Territorial animation Youth professional socio-economic pathway (Q3705099): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created claim: summary (P836): _I AIOA Home Information Guidance Accompanyment_ _a/from audience identification to support_ The territorial facilitator of this operation will ensure a structural link with all partner structures in the field of integration. On a regular basis, information on the service offer of the Local Mission will be provided, it will allow an update of knowledge, a better understanding of our service offer and a more systematic orientation of audiences w...) |
(Added qualifier: readability score (P590521): 0.3148429833646605) |
||||||||||||||
| (13 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
Territorial animation Youth professional socio-economic pathway | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
Gebietsbezogene Animation Jugendarbeitsplätze | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
Territoriale animatie Jongeren professioneel sociaal-economisch traject | |||||||||||||||
| label / it | label / it | ||||||||||||||
Animazione territoriale Gioventù percorso socioeconomico professionale | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
Animación territorial Vía socioeconómica profesional juvenil | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
Territoriaalne animatsioon Noorte professionaalne sotsiaal-majanduslik rada | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
Teritorinė veikla Jaunimo profesinis socialinis ir ekonominis kelias | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
Teritorijalna animacija Mladi profesionalni društveno-gospodarski put | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
Εδαφική εμψύχωση της νεολαίας επαγγελματική κοινωνικοοικονομική πορεία | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
Územná animácia Mládež profesionálna sociálno-ekonomická cesta | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
Alueellinen animaatio Nuorten ammatillinen sosioekonominen väylä | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
Animacja terytorialna Młodzieżowa ścieżka społeczno-gospodarcza | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
Területi animáció Ifjúsági szakmai társadalmi-gazdasági útvonal | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
Územní animace Mládež profesionální sociálně-ekonomická cesta | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
Teritoriālā animācija Jauniešu profesionālais sociālekonomiskais ceļš | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
Beochana críochach Bealach gairmiúil socheacnamaíoch na hóige | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
Teritorialna animacija Mladi profesionalna socialno-ekonomska pot | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
Териториална анимация Младежки професионален социално-икономически път | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
Animazzjoni Territorjali Triq soċjo-ekonomika professjonali taż-żgħażagħ | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
Animação territorial Percurso socioeconómico profissional dos jovens | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
Territorial animation Ungdomsfagligt socioøkonomisk forløb | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
Animație teritorială Calea socio-economică profesională a tinerilor | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
Territoriell animering Ungdoms professionell socioekonomisk väg | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q3705099 във Франция | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q3705099 u Francuskoj | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q3705099 Franciaországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q3705099 ve Francii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q3705099 i Frankrig | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q3705099 in Frankrijk | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q3705099 Prantsusmaal | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q3705099 Ranskassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q3705099 en France | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q3705099 in Frankreich | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q3705099 στη Γαλλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q3705099 sa Fhrainc | |||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q3705099 in Francia | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q3705099 Francijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q3705099 Prancūzijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q3705099 fi Franza | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q3705099 we Francji | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q3705099 na França | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q3705099 în Franța | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q3705099 vo Francúzsku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q3705099 v Franciji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q3705099 en Francia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q3705099 i Frankrike | |||||||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 47°37'45.23"N, 6°53'57.48"E / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: _I AIOA Home Information Guidance Accompanyment_ _a/from audience identification to support_ The territorial facilitator of this operation will ensure a structural link with all partner structures in the field of integration. On a regular basis, information on the service offer of the Local Mission will be provided, it will allow an update of knowledge, a better understanding of our service offer and a more systematic orientation of audiences within our field of expertise; this partnership will promote shared diagnosis and the construction of a coherent pathway that meets the needs of audiences, especially the most vulnerable young people. The ML90 will have to develop its territorial permanences and be as close as possible to the public both in the urban sector (permanences in neighbourhood houses, cultural centres) and in the rural sector. Like continuing his weekly permanences at the city of trades that will allow it to reach a new captive and demanding audience. At the same time, communication activities will have to be carried out regularly to reach young people who are not in contact with this network or through third parties: information in the town halls or by the use of media that speak to them: the development of a mobile app or even a “chat” will allow them to obtain instantaneously a first level of response to their questions. The local mission also wants the establishment of a committee of young users, a true forum for consultation and which will also be a strong vehicle for communication, from peer to peer. Prior to individual care and support by a dedicated counsellor, it is important that the reception staff are able to make an initial diagnosis of the application; to this end, it is necessary that they be regularly trained and informed in order to provide a first level of satisfactory response and thus create the relationship of trust that will encourage the young person to engage further in his or her career. In order to position the young person from the start of the accompaniment as an actor in his career, we will build a booklet, a diagnostic tool that will help the young person to position himself and identify, as a prerequisite, his strengths and his brakes. B/collective dynamics, the inclusive path In parallel with individual coaching, the ML90 wishes to continue the development of its collective actions by offering a course in several stages, mandatory or optional. A real tool, the collective is very mobile, it allows young people to be in constant interaction, to create or recreate a social bond, to forge a privileged relationship of trust with the facilitators. The young person gains in confidence and the dynamics are the driving force that allows concrete initiation of the course. Indeed, it is truly in collective action that young people’s needs can be fully identified since their strengths and points of vigilance are measured, so that an action plan and tailored support can be proposed. Mandatory Phase 1: basic “tools” of insertion * My CV: first look * The NICTs: their use in my insertion path * My image: image advice (special attention will be paid to hygiene) * My commitment: transfer of the PSC1 * The company and me (_Confrontation of the young person to self-positioning by a third party after observation; to do this, a one-day immersion can be carried out in a company; the goal of the tutor will be to observe the youth’s skills and know-how, verbal and non-verbal communication. A tripartite evaluation will be carried out after this first phase, it will enable the young person to confirm his initial self-position or to readjust it and the adviser to propose appropriate support which will involve the construction of a professional project or directly access to employment; or by necessary preliminary steps in relation to the social problem. Optional Phase 2: “I build my professional project” Identify its interests, discover the trades, be able to build a realistic and feasible professional project Phase 3 optional: “I organise my job searches” Make a CV and a cover letter in line with the expectations of the company, analyse the labour market, be able to organise your employment processes with the right tools effectively, meet with entrepreneurs. C/Removal of peripheral brakes/health Many accompanied young people in their journeys are suffering psychologically, verbalised or not; it is the responsibility of the Local Mission to (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.3148429833646605
| |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Territoire de Belfort / rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
_I Die AIOA Home Information Orientierung Begleitung der Zielgruppen zur Begleitung_Die Gebietsleiterin dieses Vorhabens wird eine strukturelle Verbindung mit allen Partnerstrukturen im Bereich der Eingliederung gewährleisten. In regelmäßigen Abständen werden Informationen über das Dienstleistungsangebot der lokalen Mission bereitgestellt, um die Kenntnisse zu aktualisieren, unser Dienstleistungsangebot besser zu verstehen und die Zielgruppen, die in unseren Zuständigkeitsbereich fallen, systematischer zu beraten. diese Partnerschaft wird die gemeinsame Diagnose und den Aufbau eines kohärenten Weges fördern, der den Bedürfnissen der Zielgruppen, insbesondere der am stärksten gefährdeten Jugendlichen, gerecht wird. Die ML90 muss sowohl im städtischen Bereich (Permanenz im Quartierhaus, Kulturzentrum) als auch im ländlichen Bereich möglichst bürgernah sein. Als Fortsetzung seiner wöchentlichen Bereitschaftsdienst in der Stadt Berufe, die es ihm ermöglichen, ein neues Publikum zu erreichen, gefangen und gefragt. Parallel dazu müssen regelmäßig Kommunikationsmaßnahmen durchgeführt werden, um junge Menschen, die nicht mit diesem Netz in Kontakt sind, entweder über Dritte zu erreichen: Information in den Rathäusern entweder durch die Verwendung von Materialien, die mit ihnen sprechen: die Entwicklung einer mobilen App oder sogar eines Chats wird es ihnen ermöglichen, sofort eine erste Antwort auf ihre Fragen zu erhalten. Die lokale Mission wünscht auch die Einsetzung eines Ausschusses für junge Menschen, ein echtes Konzertierungsgremium, das auch ein starkes Kommunikationsmedium von Hand zu Hand sein wird. Im Vorfeld der individuellen Betreuung und Begleitung durch einen speziellen Berater ist es wichtig, dass die Aufnahmebeauftragten in der Lage sind, eine erste Bedarfsdiagnose zu erstellen; zu diesem Zweck müssen sie regelmäßig geschult und informiert werden, um eine erste zufrieden stellende Antwort zu geben und so das Vertrauensverhältnis zu schaffen, das den jungen Menschen dazu anregt, sich weiter auf seinem Weg zu engagieren. Um den Jugendlichen vom Beginn der Begleitung an als Akteur auf seinem Weg zu positionieren, werden wir eine Broschüre erstellen, ein Diagnoseinstrument, das dem jungen Menschen hilft, sich zu positionieren und als Vorbedingung seine Stärken und Bremsen zu identifizieren. B/die kollektive Dynamik, der integrative Weg Neben der individuellen Begleitung möchte die ML90 ihre kollektiven Aktionen weiter ausbauen, indem sie einen mehrstufigen, obligatorischen oder optionalen Kurs anbietet. Das Kollektiv ist ein echtes Instrument, das sich als sehr mobilisierend erweist, es ermöglicht jungen Menschen, in ständiger Interaktion zu sein, eine soziale Bindung zu kreieren oder neu zu kreieren, eine privilegierte Vertrauensbeziehung mit den Moderatoren zu knüpfen. Der junge Mensch gewinnt an Vertrauen, und die Dynamik ist der Motor, der es ermöglicht, die Strecke konkret zu beginnen. In der Tat können die Bedürfnisse des Jugendlichen in der Tat im kollektiven Handeln voll und ganz erkannt werden, da seine Stärken und Wachsamkeiten gemessen werden, so dass ein Aktionsplan und eine angemessene Begleitung angeboten werden können. Phase 1 obligatorisch: grundlegende „Werkzeuge“ des Einfügens * Mein Lebenslauf: erster Blick * Die NTICs: ihre Verwendung in meinem Einfügungspfad * Mein Bild: Beratung in Bild (besondere Aufmerksamkeit auf die Hygiene) * Mein Engagement: Vergabe von PSC1 * Das Unternehmen und ich (_Konfrontation des jungen Menschen mit seiner Selbstpositionierung durch einen Dritten nach Beobachtung; um dies zu tun, kann ein Eintauchen von einem Tag in einem Unternehmen durchgeführt werden; Ziel des Tutors ist es, das Wissen und Know-how des jungen Menschen zu beobachten, die mündliche und nicht-verbale Kommunikation. Die ML90 muss zunächst ein Reservoir an „Testunternehmen“ bilden, das diese Analyse- und Rückgabeaufgabe akzeptieren wird)._ Nach dieser ersten Phase wird eine dreigliedrige Bewertung durchgeführt, die es dem Jugendlichen ermöglicht, seine anfängliche Selbststellung zu bestätigen oder ihn neu anzupassen, und dem Berater die Möglichkeit gibt, eine geeignete Begleitung anzubieten, die über den Aufbau eines Berufsprojekts oder den direkten Zugang zur Beschäftigung erfolgen wird. oder durch notwendige Vorschritte im Zusammenhang mit der sozialen Problematik. Optionale Phase 2: „ich baue mein professionelles Projekt“ Identifizieren Sie seine Interessen, entdecken Sie die Berufe, in der Lage, ein realistisches und praktikables professionelles Projekt zu bauen optionale Phase 3: „ich organisiere meine Jobsuche“ Erstellen eines Lebenslaufs und eines Motivationsschreibens, das den Erwartungen des Unternehmens entspricht, den Arbeitsmarkt analysieren, in der Lage sein, seine Arbeitsschritte mit den richtigen Werkzeugen effizient zu organisieren, mit Unternehmern zu treffen. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: _I Die AIOA Home Information Orientierung Begleitung der Zielgruppen zur Begleitung_Die Gebietsleiterin dieses Vorhabens wird eine strukturelle Verbindung mit allen Partnerstrukturen im Bereich der Eingliederung gewährleisten. In regelmäßigen Abständen werden Informationen über das Dienstleistungsangebot der lokalen Mission bereitgestellt, um die Kenntnisse zu aktualisieren, unser Dienstleistungsangebot besser zu verstehen und die Zielgruppen, die in unseren Zuständigkeitsbereich fallen, systematischer zu beraten. diese Partnerschaft wird die gemeinsame Diagnose und den Aufbau eines kohärenten Weges fördern, der den Bedürfnissen der Zielgruppen, insbesondere der am stärksten gefährdeten Jugendlichen, gerecht wird. Die ML90 muss sowohl im städtischen Bereich (Permanenz im Quartierhaus, Kulturzentrum) als auch im ländlichen Bereich möglichst bürgernah sein. Als Fortsetzung seiner wöchentlichen Bereitschaftsdienst in der Stadt Berufe, die es ihm ermöglichen, ein neues Publikum zu erreichen, gefangen und gefragt. Parallel dazu müssen regelmäßig Kommunikationsmaßnahmen durchgeführt werden, um junge Menschen, die nicht mit diesem Netz in Kontakt sind, entweder über Dritte zu erreichen: Information in den Rathäusern entweder durch die Verwendung von Materialien, die mit ihnen sprechen: die Entwicklung einer mobilen App oder sogar eines Chats wird es ihnen ermöglichen, sofort eine erste Antwort auf ihre Fragen zu erhalten. Die lokale Mission wünscht auch die Einsetzung eines Ausschusses für junge Menschen, ein echtes Konzertierungsgremium, das auch ein starkes Kommunikationsmedium von Hand zu Hand sein wird. Im Vorfeld der individuellen Betreuung und Begleitung durch einen speziellen Berater ist es wichtig, dass die Aufnahmebeauftragten in der Lage sind, eine erste Bedarfsdiagnose zu erstellen; zu diesem Zweck müssen sie regelmäßig geschult und informiert werden, um eine erste zufrieden stellende Antwort zu geben und so das Vertrauensverhältnis zu schaffen, das den jungen Menschen dazu anregt, sich weiter auf seinem Weg zu engagieren. Um den Jugendlichen vom Beginn der Begleitung an als Akteur auf seinem Weg zu positionieren, werden wir eine Broschüre erstellen, ein Diagnoseinstrument, das dem jungen Menschen hilft, sich zu positionieren und als Vorbedingung seine Stärken und Bremsen zu identifizieren. B/die kollektive Dynamik, der integrative Weg Neben der individuellen Begleitung möchte die ML90 ihre kollektiven Aktionen weiter ausbauen, indem sie einen mehrstufigen, obligatorischen oder optionalen Kurs anbietet. Das Kollektiv ist ein echtes Instrument, das sich als sehr mobilisierend erweist, es ermöglicht jungen Menschen, in ständiger Interaktion zu sein, eine soziale Bindung zu kreieren oder neu zu kreieren, eine privilegierte Vertrauensbeziehung mit den Moderatoren zu knüpfen. Der junge Mensch gewinnt an Vertrauen, und die Dynamik ist der Motor, der es ermöglicht, die Strecke konkret zu beginnen. In der Tat können die Bedürfnisse des Jugendlichen in der Tat im kollektiven Handeln voll und ganz erkannt werden, da seine Stärken und Wachsamkeiten gemessen werden, so dass ein Aktionsplan und eine angemessene Begleitung angeboten werden können. Phase 1 obligatorisch: grundlegende „Werkzeuge“ des Einfügens * Mein Lebenslauf: erster Blick * Die NTICs: ihre Verwendung in meinem Einfügungspfad * Mein Bild: Beratung in Bild (besondere Aufmerksamkeit auf die Hygiene) * Mein Engagement: Vergabe von PSC1 * Das Unternehmen und ich (_Konfrontation des jungen Menschen mit seiner Selbstpositionierung durch einen Dritten nach Beobachtung; um dies zu tun, kann ein Eintauchen von einem Tag in einem Unternehmen durchgeführt werden; Ziel des Tutors ist es, das Wissen und Know-how des jungen Menschen zu beobachten, die mündliche und nicht-verbale Kommunikation. Die ML90 muss zunächst ein Reservoir an „Testunternehmen“ bilden, das diese Analyse- und Rückgabeaufgabe akzeptieren wird)._ Nach dieser ersten Phase wird eine dreigliedrige Bewertung durchgeführt, die es dem Jugendlichen ermöglicht, seine anfängliche Selbststellung zu bestätigen oder ihn neu anzupassen, und dem Berater die Möglichkeit gibt, eine geeignete Begleitung anzubieten, die über den Aufbau eines Berufsprojekts oder den direkten Zugang zur Beschäftigung erfolgen wird. oder durch notwendige Vorschritte im Zusammenhang mit der sozialen Problematik. Optionale Phase 2: „ich baue mein professionelles Projekt“ Identifizieren Sie seine Interessen, entdecken Sie die Berufe, in der Lage, ein realistisches und praktikables professionelles Projekt zu bauen optionale Phase 3: „ich organisiere meine Jobsuche“ Erstellen eines Lebenslaufs und eines Motivationsschreibens, das den Erwartungen des Unternehmens entspricht, den Arbeitsmarkt analysieren, in der Lage sein, seine Arbeitsschritte mit den richtigen Werkzeugen effizient zu organisieren, mit Unternehmern zu treffen. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: _I Die AIOA Home Information Orientierung Begleitung der Zielgruppen zur Begleitung_Die Gebietsleiterin dieses Vorhabens wird eine strukturelle Verbindung mit allen Partnerstrukturen im Bereich der Eingliederung gewährleisten. In regelmäßigen Abständen werden Informationen über das Dienstleistungsangebot der lokalen Mission bereitgestellt, um die Kenntnisse zu aktualisieren, unser Dienstleistungsangebot besser zu verstehen und die Zielgruppen, die in unseren Zuständigkeitsbereich fallen, systematischer zu beraten. diese Partnerschaft wird die gemeinsame Diagnose und den Aufbau eines kohärenten Weges fördern, der den Bedürfnissen der Zielgruppen, insbesondere der am stärksten gefährdeten Jugendlichen, gerecht wird. Die ML90 muss sowohl im städtischen Bereich (Permanenz im Quartierhaus, Kulturzentrum) als auch im ländlichen Bereich möglichst bürgernah sein. Als Fortsetzung seiner wöchentlichen Bereitschaftsdienst in der Stadt Berufe, die es ihm ermöglichen, ein neues Publikum zu erreichen, gefangen und gefragt. Parallel dazu müssen regelmäßig Kommunikationsmaßnahmen durchgeführt werden, um junge Menschen, die nicht mit diesem Netz in Kontakt sind, entweder über Dritte zu erreichen: Information in den Rathäusern entweder durch die Verwendung von Materialien, die mit ihnen sprechen: die Entwicklung einer mobilen App oder sogar eines Chats wird es ihnen ermöglichen, sofort eine erste Antwort auf ihre Fragen zu erhalten. Die lokale Mission wünscht auch die Einsetzung eines Ausschusses für junge Menschen, ein echtes Konzertierungsgremium, das auch ein starkes Kommunikationsmedium von Hand zu Hand sein wird. Im Vorfeld der individuellen Betreuung und Begleitung durch einen speziellen Berater ist es wichtig, dass die Aufnahmebeauftragten in der Lage sind, eine erste Bedarfsdiagnose zu erstellen; zu diesem Zweck müssen sie regelmäßig geschult und informiert werden, um eine erste zufrieden stellende Antwort zu geben und so das Vertrauensverhältnis zu schaffen, das den jungen Menschen dazu anregt, sich weiter auf seinem Weg zu engagieren. Um den Jugendlichen vom Beginn der Begleitung an als Akteur auf seinem Weg zu positionieren, werden wir eine Broschüre erstellen, ein Diagnoseinstrument, das dem jungen Menschen hilft, sich zu positionieren und als Vorbedingung seine Stärken und Bremsen zu identifizieren. B/die kollektive Dynamik, der integrative Weg Neben der individuellen Begleitung möchte die ML90 ihre kollektiven Aktionen weiter ausbauen, indem sie einen mehrstufigen, obligatorischen oder optionalen Kurs anbietet. Das Kollektiv ist ein echtes Instrument, das sich als sehr mobilisierend erweist, es ermöglicht jungen Menschen, in ständiger Interaktion zu sein, eine soziale Bindung zu kreieren oder neu zu kreieren, eine privilegierte Vertrauensbeziehung mit den Moderatoren zu knüpfen. Der junge Mensch gewinnt an Vertrauen, und die Dynamik ist der Motor, der es ermöglicht, die Strecke konkret zu beginnen. In der Tat können die Bedürfnisse des Jugendlichen in der Tat im kollektiven Handeln voll und ganz erkannt werden, da seine Stärken und Wachsamkeiten gemessen werden, so dass ein Aktionsplan und eine angemessene Begleitung angeboten werden können. Phase 1 obligatorisch: grundlegende „Werkzeuge“ des Einfügens * Mein Lebenslauf: erster Blick * Die NTICs: ihre Verwendung in meinem Einfügungspfad * Mein Bild: Beratung in Bild (besondere Aufmerksamkeit auf die Hygiene) * Mein Engagement: Vergabe von PSC1 * Das Unternehmen und ich (_Konfrontation des jungen Menschen mit seiner Selbstpositionierung durch einen Dritten nach Beobachtung; um dies zu tun, kann ein Eintauchen von einem Tag in einem Unternehmen durchgeführt werden; Ziel des Tutors ist es, das Wissen und Know-how des jungen Menschen zu beobachten, die mündliche und nicht-verbale Kommunikation. Die ML90 muss zunächst ein Reservoir an „Testunternehmen“ bilden, das diese Analyse- und Rückgabeaufgabe akzeptieren wird)._ Nach dieser ersten Phase wird eine dreigliedrige Bewertung durchgeführt, die es dem Jugendlichen ermöglicht, seine anfängliche Selbststellung zu bestätigen oder ihn neu anzupassen, und dem Berater die Möglichkeit gibt, eine geeignete Begleitung anzubieten, die über den Aufbau eines Berufsprojekts oder den direkten Zugang zur Beschäftigung erfolgen wird. oder durch notwendige Vorschritte im Zusammenhang mit der sozialen Problematik. Optionale Phase 2: „ich baue mein professionelles Projekt“ Identifizieren Sie seine Interessen, entdecken Sie die Berufe, in der Lage, ein realistisches und praktikables professionelles Projekt zu bauen optionale Phase 3: „ich organisiere meine Jobsuche“ Erstellen eines Lebenslaufs und eines Motivationsschreibens, das den Erwartungen des Unternehmens entspricht, den Arbeitsmarkt analysieren, in der Lage sein, seine Arbeitsschritte mit den richtigen Werkzeugen effizient zu organisieren, mit Unternehmern zu treffen. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 1 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
