y psicólogos escolares en la escuela primaria Bratislava — Rusovce tendrán lugar:-en el proceso educativo,-en las actividades de ocio organizadas por la escuela, en cooperación con la familia, en el campo de las actividades educativas. Los grupos destinatarios del proyecto son: Estudiantes de la escuela primaria con SVK en la Escuela Primaria Bratislava — Rusovce (Spanish)
13 January 2022
0 references
Projekti eesmärk on parandada kvaliteetse hariduse kättesaadavust ning parandada algkooli õpilaste haridustulemusi ja pädevusi lasteaias Vyvojová 228 Bratislava – Rusovce. Projekti tegevused, mida rakendatakse Bratislava algkoolis Rusovce’is, aitavad suurendada õpilaste valmisolekut liikuda järgmisele haridustasemele, algkooli õpilaste valmisolekut keskkooli ja nende tulevast tegevust tööturul või üleminekut järgmisele haridustasemele, edendades võrdset juurdepääsu kvaliteetsele ja kaasavale haridusele. Erilist tähelepanu pööratakse hariduslike erivajadustega õpilaste koolihüvede parandamisele Bratislava algkoolis Rusovce. Projekti põhitegevuseks on kahe õpetaja assistendi, ühe eripedagoogi ja ühe osalise tööajaga koolipsühholoogi tegevus Bratislava algkoolis – Rusovce. Õpetajate abistajate roll on individuaalne tegevus, mille eesmärk on tasakaalustada õpilaste ebasoodsaid tingimusi ja tagada võrdsed võimalused haridusprotsessis, aidates parandada puuetega õpilaste õpetamisprotsessi. See aitab kaasa võrdsete võimaluste loomisele hariduses ja koolituses ning arhitektuuri-, teabe-, keele-, tervise-, sotsiaalsete ja kultuuriliste tõkete ületamisele. Samuti arendatakse koostööd lapsevanemate ja kogukonnaga. Eripedagoogika ülesanne on individuaalne tegevus, mis keskendub kutsealasele tegevusele spetsiaalse pedagoogilise diagnostika raames, eripedagoogiline nõustamine ja konsulteerimine õpilaste seaduslike esindajate ja kooli õppejõudude poolt. Ta teeb koostööd Pedagoogilise-Psühholoogilise Nõuande- ja Ennetamise Keskusega, korraldab spetsiaalset pedagoogilist hooldust õpi- ja käitumisraskustega õpilastele, puudega õpilastele. See aitab tasakaalustada õpilaste ebasoodsaid tingimusi ja tagada võrdsed võimalused hariduses, loomises, innovatsioonis, kaasava hariduse edendamisele suunatud haridusprogrammide rakendamises, tegevustes, mille eesmärk on luua sobivad tingimused õpilaste ühiseks õppimiseks SCE-ga teiste õpilastega. Oma töö kaudu püüab ta parandada hariduslike erivajadustega õpilaste kooliedu. Projekti raames viib koolipsühholoog läbi kutsetegevust soovitusliku psühholoogilise diagnostika, psühholoogilise nõustamise ja psühhoteraapia raames, pöörates erilist tähelepanu algkooli haridus- ja haridusprotsessile. See pakub professionaalset psühholoogilist abi õpi- ja käitumisraskustega õpilastele ning ebasoodsas olukorras olevatele õpilastele. Bratislava algkoolis – Rusovce – toimub õpetajate assistentide, eripedagoogide ja koolipsühholoogide individuaalne tegevus: – haridusprotsessis, – vaba aja veetmises, mida korraldab kool koostöös perega haridustegevuse valdkonnas. Projekti sihtrühmad on järgmised: SVK algkooli õpilased Bratislava algkoolis – Rusovce (Estonian)
4 August 2022
0 references
Projekto tikslas – gerinti galimybes gauti kokybišką išsilavinimą ir gerinti pradinės mokyklos mokinių ugdymo rezultatus ir kompetencijas darželyje Vyvojovį 228 Bratislava – Rusovce. Projekto veikla, kuri bus įgyvendinama pradinėje Bratislavos – Rusovce mokykloje, prisidės prie mokinių pasirengimo pereiti į kitą švietimo lygį, pradinės mokyklos mokinių pasirengimo vidurinei mokyklai ir jų būsimos veiklos darbo rinkoje arba perėjimo į kitą švietimo lygį, skatinant lygias galimybes gauti kokybišką ir įtraukų išsilavinimą. Ypatingas dėmesys bus skiriamas specialių ugdymosi poreikių turinčių mokinių naudos didinimui pradinėje Bratislavos mokykloje – Rusovce. Pagrindinė projekto veikla – dviejų mokytojo padėjėjų, vieno specialaus pedagogo ir vieno neakivaizdinio mokyklos psichologo veikla pradinėje Bratislavos mokykloje – Rusovce. Mokytojų padėjėjų vaidmuo bus individuali veikla, kuria siekiama suvienodinti mokinių nepalankias sąlygas ir užtikrinti lygias galimybes švietimo procese, padedant gerinti neįgalių mokinių mokymo procesą. Tai padės sukurti lygias švietimo ir mokymo galimybes, įveikti architektūrines, informavimo, kalbos, sveikatos, socialines ar kultūrines kliūtis. Ji taip pat plėtos bendradarbiavimą su tėvais ir bendruomene. Specialiojo pedagogo užduotis bus individuali veikla, orientuota į profesinę veiklą specialios pedagoginės diagnostikos srityje, specialųjį pedagoginį konsultavimą ir konsultacijas, kurias vykdys mokinių ir dėstytojų teisiniai atstovai. Ji bendradarbiaus su Pedagoginių-pedagoginių konsultacijų ir prevencijos centru, vykdys specializuotą specialią pedagoginę priežiūrą mokiniams, turintiems mokymosi ir elgesio sunkumų, neįgaliems mokiniams. Tai padės suvienodinti mokinių nepalankias sąlygas ir užtikrinti lygias galimybes švietimo, kūrimo, naujovių diegimo, švietimo programų, kuriomis siekiama skatinti įtraukų švietimą, įgyvendinimo, veiklos, kuria siekiama sudaryti tinkamas sąlygas mokiniams kartu su SCE mokytis kartu su kitais mokiniais. Savo darbu ji sieks pagerinti specialiųjų ugdymosi poreikių turinčių mokinių sėkmę mokykloje. Vykdydamas projektą, mokyklos psichologas vykdys profesinę veiklą, susijusią su orientacine psichologine diagnostika, psichologiniu konsultavimu, psichoterapija, ypatingą dėmesį skirdamas švietimo ir ugdymo procesui pradinėje mokykloje. Ji teiks profesionalią psichologinę priežiūrą mokiniams, turintiems mokymosi ir elgesio sunkumų, nepalankioje padėtyje esantiems moksleiviams. Individuali veikla, kurią vykdo mokytojų padėjėjai, specialieji pedagogai ir mokyklos psichologai pradinėje Bratislavos – Rusovce mokykloje:-švietimo procese, – mokyklos organizuojama laisvalaikio veikla, bendradarbiaujant su šeima, švietimo veiklos srityje. Projekto tikslinės grupės yra šios: Pradinės mokyklos studentai su SVK pradinėje mokykloje Bratislavoje – Rusovce (Lithuanian)
4 August 2022
0 references
