WORKING DOCUMENTRANDO (Q724491): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(BatchIngestion) Tag: Reverted |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||||||||||||||
(8 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
label / it | label / it | ||||||||||||||
IMPARARE LAVORANDO | |||||||||||||||
label / en | label / en | ||||||||||||||
WORKING DOCUMENTRANDO | |||||||||||||||
label / fr | label / fr | ||||||||||||||
APPRENDRE EN TRAVAILLANT | |||||||||||||||
label / de | label / de | ||||||||||||||
LERNEN DURCH ARBEITEN | |||||||||||||||
label / nl | label / nl | ||||||||||||||
LEREN DOOR TE WERKEN | |||||||||||||||
label / es | label / es | ||||||||||||||
APRENDER TRABAJANDO | |||||||||||||||
label / et | label / et | ||||||||||||||
TÖÖDOKUMENTRANDO | |||||||||||||||
label / lt | label / lt | ||||||||||||||
DARBO DOKUMENTRANDO | |||||||||||||||
label / hr | label / hr | ||||||||||||||
RADNI DOKUMENTRANDO | |||||||||||||||
label / el | label / el | ||||||||||||||
ΕΓΓΡΑΦΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ | |||||||||||||||
label / sk | label / sk | ||||||||||||||
PRACOVNÉ DOCUMENTRANDO | |||||||||||||||
label / fi | label / fi | ||||||||||||||
TYÖASIAKIRJA | |||||||||||||||
label / pl | label / pl | ||||||||||||||
DOKUMENT ROBOCZY | |||||||||||||||
label / hu | label / hu | ||||||||||||||
MUNKADOKUMENTUMRANDO | |||||||||||||||
label / cs | label / cs | ||||||||||||||
PRACOVNÍ DOKUMENTRANDO | |||||||||||||||
label / lv | label / lv | ||||||||||||||
DARBA DOKUMENTSRANDO | |||||||||||||||
label / ga | label / ga | ||||||||||||||
OBAIR DOCUMENTRANDO | |||||||||||||||
label / sl | label / sl | ||||||||||||||
DELOVNI DOKUMENTRANDO | |||||||||||||||
label / bg | label / bg | ||||||||||||||
РАБОТЕН ДОКУМЕНТРАНДО | |||||||||||||||
label / mt | label / mt | ||||||||||||||
DOKUMENT TA’ ĦIDMA | |||||||||||||||
label / pt | label / pt | ||||||||||||||
Test portugese label | |||||||||||||||
label / da | label / da | ||||||||||||||
ARBEJDSDOKUMENTRANDO | |||||||||||||||
label / ro | label / ro | ||||||||||||||
DOCUMENT DE LUCRURANDO | |||||||||||||||
label / sv | label / sv | ||||||||||||||
ARBETSDOKUMENT FRÅN ARBETSGRUPPEN | |||||||||||||||
description / en | description / en | ||||||||||||||
Project Q724491 in Italy | |||||||||||||||
description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q724491 in Italia | |||||||||||||||
description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q724491 в Италия | |||||||||||||||
description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q724491 u Italiji | |||||||||||||||
description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q724491 Olaszországban | |||||||||||||||
description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q724491 v Itálii | |||||||||||||||
description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q724491 i Italien | |||||||||||||||
description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q724491 in Italië | |||||||||||||||
description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q724491 Itaalias | |||||||||||||||
description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q724491 Italiassa | |||||||||||||||
description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q724491 en Italie | |||||||||||||||
description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q724491 in Italien | |||||||||||||||
description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q724491 στην Ιταλία | |||||||||||||||
description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q724491 san Iodáil | |||||||||||||||
description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q724491 Itālijā | |||||||||||||||
description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q724491 Italijoje | |||||||||||||||
description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q724491 fl-Italja | |||||||||||||||
description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q724491 we Włoszech | |||||||||||||||
description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q724491 na Itália | |||||||||||||||
description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q724491 în Italia | |||||||||||||||
description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q724491 v Taliansku | |||||||||||||||
description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q724491 v Italiji | |||||||||||||||
description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q724491 en Italia | |||||||||||||||
description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q724491 i Italien | |||||||||||||||
Property / curated label | |||||||||||||||
Property / curated label: test label (English) / rank | |||||||||||||||
Property / curated label | |||||||||||||||
Property / curated label: vizsgálati címke (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Property / Curated summary | |||||||||||||||
Property / Curated summary: test summary (English) / rank | |||||||||||||||
Property / Curated summary | |||||||||||||||
Property / Curated summary: a vizsgálat összefoglalása (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
Property / summary: LO STAGE AZIENDALE APPARTIENE ALLAMPIA ESPERIENZA DELLALTERNANZA TRA FORMAZIONE E LAVORO FONDAMENTALE PER GLI STUDENTI DEGLI INDIRIZZI TECNICI SIA ECONOMICI CHE TECNOLOGICI DEL SECONDO BIENNIO E DEL QUINTO ANNO. ESSO COSTITUISCE LA POSSIBILIT DI VIVERE APPIENO LATTIVIT ALLINTERNO DELLE STRUTTURE CHE ACCOLGONO LO STUDENTE IN FORMAZIONE GARANTENDOGLI UN APPROCCIO SOFT MA COMUNQUE REALE AL TIPO DI LAVORO CHE SI AUSPICA LO ASPETTI AL TERMINE DEGLI STUDI. LAZIENDA DAL CANTO SUO INSERISCE LO STAGISTA CONCRETAMENTE NEL CONTESTO DI LAVORO DURANTE IL PERIODO PROGRAMMATO IN MODO DA COMPRENDERE QUALI SONO I PUNTI DI FORZA E DI DEBOLEZZA DELLA NUOVA GENERAZIONE DI DIPENDENTI CHE SI APPRESTA AD IMPIEGARE NELLAMBITO DEL NATURALE TURNOVER.LA PRESENZA DI NUMEROSI INDIRIZZI NEI DUE SETTORI ECONOMICO E TECNOLOGICO ATTIVI PRESSO IL NOSTRO ISTITUTO AVREBBE SUGGERITO UNA PROPOSTA PROGETTUALE IN CUI DARE SPAZIO A TUTTE LE SPECIALIZZAZIONI. LA LIMITAZIONE IMPOSTA DALLE NORME DEL BANDO E LE ESIGENZE MANIFESTA (Italian) / rank | |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
Property / summary: THE COMPANY STAGE BELONGS TO THE FACT THAT THE TRAINING AND EMPLOYMENT KEY FOR STUDENTS IN BOTH ECONOMIC AND TECHNOLOGICAL TECHNICAL ADDRESSES IN THE SECOND BIENNIUM AND IN THE FIFTH YEAR WILL BE A PART OF THE COMPANY’S EXPERIENCE. IT IS THE POSSIBILITY TO MAKE FULL USE OF THE STRUCTURES THAT RECEIVE THE STUDENT IN TRAINING, GIVING THE STUDENT A SOFT, BUT NEVERTHELESS REAL, APPROACH TO THE TYPE OF WORK THAT IS EXPECTED TO BE ACHIEVED AT THE END OF THE STUDIES. LAZIOMAR WILL INCLUDE THE TRAINEE IN THE WORKING CONTEXT DURING THE PLANNED PERIOD IN SUCH A WAY AS TO UNDERSTAND THE STRENGTHS AND WEAKNESSES OF THE NEW GENERATION OF EMPLOYEES THAT ARE PREPARING TO EMPLOY IN THE NATURAL ENVIRONMENT OF TURNOVER.THE PRESENCE OF NUMEROUS ADDRESSES IN THE TWO ECONOMIC AND TECHNOLOGICAL SECTORS ACTIVE IN OUR INSTITUTION WOULD SUGGEST A PROJECT PROPOSAL IN WHICH SPACE SHOULD BE GIVEN TO ALL SPECIALISATIONS. THE LIMITATION IMPOSED BY THE RULES OF THE NOTICE AND THE MANIFEST REQUIREMENTS (English) / rank | |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
