Creatively and creatively – a new dimension of education at the Primary School of Warmia and Mazury in Ryna (Q2717000): Difference between revisions

0 references

54°15'44.3"N, 20°48'32.0"E

0 references

54°5'12.1"N, 20°54'31.7"E

0 references

54°17'19.0"N, 20°29'25.8"E

0 references

54°15'52.9"N, 21°0'52.6"E

0 references

54°22'45.1"N, 19°49'19.9"E

0 references

54°21'30.2"N, 19°40'56.6"E

0 references

54°19'26.4"N, 20°13'27.1"E

0 references

54°14'19.0"N, 20°7'32.9"E

0 references

54°16'18.5"N, 19°56'10.7"E

0 references

54°10'3.7"N, 19°52'59.2"E

0 references

53°14'26.2"N, 20°11'4.9"E

0 references

53°15'1.8"N, 19°49'17.8"E

0 references

53°10'1.2"N, 20°17'51.4"E

0 references

53°15'46.1"N, 19°49'23.5"E

0 references

53°16'28.6"N, 20°0'36.7"E

0 references

53°23'0.6"N, 19°55'45.1"E

0 references

54°11'56.0"N, 19°26'28.0"E

0 references

54°4'51.2"N, 19°54'11.5"E

0 references

54°5'10.7"N, 19°18'24.8"E

0 references

54°2'52.1"N, 19°23'10.0"E

0 references

54°13'8.0"N, 19°32'35.9"E

0 references

54°11'15.4"N, 19°43'22.4"E

0 references

54°3'45.4"N, 19°39'23.4"E

0 references

53°59'9.2"N, 19°31'36.5"E

0 references

54°19'12.7"N, 19°31'37.2"E

0 references

53°49'26.4"N, 22°21'42.8"E

0 references

53°56'38.8"N, 22°25'59.2"E

0 references

53°52'26.0"N, 22°40'21.0"E

0 references

53°41'53.2"N, 22°26'2.8"E

0 references

53°55'15.2"N, 22°10'23.9"E

0 references

53°56'19.3"N, 21°32'38.8"E

0 references

54°14'34.8"N, 22°2'38.8"E

0 references

54°17'20.0"N, 22°33'38.9"E

0 references

54°18'28.8"N, 22°18'6.8"E

0 references

53°35'46.0"N, 19°34'34.0"E

0 references

53°43'13.1"N, 19°20'11.0"E

0 references

53°36'27.4"N, 19°15'33.8"E

0 references

53°30'1.8"N, 19°44'7.4"E

0 references

53°43'0.1"N, 19°20'18.6"E

0 references

53°50'45.2"N, 19°36'22.0"E

0 references

54°13'7.7"N, 21°21'13.0"E

0 references

54°4'56.6"N, 21°21'54.7"E

0 references

54°9'52.2"N, 21°9'7.6"E

0 references

54°10'14.9"N, 21°8'39.1"E

0 references

54°2'53.9"N, 21°8'31.9"E

0 references

54°12'51.5"N, 21°31'11.6"E

0 references

54°6'2.5"N, 20°46'25.0"E

0 references

54°7'50.2"N, 20°33'53.6"E

0 references

54°7'16.7"N, 20°33'28.4"E

0 references

54°4'3.7"N, 20°14'14.6"E

0 references

54°6'56.2"N, 20°7'49.1"E

0 references

53°47'53.5"N, 21°34'37.9"E

0 references

53°52'7.0"N, 21°18'18.7"E

0 references

53°48'8.3"N, 21°29'27.6"E

0 references

53°44'57.1"N, 21°20'28.3"E

0 references

53°50'40.9"N, 21°8'36.6"E

0 references

53°17'21.8"N, 20°31'22.4"E

0 references

53°18'56.2"N, 20°40'24.6"E

0 references

53°18'25.9"N, 20°17'35.2"E

0 references

53°21'41.0"N, 20°25'39.4"E

0 references

53°30'6.1"N, 19°20'52.8"E

0 references

53°24'44.6"N, 19°46'3.7"E

0 references

53°23'55.7"N, 19°34'34.3"E

0 references

53°25'29.6"N, 19°35'2.0"E

0 references

54°9'46.1"N, 22°25'1.2"E

0 references

54°2'23.3"N, 22°29'36.2"E

0 references

53°59'56.0"N, 22°19'6.2"E

0 references

53°59'4.6"N, 22°33'41.8"E

0 references

53°46'36.1"N, 20°28'40.1"E

0 references

53°49'46.9"N, 20°41'28.0"E

0 references

53°52'7.7"N, 20°57'18.7"E

0 references

53°59'12.8"N, 20°23'50.3"E

0 references

53°50'2.4"N, 20°28'24.2"E

0 references

53°44'52.8"N, 20°14'3.8"E

0 references

53°58'36.8"N, 20°44'45.2"E

0 references

53°49'39.4"N, 20°18'37.8"E

0 references

53°59'47.4"N, 20°59'44.2"E

0 references

53°35'0.2"N, 20°16'53.8"E

0 references

53°42'31.0"N, 20°42'12.2"E

0 references

53°39'30.6"N, 20°24'4.3"E

0 references

53°55'33.6"N, 20°14'39.8"E

0 references

53°25'58.8"N, 20°2'10.0"E

0 references

53°29'7.1"N, 20°5'29.4"E

0 references

53°48'17.6"N, 20°5'2.4"E

0 references

53°55'13.1"N, 19°44'30.1"E

0 references

54°0'36.7"N, 20°4'16.0"E

0 references

53°45'48.2"N, 19°50'29.0"E

0 references

53°54'43.2"N, 19°55'40.8"E

0 references

53°42'10.1"N, 19°57'46.4"E

0 references

53°42'51.5"N, 19°56'13.9"E

0 references

53°36'41.0"N, 22°3'29.2"E

0 references

53°48'35.3"N, 21°56'50.6"E

0 references

53°37'46.2"N, 21°48'35.3"E

0 references

53°39'1.4"N, 21°33'35.3"E

0 references

53°42'16.6"N, 20°57'39.2"E

0 references

53°31'47.3"N, 20°43'36.5"E

0 references

53°39'7.9"N, 20°47'30.1"E

0 references

53°28'56.6"N, 21°21'34.9"E

0 references

53°33'49.3"N, 20°59'48.8"E

0 references

53°39'9.0"N, 20°45'41.0"E

0 references

53°33'55.4"N, 21°13'4.8"E

0 references

53°23'54.2"N, 20°56'46.7"E

0 references

54°15'10.8"N, 21°52'53.0"E

0 references

54°8'26.9"N, 21°51'35.3"E

0 references

54°12'49.7"N, 21°44'30.1"E

0 references

54°9'21.13"N, 19°24'16.06"E

0 references

54°12'44.71"N, 20°34'6.42"E

0 references

54°16'39.94"N, 19°57'19.87"E

0 references

53°17'21.34"N, 19°58'50.41"E

0 references

54°9'33.37"N, 19°38'17.88"E

0 references

53°48'59.72"N, 22°25'54.52"E

0 references

54°1'5.52"N, 21°51'12.31"E

0 references

54°15'39.67"N, 22°16'51.85"E

0 references

53°40'29.24"N, 19°29'29.40"E

0 references

54°8'10.28"N, 21°17'21.77"E

0 references

54°6'20.81"N, 20°25'38.75"E

0 references

53°48'39.06"N, 21°24'10.01"E

0 references

53°22'24.53"N, 20°29'17.92"E

0 references

53°26'8.66"N, 19°32'57.41"E

0 references

54°3'4.57"N, 22°24'30.96"E

0 references

53°46'43.46"N, 20°43'58.91"E

0 references

53°43'45.01"N, 19°56'3.01"E

0 references

53°40'50.84"N, 21°49'19.96"E

0 references

53°32'30.26"N, 21°1'6.10"E

0 references

54°12'25.02"N, 21°47'30.55"E

0 references

summary

CEL PROJ.: Nabycie kompetencji klucz. niezbędnych na rynku pracy (matemat.-przyrodn., ICT, językowych) i właściwych postaw/umiejętności uniwersalnych i transferowalnych niezbednych na rynku pracy u 100 uczn. [50DZ, 50CH, 31 uczn. ze SPE w tym 18 os.z niepełnospr] z SP w Rynie poprzez: realiz. zaj. pozalekcyjnych dla uczniów, szkoleń (w tym krótkie formy) dla 35 n-cieli [31K, 4M], z zakresu rozwoju komp. kluczowych i postaw/umiejętności, Indywidualizacji pracy z uczniem ze SPE, funkcji wychowawczych i doposażenie szk. m.in. w sprzęt TIK, pracownie przedm. mat. i przyrodn. w pomoce dyd., warsztaty dla 18 rodziców [9K,9M] w okresie VIII.2020 r-III.2022 r. ZADANIA REALIZOWANE W RAMACH PROJEKTU: - Zajęcia dla dzieci rozwijające kompetencje językowe i umiejętności uniwersalne, kompetencje matematyczno-przyrodnicze, cyfrowe, zajęcia z Indywidualizacji pracy z uczniem ze SPE - szkolenia dla 35 nauczycieli rozwijające ww. kompetencje kluczowe - 4 rodzaje studiów podyplomowych dla nauczycieli - doposażenie 1 szkoły w nowoczesny sprzęt multimedialny, pomoce dydaktyczne Grupa docelowa wynikająca z diagnozy to: - 100 uczniów [50DZ,50CH, min. 31% uczniów ze SPE, 18 osób z niepełnosprawościami] uczniowie z kl. 1-8, - 35 nauczycieli [31K], osoby z wykszt. wyższym, staż pracy zróżnicowany, przygotowanie pedagogiczne, zamieszkują głównie woj. warm.-maz., nie posiadają orzeczeń o niepełnosprawności, - 18 rodziców uczn. z klas 1-8 z SP w gm. Ryn, są to K i M, zamieszkują głównie gm. Ryn, poziom wykształcenia, status na r. pracy zróżnicowany. Efektem projektu będzie nabycie kompetencji i/lub kwalifikacji 32 n-cieli z SP w Rynie, nabycie kompetencji kluczowych i/lub umiejętności uniwersalnych, transferowalnych przez 100 uczniów tej szkoły i wyposażenie w nowoczesne pomoce dydaktyczne. Szkoła ta nigdy nie była dofinansowana w tym zakresie z EFS, z RPO WiM na lata 2014-2020. (Polish)

