School crate: proof-of-concept solution for teachers to support individual learning trails (Q3068589): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created a new Item: importing one item from estonia) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||||||||||||||
| (19 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
School crate: proof-of-concept solution for teachers to support individual learning trails | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
Caisse scolaire: solution de validation de concept pour les enseignants pour soutenir les parcours d’apprentissage individuels | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
Schulkiste: Proof-of-Concept-Lösung für Lehrer zur Unterstützung individueller Lernwege | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
Schoolkrat: proof-of-concept oplossing voor leerkrachten om individuele leertrajecten te ondersteunen | |||||||||||||||
| label / it | label / it | ||||||||||||||
Cassa della scuola: soluzione proof-of-concept per gli insegnanti a supporto di percorsi di apprendimento individuali | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
Caja escolar: solución de prueba de concepto para que los profesores apoyen los senderos de aprendizaje individuales | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
Σχολικό κλουβί: λύση απόδειξης της αντίληψης για τους εκπαιδευτικούς για την υποστήριξη ατομικών μαθησιακών διαδρομών | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
Skolekasse: proof-of-concept-løsning for lærere til at støtte individuelle læringsspor | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
Koululaatikko: konseptin todisteratkaisu, jonka avulla opettajat voivat tukea yksilöllisiä oppimispolkuja | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
Ċestun tal-iskola: soluzzjoni prova tal-kunċett għall-għalliema biex jappoġġjaw trails ta ‘tagħlim individwali | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
Skolas kaste: koncepcijas pierādījuma risinājums skolotājiem, lai atbalstītu individuālās mācīšanās takas | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
Školské prepravky: riešenie dôkazu o koncepcii pre učiteľov na podporu individuálnych vzdelávacích chodníkov | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
Cliathbhosca scoile: réiteach ar chruthúnas coincheapa do mhúinteoirí chun tacú le conairí foghlama aonair | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
Školní bedna: řešení proof-of-koncepce pro učitele na podporu individuálních vzdělávacích stezek | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
Caixa escolar: solução de prova de conceito para os professores apoiarem percursos de aprendizagem individuais | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
Iskolai láda: koncepcióbizonyítási megoldás a tanárok számára az egyéni tanulási pályák támogatására | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
Училищен сандък: решение за доказване на концепцията за учителите в подкрепа на индивидуални учебни пътеки | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
Mokyklos dėžė: koncepcijos įrodymo sprendimas mokytojams, siekiant paremti individualius mokymosi takus | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
Školski sanduk: rješenje za dokazivanje koncepta za nastavnike kako bi se poduprli pojedinačni putovi učenja | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
Skollåda: koncepttestlösning för lärare för att stödja individuella inlärningsleder | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
Ladă școlară: soluție de demonstrare a conceptului pentru profesori pentru a sprijini traseele individuale de învățare | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
Šolski zaboj: rešitev potrditve koncepta za učitelje v podporo individualnim učnim potm | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
Skrzynia szkolna: rozwiązanie proof-of-concept dla nauczycieli wspierające indywidualne ścieżki uczenia się | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Estonia | Project Q3068589 in Estonia | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q3068589 в Естония | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q3068589 u Estoniji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q3068589 Észtországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q3068589 v Estonsku | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q3068589 i Estland | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q3068589 in Estland | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q3068589 Eestis | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q3068589 Virossa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q3068589 en Estonie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q3068589 in Estland | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q3068589 στην Εσθονία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q3068589 san Eastóin | |||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q3068589 in Estonia | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q3068589 Igaunijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q3068589 Estijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q3068589 fl-Estonja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q3068589 w Estonii | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q3068589 na Estônia | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q3068589 în Estonia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q3068589 v Estónsku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q3068589 v Estoniji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q3068589 en Estonia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q3068589 i Estland | |||||||||||||||
| Property / beneficiary name (string) | |||||||||||||||
| Property / beneficiary name (string): Haridus- ja Noorteamet / rank | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Tallinn / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
