FIRST-CLASS SCHOOL (Q110439): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(BatchIngestion) |
(Added qualifier: readability score (P590521): 0.0556290878498922) |
||||||
| (2 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Kozienice / rank | |||||||
| Property / summary: The main objective of the project is to develop key competences needed in the labour market, as well as to shape appropriate attitudes (creativity, innovation, teamwork, entrepreneurship) by enabling access to high-quality school education 65 children aged 6-13 (39 boys and 26 girls) attending the PSP in High Circle and raising the professional competence of 10 school education teachers working in the High Circle PSP from 01.09.2016 to 30.06.2017. The actions envisaged in the project are 1. Education of key competences necessary in the labour market and appropriate attitudes and skills-training for pupils. 1-3 from English will use. TIK., school. for the teacher. 4-6 with hard work. —humanistic, mathematician, nature, English for students from the class 4-6 talented with English, humanistic and professional education, developing key competences and competence. society. In addition, implementations are expected to be integrated with the use of.TIK for Class 1-3. 2. Creating conditions for teaching based on the experimental method- training for pupils from C.4-6 in mathematics and nature; 3. The use of information and communication technologies and the development of IT competences – ICT training for teachers and teachers. Project implementation indicators are: 10 teachers will be qualified or qualified after leaving the programme; 10 teachers will be supported in the programme, 65 pupils will acquire key competences after leaving the programme,1 the school will be equipped with ICT equipment for educational activities as part of the programme. The project is in accordance with RPO WM 2012-2020, Action/Subdivision described in SZOOP RPO WM and the Rules of the Competition. A project in line with the principle of equal opportunities and non-discrimination, including accessibility for people with disabilities, with the principle of sustainable development. (English) / qualifier | |||||||
readability score: 0.0556290878498922
| |||||||
| Property / contained in NUTS: Radomski / qualifier | |||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Kozienice / rank | |||||||
Normal rank | |||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Kozienice / qualifier | |||||||
Latest revision as of 14:16, 23 March 2024
Project Q110439 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | FIRST-CLASS SCHOOL |
Project Q110439 in Poland |
Statements
107,800.0 zloty
0 references
134,750.0 zloty
0 references
80.0 percent
0 references
1 September 2016
0 references
30 June 2017
0 references
GMINA GNIEWOSZÓW
0 references
Cel główny projektu to rozwinięcie kompetencji kluczowych niezbędnych na rynku pracy, a także kształtowanie właściwych postaw (kreatywności, innowacyjności, pracy zespołowej, przedsiębiorczości) poprzez umożliwienie dostępu do wysokiej jakości edukacji szkolnej 65 dzieci w wieku 6-13 lat (39 chłopców i 26 dziewczynek) uczęszczających do PSP w Wysokim Kole i podniesienie kompetencji zawodowych 10 nauczycieli edukacji szkolnej pracujących w PSP w Wysokim Kole w okresie od 01.09.2016r. do 30.06.2017r. Działania przewidziane w projekcie to 1. Kształcenie kompetencji kluczowych niezbędnych na rynku pracy oraz właściwych postaw i umiejętności-szkolenia dla uczniów z kl. 1-3 z j. angiel. z wykorzysta. TIK., szkol. dla ucz. z kl. 4-6 z trud. –humanistycz., matem., przyrody, j. angiel.i dla ucz. z kl.4-6 zdolnych z j.angiel., humanistycz. oraz edukacji zawod., rozwijające kompet. kluczowe z przedsięb. i kompet. społecz.. Ponadto przewiduje się realiz. zaj. zintegrowanych z wykorzysta.TIK dla dz. z kl.1-3. 2. Tworzenie warunków dla nauczania opartego na metodzie eksperymentu- szkolenia dla ucz. z kl.4-6 z matematyki i przyrody; 3. Korzystanie z technologii informacyjno-komunikacyjnych oraz rozwijanie kompetencji informatycznych- dla ucz. i nauczycieli – szkolenie TIK. Wskaźniki realizacji projektu to: 10 nauczycieli uzyska kwalifikacje lub nabędzie kompetencje po opuszczeniu programu; 10 nauczycieli zostanie objętych wsparciem w programie, 65 uczniów nabędzie kompetencje kluczowe po opuszczeniu programu,1 szkoła zostanie wyposażona w ramach programu w sprzęt TIK do prowadzenia zajęć edukacyjnych . Projekt jest zgodny z RPO WM 2012-2020, Działaniem/Poddziałniem opisanym w SZOOP RPO WM oraz z Regulaminem konkursu. Projekt zgodny z zasadą równości szans i niedyskryminacji, w tym dostępności dla osób z niepełnosprawnościami, z zasadą zrównoważonego rozwoju. (Polish)
0 references
The main objective of the project is to develop key competences needed in the labour market, as well as to shape appropriate attitudes (creativity, innovation, teamwork, entrepreneurship) by enabling access to high-quality school education 65 children aged 6-13 (39 boys and 26 girls) attending the PSP in High Circle and raising the professional competence of 10 school education teachers working in the High Circle PSP from 01.09.2016 to 30.06.2017. The actions envisaged in the project are 1. Education of key competences necessary in the labour market and appropriate attitudes and skills-training for pupils. 1-3 from English will use. TIK., school. for the teacher. 4-6 with hard work. —humanistic, mathematician, nature, English for students from the class 4-6 talented with English, humanistic and professional education, developing key competences and competence. society. In addition, implementations are expected to be integrated with the use of.TIK for Class 1-3. 2. Creating conditions for teaching based on the experimental method- training for pupils from C.4-6 in mathematics and nature; 3. The use of information and communication technologies and the development of IT competences – ICT training for teachers and teachers. Project implementation indicators are: 10 teachers will be qualified or qualified after leaving the programme; 10 teachers will be supported in the programme, 65 pupils will acquire key competences after leaving the programme,1 the school will be equipped with ICT equipment for educational activities as part of the programme. The project is in accordance with RPO WM 2012-2020, Action/Subdivision described in SZOOP RPO WM and the Rules of the Competition. A project in line with the principle of equal opportunities and non-discrimination, including accessibility for people with disabilities, with the principle of sustainable development. (English)