Cilj projekta je poboljšati pristup kvalitetnom obrazovanju i poboljšati obrazovne rezultate i kompetencije učenika u osnovnoj školi s vrtićem Vyvojová 228 Bratislava – Rusovce. Aktivnosti projekta, koje će se provoditi u osnovnoj školi Bratislava – Rusovce, pridonijet će spremnosti učenika da se presele na sljedeću razinu obrazovanja, spremnosti učenika u osnovnoj školi na srednju školu i njihovu buduću aktivnost na tržištu rada ili prijelazu na sljedeću razinu obrazovanja promicanjem jednakog pristupa kvalitetnom i uključivom obrazovanju. Posebna pozornost posvetit će se poboljšanju školskih koristi učenika s posebnim obrazovnim potrebama u osnovnoj školi Bratislava – Rusovce. Glavna djelatnost projekta je aktivnost dvaju asistenata učitelja, jednog posebnog pedagoga i jednog psihologa u osnovnoj školi Bratislava – Rusovce. Uloga asistenata nastavnika bit će pojedinačne aktivnosti usmjerene na izjednačavanje nepovoljnog položaja učenika i osiguravanje jednakih mogućnosti u obrazovnom procesu, čime će se poboljšati nastavni proces učenika s invaliditetom. Pridonijet će stvaranju jednakih mogućnosti u obrazovanju i osposobljavanju, prevladavanju arhitektonskih, informacijskih, jezičnih, zdravstvenih, društvenih ili kulturnih prepreka. Također će razviti suradnju s roditeljima i zajednicom. Zadatak posebnog edukatora bit će individualne aktivnosti usmjerene na stručne aktivnosti u okviru posebne pedagoške dijagnostike, posebnog pedagoškog savjetovanja i konzultacija pravnih zastupnika učenika i nastavnog osoblja škole. Surađivat će s Pedagoškim-pihološkim centrom za savjetovanje i prevenciju, provoditi specijalističko-pedagošku skrb za učenike s poteškoćama u učenju i ponašanju, učenike s invaliditetom. Pridonijet će izjednačavanju nepovoljnog položaja učenika i osiguravanju jednakih mogućnosti u obrazovanju, stvaranju, inovacijama, provedbi obrazovnih programa usmjerenih na promicanje uključivog obrazovanja, aktivnostima usmjerenima na stvaranje pravih uvjeta za zajedničko učenje učenika sa SCE-om s drugim učenicima. Svojim radom nastojat će poboljšati školski uspjeh učenika s posebnim obrazovnim potrebama. U sklopu projekta, školski psiholog će obavljati stručne aktivnosti u okviru indikativne psihološke dijagnostike, psihološkog savjetovanja, psihoterapije s posebnim osvrtom na proces obrazovanja i obrazovanja u osnovnoj školi. Pružit će stručnu psihološku skrb učenicima s poteškoćama u učenju i ponašanju, učenicima u nepovoljnom položaju. Pojedinačne aktivnosti koje provode asistenti nastavnika, posebni odgojitelji i školski psiholozi u osnovnoj školi Bratislava – Rusovce održat će se: – u obrazovnom procesu, – u slobodno vrijeme koje organizira škola, u suradnji s obitelji, u području obrazovnih aktivnosti. Ciljne skupine projekta su: Učenici osnovne škole sa SVK-om u Osnovnoj školi Bratislava – Rusovce (Croatian)
4 August 2022
0 references
Στόχος του σχεδίου είναι η βελτίωση της πρόσβασης σε ποιοτική εκπαίδευση και η βελτίωση των εκπαιδευτικών αποτελεσμάτων και ικανοτήτων των μαθητών του δημοτικού σχολείου με το νηπιαγωγείο Vyvojová 228 Bratislava — Rusovce. Οι δραστηριότητες του σχεδίου, το οποίο θα υλοποιηθεί στο δημοτικό σχολείο Bratislava — Rusovce, θα συμβάλουν στην ετοιμότητα των μαθητών να μεταβούν στο επόμενο επίπεδο εκπαίδευσης, στην ετοιμότητα των μαθητών της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης για τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση και στη μελλοντική δραστηριότητά τους στην αγορά εργασίας ή στη μετάβαση στο επόμενο επίπεδο εκπαίδευσης, προωθώντας την ισότιμη πρόσβαση σε ποιοτική και χωρίς αποκλεισμούς εκπαίδευση. Ιδιαίτερη προσοχή θα δοθεί στη βελτίωση των σχολικών οφελών των μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες στο δημοτικό σχολείο Μπρατισλάβα — Rusovce. Η κύρια δραστηριότητα του έργου είναι η δραστηριότητα δύο βοηθών του δασκάλου, ενός ειδικού παιδαγωγού και ενός ψυχολόγου σχολείου μερικής απασχόλησης στο Δημοτικό Σχολείο Μπρατισλάβα — Rusovce. Ο ρόλος των βοηθών των εκπαιδευτικών θα είναι οι ατομικές δραστηριότητες που αποσκοπούν στην εξίσωση των μειονεκτημάτων των μαθητών και στην εξασφάλιση ίσων ευκαιριών στην εκπαιδευτική διαδικασία, συμβάλλοντας στη βελτίωση της διαδικασίας διδασκαλίας των μαθητών με αναπηρίες. Θα συμβάλει στη δημιουργία ίσων ευκαιριών στην εκπαίδευση και την κατάρτιση, ξεπερνώντας τους αρχιτεκτονικούς, ενημερωτικούς, γλωσσικούς, υγειονομικούς, κοινωνικούς ή πολιτιστικούς φραγμούς. Θα αναπτύξει επίσης συνεργασία με τους γονείς και την κοινότητα. Το έργο του ειδικού εκπαιδευτικού θα είναι ατομικές δραστηριότητες που θα επικεντρώνονται σε επαγγελματικές δραστηριότητες στο πλαίσιο ειδικών παιδαγωγικών διαγνωστικών, ειδικών παιδαγωγικών συμβουλών και συμβουλών από τους νόμιμους εκπροσώπους των μαθητών και του διδακτικού προσωπικού του σχολείου. Θα συνεργαστεί με το Κέντρο Παιδαγωγικών-Πυχολογικών Συμβουλών και Πρόληψης, θα παρέχει ειδική ειδική παιδαγωγική φροντίδα για μαθητές με μαθησιακές και συμπεριφορικές δυσκολίες, μαθητές με αναπηρία. Θα συμβάλει στην εξίσωση των μειονεκτημάτων των μαθητών και στην εξασφάλιση ίσων ευκαιριών στην εκπαίδευση, τη δημιουργία, την καινοτομία, την εφαρμογή εκπαιδευτικών προγραμμάτων που αποσκοπούν στην προώθηση της εκπαίδευσης χωρίς αποκλεισμούς, δραστηριότητες που αποσκοπούν στη δημιουργία των κατάλληλων συνθηκών για την κοινή μάθηση μαθητών με ΕΣ με άλλους μαθητές. Μέσα από το έργο της, θα επιδιώξει να βελτιώσει την σχολική επιτυχία των μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Στο πλαίσιο του έργου, ο σχολικός ψυχολόγος θα πραγματοποιήσει επαγγελματικές δραστηριότητες στο πλαίσιο ενδεικτικών ψυχολογικών διαγνωστικών, ψυχολογικών συμβουλών, ψυχοθεραπείας με ιδιαίτερη έμφαση στη διαδικασία εκπαίδευσης και εκπαίδευσης στο δημοτικό σχολείο. Θα παρέχει επαγγελματική ψυχολογική φροντίδα σε μαθητές με μαθησιακές και συμπεριφορικές δυσκολίες, σε μειονεκτούντες μαθητές. Οι ατομικές δραστηριότητες που πραγματοποιούνται από βοηθούς εκπαιδευτικών, ειδικούς εκπαιδευτικούς και σχολικούς ψυχολόγους στο δημοτικό σχολείο Μπρατισλάβα — Rusovce θα λάβουν χώρα:-στην εκπαιδευτική διαδικασία,-σε δραστηριότητες αναψυχής που οργανώνονται από το σχολείο, σε συνεργασία με την οικογένεια, στον τομέα των εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων. Οι ομάδες-στόχοι του σχεδίου είναι: Μαθητές δημοτικού σχολείου με SVK στο Δημοτικό Σχολείο Μπρατισλάβα — Rusovce (Greek)
4 August 2022
0 references
