Self-reflection and feedback skills for teachers at Kilingi-Nõmme Gymnasium (Q3067253): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in fr: translated_label) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||||||||||||||
| (12 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
Selbstreflexions- und Feedback-Fähigkeiten für Lehrer am Kilingi-Nõmme-Gymnasium | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
Zelfreflectie- en feedbackvaardigheden voor docenten aan Kilingi-Nõmme Gymnasium | |||||||||||||||
| label / it | label / it | ||||||||||||||
Capacità di autoriflessione e feedback per gli insegnanti del Kilingi-Nõmme Gymnasium | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
Habilidades de autorreflexión y retroalimentación para profesores en Kilingi-Nõmme Gymnasium | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
Δεξιότητες αυτοαξιολόγησης και ανατροφοδότησης για εκπαιδευτικούς στο Kilingi-Nõmme Gymnasium | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
Selvrefleksion og feedback færdigheder for lærere på Kilingi-Nõmme Gymnasium | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
Kilingi-Nõmme Gymnasiumin opettajien itsepohdinta- ja palautetaidot | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
Ħiliet ta’ awtoriflessjoni u feedback għall-għalliema f’Kilingi-Nõmme Gymnasium | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
Pašizvērtēšanas un atgriezeniskās saites prasmes skolotājiem Kilingi-Nõmme ģimnāzijā | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
Schopnosti sebareflexie a spätnej väzby pre učiteľov na gymnáziu Kilingi-Nõmme | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
Scileanna féinmhachnaimh agus aiseolais do mhúinteoirí ag Kilingi-Nõmme Gymnasium | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
Sebereflexe a zpětná vazba pro učitele v Kilingi-Nõmme Gymnasium | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
Competências de autorreflexão e feedback para professores do Ginásio Kilingi-Nõmme | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
A Kilingi-Nõmme Gimnasium tanárainak önértékelési és visszajelzési készségei | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
Умения за самооценка и обратна връзка за учителите в гимназия Kilingi-Nõmme | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
Kilingi-Nõmme gimnazijos mokytojų savianalizės ir grįžtamojo ryšio įgūdžiai | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
Vještine samorazmišljanja i povratne informacije za nastavnike u gimnaziji Kilingi-Nõmme | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
Självreflektion och feedback för lärare på Kilingi-Nõmme Gymnasium | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
Auto-reflecție și abilități de feedback pentru profesorii de la Gimnaziul Kilingi-Nõmme | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
Samoocenjevanje in povratne informacije za učitelje na Gimnaziji Kilingi-Nõmme | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
Umiejętności autorefleksji i sprzężenia zwrotnego dla nauczycieli w gimnazjum Kilingi-Nõmme | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q3067253 в Естония | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q3067253 u Estoniji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q3067253 Észtországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q3067253 v Estonsku | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q3067253 i Estland | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q3067253 in Estland | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q3067253 Eestis | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q3067253 Virossa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q3067253 en Estonie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q3067253 in Estland | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q3067253 στην Εσθονία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q3067253 san Eastóin | |||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q3067253 in Estonia | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q3067253 Igaunijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q3067253 Estijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q3067253 fl-Estonja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q3067253 w Estonii | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q3067253 na Estônia | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q3067253 în Estonia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q3067253 v Estónsku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q3067253 v Estoniji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q3067253 en Estonia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q3067253 i Estland | |||||||||||||||
| Property / beneficiary name (string) | |||||||||||||||
| Property / beneficiary name (string): Saarde Vallavalitsus / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Teachers at the Kilingi-Nõmme Gymnasium need practical self-reflection and feedback training to acquire skills and adopt constructive and development-oriented feedback. Teachers get the necessary competences for feedback and self-reflection in everyday work. As a result of training, teachers are more motivated to ask for feedback themselves and offer it to colleagues. As an additional benefit, teachers’ mutual understanding, cooperation and the use of group synergies will be greatly improved. (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.0663397784990569
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 58°9'0.32"N, 24°57'32.15"E / qualifier | |||||||||||||||
| Property / beneficiary | |||||||||||||||
| Property / beneficiary: Q3080102 / rank | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Saarde vald / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Les enseignants du gymnase Kilingi-Nõmme ont besoin d’une formation pratique d’autoréflexion et de rétroaction pour acquérir des compétences et adopter une rétroaction constructive et axée sur le développement. Les enseignants obtiennent les compétences nécessaires pour le retour d’information et l’autoréflexion dans le travail quotidien. Grâce à la formation, les enseignants sont plus motivés à demander eux-mêmes des commentaires et à les offrir aux collègues. À titre d’avantage supplémentaire, la compréhension mutuelle, la coopération et l’utilisation des synergies de groupe par les enseignants seront grandement améliorées. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: Les enseignants du gymnase Kilingi-Nõmme ont besoin d’une formation pratique d’autoréflexion et de rétroaction pour acquérir des compétences et adopter une rétroaction constructive et axée sur le développement. Les enseignants obtiennent les compétences nécessaires pour le retour d’information et l’autoréflexion dans le travail quotidien. Grâce à la formation, les enseignants sont plus motivés à demander eux-mêmes des commentaires et à les offrir aux collègues. À titre d’avantage supplémentaire, la compréhension mutuelle, la coopération et l’utilisation des synergies de groupe par les enseignants seront grandement améliorées. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Les enseignants du gymnase Kilingi-Nõmme ont besoin d’une formation pratique d’autoréflexion et de rétroaction pour acquérir des compétences et adopter une rétroaction constructive et axée sur le développement. Les enseignants obtiennent les compétences nécessaires pour le retour d’information et l’autoréflexion dans le travail quotidien. Grâce à la formation, les enseignants sont plus motivés à demander eux-mêmes des commentaires et à les offrir aux collègues. À titre d’avantage supplémentaire, la compréhension mutuelle, la coopération et l’utilisation des synergies de groupe par les enseignants seront grandement améliorées. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 November 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Lehrer am Kilingi-Nõmme Gymnasium benötigen praktische Selbstreflexion und Feedback-Schulung, um Fähigkeiten zu erwerben und konstruktive und entwicklungsorientierte Rückmeldungen zu übernehmen. Lehrer erhalten die notwendigen Kompetenzen für Feedback und Selbstreflexion in der täglichen Arbeit. Als Ergebnis der Ausbildung sind die Lehrer motivierter, sich um Feedback zu bitten und es den Kollegen anzubieten. Als zusätzlichen Nutzen werden das gegenseitige Verständnis der Lehrkräfte, die Zusammenarbeit und die Nutzung von Synergien zwischen den Gruppen erheblich verbessert. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: Lehrer am Kilingi-Nõmme Gymnasium benötigen praktische Selbstreflexion und Feedback-Schulung, um Fähigkeiten zu erwerben und konstruktive und entwicklungsorientierte Rückmeldungen zu übernehmen. Lehrer erhalten die notwendigen Kompetenzen für Feedback und Selbstreflexion in der täglichen Arbeit. Als Ergebnis der Ausbildung sind die Lehrer motivierter, sich um Feedback zu bitten und es den Kollegen anzubieten. Als zusätzlichen Nutzen werden das gegenseitige Verständnis der Lehrkräfte, die Zusammenarbeit und die Nutzung von Synergien zwischen den Gruppen erheblich verbessert. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Lehrer am Kilingi-Nõmme Gymnasium benötigen praktische Selbstreflexion und Feedback-Schulung, um Fähigkeiten zu erwerben und konstruktive und entwicklungsorientierte Rückmeldungen zu übernehmen. Lehrer erhalten die notwendigen Kompetenzen für Feedback und Selbstreflexion in der täglichen Arbeit. Als Ergebnis der Ausbildung sind die Lehrer motivierter, sich um Feedback zu bitten und es den Kollegen anzubieten. Als zusätzlichen Nutzen werden das gegenseitige Verständnis der Lehrkräfte, die Zusammenarbeit und die Nutzung von Synergien zwischen den Gruppen erheblich verbessert. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 30 November 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Docenten aan het gymnasium Kilingi-Nõmme hebben praktische zelfreflectie- en feedbacktraining nodig om vaardigheden te verwerven en constructieve en ontwikkelingsgerichte feedback te kunnen aannemen. Docenten krijgen de nodige competenties voor feedback en zelfreflectie in het dagelijks werk. Als gevolg van de opleiding zijn leraren gemotiveerd om zelf feedback te vragen en deze aan collega’s aan te bieden. Als extra voordeel zullen het wederzijds begrip, de samenwerking en het gebruik van groepssynergieën van leerkrachten aanzienlijk worden verbeterd. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: Docenten aan het gymnasium Kilingi-Nõmme hebben praktische zelfreflectie- en feedbacktraining nodig om vaardigheden te verwerven en constructieve en ontwikkelingsgerichte feedback te kunnen aannemen. Docenten krijgen de nodige competenties voor feedback en zelfreflectie in het dagelijks werk. Als gevolg van de opleiding zijn leraren gemotiveerd om zelf feedback te vragen en deze aan collega’s aan te bieden. Als extra voordeel zullen het wederzijds begrip, de samenwerking en het gebruik van groepssynergieën van leerkrachten aanzienlijk worden verbeterd. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Docenten aan het gymnasium Kilingi-Nõmme hebben praktische zelfreflectie- en feedbacktraining nodig om vaardigheden te verwerven en constructieve en ontwikkelingsgerichte feedback te kunnen aannemen. Docenten krijgen de nodige competenties voor feedback en zelfreflectie in het dagelijks werk. Als gevolg van de opleiding zijn leraren gemotiveerd om zelf feedback te vragen en deze aan collega’s aan te bieden. Als extra voordeel zullen het wederzijds begrip, de samenwerking en het gebruik van groepssynergieën van leerkrachten aanzienlijk worden verbeterd. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Gli insegnanti del Kilingi-Nõmme Gymnasium hanno bisogno di una formazione pratica di autoriflessione e feedback per acquisire competenze e adottare feedback costruttivi e orientati allo sviluppo. Gli insegnanti ottengono le competenze necessarie per il feedback e l'autoriflessione nel lavoro quotidiano. In seguito alla formazione, gli insegnanti sono più motivati a chiedere un feedback e a offrirlo ai colleghi. Come ulteriore vantaggio, la comprensione reciproca degli insegnanti, la cooperazione e l'uso delle sinergie di gruppo saranno notevolmente migliorati. (Italian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Gli insegnanti del Kilingi-Nõmme Gymnasium hanno bisogno di una formazione pratica di autoriflessione e feedback per acquisire competenze e adottare feedback costruttivi e orientati allo sviluppo. Gli insegnanti ottengono le competenze necessarie per il feedback e l'autoriflessione nel lavoro quotidiano. In seguito alla formazione, gli insegnanti sono più motivati a chiedere un feedback e a offrirlo ai colleghi. Come ulteriore vantaggio, la comprensione reciproca degli insegnanti, la cooperazione e l'uso delle sinergie di gruppo saranno notevolmente migliorati. (Italian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Gli insegnanti del Kilingi-Nõmme Gymnasium hanno bisogno di una formazione pratica di autoriflessione e feedback per acquisire competenze e adottare feedback costruttivi e orientati allo sviluppo. Gli insegnanti ottengono le competenze necessarie per il feedback e l'autoriflessione nel lavoro quotidiano. In seguito alla formazione, gli insegnanti sono più motivati a chiedere un feedback e a offrirlo ai colleghi. Come ulteriore vantaggio, la comprensione reciproca degli insegnanti, la cooperazione e l'uso delle sinergie di gruppo saranno notevolmente migliorati. (Italian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Los profesores del Gimnasio Kilingi-Nõmme necesitan formación práctica de autorreflexión y retroalimentación para adquirir habilidades y adoptar retroalimentación constructiva y orientada al desarrollo. Los profesores obtienen las competencias necesarias para la retroalimentación y la autorreflexión en el trabajo diario. Como resultado de la formación, los profesores están más motivados para pedir comentarios ellos mismos y ofrecerlos a sus colegas. Como beneficio adicional, la comprensión mutua de los profesores, la cooperación y el uso de sinergias de grupo mejorarán considerablemente. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Los profesores del Gimnasio Kilingi-Nõmme necesitan formación práctica de autorreflexión y retroalimentación para adquirir habilidades y adoptar retroalimentación constructiva y orientada al desarrollo. Los profesores obtienen las competencias necesarias para la retroalimentación y la autorreflexión en el trabajo diario. Como resultado de la formación, los profesores están más motivados para pedir comentarios ellos mismos y ofrecerlos a sus colegas. Como beneficio adicional, la comprensión mutua de los profesores, la cooperación y el uso de sinergias de grupo mejorarán considerablemente. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Los profesores del Gimnasio Kilingi-Nõmme necesitan formación práctica de autorreflexión y retroalimentación para adquirir habilidades y adoptar retroalimentación constructiva y orientada al desarrollo. Los profesores obtienen las competencias necesarias para la retroalimentación y la autorreflexión en el trabajo diario. Como resultado de la formación, los profesores están más motivados para pedir comentarios ellos mismos y ofrecerlos a sus colegas. Como beneficio adicional, la comprensión mutua de los profesores, la cooperación y el uso de sinergias de grupo mejorarán considerablemente. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Οι εκπαιδευτικοί στο γυμναστήριο Kilingi-Nõmme χρειάζονται πρακτική αυτοεξέταση και κατάρτιση ανάδρασης για να αποκτήσουν δεξιότητες και να υιοθετήσουν εποικοδομητική και προσανατολισμένη στην ανάπτυξη ανατροφοδότηση. Οι εκπαιδευτικοί αποκτούν τις απαραίτητες ικανότητες για ανατροφοδότηση και αυτοεξέταση στην καθημερινή εργασία. Ως αποτέλεσμα της κατάρτισης, οι εκπαιδευτικοί έχουν περισσότερα κίνητρα να ζητούν ανατροφοδότηση οι ίδιοι και να τα προσφέρουν στους συναδέλφους. Ως πρόσθετο όφελος, η αμοιβαία κατανόηση, η συνεργασία και η χρήση ομαδικών συνεργειών των εκπαιδευτικών θα βελτιωθούν σημαντικά.
· (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Οι εκπαιδευτικοί στο γυμναστήριο Kilingi-Nõmme χρειάζονται πρακτική αυτοεξέταση και κατάρτιση ανάδρασης για να αποκτήσουν δεξιότητες και να υιοθετήσουν εποικοδομητική και προσανατολισμένη στην ανάπτυξη ανατροφοδότηση. Οι εκπαιδευτικοί αποκτούν τις απαραίτητες ικανότητες για ανατροφοδότηση και αυτοεξέταση στην καθημερινή εργασία. Ως αποτέλεσμα της κατάρτισης, οι εκπαιδευτικοί έχουν περισσότερα κίνητρα να ζητούν ανατροφοδότηση οι ίδιοι και να τα προσφέρουν στους συναδέλφους. Ως πρόσθετο όφελος, η αμοιβαία κατανόηση, η συνεργασία και η χρήση ομαδικών συνεργειών των εκπαιδευτικών θα βελτιωθούν σημαντικά.
· (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Οι εκπαιδευτικοί στο γυμναστήριο Kilingi-Nõmme χρειάζονται πρακτική αυτοεξέταση και κατάρτιση ανάδρασης για να αποκτήσουν δεξιότητες και να υιοθετήσουν εποικοδομητική και προσανατολισμένη στην ανάπτυξη ανατροφοδότηση. Οι εκπαιδευτικοί αποκτούν τις απαραίτητες ικανότητες για ανατροφοδότηση και αυτοεξέταση στην καθημερινή εργασία. Ως αποτέλεσμα της κατάρτισης, οι εκπαιδευτικοί έχουν περισσότερα κίνητρα να ζητούν ανατροφοδότηση οι ίδιοι και να τα προσφέρουν στους συναδέλφους. Ως πρόσθετο όφελος, η αμοιβαία κατανόηση, η συνεργασία και η χρήση ομαδικών συνεργειών των εκπαιδευτικών θα βελτιωθούν σημαντικά.
