Strengthening the self-employment of graduates II in higher education (Q2765489): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created claim: summary (P836): 1.Short Description of the Executive Summary Business Plan d’entreprisel’opérateur unique existant est actif dans le domaine des services d’éducation par ordinateur. Pour réaliser cette activité, il utilise le RAC avec une maturité de 85.59.19.06 et la description «Services d’éducation informatique». L’entreprise, qui s’installe à Evia, ayant commencé ses activités à la fin de 2015 et ayant déjà jeté les bases d’un parcours réussi dans le domain...) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||||||||||||||
| (10 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
Stärkung der Selbstbeschäftigung der Absolventen II Hochschulbildung | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
Versterking van de zelfwerkzaamheid van afgestudeerden II Hoger Onderwijs | |||||||||||||||
| label / it | label / it | ||||||||||||||
Rafforzare l'auto-occupazione dei laureati II istruzione superiore | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
Fortalecimiento del autoempleo de los graduados II Educación Superior | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
Styrkelse af dimittenders selvstændige erhvervsvirksomhed inden for de videregående uddannelser | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
Jačanje samozapošljavanja osoba s diplomom II u visokom obrazovanju | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
Consolidarea activității independente a absolvenților II din învățământul superior | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
Posilnenie samostatnej zárobkovej činnosti absolventov II vo vysokoškolskom vzdelávaní | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
It-tisħiħ tal-impjieg indipendenti tal-gradwati II fl-edukazzjoni għolja | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
Reforço do trabalho por conta própria dos diplomados II no ensino superior | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
Korkea-asteen tutkinnon suorittaneiden II itsenäisen ammatinharjoittamisen vahvistaminen | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
Wzmocnienie samozatrudnienia absolwentów II w szkolnictwie wyższym | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
Krepitev samozaposlovanja diplomantov II v visokošolskem izobraževanju | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
Posílení samostatné výdělečné činnosti absolventů II v oblasti vysokoškolského vzdělávání | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
Aukštojo mokslo įstaigų absolventų savarankiško darbo stiprinimas | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
II absolventu pašnodarbinātības stiprināšana augstākajā izglītībā | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
Засилване на самостоятелната заетост на завършилите висше образование II | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
A felsőfokú végzettséggel rendelkezők önfoglalkoztatásának megerősítése II. | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
Féinfhostaíocht chéimithe II san ardoideachas a neartú | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
Stärka egenföretagande för utexaminerade II i högre utbildning | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
II kõrghariduse lõpetanute füüsilisest isikust ettevõtjana tegutsemise tugevdamine | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q2765489 в Гърция | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q2765489 u Grčkoj | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q2765489 Görögországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q2765489 v Řecku | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q2765489 i Grækenland | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q2765489 in Griekenland | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q2765489 Kreekas | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q2765489 Kreikassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q2765489 en Grèce | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q2765489 in Griechenland | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q2765489 στην Ελλάδα | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q2765489 sa Ghréig | |||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q2765489 in Grecia | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q2765489 Grieķijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q2765489 Graikijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q2765489 fil-Greċja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q2765489 w Grecji | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q2765489 na Grécia | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q2765489 în Grecia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q2765489 v Grécku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q2765489 v Grčiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q2765489 en Grecia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q2765489 i Grekland | |||||||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 38°35'26.70"N, 22°37'5.92"E / rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 38°35'26.70"N, 22°37'5.92"E / rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Στερεά Ελλάδα / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: 1.Short Description of Business Plan Executive SummaryThe existing individual company is active in the field of computer education services.To achieve this particular activity, it uses the SDR with a value of 85.59.19.06 and a description of “Computer education services”. The company, which is established in Evia, having started its activities at the end of 2015 and having already laid the foundations for a successful course in the field, wishes to proceed with a fully targeted investment in order to enter dynamically into a market which has been experiencing rapid growth in recent years and far from saturated can be considered.The company’s objective is to establish itself in the field of distance learning by providing its clientele with exclusive investment management courses. The beneficiary of the action has distinguished the gap that exists in the sector and concerns economic and qualitative solutions in the distance learning market, in an unstable market such as that of Greece at the time, and aims to exploit the fact and consolidate it.The beneficiary has identified two distinct market segments that it has set as a target, in which it will offer learning services, theoretical & practical approach in the business sector.The beneficiary has identified two distinct segments of the market that it has set as a target, in which it will offer learning services, theoretical & practical approach to the business sector.The beneficiary has identified two distinct segments of the market that it has set as a target, in which it will offer learning services, theoretical & practical approach to the business sector.The beneficiary has identified two distinct segments of the market that it has set as a target, in which it will offer learning, theoretical & practical approaches to the business sector.The first department also concerns businesses. The beneficiary’s aim is, through partnerships with the above mentioned companies, to be able to offer added value to their existing services. This segment of the market is estimated to contribute about 45 % of the company’s annual revenues and is also the largest annual increase (about 15 %). Regarding the second part which the beneficiary has defined, this concerns students of Business Administration Schools and other Economic Schools in Greece (ASOEE, etc.). Specifically, the beneficiary addresses undergraduate and postgraduate students who through their faculties come directly in contact with the field of Business Administration and Management, when they are offered the opportunity from the safety and tranquility of their home to be informed and taught in their academic departments. After the first two years of reconnaissance, the beneficiary has realised that the future of distance learning is definitely online. As users become more and more familiar with the Internet and its services, they begin to shape it. Besides, what is referred to as Web 2.0 and which has inspired the term e-Learning 2.0 is the ease of the user to contribute to the creation and configuration of the web content. More and more Internet services are focusing on it, making even the relatively novice user in an instructor. The main features of these services are their ease of use, but also the ease of browsing the content. Thus, not only is there a large amount of information, material and knowledge, but the user has the ability to manage it. An important role in the development of the industry is the evolution of technology that offers new opportunities.The beneficiary intends to “host” the courses relating to its sector in an Open Source platform, which is fully customizable to provide the beneficiary with infinite possibilities but will also play a key role in the latter’s efforts to save costs of the proposed project. (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.0104660786555832
| |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Commune of Amfiklia / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
1.Kurze Beschreibung des Executive Summary Business Plander bestehende Einzelhändler ist im Bereich der computergestützten Bildungsdienstleistungen tätig.Um diese Aktivität zu erreichen, nutzt er die CAR mit einer Reife von 85.59.19.06 und Beschreibung „Computerbildungsdienste“. Das in Evia angesiedelte Unternehmen, das Ende 2015 seine Tätigkeit aufgenommen hat und bereits den Grundstein für einen erfolgreichen Kurs in diesem Bereich gelegt hat, möchte eine voll zielgerichtete Investition tätigen, um dynamisch in einen Markt einzusteigen, der in den letzten Jahren rapide gewachsen ist und alles andere als gesättigt betrachtet werden kann. Ziel des Unternehmens ist es, sich im Bereich des Fernunterrichts zu etablieren, indem es seinen Kunden spezielle Kurse anbietet, die sich ausschließlich auf Business Administration & Management im Allgemeinen beziehen, ein Sektor, der den Begünstigten des Investitionsvorhabens sowie das Hauptfach seiner Studien vollständig spezialisiert. Der Begünstigte der Maßnahme hat die Lücke im Sektor unterschieden und betrifft wirtschaftliche und qualitative Lösungen auf dem Markt für Fernunterricht, auf einem instabilen Markt wie dem von Griechenland zu diesem Zeitpunkt, und zielt darauf ab, die Tatsache zu nutzen und in seinem Bereich zu konsolidieren. Der Begünstigte hat zwei verschiedene Marktsegmente identifiziert, die er als Ziel gesetzt hat, in dem er Lerndienstleistungen, theoretische & praktisches Vorgehen im Bereich der Unternehmensverwaltung anbietet. Der erste Abschnitt betrifft sowohl die Führungskräfte als auch die Unternehmen selbst. Ziel des Begünstigten ist es, durch Zusammenarbeit mit den oben genannten Unternehmen einen Mehrwert für ihre bestehenden Dienstleistungen zu erbringen. Dieser Marktanteil wird schätzungsweise rund 45 % des Jahreseinkommens des Unternehmens ausmachen und wird auch den größten Anstieg pro Jahr (rund 15 %) verzeichnen. In Bezug auf den zweiten Abschnitt, den der Begünstigte der Maßnahme definiert hat, betrifft dies Studierende der Betriebswirtschaftslehre und anderer Wirtschaftsschulen in Griechenland (ASOEE usw.). Insbesondere richtet sich der Begünstigte an Studenten und Postgraduierten, die durch ihre Fakultäten direkt mit der Betriebswirtschaft und dem Management-Sektor in Kontakt kommen, so dass ihnen die Möglichkeit von der Sicherheit und Ruhe ihres Hauses angeboten wird, informiert und gelehrt werden sehr wichtige Teile des Bereichs, die ihnen in ihrer akademischen und nicht beruflichen Ebene nützlich sein wird. Nach den ersten zwei Jahren der Anerkennung seit Beginn seiner Tätigkeit hat der Begünstigte erkannt, dass die Zukunft des Fernunterrichts sicher online ist. Da die Nutzer immer mehr mit dem Internet und seinen Diensten vertraut werden, beginnen sie es zu gestalten. denn was als Web 2.0 bezeichnet wird und den Begriff e-Learning 2.0 inspiriert hat, ist die Bequemlichkeit des Nutzers, zur Erstellung und Konfiguration von Internetinhalten beizutragen. Immer mehr Internet-Dienste konzentrieren sich darauf, dass sogar der relativ Anfänger in einem Lehrer. Die Hauptmerkmale dieser Dienste sind ihre Benutzerfreundlichkeit, aber auch die Leichtigkeit, den Inhalt zu durchsuchen. So gibt es nicht nur eine große Menge an Informationen, Material und Wissen, sondern der Benutzer hat auch die Fähigkeit, sie zu verwalten. Eine wichtige Rolle bei der Entwicklung der Industrie ist die Entwicklung von Technologien, die ständig neue Möglichkeiten bieten.Der Begünstigte beabsichtigt, die Kurse im Zusammenhang mit seinem Bereich auf einer Open-Source-Plattform zu „hosten“, die vollständig anpassbar ist, um dem Begünstigten unendliche Möglichkeiten zu bieten, aber auch eine entscheidende Rolle bei dessen Bemühungen spielen wird, die Kosten des Vorschlags zu sparen. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: 1.Kurze Beschreibung des Executive Summary Business Plander bestehende Einzelhändler ist im Bereich der computergestützten Bildungsdienstleistungen tätig.Um diese Aktivität zu erreichen, nutzt er die CAR mit einer Reife von 85.59.19.06 und Beschreibung „Computerbildungsdienste“. Das in Evia angesiedelte Unternehmen, das Ende 2015 seine Tätigkeit aufgenommen hat und bereits den Grundstein für einen erfolgreichen Kurs in diesem Bereich gelegt hat, möchte eine voll zielgerichtete Investition tätigen, um dynamisch in einen Markt einzusteigen, der in den letzten Jahren rapide gewachsen ist und alles andere als gesättigt betrachtet werden kann. Ziel des Unternehmens ist es, sich im Bereich des Fernunterrichts zu etablieren, indem es seinen Kunden spezielle Kurse anbietet, die sich ausschließlich auf Business Administration & Management im Allgemeinen beziehen, ein Sektor, der den Begünstigten des Investitionsvorhabens sowie das Hauptfach seiner Studien vollständig spezialisiert. Der Begünstigte der Maßnahme hat die Lücke im Sektor unterschieden und betrifft wirtschaftliche und qualitative Lösungen auf dem Markt für Fernunterricht, auf einem instabilen Markt wie dem von Griechenland zu diesem Zeitpunkt, und zielt darauf ab, die Tatsache zu nutzen und in seinem Bereich zu konsolidieren. Der Begünstigte hat zwei verschiedene Marktsegmente identifiziert, die er als Ziel gesetzt hat, in dem er Lerndienstleistungen, theoretische & praktisches Vorgehen im Bereich der Unternehmensverwaltung anbietet. Der erste Abschnitt betrifft sowohl die Führungskräfte als auch die Unternehmen selbst. Ziel des Begünstigten ist es, durch Zusammenarbeit mit den oben genannten Unternehmen einen Mehrwert für ihre bestehenden Dienstleistungen zu erbringen. Dieser Marktanteil wird schätzungsweise rund 45 % des Jahreseinkommens des Unternehmens ausmachen und wird auch den größten Anstieg pro Jahr (rund 15 %) verzeichnen. In Bezug auf den zweiten Abschnitt, den der Begünstigte der Maßnahme definiert hat, betrifft dies Studierende der Betriebswirtschaftslehre und anderer Wirtschaftsschulen in Griechenland (ASOEE usw.). Insbesondere richtet sich der Begünstigte an Studenten und Postgraduierten, die durch ihre Fakultäten direkt mit der Betriebswirtschaft und dem Management-Sektor in Kontakt kommen, so dass ihnen die Möglichkeit von der Sicherheit und Ruhe ihres Hauses angeboten wird, informiert und gelehrt werden sehr wichtige Teile des Bereichs, die ihnen in ihrer akademischen und nicht beruflichen Ebene nützlich sein wird. Nach den ersten zwei Jahren der Anerkennung seit Beginn seiner Tätigkeit hat der Begünstigte erkannt, dass die Zukunft des Fernunterrichts sicher online ist. Da die Nutzer immer mehr mit dem Internet und seinen Diensten vertraut werden, beginnen sie es zu gestalten. denn was als Web 2.0 bezeichnet wird und den Begriff e-Learning 2.0 inspiriert hat, ist die Bequemlichkeit des Nutzers, zur Erstellung und Konfiguration von Internetinhalten beizutragen. Immer mehr Internet-Dienste konzentrieren sich darauf, dass sogar der relativ Anfänger in einem Lehrer. Die Hauptmerkmale dieser Dienste sind ihre Benutzerfreundlichkeit, aber auch die Leichtigkeit, den Inhalt zu durchsuchen. So gibt es nicht nur eine große Menge an Informationen, Material und Wissen, sondern der Benutzer hat auch die Fähigkeit, sie zu verwalten. Eine wichtige Rolle bei der Entwicklung der Industrie ist die Entwicklung von Technologien, die ständig neue Möglichkeiten bieten.Der Begünstigte beabsichtigt, die Kurse im Zusammenhang mit seinem Bereich auf einer Open-Source-Plattform zu „hosten“, die vollständig anpassbar ist, um dem Begünstigten unendliche Möglichkeiten zu bieten, aber auch eine entscheidende Rolle bei dessen Bemühungen spielen wird, die Kosten des Vorschlags zu sparen. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: 1.Kurze Beschreibung des Executive Summary Business Plander bestehende Einzelhändler ist im Bereich der computergestützten Bildungsdienstleistungen tätig.Um diese Aktivität zu erreichen, nutzt er die CAR mit einer Reife von 85.59.19.06 und Beschreibung „Computerbildungsdienste“. Das in Evia angesiedelte Unternehmen, das Ende 2015 seine Tätigkeit aufgenommen hat und bereits den Grundstein für einen erfolgreichen Kurs in diesem Bereich gelegt hat, möchte eine voll zielgerichtete Investition tätigen, um dynamisch in einen Markt einzusteigen, der in den letzten Jahren rapide gewachsen ist und alles andere als gesättigt betrachtet werden kann. Ziel des Unternehmens ist es, sich im Bereich des Fernunterrichts zu etablieren, indem es seinen Kunden spezielle Kurse anbietet, die sich ausschließlich auf Business Administration & Management im Allgemeinen beziehen, ein Sektor, der den Begünstigten des Investitionsvorhabens sowie das Hauptfach seiner Studien vollständig spezialisiert. Der Begünstigte der Maßnahme hat die Lücke im Sektor unterschieden und betrifft wirtschaftliche und qualitative Lösungen auf dem Markt für Fernunterricht, auf einem instabilen Markt wie dem von Griechenland zu diesem Zeitpunkt, und zielt darauf ab, die Tatsache zu nutzen und in seinem Bereich zu konsolidieren. Der Begünstigte hat zwei verschiedene Marktsegmente identifiziert, die er als Ziel gesetzt hat, in dem er Lerndienstleistungen, theoretische & praktisches Vorgehen im Bereich der Unternehmensverwaltung anbietet. Der erste Abschnitt betrifft sowohl die Führungskräfte als auch die Unternehmen selbst. Ziel des Begünstigten ist es, durch Zusammenarbeit mit den oben genannten Unternehmen einen Mehrwert für ihre bestehenden Dienstleistungen zu erbringen. Dieser Marktanteil wird schätzungsweise rund 45 % des Jahreseinkommens des Unternehmens ausmachen und wird auch den größten Anstieg pro Jahr (rund 15 %) verzeichnen. In Bezug auf den zweiten Abschnitt, den der Begünstigte der Maßnahme definiert hat, betrifft dies Studierende der Betriebswirtschaftslehre und anderer Wirtschaftsschulen in Griechenland (ASOEE usw.). Insbesondere richtet sich der Begünstigte an Studenten und Postgraduierten, die durch ihre Fakultäten direkt mit der Betriebswirtschaft und dem Management-Sektor in Kontakt kommen, so dass ihnen die Möglichkeit von der Sicherheit und Ruhe ihres Hauses angeboten wird, informiert und gelehrt werden sehr wichtige Teile des Bereichs, die ihnen in ihrer akademischen und nicht beruflichen Ebene nützlich sein wird. Nach den ersten zwei Jahren der Anerkennung seit Beginn seiner Tätigkeit hat der Begünstigte erkannt, dass die Zukunft des Fernunterrichts sicher online ist. Da die Nutzer immer mehr mit dem Internet und seinen Diensten vertraut werden, beginnen sie es zu gestalten. denn was als Web 2.0 bezeichnet wird und den Begriff e-Learning 2.0 inspiriert hat, ist die Bequemlichkeit des Nutzers, zur Erstellung und Konfiguration von Internetinhalten beizutragen. Immer mehr Internet-Dienste konzentrieren sich darauf, dass sogar der relativ Anfänger in einem Lehrer. Die Hauptmerkmale dieser Dienste sind ihre Benutzerfreundlichkeit, aber auch die Leichtigkeit, den Inhalt zu durchsuchen. So gibt es nicht nur eine große Menge an Informationen, Material und Wissen, sondern der Benutzer hat auch die Fähigkeit, sie zu verwalten. Eine wichtige Rolle bei der Entwicklung der Industrie ist die Entwicklung von Technologien, die ständig neue Möglichkeiten bieten.Der Begünstigte beabsichtigt, die Kurse im Zusammenhang mit seinem Bereich auf einer Open-Source-Plattform zu „hosten“, die vollständig anpassbar ist, um dem Begünstigten unendliche Möglichkeiten zu bieten, aber auch eine entscheidende Rolle bei dessen Bemühungen spielen wird, die Kosten des Vorschlags zu sparen. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
1.Korte beschrijving van het Executive Summary Business plande bestaande eenmanszaak is actief op het gebied van computeronderwijs.Om deze activiteit te bereiken maakt het gebruik van de CAR met een rijpheid van 85.59.19.06 en beschrijving „Computer onderwijs diensten”. Het bedrijf, dat zich in Evia vestigt, eind 2015 met haar activiteiten is begonnen en reeds de basis heeft gelegd voor een succesvolle cursus op dit gebied, wil een volledig gerichte investering doen om dynamisch een markt te betreden die de afgelopen jaren snel groeit en alles behalve verzadigd kan worden overwogen. Het doel van het bedrijf is om zich op het gebied van afstandsonderwijs te vestigen door haar klanten te voorzien van gespecialiseerde cursussen die uitsluitend betrekking hebben op Business Administration & Management in het algemeen, een sector die volledig gespecialiseerd is in de begunstigde van het investeringsproject en het hoofdthema van haar studies. De begunstigde van de actie heeft een onderscheid gemaakt tussen de kloof in de sector en heeft betrekking op economische en kwalitatieve oplossingen op de markt voor afstandsonderwijs, op een instabiele markt zoals die van Griekenland op dat moment, en heeft tot doel het feit te benutten en te consolideren in zijn vakgebied. De begunstigde heeft twee verschillende marktsegmenten geïdentificeerd die hij als doel heeft gesteld, waarin hij leerdiensten zal aanbieden, theoretische & praktische aanpak van de bedrijfsadministratiesector. Het eerste deel betreft zowel bedrijfsleiders als bedrijven zelf. Het doel van de begunstigde is in staat te zijn hun bestaande diensten een meerwaarde te bieden door samenwerking met de bovengenoemde ondernemingen. Dit marktaandeel zal naar schatting goed zijn voor ongeveer 45 % van de jaarlijkse inkomsten van de onderneming en zal ook de grootste stijging per jaar zien (ongeveer 15 %). Met betrekking tot het tweede deel dat de begunstigde van de actie heeft gedefinieerd, betreft dit studenten van bedrijfskunde en andere economische scholen in Griekenland (ASOEE, enz.). In het bijzonder is de begunstigde gericht tot undergraduate en postdoctorale studenten die via hun faculteiten rechtstreeks in contact komen met de bedrijfsadministratie en managementsector, zodat zij vanuit de veiligheid en rust van hun huis de kans krijgen om te worden geïnformeerd en onderwezen zeer belangrijke delen van het vakgebied die voor hen van nut zullen zijn op academisch en niet-professioneel niveau. Na de eerste twee jaar van erkenning sinds het begin van zijn activiteit, heeft de begunstigde zich gerealiseerd dat de toekomst van afstandsonderwijs zeker online is. Naarmate gebruikers steeds meer vertrouwd raken met het internet en zijn diensten, beginnen ze het vorm te geven. immers, wat wordt aangeduid als Web 2.0 en heeft geïnspireerd de term e-Learning 2.0 is het gemak van de gebruiker om bij te dragen aan de creatie en configuratie van internet content. Steeds meer internetdiensten richten zich hierop, waardoor zelfs de relatief beginnende gebruiker in een instructeur. De belangrijkste kenmerken van deze diensten zijn hun gebruiksgemak, maar ook het gemak van het surfen op de inhoud. Dus, niet alleen is er een grote hoeveelheid informatie, materiaal en kennis, maar de gebruiker heeft ook de mogelijkheid om het te beheren. Een belangrijke rol in de ontwikkeling van de industrie is de ontwikkeling van technologie die voortdurend nieuwe mogelijkheden biedt.De begunstigde is voornemens de cursussen met betrekking tot zijn vakgebied te „hosten” op een open source-platform, dat volledig aanpasbaar is om oneindige mogelijkheden voor de begunstigde te bieden, maar ook een beslissende rol zal spelen in de inspanningen van laatstgenoemde om de kosten van de voorgestelde (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: 1.Korte beschrijving van het Executive Summary Business plande bestaande eenmanszaak is actief op het gebied van computeronderwijs.Om deze activiteit te bereiken maakt het gebruik van de CAR met een rijpheid van 85.59.19.06 en beschrijving „Computer onderwijs diensten”. Het bedrijf, dat zich in Evia vestigt, eind 2015 met haar activiteiten is begonnen en reeds de basis heeft gelegd voor een succesvolle cursus op dit gebied, wil een volledig gerichte investering doen om dynamisch een markt te betreden die de afgelopen jaren snel groeit en alles behalve verzadigd kan worden overwogen. Het doel van het bedrijf is om zich op het gebied van afstandsonderwijs te vestigen door haar klanten te voorzien van gespecialiseerde cursussen die uitsluitend betrekking hebben op Business Administration & Management in het algemeen, een sector die volledig gespecialiseerd is in de begunstigde van het investeringsproject en het hoofdthema van haar studies. De begunstigde van de actie heeft een onderscheid gemaakt tussen de kloof in de sector en heeft betrekking op economische en kwalitatieve oplossingen op de markt voor afstandsonderwijs, op een instabiele markt zoals die van Griekenland op dat moment, en heeft tot doel het feit te benutten en te consolideren in zijn vakgebied. De begunstigde heeft twee verschillende marktsegmenten geïdentificeerd die hij als doel heeft gesteld, waarin hij leerdiensten zal aanbieden, theoretische & praktische aanpak van de bedrijfsadministratiesector. Het eerste deel betreft zowel bedrijfsleiders als bedrijven zelf. Het doel van de begunstigde is in staat te zijn hun bestaande diensten een meerwaarde te bieden door samenwerking met de bovengenoemde ondernemingen. Dit marktaandeel zal naar schatting goed zijn voor ongeveer 45 % van de jaarlijkse inkomsten van de onderneming en zal ook de grootste stijging per jaar zien (ongeveer 15 %). Met betrekking tot het tweede deel dat de begunstigde van de actie heeft gedefinieerd, betreft dit studenten van bedrijfskunde en andere economische scholen in Griekenland (ASOEE, enz.). In het bijzonder is de begunstigde gericht tot undergraduate en postdoctorale studenten die via hun faculteiten rechtstreeks in contact komen met de bedrijfsadministratie en managementsector, zodat zij vanuit de veiligheid en rust van hun huis de kans krijgen om te worden geïnformeerd en onderwezen zeer belangrijke delen van het vakgebied die voor hen van nut zullen zijn op academisch en niet-professioneel niveau. Na de eerste twee jaar van erkenning sinds het begin van zijn activiteit, heeft de begunstigde zich gerealiseerd dat de toekomst van afstandsonderwijs zeker online is. Naarmate gebruikers steeds meer vertrouwd raken met het internet en zijn diensten, beginnen ze het vorm te geven. immers, wat wordt aangeduid als Web 2.0 en heeft geïnspireerd de term e-Learning 2.0 is het gemak van de gebruiker om bij te dragen aan de creatie en configuratie van internet content. Steeds meer internetdiensten richten zich hierop, waardoor zelfs de relatief beginnende gebruiker in een instructeur. De belangrijkste kenmerken van deze diensten zijn hun gebruiksgemak, maar ook het gemak van het surfen op de inhoud. Dus, niet alleen is er een grote hoeveelheid informatie, materiaal en kennis, maar de gebruiker heeft ook de mogelijkheid om het te beheren. Een belangrijke rol in de ontwikkeling van de industrie is de ontwikkeling van technologie die voortdurend nieuwe mogelijkheden biedt.De begunstigde is voornemens de cursussen met betrekking tot zijn vakgebied te „hosten” op een open source-platform, dat volledig aanpasbaar is om oneindige mogelijkheden voor de begunstigde te bieden, maar ook een beslissende rol zal spelen in de inspanningen van laatstgenoemde om de kosten van de voorgestelde (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: 1.Korte beschrijving van het Executive Summary Business plande bestaande eenmanszaak is actief op het gebied van computeronderwijs.Om deze activiteit te bereiken maakt het gebruik van de CAR met een rijpheid van 85.59.19.06 en beschrijving „Computer onderwijs diensten”. Het bedrijf, dat zich in Evia vestigt, eind 2015 met haar activiteiten is begonnen en reeds de basis heeft gelegd voor een succesvolle cursus op dit gebied, wil een volledig gerichte investering doen om dynamisch een markt te betreden die de afgelopen jaren snel groeit en alles behalve verzadigd kan worden overwogen. Het doel van het bedrijf is om zich op het gebied van afstandsonderwijs te vestigen door haar klanten te voorzien van gespecialiseerde cursussen die uitsluitend betrekking hebben op Business Administration & Management in het algemeen, een sector die volledig gespecialiseerd is in de begunstigde van het investeringsproject en het hoofdthema van haar studies. De begunstigde van de actie heeft een onderscheid gemaakt tussen de kloof in de sector en heeft betrekking op economische en kwalitatieve oplossingen op de markt voor afstandsonderwijs, op een instabiele markt zoals die van Griekenland op dat moment, en heeft tot doel het feit te benutten en te consolideren in zijn vakgebied. De begunstigde heeft twee verschillende marktsegmenten geïdentificeerd die hij als doel heeft gesteld, waarin hij leerdiensten zal aanbieden, theoretische & praktische aanpak van de bedrijfsadministratiesector. Het eerste deel betreft zowel bedrijfsleiders als bedrijven zelf. Het doel van de begunstigde is in staat te zijn hun bestaande diensten een meerwaarde te bieden door samenwerking met de bovengenoemde ondernemingen. Dit marktaandeel zal naar schatting goed zijn voor ongeveer 45 % van de jaarlijkse inkomsten van de onderneming en zal ook de grootste stijging per jaar zien (ongeveer 15 %). Met betrekking tot het tweede deel dat de begunstigde van de actie heeft gedefinieerd, betreft dit studenten van bedrijfskunde en andere economische scholen in Griekenland (ASOEE, enz.). In het bijzonder is de begunstigde gericht tot undergraduate en postdoctorale studenten die via hun faculteiten rechtstreeks in contact komen met de bedrijfsadministratie en managementsector, zodat zij vanuit de veiligheid en rust van hun huis de kans krijgen om te worden geïnformeerd en onderwezen zeer belangrijke delen van het vakgebied die voor hen van nut zullen zijn op academisch en niet-professioneel niveau. Na de eerste twee jaar van erkenning sinds het begin van zijn activiteit, heeft de begunstigde zich gerealiseerd dat de toekomst van afstandsonderwijs zeker online is. Naarmate gebruikers steeds meer vertrouwd raken met het internet en zijn diensten, beginnen ze het vorm te geven. immers, wat wordt aangeduid als Web 2.0 en heeft geïnspireerd de term e-Learning 2.0 is het gemak van de gebruiker om bij te dragen aan de creatie en configuratie van internet content. Steeds meer internetdiensten richten zich hierop, waardoor zelfs de relatief beginnende gebruiker in een instructeur. De belangrijkste kenmerken van deze diensten zijn hun gebruiksgemak, maar ook het gemak van het surfen op de inhoud. Dus, niet alleen is er een grote hoeveelheid informatie, materiaal en kennis, maar de gebruiker heeft ook de mogelijkheid om het te beheren. Een belangrijke rol in de ontwikkeling van de industrie is de ontwikkeling van technologie die voortdurend nieuwe mogelijkheden biedt.De begunstigde is voornemens de cursussen met betrekking tot zijn vakgebied te „hosten” op een open source-platform, dat volledig aanpasbaar is om oneindige mogelijkheden voor de begunstigde te bieden, maar ook een beslissende rol zal spelen in de inspanningen van laatstgenoemde om de kosten van de voorgestelde (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 16 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
1.Short Descrizione del piano aziendale EsecutivoL'operatore unico esistente è attivo nel campo dei servizi di istruzione informatica. Per realizzare questa attività si avvale della CAR con una maturità di 85.59.19.06 e descrizione "Servizi di educazione informatica". L'azienda, che si sta insediando a Evia, dopo aver iniziato la propria attività alla fine del 2015 e avendo già posto le basi per un corso di successo nel settore, desidera effettuare un investimento pienamente mirato per entrare in modo dinamico in un mercato in rapida crescita negli ultimi anni e tutto ciò che non saturi può essere considerato. L'obiettivo dell'azienda è quello di affermarsi nel campo dell'apprendimento a distanza fornendo alla propria clientela corsi specializzati esclusivamente relativi all'amministrazione aziendale & Management in generale, un settore che si specializza pienamente nel beneficiario del progetto di investimento e nell'argomento principale dei suoi studi. Il beneficiario dell'azione ha distinto il divario nel settore e riguarda soluzioni economiche e qualitative nel mercato dell'apprendimento a distanza, in un mercato instabile come quello della Grecia all'epoca, e mira a sfruttare il fatto e consolidarlo nel suo campo. Il beneficiario ha individuato due segmenti di mercato distinti che ha fissato come obiettivo, in cui offrirà servizi di apprendimento, approccio pratico teorico & del settore dell'amministrazione aziendale. La prima sezione riguarda i dirigenti aziendali e le imprese stesse. L'obiettivo del beneficiario è di essere in grado di apportare valore aggiunto ai propri servizi esistenti attraverso la cooperazione con le suddette società. Si stima che questa quota di mercato rappresenti circa il 45 % del reddito annuo dell'impresa e vedrà anche il maggiore aumento annuo (circa il 15 %). Per quanto riguarda la seconda sezione che il beneficiario dell'azione ha definito, si tratta di studenti di Business Administration e di altre scuole economiche in Grecia (ASOEE, ecc.). In particolare, il beneficiario è rivolto agli studenti universitari e post-laurea che, attraverso le loro facoltà, entrano direttamente in contatto con il settore dell'amministrazione e della gestione aziendale, in modo da offrire loro l'opportunità, dalla sicurezza e dalla tranquillità della loro casa, di essere informati e insegnati parti molto importanti del settore che saranno loro utili a livello accademico e non professionale. Dopo i primi due anni di riconoscimento dall'inizio della sua attività, il beneficiario si è reso conto che il futuro dell'apprendimento a distanza è certamente online. Man mano che gli utenti acquisiscono sempre più familiarità con Internet e i suoi servizi, stanno iniziando a plasmarlo. dopo tutto, ciò che viene chiamato Web 2.0 e ha ispirato il termine e-Learning 2.0 è la comodità dell'utente di contribuire alla creazione e alla configurazione di contenuti Internet. Sempre più servizi Internet si concentrano su questo, rendendo anche l'utente relativamente alle prime armi in un istruttore. Le caratteristiche principali di questi servizi sono la loro facilità d'uso, ma anche la facilità di navigare nei contenuti. Così, non solo c'è una grande quantità di informazioni, materiale e conoscenze, ma l'utente ha anche la capacità di gestirle. Un ruolo importante nello sviluppo del settore è lo sviluppo della tecnologia che offre costantemente nuove possibilità. Il beneficiario intende "ospitare" i corsi relativi al suo campo su una piattaforma Open Source, che è pienamente personalizzabile per offrire infinite possibilità al beneficiario ma svolgerà anche un ruolo decisivo negli sforzi di quest'ultimo per risparmiare i costi della proposta (Italian) | |||||||||||||||
| Property / summary: 1.Short Descrizione del piano aziendale EsecutivoL'operatore unico esistente è attivo nel campo dei servizi di istruzione informatica. Per realizzare questa attività si avvale della CAR con una maturità di 85.59.19.06 e descrizione "Servizi di educazione informatica". L'azienda, che si sta insediando a Evia, dopo aver iniziato la propria attività alla fine del 2015 e avendo già posto le basi per un corso di successo nel settore, desidera effettuare un investimento pienamente mirato per entrare in modo dinamico in un mercato in rapida crescita negli ultimi anni e tutto ciò che non saturi può essere considerato. L'obiettivo dell'azienda è quello di affermarsi nel campo dell'apprendimento a distanza fornendo alla propria clientela corsi specializzati esclusivamente relativi all'amministrazione aziendale & Management in generale, un settore che si specializza pienamente nel beneficiario del progetto di investimento e nell'argomento principale dei suoi studi. Il beneficiario dell'azione ha distinto il divario nel settore e riguarda soluzioni economiche e qualitative nel mercato dell'apprendimento a distanza, in un mercato instabile come quello della Grecia all'epoca, e mira a sfruttare il fatto e consolidarlo nel suo campo. Il beneficiario ha individuato due segmenti di mercato distinti che ha fissato come obiettivo, in cui offrirà servizi di apprendimento, approccio pratico teorico & del settore dell'amministrazione aziendale. La prima sezione riguarda i dirigenti aziendali e le imprese stesse. L'obiettivo del beneficiario è di essere in grado di apportare valore aggiunto ai propri servizi esistenti attraverso la cooperazione con le suddette società. Si stima che questa quota di mercato rappresenti circa il 45 % del reddito annuo dell'impresa e vedrà anche il maggiore aumento annuo (circa il 15 %). Per quanto riguarda la seconda sezione che il beneficiario dell'azione ha definito, si tratta di studenti di Business Administration e di altre scuole economiche in Grecia (ASOEE, ecc.). In particolare, il beneficiario è rivolto agli studenti universitari e post-laurea che, attraverso le loro facoltà, entrano direttamente in contatto con il settore dell'amministrazione e della gestione aziendale, in modo da offrire loro l'opportunità, dalla sicurezza e dalla tranquillità della loro casa, di essere informati e insegnati parti molto importanti del settore che saranno loro utili a livello accademico e non professionale. Dopo i primi due anni di riconoscimento dall'inizio della sua attività, il beneficiario si è reso conto che il futuro dell'apprendimento a distanza è certamente online. Man mano che gli utenti acquisiscono sempre più familiarità con Internet e i suoi servizi, stanno iniziando a plasmarlo. dopo tutto, ciò che viene chiamato Web 2.0 e ha ispirato il termine e-Learning 2.0 è la comodità dell'utente di contribuire alla creazione e alla configurazione di contenuti Internet. Sempre più servizi Internet si concentrano su questo, rendendo anche l'utente relativamente alle prime armi in un istruttore. Le caratteristiche principali di questi servizi sono la loro facilità d'uso, ma anche la facilità di navigare nei contenuti. Così, non solo c'è una grande quantità di informazioni, materiale e conoscenze, ma l'utente ha anche la capacità di gestirle. Un ruolo importante nello sviluppo del settore è lo sviluppo della tecnologia che offre costantemente nuove possibilità. Il beneficiario intende "ospitare" i corsi relativi al suo campo su una piattaforma Open Source, che è pienamente personalizzabile per offrire infinite possibilità al beneficiario ma svolgerà anche un ruolo decisivo negli sforzi di quest'ultimo per risparmiare i costi della proposta (Italian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: 1.Short Descrizione del piano aziendale EsecutivoL'operatore unico esistente è attivo nel campo dei servizi di istruzione informatica. Per realizzare questa attività si avvale della CAR con una maturità di 85.59.19.06 e descrizione "Servizi di educazione informatica". L'azienda, che si sta insediando a Evia, dopo aver iniziato la propria attività alla fine del 2015 e avendo già posto le basi per un corso di successo nel settore, desidera effettuare un investimento pienamente mirato per entrare in modo dinamico in un mercato in rapida crescita negli ultimi anni e tutto ciò che non saturi può essere considerato. L'obiettivo dell'azienda è quello di affermarsi nel campo dell'apprendimento a distanza fornendo alla propria clientela corsi specializzati esclusivamente relativi all'amministrazione aziendale & Management in generale, un settore che si specializza pienamente nel beneficiario del progetto di investimento e nell'argomento principale dei suoi studi. Il beneficiario dell'azione ha distinto il divario nel settore e riguarda soluzioni economiche e qualitative nel mercato dell'apprendimento a distanza, in un mercato instabile come quello della Grecia all'epoca, e mira a sfruttare il fatto e consolidarlo nel suo campo. Il beneficiario ha individuato due segmenti di mercato distinti che ha fissato come obiettivo, in cui offrirà servizi di apprendimento, approccio pratico teorico & del settore dell'amministrazione aziendale. La prima sezione riguarda i dirigenti aziendali e le imprese stesse. L'obiettivo del beneficiario è di essere in grado di apportare valore aggiunto ai propri servizi esistenti attraverso la cooperazione con le suddette società. Si stima che questa quota di mercato rappresenti circa il 45 % del reddito annuo dell'impresa e vedrà anche il maggiore aumento annuo (circa il 15 %). Per quanto riguarda la seconda sezione che il beneficiario dell'azione ha definito, si tratta di studenti di Business Administration e di altre scuole economiche in Grecia (ASOEE, ecc.). In particolare, il beneficiario è rivolto agli studenti universitari e post-laurea che, attraverso le loro facoltà, entrano direttamente in contatto con il settore dell'amministrazione e della gestione aziendale, in modo da offrire loro l'opportunità, dalla sicurezza e dalla tranquillità della loro casa, di essere informati e insegnati parti molto importanti del settore che saranno loro utili a livello accademico e non professionale. Dopo i primi due anni di riconoscimento dall'inizio della sua attività, il beneficiario si è reso conto che il futuro dell'apprendimento a distanza è certamente online. Man mano che gli utenti acquisiscono sempre più familiarità con Internet e i suoi servizi, stanno iniziando a plasmarlo. dopo tutto, ciò che viene chiamato Web 2.0 e ha ispirato il termine e-Learning 2.0 è la comodità dell'utente di contribuire alla creazione e alla configurazione di contenuti Internet. Sempre più servizi Internet si concentrano su questo, rendendo anche l'utente relativamente alle prime armi in un istruttore. Le caratteristiche principali di questi servizi sono la loro facilità d'uso, ma anche la facilità di navigare nei contenuti. Così, non solo c'è una grande quantità di informazioni, materiale e conoscenze, ma l'utente ha anche la capacità di gestirle. Un ruolo importante nello sviluppo del settore è lo sviluppo della tecnologia che offre costantemente nuove possibilità. Il beneficiario intende "ospitare" i corsi relativi al suo campo su una piattaforma Open Source, che è pienamente personalizzabile per offrire infinite possibilità al beneficiario ma svolgerà anche un ruolo decisivo negli sforzi di quest'ultimo per risparmiare i costi della proposta (Italian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 14 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
