The natural sciences of the didactics and the practising teacher (Q20897): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Removed claim: EU contribution (P835): 993,779.7208 euro) |
(Added qualifier: readability score (P590521): 0.1727198032159516) |
||||||||||||||
| (21 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
The natural sciences of the didactics and the practising teacher | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
Cours de sciences didactiques et enseignante pratiquante | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
Wissenschaftsfelddidaktik und praktizierende Lehrerin | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
Wetenschap veld didactiek en oefenen leraar | |||||||||||||||
| label / it | label / it | ||||||||||||||
Didattica del campo di scienza e insegnante praticante | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
Ciencia Campo didáctica y profesora práctica | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
Naturvidenskaberne i didaktikken og den praktiserende lærer | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
Οι φυσικές επιστήμες της διδακτικής και ο ασκούμενος δάσκαλος | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
Prirodne znanosti didaktike i učitelja vježbanja | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
Științele naturale ale cadrelor didactice și ale profesorului practicant | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
Prírodné vedy didaktiky a praktizujúci učiteľ | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
Ix-xjenzi naturali tal-doactics u l-għalliem prattikanti | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
As ciências naturais da didática e do professor praticante | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
Opiston luonnontieteet ja harjoittelijan opettaja | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
Nauki przyrodnicze dydaktyki i praktykującego nauczyciela | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
Naravoslovne vede didaktike in učitelja | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
Didaktikų gamtos mokslai ir praktikuojantis mokytojas | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
Didaktikas dabaszinātnes un praktizējošais skolotājs | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
Естествените науки на дидактиката и практикуващия учител | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
A didaktika és a gyakorló tanár természettudományai | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
Eolaíochtaí nádúrtha na teagascóirí agus an mhúinteora atá ag cleachtadh | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
Naturvetenskaperna i didaktiken och den praktiserande läraren | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
Didaktika loodusteadused ja praktiseeriv õpetaja | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Czech Republic | Project Q20897 in Czech Republic | ||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt v České republice | Projekt Q20897 v České republice | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q20897 в Чехия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q20897 u Češkoj | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q20897 Csehországban | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q20897 i Tjekkiet | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q20897 in Tsjechië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q20897 Tšehhi Vabariigis | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q20897 Tšekin tasavallassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q20897 en République tchèque | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q20897 in Tschechien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q20897 στην Τσεχία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q20897 i bPoblacht na Seice | |||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q20897 in Repubblica Ceca | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q20897 Čehijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q20897 Čekijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q20897 fir-Repubblika Ċeka | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q20897 w Czechach | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q20897 na República Tcheca | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q20897 în Republica Cehă | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q20897 v Českej republike | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q20897 na Češkem | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q20897 en República Checa | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q20897 i Tjeckien | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: The project aims at strengthening the teaching competences of the teaching teachers and the multiannual schools in science subjects (biology, chemistry, physics, geography and intercurricular outreach activities of polytechnic and mathematics) by connecting a pedagogical world, theoretical and practical to the Community, to carry out 2 cycles of action research highlighting the individual potential of each pupil. The methodological deliverables of the project will take into account the needs of pupils in given, intact and special needs. (English) / rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 49°50'27.60"N, 18°16'41.70"E / qualifier | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 1,169,152.6128 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget: 1,169,152.6128 Euro / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 1,169,152.6128 Euro / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | Property / contained in NUTS | ||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Moravian-Silesian Region / qualifier | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Ostrava / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Ostrava / qualifier | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
The project aims to strengthen the pedagogical competences of teachers of elementary and multi-annual grammar schools in natural sciences (biology, chemistry, physics, geography and cross-currency of polytechnical education and mathematics) through the interconnection of the pedagogical world of theoretical and practical Community-based practice, which will carry out 2 cycles of action research by emphasising the individual potential of each pupil. The project’s methodical outputs will take into account the needs of pupils gifted, intact and special needs. (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: The project aims to strengthen the pedagogical competences of teachers of elementary and multi-annual grammar schools in natural sciences (biology, chemistry, physics, geography and cross-currency of polytechnical education and mathematics) through the interconnection of the pedagogical world of theoretical and practical Community-based practice, which will carry out 2 cycles of action research by emphasising the individual potential of each pupil. The project’s methodical outputs will take into account the needs of pupils gifted, intact and special needs. (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: The project aims to strengthen the pedagogical competences of teachers of elementary and multi-annual grammar schools in natural sciences (biology, chemistry, physics, geography and cross-currency of polytechnical education and mathematics) through the interconnection of the pedagogical world of theoretical and practical Community-based practice, which will carry out 2 cycles of action research by emphasising the individual potential of each pupil. The project’s methodical outputs will take into account the needs of pupils gifted, intact and special needs. (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 October 2020
| |||||||||||||||
