I HOPE I GET IT IN CITTACOME IN THE COUNTRYSIDE (Q4804747): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(BatchIngestion) |
(Added qualifier: readability score (P590521): 0.1912883867742138) |
||||||
| (One intermediate revision by one other user not shown) | |||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Avigliano Umbro / rank | |||||||
| Property / summary: THE PROJECT STRUCTURED IN THREE MODULES THAT IN LINE WITH THE ACTIONS PROVIDED FOR IN THE PTOF ARE AIMED AT OFFERING SMALL STUDENTS SPACES IN WHICH TO ENHANCE COMMUNICATION SKILLS IN FOREIGN LANGUAGE AND BASIC SKILLS IN THE SCIENTIFIC FIELD THROUGH THE ADOPTION OF METHODS THAT ALLOW THE DEVELOPMENT OF INDIVIDUAL POTENTIALS IN COMPLIANCE WITH THE PECULIARITIES OF EACH. THE MODULES ARE DESIGNED TO INTEGRATE DIFFERENT APPROACHES THAT COMBINE THE LABORATORY ASPECT AND THE DIGITAL RESOURCES AND TOOLS PROVIDED BY THE SCOLASTICA INSTITUTION.THE FIRST MODULE AIMED AT ENHANCING SCIENTIFIC SKILLS USES AN EXPERT TO DESIGN AND REALISE AN ORGANIC VEGETABLE GARDEN. THE SECOND MODULE AIMED AT ENHANCING COMMUNICATION SKILLS IN FRENCH. THE THIRD MODULE AIMED AT ENHANCING COMMUNICATION SKILLS IN ENGLISH WITH FINAL CERTIFICATION STARTERS AND STRUCTURED INTEGRATING THE CONTRIBUTION OF MOTHER TONGUE AND L (English) / qualifier | |||||||
readability score: 0.1912883867742138
| |||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Avigliano Umbro / rank | |||||||
Normal rank | |||||||
Revision as of 14:14, 23 March 2024
Project Q4804747 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | I HOPE I GET IT IN CITTACOME IN THE COUNTRYSIDE |
Project Q4804747 in Italy |
Statements
12,981.59 Euro
0 references
21,636.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
19 February 2018
0 references
30 July 2019
0 references
DIREZIONE DIDATTICA 'A. MORO'
0 references
IL PROGETTO STRUTTURATO IN TRE MODULI CHE COERENTEMENTE CON LE AZIONI PREVISTE NEL PTOF SONO FINALIZZATI AD OFFRIRE AI PICCOLI ALLIEVI SPAZI IN CUI POTENZIARE LE COMPETENZE DI COMUNICAZIONE IN LINGUA STRANIERA E LE COMPETENZE DI BASE IN CAMPO SCIENTIFICO ATTRAVERSO LADOZIONE DI METODI CHE CONSENTANO LO SVILUPPO DELLE SINGOLE POTENZIALIT NEL RISPETTO DELLE PECULIARIT DI CIASCUNO. I MODULI SONO PROGETTATI PER INTEGRARE DIVERSE MODALIT DI APPROCCIO CHE CONIUGHINO LASPETTO LABORATORIALE E LE RISORSE E GLI STRUMENTI DIGITALI IN DOTAZIONE DELLISTITUZIONE SCOLASTICA.IL PRIMO MODULO FINALIZZATO AL POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE SCIENTIFICHE SI AVVALE DI UN ESPERTO PER PROGETTARE E REALIZZARE UN ORTO BIOLOGICO. IL SECONDO MODULO DIRETTO AL POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE COMUNICATIVE IN LINGUA FRANCESE. IL TERZO MODULO FINALIZZATO AL POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE COMUNICATIVE IN LINGUA INGLESE CON CERTIFICAZIONE FINALE STARTERS ED STRUTTURATO INTEGRANDO LAPPORTO DELLA MADRE LINGUA E IL L (Italian)
0 references
