ALL TO ISCOL@-DISPERSIONE (Q1950723): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||||||||||||||
| (17 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
TOUT À ISCOL@-DISPERSION | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
ALLES BIJ ISCOL@-DISPERSION | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
ALLES BEI ISCOL@-DISPERSION | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
TODO EN ISCOL@-DISPERSION | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
ALLE TIL ISCOL@-DISPERSIONE | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΌΛΑ ΣΤΟ ISCOL@-DISPERSIONE | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
SVE NA ISCOL@-DISPERSIONE | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
TOATE LA ISCOL@-DISPERSIONE | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
VŠETKO PRE ISCOL@-DISPERSIONE | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
KOLLHA GĦAL ISCOL@-DISPERSIONE | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
TODOS PARA ISCOL@-DISPERSIONE | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
KAIKKI ISCOL@-DISPERSIONE | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
WSZYSTKO DO ISCOL@-DISPERSIONE | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
VSE V ISCOL@-DISPERSIONE | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
VŠE NA ISCOL@-DISPERSIONE | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
VISI Į ISCOL@-DISPERSIONE | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
VISI LĪDZ ISCOL@-DISPERSIONE | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ВСИЧКО ЗА ISCOL@-DISPERSIONE | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
MINDEN ISCOL@-DISPERSIONE | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
NÍL AN TWEET SEO AR FÁIL | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
ALLT TILL ISCOL@-DISPERSIONE | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
KÕIK ET ISCOL@-DISPERSIONE | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Italy | Project Q1950723 in Italy | ||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto in Italia | Progetto Q1950723 in Italia | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q1950723 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q1950723 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q1950723 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q1950723 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q1950723 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q1950723 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q1950723 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q1950723 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q1950723 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q1950723 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q1950723 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q1950723 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q1950723 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q1950723 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q1950723 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q1950723 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q1950723 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q1950723 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q1950723 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q1950723 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q1950723 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q1950723 i Italien | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Neoneli / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
