We're programming Tarnów. (Q87128): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item: Import item from Poland) |
(Added qualifier: readability score (P590521): 0.4386811888868469) |
||||||||||||||
| (5 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
Nous programmons | Nous programmons Tarnów | ||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
Wir programmieren | Wir programmieren Tarnów | ||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
Wij programmeren | Wij programmeren Tarnów | ||||||||||||||
| label / it | label / it | ||||||||||||||
Programmiamo | Programmiamo Tarnów | ||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
Programamos | Programamos Tarnów | ||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
Vi programmerer | Vi programmerer Tarnów | ||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
Πρόγραμμα Tarnów | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
Programiramo Tarnów | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
Programăm Tarnów | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
Programujeme | Programujeme Tarnów | ||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
Aħna | Aħna programm Tarnów | ||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
Nós programamos Tarnów | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
Ohjelma Tarnów | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
Programiramo Tarnów | Programiramo Tarnów | ||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
Programujeme Tarnów | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
Mes programuojame Tarnów | Mes programuojame Tarnów | ||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
Mēs programmējam | Mēs programmējam Tarnów | ||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
Ние програмираме Tarnów | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
Tarnów | Programozzuk Tarnów | ||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
Clár againn Tarnów | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
Vi programmerar Tarnów | Vi programmerar Tarnów | ||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
Programm Tarnów | |||||||||||||||
| Property / summary: The aim of the project is to increase and develop the competences of early education teachers in the field of communication technology – informing by learning programming and transferring knowledge in the field of programming to pupils of primary schools. The goal will be achieved by purchasing equipment and teaching aid, expanding the educational service and updating the content, carrying out surveys of digital competences of teachers and pupils, training teachers based on scenarios developed for the purposes of the same project. 52 and support teachers after completion of the training. An additional goal is the development of digital competence and programming by other adults. The project will be implemented in rural and urban-rural communes. 24-tarnowski, will cover 59 schools from 13 municipalities. Training/advice in the field of digital competence will be covered by 2217 people. (teachers of early education, students of class.1-3, other adults). (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.4386811888868469
| |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
L’objectif principal du projet est d’améliorer et de développer les compétences des enseignants de l’éducation de la petite enfance dans le domaine de la communication et des technologies de l’information en apprenant la programmation et en transférant des connaissances dans le domaine de la programmation aux élèves des classes 1 à 3 des écoles primaires. L’objectif sera atteint par l’achat d’équipements et d’assistance, le développement du service éducatif et la mise à jour du contenu, la réalisation de recherches sur les compétences numériques des enseignants et des étudiants, la formation des enseignants sur la base de scénarios développés pour les besoins du même projet dans le podreg. 52 et le soutien des enseignants après la fin de la formation. Un autre objectif est le développement des compétences numériques et de programmation par d’autres adultes (selon le concours). Le projet sera mis en œuvre dans les municipalités rurales et urbaines-rurales. L’école 24-Tarnovienne comprendra 59 écoles de 13 municipalités. La formation/conseil sur les compétences numériques sera couverte par 2217 personnes. (enseignants de l’éducation de la petite enfance, élèves des classes 1 à 3, autres adultes). (French) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Das Hauptziel des Projekts ist es, die Kompetenzen von Lehrern der frühkindlichen Bildung im Bereich der Kommunikations- und Informationstechnologie zu verbessern und zu entwickeln, indem sie Programmieren lernen und Wissen im Bereich der Programmierung an Schüler der Klasse 1-3 publ. der Grundschulen weitergeben. Das Ziel wird erreicht durch den Erwerb von Ausrüstung und Unterstützung, die Entwicklung des Bildungsdienstes und die Aktualisierung der Inhalte, die Forschung zu digitalen Kompetenzen von Lehrern und Schülern, die Ausbildung von Lehrern auf der Grundlage von Szenarien, die für die Bedürfnisse des gleichen Projekts im Podreg entwickelt wurden. 52 und Lehrerunterstützung nach Abschluss der Ausbildung. Ein weiteres Ziel ist die Entwicklung von digitalen Fähigkeiten und Programmierkenntnissen durch andere Erwachsene (gemäß dem Wettbewerb). Das Projekt wird in ländlichen und städtisch-ländlichen Gemeinden durchgeführt. Die 24-Tarnovische Schule wird 59 Schulen aus 13 Gemeinden umfassen. Die Schulung/Beratung zu digitalen Kompetenzen wird von 2217 Personen abgedeckt. (Lehrer der frühkindlichen Bildung, Schüler der Klasse 1-3, andere Erwachsene). (German) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
De belangrijkste doelstelling van het project is het verbeteren en ontwikkelen van de competenties van leraren in voor- en vroegschoolse educatie op het gebied van communicatie en informatietechnologie door te leren programmeren en kennis over te dragen op het gebied van programmeren aan studenten van klasse 1-3 publ. van basisscholen. Het doel zal worden bereikt door de aankoop van apparatuur en bijstand, de ontwikkeling van de educatieve dienst en het bijwerken van de inhoud, het uitvoeren van onderzoek naar digitale competenties van leraren en studenten, de opleiding van leerkrachten op basis van scenario’s die zijn ontwikkeld voor de behoeften van hetzelfde project in de podreg. 52 en ondersteuning van de leerkrachten na voltooiing van de opleiding. Een bijkomend doel is de ontwikkeling van digitale en programmeervaardigheden door andere volwassenen (volgens de wedstrijd). Het project zal worden uitgevoerd in landelijke en stedelijke gemeenten. De 24-Tarnovian school omvat 59 scholen uit 13 gemeenten. De opleiding/advisering over digitale competenties zal worden verzorgd door 2217 personen. (docenten van voor- en vroegschoolse educatie, studenten van klasse 1-3, andere volwassenen). (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