Hankkeen tavoitteena on parantaa laadukkaan koulutuksen saatavuutta ja parantaa peruskoulun oppilaiden koulutustuloksia ja taitoja päiväkodissa Vyvojová 228 Bratislava – Rusovce. Hankkeen toimet, jotka toteutetaan peruskoulussa Bratislava – Rusovce, edistävät oppilaiden valmiutta siirtyä seuraavalle koulutustasolle, peruskoulun oppilaiden valmiutta keskiasteen kouluun ja heidän tulevaa toimintaansa työmarkkinoilla tai siirtymistä seuraavalle koulutustasolle edistämällä yhdenvertaista pääsyä laadukkaaseen ja osallistavaan koulutukseen. Erityistä huomiota kiinnitetään erityisopetusta tarvitsevien oppilaiden kouluetuuksien parantamiseen peruskoulussa Bratislava – Rusovce. Hankkeen päätoiminta on kahden opettajan avustajan toiminta, yksi erityinen pedagoga ja yksi osa-aikainen koulupsykologi Bratislavan – Rusovcen peruskoulussa. Opettajanavustajien rooli on yksilöllinen toiminta, jonka tarkoituksena on tasoittaa oppilaiden huono-osaisuutta ja varmistaa yhtäläiset mahdollisuudet koulutusprosessissa ja auttaa parantamaan vammaisten oppilaiden opetusprosessia. Se edistää yhtäläisten mahdollisuuksien luomista yleissivistävässä ja ammatillisessa koulutuksessa sekä arkkitehtonisten, tiedotus-, kieli-, terveys-, sosiaali- ja kulttuuriesteiden poistamista. Se kehittää myös yhteistyötä vanhempien ja yhteisön kanssa. Erityisopettajan tehtävänä on yksilöllisiä toimia, jotka keskittyvät erityispedagogisen diagnostiikan, erityisen pedagogisen neuvonnan ja koulun oppilaiden ja opetushenkilöstön laillisten edustajien harjoittamaan ammatilliseen toimintaan. Se tekee yhteistyötä pedagogisen ja pedagogisen neuvonnan ja ennaltaehkäisykeskuksen kanssa ja huolehtii erityispedagogisesta erityishoidosta oppilaille, joilla on oppimis- ja käyttäytymisvaikeuksia, vammaisille oppilaille. Se edistää oppilaiden huono-osaisuuden tasaamista ja varmistaa yhtäläiset mahdollisuudet koulutuksessa, luomisessa, innovoinnissa, osallistavan koulutuksen edistämiseen tähtäävien koulutusohjelmien täytäntöönpanossa sekä toimet, joilla pyritään luomaan asianmukaiset edellytykset oppilaiden yhteisopiskelulle SCE:n kanssa muiden oppilaiden kanssa. Hän pyrkii toiminnallaan parantamaan erityisopetusta tarvitsevien oppilaiden menestystä kouluissa. Osana hanketta koulupsykologi suorittaa ammatillista toimintaa ohjeellisessa psykologisessa diagnostiikassa, psykologisessa neuvonnassa ja psykoterapiassa kiinnittäen erityistä huomiota peruskoulun koulutusprosessiin ja koulutukseen. Se tarjoaa ammatillista psykologista hoitoa oppilaille, joilla on oppimis- ja käyttäytymisvaikeuksia, heikossa asemassa oleville oppilaille. Opettajien avustajien, erityisopettajien ja koulupsykologien suorittamat yksittäiset toimet peruskoulussa Bratislava – Rusovce toteutetaan:-opetusprosessissa,-koulun järjestämässä vapaa-ajan toiminnassa yhteistyössä perheen kanssa koulutustoiminnan alalla. Hankkeen kohderyhmät ovat seuraavat: Opiskelijat peruskoulun kanssa SVK peruskoulussa Bratislava – Rusovce (Finnish)
4 August 2022
0 references
Celem projektu jest poprawa dostępu do edukacji wysokiej jakości oraz poprawa wyników i kompetencji edukacyjnych uczniów w szkole podstawowej z przedszkolem Vyvojová 228 Bratysława – Rusovce.Działania w ramach projektu, które będą realizowane w szkole podstawowej Bratysława – Rusovce, przyczynią się do gotowości uczniów do przejścia na wyższy poziom edukacji, gotowości uczniów szkół podstawowych do szkoły średniej i ich przyszłej działalności na rynku pracy lub przejścia na wyższy poziom edukacji poprzez promowanie równego dostępu do edukacji wysokiej jakości i włączającej. Szczególna uwaga zostanie zwrócona na poprawę szkolnych korzyści uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych w szkole podstawowej Bratysława – Rusovce. Główną działalnością projektu jest działalność dwóch asystentów nauczyciela, jednego pedagoga specjalnego i psychologa w szkole podstawowej w Bratysławie – Rusovce. Rolą asystentów nauczycieli będą indywidualne działania mające na celu wyrównanie niekorzystnej sytuacji uczniów i zapewnienie równych szans w procesie edukacyjnym, co przyczyni się do poprawy procesu nauczania uczniów niepełnosprawnych. Przyczyni się do stworzenia równych szans w kształceniu i szkoleniu, pokonując bariery architektoniczne, informacyjne, językowe, zdrowotne, społeczne lub kulturowe. Rozwinie również współpracę z rodzicami i społecznością. Zadaniem specjalnego pedagoga będą indywidualne działania skoncentrowane na działalności zawodowej w ramach specjalistycznej diagnostyki pedagogicznej, specjalne doradztwo pedagogiczne i konsultacja przez przedstawicieli prawnych uczniów i kadry dydaktycznej szkoły. Będzie współpracować z Ośrodkiem Doradztwa Pedagogicznego-Pychologicznego i Prewencji, będzie prowadzić specjalistyczną opiekę pedagogiczną nad uczniami z trudnościami w nauce i zachowaniu, uczniami niepełnosprawnymi. Przyczyni się do wyrównania niekorzystnej sytuacji uczniów i zapewnienia równych szans w edukacji, tworzeniu, innowacyjności, wdrażaniu programów edukacyjnych mających na celu promowanie edukacji włączającej, działaniach mających na celu stworzenie odpowiednich warunków do wspólnego uczenia się uczniów z SCE z innymi uczniami. Poprzez swoją pracę będzie dążyła do poprawy sukcesu szkolnego uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych. W ramach projektu szkolny psycholog będzie prowadzić zajęcia zawodowe w zakresie indykatywnej diagnostyki psychologicznej, poradnictwa psychologicznego, psychoterapii ze szczególnym uwzględnieniem procesu edukacji i edukacji w szkole podstawowej. Zapewni on uczniom w niekorzystnej sytuacji zawodowej opiekę psychologiczną dla uczniów z trudnościami w nauce i zachowaniu. Indywidualne działania prowadzone przez asystentów nauczycieli, nauczycieli specjalnych i psychologów szkolnych w szkole podstawowej Bratysława – Rusovce będą miały miejsce:-w procesie edukacyjnym,-w zajęciach rekreacyjnych organizowanych przez szkołę, we współpracy z rodziną, w zakresie działań edukacyjnych. Grupami docelowymi projektu są: Uczniowie szkoły podstawowej z SVK w Szkole Podstawowej Bratysławy – Rusovce (Polish)
4 August 2022
0 references
A projekt célja, hogy javítsa a minőségi oktatáshoz való hozzáférést, valamint javítsa az általános iskolai tanulók oktatási eredményeit és kompetenciáit a Vyvojová 228 Bratislava – Rusovce óvodával.A projekt tevékenységei, amelyeket a Pozsony – Rusovce általános iskolában valósítanak meg, a minőségi és inkluzív oktatáshoz való egyenlő hozzáférés előmozdításával hozzá fognak járulni ahhoz, hogy a tanulók készen álljanak az oktatás következő szintjére, az általános iskolai tanulók készségét a középiskolába, a jövőbeli munkaerő-piaci tevékenységüket vagy az oktatás következő szintjére való áttérést. Különös figyelmet kell fordítani a különleges nevelési igényű tanulók iskolai hasznának javítására a Pozsony – Rusovce általános iskolában. A projekt fő tevékenysége a tanár két asszisztensének, egy speciális pedagógusnak és egy részidős iskolai pszichológusnak a Pozsonyi Általános Iskola – Rusovce tevékenysége. A tanársegítők szerepe az egyéni tevékenységek, amelyek célja a tanulók hátrányainak kiegyenlítése és az esélyegyenlőség biztosítása az oktatási folyamatban, valamint a fogyatékossággal élő tanulók tanítási folyamatának