| Property / summary: The project aims to strengthen the pedagogical competences of teachers of elementary and multi-annual grammar schools in natural sciences (biology, chemistry, physics, geography and cross-currency of polytechnical education and mathematics) through the interconnection of the pedagogical world of theoretical and practical Community-based practice, which will carry out 2 cycles of action research by emphasising the individual potential of each pupil. The project’s methodical outputs will take into account the needs of pupils gifted, intact and special needs. (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.1727198032159516
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Le projet vise à renforcer les compétences pédagogiques des enseignants du primaire et des écoles de grammaire pluriannuelles dans les matières scientifiques (biologie, chimie, physique, géographie et chevauchement inter-sujets de l’enseignement polytechnique et des mathématiques) par l’interconnexion du monde pédagogique de la pratique théorique et pratique communautaire, qui réalisera deux cycles de recherche-action en mettant l’accent sur le potentiel individuel de chaque élève. Les résultats méthodologiques du projet tiendront compte des besoins des élèves doués, des besoins intacts et spéciaux. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: Le projet vise à renforcer les compétences pédagogiques des enseignants du primaire et des écoles de grammaire pluriannuelles dans les matières scientifiques (biologie, chimie, physique, géographie et chevauchement inter-sujets de l’enseignement polytechnique et des mathématiques) par l’interconnexion du monde pédagogique de la pratique théorique et pratique communautaire, qui réalisera deux cycles de recherche-action en mettant l’accent sur le potentiel individuel de chaque élève. Les résultats méthodologiques du projet tiendront compte des besoins des élèves doués, des besoins intacts et spéciaux. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Le projet vise à renforcer les compétences pédagogiques des enseignants du primaire et des écoles de grammaire pluriannuelles dans les matières scientifiques (biologie, chimie, physique, géographie et chevauchement inter-sujets de l’enseignement polytechnique et des mathématiques) par l’interconnexion du monde pédagogique de la pratique théorique et pratique communautaire, qui réalisera deux cycles de recherche-action en mettant l’accent sur le potentiel individuel de chaque élève. Les résultats méthodologiques du projet tiendront compte des besoins des élèves doués, des besoins intacts et spéciaux. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 28 November 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Das Projekt zielt darauf ab, die pädagogischen Kompetenzen von Grundschullehrern und mehrjährigen Gymnasien in naturwissenschaftlichen Fächern (Biologie, Chemie, Physik, Geographie und inter-subjektive Überschneidung von polytechnischer Bildung und Mathematik) durch die Verknüpfung der pädagogischen Welt der theoretischen und praktischen kommunistischen Praxis zu stärken, die zwei Aktionszyklen durch Betonung des individuellen Potenzials jedes Schülers durchführt. Die methodischen Ergebnisse des Projekts werden den Bedürfnissen begabter Schüler, intakter und besonderer Bedürfnisse Rechnung tragen. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: Das Projekt zielt darauf ab, die pädagogischen Kompetenzen von Grundschullehrern und mehrjährigen Gymnasien in naturwissenschaftlichen Fächern (Biologie, Chemie, Physik, Geographie und inter-subjektive Überschneidung von polytechnischer Bildung und Mathematik) durch die Verknüpfung der pädagogischen Welt der theoretischen und praktischen kommunistischen Praxis zu stärken, die zwei Aktionszyklen durch Betonung des individuellen Potenzials jedes Schülers durchführt. Die methodischen Ergebnisse des Projekts werden den Bedürfnissen begabter Schüler, intakter und besonderer Bedürfnisse Rechnung tragen. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Das Projekt zielt darauf ab, die pädagogischen Kompetenzen von Grundschullehrern und mehrjährigen Gymnasien in naturwissenschaftlichen Fächern (Biologie, Chemie, Physik, Geographie und inter-subjektive Überschneidung von polytechnischer Bildung und Mathematik) durch die Verknüpfung der pädagogischen Welt der theoretischen und praktischen kommunistischen Praxis zu stärken, die zwei Aktionszyklen durch Betonung des individuellen Potenzials jedes Schülers durchführt. Die methodischen Ergebnisse des Projekts werden den Bedürfnissen begabter Schüler, intakter und besonderer Bedürfnisse Rechnung tragen. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Het project is gericht op het versterken van de pedagogische competenties van leerkrachten in het basisonderwijs en meerjarige grammaticascholen in wetenschapsvakken (biologie, scheikunde, fysica, aardrijkskunde en inter-subject overlap van polytechnisch onderwijs en wiskunde) door de koppeling van de pedagogische wereld van theoretische en praktische praktijk in de gemeenschap, die twee cycli van actieonderzoek zal uitvoeren door de nadruk te leggen op het individuele potentieel van elke leerling. Bij de methodologische output van het project wordt rekening gehouden met de behoeften van begaafde leerlingen, intacte en bijzondere behoeften. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: Het project is gericht op het versterken van de pedagogische competenties van leerkrachten in het basisonderwijs en meerjarige grammaticascholen in wetenschapsvakken (biologie, scheikunde, fysica, aardrijkskunde en inter-subject overlap van polytechnisch onderwijs en wiskunde) door de koppeling van de pedagogische wereld van theoretische en praktische praktijk in de gemeenschap, die twee cycli van actieonderzoek zal uitvoeren door de nadruk te leggen op het individuele potentieel van elke leerling. Bij de methodologische output van het project wordt rekening gehouden met de behoeften van begaafde leerlingen, intacte en bijzondere behoeften. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Het project is gericht op het versterken van de pedagogische competenties van leerkrachten in het basisonderwijs en meerjarige grammaticascholen in wetenschapsvakken (biologie, scheikunde, fysica, aardrijkskunde en inter-subject overlap van polytechnisch onderwijs en wiskunde) door de koppeling van de pedagogische wereld van theoretische en praktische praktijk in de gemeenschap, die twee cycli van actieonderzoek zal uitvoeren door de nadruk te leggen op het individuele potentieel van elke leerling. Bij de methodologische output van het project wordt rekening gehouden met de behoeften van begaafde leerlingen, intacte en bijzondere behoeften. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Il progetto mira a rafforzare le competenze pedagogiche degli insegnanti delle scuole primarie e delle scuole di grammatica pluriennale in materie scientifiche (biologia, chimica, fisica, geografia e sovrapposizione intersettoriale di educazione politecnica e matematica) attraverso l'interconnessione del mondo pedagogico della pratica teorica e pratica basata sulla comunità, che realizzerà 2 cicli di ricerca d'azione mettendo in risalto il potenziale individuale di ogni allievo. I risultati metodologici del progetto terranno conto delle esigenze degli alunni dotati, dei bisogni intatti e speciali. (Italian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Il progetto mira a rafforzare le competenze pedagogiche degli insegnanti delle scuole primarie e delle scuole di grammatica pluriennale in materie scientifiche (biologia, chimica, fisica, geografia e sovrapposizione intersettoriale di educazione politecnica e matematica) attraverso l'interconnessione del mondo pedagogico della pratica teorica e pratica basata sulla comunità, che realizzerà 2 cicli di ricerca d'azione mettendo in risalto il potenziale individuale di ogni allievo. I risultati metodologici del progetto terranno conto delle esigenze degli alunni dotati, dei bisogni intatti e speciali. (Italian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Il progetto mira a rafforzare le competenze pedagogiche degli insegnanti delle scuole primarie e delle scuole di grammatica pluriennale in materie scientifiche (biologia, chimica, fisica, geografia e sovrapposizione intersettoriale di educazione politecnica e matematica) attraverso l'interconnessione del mondo pedagogico della pratica teorica e pratica basata sulla comunità, che realizzerà 2 cicli di ricerca d'azione mettendo in risalto il potenziale individuale di ogni allievo. I risultati metodologici del progetto terranno conto delle esigenze degli alunni dotati, dei bisogni intatti e speciali. (Italian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 14 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