20 October 2020
0.0556290878498922
0 references
L’objectif principal du projet est de développer les compétences clés nécessaires sur le marché du travail, ainsi que de façonner les bonnes attitudes (créativité, innovation, travail d’équipe, esprit d’entreprise) en permettant l’accès à une éducation scolaire de haute qualité de 65 enfants âgés de 6 à 13 ans (39 garçons et 26 filles) qui fréquentent le PSP en High Railway et en améliorant les compétences professionnelles de 10 enseignants travaillant dans le secteur des chemins de fer entre le 1.9.2016 et le 30.6.2017. Les activités prévues dans le projet sont 1. Éducation des compétences clés nécessaires sur le marché du travail et bonnes attitudes et formation des étudiants du Fr. 1-3 de l’anglais utilisera. TIC., école pour un apprenant de Fr. 4-6 de la difficulté. sciences humaines, matem., nature, anglais pour les chercheurs de 4 à 6 personnes capables d’acquérir l’anglais, les sciences humaines et les professions de l’éducation, développant les compétences clés de l’entreprise et la compétence sociale. En outre, il est envisagé de mettre en œuvre les activités intégrées à l’utilisation de.TIK pour dz. de la classe 1-3. 2. Créer des conditions d’enseignement basées sur la méthode expérimentale — formation des chercheurs des classes 4 à 6 en mathématiques et en nature; 3. L’utilisation des technologies de l’information et de la communication et le développement des compétences informatiques — formation en TIC à l’intention des apprenants et des enseignants. Les indicateurs de mise en œuvre du projet sont les suivants: 10 enseignants seront qualifiés ou acquerront des compétences après avoir quitté le programme; 10 enseignants seront soutenus dans le programme, 65 étudiants acquerront des compétences clés après avoir quitté le programme, l’école sera équipée dans le cadre du programme d’équipements TIC pour mener des activités éducatives. Le projet est conforme au ROP WM 2012-2020, Action/Action décrite dans SZOOP ROP WM et les Règles du Concours. Un projet conforme au principe de l’égalité des chances et de la non-discrimination, y compris l’accessibilité pour les personnes handicapées, avec le principe du développement durable. (French)
1 December 2021
0 references
Das Hauptziel des Projekts besteht darin, Schlüsselkompetenzen zu entwickeln, die auf dem Arbeitsmarkt erforderlich sind, sowie die richtige Einstellung (Kreativität, Innovation, Teamarbeit, Unternehmertum) zu gestalten, indem der Zugang zu hochwertiger Schulbildung von 65 Kindern im Alter von 6-13 Jahren (39 Jungen und 26 Mädchen), die PSP in der Hochbahn besuchen, ermöglicht wird, und die beruflichen Kompetenzen von 10 Schullehrern, die in PSP in der Hochbahn arbeiten, zwischen dem 1.9.2016 und dem 30.6.2017 zu verbessern. Die im Projekt vorgesehenen Tätigkeiten sind 1. Ausbildung von Schlüsselkompetenzen, die auf dem Arbeitsmarkt notwendig sind, und die richtigen Einstellungen und Qualifikationen für Studierende aus Fr. 1 – 3 von Englisch wird verwendet. ICT., Schule. für einen Lernenden von Fr. 4-6 der Schwierigkeit. —Humanities, Matem., Natur, Englisch für Wissenschaftler von 4-6, die mit Englisch, Geisteswissenschaften und Bildungsberufen fähig sind, die Schlüsselkompetenzen des Unternehmens und die soziale Kompetenz zu entwickeln. Darüber hinaus ist vorgesehen, die Aktivitäten umzusetzen, die mit der Verwendung von.TIK für dz. ab Klasse 1-3 integriert sind. 2. Schaffung von Bedingungen für den Unterricht auf der Grundlage der experimentellen Methode – Ausbildung für Wissenschaftler der Klasse 4-6 in Mathematik und Natur; 3. Der Einsatz von Informations- und Kommunikationstechnologien und die Entwicklung von IT-Kompetenzen – IKT-Schulungen für Lernende und Lehrkräfte. Die Projektdurchführungsindikatoren sind: 10 Lehrkräfte werden qualifiziert sein oder Kompetenzen erwerben, nachdem sie das Programm verlassen haben; 10 Lehrer werden im Programm unterstützt, 65 Schüler erwerben Schlüsselkompetenzen nach dem Verlassen des Programms,1 die Schule wird als Teil des Programms mit IKT-Ausrüstung ausgestattet, um Bildungsaktivitäten durchzuführen. Das Projekt steht im Einklang mit ROP WM 2012-2020, Action/Action beschrieben in SZOOP ROP WM und den Wettbewerbsregeln. Ein Projekt im Einklang mit dem Grundsatz der Chancengleichheit und Nichtdiskriminierung, einschließlich der Zugänglichkeit für Menschen mit Behinderungen, mit dem Grundsatz der nachhaltigen Entwicklung. (German)
7 December 2021
0 references
Het belangrijkste doel van het project is het ontwikkelen van sleutelcompetenties die nodig zijn op de arbeidsmarkt, en het vormgeven van de juiste attitudes (creativiteit, innovatie, teamwork, ondernemerschap) door toegang te bieden tot hoogwaardig schoolonderwijs van 65 kinderen van 6-13 jaar (39 jongens en 26 meisjes) die deelnemen aan PSP in de Hoge Spoorweg en de beroepscompetenties van 10 schooldocenten die werkzaam zijn in PSP in de Hoge Spoorweg tussen 1.9.2016 en 30.6.2017 te verbeteren. De in het project voorziene activiteiten zijn 1. Onderwijs van sleutelcompetenties die nodig zijn op de arbeidsmarkt en de juiste attitudes en vaardigheidstraining voor studenten van Fr. 1-3 van het Engels zal gebruiken. ICT., school. voor een leerling van Fr. 4-6 van de moeilijkheid. —Mensen, matem., natuur, Engels voor geleerden van 4-6 in staat met Engels, geesteswetenschappen en onderwijs beroepen, het ontwikkelen van de sleutelcompetenties van de onderneming en de sociale competentie. Daarnaast is het de bedoeling de activiteiten uit te voeren die zijn geïntegreerd met het gebruik van.TIK voor dz. van klasse 1-3. 2. Het creëren van voorwaarden voor onderwijs op basis van de experimentele methode — opleiding voor geleerden uit klasse 4-6 in wiskunde en natuur; 3. Het gebruik van informatie- en communicatietechnologieën en de ontwikkeling van IT-competenties — ICT-opleiding voor lerenden en leerkrachten. De indicatoren voor de uitvoering van projecten zijn: 10 leerkrachten zullen gekwalificeerd zijn of competenties verwerven na het verlaten van het programma; 10 leraren zullen worden ondersteund in het programma, 65 studenten verwerven sleutelcompetenties na het verlaten van het programma,1 de school zal worden uitgerust als onderdeel van het programma met ICT-apparatuur om educatieve activiteiten uit te voeren. Het project is in overeenstemming met de ROP WM 2012-2020, actie/actie beschreven in SZOOP ROP WM en de wedstrijdregels. Een project dat strookt met het beginsel van gelijke kansen en non-discriminatie, met inbegrip van toegankelijkheid voor personen met een handicap, met het beginsel van duurzame ontwikkeling. (Dutch)