javítása. Hozzájárul az esélyegyenlőség megteremtéséhez az oktatás és képzés terén, valamint az építészeti, információs, nyelvi, egészségügyi, társadalmi vagy kulturális akadályok leküzdéséhez. Emellett a szülőkkel és a közösséggel való együttműködést is fejleszti. A speciális pedagógus feladata a speciális pedagógiai diagnosztika, a speciális pedagógiai tanácsadás és az iskola tanulói és oktatói jogi képviselőinek konzultációja keretében végzett szakmai tevékenység. Együttműködik a Pedagógiai-Pychológiai Tanácsadó és Megelőző Központtal, speciális szakorvosi ellátást végez tanulási és viselkedési nehézségekkel küzdő tanulók, fogyatékkal élő tanulók számára. Hozzájárul a tanulók hátrányainak kiegyenlítéséhez és az esélyegyenlőség biztosításához az oktatásban, az alkotásban, az innovációban, az inkluzív oktatás előmozdítását célzó oktatási programok végrehajtásában, valamint a tanulóknak az SCE-vel való közös tanulásához szükséges megfelelő feltételek megteremtését célzó tevékenységekben. Munkája révén arra törekszik, hogy javítsa a sajátos nevelési igényű tanulók iskolai sikerét. A projekt részeként az iskola pszichológusa szakmai tevékenységeket végez indikatív pszichológiai diagnosztika, pszichológiai tanácsadás, pszichoterápia keretében, különös tekintettel az általános iskolai oktatás és oktatás folyamatára. Szakmai pszichológiai ellátást nyújt a tanulási és viselkedési nehézségekkel küzdő tanulóknak, a hátrányos helyzetű tanulóknak. A Pozsony – Rusovce általános iskolában tanári asszisztensek, speciális pedagógusok és iskolapszichológusok egyéni tevékenységeire kerül sor: – az oktatási folyamatban, az iskola által szervezett szabadidős tevékenységekben, a családdal együttműködésben, oktatási tevékenységek területén. A projekt célcsoportjai a következők: Általános iskolai hallgatók SVK általános iskolában Pozsony – Rusovce (Hungarian)
4 August 2022
0 references
Cílem projektu je zlepšit přístup ke kvalitnímu vzdělávání a zlepšit výsledky vzdělávání a kompetence žáků v základní škole s mateřskou školou Vyvojová 228 Bratislava – Rusovce. Činnosti projektu, který bude realizován na základní škole Bratislava – Rusovce, přispějí k připravenosti žáků na další úroveň vzdělávání, připravenosti žáků na základní škole na střední školu a jejich budoucí činnosti na trhu práce nebo k přechodu na další úroveň vzdělávání, a to podporou rovného přístupu ke kvalitnímu a inkluzivnímu vzdělávání. Zvláštní pozornost bude věnována zlepšení školního přínosu žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v základní škole Bratislava – Rusovce. Hlavní činností projektu je činnost dvou asistentů učitele, jednoho speciálního pedagoga a jednoho psychologa na částečný úvazek v Základní škole Bratislava – Rusovce. Úlohou asistentů učitelů budou individuální činnosti zaměřené na vyrovnání znevýhodnění žáků a zajištění rovných příležitostí ve vzdělávacím procesu, což přispěje ke zlepšení vzdělávacího procesu žáků se zdravotním postižením. Přispěje k vytváření rovných příležitostí ve vzdělávání a odborné přípravě, k překonání architektonických, informačních, jazykových, zdravotních, sociálních nebo kulturních překážek. Bude také rozvíjet spolupráci s rodiči a komunitou. Úkolem zvláštního pedagoga bude individuální činnost zaměřená na odborné činnosti v rámci speciální pedagogické diagnostiky, speciální pedagogické poradenství a konzultace zákonných zástupců žáků a pedagogických pracovníků školy. Bude spolupracovat s Pedagogicko-fychologickým poradenským a preventivním střediskem, bude provádět specializovanou speciální péči o žáky s poruchami učení a chování, zdravotně postižené žáky. Přispěje k vyrovnání znevýhodnění žáků a zajištění rovných příležitostí v oblasti vzdělávání, tvorby, inovací, provádění vzdělávacích programů zaměřených na podporu inkluzivního vzdělávání, činností zaměřených na vytvoření vhodných podmínek pro společné učení žáků s SCE s ostatními žáky. Prostřednictvím své práce bude usilovat o zlepšení školního úspěchu žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. V rámci projektu bude školní psycholog provádět odborné činnosti v rámci indikativní psychologické diagnostiky, psychologického poradenství, psychoterapie se zvláštním zřetelem na proces vzdělávání a vzdělávání na základní škole. Poskytne odbornou psychologickou péči žákům s poruchami učení a chování znevýhodněným žákům. Budou probíhat individuální aktivity asistentů učitelů, speciálních pedagogů a školních psychologů na základní škole Bratislava – Rusovce:-ve vzdělávacím procesu,-ve volnočasových aktivitách pořádaných školou ve spolupráci s rodinou v oblasti vzdělávacích aktivit. Cílovými skupinami projektu jsou: Studenti ZŠ SVK v Základní škole Bratislava – Rusovce (Czech)
4 August 2022
0 references
Projekta mērķis ir uzlabot piekļuvi kvalitatīvai izglītībai un uzlabot skolēnu izglītības rezultātus un prasmes pamatskolā ar bērnudārzu Vyvojová 228 Bratislava — Rusovce. Projekta aktivitātes, kas tiks īstenotas pamatskolā Bratislavā — Rusovce, veicinās skolēnu gatavību pāriet uz nākamo izglītības līmeni, pamatskolas skolēnu gatavību uz vidusskolu un viņu turpmāko darbību darba tirgū vai pāreju uz nākamo izglītības līmeni, veicinot vienlīdzīgu piekļuvi kvalitatīvai un iekļaujošai izglītībai. Īpaša uzmanība tiks pievērsta tam, lai uzlabotu skolēnu ar īpašām izglītības vajadzībām priekšrocības pamatskolā Bratislavā — Rusovcē. Projekta galvenā aktivitāte ir divu pedagogu asistentu, viena speciālā pedagoga un viena nepilna laika skolas psihologa aktivitāte pamatskolā Bratislavā — Rusovce. Skolotāju palīgu loma būs individuāla darbība, kuras mērķis būs izlīdzināt skolēnu trūkumus un nodrošināt vienlīdzīgas iespējas izglītības procesā, palīdzot uzlabot skolēnu ar invaliditāti mācīšanas procesu. Tas palīdzēs radīt vienlīdzīgas iespējas izglītībā un apmācībā, pārvarot arhitektūras, informācijas, valodas, veselības, sociālos vai kultūras šķēršļus. Tā arī attīstīs sadarbību ar vecākiem un sabiedrību. Īpaša pedagoga uzdevums būs individuālas aktivitātes, kas vērstas uz profesionālo darbību speciālās pedagoģiskās diagnostikas ietvaros, speciālās pedagoģiskās konsultācijas un konsultācijas, ko sniedz skolēnu juridiskie pārstāvji un skolas mācībspēki. Tā sadarbosies ar pedagoģisko-psiholoģisko konsultāciju un profilakses centru, veiks specializētu pedagoģisko aprūpi skolēniem ar mācīšanās un uzvedības grūtībām, skolēniem ar invaliditāti. Tas veicinās skolēnu nelabvēlīgo apstākļu izlīdzināšanu un vienlīdzīgu iespēju nodrošināšanu izglītībā, radīšanā, inovācijā, izglītības programmu īstenošanā, kuru mērķis ir veicināt iekļaujošu izglītību, darbības, kuru mērķis ir radīt piemērotus apstākļus skolēnu un SCE un citu skolēnu kopīgai apmācībai. Ar savu darbu viņa centīsies uzlabot skolēnu ar īpašām izglītības vajadzībām panākumus skolā. Projekta ietvaros skolas psihologs veiks profesionālas aktivitātes indikatīvās psiholoģiskās diagnostikas, psihoterapijas, psihoterapijas ietvaros, īpašu uzmanību pievēršot izglītības un izglītības procesam pamatskolā. Tas nodrošinās profesionālu psiholoģisku aprūpi skolēniem ar mācīšanās un uzvedības grūtībām, nelabvēlīgā situācijā esošiem skolēniem. Individuālās aktivitātes, ko veiks pedagogu palīgi, speciālie pedagogi un skolas psihologi pamatskolā Bratislavā — Rusovce, notiks:-izglītības procesā,-atpūtas aktivitātēs, ko skola organizē sadarbībā ar ģimeni, izglītības aktivitāšu jomā. Projekta mērķgrupas ir: Pamatskolas ar SVK audzēkņi Bratislavas pamatskolā — Rusovce (Latvian)
