Good start (Q2709671): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item: Import item from Poland) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||||||||||||||
| (7 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
Un bon départ | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
Ein guter Start | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
Een goed begin | |||||||||||||||
| label / it | label / it | ||||||||||||||
Un buon inizio | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
Un buen comienzo | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
En god start | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
Ένα καλό ξεκίνημα | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
Un început bun | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
Bom | Bom início | ||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
Добро начало | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
Jó | Jó kezdés | ||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
En bra start | |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 50°54'5.4"N, 17°50'17.5"E / qualifier | |||||||||||||||
| Property / end time | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / end time: 30 June 2022 / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: The aim of the “Good start” projects is to increase key competences in 60 preschoolers 60 (28K/32M) in two pre-school education institutions in the commune of Room. The project aims to extend the offer of pre-primary education centres to include additional activities that improve the quality of pre-school education in the field of education and development of key competences in pre-school children and the universal skills needed on the labour market, while at the same time equalising the educational opportunities of pre-school children in terms of identified deficits and/or taking into account the individualisation of work with a pre-school child, including special educational needs and career guidance for pre-school children. The implementation of additional activities will have a positive impact on the development and development of important attitudes and skills useful in the labour market. The project involves the implementation of various workshops, classes and educational trips. The task will cover both children with learning difficulties and those who are particularly gifted. The project also involves the purchase of appropriate teaching aids in order to conduct additional classes at a sufficiently high level, which will affect the quality of the implementation of individual additional activities and will certainly contribute to increasing the interest and creativity of the participant. A complementary action in the implementation of the project will be the improvement of teachers’ competences through the organisation of training in the field of special pedagogy. In pre-school institutions in the Municipality of Peace, the need to implement tasks related to the support of children planned in the project was diagnosed. Implementation of the project will make it possible to permanently improve the level and quality of teaching in kindergartens in the Municipality of Peace through additional classes, new retrofitting and improvement of teachers’ competences. The PLOs concerned were previously covered by ESF support from the ROP CA, the project ended on 30 June 2019. (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.0790597404560131
| |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
L’objectif des projets «Bon départ» est d’accroître les compétences clés de 60 enfants d’âge préscolaire 60 (28K/32M) dans deux établissements préscolaires de la municipalité de Room. Le projet vise à étendre l’offre de centres d’enseignement préscolaire à des activités supplémentaires visant à améliorer la qualité de l’enseignement préscolaire dans le domaine de l’éducation et au développement des compétences clés et des compétences universelles nécessaires sur le marché du travail chez les enfants d’âge préscolaire, tout en égalisant les possibilités éducatives des enfants d’âge préscolaire en termes de déficits constatés et/ou en tenant compte de l’individualisation du travail avec un enfant d’âge préscolaire, y compris les besoins éducatifs spéciaux et l’orientation professionnelle pour les enfants d’âge préscolaire. La mise en place de classes supplémentaires aura un impact positif sur le développement et l’élaboration d’attitudes et de compétences importantes utiles sur le marché du travail. Le projet comprend la mise en place de différents ateliers, classes et voyages éducatifs. Les enfants ayant des difficultés d’apprentissage et les enfants particulièrement talentueux seront impliqués dans la mise en œuvre de la tâche. Le projet suppose également l’achat d’aides pédagogiques appropriées afin de mener des cours supplémentaires à un niveau suffisamment élevé, ce qui affectera la qualité de mise en œuvre des cours supplémentaires individuels et contribuera certainement à accroître les intérêts et la créativité des participants. Une activité supplémentaire dans la mise en œuvre du projet sera l’amélioration des compétences des enseignants par l’organisation de formations dans le domaine de la pédagogie spéciale. Dans les établissements préscolaires de la municipalité de Room, la nécessité de mettre en œuvre les tâches liées au soutien aux enfants prévus dans le projet a été diagnostiquée. La mise en œuvre du projet permettra une augmentation permanente du niveau et de la qualité de l’enseignement dans les jardins d’enfants de la municipalité de Pokoje grâce à des classes supplémentaires, à de nouveaux équipements et à l’augmentation des compétences des enseignants. L’OLP concernée par la mise en œuvre avait précédemment bénéficié d’un soutien au titre du FSE par l’autorité compétente du ROP, le projet s’étant achevé le 30.6.2019. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Ziel der Projekte „Guter Start“ ist es, Schlüsselkompetenzen bei 60 Vorschulkindern 60(28K/32M) in zwei Vorschuleinrichtungen in der Gemeinde Room zu stärken. Das Projekt zielt darauf ab, das Angebot von Vorschulbildungszentren um zusätzliche Maßnahmen zur Verbesserung der Qualität der Vorschulbildung im Bereich der Bildung und Entwicklung von Schlüsselkompetenzen und universellen Kompetenzen, die auf dem Arbeitsmarkt für Vorschulkinder erforderlich sind, zu erweitern und gleichzeitig die Bildungschancen von Vorschulkindern im Hinblick auf festgestellte Defizite und/oder unter Berücksichtigung der Individualisierung der Arbeit mit einem Vorschulkind, einschließlich sonderpädagogischer Bedürfnisse und Berufsberatung für Vorschulkinder, auszugleichen. Die Einführung zusätzlicher Klassen wird sich positiv auf die Entwicklung und Gestaltung wichtiger Einstellungen und Fähigkeiten auswirken, die auf dem Arbeitsmarkt nützlich sind. Das Projekt beinhaltet die Durchführung verschiedener Workshops, Klassen und Bildungsreisen. Sowohl Kinder mit Lernschwierigkeiten als auch besonders begabte Kinder werden an der Umsetzung der Aufgabe beteiligt sein. Das Projekt setzt auch den Kauf geeigneter Lehrmittel voraus, um zusätzliche Kurse auf einem ausreichend hohen Niveau durchzuführen, was sich auf die Qualität der Umsetzung einzelner Zusatzklassen auswirkt und sicherlich dazu beiträgt, die Interessen und die Kreativität des Teilnehmers zu erhöhen. Eine weitere Aktivität bei der Durchführung des Projekts wird die Verbesserung der Kompetenzen der Lehrer durch die Organisation der Ausbildung im Bereich der Sonderpädagogik sein. In Vorschuleinrichtungen in der Gemeinde Room wurde die Notwendigkeit der Umsetzung von Aufgaben im Zusammenhang mit der Unterstützung von Kindern, die im Projekt geplant sind, diagnostiziert. Die Durchführung des Projekts wird eine ständige Erhöhung des Niveaus und der Qualität des Unterrichts in Kindergärten in der Gemeinde Pokoje durch zusätzliche Klassen, neue Ausrüstung und die Erhöhung der Kompetenzen der Lehrer ermöglichen. Die von der Umsetzung betroffene PLO wurde zuvor im Rahmen des ESF von der ROP CA unterstützt, das Projekt endete am 30.6.2019. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Het doel van projecten „Goede start” is het vergroten van sleutelcompetenties bij 60 kleuters 60(28K/32M) in twee voorschoolse instellingen in de gemeente Room. Het project heeft tot doel het aanbod van voorschoolse onderwijscentra uit te breiden tot aanvullende activiteiten ter verbetering van de kwaliteit van het voorschoolse onderwijs op het gebied van onderwijs en de ontwikkeling van sleutelcompetenties en universele vaardigheden die nodig zijn op de arbeidsmarkt voor kleuters, en tegelijkertijd de onderwijskansen van voorschoolse kinderen in termen van vastgestelde tekorten gelijk te stellen en/of rekening te houden met de individualisering van het werk met een voorschools kind, met inbegrip van speciale onderwijsbehoeften en beroepsbegeleiding voor kleuters. De invoering van aanvullende klassen zal een positief effect hebben op de ontwikkeling en vormgeving van belangrijke attitudes en vaardigheden die nuttig zijn op de arbeidsmarkt. Het project omvat de implementatie van verschillende workshops, lessen en educatieve reizen. Zowel kinderen met leerproblemen als bijzonder getalenteerde kinderen zullen bij de uitvoering van de taak worden betrokken. Het project gaat ook uit van de aankoop van geschikte onderwijshulpmiddelen om extra lessen op een voldoende hoog niveau uit te voeren, wat van invloed zal zijn op de kwaliteit van de uitvoering van individuele extra lessen en zeker zal bijdragen aan het vergroten van de belangen en creativiteit van de deelnemer. Een extra activiteit bij de uitvoering van het project is het verbeteren van de competenties van leerkrachten door de organisatie van opleidingen op het gebied van speciale pedagogie. In voorschoolse instellingen in de gemeente Room werd de noodzaak vastgesteld om taken uit te voeren in verband met het ondersteunen van kinderen die in het project waren gepland. De uitvoering van het project zal een permanente verhoging van het niveau en de kwaliteit van het onderwijs in de kleuterscholen in de gemeente Pokoje mogelijk maken door middel van aanvullende lessen, nieuwe apparatuur en het vergroten van de competenties van leraren. De PLO waarop de uitvoering betrekking had, werd eerder ondersteund in het kader van het ESF van de ROP CA, het project eindigde op 30.6.2019. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
L'obiettivo di Projects "Good start" è quello di aumentare le competenze chiave in 60 bambini in età prescolare 60(28K/32M) in due istituti prescolari nel comune di Room. Il progetto mira a estendere l'offerta di centri di istruzione prescolare per includere attività aggiuntive per migliorare la qualità dell'istruzione prescolare nel campo dell'istruzione e dello sviluppo delle competenze chiave e delle competenze universali necessarie sul mercato del lavoro nei bambini in età prescolare, eguagliando al tempo stesso le opportunità educative dei bambini in età prescolare in termini di deficit individuati e/o tenendo conto dell'individualizzazione del lavoro con un bambino in età prescolare, comprese esigenze educative speciali e orientamento professionale per i bambini in età prescolare. L'attuazione di ulteriori classi avrà un impatto positivo sullo sviluppo e sulla definizione di atteggiamenti e competenze importanti utili sul mercato del lavoro. Il progetto prevede la realizzazione di vari workshop, lezioni e viaggi educativi. Entrambi i bambini con difficoltà di apprendimento e bambini particolarmente talentuosi saranno coinvolti nell'attuazione del compito. Il progetto prevede inoltre l'acquisto di ausili didattici adeguati al fine di condurre classi aggiuntive ad un livello sufficientemente elevato, che influenzerà la qualità dell'attuazione delle singole classi aggiuntive e contribuirà certamente ad aumentare gli interessi e la creatività del partecipante. Un'ulteriore attività nell'attuazione del progetto sarà il miglioramento delle competenze degli insegnanti attraverso l'organizzazione di una formazione nel campo della pedagogia speciale. Nelle istituzioni prescolari del comune di Room è stata diagnosticata la necessità di implementare i compiti relativi al sostegno dei bambini pianificati nel progetto. L'attuazione del progetto consentirà un aumento permanente del livello e della qualità dell'insegnamento negli asili nido nel comune di Pokoje attraverso ulteriori classi, nuove attrezzature e aumentando le competenze degli insegnanti. L'OLP interessata dall'attuazione è stato precedentemente sostenuto nell'ambito dell'FSE dall'AC POR, il progetto si è concluso il 30.6.2019. (Italian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