0 references

OBJECTIVE OF THE PROJECT: Acquisition of key competences. necessary on the labour market (mathematics-nature, ICT, language) and appropriate attitudes/skills of universal and transferable skills necessary on the labour market in 100 students. [50DZ, 50CH, 31 pupils from the SPE including 18 people with a part-spr] from the SP in Ryna by: implementation of extracurricular classes for students, trainings (including short forms) for 35 bodies [31K, 4M], in the field of development of key comp. and attitudes/skills, Individualisation of work with a student from the SPE, educational functions and retrofitting of glass with ICT equipment, pre-matt and nature workshops with teaching aid, workshops for 18 parents [9K,9M] between 8.2020 and III.2022. REALISED IN THE PROJECT REVISIONS: — Classes for children developing language and universal skills, mathematical and natural competences, digital competences, Individualisation of work with a student from the SPE – training for 35 teachers developing the above-mentioned key competences – 4 types of postgraduate studies for teachers – retrofitting 1 school with modern multimedia equipment, teaching aids The target group resulting from the diagnosis are: — 100 students [50DZ,50CH, min. 31 % of pupils with SPE, 18 people with disabilities] 1-8, – 35 teachers [31K], people with higher education, seniority of work varied, pedagogical preparation, mainly live in the voivodeship warm.-maz., they do not have disability certificates, – 18 parents of students from classes 1-8 from SP in Ryn, these are K and M, mainly in the municipality of Ryn, the municipality of Ryn, the level of education, the status on the year of work diversified. The result of the project will be the acquisition of competences and/or qualifications of 32 bodies from the SP in Ryna, acquisition of key competences and/or universal skills, transferable by 100 students of the school and equipping with modern teaching aids. The school has never been co-financed in this respect by the ESF, the WiM ROP 2014-2020. (English)

8 July 2021

readability score

0.0145119530387473

0 references

L’OBJECTIF DU PROJET: L’acquisition de compétences clés. nécessaires sur le marché du travail (maths.-nature, TIC, langue) et des attitudes/compétences appropriées d’universel et transférables sur le marché du travail dans 100 élèves. [50DZ, 50CH, 31 étudiants SPE dont 18 personnes handicapées] avec SP à Ryno par: activités extrascolaires pour les élèves, cours de formation (y compris les formes courtes) pour 35 n-corps [31K, 4M], dans le domaine du développement des composantes clés et des attitudes/compétences, individualisation du travail avec un étudiant du SPE, fonctions éducatives et mise à niveau du verre, entre autres équipements TIC, ateliers de prématière et de nature, ateliers pour 18 parents [9K,9M] au cours de la période VIII.2020-III.2022. — Cours pour enfants développant des compétences linguistiques et des aptitudes universelles, mathématiques et naturelles, compétences numériques, cours d’individualisation du travail avec un élève de la SPE — formation de 35 enseignants développant les compétences clés susmentionnées — 4 types d’études postuniversitaires pour les enseignants — réaménagement d’une école avec un équipement multimédia moderne, aides pédagogiques Le groupe cible résultant du diagnostic est: — 100 étudiants [50DZ, 50CH, min. 31 % des étudiants de la SPE, 18 personnes handicapées] étudiants de classe. 1-8, — 35 enseignants [31K], personnes ayant un enseignement supérieur, une expérience de travail diversifiée, une formation pédagogique, vivent principalement des voïvodies chaudes. — Maz. voivodeship, n’ont pas de jugement sur le handicap, — 18 parents d’élèves des classes 1 à 8 de SP à Ryn, ce sont des K et M, vivent principalement dans l’ed. Ryn, niveau d’éducation, statut par an varié. Le résultat du projet sera l’acquisition de compétences et/ou de qualifications de 32 n-corps du SP à Ryno, l’acquisition de compétences clés et/ou de compétences universelles, transférables par 100 étudiants de cette école et équipés d’aides pédagogiques modernes. Cette école n’a jamais été cofinancée à cet égard par le FSE, avec le ROP WiM 2014-2020. (French)

4 December 2021

0 references

ZIEL DES PROJEKTS: Erwerb von Schlüsselkompetenzen, die auf dem Arbeitsmarkt erforderlich sind (Mathematik, IKT, Sprache) und angemessene Einstellungen/Fähigkeiten von universellen und übertragbaren Fähigkeiten auf dem Arbeitsmarkt in 100 Schülern. [50DZ, 50CH, 31 SPE-Studenten, darunter 18 Personen mit Behinderungen] mit SP in Ryno durch: außerschulische Aktivitäten für Schüler, Schulungen (einschließlich Kurzformen) für 35 n-Stellen [31K, 4M], im Bereich der Entwicklung von Schlüsselkomponenten und Einstellungen/Fertigkeiten, Individualisierung der Arbeit mit einem Schüler der SPE, Bildungsfunktionen und Nachrüstung des Glases, unter anderem IKT-Ausrüstung, Vor- und Naturworkshops, Workshops für 18 Eltern [9K,9M] im Zeitraum VIII.2020-III.2022. — Unterricht für Kinder, die Sprachkompetenzen und universelle Fähigkeiten entwickeln, mathematische und natürliche Kompetenzen, digitale Kompetenzen, Klassen in Individualisierung der Arbeit mit einem Schüler der SPE – Ausbildung für 35 Lehrkräfte, die die oben genannten Schlüsselkompetenzen entwickeln – 4 Arten von Postgraduiertenstudien für Lehrer – Nachrüstung 1 Schule mit moderner Multimedia-Ausrüstung, Lehrmittel Die Zielgruppe, die sich aus der Diagnose ergibt, sind: — 100 Studenten [50DZ, 50CH, min. 31 % der Schüler der SPE, 18 Personen mit Behinderungen] Studenten aus der Klasse. 1-8, – 35 Lehrer [31K], Menschen mit Hochschulbildung, vielfältige Berufserfahrung, pädagogische Ausbildung, leben hauptsächlich warm.-maz. Woiwodschaft, haben keine Urteile über Behinderung, – 18 Eltern von Schülern aus den Klassen 1-8 SP in Ryn, diese sind K und M, leben hauptsächlich in der ed. Ryn, Niveau der Ausbildung, Status pro Jahr variiert. Das Ergebnis des Projekts ist der Erwerb von Kompetenzen und/oder Qualifikationen von 32 n-Stellen aus dem SP in Ryno, der Erwerb von Schlüsselkompetenzen und/oder universellen Fähigkeiten, die von 100 Schülern dieser Schule übertragbar werden können und moderne Unterrichtshilfen erhalten. Diese Schule wurde in dieser Hinsicht nie durch den ESF mit dem ROP WiM 2014–2020 kofinanziert. (German)