1.Short Descripción del plan de negocios Resumen EjecutivoEl comerciante individual existente está activo en el campo de los servicios educativos basados en la informática. Para lograr esta actividad, hace uso de la CAR con una madurez de 85.59.19.06 y descripción «Servicios de educación informática». La empresa, que se instala en Evia, habiendo iniciado sus actividades a finales de 2015 y habiendo sentado ya las bases para un curso exitoso en el campo, desea realizar una inversión totalmente orientada para entrar de forma dinámica en un mercado que ha ido creciendo rápidamente en los últimos años y que cualquier cosa menos saturada puede ser considerada. El objetivo de la empresa es establecerse en el campo de la educación a distancia proporcionando a su clientela cursos especializados exclusivamente relacionados con la Administración de Empresas & Management en general, un sector que se especializa plenamente tanto al beneficiario del proyecto de inversión como al principal objeto de sus estudios. El beneficiario de la acción ha distinguido la brecha existente en el sector y se refiere a soluciones económicas y cualitativas en el mercado de la educación a distancia, en un mercado inestable como el de Grecia en aquel momento, y tiene como objetivo explotar el hecho y consolidarlo en su ámbito. El beneficiario ha identificado dos segmentos de mercado distintos que ha fijado como objetivo, en los que ofrecerá servicios de aprendizaje, teóricos & enfoque práctico del sector de la administración empresarial. La primera sección se refiere tanto a los ejecutivos empresariales como a las propias empresas. El objetivo del beneficiario es poder aportar valor añadido a sus servicios existentes mediante la cooperación con las empresas mencionadas. Se estima que esta cuota de mercado aporta alrededor del 45 % de los ingresos anuales de la empresa y también verá el mayor aumento anual (alrededor del 15 %). En cuanto a la segunda sección que el beneficiario de la acción ha definido, se refiere a los estudiantes de Administración de Empresas y otras Escuelas Económicas de Grecia (ASOEE, etc.). En concreto, el beneficiario se dirige a estudiantes de grado y posgrado que, a través de sus facultades, entran directamente en contacto con el sector de administración y gestión de empresas, de modo que se les ofrece la oportunidad desde la seguridad y tranquilidad de su hogar de ser informados y enseñados partes muy importantes del campo que les serán útiles en su nivel académico y no profesional. Después de los dos primeros años de reconocimiento desde el inicio de su actividad, el beneficiario se ha dado cuenta de que el futuro de la educación a distancia es sin duda en línea. A medida que los usuarios se familiarizan cada vez más con Internet y sus servicios, están empezando a darle forma. después de todo, lo que se conoce como Web 2.0 y ha inspirado el término e-Learning 2.0 es la conveniencia del usuario para contribuir a la creación y configuración de contenidos de Internet. Cada vez más servicios de Internet se centran en esto, haciendo incluso el usuario relativamente novato en un instructor. Las principales características de estos servicios son su facilidad de uso, pero también la facilidad de navegar por el contenido. Por lo tanto, no solo hay una gran cantidad de información, material y conocimiento, sino que el usuario también tiene la capacidad de gestionarla. Un papel importante en el desarrollo de la industria es el desarrollo de tecnología que ofrece constantemente nuevas posibilidades.El beneficiario tiene la intención de «anficar» los cursos relacionados con su campo en una plataforma de código abierto, que es totalmente personalizable para proporcionar infinitas posibilidades para el beneficiario, pero que también desempeñará un papel decisivo en los esfuerzos de este último para ahorrar los costes de la propuesta (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: 1.Short Descripción del plan de negocios Resumen EjecutivoEl comerciante individual existente está activo en el campo de los servicios educativos basados en la informática. Para lograr esta actividad, hace uso de la CAR con una madurez de 85.59.19.06 y descripción «Servicios de educación informática». La empresa, que se instala en Evia, habiendo iniciado sus actividades a finales de 2015 y habiendo sentado ya las bases para un curso exitoso en el campo, desea realizar una inversión totalmente orientada para entrar de forma dinámica en un mercado que ha ido creciendo rápidamente en los últimos años y que cualquier cosa menos saturada puede ser considerada. El objetivo de la empresa es establecerse en el campo de la educación a distancia proporcionando a su clientela cursos especializados exclusivamente relacionados con la Administración de Empresas & Management en general, un sector que se especializa plenamente tanto al beneficiario del proyecto de inversión como al principal objeto de sus estudios. El beneficiario de la acción ha distinguido la brecha existente en el sector y se refiere a soluciones económicas y cualitativas en el mercado de la educación a distancia, en un mercado inestable como el de Grecia en aquel momento, y tiene como objetivo explotar el hecho y consolidarlo en su ámbito. El beneficiario ha identificado dos segmentos de mercado distintos que ha fijado como objetivo, en los que ofrecerá servicios de aprendizaje, teóricos & enfoque práctico del sector de la administración empresarial. La primera sección se refiere tanto a los ejecutivos empresariales como a las propias empresas. El objetivo del beneficiario es poder aportar valor añadido a sus servicios existentes mediante la cooperación con las empresas mencionadas. Se estima que esta cuota de mercado aporta alrededor del 45 % de los ingresos anuales de la empresa y también verá el mayor aumento anual (alrededor del 15 %). En cuanto a la segunda sección que el beneficiario de la acción ha definido, se refiere a los estudiantes de Administración de Empresas y otras Escuelas Económicas de Grecia (ASOEE, etc.). En concreto, el beneficiario se dirige a estudiantes de grado y posgrado que, a través de sus facultades, entran directamente en contacto con el sector de administración y gestión de empresas, de modo que se les ofrece la oportunidad desde la seguridad y tranquilidad de su hogar de ser informados y enseñados partes muy importantes del campo que les serán útiles en su nivel académico y no profesional. Después de los dos primeros años de reconocimiento desde el inicio de su actividad, el beneficiario se ha dado cuenta de que el futuro de la educación a distancia es sin duda en línea. A medida que los usuarios se familiarizan cada vez más con Internet y sus servicios, están empezando a darle forma. después de todo, lo que se conoce como Web 2.0 y ha inspirado el término e-Learning 2.0 es la conveniencia del usuario para contribuir a la creación y configuración de contenidos de Internet. Cada vez más servicios de Internet se centran en esto, haciendo incluso el usuario relativamente novato en un instructor. Las principales características de estos servicios son su facilidad de uso, pero también la facilidad de navegar por el contenido. Por lo tanto, no solo hay una gran cantidad de información, material y conocimiento, sino que el usuario también tiene la capacidad de gestionarla. Un papel importante en el desarrollo de la industria es el desarrollo de tecnología que ofrece constantemente nuevas posibilidades.El beneficiario tiene la intención de «anficar» los cursos relacionados con su campo en una plataforma de código abierto, que es totalmente personalizable para proporcionar infinitas posibilidades para el beneficiario, pero que también desempeñará un papel decisivo en los esfuerzos de este último para ahorrar los costes de la propuesta (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: 1.Short Descripción del plan de negocios Resumen EjecutivoEl comerciante individual existente está activo en el campo de los servicios educativos basados en la informática. Para lograr esta actividad, hace uso de la CAR con una madurez de 85.59.19.06 y descripción «Servicios de educación informática». La empresa, que se instala en Evia, habiendo iniciado sus actividades a finales de 2015 y habiendo sentado ya las bases para un curso exitoso en el campo, desea realizar una inversión totalmente orientada para entrar de forma dinámica en un mercado que ha ido creciendo rápidamente en los últimos años y que cualquier cosa menos saturada puede ser considerada. El objetivo de la empresa es establecerse en el campo de la educación a distancia proporcionando a su clientela cursos especializados exclusivamente relacionados con la Administración de Empresas & Management en general, un sector que se especializa plenamente tanto al beneficiario del proyecto de inversión como al principal objeto de sus estudios. El beneficiario de la acción ha distinguido la brecha existente en el sector y se refiere a soluciones económicas y cualitativas en el mercado de la educación a distancia, en un mercado inestable como el de Grecia en aquel momento, y tiene como objetivo explotar el hecho y consolidarlo en su ámbito. El beneficiario ha identificado dos segmentos de mercado distintos que ha fijado como objetivo, en los que ofrecerá servicios de aprendizaje, teóricos & enfoque práctico del sector de la administración empresarial. La primera sección se refiere tanto a los ejecutivos empresariales como a las propias empresas. El objetivo del beneficiario es poder aportar valor añadido a sus servicios existentes mediante la cooperación con las empresas mencionadas. Se estima que esta cuota de mercado aporta alrededor del 45 % de los ingresos anuales de la empresa y también verá el mayor aumento anual (alrededor del 15 %). En cuanto a la segunda sección que el beneficiario de la acción ha definido, se refiere a los estudiantes de Administración de Empresas y otras Escuelas Económicas de Grecia (ASOEE, etc.). En concreto, el beneficiario se dirige a estudiantes de grado y posgrado que, a través de sus facultades, entran directamente en contacto con el sector de administración y gestión de empresas, de modo que se les ofrece la oportunidad desde la seguridad y tranquilidad de su hogar de ser informados y enseñados partes muy importantes del campo que les serán útiles en su nivel académico y no profesional. Después de los dos primeros años de reconocimiento desde el inicio de su actividad, el beneficiario se ha dado cuenta de que el futuro de la educación a distancia es sin duda en línea. A medida que los usuarios se familiarizan cada vez más con Internet y sus servicios, están empezando a darle forma. después de todo, lo que se conoce como Web 2.0 y ha inspirado el término e-Learning 2.0 es la conveniencia del usuario para contribuir a la creación y configuración de contenidos de Internet. Cada vez más servicios de Internet se centran en esto, haciendo incluso el usuario relativamente novato en un instructor. Las principales características de estos servicios son su facilidad de uso, pero también la facilidad de navegar por el contenido. Por lo tanto, no solo hay una gran cantidad de información, material y conocimiento, sino que el usuario también tiene la capacidad de gestionarla. Un papel importante en el desarrollo de la industria es el desarrollo de tecnología que ofrece constantemente nuevas posibilidades.El beneficiario tiene la intención de «anficar» los cursos relacionados con su campo en una plataforma de código abierto, que es totalmente personalizable para proporcionar infinitas posibilidades para el beneficiario, pero que también desempeñará un papel decisivo en los esfuerzos de este último para ahorrar los costes de la propuesta (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 15 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
1.Short Beskrivelse af forretningsplanen resuméDen eksisterende individuelle virksomhed er aktiv inden for computerundervisning tjenester.For at opnå denne særlige aktivitet, det bruger SDR med en værdi af 85.59.19.06 og en beskrivelse af "Computer uddannelsestjenester". Virksomheden, der er etableret i Evia, efter at have påbegyndt sine aktiviteter i slutningen af 2015 og allerede har lagt grunden til et vellykket kursus på området, ønsker at gå videre med en fuldt målrettet investering for at komme ind på et marked, der har oplevet hurtig vækst i de seneste år, og som langt fra er mættet. Virksomhedens mål er at etablere sig inden for fjernundervisning ved at give sit klientel eksklusive investeringsledelseskurser. Støttemodtageren har skelnet mellem den kløft, der findes i sektoren, og vedrører økonomiske og kvalitative løsninger på markedet for fjernundervisning på et ustabilt marked som det græske marked på daværende tidspunkt og har til formål at udnytte og konsolidere det. Støttemodtageren har identificeret to særskilte markedssegmenter, som den har fastsat som et mål, hvor den vil tilbyde læringstjenester, teoretisk & praktisk tilgang i erhvervssektoren. Støttemodtageren har identificeret to særskilte markedssegmenter, som den har fastsat som mål — hvor den vil tilbyde læringstjenester, teoretisk & praktisk tilgang til erhvervssektoren. Modtageren har identificeret to forskellige segmenter af markedet, som den har sat som et mål, hvor den vil tilbyde læringstjenester, teoretisk & praktisk tilgang til erhvervssektoren. Modtageren har identificeret to forskellige segmenter af markedet, som den har sat som et mål, hvor den vil tilbyde læring, teoretisk & praktiske tilgange til erhvervslivet.Den første afdeling vedrører også virksomheder. Støttemodtagerens mål er gennem partnerskaber med ovennævnte virksomheder at kunne tilføre deres eksisterende tjenester merværdi. Dette markedssegment skønnes at bidrage med ca. 45 % af virksomhedens årlige indtægter og er også den største årlige stigning (ca. 15 %). For så vidt angår den anden del, som støttemodtageren har defineret, vedrører dette studerende på erhvervsadministrationsskoler og andre økonomiske skoler i Grækenland (ASOEE osv.). Konkret henvender modtageren sig til studerende, der gennem deres fakulteter kommer direkte i kontakt med erhvervsadministration og ledelse, når de får mulighed for fra sikkerhed og ro i deres hjem at blive informeret og undervist i deres akademiske afdelinger. Efter de første to års rekognoscering har modtageren indset, at fremtiden for fjernundervisning helt sikkert er online. Efterhånden som brugerne bliver mere og mere fortrolige med internettet og dets tjenester, begynder de at forme det. Desuden er det, der omtales som Web 2.0, og som har inspireret udtrykket e-Learning 2.0, brugervenligheden af brugeren til at bidrage til oprettelsen og konfigurationen af webindholdet. Flere og flere internettjenester fokuserer på det, hvilket gør selv den relativt uerfarne bruger i en instruktør. De vigtigste funktioner i disse tjenester er deres brugervenlighed, men også den lethed at gennemse indholdet. Således, ikke alene er der en stor mængde af information, materiale og viden, men brugeren har evnen til at styre det. En vigtig rolle i udviklingen af industrien er udviklingen af teknologi, der giver nye muligheder. Støttemodtageren har til hensigt at "værte" kurserne vedrørende sin sektor i en open source-platform, som kan tilpasses fuldt ud til at give støttemodtageren uendelige muligheder, men vil også spille en central rolle i sidstnævntes bestræbelser på at spare omkostningerne ved det foreslåede projekt. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: 1.Short Beskrivelse af forretningsplanen resuméDen eksisterende individuelle virksomhed er aktiv inden for computerundervisning tjenester.For at opnå denne særlige aktivitet, det bruger SDR med en værdi af 85.59.19.06 og en beskrivelse af "Computer uddannelsestjenester". Virksomheden, der er etableret i Evia, efter at have påbegyndt sine aktiviteter i slutningen af 2015 og allerede har lagt grunden til et vellykket kursus på området, ønsker at gå videre med en fuldt målrettet investering for at komme ind på et marked, der har oplevet hurtig vækst i de seneste år, og som langt fra er mættet. Virksomhedens mål er at etablere sig inden for fjernundervisning ved at give sit klientel eksklusive investeringsledelseskurser. Støttemodtageren har skelnet mellem den kløft, der findes i sektoren, og vedrører økonomiske og kvalitative løsninger på markedet for fjernundervisning på et ustabilt marked som det græske marked på daværende tidspunkt og har til formål at udnytte og konsolidere det. Støttemodtageren har identificeret to særskilte markedssegmenter, som den har fastsat som et mål, hvor den vil tilbyde læringstjenester, teoretisk & praktisk tilgang i erhvervssektoren. Støttemodtageren har identificeret to særskilte markedssegmenter, som den har fastsat som mål — hvor den vil tilbyde læringstjenester, teoretisk & praktisk tilgang til erhvervssektoren. Modtageren har identificeret to forskellige segmenter af markedet, som den har sat som et mål, hvor den vil tilbyde læringstjenester, teoretisk & praktisk tilgang til erhvervssektoren. Modtageren har identificeret to forskellige segmenter af markedet, som den har sat som et mål, hvor den vil tilbyde læring, teoretisk & praktiske tilgange til erhvervslivet.Den første afdeling vedrører også virksomheder. Støttemodtagerens mål er gennem partnerskaber med ovennævnte virksomheder at kunne tilføre deres eksisterende tjenester merværdi. Dette markedssegment skønnes at bidrage med ca. 45 % af virksomhedens årlige indtægter og er også den største årlige stigning (ca. 15 %). For så vidt angår den anden del, som støttemodtageren har defineret, vedrører dette studerende på erhvervsadministrationsskoler og andre økonomiske skoler i Grækenland (ASOEE osv.). Konkret henvender modtageren sig til studerende, der gennem deres fakulteter kommer direkte i kontakt med erhvervsadministration og ledelse, når de får mulighed for fra sikkerhed og ro i deres hjem at blive informeret og undervist i deres akademiske afdelinger. Efter de første to års rekognoscering har modtageren indset, at fremtiden for fjernundervisning helt sikkert er online. Efterhånden som brugerne bliver mere og mere fortrolige med internettet og dets tjenester, begynder de at forme det. Desuden er det, der omtales som Web 2.0, og som har inspireret udtrykket e-Learning 2.0, brugervenligheden af brugeren til at bidrage til oprettelsen og konfigurationen af webindholdet. Flere og flere internettjenester fokuserer på det, hvilket gør selv den relativt uerfarne bruger i en instruktør. De vigtigste funktioner i disse tjenester er deres brugervenlighed, men også den lethed at gennemse indholdet. Således, ikke alene er der en stor mængde af information, materiale og viden, men brugeren har evnen til at styre det. En vigtig rolle i udviklingen af industrien er udviklingen af teknologi, der giver nye muligheder. Støttemodtageren har til hensigt at "værte" kurserne vedrørende sin sektor i en open source-platform, som kan tilpasses fuldt ud til at give støttemodtageren uendelige muligheder, men vil også spille en central rolle i sidstnævntes bestræbelser på at spare omkostningerne ved det foreslåede projekt. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: 1.Short Beskrivelse af forretningsplanen resuméDen eksisterende individuelle virksomhed er aktiv inden for computerundervisning tjenester.For at opnå denne særlige aktivitet, det bruger SDR med en værdi af 85.59.19.06 og en beskrivelse af "Computer uddannelsestjenester". Virksomheden, der er etableret i Evia, efter at have påbegyndt sine aktiviteter i slutningen af 2015 og allerede har lagt grunden til et vellykket kursus på området, ønsker at gå videre med en fuldt målrettet investering for at komme ind på et marked, der har oplevet hurtig vækst i de seneste år, og som langt fra er mættet. Virksomhedens mål er at etablere sig inden for fjernundervisning ved at give sit klientel eksklusive investeringsledelseskurser. Støttemodtageren har skelnet mellem den kløft, der findes i sektoren, og vedrører økonomiske og kvalitative løsninger på markedet for fjernundervisning på et ustabilt marked som det græske marked på daværende tidspunkt og har til formål at udnytte og konsolidere det. Støttemodtageren har identificeret to særskilte markedssegmenter, som den har fastsat som et mål, hvor den vil tilbyde læringstjenester, teoretisk & praktisk tilgang i erhvervssektoren. Støttemodtageren har identificeret to særskilte markedssegmenter, som den har fastsat som mål — hvor den vil tilbyde læringstjenester, teoretisk & praktisk tilgang til erhvervssektoren. Modtageren har identificeret to forskellige segmenter af markedet, som den har sat som et mål, hvor den vil tilbyde læringstjenester, teoretisk & praktisk tilgang til erhvervssektoren. Modtageren har identificeret to forskellige segmenter af markedet, som den har sat som et mål, hvor den vil tilbyde læring, teoretisk & praktiske tilgange til erhvervslivet.Den første afdeling vedrører også virksomheder. Støttemodtagerens mål er gennem partnerskaber med ovennævnte virksomheder at kunne tilføre deres eksisterende tjenester merværdi. Dette markedssegment skønnes at bidrage med ca. 45 % af virksomhedens årlige indtægter og er også den største årlige stigning (ca. 15 %). For så vidt angår den anden del, som støttemodtageren har defineret, vedrører dette studerende på erhvervsadministrationsskoler og andre økonomiske skoler i Grækenland (ASOEE osv.). Konkret henvender modtageren sig til studerende, der gennem deres fakulteter kommer direkte i kontakt med erhvervsadministration og ledelse, når de får mulighed for fra sikkerhed og ro i deres hjem at blive informeret og undervist i deres akademiske afdelinger. Efter de første to års rekognoscering har modtageren indset, at fremtiden for fjernundervisning helt sikkert er online. Efterhånden som brugerne bliver mere og mere fortrolige med internettet og dets tjenester, begynder de at forme det. Desuden er det, der omtales som Web 2.0, og som har inspireret udtrykket e-Learning 2.0, brugervenligheden af brugeren til at bidrage til oprettelsen og konfigurationen af webindholdet. Flere og flere internettjenester fokuserer på det, hvilket gør selv den relativt uerfarne bruger i en instruktør. De vigtigste funktioner i disse tjenester er deres brugervenlighed, men også den lethed at gennemse indholdet. Således, ikke alene er der en stor mængde af information, materiale og viden, men brugeren har evnen til at styre det. En vigtig rolle i udviklingen af industrien er udviklingen af teknologi, der giver nye muligheder. Støttemodtageren har til hensigt at "værte" kurserne vedrørende sin sektor i en open source-platform, som kan tilpasses fuldt ud til at give støttemodtageren uendelige muligheder, men vil også spille en central rolle i sidstnævntes bestræbelser på at spare omkostningerne ved det foreslåede projekt. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
1.Short Description of Business Plan Executive Sažetak Postojeća pojedinačna tvrtka aktivna je u području usluga računalnog obrazovanja.Da bi se postigla ova određena aktivnost, koristi SDR s vrijednošću od 85.59.19.06 i opisom „Usluga računalnog obrazovanja”. Tvrtka, koja je osnovana u Eviji, nakon što je započela s radom krajem 2015. godine i nakon što je već postavila temelje za uspješan tečaj na terenu, želi nastaviti s potpuno ciljanim ulaganjem kako bi se dinamički ušao na tržište koje posljednjih godina doživljava brzi rast i daleko od zasićenosti može se razmotriti. Cilj tvrtke je uspostaviti se u području učenja na daljinu pružajući svojim klijentima ekskluzivne tečajeve upravljanja ulaganjima. Korisnik aktivnosti razlikovao je jaz koji postoji u tom sektoru i odnosi se na gospodarska i kvalitativna rješenja na tržištu učenja na daljinu, na nestabilnom tržištu kao što je ono u Grčkoj u to vrijeme, te ima za cilj iskoristiti činjenicu i konsolidirati je. Korisnik je utvrdio dva različita segmenta tržišta koja je postavio kao cilj, u kojima će nuditi usluge učenja, teorijski & praktičan pristup u poslovnom sektoru. Korisnik je utvrdio dva različita segmenta tržišta koje je postavio kao cilj, u kojem će ponuditi usluge učenja, teorijski & praktičan pristup poslovnom sektoru.Korisnik je identificirao dva različita segmenta tržišta koje je postavio kao cilj, u kojem će ponuditi usluge učenja, teorijski & praktičan pristup poslovnom sektoru.Korisnik je identificirao dva različita segmenta tržišta koje je postavio kao cilj, u kojem će ponuditi učenje, teorijski & praktični pristup poslovnom sektoru.Prvi odjel također se odnosi na tvrtke. Cilj je korisnika, putem partnerstava s prethodno navedenim poduzećima, moći ponuditi dodanu vrijednost svojim postojećim uslugama. Procjenjuje se da taj segment tržišta pridonosi oko 45 % godišnjih prihoda društva, a ujedno je i najveći godišnji porast (oko 15 %). Kad je riječ o drugom dijelu koji je korisnik definirao, to se odnosi na studente škola poslovne administracije i drugih gospodarskih škola u Grčkoj (ASOEE itd.). Naime, korisnik se obraća preddiplomskim i poslijediplomskim studentima koji kroz svoje fakultete dolaze izravno u kontakt s područjem poslovne administracije i menadžmenta, kada im se ponudi prilika iz sigurnosti i mira svog doma da budu informirani i podučavani u svojim akademskim odjelima. Nakon prve dvije godine izviđanja korisnik je shvatio da je budućnost učenja na daljinu definitivno online. Kako korisnici postaju sve više upoznati s Internetom i njegovim uslugama, počinju ga oblikovati. Osim toga, ono što se naziva Web 2.0 i koje je inspiriralo pojam e-učenje 2.0 je jednostavnost korisnika da doprinese stvaranju i konfiguraciji web sadržaja. Sve se više i više Internet usluga usredotočuje na njega, što čak i relativno početnik korisnika u instruktoru. Glavne značajke tih usluga su njihova jednostavnost korištenja, ali i jednostavnost pregledavanja sadržaja. Dakle, ne samo da postoji velika količina informacija, materijala i znanja, već korisnik ima sposobnost upravljanja njime. Važna uloga u razvoju industrije je razvoj tehnologije koja nudi nove mogućnosti. Korisnik namjerava „domaćin” tečajeve koji se odnose na njegov sektor na platformi Open Source, koja je u potpunosti prilagodljiva kako bi se korisniku pružile beskonačne mogućnosti, ali će također imati ključnu ulogu u njegovim naporima da uštede troškove predloženog projekta. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: 1.Short Description of Business Plan Executive Sažetak Postojeća pojedinačna tvrtka aktivna je u području usluga računalnog obrazovanja.Da bi se postigla ova određena aktivnost, koristi SDR s vrijednošću od 85.59.19.06 i opisom „Usluga računalnog obrazovanja”. Tvrtka, koja je osnovana u Eviji, nakon što je započela s radom krajem 2015. godine i nakon što je već postavila temelje za uspješan tečaj na terenu, želi nastaviti s potpuno ciljanim ulaganjem kako bi se dinamički ušao na tržište koje posljednjih godina doživljava brzi rast i daleko od zasićenosti može se razmotriti. Cilj tvrtke je uspostaviti se u području učenja na daljinu pružajući svojim klijentima ekskluzivne tečajeve upravljanja ulaganjima. Korisnik aktivnosti razlikovao je jaz koji postoji u tom sektoru i odnosi se na gospodarska i kvalitativna rješenja na tržištu učenja na daljinu, na nestabilnom tržištu kao što je ono u Grčkoj u to vrijeme, te ima za cilj iskoristiti činjenicu i konsolidirati je. Korisnik je utvrdio dva različita segmenta tržišta koja je postavio kao cilj, u kojima će nuditi usluge učenja, teorijski & praktičan pristup u poslovnom sektoru. Korisnik je utvrdio dva različita segmenta tržišta koje je postavio kao cilj, u kojem će ponuditi usluge učenja, teorijski & praktičan pristup poslovnom sektoru.Korisnik je identificirao dva različita segmenta tržišta koje je postavio kao cilj, u kojem će ponuditi usluge učenja, teorijski & praktičan pristup poslovnom sektoru.Korisnik je identificirao dva različita segmenta tržišta koje je postavio kao cilj, u kojem će ponuditi učenje, teorijski & praktični pristup poslovnom sektoru.Prvi odjel također se odnosi na tvrtke. Cilj je korisnika, putem partnerstava s prethodno navedenim poduzećima, moći ponuditi dodanu vrijednost svojim postojećim uslugama. Procjenjuje se da taj segment tržišta pridonosi oko 45 % godišnjih prihoda društva, a ujedno je i najveći godišnji porast (oko 15 %). Kad je riječ o drugom dijelu koji je korisnik definirao, to se odnosi na studente škola poslovne administracije i drugih gospodarskih škola u Grčkoj (ASOEE itd.). Naime, korisnik se obraća preddiplomskim i poslijediplomskim studentima koji kroz svoje fakultete dolaze izravno u kontakt s područjem poslovne administracije i menadžmenta, kada im se ponudi prilika iz sigurnosti i mira svog doma da budu informirani i podučavani u svojim akademskim odjelima. Nakon prve dvije godine izviđanja korisnik je shvatio da je budućnost učenja na daljinu definitivno online. Kako korisnici postaju sve više upoznati s Internetom i njegovim uslugama, počinju ga oblikovati. Osim toga, ono što se naziva Web 2.0 i koje je inspiriralo pojam e-učenje 2.0 je jednostavnost korisnika da doprinese stvaranju i konfiguraciji web sadržaja. Sve se više i više Internet usluga usredotočuje na njega, što čak i relativno početnik korisnika u instruktoru. Glavne značajke tih usluga su njihova jednostavnost korištenja, ali i jednostavnost pregledavanja sadržaja. Dakle, ne samo da postoji velika količina informacija, materijala i znanja, već korisnik ima sposobnost upravljanja njime. Važna uloga u razvoju industrije je razvoj tehnologije koja nudi nove mogućnosti. Korisnik namjerava „domaćin” tečajeve koji se odnose na njegov sektor na platformi Open Source, koja je u potpunosti prilagodljiva kako bi se korisniku pružile beskonačne mogućnosti, ali će također imati ključnu ulogu u njegovim naporima da uštede troškove predloženog projekta. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: 1.Short Description of Business Plan Executive Sažetak Postojeća pojedinačna tvrtka aktivna je u području usluga računalnog obrazovanja.Da bi se postigla ova određena aktivnost, koristi SDR s vrijednošću od 85.59.19.06 i opisom „Usluga računalnog obrazovanja”. Tvrtka, koja je osnovana u Eviji, nakon što je započela s radom krajem 2015. godine i nakon što je već postavila temelje za uspješan tečaj na terenu, želi nastaviti s potpuno ciljanim ulaganjem kako bi se dinamički ušao na tržište koje posljednjih godina doživljava brzi rast i daleko od zasićenosti može se razmotriti. Cilj tvrtke je uspostaviti se u području učenja na daljinu pružajući svojim klijentima ekskluzivne tečajeve upravljanja ulaganjima. Korisnik aktivnosti razlikovao je jaz koji postoji u tom sektoru i odnosi se na gospodarska i kvalitativna rješenja na tržištu učenja na daljinu, na nestabilnom tržištu kao što je ono u Grčkoj u to vrijeme, te ima za cilj iskoristiti činjenicu i konsolidirati je. Korisnik je utvrdio dva različita segmenta tržišta koja je postavio kao cilj, u kojima će nuditi usluge učenja, teorijski & praktičan pristup u poslovnom sektoru. Korisnik je utvrdio dva različita segmenta tržišta koje je postavio kao cilj, u kojem će ponuditi usluge učenja, teorijski & praktičan pristup poslovnom sektoru.Korisnik je identificirao dva različita segmenta tržišta koje je postavio kao cilj, u kojem će ponuditi usluge učenja, teorijski & praktičan pristup poslovnom sektoru.Korisnik je identificirao dva različita segmenta tržišta koje je postavio kao cilj, u kojem će ponuditi učenje, teorijski & praktični pristup poslovnom sektoru.Prvi odjel također se odnosi na tvrtke. Cilj je korisnika, putem partnerstava s prethodno navedenim poduzećima, moći ponuditi dodanu vrijednost svojim postojećim uslugama. Procjenjuje se da taj segment tržišta pridonosi oko 45 % godišnjih prihoda društva, a ujedno je i najveći godišnji porast (oko 15 %). Kad je riječ o drugom dijelu koji je korisnik definirao, to se odnosi na studente škola poslovne administracije i drugih gospodarskih škola u Grčkoj (ASOEE itd.). Naime, korisnik se obraća preddiplomskim i poslijediplomskim studentima koji kroz svoje fakultete dolaze izravno u kontakt s područjem poslovne administracije i menadžmenta, kada im se ponudi prilika iz sigurnosti i mira svog doma da budu informirani i podučavani u svojim akademskim odjelima. Nakon prve dvije godine izviđanja korisnik je shvatio da je budućnost učenja na daljinu definitivno online. Kako korisnici postaju sve više upoznati s Internetom i njegovim uslugama, počinju ga oblikovati. Osim toga, ono što se naziva Web 2.0 i koje je inspiriralo pojam e-učenje 2.0 je jednostavnost korisnika da doprinese stvaranju i konfiguraciji web sadržaja. Sve se više i više Internet usluga usredotočuje na njega, što čak i relativno početnik korisnika u instruktoru. Glavne značajke tih usluga su njihova jednostavnost korištenja, ali i jednostavnost pregledavanja sadržaja. Dakle, ne samo da postoji velika količina informacija, materijala i znanja, već korisnik ima sposobnost upravljanja njime. Važna uloga u razvoju industrije je razvoj tehnologije koja nudi nove mogućnosti. Korisnik namjerava „domaćin” tečajeve koji se odnose na njegov sektor na platformi Open Source, koja je u potpunosti prilagodljiva kako bi se korisniku pružile beskonačne mogućnosti, ali će također imati ključnu ulogu u njegovim naporima da uštede troškove predloženog projekta. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