El objetivo de los proyectos «Buen comienzo» es aumentar las competencias clave en 60 preescolares 60(28K/32M) en dos establecimientos preescolares del municipio de Room. El proyecto tiene por objeto ampliar la oferta de centros de educación preescolar para incluir actividades adicionales que mejoren la calidad de la educación preescolar en el ámbito de la educación y el desarrollo de las competencias clave y las aptitudes universales necesarias en el mercado laboral de los niños preescolares, al mismo tiempo que se igualen las oportunidades educativas de los niños preescolares en términos de deficiencias detectadas o teniendo en cuenta la individualización del trabajo con un niño en edad preescolar, incluidas las necesidades educativas especiales y la orientación profesional para los niños preescolares. La implementación de clases adicionales tendrá un impacto positivo en el desarrollo y la configuración de actitudes y habilidades importantes útiles en el mercado laboral. El proyecto implica la implementación de varios talleres, clases y viajes educativos. Tanto los niños con dificultades de aprendizaje como los niños particularmente talentosos participarán en la ejecución de la tarea. El proyecto también asume la adquisición de material didáctico adecuado para llevar a cabo clases adicionales a un nivel suficientemente alto, lo que afectará la calidad de la implementación de clases adicionales individuales y sin duda contribuirá a aumentar los intereses y la creatividad del participante. Una actividad adicional en la ejecución del proyecto será la mejora de las competencias del profesorado a través de la organización de la formación en el campo de la pedagogía especial. En las instituciones preescolares del municipio de Room, se diagnosticó la necesidad de implementar tareas relacionadas con el apoyo a los niños previstos en el proyecto. La implementación del proyecto permitirá un aumento permanente en el nivel y la calidad de la enseñanza en jardines de infancia en el municipio de Pokoje a través de clases adicionales, nuevos equipos y el aumento de las competencias de los maestros. La OLP afectada por la ejecución recibió anteriormente ayuda del FSE con cargo al ROP CA, el proyecto finalizó el 30.6.2019. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Formålet med projekterne "God start" er at øge nøglekompetencerne hos 60 førskolebørn 60 (28K/32M) i to førskoleinstitutioner i lokalet. Projektet har til formål at udvide udbuddet af førskoleundervisningscentre til at omfatte yderligere aktiviteter, der forbedrer kvaliteten af førskoleundervisningen inden for uddannelse og udvikling af nøglekompetencer og universelle færdigheder, der er nødvendige på arbejdsmarkedet for førskolebørn, samtidig med at førskolebørns uddannelsesmuligheder udlignes med hensyn til konstaterede mangler og/eller under hensyntagen til individualiseringen af arbejdet med et førskolebarn, herunder særlige uddannelsesbehov og erhvervsvejledning for førskolebørn. Gennemførelsen af yderligere klasser vil have en positiv indvirkning på udviklingen og udformningen af vigtige holdninger og færdigheder, der er nyttige på arbejdsmarkedet. Projektet indebærer gennemførelse af forskellige workshops, klasser og uddannelsesrejser. Både børn med indlæringsvanskeligheder og særligt talentfulde børn vil blive involveret i gennemførelsen af opgaven. Projektet forudsætter også indkøb af passende undervisningsmidler med henblik på at gennemføre yderligere klasser på et tilstrækkeligt højt niveau, hvilket vil påvirke kvaliteten af implementeringen af de enkelte ekstra klasser og helt sikkert bidrage til at øge deltagerens interesser og kreativitet. En yderligere aktivitet i gennemførelsen af projektet vil være forbedring af lærernes kompetencer gennem tilrettelæggelse af uddannelse inden for særlig pædagogik. I førskoleinstitutioner i Room kommune blev behovet for at gennemføre opgaver i forbindelse med støtte til børn, der var planlagt i projektet, diagnosticeret. Gennemførelsen af projektet vil give mulighed for en permanent stigning i niveauet og kvaliteten af undervisningen i børnehaver i Pokoje kommune gennem yderligere klasser, nyt udstyr og forøgelse af lærernes kompetencer. Den PLO, der var berørt af gennemførelsen, blev tidligere støttet under ESF fra ROP CA, projektet sluttede den 30.6.2019. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Στόχος των έργων «Καλή αρχή» είναι η αύξηση των βασικών ικανοτήτων σε 60 παιδιά προσχολικής ηλικίας 60 (28K/32M) σε δύο προσχολικά ιδρύματα του δήμου Αίθουσας. Το έργο έχει ως στόχο να επεκτείνει την προσφορά των κέντρων προσχολικής εκπαίδευσης ώστε να συμπεριλάβει πρόσθετες δραστηριότητες για τη βελτίωση της ποιότητας της προσχολικής εκπαίδευσης στον τομέα της εκπαίδευσης και την ανάπτυξη των βασικών ικανοτήτων και των καθολικών δεξιοτήτων που απαιτούνται στην αγορά εργασίας των παιδιών προσχολικής ηλικίας, παράλληλα με την εξίσωση των εκπαιδευτικών ευκαιριών των παιδιών προσχολικής ηλικίας όσον αφορά τα διαπιστωμένα ελλείμματα ή/και λαμβάνοντας υπόψη την εξατομίκευση της εργασίας με ένα παιδί προσχολικής ηλικίας, συμπεριλαμβανομένων των ειδικών εκπαιδευτικών αναγκών και του επαγγελματικού προσανατολισμού για παιδιά προσχολικής ηλικίας. Η εφαρμογή πρόσθετων τάξεων θα έχει θετικό αντίκτυπο στην ανάπτυξη και τη διαμόρφωση σημαντικών στάσεων και δεξιοτήτων χρήσιμων στην αγορά εργασίας. Το έργο περιλαμβάνει την υλοποίηση διαφόρων εργαστηρίων, μαθημάτων και εκπαιδευτικών ταξιδιών. Τόσο τα παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες όσο και τα ιδιαίτερα ταλαντούχα παιδιά θα συμμετέχουν στην υλοποίηση του έργου. Το έργο προϋποθέτει επίσης την αγορά κατάλληλων διδακτικών βοηθημάτων για τη διεξαγωγή πρόσθετων μαθημάτων σε επαρκώς υψηλό επίπεδο, γεγονός που θα επηρεάσει την ποιότητα της υλοποίησης των επιμέρους πρόσθετων τάξεων και σίγουρα θα συμβάλει στην αύξηση των συμφερόντων και της δημιουργικότητας του συμμετέχοντος. Μια πρόσθετη δραστηριότητα στην υλοποίηση του έργου θα είναι η βελτίωση των ικανοτήτων των εκπαιδευτικών μέσω της οργάνωσης κατάρτισης στον τομέα της ειδικής παιδαγωγικής. Στα προσχολικά ιδρύματα του δήμου Αίθουσας διαγνώστηκε η ανάγκη υλοποίησης των καθηκόντων που σχετίζονται με την υποστήριξη των παιδιών που προγραμματίζονται στο πλαίσιο του έργου. Η υλοποίηση του έργου θα επιτρέψει τη μόνιμη αύξηση του επιπέδου και της ποιότητας της διδασκαλίας στα νηπιαγωγεία του δήμου Pokoje μέσω πρόσθετων τάξεων, νέου εξοπλισμού και αύξησης των ικανοτήτων των εκπαιδευτικών. Η ΟΑΠ την οποία αφορούσε η υλοποίηση είχε προηγουμένως λάβει στήριξη στο πλαίσιο του ΕΚΤ από την ΚΑ του ΠΕΠ, και το έργο ολοκληρώθηκε στις 30.6.2019. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Cilj projekata „Dobar početak” je povećanje ključnih kompetencija u 60 predškolskih ustanova 60 (28K/32M) u dvije predškolske ustanove u općini Room. Projekt ima za cilj proširiti ponudu predškolskih obrazovnih centara na dodatne aktivnosti unaprjeđenja kvalitete predškolskog obrazovanja u području obrazovanja i razvoja ključnih kompetencija i univerzalnih vještina potrebnih na tržištu rada djece predškolske dobi istovremeno izjednačavajući mogućnosti obrazovanja djece predškolske dobi u smislu utvrđenih deficita i/ili uzimajući u obzir individualizaciju rada s predškolskim djetetom, uključujući posebne obrazovne potrebe i strukovno usmjeravanje za predškolsku djecu. Provedba dodatnih razreda pozitivno će utjecati na razvoj i oblikovanje važnih stavova i vještina korisnih na tržištu rada. Projekt uključuje provedbu raznih radionica, nastave i edukativnih putovanja. U provedbu zadatka bit će uključena i djeca s poteškoćama u učenju i posebno talentirana djeca. Projekt također pretpostavlja kupnju odgovarajućih nastavnih pomagala za provođenje dodatnih nastave na dovoljno visokoj razini, što će utjecati na kvalitetu provedbe pojedinih dodatnih nastave i zasigurno doprinijeti povećanju interesa i kreativnosti sudionika. Dodatna aktivnost u provedbi projekta bit će poboljšanje kompetencija nastavnika kroz organizaciju obuke iz područja posebne pedagogije. U predškolskim ustanovama u općini Room dijagnosticirana je potreba za provedbom zadataka vezanih uz pružanje podrške djeci koja su planirana u projektu. Provedbom projekta omogućit će se trajno povećanje razine i kvalitete nastave u vrtićima u općini Pokoje kroz dodatnu nastavu, novu opremu i povećanje kompetencija nastavnika. PLO-u na koji se odnosi provedba prethodno je u okviru ESF-a pružena potpora iz ROP-a, a projekt je završio 30.6.2019. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Scopul proiectelor „Un bun început” este de a spori competențele-cheie în 60 de preșcolari 60(28K/32M) în două instituții preșcolare din municipalitatea de cameră. Proiectul își propune să extindă oferta centrelor de învățământ preșcolar pentru a include activități suplimentare de îmbunătățire a calității educației preșcolare în domeniul educației și dezvoltării competențelor-cheie și a aptitudinilor universale necesare pe piața muncii la copiii preșcolari, în același timp egalizând oportunitățile educaționale ale copiilor preșcolari în ceea ce privește deficitele identificate și/sau ținând seama de individualizarea muncii cu un copil preșcolar, inclusiv de nevoi educaționale speciale și de orientare profesională pentru copiii preșcolari. Punerea în aplicare a unor clase suplimentare va avea un impact pozitiv asupra dezvoltării și modelării unor atitudini și competențe importante utile pe piața forței de muncă. Proiectul implică implementarea a diverse ateliere, cursuri și excursii educaționale. Atât copiii cu dificultăți de învățare, cât și copiii deosebit de talentați vor fi implicați în punerea în aplicare a sarcinii. Proiectul presupune, de asemenea, achiziționarea de mijloace didactice adecvate pentru a desfășura cursuri suplimentare la un nivel suficient de înalt, ceea ce va afecta calitatea punerii în aplicare a claselor suplimentare individuale și va contribui cu siguranță la creșterea intereselor și creativității participantului. O activitate suplimentară în implementarea proiectului va fi îmbunătățirea competențelor cadrelor didactice prin organizarea formării în domeniul pedagogiei speciale. În instituțiile preșcolare din municipiul Room a fost diagnosticată necesitatea de a pune în aplicare sarcini legate de sprijinirea copiilor planificați în cadrul proiectului. Implementarea proiectului va permite o creștere permanentă a nivelului și calității predării în grădinițele din municipiul Pokoje prin cursuri suplimentare, echipamente noi și creșterea competențelor profesorilor. OEP vizată de punerea în aplicare a fost sprijinită anterior în cadrul FSE din partea AC POR, proiectul s-a încheiat la 30.6.2019. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Cieľom projektov „Dobrý začiatok“ je zvýšiť kľúčové kompetencie u 60 predškolákov 60 (28K/32M) v dvoch predškolských zariadeniach v obci Miestnosť. Cieľom projektu je rozšíriť ponuku predškolských vzdelávacích centier tak, aby zahŕňali ďalšie aktivity, ktoré zlepšujú kvalitu predškolského vzdelávania v oblasti vzdelávania a rozvoja kľúčových kompetencií a univerzálnych zručností potrebných na trhu práce u detí v predškolskom veku a zároveň vyrovnávajú možnosti vzdelávania detí v predškolskom veku z hľadiska zistených nedostatkov a/alebo s prihliadnutím na individualizáciu práce s predškolským dieťaťom vrátane osobitných vzdelávacích potrieb a odborného poradenstva pre predškolské deti. Zavedenie ďalších tried bude mať pozitívny vplyv na rozvoj a formovanie dôležitých postojov a zručností užitočných na trhu práce. Projekt zahŕňa realizáciu rôznych workshopov, tried a vzdelávacích výletov. Do realizácie tejto úlohy sa zapoja deti s poruchami učenia, ako aj najmä talentované deti. Projekt tiež predpokladá nákup vhodných učebných pomôcok s cieľom vykonávať ďalšie triedy na dostatočne vysokej úrovni, čo ovplyvní kvalitu realizácie jednotlivých ďalších tried a určite prispeje k zvýšeniu záujmov a tvorivosti účastníka. Ďalšou aktivitou pri realizácii projektu bude zlepšovanie kompetencií učiteľov prostredníctvom organizácie odbornej prípravy v oblasti špeciálnej pedagogiky. V predškolských zariadeniach v obci Miestnosť bola diagnostikovaná potreba vykonávať úlohy súvisiace s podporou detí plánovaných v projekte. Realizácia projektu umožní trvalé zvyšovanie úrovne a kvality výučby v materských školách v obci Pokoje prostredníctvom ďalších tried, nového vybavenia a zvyšovania kompetencií učiteľov. OOP, ktorého sa vykonávanie týkalo, boli predtým podporované z ESF z ROP CA, projekt sa skončil 30. júna 2019. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