THERE WILL BE A CONTACT POINT FOR THE STUDENTS, EDUCATIONAL NEEDS IN INDIVIDUAL GROWTH AND THE PROMOTION OF THE COMMUNITY DIMENSION AND THE SOCIAL DIMENSION OF LEARNING. (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: THERE WILL BE A CONTACT POINT FOR THE STUDENTS, EDUCATIONAL NEEDS IN INDIVIDUAL GROWTH AND THE PROMOTION OF THE COMMUNITY DIMENSION AND THE SOCIAL DIMENSION OF LEARNING. (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: THERE WILL BE A CONTACT POINT FOR THE STUDENTS, EDUCATIONAL NEEDS IN INDIVIDUAL GROWTH AND THE PROMOTION OF THE COMMUNITY DIMENSION AND THE SOCIAL DIMENSION OF LEARNING. (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.0069475925172505
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IL EST PRÉVU D’ACTIVER UN BUREAU D’ÉCOUTE ET DES ACTIVITÉS AXÉES SUR LA CENTRALITÉ DE L’ÉTUDIANT, LES BESOINS ÉDUCATIFS DANS LA CROISSANCE INDIVIDUELLE ET LA VALORISATION DE LA DIMENSION COMMUNAUTAIRE ET SOCIALE DE L’APPRENTISSAGE. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: IL EST PRÉVU D’ACTIVER UN BUREAU D’ÉCOUTE ET DES ACTIVITÉS AXÉES SUR LA CENTRALITÉ DE L’ÉTUDIANT, LES BESOINS ÉDUCATIFS DANS LA CROISSANCE INDIVIDUELLE ET LA VALORISATION DE LA DIMENSION COMMUNAUTAIRE ET SOCIALE DE L’APPRENTISSAGE. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IL EST PRÉVU D’ACTIVER UN BUREAU D’ÉCOUTE ET DES ACTIVITÉS AXÉES SUR LA CENTRALITÉ DE L’ÉTUDIANT, LES BESOINS ÉDUCATIFS DANS LA CROISSANCE INDIVIDUELLE ET LA VALORISATION DE LA DIMENSION COMMUNAUTAIRE ET SOCIALE DE L’APPRENTISSAGE. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HET IS DE BEDOELING EEN LUISTERBALIE EN ACTIVITEITEN TE ACTIVEREN DIE GERICHT ZIJN OP DE CENTRALITEIT VAN DE STUDENT, DE ONDERWIJSBEHOEFTEN IN DE INDIVIDUELE GROEI EN DE VALORISATIE VAN DE COMMUNAUTAIRE EN SOCIALE DIMENSIE VAN HET LEREN. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: HET IS DE BEDOELING EEN LUISTERBALIE EN ACTIVITEITEN TE ACTIVEREN DIE GERICHT ZIJN OP DE CENTRALITEIT VAN DE STUDENT, DE ONDERWIJSBEHOEFTEN IN DE INDIVIDUELE GROEI EN DE VALORISATIE VAN DE COMMUNAUTAIRE EN SOCIALE DIMENSIE VAN HET LEREN. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HET IS DE BEDOELING EEN LUISTERBALIE EN ACTIVITEITEN TE ACTIVEREN DIE GERICHT ZIJN OP DE CENTRALITEIT VAN DE STUDENT, DE ONDERWIJSBEHOEFTEN IN DE INDIVIDUELE GROEI EN DE VALORISATIE VAN DE COMMUNAUTAIRE EN SOCIALE DIMENSIE VAN HET LEREN. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ES IST GEPLANT, EINEN HÖRTISCH UND AKTIVITÄTEN ZU AKTIVIEREN, DIE SICH AUF DIE ZENTRALITÄT DER SCHÜLER, DEN BILDUNGSBEDARF IM INDIVIDUELLEN WACHSTUM UND DIE VALORISIERUNG DER GEMEINSCHAFTLICHEN UND SOZIALEN DIMENSION DES LERNENS KONZENTRIEREN. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: ES IST GEPLANT, EINEN HÖRTISCH UND AKTIVITÄTEN ZU AKTIVIEREN, DIE SICH AUF DIE ZENTRALITÄT DER SCHÜLER, DEN BILDUNGSBEDARF IM INDIVIDUELLEN WACHSTUM UND DIE VALORISIERUNG DER GEMEINSCHAFTLICHEN UND SOZIALEN DIMENSION DES LERNENS KONZENTRIEREN. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ES IST GEPLANT, EINEN HÖRTISCH UND AKTIVITÄTEN ZU AKTIVIEREN, DIE SICH AUF DIE ZENTRALITÄT DER SCHÜLER, DEN BILDUNGSBEDARF IM INDIVIDUELLEN WACHSTUM UND DIE VALORISIERUNG DER GEMEINSCHAFTLICHEN UND SOZIALEN DIMENSION DES LERNENS KONZENTRIEREN. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ESTÁ PREVISTO ACTIVAR UNA MESA DE ESCUCHA Y ACTIVIDADES CENTRADAS EN LA CENTRALIDAD DEL ESTUDIANTE, LAS NECESIDADES EDUCATIVAS EN EL CRECIMIENTO INDIVIDUAL Y LA VALORIZACIÓN DE LA DIMENSIÓN COMUNITARIA Y SOCIAL DEL APRENDIZAJE. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: ESTÁ PREVISTO ACTIVAR UNA MESA DE ESCUCHA Y ACTIVIDADES CENTRADAS EN LA CENTRALIDAD DEL ESTUDIANTE, LAS NECESIDADES EDUCATIVAS EN EL CRECIMIENTO INDIVIDUAL Y LA VALORIZACIÓN DE LA DIMENSIÓN COMUNITARIA Y SOCIAL DEL APRENDIZAJE. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ESTÁ PREVISTO ACTIVAR UNA MESA DE ESCUCHA Y ACTIVIDADES CENTRADAS EN LA CENTRALIDAD DEL ESTUDIANTE, LAS NECESIDADES EDUCATIVAS EN EL CRECIMIENTO INDIVIDUAL Y LA VALORIZACIÓN DE LA DIMENSIÓN COMUNITARIA Y SOCIAL DEL APRENDIZAJE. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DER VIL VÆRE ET KONTAKTPUNKT FOR DE STUDERENDE, UDDANNELSESBEHOV I FORBINDELSE MED INDIVIDUEL VÆKST OG FREMME AF FÆLLESSKABSDIMENSIONEN OG LÆRINGENS SOCIALE DIMENSION. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: DER VIL VÆRE ET KONTAKTPUNKT FOR DE STUDERENDE, UDDANNELSESBEHOV I FORBINDELSE MED INDIVIDUEL VÆKST OG FREMME AF FÆLLESSKABSDIMENSIONEN OG LÆRINGENS SOCIALE DIMENSION. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DER VIL VÆRE ET KONTAKTPUNKT FOR DE STUDERENDE, UDDANNELSESBEHOV I FORBINDELSE MED INDIVIDUEL VÆKST OG FREMME AF FÆLLESSKABSDIMENSIONEN OG LÆRINGENS SOCIALE DIMENSION. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΘΑ ΥΠΆΡΧΕΙ ΣΗΜΕΊΟ ΕΠΑΦΉΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΣΠΟΥΔΑΣΤΈΣ, ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΣΤΗΝ ΑΤΟΜΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΚΑΙ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΚΟΙΝΟΤΙΚΉΣ ΔΙΆΣΤΑΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΔΙΆΣΤΑΣΗΣ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΘΑ ΥΠΆΡΧΕΙ ΣΗΜΕΊΟ ΕΠΑΦΉΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΣΠΟΥΔΑΣΤΈΣ, ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΣΤΗΝ ΑΤΟΜΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΚΑΙ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΚΟΙΝΟΤΙΚΉΣ ΔΙΆΣΤΑΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΔΙΆΣΤΑΣΗΣ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΘΑ ΥΠΆΡΧΕΙ ΣΗΜΕΊΟ ΕΠΑΦΉΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΣΠΟΥΔΑΣΤΈΣ, ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΣΤΗΝ ΑΤΟΜΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΚΑΙ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΚΟΙΝΟΤΙΚΉΣ ΔΙΆΣΤΑΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΔΙΆΣΤΑΣΗΣ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
POSTOJAT ĆE KONTAKTNA TOČKA ZA STUDENTE, OBRAZOVNE POTREBE ZA INDIVIDUALNIM RASTOM I PROMICANJE DIMENZIJE ZAJEDNICE I SOCIJALNE DIMENZIJE UČENJA. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: POSTOJAT ĆE KONTAKTNA TOČKA ZA STUDENTE, OBRAZOVNE POTREBE ZA INDIVIDUALNIM RASTOM I PROMICANJE DIMENZIJE ZAJEDNICE I SOCIJALNE DIMENZIJE UČENJA. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: POSTOJAT ĆE KONTAKTNA TOČKA ZA STUDENTE, OBRAZOVNE POTREBE ZA INDIVIDUALNIM RASTOM I PROMICANJE DIMENZIJE ZAJEDNICE I SOCIJALNE DIMENZIJE UČENJA. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
