Today for a better JUTRO (Q126675): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||||||||||||||
| (27 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
Today for | Today for a better JUTRO | ||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
Aujourd’hui pour un meilleur moment. | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
Heute für eine bessere Zeit. | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
Vandaag voor een betere tijd. | |||||||||||||||
| label / it | label / it | ||||||||||||||
Oggi per un momento migliore. | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
Hoy para un mejor momento. | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
I dag til et bedre tidspunkt. | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
Σήμερα για μια καλύτερη στιγμή. | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
Danas na bolje vrijeme. | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
Astăzi pentru o perioadă mai bună. | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
Dnes k lepšiemu času. | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
Illum għal żmien aħjar. | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
Hoje para um JUTRO melhor | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
Tänään parempaan aikaan. | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
Danes za boljši čas. | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
Dnes pro lepší čas. | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
Šiandien – geresniam laikui. | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
Šodien uz labāku laiku. | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
Днес за по-добро време. | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
Ma egy jobb időért. | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
Inniu ar feadh tréimhse níos fearr. | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
Idag för en bättre tid. | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
Täna paremal ajal. | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Poland | Project Q126675 in Poland | ||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt w Polsce | Projekt Q126675 w Polsce | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q126675 в Полша | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q126675 u Poljskoj | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q126675 Lengyelországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q126675 v Polsku | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q126675 i Polen | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q126675 in Polen | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q126675 Poolas | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q126675 Puolassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q126675 en Pologne | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q126675 in Polen | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q126675 στην Πολωνία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q126675 sa Pholainn | |||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q126675 in Polonia | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q126675 Polijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q126675 Lenkijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q126675 fil-Polonja | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q126675 na Polônia | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q126675 în Polonia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q126675 v Poľsku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q126675 na Poljskem | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q126675 en Polonia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q126675 i Polen | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 67,883.54879999999 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 67,883.54879999999 Euro / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 67,883.54879999999 Euro / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget | Property / budget | ||||||||||||||
| 73,973.1 Euro
| ||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 85.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / end time | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / end time: 31 August 2020 / rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: Educating students with special needs is to find solutions and forms of work with students and their parents in order to implement the idea of equal rights, to respect identity and identity, to promote people rather than to learn, to learn with people and to people. It is crucial that this process starts as early as possible. The aim of the project is to extend the educational offer of the school with a particular focus on pupils with disabilities, by adapting and renovating existing premises and by setting up a worker. A separate room for sensory integration, training for Bioedback training and a method of efficient learning with the element of musician. The complex would be a tool to support the work of teachers, therapists, educators and parents in working with children and young people with school problems, and offer an attractive form of support for and development of talent from early childhood education. (English) / rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Jastrzębie-Zdrój / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Jastrzębie-Zdrój / qualifier | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
62,877.14 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 62,877.14 Euro / rank | |||||||||||||||
Preferred rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 62,877.14 Euro / qualifier | |||||||||||||||
exchange rate to Euro: 0.24 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 62,877.14 Euro / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 January 2020
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Education for pupils with special educational needs is a search for solutions and forms of work with pupils and their parents, which will allow practical implementation of the idea of equal rights, respect for identity and individuality, support instead of serving, learning to be with people and people. It is extremely important that this process starts as early as possible. The project aims to broaden the educational offer of the school with special attention to students with disabilities, by adapting and renovating existing premises and creating a therapy laboratory. — separate rooms for conducting sensory integration, training using the Biofeedback method and methods of effective learning with el. musician. The complex would be a tool to support the work of teachers, therapists, educators and parents in working with children and young people with school problems, and would propose an attractive form of supporting and developing talents for students who are already able from the level of early school education. (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: Education for pupils with special educational needs is a search for solutions and forms of work with pupils and their parents, which will allow practical implementation of the idea of equal rights, respect for identity and individuality, support instead of serving, learning to be with people and people. It is extremely important that this process starts as early as possible. The project aims to broaden the educational offer of the school with special attention to students with disabilities, by adapting and renovating existing premises and creating a therapy laboratory. — separate rooms for conducting sensory integration, training using the Biofeedback method and methods of effective learning with el. musician. The complex would be a tool to support the work of teachers, therapists, educators and parents in working with children and young people with school problems, and would propose an attractive form of supporting and developing talents for students who are already able from the level of early school education. (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Education for pupils with special educational needs is a search for solutions and forms of work with pupils and their parents, which will allow practical implementation of the idea of equal rights, respect for identity and individuality, support instead of serving, learning to be with people and people. It is extremely important that this process starts as early as possible. The project aims to broaden the educational offer of the school with special attention to students with disabilities, by adapting and renovating existing premises and creating a therapy laboratory. — separate rooms for conducting sensory integration, training using the Biofeedback method and methods of effective learning with el. musician. The complex would be a tool to support the work of teachers, therapists, educators and parents in working with children and young people with school problems, and would propose an attractive form of supporting and developing talents for students who are already able from the level of early school education. (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 October 2020
| |||||||||||||||
| Property / summary: Education for pupils with special educational needs is a search for solutions and forms of work with pupils and their parents, which will allow practical implementation of the idea of equal rights, respect for identity and individuality, support instead of serving, learning to be with people and people. It is extremely important that this process starts as early as possible. The project aims to broaden the educational offer of the school with special attention to students with disabilities, by adapting and renovating existing premises and creating a therapy laboratory. — separate rooms for conducting sensory integration, training using the Biofeedback method and methods of effective learning with el. musician. The complex would be a tool to support the work of teachers, therapists, educators and parents in working with children and young people with school problems, and would propose an attractive form of supporting and developing talents for students who are already able from the level of early school education. (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.0725741069196816
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L’éducation des élèves ayant des besoins éducatifs particuliers est la recherche de solutions et de formes de travail avec les élèves et leurs parents qui permettront la réalisation pratique de l’idée de l’égalité des droits, le respect de l’identité et de l’individualité, le soutien au lieu de consacrer, apprendre à être avec et pour les personnes. Il est très important que ce processus commence le plus tôt possible. Le projet vise à élargir l’offre éducative de l’école en mettant particulièrement l’accent sur les élèves handicapés, en adaptant et en rénovant les locaux existants et en créant un laboratoire de thérapie. — des salles séparées pour l’intégration sensorielle, la formation à l’aide de la méthode Biofeedback et la méthode d’apprentissage efficace avec le musicien. Le complexe serait un outil pour soutenir le travail des enseignants, des thérapeutes, des éducateurs et des parents dans le travail avec les enfants et les jeunes ayant des problèmes scolaires, et offrirait une forme attrayante de soutien et de développement des talents pour les élèves capables de l’éducation de la petite enfance. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: L’éducation des élèves ayant des besoins éducatifs particuliers est la recherche de solutions et de formes de travail avec les élèves et leurs parents qui permettront la réalisation pratique de l’idée de l’égalité des droits, le respect de l’identité et de l’individualité, le soutien au lieu de consacrer, apprendre à être avec et pour les personnes. Il est très important que ce processus commence le plus tôt possible. Le projet vise à élargir l’offre éducative de l’école en mettant particulièrement l’accent sur les élèves handicapés, en adaptant et en rénovant les locaux existants et en créant un laboratoire de thérapie. — des salles séparées pour l’intégration sensorielle, la formation à l’aide de la méthode Biofeedback et la méthode d’apprentissage efficace avec le musicien. Le complexe serait un outil pour soutenir le travail des enseignants, des thérapeutes, des éducateurs et des parents dans le travail avec les enfants et les jeunes ayant des problèmes scolaires, et offrirait une forme attrayante de soutien et de développement des talents pour les élèves capables de l’éducation de la petite enfance. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L’éducation des élèves ayant des besoins éducatifs particuliers est la recherche de solutions et de formes de travail avec les élèves et leurs parents qui permettront la réalisation pratique de l’idée de l’égalité des droits, le respect de l’identité et de l’individualité, le soutien au lieu de consacrer, apprendre à être avec et pour les personnes. Il est très important que ce processus commence le plus tôt possible. Le projet vise à élargir l’offre éducative de l’école en mettant particulièrement l’accent sur les élèves handicapés, en adaptant et en rénovant les locaux existants et en créant un laboratoire de thérapie. — des salles séparées pour l’intégration sensorielle, la formation à l’aide de la méthode Biofeedback et la méthode d’apprentissage efficace avec le musicien. Le complexe serait un outil pour soutenir le travail des enseignants, des thérapeutes, des éducateurs et des parents dans le travail avec les enfants et les jeunes ayant des problèmes scolaires, et offrirait une forme attrayante de soutien et de développement des talents pour les élèves capables de l’éducation de la petite enfance. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Die Ausbildung von Schülern mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen ist die Suche nach Lösungen und Formen der Arbeit mit den Schülern und ihren Eltern, die die praktische Umsetzung der Idee der Gleichberechtigung ermöglichen, Identität und Individualität respektieren, unterstützen statt zu widmen, mit und für Menschen zu sein. Es ist sehr wichtig, dass dieser Prozess so früh wie möglich beginnt. Das Projekt zielt darauf ab, das Bildungsangebot der Schule mit besonderem Schwerpunkt auf Schülern mit Behinderungen zu erweitern, indem bestehende Räumlichkeiten angepasst und renoviert und ein Therapielabor geschaffen werden. — separate Räume für die Durchführung der sensorischen Integration, das Training mit der Biofeedback-Methode und die Methode der effektiven Lerntechniken mit dem Musiker. Der Komplex wäre ein Instrument zur Unterstützung der Arbeit von Lehrern, Therapeuten, Pädagogen und Eltern bei der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen mit Schulproblemen und würde eine attraktive Form der Förderung und Entwicklung von Talenten für Schülerinnen und Schüler bieten, die auf dem Niveau der frühkindlichen Bildung fähig sind. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: Die Ausbildung von Schülern mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen ist die Suche nach Lösungen und Formen der Arbeit mit den Schülern und ihren Eltern, die die praktische Umsetzung der Idee der Gleichberechtigung ermöglichen, Identität und Individualität respektieren, unterstützen statt zu widmen, mit und für Menschen zu sein. Es ist sehr wichtig, dass dieser Prozess so früh wie möglich beginnt. Das Projekt zielt darauf ab, das Bildungsangebot der Schule mit besonderem Schwerpunkt auf Schülern mit Behinderungen zu erweitern, indem bestehende Räumlichkeiten angepasst und renoviert und ein Therapielabor geschaffen werden. — separate Räume für die Durchführung der sensorischen Integration, das Training mit der Biofeedback-Methode und die Methode der effektiven Lerntechniken mit dem Musiker. Der Komplex wäre ein Instrument zur Unterstützung der Arbeit von Lehrern, Therapeuten, Pädagogen und Eltern bei der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen mit Schulproblemen und würde eine attraktive Form der Förderung und Entwicklung von Talenten für Schülerinnen und Schüler bieten, die auf dem Niveau der frühkindlichen Bildung fähig sind. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Die Ausbildung von Schülern mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen ist die Suche nach Lösungen und Formen der Arbeit mit den Schülern und ihren Eltern, die die praktische Umsetzung der Idee der Gleichberechtigung ermöglichen, Identität und Individualität respektieren, unterstützen statt zu widmen, mit und für Menschen zu sein. Es ist sehr wichtig, dass dieser Prozess so früh wie möglich beginnt. Das Projekt zielt darauf ab, das Bildungsangebot der Schule mit besonderem Schwerpunkt auf Schülern mit Behinderungen zu erweitern, indem bestehende Räumlichkeiten angepasst und renoviert und ein Therapielabor geschaffen werden. — separate Räume für die Durchführung der sensorischen Integration, das Training mit der Biofeedback-Methode und die Methode der effektiven Lerntechniken mit dem Musiker. Der Komplex wäre ein Instrument zur Unterstützung der Arbeit von Lehrern, Therapeuten, Pädagogen und Eltern bei der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen mit Schulproblemen und würde eine attraktive Form der Förderung und Entwicklung von Talenten für Schülerinnen und Schüler bieten, die auf dem Niveau der frühkindlichen Bildung fähig sind. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 8 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Het opleiden van leerlingen met speciale onderwijsbehoeften is het zoeken naar oplossingen en vormen van werk met studenten en hun ouders die de praktische realisatie van het idee van gelijke rechten mogelijk maken, identiteit en individualiteit respecteren, ondersteunen in plaats van te wijden, leren om bij en voor mensen te zijn. Het is heel belangrijk dat dit proces zo vroeg mogelijk begint. Het project heeft tot doel het onderwijsaanbod van de school te verbreden met bijzondere nadruk op studenten met een handicap, door bestaande gebouwen aan te passen en te renoveren en een therapielaboratorium te creëren. — aparte ruimtes voor het uitvoeren van sensorische integratie, training met behulp van de Biofeedback methode en de methode van effectieve leertechnieken met de muzikant. Het complex zou een instrument zijn om het werk van leraren, therapeuten, opvoeders en ouders te ondersteunen bij het werken met kinderen en jongeren met schoolproblemen, en zou een aantrekkelijke vorm van ondersteunend en ontwikkelend talent bieden voor leerlingen die in staat zijn om voor jonge kinderen te leren. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: Het opleiden van leerlingen met speciale onderwijsbehoeften is het zoeken naar oplossingen en vormen van werk met studenten en hun ouders die de praktische realisatie van het idee van gelijke rechten mogelijk maken, identiteit en individualiteit respecteren, ondersteunen in plaats van te wijden, leren om bij en voor mensen te zijn. Het is heel belangrijk dat dit proces zo vroeg mogelijk begint. Het project heeft tot doel het onderwijsaanbod van de school te verbreden met bijzondere nadruk op studenten met een handicap, door bestaande gebouwen aan te passen en te renoveren en een therapielaboratorium te creëren. — aparte ruimtes voor het uitvoeren van sensorische integratie, training met behulp van de Biofeedback methode en de methode van effectieve leertechnieken met de muzikant. Het complex zou een instrument zijn om het werk van leraren, therapeuten, opvoeders en ouders te ondersteunen bij het werken met kinderen en jongeren met schoolproblemen, en zou een aantrekkelijke vorm van ondersteunend en ontwikkelend talent bieden voor leerlingen die in staat zijn om voor jonge kinderen te leren. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Het opleiden van leerlingen met speciale onderwijsbehoeften is het zoeken naar oplossingen en vormen van werk met studenten en hun ouders die de praktische realisatie van het idee van gelijke rechten mogelijk maken, identiteit en individualiteit respecteren, ondersteunen in plaats van te wijden, leren om bij en voor mensen te zijn. Het is heel belangrijk dat dit proces zo vroeg mogelijk begint. Het project heeft tot doel het onderwijsaanbod van de school te verbreden met bijzondere nadruk op studenten met een handicap, door bestaande gebouwen aan te passen en te renoveren en een therapielaboratorium te creëren. — aparte ruimtes voor het uitvoeren van sensorische integratie, training met behulp van de Biofeedback methode en de methode van effectieve leertechnieken met de muzikant. Het complex zou een instrument zijn om het werk van leraren, therapeuten, opvoeders en ouders te ondersteunen bij het werken met kinderen en jongeren met schoolproblemen, en zou een aantrekkelijke vorm van ondersteunend en ontwikkelend talent bieden voor leerlingen die in staat zijn om voor jonge kinderen te leren. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Educare gli alunni con bisogni educativi speciali è la ricerca di soluzioni e forme di lavoro con gli studenti e i loro genitori che consentano la realizzazione pratica dell'idea di pari diritti, nel rispetto dell'identità e dell'individualità, sostenendo invece di dedicare, imparando ad essere con e per le persone. È molto importante che questo processo inizi il prima possibile. Il progetto mira ad ampliare l'offerta formativa della scuola con particolare attenzione agli studenti con disabilità, adattando e rinnovando i locali esistenti e creando un Laboratorio di Terapia. — sale separate per condurre l'integrazione sensoriale, la formazione utilizzando il metodo Biofeedback e il metodo di tecniche di apprendimento efficaci con il musicista. Il complesso sarebbe uno strumento per sostenere il lavoro di insegnanti, terapeuti, educatori e genitori nel lavorare con i bambini e i giovani con problemi scolastici e offrirebbe una forma attraente di sostegno e sviluppo di talenti per gli alunni in grado dal livello di educazione della prima infanzia. (Italian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Educare gli alunni con bisogni educativi speciali è la ricerca di soluzioni e forme di lavoro con gli studenti e i loro genitori che consentano la realizzazione pratica dell'idea di pari diritti, nel rispetto dell'identità e dell'individualità, sostenendo invece di dedicare, imparando ad essere con e per le persone. È molto importante che questo processo inizi il prima possibile. Il progetto mira ad ampliare l'offerta formativa della scuola con particolare attenzione agli studenti con disabilità, adattando e rinnovando i locali esistenti e creando un Laboratorio di Terapia. — sale separate per condurre l'integrazione sensoriale, la formazione utilizzando il metodo Biofeedback e il metodo di tecniche di apprendimento efficaci con il musicista. Il complesso sarebbe uno strumento per sostenere il lavoro di insegnanti, terapeuti, educatori e genitori nel lavorare con i bambini e i giovani con problemi scolastici e offrirebbe una forma attraente di sostegno e sviluppo di talenti per gli alunni in grado dal livello di educazione della prima infanzia. (Italian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Educare gli alunni con bisogni educativi speciali è la ricerca di soluzioni e forme di lavoro con gli studenti e i loro genitori che consentano la realizzazione pratica dell'idea di pari diritti, nel rispetto dell'identità e dell'individualità, sostenendo invece di dedicare, imparando ad essere con e per le persone. È molto importante che questo processo inizi il prima possibile. Il progetto mira ad ampliare l'offerta formativa della scuola con particolare attenzione agli studenti con disabilità, adattando e rinnovando i locali esistenti e creando un Laboratorio di Terapia. — sale separate per condurre l'integrazione sensoriale, la formazione utilizzando il metodo Biofeedback e il metodo di tecniche di apprendimento efficaci con il musicista. Il complesso sarebbe uno strumento per sostenere il lavoro di insegnanti, terapeuti, educatori e genitori nel lavorare con i bambini e i giovani con problemi scolastici e offrirebbe una forma attraente di sostegno e sviluppo di talenti per gli alunni in grado dal livello di educazione della prima infanzia. (Italian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 15 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Educar a los alumnos con necesidades educativas especiales es la búsqueda de soluciones y formas de trabajo con los estudiantes y sus padres que permitan la realización práctica de la idea de igualdad de derechos, respetando la identidad y la individualidad, apoyando en lugar de dedicarse, aprendiendo a estar con y para las personas. Es muy importante que este proceso comience lo antes posible. El proyecto tiene como objetivo ampliar la oferta educativa de la escuela con especial énfasis en los estudiantes con discapacidad, adaptando y renovando las instalaciones existentes y creando un Laboratorio de Terapia. — salas separadas para llevar a cabo la integración sensorial, la formación utilizando el método Biofeedback y el método de técnicas de aprendizaje eficaces con el músico. El complejo sería una herramienta para apoyar el trabajo de maestros, terapeutas, educadores y padres en el trabajo con niños y jóvenes con problemas escolares, y ofrecería una forma atractiva de apoyar y desarrollar el talento para los alumnos capaces desde el nivel de la educación de la primera infancia. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Educar a los alumnos con necesidades educativas especiales es la búsqueda de soluciones y formas de trabajo con los estudiantes y sus padres que permitan la realización práctica de la idea de igualdad de derechos, respetando la identidad y la individualidad, apoyando en lugar de dedicarse, aprendiendo a estar con y para las personas. Es muy importante que este proceso comience lo antes posible. El proyecto tiene como objetivo ampliar la oferta educativa de la escuela con especial énfasis en los estudiantes con discapacidad, adaptando y renovando las instalaciones existentes y creando un Laboratorio de Terapia. — salas separadas para llevar a cabo la integración sensorial, la formación utilizando el método Biofeedback y el método de técnicas de aprendizaje eficaces con el músico. El complejo sería una herramienta para apoyar el trabajo de maestros, terapeutas, educadores y padres en el trabajo con niños y jóvenes con problemas escolares, y ofrecería una forma atractiva de apoyar y desarrollar el talento para los alumnos capaces desde el nivel de la educación de la primera infancia. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Educar a los alumnos con necesidades educativas especiales es la búsqueda de soluciones y formas de trabajo con los estudiantes y sus padres que permitan la realización práctica de la idea de igualdad de derechos, respetando la identidad y la individualidad, apoyando en lugar de dedicarse, aprendiendo a estar con y para las personas. Es muy importante que este proceso comience lo antes posible. El proyecto tiene como objetivo ampliar la oferta educativa de la escuela con especial énfasis en los estudiantes con discapacidad, adaptando y renovando las instalaciones existentes y creando un Laboratorio de Terapia. — salas separadas para llevar a cabo la integración sensorial, la formación utilizando el método Biofeedback y el método de técnicas de aprendizaje eficaces con el músico. El complejo sería una herramienta para apoyar el trabajo de maestros, terapeutas, educadores y padres en el trabajo con niños y jóvenes con problemas escolares, y ofrecería una forma atractiva de apoyar y desarrollar el talento para los alumnos capaces desde el nivel de la educación de la primera infancia. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