ПРОЕКТЪТ Е СТРУКТУРИРАН В ТРИ МОДУЛА, КОИТО В СЪОТВЕТСТВИЕ С ДЕЙСТВИЯТА, ПРЕДВИДЕНИ В ОПТО, СА НАСОЧЕНИ КЪМ ПРЕДЛАГАНЕ НА МАЛКИ СТУДЕНТСКИ ПРОСТРАНСТВА, В КОИТО ДА СЕ ПОДОБРЯТ КОМУНИКАЦИОННИТЕ УМЕНИЯ ПО ЧУЖД ЕЗИК И ОСНОВНИ УМЕНИЯ В НАУЧНАТА ОБЛАСТ ЧРЕЗ ПРИЕМАНЕ НА МЕТОДИ, КОИТО ПОЗВОЛЯВАТ РАЗВИТИЕТО НА ИНДИВИДУАЛНИЯ ПОТЕНЦИАЛ В СЪОТВЕТСТВИЕ С ОСОБЕНОСТИТЕ НА ВСЯКА ОТ ТЯХ. МОДУЛИТЕ СА ПРЕДНАЗНАЧЕНИ ДА ИНТЕГРИРАТ РАЗЛИЧНИ ПОДХОДИ, КОИТО СЪЧЕТАВАТ ЛАБОРАТОРНИЯ АСПЕКТ И ЦИФРОВИТЕ РЕСУРСИ И ИНСТРУМЕНТИ, ПРЕДОСТАВЕНИ ОТ SCOLASTICA INSTITUTION.THE FIRST МОДУЛ, НАСОЧЕН КЪМ ПОВИШАВАНЕ НА НАУЧНИТЕ УМЕНИЯ, ИЗПОЛЗВА ЕКСПЕРТ ЗА ПРОЕКТИРАНЕ И РЕАЛИЗИРАНЕ НА ОРГАНИЧНА ЗЕЛЕНЧУКОВА ГРАДИНА. ВТОРИЯТ МОДУЛ Е НАСОЧЕН КЪМ ПОДОБРЯВАНЕ НА КОМУНИКАЦИОННИТЕ УМЕНИЯ НА ФРЕНСКИ ЕЗИК. ТРЕТИЯТ МОДУЛ, НАСОЧЕН КЪМ ПОДОБРЯВАНЕ НА КОМУНИКАЦИОННИТЕ УМЕНИЯ НА АНГЛИЙСКИ ЕЗИК С КРАЙНИ СТАРТЕРИ ЗА СЕРТИФИЦИРАНЕ И СТРУКТУРИРАНО ИНТЕГРИРАНЕ НА ПРИНОСА НА МАЙЧИНИЯ ЕЗИК И L (Bulgarian)
0 references
PROJEKT STRUKTUROVANÝ DO TŘÍ MODULŮ, KTERÉ JSOU V SOULADU S AKCEMI STANOVENÝMI V PTOF, MAJÍ ZA CÍL NABÍDNOUT MALÝM STUDENTŮM PROSTOR PRO ZLEPŠENÍ KOMUNIKAČNÍCH DOVEDNOSTÍ V CIZÍM JAZYCE A ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ VE VĚDECKÉ OBLASTI PROSTŘEDNICTVÍM PŘIJETÍ METOD, KTERÉ UMOŽŇUJÍ ROZVOJ INDIVIDUÁLNÍCH POTENCIÁLŮ V SOULADU SE ZVLÁŠTNOSTMI KAŽDÉHO Z NICH. MODULY JSOU NAVRŽENY TAK, ABY INTEGROVALY RŮZNÉ PŘÍSTUPY, KTERÉ KOMBINUJÍ LABORATORNÍ ASPEKTY A DIGITÁLNÍ ZDROJE A NÁSTROJE POSKYTOVANÉ SPOLEČNOSTÍ SCOLASTICA INSTITUTION.TENTO PRVNÍ MODUL ZAMĚŘENÝ NA POSÍLENÍ VĚDECKÝCH DOVEDNOSTÍ VYUŽÍVÁ ODBORNÍKA K NAVRHOVÁNÍ A REALIZACI ORGANICKÉ ZELENINOVÉ ZAHRADY. DRUHÝ MODUL BYL ZAMĚŘEN NA POSÍLENÍ KOMUNIKAČNÍCH DOVEDNOSTÍ VE FRANCOUZŠTINĚ. TŘETÍ MODUL ZAMĚŘENÝ NA POSÍLENÍ KOMUNIKAČNÍCH DOVEDNOSTÍ V ANGLIČTINĚ S FINÁLNÍMI CERTIFIKAČNÍMI PŘEDKRMY A STRUKTUROVANÝ INTEGRUJÍCÍ PŘÍNOS MATEŘSKÉHO JAZYKA A L (Czech)
0 references
PROJEKTET ER STRUKTURERET I TRE MODULER, DER I OVERENSSTEMMELSE MED DE AKTIONER, DER ER FASTSAT I PTOF, HAR TIL FORMÅL AT TILBYDE SMÅ STUDERENDE RUM, HVOR DE KAN FORBEDRE KOMMUNIKATIONSEVNER I FREMMEDSPROG OG GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER PÅ DET VIDENSKABELIGE OMRÅDE GENNEM VEDTAGELSE AF METODER, DER GØR DET MULIGT AT UDVIKLE INDIVIDUELLE POTENTIALER I OVERENSSTEMMELSE MED DE SÆRLIGE FORHOLD I HVER. MODULERNE ER DESIGNET TIL AT INTEGRERE FORSKELLIGE TILGANGE, DER KOMBINERER LABORATORIEASPEKTET OG DE DIGITALE RESSOURCER OG VÆRKTØJER, DER LEVERES AF SCOLASTICA INSTITUTION.THE FØRSTE MODUL MED HENBLIK PÅ AT FORBEDRE VIDENSKABELIGE FÆRDIGHEDER BRUGER EN EKSPERT TIL AT DESIGNE OG REALISERE EN ØKOLOGISK GRØNTSAGSHAVE. DET ANDET MODUL HAVDE TIL FORMÅL AT FORBEDRE KOMMUNIKATIONSEVNEN PÅ FRANSK. DET TREDJE MODUL HAVDE TIL FORMÅL AT FORBEDRE KOMMUNIKATIONSEVNEN PÅ ENGELSK MED ENDELIGE CERTIFICERINGSSTARTERE OG STRUKTURERET INTEGRATION AF BIDRAGET FRA MODERSMÅL OG L (Danish)
0 references