VA EXISTA UN PUNCT DE CONTACT PENTRU STUDENȚI, NEVOILE EDUCAȚIONALE ÎN CREȘTEREA INDIVIDUALĂ ȘI PROMOVAREA DIMENSIUNII COMUNITARE ȘI A DIMENSIUNII SOCIALE A ÎNVĂȚĂRII. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: VA EXISTA UN PUNCT DE CONTACT PENTRU STUDENȚI, NEVOILE EDUCAȚIONALE ÎN CREȘTEREA INDIVIDUALĂ ȘI PROMOVAREA DIMENSIUNII COMUNITARE ȘI A DIMENSIUNII SOCIALE A ÎNVĂȚĂRII. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: VA EXISTA UN PUNCT DE CONTACT PENTRU STUDENȚI, NEVOILE EDUCAȚIONALE ÎN CREȘTEREA INDIVIDUALĂ ȘI PROMOVAREA DIMENSIUNII COMUNITARE ȘI A DIMENSIUNII SOCIALE A ÎNVĂȚĂRII. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
BUDE EXISTOVAŤ KONTAKTNÉ MIESTO PRE ŠTUDENTOV, VZDELÁVACIE POTREBY V RÁMCI INDIVIDUÁLNEHO RASTU A PODPORA ROZMERU SPOLOČENSTVA A SOCIÁLNEHO ROZMERU VZDELÁVANIA. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: BUDE EXISTOVAŤ KONTAKTNÉ MIESTO PRE ŠTUDENTOV, VZDELÁVACIE POTREBY V RÁMCI INDIVIDUÁLNEHO RASTU A PODPORA ROZMERU SPOLOČENSTVA A SOCIÁLNEHO ROZMERU VZDELÁVANIA. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: BUDE EXISTOVAŤ KONTAKTNÉ MIESTO PRE ŠTUDENTOV, VZDELÁVACIE POTREBY V RÁMCI INDIVIDUÁLNEHO RASTU A PODPORA ROZMERU SPOLOČENSTVA A SOCIÁLNEHO ROZMERU VZDELÁVANIA. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SE JKUN HEMM PUNT TA’ KUNTATT GĦALL-ISTUDENTI, IL-ĦTIĠIJIET EDUKATTIVI FIT-TKABBIR INDIVIDWALI U L-PROMOZZJONI TAD-DIMENSJONI KOMUNITARJA U D-DIMENSJONI SOĊJALI TAT-TAGĦLIM. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: SE JKUN HEMM PUNT TA’ KUNTATT GĦALL-ISTUDENTI, IL-ĦTIĠIJIET EDUKATTIVI FIT-TKABBIR INDIVIDWALI U L-PROMOZZJONI TAD-DIMENSJONI KOMUNITARJA U D-DIMENSJONI SOĊJALI TAT-TAGĦLIM. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SE JKUN HEMM PUNT TA’ KUNTATT GĦALL-ISTUDENTI, IL-ĦTIĠIJIET EDUKATTIVI FIT-TKABBIR INDIVIDWALI U L-PROMOZZJONI TAD-DIMENSJONI KOMUNITARJA U D-DIMENSJONI SOĊJALI TAT-TAGĦLIM. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Haverá um ponto de contacto para os estudantes, as necessidades educativas no crescimento individual e a promoção da dimensão comunitária e da dimensão social da aprendizagem. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: Haverá um ponto de contacto para os estudantes, as necessidades educativas no crescimento individual e a promoção da dimensão comunitária e da dimensão social da aprendizagem. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Haverá um ponto de contacto para os estudantes, as necessidades educativas no crescimento individual e a promoção da dimensão comunitária e da dimensão social da aprendizagem. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
OPPILAILLE, YKSILÖLLISEN KASVUN KOULUTUSTARPEILLE, YHTEISÖULOTTUVUUDEN EDISTÄMISELLE JA OPPIMISEN SOSIAALISELLE ULOTTUVUUDELLE PERUSTETAAN YHTEYSPISTE. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: OPPILAILLE, YKSILÖLLISEN KASVUN KOULUTUSTARPEILLE, YHTEISÖULOTTUVUUDEN EDISTÄMISELLE JA OPPIMISEN SOSIAALISELLE ULOTTUVUUDELLE PERUSTETAAN YHTEYSPISTE. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: OPPILAILLE, YKSILÖLLISEN KASVUN KOULUTUSTARPEILLE, YHTEISÖULOTTUVUUDEN EDISTÄMISELLE JA OPPIMISEN SOSIAALISELLE ULOTTUVUUDELLE PERUSTETAAN YHTEYSPISTE. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