4 August 2022
0 references
Is é is aidhm don tionscadal feabhas a chur ar an rochtain ar oideachas ardcháilíochta agus feabhas a chur ar thorthaí oideachais agus inniúlachtaí na ndaltaí sa bhunscoil leis an naíscoil Vyvojová 228 Bratislava — Rusovce.Cuirfidh gníomhaíochtaí an tionscadail, a chuirfear i bhfeidhm sa Bhratasláiv — Rusovce, le hullmhacht na ndaltaí bogadh go dtí an chéad leibhéal eile oideachais, le hullmhacht na ndaltaí sa bhunscoil don mheánscoil agus lena ngníomhaíocht amach anseo ar mhargadh an tsaothair nó leis an aistriú go dtí an chéad leibhéal eile oideachais, trí rochtain chomhionann ar oideachas ardcháilíochta agus cuimsitheach a chur chun cinn. Tabharfar aird ar leith ar leas na scoile a fheabhsú do dhaltaí a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu sa Bhratasláiv — Rusovce. Is é príomhghníomhaíocht an tionscadail gníomhaíocht beirt chúntóirí an mhúinteora, oideolaí speisialta amháin agus síceolaí scoile páirtaimseartha amháin sa Bhratasláiv Scoile Bunaidh — Rusovce. Is é ról na gcúntóirí múinteoirí na gníomhaíochtaí aonair a bheidh dírithe ar mhíbhuntáistí na ndaltaí a chothromú agus ar chomhdheiseanna a chinntiú sa phróiseas oideachais, ag cuidiú le feabhas a chur ar phróiseas teagaisc daltaí faoi mhíchumas. Cuideoidh sé le comhdheiseanna a chruthú san oideachas agus san oiliúint, bacainní ailtireachta, faisnéise, teanga, sláinte, sóisialta nó cultúrtha a shárú. Forbróidh sé comhoibriú le tuismitheoirí agus leis an bpobal chomh maith. Is é an tasc a bheidh ag oideoir speisialta ná gníomhaíochtaí aonair a bheidh dírithe ar ghníomhaíochtaí gairmiúla laistigh de chreat diagnóisic speisialta oideolaíochta, comhairleoireacht oideolaíoch speisialta agus comhairliúchán le hionadaithe dlíthiúla daltaí agus fhoireann teagaisc na scoile. Comhoibreoidh sé leis an Ionad Comhairle agus Coisc Oideolaíochta-Píceolaíochta, tabharfaidh sé sainchúram oideolaíoch speisialta do dhaltaí a bhfuil deacrachtaí foghlama agus iompraíochta acu, daltaí faoi mhíchumas. Cuideoidh sé le míbhuntáistí daltaí a chothromú agus le comhdheiseanna a áirithiú maidir le hoideachas, cruthú, nuálaíocht agus cur i bhfeidhm clár oideachais atá dírithe ar oideachas ionchuimsitheach a chur chun cinn, gníomhaíochtaí atá dírithe ar na dálaí cearta a chruthú le haghaidh comhfhoghlaim na ndaltaí le SCE le daltaí eile. Trína cuid oibre, féachfaidh sí le feabhas a chur ar rath na scoile i measc daltaí a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu. Mar chuid den tionscadal, déanfaidh síceolaí na scoile gníomhaíochtaí gairmiúla laistigh de dhiagnóisic shíceolaíoch tháscacha, comhairleoireacht shíceolaíoch, síciteiripe agus aird ar leith á tabhairt ar phróiseas an oideachais agus an oideachais sa bhunscoil. Cuirfidh sé cúram síceolaíoch gairmiúil ar fáil do dhaltaí a bhfuil deacrachtaí foghlama agus iompraíochta acu, do dhaltaí faoi mhíbhuntáiste. Beidh gníomhaíochtaí aonair a dhéanann cúntóirí múinteoirí, oideoirí speisialta agus síceolaithe scoile sa Bhratasláiv — Rusovce ar siúl:-sa phróiseas oideachais,-i ngníomhaíochtaí fóillíochta arna n-eagrú ag an scoil, i gcomhar leis an teaghlach, i réimse na ngníomhaíochtaí oideachais. Is iad seo a leanas spriocghrúpaí an tionscadail: Mic léinn de bhunscoil le SVK i Scoil Elementary Bratislava — Rusovce (Irish)
4 August 2022
0 references
Cilj projekta je izboljšati dostop do kakovostnega izobraževanja in izboljšati učne rezultate in kompetence učencev osnovne šole z vrtcem Vyvojová 228 Bratislava – Rusovce. Dejavnosti projekta, ki se bodo izvajale v osnovni šoli Bratislava – Rusovce, bodo s spodbujanjem enakega dostopa do kakovostnega in vključujočega izobraževanja prispevale k pripravljenosti učencev na naslednjo stopnjo izobraževanja, pripravljenosti osnovnošolcev v srednji šoli in njihovi prihodnji dejavnosti na trgu dela ali prehodu na naslednjo stopnjo izobraževanja. Posebna pozornost bo namenjena izboljšanju šolskih koristi učencev s posebnimi izobraževalnimi potrebami v osnovni šoli Bratislava – Rusovce. Glavna dejavnost projekta je dejavnost dveh pomočnikov učitelja, enega posebnega pedagoga in enega izrednega šolskega psihologa v osnovni šoli Bratislava – Rusovce. Vloga pomočnikov učiteljev bo individualna dejavnost, namenjena izenačevanju prikrajšanosti učencev in zagotavljanju enakih možnosti v izobraževalnem procesu, kar bo pripomoglo k izboljšanju učnega procesa invalidnih učencev. Prispeval bo k ustvarjanju enakih možnosti v izobraževanju in usposabljanju ter premagoval arhitekturne, informacijske, jezikovne, zdravstvene, socialne ali kulturne ovire. Razvijala bo tudi sodelovanje s starši in skupnostjo. Naloga posebnega pedagoga bo individualna dejavnost, osredotočena na strokovne dejavnosti v okviru posebne pedagoške diagnostike, posebnega pedagoškega svetovanja in posvetovanja s pravnimi zastopniki učencev in učiteljskim osebjem šole. Sodeloval bo s centrom za pedagoško-pihološko svetovanje in preprečevanje, izvajal specialistično specialno-pedagoško oskrbo za učence z učnimi in vedenjskimi težavami, invalidne učence. Prispeval bo k izenačevanju prikrajšanosti učencev in zagotavljanju enakih možnosti v izobraževanju, ustvarjanju, inovacijah, izvajanju izobraževalnih programov, namenjenih spodbujanju vključujočega izobraževanja, dejavnostih, namenjenih ustvarjanju pravih pogojev za skupno učenje učencev s SCE z drugimi učenci. S svojim delom si bo prizadevala izboljšati šolski uspeh učencev s posebnimi izobraževalnimi potrebami. V okviru projekta bo šolski psiholog izvajal strokovne dejavnosti v okviru indikativne psihološke diagnostike, psihološkega svetovanja, psihoterapije s posebnim poudarkom na procesu izobraževanja in izobraževanja v osnovni šoli. Zagotovila bo strokovno psihološko oskrbo učencev z učnimi in vedenjskimi težavami za prikrajšane učence. Posamezne dejavnosti, ki jih izvajajo pomočniki učiteljev, posebni vzgojitelji in šolski psihologi v osnovni šoli Bratislava – Rusovce, bodo potekale:-v izobraževalnem procesu, v prostočasnih dejavnostih, ki jih organizira šola, v sodelovanju z družino, na področju izobraževalnih dejavnosti. Ciljne skupine projekta so: Učenci osnovne šole s SVK v osnovni šoli Bratislava – Rusovce (Slovenian)