Property / summary: LE STAGE D’ENTREPRISE APPARTIENT À LA VASTE EXPÉRIENCE DE LTERNANZA ENTRE LA FORMATION ET LE TRAVAIL FONDAMENTAL POUR LES ÉTUDIANTS DES DIRECTIVES TECHNIQUES ÉCONOMIQUES ET TECHNOLOGIQUES DES DEUX DEUXIÈMES ANNÉES ET DE LA CINQUIÈME ANNÉE. C’EST LA POSSIBILITÉ DE VIVRE PLEINEMENT L’ACTIVITÉ AU SEIN DES STRUCTURES QUI ACCUEILLENT L’ÉTUDIANT EN FORMATION, LUI GARANTISSANT UNE APPROCHE DOUCE MAIS TOUJOURS RÉELLE DU TYPE DE TRAVAIL QUE L’ON ESPÈRE À LA FIN DES ÉTUDES. L’ENTREPRISE, POUR SA PART, PLACE CONCRÈTEMENT LE STAGIAIRE DANS LE CONTEXTE DE TRAVAIL AU COURS DE LA PÉRIODE PRÉVUE AFIN DE COMPRENDRE QUELLES SONT LES FORCES ET LES FAIBLESSES DE LA NOUVELLE GÉNÉRATION D’EMPLOYÉS QUI SE PRÉPARENT À EMPLOYER DANS LE TURNOVER NATUREL.LA PRÉSENCE DE NOMBREUSES ADRESSES DANS LES DEUX SECTEURS ÉCONOMIQUES ET TECHNOLOGIQUES ACTIFS À NOTRE INSTITUT AURAIT SUGGÉRÉ UNE PROPOSITION DE CONCEPTION DANS LAQUELLE DONNER DE LA PLACE À TOUTES LES SPÉCIALISATIONS. LA LIMITATION IMPOSÉE PAR LES RÈGLES DE L’APPEL ET LES BESOINS MANIFESTES (French) / rank | |||||||||||||||
Property / summary: LE STAGE D’ENTREPRISE APPARTIENT À LA VASTE EXPÉRIENCE DE LTERNANZA ENTRE LA FORMATION ET LE TRAVAIL FONDAMENTAL POUR LES ÉTUDIANTS DES DIRECTIVES TECHNIQUES ÉCONOMIQUES ET TECHNOLOGIQUES DES DEUX DEUXIÈMES ANNÉES ET DE LA CINQUIÈME ANNÉE. C’EST LA POSSIBILITÉ DE VIVRE PLEINEMENT L’ACTIVITÉ AU SEIN DES STRUCTURES QUI ACCUEILLENT L’ÉTUDIANT EN FORMATION, LUI GARANTISSANT UNE APPROCHE DOUCE MAIS TOUJOURS RÉELLE DU TYPE DE TRAVAIL QUE L’ON ESPÈRE À LA FIN DES ÉTUDES. L’ENTREPRISE, POUR SA PART, PLACE CONCRÈTEMENT LE STAGIAIRE DANS LE CONTEXTE DE TRAVAIL AU COURS DE LA PÉRIODE PRÉVUE AFIN DE COMPRENDRE QUELLES SONT LES FORCES ET LES FAIBLESSES DE LA NOUVELLE GÉNÉRATION D’EMPLOYÉS QUI SE PRÉPARENT À EMPLOYER DANS LE TURNOVER NATUREL.LA PRÉSENCE DE NOMBREUSES ADRESSES DANS LES DEUX SECTEURS ÉCONOMIQUES ET TECHNOLOGIQUES ACTIFS À NOTRE INSTITUT AURAIT SUGGÉRÉ UNE PROPOSITION DE CONCEPTION DANS LAQUELLE DONNER DE LA PLACE À TOUTES LES SPÉCIALISATIONS. LA LIMITATION IMPOSÉE PAR LES RÈGLES DE L’APPEL ET LES BESOINS MANIFESTES (French) / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
Property / summary: DAS BETRIEBSPRAKTIKUM GEHÖRT ZU DER UMFASSENDEN ERFAHRUNG VON LTERNANZA ZWISCHEN AUSBILDUNG UND GRUNDLAGENARBEIT FÜR STUDIERENDE DER WIRTSCHAFTLICHEN UND TECHNISCHEN RICHTLINIEN DER ZWEITEN BEIDEN JAHRE UND DES FÜNFTEN JAHRES. ES IST DIE MÖGLICHKEIT, DIE AKTIVITÄT INNERHALB DER STRUKTUREN VOLLSTÄNDIG ZU LEBEN, DIE DEN SCHÜLER IN DER AUSBILDUNG WILLKOMMEN HEISSEN UND IHM EINEN WEICHEN, ABER IMMER NOCH REALEN ANSATZ FÜR DIE ART DER ARBEIT GARANTIEREN, DIE AM ENDE DES STUDIUMS ERHOFFT WIRD. DAS UNTERNEHMEN STELLT DEN INTERNEN IM GEPLANTEN ZEITRAUM KONKRET IN DEN KONTEXT DER ARBEIT, UM ZU VERSTEHEN, WAS DIE STÄRKEN UND SCHWÄCHEN DER NEUEN GENERATION VON MITARBEITERN SIND, DIE SICH AUF DIE BESCHÄFTIGUNG IM NATÜRLICHEN TURNOVER VORBEREITEN.DIE ANWESENHEIT ZAHLREICHER ADRESSEN IN DEN BEIDEN WIRTSCHAFTS- UND TECHNOLOGIESEKTOREN UNSERES INSTITUTS HÄTTE EINEN ENTWURFSVORSCHLAG VORGESCHLAGEN, UM ALLEN SPEZIALISIERUNGEN RAUM ZU GEBEN. DIE DURCH DIE REGELN DER AUFFORDERUNG AUFERLEGTE BESCHRÄNKUNG UND DIE OFFENSICHTLICHEN BEDÜRFNISSE (German) / rank | |||||||||||||||
Property / summary: DAS BETRIEBSPRAKTIKUM GEHÖRT ZU DER UMFASSENDEN ERFAHRUNG VON LTERNANZA ZWISCHEN AUSBILDUNG UND GRUNDLAGENARBEIT FÜR STUDIERENDE DER WIRTSCHAFTLICHEN UND TECHNISCHEN RICHTLINIEN DER ZWEITEN BEIDEN JAHRE UND DES FÜNFTEN JAHRES. ES IST DIE MÖGLICHKEIT, DIE AKTIVITÄT INNERHALB DER STRUKTUREN VOLLSTÄNDIG ZU LEBEN, DIE DEN SCHÜLER IN DER AUSBILDUNG WILLKOMMEN HEISSEN UND IHM EINEN WEICHEN, ABER IMMER NOCH REALEN ANSATZ FÜR DIE ART DER ARBEIT GARANTIEREN, DIE AM ENDE DES STUDIUMS ERHOFFT WIRD. DAS UNTERNEHMEN STELLT DEN INTERNEN IM GEPLANTEN ZEITRAUM KONKRET IN DEN KONTEXT DER ARBEIT, UM ZU VERSTEHEN, WAS DIE STÄRKEN UND SCHWÄCHEN DER NEUEN GENERATION VON MITARBEITERN SIND, DIE SICH AUF DIE BESCHÄFTIGUNG IM NATÜRLICHEN TURNOVER VORBEREITEN.DIE ANWESENHEIT ZAHLREICHER ADRESSEN IN DEN BEIDEN WIRTSCHAFTS- UND TECHNOLOGIESEKTOREN UNSERES INSTITUTS HÄTTE EINEN ENTWURFSVORSCHLAG VORGESCHLAGEN, UM ALLEN SPEZIALISIERUNGEN RAUM ZU GEBEN. DIE DURCH DIE REGELN DER AUFFORDERUNG AUFERLEGTE BESCHRÄNKUNG UND DIE OFFENSICHTLICHEN BEDÜRFNISSE (German) / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
Property / summary: DE STAGE VAN HET BEDRIJF BEHOORT TOT DE RUIME ERVARING VAN LTERNANZA TUSSEN OPLEIDING EN FUNDAMENTEEL WERK VOOR STUDENTEN VAN ZOWEL ECONOMISCHE ALS TECHNOLOGISCHE TECHNISCHE RICHTLIJNEN VAN DE TWEEDE TWEE JAAR EN HET VIJFDE JAAR. HET IS DE MOGELIJKHEID OM DE ACTIVITEIT VOLLEDIG TE LEIDEN BINNEN DE STRUCTUREN DIE DE STUDENT IN OPLEIDING VERWELKOMEN, WAARDOOR HIJ EEN ZACHTE MAAR TOCH REËLE BENADERING VAN HET SOORT WERK DAT AAN HET EINDE VAN DE STUDIE WORDT VERWACHT, GARANDEERT. HET BEDRIJF VAN ZIJN KANT PLAATST DE INTERN CONCREET IN DE CONTEXT VAN HET WERK TIJDENS DE GEPLANDE PERIODE OM TE BEGRIJPEN WAT DE STERKE EN ZWAKKE PUNTEN ZIJN VAN DE NIEUWE GENERATIE WERKNEMERS DIE ZICH VOORBEREIDEN OP HET IN DIENST NEMEN IN DE NATUURLIJKE TURNOVER.DAT DE AANWEZIGHEID VAN TALRIJKE ADRESSEN IN DE TWEE ECONOMISCHE EN TECHNOLOGISCHE SECTOREN DIE BIJ ONS INSTITUUT ACTIEF ZIJN, EEN ONTWERPVOORSTEL ZOU HEBBEN VOORGESTELD OM RUIMTE TE GEVEN AAN ALLE SPECIALISATIES. DE BEPERKING DIE WORDT OPGELEGD DOOR DE REGELS VAN DE OPROEP EN DE MANIFESTE BEHOEFTEN (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Property / summary: DE STAGE VAN HET BEDRIJF BEHOORT TOT DE RUIME ERVARING VAN LTERNANZA TUSSEN OPLEIDING EN FUNDAMENTEEL WERK VOOR STUDENTEN VAN ZOWEL ECONOMISCHE ALS TECHNOLOGISCHE TECHNISCHE RICHTLIJNEN VAN DE TWEEDE TWEE JAAR EN HET VIJFDE JAAR. HET IS DE MOGELIJKHEID OM DE ACTIVITEIT VOLLEDIG TE LEIDEN BINNEN DE STRUCTUREN DIE DE STUDENT IN OPLEIDING VERWELKOMEN, WAARDOOR HIJ EEN ZACHTE MAAR TOCH REËLE BENADERING VAN HET SOORT WERK DAT AAN HET EINDE VAN DE STUDIE WORDT VERWACHT, GARANDEERT. HET BEDRIJF VAN ZIJN KANT PLAATST DE INTERN CONCREET IN DE CONTEXT VAN HET WERK TIJDENS DE GEPLANDE PERIODE OM TE BEGRIJPEN WAT DE STERKE EN ZWAKKE PUNTEN ZIJN VAN DE NIEUWE GENERATIE WERKNEMERS DIE ZICH VOORBEREIDEN OP HET IN DIENST NEMEN IN DE NATUURLIJKE TURNOVER.DAT DE AANWEZIGHEID VAN TALRIJKE ADRESSEN IN DE TWEE ECONOMISCHE EN TECHNOLOGISCHE SECTOREN DIE BIJ ONS INSTITUUT ACTIEF ZIJN, EEN ONTWERPVOORSTEL ZOU HEBBEN VOORGESTELD OM RUIMTE TE GEVEN AAN ALLE SPECIALISATIES. DE BEPERKING DIE WORDT OPGELEGD DOOR DE REGELS VAN DE OPROEP EN DE MANIFESTE BEHOEFTEN (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
Property / summary: LA PASANTÍA DE LA EMPRESA PERTENECE A LA AMPLIA EXPERIENCIA DE LTERNANZA ENTRE LA FORMACIÓN Y EL TRABAJO FUNDAMENTAL PARA ESTUDIANTES DE LAS DIRECTRICES TÉCNICAS ECONÓMICAS Y TECNOLÓGICAS DE LOS SEGUNDOS DOS AÑOS Y EL QUINTO AÑO. ES LA POSIBILIDAD DE VIVIR PLENAMENTE LA ACTIVIDAD DENTRO DE LAS ESTRUCTURAS QUE ACOGEN AL ESTUDIANTE EN FORMACIÓN, GARANTIZÁNDOLE UN ENFOQUE SUAVE PERO AÚN REAL DEL TIPO DE TRABAJO QUE SE ESPERA AL FINAL DE LOS ESTUDIOS. LA EMPRESA, POR SU PARTE, SITÚA AL PASANTE CONCRETAMENTE EN EL CONTEXTO DE TRABAJO DURANTE EL PERÍODO PREVISTO PARA COMPRENDER CUÁLES SON LAS FORTALEZAS Y DEBILIDADES DE LA NUEVA GENERACIÓN DE EMPLEADOS QUE SE PREPARAN PARA EMPLEAR EN EL TURNOVER NATURAL.LA PRESENCIA DE NUMEROSAS DIRECCIONES EN LOS DOS SECTORES ECONÓMICOS Y TECNOLÓGICOS ACTIVOS EN NUESTRO INSTITUTO HABRÍA SUGERIDO UNA PROPUESTA DE DISEÑO EN LA QUE DAR ESPACIO A TODAS LAS ESPECIALIZACIONES. LA LIMITACIÓN IMPUESTA POR LAS NORMAS DE LA CONVOCATORIA Y LAS NECESIDADES MANIFIESTAS (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Property / summary: LA PASANTÍA DE LA EMPRESA PERTENECE A LA AMPLIA EXPERIENCIA DE LTERNANZA ENTRE LA FORMACIÓN Y EL TRABAJO FUNDAMENTAL PARA ESTUDIANTES DE LAS DIRECTRICES TÉCNICAS ECONÓMICAS Y TECNOLÓGICAS DE LOS SEGUNDOS DOS AÑOS Y EL QUINTO AÑO. ES LA POSIBILIDAD DE VIVIR PLENAMENTE LA ACTIVIDAD DENTRO DE LAS ESTRUCTURAS QUE ACOGEN AL ESTUDIANTE EN FORMACIÓN, GARANTIZÁNDOLE UN ENFOQUE SUAVE PERO AÚN REAL DEL TIPO DE TRABAJO QUE SE ESPERA AL FINAL DE LOS ESTUDIOS. LA EMPRESA, POR SU PARTE, SITÚA AL PASANTE CONCRETAMENTE EN EL CONTEXTO DE TRABAJO DURANTE EL PERÍODO PREVISTO PARA COMPRENDER CUÁLES SON LAS FORTALEZAS Y DEBILIDADES DE LA NUEVA GENERACIÓN DE EMPLEADOS QUE SE PREPARAN PARA EMPLEAR EN EL TURNOVER NATURAL.LA PRESENCIA DE NUMEROSAS DIRECCIONES EN LOS DOS SECTORES ECONÓMICOS Y TECNOLÓGICOS ACTIVOS EN NUESTRO INSTITUTO HABRÍA SUGERIDO UNA PROPUESTA DE DISEÑO EN LA QUE DAR ESPACIO A TODAS LAS ESPECIALIZACIONES. LA LIMITACIÓN IMPUESTA POR LAS NORMAS DE LA CONVOCATORIA Y LAS NECESIDADES MANIFIESTAS (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