· (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Lærere på Kilingi-Nõmme Gymnasium har brug for praktisk selvrefleksion og feedback uddannelse for at tilegne sig færdigheder og vedtage konstruktiv og udviklingsorienteret feedback. Lærere får de nødvendige kompetencer til feedback og selvrefleksion i det daglige arbejde. Som et resultat af uddannelse er lærerne mere motiverede til selv at bede om feedback og tilbyde den til kollegerne. Som en yderligere fordel vil lærernes gensidige forståelse, samarbejde og brug af gruppesynergier blive væsentligt forbedret. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Lærere på Kilingi-Nõmme Gymnasium har brug for praktisk selvrefleksion og feedback uddannelse for at tilegne sig færdigheder og vedtage konstruktiv og udviklingsorienteret feedback. Lærere får de nødvendige kompetencer til feedback og selvrefleksion i det daglige arbejde. Som et resultat af uddannelse er lærerne mere motiverede til selv at bede om feedback og tilbyde den til kollegerne. Som en yderligere fordel vil lærernes gensidige forståelse, samarbejde og brug af gruppesynergier blive væsentligt forbedret. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Lærere på Kilingi-Nõmme Gymnasium har brug for praktisk selvrefleksion og feedback uddannelse for at tilegne sig færdigheder og vedtage konstruktiv og udviklingsorienteret feedback. Lærere får de nødvendige kompetencer til feedback og selvrefleksion i det daglige arbejde. Som et resultat af uddannelse er lærerne mere motiverede til selv at bede om feedback og tilbyde den til kollegerne. Som en yderligere fordel vil lærernes gensidige forståelse, samarbejde og brug af gruppesynergier blive væsentligt forbedret. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Kilingi-Nõmme Gymnasiumin opettajat tarvitsevat käytännön itsearviointi- ja palautekoulutusta hankkiakseen taitoja ja omaksuakseen rakentavaa ja kehityssuuntautunutta palautetta. Opettajat saavat tarvittavat taidot palautteeseen ja itsetutkimukseen jokapäiväisessä työssä. Koulutuksen tuloksena opettajat ovat motivoituneempia pyytämään itse palautetta ja tarjoamaan sitä kollegoille. Lisäksi opettajien keskinäistä ymmärrystä, yhteistyötä ja ryhmäsynergioiden käyttöä parannetaan huomattavasti. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Kilingi-Nõmme Gymnasiumin opettajat tarvitsevat käytännön itsearviointi- ja palautekoulutusta hankkiakseen taitoja ja omaksuakseen rakentavaa ja kehityssuuntautunutta palautetta. Opettajat saavat tarvittavat taidot palautteeseen ja itsetutkimukseen jokapäiväisessä työssä. Koulutuksen tuloksena opettajat ovat motivoituneempia pyytämään itse palautetta ja tarjoamaan sitä kollegoille. Lisäksi opettajien keskinäistä ymmärrystä, yhteistyötä ja ryhmäsynergioiden käyttöä parannetaan huomattavasti. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Kilingi-Nõmme Gymnasiumin opettajat tarvitsevat käytännön itsearviointi- ja palautekoulutusta hankkiakseen taitoja ja omaksuakseen rakentavaa ja kehityssuuntautunutta palautetta. Opettajat saavat tarvittavat taidot palautteeseen ja itsetutkimukseen jokapäiväisessä työssä. Koulutuksen tuloksena opettajat ovat motivoituneempia pyytämään itse palautetta ja tarjoamaan sitä kollegoille. Lisäksi opettajien keskinäistä ymmärrystä, yhteistyötä ja ryhmäsynergioiden käyttöä parannetaan huomattavasti. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L-għalliema fil-Gymnasium Kilingi-Nõmme jeħtieġu awtoriflessjoni prattika u taħriġ ta’ feedback biex jiksbu ħiliet u jadottaw feedback kostruttiv u orjentat lejn l-iżvilupp. L-għalliema jiksbu l-kompetenzi meħtieġa għall-feedback u l-awtoriflessjoni fix-xogħol ta’ kuljum. Bħala riżultat tat-taħriġ, l-għalliema huma aktar motivati biex jitolbu l-feedback huma stess u joffruh lill-kollegi. Bħala benefiċċju addizzjonali, il-fehim reċiproku tal-għalliema, il-kooperazzjoni u l-użu ta’ sinerġiji tal-grupp se jittejbu ħafna. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: L-għalliema fil-Gymnasium Kilingi-Nõmme jeħtieġu awtoriflessjoni prattika u taħriġ ta’ feedback biex jiksbu ħiliet u jadottaw feedback kostruttiv u orjentat lejn l-iżvilupp. L-għalliema jiksbu l-kompetenzi meħtieġa għall-feedback u l-awtoriflessjoni fix-xogħol ta’ kuljum. Bħala riżultat tat-taħriġ, l-għalliema huma aktar motivati biex jitolbu l-feedback huma stess u joffruh lill-kollegi. Bħala benefiċċju addizzjonali, il-fehim reċiproku tal-għalliema, il-kooperazzjoni u l-użu ta’ sinerġiji tal-grupp se jittejbu ħafna. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L-għalliema fil-Gymnasium Kilingi-Nõmme jeħtieġu awtoriflessjoni prattika u taħriġ ta’ feedback biex jiksbu ħiliet u jadottaw feedback kostruttiv u orjentat lejn l-iżvilupp. L-għalliema jiksbu l-kompetenzi meħtieġa għall-feedback u l-awtoriflessjoni fix-xogħol ta’ kuljum. Bħala riżultat tat-taħriġ, l-għalliema huma aktar motivati biex jitolbu l-feedback huma stess u joffruh lill-kollegi. Bħala benefiċċju addizzjonali, il-fehim reċiproku tal-għalliema, il-kooperazzjoni u l-użu ta’ sinerġiji tal-grupp se jittejbu ħafna. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Skolotājiem Kilingi-Nõmme ģimnāzijā ir nepieciešama praktiska pašpārvērtēšanas un atgriezeniskās saites apmācība, lai apgūtu prasmes un pieņemtu konstruktīvas un uz attīstību vērstas atsauksmes. Skolotāji iegūst nepieciešamās prasmes atgriezeniskās saites un pašpārdomu nodrošināšanai ikdienas darbā. & Kā izriet no apmācības, skolotāji ir motivētāki pašiem lūgt atsauksmes un piedāvāt tās kolēģiem. Kā papildu ieguvums tiks ievērojami uzlabota skolotāju savstarpējā sapratne, sadarbība un grupu sinerģijas izmantošana. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Skolotājiem Kilingi-Nõmme ģimnāzijā ir nepieciešama praktiska pašpārvērtēšanas un atgriezeniskās saites apmācība, lai apgūtu prasmes un pieņemtu konstruktīvas un uz attīstību vērstas atsauksmes. Skolotāji iegūst nepieciešamās prasmes atgriezeniskās saites un pašpārdomu nodrošināšanai ikdienas darbā. & Kā izriet no apmācības, skolotāji ir motivētāki pašiem lūgt atsauksmes un piedāvāt tās kolēģiem. Kā papildu ieguvums tiks ievērojami uzlabota skolotāju savstarpējā sapratne, sadarbība un grupu sinerģijas izmantošana. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Skolotājiem Kilingi-Nõmme ģimnāzijā ir nepieciešama praktiska pašpārvērtēšanas un atgriezeniskās saites apmācība, lai apgūtu prasmes un pieņemtu konstruktīvas un uz attīstību vērstas atsauksmes. Skolotāji iegūst nepieciešamās prasmes atgriezeniskās saites un pašpārdomu nodrošināšanai ikdienas darbā. & Kā izriet no apmācības, skolotāji ir motivētāki pašiem lūgt atsauksmes un piedāvāt tās kolēģiem. Kā papildu ieguvums tiks ievērojami uzlabota skolotāju savstarpējā sapratne, sadarbība un grupu sinerģijas izmantošana. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Učitelia na gymnáziu Kilingi-Nõmme potrebujú praktickú sebareflexiu a spätnú väzbu, aby získali zručnosti a prijali konštruktívnu a rozvojovo orientovanú spätnú väzbu. Učitelia získajú potrebné kompetencie na spätnú väzbu a sebareflexiu v každodennej práci. V dôsledku odbornej prípravy sú učitelia viac motivovaní žiadať o spätnú väzbu a ponúknuť ju kolegom. Ako ďalší prínos sa výrazne zlepší vzájomné porozumenie, spolupráca a využívanie skupinových synergií medzi učiteľmi. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: Učitelia na gymnáziu Kilingi-Nõmme potrebujú praktickú sebareflexiu a spätnú väzbu, aby získali zručnosti a prijali konštruktívnu a rozvojovo orientovanú spätnú väzbu. Učitelia získajú potrebné kompetencie na spätnú väzbu a sebareflexiu v každodennej práci. V dôsledku odbornej prípravy sú učitelia viac motivovaní žiadať o spätnú väzbu a ponúknuť ju kolegom. Ako ďalší prínos sa výrazne zlepší vzájomné porozumenie, spolupráca a využívanie skupinových synergií medzi učiteľmi. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Učitelia na gymnáziu Kilingi-Nõmme potrebujú praktickú sebareflexiu a spätnú väzbu, aby získali zručnosti a prijali konštruktívnu a rozvojovo orientovanú spätnú väzbu. Učitelia získajú potrebné kompetencie na spätnú väzbu a sebareflexiu v každodennej práci. V dôsledku odbornej prípravy sú učitelia viac motivovaní žiadať o spätnú väzbu a ponúknuť ju kolegom. Ako ďalší prínos sa výrazne zlepší vzájomné porozumenie, spolupráca a využívanie skupinových synergií medzi učiteľmi. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Tá oiliúint phraiticiúil féinmhachnaimh agus aiseolais de dhíth ar mhúinteoirí i nGiomnáisiam Kilingi-Nõmme chun scileanna a shealbhú agus aiseolas cuiditheach atá dírithe ar fhorbairt a ghlacadh. Faigheann múinteoirí na hinniúlachtaí is gá le haghaidh aiseolais agus féinmhachnaimh san obair laethúil. & #10; & #10;Mar thoradh ar an oiliúint, tá múinteoirí níos spreagtha chun aiseolas a lorg iad féin agus chun é a chur ar fáil do chomhghleacaithe. Mar leas breise, cuirfear feabhas mór ar thuiscint fhrithpháirteach na múinteoirí, ar an gcomhar agus ar an úsáid a bhaintear as sineirgí grúpa. & #10; (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Tá oiliúint phraiticiúil féinmhachnaimh agus aiseolais de dhíth ar mhúinteoirí i nGiomnáisiam Kilingi-Nõmme chun scileanna a shealbhú agus aiseolas cuiditheach atá dírithe ar fhorbairt a ghlacadh. Faigheann múinteoirí na hinniúlachtaí is gá le haghaidh aiseolais agus féinmhachnaimh san obair laethúil. & #10; & #10;Mar thoradh ar an oiliúint, tá múinteoirí níos spreagtha chun aiseolas a lorg iad féin agus chun é a chur ar fáil do chomhghleacaithe. Mar leas breise, cuirfear feabhas mór ar thuiscint fhrithpháirteach na múinteoirí, ar an gcomhar agus ar an úsáid a bhaintear as sineirgí grúpa. & #10; (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Tá oiliúint phraiticiúil féinmhachnaimh agus aiseolais de dhíth ar mhúinteoirí i nGiomnáisiam Kilingi-Nõmme chun scileanna a shealbhú agus aiseolas cuiditheach atá dírithe ar fhorbairt a ghlacadh. Faigheann múinteoirí na hinniúlachtaí is gá le haghaidh aiseolais agus féinmhachnaimh san obair laethúil. & #10; & #10;Mar thoradh ar an oiliúint, tá múinteoirí níos spreagtha chun aiseolas a lorg iad féin agus chun é a chur ar fáil do chomhghleacaithe. Mar leas breise, cuirfear feabhas mór ar thuiscint fhrithpháirteach na múinteoirí, ar an gcomhar agus ar an úsáid a bhaintear as sineirgí grúpa. & #10; (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Učitelé v Kilingi-Nõmme Gymnasium potřebují praktickou sebereflexi a školení zpětné vazby, aby získali dovednosti a přijali konstruktivní zpětnou vazbu zaměřenou na rozvoj. Učitelé získají potřebné kompetence pro zpětnou vazbu a sebereflexi v každodenní práci. V důsledku odborné přípravy jsou učitelé více motivováni žádat o zpětnou vazbu sami a nabídnout ji kolegům. Jako další přínos bude výrazně zlepšeno vzájemné porozumění učitelům, spolupráce a využívání synergií skupin. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: Učitelé v Kilingi-Nõmme Gymnasium potřebují praktickou sebereflexi a školení zpětné vazby, aby získali dovednosti a přijali konstruktivní zpětnou vazbu zaměřenou na rozvoj. Učitelé získají potřebné kompetence pro zpětnou vazbu a sebereflexi v každodenní práci. V důsledku odborné přípravy jsou učitelé více motivováni žádat o zpětnou vazbu sami a nabídnout ji kolegům. Jako další přínos bude výrazně zlepšeno vzájemné porozumění učitelům, spolupráce a využívání synergií skupin. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Učitelé v Kilingi-Nõmme Gymnasium potřebují praktickou sebereflexi a školení zpětné vazby, aby získali dovednosti a přijali konstruktivní zpětnou vazbu zaměřenou na rozvoj. Učitelé získají potřebné kompetence pro zpětnou vazbu a sebereflexi v každodenní práci. V důsledku odborné přípravy jsou učitelé více motivováni žádat o zpětnou vazbu sami a nabídnout ji kolegům. Jako další přínos bude výrazně zlepšeno vzájemné porozumění učitelům, spolupráce a využívání synergií skupin. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Os professores do Ginásio Kilingi-Nõmme precisam de formação prática de autorreflexão e feedback para adquirirem competências e adotarem feedback construtivo e orientado para o desenvolvimento. Os professores obtêm as competências necessárias para o feedback e a autorreflexão no trabalho quotidiano. Como resultado da formação, os professores estão mais motivados a pedir feedback e a oferecê-lo aos colegas. Como benefício adicional, a compreensão mútua dos professores, a cooperação e a utilização de sinergias de grupo serão consideravelmente melhoradas. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: Os professores do Ginásio Kilingi-Nõmme precisam de formação prática de autorreflexão e feedback para adquirirem competências e adotarem feedback construtivo e orientado para o desenvolvimento. Os professores obtêm as competências necessárias para o feedback e a autorreflexão no trabalho quotidiano. Como resultado da formação, os professores estão mais motivados a pedir feedback e a oferecê-lo aos colegas. Como benefício adicional, a compreensão mútua dos professores, a cooperação e a utilização de sinergias de grupo serão consideravelmente melhoradas. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Os professores do Ginásio Kilingi-Nõmme precisam de formação prática de autorreflexão e feedback para adquirirem competências e adotarem feedback construtivo e orientado para o desenvolvimento. Os professores obtêm as competências necessárias para o feedback e a autorreflexão no trabalho quotidiano. Como resultado da formação, os professores estão mais motivados a pedir feedback e a oferecê-lo aos colegas. Como benefício adicional, a compreensão mútua dos professores, a cooperação e a utilização de sinergias de grupo serão consideravelmente melhoradas. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A Kilingi-Nõmme Gimnasium tanárainak gyakorlati önértékelésre és visszacsatolásra van szükségük ahhoz, hogy készségeket szerezzenek, és konstruktív és fejlesztésorientált visszajelzéseket fogadjanak el. A tanárok megkapják a szükséges kompetenciákat a visszajelzéshez és az önértékeléshez a mindennapi munkában. &##10;A képzés eredményeként a tanárok motiváltabbak arra, hogy visszajelzést kérjenek maguktól, és felajánlják a kollégáknak. További előnyként jelentősen javul a tanárok kölcsönös megértése, együttműködése és a csoportszinergiák alkalmazása. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A Kilingi-Nõmme Gimnasium tanárainak gyakorlati önértékelésre és visszacsatolásra van szükségük ahhoz, hogy készségeket szerezzenek, és konstruktív és fejlesztésorientált visszajelzéseket fogadjanak el. A tanárok megkapják a szükséges kompetenciákat a visszajelzéshez és az önértékeléshez a mindennapi munkában. &##10;A képzés eredményeként a tanárok motiváltabbak arra, hogy visszajelzést kérjenek maguktól, és felajánlják a kollégáknak. További előnyként jelentősen javul a tanárok kölcsönös megértése, együttműködése és a csoportszinergiák alkalmazása. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A Kilingi-Nõmme Gimnasium tanárainak gyakorlati önértékelésre és visszacsatolásra van szükségük ahhoz, hogy készségeket szerezzenek, és konstruktív és fejlesztésorientált visszajelzéseket fogadjanak el. A tanárok megkapják a szükséges kompetenciákat a visszajelzéshez és az önértékeléshez a mindennapi munkában. &##10;A képzés eredményeként a tanárok motiváltabbak arra, hogy visszajelzést kérjenek maguktól, és felajánlják a kollégáknak. További előnyként jelentősen javul a tanárok kölcsönös megértése, együttműködése és a csoportszinergiák alkalmazása. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Учителите в гимназия Kilingi-Nõmme се нуждаят от практическо обучение за самооценка и обратна връзка, за да придобият умения и да възприемат конструктивна и ориентирана към развитието обратна връзка. Учителите получават необходимите умения за обратна връзка и самооценка в ежедневната работа. В резултат на обучението учителите са по-мотивирани да искат обратна връзка и да я предлагат на колегите си. Като допълнителна полза, взаимното разбирателство между учителите, сътрудничеството и използването на груповите синергии ще бъдат значително подобрени. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Учителите в гимназия Kilingi-Nõmme се нуждаят от практическо обучение за самооценка и обратна връзка, за да придобият умения и да възприемат конструктивна и ориентирана към развитието обратна връзка. Учителите получават необходимите умения за обратна връзка и самооценка в ежедневната работа. В резултат на обучението учителите са по-мотивирани да искат обратна връзка и да я предлагат на колегите си. Като допълнителна полза, взаимното разбирателство между учителите, сътрудничеството и използването на груповите синергии ще бъдат значително подобрени. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Учителите в гимназия Kilingi-Nõmme се нуждаят от практическо обучение за самооценка и обратна връзка, за да придобият умения и да възприемат конструктивна и ориентирана към развитието обратна връзка. Учителите получават необходимите умения за обратна връзка и самооценка в ежедневната работа. В резултат на обучението учителите са по-мотивирани да искат обратна връзка и да я предлагат на колегите си. Като допълнителна полза, взаимното разбирателство между учителите, сътрудничеството и използването на груповите синергии ще бъдат значително подобрени. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Kilingi-Nõmme gimnazijos mokytojams reikia praktinio savianalizės ir grįžtamojo ryšio mokymo, kad įgytų įgūdžių ir priimtų konstruktyvų ir į vystymąsi orientuotą grįžtamąjį ryšį. Mokytojai įgyja reikiamų gebėjimų grįžtamajam ryšiui ir savianalizei kasdieniame darbe. & Kaip mokymo rezultatas, mokytojai yra labiau motyvuoti prašyti savęs atsiliepimų ir pasiūlyti juos kolegoms. Papildoma nauda – mokytojų tarpusavio supratimas, bendradarbiavimas ir grupių sinergijos naudojimas. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Kilingi-Nõmme gimnazijos mokytojams reikia praktinio savianalizės ir grįžtamojo ryšio mokymo, kad įgytų įgūdžių ir priimtų konstruktyvų ir į vystymąsi orientuotą grįžtamąjį ryšį. Mokytojai įgyja reikiamų gebėjimų grįžtamajam ryšiui ir savianalizei kasdieniame darbe. & Kaip mokymo rezultatas, mokytojai yra labiau motyvuoti prašyti savęs atsiliepimų ir pasiūlyti juos kolegoms. Papildoma nauda – mokytojų tarpusavio supratimas, bendradarbiavimas ir grupių sinergijos naudojimas. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Kilingi-Nõmme gimnazijos mokytojams reikia praktinio savianalizės ir grįžtamojo ryšio mokymo, kad įgytų įgūdžių ir priimtų konstruktyvų ir į vystymąsi orientuotą grįžtamąjį ryšį. Mokytojai įgyja reikiamų gebėjimų grįžtamajam ryšiui ir savianalizei kasdieniame darbe. & Kaip mokymo rezultatas, mokytojai yra labiau motyvuoti prašyti savęs atsiliepimų ir pasiūlyti juos kolegoms. Papildoma nauda – mokytojų tarpusavio supratimas, bendradarbiavimas ir grupių sinergijos naudojimas. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Nastavnici u gimnaziji Kilingi-Nõmme trebaju praktično osposobljavanje za samorazmišljanje i povratne informacije kako bi stekli vještine i usvojili konstruktivne povratne informacije usmjerene na razvoj. Nastavnici stječu potrebne kompetencije za povratne informacije i samorazmišljanje u svakodnevnom radu. Kao rezultat osposobljavanja, nastavnici su motiviraniji tražiti povratne informacije i nuditi ih kolegama. Kao dodatna korist znatno će se poboljšati uzajamno razumijevanje, suradnja i uporaba sinergija u skupinama nastavnika. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Nastavnici u gimnaziji Kilingi-Nõmme trebaju praktično osposobljavanje za samorazmišljanje i povratne informacije kako bi stekli vještine i usvojili konstruktivne povratne informacije usmjerene na razvoj. Nastavnici stječu potrebne kompetencije za povratne informacije i samorazmišljanje u svakodnevnom radu. Kao rezultat osposobljavanja, nastavnici su motiviraniji tražiti povratne informacije i nuditi ih kolegama. Kao dodatna korist znatno će se poboljšati uzajamno razumijevanje, suradnja i uporaba sinergija u skupinama nastavnika. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Nastavnici u gimnaziji Kilingi-Nõmme trebaju praktično osposobljavanje za samorazmišljanje i povratne informacije kako bi stekli vještine i usvojili konstruktivne povratne informacije usmjerene na razvoj. Nastavnici stječu potrebne kompetencije za povratne informacije i samorazmišljanje u svakodnevnom radu. Kao rezultat osposobljavanja, nastavnici su motiviraniji tražiti povratne informacije i nuditi ih kolegama. Kao dodatna korist znatno će se poboljšati uzajamno razumijevanje, suradnja i uporaba sinergija u skupinama nastavnika. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Lärarna på Kilingi-Nõmme Gymnasium behöver praktisk självreflektion och feedbackutbildning för att förvärva färdigheter och anta konstruktiv och utvecklingsinriktad feedback. Lärarna får den kompetens som krävs för återkoppling och självreflektion i det dagliga arbetet. Som ett resultat av utbildningen är lärarna mer motiverade att själva be om feedback och erbjuda dem till kollegor. Som en ytterligare fördel kommer lärarnas ömsesidiga förståelse, samarbete och användning av gruppsynergier att förbättras avsevärt. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Lärarna på Kilingi-Nõmme Gymnasium behöver praktisk självreflektion och feedbackutbildning för att förvärva färdigheter och anta konstruktiv och utvecklingsinriktad feedback. Lärarna får den kompetens som krävs för återkoppling och självreflektion i det dagliga arbetet. Som ett resultat av utbildningen är lärarna mer motiverade att själva be om feedback och erbjuda dem till kollegor. Som en ytterligare fördel kommer lärarnas ömsesidiga förståelse, samarbete och användning av gruppsynergier att förbättras avsevärt. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Lärarna på Kilingi-Nõmme Gymnasium behöver praktisk självreflektion och feedbackutbildning för att förvärva färdigheter och anta konstruktiv och utvecklingsinriktad feedback. Lärarna får den kompetens som krävs för återkoppling och självreflektion i det dagliga arbetet. Som ett resultat av utbildningen är lärarna mer motiverade att själva be om feedback och erbjuda dem till kollegor. Som en ytterligare fördel kommer lärarnas ömsesidiga förståelse, samarbete och användning av gruppsynergier att förbättras avsevärt. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Profesorii de la Gimnaziul Kilingi-Nõmme au nevoie de formare practică de auto-reflecție și feedback pentru a dobândi abilități și pentru a adopta feedback constructiv și orientat spre dezvoltare. Profesorii obțin competențele necesare pentru feedback și auto-reflecție în activitatea de zi cu zi. ca urmare a formării, profesorii sunt mai motivați să solicite ei înșiși feedback și să îl ofere colegilor. Ca un beneficiu suplimentar, înțelegerea reciprocă a cadrelor didactice, cooperarea și utilizarea sinergiilor de grup vor fi îmbunătățite considerabil. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Profesorii de la Gimnaziul Kilingi-Nõmme au nevoie de formare practică de auto-reflecție și feedback pentru a dobândi abilități și pentru a adopta feedback constructiv și orientat spre dezvoltare. Profesorii obțin competențele necesare pentru feedback și auto-reflecție în activitatea de zi cu zi. ca urmare a formării, profesorii sunt mai motivați să solicite ei înșiși feedback și să îl ofere colegilor. Ca un beneficiu suplimentar, înțelegerea reciprocă a cadrelor didactice, cooperarea și utilizarea sinergiilor de grup vor fi îmbunătățite considerabil. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Profesorii de la Gimnaziul Kilingi-Nõmme au nevoie de formare practică de auto-reflecție și feedback pentru a dobândi abilități și pentru a adopta feedback constructiv și orientat spre dezvoltare. Profesorii obțin competențele necesare pentru feedback și auto-reflecție în activitatea de zi cu zi. ca urmare a formării, profesorii sunt mai motivați să solicite ei înșiși feedback și să îl ofere colegilor. Ca un beneficiu suplimentar, înțelegerea reciprocă a cadrelor didactice, cooperarea și utilizarea sinergiilor de grup vor fi îmbunătățite considerabil. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Učitelji na gimnaziji Kilingi-Nõmme potrebujejo praktično usposabljanje za samoocenjevanje in povratne informacije, da bi pridobili spretnosti in sprejeli konstruktivne in razvojno usmerjene povratne informacije. Učitelji dobijo potrebne kompetence za povratne informacije in samoocenjevanje pri vsakdanjem delu. Kot rezultat usposabljanja so učitelji bolj motivirani, da zaprosijo za povratne informacije in jih ponudijo kolegom. Kot dodatna korist se bodo močno izboljšali medsebojno razumevanje, sodelovanje in uporaba skupinskih sinergij med učitelji. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Učitelji na gimnaziji Kilingi-Nõmme potrebujejo praktično usposabljanje za samoocenjevanje in povratne informacije, da bi pridobili spretnosti in sprejeli konstruktivne in razvojno usmerjene povratne informacije. Učitelji dobijo potrebne kompetence za povratne informacije in samoocenjevanje pri vsakdanjem delu. Kot rezultat usposabljanja so učitelji bolj motivirani, da zaprosijo za povratne informacije in jih ponudijo kolegom. Kot dodatna korist se bodo močno izboljšali medsebojno razumevanje, sodelovanje in uporaba skupinskih sinergij med učitelji. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Učitelji na gimnaziji Kilingi-Nõmme potrebujejo praktično usposabljanje za samoocenjevanje in povratne informacije, da bi pridobili spretnosti in sprejeli konstruktivne in razvojno usmerjene povratne informacije. Učitelji dobijo potrebne kompetence za povratne informacije in samoocenjevanje pri vsakdanjem delu. Kot rezultat usposabljanja so učitelji bolj motivirani, da zaprosijo za povratne informacije in jih ponudijo kolegom. Kot dodatna korist se bodo močno izboljšali medsebojno razumevanje, sodelovanje in uporaba skupinskih sinergij med učitelji. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Nauczyciele w gimnazjum Kilingi-Nõmme potrzebują praktycznego samorefleksji i szkolenia zwrotnego, aby zdobyć umiejętności i przyjąć konstruktywne i ukierunkowane na rozwój informacje zwrotne. Nauczyciele otrzymują niezbędne kompetencje w zakresie informacji zwrotnych i autorefleksji w codziennej pracy. Jako wynik szkolenia, nauczyciele są bardziej zmotywowani do samodzielnego proszenia o opinie i oferowania ich kolegom. Dodatkowo poprawi się wzajemne zrozumienie nauczycieli, współpraca i wykorzystanie synergii grupowej. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Nauczyciele w gimnazjum Kilingi-Nõmme potrzebują praktycznego samorefleksji i szkolenia zwrotnego, aby zdobyć umiejętności i przyjąć konstruktywne i ukierunkowane na rozwój informacje zwrotne. Nauczyciele otrzymują niezbędne kompetencje w zakresie informacji zwrotnych i autorefleksji w codziennej pracy. Jako wynik szkolenia, nauczyciele są bardziej zmotywowani do samodzielnego proszenia o opinie i oferowania ich kolegom. Dodatkowo poprawi się wzajemne zrozumienie nauczycieli, współpraca i wykorzystanie synergii grupowej. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Nauczyciele w gimnazjum Kilingi-Nõmme potrzebują praktycznego samorefleksji i szkolenia zwrotnego, aby zdobyć umiejętności i przyjąć konstruktywne i ukierunkowane na rozwój informacje zwrotne. Nauczyciele otrzymują niezbędne kompetencje w zakresie informacji zwrotnych i autorefleksji w codziennej pracy. Jako wynik szkolenia, nauczyciele są bardziej zmotywowani do samodzielnego proszenia o opinie i oferowania ich kolegom. Dodatkowo poprawi się wzajemne zrozumienie nauczycieli, współpraca i wykorzystanie synergii grupowej. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / beneficiary | |||||||||||||||
| Property / beneficiary: Saarde Vallavalitsus / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / beneficiary name (string) | |||||||||||||||
Saarde Vallavalitsus | |||||||||||||||
| Property / beneficiary name (string): Saarde Vallavalitsus / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / priority axis | |||||||||||||||
| Property / priority axis: Education tailored to society’s needs and good preparation for participation in the labour market. / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / thematic objective | |||||||||||||||
| Property / thematic objective: Educational and vocational training / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / date of last update | |||||||||||||||
6 November 2023
| |||||||||||||||
| Property / date of last update: 6 November 2023 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
Pärnu maakond | |||||||||||||||
| Property / location (string): Pärnu maakond / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 09:53, 8 October 2024