_I AIOA Home Information Guidance Accompanyment_ _a/van publieksidentificatie tot ondersteuning_ De territoriale facilitator van deze operatie zorgt voor een structurele koppeling met alle partnerstructuren op het gebied van integratie. Op regelmatige basis zal informatie worden verstrekt over het dienstenaanbod van de lokale missie, zal dit een update van kennis, een beter begrip van ons dienstverleningsaanbod en een meer systematische oriëntatie van het publiek binnen ons vakgebied mogelijk maken; dit partnerschap zal een gemeenschappelijke diagnose en de totstandbrenging van een coherent traject bevorderen dat tegemoetkomt aan de behoeften van het publiek, met name de meest kwetsbare jongeren. De ML90 zal haar territoriale duurzaamheid moeten ontwikkelen en zo dicht mogelijk bij het publiek moeten staan, zowel in de stedelijke sector (permanentheden in buurthuizen, culturele centra) als in de plattelandssector. Zoals het voortzetten van zijn wekelijkse duurzaamheid in de stad van de handel die het mogelijk zal maken om een nieuwe gevangene en veeleisende publiek te bereiken. Tegelijkertijd zullen er regelmatig communicatieactiviteiten moeten worden uitgevoerd om jongeren te bereiken die geen contact hebben met dit netwerk of via derden: informatie in de gemeentehuizen of door het gebruik van media die tot hen spreken: de ontwikkeling van een mobiele app of zelfs een „chat” zal hen in staat stellen om onmiddellijk een eerste niveau van antwoord op hun vragen te verkrijgen. De lokale missie wil ook de oprichting van een comité van jonge gebruikers, een waar forum voor overleg en dat ook een sterk middel zal zijn voor communicatie, van peer tot peer. Voorafgaand aan individuele zorg en ondersteuning door een toegewijde adviseur is het belangrijk dat het personeel van de receptie in staat is een eerste diagnose van de aanvraag te stellen; daartoe is het noodzakelijk dat zij regelmatig worden opgeleid en geïnformeerd om een eerste niveau van bevredigende respons te bieden en aldus de vertrouwensrelatie tot stand te brengen die de jongere ertoe zal aanzetten zijn of haar carrière voort te zetten. Om de jonge persoon vanaf het begin van de begeleiding als acteur in zijn carrière te positioneren, bouwen we een boekje, een diagnostisch hulpmiddel dat de jongere zal helpen zichzelf te positioneren en, als voorwaarde, zijn sterke punten en zijn remmen te identificeren. B/collectieve dynamiek, het inclusieve pad In combinatie met individuele coaching wil de ML90 de ontwikkeling van haar collectieve acties voortzetten door een cursus in verschillende fasen aan te bieden, verplicht of optioneel. Een echt instrument, het collectief is zeer mobiel, het stelt jongeren in staat om in constante interactie te zijn, om een sociale band te creëren of te herscheppen, om een bevoorrechte vertrouwensrelatie met de facilitators te smeden. De jongere krijgt vertrouwen en de dynamiek is de drijvende kracht die de concrete initiatie van de cursus mogelijk maakt. De behoeften van jongeren kunnen immers volledig in kaart worden gebracht, aangezien hun sterke en waakzaamheidspunten worden gemeten, zodat een actieplan en steun op maat kunnen worden voorgesteld. Verplichte fase 1: basis „tools” van invoegen * Mijn CV: eerste blik * De NICT’s: hun gebruik in mijn invoegpad * Mijn afbeelding: beeldadvies (bijzondere aandacht zal worden besteed aan hygiëne) * Mijn inzet: overdracht van het PSC1 * Het bedrijf en ik (_Confrontation of the young person to self-positioning by a third party after observation; om dit te doen, kan een eendaagse onderdompeling worden uitgevoerd in een bedrijf; het doel van de mentor is om de vaardigheden en knowhow van de jeugd, mondelinge en non-verbale communicatie te observeren. Na deze eerste fase zal een tripartiete evaluatie worden uitgevoerd, zodat de jongere zijn aanvankelijke zelfstandpunt kan bevestigen of deze kan aanpassen, en de adviseur passende steun kan voorstellen die de bouw van een professioneel project of rechtstreekse toegang tot het arbeidsproces omvat; of door noodzakelijke voorbereidende stappen in verband met het sociale probleem. Facultatieve fase 2: „Ik bouw mijn professionele project” Identificeer zijn interesses, ontdek de trades, kan een realistisch en haalbaar professioneel project bouwen Fase 3 optioneel: „Ik organiseer mijn zoektocht naar werk” Maak een cv en een begeleidende brief in overeenstemming met de verwachtingen van het bedrijf, analyseer de arbeidsmarkt, kan uw arbeidsprocessen effectief organiseren met de juiste tools, ontmoet ondernemers. C/Verwijdering van perifere remmen/gezondheid Veel begeleide jongeren tijdens hun reis lijden psychologisch, verbale of niet; het is de verantwoordelijkheid van de lokale missie om (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: _I AIOA Home Information Guidance Accompanyment_ _a/van publieksidentificatie tot ondersteuning_ De territoriale facilitator van deze operatie zorgt voor een structurele koppeling met alle partnerstructuren op het gebied van integratie. Op regelmatige basis zal informatie worden verstrekt over het dienstenaanbod van de lokale missie, zal dit een update van kennis, een beter begrip van ons dienstverleningsaanbod en een meer systematische oriëntatie van het publiek binnen ons vakgebied mogelijk maken; dit partnerschap zal een gemeenschappelijke diagnose en de totstandbrenging van een coherent traject bevorderen dat tegemoetkomt aan de behoeften van het publiek, met name de meest kwetsbare jongeren. De ML90 zal haar territoriale duurzaamheid moeten ontwikkelen en zo dicht mogelijk bij het publiek moeten staan, zowel in de stedelijke sector (permanentheden in buurthuizen, culturele centra) als in de plattelandssector. Zoals het voortzetten van zijn wekelijkse duurzaamheid in de stad van de handel die het mogelijk zal maken om een nieuwe gevangene en veeleisende publiek te bereiken. Tegelijkertijd zullen er regelmatig communicatieactiviteiten moeten worden uitgevoerd om jongeren te bereiken die geen contact hebben met dit netwerk of via derden: informatie in de gemeentehuizen of door het gebruik van media die tot hen spreken: de ontwikkeling van een mobiele app of zelfs een „chat” zal hen in staat stellen om onmiddellijk een eerste niveau van antwoord op hun vragen te verkrijgen. De lokale missie wil ook de oprichting van een comité van jonge gebruikers, een waar forum voor overleg en dat ook een sterk middel zal zijn voor communicatie, van peer tot peer. Voorafgaand aan individuele zorg en ondersteuning door een toegewijde adviseur is het belangrijk dat het personeel van de receptie in staat is een eerste diagnose van de aanvraag te stellen; daartoe is het noodzakelijk dat zij regelmatig worden opgeleid en geïnformeerd om een eerste niveau van bevredigende respons te bieden en aldus de vertrouwensrelatie tot stand te brengen die de jongere ertoe zal aanzetten zijn of haar carrière voort te zetten. Om de jonge persoon vanaf het begin van de begeleiding als acteur in zijn carrière te positioneren, bouwen we een boekje, een diagnostisch hulpmiddel dat de jongere zal helpen zichzelf te positioneren en, als voorwaarde, zijn sterke punten en zijn remmen te identificeren. B/collectieve dynamiek, het inclusieve pad In combinatie met individuele coaching wil de ML90 de ontwikkeling van haar collectieve acties voortzetten door een cursus in verschillende fasen aan te bieden, verplicht of optioneel. Een echt instrument, het collectief is zeer mobiel, het stelt jongeren in staat om in constante interactie te zijn, om een sociale band te creëren of te herscheppen, om een bevoorrechte vertrouwensrelatie met de facilitators te smeden. De jongere krijgt vertrouwen en de dynamiek is de drijvende kracht die de concrete initiatie van de cursus mogelijk maakt. De behoeften van jongeren kunnen immers volledig in kaart worden gebracht, aangezien hun sterke en waakzaamheidspunten worden gemeten, zodat een actieplan en steun op maat kunnen worden voorgesteld. Verplichte fase 1: basis „tools” van invoegen * Mijn CV: eerste blik * De NICT’s: hun gebruik in mijn invoegpad * Mijn afbeelding: beeldadvies (bijzondere aandacht zal worden besteed aan hygiëne) * Mijn inzet: overdracht van het PSC1 * Het bedrijf en ik (_Confrontation of the young person to self-positioning by a third party after observation; om dit te doen, kan een eendaagse onderdompeling worden uitgevoerd in een bedrijf; het doel van de mentor is om de vaardigheden en knowhow van de jeugd, mondelinge en non-verbale communicatie te observeren. Na deze eerste fase zal een tripartiete evaluatie worden uitgevoerd, zodat de jongere zijn aanvankelijke zelfstandpunt kan bevestigen of deze kan aanpassen, en de adviseur passende steun kan voorstellen die de bouw van een professioneel project of rechtstreekse toegang tot het arbeidsproces omvat; of door noodzakelijke voorbereidende stappen in verband met het sociale probleem. Facultatieve fase 2: „Ik bouw mijn professionele project” Identificeer zijn interesses, ontdek de trades, kan een realistisch en haalbaar professioneel project bouwen Fase 3 optioneel: „Ik organiseer mijn zoektocht naar werk” Maak een cv en een begeleidende brief in overeenstemming met de verwachtingen van het bedrijf, analyseer de arbeidsmarkt, kan uw arbeidsprocessen effectief organiseren met de juiste tools, ontmoet ondernemers. C/Verwijdering van perifere remmen/gezondheid Veel begeleide jongeren tijdens hun reis lijden psychologisch, verbale of niet; het is de verantwoordelijkheid van de lokale missie om (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: _I AIOA Home Information Guidance Accompanyment_ _a/van publieksidentificatie tot ondersteuning_ De territoriale facilitator van deze operatie zorgt voor een structurele koppeling met alle partnerstructuren op het gebied van integratie. Op regelmatige basis zal informatie worden verstrekt over het dienstenaanbod van de lokale missie, zal dit een update van kennis, een beter begrip van ons dienstverleningsaanbod en een meer systematische oriëntatie van het publiek binnen ons vakgebied mogelijk maken; dit partnerschap zal een gemeenschappelijke diagnose en de totstandbrenging van een coherent traject bevorderen dat tegemoetkomt aan de behoeften van het publiek, met name de meest kwetsbare jongeren. De ML90 zal haar territoriale duurzaamheid moeten ontwikkelen en zo dicht mogelijk bij het publiek moeten staan, zowel in de stedelijke sector (permanentheden in buurthuizen, culturele centra) als in de plattelandssector. Zoals het voortzetten van zijn wekelijkse duurzaamheid in de stad van de handel die het mogelijk zal maken om een nieuwe gevangene en veeleisende publiek te bereiken. Tegelijkertijd zullen er regelmatig communicatieactiviteiten moeten worden uitgevoerd om jongeren te bereiken die geen contact hebben met dit netwerk of via derden: informatie in de gemeentehuizen of door het gebruik van media die tot hen spreken: de ontwikkeling van een mobiele app of zelfs een „chat” zal hen in staat stellen om onmiddellijk een eerste niveau van antwoord op hun vragen te verkrijgen. De lokale missie wil ook de oprichting van een comité van jonge gebruikers, een waar forum voor overleg en dat ook een sterk middel zal zijn voor communicatie, van peer tot peer. Voorafgaand aan individuele zorg en ondersteuning door een toegewijde adviseur is het belangrijk dat het personeel van de receptie in staat is een eerste diagnose van de aanvraag te stellen; daartoe is het noodzakelijk dat zij regelmatig worden opgeleid en geïnformeerd om een eerste niveau van bevredigende respons te bieden en aldus de vertrouwensrelatie tot stand te brengen die de jongere ertoe zal aanzetten zijn of haar carrière voort te zetten. Om de jonge persoon vanaf het begin van de begeleiding als acteur in zijn carrière te positioneren, bouwen we een boekje, een diagnostisch hulpmiddel dat de jongere zal helpen zichzelf te positioneren en, als voorwaarde, zijn sterke punten en zijn remmen te identificeren. B/collectieve dynamiek, het inclusieve pad In combinatie met individuele coaching wil de ML90 de ontwikkeling van haar collectieve acties voortzetten door een cursus in verschillende fasen aan te bieden, verplicht of optioneel. Een echt instrument, het collectief is zeer mobiel, het stelt jongeren in staat om in constante interactie te zijn, om een sociale band te creëren of te herscheppen, om een bevoorrechte vertrouwensrelatie met de facilitators te smeden. De jongere krijgt vertrouwen en de dynamiek is de drijvende kracht die de concrete initiatie van de cursus mogelijk maakt. De behoeften van jongeren kunnen immers volledig in kaart worden gebracht, aangezien hun sterke en waakzaamheidspunten worden gemeten, zodat een actieplan en steun op maat kunnen worden voorgesteld. Verplichte fase 1: basis „tools” van invoegen * Mijn CV: eerste blik * De NICT’s: hun gebruik in mijn invoegpad * Mijn afbeelding: beeldadvies (bijzondere aandacht zal worden besteed aan hygiëne) * Mijn inzet: overdracht van het PSC1 * Het bedrijf en ik (_Confrontation of the young person to self-positioning by a third party after observation; om dit te doen, kan een eendaagse onderdompeling worden uitgevoerd in een bedrijf; het doel van de mentor is om de vaardigheden en knowhow van de jeugd, mondelinge en non-verbale communicatie te observeren. Na deze eerste fase zal een tripartiete evaluatie worden uitgevoerd, zodat de jongere zijn aanvankelijke zelfstandpunt kan bevestigen of deze kan aanpassen, en de adviseur passende steun kan voorstellen die de bouw van een professioneel project of rechtstreekse toegang tot het arbeidsproces omvat; of door noodzakelijke voorbereidende stappen in verband met het sociale probleem. Facultatieve fase 2: „Ik bouw mijn professionele project” Identificeer zijn interesses, ontdek de trades, kan een realistisch en haalbaar professioneel project bouwen Fase 3 optioneel: „Ik organiseer mijn zoektocht naar werk” Maak een cv en een begeleidende brief in overeenstemming met de verwachtingen van het bedrijf, analyseer de arbeidsmarkt, kan uw arbeidsprocessen effectief organiseren met de juiste tools, ontmoet ondernemers. C/Verwijdering van perifere remmen/gezondheid Veel begeleide jongeren tijdens hun reis lijden psychologisch, verbale of niet; het is de verantwoordelijkheid van de lokale missie om (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 6 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
_I AIOA Home Information Guidance Accompanyment_ _a/dall'identificazione del pubblico al supporto_ Il facilitatore territoriale di questa operazione garantirà un collegamento strutturale con tutte le strutture partner nel campo dell'integrazione. Su base regolare, saranno fornite informazioni sull'offerta di servizi della missione locale, che consentiranno un aggiornamento delle conoscenze, una migliore comprensione della nostra offerta di servizi e un orientamento più sistematico del pubblico nel nostro campo di competenza; questo partenariato promuoverà la diagnosi condivisa e la costruzione di un percorso coerente che soddisfi le esigenze del pubblico, in particolare dei giovani più vulnerabili. Il punto ML90 dovrà sviluppare le proprie permanenze territoriali ed essere il più vicino possibile al pubblico sia nel settore urbano (permanenze nelle case di quartiere, nei centri culturali) che nel settore rurale. Come continuare le sue permanenze settimanali presso la città dei mestieri che le permetteranno di raggiungere un nuovo pubblico prigioniero ed esigente. Allo stesso tempo, le attività di comunicazione dovranno essere svolte regolarmente per raggiungere i giovani che non sono in contatto con questa rete o tramite terzi: informazioni nei municipi o tramite l'uso di mezzi di comunicazione che parlano loro: lo sviluppo di un'applicazione mobile o anche di una "chat" permetterà loro di ottenere istantaneamente un primo livello di risposta alle loro domande. La missione locale vuole anche la creazione di un comitato di giovani utenti, un vero e proprio forum di consultazione e che sarà anche un forte veicolo di comunicazione, da pari a pari. Prima dell'assistenza e del sostegno individuali da parte di un consulente dedicato, è importante che il personale addetto all'accoglienza sia in grado di effettuare una diagnosi iniziale della domanda; a tal fine, è necessario che siano regolarmente formati e informati al fine di fornire un primo livello di risposta soddisfacente e creare così un rapporto di fiducia che incoraggerà il giovane a impegnarsi ulteriormente nella sua carriera. Per posizionare il giovane fin dall'inizio dell'accompagnamento come attore nella sua carriera, costruiremo un opuscolo, uno strumento diagnostico che aiuterà il giovane a posizionarsi e a identificare, come prerequisito, i suoi punti di forza e i suoi freni. B/dinamica collettiva, il percorso inclusivo In parallelo al coaching individuale, il ML90 desidera continuare lo sviluppo delle sue azioni collettive offrendo un corso in più fasi, obbligatorio o facoltativo. Uno strumento reale, il collettivo è molto mobile, permette ai giovani di essere in costante interazione, di creare o ricreare un legame sociale, di creare un rapporto privilegiato di fiducia con i facilitatori. Il giovane guadagna fiducia e le dinamiche sono la forza trainante che permette l'avvio concreto del corso. In effetti, è proprio nell'azione collettiva che le esigenze dei giovani possono essere pienamente identificate, poiché i loro punti di forza e di vigilanza sono misurati, in modo da proporre un piano d'azione e un sostegno su misura. Fase 1 obbligatoria: "strumenti" di base di inserimento * Il mio CV: primo sguardo * Le NICT: il loro uso nel mio percorso di inserimento * La mia immagine: consigli sulle immagini (particolare attenzione all'igiene) * Il mio impegno: trasferimento del PSC1 * La società e me (_Confronto del giovane all'autoposizionamento da parte di un terzo dopo l'osservazione; per fare questo, un'immersione di un giorno può essere effettuata in un'azienda; L'obiettivo del tutor sarà quello di osservare le capacità e il know-how dei giovani, la comunicazione verbale e non verbale. Una valutazione tripartita sarà effettuata dopo questa prima fase, che consentirà al giovane di confermare la propria auto-posizione iniziale o di riadattarla e al consulente di proporre un sostegno adeguato che implichi la costruzione di un progetto professionale o l'accesso diretto all'occupazione; o con le necessarie misure preliminari in relazione al problema sociale. Facoltativo 2: "Costruisco il mio progetto professionale" Identificare i suoi interessi, scoprire i mestieri, essere in grado di costruire un progetto professionale realistico e fattibile Fase 3 opzionale: "Organizzo le mie ricerche di lavoro" Crea un CV e una lettera di presentazione in linea con le aspettative dell'azienda, analizzare il mercato del lavoro, essere in grado di organizzare i tuoi processi occupazionali con gli strumenti giusti in modo efficace, incontrare gli imprenditori. C/Rimozione dei freni periferici/salute Molti giovani accompagnati nei loro viaggi soffrono psicologicamente, verbalizzati o meno; è responsabilità della Missione Locale (Italian) | |||||||||||||||
| Property / summary: _I AIOA Home Information Guidance Accompanyment_ _a/dall'identificazione del pubblico al supporto_ Il facilitatore territoriale di questa operazione garantirà un collegamento strutturale con tutte le strutture partner nel campo dell'integrazione. Su base regolare, saranno fornite informazioni sull'offerta di servizi della missione locale, che consentiranno un aggiornamento delle conoscenze, una migliore comprensione della nostra offerta di servizi e un orientamento più sistematico del pubblico nel nostro campo di competenza; questo partenariato promuoverà la diagnosi condivisa e la costruzione di un percorso coerente che soddisfi le esigenze del pubblico, in particolare dei giovani più vulnerabili. Il punto ML90 dovrà sviluppare le proprie permanenze territoriali ed essere il più vicino possibile al pubblico sia nel settore urbano (permanenze nelle case di quartiere, nei centri culturali) che nel settore rurale. Come continuare le sue permanenze settimanali presso la città dei mestieri che le permetteranno di raggiungere un nuovo pubblico prigioniero ed esigente. Allo stesso tempo, le attività di comunicazione dovranno essere svolte regolarmente per raggiungere i giovani che non sono in contatto con questa rete o tramite terzi: informazioni nei municipi o tramite l'uso di mezzi di comunicazione che parlano loro: lo sviluppo di un'applicazione mobile o anche di una "chat" permetterà loro di ottenere istantaneamente un primo livello di risposta alle loro domande. La missione locale vuole anche la creazione di un comitato di giovani utenti, un vero e proprio forum di consultazione e che sarà anche un forte veicolo di comunicazione, da pari a pari. Prima dell'assistenza e del sostegno individuali da parte di un consulente dedicato, è importante che il personale addetto all'accoglienza sia in grado di effettuare una diagnosi iniziale della domanda; a tal fine, è necessario che siano regolarmente formati e informati al fine di fornire un primo livello di risposta soddisfacente e creare così un rapporto di fiducia che incoraggerà il giovane a impegnarsi ulteriormente nella sua carriera. Per posizionare il giovane fin dall'inizio dell'accompagnamento come attore nella sua carriera, costruiremo un opuscolo, uno strumento diagnostico che aiuterà il giovane a posizionarsi e a identificare, come prerequisito, i suoi punti di forza e i suoi freni. B/dinamica collettiva, il percorso inclusivo In parallelo al coaching individuale, il ML90 desidera continuare lo sviluppo delle sue azioni collettive offrendo un corso in più fasi, obbligatorio o facoltativo. Uno strumento reale, il collettivo è molto mobile, permette ai giovani di essere in costante interazione, di creare o ricreare un legame sociale, di creare un rapporto privilegiato di fiducia con i facilitatori. Il giovane guadagna fiducia e le dinamiche sono la forza trainante che permette l'avvio concreto del corso. In effetti, è proprio nell'azione collettiva che le esigenze dei giovani possono essere pienamente identificate, poiché i loro punti di forza e di vigilanza sono misurati, in modo da proporre un piano d'azione e un sostegno su misura. Fase 1 obbligatoria: "strumenti" di base di inserimento * Il mio CV: primo sguardo * Le NICT: il loro uso nel mio percorso di inserimento * La mia immagine: consigli sulle immagini (particolare attenzione all'igiene) * Il mio impegno: trasferimento del PSC1 * La società e me (_Confronto del giovane all'autoposizionamento da parte di un terzo dopo l'osservazione; per fare questo, un'immersione di un giorno può essere effettuata in un'azienda; L'obiettivo del tutor sarà quello di osservare le capacità e il know-how dei giovani, la comunicazione verbale e non verbale. Una valutazione tripartita sarà effettuata dopo questa prima fase, che consentirà al giovane di confermare la propria auto-posizione iniziale o di riadattarla e al consulente di proporre un sostegno adeguato che implichi la costruzione di un progetto professionale o l'accesso diretto all'occupazione; o con le necessarie misure preliminari in relazione al problema sociale. Facoltativo 2: "Costruisco il mio progetto professionale" Identificare i suoi interessi, scoprire i mestieri, essere in grado di costruire un progetto professionale realistico e fattibile Fase 3 opzionale: "Organizzo le mie ricerche di lavoro" Crea un CV e una lettera di presentazione in linea con le aspettative dell'azienda, analizzare il mercato del lavoro, essere in grado di organizzare i tuoi processi occupazionali con gli strumenti giusti in modo efficace, incontrare gli imprenditori. C/Rimozione dei freni periferici/salute Molti giovani accompagnati nei loro viaggi soffrono psicologicamente, verbalizzati o meno; è responsabilità della Missione Locale (Italian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: _I AIOA Home Information Guidance Accompanyment_ _a/dall'identificazione del pubblico al supporto_ Il facilitatore territoriale di questa operazione garantirà un collegamento strutturale con tutte le strutture partner nel campo dell'integrazione. Su base regolare, saranno fornite informazioni sull'offerta di servizi della missione locale, che consentiranno un aggiornamento delle conoscenze, una migliore comprensione della nostra offerta di servizi e un orientamento più sistematico del pubblico nel nostro campo di competenza; questo partenariato promuoverà la diagnosi condivisa e la costruzione di un percorso coerente che soddisfi le esigenze del pubblico, in particolare dei giovani più vulnerabili. Il punto ML90 dovrà sviluppare le proprie permanenze territoriali ed essere il più vicino possibile al pubblico sia nel settore urbano (permanenze nelle case di quartiere, nei centri culturali) che nel settore rurale. Come continuare le sue permanenze settimanali presso la città dei mestieri che le permetteranno di raggiungere un nuovo pubblico prigioniero ed esigente. Allo stesso tempo, le attività di comunicazione dovranno essere svolte regolarmente per raggiungere i giovani che non sono in contatto con questa rete o tramite terzi: informazioni nei municipi o tramite l'uso di mezzi di comunicazione che parlano loro: lo sviluppo di un'applicazione mobile o anche di una "chat" permetterà loro di ottenere istantaneamente un primo livello di risposta alle loro domande. La missione locale vuole anche la creazione di un comitato di giovani utenti, un vero e proprio forum di consultazione e che sarà anche un forte veicolo di comunicazione, da pari a pari. Prima dell'assistenza e del sostegno individuali da parte di un consulente dedicato, è importante che il personale addetto all'accoglienza sia in grado di effettuare una diagnosi iniziale della domanda; a tal fine, è necessario che siano regolarmente formati e informati al fine di fornire un primo livello di risposta soddisfacente e creare così un rapporto di fiducia che incoraggerà il giovane a impegnarsi ulteriormente nella sua carriera. Per posizionare il giovane fin dall'inizio dell'accompagnamento come attore nella sua carriera, costruiremo un opuscolo, uno strumento diagnostico che aiuterà il giovane a posizionarsi e a identificare, come prerequisito, i suoi punti di forza e i suoi freni. B/dinamica collettiva, il percorso inclusivo In parallelo al coaching individuale, il ML90 desidera continuare lo sviluppo delle sue azioni collettive offrendo un corso in più fasi, obbligatorio o facoltativo. Uno strumento reale, il collettivo è molto mobile, permette ai giovani di essere in costante interazione, di creare o ricreare un legame sociale, di creare un rapporto privilegiato di fiducia con i facilitatori. Il giovane guadagna fiducia e le dinamiche sono la forza trainante che permette l'avvio concreto del corso. In effetti, è proprio nell'azione collettiva che le esigenze dei giovani possono essere pienamente identificate, poiché i loro punti di forza e di vigilanza sono misurati, in modo da proporre un piano d'azione e un sostegno su misura. Fase 1 obbligatoria: "strumenti" di base di inserimento * Il mio CV: primo sguardo * Le NICT: il loro uso nel mio percorso di inserimento * La mia immagine: consigli sulle immagini (particolare attenzione all'igiene) * Il mio impegno: trasferimento del PSC1 * La società e me (_Confronto del giovane all'autoposizionamento da parte di un terzo dopo l'osservazione; per fare questo, un'immersione di un giorno può essere effettuata in un'azienda; L'obiettivo del tutor sarà quello di osservare le capacità e il know-how dei giovani, la comunicazione verbale e non verbale. Una valutazione tripartita sarà effettuata dopo questa prima fase, che consentirà al giovane di confermare la propria auto-posizione iniziale o di riadattarla e al consulente di proporre un sostegno adeguato che implichi la costruzione di un progetto professionale o l'accesso diretto all'occupazione; o con le necessarie misure preliminari in relazione al problema sociale. Facoltativo 2: "Costruisco il mio progetto professionale" Identificare i suoi interessi, scoprire i mestieri, essere in grado di costruire un progetto professionale realistico e fattibile Fase 3 opzionale: "Organizzo le mie ricerche di lavoro" Crea un CV e una lettera di presentazione in linea con le aspettative dell'azienda, analizzare il mercato del lavoro, essere in grado di organizzare i tuoi processi occupazionali con gli strumenti giusti in modo efficace, incontrare gli imprenditori. C/Rimozione dei freni periferici/salute Molti giovani accompagnati nei loro viaggi soffrono psicologicamente, verbalizzati o meno; è responsabilità della Missione Locale (Italian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