16 December 2021

0 references

HET DOEL VAN HET PROJECT: Verwerving van sleutelcompetenties op de arbeidsmarkt (maths.-natuur, ICT, taal) en passende houdingen/vaardigheden van universeel en overdraagbaar op de arbeidsmarkt bij 100 leerlingen. [50DZ, 50CH, 31 SPE-studenten, waaronder 18 personen met een handicap] met SP in Ryno via: buitenschoolse activiteiten voor leerlingen, opleidingen (inclusief korte formulieren) voor 35 n-lichamen [31K, 4M], op het gebied van de ontwikkeling van belangrijke componenten en attitudes/vaardigheden, individualisering van het werk met een student van de SPE, educatieve functies en aanpassing van het glas, o.a. ICT-apparatuur, pre-materie en natuurworkshops, workshops voor 18 ouders [9K,9M] in de periode VIII.2020-III.2022. — Lessen voor kinderen die taalcompetenties en universele vaardigheden ontwikkelen, wiskundige en natuurlijke competenties, digitale competenties, klassen in individualisering van het werk met een student van de SPE — opleiding voor 35 leerkrachten die de bovengenoemde sleutelcompetenties ontwikkelen — 4 soorten postdoctorale studies voor leraren — retrofiting 1 school met moderne multimedia-apparatuur, onderwijshulpmiddelen De doelgroep die het resultaat is van de diagnose zijn: — 100 studenten [50DZ,50CH, min. 31 % van de studenten van de SPE, 18 personen met een handicap] studenten uit de klas. 1-8, — 35 leraren [31K], mensen met hoger onderwijs, diverse werkervaring, pedagogische opleiding, leven voornamelijk warm.-maz. voivodeship, hebben geen oordelen over handicap, — 18 ouders van leerlingen uit de rangen 1-8 van de SP in Ryn, dit zijn K en M, wonen voornamelijk in de ed. Ryn, niveau van onderwijs, status per jaar gevarieerd. Het resultaat van het project is het verwerven van competenties en/of kwalificaties van 32 n-lichamen van de SP in Ryno, verwerving van sleutelcompetenties en/of universele vaardigheden, overdraagbaar door 100 studenten van deze school en uitrusten met moderne onderwijshulpmiddelen. Deze school is in dit verband nooit medegefinancierd door het ESF, met het ROP WiM 2014-2020. (Dutch)

18 December 2021

0 references

L'OBIETTIVO DEL PROGETTO: Acquisizione di competenze chiave necessarie nel mercato del lavoro (maths.-natura, TIC, lingua) e attitudini/competenze appropriate di universali e trasferibili sul mercato del lavoro in 100 alunni. [50DZ, 50CH, 31 studenti SPE di cui 18 persone con disabilità] con SP a Ryno attraverso: attività extrascolastiche per alunni, corsi di formazione (compresi i moduli brevi) per 35 n-bodies [31K, 4M], nel campo dello sviluppo di componenti chiave e attitudini/competenze, individualizzazione del lavoro con uno studente della SPE, funzioni didattiche e retrofitting del vetro, tra l'altro attrezzature TIC, laboratori di pre-materia e natura, workshop per 18 genitori [9K,9M] nel periodo VIII.2020-III.2022. — Classi per bambini che sviluppano competenze linguistiche e universali, competenze matematiche e naturali, competenze digitali, classi in Individualizzazione del lavoro con uno studente della SPE — formazione per 35 insegnanti che sviluppano le competenze chiave di cui sopra — 4 tipi di studi post-laurea per insegnanti — retrofitting 1 scuola con moderne attrezzature multimediali, ausili didattici Il gruppo target risultante dalla diagnosi sono: — 100 studenti [50DZ, 50CH, min. 31 % degli studenti della SPE, 18 persone con disabilità] studenti di classe. 1-8, — 35 insegnanti [31K], persone con istruzione superiore, esperienza lavorativa diversificata, formazione pedagogica, vivono principalmente caldi.-maz. voivodato, non hanno giudizi sulla disabilità, — 18 genitori di alunni dai gradi 1-8 di SP a Ryn, questi sono K e M, vivono principalmente nel ed. Ryn, livello di istruzione, status all'anno variato. Il risultato del progetto sarà l'acquisizione di competenze e/o qualifiche di 32 n-corpi dal SP di Ryno, l'acquisizione di competenze chiave e/o abilità universali, trasferibili da 100 studenti di questa scuola e dotandosi di moderni ausili didattici. Questa scuola non è mai stata cofinanziata in questo senso dal FSE, con il ROP WiM 2014-2020. (Italian)

15 January 2022

0 references

EL OBJETIVO DEL PROYECTO: Adquisición de competencias clave necesarias en el mercado de trabajo (matemáticas, TIC, lengua) y actitudes/habilidades adecuadas de carácter universal y transferible en el mercado laboral en 100 alumnos. [50DZ, 50CH, 31 estudiantes de SPE incluyendo 18 personas con discapacidad] con SP en Ryno a través de: actividades extracurriculares para alumnos, cursos de formación (incluidos formularios cortos) para 35 n-cuerpos [31K, 4M], en el campo del desarrollo de componentes clave y actitudes/habilidades, individualización del trabajo con un estudiante de la SPE, funciones educativas y readaptación del vidrio, entre otros equipos TIC, talleres de premateria y naturaleza, talleres para 18 padres [9K,9M] en el período VIII.2020-III.2022. — Clases para niños que desarrollan competencias lingüísticas y habilidades universales, competencias matemáticas y naturales, competencias digitales, clases de individualización del trabajo con un estudiante de la SPE — formación para 35 profesores que desarrollan las competencias clave antes mencionadas — 4 tipos de estudios de posgrado para profesores — Readaptación de 1 escuela con equipos multimedia modernos, ayudas didácticas El grupo destinatario resultante del diagnóstico son: — 100 estudiantes [50DZ,50CH, min. 31 % de los estudiantes de la SPE, 18 personas con discapacidad] estudiantes de clase. 1-8, — 35 profesores [31K], personas con educación superior, experiencia laboral diversa, formación pedagógica, viven principalmente cálidos.-maz. voivodeship, no tienen juicios sobre discapacidad, — 18 padres de alumnos de los grados 1-8 de SP en Ryn, estos son K y M, viven principalmente en la ed. Ryn, nivel de educación, estado por año variado. El resultado del proyecto será la adquisición de competencias o cualificaciones de 32 n-cuerpos del SP en Ryno, adquisición de competencias clave o habilidades universales, transferibles por 100 estudiantes de esta escuela y dotándose de modernos instrumentos didácticos. Esta escuela nunca ha sido cofinanciada a este respecto por el FSE, con el ROP WiM 2014-2020. (Spanish)