4 August 2022
0 references
Целта на проекта е да се подобри достъпът до качествено образование и да се подобрят образователните резултати и компетентности на учениците в началното училище с детската градина Вивохова 228 Братислава — Русовце. Дейностите по проекта, който ще бъде реализиран в началното училище Братислава — Русовце, ще допринесат за готовността на учениците да преминат към следващото ниво на образование, готовността на учениците в началното училище към средното училище и бъдещата им дейност на пазара на труда или прехода към следващото ниво на образование, като насърчават равен достъп до качествено и приобщаващо образование. Специално внимание ще бъде отделено на подобряването на училищната полза за учениците със специални образователни потребности в началното училище Братислава — Русовце. Основната дейност на проекта е дейността на двама асистенти на учителя, един специален педагог и един непълен училищен психолог в началното училище Братислава — Русовце. Ролята на помощниците на учителите ще бъде индивидуалната дейност, насочена към изравняване на недостатъците на учениците и осигуряване на равни възможности в образователния процес, като спомага за подобряване на учебния процес на учениците с увреждания. Тя ще допринесе за създаването на равни възможности в областта на образованието и обучението, преодоляването на архитектурните, информационните, езиковите, здравните, социалните или културните бариери. Тя също така ще развие сътрудничеството с родителите и общността. Задачата на специален преподавател ще бъде индивидуална дейност, насочена към професионални дейности в рамките на специална педагогическа диагностика, специални педагогически консултации и консултации от законните представители на учениците и преподавателския състав на училището. Тя ще си сътрудничи с Центъра за педагогически-пихологически съвети и превенция, ще извършва специализирани специализирани педагогически грижи за ученици с учебни и поведенчески затруднения, ученици с увреждания. Тя ще допринесе за изравняване на неравностойното положение на учениците и за осигуряване на равни възможности в областта на образованието, творчеството, иновациите, изпълнението на образователни програми, насочени към насърчаване на приобщаващото образование, дейности, насочени към създаване на подходящи условия за съвместно обучение на учениците с SCE с други ученици. Чрез своята работа тя ще се стреми да подобри училищния успех на учениците със специални образователни потребности. Като част от проекта училищният психолог ще извършва професионални дейности в рамките на индикативна психологическа диагностика, психологическо консултиране, психотерапия със специално внимание към процеса на образование и образование в началното училище. Тя ще предоставя професионални психологически грижи на ученици с учебни и поведенчески затруднения, на ученици в неравностойно положение. Индивидуални дейности, извършвани от помощници на учители, специални преподаватели и училищни психолози в началното училище Братислава — Русовце, ще се провеждат: в образователния процес, в развлекателни дейности, организирани от училището, в сътрудничество със семейството, в областта на образователните дейности. Целевите групи на проекта са: Ученици от начално училище със СВК в начално училище Братислава — Русовце (Bulgarian)
4 August 2022
0 references
L-għan tal-proġett huwa li jtejjeb l-aċċess għal edukazzjoni ta’ kwalità u jtejjeb ir-riżultati u l-kompetenzi edukattivi tal-istudenti fl-iskola elementari mal-kindergarten Vyvojová 228 Bratislava — Rusovce.L-attivitajiet tal-proġett, li se jiġu implimentati fl-iskola primarja Bratislava — Rusovce, se jikkontribwixxu għar-rieda tal-istudenti biex jimxu għal-livell li jmiss ta’ edukazzjoni, it-tħejjija tal-istudenti fl-iskola primarja għall-iskola sekondarja u l-attività futura tagħhom fis-suq tax-xogħol jew it-tranżizzjoni għal-livell ta’ edukazzjoni li jmiss, billi jippromwovu aċċess ugwali għal edukazzjoni ta’ kwalità u inklużiva. Ser tingħata attenzjoni speċifika għat-titjib tal-benefiċċju skolastiku ta’ studenti bi bżonnijiet edukattivi speċjali fl-iskola primarja Bratislava — Rusovce. L-attività ewlenija tal-proġett hija l-attività ta’ żewġ assistenti tal-għalliem, pedagogu speċjali u psikologu tal-iskola part-time fl-Iskola Elementari Bratislava — Rusovce. Ir-rwol tal-assistenti tal-għalliema se jkun l-attivitajiet individwali mmirati lejn l-ugwaljanza tal-iżvantaġġi tal-istudenti u l-iżgurar ta’ opportunitajiet indaqs fil-proċess edukattiv, li jgħinu biex jittejjeb il-proċess tat-tagħlim tal-istudenti b’diżabilità. Dan se jikkontribwixxi għall-ħolqien ta’ opportunitajiet indaqs fl-edukazzjoni u t-taħriġ, biex jingħelbu l-ostakli arkitettoniċi, ta’ informazzjoni, lingwistiċi, tas-saħħa, soċjali jew kulturali. Se tiżviluppa wkoll kooperazzjoni mal-ġenituri u l-komunità. Il-kompitu ta’ edukatur speċjali se jkun attivitajiet individwali ffukati fuq attivitajiet professjonali fi ħdan il-qafas ta’ dijanjostika pedagoġika speċjali, konsulenza pedagoġika speċjali u konsultazzjoni mir-rappreżentanti legali tal-istudenti u l-għalliema tal-iskola. Se jikkoopera maċ-Ċentru Pedagoġiku-Pychological Advice and Prevention Centre, se jwettaq kura speċjali u pedagoġika speċjali għal studenti b’diffikultajiet ta’ tagħlim u mġiba, studenti b’diżabilità. Dan se jikkontribwixxi għall-ekwalizzazzjoni tal-iżvantaġġi tal-istudenti u l-iżgurar ta’ opportunitajiet indaqs fl-edukazzjoni, il-ħolqien, l-innovazzjoni, l-implimentazzjoni ta’ programmi edukattivi mmirati lejn il-promozzjoni tal-edukazzjoni inklużiva, attivitajiet immirati lejn il-ħolqien tal-kundizzjonijiet it-tajba għat-tagħlim konġunt tal-istudenti mal-SCE ma’ studenti oħra. Permezz tal-ħidma tagħha, hija se tfittex li ttejjeb is-suċċess fl-iskejjel ta’ studenti bi bżonnijiet edukattivi speċjali. Bħala parti mill-proġett, il-psikologu tal-iskola se jwettaq attivitajiet professjonali fi ħdan dijanjostiċi psikoloġiċi indikattivi, konsulenza psikoloġika, psikoterapija b’attenzjoni speċjali għall-proċess tal-edukazzjoni u l-edukazzjoni fl-iskola primarja. Se tipprovdi kura psikoloġika professjonali lill-istudenti b’diffikultajiet ta’ tagħlim u ta’ mġiba, lil studenti żvantaġġati. Attivitajiet individwali mwettqa mill-assistenti tal-għalliema, edukaturi speċjali u psikologi fl-iskola primarja Bratislava — Rusovce se jseħħu:-fil-proċess edukattiv,-attivitajiet ta’ divertiment organizzati mill-iskola, f’kooperazzjoni mal-familja, fil-qasam tal-attivitajiet edukattivi. Il-gruppi fil-mira tal-proġett huma: Studenti ta’ skola elementari mal-SVK fl-Iskola Elementari Bratislava — Rusovce (Maltese)