_I AIOA Home Information Guidance Acompanyment_ _a/desde la identificación del público hasta el apoyo_ El facilitador territorial de esta operación garantizará un vínculo estructural con todas las estructuras asociadas en el ámbito de la integración. Periódicamente, se proporcionará información sobre la oferta de servicios de la Misión Local, permitirá una actualización de los conocimientos, una mejor comprensión de nuestra oferta de servicios y una orientación más sistemática del público dentro de nuestro campo de especialización; esta asociación promoverá el diagnóstico compartido y la construcción de un camino coherente que satisfaga las necesidades del público, especialmente de los jóvenes más vulnerables. El ML90 tendrá que desarrollar su permanencia territorial y estar lo más cerca posible del público tanto en el sector urbano (permanencias en casas vecinales, centros culturales) como en el sector rural. Como continuar con sus permanencias semanales en la ciudad de oficios que le permitirán llegar a un nuevo público cautivo y exigente. Al mismo tiempo, deberán llevarse a cabo regularmente actividades de comunicación para llegar a los jóvenes que no estén en contacto con esta red o a través de terceros: información en los ayuntamientos o mediante el uso de medios de comunicación que les hablen: el desarrollo de una aplicación móvil o incluso un «chat» les permitirá obtener instantáneamente un primer nivel de respuesta a sus preguntas. La misión local también desea la creación de un comité de jóvenes usuarios, un verdadero foro de consulta y que también será un vehículo fuerte para la comunicación, de pares a pares. Antes de la atención individual y el apoyo de un consejero especializado, es importante que el personal de recepción sea capaz de realizar un diagnóstico inicial de la solicitud; a tal fin, es necesario que se les capacite e informe regularmente con el fin de proporcionar un primer nivel de respuesta satisfactoria y, de este modo, crear una relación de confianza que anime al joven a seguir desarrollando su carrera. Para posicionar al joven desde el inicio del acompañamiento como actor en su carrera, construiremos un folleto, una herramienta diagnóstica que ayudará al joven a posicionarse e identificar, como requisito previo, sus fortalezas y sus frenos. B/Dinámica colectiva, el camino inclusivo En paralelo con el coaching individual, el ML90 desea continuar el desarrollo de sus acciones colectivas ofreciendo un curso en varias etapas, obligatorias u opcionales. Una herramienta real, el colectivo es muy móvil, permite a los jóvenes estar en constante interacción, crear o recrear un vínculo social, forjar una relación privilegiada de confianza con los facilitadores. El joven gana confianza y la dinámica es la fuerza motriz que permite la iniciación concreta del curso. De hecho, es verdaderamente en la acción colectiva donde se pueden identificar plenamente las necesidades de los jóvenes, ya que se miden sus puntos fuertes y sus puntos de vigilancia, de modo que se pueda proponer un plan de acción y un apoyo adaptado. Fase 1 obligatoria: «herramientas» básicas de inserción * Mi CV: primer look * Las NTICs: su uso en mi ruta de inserción * Mi imagen: consejos de imagen (se prestará especial atención a la higiene) * Mi compromiso: traslado del PSC1 * La empresa y yo (_Confrontación del joven a la autoposición por un tercero después de la observación; para ello, se puede realizar una inmersión de un día en una empresa; el objetivo del tutor será observar las habilidades y conocimientos de los jóvenes, la comunicación verbal y no verbal. Después de esta primera fase se llevará a cabo una evaluación tripartita que permitirá al joven confirmar su autoposición inicial o reajustarlo y al asesor proponer un apoyo adecuado que implique la construcción de un proyecto profesional o el acceso directo al empleo; o por los pasos preliminares necesarios en relación con el problema social. Fase opcional 2: «Construyo mi proyecto profesional» Identificar sus intereses, descubrir los oficios, ser capaz de construir un proyecto profesional realista y factible Fase 3 opcional: «Organizo mis búsquedas de empleo» Haga un CV y una carta de presentación en línea con las expectativas de la empresa, analice el mercado laboral, sea capaz de organizar sus procesos de empleo con las herramientas adecuadas de manera efectiva, reunirse con empresarios. C/La eliminación de frenos periféricos/salud Muchos jóvenes acompañados en sus viajes sufren psicológicamente, verbalmente o no; es responsabilidad de la Misión Local (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: _I AIOA Home Information Guidance Acompanyment_ _a/desde la identificación del público hasta el apoyo_ El facilitador territorial de esta operación garantizará un vínculo estructural con todas las estructuras asociadas en el ámbito de la integración. Periódicamente, se proporcionará información sobre la oferta de servicios de la Misión Local, permitirá una actualización de los conocimientos, una mejor comprensión de nuestra oferta de servicios y una orientación más sistemática del público dentro de nuestro campo de especialización; esta asociación promoverá el diagnóstico compartido y la construcción de un camino coherente que satisfaga las necesidades del público, especialmente de los jóvenes más vulnerables. El ML90 tendrá que desarrollar su permanencia territorial y estar lo más cerca posible del público tanto en el sector urbano (permanencias en casas vecinales, centros culturales) como en el sector rural. Como continuar con sus permanencias semanales en la ciudad de oficios que le permitirán llegar a un nuevo público cautivo y exigente. Al mismo tiempo, deberán llevarse a cabo regularmente actividades de comunicación para llegar a los jóvenes que no estén en contacto con esta red o a través de terceros: información en los ayuntamientos o mediante el uso de medios de comunicación que les hablen: el desarrollo de una aplicación móvil o incluso un «chat» les permitirá obtener instantáneamente un primer nivel de respuesta a sus preguntas. La misión local también desea la creación de un comité de jóvenes usuarios, un verdadero foro de consulta y que también será un vehículo fuerte para la comunicación, de pares a pares. Antes de la atención individual y el apoyo de un consejero especializado, es importante que el personal de recepción sea capaz de realizar un diagnóstico inicial de la solicitud; a tal fin, es necesario que se les capacite e informe regularmente con el fin de proporcionar un primer nivel de respuesta satisfactoria y, de este modo, crear una relación de confianza que anime al joven a seguir desarrollando su carrera. Para posicionar al joven desde el inicio del acompañamiento como actor en su carrera, construiremos un folleto, una herramienta diagnóstica que ayudará al joven a posicionarse e identificar, como requisito previo, sus fortalezas y sus frenos. B/Dinámica colectiva, el camino inclusivo En paralelo con el coaching individual, el ML90 desea continuar el desarrollo de sus acciones colectivas ofreciendo un curso en varias etapas, obligatorias u opcionales. Una herramienta real, el colectivo es muy móvil, permite a los jóvenes estar en constante interacción, crear o recrear un vínculo social, forjar una relación privilegiada de confianza con los facilitadores. El joven gana confianza y la dinámica es la fuerza motriz que permite la iniciación concreta del curso. De hecho, es verdaderamente en la acción colectiva donde se pueden identificar plenamente las necesidades de los jóvenes, ya que se miden sus puntos fuertes y sus puntos de vigilancia, de modo que se pueda proponer un plan de acción y un apoyo adaptado. Fase 1 obligatoria: «herramientas» básicas de inserción * Mi CV: primer look * Las NTICs: su uso en mi ruta de inserción * Mi imagen: consejos de imagen (se prestará especial atención a la higiene) * Mi compromiso: traslado del PSC1 * La empresa y yo (_Confrontación del joven a la autoposición por un tercero después de la observación; para ello, se puede realizar una inmersión de un día en una empresa; el objetivo del tutor será observar las habilidades y conocimientos de los jóvenes, la comunicación verbal y no verbal. Después de esta primera fase se llevará a cabo una evaluación tripartita que permitirá al joven confirmar su autoposición inicial o reajustarlo y al asesor proponer un apoyo adecuado que implique la construcción de un proyecto profesional o el acceso directo al empleo; o por los pasos preliminares necesarios en relación con el problema social. Fase opcional 2: «Construyo mi proyecto profesional» Identificar sus intereses, descubrir los oficios, ser capaz de construir un proyecto profesional realista y factible Fase 3 opcional: «Organizo mis búsquedas de empleo» Haga un CV y una carta de presentación en línea con las expectativas de la empresa, analice el mercado laboral, sea capaz de organizar sus procesos de empleo con las herramientas adecuadas de manera efectiva, reunirse con empresarios. C/La eliminación de frenos periféricos/salud Muchos jóvenes acompañados en sus viajes sufren psicológicamente, verbalmente o no; es responsabilidad de la Misión Local (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: _I AIOA Home Information Guidance Acompanyment_ _a/desde la identificación del público hasta el apoyo_ El facilitador territorial de esta operación garantizará un vínculo estructural con todas las estructuras asociadas en el ámbito de la integración. Periódicamente, se proporcionará información sobre la oferta de servicios de la Misión Local, permitirá una actualización de los conocimientos, una mejor comprensión de nuestra oferta de servicios y una orientación más sistemática del público dentro de nuestro campo de especialización; esta asociación promoverá el diagnóstico compartido y la construcción de un camino coherente que satisfaga las necesidades del público, especialmente de los jóvenes más vulnerables. El ML90 tendrá que desarrollar su permanencia territorial y estar lo más cerca posible del público tanto en el sector urbano (permanencias en casas vecinales, centros culturales) como en el sector rural. Como continuar con sus permanencias semanales en la ciudad de oficios que le permitirán llegar a un nuevo público cautivo y exigente. Al mismo tiempo, deberán llevarse a cabo regularmente actividades de comunicación para llegar a los jóvenes que no estén en contacto con esta red o a través de terceros: información en los ayuntamientos o mediante el uso de medios de comunicación que les hablen: el desarrollo de una aplicación móvil o incluso un «chat» les permitirá obtener instantáneamente un primer nivel de respuesta a sus preguntas. La misión local también desea la creación de un comité de jóvenes usuarios, un verdadero foro de consulta y que también será un vehículo fuerte para la comunicación, de pares a pares. Antes de la atención individual y el apoyo de un consejero especializado, es importante que el personal de recepción sea capaz de realizar un diagnóstico inicial de la solicitud; a tal fin, es necesario que se les capacite e informe regularmente con el fin de proporcionar un primer nivel de respuesta satisfactoria y, de este modo, crear una relación de confianza que anime al joven a seguir desarrollando su carrera. Para posicionar al joven desde el inicio del acompañamiento como actor en su carrera, construiremos un folleto, una herramienta diagnóstica que ayudará al joven a posicionarse e identificar, como requisito previo, sus fortalezas y sus frenos. B/Dinámica colectiva, el camino inclusivo En paralelo con el coaching individual, el ML90 desea continuar el desarrollo de sus acciones colectivas ofreciendo un curso en varias etapas, obligatorias u opcionales. Una herramienta real, el colectivo es muy móvil, permite a los jóvenes estar en constante interacción, crear o recrear un vínculo social, forjar una relación privilegiada de confianza con los facilitadores. El joven gana confianza y la dinámica es la fuerza motriz que permite la iniciación concreta del curso. De hecho, es verdaderamente en la acción colectiva donde se pueden identificar plenamente las necesidades de los jóvenes, ya que se miden sus puntos fuertes y sus puntos de vigilancia, de modo que se pueda proponer un plan de acción y un apoyo adaptado. Fase 1 obligatoria: «herramientas» básicas de inserción * Mi CV: primer look * Las NTICs: su uso en mi ruta de inserción * Mi imagen: consejos de imagen (se prestará especial atención a la higiene) * Mi compromiso: traslado del PSC1 * La empresa y yo (_Confrontación del joven a la autoposición por un tercero después de la observación; para ello, se puede realizar una inmersión de un día en una empresa; el objetivo del tutor será observar las habilidades y conocimientos de los jóvenes, la comunicación verbal y no verbal. Después de esta primera fase se llevará a cabo una evaluación tripartita que permitirá al joven confirmar su autoposición inicial o reajustarlo y al asesor proponer un apoyo adecuado que implique la construcción de un proyecto profesional o el acceso directo al empleo; o por los pasos preliminares necesarios en relación con el problema social. Fase opcional 2: «Construyo mi proyecto profesional» Identificar sus intereses, descubrir los oficios, ser capaz de construir un proyecto profesional realista y factible Fase 3 opcional: «Organizo mis búsquedas de empleo» Haga un CV y una carta de presentación en línea con las expectativas de la empresa, analice el mercado laboral, sea capaz de organizar sus procesos de empleo con las herramientas adecuadas de manera efectiva, reunirse con empresarios. C/La eliminación de frenos periféricos/salud Muchos jóvenes acompañados en sus viajes sufren psicológicamente, verbalmente o no; es responsabilidad de la Misión Local (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 14 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
_I AIOA Home Information Guidance Accompanyment_ _a/alates publiku tuvastamisest kuni toetuseni_ Selle toimingu territoriaalne hõlbustaja tagab struktuurilise seose kõigi integratsioonivaldkonna partnerstruktuuridega. Korrapäraselt antakse teavet kohaliku missiooni pakutava teenuse kohta, see võimaldab ajakohastada teadmisi, paremini mõista meie teenusepakkumist ja suunata vaatajaskonda süstemaatilisemalt meie pädevusvaldkonda; see partnerlus edendab ühist diagnoosimist ja ühtse lähenemisviisi loomist, mis vastab publiku, eelkõige kõige haavatavamate noorte vajadustele. ML90 peab arendama oma territoriaalset püsivust ja olema kodanikele võimalikult lähedal nii linnasektoris (alalised linnamajad, kultuurikeskused) kui ka maapiirkondades. Nagu jätkamine oma iganädalase püsivuse linna ametitest, mis võimaldab tal jõuda uue vangistuse ja nõudlik publik. Samal ajal tuleb korrapäraselt korraldada teavitustegevust, et jõuda noorteni, kes ei ole selle võrgustikuga või kolmandate isikute kaudu kontaktis: teave raekojas või nendega suhtleva meedia vahendusel: mobiilirakenduse või isegi „vestluse“ väljatöötamine võimaldab neil saada kohe esimese tasandi vastuseid oma küsimustele. Kohalik missioon soovib ka noorte kasutajate komitee loomist, mis oleks tõeline konsultatsioonifoorum ja mis oleks ka tugev suhtlusvahend, alates eakaaslastest kuni eakaaslasteni. Enne spetsiaalse nõustaja poolset individuaalset hooldust ja tuge on oluline, et vastuvõtutöötajad suudaksid teha taotluse esialgse diagnoosi; selleks on vaja, et neid koolitataks ja teavitataks korrapäraselt, et pakkuda esimest rahuldavat reageerimist ja luua seeläbi usalduslik suhe, mis julgustab noort oma karjääri jätkama. Selleks, et panna noor isik oma karjääris osalejaks algusest peale, ehitame brošüüri, diagnostilise tööriista, mis aitab noorel ennast positsioneerida ja tuvastada eeltingimusena tema tugevad küljed ja pidurid. B/kollektiivne dünaamika, kaasav tee Paralleelselt individuaalse juhendamisega soovib ML90 jätkata oma ühishagide arendamist, pakkudes kursust mitmes etapis, mis on kohustuslik või vabatahtlik. Tõeline vahend, kollektiiv on väga mobiilne, see võimaldab noortel olla pidevas suhtluses, luua või luua sotsiaalne side, luua privilegeeritud usaldussuhe korraldajatega. Noor inimene suurendab enesekindlust ja dünaamika on liikumapanev jõud, mis võimaldab kursuse konkreetset algatamist. Tõepoolest on kollektiivses tegevuses võimalik noorte vajadused täielikult kindlaks teha, kuna nende tugevaid külgi ja valvsust mõõdetakse, nii et oleks võimalik esitada tegevuskava ja kohandatud toetus. Kohustuslik etapp: sisestamise põhivahendid * Minu CV: esimene pilk * NICTid: nende kasutamine minu sisestamise tee * Minu pilt: pildinõustamine (eritähelepanu pööratakse hügieenile) * Minu kohustus: ühtse kontaktpunkti üleviimine1 * Ettevõte ja mina (_Noore kokkupõrge kolmanda isiku enesepositsiooniga pärast vaatlust; selleks võib ettevõttes toimuda ühepäevane sukeldumine; juhendaja eesmärk on jälgida noorte oskusi ja oskusteavet, sõnalist ja mitteverbaalset suhtlemist. Pärast seda esimest etappi viiakse läbi kolmepoolne hindamine, mis võimaldab noorel kinnitada oma esialgset positsiooni või kohandada seda ja nõustajat pakkuda asjakohast toetust, mis hõlmab professionaalse projekti ehitamist või otsest juurdepääsu tööturule; või vajalikud esialgsed sammud seoses sotsiaalse probleemiga. Valikuline etapp 2: „Ma ehitan oma professionaalse projekti“ Tutvuge oma huvide, avastada ametitega, olla võimeline ehitada realistlik ja teostatav professionaalne projekti etapp 3 vabatahtlik: „Korraldan oma tööotsimisi“ Tehke CV ja kaaskiri vastavalt ettevõtte ootustele, analüüsige tööturgu, suutet korraldada oma tööprotsesse sobivate vahenditega tõhusalt, kohtuda ettevõtjatega. C/Piisade pidurite eemaldamine/tervishoid Paljud reisil olevad noored kannatavad psühholoogiliselt, verbaliseerunud või mitte; selle eest vastutab kohalik missioon (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: _I AIOA Home Information Guidance Accompanyment_ _a/alates publiku tuvastamisest kuni toetuseni_ Selle toimingu territoriaalne hõlbustaja tagab struktuurilise seose kõigi integratsioonivaldkonna partnerstruktuuridega. Korrapäraselt antakse teavet kohaliku missiooni pakutava teenuse kohta, see võimaldab ajakohastada teadmisi, paremini mõista meie teenusepakkumist ja suunata vaatajaskonda süstemaatilisemalt meie pädevusvaldkonda; see partnerlus edendab ühist diagnoosimist ja ühtse lähenemisviisi loomist, mis vastab publiku, eelkõige kõige haavatavamate noorte vajadustele. ML90 peab arendama oma territoriaalset püsivust ja olema kodanikele võimalikult lähedal nii linnasektoris (alalised linnamajad, kultuurikeskused) kui ka maapiirkondades. Nagu jätkamine oma iganädalase püsivuse linna ametitest, mis võimaldab tal jõuda uue vangistuse ja nõudlik publik. Samal ajal tuleb korrapäraselt korraldada teavitustegevust, et jõuda noorteni, kes ei ole selle võrgustikuga või kolmandate isikute kaudu kontaktis: teave raekojas või nendega suhtleva meedia vahendusel: mobiilirakenduse või isegi „vestluse“ väljatöötamine võimaldab neil saada kohe esimese tasandi vastuseid oma küsimustele. Kohalik missioon soovib ka noorte kasutajate komitee loomist, mis oleks tõeline konsultatsioonifoorum ja mis oleks ka tugev suhtlusvahend, alates eakaaslastest kuni eakaaslasteni. Enne spetsiaalse nõustaja poolset individuaalset hooldust ja tuge on oluline, et vastuvõtutöötajad suudaksid teha taotluse esialgse diagnoosi; selleks on vaja, et neid koolitataks ja teavitataks korrapäraselt, et pakkuda esimest rahuldavat reageerimist ja luua seeläbi usalduslik suhe, mis julgustab noort oma karjääri jätkama. Selleks, et panna noor isik oma karjääris osalejaks algusest peale, ehitame brošüüri, diagnostilise tööriista, mis aitab noorel ennast positsioneerida ja tuvastada eeltingimusena tema tugevad küljed ja pidurid. B/kollektiivne dünaamika, kaasav tee Paralleelselt individuaalse juhendamisega soovib ML90 jätkata oma ühishagide arendamist, pakkudes kursust mitmes etapis, mis on kohustuslik või vabatahtlik. Tõeline vahend, kollektiiv on väga mobiilne, see võimaldab noortel olla pidevas suhtluses, luua või luua sotsiaalne side, luua privilegeeritud usaldussuhe korraldajatega. Noor inimene suurendab enesekindlust ja dünaamika on liikumapanev jõud, mis võimaldab kursuse konkreetset algatamist. Tõepoolest on kollektiivses tegevuses võimalik noorte vajadused täielikult kindlaks teha, kuna nende tugevaid külgi ja valvsust mõõdetakse, nii et oleks võimalik esitada tegevuskava ja kohandatud toetus. Kohustuslik etapp: sisestamise põhivahendid * Minu CV: esimene pilk * NICTid: nende kasutamine minu sisestamise tee * Minu pilt: pildinõustamine (eritähelepanu pööratakse hügieenile) * Minu kohustus: ühtse kontaktpunkti üleviimine1 * Ettevõte ja mina (_Noore kokkupõrge kolmanda isiku enesepositsiooniga pärast vaatlust; selleks võib ettevõttes toimuda ühepäevane sukeldumine; juhendaja eesmärk on jälgida noorte oskusi ja oskusteavet, sõnalist ja mitteverbaalset suhtlemist. Pärast seda esimest etappi viiakse läbi kolmepoolne hindamine, mis võimaldab noorel kinnitada oma esialgset positsiooni või kohandada seda ja nõustajat pakkuda asjakohast toetust, mis hõlmab professionaalse projekti ehitamist või otsest juurdepääsu tööturule; või vajalikud esialgsed sammud seoses sotsiaalse probleemiga. Valikuline etapp 2: „Ma ehitan oma professionaalse projekti“ Tutvuge oma huvide, avastada ametitega, olla võimeline ehitada realistlik ja teostatav professionaalne projekti etapp 3 vabatahtlik: „Korraldan oma tööotsimisi“ Tehke CV ja kaaskiri vastavalt ettevõtte ootustele, analüüsige tööturgu, suutet korraldada oma tööprotsesse sobivate vahenditega tõhusalt, kohtuda ettevõtjatega. C/Piisade pidurite eemaldamine/tervishoid Paljud reisil olevad noored kannatavad psühholoogiliselt, verbaliseerunud või mitte; selle eest vastutab kohalik missioon (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: _I AIOA Home Information Guidance Accompanyment_ _a/alates publiku tuvastamisest kuni toetuseni_ Selle toimingu territoriaalne hõlbustaja tagab struktuurilise seose kõigi integratsioonivaldkonna partnerstruktuuridega. Korrapäraselt antakse teavet kohaliku missiooni pakutava teenuse kohta, see võimaldab ajakohastada teadmisi, paremini mõista meie teenusepakkumist ja suunata vaatajaskonda süstemaatilisemalt meie pädevusvaldkonda; see partnerlus edendab ühist diagnoosimist ja ühtse lähenemisviisi loomist, mis vastab publiku, eelkõige kõige haavatavamate noorte vajadustele. ML90 peab arendama oma territoriaalset püsivust ja olema kodanikele võimalikult lähedal nii linnasektoris (alalised linnamajad, kultuurikeskused) kui ka maapiirkondades. Nagu jätkamine oma iganädalase püsivuse linna ametitest, mis võimaldab tal jõuda uue vangistuse ja nõudlik publik. Samal ajal tuleb korrapäraselt korraldada teavitustegevust, et jõuda noorteni, kes ei ole selle võrgustikuga või kolmandate isikute kaudu kontaktis: teave raekojas või nendega suhtleva meedia vahendusel: mobiilirakenduse või isegi „vestluse“ väljatöötamine võimaldab neil saada kohe esimese tasandi vastuseid oma küsimustele. Kohalik missioon soovib ka noorte kasutajate komitee loomist, mis oleks tõeline konsultatsioonifoorum ja mis oleks ka tugev suhtlusvahend, alates eakaaslastest kuni eakaaslasteni. Enne spetsiaalse nõustaja poolset individuaalset hooldust ja tuge on oluline, et vastuvõtutöötajad suudaksid teha taotluse esialgse diagnoosi; selleks on vaja, et neid koolitataks ja teavitataks korrapäraselt, et pakkuda esimest rahuldavat reageerimist ja luua seeläbi usalduslik suhe, mis julgustab noort oma karjääri jätkama. Selleks, et panna noor isik oma karjääris osalejaks algusest peale, ehitame brošüüri, diagnostilise tööriista, mis aitab noorel ennast positsioneerida ja tuvastada eeltingimusena tema tugevad küljed ja pidurid. B/kollektiivne dünaamika, kaasav tee Paralleelselt individuaalse juhendamisega soovib ML90 jätkata oma ühishagide arendamist, pakkudes kursust mitmes etapis, mis on kohustuslik või vabatahtlik. Tõeline vahend, kollektiiv on väga mobiilne, see võimaldab noortel olla pidevas suhtluses, luua või luua sotsiaalne side, luua privilegeeritud usaldussuhe korraldajatega. Noor inimene suurendab enesekindlust ja dünaamika on liikumapanev jõud, mis võimaldab kursuse konkreetset algatamist. Tõepoolest on kollektiivses tegevuses võimalik noorte vajadused täielikult kindlaks teha, kuna nende tugevaid külgi ja valvsust mõõdetakse, nii et oleks võimalik esitada tegevuskava ja kohandatud toetus. Kohustuslik etapp: sisestamise põhivahendid * Minu CV: esimene pilk * NICTid: nende kasutamine minu sisestamise tee * Minu pilt: pildinõustamine (eritähelepanu pööratakse hügieenile) * Minu kohustus: ühtse kontaktpunkti üleviimine1 * Ettevõte ja mina (_Noore kokkupõrge kolmanda isiku enesepositsiooniga pärast vaatlust; selleks võib ettevõttes toimuda ühepäevane sukeldumine; juhendaja eesmärk on jälgida noorte oskusi ja oskusteavet, sõnalist ja mitteverbaalset suhtlemist. Pärast seda esimest etappi viiakse läbi kolmepoolne hindamine, mis võimaldab noorel kinnitada oma esialgset positsiooni või kohandada seda ja nõustajat pakkuda asjakohast toetust, mis hõlmab professionaalse projekti ehitamist või otsest juurdepääsu tööturule; või vajalikud esialgsed sammud seoses sotsiaalse probleemiga. Valikuline etapp 2: „Ma ehitan oma professionaalse projekti“ Tutvuge oma huvide, avastada ametitega, olla võimeline ehitada realistlik ja teostatav professionaalne projekti etapp 3 vabatahtlik: „Korraldan oma tööotsimisi“ Tehke CV ja kaaskiri vastavalt ettevõtte ootustele, analüüsige tööturgu, suutet korraldada oma tööprotsesse sobivate vahenditega tõhusalt, kohtuda ettevõtjatega. C/Piisade pidurite eemaldamine/tervishoid Paljud reisil olevad noored kannatavad psühholoogiliselt, verbaliseerunud või mitte; selle eest vastutab kohalik missioon (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