1.Scurtă descriere a planului de afaceri Rezumat Compania individuală existentă este activă în domeniul serviciilor de educație informatică.Pentru a realiza această activitate specială, utilizează DST cu o valoare de 85.59.19.06 și o descriere a „serviciilor de educație informatică”. Compania, cu sediul în Evia, care și-a început activitatea la sfârșitul anului 2015 și a pus deja bazele unui curs de succes în domeniu, dorește să continue cu o investiție pe deplin direcționată pentru a intra dinamic pe o piață care a cunoscut o creștere rapidă în ultimii ani și departe de a fi saturată poate fi luată în considerare.Obiectivul companiei este de a se stabili în domeniul învățării la distanță, oferind clienților săi cursuri de management al investițiilor exclusive. Beneficiarul acțiunii a distins decalajul care există în acest sector și se referă la soluții economice și calitative pe piața învățământului la distanță, pe o piață instabilă, cum ar fi cea din Grecia la momentul respectiv, și își propune să exploateze și să consolideze acest fapt. Beneficiarul a identificat două segmente de piață distincte pe care le-a stabilit ca țintă, în care va oferi servicii de învățare, teoretice & amp; abordare practică în sectorul de afaceri. Beneficiarul a identificat două segmente distincte ale pieței pe care le-a stabilit ca țintă, în care va oferi servicii de învățare, teoretic & amp; abordare practică a sectorului de afaceri. Beneficiarul a identificat două segmente distincte ale pieței pe care le-a stabilit ca țintă, în care va oferi servicii de învățare, teoretice și amp; abordare practică a sectorului de afaceri. Beneficiarul a identificat două segmente distincte ale pieței pe care le-a stabilit ca țintă, în care va oferi învățare, teoretică și amp; abordări practice ale sectorului de afaceri.Primul departament se referă, de asemenea, la întreprinderi. Obiectivul beneficiarului este, prin intermediul parteneriatelor cu societățile menționate anterior, de a putea oferi valoare adăugată serviciilor existente. Se estimează că acest segment al pieței contribuie cu aproximativ 45 % din veniturile anuale ale companiei și reprezintă, de asemenea, cea mai mare creștere anuală (aproximativ 15 %). În ceea ce privește a doua parte pe care beneficiarul a definit-o, aceasta se referă la studenții școlilor de administrare a afacerilor și ai altor școli economice din Grecia (ASOEE etc.). În mod specific, beneficiarul se adresează studenților universitari și postuniversitari care prin intermediul facultăților lor vin direct în contact cu domeniul Administrarea și Managementul Afacerilor, atunci când li se oferă posibilitatea de a fi informați și predați în departamentele lor academice din siguranța și liniștea locuinței lor. După primii doi ani de recunoaștere, beneficiarul și-a dat seama că viitorul învățământului la distanță este cu siguranță online. Pe măsură ce utilizatorii devin din ce în ce mai familiarizați cu internetul și serviciile sale, încep să-l modeleze. În plus, ceea ce este denumit Web 2.0 și care a inspirat termenul e-Learning 2.0 este ușurința utilizatorului de a contribui la crearea și configurarea conținutului web. Tot mai multe servicii de internet se concentrează pe ea, făcând chiar și utilizatorul relativ novice într-un instructor. Principalele caracteristici ale acestor servicii sunt ușurința lor de utilizare, dar și ușurința de navigare a conținutului. Astfel, nu numai că există o cantitate mare de informații, materiale și cunoștințe, dar utilizatorul are capacitatea de a le gestiona. Un rol important in dezvoltarea industriei este evolutia tehnologiei care ofera noi oportunitati. Beneficiarul intentioneaza sa „gazduiasca” cursurile aferente sectorului sau intr-o platforma Open Source, care este pe deplin personalizabila pentru a oferi beneficiarului posibilitati infinite, dar va juca, de asemenea, un rol cheie in eforturile acestuia de a economisi costurile proiectului propus. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: 1.Scurtă descriere a planului de afaceri Rezumat Compania individuală existentă este activă în domeniul serviciilor de educație informatică.Pentru a realiza această activitate specială, utilizează DST cu o valoare de 85.59.19.06 și o descriere a „serviciilor de educație informatică”. Compania, cu sediul în Evia, care și-a început activitatea la sfârșitul anului 2015 și a pus deja bazele unui curs de succes în domeniu, dorește să continue cu o investiție pe deplin direcționată pentru a intra dinamic pe o piață care a cunoscut o creștere rapidă în ultimii ani și departe de a fi saturată poate fi luată în considerare.Obiectivul companiei este de a se stabili în domeniul învățării la distanță, oferind clienților săi cursuri de management al investițiilor exclusive. Beneficiarul acțiunii a distins decalajul care există în acest sector și se referă la soluții economice și calitative pe piața învățământului la distanță, pe o piață instabilă, cum ar fi cea din Grecia la momentul respectiv, și își propune să exploateze și să consolideze acest fapt. Beneficiarul a identificat două segmente de piață distincte pe care le-a stabilit ca țintă, în care va oferi servicii de învățare, teoretice & amp; abordare practică în sectorul de afaceri. Beneficiarul a identificat două segmente distincte ale pieței pe care le-a stabilit ca țintă, în care va oferi servicii de învățare, teoretic & amp; abordare practică a sectorului de afaceri. Beneficiarul a identificat două segmente distincte ale pieței pe care le-a stabilit ca țintă, în care va oferi servicii de învățare, teoretice și amp; abordare practică a sectorului de afaceri. Beneficiarul a identificat două segmente distincte ale pieței pe care le-a stabilit ca țintă, în care va oferi învățare, teoretică și amp; abordări practice ale sectorului de afaceri.Primul departament se referă, de asemenea, la întreprinderi. Obiectivul beneficiarului este, prin intermediul parteneriatelor cu societățile menționate anterior, de a putea oferi valoare adăugată serviciilor existente. Se estimează că acest segment al pieței contribuie cu aproximativ 45 % din veniturile anuale ale companiei și reprezintă, de asemenea, cea mai mare creștere anuală (aproximativ 15 %). În ceea ce privește a doua parte pe care beneficiarul a definit-o, aceasta se referă la studenții școlilor de administrare a afacerilor și ai altor școli economice din Grecia (ASOEE etc.). În mod specific, beneficiarul se adresează studenților universitari și postuniversitari care prin intermediul facultăților lor vin direct în contact cu domeniul Administrarea și Managementul Afacerilor, atunci când li se oferă posibilitatea de a fi informați și predați în departamentele lor academice din siguranța și liniștea locuinței lor. După primii doi ani de recunoaștere, beneficiarul și-a dat seama că viitorul învățământului la distanță este cu siguranță online. Pe măsură ce utilizatorii devin din ce în ce mai familiarizați cu internetul și serviciile sale, încep să-l modeleze. În plus, ceea ce este denumit Web 2.0 și care a inspirat termenul e-Learning 2.0 este ușurința utilizatorului de a contribui la crearea și configurarea conținutului web. Tot mai multe servicii de internet se concentrează pe ea, făcând chiar și utilizatorul relativ novice într-un instructor. Principalele caracteristici ale acestor servicii sunt ușurința lor de utilizare, dar și ușurința de navigare a conținutului. Astfel, nu numai că există o cantitate mare de informații, materiale și cunoștințe, dar utilizatorul are capacitatea de a le gestiona. Un rol important in dezvoltarea industriei este evolutia tehnologiei care ofera noi oportunitati. Beneficiarul intentioneaza sa „gazduiasca” cursurile aferente sectorului sau intr-o platforma Open Source, care este pe deplin personalizabila pentru a oferi beneficiarului posibilitati infinite, dar va juca, de asemenea, un rol cheie in eforturile acestuia de a economisi costurile proiectului propus. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: 1.Scurtă descriere a planului de afaceri Rezumat Compania individuală existentă este activă în domeniul serviciilor de educație informatică.Pentru a realiza această activitate specială, utilizează DST cu o valoare de 85.59.19.06 și o descriere a „serviciilor de educație informatică”. Compania, cu sediul în Evia, care și-a început activitatea la sfârșitul anului 2015 și a pus deja bazele unui curs de succes în domeniu, dorește să continue cu o investiție pe deplin direcționată pentru a intra dinamic pe o piață care a cunoscut o creștere rapidă în ultimii ani și departe de a fi saturată poate fi luată în considerare.Obiectivul companiei este de a se stabili în domeniul învățării la distanță, oferind clienților săi cursuri de management al investițiilor exclusive. Beneficiarul acțiunii a distins decalajul care există în acest sector și se referă la soluții economice și calitative pe piața învățământului la distanță, pe o piață instabilă, cum ar fi cea din Grecia la momentul respectiv, și își propune să exploateze și să consolideze acest fapt. Beneficiarul a identificat două segmente de piață distincte pe care le-a stabilit ca țintă, în care va oferi servicii de învățare, teoretice & amp; abordare practică în sectorul de afaceri. Beneficiarul a identificat două segmente distincte ale pieței pe care le-a stabilit ca țintă, în care va oferi servicii de învățare, teoretic & amp; abordare practică a sectorului de afaceri. Beneficiarul a identificat două segmente distincte ale pieței pe care le-a stabilit ca țintă, în care va oferi servicii de învățare, teoretice și amp; abordare practică a sectorului de afaceri. Beneficiarul a identificat două segmente distincte ale pieței pe care le-a stabilit ca țintă, în care va oferi învățare, teoretică și amp; abordări practice ale sectorului de afaceri.Primul departament se referă, de asemenea, la întreprinderi. Obiectivul beneficiarului este, prin intermediul parteneriatelor cu societățile menționate anterior, de a putea oferi valoare adăugată serviciilor existente. Se estimează că acest segment al pieței contribuie cu aproximativ 45 % din veniturile anuale ale companiei și reprezintă, de asemenea, cea mai mare creștere anuală (aproximativ 15 %). În ceea ce privește a doua parte pe care beneficiarul a definit-o, aceasta se referă la studenții școlilor de administrare a afacerilor și ai altor școli economice din Grecia (ASOEE etc.). În mod specific, beneficiarul se adresează studenților universitari și postuniversitari care prin intermediul facultăților lor vin direct în contact cu domeniul Administrarea și Managementul Afacerilor, atunci când li se oferă posibilitatea de a fi informați și predați în departamentele lor academice din siguranța și liniștea locuinței lor. După primii doi ani de recunoaștere, beneficiarul și-a dat seama că viitorul învățământului la distanță este cu siguranță online. Pe măsură ce utilizatorii devin din ce în ce mai familiarizați cu internetul și serviciile sale, încep să-l modeleze. În plus, ceea ce este denumit Web 2.0 și care a inspirat termenul e-Learning 2.0 este ușurința utilizatorului de a contribui la crearea și configurarea conținutului web. Tot mai multe servicii de internet se concentrează pe ea, făcând chiar și utilizatorul relativ novice într-un instructor. Principalele caracteristici ale acestor servicii sunt ușurința lor de utilizare, dar și ușurința de navigare a conținutului. Astfel, nu numai că există o cantitate mare de informații, materiale și cunoștințe, dar utilizatorul are capacitatea de a le gestiona. Un rol important in dezvoltarea industriei este evolutia tehnologiei care ofera noi oportunitati. Beneficiarul intentioneaza sa „gazduiasca” cursurile aferente sectorului sau intr-o platforma Open Source, care este pe deplin personalizabila pentru a oferi beneficiarului posibilitati infinite, dar va juca, de asemenea, un rol cheie in eforturile acestuia de a economisi costurile proiectului propus. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
1.Short Popis zhrnutia podnikateľského plánuExistujúca jednotlivá spoločnosť pôsobí v oblasti služieb počítačového vzdelávania. Na dosiahnutie tejto konkrétnej činnosti používa SDR s hodnotou 85.59.19.06 a popisom „Služieb počítačového vzdelávania“. Spoločnosť so sídlom v Evia, ktorá začala svoju činnosť koncom roka 2015 a už položila základy úspešného kurzu v teréne, chce pokračovať v plne cielenej investícii s cieľom dynamicky vstúpiť na trh, ktorý v posledných rokoch zažíva rýchly rast a ani zďaleka nie je nasýtený. Cieľom spoločnosti je etablovať sa v oblasti dištančného vzdelávania tým, že poskytuje svojim klientom exkluzívne kurzy riadenia investícií. Príjemca opatrenia odlíšil medzeru, ktorá existuje v tomto odvetví, a týka sa hospodárskych a kvalitatívnych riešení na trhu diaľkového vzdelávania, na nestabilnom trhu, akým je v tom čase Grécko, a jeho cieľom je využiť túto skutočnosť a konsolidovať ju.Príjemca identifikoval dva odlišné trhové segmenty, ktoré si stanovil ako cieľ, v ktorých bude ponúkať vzdelávacie služby, teoretické & praktický prístup v podnikateľskom sektore.Príjemca identifikoval dva odlišné segmenty trhu, ktoré si stanovil ako cieľ, v ktorom bude ponúkať vzdelávacie služby, teoretické & praktický prístup k podnikateľskému sektoru.Príjemca identifikoval dva odlišné segmenty trhu, ktoré si stanovil ako cieľ, v ktorých bude ponúkať vzdelávacie služby, teoretické & praktický prístup k podnikateľskému sektoru.Príjemca identifikoval dva odlišné segmenty trhu, ktoré si stanovil ako cieľ, v ktorých bude ponúkať vzdelávanie, teoretické & praktické prístupy k podnikateľskému sektoru.Prvé oddelenie sa týka aj podnikov. Cieľom príjemcu je prostredníctvom partnerstiev s uvedenými spoločnosťami ponúknuť pridanú hodnotu k existujúcim službám. Odhaduje sa, že tento segment trhu prispieva približne 45 % k ročným výnosom spoločnosti a je tiež najväčším ročným nárastom (približne 15 %). Pokiaľ ide o druhú časť, ktorú príjemca vymedzil, týka sa to študentov škôl pre podnikovú administratívu a iných hospodárskych škôl v Grécku (ASOEE atď.). Konkrétne príjemca osloví vysokoškolákov a postgraduálnych študentov, ktorí prostredníctvom svojich fakúlt prichádzajú priamo do kontaktu s oblasťou podnikovej správy a riadenia, keď im ponúkne príležitosť z bezpečnosti a pokoja svojho domova, aby boli informovaní a vyučovaní vo svojich akademických oddeleniach. Po prvých dvoch rokoch prieskumu si príjemca uvedomil, že budúcnosť diaľkového vzdelávania je určite online. Keďže používatelia sa čoraz viac zoznámia s internetom a jeho službami, začnú ho formovať. Okrem toho, čo sa nazýva Web 2.0 a ktorý inšpiroval termín e-Learning 2.0, je jednoduchosť používateľa prispieť k tvorbe a konfigurácii webového obsahu. Stále viac a viac internetových služieb sa zameriava na to, že aj relatívne začínajúci užívateľ v inštruktorovi. Hlavnými črtami týchto služieb sú ich jednoduché používanie, ale aj jednoduché prehliadanie obsahu. To znamená, že nielen existuje veľké množstvo informácií, materiálu a vedomostí, ale používateľ má schopnosť ju spravovať. Dôležitou úlohou pri rozvoji odvetvia je vývoj technológií, ktoré ponúkajú nové príležitosti. Príjemca má v úmysle „hostiť“ kurzy týkajúce sa jeho odvetvia v platforme s otvoreným zdrojovým kódom, ktorá je plne prispôsobiteľná tak, aby príjemcovi poskytla nekonečné možnosti, ale bude tiež zohrávať kľúčovú úlohu v úsilí príjemcu ušetriť náklady navrhovaného projektu. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: 1.Short Popis zhrnutia podnikateľského plánuExistujúca jednotlivá spoločnosť pôsobí v oblasti služieb počítačového vzdelávania. Na dosiahnutie tejto konkrétnej činnosti používa SDR s hodnotou 85.59.19.06 a popisom „Služieb počítačového vzdelávania“. Spoločnosť so sídlom v Evia, ktorá začala svoju činnosť koncom roka 2015 a už položila základy úspešného kurzu v teréne, chce pokračovať v plne cielenej investícii s cieľom dynamicky vstúpiť na trh, ktorý v posledných rokoch zažíva rýchly rast a ani zďaleka nie je nasýtený. Cieľom spoločnosti je etablovať sa v oblasti dištančného vzdelávania tým, že poskytuje svojim klientom exkluzívne kurzy riadenia investícií. Príjemca opatrenia odlíšil medzeru, ktorá existuje v tomto odvetví, a týka sa hospodárskych a kvalitatívnych riešení na trhu diaľkového vzdelávania, na nestabilnom trhu, akým je v tom čase Grécko, a jeho cieľom je využiť túto skutočnosť a konsolidovať ju.Príjemca identifikoval dva odlišné trhové segmenty, ktoré si stanovil ako cieľ, v ktorých bude ponúkať vzdelávacie služby, teoretické & praktický prístup v podnikateľskom sektore.Príjemca identifikoval dva odlišné segmenty trhu, ktoré si stanovil ako cieľ, v ktorom bude ponúkať vzdelávacie služby, teoretické & praktický prístup k podnikateľskému sektoru.Príjemca identifikoval dva odlišné segmenty trhu, ktoré si stanovil ako cieľ, v ktorých bude ponúkať vzdelávacie služby, teoretické & praktický prístup k podnikateľskému sektoru.Príjemca identifikoval dva odlišné segmenty trhu, ktoré si stanovil ako cieľ, v ktorých bude ponúkať vzdelávanie, teoretické & praktické prístupy k podnikateľskému sektoru.Prvé oddelenie sa týka aj podnikov. Cieľom príjemcu je prostredníctvom partnerstiev s uvedenými spoločnosťami ponúknuť pridanú hodnotu k existujúcim službám. Odhaduje sa, že tento segment trhu prispieva približne 45 % k ročným výnosom spoločnosti a je tiež najväčším ročným nárastom (približne 15 %). Pokiaľ ide o druhú časť, ktorú príjemca vymedzil, týka sa to študentov škôl pre podnikovú administratívu a iných hospodárskych škôl v Grécku (ASOEE atď.). Konkrétne príjemca osloví vysokoškolákov a postgraduálnych študentov, ktorí prostredníctvom svojich fakúlt prichádzajú priamo do kontaktu s oblasťou podnikovej správy a riadenia, keď im ponúkne príležitosť z bezpečnosti a pokoja svojho domova, aby boli informovaní a vyučovaní vo svojich akademických oddeleniach. Po prvých dvoch rokoch prieskumu si príjemca uvedomil, že budúcnosť diaľkového vzdelávania je určite online. Keďže používatelia sa čoraz viac zoznámia s internetom a jeho službami, začnú ho formovať. Okrem toho, čo sa nazýva Web 2.0 a ktorý inšpiroval termín e-Learning 2.0, je jednoduchosť používateľa prispieť k tvorbe a konfigurácii webového obsahu. Stále viac a viac internetových služieb sa zameriava na to, že aj relatívne začínajúci užívateľ v inštruktorovi. Hlavnými črtami týchto služieb sú ich jednoduché používanie, ale aj jednoduché prehliadanie obsahu. To znamená, že nielen existuje veľké množstvo informácií, materiálu a vedomostí, ale používateľ má schopnosť ju spravovať. Dôležitou úlohou pri rozvoji odvetvia je vývoj technológií, ktoré ponúkajú nové príležitosti. Príjemca má v úmysle „hostiť“ kurzy týkajúce sa jeho odvetvia v platforme s otvoreným zdrojovým kódom, ktorá je plne prispôsobiteľná tak, aby príjemcovi poskytla nekonečné možnosti, ale bude tiež zohrávať kľúčovú úlohu v úsilí príjemcu ušetriť náklady navrhovaného projektu. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: 1.Short Popis zhrnutia podnikateľského plánuExistujúca jednotlivá spoločnosť pôsobí v oblasti služieb počítačového vzdelávania. Na dosiahnutie tejto konkrétnej činnosti používa SDR s hodnotou 85.59.19.06 a popisom „Služieb počítačového vzdelávania“. Spoločnosť so sídlom v Evia, ktorá začala svoju činnosť koncom roka 2015 a už položila základy úspešného kurzu v teréne, chce pokračovať v plne cielenej investícii s cieľom dynamicky vstúpiť na trh, ktorý v posledných rokoch zažíva rýchly rast a ani zďaleka nie je nasýtený. Cieľom spoločnosti je etablovať sa v oblasti dištančného vzdelávania tým, že poskytuje svojim klientom exkluzívne kurzy riadenia investícií. Príjemca opatrenia odlíšil medzeru, ktorá existuje v tomto odvetví, a týka sa hospodárskych a kvalitatívnych riešení na trhu diaľkového vzdelávania, na nestabilnom trhu, akým je v tom čase Grécko, a jeho cieľom je využiť túto skutočnosť a konsolidovať ju.Príjemca identifikoval dva odlišné trhové segmenty, ktoré si stanovil ako cieľ, v ktorých bude ponúkať vzdelávacie služby, teoretické & praktický prístup v podnikateľskom sektore.Príjemca identifikoval dva odlišné segmenty trhu, ktoré si stanovil ako cieľ, v ktorom bude ponúkať vzdelávacie služby, teoretické & praktický prístup k podnikateľskému sektoru.Príjemca identifikoval dva odlišné segmenty trhu, ktoré si stanovil ako cieľ, v ktorých bude ponúkať vzdelávacie služby, teoretické & praktický prístup k podnikateľskému sektoru.Príjemca identifikoval dva odlišné segmenty trhu, ktoré si stanovil ako cieľ, v ktorých bude ponúkať vzdelávanie, teoretické & praktické prístupy k podnikateľskému sektoru.Prvé oddelenie sa týka aj podnikov. Cieľom príjemcu je prostredníctvom partnerstiev s uvedenými spoločnosťami ponúknuť pridanú hodnotu k existujúcim službám. Odhaduje sa, že tento segment trhu prispieva približne 45 % k ročným výnosom spoločnosti a je tiež najväčším ročným nárastom (približne 15 %). Pokiaľ ide o druhú časť, ktorú príjemca vymedzil, týka sa to študentov škôl pre podnikovú administratívu a iných hospodárskych škôl v Grécku (ASOEE atď.). Konkrétne príjemca osloví vysokoškolákov a postgraduálnych študentov, ktorí prostredníctvom svojich fakúlt prichádzajú priamo do kontaktu s oblasťou podnikovej správy a riadenia, keď im ponúkne príležitosť z bezpečnosti a pokoja svojho domova, aby boli informovaní a vyučovaní vo svojich akademických oddeleniach. Po prvých dvoch rokoch prieskumu si príjemca uvedomil, že budúcnosť diaľkového vzdelávania je určite online. Keďže používatelia sa čoraz viac zoznámia s internetom a jeho službami, začnú ho formovať. Okrem toho, čo sa nazýva Web 2.0 a ktorý inšpiroval termín e-Learning 2.0, je jednoduchosť používateľa prispieť k tvorbe a konfigurácii webového obsahu. Stále viac a viac internetových služieb sa zameriava na to, že aj relatívne začínajúci užívateľ v inštruktorovi. Hlavnými črtami týchto služieb sú ich jednoduché používanie, ale aj jednoduché prehliadanie obsahu. To znamená, že nielen existuje veľké množstvo informácií, materiálu a vedomostí, ale používateľ má schopnosť ju spravovať. Dôležitou úlohou pri rozvoji odvetvia je vývoj technológií, ktoré ponúkajú nové príležitosti. Príjemca má v úmysle „hostiť“ kurzy týkajúce sa jeho odvetvia v platforme s otvoreným zdrojovým kódom, ktorá je plne prispôsobiteľná tak, aby príjemcovi poskytla nekonečné možnosti, ale bude tiež zohrávať kľúčovú úlohu v úsilí príjemcu ušetriť náklady navrhovaného projektu. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
1. Deskrizzjoni Qasira tal-Pjan tan-Negozju Sommarju Eżekuttiv Il-kumpanija individwali eżistenti hija attiva fil-qasam tas-servizzi tal-edukazzjoni tal-kompjuter. Biex tikseb din l-attività partikolari, hija tuża l-SDR b’valur ta '85.59.19.06 u deskrizzjoni ta’ “Servizzi tal-edukazzjoni tal-kompjuter”. Il-kumpanija, li hija stabbilita f’Evia, wara li bdiet l-attivitajiet tagħha fi tmiem l-2015 u li diġà qiegħdet il-pedamenti għal kors ta’ suċċess f’dan il-qasam, tixtieq tipproċedi b’investiment immirat bis-sħiħ sabiex tidħol b’mod dinamiku f’suq li kien qed jesperjenza tkabbir rapidu f’dawn l-aħħar snin u ‘l bogħod mis-saturazzjoni jista’ jiġi kkunsidrat. L-għan tal-kumpanija huwa li tistabbilixxi ruħha fil-qasam tat-tagħlim mill-bogħod billi tipprovdi lill-klijentela tagħha b’korsijiet ta’ ġestjoni tal-investiment esklussivi. Il-benefiċjarju tal-azzjoni ddistingwa d-distakk li jeżisti fis-settur u jikkonċerna soluzzjonijiet ekonomiċi u kwalitattivi fis-suq tat-tagħlim mill-bogħod, f’suq instabbli bħal dak tal-Greċja dak iż-żmien, u għandu l-għan li jisfrutta l-fatt u jikkonsolidah. Il-benefiċjarju identifika żewġ segmenti distinti tas-suq li stabbilixxa bħala mira, fejn se joffri servizzi ta’ tagħlim, teoretiċi & approċċ prattiku fis-settur tan-negozju. Il-benefiċjarju identifika żewġ segmenti distinti tas-suq li stabbilixxa bħala mira, fejn se joffri servizzi ta’ tagħlim, teoretiċi u ta’ importanza; approċċ prattiku għas-settur tan-negozju. Il-benefiċjarju identifika żewġ segmenti distinti tas-suq li stabbilixxa bħala mira, fejn se joffri servizzi ta’ tagħlim, teoretiċi & approċċ prattiku għas-settur tan-negozju. Il-benefiċjarju identifika żewġ segmenti distinti tas-suq li stabbilixxa bħala mira, fejn se joffri tagħlim, teoriku & approċċi prattiċi għas-settur tan-negozju. L-ewwel dipartiment jikkonċerna wkoll in-negozji. L-għan tal-benefiċjarju huwa, permezz ta’ sħubijiet mal-kumpaniji msemmija hawn fuq, li jkun jista’ joffri valur miżjud lis-servizzi eżistenti tagħhom. Dan is-segment tas-suq huwa stmat li jikkontribwixxi madwar 45 % tad-dħul annwali tal-kumpanija u huwa wkoll l-akbar żieda annwali (madwar 15 %). Fir-rigward tat-tieni parti li ddefinixxa l-benefiċjarju, din tikkonċerna studenti ta’ Skejjel tal-Amministrazzjoni tan-Negozju u Skejjel Ekonomiċi oħra fil-Greċja (ASOEE, eċċ.). Speċifikament, il-benefiċjarju jindirizza studenti universitarji u postgraduate li permezz tal-fakultajiet tagħhom jiġu direttament f’kuntatt mal-qasam tal-Amministrazzjoni tan-Negozju u l-Ġestjoni, meta jiġu offruti l-opportunità mis-sigurtà u t-trankwilità tad-dar tagħhom biex jiġu infurmati u mgħallma fid-dipartimenti akkademiċi tagħhom. Wara l-ewwel sentejn ta’ tkixxif, il-benefiċjarju induna li l-futur tat-tagħlim mill-bogħod huwa definittivament online. Hekk kif l-utenti jsiru dejjem aktar familjari mal-Internet u s-servizzi tiegħu, huma jibdew jiffurmawh. Barra minn hekk, dak li jissejjaħ Web 2.0 u li ispira t-terminu e-Tagħlim 2.0 huwa l-faċilità tal-utent li jikkontribwixxi għall-ħolqien u l-konfigurazzjoni tal-kontenut tal-web. Aktar u aktar servizzi Internet qed jiffokaw fuqha, jagħmlu anki l-utent relattivament novizzi fi għalliem. Il-karatteristiċi ewlenin ta ‘dawn is-servizzi huma l-faċilità tal-użu tagħhom, iżda wkoll il-faċilità tal-ibbrawżjar tal-kontenut. Għalhekk, mhux biss hemm ammont kbir ta ‘informazzjoni, materjal u għarfien, iżda l-utent għandu l-kapaċità li jimmaniġġjaw dan. Rwol importanti fl-iżvilupp tal-industrija huwa l-evoluzzjoni tat-teknoloġija li toffri opportunitajiet ġodda. Il-benefiċjarju għandu l-intenzjoni li “jospita” l-korsijiet relatati mas-settur tiegħu fi pjattaforma b’Sors Miftuħ, li hija kompletament personalizzata biex tipprovdi lill-benefiċjarju b’possibbiltajiet infiniti iżda se jkollha wkoll rwol ewlieni fl-isforzi ta’ dan tal-aħħar biex jiffranka l-ispejjeż tal-proġett propost. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: 1. Deskrizzjoni Qasira tal-Pjan tan-Negozju Sommarju Eżekuttiv Il-kumpanija individwali eżistenti hija attiva fil-qasam tas-servizzi tal-edukazzjoni tal-kompjuter. Biex tikseb din l-attività partikolari, hija tuża l-SDR b’valur ta '85.59.19.06 u deskrizzjoni ta’ “Servizzi tal-edukazzjoni tal-kompjuter”. Il-kumpanija, li hija stabbilita f’Evia, wara li bdiet l-attivitajiet tagħha fi tmiem l-2015 u li diġà qiegħdet il-pedamenti għal kors ta’ suċċess f’dan il-qasam, tixtieq tipproċedi b’investiment immirat bis-sħiħ sabiex tidħol b’mod dinamiku f’suq li kien qed jesperjenza tkabbir rapidu f’dawn l-aħħar snin u ‘l bogħod mis-saturazzjoni jista’ jiġi kkunsidrat. L-għan tal-kumpanija huwa li tistabbilixxi ruħha fil-qasam tat-tagħlim mill-bogħod billi tipprovdi lill-klijentela tagħha b’korsijiet ta’ ġestjoni tal-investiment esklussivi. Il-benefiċjarju tal-azzjoni ddistingwa d-distakk li jeżisti fis-settur u jikkonċerna soluzzjonijiet ekonomiċi u kwalitattivi fis-suq tat-tagħlim mill-bogħod, f’suq instabbli bħal dak tal-Greċja dak iż-żmien, u għandu l-għan li jisfrutta l-fatt u jikkonsolidah. Il-benefiċjarju identifika żewġ segmenti distinti tas-suq li stabbilixxa bħala mira, fejn se joffri servizzi ta’ tagħlim, teoretiċi & approċċ prattiku fis-settur tan-negozju. Il-benefiċjarju identifika żewġ segmenti distinti tas-suq li stabbilixxa bħala mira, fejn se joffri servizzi ta’ tagħlim, teoretiċi u ta’ importanza; approċċ prattiku għas-settur tan-negozju. Il-benefiċjarju identifika żewġ segmenti distinti tas-suq li stabbilixxa bħala mira, fejn se joffri servizzi ta’ tagħlim, teoretiċi & approċċ prattiku għas-settur tan-negozju. Il-benefiċjarju identifika żewġ segmenti distinti tas-suq li stabbilixxa bħala mira, fejn se joffri tagħlim, teoriku & approċċi prattiċi għas-settur tan-negozju. L-ewwel dipartiment jikkonċerna wkoll in-negozji. L-għan tal-benefiċjarju huwa, permezz ta’ sħubijiet mal-kumpaniji msemmija hawn fuq, li jkun jista’ joffri valur miżjud lis-servizzi eżistenti tagħhom. Dan is-segment tas-suq huwa stmat li jikkontribwixxi madwar 45 % tad-dħul annwali tal-kumpanija u huwa wkoll l-akbar żieda annwali (madwar 15 %). Fir-rigward tat-tieni parti li ddefinixxa l-benefiċjarju, din tikkonċerna studenti ta’ Skejjel tal-Amministrazzjoni tan-Negozju u Skejjel Ekonomiċi oħra fil-Greċja (ASOEE, eċċ.). Speċifikament, il-benefiċjarju jindirizza studenti universitarji u postgraduate li permezz tal-fakultajiet tagħhom jiġu direttament f’kuntatt mal-qasam tal-Amministrazzjoni tan-Negozju u l-Ġestjoni, meta jiġu offruti l-opportunità mis-sigurtà u t-trankwilità tad-dar tagħhom biex jiġu infurmati u mgħallma fid-dipartimenti akkademiċi tagħhom. Wara l-ewwel sentejn ta’ tkixxif, il-benefiċjarju induna li l-futur tat-tagħlim mill-bogħod huwa definittivament online. Hekk kif l-utenti jsiru dejjem aktar familjari mal-Internet u s-servizzi tiegħu, huma jibdew jiffurmawh. Barra minn hekk, dak li jissejjaħ Web 2.0 u li ispira t-terminu e-Tagħlim 2.0 huwa l-faċilità tal-utent li jikkontribwixxi għall-ħolqien u l-konfigurazzjoni tal-kontenut tal-web. Aktar u aktar servizzi Internet qed jiffokaw fuqha, jagħmlu anki l-utent relattivament novizzi fi għalliem. Il-karatteristiċi ewlenin ta ‘dawn is-servizzi huma l-faċilità tal-użu tagħhom, iżda wkoll il-faċilità tal-ibbrawżjar tal-kontenut. Għalhekk, mhux biss hemm ammont kbir ta ‘informazzjoni, materjal u għarfien, iżda l-utent għandu l-kapaċità li jimmaniġġjaw dan. Rwol importanti fl-iżvilupp tal-industrija huwa l-evoluzzjoni tat-teknoloġija li toffri opportunitajiet ġodda. Il-benefiċjarju għandu l-intenzjoni li “jospita” l-korsijiet relatati mas-settur tiegħu fi pjattaforma b’Sors Miftuħ, li hija kompletament personalizzata biex tipprovdi lill-benefiċjarju b’possibbiltajiet infiniti iżda se jkollha wkoll rwol ewlieni fl-isforzi ta’ dan tal-aħħar biex jiffranka l-ispejjeż tal-proġett propost. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: 1. Deskrizzjoni Qasira tal-Pjan tan-Negozju Sommarju Eżekuttiv Il-kumpanija individwali eżistenti hija attiva fil-qasam tas-servizzi tal-edukazzjoni tal-kompjuter. Biex tikseb din l-attività partikolari, hija tuża l-SDR b’valur ta '85.59.19.06 u deskrizzjoni ta’ “Servizzi tal-edukazzjoni tal-kompjuter”. Il-kumpanija, li hija stabbilita f’Evia, wara li bdiet l-attivitajiet tagħha fi tmiem l-2015 u li diġà qiegħdet il-pedamenti għal kors ta’ suċċess f’dan il-qasam, tixtieq tipproċedi b’investiment immirat bis-sħiħ sabiex tidħol b’mod dinamiku f’suq li kien qed jesperjenza tkabbir rapidu f’dawn l-aħħar snin u ‘l bogħod mis-saturazzjoni jista’ jiġi kkunsidrat. L-għan tal-kumpanija huwa li tistabbilixxi ruħha fil-qasam tat-tagħlim mill-bogħod billi tipprovdi lill-klijentela tagħha b’korsijiet ta’ ġestjoni tal-investiment esklussivi. Il-benefiċjarju tal-azzjoni ddistingwa d-distakk li jeżisti fis-settur u jikkonċerna soluzzjonijiet ekonomiċi u kwalitattivi fis-suq tat-tagħlim mill-bogħod, f’suq instabbli bħal dak tal-Greċja dak iż-żmien, u għandu l-għan li jisfrutta l-fatt u jikkonsolidah. Il-benefiċjarju identifika żewġ segmenti distinti tas-suq li stabbilixxa bħala mira, fejn se joffri servizzi ta’ tagħlim, teoretiċi & approċċ prattiku fis-settur tan-negozju. Il-benefiċjarju identifika żewġ segmenti distinti tas-suq li stabbilixxa bħala mira, fejn se joffri servizzi ta’ tagħlim, teoretiċi u ta’ importanza; approċċ prattiku għas-settur tan-negozju. Il-benefiċjarju identifika żewġ segmenti distinti tas-suq li stabbilixxa bħala mira, fejn se joffri servizzi ta’ tagħlim, teoretiċi & approċċ prattiku għas-settur tan-negozju. Il-benefiċjarju identifika żewġ segmenti distinti tas-suq li stabbilixxa bħala mira, fejn se joffri tagħlim, teoriku & approċċi prattiċi għas-settur tan-negozju. L-ewwel dipartiment jikkonċerna wkoll in-negozji. L-għan tal-benefiċjarju huwa, permezz ta’ sħubijiet mal-kumpaniji msemmija hawn fuq, li jkun jista’ joffri valur miżjud lis-servizzi eżistenti tagħhom. Dan is-segment tas-suq huwa stmat li jikkontribwixxi madwar 45 % tad-dħul annwali tal-kumpanija u huwa wkoll l-akbar żieda annwali (madwar 15 %). Fir-rigward tat-tieni parti li ddefinixxa l-benefiċjarju, din tikkonċerna studenti ta’ Skejjel tal-Amministrazzjoni tan-Negozju u Skejjel Ekonomiċi oħra fil-Greċja (ASOEE, eċċ.). Speċifikament, il-benefiċjarju jindirizza studenti universitarji u postgraduate li permezz tal-fakultajiet tagħhom jiġu direttament f’kuntatt mal-qasam tal-Amministrazzjoni tan-Negozju u l-Ġestjoni, meta jiġu offruti l-opportunità mis-sigurtà u t-trankwilità tad-dar tagħhom biex jiġu infurmati u mgħallma fid-dipartimenti akkademiċi tagħhom. Wara l-ewwel sentejn ta’ tkixxif, il-benefiċjarju induna li l-futur tat-tagħlim mill-bogħod huwa definittivament online. Hekk kif l-utenti jsiru dejjem aktar familjari mal-Internet u s-servizzi tiegħu, huma jibdew jiffurmawh. Barra minn hekk, dak li jissejjaħ Web 2.0 u li ispira t-terminu e-Tagħlim 2.0 huwa l-faċilità tal-utent li jikkontribwixxi għall-ħolqien u l-konfigurazzjoni tal-kontenut tal-web. Aktar u aktar servizzi Internet qed jiffokaw fuqha, jagħmlu anki l-utent relattivament novizzi fi għalliem. Il-karatteristiċi ewlenin ta ‘dawn is-servizzi huma l-faċilità tal-użu tagħhom, iżda wkoll il-faċilità tal-ibbrawżjar tal-kontenut. Għalhekk, mhux biss hemm ammont kbir ta ‘informazzjoni, materjal u għarfien, iżda l-utent għandu l-kapaċità li jimmaniġġjaw dan. Rwol importanti fl-iżvilupp tal-industrija huwa l-evoluzzjoni tat-teknoloġija li toffri opportunitajiet ġodda. Il-benefiċjarju għandu l-intenzjoni li “jospita” l-korsijiet relatati mas-settur tiegħu fi pjattaforma b’Sors Miftuħ, li hija kompletament personalizzata biex tipprovdi lill-benefiċjarju b’possibbiltajiet infiniti iżda se jkollha wkoll rwol ewlieni fl-isforzi ta’ dan tal-aħħar biex jiffranka l-ispejjeż tal-proġett propost. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
1.Short Description of Business Plan Executive SummaryA empresa individual existente opera no domínio dos serviços de educação informática.Para realizar esta atividade específica, utiliza o DSE com o valor de 85.59.19.06 e uma descrição de «serviços de educação informática». A empresa, com sede em Evia, tendo iniciado as suas atividades no final de 2015 e tendo já lançado as bases para um curso bem-sucedido neste domínio, pretende avançar com um investimento totalmente direcionado, a fim de entrar de forma dinâmica num mercado que tem vindo a registar um rápido crescimento nos últimos anos e que está longe de estar saturado. O objetivo da empresa é estabelecer-se no domínio do ensino à distância, proporcionando à sua clientela cursos exclusivos de gestão de investimentos. O beneficiário da ação distinguiu a lacuna existente no setor e diz respeito a soluções económicas e qualitativas no mercado do ensino à distância, num mercado instável como o da Grécia na altura, e pretende explorar o facto e consolidá-lo.O beneficiário identificou dois segmentos de mercado distintos que definiu como objetivo, nos quais oferecerá serviços de aprendizagem, abordagem teórica e prática ao setor empresarial.O beneficiário identificou dois segmentos distintos do mercado que definiu como objetivo, nos quais oferecerá serviços de aprendizagem, abordagem teórica e prática ao setor empresarial.O beneficiário identificou dois segmentos distintos do mercado que definiu como objetivo, nos quais oferecerá serviços de aprendizagem, abordagem teórica e prática ao setor empresarial.O beneficiário identificou dois segmentos distintos do mercado que definiu como objetivo, nos quais oferecerá abordagens teóricas e práticas ao setor empresarial.O primeiro departamento também diz respeito às empresas. O objetivo do beneficiário é, através de parcerias com as empresas acima referidas, poder oferecer valor acrescentado aos seus serviços existentes. Estima-se que este segmento do mercado contribua com cerca de 45 % das receitas anuais da empresa e seja também o maior aumento anual (cerca de 15 %). No que diz respeito à segunda parte definida pelo beneficiário, trata-se de estudantes de escolas de administração de empresas e de outras escolas económicas na Grécia (ASOEE, etc.). Especificamente, o beneficiário dirige-se a estudantes de licenciatura e pós-graduação que, através das suas faculdades, entram diretamente em contacto com a área da Administração e Gestão de Empresas, quando lhes é oferecida a oportunidade, a partir da segurança e tranquilidade da sua casa, de serem informados e ensinados nos seus departamentos académicos. Após os dois primeiros anos de reconhecimento, o beneficiário percebeu que o futuro do ensino à distância está definitivamente online. À medida que os utilizadores se familiarizam cada vez mais com a Internet e os seus serviços, começam a moldá-la. Além disso, o que é referido como Web 2.0 e que inspirou o termo e-Learning 2.0 é a facilidade do utilizador em contribuir para a criação e configuração do conteúdo web. Cada vez mais serviços de Internet estão a focar-se nele, tornando mesmo o utilizador relativamente novato num instrutor. As principais características destes serviços são a sua facilidade de utilização, mas também a facilidade de navegação no conteúdo. Assim, não só existe uma grande quantidade de informação, material e conhecimento, como o utilizador tem a capacidade de o gerir. Um papel importante no desenvolvimento da indústria é a evolução da tecnologia que oferece novas oportunidades. O beneficiário tenciona «acolher» os cursos relacionados com o seu setor numa plataforma de fonte aberta, que é totalmente personalizável para proporcionar ao beneficiário infinitas possibilidades, mas que também desempenhará um papel fundamental nos esforços deste último para economizar custos do projeto proposto. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: 1.Short Description of Business Plan Executive SummaryA empresa individual existente opera no domínio dos serviços de educação informática.Para realizar esta atividade específica, utiliza o DSE com o valor de 85.59.19.06 e uma descrição de «serviços de educação informática». A empresa, com sede em Evia, tendo iniciado as suas atividades no final de 2015 e tendo já lançado as bases para um curso bem-sucedido neste domínio, pretende avançar com um investimento totalmente direcionado, a fim de entrar de forma dinâmica num mercado que tem vindo a registar um rápido crescimento nos últimos anos e que está longe de estar saturado. O objetivo da empresa é estabelecer-se no domínio do ensino à distância, proporcionando à sua clientela cursos exclusivos de gestão de investimentos. O beneficiário da ação distinguiu a lacuna existente no setor e diz respeito a soluções económicas e qualitativas no mercado do ensino à distância, num mercado instável como o da Grécia na altura, e pretende explorar o facto e consolidá-lo.O beneficiário identificou dois segmentos de mercado distintos que definiu como objetivo, nos quais oferecerá serviços de aprendizagem, abordagem teórica e prática ao setor empresarial.O beneficiário identificou dois segmentos distintos do mercado que definiu como objetivo, nos quais oferecerá serviços de aprendizagem, abordagem teórica e prática ao setor empresarial.O beneficiário identificou dois segmentos distintos do mercado que definiu como objetivo, nos quais oferecerá serviços de aprendizagem, abordagem teórica e prática ao setor empresarial.O beneficiário identificou dois segmentos distintos do mercado que definiu como objetivo, nos quais oferecerá abordagens teóricas e práticas ao setor empresarial.O primeiro departamento também diz respeito às empresas. O objetivo do beneficiário é, através de parcerias com as empresas acima referidas, poder oferecer valor acrescentado aos seus serviços existentes. Estima-se que este segmento do mercado contribua com cerca de 45 % das receitas anuais da empresa e seja também o maior aumento anual (cerca de 15 %). No que diz respeito à segunda parte definida pelo beneficiário, trata-se de estudantes de escolas de administração de empresas e de outras escolas económicas na Grécia (ASOEE, etc.). Especificamente, o beneficiário dirige-se a estudantes de licenciatura e pós-graduação que, através das suas faculdades, entram diretamente em contacto com a área da Administração e Gestão de Empresas, quando lhes é oferecida a oportunidade, a partir da segurança e tranquilidade da sua casa, de serem informados e ensinados nos seus departamentos académicos. Após os dois primeiros anos de reconhecimento, o beneficiário percebeu que o futuro do ensino à distância está definitivamente online. À medida que os utilizadores se familiarizam cada vez mais com a Internet e os seus serviços, começam a moldá-la. Além disso, o que é referido como Web 2.0 e que inspirou o termo e-Learning 2.0 é a facilidade do utilizador em contribuir para a criação e configuração do conteúdo web. Cada vez mais serviços de Internet estão a focar-se nele, tornando mesmo o utilizador relativamente novato num instrutor. As principais características destes serviços são a sua facilidade de utilização, mas também a facilidade de navegação no conteúdo. Assim, não só existe uma grande quantidade de informação, material e conhecimento, como o utilizador tem a capacidade de o gerir. Um papel importante no desenvolvimento da indústria é a evolução da tecnologia que oferece novas oportunidades. O beneficiário tenciona «acolher» os cursos relacionados com o seu setor numa plataforma de fonte aberta, que é totalmente personalizável para proporcionar ao beneficiário infinitas possibilidades, mas que também desempenhará um papel fundamental nos esforços deste último para economizar custos do projeto proposto. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: 1.Short Description of Business Plan Executive SummaryA empresa individual existente opera no domínio dos serviços de educação informática.Para realizar esta atividade específica, utiliza o DSE com o valor de 85.59.19.06 e uma descrição de «serviços de educação informática». A empresa, com sede em Evia, tendo iniciado as suas atividades no final de 2015 e tendo já lançado as bases para um curso bem-sucedido neste domínio, pretende avançar com um investimento totalmente direcionado, a fim de entrar de forma dinâmica num mercado que tem vindo a registar um rápido crescimento nos últimos anos e que está longe de estar saturado. O objetivo da empresa é estabelecer-se no domínio do ensino à distância, proporcionando à sua clientela cursos exclusivos de gestão de investimentos. O beneficiário da ação distinguiu a lacuna existente no setor e diz respeito a soluções económicas e qualitativas no mercado do ensino à distância, num mercado instável como o da Grécia na altura, e pretende explorar o facto e consolidá-lo.O beneficiário identificou dois segmentos de mercado distintos que definiu como objetivo, nos quais oferecerá serviços de aprendizagem, abordagem teórica e prática ao setor empresarial.O beneficiário identificou dois segmentos distintos do mercado que definiu como objetivo, nos quais oferecerá serviços de aprendizagem, abordagem teórica e prática ao setor empresarial.O beneficiário identificou dois segmentos distintos do mercado que definiu como objetivo, nos quais oferecerá serviços de aprendizagem, abordagem teórica e prática ao setor empresarial.O beneficiário identificou dois segmentos distintos do mercado que definiu como objetivo, nos quais oferecerá abordagens teóricas e práticas ao setor empresarial.O primeiro departamento também diz respeito às empresas. O objetivo do beneficiário é, através de parcerias com as empresas acima referidas, poder oferecer valor acrescentado aos seus serviços existentes. Estima-se que este segmento do mercado contribua com cerca de 45 % das receitas anuais da empresa e seja também o maior aumento anual (cerca de 15 %). No que diz respeito à segunda parte definida pelo beneficiário, trata-se de estudantes de escolas de administração de empresas e de outras escolas económicas na Grécia (ASOEE, etc.). Especificamente, o beneficiário dirige-se a estudantes de licenciatura e pós-graduação que, através das suas faculdades, entram diretamente em contacto com a área da Administração e Gestão de Empresas, quando lhes é oferecida a oportunidade, a partir da segurança e tranquilidade da sua casa, de serem informados e ensinados nos seus departamentos académicos. Após os dois primeiros anos de reconhecimento, o beneficiário percebeu que o futuro do ensino à distância está definitivamente online. À medida que os utilizadores se familiarizam cada vez mais com a Internet e os seus serviços, começam a moldá-la. Além disso, o que é referido como Web 2.0 e que inspirou o termo e-Learning 2.0 é a facilidade do utilizador em contribuir para a criação e configuração do conteúdo web. Cada vez mais serviços de Internet estão a focar-se nele, tornando mesmo o utilizador relativamente novato num instrutor. As principais características destes serviços são a sua facilidade de utilização, mas também a facilidade de navegação no conteúdo. Assim, não só existe uma grande quantidade de informação, material e conhecimento, como o utilizador tem a capacidade de o gerir. Um papel importante no desenvolvimento da indústria é a evolução da tecnologia que oferece novas oportunidades. O beneficiário tenciona «acolher» os cursos relacionados com o seu setor numa plataforma de fonte aberta, que é totalmente personalizável para proporcionar ao beneficiário infinitas possibilidades, mas que também desempenhará um papel fundamental nos esforços deste último para economizar custos do projeto proposto. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