Project Q3067253 in Estonia
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Self-reflection and feedback skills for teachers at Kilingi-Nõmme Gymnasium |
Project Q3067253 in Estonia |
Statements
8,329.65 Euro
0 references
12,247.97 Euro
0 references
68.01 percent
0 references
1 August 2016
0 references
30 September 2017
0 references
Saarde Vallavalitsus
0 references
86304
0 references
Kilingi-Nõmme Gümnaasiumi õpetajad vajavad praktilist eneseanalüüsi ja tagasiside koolitust, et omandada oskusi andmaks ja võtmaks vastu konstruktiivset ja arengule suunatud tagasisidet. Õpetajad saavad vajalikud kompetentsid tagasisideks ja eneseanalüüsiks igapäevatöös. Koolituse tulemusena on õpetajad rohkem motiveeritud ise tagasisidet küsima ja seda kolleegidele pakkuma. Lisakasuna paraneb oluliselt õpetajate omavaheline teineteise mõistmine, koostöö ja grupisünergia kasutamine. (Estonian)
0 references
Teachers at the Kilingi-Nõmme Gymnasium need practical self-reflection and feedback training to acquire skills and adopt constructive and development-oriented feedback. Teachers get the necessary competences for feedback and self-reflection in everyday work. As a result of training, teachers are more motivated to ask for feedback themselves and offer it to colleagues. As an additional benefit, teachers’ mutual understanding, cooperation and the use of group synergies will be greatly improved. (English)
16 August 2021
0.0663397784990569
0 references
Les enseignants du gymnase Kilingi-Nõmme ont besoin d’une formation pratique d’autoréflexion et de rétroaction pour acquérir des compétences et adopter une rétroaction constructive et axée sur le développement. Les enseignants obtiennent les compétences nécessaires pour le retour d’information et l’autoréflexion dans le travail quotidien. Grâce à la formation, les enseignants sont plus motivés à demander eux-mêmes des commentaires et à les offrir aux collègues. À titre d’avantage supplémentaire, la compréhension mutuelle, la coopération et l’utilisation des synergies de groupe par les enseignants seront grandement améliorées. (French)
26 November 2021
0 references
Lehrer am Kilingi-Nõmme Gymnasium benötigen praktische Selbstreflexion und Feedback-Schulung, um Fähigkeiten zu erwerben und konstruktive und entwicklungsorientierte Rückmeldungen zu übernehmen. Lehrer erhalten die notwendigen Kompetenzen für Feedback und Selbstreflexion in der täglichen Arbeit. Als Ergebnis der Ausbildung sind die Lehrer motivierter, sich um Feedback zu bitten und es den Kollegen anzubieten. Als zusätzlichen Nutzen werden das gegenseitige Verständnis der Lehrkräfte, die Zusammenarbeit und die Nutzung von Synergien zwischen den Gruppen erheblich verbessert. (German)
30 November 2021
0 references
Docenten aan het gymnasium Kilingi-Nõmme hebben praktische zelfreflectie- en feedbacktraining nodig om vaardigheden te verwerven en constructieve en ontwikkelingsgerichte feedback te kunnen aannemen. Docenten krijgen de nodige competenties voor feedback en zelfreflectie in het dagelijks werk. Als gevolg van de opleiding zijn leraren gemotiveerd om zelf feedback te vragen en deze aan collega’s aan te bieden. Als extra voordeel zullen het wederzijds begrip, de samenwerking en het gebruik van groepssynergieën van leerkrachten aanzienlijk worden verbeterd. (Dutch)
5 December 2021
0 references
Gli insegnanti del Kilingi-Nõmme Gymnasium hanno bisogno di una formazione pratica di autoriflessione e feedback per acquisire competenze e adottare feedback costruttivi e orientati allo sviluppo. Gli insegnanti ottengono le competenze necessarie per il feedback e l'autoriflessione nel lavoro quotidiano. In seguito alla formazione, gli insegnanti sono più motivati a chiedere un feedback e a offrirlo ai colleghi. Come ulteriore vantaggio, la comprensione reciproca degli insegnanti, la cooperazione e l'uso delle sinergie di gruppo saranno notevolmente migliorati. (Italian)
12 January 2022
0 references
Los profesores del Gimnasio Kilingi-Nõmme necesitan formación práctica de autorreflexión y retroalimentación para adquirir habilidades y adoptar retroalimentación constructiva y orientada al desarrollo. Los profesores obtienen las competencias necesarias para la retroalimentación y la autorreflexión en el trabajo diario. Como resultado de la formación, los profesores están más motivados para pedir comentarios ellos mismos y ofrecerlos a sus colegas. Como beneficio adicional, la comprensión mutua de los profesores, la cooperación y el uso de sinergias de grupo mejorarán considerablemente. (Spanish)
13 January 2022
0 references
Οι εκπαιδευτικοί στο γυμναστήριο Kilingi-Nõmme χρειάζονται πρακτική αυτοεξέταση και κατάρτιση ανάδρασης για να αποκτήσουν δεξιότητες και να υιοθετήσουν εποικοδομητική και προσανατολισμένη στην ανάπτυξη ανατροφοδότηση. Οι εκπαιδευτικοί αποκτούν τις απαραίτητες ικανότητες για ανατροφοδότηση και αυτοεξέταση στην καθημερινή εργασία. Ως αποτέλεσμα της κατάρτισης, οι εκπαιδευτικοί έχουν περισσότερα κίνητρα να ζητούν ανατροφοδότηση οι ίδιοι και να τα προσφέρουν στους συναδέλφους. Ως πρόσθετο όφελος, η αμοιβαία κατανόηση, η συνεργασία και η χρήση ομαδικών συνεργειών των εκπαιδευτικών θα βελτιωθούν σημαντικά.
· (Greek)
17 August 2022
0 references
Lærere på Kilingi-Nõmme Gymnasium har brug for praktisk selvrefleksion og feedback uddannelse for at tilegne sig færdigheder og vedtage konstruktiv og udviklingsorienteret feedback. Lærere får de nødvendige kompetencer til feedback og selvrefleksion i det daglige arbejde. Som et resultat af uddannelse er lærerne mere motiverede til selv at bede om feedback og tilbyde den til kollegerne. Som en yderligere fordel vil lærernes gensidige forståelse, samarbejde og brug af gruppesynergier blive væsentligt forbedret. (Danish)
17 August 2022
0 references
Kilingi-Nõmme Gymnasiumin opettajat tarvitsevat käytännön itsearviointi- ja palautekoulutusta hankkiakseen taitoja ja omaksuakseen rakentavaa ja kehityssuuntautunutta palautetta. Opettajat saavat tarvittavat taidot palautteeseen ja itsetutkimukseen jokapäiväisessä työssä. Koulutuksen tuloksena opettajat ovat motivoituneempia pyytämään itse palautetta ja tarjoamaan sitä kollegoille. Lisäksi opettajien keskinäistä ymmärrystä, yhteistyötä ja ryhmäsynergioiden käyttöä parannetaan huomattavasti. (Finnish)
17 August 2022
0 references
L-għalliema fil-Gymnasium Kilingi-Nõmme jeħtieġu awtoriflessjoni prattika u taħriġ ta’ feedback biex jiksbu ħiliet u jadottaw feedback kostruttiv u orjentat lejn l-iżvilupp. L-għalliema jiksbu l-kompetenzi meħtieġa għall-feedback u l-awtoriflessjoni fix-xogħol ta’ kuljum. Bħala riżultat tat-taħriġ, l-għalliema huma aktar motivati biex jitolbu l-feedback huma stess u joffruh lill-kollegi. Bħala benefiċċju addizzjonali, il-fehim reċiproku tal-għalliema, il-kooperazzjoni u l-użu ta’ sinerġiji tal-grupp se jittejbu ħafna. (Maltese)
17 August 2022
0 references
Skolotājiem Kilingi-Nõmme ģimnāzijā ir nepieciešama praktiska pašpārvērtēšanas un atgriezeniskās saites apmācība, lai apgūtu prasmes un pieņemtu konstruktīvas un uz attīstību vērstas atsauksmes. Skolotāji iegūst nepieciešamās prasmes atgriezeniskās saites un pašpārdomu nodrošināšanai ikdienas darbā. & Kā izriet no apmācības, skolotāji ir motivētāki pašiem lūgt atsauksmes un piedāvāt tās kolēģiem. Kā papildu ieguvums tiks ievērojami uzlabota skolotāju savstarpējā sapratne, sadarbība un grupu sinerģijas izmantošana. (Latvian)