19 January 2022

0 references

PROJEKTI EESMÄRK ON: Tööturul vajalike võtmepädevuste (matemaatika, IKT, keel) omandamine ning universaalsete ja tööturul ülekantavate asjakohaste hoiakute/oskuste omandamine 100 õpilase puhul. [50DZ, 50CH, 31 SPE üliõpilast, sealhulgas 18 puuetega inimest] Ryno SP-ga läbi: õppekavavälised tegevused õpilastele, koolituskursused (sealhulgas lühivormid) 35 n-ametile [31K, 4M] põhikomponentide ja hoiakute/oskuste arendamise valdkonnas, SPE üliõpilasega töötamise individualiseerimine, haridusfunktsioonid ja klaasi moderniseerimine, muu hulgas IKT-seadmed, aine- ja loodusseminarid, 18 lapsevanemale mõeldud seminarid [9K,9M] ajavahemikul VIII.2020–III.2022. –Klassid lastele, kes arendavad keeleoskust ja universaaloskusi, matemaatilisi ja loomulikke pädevusi, digipädevusi, SPE õpilasega töö individuaalseks muutmise klasse – koolitus 35 õpetajale, kes arendavad eespool nimetatud võtmepädevusi – 4 liiki kraadiõppet õpetajatele – ühe kooli moderniseerimine kaasaegsete multimeediaseadmetega, õppevahendid. – 100 õpilast [50DZ, 50CH, min. 31 % õpilastest SPE, 18 puuetega] õpilased klassist. 1–8, – 35 õpetajat [31K], kõrgharidusega inimesed, mitmekesise töökogemusega inimesed, pedagoogiline koolitus, elavad peamiselt soojas.-maz. vojevoodkond, neil ei ole otsuseid puude kohta, – 18 vanemat õpilastest vanuses 1–8 SP Ryn, need on K ja M, elavad peamiselt ed. Ryn, haridustase, staatus aastas varieerus. Projekti tulemuseks on Ryno programmi raames 32 n-asutuse pädevuse ja/või kvalifikatsiooni omandamine, võtmepädevuste ja/või universaalsete oskuste omandamine, mida saab üle kanda selle kooli 100 õpilast ja varustatakse kaasaegsete õppevahenditega. Seda kooli ei ole sellega seoses kunagi kaasrahastanud Euroopa Sotsiaalfond (ROP WiM 2014–2020). (Estonian)

28 July 2022

0 references

PROJEKTO TIKSLAS: Bendrųjų gebėjimų įgijimas, būtinas darbo rinkoje (matematika, IRT, kalba) ir tinkamas požiūris/įgūdžiai, kuriuos galima perkelti į darbo rinką 100 mokinių. [50DZ, 50CH, 31 SPE studentai, įskaitant 18 neįgaliųjų] su SP Ryno per: užklasinė veikla mokiniams, mokymo kursai (įskaitant trumpąsias formas) 35 n įstaigoms [31K, 4M], pagrindinių komponentų ir nuostatų/įgūdžių kūrimo srityje, darbo su SPE studentu individualizavimas, edukacinės funkcijos ir stiklo modifikavimas, be kita ko, IRT įrangos, parengiamųjų ir gamtos dirbtuvių, seminarų 18 tėvų srityje [9K,9M] laikotarpiu 2020 m. VIII.III.2022. – Klasės vaikams, lavinančios kalbines kompetencijas ir universalius įgūdžius, matematines ir gamtines kompetencijas, skaitmenines kompetencijas, darbo su SPE studentu individualizavimo klases – mokymas 35 mokytojams, lavinantiems pirmiau minėtas bendrąsias kompetencijas; 4 mokytojų magistrantūros studijų rūšys – 1 mokyklos modifikavimas modernia daugialypės terpės įranga, mokymo priemonės. – 100 studentų [50DZ,50CH, ne mažiau kaip 31 % studentų iš SPE, 18 asmenų su negalia] studentų iš klasės. 1–8, – 35 mokytojai [31K], žmonės, turintys aukštąjį išsilavinimą, įvairią darbo patirtį, pedagoginį mokymą, gyvena daugiausia šiltai.-maz. voivodeship, neturi sprendimų dėl negalios, – 18 tėvų mokinių iš SP 1–8 klasių Ryn, tai yra K ir M, gyvena daugiausia ed. Ryn, išsilavinimo lygis, statusas per metus skyrėsi. Projekto rezultatas – 32 n įstaigų kompetencijų ir (arba) kvalifikacijų įgijimas iš Ryno SP, bendrųjų gebėjimų ir (arba) universalių įgūdžių įgijimas, kurį gali perduoti 100 šios mokyklos mokinių ir aprūpinti moderniomis mokymo priemonėmis. Ši mokykla niekada nebuvo bendrai finansuota ESF lėšomis pagal 2014–2020 m. ROP WiM. (Lithuanian)

28 July 2022

0 references

CILJ PROJEKTA JE: Stjecanje ključnih kompetencija potrebnih na tržištu rada (matematika, priroda, IKT, jezik) i odgovarajućih stavova/vještina univerzalnih i prenosivih na tržištu rada za 100 učenika. [50DZ, 50CH, 31 SPE student uključujući 18 osoba s invaliditetom] s SP-om u Rynu putem: izvannastavne aktivnosti za učenike, tečajevi osposobljavanja (uključujući kratke obrasce) za 35 n-tijela [31K, 4M], u području razvoja ključnih komponenti i stavova/vještina, Individualizacija rada sa studentom iz SPE-a, obrazovne funkcije i naknadno opremanje stakla, među ostalim IKT oprema, predmatematičke i prirodne radionice, radionice za 18 roditelja [9K,9M] u razdoblju od VIII.2020. do III.2022. — Nastava za djecu koja razvijaju jezične kompetencije i univerzalne vještine, matematičke i prirodne kompetencije, digitalne kompetencije, nastava u Individualizaciji rada sa studentom iz SPE-a – obuka za 35 nastavnika koji razvijaju navedene ključne kompetencije – 4 vrste poslijediplomskih studija za nastavnike – nadogradnja jedne škole modernom multimedijskom opremom, pomagala za nastavu Ciljna skupina koja proizlazi iz dijagnoze su: — 100 studenata [50DZ,50CH, min. 31 % studenata SPE-a, 18 osoba s invaliditetom] studenata iz razreda. 1 – 8, – 35 nastavnika [31K], osobe s visokim obrazovanjem, raznoliko radno iskustvo, pedagoško osposobljavanje, žive uglavnom toplo.-maz. vojvodstvo, nemaju prosudbe o invaliditetu, – 18 roditelja učenika iz razreda 1 – 8 SP u Ryn, to su K i M, žive uglavnom u ed. Ryn, razina obrazovanja, status godišnje varira. Rezultat projekta bit će stjecanje kompetencija i/ili kvalifikacija 32 n-tijela iz SP-a u Rynu, stjecanje ključnih kompetencija i/ili univerzalnih vještina, prenosivo od strane 100 učenika ove škole i opremanje suvremenim nastavnim pomagalima. Ova škola u tom pogledu nikada nije sufinancirana sredstvima ESF-a, u okviru ROP WiM-a za razdoblje 2014. – 2020. (Croatian)

28 July 2022

0 references

Ο ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ: Απόκτηση των βασικών ικανοτήτων που απαιτούνται στην αγορά εργασίας (μαθήματα.-φύση, ΤΠΕ, γλώσσα) και κατάλληλες στάσεις/δεξιότητες καθολικής και μεταβιβάσιμης στην αγορά εργασίας σε 100 μαθητές. [50DZ, 50CH, 31 φοιτητές SPE συμπεριλαμβανομένων 18 ατόμων με αναπηρία] με SP στο Ryno μέσω: εξωσχολικές δραστηριότητες για μαθητές, μαθήματα κατάρτισης (συμπεριλαμβανομένων των σύντομων εντύπων) για 35 n-σώματα [31K, 4M], στον τομέα της ανάπτυξης βασικών συνιστωσών και συμπεριφορών/δεξιοτήτων, εξατομίκευση της εργασίας με φοιτητή της SPE, εκπαιδευτικές λειτουργίες και μετασκευή του γυαλιού, μεταξύ άλλων εξοπλισμός ΤΠΕ, εργαστήρια προ-ύλης και φύσης, εργαστήρια για 18 γονείς [9K,9M] κατά την περίοδο VIII.2020 — III.2022. — Μαθήματα για παιδιά που αναπτύσσουν γλωσσικές ικανότητες και καθολικές δεξιότητες, μαθηματικές και φυσικές ικανότητες, ψηφιακές ικανότητες, τάξεις εξατομίκευσης της εργασίας με φοιτητή της SPE — κατάρτιση για 35 εκπαιδευτικούς που αναπτύσσουν τις προαναφερθείσες βασικές ικανότητες — 4 τύποι μεταπτυχιακών σπουδών για εκπαιδευτικούς — μετασκευή 1 σχολείου με σύγχρονο εξοπλισμό πολυμέσων, διδακτικά βοηθήματα Η ομάδα-στόχος που προκύπτει από τη διάγνωση είναι: — 100 φοιτητές [50DZ, 50CH, τουλάχιστον 31 % των φοιτητών από την SPE, 18 άτομα με αναπηρία] μαθητές από την τάξη. 1-8, — 35 εκπαιδευτικοί [31K], άτομα με τριτοβάθμια εκπαίδευση, ποικίλη εργασιακή εμπειρία, παιδαγωγική κατάρτιση, ζουν κυρίως ζεστά.-maz. voivodeship, δεν έχουν κρίσεις σχετικά με την αναπηρία, — 18 γονείς μαθητών από τους βαθμούς 1-8 του SP στο Ryn, αυτοί είναι K και M, ζουν κυρίως στο ed. Ryn, επίπεδο εκπαίδευσης, κατάσταση ανά έτος ποικίλει. Το αποτέλεσμα του έργου θα είναι η απόκτηση ικανοτήτων ή/και προσόντων 32 φορέων από το SP στο Ryno, η απόκτηση βασικών ικανοτήτων ή/και καθολικών δεξιοτήτων, μεταβιβάσιμων από 100 μαθητές αυτού του σχολείου και ο εξοπλισμός με σύγχρονα διδακτικά βοηθήματα. Το σχολείο αυτό δεν συγχρηματοδοτήθηκε ποτέ από το ΕΚΤ, με το WiM του ΠΕΠ 2014-2020. (Greek)