The aim of the project is to make learning more personalised without involving additional work for the teacher by introducing individual learning paths collected across learning tools. The use of AI applications to organise personalised learning gives the teacher time to personally engage with the learner exactly when the learner needs it. (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: The aim of the project is to make learning more personalised without involving additional work for the teacher by introducing individual learning paths collected across learning tools. The use of AI applications to organise personalised learning gives the teacher time to personally engage with the learner exactly when the learner needs it. (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: The aim of the project is to make learning more personalised without involving additional work for the teacher by introducing individual learning paths collected across learning tools. The use of AI applications to organise personalised learning gives the teacher time to personally engage with the learner exactly when the learner needs it. (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 16 August 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary: The aim of the project is to make learning more personalised without involving additional work for the teacher by introducing individual learning paths collected across learning tools. The use of AI applications to organise personalised learning gives the teacher time to personally engage with the learner exactly when the learner needs it. (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.013387299037568
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L’objectif du projet est de rendre l’apprentissage plus personnalisé sans impliquer de travail supplémentaire pour l’enseignant en introduisant des parcours d’apprentissage individuels collectés dans l’ensemble des outils d’apprentissage. L’utilisation d’applications d’IA pour organiser un apprentissage personnalisé donne au professeur le temps de s’engager personnellement avec l’apprenant exactement quand l’apprenant en a besoin. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: L’objectif du projet est de rendre l’apprentissage plus personnalisé sans impliquer de travail supplémentaire pour l’enseignant en introduisant des parcours d’apprentissage individuels collectés dans l’ensemble des outils d’apprentissage. L’utilisation d’applications d’IA pour organiser un apprentissage personnalisé donne au professeur le temps de s’engager personnellement avec l’apprenant exactement quand l’apprenant en a besoin. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L’objectif du projet est de rendre l’apprentissage plus personnalisé sans impliquer de travail supplémentaire pour l’enseignant en introduisant des parcours d’apprentissage individuels collectés dans l’ensemble des outils d’apprentissage. L’utilisation d’applications d’IA pour organiser un apprentissage personnalisé donne au professeur le temps de s’engager personnellement avec l’apprenant exactement quand l’apprenant en a besoin. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 November 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Ziel des Projekts ist es, das Lernen personalisierter zu gestalten, ohne zusätzliche Arbeit für den Lehrer zu leisten, indem individuelle Lernwege eingeführt werden, die über Lerninstrumente hinweg gesammelt werden. Die Nutzung von KI-Anwendungen zur Organisation personalisiertes Lernen gibt dem Lehrer Zeit, sich persönlich mit dem Lernenden zu beschäftigen, genau dann, wenn der Lernende es braucht. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: Ziel des Projekts ist es, das Lernen personalisierter zu gestalten, ohne zusätzliche Arbeit für den Lehrer zu leisten, indem individuelle Lernwege eingeführt werden, die über Lerninstrumente hinweg gesammelt werden. Die Nutzung von KI-Anwendungen zur Organisation personalisiertes Lernen gibt dem Lehrer Zeit, sich persönlich mit dem Lernenden zu beschäftigen, genau dann, wenn der Lernende es braucht. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Ziel des Projekts ist es, das Lernen personalisierter zu gestalten, ohne zusätzliche Arbeit für den Lehrer zu leisten, indem individuelle Lernwege eingeführt werden, die über Lerninstrumente hinweg gesammelt werden. Die Nutzung von KI-Anwendungen zur Organisation personalisiertes Lernen gibt dem Lehrer Zeit, sich persönlich mit dem Lernenden zu beschäftigen, genau dann, wenn der Lernende es braucht. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 30 November 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Het doel van het project is om het leren meer gepersonaliseerd te maken zonder extra werk voor de leraar door de invoering van individuele leertrajecten die zijn verzameld tussen leerinstrumenten. Het gebruik van AI-toepassingen om gepersonaliseerd leren te organiseren geeft de leerkracht de tijd om persoonlijk met de leerling in contact te treden precies wanneer de leerling het nodig heeft. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: Het doel van het project is om het leren meer gepersonaliseerd te maken zonder extra werk voor de leraar door de invoering van individuele leertrajecten die zijn verzameld tussen leerinstrumenten. Het gebruik van AI-toepassingen om gepersonaliseerd leren te organiseren geeft de leerkracht de tijd om persoonlijk met de leerling in contact te treden precies wanneer de leerling het nodig heeft. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Het doel van het project is om het leren meer gepersonaliseerd te maken zonder extra werk voor de leraar door de invoering van individuele leertrajecten die zijn verzameld tussen leerinstrumenten. Het gebruik van AI-toepassingen om gepersonaliseerd leren te organiseren geeft de leerkracht de tijd om persoonlijk met de leerling in contact te treden precies wanneer de leerling het nodig heeft. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L'obiettivo del progetto è rendere l'apprendimento più personalizzato senza coinvolgere ulteriori lavori per l'insegnante, introducendo percorsi di apprendimento individuali raccolti attraverso gli strumenti di apprendimento. L'utilizzo di applicazioni di IA per organizzare l'apprendimento personalizzato dà all'insegnante il tempo di impegnarsi personalmente con il discente esattamente quando lo studente ne ha bisogno. (Italian) | |||||||||||||||