17 December 2021
0 references
L'obiettivo principale del progetto è quello di sviluppare le competenze chiave necessarie sul mercato del lavoro, nonché di plasmare le giuste attitudini (creatività, innovazione, lavoro di squadra, imprenditorialità) consentendo l'accesso a un'istruzione scolastica di alta qualità di 65 bambini di età compresa tra i 6 e i 13 anni (39 ragazzi e 26 ragazze) che frequentano PSP in High Railway e migliorando le competenze professionali di 10 insegnanti scolastici che lavorano in PSP nelle High Railway tra l'1.9.2016 e il 30.6.2017. Le attività previste nel progetto sono 1. Istruzione delle competenze chiave necessarie nel mercato del lavoro e dei giusti atteggiamenti e formazione delle competenze per gli studenti di p. 1-3 di inglese userà. ICT., scuola. per uno studente di p. 4-6 della difficoltà. —umanitÃ, matem., natura, inglese per studiosi da 4-6 in grado di inglese, umanistiche e professioni educative, sviluppando le competenze chiave dell'impresa e la competenza sociale. Inoltre, si prevede di attuare le attività integrate con l'uso di.TIK per dz. dalla classe 1-3. 2. Creare le condizioni per l'insegnamento basato sul metodo sperimentale — formazione per studiosi della classe 4-6 in matematica e natura; 3. L'uso delle tecnologie dell'informazione e della comunicazione e lo sviluppo delle competenze informatiche — formazione TIC per discenti e insegnanti. Gli indicatori di attuazione dei progetti sono: 10 insegnanti saranno qualificati o acquisiranno competenze dopo aver lasciato il programma; 10 insegnanti saranno supportati nel programma, 65 studenti acquisiranno competenze chiave dopo aver lasciato il programma,1 la scuola sarà attrezzata come parte del programma con attrezzature ICT per condurre attività educative. Il progetto è conforme al ROP WM 2012-2020, azione/azione descritta in SZOOP ROP WM e le regole di concorrenza. Un progetto coerente con il principio delle pari opportunità e della non discriminazione, compresa l'accessibilità per le persone con disabilità, con il principio dello sviluppo sostenibile. (Italian)
15 January 2022
0 references
El objetivo principal del proyecto es desarrollar las competencias clave necesarias en el mercado laboral, así como dar forma a las actitudes correctas (creatividad, innovación, trabajo en equipo, emprendimiento) permitiendo el acceso a una educación escolar de alta calidad de 65 niños de 6 a 13 años (39 niños y 26 niñas) que asisten a PSP en High Railway y mejorando las competencias profesionales de 10 profesores que trabajan en PSP en High Railway entre 1.9.2016 y 30.6.2017. Las actividades previstas en el proyecto son 1. La educación de las competencias clave necesarias en el mercado de trabajo y las actitudes adecuadas y la formación de capacidades para los estudiantes del P. 1-3 de inglés se usará. TIC., escuela. para un alumno del P. 4-6 de la dificultad. —humanidades, matem., naturaleza, inglés para académicos de 4-6 capaces de inglés, humanidades y profesiones educativas, desarrollando las competencias clave de la empresa y la competencia social. Además, está previsto llevar a cabo las actividades integradas con el uso de.TIK para dz. de la clase 1-3. 2. Crear condiciones para la enseñanza basada en el método experimental — formación para académicos de la clase 4-6 en matemáticas y naturaleza; 3. El uso de las tecnologías de la información y la comunicación y el desarrollo de competencias informáticas: formación en TIC para alumnos y profesores. Los indicadores de ejecución del proyecto son los siguientes: 10 profesores estarán cualificados o adquirirán competencias después de abandonar el programa; 10 maestros serán apoyados en el programa, 65 estudiantes adquirirán competencias clave después de abandonar el programa,1 la escuela estará equipada como parte del programa con equipos TIC para llevar a cabo actividades educativas. El proyecto está de acuerdo con ROP WM 2012-2020, Acción/Acción descrita en SZOOP ROP WM y las Reglas de Competencia. Un proyecto coherente con el principio de igualdad de oportunidades y no discriminación, incluida la accesibilidad para las personas con discapacidad, con el principio de desarrollo sostenible. (Spanish)
18 January 2022
0 references
Hovedformålet med projektet er at udvikle de nøglekompetencer, der er nødvendige på arbejdsmarkedet, samt at forme de rette holdninger (kreativitet, innovation, teamwork, iværksætteri) ved at give adgang til skoleuddannelse af høj kvalitet for 65 børn i alderen 6-13 år (39 drenge og 26 piger), der deltager i PSP i High Railway, og forbedre de faglige kompetencer hos 10 skolelærere, der arbejder i PSP i High Railway mellem 1.9.2016 og 30.6.2017. De aktiviteter, der er planlagt i projektet, er 1. Uddannelse af de nøglekompetencer, der er nødvendige på arbejdsmarkedet, og de rette holdninger og færdigheder for studerende fra Fr. 1-3 af engelsk vil bruge. ICT., skole. for en lærer fra Fr. 4-6 af vanskelighederne. mennesker, matem., natur, engelsk for forskere fra 4-6 i stand med engelsk, humaniora og uddannelse erhverv, udvikle nøglekompetencer i virksomheden og den sociale kompetence. Desuden er det planen at gennemføre de aktiviteter, der er integreret i brugen af.TIK for dz. fra klasse 1-3. 2. Skabe betingelser for undervisning baseret på den eksperimentelle metode — uddannelse for lærde fra klasse 4-6 i matematik og natur; 3. Anvendelse af informations- og kommunikationsteknologi og udvikling af IT-kompetencer — IKT-uddannelse for lærende og lærere. Indikatorerne for projektgennemførelsen er: 10 lærere skal være kvalificerede eller erhverve kompetencer, når de har forladt programmet. 10 lærere vil blive støttet i programmet, 65 studerende vil erhverve nøglekompetencer efter at have forladt programmet,1 skolen vil blive udstyret som en del af programmet med IKT-udstyr til at gennemføre uddannelsesaktiviteter. Projektet er i overensstemmelse med ROP WM 2012-2020, aktion/aktion beskrevet i SZOOP ROP WM og konkurrencereglerne. Et projekt, der er i overensstemmelse med princippet om lige muligheder og ikke-forskelsbehandling, herunder tilgængelighed for personer med handicap, med princippet om bæredygtig udvikling. (Danish)