1. Lyhyt kuvaus liiketoimintasuunnitelman toimeenpanotiivistelmä Nykyinen yksittäinen yritys toimii tietotekniikan koulutuspalvelujen alalla.Tulostaakseen tämän toiminnan, se käyttää SDR arvo 85.59.19.06 ja kuvaus ”Tietokonekoulutuspalvelut”. Eviaan sijoittautunut yritys, joka aloitti toimintansa vuoden 2015 lopussa ja on jo luonut perustan menestyksekkäälle kurssille alalla, haluaa toteuttaa täysin kohdennetun investoinnin päästäkseen dynaamisesti markkinoille, jotka ovat kasvaneet nopeasti viime vuosina ja jotka eivät ole vielä tyydyttyneitä. Yhtiön tavoitteena on sijoittautua etäopiskeluun tarjoamalla asiakkailleen yksinomaisia sijoitusjohtamiskursseja. Toimen edunsaaja on erottanut alalla vallitsevan vajeen ja koskee taloudellisia ja laadullisia ratkaisuja etäopiskelumarkkinoilla, kuten tuolloin Kreikan epävakailla markkinoilla, ja pyrkii hyödyntämään tätä seikkaa ja lujittamaan sitä.Tuensaaja on yksilöinyt kaksi erillistä markkinasegmenttiä, jotka se on asettanut tavoitteeksi, joilla se tarjoaa oppimispalveluja, teoreettista & amp-toimintaa; käytännön lähestymistapa yrityssektorilla.Tuensaaja on yksilöinyt kaksi erillistä markkinasegmenttiä, jotka se on asettanut tavoitteeksi, jossa se tarjoaa oppimispalveluja, teoreettista & käytännöllistä lähestymistapaa yrityssektorille.Edunsaaja on yksilöinyt kaksi erillistä markkinasegmenttiä, jotka se on asettanut tavoitteeksi, joilla se tarjoaa oppimispalveluja, teoreettista & käytännöllistä lähestymistapaa yrityssektorille.Edunsaaja on yksilöinyt kaksi erillistä markkinasegmenttiä, jotka se on asettanut tavoitteeksi, joilla se tarjoaa oppimista, teoreettisia ja käytännöllisiä lähestymistapoja yrityssektorille.Ensimmäinen osasto koskee myös yrityksiä. Tuensaajan tavoitteena on edellä mainittujen yritysten kanssa solmittujen kumppanuuksien avulla tarjota lisäarvoa olemassa oleville palveluilleen. Tämän markkinasegmentin arvioidaan tuottavan noin 45 prosenttia yrityksen vuosituloista, ja se on myös suurin vuotuinen kasvu (noin 15 prosenttia). Tuensaajan määrittelemän toisen osan osalta tämä koskee Kreikan kauppakorkeakoulujen ja muiden talouskoulujen opiskelijoita (ASOEE jne.). Edunsaaja käsittelee erityisesti perus- ja jatko-opiskelijoita, jotka tiedekuntiensa kautta ovat suoraan yhteydessä yrityshallinnon ja liikkeenjohdon alaan, kun heille tarjotaan mahdollisuus kodin turvallisuudesta ja rauhallisuudesta saada tietoa ja opetusta heidän akateemisissa osastoissaan. Kahden ensimmäisen tiedusteluvuoden jälkeen edunsaaja on ymmärtänyt, että etäopetuksen tulevaisuus on ehdottomasti verkossa. Kun käyttäjät tutustuvat yhä enemmän internetiin ja sen palveluihin, he alkavat muokata sitä. Lisäksi verkko-oppimisen 2.0-termin innoittamana kutsutaan Web 2.0:ksi, että käyttäjän on helppo osallistua verkkosisällön luomiseen ja konfigurointiin. Yhä useammat Internet-palvelut keskittyvät siihen, joten jopa suhteellisen aloitteleva käyttäjä ohjaajassa. Näiden palvelujen pääpiirteet ovat niiden helppokäyttöisyys, mutta myös sisällön selailun helppous. Näin ollen ei ole vain suuri määrä tietoa, materiaalia ja tietoa, mutta käyttäjä on kyky hallita sitä. Tärkeä rooli alan kehityksessä on teknologian kehitys, joka tarjoaa uusia mahdollisuuksia.Tuensaajan tarkoituksena on isännöidä alaansa liittyviä kursseja avoimen lähdekoodin alustalla, joka on täysin muokattavissa, jotta tuensaajalla on rajattomat mahdollisuudet, mutta jolla on myös keskeinen rooli viimeksi mainitun pyrkimyksissä säästää ehdotetun hankkeen kustannuksia. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: 1. Lyhyt kuvaus liiketoimintasuunnitelman toimeenpanotiivistelmä Nykyinen yksittäinen yritys toimii tietotekniikan koulutuspalvelujen alalla.Tulostaakseen tämän toiminnan, se käyttää SDR arvo 85.59.19.06 ja kuvaus ”Tietokonekoulutuspalvelut”. Eviaan sijoittautunut yritys, joka aloitti toimintansa vuoden 2015 lopussa ja on jo luonut perustan menestyksekkäälle kurssille alalla, haluaa toteuttaa täysin kohdennetun investoinnin päästäkseen dynaamisesti markkinoille, jotka ovat kasvaneet nopeasti viime vuosina ja jotka eivät ole vielä tyydyttyneitä. Yhtiön tavoitteena on sijoittautua etäopiskeluun tarjoamalla asiakkailleen yksinomaisia sijoitusjohtamiskursseja. Toimen edunsaaja on erottanut alalla vallitsevan vajeen ja koskee taloudellisia ja laadullisia ratkaisuja etäopiskelumarkkinoilla, kuten tuolloin Kreikan epävakailla markkinoilla, ja pyrkii hyödyntämään tätä seikkaa ja lujittamaan sitä.Tuensaaja on yksilöinyt kaksi erillistä markkinasegmenttiä, jotka se on asettanut tavoitteeksi, joilla se tarjoaa oppimispalveluja, teoreettista & amp-toimintaa; käytännön lähestymistapa yrityssektorilla.Tuensaaja on yksilöinyt kaksi erillistä markkinasegmenttiä, jotka se on asettanut tavoitteeksi, jossa se tarjoaa oppimispalveluja, teoreettista & käytännöllistä lähestymistapaa yrityssektorille.Edunsaaja on yksilöinyt kaksi erillistä markkinasegmenttiä, jotka se on asettanut tavoitteeksi, joilla se tarjoaa oppimispalveluja, teoreettista & käytännöllistä lähestymistapaa yrityssektorille.Edunsaaja on yksilöinyt kaksi erillistä markkinasegmenttiä, jotka se on asettanut tavoitteeksi, joilla se tarjoaa oppimista, teoreettisia ja käytännöllisiä lähestymistapoja yrityssektorille.Ensimmäinen osasto koskee myös yrityksiä. Tuensaajan tavoitteena on edellä mainittujen yritysten kanssa solmittujen kumppanuuksien avulla tarjota lisäarvoa olemassa oleville palveluilleen. Tämän markkinasegmentin arvioidaan tuottavan noin 45 prosenttia yrityksen vuosituloista, ja se on myös suurin vuotuinen kasvu (noin 15 prosenttia). Tuensaajan määrittelemän toisen osan osalta tämä koskee Kreikan kauppakorkeakoulujen ja muiden talouskoulujen opiskelijoita (ASOEE jne.). Edunsaaja käsittelee erityisesti perus- ja jatko-opiskelijoita, jotka tiedekuntiensa kautta ovat suoraan yhteydessä yrityshallinnon ja liikkeenjohdon alaan, kun heille tarjotaan mahdollisuus kodin turvallisuudesta ja rauhallisuudesta saada tietoa ja opetusta heidän akateemisissa osastoissaan. Kahden ensimmäisen tiedusteluvuoden jälkeen edunsaaja on ymmärtänyt, että etäopetuksen tulevaisuus on ehdottomasti verkossa. Kun käyttäjät tutustuvat yhä enemmän internetiin ja sen palveluihin, he alkavat muokata sitä. Lisäksi verkko-oppimisen 2.0-termin innoittamana kutsutaan Web 2.0:ksi, että käyttäjän on helppo osallistua verkkosisällön luomiseen ja konfigurointiin. Yhä useammat Internet-palvelut keskittyvät siihen, joten jopa suhteellisen aloitteleva käyttäjä ohjaajassa. Näiden palvelujen pääpiirteet ovat niiden helppokäyttöisyys, mutta myös sisällön selailun helppous. Näin ollen ei ole vain suuri määrä tietoa, materiaalia ja tietoa, mutta käyttäjä on kyky hallita sitä. Tärkeä rooli alan kehityksessä on teknologian kehitys, joka tarjoaa uusia mahdollisuuksia.Tuensaajan tarkoituksena on isännöidä alaansa liittyviä kursseja avoimen lähdekoodin alustalla, joka on täysin muokattavissa, jotta tuensaajalla on rajattomat mahdollisuudet, mutta jolla on myös keskeinen rooli viimeksi mainitun pyrkimyksissä säästää ehdotetun hankkeen kustannuksia. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: 1. Lyhyt kuvaus liiketoimintasuunnitelman toimeenpanotiivistelmä Nykyinen yksittäinen yritys toimii tietotekniikan koulutuspalvelujen alalla.Tulostaakseen tämän toiminnan, se käyttää SDR arvo 85.59.19.06 ja kuvaus ”Tietokonekoulutuspalvelut”. Eviaan sijoittautunut yritys, joka aloitti toimintansa vuoden 2015 lopussa ja on jo luonut perustan menestyksekkäälle kurssille alalla, haluaa toteuttaa täysin kohdennetun investoinnin päästäkseen dynaamisesti markkinoille, jotka ovat kasvaneet nopeasti viime vuosina ja jotka eivät ole vielä tyydyttyneitä. Yhtiön tavoitteena on sijoittautua etäopiskeluun tarjoamalla asiakkailleen yksinomaisia sijoitusjohtamiskursseja. Toimen edunsaaja on erottanut alalla vallitsevan vajeen ja koskee taloudellisia ja laadullisia ratkaisuja etäopiskelumarkkinoilla, kuten tuolloin Kreikan epävakailla markkinoilla, ja pyrkii hyödyntämään tätä seikkaa ja lujittamaan sitä.Tuensaaja on yksilöinyt kaksi erillistä markkinasegmenttiä, jotka se on asettanut tavoitteeksi, joilla se tarjoaa oppimispalveluja, teoreettista & amp-toimintaa; käytännön lähestymistapa yrityssektorilla.Tuensaaja on yksilöinyt kaksi erillistä markkinasegmenttiä, jotka se on asettanut tavoitteeksi, jossa se tarjoaa oppimispalveluja, teoreettista & käytännöllistä lähestymistapaa yrityssektorille.Edunsaaja on yksilöinyt kaksi erillistä markkinasegmenttiä, jotka se on asettanut tavoitteeksi, joilla se tarjoaa oppimispalveluja, teoreettista & käytännöllistä lähestymistapaa yrityssektorille.Edunsaaja on yksilöinyt kaksi erillistä markkinasegmenttiä, jotka se on asettanut tavoitteeksi, joilla se tarjoaa oppimista, teoreettisia ja käytännöllisiä lähestymistapoja yrityssektorille.Ensimmäinen osasto koskee myös yrityksiä. Tuensaajan tavoitteena on edellä mainittujen yritysten kanssa solmittujen kumppanuuksien avulla tarjota lisäarvoa olemassa oleville palveluilleen. Tämän markkinasegmentin arvioidaan tuottavan noin 45 prosenttia yrityksen vuosituloista, ja se on myös suurin vuotuinen kasvu (noin 15 prosenttia). Tuensaajan määrittelemän toisen osan osalta tämä koskee Kreikan kauppakorkeakoulujen ja muiden talouskoulujen opiskelijoita (ASOEE jne.). Edunsaaja käsittelee erityisesti perus- ja jatko-opiskelijoita, jotka tiedekuntiensa kautta ovat suoraan yhteydessä yrityshallinnon ja liikkeenjohdon alaan, kun heille tarjotaan mahdollisuus kodin turvallisuudesta ja rauhallisuudesta saada tietoa ja opetusta heidän akateemisissa osastoissaan. Kahden ensimmäisen tiedusteluvuoden jälkeen edunsaaja on ymmärtänyt, että etäopetuksen tulevaisuus on ehdottomasti verkossa. Kun käyttäjät tutustuvat yhä enemmän internetiin ja sen palveluihin, he alkavat muokata sitä. Lisäksi verkko-oppimisen 2.0-termin innoittamana kutsutaan Web 2.0:ksi, että käyttäjän on helppo osallistua verkkosisällön luomiseen ja konfigurointiin. Yhä useammat Internet-palvelut keskittyvät siihen, joten jopa suhteellisen aloitteleva käyttäjä ohjaajassa. Näiden palvelujen pääpiirteet ovat niiden helppokäyttöisyys, mutta myös sisällön selailun helppous. Näin ollen ei ole vain suuri määrä tietoa, materiaalia ja tietoa, mutta käyttäjä on kyky hallita sitä. Tärkeä rooli alan kehityksessä on teknologian kehitys, joka tarjoaa uusia mahdollisuuksia.Tuensaajan tarkoituksena on isännöidä alaansa liittyviä kursseja avoimen lähdekoodin alustalla, joka on täysin muokattavissa, jotta tuensaajalla on rajattomat mahdollisuudet, mutta jolla on myös keskeinen rooli viimeksi mainitun pyrkimyksissä säästää ehdotetun hankkeen kustannuksia. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
1.Krótki opis Business Plan Executive SummaryObecna firma prowadzi działalność w zakresie usług w zakresie edukacji komputerowej.Aby osiągnąć tę konkretną działalność, wykorzystuje SDR o wartości 85.59.19.06 i opis „Usługi edukacji komputerowej”. Spółka z siedzibą w Evia, która rozpoczęła swoją działalność pod koniec 2015 r. i położyła już podwaliny dla udanego kursu w tej dziedzinie, pragnie kontynuować w pełni ukierunkowaną inwestycję, aby dynamicznie wejść na rynek, który w ostatnich latach przeżywa szybki wzrost i daleko od nasycenia. Celem firmy jest ugruntowanie pozycji w dziedzinie kształcenia na odległość poprzez zapewnienie klientom ekskluzywnych kursów zarządzania inwestycjami. Beneficjent działania wyróżnił lukę istniejącą w tym sektorze i dotyczy rozwiązań ekonomicznych i jakościowych na rynku kształcenia na odległość na niestabilnym rynku, takim jak rynek Grecji w tamtym czasie, i ma na celu wykorzystanie tego faktu i jego konsolidację. Beneficjent wskazał dwa odrębne segmenty rynku, które wyznaczył jako cel, w którym będzie oferować usługi edukacyjne, teoretyczne podejście praktyczne w sektorze przedsiębiorstw. Beneficjent określił dwa odrębne segmenty rynku, które wyznaczył jako cel, w którym będzie oferować usługi edukacyjne, teoretyczne & praktyczne podejście do sektora biznesu. Beneficjent zidentyfikował dwa odrębne segmenty rynku, które wyznaczył jako cel, w którym będzie oferować usługi edukacyjne, teoretyczne podejście praktyczne do sektora biznesu. Beneficjent określił dwa odrębne segmenty rynku, które wyznaczył jako cel, w którym zaoferuje naukę, teoretyczne & praktyczne podejście do sektora biznesu. Pierwszy dział dotyczy również przedsiębiorstw. Celem beneficjenta jest, poprzez partnerstwa z wyżej wymienionymi przedsiębiorstwami, możliwość zaoferowania wartości dodanej swoim istniejącym usługom. Szacuje się, że ten segment rynku stanowi około 45 % rocznych przychodów przedsiębiorstwa, a także największy roczny wzrost (około 15 %). W odniesieniu do drugiej części, którą beneficjent określił, dotyczy to studentów szkół administracji biznesu i innych szkół ekonomicznych w Grecji (ASOEE itp.). W szczególności beneficjent zwraca się do studentów studiów licencjackich i podyplomowych, którzy poprzez swoje wydziały wchodzą w bezpośredni kontakt z dziedziną Business Administration and Management, kiedy oferują im możliwość z bezpieczeństwa i spokoju w swoim domu, aby być informowanym i nauczanym w swoich działach akademickich. Po pierwszych dwóch latach rozpoznawania beneficjent zdał sobie sprawę, że przyszłość kształcenia na odległość jest zdecydowanie online. Użytkownicy coraz bardziej zaznajomieni z Internetem i jego usługami zaczynają go kształtować. Poza tym, co jest określane jako Web 2.0 i które zainspirowało termin e-Learning 2.0 jest łatwość użytkownika, aby przyczynić się do tworzenia i konfiguracji treści internetowych. Coraz więcej usług internetowych skupia się na nim, czyniąc nawet stosunkowo początkującym użytkownikiem w instruktorze. Głównymi cechami tych usług są ich łatwość użytkowania, ale także łatwość przeglądania treści. Tak więc nie tylko istnieje duża ilość informacji, materiałów i wiedzy, ale użytkownik ma możliwość zarządzania nimi. Ważną rolą w rozwoju przemysłu jest ewolucja technologii, która oferuje nowe możliwości. Beneficjent zamierza „przyjmować” kursy dotyczące swojego sektora na platformie Open Source, która jest w pełni konfigurowalna, aby zapewnić beneficjentowi nieskończone możliwości, ale będzie również odgrywać kluczową rolę w wysiłkach tego ostatniego na rzecz oszczędności kosztów proponowanego projektu. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: 1.Krótki opis Business Plan Executive SummaryObecna firma prowadzi działalność w zakresie usług w zakresie edukacji komputerowej.Aby osiągnąć tę konkretną działalność, wykorzystuje SDR o wartości 85.59.19.06 i opis „Usługi edukacji komputerowej”. Spółka z siedzibą w Evia, która rozpoczęła swoją działalność pod koniec 2015 r. i położyła już podwaliny dla udanego kursu w tej dziedzinie, pragnie kontynuować w pełni ukierunkowaną inwestycję, aby dynamicznie wejść na rynek, który w ostatnich latach przeżywa szybki wzrost i daleko od nasycenia. Celem firmy jest ugruntowanie pozycji w dziedzinie kształcenia na odległość poprzez zapewnienie klientom ekskluzywnych kursów zarządzania inwestycjami. Beneficjent działania wyróżnił lukę istniejącą w tym sektorze i dotyczy rozwiązań ekonomicznych i jakościowych na rynku kształcenia na odległość na niestabilnym rynku, takim jak rynek Grecji w tamtym czasie, i ma na celu wykorzystanie tego faktu i jego konsolidację. Beneficjent wskazał dwa odrębne segmenty rynku, które wyznaczył jako cel, w którym będzie oferować usługi edukacyjne, teoretyczne podejście praktyczne w sektorze przedsiębiorstw. Beneficjent określił dwa odrębne segmenty rynku, które wyznaczył jako cel, w którym będzie oferować usługi edukacyjne, teoretyczne & praktyczne podejście do sektora biznesu. Beneficjent zidentyfikował dwa odrębne segmenty rynku, które wyznaczył jako cel, w którym będzie oferować usługi edukacyjne, teoretyczne podejście praktyczne do sektora biznesu. Beneficjent określił dwa odrębne segmenty rynku, które wyznaczył jako cel, w którym zaoferuje naukę, teoretyczne & praktyczne podejście do sektora biznesu. Pierwszy dział dotyczy również przedsiębiorstw. Celem beneficjenta jest, poprzez partnerstwa z wyżej wymienionymi przedsiębiorstwami, możliwość zaoferowania wartości dodanej swoim istniejącym usługom. Szacuje się, że ten segment rynku stanowi około 45 % rocznych przychodów przedsiębiorstwa, a także największy roczny wzrost (około 15 %). W odniesieniu do drugiej części, którą beneficjent określił, dotyczy to studentów szkół administracji biznesu i innych szkół ekonomicznych w Grecji (ASOEE itp.). W szczególności beneficjent zwraca się do studentów studiów licencjackich i podyplomowych, którzy poprzez swoje wydziały wchodzą w bezpośredni kontakt z dziedziną Business Administration and Management, kiedy oferują im możliwość z bezpieczeństwa i spokoju w swoim domu, aby być informowanym i nauczanym w swoich działach akademickich. Po pierwszych dwóch latach rozpoznawania beneficjent zdał sobie sprawę, że przyszłość kształcenia na odległość jest zdecydowanie online. Użytkownicy coraz bardziej zaznajomieni z Internetem i jego usługami zaczynają go kształtować. Poza tym, co jest określane jako Web 2.0 i które zainspirowało termin e-Learning 2.0 jest łatwość użytkownika, aby przyczynić się do tworzenia i konfiguracji treści internetowych. Coraz więcej usług internetowych skupia się na nim, czyniąc nawet stosunkowo początkującym użytkownikiem w instruktorze. Głównymi cechami tych usług są ich łatwość użytkowania, ale także łatwość przeglądania treści. Tak więc nie tylko istnieje duża ilość informacji, materiałów i wiedzy, ale użytkownik ma możliwość zarządzania nimi. Ważną rolą w rozwoju przemysłu jest ewolucja technologii, która oferuje nowe możliwości. Beneficjent zamierza „przyjmować” kursy dotyczące swojego sektora na platformie Open Source, która jest w pełni konfigurowalna, aby zapewnić beneficjentowi nieskończone możliwości, ale będzie również odgrywać kluczową rolę w wysiłkach tego ostatniego na rzecz oszczędności kosztów proponowanego projektu. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: 1.Krótki opis Business Plan Executive SummaryObecna firma prowadzi działalność w zakresie usług w zakresie edukacji komputerowej.Aby osiągnąć tę konkretną działalność, wykorzystuje SDR o wartości 85.59.19.06 i opis „Usługi edukacji komputerowej”. Spółka z siedzibą w Evia, która rozpoczęła swoją działalność pod koniec 2015 r. i położyła już podwaliny dla udanego kursu w tej dziedzinie, pragnie kontynuować w pełni ukierunkowaną inwestycję, aby dynamicznie wejść na rynek, który w ostatnich latach przeżywa szybki wzrost i daleko od nasycenia. Celem firmy jest ugruntowanie pozycji w dziedzinie kształcenia na odległość poprzez zapewnienie klientom ekskluzywnych kursów zarządzania inwestycjami. Beneficjent działania wyróżnił lukę istniejącą w tym sektorze i dotyczy rozwiązań ekonomicznych i jakościowych na rynku kształcenia na odległość na niestabilnym rynku, takim jak rynek Grecji w tamtym czasie, i ma na celu wykorzystanie tego faktu i jego konsolidację. Beneficjent wskazał dwa odrębne segmenty rynku, które wyznaczył jako cel, w którym będzie oferować usługi edukacyjne, teoretyczne podejście praktyczne w sektorze przedsiębiorstw. Beneficjent określił dwa odrębne segmenty rynku, które wyznaczył jako cel, w którym będzie oferować usługi edukacyjne, teoretyczne & praktyczne podejście do sektora biznesu. Beneficjent zidentyfikował dwa odrębne segmenty rynku, które wyznaczył jako cel, w którym będzie oferować usługi edukacyjne, teoretyczne podejście praktyczne do sektora biznesu. Beneficjent określił dwa odrębne segmenty rynku, które wyznaczył jako cel, w którym zaoferuje naukę, teoretyczne & praktyczne podejście do sektora biznesu. Pierwszy dział dotyczy również przedsiębiorstw. Celem beneficjenta jest, poprzez partnerstwa z wyżej wymienionymi przedsiębiorstwami, możliwość zaoferowania wartości dodanej swoim istniejącym usługom. Szacuje się, że ten segment rynku stanowi około 45 % rocznych przychodów przedsiębiorstwa, a także największy roczny wzrost (około 15 %). W odniesieniu do drugiej części, którą beneficjent określił, dotyczy to studentów szkół administracji biznesu i innych szkół ekonomicznych w Grecji (ASOEE itp.). W szczególności beneficjent zwraca się do studentów studiów licencjackich i podyplomowych, którzy poprzez swoje wydziały wchodzą w bezpośredni kontakt z dziedziną Business Administration and Management, kiedy oferują im możliwość z bezpieczeństwa i spokoju w swoim domu, aby być informowanym i nauczanym w swoich działach akademickich. Po pierwszych dwóch latach rozpoznawania beneficjent zdał sobie sprawę, że przyszłość kształcenia na odległość jest zdecydowanie online. Użytkownicy coraz bardziej zaznajomieni z Internetem i jego usługami zaczynają go kształtować. Poza tym, co jest określane jako Web 2.0 i które zainspirowało termin e-Learning 2.0 jest łatwość użytkownika, aby przyczynić się do tworzenia i konfiguracji treści internetowych. Coraz więcej usług internetowych skupia się na nim, czyniąc nawet stosunkowo początkującym użytkownikiem w instruktorze. Głównymi cechami tych usług są ich łatwość użytkowania, ale także łatwość przeglądania treści. Tak więc nie tylko istnieje duża ilość informacji, materiałów i wiedzy, ale użytkownik ma możliwość zarządzania nimi. Ważną rolą w rozwoju przemysłu jest ewolucja technologii, która oferuje nowe możliwości. Beneficjent zamierza „przyjmować” kursy dotyczące swojego sektora na platformie Open Source, która jest w pełni konfigurowalna, aby zapewnić beneficjentowi nieskończone możliwości, ale będzie również odgrywać kluczową rolę w wysiłkach tego ostatniego na rzecz oszczędności kosztów proponowanego projektu. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
1.Skratek opis Povzetek Povzetek poslovnega načrtaObstoječa posamezna družba je dejavna na področju storitev računalniškega izobraževanja. Za dosego te aktivnosti uporablja SDR v vrednosti 85,59.19.06 in opis„Računalniške izobraževalne storitve“. Podjetje s sedežem v Evii, ki je začelo delovati konec leta 2015 in je že postavilo temelje za uspešen tečaj na terenu, želi nadaljevati s popolnoma usmerjeno naložbo, da bi dinamično vstopilo na trg, ki je v zadnjih letih doživljal hitro rast in daleč od nasičenega. Cilj podjetja je, da se uveljavi na področju učenja na daljavo z zagotavljanjem ekskluzivnih tečajev upravljanja naložb. Upravičenec ukrepa je razlikoval vrzel, ki obstaja v sektorju, ter zadeva gospodarske in kvalitativne rešitve na trgu učenja na daljavo na nestabilnem trgu, kot je trg Grčije v tistem času, ter si prizadeva izkoristiti to dejstvo in ga utrditi. Upravičenka je opredelila dva ločena tržna segmenta, ki ju je določila kot cilj, v katerih bo ponujala učne storitve, teoretični & amp; praktični pristop v poslovnem sektorju.Upravičenka je opredelila dva ločena segmenta trga, ki ju je določil kot cilj, v katerem bo ponujal učne storitve, teoretični in praktični pristop k poslovnemu sektorju. Upravičenec je opredelil dva ločena segmenta trga, ki ju je določil kot cilj, v katerem bo ponudil učne storitve, teoretični & amp; praktični pristop k poslovnemu sektorju. Upravičenec je opredelil dva ločena segmenta trga, ki ju je določil kot cilj, v katerem bo ponudil učne, teoretične in ojačevalne praktične pristope k poslovnemu sektorju.Prvi oddelek zadeva tudi podjetja. Cilj upravičenca je prek partnerstev z zgoraj navedenimi podjetji ponuditi dodano vrednost svojim obstoječim storitvam. Ocenjuje se, da bo ta segment trga prispeval približno 45 % letnih prihodkov podjetja in je tudi največji letni porast (približno 15 %). Drugi del, ki ga je opredelil upravičenec, se nanaša na študente šol za poslovno upravo in drugih ekonomskih šol v Grčiji (ASOEE itd.). Natančneje, upravičenec naslovi dodiplomske in podiplomske študente, ki prek svojih fakultet pridejo neposredno v stik s področjem poslovne administracije in upravljanja, ko jim je ponujena možnost varnosti in tišine svojega doma, da se jih obvesti in poučuje v svojih akademskih oddelkih. Po prvih dveh letih izvidovanja je upravičenec ugotovil, da je prihodnost učenja na daljavo zagotovo na spletu. Ko uporabniki postajajo vedno bolj seznanjeni z internetom in njegovimi storitvami, ga začnejo oblikovati. Poleg tega, kar se imenuje Web 2.0 in ki je navdihnila izraz e-učenje 2.0 je enostavnost uporabnika, da prispeva k ustvarjanju in konfiguraciji spletnih vsebin. Vse več internetnih storitev se osredotoča na to, zaradi česar je tudi relativno novinec uporabnik v inštruktorju. Glavne značilnosti teh storitev so njihova enostavnost uporabe, pa tudi enostavnost brskanja po vsebini. Tako ne samo, da obstaja velika količina informacij, materiala in znanja, ampak ima uporabnik možnost, da jih upravlja. Pomembna vloga pri razvoju industrije je razvoj tehnologije, ki ponuja nove priložnosti.Upravičenec namerava „gostovati“ tečaje, povezane s svojim sektorjem, na odprtokodni platformi, ki je v celoti prilagodljiva, da upravičencu zagotovi neskončne možnosti, vendar bo imela tudi ključno vlogo pri njegovih prizadevanjih, da prihrani stroške predlaganega projekta. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: 1.Skratek opis Povzetek Povzetek poslovnega načrtaObstoječa posamezna družba je dejavna na področju storitev računalniškega izobraževanja. Za dosego te aktivnosti uporablja SDR v vrednosti 85,59.19.06 in opis„Računalniške izobraževalne storitve“. Podjetje s sedežem v Evii, ki je začelo delovati konec leta 2015 in je že postavilo temelje za uspešen tečaj na terenu, želi nadaljevati s popolnoma usmerjeno naložbo, da bi dinamično vstopilo na trg, ki je v zadnjih letih doživljal hitro rast in daleč od nasičenega. Cilj podjetja je, da se uveljavi na področju učenja na daljavo z zagotavljanjem ekskluzivnih tečajev upravljanja naložb. Upravičenec ukrepa je razlikoval vrzel, ki obstaja v sektorju, ter zadeva gospodarske in kvalitativne rešitve na trgu učenja na daljavo na nestabilnem trgu, kot je trg Grčije v tistem času, ter si prizadeva izkoristiti to dejstvo in ga utrditi. Upravičenka je opredelila dva ločena tržna segmenta, ki ju je določila kot cilj, v katerih bo ponujala učne storitve, teoretični & amp; praktični pristop v poslovnem sektorju.Upravičenka je opredelila dva ločena segmenta trga, ki ju je določil kot cilj, v katerem bo ponujal učne storitve, teoretični in praktični pristop k poslovnemu sektorju. Upravičenec je opredelil dva ločena segmenta trga, ki ju je določil kot cilj, v katerem bo ponudil učne storitve, teoretični & amp; praktični pristop k poslovnemu sektorju. Upravičenec je opredelil dva ločena segmenta trga, ki ju je določil kot cilj, v katerem bo ponudil učne, teoretične in ojačevalne praktične pristope k poslovnemu sektorju.Prvi oddelek zadeva tudi podjetja. Cilj upravičenca je prek partnerstev z zgoraj navedenimi podjetji ponuditi dodano vrednost svojim obstoječim storitvam. Ocenjuje se, da bo ta segment trga prispeval približno 45 % letnih prihodkov podjetja in je tudi največji letni porast (približno 15 %). Drugi del, ki ga je opredelil upravičenec, se nanaša na študente šol za poslovno upravo in drugih ekonomskih šol v Grčiji (ASOEE itd.). Natančneje, upravičenec naslovi dodiplomske in podiplomske študente, ki prek svojih fakultet pridejo neposredno v stik s področjem poslovne administracije in upravljanja, ko jim je ponujena možnost varnosti in tišine svojega doma, da se jih obvesti in poučuje v svojih akademskih oddelkih. Po prvih dveh letih izvidovanja je upravičenec ugotovil, da je prihodnost učenja na daljavo zagotovo na spletu. Ko uporabniki postajajo vedno bolj seznanjeni z internetom in njegovimi storitvami, ga začnejo oblikovati. Poleg tega, kar se imenuje Web 2.0 in ki je navdihnila izraz e-učenje 2.0 je enostavnost uporabnika, da prispeva k ustvarjanju in konfiguraciji spletnih vsebin. Vse več internetnih storitev se osredotoča na to, zaradi česar je tudi relativno novinec uporabnik v inštruktorju. Glavne značilnosti teh storitev so njihova enostavnost uporabe, pa tudi enostavnost brskanja po vsebini. Tako ne samo, da obstaja velika količina informacij, materiala in znanja, ampak ima uporabnik možnost, da jih upravlja. Pomembna vloga pri razvoju industrije je razvoj tehnologije, ki ponuja nove priložnosti.Upravičenec namerava „gostovati“ tečaje, povezane s svojim sektorjem, na odprtokodni platformi, ki je v celoti prilagodljiva, da upravičencu zagotovi neskončne možnosti, vendar bo imela tudi ključno vlogo pri njegovih prizadevanjih, da prihrani stroške predlaganega projekta. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: 1.Skratek opis Povzetek Povzetek poslovnega načrtaObstoječa posamezna družba je dejavna na področju storitev računalniškega izobraževanja. Za dosego te aktivnosti uporablja SDR v vrednosti 85,59.19.06 in opis„Računalniške izobraževalne storitve“. Podjetje s sedežem v Evii, ki je začelo delovati konec leta 2015 in je že postavilo temelje za uspešen tečaj na terenu, želi nadaljevati s popolnoma usmerjeno naložbo, da bi dinamično vstopilo na trg, ki je v zadnjih letih doživljal hitro rast in daleč od nasičenega. Cilj podjetja je, da se uveljavi na področju učenja na daljavo z zagotavljanjem ekskluzivnih tečajev upravljanja naložb. Upravičenec ukrepa je razlikoval vrzel, ki obstaja v sektorju, ter zadeva gospodarske in kvalitativne rešitve na trgu učenja na daljavo na nestabilnem trgu, kot je trg Grčije v tistem času, ter si prizadeva izkoristiti to dejstvo in ga utrditi. Upravičenka je opredelila dva ločena tržna segmenta, ki ju je določila kot cilj, v katerih bo ponujala učne storitve, teoretični & amp; praktični pristop v poslovnem sektorju.Upravičenka je opredelila dva ločena segmenta trga, ki ju je določil kot cilj, v katerem bo ponujal učne storitve, teoretični in praktični pristop k poslovnemu sektorju. Upravičenec je opredelil dva ločena segmenta trga, ki ju je določil kot cilj, v katerem bo ponudil učne storitve, teoretični & amp; praktični pristop k poslovnemu sektorju. Upravičenec je opredelil dva ločena segmenta trga, ki ju je določil kot cilj, v katerem bo ponudil učne, teoretične in ojačevalne praktične pristope k poslovnemu sektorju.Prvi oddelek zadeva tudi podjetja. Cilj upravičenca je prek partnerstev z zgoraj navedenimi podjetji ponuditi dodano vrednost svojim obstoječim storitvam. Ocenjuje se, da bo ta segment trga prispeval približno 45 % letnih prihodkov podjetja in je tudi največji letni porast (približno 15 %). Drugi del, ki ga je opredelil upravičenec, se nanaša na študente šol za poslovno upravo in drugih ekonomskih šol v Grčiji (ASOEE itd.). Natančneje, upravičenec naslovi dodiplomske in podiplomske študente, ki prek svojih fakultet pridejo neposredno v stik s področjem poslovne administracije in upravljanja, ko jim je ponujena možnost varnosti in tišine svojega doma, da se jih obvesti in poučuje v svojih akademskih oddelkih. Po prvih dveh letih izvidovanja je upravičenec ugotovil, da je prihodnost učenja na daljavo zagotovo na spletu. Ko uporabniki postajajo vedno bolj seznanjeni z internetom in njegovimi storitvami, ga začnejo oblikovati. Poleg tega, kar se imenuje Web 2.0 in ki je navdihnila izraz e-učenje 2.0 je enostavnost uporabnika, da prispeva k ustvarjanju in konfiguraciji spletnih vsebin. Vse več internetnih storitev se osredotoča na to, zaradi česar je tudi relativno novinec uporabnik v inštruktorju. Glavne značilnosti teh storitev so njihova enostavnost uporabe, pa tudi enostavnost brskanja po vsebini. Tako ne samo, da obstaja velika količina informacij, materiala in znanja, ampak ima uporabnik možnost, da jih upravlja. Pomembna vloga pri razvoju industrije je razvoj tehnologije, ki ponuja nove priložnosti.Upravičenec namerava „gostovati“ tečaje, povezane s svojim sektorjem, na odprtokodni platformi, ki je v celoti prilagodljiva, da upravičencu zagotovi neskončne možnosti, vendar bo imela tudi ključno vlogo pri njegovih prizadevanjih, da prihrani stroške predlaganega projekta. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
1.Short Popis obchodního plánu Souhrn Současná jednotlivá společnost působí v oblasti služeb v oblasti počítačového vzdělávání.K dosažení této konkrétní činnosti používá SDR s hodnotou 85.59.19.06 a popisem „Služby výpočetního vzdělávání“. Společnost se sídlem v Evia, která zahájila svou činnost na konci roku 2015 a již položila základy úspěšného kurzu v oboru, si přeje uskutečnit plně cílenou investici, aby mohla dynamicky vstoupit na trh, který v posledních letech zažívá rychlý růst a zdaleka nenasycený. Cílem společnosti je usadit se v oblasti distančního vzdělávání tím, že svým klientům poskytne exkluzivní kurzy řízení investic. Příjemce akce rozlišil mezeru, která v tomto odvětví existuje, a týká se ekonomických a kvalitativních řešení na trhu distančního vzdělávání, na nestabilním trhu, jako je trh Řecka v té době, a snaží se tuto skutečnost využít a konsolidovat.příjemce určil dva odlišné segmenty trhu, které si stanovil jako cíl, v nichž bude nabízet vzdělávací služby, teoretický & praktický přístup v podnikatelském sektoru.příjemce určil dva odlišné segmenty trhu, které si stanovil jako cíl, ve kterém bude nabízet vzdělávací služby, teoretický & praktický přístup k podnikatelskému sektoru.příjemce určil dva různé segmenty trhu, který si stanovil jako cíl, ve kterém bude nabízet vzdělávací služby, teoretický & praktický přístup k podnikatelskému sektoru.příjemce určil dva odlišné segmenty trhu, který si stanovil jako cíl, ve kterém nabídne učení, teoretické & praktické přístupy k podnikatelskému sektoru.První oddělení se týká také podniků. Cílem příjemce je prostřednictvím partnerství s výše uvedenými společnostmi nabídnout přidanou hodnotu svým stávajícím službám. Odhaduje se, že tento segment trhu přispěje přibližně 45 % ročních příjmů společnosti a je také největším ročním nárůstem (přibližně 15 %). Pokud jde o druhou část, kterou příjemce definoval, týká se to studentů škol obchodní správy a dalších ekonomických škol v Řecku (ASOEE atd.). Konkrétně, příjemce se obrací na vysokoškoláky a postgraduální studenty, kteří prostřednictvím svých fakult přicházejí přímo do kontaktu s oborem Business Administration and Management, když jim je nabídnuta možnost z bezpečí a klidu svého domova být informováni a vyučovat ve svých akademických katedrála. Po prvních dvou letech průzkumu si příjemce uvědomil, že budoucnost distančního vzdělávání je určitě online. Jak se uživatelé stále více seznamují s internetem a jeho službami, začínají ho formovat. Kromě toho, co je označováno jako Web 2.0 a které inspirovalo termín e-Learning 2.0, je snadné uživatele přispět k vytváření a konfiguraci webového obsahu. Stále více a více internetových služeb se zaměřuje na to, aby i relativně začínající uživatel v instruktora. Hlavními rysy těchto služeb jsou jejich snadné použití, ale také snadné prohlížení obsahu. Tak, nejen, že existuje velké množství informací, materiálu a znalostí, ale uživatel má schopnost je spravovat. Důležitou úlohou v rozvoji průmyslu je vývoj technologií, které nabízejí nové příležitosti.příjemce má v úmyslu „hostit“ kurzy související s jeho odvětvím v rámci platformy s otevřeným zdrojovým kódem, která je plně přizpůsobitelná tak, aby příjemci poskytla nekonečné možnosti, ale bude také hrát klíčovou úlohu v jeho úsilí o úsporu nákladů na navrhovaný projekt. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: 1.Short Popis obchodního plánu Souhrn Současná jednotlivá společnost působí v oblasti služeb v oblasti počítačového vzdělávání.K dosažení této konkrétní činnosti používá SDR s hodnotou 85.59.19.06 a popisem „Služby výpočetního vzdělávání“. Společnost se sídlem v Evia, která zahájila svou činnost na konci roku 2015 a již položila základy úspěšného kurzu v oboru, si přeje uskutečnit plně cílenou investici, aby mohla dynamicky vstoupit na trh, který v posledních letech zažívá rychlý růst a zdaleka nenasycený. Cílem společnosti je usadit se v oblasti distančního vzdělávání tím, že svým klientům poskytne exkluzivní kurzy řízení investic. Příjemce akce rozlišil mezeru, která v tomto odvětví existuje, a týká se ekonomických a kvalitativních řešení na trhu distančního vzdělávání, na nestabilním trhu, jako je trh Řecka v té době, a snaží se tuto skutečnost využít a konsolidovat.příjemce určil dva odlišné segmenty trhu, které si stanovil jako cíl, v nichž bude nabízet vzdělávací služby, teoretický & praktický přístup v podnikatelském sektoru.příjemce určil dva odlišné segmenty trhu, které si stanovil jako cíl, ve kterém bude nabízet vzdělávací služby, teoretický & praktický přístup k podnikatelskému sektoru.příjemce určil dva různé segmenty trhu, který si stanovil jako cíl, ve kterém bude nabízet vzdělávací služby, teoretický & praktický přístup k podnikatelskému sektoru.příjemce určil dva odlišné segmenty trhu, který si stanovil jako cíl, ve kterém nabídne učení, teoretické & praktické přístupy k podnikatelskému sektoru.První oddělení se týká také podniků. Cílem příjemce je prostřednictvím partnerství s výše uvedenými společnostmi nabídnout přidanou hodnotu svým stávajícím službám. Odhaduje se, že tento segment trhu přispěje přibližně 45 % ročních příjmů společnosti a je také největším ročním nárůstem (přibližně 15 %). Pokud jde o druhou část, kterou příjemce definoval, týká se to studentů škol obchodní správy a dalších ekonomických škol v Řecku (ASOEE atd.). Konkrétně, příjemce se obrací na vysokoškoláky a postgraduální studenty, kteří prostřednictvím svých fakult přicházejí přímo do kontaktu s oborem Business Administration and Management, když jim je nabídnuta možnost z bezpečí a klidu svého domova být informováni a vyučovat ve svých akademických katedrála. Po prvních dvou letech průzkumu si příjemce uvědomil, že budoucnost distančního vzdělávání je určitě online. Jak se uživatelé stále více seznamují s internetem a jeho službami, začínají ho formovat. Kromě toho, co je označováno jako Web 2.0 a které inspirovalo termín e-Learning 2.0, je snadné uživatele přispět k vytváření a konfiguraci webového obsahu. Stále více a více internetových služeb se zaměřuje na to, aby i relativně začínající uživatel v instruktora. Hlavními rysy těchto služeb jsou jejich snadné použití, ale také snadné prohlížení obsahu. Tak, nejen, že existuje velké množství informací, materiálu a znalostí, ale uživatel má schopnost je spravovat. Důležitou úlohou v rozvoji průmyslu je vývoj technologií, které nabízejí nové příležitosti.příjemce má v úmyslu „hostit“ kurzy související s jeho odvětvím v rámci platformy s otevřeným zdrojovým kódem, která je plně přizpůsobitelná tak, aby příjemci poskytla nekonečné možnosti, ale bude také hrát klíčovou úlohu v jeho úsilí o úsporu nákladů na navrhovaný projekt. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: 1.Short Popis obchodního plánu Souhrn Současná jednotlivá společnost působí v oblasti služeb v oblasti počítačového vzdělávání.K dosažení této konkrétní činnosti používá SDR s hodnotou 85.59.19.06 a popisem „Služby výpočetního vzdělávání“. Společnost se sídlem v Evia, která zahájila svou činnost na konci roku 2015 a již položila základy úspěšného kurzu v oboru, si přeje uskutečnit plně cílenou investici, aby mohla dynamicky vstoupit na trh, který v posledních letech zažívá rychlý růst a zdaleka nenasycený. Cílem společnosti je usadit se v oblasti distančního vzdělávání tím, že svým klientům poskytne exkluzivní kurzy řízení investic. Příjemce akce rozlišil mezeru, která v tomto odvětví existuje, a týká se ekonomických a kvalitativních řešení na trhu distančního vzdělávání, na nestabilním trhu, jako je trh Řecka v té době, a snaží se tuto skutečnost využít a konsolidovat.příjemce určil dva odlišné segmenty trhu, které si stanovil jako cíl, v nichž bude nabízet vzdělávací služby, teoretický & praktický přístup v podnikatelském sektoru.příjemce určil dva odlišné segmenty trhu, které si stanovil jako cíl, ve kterém bude nabízet vzdělávací služby, teoretický & praktický přístup k podnikatelskému sektoru.příjemce určil dva různé segmenty trhu, který si stanovil jako cíl, ve kterém bude nabízet vzdělávací služby, teoretický & praktický přístup k podnikatelskému sektoru.příjemce určil dva odlišné segmenty trhu, který si stanovil jako cíl, ve kterém nabídne učení, teoretické & praktické přístupy k podnikatelskému sektoru.První oddělení se týká také podniků. Cílem příjemce je prostřednictvím partnerství s výše uvedenými společnostmi nabídnout přidanou hodnotu svým stávajícím službám. Odhaduje se, že tento segment trhu přispěje přibližně 45 % ročních příjmů společnosti a je také největším ročním nárůstem (přibližně 15 %). Pokud jde o druhou část, kterou příjemce definoval, týká se to studentů škol obchodní správy a dalších ekonomických škol v Řecku (ASOEE atd.). Konkrétně, příjemce se obrací na vysokoškoláky a postgraduální studenty, kteří prostřednictvím svých fakult přicházejí přímo do kontaktu s oborem Business Administration and Management, když jim je nabídnuta možnost z bezpečí a klidu svého domova být informováni a vyučovat ve svých akademických katedrála. Po prvních dvou letech průzkumu si příjemce uvědomil, že budoucnost distančního vzdělávání je určitě online. Jak se uživatelé stále více seznamují s internetem a jeho službami, začínají ho formovat. Kromě toho, co je označováno jako Web 2.0 a které inspirovalo termín e-Learning 2.0, je snadné uživatele přispět k vytváření a konfiguraci webového obsahu. Stále více a více internetových služeb se zaměřuje na to, aby i relativně začínající uživatel v instruktora. Hlavními rysy těchto služeb jsou jejich snadné použití, ale také snadné prohlížení obsahu. Tak, nejen, že existuje velké množství informací, materiálu a znalostí, ale uživatel má schopnost je spravovat. Důležitou úlohou v rozvoji průmyslu je vývoj technologií, které nabízejí nové příležitosti.příjemce má v úmyslu „hostit“ kurzy související s jeho odvětvím v rámci platformy s otevřeným zdrojovým kódem, která je plně přizpůsobitelná tak, aby příjemci poskytla nekonečné možnosti, ale bude také hrát klíčovou úlohu v jeho úsilí o úsporu nákladů na navrhovaný projekt. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