| Property / summary: L'obiettivo del progetto è rendere l'apprendimento più personalizzato senza coinvolgere ulteriori lavori per l'insegnante, introducendo percorsi di apprendimento individuali raccolti attraverso gli strumenti di apprendimento. L'utilizzo di applicazioni di IA per organizzare l'apprendimento personalizzato dà all'insegnante il tempo di impegnarsi personalmente con il discente esattamente quando lo studente ne ha bisogno. (Italian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L'obiettivo del progetto è rendere l'apprendimento più personalizzato senza coinvolgere ulteriori lavori per l'insegnante, introducendo percorsi di apprendimento individuali raccolti attraverso gli strumenti di apprendimento. L'utilizzo di applicazioni di IA per organizzare l'apprendimento personalizzato dà all'insegnante il tempo di impegnarsi personalmente con il discente esattamente quando lo studente ne ha bisogno. (Italian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
El objetivo del proyecto es hacer que el aprendizaje sea más personalizado sin implicar trabajo adicional para el profesor mediante la introducción de itinerarios individuales de aprendizaje recogidos a través de las herramientas de aprendizaje. El uso de aplicaciones de IA para organizar un aprendizaje personalizado da al profesor tiempo para interactuar personalmente con el alumno exactamente cuando el alumno lo necesita. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: El objetivo del proyecto es hacer que el aprendizaje sea más personalizado sin implicar trabajo adicional para el profesor mediante la introducción de itinerarios individuales de aprendizaje recogidos a través de las herramientas de aprendizaje. El uso de aplicaciones de IA para organizar un aprendizaje personalizado da al profesor tiempo para interactuar personalmente con el alumno exactamente cuando el alumno lo necesita. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: El objetivo del proyecto es hacer que el aprendizaje sea más personalizado sin implicar trabajo adicional para el profesor mediante la introducción de itinerarios individuales de aprendizaje recogidos a través de las herramientas de aprendizaje. El uso de aplicaciones de IA para organizar un aprendizaje personalizado da al profesor tiempo para interactuar personalmente con el alumno exactamente cuando el alumno lo necesita. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Στόχος του σχεδίου είναι να καταστήσει τη μάθηση πιο εξατομικευμένη χωρίς να συνεπάγεται πρόσθετη εργασία για τον εκπαιδευτικό, με την εισαγωγή ατομικών μαθησιακών διαδρομών που συλλέγονται σε όλα τα μαθησιακά εργαλεία. Η χρήση εφαρμογών τεχνητής νοημοσύνης για την οργάνωση της εξατομικευμένης μάθησης δίνει στον εκπαιδευτικό χρόνο να συνεργαστεί προσωπικά με τον εκπαιδευόμενο, ακριβώς όταν το χρειάζεται ο εκπαιδευόμενος. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Στόχος του σχεδίου είναι να καταστήσει τη μάθηση πιο εξατομικευμένη χωρίς να συνεπάγεται πρόσθετη εργασία για τον εκπαιδευτικό, με την εισαγωγή ατομικών μαθησιακών διαδρομών που συλλέγονται σε όλα τα μαθησιακά εργαλεία. Η χρήση εφαρμογών τεχνητής νοημοσύνης για την οργάνωση της εξατομικευμένης μάθησης δίνει στον εκπαιδευτικό χρόνο να συνεργαστεί προσωπικά με τον εκπαιδευόμενο, ακριβώς όταν το χρειάζεται ο εκπαιδευόμενος. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Στόχος του σχεδίου είναι να καταστήσει τη μάθηση πιο εξατομικευμένη χωρίς να συνεπάγεται πρόσθετη εργασία για τον εκπαιδευτικό, με την εισαγωγή ατομικών μαθησιακών διαδρομών που συλλέγονται σε όλα τα μαθησιακά εργαλεία. Η χρήση εφαρμογών τεχνητής νοημοσύνης για την οργάνωση της εξατομικευμένης μάθησης δίνει στον εκπαιδευτικό χρόνο να συνεργαστεί προσωπικά με τον εκπαιδευόμενο, ακριβώς όταν το χρειάζεται ο εκπαιδευόμενος. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Formålet med projektet er at gøre læring mere personlig uden at involvere yderligere arbejde for læreren ved at indføre individuelle læringsforløb, der er indsamlet på tværs af læringsværktøjer. Brugen af AI-applikationer til at organisere personlig læring giver læreren tid til personligt at engagere sig med den lærende, præcis når den lærende har brug for det. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Formålet med projektet er at gøre læring mere personlig uden at involvere yderligere arbejde for læreren ved at indføre individuelle læringsforløb, der er indsamlet på tværs af læringsværktøjer. Brugen af AI-applikationer til at organisere personlig læring giver læreren tid til personligt at engagere sig med den lærende, præcis når den lærende har brug for det. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Formålet med projektet er at gøre læring mere personlig uden at involvere yderligere arbejde for læreren ved at indføre individuelle læringsforløb, der er indsamlet på tværs af læringsværktøjer. Brugen af AI-applikationer til at organisere personlig læring giver læreren tid til personligt at engagere sig med den lærende, præcis når den lærende har brug for det. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Hankkeen tavoitteena on tehdä oppimisesta yksilöllisempää ilman lisätyötä opettajalle ottamalla käyttöön oppimisvälineiden kautta kerättyjä yksilöllisiä oppimispolkuja. Tekoälysovellusten käyttö yksilöllisen oppimisen järjestämiseen antaa opettajalle aikaa henkilökohtaiseen yhteydenpitoon oppijan kanssa juuri silloin, kun oppija sitä tarvitsee. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Hankkeen tavoitteena on tehdä oppimisesta yksilöllisempää ilman lisätyötä opettajalle ottamalla käyttöön oppimisvälineiden kautta kerättyjä yksilöllisiä oppimispolkuja. Tekoälysovellusten käyttö yksilöllisen oppimisen järjestämiseen antaa opettajalle aikaa henkilökohtaiseen yhteydenpitoon oppijan kanssa juuri silloin, kun oppija sitä tarvitsee. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Hankkeen tavoitteena on tehdä oppimisesta yksilöllisempää ilman lisätyötä opettajalle ottamalla käyttöön oppimisvälineiden kautta kerättyjä yksilöllisiä oppimispolkuja. Tekoälysovellusten käyttö yksilöllisen oppimisen järjestämiseen antaa opettajalle aikaa henkilökohtaiseen yhteydenpitoon oppijan kanssa juuri silloin, kun oppija sitä tarvitsee. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L-għan tal-proġett huwa li jagħmel it-tagħlim aktar personalizzat mingħajr ma jinvolvi xogħol addizzjonali għall-għalliem billi jintroduċi mogħdijiet ta’ tagħlim individwali miġbura minn fost l-għodod ta’ tagħlim. L-użu tal-applikazzjonijiet tal-IA biex jiġi organizzat tagħlim personalizzat jagħti lill-għalliem il-ħin biex jinvolvi ruħu personalment mal-istudent eżattament meta l-istudent ikun jeħtieġ dan. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: L-għan tal-proġett huwa li jagħmel it-tagħlim aktar personalizzat mingħajr ma jinvolvi xogħol addizzjonali għall-għalliem billi jintroduċi mogħdijiet ta’ tagħlim individwali miġbura minn fost l-għodod ta’ tagħlim. L-użu tal-applikazzjonijiet tal-IA biex jiġi organizzat tagħlim personalizzat jagħti lill-għalliem il-ħin biex jinvolvi ruħu personalment mal-istudent eżattament meta l-istudent ikun jeħtieġ dan. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L-għan tal-proġett huwa li jagħmel it-tagħlim aktar personalizzat mingħajr ma jinvolvi xogħol addizzjonali għall-għalliem billi jintroduċi mogħdijiet ta’ tagħlim individwali miġbura minn fost l-għodod ta’ tagħlim. L-użu tal-applikazzjonijiet tal-IA biex jiġi organizzat tagħlim personalizzat jagħti lill-għalliem il-ħin biex jinvolvi ruħu personalment mal-istudent eżattament meta l-istudent ikun jeħtieġ dan. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekta mērķis ir padarīt mācīšanos personalizētāku, neietverot papildu darbu skolotājam, ieviešot individuālus mācīšanās veidus, kas apkopoti mācību rīkos. MI lietojumprogrammu izmantošana, lai organizētu personalizētu mācīšanos, dod skolotājam laiku personīgi sadarboties ar izglītojamo tieši tad, kad izglītojamajam tā ir vajadzīga. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekta mērķis ir padarīt mācīšanos personalizētāku, neietverot papildu darbu skolotājam, ieviešot individuālus mācīšanās veidus, kas apkopoti mācību rīkos. MI lietojumprogrammu izmantošana, lai organizētu personalizētu mācīšanos, dod skolotājam laiku personīgi sadarboties ar izglītojamo tieši tad, kad izglītojamajam tā ir vajadzīga. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekta mērķis ir padarīt mācīšanos personalizētāku, neietverot papildu darbu skolotājam, ieviešot individuālus mācīšanās veidus, kas apkopoti mācību rīkos. MI lietojumprogrammu izmantošana, lai organizētu personalizētu mācīšanos, dod skolotājam laiku personīgi sadarboties ar izglītojamo tieši tad, kad izglītojamajam tā ir vajadzīga. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Cieľom projektu je viac personalizovať vzdelávanie bez toho, aby zahŕňalo ďalšiu prácu pre učiteľa zavedením individuálnych vzdelávacích dráh zhromaždených naprieč vzdelávacími nástrojmi. Používanie aplikácií umelej inteligencie na organizovanie personalizovaného vzdelávania dáva učiteľovi čas osobne sa zapojiť so študentom presne vtedy, keď ho študent potrebuje. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: Cieľom projektu je viac personalizovať vzdelávanie bez toho, aby zahŕňalo ďalšiu prácu pre učiteľa zavedením individuálnych vzdelávacích dráh zhromaždených naprieč vzdelávacími nástrojmi. Používanie aplikácií umelej inteligencie na organizovanie personalizovaného vzdelávania dáva učiteľovi čas osobne sa zapojiť so študentom presne vtedy, keď ho študent potrebuje. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Cieľom projektu je viac personalizovať vzdelávanie bez toho, aby zahŕňalo ďalšiu prácu pre učiteľa zavedením individuálnych vzdelávacích dráh zhromaždených naprieč vzdelávacími nástrojmi. Používanie aplikácií umelej inteligencie na organizovanie personalizovaného vzdelávania dáva učiteľovi čas osobne sa zapojiť so študentom presne vtedy, keď ho študent potrebuje. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Is é aidhm an tionscadail ná an fhoghlaim a dhéanamh níos pearsantaithe gan obair bhreise a dhéanamh don mhúinteoir trí chonairí foghlama aonair a bhailítear ar fud na n-uirlisí foghlama a thabhairt isteach. Trí fheidhmchláir IS a úsáid chun foghlaim phearsantaithe a eagrú, tugtar am don mhúinteoir dul i dteagmháil go pearsanta leis an bhfoghlaimeoir go díreach nuair a bhíonn sé ag teastáil ón bhfoghlaimeoir. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Is é aidhm an tionscadail ná an fhoghlaim a dhéanamh níos pearsantaithe gan obair bhreise a dhéanamh don mhúinteoir trí chonairí foghlama aonair a bhailítear ar fud na n-uirlisí foghlama a thabhairt isteach. Trí fheidhmchláir IS a úsáid chun foghlaim phearsantaithe a eagrú, tugtar am don mhúinteoir dul i dteagmháil go pearsanta leis an bhfoghlaimeoir go díreach nuair a bhíonn sé ag teastáil ón bhfoghlaimeoir. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Is é aidhm an tionscadail ná an fhoghlaim a dhéanamh níos pearsantaithe gan obair bhreise a dhéanamh don mhúinteoir trí chonairí foghlama aonair a bhailítear ar fud na n-uirlisí foghlama a thabhairt isteach. Trí fheidhmchláir IS a úsáid chun foghlaim phearsantaithe a eagrú, tugtar am don mhúinteoir dul i dteagmháil go pearsanta leis an bhfoghlaimeoir go díreach nuair a bhíonn sé ag teastáil ón bhfoghlaimeoir. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Cílem projektu je učinit učení personalizovanějším způsobem, aniž by učiteli věnovali další práci, a to zavedením individuálních studijních cest sbíraných napříč vzdělávacími nástroji. Používání aplikací umělé inteligence k organizaci personalizovaného učení dává učiteli čas na osobní kontakt s žákem přesně tehdy, když je student potřebuje. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: Cílem projektu je učinit učení personalizovanějším způsobem, aniž by učiteli věnovali další práci, a to zavedením individuálních studijních cest sbíraných napříč vzdělávacími nástroji. Používání aplikací umělé inteligence k organizaci personalizovaného učení dává učiteli čas na osobní kontakt s žákem přesně tehdy, když je student potřebuje. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Cílem projektu je učinit učení personalizovanějším způsobem, aniž by učiteli věnovali další práci, a to zavedením individuálních studijních cest sbíraných napříč vzdělávacími nástroji. Používání aplikací umělé inteligence k organizaci personalizovaného učení dává učiteli čas na osobní kontakt s žákem přesně tehdy, když je student potřebuje. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O objetivo do projeto é tornar a aprendizagem mais personalizada sem envolver trabalho adicional para o professor, introduzindo percursos de aprendizagem individuais recolhidos através de ferramentas de aprendizagem. A utilização de aplicações de IA para organizar a aprendizagem personalizada dá ao professor tempo para interagir pessoalmente com o aprendente exatamente quando este necessita. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O objetivo do projeto é tornar a aprendizagem mais personalizada sem envolver trabalho adicional para o professor, introduzindo percursos de aprendizagem individuais recolhidos através de ferramentas de aprendizagem. A utilização de aplicações de IA para organizar a aprendizagem personalizada dá ao professor tempo para interagir pessoalmente com o aprendente exatamente quando este necessita. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O objetivo do projeto é tornar a aprendizagem mais personalizada sem envolver trabalho adicional para o professor, introduzindo percursos de aprendizagem individuais recolhidos através de ferramentas de aprendizagem. A utilização de aplicações de IA para organizar a aprendizagem personalizada dá ao professor tempo para interagir pessoalmente com o aprendente exatamente quando este necessita. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A projekt célja, hogy személyre szabottabbá tegye a tanulást anélkül, hogy további munkát végezne a tanár számára azáltal, hogy a tanulási eszközökön keresztül gyűjtött egyéni tanulási utakat vezet be. A mesterségesintelligencia-alkalmazásoknak a személyre szabott tanulás megszervezésére való használata időt ad a tanárnak arra, hogy személyesen kapcsolatba lépjen a tanulóval, amikor arra a tanulónak szüksége van. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A projekt célja, hogy személyre szabottabbá tegye a tanulást anélkül, hogy további munkát végezne a tanár számára azáltal, hogy a tanulási eszközökön keresztül gyűjtött egyéni tanulási utakat vezet be. A mesterségesintelligencia-alkalmazásoknak a személyre szabott tanulás megszervezésére való használata időt ad a tanárnak arra, hogy személyesen kapcsolatba lépjen a tanulóval, amikor arra a tanulónak szüksége van. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A projekt célja, hogy személyre szabottabbá tegye a tanulást anélkül, hogy további munkát végezne a tanár számára azáltal, hogy a tanulási eszközökön keresztül gyűjtött egyéni tanulási utakat vezet be. A mesterségesintelligencia-alkalmazásoknak a személyre szabott tanulás megszervezésére való használata időt ad a tanárnak arra, hogy személyesen kapcsolatba lépjen a tanulóval, amikor arra a tanulónak szüksége van. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Целта на проекта е да направи ученето по-персонализирано, без да включва допълнителна работа за учителя, като въведе индивидуални учебни пътеки, събрани в учебните инструменти. Използването на приложения с ИИ за организиране на персонализирано обучение дава на учителя време лично да се ангажира с учащия се точно когато обучаемият се нуждае от него. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Целта на проекта е да направи ученето по-персонализирано, без да включва допълнителна работа за учителя, като въведе индивидуални учебни пътеки, събрани в учебните инструменти. Използването на приложения с ИИ за организиране на персонализирано обучение дава на учителя време лично да се ангажира с учащия се точно когато обучаемият се нуждае от него. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Целта на проекта е да направи ученето по-персонализирано, без да включва допълнителна работа за учителя, като въведе индивидуални учебни пътеки, събрани в учебните инструменти. Използването на приложения с ИИ за организиране на персонализирано обучение дава на учителя време лично да се ангажира с учащия се точно когато обучаемият се нуждае от него. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekto tikslas – užtikrinti, kad mokymasis būtų labiau individualizuotas, neįtraukiant papildomo darbo mokytojui, įvedant mokymosi priemonėmis surinktus individualius mokymosi būdus. Dirbtinio intelekto taikomųjų programų naudojimas asmeniniams mokymams organizuoti suteikia mokytojui laiko asmeniškai bendrauti su besimokančiuoju, kai to reikia besimokančiam asmeniui. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekto tikslas – užtikrinti, kad mokymasis būtų labiau individualizuotas, neįtraukiant papildomo darbo mokytojui, įvedant mokymosi priemonėmis surinktus individualius mokymosi būdus. Dirbtinio intelekto taikomųjų programų naudojimas asmeniniams mokymams organizuoti suteikia mokytojui laiko asmeniškai bendrauti su besimokančiuoju, kai to reikia besimokančiam asmeniui. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekto tikslas – užtikrinti, kad mokymasis būtų labiau individualizuotas, neįtraukiant papildomo darbo mokytojui, įvedant mokymosi priemonėmis surinktus individualius mokymosi būdus. Dirbtinio intelekto taikomųjų programų naudojimas asmeniniams mokymams organizuoti suteikia mokytojui laiko asmeniškai bendrauti su besimokančiuoju, kai to reikia besimokančiam asmeniui. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Cilj je projekta učiniti učenje prilagođenijim bez dodatnog posla za nastavnike uvođenjem pojedinačnih načina učenja koji se prikupljaju u okviru alata za učenje. Upotreba aplikacija umjetne inteligencije za organiziranje personaliziranog učenja daje učitelju vremena da osobno surađuje s polaznikom upravo kada je to potrebno polazniku. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Cilj je projekta učiniti učenje prilagođenijim bez dodatnog posla za nastavnike uvođenjem pojedinačnih načina učenja koji se prikupljaju u okviru alata za učenje. Upotreba aplikacija umjetne inteligencije za organiziranje personaliziranog učenja daje učitelju vremena da osobno surađuje s polaznikom upravo kada je to potrebno polazniku. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Cilj je projekta učiniti učenje prilagođenijim bez dodatnog posla za nastavnike uvođenjem pojedinačnih načina učenja koji se prikupljaju u okviru alata za učenje. Upotreba aplikacija umjetne inteligencije za organiziranje personaliziranog učenja daje učitelju vremena da osobno surađuje s polaznikom upravo kada je to potrebno polazniku. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Syftet med projektet är att göra lärandet mer individanpassat utan att involvera ytterligare arbete för läraren genom att införa individuella inlärningsvägar som samlas in över olika inlärningsverktyg. Användningen av AI-applikationer för att organisera individanpassat lärande ger läraren tid att personligen engagera sig med inläraren exakt när inläraren behöver det. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Syftet med projektet är att göra lärandet mer individanpassat utan att involvera ytterligare arbete för läraren genom att införa individuella inlärningsvägar som samlas in över olika inlärningsverktyg. Användningen av AI-applikationer för att organisera individanpassat lärande ger läraren tid att personligen engagera sig med inläraren exakt när inläraren behöver det. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Syftet med projektet är att göra lärandet mer individanpassat utan att involvera ytterligare arbete för läraren genom att införa individuella inlärningsvägar som samlas in över olika inlärningsverktyg. Användningen av AI-applikationer för att organisera individanpassat lärande ger läraren tid att personligen engagera sig med inläraren exakt när inläraren behöver det. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Scopul proiectului este de a face învățarea mai personalizată, fără a implica o muncă suplimentară pentru profesor, prin introducerea unor parcursuri de învățare individuale colectate în cadrul instrumentelor de învățare. Utilizarea aplicațiilor IA pentru a organiza învățarea personalizată oferă cadrelor didactice timp pentru a se implica personal cu cursantul exact atunci când acesta are nevoie de aceasta. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Scopul proiectului este de a face învățarea mai personalizată, fără a implica o muncă suplimentară pentru profesor, prin introducerea unor parcursuri de învățare individuale colectate în cadrul instrumentelor de învățare. Utilizarea aplicațiilor IA pentru a organiza învățarea personalizată oferă cadrelor didactice timp pentru a se implica personal cu cursantul exact atunci când acesta are nevoie de aceasta. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Scopul proiectului este de a face învățarea mai personalizată, fără a implica o muncă suplimentară pentru profesor, prin introducerea unor parcursuri de învățare individuale colectate în cadrul instrumentelor de învățare. Utilizarea aplicațiilor IA pentru a organiza învățarea personalizată oferă cadrelor didactice timp pentru a se implica personal cu cursantul exact atunci când acesta are nevoie de aceasta. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Cilj projekta je bolj personalizirano učenje brez dodatnega dela za učitelja z uvedbo individualnih učnih poti, zbranih prek učnih orodij. Uporaba aplikacij umetne inteligence za organizacijo individualnega učenja učitelju daje čas za osebno sodelovanje z učencem točno takrat, ko ga učenec potrebuje. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Cilj projekta je bolj personalizirano učenje brez dodatnega dela za učitelja z uvedbo individualnih učnih poti, zbranih prek učnih orodij. Uporaba aplikacij umetne inteligence za organizacijo individualnega učenja učitelju daje čas za osebno sodelovanje z učencem točno takrat, ko ga učenec potrebuje. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Cilj projekta je bolj personalizirano učenje brez dodatnega dela za učitelja z uvedbo individualnih učnih poti, zbranih prek učnih orodij. Uporaba aplikacij umetne inteligence za organizacijo individualnega učenja učitelju daje čas za osebno sodelovanje z učencem točno takrat, ko ga učenec potrebuje. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Celem projektu jest uczenie się bardziej spersonalizowane bez angażowania dodatkowej pracy dla nauczyciela poprzez wprowadzenie indywidualnych ścieżek uczenia się zebranych w ramach narzędzi uczenia się. Korzystanie z aplikacji AI do organizowania spersonalizowanego uczenia się daje nauczycielowi czas na osobiste kontakty z uczącym się dokładnie wtedy, gdy uczący się tego potrzebuje. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Celem projektu jest uczenie się bardziej spersonalizowane bez angażowania dodatkowej pracy dla nauczyciela poprzez wprowadzenie indywidualnych ścieżek uczenia się zebranych w ramach narzędzi uczenia się. Korzystanie z aplikacji AI do organizowania spersonalizowanego uczenia się daje nauczycielowi czas na osobiste kontakty z uczącym się dokładnie wtedy, gdy uczący się tego potrzebuje. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Celem projektu jest uczenie się bardziej spersonalizowane bez angażowania dodatkowej pracy dla nauczyciela poprzez wprowadzenie indywidualnych ścieżek uczenia się zebranych w ramach narzędzi uczenia się. Korzystanie z aplikacji AI do organizowania spersonalizowanego uczenia się daje nauczycielowi czas na osobiste kontakty z uczącym się dokładnie wtedy, gdy uczący się tego potrzebuje. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||||||