BĘDZIE ISTNIAŁ PUNKT KONTAKTOWY DLA STUDENTÓW, POTRZEBY EDUKACYJNE W ZAKRESIE INDYWIDUALNEGO WZROSTU ORAZ PROMOWANIE WYMIARU WSPÓLNOTOWEGO I SPOŁECZNEGO WYMIARU UCZENIA SIĘ. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: BĘDZIE ISTNIAŁ PUNKT KONTAKTOWY DLA STUDENTÓW, POTRZEBY EDUKACYJNE W ZAKRESIE INDYWIDUALNEGO WZROSTU ORAZ PROMOWANIE WYMIARU WSPÓLNOTOWEGO I SPOŁECZNEGO WYMIARU UCZENIA SIĘ. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: BĘDZIE ISTNIAŁ PUNKT KONTAKTOWY DLA STUDENTÓW, POTRZEBY EDUKACYJNE W ZAKRESIE INDYWIDUALNEGO WZROSTU ORAZ PROMOWANIE WYMIARU WSPÓLNOTOWEGO I SPOŁECZNEGO WYMIARU UCZENIA SIĘ. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
VZPOSTAVLJENA BO KONTAKTNA TOČKA ZA ŠTUDENTE, IZOBRAŽEVALNE POTREBE PRI INDIVIDUALNI RASTI TER SPODBUJANJE RAZSEŽNOSTI SKUPNOSTI IN SOCIALNE RAZSEŽNOSTI UČENJA. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: VZPOSTAVLJENA BO KONTAKTNA TOČKA ZA ŠTUDENTE, IZOBRAŽEVALNE POTREBE PRI INDIVIDUALNI RASTI TER SPODBUJANJE RAZSEŽNOSTI SKUPNOSTI IN SOCIALNE RAZSEŽNOSTI UČENJA. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: VZPOSTAVLJENA BO KONTAKTNA TOČKA ZA ŠTUDENTE, IZOBRAŽEVALNE POTREBE PRI INDIVIDUALNI RASTI TER SPODBUJANJE RAZSEŽNOSTI SKUPNOSTI IN SOCIALNE RAZSEŽNOSTI UČENJA. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
BUDE ZDE KONTAKTNÍ MÍSTO PRO STUDENTY, VZDĚLÁVACÍ POTŘEBY V RÁMCI INDIVIDUÁLNÍHO RŮSTU A PODPORA KOMUNITÁRNÍHO ROZMĚRU A SOCIÁLNÍHO ROZMĚRU UČENÍ. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: BUDE ZDE KONTAKTNÍ MÍSTO PRO STUDENTY, VZDĚLÁVACÍ POTŘEBY V RÁMCI INDIVIDUÁLNÍHO RŮSTU A PODPORA KOMUNITÁRNÍHO ROZMĚRU A SOCIÁLNÍHO ROZMĚRU UČENÍ. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: BUDE ZDE KONTAKTNÍ MÍSTO PRO STUDENTY, VZDĚLÁVACÍ POTŘEBY V RÁMCI INDIVIDUÁLNÍHO RŮSTU A PODPORA KOMUNITÁRNÍHO ROZMĚRU A SOCIÁLNÍHO ROZMĚRU UČENÍ. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
BUS ĮSTEIGTAS STUDENTŲ KONTAKTINIS CENTRAS, ŠVIETIMO POREIKIAI, SUSIJĘ SU INDIVIDUALIU AUGIMU, BENDRIJOS DIMENSIJOS IR MOKYMOSI SOCIALINIO ASPEKTO PROPAGAVIMAS. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: BUS ĮSTEIGTAS STUDENTŲ KONTAKTINIS CENTRAS, ŠVIETIMO POREIKIAI, SUSIJĘ SU INDIVIDUALIU AUGIMU, BENDRIJOS DIMENSIJOS IR MOKYMOSI SOCIALINIO ASPEKTO PROPAGAVIMAS. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: BUS ĮSTEIGTAS STUDENTŲ KONTAKTINIS CENTRAS, ŠVIETIMO POREIKIAI, SUSIJĘ SU INDIVIDUALIU AUGIMU, BENDRIJOS DIMENSIJOS IR MOKYMOSI SOCIALINIO ASPEKTO PROPAGAVIMAS. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TIKS IZVEIDOTS KONTAKTPUNKTS STUDENTIEM, IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBĀM INDIVIDUĀLĀ IZAUGSMĒ UN KOPIENAS DIMENSIJAS UN MĀCĪBU SOCIĀLĀS DIMENSIJAS VEICINĀŠANAI. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: TIKS IZVEIDOTS KONTAKTPUNKTS STUDENTIEM, IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBĀM INDIVIDUĀLĀ IZAUGSMĒ UN KOPIENAS DIMENSIJAS UN MĀCĪBU SOCIĀLĀS DIMENSIJAS VEICINĀŠANAI. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TIKS IZVEIDOTS KONTAKTPUNKTS STUDENTIEM, IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBĀM INDIVIDUĀLĀ IZAUGSMĒ UN KOPIENAS DIMENSIJAS UN MĀCĪBU SOCIĀLĀS DIMENSIJAS VEICINĀŠANAI. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ЩЕ ИМА ЗВЕНО ЗА КОНТАКТ ЗА УЧЕНИЦИТЕ, ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ПОТРЕБНОСТИ В ИНДИВИДУАЛНИЯ РАСТЕЖ И НАСЪРЧАВАНЕТО НА ОБЩНОСТНОТО ИЗМЕРЕНИЕ И СОЦИАЛНОТО ИЗМЕРЕНИЕ НА УЧЕНЕТО. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ЩЕ ИМА ЗВЕНО ЗА КОНТАКТ ЗА УЧЕНИЦИТЕ, ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ПОТРЕБНОСТИ В ИНДИВИДУАЛНИЯ РАСТЕЖ И НАСЪРЧАВАНЕТО НА ОБЩНОСТНОТО ИЗМЕРЕНИЕ И СОЦИАЛНОТО ИЗМЕРЕНИЕ НА УЧЕНЕТО. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ЩЕ ИМА ЗВЕНО ЗА КОНТАКТ ЗА УЧЕНИЦИТЕ, ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ПОТРЕБНОСТИ В ИНДИВИДУАЛНИЯ РАСТЕЖ И НАСЪРЧАВАНЕТО НА ОБЩНОСТНОТО ИЗМЕРЕНИЕ И СОЦИАЛНОТО ИЗМЕРЕНИЕ НА УЧЕНЕТО. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