L-għan tal-Proġetti “Bidu tajjeb” huwa li jiżdiedu l-kompetenzi ewlenin f’60 preprimarja 60(28K/32M) f’żewġ stabbilimenti ta’ qabel l-iskola fil-muniċipalità ta’ Room. Il-proġett għandu l-għan li jestendi l-offerta ta’ ċentri ta’ edukazzjoni ta’ qabel l-iskola biex jinkludu attivitajiet addizzjonali li jtejbu l-kwalità tal-edukazzjoni preprimarja fil-qasam tal-edukazzjoni u l-iżvilupp ta’ kompetenzi ewlenin u ħiliet universali meħtieġa fis-suq tax-xogħol fi tfal ta’ qabel l-iskola fl-istess ħin li jiġu ugwali l-opportunitajiet edukattivi tat-tfal ta’ qabel l-iskola f’termini ta’ nuqqasijiet identifikati u/jew b’kont meħud tal-individwalizzazzjoni tax-xogħol ma’ tfal ta’ qabel l-iskola, inklużi ħtiġijiet edukattivi speċjali u gwida vokazzjonali għat-tfal ta’ qabel l-iskola. L-implimentazzjoni ta’ klassijiet addizzjonali se jkollha impatt pożittiv fuq l-iżvilupp u t-tfassil ta’ attitudnijiet u ħiliet importanti utli fis-suq tax-xogħol. Il-proġett jinvolvi l-implimentazzjoni ta’ diversi workshops, klassijiet u vjaġġi edukattivi. Kemm it-tfal b’diffikultajiet fit-tagħlim kif ukoll it-tfal b’talent partikolari se jkunu involuti fl-implimentazzjoni tal-kompitu. Il-proġett jassumi wkoll ix-xiri ta’ għajnuniet ta’ tagħlim xierqa sabiex isiru klassijiet addizzjonali f’livell għoli biżżejjed, li se jaffettwa l-kwalità tal-implimentazzjoni ta’ klassijiet addizzjonali individwali u ċertament se jikkontribwixxi biex jiżdiedu l-interessi u l-kreattività tal-parteċipant. Attività addizzjonali fl-implimentazzjoni tal-proġett se tkun it-titjib tal-kompetenzi tal-għalliema permezz tal-organizzazzjoni ta’ taħriġ fil-qasam tal-pedagoġija speċjali. F’istituzzjonijiet ta’ qabel l-iskola fil-muniċipalità ta’ Room, ġiet dijanjostikata l-ħtieġa li jiġu implimentati kompiti relatati mal-appoġġ tat-tfal ippjanati fil-proġett. L-implimentazzjoni tal-proġett se tippermetti żieda permanenti fil-livell u l-kwalità tat-tagħlim fil-kindergartens fil-muniċipalità ta’ Pokoje permezz ta’ klassijiet addizzjonali, tagħmir ġdid u żieda fil-kompetenzi tal-għalliema. Il-PLO kkonċernat mill-implimentazzjoni kien preċedentement appoġġat mill-FSE mill-ROP CA, il-proġett intemm fit-30.6.2019. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
O objetivo dos projetos «Good start» é aumentar as competências essenciais em 60 pré-escolares 60 (28K/32M) em duas instituições de ensino pré-escolar no município de Room. O projeto visa alargar a oferta de centros de ensino pré-escolar a fim de incluir atividades adicionais que melhorem a qualidade do ensino pré-escolar no domínio da educação e do desenvolvimento de competências essenciais em crianças em idade pré-escolar e das competências universais necessárias no mercado de trabalho, ao mesmo tempo que igualam as oportunidades educativas das crianças em idade pré-escolar em termos de défices identificados e/ou tendo em conta a individualização do trabalho com uma criança em idade pré-escolar, incluindo necessidades educativas especiais e orientação profissional para crianças em idade pré-escolar. A implementação de actividades adicionais terá um impacto positivo no desenvolvimento e desenvolvimento de atitudes e competências importantes e úteis no mercado de trabalho. O projecto envolve a realização de vários workshops, aulas e viagens educativas. A tarefa abrangerá tanto as crianças com dificuldades de aprendizagem como as que são particularmente dotadas. O projeto implica igualmente a aquisição de material didático adequado para a realização de aulas adicionais a um nível suficientemente elevado, o que afetará a qualidade da execução de atividades adicionais individuais e contribuirá certamente para aumentar o interesse e a criatividade do participante. Uma ação complementar na execução do projeto será a melhoria das competências dos professores através da organização de formação no domínio da pedagogia especial. Nas instituições pré-escolares do Município da Paz, foi diagnosticada a necessidade de implementação de tarefas relacionadas com o apoio às crianças previsto no projeto. A execução do projeto permitirá melhorar permanentemente o nível e a qualidade do ensino nos jardins de infância do Município da Paz através de aulas adicionais, de novas adaptações e da melhoria das competências dos professores. Os OLP em causa eram anteriormente abrangidos pelo apoio do FSE da AC do POR, tendo o projeto terminado em 30 de junho de 2019. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Hankkeen ”Hyvä alku” tavoitteena on lisätä avaintaitoja 60 esikouluikäisessä 60:ssä (28K/32M) Roomin kunnassa sijaitsevassa esikoululaitoksessa. Hankkeessa pyritään laajentamaan esiopetuskeskusten tarjontaa siten, että siihen sisältyy lisätoimia, joilla parannetaan esiopetuksen laatua koulutuksen alalla ja kehitetään esikouluikäisten lasten työmarkkinoilla tarvittavia avaintaitoja ja yleispäteviä taitoja samalla kun esikouluikäisten lasten koulutusmahdollisuudet yhdenmukaistetaan havaittujen puutteiden osalta ja/tai otetaan huomioon esikouluikäisen lapsen kanssa tehtävän työn yksilöllistäminen, mukaan lukien erityisopetustarpeet ja esikoululasten ammatillinen ohjaus. Lisäluokkien käyttöönotolla on myönteinen vaikutus työmarkkinoilla hyödyllisten tärkeiden asenteiden ja taitojen kehittämiseen ja muotoiluun. Hankkeessa toteutetaan erilaisia työpajoja, luokkia ja koulutusmatkoja. Sekä oppimisvaikeuksista kärsivät lapset että erityisen lahjakkaat lapset osallistuvat tehtävän toteuttamiseen. Hanke edellyttää myös asianmukaisten opetusvälineiden hankkimista, jotta voidaan suorittaa lisäluokkia riittävän korkealla tasolla, mikä vaikuttaa yksittäisten lisäluokkien toteutuksen laatuun ja auttaa varmasti lisäämään osallistujan etuja ja luovuutta. Lisätoimena hankkeen toteuttamisessa on opettajien osaamisen parantaminen järjestämällä erityispedagogiikan alan koulutusta. Roomin kunnan esikouluissa todettiin tarve toteuttaa hankkeessa suunniteltuja lasten tukemiseen liittyviä tehtäviä. Hankkeen toteuttaminen mahdollistaa Pokojen kunnan päiväkodeissa tapahtuvan opetuksen tason ja laadun jatkuvan parantamisen lisäkursseilla, uusilla välineillä ja opettajien osaamisen lisäämisellä. Täytäntöönpanosta kiinnostuneelle PLO: lle myönnettiin aiemmin ESR:n tukea ROP CA: lta, ja hanke päättyi 30.6.2019. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Cilj projektov „Dober začetek“ je povečati ključne kompetence 60 predšolskih otrok 60 (28K/32M) v dveh predšolskih ustanovah v občini Soba. Cilj projekta je razširiti ponudbo centrov za predšolsko vzgojo na dodatne dejavnosti za izboljšanje kakovosti predšolske vzgoje na področju izobraževanja ter razvoja ključnih kompetenc in univerzalnih spretnosti, potrebnih na trgu dela predšolskih otrok, hkrati pa izenačiti izobraževalne možnosti predšolskih otrok v smislu ugotovljenih primanjkljajev in/ali upoštevati individualizacijo dela s predšolskim otrokom, vključno s posebnimi izobraževalnimi potrebami in poklicnim usmerjanjem predšolskih otrok. Izvajanje dodatnih razredov bo pozitivno vplivalo na razvoj in oblikovanje pomembnih odnosov in spretnosti, uporabnih na trgu dela. Projekt vključuje izvedbo različnih delavnic, predavanj in izobraževalnih potovanj. V izvajanje naloge bodo vključeni tako otroci z učnimi težavami kot zlasti nadarjeni otroci. Projekt predvideva tudi nakup ustreznih učnih pripomočkov za izvedbo dodatnih pouka na dovolj visoki ravni, kar bo vplivalo na kakovost izvajanja posameznih dodatnih razredov in zagotovo prispevalo k povečanju zanimanja in ustvarjalnosti udeležencev. Dodatna aktivnost pri izvajanju projekta bo izboljšanje kompetenc učiteljev z organizacijo usposabljanja na področju posebne pedagogike. V predšolskih ustanovah v občini Soba je bila diagnosticirana potreba po izvajanju nalog, povezanih s podporo otrokom, ki so načrtovane v projektu. Izvedba projekta bo omogočila trajno povečanje ravni in kakovosti poučevanja v vrtcih v občini Pokoje z dodatnimi razredi, novo opremo in povečevanjem kompetenc učiteljev. PLO, ki ga zadeva izvajanje, je bila predhodno podprta v okviru ESS iz POP CA, projekt pa se je končal 30. junija 2019. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Cílem projektů „Dobrý start“ je zvýšit klíčové kompetence v 60 předškolních zařízeních 60 (28K/32M) ve dvou předškolních zařízeních v obci Room. Cílem projektu je rozšířit nabídku předškolního vzdělávání o další činnosti, které zlepšují kvalitu předškolního vzdělávání v oblasti vzdělávání a rozvoje klíčových kompetencí a univerzálních dovedností nezbytných na trhu práce u předškolních dětí, a zároveň vyrovnávají vzdělávací příležitosti dětí předškolního věku, pokud jde o zjištěné nedostatky a/nebo s přihlédnutím k individualizaci práce s předškolním dítětem, včetně zvláštních vzdělávacích potřeb a odborného poradenství pro předškolní děti. Zavedení dalších tříd bude mít pozitivní dopad na rozvoj a formování důležitých postojů a dovedností užitečných na trhu práce. Projekt zahrnuje realizaci různých workshopů, tříd a vzdělávacích výletů. Do provádění tohoto úkolu budou zapojeny jak děti s poruchami učení, tak zejména talentované děti. Projekt také předpokládá nákup vhodných výukových pomůcek, aby bylo možné provádět další třídy na dostatečně vysoké úrovni, což bude mít vliv na kvalitu realizace jednotlivých doplňkových tříd a jistě přispěje ke zvýšení zájmů a kreativity účastníka. Další činností při realizaci projektu bude zlepšení kompetencí učitelů prostřednictvím organizace odborné přípravy v oblasti speciální pedagogiky. V předškolních zařízeních v obci Room byla diagnostikována potřeba realizace úkolů souvisejících s podporou dětí plánovaných v rámci projektu. Realizace projektu umožní trvalé zvýšení úrovně a kvality výuky v mateřských školách v obci Pokoje prostřednictvím dalších tříd, nového vybavení a zvyšování kompetencí učitelů. OOP, jichž se provádění týkalo, byla dříve podporována z ESF z ROP CA, projekt skončil dne 30.6.2019. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Projekto „Gera pradžia“ tikslas – padidinti pagrindines kompetencijas 60 ikimokyklinio amžiaus vaikų 60(28K/32M) dviejose ikimokyklinio ugdymo įstaigose Kambario savivaldybėje. Projekto tikslas – išplėsti ikimokyklinio ugdymo centrų pasiūlą, įtraukiant papildomą veiklą ikimokyklinio ugdymo kokybei gerinti švietimo srityje ir bendrųjų gebėjimų bei universalių įgūdžių, reikalingų ikimokyklinio amžiaus vaikų darbo rinkoje, ugdymą, tuo pat metu suvienodinant ikimokyklinio amžiaus vaikų švietimo galimybes pagal nustatytus trūkumus ir (arba) atsižvelgiant į darbo su ikimokykliniu vaiku individualizavimą, įskaitant specialiuosius ugdymo poreikius ir ikimokyklinio amžiaus vaikų profesinį orientavimą. Papildomų klasių įgyvendinimas turės teigiamą poveikį svarbių darbo rinkai naudingų nuostatų ir įgūdžių ugdymui ir formavimui. Projektas apima įvairių seminarų, klasių ir edukacinių kelionių įgyvendinimą. Įgyvendinant šią užduotį dalyvaus ir mokymosi sunkumų turintys vaikai, ir ypač talentingi vaikai. Projekte taip pat numatoma įsigyti atitinkamas mokymo priemones, kad būtų galima surengti papildomas klases pakankamai aukšto lygio, o tai turės įtakos atskirų papildomų klasių įgyvendinimo kokybei ir neabejotinai prisidės prie dalyvio interesų ir kūrybiškumo didinimo. Papildoma projekto įgyvendinimo veikla bus mokytojų kompetencijų tobulinimas organizuojant mokymus specialiosios pedagogikos srityje. Kambario savivaldybės ikimokyklinio ugdymo įstaigose buvo diagnozuotas poreikis įgyvendinti projekte numatytas užduotis, susijusias su vaikų rėmimu. Projekto įgyvendinimas sudarys sąlygas nuolat didinti mokymo lygį ir kokybę vaikų darželiuose Pokoje savivaldybėje per papildomas klases, naują įrangą ir didinant mokytojų kompetencijas. Su įgyvendinimu susijęs PIO anksčiau buvo remiamas iš ESF iš ROP CA, projektas baigtas 2019 m. birželio 30 d. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Projektu “Labs sākums” mērķis ir palielināt pamatprasmes 60 pirmsskolas vecuma bērniem 60 (28K/32M) divās pirmsskolas izglītības iestādēs Room pašvaldībā. Projekta mērķis ir paplašināt pirmsskolas izglītības centru piedāvājumu, iekļaujot papildu aktivitātes pirmsskolas izglītības kvalitātes uzlabošanai izglītības jomā un pamatprasmju un vispārējo prasmju attīstīšanu pirmsskolas vecuma bērniem darba tirgū, vienlaikus līdzsvarojot pirmsskolas vecuma bērnu izglītības iespējas konstatēto trūkumu ziņā un/vai ņemot vērā darba individualizāciju ar pirmsskolas vecuma bērnu, tostarp īpašas izglītības vajadzības un profesionālo orientāciju pirmsskolas vecuma bērniem. Papildu klašu ieviešana pozitīvi ietekmēs darba tirgū noderīgas svarīgas attieksmes un prasmju attīstību un veidošanu. Projekts ietver dažādu semināru, nodarbību un izglītojošu braucienu īstenošanu. Uzdevuma īstenošanā tiks iesaistīti gan bērni ar mācīšanās grūtībām, gan īpaši talantīgi bērni. Projekts paredz arī atbilstošu mācību līdzekļu iegādi, lai veiktu papildu nodarbības pietiekami augstā līmenī, kas ietekmēs atsevišķu papildu nodarbību īstenošanas kvalitāti un noteikti veicinās dalībnieka interešu un radošuma palielināšanu. Papildus aktivitāte projekta īstenošanā būs skolotāju kompetenču uzlabošana, organizējot apmācību speciālās pedagoģijas jomā. Pirmsskolas izglītības iestādēs Telpas pašvaldībā tika diagnosticēta nepieciešamība īstenot projektā plānotos bērnu atbalsta uzdevumus. Projekta īstenošana ļaus pastāvīgi paaugstināt izglītības līmeni un kvalitāti bērnudārzos Pokojes pašvaldībā, izmantojot papildu nodarbības, jaunu aprīkojumu un palielinot skolotāju kompetences. PAO, uz kuru attiecās īstenošana, iepriekš tika atbalstīts no ESF no ROP CA, projekts beidzās 30.6.2019. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Целта на проектите „Добро начало“ е да се повишат ключовите компетентности на 60 деца в предучилищна възраст 60(28К/32М) в две предучилищни заведения в община Стая. Проектът има за цел да разшири предлагането на центрове за предучилищно образование, за да включи допълнителни дейности за подобряване на качеството на предучилищното образование в областта на образованието и развитието на ключови компетентности и универсални умения, необходими на пазара на труда при децата в предучилищна възраст, като същевременно се изравнят образователните възможности на децата в предучилищна възраст по отношение на установените дефицити и/или като се вземе предвид индивидуализирането на работата с дете в предучилищна възраст, включително специални образователни потребности и професионално ориентиране за деца в предучилищна възраст. Въвеждането на допълнителни класове ще окаже положително въздействие върху развитието и оформянето на важни нагласи и умения, полезни на пазара на труда. Проектът включва провеждането на различни семинари, класове и образователни пътувания. Както децата с обучителни затруднения, така и особено талантливите деца ще участват в изпълнението на задачата. Проектът също така предполага закупуване на подходящи учебни помагала с цел провеждане на допълнителни класове на достатъчно високо ниво, което ще повлияе на качеството на изпълнение на отделните допълнителни класове и със сигурност ще допринесе за увеличаване на интересите и творчеството на участника. Допълнителна дейност при изпълнението на проекта ще бъде подобряване на компетенциите на учителите чрез организиране на обучение в областта на специалната педагогика. В предучилищните институции в община Стая беше диагностицирана необходимостта от изпълнение на задачите, свързани с подпомагането на децата, планирани в проекта. Изпълнението на проекта ще даде възможност за постоянно повишаване на нивото и качеството на преподаването в детските градини в община Покое чрез допълнителни класове, ново оборудване и повишаване на компетенциите на учителите. ООП, засегната от изпълнението, преди това е била подпомагана по линия на ЕСФ от ROP CA, а проектът е приключил на 30.6.2019 г. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
A „Good start” projekt célja, hogy növelje a kulcskompetenciákat 60 óvodai 60(28K/32M) óvodában a Room önkormányzat két óvodai intézményében. A projekt célja, hogy kiterjessze az iskola előtti oktatási központok kínálatát olyan további tevékenységekre is, amelyek javítják az iskola előtti oktatás minőségét az oktatás, valamint az iskoláskor előtti gyermekek munkaerőpiacán szükséges kulcskompetenciák és egyetemes készségek fejlesztése terén, ugyanakkor kiegyenlítik az iskoláskor előtti gyermekek oktatási lehetőségeit az azonosított hiányosságok tekintetében és/vagy figyelembe veszik az óvodáskorú gyermekkel végzett munka személyre szabását, beleértve a különleges oktatási szükségleteket és az iskola előtti gyermekek szakképzési tanácsadását. A további osztályok végrehajtása pozitív hatással lesz a munkaerőpiacon hasznos fontos attitűdök és készségek fejlődésére és alakítására. A projekt különböző workshopok, osztályok és oktatási kirándulások lebonyolítását foglalja magában. Mind a tanulási nehézségekkel küzdő gyermekek, mind a különösen tehetséges gyermekek részt vesznek a feladat végrehajtásában. A projekt azt is feltételezi, hogy megfelelő oktatási segédeszközöket vásárolnak annak érdekében, hogy további órákat végezzenek kellően magas szinten, ami befolyásolja az egyes további osztályok végrehajtásának minőségét, és minden bizonnyal hozzájárul a résztvevő érdekeinek és kreativitásának növeléséhez. A projekt megvalósításában további tevékenység lesz a tanárok kompetenciáinak fejlesztése a speciális pedagógiai képzés szervezése révén. A Room község óvodai intézményeiben diagnosztizálták a projektben tervezett gyermekek támogatásához kapcsolódó feladatok elvégzésének szükségességét. A projekt végrehajtása lehetővé teszi a Pokoje településen az óvodai oktatás színvonalának és minőségének folyamatos növelését további osztályok, új berendezések és a tanárok kompetenciáinak növelése révén. A végrehajtás által érintett PFSZ-t korábban a ROP CA támogatta az ESZA keretében, a projekt 2019. június 30-án lezárult. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Is é is aidhm do Thionscadail “Tús maith” príomhinniúlachtaí a mhéadú i 60 réamhscoile 60 (28K/32M) in dhá fhoras réamhscoile i mbardas an tSeomra. Tá sé mar aidhm ag an tionscadal leathnú a dhéanamh ar thairiscint na n-ionad oideachais réamhscoile chun gníomhaíochtaí breise a chur san áireamh lena gcuirfear feabhas ar cháilíocht an oideachais réamhscoile i réimse an oideachais agus fhorbairt na bpríomhinniúlachtaí agus na scileanna uilíocha is gá ar mhargadh an tsaothair i leanaí réamhscoile ag an am céanna lena ndéantar deiseanna oideachais leanaí réamhscoile a chothromú i dtéarmaí easnamh sainaitheanta agus/nó ag cur san áireamh indibhidiúlú na hoibre le leanbh réamhscoile, lena n-áirítear riachtanais speisialta oideachais agus gairmthreoir do leanaí réamhscoile. Beidh tionchar dearfach ag cur chun feidhme ranganna breise ar fhorbairt agus ar mhúnlú dearcthaí agus scileanna tábhachtacha atá úsáideach don mhargadh saothair. Is éard atá i gceist leis an tionscadal ná ceardlanna, ranganna agus turais oideachais éagsúla a chur i bhfeidhm. Beidh idir pháistí a bhfuil deacrachtaí foghlama acu agus leanaí cumasacha ach go háirithe páirteach i gcur i bhfeidhm an tasc. Glacann an tionscadal freisin le háiseanna teagaisc cuí a cheannach d’fhonn ranganna breise a dhéanamh ag leibhéal sách ard, rud a chuirfidh isteach ar chaighdeán cur i bhfeidhm ranganna breise aonair agus is cinnte go gcuirfidh sé le leasanna agus cruthaitheacht an rannpháirtí a mhéadú. Gníomhaíocht bhreise i gcur chun feidhme an tionscadail is ea feabhas a chur ar inniúlachtaí múinteoirí trí oiliúint a eagrú i réimse na hoideolaíochta speisialta. In institiúidí réamhscoile i mbardas an tSeomra, diagnóisíodh an gá atá le tascanna a bhaineann le tacaíocht a thabhairt do leanaí atá beartaithe sa tionscadal a chur i bhfeidhm. Le cur chun feidhme an tionscadail, beifear in ann méadú buan a dhéanamh ar leibhéal agus ar cháilíocht na múinteoireachta i naíscoileanna i mbardas Pokoje trí ranganna breise, trealamh nua agus inniúlachtaí múinteoirí a mhéadú. Thacaigh an PLO lena mbaineann an cur chun feidhme roimhe sin faoi CSE ó CA ROP, tháinig deireadh leis an tionscadal an 30.6.2019. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Syftet med projekten ”Bra start” är att öka nyckelkompetensen hos 60 förskolebarn 60 (28K/32M) vid två förskolor i Rumskommunen. Projektet syftar till att utvidga utbudet av förskolningscentrum till att omfatta ytterligare aktiviteter som förbättrar förskoleundervisningens kvalitet inom utbildning och utveckling av nyckelkompetenser och universella färdigheter som är nödvändiga på arbetsmarknaden för förskolebarn samtidigt som man utjämnar utbildningsmöjligheterna för förskolebarn i form av konstaterade underskott och/eller med beaktande av individualiseringen av arbetet med förskolebarn, inbegripet särskilda utbildningsbehov och yrkesvägledning för förskolebarn. Genomförandet av ytterligare klasser kommer att ha en positiv inverkan på utvecklingen och utformningen av viktiga attityder och färdigheter som är användbara på arbetsmarknaden. Projektet omfattar genomförandet av olika workshops, klasser och utbildningsresor. Både barn med inlärningssvårigheter och särskilt begåvade barn kommer att delta i genomförandet av uppgiften. Projektet förutsätter också inköp av lämpliga undervisningshjälpmedel för att genomföra ytterligare klasser på en tillräckligt hög nivå, vilket kommer att påverka kvaliteten på genomförandet av enskilda extra klasser och kommer säkert att bidra till att öka deltagarens intressen och kreativitet. En ytterligare aktivitet i genomförandet av projektet kommer att vara att förbättra lärarnas kompetens genom att anordna utbildning inom specialpedagogik. På förskoleanstalter i Rumskommunen diagnostiserades behovet av att genomföra uppgifter relaterade till att stödja barn som planerats i projektet. Genomförandet av projektet kommer att möjliggöra en permanent ökning av nivån och kvaliteten på undervisningen i dagis i kommunen Pokoje genom ytterligare klasser, ny utrustning och ökad kompetens hos lärare. Det PLO som berörs av genomförandet fick tidigare stöd inom ramen för ESF från den attesterande myndigheten, projektet avslutades den 30 juni 2019. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Projekti „Hea algus“ eesmärk on suurendada võtmepädevusi 60 koolieelses koolis 60 (28K/32M) kahes Ruumi valla koolieelses asutuses. Projekti eesmärk on laiendada koolieelsete hariduskeskuste pakkumist nii, et see hõlmaks täiendavaid tegevusi eelkoolihariduse kvaliteedi parandamiseks hariduse valdkonnas ning põhipädevuste ja tööturul vajalike universaalsete oskuste arendamist eelkooliealiste laste haridusvõimaluste võrdsustamiseks kindlakstehtud puudujääkide alusel ja/või võttes arvesse koolieelse lapsega tehtava töö individualiseerimist, sealhulgas haridusalaseid erivajadusi ja koolieelsete laste kutsenõustamist. Täiendavate klasside rakendamine avaldab positiivset mõju tööturul kasulike oluliste hoiakute ja oskuste arendamisele ja kujundamisele. Projekt hõlmab erinevate töötubade, klasside ja õppereiside läbiviimist. Ülesande täitmisse kaasatakse nii õpiraskustega lapsed kui ka eriti andekad lapsed. Projekt eeldab ka asjakohaste õppevahendite ostmist, et viia läbi täiendavaid klasse piisavalt kõrgel tasemel, mis mõjutab üksikute lisaklasside rakendamise kvaliteeti ning aitab kindlasti kaasa osaleja huvide ja loovuse suurendamisele. Täiendav tegevus projekti elluviimisel on õpetajate pädevuste parandamine eripedagoogika alase koolituse korraldamise kaudu. Toa valla koolieelsetes asutustes diagnoositi projektis kavandatud laste toetamisega seotud ülesannete täitmise vajadus. Projekti elluviimine võimaldab pidevalt tõsta Pokoje valla lasteaedades õpetamise taset ja kvaliteeti lisaklasside, uute seadmete ja õpetajate pädevuse suurendamise kaudu. Rakendamisega seotud PVO-d toetati varem ESFist ROP CA-st, projekt lõppes 30.6.2019. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Nyski / qualifier | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Pokój / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Pokój / qualifier | |||||||||||||||
| Property / thematic objective | |||||||||||||||
| Property / thematic objective: Educational and vocational training / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / end time | |||||||||||||||
31 December 2022
| |||||||||||||||
| Property / end time: 31 December 2022 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / date of last update | |||||||||||||||
24 May 2023
| |||||||||||||||
| Property / date of last update: 24 May 2023 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 18:48, 7 October 2024