_I AIOA Home Information Guidance Accompanyment_a/nuo auditorijos identifikavimo iki paramos_ Šios operacijos teritorinis tarpininkas užtikrins struktūrinį ryšį su visomis integracijos srities partnerių struktūromis. Reguliariai bus teikiama informacija apie vietos misijos paslaugų pasiūlymą, ji leis atnaujinti žinias, geriau suprasti mūsų paslaugų pasiūlą ir sistemingiau orientuoti auditoriją mūsų kompetencijos srityje; ši partnerystė skatins bendrą diagnozę ir nuoseklų kelią, kuris atitiktų auditorijos, ypač pažeidžiamiausio jaunimo, poreikius. ML90 turės plėtoti savo teritorinius pastovumus ir būti kuo arčiau visuomenės tiek miesto sektoriuje (kaimynystės namuose, kultūros centruose), tiek kaimo sektoriuje. Kaip tęsti savo savaitinį pastovumą prekybos mieste, kuris leis jam pasiekti naują nelaisvę ir reikalaujančią auditoriją. Tuo pat metu reikės reguliariai vykdyti komunikacijos veiklą, kad pasiektų su šiuo tinklu nesusijusius jaunuolius arba per trečiąsias šalis: informacija rotušėse arba žiniasklaidos priemonėmis, kurios su jomis kalba: mobiliosios programėlės ar net „pokalbio“ kūrimas leis jiems akimirksniu gauti pirmąjį atsakymo į jų klausimus lygį. Vietos misija taip pat nori, kad būtų įsteigtas jaunų vartotojų komitetas, tikras konsultacijų forumas, kuris taip pat bus stipri komunikacijos priemonė – nuo kolegų iki kolegų. Prieš individualią priežiūrą ir specialaus patarėjo paramą svarbu, kad priėmimo darbuotojai galėtų nustatyti pirminę prašymo diagnozę; šiuo tikslu būtina, kad jie būtų reguliariai mokomi ir informuojami, kad būtų užtikrintas pirmasis patenkinamo atsako lygis ir taip būtų sukurti pasitikėjimo santykiai, kurie paskatintų jaunuolį toliau įsitraukti į savo karjerą. Kad jaunuolis galėtų būti aktorius nuo pat jo karjeros pradžios, mes sukursime brošiūrą, diagnostikos įrankį, kuris padės jaunuoliui įsitvirtinti ir identifikuoti jo stipriąsias puses ir stabdžius kaip būtiną sąlygą. B/kolektyvinė dinamika, įtraukus kelias Kartu su individualiu koučingu ML90 nori toliau plėtoti savo kolektyvinius veiksmus, siūlydama kursą keliais etapais, privalomu arba neprivalomu. Tikra priemonė, kolektyvas yra labai mobilus, leidžia jaunimui nuolat bendrauti, sukurti ar atkurti socialinį ryšį, užmegzti privilegijuotus pasitikėjimo santykius su tarpininkais. Jaunuolis įgyja pasitikėjimą, o dinamika yra varomoji jėga, leidžianti konkrečiai pradėti kursą. Iš tiesų, iš tiesų kolektyvinėmis priemonėmis galima visapusiškai nustatyti jaunimo poreikius, nes įvertinami jų privalumai ir budrumas, kad būtų galima pasiūlyti veiksmų planą ir specialiai pritaikytą paramą. Privalomas 1 etapas: pagrindinės įterpimo „priemonės“ * Mano CV: pirmasis žvilgsnis * NICT: jų naudojimas mano įterpimo kelyje * Mano atvaizdas: vaizdo patarimai (ypatingas dėmesys bus skiriamas higienai) * Mano įsipareigojimas: PSC1 * Įmonės ir manęs perdavimas (_Jaunimo konfrontacija, kad trečioji šalis, pastebėjusi savo padėtį, nuspręstų; norėdami tai padaryti, vienos dienos panardinimas gali būti atliekamas įmonėje; mokytojo tikslas – stebėti jaunimo įgūdžius ir praktinę patirtį, žodinę ir nežodinę komunikaciją. Po šio pirmojo etapo bus atliktas trišalis vertinimas, kad jaunuolis galėtų patvirtinti savo pradinę padėtį arba ją pakoreguoti, o konsultantas – pasiūlyti tinkamą paramą, kuri apimtų profesionalaus projekto kūrimą arba tiesioginę galimybę įsidarbinti; arba būtinais parengiamaisiais veiksmais, susijusiais su socialine problema. Neprivalomas 2 etapas: „Aš statau savo profesionalų projektą“ Nustatyti savo interesus, atrasti sandorius, sugebėti sukurti realistišką ir įgyvendinamą profesionalų projektą 3 etapas neprivalomas: „Organizuoju savo darbo paieškas“ Sukurkite gyvenimo aprašymą ir motyvacinį laišką pagal įmonės lūkesčius, analizuokite darbo rinką, sugebėkite veiksmingai organizuoti savo įdarbinimo procesus naudodami tinkamas priemones, susitikti su verslininkais. C/Periferinių stabdžių pašalinimas/sveikata Daugelis lydimų jaunuolių kelionėse kenčia psichologiškai, žodžiu ar ne; vietos misija yra atsakinga už: (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: _I AIOA Home Information Guidance Accompanyment_a/nuo auditorijos identifikavimo iki paramos_ Šios operacijos teritorinis tarpininkas užtikrins struktūrinį ryšį su visomis integracijos srities partnerių struktūromis. Reguliariai bus teikiama informacija apie vietos misijos paslaugų pasiūlymą, ji leis atnaujinti žinias, geriau suprasti mūsų paslaugų pasiūlą ir sistemingiau orientuoti auditoriją mūsų kompetencijos srityje; ši partnerystė skatins bendrą diagnozę ir nuoseklų kelią, kuris atitiktų auditorijos, ypač pažeidžiamiausio jaunimo, poreikius. ML90 turės plėtoti savo teritorinius pastovumus ir būti kuo arčiau visuomenės tiek miesto sektoriuje (kaimynystės namuose, kultūros centruose), tiek kaimo sektoriuje. Kaip tęsti savo savaitinį pastovumą prekybos mieste, kuris leis jam pasiekti naują nelaisvę ir reikalaujančią auditoriją. Tuo pat metu reikės reguliariai vykdyti komunikacijos veiklą, kad pasiektų su šiuo tinklu nesusijusius jaunuolius arba per trečiąsias šalis: informacija rotušėse arba žiniasklaidos priemonėmis, kurios su jomis kalba: mobiliosios programėlės ar net „pokalbio“ kūrimas leis jiems akimirksniu gauti pirmąjį atsakymo į jų klausimus lygį. Vietos misija taip pat nori, kad būtų įsteigtas jaunų vartotojų komitetas, tikras konsultacijų forumas, kuris taip pat bus stipri komunikacijos priemonė – nuo kolegų iki kolegų. Prieš individualią priežiūrą ir specialaus patarėjo paramą svarbu, kad priėmimo darbuotojai galėtų nustatyti pirminę prašymo diagnozę; šiuo tikslu būtina, kad jie būtų reguliariai mokomi ir informuojami, kad būtų užtikrintas pirmasis patenkinamo atsako lygis ir taip būtų sukurti pasitikėjimo santykiai, kurie paskatintų jaunuolį toliau įsitraukti į savo karjerą. Kad jaunuolis galėtų būti aktorius nuo pat jo karjeros pradžios, mes sukursime brošiūrą, diagnostikos įrankį, kuris padės jaunuoliui įsitvirtinti ir identifikuoti jo stipriąsias puses ir stabdžius kaip būtiną sąlygą. B/kolektyvinė dinamika, įtraukus kelias Kartu su individualiu koučingu ML90 nori toliau plėtoti savo kolektyvinius veiksmus, siūlydama kursą keliais etapais, privalomu arba neprivalomu. Tikra priemonė, kolektyvas yra labai mobilus, leidžia jaunimui nuolat bendrauti, sukurti ar atkurti socialinį ryšį, užmegzti privilegijuotus pasitikėjimo santykius su tarpininkais. Jaunuolis įgyja pasitikėjimą, o dinamika yra varomoji jėga, leidžianti konkrečiai pradėti kursą. Iš tiesų, iš tiesų kolektyvinėmis priemonėmis galima visapusiškai nustatyti jaunimo poreikius, nes įvertinami jų privalumai ir budrumas, kad būtų galima pasiūlyti veiksmų planą ir specialiai pritaikytą paramą. Privalomas 1 etapas: pagrindinės įterpimo „priemonės“ * Mano CV: pirmasis žvilgsnis * NICT: jų naudojimas mano įterpimo kelyje * Mano atvaizdas: vaizdo patarimai (ypatingas dėmesys bus skiriamas higienai) * Mano įsipareigojimas: PSC1 * Įmonės ir manęs perdavimas (_Jaunimo konfrontacija, kad trečioji šalis, pastebėjusi savo padėtį, nuspręstų; norėdami tai padaryti, vienos dienos panardinimas gali būti atliekamas įmonėje; mokytojo tikslas – stebėti jaunimo įgūdžius ir praktinę patirtį, žodinę ir nežodinę komunikaciją. Po šio pirmojo etapo bus atliktas trišalis vertinimas, kad jaunuolis galėtų patvirtinti savo pradinę padėtį arba ją pakoreguoti, o konsultantas – pasiūlyti tinkamą paramą, kuri apimtų profesionalaus projekto kūrimą arba tiesioginę galimybę įsidarbinti; arba būtinais parengiamaisiais veiksmais, susijusiais su socialine problema. Neprivalomas 2 etapas: „Aš statau savo profesionalų projektą“ Nustatyti savo interesus, atrasti sandorius, sugebėti sukurti realistišką ir įgyvendinamą profesionalų projektą 3 etapas neprivalomas: „Organizuoju savo darbo paieškas“ Sukurkite gyvenimo aprašymą ir motyvacinį laišką pagal įmonės lūkesčius, analizuokite darbo rinką, sugebėkite veiksmingai organizuoti savo įdarbinimo procesus naudodami tinkamas priemones, susitikti su verslininkais. C/Periferinių stabdžių pašalinimas/sveikata Daugelis lydimų jaunuolių kelionėse kenčia psichologiškai, žodžiu ar ne; vietos misija yra atsakinga už: (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: _I AIOA Home Information Guidance Accompanyment_a/nuo auditorijos identifikavimo iki paramos_ Šios operacijos teritorinis tarpininkas užtikrins struktūrinį ryšį su visomis integracijos srities partnerių struktūromis. Reguliariai bus teikiama informacija apie vietos misijos paslaugų pasiūlymą, ji leis atnaujinti žinias, geriau suprasti mūsų paslaugų pasiūlą ir sistemingiau orientuoti auditoriją mūsų kompetencijos srityje; ši partnerystė skatins bendrą diagnozę ir nuoseklų kelią, kuris atitiktų auditorijos, ypač pažeidžiamiausio jaunimo, poreikius. ML90 turės plėtoti savo teritorinius pastovumus ir būti kuo arčiau visuomenės tiek miesto sektoriuje (kaimynystės namuose, kultūros centruose), tiek kaimo sektoriuje. Kaip tęsti savo savaitinį pastovumą prekybos mieste, kuris leis jam pasiekti naują nelaisvę ir reikalaujančią auditoriją. Tuo pat metu reikės reguliariai vykdyti komunikacijos veiklą, kad pasiektų su šiuo tinklu nesusijusius jaunuolius arba per trečiąsias šalis: informacija rotušėse arba žiniasklaidos priemonėmis, kurios su jomis kalba: mobiliosios programėlės ar net „pokalbio“ kūrimas leis jiems akimirksniu gauti pirmąjį atsakymo į jų klausimus lygį. Vietos misija taip pat nori, kad būtų įsteigtas jaunų vartotojų komitetas, tikras konsultacijų forumas, kuris taip pat bus stipri komunikacijos priemonė – nuo kolegų iki kolegų. Prieš individualią priežiūrą ir specialaus patarėjo paramą svarbu, kad priėmimo darbuotojai galėtų nustatyti pirminę prašymo diagnozę; šiuo tikslu būtina, kad jie būtų reguliariai mokomi ir informuojami, kad būtų užtikrintas pirmasis patenkinamo atsako lygis ir taip būtų sukurti pasitikėjimo santykiai, kurie paskatintų jaunuolį toliau įsitraukti į savo karjerą. Kad jaunuolis galėtų būti aktorius nuo pat jo karjeros pradžios, mes sukursime brošiūrą, diagnostikos įrankį, kuris padės jaunuoliui įsitvirtinti ir identifikuoti jo stipriąsias puses ir stabdžius kaip būtiną sąlygą. B/kolektyvinė dinamika, įtraukus kelias Kartu su individualiu koučingu ML90 nori toliau plėtoti savo kolektyvinius veiksmus, siūlydama kursą keliais etapais, privalomu arba neprivalomu. Tikra priemonė, kolektyvas yra labai mobilus, leidžia jaunimui nuolat bendrauti, sukurti ar atkurti socialinį ryšį, užmegzti privilegijuotus pasitikėjimo santykius su tarpininkais. Jaunuolis įgyja pasitikėjimą, o dinamika yra varomoji jėga, leidžianti konkrečiai pradėti kursą. Iš tiesų, iš tiesų kolektyvinėmis priemonėmis galima visapusiškai nustatyti jaunimo poreikius, nes įvertinami jų privalumai ir budrumas, kad būtų galima pasiūlyti veiksmų planą ir specialiai pritaikytą paramą. Privalomas 1 etapas: pagrindinės įterpimo „priemonės“ * Mano CV: pirmasis žvilgsnis * NICT: jų naudojimas mano įterpimo kelyje * Mano atvaizdas: vaizdo patarimai (ypatingas dėmesys bus skiriamas higienai) * Mano įsipareigojimas: PSC1 * Įmonės ir manęs perdavimas (_Jaunimo konfrontacija, kad trečioji šalis, pastebėjusi savo padėtį, nuspręstų; norėdami tai padaryti, vienos dienos panardinimas gali būti atliekamas įmonėje; mokytojo tikslas – stebėti jaunimo įgūdžius ir praktinę patirtį, žodinę ir nežodinę komunikaciją. Po šio pirmojo etapo bus atliktas trišalis vertinimas, kad jaunuolis galėtų patvirtinti savo pradinę padėtį arba ją pakoreguoti, o konsultantas – pasiūlyti tinkamą paramą, kuri apimtų profesionalaus projekto kūrimą arba tiesioginę galimybę įsidarbinti; arba būtinais parengiamaisiais veiksmais, susijusiais su socialine problema. Neprivalomas 2 etapas: „Aš statau savo profesionalų projektą“ Nustatyti savo interesus, atrasti sandorius, sugebėti sukurti realistišką ir įgyvendinamą profesionalų projektą 3 etapas neprivalomas: „Organizuoju savo darbo paieškas“ Sukurkite gyvenimo aprašymą ir motyvacinį laišką pagal įmonės lūkesčius, analizuokite darbo rinką, sugebėkite veiksmingai organizuoti savo įdarbinimo procesus naudodami tinkamas priemones, susitikti su verslininkais. C/Periferinių stabdžių pašalinimas/sveikata Daugelis lydimų jaunuolių kelionėse kenčia psichologiškai, žodžiu ar ne; vietos misija yra atsakinga už: (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
_I AIOA Home Information Guidance Društvo _a/od identifikacije publike do podrške_ Teritorijalni posrednik ove operacije osigurat će strukturnu vezu sa svim partnerskim strukturama u području integracije. Redovito će se pružati informacije o ponudi usluga lokalne misije, omogućit će se ažuriranje znanja, bolje razumijevanje naše ponude usluga i sustavnija usmjerenost publike u našem području stručnosti; tim će se partnerstvom promicati zajednička dijagnoza i izgradnja dosljednog puta kojim se zadovoljavaju potrebe publike, posebno najranjivijih mladih ljudi. ML90. morat će razviti svoju teritorijalnu trajnost i biti što bliže javnosti u urbanom sektoru (stalnosti u susjednim kućama, kulturnim centrima) i u ruralnom sektoru. Poput nastavka tjednih trajnosti u gradu obrta koji će mu omogućiti da dosegne novu zatočenu i zahtjevnu publiku. Istodobno će se morati redovito provoditi komunikacijske aktivnosti kako bi se doprlo do mladih koji nisu u kontaktu s tom mrežom ili putem trećih strana: informacije u gradskim vijećnicama ili korištenjem medija koji s njima razgovaraju: razvoj mobilne aplikacije ili čak „chat” omogućit će im da odmah dobiju prvu razinu odgovora na njihova pitanja. Lokalna misija također želi osnivanje odbora mladih korisnika, istinskog foruma za savjetovanje, koji će također biti snažno sredstvo komunikacije, od vršnjaka do vršnjaka. Prije individualne skrbi i potpore posebnog savjetnika važno je da osoblje koje prima zahtjev može postaviti početnu dijagnozu zahtjeva; u tu svrhu potrebno ih je redovito osposobiti i informirati kako bi se pružila prva razina zadovoljavajućeg odgovora i time stvorio odnos povjerenja koji će potaknuti mladu osobu da se dodatno uključi u svoju karijeru. Kako bismo pozicionirali mladu osobu od početka pratnje kao glumac u svojoj karijeri, izgradit ćemo knjižicu, dijagnostički alat koji će pomoći mladoj osobi da se pozicionira i identificira, kao preduvjet, svoje snage i kočnice. B/kolektivna dinamika, uključivi put Usporedo s individualnim treniranjem ML90 želi nastaviti razvijati svoje kolektivne akcije nudeći tečaj u nekoliko faza, obvezan ili fakultativni. Pravi alat, kolektiv je vrlo pokretan, omogućuje mladima da budu u stalnoj interakciji, stvaraju ili ponovno stvaraju društvenu vezu, stvaraju povlašteni odnos povjerenja s posrednicima. Mlada osoba dobiva u povjerenju, a dinamika je pokretačka sila koja omogućuje konkretno pokretanje tečaja. Doista, potrebe mladih mogu se u potpunosti utvrditi s obzirom na to da se mjere njihove prednosti i točke budnosti kako bi se mogao predložiti akcijski plan i prilagođena potpora. Obvezna faza 1.: osnovni „alati” umetanja * Moj životopis: prvi pogled * NIKT-ovi: njihovo korištenje u mom putu umetanja * Moja slika: savjeti za slike (posebna pozornost posvetit će se higijeni) * Moja predanost: prijenos PSC1 * Tvrtka i ja (_Confrontation mlade osobe na samopozicioniranje od strane treće strane nakon promatranja; da biste to učinili, jednodnevni uranjanje može se provesti u poduzeću; cilj mentora bit će promatranje vještina i znanja mladih, verbalne i neverbalne komunikacije. Tripartitna evaluacija provest će se nakon te prve faze, kojom će se mladoj osobi omogućiti da potvrdi svoje početno samopozicija ili da ga prilagodi, a savjetnik da predloži odgovarajuću potporu koja će uključivati izgradnju profesionalnog projekta ili izravan pristup zapošljavanju; ili nužnim preliminarnim koracima u vezi sa socijalnim problemom. Neobvezna faza 2.: „Izgradim svoj profesionalni projekt” Utvrđivati svoje interese, otkriti obrte, moći izgraditi realističan i izvediv profesionalni projekt Faza 3 neobavezna: „Organiziram potragu za poslom” Napravite životopis i popratno pismo u skladu s očekivanjima poduzeća, analiziram tržište rada, budete u mogućnosti učinkovito organizirati svoje procese zapošljavanja s pravim alatima, susresti se s poduzetnicima. C/Uklanjanje perifernih kočnica/zdravlja Mnoge prateće mlade osobe na putovanjima pate psihološki, verbalizirane ili ne; lokalna misija odgovorna je za: (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: _I AIOA Home Information Guidance Društvo _a/od identifikacije publike do podrške_ Teritorijalni posrednik ove operacije osigurat će strukturnu vezu sa svim partnerskim strukturama u području integracije. Redovito će se pružati informacije o ponudi usluga lokalne misije, omogućit će se ažuriranje znanja, bolje razumijevanje naše ponude usluga i sustavnija usmjerenost publike u našem području stručnosti; tim će se partnerstvom promicati zajednička dijagnoza i izgradnja dosljednog puta kojim se zadovoljavaju potrebe publike, posebno najranjivijih mladih ljudi. ML90. morat će razviti svoju teritorijalnu trajnost i biti što bliže javnosti u urbanom sektoru (stalnosti u susjednim kućama, kulturnim centrima) i u ruralnom sektoru. Poput nastavka tjednih trajnosti u gradu obrta koji će mu omogućiti da dosegne novu zatočenu i zahtjevnu publiku. Istodobno će se morati redovito provoditi komunikacijske aktivnosti kako bi se doprlo do mladih koji nisu u kontaktu s tom mrežom ili putem trećih strana: informacije u gradskim vijećnicama ili korištenjem medija koji s njima razgovaraju: razvoj mobilne aplikacije ili čak „chat” omogućit će im da odmah dobiju prvu razinu odgovora na njihova pitanja. Lokalna misija također želi osnivanje odbora mladih korisnika, istinskog foruma za savjetovanje, koji će također biti snažno sredstvo komunikacije, od vršnjaka do vršnjaka. Prije individualne skrbi i potpore posebnog savjetnika važno je da osoblje koje prima zahtjev može postaviti početnu dijagnozu zahtjeva; u tu svrhu potrebno ih je redovito osposobiti i informirati kako bi se pružila prva razina zadovoljavajućeg odgovora i time stvorio odnos povjerenja koji će potaknuti mladu osobu da se dodatno uključi u svoju karijeru. Kako bismo pozicionirali mladu osobu od početka pratnje kao glumac u svojoj karijeri, izgradit ćemo knjižicu, dijagnostički alat koji će pomoći mladoj osobi da se pozicionira i identificira, kao preduvjet, svoje snage i kočnice. B/kolektivna dinamika, uključivi put Usporedo s individualnim treniranjem ML90 želi nastaviti razvijati svoje kolektivne akcije nudeći tečaj u nekoliko faza, obvezan ili fakultativni. Pravi alat, kolektiv je vrlo pokretan, omogućuje mladima da budu u stalnoj interakciji, stvaraju ili ponovno stvaraju društvenu vezu, stvaraju povlašteni odnos povjerenja s posrednicima. Mlada osoba dobiva u povjerenju, a dinamika je pokretačka sila koja omogućuje konkretno pokretanje tečaja. Doista, potrebe mladih mogu se u potpunosti utvrditi s obzirom na to da se mjere njihove prednosti i točke budnosti kako bi se mogao predložiti akcijski plan i prilagođena potpora. Obvezna faza 1.: osnovni „alati” umetanja * Moj životopis: prvi pogled * NIKT-ovi: njihovo korištenje u mom putu umetanja * Moja slika: savjeti za slike (posebna pozornost posvetit će se higijeni) * Moja predanost: prijenos PSC1 * Tvrtka i ja (_Confrontation mlade osobe na samopozicioniranje od strane treće strane nakon promatranja; da biste to učinili, jednodnevni uranjanje može se provesti u poduzeću; cilj mentora bit će promatranje vještina i znanja mladih, verbalne i neverbalne komunikacije. Tripartitna evaluacija provest će se nakon te prve faze, kojom će se mladoj osobi omogućiti da potvrdi svoje početno samopozicija ili da ga prilagodi, a savjetnik da predloži odgovarajuću potporu koja će uključivati izgradnju profesionalnog projekta ili izravan pristup zapošljavanju; ili nužnim preliminarnim koracima u vezi sa socijalnim problemom. Neobvezna faza 2.: „Izgradim svoj profesionalni projekt” Utvrđivati svoje interese, otkriti obrte, moći izgraditi realističan i izvediv profesionalni projekt Faza 3 neobavezna: „Organiziram potragu za poslom” Napravite životopis i popratno pismo u skladu s očekivanjima poduzeća, analiziram tržište rada, budete u mogućnosti učinkovito organizirati svoje procese zapošljavanja s pravim alatima, susresti se s poduzetnicima. C/Uklanjanje perifernih kočnica/zdravlja Mnoge prateće mlade osobe na putovanjima pate psihološki, verbalizirane ili ne; lokalna misija odgovorna je za: (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: _I AIOA Home Information Guidance Društvo _a/od identifikacije publike do podrške_ Teritorijalni posrednik ove operacije osigurat će strukturnu vezu sa svim partnerskim strukturama u području integracije. Redovito će se pružati informacije o ponudi usluga lokalne misije, omogućit će se ažuriranje znanja, bolje razumijevanje naše ponude usluga i sustavnija usmjerenost publike u našem području stručnosti; tim će se partnerstvom promicati zajednička dijagnoza i izgradnja dosljednog puta kojim se zadovoljavaju potrebe publike, posebno najranjivijih mladih ljudi. ML90. morat će razviti svoju teritorijalnu trajnost i biti što bliže javnosti u urbanom sektoru (stalnosti u susjednim kućama, kulturnim centrima) i u ruralnom sektoru. Poput nastavka tjednih trajnosti u gradu obrta koji će mu omogućiti da dosegne novu zatočenu i zahtjevnu publiku. Istodobno će se morati redovito provoditi komunikacijske aktivnosti kako bi se doprlo do mladih koji nisu u kontaktu s tom mrežom ili putem trećih strana: informacije u gradskim vijećnicama ili korištenjem medija koji s njima razgovaraju: razvoj mobilne aplikacije ili čak „chat” omogućit će im da odmah dobiju prvu razinu odgovora na njihova pitanja. Lokalna misija također želi osnivanje odbora mladih korisnika, istinskog foruma za savjetovanje, koji će također biti snažno sredstvo komunikacije, od vršnjaka do vršnjaka. Prije individualne skrbi i potpore posebnog savjetnika važno je da osoblje koje prima zahtjev može postaviti početnu dijagnozu zahtjeva; u tu svrhu potrebno ih je redovito osposobiti i informirati kako bi se pružila prva razina zadovoljavajućeg odgovora i time stvorio odnos povjerenja koji će potaknuti mladu osobu da se dodatno uključi u svoju karijeru. Kako bismo pozicionirali mladu osobu od početka pratnje kao glumac u svojoj karijeri, izgradit ćemo knjižicu, dijagnostički alat koji će pomoći mladoj osobi da se pozicionira i identificira, kao preduvjet, svoje snage i kočnice. B/kolektivna dinamika, uključivi put Usporedo s individualnim treniranjem ML90 želi nastaviti razvijati svoje kolektivne akcije nudeći tečaj u nekoliko faza, obvezan ili fakultativni. Pravi alat, kolektiv je vrlo pokretan, omogućuje mladima da budu u stalnoj interakciji, stvaraju ili ponovno stvaraju društvenu vezu, stvaraju povlašteni odnos povjerenja s posrednicima. Mlada osoba dobiva u povjerenju, a dinamika je pokretačka sila koja omogućuje konkretno pokretanje tečaja. Doista, potrebe mladih mogu se u potpunosti utvrditi s obzirom na to da se mjere njihove prednosti i točke budnosti kako bi se mogao predložiti akcijski plan i prilagođena potpora. Obvezna faza 1.: osnovni „alati” umetanja * Moj životopis: prvi pogled * NIKT-ovi: njihovo korištenje u mom putu umetanja * Moja slika: savjeti za slike (posebna pozornost posvetit će se higijeni) * Moja predanost: prijenos PSC1 * Tvrtka i ja (_Confrontation mlade osobe na samopozicioniranje od strane treće strane nakon promatranja; da biste to učinili, jednodnevni uranjanje može se provesti u poduzeću; cilj mentora bit će promatranje vještina i znanja mladih, verbalne i neverbalne komunikacije. Tripartitna evaluacija provest će se nakon te prve faze, kojom će se mladoj osobi omogućiti da potvrdi svoje početno samopozicija ili da ga prilagodi, a savjetnik da predloži odgovarajuću potporu koja će uključivati izgradnju profesionalnog projekta ili izravan pristup zapošljavanju; ili nužnim preliminarnim koracima u vezi sa socijalnim problemom. Neobvezna faza 2.: „Izgradim svoj profesionalni projekt” Utvrđivati svoje interese, otkriti obrte, moći izgraditi realističan i izvediv profesionalni projekt Faza 3 neobavezna: „Organiziram potragu za poslom” Napravite životopis i popratno pismo u skladu s očekivanjima poduzeća, analiziram tržište rada, budete u mogućnosti učinkovito organizirati svoje procese zapošljavanja s pravim alatima, susresti se s poduzetnicima. C/Uklanjanje perifernih kočnica/zdravlja Mnoge prateće mlade osobe na putovanjima pate psihološki, verbalizirane ili ne; lokalna misija odgovorna je za: (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
_I AIOA Home Information Guidance Accompanyment_ _a/από τον εντοπισμό του κοινού έως την υποστήριξη_ Ο εδαφικός διαμεσολαβητής αυτής της επιχείρησης θα εξασφαλίσει διαρθρωτικό δεσμό με όλες τις δομές εταίρων στον τομέα της ολοκλήρωσης. Σε τακτική βάση, θα παρέχονται πληροφορίες σχετικά με την προσφορά υπηρεσιών της τοπικής αποστολής, θα επιτρέπουν την επικαιροποίηση των γνώσεων, την καλύτερη κατανόηση της προσφοράς υπηρεσιών μας και τον συστηματικότερο προσανατολισμό του κοινού στον τομέα της εμπειρογνωμοσύνης μας· αυτή η εταιρική σχέση θα προωθήσει την κοινή διάγνωση και τη δημιουργία μιας συνεκτικής πορείας που θα ανταποκρίνεται στις ανάγκες του κοινού, ιδίως των πλέον ευάλωτων νέων. Το ML90 θα πρέπει να αναπτύξει την εδαφική μονιμότητά του και να είναι όσο το δυνατόν πιο κοντά στο κοινό τόσο στον αστικό τομέα (διαρκείς κατοικίες σε γειτονικά σπίτια, πολιτιστικά κέντρα) όσο και στον αγροτικό τομέα. Όπως η συνέχιση της εβδομαδιαίας μονιμότητας του στην πόλη των εμπορικών συναλλαγών που θα του επιτρέψει να φτάσει σε ένα νέο αιχμάλωτο και απαιτητικό κοινό. Ταυτόχρονα, οι δραστηριότητες επικοινωνίας θα πρέπει να διεξάγονται τακτικά για να απευθύνονται σε νέους που δεν έρχονται σε επαφή με αυτό το δίκτυο ή μέσω τρίτων: πληροφορίες στα δημαρχεία ή με τη χρήση μέσων ενημέρωσης που τους μιλούν: η ανάπτυξη μιας εφαρμογής για κινητά ή ακόμη και μιας «κουβεντούλας» θα τους επιτρέψει να λάβουν αμέσως ένα πρώτο επίπεδο απάντησης στις ερωτήσεις τους. Η τοπική αποστολή επιθυμεί επίσης τη σύσταση μιας επιτροπής νέων χρηστών, ενός πραγματικού φόρουμ διαβούλευσης και η οποία θα αποτελέσει επίσης ισχυρό μέσο επικοινωνίας, από ομοτίμους έως ομοτίμους. Πριν από την ατομική φροντίδα και υποστήριξη από ειδικό σύμβουλο, είναι σημαντικό το προσωπικό υποδοχής να είναι σε θέση να προβεί σε αρχική διάγνωση της αίτησης· για τον σκοπό αυτό, είναι απαραίτητο να εκπαιδεύονται και να ενημερώνονται τακτικά ώστε να παρέχουν ένα πρώτο επίπεδο ικανοποιητικής ανταπόκρισης και, ως εκ τούτου, να δημιουργούν τη σχέση εμπιστοσύνης που θα ενθαρρύνει τον νέο να συνεχίσει τη σταδιοδρομία του. Για να τοποθετήσουμε τον νεαρό από την αρχή της συνοδείας ως ηθοποιός στην καριέρα του, θα φτιάξουμε ένα φυλλάδιο, ένα διαγνωστικό εργαλείο που θα βοηθήσει τον νεαρό να τοποθετηθεί και να αναγνωρίσει, ως προαπαιτούμενο, τα δυνατά του και τα φρένα του. Παράλληλα με την ατομική καθοδήγηση, το ML90 επιθυμεί να συνεχίσει την ανάπτυξη των συλλογικών του δράσεων προσφέροντας ένα μάθημα σε διάφορα στάδια, υποχρεωτικό ή προαιρετικό. Ένα πραγματικό εργαλείο, η συλλογική είναι πολύ κινητική, επιτρέπει στους νέους να είναι σε συνεχή αλληλεπίδραση, να δημιουργήσουν ή να αναδημιουργήσουν έναν κοινωνικό δεσμό, να σφυρηλατήσουν μια προνομιακή σχέση εμπιστοσύνης με τους διαμεσολαβητές. Ο νέος κερδίζει εμπιστοσύνη και η δυναμική είναι η κινητήρια δύναμη που επιτρέπει τη συγκεκριμένη έναρξη του μαθήματος. Πράγματι, οι ανάγκες των νέων μπορούν να προσδιοριστούν πλήρως στο πλαίσιο της συλλογικής δράσης, δεδομένου ότι μετρώνται τα πλεονεκτήματα και τα σημεία επαγρύπνησης τους, έτσι ώστε να μπορεί να προταθεί ένα σχέδιο δράσης και μια προσαρμοσμένη στήριξη. Υποχρεωτική φάση 1: βασικά «εργαλεία» της εισαγωγής * Το βιογραφικό μου: πρώτη ματιά * Τα NICTs: η χρήση τους στη διαδρομή εισαγωγής μου * Η εικόνα μου: συμβουλές εικόνας (θα δοθεί ιδιαίτερη προσοχή στην υγιεινή) * Η δέσμευσή μου: μεταφορά της PSC1 * Η εταιρεία και εγώ (_Confrontation του νέου σε αυτοτοποθέτηση από τρίτο μέρος μετά από παρατήρηση· για να γίνει αυτό, μια μονοήμερη εμβάπτιση μπορεί να πραγματοποιηθεί σε μια εταιρεία? στόχος του δασκάλου θα είναι να παρακολουθεί τις δεξιότητες και την τεχνογνωσία των νέων, καθώς και τη λεκτική και μη λεκτική επικοινωνία. Μετά την πρώτη αυτή φάση θα πραγματοποιηθεί τριμερής αξιολόγηση, η οποία θα επιτρέψει στον νέο να επιβεβαιώσει την αρχική του θέση ή να την αναπροσαρμόσει, καθώς και στον σύμβουλο να προτείνει κατάλληλη στήριξη που θα περιλαμβάνει την κατασκευή ενός επαγγελματικού σχεδίου ή την άμεση πρόσβαση στην απασχόληση· ή με τα απαραίτητα προκαταρκτικά βήματα σε σχέση με το κοινωνικό πρόβλημα. Προαιρετική φάση 2: «Χτίζω το επαγγελματικό μου έργο» Προσδιορίστε τα ενδιαφέροντά της, ανακαλύψτε τις συναλλαγές, να είναι σε θέση να οικοδομήσουμε ένα ρεαλιστικό και εφικτό επαγγελματικό έργο Φάση 3 προαιρετικό: «Διοργανώνω τις αναζητήσεις εργασίας μου» Κάντε ένα βιογραφικό σημείωμα και μια συνοδευτική επιστολή σύμφωνα με τις προσδοκίες της εταιρείας, αναλύοντας την αγορά εργασίας, να είστε σε θέση να οργανώσετε τις εργασιακές σας διαδικασίες με τα κατάλληλα εργαλεία αποτελεσματικά, να συναντηθείτε με επιχειρηματίες. C/Αφαίρεση περιφερειακών φρένων/υγείας Πολλοί νέοι που συνοδεύονται στα ταξίδια τους υποφέρουν ψυχολογικά, λεκτικά ή όχι· είναι ευθύνη της Τοπικής Αποστολής (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: _I AIOA Home Information Guidance Accompanyment_ _a/από τον εντοπισμό του κοινού έως την υποστήριξη_ Ο εδαφικός διαμεσολαβητής αυτής της επιχείρησης θα εξασφαλίσει διαρθρωτικό δεσμό με όλες τις δομές εταίρων στον τομέα της ολοκλήρωσης. Σε τακτική βάση, θα παρέχονται πληροφορίες σχετικά με την προσφορά υπηρεσιών της τοπικής αποστολής, θα επιτρέπουν την επικαιροποίηση των γνώσεων, την καλύτερη κατανόηση της προσφοράς υπηρεσιών μας και τον συστηματικότερο προσανατολισμό του κοινού στον τομέα της εμπειρογνωμοσύνης μας· αυτή η εταιρική σχέση θα προωθήσει την κοινή διάγνωση και τη δημιουργία μιας συνεκτικής πορείας που θα ανταποκρίνεται στις ανάγκες του κοινού, ιδίως των πλέον ευάλωτων νέων. Το ML90 θα πρέπει να αναπτύξει την εδαφική μονιμότητά του και να είναι όσο το δυνατόν πιο κοντά στο κοινό τόσο στον αστικό τομέα (διαρκείς