KAPCSOLATTARTÓ PONT LESZ A DIÁKOK SZÁMÁRA, AZ EGYÉNI NÖVEKEDÉSHEZ SZÜKSÉGES OKTATÁSI IGÉNYEK, VALAMINT A KÖZÖSSÉGI DIMENZIÓ ÉS A TANULÁS SZOCIÁLIS DIMENZIÓJÁNAK ELŐMOZDÍTÁSA. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: KAPCSOLATTARTÓ PONT LESZ A DIÁKOK SZÁMÁRA, AZ EGYÉNI NÖVEKEDÉSHEZ SZÜKSÉGES OKTATÁSI IGÉNYEK, VALAMINT A KÖZÖSSÉGI DIMENZIÓ ÉS A TANULÁS SZOCIÁLIS DIMENZIÓJÁNAK ELŐMOZDÍTÁSA. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: KAPCSOLATTARTÓ PONT LESZ A DIÁKOK SZÁMÁRA, AZ EGYÉNI NÖVEKEDÉSHEZ SZÜKSÉGES OKTATÁSI IGÉNYEK, VALAMINT A KÖZÖSSÉGI DIMENZIÓ ÉS A TANULÁS SZOCIÁLIS DIMENZIÓJÁNAK ELŐMOZDÍTÁSA. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
BEIDH POINTE TEAGMHÁLA ANN DO NA MIC LÉINN, DO RIACHTANAIS OIDEACHAIS I BHFÁS AONAIR AGUS DO CHUR CHUN CINN GHNÉ AN PHOBAIL AGUS GNÉ SHÓISIALTA NA FOGHLAMA. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: BEIDH POINTE TEAGMHÁLA ANN DO NA MIC LÉINN, DO RIACHTANAIS OIDEACHAIS I BHFÁS AONAIR AGUS DO CHUR CHUN CINN GHNÉ AN PHOBAIL AGUS GNÉ SHÓISIALTA NA FOGHLAMA. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: BEIDH POINTE TEAGMHÁLA ANN DO NA MIC LÉINN, DO RIACHTANAIS OIDEACHAIS I BHFÁS AONAIR AGUS DO CHUR CHUN CINN GHNÉ AN PHOBAIL AGUS GNÉ SHÓISIALTA NA FOGHLAMA. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DET KOMMER ATT FINNAS EN KONTAKTPUNKT FÖR STUDENTERNA, UTBILDNINGSBEHOVEN FÖR INDIVIDUELL TILLVÄXT OCH FRÄMJANDET AV GEMENSKAPSDIMENSIONEN OCH LÄRANDETS SOCIALA DIMENSION. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: DET KOMMER ATT FINNAS EN KONTAKTPUNKT FÖR STUDENTERNA, UTBILDNINGSBEHOVEN FÖR INDIVIDUELL TILLVÄXT OCH FRÄMJANDET AV GEMENSKAPSDIMENSIONEN OCH LÄRANDETS SOCIALA DIMENSION. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DET KOMMER ATT FINNAS EN KONTAKTPUNKT FÖR STUDENTERNA, UTBILDNINGSBEHOVEN FÖR INDIVIDUELL TILLVÄXT OCH FRÄMJANDET AV GEMENSKAPSDIMENSIONEN OCH LÄRANDETS SOCIALA DIMENSION. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LUUAKSE KONTAKTPUNKT ÕPILASTE JAOKS, HARIDUSLIKUD VAJADUSED INDIVIDUAALSES KASVUS NING ÜHENDUSE MÕÕTME JA ÕPPIMISE SOTSIAALSE MÕÕTME EDENDAMINE. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: LUUAKSE KONTAKTPUNKT ÕPILASTE JAOKS, HARIDUSLIKUD VAJADUSED INDIVIDUAALSES KASVUS NING ÜHENDUSE MÕÕTME JA ÕPPIMISE SOTSIAALSE MÕÕTME EDENDAMINE. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LUUAKSE KONTAKTPUNKT ÕPILASTE JAOKS, HARIDUSLIKUD VAJADUSED INDIVIDUAALSES KASVUS NING ÜHENDUSE MÕÕTME JA ÕPPIMISE SOTSIAALSE MÕÕTME EDENDAMINE. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / fund | |||||||||||||||
| Property / fund: European Social Fund / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / priority axis | |||||||||||||||
| Property / priority axis: 3 – Education and training / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / thematic objective | |||||||||||||||