DAS PROJEKT IST IN DREI MODULE GEGLIEDERT, DIE IM EINKLANG MIT DEN IM PTOF VORGESEHENEN MASSNAHMEN DARAUF ABZIELEN, KLEINEN STUDENTEN RÄUME ZU BIETEN, IN DENEN DIE KOMMUNIKATIONSFÄHIGKEITEN IN DER FREMDSPRACHE UND GRUNDLEGENDE FÄHIGKEITEN IM WISSENSCHAFTLICHEN BEREICH DURCH DIE ANNAHME VON METHODEN VERBESSERT WERDEN KÖNNEN, DIE DIE ENTWICKLUNG INDIVIDUELLER POTENZIALE UNTER BERÜCKSICHTIGUNG DER BESONDERHEITEN JEDES EINZELNEN ERMÖGLICHEN. DIE MODULE SIND SO KONZIPIERT, DASS SIE VERSCHIEDENE ANSÄTZE INTEGRIEREN, DIE DEN LABORASPEKT UND DIE DIGITALEN RESSOURCEN UND WERKZEUGE DER SCOLASTICA INSTITUTION KOMBINIEREN.DAS ERSTE MODUL ZUR VERBESSERUNG DER WISSENSCHAFTLICHEN FÄHIGKEITEN NUTZT EINEN EXPERTEN, UM EINEN BIO-GEMÜSEGARTEN ZU ENTWERFEN UND ZU REALISIEREN. DAS ZWEITE MODUL ZIELTE AUF DIE VERBESSERUNG DER KOMMUNIKATIONSFÄHIGKEITEN AUF FRANZÖSISCH AB. DAS DRITTE MODUL ZIELTE DARAUF AB, DIE KOMMUNIKATIONSFÄHIGKEITEN IN ENGLISCH MIT ABSCHLUSSZERTIFIZIERUNGSSTARTERN ZU VERBESSERN UND DEN BEITRAG VON MUTTERSPRACHE UND L STRUKTURIERT ZU INTEGRIEREN. (German)
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΔΙΑΡΘΡΏΝΕΤΑΙ ΣΕ ΤΡΕΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΔΡΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΠΡΟΒΛΈΠΟΝΤΑΙ ΣΤΟ PTOF ΈΧΟΥΝ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΟΥΝ ΣΤΟΥΣ ΜΙΚΡΟΎΣ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΧΏΡΟΥΣ ΣΤΟΥΣ ΟΠΟΊΟΥΣ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΟΥΝ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΣΤΗΝ ΞΈΝΗ ΓΛΏΣΣΑ ΚΑΙ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΣΤΟΝ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΌ ΤΟΜΈΑ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΥΙΟΘΈΤΗΣΗΣ ΜΕΘΌΔΩΝ ΠΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΑΤΟΜΙΚΏΝ ΔΥΝΑΤΟΤΉΤΩΝ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΙΔΙΑΙΤΕΡΌΤΗΤΕΣ ΤΟΥ ΚΑΘΕΝΌΣ. ΟΙ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΈΧΟΥΝ ΣΧΕΔΙΑΣΤΕΊ ΓΙΑ ΝΑ ΕΝΣΩΜΑΤΏΣΟΥΝ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΕΙΣ ΠΟΥ ΣΥΝΔΥΆΖΟΥΝ ΤΗΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉ ΠΤΥΧΉ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΨΗΦΙΑΚΟΎΣ ΠΌΡΟΥΣ ΚΑΙ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΠΟΥ ΠΑΡΈΧΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ Η ΠΡΏΤΗ ΕΝΌΤΗΤΑ ΠΟΥ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΕΊ ΈΝΑΝ ΕΙΔΙΚΌ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΕΔΙΑΣΜΌ ΚΑΙ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΕΝΌΣ ΒΙΟΛΟΓΙΚΟΎ ΛΑΧΑΝΌΚΗΠΟΥ. Η ΔΕΎΤΕΡΗ ΕΝΌΤΗΤΑ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΣΕ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΣΤΑ ΓΑΛΛΙΚΆ. Η ΤΡΊΤΗ ΕΝΌΤΗΤΑ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΣΕ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΣΤΑ ΑΓΓΛΙΚΆ ΜΕ ΤΕΛΙΚΟΎΣ ΕΚΚΙΝΗΤΈΣ ΠΙΣΤΟΠΟΊΗΣΗΣ ΚΑΙ ΔΟΜΗΜΈΝΗ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗ ΤΗΣ ΣΥΜΒΟΛΉΣ ΤΗΣ ΜΗΤΡΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ L (Greek)
0 references