Project Q2709671 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Good start |
Project Q2709671 in Poland |
Statements
256,210.85 zloty
0 references
314,660.85 zloty
0 references
81.42 percent
0 references
31 August 2020
0 references
31 December 2022
0 references
GMINA POKÓJ
0 references
Celem Projekty "Dobry start" jest podniesienie kompetencji kluczowych u 60 przedszkolaków 60(28K/32M) w dwóch placówkach wychowania przedszkolnego w gminie Pokój. Projekt ma na celu rozszerzenie oferty ośrodków wychowania przedszkolnego o zajęcia dodatkowe podnoszące jakość edukacji przedszkolnej w zakresie kształcenia i rozwijania u dzieci w wieku przedszkolnym kompetencji kluczowych oraz umiejętności uniwersalnych niezbędnych na rynku pracy jednocześnie wyrównujące szanse edukacyjne dzieci w wieku przedszkolnym w zakresie stwierdzonych deficytów i/lub uwzględniające indywidualizację pracy z dzieckiem w wieku przedszkolnym, w tym o specjalnych potrzebach edukacyjnych oraz doradztwo zawodowe dla dzieci w wieku przedszkolnym. Realizacja zajęć dodatkowych pozytywnie wpłynie na rozwój i kształtowanie ważnych postaw i umiejętności przydatnych na rynku pracy. Projekt zakłada realizację różnorodnych warsztatów, zajęć oraz wyjazdów edukacyjnych. W ramach realizacji zadania uczestnictwem zostaną objęte zarówno dzieci z trudnościami w nauce jak i te szczególnie uzdolnione. Projekt zakłada również zakup odpowiednich pomocy dydaktycznych w celu prowadzania zajęć dodatkowych na odpowiednio wysokim poziomie, co wpłynie na jakość realizacji poszczególnych zajęć dodatkowych i na pewno przyczyni się do zwiększania zainteresowań i kreatywności uczestnika. Uzupełniającym działaniem w realizacji projektu będzie doskonalenie kompetencji nauczycieli poprzez organizację szkoleń z zakresu pedagogiki specjalnej. W placówkach przedszkolnych w gminie Pokój zdiagnozowano potrzebę wdrożenia zadań dotyczących wsparcia dzieci zaplanowanych w projekcie. Realizacja projektu pozwoli na trwałe podniesienie poziomu i jakości nauczania w przedszkolach w gminie Pokój poprzez zajęcia dodatkowe, nowe doposażenie oraz podniesienie kompetencji nauczycieli. OWP których dotyczy realizacja były wcześniej objęte wsparciem w ramach EFS z RPO WO, projekt zakończył się 30.06.2019. (Polish)
0 references
The aim of the “Good start” projects is to increase key competences in 60 preschoolers 60 (28K/32M) in two pre-school education institutions in the commune of Room. The project aims to extend the offer of pre-primary education centres to include additional activities that improve the quality of pre-school education in the field of education and development of key competences in pre-school children and the universal skills needed on the labour market, while at the same time equalising the educational opportunities of pre-school children in terms of identified deficits and/or taking into account the individualisation of work with a pre-school child, including special educational needs and career guidance for pre-school children. The implementation of additional activities will have a positive impact on the development and development of important attitudes and skills useful in the labour market. The project involves the implementation of various workshops, classes and educational trips. The task will cover both children with learning difficulties and those who are particularly gifted. The project also involves the purchase of appropriate teaching aids in order to conduct additional classes at a sufficiently high level, which will affect the quality of the implementation of individual additional activities and will certainly contribute to increasing the interest and creativity of the participant. A complementary action in the implementation of the project will be the improvement of teachers’ competences through the organisation of training in the field of special pedagogy. In pre-school institutions in the Municipality of Peace, the need to implement tasks related to the support of children planned in the project was diagnosed. Implementation of the project will make it possible to permanently improve the level and quality of teaching in kindergartens in the Municipality of Peace through additional classes, new retrofitting and improvement of teachers’ competences. The PLOs concerned were previously covered by ESF support from the ROP CA, the project ended on 30 June 2019. (English)
8 July 2021
0.0790597404560131
0 references
L’objectif des projets «Bon départ» est d’accroître les compétences clés de 60 enfants d’âge préscolaire 60 (28K/32M) dans deux établissements préscolaires de la municipalité de Room. Le projet vise à étendre l’offre de centres d’enseignement préscolaire à des activités supplémentaires visant à améliorer la qualité de l’enseignement préscolaire dans le domaine de l’éducation et au développement des compétences clés et des compétences universelles nécessaires sur le marché du travail chez les enfants d’âge préscolaire, tout en égalisant les possibilités éducatives des enfants d’âge préscolaire en termes de déficits constatés et/ou en tenant compte de l’individualisation du travail avec un enfant d’âge préscolaire, y compris les besoins éducatifs spéciaux et l’orientation professionnelle pour les enfants d’âge préscolaire. La mise en place de classes supplémentaires aura un impact positif sur le développement et l’élaboration d’attitudes et de compétences importantes utiles sur le marché du travail. Le projet comprend la mise en place de différents ateliers, classes et voyages éducatifs. Les enfants ayant des difficultés d’apprentissage et les enfants particulièrement talentueux seront impliqués dans la mise en œuvre de la tâche. Le projet suppose également l’achat d’aides pédagogiques appropriées afin de mener des cours supplémentaires à un niveau suffisamment élevé, ce qui affectera la qualité de mise en œuvre des cours supplémentaires individuels et contribuera certainement à accroître les intérêts et la créativité des participants. Une activité supplémentaire dans la mise en œuvre du projet sera l’amélioration des compétences des enseignants par l’organisation de formations dans le domaine de la pédagogie spéciale. Dans les établissements préscolaires de la municipalité de Room, la nécessité de mettre en œuvre les tâches liées au soutien aux enfants prévus dans le projet a été diagnostiquée. La mise en œuvre du projet permettra une augmentation permanente du niveau et de la qualité de l’enseignement dans les jardins d’enfants de la municipalité de Pokoje grâce à des classes supplémentaires, à de nouveaux équipements et à l’augmentation des compétences des enseignants. L’OLP concernée par la mise en œuvre avait précédemment bénéficié d’un soutien au titre du FSE par l’autorité compétente du ROP, le projet s’étant achevé le 30.6.2019. (French)
4 December 2021
0 references
Ziel der Projekte „Guter Start“ ist es, Schlüsselkompetenzen bei 60 Vorschulkindern 60(28K/32M) in zwei Vorschuleinrichtungen in der Gemeinde Room zu stärken. Das Projekt zielt darauf ab, das Angebot von Vorschulbildungszentren um zusätzliche Maßnahmen zur Verbesserung der Qualität der Vorschulbildung im Bereich der Bildung und Entwicklung von Schlüsselkompetenzen und universellen Kompetenzen, die auf dem Arbeitsmarkt für Vorschulkinder erforderlich sind, zu erweitern und gleichzeitig die Bildungschancen von Vorschulkindern im Hinblick auf festgestellte Defizite und/oder unter Berücksichtigung der Individualisierung der Arbeit mit einem Vorschulkind, einschließlich sonderpädagogischer Bedürfnisse und Berufsberatung für Vorschulkinder, auszugleichen. Die Einführung zusätzlicher Klassen wird sich positiv auf die Entwicklung und Gestaltung wichtiger Einstellungen und Fähigkeiten auswirken, die auf dem Arbeitsmarkt nützlich sind. Das Projekt beinhaltet die Durchführung verschiedener Workshops, Klassen und Bildungsreisen. Sowohl Kinder mit Lernschwierigkeiten als auch besonders begabte Kinder werden an der Umsetzung der Aufgabe beteiligt sein. Das Projekt setzt auch den Kauf geeigneter Lehrmittel voraus, um zusätzliche Kurse auf einem ausreichend hohen Niveau durchzuführen, was sich auf die Qualität der Umsetzung einzelner Zusatzklassen auswirkt und sicherlich dazu beiträgt, die Interessen und die Kreativität des Teilnehmers zu erhöhen. Eine weitere Aktivität bei der Durchführung des Projekts wird die Verbesserung der Kompetenzen der Lehrer durch die Organisation der Ausbildung im Bereich der Sonderpädagogik sein. In Vorschuleinrichtungen in der Gemeinde Room wurde die Notwendigkeit der Umsetzung von Aufgaben im Zusammenhang mit der Unterstützung von Kindern, die im Projekt geplant sind, diagnostiziert. Die Durchführung des Projekts wird eine ständige Erhöhung des Niveaus und der Qualität des Unterrichts in Kindergärten in der Gemeinde Pokoje durch zusätzliche Klassen, neue Ausrüstung und die Erhöhung der Kompetenzen der Lehrer ermöglichen. Die von der Umsetzung betroffene PLO wurde zuvor im Rahmen des ESF von der ROP CA unterstützt, das Projekt endete am 30.6.2019. (German)
14 December 2021
0 references
Het doel van projecten „Goede start” is het vergroten van sleutelcompetenties bij 60 kleuters 60(28K/32M) in twee voorschoolse instellingen in de gemeente Room. Het project heeft tot doel het aanbod van voorschoolse onderwijscentra uit te breiden tot aanvullende activiteiten ter verbetering van de kwaliteit van het voorschoolse onderwijs op het gebied van onderwijs en de ontwikkeling van sleutelcompetenties en universele vaardigheden die nodig zijn op de arbeidsmarkt voor kleuters, en tegelijkertijd de onderwijskansen van voorschoolse kinderen in termen van vastgestelde tekorten gelijk te stellen en/of rekening te houden met de individualisering van het werk met een voorschools kind, met inbegrip van speciale onderwijsbehoeften en beroepsbegeleiding voor kleuters. De invoering van aanvullende klassen zal een positief effect hebben op de ontwikkeling en vormgeving van belangrijke attitudes en vaardigheden die nuttig zijn op de arbeidsmarkt. Het project omvat de implementatie van verschillende workshops, lessen en educatieve reizen. Zowel kinderen met leerproblemen als bijzonder getalenteerde kinderen zullen bij de uitvoering van de taak worden betrokken. Het project gaat ook uit van de aankoop van geschikte onderwijshulpmiddelen om extra lessen op een voldoende hoog niveau uit te voeren, wat van invloed zal zijn op de kwaliteit van de uitvoering van individuele extra lessen en zeker zal bijdragen aan het vergroten van de belangen en creativiteit van de deelnemer. Een extra activiteit bij de uitvoering van het project is het verbeteren van de competenties van leerkrachten door de organisatie van opleidingen op het gebied van speciale pedagogie. In voorschoolse instellingen in de gemeente Room werd de noodzaak vastgesteld om taken uit te voeren in verband met het ondersteunen van kinderen die in het project waren gepland. De uitvoering van het project zal een permanente verhoging van het niveau en de kwaliteit van het onderwijs in de kleuterscholen in de gemeente Pokoje mogelijk maken door middel van aanvullende lessen, nieuwe apparatuur en het vergroten van de competenties van leraren. De PLO waarop de uitvoering betrekking had, werd eerder ondersteund in het kader van het ESF van de ROP CA, het project eindigde op 30.6.2019. (Dutch)
18 December 2021
0 references
L'obiettivo di Projects "Good start" è quello di aumentare le competenze chiave in 60 bambini in età prescolare 60(28K/32M) in due istituti prescolari nel comune di Room. Il progetto mira a estendere l'offerta di centri di istruzione prescolare per includere attività aggiuntive per migliorare la qualità dell'istruzione prescolare nel campo dell'istruzione e dello sviluppo delle competenze chiave e delle competenze universali necessarie sul mercato del lavoro nei bambini in età prescolare, eguagliando al tempo stesso le opportunità educative dei bambini in età prescolare in termini di deficit individuati e/o tenendo conto dell'individualizzazione del lavoro con un bambino in età prescolare, comprese esigenze educative speciali e orientamento professionale per i bambini in età prescolare. L'attuazione di ulteriori classi avrà un impatto positivo sullo sviluppo e sulla definizione di atteggiamenti e competenze importanti utili sul mercato del lavoro. Il progetto prevede la realizzazione di vari workshop, lezioni e viaggi educativi. Entrambi i bambini con difficoltà di apprendimento e bambini particolarmente talentuosi saranno coinvolti nell'attuazione del compito. Il progetto prevede inoltre l'acquisto di ausili didattici adeguati al fine di condurre classi aggiuntive ad un livello sufficientemente elevato, che influenzerà la qualità dell'attuazione delle singole classi aggiuntive e contribuirà certamente ad aumentare gli interessi e la creatività del partecipante. Un'ulteriore attività nell'attuazione del progetto sarà il miglioramento delle competenze degli insegnanti attraverso l'organizzazione di una formazione nel campo della pedagogia speciale. Nelle istituzioni prescolari del comune di Room è stata diagnosticata la necessità di implementare i compiti relativi al sostegno dei bambini pianificati nel progetto. L'attuazione del progetto consentirà un aumento permanente del livello e della qualità dell'insegnamento negli asili nido nel comune di Pokoje attraverso ulteriori classi, nuove attrezzature e aumentando le competenze degli insegnanti. L'OLP interessata dall'attuazione è stato precedentemente sostenuto nell'ambito dell'FSE dall'AC POR, il progetto si è concluso il 30.6.2019. (Italian)
