Internships in construction for 185 students from the North-West region (Q3097570): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created a new Item) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||||||||||||||
| (36 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
Internships in construction for 185 students from the North-West region | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
Stages en construction pour 185 étudiants de la région du Nord-Ouest | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
Praktika im Bau für 185 Studierende aus der Region Nordwest | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
Stages in de bouw voor 185 studenten uit de regio Noord-West | |||||||||||||||
| label / it | label / it | ||||||||||||||
Stage in costruzione per 185 studenti provenienti dalla regione nord-occidentale | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
Pasantías en construcción para 185 estudiantes de la región Noroccidental | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
Praktika ehitus 185 õpilast Loode piirkonnas | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
Stažuotės statybose 185 studentams iš Šiaurės Vakarų regiono | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
Stažiranje u građevinarstvu za 185 studenata iz sjeverozapadne regije | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
Πρακτική άσκηση στον κατασκευαστικό τομέα για 185 φοιτητές από τη βορειοδυτική περιοχή | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
Stáže v stavebníctve pre 185 študentov zo severozápadného regiónu | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
Työharjoittelut rakennusalalla 185 opiskelijalle Luoteis-alueesta | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
Staże w budownictwie dla 185 studentów z regionu północno-zachodniego | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
Szakmai gyakorlatok az építőiparban 185 diák számára az északnyugati régióból | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
Stáže ve stavebnictví pro 185 studentů ze severozápadního regionu | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
Prakse būvniecībā 185 studentiem no Ziemeļrietumu reģiona | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
Intéirneachtaí i dtógáil do mhic léinn 185 ó réigiún an Iarthuaiscirt | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
Pripravništva v gradbeništvu za 185 študentov iz severozahodne regije | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
Стажове в строителството за 185 студенти от Северозападния регион | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
Internships fil-kostruzzjoni għall 185 studenti mir-reġjun tal-Majjistral | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
Estágios em construção para 185 estudantes da região Noroeste | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
Praktikophold i byggeriet for 185 studerende fra Nordvestregionen | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
Praktik i byggverksamhet för 185 studenter från nordvästra regionen | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project | Project Q3097570 in Romania | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q3097570 в Румъния | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q3097570 u Rumunjskoj | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q3097570 Romániában | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q3097570 v Rumunsku | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q3097570 i Rumænien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q3097570 in Roemenië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q3097570 Rumeenias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q3097570 Romaniassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q3097570 en Roumanie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q3097570 in Rumänien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q3097570 στη Ρουμανία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q3097570 sa Rómáin | |||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q3097570 in Romania | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q3097570 Rumānijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q3097570 Rumunijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q3097570 fir-Rumanija | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q3097570 w Rumunii | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q3097570 na Romênia | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q3097570 în România | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q3097570 v Rumunsku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q3097570 v Romuniji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q3097570 en Rumania | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q3097570 i Rumänien | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 1,918,463.27 Romanian Leu / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 383,692.65400000004 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 383,692.65400000004 Euro / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 383,692.65400000004 Euro / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 2,375,805.95 Romanian Leu / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 475,161.19000000006 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget: 475,161.19000000006 Euro / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 475,161.19000000006 Euro / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 0.81 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Municipiul Bistrita / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Increase the participation of students from upper secondary and non-university non-university education in the North-West region in work-based learning programs and develop socio-professional skills by organising internships, counselling and professional guidance and for 185 students from specialised education units in the field of construction. The contribution of the project to the achievement of the Specific Objective of Programme 6.14 “Increasing participation in workplace learning programs of students and apprentices from secondary and non-university education, with a focus on economic sectors with competitive potential identified according to the NCNS and in the fields of intelligent specialisation according to SNCDI” is justified by the perspective of the component activities for the 185 students, namely: organising 185 internships for students selected in the target group who follow a study program in the field of construction within the upper secondary and non-university non-university education units in the North-West region, providing professional guidance and counselling services for the 185 students in the target group, carrying out awareness-raising sessions on horizontal principles promoted within the European Community (equal opportunities, non-discrimination), promoting this project online (through the theoretical and practical training records). The project will contribute to the development of the school-economic partnership, capitalising on the applicant’s experience in the construction field and initiating new cooperation relations between the applicant and the education units targeted by the project. The aim of this action is to increase the participation of students in work-based learning programs, as well as the relevance of these programs for their integration into the labour market. The internships for the 185 students will be carried out in accordance with the school curriculum. Therefore, after establishing the persons responsible for organising the internships (teachers, target group expert, practical internships expert) and after the selection of the practice files, the specific terms and conditions (scheduling of student allocation) will be established; establishing work departments and expected results, roles and responsibilities). After these procedural and essential stages, the practice activities will be carried out at the applicant’s premises and will be managed by direct guidance of the Experts for practical internships and under the supervision of the supervising teachers (established by the educational entities with which the practical conventions will be concluded). The project focuses on economic sectors with competitive potential identified according to CNS and smart specialisation areas according to SNCDI because 100 % of the internships will be carried out at the Applicant, whose CAEN codes can be found in Annex 5 to the Applicant’s Guide. The applicant has an experience (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: Increase the participation of students from upper secondary and non-university non-university education in the North-West region in work-based learning programs and develop socio-professional skills by organising internships, counselling and professional guidance and for 185 students from specialised education units in the field of construction. The contribution of the project to the achievement of the Specific Objective of Programme 6.14 “Increasing participation in workplace learning programs of students and apprentices from secondary and non-university education, with a focus on economic sectors with competitive potential identified according to the NCNS and in the fields of intelligent specialisation according to SNCDI” is justified by the perspective of the component activities for the 185 students, namely: organising 185 internships for students selected in the target group who follow a study program in the field of construction within the upper secondary and non-university non-university education units in the North-West region, providing professional guidance and counselling services for the 185 students in the target group, carrying out awareness-raising sessions on horizontal principles promoted within the European Community (equal opportunities, non-discrimination), promoting this project online (through the theoretical and practical training records). The project will contribute to the development of the school-economic partnership, capitalising on the applicant’s experience in the construction field and initiating new cooperation relations between the applicant and the education units targeted by the project. The aim of this action is to increase the participation of students in work-based learning programs, as well as the relevance of these programs for their integration into the labour market. The internships for the 185 students will be carried out in accordance with the school curriculum. Therefore, after establishing the persons responsible for organising the internships (teachers, target group expert, practical internships expert) and after the selection of the practice files, the specific terms and conditions (scheduling of student allocation) will be established; establishing work departments and expected results, roles and responsibilities). After these procedural and essential stages, the practice activities will be carried out at the applicant’s premises and will be managed by direct guidance of the Experts for practical internships and under the supervision of the supervising teachers (established by the educational entities with which the practical conventions will be concluded). The project focuses on economic sectors with competitive potential identified according to CNS and smart specialisation areas according to SNCDI because 100 % of the internships will be carried out at the Applicant, whose CAEN codes can be found in Annex 5 to the Applicant’s Guide. The applicant has an experience (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Increase the participation of students from upper secondary and non-university non-university education in the North-West region in work-based learning programs and develop socio-professional skills by organising internships, counselling and professional guidance and for 185 students from specialised education units in the field of construction. The contribution of the project to the achievement of the Specific Objective of Programme 6.14 “Increasing participation in workplace learning programs of students and apprentices from secondary and non-university education, with a focus on economic sectors with competitive potential identified according to the NCNS and in the fields of intelligent specialisation according to SNCDI” is justified by the perspective of the component activities for the 185 students, namely: organising 185 internships for students selected in the target group who follow a study program in the field of construction within the upper secondary and non-university non-university education units in the North-West region, providing professional guidance and counselling services for the 185 students in the target group, carrying out awareness-raising sessions on horizontal principles promoted within the European Community (equal opportunities, non-discrimination), promoting this project online (through the theoretical and practical training records). The project will contribute to the development of the school-economic partnership, capitalising on the applicant’s experience in the construction field and initiating new cooperation relations between the applicant and the education units targeted by the project. The aim of this action is to increase the participation of students in work-based learning programs, as well as the relevance of these programs for their integration into the labour market. The internships for the 185 students will be carried out in accordance with the school curriculum. Therefore, after establishing the persons responsible for organising the internships (teachers, target group expert, practical internships expert) and after the selection of the practice files, the specific terms and conditions (scheduling of student allocation) will be established; establishing work departments and expected results, roles and responsibilities). After these procedural and essential stages, the practice activities will be carried out at the applicant’s premises and will be managed by direct guidance of the Experts for practical internships and under the supervision of the supervising teachers (established by the educational entities with which the practical conventions will be concluded). The project focuses on economic sectors with competitive potential identified according to CNS and smart specialisation areas according to SNCDI because 100 % of the internships will be carried out at the Applicant, whose CAEN codes can be found in Annex 5 to the Applicant’s Guide. The applicant has an experience (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 16 September 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary: Increase the participation of students from upper secondary and non-university non-university education in the North-West region in work-based learning programs and develop socio-professional skills by organising internships, counselling and professional guidance and for 185 students from specialised education units in the field of construction. The contribution of the project to the achievement of the Specific Objective of Programme 6.14 “Increasing participation in workplace learning programs of students and apprentices from secondary and non-university education, with a focus on economic sectors with competitive potential identified according to the NCNS and in the fields of intelligent specialisation according to SNCDI” is justified by the perspective of the component activities for the 185 students, namely: organising 185 internships for students selected in the target group who follow a study program in the field of construction within the upper secondary and non-university non-university education units in the North-West region, providing professional guidance and counselling services for the 185 students in the target group, carrying out awareness-raising sessions on horizontal principles promoted within the European Community (equal opportunities, non-discrimination), promoting this project online (through the theoretical and practical training records). The project will contribute to the development of the school-economic partnership, capitalising on the applicant’s experience in the construction field and initiating new cooperation relations between the applicant and the education units targeted by the project. The aim of this action is to increase the participation of students in work-based learning programs, as well as the relevance of these programs for their integration into the labour market. The internships for the 185 students will be carried out in accordance with the school curriculum. Therefore, after establishing the persons responsible for organising the internships (teachers, target group expert, practical internships expert) and after the selection of the practice files, the specific terms and conditions (scheduling of student allocation) will be established; establishing work departments and expected results, roles and responsibilities). After these procedural and essential stages, the practice activities will be carried out at the applicant’s premises and will be managed by direct guidance of the Experts for practical internships and under the supervision of the supervising teachers (established by the educational entities with which the practical conventions will be concluded). The project focuses on economic sectors with competitive potential identified according to CNS and smart specialisation areas according to SNCDI because 100 % of the internships will be carried out at the Applicant, whose CAEN codes can be found in Annex 5 to the Applicant’s Guide. The applicant has an experience (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.1966785677176318
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Accroître la participation des étudiants de l’enseignement secondaire supérieur et non universitaire dans la région du Nord-Ouest aux programmes d’apprentissage par le travail et développer les compétences socioprofessionnelles en organisant des stages, des conseils et des conseils professionnels et pour 185 étudiants issus d’unités d’enseignement spécialisé dans le domaine de la construction. La contribution du projet à la réalisation de l’objectif spécifique du programme 6.14 «Accroître la participation aux programmes d’apprentissage sur le lieu de travail des étudiants et des apprentis de l’enseignement secondaire et non universitaire, en mettant l’accent sur les secteurs économiques à potentiel concurrentiel identifiés selon les NCN et dans les domaines de spécialisation intelligente selon le SNCDI» est justifiée par la perspective des activités de la composante pour les 185 étudiants, à savoir: organiser 185 stages pour les étudiants sélectionnés dans le groupe cible qui suivent un programme d’études dans le domaine de la construction dans les unités d’enseignement secondaire supérieur et non universitaire dans la région du Nord-Ouest, fournir des services d’orientation professionnelle et de conseil aux 185 étudiants du groupe cible, organiser des sessions de sensibilisation aux principes horizontaux promus au sein de la Communauté européenne (égalité des chances, non-discrimination), promouvoir ce projet en ligne (par le biais des dossiers de formation théorique et pratique). Le projet contribuera au développement du partenariat entre l’école et l’économie, en tirant parti de l’expérience du candidat dans le domaine de la construction et en instaurant de nouvelles relations de coopération entre le candidat et les unités éducatives visées par le projet. L’objectif de cette action est d’accroître la participation des étudiants aux programmes d’apprentissage par le travail, ainsi que la pertinence de ces programmes pour leur intégration au marché du travail. Les stages pour les 185 étudiants seront effectués conformément au programme scolaire. Par conséquent, après avoir établi les responsables de l’organisation des stages (enseignants, experts du groupe cible, experts en stages pratiques) et après la sélection des dossiers de pratique, les modalités et conditions spécifiques (horaire de l’allocation des étudiants) seront établies; établir les ministères de travail et les résultats attendus, les rôles et les responsabilités). Après ces étapes procédurales et essentielles, les activités de pratique seront menées dans les locaux du demandeur et gérées par les experts pour les stages pratiques et sous la supervision des maîtres d’œuvre (établis par les entités éducatives avec lesquelles les conventions pratiques seront conclues). Le projet se concentre sur les secteurs économiques ayant un potentiel concurrentiel identifié selon le CNS et les domaines de spécialisation intelligente selon le SNCDI, car 100 % des stages seront effectués chez la requérante, dont les codes CAEN figurent à l’annexe 5 du guide de la requérante. Le candidat possède une expérience (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: Accroître la participation des étudiants de l’enseignement secondaire supérieur et non universitaire dans la région du Nord-Ouest aux programmes d’apprentissage par le travail et développer les compétences socioprofessionnelles en organisant des stages, des conseils et des conseils professionnels et pour 185 étudiants issus d’unités d’enseignement spécialisé dans le domaine de la construction. La contribution du projet à la réalisation de l’objectif spécifique du programme 6.14 «Accroître la participation aux programmes d’apprentissage sur le lieu de travail des étudiants et des apprentis de l’enseignement secondaire et non universitaire, en mettant l’accent sur les secteurs économiques à potentiel concurrentiel identifiés selon les NCN et dans les domaines de spécialisation intelligente selon le SNCDI» est justifiée par la perspective des activités de la composante pour les 185 étudiants, à savoir: organiser 185 stages pour les étudiants sélectionnés dans le groupe cible qui suivent un programme d’études dans le domaine de la construction dans les unités d’enseignement secondaire supérieur et non universitaire dans la région du Nord-Ouest, fournir des services d’orientation professionnelle et de conseil aux 185 étudiants du groupe cible, organiser des sessions de sensibilisation aux principes horizontaux promus au sein de la Communauté européenne (égalité des chances, non-discrimination), promouvoir ce projet en ligne (par le biais des dossiers de formation théorique et pratique). Le projet contribuera au développement du partenariat entre l’école et l’économie, en tirant parti de l’expérience du candidat dans le domaine de la construction et en instaurant de nouvelles relations de coopération entre le candidat et les unités éducatives visées par le projet. L’objectif de cette action est d’accroître la participation des étudiants aux programmes d’apprentissage par le travail, ainsi que la pertinence de ces programmes pour leur intégration au marché du travail. Les stages pour les 185 étudiants seront effectués conformément au programme scolaire. Par conséquent, après avoir établi les responsables de l’organisation des stages (enseignants, experts du groupe cible, experts en stages pratiques) et après la sélection des dossiers de pratique, les modalités et conditions spécifiques (horaire de l’allocation des étudiants) seront établies; établir les ministères de travail et les résultats attendus, les rôles et les responsabilités). Après ces étapes procédurales et essentielles, les activités de pratique seront menées dans les locaux du demandeur et gérées par les experts pour les stages pratiques et sous la supervision des maîtres d’œuvre (établis par les entités éducatives avec lesquelles les conventions pratiques seront conclues). Le projet se concentre sur les secteurs économiques ayant un potentiel concurrentiel identifié selon le CNS et les domaines de spécialisation intelligente selon le SNCDI, car 100 % des stages seront effectués chez la requérante, dont les codes CAEN figurent à l’annexe 5 du guide de la requérante. Le candidat possède une expérience (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Accroître la participation des étudiants de l’enseignement secondaire supérieur et non universitaire dans la région du Nord-Ouest aux programmes d’apprentissage par le travail et développer les compétences socioprofessionnelles en organisant des stages, des conseils et des conseils professionnels et pour 185 étudiants issus d’unités d’enseignement spécialisé dans le domaine de la construction. La contribution du projet à la réalisation de l’objectif spécifique du programme 6.14 «Accroître la participation aux programmes d’apprentissage sur le lieu de travail des étudiants et des apprentis de l’enseignement secondaire et non universitaire, en mettant l’accent sur les secteurs économiques à potentiel concurrentiel identifiés selon les NCN et dans les domaines de spécialisation intelligente selon le SNCDI» est justifiée par la perspective des activités de la composante pour les 185 étudiants, à savoir: organiser 185 stages pour les étudiants sélectionnés dans le groupe cible qui suivent un programme d’études dans le domaine de la construction dans les unités d’enseignement secondaire supérieur et non universitaire dans la région du Nord-Ouest, fournir des services d’orientation professionnelle et de conseil aux 185 étudiants du groupe cible, organiser des sessions de sensibilisation aux principes horizontaux promus au sein de la Communauté européenne (égalité des chances, non-discrimination), promouvoir ce projet en ligne (par le biais des dossiers de formation théorique et pratique). Le projet contribuera au développement du partenariat entre l’école et l’économie, en tirant parti de l’expérience du candidat dans le domaine de la construction et en instaurant de nouvelles relations de coopération entre le candidat et les unités éducatives visées par le projet. L’objectif de cette action est d’accroître la participation des étudiants aux programmes d’apprentissage par le travail, ainsi que la pertinence de ces programmes pour leur intégration au marché du travail. Les stages pour les 185 étudiants seront effectués conformément au programme scolaire. Par conséquent, après avoir établi les responsables de l’organisation des stages (enseignants, experts du groupe cible, experts en stages pratiques) et après la sélection des dossiers de pratique, les modalités et conditions spécifiques (horaire de l’allocation des étudiants) seront établies; établir les ministères de travail et les résultats attendus, les rôles et les responsabilités). Après ces étapes procédurales et essentielles, les activités de pratique seront menées dans les locaux du demandeur et gérées par les experts pour les stages pratiques et sous la supervision des maîtres d’œuvre (établis par les entités éducatives avec lesquelles les conventions pratiques seront conclues). Le projet se concentre sur les secteurs économiques ayant un potentiel concurrentiel identifié selon le CNS et les domaines de spécialisation intelligente selon le SNCDI, car 100 % des stages seront effectués chez la requérante, dont les codes CAEN figurent à l’annexe 5 du guide de la requérante. Le candidat possède une expérience (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 November 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Die Teilnahme von Studierenden der Sekundarstufe II und der außeruniversitären außeruniversitären Bildung im Nordwesten der Region an arbeitsbasierten Lernprogrammen zu erhöhen und sozioprofessionelle Fähigkeiten zu entwickeln, indem Praktika, Beratung und Berufsberatung organisiert werden, und für 185 Studierende aus spezialisierten Bildungseinheiten im Bauwesen. Der Beitrag des Projekts zur Verwirklichung des spezifischen Ziels des Programms 6.14 „Erhöhung der Teilnahme von Studierenden und Auszubildenden aus der Sekundar- und außeruniversitären Bildung an den Lernenden am Arbeitsplatz mit Schwerpunkt auf Wirtschaftssektoren mit Wettbewerbspotenzial, die nach den NCN und in den Bereichen der intelligenten Spezialisierung nach SNCDI ermittelt werden“ ist durch die Perspektive der Teilaktivitäten für die 185 Studenten gerechtfertigt, nämlich: Organisation von 185 Praktika für Studierende, die in der Zielgruppe ausgewählt werden und ein Studienprogramm im Bereich des Bauwesens in der Sekundarstufe II und außeruniversitären außeruniversitären Bildungseinheiten in der nordwestlichen Region absolvieren, professionelle Beratung und Beratung für die 185 Studierenden der Zielgruppe anbieten, Sensibilisierungsveranstaltungen zu horizontalen Grundsätzen durchführen, die innerhalb der Europäischen Gemeinschaft gefördert werden (Chancengleichheit, Nichtdiskriminierung), Online-Förderung dieses Projekts (durch die theoretischen und praktischen Ausbildungsnachweise). Das Projekt wird zur Entwicklung der schulwirtschaftlichen Partnerschaft beitragen, indem die Erfahrungen des Antragstellers im Baubereich genutzt und neue Kooperationsbeziehungen zwischen dem Antragsteller und den vom Projekt betroffenen Bildungseinrichtungen eingeleitet werden. Ziel dieser Aktion ist es, die Teilnahme von Studierenden an arbeitsbasierten Lernprogrammen sowie die Relevanz dieser Programme für ihre Integration in den Arbeitsmarkt zu erhöhen. Die Praktika für die 185 Schüler werden in Übereinstimmung mit dem Schullehrplan durchgeführt. Daher werden nach der Einrichtung der für die Organisation der Praktika zuständigen Personen (Lehrer, Zielgruppenexperte, Praktikantenexperte) und nach der Auswahl der Praxisakten die spezifischen Bedingungen (Regelung der Studierendenzuweisung) festgelegt; Einrichtung von Arbeitsabteilungen und erwarteten Ergebnissen, Rollen und Verantwortlichkeiten). Nach diesen verfahrenstechnischen und wesentlichen Phasen werden die Praxisaktivitäten in den Räumlichkeiten des Antragstellers durchgeführt und durch direkte Anleitung der Sachverständigen für praktische Praktika und unter Aufsicht der beaufsichtigten Lehrer (die von den Bildungseinrichtungen eingerichtet wurden, mit denen die praktischen Konventionen geschlossen werden) verwaltet. Das Projekt konzentriert sich auf Wirtschaftssektoren mit Wettbewerbspotenzial, die nach CNS und intelligenten Spezialisierungsbereichen nach SNCDI identifiziert werden, da 100 % der Praktika bei der Antragstellerin durchgeführt werden, deren CAEN-Codes in Anhang 5 des Leitfadens für Antragsteller enthalten sind. Der Antragsteller verfügt über eine Erfahrung (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: Die Teilnahme von Studierenden der Sekundarstufe II und der außeruniversitären außeruniversitären Bildung im Nordwesten der Region an arbeitsbasierten Lernprogrammen zu erhöhen und sozioprofessionelle Fähigkeiten zu entwickeln, indem Praktika, Beratung und Berufsberatung organisiert werden, und für 185 Studierende aus spezialisierten Bildungseinheiten im Bauwesen. Der Beitrag des Projekts zur Verwirklichung des spezifischen Ziels des Programms 6.14 „Erhöhung der Teilnahme von Studierenden und Auszubildenden aus der Sekundar- und außeruniversitären Bildung an den Lernenden am Arbeitsplatz mit Schwerpunkt auf Wirtschaftssektoren mit Wettbewerbspotenzial, die nach den NCN und in den Bereichen der intelligenten Spezialisierung nach SNCDI ermittelt werden“ ist durch die Perspektive der Teilaktivitäten für die 185 Studenten gerechtfertigt, nämlich: Organisation von 185 Praktika für Studierende, die in der Zielgruppe ausgewählt werden und ein Studienprogramm im Bereich des Bauwesens in der Sekundarstufe II und außeruniversitären außeruniversitären Bildungseinheiten in der nordwestlichen Region absolvieren, professionelle Beratung und Beratung für die 185 Studierenden der Zielgruppe anbieten, Sensibilisierungsveranstaltungen zu horizontalen Grundsätzen durchführen, die innerhalb der Europäischen Gemeinschaft gefördert werden (Chancengleichheit, Nichtdiskriminierung), Online-Förderung dieses Projekts (durch die theoretischen und praktischen Ausbildungsnachweise). Das Projekt wird zur Entwicklung der schulwirtschaftlichen Partnerschaft beitragen, indem die Erfahrungen des Antragstellers im Baubereich genutzt und neue Kooperationsbeziehungen zwischen dem Antragsteller und den vom Projekt betroffenen Bildungseinrichtungen eingeleitet werden. Ziel dieser Aktion ist es, die Teilnahme von Studierenden an arbeitsbasierten Lernprogrammen sowie die Relevanz dieser Programme für ihre Integration in den Arbeitsmarkt zu erhöhen. Die Praktika für die 185 Schüler werden in Übereinstimmung mit dem Schullehrplan durchgeführt. Daher werden nach der Einrichtung der für die Organisation der Praktika zuständigen Personen (Lehrer, Zielgruppenexperte, Praktikantenexperte) und nach der Auswahl der Praxisakten die spezifischen Bedingungen (Regelung der Studierendenzuweisung) festgelegt; Einrichtung von Arbeitsabteilungen und erwarteten Ergebnissen, Rollen und Verantwortlichkeiten). Nach diesen verfahrenstechnischen und wesentlichen Phasen werden die Praxisaktivitäten in den Räumlichkeiten des Antragstellers durchgeführt und durch direkte Anleitung der Sachverständigen für praktische Praktika und unter Aufsicht der beaufsichtigten Lehrer (die von den Bildungseinrichtungen eingerichtet wurden, mit denen die praktischen Konventionen geschlossen werden) verwaltet. Das Projekt konzentriert sich auf Wirtschaftssektoren mit Wettbewerbspotenzial, die nach CNS und intelligenten Spezialisierungsbereichen nach SNCDI identifiziert werden, da 100 % der Praktika bei der Antragstellerin durchgeführt werden, deren CAEN-Codes in Anhang 5 des Leitfadens für Antragsteller enthalten sind. Der Antragsteller verfügt über eine Erfahrung (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Die Teilnahme von Studierenden der Sekundarstufe II und der außeruniversitären außeruniversitären Bildung im Nordwesten der Region an arbeitsbasierten Lernprogrammen zu erhöhen und sozioprofessionelle Fähigkeiten zu entwickeln, indem Praktika, Beratung und Berufsberatung organisiert werden, und für 185 Studierende aus spezialisierten Bildungseinheiten im Bauwesen. Der Beitrag des Projekts zur Verwirklichung des spezifischen Ziels des Programms 6.14 „Erhöhung der Teilnahme von Studierenden und Auszubildenden aus der Sekundar- und außeruniversitären Bildung an den Lernenden am Arbeitsplatz mit Schwerpunkt auf Wirtschaftssektoren mit Wettbewerbspotenzial, die nach den NCN und in den Bereichen der intelligenten Spezialisierung nach SNCDI ermittelt werden“ ist durch die Perspektive der Teilaktivitäten für die 185 Studenten gerechtfertigt, nämlich: Organisation von 185 Praktika für Studierende, die in der Zielgruppe ausgewählt werden und ein Studienprogramm im Bereich des Bauwesens in der Sekundarstufe II und außeruniversitären außeruniversitären Bildungseinheiten in der nordwestlichen Region absolvieren, professionelle Beratung und Beratung für die 185 Studierenden der Zielgruppe anbieten, Sensibilisierungsveranstaltungen zu horizontalen Grundsätzen durchführen, die innerhalb der Europäischen Gemeinschaft gefördert werden (Chancengleichheit, Nichtdiskriminierung), Online-Förderung dieses Projekts (durch die theoretischen und praktischen Ausbildungsnachweise). Das Projekt wird zur Entwicklung der schulwirtschaftlichen Partnerschaft beitragen, indem die Erfahrungen des Antragstellers im Baubereich genutzt und neue Kooperationsbeziehungen zwischen dem Antragsteller und den vom Projekt betroffenen Bildungseinrichtungen eingeleitet werden. Ziel dieser Aktion ist es, die Teilnahme von Studierenden an arbeitsbasierten Lernprogrammen sowie die Relevanz dieser Programme für ihre Integration in den Arbeitsmarkt zu erhöhen. Die Praktika für die 185 Schüler werden in Übereinstimmung mit dem Schullehrplan durchgeführt. Daher werden nach der Einrichtung der für die Organisation der Praktika zuständigen Personen (Lehrer, Zielgruppenexperte, Praktikantenexperte) und nach der Auswahl der Praxisakten die spezifischen Bedingungen (Regelung der Studierendenzuweisung) festgelegt; Einrichtung von Arbeitsabteilungen und erwarteten Ergebnissen, Rollen und Verantwortlichkeiten). Nach diesen verfahrenstechnischen und wesentlichen Phasen werden die Praxisaktivitäten in den Räumlichkeiten des Antragstellers durchgeführt und durch direkte Anleitung der Sachverständigen für praktische Praktika und unter Aufsicht der beaufsichtigten Lehrer (die von den Bildungseinrichtungen eingerichtet wurden, mit denen die praktischen Konventionen geschlossen werden) verwaltet. Das Projekt konzentriert sich auf Wirtschaftssektoren mit Wettbewerbspotenzial, die nach CNS und intelligenten Spezialisierungsbereichen nach SNCDI identifiziert werden, da 100 % der Praktika bei der Antragstellerin durchgeführt werden, deren CAEN-Codes in Anhang 5 des Leitfadens für Antragsteller enthalten sind. Der Antragsteller verfügt über eine Erfahrung (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 1 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