At uddanne elever med særlige uddannelsesmæssige behov er søgen efter løsninger og former for arbejde med studerende og deres forældre, der vil give mulighed for den praktiske realisering af idéen om lige rettigheder, respektere identitet og individualitet, støtte i stedet for at dedikere, lære at være med og for mennesker. Det er meget vigtigt, at denne proces begynder så tidligt som muligt. Projektet har til formål at udvide skolens uddannelsestilbud med særlig vægt på elever med handicap, ved at tilpasse og renovere eksisterende lokaler og skabe et terapilaboratorium. — separate rum til gennemførelse af sensorisk integration, træning ved hjælp af Biofeedback-metoden og metoden til effektive læringsteknikker med musikeren. Komplekset vil være et redskab til at støtte det arbejde, der udføres af lærere, terapeuter, undervisere og forældre i at arbejde med børn og unge med skoleproblemer, og vil tilbyde en attraktiv form for støtte og udvikling af talenter for elever, der er i stand til fra førskoleundervisningen. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: At uddanne elever med særlige uddannelsesmæssige behov er søgen efter løsninger og former for arbejde med studerende og deres forældre, der vil give mulighed for den praktiske realisering af idéen om lige rettigheder, respektere identitet og individualitet, støtte i stedet for at dedikere, lære at være med og for mennesker. Det er meget vigtigt, at denne proces begynder så tidligt som muligt. Projektet har til formål at udvide skolens uddannelsestilbud med særlig vægt på elever med handicap, ved at tilpasse og renovere eksisterende lokaler og skabe et terapilaboratorium. — separate rum til gennemførelse af sensorisk integration, træning ved hjælp af Biofeedback-metoden og metoden til effektive læringsteknikker med musikeren. Komplekset vil være et redskab til at støtte det arbejde, der udføres af lærere, terapeuter, undervisere og forældre i at arbejde med børn og unge med skoleproblemer, og vil tilbyde en attraktiv form for støtte og udvikling af talenter for elever, der er i stand til fra førskoleundervisningen. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: At uddanne elever med særlige uddannelsesmæssige behov er søgen efter løsninger og former for arbejde med studerende og deres forældre, der vil give mulighed for den praktiske realisering af idéen om lige rettigheder, respektere identitet og individualitet, støtte i stedet for at dedikere, lære at være med og for mennesker. Det er meget vigtigt, at denne proces begynder så tidligt som muligt. Projektet har til formål at udvide skolens uddannelsestilbud med særlig vægt på elever med handicap, ved at tilpasse og renovere eksisterende lokaler og skabe et terapilaboratorium. — separate rum til gennemførelse af sensorisk integration, træning ved hjælp af Biofeedback-metoden og metoden til effektive læringsteknikker med musikeren. Komplekset vil være et redskab til at støtte det arbejde, der udføres af lærere, terapeuter, undervisere og forældre i at arbejde med børn og unge med skoleproblemer, og vil tilbyde en attraktiv form for støtte og udvikling af talenter for elever, der er i stand til fra førskoleundervisningen. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Η εκπαίδευση μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες είναι η αναζήτηση λύσεων και μορφών εργασίας με τους μαθητές και τους γονείς τους που θα επιτρέψουν την πρακτική υλοποίηση της ιδέας των ίσων δικαιωμάτων, με σεβασμό στην ταυτότητα και την ατομικότητα, υποστηρίζοντας αντί να αφιερώνουν, να μαθαίνουν να είναι μαζί και για τους ανθρώπους. Είναι πολύ σημαντικό αυτή η διαδικασία να ξεκινήσει όσο το δυνατόν νωρίτερα. Το έργο στοχεύει στη διεύρυνση της εκπαιδευτικής προσφοράς του σχολείου με ιδιαίτερη έμφαση στους μαθητές με αναπηρίες, με την προσαρμογή και την ανακαίνιση των υφιστάμενων χώρων και τη δημιουργία Εργαστηρίου Θεραπείας. — ξεχωριστές αίθουσες για τη διεξαγωγή αισθητηριακής ολοκλήρωσης, εκπαίδευση με τη μέθοδο της Βιοανάδρασης και τη μέθοδο των αποτελεσματικών τεχνικών μάθησης με τον μουσικό. Το συγκρότημα θα είναι ένα εργαλείο για την υποστήριξη του έργου των εκπαιδευτικών, των θεραπευτών, των εκπαιδευτικών και των γονέων που εργάζονται με παιδιά και νέους με σχολικά προβλήματα, και θα προσφέρει μια ελκυστική μορφή υποστήριξης και ανάπτυξης ταλέντων για μαθητές ικανούς από το επίπεδο της προσχολικής εκπαίδευσης. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Η εκπαίδευση μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες είναι η αναζήτηση λύσεων και μορφών εργασίας με τους μαθητές και τους γονείς τους που θα επιτρέψουν την πρακτική υλοποίηση της ιδέας των ίσων δικαιωμάτων, με σεβασμό στην ταυτότητα και την ατομικότητα, υποστηρίζοντας αντί να αφιερώνουν, να μαθαίνουν να είναι μαζί και για τους ανθρώπους. Είναι πολύ σημαντικό αυτή η διαδικασία να ξεκινήσει όσο το δυνατόν νωρίτερα. Το έργο στοχεύει στη διεύρυνση της εκπαιδευτικής προσφοράς του σχολείου με ιδιαίτερη έμφαση στους μαθητές με αναπηρίες, με την προσαρμογή και την ανακαίνιση των υφιστάμενων χώρων και τη δημιουργία Εργαστηρίου Θεραπείας. — ξεχωριστές αίθουσες για τη διεξαγωγή αισθητηριακής ολοκλήρωσης, εκπαίδευση με τη μέθοδο της Βιοανάδρασης και τη μέθοδο των αποτελεσματικών τεχνικών μάθησης με τον μουσικό. Το συγκρότημα θα είναι ένα εργαλείο για την υποστήριξη του έργου των εκπαιδευτικών, των θεραπευτών, των εκπαιδευτικών και των γονέων που εργάζονται με παιδιά και νέους με σχολικά προβλήματα, και θα προσφέρει μια ελκυστική μορφή υποστήριξης και ανάπτυξης ταλέντων για μαθητές ικανούς από το επίπεδο της προσχολικής εκπαίδευσης. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Η εκπαίδευση μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες είναι η αναζήτηση λύσεων και μορφών εργασίας με τους μαθητές και τους γονείς τους που θα επιτρέψουν την πρακτική υλοποίηση της ιδέας των ίσων δικαιωμάτων, με σεβασμό στην ταυτότητα και την ατομικότητα, υποστηρίζοντας αντί να αφιερώνουν, να μαθαίνουν να είναι μαζί και για τους ανθρώπους. Είναι πολύ σημαντικό αυτή η διαδικασία να ξεκινήσει όσο το δυνατόν νωρίτερα. Το έργο στοχεύει στη διεύρυνση της εκπαιδευτικής προσφοράς του σχολείου με ιδιαίτερη έμφαση στους μαθητές με αναπηρίες, με την προσαρμογή και την ανακαίνιση των υφιστάμενων χώρων και τη δημιουργία Εργαστηρίου Θεραπείας. — ξεχωριστές αίθουσες για τη διεξαγωγή αισθητηριακής ολοκλήρωσης, εκπαίδευση με τη μέθοδο της Βιοανάδρασης και τη μέθοδο των αποτελεσματικών τεχνικών μάθησης με τον μουσικό. Το συγκρότημα θα είναι ένα εργαλείο για την υποστήριξη του έργου των εκπαιδευτικών, των θεραπευτών, των εκπαιδευτικών και των γονέων που εργάζονται με παιδιά και νέους με σχολικά προβλήματα, και θα προσφέρει μια ελκυστική μορφή υποστήριξης και ανάπτυξης ταλέντων για μαθητές ικανούς από το επίπεδο της προσχολικής εκπαίδευσης. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Edukacija učenika s posebnim odgojno-obrazovnim potrebama je traženje rješenja i oblika rada s učenicima i njihovim roditeljima koji će omogućiti praktičnu realizaciju ideje jednakih prava, poštivanje identiteta i individualnosti, podupiranje umjesto posvećivanja, učenje biti s ljudima i za njih. Vrlo je važno da taj proces započne što je prije moguće. Projekt ima za cilj proširiti edukativnu ponudu škole s posebnim naglaskom na učenike s invaliditetom, prilagodbom i obnovom postojećih prostora te stvaranjem laboratorija za terapiju. — odvojene prostorije za provođenje senzorne integracije, trening koristeći Biofeedback metodu i metodu učinkovitih tehnika učenja s glazbenikom. Kompleks bi bio alat za potporu radu učitelja, terapeuta, edukatora i roditelja u radu s djecom i mladima sa školskim problemima te bi ponudio atraktivan oblik podrške i razvoja talenata za učenike sposobne od razine ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Edukacija učenika s posebnim odgojno-obrazovnim potrebama je traženje rješenja i oblika rada s učenicima i njihovim roditeljima koji će omogućiti praktičnu realizaciju ideje jednakih prava, poštivanje identiteta i individualnosti, podupiranje umjesto posvećivanja, učenje biti s ljudima i za njih. Vrlo je važno da taj proces započne što je prije moguće. Projekt ima za cilj proširiti edukativnu ponudu škole s posebnim naglaskom na učenike s invaliditetom, prilagodbom i obnovom postojećih prostora te stvaranjem laboratorija za terapiju. — odvojene prostorije za provođenje senzorne integracije, trening koristeći Biofeedback metodu i metodu učinkovitih tehnika učenja s glazbenikom. Kompleks bi bio alat za potporu radu učitelja, terapeuta, edukatora i roditelja u radu s djecom i mladima sa školskim problemima te bi ponudio atraktivan oblik podrške i razvoja talenata za učenike sposobne od razine ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Edukacija učenika s posebnim odgojno-obrazovnim potrebama je traženje rješenja i oblika rada s učenicima i njihovim roditeljima koji će omogućiti praktičnu realizaciju ideje jednakih prava, poštivanje identiteta i individualnosti, podupiranje umjesto posvećivanja, učenje biti s ljudima i za njih. Vrlo je važno da taj proces započne što je prije moguće. Projekt ima za cilj proširiti edukativnu ponudu škole s posebnim naglaskom na učenike s invaliditetom, prilagodbom i obnovom postojećih prostora te stvaranjem laboratorija za terapiju. — odvojene prostorije za provođenje senzorne integracije, trening koristeći Biofeedback metodu i metodu učinkovitih tehnika učenja s glazbenikom. Kompleks bi bio alat za potporu radu učitelja, terapeuta, edukatora i roditelja u radu s djecom i mladima sa školskim problemima te bi ponudio atraktivan oblik podrške i razvoja talenata za učenike sposobne od razine ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Educarea elevilor cu nevoi educaționale speciale este căutarea de soluții și forme de muncă cu elevii și părinții lor, care să permită realizarea practică a ideii de drepturi egale, respectând identitatea și individualitatea, sprijinind în loc de dedicare, învățând să fie cu și pentru oameni. Este foarte important ca acest proces să înceapă cât mai curând posibil. Proiectul își propune să extindă oferta educațională a școlii, cu accent deosebit pe elevii cu dizabilități, prin adaptarea și renovarea spațiilor existente și crearea unui Laborator de Terapie. camere separate pentru realizarea integrării senzoriale, instruirea folosind metoda Biofeedback și metoda tehnicilor eficiente de învățare cu muzicianul. Complexul ar fi un instrument de sprijinire a activității profesorilor, terapeuților, educatorilor și părinților în ceea ce privește colaborarea cu copiii și tinerii cu probleme școlare și ar oferi o formă atractivă de sprijinire și dezvoltare a talentelor elevilor capabili de la nivelul educației preșcolare. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Educarea elevilor cu nevoi educaționale speciale este căutarea de soluții și forme de muncă cu elevii și părinții lor, care să permită realizarea practică a ideii de drepturi egale, respectând identitatea și individualitatea, sprijinind în loc de dedicare, învățând să fie cu și pentru oameni. Este foarte important ca acest proces să înceapă cât mai curând posibil. Proiectul își propune să extindă oferta educațională a școlii, cu accent deosebit pe elevii cu dizabilități, prin adaptarea și renovarea spațiilor existente și crearea unui Laborator de Terapie. camere separate pentru realizarea integrării senzoriale, instruirea folosind metoda Biofeedback și metoda tehnicilor eficiente de învățare cu muzicianul. Complexul ar fi un instrument de sprijinire a activității profesorilor, terapeuților, educatorilor și părinților în ceea ce privește colaborarea cu copiii și tinerii cu probleme școlare și ar oferi o formă atractivă de sprijinire și dezvoltare a talentelor elevilor capabili de la nivelul educației preșcolare. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Educarea elevilor cu nevoi educaționale speciale este căutarea de soluții și forme de muncă cu elevii și părinții lor, care să permită realizarea practică a ideii de drepturi egale, respectând identitatea și individualitatea, sprijinind în loc de dedicare, învățând să fie cu și pentru oameni. Este foarte important ca acest proces să înceapă cât mai curând posibil. Proiectul își propune să extindă oferta educațională a școlii, cu accent deosebit pe elevii cu dizabilități, prin adaptarea și renovarea spațiilor existente și crearea unui Laborator de Terapie. camere separate pentru realizarea integrării senzoriale, instruirea folosind metoda Biofeedback și metoda tehnicilor eficiente de învățare cu muzicianul. Complexul ar fi un instrument de sprijinire a activității profesorilor, terapeuților, educatorilor și părinților în ceea ce privește colaborarea cu copiii și tinerii cu probleme școlare și ar oferi o formă atractivă de sprijinire și dezvoltare a talentelor elevilor capabili de la nivelul educației preșcolare. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Vzdelávanie žiakov so špeciálnymi vzdelávacími potrebami je hľadanie riešení a foriem práce so študentmi a ich rodičmi, ktoré umožnia praktickú realizáciu myšlienky rovnakých práv, rešpektujú identitu a individualitu, podporujú namiesto venovania, učenia sa byť s ľuďmi a pre nich. Je veľmi dôležité, aby sa tento proces začal čo najskôr. Cieľom projektu je rozšíriť vzdelávaciu ponuku školy s osobitným dôrazom na študentov so zdravotným postihnutím prispôsobením a renováciou existujúcich priestorov a vytvorením terapeutického laboratória. — samostatné miestnosti na vykonávanie senzorickej integrácie, školenie pomocou metódy Biofeedback a metóda efektívnych učebných techník s hudobníkom. Tento komplex by bol nástrojom na podporu práce učiteľov, terapeutov, pedagógov a rodičov pri práci s deťmi a mladými ľuďmi so školskými problémami a ponúkol by atraktívnu formu podpory a rozvoja talentov pre žiakov schopných od úrovne vzdelávania v ranom detstve. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: Vzdelávanie žiakov so špeciálnymi vzdelávacími potrebami je hľadanie riešení a foriem práce so študentmi a ich rodičmi, ktoré umožnia praktickú realizáciu myšlienky rovnakých práv, rešpektujú identitu a individualitu, podporujú namiesto venovania, učenia sa byť s ľuďmi a pre nich. Je veľmi dôležité, aby sa tento proces začal čo najskôr. Cieľom projektu je rozšíriť vzdelávaciu ponuku školy s osobitným dôrazom na študentov so zdravotným postihnutím prispôsobením a renováciou existujúcich priestorov a vytvorením terapeutického laboratória. — samostatné miestnosti na vykonávanie senzorickej integrácie, školenie pomocou metódy Biofeedback a metóda efektívnych učebných techník s hudobníkom. Tento komplex by bol nástrojom na podporu práce učiteľov, terapeutov, pedagógov a rodičov pri práci s deťmi a mladými ľuďmi so školskými problémami a ponúkol by atraktívnu formu podpory a rozvoja talentov pre žiakov schopných od úrovne vzdelávania v ranom detstve. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Vzdelávanie žiakov so špeciálnymi vzdelávacími potrebami je hľadanie riešení a foriem práce so študentmi a ich rodičmi, ktoré umožnia praktickú realizáciu myšlienky rovnakých práv, rešpektujú identitu a individualitu, podporujú namiesto venovania, učenia sa byť s ľuďmi a pre nich. Je veľmi dôležité, aby sa tento proces začal čo najskôr. Cieľom projektu je rozšíriť vzdelávaciu ponuku školy s osobitným dôrazom na študentov so zdravotným postihnutím prispôsobením a renováciou existujúcich priestorov a vytvorením terapeutického laboratória. — samostatné miestnosti na vykonávanie senzorickej integrácie, školenie pomocou metódy Biofeedback a metóda efektívnych učebných techník s hudobníkom. Tento komplex by bol nástrojom na podporu práce učiteľov, terapeutov, pedagógov a rodičov pri práci s deťmi a mladými ľuďmi so školskými problémami a ponúkol by atraktívnu formu podpory a rozvoja talentov pre žiakov schopných od úrovne vzdelávania v ranom detstve. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L-edukazzjoni ta’ studenti bi bżonnijiet edukattivi speċjali hija t-tfittxija għal soluzzjonijiet u forom ta’ xogħol mal-istudenti u l-ġenituri tagħhom li se jippermettu t-twettiq prattiku tal-idea ta’ drittijiet ugwali, ir-rispett tal-identità u l-individwalità, l-appoġġ minflok id-dedikazzjoni, it-tagħlim li jsir ma’ u għan-nies. Huwa importanti ħafna li dan il-proċess jibda kmieni kemm jista’ jkun. Il-proġett għandu l-għan li jwessa’ l-offerta edukattiva tal-iskola b’enfasi partikolari fuq l-istudenti b’diżabilità, billi jadatta u jirrinova l-bini eżistenti u joħloq Laboratorju tat-Terapija. — kmamar separati għat-twettiq integrazzjoni sensorjali, taħriġ bl-użu tal-metodu Biofeedback u l-metodu ta ‘tekniki ta’ tagħlim effettivi mal-mużiċist. Il-kumpless ikun għodda biex jappoġġja l-ħidma tal-għalliema, it-terapisti, l-edukaturi u l-ġenituri biex jaħdmu mat-tfal u ż-żgħażagħ bi problemi fl-iskola, u joffri forma attraenti ta’ appoġġ u żvilupp tat-talent għall-istudenti li jistgħu mil-livell tal-edukazzjoni bikrija tat-tfal. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: L-edukazzjoni ta’ studenti bi bżonnijiet edukattivi speċjali hija t-tfittxija għal soluzzjonijiet u forom ta’ xogħol mal-istudenti u l-ġenituri tagħhom li se jippermettu t-twettiq prattiku tal-idea ta’ drittijiet ugwali, ir-rispett tal-identità u l-individwalità, l-appoġġ minflok id-dedikazzjoni, it-tagħlim li jsir ma’ u għan-nies. Huwa importanti ħafna li dan il-proċess jibda kmieni kemm jista’ jkun. Il-proġett għandu l-għan li jwessa’ l-offerta edukattiva tal-iskola b’enfasi partikolari fuq l-istudenti b’diżabilità, billi jadatta u jirrinova l-bini eżistenti u joħloq Laboratorju tat-Terapija. — kmamar separati għat-twettiq integrazzjoni sensorjali, taħriġ bl-użu tal-metodu Biofeedback u l-metodu ta ‘tekniki ta’ tagħlim effettivi mal-mużiċist. Il-kumpless ikun għodda biex jappoġġja l-ħidma tal-għalliema, it-terapisti, l-edukaturi u l-ġenituri biex jaħdmu mat-tfal u ż-żgħażagħ bi problemi fl-iskola, u joffri forma attraenti ta’ appoġġ u żvilupp tat-talent għall-istudenti li jistgħu mil-livell tal-edukazzjoni bikrija tat-tfal. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L-edukazzjoni ta’ studenti bi bżonnijiet edukattivi speċjali hija t-tfittxija għal soluzzjonijiet u forom ta’ xogħol mal-istudenti u l-ġenituri tagħhom li se jippermettu t-twettiq prattiku tal-idea ta’ drittijiet ugwali, ir-rispett tal-identità u l-individwalità, l-appoġġ minflok id-dedikazzjoni, it-tagħlim li jsir ma’ u għan-nies. Huwa importanti ħafna li dan il-proċess jibda kmieni kemm jista’ jkun. Il-proġett għandu l-għan li jwessa’ l-offerta edukattiva tal-iskola b’enfasi partikolari fuq l-istudenti b’diżabilità, billi jadatta u jirrinova l-bini eżistenti u joħloq Laboratorju tat-Terapija. — kmamar separati għat-twettiq integrazzjoni sensorjali, taħriġ bl-użu tal-metodu Biofeedback u l-metodu ta ‘tekniki ta’ tagħlim effettivi mal-mużiċist. Il-kumpless ikun għodda biex jappoġġja l-ħidma tal-għalliema, it-terapisti, l-edukaturi u l-ġenituri biex jaħdmu mat-tfal u ż-żgħażagħ bi problemi fl-iskola, u joffri forma attraenti ta’ appoġġ u żvilupp tat-talent għall-istudenti li jistgħu mil-livell tal-edukazzjoni bikrija tat-tfal. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A educação para alunos com necessidades educativas especiais é uma procura de soluções e formas de trabalho com os alunos e os seus pais, que permitirão a implementação prática da ideia de igualdade de direitos, respeito pela identidade e individualidade, apoio em vez de servir, aprender a estar com as pessoas e as pessoas. É extremamente importante que este processo comece o mais cedo possível. O projeto visa alargar a oferta educativa da escola, com especial atenção para os alunos com deficiência, através da adaptação e renovação das instalações existentes e da criação de um laboratório de terapia. — salas separadas para a realização da integração sensorial, formação com recurso ao método Biofeedback e métodos de aprendizagem eficazes com músicos italianos. O complexo seria uma ferramenta para apoiar o trabalho de professores, terapeutas, educadores e pais no trabalho com crianças e jovens com problemas escolares, e proporia uma forma atraente de apoiar e desenvolver talentos para os alunos que já são capazes a partir do nível de educação escolar precoce. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: A educação para alunos com necessidades educativas especiais é uma procura de soluções e formas de trabalho com os alunos e os seus pais, que permitirão a implementação prática da ideia de igualdade de direitos, respeito pela identidade e individualidade, apoio em vez de servir, aprender a estar com as pessoas e as pessoas. É extremamente importante que este processo comece o mais cedo possível. O projeto visa alargar a oferta educativa da escola, com especial atenção para os alunos com deficiência, através da adaptação e renovação das instalações existentes e da criação de um laboratório de terapia. — salas separadas para a realização da integração sensorial, formação com recurso ao método Biofeedback e métodos de aprendizagem eficazes com músicos italianos. O complexo seria uma ferramenta para apoiar o trabalho de professores, terapeutas, educadores e pais no trabalho com crianças e jovens com problemas escolares, e proporia uma forma atraente de apoiar e desenvolver talentos para os alunos que já são capazes a partir do nível de educação escolar precoce. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A educação para alunos com necessidades educativas especiais é uma procura de soluções e formas de trabalho com os alunos e os seus pais, que permitirão a implementação prática da ideia de igualdade de direitos, respeito pela identidade e individualidade, apoio em vez de servir, aprender a estar com as pessoas e as pessoas. É extremamente importante que este processo comece o mais cedo possível. O projeto visa alargar a oferta educativa da escola, com especial atenção para os alunos com deficiência, através da adaptação e renovação das instalações existentes e da criação de um laboratório de terapia. — salas separadas para a realização da integração sensorial, formação com recurso ao método Biofeedback e métodos de aprendizagem eficazes com músicos italianos. O complexo seria uma ferramenta para apoiar o trabalho de professores, terapeutas, educadores e pais no trabalho com crianças e jovens com problemas escolares, e proporia uma forma atraente de apoiar e desenvolver talentos para os alunos que já são capazes a partir do nível de educação escolar precoce. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Erityisopetusta tarvitsevien oppilaiden kouluttaminen on sellaisten ratkaisujen ja työskentelymuotojen etsimistä opiskelijoiden ja heidän vanhempiensa kanssa, joiden avulla voidaan käytännössä toteuttaa ajatus yhtäläisistä oikeuksista, kunnioittaa identiteettiä ja yksilöllisyyttä ja tukea sen sijaan, että omistaisi, oppii olemaan ihmisten ja ihmisten kanssa. On erittäin tärkeää, että tämä prosessi alkaa mahdollisimman varhaisessa vaiheessa. Hankkeen tavoitteena on laajentaa koulun koulutustarjontaa painottaen erityisesti vammaisia opiskelijoita mukauttamalla ja kunnostamalla olemassa olevia tiloja ja perustamalla terapialaboratorio. — erilliset tilat aistien integraatiota varten, koulutus Biofeedback-menetelmällä ja tehokkaiden oppimistekniikoiden menetelmä muusikon kanssa. Kompleksi olisi väline, jolla tuettaisiin opettajien, terapeutin, kouluttajien ja vanhempien työtä kouluvaikeuksista kärsivien lasten ja nuorten parissa, ja se tarjoaisi houkuttelevan tavan tukea ja kehittää lahjakkuutta varhaiskasvatuksesta kiinnostuneille oppilaille. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Erityisopetusta tarvitsevien oppilaiden kouluttaminen on sellaisten ratkaisujen ja työskentelymuotojen etsimistä opiskelijoiden ja heidän vanhempiensa kanssa, joiden avulla voidaan käytännössä toteuttaa ajatus yhtäläisistä oikeuksista, kunnioittaa identiteettiä ja yksilöllisyyttä ja tukea sen sijaan, että omistaisi, oppii olemaan ihmisten ja ihmisten kanssa. On erittäin tärkeää, että tämä prosessi alkaa mahdollisimman varhaisessa vaiheessa. Hankkeen tavoitteena on laajentaa koulun koulutustarjontaa painottaen erityisesti vammaisia opiskelijoita mukauttamalla ja kunnostamalla olemassa olevia tiloja ja perustamalla terapialaboratorio. — erilliset tilat aistien integraatiota varten, koulutus Biofeedback-menetelmällä ja tehokkaiden oppimistekniikoiden menetelmä muusikon kanssa. Kompleksi olisi väline, jolla tuettaisiin opettajien, terapeutin, kouluttajien ja vanhempien työtä kouluvaikeuksista kärsivien lasten ja nuorten parissa, ja se tarjoaisi houkuttelevan tavan tukea ja kehittää lahjakkuutta varhaiskasvatuksesta kiinnostuneille oppilaille. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Erityisopetusta tarvitsevien oppilaiden kouluttaminen on sellaisten ratkaisujen ja työskentelymuotojen etsimistä opiskelijoiden ja heidän vanhempiensa kanssa, joiden avulla voidaan käytännössä toteuttaa ajatus yhtäläisistä oikeuksista, kunnioittaa identiteettiä ja yksilöllisyyttä ja tukea sen sijaan, että omistaisi, oppii olemaan ihmisten ja ihmisten kanssa. On erittäin tärkeää, että tämä prosessi alkaa mahdollisimman varhaisessa vaiheessa. Hankkeen tavoitteena on laajentaa koulun koulutustarjontaa painottaen erityisesti vammaisia opiskelijoita mukauttamalla ja kunnostamalla olemassa olevia tiloja ja perustamalla terapialaboratorio. — erilliset tilat aistien integraatiota varten, koulutus Biofeedback-menetelmällä ja tehokkaiden oppimistekniikoiden menetelmä muusikon kanssa. Kompleksi olisi väline, jolla tuettaisiin opettajien, terapeutin, kouluttajien ja vanhempien työtä kouluvaikeuksista kärsivien lasten ja nuorten parissa, ja se tarjoaisi houkuttelevan tavan tukea ja kehittää lahjakkuutta varhaiskasvatuksesta kiinnostuneille oppilaille. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Izobraževanje učencev s posebnimi izobraževalnimi potrebami je iskanje rešitev in oblik dela s študenti in njihovimi starši, ki bodo omogočili praktično uresničevanje ideje enakih pravic, spoštovanje identitete in individualnosti, podporo namesto posvečanja, učenje biti z ljudmi in za njih. Zelo pomembno je, da se ta proces začne čim prej. Cilj projekta je razširiti izobraževalno ponudbo šole s posebnim poudarkom na invalidnih učencih s prilagoditvijo in prenovo obstoječih prostorov ter ustanovitvijo laboratorija za terapijo. — ločene prostore za izvajanje senzorične integracije, usposabljanje z metodo Biofeedback in metodo učinkovitih učnih tehnik z glasbenikom. Kompleks bi bil orodje za podporo delu učiteljev, terapevtov, vzgojiteljev in staršev pri delu z otroki in mladimi s šolskimi težavami ter bi nudil privlačno obliko podpore in razvoja talentov za učence, ki so sposobni na ravni predšolske vzgoje. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Izobraževanje učencev s posebnimi izobraževalnimi potrebami je iskanje rešitev in oblik dela s študenti in njihovimi starši, ki bodo omogočili praktično uresničevanje ideje enakih pravic, spoštovanje identitete in individualnosti, podporo namesto posvečanja, učenje biti z ljudmi in za njih. Zelo pomembno je, da se ta proces začne čim prej. Cilj projekta je razširiti izobraževalno ponudbo šole s posebnim poudarkom na invalidnih učencih s prilagoditvijo in prenovo obstoječih prostorov ter ustanovitvijo laboratorija za terapijo. — ločene prostore za izvajanje senzorične integracije, usposabljanje z metodo Biofeedback in metodo učinkovitih učnih tehnik z glasbenikom. Kompleks bi bil orodje za podporo delu učiteljev, terapevtov, vzgojiteljev in staršev pri delu z otroki in mladimi s šolskimi težavami ter bi nudil privlačno obliko podpore in razvoja talentov za učence, ki so sposobni na ravni predšolske vzgoje. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Izobraževanje učencev s posebnimi izobraževalnimi potrebami je iskanje rešitev in oblik dela s študenti in njihovimi starši, ki bodo omogočili praktično uresničevanje ideje enakih pravic, spoštovanje identitete in individualnosti, podporo namesto posvečanja, učenje biti z ljudmi in za njih. Zelo pomembno je, da se ta proces začne čim prej. Cilj projekta je razširiti izobraževalno ponudbo šole s posebnim poudarkom na invalidnih učencih s prilagoditvijo in prenovo obstoječih prostorov ter ustanovitvijo laboratorija za terapijo. — ločene prostore za izvajanje senzorične integracije, usposabljanje z metodo Biofeedback in metodo učinkovitih učnih tehnik z glasbenikom. Kompleks bi bil orodje za podporo delu učiteljev, terapevtov, vzgojiteljev in staršev pri delu z otroki in mladimi s šolskimi težavami ter bi nudil privlačno obliko podpore in razvoja talentov za učence, ki so sposobni na ravni predšolske vzgoje. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami je hledání řešení a forem práce se studenty a jejich rodiči, které umožní praktickou realizaci myšlenky rovných práv, respektování identity a individuality, podporu namísto věnování, učení se s lidmi a pro ně. Je velmi důležité, aby tento proces začal co nejdříve. Cílem projektu je rozšířit vzdělávací nabídku školy se zvláštním důrazem na studenty se zdravotním postižením, a to přizpůsobením a rekonstrukcí stávajících prostor a vytvořením laboratoře terapie. — oddělené místnosti pro provádění senzorické integrace, školení pomocí metody Biofeedback a metody efektivních výukových technik s hudebníkem. Komplex by byl nástrojem na podporu práce učitelů, terapeutů, pedagogů a rodičů při práci s dětmi a mladými lidmi se školními problémy a nabídl by atraktivní formu podpory a rozvoje talentů pro žáky schopné z úrovně předškolního vzdělávání. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami je hledání řešení a forem práce se studenty a jejich rodiči, které umožní praktickou realizaci myšlenky rovných práv, respektování identity a individuality, podporu namísto věnování, učení se s lidmi a pro ně. Je velmi důležité, aby tento proces začal co nejdříve. Cílem projektu je rozšířit vzdělávací nabídku školy se zvláštním důrazem na studenty se zdravotním postižením, a to přizpůsobením a rekonstrukcí stávajících prostor a vytvořením laboratoře terapie. — oddělené místnosti pro provádění senzorické integrace, školení pomocí metody Biofeedback a metody efektivních výukových technik s hudebníkem. Komplex by byl nástrojem na podporu práce učitelů, terapeutů, pedagogů a rodičů při práci s dětmi a mladými lidmi se školními problémy a nabídl by atraktivní formu podpory a rozvoje talentů pro žáky schopné z úrovně předškolního vzdělávání. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami je hledání řešení a forem práce se studenty a jejich rodiči, které umožní praktickou realizaci myšlenky rovných práv, respektování identity a individuality, podporu namísto věnování, učení se s lidmi a pro ně. Je velmi důležité, aby tento proces začal co nejdříve. Cílem projektu je rozšířit vzdělávací nabídku školy se zvláštním důrazem na studenty se zdravotním postižením, a to přizpůsobením a rekonstrukcí stávajících prostor a vytvořením laboratoře terapie. — oddělené místnosti pro provádění senzorické integrace, školení pomocí metody Biofeedback a metody efektivních výukových technik s hudebníkem. Komplex by byl nástrojem na podporu práce učitelů, terapeutů, pedagogů a rodičů při práci s dětmi a mladými lidmi se školními problémy a nabídl by atraktivní formu podpory a rozvoje talentů pro žáky schopné z úrovně předškolního vzdělávání. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Specialiųjų ugdymosi poreikių turinčių mokinių ugdymas – tai sprendimų ir formų darbo su studentais ir jų tėvais paieška, kuri leis praktiškai įgyvendinti lygių teisių idėją, gerbti tapatybę ir individualumą, remti, o ne pasiaukoti, mokytis būti su žmonėmis ir jiems. Labai svarbu, kad šis procesas prasidėtų kuo anksčiau. Projektu siekiama išplėsti mokyklos švietimo pasiūlą, ypatingą dėmesį skiriant neįgaliems moksleiviams, pritaikant ir renovuojant esamas patalpas ir sukuriant Terapijos laboratoriją. atskiros patalpos jutiminei integracijai atlikti, mokymai naudojant Biofeedback metodą ir efektyvių mokymosi metodų su muzikantu metodą. Kompleksas būtų priemonė, padedanti mokytojams, terapeutams, pedagogams ir tėvams dirbti su mokyklos problemų turinčiais vaikais ir jaunuoliais, taip pat būtų patraukli forma remti ir ugdyti talentus moksleiviams, turintiems ikimokyklinio ugdymo lygį. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Specialiųjų ugdymosi poreikių turinčių mokinių ugdymas – tai sprendimų ir formų darbo su studentais ir jų tėvais paieška, kuri leis praktiškai įgyvendinti lygių teisių idėją, gerbti tapatybę ir individualumą, remti, o ne pasiaukoti, mokytis būti su žmonėmis ir jiems. Labai svarbu, kad šis procesas prasidėtų kuo anksčiau. Projektu siekiama išplėsti mokyklos švietimo pasiūlą, ypatingą dėmesį skiriant neįgaliems moksleiviams, pritaikant ir renovuojant esamas patalpas ir sukuriant Terapijos laboratoriją. atskiros patalpos jutiminei integracijai atlikti, mokymai naudojant Biofeedback metodą ir efektyvių mokymosi metodų su muzikantu metodą. Kompleksas būtų priemonė, padedanti mokytojams, terapeutams, pedagogams ir tėvams dirbti su mokyklos problemų turinčiais vaikais ir jaunuoliais, taip pat būtų patraukli forma remti ir ugdyti talentus moksleiviams, turintiems ikimokyklinio ugdymo lygį. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Specialiųjų ugdymosi poreikių turinčių mokinių ugdymas – tai sprendimų ir formų darbo su studentais ir jų tėvais paieška, kuri leis praktiškai įgyvendinti lygių teisių idėją, gerbti tapatybę ir individualumą, remti, o ne pasiaukoti, mokytis būti su žmonėmis ir jiems. Labai svarbu, kad šis procesas prasidėtų kuo anksčiau. Projektu siekiama išplėsti mokyklos švietimo pasiūlą, ypatingą dėmesį skiriant neįgaliems moksleiviams, pritaikant ir renovuojant esamas patalpas ir sukuriant Terapijos laboratoriją. atskiros patalpos jutiminei integracijai atlikti, mokymai naudojant Biofeedback metodą ir efektyvių mokymosi metodų su muzikantu metodą. Kompleksas būtų priemonė, padedanti mokytojams, terapeutams, pedagogams ir tėvams dirbti su mokyklos problemų turinčiais vaikais ir jaunuoliais, taip pat būtų patraukli forma remti ir ugdyti talentus moksleiviams, turintiems ikimokyklinio ugdymo lygį. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Skolēnu ar īpašām izglītības vajadzībām izglītošana ir risinājumu un darba veidu meklēšana ar studentiem un viņu vecākiem, kas ļaus praktiski realizēt ideju par vienlīdzīgām tiesībām, respektējot identitāti un individualitāti, atbalstot, nevis veltot, mācoties būt kopā un cilvēkiem. Ir ļoti svarīgi, lai šis process sāktos pēc iespējas ātrāk. Projekta mērķis ir paplašināt skolas izglītības piedāvājumu, īpašu uzsvaru liekot uz skolēniem ar invaliditāti, pielāgojot un renovējot esošās telpas un izveidojot terapijas laboratoriju. — atsevišķas telpas sensorās integrācijas veikšanai, apmācība, izmantojot Biofeedback metodi un efektīvu mācību paņēmienu metode ar mūziķu. Komplekss būtu instruments, ar ko atbalstīt skolotāju, terapeitu, pedagogu un vecāku darbu darbā ar bērniem un jauniešiem, kuriem ir problēmas skolā, un piedāvātu pievilcīgu veidu, kā atbalstīt un attīstīt talantus skolēniem, kas spēj jau agrīnās pirmsskolas izglītības līmenī. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Skolēnu ar īpašām izglītības vajadzībām izglītošana ir risinājumu un darba veidu meklēšana ar studentiem un viņu vecākiem, kas ļaus praktiski realizēt ideju par vienlīdzīgām tiesībām, respektējot identitāti un individualitāti, atbalstot, nevis veltot, mācoties būt kopā un cilvēkiem. Ir ļoti svarīgi, lai šis process sāktos pēc iespējas ātrāk. Projekta mērķis ir paplašināt skolas izglītības piedāvājumu, īpašu uzsvaru liekot uz skolēniem ar invaliditāti, pielāgojot un renovējot esošās telpas un izveidojot terapijas laboratoriju. — atsevišķas telpas sensorās integrācijas veikšanai, apmācība, izmantojot Biofeedback metodi un efektīvu mācību paņēmienu metode ar mūziķu. Komplekss būtu instruments, ar ko atbalstīt skolotāju, terapeitu, pedagogu un vecāku darbu darbā ar bērniem un jauniešiem, kuriem ir problēmas skolā, un piedāvātu pievilcīgu veidu, kā atbalstīt un attīstīt talantus skolēniem, kas spēj jau agrīnās pirmsskolas izglītības līmenī. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Skolēnu ar īpašām izglītības vajadzībām izglītošana ir risinājumu un darba veidu meklēšana ar studentiem un viņu vecākiem, kas ļaus praktiski realizēt ideju par vienlīdzīgām tiesībām, respektējot identitāti un individualitāti, atbalstot, nevis veltot, mācoties būt kopā un cilvēkiem. Ir ļoti svarīgi, lai šis process sāktos pēc iespējas ātrāk. Projekta mērķis ir paplašināt skolas izglītības piedāvājumu, īpašu uzsvaru liekot uz skolēniem ar invaliditāti, pielāgojot un renovējot esošās telpas un izveidojot terapijas laboratoriju. — atsevišķas telpas sensorās integrācijas veikšanai, apmācība, izmantojot Biofeedback metodi un efektīvu mācību paņēmienu metode ar mūziķu. Komplekss būtu instruments, ar ko atbalstīt skolotāju, terapeitu, pedagogu un vecāku darbu darbā ar bērniem un jauniešiem, kuriem ir problēmas skolā, un piedāvātu pievilcīgu veidu, kā atbalstīt un attīstīt talantus skolēniem, kas spēj jau agrīnās pirmsskolas izglītības līmenī. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Образоването на ученици със специални образователни потребности е търсенето на решения и форми на работа с учениците и техните родители, които ще позволят практическа реализация на идеята за равни права, зачитане на идентичността и индивидуалността, подкрепа, вместо посвещаване, учене да бъде с и за хората. Много е важно този процес да започне възможно най-рано. Проектът има за цел да разшири образователното предложение на училището с особен акцент върху учениците с увреждания, чрез адаптиране и обновяване на съществуващите помещения и създаване на Терапийна лаборатория. — отделни помещения за провеждане на сензорна интеграция, обучение по метода Biofeedback и метода на ефективни техники за обучение с музиканта. Комплексът ще бъде инструмент за подпомагане на работата на учители, терапевти, педагози и родители в работата с деца и младежи с училищни проблеми и ще предложи атрактивна форма на подкрепа и развитие на таланти за ученици, способни от нивото на образование в ранна детска възраст. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Образоването на ученици със специални образователни потребности е търсенето на решения и форми на работа с учениците и техните родители, които ще позволят практическа реализация на идеята за равни права, зачитане на идентичността и индивидуалността, подкрепа, вместо посвещаване, учене да бъде с и за хората. Много е важно този процес да започне възможно най-рано. Проектът има за цел да разшири образователното предложение на училището с особен акцент върху учениците с увреждания, чрез адаптиране и обновяване на съществуващите помещения и създаване на Терапийна лаборатория. — отделни помещения за провеждане на сензорна интеграция, обучение по метода Biofeedback и метода на ефективни техники за обучение с музиканта. Комплексът ще бъде инструмент за подпомагане на работата на учители, терапевти, педагози и родители в работата с деца и младежи с училищни проблеми и ще предложи атрактивна форма на подкрепа и развитие на таланти за ученици, способни от нивото на образование в ранна детска възраст. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Образоването на ученици със специални образователни потребности е търсенето на решения и форми на работа с учениците и техните родители, които ще позволят практическа реализация на идеята за равни права, зачитане на идентичността и индивидуалността, подкрепа, вместо посвещаване, учене да бъде с и за хората. Много е важно този процес да започне възможно най-рано. Проектът има за цел да разшири образователното предложение на училището с особен акцент върху учениците с увреждания, чрез адаптиране и обновяване на съществуващите помещения и създаване на Терапийна лаборатория. — отделни помещения за провеждане на сензорна интеграция, обучение по метода Biofeedback и метода на ефективни техники за обучение с музиканта. Комплексът ще бъде инструмент за подпомагане на работата на учители, терапевти, педагози и родители в работата с деца и младежи с училищни проблеми и ще предложи атрактивна форма на подкрепа и развитие на таланти за ученици, способни от нивото на образование в ранна детска възраст. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A speciális nevelési igényű tanulók oktatása olyan megoldások és munkaformák keresése a diákokkal és szüleikkel, amelyek lehetővé teszik az egyenlő jogok eszméjének gyakorlati megvalósítását, az identitás és az egyéniség tiszteletben tartását, támogatva az elköteleződést, az emberekkel való együttlét tanulását. Nagyon fontos, hogy ez a folyamat a lehető leghamarabb megkezdődjön. A projekt célja az iskola oktatási kínálatának bővítése, különös tekintettel a fogyatékkal élő diákokra, a meglévő helyiségek átalakításával és felújításával, valamint a Terápiás Laboratórium létrehozásával. – külön helyiségek az érzékszervi integráció lebonyolítására, a Biofeedback módszerrel történő képzés és a hatékony tanulási technikák módszere a zenészsel. A komplexum a tanárok, terapeuták, pedagógusok és szülők munkáját támogató eszköz lenne az iskolai problémákkal küzdő gyermekekkel és fiatalokkal való együttműködésben, és vonzó formában támogatná és fejlesztené a tehetségeket a kisgyermekkori nevelés szintjéről képes tanulók számára. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A speciális nevelési igényű tanulók oktatása olyan megoldások és munkaformák keresése a diákokkal és szüleikkel, amelyek lehetővé teszik az egyenlő jogok eszméjének gyakorlati megvalósítását, az identitás és az egyéniség tiszteletben tartását, támogatva az elköteleződést, az emberekkel való együttlét tanulását. Nagyon fontos, hogy ez a folyamat a lehető leghamarabb megkezdődjön. A projekt célja az iskola oktatási kínálatának bővítése, különös tekintettel a fogyatékkal élő diákokra, a meglévő helyiségek átalakításával és felújításával, valamint a Terápiás Laboratórium létrehozásával. – külön helyiségek az érzékszervi integráció lebonyolítására, a Biofeedback módszerrel történő képzés és a hatékony tanulási technikák módszere a zenészsel. A komplexum a tanárok, terapeuták, pedagógusok és szülők munkáját támogató eszköz lenne az iskolai problémákkal küzdő gyermekekkel és fiatalokkal való együttműködésben, és vonzó formában támogatná és fejlesztené a tehetségeket a kisgyermekkori nevelés szintjéről képes tanulók számára. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A speciális nevelési igényű tanulók oktatása olyan megoldások és munkaformák keresése a diákokkal és szüleikkel, amelyek lehetővé teszik az egyenlő jogok eszméjének gyakorlati megvalósítását, az identitás és az egyéniség tiszteletben tartását, támogatva az elköteleződést, az emberekkel való együttlét tanulását. Nagyon fontos, hogy ez a folyamat a lehető leghamarabb megkezdődjön. A projekt célja az iskola oktatási kínálatának bővítése, különös tekintettel a fogyatékkal élő diákokra, a meglévő helyiségek átalakításával és felújításával, valamint a Terápiás Laboratórium létrehozásával. – külön helyiségek az érzékszervi integráció lebonyolítására, a Biofeedback módszerrel történő képzés és a hatékony tanulási technikák módszere a zenészsel. A komplexum a tanárok, terapeuták, pedagógusok és szülők munkáját támogató eszköz lenne az iskolai problémákkal küzdő gyermekekkel és fiatalokkal való együttműködésben, és vonzó formában támogatná és fejlesztené a tehetségeket a kisgyermekkori nevelés szintjéről képes tanulók számára. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Is éard atá i gceist le hoideachas a chur ar dhaltaí a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu ná réitigh agus cineálacha oibre a chuardach le mic léinn agus lena dtuismitheoirí a chuirfidh ar a gcumas an smaoineamh maidir le cearta comhionanna a bhaint amach go praiticiúil, féiniúlacht agus indibhidiúlacht a urramú, tacú le daoine seachas í a thiomnú, foghlaim a dhéanamh dóibh. Tá sé an-tábhachtach go dtosóidh an próiseas seo chomh luath agus is féidir. Tá sé mar aidhm ag an tionscadal tairiscint oideachasúil na scoile a leathnú le béim ar leith ar dhaltaí faoi mhíchumas, trí na háitribh atá ann cheana a oiriúnú agus a athchóiriú agus Saotharlann Theiripe a chruthú. — seomraí ar leith do sheoladh comhtháthú céadfach, oiliúint ag baint úsáide as an modh Biofeedback agus an modh teicnící foghlama éifeachtach leis an ceoltóir. Uirlis a bheadh sa choimpléasc chun tacú le hobair múinteoirí, teiripeoirí, oideoirí agus tuismitheoirí agus iad ag obair le leanaí agus le daoine óga a bhfuil fadhbanna scoile acu, agus chuirfeadh sé foirm tharraingteach ar fáil chun tallann a thacú agus a fhorbairt do dhaltaí atá in ann oideachas luath-óige a bhaint amach. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Is éard atá i gceist le hoideachas a chur ar dhaltaí a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu ná réitigh agus cineálacha oibre a chuardach le mic léinn agus lena dtuismitheoirí a chuirfidh ar a gcumas an smaoineamh maidir le cearta comhionanna a bhaint amach go praiticiúil, féiniúlacht agus indibhidiúlacht a urramú, tacú le daoine seachas í a thiomnú, foghlaim a dhéanamh dóibh. Tá sé an-tábhachtach go dtosóidh an próiseas seo chomh luath agus is féidir. Tá sé mar aidhm ag an tionscadal tairiscint oideachasúil na scoile a leathnú le béim ar leith ar dhaltaí faoi mhíchumas, trí na háitribh atá ann cheana a oiriúnú agus a athchóiriú agus Saotharlann Theiripe a chruthú. — seomraí ar leith do sheoladh comhtháthú céadfach, oiliúint ag baint úsáide as an modh Biofeedback agus an modh teicnící foghlama éifeachtach leis an ceoltóir. Uirlis a bheadh sa choimpléasc chun tacú le hobair múinteoirí, teiripeoirí, oideoirí agus tuismitheoirí agus iad ag obair le leanaí agus le daoine óga a bhfuil fadhbanna scoile acu, agus chuirfeadh sé foirm tharraingteach ar fáil chun tallann a thacú agus a fhorbairt do dhaltaí atá in ann oideachas luath-óige a bhaint amach. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Is éard atá i gceist le hoideachas a chur ar dhaltaí a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu ná réitigh agus cineálacha oibre a chuardach le mic léinn agus lena dtuismitheoirí a chuirfidh ar a gcumas an smaoineamh maidir le cearta comhionanna a bhaint amach go praiticiúil, féiniúlacht agus indibhidiúlacht a urramú, tacú le daoine seachas í a thiomnú, foghlaim a dhéanamh dóibh. Tá sé an-tábhachtach go dtosóidh an próiseas seo chomh luath agus is féidir. Tá sé mar aidhm ag an tionscadal tairiscint oideachasúil na scoile a leathnú le béim ar leith ar dhaltaí faoi mhíchumas, trí na háitribh atá ann cheana a oiriúnú agus a athchóiriú agus Saotharlann Theiripe a chruthú. — seomraí ar leith do sheoladh comhtháthú céadfach, oiliúint ag baint úsáide as an modh Biofeedback agus an modh teicnící foghlama éifeachtach leis an ceoltóir. Uirlis a bheadh sa choimpléasc chun tacú le hobair múinteoirí, teiripeoirí, oideoirí agus tuismitheoirí agus iad ag obair le leanaí agus le daoine óga a bhfuil fadhbanna scoile acu, agus chuirfeadh sé foirm tharraingteach ar fáil chun tallann a thacú agus a fhorbairt do dhaltaí atá in ann oideachas luath-óige a bhaint amach. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Att utbilda elever med särskilda utbildningsbehov är sökandet efter lösningar och former av arbete med elever och deras föräldrar som gör det möjligt att praktiskt förverkliga idén om lika rättigheter, respektera identitet och individualitet, stödja i stället för att ägna sig åt, lära sig att vara med och för människor. Det är mycket viktigt att denna process inleds så tidigt som möjligt. Projektet syftar till att bredda skolans utbildningsutbud med särskild tonvikt på elever med funktionsnedsättning, genom att anpassa och renovera befintliga lokaler och skapa ett terapilaboratorium. — separata rum för att genomföra sensorisk integration, utbildning med Biofeedback-metoden och metoden för effektiva inlärningstekniker med musikern. Komplexet skulle vara ett verktyg för att stödja lärares, terapeuters, lärares och föräldrars arbete med att arbeta med barn och ungdomar med skolproblem, och skulle erbjuda en attraktiv form av stöd och utveckling av talanger för elever som kan från förskoleutbildningsnivå. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Att utbilda elever med särskilda utbildningsbehov är sökandet efter lösningar och former av arbete med elever och deras föräldrar som gör det möjligt att praktiskt förverkliga idén om lika rättigheter, respektera identitet och individualitet, stödja i stället för att ägna sig åt, lära sig att vara med och för människor. Det är mycket viktigt att denna process inleds så tidigt som möjligt. Projektet syftar till att bredda skolans utbildningsutbud med särskild tonvikt på elever med funktionsnedsättning, genom att anpassa och renovera befintliga lokaler och skapa ett terapilaboratorium. — separata rum för att genomföra sensorisk integration, utbildning med Biofeedback-metoden och metoden för effektiva inlärningstekniker med musikern. Komplexet skulle vara ett verktyg för att stödja lärares, terapeuters, lärares och föräldrars arbete med att arbeta med barn och ungdomar med skolproblem, och skulle erbjuda en attraktiv form av stöd och utveckling av talanger för elever som kan från förskoleutbildningsnivå. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Att utbilda elever med särskilda utbildningsbehov är sökandet efter lösningar och former av arbete med elever och deras föräldrar som gör det möjligt att praktiskt förverkliga idén om lika rättigheter, respektera identitet och individualitet, stödja i stället för att ägna sig åt, lära sig att vara med och för människor. Det är mycket viktigt att denna process inleds så tidigt som möjligt. Projektet syftar till att bredda skolans utbildningsutbud med särskild tonvikt på elever med funktionsnedsättning, genom att anpassa och renovera befintliga lokaler och skapa ett terapilaboratorium. — separata rum för att genomföra sensorisk integration, utbildning med Biofeedback-metoden och metoden för effektiva inlärningstekniker med musikern. Komplexet skulle vara ett verktyg för att stödja lärares, terapeuters, lärares och föräldrars arbete med att arbeta med barn och ungdomar med skolproblem, och skulle erbjuda en attraktiv form av stöd och utveckling av talanger för elever som kan från förskoleutbildningsnivå. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Hariduslike erivajadustega õpilaste harimine on lahenduste ja töövormide otsimine õpilaste ja nende vanematega, mis võimaldavad praktikas realiseerida võrdsete õiguste ideed, austades identiteeti ja individuaalsust, toetades selle asemel, et pühenduda, õppida inimestega ja nende jaoks. On väga oluline, et see protsess algaks võimalikult varakult. Projekti eesmärk on laiendada kooli haridusalast pakkumist, pöörates erilist tähelepanu puuetega õpilastele, kohandades ja renoveerides olemasolevaid ruume ning luues teraapialabori. – eraldi ruumid sensoorse integratsiooni läbiviimiseks, koolituseks Biofeedbacki meetodil ja efektiivsete õppimistehnikate meetodiks muusikuga. Kompleks oleks vahend, millega toetada õpetajate, terapeutide, haridustöötajate ja lapsevanemate tööd kooliprobleemidega laste ja noortega töötamisel, ning pakuks huvipakkuvat vormi alusharidusega õpilaste toetamiseks ja arendamiseks. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Hariduslike erivajadustega õpilaste harimine on lahenduste ja töövormide otsimine õpilaste ja nende vanematega, mis võimaldavad praktikas realiseerida võrdsete õiguste ideed, austades identiteeti ja individuaalsust, toetades selle asemel, et pühenduda, õppida inimestega ja nende jaoks. On väga oluline, et see protsess algaks võimalikult varakult. Projekti eesmärk on laiendada kooli haridusalast pakkumist, pöörates erilist tähelepanu puuetega õpilastele, kohandades ja renoveerides olemasolevaid ruume ning luues teraapialabori. – eraldi ruumid sensoorse integratsiooni läbiviimiseks, koolituseks Biofeedbacki meetodil ja efektiivsete õppimistehnikate meetodiks muusikuga. Kompleks oleks vahend, millega toetada õpetajate, terapeutide, haridustöötajate ja lapsevanemate tööd kooliprobleemidega laste ja noortega töötamisel, ning pakuks huvipakkuvat vormi alusharidusega õpilaste toetamiseks ja arendamiseks. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Hariduslike erivajadustega õpilaste harimine on lahenduste ja töövormide otsimine õpilaste ja nende vanematega, mis võimaldavad praktikas realiseerida võrdsete õiguste ideed, austades identiteeti ja individuaalsust, toetades selle asemel, et pühenduda, õppida inimestega ja nende jaoks. On väga oluline, et see protsess algaks võimalikult varakult. Projekti eesmärk on laiendada kooli haridusalast pakkumist, pöörates erilist tähelepanu puuetega õpilastele, kohandades ja renoveerides olemasolevaid ruume ning luues teraapialabori. – eraldi ruumid sensoorse integratsiooni läbiviimiseks, koolituseks Biofeedbacki meetodil ja efektiivsete õppimistehnikate meetodiks muusikuga. Kompleks oleks vahend, millega toetada õpetajate, terapeutide, haridustöötajate ja lapsevanemate tööd kooliprobleemidega laste ja noortega töötamisel, ning pakuks huvipakkuvat vormi alusharidusega õpilaste toetamiseks ja arendamiseks. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / fund | |||||||||||||||
| Property / fund: European Social Fund / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / beneficiary | |||||||||||||||
| Property / beneficiary: Q2532255 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