15 January 2022
0 references
El objetivo de los proyectos «Buen comienzo» es aumentar las competencias clave en 60 preescolares 60(28K/32M) en dos establecimientos preescolares del municipio de Room. El proyecto tiene por objeto ampliar la oferta de centros de educación preescolar para incluir actividades adicionales que mejoren la calidad de la educación preescolar en el ámbito de la educación y el desarrollo de las competencias clave y las aptitudes universales necesarias en el mercado laboral de los niños preescolares, al mismo tiempo que se igualen las oportunidades educativas de los niños preescolares en términos de deficiencias detectadas o teniendo en cuenta la individualización del trabajo con un niño en edad preescolar, incluidas las necesidades educativas especiales y la orientación profesional para los niños preescolares. La implementación de clases adicionales tendrá un impacto positivo en el desarrollo y la configuración de actitudes y habilidades importantes útiles en el mercado laboral. El proyecto implica la implementación de varios talleres, clases y viajes educativos. Tanto los niños con dificultades de aprendizaje como los niños particularmente talentosos participarán en la ejecución de la tarea. El proyecto también asume la adquisición de material didáctico adecuado para llevar a cabo clases adicionales a un nivel suficientemente alto, lo que afectará la calidad de la implementación de clases adicionales individuales y sin duda contribuirá a aumentar los intereses y la creatividad del participante. Una actividad adicional en la ejecución del proyecto será la mejora de las competencias del profesorado a través de la organización de la formación en el campo de la pedagogía especial. En las instituciones preescolares del municipio de Room, se diagnosticó la necesidad de implementar tareas relacionadas con el apoyo a los niños previstos en el proyecto. La implementación del proyecto permitirá un aumento permanente en el nivel y la calidad de la enseñanza en jardines de infancia en el municipio de Pokoje a través de clases adicionales, nuevos equipos y el aumento de las competencias de los maestros. La OLP afectada por la ejecución recibió anteriormente ayuda del FSE con cargo al ROP CA, el proyecto finalizó el 30.6.2019. (Spanish)
19 January 2022
0 references
Formålet med projekterne "God start" er at øge nøglekompetencerne hos 60 førskolebørn 60 (28K/32M) i to førskoleinstitutioner i lokalet. Projektet har til formål at udvide udbuddet af førskoleundervisningscentre til at omfatte yderligere aktiviteter, der forbedrer kvaliteten af førskoleundervisningen inden for uddannelse og udvikling af nøglekompetencer og universelle færdigheder, der er nødvendige på arbejdsmarkedet for førskolebørn, samtidig med at førskolebørns uddannelsesmuligheder udlignes med hensyn til konstaterede mangler og/eller under hensyntagen til individualiseringen af arbejdet med et førskolebarn, herunder særlige uddannelsesbehov og erhvervsvejledning for førskolebørn. Gennemførelsen af yderligere klasser vil have en positiv indvirkning på udviklingen og udformningen af vigtige holdninger og færdigheder, der er nyttige på arbejdsmarkedet. Projektet indebærer gennemførelse af forskellige workshops, klasser og uddannelsesrejser. Både børn med indlæringsvanskeligheder og særligt talentfulde børn vil blive involveret i gennemførelsen af opgaven. Projektet forudsætter også indkøb af passende undervisningsmidler med henblik på at gennemføre yderligere klasser på et tilstrækkeligt højt niveau, hvilket vil påvirke kvaliteten af implementeringen af de enkelte ekstra klasser og helt sikkert bidrage til at øge deltagerens interesser og kreativitet. En yderligere aktivitet i gennemførelsen af projektet vil være forbedring af lærernes kompetencer gennem tilrettelæggelse af uddannelse inden for særlig pædagogik. I førskoleinstitutioner i Room kommune blev behovet for at gennemføre opgaver i forbindelse med støtte til børn, der var planlagt i projektet, diagnosticeret. Gennemførelsen af projektet vil give mulighed for en permanent stigning i niveauet og kvaliteten af undervisningen i børnehaver i Pokoje kommune gennem yderligere klasser, nyt udstyr og forøgelse af lærernes kompetencer. Den PLO, der var berørt af gennemførelsen, blev tidligere støttet under ESF fra ROP CA, projektet sluttede den 30.6.2019. (Danish)
10 July 2022
0 references
Στόχος των έργων «Καλή αρχή» είναι η αύξηση των βασικών ικανοτήτων σε 60 παιδιά προσχολικής ηλικίας 60 (28K/32M) σε δύο προσχολικά ιδρύματα του δήμου Αίθουσας. Το έργο έχει ως στόχο να επεκτείνει την προσφορά των κέντρων προσχολικής εκπαίδευσης ώστε να συμπεριλάβει πρόσθετες δραστηριότητες για τη βελτίωση της ποιότητας της προσχολικής εκπαίδευσης στον τομέα της εκπαίδευσης και την ανάπτυξη των βασικών ικανοτήτων και των καθολικών δεξιοτήτων που απαιτούνται στην αγορά εργασίας των παιδιών προσχολικής ηλικίας, παράλληλα με την εξίσωση των εκπαιδευτικών ευκαιριών των παιδιών προσχολικής ηλικίας όσον αφορά τα διαπιστωμένα ελλείμματα ή/και λαμβάνοντας υπόψη την εξατομίκευση της εργασίας με ένα παιδί προσχολικής ηλικίας, συμπεριλαμβανομένων των ειδικών εκπαιδευτικών αναγκών και του επαγγελματικού προσανατολισμού για παιδιά προσχολικής ηλικίας. Η εφαρμογή πρόσθετων τάξεων θα έχει θετικό αντίκτυπο στην ανάπτυξη και τη διαμόρφωση σημαντικών στάσεων και δεξιοτήτων χρήσιμων στην αγορά εργασίας. Το έργο περιλαμβάνει την υλοποίηση διαφόρων εργαστηρίων, μαθημάτων και εκπαιδευτικών ταξιδιών. Τόσο τα παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες όσο και τα ιδιαίτερα ταλαντούχα παιδιά θα συμμετέχουν στην υλοποίηση του έργου. Το έργο προϋποθέτει επίσης την αγορά κατάλληλων διδακτικών βοηθημάτων για τη διεξαγωγή πρόσθετων μαθημάτων σε επαρκώς υψηλό επίπεδο, γεγονός που θα επηρεάσει την ποιότητα της υλοποίησης των επιμέρους πρόσθετων τάξεων και σίγουρα θα συμβάλει στην αύξηση των συμφερόντων και της δημιουργικότητας του συμμετέχοντος. Μια πρόσθετη δραστηριότητα στην υλοποίηση του έργου θα είναι η βελτίωση των ικανοτήτων των εκπαιδευτικών μέσω της οργάνωσης κατάρτισης στον τομέα της ειδικής παιδαγωγικής. Στα προσχολικά ιδρύματα του δήμου Αίθουσας διαγνώστηκε η ανάγκη υλοποίησης των καθηκόντων που σχετίζονται με την υποστήριξη των παιδιών που προγραμματίζονται στο πλαίσιο του έργου. Η υλοποίηση του έργου θα επιτρέψει τη μόνιμη αύξηση του επιπέδου και της ποιότητας της διδασκαλίας στα νηπιαγωγεία του δήμου Pokoje μέσω πρόσθετων τάξεων, νέου εξοπλισμού και αύξησης των ικανοτήτων των εκπαιδευτικών. Η ΟΑΠ την οποία αφορούσε η υλοποίηση είχε προηγουμένως λάβει στήριξη στο πλαίσιο του ΕΚΤ από την ΚΑ του ΠΕΠ, και το έργο ολοκληρώθηκε στις 30.6.2019. (Greek)
10 July 2022
0 references
Cilj projekata „Dobar početak” je povećanje ključnih kompetencija u 60 predškolskih ustanova 60 (28K/32M) u dvije predškolske ustanove u općini Room. Projekt ima za cilj proširiti ponudu predškolskih obrazovnih centara na dodatne aktivnosti unaprjeđenja kvalitete predškolskog obrazovanja u području obrazovanja i razvoja ključnih kompetencija i univerzalnih vještina potrebnih na tržištu rada djece predškolske dobi istovremeno izjednačavajući mogućnosti obrazovanja djece predškolske dobi u smislu utvrđenih deficita i/ili uzimajući u obzir individualizaciju rada s predškolskim djetetom, uključujući posebne obrazovne potrebe i strukovno usmjeravanje za predškolsku djecu. Provedba dodatnih razreda pozitivno će utjecati na razvoj i oblikovanje važnih stavova i vještina korisnih na tržištu rada. Projekt uključuje provedbu raznih radionica, nastave i edukativnih putovanja. U provedbu zadatka bit će uključena i djeca s poteškoćama u učenju i posebno talentirana djeca. Projekt također pretpostavlja kupnju odgovarajućih nastavnih pomagala za provođenje dodatnih nastave na dovoljno visokoj razini, što će utjecati na kvalitetu provedbe pojedinih dodatnih nastave i zasigurno doprinijeti povećanju interesa i kreativnosti sudionika. Dodatna aktivnost u provedbi projekta bit će poboljšanje kompetencija nastavnika kroz organizaciju obuke iz područja posebne pedagogije. U predškolskim ustanovama u općini Room dijagnosticirana je potreba za provedbom zadataka vezanih uz pružanje podrške djeci koja su planirana u projektu. Provedbom projekta omogućit će se trajno povećanje razine i kvalitete nastave u vrtićima u općini Pokoje kroz dodatnu nastavu, novu opremu i povećanje kompetencija nastavnika. PLO-u na koji se odnosi provedba prethodno je u okviru ESF-a pružena potpora iz ROP-a, a projekt je završio 30.6.2019. (Croatian)
10 July 2022
0 references
Scopul proiectelor „Un bun început” este de a spori competențele-cheie în 60 de preșcolari 60(28K/32M) în două instituții preșcolare din municipalitatea de cameră. Proiectul își propune să extindă oferta centrelor de învățământ preșcolar pentru a include activități suplimentare de îmbunătățire a calității educației preșcolare în domeniul educației și dezvoltării competențelor-cheie și a aptitudinilor universale necesare pe piața muncii la copiii preșcolari, în același timp egalizând oportunitățile educaționale ale copiilor preșcolari în ceea ce privește deficitele identificate și/sau ținând seama de individualizarea muncii cu un copil preșcolar, inclusiv de nevoi educaționale speciale și de orientare profesională pentru copiii preșcolari. Punerea în aplicare a unor clase suplimentare va avea un impact pozitiv asupra dezvoltării și modelării unor atitudini și competențe importante utile pe piața forței de muncă. Proiectul implică implementarea a diverse ateliere, cursuri și excursii educaționale. Atât copiii cu dificultăți de învățare, cât și copiii deosebit de talentați vor fi implicați în punerea în aplicare a sarcinii. Proiectul presupune, de asemenea, achiziționarea de mijloace didactice adecvate pentru a desfășura cursuri suplimentare la un nivel suficient de înalt, ceea ce va afecta calitatea punerii în aplicare a claselor suplimentare individuale și va contribui cu siguranță la creșterea intereselor și creativității participantului. O activitate suplimentară în implementarea proiectului va fi îmbunătățirea competențelor cadrelor didactice prin organizarea formării în domeniul pedagogiei speciale. În instituțiile preșcolare din municipiul Room a fost diagnosticată necesitatea de a pune în aplicare sarcini legate de sprijinirea copiilor planificați în cadrul proiectului. Implementarea proiectului va permite o creștere permanentă a nivelului și calității predării în grădinițele din municipiul Pokoje prin cursuri suplimentare, echipamente noi și creșterea competențelor profesorilor. OEP vizată de punerea în aplicare a fost sprijinită anterior în cadrul FSE din partea AC POR, proiectul s-a încheiat la 30.6.2019. (Romanian)
10 July 2022
0 references