κατοικίες σε γειτονικά σπίτια, πολιτιστικά κέντρα) όσο και στον αγροτικό τομέα. Όπως η συνέχιση της εβδομαδιαίας μονιμότητας του στην πόλη των εμπορικών συναλλαγών που θα του επιτρέψει να φτάσει σε ένα νέο αιχμάλωτο και απαιτητικό κοινό. Ταυτόχρονα, οι δραστηριότητες επικοινωνίας θα πρέπει να διεξάγονται τακτικά για να απευθύνονται σε νέους που δεν έρχονται σε επαφή με αυτό το δίκτυο ή μέσω τρίτων: πληροφορίες στα δημαρχεία ή με τη χρήση μέσων ενημέρωσης που τους μιλούν: η ανάπτυξη μιας εφαρμογής για κινητά ή ακόμη και μιας «κουβεντούλας» θα τους επιτρέψει να λάβουν αμέσως ένα πρώτο επίπεδο απάντησης στις ερωτήσεις τους. Η τοπική αποστολή επιθυμεί επίσης τη σύσταση μιας επιτροπής νέων χρηστών, ενός πραγματικού φόρουμ διαβούλευσης και η οποία θα αποτελέσει επίσης ισχυρό μέσο επικοινωνίας, από ομοτίμους έως ομοτίμους. Πριν από την ατομική φροντίδα και υποστήριξη από ειδικό σύμβουλο, είναι σημαντικό το προσωπικό υποδοχής να είναι σε θέση να προβεί σε αρχική διάγνωση της αίτησης· για τον σκοπό αυτό, είναι απαραίτητο να εκπαιδεύονται και να ενημερώνονται τακτικά ώστε να παρέχουν ένα πρώτο επίπεδο ικανοποιητικής ανταπόκρισης και, ως εκ τούτου, να δημιουργούν τη σχέση εμπιστοσύνης που θα ενθαρρύνει τον νέο να συνεχίσει τη σταδιοδρομία του. Για να τοποθετήσουμε τον νεαρό από την αρχή της συνοδείας ως ηθοποιός στην καριέρα του, θα φτιάξουμε ένα φυλλάδιο, ένα διαγνωστικό εργαλείο που θα βοηθήσει τον νεαρό να τοποθετηθεί και να αναγνωρίσει, ως προαπαιτούμενο, τα δυνατά του και τα φρένα του. Παράλληλα με την ατομική καθοδήγηση, το ML90 επιθυμεί να συνεχίσει την ανάπτυξη των συλλογικών του δράσεων προσφέροντας ένα μάθημα σε διάφορα στάδια, υποχρεωτικό ή προαιρετικό. Ένα πραγματικό εργαλείο, η συλλογική είναι πολύ κινητική, επιτρέπει στους νέους να είναι σε συνεχή αλληλεπίδραση, να δημιουργήσουν ή να αναδημιουργήσουν έναν κοινωνικό δεσμό, να σφυρηλατήσουν μια προνομιακή σχέση εμπιστοσύνης με τους διαμεσολαβητές. Ο νέος κερδίζει εμπιστοσύνη και η δυναμική είναι η κινητήρια δύναμη που επιτρέπει τη συγκεκριμένη έναρξη του μαθήματος. Πράγματι, οι ανάγκες των νέων μπορούν να προσδιοριστούν πλήρως στο πλαίσιο της συλλογικής δράσης, δεδομένου ότι μετρώνται τα πλεονεκτήματα και τα σημεία επαγρύπνησης τους, έτσι ώστε να μπορεί να προταθεί ένα σχέδιο δράσης και μια προσαρμοσμένη στήριξη. Υποχρεωτική φάση 1: βασικά «εργαλεία» της εισαγωγής * Το βιογραφικό μου: πρώτη ματιά * Τα NICTs: η χρήση τους στη διαδρομή εισαγωγής μου * Η εικόνα μου: συμβουλές εικόνας (θα δοθεί ιδιαίτερη προσοχή στην υγιεινή) * Η δέσμευσή μου: μεταφορά της PSC1 * Η εταιρεία και εγώ (_Confrontation του νέου σε αυτοτοποθέτηση από τρίτο μέρος μετά από παρατήρηση· για να γίνει αυτό, μια μονοήμερη εμβάπτιση μπορεί να πραγματοποιηθεί σε μια εταιρεία? στόχος του δασκάλου θα είναι να παρακολουθεί τις δεξιότητες και την τεχνογνωσία των νέων, καθώς και τη λεκτική και μη λεκτική επικοινωνία. Μετά την πρώτη αυτή φάση θα πραγματοποιηθεί τριμερής αξιολόγηση, η οποία θα επιτρέψει στον νέο να επιβεβαιώσει την αρχική του θέση ή να την αναπροσαρμόσει, καθώς και στον σύμβουλο να προτείνει κατάλληλη στήριξη που θα περιλαμβάνει την κατασκευή ενός επαγγελματικού σχεδίου ή την άμεση πρόσβαση στην απασχόληση· ή με τα απαραίτητα προκαταρκτικά βήματα σε σχέση με το κοινωνικό πρόβλημα. Προαιρετική φάση 2: «Χτίζω το επαγγελματικό μου έργο» Προσδιορίστε τα ενδιαφέροντά της, ανακαλύψτε τις συναλλαγές, να είναι σε θέση να οικοδομήσουμε ένα ρεαλιστικό και εφικτό επαγγελματικό έργο Φάση 3 προαιρετικό: «Διοργανώνω τις αναζητήσεις εργασίας μου» Κάντε ένα βιογραφικό σημείωμα και μια συνοδευτική επιστολή σύμφωνα με τις προσδοκίες της εταιρείας, αναλύοντας την αγορά εργασίας, να είστε σε θέση να οργανώσετε τις εργασιακές σας διαδικασίες με τα κατάλληλα εργαλεία αποτελεσματικά, να συναντηθείτε με επιχειρηματίες. C/Αφαίρεση περιφερειακών φρένων/υγείας Πολλοί νέοι που συνοδεύονται στα ταξίδια τους υποφέρουν ψυχολογικά, λεκτικά ή όχι· είναι ευθύνη της Τοπικής Αποστολής (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: _I AIOA Home Information Guidance Accompanyment_ _a/από τον εντοπισμό του κοινού έως την υποστήριξη_ Ο εδαφικός διαμεσολαβητής αυτής της επιχείρησης θα εξασφαλίσει διαρθρωτικό δεσμό με όλες τις δομές εταίρων στον τομέα της ολοκλήρωσης. Σε τακτική βάση, θα παρέχονται πληροφορίες σχετικά με την προσφορά υπηρεσιών της τοπικής αποστολής, θα επιτρέπουν την επικαιροποίηση των γνώσεων, την καλύτερη κατανόηση της προσφοράς υπηρεσιών μας και τον συστηματικότερο προσανατολισμό του κοινού στον τομέα της εμπειρογνωμοσύνης μας· αυτή η εταιρική σχέση θα προωθήσει την κοινή διάγνωση και τη δημιουργία μιας συνεκτικής πορείας που θα ανταποκρίνεται στις ανάγκες του κοινού, ιδίως των πλέον ευάλωτων νέων. Το ML90 θα πρέπει να αναπτύξει την εδαφική μονιμότητά του και να είναι όσο το δυνατόν πιο κοντά στο κοινό τόσο στον αστικό τομέα (διαρκείς κατοικίες σε γειτονικά σπίτια, πολιτιστικά κέντρα) όσο και στον αγροτικό τομέα. Όπως η συνέχιση της εβδομαδιαίας μονιμότητας του στην πόλη των εμπορικών συναλλαγών που θα του επιτρέψει να φτάσει σε ένα νέο αιχμάλωτο και απαιτητικό κοινό. Ταυτόχρονα, οι δραστηριότητες επικοινωνίας θα πρέπει να διεξάγονται τακτικά για να απευθύνονται σε νέους που δεν έρχονται σε επαφή με αυτό το δίκτυο ή μέσω τρίτων: πληροφορίες στα δημαρχεία ή με τη χρήση μέσων ενημέρωσης που τους μιλούν: η ανάπτυξη μιας εφαρμογής για κινητά ή ακόμη και μιας «κουβεντούλας» θα τους επιτρέψει να λάβουν αμέσως ένα πρώτο επίπεδο απάντησης στις ερωτήσεις τους. Η τοπική αποστολή επιθυμεί επίσης τη σύσταση μιας επιτροπής νέων χρηστών, ενός πραγματικού φόρουμ διαβούλευσης και η οποία θα αποτελέσει επίσης ισχυρό μέσο επικοινωνίας, από ομοτίμους έως ομοτίμους. Πριν από την ατομική φροντίδα και υποστήριξη από ειδικό σύμβουλο, είναι σημαντικό το προσωπικό υποδοχής να είναι σε θέση να προβεί σε αρχική διάγνωση της αίτησης· για τον σκοπό αυτό, είναι απαραίτητο να εκπαιδεύονται και να ενημερώνονται τακτικά ώστε να παρέχουν ένα πρώτο επίπεδο ικανοποιητικής ανταπόκρισης και, ως εκ τούτου, να δημιουργούν τη σχέση εμπιστοσύνης που θα ενθαρρύνει τον νέο να συνεχίσει τη σταδιοδρομία του. Για να τοποθετήσουμε τον νεαρό από την αρχή της συνοδείας ως ηθοποιός στην καριέρα του, θα φτιάξουμε ένα φυλλάδιο, ένα διαγνωστικό εργαλείο που θα βοηθήσει τον νεαρό να τοποθετηθεί και να αναγνωρίσει, ως προαπαιτούμενο, τα δυνατά του και τα φρένα του. Παράλληλα με την ατομική καθοδήγηση, το ML90 επιθυμεί να συνεχίσει την ανάπτυξη των συλλογικών του δράσεων προσφέροντας ένα μάθημα σε διάφορα στάδια, υποχρεωτικό ή προαιρετικό. Ένα πραγματικό εργαλείο, η συλλογική είναι πολύ κινητική, επιτρέπει στους νέους να είναι σε συνεχή αλληλεπίδραση, να δημιουργήσουν ή να αναδημιουργήσουν έναν κοινωνικό δεσμό, να σφυρηλατήσουν μια προνομιακή σχέση εμπιστοσύνης με τους διαμεσολαβητές. Ο νέος κερδίζει εμπιστοσύνη και η δυναμική είναι η κινητήρια δύναμη που επιτρέπει τη συγκεκριμένη έναρξη του μαθήματος. Πράγματι, οι ανάγκες των νέων μπορούν να προσδιοριστούν πλήρως στο πλαίσιο της συλλογικής δράσης, δεδομένου ότι μετρώνται τα πλεονεκτήματα και τα σημεία επαγρύπνησης τους, έτσι ώστε να μπορεί να προταθεί ένα σχέδιο δράσης και μια προσαρμοσμένη στήριξη. Υποχρεωτική φάση 1: βασικά «εργαλεία» της εισαγωγής * Το βιογραφικό μου: πρώτη ματιά * Τα NICTs: η χρήση τους στη διαδρομή εισαγωγής μου * Η εικόνα μου: συμβουλές εικόνας (θα δοθεί ιδιαίτερη προσοχή στην υγιεινή) * Η δέσμευσή μου: μεταφορά της PSC1 * Η εταιρεία και εγώ (_Confrontation του νέου σε αυτοτοποθέτηση από τρίτο μέρος μετά από παρατήρηση· για να γίνει αυτό, μια μονοήμερη εμβάπτιση μπορεί να πραγματοποιηθεί σε μια εταιρεία? στόχος του δασκάλου θα είναι να παρακολουθεί τις δεξιότητες και την τεχνογνωσία των νέων, καθώς και τη λεκτική και μη λεκτική επικοινωνία. Μετά την πρώτη αυτή φάση θα πραγματοποιηθεί τριμερής αξιολόγηση, η οποία θα επιτρέψει στον νέο να επιβεβαιώσει την αρχική του θέση ή να την αναπροσαρμόσει, καθώς και στον σύμβουλο να προτείνει κατάλληλη στήριξη που θα περιλαμβάνει την κατασκευή ενός επαγγελματικού σχεδίου ή την άμεση πρόσβαση στην απασχόληση· ή με τα απαραίτητα προκαταρκτικά βήματα σε σχέση με το κοινωνικό πρόβλημα. Προαιρετική φάση 2: «Χτίζω το επαγγελματικό μου έργο» Προσδιορίστε τα ενδιαφέροντά της, ανακαλύψτε τις συναλλαγές, να είναι σε θέση να οικοδομήσουμε ένα ρεαλιστικό και εφικτό επαγγελματικό έργο Φάση 3 προαιρετικό: «Διοργανώνω τις αναζητήσεις εργασίας μου» Κάντε ένα βιογραφικό σημείωμα και μια συνοδευτική επιστολή σύμφωνα με τις προσδοκίες της εταιρείας, αναλύοντας την αγορά εργασίας, να είστε σε θέση να οργανώσετε τις εργασιακές σας διαδικασίες με τα κατάλληλα εργαλεία αποτελεσματικά, να συναντηθείτε με επιχειρηματίες. C/Αφαίρεση περιφερειακών φρένων/υγείας Πολλοί νέοι που συνοδεύονται στα ταξίδια τους υποφέρουν ψυχολογικά, λεκτικά ή όχι· είναι ευθύνη της Τοπικής Αποστολής (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
_I AIOA Home Information Guidance Accompanyment_ _a/od identifikácie publika na podporu_ Územný facilitátor tejto operácie zabezpečí štrukturálne prepojenie so všetkými partnerskými štruktúrami v oblasti integrácie. Pravidelne sa budú poskytovať informácie o ponuke služieb miestnej misie, umožnia aktualizáciu poznatkov, lepšie pochopenie našej ponuky služieb a systematickejšiu orientáciu publika v rámci našej odbornosti; toto partnerstvo podporí spoločnú diagnostiku a vytvorenie koherentnej cesty, ktorá uspokojí potreby publika, najmä najzraniteľnejších mladých ľudí. VM 90 bude musieť rozvíjať svoju územnú stálosť a byť čo najbližšie k verejnosti v mestskom sektore (trvalé pobyty v mestských domoch, kultúrnych centrách), ako aj vo vidieckom sektore. Ako pokračovať vo svojej týždennej trvalosti v meste obchodov, ktoré mu umožnia osloviť nové zajaté a náročné publikum. Zároveň sa budú musieť pravidelne vykonávať komunikačné činnosti s cieľom osloviť mladých ľudí, ktorí nie sú v kontakte s touto sieťou alebo prostredníctvom tretích strán: informácie na radniciach alebo prostredníctvom médií, ktoré k nim hovoria: vývoj mobilnej aplikácie alebo dokonca „chat“ im umožní okamžite získať prvú úroveň odpovede na ich otázky. Miestne poslanie si tiež želá zriadenie výboru mladých používateľov, skutočného konzultačného fóra, ktoré bude tiež silným prostriedkom komunikácie, od peera až po peera. Pred individuálnou starostlivosťou a podporou zo strany špecializovaného poradcu je dôležité, aby zamestnanci recepcie mohli vykonať prvotnú diagnózu žiadosti; na tento účel je potrebné, aby boli pravidelne vyškolení a informovaní s cieľom poskytnúť prvú úroveň uspokojivej reakcie a vytvoriť tak vzťah dôvery, ktorý povzbudí mladého človeka, aby sa ďalej zapájal do svojej kariéry. S cieľom umiestniť mladého človeka od začiatku sprievodu ako herca v jeho kariére postavíme brožúru, diagnostický nástroj, ktorý pomôže mladému človeku umiestniť sa a identifikovať ako predpoklad jeho silné stránky a brzdy. B/kolektívna dynamika, inkluzívna cesta Súbežne s individuálnym koučingom chce VM 90 pokračovať v rozvoji svojich kolektívnych akcií tým, že ponúkne kurz v niekoľkých etapách, povinný alebo voliteľný. Skutočný nástroj, kolektív je veľmi mobilný, umožňuje mladým ľuďom byť v neustálej interakcii, vytvárať alebo znovu vytvoriť sociálne puto, vytvoriť privilegovaný vzťah dôvery s sprostredkovateľmi. Mladý človek získava dôveru a dynamika je hnacou silou, ktorá umožňuje konkrétne začatie kurzu. Skutočne v rámci kolektívnych opatrení je možné v plnej miere identifikovať potreby mladých ľudí, keďže sa merajú ich silné stránky a body obozretnosti, aby bolo možné navrhnúť akčný plán a cielenú podporu. Povinná fáza 1: základné „nástroje“ vloženia * Môj životopis: prvý pohľad * NICT: ich použitie v mojej ceste vloženia * Môj obrázok: obrazová rada (osobitná pozornosť sa bude venovať hygiene) * Môj záväzok: presun PSC1 * Spoločnosť a ja (_Konfrontácia mladého človeka na sebapolohovanie treťou stranou po pozorovaní; na tento účel sa v spoločnosti môže uskutočniť jednodňové ponorenie; cieľom lektora bude sledovať zručnosti a know-how mládeže, verbálnu a neverbálnu komunikáciu. Po tejto prvej fáze sa uskutoční tripartitné hodnotenie, ktoré umožní mladému človeku potvrdiť svoju počiatočnú vlastnú pozíciu alebo ju upraviť a poradca navrhnúť primeranú podporu, ktorá bude zahŕňať výstavbu profesionálneho projektu alebo priamy prístup k zamestnaniu; alebo potrebnými predbežnými krokmi vo vzťahu k sociálnemu problému. Nepovinná fáza 2: „Budujem svoj profesionálny projekt“ Identifikovať jeho záujmy, objavovať obchody, byť schopný vybudovať realistický a uskutočniteľný profesionálny projekt fázy 3 voliteľné: „Organizujem svoje hľadanie zamestnania“ Vytvorte životopis a motivačný list v súlade s očakávaniami spoločnosti, analyzujem trh práce, dokážete efektívne organizovať svoje pracovné procesy správnymi nástrojmi, stretnúť sa s podnikateľmi. C/Odstránenie periférnych bŕzd/zdravie Mnohí mladí ľudia trpia počas svojej cesty psychologicky, verbalizovaní alebo nie; miestna misia je zodpovedná za: (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: _I AIOA Home Information Guidance Accompanyment_ _a/od identifikácie publika na podporu_ Územný facilitátor tejto operácie zabezpečí štrukturálne prepojenie so všetkými partnerskými štruktúrami v oblasti integrácie. Pravidelne sa budú poskytovať informácie o ponuke služieb miestnej misie, umožnia aktualizáciu poznatkov, lepšie pochopenie našej ponuky služieb a systematickejšiu orientáciu publika v rámci našej odbornosti; toto partnerstvo podporí spoločnú diagnostiku a vytvorenie koherentnej cesty, ktorá uspokojí potreby publika, najmä najzraniteľnejších mladých ľudí. VM 90 bude musieť rozvíjať svoju územnú stálosť a byť čo najbližšie k verejnosti v mestskom sektore (trvalé pobyty v mestských domoch, kultúrnych centrách), ako aj vo vidieckom sektore. Ako pokračovať vo svojej týždennej trvalosti v meste obchodov, ktoré mu umožnia osloviť nové zajaté a náročné publikum. Zároveň sa budú musieť pravidelne vykonávať komunikačné činnosti s cieľom osloviť mladých ľudí, ktorí nie sú v kontakte s touto sieťou alebo prostredníctvom tretích strán: informácie na radniciach alebo prostredníctvom médií, ktoré k nim hovoria: vývoj mobilnej aplikácie alebo dokonca „chat“ im umožní okamžite získať prvú úroveň odpovede na ich otázky. Miestne poslanie si tiež želá zriadenie výboru mladých používateľov, skutočného konzultačného fóra, ktoré bude tiež silným prostriedkom komunikácie, od peera až po peera. Pred individuálnou starostlivosťou a podporou zo strany špecializovaného poradcu je dôležité, aby zamestnanci recepcie mohli vykonať prvotnú diagnózu žiadosti; na tento účel je potrebné, aby boli pravidelne vyškolení a informovaní s cieľom poskytnúť prvú úroveň uspokojivej reakcie a vytvoriť tak vzťah dôvery, ktorý povzbudí mladého človeka, aby sa ďalej zapájal do svojej kariéry. S cieľom umiestniť mladého človeka od začiatku sprievodu ako herca v jeho kariére postavíme brožúru, diagnostický nástroj, ktorý pomôže mladému človeku umiestniť sa a identifikovať ako predpoklad jeho silné stránky a brzdy. B/kolektívna dynamika, inkluzívna cesta Súbežne s individuálnym koučingom chce VM 90 pokračovať v rozvoji svojich kolektívnych akcií tým, že ponúkne kurz v niekoľkých etapách, povinný alebo voliteľný. Skutočný nástroj, kolektív je veľmi mobilný, umožňuje mladým ľuďom byť v neustálej interakcii, vytvárať alebo znovu vytvoriť sociálne puto, vytvoriť privilegovaný vzťah dôvery s sprostredkovateľmi. Mladý človek získava dôveru a dynamika je hnacou silou, ktorá umožňuje konkrétne začatie kurzu. Skutočne v rámci kolektívnych opatrení je možné v plnej miere identifikovať potreby mladých ľudí, keďže sa merajú ich silné stránky a body obozretnosti, aby bolo možné navrhnúť akčný plán a cielenú podporu. Povinná fáza 1: základné „nástroje“ vloženia * Môj životopis: prvý pohľad * NICT: ich použitie v mojej ceste vloženia * Môj obrázok: obrazová rada (osobitná pozornosť sa bude venovať hygiene) * Môj záväzok: presun PSC1 * Spoločnosť a ja (_Konfrontácia mladého človeka na sebapolohovanie treťou stranou po pozorovaní; na tento účel sa v spoločnosti môže uskutočniť jednodňové ponorenie; cieľom lektora bude sledovať zručnosti a know-how mládeže, verbálnu a neverbálnu komunikáciu. Po tejto prvej fáze sa uskutoční tripartitné hodnotenie, ktoré umožní mladému človeku potvrdiť svoju počiatočnú vlastnú pozíciu alebo ju upraviť a poradca navrhnúť primeranú podporu, ktorá bude zahŕňať výstavbu profesionálneho projektu alebo priamy prístup k zamestnaniu; alebo potrebnými predbežnými krokmi vo vzťahu k sociálnemu problému. Nepovinná fáza 2: „Budujem svoj profesionálny projekt“ Identifikovať jeho záujmy, objavovať obchody, byť schopný vybudovať realistický a uskutočniteľný profesionálny projekt fázy 3 voliteľné: „Organizujem svoje hľadanie zamestnania“ Vytvorte životopis a motivačný list v súlade s očakávaniami spoločnosti, analyzujem trh práce, dokážete efektívne organizovať svoje pracovné procesy správnymi nástrojmi, stretnúť sa s podnikateľmi. C/Odstránenie periférnych bŕzd/zdravie Mnohí mladí ľudia trpia počas svojej cesty psychologicky, verbalizovaní alebo nie; miestna misia je zodpovedná za: (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: _I AIOA Home Information Guidance Accompanyment_ _a/od identifikácie publika na podporu_ Územný facilitátor tejto operácie zabezpečí štrukturálne prepojenie so všetkými partnerskými štruktúrami v oblasti integrácie. Pravidelne sa budú poskytovať informácie o ponuke služieb miestnej misie, umožnia aktualizáciu poznatkov, lepšie pochopenie našej ponuky služieb a systematickejšiu orientáciu publika v rámci našej odbornosti; toto partnerstvo podporí spoločnú diagnostiku a vytvorenie koherentnej cesty, ktorá uspokojí potreby publika, najmä najzraniteľnejších mladých ľudí. VM 90 bude musieť rozvíjať svoju územnú stálosť a byť čo najbližšie k verejnosti v mestskom sektore (trvalé pobyty v mestských domoch, kultúrnych centrách), ako aj vo vidieckom sektore. Ako pokračovať vo svojej týždennej trvalosti v meste obchodov, ktoré mu umožnia osloviť nové zajaté a náročné publikum. Zároveň sa budú musieť pravidelne vykonávať komunikačné činnosti s cieľom osloviť mladých ľudí, ktorí nie sú v kontakte s touto sieťou alebo prostredníctvom tretích strán: informácie na radniciach alebo prostredníctvom médií, ktoré k nim hovoria: vývoj mobilnej aplikácie alebo dokonca „chat“ im umožní okamžite získať prvú úroveň odpovede na ich otázky. Miestne poslanie si tiež želá zriadenie výboru mladých používateľov, skutočného konzultačného fóra, ktoré bude tiež silným prostriedkom komunikácie, od peera až po peera. Pred individuálnou starostlivosťou a podporou zo strany špecializovaného poradcu je dôležité, aby zamestnanci recepcie mohli vykonať prvotnú diagnózu žiadosti; na tento účel je potrebné, aby boli pravidelne vyškolení a informovaní s cieľom poskytnúť prvú úroveň uspokojivej reakcie a vytvoriť tak vzťah dôvery, ktorý povzbudí mladého človeka, aby sa ďalej zapájal do svojej kariéry. S cieľom umiestniť mladého človeka od začiatku sprievodu ako herca v jeho kariére postavíme brožúru, diagnostický nástroj, ktorý pomôže mladému človeku umiestniť sa a identifikovať ako predpoklad jeho silné stránky a brzdy. B/kolektívna dynamika, inkluzívna cesta Súbežne s individuálnym koučingom chce VM 90 pokračovať v rozvoji svojich kolektívnych akcií tým, že ponúkne kurz v niekoľkých etapách, povinný alebo voliteľný. Skutočný nástroj, kolektív je veľmi mobilný, umožňuje mladým ľuďom byť v neustálej interakcii, vytvárať alebo znovu vytvoriť sociálne puto, vytvoriť privilegovaný vzťah dôvery s sprostredkovateľmi. Mladý človek získava dôveru a dynamika je hnacou silou, ktorá umožňuje konkrétne začatie kurzu. Skutočne v rámci kolektívnych opatrení je možné v plnej miere identifikovať potreby mladých ľudí, keďže sa merajú ich silné stránky a body obozretnosti, aby bolo možné navrhnúť akčný plán a cielenú podporu. Povinná fáza 1: základné „nástroje“ vloženia * Môj životopis: prvý pohľad * NICT: ich použitie v mojej ceste vloženia * Môj obrázok: obrazová rada (osobitná pozornosť sa bude venovať hygiene) * Môj záväzok: presun PSC1 * Spoločnosť a ja (_Konfrontácia mladého človeka na sebapolohovanie treťou stranou po pozorovaní; na tento účel sa v spoločnosti môže uskutočniť jednodňové ponorenie; cieľom lektora bude sledovať zručnosti a know-how mládeže, verbálnu a neverbálnu komunikáciu. Po tejto prvej fáze sa uskutoční tripartitné hodnotenie, ktoré umožní mladému človeku potvrdiť svoju počiatočnú vlastnú pozíciu alebo ju upraviť a poradca navrhnúť primeranú podporu, ktorá bude zahŕňať výstavbu profesionálneho projektu alebo priamy prístup k zamestnaniu; alebo potrebnými predbežnými krokmi vo vzťahu k sociálnemu problému. Nepovinná fáza 2: „Budujem svoj profesionálny projekt“ Identifikovať jeho záujmy, objavovať obchody, byť schopný vybudovať realistický a uskutočniteľný profesionálny projekt fázy 3 voliteľné: „Organizujem svoje hľadanie zamestnania“ Vytvorte životopis a motivačný list v súlade s očakávaniami spoločnosti, analyzujem trh práce, dokážete efektívne organizovať svoje pracovné procesy správnymi nástrojmi, stretnúť sa s podnikateľmi. C/Odstránenie periférnych bŕzd/zdravie Mnohí mladí ľudia trpia počas svojej cesty psychologicky, verbalizovaní alebo nie; miestna misia je zodpovedná za: (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
_I AIOA Home Information Guidance Accompanyment_ _a/yleisön tunnistamisesta tukeen_ Tämän operaation alueellinen välittäjä varmistaa rakenteellisen yhteyden kaikkiin kumppanirakenteisiin kotouttamisen alalla. Säännöllisesti annetaan tietoa paikallisen operaation palvelutarjonnasta, jonka avulla voidaan ajantasaistaa tietämystä, ymmärtää paremmin palvelutarjontaamme ja kohdentaa yleisöä järjestelmällisemmin osaamisalallamme. tällä kumppanuudella edistetään yhteistä diagnoosia ja sellaisen johdonmukaisen reitin luomista, joka vastaa yleisön, erityisesti heikoimmassa asemassa olevien nuorten, tarpeita. ML90:n on kehitettävä alueellista pysyvyyttään ja oltava mahdollisimman lähellä kansalaisia sekä kaupunkisektorilla (kaupunkitaloissa, kulttuurikeskuksissa) että maaseudulla. Kuten jatkaa viikoittaista pysyvyyttään kauppojen kaupungissa, jonka avulla se voi tavoittaa uuden vangin ja vaativan yleisön. Samalla on toteutettava säännöllisesti tiedotustoimia, jotta voidaan tavoittaa nuoret, jotka eivät ole yhteydessä tähän verkostoon tai kolmansien osapuolten kautta: tietoa kaupungintaloissa tai niille puhuvien tiedotusvälineiden avulla: mobiilisovelluksen tai jopa ”chatin” kehittäminen antaa heille mahdollisuuden saada välittömästi ensimmäinen vastaus heidän kysymyksiinsä. Paikallinen valtuuskunta haluaa myös perustaa nuorten käyttäjien komitean, joka on todellinen kuulemisfoorumi ja joka on myös vahva väline viestinnälle vertaisperiaatteesta toiseen. On tärkeää, että vastaanottohenkilöstö voi tehdä alustavan diagnoosin hakemuksesta ennen henkilökohtaisen hoidon ja tuen antamista erityisneuvonantajan toimesta. tätä varten on tarpeen, että he saavat säännöllisesti koulutusta ja tietoa, jotta he voivat antaa ensimmäisen tason tyydyttävän vastauksen ja luoda siten luottamussuhteen, joka kannustaa nuorta jatkamaan uraansa. Jotta nuorta voidaan sijoittaa heti hänen uransa näyttelijäksi, rakennamme kirjanen, diagnostisen työkalun, joka auttaa nuorta sijoittamaan itsensä ja tunnistamaan ennakkoedellytyksenä hänen vahvuutensa ja jarrunsa. B/kollektiivinen dynamiikka, osallistava polku Yksittäisen valmennuksen rinnalla ML90 haluaa jatkaa ryhmäkanteidensa kehittämistä tarjoamalla kurssin useassa vaiheessa, pakollisena tai valinnaisena. Todellinen väline, kollektiivi on hyvin liikkuva, se antaa nuorille mahdollisuuden olla jatkuvassa vuorovaikutuksessa, luoda tai luoda uudelleen sosiaalinen side, luoda etuoikeutettu luottamussuhde fasilitaattoreiden kanssa. Nuorten luottamus ja dynamiikka ovat liikkeellepaneva voima, joka mahdollistaa kurssin konkreettisen aloittamisen. Itse asiassa nuorten tarpeet voidaan täysin tunnistaa kollektiivisessa toiminnassa, koska heidän vahvuuksiaan ja valppauttaan mitataan, jotta voidaan ehdottaa toimintasuunnitelmaa ja räätälöityä tukea. Pakollinen vaihe 1: lisäyksen perus ”työkalut” * Oma CV: ensimmäinen katse * NICT: niiden käyttö minun insertion polku * Oma kuva: kuvaneuvonta (hygieniaan kiinnitetään erityistä huomiota) * Sitoumukseni: PSC1:n siirto * Yritys ja minä (_Nuoren rinnastaminen kolmannen osapuolen omaan asemaan tarkkailun jälkeen; tätä varten yrityksessä voidaan tehdä yhden päivän upotus; ohjaajan tavoitteena on tarkkailla nuorten taitoja ja osaamista sekä suullista ja sanatonta viestintää. Tämän ensimmäisen vaiheen jälkeen suoritetaan kolmikantainen arviointi, jonka avulla nuori voi vahvistaa alkuperäisen asemansa tai muuttaa sitä ja neuvonantaja voi ehdottaa asianmukaista tukea, johon sisältyy ammatillisen hankkeen rakentaminen tai suoraan työhön pääsy; tai tekemällä tarvittavat alustavat toimet yhteiskunnallisen ongelman osalta. Valinnainen vaihe 2: ”Rakennan ammattimaista projektiani” Tunnista sen edut, löydä kaupat, pystyy rakentamaan realistisen ja toteuttamiskelpoisen ammatillisen projektin vaiheen 3 valinnainen: ”Järjestän työnhakuni” Tee ansioluettelo ja saatekirje yrityksen odotusten mukaisesti, analysoi työmarkkinoita, pysty järjestämään työllistymisprosessisi oikeilla välineillä tehokkaasti ja kohtaamaan yrittäjiä. C/Perusjarrujen poistaminen/terveys Monet mukana matkustavat nuoret kärsivät psykologisesti, suullisesti tai eivät; paikallisen edustuston vastuulla on (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: _I AIOA Home Information Guidance Accompanyment_ _a/yleisön tunnistamisesta tukeen_ Tämän operaation alueellinen välittäjä varmistaa rakenteellisen yhteyden kaikkiin kumppanirakenteisiin kotouttamisen alalla. Säännöllisesti annetaan tietoa paikallisen operaation palvelutarjonnasta, jonka avulla voidaan ajantasaistaa tietämystä, ymmärtää paremmin palvelutarjontaamme ja kohdentaa yleisöä järjestelmällisemmin osaamisalallamme. tällä kumppanuudella edistetään yhteistä diagnoosia ja sellaisen johdonmukaisen reitin luomista, joka vastaa yleisön, erityisesti heikoimmassa asemassa olevien nuorten, tarpeita. ML90:n on kehitettävä alueellista pysyvyyttään ja oltava mahdollisimman lähellä kansalaisia sekä kaupunkisektorilla (kaupunkitaloissa, kulttuurikeskuksissa) että maaseudulla. Kuten jatkaa viikoittaista pysyvyyttään kauppojen kaupungissa, jonka avulla se voi tavoittaa uuden vangin ja vaativan yleisön. Samalla on toteutettava säännöllisesti tiedotustoimia, jotta voidaan tavoittaa nuoret, jotka eivät ole yhteydessä tähän verkostoon tai kolmansien osapuolten kautta: tietoa kaupungintaloissa tai niille puhuvien tiedotusvälineiden avulla: mobiilisovelluksen tai jopa ”chatin” kehittäminen antaa heille mahdollisuuden saada välittömästi ensimmäinen vastaus heidän kysymyksiinsä. Paikallinen valtuuskunta haluaa myös perustaa nuorten käyttäjien komitean, joka on todellinen kuulemisfoorumi ja joka on myös vahva väline viestinnälle vertaisperiaatteesta toiseen. On tärkeää, että vastaanottohenkilöstö voi tehdä alustavan diagnoosin hakemuksesta ennen henkilökohtaisen hoidon ja tuen antamista erityisneuvonantajan toimesta. tätä varten on tarpeen, että he saavat säännöllisesti koulutusta ja tietoa, jotta he voivat antaa ensimmäisen tason tyydyttävän vastauksen ja luoda siten luottamussuhteen, joka kannustaa nuorta jatkamaan uraansa. Jotta nuorta voidaan sijoittaa heti hänen uransa