WOJ.: ŚLĄSKIE, POW.: żywiecki | |||||||||||||||
| Property / location (string): WOJ.: ŚLĄSKIE, POW.: żywiecki / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / priority axis | |||||||||||||||
| Property / priority axis: STRENGTHENING EDUCATIONAL CAPACITY / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
85.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 85.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||||||
49°56'51.04"N, 18°36'0.29"E
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 49°56'51.04"N, 18°36'0.29"E / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 49°56'51.04"N, 18°36'0.29"E / qualifier | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Rybnicki / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Rybnicki / qualifier | |||||||||||||||
| Property / thematic objective | |||||||||||||||
| Property / thematic objective: Educational and vocational training / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / end time | |||||||||||||||
31 December 2020
| |||||||||||||||
| Property / end time: 31 December 2020 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / date of last update | |||||||||||||||
24 May 2023
| |||||||||||||||
| Property / date of last update: 24 May 2023 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 15:44, 7 October 2024
Project Q126675 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Today for a better JUTRO |
Project Q126675 in Poland |
Statements
282,848.12 zloty
0 references
332,762.5 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
1 July 2019
0 references
31 December 2020
0 references
MIASTO ŻYWIEC
0 references
Kształcenie uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi jest poszukiwaniem rozwiązań i form pracy z uczniami i ich rodzicami, które pozwolą na praktyczną realizację idei równych praw, szanowania tożsamości i indywidualności, wspierania zamiast wyręczania, uczenia bycia z ludźmi i dla ludzi. Niezwykle ważne jest, by proces ten rozpoczynał się jak najwcześniej. Projekt ma na celu poszerzenie oferty edukacyjnej szkoły ze szczególnym uwzględnieniem uczniów z niepełnosprawnością, poprzez dostosowanie oraz remont istniejących już pomieszczeń i utworzenie Pracowni terap. - osobne sale do prowadzenia integracji sensorycznej, treningu metodą Biofeedback oraz metodą technik efektywnego uczenia się z elem. muzyk. Kompleks stanowiłby narzędzie wspierające pracę nauczycieli, terapeutów, pedagogów i rodziców w pracy z dziećmi i młodzieżą mającą problemy szkolne, a także proponowałby atrakcyjną formę wspierania i rozwijania talentów dla uczniów zdolnych już od poziomu nauczania wczesnoszkolnego. (Polish)
0 references
Education for pupils with special educational needs is a search for solutions and forms of work with pupils and their parents, which will allow practical implementation of the idea of equal rights, respect for identity and individuality, support instead of serving, learning to be with people and people. It is extremely important that this process starts as early as possible. The project aims to broaden the educational offer of the school with special attention to students with disabilities, by adapting and renovating existing premises and creating a therapy laboratory. — separate rooms for conducting sensory integration, training using the Biofeedback method and methods of effective learning with el. musician. The complex would be a tool to support the work of teachers, therapists, educators and parents in working with children and young people with school problems, and would propose an attractive form of supporting and developing talents for students who are already able from the level of early school education. (English)
21 October 2020
0.0725741069196816
0 references
L’éducation des élèves ayant des besoins éducatifs particuliers est la recherche de solutions et de formes de travail avec les élèves et leurs parents qui permettront la réalisation pratique de l’idée de l’égalité des droits, le respect de l’identité et de l’individualité, le soutien au lieu de consacrer, apprendre à être avec et pour les personnes. Il est très important que ce processus commence le plus tôt possible. Le projet vise à élargir l’offre éducative de l’école en mettant particulièrement l’accent sur les élèves handicapés, en adaptant et en rénovant les locaux existants et en créant un laboratoire de thérapie. — des salles séparées pour l’intégration sensorielle, la formation à l’aide de la méthode Biofeedback et la méthode d’apprentissage efficace avec le musicien. Le complexe serait un outil pour soutenir le travail des enseignants, des thérapeutes, des éducateurs et des parents dans le travail avec les enfants et les jeunes ayant des problèmes scolaires, et offrirait une forme attrayante de soutien et de développement des talents pour les élèves capables de l’éducation de la petite enfance. (French)
2 December 2021
0 references
Die Ausbildung von Schülern mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen ist die Suche nach Lösungen und Formen der Arbeit mit den Schülern und ihren Eltern, die die praktische Umsetzung der Idee der Gleichberechtigung ermöglichen, Identität und Individualität respektieren, unterstützen statt zu widmen, mit und für Menschen zu sein. Es ist sehr wichtig, dass dieser Prozess so früh wie möglich beginnt. Das Projekt zielt darauf ab, das Bildungsangebot der Schule mit besonderem Schwerpunkt auf Schülern mit Behinderungen zu erweitern, indem bestehende Räumlichkeiten angepasst und renoviert und ein Therapielabor geschaffen werden. — separate Räume für die Durchführung der sensorischen Integration, das Training mit der Biofeedback-Methode und die Methode der effektiven Lerntechniken mit dem Musiker. Der Komplex wäre ein Instrument zur Unterstützung der Arbeit von Lehrern, Therapeuten, Pädagogen und Eltern bei der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen mit Schulproblemen und würde eine attraktive Form der Förderung und Entwicklung von Talenten für Schülerinnen und Schüler bieten, die auf dem Niveau der frühkindlichen Bildung fähig sind. (German)
8 December 2021
0 references
Het opleiden van leerlingen met speciale onderwijsbehoeften is het zoeken naar oplossingen en vormen van werk met studenten en hun ouders die de praktische realisatie van het idee van gelijke rechten mogelijk maken, identiteit en individualiteit respecteren, ondersteunen in plaats van te wijden, leren om bij en voor mensen te zijn. Het is heel belangrijk dat dit proces zo vroeg mogelijk begint. Het project heeft tot doel het onderwijsaanbod van de school te verbreden met bijzondere nadruk op studenten met een handicap, door bestaande gebouwen aan te passen en te renoveren en een therapielaboratorium te creëren. — aparte ruimtes voor het uitvoeren van sensorische integratie, training met behulp van de Biofeedback methode en de methode van effectieve leertechnieken met de muzikant. Het complex zou een instrument zijn om het werk van leraren, therapeuten, opvoeders en ouders te ondersteunen bij het werken met kinderen en jongeren met schoolproblemen, en zou een aantrekkelijke vorm van ondersteunend en ontwikkelend talent bieden voor leerlingen die in staat zijn om voor jonge kinderen te leren. (Dutch)
17 December 2021
0 references
Educare gli alunni con bisogni educativi speciali è la ricerca di soluzioni e forme di lavoro con gli studenti e i loro genitori che consentano la realizzazione pratica dell'idea di pari diritti, nel rispetto dell'identità e dell'individualità, sostenendo invece di dedicare, imparando ad essere con e per le persone. È molto importante che questo processo inizi il prima possibile. Il progetto mira ad ampliare l'offerta formativa della scuola con particolare attenzione agli studenti con disabilità, adattando e rinnovando i locali esistenti e creando un Laboratorio di Terapia. — sale separate per condurre l'integrazione sensoriale, la formazione utilizzando il metodo Biofeedback e il metodo di tecniche di apprendimento efficaci con il musicista. Il complesso sarebbe uno strumento per sostenere il lavoro di insegnanti, terapeuti, educatori e genitori nel lavorare con i bambini e i giovani con problemi scolastici e offrirebbe una forma attraente di sostegno e sviluppo di talenti per gli alunni in grado dal livello di educazione della prima infanzia. (Italian)
15 January 2022
0 references
Educar a los alumnos con necesidades educativas especiales es la búsqueda de soluciones y formas de trabajo con los estudiantes y sus padres que permitan la realización práctica de la idea de igualdad de derechos, respetando la identidad y la individualidad, apoyando en lugar de dedicarse, aprendiendo a estar con y para las personas. Es muy importante que este proceso comience lo antes posible. El proyecto tiene como objetivo ampliar la oferta educativa de la escuela con especial énfasis en los estudiantes con discapacidad, adaptando y renovando las instalaciones existentes y creando un Laboratorio de Terapia. — salas separadas para llevar a cabo la integración sensorial, la formación utilizando el método Biofeedback y el método de técnicas de aprendizaje eficaces con el músico. El complejo sería una herramienta para apoyar el trabajo de maestros, terapeutas, educadores y padres en el trabajo con niños y jóvenes con problemas escolares, y ofrecería una forma atractiva de apoyar y desarrollar el talento para los alumnos capaces desde el nivel de la educación de la primera infancia. (Spanish)
18 January 2022
0 references
At uddanne elever med særlige uddannelsesmæssige behov er søgen efter løsninger og former for arbejde med studerende og deres forældre, der vil give mulighed for den praktiske realisering af idéen om lige rettigheder, respektere identitet og individualitet, støtte i stedet for at dedikere, lære at være med og for mennesker. Det er meget vigtigt, at denne proces begynder så tidligt som muligt. Projektet har til formål at udvide skolens uddannelsestilbud med særlig vægt på elever med handicap, ved at tilpasse og renovere eksisterende lokaler og skabe et terapilaboratorium. — separate rum til gennemførelse af sensorisk integration, træning ved hjælp af Biofeedback-metoden og metoden til effektive læringsteknikker med musikeren. Komplekset vil være et redskab til at støtte det arbejde, der udføres af lærere, terapeuter, undervisere og forældre i at arbejde med børn og unge med skoleproblemer, og vil tilbyde en attraktiv form for støtte og udvikling af talenter for elever, der er i stand til fra førskoleundervisningen. (Danish)
2 July 2022
0 references
Η εκπαίδευση μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες είναι η αναζήτηση λύσεων και μορφών εργασίας με τους μαθητές και τους γονείς τους που θα επιτρέψουν την πρακτική υλοποίηση της ιδέας των ίσων δικαιωμάτων, με σεβασμό στην ταυτότητα και την ατομικότητα, υποστηρίζοντας αντί να αφιερώνουν, να μαθαίνουν να είναι μαζί και για τους ανθρώπους. Είναι πολύ σημαντικό αυτή η διαδικασία να ξεκινήσει όσο το δυνατόν νωρίτερα. Το έργο στοχεύει στη διεύρυνση της εκπαιδευτικής προσφοράς του σχολείου με ιδιαίτερη έμφαση στους μαθητές με αναπηρίες, με την προσαρμογή και την ανακαίνιση των υφιστάμενων χώρων και τη δημιουργία Εργαστηρίου Θεραπείας. — ξεχωριστές αίθουσες για τη διεξαγωγή αισθητηριακής ολοκλήρωσης, εκπαίδευση με τη μέθοδο της Βιοανάδρασης και τη μέθοδο των αποτελεσματικών τεχνικών μάθησης με τον μουσικό. Το συγκρότημα θα είναι ένα εργαλείο για την υποστήριξη του έργου των εκπαιδευτικών, των θεραπευτών, των εκπαιδευτικών και των γονέων που εργάζονται με παιδιά και νέους με σχολικά προβλήματα, και θα προσφέρει μια ελκυστική μορφή υποστήριξης και ανάπτυξης ταλέντων για μαθητές ικανούς από το επίπεδο της προσχολικής εκπαίδευσης. (Greek)
2 July 2022
0 references
Edukacija učenika s posebnim odgojno-obrazovnim potrebama je traženje rješenja i oblika rada s učenicima i njihovim roditeljima koji će omogućiti praktičnu realizaciju ideje jednakih prava, poštivanje identiteta i individualnosti, podupiranje umjesto posvećivanja, učenje biti s ljudima i za njih. Vrlo je važno da taj proces započne što je prije moguće. Projekt ima za cilj proširiti edukativnu ponudu škole s posebnim naglaskom na učenike s invaliditetom, prilagodbom i obnovom postojećih prostora te stvaranjem laboratorija za terapiju. — odvojene prostorije za provođenje senzorne integracije, trening koristeći Biofeedback metodu i metodu učinkovitih tehnika učenja s glazbenikom. Kompleks bi bio alat za potporu radu učitelja, terapeuta, edukatora i roditelja u radu s djecom i mladima sa školskim problemima te bi ponudio atraktivan oblik podrške i razvoja talenata za učenike sposobne od razine ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja. (Croatian)
2 July 2022
0 references
Educarea elevilor cu nevoi educaționale speciale este căutarea de soluții și forme de muncă cu elevii și părinții lor, care să permită realizarea practică a ideii de drepturi egale, respectând identitatea și individualitatea, sprijinind în loc de dedicare, învățând să fie cu și pentru oameni. Este foarte important ca acest proces să înceapă cât mai curând posibil. Proiectul își propune să extindă oferta educațională a școlii, cu accent deosebit pe elevii cu dizabilități, prin adaptarea și renovarea spațiilor existente și crearea unui Laborator de Terapie. camere separate pentru realizarea integrării senzoriale, instruirea folosind metoda Biofeedback și metoda tehnicilor eficiente de învățare cu muzicianul. Complexul ar fi un instrument de sprijinire a activității profesorilor, terapeuților, educatorilor și părinților în ceea ce privește colaborarea cu copiii și tinerii cu probleme școlare și ar oferi o formă atractivă de sprijinire și dezvoltare a talentelor elevilor capabili de la nivelul educației preșcolare. (Romanian)