Property / summary: ETTEVÕTTE ETAPP KUULUB ASJAOLU, ET KOOLITUSE JA TÖÖHÕIVE VÕTI ÕPILASTELE NII MAJANDUSLIKE JA TEHNOLOOGILISTE TEHNILISTE AADRESSIDE TEISEL BIENNIUM JA VIIENDAL AASTAL ON OSA ETTEVÕTTE KOGEMUS. SEE ON VÕIMALUS KASUTADA TÄIEL MÄÄRAL STRUKTUURE, MIS SAAVAD ÕPILASE KOOLITUSE, ANDES ÕPILASELE PEHME, KUID SIISKI REAALNE LÄHENEMINE TÖÖ, MIS LOODETAKSE SAAVUTADA LÕPUS ÕPINGUID. LAZIOMAR KAASAB PRAKTIKANDI KAVANDATUD PERIOODIL TÖÖKESKKONDA NII, ET MÕISTAKS UUE PÕLVKONNA TÖÖTAJATE TUGEVAID JA NÕRKU KÜLGI, KES VALMISTUVAD TÖÖLE TURNOVER’I LOODUSKESKKONNAS. TEATEGA KEHTESTATUD PIIRANG JA ILMSED NÕUDED (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Property / summary: ETTEVÕTTE ETAPP KUULUB ASJAOLU, ET KOOLITUSE JA TÖÖHÕIVE VÕTI ÕPILASTELE NII MAJANDUSLIKE JA TEHNOLOOGILISTE TEHNILISTE AADRESSIDE TEISEL BIENNIUM JA VIIENDAL AASTAL ON OSA ETTEVÕTTE KOGEMUS. SEE ON VÕIMALUS KASUTADA TÄIEL MÄÄRAL STRUKTUURE, MIS SAAVAD ÕPILASE KOOLITUSE, ANDES ÕPILASELE PEHME, KUID SIISKI REAALNE LÄHENEMINE TÖÖ, MIS LOODETAKSE SAAVUTADA LÕPUS ÕPINGUID. LAZIOMAR KAASAB PRAKTIKANDI KAVANDATUD PERIOODIL TÖÖKESKKONDA NII, ET MÕISTAKS UUE PÕLVKONNA TÖÖTAJATE TUGEVAID JA NÕRKU KÜLGI, KES VALMISTUVAD TÖÖLE TURNOVER’I LOODUSKESKKONNAS. TEATEGA KEHTESTATUD PIIRANG JA ILMSED NÕUDED (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
Property / summary: ĮMONĖS ETAPAS PRIKLAUSO NUO TO, KAD MOKYMO IR UŽIMTUMO RAKTAS STUDENTAMS TIEK EKONOMINIŲ IR TECHNOLOGINIŲ TECHNINIŲ ADRESŲ ANTROJO DVEJŲ METŲ IR PENKTAISIAIS METAIS BUS DALIS ĮMONĖS PATIRTĮ. TAI YRA GALIMYBĖ VISAPUSIŠKAI PASINAUDOTI STRUKTŪROMIS, KURIOSE MOKOSI STUDENTAS, SUTEIKIANT STUDENTUI ŠVELNŲ, BET VIS DĖLTO REALŲ POŽIŪRĮ Į TAI, KOKIO POBŪDŽIO DARBĄ TIKIMASI ATLIKTI STUDIJŲ PABAIGOJE. LAZIOMAR ĮTRAUKS STAŽUOTOJĄ Į DARBO APLINKĄ PLANUOJAMU LAIKOTARPIU TAIP, KAD SUPRASTŲ NAUJOS KARTOS DARBUOTOJŲ, RENGIANČIŲ DIRBTI NATŪRALIOJE TURNOVER.THE APLINKOJE, STIPRIĄSIAS IR SILPNĄSIAS PUSES, KURIOSE YRA DAUG ADRESŲ DVIEJUOSE MŪSŲ INSTITUCIJOJE VEIKIANČIUOSE EKONOMIKOS IR TECHNOLOGIJŲ SEKTORIUOSE, SIŪLYTŲ PROJEKTO PASIŪLYMĄ, KURIAME ERDVĖ TURĖTŲ BŪTI SUTEIKTA VISOMS SPECIALIZACIJOMS. PRANEŠIMO TAISYKLĖSE IR AKIVAIZDŽIOSE SĄLYGOSE NUSTATYTAS APRIBOJIMAS (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Property / summary: ĮMONĖS ETAPAS PRIKLAUSO NUO TO, KAD MOKYMO IR UŽIMTUMO RAKTAS STUDENTAMS TIEK EKONOMINIŲ IR TECHNOLOGINIŲ TECHNINIŲ ADRESŲ ANTROJO DVEJŲ METŲ IR PENKTAISIAIS METAIS BUS DALIS ĮMONĖS PATIRTĮ. TAI YRA GALIMYBĖ VISAPUSIŠKAI PASINAUDOTI STRUKTŪROMIS, KURIOSE MOKOSI STUDENTAS, SUTEIKIANT STUDENTUI ŠVELNŲ, BET VIS DĖLTO REALŲ POŽIŪRĮ Į TAI, KOKIO POBŪDŽIO DARBĄ TIKIMASI ATLIKTI STUDIJŲ PABAIGOJE. LAZIOMAR ĮTRAUKS STAŽUOTOJĄ Į DARBO APLINKĄ PLANUOJAMU LAIKOTARPIU TAIP, KAD SUPRASTŲ NAUJOS KARTOS DARBUOTOJŲ, RENGIANČIŲ DIRBTI NATŪRALIOJE TURNOVER.THE APLINKOJE, STIPRIĄSIAS IR SILPNĄSIAS PUSES, KURIOSE YRA DAUG ADRESŲ DVIEJUOSE MŪSŲ INSTITUCIJOJE VEIKIANČIUOSE EKONOMIKOS IR TECHNOLOGIJŲ SEKTORIUOSE, SIŪLYTŲ PROJEKTO PASIŪLYMĄ, KURIAME ERDVĖ TURĖTŲ BŪTI SUTEIKTA VISOMS SPECIALIZACIJOMS. PRANEŠIMO TAISYKLĖSE IR AKIVAIZDŽIOSE SĄLYGOSE NUSTATYTAS APRIBOJIMAS (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
Property / summary: FAZA TVRTKE PRIPADA ČINJENICI DA JE KLJUČ OBUKE I ZAPOŠLJAVANJA ZA STUDENTE U GOSPODARSKIM I TEHNOLOŠKIM TEHNIČKIM ADRESAMA U DRUGOM BIENNIUMU I PETOJ GODINI BIT ĆE DIO ISKUSTVA TVRTKE. TO JE MOGUĆNOST DA SE U POTPUNOSTI ISKORISTE STRUKTURE KOJE PRIMAJU STUDENTA U TRENINGU, DAJUĆI STUDENTU MEKAN, ALI IPAK STVARAN PRISTUP VRSTI POSLA ZA KOJI SE OČEKUJE DA ĆE SE OSTVARITI NA KRAJU STUDIJA. LAZIOMAR ĆE UKLJUČITI PRIPRAVNIKA U RADNI KONTEKST TIJEKOM PLANIRANOG RAZDOBLJA NA NAČIN DA RAZUMIJE PREDNOSTI I SLABOSTI NOVE GENERACIJE ZAPOSLENIKA KOJI SE PRIPREMAJU ZA ZAPOŠLJAVANJE U PRIRODNOM OKRUŽENJU TURNOVER.THE PRISUTNOST BROJNIH ADRESA U DVA GOSPODARSKA I TEHNOLOŠKA SEKTORA AKTIVNA U NAŠOJ INSTITUCIJI PREDLAŽE PROJEKTNI PRIJEDLOG U KOJEM BI SE PROSTOR TREBAO DATI SVIM SPECIJALIZACIJAMA. OGRANIČENJE PROPISANO PRAVILIMA OBAVIJESTI I OČITIM ZAHTJEVIMA (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Property / summary: FAZA TVRTKE PRIPADA ČINJENICI DA JE KLJUČ OBUKE I ZAPOŠLJAVANJA ZA STUDENTE U GOSPODARSKIM I TEHNOLOŠKIM TEHNIČKIM ADRESAMA U DRUGOM BIENNIUMU I PETOJ GODINI BIT ĆE DIO ISKUSTVA TVRTKE. TO JE MOGUĆNOST DA SE U POTPUNOSTI ISKORISTE STRUKTURE KOJE PRIMAJU STUDENTA U TRENINGU, DAJUĆI STUDENTU MEKAN, ALI IPAK STVARAN PRISTUP VRSTI POSLA ZA KOJI SE OČEKUJE DA ĆE SE OSTVARITI NA KRAJU STUDIJA. LAZIOMAR ĆE UKLJUČITI PRIPRAVNIKA U RADNI KONTEKST TIJEKOM PLANIRANOG RAZDOBLJA NA NAČIN DA RAZUMIJE PREDNOSTI I SLABOSTI NOVE GENERACIJE ZAPOSLENIKA KOJI SE PRIPREMAJU ZA ZAPOŠLJAVANJE U PRIRODNOM OKRUŽENJU TURNOVER.THE PRISUTNOST BROJNIH ADRESA U DVA GOSPODARSKA I TEHNOLOŠKA SEKTORA AKTIVNA U NAŠOJ INSTITUCIJI PREDLAŽE PROJEKTNI PRIJEDLOG U KOJEM BI SE PROSTOR TREBAO DATI SVIM SPECIJALIZACIJAMA. OGRANIČENJE PROPISANO PRAVILIMA OBAVIJESTI I OČITIM ZAHTJEVIMA (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
Property / summary: ΤΟ ΣΤΆΔΙΟ ΤΗΣ ΕΠΙΧΕΊΡΗΣΗΣ ΑΝΉΚΕΙ ΣΤΟ ΓΕΓΟΝΌΣ ΌΤΙ ΤΟ ΚΛΕΙΔΊ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ ΑΠΑΣΧΌΛΗΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΤΌΣΟ ΣΕ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΈΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΈΣ ΤΕΧΝΙΚΈΣ ΔΙΕΥΘΎΝΣΕΙΣ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΕΎΤΕΡΗ ΔΙΕΤΊΑ ΚΑΙ ΚΑΤΆ ΤΟ ΠΈΜΠΤΟ ΈΤΟΣ ΘΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΕΙ ΜΈΡΟΣ ΤΗΣ ΕΜΠΕΙΡΊΑΣ ΤΗΣ ΕΤΑΙΡΕΊΑΣ. ΕΊΝΑΙ Η ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΝΑ ΑΞΙΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΠΛΉΡΩΣ ΟΙ ΔΟΜΈΣ ΠΟΥ ΥΠΟΔΈΧΟΝΤΑΙ ΤΟΝ ΣΠΟΥΔΑΣΤΉ ΣΕ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ, ΔΊΝΟΝΤΑΣ ΣΤΟΝ ΣΠΟΥΔΑΣΤΉ ΜΙΑ ΉΠΙΑ, ΑΛΛΆ ΠΑΡ’ ΌΛΑ ΑΥΤΆ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΉ, ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΤΟΥ ΕΊΔΟΥΣ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΠΟΥ ΑΝΑΜΈΝΕΤΑΙ ΝΑ ΕΠΙΤΕΥΧΘΕΊ ΣΤΟ ΤΈΛΟΣ ΤΩΝ ΣΠΟΥΔΏΝ. Η LAZIOMAR ΘΑ ΣΥΜΠΕΡΙΛΆΒΕΙ ΤΟΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΌΜΕΝΟ ΣΤΟ ΕΡΓΑΣΙΑΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΈΝΗΣ ΠΕΡΙΌΔΟΥ, ΈΤΣΙ ΏΣΤΕ ΝΑ ΚΑΤΑΝΟΉΣΕΙ ΤΑ ΠΛΕΟΝΕΚΤΉΜΑΤΑ ΚΑΙ ΤΙΣ ΑΔΥΝΑΜΊΕΣ ΤΗΣ ΝΈΑΣ ΓΕΝΙΆΣ ΤΩΝ ΕΡΓΑΖΟΜΈΝΩΝ ΠΟΥ ΕΤΟΙΜΆΖΟΝΤΑΙ ΝΑ ΑΠΑΣΧΟΛΉΣΟΥΝ ΣΤΟ ΦΥΣΙΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΤΗΣ TURNOVER.Η ΠΑΡΟΥΣΊΑ ΠΟΛΥΆΡΙΘΜΩΝ ΔΙΕΥΘΎΝΣΕΩΝ ΣΤΟΥΣ ΔΎΟ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΎΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟΎΣ ΤΟΜΕΊΣ ΠΟΥ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΣΤΟ ΘΕΣΜΙΚΌ ΜΑΣ ΌΡΓΑΝΟ ΘΑ ΠΡΌΤΕΙΝΕ ΜΙΑ ΠΡΌΤΑΣΗ ΈΡΓΟΥ ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΘΑ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΔΟΘΕΊ ΧΏΡΟΣ ΣΕ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΕΙΔΙΚΕΎΣΕΙΣ. ΕΠΊ ΤΟΥ ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΟΎ ΠΟΥ ΕΠΙΒΆΛΛΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΚΑΝΌΝΕΣ ΤΗΣ ΠΡΟΚΗΡΎΞΕΩΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΠΡΟΦΑΝΏΝ ΠΡΟΫΠΟΘΈΣΕΩΝ (Greek) / rank | |||||||||||||||