THE PROJECT STRUCTURED IN THREE MODULES THAT IN LINE WITH THE ACTIONS PROVIDED FOR IN THE PTOF ARE AIMED AT OFFERING SMALL STUDENTS SPACES IN WHICH TO ENHANCE COMMUNICATION SKILLS IN FOREIGN LANGUAGE AND BASIC SKILLS IN THE SCIENTIFIC FIELD THROUGH THE ADOPTION OF METHODS THAT ALLOW THE DEVELOPMENT OF INDIVIDUAL POTENTIALS IN COMPLIANCE WITH THE PECULIARITIES OF EACH. THE MODULES ARE DESIGNED TO INTEGRATE DIFFERENT APPROACHES THAT COMBINE THE LABORATORY ASPECT AND THE DIGITAL RESOURCES AND TOOLS PROVIDED BY THE SCOLASTICA INSTITUTION.THE FIRST MODULE AIMED AT ENHANCING SCIENTIFIC SKILLS USES AN EXPERT TO DESIGN AND REALISE AN ORGANIC VEGETABLE GARDEN. THE SECOND MODULE AIMED AT ENHANCING COMMUNICATION SKILLS IN FRENCH. THE THIRD MODULE AIMED AT ENHANCING COMMUNICATION SKILLS IN ENGLISH WITH FINAL CERTIFICATION STARTERS AND STRUCTURED INTEGRATING THE CONTRIBUTION OF MOTHER TONGUE AND L (English)
0.1912883867742138
0 references
EL PROYECTO ESTRUCTURADO EN TRES MÓDULOS QUE EN LÍNEA CON LAS ACCIONES PREVISTAS EN EL PTOF TIENEN COMO OBJETIVO OFRECER ESPACIOS DE PEQUEÑOS ESTUDIANTES EN LOS QUE MEJORAR LAS HABILIDADES DE COMUNICACIÓN EN LENGUA EXTRANJERA Y HABILIDADES BÁSICAS EN EL ÁMBITO CIENTÍFICO A TRAVÉS DE LA ADOPCIÓN DE MÉTODOS QUE PERMITAN EL DESARROLLO DE POTENCIALES INDIVIDUALES EN CUMPLIMIENTO DE LAS PECULIARIDADES DE CADA UNO. LOS MÓDULOS ESTÁN DISEÑADOS PARA INTEGRAR DIFERENTES ENFOQUES QUE COMBINAN EL ASPECTO DE LABORATORIO Y LOS RECURSOS Y HERRAMIENTAS DIGITALES PROPORCIONADOS POR SCOLASTICA INSTITUTION. EL PRIMER MÓDULO DESTINADO A MEJORAR LAS HABILIDADES CIENTÍFICAS UTILIZA UN EXPERTO PARA DISEÑAR Y REALIZAR UN HUERTO ORGÁNICO. EL SEGUNDO MÓDULO TENÍA COMO OBJETIVO MEJORAR LAS HABILIDADES DE COMUNICACIÓN EN FRANCÉS. EL TERCER MÓDULO TENÍA COMO OBJETIVO MEJORAR LAS HABILIDADES DE COMUNICACIÓN EN INGLÉS CON LOS PRINCIPIANTES DE CERTIFICACIÓN FINAL Y LA INTEGRACIÓN ESTRUCTURADA DE LA CONTRIBUCIÓN DE LA LENGUA MATERNA Y L (Spanish)
0 references
PROJEKT ON ÜLES EHITATUD KOLMEKS MOODULIKS, MIS ON KOOSKÕLAS PTOFIS SÄTESTATUD MEETMETEGA, MILLE EESMÄRK ON PAKKUDA VÄIKESTELE ÜLIÕPILASTELE RUUME, KUS PARANDADA SUHTLEMISOSKUST VÕÕRKEELES JA PÕHIOSKUSI TEADUSE VALDKONNAS, VÕTTES VASTU MEETODID, MIS VÕIMALDAVAD ARENDADA INDIVIDUAALSEID VÕIMALUSI KOOSKÕLAS IGA ERIPÄRAGA. MOODULITE EESMÄRK ON INTEGREERIDA ERINEVAID LÄHENEMISVIISE, MIS ÜHENDAVAD LABORI ASPEKTI JA SCOLASTICA INSTITUTIONI PAKUTAVAID DIGITAALSEID RESSURSSE JA VAHENDEID. TEISE MOODULI EESMÄRK OLI PARANDADA SUHTLEMISOSKUST PRANTSUSE KEELES. KOLMAS MOODUL, MILLE EESMÄRK ON PARANDADA SUHTLEMISOSKUS INGLISE KEELES LÕPLIKU SERTIFITSEERIMISE STARTERID JA STRUKTUREERITUD INTEGREERIDES PANUSE EMAKEELE JA L (Estonian)
0 references
HANKKEESSA ON KOLME MODUULIA, JOIDEN TARKOITUKSENA ON PTOF:N TOIMIEN MUKAISESTI TARJOTA PIENILLE OPISKELIJOILLE TILOJA, JOISSA PARANNETAAN VIERAIDEN KIELTEN VIESTINTÄTAITOJA JA TIETEENALAN PERUSTAITOJA OTTAMALLA KÄYTTÖÖN MENETELMIÄ, JOIDEN AVULLA VOIDAAN KEHITTÄÄ YKSILÖLLISIÄ MAHDOLLISUUKSIA KUNKIN ERITYISOMINAISUUKSIEN MUKAISESTI. MODUULIT ON SUUNNITELTU INTEGROIMAAN ERILAISIA LÄHESTYMISTAPOJA, JOTKA YHDISTÄVÄT LABORATORIONÄKÖKULMAN JA SCOLASTICA INSTITUTION.THE: N TARJOAMAT DIGITAALISET RESURSSIT JA TYÖKALUT.THE: N ENSIMMÄINEN MODUULI, JOLLA PYRITÄÄN PARANTAMAAN TIETEELLISIÄ TAITOJA, KÄYTTÄÄ ASIANTUNTIJAA SUUNNITTELEMAAN JA TOTEUTTAMAAN ORGAANISTA VIHANNESPUUTARHAA. TOISELLA MODUULILLA PYRITTIIN PARANTAMAAN RANSKAN KIELEN VIESTINTÄTAITOJA. KOLMANNEN MODUULIN TAVOITTEENA OLI PARANTAA ENGLANNIN KIELEN VIESTINTÄTAITOJA LOPPUSERTIFIKAATIN ALOITTAJILLA JA JÄSENNELLYLLÄ INTEGROINNILLA ÄIDINKIELEN JA L:N PANOKSEEN. (Finnish)