28 July 2022

0 references

CIEĽ PROJEKTU: Získanie kľúčových kompetencií potrebných na trhu práce (príroda, IKT, jazyk) a primerané postoje/zručnosti univerzálnych a prenosných na trhu práce u 100 žiakov. [50DZ, 50CH, 31 študentov SPE vrátane 18 osôb so zdravotným postihnutím] so SP v Ryne prostredníctvom: mimoškolské aktivity pre žiakov, kurzy odbornej prípravy (vrátane krátkych formulárov) pre 35 n orgánov [31K, 4M], v oblasti rozvoja kľúčových zložiek a postojov/zručností, individualizácie práce so študentom SPE, vzdelávacích funkcií a dodatočného vybavenia skla, okrem iného IKT vybavenia, prípravných a prírodných dielní, workshopov pre 18 rodičov [9K,9M] v období VIII.2020 – III.2022. — Triedy pre deti, ktoré rozvíjajú jazykové kompetencie a univerzálne zručnosti, matematické a prirodzené kompetencie, digitálne kompetencie, triedy individualizácie práce so študentom zo SPE – odborná príprava 35 učiteľov, ktorí rozvíjajú uvedené kľúčové kompetencie – 4 typy postgraduálneho štúdia pre učiteľov – dodatočné vybavenie 1 školy moderným multimediálnym vybavením, učebné pomôcky cieľovou skupinou vyplývajúcou z diagnózy: — 100 študentov [50DZ, 50CH, min. 31 % študentov zo SPE, 18 osôb so zdravotným postihnutím] študentov z triedy. 1 – 8, – 35 učiteľov [31K], ľudia s vysokoškolským vzdelaním, rôznorodé pracovné skúsenosti, pedagogická odborná príprava, žijú hlavne srdečne.-maz. voivodeship, nemajú úsudok o zdravotnom postihnutí, – 18 rodičov žiakov z tried 1 – 8 SP v Ryn, to sú K a M, žijú hlavne v ed. Ryn, úroveň vzdelania, status za rok rôznorodý. Výsledkom projektu bude získanie kompetencií a/alebo kvalifikácií 32 n orgánov z SP v Ryne, získanie kľúčových kompetencií a/alebo univerzálnych zručností, prenosné pre 100 študentov tejto školy a vybavenie modernými učebnými pomôckami. Táto škola nebola v tejto súvislosti nikdy spolufinancovaná z ESF s ROP WiM na roky 2014 – 2020. (Slovak)

28 July 2022

0 references

HANKKEEN TAVOITTEET: Työmarkkinoilla tarvittavien avaintaitojen hankkiminen (matematiikka, tieto- ja viestintätekniikka, kieli) ja asianmukaiset asenteet/taidot, jotka koskevat yleistä ja siirrettäviä työmarkkinoilla 100 oppilasta. [50DZ, 50CH, 31 SPE-opiskelijaa, mukaan lukien 18 vammaista henkilöä] SP:n kanssa Rynossa opetussuunnitelman ulkopuolinen toiminta oppilaille, koulutus (lyhyet lomakkeet mukaan lukien) 35 n elintä varten [31K, 4M], keskeisten komponenttien ja asenteiden/taitojen kehittämisen alalla, työn yksilöllistäminen SPE:n opiskelijan kanssa, koulutustoiminnot ja lasin jälkiasennus, muun muassa tieto- ja viestintätekniikan laitteet, esi- ja luontotyöpajat, 18 vanhemman työpajat [9K,9M] kaudella VIII.2020–III.2022. — Luokat lapsille, jotka kehittävät kielitaitoa ja yleismaailmallisia taitoja, matemaattisia ja luonnollisia taitoja, digitaalisia taitoja, luokat työn yksilöllistämisessä SPE:n opiskelijan kanssa – koulutus 35 opettajalle, jotka kehittävät edellä mainittuja avaintaitoja – neljä jatko-opintoa opettajille – 1 koulu, jossa on nykyaikaiset multimedialaitteet, opetusvälineet — 100 opiskelijaa [50DZ,50CH, min. 31 % SPE: n opiskelijoista, 18 vammaista henkilöä] luokan opiskelijoista. 1–8, – 35 opettajaa [31K], henkilöt, joilla on korkea-asteen koulutus, monipuolinen työkokemus, pedagoginen koulutus, elävät pääasiassa lämpimästi.-Maz. voivodeship, ei ole tuomiota vammaisuudesta, – 18 oppilaiden vanhempia luokkien 1–8 SP Ryn, nämä ovat K ja M, elävät pääasiassa ed. Ryn, koulutustaso, asema vuodessa vaihteli. Hankkeen tuloksena saadaan 32 n laitoksen pätevyys ja/tai pätevyys Rynon SP: ltä, avaintaitojen ja/tai yleispätevyyden hankkiminen, jonka voi siirtää 100 tämän koulun opiskelijaa ja varustaminen nykyaikaisilla opetusvälineillä. Tätä koulua ei ole koskaan yhteisrahoitettu ESR:n kautta vuosien 2014–2020 ROP WiM -ohjelmasta. (Finnish)

28 July 2022

0 references

A PROJEKT CÉLJA: A munkaerőpiacon szükséges kulcskompetenciák megszerzése (a természet, az IKT, a nyelv) és az egyetemes és a munkaerőpiacon átruházható megfelelő attitűdök/készségek 100 diáknál. [50DZ, 50CH, 31 SPE diák, köztük 18 fogyatékossággal élő személy] az SP-vel Ryno-n keresztül: tanórán kívüli tevékenységek tanulók számára, képzések (beleértve a rövid formanyomtatványokat is) 35 n-test számára [31K, 4M] a kulcsfontosságú alkotóelemek és attitűdök/készségek fejlesztése, az SPE-vel végzett munka személyre szabása, oktatási funkciók és az üveg utólagos felszerelése, többek között IKT-berendezések, előanyag- és természetműhelyek, 18 szülő számára tartott workshopok [9K,9M] a VIII.2020–III.2022 időszakban. Nyelvi kompetenciákat és egyetemes készségeket fejlesztő gyermekeknek szóló osztályok, matematikai és természetes kompetenciák, digitális kompetenciák, az SPE hallgatójával végzett munka egyéniesítése – a fent említett kulcskompetenciákat fejlesztő 35 tanár képzése – 4 típusú posztgraduális tanulmányok tanárok számára – 1 iskola modern multimédiás berendezéssel történő utólagos felszerelése, oktatási segédeszközök A diagnózisból eredő célcsoport: – 100 diák [50DZ,50CH, az SPE hallgatóinak min. 31%-a, 18 fogyatékossággal élő személy] az osztályból. 1–8, – 35 tanár [31K], felsőfokú végzettséggel rendelkezők, sokszínű munkatapasztalat, pedagógiai képzés, főként meleg.-maz. vajdaság, nem ítélik meg a fogyatékosságot, – 18 szülő az SP 1–8. osztályából Ryn-ben, ezek K és M, főként a ed. Ryn, az iskolai végzettség szintje, az éves státusz változatos. A projekt eredménye 32 n-test kompetenciáinak és/vagy képesítéseinek megszerzése a rynoi SP-től, kulcskompetenciák és/vagy egyetemes készségek megszerzése, amelyeket az iskola 100 diákja átruházhat, és modern oktatási segédeszközökkel kell felszerelni. Ezt az iskolát soha nem finanszírozta az ESZA, a 2014–2020-as ROP WiM keretében. (Hungarian)