Property / summary: ΤΟ ΣΤΆΔΙΟ ΤΗΣ ΕΠΙΧΕΊΡΗΣΗΣ ΑΝΉΚΕΙ ΣΤΟ ΓΕΓΟΝΌΣ ΌΤΙ ΤΟ ΚΛΕΙΔΊ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ ΑΠΑΣΧΌΛΗΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΤΌΣΟ ΣΕ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΈΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΈΣ ΤΕΧΝΙΚΈΣ ΔΙΕΥΘΎΝΣΕΙΣ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΕΎΤΕΡΗ ΔΙΕΤΊΑ ΚΑΙ ΚΑΤΆ ΤΟ ΠΈΜΠΤΟ ΈΤΟΣ ΘΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΕΙ ΜΈΡΟΣ ΤΗΣ ΕΜΠΕΙΡΊΑΣ ΤΗΣ ΕΤΑΙΡΕΊΑΣ. ΕΊΝΑΙ Η ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΝΑ ΑΞΙΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΠΛΉΡΩΣ ΟΙ ΔΟΜΈΣ ΠΟΥ ΥΠΟΔΈΧΟΝΤΑΙ ΤΟΝ ΣΠΟΥΔΑΣΤΉ ΣΕ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ, ΔΊΝΟΝΤΑΣ ΣΤΟΝ ΣΠΟΥΔΑΣΤΉ ΜΙΑ ΉΠΙΑ, ΑΛΛΆ ΠΑΡ’ ΌΛΑ ΑΥΤΆ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΉ, ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΤΟΥ ΕΊΔΟΥΣ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΠΟΥ ΑΝΑΜΈΝΕΤΑΙ ΝΑ ΕΠΙΤΕΥΧΘΕΊ ΣΤΟ ΤΈΛΟΣ ΤΩΝ ΣΠΟΥΔΏΝ. Η LAZIOMAR ΘΑ ΣΥΜΠΕΡΙΛΆΒΕΙ ΤΟΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΌΜΕΝΟ ΣΤΟ ΕΡΓΑΣΙΑΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΈΝΗΣ ΠΕΡΙΌΔΟΥ, ΈΤΣΙ ΏΣΤΕ ΝΑ ΚΑΤΑΝΟΉΣΕΙ ΤΑ ΠΛΕΟΝΕΚΤΉΜΑΤΑ ΚΑΙ ΤΙΣ ΑΔΥΝΑΜΊΕΣ ΤΗΣ ΝΈΑΣ ΓΕΝΙΆΣ ΤΩΝ ΕΡΓΑΖΟΜΈΝΩΝ ΠΟΥ ΕΤΟΙΜΆΖΟΝΤΑΙ ΝΑ ΑΠΑΣΧΟΛΉΣΟΥΝ ΣΤΟ ΦΥΣΙΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΤΗΣ TURNOVER.Η ΠΑΡΟΥΣΊΑ ΠΟΛΥΆΡΙΘΜΩΝ ΔΙΕΥΘΎΝΣΕΩΝ ΣΤΟΥΣ ΔΎΟ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΎΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟΎΣ ΤΟΜΕΊΣ ΠΟΥ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΣΤΟ ΘΕΣΜΙΚΌ ΜΑΣ ΌΡΓΑΝΟ ΘΑ ΠΡΌΤΕΙΝΕ ΜΙΑ ΠΡΌΤΑΣΗ ΈΡΓΟΥ ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΘΑ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΔΟΘΕΊ ΧΏΡΟΣ ΣΕ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΕΙΔΙΚΕΎΣΕΙΣ. ΕΠΊ ΤΟΥ ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΟΎ ΠΟΥ ΕΠΙΒΆΛΛΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΚΑΝΌΝΕΣ ΤΗΣ ΠΡΟΚΗΡΎΞΕΩΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΠΡΟΦΑΝΏΝ ΠΡΟΫΠΟΘΈΣΕΩΝ (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
Property / summary: ETAPA SPOLOČNOSTI PATRÍ K TOMU, ŽE KĽÚČ ODBORNEJ PRÍPRAVY A ZAMESTNANIA PRE ŠTUDENTOV NA EKONOMICKÝCH A TECHNOLOGICKÝCH TECHNICKÝCH ADRESÁCH V DRUHOM DVOJROČNOM OBDOBÍ A V PIATOM ROČNÍKU BUDE SÚČASŤOU SKÚSENOSTÍ SPOLOČNOSTI. JE TO MOŽNOSŤ PLNE VYUŽIŤ ŠTRUKTÚRY, KTORÉ ZÍSKAJÚ ŠTUDENTA V ODBORNEJ PRÍPRAVE, ČÍM SA ŠTUDENTOVI POSKYTNE MÄKKÝ, ALE NAPRIEK TOMU SKUTOČNÝ PRÍSTUP K TYPU PRÁCE, KTORÝ SA OČAKÁVA NA KONCI ŠTÚDIA. SPOLOČNOSŤ LAZIOMAR ZARADÍ STÁŽISTU DO PRACOVNÉHO KONTEXTU POČAS PLÁNOVANÉHO OBDOBIA TAK, ABY POCHOPILA SILNÉ A SLABÉ STRÁNKY NOVEJ GENERÁCIE ZAMESTNANCOV, KTORÍ SA PRIPRAVUJÚ NA ZAMESTNANIE V PRÍRODNOM PROSTREDÍ TURNOVER.PRÍTOMNOSŤ MNOHÝCH ADRIES V DVOCH HOSPODÁRSKYCH A TECHNOLOGICKÝCH ODVETVIACH PÔSOBIACICH V NAŠEJ INŠTITÚCII BY NAVRHOVALA NÁVRH PROJEKTU, V KTOROM BY SA PRIESTOR MAL VENOVAŤ VŠETKÝM ŠPECIALIZÁCIÁM. O OBMEDZENÍ, KTORÉ UKLADAJÚ PRAVIDLÁ OZNÁMENIA A POŽIADAVKY TÝKAJÚCE SA MANIFESTU (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Property / summary: ETAPA SPOLOČNOSTI PATRÍ K TOMU, ŽE KĽÚČ ODBORNEJ PRÍPRAVY A ZAMESTNANIA PRE ŠTUDENTOV NA EKONOMICKÝCH A TECHNOLOGICKÝCH TECHNICKÝCH ADRESÁCH V DRUHOM DVOJROČNOM OBDOBÍ A V PIATOM ROČNÍKU BUDE SÚČASŤOU SKÚSENOSTÍ SPOLOČNOSTI. JE TO MOŽNOSŤ PLNE VYUŽIŤ ŠTRUKTÚRY, KTORÉ ZÍSKAJÚ ŠTUDENTA V ODBORNEJ PRÍPRAVE, ČÍM SA ŠTUDENTOVI POSKYTNE MÄKKÝ, ALE NAPRIEK TOMU SKUTOČNÝ PRÍSTUP K TYPU PRÁCE, KTORÝ SA OČAKÁVA NA KONCI ŠTÚDIA. SPOLOČNOSŤ LAZIOMAR ZARADÍ STÁŽISTU DO PRACOVNÉHO KONTEXTU POČAS PLÁNOVANÉHO OBDOBIA TAK, ABY POCHOPILA SILNÉ A SLABÉ STRÁNKY NOVEJ GENERÁCIE ZAMESTNANCOV, KTORÍ SA PRIPRAVUJÚ NA ZAMESTNANIE V PRÍRODNOM PROSTREDÍ TURNOVER.PRÍTOMNOSŤ MNOHÝCH ADRIES V DVOCH HOSPODÁRSKYCH A TECHNOLOGICKÝCH ODVETVIACH PÔSOBIACICH V NAŠEJ INŠTITÚCII BY NAVRHOVALA NÁVRH PROJEKTU, V KTOROM BY SA PRIESTOR MAL VENOVAŤ VŠETKÝM ŠPECIALIZÁCIÁM. O OBMEDZENÍ, KTORÉ UKLADAJÚ PRAVIDLÁ OZNÁMENIA A POŽIADAVKY TÝKAJÚCE SA MANIFESTU (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
Property / summary: YHTIÖVAIHE KUULUU SIIHEN, ETTÄ TOISEN BIENNIUMIN JA VIIDENNEN VUODEN AIKANA OPISKELIJOIDEN KOULUTUS- JA TYÖLLISTÄMISPERUSTE SEKÄ TALOUDELLISISSA ETTÄ TEKNISISSÄ OSOITTEISSA ON OSA YRITYKSEN KOKEMUSTA. SE ON MAHDOLLISUUS HYÖDYNTÄÄ TÄYSIMÄÄRÄISESTI RAKENTEITA, JOTKA VASTAANOTTAVAT OPISKELIJAN KOULUTUKSESSA, ANTAA OPISKELIJALLE PEHMEÄ, MUTTA KUITENKIN TODELLINEN, LÄHESTYMISTAPA TYÖ, JOKA ODOTETAAN TEHTÄVÄN LOPUSSA OPINTOJEN. LAZIOMAR OTTAA HARJOITTELIJAN MUKAAN TYÖYMPÄRISTÖÖN SUUNNITELLUN AJANJAKSON AIKANA SITEN, ETTÄ YMMÄRRETÄÄN UUDEN SUKUPOLVEN TYÖNTEKIJÖIDEN VAHVUUDET JA HEIKKOUDET, JOTKA VALMISTAUTUVAT TYÖLLISTÄMÄÄN TURNOVERIN LUONNOLLISESSA YMPÄRISTÖSSÄ. ILMOITUKSEN SÄÄNNÖISSÄ ASETETTU RAJOITUS JA ILMEISET VAATIMUKSET (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Property / summary: YHTIÖVAIHE KUULUU SIIHEN, ETTÄ TOISEN BIENNIUMIN JA VIIDENNEN VUODEN AIKANA OPISKELIJOIDEN KOULUTUS- JA TYÖLLISTÄMISPERUSTE SEKÄ TALOUDELLISISSA ETTÄ TEKNISISSÄ OSOITTEISSA ON OSA YRITYKSEN KOKEMUSTA. SE ON MAHDOLLISUUS HYÖDYNTÄÄ TÄYSIMÄÄRÄISESTI RAKENTEITA, JOTKA VASTAANOTTAVAT OPISKELIJAN KOULUTUKSESSA, ANTAA OPISKELIJALLE PEHMEÄ, MUTTA KUITENKIN TODELLINEN, LÄHESTYMISTAPA TYÖ, JOKA ODOTETAAN TEHTÄVÄN LOPUSSA OPINTOJEN. LAZIOMAR OTTAA HARJOITTELIJAN MUKAAN TYÖYMPÄRISTÖÖN SUUNNITELLUN AJANJAKSON AIKANA SITEN, ETTÄ YMMÄRRETÄÄN UUDEN SUKUPOLVEN TYÖNTEKIJÖIDEN VAHVUUDET JA HEIKKOUDET, JOTKA VALMISTAUTUVAT TYÖLLISTÄMÄÄN TURNOVERIN LUONNOLLISESSA YMPÄRISTÖSSÄ. ILMOITUKSEN SÄÄNNÖISSÄ ASETETTU RAJOITUS JA ILMEISET VAATIMUKSET (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
Property / summary: ETAP PRZEDSIĘBIORSTWA NALEŻY DO FAKTU, ŻE KLUCZ KSZTAŁCENIA I ZATRUDNIENIA DLA STUDENTÓW ZARÓWNO EKONOMICZNYCH, JAK I TECHNOLOGICZNYCH ADRESÓW TECHNICZNYCH W DRUGIM DWULECIU I W PIĄTYM ROKU BĘDZIE CZĘŚCIĄ DOŚWIADCZENIA FIRMY. JEST TO MOŻLIWOŚĆ PEŁNEGO WYKORZYSTANIA STRUKTUR, KTÓRE OTRZYMUJĄ STUDENTA W SZKOLENIU, DAJĄC STUDENTOWI MIĘKKIE, ALE JEDNAK REALNE, PODEJŚCIE DO RODZAJU PRACY, KTÓRA MA ZOSTAĆ ZREALIZOWANA PO ZAKOŃCZENIU STUDIÓW. LAZIOMAR OBEJMIE STAŻYSTĘ W KONTEKŚCIE PRACY W PLANOWANYM OKRESIE W TAKI SPOSÓB, ABY ZROZUMIEĆ MOCNE I SŁABE STRONY NOWEGO POKOLENIA PRACOWNIKÓW PRZYGOTOWUJĄCYCH SIĘ DO ZATRUDNIENIA W ŚRODOWISKU NATURALNYM TURNOVER.OBECNOŚĆ LICZNYCH ADRESÓW W DWÓCH SEKTORACH GOSPODARKI I TECHNOLOGII DZIAŁAJĄCYCH W NASZEJ INSTYTUCJI SUGEROWAŁABY PROPOZYCJĘ PROJEKTU, W KTÓRYM PRZESTRZEŃ POWINNA BYĆ PRZEZNACZONA DLA WSZYSTKICH SPECJALIZACJI. W PRZEDMIOCIE OGRANICZENIA NAŁOŻONEGO PRZEPISAMI OGŁOSZENIA I OCZYWISTYMI WYMOGAMI (Polish) / rank | |||||||||||||||
Property / summary: ETAP PRZEDSIĘBIORSTWA NALEŻY DO FAKTU, ŻE KLUCZ KSZTAŁCENIA I ZATRUDNIENIA DLA STUDENTÓW ZARÓWNO EKONOMICZNYCH, JAK I TECHNOLOGICZNYCH ADRESÓW TECHNICZNYCH W DRUGIM DWULECIU I W PIĄTYM ROKU BĘDZIE CZĘŚCIĄ DOŚWIADCZENIA FIRMY. JEST TO MOŻLIWOŚĆ PEŁNEGO WYKORZYSTANIA STRUKTUR, KTÓRE OTRZYMUJĄ STUDENTA W SZKOLENIU, DAJĄC STUDENTOWI MIĘKKIE, ALE JEDNAK REALNE, PODEJŚCIE DO RODZAJU PRACY, KTÓRA MA ZOSTAĆ ZREALIZOWANA PO ZAKOŃCZENIU STUDIÓW. LAZIOMAR OBEJMIE STAŻYSTĘ W KONTEKŚCIE PRACY W PLANOWANYM OKRESIE W TAKI SPOSÓB, ABY ZROZUMIEĆ MOCNE I SŁABE STRONY NOWEGO POKOLENIA PRACOWNIKÓW PRZYGOTOWUJĄCYCH SIĘ DO ZATRUDNIENIA W ŚRODOWISKU NATURALNYM TURNOVER.OBECNOŚĆ LICZNYCH ADRESÓW W DWÓCH SEKTORACH GOSPODARKI I TECHNOLOGII DZIAŁAJĄCYCH W NASZEJ INSTYTUCJI SUGEROWAŁABY PROPOZYCJĘ PROJEKTU, W KTÓRYM PRZESTRZEŃ POWINNA BYĆ PRZEZNACZONA DLA WSZYSTKICH SPECJALIZACJI. W PRZEDMIOCIE OGRANICZENIA NAŁOŻONEGO PRZEPISAMI OGŁOSZENIA I OCZYWISTYMI WYMOGAMI (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