näyttelijäksi, rakennamme kirjanen, diagnostisen työkalun, joka auttaa nuorta sijoittamaan itsensä ja tunnistamaan ennakkoedellytyksenä hänen vahvuutensa ja jarrunsa. B/kollektiivinen dynamiikka, osallistava polku Yksittäisen valmennuksen rinnalla ML90 haluaa jatkaa ryhmäkanteidensa kehittämistä tarjoamalla kurssin useassa vaiheessa, pakollisena tai valinnaisena. Todellinen väline, kollektiivi on hyvin liikkuva, se antaa nuorille mahdollisuuden olla jatkuvassa vuorovaikutuksessa, luoda tai luoda uudelleen sosiaalinen side, luoda etuoikeutettu luottamussuhde fasilitaattoreiden kanssa. Nuorten luottamus ja dynamiikka ovat liikkeellepaneva voima, joka mahdollistaa kurssin konkreettisen aloittamisen. Itse asiassa nuorten tarpeet voidaan täysin tunnistaa kollektiivisessa toiminnassa, koska heidän vahvuuksiaan ja valppauttaan mitataan, jotta voidaan ehdottaa toimintasuunnitelmaa ja räätälöityä tukea. Pakollinen vaihe 1: lisäyksen perus ”työkalut” * Oma CV: ensimmäinen katse * NICT: niiden käyttö minun insertion polku * Oma kuva: kuvaneuvonta (hygieniaan kiinnitetään erityistä huomiota) * Sitoumukseni: PSC1:n siirto * Yritys ja minä (_Nuoren rinnastaminen kolmannen osapuolen omaan asemaan tarkkailun jälkeen; tätä varten yrityksessä voidaan tehdä yhden päivän upotus; ohjaajan tavoitteena on tarkkailla nuorten taitoja ja osaamista sekä suullista ja sanatonta viestintää. Tämän ensimmäisen vaiheen jälkeen suoritetaan kolmikantainen arviointi, jonka avulla nuori voi vahvistaa alkuperäisen asemansa tai muuttaa sitä ja neuvonantaja voi ehdottaa asianmukaista tukea, johon sisältyy ammatillisen hankkeen rakentaminen tai suoraan työhön pääsy; tai tekemällä tarvittavat alustavat toimet yhteiskunnallisen ongelman osalta. Valinnainen vaihe 2: ”Rakennan ammattimaista projektiani” Tunnista sen edut, löydä kaupat, pystyy rakentamaan realistisen ja toteuttamiskelpoisen ammatillisen projektin vaiheen 3 valinnainen: ”Järjestän työnhakuni” Tee ansioluettelo ja saatekirje yrityksen odotusten mukaisesti, analysoi työmarkkinoita, pysty järjestämään työllistymisprosessisi oikeilla välineillä tehokkaasti ja kohtaamaan yrittäjiä. C/Perusjarrujen poistaminen/terveys Monet mukana matkustavat nuoret kärsivät psykologisesti, suullisesti tai eivät; paikallisen edustuston vastuulla on (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: _I AIOA Home Information Guidance Accompanyment_ _a/yleisön tunnistamisesta tukeen_ Tämän operaation alueellinen välittäjä varmistaa rakenteellisen yhteyden kaikkiin kumppanirakenteisiin kotouttamisen alalla. Säännöllisesti annetaan tietoa paikallisen operaation palvelutarjonnasta, jonka avulla voidaan ajantasaistaa tietämystä, ymmärtää paremmin palvelutarjontaamme ja kohdentaa yleisöä järjestelmällisemmin osaamisalallamme. tällä kumppanuudella edistetään yhteistä diagnoosia ja sellaisen johdonmukaisen reitin luomista, joka vastaa yleisön, erityisesti heikoimmassa asemassa olevien nuorten, tarpeita. ML90:n on kehitettävä alueellista pysyvyyttään ja oltava mahdollisimman lähellä kansalaisia sekä kaupunkisektorilla (kaupunkitaloissa, kulttuurikeskuksissa) että maaseudulla. Kuten jatkaa viikoittaista pysyvyyttään kauppojen kaupungissa, jonka avulla se voi tavoittaa uuden vangin ja vaativan yleisön. Samalla on toteutettava säännöllisesti tiedotustoimia, jotta voidaan tavoittaa nuoret, jotka eivät ole yhteydessä tähän verkostoon tai kolmansien osapuolten kautta: tietoa kaupungintaloissa tai niille puhuvien tiedotusvälineiden avulla: mobiilisovelluksen tai jopa ”chatin” kehittäminen antaa heille mahdollisuuden saada välittömästi ensimmäinen vastaus heidän kysymyksiinsä. Paikallinen valtuuskunta haluaa myös perustaa nuorten käyttäjien komitean, joka on todellinen kuulemisfoorumi ja joka on myös vahva väline viestinnälle vertaisperiaatteesta toiseen. On tärkeää, että vastaanottohenkilöstö voi tehdä alustavan diagnoosin hakemuksesta ennen henkilökohtaisen hoidon ja tuen antamista erityisneuvonantajan toimesta. tätä varten on tarpeen, että he saavat säännöllisesti koulutusta ja tietoa, jotta he voivat antaa ensimmäisen tason tyydyttävän vastauksen ja luoda siten luottamussuhteen, joka kannustaa nuorta jatkamaan uraansa. Jotta nuorta voidaan sijoittaa heti hänen uransa näyttelijäksi, rakennamme kirjanen, diagnostisen työkalun, joka auttaa nuorta sijoittamaan itsensä ja tunnistamaan ennakkoedellytyksenä hänen vahvuutensa ja jarrunsa. B/kollektiivinen dynamiikka, osallistava polku Yksittäisen valmennuksen rinnalla ML90 haluaa jatkaa ryhmäkanteidensa kehittämistä tarjoamalla kurssin useassa vaiheessa, pakollisena tai valinnaisena. Todellinen väline, kollektiivi on hyvin liikkuva, se antaa nuorille mahdollisuuden olla jatkuvassa vuorovaikutuksessa, luoda tai luoda uudelleen sosiaalinen side, luoda etuoikeutettu luottamussuhde fasilitaattoreiden kanssa. Nuorten luottamus ja dynamiikka ovat liikkeellepaneva voima, joka mahdollistaa kurssin konkreettisen aloittamisen. Itse asiassa nuorten tarpeet voidaan täysin tunnistaa kollektiivisessa toiminnassa, koska heidän vahvuuksiaan ja valppauttaan mitataan, jotta voidaan ehdottaa toimintasuunnitelmaa ja räätälöityä tukea. Pakollinen vaihe 1: lisäyksen perus ”työkalut” * Oma CV: ensimmäinen katse * NICT: niiden käyttö minun insertion polku * Oma kuva: kuvaneuvonta (hygieniaan kiinnitetään erityistä huomiota) * Sitoumukseni: PSC1:n siirto * Yritys ja minä (_Nuoren rinnastaminen kolmannen osapuolen omaan asemaan tarkkailun jälkeen; tätä varten yrityksessä voidaan tehdä yhden päivän upotus; ohjaajan tavoitteena on tarkkailla nuorten taitoja ja osaamista sekä suullista ja sanatonta viestintää. Tämän ensimmäisen vaiheen jälkeen suoritetaan kolmikantainen arviointi, jonka avulla nuori voi vahvistaa alkuperäisen asemansa tai muuttaa sitä ja neuvonantaja voi ehdottaa asianmukaista tukea, johon sisältyy ammatillisen hankkeen rakentaminen tai suoraan työhön pääsy; tai tekemällä tarvittavat alustavat toimet yhteiskunnallisen ongelman osalta. Valinnainen vaihe 2: ”Rakennan ammattimaista projektiani” Tunnista sen edut, löydä kaupat, pystyy rakentamaan realistisen ja toteuttamiskelpoisen ammatillisen projektin vaiheen 3 valinnainen: ”Järjestän työnhakuni” Tee ansioluettelo ja saatekirje yrityksen odotusten mukaisesti, analysoi työmarkkinoita, pysty järjestämään työllistymisprosessisi oikeilla välineillä tehokkaasti ja kohtaamaan yrittäjiä. C/Perusjarrujen poistaminen/terveys Monet mukana matkustavat nuoret kärsivät psykologisesti, suullisesti tai eivät; paikallisen edustuston vastuulla on (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
_I AIOA Home Information Guidance Accompanyment_ _a/od identyfikacji odbiorców do wsparcia_ Terytorialny koordynator tej operacji zapewni połączenie strukturalne ze wszystkimi strukturami partnerskimi w dziedzinie integracji. Regularnie przekazywane będą informacje na temat oferty usług Misji Lokalnej, umożliwią one aktualizację wiedzy, lepsze zrozumienie naszej oferty usługowej oraz bardziej systematyczne ukierunkowanie odbiorców w naszej dziedzinie wiedzy specjalistycznej; partnerstwo to będzie promowało wspólną diagnostykę i stworzenie spójnej ścieżki, która odpowiadałaby potrzebom odbiorców, zwłaszcza młodzieży znajdującej się w najtrudniejszej sytuacji. ML90 będzie musiał rozwijać swoją trwałość terytorialną i być jak najbliżej społeczeństwa zarówno w sektorze miejskim (trwałość w domach ościennych, ośrodkach kultury), jak i w sektorze wiejskim. Podobnie jak kontynuacja jego cotygodniowych staży w mieście handlu, które pozwolą mu dotrzeć do nowej niewoli i wymagającej publiczności. Jednocześnie należy regularnie prowadzić działania komunikacyjne, aby dotrzeć do młodych ludzi, którzy nie mają kontaktu z tą siecią, lub za pośrednictwem osób trzecich: informacje w ratuszach lub za pomocą mediów, które do nich przemawiają: rozwój aplikacji mobilnej lub nawet „chat” pozwoli im natychmiast uzyskać pierwszy poziom odpowiedzi na ich pytania. Misja lokalna pragnie również utworzenia komitetu młodych użytkowników, prawdziwego forum konsultacji, które będzie również silnym narzędziem komunikacji, od rówieśnika do siebie. Przed indywidualną opieką i wsparciem specjalnego doradcy ważne jest, aby personel recepcji był w stanie dokonać wstępnej diagnozy wniosku; w tym celu konieczne jest regularne szkolenie i informowanie ich w celu zapewnienia pierwszej zadowalającej reakcji, a tym samym stworzenia relacji zaufania, które zachęcą młodego człowieka do dalszego angażowania się w swoją karierę zawodową. Aby pozycjonować młodego człowieka od początku akompaniamentu jako aktora w jego karierze, zbudujemy broszurę, narzędzie diagnostyczne, które pomoże młodemu człowiekowi pozycjonować się i zidentyfikować, jako warunek wstępny, jego mocne strony i hamulce. B/dynamika kolektywna, ścieżka inkluzywna Wraz z indywidualnym coachingiem, ML90 pragnie kontynuować rozwój swoich działań zbiorowych poprzez oferowanie kursu w kilku etapach, obowiązkowego lub opcjonalnego. Prawdziwe narzędzie, kolektyw jest bardzo mobilny, pozwala młodym ludziom na stałą interakcję, stworzenie lub odtworzenie więzi społecznej, stworzenie uprzywilejowanej relacji zaufania z pomocnikami. Młody człowiek zyskuje zaufanie, a dynamika jest siłą napędową, która pozwala na konkretne inicjowanie kursu. Rzeczywiście w ramach wspólnego działania można w pełni określić potrzeby młodych ludzi, ponieważ ich mocne strony i punkty czujności są mierzone, tak aby można było zaproponować plan działania i dostosowane wsparcie. Faza obowiązkowa 1: podstawowe „narzędzia” wstawiania * Moje CV: pierwsze spojrzenie * NICT: ich zastosowanie w mojej ścieżce wstawiania * Mój obraz: doradztwo wizerunkowe (szczególna uwaga zostanie zwrócona na higienę) * Moje zaangażowanie: przeniesienie PSC1 * Firma i ja (_Konfrontacja młodej osoby do samodzielnego pozycjonowania przez osobę trzecią po obserwacji; w tym celu w przedsiębiorstwie można przeprowadzić jednodniowe zanurzenie; celem korepetytora będzie obserwowanie umiejętności i know-how młodzieży, komunikacji ustnej i niewerbalnej. Po tym pierwszym etapie przeprowadzona zostanie trójstronna ocena, która umożliwi młodej osobie potwierdzenie początkowej samooceny lub jej dostosowanie, a doradca zaproponuje odpowiednie wsparcie, które będzie obejmowało budowę projektu zawodowego lub bezpośredni dostęp do zatrudnienia; lub poprzez niezbędne wstępne kroki w odniesieniu do problemu społecznego. Faza fakultatywna 2: „Buduję swój profesjonalny projekt” Identyfikuj jego zainteresowania, odkrywaj transakcje, bądź w stanie zbudować realistyczny i wykonalny profesjonalny projekt Faza 3 opcjonalny: „Organizuję poszukiwania pracy” Zrób CV i list motywacyjny zgodnie z oczekiwaniami firmy, analizuję rynek pracy, możesz skutecznie organizować procesy zatrudnienia za pomocą odpowiednich narzędzi, spotykać się z przedsiębiorcami. C/Usuwanie hamulców obwodowych/zdrowia Wiele młodych ludzi w podróży cierpi psychicznie, werbalnie lub nie; misja lokalna jest odpowiedzialna za: (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: _I AIOA Home Information Guidance Accompanyment_ _a/od identyfikacji odbiorców do wsparcia_ Terytorialny koordynator tej operacji zapewni połączenie strukturalne ze wszystkimi strukturami partnerskimi w dziedzinie integracji. Regularnie przekazywane będą informacje na temat oferty usług Misji Lokalnej, umożliwią one aktualizację wiedzy, lepsze zrozumienie naszej oferty usługowej oraz bardziej systematyczne ukierunkowanie odbiorców w naszej dziedzinie wiedzy specjalistycznej; partnerstwo to będzie promowało wspólną diagnostykę i stworzenie spójnej ścieżki, która odpowiadałaby potrzebom odbiorców, zwłaszcza młodzieży znajdującej się w najtrudniejszej sytuacji. ML90 będzie musiał rozwijać swoją trwałość terytorialną i być jak najbliżej społeczeństwa zarówno w sektorze miejskim (trwałość w domach ościennych, ośrodkach kultury), jak i w sektorze wiejskim. Podobnie jak kontynuacja jego cotygodniowych staży w mieście handlu, które pozwolą mu dotrzeć do nowej niewoli i wymagającej publiczności. Jednocześnie należy regularnie prowadzić działania komunikacyjne, aby dotrzeć do młodych ludzi, którzy nie mają kontaktu z tą siecią, lub za pośrednictwem osób trzecich: informacje w ratuszach lub za pomocą mediów, które do nich przemawiają: rozwój aplikacji mobilnej lub nawet „chat” pozwoli im natychmiast uzyskać pierwszy poziom odpowiedzi na ich pytania. Misja lokalna pragnie również utworzenia komitetu młodych użytkowników, prawdziwego forum konsultacji, które będzie również silnym narzędziem komunikacji, od rówieśnika do siebie. Przed indywidualną opieką i wsparciem specjalnego doradcy ważne jest, aby personel recepcji był w stanie dokonać wstępnej diagnozy wniosku; w tym celu konieczne jest regularne szkolenie i informowanie ich w celu zapewnienia pierwszej zadowalającej reakcji, a tym samym stworzenia relacji zaufania, które zachęcą młodego człowieka do dalszego angażowania się w swoją karierę zawodową. Aby pozycjonować młodego człowieka od początku akompaniamentu jako aktora w jego karierze, zbudujemy broszurę, narzędzie diagnostyczne, które pomoże młodemu człowiekowi pozycjonować się i zidentyfikować, jako warunek wstępny, jego mocne strony i hamulce. B/dynamika kolektywna, ścieżka inkluzywna Wraz z indywidualnym coachingiem, ML90 pragnie kontynuować rozwój swoich działań zbiorowych poprzez oferowanie kursu w kilku etapach, obowiązkowego lub opcjonalnego. Prawdziwe narzędzie, kolektyw jest bardzo mobilny, pozwala młodym ludziom na stałą interakcję, stworzenie lub odtworzenie więzi społecznej, stworzenie uprzywilejowanej relacji zaufania z pomocnikami. Młody człowiek zyskuje zaufanie, a dynamika jest siłą napędową, która pozwala na konkretne inicjowanie kursu. Rzeczywiście w ramach wspólnego działania można w pełni określić potrzeby młodych ludzi, ponieważ ich mocne strony i punkty czujności są mierzone, tak aby można było zaproponować plan działania i dostosowane wsparcie. Faza obowiązkowa 1: podstawowe „narzędzia” wstawiania * Moje CV: pierwsze spojrzenie * NICT: ich zastosowanie w mojej ścieżce wstawiania * Mój obraz: doradztwo wizerunkowe (szczególna uwaga zostanie zwrócona na higienę) * Moje zaangażowanie: przeniesienie PSC1 * Firma i ja (_Konfrontacja młodej osoby do samodzielnego pozycjonowania przez osobę trzecią po obserwacji; w tym celu w przedsiębiorstwie można przeprowadzić jednodniowe zanurzenie; celem korepetytora będzie obserwowanie umiejętności i know-how młodzieży, komunikacji ustnej i niewerbalnej. Po tym pierwszym etapie przeprowadzona zostanie trójstronna ocena, która umożliwi młodej osobie potwierdzenie początkowej samooceny lub jej dostosowanie, a doradca zaproponuje odpowiednie wsparcie, które będzie obejmowało budowę projektu zawodowego lub bezpośredni dostęp do zatrudnienia; lub poprzez niezbędne wstępne kroki w odniesieniu do problemu społecznego. Faza fakultatywna 2: „Buduję swój profesjonalny projekt” Identyfikuj jego zainteresowania, odkrywaj transakcje, bądź w stanie zbudować realistyczny i wykonalny profesjonalny projekt Faza 3 opcjonalny: „Organizuję poszukiwania pracy” Zrób CV i list motywacyjny zgodnie z oczekiwaniami firmy, analizuję rynek pracy, możesz skutecznie organizować procesy zatrudnienia za pomocą odpowiednich narzędzi, spotykać się z przedsiębiorcami. C/Usuwanie hamulców obwodowych/zdrowia Wiele młodych ludzi w podróży cierpi psychicznie, werbalnie lub nie; misja lokalna jest odpowiedzialna za: (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: _I AIOA Home Information Guidance Accompanyment_ _a/od identyfikacji odbiorców do wsparcia_ Terytorialny koordynator tej operacji zapewni połączenie strukturalne ze wszystkimi strukturami partnerskimi w dziedzinie integracji. Regularnie przekazywane będą informacje na temat oferty usług Misji Lokalnej, umożliwią one aktualizację wiedzy, lepsze zrozumienie naszej oferty usługowej oraz bardziej systematyczne ukierunkowanie odbiorców w naszej dziedzinie wiedzy specjalistycznej; partnerstwo to będzie promowało wspólną diagnostykę i stworzenie spójnej ścieżki, która odpowiadałaby potrzebom odbiorców, zwłaszcza młodzieży znajdującej się w najtrudniejszej sytuacji. ML90 będzie musiał rozwijać swoją trwałość terytorialną i być jak najbliżej społeczeństwa zarówno w sektorze miejskim (trwałość w domach ościennych, ośrodkach kultury), jak i w sektorze wiejskim. Podobnie jak kontynuacja jego cotygodniowych staży w mieście handlu, które pozwolą mu dotrzeć do nowej niewoli i wymagającej publiczności. Jednocześnie należy regularnie prowadzić działania komunikacyjne, aby dotrzeć do młodych ludzi, którzy nie mają kontaktu z tą siecią, lub za pośrednictwem osób trzecich: informacje w ratuszach lub za pomocą mediów, które do nich przemawiają: rozwój aplikacji mobilnej lub nawet „chat” pozwoli im natychmiast uzyskać pierwszy poziom odpowiedzi na ich pytania. Misja lokalna pragnie również utworzenia komitetu młodych użytkowników, prawdziwego forum konsultacji, które będzie również silnym narzędziem komunikacji, od rówieśnika do siebie. Przed indywidualną opieką i wsparciem specjalnego doradcy ważne jest, aby personel recepcji był w stanie dokonać wstępnej diagnozy wniosku; w tym celu konieczne jest regularne szkolenie i informowanie ich w celu zapewnienia pierwszej zadowalającej reakcji, a tym samym stworzenia relacji zaufania, które zachęcą młodego człowieka do dalszego angażowania się w swoją karierę zawodową. Aby pozycjonować młodego człowieka od początku akompaniamentu jako aktora w jego karierze, zbudujemy broszurę, narzędzie diagnostyczne, które pomoże młodemu człowiekowi pozycjonować się i zidentyfikować, jako warunek wstępny, jego mocne strony i hamulce. B/dynamika kolektywna, ścieżka inkluzywna Wraz z indywidualnym coachingiem, ML90 pragnie kontynuować rozwój swoich działań zbiorowych poprzez oferowanie kursu w kilku etapach, obowiązkowego lub opcjonalnego. Prawdziwe narzędzie, kolektyw jest bardzo mobilny, pozwala młodym ludziom na stałą interakcję, stworzenie lub odtworzenie więzi społecznej, stworzenie uprzywilejowanej relacji zaufania z pomocnikami. Młody człowiek zyskuje zaufanie, a dynamika jest siłą napędową, która pozwala na konkretne inicjowanie kursu. Rzeczywiście w ramach wspólnego działania można w pełni określić potrzeby młodych ludzi, ponieważ ich mocne strony i punkty czujności są mierzone, tak aby można było zaproponować plan działania i dostosowane wsparcie. Faza obowiązkowa 1: podstawowe „narzędzia” wstawiania * Moje CV: pierwsze spojrzenie * NICT: ich zastosowanie w mojej ścieżce wstawiania * Mój obraz: doradztwo wizerunkowe (szczególna uwaga zostanie zwrócona na higienę) * Moje zaangażowanie: przeniesienie PSC1 * Firma i ja (_Konfrontacja młodej osoby do samodzielnego pozycjonowania przez osobę trzecią po obserwacji; w tym celu w przedsiębiorstwie można przeprowadzić jednodniowe zanurzenie; celem korepetytora będzie obserwowanie umiejętności i know-how młodzieży, komunikacji ustnej i niewerbalnej. Po tym pierwszym etapie przeprowadzona zostanie trójstronna ocena, która umożliwi młodej osobie potwierdzenie początkowej samooceny lub jej dostosowanie, a doradca zaproponuje odpowiednie wsparcie, które będzie obejmowało budowę projektu zawodowego lub bezpośredni dostęp do zatrudnienia; lub poprzez niezbędne wstępne kroki w odniesieniu do problemu społecznego. Faza fakultatywna 2: „Buduję swój profesjonalny projekt” Identyfikuj jego zainteresowania, odkrywaj transakcje, bądź w stanie zbudować realistyczny i wykonalny profesjonalny projekt Faza 3 opcjonalny: „Organizuję poszukiwania pracy” Zrób CV i list motywacyjny zgodnie z oczekiwaniami firmy, analizuję rynek pracy, możesz skutecznie organizować procesy zatrudnienia za pomocą odpowiednich narzędzi, spotykać się z przedsiębiorcami. C/Usuwanie hamulców obwodowych/zdrowia Wiele młodych ludzi w podróży cierpi psychicznie, werbalnie lub nie; misja lokalna jest odpowiedzialna za: (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
_I AIOA Home Information Guidance Accompanyment_a/a közönségazonosítástól a támogatásig_ A művelet területi támogatója biztosítja a strukturális kapcsolatot az integráció területén működő valamennyi partnerstruktúrával. Rendszeresen tájékoztatást nyújtanak a helyi misszió szolgáltatási kínálatáról, lehetővé teszik az ismeretek frissítését, szolgáltatási kínálatunk jobb megértését és a szakterületünkön belül a közönség szisztematikusabb orientációját; ez a partnerség előmozdítja a közös diagnózist és a közönség, különösen a legkiszolgáltatottabb fiatalok igényeinek megfelelő koherens útvonal kialakítását. Az ML90. fejezetnek fejlesztenie kell területi állandóságát, és a lehető legközelebb kell állnia a polgárokhoz mind a városi szektorban (a szomszédos házakban, kulturális központokban), mind a vidéki ágazatban. Mint a heti állandósága a szakmák városában, ami lehetővé teszi, hogy új, fogságban lévő és igényes közönséget érjen el. Ugyanakkor rendszeresen kommunikációs tevékenységeket kell végezni annak érdekében, hogy elérjék azokat a fiatalokat, akik nem állnak kapcsolatban ezzel a hálózattal, vagy harmadik feleken keresztül: információk a városházán vagy a velük beszélő média használatával: a fejlesztés egy mobil alkalmazás vagy akár egy „chat” lehetővé teszi számukra, hogy azonnal az első szintű választ a kérdéseikre. A helyi küldetés célja továbbá egy fiatal felhasználókból álló bizottság létrehozása, amely valódi konzultációs fórum, amely egyben a kommunikáció erős eszköze is lesz, a társaktól a társakig. Egy erre a célra kijelölt tanácsadó általi egyéni gondozás és támogatás előtt fontos, hogy a fogadó személyzet képes legyen a kérelem első diagnózisát felállítani; e célból rendszeresen ki kell képezni és tájékoztatni kell őket annak érdekében, hogy első szinten kielégítő választ lehessen adni, és ezáltal létre lehessen hozni a bizalmi viszonyt, amely arra ösztönzi a fiatalt, hogy folytassa karrierjét. Annak érdekében, hogy a fiatalt a kíséret kezdetétől fogva színészként helyezzük el karrierje során, létrehozunk egy füzetet, egy diagnosztikai eszközt, amely segít a fiatalnak abban, hogy elhelyezze magát, és előfeltételként azonosítsa erősségeit és fékjeit. B/kollektív dinamikák, az inkluzív út Az egyéni coachinggal párhuzamosan az ML90 folytatni kívánja kollektív fellépéseinek fejlesztését azáltal, hogy több szakaszban, kötelezően vagy szabadon választható tanfolyamot kínál. Egy valódi eszköz, a kollektíva nagyon mobil, lehetővé teszi a fiatalok számára, hogy állandó interakcióban legyenek, társadalmi köteléket hozzanak létre vagy hozzanak létre, hogy privilegizált bizalmi kapcsolatot alakítsanak ki a segítőkkel. A fiatalok bizalma és dinamikája az a hajtóerő, amely lehetővé teszi a tanfolyam konkrét elindítását. Valóban kollektív fellépés keretében lehet teljes mértékben azonosítani a fiatalok szükségleteit, mivel mérik erősségeiket és éberségüket, hogy cselekvési tervet és személyre szabott támogatást lehessen javasolni. Kötelező 1. szakasz: a behelyezés alapvető „eszközei” * Az önéletrajzom: első pillantás * A NICT-k: használatuk a beillesztési útvonalon * Az én képem: képtanácsadás (különös figyelmet fordítunk a higiéniára) * Kötelezettségem: a PSC1 átruházása * A vállalat és én (_A fiatal személy összeütközése a megfigyelést követően egy harmadik fél általi önpozicionálással; ehhez egynapos merülés végezhető egy társaságban; az oktató célja, hogy megfigyelje a fiatalok készségeit és know-how-ját, a szóbeli és a nem verbális kommunikációt. Az első szakaszt követően háromoldalú értékelésre kerül sor, amely lehetővé teszi a fiatal számára, hogy megerősítse eredeti pozícióját vagy kiigazítsa azt, és a tanácsadó megfelelő támogatást javasoljon, amely magában foglalja egy szakmai projekt megépítését vagy a foglalkoztatáshoz való közvetlen hozzáférést; vagy a társadalmi problémával kapcsolatos szükséges előzetes lépések révén. Választható 2. szakasz: „Én építem a szakmai projekt” Ismerje meg érdekeit, fedezze fel a szakmák, képes építeni egy reális és megvalósítható szakmai projekt 3. fázis opcionális: „Én szervezem az álláskeresést” Készítsen önéletrajzot és kísérőlevelet a vállalat elvárásainak megfelelően, elemezze a munkaerőpiacot, képes legyen hatékonyan megszervezni foglalkoztatási folyamatait a megfelelő eszközökkel, találkozzon a vállalkozókkal. C/A perifériás fékek/egészség eltávolítása sok fiatalt kísért utazásaik során pszichológiailag, verbalizáltan vagy sem; a helyi misszió feladata, hogy (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: _I AIOA Home Information Guidance Accompanyment_a/a közönségazonosítástól a támogatásig_ A művelet területi támogatója biztosítja a strukturális kapcsolatot az integráció területén működő valamennyi partnerstruktúrával. Rendszeresen tájékoztatást nyújtanak a helyi misszió szolgáltatási kínálatáról, lehetővé teszik az ismeretek frissítését, szolgáltatási kínálatunk jobb megértését és a szakterületünkön belül a közönség szisztematikusabb orientációját; ez a partnerség előmozdítja a közös diagnózist és a közönség, különösen a legkiszolgáltatottabb fiatalok igényeinek megfelelő koherens útvonal kialakítását. Az ML90. fejezetnek fejlesztenie kell területi állandóságát, és a lehető legközelebb kell állnia a polgárokhoz mind a városi szektorban (a szomszédos házakban, kulturális központokban), mind a vidéki ágazatban. Mint a heti állandósága a szakmák városában, ami lehetővé teszi, hogy új, fogságban lévő és igényes közönséget érjen el. Ugyanakkor rendszeresen kommunikációs tevékenységeket kell végezni annak érdekében, hogy elérjék azokat a fiatalokat, akik nem állnak kapcsolatban ezzel a hálózattal, vagy harmadik feleken keresztül: információk a városházán vagy a velük beszélő média használatával: a fejlesztés egy mobil alkalmazás vagy akár egy „chat” lehetővé teszi számukra, hogy azonnal az első szintű választ a kérdéseikre. A helyi küldetés célja továbbá egy fiatal felhasználókból álló bizottság létrehozása, amely valódi konzultációs fórum, amely egyben a kommunikáció erős eszköze is lesz, a társaktól a társakig. Egy erre a célra kijelölt tanácsadó általi egyéni gondozás és támogatás előtt fontos, hogy a fogadó személyzet képes legyen a kérelem első diagnózisát felállítani; e célból rendszeresen ki kell képezni és tájékoztatni kell őket annak érdekében, hogy első szinten kielégítő választ lehessen adni, és ezáltal létre lehessen hozni a bizalmi viszonyt, amely arra ösztönzi a fiatalt, hogy folytassa karrierjét. Annak érdekében, hogy a fiatalt a kíséret kezdetétől fogva színészként helyezzük el karrierje során, létrehozunk egy füzetet, egy diagnosztikai eszközt, amely segít a fiatalnak abban, hogy elhelyezze magát, és előfeltételként azonosítsa erősségeit és fékjeit. B/kollektív dinamikák, az inkluzív út Az egyéni coachinggal párhuzamosan az ML90 folytatni kívánja kollektív fellépéseinek fejlesztését azáltal, hogy több szakaszban, kötelezően vagy szabadon választható tanfolyamot kínál. Egy valódi eszköz, a kollektíva nagyon mobil, lehetővé teszi a fiatalok számára, hogy állandó interakcióban legyenek, társadalmi köteléket hozzanak létre vagy hozzanak létre, hogy privilegizált bizalmi kapcsolatot alakítsanak ki a segítőkkel. A fiatalok bizalma és dinamikája az a hajtóerő, amely lehetővé teszi a tanfolyam konkrét elindítását. Valóban kollektív fellépés keretében lehet teljes mértékben azonosítani a fiatalok szükségleteit, mivel mérik erősségeiket és éberségüket, hogy cselekvési tervet és személyre szabott támogatást lehessen javasolni. Kötelező 