4 August 2022
0 references
O objetivo do projeto é melhorar o acesso a uma educação de qualidade e melhorar os resultados educativos e as competências dos alunos da escola primária com o jardim de infância Vyvojová 228 Bratislava – Rusovce. As atividades do projeto, que serão implementadas na escola primária Bratislava – Rusovce, contribuirão para a prontidão dos alunos para passarem para o próximo nível de ensino, para a prontidão dos alunos da escola primária para o ensino secundário e para a sua futura atividade no mercado de trabalho ou para a transição para o próximo nível de ensino, promovendo a igualdade de acesso a uma educação inclusiva e de qualidade. Será prestada especial atenção à melhoria dos benefícios escolares dos alunos com necessidades educativas especiais na escola primária Bratislava – Rusovce. A principal atividade do projeto é a atividade de dois assistentes do professor, um pedagogo especial e um psicólogo escolar a tempo parcial na Escola Primária de Bratislava – Rusovce. O papel dos professores«assistentes serão as atividades individuais destinadas a nivelar as desvantagens dos alunos e a garantir a igualdade de oportunidades no processo educativo, ajudando a melhorar o processo de ensino dos alunos com deficiência. Contribuirá para a criação de igualdade de oportunidades na educação e na formação, superando barreiras arquitetónicas, de informação, linguísticas, sanitárias, sociais ou culturais. Também desenvolverá a cooperação com os pais e a comunidade. A tarefa de um educador especial consistirá em actividades individuais centradas em actividades profissionais no âmbito de diagnósticos pedagógicos especiais, aconselhamento pedagógico especial e consulta pelos representantes legais dos alunos e do pessoal docente da escola. Cooperará com o Centro de Aconselhamento e Prevenção Pedagógico-Psicológico, prestará cuidados pedagógicos especializados a alunos com dificuldades de aprendizagem e comportamentais e a alunos com deficiência. Contribuirá para nivelar as desvantagens dos alunos e garantir a igualdade de oportunidades na educação, na criação, na inovação, na execução de programas educativos destinados a promover uma educação inclusiva e em atividades destinadas a criar as condições adequadas para a aprendizagem conjunta dos alunos com as SCE com outros alunos. Através do seu trabalho, procurará melhorar o sucesso escolar dos alunos com necessidades educativas especiais. No âmbito do projeto, o psicólogo escolar realizará atividades profissionais no âmbito de diagnósticos psicológicos indicativos, aconselhamento psicológico, psicoterapia, com especial destaque para o processo de educação e educação na escola primária. Prestará cuidados psicológicos profissionais a alunos com dificuldades de aprendizagem e comportamentais e a alunos desfavorecidos. As atividades individuais realizadas por assistentes de professores, educadores especiais e psicólogos escolares na escola primária Bratislava – Rusovce terão lugar:-no processo educativo,-em atividades de lazer organizadas pela escola, em cooperação com a família, no domínio das atividades educativas. Os grupos-alvo do projeto são: Alunos do ensino básico com SVK no ensino básico de Bratislava – Rusovce (Portuguese)
4 August 2022
0 references
Formålet med projektet er at forbedre adgangen til uddannelse af høj kvalitet og forbedre de uddannelsesmæssige resultater og kompetencer for elever i grundskolen med børnehaven Vyvojová 228 Bratislava — Rusovce.Projektets aktiviteter, som vil blive gennemført i grundskolen Bratislava — Rusovce, vil bidrage til, at eleverne er parate til at gå over til det næste uddannelsesniveau, skoleelevernes parathed til gymnasiet og deres fremtidige aktivitet på arbejdsmarkedet eller overgangen til det næste uddannelsesniveau ved at fremme lige adgang til inklusiv uddannelse af høj kvalitet. Der vil blive lagt særlig vægt på at forbedre skolefordelene for elever med særlige uddannelsesbehov i grundskolen Bratislava — Rusovce. Projektets hovedaktivitet er aktiviteten af to assistenter for læreren, en særlig pædagog og en deltidsskolepsykolog på grundskole Bratislava — Rusovce. Lærerassistenternes rolle vil være de individuelle aktiviteter, der tager sigte på at udligne elevernes ulemper og sikre lige muligheder i uddannelsesprocessen, hvilket vil bidrage til at forbedre undervisningsprocessen for elever med handicap. Det vil bidrage til at skabe lige muligheder inden for uddannelse og erhvervsuddannelse, overvinde arkitektoniske, informationsmæssige, sproglige, sundhedsmæssige, sociale eller kulturelle barrierer. Det vil også udvikle samarbejdet med forældre og samfundet. En særlig undervisers opgave vil være individuelle aktiviteter, der fokuserer på faglige aktiviteter inden for rammerne af særlig pædagogisk diagnostik, særlig pædagogisk rådgivning og høring af de juridiske repræsentanter for eleverne og lærerne på skolen. Det vil samarbejde med Centret for Pædagogisk-Pykologisk Rådgivning og Forebyggelse, der vil udføre specialpædagogisk pleje af elever med indlærings- og adfærdsvanskeligheder, handicappede elever. Det vil bidrage til at udligne elevernes ulemper og sikre lige muligheder inden for uddannelse, skabelse, innovation, gennemførelse af uddannelsesprogrammer, der har til formål at fremme inklusiv uddannelse, aktiviteter, der tager sigte på at skabe de rette betingelser for fælles læring af elever med SCE med andre elever. Gennem sit arbejde vil hun søge at forbedre skolens succes for elever med særlige uddannelsesbehov. Som en del af projektet vil skolepsykologen udføre professionelle aktiviteter inden for indikativ psykologisk diagnostik, psykologisk rådgivning, psykoterapi med særligt fokus på uddannelsesprocessen i grundskolen. Det vil give elever med indlærings- og adfærdsvanskeligheder professionel psykologhjælp til dårligt stillede elever. Individuelle aktiviteter, der udføres af læreres assistenter, specialundervisere og skolepsykologer i grundskolen Bratislava — Rusovce, vil finde sted:-i uddannelsesprocessen — i fritidsaktiviteter organiseret af skolen i samarbejde med familien inden for uddannelsesaktiviteter. Projektets målgrupper er: Elever på grundskole med SVK i grundskolen Bratislava — Rusovce (Danish)