Property / summary: A VÁLLALATI SZAKASZ AZ A TÉNY, HOGY A MÁSODIK KÉTÉVES ÉS ÖTÖDIK ÉVBEN A HALLGATÓK SZÁMÁRA MIND A GAZDASÁGI, MIND A TECHNOLÓGIAI TECHNIKAI CÍMEKEN A KÉPZÉS ÉS A FOGLALKOZTATÁS KULCSA A VÁLLALAT TAPASZTALATÁNAK RÉSZÉT KÉPEZI. EZ A LEHETŐSÉG, HOGY TELJES MÉRTÉKBEN KIHASZNÁLJÁK A STRUKTÚRÁKAT, HOGY MEGKAPJA A HALLGATÓ A KÉPZÉS, ÍGY A HALLGATÓ EGY PUHA, DE MÉGIS VALÓDI MEGKÖZELÍTÉS A TÍPUSÚ MUNKA, AMELY VÁRHATÓAN A VÉGÉN A TANULMÁNYOK. LAZIOMAR BEVONJA A GYAKORNOKOT A MUNKAKÖRNYEZETBE A TERVEZETT IDŐSZAKBAN OLY MÓDON, HOGY MEGÉRTSE AZ ÚJ GENERÁCIÓS ALKALMAZOTTAK ERŐSSÉGEIT ÉS GYENGESÉGEIT, AKIK A TURNOVER TERMÉSZETES KÖRNYEZETÉBEN DOLGOZNAK. AZ INTÉZMÉNYÜNKBEN TEVÉKENYKEDŐ KÉT GAZDASÁGI ÉS TECHNOLÓGIAI ÁGAZATBAN SZÁMOS CÍM JELENLÉTE JAVASOLNA EGY OLYAN PROJEKTJAVASLATOT, AMELYBEN TERET KELL BIZTOSÍTANI MINDEN SZAKOSODÁSNAK. A HIRDETMÉNY SZABÁLYAI ÁLTAL ELŐÍRT KORLÁTOZÁSRÓL ÉS A NYILVÁNVALÓ KÖVETELMÉNYEKRŐL (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Property / summary: A VÁLLALATI SZAKASZ AZ A TÉNY, HOGY A MÁSODIK KÉTÉVES ÉS ÖTÖDIK ÉVBEN A HALLGATÓK SZÁMÁRA MIND A GAZDASÁGI, MIND A TECHNOLÓGIAI TECHNIKAI CÍMEKEN A KÉPZÉS ÉS A FOGLALKOZTATÁS KULCSA A VÁLLALAT TAPASZTALATÁNAK RÉSZÉT KÉPEZI. EZ A LEHETŐSÉG, HOGY TELJES MÉRTÉKBEN KIHASZNÁLJÁK A STRUKTÚRÁKAT, HOGY MEGKAPJA A HALLGATÓ A KÉPZÉS, ÍGY A HALLGATÓ EGY PUHA, DE MÉGIS VALÓDI MEGKÖZELÍTÉS A TÍPUSÚ MUNKA, AMELY VÁRHATÓAN A VÉGÉN A TANULMÁNYOK. LAZIOMAR BEVONJA A GYAKORNOKOT A MUNKAKÖRNYEZETBE A TERVEZETT IDŐSZAKBAN OLY MÓDON, HOGY MEGÉRTSE AZ ÚJ GENERÁCIÓS ALKALMAZOTTAK ERŐSSÉGEIT ÉS GYENGESÉGEIT, AKIK A TURNOVER TERMÉSZETES KÖRNYEZETÉBEN DOLGOZNAK. AZ INTÉZMÉNYÜNKBEN TEVÉKENYKEDŐ KÉT GAZDASÁGI ÉS TECHNOLÓGIAI ÁGAZATBAN SZÁMOS CÍM JELENLÉTE JAVASOLNA EGY OLYAN PROJEKTJAVASLATOT, AMELYBEN TERET KELL BIZTOSÍTANI MINDEN SZAKOSODÁSNAK. A HIRDETMÉNY SZABÁLYAI ÁLTAL ELŐÍRT KORLÁTOZÁSRÓL ÉS A NYILVÁNVALÓ KÖVETELMÉNYEKRŐL (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
Property / summary: PODNIKOVÁ FÁZE PATŘÍ K TOMU, ŽE ŠKOLENÍ A ZAMĚSTNÁNÍ STUDENTŮ V EKONOMICKÝCH I TECHNOLOGICKÝCH TECHNICKÝCH ADRESÁCH VE DRUHÉM DVOULETÉM A PÁTÉM ROČNÍKU BUDE SOUČÁSTÍ FIREMNÍCH ZKUŠENOSTÍ. JE TO MOŽNOST PLNĚ VYUŽÍT STRUKTURY, KTERÉ OBDRŽÍ STUDENTA VE VZDĚLÁVÁNÍ, COŽ STUDENTOVI DÁVÁ MĚKKÝ, ALE PŘESTO SKUTEČNÝ PŘÍSTUP K DRUHU PRÁCE, KTERÉ SE OČEKÁVÁ, ŽE BUDE DOSAŽENO NA KONCI STUDIA. LAZIOMAR ZAHRNE STÁŽISTY DO PRACOVNÍHO KONTEXTU BĚHEM PLÁNOVANÉHO OBDOBÍ TAK, ABY POROZUMĚLA SILNÝM A SLABÝM STRÁNKÁM NOVÉ GENERACE ZAMĚSTNANCŮ, KTEŘÍ SE CHYSTAJÍ ZAMĚSTNAT V PŘIROZENÉM PROSTŘEDÍ TURNOVER.PŘÍTOMNOST ČETNÝCH ADRES VE DVOU HOSPODÁŘSKÝCH A TECHNOLOGICKÝCH ODVĚTVÍCH ČINNÝCH V NAŠÍ INSTITUCI BY NAVRHLA PROJEKTOVÝ NÁVRH, VE KTERÉM BY MĚL BÝT POSKYTNUT PROSTOR VŠEM SPECIALIZACÍM. K OMEZENÍ ULOŽENÉMU PRAVIDLY OZNÁMENÍ A ZJEVNÝMI POŽADAVKY (Czech) / rank | |||||||||||||||
Property / summary: PODNIKOVÁ FÁZE PATŘÍ K TOMU, ŽE ŠKOLENÍ A ZAMĚSTNÁNÍ STUDENTŮ V EKONOMICKÝCH I TECHNOLOGICKÝCH TECHNICKÝCH ADRESÁCH VE DRUHÉM DVOULETÉM A PÁTÉM ROČNÍKU BUDE SOUČÁSTÍ FIREMNÍCH ZKUŠENOSTÍ. JE TO MOŽNOST PLNĚ VYUŽÍT STRUKTURY, KTERÉ OBDRŽÍ STUDENTA VE VZDĚLÁVÁNÍ, COŽ STUDENTOVI DÁVÁ MĚKKÝ, ALE PŘESTO SKUTEČNÝ PŘÍSTUP K DRUHU PRÁCE, KTERÉ SE OČEKÁVÁ, ŽE BUDE DOSAŽENO NA KONCI STUDIA. LAZIOMAR ZAHRNE STÁŽISTY DO PRACOVNÍHO KONTEXTU BĚHEM PLÁNOVANÉHO OBDOBÍ TAK, ABY POROZUMĚLA SILNÝM A SLABÝM STRÁNKÁM NOVÉ GENERACE ZAMĚSTNANCŮ, KTEŘÍ SE CHYSTAJÍ ZAMĚSTNAT V PŘIROZENÉM PROSTŘEDÍ TURNOVER.PŘÍTOMNOST ČETNÝCH ADRES VE DVOU HOSPODÁŘSKÝCH A TECHNOLOGICKÝCH ODVĚTVÍCH ČINNÝCH V NAŠÍ INSTITUCI BY NAVRHLA PROJEKTOVÝ NÁVRH, VE KTERÉM BY MĚL BÝT POSKYTNUT PROSTOR VŠEM SPECIALIZACÍM. K OMEZENÍ ULOŽENÉMU PRAVIDLY OZNÁMENÍ A ZJEVNÝMI POŽADAVKY (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
Property / summary: UZŅĒMUMA POSMS IR SAISTĪTS AR TO, KA MĀCĪBU UN NODARBINĀTĪBAS ATSLĒGA STUDENTIEM GAN EKONOMISKAJĀ, GAN TEHNOLOĢISKAJĀ TEHNISKAJĀ ADRESĒ OTRAJĀ DIVOS GADOS UN PIEKTAJĀ GADĀ BŪS DAĻA NO UZŅĒMUMA PIEREDZES. TĀ IR IESPĒJA PILNĪBĀ IZMANTOT STRUKTŪRAS, KAS SAŅEM STUDENTU APMĀCĪBĀ, SNIEDZOT STUDENTAM MĪKSTU, BET TOMĒR REĀLU PIEEJU DARBA VEIDAM, KO PAREDZĒTS SASNIEGT STUDIJU BEIGĀS. LAZIOMAR IESAISTĪS PRAKTIKANTU DARBA KONTEKSTĀ PLĀNOTAJĀ PERIODĀ TĀ, LAI IZPRASTU JAUNĀS PAAUDZES DARBINIEKU STIPRĀS UN VĀJĀS PUSES, KAS GATAVOJAS STRĀDĀT TURNOVER DABISKAJĀ VIDĒ. DAUDZU ADREŠU KLĀTBŪTNE DIVĀS MŪSU IESTĀDES EKONOMIKAS UN TEHNOLOĢIJU NOZARĒS IEROSINĀTU PROJEKTA PRIEKŠLIKUMU, KURĀ BŪTU JĀPIEŠĶIR TELPA VISĀM SPECIALIZĀCIJĀM. PAR PAZIŅOJUMA NOTEIKUMOS PAREDZĒTO IEROBEŽOJUMU UN ACĪMREDZAMAJĀM PRASĪBĀM (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Property / summary: UZŅĒMUMA POSMS IR SAISTĪTS AR TO, KA MĀCĪBU UN NODARBINĀTĪBAS ATSLĒGA STUDENTIEM GAN EKONOMISKAJĀ, GAN TEHNOLOĢISKAJĀ TEHNISKAJĀ ADRESĒ OTRAJĀ DIVOS GADOS UN PIEKTAJĀ GADĀ BŪS DAĻA NO UZŅĒMUMA PIEREDZES. TĀ IR IESPĒJA PILNĪBĀ IZMANTOT STRUKTŪRAS, KAS SAŅEM STUDENTU APMĀCĪBĀ, SNIEDZOT STUDENTAM MĪKSTU, BET TOMĒR REĀLU PIEEJU DARBA VEIDAM, KO PAREDZĒTS SASNIEGT STUDIJU BEIGĀS. LAZIOMAR IESAISTĪS PRAKTIKANTU DARBA KONTEKSTĀ PLĀNOTAJĀ PERIODĀ TĀ, LAI IZPRASTU JAUNĀS PAAUDZES DARBINIEKU STIPRĀS UN VĀJĀS PUSES, KAS GATAVOJAS STRĀDĀT TURNOVER DABISKAJĀ VIDĒ. DAUDZU ADREŠU KLĀTBŪTNE DIVĀS MŪSU IESTĀDES EKONOMIKAS UN TEHNOLOĢIJU NOZARĒS IEROSINĀTU PROJEKTA PRIEKŠLIKUMU, KURĀ BŪTU JĀPIEŠĶIR TELPA VISĀM SPECIALIZĀCIJĀM. PAR PAZIŅOJUMA NOTEIKUMOS PAREDZĒTO IEROBEŽOJUMU UN ACĪMREDZAMAJĀM PRASĪBĀM (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
Property / summary: BAINEANN CÉIM NA CUIDEACHTA LEIS AN BHFÍRIC GO MBEIDH AN EOCHAIR OILIÚNA AGUS FOSTAÍOCHTA DO MHIC LÉINN I SEOLTAÍ TEICNIÚLA EACNAMAÍOCHA AGUS TEICNEOLAÍOCHTA ARAON SA DARA BIENNIUM AGUS SA CHÚIGIÚ BLIAIN MAR CHUID DE THAITHÍ NA CUIDEACHTA. IS FÉIDIR LEAS IOMLÁN A BHAINT AS NA STRUCHTÚIR A FHAIGHEANN AN MAC LÉINN IN OILIÚINT, AG TABHAIRT CUR CHUIGE BOG, ACH FÍOR MAR SIN FÉIN, DON SCOLÁIRE MAIDIR LEIS AN GCINEÁL OIBRE A BHFUILTEAR AG SÚIL LEIS AG DEIREADH AN STAIDÉIR. BEIDH LAZIOMAR SAN ÁIREAMH AN OILIÚNAÍ I GCOMHTHÉACS OIBRE LE LINN NA TRÉIMHSE ATÁ BEARTAITHE SA CHAOI IS GO DTUIGFIDH NA LÁIDREACHTAÍ AGUS LAIGÍ AN GHLÚIN NUA NA BHFOSTAITHE ATÁ AG ULLMHÚ A FHOSTÚ SA TIMPEALLACHT NÁDÚRTHA TURNOVER.THE LÁITHREACHT SEOLTAÍ IOMADÚLA SA DÁ EARNÁIL EACNAMAÍOCH AGUS TEICNEOLAÍOCHTA ATÁ GNÍOMHACH INÁR N-INSTITIÚID MHOLFADH TOGRA TIONSCADAIL INAR CHÓIR SPÁS A THABHAIRT DO GACH SPEISIALTÓIREACHT. AN TEORAINN A FHORCHUIRTEAR LE RIALACHA AN FHÓGRA AGUS NA CEANGLAIS SHOILÉIRE (Irish) / rank | |||||||||||||||
Property / summary: BAINEANN CÉIM NA CUIDEACHTA LEIS AN BHFÍRIC GO MBEIDH AN EOCHAIR OILIÚNA AGUS FOSTAÍOCHTA DO MHIC LÉINN I SEOLTAÍ TEICNIÚLA EACNAMAÍOCHA AGUS TEICNEOLAÍOCHTA ARAON SA DARA BIENNIUM AGUS SA CHÚIGIÚ BLIAIN MAR CHUID DE THAITHÍ NA CUIDEACHTA. IS FÉIDIR LEAS IOMLÁN A BHAINT AS NA STRUCHTÚIR A FHAIGHEANN AN MAC LÉINN IN OILIÚINT, AG TABHAIRT CUR CHUIGE BOG, ACH FÍOR MAR SIN FÉIN, DON SCOLÁIRE MAIDIR LEIS AN GCINEÁL OIBRE A BHFUILTEAR AG SÚIL LEIS AG DEIREADH AN STAIDÉIR. BEIDH LAZIOMAR SAN ÁIREAMH AN OILIÚNAÍ I GCOMHTHÉACS OIBRE LE LINN NA TRÉIMHSE ATÁ BEARTAITHE SA CHAOI IS GO DTUIGFIDH NA LÁIDREACHTAÍ AGUS LAIGÍ AN GHLÚIN NUA NA BHFOSTAITHE ATÁ AG ULLMHÚ A FHOSTÚ SA TIMPEALLACHT NÁDÚRTHA TURNOVER.THE LÁITHREACHT SEOLTAÍ IOMADÚLA SA DÁ EARNÁIL EACNAMAÍOCH AGUS TEICNEOLAÍOCHTA ATÁ GNÍOMHACH INÁR N-INSTITIÚID MHOLFADH TOGRA TIONSCADAIL INAR CHÓIR SPÁS A THABHAIRT DO GACH SPEISIALTÓIREACHT. AN TEORAINN A FHORCHUIRTEAR LE RIALACHA AN FHÓGRA AGUS NA CEANGLAIS SHOILÉIRE (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
