Competence is crucial! (Q99727): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item) |
(Changed an Item) |
||
| Property / beneficiary | |||
Q2520035 (Deleted Item) | |||
| Property / beneficiary: Q2520035 (Deleted Item) / rank | |||
Normal rank | |||
Revision as of 11:09, 10 June 2020
Project in Poland financed by DG Regio
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Competence is crucial! |
Project in Poland financed by DG Regio |
Statements
330,659.82 zloty
0 references
389,011.56 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
2 November 2017
0 references
30 September 2018
0 references
GMINA UNISŁAW
0 references
Q2520035 (Deleted Item)
0 references
Projekt skierowany do uczniów SP Grzybno, SP Kokocko, ZS w Unisawiu-Gimnazjum i Liceum działających na terenie gminy Unisław. Wsparcie otrzyma 225 uczniów (DZ. CH). Każdy uczeń może skorzystać z kilku zajęć. Zadanie 1. Dodatkowe zajęcia na rzecz kształtowania i rozwijania kompetencji kluczowych dla uczniów osiągających niezadowalające wyniki w nauce. Działanie 1: Zajęcia rozwijające kompetencje kluczowe (łączna liczba 1117h). Działanie 2 Zajęcia organizowane poza lekcjami/poza szkołą (Łączna liczba 149h) Zadanie 2. Realizacja procesu indywidualizacji pracy z uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi oraz wsparcia ucznia młodszego. Działanie 1. Wyposażenie/doposażenie szkół w pomoce, sprzęt specjalistyczny, podręczniki. Działanie 2: wsparcie uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi oraz uczniów młodszych w ramach zajęć specjalistycznych. Działanie 3: Dodatkowe zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Łączna liczba godzin pracy z uczniem ze specjalnymi potrzebami= 326 h Zadanie 3. Realizacja doradztwa edukacyjno-zawodowego związanego z wyborem dalszych kierunków kształcenia i uwzględniającego potrzeby rynku pracy. Łączna liczba 100h. Zadanie 4. Dodatkowe zajęcia oparte na metodzie eksperymentu w zakresie przedmiotów przyrodniczych i matematyki. Łączna liczba 507h. Działanie 1. Wyposażenie/doposażenie pracowni przyrodniczych i/lub matematycznych w sprzęt niezbędny do nauczania eksperymentalnego. Działanie 2. Zajęcia mające na celu kształtowanie i rozwijanie kompetencji uczniów w zakresie przedmiotów matematycznych lub przyrodniczych. Zadanie 5. Podniesienie kompetencji lub kwalifikacji nauczycieli oraz pracowników pedagogicznych- wsparciem zostanie objętych 12N (12K, 0M) (Polish)
0 references
Project addressed to the students of SPKocko, Koźko, ZS, in Univisuau-Gimnatzajum and Laceum, acting in the territory of the municipality of Unieslav. 225 pupils will be supported (MD. (CH). A number of activities can be used by each pupil. Target 1. Additional activities in order to develop and develop key competences for students with unsatisfactory learning outcomes. Action 1: Key competences (total 1117h). Action 2 Concepts organised outside/outside school (Total number 149h) Zadanie 2. Implementation of the process of individualisation of work with learners with special needs and student support. Action 1. Equipment/equipping of schools with aids, specialised equipment, manuals. Action 2: support for students with special needs and junior students as part of specialist activities. Action 3: Additional tutoring and compensatory classes for students with special needs. Total number of hours with special needs = 326 h Task 3. Implementation of educational and professional advice linked to the choice of further education courses and taking into account the needs of the labour market. Total No 100h. Target 4. Additional activities based on the test method for natural subjects and mathematics. Total No 507h. Action 1. Equipment/retrofitting of natural and/or mathematical equipment for experimental teaching. Action 2. Activities aimed at shaping and developing the competences of students in the fields of mathematics or natural subjects. Target 5. Raising the competences or qualifications of teachers and pedagogical staff — 12N (12M, 0M) (English)
0 references
Identifiers
RPKP.10.02.02-04-0043/16
0 references