59°25'20.57"N, 24°49'41.77"E
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 59°25'20.57"N, 24°49'41.77"E / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Põhja-Eesti / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / beneficiary | |||||||||||||||
| Property / beneficiary: Haridus- ja Noorteamet / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / beneficiary name (string) | |||||||||||||||
Haridus- ja Noorteamet | |||||||||||||||
| Property / beneficiary name (string): Haridus- ja Noorteamet / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / priority axis | |||||||||||||||
| Property / priority axis: Administrative capacity. / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / thematic objective | |||||||||||||||
| Property / thematic objective: Efficient public administration / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / date of last update | |||||||||||||||
6 November 2023
| |||||||||||||||
| Property / date of last update: 6 November 2023 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 09:54, 8 October 2024
Project Q3068589 in Estonia
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | School crate: proof-of-concept solution for teachers to support individual learning trails |
Project Q3068589 in Estonia |
Statements
85,000.00 Euro
0 references
100,000.0 Euro
0 references
85.0 percent
0 references
17 December 2020
0 references
31 August 2021
0 references
Haridus- ja Noorteamet
0 references
59°25'20.57"N, 24°49'41.77"E
0 references
11415
0 references
Projekti eesmärgiks on teha õppimine personaalsemaks ilma õpetajale lisatööd kaasa toomata võttes kasutusele õpitarkavarde üleselt korjatud individuaalsed õpirajad. Tehisintellekti rakenduste kasutamine personaliseeritud õppe korraldamisel annab õpetajale aega õppijaga personaalselt tegeleda täpselt siis kui õppija seda vajab. (Estonian)
0 references
The aim of the project is to make learning more personalised without involving additional work for the teacher by introducing individual learning paths collected across learning tools. The use of AI applications to organise personalised learning gives the teacher time to personally engage with the learner exactly when the learner needs it. (English)
16 August 2021
0.013387299037568
0 references
L’objectif du projet est de rendre l’apprentissage plus personnalisé sans impliquer de travail supplémentaire pour l’enseignant en introduisant des parcours d’apprentissage individuels collectés dans l’ensemble des outils d’apprentissage. L’utilisation d’applications d’IA pour organiser un apprentissage personnalisé donne au professeur le temps de s’engager personnellement avec l’apprenant exactement quand l’apprenant en a besoin. (French)
26 November 2021
0 references
Ziel des Projekts ist es, das Lernen personalisierter zu gestalten, ohne zusätzliche Arbeit für den Lehrer zu leisten, indem individuelle Lernwege eingeführt werden, die über Lerninstrumente hinweg gesammelt werden. Die Nutzung von KI-Anwendungen zur Organisation personalisiertes Lernen gibt dem Lehrer Zeit, sich persönlich mit dem Lernenden zu beschäftigen, genau dann, wenn der Lernende es braucht. (German)
30 November 2021
0 references
Het doel van het project is om het leren meer gepersonaliseerd te maken zonder extra werk voor de leraar door de invoering van individuele leertrajecten die zijn verzameld tussen leerinstrumenten. Het gebruik van AI-toepassingen om gepersonaliseerd leren te organiseren geeft de leerkracht de tijd om persoonlijk met de leerling in contact te treden precies wanneer de leerling het nodig heeft. (Dutch)
5 December 2021
0 references
L'obiettivo del progetto è rendere l'apprendimento più personalizzato senza coinvolgere ulteriori lavori per l'insegnante, introducendo percorsi di apprendimento individuali raccolti attraverso gli strumenti di apprendimento. L'utilizzo di applicazioni di IA per organizzare l'apprendimento personalizzato dà all'insegnante il tempo di impegnarsi personalmente con il discente esattamente quando lo studente ne ha bisogno. (Italian)
12 January 2022
0 references
El objetivo del proyecto es hacer que el aprendizaje sea más personalizado sin implicar trabajo adicional para el profesor mediante la introducción de itinerarios individuales de aprendizaje recogidos a través de las herramientas de aprendizaje. El uso de aplicaciones de IA para organizar un aprendizaje personalizado da al profesor tiempo para interactuar personalmente con el alumno exactamente cuando el alumno lo necesita. (Spanish)
13 January 2022
0 references
Στόχος του σχεδίου είναι να καταστήσει τη μάθηση πιο εξατομικευμένη χωρίς να συνεπάγεται πρόσθετη εργασία για τον εκπαιδευτικό, με την εισαγωγή ατομικών μαθησιακών διαδρομών που συλλέγονται σε όλα τα μαθησιακά εργαλεία. Η χρήση εφαρμογών τεχνητής νοημοσύνης για την οργάνωση της εξατομικευμένης μάθησης δίνει στον εκπαιδευτικό χρόνο να συνεργαστεί προσωπικά με τον εκπαιδευόμενο, ακριβώς όταν το χρειάζεται ο εκπαιδευόμενος. (Greek)
17 August 2022
0 references
Formålet med projektet er at gøre læring mere personlig uden at involvere yderligere arbejde for læreren ved at indføre individuelle læringsforløb, der er indsamlet på tværs af læringsværktøjer. Brugen af AI-applikationer til at organisere personlig læring giver læreren tid til personligt at engagere sig med den lærende, præcis når den lærende har brug for det. (Danish)
17 August 2022
0 references
Hankkeen tavoitteena on tehdä oppimisesta yksilöllisempää ilman lisätyötä opettajalle ottamalla käyttöön oppimisvälineiden kautta kerättyjä yksilöllisiä oppimispolkuja. Tekoälysovellusten käyttö yksilöllisen oppimisen järjestämiseen antaa opettajalle aikaa henkilökohtaiseen yhteydenpitoon oppijan kanssa juuri silloin, kun oppija sitä tarvitsee. (Finnish)