2 July 2022
0 references
Ο κύριος στόχος του έργου είναι η ανάπτυξη των βασικών ικανοτήτων που απαιτούνται στην αγορά εργασίας, καθώς και η διαμόρφωση της σωστής στάσης (δημιουργικότητα, καινοτομία, ομαδική εργασία, επιχειρηματικότητα) επιτρέποντας την πρόσβαση σε υψηλής ποιότητας σχολική εκπαίδευση 65 παιδιών ηλικίας 6-13 ετών (39 αγόρια και 26 κορίτσια) που φοιτούν στο PSP στο High Railway και βελτιώνοντας τις επαγγελματικές ικανότητες 10 εκπαιδευτικών που εργάζονται στο PSP στο High Railway μεταξύ 1.9.2016 και 30.6.2017. Οι δραστηριότητες που προβλέπονται στο σχέδιο είναι 1. Εκπαίδευση των βασικών ικανοτήτων που απαιτούνται στην αγορά εργασίας και της σωστής στάσης και κατάρτισης δεξιοτήτων για τους σπουδαστές από την Fr. 1-3 της αγγλικής θα χρησιμοποιήσει. ICT., σχολείο. για έναν μαθητή από τον Fr. 4-6 της δυσκολίας. —ανθρωπότητες, ματ., φύση, αγγλικά για μελετητές από 4-6 ικανά με αγγλικά, ανθρωπιστικές επιστήμες και εκπαιδευτικά επαγγέλματα, αναπτύσσοντας τις βασικές ικανότητες της επιχείρησης και την κοινωνική ικανότητα. Επιπλέον, προβλέπεται η υλοποίηση των δραστηριοτήτων που εντάσσονται με τη χρήση του.TIK για dz. από την κατηγορία 1-3. 2. Δημιουργία συνθηκών διδασκαλίας με βάση την πειραματική μέθοδο — εκπαίδευση για μελετητές από την τάξη 4-6 στα μαθηματικά και τη φύση. 3. Τη χρήση των τεχνολογιών της πληροφορίας και της επικοινωνίας και την ανάπτυξη ικανοτήτων ΤΠ — Κατάρτιση ΤΠΕ για εκπαιδευόμενους και εκπαιδευτικούς. Οι δείκτες υλοποίησης του έργου είναι οι εξής: 10 εκπαιδευτικοί θα έχουν προσόντα ή θα αποκτήσουν ικανότητες μετά την αποχώρησή τους από το πρόγραμμα· 10 εκπαιδευτικοί θα υποστηριχθούν στο πρόγραμμα, 65 μαθητές θα αποκτήσουν βασικές ικανότητες μετά την αποχώρησή τους από το πρόγραμμα,1 το σχολείο θα είναι εξοπλισμένο ως μέρος του προγράμματος με εξοπλισμό ΤΠΕ για τη διεξαγωγή εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων. Το έργο είναι σύμφωνο με το ROP WM 2012-2020, Δράση/Δράση που περιγράφεται στο SZOOP ROP WM και τους Κανόνες Ανταγωνισμού. Ένα έργο σύμφωνο με την αρχή των ίσων ευκαιριών και της απαγόρευσης των διακρίσεων, συμπεριλαμβανομένης της προσβασιμότητας για τα άτομα με αναπηρία, με την αρχή της βιώσιμης ανάπτυξης. (Greek)
2 July 2022
0 references
Glavni cilj projekta je razviti ključne kompetencije potrebne na tržištu rada, kao i oblikovati prave stavove (kreativnost, inovacije, timski rad, poduzetništvo) omogućavanjem pristupa visokokvalitetnom školskom obrazovanju 65-ero djece u dobi od 6 do 13 godina (39 dječaka i 26 djevojčica) koja pohađaju PSP u srednjoj željeznici i poboljšanje stručnih kompetencija 10 školskih nastavnika koji rade u PSP-u u High Railwayu od 1.9.2016. do 30.6.2017. Aktivnosti predviđene u projektu su 1. Edukacija o ključnim kompetencijama potrebnima na tržištu rada te pravim stavovima i usavršavanju vještina za studente iz dr. 1 – 3 engleskog jezika koristit će se. ICT., škola. za učenika iz fr. 4 – 6 poteškoća. —Humanities, matem., priroda, engleski za znanstvenike od 4 – 6 sposobne s engleskim, humanističkim i obrazovnim zanimanjima, razvijajući ključne kompetencije poduzeća i društvene kompetencije. Osim toga, predviđeno je provođenje aktivnosti integriranih s uporabom.TIK-a za dz. iz razreda 1 – 3. 2. Stvaranje uvjeta za nastavu na temelju eksperimentalne metode – osposobljavanje znanstvenika iz razreda 4 – 6 iz matematike i prirode; 3. Korištenje informacijskih i komunikacijskih tehnologija i razvoj IT kompetencija – osposobljavanje u području IKT-a za učenike i nastavnike. Pokazatelji provedbe projekta su: Deset nastavnika bit će kvalificirano ili će steći kompetencije nakon napuštanja programa; U programu će biti podržano 10 nastavnika, 65 učenika steći će ključne kompetencije nakon napuštanja programa,1 škola će biti opremljena u sklopu programa IKT opremom za provođenje obrazovnih aktivnosti. Projekt je u skladu s ROP WM 2012 – 2020, Action/Action opisanom u SZOOP ROP WM i Pravilima natjecanja. Projekt u skladu s načelom jednakih mogućnosti i nediskriminacije, uključujući pristupačnost za osobe s invaliditetom, s načelom održivog razvoja. (Croatian)
2 July 2022
0 references
Obiectivul principal al proiectului este de a dezvolta competențele-cheie necesare pe piața forței de muncă, precum și de a modela atitudinile corecte (creativitate, inovare, muncă în echipă, antreprenoriat) prin facilitarea accesului la educație școlară de înaltă calitate pentru 65 de copii cu vârste cuprinse între 6-13 ani (39 de băieți și 26 de fete) care participă la PSP în cadrul căilor ferate înalte și prin îmbunătățirea competențelor profesionale ale 10 cadre didactice care lucrează în PSP în cadrul căii ferate înalte între 1.9.2016 și 30.6.2017. Activitățile prevăzute în proiect sunt 1. Educarea competențelor-cheie necesare pe piața forței de muncă și atitudinile și formarea corespunzătoare a competențelor pentru studenții de la Fr. 1-3 din limba engleză va fi folosit. ICT., școală. pentru un elev de la Fr. 4-6 din dificultate. —umanități, matem., natură, engleză pentru savanți de la 4-6 capabili cu profesii în limba engleză, umaniste și educaționale, dezvoltând competențele-cheie ale întreprinderii și competența socială. În plus, se are în vedere punerea în aplicare a activităților integrate cu utilizarea.TIK pentru dz. din clasa 1-3. 2. Crearea condițiilor de predare bazate pe metoda experimentală – formare pentru savanții din clasa 4-6 în matematică și natură; 3. Utilizarea tehnologiilor informației și comunicațiilor și dezvoltarea competențelor IT – formare în domeniul TIC pentru cursanți și profesori. Indicatorii de implementare a proiectelor sunt: 10 profesori vor fi calificați sau vor dobândi competențe după terminarea programului; 10 profesori vor fi sprijiniți în program, 65 de elevi vor dobândi competențe cheie după terminarea programului,1 școala va fi echipată ca parte a programului cu echipamente TIC pentru a desfășura activități educaționale. Proiectul este în conformitate cu ROP WM 2012-2020, Acțiunea/Acțiunea descrisă în SZOOP ROP WM și Regulile Concurenței. Un proiect care respectă principiul egalității de șanse și al nediscriminării, inclusiv accesibilitatea pentru persoanele cu handicap, cu principiul dezvoltării durabile. (Romanian)
