Q116341 (Q116341): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created a new Item) |
(Changed an Item) |
||
| Property / financed by | |||
| Property / financed by: European Union / rank | |||
Normal rank | |||
| Property / intervention field | |||
| Property / intervention field: Reducing and preventing early school-leaving and promoting equal access to good quality early-childhood, primary and secondary education including formal, non-formal and informal learning pathways for reintegrating into education and training / rank | |||
Normal rank | |||
Revision as of 11:19, 31 January 2020
Project in Poland financed by DG Regio
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | No label defined |
Project in Poland financed by DG Regio |
Statements
184,906.35 zloty
0 references
217,556.75 zloty
0 references
84.99 percent
0 references
1 February 2018
0 references
30 November 2019
0 references
MIASTO BIAŁYSTOK
0 references
Projekt skierowany do dzieci (125 osób 66 K, 59 M) i nauczycielek (9 K, 0M) Przedszkola Samorządowego Nr 51 "Przyjazne" w Białymstoku, które jako placówka oświatowa nie korzystało ze środków EFS dostępnych w latach 2007-2013 w ramach Poddziałania 9.1.1. Projekt ma na celu wzmocnienie oferty edukacyjnej przedszkola poprzez podniesienie wiedzy i kompetencji zawodowych nauczycielek oraz jakości edukacji przedszkolnej, a także wprowadzenie dodatkowych zajęć edukacyjnych dla dzieci, takich jak efektywna nauka, matematyka, język angielski, laboratorium - dążących do wzmacniania kompetencji kluczowych u dzieci, kompetencje społeczne, wspierające postawy, kreatywne, inicjatywne i innowacyjne oraz pracę zespołową. Projekt realizowany (siedziba) na terenie miasta Białystok. Realizowane będą zadania skierowane do 9 nauczycielek:szkolenie „Efektywne kształcenie” – 40h; dzieci (125 os): zajęcia wykorzystujące nowe formy nauczania wspierające kształtowanie i rozwijanie u dzieci kompetencje kluczowe - 2400 h w latach szkolnych 2017/18 i 2018/19. Główne rezultaty projektu: • Liczba dzieci, u których nastąpił wzrost zainteresowania nauką, w szczególności obszarem kompetencji kluczowych 88. • Liczba nauczycieli, u których nastąpiło wzmocnienie wiedzy podnoszącej kompetencje zawodowe – 9 Działania prowadzone w projekcie uwzględniają indywidualne potrzeby rozwojowe i edukacyjne oraz możliwości psychofizyczne dzieci w wieku przedszkolnym objętych wsparciem. Projekt stanowi odpowiedź na zdiagnozowane problemy wynikające z pracy i doświadczenia przedszkola (diagnoza zatwierdzona przez organ prowadzący). OWP nie aplikuje do konkursu na projekty zintegrowane. (Polish)
0 references
Identifiers
RPPD.03.01.01-20-0120/16
0 references