1.Trumpas aprašymas Verslo plano SantraukaEsama individuali įmonė veikia kompiuterių švietimo paslaugų srityje.Norėdami pasiekti šią konkrečią veiklą, ji naudoja SDR su 85.59.19.06 vertės ir aprašymas „Kompiuterių švietimo paslaugos“. Evijoje įsteigta bendrovė, pradėjusi savo veiklą 2015 m. pabaigoje ir jau paklojusi pagrindą sėkmingam kursui šioje srityje, nori tęsti tikslines investicijas, kad dinamiškai patektų į rinką, kuri pastaraisiais metais sparčiai augo ir toli gražu nėra prisotinta. Bendrovės tikslas – įsitvirtinti nuotolinio mokymosi srityje, suteikiant savo klientams išskirtinius investicijų valdymo kursus. Veiklos naudos gavėjas išskyrė sektoriaus atotrūkį ir yra susijęs su ekonominiais ir kokybiniais nuotolinio mokymosi rinkos sprendimais nestabilioje rinkoje, tokioje kaip tuo metu Graikijos rinka, ir siekia pasinaudoti šiuo faktu ir jį konsoliduoti.Gavėjas įvardijo du atskirus rinkos segmentus, kuriuos nustatė kaip tikslą, pagal kuriuos jis siūlys mokymosi paslaugas, teorinį ir kokybinį požiūrį verslo sektoriuje.Gavėjas nustatė du atskirus rinkos segmentus, kuriuos nustatė kaip tikslą, pagalbos gavėjas nustatė du atskirus rinkos segmentus, kuriuos jis nustatė kaip tikslą, kuriame jis siūlys mokymosi paslaugas, teorinį ir praktinį požiūrį į verslo sektorių. Gavėjas taip pat nustatė du atskirus rinkos segmentus, kuriuos jis nustatė kaip tikslą, kuriame jis siūlys mokymosi, teorinius ir praktinius požiūrius į verslo sektorių.Pirmasis skyrius taip pat susijęs su įmonėmis. Pagalbos gavėjo tikslas – per partnerystes su minėtomis bendrovėmis suteikti pridėtinės vertės jų esamoms paslaugoms. Apskaičiuota, kad šis rinkos segmentas sudaro apie 45 % įmonės metinių pajamų ir taip pat yra didžiausias metinis padidėjimas (apie 15 %). Antroji paramos gavėjo apibrėžta dalis susijusi su Graikijos verslo administravimo mokyklų ir kitų ekonomikos mokyklų (ASOEE ir kt.) studentais. Konkrečiai, gavėjas kreipiasi į bakalauro ir antrosios pakopos studentus, kurie per savo fakultetus tiesiogiai bendrauja su verslo administravimo ir valdymo sritimi, kai jiems siūloma galimybė iš savo namų saugumo ir ramybės būti informuotiems ir dėstomiems savo akademiniams departamentams. Po pirmųjų dvejų žvalgymo metų paramos gavėjas suprato, kad nuotolinio mokymosi ateitis tikrai yra internetinė. Kai vartotojai tampa vis labiau susipažinę su internetu ir jo paslaugomis, jie pradeda formuotis. Be to, tai, kas vadinama „Web 2.0“ ir kuri įkvėpė terminą „e-Learning 2.0“, yra vartotojo patogumas prisidėti prie žiniatinklio turinio kūrimo ir konfigūravimo. Vis daugiau ir daugiau interneto paslaugų sutelkti dėmesį į jį, todėl net santykinai naujokas vartotojas instruktorius. Pagrindinės šių paslaugų savybės yra jų naudojimo paprastumas, bet ir paprastumas naršyti turinį. Taigi, ne tik yra daug informacijos, medžiagos ir žinių, bet vartotojas turi galimybę ją valdyti. Svarbus pramonės plėtros vaidmuo yra technologijų, kurios suteikia naujų galimybių, raida. Gavėjas ketina „priglobti“ kursus, susijusius su savo sektoriumi, atvirojo kodo platformoje, kuri yra visiškai pritaikoma, kad suteiktų naudos gavėjui begalines galimybes, tačiau taip pat atliks svarbų vaidmenį pastarajam stengiantis taupyti siūlomo projekto išlaidas. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: 1.Trumpas aprašymas Verslo plano SantraukaEsama individuali įmonė veikia kompiuterių švietimo paslaugų srityje.Norėdami pasiekti šią konkrečią veiklą, ji naudoja SDR su 85.59.19.06 vertės ir aprašymas „Kompiuterių švietimo paslaugos“. Evijoje įsteigta bendrovė, pradėjusi savo veiklą 2015 m. pabaigoje ir jau paklojusi pagrindą sėkmingam kursui šioje srityje, nori tęsti tikslines investicijas, kad dinamiškai patektų į rinką, kuri pastaraisiais metais sparčiai augo ir toli gražu nėra prisotinta. Bendrovės tikslas – įsitvirtinti nuotolinio mokymosi srityje, suteikiant savo klientams išskirtinius investicijų valdymo kursus. Veiklos naudos gavėjas išskyrė sektoriaus atotrūkį ir yra susijęs su ekonominiais ir kokybiniais nuotolinio mokymosi rinkos sprendimais nestabilioje rinkoje, tokioje kaip tuo metu Graikijos rinka, ir siekia pasinaudoti šiuo faktu ir jį konsoliduoti.Gavėjas įvardijo du atskirus rinkos segmentus, kuriuos nustatė kaip tikslą, pagal kuriuos jis siūlys mokymosi paslaugas, teorinį ir kokybinį požiūrį verslo sektoriuje.Gavėjas nustatė du atskirus rinkos segmentus, kuriuos nustatė kaip tikslą, pagalbos gavėjas nustatė du atskirus rinkos segmentus, kuriuos jis nustatė kaip tikslą, kuriame jis siūlys mokymosi paslaugas, teorinį ir praktinį požiūrį į verslo sektorių. Gavėjas taip pat nustatė du atskirus rinkos segmentus, kuriuos jis nustatė kaip tikslą, kuriame jis siūlys mokymosi, teorinius ir praktinius požiūrius į verslo sektorių.Pirmasis skyrius taip pat susijęs su įmonėmis. Pagalbos gavėjo tikslas – per partnerystes su minėtomis bendrovėmis suteikti pridėtinės vertės jų esamoms paslaugoms. Apskaičiuota, kad šis rinkos segmentas sudaro apie 45 % įmonės metinių pajamų ir taip pat yra didžiausias metinis padidėjimas (apie 15 %). Antroji paramos gavėjo apibrėžta dalis susijusi su Graikijos verslo administravimo mokyklų ir kitų ekonomikos mokyklų (ASOEE ir kt.) studentais. Konkrečiai, gavėjas kreipiasi į bakalauro ir antrosios pakopos studentus, kurie per savo fakultetus tiesiogiai bendrauja su verslo administravimo ir valdymo sritimi, kai jiems siūloma galimybė iš savo namų saugumo ir ramybės būti informuotiems ir dėstomiems savo akademiniams departamentams. Po pirmųjų dvejų žvalgymo metų paramos gavėjas suprato, kad nuotolinio mokymosi ateitis tikrai yra internetinė. Kai vartotojai tampa vis labiau susipažinę su internetu ir jo paslaugomis, jie pradeda formuotis. Be to, tai, kas vadinama „Web 2.0“ ir kuri įkvėpė terminą „e-Learning 2.0“, yra vartotojo patogumas prisidėti prie žiniatinklio turinio kūrimo ir konfigūravimo. Vis daugiau ir daugiau interneto paslaugų sutelkti dėmesį į jį, todėl net santykinai naujokas vartotojas instruktorius. Pagrindinės šių paslaugų savybės yra jų naudojimo paprastumas, bet ir paprastumas naršyti turinį. Taigi, ne tik yra daug informacijos, medžiagos ir žinių, bet vartotojas turi galimybę ją valdyti. Svarbus pramonės plėtros vaidmuo yra technologijų, kurios suteikia naujų galimybių, raida. Gavėjas ketina „priglobti“ kursus, susijusius su savo sektoriumi, atvirojo kodo platformoje, kuri yra visiškai pritaikoma, kad suteiktų naudos gavėjui begalines galimybes, tačiau taip pat atliks svarbų vaidmenį pastarajam stengiantis taupyti siūlomo projekto išlaidas. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: 1.Trumpas aprašymas Verslo plano SantraukaEsama individuali įmonė veikia kompiuterių švietimo paslaugų srityje.Norėdami pasiekti šią konkrečią veiklą, ji naudoja SDR su 85.59.19.06 vertės ir aprašymas „Kompiuterių švietimo paslaugos“. Evijoje įsteigta bendrovė, pradėjusi savo veiklą 2015 m. pabaigoje ir jau paklojusi pagrindą sėkmingam kursui šioje srityje, nori tęsti tikslines investicijas, kad dinamiškai patektų į rinką, kuri pastaraisiais metais sparčiai augo ir toli gražu nėra prisotinta. Bendrovės tikslas – įsitvirtinti nuotolinio mokymosi srityje, suteikiant savo klientams išskirtinius investicijų valdymo kursus. Veiklos naudos gavėjas išskyrė sektoriaus atotrūkį ir yra susijęs su ekonominiais ir kokybiniais nuotolinio mokymosi rinkos sprendimais nestabilioje rinkoje, tokioje kaip tuo metu Graikijos rinka, ir siekia pasinaudoti šiuo faktu ir jį konsoliduoti.Gavėjas įvardijo du atskirus rinkos segmentus, kuriuos nustatė kaip tikslą, pagal kuriuos jis siūlys mokymosi paslaugas, teorinį ir kokybinį požiūrį verslo sektoriuje.Gavėjas nustatė du atskirus rinkos segmentus, kuriuos nustatė kaip tikslą, pagalbos gavėjas nustatė du atskirus rinkos segmentus, kuriuos jis nustatė kaip tikslą, kuriame jis siūlys mokymosi paslaugas, teorinį ir praktinį požiūrį į verslo sektorių. Gavėjas taip pat nustatė du atskirus rinkos segmentus, kuriuos jis nustatė kaip tikslą, kuriame jis siūlys mokymosi, teorinius ir praktinius požiūrius į verslo sektorių.Pirmasis skyrius taip pat susijęs su įmonėmis. Pagalbos gavėjo tikslas – per partnerystes su minėtomis bendrovėmis suteikti pridėtinės vertės jų esamoms paslaugoms. Apskaičiuota, kad šis rinkos segmentas sudaro apie 45 % įmonės metinių pajamų ir taip pat yra didžiausias metinis padidėjimas (apie 15 %). Antroji paramos gavėjo apibrėžta dalis susijusi su Graikijos verslo administravimo mokyklų ir kitų ekonomikos mokyklų (ASOEE ir kt.) studentais. Konkrečiai, gavėjas kreipiasi į bakalauro ir antrosios pakopos studentus, kurie per savo fakultetus tiesiogiai bendrauja su verslo administravimo ir valdymo sritimi, kai jiems siūloma galimybė iš savo namų saugumo ir ramybės būti informuotiems ir dėstomiems savo akademiniams departamentams. Po pirmųjų dvejų žvalgymo metų paramos gavėjas suprato, kad nuotolinio mokymosi ateitis tikrai yra internetinė. Kai vartotojai tampa vis labiau susipažinę su internetu ir jo paslaugomis, jie pradeda formuotis. Be to, tai, kas vadinama „Web 2.0“ ir kuri įkvėpė terminą „e-Learning 2.0“, yra vartotojo patogumas prisidėti prie žiniatinklio turinio kūrimo ir konfigūravimo. Vis daugiau ir daugiau interneto paslaugų sutelkti dėmesį į jį, todėl net santykinai naujokas vartotojas instruktorius. Pagrindinės šių paslaugų savybės yra jų naudojimo paprastumas, bet ir paprastumas naršyti turinį. Taigi, ne tik yra daug informacijos, medžiagos ir žinių, bet vartotojas turi galimybę ją valdyti. Svarbus pramonės plėtros vaidmuo yra technologijų, kurios suteikia naujų galimybių, raida. Gavėjas ketina „priglobti“ kursus, susijusius su savo sektoriumi, atvirojo kodo platformoje, kuri yra visiškai pritaikoma, kad suteiktų naudos gavėjui begalines galimybes, tačiau taip pat atliks svarbų vaidmenį pastarajam stengiantis taupyti siūlomo projekto išlaidas. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
1.Short Description of Business Plan KopsavilkumsPašreizējais individuālais uzņēmums darbojas datorizglītības pakalpojumu jomā. Lai sasniegtu šo konkrēto darbību, tā izmanto SDR ar vērtību 85.59.19.06 un aprakstu par “Datorizglītības pakalpojumi”. Uzņēmums, kas dibināts Evijā, uzsākot darbību 2015. gada beigās un jau liekot pamatus veiksmīgam kursam šajā jomā, vēlas turpināt veikt pilnībā mērķtiecīgus ieguldījumus, lai dinamiski ienāktu tirgū, kas pēdējos gados piedzīvo strauju izaugsmi un tālu no piesātināta. Uzņēmuma mērķis ir nodibināties tālmācības jomā, nodrošinot saviem klientiem ekskluzīvus ieguldījumu pārvaldības kursus. Pasākuma saņēmējs ir nošķīris plaisu, kas pastāv nozarē, un attiecas uz ekonomiskiem un kvalitatīviem risinājumiem tālmācības tirgū, nestabilā tirgū, piemēram, Grieķijas tirgū tajā laikā, un cenšas to izmantot un konsolidēt.Saņēmējs ir identificējis divus atšķirīgus tirgus segmentus, kurus tas ir noteicis kā mērķi, kurā tas piedāvās mācību pakalpojumus, teorētiskus & amp; praktisku pieeju uzņēmējdarbības nozarē.Saņēmējs ir identificējis divus atšķirīgus tirgus segmentus, kurus tas ir noteicis kā mērķi, atbalsta saņēmējs ir identificējis divus atšķirīgus tirgus segmentus, kurus tas ir noteicis kā mērķi, kurā tas piedāvās mācību pakalpojumus, teorētiskos & amp; praktisku pieeju uzņēmējdarbības sektoram.Saņēmējs ir identificējis divus atšķirīgus tirgus segmentus, kurus tas ir noteicis kā mērķi, kurā tas piedāvās mācības, teorētisko un repliku; praktiskas pieejas uzņēmējdarbības sektoram. Pirmā nodaļa attiecas arī uz uzņēmumiem. Atbalsta saņēmēja mērķis ir, sadarbojoties ar iepriekš minētajiem uzņēmumiem, piedāvāt pievienoto vērtību to esošajiem pakalpojumiem. Tiek lēsts, ka šis tirgus segments veido aptuveni 45 % no uzņēmuma gada ieņēmumiem un ir arī lielākais ikgadējais pieaugums (aptuveni 15 %). Attiecībā uz otro daļu, ko atbalsta saņēmējs ir noteicis, tas attiecas uz Grieķijas Uzņēmējdarbības vadības skolu un citu ekonomikas skolu studentiem (ASOEE u. c.). Konkrēti, saņēmējs uzrunā bakalaura un pēcdiploma studentus, kuri caur savām fakultātēm tieši saskaras ar uzņēmējdarbības vadības un vadības jomu, kad viņiem tiek piedāvāta iespēja no viņu mājas drošības un miera saņemt informāciju un mācīt to akadēmiskajās nodaļās. Pēc pirmajiem diviem izlūkošanas gadiem saņēmējs ir sapratis, ka tālmācības nākotne noteikti ir tiešsaistē. Tā kā lietotāji arvien vairāk pārzina internetu un tā pakalpojumus, viņi sāk to veidot. Turklāt tas, ko sauc par Web 2.0 un kas ir iedvesmojis terminu “e-Learning 2.0”, ir lietotāja vieglums, lai veicinātu tīmekļa satura izveidi un konfigurāciju. Arvien vairāk interneta pakalpojumu koncentrējas uz to, padarot pat salīdzinoši iesācēju lietotāju instruktorā. Šo pakalpojumu galvenās iezīmes ir to lietošanas ērtums, kā arī satura pārlūkošanas vieglums. Tādējādi ir ne tikai liels daudzums informācijas, materiālu un zināšanu, bet lietotājam ir iespēja to pārvaldīt. Svarīga loma nozares attīstībā ir tehnoloģiju attīstība, kas piedāvā jaunas iespējas. Saņēmējs plāno “uzturēt” kursus, kas saistīti ar savu nozari, atvērtā pirmkoda platformā, kas ir pilnībā pielāgojama, lai saņēmējam nodrošinātu bezgalīgas iespējas, bet kam būs arī būtiska nozīme tā centienos ietaupīt ierosinātā projekta izmaksas. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: 1.Short Description of Business Plan KopsavilkumsPašreizējais individuālais uzņēmums darbojas datorizglītības pakalpojumu jomā. Lai sasniegtu šo konkrēto darbību, tā izmanto SDR ar vērtību 85.59.19.06 un aprakstu par “Datorizglītības pakalpojumi”. Uzņēmums, kas dibināts Evijā, uzsākot darbību 2015. gada beigās un jau liekot pamatus veiksmīgam kursam šajā jomā, vēlas turpināt veikt pilnībā mērķtiecīgus ieguldījumus, lai dinamiski ienāktu tirgū, kas pēdējos gados piedzīvo strauju izaugsmi un tālu no piesātināta. Uzņēmuma mērķis ir nodibināties tālmācības jomā, nodrošinot saviem klientiem ekskluzīvus ieguldījumu pārvaldības kursus. Pasākuma saņēmējs ir nošķīris plaisu, kas pastāv nozarē, un attiecas uz ekonomiskiem un kvalitatīviem risinājumiem tālmācības tirgū, nestabilā tirgū, piemēram, Grieķijas tirgū tajā laikā, un cenšas to izmantot un konsolidēt.Saņēmējs ir identificējis divus atšķirīgus tirgus segmentus, kurus tas ir noteicis kā mērķi, kurā tas piedāvās mācību pakalpojumus, teorētiskus & amp; praktisku pieeju uzņēmējdarbības nozarē.Saņēmējs ir identificējis divus atšķirīgus tirgus segmentus, kurus tas ir noteicis kā mērķi, atbalsta saņēmējs ir identificējis divus atšķirīgus tirgus segmentus, kurus tas ir noteicis kā mērķi, kurā tas piedāvās mācību pakalpojumus, teorētiskos & amp; praktisku pieeju uzņēmējdarbības sektoram.Saņēmējs ir identificējis divus atšķirīgus tirgus segmentus, kurus tas ir noteicis kā mērķi, kurā tas piedāvās mācības, teorētisko un repliku; praktiskas pieejas uzņēmējdarbības sektoram. Pirmā nodaļa attiecas arī uz uzņēmumiem. Atbalsta saņēmēja mērķis ir, sadarbojoties ar iepriekš minētajiem uzņēmumiem, piedāvāt pievienoto vērtību to esošajiem pakalpojumiem. Tiek lēsts, ka šis tirgus segments veido aptuveni 45 % no uzņēmuma gada ieņēmumiem un ir arī lielākais ikgadējais pieaugums (aptuveni 15 %). Attiecībā uz otro daļu, ko atbalsta saņēmējs ir noteicis, tas attiecas uz Grieķijas Uzņēmējdarbības vadības skolu un citu ekonomikas skolu studentiem (ASOEE u. c.). Konkrēti, saņēmējs uzrunā bakalaura un pēcdiploma studentus, kuri caur savām fakultātēm tieši saskaras ar uzņēmējdarbības vadības un vadības jomu, kad viņiem tiek piedāvāta iespēja no viņu mājas drošības un miera saņemt informāciju un mācīt to akadēmiskajās nodaļās. Pēc pirmajiem diviem izlūkošanas gadiem saņēmējs ir sapratis, ka tālmācības nākotne noteikti ir tiešsaistē. Tā kā lietotāji arvien vairāk pārzina internetu un tā pakalpojumus, viņi sāk to veidot. Turklāt tas, ko sauc par Web 2.0 un kas ir iedvesmojis terminu “e-Learning 2.0”, ir lietotāja vieglums, lai veicinātu tīmekļa satura izveidi un konfigurāciju. Arvien vairāk interneta pakalpojumu koncentrējas uz to, padarot pat salīdzinoši iesācēju lietotāju instruktorā. Šo pakalpojumu galvenās iezīmes ir to lietošanas ērtums, kā arī satura pārlūkošanas vieglums. Tādējādi ir ne tikai liels daudzums informācijas, materiālu un zināšanu, bet lietotājam ir iespēja to pārvaldīt. Svarīga loma nozares attīstībā ir tehnoloģiju attīstība, kas piedāvā jaunas iespējas. Saņēmējs plāno “uzturēt” kursus, kas saistīti ar savu nozari, atvērtā pirmkoda platformā, kas ir pilnībā pielāgojama, lai saņēmējam nodrošinātu bezgalīgas iespējas, bet kam būs arī būtiska nozīme tā centienos ietaupīt ierosinātā projekta izmaksas. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: 1.Short Description of Business Plan KopsavilkumsPašreizējais individuālais uzņēmums darbojas datorizglītības pakalpojumu jomā. Lai sasniegtu šo konkrēto darbību, tā izmanto SDR ar vērtību 85.59.19.06 un aprakstu par “Datorizglītības pakalpojumi”. Uzņēmums, kas dibināts Evijā, uzsākot darbību 2015. gada beigās un jau liekot pamatus veiksmīgam kursam šajā jomā, vēlas turpināt veikt pilnībā mērķtiecīgus ieguldījumus, lai dinamiski ienāktu tirgū, kas pēdējos gados piedzīvo strauju izaugsmi un tālu no piesātināta. Uzņēmuma mērķis ir nodibināties tālmācības jomā, nodrošinot saviem klientiem ekskluzīvus ieguldījumu pārvaldības kursus. Pasākuma saņēmējs ir nošķīris plaisu, kas pastāv nozarē, un attiecas uz ekonomiskiem un kvalitatīviem risinājumiem tālmācības tirgū, nestabilā tirgū, piemēram, Grieķijas tirgū tajā laikā, un cenšas to izmantot un konsolidēt.Saņēmējs ir identificējis divus atšķirīgus tirgus segmentus, kurus tas ir noteicis kā mērķi, kurā tas piedāvās mācību pakalpojumus, teorētiskus & amp; praktisku pieeju uzņēmējdarbības nozarē.Saņēmējs ir identificējis divus atšķirīgus tirgus segmentus, kurus tas ir noteicis kā mērķi, atbalsta saņēmējs ir identificējis divus atšķirīgus tirgus segmentus, kurus tas ir noteicis kā mērķi, kurā tas piedāvās mācību pakalpojumus, teorētiskos & amp; praktisku pieeju uzņēmējdarbības sektoram.Saņēmējs ir identificējis divus atšķirīgus tirgus segmentus, kurus tas ir noteicis kā mērķi, kurā tas piedāvās mācības, teorētisko un repliku; praktiskas pieejas uzņēmējdarbības sektoram. Pirmā nodaļa attiecas arī uz uzņēmumiem. Atbalsta saņēmēja mērķis ir, sadarbojoties ar iepriekš minētajiem uzņēmumiem, piedāvāt pievienoto vērtību to esošajiem pakalpojumiem. Tiek lēsts, ka šis tirgus segments veido aptuveni 45 % no uzņēmuma gada ieņēmumiem un ir arī lielākais ikgadējais pieaugums (aptuveni 15 %). Attiecībā uz otro daļu, ko atbalsta saņēmējs ir noteicis, tas attiecas uz Grieķijas Uzņēmējdarbības vadības skolu un citu ekonomikas skolu studentiem (ASOEE u. c.). Konkrēti, saņēmējs uzrunā bakalaura un pēcdiploma studentus, kuri caur savām fakultātēm tieši saskaras ar uzņēmējdarbības vadības un vadības jomu, kad viņiem tiek piedāvāta iespēja no viņu mājas drošības un miera saņemt informāciju un mācīt to akadēmiskajās nodaļās. Pēc pirmajiem diviem izlūkošanas gadiem saņēmējs ir sapratis, ka tālmācības nākotne noteikti ir tiešsaistē. Tā kā lietotāji arvien vairāk pārzina internetu un tā pakalpojumus, viņi sāk to veidot. Turklāt tas, ko sauc par Web 2.0 un kas ir iedvesmojis terminu “e-Learning 2.0”, ir lietotāja vieglums, lai veicinātu tīmekļa satura izveidi un konfigurāciju. Arvien vairāk interneta pakalpojumu koncentrējas uz to, padarot pat salīdzinoši iesācēju lietotāju instruktorā. Šo pakalpojumu galvenās iezīmes ir to lietošanas ērtums, kā arī satura pārlūkošanas vieglums. Tādējādi ir ne tikai liels daudzums informācijas, materiālu un zināšanu, bet lietotājam ir iespēja to pārvaldīt. Svarīga loma nozares attīstībā ir tehnoloģiju attīstība, kas piedāvā jaunas iespējas. Saņēmējs plāno “uzturēt” kursus, kas saistīti ar savu nozari, atvērtā pirmkoda platformā, kas ir pilnībā pielāgojama, lai saņēmējam nodrošinātu bezgalīgas iespējas, bet kam būs arī būtiska nozīme tā centienos ietaupīt ierosinātā projekta izmaksas. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
1.Short Description of Business Plan Executive РезюмеНастоящото отделно дружество извършва дейност в областта на компютърните образователни услуги.За да постигне тази конкретна дейност, тя използва СПТ на стойност 85.59.19.06 и описание на „Услуги в областта на компютърното образование“. Компанията, която е основана в Евия, започва дейността си в края на 2015 г. и вече е положила основите за успешен курс в тази област, желае да продължи с напълно целенасочена инвестиция, за да навлезе динамично на пазар, който е в процес на бърз растеж през последните години и далеч не е наситен. Целта на компанията е да се установи в областта на дистанционното обучение, като предостави на своите клиенти изключителни курсове за управление на инвестициите. Бенефициерът на действието е разграничил съществуващата празнина в сектора и се отнася до икономически и качествени решения на пазара на дистанционно обучение, на нестабилен пазар като този на Гърция по това време, и има за цел да се възползва от този факт и да го консолидира. Бенефициерът е идентифицирал два отделни пазарни сегмента, които е поставил като цел, в които ще предлага образователни услуги, теоретичен и амп; практически подход в бизнес сектора. Бенефициерът е идентифицирал два отделни сегмента на пазара, които е поставил като цел, в която ще предлага учебни услуги, теоретичен & практичен подход към бизнес сектора. Бенефициерът е идентифицирал два отделни сегмента на пазара, които е поставил като цел, в които ще предлага учебни услуги, теоретично & практически подход към бизнес сектора. Бенефициерът е идентифицирал два отделни сегмента на пазара, които е поставил като цел, в които ще предложи обучение, теоретично и амп; практически подходи към бизнес сектора.Първият отдел също се отнася до бизнеса. Целта на бенефициера е чрез партньорства с горепосочените дружества да бъде в състояние да предложи добавена стойност към своите съществуващи услуги. Този пазарен сегмент се оценява на около 45 % от годишните приходи на дружеството и също така е най-голямото годишно увеличение (около 15 %). Що се отнася до втората част, която бенефициерът е определил, тя се отнася до ученици от училища по бизнес администрация и други икономически училища в Гърция (ASOEE и др.). По-конкретно, бенефициентът се обръща към студенти и следдипломни студенти, които чрез своите факултети влизат в пряк контакт с областта на бизнес администрация и мениджмънт, когато им се предлага възможност от безопасността и спокойствието на дома им да бъдат информирани и преподавани в академичните си катедри. След първите две години на разузнаване бенефициентът осъзна, че бъдещето на дистанционното обучение определено е онлайн. Тъй като потребителите стават все по-запознати с интернет и неговите услуги, те започват да го оформят. Освен това, това, което се нарича Web 2.0 и което е вдъхновило термина e-Learning 2.0, е лекотата на потребителя да допринесе за създаването и конфигурирането на уеб съдържанието. Все повече интернет услуги се фокусират върху него, което прави дори сравнително начинаещия потребител в инструктор. Основните характеристики на тези услуги са тяхната лекота на използване, но също така и лекотата на сърфиране в съдържанието. По този начин не само има голямо количество информация, материали и знания, но и потребителят има способността да го управлява. Важна роля в развитието на индустрията е развитието на технологиите, които предлагат нови възможности. Бенефициерът възнамерява да „помести“ курсовете, свързани с неговия сектор, в платформа с отворен код, която е напълно приспособима, за да предостави на бенефициера безкрайни възможности, но също така ще играе ключова роля в усилията на последния да спести разходи по предложения проект. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: 1.Short Description of Business Plan Executive РезюмеНастоящото отделно дружество извършва дейност в областта на компютърните образователни услуги.За да постигне тази конкретна дейност, тя използва СПТ на стойност 85.59.19.06 и описание на „Услуги в областта на компютърното образование“. Компанията, която е основана в Евия, започва дейността си в края на 2015 г. и вече е положила основите за успешен курс в тази област, желае да продължи с напълно целенасочена инвестиция, за да навлезе динамично на пазар, който е в процес на бърз растеж през последните години и далеч не е наситен. Целта на компанията е да се установи в областта на дистанционното обучение, като предостави на своите клиенти изключителни курсове за управление на инвестициите. Бенефициерът на действието е разграничил съществуващата празнина в сектора и се отнася до икономически и качествени решения на пазара на дистанционно обучение, на нестабилен пазар като този на Гърция по това време, и има за цел да се възползва от този факт и да го консолидира. Бенефициерът е идентифицирал два отделни пазарни сегмента, които е поставил като цел, в които ще предлага образователни услуги, теоретичен и амп; практически подход в бизнес сектора. Бенефициерът е идентифицирал два отделни сегмента на пазара, които е поставил като цел, в която ще предлага учебни услуги, теоретичен & практичен подход към бизнес сектора. Бенефициерът е идентифицирал два отделни сегмента на пазара, които е поставил като цел, в които ще предлага учебни услуги, теоретично & практически подход към бизнес сектора. Бенефициерът е идентифицирал два отделни сегмента на пазара, които е поставил като цел, в които ще предложи обучение, теоретично и амп; практически подходи към бизнес сектора.Първият отдел също се отнася до бизнеса. Целта на бенефициера е чрез партньорства с горепосочените дружества да бъде в състояние да предложи добавена стойност към своите съществуващи услуги. Този пазарен сегмент се оценява на около 45 % от годишните приходи на дружеството и също така е най-голямото годишно увеличение (около 15 %). Що се отнася до втората част, която бенефициерът е определил, тя се отнася до ученици от училища по бизнес администрация и други икономически училища в Гърция (ASOEE и др.). По-конкретно, бенефициентът се обръща към студенти и следдипломни студенти, които чрез своите факултети влизат в пряк контакт с областта на бизнес администрация и мениджмънт, когато им се предлага възможност от безопасността и спокойствието на дома им да бъдат информирани и преподавани в академичните си катедри. След първите две години на разузнаване бенефициентът осъзна, че бъдещето на дистанционното обучение определено е онлайн. Тъй като потребителите стават все по-запознати с интернет и неговите услуги, те започват да го оформят. Освен това, това, което се нарича Web 2.0 и което е вдъхновило термина e-Learning 2.0, е лекотата на потребителя да допринесе за създаването и конфигурирането на уеб съдържанието. Все повече интернет услуги се фокусират върху него, което прави дори сравнително начинаещия потребител в инструктор. Основните характеристики на тези услуги са тяхната лекота на използване, но също така и лекотата на сърфиране в съдържанието. По този начин не само има голямо количество информация, материали и знания, но и потребителят има способността да го управлява. Важна роля в развитието на индустрията е развитието на технологиите, които предлагат нови възможности. Бенефициерът възнамерява да „помести“ курсовете, свързани с неговия сектор, в платформа с отворен код, която е напълно приспособима, за да предостави на бенефициера безкрайни възможности, но също така ще играе ключова роля в усилията на последния да спести разходи по предложения проект. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: 1.Short Description of Business Plan Executive РезюмеНастоящото отделно дружество извършва дейност в областта на компютърните образователни услуги.За да постигне тази конкретна дейност, тя използва СПТ на стойност 85.59.19.06 и описание на „Услуги в областта на компютърното образование“. Компанията, която е основана в Евия, започва дейността си в края на 2015 г. и вече е положила основите за успешен курс в тази област, желае да продължи с напълно целенасочена инвестиция, за да навлезе динамично на пазар, който е в процес на бърз растеж през последните години и далеч не е наситен. Целта на компанията е да се установи в областта на дистанционното обучение, като предостави на своите клиенти изключителни курсове за управление на инвестициите. Бенефициерът на действието е разграничил съществуващата празнина в сектора и се отнася до икономически и качествени решения на пазара на дистанционно обучение, на нестабилен пазар като този на Гърция по това време, и има за цел да се възползва от този факт и да го консолидира. Бенефициерът е идентифицирал два отделни пазарни сегмента, които е поставил като цел, в които ще предлага образователни услуги, теоретичен и амп; практически подход в бизнес сектора. Бенефициерът е идентифицирал два отделни сегмента на пазара, които е поставил като цел, в която ще предлага учебни услуги, теоретичен & практичен подход към бизнес сектора. Бенефициерът е идентифицирал два отделни сегмента на пазара, които е поставил като цел, в които ще предлага учебни услуги, теоретично & практически подход към бизнес сектора. Бенефициерът е идентифицирал два отделни сегмента на пазара, които е поставил като цел, в които ще предложи обучение, теоретично и амп; практически подходи към бизнес сектора.Първият отдел също се отнася до бизнеса. Целта на бенефициера е чрез партньорства с горепосочените дружества да бъде в състояние да предложи добавена стойност към своите съществуващи услуги. Този пазарен сегмент се оценява на около 45 % от годишните приходи на дружеството и също така е най-голямото годишно увеличение (около 15 %). Що се отнася до втората част, която бенефициерът е определил, тя се отнася до ученици от училища по бизнес администрация и други икономически училища в Гърция (ASOEE и др.). По-конкретно, бенефициентът се обръща към студенти и следдипломни студенти, които чрез своите факултети влизат в пряк контакт с областта на бизнес администрация и мениджмънт, когато им се предлага възможност от безопасността и спокойствието на дома им да бъдат информирани и преподавани в академичните си катедри. След първите две години на разузнаване бенефициентът осъзна, че бъдещето на дистанционното обучение определено е онлайн. Тъй като потребителите стават все по-запознати с интернет и неговите услуги, те започват да го оформят. Освен това, това, което се нарича Web 2.0 и което е вдъхновило термина e-Learning 2.0, е лекотата на потребителя да допринесе за създаването и конфигурирането на уеб съдържанието. Все повече интернет услуги се фокусират върху него, което прави дори сравнително начинаещия потребител в инструктор. Основните характеристики на тези услуги са тяхната лекота на използване, но също така и лекотата на сърфиране в съдържанието. По този начин не само има голямо количество информация, материали и знания, но и потребителят има способността да го управлява. Важна роля в развитието на индустрията е развитието на технологиите, които предлагат нови възможности. Бенефициерът възнамерява да „помести“ курсовете, свързани с неговия сектор, в платформа с отворен код, която е напълно приспособима, за да предостави на бенефициера безкрайни възможности, но също така ще играе ключова роля в усилията на последния да спести разходи по предложения проект. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
1.Short Description of Business Plan Executive SummaryA meglévő egyedi vállalat a számítógépes oktatási szolgáltatások területén tevékenykedik.E konkrét tevékenység eléréséhez 85.59.19.06 értékű SDR-t és a „Számítógépes oktatási szolgáltatások” leírását használja. Az Evia-ban székhellyel rendelkező vállalat, amely 2015 végén kezdte meg tevékenységét, és már lefektette a sikeres kurzus alapjait, teljes mértékben célzott befektetést kíván folytatni annak érdekében, hogy dinamikusan belépjen egy olyan piacra, amely az elmúlt években gyors növekedést mutatott, és messze nem telített. A vállalat célja, hogy a távoktatás területén kizárólagos befektetéskezelő tanfolyamokat biztosítson ügyfélkörének. Az intézkedés kedvezményezettje megkülönböztette az ágazatban fennálló szakadékot, és gazdasági és minőségi megoldásokat érint a távoktatási piacon, egy olyan instabil piacon, mint amilyen Görögország akkor volt, és célja a tény kihasználása és megszilárdítása.A kedvezményezett két különálló piaci szegmenst azonosított, amelyeket célként tűzött ki, és amelyekben tanulási szolgáltatásokat fog kínálni, elméleti ésamp; gyakorlati megközelítést az üzleti szektorban.A kedvezményezett a piac két különálló szegmensét azonosította, amelyeket célként határozott meg, amelyben kínál tanulási szolgáltatások, elméleti & gyakorlati megközelítés az üzleti szektor.A kedvezményezett azonosította két különböző szegmens a piac, hogy kitűzött cél, amelyben kínál tanulási szolgáltatások, elméleti & gyakorlati megközelítés az üzleti szektor.A kedvezményezett azonosított két különböző szegmensét a piac, hogy kitűzött cél, amelyben felajánlja a tanulás, elméleti & gyakorlati megközelítések az üzleti szektor.Az első osztály is érinti a vállalkozásokat. A kedvezményezett célja, hogy a fent említett vállalatokkal való partnerségek révén hozzáadott értéket kínálhasson meglévő szolgáltatásaikhoz. Ez a piaci szegmens a becslések szerint a vállalat éves bevételeinek mintegy 45%-át teszi ki, és egyben a legnagyobb éves növekedés (körülbelül 15%). Ami a kedvezményezett által meghatározott második részt illeti, ez a görögországi Üzleti Adminisztrációs Iskolák és más gazdasági iskolák (ASOEE stb.) hallgatóira vonatkozik. Konkrétan, a kedvezményezett foglalkozik egyetemi és posztgraduális hallgatók, akik keresztül karok jönnek közvetlenül kapcsolatba a területen az üzleti adminisztráció és menedzsment, amikor felajánlották a lehetőséget a biztonság és a nyugalom otthonuk, hogy tájékoztatni és tanítani a tudományos osztályok. A felderítés első két éve után a kedvezményezett rájött, hogy a távoktatás jövője egyértelműen online. Ahogy a felhasználók egyre jobban ismerik az internetet és annak szolgáltatásait, elkezdik formálni azt. Emellett, amit Web 2.0-nak neveznek, és amely az e-Learning 2.0 kifejezést inspirálta, az a felhasználó könnyű hozzájárulása a webes tartalom létrehozásához és konfigurálásához. Egyre több internetes szolgáltatás összpontosít rá, így még a viszonylag kezdő felhasználó is egy oktatóban. Ezeknek a szolgáltatásoknak a fő jellemzői a könnyű használat, de a tartalom egyszerű böngészése is. Így nem csak nagy mennyiségű információ, anyag és tudás van, de a felhasználó képes kezelni azt. Az iparág fejlődésében fontos szerepet játszik a technológia fejlődése, amely új lehetőségeket kínál.A kedvezményezett az ágazatával kapcsolatos kurzusokat egy nyílt forráskódú platformon kívánja „venni”, amely teljes mértékben testre szabható ahhoz, hogy a kedvezményezett számára végtelen lehetőségeket biztosítson, de kulcsszerepet játszik a javasolt projekt költségeinek megtakarítására irányuló erőfeszítéseiben is. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: 1.Short Description of Business Plan Executive SummaryA meglévő egyedi vállalat a számítógépes oktatási szolgáltatások területén tevékenykedik.E konkrét tevékenység eléréséhez 85.59.19.06 értékű SDR-t és a „Számítógépes oktatási szolgáltatások” leírását használja. Az Evia-ban székhellyel rendelkező vállalat, amely 2015 végén kezdte meg tevékenységét, és már lefektette a sikeres kurzus alapjait, teljes mértékben célzott befektetést kíván folytatni annak érdekében, hogy dinamikusan belépjen egy olyan piacra, amely az elmúlt években gyors növekedést mutatott, és messze nem telített. A vállalat célja, hogy a távoktatás területén kizárólagos befektetéskezelő tanfolyamokat biztosítson ügyfélkörének. Az intézkedés kedvezményezettje megkülönböztette az ágazatban fennálló szakadékot, és gazdasági és minőségi megoldásokat érint a távoktatási piacon, egy olyan instabil piacon, mint amilyen Görögország akkor volt, és célja a tény kihasználása és megszilárdítása.A kedvezményezett két különálló piaci szegmenst azonosított, amelyeket célként tűzött ki, és amelyekben tanulási szolgáltatásokat fog kínálni, elméleti ésamp; gyakorlati megközelítést az üzleti szektorban.A kedvezményezett a piac két különálló szegmensét azonosította, amelyeket célként határozott meg, amelyben kínál tanulási szolgáltatások, elméleti & gyakorlati megközelítés az üzleti szektor.A kedvezményezett azonosította két különböző szegmens a piac, hogy kitűzött cél, amelyben kínál tanulási szolgáltatások, elméleti & gyakorlati megközelítés az üzleti szektor.A kedvezményezett azonosított két különböző szegmensét a piac, hogy kitűzött cél, amelyben felajánlja a tanulás, elméleti & gyakorlati megközelítések az üzleti szektor.Az első osztály is érinti a vállalkozásokat. A kedvezményezett célja, hogy a fent említett vállalatokkal való partnerségek révén hozzáadott értéket kínálhasson meglévő szolgáltatásaikhoz. Ez a piaci szegmens a becslések szerint a vállalat éves bevételeinek mintegy 45%-át teszi ki, és egyben a legnagyobb éves növekedés (körülbelül 15%). Ami a kedvezményezett által meghatározott második részt illeti, ez a görögországi Üzleti Adminisztrációs Iskolák és más gazdasági iskolák (ASOEE stb.) hallgatóira vonatkozik. Konkrétan, a kedvezményezett foglalkozik egyetemi és posztgraduális hallgatók, akik keresztül karok jönnek közvetlenül kapcsolatba a területen az üzleti adminisztráció és menedzsment, amikor felajánlották a lehetőséget a biztonság és a nyugalom otthonuk, hogy tájékoztatni és tanítani a tudományos osztályok. A felderítés első két éve után a kedvezményezett rájött, hogy a távoktatás jövője egyértelműen online. Ahogy a felhasználók egyre jobban ismerik az internetet és annak szolgáltatásait, elkezdik formálni azt. Emellett, amit Web 2.0-nak neveznek, és amely az e-Learning 2.0 kifejezést inspirálta, az a felhasználó könnyű hozzájárulása a webes tartalom létrehozásához és konfigurálásához. Egyre több internetes szolgáltatás összpontosít rá, így még a viszonylag kezdő felhasználó is egy oktatóban. Ezeknek a szolgáltatásoknak a fő jellemzői a könnyű használat, de a tartalom egyszerű böngészése is. Így nem csak nagy mennyiségű információ, anyag és tudás van, de a felhasználó képes kezelni azt. Az iparág fejlődésében fontos szerepet játszik a technológia fejlődése, amely új lehetőségeket kínál.A kedvezményezett az ágazatával kapcsolatos kurzusokat egy nyílt forráskódú platformon kívánja „venni”, amely teljes mértékben testre szabható ahhoz, hogy a kedvezményezett számára végtelen lehetőségeket biztosítson, de kulcsszerepet játszik a javasolt projekt költségeinek megtakarítására irányuló erőfeszítéseiben is. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: 1.Short Description of Business Plan Executive SummaryA meglévő egyedi vállalat a számítógépes oktatási szolgáltatások területén tevékenykedik.E konkrét tevékenység eléréséhez 85.59.19.06 értékű SDR-t és a „Számítógépes oktatási szolgáltatások” leírását használja. Az Evia-ban székhellyel rendelkező vállalat, amely 2015 végén kezdte meg tevékenységét, és már lefektette a sikeres kurzus alapjait, teljes mértékben célzott befektetést kíván folytatni annak érdekében, hogy dinamikusan belépjen egy olyan piacra, amely az elmúlt években gyors növekedést mutatott, és messze nem telített. A vállalat célja, hogy a távoktatás területén kizárólagos befektetéskezelő tanfolyamokat biztosítson ügyfélkörének. Az intézkedés kedvezményezettje megkülönböztette az ágazatban fennálló szakadékot, és gazdasági és minőségi megoldásokat érint a távoktatási piacon, egy olyan instabil piacon, mint amilyen Görögország akkor volt, és célja a tény kihasználása és megszilárdítása.A kedvezményezett két különálló piaci szegmenst azonosított, amelyeket célként tűzött ki, és amelyekben tanulási szolgáltatásokat fog kínálni, elméleti ésamp; gyakorlati megközelítést az üzleti szektorban.A kedvezményezett a piac két különálló szegmensét azonosította, amelyeket célként határozott meg, amelyben kínál tanulási szolgáltatások, elméleti & gyakorlati megközelítés az üzleti szektor.A kedvezményezett azonosította két különböző szegmens a piac, hogy kitűzött cél, amelyben kínál tanulási szolgáltatások, elméleti & gyakorlati megközelítés az üzleti szektor.A kedvezményezett azonosított két különböző szegmensét a piac, hogy kitűzött cél, amelyben felajánlja a tanulás, elméleti & gyakorlati megközelítések az üzleti szektor.Az első osztály is érinti a vállalkozásokat. A kedvezményezett célja, hogy a fent említett vállalatokkal való partnerségek révén hozzáadott értéket kínálhasson meglévő szolgáltatásaikhoz. Ez a piaci szegmens a becslések szerint a vállalat éves bevételeinek mintegy 45%-át teszi ki, és egyben a legnagyobb éves növekedés (körülbelül 15%). Ami a kedvezményezett által meghatározott második részt illeti, ez a görögországi Üzleti Adminisztrációs Iskolák és más gazdasági iskolák (ASOEE stb.) hallgatóira vonatkozik. Konkrétan, a kedvezményezett foglalkozik egyetemi és posztgraduális hallgatók, akik keresztül karok jönnek közvetlenül kapcsolatba a területen az üzleti adminisztráció és menedzsment, amikor felajánlották a lehetőséget a biztonság és a nyugalom otthonuk, hogy tájékoztatni és tanítani a tudományos osztályok. A felderítés első két éve után a kedvezményezett rájött, hogy a távoktatás jövője egyértelműen online. Ahogy a felhasználók egyre jobban ismerik az internetet és annak szolgáltatásait, elkezdik formálni azt. Emellett, amit Web 2.0-nak neveznek, és amely az e-Learning 2.0 kifejezést inspirálta, az a felhasználó könnyű hozzájárulása a webes tartalom létrehozásához és konfigurálásához. Egyre több internetes szolgáltatás összpontosít rá, így még a viszonylag kezdő felhasználó is egy oktatóban. Ezeknek a szolgáltatásoknak a fő jellemzői a könnyű használat, de a tartalom egyszerű böngészése is. Így nem csak nagy mennyiségű információ, anyag és tudás van, de a felhasználó képes kezelni azt. Az iparág fejlődésében fontos szerepet játszik a technológia fejlődése, amely új lehetőségeket kínál.A kedvezményezett az ágazatával kapcsolatos kurzusokat egy nyílt forráskódú platformon kívánja „venni”, amely teljes mértékben testre szabható ahhoz, hogy a kedvezményezett számára végtelen lehetőségeket biztosítson, de kulcsszerepet játszik a javasolt projekt költségeinek megtakarítására irányuló erőfeszítéseiben is. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