2 July 2022
0 references
Hlavným cieľom projektu je rozvíjať kľúčové kompetencie potrebné na trhu práce, ako aj formovať správne postoje (kreativita, inovácia, tímová práca, podnikanie) umožnením prístupu ku kvalitnému školskému vzdelávaniu 65 detí vo veku 6 – 13 rokov (39 chlapcov a 26 dievčat) navštevujúcim PSP vo Vysokých železniciach a zlepšením odbornej spôsobilosti 10 učiteľov škôl pracujúcich v oblasti verejného obstarávania na vysokých železniciach v období od 1.9.2016 do 30.6.2017. Činnosti plánované v projekte sú 1. Vzdelávanie kľúčových kompetencií potrebných na trhu práce a správne postoje a odborná príprava študentov z Fr. Použije sa 1 – 3 angličtina. ICT., škola. pre učiaceho sa z Fr. 4 – 6 ťažkostí. —ľudia, matem., príroda, angličtina pre učencov zo 4 – 6 schopných s angličtinou, humanitnými a vzdelávacími profesiami, rozvoj kľúčových kompetencií podniku a sociálnej kompetencie. Okrem toho sa plánuje realizácia činností integrovaných s použitím.TIK pre dz. z triedy 1 – 3. 2. Vytváranie podmienok pre výučbu na základe experimentálnej metódy – školenie pre učencov z triedy 4 – 6 v matematike a prírode; 3. Využívanie informačných a komunikačných technológií a rozvoj kompetencií v oblasti IT – odborná príprava v oblasti IKT pre študentov a učiteľov. Ukazovatele realizácie projektu sú: 10 učiteľov bude mať kvalifikáciu alebo získa kompetencie po ukončení programu; V programe bude podporovaných 10 učiteľov, 65 študentov získa kľúčové kompetencie po ukončení programu,1 škola bude v rámci programu vybavená vybavením IKT na vykonávanie vzdelávacích aktivít. Projekt je v súlade s ROP WM 2012 – 2020, Akcia/akcia opísaná v SZOOP ROP WM a Pravidlá hospodárskej súťaže. Projekt, ktorý je v súlade so zásadou rovnosti príležitostí a nediskriminácie vrátane prístupnosti pre osoby so zdravotným postihnutím, so zásadou trvalo udržateľného rozvoja. (Slovak)
2 July 2022
0 references
L-objettiv ewlieni tal-proġett huwa li jiżviluppa l-kompetenzi ewlenin meħtieġa fis-suq tax-xogħol, kif ukoll li jsawwar l-attitudnijiet it-tajba (il-kreattività, l-innovazzjoni, il-ħidma f’tim, l-intraprenditorija) billi jippermetti l-aċċess għal edukazzjoni skolastika ta’ kwalità għolja ta’ 65 tifel u tifla ta’ bejn l-1.9.2016 u t-30.6.2017. L-attivitajiet previsti fil-proġett huma 1. L-edukazzjoni tal-kompetenzi ewlenin meħtieġa fis-suq tax-xogħol u l-attitudnijiet it-tajba u t-taħriġ tal-ħiliet għall-istudenti minn Fr. 1–3 tal-Ingliż se jintuża. ICT., skola. għal student minn Fr. 4–6 tad-diffikultà. —l-umanità, il-matematika, in-natura, l-Ingliż għall-istudjużi minn 4–6 kapaċi bl-Ingliż, l-istudji umanistiċi u l-professjonijiet tal-edukazzjoni, l-iżvilupp tal-kompetenzi ewlenin tal-intrapriża u l-kompetenza soċjali. Barra minn hekk, huwa previst li jiġu implimentati l-attivitajiet integrati mal-użu ta’.TIK għad-dz. mill-klassi 1–3. 2. Il-ħolqien ta’ kundizzjonijiet għat-tagħlim ibbażati fuq il-metodu sperimentali — taħriġ għall-istudjużi mill-klassi 4–6 fil-matematika u n-natura; 3. L-użu tat-teknoloġiji tal-informazzjoni u l-komunikazzjoni u l-iżvilupp tal-kompetenzi tal-IT — taħriġ fl-ICT għall-istudenti u l-għalliema. L-indikaturi tal-implimentazzjoni tal-proġetti huma: 10 għalliema se jkunu kkwalifikati jew se jiksbu kompetenzi wara li jitilqu mill-programm; 10 għalliema se jkunu appoġġati fil-programm, 65 student se jiksbu kompetenzi ewlenin wara li jitilqu mill-programm,1 l-iskola se tkun mgħammra bħala parti mill-programm b’tagħmir tal-ICT biex iwettqu attivitajiet edukattivi. Il-proġett huwa konformi mar-ROP WM 2012–2020, Azzjoni/Azzjoni deskritta f’SZOOP ROP WM u r-Regoli tal-Kompetizzjoni. Proġett konsistenti mal-prinċipju ta’ opportunitajiet indaqs u nondiskriminazzjoni, inkluża l-aċċessibbiltà għal persuni b’diżabilità, mal-prinċipju ta’ żvilupp sostenibbli. (Maltese)
2 July 2022
0 references
O principal objetivo do projeto é desenvolver as competências essenciais necessárias no mercado de trabalho, bem como moldar as atitudes corretas (criatividade, inovação, trabalho em equipa, empreendedorismo), permitindo o acesso a um ensino escolar de elevada qualidade de 65 crianças com idades compreendidas entre os 6 e os 13 anos (39 rapazes e 26 raparigas) que frequentam PSP no setor ferroviário superior e melhorando as competências profissionais de 10 professores do ensino secundário que trabalham no PSP no setor ferroviário superior entre 1.9.2016 e 30.6.2017. As atividades previstas no projeto são 1. Educação das competências essenciais necessárias no mercado de trabalho e atitudes e formação adequadas para os estudantes do Pe. 1-3 do inglês usará. TIC., escola. para um aluno do Pe. 4-6 da dificuldade. —humanidades, matem., natureza, Inglês para estudiosos de 4-6 capazes com inglês, humanidades e profissões de educação, desenvolvendo as competências-chave da empresa e da competência social. Além disso, prevê-se a implementação das atividades integradas com a utilização de.TIK para dz. da classe 1-3. 2. Criação de condições para o ensino com base no método experimental — formação para estudiosos da classe 4-6 em matemática e natureza; 3. A utilização das tecnologias da informação e da comunicação e o desenvolvimento de competências informáticas — formação em TIC para alunos e professores. Os indicadores de execução dos projetos são os seguintes: 10 professores serão qualificados ou adquirirão competências após a saída do programa; 10 professores serão apoiados no programa, 65 alunos adquirirão competências-chave após deixar o programa,1 a escola será equipada como parte do programa com equipamentos de TIC para realizar atividades educacionais. O projeto está em conformidade com o ROP WM 2012-2020, Ação/Ação descrita na SZOOP ROP WM e nas Regras de Concorrência. Um projeto coerente com o princípio da igualdade de oportunidades e da não discriminação, incluindo a acessibilidade para as pessoas com deficiência, com o princípio do desenvolvimento sustentável. (Portuguese)
2 July 2022
0 references