2 July 2022
0 references
Vzdelávanie žiakov so špeciálnymi vzdelávacími potrebami je hľadanie riešení a foriem práce so študentmi a ich rodičmi, ktoré umožnia praktickú realizáciu myšlienky rovnakých práv, rešpektujú identitu a individualitu, podporujú namiesto venovania, učenia sa byť s ľuďmi a pre nich. Je veľmi dôležité, aby sa tento proces začal čo najskôr. Cieľom projektu je rozšíriť vzdelávaciu ponuku školy s osobitným dôrazom na študentov so zdravotným postihnutím prispôsobením a renováciou existujúcich priestorov a vytvorením terapeutického laboratória. — samostatné miestnosti na vykonávanie senzorickej integrácie, školenie pomocou metódy Biofeedback a metóda efektívnych učebných techník s hudobníkom. Tento komplex by bol nástrojom na podporu práce učiteľov, terapeutov, pedagógov a rodičov pri práci s deťmi a mladými ľuďmi so školskými problémami a ponúkol by atraktívnu formu podpory a rozvoja talentov pre žiakov schopných od úrovne vzdelávania v ranom detstve. (Slovak)
2 July 2022
0 references
L-edukazzjoni ta’ studenti bi bżonnijiet edukattivi speċjali hija t-tfittxija għal soluzzjonijiet u forom ta’ xogħol mal-istudenti u l-ġenituri tagħhom li se jippermettu t-twettiq prattiku tal-idea ta’ drittijiet ugwali, ir-rispett tal-identità u l-individwalità, l-appoġġ minflok id-dedikazzjoni, it-tagħlim li jsir ma’ u għan-nies. Huwa importanti ħafna li dan il-proċess jibda kmieni kemm jista’ jkun. Il-proġett għandu l-għan li jwessa’ l-offerta edukattiva tal-iskola b’enfasi partikolari fuq l-istudenti b’diżabilità, billi jadatta u jirrinova l-bini eżistenti u joħloq Laboratorju tat-Terapija. — kmamar separati għat-twettiq integrazzjoni sensorjali, taħriġ bl-użu tal-metodu Biofeedback u l-metodu ta ‘tekniki ta’ tagħlim effettivi mal-mużiċist. Il-kumpless ikun għodda biex jappoġġja l-ħidma tal-għalliema, it-terapisti, l-edukaturi u l-ġenituri biex jaħdmu mat-tfal u ż-żgħażagħ bi problemi fl-iskola, u joffri forma attraenti ta’ appoġġ u żvilupp tat-talent għall-istudenti li jistgħu mil-livell tal-edukazzjoni bikrija tat-tfal. (Maltese)
2 July 2022
0 references
A educação para alunos com necessidades educativas especiais é uma procura de soluções e formas de trabalho com os alunos e os seus pais, que permitirão a implementação prática da ideia de igualdade de direitos, respeito pela identidade e individualidade, apoio em vez de servir, aprender a estar com as pessoas e as pessoas. É extremamente importante que este processo comece o mais cedo possível. O projeto visa alargar a oferta educativa da escola, com especial atenção para os alunos com deficiência, através da adaptação e renovação das instalações existentes e da criação de um laboratório de terapia. — salas separadas para a realização da integração sensorial, formação com recurso ao método Biofeedback e métodos de aprendizagem eficazes com músicos italianos. O complexo seria uma ferramenta para apoiar o trabalho de professores, terapeutas, educadores e pais no trabalho com crianças e jovens com problemas escolares, e proporia uma forma atraente de apoiar e desenvolver talentos para os alunos que já são capazes a partir do nível de educação escolar precoce. (Portuguese)
2 July 2022
0 references
Erityisopetusta tarvitsevien oppilaiden kouluttaminen on sellaisten ratkaisujen ja työskentelymuotojen etsimistä opiskelijoiden ja heidän vanhempiensa kanssa, joiden avulla voidaan käytännössä toteuttaa ajatus yhtäläisistä oikeuksista, kunnioittaa identiteettiä ja yksilöllisyyttä ja tukea sen sijaan, että omistaisi, oppii olemaan ihmisten ja ihmisten kanssa. On erittäin tärkeää, että tämä prosessi alkaa mahdollisimman varhaisessa vaiheessa. Hankkeen tavoitteena on laajentaa koulun koulutustarjontaa painottaen erityisesti vammaisia opiskelijoita mukauttamalla ja kunnostamalla olemassa olevia tiloja ja perustamalla terapialaboratorio. — erilliset tilat aistien integraatiota varten, koulutus Biofeedback-menetelmällä ja tehokkaiden oppimistekniikoiden menetelmä muusikon kanssa. Kompleksi olisi väline, jolla tuettaisiin opettajien, terapeutin, kouluttajien ja vanhempien työtä kouluvaikeuksista kärsivien lasten ja nuorten parissa, ja se tarjoaisi houkuttelevan tavan tukea ja kehittää lahjakkuutta varhaiskasvatuksesta kiinnostuneille oppilaille. (Finnish)
2 July 2022
0 references
Izobraževanje učencev s posebnimi izobraževalnimi potrebami je iskanje rešitev in oblik dela s študenti in njihovimi starši, ki bodo omogočili praktično uresničevanje ideje enakih pravic, spoštovanje identitete in individualnosti, podporo namesto posvečanja, učenje biti z ljudmi in za njih. Zelo pomembno je, da se ta proces začne čim prej. Cilj projekta je razširiti izobraževalno ponudbo šole s posebnim poudarkom na invalidnih učencih s prilagoditvijo in prenovo obstoječih prostorov ter ustanovitvijo laboratorija za terapijo. — ločene prostore za izvajanje senzorične integracije, usposabljanje z metodo Biofeedback in metodo učinkovitih učnih tehnik z glasbenikom. Kompleks bi bil orodje za podporo delu učiteljev, terapevtov, vzgojiteljev in staršev pri delu z otroki in mladimi s šolskimi težavami ter bi nudil privlačno obliko podpore in razvoja talentov za učence, ki so sposobni na ravni predšolske vzgoje. (Slovenian)
2 July 2022
0 references
Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami je hledání řešení a forem práce se studenty a jejich rodiči, které umožní praktickou realizaci myšlenky rovných práv, respektování identity a individuality, podporu namísto věnování, učení se s lidmi a pro ně. Je velmi důležité, aby tento proces začal co nejdříve. Cílem projektu je rozšířit vzdělávací nabídku školy se zvláštním důrazem na studenty se zdravotním postižením, a to přizpůsobením a rekonstrukcí stávajících prostor a vytvořením laboratoře terapie. — oddělené místnosti pro provádění senzorické integrace, školení pomocí metody Biofeedback a metody efektivních výukových technik s hudebníkem. Komplex by byl nástrojem na podporu práce učitelů, terapeutů, pedagogů a rodičů při práci s dětmi a mladými lidmi se školními problémy a nabídl by atraktivní formu podpory a rozvoje talentů pro žáky schopné z úrovně předškolního vzdělávání. (Czech)
2 July 2022
0 references
Specialiųjų ugdymosi poreikių turinčių mokinių ugdymas – tai sprendimų ir formų darbo su studentais ir jų tėvais paieška, kuri leis praktiškai įgyvendinti lygių teisių idėją, gerbti tapatybę ir individualumą, remti, o ne pasiaukoti, mokytis būti su žmonėmis ir jiems. Labai svarbu, kad šis procesas prasidėtų kuo anksčiau. Projektu siekiama išplėsti mokyklos švietimo pasiūlą, ypatingą dėmesį skiriant neįgaliems moksleiviams, pritaikant ir renovuojant esamas patalpas ir sukuriant Terapijos laboratoriją. atskiros patalpos jutiminei integracijai atlikti, mokymai naudojant Biofeedback metodą ir efektyvių mokymosi metodų su muzikantu metodą. Kompleksas būtų priemonė, padedanti mokytojams, terapeutams, pedagogams ir tėvams dirbti su mokyklos problemų turinčiais vaikais ir jaunuoliais, taip pat būtų patraukli forma remti ir ugdyti talentus moksleiviams, turintiems ikimokyklinio ugdymo lygį. (Lithuanian)
2 July 2022
0 references
Skolēnu ar īpašām izglītības vajadzībām izglītošana ir risinājumu un darba veidu meklēšana ar studentiem un viņu vecākiem, kas ļaus praktiski realizēt ideju par vienlīdzīgām tiesībām, respektējot identitāti un individualitāti, atbalstot, nevis veltot, mācoties būt kopā un cilvēkiem. Ir ļoti svarīgi, lai šis process sāktos pēc iespējas ātrāk. Projekta mērķis ir paplašināt skolas izglītības piedāvājumu, īpašu uzsvaru liekot uz skolēniem ar invaliditāti, pielāgojot un renovējot esošās telpas un izveidojot terapijas laboratoriju. — atsevišķas telpas sensorās integrācijas veikšanai, apmācība, izmantojot Biofeedback metodi un efektīvu mācību paņēmienu metode ar mūziķu. Komplekss būtu instruments, ar ko atbalstīt skolotāju, terapeitu, pedagogu un vecāku darbu darbā ar bērniem un jauniešiem, kuriem ir problēmas skolā, un piedāvātu pievilcīgu veidu, kā atbalstīt un attīstīt talantus skolēniem, kas spēj jau agrīnās pirmsskolas izglītības līmenī. (Latvian)
2 July 2022
0 references
Образоването на ученици със специални образователни потребности е търсенето на решения и форми на работа с учениците и техните родители, които ще позволят практическа реализация на идеята за равни права, зачитане на идентичността и индивидуалността, подкрепа, вместо посвещаване, учене да бъде с и за хората. Много е важно този процес да започне възможно най-рано. Проектът има за цел да разшири образователното предложение на училището с особен акцент върху учениците с увреждания, чрез адаптиране и обновяване на съществуващите помещения и създаване на Терапийна лаборатория. — отделни помещения за провеждане на сензорна интеграция, обучение по метода Biofeedback и метода на ефективни техники за обучение с музиканта. Комплексът ще бъде инструмент за подпомагане на работата на учители, терапевти, педагози и родители в работата с деца и младежи с училищни проблеми и ще предложи атрактивна форма на подкрепа и развитие на таланти за ученици, способни от нивото на образование в ранна детска възраст. (Bulgarian)
2 July 2022
0 references
A speciális nevelési igényű tanulók oktatása olyan megoldások és munkaformák keresése a diákokkal és szüleikkel, amelyek lehetővé teszik az egyenlő jogok eszméjének gyakorlati megvalósítását, az identitás és az egyéniség tiszteletben tartását, támogatva az elköteleződést, az emberekkel való együttlét tanulását. Nagyon fontos, hogy ez a folyamat a lehető leghamarabb megkezdődjön. A projekt célja az iskola oktatási kínálatának bővítése, különös tekintettel a fogyatékkal élő diákokra, a meglévő helyiségek átalakításával és felújításával, valamint a Terápiás Laboratórium létrehozásával. – külön helyiségek az érzékszervi integráció lebonyolítására, a Biofeedback módszerrel történő képzés és a hatékony tanulási technikák módszere a zenészsel. A komplexum a tanárok, terapeuták, pedagógusok és szülők munkáját támogató eszköz lenne az iskolai problémákkal küzdő gyermekekkel és fiatalokkal való együttműködésben, és vonzó formában támogatná és fejlesztené a tehetségeket a kisgyermekkori nevelés szintjéről képes tanulók számára. (Hungarian)
2 July 2022
0 references
Is éard atá i gceist le hoideachas a chur ar dhaltaí a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu ná réitigh agus cineálacha oibre a chuardach le mic léinn agus lena dtuismitheoirí a chuirfidh ar a gcumas an smaoineamh maidir le cearta comhionanna a bhaint amach go praiticiúil, féiniúlacht agus indibhidiúlacht a urramú, tacú le daoine seachas í a thiomnú, foghlaim a dhéanamh dóibh. Tá sé an-tábhachtach go dtosóidh an próiseas seo chomh luath agus is féidir. Tá sé mar aidhm ag an tionscadal tairiscint oideachasúil na scoile a leathnú le béim ar leith ar dhaltaí faoi mhíchumas, trí na háitribh atá ann cheana a oiriúnú agus a athchóiriú agus Saotharlann Theiripe a chruthú. — seomraí ar leith do sheoladh comhtháthú céadfach, oiliúint ag baint úsáide as an modh Biofeedback agus an modh teicnící foghlama éifeachtach leis an ceoltóir. Uirlis a bheadh sa choimpléasc chun tacú le hobair múinteoirí, teiripeoirí, oideoirí agus tuismitheoirí agus iad ag obair le leanaí agus le daoine óga a bhfuil fadhbanna scoile acu, agus chuirfeadh sé foirm tharraingteach ar fáil chun tallann a thacú agus a fhorbairt do dhaltaí atá in ann oideachas luath-óige a bhaint amach. (Irish)
2 July 2022
0 references
Att utbilda elever med särskilda utbildningsbehov är sökandet efter lösningar och former av arbete med elever och deras föräldrar som gör det möjligt att praktiskt förverkliga idén om lika rättigheter, respektera identitet och individualitet, stödja i stället för att ägna sig åt, lära sig att vara med och för människor. Det är mycket viktigt att denna process inleds så tidigt som möjligt. Projektet syftar till att bredda skolans utbildningsutbud med särskild tonvikt på elever med funktionsnedsättning, genom att anpassa och renovera befintliga lokaler och skapa ett terapilaboratorium. — separata rum för att genomföra sensorisk integration, utbildning med Biofeedback-metoden och metoden för effektiva inlärningstekniker med musikern. Komplexet skulle vara ett verktyg för att stödja lärares, terapeuters, lärares och föräldrars arbete med att arbeta med barn och ungdomar med skolproblem, och skulle erbjuda en attraktiv form av stöd och utveckling av talanger för elever som kan från förskoleutbildningsnivå. (Swedish)
2 July 2022
0 references
Hariduslike erivajadustega õpilaste harimine on lahenduste ja töövormide otsimine õpilaste ja nende vanematega, mis võimaldavad praktikas realiseerida võrdsete õiguste ideed, austades identiteeti ja individuaalsust, toetades selle asemel, et pühenduda, õppida inimestega ja nende jaoks. On väga oluline, et see protsess algaks võimalikult varakult. Projekti eesmärk on laiendada kooli haridusalast pakkumist, pöörates erilist tähelepanu puuetega õpilastele, kohandades ja renoveerides olemasolevaid ruume ning luues teraapialabori. – eraldi ruumid sensoorse integratsiooni läbiviimiseks, koolituseks Biofeedbacki meetodil ja efektiivsete õppimistehnikate meetodiks muusikuga. Kompleks oleks vahend, millega toetada õpetajate, terapeutide, haridustöötajate ja lapsevanemate tööd kooliprobleemidega laste ja noortega töötamisel, ning pakuks huvipakkuvat vormi alusharidusega õpilaste toetamiseks ja arendamiseks. (Estonian)
2 July 2022
0 references
WOJ.: ŚLĄSKIE, POW.: żywiecki
0 references
24 May 2023
0 references
Identifiers
RPSL.11.01.04-24-0546/18
0 references