1.Short Description ar an bPlean Gnó Achoimre Feidhmiúcháin Tá an chuideachta atá ann cheana féin gníomhach i réimse na seirbhísí oideachais ríomhaireachta.Chun an ghníomhaíocht áirithe seo a bhaint amach, úsáideann sé an CTS le luach 85.59.19.06 agus cur síos ar “Seirbhísí Ríomhoideachais”. Is mian leis an gcuideachta, atá bunaithe in Evia, tar éis di a cuid gníomhaíochtaí a thosú ag deireadh 2015 agus tar éis an dúshraith a leagan síos cheana féin le haghaidh cúrsa rathúil sa réimse, dul ar aghaidh le hinfheistíocht iomlán spriocdhírithe chun dul isteach go dinimiciúil i margadh a bhí ag fás go tapa le blianta beaga anuas agus i bhfad ó sáithithe is féidir é a mheas.Is é cuspóir na cuideachta é féin a bhunú i réimse na cianfhoghlama trí chúrsaí bainistíochta infheistíochta eisiacha a sholáthar dá clientele. Tá idirdhealú déanta ag tairbhí na gníomhaíochta ar an mbearna atá san earnáil agus baineann sé le réitigh eacnamaíocha agus cáilíochtúla sa mhargadh cianfhoghlama, i margadh éagobhsaí amhail margadh na Gréige ag an am, agus tá sé mar aidhm aige leas a bhaint as an bhfíric sin agus é a chomhdhlúthú. Tá dhá chuid ar leith den mhargadh sainaitheanta ag an tairbhí atá leagtha síos aige mar sprioc, ina dtairgfear seirbhísí foghlama, cur chuige teoiriciúil agus praiticiúil san earnáil ghnó.Tá dhá chuid ar leith den mhargadh sainaitheanta ag an tairbhí mar sprioc, ina dtairgfidh sé seirbhísí foghlama, cur chuige teoiriciúil agus praiticiúil don earnáil ghnó.Aithnigh an tairbhí dhá chuid ar leith den mhargadh atá leagtha síos aige mar sprioc, ina gcuirfidh sé seirbhísí foghlama, cur chuige teoiriciúil agus praiticiúil ar fáil don earnáil ghnó. Is é is aidhm don tairbhí, trí chomhpháirtíochtaí leis na cuideachtaí thuasluaite, a bheith in ann breisluach a thairiscint dá seirbhísí reatha. Meastar go gcuireann an deighleog seo den mhargadh thart ar 45 % d’ioncam bliantúil na cuideachta agus is é an méadú bliantúil is mó é freisin (thart ar 15 %). Maidir leis an dara cuid atá sainithe ag an tairbhí, baineann sé seo le mic léinn Scoileanna Riaracháin Ghnó agus Scoileanna Eacnamaíochta eile sa Ghréig (ASOEE, etc.). Go sonrach, tugann an tairbhí aghaidh ar mhic léinn fochéime agus iarchéime a thagann go díreach i dteagmháil le réimse an Riaracháin agus na Bainistíochta Gnó trína ndámha, nuair a thugtar an deis dóibh ó shábháilteacht agus suaimhneas a dteach a bheith curtha ar an eolas agus a mhúineadh ina ranna acadúla. Tar éis an chéad dá bhliain taiscéalaíochta, thuig an tairbhí go bhfuil todhchaí na cianfhoghlama cinnte ar líne. De réir mar a éiríonn úsáideoirí níos mó agus níos mó eolach ar an Idirlíon agus ar a sheirbhísí, tosaíonn siad ag cruthú air. Thairis sin, cad é dá ngairtear Web 2.0 agus a spreag an téarma e-Learning 2.0 Is é an éascaíocht an úsáideora chun cur le cruthú agus cumraíocht an t-ábhar gréasáin. Seirbhísí Idirlín níos mó agus níos mó ag díriú ar sé, a dhéanamh fiú an t-úsáideoir réasúnta novice i teagascóir. Is iad príomhghnéithe na seirbhísí seo a éasca a n-úsáid a bhaint astu, ach freisin a éasca atá sé an t-ábhar a bhrabhsáil. Dá bhrí sin, ní hamháin go bhfuil cuid mhór faisnéise, ábhair agus eolais ann, ach tá an cumas ag an úsáideoir é a bhainistiú. Ról tábhachtach i bhforbairt an tionscail is ea éabhlóid na teicneolaíochta a chuireann deiseanna nua ar fáil.Tá sé i gceist ag an tairbhí na cúrsaí a bhaineann lena earnáil a “óstáil” in ardán Foinse Oscailte, atá inoiriúnaithe go hiomlán chun féidearthachtaí gan teorainn a sholáthar don tairbhí ach beidh ról lárnach aige freisin in iarrachtaí an dara ceann costais an tionscadail atá beartaithe a shábháil. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: 1.Short Description ar an bPlean Gnó Achoimre Feidhmiúcháin Tá an chuideachta atá ann cheana féin gníomhach i réimse na seirbhísí oideachais ríomhaireachta.Chun an ghníomhaíocht áirithe seo a bhaint amach, úsáideann sé an CTS le luach 85.59.19.06 agus cur síos ar “Seirbhísí Ríomhoideachais”. Is mian leis an gcuideachta, atá bunaithe in Evia, tar éis di a cuid gníomhaíochtaí a thosú ag deireadh 2015 agus tar éis an dúshraith a leagan síos cheana féin le haghaidh cúrsa rathúil sa réimse, dul ar aghaidh le hinfheistíocht iomlán spriocdhírithe chun dul isteach go dinimiciúil i margadh a bhí ag fás go tapa le blianta beaga anuas agus i bhfad ó sáithithe is féidir é a mheas.Is é cuspóir na cuideachta é féin a bhunú i réimse na cianfhoghlama trí chúrsaí bainistíochta infheistíochta eisiacha a sholáthar dá clientele. Tá idirdhealú déanta ag tairbhí na gníomhaíochta ar an mbearna atá san earnáil agus baineann sé le réitigh eacnamaíocha agus cáilíochtúla sa mhargadh cianfhoghlama, i margadh éagobhsaí amhail margadh na Gréige ag an am, agus tá sé mar aidhm aige leas a bhaint as an bhfíric sin agus é a chomhdhlúthú. Tá dhá chuid ar leith den mhargadh sainaitheanta ag an tairbhí atá leagtha síos aige mar sprioc, ina dtairgfear seirbhísí foghlama, cur chuige teoiriciúil agus praiticiúil san earnáil ghnó.Tá dhá chuid ar leith den mhargadh sainaitheanta ag an tairbhí mar sprioc, ina dtairgfidh sé seirbhísí foghlama, cur chuige teoiriciúil agus praiticiúil don earnáil ghnó.Aithnigh an tairbhí dhá chuid ar leith den mhargadh atá leagtha síos aige mar sprioc, ina gcuirfidh sé seirbhísí foghlama, cur chuige teoiriciúil agus praiticiúil ar fáil don earnáil ghnó. Is é is aidhm don tairbhí, trí chomhpháirtíochtaí leis na cuideachtaí thuasluaite, a bheith in ann breisluach a thairiscint dá seirbhísí reatha. Meastar go gcuireann an deighleog seo den mhargadh thart ar 45 % d’ioncam bliantúil na cuideachta agus is é an méadú bliantúil is mó é freisin (thart ar 15 %). Maidir leis an dara cuid atá sainithe ag an tairbhí, baineann sé seo le mic léinn Scoileanna Riaracháin Ghnó agus Scoileanna Eacnamaíochta eile sa Ghréig (ASOEE, etc.). Go sonrach, tugann an tairbhí aghaidh ar mhic léinn fochéime agus iarchéime a thagann go díreach i dteagmháil le réimse an Riaracháin agus na Bainistíochta Gnó trína ndámha, nuair a thugtar an deis dóibh ó shábháilteacht agus suaimhneas a dteach a bheith curtha ar an eolas agus a mhúineadh ina ranna acadúla. Tar éis an chéad dá bhliain taiscéalaíochta, thuig an tairbhí go bhfuil todhchaí na cianfhoghlama cinnte ar líne. De réir mar a éiríonn úsáideoirí níos mó agus níos mó eolach ar an Idirlíon agus ar a sheirbhísí, tosaíonn siad ag cruthú air. Thairis sin, cad é dá ngairtear Web 2.0 agus a spreag an téarma e-Learning 2.0 Is é an éascaíocht an úsáideora chun cur le cruthú agus cumraíocht an t-ábhar gréasáin. Seirbhísí Idirlín níos mó agus níos mó ag díriú ar sé, a dhéanamh fiú an t-úsáideoir réasúnta novice i teagascóir. Is iad príomhghnéithe na seirbhísí seo a éasca a n-úsáid a bhaint astu, ach freisin a éasca atá sé an t-ábhar a bhrabhsáil. Dá bhrí sin, ní hamháin go bhfuil cuid mhór faisnéise, ábhair agus eolais ann, ach tá an cumas ag an úsáideoir é a bhainistiú. Ról tábhachtach i bhforbairt an tionscail is ea éabhlóid na teicneolaíochta a chuireann deiseanna nua ar fáil.Tá sé i gceist ag an tairbhí na cúrsaí a bhaineann lena earnáil a “óstáil” in ardán Foinse Oscailte, atá inoiriúnaithe go hiomlán chun féidearthachtaí gan teorainn a sholáthar don tairbhí ach beidh ról lárnach aige freisin in iarrachtaí an dara ceann costais an tionscadail atá beartaithe a shábháil. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: 1.Short Description ar an bPlean Gnó Achoimre Feidhmiúcháin Tá an chuideachta atá ann cheana féin gníomhach i réimse na seirbhísí oideachais ríomhaireachta.Chun an ghníomhaíocht áirithe seo a bhaint amach, úsáideann sé an CTS le luach 85.59.19.06 agus cur síos ar “Seirbhísí Ríomhoideachais”. Is mian leis an gcuideachta, atá bunaithe in Evia, tar éis di a cuid gníomhaíochtaí a thosú ag deireadh 2015 agus tar éis an dúshraith a leagan síos cheana féin le haghaidh cúrsa rathúil sa réimse, dul ar aghaidh le hinfheistíocht iomlán spriocdhírithe chun dul isteach go dinimiciúil i margadh a bhí ag fás go tapa le blianta beaga anuas agus i bhfad ó sáithithe is féidir é a mheas.Is é cuspóir na cuideachta é féin a bhunú i réimse na cianfhoghlama trí chúrsaí bainistíochta infheistíochta eisiacha a sholáthar dá clientele. Tá idirdhealú déanta ag tairbhí na gníomhaíochta ar an mbearna atá san earnáil agus baineann sé le réitigh eacnamaíocha agus cáilíochtúla sa mhargadh cianfhoghlama, i margadh éagobhsaí amhail margadh na Gréige ag an am, agus tá sé mar aidhm aige leas a bhaint as an bhfíric sin agus é a chomhdhlúthú. Tá dhá chuid ar leith den mhargadh sainaitheanta ag an tairbhí atá leagtha síos aige mar sprioc, ina dtairgfear seirbhísí foghlama, cur chuige teoiriciúil agus praiticiúil san earnáil ghnó.Tá dhá chuid ar leith den mhargadh sainaitheanta ag an tairbhí mar sprioc, ina dtairgfidh sé seirbhísí foghlama, cur chuige teoiriciúil agus praiticiúil don earnáil ghnó.Aithnigh an tairbhí dhá chuid ar leith den mhargadh atá leagtha síos aige mar sprioc, ina gcuirfidh sé seirbhísí foghlama, cur chuige teoiriciúil agus praiticiúil ar fáil don earnáil ghnó. Is é is aidhm don tairbhí, trí chomhpháirtíochtaí leis na cuideachtaí thuasluaite, a bheith in ann breisluach a thairiscint dá seirbhísí reatha. Meastar go gcuireann an deighleog seo den mhargadh thart ar 45 % d’ioncam bliantúil na cuideachta agus is é an méadú bliantúil is mó é freisin (thart ar 15 %). Maidir leis an dara cuid atá sainithe ag an tairbhí, baineann sé seo le mic léinn Scoileanna Riaracháin Ghnó agus Scoileanna Eacnamaíochta eile sa Ghréig (ASOEE, etc.). Go sonrach, tugann an tairbhí aghaidh ar mhic léinn fochéime agus iarchéime a thagann go díreach i dteagmháil le réimse an Riaracháin agus na Bainistíochta Gnó trína ndámha, nuair a thugtar an deis dóibh ó shábháilteacht agus suaimhneas a dteach a bheith curtha ar an eolas agus a mhúineadh ina ranna acadúla. Tar éis an chéad dá bhliain taiscéalaíochta, thuig an tairbhí go bhfuil todhchaí na cianfhoghlama cinnte ar líne. De réir mar a éiríonn úsáideoirí níos mó agus níos mó eolach ar an Idirlíon agus ar a sheirbhísí, tosaíonn siad ag cruthú air. Thairis sin, cad é dá ngairtear Web 2.0 agus a spreag an téarma e-Learning 2.0 Is é an éascaíocht an úsáideora chun cur le cruthú agus cumraíocht an t-ábhar gréasáin. Seirbhísí Idirlín níos mó agus níos mó ag díriú ar sé, a dhéanamh fiú an t-úsáideoir réasúnta novice i teagascóir. Is iad príomhghnéithe na seirbhísí seo a éasca a n-úsáid a bhaint astu, ach freisin a éasca atá sé an t-ábhar a bhrabhsáil. Dá bhrí sin, ní hamháin go bhfuil cuid mhór faisnéise, ábhair agus eolais ann, ach tá an cumas ag an úsáideoir é a bhainistiú. Ról tábhachtach i bhforbairt an tionscail is ea éabhlóid na teicneolaíochta a chuireann deiseanna nua ar fáil.Tá sé i gceist ag an tairbhí na cúrsaí a bhaineann lena earnáil a “óstáil” in ardán Foinse Oscailte, atá inoiriúnaithe go hiomlán chun féidearthachtaí gan teorainn a sholáthar don tairbhí ach beidh ról lárnach aige freisin in iarrachtaí an dara ceann costais an tionscadail atá beartaithe a shábháil. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
1.Short Beskrivning av affärsplanen SammanfattningDet befintliga enskilda företaget är aktivt inom datautbildningstjänster.För att uppnå denna särskilda verksamhet använder den SDR med ett värde av 85.59.19.06 och en beskrivning av ”Datorutbildningstjänster”. Företaget, som är etablerat i Evia, har startat sin verksamhet i slutet av 2015 och redan lagt grunden för en framgångsrik kurs på området, vill gå vidare med en fullt riktad investering för att dynamiskt komma in på en marknad som har upplevt snabb tillväxt under de senaste åren och långt ifrån mättad kan övervägas. Företagets mål är att etablera sig inom distansutbildning genom att erbjuda sina kunder exklusiva kurser i investeringsförvaltning. Stödmottagaren har gjort åtskillnad mellan den lucka som finns inom sektorn och avser ekonomiska och kvalitativa lösningar på distansutbildningsmarknaden, på en instabil marknad som den i Grekland vid den tidpunkten, och har som mål att utnyttja och konsolidera det. Stödmottagaren har identifierat två olika marknadssegment som stödmottagaren har fastställt som mål, där företaget kommer att erbjuda inlärningstjänster, teoretiskt & praktiskt tillvägagångssätt inom näringslivet. Stödmottagaren har identifierat två olika marknadssegment som stödmottagaren har fastställt som mål. där det kommer att erbjuda inlärningstjänster, teoretiskt & praktiskt förhållningssätt till näringslivet. Stödmottagaren har identifierat två olika segment av marknaden som den har fastställt som mål, där företaget kommer att erbjuda inlärningstjänster, teoretiskt & praktiskt förhållningssätt till näringslivet. Stödmottagaren har identifierat två olika marknadssegment som stödmottagaren har fastställt som mål, där det kommer att erbjuda lärande, teoretiskt & praktiska tillvägagångssätt för näringslivet.Den första avdelningen gäller också företag. Stödmottagarens mål är att genom partnerskap med ovannämnda företag kunna erbjuda ett mervärde till sina befintliga tjänster. Detta marknadssegment beräknas bidra med cirka 45 % av företagets årliga intäkter och är också den största årliga ökningen (ca 15 %). När det gäller den andra delen som stödmottagaren har definierat gäller detta studenter vid företagsekonomiskolor och andra ekonomiska skolor i Grekland (ASOEE osv.). Bidragsmottagaren vänder sig specifikt till grund- och forskarstuderande som genom sina fakulteter kommer direkt i kontakt med området företagsekonomi och företagsledning, när de erbjuds möjlighet från säkerheten och lugnet i sitt hem att informeras och undervisas i sina akademiska avdelningar. Efter de första två åren av spaning har bidragsmottagaren insett att framtiden för distansundervisning definitivt är online. I takt med att användarna blir mer och mer bekanta med Internet och dess tjänster börjar de forma det. Dessutom, vad kallas Web 2.0 och som har inspirerat termen e-Learning 2.0 är enkelheten för användaren att bidra till skapandet och konfigurationen av webbinnehåll. Fler och fler Internettjänster fokuserar på det, vilket gör även den relativt nybörjare användaren i en instruktör. De viktigaste funktionerna i dessa tjänster är deras användarvänlighet, men också enkel att surfa på innehållet. Således finns det inte bara en stor mängd information, material och kunskap, men användaren har förmågan att hantera den. En viktig roll i industrins utveckling är utvecklingen av teknik som erbjuder nya möjligheter. Stödmottagaren avser att ”värdera” kurserna inom sin sektor i en öppen källkodsplattform, som är helt anpassningsbar för att ge stödmottagaren oändliga möjligheter men kommer också att spela en nyckelroll i den senares ansträngningar för att spara kostnaderna för det föreslagna projektet. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: 1.Short Beskrivning av affärsplanen SammanfattningDet befintliga enskilda företaget är aktivt inom datautbildningstjänster.För att uppnå denna särskilda verksamhet använder den SDR med ett värde av 85.59.19.06 och en beskrivning av ”Datorutbildningstjänster”. Företaget, som är etablerat i Evia, har startat sin verksamhet i slutet av 2015 och redan lagt grunden för en framgångsrik kurs på området, vill gå vidare med en fullt riktad investering för att dynamiskt komma in på en marknad som har upplevt snabb tillväxt under de senaste åren och långt ifrån mättad kan övervägas. Företagets mål är att etablera sig inom distansutbildning genom att erbjuda sina kunder exklusiva kurser i investeringsförvaltning. Stödmottagaren har gjort åtskillnad mellan den lucka som finns inom sektorn och avser ekonomiska och kvalitativa lösningar på distansutbildningsmarknaden, på en instabil marknad som den i Grekland vid den tidpunkten, och har som mål att utnyttja och konsolidera det. Stödmottagaren har identifierat två olika marknadssegment som stödmottagaren har fastställt som mål, där företaget kommer att erbjuda inlärningstjänster, teoretiskt & praktiskt tillvägagångssätt inom näringslivet. Stödmottagaren har identifierat två olika marknadssegment som stödmottagaren har fastställt som mål. där det kommer att erbjuda inlärningstjänster, teoretiskt & praktiskt förhållningssätt till näringslivet. Stödmottagaren har identifierat två olika segment av marknaden som den har fastställt som mål, där företaget kommer att erbjuda inlärningstjänster, teoretiskt & praktiskt förhållningssätt till näringslivet. Stödmottagaren har identifierat två olika marknadssegment som stödmottagaren har fastställt som mål, där det kommer att erbjuda lärande, teoretiskt & praktiska tillvägagångssätt för näringslivet.Den första avdelningen gäller också företag. Stödmottagarens mål är att genom partnerskap med ovannämnda företag kunna erbjuda ett mervärde till sina befintliga tjänster. Detta marknadssegment beräknas bidra med cirka 45 % av företagets årliga intäkter och är också den största årliga ökningen (ca 15 %). När det gäller den andra delen som stödmottagaren har definierat gäller detta studenter vid företagsekonomiskolor och andra ekonomiska skolor i Grekland (ASOEE osv.). Bidragsmottagaren vänder sig specifikt till grund- och forskarstuderande som genom sina fakulteter kommer direkt i kontakt med området företagsekonomi och företagsledning, när de erbjuds möjlighet från säkerheten och lugnet i sitt hem att informeras och undervisas i sina akademiska avdelningar. Efter de första två åren av spaning har bidragsmottagaren insett att framtiden för distansundervisning definitivt är online. I takt med att användarna blir mer och mer bekanta med Internet och dess tjänster börjar de forma det. Dessutom, vad kallas Web 2.0 och som har inspirerat termen e-Learning 2.0 är enkelheten för användaren att bidra till skapandet och konfigurationen av webbinnehåll. Fler och fler Internettjänster fokuserar på det, vilket gör även den relativt nybörjare användaren i en instruktör. De viktigaste funktionerna i dessa tjänster är deras användarvänlighet, men också enkel att surfa på innehållet. Således finns det inte bara en stor mängd information, material och kunskap, men användaren har förmågan att hantera den. En viktig roll i industrins utveckling är utvecklingen av teknik som erbjuder nya möjligheter. Stödmottagaren avser att ”värdera” kurserna inom sin sektor i en öppen källkodsplattform, som är helt anpassningsbar för att ge stödmottagaren oändliga möjligheter men kommer också att spela en nyckelroll i den senares ansträngningar för att spara kostnaderna för det föreslagna projektet. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: 1.Short Beskrivning av affärsplanen SammanfattningDet befintliga enskilda företaget är aktivt inom datautbildningstjänster.För att uppnå denna särskilda verksamhet använder den SDR med ett värde av 85.59.19.06 och en beskrivning av ”Datorutbildningstjänster”. Företaget, som är etablerat i Evia, har startat sin verksamhet i slutet av 2015 och redan lagt grunden för en framgångsrik kurs på området, vill gå vidare med en fullt riktad investering för att dynamiskt komma in på en marknad som har upplevt snabb tillväxt under de senaste åren och långt ifrån mättad kan övervägas. Företagets mål är att etablera sig inom distansutbildning genom att erbjuda sina kunder exklusiva kurser i investeringsförvaltning. Stödmottagaren har gjort åtskillnad mellan den lucka som finns inom sektorn och avser ekonomiska och kvalitativa lösningar på distansutbildningsmarknaden, på en instabil marknad som den i Grekland vid den tidpunkten, och har som mål att utnyttja och konsolidera det. Stödmottagaren har identifierat två olika marknadssegment som stödmottagaren har fastställt som mål, där företaget kommer att erbjuda inlärningstjänster, teoretiskt & praktiskt tillvägagångssätt inom näringslivet. Stödmottagaren har identifierat två olika marknadssegment som stödmottagaren har fastställt som mål. där det kommer att erbjuda inlärningstjänster, teoretiskt & praktiskt förhållningssätt till näringslivet. Stödmottagaren har identifierat två olika segment av marknaden som den har fastställt som mål, där företaget kommer att erbjuda inlärningstjänster, teoretiskt & praktiskt förhållningssätt till näringslivet. Stödmottagaren har identifierat två olika marknadssegment som stödmottagaren har fastställt som mål, där det kommer att erbjuda lärande, teoretiskt & praktiska tillvägagångssätt för näringslivet.Den första avdelningen gäller också företag. Stödmottagarens mål är att genom partnerskap med ovannämnda företag kunna erbjuda ett mervärde till sina befintliga tjänster. Detta marknadssegment beräknas bidra med cirka 45 % av företagets årliga intäkter och är också den största årliga ökningen (ca 15 %). När det gäller den andra delen som stödmottagaren har definierat gäller detta studenter vid företagsekonomiskolor och andra ekonomiska skolor i Grekland (ASOEE osv.). Bidragsmottagaren vänder sig specifikt till grund- och forskarstuderande som genom sina fakulteter kommer direkt i kontakt med området företagsekonomi och företagsledning, när de erbjuds möjlighet från säkerheten och lugnet i sitt hem att informeras och undervisas i sina akademiska avdelningar. Efter de första två åren av spaning har bidragsmottagaren insett att framtiden för distansundervisning definitivt är online. I takt med att användarna blir mer och mer bekanta med Internet och dess tjänster börjar de forma det. Dessutom, vad kallas Web 2.0 och som har inspirerat termen e-Learning 2.0 är enkelheten för användaren att bidra till skapandet och konfigurationen av webbinnehåll. Fler och fler Internettjänster fokuserar på det, vilket gör även den relativt nybörjare användaren i en instruktör. De viktigaste funktionerna i dessa tjänster är deras användarvänlighet, men också enkel att surfa på innehållet. Således finns det inte bara en stor mängd information, material och kunskap, men användaren har förmågan att hantera den. En viktig roll i industrins utveckling är utvecklingen av teknik som erbjuder nya möjligheter. Stödmottagaren avser att ”värdera” kurserna inom sin sektor i en öppen källkodsplattform, som är helt anpassningsbar för att ge stödmottagaren oändliga möjligheter men kommer också att spela en nyckelroll i den senares ansträngningar för att spara kostnaderna för det föreslagna projektet. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
1.Short Description of Business Plan Executive SummaryOlemasolev üksikettevõte tegutseb arvutihariduse teenuste valdkonnas.Selle konkreetse tegevuse saavutamiseks kasutab ta SDR-i, mille väärtus on 85.59.19.06 ja kirjeldus „Arvuti haridusteenused“. Ettevõte, mis on asutatud Evia, olles alustanud oma tegevust lõpus 2015 ja on juba pannud aluse edukas muidugi valdkonnas, soovib jätkata täielikult suunatud investeeringuid, et siseneda dünaamiliselt turule, mis on kogenud kiire kasvu viimastel aastatel ja kaugel küllastunud. Ettevõtte eesmärk on luua ennast valdkonnas kaugõppe, pakkudes oma klientidele eksklusiivne investeeringute juhtimise kursused. Meetmest kasusaaja on eristanud sektoris esinevat lünka, mis puudutab majanduslikke ja kvalitatiivseid lahendusi kaugõppeturul, ebastabiilsel turul, nagu tol ajal Kreeka turg, ning püüab seda asjaolu ära kasutada ja seda konsolideerida. Abisaaja on määratlenud kaks erinevat turusegmenti, mille ta on seadnud sihtmärgiks, kus ta pakub õppeteenuseid, teoreetilist & praktilist lähenemist ettevõtlussektoris. Abisaaja on määratlenud kaks turusegmenti, mille ta on seadnud sihiks, kus ta pakub õppeteenuseid, teoreetiline & praktiline lähenemine ärisektorile. Abisaaja on tuvastanud kaks erinevat turusegmenti, mille ta on seadnud sihtmärgiks, kus ta pakub õppeteenuseid, teoreetilist & praktilist lähenemist ettevõtlussektorile. Abisaaja on määratlenud kaks erinevat turusegmenti, mille ta on seadnud sihtmärgiks, kus ta pakub õppimist, teoreetilist & praktilist lähenemist ettevõtlussektorile. Esimene osakond puudutab ka ettevõtteid. Abisaaja eesmärk on pakkuda partnerlussuhete kaudu eespool nimetatud ettevõtetega oma olemasolevatele teenustele lisaväärtust. See turusegment annab hinnanguliselt umbes 45 % äriühingu aastatuludest ja on ka suurim aastane kasv (umbes 15 %). Mis puudutab teist osa, mille toetusesaaja on määratlenud, siis see puudutab Kreeka ärijuhtimise koolide ja muude majanduskoolide (ASOEE jne) üliõpilasi. Täpsemalt, toetusesaaja aadressid bakalaureuse- ja kraadiõppe üliõpilastele, kes oma teaduskondade kaudu tulevad otse kontakti ärijuhtimise ja juhtimise valdkonnaga, kui neile pakutakse võimalust oma kodu turvalisusest ja rahust teavitada ja õpetada oma akadeemilistes osakondades. Pärast kaht esimest uurimisaastat on toetusesaaja mõistnud, et kaugõppe tulevik on kindlasti veebipõhine. Kuna kasutajad tunnevad üha enam internetti ja selle teenuseid, hakkavad nad seda kujundama. Lisaks sellele, mida nimetatakse Web 2.0-ks ja mis on inspireerinud terminit e-õppe 2.0, on kasutaja lihtsus anda oma panus veebisisu loomisse ja konfiguratsiooni. Üha enam internetiteenuseid keskendub sellele, muutes isegi instruktori suhteliselt algaja kasutajaks. Nende teenuste põhijooned on nende kasutusmugavus, aga ka sisu sirvimise lihtsus. Seega mitte ainult ei ole olemas suur hulk teavet, materjali ja teadmisi, kuid kasutaja on võimeline seda hallata. Oluline roll tööstuse arengus on tehnoloogia areng, mis pakub uusi võimalusi. Abisaaja kavatseb korraldada oma sektoriga seotud kursused avatud lähtekoodiga platvormil, mis on täielikult kohandatav, et pakkuda abisaajale lõpmatuid võimalusi, kuid etendab olulist rolli ka viimase jõupingutustes hoida kokku kavandatava projekti kulusid. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: 1.Short Description of Business Plan Executive SummaryOlemasolev üksikettevõte tegutseb arvutihariduse teenuste valdkonnas.Selle konkreetse tegevuse saavutamiseks kasutab ta SDR-i, mille väärtus on 85.59.19.06 ja kirjeldus „Arvuti haridusteenused“. Ettevõte, mis on asutatud Evia, olles alustanud oma tegevust lõpus 2015 ja on juba pannud aluse edukas muidugi valdkonnas, soovib jätkata täielikult suunatud investeeringuid, et siseneda dünaamiliselt turule, mis on kogenud kiire kasvu viimastel aastatel ja kaugel küllastunud. Ettevõtte eesmärk on luua ennast valdkonnas kaugõppe, pakkudes oma klientidele eksklusiivne investeeringute juhtimise kursused. Meetmest kasusaaja on eristanud sektoris esinevat lünka, mis puudutab majanduslikke ja kvalitatiivseid lahendusi kaugõppeturul, ebastabiilsel turul, nagu tol ajal Kreeka turg, ning püüab seda asjaolu ära kasutada ja seda konsolideerida. Abisaaja on määratlenud kaks erinevat turusegmenti, mille ta on seadnud sihtmärgiks, kus ta pakub õppeteenuseid, teoreetilist & praktilist lähenemist ettevõtlussektoris. Abisaaja on määratlenud kaks turusegmenti, mille ta on seadnud sihiks, kus ta pakub õppeteenuseid, teoreetiline & praktiline lähenemine ärisektorile. Abisaaja on tuvastanud kaks erinevat turusegmenti, mille ta on seadnud sihtmärgiks, kus ta pakub õppeteenuseid, teoreetilist & praktilist lähenemist ettevõtlussektorile. Abisaaja on määratlenud kaks erinevat turusegmenti, mille ta on seadnud sihtmärgiks, kus ta pakub õppimist, teoreetilist & praktilist lähenemist ettevõtlussektorile. Esimene osakond puudutab ka ettevõtteid. Abisaaja eesmärk on pakkuda partnerlussuhete kaudu eespool nimetatud ettevõtetega oma olemasolevatele teenustele lisaväärtust. See turusegment annab hinnanguliselt umbes 45 % äriühingu aastatuludest ja on ka suurim aastane kasv (umbes 15 %). Mis puudutab teist osa, mille toetusesaaja on määratlenud, siis see puudutab Kreeka ärijuhtimise koolide ja muude majanduskoolide (ASOEE jne) üliõpilasi. Täpsemalt, toetusesaaja aadressid bakalaureuse- ja kraadiõppe üliõpilastele, kes oma teaduskondade kaudu tulevad otse kontakti ärijuhtimise ja juhtimise valdkonnaga, kui neile pakutakse võimalust oma kodu turvalisusest ja rahust teavitada ja õpetada oma akadeemilistes osakondades. Pärast kaht esimest uurimisaastat on toetusesaaja mõistnud, et kaugõppe tulevik on kindlasti veebipõhine. Kuna kasutajad tunnevad üha enam internetti ja selle teenuseid, hakkavad nad seda kujundama. Lisaks sellele, mida nimetatakse Web 2.0-ks ja mis on inspireerinud terminit e-õppe 2.0, on kasutaja lihtsus anda oma panus veebisisu loomisse ja konfiguratsiooni. Üha enam internetiteenuseid keskendub sellele, muutes isegi instruktori suhteliselt algaja kasutajaks. Nende teenuste põhijooned on nende kasutusmugavus, aga ka sisu sirvimise lihtsus. Seega mitte ainult ei ole olemas suur hulk teavet, materjali ja teadmisi, kuid kasutaja on võimeline seda hallata. Oluline roll tööstuse arengus on tehnoloogia areng, mis pakub uusi võimalusi. Abisaaja kavatseb korraldada oma sektoriga seotud kursused avatud lähtekoodiga platvormil, mis on täielikult kohandatav, et pakkuda abisaajale lõpmatuid võimalusi, kuid etendab olulist rolli ka viimase jõupingutustes hoida kokku kavandatava projekti kulusid. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: 1.Short Description of Business Plan Executive SummaryOlemasolev üksikettevõte tegutseb arvutihariduse teenuste valdkonnas.Selle konkreetse tegevuse saavutamiseks kasutab ta SDR-i, mille väärtus on 85.59.19.06 ja kirjeldus „Arvuti haridusteenused“. Ettevõte, mis on asutatud Evia, olles alustanud oma tegevust lõpus 2015 ja on juba pannud aluse edukas muidugi valdkonnas, soovib jätkata täielikult suunatud investeeringuid, et siseneda dünaamiliselt turule, mis on kogenud kiire kasvu viimastel aastatel ja kaugel küllastunud. Ettevõtte eesmärk on luua ennast valdkonnas kaugõppe, pakkudes oma klientidele eksklusiivne investeeringute juhtimise kursused. Meetmest kasusaaja on eristanud sektoris esinevat lünka, mis puudutab majanduslikke ja kvalitatiivseid lahendusi kaugõppeturul, ebastabiilsel turul, nagu tol ajal Kreeka turg, ning püüab seda asjaolu ära kasutada ja seda konsolideerida. Abisaaja on määratlenud kaks erinevat turusegmenti, mille ta on seadnud sihtmärgiks, kus ta pakub õppeteenuseid, teoreetilist & praktilist lähenemist ettevõtlussektoris. Abisaaja on määratlenud kaks turusegmenti, mille ta on seadnud sihiks, kus ta pakub õppeteenuseid, teoreetiline & praktiline lähenemine ärisektorile. Abisaaja on tuvastanud kaks erinevat turusegmenti, mille ta on seadnud sihtmärgiks, kus ta pakub õppeteenuseid, teoreetilist & praktilist lähenemist ettevõtlussektorile. Abisaaja on määratlenud kaks erinevat turusegmenti, mille ta on seadnud sihtmärgiks, kus ta pakub õppimist, teoreetilist & praktilist lähenemist ettevõtlussektorile. Esimene osakond puudutab ka ettevõtteid. Abisaaja eesmärk on pakkuda partnerlussuhete kaudu eespool nimetatud ettevõtetega oma olemasolevatele teenustele lisaväärtust. See turusegment annab hinnanguliselt umbes 45 % äriühingu aastatuludest ja on ka suurim aastane kasv (umbes 15 %). Mis puudutab teist osa, mille toetusesaaja on määratlenud, siis see puudutab Kreeka ärijuhtimise koolide ja muude majanduskoolide (ASOEE jne) üliõpilasi. Täpsemalt, toetusesaaja aadressid bakalaureuse- ja kraadiõppe üliõpilastele, kes oma teaduskondade kaudu tulevad otse kontakti ärijuhtimise ja juhtimise valdkonnaga, kui neile pakutakse võimalust oma kodu turvalisusest ja rahust teavitada ja õpetada oma akadeemilistes osakondades. Pärast kaht esimest uurimisaastat on toetusesaaja mõistnud, et kaugõppe tulevik on kindlasti veebipõhine. Kuna kasutajad tunnevad üha enam internetti ja selle teenuseid, hakkavad nad seda kujundama. Lisaks sellele, mida nimetatakse Web 2.0-ks ja mis on inspireerinud terminit e-õppe 2.0, on kasutaja lihtsus anda oma panus veebisisu loomisse ja konfiguratsiooni. Üha enam internetiteenuseid keskendub sellele, muutes isegi instruktori suhteliselt algaja kasutajaks. Nende teenuste põhijooned on nende kasutusmugavus, aga ka sisu sirvimise lihtsus. Seega mitte ainult ei ole olemas suur hulk teavet, materjali ja teadmisi, kuid kasutaja on võimeline seda hallata. Oluline roll tööstuse arengus on tehnoloogia areng, mis pakub uusi võimalusi. Abisaaja kavatseb korraldada oma sektoriga seotud kursused avatud lähtekoodiga platvormil, mis on täielikult kohandatav, et pakkuda abisaajale lõpmatuid võimalusi, kuid etendab olulist rolli ka viimase jõupingutustes hoida kokku kavandatava projekti kulusid. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 July 2022
| |||||||||||||||
Latest revision as of 19:36, 7 October 2024
Project Q2765489 in Greece
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Strengthening the self-employment of graduates II in higher education |
Project Q2765489 in Greece |
Statements
24,961.0 Euro
0 references
26 March 2018
0 references
27 February 2021
0 references
ΜΠΑΛΤΑ,,ΒΑΣΙΛΙΚΗ,ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ
0 references
38°35'26.70"N, 22°37'5.92"E
0 references
1.Σύντομη Περιγραφή Επιχειρηματικού Σχεδίου Executive SummaryΗ υφιστάμενη ατομική επιχείρηση δραστηριοποιείται στον τομέα της παροχής υπηρεσιών εκπαίδευσης μέσω υπολογιστή.Για την επίτευξη του συγκεκριμένης δραστηριότητας κάνει χρήση του ΚΑΔ με αριμό 85.59.19.06 και περιγραφή «Υπηρεσίες εκπαίδευσης μέσω υπολογιστή». Η επιχείρηση,η οποία εγκαθίσταται στην Εύβοια, έχοντας κάνει έναρξη άσκησης των δραστηριοτήτων της στο τέλος του 2015 και έχοντας ήδη θέσει τις βάσεις για μια επιτυχημένη πορεία στον χώρο, επιθυμεί να προχωρήσει σε μια καθόλα στοχευμένη επένδυση ώστε να εισέλθει δυναμικά σε μια αγορά η οποία παρουσιάζει ραγδαία ανάπτυξη τα τελευταία χρόνια και κάθε άλλο παρά κορεσμένη μπορεί να θεωρείται.Στόχος της επιχείρησης είναι να εδραιωθεί στον κλάδο της εξ αποστάσεως μάθησης παρέχοντας στο πελατολόγιο της εξειδικεμένες σειρές μαθημάτων που αφορούν αποκλειστικά τη Διοίκηση Επιχειρήσεων & το Management γενικότερα, έναν τομέα που εξειδικεύεται απόλυτα η δικαιούχος του επενδυτικού σχεδίου καθώς είναι και το βασικό αντικείμενο των σπουδών της. Η δικαιούχος της δράσης έχει διακρίνει το κενό που υπάρχει στον κλάδο και αφορά οικονομικές και ποιοτικές λύσεις στην αγορά της εξ αποστάσεως μάθησης , σε μια ασταθή αγορά όπως είναι αυτή της Ελλάδας τη δεδομένη χρονική στιγμή, και στοχεύει να εκμεταλλευτεί το γεγονός και να εδραιοποιηθεί στον τομέα της.Η δικαιούχος έχει εντοπίσει δύο διακριτά τμήματα της αγοράς τα οποία έχει θέσει ως στόχο, στα οποία θα προσφέρει υπηρεσίες εκμάθησης, θεωρητικής & πρακτικής προσέγγισης του τομέα της Διοίκησης Επιχειρήσεων.Το πρώτο τμήμα αφορά στελέχη επιχειρήσεων καθώς επίσης και τις επιχειρήσεις αυτές καθαυτές. Στόχος της δικαιούχου είναι μέσω συνεργασιών με τις προαναφερθείσες επιχειρήσεις να μπορέσει να προσφέρει μια προστιθέμενη αξία στις ήδη υπάρχουσες υπηρεσίες τους. Το τμήμα αυτό της αγοράς υπολογίζεται ότι θα συνεισφέρει περί το 45% των ετήσιων εσόδων της επιχείρησης και επίσης είναι αυτό το οποίο θα γνωρίσει τη μεγαλύτερη αύξηση ετησίως.(περί το 15%). Σχετικά με το δεύτερο τμήμα το οποίο έχει οριοθετήσει η δικαιούχος της δράσης, αυτό αφορά φοιτητές σχολών Διοίκησης Επιχειρήσεων αλλά και λοιπών Οικονομικλων Σχολών της Ελλάδας(ΑΣΟΕΕ, κλπ).Συγκεκριμένα η δικαιούχος απευθύνεται σε προπτυχιακούς αλλά και μεταπτυχιακούς φοιτητές οι οποίοι μέσω των σχολών τους έρχονται άμεσα σε επαφή με τον τομέα της Διοίκησης Επιχειρήσεων και του Management, οπότε και τους προσφέρεται η ευκαιρία απο την ασφάλεια και την ηρεμία του σπιτιού τους να ενημερωθούν και διδαχθούν πολύ σημαντικά κομμάτια του τομέα που θα τους φανούν χρήσιμα στην ακαδημαϊκή τους και μή - καριέρα. Μετά την πρώτη αναγνωριστική διετία από την έναρξη της δραστηριότητας της, η δικαιούχος έχει συνειδητοποιείσει ότι το μέλλον της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης βρίσκεται σίγουρα στο διαδίκτυο. Οι χρήστες, καθώς εξοικειώνονται όλο και περισσότερο με το διαδίκτυο και τις υπηρεσίες του, αρχίζουν να το διαμορφώνουν. ’λλωστε, αυτό που αναφέρεται ως Web 2.0 και έχει εμπνεύσει και τον όρο e-Learning 2.0 είναι η ευκολία του χρήστη να συνεισφέρει στη δημιουργία και διαμόρφωση του περιεχομένου του διαδικτύου. Όλο και περισσότερες υπηρεσίες του διαδικτύου επικεντρώνονται σε αυτό, καθιστώντας ακόμα και τον σχετικά αρχάριο χρήστη σε εκπαιδευτή. Τα βασικά χαρακτηριστικά αυτών των υπηρεσιών είναι η ευκολία χρήσης τους, αλλά και η ευκολία περιήγησης στο περιεχόμενο. Έτσι, όχι μόνο υπάρχει μεγάλη ποσότητα πληροφοριών, υλικού και γνώσης, αλλά ο χρήστης έχει και τη δυνατότητα να τη διαχειριστεί. Σημαντικό ρόλο στην ανάπτυξη του κλάδου διαδραματίζει η εξέλιξη της τεχνολογίας η οποία προσφέρει συνεχώς νέες δυνατότητες .Η δικαιούχος σκοπεύει να «φιλοξενήσει» τις σειρές μαθημάτων που αφορούν τον τομέα της σε μια Open Source πλατφόρμα, η οποία είναι πλήρως παραμετροποιήσιμη ώστε να παρέχει άπειρες δυνατότητες στην δικαιούχο αλλά επίσης θα διατελέσει και καθοριστικό ρόλο και στις προσπάθειες της τελευταίας για εξοικονόμηση κόστους της προτεινόμενης επ (Greek)
0 references
1.Short Description of Business Plan Executive SummaryThe existing individual company is active in the field of computer education services.To achieve this particular activity, it uses the SDR with a value of 85.59.19.06 and a description of “Computer education services”. The company, which is established in Evia, having started its activities at the end of 2015 and having already laid the foundations for a successful course in the field, wishes to proceed with a fully targeted investment in order to enter dynamically into a market which has been experiencing rapid growth in recent years and far from saturated can be considered.The company’s objective is to establish itself in the field of distance learning by providing its clientele with exclusive investment management courses. The beneficiary of the action has distinguished the gap that exists in the sector and concerns economic and qualitative solutions in the distance learning market, in an unstable market such as that of Greece at the time, and aims to exploit the fact and consolidate it.The beneficiary has identified two distinct market segments that it has set as a target, in which it will offer learning services, theoretical & practical approach in the business sector.The beneficiary has identified two distinct segments of the market that it has set as a target, in which it will offer learning services, theoretical & practical approach to the business sector.The beneficiary has identified two distinct segments of the market that it has set as a target, in which it will offer learning services, theoretical & practical approach to the business sector.The beneficiary has identified two distinct segments of the market that it has set as a target, in which it will offer learning, theoretical & practical approaches to the business sector.The first department also concerns businesses. The beneficiary’s aim is, through partnerships with the above mentioned companies, to be able to offer added value to their existing services. This segment of the market is estimated to contribute about 45 % of the company’s annual revenues and is also the largest annual increase (about 15 %). Regarding the second part which the beneficiary has defined, this concerns students of Business Administration Schools and other Economic Schools in Greece (ASOEE, etc.). Specifically, the beneficiary addresses undergraduate and postgraduate students who through their faculties come directly in contact with the field of Business Administration and Management, when they are offered the opportunity from the safety and tranquility of their home to be informed and taught in their academic departments. After the first two years of reconnaissance, the beneficiary has realised that the future of distance learning is definitely online. As users become more and more familiar with the Internet and its services, they begin to shape it. Besides, what is referred to as Web 2.0 and which has inspired the term e-Learning 2.0 is the ease of the user to contribute to the creation and configuration of the web content. More and more Internet services are focusing on it, making even the relatively novice user in an instructor. The main features of these services are their ease of use, but also the ease of browsing the content. Thus, not only is there a large amount of information, material and knowledge, but the user has the ability to manage it. An important role in the development of the industry is the evolution of technology that offers new opportunities.The beneficiary intends to “host” the courses relating to its sector in an Open Source platform, which is fully customizable to provide the beneficiary with infinite possibilities but will also play a key role in the latter’s efforts to save costs of the proposed project. (English)