Cieľom projektov „Dobrý začiatok“ je zvýšiť kľúčové kompetencie u 60 predškolákov 60 (28K/32M) v dvoch predškolských zariadeniach v obci Miestnosť. Cieľom projektu je rozšíriť ponuku predškolských vzdelávacích centier tak, aby zahŕňali ďalšie aktivity, ktoré zlepšujú kvalitu predškolského vzdelávania v oblasti vzdelávania a rozvoja kľúčových kompetencií a univerzálnych zručností potrebných na trhu práce u detí v predškolskom veku a zároveň vyrovnávajú možnosti vzdelávania detí v predškolskom veku z hľadiska zistených nedostatkov a/alebo s prihliadnutím na individualizáciu práce s predškolským dieťaťom vrátane osobitných vzdelávacích potrieb a odborného poradenstva pre predškolské deti. Zavedenie ďalších tried bude mať pozitívny vplyv na rozvoj a formovanie dôležitých postojov a zručností užitočných na trhu práce. Projekt zahŕňa realizáciu rôznych workshopov, tried a vzdelávacích výletov. Do realizácie tejto úlohy sa zapoja deti s poruchami učenia, ako aj najmä talentované deti. Projekt tiež predpokladá nákup vhodných učebných pomôcok s cieľom vykonávať ďalšie triedy na dostatočne vysokej úrovni, čo ovplyvní kvalitu realizácie jednotlivých ďalších tried a určite prispeje k zvýšeniu záujmov a tvorivosti účastníka. Ďalšou aktivitou pri realizácii projektu bude zlepšovanie kompetencií učiteľov prostredníctvom organizácie odbornej prípravy v oblasti špeciálnej pedagogiky. V predškolských zariadeniach v obci Miestnosť bola diagnostikovaná potreba vykonávať úlohy súvisiace s podporou detí plánovaných v projekte. Realizácia projektu umožní trvalé zvyšovanie úrovne a kvality výučby v materských školách v obci Pokoje prostredníctvom ďalších tried, nového vybavenia a zvyšovania kompetencií učiteľov. OOP, ktorého sa vykonávanie týkalo, boli predtým podporované z ESF z ROP CA, projekt sa skončil 30. júna 2019. (Slovak)
10 July 2022
0 references
L-għan tal-Proġetti “Bidu tajjeb” huwa li jiżdiedu l-kompetenzi ewlenin f’60 preprimarja 60(28K/32M) f’żewġ stabbilimenti ta’ qabel l-iskola fil-muniċipalità ta’ Room. Il-proġett għandu l-għan li jestendi l-offerta ta’ ċentri ta’ edukazzjoni ta’ qabel l-iskola biex jinkludu attivitajiet addizzjonali li jtejbu l-kwalità tal-edukazzjoni preprimarja fil-qasam tal-edukazzjoni u l-iżvilupp ta’ kompetenzi ewlenin u ħiliet universali meħtieġa fis-suq tax-xogħol fi tfal ta’ qabel l-iskola fl-istess ħin li jiġu ugwali l-opportunitajiet edukattivi tat-tfal ta’ qabel l-iskola f’termini ta’ nuqqasijiet identifikati u/jew b’kont meħud tal-individwalizzazzjoni tax-xogħol ma’ tfal ta’ qabel l-iskola, inklużi ħtiġijiet edukattivi speċjali u gwida vokazzjonali għat-tfal ta’ qabel l-iskola. L-implimentazzjoni ta’ klassijiet addizzjonali se jkollha impatt pożittiv fuq l-iżvilupp u t-tfassil ta’ attitudnijiet u ħiliet importanti utli fis-suq tax-xogħol. Il-proġett jinvolvi l-implimentazzjoni ta’ diversi workshops, klassijiet u vjaġġi edukattivi. Kemm it-tfal b’diffikultajiet fit-tagħlim kif ukoll it-tfal b’talent partikolari se jkunu involuti fl-implimentazzjoni tal-kompitu. Il-proġett jassumi wkoll ix-xiri ta’ għajnuniet ta’ tagħlim xierqa sabiex isiru klassijiet addizzjonali f’livell għoli biżżejjed, li se jaffettwa l-kwalità tal-implimentazzjoni ta’ klassijiet addizzjonali individwali u ċertament se jikkontribwixxi biex jiżdiedu l-interessi u l-kreattività tal-parteċipant. Attività addizzjonali fl-implimentazzjoni tal-proġett se tkun it-titjib tal-kompetenzi tal-għalliema permezz tal-organizzazzjoni ta’ taħriġ fil-qasam tal-pedagoġija speċjali. F’istituzzjonijiet ta’ qabel l-iskola fil-muniċipalità ta’ Room, ġiet dijanjostikata l-ħtieġa li jiġu implimentati kompiti relatati mal-appoġġ tat-tfal ippjanati fil-proġett. L-implimentazzjoni tal-proġett se tippermetti żieda permanenti fil-livell u l-kwalità tat-tagħlim fil-kindergartens fil-muniċipalità ta’ Pokoje permezz ta’ klassijiet addizzjonali, tagħmir ġdid u żieda fil-kompetenzi tal-għalliema. Il-PLO kkonċernat mill-implimentazzjoni kien preċedentement appoġġat mill-FSE mill-ROP CA, il-proġett intemm fit-30.6.2019. (Maltese)
10 July 2022
0 references
O objetivo dos projetos «Good start» é aumentar as competências essenciais em 60 pré-escolares 60 (28K/32M) em duas instituições de ensino pré-escolar no município de Room. O projeto visa alargar a oferta de centros de ensino pré-escolar a fim de incluir atividades adicionais que melhorem a qualidade do ensino pré-escolar no domínio da educação e do desenvolvimento de competências essenciais em crianças em idade pré-escolar e das competências universais necessárias no mercado de trabalho, ao mesmo tempo que igualam as oportunidades educativas das crianças em idade pré-escolar em termos de défices identificados e/ou tendo em conta a individualização do trabalho com uma criança em idade pré-escolar, incluindo necessidades educativas especiais e orientação profissional para crianças em idade pré-escolar. A implementação de actividades adicionais terá um impacto positivo no desenvolvimento e desenvolvimento de atitudes e competências importantes e úteis no mercado de trabalho. O projecto envolve a realização de vários workshops, aulas e viagens educativas. A tarefa abrangerá tanto as crianças com dificuldades de aprendizagem como as que são particularmente dotadas. O projeto implica igualmente a aquisição de material didático adequado para a realização de aulas adicionais a um nível suficientemente elevado, o que afetará a qualidade da execução de atividades adicionais individuais e contribuirá certamente para aumentar o interesse e a criatividade do participante. Uma ação complementar na execução do projeto será a melhoria das competências dos professores através da organização de formação no domínio da pedagogia especial. Nas instituições pré-escolares do Município da Paz, foi diagnosticada a necessidade de implementação de tarefas relacionadas com o apoio às crianças previsto no projeto. A execução do projeto permitirá melhorar permanentemente o nível e a qualidade do ensino nos jardins de infância do Município da Paz através de aulas adicionais, de novas adaptações e da melhoria das competências dos professores. Os OLP em causa eram anteriormente abrangidos pelo apoio do FSE da AC do POR, tendo o projeto terminado em 30 de junho de 2019. (Portuguese)
10 July 2022
0 references
Hankkeen ”Hyvä alku” tavoitteena on lisätä avaintaitoja 60 esikouluikäisessä 60:ssä (28K/32M) Roomin kunnassa sijaitsevassa esikoululaitoksessa. Hankkeessa pyritään laajentamaan esiopetuskeskusten tarjontaa siten, että siihen sisältyy lisätoimia, joilla parannetaan esiopetuksen laatua koulutuksen alalla ja kehitetään esikouluikäisten lasten työmarkkinoilla tarvittavia avaintaitoja ja yleispäteviä taitoja samalla kun esikouluikäisten lasten koulutusmahdollisuudet yhdenmukaistetaan havaittujen puutteiden osalta ja/tai otetaan huomioon esikouluikäisen lapsen kanssa tehtävän työn yksilöllistäminen, mukaan lukien erityisopetustarpeet ja esikoululasten ammatillinen ohjaus. Lisäluokkien käyttöönotolla on myönteinen vaikutus työmarkkinoilla hyödyllisten tärkeiden asenteiden ja taitojen kehittämiseen ja muotoiluun. Hankkeessa toteutetaan erilaisia työpajoja, luokkia ja koulutusmatkoja. Sekä oppimisvaikeuksista kärsivät lapset että erityisen lahjakkaat lapset osallistuvat tehtävän toteuttamiseen. Hanke edellyttää myös asianmukaisten opetusvälineiden hankkimista, jotta voidaan suorittaa lisäluokkia riittävän korkealla tasolla, mikä vaikuttaa yksittäisten lisäluokkien toteutuksen laatuun ja auttaa varmasti lisäämään osallistujan etuja ja luovuutta. Lisätoimena hankkeen toteuttamisessa on opettajien osaamisen parantaminen järjestämällä erityispedagogiikan alan koulutusta. Roomin kunnan esikouluissa todettiin tarve toteuttaa hankkeessa suunniteltuja lasten tukemiseen liittyviä tehtäviä. Hankkeen toteuttaminen mahdollistaa Pokojen kunnan päiväkodeissa tapahtuvan opetuksen tason ja laadun jatkuvan parantamisen lisäkursseilla, uusilla välineillä ja opettajien osaamisen lisäämisellä. Täytäntöönpanosta kiinnostuneelle PLO: lle myönnettiin aiemmin ESR:n tukea ROP CA: lta, ja hanke päättyi 30.6.2019. (Finnish)
10 July 2022
0 references
Cilj projektov „Dober začetek“ je povečati ključne kompetence 60 predšolskih otrok 60 (28K/32M) v dveh predšolskih ustanovah v občini Soba. Cilj projekta je razširiti ponudbo centrov za predšolsko vzgojo na dodatne dejavnosti za izboljšanje kakovosti predšolske vzgoje na področju izobraževanja ter razvoja ključnih kompetenc in univerzalnih spretnosti, potrebnih na trgu dela predšolskih otrok, hkrati pa izenačiti izobraževalne možnosti predšolskih otrok v smislu ugotovljenih primanjkljajev in/ali upoštevati individualizacijo dela s predšolskim otrokom, vključno s posebnimi izobraževalnimi potrebami in poklicnim usmerjanjem predšolskih otrok. Izvajanje dodatnih razredov bo pozitivno vplivalo na razvoj in oblikovanje pomembnih odnosov in spretnosti, uporabnih na trgu dela. Projekt vključuje izvedbo različnih delavnic, predavanj in izobraževalnih potovanj. V izvajanje naloge bodo vključeni tako otroci z učnimi težavami kot zlasti nadarjeni otroci. Projekt predvideva tudi nakup ustreznih učnih pripomočkov za izvedbo dodatnih pouka na dovolj visoki ravni, kar bo vplivalo na kakovost izvajanja posameznih dodatnih razredov in zagotovo prispevalo k povečanju zanimanja in ustvarjalnosti udeležencev. Dodatna aktivnost pri izvajanju projekta bo izboljšanje kompetenc učiteljev z organizacijo usposabljanja na področju posebne pedagogike. V predšolskih ustanovah v občini Soba je bila diagnosticirana potreba po izvajanju nalog, povezanih s podporo otrokom, ki so načrtovane v projektu. Izvedba projekta bo omogočila trajno povečanje ravni in kakovosti poučevanja v vrtcih v občini Pokoje z dodatnimi razredi, novo opremo in povečevanjem kompetenc učiteljev. PLO, ki ga zadeva izvajanje, je bila predhodno podprta v okviru ESS iz POP CA, projekt pa se je končal 30. junija 2019. (Slovenian)
10 July 2022
0 references
Cílem projektů „Dobrý start“ je zvýšit klíčové kompetence v 60 předškolních zařízeních 60 (28K/32M) ve dvou předškolních zařízeních v obci Room. Cílem projektu je rozšířit nabídku předškolního vzdělávání o další činnosti, které zlepšují kvalitu předškolního vzdělávání v oblasti vzdělávání a rozvoje klíčových kompetencí a univerzálních dovedností nezbytných na trhu práce u předškolních dětí, a zároveň vyrovnávají vzdělávací příležitosti dětí předškolního věku, pokud jde o zjištěné nedostatky a/nebo s přihlédnutím k individualizaci práce s předškolním dítětem, včetně zvláštních vzdělávacích potřeb a odborného poradenství pro předškolní děti. Zavedení dalších tříd bude mít pozitivní dopad na rozvoj a formování důležitých postojů a dovedností užitečných na trhu práce. Projekt zahrnuje realizaci různých workshopů, tříd a vzdělávacích výletů. Do provádění tohoto úkolu budou zapojeny jak děti s poruchami učení, tak zejména talentované děti. Projekt také předpokládá nákup vhodných výukových pomůcek, aby bylo možné provádět další třídy na dostatečně vysoké úrovni, což bude mít vliv na kvalitu realizace jednotlivých doplňkových tříd a jistě přispěje ke zvýšení zájmů a kreativity účastníka. Další činností při realizaci projektu bude zlepšení kompetencí učitelů prostřednictvím organizace odborné přípravy v oblasti speciální pedagogiky. V předškolních zařízeních v obci Room byla diagnostikována potřeba realizace úkolů souvisejících s podporou dětí plánovaných v rámci projektu. Realizace projektu umožní trvalé zvýšení úrovně a kvality výuky v mateřských školách v obci Pokoje prostřednictvím dalších tříd, nového vybavení a zvyšování kompetencí učitelů. OOP, jichž se provádění týkalo, byla dříve podporována z ESF z ROP CA, projekt skončil dne 30.6.2019. (Czech)
10 July 2022
0 references
Projekto „Gera pradžia“ tikslas – padidinti pagrindines kompetencijas 60 ikimokyklinio amžiaus vaikų 60(28K/32M) dviejose ikimokyklinio ugdymo įstaigose Kambario savivaldybėje. Projekto tikslas – išplėsti ikimokyklinio ugdymo centrų pasiūlą, įtraukiant papildomą veiklą ikimokyklinio ugdymo kokybei gerinti švietimo srityje ir bendrųjų gebėjimų bei universalių įgūdžių, reikalingų ikimokyklinio amžiaus vaikų darbo rinkoje, ugdymą, tuo pat metu suvienodinant ikimokyklinio amžiaus vaikų švietimo galimybes pagal nustatytus trūkumus ir (arba) atsižvelgiant į darbo su ikimokykliniu vaiku individualizavimą, įskaitant specialiuosius ugdymo poreikius ir ikimokyklinio amžiaus vaikų profesinį orientavimą. Papildomų klasių įgyvendinimas turės teigiamą poveikį svarbių darbo rinkai naudingų nuostatų ir įgūdžių ugdymui ir formavimui. Projektas apima įvairių seminarų, klasių ir edukacinių kelionių įgyvendinimą. Įgyvendinant šią užduotį dalyvaus ir mokymosi sunkumų turintys vaikai, ir ypač talentingi vaikai. Projekte taip pat numatoma įsigyti atitinkamas mokymo priemones, kad būtų galima surengti papildomas klases pakankamai aukšto lygio, o tai turės įtakos atskirų papildomų klasių įgyvendinimo kokybei ir neabejotinai prisidės prie dalyvio interesų ir kūrybiškumo didinimo. Papildoma projekto įgyvendinimo veikla bus mokytojų kompetencijų tobulinimas organizuojant mokymus specialiosios pedagogikos srityje. Kambario savivaldybės ikimokyklinio ugdymo įstaigose buvo diagnozuotas poreikis įgyvendinti projekte numatytas užduotis, susijusias su vaikų rėmimu. Projekto įgyvendinimas sudarys sąlygas nuolat didinti mokymo lygį ir kokybę vaikų darželiuose Pokoje savivaldybėje per papildomas klases, naują įrangą ir didinant mokytojų kompetencijas. Su įgyvendinimu susijęs PIO anksčiau buvo remiamas iš ESF iš ROP CA, projektas baigtas 2019 m. birželio 30 d. (Lithuanian)