1. szakasz: a behelyezés alapvető „eszközei” * Az önéletrajzom: első pillantás * A NICT-k: használatuk a beillesztési útvonalon * Az én képem: képtanácsadás (különös figyelmet fordítunk a higiéniára) * Kötelezettségem: a PSC1 átruházása * A vállalat és én (_A fiatal személy összeütközése a megfigyelést követően egy harmadik fél általi önpozicionálással; ehhez egynapos merülés végezhető egy társaságban; az oktató célja, hogy megfigyelje a fiatalok készségeit és know-how-ját, a szóbeli és a nem verbális kommunikációt. Az első szakaszt követően háromoldalú értékelésre kerül sor, amely lehetővé teszi a fiatal számára, hogy megerősítse eredeti pozícióját vagy kiigazítsa azt, és a tanácsadó megfelelő támogatást javasoljon, amely magában foglalja egy szakmai projekt megépítését vagy a foglalkoztatáshoz való közvetlen hozzáférést; vagy a társadalmi problémával kapcsolatos szükséges előzetes lépések révén. Választható 2. szakasz: „Én építem a szakmai projekt” Ismerje meg érdekeit, fedezze fel a szakmák, képes építeni egy reális és megvalósítható szakmai projekt 3. fázis opcionális: „Én szervezem az álláskeresést” Készítsen önéletrajzot és kísérőlevelet a vállalat elvárásainak megfelelően, elemezze a munkaerőpiacot, képes legyen hatékonyan megszervezni foglalkoztatási folyamatait a megfelelő eszközökkel, találkozzon a vállalkozókkal. C/A perifériás fékek/egészség eltávolítása sok fiatalt kísért utazásaik során pszichológiailag, verbalizáltan vagy sem; a helyi misszió feladata, hogy (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: _I AIOA Home Information Guidance Accompanyment_a/a közönségazonosítástól a támogatásig_ A művelet területi támogatója biztosítja a strukturális kapcsolatot az integráció területén működő valamennyi partnerstruktúrával. Rendszeresen tájékoztatást nyújtanak a helyi misszió szolgáltatási kínálatáról, lehetővé teszik az ismeretek frissítését, szolgáltatási kínálatunk jobb megértését és a szakterületünkön belül a közönség szisztematikusabb orientációját; ez a partnerség előmozdítja a közös diagnózist és a közönség, különösen a legkiszolgáltatottabb fiatalok igényeinek megfelelő koherens útvonal kialakítását. Az ML90. fejezetnek fejlesztenie kell területi állandóságát, és a lehető legközelebb kell állnia a polgárokhoz mind a városi szektorban (a szomszédos házakban, kulturális központokban), mind a vidéki ágazatban. Mint a heti állandósága a szakmák városában, ami lehetővé teszi, hogy új, fogságban lévő és igényes közönséget érjen el. Ugyanakkor rendszeresen kommunikációs tevékenységeket kell végezni annak érdekében, hogy elérjék azokat a fiatalokat, akik nem állnak kapcsolatban ezzel a hálózattal, vagy harmadik feleken keresztül: információk a városházán vagy a velük beszélő média használatával: a fejlesztés egy mobil alkalmazás vagy akár egy „chat” lehetővé teszi számukra, hogy azonnal az első szintű választ a kérdéseikre. A helyi küldetés célja továbbá egy fiatal felhasználókból álló bizottság létrehozása, amely valódi konzultációs fórum, amely egyben a kommunikáció erős eszköze is lesz, a társaktól a társakig. Egy erre a célra kijelölt tanácsadó általi egyéni gondozás és támogatás előtt fontos, hogy a fogadó személyzet képes legyen a kérelem első diagnózisát felállítani; e célból rendszeresen ki kell képezni és tájékoztatni kell őket annak érdekében, hogy első szinten kielégítő választ lehessen adni, és ezáltal létre lehessen hozni a bizalmi viszonyt, amely arra ösztönzi a fiatalt, hogy folytassa karrierjét. Annak érdekében, hogy a fiatalt a kíséret kezdetétől fogva színészként helyezzük el karrierje során, létrehozunk egy füzetet, egy diagnosztikai eszközt, amely segít a fiatalnak abban, hogy elhelyezze magát, és előfeltételként azonosítsa erősségeit és fékjeit. B/kollektív dinamikák, az inkluzív út Az egyéni coachinggal párhuzamosan az ML90 folytatni kívánja kollektív fellépéseinek fejlesztését azáltal, hogy több szakaszban, kötelezően vagy szabadon választható tanfolyamot kínál. Egy valódi eszköz, a kollektíva nagyon mobil, lehetővé teszi a fiatalok számára, hogy állandó interakcióban legyenek, társadalmi köteléket hozzanak létre vagy hozzanak létre, hogy privilegizált bizalmi kapcsolatot alakítsanak ki a segítőkkel. A fiatalok bizalma és dinamikája az a hajtóerő, amely lehetővé teszi a tanfolyam konkrét elindítását. Valóban kollektív fellépés keretében lehet teljes mértékben azonosítani a fiatalok szükségleteit, mivel mérik erősségeiket és éberségüket, hogy cselekvési tervet és személyre szabott támogatást lehessen javasolni. Kötelező 1. szakasz: a behelyezés alapvető „eszközei” * Az önéletrajzom: első pillantás * A NICT-k: használatuk a beillesztési útvonalon * Az én képem: képtanácsadás (különös figyelmet fordítunk a higiéniára) * Kötelezettségem: a PSC1 átruházása * A vállalat és én (_A fiatal személy összeütközése a megfigyelést követően egy harmadik fél általi önpozicionálással; ehhez egynapos merülés végezhető egy társaságban; az oktató célja, hogy megfigyelje a fiatalok készségeit és know-how-ját, a szóbeli és a nem verbális kommunikációt. Az első szakaszt követően háromoldalú értékelésre kerül sor, amely lehetővé teszi a fiatal számára, hogy megerősítse eredeti pozícióját vagy kiigazítsa azt, és a tanácsadó megfelelő támogatást javasoljon, amely magában foglalja egy szakmai projekt megépítését vagy a foglalkoztatáshoz való közvetlen hozzáférést; vagy a társadalmi problémával kapcsolatos szükséges előzetes lépések révén. Választható 2. szakasz: „Én építem a szakmai projekt” Ismerje meg érdekeit, fedezze fel a szakmák, képes építeni egy reális és megvalósítható szakmai projekt 3. fázis opcionális: „Én szervezem az álláskeresést” Készítsen önéletrajzot és kísérőlevelet a vállalat elvárásainak megfelelően, elemezze a munkaerőpiacot, képes legyen hatékonyan megszervezni foglalkoztatási folyamatait a megfelelő eszközökkel, találkozzon a vállalkozókkal. C/A perifériás fékek/egészség eltávolítása sok fiatalt kísért utazásaik során pszichológiailag, verbalizáltan vagy sem; a helyi misszió feladata, hogy (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
_I AIOA Home Information Guidance Accompanyment_ _a/od identifikace publika až po podporu_ Územní zprostředkovatel této operace zajistí strukturální propojení se všemi partnerskými strukturami v oblasti integrace. Pravidelně budou poskytovány informace o nabídce služeb místní mise, umožní to aktualizaci znalostí, lepší pochopení naší nabídky služeb a systematičtější orientaci publika v rámci naší odborné působnosti; toto partnerství podpoří společnou diagnózu a vytvoření soudržné cesty, která bude odpovídat potřebám publika, zejména nejzranitelnějších mladých lidí. ML90 bude muset rozvíjet svou územní stálost a být co nejblíže veřejnosti jak v městském sektoru (trvalosti v sousedních domech, kulturních centrech), tak ve venkovském sektoru. Jako pokračování jeho týdenních trvalých aktivit ve městě obchodů, které mu umožní oslovit nové zajaté a náročné publikum. Zároveň budou muset být pravidelně prováděny komunikační činnosti, aby se oslovily mladé lidi, kteří nejsou s touto sítí v kontaktu, nebo prostřednictvím třetích stran: informace na radnicích nebo prostřednictvím sdělovacích prostředků, které k nim hovoří: vývoj mobilní aplikace nebo dokonce „chat“ jim umožní okamžitě získat první úroveň odpovědi na jejich otázky. Místní mise rovněž požaduje zřízení výboru mladých uživatelů, skutečného fóra pro konzultace a který bude také silným prostředkem pro komunikaci, a to od peer až po peer. Před individuální péčí a podporou ze strany specializovaného poradce je důležité, aby přijímací personál byl schopen provést počáteční diagnózu žádosti; za tímto účelem je nezbytné, aby byli pravidelně vyškoleni a informováni s cílem poskytnout první úroveň uspokojivé reakce, a vytvořit tak vztah důvěry, který povzbudí mladého člověka k tomu, aby se dále zapojil do své kariéry. S cílem umístit mladého člověka od začátku doprovodu jako herce ve své kariéře, postavíme brožuru, diagnostický nástroj, který pomůže mladému člověku umístit se a identifikovat, jako předpoklad, jeho silné stránky a brzdy. B/kolektivní dynamika, inkluzivní cesta souběžně s individuálním koučováním, si ML90 přeje pokračovat v rozvoji svých kolektivních akcí tím, že nabídne kurz v několika fázích, povinný nebo volitelný. Skutečný nástroj, kolektiv je velmi mobilní, umožňuje mladým lidem být v neustálé interakci, vytvářet nebo znovu vytvořit sociální pouto, vytvořit privilegovaný vztah důvěry s zprostředkovateli. Mladí lidé získávají důvěru a dynamika jsou hnací silou, která umožňuje konkrétní zahájení kurzu. Skutečně v kolektivních akcích lze potřeby mladých lidí plně identifikovat, protože jsou měřeny jejich silné stránky a body bdělosti, aby bylo možné navrhnout akční plán a podporu na míru. Povinná fáze 1: základní „nástroje“ vložení * Můj životopis: první pohled * NICTs: jejich použití v mé cestě k vkládání * Můj obrázek: obrázek poradenství (zvláštní pozornost bude věnována hygieně) * Můj závazek: převod PSC1 * Společnost a já (_konfrontace mladého člověka na sebepolohování třetí stranou po pozorování; za tímto účelem může být jednodenní ponoření provedeno ve společnosti; cílem lektora bude sledovat dovednosti a know-how mládeže, verbální a neverbální komunikaci. Po této první fázi bude provedeno třístranné hodnocení, které umožní mladému člověku potvrdit své původní postavení nebo jej upravit a poradci navrhnout vhodnou podporu, která bude zahrnovat výstavbu profesionálního projektu nebo přímý přístup k zaměstnání; nebo nezbytnými předběžnými kroky v souvislosti se sociálním problémem. Volitelná fáze 2: „Buduji svůj profesionální projekt“ Identifikovat jeho zájmy, objevovat obchody, být schopen vybudovat realistický a proveditelný profesionální projekt fáze 3 volitelně: „Organizuji hledání zaměstnání“ Vytvořte životopis a průvodní dopis v souladu s očekáváním společnosti, analyzujte trh práce, byli schopni efektivně organizovat své pracovní procesy se správnými nástroji, setkat se s podnikateli. C/Odstranění periferních brzd/zdraví Mnoho mladých lidí na jejich cestách trpí psychologicky, verbálně nebo ne; je odpovědností místní mise (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: _I AIOA Home Information Guidance Accompanyment_ _a/od identifikace publika až po podporu_ Územní zprostředkovatel této operace zajistí strukturální propojení se všemi partnerskými strukturami v oblasti integrace. Pravidelně budou poskytovány informace o nabídce služeb místní mise, umožní to aktualizaci znalostí, lepší pochopení naší nabídky služeb a systematičtější orientaci publika v rámci naší odborné působnosti; toto partnerství podpoří společnou diagnózu a vytvoření soudržné cesty, která bude odpovídat potřebám publika, zejména nejzranitelnějších mladých lidí. ML90 bude muset rozvíjet svou územní stálost a být co nejblíže veřejnosti jak v městském sektoru (trvalosti v sousedních domech, kulturních centrech), tak ve venkovském sektoru. Jako pokračování jeho týdenních trvalých aktivit ve městě obchodů, které mu umožní oslovit nové zajaté a náročné publikum. Zároveň budou muset být pravidelně prováděny komunikační činnosti, aby se oslovily mladé lidi, kteří nejsou s touto sítí v kontaktu, nebo prostřednictvím třetích stran: informace na radnicích nebo prostřednictvím sdělovacích prostředků, které k nim hovoří: vývoj mobilní aplikace nebo dokonce „chat“ jim umožní okamžitě získat první úroveň odpovědi na jejich otázky. Místní mise rovněž požaduje zřízení výboru mladých uživatelů, skutečného fóra pro konzultace a který bude také silným prostředkem pro komunikaci, a to od peer až po peer. Před individuální péčí a podporou ze strany specializovaného poradce je důležité, aby přijímací personál byl schopen provést počáteční diagnózu žádosti; za tímto účelem je nezbytné, aby byli pravidelně vyškoleni a informováni s cílem poskytnout první úroveň uspokojivé reakce, a vytvořit tak vztah důvěry, který povzbudí mladého člověka k tomu, aby se dále zapojil do své kariéry. S cílem umístit mladého člověka od začátku doprovodu jako herce ve své kariéře, postavíme brožuru, diagnostický nástroj, který pomůže mladému člověku umístit se a identifikovat, jako předpoklad, jeho silné stránky a brzdy. B/kolektivní dynamika, inkluzivní cesta souběžně s individuálním koučováním, si ML90 přeje pokračovat v rozvoji svých kolektivních akcí tím, že nabídne kurz v několika fázích, povinný nebo volitelný. Skutečný nástroj, kolektiv je velmi mobilní, umožňuje mladým lidem být v neustálé interakci, vytvářet nebo znovu vytvořit sociální pouto, vytvořit privilegovaný vztah důvěry s zprostředkovateli. Mladí lidé získávají důvěru a dynamika jsou hnací silou, která umožňuje konkrétní zahájení kurzu. Skutečně v kolektivních akcích lze potřeby mladých lidí plně identifikovat, protože jsou měřeny jejich silné stránky a body bdělosti, aby bylo možné navrhnout akční plán a podporu na míru. Povinná fáze 1: základní „nástroje“ vložení * Můj životopis: první pohled * NICTs: jejich použití v mé cestě k vkládání * Můj obrázek: obrázek poradenství (zvláštní pozornost bude věnována hygieně) * Můj závazek: převod PSC1 * Společnost a já (_konfrontace mladého člověka na sebepolohování třetí stranou po pozorování; za tímto účelem může být jednodenní ponoření provedeno ve společnosti; cílem lektora bude sledovat dovednosti a know-how mládeže, verbální a neverbální komunikaci. Po této první fázi bude provedeno třístranné hodnocení, které umožní mladému člověku potvrdit své původní postavení nebo jej upravit a poradci navrhnout vhodnou podporu, která bude zahrnovat výstavbu profesionálního projektu nebo přímý přístup k zaměstnání; nebo nezbytnými předběžnými kroky v souvislosti se sociálním problémem. Volitelná fáze 2: „Buduji svůj profesionální projekt“ Identifikovat jeho zájmy, objevovat obchody, být schopen vybudovat realistický a proveditelný profesionální projekt fáze 3 volitelně: „Organizuji hledání zaměstnání“ Vytvořte životopis a průvodní dopis v souladu s očekáváním společnosti, analyzujte trh práce, byli schopni efektivně organizovat své pracovní procesy se správnými nástroji, setkat se s podnikateli. C/Odstranění periferních brzd/zdraví Mnoho mladých lidí na jejich cestách trpí psychologicky, verbálně nebo ne; je odpovědností místní mise (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: _I AIOA Home Information Guidance Accompanyment_ _a/od identifikace publika až po podporu_ Územní zprostředkovatel této operace zajistí strukturální propojení se všemi partnerskými strukturami v oblasti integrace. Pravidelně budou poskytovány informace o nabídce služeb místní mise, umožní to aktualizaci znalostí, lepší pochopení naší nabídky služeb a systematičtější orientaci publika v rámci naší odborné působnosti; toto partnerství podpoří společnou diagnózu a vytvoření soudržné cesty, která bude odpovídat potřebám publika, zejména nejzranitelnějších mladých lidí. ML90 bude muset rozvíjet svou územní stálost a být co nejblíže veřejnosti jak v městském sektoru (trvalosti v sousedních domech, kulturních centrech), tak ve venkovském sektoru. Jako pokračování jeho týdenních trvalých aktivit ve městě obchodů, které mu umožní oslovit nové zajaté a náročné publikum. Zároveň budou muset být pravidelně prováděny komunikační činnosti, aby se oslovily mladé lidi, kteří nejsou s touto sítí v kontaktu, nebo prostřednictvím třetích stran: informace na radnicích nebo prostřednictvím sdělovacích prostředků, které k nim hovoří: vývoj mobilní aplikace nebo dokonce „chat“ jim umožní okamžitě získat první úroveň odpovědi na jejich otázky. Místní mise rovněž požaduje zřízení výboru mladých uživatelů, skutečného fóra pro konzultace a který bude také silným prostředkem pro komunikaci, a to od peer až po peer. Před individuální péčí a podporou ze strany specializovaného poradce je důležité, aby přijímací personál byl schopen provést počáteční diagnózu žádosti; za tímto účelem je nezbytné, aby byli pravidelně vyškoleni a informováni s cílem poskytnout první úroveň uspokojivé reakce, a vytvořit tak vztah důvěry, který povzbudí mladého člověka k tomu, aby se dále zapojil do své kariéry. S cílem umístit mladého člověka od začátku doprovodu jako herce ve své kariéře, postavíme brožuru, diagnostický nástroj, který pomůže mladému člověku umístit se a identifikovat, jako předpoklad, jeho silné stránky a brzdy. B/kolektivní dynamika, inkluzivní cesta souběžně s individuálním koučováním, si ML90 přeje pokračovat v rozvoji svých kolektivních akcí tím, že nabídne kurz v několika fázích, povinný nebo volitelný. Skutečný nástroj, kolektiv je velmi mobilní, umožňuje mladým lidem být v neustálé interakci, vytvářet nebo znovu vytvořit sociální pouto, vytvořit privilegovaný vztah důvěry s zprostředkovateli. Mladí lidé získávají důvěru a dynamika jsou hnací silou, která umožňuje konkrétní zahájení kurzu. Skutečně v kolektivních akcích lze potřeby mladých lidí plně identifikovat, protože jsou měřeny jejich silné stránky a body bdělosti, aby bylo možné navrhnout akční plán a podporu na míru. Povinná fáze 1: základní „nástroje“ vložení * Můj životopis: první pohled * NICTs: jejich použití v mé cestě k vkládání * Můj obrázek: obrázek poradenství (zvláštní pozornost bude věnována hygieně) * Můj závazek: převod PSC1 * Společnost a já (_konfrontace mladého člověka na sebepolohování třetí stranou po pozorování; za tímto účelem může být jednodenní ponoření provedeno ve společnosti; cílem lektora bude sledovat dovednosti a know-how mládeže, verbální a neverbální komunikaci. Po této první fázi bude provedeno třístranné hodnocení, které umožní mladému člověku potvrdit své původní postavení nebo jej upravit a poradci navrhnout vhodnou podporu, která bude zahrnovat výstavbu profesionálního projektu nebo přímý přístup k zaměstnání; nebo nezbytnými předběžnými kroky v souvislosti se sociálním problémem. Volitelná fáze 2: „Buduji svůj profesionální projekt“ Identifikovat jeho zájmy, objevovat obchody, být schopen vybudovat realistický a proveditelný profesionální projekt fáze 3 volitelně: „Organizuji hledání zaměstnání“ Vytvořte životopis a průvodní dopis v souladu s očekáváním společnosti, analyzujte trh práce, byli schopni efektivně organizovat své pracovní procesy se správnými nástroji, setkat se s podnikateli. C/Odstranění periferních brzd/zdraví Mnoho mladých lidí na jejich cestách trpí psychologicky, verbálně nebo ne; je odpovědností místní mise (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
_I AIOA mājas informācijas vadlīniju pavaddokuments_ _a/no auditorijas identificēšanas līdz atbalstam_ Šīs darbības teritoriālais koordinators nodrošinās strukturālu saikni ar visām partnerstruktūrām integrācijas jomā. Regulāri tiks sniegta informācija par vietējās misijas pakalpojumu piedāvājumu, tas ļaus atjaunināt zināšanas, labāk izprast mūsu pakalpojumu piedāvājumu un sistemātiskāk orientēt auditoriju mūsu kompetences jomā; šī partnerība veicinās kopīgu diagnostiku un saskaņotas pieejas izveidi, kas atbilst auditorijas, jo īpaši visneaizsargātāko jauniešu, vajadzībām. ML90 būs jāattīsta tās teritoriālā nepārtrauktība un jābūt pēc iespējas tuvākai sabiedrībai gan pilsētu sektorā (pastāvīgās apkaimēs, kultūras centros), gan lauku sektorā. Tāpat kā turpināt savu iknedēļas permanences pie pilsētas amatu, kas ļaus tai sasniegt jaunu gūstā un prasīga auditoriju. Tajā pašā laikā regulāri būs jāveic komunikācijas pasākumi, lai sasniegtu jauniešus, kuri nesaskaras ar šo tīklu vai ar trešo personu starpniecību: informācija rātsnamos vai plašsaziņas līdzekļos, kas runā ar tām: mobilās lietotnes vai pat “čata” izstrāde ļaus viņiem uzreiz saņemt pirmā līmeņa atbildes uz viņu jautājumiem. Vietējā misija arī vēlas izveidot jauno lietotāju komiteju, kas būtu patiess apspriežu forums un kas arī būtu spēcīgs saziņas līdzeklis, sākot no vienaudžiem līdz vienaudžiem. Pirms individuālas aprūpes un īpaša padomdevēja atbalsta ir svarīgi, lai uzņemšanas darbinieki varētu veikt pieteikuma sākotnējo diagnozi; šajā nolūkā viņi ir regulāri jāapmāca un jāinformē, lai nodrošinātu pirmā līmeņa apmierinošu reakciju un tādējādi radītu uzticības attiecības, kas mudinās jauniešus turpināt savu karjeru. Lai jauniešu varētu novietot no pavadījuma sākuma kā aktieris savā karjerā, mēs izveidosim bukletu, diagnostikas instrumentu, kas palīdzēs jaunietim sevi pozicionēt un identificēt kā priekšnoteikumu viņa stiprās puses un bremzes. B/kolektīvā dinamika, iekļaujošais ceļš Līdztekus individuālai apmācībai ML90 vēlas turpināt izstrādāt savas kolektīvās darbības, piedāvājot kursu vairākos posmos, obligātu vai fakultatīvu. Īsts instruments, kolektīvs ir ļoti mobils, tas ļauj jauniešiem būt pastāvīgā mijiedarbībā, radīt vai atjaunot sociālo saikni, veidot priviliģētas uzticības attiecības ar veicinātājiem. Jaunietis iegūst uzticību, un dinamika ir dzinējspēks, kas ļauj konkrēti uzsākt kursu. Patiešām, tieši kolektīvā rīcībā ir tas, ka jauniešu vajadzības var pilnībā apzināt, jo tiek mērītas viņu stiprās puses un modrības punkti, lai varētu ierosināt rīcības plānu un pielāgotu atbalstu. Obligātais posms: iekļaušanas pamata “rīki” * Mans CV: pirmais izskats * NICTs: to izmantošana manā ievietošanas ceļā * Mans attēls: konsultācijas par attēlu (īpaša uzmanība tiks pievērsta higiēnai) * Mana apņemšanās: PSC1 * uzņēmums un es (_Jauniešu konfrontācija uz trešās personas pašpozīciju pēc novērošanas; lai to izdarītu, uzņēmumā var veikt vienas dienas iegremdēšanu; pasniedzēja mērķis būs novērot jauniešu prasmes un zinātību, verbālo un neverbālo komunikāciju. Pēc šā pirmā posma tiks veikts trīspusējs novērtējums, kas ļaus jaunietim apstiprināt savu sākotnējo statusu vai pielāgot to un padomdevējam ierosināt atbilstošu atbalstu, kas ietvers profesionāla projekta izveidi vai tiešu piekļuvi nodarbinātībai; vai ar nepieciešamajiem sagatavošanās pasākumiem saistībā ar sociālo problēmu. Fakultatīvs 2. posms: “ES veidoju savu profesionālo projektu” Noteikt savas intereses, atklāt amatus, spēt veidot reālistisku un realizējamu profesionālu projektu 3. posms pēc izvēles: “ES organizēju savu darba meklēšanu” Veiciet CV un motivācijas vēstuli atbilstoši uzņēmuma cerībām, analizēju darba tirgu, spēs efektīvi organizēt darba procesus ar pareizajiem rīkiem, tikties ar uzņēmējiem. C/perifēro bremžu atcelšana/veselība Daudzi pavadīja jauniešus viņu ceļojumos cieš psiholoģiski, verbalizēti vai nē; par to ir atbildīgs vietējais uzdevums: (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: _I AIOA mājas informācijas vadlīniju pavaddokuments_ _a/no auditorijas identificēšanas līdz atbalstam_ Šīs darbības teritoriālais koordinators nodrošinās strukturālu saikni ar visām partnerstruktūrām integrācijas jomā. Regulāri tiks sniegta informācija par vietējās misijas pakalpojumu piedāvājumu, tas ļaus atjaunināt zināšanas, labāk izprast mūsu pakalpojumu piedāvājumu un sistemātiskāk orientēt auditoriju mūsu kompetences jomā; šī partnerība veicinās kopīgu diagnostiku un saskaņotas pieejas izveidi, kas atbilst auditorijas, jo īpaši visneaizsargātāko jauniešu, vajadzībām. ML90 būs jāattīsta tās teritoriālā nepārtrauktība un jābūt pēc iespējas tuvākai sabiedrībai gan pilsētu sektorā (pastāvīgās apkaimēs, kultūras centros), gan lauku sektorā. Tāpat kā turpināt savu iknedēļas permanences pie pilsētas amatu, kas ļaus tai sasniegt jaunu gūstā un prasīga auditoriju. Tajā pašā laikā regulāri būs jāveic komunikācijas pasākumi, lai sasniegtu jauniešus, kuri nesaskaras ar šo tīklu vai ar trešo personu starpniecību: informācija rātsnamos vai plašsaziņas līdzekļos, kas runā ar tām: mobilās lietotnes vai pat “čata” izstrāde ļaus viņiem uzreiz saņemt pirmā līmeņa atbildes uz viņu jautājumiem. Vietējā misija arī vēlas izveidot jauno lietotāju komiteju, kas būtu patiess apspriežu forums un kas arī būtu spēcīgs saziņas līdzeklis, sākot no vienaudžiem līdz vienaudžiem. Pirms individuālas aprūpes un īpaša padomdevēja atbalsta ir svarīgi, lai uzņemšanas darbinieki varētu veikt pieteikuma sākotnējo diagnozi; šajā nolūkā viņi ir regulāri jāapmāca un jāinformē, lai nodrošinātu pirmā līmeņa apmierinošu reakciju un tādējādi radītu uzticības attiecības, kas mudinās jauniešus turpināt savu karjeru. Lai jauniešu varētu novietot no pavadījuma sākuma kā aktieris savā karjerā, mēs izveidosim bukletu, diagnostikas instrumentu, kas palīdzēs jaunietim sevi pozicionēt un identificēt kā priekšnoteikumu viņa stiprās puses un bremzes. B/kolektīvā dinamika, iekļaujošais ceļš Līdztekus individuālai apmācībai ML90 vēlas turpināt izstrādāt savas kolektīvās darbības, piedāvājot kursu vairākos posmos, obligātu vai fakultatīvu. Īsts instruments, kolektīvs ir ļoti mobils, tas ļauj jauniešiem būt pastāvīgā mijiedarbībā, radīt vai atjaunot sociālo saikni, veidot priviliģētas uzticības attiecības ar veicinātājiem. Jaunietis iegūst uzticību, un dinamika ir dzinējspēks, kas ļauj konkrēti uzsākt kursu. Patiešām, tieši kolektīvā rīcībā ir tas, ka jauniešu vajadzības var pilnībā apzināt, jo tiek mērītas viņu stiprās puses un modrības punkti, lai varētu ierosināt rīcības plānu un pielāgotu atbalstu. Obligātais posms: iekļaušanas pamata “rīki” * Mans CV: pirmais izskats * NICTs: to izmantošana manā ievietošanas ceļā * Mans attēls: konsultācijas par attēlu (īpaša uzmanība tiks pievērsta higiēnai) * Mana apņemšanās: PSC1 * uzņēmums un es (_Jauniešu konfrontācija uz trešās personas pašpozīciju pēc novērošanas; lai to izdarītu, uzņēmumā var veikt vienas dienas iegremdēšanu; pasniedzēja mērķis būs novērot jauniešu prasmes un zinātību, verbālo un neverbālo komunikāciju. Pēc šā pirmā posma tiks veikts trīspusējs novērtējums, kas ļaus jaunietim apstiprināt savu sākotnējo statusu vai pielāgot to un padomdevējam ierosināt atbilstošu atbalstu, kas ietvers profesionāla projekta izveidi vai tiešu piekļuvi nodarbinātībai; vai ar nepieciešamajiem sagatavošanās pasākumiem saistībā ar sociālo problēmu. Fakultatīvs 2. posms: “ES veidoju savu profesionālo projektu” Noteikt savas intereses, atklāt amatus, spēt veidot reālistisku un realizējamu profesionālu projektu 3. posms pēc izvēles: “ES organizēju savu darba meklēšanu” Veiciet CV un motivācijas vēstuli atbilstoši uzņēmuma cerībām, analizēju darba tirgu, spēs efektīvi organizēt darba procesus ar pareizajiem rīkiem, tikties ar uzņēmējiem. C/perifēro bremžu atcelšana/veselība Daudzi pavadīja jauniešus viņu ceļojumos cieš psiholoģiski, verbalizēti vai nē; par to ir atbildīgs vietējais uzdevums: (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: _I AIOA mājas informācijas vadlīniju pavaddokuments_ _a/no auditorijas identificēšanas līdz atbalstam_ Šīs darbības teritoriālais koordinators nodrošinās strukturālu saikni ar visām partnerstruktūrām integrācijas jomā. Regulāri tiks sniegta informācija par vietējās misijas pakalpojumu piedāvājumu, tas ļaus atjaunināt zināšanas, labāk izprast mūsu pakalpojumu piedāvājumu un sistemātiskāk orientēt auditoriju mūsu kompetences jomā; šī partnerība veicinās kopīgu diagnostiku un saskaņotas pieejas izveidi, kas atbilst auditorijas, jo īpaši visneaizsargātāko jauniešu, vajadzībām. ML90 būs jāattīsta tās teritoriālā nepārtrauktība un jābūt pēc iespējas tuvākai sabiedrībai gan pilsētu sektorā (pastāvīgās apkaimēs, kultūras centros), gan lauku sektorā. Tāpat kā turpināt savu iknedēļas permanences pie pilsētas amatu, kas ļaus tai sasniegt jaunu gūstā un prasīga auditoriju. Tajā pašā laikā regulāri būs jāveic komunikācijas pasākumi, lai sasniegtu jauniešus, kuri nesaskaras ar šo tīklu vai ar trešo personu starpniecību: informācija rātsnamos vai plašsaziņas līdzekļos, kas runā ar tām: mobilās lietotnes vai pat “čata” izstrāde ļaus viņiem uzreiz saņemt pirmā līmeņa atbildes uz viņu jautājumiem. Vietējā misija arī vēlas izveidot jauno lietotāju komiteju, kas būtu patiess apspriežu forums un kas arī būtu spēcīgs saziņas līdzeklis, sākot no vienaudžiem līdz vienaudžiem. Pirms individuālas aprūpes un īpaša padomdevēja atbalsta ir svarīgi, lai uzņemšanas darbinieki varētu veikt pieteikuma sākotnējo diagnozi; šajā nolūkā viņi ir regulāri jāapmāca un jāinformē, lai nodrošinātu pirmā līmeņa apmierinošu reakciju un tādējādi radītu uzticības attiecības, kas mudinās jauniešus turpināt savu karjeru. Lai jauniešu varētu novietot no pavadījuma sākuma kā aktieris savā karjerā, mēs izveidosim bukletu, diagnostikas instrumentu, kas palīdzēs jaunietim sevi pozicionēt un identificēt kā priekšnoteikumu viņa stiprās puses un bremzes. B/kolektīvā dinamika, iekļaujošais ceļš Līdztekus individuālai apmācībai ML90 vēlas turpināt izstrādāt savas kolektīvās darbības, piedāvājot kursu vairākos posmos, obligātu vai fakultatīvu. Īsts instruments, kolektīvs ir ļoti mobils, tas ļauj jauniešiem būt pastāvīgā mijiedarbībā, radīt vai atjaunot sociālo saikni, veidot priviliģētas uzticības attiecības ar veicinātājiem. Jaunietis iegūst uzticību, un dinamika ir dzinējspēks, kas ļauj konkrēti uzsākt kursu. Patiešām, tieši kolektīvā rīcībā ir tas, ka jauniešu vajadzības var pilnībā apzināt, jo tiek mērītas viņu stiprās puses un modrības punkti, lai varētu ierosināt rīcības plānu un pielāgotu atbalstu. Obligātais posms: iekļaušanas pamata “rīki” * Mans CV: pirmais izskats * NICTs: to izmantošana manā ievietošanas ceļā * Mans attēls: konsultācijas par attēlu (īpaša uzmanība tiks pievērsta higiēnai) * Mana apņemšanās: PSC1 * uzņēmums un es (_Jauniešu konfrontācija uz trešās personas pašpozīciju pēc novērošanas; lai to izdarītu, uzņēmumā var veikt vienas dienas iegremdēšanu; pasniedzēja mērķis būs novērot jauniešu prasmes un zinātību, verbālo un neverbālo komunikāciju. Pēc šā pirmā posma tiks veikts trīspusējs novērtējums, kas ļaus jaunietim apstiprināt savu sākotnējo statusu vai pielāgot to un padomdevējam ierosināt atbilstošu atbalstu, kas ietvers profesionāla projekta izveidi vai tiešu piekļuvi nodarbinātībai; vai ar nepieciešamajiem sagatavošanās pasākumiem saistībā ar sociālo problēmu. Fakultatīvs 2. posms: “ES veidoju savu profesionālo projektu” Noteikt savas intereses, atklāt amatus, spēt veidot reālistisku un realizējamu profesionālu projektu 3. posms pēc izvēles: “ES organizēju savu darba meklēšanu” Veiciet CV un motivācijas vēstuli atbilstoši uzņēmuma cerībām, analizēju darba tirgu, spēs efektīvi organizēt darba procesus ar pareizajiem rīkiem, tikties ar uzņēmējiem. C/perifēro bremžu atcelšana/veselība Daudzi pavadīja jauniešus viņu ceļojumos cieš psiholoģiski, verbalizēti vai nē; par to ir atbildīgs vietējais uzdevums: (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