3 July 2021
0.0104660786555832
0 references
1.Short Description of the Executive Summary Business Plan d’entreprisel’opérateur unique existant est actif dans le domaine des services d’éducation par ordinateur. Pour réaliser cette activité, il utilise le RAC avec une maturité de 85.59.19.06 et la description «Services d’éducation informatique». L’entreprise, qui s’installe à Evia, ayant commencé ses activités à la fin de 2015 et ayant déjà jeté les bases d’un parcours réussi dans le domaine, souhaite réaliser un investissement pleinement ciblé afin d’entrer de manière dynamique dans un marché qui a connu une croissance rapide ces dernières années et qui n’a rien d’autre que saturé. L’objectif de l’entreprise est de s’implanter dans le domaine de l’enseignement à distance en offrant à sa clientèle des cours spécialisés exclusivement liés à l’administration des affaires & Management en général, un secteur qui se spécialise pleinement dans le domaine de l’investissement ainsi que le sujet principal de ses études. Le bénéficiaire de l’action a distingué l’écart dans le secteur et concerne des solutions économiques et qualitatives sur le marché de l’enseignement à distance, dans un marché instable tel que celui de la Grèce à l’époque, et vise à l’exploiter et à le consolider dans son domaine. Le bénéficiaire a identifié deux segments de marché distincts qu’il s’est fixé comme objectif, dans lesquels il offrira des services d’apprentissage, théorique & approche pratique du secteur de l’administration des entreprises. La première section concerne les dirigeants d’entreprises ainsi que les entreprises elles-mêmes. L’objectif du bénéficiaire est de pouvoir apporter une valeur ajoutée à ses services existants grâce à la coopération avec les entreprises susmentionnées. Selon les estimations, cette part de marché représente environ 45 % du revenu annuel de l’entreprise et sera également la plus forte augmentation par an (environ 15 %). En ce qui concerne la deuxième section que le bénéficiaire de l’action a définie, celle-ci concerne les étudiants en administration des affaires et autres écoles d’économie de Grèce (ASOEE, etc.). Plus précisément, le bénéficiaire s’adresse aux étudiants de premier cycle et de troisième cycle qui, par l’intermédiaire de leurs facultés, entrent directement en contact avec le secteur de l’administration et de la gestion des affaires, afin qu’ils aient la possibilité, du point de vue de la sécurité et de la tranquillité de leur domicile, d’être informés et enseignés à des parties très importantes du domaine qui leur seront utiles au niveau académique et non professionnel. Après les deux premières années de reconnaissance depuis le début de son activité, le bénéficiaire s’est rendu compte que l’avenir de l’enseignement à distance est certainement en ligne. À mesure que les utilisateurs se familiarisent de plus en plus avec Internet et ses services, ils commencent à le façonner. après tout, ce qu’on appelle le Web 2.0 et a inspiré le terme e-Learning 2.0, c’est la commodité de l’utilisateur pour contribuer à la création et à la configuration du contenu Internet. De plus en plus de services Internet se concentrent sur cela, ce qui rend même l’utilisateur relativement novice dans un instructeur. Les principales caractéristiques de ces services sont leur facilité d’utilisation, mais aussi la facilité de navigation du contenu. Ainsi, non seulement il y a une grande quantité d’information, de matériel et de connaissances, mais l’utilisateur a également la capacité de les gérer. Un rôle important dans le développement de l’industrie est le développement de la technologie qui offre constamment de nouvelles possibilités.Le bénéficiaire entend «accueillir» les cours liés à son domaine sur une plate-forme Open Source, qui est entièrement personnalisable pour offrir des possibilités infinies pour le bénéficiaire, mais jouera également un rôle décisif dans les efforts de ce dernier pour économiser les coûts de la proposition (French)
29 November 2021
0 references
1.Kurze Beschreibung des Executive Summary Business Plander bestehende Einzelhändler ist im Bereich der computergestützten Bildungsdienstleistungen tätig.Um diese Aktivität zu erreichen, nutzt er die CAR mit einer Reife von 85.59.19.06 und Beschreibung „Computerbildungsdienste“. Das in Evia angesiedelte Unternehmen, das Ende 2015 seine Tätigkeit aufgenommen hat und bereits den Grundstein für einen erfolgreichen Kurs in diesem Bereich gelegt hat, möchte eine voll zielgerichtete Investition tätigen, um dynamisch in einen Markt einzusteigen, der in den letzten Jahren rapide gewachsen ist und alles andere als gesättigt betrachtet werden kann. Ziel des Unternehmens ist es, sich im Bereich des Fernunterrichts zu etablieren, indem es seinen Kunden spezielle Kurse anbietet, die sich ausschließlich auf Business Administration & Management im Allgemeinen beziehen, ein Sektor, der den Begünstigten des Investitionsvorhabens sowie das Hauptfach seiner Studien vollständig spezialisiert. Der Begünstigte der Maßnahme hat die Lücke im Sektor unterschieden und betrifft wirtschaftliche und qualitative Lösungen auf dem Markt für Fernunterricht, auf einem instabilen Markt wie dem von Griechenland zu diesem Zeitpunkt, und zielt darauf ab, die Tatsache zu nutzen und in seinem Bereich zu konsolidieren. Der Begünstigte hat zwei verschiedene Marktsegmente identifiziert, die er als Ziel gesetzt hat, in dem er Lerndienstleistungen, theoretische & praktisches Vorgehen im Bereich der Unternehmensverwaltung anbietet. Der erste Abschnitt betrifft sowohl die Führungskräfte als auch die Unternehmen selbst. Ziel des Begünstigten ist es, durch Zusammenarbeit mit den oben genannten Unternehmen einen Mehrwert für ihre bestehenden Dienstleistungen zu erbringen. Dieser Marktanteil wird schätzungsweise rund 45 % des Jahreseinkommens des Unternehmens ausmachen und wird auch den größten Anstieg pro Jahr (rund 15 %) verzeichnen. In Bezug auf den zweiten Abschnitt, den der Begünstigte der Maßnahme definiert hat, betrifft dies Studierende der Betriebswirtschaftslehre und anderer Wirtschaftsschulen in Griechenland (ASOEE usw.). Insbesondere richtet sich der Begünstigte an Studenten und Postgraduierten, die durch ihre Fakultäten direkt mit der Betriebswirtschaft und dem Management-Sektor in Kontakt kommen, so dass ihnen die Möglichkeit von der Sicherheit und Ruhe ihres Hauses angeboten wird, informiert und gelehrt werden sehr wichtige Teile des Bereichs, die ihnen in ihrer akademischen und nicht beruflichen Ebene nützlich sein wird. Nach den ersten zwei Jahren der Anerkennung seit Beginn seiner Tätigkeit hat der Begünstigte erkannt, dass die Zukunft des Fernunterrichts sicher online ist. Da die Nutzer immer mehr mit dem Internet und seinen Diensten vertraut werden, beginnen sie es zu gestalten. denn was als Web 2.0 bezeichnet wird und den Begriff e-Learning 2.0 inspiriert hat, ist die Bequemlichkeit des Nutzers, zur Erstellung und Konfiguration von Internetinhalten beizutragen. Immer mehr Internet-Dienste konzentrieren sich darauf, dass sogar der relativ Anfänger in einem Lehrer. Die Hauptmerkmale dieser Dienste sind ihre Benutzerfreundlichkeit, aber auch die Leichtigkeit, den Inhalt zu durchsuchen. So gibt es nicht nur eine große Menge an Informationen, Material und Wissen, sondern der Benutzer hat auch die Fähigkeit, sie zu verwalten. Eine wichtige Rolle bei der Entwicklung der Industrie ist die Entwicklung von Technologien, die ständig neue Möglichkeiten bieten.Der Begünstigte beabsichtigt, die Kurse im Zusammenhang mit seinem Bereich auf einer Open-Source-Plattform zu „hosten“, die vollständig anpassbar ist, um dem Begünstigten unendliche Möglichkeiten zu bieten, aber auch eine entscheidende Rolle bei dessen Bemühungen spielen wird, die Kosten des Vorschlags zu sparen. (German)
5 December 2021
0 references
1.Korte beschrijving van het Executive Summary Business plande bestaande eenmanszaak is actief op het gebied van computeronderwijs.Om deze activiteit te bereiken maakt het gebruik van de CAR met een rijpheid van 85.59.19.06 en beschrijving „Computer onderwijs diensten”. Het bedrijf, dat zich in Evia vestigt, eind 2015 met haar activiteiten is begonnen en reeds de basis heeft gelegd voor een succesvolle cursus op dit gebied, wil een volledig gerichte investering doen om dynamisch een markt te betreden die de afgelopen jaren snel groeit en alles behalve verzadigd kan worden overwogen. Het doel van het bedrijf is om zich op het gebied van afstandsonderwijs te vestigen door haar klanten te voorzien van gespecialiseerde cursussen die uitsluitend betrekking hebben op Business Administration & Management in het algemeen, een sector die volledig gespecialiseerd is in de begunstigde van het investeringsproject en het hoofdthema van haar studies. De begunstigde van de actie heeft een onderscheid gemaakt tussen de kloof in de sector en heeft betrekking op economische en kwalitatieve oplossingen op de markt voor afstandsonderwijs, op een instabiele markt zoals die van Griekenland op dat moment, en heeft tot doel het feit te benutten en te consolideren in zijn vakgebied. De begunstigde heeft twee verschillende marktsegmenten geïdentificeerd die hij als doel heeft gesteld, waarin hij leerdiensten zal aanbieden, theoretische & praktische aanpak van de bedrijfsadministratiesector. Het eerste deel betreft zowel bedrijfsleiders als bedrijven zelf. Het doel van de begunstigde is in staat te zijn hun bestaande diensten een meerwaarde te bieden door samenwerking met de bovengenoemde ondernemingen. Dit marktaandeel zal naar schatting goed zijn voor ongeveer 45 % van de jaarlijkse inkomsten van de onderneming en zal ook de grootste stijging per jaar zien (ongeveer 15 %). Met betrekking tot het tweede deel dat de begunstigde van de actie heeft gedefinieerd, betreft dit studenten van bedrijfskunde en andere economische scholen in Griekenland (ASOEE, enz.). In het bijzonder is de begunstigde gericht tot undergraduate en postdoctorale studenten die via hun faculteiten rechtstreeks in contact komen met de bedrijfsadministratie en managementsector, zodat zij vanuit de veiligheid en rust van hun huis de kans krijgen om te worden geïnformeerd en onderwezen zeer belangrijke delen van het vakgebied die voor hen van nut zullen zijn op academisch en niet-professioneel niveau. Na de eerste twee jaar van erkenning sinds het begin van zijn activiteit, heeft de begunstigde zich gerealiseerd dat de toekomst van afstandsonderwijs zeker online is. Naarmate gebruikers steeds meer vertrouwd raken met het internet en zijn diensten, beginnen ze het vorm te geven. immers, wat wordt aangeduid als Web 2.0 en heeft geïnspireerd de term e-Learning 2.0 is het gemak van de gebruiker om bij te dragen aan de creatie en configuratie van internet content. Steeds meer internetdiensten richten zich hierop, waardoor zelfs de relatief beginnende gebruiker in een instructeur. De belangrijkste kenmerken van deze diensten zijn hun gebruiksgemak, maar ook het gemak van het surfen op de inhoud. Dus, niet alleen is er een grote hoeveelheid informatie, materiaal en kennis, maar de gebruiker heeft ook de mogelijkheid om het te beheren. Een belangrijke rol in de ontwikkeling van de industrie is de ontwikkeling van technologie die voortdurend nieuwe mogelijkheden biedt.De begunstigde is voornemens de cursussen met betrekking tot zijn vakgebied te „hosten” op een open source-platform, dat volledig aanpasbaar is om oneindige mogelijkheden voor de begunstigde te bieden, maar ook een beslissende rol zal spelen in de inspanningen van laatstgenoemde om de kosten van de voorgestelde (Dutch)
16 December 2021
0 references
1.Short Descrizione del piano aziendale EsecutivoL'operatore unico esistente è attivo nel campo dei servizi di istruzione informatica. Per realizzare questa attività si avvale della CAR con una maturità di 85.59.19.06 e descrizione "Servizi di educazione informatica". L'azienda, che si sta insediando a Evia, dopo aver iniziato la propria attività alla fine del 2015 e avendo già posto le basi per un corso di successo nel settore, desidera effettuare un investimento pienamente mirato per entrare in modo dinamico in un mercato in rapida crescita negli ultimi anni e tutto ciò che non saturi può essere considerato. L'obiettivo dell'azienda è quello di affermarsi nel campo dell'apprendimento a distanza fornendo alla propria clientela corsi specializzati esclusivamente relativi all'amministrazione aziendale & Management in generale, un settore che si specializza pienamente nel beneficiario del progetto di investimento e nell'argomento principale dei suoi studi. Il beneficiario dell'azione ha distinto il divario nel settore e riguarda soluzioni economiche e qualitative nel mercato dell'apprendimento a distanza, in un mercato instabile come quello della Grecia all'epoca, e mira a sfruttare il fatto e consolidarlo nel suo campo. Il beneficiario ha individuato due segmenti di mercato distinti che ha fissato come obiettivo, in cui offrirà servizi di apprendimento, approccio pratico teorico & del settore dell'amministrazione aziendale. La prima sezione riguarda i dirigenti aziendali e le imprese stesse. L'obiettivo del beneficiario è di essere in grado di apportare valore aggiunto ai propri servizi esistenti attraverso la cooperazione con le suddette società. Si stima che questa quota di mercato rappresenti circa il 45 % del reddito annuo dell'impresa e vedrà anche il maggiore aumento annuo (circa il 15 %). Per quanto riguarda la seconda sezione che il beneficiario dell'azione ha definito, si tratta di studenti di Business Administration e di altre scuole economiche in Grecia (ASOEE, ecc.). In particolare, il beneficiario è rivolto agli studenti universitari e post-laurea che, attraverso le loro facoltà, entrano direttamente in contatto con il settore dell'amministrazione e della gestione aziendale, in modo da offrire loro l'opportunità, dalla sicurezza e dalla tranquillità della loro casa, di essere informati e insegnati parti molto importanti del settore che saranno loro utili a livello accademico e non professionale. Dopo i primi due anni di riconoscimento dall'inizio della sua attività, il beneficiario si è reso conto che il futuro dell'apprendimento a distanza è certamente online. Man mano che gli utenti acquisiscono sempre più familiarità con Internet e i suoi servizi, stanno iniziando a plasmarlo. dopo tutto, ciò che viene chiamato Web 2.0 e ha ispirato il termine e-Learning 2.0 è la comodità dell'utente di contribuire alla creazione e alla configurazione di contenuti Internet. Sempre più servizi Internet si concentrano su questo, rendendo anche l'utente relativamente alle prime armi in un istruttore. Le caratteristiche principali di questi servizi sono la loro facilità d'uso, ma anche la facilità di navigare nei contenuti. Così, non solo c'è una grande quantità di informazioni, materiale e conoscenze, ma l'utente ha anche la capacità di gestirle. Un ruolo importante nello sviluppo del settore è lo sviluppo della tecnologia che offre costantemente nuove possibilità. Il beneficiario intende "ospitare" i corsi relativi al suo campo su una piattaforma Open Source, che è pienamente personalizzabile per offrire infinite possibilità al beneficiario ma svolgerà anche un ruolo decisivo negli sforzi di quest'ultimo per risparmiare i costi della proposta (Italian)
14 January 2022
0 references
1.Short Descripción del plan de negocios Resumen EjecutivoEl comerciante individual existente está activo en el campo de los servicios educativos basados en la informática. Para lograr esta actividad, hace uso de la CAR con una madurez de 85.59.19.06 y descripción «Servicios de educación informática». La empresa, que se instala en Evia, habiendo iniciado sus actividades a finales de 2015 y habiendo sentado ya las bases para un curso exitoso en el campo, desea realizar una inversión totalmente orientada para entrar de forma dinámica en un mercado que ha ido creciendo rápidamente en los últimos años y que cualquier cosa menos saturada puede ser considerada. El objetivo de la empresa es establecerse en el campo de la educación a distancia proporcionando a su clientela cursos especializados exclusivamente relacionados con la Administración de Empresas & Management en general, un sector que se especializa plenamente tanto al beneficiario del proyecto de inversión como al principal objeto de sus estudios. El beneficiario de la acción ha distinguido la brecha existente en el sector y se refiere a soluciones económicas y cualitativas en el mercado de la educación a distancia, en un mercado inestable como el de Grecia en aquel momento, y tiene como objetivo explotar el hecho y consolidarlo en su ámbito. El beneficiario ha identificado dos segmentos de mercado distintos que ha fijado como objetivo, en los que ofrecerá servicios de aprendizaje, teóricos & enfoque práctico del sector de la administración empresarial. La primera sección se refiere tanto a los ejecutivos empresariales como a las propias empresas. El objetivo del beneficiario es poder aportar valor añadido a sus servicios existentes mediante la cooperación con las empresas mencionadas. Se estima que esta cuota de mercado aporta alrededor del 45 % de los ingresos anuales de la empresa y también verá el mayor aumento anual (alrededor del 15 %). En cuanto a la segunda sección que el beneficiario de la acción ha definido, se refiere a los estudiantes de Administración de Empresas y otras Escuelas Económicas de Grecia (ASOEE, etc.). En concreto, el beneficiario se dirige a estudiantes de grado y posgrado que, a través de sus facultades, entran directamente en contacto con el sector de administración y gestión de empresas, de modo que se les ofrece la oportunidad desde la seguridad y tranquilidad de su hogar de ser informados y enseñados partes muy importantes del campo que les serán útiles en su nivel académico y no profesional. Después de los dos primeros años de reconocimiento desde el inicio de su actividad, el beneficiario se ha dado cuenta de que el futuro de la educación a distancia es sin duda en línea. A medida que los usuarios se familiarizan cada vez más con Internet y sus servicios, están empezando a darle forma. después de todo, lo que se conoce como Web 2.0 y ha inspirado el término e-Learning 2.0 es la conveniencia del usuario para contribuir a la creación y configuración de contenidos de Internet. Cada vez más servicios de Internet se centran en esto, haciendo incluso el usuario relativamente novato en un instructor. Las principales características de estos servicios son su facilidad de uso, pero también la facilidad de navegar por el contenido. Por lo tanto, no solo hay una gran cantidad de información, material y conocimiento, sino que el usuario también tiene la capacidad de gestionarla. Un papel importante en el desarrollo de la industria es el desarrollo de tecnología que ofrece constantemente nuevas posibilidades.El beneficiario tiene la intención de «anficar» los cursos relacionados con su campo en una plataforma de código abierto, que es totalmente personalizable para proporcionar infinitas posibilidades para el beneficiario, pero que también desempeñará un papel decisivo en los esfuerzos de este último para ahorrar los costes de la propuesta (Spanish)
15 January 2022
0 references
1.Short Beskrivelse af forretningsplanen resuméDen eksisterende individuelle virksomhed er aktiv inden for computerundervisning tjenester.For at opnå denne særlige aktivitet, det bruger SDR med en værdi af 85.59.19.06 og en beskrivelse af "Computer uddannelsestjenester". Virksomheden, der er etableret i Evia, efter at have påbegyndt sine aktiviteter i slutningen af 2015 og allerede har lagt grunden til et vellykket kursus på området, ønsker at gå videre med en fuldt målrettet investering for at komme ind på et marked, der har oplevet hurtig vækst i de seneste år, og som langt fra er mættet. Virksomhedens mål er at etablere sig inden for fjernundervisning ved at give sit klientel eksklusive investeringsledelseskurser. Støttemodtageren har skelnet mellem den kløft, der findes i sektoren, og vedrører økonomiske og kvalitative løsninger på markedet for fjernundervisning på et ustabilt marked som det græske marked på daværende tidspunkt og har til formål at udnytte og konsolidere det. Støttemodtageren har identificeret to særskilte markedssegmenter, som den har fastsat som et mål, hvor den vil tilbyde læringstjenester, teoretisk & praktisk tilgang i erhvervssektoren. Støttemodtageren har identificeret to særskilte markedssegmenter, som den har fastsat som mål — hvor den vil tilbyde læringstjenester, teoretisk & praktisk tilgang til erhvervssektoren. Modtageren har identificeret to forskellige segmenter af markedet, som den har sat som et mål, hvor den vil tilbyde læringstjenester, teoretisk & praktisk tilgang til erhvervssektoren. Modtageren har identificeret to forskellige segmenter af markedet, som den har sat som et mål, hvor den vil tilbyde læring, teoretisk & praktiske tilgange til erhvervslivet.Den første afdeling vedrører også virksomheder. Støttemodtagerens mål er gennem partnerskaber med ovennævnte virksomheder at kunne tilføre deres eksisterende tjenester merværdi. Dette markedssegment skønnes at bidrage med ca. 45 % af virksomhedens årlige indtægter og er også den største årlige stigning (ca. 15 %). For så vidt angår den anden del, som støttemodtageren har defineret, vedrører dette studerende på erhvervsadministrationsskoler og andre økonomiske skoler i Grækenland (ASOEE osv.). Konkret henvender modtageren sig til studerende, der gennem deres fakulteter kommer direkte i kontakt med erhvervsadministration og ledelse, når de får mulighed for fra sikkerhed og ro i deres hjem at blive informeret og undervist i deres akademiske afdelinger. Efter de første to års rekognoscering har modtageren indset, at fremtiden for fjernundervisning helt sikkert er online. Efterhånden som brugerne bliver mere og mere fortrolige med internettet og dets tjenester, begynder de at forme det. Desuden er det, der omtales som Web 2.0, og som har inspireret udtrykket e-Learning 2.0, brugervenligheden af brugeren til at bidrage til oprettelsen og konfigurationen af webindholdet. Flere og flere internettjenester fokuserer på det, hvilket gør selv den relativt uerfarne bruger i en instruktør. De vigtigste funktioner i disse tjenester er deres brugervenlighed, men også den lethed at gennemse indholdet. Således, ikke alene er der en stor mængde af information, materiale og viden, men brugeren har evnen til at styre det. En vigtig rolle i udviklingen af industrien er udviklingen af teknologi, der giver nye muligheder. Støttemodtageren har til hensigt at "værte" kurserne vedrørende sin sektor i en open source-platform, som kan tilpasses fuldt ud til at give støttemodtageren uendelige muligheder, men vil også spille en central rolle i sidstnævntes bestræbelser på at spare omkostningerne ved det foreslåede projekt. (Danish)
11 July 2022
0 references
1.Short Description of Business Plan Executive Sažetak Postojeća pojedinačna tvrtka aktivna je u području usluga računalnog obrazovanja.Da bi se postigla ova određena aktivnost, koristi SDR s vrijednošću od 85.59.19.06 i opisom „Usluga računalnog obrazovanja”. Tvrtka, koja je osnovana u Eviji, nakon što je započela s radom krajem 2015. godine i nakon što je već postavila temelje za uspješan tečaj na terenu, želi nastaviti s potpuno ciljanim ulaganjem kako bi se dinamički ušao na tržište koje posljednjih godina doživljava brzi rast i daleko od zasićenosti može se razmotriti. Cilj tvrtke je uspostaviti se u području učenja na daljinu pružajući svojim klijentima ekskluzivne tečajeve upravljanja ulaganjima. Korisnik aktivnosti razlikovao je jaz koji postoji u tom sektoru i odnosi se na gospodarska i kvalitativna rješenja na tržištu učenja na daljinu, na nestabilnom tržištu kao što je ono u Grčkoj u to vrijeme, te ima za cilj iskoristiti činjenicu i konsolidirati je. Korisnik je utvrdio dva različita segmenta tržišta koja je postavio kao cilj, u kojima će nuditi usluge učenja, teorijski & praktičan pristup u poslovnom sektoru. Korisnik je utvrdio dva različita segmenta tržišta koje je postavio kao cilj, u kojem će ponuditi usluge učenja, teorijski & praktičan pristup poslovnom sektoru.Korisnik je identificirao dva različita segmenta tržišta koje je postavio kao cilj, u kojem će ponuditi usluge učenja, teorijski & praktičan pristup poslovnom sektoru.Korisnik je identificirao dva različita segmenta tržišta koje je postavio kao cilj, u kojem će ponuditi učenje, teorijski & praktični pristup poslovnom sektoru.Prvi odjel također se odnosi na tvrtke. Cilj je korisnika, putem partnerstava s prethodno navedenim poduzećima, moći ponuditi dodanu vrijednost svojim postojećim uslugama. Procjenjuje se da taj segment tržišta pridonosi oko 45 % godišnjih prihoda društva, a ujedno je i najveći godišnji porast (oko 15 %). Kad je riječ o drugom dijelu koji je korisnik definirao, to se odnosi na studente škola poslovne administracije i drugih gospodarskih škola u Grčkoj (ASOEE itd.). Naime, korisnik se obraća preddiplomskim i poslijediplomskim studentima koji kroz svoje fakultete dolaze izravno u kontakt s područjem poslovne administracije i menadžmenta, kada im se ponudi prilika iz sigurnosti i mira svog doma da budu informirani i podučavani u svojim akademskim odjelima. Nakon prve dvije godine izviđanja korisnik je shvatio da je budućnost učenja na daljinu definitivno online. Kako korisnici postaju sve više upoznati s Internetom i njegovim uslugama, počinju ga oblikovati. Osim toga, ono što se naziva Web 2.0 i koje je inspiriralo pojam e-učenje 2.0 je jednostavnost korisnika da doprinese stvaranju i konfiguraciji web sadržaja. Sve se više i više Internet usluga usredotočuje na njega, što čak i relativno početnik korisnika u instruktoru. Glavne značajke tih usluga su njihova jednostavnost korištenja, ali i jednostavnost pregledavanja sadržaja. Dakle, ne samo da postoji velika količina informacija, materijala i znanja, već korisnik ima sposobnost upravljanja njime. Važna uloga u razvoju industrije je razvoj tehnologije koja nudi nove mogućnosti. Korisnik namjerava „domaćin” tečajeve koji se odnose na njegov sektor na platformi Open Source, koja je u potpunosti prilagodljiva kako bi se korisniku pružile beskonačne mogućnosti, ali će također imati ključnu ulogu u njegovim naporima da uštede troškove predloženog projekta. (Croatian)
11 July 2022
0 references
1.Scurtă descriere a planului de afaceri Rezumat Compania individuală existentă este activă în domeniul serviciilor de educație informatică.Pentru a realiza această activitate specială, utilizează DST cu o valoare de 85.59.19.06 și o descriere a „serviciilor de educație informatică”. Compania, cu sediul în Evia, care și-a început activitatea la sfârșitul anului 2015 și a pus deja bazele unui curs de succes în domeniu, dorește să continue cu o investiție pe deplin direcționată pentru a intra dinamic pe o piață care a cunoscut o creștere rapidă în ultimii ani și departe de a fi saturată poate fi luată în considerare.Obiectivul companiei este de a se stabili în domeniul învățării la distanță, oferind clienților săi cursuri de management al investițiilor exclusive. Beneficiarul acțiunii a distins decalajul care există în acest sector și se referă la soluții economice și calitative pe piața învățământului la distanță, pe o piață instabilă, cum ar fi cea din Grecia la momentul respectiv, și își propune să exploateze și să consolideze acest fapt. Beneficiarul a identificat două segmente de piață distincte pe care le-a stabilit ca țintă, în care va oferi servicii de învățare, teoretice & amp; abordare practică în sectorul de afaceri. Beneficiarul a identificat două segmente distincte ale pieței pe care le-a stabilit ca țintă, în care va oferi servicii de învățare, teoretic & amp; abordare practică a sectorului de afaceri. Beneficiarul a identificat două segmente distincte ale pieței pe care le-a stabilit ca țintă, în care va oferi servicii de învățare, teoretice și amp; abordare practică a sectorului de afaceri. Beneficiarul a identificat două segmente distincte ale pieței pe care le-a stabilit ca țintă, în care va oferi învățare, teoretică și amp; abordări practice ale sectorului de afaceri.Primul departament se referă, de asemenea, la întreprinderi. Obiectivul beneficiarului este, prin intermediul parteneriatelor cu societățile menționate anterior, de a putea oferi valoare adăugată serviciilor existente. Se estimează că acest segment al pieței contribuie cu aproximativ 45 % din veniturile anuale ale companiei și reprezintă, de asemenea, cea mai mare creștere anuală (aproximativ 15 %). În ceea ce privește a doua parte pe care beneficiarul a definit-o, aceasta se referă la studenții școlilor de administrare a afacerilor și ai altor școli economice din Grecia (ASOEE etc.). În mod specific, beneficiarul se adresează studenților universitari și postuniversitari care prin intermediul facultăților lor vin direct în contact cu domeniul Administrarea și Managementul Afacerilor, atunci când li se oferă posibilitatea de a fi informați și predați în departamentele lor academice din siguranța și liniștea locuinței lor. După primii doi ani de recunoaștere, beneficiarul și-a dat seama că viitorul învățământului la distanță este cu siguranță online. Pe măsură ce utilizatorii devin din ce în ce mai familiarizați cu internetul și serviciile sale, încep să-l modeleze. În plus, ceea ce este denumit Web 2.0 și care a inspirat termenul e-Learning 2.0 este ușurința utilizatorului de a contribui la crearea și configurarea conținutului web. Tot mai multe servicii de internet se concentrează pe ea, făcând chiar și utilizatorul relativ novice într-un instructor. Principalele caracteristici ale acestor servicii sunt ușurința lor de utilizare, dar și ușurința de navigare a conținutului. Astfel, nu numai că există o cantitate mare de informații, materiale și cunoștințe, dar utilizatorul are capacitatea de a le gestiona. Un rol important in dezvoltarea industriei este evolutia tehnologiei care ofera noi oportunitati. Beneficiarul intentioneaza sa „gazduiasca” cursurile aferente sectorului sau intr-o platforma Open Source, care este pe deplin personalizabila pentru a oferi beneficiarului posibilitati infinite, dar va juca, de asemenea, un rol cheie in eforturile acestuia de a economisi costurile proiectului propus. (Romanian)
11 July 2022
0 references
1.Short Popis zhrnutia podnikateľského plánuExistujúca jednotlivá spoločnosť pôsobí v oblasti služieb počítačového vzdelávania. Na dosiahnutie tejto konkrétnej činnosti používa SDR s hodnotou 85.59.19.06 a popisom „Služieb počítačového vzdelávania“. Spoločnosť so sídlom v Evia, ktorá začala svoju činnosť koncom roka 2015 a už položila základy úspešného kurzu v teréne, chce pokračovať v plne cielenej investícii s cieľom dynamicky vstúpiť na trh, ktorý v posledných rokoch zažíva rýchly rast a ani zďaleka nie je nasýtený. Cieľom spoločnosti je etablovať sa v oblasti dištančného vzdelávania tým, že poskytuje svojim klientom exkluzívne kurzy riadenia investícií. Príjemca opatrenia odlíšil medzeru, ktorá existuje v tomto odvetví, a týka sa hospodárskych a kvalitatívnych riešení na trhu diaľkového vzdelávania, na nestabilnom trhu, akým je v tom čase Grécko, a jeho cieľom je využiť túto skutočnosť a konsolidovať ju.Príjemca identifikoval dva odlišné trhové segmenty, ktoré si stanovil ako cieľ, v ktorých bude ponúkať vzdelávacie služby, teoretické & praktický prístup v podnikateľskom sektore.Príjemca identifikoval dva odlišné segmenty trhu, ktoré si stanovil ako cieľ, v ktorom bude ponúkať vzdelávacie služby, teoretické & praktický prístup k podnikateľskému sektoru.Príjemca identifikoval dva odlišné segmenty trhu, ktoré si stanovil ako cieľ, v ktorých bude ponúkať vzdelávacie služby, teoretické & praktický prístup k podnikateľskému sektoru.Príjemca identifikoval dva odlišné segmenty trhu, ktoré si stanovil ako cieľ, v ktorých bude ponúkať vzdelávanie, teoretické & praktické prístupy k podnikateľskému sektoru.Prvé oddelenie sa týka aj podnikov. Cieľom príjemcu je prostredníctvom partnerstiev s uvedenými spoločnosťami ponúknuť pridanú hodnotu k existujúcim službám. Odhaduje sa, že tento segment trhu prispieva približne 45 % k ročným výnosom spoločnosti a je tiež najväčším ročným nárastom (približne 15 %). Pokiaľ ide o druhú časť, ktorú príjemca vymedzil, týka sa to študentov škôl pre podnikovú administratívu a iných hospodárskych škôl v Grécku (ASOEE atď.). Konkrétne príjemca osloví vysokoškolákov a postgraduálnych študentov, ktorí prostredníctvom svojich fakúlt prichádzajú priamo do kontaktu s oblasťou podnikovej správy a riadenia, keď im ponúkne príležitosť z bezpečnosti a pokoja svojho domova, aby boli informovaní a vyučovaní vo svojich akademických oddeleniach. Po prvých dvoch rokoch prieskumu si príjemca uvedomil, že budúcnosť diaľkového vzdelávania je určite online. Keďže používatelia sa čoraz viac zoznámia s internetom a jeho službami, začnú ho formovať. Okrem toho, čo sa nazýva Web 2.0 a ktorý inšpiroval termín e-Learning 2.0, je jednoduchosť používateľa prispieť k tvorbe a konfigurácii webového obsahu. Stále viac a viac internetových služieb sa zameriava na to, že aj relatívne začínajúci užívateľ v inštruktorovi. Hlavnými črtami týchto služieb sú ich jednoduché používanie, ale aj jednoduché prehliadanie obsahu. To znamená, že nielen existuje veľké množstvo informácií, materiálu a vedomostí, ale používateľ má schopnosť ju spravovať. Dôležitou úlohou pri rozvoji odvetvia je vývoj technológií, ktoré ponúkajú nové príležitosti. Príjemca má v úmysle „hostiť“ kurzy týkajúce sa jeho odvetvia v platforme s otvoreným zdrojovým kódom, ktorá je plne prispôsobiteľná tak, aby príjemcovi poskytla nekonečné možnosti, ale bude tiež zohrávať kľúčovú úlohu v úsilí príjemcu ušetriť náklady navrhovaného projektu. (Slovak)
11 July 2022
0 references
1. Deskrizzjoni Qasira tal-Pjan tan-Negozju Sommarju Eżekuttiv Il-kumpanija individwali eżistenti hija attiva fil-qasam tas-servizzi tal-edukazzjoni tal-kompjuter. Biex tikseb din l-attività partikolari, hija tuża l-SDR b’valur ta '85.59.19.06 u deskrizzjoni ta’ “Servizzi tal-edukazzjoni tal-kompjuter”. Il-kumpanija, li hija stabbilita f’Evia, wara li bdiet l-attivitajiet tagħha fi tmiem l-2015 u li diġà qiegħdet il-pedamenti għal kors ta’ suċċess f’dan il-qasam, tixtieq tipproċedi b’investiment immirat bis-sħiħ sabiex tidħol b’mod dinamiku f’suq li kien qed jesperjenza tkabbir rapidu f’dawn l-aħħar snin u ‘l bogħod mis-saturazzjoni jista’ jiġi kkunsidrat. L-għan tal-kumpanija huwa li tistabbilixxi ruħha fil-qasam tat-tagħlim mill-bogħod billi tipprovdi lill-klijentela tagħha b’korsijiet ta’ ġestjoni tal-investiment esklussivi. Il-benefiċjarju tal-azzjoni ddistingwa d-distakk li jeżisti fis-settur u jikkonċerna soluzzjonijiet ekonomiċi u kwalitattivi fis-suq tat-tagħlim mill-bogħod, f’suq instabbli bħal dak tal-Greċja dak iż-żmien, u għandu l-għan li jisfrutta l-fatt u jikkonsolidah. Il-benefiċjarju identifika żewġ segmenti distinti tas-suq li stabbilixxa bħala mira, fejn se joffri servizzi ta’ tagħlim, teoretiċi & approċċ prattiku fis-settur tan-negozju. Il-benefiċjarju identifika żewġ segmenti distinti tas-suq li stabbilixxa bħala mira, fejn se joffri servizzi ta’ tagħlim, teoretiċi u ta’ importanza; approċċ prattiku għas-settur tan-negozju. Il-benefiċjarju identifika żewġ segmenti distinti tas-suq li stabbilixxa bħala mira, fejn se joffri servizzi ta’ tagħlim, teoretiċi & approċċ prattiku għas-settur tan-negozju. Il-benefiċjarju identifika żewġ segmenti distinti tas-suq li stabbilixxa bħala mira, fejn se joffri tagħlim, teoriku & approċċi prattiċi għas-settur tan-negozju. L-ewwel dipartiment jikkonċerna wkoll in-negozji. L-għan tal-benefiċjarju huwa, permezz ta’ sħubijiet mal-kumpaniji msemmija hawn fuq, li jkun jista’ joffri valur miżjud lis-servizzi eżistenti tagħhom. Dan is-segment tas-suq huwa stmat li jikkontribwixxi madwar 45 % tad-dħul annwali tal-kumpanija u huwa wkoll l-akbar żieda annwali (madwar 15 %). Fir-rigward tat-tieni parti li ddefinixxa l-benefiċjarju, din tikkonċerna studenti ta’ Skejjel tal-Amministrazzjoni tan-Negozju u Skejjel Ekonomiċi oħra fil-Greċja (ASOEE, eċċ.). Speċifikament, il-benefiċjarju jindirizza studenti universitarji u postgraduate li permezz tal-fakultajiet tagħhom jiġu direttament f’kuntatt mal-qasam tal-Amministrazzjoni tan-Negozju u l-Ġestjoni, meta jiġu offruti l-opportunità mis-sigurtà u t-trankwilità tad-dar tagħhom biex jiġu infurmati u mgħallma fid-dipartimenti akkademiċi tagħhom. Wara l-ewwel sentejn ta’ tkixxif, il-benefiċjarju induna li l-futur tat-tagħlim mill-bogħod huwa definittivament online. Hekk kif l-utenti jsiru dejjem aktar familjari mal-Internet u s-servizzi tiegħu, huma jibdew jiffurmawh. Barra minn hekk, dak li jissejjaħ Web 2.0 u li ispira t-terminu e-Tagħlim 2.0 huwa l-faċilità tal-utent li jikkontribwixxi għall-ħolqien u l-konfigurazzjoni tal-kontenut tal-web. Aktar u aktar servizzi Internet qed jiffokaw fuqha, jagħmlu anki l-utent relattivament novizzi fi għalliem. Il-karatteristiċi ewlenin ta ‘dawn is-servizzi huma l-faċilità tal-użu tagħhom, iżda wkoll il-faċilità tal-ibbrawżjar tal-kontenut. Għalhekk, mhux biss hemm ammont kbir ta ‘informazzjoni, materjal u għarfien, iżda l-utent għandu l-kapaċità li jimmaniġġjaw dan. Rwol importanti fl-iżvilupp tal-industrija huwa l-evoluzzjoni tat-teknoloġija li toffri opportunitajiet ġodda. Il-benefiċjarju għandu l-intenzjoni li “jospita” l-korsijiet relatati mas-settur tiegħu fi pjattaforma b’Sors Miftuħ, li hija kompletament personalizzata biex tipprovdi lill-benefiċjarju b’possibbiltajiet infiniti iżda se jkollha wkoll rwol ewlieni fl-isforzi ta’ dan tal-aħħar biex jiffranka l-ispejjeż tal-proġett propost. (Maltese)
11 July 2022
0 references