De deelname van studenten uit het hoger secundair en niet-universitair niet-universitair onderwijs in de noordwestelijke regio aan op het werk gebaseerde leerprogramma’s vergroten en sociaal-professionele vaardigheden ontwikkelen door stages, counseling en professionele begeleiding te organiseren en 185 studenten van gespecialiseerde onderwijseenheden op het gebied van de bouw. De bijdrage van het project aan de verwezenlijking van de specifieke doelstelling van programma 6.14 „Verhoging van de deelname aan leerprogramma’s op de werkplek van studenten en leerlingen uit het secundair en niet-universitair onderwijs, met bijzondere aandacht voor economische sectoren met een concurrentiepotentieel die volgens de NCN’s en op het gebied van intelligente specialisatie volgens SNCDI” zijn vastgesteld, wordt gerechtvaardigd door het perspectief van de componentactiviteiten voor de 185 studenten, namelijk: het organiseren van 185 stages voor studenten geselecteerd in de doelgroep die een studieprogramma op het gebied van de bouw volgen binnen de hoger secundair en niet-universitaire niet-universitaire onderwijseenheden in de Noordwest-regio, het verstrekken van professionele begeleiding en begeleiding aan de 185 studenten in de doelgroep, het organiseren van bewustmakingssessies over horizontale beginselen die binnen de Europese Gemeenschap worden bevorderd (gelijke kansen, non-discriminatie), het online promoten van dit project (via de theoretische en praktische opleidingsgegevens). Het project zal bijdragen tot de ontwikkeling van het school-economische partnerschap, waarbij gebruik wordt gemaakt van de ervaring van de aanvrager op bouwgebied en nieuwe samenwerkingsrelaties tussen de aanvrager en de onderwijseenheden waarop het project betrekking heeft, in gang worden gezet. Het doel van deze actie is de deelname van studenten aan werkgebaseerde leerprogramma’s te vergroten, evenals de relevantie van deze programma’s voor hun integratie op de arbeidsmarkt. De stages voor de 185 studenten worden uitgevoerd in overeenstemming met het schoolcurriculum. Na de vaststelling van de personen die verantwoordelijk zijn voor de organisatie van de stages (leraren, doelgroepdeskundige, praktijkstagedeskundige) en na de selectie van de praktijkdossiers, zullen de specifieke voorwaarden (regeling van de studententoewijzing) worden vastgesteld; oprichting van werkafdelingen en verwachte resultaten, rollen en verantwoordelijkheden). Na deze procedurele en essentiële fasen zullen de praktijkactiviteiten worden uitgevoerd in de gebouwen van de aanvrager en worden zij beheerd door de deskundigen voor praktische stages en onder toezicht van de toezichthoudende leerkrachten (opgericht door de onderwijsinstellingen waarmee de praktische verdragen zullen worden gesloten). Het project richt zich op economische sectoren met een concurrerend potentieel volgens CNS en slimme specialisatiegebieden volgens SNCDI, omdat 100 % van de stages zal worden uitgevoerd bij de aanvrager, waarvan de CAEN-codes zijn opgenomen in bijlage 5 bij de gids voor aanvragers. De aanvrager beschikt over een ervaring (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: De deelname van studenten uit het hoger secundair en niet-universitair niet-universitair onderwijs in de noordwestelijke regio aan op het werk gebaseerde leerprogramma’s vergroten en sociaal-professionele vaardigheden ontwikkelen door stages, counseling en professionele begeleiding te organiseren en 185 studenten van gespecialiseerde onderwijseenheden op het gebied van de bouw. De bijdrage van het project aan de verwezenlijking van de specifieke doelstelling van programma 6.14 „Verhoging van de deelname aan leerprogramma’s op de werkplek van studenten en leerlingen uit het secundair en niet-universitair onderwijs, met bijzondere aandacht voor economische sectoren met een concurrentiepotentieel die volgens de NCN’s en op het gebied van intelligente specialisatie volgens SNCDI” zijn vastgesteld, wordt gerechtvaardigd door het perspectief van de componentactiviteiten voor de 185 studenten, namelijk: het organiseren van 185 stages voor studenten geselecteerd in de doelgroep die een studieprogramma op het gebied van de bouw volgen binnen de hoger secundair en niet-universitaire niet-universitaire onderwijseenheden in de Noordwest-regio, het verstrekken van professionele begeleiding en begeleiding aan de 185 studenten in de doelgroep, het organiseren van bewustmakingssessies over horizontale beginselen die binnen de Europese Gemeenschap worden bevorderd (gelijke kansen, non-discriminatie), het online promoten van dit project (via de theoretische en praktische opleidingsgegevens). Het project zal bijdragen tot de ontwikkeling van het school-economische partnerschap, waarbij gebruik wordt gemaakt van de ervaring van de aanvrager op bouwgebied en nieuwe samenwerkingsrelaties tussen de aanvrager en de onderwijseenheden waarop het project betrekking heeft, in gang worden gezet. Het doel van deze actie is de deelname van studenten aan werkgebaseerde leerprogramma’s te vergroten, evenals de relevantie van deze programma’s voor hun integratie op de arbeidsmarkt. De stages voor de 185 studenten worden uitgevoerd in overeenstemming met het schoolcurriculum. Na de vaststelling van de personen die verantwoordelijk zijn voor de organisatie van de stages (leraren, doelgroepdeskundige, praktijkstagedeskundige) en na de selectie van de praktijkdossiers, zullen de specifieke voorwaarden (regeling van de studententoewijzing) worden vastgesteld; oprichting van werkafdelingen en verwachte resultaten, rollen en verantwoordelijkheden). Na deze procedurele en essentiële fasen zullen de praktijkactiviteiten worden uitgevoerd in de gebouwen van de aanvrager en worden zij beheerd door de deskundigen voor praktische stages en onder toezicht van de toezichthoudende leerkrachten (opgericht door de onderwijsinstellingen waarmee de praktische verdragen zullen worden gesloten). Het project richt zich op economische sectoren met een concurrerend potentieel volgens CNS en slimme specialisatiegebieden volgens SNCDI, omdat 100 % van de stages zal worden uitgevoerd bij de aanvrager, waarvan de CAEN-codes zijn opgenomen in bijlage 5 bij de gids voor aanvragers. De aanvrager beschikt over een ervaring (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: De deelname van studenten uit het hoger secundair en niet-universitair niet-universitair onderwijs in de noordwestelijke regio aan op het werk gebaseerde leerprogramma’s vergroten en sociaal-professionele vaardigheden ontwikkelen door stages, counseling en professionele begeleiding te organiseren en 185 studenten van gespecialiseerde onderwijseenheden op het gebied van de bouw. De bijdrage van het project aan de verwezenlijking van de specifieke doelstelling van programma 6.14 „Verhoging van de deelname aan leerprogramma’s op de werkplek van studenten en leerlingen uit het secundair en niet-universitair onderwijs, met bijzondere aandacht voor economische sectoren met een concurrentiepotentieel die volgens de NCN’s en op het gebied van intelligente specialisatie volgens SNCDI” zijn vastgesteld, wordt gerechtvaardigd door het perspectief van de componentactiviteiten voor de 185 studenten, namelijk: het organiseren van 185 stages voor studenten geselecteerd in de doelgroep die een studieprogramma op het gebied van de bouw volgen binnen de hoger secundair en niet-universitaire niet-universitaire onderwijseenheden in de Noordwest-regio, het verstrekken van professionele begeleiding en begeleiding aan de 185 studenten in de doelgroep, het organiseren van bewustmakingssessies over horizontale beginselen die binnen de Europese Gemeenschap worden bevorderd (gelijke kansen, non-discriminatie), het online promoten van dit project (via de theoretische en praktische opleidingsgegevens). Het project zal bijdragen tot de ontwikkeling van het school-economische partnerschap, waarbij gebruik wordt gemaakt van de ervaring van de aanvrager op bouwgebied en nieuwe samenwerkingsrelaties tussen de aanvrager en de onderwijseenheden waarop het project betrekking heeft, in gang worden gezet. Het doel van deze actie is de deelname van studenten aan werkgebaseerde leerprogramma’s te vergroten, evenals de relevantie van deze programma’s voor hun integratie op de arbeidsmarkt. De stages voor de 185 studenten worden uitgevoerd in overeenstemming met het schoolcurriculum. Na de vaststelling van de personen die verantwoordelijk zijn voor de organisatie van de stages (leraren, doelgroepdeskundige, praktijkstagedeskundige) en na de selectie van de praktijkdossiers, zullen de specifieke voorwaarden (regeling van de studententoewijzing) worden vastgesteld; oprichting van werkafdelingen en verwachte resultaten, rollen en verantwoordelijkheden). Na deze procedurele en essentiële fasen zullen de praktijkactiviteiten worden uitgevoerd in de gebouwen van de aanvrager en worden zij beheerd door de deskundigen voor praktische stages en onder toezicht van de toezichthoudende leerkrachten (opgericht door de onderwijsinstellingen waarmee de praktische verdragen zullen worden gesloten). Het project richt zich op economische sectoren met een concurrerend potentieel volgens CNS en slimme specialisatiegebieden volgens SNCDI, omdat 100 % van de stages zal worden uitgevoerd bij de aanvrager, waarvan de CAEN-codes zijn opgenomen in bijlage 5 bij de gids voor aanvragers. De aanvrager beschikt over een ervaring (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Aumentare la partecipazione degli studenti dell'istruzione secondaria superiore e non universitaria nella regione nord-occidentale a programmi di apprendimento basati sul lavoro e sviluppare competenze socioprofessionali organizzando stage, consulenza e orientamento professionale e per 185 studenti provenienti da unità di istruzione specializzata nel settore dell'edilizia. Il contributo del progetto al conseguimento dell'Obiettivo specifico del Programma 6.14 "Incrementare la partecipazione a programmi di apprendimento sul luogo di lavoro di studenti e apprendisti provenienti dall'istruzione secondaria e non universitaria, con particolare attenzione ai settori economici con potenziale competitivo individuati secondo le NNC e nei campi di specializzazione intelligente secondo SNCDI" è giustificato dalla prospettiva delle attività componenti per i 185 studenti, vale a dire: organizzazione di 185 stage per studenti selezionati nel gruppo di riferimento che seguono un programma di studio nel campo dell'edilizia all'interno delle unità di istruzione secondaria superiore e non universitaria nella regione nord-occidentale, fornendo servizi di orientamento e consulenza professionale per i 185 studenti del gruppo target, svolgendo sessioni di sensibilizzazione sui principi orizzontali promossi all'interno della Comunità europea (parità di opportunità, non discriminazione), promuovendo questo progetto online (attraverso i registri formativi teorici e pratici). Il progetto contribuirà allo sviluppo del partenariato scolastico-economico, sfruttando l'esperienza del richiedente nel settore dell'edilizia e avviando nuove relazioni di cooperazione tra il richiedente e le unità didattiche interessate dal progetto. L'obiettivo di questa azione è quello di aumentare la partecipazione degli studenti ai programmi di apprendimento basato sul lavoro, nonché la pertinenza di questi programmi per la loro integrazione nel mercato del lavoro. Gli stage per i 185 studenti saranno effettuati secondo il curriculum scolastico. Pertanto, dopo aver individuato le persone responsabili dell'organizzazione dei tirocini (insegnanti, esperti di gruppo target, esperti di tirocini pratici) e dopo la selezione dei fascicoli di pratica, saranno stabiliti i termini e le condizioni specifiche (programmazione dell'assegnazione degli studenti); creazione di dipartimenti di lavoro e risultati, ruoli e responsabilità attesi). Dopo queste fasi procedurali ed essenziali, le attività di pratica saranno svolte presso la sede del richiedente e saranno gestite dalla guida diretta degli Esperti per gli stage pratici e sotto la supervisione degli insegnanti di supervisione (istituiti dagli enti formativi con i quali si concluderanno le convenzioni pratiche). Il progetto si concentra su settori economici con potenziale competitivo individuati in base ai CNS e alle aree di specializzazione intelligente secondo SNCDI in quanto il 100 % degli stage sarà effettuato presso il richiedente, i cui codici CAEN sono riportati nell'allegato 5 della Guida del richiedente. Il richiedente ha un'esperienza (Italian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Aumentare la partecipazione degli studenti dell'istruzione secondaria superiore e non universitaria nella regione nord-occidentale a programmi di apprendimento basati sul lavoro e sviluppare competenze socioprofessionali organizzando stage, consulenza e orientamento professionale e per 185 studenti provenienti da unità di istruzione specializzata nel settore dell'edilizia. Il contributo del progetto al conseguimento dell'Obiettivo specifico del Programma 6.14 "Incrementare la partecipazione a programmi di apprendimento sul luogo di lavoro di studenti e apprendisti provenienti dall'istruzione secondaria e non universitaria, con particolare attenzione ai settori economici con potenziale competitivo individuati secondo le NNC e nei campi di specializzazione intelligente secondo SNCDI" è giustificato dalla prospettiva delle attività componenti per i 185 studenti, vale a dire: organizzazione di 185 stage per studenti selezionati nel gruppo di riferimento che seguono un programma di studio nel campo dell'edilizia all'interno delle unità di istruzione secondaria superiore e non universitaria nella regione nord-occidentale, fornendo servizi di orientamento e consulenza professionale per i 185 studenti del gruppo target, svolgendo sessioni di sensibilizzazione sui principi orizzontali promossi all'interno della Comunità europea (parità di opportunità, non discriminazione), promuovendo questo progetto online (attraverso i registri formativi teorici e pratici). Il progetto contribuirà allo sviluppo del partenariato scolastico-economico, sfruttando l'esperienza del richiedente nel settore dell'edilizia e avviando nuove relazioni di cooperazione tra il richiedente e le unità didattiche interessate dal progetto. L'obiettivo di questa azione è quello di aumentare la partecipazione degli studenti ai programmi di apprendimento basato sul lavoro, nonché la pertinenza di questi programmi per la loro integrazione nel mercato del lavoro. Gli stage per i 185 studenti saranno effettuati secondo il curriculum scolastico. Pertanto, dopo aver individuato le persone responsabili dell'organizzazione dei tirocini (insegnanti, esperti di gruppo target, esperti di tirocini pratici) e dopo la selezione dei fascicoli di pratica, saranno stabiliti i termini e le condizioni specifiche (programmazione dell'assegnazione degli studenti); creazione di dipartimenti di lavoro e risultati, ruoli e responsabilità attesi). Dopo queste fasi procedurali ed essenziali, le attività di pratica saranno svolte presso la sede del richiedente e saranno gestite dalla guida diretta degli Esperti per gli stage pratici e sotto la supervisione degli insegnanti di supervisione (istituiti dagli enti formativi con i quali si concluderanno le convenzioni pratiche). Il progetto si concentra su settori economici con potenziale competitivo individuati in base ai CNS e alle aree di specializzazione intelligente secondo SNCDI in quanto il 100 % degli stage sarà effettuato presso il richiedente, i cui codici CAEN sono riportati nell'allegato 5 della Guida del richiedente. Il richiedente ha un'esperienza (Italian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Aumentare la partecipazione degli studenti dell'istruzione secondaria superiore e non universitaria nella regione nord-occidentale a programmi di apprendimento basati sul lavoro e sviluppare competenze socioprofessionali organizzando stage, consulenza e orientamento professionale e per 185 studenti provenienti da unità di istruzione specializzata nel settore dell'edilizia. Il contributo del progetto al conseguimento dell'Obiettivo specifico del Programma 6.14 "Incrementare la partecipazione a programmi di apprendimento sul luogo di lavoro di studenti e apprendisti provenienti dall'istruzione secondaria e non universitaria, con particolare attenzione ai settori economici con potenziale competitivo individuati secondo le NNC e nei campi di specializzazione intelligente secondo SNCDI" è giustificato dalla prospettiva delle attività componenti per i 185 studenti, vale a dire: organizzazione di 185 stage per studenti selezionati nel gruppo di riferimento che seguono un programma di studio nel campo dell'edilizia all'interno delle unità di istruzione secondaria superiore e non universitaria nella regione nord-occidentale, fornendo servizi di orientamento e consulenza professionale per i 185 studenti del gruppo target, svolgendo sessioni di sensibilizzazione sui principi orizzontali promossi all'interno della Comunità europea (parità di opportunità, non discriminazione), promuovendo questo progetto online (attraverso i registri formativi teorici e pratici). Il progetto contribuirà allo sviluppo del partenariato scolastico-economico, sfruttando l'esperienza del richiedente nel settore dell'edilizia e avviando nuove relazioni di cooperazione tra il richiedente e le unità didattiche interessate dal progetto. L'obiettivo di questa azione è quello di aumentare la partecipazione degli studenti ai programmi di apprendimento basato sul lavoro, nonché la pertinenza di questi programmi per la loro integrazione nel mercato del lavoro. Gli stage per i 185 studenti saranno effettuati secondo il curriculum scolastico. Pertanto, dopo aver individuato le persone responsabili dell'organizzazione dei tirocini (insegnanti, esperti di gruppo target, esperti di tirocini pratici) e dopo la selezione dei fascicoli di pratica, saranno stabiliti i termini e le condizioni specifiche (programmazione dell'assegnazione degli studenti); creazione di dipartimenti di lavoro e risultati, ruoli e responsabilità attesi). Dopo queste fasi procedurali ed essenziali, le attività di pratica saranno svolte presso la sede del richiedente e saranno gestite dalla guida diretta degli Esperti per gli stage pratici e sotto la supervisione degli insegnanti di supervisione (istituiti dagli enti formativi con i quali si concluderanno le convenzioni pratiche). Il progetto si concentra su settori economici con potenziale competitivo individuati in base ai CNS e alle aree di specializzazione intelligente secondo SNCDI in quanto il 100 % degli stage sarà effettuato presso il richiedente, i cui codici CAEN sono riportati nell'allegato 5 della Guida del richiedente. Il richiedente ha un'esperienza (Italian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Aumentar la participación de los estudiantes de enseñanza secundaria superior y no universitaria de la región noroccidental en programas de aprendizaje basados en el trabajo y desarrollar habilidades socioprofesionales mediante la organización de pasantías, asesoramiento y orientación profesional y para 185 estudiantes de unidades de educación especializada en el campo de la construcción. La contribución del proyecto a la consecución del objetivo específico del programa 6.14 «Incremento de la participación en los programas de aprendizaje en el lugar de trabajo de estudiantes y aprendices de educación secundaria y no universitaria, con enfoque en sectores económicos con potencial competitivo identificados de acuerdo con las NCN y en los campos de especialización inteligente según el SNCDI» se justifica por la perspectiva de las actividades componentes para los 185 estudiantes, a saber: organización de 185 pasantías para estudiantes seleccionados en el grupo destinatario que sigan un programa de estudios en el campo de la construcción dentro de las unidades de educación secundaria superior y no universitaria de la región Noroccidental, proporcionando servicios de orientación profesional y asesoramiento a los 185 estudiantes del grupo destinatario, llevando a cabo sesiones de sensibilización sobre los principios horizontales promovidos en la Comunidad Europea (igualdad de oportunidades, no discriminación), promoviendo este proyecto en línea (a través de los registros de formación teórica y práctica). El proyecto contribuirá al desarrollo de la asociación escolar-económica, aprovechando la experiencia del solicitante en el ámbito de la construcción e iniciando nuevas relaciones de cooperación entre el solicitante y las unidades educativas a las que se dirige el proyecto. El objetivo de esta acción es aumentar la participación de los estudiantes en los programas de aprendizaje basados en el trabajo, así como la relevancia de estos programas para su integración en el mercado laboral. Las pasantías para los 185 estudiantes se llevarán a cabo de acuerdo con el currículo escolar. Por lo tanto, después de establecer las personas responsables de organizar las prácticas (profesores, expertos del grupo destinatario, expertos en prácticas prácticas) y tras la selección de los expedientes de prácticas, se establecerán las condiciones específicas (programación de asignación de estudiantes); establecimiento de departamentos de trabajo y resultados, funciones y responsabilidades previstos). Después de estas etapas procedimentales y esenciales, las actividades de práctica se llevarán a cabo en las instalaciones del solicitante y serán gestionadas por la dirección directa de los expertos para las prácticas prácticas y bajo la supervisión de los profesores supervisores (establecidos por las entidades educativas con las que se celebrarán las convenciones prácticas). El proyecto se centra en sectores económicos con potencial competitivo identificados según CNS y áreas de especialización inteligente según SNCDI, ya que el 100 % de las prácticas se llevarán a cabo en el solicitante, cuyos códigos CAEN se encuentran en el anexo 5 de la Guía del solicitante. El solicitante tiene una experiencia (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Aumentar la participación de los estudiantes de enseñanza secundaria superior y no universitaria de la región noroccidental en programas de aprendizaje basados en el trabajo y desarrollar habilidades socioprofesionales mediante la organización de pasantías, asesoramiento y orientación profesional y para 185 estudiantes de unidades de educación especializada en el campo de la construcción. La contribución del proyecto a la consecución del objetivo específico del programa 6.14 «Incremento de la participación en los programas de aprendizaje en el lugar de trabajo de estudiantes y aprendices de educación secundaria y no universitaria, con enfoque en sectores económicos con potencial competitivo identificados de acuerdo con las NCN y en los campos de especialización inteligente según el SNCDI» se justifica por la perspectiva de las actividades componentes para los 185 estudiantes, a saber: organización de 185 pasantías para estudiantes seleccionados en el grupo destinatario que sigan un programa de estudios en el campo de la construcción dentro de las unidades de educación secundaria superior y no universitaria de la región Noroccidental, proporcionando servicios de orientación profesional y asesoramiento a los 185 estudiantes del grupo destinatario, llevando a cabo sesiones de sensibilización sobre los principios horizontales promovidos en la Comunidad Europea (igualdad de oportunidades, no discriminación), promoviendo este proyecto en línea (a través de los registros de formación teórica y práctica). El proyecto contribuirá al desarrollo de la asociación escolar-económica, aprovechando la experiencia del solicitante en el ámbito de la construcción e iniciando nuevas relaciones de cooperación entre el solicitante y las unidades educativas a las que se dirige el proyecto. El objetivo de esta acción es aumentar la participación de los estudiantes en los programas de aprendizaje basados en el trabajo, así como la relevancia de estos programas para su integración en el mercado laboral. Las pasantías para los 185 estudiantes se llevarán a cabo de acuerdo con el currículo escolar. Por lo tanto, después de establecer las personas responsables de organizar las prácticas (profesores, expertos del grupo destinatario, expertos en prácticas prácticas) y tras la selección de los expedientes de prácticas, se establecerán las condiciones específicas (programación de asignación de estudiantes); establecimiento de departamentos de trabajo y resultados, funciones y responsabilidades previstos). Después de estas etapas procedimentales y esenciales, las actividades de práctica se llevarán a cabo en las instalaciones del solicitante y serán gestionadas por la dirección directa de los expertos para las prácticas prácticas y bajo la supervisión de los profesores supervisores (establecidos por las entidades educativas con las que se celebrarán las convenciones prácticas). El proyecto se centra en sectores económicos con potencial competitivo identificados según CNS y áreas de especialización inteligente según SNCDI, ya que el 100 % de las prácticas se llevarán a cabo en el solicitante, cuyos códigos CAEN se encuentran en el anexo 5 de la Guía del solicitante. El solicitante tiene una experiencia (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Aumentar la participación de los estudiantes de enseñanza secundaria superior y no universitaria de la región noroccidental en programas de aprendizaje basados en el trabajo y desarrollar habilidades socioprofesionales mediante la organización de pasantías, asesoramiento y orientación profesional y para 185 estudiantes de unidades de educación especializada en el campo de la construcción. La contribución del proyecto a la consecución del objetivo específico del programa 6.14 «Incremento de la participación en los programas de aprendizaje en el lugar de trabajo de estudiantes y aprendices de educación secundaria y no universitaria, con enfoque en sectores económicos con potencial competitivo identificados de acuerdo con las NCN y en los campos de especialización inteligente según el SNCDI» se justifica por la perspectiva de las actividades componentes para los 185 estudiantes, a saber: organización de 185 pasantías para estudiantes seleccionados en el grupo destinatario que sigan un programa de estudios en el campo de la construcción dentro de las unidades de educación secundaria superior y no universitaria de la región Noroccidental, proporcionando servicios de orientación profesional y asesoramiento a los 185 estudiantes del grupo destinatario, llevando a cabo sesiones de sensibilización sobre los principios horizontales promovidos en la Comunidad Europea (igualdad de oportunidades, no discriminación), promoviendo este proyecto en línea (a través de los registros de formación teórica y práctica). El proyecto contribuirá al desarrollo de la asociación escolar-económica, aprovechando la experiencia del solicitante en el ámbito de la construcción e iniciando nuevas relaciones de cooperación entre el solicitante y las unidades educativas a las que se dirige el proyecto. El objetivo de esta acción es aumentar la participación de los estudiantes en los programas de aprendizaje basados en el trabajo, así como la relevancia de estos programas para su integración en el mercado laboral. Las pasantías para los 185 estudiantes se llevarán a cabo de acuerdo con el currículo escolar. Por lo tanto, después de establecer las personas responsables de organizar las prácticas (profesores, expertos del grupo destinatario, expertos en prácticas prácticas) y tras la selección de los expedientes de prácticas, se establecerán las condiciones específicas (programación de asignación de estudiantes); establecimiento de departamentos de trabajo y resultados, funciones y responsabilidades previstos). Después de estas etapas procedimentales y esenciales, las actividades de práctica se llevarán a cabo en las instalaciones del solicitante y serán gestionadas por la dirección directa de los expertos para las prácticas prácticas y bajo la supervisión de los profesores supervisores (establecidos por las entidades educativas con las que se celebrarán las convenciones prácticas). El proyecto se centra en sectores económicos con potencial competitivo identificados según CNS y áreas de especialización inteligente según SNCDI, ya que el 100 % de las prácticas se llevarán a cabo en el solicitante, cuyos códigos CAEN se encuentran en el anexo 5 de la Guía del solicitante. El solicitante tiene una experiencia (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Suurendada loodepiirkonna teise taseme ja mitteülikooli mitteülikooli õpilaste osalemist tööpõhistes õppeprogrammides ning arendada ühiskondlik-ametialaseid oskusi, korraldades praktikat, nõustamist ja professionaalset juhendamist ning 185 õpilast spetsialiseerunud haridusüksustest ehituse valdkonnas. Projekti panus programmi 6.14 „Kesk- ja mitteülikooliõpilaste ja -õpilaste osaluse suurendamine töökoha õppeprogrammides“erieesmärgi saavutamisse, keskendudes riiklike kontaktasutuste andmetel kindlaks tehtud konkurentsipotentsiaaliga majandussektoritele ja aruka spetsialiseerumise valdkondadele vastavalt SNCDI-le, on põhjendatud 185 üliõpilase tegevuse perspektiiviga, nimelt: 185 praktikakoha korraldamine sihtrühma valitud üliõpilastele, kes järgivad ehitusvaldkonna õppeprogrammi loodepiirkonna kesk- ja mitteülikooli haridusüksustes, pakkudes kutsenõustamist ja nõustamist sihtrühma 185 õpilasele, viies läbi teadlikkuse tõstmise seminare Euroopa Ühenduses edendatavate horisontaalsete põhimõtete kohta (võrdsed võimalused, mittediskrimineerimine), edendades seda projekti internetis (teoreetilise ja praktilise koolituse dokumentide kaudu). Projekt aitab kaasa kooli-majandusliku partnerluse arendamisele, kasutades ära taotleja kogemusi ehitusvaldkonnas ning luues uusi koostöösuhteid taotleja ja projektiga hõlmatud haridusüksuste vahel. Selle meetme eesmärk on suurendada üliõpilaste osalemist töökohal toimuvates õppeprogrammides ning nende programmide asjakohasust nende integreerimisel tööturule. 185 õpilase praktika toimub vastavalt kooli õppekavale. Pärast praktika korraldamise eest vastutavate isikute (õpetajad, sihtrühma ekspert, praktilise praktika ekspert) määramist ja praktikatoimikute valimist kehtestatakse seetõttu konkreetsed tingimused (üliõpilaste jaotamise ajakava); tööosakondade loomine ning oodatavad tulemused, rollid ja vastutus). Pärast neid menetluslikke ja olulisi etappe viiakse praktikategevus läbi taotleja ruumides ja seda juhitakse praktilise praktika ekspertide otsese juhendamisega ning juhendatakse juhendavaid õpetajaid (kehtestatud haridusasutuste poolt, kellega praktilised konventsioonid sõlmitakse). Projekt keskendub sektoritele, millel on konkurentsipotentsiaal, mis on kindlaks määratud vastavalt CNSile ja aruka spetsialiseerumise valdkondadele vastavalt SNCDI-le, sest 100 % praktikast toimub taotleja juures, kelle CAEN-koodid on esitatud taotleja juhendi 5. lisas. Taotlejal on kogemus (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Suurendada loodepiirkonna teise taseme ja mitteülikooli mitteülikooli õpilaste osalemist tööpõhistes õppeprogrammides ning arendada ühiskondlik-ametialaseid oskusi, korraldades praktikat, nõustamist ja professionaalset juhendamist ning 185 õpilast spetsialiseerunud haridusüksustest ehituse valdkonnas. Projekti panus programmi 6.14 „Kesk- ja mitteülikooliõpilaste ja -õpilaste osaluse suurendamine töökoha õppeprogrammides“erieesmärgi saavutamisse, keskendudes riiklike kontaktasutuste andmetel kindlaks tehtud konkurentsipotentsiaaliga majandussektoritele ja aruka spetsialiseerumise valdkondadele vastavalt SNCDI-le, on põhjendatud 185 üliõpilase tegevuse perspektiiviga, nimelt: 185 praktikakoha korraldamine sihtrühma valitud üliõpilastele, kes järgivad ehitusvaldkonna õppeprogrammi loodepiirkonna kesk- ja mitteülikooli haridusüksustes, pakkudes kutsenõustamist ja nõustamist sihtrühma 185 õpilasele, viies läbi teadlikkuse tõstmise seminare Euroopa Ühenduses edendatavate horisontaalsete põhimõtete kohta (võrdsed võimalused, mittediskrimineerimine), edendades seda projekti internetis (teoreetilise ja praktilise koolituse dokumentide kaudu). Projekt aitab kaasa kooli-majandusliku partnerluse arendamisele, kasutades ära taotleja kogemusi ehitusvaldkonnas ning luues uusi koostöösuhteid taotleja ja projektiga hõlmatud haridusüksuste vahel. Selle meetme eesmärk on suurendada üliõpilaste osalemist töökohal toimuvates õppeprogrammides ning nende programmide asjakohasust nende integreerimisel tööturule. 185 õpilase praktika toimub vastavalt kooli õppekavale. Pärast praktika korraldamise eest vastutavate isikute (õpetajad, sihtrühma ekspert, praktilise praktika ekspert) määramist ja praktikatoimikute valimist kehtestatakse seetõttu konkreetsed tingimused (üliõpilaste jaotamise ajakava); tööosakondade loomine ning oodatavad tulemused, rollid ja vastutus). Pärast neid menetluslikke ja olulisi etappe viiakse praktikategevus läbi taotleja ruumides ja seda juhitakse praktilise praktika ekspertide otsese juhendamisega ning juhendatakse juhendavaid õpetajaid (kehtestatud haridusasutuste poolt, kellega praktilised konventsioonid sõlmitakse). Projekt keskendub sektoritele, millel on konkurentsipotentsiaal, mis on kindlaks määratud vastavalt CNSile ja aruka spetsialiseerumise valdkondadele vastavalt SNCDI-le, sest 100 % praktikast toimub taotleja juures, kelle CAEN-koodid on esitatud taotleja juhendi 5. lisas. Taotlejal on kogemus (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Suurendada loodepiirkonna teise taseme ja mitteülikooli mitteülikooli õpilaste osalemist tööpõhistes õppeprogrammides ning arendada ühiskondlik-ametialaseid oskusi, korraldades praktikat, nõustamist ja professionaalset juhendamist ning 185 õpilast spetsialiseerunud haridusüksustest ehituse valdkonnas. Projekti panus programmi 6.14 „Kesk- ja mitteülikooliõpilaste ja -õpilaste osaluse suurendamine töökoha õppeprogrammides“erieesmärgi saavutamisse, keskendudes riiklike kontaktasutuste andmetel kindlaks tehtud konkurentsipotentsiaaliga majandussektoritele ja aruka spetsialiseerumise valdkondadele vastavalt SNCDI-le, on põhjendatud 185 üliõpilase tegevuse perspektiiviga, nimelt: 185 praktikakoha korraldamine sihtrühma valitud üliõpilastele, kes järgivad ehitusvaldkonna õppeprogrammi loodepiirkonna kesk- ja mitteülikooli haridusüksustes, pakkudes kutsenõustamist ja nõustamist sihtrühma 185 õpilasele, viies läbi teadlikkuse tõstmise seminare Euroopa Ühenduses edendatavate horisontaalsete põhimõtete kohta (võrdsed võimalused, mittediskrimineerimine), edendades seda projekti internetis (teoreetilise ja praktilise koolituse dokumentide kaudu). Projekt aitab kaasa kooli-majandusliku partnerluse arendamisele, kasutades ära taotleja kogemusi ehitusvaldkonnas ning luues uusi koostöösuhteid taotleja ja projektiga hõlmatud haridusüksuste vahel. Selle meetme eesmärk on suurendada üliõpilaste osalemist töökohal toimuvates õppeprogrammides ning nende programmide asjakohasust nende integreerimisel tööturule. 