Hankkeen päätavoitteena on kehittää työmarkkinoilla tarvittavia avaintaitoja sekä muokata oikeanlaisia asenteita (luovuus, innovointi, ryhmätyö, yrittäjyys) mahdollistamalla pääsy korkea-asteen koulutukseen osallistuville 65 lapselle (39 poikaa ja 26 tyttöä), jotka osallistuvat korkea-asteen koulutukseen, sekä parantamalla PSP: ssä korkea-asteen koulutuksessa työskentelevien 10 koulun opettajan ammattitaitoa 1.9.2016–30.6.2017. Hankkeessa suunnitellut toimet ovat 1. Työmarkkinoilla tarvittavien avaintaitojen koulutus sekä Fr-opiskelijoiden oikeat asenteet ja taitokoulutus. 1–3 englantia käyttää. ICT., koulu. oppijalle Fr. 4–6 vaikeusastetta. —Humanities, matem., luonto, Englanti tutkijoille 4–6 pystyy Englanti, humanistiset ja koulutus ammatteja, kehittää avaintaitoja yrityksen ja sosiaalisen osaamisen. Lisäksi on tarkoitus toteuttaa toimia, jotka on integroitu.TIK: n käyttöön dz: n osalta luokasta 1–3. 2. Kokeelliseen metodiin perustuvan opetuksen edellytysten luominen – matematiikan ja luonnon luokan 4–6 oppineiden koulutus; 3. Tieto- ja viestintätekniikan käyttö ja tietoteknisten taitojen kehittäminen – tieto- ja viestintätekniikan koulutus oppijoille ja opettajille. Hankkeiden toteutuksen indikaattorit ovat seuraavat: 10 opettajaa on pätevä tai he hankkivat pätevyyden ohjelman päättymisen jälkeen. Ohjelmassa tuetaan 10 opettajaa, 65 opiskelijaa hankkii avaintaitoja ohjelman päättymisen jälkeen,1 koulu varustetaan osana ohjelmaa tieto- ja viestintätekniikan laitteilla koulutustoiminnan suorittamiseksi. Hanke on ROP WM 2012–2020, SZOOP ROP WM:n ja kilpailun sääntöjen mukainen. Hanke, joka on yhtäläisten mahdollisuuksien ja syrjimättömyyden periaatteen mukainen, mukaan lukien vammaisten henkilöiden esteettömyys, kestävän kehityksen periaatteen kanssa. (Finnish)
2 July 2022
0 references
Glavni cilj projekta je razviti ključne kompetence, ki so potrebne na trgu dela, ter oblikovati pravi odnos (ustvarjalnost, inovacije, skupinsko delo, podjetništvo) z omogočanjem dostopa do visokokakovostnega šolskega izobraževanja 65 otrok, starih od 6 do 13 let (39 dečkov in 26 deklet), ki obiskujejo PSP na Visoki železnici, in izboljšanje strokovnih kompetenc 10 šolskih učiteljev, ki delajo v PSP na Visoki železnici med 1.9.2016 in 30.6.2017. Aktivnosti, predvidene v projektu, so 1. Izobraževanje ključnih kompetenc, potrebnih na trgu dela, ter pravilen odnos in usposabljanje za študente iz g. Uporablja se 1–3 angleškega jezika. IKT., šola. za učenca iz g. 4–6 težav. —človeštvo, matematika, narava, angleščina za učenjake od 4 do 6 let, ki so sposobni z angleščino, humanistiko in izobraževalnimi poklici, razvoj ključnih kompetenc podjetja in socialne kompetence. Poleg tega je predvideno izvajanje dejavnosti, povezanih z uporabo.TIK za dz. iz razreda 1–3. 2. Ustvarjanje pogojev za poučevanje na podlagi eksperimentalne metode – usposabljanje učenjakov iz razreda 4–6 iz matematike in narave; 3. Uporaba informacijskih in komunikacijskih tehnologij ter razvoj informacijskih kompetenc – usposabljanje na področju IKT za učence in učitelje. Kazalniki izvajanja projektov so: 10 učiteljev bo usposobljenih ali bodo pridobili kompetence po zaključku programa; V programu bo podprtih 10 učiteljev, 65 dijakov bo po zaključku programa pridobilo ključne kompetence,1 šola bo v okviru programa opremljena z IKT opremo za izvajanje izobraževalnih dejavnosti. Projekt je v skladu z ROP WM 2012–2020, akcijo, opisano v SZOOP ROP WM in tekmovalnimi pravili. Projekt, ki je skladen z načelom enakih možnosti in nediskriminacije, vključno z dostopnostjo za invalide, z načelom trajnostnega razvoja. (Slovenian)
2 July 2022
0 references
Hlavním cílem projektu je rozvíjet klíčové kompetence nezbytné na trhu práce a formovat správné postoje (kreativita, inovace, týmová práce, podnikání) umožněním přístupu k vysoce kvalitnímu školnímu vzdělávání 65 dětí ve věku 6–13 let (39 chlapců a 26 dívek), které navštěvují PSP ve vysokých drahách, a zlepšením odborných kompetencí 10 učitelů škol pracujících v PSP na vysokých železnicích v období od 1. 9. 2016 do 30.6.2017. Činnosti plánované v rámci projektu jsou 1. Vzdělávání klíčových kompetencí nezbytných na trhu práce a správné postoje a školení dovedností pro studenty z Fr. 1–3 Angličané budou používat. ICT., škola. pro žáka z Fr. 4–6 obtížnosti. —humanity, matem., příroda, angličtina pro učence od 4–6 schopných s angličtinou, humanitními a vzdělávacími profesemi, rozvíjet klíčové kompetence podniku a sociální kompetence. Kromě toho se předpokládá provádění činností integrovaných s použitím.TIK pro dz. z třídy 1–3. 2. Vytvoření podmínek pro výuku na základě experimentální metody – školení pro učence třídy 4–6 v matematice a přírodě; 3. Využívání informačních a komunikačních technologií a rozvoj kompetencí v oblasti IT – školení v oblasti informačních a komunikačních technologií pro studenty a učitele. Ukazatele provádění projektů jsou: 10 učitelů bude mít kvalifikaci nebo získá kompetence po ukončení programu; V programu bude podporováno 10 učitelů, 65 studentů získá klíčové kompetence po ukončení programu,1 škola bude v rámci programu vybavena ICT vybavením pro provádění vzdělávacích aktivit. Projekt je v souladu s ROP WM 2012–2020, Akce/Akce popsané v SZOOP ROP WM a soutěžních pravidlech. Projekt, který je v souladu se zásadou rovných příležitostí a nediskriminace, včetně přístupnosti pro osoby se zdravotním postižením, se zásadou udržitelného rozvoje. (Czech)
2 July 2022
0 references
Pagrindinis projekto tikslas – ugdyti darbo rinkoje būtinas bendrąsias kompetencijas, formuoti tinkamą požiūrį (kūrybiškumas, inovacijos, komandinis darbas, verslumas), suteikiant galimybę naudotis aukštos kokybės mokykliniu ugdymu 6–13 metų amžiaus vaikams (39 berniukams ir 26 mergaitėms), lankantiems PSP Aukštajame geležinkelyje, ir gerinant 10 mokyklų mokytojų, kurie nuo 2016 m. rugsėjo 1 d. iki 2017 m. birželio 30 d. dirba PSP, profesines kompetencijas. Projekte numatyta veikla yra 1. Bendrųjų gebėjimų, būtinų darbo rinkoje, ugdymas ir tinkamas požiūris bei įgūdžių ugdymas studentams iš Fr. 1–3 anglų kalba bus naudojama. IKT., mokykla. mokiniui iš Fr. 4–6 problemos. –Žmonės, matem., gamta, anglų kalba mokslininkams nuo 4–6, galintiems anglų kalbos, humanitarinių ir švietimo profesijų, plėtojant pagrindines įmonės kompetencijas ir socialinę kompetenciją. Be to, numatyta įgyvendinti veiklą, integruotą su.TIK naudojimu nuo 1–3 klasės. 2. Sudaryti sąlygas mokymui remiantis eksperimentiniu metodu – 4–6 klasės mokslininkų mokymas matematikos ir gamtos srityse; 3. Informacinių ir ryšių technologijų naudojimas ir IT kompetencijų ugdymas – besimokančiųjų ir mokytojų IRT mokymas. Projekto įgyvendinimo rodikliai yra šie: Baigus programą, 10 mokytojų bus kvalifikuoti arba įgis gebėjimų; Programoje bus remiama 10 mokytojų, 65 studentai, baigę programą, įgis pagrindines kompetencijas,1 mokykla bus aprūpinta IRT įranga švietimo veiklai vykdyti. Projektas atitinka 2012–2020 m. ROP WM, SZOOP ROP WM aprašytą veiksmą/veiksmą ir Konkurencijos taisykles. Projektas, atitinkantis lygių galimybių ir nediskriminavimo principą, įskaitant prieinamumą neįgaliesiems, su darnaus vystymosi principu. (Lithuanian)