28 July 2022

0 references

CÍLEM PROJEKTU JE: Získání klíčových kompetencí, které jsou nezbytné na trhu práce (příroda, informační a komunikační technologie, jazyk) a odpovídající postoje/dovednosti univerzálních a přenositelných na trhu práce u 100 žáků. [50DZ, 50CH, 31 studentů SPE včetně 18 osob se zdravotním postižením] s SP v Rynu prostřednictvím: mimoškolní aktivity pro žáky, školení (včetně krátkých formulářů) pro 35 n-tělů [31K, 4M], v oblasti rozvoje klíčových složek a postojů/dovedností, Individualizace práce se studentem ze SPE, vzdělávací funkce a dovybavení skla, mimo jiné ICT vybavení, pre-hmota a přírodní workshopy, workshopy pro 18 rodičů [9K,9M] v období VIII.2020–III.2022. — Třídy pro děti, které rozvíjejí jazykové kompetence a univerzální dovednosti, matematické a přirozené kompetence, digitální kompetence, třídy individualizace práce se studentem ze SPE – školení pro 35 učitelů, kteří rozvíjejí výše uvedené klíčové kompetence – 4 typy postgraduálního studia pro učitele – dovybavení 1 školy moderním multimediálním vybavením, výukové pomůcky Cílová skupina vyplývající z diagnózy: — 100 studentů [50DZ,50CH, min. 31 % studentů ze SPE, 18 osob se zdravotním postižením] studentů ze třídy. 1–8, – 35 učitelů [31K], lidé s vyšším vzděláním, různorodými pracovními zkušenostmi, pedagogickou přípravou, žijí převážně teplé.-maz. voivodeship, nemají úsudky o zdravotním postižení, – 18 rodičů žáků ze tříd 1–8 SP v Rynu, to jsou K a M, žijí hlavně v ed. Ryn, úroveň vzdělání, stav za rok se liší. Výsledkem projektu bude získání kompetencí a/nebo kvalifikace 32 n-subjektů z SP v Rynu, získání klíčových kompetencí a/nebo univerzálních dovedností, přenosných 100 studentů této školy a vybavení moderními výukovými pomůckami. Tato škola nebyla v tomto ohledu spolufinancována z ESF prostřednictvím programu WiM na období 2014–2020. (Czech)

28 July 2022

0 references

PROJEKTA MĒRĶIS: Pamatprasmju apgūšana, kas nepieciešama darba tirgū (maths.-daba, IKT, valoda) un atbilstoša attieksme/prasmes attiecībā uz universālu un nododamu darba tirgū 100 skolēnu vidū. [50DZ, 50CH, 31 SPE students, tostarp 18 personas ar invaliditāti] ar SP Ryno, izmantojot: ārpusskolas pasākumi skolēniem, mācību kursi (tostarp īsās formas) 35 n struktūrām [31K, 4M], galveno komponentu un attieksmes/prasmju izstrādes jomā, darba ar SPE studentu individualizācija, izglītojošās funkcijas un stikla modernizēšana, cita starpā IKT aprīkojuma, pirmsdarbu un dabas semināru, darbsemināri 18 vecākiem [9K,9M] laikposmā no VIII.2020. līdz III.2022. — Nodarbības bērniem, kas attīsta valodu kompetences un vispārējās prasmes, matemātiskās un dabiskās kompetences, digitālās kompetences, nodarbības darba individualizācijā ar SPE studentu — apmācība 35 skolotājiem, kuri attīsta iepriekš minētās pamatprasmes — 4 veidu pēcdiploma studijas skolotājiem — 1 skolas modernizēšana ar modernu multimediju aprīkojumu, mācību līdzekļi. — 100 studenti [50DZ,50CH, min. 31 % studentu no SPE, 18 personas ar invaliditāti] studenti no klases. 1–8, — 35 skolotāji [31K], cilvēki ar augstāko izglītību, daudzveidīgu darba pieredzi, pedagoģisko apmācību, dzīvo galvenokārt silts.-maz. vojevodiste, nav spriedumu par invaliditāti, — 18 vecāki skolēniem no 1.–8. klases SP Ryn, tie ir K un M, dzīvo galvenokārt ed. Ryn, izglītības līmenis, statuss gadā bija atšķirīgs. Projekta rezultāts būs 32 n struktūru kompetences un/vai kvalifikācijas iegūšana no SP Ryno, pamatkompetenču un/vai vispārējo prasmju apgūšana, kuras varēs nodot 100 šīs skolas audzēkņiem un aprīkot ar mūsdienīgiem mācību līdzekļiem. Šai skolai nekad nav piešķirts ESF līdzfinansējums ar 2014.–2020. gada ROP WiM. (Latvian)

28 July 2022

0 references

AIDHM AN TIONSCADAIL: Sealbhú príomhinniúlachtaí atá riachtanach i margadh an tsaothair (math.-cineál, TFC, teanga) agus dearcthaí/scileanna uilíocha agus inaistrithe ar an margadh saothair i 100 dalta. [50DZ, 50CH, 31 mac léinn SPE lena n-áirítear 18 duine faoi mhíchumas] le SP i Ryno tríd an méid seo a leanas: gníomhaíochtaí seach-churaclaim do dhaltaí, cúrsaí oiliúna (lena n-áirítear foirmeacha gearra) do 35 n-chomhlacht [31K, 4M], i réimse fhorbairt na bpríomhghnéithe agus na ndearcadh/scileanna, Aonairú oibre le mac léinn ón eintiteas sainchuspóireach, feidhmeanna oideachais agus iarfheistiú na gloine, i measc nithe eile trealamh TFC, ceardlanna réamhábhair agus dúlra, ceardlanna do 18 tuismitheoir [9K,9M] sa tréimhse VIII.2020-III.2022. — Ranganna do leanaí a fhorbraíonn inniúlachtaí teanga agus scileanna uilíocha, inniúlachtaí matamaiticiúla agus nádúrtha, inniúlachtaí digiteacha, ranganna aonair oibre le mac léinn ón SPE — oiliúint do 35 mhúinteoir atá ag forbairt na bpríomhinniúlachtaí thuasluaite — 4 chineál staidéir iarchéime do mhúinteoirí — scoil amháin a iarfheistiú le trealamh ilmheán nua-aimseartha, áiseanna teagaisc Is é an spriocghrúpa a eascraíonn as an diagnóis: — 100 mac léinn [50DZ,50CH, min. 31 % de mhic léinn ón SPE, 18 duine faoi mhíchumas] daltaí ón rang. 1-8, — 35 múinteoirí [31K], daoine a bhfuil ardoideachas, taithí oibre éagsúil, oiliúint oideolaíoch, beo den chuid is mó te.-maz. voivodeship, nach bhfuil breithiúnais ar mhíchumas, — 18 tuismitheoirí daltaí ó ghráid 1-8 de SP i Ryn, is iad seo K agus M, ina gcónaí go príomha san ed. Ryn, leibhéal oideachais, stádas éagsúil in aghaidh na bliana. Is éard a bheidh mar thoradh ar an tionscadal ná inniúlachtaí agus/nó cáilíochtaí 32 n-chomhlacht a fháil ón SP in Ryno, sealbhú príomhinniúlachtaí agus/nó scileanna uilíocha, inaistrithe ag 100 mac léinn sa scoil seo agus áiseanna teagaisc nua-aimseartha a chur ar fáil. Níor chómhaoinigh CSE an scoil seo riamh ina leith seo, le WiM ROP 2014-2020. (Irish)