0 references
LE PROJET STRUCTURÉ EN TROIS MODULES CONFORMES AUX ACTIONS PRÉVUES DANS LE PTOF VISE À OFFRIR AUX PETITS ÉTUDIANTS DES ESPACES PERMETTANT D’AMÉLIORER LES COMPÉTENCES EN COMMUNICATION EN LANGUE ÉTRANGÈRE ET LES COMPÉTENCES DE BASE DANS LE DOMAINE SCIENTIFIQUE GRÂCE À L’ADOPTION DE MÉTHODES PERMETTANT LE DÉVELOPPEMENT DE POTENTIELS INDIVIDUELS EN CONFORMITÉ AVEC LES PARTICULARITÉS DE CHACUN. LES MODULES SONT CONÇUS POUR INTÉGRER DIFFÉRENTES APPROCHES QUI COMBINENT L’ASPECT LABORATOIRE ET LES RESSOURCES ET OUTILS NUMÉRIQUES FOURNIS PAR LE SCOLASTICA INSTITUTION.THE PREMIER MODULE VISANT À AMÉLIORER LES COMPÉTENCES SCIENTIFIQUES FAIT APPEL À UN EXPERT POUR CONCEVOIR ET RÉALISER UN POTAGER BIOLOGIQUE. LE DEUXIÈME MODULE VISAIT À RENFORCER LES COMPÉTENCES EN COMMUNICATION EN FRANÇAIS. LE TROISIÈME MODULE VISAIT À AMÉLIORER LES COMPÉTENCES EN COMMUNICATION EN ANGLAIS AVEC LES DÉBUTANTS DE LA CERTIFICATION FINALE ET STRUCTURÉ INTÉGRANT LA CONTRIBUTION DE LA LANGUE MATERNELLE ET DE LA LANGUE MATERNELLE. (French)
0 references
IS É IS AIDHM DON TIONSCADAL ATÁ STRUCHTÚRTHA I DTRÍ MHODÚL, I GCOMHRÉIR LEIS NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ DÁ BHFORÁILTEAR IN PTOF, SPÁSANNA A CHUR AR FÁIL DO MHIC LÉINN BHEAGA CHUN SCILEANNA CUMARSÁIDE I DTEANGA IASACHTA AGUS I MBUNSCILEANNA SA RÉIMSE EOLAÍOCHTA A FHEABHSÚ TRÍ MHODHANNA A GHLACADH LENA BHFÉADFAR ACMHAINNEACHT AONAIR A FHORBAIRT I GCOMHRÉIR LE SAINTRÉITHE GACH CEANN ACU. DEARADH NA MODÚIL CHUN CINEÁLACHA ÉAGSÚLA CUR CHUIGE A CHOMHTHÁTHÚ A CHOMHCHEANGLAÍONN GNÉ NA SAOTHARLAINNE AGUS NA HACMHAINNÍ DIGITEACHA AGUS NA HUIRLISÍ A SHOLÁTHRAÍONN AN CHÉAD MHODÚL SCOLASTICA INSTITUTION.THE ATÁ DÍRITHE AR SCILEANNA EOLAÍOCHTA A FHEABHSÚ, ÚSÁIDEANN SIAD SAINEOLAÍ CHUN GAIRDÍN GLASRAÍ ORGÁNACH A DHEARADH AGUS A BHAINT AMACH. BHÍ AN DARA MODÚL DÍRITHE AR SCILEANNA CUMARSÁIDE A FHEABHSÚ I BHFRAINCIS. AN TRÍÚ MODÚL DÍRITHE AR SCILEANNA CUMARSÁIDE I MBÉARLA A FHEABHSÚ LE TOSAITHEOIRÍ DEIMHNITHE DEIRIDH AGUS STRUCHTÚRÚ A DHÉANAMH AR RANNCHUIDIÚ NA MÁTHAIRTHEANGA AGUS L A CHOMHTHÁTHÚ (Irish)
0 references
PROJEKT STRUKTURIRAN U TRI MODULA KOJI U SKLADU S AKCIJAMA PREDVIĐENIM PTOF-OM IMA ZA CILJ PONUDITI MALIM STUDENTIMA PROSTORE U KOJIMA ĆE SE UNAPRIJEDITI KOMUNIKACIJSKE VJEŠTINE NA STRANOM JEZIKU I OSNOVNE VJEŠTINE U ZNANSTVENOM PODRUČJU USVAJANJEM METODA KOJE OMOGUĆUJU RAZVOJ INDIVIDUALNIH POTENCIJALA U SKLADU S POSEBNOSTIMA SVAKOG OD NJIH. MODULI SU DIZAJNIRANI ZA INTEGRACIJU RAZLIČITIH PRISTUPA KOJI KOMBINIRAJU LABORATORIJSKI ASPEKT I DIGITALNE RESURSE I ALATE KOJE PRUŽA SCOLASTICA INSTITUTION.THE PRVI MODUL USMJEREN NA POBOLJŠANJE ZNANSTVENIH VJEŠTINA KORISTI STRUČNJAKA ZA DIZAJN I REALIZACIJU ORGANSKOG POVRTNJAKA. DRUGI MODUL BIO JE USMJEREN NA POBOLJŠANJE KOMUNIKACIJSKIH VJEŠTINA NA FRANCUSKOM JEZIKU. TREĆI MODUL BIO JE USMJEREN NA POBOLJŠANJE KOMUNIKACIJSKIH VJEŠTINA NA ENGLESKOM JEZIKU S KONAČNIM POLAZNICIMA CERTIFICIRANJA I STRUKTURIRANIM UKLJUČIVANJEM DOPRINOSA MATERINSKOG JEZIKA I JEZIKA L. (Croatian)