185 õpilase praktika toimub vastavalt kooli õppekavale. Pärast praktika korraldamise eest vastutavate isikute (õpetajad, sihtrühma ekspert, praktilise praktika ekspert) määramist ja praktikatoimikute valimist kehtestatakse seetõttu konkreetsed tingimused (üliõpilaste jaotamise ajakava); tööosakondade loomine ning oodatavad tulemused, rollid ja vastutus). Pärast neid menetluslikke ja olulisi etappe viiakse praktikategevus läbi taotleja ruumides ja seda juhitakse praktilise praktika ekspertide otsese juhendamisega ning juhendatakse juhendavaid õpetajaid (kehtestatud haridusasutuste poolt, kellega praktilised konventsioonid sõlmitakse). Projekt keskendub sektoritele, millel on konkurentsipotentsiaal, mis on kindlaks määratud vastavalt CNSile ja aruka spetsialiseerumise valdkondadele vastavalt SNCDI-le, sest 100 % praktikast toimub taotleja juures, kelle CAEN-koodid on esitatud taotleja juhendi 5. lisas. Taotlejal on kogemus (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Padidinti studentų iš vidurinio ir neuniversitetinio neuniversitetinio švietimo Šiaurės-Vakarų regione dalyvavimą darbo vietoje mokymosi programose ir plėtoti socialinius-profesinius įgūdžius organizuojant stažuotes, konsultacijas ir profesinį orientavimą ir 185 studentams iš specializuotų švietimo padalinių statybos srityje. Projekto indėlis siekiant 6.14 programos konkretaus tikslo „Aukštojo ir neuniversitetinio švietimo studentų ir pameistrių dalyvavimo mokymosi darbo vietoje programose didinimas, daugiausia dėmesio skiriant ekonomikos sektoriams, turintiems konkurencinį potencialą, nustatytą pagal NŠP, ir pažangiosios specializacijos srityse pagal SNCDI“ yra pagrįstas 185 studentų komponentų veiklos perspektyva, t. y.: organizuoti 185 stažuotes tikslinėje grupėje atrinktiems studentams, besidomintiems studijų programa statybos srityje Šiaurės Vakarų regiono aukštesniojo vidurinio ir neuniversitetinio ugdymo padaliniuose, teikiant profesinio orientavimo ir konsultavimo paslaugas 185 tikslinės grupės studentams, vykdant Europos bendrijoje propaguojamų horizontaliųjų principų (lygių galimybių, nediskriminavimo) informuotumo didinimo sesijas, propaguojant šį projektą internetu (per teorinius ir praktinius mokymo įrašus). Projektas prisidės prie mokyklos ir ekonominės partnerystės plėtros, pasinaudodamas pareiškėjo patirtimi statybos srityje ir užmezgęs naujus bendradarbiavimo santykius tarp pareiškėjo ir švietimo padalinių, kuriems skirtas projektas. Šio veiksmo tikslas – padidinti studentų dalyvavimą mokymosi darbo vietoje programose, taip pat šių programų aktualumą jų integracijai į darbo rinką. 185 studentų stažuotės bus atliekamos pagal mokyklos mokymo programą. Todėl, nustačius asmenis, atsakingus už stažuočių organizavimą (mokytojus, tikslinės grupės ekspertą, praktinių stažuočių ekspertą) ir atrinkus praktikos bylas, bus nustatytos konkrečios sąlygos (studentų skyrimo tvarkaraštis); darbo padalinių steigimas ir numatomi rezultatai, vaidmenys ir atsakomybė). Pasibaigus šiems procedūriniams ir esminiams etapams, praktinė veikla bus vykdoma pareiškėjo patalpose ir jai vadovaus ekspertai, atsakingi už praktines stažuotes, prižiūrint prižiūrintiems mokytojams (įsteigtiems švietimo įstaigų, su kuriomis bus sudarytos praktinės sutartys). Projektas orientuotas į ekonomikos sektorius, turinčius konkurencinį potencialą, nustatytus pagal CNS ir pažangiosios specializacijos sritis pagal SNCDI, nes 100 % stažuočių vyks pareiškėjas, kurio CAEN kodai pateikiami pareiškėjo vadovo 5 priede. Pareiškėjas turi patirties (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Padidinti studentų iš vidurinio ir neuniversitetinio neuniversitetinio švietimo Šiaurės-Vakarų regione dalyvavimą darbo vietoje mokymosi programose ir plėtoti socialinius-profesinius įgūdžius organizuojant stažuotes, konsultacijas ir profesinį orientavimą ir 185 studentams iš specializuotų švietimo padalinių statybos srityje. Projekto indėlis siekiant 6.14 programos konkretaus tikslo „Aukštojo ir neuniversitetinio švietimo studentų ir pameistrių dalyvavimo mokymosi darbo vietoje programose didinimas, daugiausia dėmesio skiriant ekonomikos sektoriams, turintiems konkurencinį potencialą, nustatytą pagal NŠP, ir pažangiosios specializacijos srityse pagal SNCDI“ yra pagrįstas 185 studentų komponentų veiklos perspektyva, t. y.: organizuoti 185 stažuotes tikslinėje grupėje atrinktiems studentams, besidomintiems studijų programa statybos srityje Šiaurės Vakarų regiono aukštesniojo vidurinio ir neuniversitetinio ugdymo padaliniuose, teikiant profesinio orientavimo ir konsultavimo paslaugas 185 tikslinės grupės studentams, vykdant Europos bendrijoje propaguojamų horizontaliųjų principų (lygių galimybių, nediskriminavimo) informuotumo didinimo sesijas, propaguojant šį projektą internetu (per teorinius ir praktinius mokymo įrašus). Projektas prisidės prie mokyklos ir ekonominės partnerystės plėtros, pasinaudodamas pareiškėjo patirtimi statybos srityje ir užmezgęs naujus bendradarbiavimo santykius tarp pareiškėjo ir švietimo padalinių, kuriems skirtas projektas. Šio veiksmo tikslas – padidinti studentų dalyvavimą mokymosi darbo vietoje programose, taip pat šių programų aktualumą jų integracijai į darbo rinką. 185 studentų stažuotės bus atliekamos pagal mokyklos mokymo programą. Todėl, nustačius asmenis, atsakingus už stažuočių organizavimą (mokytojus, tikslinės grupės ekspertą, praktinių stažuočių ekspertą) ir atrinkus praktikos bylas, bus nustatytos konkrečios sąlygos (studentų skyrimo tvarkaraštis); darbo padalinių steigimas ir numatomi rezultatai, vaidmenys ir atsakomybė). Pasibaigus šiems procedūriniams ir esminiams etapams, praktinė veikla bus vykdoma pareiškėjo patalpose ir jai vadovaus ekspertai, atsakingi už praktines stažuotes, prižiūrint prižiūrintiems mokytojams (įsteigtiems švietimo įstaigų, su kuriomis bus sudarytos praktinės sutartys). Projektas orientuotas į ekonomikos sektorius, turinčius konkurencinį potencialą, nustatytus pagal CNS ir pažangiosios specializacijos sritis pagal SNCDI, nes 100 % stažuočių vyks pareiškėjas, kurio CAEN kodai pateikiami pareiškėjo vadovo 5 priede. Pareiškėjas turi patirties (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Padidinti studentų iš vidurinio ir neuniversitetinio neuniversitetinio švietimo Šiaurės-Vakarų regione dalyvavimą darbo vietoje mokymosi programose ir plėtoti socialinius-profesinius įgūdžius organizuojant stažuotes, konsultacijas ir profesinį orientavimą ir 185 studentams iš specializuotų švietimo padalinių statybos srityje. Projekto indėlis siekiant 6.14 programos konkretaus tikslo „Aukštojo ir neuniversitetinio švietimo studentų ir pameistrių dalyvavimo mokymosi darbo vietoje programose didinimas, daugiausia dėmesio skiriant ekonomikos sektoriams, turintiems konkurencinį potencialą, nustatytą pagal NŠP, ir pažangiosios specializacijos srityse pagal SNCDI“ yra pagrįstas 185 studentų komponentų veiklos perspektyva, t. y.: organizuoti 185 stažuotes tikslinėje grupėje atrinktiems studentams, besidomintiems studijų programa statybos srityje Šiaurės Vakarų regiono aukštesniojo vidurinio ir neuniversitetinio ugdymo padaliniuose, teikiant profesinio orientavimo ir konsultavimo paslaugas 185 tikslinės grupės studentams, vykdant Europos bendrijoje propaguojamų horizontaliųjų principų (lygių galimybių, nediskriminavimo) informuotumo didinimo sesijas, propaguojant šį projektą internetu (per teorinius ir praktinius mokymo įrašus). Projektas prisidės prie mokyklos ir ekonominės partnerystės plėtros, pasinaudodamas pareiškėjo patirtimi statybos srityje ir užmezgęs naujus bendradarbiavimo santykius tarp pareiškėjo ir švietimo padalinių, kuriems skirtas projektas. Šio veiksmo tikslas – padidinti studentų dalyvavimą mokymosi darbo vietoje programose, taip pat šių programų aktualumą jų integracijai į darbo rinką. 185 studentų stažuotės bus atliekamos pagal mokyklos mokymo programą. Todėl, nustačius asmenis, atsakingus už stažuočių organizavimą (mokytojus, tikslinės grupės ekspertą, praktinių stažuočių ekspertą) ir atrinkus praktikos bylas, bus nustatytos konkrečios sąlygos (studentų skyrimo tvarkaraštis); darbo padalinių steigimas ir numatomi rezultatai, vaidmenys ir atsakomybė). Pasibaigus šiems procedūriniams ir esminiams etapams, praktinė veikla bus vykdoma pareiškėjo patalpose ir jai vadovaus ekspertai, atsakingi už praktines stažuotes, prižiūrint prižiūrintiems mokytojams (įsteigtiems švietimo įstaigų, su kuriomis bus sudarytos praktinės sutartys). Projektas orientuotas į ekonomikos sektorius, turinčius konkurencinį potencialą, nustatytus pagal CNS ir pažangiosios specializacijos sritis pagal SNCDI, nes 100 % stažuočių vyks pareiškėjas, kurio CAEN kodai pateikiami pareiškėjo vadovo 5 priede. Pareiškėjas turi patirties (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Povećati sudjelovanje studenata iz višeg sekundarnog i ne-sveučilišnog ne-sveučilišnog obrazovanja u sjeverozapadnoj regiji u programima učenja temeljenih na radu i razviti socio-profesionalne vještine organiziranjem stažiranja, savjetovanja i profesionalnog usmjeravanja te za 185 studenata iz specijaliziranih obrazovnih jedinica u području graditeljstva. Doprinos projekta ostvarenju posebnog cilja programa 6.14 „Povećanje sudjelovanja u programima učenja na radnom mjestu studenata i naučnika iz srednjoškolskog i nesveučilišnog obrazovanja, s naglaskom na gospodarske sektore s konkurentnim potencijalom identificiran prema NCN-ovima i u područjima inteligentne specijalizacije prema SNCDI-ju” opravdan je perspektivom aktivnosti komponente za 185 studenata, i to: organiziranje 185 stažiranja za studente odabrane u ciljnoj skupini koji slijede studijski program u području graditeljstva u okviru višeg sekundarnog i nesveučilišnog nesveučilišnog obrazovanja u sjeverozapadnoj regiji, pružanje usluga profesionalnog usmjeravanja i savjetovanja za 185 studenata u ciljnoj skupini, provođenje sjednica za podizanje svijesti o horizontalnim načelima koja se promiču unutar Europske zajednice (jednake mogućnosti, nediskriminacija), promovirajući ovaj projekt na internetu (kroz teorijske i praktične zapise). Projekt će doprinijeti razvoju školsko-gospodarskog partnerstva, iskorištavajući iskustvo podnositelja zahtjeva u području gradnje i pokrećući nove odnose suradnje između podnositelja zahtjeva i obrazovnih jedinica na koje se projekt odnosi. Cilj ove akcije je povećati sudjelovanje studenata u programima učenja kroz rad, kao i relevantnost tih programa za njihovu integraciju na tržište rada. Stažiranje za 185 učenika provodit će se u skladu sa školskim kurikulumom. Stoga će se nakon osnivanja osoba odgovornih za organizaciju stažiranja (nastavnici, stručnjak za ciljanu skupinu, stručnjak za praktičnu praksu) i nakon odabira dosjea o praksi utvrditi posebni uvjeti (raspored dodjele studenata); uspostavljanje radnih odjela i očekivanih rezultata, uloga i odgovornosti). Nakon tih postupovnih i bitnih faza, praktične aktivnosti provodit će se u prostorijama podnositelja zahtjeva i njima će se upravljati izravnim usmjeravanjem stručnjaka za praktično stažiranje i pod nadzorom nadziranih nastavnika (uspostavljenih od strane obrazovnih subjekata s kojima će se sklapati praktične konvencije). Projekt je usmjeren na gospodarske sektore s konkurentnim potencijalom koji su utvrđeni prema CNS-u i područjima pametne specijalizacije prema SNCDI-ju jer će se 100 % stažiranja provoditi kod podnositelja zahtjeva, čiji se CAEN kodovi nalaze u Prilogu 5. Vodiču podnositelja zahtjeva. Podnositelj zahtjeva ima iskustvo (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Povećati sudjelovanje studenata iz višeg sekundarnog i ne-sveučilišnog ne-sveučilišnog obrazovanja u sjeverozapadnoj regiji u programima učenja temeljenih na radu i razviti socio-profesionalne vještine organiziranjem stažiranja, savjetovanja i profesionalnog usmjeravanja te za 185 studenata iz specijaliziranih obrazovnih jedinica u području graditeljstva. Doprinos projekta ostvarenju posebnog cilja programa 6.14 „Povećanje sudjelovanja u programima učenja na radnom mjestu studenata i naučnika iz srednjoškolskog i nesveučilišnog obrazovanja, s naglaskom na gospodarske sektore s konkurentnim potencijalom identificiran prema NCN-ovima i u područjima inteligentne specijalizacije prema SNCDI-ju” opravdan je perspektivom aktivnosti komponente za 185 studenata, i to: organiziranje 185 stažiranja za studente odabrane u ciljnoj skupini koji slijede studijski program u području graditeljstva u okviru višeg sekundarnog i nesveučilišnog nesveučilišnog obrazovanja u sjeverozapadnoj regiji, pružanje usluga profesionalnog usmjeravanja i savjetovanja za 185 studenata u ciljnoj skupini, provođenje sjednica za podizanje svijesti o horizontalnim načelima koja se promiču unutar Europske zajednice (jednake mogućnosti, nediskriminacija), promovirajući ovaj projekt na internetu (kroz teorijske i praktične zapise). Projekt će doprinijeti razvoju školsko-gospodarskog partnerstva, iskorištavajući iskustvo podnositelja zahtjeva u području gradnje i pokrećući nove odnose suradnje između podnositelja zahtjeva i obrazovnih jedinica na koje se projekt odnosi. Cilj ove akcije je povećati sudjelovanje studenata u programima učenja kroz rad, kao i relevantnost tih programa za njihovu integraciju na tržište rada. Stažiranje za 185 učenika provodit će se u skladu sa školskim kurikulumom. Stoga će se nakon osnivanja osoba odgovornih za organizaciju stažiranja (nastavnici, stručnjak za ciljanu skupinu, stručnjak za praktičnu praksu) i nakon odabira dosjea o praksi utvrditi posebni uvjeti (raspored dodjele studenata); uspostavljanje radnih odjela i očekivanih rezultata, uloga i odgovornosti). Nakon tih postupovnih i bitnih faza, praktične aktivnosti provodit će se u prostorijama podnositelja zahtjeva i njima će se upravljati izravnim usmjeravanjem stručnjaka za praktično stažiranje i pod nadzorom nadziranih nastavnika (uspostavljenih od strane obrazovnih subjekata s kojima će se sklapati praktične konvencije). Projekt je usmjeren na gospodarske sektore s konkurentnim potencijalom koji su utvrđeni prema CNS-u i područjima pametne specijalizacije prema SNCDI-ju jer će se 100 % stažiranja provoditi kod podnositelja zahtjeva, čiji se CAEN kodovi nalaze u Prilogu 5. Vodiču podnositelja zahtjeva. Podnositelj zahtjeva ima iskustvo (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Povećati sudjelovanje studenata iz višeg sekundarnog i ne-sveučilišnog ne-sveučilišnog obrazovanja u sjeverozapadnoj regiji u programima učenja temeljenih na radu i razviti socio-profesionalne vještine organiziranjem stažiranja, savjetovanja i profesionalnog usmjeravanja te za 185 studenata iz specijaliziranih obrazovnih jedinica u području graditeljstva. Doprinos projekta ostvarenju posebnog cilja programa 6.14 „Povećanje sudjelovanja u programima učenja na radnom mjestu studenata i naučnika iz srednjoškolskog i nesveučilišnog obrazovanja, s naglaskom na gospodarske sektore s konkurentnim potencijalom identificiran prema NCN-ovima i u područjima inteligentne specijalizacije prema SNCDI-ju” opravdan je perspektivom aktivnosti komponente za 185 studenata, i to: organiziranje 185 stažiranja za studente odabrane u ciljnoj skupini koji slijede studijski program u području graditeljstva u okviru višeg sekundarnog i nesveučilišnog nesveučilišnog obrazovanja u sjeverozapadnoj regiji, pružanje usluga profesionalnog usmjeravanja i savjetovanja za 185 studenata u ciljnoj skupini, provođenje sjednica za podizanje svijesti o horizontalnim načelima koja se promiču unutar Europske zajednice (jednake mogućnosti, nediskriminacija), promovirajući ovaj projekt na internetu (kroz teorijske i praktične zapise). Projekt će doprinijeti razvoju školsko-gospodarskog partnerstva, iskorištavajući iskustvo podnositelja zahtjeva u području gradnje i pokrećući nove odnose suradnje između podnositelja zahtjeva i obrazovnih jedinica na koje se projekt odnosi. Cilj ove akcije je povećati sudjelovanje studenata u programima učenja kroz rad, kao i relevantnost tih programa za njihovu integraciju na tržište rada. Stažiranje za 185 učenika provodit će se u skladu sa školskim kurikulumom. Stoga će se nakon osnivanja osoba odgovornih za organizaciju stažiranja (nastavnici, stručnjak za ciljanu skupinu, stručnjak za praktičnu praksu) i nakon odabira dosjea o praksi utvrditi posebni uvjeti (raspored dodjele studenata); uspostavljanje radnih odjela i očekivanih rezultata, uloga i odgovornosti). Nakon tih postupovnih i bitnih faza, praktične aktivnosti provodit će se u prostorijama podnositelja zahtjeva i njima će se upravljati izravnim usmjeravanjem stručnjaka za praktično stažiranje i pod nadzorom nadziranih nastavnika (uspostavljenih od strane obrazovnih subjekata s kojima će se sklapati praktične konvencije). Projekt je usmjeren na gospodarske sektore s konkurentnim potencijalom koji su utvrđeni prema CNS-u i područjima pametne specijalizacije prema SNCDI-ju jer će se 100 % stažiranja provoditi kod podnositelja zahtjeva, čiji se CAEN kodovi nalaze u Prilogu 5. Vodiču podnositelja zahtjeva. Podnositelj zahtjeva ima iskustvo (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Αύξηση της συμμετοχής των φοιτητών της ανώτερης δευτεροβάθμιας και μη πανεπιστημιακής μη πανεπιστημιακής εκπαίδευσης στη βορειοδυτική περιφέρεια σε προγράμματα μάθησης με βάση την εργασία και ανάπτυξη κοινωνικο-επαγγελματικών δεξιοτήτων μέσω της οργάνωσης πρακτικής άσκησης, συμβουλευτικής και επαγγελματικής καθοδήγησης και για 185 φοιτητές από εξειδικευμένες εκπαιδευτικές μονάδες στον τομέα των κατασκευών. Η συμβολή του έργου στην επίτευξη του Ειδικού Στόχου του Προγράμματος 6.14 «Αύξηση της συμμετοχής σε προγράμματα μάθησης στο χώρο εργασίας φοιτητών και μαθητευομένων από δευτεροβάθμια και μη πανεπιστημιακή εκπαίδευση, με έμφαση σε οικονομικούς τομείς με ανταγωνιστικό δυναμικό που προσδιορίζονται σύμφωνα με τα NCN και στους τομείς της έξυπνης εξειδίκευσης σύμφωνα με το SNCDI» δικαιολογείται από την προοπτική των δραστηριοτήτων συνιστώσας για τους 185 φοιτητές, και συγκεκριμένα: διοργάνωση 185 περιόδων πρακτικής άσκησης για φοιτητές που επιλέγονται στην ομάδα-στόχο και παρακολουθούν πρόγραμμα σπουδών στον τομέα των κατασκευών εντός των μη πανεπιστημιακών εκπαιδευτικών μονάδων της ανώτερης δευτεροβάθμιας και μη πανεπιστημιακής περιφέρειας της Βορειοδυτικής Περιφέρειας, παρέχοντας επαγγελματική καθοδήγηση και συμβουλευτικές υπηρεσίες στους 185 φοιτητές της ομάδας-στόχου, διοργανώνοντας συνεδρίες ευαισθητοποίησης σχετικά με τις οριζόντιες αρχές που προωθούνται εντός της Ευρωπαϊκής Κοινότητας (ίσες ευκαιρίες, απαγόρευση των διακρίσεων), προωθώντας το έργο αυτό στο διαδίκτυο (μέσω των θεωρητικών και πρακτικών αρχείων κατάρτισης). Το έργο θα συμβάλει στην ανάπτυξη της σχολικής-οικονομικής εταιρικής σχέσης, αξιοποιώντας την εμπειρία του υποψηφίου στον κατασκευαστικό τομέα και εγκαινιάζοντας νέες σχέσεις συνεργασίας μεταξύ του υποψηφίου και των εκπαιδευτικών μονάδων στις οποίες απευθύνεται το έργο. Στόχος αυτής της δράσης είναι να αυξηθεί η συμμετοχή των φοιτητών σε προγράμματα μάθησης με βάση την εργασία, καθώς και η συνάφεια αυτών των προγραμμάτων για την ένταξή τους στην αγορά εργασίας. Οι περίοδοι πρακτικής άσκησης για τους 185 μαθητές θα πραγματοποιηθούν σύμφωνα με το σχολικό πρόγραμμα σπουδών. Ως εκ τούτου, μετά τον καθορισμό των προσώπων που είναι υπεύθυνα για την οργάνωση των περιόδων πρακτικής άσκησης (καθηγητές, εμπειρογνώμονες της ομάδας-στόχου, εμπειρογνώμονες πρακτικής άσκησης) και μετά την επιλογή των φακέλων πρακτικής άσκησης, θα καθοριστούν οι ειδικοί όροι και προϋποθέσεις (προγραμματισμός της κατανομής των σπουδαστών)· δημιουργία τμημάτων εργασίας και προσδοκώμενων αποτελεσμάτων, ρόλων και αρμοδιοτήτων). Μετά από αυτά τα διαδικαστικά και ουσιώδη στάδια, οι δραστηριότητες πρακτικής άσκησης θα διεξάγονται στις εγκαταστάσεις του αιτούντος και θα διοικούνται με άμεση καθοδήγηση των Εμπειρογνωμόνων για πρακτική πρακτική άσκηση και υπό την επίβλεψη των εποπτεύόντων εκπαιδευτικών (που θα ιδρύονται από τους εκπαιδευτικούς με τους οποίους θα συναφθούν οι πρακτικές συμβάσεις). Το έργο επικεντρώνεται σε οικονομικούς τομείς με ανταγωνιστικό δυναμικό που προσδιορίζονται σύμφωνα με το CNS και σε περιοχές έξυπνης εξειδίκευσης σύμφωνα με το SNCDI, διότι το 100 % των περιόδων πρακτικής άσκησης θα πραγματοποιηθούν στον αιτούντα, του οποίου οι κωδικοί CAEN παρατίθενται στο παράρτημα 5 του οδηγού υποψηφίου. Ο αιτών διαθέτει πείρα (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Αύξηση της συμμετοχής των φοιτητών της ανώτερης δευτεροβάθμιας και μη πανεπιστημιακής μη πανεπιστημιακής εκπαίδευσης στη βορειοδυτική περιφέρεια σε προγράμματα μάθησης με βάση την εργασία και ανάπτυξη κοινωνικο-επαγγελματικών δεξιοτήτων μέσω της οργάνωσης πρακτικής άσκησης, συμβουλευτικής και επαγγελματικής καθοδήγησης και για 185 φοιτητές από εξειδικευμένες εκπαιδευτικές μονάδες στον τομέα των κατασκευών. Η συμβολή του έργου στην επίτευξη του Ειδικού Στόχου του Προγράμματος 6.14 «Αύξηση της συμμετοχής σε προγράμματα μάθησης στο χώρο εργασίας φοιτητών και μαθητευομένων από δευτεροβάθμια και μη πανεπιστημιακή εκπαίδευση, με έμφαση σε οικονομικούς τομείς με ανταγωνιστικό δυναμικό που προσδιορίζονται σύμφωνα με τα NCN και στους τομείς της έξυπνης εξειδίκευσης σύμφωνα με το SNCDI» δικαιολογείται από την προοπτική των δραστηριοτήτων συνιστώσας για τους 185 φοιτητές, και συγκεκριμένα: διοργάνωση 185 περιόδων πρακτικής άσκησης για φοιτητές που επιλέγονται στην ομάδα-στόχο και παρακολουθούν πρόγραμμα σπουδών στον τομέα των κατασκευών εντός των μη πανεπιστημιακών εκπαιδευτικών μονάδων της ανώτερης δευτεροβάθμιας και μη πανεπιστημιακής περιφέρειας της Βορειοδυτικής Περιφέρειας, παρέχοντας επαγγελματική καθοδήγηση και συμβουλευτικές υπηρεσίες στους 185 φοιτητές της ομάδας-στόχου, διοργανώνοντας συνεδρίες ευαισθητοποίησης σχετικά με τις οριζόντιες αρχές που προωθούνται εντός της Ευρωπαϊκής Κοινότητας (ίσες ευκαιρίες, απαγόρευση των διακρίσεων), προωθώντας το έργο αυτό στο διαδίκτυο (μέσω των θεωρητικών και πρακτικών αρχείων κατάρτισης). Το έργο θα συμβάλει στην ανάπτυξη της σχολικής-οικονομικής εταιρικής σχέσης, αξιοποιώντας την εμπειρία του υποψηφίου στον κατασκευαστικό τομέα και εγκαινιάζοντας νέες σχέσεις συνεργασίας μεταξύ του υποψηφίου και των εκπαιδευτικών μονάδων στις οποίες απευθύνεται το έργο. Στόχος αυτής της δράσης είναι να αυξηθεί η συμμετοχή των φοιτητών σε προγράμματα μάθησης με βάση την εργασία, καθώς και η συνάφεια αυτών των προγραμμάτων για την ένταξή τους στην αγορά εργασίας. Οι περίοδοι πρακτικής άσκησης για τους 185 μαθητές θα πραγματοποιηθούν σύμφωνα με το σχολικό πρόγραμμα σπουδών. Ως εκ τούτου, μετά τον καθορισμό των προσώπων που είναι υπεύθυνα για την οργάνωση των περιόδων πρακτικής άσκησης (καθηγητές, εμπειρογνώμονες της ομάδας-στόχου, εμπειρογνώμονες πρακτικής άσκησης) και μετά την επιλογή των φακέλων πρακτικής άσκησης, θα καθοριστούν οι ειδικοί όροι και προϋποθέσεις (προγραμματισμός της κατανομής των σπουδαστών)· δημιουργία τμημάτων εργασίας και προσδοκώμενων αποτελεσμάτων, ρόλων και αρμοδιοτήτων). Μετά από αυτά τα διαδικαστικά και ουσιώδη στάδια, οι δραστηριότητες πρακτικής άσκησης θα διεξάγονται στις εγκαταστάσεις του αιτούντος και θα διοικούνται με άμεση καθοδήγηση των Εμπειρογνωμόνων για πρακτική πρακτική άσκηση και υπό την επίβλεψη των εποπτεύόντων εκπαιδευτικών (που θα ιδρύονται από τους εκπαιδευτικούς με τους οποίους θα συναφθούν οι πρακτικές συμβάσεις). Το έργο επικεντρώνεται σε οικονομικούς τομείς με ανταγωνιστικό δυναμικό που προσδιορίζονται σύμφωνα με το CNS και σε περιοχές έξυπνης εξειδίκευσης σύμφωνα με το SNCDI, διότι το 100 % των περιόδων πρακτικής άσκησης θα πραγματοποιηθούν στον αιτούντα, του οποίου οι κωδικοί CAEN παρατίθενται στο παράρτημα 5 του οδηγού υποψηφίου. Ο αιτών διαθέτει πείρα (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Αύξηση της συμμετοχής των φοιτητών της ανώτερης δευτεροβάθμιας και μη πανεπιστημιακής μη πανεπιστημιακής εκπαίδευσης στη βορειοδυτική περιφέρεια σε προγράμματα μάθησης με βάση την εργασία και ανάπτυξη κοινωνικο-επαγγελματικών δεξιοτήτων μέσω της οργάνωσης πρακτικής άσκησης, συμβουλευτικής και επαγγελματικής καθοδήγησης και για 185 φοιτητές από εξειδικευμένες εκπαιδευτικές μονάδες στον τομέα των κατασκευών. Η συμβολή του έργου στην επίτευξη του Ειδικού Στόχου του Προγράμματος 6.14 «Αύξηση της συμμετοχής σε προγράμματα μάθησης στο χώρο εργασίας φοιτητών και μαθητευομένων από δευτεροβάθμια και μη πανεπιστημιακή εκπαίδευση, με έμφαση σε οικονομικούς τομείς με ανταγωνιστικό δυναμικό που προσδιορίζονται σύμφωνα με τα NCN και στους τομείς της έξυπνης εξειδίκευσης σύμφωνα με το SNCDI» δικαιολογείται από την προοπτική των δραστηριοτήτων συνιστώσας για τους 185 φοιτητές, και συγκεκριμένα: διοργάνωση 185 περιόδων πρακτικής άσκησης για φοιτητές που επιλέγονται στην ομάδα-στόχο και παρακολουθούν πρόγραμμα σπουδών στον τομέα των κατασκευών εντός των μη πανεπιστημιακών εκπαιδευτικών μονάδων της ανώτερης δευτεροβάθμιας και μη πανεπιστημιακής περιφέρειας της Βορειοδυτικής Περιφέρειας, παρέχοντας επαγγελματική καθοδήγηση και συμβουλευτικές υπηρεσίες στους 185 φοιτητές της ομάδας-στόχου, διοργανώνοντας συνεδρίες ευαισθητοποίησης σχετικά με τις οριζόντιες αρχές που προωθούνται εντός της Ευρωπαϊκής Κοινότητας (ίσες ευκαιρίες, απαγόρευση των διακρίσεων), προωθώντας το έργο αυτό στο διαδίκτυο (μέσω των θεωρητικών και πρακτικών αρχείων κατάρτισης). Το έργο θα συμβάλει στην ανάπτυξη της σχολικής-οικονομικής εταιρικής σχέσης, αξιοποιώντας την εμπειρία του υποψηφίου στον κατασκευαστικό τομέα και εγκαινιάζοντας νέες σχέσεις συνεργασίας μεταξύ του υποψηφίου και των εκπαιδευτικών μονάδων στις οποίες απευθύνεται το έργο. Στόχος αυτής της δράσης είναι να αυξηθεί η συμμετοχή των φοιτητών σε προγράμματα μάθησης με βάση την εργασία, καθώς και η συνάφεια αυτών των προγραμμάτων για την ένταξή τους στην αγορά εργασίας. Οι περίοδοι πρακτικής άσκησης για τους 185 μαθητές θα πραγματοποιηθούν σύμφωνα με το σχολικό πρόγραμμα σπουδών. Ως εκ τούτου, μετά τον καθορισμό των προσώπων που είναι υπεύθυνα για την οργάνωση των περιόδων πρακτικής άσκησης (καθηγητές, εμπειρογνώμονες της ομάδας-στόχου, εμπειρογνώμονες πρακτικής άσκησης) και μετά την επιλογή των φακέλων πρακτικής άσκησης, θα καθοριστούν οι ειδικοί όροι και προϋποθέσεις (προγραμματισμός της κατανομής των σπουδαστών)· δημιουργία τμημάτων εργασίας και προσδοκώμενων αποτελεσμάτων, ρόλων και αρμοδιοτήτων). Μετά από αυτά τα διαδικαστικά και ουσιώδη στάδια, οι δραστηριότητες πρακτικής άσκησης θα διεξάγονται στις εγκαταστάσεις του αιτούντος και θα διοικούνται με άμεση καθοδήγηση των Εμπειρογνωμόνων για πρακτική πρακτική άσκηση και υπό την επίβλεψη των εποπτεύόντων εκπαιδευτικών (που θα ιδρύονται από τους εκπαιδευτικούς με τους οποίους θα συναφθούν οι πρακτικές συμβάσεις). Το έργο επικεντρώνεται σε οικονομικούς τομείς με ανταγωνιστικό δυναμικό που προσδιορίζονται σύμφωνα με το CNS και σε περιοχές έξυπνης εξειδίκευσης σύμφωνα με το SNCDI, διότι το 100 % των περιόδων πρακτικής άσκησης θα πραγματοποιηθούν στον αιτούντα, του οποίου οι κωδικοί CAEN παρατίθενται στο παράρτημα 5 του οδηγού υποψηφίου. Ο αιτών διαθέτει πείρα (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Zvýšiť účasť študentov vyššieho sekundárneho a neuniverzitného vzdelávania v severozápadnom regióne na vzdelávacích programoch založených na práci a rozvíjať sociálno-profesijné zručnosti organizovaním stáží, poradenstva a odborného poradenstva a pre 185 študentov zo špecializovaných vzdelávacích jednotiek v oblasti stavebníctva. Prínos projektu k dosiahnutiu špecifického cieľa programu 6.14 „Zvýšenie účasti študentov a učňov na študijných programoch na pracovisku zo stredoškolského a neuniverzitného vzdelávania so zameraním na hospodárske odvetvia s konkurenčným potenciálom určeným podľa národných štátnych príslušníkov a v oblastiach inteligentnej špecializácie podľa SNCDI“ je odôvodnený perspektívou jednotlivých činností pre 185 študentov, konkrétne: organizovanie 185 stáží pre študentov vybraných v cieľovej skupine, ktorí sledujú študijný program v oblasti stavebníctva v rámci jednotiek vyššieho sekundárneho a neuniverzitného vzdelávania v severozápadnom regióne, poskytovanie odborného poradenstva a poradenských služieb pre 185 študentov v cieľovej skupine, organizovanie osvetových stretnutí o horizontálnych zásadách podporovaných v rámci Európskeho spoločenstva (rovnaké príležitosti, nediskriminácia), propagáciu tohto projektu online (prostredníctvom teoretických a praktických záznamov o odbornej príprave). Projekt prispeje k rozvoju školsko-ekonomického partnerstva, pričom využije skúsenosti žiadateľa v oblasti stavebníctva a začne nové vzťahy spolupráce medzi žiadateľom a vzdelávacími jednotkami, na ktoré sa projekt zameriava. Cieľom tejto akcie je zvýšiť účasť študentov na programoch učenia sa prácou, ako aj význam týchto programov pre ich začlenenie do trhu práce. Stáže pre 185 študentov sa budú vykonávať v súlade s učebnými osnovami školy. Preto sa po určení osôb zodpovedných za organizáciu stáží (učiteľov, expertov na cieľovú skupinu, odborníka na praktické stáže) a po výbere praktických spisov stanovia osobitné podmienky (plánovanie pridelenia študentov); zriadenie pracovných oddelení a očakávaných výsledkov, úloh a zodpovedností). Po týchto procesných a podstatných fázach sa praktické činnosti budú vykonávať v priestoroch žiadateľa a budú riadené priamym vedením odborníkov na praktické stáže a pod dohľadom učiteľov vykonávajúcich dozor (vytvorených vzdelávacími subjektmi, s ktorými sa uzatvoria praktické dohovory). Projekt sa zameriava na hospodárske odvetvia s konkurenčným potenciálom identifikovaným podľa CNS a oblastí inteligentnej špecializácie podľa SNCDI, pretože 100 % stáží sa uskutoční u žiadateľa, ktorého kódy CAEN sú uvedené v prílohe 5 príručky pre žiadateľov. Žiadateľ má skúsenosti (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: Zvýšiť účasť študentov vyššieho sekundárneho a neuniverzitného vzdelávania v severozápadnom regióne na vzdelávacích programoch založených na práci a rozvíjať sociálno-profesijné zručnosti organizovaním stáží, poradenstva a odborného poradenstva a pre 185 študentov zo špecializovaných vzdelávacích jednotiek v oblasti stavebníctva. Prínos projektu k dosiahnutiu špecifického cieľa programu 6.14 „Zvýšenie účasti študentov a učňov na študijných programoch na pracovisku zo stredoškolského a neuniverzitného vzdelávania so zameraním na hospodárske odvetvia s konkurenčným potenciálom určeným podľa národných štátnych príslušníkov a v oblastiach inteligentnej špecializácie podľa SNCDI“ je odôvodnený perspektívou jednotlivých činností pre 185 študentov, konkrétne: organizovanie 185 stáží pre študentov vybraných v cieľovej skupine, ktorí sledujú študijný program v oblasti stavebníctva v rámci jednotiek vyššieho sekundárneho a neuniverzitného vzdelávania v severozápadnom regióne, poskytovanie odborného poradenstva a poradenských služieb pre 185 študentov v cieľovej skupine, organizovanie osvetových stretnutí o horizontálnych zásadách podporovaných v rámci Európskeho spoločenstva (rovnaké príležitosti, nediskriminácia), propagáciu tohto projektu online (prostredníctvom teoretických a praktických záznamov o odbornej príprave). Projekt prispeje k rozvoju školsko-ekonomického partnerstva, pričom využije skúsenosti žiadateľa v oblasti stavebníctva a začne nové vzťahy spolupráce medzi žiadateľom a vzdelávacími jednotkami, na ktoré sa projekt zameriava. Cieľom tejto akcie je zvýšiť účasť študentov na programoch učenia sa prácou, ako aj význam týchto programov pre ich začlenenie do trhu práce. Stáže pre 185 študentov sa budú vykonávať v súlade s učebnými osnovami školy. Preto sa po určení osôb zodpovedných za organizáciu stáží (učiteľov, expertov na cieľovú skupinu, odborníka na praktické stáže) a po výbere praktických spisov stanovia osobitné podmienky (plánovanie pridelenia študentov); zriadenie pracovných oddelení a očakávaných výsledkov, úloh a zodpovedností). Po týchto procesných a podstatných fázach sa praktické činnosti budú vykonávať v priestoroch žiadateľa a budú riadené priamym vedením odborníkov na praktické stáže a pod dohľadom učiteľov vykonávajúcich dozor (vytvorených vzdelávacími subjektmi, s ktorými sa uzatvoria praktické dohovory). Projekt sa zameriava na hospodárske odvetvia s konkurenčným potenciálom identifikovaným podľa CNS a oblastí inteligentnej špecializácie podľa SNCDI, pretože 100 % stáží sa uskutoční u žiadateľa, ktorého kódy CAEN sú uvedené v prílohe 5 príručky pre žiadateľov. Žiadateľ má skúsenosti (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Zvýšiť účasť študentov vyššieho sekundárneho a neuniverzitného vzdelávania v severozápadnom regióne na vzdelávacích programoch založených na práci a rozvíjať sociálno-profesijné zručnosti organizovaním stáží, poradenstva a odborného poradenstva a pre 185 študentov zo špecializovaných vzdelávacích jednotiek v oblasti stavebníctva. Prínos projektu k dosiahnutiu špecifického cieľa programu 6.14 „Zvýšenie účasti študentov a učňov na študijných programoch na pracovisku zo stredoškolského a neuniverzitného vzdelávania so zameraním na hospodárske odvetvia s konkurenčným potenciálom určeným podľa národných štátnych príslušníkov a v oblastiach inteligentnej špecializácie podľa SNCDI“ je odôvodnený perspektívou jednotlivých činností pre 185 študentov, konkrétne: organizovanie 185 stáží pre študentov vybraných v cieľovej skupine, ktorí sledujú študijný program v oblasti stavebníctva v rámci jednotiek vyššieho sekundárneho a neuniverzitného vzdelávania v severozápadnom regióne, poskytovanie odborného poradenstva a poradenských služieb pre 185 študentov v cieľovej skupine, organizovanie osvetových stretnutí o horizontálnych zásadách podporovaných v rámci Európskeho spoločenstva (rovnaké príležitosti, nediskriminácia), propagáciu tohto projektu online (prostredníctvom teoretických a praktických záznamov o odbornej príprave). Projekt prispeje k rozvoju školsko-ekonomického partnerstva, pričom využije skúsenosti žiadateľa v oblasti stavebníctva a začne nové vzťahy spolupráce medzi žiadateľom a vzdelávacími jednotkami, na ktoré sa projekt zameriava. Cieľom tejto akcie je zvýšiť účasť študentov na programoch učenia sa prácou, ako aj význam týchto programov pre ich začlenenie do trhu práce. Stáže pre 185 študentov sa budú vykonávať v súlade s učebnými osnovami školy. Preto sa po určení osôb zodpovedných za organizáciu stáží (učiteľov, expertov na cieľovú skupinu, odborníka na praktické stáže) a po výbere praktických spisov stanovia osobitné podmienky (plánovanie pridelenia študentov); zriadenie pracovných oddelení a očakávaných výsledkov, úloh a zodpovedností). Po týchto procesných a podstatných fázach sa praktické činnosti budú vykonávať v priestoroch žiadateľa a budú riadené priamym vedením odborníkov na praktické stáže a pod dohľadom učiteľov vykonávajúcich dozor (vytvorených vzdelávacími subjektmi, s ktorými sa uzatvoria praktické dohovory). Projekt sa zameriava na hospodárske odvetvia s konkurenčným potenciálom identifikovaným podľa CNS a oblastí inteligentnej špecializácie podľa SNCDI, pretože 100 % stáží sa uskutoční u žiadateľa, ktorého kódy CAEN sú uvedené v prílohe 5 príručky pre žiadateľov. Žiadateľ má skúsenosti (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Lisätään toisen asteen ja muun kuin yliopisto-opiskelijoiden osallistumista Luoteis-Länsi-alueella työssäoppimisohjelmiin ja kehitetään yhteiskunnallis-ammatillisia taitoja järjestämällä työharjoittelua, neuvontaa ja ammatillista ohjausta sekä 185:lle rakennusalan erikoistuneiden koulutusyksiköiden opiskelijalle. Hankkeen panos ohjelman 6.14 ”Keski- ja yliopisto-opiskelijoiden ja muiden kuin yliopisto-opiskelijoiden ja oppisopimuskoulutuksessa olevien opiskelijoiden ja oppisopimusoppilaiden osallistumisen lisääminen työpaikkaoppimisohjelmiin keskittyen sellaisiin talouden aloihin, joilla on kansallisten tilastokeskusten mukaan yksilöityjä kilpailukykymahdollisuuksia, ja SNCDI:n mukaan älykkään erikoistumisen aloilla” on perusteltu 185 opiskelijan osatoimintojen näkökulmasta, joita ovat seuraavat: 185 harjoittelupaikan järjestäminen kohderyhmään valituille opiskelijoille, jotka seuraavat rakennusalan opinto-ohjelmaa Luoteis-Länsi-alueella sijaitsevissa ylemmän perusasteen ja ei-yliopiston koulutusyksiköissä, tarjoamalla ammatillista ohjausta ja neuvontaa kohderyhmän 185 opiskelijalle, järjestämällä tiedotustilaisuuksia Euroopan yhteisössä edistetuista horisontaalisista periaatteista (yhdenvertaiset mahdollisuudet, syrjimättömyys) ja edistämällä tätä hanketta verkossa (teoreettisen ja käytännön koulutuksen avulla). Hankkeella edistetään koulu- ja talouskumppanuuden kehittämistä, hyödynnetään hakijan kokemusta rakennusalalta ja käynnistetään uusia yhteistyösuhteita hakijan ja hankkeen kohteena olevien koulutusyksiköiden välillä. Toimen tavoitteena on lisätä opiskelijoiden osallistumista työssäoppimisohjelmiin sekä näiden ohjelmien merkitystä työmarkkinoille integroitumisen kannalta. 