L'obiettivo principale del progetto è quello di migliorare e sviluppare le competenze degli insegnanti di educazione della prima infanzia nel campo della comunicazione e delle tecnologie dell'informazione attraverso l'apprendimento della programmazione e il trasferimento di conoscenze nel campo della programmazione agli studenti della classe 1-3 publ. delle scuole primarie. L'obiettivo sarà raggiunto attraverso l'acquisto di attrezzature e assistenza, lo sviluppo del servizio educativo e l'aggiornamento dei contenuti, lo svolgimento di ricerche sulle competenze digitali di docenti e studenti, la formazione degli insegnanti sulla base di scenari sviluppati per le esigenze dello stesso progetto nel podreg. 52 e sostegno degli insegnanti dopo il completamento della formazione. Un ulteriore obiettivo è lo sviluppo di competenze digitali e di programmazione da parte di altri adulti (secondo il concorso). Il progetto sarà attuato nei comuni rurali e urbani-rurale. La scuola di 24Tarnovian comprenderà 59 scuole di 13 comuni. La formazione/consulenza sulle competenze digitali sarà coperta da 2217 persone. (insegnanti dell'educazione della prima infanzia, studenti della classe 1-3, altri adulti). (Italian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
El objetivo principal del proyecto es mejorar y desarrollar las competencias de los maestros de educación infantil en el campo de la comunicación y la tecnología de la información mediante el aprendizaje de la programación y la transferencia de conocimientos en el campo de la programación a los estudiantes de la clase 1-3 publ. de las escuelas primarias. El objetivo se logrará mediante la compra de equipos y asistencia, el desarrollo del servicio educativo y la actualización de los contenidos, la realización de investigaciones sobre competencias digitales de profesores y estudiantes, la formación de docentes en base a escenarios desarrollados para las necesidades del mismo proyecto en el podreg. 52 y apoyo docente una vez finalizada la formación. Un objetivo adicional es el desarrollo de habilidades digitales y de programación por parte de otros adultos (según la competencia). El proyecto se ejecutará en municipios rurales y urbanos-rurales. La escuela 24-Tarnoviana incluirá 59 escuelas de 13 municipios. La formación/asesoramiento en competencias digitales estará cubierta por 2217 personas. (maestros de educación infantil, estudiantes de la clase 1-3, otros adultos). (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Hovedformålet med projektet er at forbedre og udvikle lærernes kompetencer inden for kommunikation og informationsteknologi ved at lære programmering og overføre viden inden for programmering til elever i klasse 1-3 publ. i grundskolerne. Målet vil blive opnået gennem indkøb af udstyr og bistand, udvikling af uddannelsestjenesten og opdatering af indholdet, gennemførelse af forskning i læreres og studerendes digitale kompetencer, uddannelse af lærere baseret på scenarier, der er udviklet til det samme projekts behov i podreg. 52 og lærernes støtte efter afslutningen af uddannelsen. Et yderligere mål er udvikling af digitale færdigheder og programmeringsfærdigheder hos andre voksne (ifølge konkurrencen). Projektet vil blive gennemført i land- og by-land-kommuner. Den 24-Tarnovske skole vil omfatte 59 skoler fra 13 kommuner. Uddannelse/rådgivning om digitale kompetencer vil blive dækket af 2217 personer. (lærere i førskoleundervisning, elever fra klasse 1-3, andre voksne). (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Ο κύριος στόχος του έργου είναι η βελτίωση και ανάπτυξη των ικανοτήτων των εκπαιδευτικών της προσχολικής εκπαίδευσης στον τομέα της επικοινωνίας και της τεχνολογίας των πληροφοριών μέσω του προγραμματισμού και της μεταφοράς γνώσεων στον τομέα του προγραμματισμού στους μαθητές της τάξης 1-3 των δημοτικών σχολείων. Ο στόχος θα επιτευχθεί με την αγορά εξοπλισμού και βοήθειας, την ανάπτυξη της εκπαιδευτικής υπηρεσίας και την επικαιροποίηση του περιεχομένου, τη διεξαγωγή έρευνας σχετικά με τις ψηφιακές ικανότητες των εκπαιδευτικών και των μαθητών, την κατάρτιση των εκπαιδευτικών με βάση σενάρια που αναπτύσσονται για τις ανάγκες του ίδιου έργου στο podreg. 52 και την υποστήριξη των εκπαιδευτικών μετά την ολοκλήρωση της κατάρτισης. Ένας πρόσθετος στόχος είναι η ανάπτυξη ψηφιακών δεξιοτήτων και δεξιοτήτων προγραμματισμού από άλλους ενήλικες (σύμφωνα με τον διαγωνισμό). Το έργο θα υλοποιηθεί σε αγροτικές και αστικές-αγροτικές κοινότητες. Το 24-Tarnovian σχολείο θα περιλαμβάνει 59 σχολεία από 13 δήμους. Η κατάρτιση/η παροχή συμβουλών σχετικά με τις ψηφιακές ικανότητες θα καλυφθεί από 2217 άτομα. (δάσκαλοι προσχολικής εκπαίδευσης, φοιτητές από την τάξη 1-3, άλλοι ενήλικες). (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Glavni cilj projekta je unaprijediti i razviti kompetencije nastavnika ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja u području komunikacije i informacijske tehnologije učenjem programiranja i prenošenjem znanja iz područja programiranja učenicima razreda 1 – 3 publ. osnovnih škola. Cilj će se postići kupnjom opreme i pomoći, razvojem obrazovne usluge i ažuriranjem sadržaja, provođenjem istraživanja o digitalnim kompetencijama nastavnika i učenika, osposobljavanjem nastavnika na temelju scenarija razvijenih za potrebe istog projekta u podregu. 52 i potpora učiteljima nakon završetka osposobljavanja. Dodatni je cilj razvoj digitalnih i programskih vještina drugih odraslih osoba (prema natječaju). Projekt će se provoditi u ruralnim i urbano-ruralnim općinama. 24Tarnovska škola uključivat će 59 škola iz 13 općina. Osposobljavanje/savjetovanje o digitalnim kompetencijama obuhvatit će 2217 osoba. (nastavnici ranog i predškolskog odgoja, učenici iz razreda 1 – 3, ostali odrasli). (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Obiectivul principal al proiectului este de a îmbunătăți și dezvolta competențele cadrelor didactice din învățământul preșcolar în domeniul comunicării și tehnologiei informației prin învățarea programării și transferul cunoștințelor în domeniul programării elevilor din clasa 1-3 publ. din școlile primare. Obiectivul va fi atins prin achiziționarea de echipamente și asistență, dezvoltarea serviciului educațional și actualizarea conținutului, efectuarea de cercetări privind competențele digitale ale cadrelor didactice și studenților, formarea cadrelor didactice pe baza scenariilor elaborate pentru nevoile aceluiași proiect în podreg. 52 și sprijinul profesorilor după finalizarea instruirii. Un obiectiv suplimentar este dezvoltarea competențelor digitale și de programare de către alți adulți (conform competiției). Proiectul va fi implementat în localitățile rurale și urbane-rurale. Școala de 24 de țări va include 59 de școli din 13 municipalități. Formarea/consilierea cu privire la competențele digitale va fi acoperită de 2217 persoane. (profesori de educație preșcolară, studenți din clasa 1-3, alți adulți). (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Hlavným cieľom projektu je zlepšiť a rozvíjať kompetencie učiteľov vzdelávania v ranom detstve v oblasti komunikácie a informačných technológií učením sa programovania a prenosom znalostí v oblasti programovania študentom triedy 1 – 3 publ. základných škôl. Cieľ sa dosiahne nákupom vybavenia a pomoci, rozvojom vzdelávacích služieb a aktualizáciou obsahu, vykonávaním výskumu digitálnych kompetencií učiteľov a študentov, odbornou prípravou učiteľov na základe scenárov vypracovaných pre potreby toho istého projektu v podrege. 52 a podpora učiteľov po ukončení odbornej prípravy. Ďalším cieľom je rozvoj digitálnych a programovacích zručností iných dospelých (podľa súťaže). Projekt sa bude realizovať vo vidieckych a mestských a vidieckych obciach. 24-Tarnovian škola bude zahŕňať 59 škôl z 13 obcí. Odbornú prípravu/poradenstvo v oblasti digitálnych kompetencií bude pokrývať 2217 osôb. (učitelia vzdelávania v ranom detstve, študenti z triedy 1 – 3, ostatní dospelí). (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