0 references
A PROJEKT HÁROM MODULBÓL ÉPÜL FEL, AMELYEK ÖSSZHANGBAN VANNAK A PTOF-BEN ELŐÍRT INTÉZKEDÉSEKKEL, AMELYEK CÉLJA, HOGY A KIS HALLGATÓK SZÁMÁRA OLYAN MÓDSZEREKET FOGADJANAK EL, AMELYEK LEHETŐVÉ TESZIK AZ EGYÉNI POTENCIÁLOK FEJLESZTÉSÉT AZ EGYES SAJÁTOSSÁGOKNAK MEGFELELŐEN. A MODULOKAT ÚGY TERVEZTÉK, HOGY INTEGRÁLJÁK A KÜLÖNBÖZŐ MEGKÖZELÍTÉSEKET, AMELYEK EGYESÍTIK A LABORATÓRIUMI SZEMPONTOT ÉS A SCOLASTICA INSTITUTION ÁLTAL BIZTOSÍTOTT DIGITÁLIS ERŐFORRÁSOKAT ÉS ESZKÖZÖKET. A MÁSODIK MODUL CÉLJA A KOMMUNIKÁCIÓS KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE FRANCIA NYELVEN. A HARMADIK MODUL CÉLJA AZ ANGOL NYELVŰ KOMMUNIKÁCIÓS KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE A VÉGSŐ TANÚSÍTÁSI INDÍTÓKKAL ÉS AZ ANYANYELV ÉS AZ L HOZZÁJÁRULÁSÁNAK STRUKTURÁLT INTEGRÁLÁSÁVAL (Hungarian)
0 references
PROJEKTU, SUSKIRSTYTU Į TRIS MODULIUS, KURIE ATITINKA PTOF NUMATYTUS VEIKSMUS, SIEKIAMA PASIŪLYTI MAŽŲ STUDENTŲ ERDVES, KURIOSE BŪTŲ STIPRINAMI UŽSIENIO KALBOS BENDRAVIMO ĮGŪDŽIAI IR PAGRINDINIAI MOKSLO SRITIES ĮGŪDŽIAI, TAIKANT METODUS, LEIDŽIANČIUS PLĖTOTI INDIVIDUALIAS GALIMYBES, ATSIŽVELGIANT Į KIEKVIENO IŠ JŲ YPATUMUS. MODULIAI YRA SKIRTI INTEGRUOTI SKIRTINGUS POŽIŪRIUS, KURIE SUJUNGIA LABORATORINĮ ASPEKTĄ IR SKAITMENINIUS IŠTEKLIUS BEI PRIEMONES, KURIAS TEIKIA „SCOLASTICA INSTITUTION“. PIRMASIS MODULIS, KURIUO SIEKIAMA STIPRINTI MOKSLINIUS ĮGŪDŽIUS, NAUDOJA EKSPERTĄ, KAD SUKURTŲ IR REALIZUOTŲ EKOLOGIŠKĄ DARŽOVIŲ SODĄ. ANTRASIS MODULIS SKIRTAS PAGERINTI BENDRAVIMO ĮGŪDŽIUS PRANCŪZŲ KALBA. TREČIASIS MODULIS, KURIO TIKSLAS – PAGERINTI BENDRAVIMO ĮGŪDŽIUS ANGLŲ KALBA SU GALUTINIAIS SERTIFIKAVIMO STARTERIAIS IR STRUKTŪRIZUOTAS INTEGRUOJANT GIMTOSIOS KALBOS IR L (Lithuanian)
0 references
PROJEKTS SASTĀV NO TRIM MODUĻIEM, KAS ATBILST PTOF PAREDZĒTAJĀM DARBĪBĀM, KURU MĒRĶIS IR PIEDĀVĀT NELIELU STUDENTU TELPU, KURĀ UZLABOT KOMUNIKĀCIJAS PRASMES SVEŠVALODĀS UN PAMATPRASMES ZINĀTNES JOMĀ, PIEŅEMOT METODES, KAS ĻAUJ ATTĪSTĪT INDIVIDUĀLO POTENCIĀLU ATBILSTOŠI KATRAS VALSTS ĪPATNĪBĀM. MODUĻI IR PAREDZĒTI, LAI INTEGRĒTU DAŽĀDAS PIEEJAS, KAS APVIENO LABORATORIJAS ASPEKTU UN DIGITĀLOS RESURSUS UN RĪKUS, KO NODROŠINA SCOLASTICA INSTITUTION.THE PIRMAIS MODULIS, KURA MĒRĶIS IR UZLABOT ZINĀTNISKĀS PRASMES, IZMANTO EKSPERTU, LAI IZSTRĀDĀTU UN REALIZĒTU ORGANISKO DĀRZEŅU DĀRZU. OTRĀ MODUĻA MĒRĶIS BIJA UZLABOT KOMUNIKĀCIJAS PRASMES FRANČU VALODĀ. TREŠAIS MODULIS BIJA PAREDZĒTS, LAI UZLABOTU KOMUNIKĀCIJAS PRASMES ANGĻU VALODĀ AR GALĪGAJIEM SERTIFIKĀCIJAS STARTERIEM UN STRUKTURĒTU, INTEGRĒJOT DZIMTĀS VALODAS UN L DEVUMU. (Latvian)
0 references