| Property / thematic objective: Educational and vocational training / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / date of last update | |||||||||||||||
24 April 2023
| |||||||||||||||
| Property / date of last update: 24 April 2023 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
SARDEGNA | |||||||||||||||
| Property / location (string): SARDEGNA / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||||||
40°5'28.61"N, 9°1'50.09"E
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 40°5'28.61"N, 9°1'50.09"E / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 40°5'28.61"N, 9°1'50.09"E / qualifier | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Province of Oristano / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / Call for proposal | |||||||||||||||
| Property / Call for proposal: Avviso "Tutti a Iscol@" - Anno scolastico 2015/2016 - P.O.R. FSE 2014 - 2020 - Autonomie Scolastiche / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 16:05, 7 October 2024
Project Q1950723 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | ALL TO ISCOL@-DISPERSIONE |
Project Q1950723 in Italy |
Statements
9,500.0 Euro
0 references
19,000.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
22 December 2015
0 references
21 June 2016
0 references
31 December 2016
0 references
I.I.S. "BACAREDDA-ATZENI" CAGLIARI
0 references
E' PREVISTA L'ATTIVAZIONE DI UNO SPORTELLO D'ASCOLTO E DI ATTIVITÃ IMPERNIATE SULLA CENTRALITÃ DELLO STUDENTE, DEI BISOGNI EDUCATIVI NELLA CRESCITA INDIVIDUALE E LA VALORIZZAZIONE DELLA DIMENSIONE COMUNITARIA E SOCIALE DELL'APPRENDIMENTO. (Italian)
0 references
THERE WILL BE A CONTACT POINT FOR THE STUDENTS, EDUCATIONAL NEEDS IN INDIVIDUAL GROWTH AND THE PROMOTION OF THE COMMUNITY DIMENSION AND THE SOCIAL DIMENSION OF LEARNING. (English)
0.0069475925172505
0 references
IL EST PRÉVU D’ACTIVER UN BUREAU D’ÉCOUTE ET DES ACTIVITÉS AXÉES SUR LA CENTRALITÉ DE L’ÉTUDIANT, LES BESOINS ÉDUCATIFS DANS LA CROISSANCE INDIVIDUELLE ET LA VALORISATION DE LA DIMENSION COMMUNAUTAIRE ET SOCIALE DE L’APPRENTISSAGE. (French)
13 December 2021
0 references
HET IS DE BEDOELING EEN LUISTERBALIE EN ACTIVITEITEN TE ACTIVEREN DIE GERICHT ZIJN OP DE CENTRALITEIT VAN DE STUDENT, DE ONDERWIJSBEHOEFTEN IN DE INDIVIDUELE GROEI EN DE VALORISATIE VAN DE COMMUNAUTAIRE EN SOCIALE DIMENSIE VAN HET LEREN. (Dutch)
22 December 2021
0 references
ES IST GEPLANT, EINEN HÖRTISCH UND AKTIVITÄTEN ZU AKTIVIEREN, DIE SICH AUF DIE ZENTRALITÄT DER SCHÜLER, DEN BILDUNGSBEDARF IM INDIVIDUELLEN WACHSTUM UND DIE VALORISIERUNG DER GEMEINSCHAFTLICHEN UND SOZIALEN DIMENSION DES LERNENS KONZENTRIEREN. (German)
23 December 2021
0 references
ESTÁ PREVISTO ACTIVAR UNA MESA DE ESCUCHA Y ACTIVIDADES CENTRADAS EN LA CENTRALIDAD DEL ESTUDIANTE, LAS NECESIDADES EDUCATIVAS EN EL CRECIMIENTO INDIVIDUAL Y LA VALORIZACIÓN DE LA DIMENSIÓN COMUNITARIA Y SOCIAL DEL APRENDIZAJE. (Spanish)
24 January 2022
0 references
DER VIL VÆRE ET KONTAKTPUNKT FOR DE STUDERENDE, UDDANNELSESBEHOV I FORBINDELSE MED INDIVIDUEL VÆKST OG FREMME AF FÆLLESSKABSDIMENSIONEN OG LÆRINGENS SOCIALE DIMENSION. (Danish)
4 July 2022
0 references
ΘΑ ΥΠΆΡΧΕΙ ΣΗΜΕΊΟ ΕΠΑΦΉΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΣΠΟΥΔΑΣΤΈΣ, ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΣΤΗΝ ΑΤΟΜΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΚΑΙ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΚΟΙΝΟΤΙΚΉΣ ΔΙΆΣΤΑΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΔΙΆΣΤΑΣΗΣ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ. (Greek)