4 August 2022
0 references
Scopul proiectului este de a îmbunătăți accesul la o educație de calitate și de a îmbunătăți rezultatele educaționale și competențele elevilor din școala primară cu grădinița Vyvojová 228 Bratislava – Rusovce. Activitățile proiectului, care vor fi puse în aplicare în școala primară Bratislava – Rusovce, vor contribui la pregătirea elevilor de a trece la următorul nivel de educație, la pregătirea elevilor din învățământul primar la învățământul secundar și la viitoarea lor activitate pe piața muncii sau la tranziția la următorul nivel de educație, prin promovarea accesului egal la educație de calitate și favorabilă incluziunii. Se va acorda o atenție deosebită îmbunătățirii beneficiilor școlare ale elevilor cu nevoi educaționale speciale din școala primară Bratislava – Rusovce. Activitatea principală a proiectului este activitatea a doi asistenți ai profesorului, un pedagog special și un psiholog școlar part-time în Școala Elementară Bratislava – Rusovce. Rolul asistenților cadrelor didactice va fi activitățile individuale menite să egalizeze dezavantajele elevilor și să asigure egalitatea de șanse în procesul educațional, contribuind la îmbunătățirea procesului de predare a elevilor cu handicap. Aceasta va contribui la crearea de șanse egale în educație și formare, depășind barierele arhitecturale, informaționale, lingvistice, de sănătate, sociale sau culturale. De asemenea, va dezvolta cooperarea cu părinții și comunitatea. Sarcina unui educator special va consta în activități individuale axate pe activități profesionale în cadrul diagnosticării pedagogice speciale, consiliere pedagogică specială și consultare din partea reprezentanților legali ai elevilor și a cadrelor didactice ale școlii. Acesta va coopera cu Centrul de consiliere și prevenire Pedagogo-Pychological, va acorda asistență pedagogică specializată elevilor cu dificultăți de învățare și comportamentale, elevilor cu handicap. Aceasta va contribui la egalizarea dezavantajelor elevilor și la asigurarea egalității de șanse în educație, creație, inovare, punerea în aplicare a programelor educaționale care vizează promovarea unei educații favorabile incluziunii, activități care vizează crearea condițiilor adecvate pentru învățarea în comun a elevilor cu SCE cu alți elevi. Prin activitatea sa, ea va încerca să îmbunătățească succesul școlar al elevilor cu nevoi educaționale speciale. În cadrul proiectului, psihologul școlii va desfășura activități profesionale în cadrul diagnosticării psihologice indicative, consiliere psihologică, psihoterapie, cu o atenție deosebită procesului de educație și educație în școala primară. Aceasta va oferi asistență psihologică profesională elevilor cu dificultăți de învățare și comportamentale, elevilor defavorizați. Activitățile individuale desfășurate de asistenții cadrelor didactice, educatori speciali și psihologi școlari în școala primară Bratislava – Rusovce vor avea loc:-în procesul educațional,-în activități recreative organizate de școală, în cooperare cu familia, în domeniul activităților educaționale. Grupurile țintă ale proiectului sunt: Elevii școlii elementare cu SVK în Școala Elementară Bratislava – Rusovce (Romanian)
4 August 2022
0 references
Syftet med projektet är att förbättra tillgången till utbildning av god kvalitet och förbättra skolresultaten och kompetensen för elever i grundskolan med dagis Vyvojová 228 Bratislava – Rusovce. Projektets verksamhet, som kommer att genomföras i grundskolan Bratislava – Rusovce, kommer att bidra till elevernas beredskap att gå över till nästa utbildningsnivå, elevernas beredskap till gymnasiet och deras framtida verksamhet på arbetsmarknaden eller övergången till nästa utbildningsnivå, genom att främja lika tillgång till högkvalitativ och inkluderande utbildning. Särskild uppmärksamhet kommer att ägnas åt att förbättra skolnyttan för elever med särskilda utbildningsbehov i grundskolan Bratislava – Rusovce. Projektets huvudsakliga verksamhet är två lärares assistenter, en specialpedagog och en deltidspsykolog i grundskolan Bratislava – Rusovce. Lärarassistenternas roll kommer att vara den individuella verksamhet som syftar till att utjämna elevernas nackdelar och säkerställa lika möjligheter i utbildningsprocessen och bidra till att förbättra undervisningsprocessen för elever med funktionsnedsättning. Det kommer att bidra till att skapa lika möjligheter inom allmän och yrkesinriktad utbildning genom att övervinna arkitektoniska hinder, information, språk, hälsa, sociala eller kulturella hinder. Det kommer också att utveckla samarbetet med föräldrar och samhället. Specialpedagogens uppgift kommer att vara individuell verksamhet inriktad på yrkesverksamhet inom ramen för särskild pedagogisk diagnostik, särskild pedagogisk rådgivning och samråd med de juridiska representanterna för elever och lärare vid skolan. Den kommer att samarbeta med centrumet för pedagogisk-psykologisk rådgivning och förebyggande och kommer att utföra särskild pedagogisk vård av elever med inlärnings- och beteendesvårigheter, funktionshindrade elever. Det kommer att bidra till att utjämna elevernas nackdelar och säkerställa lika möjligheter inom utbildning, skapande, innovation, genomförande av utbildningsprogram som syftar till att främja inkluderande utbildning, verksamhet som syftar till att skapa rätt förutsättningar för gemensamt lärande för elever med SCE-föreningar och andra elever. Genom sitt arbete kommer hon att sträva efter att förbättra skolans framgångar för elever med särskilda utbildningsbehov. Som en del av projektet kommer skolpsykologen att bedriva yrkesverksamhet inom vägledande psykologisk diagnostik, psykologisk rådgivning, psykoterapi med särskild hänsyn till utbildning och utbildning i grundskolan. Det kommer att ge professionell psykologisk vård till elever med inlärnings- och beteendesvårigheter, till missgynnade elever. Enskilda aktiviteter som utförs av lärares assistenter, specialpedagoger och skolpsykologer i grundskolan Bratislava – Rusovce kommer att äga rum:-i utbildningsprocessen,-i fritidsaktiviteter som anordnas av skolan, i samarbete med familjen, på utbildningsområdet. Målgrupperna för projektet är följande: Elever i grundskolan med SVK i grundskolan Bratislava – Rusovce (Swedish)
4 August 2022
0 references
Identifiers
312011T937
0 references