El proyecto tiene por objeto reforzar las competencias pedagógicas de los profesores de enseñanza primaria y las escuelas de gramática plurianuales en las asignaturas de ciencias (biología, química, física, geografía y superposición interdisciplinaria de la educación politécnica y las matemáticas) a través de la interconexión del mundo pedagógico de la práctica comunitaria teórica y práctica, que llevará a cabo dos ciclos de investigación de acción haciendo hincapié en el potencial individual de cada alumno. Los resultados metodológicos del proyecto tendrán en cuenta las necesidades de los alumnos dotados, las necesidades intactas y especiales. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: El proyecto tiene por objeto reforzar las competencias pedagógicas de los profesores de enseñanza primaria y las escuelas de gramática plurianuales en las asignaturas de ciencias (biología, química, física, geografía y superposición interdisciplinaria de la educación politécnica y las matemáticas) a través de la interconexión del mundo pedagógico de la práctica comunitaria teórica y práctica, que llevará a cabo dos ciclos de investigación de acción haciendo hincapié en el potencial individual de cada alumno. Los resultados metodológicos del proyecto tendrán en cuenta las necesidades de los alumnos dotados, las necesidades intactas y especiales. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: El proyecto tiene por objeto reforzar las competencias pedagógicas de los profesores de enseñanza primaria y las escuelas de gramática plurianuales en las asignaturas de ciencias (biología, química, física, geografía y superposición interdisciplinaria de la educación politécnica y las matemáticas) a través de la interconexión del mundo pedagógico de la práctica comunitaria teórica y práctica, que llevará a cabo dos ciclos de investigación de acción haciendo hincapié en el potencial individual de cada alumno. Los resultados metodológicos del proyecto tendrán en cuenta las necesidades de los alumnos dotados, las necesidades intactas y especiales. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 15 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projektet har til formål at styrke lærernes pædagogiske kompetencer inden for naturvidenskabelige grundskoler og flerårige grammatik (biologi, kemi, fysik, geografi og tværkurs i polyteknisk uddannelse og matematik) gennem sammenkobling af den pædagogiske verden af teoretisk og praktisk fællesskabsbaseret praksis, som vil gennemføre to cyklusser af aktionsforskning ved at fremhæve den enkelte elevs individuelle potentiale. Projektets metodiske resultater vil tage højde for de talentfulde elevers behov, intakte og særlige behov. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektet har til formål at styrke lærernes pædagogiske kompetencer inden for naturvidenskabelige grundskoler og flerårige grammatik (biologi, kemi, fysik, geografi og tværkurs i polyteknisk uddannelse og matematik) gennem sammenkobling af den pædagogiske verden af teoretisk og praktisk fællesskabsbaseret praksis, som vil gennemføre to cyklusser af aktionsforskning ved at fremhæve den enkelte elevs individuelle potentiale. Projektets metodiske resultater vil tage højde for de talentfulde elevers behov, intakte og særlige behov. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektet har til formål at styrke lærernes pædagogiske kompetencer inden for naturvidenskabelige grundskoler og flerårige grammatik (biologi, kemi, fysik, geografi og tværkurs i polyteknisk uddannelse og matematik) gennem sammenkobling af den pædagogiske verden af teoretisk og praktisk fællesskabsbaseret praksis, som vil gennemføre to cyklusser af aktionsforskning ved at fremhæve den enkelte elevs individuelle potentiale. Projektets metodiske resultater vil tage højde for de talentfulde elevers behov, intakte og særlige behov. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Το έργο αποσκοπεί στην ενίσχυση των παιδαγωγικών ικανοτήτων των καθηγητών δημοτικών και πολυετών σχολών γραμματικής στις φυσικές επιστήμες (βιολογία, χημεία, φυσική, γεωγραφία και δια-νόμισμα της πολυτεχνικής εκπαίδευσης και των μαθηματικών) μέσω της διασύνδεσης του παιδαγωγικού κόσμου της θεωρητικής και πρακτικής πρακτικής που βασίζεται στην Κοινότητα, η οποία θα πραγματοποιήσει 2 κύκλους έρευνας δράσης δίνοντας έμφαση στο ατομικό δυναμικό κάθε μαθητή. Τα μεθοδικά αποτελέσματα του σχεδίου θα λαμβάνουν υπόψη τις ανάγκες των μαθητών που είναι προικισμένοι, ανέπαφες και ειδικές ανάγκες. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Το έργο αποσκοπεί στην ενίσχυση των παιδαγωγικών ικανοτήτων των καθηγητών δημοτικών και πολυετών σχολών γραμματικής στις φυσικές επιστήμες (βιολογία, χημεία, φυσική, γεωγραφία και δια-νόμισμα της πολυτεχνικής εκπαίδευσης και των μαθηματικών) μέσω της διασύνδεσης του παιδαγωγικού κόσμου της θεωρητικής και πρακτικής πρακτικής που βασίζεται στην Κοινότητα, η οποία θα πραγματοποιήσει 2 κύκλους έρευνας δράσης δίνοντας έμφαση στο ατομικό δυναμικό κάθε μαθητή. Τα μεθοδικά αποτελέσματα του σχεδίου θα λαμβάνουν υπόψη τις ανάγκες των μαθητών που είναι προικισμένοι, ανέπαφες και ειδικές ανάγκες. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Το έργο αποσκοπεί στην ενίσχυση των παιδαγωγικών ικανοτήτων των καθηγητών δημοτικών και πολυετών σχολών γραμματικής στις φυσικές επιστήμες (βιολογία, χημεία, φυσική, γεωγραφία και δια-νόμισμα της πολυτεχνικής εκπαίδευσης και των μαθηματικών) μέσω της διασύνδεσης του παιδαγωγικού κόσμου της θεωρητικής και πρακτικής πρακτικής που βασίζεται στην Κοινότητα, η οποία θα πραγματοποιήσει 2 κύκλους έρευνας δράσης δίνοντας έμφαση στο ατομικό δυναμικό κάθε μαθητή. Τα μεθοδικά αποτελέσματα του σχεδίου θα λαμβάνουν υπόψη τις ανάγκες των μαθητών που είναι προικισμένοι, ανέπαφες και ειδικές ανάγκες. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Cilj projekta je jačanje pedagoških kompetencija nastavnika osnovnih i višegodišnjih gimnazija u prirodnim znanostima (biologija, kemija, fizika, geografija i međuvaluta politehničkog obrazovanja i matematike) međusobnim povezivanjem pedagoškog svijeta teorijske i praktične prakse u zajednici, koja će provesti 2 ciklusa akcijskih istraživanja naglašavajući individualni potencijal svakog učenika. U metodičkim rezultatima projekta uzet će se u obzir potrebe darovanih, netaknutih i posebnih potreba učenika. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Cilj projekta je jačanje pedagoških kompetencija nastavnika osnovnih i višegodišnjih gimnazija u prirodnim znanostima (biologija, kemija, fizika, geografija i međuvaluta politehničkog obrazovanja i matematike) međusobnim povezivanjem pedagoškog svijeta teorijske i praktične prakse u zajednici, koja će provesti 2 ciklusa akcijskih istraživanja naglašavajući individualni potencijal svakog učenika. U metodičkim rezultatima projekta uzet će se u obzir potrebe darovanih, netaknutih i posebnih potreba učenika. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Cilj projekta je jačanje pedagoških kompetencija nastavnika osnovnih i višegodišnjih gimnazija u prirodnim znanostima (biologija, kemija, fizika, geografija i međuvaluta politehničkog obrazovanja i matematike) međusobnim povezivanjem pedagoškog svijeta teorijske i praktične prakse u zajednici, koja će provesti 2 ciklusa akcijskih istraživanja naglašavajući individualni potencijal svakog učenika. U metodičkim rezultatima projekta uzet će se u obzir potrebe darovanih, netaknutih i posebnih potreba učenika. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Proiectul își propune să consolideze competențele pedagogice ale cadrelor didactice din școlile elementare și multianuale de gramatică în științele naturii (biologie, chimie, fizică, geografie și trans-valută a educației politehnice și matematicii) prin interconectarea lumii pedagogice a practicii teoretice și practice comunitare, care va efectua 2 cicluri de cercetare de acțiune prin evidențierea potențialului individual al fiecărui elev. Rezultatele metodice ale proiectului vor lua în considerare nevoile elevilor înzestrate, intacte și speciale. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Proiectul își propune să consolideze competențele pedagogice ale cadrelor didactice din școlile elementare și multianuale de gramatică în științele naturii (biologie, chimie, fizică, geografie și trans-valută a educației politehnice și matematicii) prin interconectarea lumii pedagogice a practicii teoretice și practice comunitare, care va efectua 2 cicluri de cercetare de acțiune prin evidențierea potențialului individual al fiecărui elev. Rezultatele metodice ale proiectului vor lua în considerare nevoile elevilor înzestrate, intacte și speciale. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Proiectul își propune să consolideze competențele pedagogice ale cadrelor didactice din școlile elementare și multianuale de gramatică în științele naturii (biologie, chimie, fizică, geografie și trans-valută a educației politehnice și matematicii) prin interconectarea lumii pedagogice a practicii teoretice și practice comunitare, care va efectua 2 cicluri de cercetare de acțiune prin evidențierea potențialului individual al fiecărui elev. Rezultatele metodice ale proiectului vor lua în considerare nevoile elevilor înzestrate, intacte și speciale. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Cieľom projektu je posilniť pedagogické kompetencie učiteľov základných a viacročných gymnázií v prírodných vedách (biológia, chémia, fyzika, geografia a krížová mena polytechnickej výchovy a matematiky) prepojením pedagogického sveta teoretickej a praktickej komunitnej praxe, ktorá uskutoční 2 cykly akčného výskumu s dôrazom na individuálny potenciál každého žiaka. Metodické výstupy projektu budú zohľadňovať potreby nadaných, neporušených a špeciálnych potrieb žiakov. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: Cieľom projektu je posilniť pedagogické kompetencie učiteľov základných a viacročných gymnázií v prírodných vedách (biológia, chémia, fyzika, geografia a krížová mena polytechnickej výchovy a matematiky) prepojením pedagogického sveta teoretickej a praktickej komunitnej praxe, ktorá uskutoční 2 cykly akčného výskumu s dôrazom na individuálny potenciál každého žiaka. Metodické výstupy projektu budú zohľadňovať potreby nadaných, neporušených a špeciálnych potrieb žiakov. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Cieľom projektu je posilniť pedagogické kompetencie učiteľov základných a viacročných gymnázií v prírodných vedách (biológia, chémia, fyzika, geografia a krížová mena polytechnickej výchovy a matematiky) prepojením pedagogického sveta teoretickej a praktickej komunitnej praxe, ktorá uskutoční 2 cykly akčného výskumu s dôrazom na individuálny potenciál každého žiaka. Metodické výstupy projektu budú zohľadňovať potreby nadaných, neporušených a špeciálnych potrieb žiakov. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Il-proġett għandu l-għan li jsaħħaħ il-kompetenzi pedagoġiċi tal-għalliema ta’ skejjel grammatika elementari u multiannwali fix-xjenzi naturali (il-bijoloġija, il-kimika, il-fiżika, il-ġeografija u bejn il-muniti tal-edukazzjoni politeknika u l-matematika) permezz tal-interkonnessjoni tad-dinja pedagoġika ta’ prattika teoretika u prattika bbażata fil-Komunità, li se twettaq 2 ċikli ta’ riċerka ta’ azzjoni billi tenfasizza l-potenzjal individwali ta’ kull student. Ir-riżultati metodoloġiċi tal-proġett se jqisu l-ħtiġijiet tal-istudenti b’kapaċitajiet kbar, intatti u bżonnijiet speċjali. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: Il-proġett għandu l-għan li jsaħħaħ il-kompetenzi pedagoġiċi tal-għalliema ta’ skejjel grammatika elementari u multiannwali fix-xjenzi naturali (il-bijoloġija, il-kimika, il-fiżika, il-ġeografija u bejn il-muniti tal-edukazzjoni politeknika u l-matematika) permezz tal-interkonnessjoni tad-dinja pedagoġika ta’ prattika teoretika u prattika bbażata fil-Komunità, li se twettaq 2 ċikli ta’ riċerka ta’ azzjoni billi tenfasizza l-potenzjal individwali ta’ kull student. Ir-riżultati metodoloġiċi tal-proġett se jqisu l-ħtiġijiet tal-istudenti b’kapaċitajiet kbar, intatti u bżonnijiet speċjali. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Il-proġett għandu l-għan li jsaħħaħ il-kompetenzi pedagoġiċi tal-għalliema ta’ skejjel grammatika elementari u multiannwali fix-xjenzi naturali (il-bijoloġija, il-kimika, il-fiżika, il-ġeografija u bejn il-muniti tal-edukazzjoni politeknika u l-matematika) permezz tal-interkonnessjoni tad-dinja pedagoġika ta’ prattika teoretika u prattika bbażata fil-Komunità, li se twettaq 2 ċikli ta’ riċerka ta’ azzjoni billi tenfasizza l-potenzjal individwali ta’ kull student. Ir-riżultati metodoloġiċi tal-proġett se jqisu l-ħtiġijiet tal-istudenti b’kapaċitajiet kbar, intatti u bżonnijiet speċjali. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O projeto visa reforçar as competências pedagógicas dos professores de escolas de gramática elementares e plurianuais em ciências naturais (biologia, química, física, geografia e moeda cruzada da educação politécnica e matemática) através da interconexão do mundo pedagógico da prática teórica e prática de base comunitária, que realizará dois ciclos de investigação de ação, salientando o potencial individual de cada aluno. Os resultados metódicos do projeto terão em conta as necessidades dos alunos dotados, intactos e especiais. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O projeto visa reforçar as competências pedagógicas dos professores de escolas de gramática elementares e plurianuais em ciências naturais (biologia, química, física, geografia e moeda cruzada da educação politécnica e matemática) através da interconexão do mundo pedagógico da prática teórica e prática de base comunitária, que realizará dois ciclos de investigação de ação, salientando o potencial individual de cada aluno. Os resultados metódicos do projeto terão em conta as necessidades dos alunos dotados, intactos e especiais. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O projeto visa reforçar as competências pedagógicas dos professores de escolas de gramática elementares e plurianuais em ciências naturais (biologia, química, física, geografia e moeda cruzada da educação politécnica e matemática) através da interconexão do mundo pedagógico da prática teórica e prática de base comunitária, que realizará dois ciclos de investigação de ação, salientando o potencial individual de cada aluno. Os resultados metódicos do projeto terão em conta as necessidades dos alunos dotados, intactos e especiais. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Hankkeen tavoitteena on vahvistaa luonnontieteiden (biologia, kemia, fysiikka, maantiede sekä polyteknisen koulutuksen ja matematiikan) perus- ja monivuotisen kieliopin opettajien pedagogista osaamista yhdistämällä teoreettisen ja käytännön yhteisölähtöisen käytännön pedagoginen maailma, jossa tehdään kaksi toimintasykliä korostamalla kunkin oppilaan yksilöllisiä mahdollisuuksia. Projektin menetelmissä otetaan huomioon lahjakkaiden, ehtymättömien ja erityistarpeiden tarpeet. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Hankkeen tavoitteena on vahvistaa luonnontieteiden (biologia, kemia, fysiikka, maantiede sekä polyteknisen koulutuksen ja matematiikan) perus- ja monivuotisen kieliopin opettajien pedagogista osaamista yhdistämällä teoreettisen ja käytännön yhteisölähtöisen käytännön pedagoginen maailma, jossa tehdään kaksi toimintasykliä korostamalla kunkin oppilaan yksilöllisiä mahdollisuuksia. Projektin menetelmissä otetaan huomioon lahjakkaiden, ehtymättömien ja erityistarpeiden tarpeet. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Hankkeen tavoitteena on vahvistaa luonnontieteiden (biologia, kemia, fysiikka, maantiede sekä polyteknisen koulutuksen ja matematiikan) perus- ja monivuotisen kieliopin opettajien pedagogista osaamista yhdistämällä teoreettisen ja käytännön yhteisölähtöisen käytännön pedagoginen maailma, jossa tehdään kaksi toimintasykliä korostamalla kunkin oppilaan yksilöllisiä mahdollisuuksia. Projektin menetelmissä otetaan huomioon lahjakkaiden, ehtymättömien ja erityistarpeiden tarpeet. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekt ma na celu wzmocnienie kompetencji pedagogicznych nauczycieli szkół podstawowych i wieloletnich w dziedzinie nauk przyrodniczych (biologia, chemia, fizyka, geografia i wielojęzyczność kształcenia politechnicznego i matematyki) poprzez połączenie świata pedagogicznego teoretycznej i praktycznej praktyki wspólnotowej, która przeprowadzi 2 cykle badań działania, podkreślając indywidualny potencjał każdego ucznia. Metodyczne wyniki projektu uwzględnią potrzeby uczniów uzdolnionych, nienaruszonych i specjalnych potrzeb. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt ma na celu wzmocnienie kompetencji pedagogicznych nauczycieli szkół podstawowych i wieloletnich w dziedzinie nauk przyrodniczych (biologia, chemia, fizyka, geografia i wielojęzyczność kształcenia politechnicznego i matematyki) poprzez połączenie świata pedagogicznego teoretycznej i praktycznej praktyki wspólnotowej, która przeprowadzi 2 cykle badań działania, podkreślając indywidualny potencjał każdego ucznia. Metodyczne wyniki projektu uwzględnią potrzeby uczniów uzdolnionych, nienaruszonych i specjalnych potrzeb. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt ma na celu wzmocnienie kompetencji pedagogicznych nauczycieli szkół podstawowych i wieloletnich w dziedzinie nauk przyrodniczych (biologia, chemia, fizyka, geografia i wielojęzyczność kształcenia politechnicznego i matematyki) poprzez połączenie świata pedagogicznego teoretycznej i praktycznej praktyki wspólnotowej, która przeprowadzi 2 cykle badań działania, podkreślając indywidualny potencjał każdego ucznia. Metodyczne wyniki projektu uwzględnią potrzeby uczniów uzdolnionych, nienaruszonych i specjalnych potrzeb. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Cilj projekta je okrepiti pedagoške kompetence učiteljev osnovnih in večletnih slovničnih šol naravoslovnih ved (biologija, kemija, fizika, geografija in medvaluta politehničnega izobraževanja in matematike) s povezovanjem pedagoškega sveta teoretične in praktične prakse, ki temelji na skupnosti, ki bo s poudarkom na individualnem potencialu vsakega učenca izvedla 2 cikla akcije. Metodični rezultati projekta bodo upoštevali potrebe nadarjenih, nedotaknjenih in posebnih potreb učencev. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Cilj projekta je okrepiti pedagoške kompetence učiteljev osnovnih in večletnih slovničnih šol naravoslovnih ved (biologija, kemija, fizika, geografija in medvaluta politehničnega izobraževanja in matematike) s povezovanjem pedagoškega sveta teoretične in praktične prakse, ki temelji na skupnosti, ki bo s poudarkom na individualnem potencialu vsakega učenca izvedla 2 cikla akcije. Metodični rezultati projekta bodo upoštevali potrebe nadarjenih, nedotaknjenih in posebnih potreb učencev. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Cilj projekta je okrepiti pedagoške kompetence učiteljev osnovnih in večletnih slovničnih šol naravoslovnih ved (biologija, kemija, fizika, geografija in medvaluta politehničnega izobraževanja in matematike) s povezovanjem pedagoškega sveta teoretične in praktične prakse, ki temelji na skupnosti, ki bo s poudarkom na individualnem potencialu vsakega učenca izvedla 2 cikla akcije. Metodični rezultati projekta bodo upoštevali potrebe nadarjenih, nedotaknjenih in posebnih potreb učencev. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekto tikslas – stiprinti gamtos mokslų (biologijos, chemijos, fizikos, geografijos ir politechninio švietimo bei matematikos) pradinių ir daugiamečių gramatikos mokyklų mokytojų pedagogines kompetencijas, sujungiant teorinės ir praktinės bendruomeninės praktikos pedagoginį pasaulį, kuris atliks 2 veiklos ciklus, pabrėždamas kiekvieno mokinio individualų potencialą. Projekto metodiniuose rezultatuose bus atsižvelgiama į talentingų, nepažeistų ir specialiųjų poreikių mokinių poreikius. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekto tikslas – stiprinti gamtos mokslų (biologijos, chemijos, fizikos, geografijos ir politechninio švietimo bei matematikos) pradinių ir daugiamečių gramatikos mokyklų mokytojų pedagogines kompetencijas, sujungiant teorinės ir praktinės bendruomeninės praktikos pedagoginį pasaulį, kuris atliks 2 veiklos ciklus, pabrėždamas kiekvieno mokinio individualų potencialą. Projekto metodiniuose rezultatuose bus atsižvelgiama į talentingų, nepažeistų ir specialiųjų poreikių mokinių poreikius. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekto tikslas – stiprinti gamtos mokslų (biologijos, chemijos, fizikos, geografijos ir politechninio švietimo bei matematikos) pradinių ir daugiamečių gramatikos mokyklų mokytojų pedagogines kompetencijas, sujungiant teorinės ir praktinės bendruomeninės praktikos pedagoginį pasaulį, kuris atliks 2 veiklos ciklus, pabrėždamas kiekvieno mokinio individualų potencialą. Projekto metodiniuose rezultatuose bus atsižvelgiama į talentingų, nepažeistų ir specialiųjų poreikių mokinių poreikius. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekta mērķis ir stiprināt pamatskolas un daudzgadu ģimnāzijas skolotāju pedagoģiskās prasmes dabaszinātnēs (bioloģijā, ķīmijā, fizikā, ģeogrāfijā un politehniskajā izglītībā un matemātikā), savstarpēji savienojot teorētiskās un praktiskās Kopienā balstītas prakses pedagoģisko pasauli, kas veiks divus darbības pētījumu ciklus, uzsverot katra skolēna individuālo potenciālu. Projekta metodiskajos rezultātos tiks ņemtas vērā apdāvinātu skolēnu vajadzības, neskartas un īpašas vajadzības. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekta mērķis ir stiprināt pamatskolas un daudzgadu ģimnāzijas skolotāju pedagoģiskās prasmes dabaszinātnēs (bioloģijā, ķīmijā, fizikā, ģeogrāfijā un politehniskajā izglītībā un matemātikā), savstarpēji savienojot teorētiskās un praktiskās Kopienā balstītas prakses pedagoģisko pasauli, kas veiks divus darbības pētījumu ciklus, uzsverot katra skolēna individuālo potenciālu. Projekta metodiskajos rezultātos tiks ņemtas vērā apdāvinātu skolēnu vajadzības, neskartas un īpašas vajadzības. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekta mērķis ir stiprināt pamatskolas un daudzgadu ģimnāzijas skolotāju pedagoģiskās prasmes dabaszinātnēs (bioloģijā, ķīmijā, fizikā, ģeogrāfijā un politehniskajā izglītībā un matemātikā), savstarpēji savienojot teorētiskās un praktiskās Kopienā balstītas prakses pedagoģisko pasauli, kas veiks divus darbības pētījumu ciklus, uzsverot katra skolēna individuālo potenciālu. Projekta metodiskajos rezultātos tiks ņemtas vērā apdāvinātu skolēnu vajadzības, neskartas un īpašas vajadzības. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Проектът има за цел да укрепи педагогическите компетентности на учителите от началните и многогодишните граматически училища по природни науки (биология, химия, физика, география и кръстосана валута на политехническо образование и математика) чрез свързването на педагогическия свят на теоретичната и практическата практика в общността, която ще проведе 2 цикъла на изследване на действието, като подчертае индивидуалния потенциал на всеки ученик. Методическите резултати от проекта ще вземат предвид нуждите на надарените, непокътнатите и специалните потребности на учениците. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Проектът има за цел да укрепи педагогическите компетентности на учителите от началните и многогодишните граматически училища по природни науки (биология, химия, физика, география и кръстосана валута на политехническо образование и математика) чрез свързването на педагогическия свят на теоретичната и практическата практика в общността, която ще проведе 2 цикъла на изследване на действието, като подчертае индивидуалния потенциал на всеки ученик. Методическите резултати от проекта ще вземат предвид нуждите на надарените, непокътнатите и специалните потребности на учениците. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Проектът има за цел да укрепи педагогическите компетентности на учителите от началните и многогодишните граматически училища по природни науки (биология, химия, физика, география и кръстосана валута на политехническо образование и математика) чрез свързването на педагогическия свят на теоретичната и практическата практика в общността, която ще проведе 2 цикъла на изследване на действието, като подчертае индивидуалния потенциал на всеки ученик. Методическите резултати от проекта ще вземат предвид нуждите на надарените, непокътнатите и специалните потребности на учениците. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A projekt célja az általános és többéves természettudományi gimnáziumok (biológia, kémia, fizika, földrajz, politechnikai oktatás és matematika) pedagógiai kompetenciáinak erősítése az elméleti és gyakorlati közösségi alapú gyakorlat pedagógiai világának összekapcsolása révén, amely 2 cselekvési ciklust végez az egyes tanulók egyéni potenciáljának hangsúlyozásával. A projekt módszertani eredményei figyelembe veszik a tehetséges, ép és különleges tanulók igényeit. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A projekt célja az általános és többéves természettudományi gimnáziumok (biológia, kémia, fizika, földrajz, politechnikai oktatás és matematika) pedagógiai kompetenciáinak erősítése az elméleti és gyakorlati közösségi alapú gyakorlat pedagógiai világának összekapcsolása révén, amely 2 cselekvési ciklust végez az egyes tanulók egyéni potenciáljának hangsúlyozásával. A projekt módszertani eredményei figyelembe veszik a tehetséges, ép és különleges tanulók igényeit. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A projekt célja az általános és többéves természettudományi gimnáziumok (biológia, kémia, fizika, földrajz, politechnikai oktatás és matematika) pedagógiai kompetenciáinak erősítése az elméleti és gyakorlati közösségi alapú gyakorlat pedagógiai világának összekapcsolása révén, amely 2 cselekvési ciklust végez az egyes tanulók egyéni potenciáljának hangsúlyozásával. A projekt módszertani eredményei figyelembe veszik a tehetséges, ép és különleges tanulók igényeit. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Tá sé mar aidhm ag an tionscadal inniúlachtaí oideolaíocha múinteoirí scoileanna gramadaí tosaigh agus ilbhliantúla sna heolaíochtaí nádúrtha a neartú (bitheolaíocht, ceimic, fisic, tíreolaíocht agus trasairgeadra an oideachais pholaiteicniúil agus na matamaitice) trí dhomhan oideolaíoch an chleachtais theoiriciúil agus phraiticiúil atá bunaithe ar an gComhphobal a idirnascadh, a dhéanfaidh dhá thimthriall taighde gníomhaíochta trí bhéim a leagan ar acmhainneacht aonair gach dalta. Cuirfidh aschuir mhodhúla an tionscadail san áireamh riachtanais na ndaltaí atá cumasach, slán agus speisialta. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Tá sé mar aidhm ag an tionscadal inniúlachtaí oideolaíocha múinteoirí scoileanna gramadaí tosaigh agus ilbhliantúla sna heolaíochtaí nádúrtha a neartú (bitheolaíocht, ceimic, fisic, tíreolaíocht agus trasairgeadra an oideachais pholaiteicniúil agus na matamaitice) trí dhomhan oideolaíoch an chleachtais theoiriciúil agus phraiticiúil atá bunaithe ar an gComhphobal a idirnascadh, a dhéanfaidh dhá thimthriall taighde gníomhaíochta trí bhéim a leagan ar acmhainneacht aonair gach dalta. Cuirfidh aschuir mhodhúla an tionscadail san áireamh riachtanais na ndaltaí atá cumasach, slán agus speisialta. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Tá sé mar aidhm ag an tionscadal inniúlachtaí oideolaíocha múinteoirí scoileanna gramadaí tosaigh agus ilbhliantúla sna heolaíochtaí nádúrtha a neartú (bitheolaíocht, ceimic, fisic, tíreolaíocht agus trasairgeadra an oideachais pholaiteicniúil agus na matamaitice) trí dhomhan oideolaíoch an chleachtais theoiriciúil agus phraiticiúil atá bunaithe ar an gComhphobal a idirnascadh, a dhéanfaidh dhá thimthriall taighde gníomhaíochta trí bhéim a leagan ar acmhainneacht aonair gach dalta. Cuirfidh aschuir mhodhúla an tionscadail san áireamh riachtanais na ndaltaí atá cumasach, slán agus speisialta. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projektet syftar till att stärka den pedagogiska kompetensen hos lärare i grundläggande och fleråriga grammatikskolor i naturvetenskap (biologi, kemi, fysik, geografi och tvärvetenskaplig polyteknisk utbildning och matematik) genom att koppla samman den pedagogiska världen av teoretisk och praktisk gemenskapsbaserad praktik, som kommer att genomföra två cykler av verksamhetsforskning genom att betona varje elevs individuella potential. Projektets metodiska resultat kommer att ta hänsyn till behoven hos begåvade, intakta och särskilda behov. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektet syftar till att stärka den pedagogiska kompetensen hos lärare i grundläggande och fleråriga grammatikskolor i naturvetenskap (biologi, kemi, fysik, geografi och tvärvetenskaplig polyteknisk utbildning och matematik) genom att koppla samman den pedagogiska världen av teoretisk och praktisk gemenskapsbaserad praktik, som kommer att genomföra två cykler av verksamhetsforskning genom att betona varje elevs individuella potential. Projektets metodiska resultat kommer att ta hänsyn till behoven hos begåvade, intakta och särskilda behov. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektet syftar till att stärka den pedagogiska kompetensen hos lärare i grundläggande och fleråriga grammatikskolor i naturvetenskap (biologi, kemi, fysik, geografi och tvärvetenskaplig polyteknisk utbildning och matematik) genom att koppla samman den pedagogiska världen av teoretisk och praktisk gemenskapsbaserad praktik, som kommer att genomföra två cykler av verksamhetsforskning genom att betona varje elevs individuella potential. Projektets metodiska resultat kommer att ta hänsyn till behoven hos begåvade, intakta och särskilda behov. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekti eesmärk on tugevdada elementaarsete ja mitmeaastaste loodusteaduste (bioloogia, keemia, füüsika, geograafia, polütehniline haridus ja matemaatika) õpetajate pedagoogilist pädevust, ühendades teoreetilise ja praktilise ühenduse praktika pedagoogilise maailma, mis viib läbi kaks tegevustsüklit, rõhutades iga õpilase individuaalset potentsiaali. Projekti metoodilistes väljundites võetakse arvesse andekate, puutumatute ja erivajadustega õpilaste vajadusi. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekti eesmärk on tugevdada elementaarsete ja mitmeaastaste loodusteaduste (bioloogia, keemia, füüsika, geograafia, polütehniline haridus ja matemaatika) õpetajate pedagoogilist pädevust, ühendades teoreetilise ja praktilise ühenduse praktika pedagoogilise maailma, mis viib läbi kaks tegevustsüklit, rõhutades iga õpilase individuaalset potentsiaali. Projekti metoodilistes väljundites võetakse arvesse andekate, puutumatute ja erivajadustega õpilaste vajadusi. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekti eesmärk on tugevdada elementaarsete ja mitmeaastaste loodusteaduste (bioloogia, keemia, füüsika, geograafia, polütehniline haridus ja matemaatika) õpetajate pedagoogilist pädevust, ühendades teoreetilise ja praktilise ühenduse praktika pedagoogilise maailma, mis viib läbi kaks tegevustsüklit, rõhutades iga õpilase individuaalset potentsiaali. Projekti metoodilistes väljundites võetakse arvesse andekate, puutumatute ja erivajadustega õpilaste vajadusi. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