L-objettiv ewlieni tal-proġett huwa li jtejjeb u jiżviluppa l-kompetenzi tal-għalliema tal-edukazzjoni bikrija tat-tfal fil-qasam tal-komunikazzjoni u t-teknoloġija tal-informazzjoni permezz tat-tagħlim tal-ipprogrammar u t-trasferiment tal-għarfien fil-qasam tal-ipprogrammar lill-istudenti tal-klassi 1–3 tal-iskejjel primarji. L-għan se jintlaħaq permezz tax-xiri ta’ tagħmir u assistenza, l-iżvilupp tas-servizz edukattiv u l-aġġornament tal-kontenut, it-twettiq ta’ riċerka dwar il-kompetenzi diġitali tal-għalliema u l-istudenti, it-taħriġ tal-għalliema abbażi ta’ xenarji żviluppati għall-ħtiġijiet tal-istess proġett fil-podreg. 52 u appoġġ għall-għalliema wara t-tlestija tat-taħriġ. Objettiv addizzjonali huwa l-iżvilupp ta’ ħiliet diġitali u ta’ programmazzjoni minn adulti oħra (skont il-kompetizzjoni). Il-proġett se jiġi implimentat f’muniċipalitajiet rurali u urbani-rurali. L-iskola ta’ 24-Tarnovian se tinkludi 59 skola minn 13-il muniċipalità. It-taħriġ/konsulenza dwar il-kompetenzi diġitali se jkunu koperti minn 2217-il persuna. (għalliema tal-edukazzjoni bikrija tat-tfal, studenti mill-klassi 1–3, adulti oħra). (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
O principal objetivo do projeto é melhorar e desenvolver as competências dos professores da educação infantil no campo da comunicação e tecnologia da informação, através da aprendizagem de programação e transferência de conhecimentos no campo da programação para os alunos da classe 1-3 publ. das escolas primárias. O objetivo será alcançado através da compra de equipamentos e assistência, desenvolvimento do serviço educacional e atualização do conteúdo, realização de pesquisas sobre competências digitais de professores e alunos, formação de professores com base em cenários desenvolvidos para as necessidades do mesmo projeto no podreg. 52 e apoio ao professor após a conclusão da formação. Um objetivo adicional é o desenvolvimento de competências digitais e de programação por outros adultos (de acordo com o concurso). O projeto será executado em municípios rurais e urbanos-rurais. A escola 24-Tarnovian incluirá 59 escolas de 13 concelhos. A formação/aconselhamento sobre competências digitais será coberta por 2217 pessoas. (professores do ensino pré-escolar, estudantes da classe 1-3, outros adultos). (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Hankkeen päätavoitteena on parantaa ja kehittää varhaiskasvatuksen opettajien osaamista viestinnän ja tietotekniikan alalla oppimalla ohjelmointia ja siirtämällä tietoa ohjelmoinnin ala-asteen oppilaille. Tavoite saavutetaan hankkimalla laitteita ja apua, kehittämällä koulutuspalvelua ja päivittämällä sisältöä, tekemällä opettajien ja opiskelijoiden digitaalisia taitoja koskevaa tutkimusta, kouluttamalla opettajia saman hankkeen tarpeisiin kehitettyjen skenaarioiden pohjalta. 52 ja opettajan tuki koulutuksen suorittamisen jälkeen. Lisätavoitteena on muiden aikuisten digitaalisten taitojen ja ohjelmointitaitojen kehittäminen (kilpailun mukaisesti). Hanke toteutetaan maaseutu- ja maaseutukunnissa. 24-Tarnovian koulu sisältää 59 koulua 13 kunnasta. Digitaalisia taitoja koskevaan koulutukseen/neuvontaan osallistuu 2217 henkilöä. (varhaiskasvatuksen opettajat, luokan 1–3 opiskelijat, muut aikuiset). (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Glavni cilj projekta je izboljšati in razviti kompetence učiteljev predšolske vzgoje na področju komuniciranja in informacijske tehnologije z učenjem programiranja in prenosom znanja s področja programiranja na študente razreda 1–3 publ. osnovnih šol. Cilj bo dosežen z nakupom opreme in pomoči, razvojem izobraževalne službe in posodabljanjem vsebin, izvajanjem raziskav o digitalnih kompetencah učiteljev in študentov, usposabljanjem učiteljev na podlagi scenarijev, pripravljenih za potrebe istega projekta v podregu. 52 in podpora učiteljev po končanem usposabljanju. Dodaten cilj je razvoj digitalnih in programskih spretnosti drugih odraslih (glede na tekmovanje). Projekt se bo izvajal v podeželskih in mestnih občinah. 24-Tarnovijska šola bo vključevala 59 šol iz 13 občin. Usposabljanje/svetovanje o digitalnih kompetencah bo zajemalo 2217 oseb. (učitelji predšolske vzgoje, študenti iz razredov 1–3, drugi odrasli). (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Hlavním cílem projektu je zlepšit a rozvíjet kompetence učitelů předškolního vzdělávání v oblasti komunikace a informačních technologií prostřednictvím programování a předávání znalostí v oblasti programování studentům 1–3 publ. tříd základních škol. Cíle bude dosaženo nákupem vybavení a pomoci, rozvojem vzdělávací služby a aktualizací obsahu, prováděním výzkumu digitálních kompetencí učitelů a studentů, školením učitelů na základě scénářů vypracovaných pro potřeby téhož projektu v podregu. 52 a podpora učitelů po ukončení odborné přípravy. Dalším cílem je rozvoj digitálních a programovacích dovedností jinými dospělými (podle soutěže). Projekt bude realizován ve venkovských a městských a venkovských obcích. 24Tarnovská škola bude zahrnovat 59 škol ze 13 obcí. Školení/poradenství v oblasti digitálních kompetencí bude pokryto 2217 osob. (učitelé předškolního vzdělávání, studenti třídy 1–3, ostatní dospělí). (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Pagrindinis projekto tikslas – tobulinti ir plėtoti ikimokyklinio ugdymo mokytojų kompetencijas komunikacijos ir informacinių technologijų srityje, mokantis programuoti ir perduodant programavimo srities žinias pradinių mokyklų 1–3 klasių studentams. Tikslas bus pasiektas perkant įrangą ir pagalbą, plėtojant švietimo paslaugą ir atnaujinant turinį, atliekant mokytojų ir studentų skaitmeninių kompetencijų tyrimus, rengiant mokytojų mokymus pagal scenarijus, parengtus pagal to paties projekto podreg poreikius. 52 ir mokytojų parama baigus mokymus. Papildomas tikslas – ugdyti kitų suaugusiųjų skaitmeninius ir programavimo įgūdžius (konkurso metu). Projektas bus įgyvendinamas kaimo ir miesto-kaimo savivaldybėse. 24-Tarnovijos mokyklą sudarys 59 mokyklos iš 13 savivaldybių. Mokymus ir (arba) konsultacijas skaitmeninių gebėjimų klausimais apims 2217 žmonių. (ankstyvojo ugdymo mokytojai, 1–3 klasių moksleiviai, kiti suaugusieji). (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Projekta galvenais mērķis ir pilnveidot un attīstīt agrīnās pirmsskolas izglītības skolotāju kompetences komunikācijas un informācijas tehnoloģiju jomā, apgūstot programmēšanu un nododot zināšanas programmēšanas jomā pamatskolu 1.