IL-PROĠETT STRUTTURAT FI TLIET MODULI LI F’KONFORMITÀ MAL-AZZJONIJIET PREVISTI FIL-PTOF GĦANDU L-GĦAN LI JOFFRI SPAZJI ŻGĦAR LILL-ISTUDENTI LI FIHOM ITEJBU L-ĦILIET TA’ KOMUNIKAZZJONI FIL-LINGWA BARRANIJA U L-ĦILIET BAŻIĊI FIL-QASAM XJENTIFIKU PERMEZZ TAL-ADOZZJONI TA’ METODI LI JIPPERMETTU L-IŻVILUPP TA’ POTENZJALI INDIVIDWALI F’KONFORMITÀ MAL-PEKULJARITAJIET TA’ KULL WIEĦED MINNHOM. IL-MODULI HUMA MFASSLA BIEX JINTEGRAW APPROĊĊI DIFFERENTI LI JIKKOMBINAW L-ASPETT TAL-LABORATORJU U R-RIŻORSI U L-GĦODOD DIĠITALI PPROVDUTI MILL-ISTITUZZJONI SCOLASTICA. IT-TIENI MODULU KELLU L-GĦAN LI JTEJJEB IL-ĦILIET TA’ KOMUNIKAZZJONI BIL-FRANĊIŻ. IT-TIELET MODULU KELLU L-GĦAN LI JTEJJEB IL-ĦILIET TA’ KOMUNIKAZZJONI BL-INGLIŻ MAL-ISTARTERS TAĊ-ĊERTIFIKAZZJONI FINALI U STRUTTURAT LI JINTEGRA L-KONTRIBUT TAL-LINGWA MATERNA U L-LINGWA MATERNA (Maltese)
0 references
HET PROJECT IS GESTRUCTUREERD IN DRIE MODULES DIE IN OVEREENSTEMMING ZIJN MET DE ACTIES WAARIN HET PTOF VOORZIET, GERICHT OP HET AANBIEDEN VAN KLEINE STUDENTENRUIMTEN OM DE COMMUNICATIEVAARDIGHEDEN IN VREEMDE TALEN EN BASISVAARDIGHEDEN OP WETENSCHAPPELIJK GEBIED TE VERBETEREN DOOR MIDDEL VAN METHODEN DIE DE ONTWIKKELING VAN INDIVIDUELE MOGELIJKHEDEN MOGELIJK MAKEN IN OVEREENSTEMMING MET DE EIGENAARDIGHEDEN VAN ELK. DE MODULES ZIJN ONTWORPEN OM VERSCHILLENDE BENADERINGEN TE INTEGREREN DIE HET LABORATORIUMASPECT EN DE DIGITALE MIDDELEN EN HULPMIDDELEN VAN DE SCOLASTICA INSTITUTION COMBINEREN. DE TWEEDE MODULE WAS GERICHT OP HET VERBETEREN VAN DE COMMUNICATIEVAARDIGHEDEN IN HET FRANS. DE DERDE MODULE GERICHT OP HET VERBETEREN VAN COMMUNICATIEVAARDIGHEDEN IN HET ENGELS MET DEFINITIEVE CERTIFICERING STARTERS EN GESTRUCTUREERDE INTEGRATIE VAN DE BIJDRAGE VAN MOEDERTAAL EN L (Dutch)
0 references
O PROJETO ESTRUTURADO EM TRÊS MÓDULOS QUE, DE ACORDO COM AS AÇÕES PREVISTAS NO PTOF, VISAM OFERECER AOS PEQUENOS ALUNOS ESPAÇOS PARA APRIMORAR AS HABILIDADES DE COMUNICAÇÃO EM LÍNGUA ESTRANGEIRA E HABILIDADES BÁSICAS NO CAMPO CIENTÍFICO ATRAVÉS DA ADOÇÃO DE MÉTODOS QUE PERMITAM O DESENVOLVIMENTO DE POTENCIAIS INDIVIDUAIS EM CONFORMIDADE COM AS PECULIARIDADES DE CADA UM. OS MÓDULOS SÃO PROJETADOS PARA INTEGRAR DIFERENTES ABORDAGENS QUE COMBINAM O ASPETO LABORATORIAL E OS RECURSOS E FERRAMENTAS DIGITAIS FORNECIDOS PELO SCOLASTICA INSTITUTION.O PRIMEIRO MÓDULO DESTINADO A MELHORAR AS HABILIDADES CIENTÍFICAS USA UM ESPECIALISTA PARA PROJETAR E REALIZAR UMA HORTA ORGÂNICA. O SEGUNDO MÓDULO VISAVA MELHORAR AS COMPETÊNCIAS DE COMUNICAÇÃO EM FRANCÊS. O TERCEIRO MÓDULO VISAVA MELHORAR AS HABILIDADES DE COMUNICAÇÃO EM INGLÊS COM INICIANTES DE CERTIFICAÇÃO FINAL E ESTRUTURADO INTEGRANDO A CONTRIBUIÇÃO DA LÍNGUA MATERNA E L (Portuguese)
0 references
PROIECTUL STRUCTURAT ÎN TREI MODULE CARE, ÎN CONFORMITATE CU ACȚIUNILE PREVĂZUTE ÎN PTOF, VIZEAZĂ OFERIREA DE SPAȚII PENTRU STUDENȚI MICI ÎN CARE SĂ ÎMBUNĂTĂȚEASCĂ ABILITĂȚILE DE COMUNICARE ÎN LIMBA STRĂINĂ ȘI COMPETENȚELE DE BAZĂ ÎN DOMENIUL ȘTIINȚIFIC PRIN ADOPTAREA UNOR METODE CARE SĂ PERMITĂ DEZVOLTAREA POTENȚIALULUI INDIVIDUAL ÎN CONFORMITATE CU PARTICULARITĂȚILE FIECĂRUIA. MODULELE SUNT CONCEPUTE PENTRU A INTEGRA DIFERITE ABORDĂRI CARE COMBINĂ ASPECTUL LABORATORULUI CU RESURSELE ȘI INSTRUMENTELE DIGITALE FURNIZATE DE SCOLASTICA INSTITUTION. AL DOILEA MODUL A VIZAT ÎMBUNĂTĂȚIREA ABILITĂȚILOR DE COMUNICARE ÎN LIMBA FRANCEZĂ. CEL DE-AL TREILEA MODUL VIZEAZĂ ÎMBUNĂTĂȚIREA ABILITĂȚILOR DE COMUNICARE ÎN LIMBA ENGLEZĂ CU ÎNCEPĂTORII DE CERTIFICARE FINALĂ ȘI INTEGRAREA STRUCTURATĂ A CONTRIBUȚIEI LIMBII MATERNE ȘI A L (Romanian)