Property / summary: FAZA PODJETJA SPADA V DEJSTVO, DA BO USPOSABLJANJE IN ZAPOSLITVENI KLJUČ ZA ŠTUDENTE TAKO V GOSPODARSKEM KOT TEHNOLOŠKEM TEHNIČNEM NAGOVORU V DRUGEM IN PETEM LETU DEL IZKUŠENJ PODJETJA. TO JE MOŽNOST, DA SE V CELOTI IZKORISTIJO STRUKTURE, KI SE USPOSABLJAJO ŠTUDENTA, KI DAJE ŠTUDENTU MEHAK, VENDAR RESNIČEN PRISTOP K VRSTI DELA, KI NAJ BI BILO DOSEŽENO OB KONCU ŠTUDIJA. LAZIOMAR BO PRIPRAVNIKA VKLJUČIL V DELOVNI OKVIR V NAČRTOVANEM OBDOBJU TAKO, DA BO RAZUMEL PREDNOSTI IN SLABOSTI NOVE GENERACIJE ZAPOSLENIH, KI SE PRIPRAVLJAJO NA ZAPOSLITEV V NARAVNEM OKOLJU TURNOVER.THE PRISOTNOST ŠTEVILNIH NASLOVOV V OBEH GOSPODARSKIH IN TEHNOLOŠKIH SEKTORJIH, KI DELUJETA V NAŠI INSTITUCIJI, BI PREDLAGALA PROJEKTNI PREDLOG, V KATEREM BI BILO TREBA VSEM SPECIALIZACIJAM DATI PROSTOR. OMEJITEV, KI JO NALAGAJO PRAVILA OBVESTILA IN OČITNE ZAHTEVE (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Property / summary: FAZA PODJETJA SPADA V DEJSTVO, DA BO USPOSABLJANJE IN ZAPOSLITVENI KLJUČ ZA ŠTUDENTE TAKO V GOSPODARSKEM KOT TEHNOLOŠKEM TEHNIČNEM NAGOVORU V DRUGEM IN PETEM LETU DEL IZKUŠENJ PODJETJA. TO JE MOŽNOST, DA SE V CELOTI IZKORISTIJO STRUKTURE, KI SE USPOSABLJAJO ŠTUDENTA, KI DAJE ŠTUDENTU MEHAK, VENDAR RESNIČEN PRISTOP K VRSTI DELA, KI NAJ BI BILO DOSEŽENO OB KONCU ŠTUDIJA. LAZIOMAR BO PRIPRAVNIKA VKLJUČIL V DELOVNI OKVIR V NAČRTOVANEM OBDOBJU TAKO, DA BO RAZUMEL PREDNOSTI IN SLABOSTI NOVE GENERACIJE ZAPOSLENIH, KI SE PRIPRAVLJAJO NA ZAPOSLITEV V NARAVNEM OKOLJU TURNOVER.THE PRISOTNOST ŠTEVILNIH NASLOVOV V OBEH GOSPODARSKIH IN TEHNOLOŠKIH SEKTORJIH, KI DELUJETA V NAŠI INSTITUCIJI, BI PREDLAGALA PROJEKTNI PREDLOG, V KATEREM BI BILO TREBA VSEM SPECIALIZACIJAM DATI PROSTOR. OMEJITEV, KI JO NALAGAJO PRAVILA OBVESTILA IN OČITNE ZAHTEVE (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
Property / summary: ЕТАПЪТ НА КОМПАНИЯТА ПРИНАДЛЕЖИ КЪМ ФАКТА, ЧЕ КЛЮЧЪТ ЗА ОБУЧЕНИЕ И ЗАЕТОСТ ЗА СТУДЕНТИ КАКТО НА ИКОНОМИЧЕСКИ, ТАКА И НА ТЕХНОЛОГИЧНИ ТЕХНИЧЕСКИ АДРЕСИ ПРЕЗ ВТОРИЯ ДВУГОДИШЕН И ПЕТАТА ГОДИНА ЩЕ БЪДЕ ЧАСТ ОТ ОПИТА НА КОМПАНИЯТА. ТОВА Е ВЪЗМОЖНОСТТА ДА СЕ ИЗПОЛЗВАТ ПЪЛНОЦЕННО СТРУКТУРИТЕ, КОИТО ПРИЕМАТ СТУДЕНТА В ОБУЧЕНИЕТО, КАТО МУ СЕ ДАДЕ МЕК, НО ВСЕ ПАК РЕАЛЕН ПОДХОД КЪМ ВИДА РАБОТА, КОЯТО СЕ ОЧАКВА ДА БЪДЕ ПОСТИГНАТА В КРАЯ НА ОБУЧЕНИЕТО. ЛАЦИОМАР ЩЕ ВКЛЮЧИ СТАЖАНТА В РАБОТНА СРЕДА ПО ВРЕМЕ НА ПЛАНИРАНИЯ ПЕРИОД ПО ТАКЪВ НАЧИН, ЧЕ ДА РАЗБЕРЕ СИЛНИТЕ И СЛАБИТЕ СТРАНИ НА НОВОТО ПОКОЛЕНИЕ СЛУЖИТЕЛИ, КОИТО СЕ ПОДГОТВЯТ ДА НАЕМАТ РАБОТА В ПРИРОДНАТА СРЕДА НА TURNOVER. НАЛИЧИЕТО НА МНОГОБРОЙНИ АДРЕСИ В ДВАТА ИКОНОМИЧЕСКИ И ТЕХНОЛОГИЧНИ СЕКТОРА, АКТИВНИ В НАШАТА ИНСТИТУЦИЯ, БИ ПРЕДЛОЖИЛО ПРОЕКТНО ПРЕДЛОЖЕНИЕ, В КОЕТО ДА СЕ ДАДЕ ПРОСТРАНСТВО НА ВСИЧКИ СПЕЦИАЛИЗАЦИИ. ПО ОГРАНИЧЕНИЕТО, НАЛОЖЕНО ОТ ПРАВИЛАТА НА ИЗВЕСТИЕТО, И ОТ ЯВНИТЕ ИЗИСКВАНИЯ (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Property / summary: ЕТАПЪТ НА КОМПАНИЯТА ПРИНАДЛЕЖИ КЪМ ФАКТА, ЧЕ КЛЮЧЪТ ЗА ОБУЧЕНИЕ И ЗАЕТОСТ ЗА СТУДЕНТИ КАКТО НА ИКОНОМИЧЕСКИ, ТАКА И НА ТЕХНОЛОГИЧНИ ТЕХНИЧЕСКИ АДРЕСИ ПРЕЗ ВТОРИЯ ДВУГОДИШЕН И ПЕТАТА ГОДИНА ЩЕ БЪДЕ ЧАСТ ОТ ОПИТА НА КОМПАНИЯТА. ТОВА Е ВЪЗМОЖНОСТТА ДА СЕ ИЗПОЛЗВАТ ПЪЛНОЦЕННО СТРУКТУРИТЕ, КОИТО ПРИЕМАТ СТУДЕНТА В ОБУЧЕНИЕТО, КАТО МУ СЕ ДАДЕ МЕК, НО ВСЕ ПАК РЕАЛЕН ПОДХОД КЪМ ВИДА РАБОТА, КОЯТО СЕ ОЧАКВА ДА БЪДЕ ПОСТИГНАТА В КРАЯ НА ОБУЧЕНИЕТО. ЛАЦИОМАР ЩЕ ВКЛЮЧИ СТАЖАНТА В РАБОТНА СРЕДА ПО ВРЕМЕ НА ПЛАНИРАНИЯ ПЕРИОД ПО ТАКЪВ НАЧИН, ЧЕ ДА РАЗБЕРЕ СИЛНИТЕ И СЛАБИТЕ СТРАНИ НА НОВОТО ПОКОЛЕНИЕ СЛУЖИТЕЛИ, КОИТО СЕ ПОДГОТВЯТ ДА НАЕМАТ РАБОТА В ПРИРОДНАТА СРЕДА НА TURNOVER. НАЛИЧИЕТО НА МНОГОБРОЙНИ АДРЕСИ В ДВАТА ИКОНОМИЧЕСКИ И ТЕХНОЛОГИЧНИ СЕКТОРА, АКТИВНИ В НАШАТА ИНСТИТУЦИЯ, БИ ПРЕДЛОЖИЛО ПРОЕКТНО ПРЕДЛОЖЕНИЕ, В КОЕТО ДА СЕ ДАДЕ ПРОСТРАНСТВО НА ВСИЧКИ СПЕЦИАЛИЗАЦИИ. ПО ОГРАНИЧЕНИЕТО, НАЛОЖЕНО ОТ ПРАВИЛАТА НА ИЗВЕСТИЕТО, И ОТ ЯВНИТЕ ИЗИСКВАНИЯ (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
Property / summary: L-ISTADJU TAL-KUMPANIJA JAPPARTJENI GĦALL-FATT LI L-MUFTIEĦ GĦAT-TAĦRIĠ U L-IMPJIEG GĦALL-ISTUDENTI KEMM FL-INDIRIZZI TEKNIĊI EKONOMIĊI U TEKNOLOĠIĊI FIT-TIENI SENTEJN U FIL-ĦAMES SENA SE JKUN PARTI MILL-ESPERJENZA TAL-KUMPANIJA. HIJA L-POSSIBBILTÀ LI JSIR UŻU SĦIĦ MILL-ISTRUTTURI LI JIRĊIEVU L-ISTUDENT FIT-TAĦRIĠ, BILLI L-ISTUDENT JINGĦATA APPROĊĊ ĦAFIF, IŻDA MADANKOLLU REALI, GĦAT-TIP TA’ XOGĦOL LI HUWA MISTENNI LI JINKISEB FI TMIEM L-ISTUDJI. LAZIOMAR SE JINKLUDI L-APPRENDIST FIL-KUNTEST TAX-XOGĦOL MATUL IL-PERJODU PPJANAT B’TALI MOD LI JIFHEM IL-PUNTI B’SAĦĦITHOM U D-DGĦUFIJIET TAL-ĠENERAZZJONI L-ĠDIDA TA’ IMPJEGATI LI QED IĦEJJU BIEX JIMPJEGAW FL-AMBJENT NATURALI TA’ TURNOVER.THE PREŻENZA TA’ BOSTA INDIRIZZI FIŻ-ŻEWĠ SETTURI EKONOMIĊI U TEKNOLOĠIĊI ATTIVI FL-ISTITUZZJONI TAGĦNA TISSUĠĠERIXXI PROPOSTA TA’ PROĠETT FEJN GĦANDU JINGĦATA SPAZJU GĦALL-ISPEĊJALIZZAZZJONIJIET KOLLHA. FUQ IL-LIMITAZZJONI IMPOSTA MIR-REGOLI TAL-AVVIŻ U R-REKWIŻITI MANIFESTI (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Property / summary: L-ISTADJU TAL-KUMPANIJA JAPPARTJENI GĦALL-FATT LI L-MUFTIEĦ GĦAT-TAĦRIĠ U L-IMPJIEG GĦALL-ISTUDENTI KEMM FL-INDIRIZZI TEKNIĊI EKONOMIĊI U TEKNOLOĠIĊI FIT-TIENI SENTEJN U FIL-ĦAMES SENA SE JKUN PARTI MILL-ESPERJENZA TAL-KUMPANIJA. HIJA L-POSSIBBILTÀ LI JSIR UŻU SĦIĦ MILL-ISTRUTTURI LI JIRĊIEVU L-ISTUDENT FIT-TAĦRIĠ, BILLI L-ISTUDENT JINGĦATA APPROĊĊ ĦAFIF, IŻDA MADANKOLLU REALI, GĦAT-TIP TA’ XOGĦOL LI HUWA MISTENNI LI JINKISEB FI TMIEM L-ISTUDJI. LAZIOMAR SE JINKLUDI L-APPRENDIST FIL-KUNTEST TAX-XOGĦOL MATUL IL-PERJODU PPJANAT B’TALI MOD LI JIFHEM IL-PUNTI B’SAĦĦITHOM U D-DGĦUFIJIET TAL-ĠENERAZZJONI L-ĠDIDA TA’ IMPJEGATI LI QED IĦEJJU BIEX JIMPJEGAW FL-AMBJENT NATURALI TA’ TURNOVER.THE PREŻENZA TA’ BOSTA INDIRIZZI FIŻ-ŻEWĠ SETTURI EKONOMIĊI U TEKNOLOĠIĊI ATTIVI FL-ISTITUZZJONI TAGĦNA TISSUĠĠERIXXI PROPOSTA TA’ PROĠETT FEJN GĦANDU JINGĦATA SPAZJU GĦALL-ISPEĊJALIZZAZZJONIJIET KOLLHA. FUQ IL-LIMITAZZJONI IMPOSTA MIR-REGOLI TAL-AVVIŻ U R-REKWIŻITI MANIFESTI (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
Property / summary: O ESTÁGIO DA EMPRESA PERTENCE AO FATO DE QUE A CHAVE DE TREINAMENTO E EMPREGO PARA OS ALUNOS EM ENDEREÇOS TÉCNICOS ECONÔMICOS E TECNOLÓGICOS NO SEGUNDO BIÊNIO E NO QUINTO ANO FARÁ PARTE DA EXPERIÊNCIA DA EMPRESA. É A POSSIBILIDADE DE FAZER PLENO USO DAS ESTRUTURAS QUE RECEBEM O ALUNO EM FORMAÇÃO, DANDO-LHE UMA ABORDAGEM SUAVE, MAS REAL, PARA O TIPO DE TRABALHO QUE SE ESPERA ALCANÇAR NO FINAL DOS ESTUDOS. LAZIOMAR INCLUIRÁ O ESTAGIÁRIO NO CONTEXTO DE TRABALHO DURANTE O PERÍODO PLANEJADO DE MODO A COMPREENDER OS PONTOS FORTES E FRACOS DA NOVA GERAÇÃO DE FUNCIONÁRIOS QUE ESTÃO SE PREPARANDO PARA EMPREGAR NO AMBIENTE NATURAL DE TURNOVER. A PRESENÇA DE INÚMEROS ENDEREÇOS NOS DOIS SETORES ECONÔMICOS E TECNOLÓGICOS ATIVOS EM NOSSA INSTITUIÇÃO SUGERIRIA UMA PROPOSTA DE PROJETO EM QUE O ESPAÇO DEVE SER DADO A TODAS AS ESPECIALIZAÇÕES. QUANTO À LIMITAÇÃO IMPOSTA PELAS REGRAS DA COMUNICAÇÃO E PELOS REQUISITOS MANIFESTOS (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Property / summary: O ESTÁGIO DA EMPRESA PERTENCE AO FATO DE QUE A CHAVE DE TREINAMENTO E EMPREGO PARA OS ALUNOS EM ENDEREÇOS TÉCNICOS ECONÔMICOS E TECNOLÓGICOS NO SEGUNDO BIÊNIO E NO QUINTO ANO FARÁ PARTE DA EXPERIÊNCIA DA EMPRESA. É A POSSIBILIDADE DE FAZER PLENO USO DAS ESTRUTURAS QUE RECEBEM O ALUNO EM FORMAÇÃO, DANDO-LHE UMA ABORDAGEM SUAVE, MAS REAL, PARA O TIPO DE TRABALHO QUE SE ESPERA ALCANÇAR NO FINAL DOS ESTUDOS. LAZIOMAR INCLUIRÁ O ESTAGIÁRIO NO CONTEXTO DE TRABALHO DURANTE O PERÍODO PLANEJADO DE MODO A COMPREENDER OS PONTOS FORTES E FRACOS DA NOVA GERAÇÃO DE FUNCIONÁRIOS QUE ESTÃO SE PREPARANDO PARA EMPREGAR NO AMBIENTE NATURAL DE TURNOVER. A PRESENÇA DE INÚMEROS ENDEREÇOS NOS DOIS SETORES ECONÔMICOS E TECNOLÓGICOS ATIVOS EM NOSSA INSTITUIÇÃO SUGERIRIA UMA PROPOSTA DE PROJETO EM QUE O ESPAÇO DEVE SER DADO A TODAS AS ESPECIALIZAÇÕES. QUANTO À LIMITAÇÃO IMPOSTA PELAS REGRAS DA COMUNICAÇÃO E PELOS REQUISITOS MANIFESTOS (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