-3. klašu skolēniem. Mērķis tiks sasniegts, iegādājoties aprīkojumu un palīdzību, attīstot izglītības pakalpojumu un atjauninot saturu, veicot pētījumus par skolotāju un studentu digitālajām kompetencēm, apmācot skolotājus, pamatojoties uz scenārijiem, kas izstrādāti tā paša projekta vajadzībām podregā. 52 un skolotāju atbalsts pēc apmācības pabeigšanas. Papildu mērķis ir digitālo un programmēšanas prasmju attīstīšana citiem pieaugušajiem (saskaņā ar konkursu). Projekts tiks īstenots lauku un pilsētu-lauku pašvaldībās. 24 Tarnovu skolā būs 59 skolas no 13 pašvaldībām. Apmācības/konsultācijas par digitālajām kompetencēm aptvers 2217 cilvēki. (agrīnās pirmsskolas izglītības pasniedzēji, 1.-3. klases studenti, citi pieaugušie). (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Основната цел на проекта е да подобри и развие компетенциите на учителите по образование в ранна детска възраст в областта на комуникациите и информационните технологии чрез обучение по програмиране и трансфер на знания в областта на програмирането на ученици от 1 до 3 кръчми на началните училища. Целта ще бъде постигната чрез закупуване на оборудване и помощ, развитие на образователната услуга и актуализиране на съдържанието, провеждане на изследвания на дигиталните компетентности на учители и ученици, обучение на учители по сценарии, разработени за нуждите на същия проект в подрега. 52 и подкрепа на учителите след завършване на обучението. Допълнителна цел е развитието на цифрови и програмни умения от други възрастни (според конкурса). Проектът ще бъде реализиран в селски и градски общини. 24-та Тарновско училище ще включва 59 училища от 13 общини. Обучението/консултациите в областта на цифровите компетентности ще бъдат обхванати от 2217 души. (учители на образованието в ранна детска възраст, ученици от клас 1—3, други възрастни). (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
A projekt fő célja, hogy javítsa és fejlessze a kisgyermekkori nevelés tanárainak kompetenciáit a kommunikáció és az informatika területén azáltal, hogy programozási tanulással és a programozás területén az általános iskolák 1–3. osztályába tartozó diákoknak átadja a tudást. A cél felszerelés és támogatás beszerzésével, az oktatási szolgáltatás fejlesztésével és a tartalom frissítésével, a tanárok és a diákok digitális kompetenciáinak kutatásával, a tanárok képzésével, a podregben ugyanazon projekt igényeire kidolgozott forgatókönyveken alapuló tanárképzéssel érhető el. 52 és tanári támogatás a képzés befejezése után. További cél a digitális és programozási készségek fejlesztése más felnőttek számára (a versenynek megfelelően). A projektet vidéki és városi-vidéki településeken hajtják végre. A 24-Tarnoviai iskola 13 önkormányzat 59 iskoláját foglalja magában. A digitális kompetenciákkal kapcsolatos képzésre/tanácsadásra 2217 fő fog kiterjedni. (a kisgyermekkori nevelés tanárai, az 1–3. osztály diákjai, más felnőttek). (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Is é príomhchuspóir an tionscadail inniúlachtaí múinteoirí oideachais luath-óige i réimse na cumarsáide agus na teicneolaíochta faisnéise a fheabhsú agus a fhorbairt trí chláir a fhoghlaim agus trí eolas i réimse an chlársceidealaithe a aistriú chuig daltaí rang 1-3 i mbunscoileanna. Bainfear an sprioc amach trí threalamh agus cúnamh a cheannach, tríd an tseirbhís oideachais a fhorbairt agus tríd an ábhar a thabhairt cothrom le dáta, trí thaighde a dhéanamh ar inniúlachtaí digiteacha múinteoirí agus mac léinn, trí oiliúint a chur ar mhúinteoirí bunaithe ar chásanna a forbraíodh le haghaidh riachtanais an tionscadail chéanna sa phodreg. 52 agus tacaíocht do mhúinteoirí tar éis an oiliúint a chríochnú. Cuspóir breise is ea forbairt scileanna digiteacha agus ríomhchlárúcháin ag daoine fásta eile (de réir an chomórtais). Cuirfear an tionscadal chun feidhme i mbardais tuaithe agus uirbeacha-tuaithe. Beidh 59 scoil ó 13 bhardas sa scoil 24-Tarnovian. Clúdóidh 2217 nduine oiliúint/comhairle maidir le hinniúlachtaí digiteacha. (múinteoirí oideachais luath-óige, mic léinn ó rang 1-3, daoine fásta eile). (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Huvudsyftet med projektet är att förbättra och utveckla kompetensen hos lärare i förskoleundervisning inom kommunikations- och informationsteknik genom att lära sig programmering och överföra kunskaper inom programmering till elever i klass 1–3 publ. i grundskolan. Målet kommer att uppnås genom inköp av utrustning och hjälp, utveckling av utbildningstjänsten och uppdatering av innehållet, forskning om lärares och elevers digitala kompetens, utbildning av lärare utifrån scenarier som utvecklats för samma projekts behov i podreg. 52 och lärarstöd efter avslutad utbildning. Ett ytterligare mål är utvecklingen av digitala färdigheter och programmeringsfärdigheter hos andra vuxna (enligt tävlingen). Projektet kommer att genomföras i landsbygds- och landsbygdskommuner. Den 24-Tarnovianska skolan kommer att omfatta 59 skolor från 13 kommuner. Utbildning/rådgivning om digital kompetens kommer att täckas av 2217 personer. (lärare i småbarnspedagogik, elever från klass 1–3, andra vuxna). (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Projekti põhieesmärk on parandada ja arendada alushariduse õpetajate pädevust kommunikatsiooni- ja infotehnoloogia valdkonnas, õppides programmeerimist ja edastades programmeerimise valdkonna teadmisi algkoolide klassi 1–3 publ. õpilastele. Eesmärk saavutatakse seadmete ja abi ostmisega, haridusteenuse arendamise ja sisu ajakohastamisega, õpetajate ja üliõpilaste digioskuste uurimisega, õpetajate koolitamisega sama projekti vajaduste jaoks väljatöötatud stsenaariumide alusel podregis. 52 ja õpetajate toetus pärast koolituse läbimist. Täiendav eesmärk on arendada digi- ja programmeerimisoskusi teiste täiskasvanute poolt (vastavalt konkursile). Projekti rakendatakse maa- ning linna- ja maapiirkondade omavalitsustes. 24-Tarnovia kooli kuulub 59 kooli 13 omavalitsusest. Digipädevuste alast koolitust/nõustamist hõlmab 2217 inimest. (alushariduse õpetajad, 1.-3. klassi õpilased, teised täiskasvanud). (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 49°57'34.9"N, 20°43'2.3"E / qualifier | |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 49°53'43.1"N, 20°36'25.9"E / qualifier | |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 49°49'1.9"N, 20°35'24.0"E / qualifier | |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 50°7'8.4"N, 20°38'14.6"E / qualifier | |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 50°10'27.5"N, 20°59'6.4"E / qualifier | |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 50°12'9.7"N, 20°55'31.8"E / qualifier | |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 49°47'11.4"N, 20°58'25.7"E / qualifier | |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 49°52'41.9"N, 21°8'16.8"E / qualifier | |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 49°48'25.9"N, 21°2'6.7"E / qualifier | |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 49°59'33.7"N, 21°3'52.6"E / qualifier | |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 50°1'39.0"N, 20°51'33.5"E / qualifier | |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 49°51'23.0"N, 20°48'31.3"E / qualifier | |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 50°8'0.6"N, 20°53'9.2"E / qualifier | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Tarnowski / qualifier | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Iwkowa / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Iwkowa / qualifier | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Gnojnik / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Gnojnik / qualifier | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Zakliczyn / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Zakliczyn / qualifier | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Ciężkowice / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Ciężkowice / qualifier | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Rzepiennik Strzyżewski / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Rzepiennik Strzyżewski / qualifier | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Ryglice / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Ryglice / qualifier | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Szczurowa / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Szczurowa / qualifier | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Dębno / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Dębno / qualifier | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Wierzchosławice / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Wierzchosławice / qualifier | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Żabno / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Żabno / qualifier | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Olesno / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Olesno / qualifier | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Skrzyszów / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Skrzyszów / qualifier | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Dąbrowa Tarnowska / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Dąbrowa Tarnowska / qualifier | |||||||||||||||
| Property / thematic objective | |||||||||||||||
| Property / thematic objective: Information and communication technology / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / date of last update | |||||||||||||||
24 May 2023
| |||||||||||||||
| Property / date of last update: 24 May 2023 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 13:28, 23 March 2024
Project Q87128 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | We're programming Tarnów. |
Project Q87128 in Poland |
Statements
1,433,893.21 zloty
0 references
1,789,593.0 zloty
0 references
80.12 percent
0 references
1 May 2018
0 references
31 March 2020
0 references
FUNDACJA "EUROPEJSKI FUNDUSZ ROZWOJU WSI POLSKIEJ - COUNTERPART FUND"
0 references
Celem głw. projektu jest podniesienie i rozwój kompetencji nauczycieli edukacji wczesnoszk. w zakresie technologii komunikacyjno – informac. poprzez naukę programowania i przekazywania wiedzy z zakresu programowania uczniom kl.1-3 publ. szkół podstawowych. Cel będzie realizowany poprzez zakup sprzętu i pomocy dydakt., rozbudowę serwisu eduk. i aktualizację treści, przeprowadzenie badań poz. kompetencji cyfrowych nauczycieli i uczniów, szkolenia nauczycieli w oparciu o scenariusze opracowane na potrzeby tożsamego projektu w podreg. 52 i wsparcie nauczycieli po zakończeniu szkoleń. Dodatkowym celem jest rozwój kompet. cyfrowych i w zakresie programowania przez inne osoby dorosłe (zg. z reg. konkursu). Projekt realizowany będzie na terenie gmin wiejskich i miejsko-wiejskich podreg. 24-tarnowski, obejmie 59 szkół z 13 gminach. Szkoleniami /doradztwem w zakresie kompetencji cyfrowych zostanie objętych 2217 os. (nauczyciele edukacji wczesnoszk.,uczniowie kl.1-3, inne osoby dorosłe). (Polish)
0 references
The aim of the project is to increase and develop the competences of early education teachers in the field of communication technology – informing by learning programming and transferring knowledge in the field of programming to pupils of primary schools. The goal will be achieved by purchasing equipment and teaching aid, expanding the educational service and updating the content, carrying out surveys of digital competences of teachers and pupils, training teachers based on scenarios developed for the purposes of the same project. 52 and support teachers after completion of the training. An additional goal is the development of digital competence and programming by other adults. The project will be implemented in rural and urban-rural communes. 24-tarnowski, will cover 59 schools from 13 municipalities. Training/advice in the field of digital competence will be covered by 2217 people. (teachers of early education, students of class.1-3, other adults). (English)
14 October 2020
0.4386811888868469
0 references
L’objectif principal du projet est d’améliorer et de développer les compétences des enseignants de l’éducation de la petite enfance dans le domaine de la communication et des technologies de l’information en apprenant la programmation et en transférant des connaissances dans le domaine de la programmation aux élèves des classes 1 à 3 des écoles primaires. L’objectif sera atteint par l’achat d’équipements et d’assistance, le développement du service éducatif et la mise à jour du contenu, la réalisation de recherches sur les compétences numériques des enseignants et des étudiants, la formation des enseignants sur la base de scénarios développés pour les besoins du même projet dans le podreg. 52 et le soutien des enseignants après la fin de la formation. Un autre objectif est le développement des compétences numériques et de programmation par d’autres adultes (selon le concours). Le projet sera mis en œuvre dans les municipalités rurales et urbaines-rurales. L’école 24-Tarnovienne comprendra 59 écoles de 13 municipalités. La formation/conseil sur les compétences numériques sera couverte par 2217 personnes. (enseignants de l’éducation de la petite enfance, élèves des classes 1 à 3, autres adultes). (French)
30 November 2021
0 references
Das Hauptziel des Projekts ist es, die Kompetenzen von Lehrern der frühkindlichen Bildung im Bereich der Kommunikations- und Informationstechnologie zu verbessern und zu entwickeln, indem sie Programmieren lernen und Wissen im Bereich der Programmierung an Schüler der Klasse 1-3 publ. der Grundschulen weitergeben. Das Ziel wird erreicht durch den Erwerb von Ausrüstung und Unterstützung, die Entwicklung des Bildungsdienstes und die Aktualisierung der Inhalte, die Forschung zu digitalen Kompetenzen von Lehrern und Schülern, die Ausbildung von Lehrern auf der Grundlage von Szenarien, die für die Bedürfnisse des gleichen Projekts im Podreg entwickelt wurden. 52 und Lehrerunterstützung nach Abschluss der Ausbildung. Ein weiteres Ziel ist die Entwicklung von digitalen Fähigkeiten und Programmierkenntnissen durch andere Erwachsene (gemäß dem Wettbewerb). Das Projekt wird in ländlichen und städtisch-ländlichen Gemeinden durchgeführt. Die 24-Tarnovische Schule wird 59 Schulen aus 13 Gemeinden umfassen. Die Schulung/Beratung zu digitalen Kompetenzen wird von 2217 Personen abgedeckt. (Lehrer der frühkindlichen Bildung, Schüler der Klasse 1-3, andere Erwachsene). (German)
7 December 2021
0 references