993,779.72 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 993,779.72 Euro / rank | |||||||||||||||
Preferred rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 993,779.72 Euro / qualifier | |||||||||||||||
exchange rate to Euro: 0.04 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 993,779.72 Euro / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 January 2020
| |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
1,169,152.61 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 1,169,152.61 Euro / rank | |||||||||||||||
Preferred rank | |||||||||||||||
| Property / budget: 1,169,152.61 Euro / qualifier | |||||||||||||||
exchange rate to Euro: 0.04 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 1,169,152.61 Euro / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 January 2020
| |||||||||||||||
| Property / priority axis | |||||||||||||||
| Property / priority axis: Equal access to quality pre-primary, primary and secondary education / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / thematic objective | |||||||||||||||
| Property / thematic objective: Multiple Thematic Objective / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / end time | |||||||||||||||
31 December 2019
| |||||||||||||||
| Property / end time: 31 December 2019 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 14:05, 23 March 2024
Project Q20897 in Czech Republic
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | The natural sciences of the didactics and the practising teacher |
Project Q20897 in Czech Republic |
Statements
24,844,493.02 Czech koruna
0 references
29,228,815.32 Czech koruna
0 references
85.0 percent
0 references
1 January 2017
0 references
31 December 2019
0 references
31 December 2019
0 references
Ostravská univerzita
0 references
70200
0 references
Projekt je zaměřen na posílení pedagogických kompetencí učitelů ZŠ a víceletých gymnázií v přírodovědných předmětech (biologie, chemie, fyzika, zeměpis a mezipředmětový přesah polytechnické výchovy a matematiky) prostřednictvím propojení pedagogického světa teoretického a praktického na bázi Společenství praxí, které provedou 2 cykly akčního výzkumu důrazem na individuální potenciál každého žáka. Metodické výstupy projektu zohlední potřeby žáků nadaných, intaktních a speciálními potřebami. (Czech)
0 references
The project aims to strengthen the pedagogical competences of teachers of elementary and multi-annual grammar schools in natural sciences (biology, chemistry, physics, geography and cross-currency of polytechnical education and mathematics) through the interconnection of the pedagogical world of theoretical and practical Community-based practice, which will carry out 2 cycles of action research by emphasising the individual potential of each pupil. The project’s methodical outputs will take into account the needs of pupils gifted, intact and special needs. (English)
22 October 2020
0.1727198032159516
0 references
Le projet vise à renforcer les compétences pédagogiques des enseignants du primaire et des écoles de grammaire pluriannuelles dans les matières scientifiques (biologie, chimie, physique, géographie et chevauchement inter-sujets de l’enseignement polytechnique et des mathématiques) par l’interconnexion du monde pédagogique de la pratique théorique et pratique communautaire, qui réalisera deux cycles de recherche-action en mettant l’accent sur le potentiel individuel de chaque élève. Les résultats méthodologiques du projet tiendront compte des besoins des élèves doués, des besoins intacts et spéciaux. (French)
28 November 2021
0 references
Das Projekt zielt darauf ab, die pädagogischen Kompetenzen von Grundschullehrern und mehrjährigen Gymnasien in naturwissenschaftlichen Fächern (Biologie, Chemie, Physik, Geographie und inter-subjektive Überschneidung von polytechnischer Bildung und Mathematik) durch die Verknüpfung der pädagogischen Welt der theoretischen und praktischen kommunistischen Praxis zu stärken, die zwei Aktionszyklen durch Betonung des individuellen Potenzials jedes Schülers durchführt. Die methodischen Ergebnisse des Projekts werden den Bedürfnissen begabter Schüler, intakter und besonderer Bedürfnisse Rechnung tragen. (German)
2 December 2021
0 references
Het project is gericht op het versterken van de pedagogische competenties van leerkrachten in het basisonderwijs en meerjarige grammaticascholen in wetenschapsvakken (biologie, scheikunde, fysica, aardrijkskunde en inter-subject overlap van polytechnisch onderwijs en wiskunde) door de koppeling van de pedagogische wereld van theoretische en praktische praktijk in de gemeenschap, die twee cycli van actieonderzoek zal uitvoeren door de nadruk te leggen op het individuele potentieel van elke leerling. Bij de methodologische output van het project wordt rekening gehouden met de behoeften van begaafde leerlingen, intacte en bijzondere behoeften. (Dutch)
13 December 2021
0 references
Il progetto mira a rafforzare le competenze pedagogiche degli insegnanti delle scuole primarie e delle scuole di grammatica pluriennale in materie scientifiche (biologia, chimica, fisica, geografia e sovrapposizione intersettoriale di educazione politecnica e matematica) attraverso l'interconnessione del mondo pedagogico della pratica teorica e pratica basata sulla comunità, che realizzerà 2 cicli di ricerca d'azione mettendo in risalto il potenziale individuale di ogni allievo. I risultati metodologici del progetto terranno conto delle esigenze degli alunni dotati, dei bisogni intatti e speciali. (Italian)
14 January 2022
0 references
El proyecto tiene por objeto reforzar las competencias pedagógicas de los profesores de enseñanza primaria y las escuelas de gramática plurianuales en las asignaturas de ciencias (biología, química, física, geografía y superposición interdisciplinaria de la educación politécnica y las matemáticas) a través de la interconexión del mundo pedagógico de la práctica comunitaria teórica y práctica, que llevará a cabo dos ciclos de investigación de acción haciendo hincapié en el potencial individual de cada alumno. Los resultados metodológicos del proyecto tendrán en cuenta las necesidades de los alumnos dotados, las necesidades intactas y especiales. (Spanish)
15 January 2022
0 references
Projektet har til formål at styrke lærernes pædagogiske kompetencer inden for naturvidenskabelige grundskoler og flerårige grammatik (biologi, kemi, fysik, geografi og tværkurs i polyteknisk uddannelse og matematik) gennem sammenkobling af den pædagogiske verden af teoretisk og praktisk fællesskabsbaseret praksis, som vil gennemføre to cyklusser af aktionsforskning ved at fremhæve den enkelte elevs individuelle potentiale. Projektets metodiske resultater vil tage højde for de talentfulde elevers behov, intakte og særlige behov. (Danish)
5 July 2022
0 references
Το έργο αποσκοπεί στην ενίσχυση των παιδαγωγικών ικανοτήτων των καθηγητών δημοτικών και πολυετών σχολών γραμματικής στις φυσικές επιστήμες (βιολογία, χημεία, φυσική, γεωγραφία και δια-νόμισμα της πολυτεχνικής εκπαίδευσης και των μαθηματικών) μέσω της διασύνδεσης του παιδαγωγικού κόσμου της θεωρητικής και πρακτικής πρακτικής που βασίζεται στην Κοινότητα, η οποία θα πραγματοποιήσει 2 κύκλους έρευνας δράσης δίνοντας έμφαση στο ατομικό δυναμικό κάθε μαθητή. Τα μεθοδικά αποτελέσματα του σχεδίου θα λαμβάνουν υπόψη τις ανάγκες των μαθητών που είναι προικισμένοι, ανέπαφες και ειδικές ανάγκες. (Greek)
5 July 2022
0 references
Cilj projekta je jačanje pedagoških kompetencija nastavnika osnovnih i višegodišnjih gimnazija u prirodnim znanostima (biologija, kemija, fizika, geografija i međuvaluta politehničkog obrazovanja i matematike) međusobnim povezivanjem pedagoškog svijeta teorijske i praktične prakse u zajednici, koja će provesti 2 ciklusa akcijskih istraživanja naglašavajući individualni potencijal svakog učenika. U metodičkim rezultatima projekta uzet će se u obzir potrebe darovanih, netaknutih i posebnih potreba učenika. (Croatian)