17 August 2022
0 references
L-għan tal-proġett huwa li jagħmel it-tagħlim aktar personalizzat mingħajr ma jinvolvi xogħol addizzjonali għall-għalliem billi jintroduċi mogħdijiet ta’ tagħlim individwali miġbura minn fost l-għodod ta’ tagħlim. L-użu tal-applikazzjonijiet tal-IA biex jiġi organizzat tagħlim personalizzat jagħti lill-għalliem il-ħin biex jinvolvi ruħu personalment mal-istudent eżattament meta l-istudent ikun jeħtieġ dan. (Maltese)
17 August 2022
0 references
Projekta mērķis ir padarīt mācīšanos personalizētāku, neietverot papildu darbu skolotājam, ieviešot individuālus mācīšanās veidus, kas apkopoti mācību rīkos. MI lietojumprogrammu izmantošana, lai organizētu personalizētu mācīšanos, dod skolotājam laiku personīgi sadarboties ar izglītojamo tieši tad, kad izglītojamajam tā ir vajadzīga. (Latvian)
17 August 2022
0 references
Cieľom projektu je viac personalizovať vzdelávanie bez toho, aby zahŕňalo ďalšiu prácu pre učiteľa zavedením individuálnych vzdelávacích dráh zhromaždených naprieč vzdelávacími nástrojmi. Používanie aplikácií umelej inteligencie na organizovanie personalizovaného vzdelávania dáva učiteľovi čas osobne sa zapojiť so študentom presne vtedy, keď ho študent potrebuje. (Slovak)
17 August 2022
0 references
Is é aidhm an tionscadail ná an fhoghlaim a dhéanamh níos pearsantaithe gan obair bhreise a dhéanamh don mhúinteoir trí chonairí foghlama aonair a bhailítear ar fud na n-uirlisí foghlama a thabhairt isteach. Trí fheidhmchláir IS a úsáid chun foghlaim phearsantaithe a eagrú, tugtar am don mhúinteoir dul i dteagmháil go pearsanta leis an bhfoghlaimeoir go díreach nuair a bhíonn sé ag teastáil ón bhfoghlaimeoir. (Irish)
17 August 2022
0 references
Cílem projektu je učinit učení personalizovanějším způsobem, aniž by učiteli věnovali další práci, a to zavedením individuálních studijních cest sbíraných napříč vzdělávacími nástroji. Používání aplikací umělé inteligence k organizaci personalizovaného učení dává učiteli čas na osobní kontakt s žákem přesně tehdy, když je student potřebuje. (Czech)
17 August 2022
0 references
O objetivo do projeto é tornar a aprendizagem mais personalizada sem envolver trabalho adicional para o professor, introduzindo percursos de aprendizagem individuais recolhidos através de ferramentas de aprendizagem. A utilização de aplicações de IA para organizar a aprendizagem personalizada dá ao professor tempo para interagir pessoalmente com o aprendente exatamente quando este necessita. (Portuguese)
17 August 2022
0 references
A projekt célja, hogy személyre szabottabbá tegye a tanulást anélkül, hogy további munkát végezne a tanár számára azáltal, hogy a tanulási eszközökön keresztül gyűjtött egyéni tanulási utakat vezet be. A mesterségesintelligencia-alkalmazásoknak a személyre szabott tanulás megszervezésére való használata időt ad a tanárnak arra, hogy személyesen kapcsolatba lépjen a tanulóval, amikor arra a tanulónak szüksége van. (Hungarian)
17 August 2022
0 references
Целта на проекта е да направи ученето по-персонализирано, без да включва допълнителна работа за учителя, като въведе индивидуални учебни пътеки, събрани в учебните инструменти. Използването на приложения с ИИ за организиране на персонализирано обучение дава на учителя време лично да се ангажира с учащия се точно когато обучаемият се нуждае от него. (Bulgarian)
17 August 2022
0 references
Projekto tikslas – užtikrinti, kad mokymasis būtų labiau individualizuotas, neįtraukiant papildomo darbo mokytojui, įvedant mokymosi priemonėmis surinktus individualius mokymosi būdus. Dirbtinio intelekto taikomųjų programų naudojimas asmeniniams mokymams organizuoti suteikia mokytojui laiko asmeniškai bendrauti su besimokančiuoju, kai to reikia besimokančiam asmeniui. (Lithuanian)
17 August 2022
0 references
Cilj je projekta učiniti učenje prilagođenijim bez dodatnog posla za nastavnike uvođenjem pojedinačnih načina učenja koji se prikupljaju u okviru alata za učenje. Upotreba aplikacija umjetne inteligencije za organiziranje personaliziranog učenja daje učitelju vremena da osobno surađuje s polaznikom upravo kada je to potrebno polazniku. (Croatian)
17 August 2022
0 references
Syftet med projektet är att göra lärandet mer individanpassat utan att involvera ytterligare arbete för läraren genom att införa individuella inlärningsvägar som samlas in över olika inlärningsverktyg. Användningen av AI-applikationer för att organisera individanpassat lärande ger läraren tid att personligen engagera sig med inläraren exakt när inläraren behöver det. (Swedish)
17 August 2022
0 references
Scopul proiectului este de a face învățarea mai personalizată, fără a implica o muncă suplimentară pentru profesor, prin introducerea unor parcursuri de învățare individuale colectate în cadrul instrumentelor de învățare. Utilizarea aplicațiilor IA pentru a organiza învățarea personalizată oferă cadrelor didactice timp pentru a se implica personal cu cursantul exact atunci când acesta are nevoie de aceasta. (Romanian)
17 August 2022
0 references
Cilj projekta je bolj personalizirano učenje brez dodatnega dela za učitelja z uvedbo individualnih učnih poti, zbranih prek učnih orodij. Uporaba aplikacij umetne inteligence za organizacijo individualnega učenja učitelju daje čas za osebno sodelovanje z učencem točno takrat, ko ga učenec potrebuje. (Slovenian)
17 August 2022
0 references
Celem projektu jest uczenie się bardziej spersonalizowane bez angażowania dodatkowej pracy dla nauczyciela poprzez wprowadzenie indywidualnych ścieżek uczenia się zebranych w ramach narzędzi uczenia się. Korzystanie z aplikacji AI do organizowania spersonalizowanego uczenia się daje nauczycielowi czas na osobiste kontakty z uczącym się dokładnie wtedy, gdy uczący się tego potrzebuje. (Polish)
17 August 2022
0 references
6 November 2023
0 references
Identifiers
2014-2020.12.03.19-0654
0 references