185 opiskelijan harjoittelu suoritetaan koulun opetussuunnitelman mukaisesti. Sen jälkeen kun harjoittelun järjestämisestä vastaavat henkilöt (opettajat, kohderyhmän asiantuntija, käytännön harjoittelun asiantuntija) on määritetty ja käytännön asiakirjat on valittu, vahvistetaan erityiset ehdot ja edellytykset (opiskelijoiden jakamisen aikataulu). työosastojen perustaminen ja odotetut tulokset, tehtävät ja vastuualueet). Näiden menettelyllisten ja olennaisten vaiheiden jälkeen käytännön toimet toteutetaan hakijan tiloissa, ja niitä hallinnoidaan käytännön harjoitteluun erikoistuneiden asiantuntijoiden suoralla ohjauksella ja valvovien opettajien valvonnassa (jotka perustavat oppilaitokset, joiden kanssa käytännön sopimukset tehdään). Hankkeessa keskitytään talouden aloihin, joilla on kilpailupotentiaalia CNS:n mukaan, ja älykkään erikoistumisen aloilla SNCDI:n mukaisesti, koska 100 prosenttia harjoittelujaksoista tehdään hakijalla, jonka CAEN-koodit ovat hakijan oppaan liitteessä 5. Hakijalla on kokemusta (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Lisätään toisen asteen ja muun kuin yliopisto-opiskelijoiden osallistumista Luoteis-Länsi-alueella työssäoppimisohjelmiin ja kehitetään yhteiskunnallis-ammatillisia taitoja järjestämällä työharjoittelua, neuvontaa ja ammatillista ohjausta sekä 185:lle rakennusalan erikoistuneiden koulutusyksiköiden opiskelijalle. Hankkeen panos ohjelman 6.14 ”Keski- ja yliopisto-opiskelijoiden ja muiden kuin yliopisto-opiskelijoiden ja oppisopimuskoulutuksessa olevien opiskelijoiden ja oppisopimusoppilaiden osallistumisen lisääminen työpaikkaoppimisohjelmiin keskittyen sellaisiin talouden aloihin, joilla on kansallisten tilastokeskusten mukaan yksilöityjä kilpailukykymahdollisuuksia, ja SNCDI:n mukaan älykkään erikoistumisen aloilla” on perusteltu 185 opiskelijan osatoimintojen näkökulmasta, joita ovat seuraavat: 185 harjoittelupaikan järjestäminen kohderyhmään valituille opiskelijoille, jotka seuraavat rakennusalan opinto-ohjelmaa Luoteis-Länsi-alueella sijaitsevissa ylemmän perusasteen ja ei-yliopiston koulutusyksiköissä, tarjoamalla ammatillista ohjausta ja neuvontaa kohderyhmän 185 opiskelijalle, järjestämällä tiedotustilaisuuksia Euroopan yhteisössä edistetuista horisontaalisista periaatteista (yhdenvertaiset mahdollisuudet, syrjimättömyys) ja edistämällä tätä hanketta verkossa (teoreettisen ja käytännön koulutuksen avulla). Hankkeella edistetään koulu- ja talouskumppanuuden kehittämistä, hyödynnetään hakijan kokemusta rakennusalalta ja käynnistetään uusia yhteistyösuhteita hakijan ja hankkeen kohteena olevien koulutusyksiköiden välillä. Toimen tavoitteena on lisätä opiskelijoiden osallistumista työssäoppimisohjelmiin sekä näiden ohjelmien merkitystä työmarkkinoille integroitumisen kannalta. 185 opiskelijan harjoittelu suoritetaan koulun opetussuunnitelman mukaisesti. Sen jälkeen kun harjoittelun järjestämisestä vastaavat henkilöt (opettajat, kohderyhmän asiantuntija, käytännön harjoittelun asiantuntija) on määritetty ja käytännön asiakirjat on valittu, vahvistetaan erityiset ehdot ja edellytykset (opiskelijoiden jakamisen aikataulu). työosastojen perustaminen ja odotetut tulokset, tehtävät ja vastuualueet). Näiden menettelyllisten ja olennaisten vaiheiden jälkeen käytännön toimet toteutetaan hakijan tiloissa, ja niitä hallinnoidaan käytännön harjoitteluun erikoistuneiden asiantuntijoiden suoralla ohjauksella ja valvovien opettajien valvonnassa (jotka perustavat oppilaitokset, joiden kanssa käytännön sopimukset tehdään). Hankkeessa keskitytään talouden aloihin, joilla on kilpailupotentiaalia CNS:n mukaan, ja älykkään erikoistumisen aloilla SNCDI:n mukaisesti, koska 100 prosenttia harjoittelujaksoista tehdään hakijalla, jonka CAEN-koodit ovat hakijan oppaan liitteessä 5. Hakijalla on kokemusta (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Lisätään toisen asteen ja muun kuin yliopisto-opiskelijoiden osallistumista Luoteis-Länsi-alueella työssäoppimisohjelmiin ja kehitetään yhteiskunnallis-ammatillisia taitoja järjestämällä työharjoittelua, neuvontaa ja ammatillista ohjausta sekä 185:lle rakennusalan erikoistuneiden koulutusyksiköiden opiskelijalle. Hankkeen panos ohjelman 6.14 ”Keski- ja yliopisto-opiskelijoiden ja muiden kuin yliopisto-opiskelijoiden ja oppisopimuskoulutuksessa olevien opiskelijoiden ja oppisopimusoppilaiden osallistumisen lisääminen työpaikkaoppimisohjelmiin keskittyen sellaisiin talouden aloihin, joilla on kansallisten tilastokeskusten mukaan yksilöityjä kilpailukykymahdollisuuksia, ja SNCDI:n mukaan älykkään erikoistumisen aloilla” on perusteltu 185 opiskelijan osatoimintojen näkökulmasta, joita ovat seuraavat: 185 harjoittelupaikan järjestäminen kohderyhmään valituille opiskelijoille, jotka seuraavat rakennusalan opinto-ohjelmaa Luoteis-Länsi-alueella sijaitsevissa ylemmän perusasteen ja ei-yliopiston koulutusyksiköissä, tarjoamalla ammatillista ohjausta ja neuvontaa kohderyhmän 185 opiskelijalle, järjestämällä tiedotustilaisuuksia Euroopan yhteisössä edistetuista horisontaalisista periaatteista (yhdenvertaiset mahdollisuudet, syrjimättömyys) ja edistämällä tätä hanketta verkossa (teoreettisen ja käytännön koulutuksen avulla). Hankkeella edistetään koulu- ja talouskumppanuuden kehittämistä, hyödynnetään hakijan kokemusta rakennusalalta ja käynnistetään uusia yhteistyösuhteita hakijan ja hankkeen kohteena olevien koulutusyksiköiden välillä. Toimen tavoitteena on lisätä opiskelijoiden osallistumista työssäoppimisohjelmiin sekä näiden ohjelmien merkitystä työmarkkinoille integroitumisen kannalta. 185 opiskelijan harjoittelu suoritetaan koulun opetussuunnitelman mukaisesti. Sen jälkeen kun harjoittelun järjestämisestä vastaavat henkilöt (opettajat, kohderyhmän asiantuntija, käytännön harjoittelun asiantuntija) on määritetty ja käytännön asiakirjat on valittu, vahvistetaan erityiset ehdot ja edellytykset (opiskelijoiden jakamisen aikataulu). työosastojen perustaminen ja odotetut tulokset, tehtävät ja vastuualueet). Näiden menettelyllisten ja olennaisten vaiheiden jälkeen käytännön toimet toteutetaan hakijan tiloissa, ja niitä hallinnoidaan käytännön harjoitteluun erikoistuneiden asiantuntijoiden suoralla ohjauksella ja valvovien opettajien valvonnassa (jotka perustavat oppilaitokset, joiden kanssa käytännön sopimukset tehdään). Hankkeessa keskitytään talouden aloihin, joilla on kilpailupotentiaalia CNS:n mukaan, ja älykkään erikoistumisen aloilla SNCDI:n mukaisesti, koska 100 prosenttia harjoittelujaksoista tehdään hakijalla, jonka CAEN-koodit ovat hakijan oppaan liitteessä 5. Hakijalla on kokemusta (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Zwiększenie udziału studentów szkół ponadgimnazjalnych i pozauniwersyteckich w regionie północno-zachodnim w programach uczenia się opartego na pracy oraz rozwijanie umiejętności społeczno-zawodowych poprzez organizowanie staży, poradnictwa i poradnictwa zawodowego oraz 185 studentów z wyspecjalizowanych jednostek edukacyjnych w dziedzinie budownictwa. Wkład projektu w realizację celu szczegółowego programu 6.14 „Zwiększenie udziału w programach uczenia się w miejscu pracy studentów i praktykantów z kształcenia średniego i pozauniwersyteckiego, ze szczególnym uwzględnieniem sektorów gospodarki o potencjale konkurencyjnym określonych według NCN oraz w dziedzinie inteligentnej specjalizacji według SNCDI” jest uzasadniony perspektywą działań komponentowych dla 185 studentów, a mianowicie: organizowanie 185 staży dla studentów wybranych w grupie docelowej, którzy śledzą program studiów w dziedzinie budownictwa w ramach wydziałów edukacji pozauniwersyteckiej II stopnia i pozauniwersyteckich w regionie północno-zachodnim, zapewniając profesjonalne doradztwo i doradztwo dla 185 studentów z grupy docelowej, przeprowadzając sesje uświadamiające na temat zasad horyzontalnych promowanych we Wspólnocie Europejskiej (równe szanse, niedyskryminacja), promując ten projekt w internecie (poprzez teoretyczne i praktyczne zapisy szkoleniowe). Projekt przyczyni się do rozwoju partnerstwa między szkołami a gospodarką, wykorzystując doświadczenie wnioskodawcy w dziedzinie budownictwa i nawiązując nowe stosunki współpracy między wnioskodawcą a jednostkami edukacyjnymi, których dotyczy projekt. Celem tego działania jest zwiększenie udziału studentów w programach uczenia się opartego na pracy, a także znaczenie tych programów dla ich integracji na rynku pracy. Staże dla 185 uczniów będą prowadzone zgodnie z programem szkolnym. W związku z tym po ustaleniu osób odpowiedzialnych za organizację staży (nauczycieli, eksperta z grupy docelowej, eksperta ds. praktycznych staży) oraz po wyborze dokumentacji praktycznej zostaną ustalone szczegółowe warunki (planowanie przydziału studentów); tworzenie działów pracy oraz spodziewane wyniki, role i obowiązki). Po tych etapach proceduralnych i zasadniczych czynności praktyczne będą prowadzone w siedzibie wnioskodawcy i będą zarządzane przez bezpośrednie wytyczne ekspertów ds. praktyk praktycznych oraz pod nadzorem nauczycieli nadzorujących (ustanowionych przez jednostki oświatowe, z którymi zostaną zawarte praktyczne konwencje). Projekt koncentruje się na sektorach gospodarki o potencjale konkurencyjnym określonych według CNS i obszarach inteligentnej specjalizacji według SNCDI, ponieważ 100 % staży zostanie przeprowadzonych u Wnioskodawcy, którego kody CAEN można znaleźć w załączniku 5 do przewodnika dla wnioskodawców. Wnioskodawca posiada doświadczenie (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Zwiększenie udziału studentów szkół ponadgimnazjalnych i pozauniwersyteckich w regionie północno-zachodnim w programach uczenia się opartego na pracy oraz rozwijanie umiejętności społeczno-zawodowych poprzez organizowanie staży, poradnictwa i poradnictwa zawodowego oraz 185 studentów z wyspecjalizowanych jednostek edukacyjnych w dziedzinie budownictwa. Wkład projektu w realizację celu szczegółowego programu 6.14 „Zwiększenie udziału w programach uczenia się w miejscu pracy studentów i praktykantów z kształcenia średniego i pozauniwersyteckiego, ze szczególnym uwzględnieniem sektorów gospodarki o potencjale konkurencyjnym określonych według NCN oraz w dziedzinie inteligentnej specjalizacji według SNCDI” jest uzasadniony perspektywą działań komponentowych dla 185 studentów, a mianowicie: organizowanie 185 staży dla studentów wybranych w grupie docelowej, którzy śledzą program studiów w dziedzinie budownictwa w ramach wydziałów edukacji pozauniwersyteckiej II stopnia i pozauniwersyteckich w regionie północno-zachodnim, zapewniając profesjonalne doradztwo i doradztwo dla 185 studentów z grupy docelowej, przeprowadzając sesje uświadamiające na temat zasad horyzontalnych promowanych we Wspólnocie Europejskiej (równe szanse, niedyskryminacja), promując ten projekt w internecie (poprzez teoretyczne i praktyczne zapisy szkoleniowe). Projekt przyczyni się do rozwoju partnerstwa między szkołami a gospodarką, wykorzystując doświadczenie wnioskodawcy w dziedzinie budownictwa i nawiązując nowe stosunki współpracy między wnioskodawcą a jednostkami edukacyjnymi, których dotyczy projekt. Celem tego działania jest zwiększenie udziału studentów w programach uczenia się opartego na pracy, a także znaczenie tych programów dla ich integracji na rynku pracy. Staże dla 185 uczniów będą prowadzone zgodnie z programem szkolnym. W związku z tym po ustaleniu osób odpowiedzialnych za organizację staży (nauczycieli, eksperta z grupy docelowej, eksperta ds. praktycznych staży) oraz po wyborze dokumentacji praktycznej zostaną ustalone szczegółowe warunki (planowanie przydziału studentów); tworzenie działów pracy oraz spodziewane wyniki, role i obowiązki). Po tych etapach proceduralnych i zasadniczych czynności praktyczne będą prowadzone w siedzibie wnioskodawcy i będą zarządzane przez bezpośrednie wytyczne ekspertów ds. praktyk praktycznych oraz pod nadzorem nauczycieli nadzorujących (ustanowionych przez jednostki oświatowe, z którymi zostaną zawarte praktyczne konwencje). Projekt koncentruje się na sektorach gospodarki o potencjale konkurencyjnym określonych według CNS i obszarach inteligentnej specjalizacji według SNCDI, ponieważ 100 % staży zostanie przeprowadzonych u Wnioskodawcy, którego kody CAEN można znaleźć w załączniku 5 do przewodnika dla wnioskodawców. Wnioskodawca posiada doświadczenie (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Zwiększenie udziału studentów szkół ponadgimnazjalnych i pozauniwersyteckich w regionie północno-zachodnim w programach uczenia się opartego na pracy oraz rozwijanie umiejętności społeczno-zawodowych poprzez organizowanie staży, poradnictwa i poradnictwa zawodowego oraz 185 studentów z wyspecjalizowanych jednostek edukacyjnych w dziedzinie budownictwa. Wkład projektu w realizację celu szczegółowego programu 6.14 „Zwiększenie udziału w programach uczenia się w miejscu pracy studentów i praktykantów z kształcenia średniego i pozauniwersyteckiego, ze szczególnym uwzględnieniem sektorów gospodarki o potencjale konkurencyjnym określonych według NCN oraz w dziedzinie inteligentnej specjalizacji według SNCDI” jest uzasadniony perspektywą działań komponentowych dla 185 studentów, a mianowicie: organizowanie 185 staży dla studentów wybranych w grupie docelowej, którzy śledzą program studiów w dziedzinie budownictwa w ramach wydziałów edukacji pozauniwersyteckiej II stopnia i pozauniwersyteckich w regionie północno-zachodnim, zapewniając profesjonalne doradztwo i doradztwo dla 185 studentów z grupy docelowej, przeprowadzając sesje uświadamiające na temat zasad horyzontalnych promowanych we Wspólnocie Europejskiej (równe szanse, niedyskryminacja), promując ten projekt w internecie (poprzez teoretyczne i praktyczne zapisy szkoleniowe). Projekt przyczyni się do rozwoju partnerstwa między szkołami a gospodarką, wykorzystując doświadczenie wnioskodawcy w dziedzinie budownictwa i nawiązując nowe stosunki współpracy między wnioskodawcą a jednostkami edukacyjnymi, których dotyczy projekt. Celem tego działania jest zwiększenie udziału studentów w programach uczenia się opartego na pracy, a także znaczenie tych programów dla ich integracji na rynku pracy. Staże dla 185 uczniów będą prowadzone zgodnie z programem szkolnym. W związku z tym po ustaleniu osób odpowiedzialnych za organizację staży (nauczycieli, eksperta z grupy docelowej, eksperta ds. praktycznych staży) oraz po wyborze dokumentacji praktycznej zostaną ustalone szczegółowe warunki (planowanie przydziału studentów); tworzenie działów pracy oraz spodziewane wyniki, role i obowiązki). Po tych etapach proceduralnych i zasadniczych czynności praktyczne będą prowadzone w siedzibie wnioskodawcy i będą zarządzane przez bezpośrednie wytyczne ekspertów ds. praktyk praktycznych oraz pod nadzorem nauczycieli nadzorujących (ustanowionych przez jednostki oświatowe, z którymi zostaną zawarte praktyczne konwencje). Projekt koncentruje się na sektorach gospodarki o potencjale konkurencyjnym określonych według CNS i obszarach inteligentnej specjalizacji według SNCDI, ponieważ 100 % staży zostanie przeprowadzonych u Wnioskodawcy, którego kody CAEN można znaleźć w załączniku 5 do przewodnika dla wnioskodawców. Wnioskodawca posiada doświadczenie (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Növelje a felső középfokú és nem egyetemi nem egyetemi oktatásban részt vevő hallgatók részvételét az északnyugati régióban a munkaalapú tanulási programokban, és fejlessze a társadalmi-szakmai készségeket szakmai gyakorlatok, tanácsadás és szakmai tanácsadás szervezésével, valamint az építőipari szakoktatási egységek 185 hallgatója számára. A projekt hozzájárulását a 6.14. program „A középiskolai és nem egyetemi oktatásban részt vevő diákok és gyakornokok munkahelyi tanulási programokban való részvételének növelése, különös tekintettel az NCN-k szerint meghatározott, versenyképes potenciállal rendelkező gazdasági ágazatokra, valamint az SNCDI-nek megfelelő intelligens szakosodási területekre” egyedi célkitűzésének eléréséhez az 185 hallgatóra vonatkozó komponenstevékenységek perspektívája indokolja, nevezetesen: 185 szakmai gyakorlat szervezése a célcsoportba kiválasztott diákok számára, akik az északnyugati régió felső középfokú és nem egyetemi nem egyetemi oktatási egységein belül az építőiparban részt vevő tanulmányi programot követnek, szakmai tanácsadást és tanácsadást nyújtanak a célcsoport 185 diákja számára, figyelemfelkeltő foglalkozásokat tartanak az Európai Közösségen belül támogatott horizontális elvekről (egyenlő lehetőségek, megkülönböztetésmentesség), a projekt online népszerűsítése (az elméleti és gyakorlati képzési nyilvántartásokon keresztül). A projekt hozzájárul az iskolai-gazdasági partnerség fejlesztéséhez, kihasználva a pályázó építési területen szerzett tapasztalatait, és új együttműködési kapcsolatokat kezdeményez a pályázó és a projekt által megcélzott oktatási egységek között. E tevékenység célja, hogy növelje a diákok munkaalapú tanulási programokban való részvételét, valamint e programok relevanciáját a munkaerő-piaci integrációjuk szempontjából. A 185 diák szakmai gyakorlatát az iskolai tantervnek megfelelően végzik. Ezért a szakmai gyakorlatok szervezéséért felelős személyek (tanárok, célcsoport-szakértők, gyakorlati gyakornokok szakértője) meghatározását és a gyakorlati dokumentációk kiválasztását követően meghatározzák a konkrét feltételeket (a hallgatói juttatások ütemezése); a munkaosztályok létrehozása, valamint a várt eredmények, szerepek és felelősségek). Ezeket az eljárási és lényeges szakaszokat követően a gyakorlati tevékenységeket a kérelmező telephelyén végzik, és azokat a gyakorlati szakmai gyakorlatok szakértőinek közvetlen útmutatásával és a felügyelő tanárok felügyelete alatt fogják végezni (amelyekkel a gyakorlati egyezményeket megkötik). A projekt a versenyképességi potenciállal rendelkező gazdasági ágazatokra összpontosít, amelyeket a CNS és az intelligens szakosodási területek szerint azonosítottak az SNCDI szerint, mivel a szakmai gyakorlatok 100%-át a pályázó végzi, akinek CAEN kódjai megtalálhatók a pályázati útmutató 5. mellékletében. A kérelmező tapasztalattal rendelkezik (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Növelje a felső középfokú és nem egyetemi nem egyetemi oktatásban részt vevő hallgatók részvételét az északnyugati régióban a munkaalapú tanulási programokban, és fejlessze a társadalmi-szakmai készségeket szakmai gyakorlatok, tanácsadás és szakmai tanácsadás szervezésével, valamint az építőipari szakoktatási egységek 185 hallgatója számára. A projekt hozzájárulását a 6.14. program „A középiskolai és nem egyetemi oktatásban részt vevő diákok és gyakornokok munkahelyi tanulási programokban való részvételének növelése, különös tekintettel az NCN-k szerint meghatározott, versenyképes potenciállal rendelkező gazdasági ágazatokra, valamint az SNCDI-nek megfelelő intelligens szakosodási területekre” egyedi célkitűzésének eléréséhez az 185 hallgatóra vonatkozó komponenstevékenységek perspektívája indokolja, nevezetesen: 185 szakmai gyakorlat szervezése a célcsoportba kiválasztott diákok számára, akik az északnyugati régió felső középfokú és nem egyetemi nem egyetemi oktatási egységein belül az építőiparban részt vevő tanulmányi programot követnek, szakmai tanácsadást és tanácsadást nyújtanak a célcsoport 185 diákja számára, figyelemfelkeltő foglalkozásokat tartanak az Európai Közösségen belül támogatott horizontális elvekről (egyenlő lehetőségek, megkülönböztetésmentesség), a projekt online népszerűsítése (az elméleti és gyakorlati képzési nyilvántartásokon keresztül). A projekt hozzájárul az iskolai-gazdasági partnerség fejlesztéséhez, kihasználva a pályázó építési területen szerzett tapasztalatait, és új együttműködési kapcsolatokat kezdeményez a pályázó és a projekt által megcélzott oktatási egységek között. E tevékenység célja, hogy növelje a diákok munkaalapú tanulási programokban való részvételét, valamint e programok relevanciáját a munkaerő-piaci integrációjuk szempontjából. A 185 diák szakmai gyakorlatát az iskolai tantervnek megfelelően végzik. Ezért a szakmai gyakorlatok szervezéséért felelős személyek (tanárok, célcsoport-szakértők, gyakorlati gyakornokok szakértője) meghatározását és a gyakorlati dokumentációk kiválasztását követően meghatározzák a konkrét feltételeket (a hallgatói juttatások ütemezése); a munkaosztályok létrehozása, valamint a várt eredmények, szerepek és felelősségek). Ezeket az eljárási és lényeges szakaszokat követően a gyakorlati tevékenységeket a kérelmező telephelyén végzik, és azokat a gyakorlati szakmai gyakorlatok szakértőinek közvetlen útmutatásával és a felügyelő tanárok felügyelete alatt fogják végezni (amelyekkel a gyakorlati egyezményeket megkötik). A projekt a versenyképességi potenciállal rendelkező gazdasági ágazatokra összpontosít, amelyeket a CNS és az intelligens szakosodási területek szerint azonosítottak az SNCDI szerint, mivel a szakmai gyakorlatok 100%-át a pályázó végzi, akinek CAEN kódjai megtalálhatók a pályázati útmutató 5. mellékletében. A kérelmező tapasztalattal rendelkezik (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Növelje a felső középfokú és nem egyetemi nem egyetemi oktatásban részt vevő hallgatók részvételét az északnyugati régióban a munkaalapú tanulási programokban, és fejlessze a társadalmi-szakmai készségeket szakmai gyakorlatok, tanácsadás és szakmai tanácsadás szervezésével, valamint az építőipari szakoktatási egységek 185 hallgatója számára. A projekt hozzájárulását a 6.14. program „A középiskolai és nem egyetemi oktatásban részt vevő diákok és gyakornokok munkahelyi tanulási programokban való részvételének növelése, különös tekintettel az NCN-k szerint meghatározott, versenyképes potenciállal rendelkező gazdasági ágazatokra, valamint az SNCDI-nek megfelelő intelligens szakosodási területekre” egyedi célkitűzésének eléréséhez az 185 hallgatóra vonatkozó komponenstevékenységek perspektívája indokolja, nevezetesen: 185 szakmai gyakorlat szervezése a célcsoportba kiválasztott diákok számára, akik az északnyugati régió felső középfokú és nem egyetemi nem egyetemi oktatási egységein belül az építőiparban részt vevő tanulmányi programot követnek, szakmai tanácsadást és tanácsadást nyújtanak a célcsoport 185 diákja számára, figyelemfelkeltő foglalkozásokat tartanak az Európai Közösségen belül támogatott horizontális elvekről (egyenlő lehetőségek, megkülönböztetésmentesség), a projekt online népszerűsítése (az elméleti és gyakorlati képzési nyilvántartásokon keresztül). A projekt hozzájárul az iskolai-gazdasági partnerség fejlesztéséhez, kihasználva a pályázó építési területen szerzett tapasztalatait, és új együttműködési kapcsolatokat kezdeményez a pályázó és a projekt által megcélzott oktatási egységek között. E tevékenység célja, hogy növelje a diákok munkaalapú tanulási programokban való részvételét, valamint e programok relevanciáját a munkaerő-piaci integrációjuk szempontjából. A 185 diák szakmai gyakorlatát az iskolai tantervnek megfelelően végzik. Ezért a szakmai gyakorlatok szervezéséért felelős személyek (tanárok, célcsoport-szakértők, gyakorlati gyakornokok szakértője) meghatározását és a gyakorlati dokumentációk kiválasztását követően meghatározzák a konkrét feltételeket (a hallgatói juttatások ütemezése); a munkaosztályok létrehozása, valamint a várt eredmények, szerepek és felelősségek). Ezeket az eljárási és lényeges szakaszokat követően a gyakorlati tevékenységeket a kérelmező telephelyén végzik, és azokat a gyakorlati szakmai gyakorlatok szakértőinek közvetlen útmutatásával és a felügyelő tanárok felügyelete alatt fogják végezni (amelyekkel a gyakorlati egyezményeket megkötik). A projekt a versenyképességi potenciállal rendelkező gazdasági ágazatokra összpontosít, amelyeket a CNS és az intelligens szakosodási területek szerint azonosítottak az SNCDI szerint, mivel a szakmai gyakorlatok 100%-át a pályázó végzi, akinek CAEN kódjai megtalálhatók a pályázati útmutató 5. mellékletében. A kérelmező tapasztalattal rendelkezik (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Zvýšit účast studentů z vyššího sekundárního a neuniverzitního neuniverzitního vzdělávání v severozápadním regionu v programech učení se prací a rozvíjet socio-profesní dovednosti organizováním stáží, poradenství a odborného poradenství a pro 185 studentů specializovaných vzdělávacích jednotek v oblasti stavebnictví. Příspěvek projektu k dosažení specifického cíle programu 6.14 „Zvýšení účasti studentů a učňů na pracovištích ze středního a neuniverzitního vzdělávání se zaměřením na hospodářská odvětví s konkurenčním potenciálem identifikovanými podle NCN a v oblastech inteligentní specializace podle SNCDI“ je odůvodněn perspektivou dílčích činností pro 185 studentů, a to: pořádání 185 stáží pro studenty vybrané v cílové skupině, kteří se účastní studijního programu v oblasti stavebnictví v rámci vyššího sekundárního a neuniverzitního neuniverzitního vzdělávání v severozápadním regionu, poskytují odborné poradenství a poradenské služby pro 185 studentů v cílové skupině, provádějí osvětová setkání o horizontálních zásadách prosazovaných v rámci Evropského společenství (rovné příležitosti, nediskriminace), propagují tento projekt on-line (prostřednictvím teoretických a praktických záznamů odborné přípravy). Projekt přispěje k rozvoji školního a ekonomického partnerství, využije zkušeností žadatele v oblasti stavebnictví a naváže nové vztahy spolupráce mezi žadatelem a vzdělávacími jednotkami, jichž se projekt týká. Cílem této akce je zvýšit účast studentů na programech učení se prací, jakož i jejich význam pro jejich začlenění na trh práce. Stáže pro 185 studentů budou prováděny v souladu se školními osnovami. Po určení osob odpovědných za organizaci stáží (učitelé, odborník na cílové skupiny, odborník na praktické stáže) a po výběru praktických spisů budou proto stanoveny zvláštní podmínky (plán přidělení studentů); zřízení pracovních oddělení a očekávaných výsledků, úloh a odpovědností). Po těchto procedurálních a podstatných fázích budou praktické činnosti prováděny v prostorách žadatele a budou řízeny přímým vedením Odborníků pro praktické stáže a pod dohledem dohlížejících učitelů (stanovených vzdělávacími subjekty, se kterými budou uzavřeny praktické úmluvy). Projekt se zaměřuje na hospodářská odvětví s konkurenčním potenciálem identifikovanou podle CNS a oblastí inteligentní specializace podle SNCDI, protože 100 % stáží bude provedeno u žadatele, jehož kódy CAEN jsou uvedeny v příloze 5 Příručky pro žadatele. Žadatel má zkušenosti (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: Zvýšit účast studentů z vyššího sekundárního a neuniverzitního neuniverzitního vzdělávání v severozápadním regionu v programech učení se prací a rozvíjet socio-profesní dovednosti organizováním stáží, poradenství a odborného poradenství a pro 185 studentů specializovaných vzdělávacích jednotek v oblasti stavebnictví. Příspěvek projektu k dosažení specifického cíle programu 6.14 „Zvýšení účasti studentů a učňů na pracovištích ze středního a neuniverzitního vzdělávání se zaměřením na hospodářská odvětví s konkurenčním potenciálem identifikovanými podle NCN a v oblastech inteligentní specializace podle SNCDI“ je odůvodněn perspektivou dílčích činností pro 185 studentů, a to: pořádání 185 stáží pro studenty vybrané v cílové skupině, kteří se účastní studijního programu v oblasti stavebnictví v rámci vyššího sekundárního a neuniverzitního neuniverzitního vzdělávání v severozápadním regionu, poskytují odborné poradenství a poradenské služby pro 185 studentů v cílové skupině, provádějí osvětová setkání o horizontálních zásadách prosazovaných v rámci Evropského společenství (rovné příležitosti, nediskriminace), propagují tento projekt on-line (prostřednictvím teoretických a praktických záznamů odborné přípravy). Projekt přispěje k rozvoji školního a ekonomického partnerství, využije zkušeností žadatele v oblasti stavebnictví a naváže nové vztahy spolupráce mezi žadatelem a vzdělávacími jednotkami, jichž se projekt týká. Cílem této akce je zvýšit účast studentů na programech učení se prací, jakož i jejich význam pro jejich začlenění na trh práce. Stáže pro 185 studentů budou prováděny v souladu se školními osnovami. Po určení osob odpovědných za organizaci stáží (učitelé, odborník na cílové skupiny, odborník na praktické stáže) a po výběru praktických spisů budou proto stanoveny zvláštní podmínky (plán přidělení studentů); zřízení pracovních oddělení a očekávaných výsledků, úloh a odpovědností). Po těchto procedurálních a podstatných fázích budou praktické činnosti prováděny v prostorách žadatele a budou řízeny přímým vedením Odborníků pro praktické stáže a pod dohledem dohlížejících učitelů (stanovených vzdělávacími subjekty, se kterými budou uzavřeny praktické úmluvy). Projekt se zaměřuje na hospodářská odvětví s konkurenčním potenciálem identifikovanou podle CNS a oblastí inteligentní specializace podle SNCDI, protože 100 % stáží bude provedeno u žadatele, jehož kódy CAEN jsou uvedeny v příloze 5 Příručky pro žadatele. Žadatel má zkušenosti (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Zvýšit účast studentů z vyššího sekundárního a neuniverzitního neuniverzitního vzdělávání v severozápadním regionu v programech učení se prací a rozvíjet socio-profesní dovednosti organizováním stáží, poradenství a odborného poradenství a pro 185 studentů specializovaných vzdělávacích jednotek v oblasti stavebnictví. Příspěvek projektu k dosažení specifického cíle programu 6.14 „Zvýšení účasti studentů a učňů na pracovištích ze středního a neuniverzitního vzdělávání se zaměřením na hospodářská odvětví s konkurenčním potenciálem identifikovanými podle NCN a v oblastech inteligentní specializace podle SNCDI“ je odůvodněn perspektivou dílčích činností pro 185 studentů, a to: pořádání 185 stáží pro studenty vybrané v cílové skupině, kteří se účastní studijního programu v oblasti stavebnictví v rámci vyššího sekundárního a neuniverzitního neuniverzitního vzdělávání v severozápadním regionu, poskytují odborné poradenství a poradenské služby pro 185 studentů v cílové skupině, provádějí osvětová setkání o horizontálních zásadách prosazovaných v rámci Evropského společenství (rovné příležitosti, nediskriminace), propagují tento projekt on-line (prostřednictvím teoretických a praktických záznamů odborné přípravy). Projekt přispěje k rozvoji školního a ekonomického partnerství, využije zkušeností žadatele v oblasti stavebnictví a naváže nové vztahy spolupráce mezi žadatelem a vzdělávacími jednotkami, jichž se projekt týká. Cílem této akce je zvýšit účast studentů na programech učení se prací, jakož i jejich význam pro jejich začlenění na trh práce. Stáže pro 185 studentů budou prováděny v souladu se školními osnovami. Po určení osob odpovědných za organizaci stáží (učitelé, odborník na cílové skupiny, odborník na praktické stáže) a po výběru praktických spisů budou proto stanoveny zvláštní podmínky (plán přidělení studentů); zřízení pracovních oddělení a očekávaných výsledků, úloh a odpovědností). Po těchto procedurálních a podstatných fázích budou praktické činnosti prováděny v prostorách žadatele a budou řízeny přímým vedením Odborníků pro praktické stáže a pod dohledem dohlížejících učitelů (stanovených vzdělávacími subjekty, se kterými budou uzavřeny praktické úmluvy). Projekt se zaměřuje na hospodářská odvětví s konkurenčním potenciálem identifikovanou podle CNS a oblastí inteligentní specializace podle SNCDI, protože 100 % stáží bude provedeno u žadatele, jehož kódy CAEN jsou uvedeny v příloze 5 Příručky pro žadatele. Žadatel má zkušenosti (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Palielināt Ziemeļrietumu reģiona vidējās izglītības un neuniversitātes izglītības studentu līdzdalību darba vidē balstītās mācību programmās un attīstīt sociāli profesionālās prasmes, organizējot prakses, konsultācijas un profesionālo orientāciju, kā arī 185 studentiem no specializētām izglītības vienībām būvniecības jomā. Projekta ieguldījumu 6.14. programmas “Palielināt studentu un mācekļu no vidējās izglītības un ārpus universitātes izglītības studentu un mācekļu mācību programmām darba vietā, īpašu uzmanību pievēršot ekonomikas nozarēm ar konkurētspējas potenciālu, kas noteikts saskaņā ar NCN, un inteliģentas specializācijas jomās saskaņā ar SNCDI” ir pamatotas, ņemot vērā 185 studentu pamatdarbību perspektīvu, proti: organizēt 185 prakses vietas mērķa grupā izvēlētiem studentiem, kuri piedalās mācību programmā būvniecības jomā Ziemeļrietumu reģiona vidējās izglītības un neuniversitātes izglītības vienībās, sniedzot profesionālus konsultāciju un konsultāciju pakalpojumus mērķa grupas 185 studentiem, rīkojot izpratnes veicināšanas sesijas par horizontālajiem principiem, kas tiek atbalstīti Eiropas Kopienā (vienlīdzīgas iespējas, nediskriminācija), popularizējot šo projektu tiešsaistē (izmantojot teorētiskos un praktiskos mācību dokumentus). Projekts veicinās skolas un ekonomiskās partnerības attīstību, izmantojot pretendenta pieredzi būvniecības jomā un uzsākot jaunas sadarbības attiecības starp pieteikuma iesniedzēju un projektā iesaistītajām izglītības iestādēm. Šīs darbības mērķis ir palielināt studentu līdzdalību darba programmās, kā arī šo programmu nozīmi viņu integrācijā darba tirgū. Prakse 185 studentiem tiks veikta saskaņā ar skolas mācību programmu. Tādēļ pēc prakses organizēšanas atbildīgo personu (skolotāju, mērķa grupas ekspertu, praktiskās prakses ekspertu) noteikšanas un pēc prakses lietu atlases tiks izstrādāti īpaši noteikumi (studentu piešķiršanas grafiks); darba struktūrvienību izveide un gaidāmie rezultāti, lomas un pienākumi). Pēc šiem procesuālajiem un būtiskajiem posmiem praktiskās darbības tiks veiktas