17 August 2022
0 references
Učitelia na gymnáziu Kilingi-Nõmme potrebujú praktickú sebareflexiu a spätnú väzbu, aby získali zručnosti a prijali konštruktívnu a rozvojovo orientovanú spätnú väzbu. Učitelia získajú potrebné kompetencie na spätnú väzbu a sebareflexiu v každodennej práci. V dôsledku odbornej prípravy sú učitelia viac motivovaní žiadať o spätnú väzbu a ponúknuť ju kolegom. Ako ďalší prínos sa výrazne zlepší vzájomné porozumenie, spolupráca a využívanie skupinových synergií medzi učiteľmi. (Slovak)
17 August 2022
0 references
Tá oiliúint phraiticiúil féinmhachnaimh agus aiseolais de dhíth ar mhúinteoirí i nGiomnáisiam Kilingi-Nõmme chun scileanna a shealbhú agus aiseolas cuiditheach atá dírithe ar fhorbairt a ghlacadh. Faigheann múinteoirí na hinniúlachtaí is gá le haghaidh aiseolais agus féinmhachnaimh san obair laethúil. & #10; & #10;Mar thoradh ar an oiliúint, tá múinteoirí níos spreagtha chun aiseolas a lorg iad féin agus chun é a chur ar fáil do chomhghleacaithe. Mar leas breise, cuirfear feabhas mór ar thuiscint fhrithpháirteach na múinteoirí, ar an gcomhar agus ar an úsáid a bhaintear as sineirgí grúpa. & #10; (Irish)
17 August 2022
0 references
Učitelé v Kilingi-Nõmme Gymnasium potřebují praktickou sebereflexi a školení zpětné vazby, aby získali dovednosti a přijali konstruktivní zpětnou vazbu zaměřenou na rozvoj. Učitelé získají potřebné kompetence pro zpětnou vazbu a sebereflexi v každodenní práci. V důsledku odborné přípravy jsou učitelé více motivováni žádat o zpětnou vazbu sami a nabídnout ji kolegům. Jako další přínos bude výrazně zlepšeno vzájemné porozumění učitelům, spolupráce a využívání synergií skupin. (Czech)
17 August 2022
0 references
Os professores do Ginásio Kilingi-Nõmme precisam de formação prática de autorreflexão e feedback para adquirirem competências e adotarem feedback construtivo e orientado para o desenvolvimento. Os professores obtêm as competências necessárias para o feedback e a autorreflexão no trabalho quotidiano. Como resultado da formação, os professores estão mais motivados a pedir feedback e a oferecê-lo aos colegas. Como benefício adicional, a compreensão mútua dos professores, a cooperação e a utilização de sinergias de grupo serão consideravelmente melhoradas. (Portuguese)
17 August 2022
0 references
A Kilingi-Nõmme Gimnasium tanárainak gyakorlati önértékelésre és visszacsatolásra van szükségük ahhoz, hogy készségeket szerezzenek, és konstruktív és fejlesztésorientált visszajelzéseket fogadjanak el. A tanárok megkapják a szükséges kompetenciákat a visszajelzéshez és az önértékeléshez a mindennapi munkában. &##10;A képzés eredményeként a tanárok motiváltabbak arra, hogy visszajelzést kérjenek maguktól, és felajánlják a kollégáknak. További előnyként jelentősen javul a tanárok kölcsönös megértése, együttműködése és a csoportszinergiák alkalmazása. (Hungarian)
17 August 2022
0 references
Учителите в гимназия Kilingi-Nõmme се нуждаят от практическо обучение за самооценка и обратна връзка, за да придобият умения и да възприемат конструктивна и ориентирана към развитието обратна връзка. Учителите получават необходимите умения за обратна връзка и самооценка в ежедневната работа. В резултат на обучението учителите са по-мотивирани да искат обратна връзка и да я предлагат на колегите си. Като допълнителна полза, взаимното разбирателство между учителите, сътрудничеството и използването на груповите синергии ще бъдат значително подобрени. (Bulgarian)
17 August 2022
0 references
Kilingi-Nõmme gimnazijos mokytojams reikia praktinio savianalizės ir grįžtamojo ryšio mokymo, kad įgytų įgūdžių ir priimtų konstruktyvų ir į vystymąsi orientuotą grįžtamąjį ryšį. Mokytojai įgyja reikiamų gebėjimų grįžtamajam ryšiui ir savianalizei kasdieniame darbe. & Kaip mokymo rezultatas, mokytojai yra labiau motyvuoti prašyti savęs atsiliepimų ir pasiūlyti juos kolegoms. Papildoma nauda – mokytojų tarpusavio supratimas, bendradarbiavimas ir grupių sinergijos naudojimas. (Lithuanian)
17 August 2022
0 references
Nastavnici u gimnaziji Kilingi-Nõmme trebaju praktično osposobljavanje za samorazmišljanje i povratne informacije kako bi stekli vještine i usvojili konstruktivne povratne informacije usmjerene na razvoj. Nastavnici stječu potrebne kompetencije za povratne informacije i samorazmišljanje u svakodnevnom radu. Kao rezultat osposobljavanja, nastavnici su motiviraniji tražiti povratne informacije i nuditi ih kolegama. Kao dodatna korist znatno će se poboljšati uzajamno razumijevanje, suradnja i uporaba sinergija u skupinama nastavnika. (Croatian)
17 August 2022
0 references
Lärarna på Kilingi-Nõmme Gymnasium behöver praktisk självreflektion och feedbackutbildning för att förvärva färdigheter och anta konstruktiv och utvecklingsinriktad feedback. Lärarna får den kompetens som krävs för återkoppling och självreflektion i det dagliga arbetet. Som ett resultat av utbildningen är lärarna mer motiverade att själva be om feedback och erbjuda dem till kollegor. Som en ytterligare fördel kommer lärarnas ömsesidiga förståelse, samarbete och användning av gruppsynergier att förbättras avsevärt. (Swedish)
17 August 2022
0 references
Profesorii de la Gimnaziul Kilingi-Nõmme au nevoie de formare practică de auto-reflecție și feedback pentru a dobândi abilități și pentru a adopta feedback constructiv și orientat spre dezvoltare. Profesorii obțin competențele necesare pentru feedback și auto-reflecție în activitatea de zi cu zi. ca urmare a formării, profesorii sunt mai motivați să solicite ei înșiși feedback și să îl ofere colegilor. Ca un beneficiu suplimentar, înțelegerea reciprocă a cadrelor didactice, cooperarea și utilizarea sinergiilor de grup vor fi îmbunătățite considerabil. (Romanian)
17 August 2022
0 references
Učitelji na gimnaziji Kilingi-Nõmme potrebujejo praktično usposabljanje za samoocenjevanje in povratne informacije, da bi pridobili spretnosti in sprejeli konstruktivne in razvojno usmerjene povratne informacije. Učitelji dobijo potrebne kompetence za povratne informacije in samoocenjevanje pri vsakdanjem delu. Kot rezultat usposabljanja so učitelji bolj motivirani, da zaprosijo za povratne informacije in jih ponudijo kolegom. Kot dodatna korist se bodo močno izboljšali medsebojno razumevanje, sodelovanje in uporaba skupinskih sinergij med učitelji. (Slovenian)
17 August 2022
0 references
Nauczyciele w gimnazjum Kilingi-Nõmme potrzebują praktycznego samorefleksji i szkolenia zwrotnego, aby zdobyć umiejętności i przyjąć konstruktywne i ukierunkowane na rozwój informacje zwrotne. Nauczyciele otrzymują niezbędne kompetencje w zakresie informacji zwrotnych i autorefleksji w codziennej pracy. Jako wynik szkolenia, nauczyciele są bardziej zmotywowani do samodzielnego proszenia o opinie i oferowania ich kolegom. Dodatkowo poprawi się wzajemne zrozumienie nauczycieli, współpraca i wykorzystanie synergii grupowej. (Polish)
17 August 2022
0 references
6 November 2023
0 references
Pärnu maakond
0 references
Identifiers
2014-2020.1.02.16-0247
0 references