De belangrijkste doelstelling van het project is het verbeteren en ontwikkelen van de competenties van leraren in voor- en vroegschoolse educatie op het gebied van communicatie en informatietechnologie door te leren programmeren en kennis over te dragen op het gebied van programmeren aan studenten van klasse 1-3 publ. van basisscholen. Het doel zal worden bereikt door de aankoop van apparatuur en bijstand, de ontwikkeling van de educatieve dienst en het bijwerken van de inhoud, het uitvoeren van onderzoek naar digitale competenties van leraren en studenten, de opleiding van leerkrachten op basis van scenario’s die zijn ontwikkeld voor de behoeften van hetzelfde project in de podreg. 52 en ondersteuning van de leerkrachten na voltooiing van de opleiding. Een bijkomend doel is de ontwikkeling van digitale en programmeervaardigheden door andere volwassenen (volgens de wedstrijd). Het project zal worden uitgevoerd in landelijke en stedelijke gemeenten. De 24-Tarnovian school omvat 59 scholen uit 13 gemeenten. De opleiding/advisering over digitale competenties zal worden verzorgd door 2217 personen. (docenten van voor- en vroegschoolse educatie, studenten van klasse 1-3, andere volwassenen). (Dutch)
16 December 2021
0 references
L'obiettivo principale del progetto è quello di migliorare e sviluppare le competenze degli insegnanti di educazione della prima infanzia nel campo della comunicazione e delle tecnologie dell'informazione attraverso l'apprendimento della programmazione e il trasferimento di conoscenze nel campo della programmazione agli studenti della classe 1-3 publ. delle scuole primarie. L'obiettivo sarà raggiunto attraverso l'acquisto di attrezzature e assistenza, lo sviluppo del servizio educativo e l'aggiornamento dei contenuti, lo svolgimento di ricerche sulle competenze digitali di docenti e studenti, la formazione degli insegnanti sulla base di scenari sviluppati per le esigenze dello stesso progetto nel podreg. 52 e sostegno degli insegnanti dopo il completamento della formazione. Un ulteriore obiettivo è lo sviluppo di competenze digitali e di programmazione da parte di altri adulti (secondo il concorso). Il progetto sarà attuato nei comuni rurali e urbani-rurale. La scuola di 24Tarnovian comprenderà 59 scuole di 13 comuni. La formazione/consulenza sulle competenze digitali sarà coperta da 2217 persone. (insegnanti dell'educazione della prima infanzia, studenti della classe 1-3, altri adulti). (Italian)
16 January 2022
0 references
El objetivo principal del proyecto es mejorar y desarrollar las competencias de los maestros de educación infantil en el campo de la comunicación y la tecnología de la información mediante el aprendizaje de la programación y la transferencia de conocimientos en el campo de la programación a los estudiantes de la clase 1-3 publ. de las escuelas primarias. El objetivo se logrará mediante la compra de equipos y asistencia, el desarrollo del servicio educativo y la actualización de los contenidos, la realización de investigaciones sobre competencias digitales de profesores y estudiantes, la formación de docentes en base a escenarios desarrollados para las necesidades del mismo proyecto en el podreg. 52 y apoyo docente una vez finalizada la formación. Un objetivo adicional es el desarrollo de habilidades digitales y de programación por parte de otros adultos (según la competencia). El proyecto se ejecutará en municipios rurales y urbanos-rurales. La escuela 24-Tarnoviana incluirá 59 escuelas de 13 municipios. La formación/asesoramiento en competencias digitales estará cubierta por 2217 personas. (maestros de educación infantil, estudiantes de la clase 1-3, otros adultos). (Spanish)
19 January 2022
0 references
Hovedformålet med projektet er at forbedre og udvikle lærernes kompetencer inden for kommunikation og informationsteknologi ved at lære programmering og overføre viden inden for programmering til elever i klasse 1-3 publ. i grundskolerne. Målet vil blive opnået gennem indkøb af udstyr og bistand, udvikling af uddannelsestjenesten og opdatering af indholdet, gennemførelse af forskning i læreres og studerendes digitale kompetencer, uddannelse af lærere baseret på scenarier, der er udviklet til det samme projekts behov i podreg. 52 og lærernes støtte efter afslutningen af uddannelsen. Et yderligere mål er udvikling af digitale færdigheder og programmeringsfærdigheder hos andre voksne (ifølge konkurrencen). Projektet vil blive gennemført i land- og by-land-kommuner. Den 24-Tarnovske skole vil omfatte 59 skoler fra 13 kommuner. Uddannelse/rådgivning om digitale kompetencer vil blive dækket af 2217 personer. (lærere i førskoleundervisning, elever fra klasse 1-3, andre voksne). (Danish)
26 July 2022
0 references
Ο κύριος στόχος του έργου είναι η βελτίωση και ανάπτυξη των ικανοτήτων των εκπαιδευτικών της προσχολικής εκπαίδευσης στον τομέα της επικοινωνίας και της τεχνολογίας των πληροφοριών μέσω του προγραμματισμού και της μεταφοράς γνώσεων στον τομέα του προγραμματισμού στους μαθητές της τάξης 1-3 των δημοτικών σχολείων. Ο στόχος θα επιτευχθεί με την αγορά εξοπλισμού και βοήθειας, την ανάπτυξη της εκπαιδευτικής υπηρεσίας και την επικαιροποίηση του περιεχομένου, τη διεξαγωγή έρευνας σχετικά με τις ψηφιακές ικανότητες των εκπαιδευτικών και των μαθητών, την κατάρτιση των εκπαιδευτικών με βάση σενάρια που αναπτύσσονται για τις ανάγκες του ίδιου έργου στο podreg. 52 και την υποστήριξη των εκπαιδευτικών μετά την ολοκλήρωση της κατάρτισης. Ένας πρόσθετος στόχος είναι η ανάπτυξη ψηφιακών δεξιοτήτων και δεξιοτήτων προγραμματισμού από άλλους ενήλικες (σύμφωνα με τον διαγωνισμό). Το έργο θα υλοποιηθεί σε αγροτικές και αστικές-αγροτικές κοινότητες. Το 24-Tarnovian σχολείο θα περιλαμβάνει 59 σχολεία από 13 δήμους. Η κατάρτιση/η παροχή συμβουλών σχετικά με τις ψηφιακές ικανότητες θα καλυφθεί από 2217 άτομα. (δάσκαλοι προσχολικής εκπαίδευσης, φοιτητές από την τάξη 1-3, άλλοι ενήλικες). (Greek)
26 July 2022
0 references
Glavni cilj projekta je unaprijediti i razviti kompetencije nastavnika ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja u području komunikacije i informacijske tehnologije učenjem programiranja i prenošenjem znanja iz područja programiranja učenicima razreda 1 – 3 publ. osnovnih škola. Cilj će se postići kupnjom opreme i pomoći, razvojem obrazovne usluge i ažuriranjem sadržaja, provođenjem istraživanja o digitalnim kompetencijama nastavnika i učenika, osposobljavanjem nastavnika na temelju scenarija razvijenih za potrebe istog projekta u podregu. 52 i potpora učiteljima nakon završetka osposobljavanja. Dodatni je cilj razvoj digitalnih i programskih vještina drugih odraslih osoba (prema natječaju). Projekt će se provoditi u ruralnim i urbano-ruralnim općinama. 24Tarnovska škola uključivat će 59 škola iz 13 općina. Osposobljavanje/savjetovanje o digitalnim kompetencijama obuhvatit će 2217 osoba. (nastavnici ranog i predškolskog odgoja, učenici iz razreda 1 – 3, ostali odrasli). (Croatian)
26 July 2022
0 references