pieteikuma iesniedzēja telpās, un tās vadīs tieši eksperti praktiskās prakses jautājumos un uzraugošo skolotāju uzraudzībā (ko izveidojušas izglītības iestādes, ar kurām tiks noslēgtas praktiskās konvencijas). Projekts ir vērsts uz ekonomikas nozarēm ar konkurētspējas potenciālu, kas identificēts saskaņā ar CNS, un pārdomātas specializācijas jomām saskaņā ar SNCDI, jo 100 % prakses tiks veiktas pieteikuma iesniedzējam, kura CAEN kodi ir atrodami vadlīniju kandidātam 5. pielikumā. Pieteikuma iesniedzējam ir pieredze (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Palielināt Ziemeļrietumu reģiona vidējās izglītības un neuniversitātes izglītības studentu līdzdalību darba vidē balstītās mācību programmās un attīstīt sociāli profesionālās prasmes, organizējot prakses, konsultācijas un profesionālo orientāciju, kā arī 185 studentiem no specializētām izglītības vienībām būvniecības jomā. Projekta ieguldījumu 6.14. programmas “Palielināt studentu un mācekļu no vidējās izglītības un ārpus universitātes izglītības studentu un mācekļu mācību programmām darba vietā, īpašu uzmanību pievēršot ekonomikas nozarēm ar konkurētspējas potenciālu, kas noteikts saskaņā ar NCN, un inteliģentas specializācijas jomās saskaņā ar SNCDI” ir pamatotas, ņemot vērā 185 studentu pamatdarbību perspektīvu, proti: organizēt 185 prakses vietas mērķa grupā izvēlētiem studentiem, kuri piedalās mācību programmā būvniecības jomā Ziemeļrietumu reģiona vidējās izglītības un neuniversitātes izglītības vienībās, sniedzot profesionālus konsultāciju un konsultāciju pakalpojumus mērķa grupas 185 studentiem, rīkojot izpratnes veicināšanas sesijas par horizontālajiem principiem, kas tiek atbalstīti Eiropas Kopienā (vienlīdzīgas iespējas, nediskriminācija), popularizējot šo projektu tiešsaistē (izmantojot teorētiskos un praktiskos mācību dokumentus). Projekts veicinās skolas un ekonomiskās partnerības attīstību, izmantojot pretendenta pieredzi būvniecības jomā un uzsākot jaunas sadarbības attiecības starp pieteikuma iesniedzēju un projektā iesaistītajām izglītības iestādēm. Šīs darbības mērķis ir palielināt studentu līdzdalību darba programmās, kā arī šo programmu nozīmi viņu integrācijā darba tirgū. Prakse 185 studentiem tiks veikta saskaņā ar skolas mācību programmu. Tādēļ pēc prakses organizēšanas atbildīgo personu (skolotāju, mērķa grupas ekspertu, praktiskās prakses ekspertu) noteikšanas un pēc prakses lietu atlases tiks izstrādāti īpaši noteikumi (studentu piešķiršanas grafiks); darba struktūrvienību izveide un gaidāmie rezultāti, lomas un pienākumi). Pēc šiem procesuālajiem un būtiskajiem posmiem praktiskās darbības tiks veiktas pieteikuma iesniedzēja telpās, un tās vadīs tieši eksperti praktiskās prakses jautājumos un uzraugošo skolotāju uzraudzībā (ko izveidojušas izglītības iestādes, ar kurām tiks noslēgtas praktiskās konvencijas). Projekts ir vērsts uz ekonomikas nozarēm ar konkurētspējas potenciālu, kas identificēts saskaņā ar CNS, un pārdomātas specializācijas jomām saskaņā ar SNCDI, jo 100 % prakses tiks veiktas pieteikuma iesniedzējam, kura CAEN kodi ir atrodami vadlīniju kandidātam 5. pielikumā. Pieteikuma iesniedzējam ir pieredze (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Palielināt Ziemeļrietumu reģiona vidējās izglītības un neuniversitātes izglītības studentu līdzdalību darba vidē balstītās mācību programmās un attīstīt sociāli profesionālās prasmes, organizējot prakses, konsultācijas un profesionālo orientāciju, kā arī 185 studentiem no specializētām izglītības vienībām būvniecības jomā. Projekta ieguldījumu 6.14. programmas “Palielināt studentu un mācekļu no vidējās izglītības un ārpus universitātes izglītības studentu un mācekļu mācību programmām darba vietā, īpašu uzmanību pievēršot ekonomikas nozarēm ar konkurētspējas potenciālu, kas noteikts saskaņā ar NCN, un inteliģentas specializācijas jomās saskaņā ar SNCDI” ir pamatotas, ņemot vērā 185 studentu pamatdarbību perspektīvu, proti: organizēt 185 prakses vietas mērķa grupā izvēlētiem studentiem, kuri piedalās mācību programmā būvniecības jomā Ziemeļrietumu reģiona vidējās izglītības un neuniversitātes izglītības vienībās, sniedzot profesionālus konsultāciju un konsultāciju pakalpojumus mērķa grupas 185 studentiem, rīkojot izpratnes veicināšanas sesijas par horizontālajiem principiem, kas tiek atbalstīti Eiropas Kopienā (vienlīdzīgas iespējas, nediskriminācija), popularizējot šo projektu tiešsaistē (izmantojot teorētiskos un praktiskos mācību dokumentus). Projekts veicinās skolas un ekonomiskās partnerības attīstību, izmantojot pretendenta pieredzi būvniecības jomā un uzsākot jaunas sadarbības attiecības starp pieteikuma iesniedzēju un projektā iesaistītajām izglītības iestādēm. Šīs darbības mērķis ir palielināt studentu līdzdalību darba programmās, kā arī šo programmu nozīmi viņu integrācijā darba tirgū. Prakse 185 studentiem tiks veikta saskaņā ar skolas mācību programmu. Tādēļ pēc prakses organizēšanas atbildīgo personu (skolotāju, mērķa grupas ekspertu, praktiskās prakses ekspertu) noteikšanas un pēc prakses lietu atlases tiks izstrādāti īpaši noteikumi (studentu piešķiršanas grafiks); darba struktūrvienību izveide un gaidāmie rezultāti, lomas un pienākumi). Pēc šiem procesuālajiem un būtiskajiem posmiem praktiskās darbības tiks veiktas pieteikuma iesniedzēja telpās, un tās vadīs tieši eksperti praktiskās prakses jautājumos un uzraugošo skolotāju uzraudzībā (ko izveidojušas izglītības iestādes, ar kurām tiks noslēgtas praktiskās konvencijas). Projekts ir vērsts uz ekonomikas nozarēm ar konkurētspējas potenciālu, kas identificēts saskaņā ar CNS, un pārdomātas specializācijas jomām saskaņā ar SNCDI, jo 100 % prakses tiks veiktas pieteikuma iesniedzējam, kura CAEN kodi ir atrodami vadlīniju kandidātam 5. pielikumā. Pieteikuma iesniedzējam ir pieredze (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Méadú ar rannpháirtíocht na mac léinn ó oideachas meánscoile uachtaraí agus neamh-ollscoile neamh-ollscoile sa réigiún Thiar Thuaidh i gcláir foghlama obair-bhunaithe agus scileanna soch-ghairmiúla a fhorbairt trí intéirneachtaí a eagrú, comhairleoireacht agus treoir ghairmiúil agus do 185 mac léinn ó aonaid oideachais speisialaithe i réimse na tógála. Tá bonn cirt leis an méid a chuireann an tionscadal le Cuspóir Sonrach Chlár 6.14 “Rannpháirtíocht mac léinn agus printíseach a mhéadú i gcláir foghlama san ionad oibre de chuid mac léinn agus printíseach ó oideachas meánscoile agus neamh-ollscoile, le béim ar earnálacha eacnamaíocha a bhfuil acmhainneacht iomaíoch acu arna sainaithint de réir an NCNS agus i réimsí na speisialtóireachta cliste de réir SNCDI” trí pheirspictíocht na ngníomhaíochtaí comhpháirte do na 185 mac léinn, eadhon: intéirneacht 185 intéirneacht a eagrú do mhic léinn a roghnaítear sa spriocghrúpa agus a leanann clár staidéir i réimse na tógála laistigh d’aonaid oideachais neamh-ollscoile meánscoile uachtaraí agus neamh-ollscoile i réigiún an Iarthuaiscirt, a chuireann treoir ghairmiúil agus seirbhísí comhairleoireachta ar fáil do na mic léinn 185 sa spriocghrúpa, ag déanamh seisiúin múscailte feasachta ar phrionsabail chothrománacha a chuirtear chun cinn laistigh den Chomhphobal Eorpach (comhdheiseanna, neamh-idirdhealú), ag cur an tionscadail seo chun cinn ar líne (trí na taifid oiliúna teoiriciúla agus praiticiúla). Cuirfidh an tionscadal le forbairt na comhpháirtíochta scoile-eacnamaíoch, ag baint tairbhe as taithí an iarratasóra i réimse na tógála agus tús a chur le caidreamh comhair nua idir an t-iarratasóir agus na haonaid oideachais a bhfuil an tionscadal dírithe orthu. Is é is aidhm don ghníomhaíocht seo rannpháirtíocht na mac léinn i gcláir foghlama obairbhunaithe a mhéadú, chomh maith le hábharthacht na gclár sin chun iad a lánpháirtiú sa mhargadh saothair. Cuirfear na hintéirneachtaí do na 185 dalta i gcrích de réir churaclam na scoile. Dá bhrí sin, tar éis na daoine a bhunú a bheidh freagrach as eagrú na n-intéirneachtaí (múinteoirí, saineolaí spriocghrúpa, saineolaí intéirneachtaí praiticiúla) agus tar éis na comhaid chleachtais a roghnú, bunófar na téarmaí agus na coinníollacha sonracha (leithdháileadh mac léinn a sceidealú); ranna oibre agus torthaí, róil agus freagrachtaí a bhfuiltear ag súil leo a bhunú). Tar éis na gcéimeanna nós imeachta agus riachtanacha sin, déanfar na gníomhaíochtaí cleachtais in áitreabh an iarratasóra agus bainisteofar iad le treoir dhíreach ó na Saineolaithe le haghaidh intéirneachtaí praiticiúla agus faoi mhaoirseacht na múinteoirí maoirseachta (arna mbunú ag na heintitis oideachais a dtabharfar na coinbhinsiúin phraiticiúla i gcrích leo). Díríonn an tionscadal ar earnálacha eacnamaíocha a bhfuil acmhainneacht iomaíoch acu arna sainaithint de réir CNS agus réimsí speisialtóireachta cliste de réir SNCDI toisc go ndéanfar 100 % de na hintéirneachtaí ag an Iarratasóir, ar féidir a chóid CAEN a fháil in Iarscríbhinn 5 a ghabhann le Treoir an Iarratasóra. Go bhfuil taithí ag an iarratasóir (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Méadú ar rannpháirtíocht na mac léinn ó oideachas meánscoile uachtaraí agus neamh-ollscoile neamh-ollscoile sa réigiún Thiar Thuaidh i gcláir foghlama obair-bhunaithe agus scileanna soch-ghairmiúla a fhorbairt trí intéirneachtaí a eagrú, comhairleoireacht agus treoir ghairmiúil agus do 185 mac léinn ó aonaid oideachais speisialaithe i réimse na tógála. Tá bonn cirt leis an méid a chuireann an tionscadal le Cuspóir Sonrach Chlár 6.14 “Rannpháirtíocht mac léinn agus printíseach a mhéadú i gcláir foghlama san ionad oibre de chuid mac léinn agus printíseach ó oideachas meánscoile agus neamh-ollscoile, le béim ar earnálacha eacnamaíocha a bhfuil acmhainneacht iomaíoch acu arna sainaithint de réir an NCNS agus i réimsí na speisialtóireachta cliste de réir SNCDI” trí pheirspictíocht na ngníomhaíochtaí comhpháirte do na 185 mac léinn, eadhon: intéirneacht 185 intéirneacht a eagrú do mhic léinn a roghnaítear sa spriocghrúpa agus a leanann clár staidéir i réimse na tógála laistigh d’aonaid oideachais neamh-ollscoile meánscoile uachtaraí agus neamh-ollscoile i réigiún an Iarthuaiscirt, a chuireann treoir ghairmiúil agus seirbhísí comhairleoireachta ar fáil do na mic léinn 185 sa spriocghrúpa, ag déanamh seisiúin múscailte feasachta ar phrionsabail chothrománacha a chuirtear chun cinn laistigh den Chomhphobal Eorpach (comhdheiseanna, neamh-idirdhealú), ag cur an tionscadail seo chun cinn ar líne (trí na taifid oiliúna teoiriciúla agus praiticiúla). Cuirfidh an tionscadal le forbairt na comhpháirtíochta scoile-eacnamaíoch, ag baint tairbhe as taithí an iarratasóra i réimse na tógála agus tús a chur le caidreamh comhair nua idir an t-iarratasóir agus na haonaid oideachais a bhfuil an tionscadal dírithe orthu. Is é is aidhm don ghníomhaíocht seo rannpháirtíocht na mac léinn i gcláir foghlama obairbhunaithe a mhéadú, chomh maith le hábharthacht na gclár sin chun iad a lánpháirtiú sa mhargadh saothair. Cuirfear na hintéirneachtaí do na 185 dalta i gcrích de réir churaclam na scoile. Dá bhrí sin, tar éis na daoine a bhunú a bheidh freagrach as eagrú na n-intéirneachtaí (múinteoirí, saineolaí spriocghrúpa, saineolaí intéirneachtaí praiticiúla) agus tar éis na comhaid chleachtais a roghnú, bunófar na téarmaí agus na coinníollacha sonracha (leithdháileadh mac léinn a sceidealú); ranna oibre agus torthaí, róil agus freagrachtaí a bhfuiltear ag súil leo a bhunú). Tar éis na gcéimeanna nós imeachta agus riachtanacha sin, déanfar na gníomhaíochtaí cleachtais in áitreabh an iarratasóra agus bainisteofar iad le treoir dhíreach ó na Saineolaithe le haghaidh intéirneachtaí praiticiúla agus faoi mhaoirseacht na múinteoirí maoirseachta (arna mbunú ag na heintitis oideachais a dtabharfar na coinbhinsiúin phraiticiúla i gcrích leo). Díríonn an tionscadal ar earnálacha eacnamaíocha a bhfuil acmhainneacht iomaíoch acu arna sainaithint de réir CNS agus réimsí speisialtóireachta cliste de réir SNCDI toisc go ndéanfar 100 % de na hintéirneachtaí ag an Iarratasóir, ar féidir a chóid CAEN a fháil in Iarscríbhinn 5 a ghabhann le Treoir an Iarratasóra. Go bhfuil taithí ag an iarratasóir (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Méadú ar rannpháirtíocht na mac léinn ó oideachas meánscoile uachtaraí agus neamh-ollscoile neamh-ollscoile sa réigiún Thiar Thuaidh i gcláir foghlama obair-bhunaithe agus scileanna soch-ghairmiúla a fhorbairt trí intéirneachtaí a eagrú, comhairleoireacht agus treoir ghairmiúil agus do 185 mac léinn ó aonaid oideachais speisialaithe i réimse na tógála. Tá bonn cirt leis an méid a chuireann an tionscadal le Cuspóir Sonrach Chlár 6.14 “Rannpháirtíocht mac léinn agus printíseach a mhéadú i gcláir foghlama san ionad oibre de chuid mac léinn agus printíseach ó oideachas meánscoile agus neamh-ollscoile, le béim ar earnálacha eacnamaíocha a bhfuil acmhainneacht iomaíoch acu arna sainaithint de réir an NCNS agus i réimsí na speisialtóireachta cliste de réir SNCDI” trí pheirspictíocht na ngníomhaíochtaí comhpháirte do na 185 mac léinn, eadhon: intéirneacht 185 intéirneacht a eagrú do mhic léinn a roghnaítear sa spriocghrúpa agus a leanann clár staidéir i réimse na tógála laistigh d’aonaid oideachais neamh-ollscoile meánscoile uachtaraí agus neamh-ollscoile i réigiún an Iarthuaiscirt, a chuireann treoir ghairmiúil agus seirbhísí comhairleoireachta ar fáil do na mic léinn 185 sa spriocghrúpa, ag déanamh seisiúin múscailte feasachta ar phrionsabail chothrománacha a chuirtear chun cinn laistigh den Chomhphobal Eorpach (comhdheiseanna, neamh-idirdhealú), ag cur an tionscadail seo chun cinn ar líne (trí na taifid oiliúna teoiriciúla agus praiticiúla). Cuirfidh an tionscadal le forbairt na comhpháirtíochta scoile-eacnamaíoch, ag baint tairbhe as taithí an iarratasóra i réimse na tógála agus tús a chur le caidreamh comhair nua idir an t-iarratasóir agus na haonaid oideachais a bhfuil an tionscadal dírithe orthu. Is é is aidhm don ghníomhaíocht seo rannpháirtíocht na mac léinn i gcláir foghlama obairbhunaithe a mhéadú, chomh maith le hábharthacht na gclár sin chun iad a lánpháirtiú sa mhargadh saothair. Cuirfear na hintéirneachtaí do na 185 dalta i gcrích de réir churaclam na scoile. Dá bhrí sin, tar éis na daoine a bhunú a bheidh freagrach as eagrú na n-intéirneachtaí (múinteoirí, saineolaí spriocghrúpa, saineolaí intéirneachtaí praiticiúla) agus tar éis na comhaid chleachtais a roghnú, bunófar na téarmaí agus na coinníollacha sonracha (leithdháileadh mac léinn a sceidealú); ranna oibre agus torthaí, róil agus freagrachtaí a bhfuiltear ag súil leo a bhunú). Tar éis na gcéimeanna nós imeachta agus riachtanacha sin, déanfar na gníomhaíochtaí cleachtais in áitreabh an iarratasóra agus bainisteofar iad le treoir dhíreach ó na Saineolaithe le haghaidh intéirneachtaí praiticiúla agus faoi mhaoirseacht na múinteoirí maoirseachta (arna mbunú ag na heintitis oideachais a dtabharfar na coinbhinsiúin phraiticiúla i gcrích leo). Díríonn an tionscadal ar earnálacha eacnamaíocha a bhfuil acmhainneacht iomaíoch acu arna sainaithint de réir CNS agus réimsí speisialtóireachta cliste de réir SNCDI toisc go ndéanfar 100 % de na hintéirneachtaí ag an Iarratasóir, ar féidir a chóid CAEN a fháil in Iarscríbhinn 5 a ghabhann le Treoir an Iarratasóra. Go bhfuil taithí ag an iarratasóir (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Povečati udeležbo študentov iz višjega sekundarnega in neuniverzitetnega neuniverzitetnega izobraževanja v severozahodni regiji v programih učenja na delovnem mestu in razviti socialno-strokovne spretnosti z organiziranjem pripravništva, svetovanja in strokovnega svetovanja ter za 185 študentov iz specializiranih izobraževalnih enot na področju gradbeništva. Prispevek projekta k doseganju posebnega cilja programa 6.14 „Povečanje udeležbe študentov in vajencev iz srednješolskega in neuniverzitetnega izobraževanja v učnih programih na delovnem mestu s poudarkom na gospodarskih sektorjih s konkurenčnim potencialom, opredeljenim v skladu z NCN in na področjih inteligentne specializacije v skladu s SNCDI“ je upravičen z vidika dejavnosti komponent za 185 študentov, in sicer: organizacija 185 pripravništev za študente, izbrane v ciljni skupini, ki sledijo študijskemu programu na področju gradbeništva v okviru višjega sekundarnega in neuniverzitetnega neuniverzitetnega izobraževanja v severozahodni regiji, zagotavljanje strokovnega usmerjanja in svetovanja za 185 študentov v ciljni skupini, izvajanje srečanj za ozaveščanje o horizontalnih načelih, ki se spodbujajo v Evropski skupnosti (enake možnosti, nediskriminacija), promocija tega projekta na spletu (prek teoretičnih in praktičnih zapisov usposabljanja). Projekt bo prispeval k razvoju šolsko-ekonomskega partnerstva, pri čemer bo izkoristil prosilčeve izkušnje na področju gradbeništva in vzpostavil nove odnose sodelovanja med prijaviteljem in izobraževalnimi enotami, ki so predmet projekta. Cilj te akcije je povečati udeležbo študentov v programih učenja na delovnem mestu, pa tudi ustreznost teh programov za njihovo vključevanje na trg dela. Pripravništvo za 185 dijakov bo potekalo v skladu s šolskim kurikulom. Zato bodo po določitvi oseb, odgovornih za organizacijo pripravništva (učitelji, strokovnjak za ciljno skupino, strokovnjak za praktično prakso) in po izbiri dokumentacije o praksi določeni posebni pogoji (načrt dodelitve študentov); vzpostavitev delovnih oddelkov in pričakovanih rezultatov, vlog in odgovornosti). Po teh procesnih in bistvenih fazah se bodo praktične dejavnosti izvajale v prostorih prijavitelja in bodo vodene z neposrednim usmerjanjem strokovnjakov za praktično prakso in pod nadzorom nadzornih učiteljev (ustanovljene so jih izobraževalne ustanove, s katerimi bodo sklenjene praktične konvencije). Projekt se osredotoča na gospodarske sektorje s konkurenčnim potencialom, opredeljenim v skladu z CNS, in področja pametne specializacije v skladu s SNCDI, saj bo 100 % pripravništva potekalo pri prijavitelju, katerega kode CAEN so na voljo v Prilogi 5 k vložniku. Prosilec ima izkušnje (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Povečati udeležbo študentov iz višjega sekundarnega in neuniverzitetnega neuniverzitetnega izobraževanja v severozahodni regiji v programih učenja na delovnem mestu in razviti socialno-strokovne spretnosti z organiziranjem pripravništva, svetovanja in strokovnega svetovanja ter za 185 študentov iz specializiranih izobraževalnih enot na področju gradbeništva. Prispevek projekta k doseganju posebnega cilja programa 6.14 „Povečanje udeležbe študentov in vajencev iz srednješolskega in neuniverzitetnega izobraževanja v učnih programih na delovnem mestu s poudarkom na gospodarskih sektorjih s konkurenčnim potencialom, opredeljenim v skladu z NCN in na področjih inteligentne specializacije v skladu s SNCDI“ je upravičen z vidika dejavnosti komponent za 185 študentov, in sicer: organizacija 185 pripravništev za študente, izbrane v ciljni skupini, ki sledijo študijskemu programu na področju gradbeništva v okviru višjega sekundarnega in neuniverzitetnega neuniverzitetnega izobraževanja v severozahodni regiji, zagotavljanje strokovnega usmerjanja in svetovanja za 185 študentov v ciljni skupini, izvajanje srečanj za ozaveščanje o horizontalnih načelih, ki se spodbujajo v Evropski skupnosti (enake možnosti, nediskriminacija), promocija tega projekta na spletu (prek teoretičnih in praktičnih zapisov usposabljanja). Projekt bo prispeval k razvoju šolsko-ekonomskega partnerstva, pri čemer bo izkoristil prosilčeve izkušnje na področju gradbeništva in vzpostavil nove odnose sodelovanja med prijaviteljem in izobraževalnimi enotami, ki so predmet projekta. Cilj te akcije je povečati udeležbo študentov v programih učenja na delovnem mestu, pa tudi ustreznost teh programov za njihovo vključevanje na trg dela. Pripravništvo za 185 dijakov bo potekalo v skladu s šolskim kurikulom. Zato bodo po določitvi oseb, odgovornih za organizacijo pripravništva (učitelji, strokovnjak za ciljno skupino, strokovnjak za praktično prakso) in po izbiri dokumentacije o praksi določeni posebni pogoji (načrt dodelitve študentov); vzpostavitev delovnih oddelkov in pričakovanih rezultatov, vlog in odgovornosti). Po teh procesnih in bistvenih fazah se bodo praktične dejavnosti izvajale v prostorih prijavitelja in bodo vodene z neposrednim usmerjanjem strokovnjakov za praktično prakso in pod nadzorom nadzornih učiteljev (ustanovljene so jih izobraževalne ustanove, s katerimi bodo sklenjene praktične konvencije). Projekt se osredotoča na gospodarske sektorje s konkurenčnim potencialom, opredeljenim v skladu z CNS, in področja pametne specializacije v skladu s SNCDI, saj bo 100 % pripravništva potekalo pri prijavitelju, katerega kode CAEN so na voljo v Prilogi 5 k vložniku. Prosilec ima izkušnje (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Povečati udeležbo študentov iz višjega sekundarnega in neuniverzitetnega neuniverzitetnega izobraževanja v severozahodni regiji v programih učenja na delovnem mestu in razviti socialno-strokovne spretnosti z organiziranjem pripravništva, svetovanja in strokovnega svetovanja ter za 185 študentov iz specializiranih izobraževalnih enot na področju gradbeništva. Prispevek projekta k doseganju posebnega cilja programa 6.14 „Povečanje udeležbe študentov in vajencev iz srednješolskega in neuniverzitetnega izobraževanja v učnih programih na delovnem mestu s poudarkom na gospodarskih sektorjih s konkurenčnim potencialom, opredeljenim v skladu z NCN in na področjih inteligentne specializacije v skladu s SNCDI“ je upravičen z vidika dejavnosti komponent za 185 študentov, in sicer: organizacija 185 pripravništev za študente, izbrane v ciljni skupini, ki sledijo študijskemu programu na področju gradbeništva v okviru višjega sekundarnega in neuniverzitetnega neuniverzitetnega izobraževanja v severozahodni regiji, zagotavljanje strokovnega usmerjanja in svetovanja za 185 študentov v ciljni skupini, izvajanje srečanj za ozaveščanje o horizontalnih načelih, ki se spodbujajo v Evropski skupnosti (enake možnosti, nediskriminacija), promocija tega projekta na spletu (prek teoretičnih in praktičnih zapisov usposabljanja). Projekt bo prispeval k razvoju šolsko-ekonomskega partnerstva, pri čemer bo izkoristil prosilčeve izkušnje na področju gradbeništva in vzpostavil nove odnose sodelovanja med prijaviteljem in izobraževalnimi enotami, ki so predmet projekta. Cilj te akcije je povečati udeležbo študentov v programih učenja na delovnem mestu, pa tudi ustreznost teh programov za njihovo vključevanje na trg dela. Pripravništvo za 185 dijakov bo potekalo v skladu s šolskim kurikulom. Zato bodo po določitvi oseb, odgovornih za organizacijo pripravništva (učitelji, strokovnjak za ciljno skupino, strokovnjak za praktično prakso) in po izbiri dokumentacije o praksi določeni posebni pogoji (načrt dodelitve študentov); vzpostavitev delovnih oddelkov in pričakovanih rezultatov, vlog in odgovornosti). Po teh procesnih in bistvenih fazah se bodo praktične dejavnosti izvajale v prostorih prijavitelja in bodo vodene z neposrednim usmerjanjem strokovnjakov za praktično prakso in pod nadzorom nadzornih učiteljev (ustanovljene so jih izobraževalne ustanove, s katerimi bodo sklenjene praktične konvencije). Projekt se osredotoča na gospodarske sektorje s konkurenčnim potencialom, opredeljenim v skladu z CNS, in področja pametne specializacije v skladu s SNCDI, saj bo 100 % pripravništva potekalo pri prijavitelju, katerega kode CAEN so na voljo v Prilogi 5 k vložniku. Prosilec ima izkušnje (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Увеличаване на участието на студенти от гимназиален и неуниверситетски неуниверситетски курс в Северозападния регион в програми за учене в процеса на работа и развиване на социално-професионални умения чрез организиране на стажове, консултации и професионално ориентиране и за 185 студенти от специализирани образователни звена в областта на строителството. Приносът на проекта за постигане на Специфичната цел на Програма 6.14 „Увеличаване на участието в програми за обучение на работното място на студенти и чираци от средното и неуниверситетското образование, с акцент върху икономически сектори с конкурентен потенциал, идентифицирани според ННЗ и в областта на интелигентната специализация съгласно SNCDI“ е оправдан от гледна точка на съставните дейности на 185-те студенти, а именно: организиране на 185 стажа за студенти, избрани в целевата група, които следват учебна програма в областта на строителството в рамките на гимназиален и неуниверситетски неуниверситетски образователни звена в Северозападния регион, предоставяне на професионални насоки и консултантски услуги за 185-те студенти в целевата група, провеждане на сесии за повишаване на осведомеността относно хоризонталните принципи, насърчавани в рамките на Европейската общност (равни възможности, недискриминация), популяризиране на този проект онлайн (чрез теоретичните и практическите обучения). Проектът ще допринесе за развитието на училищно-икономическото партньорство, като се възползва от опита на кандидата в областта на строителството и постави началото на нови отношения на сътрудничество между кандидата и образователните звена, към които е насочен проектът. Целта на това действие е да се увеличи участието на студентите в програми за учене в процеса на работа, както и целесъобразността на тези програми за тяхното интегриране на пазара на труда. Стажовете за 185-те ученици ще се провеждат в съответствие с учебната програма. Поради това, след като бъдат определени лицата, отговарящи за организирането на стажовете (учители, експерт по целевата група, експерт по практически стажове) и след подбор на досиетата за практиката, ще бъдат определени конкретните ред и условия (планиране на разпределението на студентите); създаване на работни отдели и очаквани резултати, роли и отговорности). След тези процедурни и съществени етапи практическите дейности ще се извършват в помещенията на кандидата и ще се управляват чрез пряко ръководство на експертите за практически стажове и под надзора на наблюдаващите учители (създадени от образователните структури, с които ще бъдат сключени практическите конвенции). Проектът е насочен към икономически сектори с конкурентен потенциал, определен според CNS и областите на интелигентна специализация съгласно SNCDI, тъй като 100 % от стажовете ще бъдат проведени в заявителя, чиито кодове CAEN могат да бъдат намерени в приложение 5 към ръководството за кандидатстване. Кандидатът има опит (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Увеличаване на участието на студенти от гимназиален и неуниверситетски неуниверситетски курс в Северозападния регион в програми за учене в процеса на работа и развиване на социално-професионални умения чрез организиране на стажове, консултации и професионално ориентиране и за 185 студенти от специализирани образователни звена в областта на строителството. Приносът на проекта за постигане на Специфичната цел на Програма 6.14 „Увеличаване на участието в програми за обучение на работното място на студенти и чираци от средното и неуниверситетското образование, с акцент върху икономически сектори с конкурентен потенциал, идентифицирани според ННЗ и в областта на интелигентната специализация съгласно SNCDI“ е оправдан от гледна точка на съставните дейности на 185-те студенти, а именно: организиране на 185 стажа за студенти, избрани в целевата група, които следват учебна програма в областта на строителството в рамките на гимназиален и неуниверситетски неуниверситетски образователни звена в Северозападния регион, предоставяне на професионални насоки и консултантски услуги за 185-те студенти в целевата група, провеждане на сесии за повишаване на осведомеността относно хоризонталните принципи, насърчавани в рамките на Европейската общност (равни възможности, недискриминация), популяризиране на този проект онлайн (чрез теоретичните и практическите обучения). Проектът ще допринесе за развитието на училищно-икономическото партньорство, като се възползва от опита на кандидата в областта на строителството и постави началото на нови отношения на сътрудничество между кандидата и образователните звена, към които е насочен проектът. Целта на това действие е да се увеличи участието на студентите в програми за учене в процеса на работа, както и целесъобразността на тези програми за тяхното интегриране на пазара на труда. Стажовете за 185-те ученици ще се провеждат в съответствие с учебната програма. Поради това, след като бъдат определени лицата, отговарящи за организирането на стажовете (учители, експерт по целевата група, експерт по практически стажове) и след подбор на досиетата за практиката, ще бъдат определени конкретните ред и условия (планиране на разпределението на студентите); създаване на работни отдели и очаквани резултати, роли и отговорности). След тези процедурни и съществени етапи практическите дейности ще се извършват в помещенията на кандидата и ще се управляват чрез пряко ръководство на експертите за практически стажове и под надзора на наблюдаващите учители (създадени от образователните структури, с които ще бъдат сключени практическите конвенции). Проектът е насочен към икономически сектори с конкурентен потенциал, определен според CNS и областите на интелигентна специализация съгласно SNCDI, тъй като 100 % от стажовете ще бъдат проведени в заявителя, чиито кодове CAEN могат да бъдат намерени в приложение 5 към ръководството за кандидатстване. Кандидатът има опит (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Увеличаване на участието на студенти от гимназиален и неуниверситетски неуниверситетски курс в Северозападния регион в програми за учене в процеса на работа и развиване на социално-професионални умения чрез организиране на стажове, консултации и професионално ориентиране и за 185 студенти от специализирани образователни звена в областта на строителството. Приносът на проекта за постигане на Специфичната цел на Програма 6.14 „Увеличаване на участието в програми за обучение на работното място на студенти и чираци от средното и неуниверситетското образование, с акцент върху икономически сектори с конкурентен потенциал, идентифицирани според ННЗ и в областта на интелигентната специализация съгласно SNCDI“ е оправдан от гледна точка на съставните дейности на 185-те студенти, а именно: организиране на 185 стажа за студенти, избрани в целевата група, които следват учебна програма в областта на строителството в рамките на гимназиален и неуниверситетски неуниверситетски образователни звена в Северозападния регион, предоставяне на професионални насоки и консултантски услуги за 185-те студенти в целевата група, провеждане на сесии за повишаване на осведомеността относно хоризонталните принципи, насърчавани в рамките на Европейската общност (равни възможности, недискриминация), популяризиране на този проект онлайн (чрез теоретичните и практическите обучения). Проектът ще допринесе за развитието на училищно-икономическото партньорство, като се възползва от опита на кандидата в областта на строителството и постави началото на нови отношения на сътрудничество между кандидата и образователните звена, към които е насочен проектът. Целта на това действие е да се увеличи участието на студентите в програми за учене в процеса на работа, както и целесъобразността на тези програми за тяхното интегриране на пазара на труда. Стажовете за 185-те ученици ще се провеждат в съответствие с учебната програма. Поради това, след като бъдат определени лицата, отговарящи за организирането на стажовете (учители, експерт по целевата група, експерт по практически стажове) и след подбор на досиетата за практиката, ще бъдат определени конкретните ред и условия (планиране на разпределението на студентите); създаване на работни отдели и очаквани резултати, роли и отговорности). След тези процедурни и съществени етапи практическите дейности ще се извършват в помещенията на кандидата и ще се управляват чрез пряко ръководство на експертите за практически стажове и под надзора на наблюдаващите учители (създадени от образователните структури, с които ще бъдат сключени практическите конвенции). Проектът е насочен към икономически сектори с конкурентен потенциал, определен според CNS и областите на интелигентна специализация съгласно SNCDI, тъй като 100 % от стажовете ще бъдат проведени в заявителя, чиито кодове CAEN могат да бъдат намерени в приложение 5 към ръководството за кандидатстване. Кандидатът има опит (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Tiżdied il-parteċipazzjoni ta ‘studenti minn edukazzjoni sekondarja għolja u mhux universitarja mhux universitarja fir-reġjun tal-Majjistral fi programmi ta’ tagħlim ibbażati fuq ix-xogħol u jiżviluppaw ħiliet soċjo-professjonali billi jorganizzaw internships, konsulenza u gwida professjonali u għal 185 studenti minn unitajiet edukattivi speċjalizzati fil-qasam tal-kostruzzjoni. Il-kontribut tal-proġett għall-kisba tal-Objettiv Speċifiku tal-Programm 6.14 “Iż-żieda fil-parteċipazzjoni fil-programmi ta’ tagħlim fuq il-post tax-xogħol ta’ studenti u apprendisti minn edukazzjoni sekondarja u mhux universitarja, b’enfasi fuq setturi ekonomiċi b’potenzjal kompetittiv identifikat skont l-NCNs u fl-oqsma tal-ispeċjalizzazzjoni intelliġenti skont l-SNCDI” huwa ġġustifikat mill-perspettiva tal-attivitajiet komponenti għall-185 student, jiġifieri: l-organizzazzjoni ta’ 185 apprendistat għal studenti magħżula fil-grupp fil-mira li jsegwu programm ta’ studju fil-qasam tal-kostruzzjoni fi ħdan l-unitajiet tal-edukazzjoni sekondarja għolja u mhux universitarja fir-reġjun tal-Majjistral, li jipprovdu servizzi ta’ gwida u konsulenza professjonali għall-185 student fil-grupp fil-mira, it-twettiq ta’ sessjonijiet ta’ sensibilizzazzjoni dwar prinċipji orizzontali promossi fi ħdan il-Komunità Ewropea (opportunitajiet indaqs, nondiskriminazzjoni), il-promozzjoni ta’ dan il-proġett online (permezz tar-rekords teoretiċi u prattiċi ta’ taħriġ). Il-proġett se jikkontribwixxi għall-iżvilupp tas-sħubija bejn l-iskejjel u l-ekonomija, billi jikkapitalizza fuq l-esperjenza tal-applikant fil-qasam tal-kostruzzjoni u jagħti bidu għal relazzjonijiet ġodda ta’ kooperazzjoni bejn l-applikant u l-unitajiet edukattivi fil-mira tal-proġett. L-għan ta’ din l-azzjoni huwa li tiżdied il-parteċipazzjoni tal-istudenti fi programmi ta’ tagħlim ibbażati fuq ix-xogħol, kif ukoll ir-rilevanza ta’ dawn il-programmi għall-integrazzjoni tagħhom fis-suq tax-xogħol. L-apprendistati għall-185 studenti se jitwettqu skont il-kurrikulu tal-iskola. Għalhekk, wara l-istabbiliment tal-persuni responsabbli għall-organizzazzjoni tal-apprendistati (għalliema, esperti tal-grupp fil-mira, espert prattiku fl-apprendistati) u wara l-għażla tal-fajls tal-prattika, se jiġu stabbiliti t-termini u l-kundizzjonijiet speċifiċi (l-iskedar tal-allokazzjoni tal-istudenti); l-istabbiliment ta’ dipartimenti tax-xogħol u r-riżultati, ir-rwoli u r-responsabbiltajiet mistennija). Wara dawn l-istadji proċedurali u essenzjali, l-attivitajiet ta’ prattika se jitwettqu fil-bini tal-applikant u se jiġu ġestiti bi gwida diretta tal-Esperti għall-apprendistati prattiċi u taħt is-superviżjoni tal-għalliema ta’ superviżjoni (stabbiliti mill-entitajiet edukattivi li magħhom se jiġu konklużi l-konvenzjonijiet prattiċi). Il-proġett jiffoka fuq setturi ekonomiċi b’potenzjal kompetittiv identifikat skont is-CNS u ż-żoni ta’ speċjalizzazzjoni intelliġenti skont l-SNCDI minħabba li 100 % tal-apprendistati se jitwettqu fl-Applikant, li l-kodiċijiet CAEN tiegħu jinsabu fl-Anness 5 tal-Gwida għall-Applikant. L-applikant għandu esperjenza (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: Tiżdied il-parteċipazzjoni ta ‘studenti minn edukazzjoni sekondarja għolja u mhux universitarja mhux universitarja fir-reġjun tal-Majjistral fi programmi