1.Short Description of Business Plan Executive SummaryA empresa individual existente opera no domínio dos serviços de educação informática.Para realizar esta atividade específica, utiliza o DSE com o valor de 85.59.19.06 e uma descrição de «serviços de educação informática». A empresa, com sede em Evia, tendo iniciado as suas atividades no final de 2015 e tendo já lançado as bases para um curso bem-sucedido neste domínio, pretende avançar com um investimento totalmente direcionado, a fim de entrar de forma dinâmica num mercado que tem vindo a registar um rápido crescimento nos últimos anos e que está longe de estar saturado. O objetivo da empresa é estabelecer-se no domínio do ensino à distância, proporcionando à sua clientela cursos exclusivos de gestão de investimentos. O beneficiário da ação distinguiu a lacuna existente no setor e diz respeito a soluções económicas e qualitativas no mercado do ensino à distância, num mercado instável como o da Grécia na altura, e pretende explorar o facto e consolidá-lo.O beneficiário identificou dois segmentos de mercado distintos que definiu como objetivo, nos quais oferecerá serviços de aprendizagem, abordagem teórica e prática ao setor empresarial.O beneficiário identificou dois segmentos distintos do mercado que definiu como objetivo, nos quais oferecerá serviços de aprendizagem, abordagem teórica e prática ao setor empresarial.O beneficiário identificou dois segmentos distintos do mercado que definiu como objetivo, nos quais oferecerá serviços de aprendizagem, abordagem teórica e prática ao setor empresarial.O beneficiário identificou dois segmentos distintos do mercado que definiu como objetivo, nos quais oferecerá abordagens teóricas e práticas ao setor empresarial.O primeiro departamento também diz respeito às empresas. O objetivo do beneficiário é, através de parcerias com as empresas acima referidas, poder oferecer valor acrescentado aos seus serviços existentes. Estima-se que este segmento do mercado contribua com cerca de 45 % das receitas anuais da empresa e seja também o maior aumento anual (cerca de 15 %). No que diz respeito à segunda parte definida pelo beneficiário, trata-se de estudantes de escolas de administração de empresas e de outras escolas económicas na Grécia (ASOEE, etc.). Especificamente, o beneficiário dirige-se a estudantes de licenciatura e pós-graduação que, através das suas faculdades, entram diretamente em contacto com a área da Administração e Gestão de Empresas, quando lhes é oferecida a oportunidade, a partir da segurança e tranquilidade da sua casa, de serem informados e ensinados nos seus departamentos académicos. Após os dois primeiros anos de reconhecimento, o beneficiário percebeu que o futuro do ensino à distância está definitivamente online. À medida que os utilizadores se familiarizam cada vez mais com a Internet e os seus serviços, começam a moldá-la. Além disso, o que é referido como Web 2.0 e que inspirou o termo e-Learning 2.0 é a facilidade do utilizador em contribuir para a criação e configuração do conteúdo web. Cada vez mais serviços de Internet estão a focar-se nele, tornando mesmo o utilizador relativamente novato num instrutor. As principais características destes serviços são a sua facilidade de utilização, mas também a facilidade de navegação no conteúdo. Assim, não só existe uma grande quantidade de informação, material e conhecimento, como o utilizador tem a capacidade de o gerir. Um papel importante no desenvolvimento da indústria é a evolução da tecnologia que oferece novas oportunidades. O beneficiário tenciona «acolher» os cursos relacionados com o seu setor numa plataforma de fonte aberta, que é totalmente personalizável para proporcionar ao beneficiário infinitas possibilidades, mas que também desempenhará um papel fundamental nos esforços deste último para economizar custos do projeto proposto. (Portuguese)
11 July 2022
0 references
1. Lyhyt kuvaus liiketoimintasuunnitelman toimeenpanotiivistelmä Nykyinen yksittäinen yritys toimii tietotekniikan koulutuspalvelujen alalla.Tulostaakseen tämän toiminnan, se käyttää SDR arvo 85.59.19.06 ja kuvaus ”Tietokonekoulutuspalvelut”. Eviaan sijoittautunut yritys, joka aloitti toimintansa vuoden 2015 lopussa ja on jo luonut perustan menestyksekkäälle kurssille alalla, haluaa toteuttaa täysin kohdennetun investoinnin päästäkseen dynaamisesti markkinoille, jotka ovat kasvaneet nopeasti viime vuosina ja jotka eivät ole vielä tyydyttyneitä. Yhtiön tavoitteena on sijoittautua etäopiskeluun tarjoamalla asiakkailleen yksinomaisia sijoitusjohtamiskursseja. Toimen edunsaaja on erottanut alalla vallitsevan vajeen ja koskee taloudellisia ja laadullisia ratkaisuja etäopiskelumarkkinoilla, kuten tuolloin Kreikan epävakailla markkinoilla, ja pyrkii hyödyntämään tätä seikkaa ja lujittamaan sitä.Tuensaaja on yksilöinyt kaksi erillistä markkinasegmenttiä, jotka se on asettanut tavoitteeksi, joilla se tarjoaa oppimispalveluja, teoreettista & amp-toimintaa; käytännön lähestymistapa yrityssektorilla.Tuensaaja on yksilöinyt kaksi erillistä markkinasegmenttiä, jotka se on asettanut tavoitteeksi, jossa se tarjoaa oppimispalveluja, teoreettista & käytännöllistä lähestymistapaa yrityssektorille.Edunsaaja on yksilöinyt kaksi erillistä markkinasegmenttiä, jotka se on asettanut tavoitteeksi, joilla se tarjoaa oppimispalveluja, teoreettista & käytännöllistä lähestymistapaa yrityssektorille.Edunsaaja on yksilöinyt kaksi erillistä markkinasegmenttiä, jotka se on asettanut tavoitteeksi, joilla se tarjoaa oppimista, teoreettisia ja käytännöllisiä lähestymistapoja yrityssektorille.Ensimmäinen osasto koskee myös yrityksiä. Tuensaajan tavoitteena on edellä mainittujen yritysten kanssa solmittujen kumppanuuksien avulla tarjota lisäarvoa olemassa oleville palveluilleen. Tämän markkinasegmentin arvioidaan tuottavan noin 45 prosenttia yrityksen vuosituloista, ja se on myös suurin vuotuinen kasvu (noin 15 prosenttia). Tuensaajan määrittelemän toisen osan osalta tämä koskee Kreikan kauppakorkeakoulujen ja muiden talouskoulujen opiskelijoita (ASOEE jne.). Edunsaaja käsittelee erityisesti perus- ja jatko-opiskelijoita, jotka tiedekuntiensa kautta ovat suoraan yhteydessä yrityshallinnon ja liikkeenjohdon alaan, kun heille tarjotaan mahdollisuus kodin turvallisuudesta ja rauhallisuudesta saada tietoa ja opetusta heidän akateemisissa osastoissaan. Kahden ensimmäisen tiedusteluvuoden jälkeen edunsaaja on ymmärtänyt, että etäopetuksen tulevaisuus on ehdottomasti verkossa. Kun käyttäjät tutustuvat yhä enemmän internetiin ja sen palveluihin, he alkavat muokata sitä. Lisäksi verkko-oppimisen 2.0-termin innoittamana kutsutaan Web 2.0:ksi, että käyttäjän on helppo osallistua verkkosisällön luomiseen ja konfigurointiin. Yhä useammat Internet-palvelut keskittyvät siihen, joten jopa suhteellisen aloitteleva käyttäjä ohjaajassa. Näiden palvelujen pääpiirteet ovat niiden helppokäyttöisyys, mutta myös sisällön selailun helppous. Näin ollen ei ole vain suuri määrä tietoa, materiaalia ja tietoa, mutta käyttäjä on kyky hallita sitä. Tärkeä rooli alan kehityksessä on teknologian kehitys, joka tarjoaa uusia mahdollisuuksia.Tuensaajan tarkoituksena on isännöidä alaansa liittyviä kursseja avoimen lähdekoodin alustalla, joka on täysin muokattavissa, jotta tuensaajalla on rajattomat mahdollisuudet, mutta jolla on myös keskeinen rooli viimeksi mainitun pyrkimyksissä säästää ehdotetun hankkeen kustannuksia. (Finnish)
11 July 2022
0 references
1.Krótki opis Business Plan Executive SummaryObecna firma prowadzi działalność w zakresie usług w zakresie edukacji komputerowej.Aby osiągnąć tę konkretną działalność, wykorzystuje SDR o wartości 85.59.19.06 i opis „Usługi edukacji komputerowej”. Spółka z siedzibą w Evia, która rozpoczęła swoją działalność pod koniec 2015 r. i położyła już podwaliny dla udanego kursu w tej dziedzinie, pragnie kontynuować w pełni ukierunkowaną inwestycję, aby dynamicznie wejść na rynek, który w ostatnich latach przeżywa szybki wzrost i daleko od nasycenia. Celem firmy jest ugruntowanie pozycji w dziedzinie kształcenia na odległość poprzez zapewnienie klientom ekskluzywnych kursów zarządzania inwestycjami. Beneficjent działania wyróżnił lukę istniejącą w tym sektorze i dotyczy rozwiązań ekonomicznych i jakościowych na rynku kształcenia na odległość na niestabilnym rynku, takim jak rynek Grecji w tamtym czasie, i ma na celu wykorzystanie tego faktu i jego konsolidację. Beneficjent wskazał dwa odrębne segmenty rynku, które wyznaczył jako cel, w którym będzie oferować usługi edukacyjne, teoretyczne podejście praktyczne w sektorze przedsiębiorstw. Beneficjent określił dwa odrębne segmenty rynku, które wyznaczył jako cel, w którym będzie oferować usługi edukacyjne, teoretyczne & praktyczne podejście do sektora biznesu. Beneficjent zidentyfikował dwa odrębne segmenty rynku, które wyznaczył jako cel, w którym będzie oferować usługi edukacyjne, teoretyczne podejście praktyczne do sektora biznesu. Beneficjent określił dwa odrębne segmenty rynku, które wyznaczył jako cel, w którym zaoferuje naukę, teoretyczne & praktyczne podejście do sektora biznesu. Pierwszy dział dotyczy również przedsiębiorstw. Celem beneficjenta jest, poprzez partnerstwa z wyżej wymienionymi przedsiębiorstwami, możliwość zaoferowania wartości dodanej swoim istniejącym usługom. Szacuje się, że ten segment rynku stanowi około 45 % rocznych przychodów przedsiębiorstwa, a także największy roczny wzrost (około 15 %). W odniesieniu do drugiej części, którą beneficjent określił, dotyczy to studentów szkół administracji biznesu i innych szkół ekonomicznych w Grecji (ASOEE itp.). W szczególności beneficjent zwraca się do studentów studiów licencjackich i podyplomowych, którzy poprzez swoje wydziały wchodzą w bezpośredni kontakt z dziedziną Business Administration and Management, kiedy oferują im możliwość z bezpieczeństwa i spokoju w swoim domu, aby być informowanym i nauczanym w swoich działach akademickich. Po pierwszych dwóch latach rozpoznawania beneficjent zdał sobie sprawę, że przyszłość kształcenia na odległość jest zdecydowanie online. Użytkownicy coraz bardziej zaznajomieni z Internetem i jego usługami zaczynają go kształtować. Poza tym, co jest określane jako Web 2.0 i które zainspirowało termin e-Learning 2.0 jest łatwość użytkownika, aby przyczynić się do tworzenia i konfiguracji treści internetowych. Coraz więcej usług internetowych skupia się na nim, czyniąc nawet stosunkowo początkującym użytkownikiem w instruktorze. Głównymi cechami tych usług są ich łatwość użytkowania, ale także łatwość przeglądania treści. Tak więc nie tylko istnieje duża ilość informacji, materiałów i wiedzy, ale użytkownik ma możliwość zarządzania nimi. Ważną rolą w rozwoju przemysłu jest ewolucja technologii, która oferuje nowe możliwości. Beneficjent zamierza „przyjmować” kursy dotyczące swojego sektora na platformie Open Source, która jest w pełni konfigurowalna, aby zapewnić beneficjentowi nieskończone możliwości, ale będzie również odgrywać kluczową rolę w wysiłkach tego ostatniego na rzecz oszczędności kosztów proponowanego projektu. (Polish)
11 July 2022
0 references
1.Skratek opis Povzetek Povzetek poslovnega načrtaObstoječa posamezna družba je dejavna na področju storitev računalniškega izobraževanja. Za dosego te aktivnosti uporablja SDR v vrednosti 85,59.19.06 in opis„Računalniške izobraževalne storitve“. Podjetje s sedežem v Evii, ki je začelo delovati konec leta 2015 in je že postavilo temelje za uspešen tečaj na terenu, želi nadaljevati s popolnoma usmerjeno naložbo, da bi dinamično vstopilo na trg, ki je v zadnjih letih doživljal hitro rast in daleč od nasičenega. Cilj podjetja je, da se uveljavi na področju učenja na daljavo z zagotavljanjem ekskluzivnih tečajev upravljanja naložb. Upravičenec ukrepa je razlikoval vrzel, ki obstaja v sektorju, ter zadeva gospodarske in kvalitativne rešitve na trgu učenja na daljavo na nestabilnem trgu, kot je trg Grčije v tistem času, ter si prizadeva izkoristiti to dejstvo in ga utrditi. Upravičenka je opredelila dva ločena tržna segmenta, ki ju je določila kot cilj, v katerih bo ponujala učne storitve, teoretični & amp; praktični pristop v poslovnem sektorju.Upravičenka je opredelila dva ločena segmenta trga, ki ju je določil kot cilj, v katerem bo ponujal učne storitve, teoretični in praktični pristop k poslovnemu sektorju. Upravičenec je opredelil dva ločena segmenta trga, ki ju je določil kot cilj, v katerem bo ponudil učne storitve, teoretični & amp; praktični pristop k poslovnemu sektorju. Upravičenec je opredelil dva ločena segmenta trga, ki ju je določil kot cilj, v katerem bo ponudil učne, teoretične in ojačevalne praktične pristope k poslovnemu sektorju.Prvi oddelek zadeva tudi podjetja. Cilj upravičenca je prek partnerstev z zgoraj navedenimi podjetji ponuditi dodano vrednost svojim obstoječim storitvam. Ocenjuje se, da bo ta segment trga prispeval približno 45 % letnih prihodkov podjetja in je tudi največji letni porast (približno 15 %). Drugi del, ki ga je opredelil upravičenec, se nanaša na študente šol za poslovno upravo in drugih ekonomskih šol v Grčiji (ASOEE itd.). Natančneje, upravičenec naslovi dodiplomske in podiplomske študente, ki prek svojih fakultet pridejo neposredno v stik s področjem poslovne administracije in upravljanja, ko jim je ponujena možnost varnosti in tišine svojega doma, da se jih obvesti in poučuje v svojih akademskih oddelkih. Po prvih dveh letih izvidovanja je upravičenec ugotovil, da je prihodnost učenja na daljavo zagotovo na spletu. Ko uporabniki postajajo vedno bolj seznanjeni z internetom in njegovimi storitvami, ga začnejo oblikovati. Poleg tega, kar se imenuje Web 2.0 in ki je navdihnila izraz e-učenje 2.0 je enostavnost uporabnika, da prispeva k ustvarjanju in konfiguraciji spletnih vsebin. Vse več internetnih storitev se osredotoča na to, zaradi česar je tudi relativno novinec uporabnik v inštruktorju. Glavne značilnosti teh storitev so njihova enostavnost uporabe, pa tudi enostavnost brskanja po vsebini. Tako ne samo, da obstaja velika količina informacij, materiala in znanja, ampak ima uporabnik možnost, da jih upravlja. Pomembna vloga pri razvoju industrije je razvoj tehnologije, ki ponuja nove priložnosti.Upravičenec namerava „gostovati“ tečaje, povezane s svojim sektorjem, na odprtokodni platformi, ki je v celoti prilagodljiva, da upravičencu zagotovi neskončne možnosti, vendar bo imela tudi ključno vlogo pri njegovih prizadevanjih, da prihrani stroške predlaganega projekta. (Slovenian)
11 July 2022
0 references
1.Short Popis obchodního plánu Souhrn Současná jednotlivá společnost působí v oblasti služeb v oblasti počítačového vzdělávání.K dosažení této konkrétní činnosti používá SDR s hodnotou 85.59.19.06 a popisem „Služby výpočetního vzdělávání“. Společnost se sídlem v Evia, která zahájila svou činnost na konci roku 2015 a již položila základy úspěšného kurzu v oboru, si přeje uskutečnit plně cílenou investici, aby mohla dynamicky vstoupit na trh, který v posledních letech zažívá rychlý růst a zdaleka nenasycený. Cílem společnosti je usadit se v oblasti distančního vzdělávání tím, že svým klientům poskytne exkluzivní kurzy řízení investic. Příjemce akce rozlišil mezeru, která v tomto odvětví existuje, a týká se ekonomických a kvalitativních řešení na trhu distančního vzdělávání, na nestabilním trhu, jako je trh Řecka v té době, a snaží se tuto skutečnost využít a konsolidovat.příjemce určil dva odlišné segmenty trhu, které si stanovil jako cíl, v nichž bude nabízet vzdělávací služby, teoretický & praktický přístup v podnikatelském sektoru.příjemce určil dva odlišné segmenty trhu, které si stanovil jako cíl, ve kterém bude nabízet vzdělávací služby, teoretický & praktický přístup k podnikatelskému sektoru.příjemce určil dva různé segmenty trhu, který si stanovil jako cíl, ve kterém bude nabízet vzdělávací služby, teoretický & praktický přístup k podnikatelskému sektoru.příjemce určil dva odlišné segmenty trhu, který si stanovil jako cíl, ve kterém nabídne učení, teoretické & praktické přístupy k podnikatelskému sektoru.První oddělení se týká také podniků. Cílem příjemce je prostřednictvím partnerství s výše uvedenými společnostmi nabídnout přidanou hodnotu svým stávajícím službám. Odhaduje se, že tento segment trhu přispěje přibližně 45 % ročních příjmů společnosti a je také největším ročním nárůstem (přibližně 15 %). Pokud jde o druhou část, kterou příjemce definoval, týká se to studentů škol obchodní správy a dalších ekonomických škol v Řecku (ASOEE atd.). Konkrétně, příjemce se obrací na vysokoškoláky a postgraduální studenty, kteří prostřednictvím svých fakult přicházejí přímo do kontaktu s oborem Business Administration and Management, když jim je nabídnuta možnost z bezpečí a klidu svého domova být informováni a vyučovat ve svých akademických katedrála. Po prvních dvou letech průzkumu si příjemce uvědomil, že budoucnost distančního vzdělávání je určitě online. Jak se uživatelé stále více seznamují s internetem a jeho službami, začínají ho formovat. Kromě toho, co je označováno jako Web 2.0 a které inspirovalo termín e-Learning 2.0, je snadné uživatele přispět k vytváření a konfiguraci webového obsahu. Stále více a více internetových služeb se zaměřuje na to, aby i relativně začínající uživatel v instruktora. Hlavními rysy těchto služeb jsou jejich snadné použití, ale také snadné prohlížení obsahu. Tak, nejen, že existuje velké množství informací, materiálu a znalostí, ale uživatel má schopnost je spravovat. Důležitou úlohou v rozvoji průmyslu je vývoj technologií, které nabízejí nové příležitosti.příjemce má v úmyslu „hostit“ kurzy související s jeho odvětvím v rámci platformy s otevřeným zdrojovým kódem, která je plně přizpůsobitelná tak, aby příjemci poskytla nekonečné možnosti, ale bude také hrát klíčovou úlohu v jeho úsilí o úsporu nákladů na navrhovaný projekt. (Czech)
11 July 2022
0 references
1.Trumpas aprašymas Verslo plano SantraukaEsama individuali įmonė veikia kompiuterių švietimo paslaugų srityje.Norėdami pasiekti šią konkrečią veiklą, ji naudoja SDR su 85.59.19.06 vertės ir aprašymas „Kompiuterių švietimo paslaugos“. Evijoje įsteigta bendrovė, pradėjusi savo veiklą 2015 m. pabaigoje ir jau paklojusi pagrindą sėkmingam kursui šioje srityje, nori tęsti tikslines investicijas, kad dinamiškai patektų į rinką, kuri pastaraisiais metais sparčiai augo ir toli gražu nėra prisotinta. Bendrovės tikslas – įsitvirtinti nuotolinio mokymosi srityje, suteikiant savo klientams išskirtinius investicijų valdymo kursus. Veiklos naudos gavėjas išskyrė sektoriaus atotrūkį ir yra susijęs su ekonominiais ir kokybiniais nuotolinio mokymosi rinkos sprendimais nestabilioje rinkoje, tokioje kaip tuo metu Graikijos rinka, ir siekia pasinaudoti šiuo faktu ir jį konsoliduoti.Gavėjas įvardijo du atskirus rinkos segmentus, kuriuos nustatė kaip tikslą, pagal kuriuos jis siūlys mokymosi paslaugas, teorinį ir kokybinį požiūrį verslo sektoriuje.Gavėjas nustatė du atskirus rinkos segmentus, kuriuos nustatė kaip tikslą, pagalbos gavėjas nustatė du atskirus rinkos segmentus, kuriuos jis nustatė kaip tikslą, kuriame jis siūlys mokymosi paslaugas, teorinį ir praktinį požiūrį į verslo sektorių. Gavėjas taip pat nustatė du atskirus rinkos segmentus, kuriuos jis nustatė kaip tikslą, kuriame jis siūlys mokymosi, teorinius ir praktinius požiūrius į verslo sektorių.Pirmasis skyrius taip pat susijęs su įmonėmis. Pagalbos gavėjo tikslas – per partnerystes su minėtomis bendrovėmis suteikti pridėtinės vertės jų esamoms paslaugoms. Apskaičiuota, kad šis rinkos segmentas sudaro apie 45 % įmonės metinių pajamų ir taip pat yra didžiausias metinis padidėjimas (apie 15 %). Antroji paramos gavėjo apibrėžta dalis susijusi su Graikijos verslo administravimo mokyklų ir kitų ekonomikos mokyklų (ASOEE ir kt.) studentais. Konkrečiai, gavėjas kreipiasi į bakalauro ir antrosios pakopos studentus, kurie per savo fakultetus tiesiogiai bendrauja su verslo administravimo ir valdymo sritimi, kai jiems siūloma galimybė iš savo namų saugumo ir ramybės būti informuotiems ir dėstomiems savo akademiniams departamentams. Po pirmųjų dvejų žvalgymo metų paramos gavėjas suprato, kad nuotolinio mokymosi ateitis tikrai yra internetinė. Kai vartotojai tampa vis labiau susipažinę su internetu ir jo paslaugomis, jie pradeda formuotis. Be to, tai, kas vadinama „Web 2.0“ ir kuri įkvėpė terminą „e-Learning 2.0“, yra vartotojo patogumas prisidėti prie žiniatinklio turinio kūrimo ir konfigūravimo. Vis daugiau ir daugiau interneto paslaugų sutelkti dėmesį į jį, todėl net santykinai naujokas vartotojas instruktorius. Pagrindinės šių paslaugų savybės yra jų naudojimo paprastumas, bet ir paprastumas naršyti turinį. Taigi, ne tik yra daug informacijos, medžiagos ir žinių, bet vartotojas turi galimybę ją valdyti. Svarbus pramonės plėtros vaidmuo yra technologijų, kurios suteikia naujų galimybių, raida. Gavėjas ketina „priglobti“ kursus, susijusius su savo sektoriumi, atvirojo kodo platformoje, kuri yra visiškai pritaikoma, kad suteiktų naudos gavėjui begalines galimybes, tačiau taip pat atliks svarbų vaidmenį pastarajam stengiantis taupyti siūlomo projekto išlaidas. (Lithuanian)
11 July 2022
0 references
1.Short Description of Business Plan KopsavilkumsPašreizējais individuālais uzņēmums darbojas datorizglītības pakalpojumu jomā. Lai sasniegtu šo konkrēto darbību, tā izmanto SDR ar vērtību 85.59.19.06 un aprakstu par “Datorizglītības pakalpojumi”. Uzņēmums, kas dibināts Evijā, uzsākot darbību 2015. gada beigās un jau liekot pamatus veiksmīgam kursam šajā jomā, vēlas turpināt veikt pilnībā mērķtiecīgus ieguldījumus, lai dinamiski ienāktu tirgū, kas pēdējos gados piedzīvo strauju izaugsmi un tālu no piesātināta. Uzņēmuma mērķis ir nodibināties tālmācības jomā, nodrošinot saviem klientiem ekskluzīvus ieguldījumu pārvaldības kursus. Pasākuma saņēmējs ir nošķīris plaisu, kas pastāv nozarē, un attiecas uz ekonomiskiem un kvalitatīviem risinājumiem tālmācības tirgū, nestabilā tirgū, piemēram, Grieķijas tirgū tajā laikā, un cenšas to izmantot un konsolidēt.Saņēmējs ir identificējis divus atšķirīgus tirgus segmentus, kurus tas ir noteicis kā mērķi, kurā tas piedāvās mācību pakalpojumus, teorētiskus & amp; praktisku pieeju uzņēmējdarbības nozarē.Saņēmējs ir identificējis divus atšķirīgus tirgus segmentus, kurus tas ir noteicis kā mērķi, atbalsta saņēmējs ir identificējis divus atšķirīgus tirgus segmentus, kurus tas ir noteicis kā mērķi, kurā tas piedāvās mācību pakalpojumus, teorētiskos & amp; praktisku pieeju uzņēmējdarbības sektoram.Saņēmējs ir identificējis divus atšķirīgus tirgus segmentus, kurus tas ir noteicis kā mērķi, kurā tas piedāvās mācības, teorētisko un repliku; praktiskas pieejas uzņēmējdarbības sektoram. Pirmā nodaļa attiecas arī uz uzņēmumiem. Atbalsta saņēmēja mērķis ir, sadarbojoties ar iepriekš minētajiem uzņēmumiem, piedāvāt pievienoto vērtību to esošajiem pakalpojumiem. Tiek lēsts, ka šis tirgus segments veido aptuveni 45 % no uzņēmuma gada ieņēmumiem un ir arī lielākais ikgadējais pieaugums (aptuveni 15 %). Attiecībā uz otro daļu, ko atbalsta saņēmējs ir noteicis, tas attiecas uz Grieķijas Uzņēmējdarbības vadības skolu un citu ekonomikas skolu studentiem (ASOEE u. c.). Konkrēti, saņēmējs uzrunā bakalaura un pēcdiploma studentus, kuri caur savām fakultātēm tieši saskaras ar uzņēmējdarbības vadības un vadības jomu, kad viņiem tiek piedāvāta iespēja no viņu mājas drošības un miera saņemt informāciju un mācīt to akadēmiskajās nodaļās. Pēc pirmajiem diviem izlūkošanas gadiem saņēmējs ir sapratis, ka tālmācības nākotne noteikti ir tiešsaistē. Tā kā lietotāji arvien vairāk pārzina internetu un tā pakalpojumus, viņi sāk to veidot. Turklāt tas, ko sauc par Web 2.0 un kas ir iedvesmojis terminu “e-Learning 2.0”, ir lietotāja vieglums, lai veicinātu tīmekļa satura izveidi un konfigurāciju. Arvien vairāk interneta pakalpojumu koncentrējas uz to, padarot pat salīdzinoši iesācēju lietotāju instruktorā. Šo pakalpojumu galvenās iezīmes ir to lietošanas ērtums, kā arī satura pārlūkošanas vieglums. Tādējādi ir ne tikai liels daudzums informācijas, materiālu un zināšanu, bet lietotājam ir iespēja to pārvaldīt. Svarīga loma nozares attīstībā ir tehnoloģiju attīstība, kas piedāvā jaunas iespējas. Saņēmējs plāno “uzturēt” kursus, kas saistīti ar savu nozari, atvērtā pirmkoda platformā, kas ir pilnībā pielāgojama, lai saņēmējam nodrošinātu bezgalīgas iespējas, bet kam būs arī būtiska nozīme tā centienos ietaupīt ierosinātā projekta izmaksas. (Latvian)
11 July 2022
0 references
1.Short Description of Business Plan Executive РезюмеНастоящото отделно дружество извършва дейност в областта на компютърните образователни услуги.За да постигне тази конкретна дейност, тя използва СПТ на стойност 85.59.19.06 и описание на „Услуги в областта на компютърното образование“. Компанията, която е основана в Евия, започва дейността си в края на 2015 г. и вече е положила основите за успешен курс в тази област, желае да продължи с напълно целенасочена инвестиция, за да навлезе динамично на пазар, който е в процес на бърз растеж през последните години и далеч не е наситен. Целта на компанията е да се установи в областта на дистанционното обучение, като предостави на своите клиенти изключителни курсове за управление на инвестициите. Бенефициерът на действието е разграничил съществуващата празнина в сектора и се отнася до икономически и качествени решения на пазара на дистанционно обучение, на нестабилен пазар като този на Гърция по това време, и има за цел да се възползва от този факт и да го консолидира. Бенефициерът е идентифицирал два отделни пазарни сегмента, които е поставил като цел, в които ще предлага образователни услуги, теоретичен и амп; практически подход в бизнес сектора. Бенефициерът е идентифицирал два отделни сегмента на пазара, които е поставил като цел, в която ще предлага учебни услуги, теоретичен & практичен подход към бизнес сектора. Бенефициерът е идентифицирал два отделни сегмента на пазара, които е поставил като цел, в които ще предлага учебни услуги, теоретично & практически подход към бизнес сектора. Бенефициерът е идентифицирал два отделни сегмента на пазара, които е поставил като цел, в които ще предложи обучение, теоретично и амп; практически подходи към бизнес сектора.Първият отдел също се отнася до бизнеса. Целта на бенефициера е чрез партньорства с горепосочените дружества да бъде в състояние да предложи добавена стойност към своите съществуващи услуги. Този пазарен сегмент се оценява на около 45 % от годишните приходи на дружеството и също така е най-голямото годишно увеличение (около 15 %). Що се отнася до втората част, която бенефициерът е определил, тя се отнася до ученици от училища по бизнес администрация и други икономически училища в Гърция (ASOEE и др.). По-конкретно, бенефициентът се обръща към студенти и следдипломни студенти, които чрез своите факултети влизат в пряк контакт с областта на бизнес администрация и мениджмънт, когато им се предлага възможност от безопасността и спокойствието на дома им да бъдат информирани и преподавани в академичните си катедри. След първите две години на разузнаване бенефициентът осъзна, че бъдещето на дистанционното обучение определено е онлайн. Тъй като потребителите стават все по-запознати с интернет и неговите услуги, те започват да го оформят. Освен това, това, което се нарича Web 2.0 и което е вдъхновило термина e-Learning 2.0, е лекотата на потребителя да допринесе за създаването и конфигурирането на уеб съдържанието. Все повече интернет услуги се фокусират върху него, което прави дори сравнително начинаещия потребител в инструктор. Основните характеристики на тези услуги са тяхната лекота на използване, но също така и лекотата на сърфиране в съдържанието. По този начин не само има голямо количество информация, материали и знания, но и потребителят има способността да го управлява. Важна роля в развитието на индустрията е развитието на технологиите, които предлагат нови възможности. Бенефициерът възнамерява да „помести“ курсовете, свързани с неговия сектор, в платформа с отворен код, която е напълно приспособима, за да предостави на бенефициера безкрайни възможности, но също така ще играе ключова роля в усилията на последния да спести разходи по предложения проект. (Bulgarian)
11 July 2022
0 references
1.Short Description of Business Plan Executive SummaryA meglévő egyedi vállalat a számítógépes oktatási szolgáltatások területén tevékenykedik.E konkrét tevékenység eléréséhez 85.59.19.06 értékű SDR-t és a „Számítógépes oktatási szolgáltatások” leírását használja. Az Evia-ban székhellyel rendelkező vállalat, amely 2015 végén kezdte meg tevékenységét, és már lefektette a sikeres kurzus alapjait, teljes mértékben célzott befektetést kíván folytatni annak érdekében, hogy dinamikusan belépjen egy olyan piacra, amely az elmúlt években gyors növekedést mutatott, és messze nem telített. A vállalat célja, hogy a távoktatás területén kizárólagos befektetéskezelő tanfolyamokat biztosítson ügyfélkörének. Az intézkedés kedvezményezettje megkülönböztette az ágazatban fennálló szakadékot, és gazdasági és minőségi megoldásokat érint a távoktatási piacon, egy olyan instabil piacon, mint amilyen Görögország akkor volt, és célja a tény kihasználása és megszilárdítása.A kedvezményezett két különálló piaci szegmenst azonosított, amelyeket célként tűzött ki, és amelyekben tanulási szolgáltatásokat fog kínálni, elméleti ésamp; gyakorlati megközelítést az üzleti szektorban.A kedvezményezett a piac két különálló szegmensét azonosította, amelyeket célként határozott meg, amelyben kínál tanulási szolgáltatások, elméleti & gyakorlati megközelítés az üzleti szektor.A kedvezményezett azonosította két különböző szegmens a piac, hogy kitűzött cél, amelyben kínál tanulási szolgáltatások, elméleti & gyakorlati megközelítés az üzleti szektor.A kedvezményezett azonosított két különböző szegmensét a piac, hogy kitűzött cél, amelyben felajánlja a tanulás, elméleti & gyakorlati megközelítések az üzleti szektor.Az első osztály is érinti a vállalkozásokat. A kedvezményezett célja, hogy a fent említett vállalatokkal való partnerségek révén hozzáadott értéket kínálhasson meglévő szolgáltatásaikhoz. Ez a piaci szegmens a becslések szerint a vállalat éves bevételeinek mintegy 45%-át teszi ki, és egyben a legnagyobb éves növekedés (körülbelül 15%). Ami a kedvezményezett által meghatározott második részt illeti, ez a görögországi Üzleti Adminisztrációs Iskolák és más gazdasági iskolák (ASOEE stb.) hallgatóira vonatkozik. Konkrétan, a kedvezményezett foglalkozik egyetemi és posztgraduális hallgatók, akik keresztül karok jönnek közvetlenül kapcsolatba a területen az üzleti adminisztráció és menedzsment, amikor felajánlották a lehetőséget a biztonság és a nyugalom otthonuk, hogy tájékoztatni és tanítani a tudományos osztályok. A felderítés első két éve után a kedvezményezett rájött, hogy a távoktatás jövője egyértelműen online. Ahogy a felhasználók egyre jobban ismerik az internetet és annak szolgáltatásait, elkezdik formálni azt. Emellett, amit Web 2.0-nak neveznek, és amely az e-Learning 2.0 kifejezést inspirálta, az a felhasználó könnyű hozzájárulása a webes tartalom létrehozásához és konfigurálásához. Egyre több internetes szolgáltatás összpontosít rá, így még a viszonylag kezdő felhasználó is egy oktatóban. Ezeknek a szolgáltatásoknak a fő jellemzői a könnyű használat, de a tartalom egyszerű böngészése is. Így nem csak nagy mennyiségű információ, anyag és tudás van, de a felhasználó képes kezelni azt. Az iparág fejlődésében fontos szerepet játszik a technológia fejlődése, amely új lehetőségeket kínál.A kedvezményezett az ágazatával kapcsolatos kurzusokat egy nyílt forráskódú platformon kívánja „venni”, amely teljes mértékben testre szabható ahhoz, hogy a kedvezményezett számára végtelen lehetőségeket biztosítson, de kulcsszerepet játszik a javasolt projekt költségeinek megtakarítására irányuló erőfeszítéseiben is. (Hungarian)
11 July 2022
0 references
1.Short Description ar an bPlean Gnó Achoimre Feidhmiúcháin Tá an chuideachta atá ann cheana féin gníomhach i réimse na seirbhísí oideachais ríomhaireachta.Chun an ghníomhaíocht áirithe seo a bhaint amach, úsáideann sé an CTS le luach 85.59.19.06 agus cur síos ar “Seirbhísí Ríomhoideachais”. Is mian leis an gcuideachta, atá bunaithe in Evia, tar éis di a cuid gníomhaíochtaí a thosú ag deireadh 2015 agus tar éis an dúshraith a leagan síos cheana féin le haghaidh cúrsa rathúil sa réimse, dul ar aghaidh le hinfheistíocht iomlán spriocdhírithe chun dul isteach go dinimiciúil i margadh a bhí ag fás go tapa le blianta beaga anuas agus i bhfad ó sáithithe is féidir é a mheas.Is é cuspóir na cuideachta é féin a bhunú i réimse na cianfhoghlama trí chúrsaí bainistíochta infheistíochta eisiacha a sholáthar dá clientele. Tá idirdhealú déanta ag tairbhí na gníomhaíochta ar an mbearna atá san earnáil agus baineann sé le réitigh eacnamaíocha agus cáilíochtúla sa mhargadh cianfhoghlama, i margadh éagobhsaí amhail margadh na Gréige ag an am, agus tá sé mar aidhm aige leas a bhaint as an bhfíric sin agus é a chomhdhlúthú. Tá dhá chuid ar leith den mhargadh sainaitheanta ag an tairbhí atá leagtha síos aige mar sprioc, ina dtairgfear seirbhísí foghlama, cur chuige teoiriciúil agus praiticiúil san earnáil ghnó.Tá dhá chuid ar leith den mhargadh sainaitheanta ag an tairbhí mar sprioc, ina dtairgfidh sé seirbhísí foghlama, cur chuige teoiriciúil agus praiticiúil don earnáil ghnó.Aithnigh an tairbhí dhá chuid ar leith den mhargadh atá leagtha síos aige mar sprioc, ina gcuirfidh sé seirbhísí foghlama, cur chuige teoiriciúil agus praiticiúil ar fáil don earnáil ghnó. Is é is aidhm don tairbhí, trí chomhpháirtíochtaí leis na cuideachtaí thuasluaite, a bheith in ann breisluach a thairiscint dá seirbhísí reatha. Meastar go gcuireann an deighleog seo den mhargadh thart ar 45 % d’ioncam bliantúil na cuideachta agus is é an méadú bliantúil is mó é freisin (thart ar 15 %). Maidir leis an dara cuid atá sainithe ag an tairbhí, baineann sé seo le mic léinn Scoileanna Riaracháin Ghnó agus Scoileanna Eacnamaíochta eile sa Ghréig (ASOEE, etc.). Go sonrach, tugann an tairbhí aghaidh ar mhic léinn fochéime agus iarchéime a thagann go díreach i dteagmháil le réimse an Riaracháin agus na Bainistíochta Gnó trína ndámha, nuair a thugtar an deis dóibh ó shábháilteacht agus suaimhneas a dteach a bheith curtha ar an eolas agus a mhúineadh ina ranna acadúla. Tar éis an chéad dá bhliain taiscéalaíochta, thuig an tairbhí go bhfuil todhchaí na cianfhoghlama cinnte ar líne. De réir mar a éiríonn úsáideoirí níos mó agus níos mó eolach ar an Idirlíon agus ar a sheirbhísí, tosaíonn siad ag cruthú air. Thairis sin, cad é dá ngairtear Web 2.0 agus a spreag an téarma e-Learning 2.0 Is é an éascaíocht an úsáideora chun cur le cruthú agus cumraíocht an t-ábhar gréasáin. Seirbhísí Idirlín níos mó agus níos mó ag díriú ar sé, a dhéanamh fiú an t-úsáideoir réasúnta novice i teagascóir. Is iad príomhghnéithe na seirbhísí seo a éasca a n-úsáid a bhaint astu, ach freisin a éasca atá sé an t-ábhar a bhrabhsáil. Dá bhrí sin, ní hamháin go bhfuil cuid mhór faisnéise, ábhair agus eolais ann, ach tá an cumas ag an úsáideoir é a bhainistiú. Ról tábhachtach i bhforbairt an tionscail is ea éabhlóid na teicneolaíochta a chuireann deiseanna nua ar fáil.Tá sé i gceist ag an tairbhí na cúrsaí a bhaineann lena earnáil a “óstáil” in ardán Foinse Oscailte, atá inoiriúnaithe go hiomlán chun féidearthachtaí gan teorainn a sholáthar don tairbhí ach beidh ról lárnach aige freisin in iarrachtaí an dara ceann costais an tionscadail atá beartaithe a shábháil. (Irish)
11 July 2022
0 references
1.Short Beskrivning av affärsplanen SammanfattningDet befintliga enskilda företaget är aktivt inom datautbildningstjänster.För att uppnå denna särskilda verksamhet använder den SDR med ett värde av 85.59.19.06 och en beskrivning av ”Datorutbildningstjänster”. Företaget, som är etablerat i Evia, har startat sin verksamhet i slutet av 2015 och redan lagt grunden för en framgångsrik kurs på området, vill gå vidare med en fullt riktad investering för att dynamiskt komma in på en marknad som har upplevt snabb tillväxt under de senaste åren och långt ifrån mättad kan övervägas. Företagets mål är att etablera sig inom distansutbildning genom att erbjuda sina kunder exklusiva kurser i investeringsförvaltning. Stödmottagaren har gjort åtskillnad mellan den lucka som finns inom sektorn och avser ekonomiska och kvalitativa lösningar på distansutbildningsmarknaden, på en instabil marknad som den i Grekland vid den tidpunkten, och har som mål att utnyttja och konsolidera det. Stödmottagaren har identifierat två olika marknadssegment som stödmottagaren har fastställt som mål, där företaget kommer att erbjuda inlärningstjänster, teoretiskt & praktiskt tillvägagångssätt inom näringslivet. Stödmottagaren har identifierat två olika marknadssegment som stödmottagaren har fastställt som mål. där det kommer att erbjuda inlärningstjänster, teoretiskt & praktiskt förhållningssätt till näringslivet. Stödmottagaren har identifierat två olika segment av marknaden som den har fastställt som mål, där företaget kommer att erbjuda inlärningstjänster, teoretiskt & praktiskt förhållningssätt till näringslivet. Stödmottagaren har identifierat två olika marknadssegment som stödmottagaren har fastställt som mål, där det kommer att erbjuda lärande, teoretiskt & praktiska tillvägagångssätt för näringslivet.Den första avdelningen gäller också företag. Stödmottagarens mål är att genom partnerskap med ovannämnda företag kunna erbjuda ett mervärde till sina befintliga tjänster. Detta marknadssegment beräknas bidra med cirka 45 % av företagets årliga intäkter och är också den största årliga ökningen (ca 15 %). När det gäller den andra delen som stödmottagaren har definierat gäller detta studenter vid företagsekonomiskolor och andra ekonomiska skolor i Grekland (ASOEE osv.). Bidragsmottagaren vänder sig specifikt till grund- och forskarstuderande som genom sina fakulteter kommer direkt i kontakt med området företagsekonomi och företagsledning, när de erbjuds möjlighet från säkerheten och lugnet i sitt hem att informeras och undervisas i sina akademiska avdelningar. Efter de första två åren av spaning har bidragsmottagaren insett att framtiden för distansundervisning definitivt är online. I takt med att användarna blir mer och mer bekanta med Internet och dess tjänster börjar de forma det. Dessutom, vad kallas Web 2.0 och som har inspirerat termen e-Learning 2.0 är enkelheten för användaren att bidra till skapandet och konfigurationen av webbinnehåll. Fler och fler Internettjänster fokuserar på det, vilket gör även den relativt nybörjare användaren i en instruktör. De viktigaste funktionerna i dessa tjänster är deras användarvänlighet, men också enkel att surfa på innehållet. Således finns det inte bara en stor mängd information, material och kunskap, men användaren har förmågan att hantera den. En viktig roll i industrins utveckling är utvecklingen av teknik som erbjuder nya möjligheter. Stödmottagaren avser att ”värdera” kurserna inom sin sektor i en öppen källkodsplattform, som är helt anpassningsbar för att ge stödmottagaren oändliga möjligheter men kommer också att spela en nyckelroll i den senares ansträngningar för att spara kostnaderna för det föreslagna projektet. (Swedish)
11 July 2022
0 references
1.Short Description of Business Plan Executive SummaryOlemasolev üksikettevõte tegutseb arvutihariduse teenuste valdkonnas.Selle konkreetse tegevuse saavutamiseks kasutab ta SDR-i, mille väärtus on 85.59.19.06 ja kirjeldus „Arvuti haridusteenused“. Ettevõte, mis on asutatud Evia, olles alustanud oma tegevust lõpus 2015 ja on juba pannud aluse edukas muidugi valdkonnas, soovib jätkata täielikult suunatud investeeringuid, et siseneda dünaamiliselt turule, mis on kogenud kiire kasvu viimastel aastatel ja kaugel küllastunud. Ettevõtte eesmärk on luua ennast valdkonnas kaugõppe, pakkudes oma klientidele eksklusiivne investeeringute juhtimise kursused. Meetmest kasusaaja on eristanud sektoris esinevat lünka, mis puudutab majanduslikke ja kvalitatiivseid lahendusi kaugõppeturul, ebastabiilsel turul, nagu tol ajal Kreeka turg, ning püüab seda asjaolu ära kasutada ja seda konsolideerida. Abisaaja on määratlenud kaks erinevat turusegmenti, mille ta on seadnud sihtmärgiks, kus ta pakub õppeteenuseid, teoreetilist & praktilist lähenemist ettevõtlussektoris. Abisaaja on määratlenud kaks turusegmenti, mille ta on seadnud sihiks, kus ta pakub õppeteenuseid, teoreetiline & praktiline lähenemine ärisektorile. Abisaaja on tuvastanud kaks erinevat turusegmenti, mille ta on seadnud sihtmärgiks, kus ta pakub õppeteenuseid, teoreetilist & praktilist lähenemist ettevõtlussektorile. Abisaaja on määratlenud kaks erinevat turusegmenti, mille ta on seadnud sihtmärgiks, kus ta pakub õppimist, teoreetilist & praktilist lähenemist ettevõtlussektorile. Esimene osakond puudutab ka ettevõtteid. Abisaaja eesmärk on pakkuda partnerlussuhete kaudu eespool nimetatud ettevõtetega oma olemasolevatele teenustele lisaväärtust. See turusegment annab hinnanguliselt umbes 45 % äriühingu aastatuludest ja on ka suurim aastane kasv (umbes 15 %). Mis puudutab teist osa, mille toetusesaaja on määratlenud, siis see puudutab Kreeka ärijuhtimise koolide ja muude majanduskoolide (ASOEE jne) üliõpilasi. Täpsemalt, toetusesaaja aadressid bakalaureuse- ja kraadiõppe üliõpilastele, kes oma teaduskondade kaudu tulevad otse kontakti ärijuhtimise ja juhtimise valdkonnaga, kui neile pakutakse võimalust oma kodu turvalisusest ja rahust teavitada ja õpetada oma akadeemilistes osakondades. Pärast kaht esimest uurimisaastat on toetusesaaja mõistnud, et kaugõppe tulevik on kindlasti veebipõhine. Kuna kasutajad tunnevad üha enam internetti ja selle teenuseid, hakkavad nad seda kujundama. Lisaks sellele, mida nimetatakse Web 2.0-ks ja mis on inspireerinud terminit e-õppe 2.0, on kasutaja lihtsus anda oma panus veebisisu loomisse ja konfiguratsiooni. Üha enam internetiteenuseid keskendub sellele, muutes isegi instruktori suhteliselt algaja kasutajaks. Nende teenuste põhijooned on nende kasutusmugavus, aga ka sisu sirvimise lihtsus. Seega mitte ainult ei ole olemas suur hulk teavet, materjali ja teadmisi, kuid kasutaja on võimeline seda hallata. Oluline roll tööstuse arengus on tehnoloogia areng, mis pakub uusi võimalusi. Abisaaja kavatseb korraldada oma sektoriga seotud kursused avatud lähtekoodiga platvormil, mis on täielikult kohandatav, et pakkuda abisaajale lõpmatuid võimalusi, kuid etendab olulist rolli ka viimase jõupingutustes hoida kokku kavandatava projekti kulusid. (Estonian)
11 July 2022
0 references
Identifiers
5.033.914
0 references