4 July 2022
0 references
POSTOJAT ĆE KONTAKTNA TOČKA ZA STUDENTE, OBRAZOVNE POTREBE ZA INDIVIDUALNIM RASTOM I PROMICANJE DIMENZIJE ZAJEDNICE I SOCIJALNE DIMENZIJE UČENJA. (Croatian)
4 July 2022
0 references
VA EXISTA UN PUNCT DE CONTACT PENTRU STUDENȚI, NEVOILE EDUCAȚIONALE ÎN CREȘTEREA INDIVIDUALĂ ȘI PROMOVAREA DIMENSIUNII COMUNITARE ȘI A DIMENSIUNII SOCIALE A ÎNVĂȚĂRII. (Romanian)
4 July 2022
0 references
BUDE EXISTOVAŤ KONTAKTNÉ MIESTO PRE ŠTUDENTOV, VZDELÁVACIE POTREBY V RÁMCI INDIVIDUÁLNEHO RASTU A PODPORA ROZMERU SPOLOČENSTVA A SOCIÁLNEHO ROZMERU VZDELÁVANIA. (Slovak)
4 July 2022
0 references
SE JKUN HEMM PUNT TA’ KUNTATT GĦALL-ISTUDENTI, IL-ĦTIĠIJIET EDUKATTIVI FIT-TKABBIR INDIVIDWALI U L-PROMOZZJONI TAD-DIMENSJONI KOMUNITARJA U D-DIMENSJONI SOĊJALI TAT-TAGĦLIM. (Maltese)
4 July 2022
0 references
Haverá um ponto de contacto para os estudantes, as necessidades educativas no crescimento individual e a promoção da dimensão comunitária e da dimensão social da aprendizagem. (Portuguese)
4 July 2022
0 references
OPPILAILLE, YKSILÖLLISEN KASVUN KOULUTUSTARPEILLE, YHTEISÖULOTTUVUUDEN EDISTÄMISELLE JA OPPIMISEN SOSIAALISELLE ULOTTUVUUDELLE PERUSTETAAN YHTEYSPISTE. (Finnish)
4 July 2022
0 references
BĘDZIE ISTNIAŁ PUNKT KONTAKTOWY DLA STUDENTÓW, POTRZEBY EDUKACYJNE W ZAKRESIE INDYWIDUALNEGO WZROSTU ORAZ PROMOWANIE WYMIARU WSPÓLNOTOWEGO I SPOŁECZNEGO WYMIARU UCZENIA SIĘ. (Polish)
4 July 2022
0 references
VZPOSTAVLJENA BO KONTAKTNA TOČKA ZA ŠTUDENTE, IZOBRAŽEVALNE POTREBE PRI INDIVIDUALNI RASTI TER SPODBUJANJE RAZSEŽNOSTI SKUPNOSTI IN SOCIALNE RAZSEŽNOSTI UČENJA. (Slovenian)
4 July 2022
0 references
BUDE ZDE KONTAKTNÍ MÍSTO PRO STUDENTY, VZDĚLÁVACÍ POTŘEBY V RÁMCI INDIVIDUÁLNÍHO RŮSTU A PODPORA KOMUNITÁRNÍHO ROZMĚRU A SOCIÁLNÍHO ROZMĚRU UČENÍ. (Czech)
4 July 2022
0 references
BUS ĮSTEIGTAS STUDENTŲ KONTAKTINIS CENTRAS, ŠVIETIMO POREIKIAI, SUSIJĘ SU INDIVIDUALIU AUGIMU, BENDRIJOS DIMENSIJOS IR MOKYMOSI SOCIALINIO ASPEKTO PROPAGAVIMAS. (Lithuanian)
4 July 2022
0 references
TIKS IZVEIDOTS KONTAKTPUNKTS STUDENTIEM, IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBĀM INDIVIDUĀLĀ IZAUGSMĒ UN KOPIENAS DIMENSIJAS UN MĀCĪBU SOCIĀLĀS DIMENSIJAS VEICINĀŠANAI. (Latvian)
4 July 2022
0 references
ЩЕ ИМА ЗВЕНО ЗА КОНТАКТ ЗА УЧЕНИЦИТЕ, ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ПОТРЕБНОСТИ В ИНДИВИДУАЛНИЯ РАСТЕЖ И НАСЪРЧАВАНЕТО НА ОБЩНОСТНОТО ИЗМЕРЕНИЕ И СОЦИАЛНОТО ИЗМЕРЕНИЕ НА УЧЕНЕТО. (Bulgarian)
4 July 2022
0 references
KAPCSOLATTARTÓ PONT LESZ A DIÁKOK SZÁMÁRA, AZ EGYÉNI NÖVEKEDÉSHEZ SZÜKSÉGES OKTATÁSI IGÉNYEK, VALAMINT A KÖZÖSSÉGI DIMENZIÓ ÉS A TANULÁS SZOCIÁLIS DIMENZIÓJÁNAK ELŐMOZDÍTÁSA. (Hungarian)
4 July 2022
0 references
BEIDH POINTE TEAGMHÁLA ANN DO NA MIC LÉINN, DO RIACHTANAIS OIDEACHAIS I BHFÁS AONAIR AGUS DO CHUR CHUN CINN GHNÉ AN PHOBAIL AGUS GNÉ SHÓISIALTA NA FOGHLAMA. (Irish)
4 July 2022
0 references
DET KOMMER ATT FINNAS EN KONTAKTPUNKT FÖR STUDENTERNA, UTBILDNINGSBEHOVEN FÖR INDIVIDUELL TILLVÄXT OCH FRÄMJANDET AV GEMENSKAPSDIMENSIONEN OCH LÄRANDETS SOCIALA DIMENSION. (Swedish)
4 July 2022
0 references
LUUAKSE KONTAKTPUNKT ÕPILASTE JAOKS, HARIDUSLIKUD VAJADUSED INDIVIDUAALSES KASVUS NING ÜHENDUSE MÕÕTME JA ÕPPIMISE SOTSIAALSE MÕÕTME EDENDAMINE. (Estonian)
4 July 2022
0 references
24 April 2023
0 references
SARDEGNA
0 references
Identifiers
F23G16000040008
0 references