Obiectivul principal al proiectului este de a îmbunătăți și dezvolta competențele cadrelor didactice din învățământul preșcolar în domeniul comunicării și tehnologiei informației prin învățarea programării și transferul cunoștințelor în domeniul programării elevilor din clasa 1-3 publ. din școlile primare. Obiectivul va fi atins prin achiziționarea de echipamente și asistență, dezvoltarea serviciului educațional și actualizarea conținutului, efectuarea de cercetări privind competențele digitale ale cadrelor didactice și studenților, formarea cadrelor didactice pe baza scenariilor elaborate pentru nevoile aceluiași proiect în podreg. 52 și sprijinul profesorilor după finalizarea instruirii. Un obiectiv suplimentar este dezvoltarea competențelor digitale și de programare de către alți adulți (conform competiției). Proiectul va fi implementat în localitățile rurale și urbane-rurale. Școala de 24 de țări va include 59 de școli din 13 municipalități. Formarea/consilierea cu privire la competențele digitale va fi acoperită de 2217 persoane. (profesori de educație preșcolară, studenți din clasa 1-3, alți adulți). (Romanian)
26 July 2022
0 references
Hlavným cieľom projektu je zlepšiť a rozvíjať kompetencie učiteľov vzdelávania v ranom detstve v oblasti komunikácie a informačných technológií učením sa programovania a prenosom znalostí v oblasti programovania študentom triedy 1 – 3 publ. základných škôl. Cieľ sa dosiahne nákupom vybavenia a pomoci, rozvojom vzdelávacích služieb a aktualizáciou obsahu, vykonávaním výskumu digitálnych kompetencií učiteľov a študentov, odbornou prípravou učiteľov na základe scenárov vypracovaných pre potreby toho istého projektu v podrege. 52 a podpora učiteľov po ukončení odbornej prípravy. Ďalším cieľom je rozvoj digitálnych a programovacích zručností iných dospelých (podľa súťaže). Projekt sa bude realizovať vo vidieckych a mestských a vidieckych obciach. 24-Tarnovian škola bude zahŕňať 59 škôl z 13 obcí. Odbornú prípravu/poradenstvo v oblasti digitálnych kompetencií bude pokrývať 2217 osôb. (učitelia vzdelávania v ranom detstve, študenti z triedy 1 – 3, ostatní dospelí). (Slovak)
26 July 2022
0 references
L-objettiv ewlieni tal-proġett huwa li jtejjeb u jiżviluppa l-kompetenzi tal-għalliema tal-edukazzjoni bikrija tat-tfal fil-qasam tal-komunikazzjoni u t-teknoloġija tal-informazzjoni permezz tat-tagħlim tal-ipprogrammar u t-trasferiment tal-għarfien fil-qasam tal-ipprogrammar lill-istudenti tal-klassi 1–3 tal-iskejjel primarji. L-għan se jintlaħaq permezz tax-xiri ta’ tagħmir u assistenza, l-iżvilupp tas-servizz edukattiv u l-aġġornament tal-kontenut, it-twettiq ta’ riċerka dwar il-kompetenzi diġitali tal-għalliema u l-istudenti, it-taħriġ tal-għalliema abbażi ta’ xenarji żviluppati għall-ħtiġijiet tal-istess proġett fil-podreg. 52 u appoġġ għall-għalliema wara t-tlestija tat-taħriġ. Objettiv addizzjonali huwa l-iżvilupp ta’ ħiliet diġitali u ta’ programmazzjoni minn adulti oħra (skont il-kompetizzjoni). Il-proġett se jiġi implimentat f’muniċipalitajiet rurali u urbani-rurali. L-iskola ta’ 24-Tarnovian se tinkludi 59 skola minn 13-il muniċipalità. It-taħriġ/konsulenza dwar il-kompetenzi diġitali se jkunu koperti minn 2217-il persuna. (għalliema tal-edukazzjoni bikrija tat-tfal, studenti mill-klassi 1–3, adulti oħra). (Maltese)
26 July 2022
0 references
O principal objetivo do projeto é melhorar e desenvolver as competências dos professores da educação infantil no campo da comunicação e tecnologia da informação, através da aprendizagem de programação e transferência de conhecimentos no campo da programação para os alunos da classe 1-3 publ. das escolas primárias. O objetivo será alcançado através da compra de equipamentos e assistência, desenvolvimento do serviço educacional e atualização do conteúdo, realização de pesquisas sobre competências digitais de professores e alunos, formação de professores com base em cenários desenvolvidos para as necessidades do mesmo projeto no podreg. 52 e apoio ao professor após a conclusão da formação. Um objetivo adicional é o desenvolvimento de competências digitais e de programação por outros adultos (de acordo com o concurso). O projeto será executado em municípios rurais e urbanos-rurais. A escola 24-Tarnovian incluirá 59 escolas de 13 concelhos. A formação/aconselhamento sobre competências digitais será coberta por 2217 pessoas. (professores do ensino pré-escolar, estudantes da classe 1-3, outros adultos). (Portuguese)
26 July 2022
0 references
Hankkeen päätavoitteena on parantaa ja kehittää varhaiskasvatuksen opettajien osaamista viestinnän ja tietotekniikan alalla oppimalla ohjelmointia ja siirtämällä tietoa ohjelmoinnin ala-asteen oppilaille. Tavoite saavutetaan hankkimalla laitteita ja apua, kehittämällä koulutuspalvelua ja päivittämällä sisältöä, tekemällä opettajien ja opiskelijoiden digitaalisia taitoja koskevaa tutkimusta, kouluttamalla opettajia saman hankkeen tarpeisiin kehitettyjen skenaarioiden pohjalta. 52 ja opettajan tuki koulutuksen suorittamisen jälkeen. Lisätavoitteena on muiden aikuisten digitaalisten taitojen ja ohjelmointitaitojen kehittäminen (kilpailun mukaisesti). Hanke toteutetaan maaseutu- ja maaseutukunnissa. 24-Tarnovian koulu sisältää 59 koulua 13 kunnasta. Digitaalisia taitoja koskevaan koulutukseen/neuvontaan osallistuu 2217 henkilöä. (varhaiskasvatuksen opettajat, luokan 1–3 opiskelijat, muut aikuiset). (Finnish)
26 July 2022
0 references
Glavni cilj projekta je izboljšati in razviti kompetence učiteljev predšolske vzgoje na področju komuniciranja in informacijske tehnologije z učenjem programiranja in prenosom znanja s področja programiranja na študente razreda 1–3 publ. osnovnih šol. Cilj bo dosežen z nakupom opreme in pomoči, razvojem izobraževalne službe in posodabljanjem vsebin, izvajanjem raziskav o digitalnih kompetencah učiteljev in študentov, usposabljanjem učiteljev na podlagi scenarijev, pripravljenih za potrebe istega projekta v podregu. 52 in podpora učiteljev po končanem usposabljanju. Dodaten cilj je razvoj digitalnih in programskih spretnosti drugih odraslih (glede na tekmovanje). Projekt se bo izvajal v podeželskih in mestnih občinah. 24-Tarnovijska šola bo vključevala 59 šol iz 13 občin. Usposabljanje/svetovanje o digitalnih kompetencah bo zajemalo 2217 oseb. (učitelji predšolske vzgoje, študenti iz razredov 1–3, drugi odrasli). (Slovenian)
26 July 2022
0 references
Hlavním cílem projektu je zlepšit a rozvíjet kompetence učitelů předškolního vzdělávání v oblasti komunikace a informačních technologií prostřednictvím programování a předávání znalostí v oblasti programování studentům 1–3 publ. tříd základních škol. Cíle bude dosaženo nákupem vybavení a pomoci, rozvojem vzdělávací služby a aktualizací obsahu, prováděním výzkumu digitálních kompetencí učitelů a studentů, školením učitelů na základě scénářů vypracovaných pro potřeby téhož projektu v podregu. 52 a podpora učitelů po ukončení odborné přípravy. Dalším cílem je rozvoj digitálních a programovacích dovedností jinými dospělými (podle soutěže). Projekt bude realizován ve venkovských a městských a venkovských obcích. 24Tarnovská škola bude zahrnovat 59 škol ze 13 obcí. Školení/poradenství v oblasti digitálních kompetencí bude pokryto 2217 osob. (učitelé předškolního vzdělávání, studenti třídy 1–3, ostatní dospělí). (Czech)
26 July 2022
0 references