Property / summary: VIRKSOMHEDSFASEN HØRER TIL DET FAKTUM, AT UDDANNELSES- OG BESKÆFTIGELSESNØGLEN FOR STUDERENDE I BÅDE ØKONOMISKE OG TEKNOLOGISKE TEKNISKE ADRESSER I DEN ANDEN BIENNIUM OG I DET FEMTE ÅR VIL VÆRE EN DEL AF VIRKSOMHEDENS ERFARING. DET ER MULIGT AT GØRE FULD BRUG AF DE STRUKTURER, DER MODTAGER DEN STUDERENDE UNDER UDDANNELSE, HVILKET GIVER DEN STUDERENDE EN BLØD, MEN IKKE DESTO MINDRE REEL, TILGANG TIL DEN TYPE ARBEJDE, DER FORVENTES OPNÅET VED AFSLUTNINGEN AF STUDIERNE. LAZIOMAR VIL INDDRAGE PRAKTIKANTEN I ARBEJDSSAMMENHÆNG I DEN PLANLAGTE PERIODE PÅ EN SÅDAN MÅDE, AT MAN FORSTÅR STYRKERNE OG SVAGHEDERNE VED DEN NYE GENERATION AF MEDARBEJDERE, DER FORBEREDER SIG PÅ AT ANSÆTTE I DET NATURLIGE MILJØ I TURNOVER.DEN TILSTEDEVÆRELSE AF TALRIGE ADRESSER I DE TO ØKONOMISKE OG TEKNOLOGISKE SEKTORER, DER ER AKTIVE I VORES INSTITUTION, VIL FORESLÅ ET PROJEKTFORSLAG, HVOR DER BØR GIVES PLADS TIL ALLE SPECIALISERINGER. DEN BEGRÆNSNING, DER FØLGER AF BEKENDTGØRELSENS REGLER, OG DE ÅBENBARE KRAV (Danish) / rank | |||||||||||||||
Property / summary: VIRKSOMHEDSFASEN HØRER TIL DET FAKTUM, AT UDDANNELSES- OG BESKÆFTIGELSESNØGLEN FOR STUDERENDE I BÅDE ØKONOMISKE OG TEKNOLOGISKE TEKNISKE ADRESSER I DEN ANDEN BIENNIUM OG I DET FEMTE ÅR VIL VÆRE EN DEL AF VIRKSOMHEDENS ERFARING. DET ER MULIGT AT GØRE FULD BRUG AF DE STRUKTURER, DER MODTAGER DEN STUDERENDE UNDER UDDANNELSE, HVILKET GIVER DEN STUDERENDE EN BLØD, MEN IKKE DESTO MINDRE REEL, TILGANG TIL DEN TYPE ARBEJDE, DER FORVENTES OPNÅET VED AFSLUTNINGEN AF STUDIERNE. LAZIOMAR VIL INDDRAGE PRAKTIKANTEN I ARBEJDSSAMMENHÆNG I DEN PLANLAGTE PERIODE PÅ EN SÅDAN MÅDE, AT MAN FORSTÅR STYRKERNE OG SVAGHEDERNE VED DEN NYE GENERATION AF MEDARBEJDERE, DER FORBEREDER SIG PÅ AT ANSÆTTE I DET NATURLIGE MILJØ I TURNOVER.DEN TILSTEDEVÆRELSE AF TALRIGE ADRESSER I DE TO ØKONOMISKE OG TEKNOLOGISKE SEKTORER, DER ER AKTIVE I VORES INSTITUTION, VIL FORESLÅ ET PROJEKTFORSLAG, HVOR DER BØR GIVES PLADS TIL ALLE SPECIALISERINGER. DEN BEGRÆNSNING, DER FØLGER AF BEKENDTGØRELSENS REGLER, OG DE ÅBENBARE KRAV (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
Property / summary: ETAPA COMPANIEI APARȚINE FAPTULUI CĂ CHEIA FORMĂRII ȘI OCUPĂRII FORȚEI DE MUNCĂ PENTRU STUDENȚI ÎN ADRESELE TEHNICE ATÂT ECONOMICE, CÂT ȘI TEHNOLOGICE ÎN AL DOILEA DOI ANI ȘI ÎN AL CINCILEA AN VA FACE PARTE DIN EXPERIENȚA COMPANIEI. ESTE POSIBILITATEA DE A UTILIZA PE DEPLIN STRUCTURILE CARE PRIMESC STUDENTUL ÎN FORMARE, OFERIND STUDENTULUI O ABORDARE MOALE, DAR TOTUȘI REALĂ, A TIPULUI DE MUNCĂ CARE SE AȘTEAPTĂ SĂ FIE REALIZATĂ LA SFÂRȘITUL STUDIILOR. LAZIOMAR VA INCLUDE STAGIARUL ÎN CONTEXTUL DE LUCRU ÎN PERIOADA PLANIFICATĂ, ASTFEL ÎNCÂT SĂ ÎNȚELEAGĂ PUNCTELE FORTE ȘI PUNCTELE SLABE ALE NOII GENERAȚII DE ANGAJAȚI CARE SE PREGĂTESC SĂ ANGAJEZE ÎN MEDIUL NATURAL AL TURNOVER. PREZENȚA A NUMEROASE ADRESE ÎN CELE DOUĂ SECTOARE ECONOMICE ȘI TEHNOLOGICE ACTIVE ÎN INSTITUȚIA NOASTRĂ AR SUGERA O PROPUNERE DE PROIECT ÎN CARE SĂ SE ACORDE SPAȚIU TUTUROR SPECIALIZĂRILOR. CU PRIVIRE LA LIMITAREA IMPUSĂ DE NORMELE ANUNȚULUI ȘI LA CERINȚELE VĂDITE (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Property / summary: ETAPA COMPANIEI APARȚINE FAPTULUI CĂ CHEIA FORMĂRII ȘI OCUPĂRII FORȚEI DE MUNCĂ PENTRU STUDENȚI ÎN ADRESELE TEHNICE ATÂT ECONOMICE, CÂT ȘI TEHNOLOGICE ÎN AL DOILEA DOI ANI ȘI ÎN AL CINCILEA AN VA FACE PARTE DIN EXPERIENȚA COMPANIEI. ESTE POSIBILITATEA DE A UTILIZA PE DEPLIN STRUCTURILE CARE PRIMESC STUDENTUL ÎN FORMARE, OFERIND STUDENTULUI O ABORDARE MOALE, DAR TOTUȘI REALĂ, A TIPULUI DE MUNCĂ CARE SE AȘTEAPTĂ SĂ FIE REALIZATĂ LA SFÂRȘITUL STUDIILOR. LAZIOMAR VA INCLUDE STAGIARUL ÎN CONTEXTUL DE LUCRU ÎN PERIOADA PLANIFICATĂ, ASTFEL ÎNCÂT SĂ ÎNȚELEAGĂ PUNCTELE FORTE ȘI PUNCTELE SLABE ALE NOII GENERAȚII DE ANGAJAȚI CARE SE PREGĂTESC SĂ ANGAJEZE ÎN MEDIUL NATURAL AL TURNOVER. PREZENȚA A NUMEROASE ADRESE ÎN CELE DOUĂ SECTOARE ECONOMICE ȘI TEHNOLOGICE ACTIVE ÎN INSTITUȚIA NOASTRĂ AR SUGERA O PROPUNERE DE PROIECT ÎN CARE SĂ SE ACORDE SPAȚIU TUTUROR SPECIALIZĂRILOR. CU PRIVIRE LA LIMITAREA IMPUSĂ DE NORMELE ANUNȚULUI ȘI LA CERINȚELE VĂDITE (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
Property / summary: FÖRETAGSFASEN HÖR TILL DET FAKTUM ATT UTBILDNINGS- OCH ANSTÄLLNINGSNYCKELN FÖR STUDENTER I BÅDE EKONOMISKA OCH TEKNISKA ADRESSER UNDER DEN ANDRA TVÅÅRSPERIODEN OCH UNDER DET FEMTE ÅRET KOMMER ATT VARA EN DEL AV FÖRETAGETS ERFARENHET. DET ÄR MÖJLIGHETEN ATT FULLT UT UTNYTTJA DE STRUKTURER SOM TAR EMOT DEN STUDERANDE I UTBILDNING, VILKET GER STUDENTEN EN MJUK, MEN ÄNDÅ VERKLIG, INSTÄLLNING TILL DEN TYP AV ARBETE SOM FÖRVÄNTAS UPPNÅS I SLUTET AV STUDIERNA. LAZIOMAR KOMMER ATT INKLUDERA PRAKTIKANTEN I ARBETSSAMMANHANG UNDER DEN PLANERADE PERIODEN PÅ ETT SÅDANT SÄTT ATT MAN FÖRSTÅR STYRKORNA OCH SVAGHETERNA HOS DEN NYA GENERATIONEN AV ANSTÄLLDA SOM FÖRBEREDER SIG FÖR ATT ANSTÄLLA I DEN NATURLIGA MILJÖN I TURNOVER. DEN BEGRÄNSNING SOM FÖLJER AV REGLERNA I MEDDELANDET OCH KRAVEN PÅ MANIFEST (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Property / summary: FÖRETAGSFASEN HÖR TILL DET FAKTUM ATT UTBILDNINGS- OCH ANSTÄLLNINGSNYCKELN FÖR STUDENTER I BÅDE EKONOMISKA OCH TEKNISKA ADRESSER UNDER DEN ANDRA TVÅÅRSPERIODEN OCH UNDER DET FEMTE ÅRET KOMMER ATT VARA EN DEL AV FÖRETAGETS ERFARENHET. DET ÄR MÖJLIGHETEN ATT FULLT UT UTNYTTJA DE STRUKTURER SOM TAR EMOT DEN STUDERANDE I UTBILDNING, VILKET GER STUDENTEN EN MJUK, MEN ÄNDÅ VERKLIG, INSTÄLLNING TILL DEN TYP AV ARBETE SOM FÖRVÄNTAS UPPNÅS I SLUTET AV STUDIERNA. LAZIOMAR KOMMER ATT INKLUDERA PRAKTIKANTEN I ARBETSSAMMANHANG UNDER DEN PLANERADE PERIODEN PÅ ETT SÅDANT SÄTT ATT MAN FÖRSTÅR STYRKORNA OCH SVAGHETERNA HOS DEN NYA GENERATIONEN AV ANSTÄLLDA SOM FÖRBEREDER SIG FÖR ATT ANSTÄLLA I DEN NATURLIGA MILJÖN I TURNOVER. DEN BEGRÄNSNING SOM FÖLJER AV REGLERNA I MEDDELANDET OCH KRAVEN PÅ MANIFEST (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
Property / curated label | |||||||||||||||
test label2 (English) | |||||||||||||||
Property / curated label: test label2 (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / curated label | |||||||||||||||
vizsgálati címke (Hungarian) | |||||||||||||||
Property / curated label: vizsgálati címke (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / Curated summary | |||||||||||||||
test summary (English) | |||||||||||||||
Property / Curated summary: test summary (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / Curated summary | |||||||||||||||
a vizsgálat összefoglalása<p>
</p> (Hungarian) | |||||||||||||||
Property / Curated summary: a vizsgálat összefoglalása<p> </p> (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
Test 0626 (English) | |||||||||||||||
Property / summary: Test 0626 (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: Test 0626 (English) / qualifier | |||||||||||||||
curated by: 68de7526-21b4-4426-ad35-acff8b34164e | |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
See on testi kokkuvõte (Estonian) | |||||||||||||||
Property / summary: See on testi kokkuvõte (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: See on testi kokkuvõte (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
curated by: 68de7526-21b4-4426-ad35-acff8b34164e | |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
Este es un resumen de la prueba (Spanish) | |||||||||||||||
Property / summary: Este es un resumen de la prueba (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: Este es un resumen de la prueba (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
curated by: 68de7526-21b4-4426-ad35-acff8b34164e | |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
Dette er et testresumé (Danish) | |||||||||||||||
Property / summary: Dette er et testresumé (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: Dette er et testresumé (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