28 July 2022

0 references

CILJ PROJEKTA: Pridobivanje ključnih kompetenc, potrebnih na trgu dela (maths.-narava, IKT, jezik), in ustrezen odnos/spretnosti univerzalnih in prenosljivih znanj in spretnosti na trgu dela pri 100 učencih. [50DZ, 50CH, 31 študentov SPE, vključno z 18 invalidi] s SP v Rynu prek: obšolske dejavnosti za učence, tečaji usposabljanja (vključno s kratkimi oblikami) za 35 n-organov [31K, 4M], na področju razvoja ključnih komponent in stališč/spretnosti, individualizacija dela s študentom iz SPE, izobraževalne funkcije in naknadno opremljanje stekla, med drugim IKT oprema, predmaterije in delavnice v naravi, delavnice za 18 staršev [9K,9M] v obdobju VIII.2020–III.2022. — Razredi za otroke, ki razvijajo jezikovne kompetence in univerzalne spretnosti, matematične in naravne kompetence, digitalne kompetence, razredi individualizacije dela s študentom iz SPE – usposabljanje za 35 učiteljev, ki razvijajo zgoraj navedene ključne kompetence – 4 vrste podiplomskega študija za učitelje – nadgradnja 1 šole s sodobno multimedijsko opremo, pripomočki za poučevanje Ciljna skupina, ki izhaja iz diagnoze, so: — 100 študentov [50DZ,50CH, najmanj 31 % študentov iz SPE, 18 invalidov] študentov iz razreda. 1–8, – 35 učiteljev [31K], osebe z visoko izobrazbo, raznolikimi delovnimi izkušnjami, pedagoškim usposabljanjem, živijo predvsem toplo.-maz. voivodeship, nimajo sodb o invalidnosti, – 18 staršev učencev iz razredov 1–8 SP v Ryn, to sta K in M, živijo predvsem v ed. Ryn, stopnja izobrazbe, status na leto se spreminja. Rezultat projekta bo pridobivanje kompetenc in/ali kvalifikacij 32 n-organov iz SP v Rynu, pridobivanje ključnih kompetenc in/ali univerzalnih spretnosti, ki jih lahko prenese 100 učencev te šole in opremljanje s sodobnimi učnimi pripomočki. Ta šola v zvezi s tem nikoli ni bila sofinancirana iz ESS, in sicer s programom WiM za obdobje 2014–2020. (Slovenian)

28 July 2022

0 references

ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА: Придобиване на ключови компетентности, необходими на пазара на труда (математика, ИКТ, език) и подходящи нагласи/умения за универсални и прехвърляеми на пазара на труда при 100 ученици. [50DZ, 50CH, 31 SPE студенти, включително 18 лица с увреждания] с SP в Рино чрез: извънкласни дейности за ученици, курсове за обучение (включително кратки формуляри) за 35 n-тела [31K, 4M] в областта на разработването на ключови компоненти и нагласи/умения, индивидуализиране на работата със студент от SPE, образователни функции и преоборудване на стъклото, наред с другото ИКТ оборудване, семинари за материали и опазване на природата, семинари за 18 родители [9K,9M] в периода VIII.2020—III.2022 г. — Класове за деца, развиващи езикови компетентности и универсални умения, математически и природни компетентности, цифрови компетентности, класове по индивидуализиране на работата с ученик от SPE — обучение на 35 учители, развиващи горепосочените ключови компетентности — 4 вида следдипломно обучение за учители — преоборудване на 1 училище с модерно мултимедийно оборудване, помощни средства за преподаване Целевата група в резултат на диагнозата са: — 100 ученици [50DZ,50CH, мин. 31 % от учениците от SPE, 18 души с увреждания] ученици от клас. 1—8, — 35 учители [31K], хора с висше образование, разнообразен трудов стаж, педагогическо обучение, живеят предимно топло.-маз. воеводство, нямат решения за увреждане, — 18 родители на ученици от 1—8 клас на СП в Рин, това са К и М, живеят главно в ед. Рин, ниво на образование, статут на година варира. Резултатът от проекта ще бъде придобиване на компетентности и/или квалификации на 32 n-тела от СП в Рино, придобиване на ключови компетентности и/или универсални умения, прехвърляеми от 100 ученици от това училище и оборудване с модерни учебни помагала. Това училище никога не е било съфинансирано в това отношение от ЕСФ с ROP WiM за периода 2014—2020 г. (Bulgarian)

28 July 2022

0 references

L-GĦAN TAL-PROĠETT: Il-kisba ta’ kompetenzi ewlenin meħtieġa fis-suq tax-xogħol (il-matematika.-natura, l-ICT, il-lingwa) u attitudnijiet/ħiliet xierqa ta’ universali u trasferibbli fis-suq tax-xogħol f’100 student. [50DZ, 50CH, 31 student SPE inklużi 18-il persuna b’diżabilità] b’SP f’Ryno permezz ta’: attivitajiet extrakurrikulari għall-istudenti, korsijiet ta’ taħriġ (inklużi forom qosra) għal 35 korp n [31K, 4M], fil-qasam tal-iżvilupp ta’ komponenti ewlenin u attitudnijiet/ħiliet, Individwalizzazzjoni tax-xogħol ma’ student mill-SPE, funzjonijiet edukattivi u retrofitting tal-ħġieġ, fost l-oħrajn tagħmir tal-ICT, workshops ta’ qabel il-materja u n-natura, workshops għal 18-il ġenitur [9K,9M] fil-perjodu VIII.2020-III.2022. — Klassijiet għat-tfal li jiżviluppaw kompetenzi lingwistiċi u ħiliet universali, kompetenzi matematiċi u naturali, kompetenzi diġitali, klassijiet ta’ Individwalizzazzjoni tax-xogħol ma’ student mill-SPE — taħriġ għal 35 għalliem li jiżviluppaw il-kompetenzi ewlenin imsemmija hawn fuq — 4 tipi ta’ studji postgraduate għall-għalliema — modifika retroattiva ta’ skola waħda b’tagħmir multimedjali modern, għajnuniet għat-tagħlim Il-grupp fil-mira li jirriżulta mid-dijanjożi huwa: — 100 student [50DZ,50CH, minimu ta’ 31 % tal-istudenti mill-SPE, 18-il persuna b’diżabilità] studenti mill-klassi. 1–8, — 35 għalliema [31K], persuni b’edukazzjoni ogħla, esperjenza ta ‘xogħol diversa, taħriġ pedagoġiku, jgħixu prinċipalment.-maz. voivodeship, m’għandhomx sentenzi dwar id-diżabilità, — 18-il ġenituri ta ‘studenti mill-gradi 1–8 ta’ SP f’Ryn, dawn huma K u M, jgħixu prinċipalment fl-ed. Ryn, livell ta ‘edukazzjoni, status fis-sena varja. Ir-riżultat tal-proġett se jkun l-akkwist ta ‘kompetenzi u/jew kwalifiki ta’ 32 n-korp mill-SP f’Ryno, il-kisba ta ‘kompetenzi ewlenin u/jew ħiliet universali, trasferibbli minn 100 student ta’ din l-iskola u tagħmir ta ‘għajnuna ta’ tagħlim modern. Din l-iskola qatt ma ġiet kofinanzjata f’dan ir-rigward mill-FSE, bir-ROP WiM 2014–2020. (Maltese)