0 references
PROJEKT ROZDELENÝ DO TROCH MODULOV, KTORÉ SÚ V SÚLADE S AKCIAMI STANOVENÝMI V PTOF, JE ZAMERANÝ NA POSKYTOVANIE PRIESTOROV PRE MALÝCH ŠTUDENTOV NA ZLEPŠENIE KOMUNIKAČNÝCH ZRUČNOSTÍ V CUDZOM JAZYKU A ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ VO VEDECKEJ OBLASTI PROSTREDNÍCTVOM PRIJATIA METÓD, KTORÉ UMOŽŇUJÚ ROZVOJ JEDNOTLIVÝCH MOŽNOSTÍ V SÚLADE SO ZVLÁŠTNOSŤAMI KAŽDÉHO Z NICH. MODULY SÚ NAVRHNUTÉ TAK, ABY INTEGROVALI RÔZNE PRÍSTUPY, KTORÉ KOMBINUJÚ LABORATÓRNY ASPEKT A DIGITÁLNE ZDROJE A NÁSTROJE POSKYTOVANÉ SCOLASTICA INSTITUTION.THE PRVÝ MODUL ZAMERANÝ NA ZLEPŠENIE VEDECKÝCH ZRUČNOSTÍ VYUŽÍVA ODBORNÍKA NA NAVRHOVANIE A REALIZÁCIU ORGANICKEJ ZELENINOVEJ ZÁHRADY. DRUHÝ MODUL BOL ZAMERANÝ NA ZLEPŠENIE KOMUNIKAČNÝCH ZRUČNOSTÍ VO FRANCÚZŠTINE. TRETÍ MODUL BOL ZAMERANÝ NA ZLEPŠENIE KOMUNIKAČNÝCH ZRUČNOSTÍ V ANGLIČTINE S KONEČNÝMI CERTIFIKAČNÝMI ŠTARTÉRMI A ŠTRUKTÚROVANOU INTEGRÁCIOU PRÍSPEVKU MATERINSKÉHO JAZYKA A JAZYKA L. (Slovak)
0 references
PROJEKT JE STRUKTURIRAN V TREH MODULIH, KATERIH NAMEN JE V SKLADU Z UKREPI, PREDVIDENIMI V PTOF, MALIM ŠTUDENTOM PONUDITI PROSTORE ZA IZBOLJŠANJE KOMUNIKACIJSKIH VEŠČIN V TUJEM JEZIKU IN OSNOVNIH ZNANJ NA ZNANSTVENEM PODROČJU S SPREJETJEM METOD, KI OMOGOČAJO RAZVOJ INDIVIDUALNIH POTENCIALOV V SKLADU S POSEBNOSTMI VSAKEGA OD NJIH. MODULI SO ZASNOVANI TAKO, DA VKLJUČUJEJO RAZLIČNE PRISTOPE, KI ZDRUŽUJEJO LABORATORIJSKI VIDIK TER DIGITALNE VIRE IN ORODJA, KI JIH ZAGOTAVLJA SCOLASTICA INSTITUTION.THE PRVI MODUL, NAMENJEN IZBOLJŠANJU ZNANSTVENIH ZNANJ, UPORABLJA STROKOVNJAKA ZA OBLIKOVANJE IN REALIZACIJO EKOLOŠKEGA ZELENJAVNEGA VRTA. DRUGI MODUL JE BIL NAMENJEN IZBOLJŠANJU KOMUNIKACIJSKIH SPRETNOSTI V FRANCOŠČINI. TRETJI MODUL JE BIL NAMENJEN IZBOLJŠANJU KOMUNIKACIJSKIH SPRETNOSTI V ANGLEŠČINI S KONČNIMI ZAČETNIMI CERTIFIKATI IN STRUKTURIRANIM VKLJUČEVANJEM PRISPEVKA MATERNEGA JEZIKA IN JEZIKA L. (Slovenian)
0 references
PROJEKTET STRUKTURERAS I TRE MODULER SOM I LINJE MED DE ÅTGÄRDER SOM FÖRESKRIVS I PTOF SYFTAR TILL ATT ERBJUDA SMÅ STUDENTER UTRYMMEN FÖR ATT FÖRBÄTTRA KOMMUNIKATIONSFÖRMÅGA I FRÄMMANDE SPRÅK OCH GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER INOM DET VETENSKAPLIGA OMRÅDET GENOM ATT ANTA METODER SOM MÖJLIGGÖR UTVECKLING AV INDIVIDUELLA POTENTIALER I ENLIGHET MED SÄRDRAGEN HOS VAR OCH EN. MODULERNA ÄR UTFORMADE FÖR ATT INTEGRERA OLIKA TILLVÄGAGÅNGSSÄTT SOM KOMBINERAR LABORATORIEASPEKTEN OCH DE DIGITALA RESURSER OCH VERKTYG SOM TILLHANDAHÅLLS AV SCOLASTICA INSTITUTION.THE FÖRSTA MODULEN SOM SYFTAR TILL ATT FÖRBÄTTRA VETENSKAPLIGA FÄRDIGHETER ANVÄNDER EN EXPERT FÖR ATT DESIGNA OCH FÖRVERKLIGA EN EKOLOGISK GRÖNSAKSTRÄDGÅRD. DEN ANDRA MODULEN SYFTADE TILL ATT FÖRBÄTTRA KOMMUNIKATIONSFÖRMÅGAN PÅ FRANSKA. DEN TREDJE MODULEN SYFTADE TILL ATT FÖRBÄTTRA KOMMUNIKATIONSFÖRMÅGAN PÅ ENGELSKA MED SLUTLIGA CERTIFIERINGSSTARTARE OCH STRUKTURERAD INTEGRATION AV MODERSMÅLETS OCH L:S BIDRAG. (Swedish)
0 references
TERNI
0 references
10 April 2023
0 references