ta’ tagħlim ibbażati fuq ix-xogħol u jiżviluppaw ħiliet soċjo-professjonali billi jorganizzaw internships, konsulenza u gwida professjonali u għal 185 studenti minn unitajiet edukattivi speċjalizzati fil-qasam tal-kostruzzjoni. Il-kontribut tal-proġett għall-kisba tal-Objettiv Speċifiku tal-Programm 6.14 “Iż-żieda fil-parteċipazzjoni fil-programmi ta’ tagħlim fuq il-post tax-xogħol ta’ studenti u apprendisti minn edukazzjoni sekondarja u mhux universitarja, b’enfasi fuq setturi ekonomiċi b’potenzjal kompetittiv identifikat skont l-NCNs u fl-oqsma tal-ispeċjalizzazzjoni intelliġenti skont l-SNCDI” huwa ġġustifikat mill-perspettiva tal-attivitajiet komponenti għall-185 student, jiġifieri: l-organizzazzjoni ta’ 185 apprendistat għal studenti magħżula fil-grupp fil-mira li jsegwu programm ta’ studju fil-qasam tal-kostruzzjoni fi ħdan l-unitajiet tal-edukazzjoni sekondarja għolja u mhux universitarja fir-reġjun tal-Majjistral, li jipprovdu servizzi ta’ gwida u konsulenza professjonali għall-185 student fil-grupp fil-mira, it-twettiq ta’ sessjonijiet ta’ sensibilizzazzjoni dwar prinċipji orizzontali promossi fi ħdan il-Komunità Ewropea (opportunitajiet indaqs, nondiskriminazzjoni), il-promozzjoni ta’ dan il-proġett online (permezz tar-rekords teoretiċi u prattiċi ta’ taħriġ). Il-proġett se jikkontribwixxi għall-iżvilupp tas-sħubija bejn l-iskejjel u l-ekonomija, billi jikkapitalizza fuq l-esperjenza tal-applikant fil-qasam tal-kostruzzjoni u jagħti bidu għal relazzjonijiet ġodda ta’ kooperazzjoni bejn l-applikant u l-unitajiet edukattivi fil-mira tal-proġett. L-għan ta’ din l-azzjoni huwa li tiżdied il-parteċipazzjoni tal-istudenti fi programmi ta’ tagħlim ibbażati fuq ix-xogħol, kif ukoll ir-rilevanza ta’ dawn il-programmi għall-integrazzjoni tagħhom fis-suq tax-xogħol. L-apprendistati għall-185 studenti se jitwettqu skont il-kurrikulu tal-iskola. Għalhekk, wara l-istabbiliment tal-persuni responsabbli għall-organizzazzjoni tal-apprendistati (għalliema, esperti tal-grupp fil-mira, espert prattiku fl-apprendistati) u wara l-għażla tal-fajls tal-prattika, se jiġu stabbiliti t-termini u l-kundizzjonijiet speċifiċi (l-iskedar tal-allokazzjoni tal-istudenti); l-istabbiliment ta’ dipartimenti tax-xogħol u r-riżultati, ir-rwoli u r-responsabbiltajiet mistennija). Wara dawn l-istadji proċedurali u essenzjali, l-attivitajiet ta’ prattika se jitwettqu fil-bini tal-applikant u se jiġu ġestiti bi gwida diretta tal-Esperti għall-apprendistati prattiċi u taħt is-superviżjoni tal-għalliema ta’ superviżjoni (stabbiliti mill-entitajiet edukattivi li magħhom se jiġu konklużi l-konvenzjonijiet prattiċi). Il-proġett jiffoka fuq setturi ekonomiċi b’potenzjal kompetittiv identifikat skont is-CNS u ż-żoni ta’ speċjalizzazzjoni intelliġenti skont l-SNCDI minħabba li 100 % tal-apprendistati se jitwettqu fl-Applikant, li l-kodiċijiet CAEN tiegħu jinsabu fl-Anness 5 tal-Gwida għall-Applikant. L-applikant għandu esperjenza (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Tiżdied il-parteċipazzjoni ta ‘studenti minn edukazzjoni sekondarja għolja u mhux universitarja mhux universitarja fir-reġjun tal-Majjistral fi programmi ta’ tagħlim ibbażati fuq ix-xogħol u jiżviluppaw ħiliet soċjo-professjonali billi jorganizzaw internships, konsulenza u gwida professjonali u għal 185 studenti minn unitajiet edukattivi speċjalizzati fil-qasam tal-kostruzzjoni. Il-kontribut tal-proġett għall-kisba tal-Objettiv Speċifiku tal-Programm 6.14 “Iż-żieda fil-parteċipazzjoni fil-programmi ta’ tagħlim fuq il-post tax-xogħol ta’ studenti u apprendisti minn edukazzjoni sekondarja u mhux universitarja, b’enfasi fuq setturi ekonomiċi b’potenzjal kompetittiv identifikat skont l-NCNs u fl-oqsma tal-ispeċjalizzazzjoni intelliġenti skont l-SNCDI” huwa ġġustifikat mill-perspettiva tal-attivitajiet komponenti għall-185 student, jiġifieri: l-organizzazzjoni ta’ 185 apprendistat għal studenti magħżula fil-grupp fil-mira li jsegwu programm ta’ studju fil-qasam tal-kostruzzjoni fi ħdan l-unitajiet tal-edukazzjoni sekondarja għolja u mhux universitarja fir-reġjun tal-Majjistral, li jipprovdu servizzi ta’ gwida u konsulenza professjonali għall-185 student fil-grupp fil-mira, it-twettiq ta’ sessjonijiet ta’ sensibilizzazzjoni dwar prinċipji orizzontali promossi fi ħdan il-Komunità Ewropea (opportunitajiet indaqs, nondiskriminazzjoni), il-promozzjoni ta’ dan il-proġett online (permezz tar-rekords teoretiċi u prattiċi ta’ taħriġ). Il-proġett se jikkontribwixxi għall-iżvilupp tas-sħubija bejn l-iskejjel u l-ekonomija, billi jikkapitalizza fuq l-esperjenza tal-applikant fil-qasam tal-kostruzzjoni u jagħti bidu għal relazzjonijiet ġodda ta’ kooperazzjoni bejn l-applikant u l-unitajiet edukattivi fil-mira tal-proġett. L-għan ta’ din l-azzjoni huwa li tiżdied il-parteċipazzjoni tal-istudenti fi programmi ta’ tagħlim ibbażati fuq ix-xogħol, kif ukoll ir-rilevanza ta’ dawn il-programmi għall-integrazzjoni tagħhom fis-suq tax-xogħol. L-apprendistati għall-185 studenti se jitwettqu skont il-kurrikulu tal-iskola. Għalhekk, wara l-istabbiliment tal-persuni responsabbli għall-organizzazzjoni tal-apprendistati (għalliema, esperti tal-grupp fil-mira, espert prattiku fl-apprendistati) u wara l-għażla tal-fajls tal-prattika, se jiġu stabbiliti t-termini u l-kundizzjonijiet speċifiċi (l-iskedar tal-allokazzjoni tal-istudenti); l-istabbiliment ta’ dipartimenti tax-xogħol u r-riżultati, ir-rwoli u r-responsabbiltajiet mistennija). Wara dawn l-istadji proċedurali u essenzjali, l-attivitajiet ta’ prattika se jitwettqu fil-bini tal-applikant u se jiġu ġestiti bi gwida diretta tal-Esperti għall-apprendistati prattiċi u taħt is-superviżjoni tal-għalliema ta’ superviżjoni (stabbiliti mill-entitajiet edukattivi li magħhom se jiġu konklużi l-konvenzjonijiet prattiċi). Il-proġett jiffoka fuq setturi ekonomiċi b’potenzjal kompetittiv identifikat skont is-CNS u ż-żoni ta’ speċjalizzazzjoni intelliġenti skont l-SNCDI minħabba li 100 % tal-apprendistati se jitwettqu fl-Applikant, li l-kodiċijiet CAEN tiegħu jinsabu fl-Anness 5 tal-Gwida għall-Applikant. L-applikant għandu esperjenza (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Aumentar a participação de estudantes do ensino secundário superior e do ensino não universitário da região Noroeste em programas de aprendizagem em contexto laboral e desenvolver competências socioprofissionais através da organização de estágios, aconselhamento e orientação profissional e para 185 estudantes de unidades de ensino especializadas no domínio da construção. A contribuição do projeto para a realização do Objetivo Específico do Programa 6.14 “Aumentar a participação em programas de aprendizagem no local de trabalho de estudantes e aprendizes do ensino secundário e não universitário, com enfoque nos setores económicos com potencial competitivo identificados de acordo com o NCNS e nos domínios de especialização inteligente de acordo com o SNCDI” justifica-se pela perspetiva das atividades componentes para os 185 estudantes, nomeadamente: organização de 185 estágios para estudantes selecionados no grupo-alvo que sigam um programa de estudos no domínio da construção nas unidades de ensino secundário superior e não universitário da região Noroeste, prestação de serviços de orientação e aconselhamento profissional aos 185 estudantes do grupo-alvo, realização de sessões de sensibilização sobre princípios horizontais promovidos na Comunidade Europeia (igualdade de oportunidades, não discriminação), promoção deste projeto em linha (através dos registos de formação teórica e prática). O projeto contribuirá para o desenvolvimento da parceria escola-económica, tirando partido da experiência do candidato no domínio da construção e iniciando novas relações de cooperação entre o candidato e as unidades de ensino visadas pelo projeto. O objetivo desta ação é aumentar a participação dos estudantes em programas de aprendizagem em contexto laboral, bem como a relevância destes programas para a sua integração no mercado de trabalho. Os estágios para os 185 alunos serão realizados de acordo com o currículo escolar. Por conseguinte, após a definição das pessoas responsáveis pela organização dos estágios (professores, peritos do grupo-alvo, peritos em estágios práticos) e após a seleção dos dossiês práticos, serão estabelecidos os termos e condições específicos (calendário da afetação dos estudantes); estabelecimento de departamentos de trabalho e resultados esperados, funções e responsabilidades). Após estas etapas processuais e essenciais, as atividades práticas serão realizadas nas instalações do candidato e serão geridas por orientação direta dos Peritos para estágios práticos e sob a supervisão dos professores supervisores (estabelecidos pelas entidades educativas com as quais as convenções práticas serão celebradas). O projeto centra-se nos setores económicos com potencial competitivo identificados de acordo com a CNS e nas áreas de especialização inteligente de acordo com a SNCDI, uma vez que 100 % dos estágios serão realizados no candidato, cujos códigos CAEN podem ser consultados no anexo 5 do Guia do Candidato. O candidato tem uma experiência (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: Aumentar a participação de estudantes do ensino secundário superior e do ensino não universitário da região Noroeste em programas de aprendizagem em contexto laboral e desenvolver competências socioprofissionais através da organização de estágios, aconselhamento e orientação profissional e para 185 estudantes de unidades de ensino especializadas no domínio da construção. A contribuição do projeto para a realização do Objetivo Específico do Programa 6.14 “Aumentar a participação em programas de aprendizagem no local de trabalho de estudantes e aprendizes do ensino secundário e não universitário, com enfoque nos setores económicos com potencial competitivo identificados de acordo com o NCNS e nos domínios de especialização inteligente de acordo com o SNCDI” justifica-se pela perspetiva das atividades componentes para os 185 estudantes, nomeadamente: organização de 185 estágios para estudantes selecionados no grupo-alvo que sigam um programa de estudos no domínio da construção nas unidades de ensino secundário superior e não universitário da região Noroeste, prestação de serviços de orientação e aconselhamento profissional aos 185 estudantes do grupo-alvo, realização de sessões de sensibilização sobre princípios horizontais promovidos na Comunidade Europeia (igualdade de oportunidades, não discriminação), promoção deste projeto em linha (através dos registos de formação teórica e prática). O projeto contribuirá para o desenvolvimento da parceria escola-económica, tirando partido da experiência do candidato no domínio da construção e iniciando novas relações de cooperação entre o candidato e as unidades de ensino visadas pelo projeto. O objetivo desta ação é aumentar a participação dos estudantes em programas de aprendizagem em contexto laboral, bem como a relevância destes programas para a sua integração no mercado de trabalho. Os estágios para os 185 alunos serão realizados de acordo com o currículo escolar. Por conseguinte, após a definição das pessoas responsáveis pela organização dos estágios (professores, peritos do grupo-alvo, peritos em estágios práticos) e após a seleção dos dossiês práticos, serão estabelecidos os termos e condições específicos (calendário da afetação dos estudantes); estabelecimento de departamentos de trabalho e resultados esperados, funções e responsabilidades). Após estas etapas processuais e essenciais, as atividades práticas serão realizadas nas instalações do candidato e serão geridas por orientação direta dos Peritos para estágios práticos e sob a supervisão dos professores supervisores (estabelecidos pelas entidades educativas com as quais as convenções práticas serão celebradas). O projeto centra-se nos setores económicos com potencial competitivo identificados de acordo com a CNS e nas áreas de especialização inteligente de acordo com a SNCDI, uma vez que 100 % dos estágios serão realizados no candidato, cujos códigos CAEN podem ser consultados no anexo 5 do Guia do Candidato. O candidato tem uma experiência (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Aumentar a participação de estudantes do ensino secundário superior e do ensino não universitário da região Noroeste em programas de aprendizagem em contexto laboral e desenvolver competências socioprofissionais através da organização de estágios, aconselhamento e orientação profissional e para 185 estudantes de unidades de ensino especializadas no domínio da construção. A contribuição do projeto para a realização do Objetivo Específico do Programa 6.14 “Aumentar a participação em programas de aprendizagem no local de trabalho de estudantes e aprendizes do ensino secundário e não universitário, com enfoque nos setores económicos com potencial competitivo identificados de acordo com o NCNS e nos domínios de especialização inteligente de acordo com o SNCDI” justifica-se pela perspetiva das atividades componentes para os 185 estudantes, nomeadamente: organização de 185 estágios para estudantes selecionados no grupo-alvo que sigam um programa de estudos no domínio da construção nas unidades de ensino secundário superior e não universitário da região Noroeste, prestação de serviços de orientação e aconselhamento profissional aos 185 estudantes do grupo-alvo, realização de sessões de sensibilização sobre princípios horizontais promovidos na Comunidade Europeia (igualdade de oportunidades, não discriminação), promoção deste projeto em linha (através dos registos de formação teórica e prática). O projeto contribuirá para o desenvolvimento da parceria escola-económica, tirando partido da experiência do candidato no domínio da construção e iniciando novas relações de cooperação entre o candidato e as unidades de ensino visadas pelo projeto. O objetivo desta ação é aumentar a participação dos estudantes em programas de aprendizagem em contexto laboral, bem como a relevância destes programas para a sua integração no mercado de trabalho. Os estágios para os 185 alunos serão realizados de acordo com o currículo escolar. Por conseguinte, após a definição das pessoas responsáveis pela organização dos estágios (professores, peritos do grupo-alvo, peritos em estágios práticos) e após a seleção dos dossiês práticos, serão estabelecidos os termos e condições específicos (calendário da afetação dos estudantes); estabelecimento de departamentos de trabalho e resultados esperados, funções e responsabilidades). Após estas etapas processuais e essenciais, as atividades práticas serão realizadas nas instalações do candidato e serão geridas por orientação direta dos Peritos para estágios práticos e sob a supervisão dos professores supervisores (estabelecidos pelas entidades educativas com as quais as convenções práticas serão celebradas). O projeto centra-se nos setores económicos com potencial competitivo identificados de acordo com a CNS e nas áreas de especialização inteligente de acordo com a SNCDI, uma vez que 100 % dos estágios serão realizados no candidato, cujos códigos CAEN podem ser consultados no anexo 5 do Guia do Candidato. O candidato tem uma experiência (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Øge deltagelsen af studerende fra gymnasiale og ikke-universitære uddannelser i Nordvestregionen i arbejdsbaserede læringsprogrammer og udvikle socio-professionelle færdigheder ved at organisere praktikophold, rådgivning og faglig vejledning og for 185 studerende fra specialiserede uddannelsesenheder inden for byggeri. Projektets bidrag til opfyldelsen af det specifikke mål i program 6.14 "Forøgelse af deltagelsen i læringsprogrammer på arbejdspladsen for studerende og lærlinge fra sekundær- og ikke-universitetsuddannelse med fokus på økonomiske sektorer med konkurrencepotentiale identificeret i henhold til NCN'erne og inden for intelligent specialisering i henhold til SNCDI" er begrundet i perspektivet for komponentaktiviteterne for de 185 studerende, nemlig: tilrettelæggelse af 185 praktikophold for studerende, der er udvalgt i målgruppen, og som følger et studieprogram inden for bygge- og anlægssektoren inden for de gymnasiale og ikke-universitære uddannelsesenheder i Nordvestregionen, yder faglig vejledning og rådgivning til de 185 studerende i målgruppen, gennemfører bevidstgørelseskurser om horisontale principper, der fremmes inden for Det Europæiske Fællesskab (lige muligheder, ikke-diskrimination), fremme af dette projekt online (gennem den teoretiske og praktiske uddannelse). Projektet skal bidrage til udviklingen af det skoleøkonomiske partnerskab ved at udnytte ansøgerens erfaringer på byggeområdet og indlede nye samarbejdsrelationer mellem ansøgeren og de uddannelsesenheder, der er omfattet af projektet. Formålet med denne aktion er at øge de studerendes deltagelse i arbejdsbaserede læringsprogrammer samt disse programmers relevans for deres integration på arbejdsmarkedet. Praktikantopholdene for de 185 elever vil blive gennemført i overensstemmelse med skolens læseplan. Efter at have oprettet de personer, der er ansvarlige for tilrettelæggelsen af praktikopholdene (lærere, eksperter i målgrupper, praktikeksperter) og efter udvælgelsen af praktikdossiererne, vil der derfor blive fastsat specifikke vilkår og betingelser (planlægning af tildeling af studerende). oprettelse af arbejdsafdelinger og forventede resultater, roller og ansvarsområder). Efter disse proceduremæssige og væsentlige faser vil praksisaktiviteterne blive udført i ansøgerens lokaler og vil blive forvaltet ved hjælp af direkte vejledning fra eksperterne for praktiske praktikophold og under tilsyn af de tilsynsførende lærere (fastlagt af de uddannelsesenheder, som de praktiske konventioner vil blive indgået med). Projektet fokuserer på økonomiske sektorer med konkurrencepotentiale identificeret i henhold til CNS og intelligente specialiseringsområder ifølge SNCDI, fordi 100 % af praktikopholdene vil blive gennemført hos ansøgeren, hvis CAEN-koder findes i bilag 5 til ansøgervejledningen. Ansøgeren har erfaring (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Øge deltagelsen af studerende fra gymnasiale og ikke-universitære uddannelser i Nordvestregionen i arbejdsbaserede læringsprogrammer og udvikle socio-professionelle færdigheder ved at organisere praktikophold, rådgivning og faglig vejledning og for 185 studerende fra specialiserede uddannelsesenheder inden for byggeri. Projektets bidrag til opfyldelsen af det specifikke mål i program 6.14 "Forøgelse af deltagelsen i læringsprogrammer på arbejdspladsen for studerende og lærlinge fra sekundær- og ikke-universitetsuddannelse med fokus på økonomiske sektorer med konkurrencepotentiale identificeret i henhold til NCN'erne og inden for intelligent specialisering i henhold til SNCDI" er begrundet i perspektivet for komponentaktiviteterne for de 185 studerende, nemlig: tilrettelæggelse af 185 praktikophold for studerende, der er udvalgt i målgruppen, og som følger et studieprogram inden for bygge- og anlægssektoren inden for de gymnasiale og ikke-universitære uddannelsesenheder i Nordvestregionen, yder faglig vejledning og rådgivning til de 185 studerende i målgruppen, gennemfører bevidstgørelseskurser om horisontale principper, der fremmes inden for Det Europæiske Fællesskab (lige muligheder, ikke-diskrimination), fremme af dette projekt online (gennem den teoretiske og praktiske uddannelse). Projektet skal bidrage til udviklingen af det skoleøkonomiske partnerskab ved at udnytte ansøgerens erfaringer på byggeområdet og indlede nye samarbejdsrelationer mellem ansøgeren og de uddannelsesenheder, der er omfattet af projektet. Formålet med denne aktion er at øge de studerendes deltagelse i arbejdsbaserede læringsprogrammer samt disse programmers relevans for deres integration på arbejdsmarkedet. Praktikantopholdene for de 185 elever vil blive gennemført i overensstemmelse med skolens læseplan. Efter at have oprettet de personer, der er ansvarlige for tilrettelæggelsen af praktikopholdene (lærere, eksperter i målgrupper, praktikeksperter) og efter udvælgelsen af praktikdossiererne, vil der derfor blive fastsat specifikke vilkår og betingelser (planlægning af tildeling af studerende). oprettelse af arbejdsafdelinger og forventede resultater, roller og ansvarsområder). Efter disse proceduremæssige og væsentlige faser vil praksisaktiviteterne blive udført i ansøgerens lokaler og vil blive forvaltet ved hjælp af direkte vejledning fra eksperterne for praktiske praktikophold og under tilsyn af de tilsynsførende lærere (fastlagt af de uddannelsesenheder, som de praktiske konventioner vil blive indgået med). Projektet fokuserer på økonomiske sektorer med konkurrencepotentiale identificeret i henhold til CNS og intelligente specialiseringsområder ifølge SNCDI, fordi 100 % af praktikopholdene vil blive gennemført hos ansøgeren, hvis CAEN-koder findes i bilag 5 til ansøgervejledningen. Ansøgeren har erfaring (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Øge deltagelsen af studerende fra gymnasiale og ikke-universitære uddannelser i Nordvestregionen i arbejdsbaserede læringsprogrammer og udvikle socio-professionelle færdigheder ved at organisere praktikophold, rådgivning og faglig vejledning og for 185 studerende fra specialiserede uddannelsesenheder inden for byggeri. Projektets bidrag til opfyldelsen af det specifikke mål i program 6.14 "Forøgelse af deltagelsen i læringsprogrammer på arbejdspladsen for studerende og lærlinge fra sekundær- og ikke-universitetsuddannelse med fokus på økonomiske sektorer med konkurrencepotentiale identificeret i henhold til NCN'erne og inden for intelligent specialisering i henhold til SNCDI" er begrundet i perspektivet for komponentaktiviteterne for de 185 studerende, nemlig: tilrettelæggelse af 185 praktikophold for studerende, der er udvalgt i målgruppen, og som følger et studieprogram inden for bygge- og anlægssektoren inden for de gymnasiale og ikke-universitære uddannelsesenheder i Nordvestregionen, yder faglig vejledning og rådgivning til de 185 studerende i målgruppen, gennemfører bevidstgørelseskurser om horisontale principper, der fremmes inden for Det Europæiske Fællesskab (lige muligheder, ikke-diskrimination), fremme af dette projekt online (gennem den teoretiske og praktiske uddannelse). Projektet skal bidrage til udviklingen af det skoleøkonomiske partnerskab ved at udnytte ansøgerens erfaringer på byggeområdet og indlede nye samarbejdsrelationer mellem ansøgeren og de uddannelsesenheder, der er omfattet af projektet. Formålet med denne aktion er at øge de studerendes deltagelse i arbejdsbaserede læringsprogrammer samt disse programmers relevans for deres integration på arbejdsmarkedet. Praktikantopholdene for de 185 elever vil blive gennemført i overensstemmelse med skolens læseplan. Efter at have oprettet de personer, der er ansvarlige for tilrettelæggelsen af praktikopholdene (lærere, eksperter i målgrupper, praktikeksperter) og efter udvælgelsen af praktikdossiererne, vil der derfor blive fastsat specifikke vilkår og betingelser (planlægning af tildeling af studerende). oprettelse af arbejdsafdelinger og forventede resultater, roller og ansvarsområder). Efter disse proceduremæssige og væsentlige faser vil praksisaktiviteterne blive udført i ansøgerens lokaler og vil blive forvaltet ved hjælp af direkte vejledning fra eksperterne for praktiske praktikophold og under tilsyn af de tilsynsførende lærere (fastlagt af de uddannelsesenheder, som de praktiske konventioner vil blive indgået med). Projektet fokuserer på økonomiske sektorer med konkurrencepotentiale identificeret i henhold til CNS og intelligente specialiseringsområder ifølge SNCDI, fordi 100 % af praktikopholdene vil blive gennemført hos ansøgeren, hvis CAEN-koder findes i bilag 5 til ansøgervejledningen. Ansøgeren har erfaring (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Öka deltagandet av studenter från gymnasieutbildning och icke-universitetsutbildning i nordvästra regionen i arbetsbaserade utbildningsprogram och utveckla socio-professionella färdigheter genom att organisera praktikplatser, rådgivning och yrkesvägledning och för 185 studenter från specialiserade utbildningsenheter inom byggsektorn. Projektets bidrag till uppnåendet av det särskilda målet för program 6.14 ”Öka deltagandet i arbetsplatsinlärningsprogram för studenter och lärlingar från gymnasieutbildning och annan utbildning, med fokus på ekonomiska sektorer med konkurrenspotential som identifierats i enlighet med NCN:s och inom områdena intelligent specialisering enligt SNCDI” motiveras av perspektivet för de 185 studenternas verksamhet, nämligen anordna 185 praktikplatser för studenter som valts ut i målgruppen och som följer ett utbildningsprogram inom bygg- och anläggningsområdet inom gymnasie- och icke-universitetsutbildningsenheter i nordvästra regionen, tillhandahålla yrkesvägledning och rådgivning för de 185 studenterna i målgruppen, genomföra informationsmöten om övergripande principer som främjas inom Europeiska gemenskapen (lika möjligheter, icke-diskriminering), främja detta projekt online (genom teoretiska och praktiska utbildningsjournaler). Projektet kommer att bidra till utvecklingen av det ekonomiska partnerskapet mellan skolan och skolan genom att dra nytta av den sökandes erfarenheter på byggområdet och inleda nya samarbetsrelationer mellan den sökande och de utbildningsenheter som projektet riktar sig till. Syftet med denna åtgärd är att öka studenternas deltagande i arbetsbaserade utbildningsprogram samt relevansen av dessa program för deras integration på arbetsmarknaden. Praktikplatserna för de 185 studenterna kommer att genomföras i enlighet med läroplanen. Efter att ha fastställt vilka personer som ansvarar för att organisera praktikplatserna (lärare, målgruppsexpert, praktisk praktikexpert) och efter urvalet av praktikdokumenten kommer därför de särskilda villkoren (schema för tilldelning av studenter) att fastställas. inrättande av arbetsavdelningar och förväntade resultat, roller och ansvarsområden). Efter dessa procedurstadier och väsentliga steg kommer övningsverksamheten att genomföras i sökandens lokaler och ledas av experterna för praktisk praktik och under överinseende av de övervakande lärarna (fastställda av de utbildningsinstitutioner med vilka de praktiska konventionerna kommer att ingås). Projektet är inriktat på ekonomiska sektorer med konkurrenspotential som identifierats enligt CNS och smarta specialiseringsområden enligt SNCDI, eftersom 100 % av praktikplatserna kommer att genomföras hos sökanden, vars CAEN-koder finns i bilaga 5 till ansökningshandledningen. Den sökande har erfarenhet (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Öka deltagandet av studenter från gymnasieutbildning och icke-universitetsutbildning i nordvästra regionen i arbetsbaserade utbildningsprogram och utveckla socio-professionella färdigheter genom att organisera praktikplatser, rådgivning och yrkesvägledning och för 185 studenter från specialiserade utbildningsenheter inom byggsektorn. Projektets bidrag till uppnåendet av det särskilda målet för program 6.14 ”Öka deltagandet i arbetsplatsinlärningsprogram för studenter och lärlingar från gymnasieutbildning och annan utbildning, med fokus på ekonomiska sektorer med konkurrenspotential som identifierats i enlighet med NCN:s och inom områdena intelligent specialisering enligt SNCDI” motiveras av perspektivet för de 185 studenternas verksamhet, nämligen anordna 185 praktikplatser för studenter som valts ut i målgruppen och som följer ett utbildningsprogram inom bygg- och anläggningsområdet inom gymnasie- och icke-universitetsutbildningsenheter i nordvästra regionen, tillhandahålla yrkesvägledning och rådgivning för de 185 studenterna i målgruppen, genomföra informationsmöten om övergripande principer som främjas inom Europeiska gemenskapen (lika möjligheter, icke-diskriminering), främja detta projekt online (genom teoretiska och praktiska utbildningsjournaler). Projektet kommer att bidra till utvecklingen av det ekonomiska partnerskapet mellan skolan och skolan genom att dra nytta av den sökandes erfarenheter på byggområdet och inleda nya samarbetsrelationer mellan den sökande och de utbildningsenheter som projektet riktar sig till. Syftet med denna åtgärd är att öka studenternas deltagande i arbetsbaserade utbildningsprogram samt relevansen av dessa program för deras integration på arbetsmarknaden. Praktikplatserna för de 185 studenterna kommer att genomföras i enlighet med läroplanen. Efter att ha fastställt vilka personer som ansvarar för att organisera praktikplatserna (lärare, målgruppsexpert, praktisk praktikexpert) och efter urvalet av praktikdokumenten kommer därför de särskilda villkoren (schema för tilldelning av studenter) att fastställas. inrättande av arbetsavdelningar och förväntade resultat, roller och ansvarsområden). Efter dessa procedurstadier och väsentliga steg kommer övningsverksamheten att genomföras i sökandens lokaler och ledas av experterna för praktisk praktik och under överinseende av de övervakande lärarna (fastställda av de utbildningsinstitutioner med vilka de praktiska konventionerna kommer att ingås). Projektet är inriktat på ekonomiska sektorer med konkurrenspotential som identifierats enligt CNS och smarta specialiseringsområden enligt SNCDI, eftersom 100 % av praktikplatserna kommer att genomföras hos sökanden, vars CAEN-koder finns i bilaga 5 till ansökningshandledningen. Den sökande har erfarenhet (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Öka deltagandet av studenter från gymnasieutbildning och icke-universitetsutbildning i nordvästra regionen i arbetsbaserade utbildningsprogram och utveckla socio-professionella färdigheter genom att organisera praktikplatser, rådgivning och yrkesvägledning och för 185 studenter från specialiserade utbildningsenheter inom byggsektorn. Projektets bidrag till uppnåendet av det särskilda målet för program 6.14 ”Öka deltagandet i arbetsplatsinlärningsprogram för studenter och lärlingar från gymnasieutbildning och annan utbildning, med fokus på ekonomiska sektorer med konkurrenspotential som identifierats i enlighet med NCN:s och inom områdena intelligent specialisering enligt SNCDI” motiveras av perspektivet för de 185 studenternas verksamhet, nämligen anordna 185 praktikplatser för studenter som valts ut i målgruppen och som följer ett utbildningsprogram inom bygg- och anläggningsområdet inom gymnasie- och icke-universitetsutbildningsenheter i nordvästra regionen, tillhandahålla yrkesvägledning och rådgivning för de 185 studenterna i målgruppen, genomföra informationsmöten om övergripande principer som främjas inom Europeiska gemenskapen (lika möjligheter, icke-diskriminering), främja detta projekt online (genom teoretiska och praktiska utbildningsjournaler). Projektet kommer att bidra till utvecklingen av det ekonomiska partnerskapet mellan skolan och skolan genom att dra nytta av den sökandes erfarenheter på byggområdet och inleda nya samarbetsrelationer mellan den sökande och de utbildningsenheter som projektet riktar sig till. Syftet med denna åtgärd är att öka studenternas deltagande i arbetsbaserade utbildningsprogram samt relevansen av dessa program för deras integration på arbetsmarknaden. Praktikplatserna för de 185 studenterna kommer att genomföras i enlighet med läroplanen. Efter att ha fastställt vilka personer som ansvarar för att organisera praktikplatserna (lärare, målgruppsexpert, praktisk praktikexpert) och efter urvalet av praktikdokumenten kommer därför de särskilda villkoren (schema för tilldelning av studenter) att fastställas. inrättande av arbetsavdelningar och förväntade resultat, roller och ansvarsområden). Efter dessa procedurstadier och väsentliga steg kommer övningsverksamheten att genomföras i sökandens lokaler och ledas av experterna för praktisk praktik och under överinseende av de övervakande lärarna (fastställda av de utbildningsinstitutioner med vilka de praktiska konventionerna kommer att ingås). Projektet är inriktat på ekonomiska sektorer med konkurrenspotential som identifierats enligt CNS och smarta specialiseringsområden enligt SNCDI, eftersom 100 % av praktikplatserna kommer att genomföras hos sökanden, vars CAEN-koder finns i bilaga 5 till ansökningshandledningen. Den sökande har erfarenhet (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / intervention field | |||||||||||||||
| Property / intervention field: Improving the labour market relevance of education and training systems, facilitating the transition from education to work, and strengthening vocational education and training systems and their quality, including through mechanisms for skills anticipation, adaptation of curricula and the establishment and development of work-based learning systems, including dual learning systems and apprenticesh / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / beneficiary | |||||||||||||||
| Property / beneficiary: Q3118963 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||||||
47°10'38.10"N, 24°32'28.10"E
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 47°10'38.10"N, 24°32'28.10"E / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||||||
47°47'21.05"N, 22°52'21.22"E
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 47°47'21.05"N, 22°52'21.22"E / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||||||
46°59'30.84"N, 22°11'26.63"E
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 46°59'30.84"N, 22°11'26.63"E / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||||||
46°46'9.77"N, 23°35'23.82"E
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 46°46'9.77"N, 23°35'23.82"E / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||||||
47°40'19.78"N, 24°11'43.69"E
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 47°40'19.78"N, 24°11'43.69"E / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||||||
47°9'22.36"N, 23°1'9.08"E
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 47°9'22.36"N, 23°1'9.08"E / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Bihor / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Sălaj / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Cluj / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Bistriţa-Năsăud / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Satu Mare / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Maramureş / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
2,375,806.0 Romanian Leu
| |||||||||||||||
| Property / budget: 2,375,806.0 Romanian Leu / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
475,161.2 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 475,161.2 Euro / rank | |||||||||||||||
Preferred rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
1,918,463.2 Romanian Leu
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 1,918,463.2 Romanian Leu / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
383,692.65 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 383,692.65 Euro / rank | |||||||||||||||
Preferred rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
80.7499938968080700 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 80.7499938968080700 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 10:01, 8 October 2024
Project Q3097570 in Romania
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Internships in construction for 185 students from the North-West region |
Project Q3097570 in Romania |
Statements
1,918,463.2 Romanian Leu
0 references
383,692.65 Euro
0 references
2,375,806.0 Romanian Leu
0 references
475,161.2 Euro
0 references
80.7499938968080700 percent
0 references
17 August 2020
0 references
16 August 2022
0 references
EMS FHP SYSTEMS S.R.L.