10 July 2022
0 references
Projektu “Labs sākums” mērķis ir palielināt pamatprasmes 60 pirmsskolas vecuma bērniem 60 (28K/32M) divās pirmsskolas izglītības iestādēs Room pašvaldībā. Projekta mērķis ir paplašināt pirmsskolas izglītības centru piedāvājumu, iekļaujot papildu aktivitātes pirmsskolas izglītības kvalitātes uzlabošanai izglītības jomā un pamatprasmju un vispārējo prasmju attīstīšanu pirmsskolas vecuma bērniem darba tirgū, vienlaikus līdzsvarojot pirmsskolas vecuma bērnu izglītības iespējas konstatēto trūkumu ziņā un/vai ņemot vērā darba individualizāciju ar pirmsskolas vecuma bērnu, tostarp īpašas izglītības vajadzības un profesionālo orientāciju pirmsskolas vecuma bērniem. Papildu klašu ieviešana pozitīvi ietekmēs darba tirgū noderīgas svarīgas attieksmes un prasmju attīstību un veidošanu. Projekts ietver dažādu semināru, nodarbību un izglītojošu braucienu īstenošanu. Uzdevuma īstenošanā tiks iesaistīti gan bērni ar mācīšanās grūtībām, gan īpaši talantīgi bērni. Projekts paredz arī atbilstošu mācību līdzekļu iegādi, lai veiktu papildu nodarbības pietiekami augstā līmenī, kas ietekmēs atsevišķu papildu nodarbību īstenošanas kvalitāti un noteikti veicinās dalībnieka interešu un radošuma palielināšanu. Papildus aktivitāte projekta īstenošanā būs skolotāju kompetenču uzlabošana, organizējot apmācību speciālās pedagoģijas jomā. Pirmsskolas izglītības iestādēs Telpas pašvaldībā tika diagnosticēta nepieciešamība īstenot projektā plānotos bērnu atbalsta uzdevumus. Projekta īstenošana ļaus pastāvīgi paaugstināt izglītības līmeni un kvalitāti bērnudārzos Pokojes pašvaldībā, izmantojot papildu nodarbības, jaunu aprīkojumu un palielinot skolotāju kompetences. PAO, uz kuru attiecās īstenošana, iepriekš tika atbalstīts no ESF no ROP CA, projekts beidzās 30.6.2019. (Latvian)
10 July 2022
0 references
Целта на проектите „Добро начало“ е да се повишат ключовите компетентности на 60 деца в предучилищна възраст 60(28К/32М) в две предучилищни заведения в община Стая. Проектът има за цел да разшири предлагането на центрове за предучилищно образование, за да включи допълнителни дейности за подобряване на качеството на предучилищното образование в областта на образованието и развитието на ключови компетентности и универсални умения, необходими на пазара на труда при децата в предучилищна възраст, като същевременно се изравнят образователните възможности на децата в предучилищна възраст по отношение на установените дефицити и/или като се вземе предвид индивидуализирането на работата с дете в предучилищна възраст, включително специални образователни потребности и професионално ориентиране за деца в предучилищна възраст. Въвеждането на допълнителни класове ще окаже положително въздействие върху развитието и оформянето на важни нагласи и умения, полезни на пазара на труда. Проектът включва провеждането на различни семинари, класове и образователни пътувания. Както децата с обучителни затруднения, така и особено талантливите деца ще участват в изпълнението на задачата. Проектът също така предполага закупуване на подходящи учебни помагала с цел провеждане на допълнителни класове на достатъчно високо ниво, което ще повлияе на качеството на изпълнение на отделните допълнителни класове и със сигурност ще допринесе за увеличаване на интересите и творчеството на участника. Допълнителна дейност при изпълнението на проекта ще бъде подобряване на компетенциите на учителите чрез организиране на обучение в областта на специалната педагогика. В предучилищните институции в община Стая беше диагностицирана необходимостта от изпълнение на задачите, свързани с подпомагането на децата, планирани в проекта. Изпълнението на проекта ще даде възможност за постоянно повишаване на нивото и качеството на преподаването в детските градини в община Покое чрез допълнителни класове, ново оборудване и повишаване на компетенциите на учителите. ООП, засегната от изпълнението, преди това е била подпомагана по линия на ЕСФ от ROP CA, а проектът е приключил на 30.6.2019 г. (Bulgarian)
10 July 2022
0 references
A „Good start” projekt célja, hogy növelje a kulcskompetenciákat 60 óvodai 60(28K/32M) óvodában a Room önkormányzat két óvodai intézményében. A projekt célja, hogy kiterjessze az iskola előtti oktatási központok kínálatát olyan további tevékenységekre is, amelyek javítják az iskola előtti oktatás minőségét az oktatás, valamint az iskoláskor előtti gyermekek munkaerőpiacán szükséges kulcskompetenciák és egyetemes készségek fejlesztése terén, ugyanakkor kiegyenlítik az iskoláskor előtti gyermekek oktatási lehetőségeit az azonosított hiányosságok tekintetében és/vagy figyelembe veszik az óvodáskorú gyermekkel végzett munka személyre szabását, beleértve a különleges oktatási szükségleteket és az iskola előtti gyermekek szakképzési tanácsadását. A további osztályok végrehajtása pozitív hatással lesz a munkaerőpiacon hasznos fontos attitűdök és készségek fejlődésére és alakítására. A projekt különböző workshopok, osztályok és oktatási kirándulások lebonyolítását foglalja magában. Mind a tanulási nehézségekkel küzdő gyermekek, mind a különösen tehetséges gyermekek részt vesznek a feladat végrehajtásában. A projekt azt is feltételezi, hogy megfelelő oktatási segédeszközöket vásárolnak annak érdekében, hogy további órákat végezzenek kellően magas szinten, ami befolyásolja az egyes további osztályok végrehajtásának minőségét, és minden bizonnyal hozzájárul a résztvevő érdekeinek és kreativitásának növeléséhez. A projekt megvalósításában további tevékenység lesz a tanárok kompetenciáinak fejlesztése a speciális pedagógiai képzés szervezése révén. A Room község óvodai intézményeiben diagnosztizálták a projektben tervezett gyermekek támogatásához kapcsolódó feladatok elvégzésének szükségességét. A projekt végrehajtása lehetővé teszi a Pokoje településen az óvodai oktatás színvonalának és minőségének folyamatos növelését további osztályok, új berendezések és a tanárok kompetenciáinak növelése révén. A végrehajtás által érintett PFSZ-t korábban a ROP CA támogatta az ESZA keretében, a projekt 2019. június 30-án lezárult. (Hungarian)
10 July 2022
0 references
Is é is aidhm do Thionscadail “Tús maith” príomhinniúlachtaí a mhéadú i 60 réamhscoile 60 (28K/32M) in dhá fhoras réamhscoile i mbardas an tSeomra. Tá sé mar aidhm ag an tionscadal leathnú a dhéanamh ar thairiscint na n-ionad oideachais réamhscoile chun gníomhaíochtaí breise a chur san áireamh lena gcuirfear feabhas ar cháilíocht an oideachais réamhscoile i réimse an oideachais agus fhorbairt na bpríomhinniúlachtaí agus na scileanna uilíocha is gá ar mhargadh an tsaothair i leanaí réamhscoile ag an am céanna lena ndéantar deiseanna oideachais leanaí réamhscoile a chothromú i dtéarmaí easnamh sainaitheanta agus/nó ag cur san áireamh indibhidiúlú na hoibre le leanbh réamhscoile, lena n-áirítear riachtanais speisialta oideachais agus gairmthreoir do leanaí réamhscoile. Beidh tionchar dearfach ag cur chun feidhme ranganna breise ar fhorbairt agus ar mhúnlú dearcthaí agus scileanna tábhachtacha atá úsáideach don mhargadh saothair. Is éard atá i gceist leis an tionscadal ná ceardlanna, ranganna agus turais oideachais éagsúla a chur i bhfeidhm. Beidh idir pháistí a bhfuil deacrachtaí foghlama acu agus leanaí cumasacha ach go háirithe páirteach i gcur i bhfeidhm an tasc. Glacann an tionscadal freisin le háiseanna teagaisc cuí a cheannach d’fhonn ranganna breise a dhéanamh ag leibhéal sách ard, rud a chuirfidh isteach ar chaighdeán cur i bhfeidhm ranganna breise aonair agus is cinnte go gcuirfidh sé le leasanna agus cruthaitheacht an rannpháirtí a mhéadú. Gníomhaíocht bhreise i gcur chun feidhme an tionscadail is ea feabhas a chur ar inniúlachtaí múinteoirí trí oiliúint a eagrú i réimse na hoideolaíochta speisialta. In institiúidí réamhscoile i mbardas an tSeomra, diagnóisíodh an gá atá le tascanna a bhaineann le tacaíocht a thabhairt do leanaí atá beartaithe sa tionscadal a chur i bhfeidhm. Le cur chun feidhme an tionscadail, beifear in ann méadú buan a dhéanamh ar leibhéal agus ar cháilíocht na múinteoireachta i naíscoileanna i mbardas Pokoje trí ranganna breise, trealamh nua agus inniúlachtaí múinteoirí a mhéadú. Thacaigh an PLO lena mbaineann an cur chun feidhme roimhe sin faoi CSE ó CA ROP, tháinig deireadh leis an tionscadal an 30.6.2019. (Irish)
10 July 2022
0 references
Syftet med projekten ”Bra start” är att öka nyckelkompetensen hos 60 förskolebarn 60 (28K/32M) vid två förskolor i Rumskommunen. Projektet syftar till att utvidga utbudet av förskolningscentrum till att omfatta ytterligare aktiviteter som förbättrar förskoleundervisningens kvalitet inom utbildning och utveckling av nyckelkompetenser och universella färdigheter som är nödvändiga på arbetsmarknaden för förskolebarn samtidigt som man utjämnar utbildningsmöjligheterna för förskolebarn i form av konstaterade underskott och/eller med beaktande av individualiseringen av arbetet med förskolebarn, inbegripet särskilda utbildningsbehov och yrkesvägledning för förskolebarn. Genomförandet av ytterligare klasser kommer att ha en positiv inverkan på utvecklingen och utformningen av viktiga attityder och färdigheter som är användbara på arbetsmarknaden. Projektet omfattar genomförandet av olika workshops, klasser och utbildningsresor. Både barn med inlärningssvårigheter och särskilt begåvade barn kommer att delta i genomförandet av uppgiften. Projektet förutsätter också inköp av lämpliga undervisningshjälpmedel för att genomföra ytterligare klasser på en tillräckligt hög nivå, vilket kommer att påverka kvaliteten på genomförandet av enskilda extra klasser och kommer säkert att bidra till att öka deltagarens intressen och kreativitet. En ytterligare aktivitet i genomförandet av projektet kommer att vara att förbättra lärarnas kompetens genom att anordna utbildning inom specialpedagogik. På förskoleanstalter i Rumskommunen diagnostiserades behovet av att genomföra uppgifter relaterade till att stödja barn som planerats i projektet. Genomförandet av projektet kommer att möjliggöra en permanent ökning av nivån och kvaliteten på undervisningen i dagis i kommunen Pokoje genom ytterligare klasser, ny utrustning och ökad kompetens hos lärare. Det PLO som berörs av genomförandet fick tidigare stöd inom ramen för ESF från den attesterande myndigheten, projektet avslutades den 30 juni 2019. (Swedish)
10 July 2022
0 references
Projekti „Hea algus“ eesmärk on suurendada võtmepädevusi 60 koolieelses koolis 60 (28K/32M) kahes Ruumi valla koolieelses asutuses. Projekti eesmärk on laiendada koolieelsete hariduskeskuste pakkumist nii, et see hõlmaks täiendavaid tegevusi eelkoolihariduse kvaliteedi parandamiseks hariduse valdkonnas ning põhipädevuste ja tööturul vajalike universaalsete oskuste arendamist eelkooliealiste laste haridusvõimaluste võrdsustamiseks kindlakstehtud puudujääkide alusel ja/või võttes arvesse koolieelse lapsega tehtava töö individualiseerimist, sealhulgas haridusalaseid erivajadusi ja koolieelsete laste kutsenõustamist. Täiendavate klasside rakendamine avaldab positiivset mõju tööturul kasulike oluliste hoiakute ja oskuste arendamisele ja kujundamisele. Projekt hõlmab erinevate töötubade, klasside ja õppereiside läbiviimist. Ülesande täitmisse kaasatakse nii õpiraskustega lapsed kui ka eriti andekad lapsed. Projekt eeldab ka asjakohaste õppevahendite ostmist, et viia läbi täiendavaid klasse piisavalt kõrgel tasemel, mis mõjutab üksikute lisaklasside rakendamise kvaliteeti ning aitab kindlasti kaasa osaleja huvide ja loovuse suurendamisele. Täiendav tegevus projekti elluviimisel on õpetajate pädevuste parandamine eripedagoogika alase koolituse korraldamise kaudu. Toa valla koolieelsetes asutustes diagnoositi projektis kavandatud laste toetamisega seotud ülesannete täitmise vajadus. Projekti elluviimine võimaldab pidevalt tõsta Pokoje valla lasteaedades õpetamise taset ja kvaliteeti lisaklasside, uute seadmete ja õpetajate pädevuse suurendamise kaudu. Rakendamisega seotud PVO-d toetati varem ESFist ROP CA-st, projekt lõppes 30.6.2019. (Estonian)
10 July 2022
0 references
WOJ.: OPOLSKIE, POW.: namysłowski
0 references
24 May 2023
0 references
Identifiers
RPOP.09.01.03-16-0025/20
0 references