2 July 2022
0 references
Projekta galvenais mērķis ir attīstīt darba tirgū nepieciešamās pamatprasmes, kā arī veidot pareizo attieksmi (radošumu, inovāciju, komandas darbu, uzņēmējdarbību), nodrošinot piekļuvi augstas kvalitātes skolas izglītībai 65 bērniem vecumā no 6 līdz 13 gadiem (39 zēni un 26 meitenes), kas apmeklē PSP High Railway, un uzlabojot 10 skolu skolotāju profesionālās kompetences, kuri strādā Augsto dzelzceļa satiksmes pakalpojumu aģentūrā no 1.9.2016. līdz 30.6.2017. Projektā paredzētās darbības ir 1. Tādu pamatprasmju izglītība, kas nepieciešamas darba tirgū, un pareiza attieksme un prasmju apmācība Fr studentiem. 1–3 no angļu valodas izmantos. ICT., skola. izglītojamajam no Fr. 4–6 grūtības. —cilvēki, matem., daba, angļu valoda 4–6 zinātniekiem ar angļu, humanitārajām un izglītības profesijām, attīstot uzņēmuma pamatkompetences un sociālo kompetenci. Turklāt ir paredzēts īstenot darbības, kas integrētas ar.TIK izmantošanu dz. no 1–3. klases. 2. Radīt mācību apstākļus, pamatojoties uz eksperimentālo metodi — apmācību 4.-6. klases zinātniekiem matemātikā un dabā; 3. Informācijas un komunikācijas tehnoloģiju izmantošana un IT kompetenču attīstība — IKT apmācība izglītojamajiem un skolotājiem. Projekta īstenošanas rādītāji ir šādi: 10 skolotāji būs kvalificēti vai ieguvuši kompetenci pēc programmas aiziešanas; Programmā tiks atbalstīti 10 skolotāji, 65 skolēni apgūst pamatprasmes pēc programmas pārtraukšanas,1 skola kā daļa no programmas tiks aprīkota ar IKT aprīkojumu izglītojošu aktivitāšu veikšanai. Projekts atbilst ROP WM 2012–2020, SZOOP ROP WM un Konkurences noteikumiem aprakstītajai darbībai/darbībai. Projekts, kas atbilst vienlīdzīgu iespēju un nediskriminācijas principam, tostarp pieejamībai personām ar invaliditāti, ar ilgtspējīgas attīstības principu. (Latvian)
2 July 2022
0 references
Основната цел на проекта е да се развият ключовите компетентности, необходими на пазара на труда, както и да се оформят правилните нагласи (творчество, иновации, работа в екип, предприемачество), като се даде възможност за достъп до висококачествено училищно образование на 65 деца на възраст 6—13 години (39 момчета и 26 момичета), посещаващи ДПУ във Висока железница, и подобряване на професионалните компетентности на 10 учители, работещи в ППУ във Висше железопътно училище между 1.9.2016 г. и 30.6.2017 г. Предвидените в проекта дейности са 1. Обучение на ключови компетентности, необходими на пазара на труда, и правилното отношение и обучение на умения за студенти от гр. 1—3 от английския език ще се използва. ИКТ, училище за ученик от гр. 4—6 от трудностите. —човешки, математическа, природа, английски език за учени от 4—6 способни с английски, хуманитарни и образователни професии, развитие на ключовите компетентности на предприятието и социалната компетентност. Освен това се предвижда изпълнението на дейностите, интегрирани с използването на.TIK за dz. от клас 1—3. 2. Създаване на условия за преподаване въз основа на експерименталния метод — обучение на учени от клас 4—6 по математика и природа; 3. Използване на информационни и комуникационни технологии и развитие на ИТ компетентности — обучение по ИКТ за учащи и учители. Показателите за изпълнение на проекта са: 10 учители ще бъдат квалифицирани или ще придобият компетентности след напускане на програмата; В програмата ще бъдат подкрепени 10 учители, 65 ученици ще придобият ключови компетенции след напускане на програмата, 1 училището ще бъде оборудвано като част от програмата с ИКТ оборудване за провеждане на образователни дейности. Проектът е в съответствие с ROP WM 2012—2020, Действие/действие, описано в SZOOP ROP WM и Правилата за конкуренцията. Проект, който е в съответствие с принципа на равните възможности и недискриминацията, включително достъпността за хората с увреждания, с принципа на устойчивото развитие. (Bulgarian)
2 July 2022
0 references
A projekt fő célja a munkaerőpiacon szükséges kulcskompetenciák fejlesztése, valamint a megfelelő attitűdök (kreativitás, innováció, csapatmunka, vállalkozói készség) kialakítása azáltal, hogy lehetővé teszi a magasvasúti PSP-ben részt vevő 6–13 éves gyermek (39 fiú és 26 lány) magas színvonalú iskolai oktatáshoz való hozzáférését, valamint 1.9.2016. szeptember 1. és 2017. június 30. között 10 tanár szakmai kompetenciáinak javítását. A projektben előirányzott tevékenységek 1. A munkaerőpiacon szükséges kulcskompetenciák oktatása, valamint a megfelelő attitűdök és készségek képzése az Fr. 1–3 angolt használ. ICT., iskola. egy tanuló számára Fr. 4–6 nehézség. emberiesség, matem., természet, angol 4–6 tudósok számára, akik angol, humán és oktatási szakmákkal rendelkeznek, fejlesztik a vállalkozás kulcskompetenciáit és a szociális kompetenciát. Ezen túlmenően a tervek szerint végrehajtják a.TIK használatával integrált tevékenységeket az 1–3. osztályba tartozó dz. esetében. 2. A kísérleti módszeren alapuló tanítás feltételeinek megteremtése – a 4–6. osztályba tartozó tudósok képzése a matematikából és a természetből; 3. Az információs és kommunikációs technológiák használata és az informatikai kompetenciák fejlesztése – IKT-képzés a tanulók és a tanárok számára. A projektvégrehajtási mutatók a következők: A program elhagyását követően 10 tanár képesítéssel rendelkezik, vagy kompetenciákat szerez; 10 tanárt támogatnak a programban, 65 diák kap kulcskompetenciákat a program elhagyása után,1 az iskola a program részeként IKT-eszközökkel lesz felszerelve oktatási tevékenységek folytatásához. A projekt összhangban van a 2012–2020-as ROP WM-vel, a SZOOP ROP WM-ben leírt akcióval és a Versenyszabályzattal. Egy olyan projekt, amely összhangban van az esélyegyenlőség és a megkülönböztetésmentesség elvével, ideértve a fogyatékossággal élő személyek hozzáférését is, a fenntartható fejlődés elvével. (Hungarian)