28 July 2022

0 references

O OBJETIVO DO PROJETO: Aquisição de competências essenciais necessárias no mercado de trabalho (natureza matemática, TIC, língua) e atitudes/competências adequadas de universalidade e transferíveis no mercado de trabalho em 100 alunos. [50DZ, 50CH, 31 estudantes da SPE, incluindo 18 pessoas com deficiência] com SP em Ryno através de: atividades extracurriculares para alunos, cursos de formação (incluindo formulários curtos) para 35 n-corpos [31K, 4M], no domínio do desenvolvimento de componentes-chave e atitudes/competências, individualização do trabalho com um aluno da SPE, funções educativas e adaptação do vidro, entre outros equipamentos TIC, workshops de pré-matéria e natureza, workshops para 18 pais [9K,9M] no período VIII.2020-III.2022. — Aulas para crianças que desenvolvem competências linguísticas e aptidões universais, competências matemáticas e naturais, competências digitais, aulas de individualização do trabalho com um aluno da SPE — formação para 35 professores que desenvolvem as competências-chave acima referidas — 4 tipos de estudos de pós-graduação para professores — adaptação de 1 escola com equipamento multimédia moderno, auxiliares pedagógicos O grupo-alvo resultante do diagnóstico são: — 100 estudantes [50DZ,50CH, min. 31 % dos alunos da SPE, 18 pessoas com deficiência] estudantes da classe. 1-8, — 35 professores [31K], pessoas com ensino superior, experiência de trabalho diversificada, formação pedagógica, vivem principalmente quente.-maz. voivodia, não têm julgamentos sobre deficiência, — 18 pais de alunos das séries 1-8 de SP em Ryn, estes são K e M, vivem principalmente na ed. Ryn, nível de educação, status por ano variado. O resultado do projeto será a aquisição de competências e/ou qualificações de 32 n-corpos do PE em Ryno, a aquisição de competências-chave e/ou aptidões universais, transferíveis por 100 estudantes desta escola e dotados de modernos auxiliares pedagógicos. Esta escola nunca foi cofinanciada a este respeito pelo FSE, com o ROP WiM 2014-2020. (Portuguese)

28 July 2022

0 references

FORMÅLET MED PROJEKTET ER: Erhvervelse af nøglekompetencer, der er nødvendige på arbejdsmarkedet (maths.-natur, IKT, sprog) og passende holdninger/færdigheder for universelle og overførbare på arbejdsmarkedet hos 100 elever. [50DZ, 50CH, 31 SPE-studerende, herunder 18 personer med handicap] med SP i Ryno gennem: fritidsaktiviteter for elever, uddannelseskurser (herunder korte formularer) for 35 n-organer [31K, 4M] inden for udvikling af nøglekomponenter og holdninger/færdigheder, individualisering af arbejdet med en studerende fra SPE, uddannelsesfunktioner og eftermontering af glasset, bl.a. IKT-udstyr, præstof- og naturworkshops, workshops for 18 forældre [9K,9M] i perioden VIII.2020-III.2022. — Klasser for børn, der udvikler sprogkompetencer og universelle færdigheder, matematiske og naturlige kompetencer, digitale kompetencer, klasser i individualisering af arbejdet med en studerende fra SPE — uddannelse af 35 lærere, der udvikler ovennævnte nøglekompetencer — 4 typer postgraduate studier for lærere — eftermontering af 1 skole med moderne multimedieudstyr, undervisningshjælpemidler Målgruppen som følge af diagnosen er: — 100 studerende [50DZ,50CH, min. 31 % af eleverne fra SPE, 18 personer med handicap] studerende fra klassen. 1-8, — 35 lærere [31K], mennesker med videregående uddannelse, forskellig erhvervserfaring, pædagogisk uddannelse, lever hovedsagelig varm.-maz. voivodeship, ikke har domme om handicap, — 18 forældre til elever fra 1.-8. klasse i SP i Ryn, disse er K og M, bor hovedsagelig i ed. Ryn, uddannelsesniveau, status pr. år varieret. Resultatet af projektet vil være erhvervelse af kompetencer og/eller kvalifikationer på 32 n-organer fra SP i Ryno, erhvervelse af nøglekompetencer og/eller universelle færdigheder, der kan overføres af 100 elever på denne skole og udstyres med moderne undervisningshjælpemidler. Denne skole er aldrig blevet medfinansieret i denne henseende af ESF med ROP WiM 2014-2020. (Danish)

28 July 2022

0 references

SCOPUL PROIECTULUI: Dobândirea de competențe-cheie. necesare pe piața forței de muncă (matografie, TIC, limbă) și atitudini/competențe adecvate de universalitate și transferabile pe piața forței de muncă în 100 de elevi. [50DZ, 50CH, 31 de studenți SPE, inclusiv 18 persoane cu handicap] cu SP în Ryno prin: activități extrașcolare pentru elevi, cursuri de formare (inclusiv forme scurte) pentru 35 de n-organisme [31K, 4M], în domeniul dezvoltării componentelor și atitudinilor-cheie/competențelor, individualizarea muncii cu un student din SPE, funcțiile educaționale și modernizarea sticlei, printre altele echipamente TIC, ateliere de prematerie și natură, ateliere pentru 18 părinți [9K,9M] în perioada VIII.2020-III.2022. — Clase pentru copii care dezvoltă competențe lingvistice și universale, competențe matematice și naturale, competențe digitale, cursuri de individualizare a muncii cu un student de la SPE – formare pentru 35 de profesori care dezvoltă competențele-cheie menționate mai sus – 4 tipuri de studii postuniversitare pentru profesori – modernizarea unei școli cu echipamente multimedia moderne, mijloace didactice Grupul țintă rezultat în urma diagnosticului este: — 100 de studenți [50DZ,50CH, min. 31 % dintre studenții de la SPE, 18 persoane cu dizabilități] studenți din clasă. 1-8, – 35 profesori [31K], persoane cu studii superioare, experiență profesională diversă, formare pedagogică, trăiesc în principal calde.-maz. voievodatul, nu au judecăți cu privire la handicap, – 18 părinți ai elevilor din clasele 1-8 din SP în Ryn, aceștia sunt K și M, trăiesc în principal în ed. Ryn, nivel de educație, statut variat pe an. Rezultatul proiectului va fi dobândirea de competențe și/sau calificări a 32 de n-organisme de la SP din Ryno, dobândirea de competențe-cheie și/sau abilități universale, transferabile de către 100 de elevi ai acestei școli și dotarea cu mijloace didactice moderne. Această școală nu a fost niciodată cofinanțată în acest sens de FSE, cu WiM POR 2014-2020. (Romanian)

28 July 2022

0 references

PROJEKTETS SYFTE: Förvärv av nyckelkompetenser som är nödvändiga på arbetsmarknaden (moths.-natur, IKT, språk) och lämpliga attityder/färdigheter som är universella och överförbara på arbetsmarknaden för 100 elever. [50DZ, 50CH, 31 SPE-studenter inklusive 18 personer med funktionsnedsättning] med SP i Ryno genom: fritidsaktiviteter för elever, kurser (inklusive korta former) för 35 n-kroppar [31K, 4M], inom utveckling av nyckelkomponenter och attityder/färdigheter, individualisering av arbete med en student från SPE, pedagogiska funktioner och eftermontering av glaset, bland annat IKT-utrustning, förberedande verkstäder och naturverkstäder, workshops för 18 föräldrar [9K,9M] under perioden VIII.2020–III.2022. — Klasser för barn som utvecklar språkkunskaper och universella färdigheter, matematiska och naturliga färdigheter, digitala kompetenser, klasser i individualisering av arbete med en elev från SPE – utbildning för 35 lärare som utvecklar ovannämnda nyckelkompetenser – 4 typer av forskarutbildning för lärare – eftermontering av en skola med modern multimediautrustning, undervisningshjälpmedel Målgrupp till följd av diagnosen är: — 100 studenter [50DZ,50CH, min. 31 % av studenterna från SPE, 18 personer med funktionsnedsättning] studenter från klassen. 1–8, – 35 lärare [31K], personer med högre utbildning, varierande arbetslivserfarenhet, pedagogisk träning, lever huvudsakligen varm.-maz. voivodeship, har inte domar om funktionshinder, – 18 föräldrar till elever från årskurs 1–8 i SP i Ryn, dessa är K och M, bor främst i ed. Ryn, utbildningsnivå, status per år varierad. Resultatet av projektet kommer att vara förvärv av kompetens och/eller kvalifikationer för 32 n-organ från SP i Ryno, förvärv av nyckelkompetenser och/eller universella färdigheter, överförbara av 100 elever i denna skola och utrusta med moderna undervisningshjälpmedel. Denna skola har aldrig samfinansierats i detta avseende av ESF, med ROP WiM 2014–2020. (Swedish)

contained in Local Administrative Unit

28 July 2022

0 references

0 references

0 references

0 references

0 references

0 references

Nowe Miasto Lubawskie