Pagrindinis projekto tikslas – tobulinti ir plėtoti ikimokyklinio ugdymo mokytojų kompetencijas komunikacijos ir informacinių technologijų srityje, mokantis programuoti ir perduodant programavimo srities žinias pradinių mokyklų 1–3 klasių studentams. Tikslas bus pasiektas perkant įrangą ir pagalbą, plėtojant švietimo paslaugą ir atnaujinant turinį, atliekant mokytojų ir studentų skaitmeninių kompetencijų tyrimus, rengiant mokytojų mokymus pagal scenarijus, parengtus pagal to paties projekto podreg poreikius. 52 ir mokytojų parama baigus mokymus. Papildomas tikslas – ugdyti kitų suaugusiųjų skaitmeninius ir programavimo įgūdžius (konkurso metu). Projektas bus įgyvendinamas kaimo ir miesto-kaimo savivaldybėse. 24-Tarnovijos mokyklą sudarys 59 mokyklos iš 13 savivaldybių. Mokymus ir (arba) konsultacijas skaitmeninių gebėjimų klausimais apims 2217 žmonių. (ankstyvojo ugdymo mokytojai, 1–3 klasių moksleiviai, kiti suaugusieji). (Lithuanian)
26 July 2022
0 references
Projekta galvenais mērķis ir pilnveidot un attīstīt agrīnās pirmsskolas izglītības skolotāju kompetences komunikācijas un informācijas tehnoloģiju jomā, apgūstot programmēšanu un nododot zināšanas programmēšanas jomā pamatskolu 1.-3. klašu skolēniem. Mērķis tiks sasniegts, iegādājoties aprīkojumu un palīdzību, attīstot izglītības pakalpojumu un atjauninot saturu, veicot pētījumus par skolotāju un studentu digitālajām kompetencēm, apmācot skolotājus, pamatojoties uz scenārijiem, kas izstrādāti tā paša projekta vajadzībām podregā. 52 un skolotāju atbalsts pēc apmācības pabeigšanas. Papildu mērķis ir digitālo un programmēšanas prasmju attīstīšana citiem pieaugušajiem (saskaņā ar konkursu). Projekts tiks īstenots lauku un pilsētu-lauku pašvaldībās. 24 Tarnovu skolā būs 59 skolas no 13 pašvaldībām. Apmācības/konsultācijas par digitālajām kompetencēm aptvers 2217 cilvēki. (agrīnās pirmsskolas izglītības pasniedzēji, 1.-3. klases studenti, citi pieaugušie). (Latvian)
26 July 2022
0 references
Основната цел на проекта е да подобри и развие компетенциите на учителите по образование в ранна детска възраст в областта на комуникациите и информационните технологии чрез обучение по програмиране и трансфер на знания в областта на програмирането на ученици от 1 до 3 кръчми на началните училища. Целта ще бъде постигната чрез закупуване на оборудване и помощ, развитие на образователната услуга и актуализиране на съдържанието, провеждане на изследвания на дигиталните компетентности на учители и ученици, обучение на учители по сценарии, разработени за нуждите на същия проект в подрега. 52 и подкрепа на учителите след завършване на обучението. Допълнителна цел е развитието на цифрови и програмни умения от други възрастни (според конкурса). Проектът ще бъде реализиран в селски и градски общини. 24-та Тарновско училище ще включва 59 училища от 13 общини. Обучението/консултациите в областта на цифровите компетентности ще бъдат обхванати от 2217 души. (учители на образованието в ранна детска възраст, ученици от клас 1—3, други възрастни). (Bulgarian)
26 July 2022
0 references
A projekt fő célja, hogy javítsa és fejlessze a kisgyermekkori nevelés tanárainak kompetenciáit a kommunikáció és az informatika területén azáltal, hogy programozási tanulással és a programozás területén az általános iskolák 1–3. osztályába tartozó diákoknak átadja a tudást. A cél felszerelés és támogatás beszerzésével, az oktatási szolgáltatás fejlesztésével és a tartalom frissítésével, a tanárok és a diákok digitális kompetenciáinak kutatásával, a tanárok képzésével, a podregben ugyanazon projekt igényeire kidolgozott forgatókönyveken alapuló tanárképzéssel érhető el. 52 és tanári támogatás a képzés befejezése után. További cél a digitális és programozási készségek fejlesztése más felnőttek számára (a versenynek megfelelően). A projektet vidéki és városi-vidéki településeken hajtják végre. A 24-Tarnoviai iskola 13 önkormányzat 59 iskoláját foglalja magában. A digitális kompetenciákkal kapcsolatos képzésre/tanácsadásra 2217 fő fog kiterjedni. (a kisgyermekkori nevelés tanárai, az 1–3. osztály diákjai, más felnőttek). (Hungarian)
26 July 2022
0 references
Is é príomhchuspóir an tionscadail inniúlachtaí múinteoirí oideachais luath-óige i réimse na cumarsáide agus na teicneolaíochta faisnéise a fheabhsú agus a fhorbairt trí chláir a fhoghlaim agus trí eolas i réimse an chlársceidealaithe a aistriú chuig daltaí rang 1-3 i mbunscoileanna. Bainfear an sprioc amach trí threalamh agus cúnamh a cheannach, tríd an tseirbhís oideachais a fhorbairt agus tríd an ábhar a thabhairt cothrom le dáta, trí thaighde a dhéanamh ar inniúlachtaí digiteacha múinteoirí agus mac léinn, trí oiliúint a chur ar mhúinteoirí bunaithe ar chásanna a forbraíodh le haghaidh riachtanais an tionscadail chéanna sa phodreg. 52 agus tacaíocht do mhúinteoirí tar éis an oiliúint a chríochnú. Cuspóir breise is ea forbairt scileanna digiteacha agus ríomhchlárúcháin ag daoine fásta eile (de réir an chomórtais). Cuirfear an tionscadal chun feidhme i mbardais tuaithe agus uirbeacha-tuaithe. Beidh 59 scoil ó 13 bhardas sa scoil 24-Tarnovian. Clúdóidh 2217 nduine oiliúint/comhairle maidir le hinniúlachtaí digiteacha. (múinteoirí oideachais luath-óige, mic léinn ó rang 1-3, daoine fásta eile). (Irish)
26 July 2022
0 references
Huvudsyftet med projektet är att förbättra och utveckla kompetensen hos lärare i förskoleundervisning inom kommunikations- och informationsteknik genom att lära sig programmering och överföra kunskaper inom programmering till elever i klass 1–3 publ. i grundskolan. Målet kommer att uppnås genom inköp av utrustning och hjälp, utveckling av utbildningstjänsten och uppdatering av innehållet, forskning om lärares och elevers digitala kompetens, utbildning av lärare utifrån scenarier som utvecklats för samma projekts behov i podreg. 52 och lärarstöd efter avslutad utbildning. Ett ytterligare mål är utvecklingen av digitala färdigheter och programmeringsfärdigheter hos andra vuxna (enligt tävlingen). Projektet kommer att genomföras i landsbygds- och landsbygdskommuner. Den 24-Tarnovianska skolan kommer att omfatta 59 skolor från 13 kommuner. Utbildning/rådgivning om digital kompetens kommer att täckas av 2217 personer. (lärare i småbarnspedagogik, elever från klass 1–3, andra vuxna). (Swedish)
26 July 2022
0 references
Projekti põhieesmärk on parandada ja arendada alushariduse õpetajate pädevust kommunikatsiooni- ja infotehnoloogia valdkonnas, õppides programmeerimist ja edastades programmeerimise valdkonna teadmisi algkoolide klassi 1–3 publ. õpilastele. Eesmärk saavutatakse seadmete ja abi ostmisega, haridusteenuse arendamise ja sisu ajakohastamisega, õpetajate ja üliõpilaste digioskuste uurimisega, õpetajate koolitamisega sama projekti vajaduste jaoks väljatöötatud stsenaariumide alusel podregis. 52 ja õpetajate toetus pärast koolituse läbimist. Täiendav eesmärk on arendada digi- ja programmeerimisoskusi teiste täiskasvanute poolt (vastavalt konkursile). Projekti rakendatakse maa- ning linna- ja maapiirkondade omavalitsustes. 24-Tarnovia kooli kuulub 59 kooli 13 omavalitsusest. Digipädevuste alast koolitust/nõustamist hõlmab 2217 inimest. (alushariduse õpetajad, 1.-3. klassi õpilased, teised täiskasvanud). (Estonian)
26 July 2022
0 references
WOJ.: MAŁOPOLSKIE, POW.: brzeski
0 references
WOJ.: MAŁOPOLSKIE, POW.: dąbrowski
0 references
WOJ.: MAŁOPOLSKIE, POW.: tarnowski
0 references
24 May 2023
0 references
Identifiers
POPC.03.02.00-00-0137/17
0 references