0 references
47°10'38.10"N, 24°32'28.10"E
0 references
47°47'21.05"N, 22°52'21.22"E
0 references
46°59'30.84"N, 22°11'26.63"E
0 references
46°46'9.77"N, 23°35'23.82"E
0 references
47°40'19.78"N, 24°11'43.69"E
0 references
47°9'22.36"N, 23°1'9.08"E
0 references
Cresterea participarii elevilor din invatamantul secundar superior si tertiar non-universitar din regiunea Nord-Vest la programe de invatare la locul de munca si dezvoltarea deprinderilor socio-profesionale prin organizarea de stagii de practica, consiliere si orientare profesionala si pentru 185 de elevi din unitatile de invatamant cu profil in domeniul constructiilor. Contributia proiectului la atingerea Obiectivului Specific de program 6.14 “Cresterea participarii la programe de invatare la locul de munca a elevilor si ucenicilor din invatamantul secundar si tertiar non-universitar, cu accent pe sectoarele economice cu potential competitiv identificate conform SNC si din domeniile de specializare inteligenta conform SNCDI” este justificata prin prisma activitatilor componente destinate celor 185 de elevi, respectiv: organizarea a 185 de stagii de practica destinate elevilor selectati in grupul tinta care urmeaza un program de studiu in domeniul constructiilor in cadrul unitatilor de invatamant secundar superior si tertiar non-universitar din regiunea Nord-Vest, furnizarea serviciilor de orientare si consiliere profesionala pentru cei 185 de elevi din grupul tinta, realizarea sesiunilor de sensibilizare privind principiile orizontale promovate in cadrul Comunitatii Europene (egalitate de sanse, nediscriminare), promovarea in mediul online a prezentului proiect (prin prisma rezutatelor formarii teoretice si practice). Proiectul va contribui la dezvoltarea parteneriatului scoala – agent economic, valorificand experienta solicitantului in domeniul constructiilor si initiind noi relatii de cooperare intre solicitant si unitatile de invatmant vizate prin proiect. Scopul acestei actiuni este cresterea participarii elevilor la programe de invatare la locul de munca, precum si relevanta acestor programe pentru integrarea acestora pe piata muncii. Stagiile de practica destinate celor 185 de elevi vor fi efectuate in conformitate cu programa scolara. Prin urmare, dupa stabilirea responsabililor pentru organizarea stagiilor de practica (cadre didactice, expert grup tinta, Expert stagii practica) si dupa selectia dosarelor de practica, se vor stabilii termenele si conditiile specifice (programare alocare elevi; stabilire departamente de lucru si rezultate asteptate, roluri si responsabilitati). Ulterior acestor etape procedurale si esentiale, activitatile de practica se vor desfasura la sediul solicitantului si se vor gestiona prin indrumarea directa a Expertilor stagii de practica si sub monitorizarea cadrelor didactice supervizoare (stabilite de catre entitatile de invatamant cu care se vor incheia conventiile de practica). Proiectul pune accent pe sectoarele economice cu potential competitiv identificate conform SNC și domeniile de specializare inteligentă conform SNCDI deoarece 100% din stagiile de practica vor fi efectuate la Solicitant, ale carui coduri CAEN se regasesc in Anexa 5 la ghidul solicitantului. Solicitantul detine o experien (Romanian)
0 references
Increase the participation of students from upper secondary and non-university non-university education in the North-West region in work-based learning programs and develop socio-professional skills by organising internships, counselling and professional guidance and for 185 students from specialised education units in the field of construction. The contribution of the project to the achievement of the Specific Objective of Programme 6.14 “Increasing participation in workplace learning programs of students and apprentices from secondary and non-university education, with a focus on economic sectors with competitive potential identified according to the NCNS and in the fields of intelligent specialisation according to SNCDI” is justified by the perspective of the component activities for the 185 students, namely: organising 185 internships for students selected in the target group who follow a study program in the field of construction within the upper secondary and non-university non-university education units in the North-West region, providing professional guidance and counselling services for the 185 students in the target group, carrying out awareness-raising sessions on horizontal principles promoted within the European Community (equal opportunities, non-discrimination), promoting this project online (through the theoretical and practical training records). The project will contribute to the development of the school-economic partnership, capitalising on the applicant’s experience in the construction field and initiating new cooperation relations between the applicant and the education units targeted by the project. The aim of this action is to increase the participation of students in work-based learning programs, as well as the relevance of these programs for their integration into the labour market. The internships for the 185 students will be carried out in accordance with the school curriculum. Therefore, after establishing the persons responsible for organising the internships (teachers, target group expert, practical internships expert) and after the selection of the practice files, the specific terms and conditions (scheduling of student allocation) will be established; establishing work departments and expected results, roles and responsibilities). After these procedural and essential stages, the practice activities will be carried out at the applicant’s premises and will be managed by direct guidance of the Experts for practical internships and under the supervision of the supervising teachers (established by the educational entities with which the practical conventions will be concluded). The project focuses on economic sectors with competitive potential identified according to CNS and smart specialisation areas according to SNCDI because 100 % of the internships will be carried out at the Applicant, whose CAEN codes can be found in Annex 5 to the Applicant’s Guide. The applicant has an experience (English)
16 September 2021
0.1966785677176318
0 references
Accroître la participation des étudiants de l’enseignement secondaire supérieur et non universitaire dans la région du Nord-Ouest aux programmes d’apprentissage par le travail et développer les compétences socioprofessionnelles en organisant des stages, des conseils et des conseils professionnels et pour 185 étudiants issus d’unités d’enseignement spécialisé dans le domaine de la construction. La contribution du projet à la réalisation de l’objectif spécifique du programme 6.14 «Accroître la participation aux programmes d’apprentissage sur le lieu de travail des étudiants et des apprentis de l’enseignement secondaire et non universitaire, en mettant l’accent sur les secteurs économiques à potentiel concurrentiel identifiés selon les NCN et dans les domaines de spécialisation intelligente selon le SNCDI» est justifiée par la perspective des activités de la composante pour les 185 étudiants, à savoir: organiser 185 stages pour les étudiants sélectionnés dans le groupe cible qui suivent un programme d’études dans le domaine de la construction dans les unités d’enseignement secondaire supérieur et non universitaire dans la région du Nord-Ouest, fournir des services d’orientation professionnelle et de conseil aux 185 étudiants du groupe cible, organiser des sessions de sensibilisation aux principes horizontaux promus au sein de la Communauté européenne (égalité des chances, non-discrimination), promouvoir ce projet en ligne (par le biais des dossiers de formation théorique et pratique). Le projet contribuera au développement du partenariat entre l’école et l’économie, en tirant parti de l’expérience du candidat dans le domaine de la construction et en instaurant de nouvelles relations de coopération entre le candidat et les unités éducatives visées par le projet. L’objectif de cette action est d’accroître la participation des étudiants aux programmes d’apprentissage par le travail, ainsi que la pertinence de ces programmes pour leur intégration au marché du travail. Les stages pour les 185 étudiants seront effectués conformément au programme scolaire. Par conséquent, après avoir établi les responsables de l’organisation des stages (enseignants, experts du groupe cible, experts en stages pratiques) et après la sélection des dossiers de pratique, les modalités et conditions spécifiques (horaire de l’allocation des étudiants) seront établies; établir les ministères de travail et les résultats attendus, les rôles et les responsabilités). Après ces étapes procédurales et essentielles, les activités de pratique seront menées dans les locaux du demandeur et gérées par les experts pour les stages pratiques et sous la supervision des maîtres d’œuvre (établis par les entités éducatives avec lesquelles les conventions pratiques seront conclues). Le projet se concentre sur les secteurs économiques ayant un potentiel concurrentiel identifié selon le CNS et les domaines de spécialisation intelligente selon le SNCDI, car 100 % des stages seront effectués chez la requérante, dont les codes CAEN figurent à l’annexe 5 du guide de la requérante. Le candidat possède une expérience (French)
27 November 2021
0 references
Die Teilnahme von Studierenden der Sekundarstufe II und der außeruniversitären außeruniversitären Bildung im Nordwesten der Region an arbeitsbasierten Lernprogrammen zu erhöhen und sozioprofessionelle Fähigkeiten zu entwickeln, indem Praktika, Beratung und Berufsberatung organisiert werden, und für 185 Studierende aus spezialisierten Bildungseinheiten im Bauwesen. Der Beitrag des Projekts zur Verwirklichung des spezifischen Ziels des Programms 6.14 „Erhöhung der Teilnahme von Studierenden und Auszubildenden aus der Sekundar- und außeruniversitären Bildung an den Lernenden am Arbeitsplatz mit Schwerpunkt auf Wirtschaftssektoren mit Wettbewerbspotenzial, die nach den NCN und in den Bereichen der intelligenten Spezialisierung nach SNCDI ermittelt werden“ ist durch die Perspektive der Teilaktivitäten für die 185 Studenten gerechtfertigt, nämlich: Organisation von 185 Praktika für Studierende, die in der Zielgruppe ausgewählt werden und ein Studienprogramm im Bereich des Bauwesens in der Sekundarstufe II und außeruniversitären außeruniversitären Bildungseinheiten in der nordwestlichen Region absolvieren, professionelle Beratung und Beratung für die 185 Studierenden der Zielgruppe anbieten, Sensibilisierungsveranstaltungen zu horizontalen Grundsätzen durchführen, die innerhalb der Europäischen Gemeinschaft gefördert werden (Chancengleichheit, Nichtdiskriminierung), Online-Förderung dieses Projekts (durch die theoretischen und praktischen Ausbildungsnachweise). Das Projekt wird zur Entwicklung der schulwirtschaftlichen Partnerschaft beitragen, indem die Erfahrungen des Antragstellers im Baubereich genutzt und neue Kooperationsbeziehungen zwischen dem Antragsteller und den vom Projekt betroffenen Bildungseinrichtungen eingeleitet werden. Ziel dieser Aktion ist es, die Teilnahme von Studierenden an arbeitsbasierten Lernprogrammen sowie die Relevanz dieser Programme für ihre Integration in den Arbeitsmarkt zu erhöhen. Die Praktika für die 185 Schüler werden in Übereinstimmung mit dem Schullehrplan durchgeführt. Daher werden nach der Einrichtung der für die Organisation der Praktika zuständigen Personen (Lehrer, Zielgruppenexperte, Praktikantenexperte) und nach der Auswahl der Praxisakten die spezifischen Bedingungen (Regelung der Studierendenzuweisung) festgelegt; Einrichtung von Arbeitsabteilungen und erwarteten Ergebnissen, Rollen und Verantwortlichkeiten). Nach diesen verfahrenstechnischen und wesentlichen Phasen werden die Praxisaktivitäten in den Räumlichkeiten des Antragstellers durchgeführt und durch direkte Anleitung der Sachverständigen für praktische Praktika und unter Aufsicht der beaufsichtigten Lehrer (die von den Bildungseinrichtungen eingerichtet wurden, mit denen die praktischen Konventionen geschlossen werden) verwaltet. Das Projekt konzentriert sich auf Wirtschaftssektoren mit Wettbewerbspotenzial, die nach CNS und intelligenten Spezialisierungsbereichen nach SNCDI identifiziert werden, da 100 % der Praktika bei der Antragstellerin durchgeführt werden, deren CAEN-Codes in Anhang 5 des Leitfadens für Antragsteller enthalten sind. Der Antragsteller verfügt über eine Erfahrung (German)
1 December 2021
0 references
De deelname van studenten uit het hoger secundair en niet-universitair niet-universitair onderwijs in de noordwestelijke regio aan op het werk gebaseerde leerprogramma’s vergroten en sociaal-professionele vaardigheden ontwikkelen door stages, counseling en professionele begeleiding te organiseren en 185 studenten van gespecialiseerde onderwijseenheden op het gebied van de bouw. De bijdrage van het project aan de verwezenlijking van de specifieke doelstelling van programma 6.14 „Verhoging van de deelname aan leerprogramma’s op de werkplek van studenten en leerlingen uit het secundair en niet-universitair onderwijs, met bijzondere aandacht voor economische sectoren met een concurrentiepotentieel die volgens de NCN’s en op het gebied van intelligente specialisatie volgens SNCDI” zijn vastgesteld, wordt gerechtvaardigd door het perspectief van de componentactiviteiten voor de 185 studenten, namelijk: het organiseren van 185 stages voor studenten geselecteerd in de doelgroep die een studieprogramma op het gebied van de bouw volgen binnen de hoger secundair en niet-universitaire niet-universitaire onderwijseenheden in de Noordwest-regio, het verstrekken van professionele begeleiding en begeleiding aan de 185 studenten in de doelgroep, het organiseren van bewustmakingssessies over horizontale beginselen die binnen de Europese Gemeenschap worden bevorderd (gelijke kansen, non-discriminatie), het online promoten van dit project (via de theoretische en praktische opleidingsgegevens). Het project zal bijdragen tot de ontwikkeling van het school-economische partnerschap, waarbij gebruik wordt gemaakt van de ervaring van de aanvrager op bouwgebied en nieuwe samenwerkingsrelaties tussen de aanvrager en de onderwijseenheden waarop het project betrekking heeft, in gang worden gezet. Het doel van deze actie is de deelname van studenten aan werkgebaseerde leerprogramma’s te vergroten, evenals de relevantie van deze programma’s voor hun integratie op de arbeidsmarkt. De stages voor de 185 studenten worden uitgevoerd in overeenstemming met het schoolcurriculum. Na de vaststelling van de personen die verantwoordelijk zijn voor de organisatie van de stages (leraren, doelgroepdeskundige, praktijkstagedeskundige) en na de selectie van de praktijkdossiers, zullen de specifieke voorwaarden (regeling van de studententoewijzing) worden vastgesteld; oprichting van werkafdelingen en verwachte resultaten, rollen en verantwoordelijkheden). Na deze procedurele en essentiële fasen zullen de praktijkactiviteiten worden uitgevoerd in de gebouwen van de aanvrager en worden zij beheerd door de deskundigen voor praktische stages en onder toezicht van de toezichthoudende leerkrachten (opgericht door de onderwijsinstellingen waarmee de praktische verdragen zullen worden gesloten). Het project richt zich op economische sectoren met een concurrerend potentieel volgens CNS en slimme specialisatiegebieden volgens SNCDI, omdat 100 % van de stages zal worden uitgevoerd bij de aanvrager, waarvan de CAEN-codes zijn opgenomen in bijlage 5 bij de gids voor aanvragers. De aanvrager beschikt over een ervaring (Dutch)
5 December 2021
0 references
Aumentare la partecipazione degli studenti dell'istruzione secondaria superiore e non universitaria nella regione nord-occidentale a programmi di apprendimento basati sul lavoro e sviluppare competenze socioprofessionali organizzando stage, consulenza e orientamento professionale e per 185 studenti provenienti da unità di istruzione specializzata nel settore dell'edilizia. Il contributo del progetto al conseguimento dell'Obiettivo specifico del Programma 6.14 "Incrementare la partecipazione a programmi di apprendimento sul luogo di lavoro di studenti e apprendisti provenienti dall'istruzione secondaria e non universitaria, con particolare attenzione ai settori economici con potenziale competitivo individuati secondo le NNC e nei campi di specializzazione intelligente secondo SNCDI" è giustificato dalla prospettiva delle attività componenti per i 185 studenti, vale a dire: organizzazione di 185 stage per studenti selezionati nel gruppo di riferimento che seguono un programma di studio nel campo dell'edilizia all'interno delle unità di istruzione secondaria superiore e non universitaria nella regione nord-occidentale, fornendo servizi di orientamento e consulenza professionale per i 185 studenti del gruppo target, svolgendo sessioni di sensibilizzazione sui principi orizzontali promossi all'interno della Comunità europea (parità di opportunità, non discriminazione), promuovendo questo progetto online (attraverso i registri formativi teorici e pratici). Il progetto contribuirà allo sviluppo del partenariato scolastico-economico, sfruttando l'esperienza del richiedente nel settore dell'edilizia e avviando nuove relazioni di cooperazione tra il richiedente e le unità didattiche interessate dal progetto. L'obiettivo di questa azione è quello di aumentare la partecipazione degli studenti ai programmi di apprendimento basato sul lavoro, nonché la pertinenza di questi programmi per la loro integrazione nel mercato del lavoro. Gli stage per i 185 studenti saranno effettuati secondo il curriculum scolastico. Pertanto, dopo aver individuato le persone responsabili dell'organizzazione dei tirocini (insegnanti, esperti di gruppo target, esperti di tirocini pratici) e dopo la selezione dei fascicoli di pratica, saranno stabiliti i termini e le condizioni specifiche (programmazione dell'assegnazione degli studenti); creazione di dipartimenti di lavoro e risultati, ruoli e responsabilità attesi). Dopo queste fasi procedurali ed essenziali, le attività di pratica saranno svolte presso la sede del richiedente e saranno gestite dalla guida diretta degli Esperti per gli stage pratici e sotto la supervisione degli insegnanti di supervisione (istituiti dagli enti formativi con i quali si concluderanno le convenzioni pratiche). Il progetto si concentra su settori economici con potenziale competitivo individuati in base ai CNS e alle aree di specializzazione intelligente secondo SNCDI in quanto il 100 % degli stage sarà effettuato presso il richiedente, i cui codici CAEN sono riportati nell'allegato 5 della Guida del richiedente. Il richiedente ha un'esperienza (Italian)
12 January 2022
0 references
Aumentar la participación de los estudiantes de enseñanza secundaria superior y no universitaria de la región noroccidental en programas de aprendizaje basados en el trabajo y desarrollar habilidades socioprofesionales mediante la organización de pasantías, asesoramiento y orientación profesional y para 185 estudiantes de unidades de educación especializada en el campo de la construcción. La contribución del proyecto a la consecución del objetivo específico del programa 6.14 «Incremento de la participación en los programas de aprendizaje en el lugar de trabajo de estudiantes y aprendices de educación secundaria y no universitaria, con enfoque en sectores económicos con potencial competitivo identificados de acuerdo con las NCN y en los campos de especialización inteligente según el SNCDI» se justifica por la perspectiva de las actividades componentes para los 185 estudiantes, a saber: organización de 185 pasantías para estudiantes seleccionados en el grupo destinatario que sigan un programa de estudios en el campo de la construcción dentro de las unidades de educación secundaria superior y no universitaria de la región Noroccidental, proporcionando servicios de orientación profesional y asesoramiento a los 185 estudiantes del grupo destinatario, llevando a cabo sesiones de sensibilización sobre los principios horizontales promovidos en la Comunidad Europea (igualdad de oportunidades, no discriminación), promoviendo este proyecto en línea (a través de los registros de formación teórica y práctica). El proyecto contribuirá al desarrollo de la asociación escolar-económica, aprovechando la experiencia del solicitante en el ámbito de la construcción e iniciando nuevas relaciones de cooperación entre el solicitante y las unidades educativas a las que se dirige el proyecto. El objetivo de esta acción es aumentar la participación de los estudiantes en los programas de aprendizaje basados en el trabajo, así como la relevancia de estos programas para su integración en el mercado laboral. Las pasantías para los 185 estudiantes se llevarán a cabo de acuerdo con el currículo escolar. Por lo tanto, después de establecer las personas responsables de organizar las prácticas (profesores, expertos del grupo destinatario, expertos en prácticas prácticas) y tras la selección de los expedientes de prácticas, se establecerán las condiciones específicas (programación de asignación de estudiantes); establecimiento de departamentos de trabajo y resultados, funciones y responsabilidades previstos). Después de estas etapas procedimentales y esenciales, las actividades de práctica se llevarán a cabo en las instalaciones del solicitante y serán gestionadas por la dirección directa de los expertos para las prácticas prácticas y bajo la supervisión de los profesores supervisores (establecidos por las entidades educativas con las que se celebrarán las convenciones prácticas). El proyecto se centra en sectores económicos con potencial competitivo identificados según CNS y áreas de especialización inteligente según SNCDI, ya que el 100 % de las prácticas se llevarán a cabo en el solicitante, cuyos códigos CAEN se encuentran en el anexo 5 de la Guía del solicitante. El solicitante tiene una experiencia (Spanish)
13 January 2022
0 references
Suurendada loodepiirkonna teise taseme ja mitteülikooli mitteülikooli õpilaste osalemist tööpõhistes õppeprogrammides ning arendada ühiskondlik-ametialaseid oskusi, korraldades praktikat, nõustamist ja professionaalset juhendamist ning 185 õpilast spetsialiseerunud haridusüksustest ehituse valdkonnas. Projekti panus programmi 6.14 „Kesk- ja mitteülikooliõpilaste ja -õpilaste osaluse suurendamine töökoha õppeprogrammides“erieesmärgi saavutamisse, keskendudes riiklike kontaktasutuste andmetel kindlaks tehtud konkurentsipotentsiaaliga majandussektoritele ja aruka spetsialiseerumise valdkondadele vastavalt SNCDI-le, on põhjendatud 185 üliõpilase tegevuse perspektiiviga, nimelt: 185 praktikakoha korraldamine sihtrühma valitud üliõpilastele, kes järgivad ehitusvaldkonna õppeprogrammi loodepiirkonna kesk- ja mitteülikooli haridusüksustes, pakkudes kutsenõustamist ja nõustamist sihtrühma 185 õpilasele, viies läbi teadlikkuse tõstmise seminare Euroopa Ühenduses edendatavate horisontaalsete põhimõtete kohta (võrdsed võimalused, mittediskrimineerimine), edendades seda projekti internetis (teoreetilise ja praktilise koolituse dokumentide kaudu). Projekt aitab kaasa kooli-majandusliku partnerluse arendamisele, kasutades ära taotleja kogemusi ehitusvaldkonnas ning luues uusi koostöösuhteid taotleja ja projektiga hõlmatud haridusüksuste vahel. Selle meetme eesmärk on suurendada üliõpilaste osalemist töökohal toimuvates õppeprogrammides ning nende programmide asjakohasust nende integreerimisel tööturule. 185 õpilase praktika toimub vastavalt kooli õppekavale. Pärast praktika korraldamise eest vastutavate isikute (õpetajad, sihtrühma ekspert, praktilise praktika ekspert) määramist ja praktikatoimikute valimist kehtestatakse seetõttu konkreetsed tingimused (üliõpilaste jaotamise ajakava); tööosakondade loomine ning oodatavad tulemused, rollid ja vastutus). Pärast neid menetluslikke ja olulisi etappe viiakse praktikategevus läbi taotleja ruumides ja seda juhitakse praktilise praktika ekspertide otsese juhendamisega ning juhendatakse juhendavaid õpetajaid (kehtestatud haridusasutuste poolt, kellega praktilised konventsioonid sõlmitakse). Projekt keskendub sektoritele, millel on konkurentsipotentsiaal, mis on kindlaks määratud vastavalt CNSile ja aruka spetsialiseerumise valdkondadele vastavalt SNCDI-le, sest 100 % praktikast toimub taotleja juures, kelle CAEN-koodid on esitatud taotleja juhendi 5. lisas. Taotlejal on kogemus (Estonian)
3 August 2022
0 references
Padidinti studentų iš vidurinio ir neuniversitetinio neuniversitetinio švietimo Šiaurės-Vakarų regione dalyvavimą darbo vietoje mokymosi programose ir plėtoti socialinius-profesinius įgūdžius organizuojant stažuotes, konsultacijas ir profesinį orientavimą ir 185 studentams iš specializuotų švietimo padalinių statybos srityje. Projekto indėlis siekiant 6.14 programos konkretaus tikslo „Aukštojo ir neuniversitetinio švietimo studentų ir pameistrių dalyvavimo mokymosi darbo vietoje programose didinimas, daugiausia dėmesio skiriant ekonomikos sektoriams, turintiems konkurencinį potencialą, nustatytą pagal NŠP, ir pažangiosios specializacijos srityse pagal SNCDI“ yra pagrįstas 185 studentų komponentų veiklos perspektyva, t. y.: organizuoti 185 stažuotes tikslinėje grupėje atrinktiems studentams, besidomintiems studijų programa statybos srityje Šiaurės Vakarų regiono aukštesniojo vidurinio ir neuniversitetinio ugdymo padaliniuose, teikiant profesinio orientavimo ir konsultavimo paslaugas 185 tikslinės grupės studentams, vykdant Europos bendrijoje propaguojamų horizontaliųjų principų (lygių galimybių, nediskriminavimo) informuotumo didinimo sesijas, propaguojant šį projektą internetu (per teorinius ir praktinius mokymo įrašus). Projektas prisidės prie mokyklos ir ekonominės partnerystės plėtros, pasinaudodamas pareiškėjo patirtimi statybos srityje ir užmezgęs naujus bendradarbiavimo santykius tarp pareiškėjo ir švietimo padalinių, kuriems skirtas projektas. Šio veiksmo tikslas – padidinti studentų dalyvavimą mokymosi darbo vietoje programose, taip pat šių programų aktualumą jų integracijai į darbo rinką. 185 studentų stažuotės bus atliekamos pagal mokyklos mokymo programą. Todėl, nustačius asmenis, atsakingus už stažuočių organizavimą (mokytojus, tikslinės grupės ekspertą, praktinių stažuočių ekspertą) ir atrinkus praktikos bylas, bus nustatytos konkrečios sąlygos (studentų skyrimo tvarkaraštis); darbo padalinių steigimas ir numatomi rezultatai, vaidmenys ir atsakomybė). Pasibaigus šiems procedūriniams ir esminiams etapams, praktinė veikla bus vykdoma pareiškėjo patalpose ir jai vadovaus ekspertai, atsakingi už praktines stažuotes, prižiūrint prižiūrintiems mokytojams (įsteigtiems švietimo įstaigų, su kuriomis bus sudarytos praktinės sutartys). Projektas orientuotas į ekonomikos sektorius, turinčius konkurencinį potencialą, nustatytus pagal CNS ir pažangiosios specializacijos sritis pagal SNCDI, nes 100 % stažuočių vyks pareiškėjas, kurio CAEN kodai pateikiami pareiškėjo vadovo 5 priede. Pareiškėjas turi patirties (Lithuanian)
3 August 2022
0 references
Povećati sudjelovanje studenata iz višeg sekundarnog i ne-sveučilišnog ne-sveučilišnog obrazovanja u sjeverozapadnoj regiji u programima učenja temeljenih na radu i razviti socio-profesionalne vještine organiziranjem stažiranja, savjetovanja i profesionalnog usmjeravanja te za 185 studenata iz specijaliziranih obrazovnih jedinica u području graditeljstva. Doprinos projekta ostvarenju posebnog cilja programa 6.14 „Povećanje sudjelovanja u programima učenja na radnom mjestu studenata i naučnika iz srednjoškolskog i nesveučilišnog obrazovanja, s naglaskom na gospodarske sektore s konkurentnim potencijalom identificiran prema NCN-ovima i u područjima inteligentne specijalizacije prema SNCDI-ju” opravdan je perspektivom aktivnosti komponente za 185 studenata, i to: organiziranje 185 stažiranja za studente odabrane u ciljnoj skupini koji slijede studijski program u području graditeljstva u okviru višeg sekundarnog i nesveučilišnog nesveučilišnog obrazovanja u sjeverozapadnoj regiji, pružanje usluga profesionalnog usmjeravanja i savjetovanja za 185 studenata u ciljnoj skupini, provođenje sjednica za podizanje svijesti o horizontalnim načelima koja se promiču unutar Europske zajednice (jednake mogućnosti, nediskriminacija), promovirajući ovaj projekt na internetu (kroz teorijske i praktične zapise). Projekt će doprinijeti razvoju školsko-gospodarskog partnerstva, iskorištavajući iskustvo podnositelja zahtjeva u području gradnje i pokrećući nove odnose suradnje između podnositelja zahtjeva i obrazovnih jedinica na koje se projekt odnosi. Cilj ove akcije je povećati sudjelovanje studenata u programima učenja kroz rad, kao i relevantnost tih programa za njihovu integraciju na tržište rada. Stažiranje za 185 učenika provodit će se u skladu sa školskim kurikulumom. Stoga će se nakon osnivanja osoba odgovornih za organizaciju stažiranja (nastavnici, stručnjak za ciljanu skupinu, stručnjak za praktičnu praksu) i nakon odabira dosjea o praksi utvrditi posebni uvjeti (raspored dodjele studenata); uspostavljanje radnih odjela i očekivanih rezultata, uloga i odgovornosti). Nakon tih postupovnih i bitnih faza, praktične aktivnosti provodit će se u prostorijama podnositelja zahtjeva i njima će se upravljati izravnim usmjeravanjem stručnjaka za praktično stažiranje i pod nadzorom nadziranih nastavnika (uspostavljenih od strane obrazovnih subjekata s kojima će se sklapati praktične konvencije). Projekt je usmjeren na gospodarske sektore s konkurentnim potencijalom koji su utvrđeni prema CNS-u i područjima pametne specijalizacije prema SNCDI-ju jer će se 100 % stažiranja provoditi kod podnositelja zahtjeva, čiji se CAEN kodovi nalaze u Prilogu 5. Vodiču podnositelja zahtjeva. Podnositelj zahtjeva ima iskustvo (Croatian)
3 August 2022
0 references
Αύξηση της συμμετοχής των φοιτητών της ανώτερης δευτεροβάθμιας και μη πανεπιστημιακής μη πανεπιστημιακής εκπαίδευσης στη βορειοδυτική περιφέρεια σε προγράμματα μάθησης με βάση την εργασία και ανάπτυξη κοινωνικο-επαγγελματικών δεξιοτήτων μέσω της οργάνωσης πρακτικής άσκησης, συμβουλευτικής και επαγγελματικής καθοδήγησης και για 185 φοιτητές από εξειδικευμένες εκπαιδευτικές μονάδες στον τομέα των κατασκευών. Η συμβολή του έργου στην επίτευξη του Ειδικού Στόχου του Προγράμματος 6.14 «Αύξηση της συμμετοχής σε προγράμματα μάθησης στο χώρο εργασίας φοιτητών και μαθητευομένων από δευτεροβάθμια και μη πανεπιστημιακή εκπαίδευση, με έμφαση σε οικονομικούς τομείς με ανταγωνιστικό δυναμικό που προσδιορίζονται σύμφωνα με τα NCN και στους τομείς της έξυπνης εξειδίκευσης σύμφωνα με το SNCDI» δικαιολογείται από την προοπτική των δραστηριοτήτων συνιστώσας για τους 185 φοιτητές, και συγκεκριμένα: διοργάνωση 185 περιόδων πρακτικής άσκησης για φοιτητές που επιλέγονται στην ομάδα-στόχο και παρακολουθούν πρόγραμμα σπουδών στον τομέα των κατασκευών εντός των μη πανεπιστημιακών εκπαιδευτικών μονάδων της ανώτερης δευτεροβάθμιας και μη πανεπιστημιακής περιφέρειας της Βορειοδυτικής Περιφέρειας, παρέχοντας επαγγελματική καθοδήγηση και συμβουλευτικές υπηρεσίες στους 185 φοιτητές της ομάδας-στόχου, διοργανώνοντας συνεδρίες ευαισθητοποίησης σχετικά με τις οριζόντιες αρχές που προωθούνται εντός της Ευρωπαϊκής Κοινότητας (ίσες ευκαιρίες, απαγόρευση των διακρίσεων), προωθώντας το έργο αυτό στο διαδίκτυο (μέσω των θεωρητικών και πρακτικών αρχείων κατάρτισης). Το έργο θα συμβάλει στην ανάπτυξη της σχολικής-οικονομικής εταιρικής σχέσης, αξιοποιώντας την εμπειρία του υποψηφίου στον κατασκευαστικό τομέα και εγκαινιάζοντας νέες σχέσεις συνεργασίας μεταξύ του υποψηφίου και των εκπαιδευτικών μονάδων στις οποίες απευθύνεται το έργο. Στόχος αυτής της δράσης είναι να αυξηθεί η συμμετοχή των φοιτητών σε προγράμματα μάθησης με βάση την εργασία, καθώς και η συνάφεια αυτών των προγραμμάτων για την ένταξή τους στην αγορά εργασίας. Οι περίοδοι πρακτικής άσκησης για τους 185 μαθητές θα πραγματοποιηθούν σύμφωνα με το σχολικό πρόγραμμα σπουδών. Ως εκ τούτου, μετά τον καθορισμό των προσώπων που είναι υπεύθυνα για την οργάνωση των περιόδων πρακτικής άσκησης (καθηγητές, εμπειρογνώμονες της ομάδας-στόχου, εμπειρογνώμονες πρακτικής άσκησης) και μετά την επιλογή των φακέλων πρακτικής άσκησης, θα καθοριστούν οι ειδικοί όροι και προϋποθέσεις (προγραμματισμός της κατανομής των σπουδαστών)· δημιουργία τμημάτων εργασίας και προσδοκώμενων αποτελεσμάτων, ρόλων και αρμοδιοτήτων). Μετά από αυτά τα διαδικαστικά και ουσιώδη στάδια, οι δραστηριότητες πρακτικής άσκησης θα διεξάγονται στις εγκαταστάσεις του αιτούντος και θα διοικούνται με άμεση καθοδήγηση των Εμπειρογνωμόνων για πρακτική πρακτική άσκηση και υπό την επίβλεψη των εποπτεύόντων εκπαιδευτικών (που θα ιδρύονται από τους εκπαιδευτικούς με τους οποίους θα συναφθούν οι πρακτικές συμβάσεις). Το έργο επικεντρώνεται σε οικονομικούς τομείς με ανταγωνιστικό δυναμικό που προσδιορίζονται σύμφωνα με το CNS και σε περιοχές έξυπνης εξειδίκευσης σύμφωνα με το SNCDI, διότι το 100 % των περιόδων πρακτικής άσκησης θα πραγματοποιηθούν στον αιτούντα, του οποίου οι κωδικοί CAEN παρατίθενται στο παράρτημα 5 του οδηγού υποψηφίου. Ο αιτών διαθέτει πείρα (Greek)
3 August 2022
0 references
Zvýšiť účasť študentov vyššieho sekundárneho a neuniverzitného vzdelávania v severozápadnom regióne na vzdelávacích programoch založených na práci a rozvíjať sociálno-profesijné zručnosti organizovaním stáží, poradenstva a odborného poradenstva a pre 185 študentov zo špecializovaných vzdelávacích jednotiek v oblasti stavebníctva. Prínos projektu k dosiahnutiu špecifického cieľa programu 6.14 „Zvýšenie účasti študentov a učňov na študijných programoch na pracovisku zo stredoškolského a neuniverzitného vzdelávania so zameraním na hospodárske odvetvia s konkurenčným potenciálom určeným podľa národných štátnych príslušníkov a v oblastiach inteligentnej špecializácie podľa SNCDI“ je odôvodnený perspektívou jednotlivých činností pre 185 študentov, konkrétne: organizovanie 185 stáží pre študentov vybraných v cieľovej skupine, ktorí sledujú študijný program v oblasti stavebníctva v rámci jednotiek vyššieho sekundárneho a neuniverzitného vzdelávania v severozápadnom regióne, poskytovanie odborného poradenstva a poradenských služieb pre 185 študentov v cieľovej skupine, organizovanie osvetových stretnutí o horizontálnych zásadách podporovaných v rámci Európskeho spoločenstva (rovnaké príležitosti, nediskriminácia), propagáciu tohto projektu online (prostredníctvom teoretických a praktických záznamov o odbornej príprave). Projekt prispeje k rozvoju školsko-ekonomického partnerstva, pričom využije skúsenosti žiadateľa v oblasti stavebníctva a začne nové vzťahy spolupráce medzi žiadateľom a vzdelávacími jednotkami, na ktoré sa projekt zameriava. Cieľom tejto akcie je zvýšiť účasť študentov na programoch učenia sa prácou, ako aj význam týchto programov pre ich začlenenie do trhu práce. Stáže pre 185 študentov sa budú vykonávať v súlade s učebnými osnovami školy. Preto sa po určení osôb zodpovedných za organizáciu stáží (učiteľov, expertov na cieľovú skupinu, odborníka na praktické stáže) a po výbere praktických spisov stanovia osobitné podmienky (plánovanie pridelenia študentov); zriadenie pracovných oddelení a očakávaných výsledkov, úloh a zodpovedností). Po týchto procesných a podstatných fázach sa praktické činnosti budú vykonávať v priestoroch žiadateľa a budú riadené priamym vedením odborníkov na praktické stáže a pod dohľadom učiteľov vykonávajúcich dozor (vytvorených vzdelávacími subjektmi, s ktorými sa uzatvoria praktické dohovory). Projekt sa zameriava na hospodárske odvetvia s konkurenčným potenciálom identifikovaným podľa CNS a oblastí inteligentnej špecializácie podľa SNCDI, pretože 100 % stáží sa uskutoční u žiadateľa, ktorého kódy CAEN sú uvedené v prílohe 5 príručky pre žiadateľov. Žiadateľ má skúsenosti (Slovak)
