Non-public Service in Zator with an integration branch. (Q113996): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item) |
(Changed an Item) |
||
| Property / beneficiary | |||
| Property / beneficiary: Q2526829 / rank | |||
Normal rank | |||
Revision as of 17:47, 10 June 2020
Project in Poland financed by DG Regio
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Non-public Service in Zator with an integration branch. |
Project in Poland financed by DG Regio |
Statements
634,007.01 zloty
0 references
745,892.49 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
1 May 2017
0 references
31 August 2018
0 references
NIEPUBLICZNE PRZEDSZKOLE TĘCZA S.C. KRYSTYNA GŁĄB, LIDIA WILK
0 references
Projekt, którego Wnioskodawcą jest Przedszkole Tęczą realizowany będzie w nowoutworzonym przedszkolu z oddziałem integracyjnym w Zatorze w okresie od 01.05.2017 r. do 31.08.2018 r. W związku z realizacją proj. zwiększy się ilość miejsc przedszkolnych w Gminie o 33 nowych miejsc w tym 4 miejsc dla dzieci niepeł. posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego. W ramach projektu oprócz zapewnienia dzieciom bieżącej opieki przez okres 12 mies (tj. 09.2017-08.2018) przez nauczycieli planuje się: - Dostos. i adaptacja lokalu w którym będzie tworzone przedszkole: czas trwania 4 mies - Zakup i montaż wyposażenia przedszkola: czas trwania 8 mies - Program wsparcia dla nauczycieli, poprzez podniesienie kompetencji kadry naucz. w zakresie pedagogiki specjalnej, pracy z uczniem o specjalnych potrzebach edukacyjnych oraz dziećmi z niepeł.: czas trwania mies Oferta przedszkola zostanie uzupełniona o 4 różnych zajęć dodatkowych w miesiącu.Rytmika, Gimnastyka korekcyjna, Karate i J. Angielski, Proj. przewiduje rozszerzenie oferty przedszkola o dodatkowe zajęcia terapeutyczne dostosowane do potrzeb dzieci niepełnosprawnych ( m.in. wyrównujące szanse edukacyjne dzieci w zakresie stwierdzonych deficytów) - które będą prowadzone w gabinecie w przedszkolu. Wszystkie zajęcie dodatkowe są odpowiedzią na stwierdzone deficyty dzieci. Zajęcia te mają na celu wzrost upowszechniania wysokiej jakości edukacji przedszkolnej na najniższym szczeblu edukacji, mają prowadzić do wyrównywania stwierdzonych deficytów w edukacji. (Polish)
0 references
The project to be followed by the Applicant is to be implemented in a newly created pre-school division with an integration branch in Zator in the period from 01.05.2017 to 31.08.2018. as a result of the implementation of the project, the number of pre-school places in the municipality will be increased by 33 new places including 4 for incomplete children with a decision on the need for special education. As part of the project, in addition to the provision of ongoing care to children for a period of 12 months (i.e.: 09.2017-08.2018) teachers are planned to: — Adaptation and adaptation of the site where the pre-school will be set up: duration of 4 months — Purchase and installation of nursery facilities: the duration of 8 months — the teacher’s support programme, by increasing the skills of the teaching staff in the field of special pedagogy, working with special educational needs, and children from the classroom.: the duration of the PA’s Tender Offer will be supplemented by 4 different supplementary activities per month. Rytmika, corrective gymnastics, Karite and J. Angielski, in which the offer is made for the extension of the nursery offer to cater for children with disabilities (including equalising educational opportunities for children in the area of the identified deficits) — which will be carried out in the private office in the kindergarten. All of the additional activities are in response to the child’s deficit. The aim of these activities is to increase the uptake of high-quality pre-school education at the lowest level of education, to compensate for the identified deficits in education. (English)
0 references
Identifiers
RPMP.10.01.02-12-0129/17
0 references