2 July 2022
0 references
Is é príomhchuspóir an tionscadail na príomhinniúlachtaí is gá a fhorbairt ar mhargadh an tsaothair, chomh maith leis na dearcthaí cearta a mhúnlú (cruthaitheacht, nuálaíocht, obair foirne, fiontraíocht) trí rochtain ar oideachas scoile ar ardchaighdeán a chumasú do leanaí 6-13 bliana d’aois (39 mbuachaill agus 26 cailín) a fhreastalaíonn ar SSI san Ard-Iarnród agus feabhas a chur ar inniúlachtaí gairmiúla 10 múinteoir scoile atá ag obair in SSP san Ard-Iarnród idir 1.9.2016 agus 30.6.2017. Is iad na gníomhaíochtaí dá bhforáiltear sa tionscadal ná 1. Oideachas a chur ar na príomhinniúlachtaí is gá i margadh an tsaothair agus na dearcthaí cearta agus oiliúint scileanna do mhic léinn ón Athair. Beidh 1-3 de Béarla a úsáid. TFC., scoil. d’fhoghlaimeoir ón Athair. 4-6 den deacracht. — Daonnachtaí, matem., nádúr, Béarla do scoláirí ó 4-6 atá in ann le gairmeacha Béarla, daonnachtaí agus oideachais, ag forbairt príomhinniúlachtaí an fhiontair agus na hinniúlachta sóisialta. Ina theannta sin, tá sé beartaithe na gníomhaíochtaí atá comhtháite le húsáid.TIK le haghaidh dz. ó aicme 1-3 a chur chun feidhme. 2. Dálaí teagaisc a chruthú bunaithe ar an modh turgnamhach — oiliúint do scoláirí ó rang 4-6 sa mhatamaitic agus sa nádúr; 3. Teicneolaíochtaí faisnéise agus cumarsáide a úsáid agus inniúlachtaí TF a fhorbairt — oiliúint TFC d’fhoghlaimeoirí agus do mhúinteoirí. Is iad seo a leanas táscairí cur chun feidhme an tionscadail: Beidh deichniúr múinteoirí cáilithe nó beidh inniúlachtaí acu tar éis dóibh an clár a fhágáil; Tabharfar tacaíocht do 10 múinteoir sa chlár, sealbhóidh 65 dalta príomhinniúlachtaí tar éis dóibh an clár a fhágáil,1 beidh an scoil feistithe mar chuid den chlár le trealamh TFC chun gníomhaíochtaí oideachais a dhéanamh. Tá an tionscadal i gcomhréir le ROP WM 2012-2020, Gníomhaíocht/Gníomh a ndéantar cur síos air in SZOOP ROP WM agus sna Rialacha Iomaíochta. Tionscadal atá comhsheasmhach le prionsabal an chomhionannais deiseanna agus an neamh-idirdhealaithe, lena n-áirítear inrochtaineacht do dhaoine faoi mhíchumas, le prionsabal na forbartha inbhuanaithe. (Irish)
2 July 2022
0 references
Huvudsyftet med projektet är att utveckla de nyckelkompetenser som krävs på arbetsmarknaden samt att forma rätt attityder (kreativitet, innovation, lagarbete, entreprenörskap) genom att möjliggöra tillgång till högkvalitativ skolutbildning för 65 barn i åldrarna 6–13 år (39 pojkar och 26 flickor) som deltar i PSP på hög järnväg och förbättra yrkeskompetensen hos 10 skollärare som arbetar i PSP på hög järnväg mellan den 1 september 2016 och den 30 juni 2017. Den verksamhet som planeras i projektet är 1. Utbildning av nyckelkompetenser som är nödvändiga på arbetsmarknaden och rätt attityder och kompetensutbildning för studenter från Fr. 1–3 av engelskan kommer att användas. IKT., skola. för en elev från Fr. 4–6 av svårigheten. humaniora, matem., natur, engelska för forskare från 4–6 kan med engelska, humaniora och utbildningsyrken, utveckla nyckelkompetenser i företaget och den sociala kompetensen. Dessutom planeras att genomföra de verksamheter som är integrerade med användningen av.TIK för dz. från klass 1–3. 2. Skapa förutsättningar för undervisning utifrån den experimentella metoden – utbildning för forskare från klass 4–6 i matematik och natur; 3. Användning av informations- och kommunikationsteknik och utveckling av IT-kompetens – IKT-utbildning för elever och lärare. Indikatorerna för projektets genomförande är följande: 10 lärare kommer att vara kvalificerade eller kommer att förvärva kompetens efter att ha lämnat programmet. 10 lärare kommer att stödjas i programmet, 65 studenter kommer att förvärva nyckelkompetenser efter att ha lämnat programmet,1 skolan kommer att utrustas som en del av programmet med IKT-utrustning för att bedriva pedagogisk verksamhet. Projektet är i enlighet med ROP WM 2012–2020, Åtgärd/åtgärd som beskrivs i SZOOP ROP WM och tävlingsreglerna. Ett projekt som är förenligt med principen om lika möjligheter och icke-diskriminering, inbegripet tillgänglighet för personer med funktionsnedsättning, med principen om hållbar utveckling. (Swedish)
2 July 2022
0 references
Projekti peamine eesmärk on arendada tööturul vajalikke võtmepädevusi ning kujundada õigeid hoiakuid (loovus, innovatsioon, meeskonnatöö, ettevõtlus), võimaldades juurdepääsu kvaliteetsele kooliharidusele 65-aastasele 6–13-aastasele lapsele (39 poissi ja 26 tütarlast), kes osalevad PSP-s High Railway’is ning parandades ajavahemikus 1.9.2016–30.6.2017 PSPs High Railway’is töötava 10 kooliõpetaja kutsepädevust. Projektiga ette nähtud tegevused on 1. Tööturul vajalike võtmepädevuste haridus ning Fr.-i üliõpilaste õige suhtumine ja oskuste koolitamine. 1–3 inglise keelt kasutatakse. IKT., kool. õppurile Fr. 4–6 raskust. –inimesed, matem., loodus, inglise keel 4–6-aastastele teadlastele, kes oskavad inglise keelt, humanitaar- ja haridusalasid, arendades ettevõtte võtmepädevusi ja sotsiaalset pädevust. Lisaks on kavas rakendada tegevusi, mis on integreeritud klassi 1–3 kuuluvate.TIK-de kasutamisega dz. 2. Katsemeetodil põhinevate õpetamistingimuste loomine – 4.-6. klassi teadlaste koolitamine matemaatikas ja looduses; 3. Info- ja kommunikatsioonitehnoloogia kasutamine ning IT-pädevuste arendamine – IKT-koolitus õppijatele ja õpetajatele. Projekti rakendamise näitajad on järgmised: 10 õpetajat on pärast programmist lahkumist kvalifitseeritud või omandavad pädevuse; Programmis toetatakse 10 õpetajat, 65 õpilast omandavad pärast programmist lahkumist võtmepädevused,1 kool varustatakse programmi osana IKT-seadmetega haridustegevuse läbiviimiseks. Projekt on kooskõlas ROP WM 2012–2020, SZOOP ROP WM ja konkurentsieeskirjades kirjeldatud meetme/meetmega. Projekt, mis on kooskõlas võrdsete võimaluste ja mittediskrimineerimise põhimõttega, sealhulgas puuetega inimeste juurdepääsu tagamisega, säästva arengu põhimõttega. (Estonian)
2 July 2022
0 references
WOJ.: MAZOWIECKIE, POW.: kozienicki
0 references
24 May 2023
0 references
Identifiers
RPMA.10.01.01-14-3782/15
0 references