3 August 2022
0 references
Lisätään toisen asteen ja muun kuin yliopisto-opiskelijoiden osallistumista Luoteis-Länsi-alueella työssäoppimisohjelmiin ja kehitetään yhteiskunnallis-ammatillisia taitoja järjestämällä työharjoittelua, neuvontaa ja ammatillista ohjausta sekä 185:lle rakennusalan erikoistuneiden koulutusyksiköiden opiskelijalle. Hankkeen panos ohjelman 6.14 ”Keski- ja yliopisto-opiskelijoiden ja muiden kuin yliopisto-opiskelijoiden ja oppisopimuskoulutuksessa olevien opiskelijoiden ja oppisopimusoppilaiden osallistumisen lisääminen työpaikkaoppimisohjelmiin keskittyen sellaisiin talouden aloihin, joilla on kansallisten tilastokeskusten mukaan yksilöityjä kilpailukykymahdollisuuksia, ja SNCDI:n mukaan älykkään erikoistumisen aloilla” on perusteltu 185 opiskelijan osatoimintojen näkökulmasta, joita ovat seuraavat: 185 harjoittelupaikan järjestäminen kohderyhmään valituille opiskelijoille, jotka seuraavat rakennusalan opinto-ohjelmaa Luoteis-Länsi-alueella sijaitsevissa ylemmän perusasteen ja ei-yliopiston koulutusyksiköissä, tarjoamalla ammatillista ohjausta ja neuvontaa kohderyhmän 185 opiskelijalle, järjestämällä tiedotustilaisuuksia Euroopan yhteisössä edistetuista horisontaalisista periaatteista (yhdenvertaiset mahdollisuudet, syrjimättömyys) ja edistämällä tätä hanketta verkossa (teoreettisen ja käytännön koulutuksen avulla). Hankkeella edistetään koulu- ja talouskumppanuuden kehittämistä, hyödynnetään hakijan kokemusta rakennusalalta ja käynnistetään uusia yhteistyösuhteita hakijan ja hankkeen kohteena olevien koulutusyksiköiden välillä. Toimen tavoitteena on lisätä opiskelijoiden osallistumista työssäoppimisohjelmiin sekä näiden ohjelmien merkitystä työmarkkinoille integroitumisen kannalta. 185 opiskelijan harjoittelu suoritetaan koulun opetussuunnitelman mukaisesti. Sen jälkeen kun harjoittelun järjestämisestä vastaavat henkilöt (opettajat, kohderyhmän asiantuntija, käytännön harjoittelun asiantuntija) on määritetty ja käytännön asiakirjat on valittu, vahvistetaan erityiset ehdot ja edellytykset (opiskelijoiden jakamisen aikataulu). työosastojen perustaminen ja odotetut tulokset, tehtävät ja vastuualueet). Näiden menettelyllisten ja olennaisten vaiheiden jälkeen käytännön toimet toteutetaan hakijan tiloissa, ja niitä hallinnoidaan käytännön harjoitteluun erikoistuneiden asiantuntijoiden suoralla ohjauksella ja valvovien opettajien valvonnassa (jotka perustavat oppilaitokset, joiden kanssa käytännön sopimukset tehdään). Hankkeessa keskitytään talouden aloihin, joilla on kilpailupotentiaalia CNS:n mukaan, ja älykkään erikoistumisen aloilla SNCDI:n mukaisesti, koska 100 prosenttia harjoittelujaksoista tehdään hakijalla, jonka CAEN-koodit ovat hakijan oppaan liitteessä 5. Hakijalla on kokemusta (Finnish)
3 August 2022
0 references
Zwiększenie udziału studentów szkół ponadgimnazjalnych i pozauniwersyteckich w regionie północno-zachodnim w programach uczenia się opartego na pracy oraz rozwijanie umiejętności społeczno-zawodowych poprzez organizowanie staży, poradnictwa i poradnictwa zawodowego oraz 185 studentów z wyspecjalizowanych jednostek edukacyjnych w dziedzinie budownictwa. Wkład projektu w realizację celu szczegółowego programu 6.14 „Zwiększenie udziału w programach uczenia się w miejscu pracy studentów i praktykantów z kształcenia średniego i pozauniwersyteckiego, ze szczególnym uwzględnieniem sektorów gospodarki o potencjale konkurencyjnym określonych według NCN oraz w dziedzinie inteligentnej specjalizacji według SNCDI” jest uzasadniony perspektywą działań komponentowych dla 185 studentów, a mianowicie: organizowanie 185 staży dla studentów wybranych w grupie docelowej, którzy śledzą program studiów w dziedzinie budownictwa w ramach wydziałów edukacji pozauniwersyteckiej II stopnia i pozauniwersyteckich w regionie północno-zachodnim, zapewniając profesjonalne doradztwo i doradztwo dla 185 studentów z grupy docelowej, przeprowadzając sesje uświadamiające na temat zasad horyzontalnych promowanych we Wspólnocie Europejskiej (równe szanse, niedyskryminacja), promując ten projekt w internecie (poprzez teoretyczne i praktyczne zapisy szkoleniowe). Projekt przyczyni się do rozwoju partnerstwa między szkołami a gospodarką, wykorzystując doświadczenie wnioskodawcy w dziedzinie budownictwa i nawiązując nowe stosunki współpracy między wnioskodawcą a jednostkami edukacyjnymi, których dotyczy projekt. Celem tego działania jest zwiększenie udziału studentów w programach uczenia się opartego na pracy, a także znaczenie tych programów dla ich integracji na rynku pracy. Staże dla 185 uczniów będą prowadzone zgodnie z programem szkolnym. W związku z tym po ustaleniu osób odpowiedzialnych za organizację staży (nauczycieli, eksperta z grupy docelowej, eksperta ds. praktycznych staży) oraz po wyborze dokumentacji praktycznej zostaną ustalone szczegółowe warunki (planowanie przydziału studentów); tworzenie działów pracy oraz spodziewane wyniki, role i obowiązki). Po tych etapach proceduralnych i zasadniczych czynności praktyczne będą prowadzone w siedzibie wnioskodawcy i będą zarządzane przez bezpośrednie wytyczne ekspertów ds. praktyk praktycznych oraz pod nadzorem nauczycieli nadzorujących (ustanowionych przez jednostki oświatowe, z którymi zostaną zawarte praktyczne konwencje). Projekt koncentruje się na sektorach gospodarki o potencjale konkurencyjnym określonych według CNS i obszarach inteligentnej specjalizacji według SNCDI, ponieważ 100 % staży zostanie przeprowadzonych u Wnioskodawcy, którego kody CAEN można znaleźć w załączniku 5 do przewodnika dla wnioskodawców. Wnioskodawca posiada doświadczenie (Polish)
3 August 2022
0 references
Növelje a felső középfokú és nem egyetemi nem egyetemi oktatásban részt vevő hallgatók részvételét az északnyugati régióban a munkaalapú tanulási programokban, és fejlessze a társadalmi-szakmai készségeket szakmai gyakorlatok, tanácsadás és szakmai tanácsadás szervezésével, valamint az építőipari szakoktatási egységek 185 hallgatója számára. A projekt hozzájárulását a 6.14. program „A középiskolai és nem egyetemi oktatásban részt vevő diákok és gyakornokok munkahelyi tanulási programokban való részvételének növelése, különös tekintettel az NCN-k szerint meghatározott, versenyképes potenciállal rendelkező gazdasági ágazatokra, valamint az SNCDI-nek megfelelő intelligens szakosodási területekre” egyedi célkitűzésének eléréséhez az 185 hallgatóra vonatkozó komponenstevékenységek perspektívája indokolja, nevezetesen: 185 szakmai gyakorlat szervezése a célcsoportba kiválasztott diákok számára, akik az északnyugati régió felső középfokú és nem egyetemi nem egyetemi oktatási egységein belül az építőiparban részt vevő tanulmányi programot követnek, szakmai tanácsadást és tanácsadást nyújtanak a célcsoport 185 diákja számára, figyelemfelkeltő foglalkozásokat tartanak az Európai Közösségen belül támogatott horizontális elvekről (egyenlő lehetőségek, megkülönböztetésmentesség), a projekt online népszerűsítése (az elméleti és gyakorlati képzési nyilvántartásokon keresztül). A projekt hozzájárul az iskolai-gazdasági partnerség fejlesztéséhez, kihasználva a pályázó építési területen szerzett tapasztalatait, és új együttműködési kapcsolatokat kezdeményez a pályázó és a projekt által megcélzott oktatási egységek között. E tevékenység célja, hogy növelje a diákok munkaalapú tanulási programokban való részvételét, valamint e programok relevanciáját a munkaerő-piaci integrációjuk szempontjából. A 185 diák szakmai gyakorlatát az iskolai tantervnek megfelelően végzik. Ezért a szakmai gyakorlatok szervezéséért felelős személyek (tanárok, célcsoport-szakértők, gyakorlati gyakornokok szakértője) meghatározását és a gyakorlati dokumentációk kiválasztását követően meghatározzák a konkrét feltételeket (a hallgatói juttatások ütemezése); a munkaosztályok létrehozása, valamint a várt eredmények, szerepek és felelősségek). Ezeket az eljárási és lényeges szakaszokat követően a gyakorlati tevékenységeket a kérelmező telephelyén végzik, és azokat a gyakorlati szakmai gyakorlatok szakértőinek közvetlen útmutatásával és a felügyelő tanárok felügyelete alatt fogják végezni (amelyekkel a gyakorlati egyezményeket megkötik). A projekt a versenyképességi potenciállal rendelkező gazdasági ágazatokra összpontosít, amelyeket a CNS és az intelligens szakosodási területek szerint azonosítottak az SNCDI szerint, mivel a szakmai gyakorlatok 100%-át a pályázó végzi, akinek CAEN kódjai megtalálhatók a pályázati útmutató 5. mellékletében. A kérelmező tapasztalattal rendelkezik (Hungarian)
3 August 2022
0 references
Zvýšit účast studentů z vyššího sekundárního a neuniverzitního neuniverzitního vzdělávání v severozápadním regionu v programech učení se prací a rozvíjet socio-profesní dovednosti organizováním stáží, poradenství a odborného poradenství a pro 185 studentů specializovaných vzdělávacích jednotek v oblasti stavebnictví. Příspěvek projektu k dosažení specifického cíle programu 6.14 „Zvýšení účasti studentů a učňů na pracovištích ze středního a neuniverzitního vzdělávání se zaměřením na hospodářská odvětví s konkurenčním potenciálem identifikovanými podle NCN a v oblastech inteligentní specializace podle SNCDI“ je odůvodněn perspektivou dílčích činností pro 185 studentů, a to: pořádání 185 stáží pro studenty vybrané v cílové skupině, kteří se účastní studijního programu v oblasti stavebnictví v rámci vyššího sekundárního a neuniverzitního neuniverzitního vzdělávání v severozápadním regionu, poskytují odborné poradenství a poradenské služby pro 185 studentů v cílové skupině, provádějí osvětová setkání o horizontálních zásadách prosazovaných v rámci Evropského společenství (rovné příležitosti, nediskriminace), propagují tento projekt on-line (prostřednictvím teoretických a praktických záznamů odborné přípravy). Projekt přispěje k rozvoji školního a ekonomického partnerství, využije zkušeností žadatele v oblasti stavebnictví a naváže nové vztahy spolupráce mezi žadatelem a vzdělávacími jednotkami, jichž se projekt týká. Cílem této akce je zvýšit účast studentů na programech učení se prací, jakož i jejich význam pro jejich začlenění na trh práce. Stáže pro 185 studentů budou prováděny v souladu se školními osnovami. Po určení osob odpovědných za organizaci stáží (učitelé, odborník na cílové skupiny, odborník na praktické stáže) a po výběru praktických spisů budou proto stanoveny zvláštní podmínky (plán přidělení studentů); zřízení pracovních oddělení a očekávaných výsledků, úloh a odpovědností). Po těchto procedurálních a podstatných fázích budou praktické činnosti prováděny v prostorách žadatele a budou řízeny přímým vedením Odborníků pro praktické stáže a pod dohledem dohlížejících učitelů (stanovených vzdělávacími subjekty, se kterými budou uzavřeny praktické úmluvy). Projekt se zaměřuje na hospodářská odvětví s konkurenčním potenciálem identifikovanou podle CNS a oblastí inteligentní specializace podle SNCDI, protože 100 % stáží bude provedeno u žadatele, jehož kódy CAEN jsou uvedeny v příloze 5 Příručky pro žadatele. Žadatel má zkušenosti (Czech)
3 August 2022
0 references
Palielināt Ziemeļrietumu reģiona vidējās izglītības un neuniversitātes izglītības studentu līdzdalību darba vidē balstītās mācību programmās un attīstīt sociāli profesionālās prasmes, organizējot prakses, konsultācijas un profesionālo orientāciju, kā arī 185 studentiem no specializētām izglītības vienībām būvniecības jomā. Projekta ieguldījumu 6.14. programmas “Palielināt studentu un mācekļu no vidējās izglītības un ārpus universitātes izglītības studentu un mācekļu mācību programmām darba vietā, īpašu uzmanību pievēršot ekonomikas nozarēm ar konkurētspējas potenciālu, kas noteikts saskaņā ar NCN, un inteliģentas specializācijas jomās saskaņā ar SNCDI” ir pamatotas, ņemot vērā 185 studentu pamatdarbību perspektīvu, proti: organizēt 185 prakses vietas mērķa grupā izvēlētiem studentiem, kuri piedalās mācību programmā būvniecības jomā Ziemeļrietumu reģiona vidējās izglītības un neuniversitātes izglītības vienībās, sniedzot profesionālus konsultāciju un konsultāciju pakalpojumus mērķa grupas 185 studentiem, rīkojot izpratnes veicināšanas sesijas par horizontālajiem principiem, kas tiek atbalstīti Eiropas Kopienā (vienlīdzīgas iespējas, nediskriminācija), popularizējot šo projektu tiešsaistē (izmantojot teorētiskos un praktiskos mācību dokumentus). Projekts veicinās skolas un ekonomiskās partnerības attīstību, izmantojot pretendenta pieredzi būvniecības jomā un uzsākot jaunas sadarbības attiecības starp pieteikuma iesniedzēju un projektā iesaistītajām izglītības iestādēm. Šīs darbības mērķis ir palielināt studentu līdzdalību darba programmās, kā arī šo programmu nozīmi viņu integrācijā darba tirgū. Prakse 185 studentiem tiks veikta saskaņā ar skolas mācību programmu. Tādēļ pēc prakses organizēšanas atbildīgo personu (skolotāju, mērķa grupas ekspertu, praktiskās prakses ekspertu) noteikšanas un pēc prakses lietu atlases tiks izstrādāti īpaši noteikumi (studentu piešķiršanas grafiks); darba struktūrvienību izveide un gaidāmie rezultāti, lomas un pienākumi). Pēc šiem procesuālajiem un būtiskajiem posmiem praktiskās darbības tiks veiktas pieteikuma iesniedzēja telpās, un tās vadīs tieši eksperti praktiskās prakses jautājumos un uzraugošo skolotāju uzraudzībā (ko izveidojušas izglītības iestādes, ar kurām tiks noslēgtas praktiskās konvencijas). Projekts ir vērsts uz ekonomikas nozarēm ar konkurētspējas potenciālu, kas identificēts saskaņā ar CNS, un pārdomātas specializācijas jomām saskaņā ar SNCDI, jo 100 % prakses tiks veiktas pieteikuma iesniedzējam, kura CAEN kodi ir atrodami vadlīniju kandidātam 5. pielikumā. Pieteikuma iesniedzējam ir pieredze (Latvian)
3 August 2022
0 references
Méadú ar rannpháirtíocht na mac léinn ó oideachas meánscoile uachtaraí agus neamh-ollscoile neamh-ollscoile sa réigiún Thiar Thuaidh i gcláir foghlama obair-bhunaithe agus scileanna soch-ghairmiúla a fhorbairt trí intéirneachtaí a eagrú, comhairleoireacht agus treoir ghairmiúil agus do 185 mac léinn ó aonaid oideachais speisialaithe i réimse na tógála. Tá bonn cirt leis an méid a chuireann an tionscadal le Cuspóir Sonrach Chlár 6.14 “Rannpháirtíocht mac léinn agus printíseach a mhéadú i gcláir foghlama san ionad oibre de chuid mac léinn agus printíseach ó oideachas meánscoile agus neamh-ollscoile, le béim ar earnálacha eacnamaíocha a bhfuil acmhainneacht iomaíoch acu arna sainaithint de réir an NCNS agus i réimsí na speisialtóireachta cliste de réir SNCDI” trí pheirspictíocht na ngníomhaíochtaí comhpháirte do na 185 mac léinn, eadhon: intéirneacht 185 intéirneacht a eagrú do mhic léinn a roghnaítear sa spriocghrúpa agus a leanann clár staidéir i réimse na tógála laistigh d’aonaid oideachais neamh-ollscoile meánscoile uachtaraí agus neamh-ollscoile i réigiún an Iarthuaiscirt, a chuireann treoir ghairmiúil agus seirbhísí comhairleoireachta ar fáil do na mic léinn 185 sa spriocghrúpa, ag déanamh seisiúin múscailte feasachta ar phrionsabail chothrománacha a chuirtear chun cinn laistigh den Chomhphobal Eorpach (comhdheiseanna, neamh-idirdhealú), ag cur an tionscadail seo chun cinn ar líne (trí na taifid oiliúna teoiriciúla agus praiticiúla). Cuirfidh an tionscadal le forbairt na comhpháirtíochta scoile-eacnamaíoch, ag baint tairbhe as taithí an iarratasóra i réimse na tógála agus tús a chur le caidreamh comhair nua idir an t-iarratasóir agus na haonaid oideachais a bhfuil an tionscadal dírithe orthu. Is é is aidhm don ghníomhaíocht seo rannpháirtíocht na mac léinn i gcláir foghlama obairbhunaithe a mhéadú, chomh maith le hábharthacht na gclár sin chun iad a lánpháirtiú sa mhargadh saothair. Cuirfear na hintéirneachtaí do na 185 dalta i gcrích de réir churaclam na scoile. Dá bhrí sin, tar éis na daoine a bhunú a bheidh freagrach as eagrú na n-intéirneachtaí (múinteoirí, saineolaí spriocghrúpa, saineolaí intéirneachtaí praiticiúla) agus tar éis na comhaid chleachtais a roghnú, bunófar na téarmaí agus na coinníollacha sonracha (leithdháileadh mac léinn a sceidealú); ranna oibre agus torthaí, róil agus freagrachtaí a bhfuiltear ag súil leo a bhunú). Tar éis na gcéimeanna nós imeachta agus riachtanacha sin, déanfar na gníomhaíochtaí cleachtais in áitreabh an iarratasóra agus bainisteofar iad le treoir dhíreach ó na Saineolaithe le haghaidh intéirneachtaí praiticiúla agus faoi mhaoirseacht na múinteoirí maoirseachta (arna mbunú ag na heintitis oideachais a dtabharfar na coinbhinsiúin phraiticiúla i gcrích leo). Díríonn an tionscadal ar earnálacha eacnamaíocha a bhfuil acmhainneacht iomaíoch acu arna sainaithint de réir CNS agus réimsí speisialtóireachta cliste de réir SNCDI toisc go ndéanfar 100 % de na hintéirneachtaí ag an Iarratasóir, ar féidir a chóid CAEN a fháil in Iarscríbhinn 5 a ghabhann le Treoir an Iarratasóra. Go bhfuil taithí ag an iarratasóir (Irish)
3 August 2022
0 references
Povečati udeležbo študentov iz višjega sekundarnega in neuniverzitetnega neuniverzitetnega izobraževanja v severozahodni regiji v programih učenja na delovnem mestu in razviti socialno-strokovne spretnosti z organiziranjem pripravništva, svetovanja in strokovnega svetovanja ter za 185 študentov iz specializiranih izobraževalnih enot na področju gradbeništva. Prispevek projekta k doseganju posebnega cilja programa 6.14 „Povečanje udeležbe študentov in vajencev iz srednješolskega in neuniverzitetnega izobraževanja v učnih programih na delovnem mestu s poudarkom na gospodarskih sektorjih s konkurenčnim potencialom, opredeljenim v skladu z NCN in na področjih inteligentne specializacije v skladu s SNCDI“ je upravičen z vidika dejavnosti komponent za 185 študentov, in sicer: organizacija 185 pripravništev za študente, izbrane v ciljni skupini, ki sledijo študijskemu programu na področju gradbeništva v okviru višjega sekundarnega in neuniverzitetnega neuniverzitetnega izobraževanja v severozahodni regiji, zagotavljanje strokovnega usmerjanja in svetovanja za 185 študentov v ciljni skupini, izvajanje srečanj za ozaveščanje o horizontalnih načelih, ki se spodbujajo v Evropski skupnosti (enake možnosti, nediskriminacija), promocija tega projekta na spletu (prek teoretičnih in praktičnih zapisov usposabljanja). Projekt bo prispeval k razvoju šolsko-ekonomskega partnerstva, pri čemer bo izkoristil prosilčeve izkušnje na področju gradbeništva in vzpostavil nove odnose sodelovanja med prijaviteljem in izobraževalnimi enotami, ki so predmet projekta. Cilj te akcije je povečati udeležbo študentov v programih učenja na delovnem mestu, pa tudi ustreznost teh programov za njihovo vključevanje na trg dela. Pripravništvo za 185 dijakov bo potekalo v skladu s šolskim kurikulom. Zato bodo po določitvi oseb, odgovornih za organizacijo pripravništva (učitelji, strokovnjak za ciljno skupino, strokovnjak za praktično prakso) in po izbiri dokumentacije o praksi določeni posebni pogoji (načrt dodelitve študentov); vzpostavitev delovnih oddelkov in pričakovanih rezultatov, vlog in odgovornosti). Po teh procesnih in bistvenih fazah se bodo praktične dejavnosti izvajale v prostorih prijavitelja in bodo vodene z neposrednim usmerjanjem strokovnjakov za praktično prakso in pod nadzorom nadzornih učiteljev (ustanovljene so jih izobraževalne ustanove, s katerimi bodo sklenjene praktične konvencije). Projekt se osredotoča na gospodarske sektorje s konkurenčnim potencialom, opredeljenim v skladu z CNS, in področja pametne specializacije v skladu s SNCDI, saj bo 100 % pripravništva potekalo pri prijavitelju, katerega kode CAEN so na voljo v Prilogi 5 k vložniku. Prosilec ima izkušnje (Slovenian)
3 August 2022
0 references
Увеличаване на участието на студенти от гимназиален и неуниверситетски неуниверситетски курс в Северозападния регион в програми за учене в процеса на работа и развиване на социално-професионални умения чрез организиране на стажове, консултации и професионално ориентиране и за 185 студенти от специализирани образователни звена в областта на строителството. Приносът на проекта за постигане на Специфичната цел на Програма 6.14 „Увеличаване на участието в програми за обучение на работното място на студенти и чираци от средното и неуниверситетското образование, с акцент върху икономически сектори с конкурентен потенциал, идентифицирани според ННЗ и в областта на интелигентната специализация съгласно SNCDI“ е оправдан от гледна точка на съставните дейности на 185-те студенти, а именно: организиране на 185 стажа за студенти, избрани в целевата група, които следват учебна програма в областта на строителството в рамките на гимназиален и неуниверситетски неуниверситетски образователни звена в Северозападния регион, предоставяне на професионални насоки и консултантски услуги за 185-те студенти в целевата група, провеждане на сесии за повишаване на осведомеността относно хоризонталните принципи, насърчавани в рамките на Европейската общност (равни възможности, недискриминация), популяризиране на този проект онлайн (чрез теоретичните и практическите обучения). Проектът ще допринесе за развитието на училищно-икономическото партньорство, като се възползва от опита на кандидата в областта на строителството и постави началото на нови отношения на сътрудничество между кандидата и образователните звена, към които е насочен проектът. Целта на това действие е да се увеличи участието на студентите в програми за учене в процеса на работа, както и целесъобразността на тези програми за тяхното интегриране на пазара на труда. Стажовете за 185-те ученици ще се провеждат в съответствие с учебната програма. Поради това, след като бъдат определени лицата, отговарящи за организирането на стажовете (учители, експерт по целевата група, експерт по практически стажове) и след подбор на досиетата за практиката, ще бъдат определени конкретните ред и условия (планиране на разпределението на студентите); създаване на работни отдели и очаквани резултати, роли и отговорности). След тези процедурни и съществени етапи практическите дейности ще се извършват в помещенията на кандидата и ще се управляват чрез пряко ръководство на експертите за практически стажове и под надзора на наблюдаващите учители (създадени от образователните структури, с които ще бъдат сключени практическите конвенции). Проектът е насочен към икономически сектори с конкурентен потенциал, определен според CNS и областите на интелигентна специализация съгласно SNCDI, тъй като 100 % от стажовете ще бъдат проведени в заявителя, чиито кодове CAEN могат да бъдат намерени в приложение 5 към ръководството за кандидатстване. Кандидатът има опит (Bulgarian)
3 August 2022
0 references
Tiżdied il-parteċipazzjoni ta ‘studenti minn edukazzjoni sekondarja għolja u mhux universitarja mhux universitarja fir-reġjun tal-Majjistral fi programmi ta’ tagħlim ibbażati fuq ix-xogħol u jiżviluppaw ħiliet soċjo-professjonali billi jorganizzaw internships, konsulenza u gwida professjonali u għal 185 studenti minn unitajiet edukattivi speċjalizzati fil-qasam tal-kostruzzjoni. Il-kontribut tal-proġett għall-kisba tal-Objettiv Speċifiku tal-Programm 6.14 “Iż-żieda fil-parteċipazzjoni fil-programmi ta’ tagħlim fuq il-post tax-xogħol ta’ studenti u apprendisti minn edukazzjoni sekondarja u mhux universitarja, b’enfasi fuq setturi ekonomiċi b’potenzjal kompetittiv identifikat skont l-NCNs u fl-oqsma tal-ispeċjalizzazzjoni intelliġenti skont l-SNCDI” huwa ġġustifikat mill-perspettiva tal-attivitajiet komponenti għall-185 student, jiġifieri: l-organizzazzjoni ta’ 185 apprendistat għal studenti magħżula fil-grupp fil-mira li jsegwu programm ta’ studju fil-qasam tal-kostruzzjoni fi ħdan l-unitajiet tal-edukazzjoni sekondarja għolja u mhux universitarja fir-reġjun tal-Majjistral, li jipprovdu servizzi ta’ gwida u konsulenza professjonali għall-185 student fil-grupp fil-mira, it-twettiq ta’ sessjonijiet ta’ sensibilizzazzjoni dwar prinċipji orizzontali promossi fi ħdan il-Komunità Ewropea (opportunitajiet indaqs, nondiskriminazzjoni), il-promozzjoni ta’ dan il-proġett online (permezz tar-rekords teoretiċi u prattiċi ta’ taħriġ). Il-proġett se jikkontribwixxi għall-iżvilupp tas-sħubija bejn l-iskejjel u l-ekonomija, billi jikkapitalizza fuq l-esperjenza tal-applikant fil-qasam tal-kostruzzjoni u jagħti bidu għal relazzjonijiet ġodda ta’ kooperazzjoni bejn l-applikant u l-unitajiet edukattivi fil-mira tal-proġett. L-għan ta’ din l-azzjoni huwa li tiżdied il-parteċipazzjoni tal-istudenti fi programmi ta’ tagħlim ibbażati fuq ix-xogħol, kif ukoll ir-rilevanza ta’ dawn il-programmi għall-integrazzjoni tagħhom fis-suq tax-xogħol. L-apprendistati għall-185 studenti se jitwettqu skont il-kurrikulu tal-iskola. Għalhekk, wara l-istabbiliment tal-persuni responsabbli għall-organizzazzjoni tal-apprendistati (għalliema, esperti tal-grupp fil-mira, espert prattiku fl-apprendistati) u wara l-għażla tal-fajls tal-prattika, se jiġu stabbiliti t-termini u l-kundizzjonijiet speċifiċi (l-iskedar tal-allokazzjoni tal-istudenti); l-istabbiliment ta’ dipartimenti tax-xogħol u r-riżultati, ir-rwoli u r-responsabbiltajiet mistennija). Wara dawn l-istadji proċedurali u essenzjali, l-attivitajiet ta’ prattika se jitwettqu fil-bini tal-applikant u se jiġu ġestiti bi gwida diretta tal-Esperti għall-apprendistati prattiċi u taħt is-superviżjoni tal-għalliema ta’ superviżjoni (stabbiliti mill-entitajiet edukattivi li magħhom se jiġu konklużi l-konvenzjonijiet prattiċi). Il-proġett jiffoka fuq setturi ekonomiċi b’potenzjal kompetittiv identifikat skont is-CNS u ż-żoni ta’ speċjalizzazzjoni intelliġenti skont l-SNCDI minħabba li 100 % tal-apprendistati se jitwettqu fl-Applikant, li l-kodiċijiet CAEN tiegħu jinsabu fl-Anness 5 tal-Gwida għall-Applikant. L-applikant għandu esperjenza (Maltese)
3 August 2022
0 references
Aumentar a participação de estudantes do ensino secundário superior e do ensino não universitário da região Noroeste em programas de aprendizagem em contexto laboral e desenvolver competências socioprofissionais através da organização de estágios, aconselhamento e orientação profissional e para 185 estudantes de unidades de ensino especializadas no domínio da construção. A contribuição do projeto para a realização do Objetivo Específico do Programa 6.14 “Aumentar a participação em programas de aprendizagem no local de trabalho de estudantes e aprendizes do ensino secundário e não universitário, com enfoque nos setores económicos com potencial competitivo identificados de acordo com o NCNS e nos domínios de especialização inteligente de acordo com o SNCDI” justifica-se pela perspetiva das atividades componentes para os 185 estudantes, nomeadamente: organização de 185 estágios para estudantes selecionados no grupo-alvo que sigam um programa de estudos no domínio da construção nas unidades de ensino secundário superior e não universitário da região Noroeste, prestação de serviços de orientação e aconselhamento profissional aos 185 estudantes do grupo-alvo, realização de sessões de sensibilização sobre princípios horizontais promovidos na Comunidade Europeia (igualdade de oportunidades, não discriminação), promoção deste projeto em linha (através dos registos de formação teórica e prática). O projeto contribuirá para o desenvolvimento da parceria escola-económica, tirando partido da experiência do candidato no domínio da construção e iniciando novas relações de cooperação entre o candidato e as unidades de ensino visadas pelo projeto. O objetivo desta ação é aumentar a participação dos estudantes em programas de aprendizagem em contexto laboral, bem como a relevância destes programas para a sua integração no mercado de trabalho. Os estágios para os 185 alunos serão realizados de acordo com o currículo escolar. Por conseguinte, após a definição das pessoas responsáveis pela organização dos estágios (professores, peritos do grupo-alvo, peritos em estágios práticos) e após a seleção dos dossiês práticos, serão estabelecidos os termos e condições específicos (calendário da afetação dos estudantes); estabelecimento de departamentos de trabalho e resultados esperados, funções e responsabilidades). Após estas etapas processuais e essenciais, as atividades práticas serão realizadas nas instalações do candidato e serão geridas por orientação direta dos Peritos para estágios práticos e sob a supervisão dos professores supervisores (estabelecidos pelas entidades educativas com as quais as convenções práticas serão celebradas). O projeto centra-se nos setores económicos com potencial competitivo identificados de acordo com a CNS e nas áreas de especialização inteligente de acordo com a SNCDI, uma vez que 100 % dos estágios serão realizados no candidato, cujos códigos CAEN podem ser consultados no anexo 5 do Guia do Candidato. O candidato tem uma experiência (Portuguese)
3 August 2022
0 references
Øge deltagelsen af studerende fra gymnasiale og ikke-universitære uddannelser i Nordvestregionen i arbejdsbaserede læringsprogrammer og udvikle socio-professionelle færdigheder ved at organisere praktikophold, rådgivning og faglig vejledning og for 185 studerende fra specialiserede uddannelsesenheder inden for byggeri. Projektets bidrag til opfyldelsen af det specifikke mål i program 6.14 "Forøgelse af deltagelsen i læringsprogrammer på arbejdspladsen for studerende og lærlinge fra sekundær- og ikke-universitetsuddannelse med fokus på økonomiske sektorer med konkurrencepotentiale identificeret i henhold til NCN'erne og inden for intelligent specialisering i henhold til SNCDI" er begrundet i perspektivet for komponentaktiviteterne for de 185 studerende, nemlig: tilrettelæggelse af 185 praktikophold for studerende, der er udvalgt i målgruppen, og som følger et studieprogram inden for bygge- og anlægssektoren inden for de gymnasiale og ikke-universitære uddannelsesenheder i Nordvestregionen, yder faglig vejledning og rådgivning til de 185 studerende i målgruppen, gennemfører bevidstgørelseskurser om horisontale principper, der fremmes inden for Det Europæiske Fællesskab (lige muligheder, ikke-diskrimination), fremme af dette projekt online (gennem den teoretiske og praktiske uddannelse). Projektet skal bidrage til udviklingen af det skoleøkonomiske partnerskab ved at udnytte ansøgerens erfaringer på byggeområdet og indlede nye samarbejdsrelationer mellem ansøgeren og de uddannelsesenheder, der er omfattet af projektet. Formålet med denne aktion er at øge de studerendes deltagelse i arbejdsbaserede læringsprogrammer samt disse programmers relevans for deres integration på arbejdsmarkedet. Praktikantopholdene for de 185 elever vil blive gennemført i overensstemmelse med skolens læseplan. Efter at have oprettet de personer, der er ansvarlige for tilrettelæggelsen af praktikopholdene (lærere, eksperter i målgrupper, praktikeksperter) og efter udvælgelsen af praktikdossiererne, vil der derfor blive fastsat specifikke vilkår og betingelser (planlægning af tildeling af studerende). oprettelse af arbejdsafdelinger og forventede resultater, roller og ansvarsområder). Efter disse proceduremæssige og væsentlige faser vil praksisaktiviteterne blive udført i ansøgerens lokaler og vil blive forvaltet ved hjælp af direkte vejledning fra eksperterne for praktiske praktikophold og under tilsyn af de tilsynsførende lærere (fastlagt af de uddannelsesenheder, som de praktiske konventioner vil blive indgået med). Projektet fokuserer på økonomiske sektorer med konkurrencepotentiale identificeret i henhold til CNS og intelligente specialiseringsområder ifølge SNCDI, fordi 100 % af praktikopholdene vil blive gennemført hos ansøgeren, hvis CAEN-koder findes i bilag 5 til ansøgervejledningen. Ansøgeren har erfaring (Danish)
3 August 2022
0 references
Öka deltagandet av studenter från gymnasieutbildning och icke-universitetsutbildning i nordvästra regionen i arbetsbaserade utbildningsprogram och utveckla socio-professionella färdigheter genom att organisera praktikplatser, rådgivning och yrkesvägledning och för 185 studenter från specialiserade utbildningsenheter inom byggsektorn. Projektets bidrag till uppnåendet av det särskilda målet för program 6.14 ”Öka deltagandet i arbetsplatsinlärningsprogram för studenter och lärlingar från gymnasieutbildning och annan utbildning, med fokus på ekonomiska sektorer med konkurrenspotential som identifierats i enlighet med NCN:s och inom områdena intelligent specialisering enligt SNCDI” motiveras av perspektivet för de 185 studenternas verksamhet, nämligen anordna 185 praktikplatser för studenter som valts ut i målgruppen och som följer ett utbildningsprogram inom bygg- och anläggningsområdet inom gymnasie- och icke-universitetsutbildningsenheter i nordvästra regionen, tillhandahålla yrkesvägledning och rådgivning för de 185 studenterna i målgruppen, genomföra informationsmöten om övergripande principer som främjas inom Europeiska gemenskapen (lika möjligheter, icke-diskriminering), främja detta projekt online (genom teoretiska och praktiska utbildningsjournaler). Projektet kommer att bidra till utvecklingen av det ekonomiska partnerskapet mellan skolan och skolan genom att dra nytta av den sökandes erfarenheter på byggområdet och inleda nya samarbetsrelationer mellan den sökande och de utbildningsenheter som projektet riktar sig till. Syftet med denna åtgärd är att öka studenternas deltagande i arbetsbaserade utbildningsprogram samt relevansen av dessa program för deras integration på arbetsmarknaden. Praktikplatserna för de 185 studenterna kommer att genomföras i enlighet med läroplanen. Efter att ha fastställt vilka personer som ansvarar för att organisera praktikplatserna (lärare, målgruppsexpert, praktisk praktikexpert) och efter urvalet av praktikdokumenten kommer därför de särskilda villkoren (schema för tilldelning av studenter) att fastställas. inrättande av arbetsavdelningar och förväntade resultat, roller och ansvarsområden). Efter dessa procedurstadier och väsentliga steg kommer övningsverksamheten att genomföras i sökandens lokaler och ledas av experterna för praktisk praktik och under överinseende av de övervakande lärarna (fastställda av de utbildningsinstitutioner med vilka de praktiska konventionerna kommer att ingås). Projektet är inriktat på ekonomiska sektorer med konkurrenspotential som identifierats enligt CNS och smarta specialiseringsområden enligt SNCDI, eftersom 100 % av praktikplatserna kommer att genomföras hos sökanden, vars CAEN-koder finns i bilaga 5 till ansökningshandledningen. Den sökande har erfarenhet (Swedish)
3 August 2022
0 references
Judeţul Bihor, Romania
0 references
Judeţul Sălaj, Romania
0 references
Judeţul Satu Mare, Romania
0 references
Judeţul Maramureş, Romania
0 references
Judeţul Cluj, Romania
0 references
Judeţul Bistriţa-Năsăud, Romania
0 references
Identifiers
133019
0 references