curated by: 68de7526-21b4-4426-ad35-acff8b34164e | |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
Ovo je sažetak ispitivanja (Croatian) | |||||||||||||||
Property / summary: Ovo je sažetak ispitivanja (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: Ovo je sažetak ispitivanja (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
curated by: 68de7526-21b4-4426-ad35-acff8b34164e | |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
Toto je shrnutí testu (Czech) | |||||||||||||||
Property / summary: Toto je shrnutí testu (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: Toto je shrnutí testu (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
curated by: 68de7526-21b4-4426-ad35-acff8b34164e | |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
Tai bandymo santrauka (Lithuanian) | |||||||||||||||
Property / summary: Tai bandymo santrauka (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: Tai bandymo santrauka (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
curated by: 68de7526-21b4-4426-ad35-acff8b34164e | |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
Šis ir testa kopsavilkums. (Latvian) | |||||||||||||||
Property / summary: Šis ir testa kopsavilkums. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: Šis ir testa kopsavilkums. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
curated by: 68de7526-21b4-4426-ad35-acff8b34164e | |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
Dit is een testsamenvatting (Dutch) | |||||||||||||||
Property / summary: Dit is een testsamenvatting (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: Dit is een testsamenvatting (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
curated by: 68de7526-21b4-4426-ad35-acff8b34164e | |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
Dies ist eine Testzusammenfassung (German) | |||||||||||||||
Property / summary: Dies ist eine Testzusammenfassung (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: Dies ist eine Testzusammenfassung (German) / qualifier | |||||||||||||||
curated by: 68de7526-21b4-4426-ad35-acff8b34164e | |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
Dan huwa sommarju tat-test (Maltese) | |||||||||||||||
Property / summary: Dan huwa sommarju tat-test (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: Dan huwa sommarju tat-test (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
curated by: 68de7526-21b4-4426-ad35-acff8b34164e | |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
Detta är en testsammanfattning (Swedish) | |||||||||||||||
Property / summary: Detta är en testsammanfattning (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: Detta är en testsammanfattning (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
curated by: 68de7526-21b4-4426-ad35-acff8b34164e | |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
Il s’agit d’un résumé de test (French) | |||||||||||||||
Property / summary: Il s’agit d’un résumé de test (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: Il s’agit d’un résumé de test (French) / qualifier | |||||||||||||||
curated by: 68de7526-21b4-4426-ad35-acff8b34164e | |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
Ez egy teszt összefoglaló (Hungarian) | |||||||||||||||
Property / summary: Ez egy teszt összefoglaló (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: Ez egy teszt összefoglaló (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
curated by: 68de7526-21b4-4426-ad35-acff8b34164e | |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
Is achoimre tástála é seo (Irish) | |||||||||||||||
Property / summary: Is achoimre tástála é seo (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: Is achoimre tástála é seo (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
curated by: 68de7526-21b4-4426-ad35-acff8b34164e | |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
Tämä on testiyhteenveto (Finnish) | |||||||||||||||
Property / summary: Tämä on testiyhteenveto (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: Tämä on testiyhteenveto (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
curated by: 68de7526-21b4-4426-ad35-acff8b34164e | |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
Test change (Portuguese) | |||||||||||||||
Property / summary: Test change (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: Test change (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
curated by: 68de7526-21b4-4426-ad35-acff8b34164e | |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
Toto je zhrnutie testu (Slovak) | |||||||||||||||
Property / summary: Toto je zhrnutie testu (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: Toto je zhrnutie testu (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
curated by: 68de7526-21b4-4426-ad35-acff8b34164e | |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
Αυτή είναι μια περίληψη δοκιμής (Greek) | |||||||||||||||
Property / summary: Αυτή είναι μια περίληψη δοκιμής (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: Αυτή είναι μια περίληψη δοκιμής (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
curated by: 68de7526-21b4-4426-ad35-acff8b34164e | |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
Questo è un riepilogo del test (Italian) | |||||||||||||||
Property / summary: Questo è un riepilogo del test (Italian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: Questo è un riepilogo del test (Italian) / qualifier | |||||||||||||||
curated by: 68de7526-21b4-4426-ad35-acff8b34164e | |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
To je testni povzetek (Slovenian) | |||||||||||||||
Property / summary: To je testni povzetek (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: To je testni povzetek (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
curated by: 68de7526-21b4-4426-ad35-acff8b34164e | |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
Това е резюме на теста (Bulgarian) | |||||||||||||||
Property / summary: Това е резюме на теста (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: Това е резюме на теста (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
curated by: 68de7526-21b4-4426-ad35-acff8b34164e | |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
Acesta este un rezumat al testului (Romanian) | |||||||||||||||
Property / summary: Acesta este un rezumat al testului (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: Acesta este un rezumat al testului (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
curated by: 68de7526-21b4-4426-ad35-acff8b34164e |
Latest revision as of 09:07, 7 October 2024
Project Q724491 in Italy
Language | Label | Description | Also known as |
---|---|---|---|
English | WORKING DOCUMENTRANDO |
Project Q724491 in Italy |
Statements
28,527.74 Euro
0 references
47,196.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
15 April 2019
0 references
31 December 2020
0 references
I.T. L.DA VINCI ECONOMICO TECNOLOGICO
0 references
Este es un resumen de la prueba (Spanish)
68de7526-21b4-4426-ad35-acff8b34164e
0 references
Dies ist eine Testzusammenfassung (German)
68de7526-21b4-4426-ad35-acff8b34164e
0 references
Detta är en testsammanfattning (Swedish)
68de7526-21b4-4426-ad35-acff8b34164e
0 references
Αυτή είναι μια περίληψη δοκιμής (Greek)
68de7526-21b4-4426-ad35-acff8b34164e
0 references
Questo è un riepilogo del test (Italian)
68de7526-21b4-4426-ad35-acff8b34164e
0 references
Acesta este un rezumat al testului (Romanian)
68de7526-21b4-4426-ad35-acff8b34164e
0 references
test label2 (English)
0 references
vizsgálati címke (Hungarian)
0 references
test summary (English)
0 references
a vizsgálat összefoglalása<p>
</p> (Hungarian)
0 references
MILAZZO
0 references
Identifiers
C58H18000150007
0 references