5 July 2022
0 references
Proiectul își propune să consolideze competențele pedagogice ale cadrelor didactice din școlile elementare și multianuale de gramatică în științele naturii (biologie, chimie, fizică, geografie și trans-valută a educației politehnice și matematicii) prin interconectarea lumii pedagogice a practicii teoretice și practice comunitare, care va efectua 2 cicluri de cercetare de acțiune prin evidențierea potențialului individual al fiecărui elev. Rezultatele metodice ale proiectului vor lua în considerare nevoile elevilor înzestrate, intacte și speciale. (Romanian)
5 July 2022
0 references
Cieľom projektu je posilniť pedagogické kompetencie učiteľov základných a viacročných gymnázií v prírodných vedách (biológia, chémia, fyzika, geografia a krížová mena polytechnickej výchovy a matematiky) prepojením pedagogického sveta teoretickej a praktickej komunitnej praxe, ktorá uskutoční 2 cykly akčného výskumu s dôrazom na individuálny potenciál každého žiaka. Metodické výstupy projektu budú zohľadňovať potreby nadaných, neporušených a špeciálnych potrieb žiakov. (Slovak)
5 July 2022
0 references
Il-proġett għandu l-għan li jsaħħaħ il-kompetenzi pedagoġiċi tal-għalliema ta’ skejjel grammatika elementari u multiannwali fix-xjenzi naturali (il-bijoloġija, il-kimika, il-fiżika, il-ġeografija u bejn il-muniti tal-edukazzjoni politeknika u l-matematika) permezz tal-interkonnessjoni tad-dinja pedagoġika ta’ prattika teoretika u prattika bbażata fil-Komunità, li se twettaq 2 ċikli ta’ riċerka ta’ azzjoni billi tenfasizza l-potenzjal individwali ta’ kull student. Ir-riżultati metodoloġiċi tal-proġett se jqisu l-ħtiġijiet tal-istudenti b’kapaċitajiet kbar, intatti u bżonnijiet speċjali. (Maltese)
5 July 2022
0 references
O projeto visa reforçar as competências pedagógicas dos professores de escolas de gramática elementares e plurianuais em ciências naturais (biologia, química, física, geografia e moeda cruzada da educação politécnica e matemática) através da interconexão do mundo pedagógico da prática teórica e prática de base comunitária, que realizará dois ciclos de investigação de ação, salientando o potencial individual de cada aluno. Os resultados metódicos do projeto terão em conta as necessidades dos alunos dotados, intactos e especiais. (Portuguese)
5 July 2022
0 references
Hankkeen tavoitteena on vahvistaa luonnontieteiden (biologia, kemia, fysiikka, maantiede sekä polyteknisen koulutuksen ja matematiikan) perus- ja monivuotisen kieliopin opettajien pedagogista osaamista yhdistämällä teoreettisen ja käytännön yhteisölähtöisen käytännön pedagoginen maailma, jossa tehdään kaksi toimintasykliä korostamalla kunkin oppilaan yksilöllisiä mahdollisuuksia. Projektin menetelmissä otetaan huomioon lahjakkaiden, ehtymättömien ja erityistarpeiden tarpeet. (Finnish)
5 July 2022
0 references
Projekt ma na celu wzmocnienie kompetencji pedagogicznych nauczycieli szkół podstawowych i wieloletnich w dziedzinie nauk przyrodniczych (biologia, chemia, fizyka, geografia i wielojęzyczność kształcenia politechnicznego i matematyki) poprzez połączenie świata pedagogicznego teoretycznej i praktycznej praktyki wspólnotowej, która przeprowadzi 2 cykle badań działania, podkreślając indywidualny potencjał każdego ucznia. Metodyczne wyniki projektu uwzględnią potrzeby uczniów uzdolnionych, nienaruszonych i specjalnych potrzeb. (Polish)
5 July 2022
0 references
Cilj projekta je okrepiti pedagoške kompetence učiteljev osnovnih in večletnih slovničnih šol naravoslovnih ved (biologija, kemija, fizika, geografija in medvaluta politehničnega izobraževanja in matematike) s povezovanjem pedagoškega sveta teoretične in praktične prakse, ki temelji na skupnosti, ki bo s poudarkom na individualnem potencialu vsakega učenca izvedla 2 cikla akcije. Metodični rezultati projekta bodo upoštevali potrebe nadarjenih, nedotaknjenih in posebnih potreb učencev. (Slovenian)
5 July 2022
0 references
Projekto tikslas – stiprinti gamtos mokslų (biologijos, chemijos, fizikos, geografijos ir politechninio švietimo bei matematikos) pradinių ir daugiamečių gramatikos mokyklų mokytojų pedagogines kompetencijas, sujungiant teorinės ir praktinės bendruomeninės praktikos pedagoginį pasaulį, kuris atliks 2 veiklos ciklus, pabrėždamas kiekvieno mokinio individualų potencialą. Projekto metodiniuose rezultatuose bus atsižvelgiama į talentingų, nepažeistų ir specialiųjų poreikių mokinių poreikius. (Lithuanian)
5 July 2022
0 references
Projekta mērķis ir stiprināt pamatskolas un daudzgadu ģimnāzijas skolotāju pedagoģiskās prasmes dabaszinātnēs (bioloģijā, ķīmijā, fizikā, ģeogrāfijā un politehniskajā izglītībā un matemātikā), savstarpēji savienojot teorētiskās un praktiskās Kopienā balstītas prakses pedagoģisko pasauli, kas veiks divus darbības pētījumu ciklus, uzsverot katra skolēna individuālo potenciālu. Projekta metodiskajos rezultātos tiks ņemtas vērā apdāvinātu skolēnu vajadzības, neskartas un īpašas vajadzības. (Latvian)
5 July 2022
0 references
Проектът има за цел да укрепи педагогическите компетентности на учителите от началните и многогодишните граматически училища по природни науки (биология, химия, физика, география и кръстосана валута на политехническо образование и математика) чрез свързването на педагогическия свят на теоретичната и практическата практика в общността, която ще проведе 2 цикъла на изследване на действието, като подчертае индивидуалния потенциал на всеки ученик. Методическите резултати от проекта ще вземат предвид нуждите на надарените, непокътнатите и специалните потребности на учениците. (Bulgarian)
5 July 2022
0 references
A projekt célja az általános és többéves természettudományi gimnáziumok (biológia, kémia, fizika, földrajz, politechnikai oktatás és matematika) pedagógiai kompetenciáinak erősítése az elméleti és gyakorlati közösségi alapú gyakorlat pedagógiai világának összekapcsolása révén, amely 2 cselekvési ciklust végez az egyes tanulók egyéni potenciáljának hangsúlyozásával. A projekt módszertani eredményei figyelembe veszik a tehetséges, ép és különleges tanulók igényeit. (Hungarian)
5 July 2022
0 references
Tá sé mar aidhm ag an tionscadal inniúlachtaí oideolaíocha múinteoirí scoileanna gramadaí tosaigh agus ilbhliantúla sna heolaíochtaí nádúrtha a neartú (bitheolaíocht, ceimic, fisic, tíreolaíocht agus trasairgeadra an oideachais pholaiteicniúil agus na matamaitice) trí dhomhan oideolaíoch an chleachtais theoiriciúil agus phraiticiúil atá bunaithe ar an gComhphobal a idirnascadh, a dhéanfaidh dhá thimthriall taighde gníomhaíochta trí bhéim a leagan ar acmhainneacht aonair gach dalta. Cuirfidh aschuir mhodhúla an tionscadail san áireamh riachtanais na ndaltaí atá cumasach, slán agus speisialta. (Irish)
5 July 2022
0 references
Projektet syftar till att stärka den pedagogiska kompetensen hos lärare i grundläggande och fleråriga grammatikskolor i naturvetenskap (biologi, kemi, fysik, geografi och tvärvetenskaplig polyteknisk utbildning och matematik) genom att koppla samman den pedagogiska världen av teoretisk och praktisk gemenskapsbaserad praktik, som kommer att genomföra två cykler av verksamhetsforskning genom att betona varje elevs individuella potential. Projektets metodiska resultat kommer att ta hänsyn till behoven hos begåvade, intakta och särskilda behov. (Swedish)
5 July 2022
0 references
Projekti eesmärk on tugevdada elementaarsete ja mitmeaastaste loodusteaduste (bioloogia, keemia, füüsika, geograafia, polütehniline haridus ja matemaatika) õpetajate pedagoogilist pädevust, ühendades teoreetilise ja praktilise ühenduse praktika pedagoogilise maailma, mis viib läbi kaks tegevustsüklit, rõhutades iga õpilase individuaalset potentsiaali. Projekti metoodilistes väljundites võetakse arvesse andekate, puutumatute ja erivajadustega õpilaste vajadusi. (Estonian)
5 July 2022
0 references
Identifiers
CZ.02.3.68/0.0/0.0/16_011/0000669
0 references