_I AIOA Home Information Guide Accompanyment_ _a/ó aithint lucht féachana go dtí tacú le_ Déanfaidh éascaitheoir críochach na hoibríochta seo nasc struchtúrach a chinntiú le gach struchtúr comhpháirtíochta i réimse na lánpháirtíochta. Ar bhonn rialta, cuirfear faisnéis ar fáil maidir le tairiscint seirbhíse an Mhisin Áitiúil, beifear in ann eolas a thabhairt cothrom le dáta, tuiscint níos fearr a fháil ar ár dtairiscint seirbhíse agus treorú níos córasaí a dhéanamh ar lucht féachana laistigh dár réimse saineolais; leis an gcomhpháirtíocht sin, cuirfear chun cinn fáthmheas comhroinnte agus tógáil conaire comhleanúnaí a fhreastalóidh ar riachtanais an lucht féachana, go háirithe na daoine óga is leochailí. Beidh ar ML90 a bhuaine chríochacha a fhorbairt agus a bheith chomh gar agus is féidir don phobal san earnáil uirbeach (buanachtaí i dtithe comharsanachta, in ionaid chultúrtha) agus san earnáil tuaithe araon. Cosúil le leanúint lena bhuanna seachtainiúla i gcathair na gceirdeanna a ligfidh dó teacht ar lucht féachana nua faoi chuing agus éilitheach. Ag an am céanna, ní mór gníomhaíochtaí cumarsáide a dhéanamh go rialta chun teagmháil a dhéanamh le daoine óga nach bhfuil i dteagmháil leis an líonra seo nó trí thríú páirtithe: faisnéis i hallaí an bhaile nó trí úsáid a bhaint as meáin a labhraíonn leo: tabharfaidh forbairt app soghluaiste nó fiú “caibidil” deis dóibh an chéad leibhéal freagra a fháil ar a gcuid ceisteanna láithreach. Is mian leis an misean áitiúil freisin coiste d’úsáideoirí óga a bhunú, fíorfhóram le haghaidh comhairliúcháin agus a bheidh ina fheithicil láidir cumarsáide, ó phiara go piaraí. Roimh chúram agus tacaíocht aonair ó chomhairleoir tiomnaithe, tá sé tábhachtach go mbeidh an fhoireann fáiltithe in ann diagnóis tosaigh a dhéanamh ar an iarratas; chuige sin, is gá oiliúint agus eolas rialta a chur orthu chun an chéad leibhéal d’fhreagairt shásúil a chur ar fáil agus, ar an gcaoi sin, an caidreamh muiníne a chruthú a spreagfaidh an duine óg chun páirt níos mó a ghlacadh ina ghairm nó ina gairm bheatha. D’fhonn a chur ar an duine óg ó thús an tionlacan mar aisteoir ina ghairm bheatha, beidh muid ag tógáil leabhrán, uirlis diagnóiseach a chabhróidh leis an duine óg chun seasamh é féin agus a aithint, mar réamhriachtanas, a láidreachtaí agus a choscáin. B/dinimic chomhchoiteann, an chonair chuimsitheach I gcomhthráth le cóitseáil, is mian le ML90 leanúint d’fhorbairt a ghníomhaíochtaí comhchoiteanna trí chúrsa a thairiscint i gcéimeanna éagsúla, éigeantach nó roghnach. Tá fíor-uirlis, an comhchoiteann an-soghluaiste, cuireann sé ar chumas daoine óga a bheith i dteagmháil leanúnach, chun nasc sóisialta a chruthú nó a athchruthú, chun caidreamh pribhléideach muiníne a chruthú leis na héascaitheoirí. Téann an duine óg i muinín agus is iad an dinimic an fórsa tiomána a cheadaíonn tús nithiúil an chúrsa. Go deimhin, is i ngníomhaíocht chomhchoiteann atá sé gur féidir riachtanais daoine óga a shainaithint go hiomlán ós rud é go ndéantar a láidreachtaí agus a bpointí forairdill a thomhas, ionas gur féidir plean gníomhaíochta agus tacaíocht shaincheaptha a mholadh. Céim Éigeantach 1: “uirlisí” bunúsacha a chur isteach * Mo CV: an chéad amharc * Na NICTanna: a n-úsáid i mo chosán isteach * Mo íomhá: Comhairle ar íomhánna (tabharfar aird ar leith ar shláinteachas) * Mo thiomantas: aistriú an PSC1 * An chuideachta agus mise (_ Aghaidh an duine óig chuig féinsuíomh ag tríú páirtí tar éis breathnóireachta; chun seo a dhéanamh, is féidir tumoideachas aon lae a dhéanamh i gcuideachta; is é an sprioc a bheidh ag an teagascóir ná scileanna agus fios gnó na hóige, cumarsáid bhriathartha agus neamhbhriathartha a urramú. Déanfar meastóireacht thrípháirteach tar éis na chéad chéime seo, cuirfidh sé ar chumas an duine óig a fhéinsuíomh tosaigh a dheimhniú nó í a athchoigeartú agus an comhairleoir chun tacaíocht chuí a mholadh a mbeidh tógáil tionscadail ghairmiúil nó rochtain dhíreach ar fhostaíocht i gceist léi; nó trí réamhchéimeanna riachtanacha i ndáil leis an bhfadhb shóisialta. Céim Roghnach 2: “Déanaim mo thionscadal gairmiúil a thógáil” Sainaithin a leasanna, faigh amach faoi na ceirdeanna, bí in ann tionscadal gairmiúil réalaíoch agus indéanta a thógáil Céim 3 roghnach: “Eagraím mo chuardach poist” Déan CV agus litir chumhdaigh de réir ionchais na cuideachta, anailís a dhéanamh ar an margadh saothair, a bheith in ann do phróisis fostaíochta a eagrú leis na huirlisí cearta go héifeachtach, bualadh le fiontraithe. Cé gurbh iad Avondale rogha na coitianta tháinig buachaillí GCM le plean agus chuireadar I bhfeidhm é. is é an Misean Áitiúil atá freagrach as na nithe seo a leanas: (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: _I AIOA Home Information Guide Accompanyment_ _a/ó aithint lucht féachana go dtí tacú le_ Déanfaidh éascaitheoir críochach na hoibríochta seo nasc struchtúrach a chinntiú le gach struchtúr comhpháirtíochta i réimse na lánpháirtíochta. Ar bhonn rialta, cuirfear faisnéis ar fáil maidir le tairiscint seirbhíse an Mhisin Áitiúil, beifear in ann eolas a thabhairt cothrom le dáta, tuiscint níos fearr a fháil ar ár dtairiscint seirbhíse agus treorú níos córasaí a dhéanamh ar lucht féachana laistigh dár réimse saineolais; leis an gcomhpháirtíocht sin, cuirfear chun cinn fáthmheas comhroinnte agus tógáil conaire comhleanúnaí a fhreastalóidh ar riachtanais an lucht féachana, go háirithe na daoine óga is leochailí. Beidh ar ML90 a bhuaine chríochacha a fhorbairt agus a bheith chomh gar agus is féidir don phobal san earnáil uirbeach (buanachtaí i dtithe comharsanachta, in ionaid chultúrtha) agus san earnáil tuaithe araon. Cosúil le leanúint lena bhuanna seachtainiúla i gcathair na gceirdeanna a ligfidh dó teacht ar lucht féachana nua faoi chuing agus éilitheach. Ag an am céanna, ní mór gníomhaíochtaí cumarsáide a dhéanamh go rialta chun teagmháil a dhéanamh le daoine óga nach bhfuil i dteagmháil leis an líonra seo nó trí thríú páirtithe: faisnéis i hallaí an bhaile nó trí úsáid a bhaint as meáin a labhraíonn leo: tabharfaidh forbairt app soghluaiste nó fiú “caibidil” deis dóibh an chéad leibhéal freagra a fháil ar a gcuid ceisteanna láithreach. Is mian leis an misean áitiúil freisin coiste d’úsáideoirí óga a bhunú, fíorfhóram le haghaidh comhairliúcháin agus a bheidh ina fheithicil láidir cumarsáide, ó phiara go piaraí. Roimh chúram agus tacaíocht aonair ó chomhairleoir tiomnaithe, tá sé tábhachtach go mbeidh an fhoireann fáiltithe in ann diagnóis tosaigh a dhéanamh ar an iarratas; chuige sin, is gá oiliúint agus eolas rialta a chur orthu chun an chéad leibhéal d’fhreagairt shásúil a chur ar fáil agus, ar an gcaoi sin, an caidreamh muiníne a chruthú a spreagfaidh an duine óg chun páirt níos mó a ghlacadh ina ghairm nó ina gairm bheatha. D’fhonn a chur ar an duine óg ó thús an tionlacan mar aisteoir ina ghairm bheatha, beidh muid ag tógáil leabhrán, uirlis diagnóiseach a chabhróidh leis an duine óg chun seasamh é féin agus a aithint, mar réamhriachtanas, a láidreachtaí agus a choscáin. B/dinimic chomhchoiteann, an chonair chuimsitheach I gcomhthráth le cóitseáil, is mian le ML90 leanúint d’fhorbairt a ghníomhaíochtaí comhchoiteanna trí chúrsa a thairiscint i gcéimeanna éagsúla, éigeantach nó roghnach. Tá fíor-uirlis, an comhchoiteann an-soghluaiste, cuireann sé ar chumas daoine óga a bheith i dteagmháil leanúnach, chun nasc sóisialta a chruthú nó a athchruthú, chun caidreamh pribhléideach muiníne a chruthú leis na héascaitheoirí. Téann an duine óg i muinín agus is iad an dinimic an fórsa tiomána a cheadaíonn tús nithiúil an chúrsa. Go deimhin, is i ngníomhaíocht chomhchoiteann atá sé gur féidir riachtanais daoine óga a shainaithint go hiomlán ós rud é go ndéantar a láidreachtaí agus a bpointí forairdill a thomhas, ionas gur féidir plean gníomhaíochta agus tacaíocht shaincheaptha a mholadh. Céim Éigeantach 1: “uirlisí” bunúsacha a chur isteach * Mo CV: an chéad amharc * Na NICTanna: a n-úsáid i mo chosán isteach * Mo íomhá: Comhairle ar íomhánna (tabharfar aird ar leith ar shláinteachas) * Mo thiomantas: aistriú an PSC1 * An chuideachta agus mise (_ Aghaidh an duine óig chuig féinsuíomh ag tríú páirtí tar éis breathnóireachta; chun seo a dhéanamh, is féidir tumoideachas aon lae a dhéanamh i gcuideachta; is é an sprioc a bheidh ag an teagascóir ná scileanna agus fios gnó na hóige, cumarsáid bhriathartha agus neamhbhriathartha a urramú. Déanfar meastóireacht thrípháirteach tar éis na chéad chéime seo, cuirfidh sé ar chumas an duine óig a fhéinsuíomh tosaigh a dheimhniú nó í a athchoigeartú agus an comhairleoir chun tacaíocht chuí a mholadh a mbeidh tógáil tionscadail ghairmiúil nó rochtain dhíreach ar fhostaíocht i gceist léi; nó trí réamhchéimeanna riachtanacha i ndáil leis an bhfadhb shóisialta. Céim Roghnach 2: “Déanaim mo thionscadal gairmiúil a thógáil” Sainaithin a leasanna, faigh amach faoi na ceirdeanna, bí in ann tionscadal gairmiúil réalaíoch agus indéanta a thógáil Céim 3 roghnach: “Eagraím mo chuardach poist” Déan CV agus litir chumhdaigh de réir ionchais na cuideachta, anailís a dhéanamh ar an margadh saothair, a bheith in ann do phróisis fostaíochta a eagrú leis na huirlisí cearta go héifeachtach, bualadh le fiontraithe. Cé gurbh iad Avondale rogha na coitianta tháinig buachaillí GCM le plean agus chuireadar I bhfeidhm é. is é an Misean Áitiúil atá freagrach as na nithe seo a leanas: (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: _I AIOA Home Information Guide Accompanyment_ _a/ó aithint lucht féachana go dtí tacú le_ Déanfaidh éascaitheoir críochach na hoibríochta seo nasc struchtúrach a chinntiú le gach struchtúr comhpháirtíochta i réimse na lánpháirtíochta. Ar bhonn rialta, cuirfear faisnéis ar fáil maidir le tairiscint seirbhíse an Mhisin Áitiúil, beifear in ann eolas a thabhairt cothrom le dáta, tuiscint níos fearr a fháil ar ár dtairiscint seirbhíse agus treorú níos córasaí a dhéanamh ar lucht féachana laistigh dár réimse saineolais; leis an gcomhpháirtíocht sin, cuirfear chun cinn fáthmheas comhroinnte agus tógáil conaire comhleanúnaí a fhreastalóidh ar riachtanais an lucht féachana, go háirithe na daoine óga is leochailí. Beidh ar ML90 a bhuaine chríochacha a fhorbairt agus a bheith chomh gar agus is féidir don phobal san earnáil uirbeach (buanachtaí i dtithe comharsanachta, in ionaid chultúrtha) agus san earnáil tuaithe araon. Cosúil le leanúint lena bhuanna seachtainiúla i gcathair na gceirdeanna a ligfidh dó teacht ar lucht féachana nua faoi chuing agus éilitheach. Ag an am céanna, ní mór gníomhaíochtaí cumarsáide a dhéanamh go rialta chun teagmháil a dhéanamh le daoine óga nach bhfuil i dteagmháil leis an líonra seo nó trí thríú páirtithe: faisnéis i hallaí an bhaile nó trí úsáid a bhaint as meáin a labhraíonn leo: tabharfaidh forbairt app soghluaiste nó fiú “caibidil” deis dóibh an chéad leibhéal freagra a fháil ar a gcuid ceisteanna láithreach. Is mian leis an misean áitiúil freisin coiste d’úsáideoirí óga a bhunú, fíorfhóram le haghaidh comhairliúcháin agus a bheidh ina fheithicil láidir cumarsáide, ó phiara go piaraí. Roimh chúram agus tacaíocht aonair ó chomhairleoir tiomnaithe, tá sé tábhachtach go mbeidh an fhoireann fáiltithe in ann diagnóis tosaigh a dhéanamh ar an iarratas; chuige sin, is gá oiliúint agus eolas rialta a chur orthu chun an chéad leibhéal d’fhreagairt shásúil a chur ar fáil agus, ar an gcaoi sin, an caidreamh muiníne a chruthú a spreagfaidh an duine óg chun páirt níos mó a ghlacadh ina ghairm nó ina gairm bheatha. D’fhonn a chur ar an duine óg ó thús an tionlacan mar aisteoir ina ghairm bheatha, beidh muid ag tógáil leabhrán, uirlis diagnóiseach a chabhróidh leis an duine óg chun seasamh é féin agus a aithint, mar réamhriachtanas, a láidreachtaí agus a choscáin. B/dinimic chomhchoiteann, an chonair chuimsitheach I gcomhthráth le cóitseáil, is mian le ML90 leanúint d’fhorbairt a ghníomhaíochtaí comhchoiteanna trí chúrsa a thairiscint i gcéimeanna éagsúla, éigeantach nó roghnach. Tá fíor-uirlis, an comhchoiteann an-soghluaiste, cuireann sé ar chumas daoine óga a bheith i dteagmháil leanúnach, chun nasc sóisialta a chruthú nó a athchruthú, chun caidreamh pribhléideach muiníne a chruthú leis na héascaitheoirí. Téann an duine óg i muinín agus is iad an dinimic an fórsa tiomána a cheadaíonn tús nithiúil an chúrsa. Go deimhin, is i ngníomhaíocht chomhchoiteann atá sé gur féidir riachtanais daoine óga a shainaithint go hiomlán ós rud é go ndéantar a láidreachtaí agus a bpointí forairdill a thomhas, ionas gur féidir plean gníomhaíochta agus tacaíocht shaincheaptha a mholadh. Céim Éigeantach 1: “uirlisí” bunúsacha a chur isteach * Mo CV: an chéad amharc * Na NICTanna: a n-úsáid i mo chosán isteach * Mo íomhá: Comhairle ar íomhánna (tabharfar aird ar leith ar shláinteachas) * Mo thiomantas: aistriú an PSC1 * An chuideachta agus mise (_ Aghaidh an duine óig chuig féinsuíomh ag tríú páirtí tar éis breathnóireachta; chun seo a dhéanamh, is féidir tumoideachas aon lae a dhéanamh i gcuideachta; is é an sprioc a bheidh ag an teagascóir ná scileanna agus fios gnó na hóige, cumarsáid bhriathartha agus neamhbhriathartha a urramú. Déanfar meastóireacht thrípháirteach tar éis na chéad chéime seo, cuirfidh sé ar chumas an duine óig a fhéinsuíomh tosaigh a dheimhniú nó í a athchoigeartú agus an comhairleoir chun tacaíocht chuí a mholadh a mbeidh tógáil tionscadail ghairmiúil nó rochtain dhíreach ar fhostaíocht i gceist léi; nó trí réamhchéimeanna riachtanacha i ndáil leis an bhfadhb shóisialta. Céim Roghnach 2: “Déanaim mo thionscadal gairmiúil a thógáil” Sainaithin a leasanna, faigh amach faoi na ceirdeanna, bí in ann tionscadal gairmiúil réalaíoch agus indéanta a thógáil Céim 3 roghnach: “Eagraím mo chuardach poist” Déan CV agus litir chumhdaigh de réir ionchais na cuideachta, anailís a dhéanamh ar an margadh saothair, a bheith in ann do phróisis fostaíochta a eagrú leis na huirlisí cearta go héifeachtach, bualadh le fiontraithe. Cé gurbh iad Avondale rogha na coitianta tháinig buachaillí GCM le plean agus chuireadar I bhfeidhm é. is é an Misean Áitiúil atá freagrach as na nithe seo a leanas: (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
_I AIOA Home Information Guidance Accompanyment_ _a/iz identifikacije občinstva za podporo_ Teritorialni posrednik te operacije bo zagotovil strukturno povezavo z vsemi partnerskimi strukturami na področju integracije. Redno se bodo zagotavljale informacije o ponudbi storitev lokalne misije, kar bo omogočilo posodobitev znanja, boljše razumevanje naše ponudbe storitev in bolj sistematično usmerjanje občinstva na našem strokovnem področju; to partnerstvo bo spodbujalo skupno diagnozo in oblikovanje skladne poti, ki bo ustrezala potrebam občinstva, zlasti najbolj ranljivih mladih. ML90 bo moral razviti svojo teritorialno trajnost in biti čim bližje javnosti v mestnem sektorju (stalnosti v soseskah, kulturnih središčih) in podeželskem sektorju. Kot nadaljevanje tedenske trajnosti v mestu obrti, ki mu bo omogočilo, da doseže novo ujeto in zahtevno občinstvo. Hkrati bo treba redno izvajati komunikacijske dejavnosti, da bi dosegli mlade, ki niso v stiku s to mrežo ali prek tretjih oseb: informacije v mestnih hišah ali z uporabo medijev, ki z njimi govorijo: razvoj mobilne aplikacije ali celo „klepet“ jim bo omogočil, da takoj dobijo prvo stopnjo odgovora na njihova vprašanja. Lokalna misija želi tudi ustanovitev odbora mladih uporabnikov, pravega foruma za posvetovanje, ki bo tudi močno sredstvo za komunikacijo, od vrstnikov do vrstnikov. Pred individualno oskrbo in podporo posebnega svetovalca je pomembno, da lahko sprejemno osebje najprej diagnosticira prošnjo; v ta namen jih je treba redno usposabljati in obveščati, da bi zagotovili prvo raven zadovoljivega odziva in tako ustvarili odnos zaupanja, ki bo mlade spodbudil k nadaljnjemu vključevanju v svojo poklicno pot. Da bi mlade od začetka spremljevalke postavili kot igralca v svoji karieri, bomo izdelali knjižico, diagnostično orodje, ki bo mladim pomagalo, da se postavijo in prepoznajo, kot predpogoj, njegove prednosti in zavore. B/kolektivna dinamika, vključujoča pot Vzporedno z individualnim inštruiranjem želi ML90 nadaljevati razvoj svojih skupnih ukrepov z nudenjem tečaja v več fazah, obveznem ali neobveznem. Resnično orodje, kolektiv je zelo mobilen, omogoča mladim, da so v stalnem stiku, da ustvarijo ali ponovno vzpostavijo socialno vez, da ustvarijo privilegiran odnos zaupanja s posredniki. Mladi pridobijo zaupanje in dinamika so gonilna sila, ki omogoča konkreten začetek tečaja. Dejansko je mogoče s kolektivnimi ukrepi v celoti opredeliti potrebe mladih, saj se merijo njihove prednosti in točke pazljivosti, tako da je mogoče predlagati akcijski načrt in prilagojeno podporo. Obvezna faza 1: osnovna „orodja“ vnosa * Moj življenjepis: prvi pogled * NICT: njihova uporaba v moji poti vstavljanja * Moja slika: nasveti za slike (posebna pozornost bo namenjena higieni) * Moja zaveza: prenos PSC1 * Družba in jaz (_Konfrontacija mlade osebe na samopozicioniranje s strani tretje osebe po opazovanju; v ta namen se lahko v podjetju izvede enodnevna potopitev; cilj mentorja bo opazovati spretnosti in znanje mladih, verbalno in neverbalno komunikacijo. Po tej prvi fazi bo izvedena tristranska ocena, ki bo mladim omogočila potrditev svojega začetnega položaja ali prilagoditev, svetovalec pa bo lahko predlagal ustrezno podporo, ki bo vključevala gradnjo poklicnega projekta ali neposreden dostop do zaposlitve; ali s potrebnimi predhodnimi ukrepi v zvezi s socialnim problemom. Neobvezna faza 2: „Zgradim svoj strokovni projekt“ Ugotavljam svoje interese, odkrivam poklice, lahko zgradim realističen in izvedljiv strokovni projekt faze 3 neobvezno: „Organiziram svoje iskanje zaposlitve“ Izvedite življenjepis in spremno pismo v skladu s pričakovanji podjetja, analizirajte trg dela, učinkovito organizirajte svoje postopke zaposlovanja s pravimi orodji in se srečate s podjetniki. C/Odstranitev perifernih zavor/zdravje Mnogi mladi s spremstvom na potovanjih trpijo psihološko, verbalizirano ali ne; odgovornost lokalne misije je, da (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: _I AIOA Home Information Guidance Accompanyment_ _a/iz identifikacije občinstva za podporo_ Teritorialni posrednik te operacije bo zagotovil strukturno povezavo z vsemi partnerskimi strukturami na področju integracije. Redno se bodo zagotavljale informacije o ponudbi storitev lokalne misije, kar bo omogočilo posodobitev znanja, boljše razumevanje naše ponudbe storitev in bolj sistematično usmerjanje občinstva na našem strokovnem področju; to partnerstvo bo spodbujalo skupno diagnozo in oblikovanje skladne poti, ki bo ustrezala potrebam občinstva, zlasti najbolj ranljivih mladih. ML90 bo moral razviti svojo teritorialno trajnost in biti čim bližje javnosti v mestnem sektorju (stalnosti v soseskah, kulturnih središčih) in podeželskem sektorju. Kot nadaljevanje tedenske trajnosti v mestu obrti, ki mu bo omogočilo, da doseže novo ujeto in zahtevno občinstvo. Hkrati bo treba redno izvajati komunikacijske dejavnosti, da bi dosegli mlade, ki niso v stiku s to mrežo ali prek tretjih oseb: informacije v mestnih hišah ali z uporabo medijev, ki z njimi govorijo: razvoj mobilne aplikacije ali celo „klepet“ jim bo omogočil, da takoj dobijo prvo stopnjo odgovora na njihova vprašanja. Lokalna misija želi tudi ustanovitev odbora mladih uporabnikov, pravega foruma za posvetovanje, ki bo tudi močno sredstvo za komunikacijo, od vrstnikov do vrstnikov. Pred individualno oskrbo in podporo posebnega svetovalca je pomembno, da lahko sprejemno osebje najprej diagnosticira prošnjo; v ta namen jih je treba redno usposabljati in obveščati, da bi zagotovili prvo raven zadovoljivega odziva in tako ustvarili odnos zaupanja, ki bo mlade spodbudil k nadaljnjemu vključevanju v svojo poklicno pot. Da bi mlade od začetka spremljevalke postavili kot igralca v svoji karieri, bomo izdelali knjižico, diagnostično orodje, ki bo mladim pomagalo, da se postavijo in prepoznajo, kot predpogoj, njegove prednosti in zavore. B/kolektivna dinamika, vključujoča pot Vzporedno z individualnim inštruiranjem želi ML90 nadaljevati razvoj svojih skupnih ukrepov z nudenjem tečaja v več fazah, obveznem ali neobveznem. Resnično orodje, kolektiv je zelo mobilen, omogoča mladim, da so v stalnem stiku, da ustvarijo ali ponovno vzpostavijo socialno vez, da ustvarijo privilegiran odnos zaupanja s posredniki. Mladi pridobijo zaupanje in dinamika so gonilna sila, ki omogoča konkreten začetek tečaja. Dejansko je mogoče s kolektivnimi ukrepi v celoti opredeliti potrebe mladih, saj se merijo njihove prednosti in točke pazljivosti, tako da je mogoče predlagati akcijski načrt in prilagojeno podporo. Obvezna faza 1: osnovna „orodja“ vnosa * Moj življenjepis: prvi pogled * NICT: njihova uporaba v moji poti vstavljanja * Moja slika: nasveti za slike (posebna pozornost bo namenjena higieni) * Moja zaveza: prenos PSC1 * Družba in jaz (_Konfrontacija mlade osebe na samopozicioniranje s strani tretje osebe po opazovanju; v ta namen se lahko v podjetju izvede enodnevna potopitev; cilj mentorja bo opazovati spretnosti in znanje mladih, verbalno in neverbalno komunikacijo. Po tej prvi fazi bo izvedena tristranska ocena, ki bo mladim omogočila potrditev svojega začetnega položaja ali prilagoditev, svetovalec pa bo lahko predlagal ustrezno podporo, ki bo vključevala gradnjo poklicnega projekta ali neposreden dostop do zaposlitve; ali s potrebnimi predhodnimi ukrepi v zvezi s socialnim problemom. Neobvezna faza 2: „Zgradim svoj strokovni projekt“ Ugotavljam svoje interese, odkrivam poklice, lahko zgradim realističen in izvedljiv strokovni projekt faze 3 neobvezno: „Organiziram svoje iskanje zaposlitve“ Izvedite življenjepis in spremno pismo v skladu s pričakovanji podjetja, analizirajte trg dela, učinkovito organizirajte svoje postopke zaposlovanja s pravimi orodji in se srečate s podjetniki. C/Odstranitev perifernih zavor/zdravje Mnogi mladi s spremstvom na potovanjih trpijo psihološko, verbalizirano ali ne; odgovornost lokalne misije je, da (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: _I AIOA Home Information Guidance Accompanyment_ _a/iz identifikacije občinstva za podporo_ Teritorialni posrednik te operacije bo zagotovil strukturno povezavo z vsemi partnerskimi strukturami na področju integracije. Redno se bodo zagotavljale informacije o ponudbi storitev lokalne misije, kar bo omogočilo posodobitev znanja, boljše razumevanje naše ponudbe storitev in bolj sistematično usmerjanje občinstva na našem strokovnem področju; to partnerstvo bo spodbujalo skupno diagnozo in oblikovanje skladne poti, ki bo ustrezala potrebam občinstva, zlasti najbolj ranljivih mladih. ML90 bo moral razviti svojo teritorialno trajnost in biti čim bližje javnosti v mestnem sektorju (stalnosti v soseskah, kulturnih središčih) in podeželskem sektorju. Kot nadaljevanje tedenske trajnosti v mestu obrti, ki mu bo omogočilo, da doseže novo ujeto in zahtevno občinstvo. Hkrati bo treba redno izvajati komunikacijske dejavnosti, da bi dosegli mlade, ki niso v stiku s to mrežo ali prek tretjih oseb: informacije v mestnih hišah ali z uporabo medijev, ki z njimi govorijo: razvoj mobilne aplikacije ali celo „klepet“ jim bo omogočil, da takoj dobijo prvo stopnjo odgovora na njihova vprašanja. Lokalna misija želi tudi ustanovitev odbora mladih uporabnikov, pravega foruma za posvetovanje, ki bo tudi močno sredstvo za komunikacijo, od vrstnikov do vrstnikov. Pred individualno oskrbo in podporo posebnega svetovalca je pomembno, da lahko sprejemno osebje najprej diagnosticira prošnjo; v ta namen jih je treba redno usposabljati in obveščati, da bi zagotovili prvo raven zadovoljivega odziva in tako ustvarili odnos zaupanja, ki bo mlade spodbudil k nadaljnjemu vključevanju v svojo poklicno pot. Da bi mlade od začetka spremljevalke postavili kot igralca v svoji karieri, bomo izdelali knjižico, diagnostično orodje, ki bo mladim pomagalo, da se postavijo in prepoznajo, kot predpogoj, njegove prednosti in zavore. B/kolektivna dinamika, vključujoča pot Vzporedno z individualnim inštruiranjem želi ML90 nadaljevati razvoj svojih skupnih ukrepov z nudenjem tečaja v več fazah, obveznem ali neobveznem. Resnično orodje, kolektiv je zelo mobilen, omogoča mladim, da so v stalnem stiku, da ustvarijo ali ponovno vzpostavijo socialno vez, da ustvarijo privilegiran odnos zaupanja s posredniki. Mladi pridobijo zaupanje in dinamika so gonilna sila, ki omogoča konkreten začetek tečaja. Dejansko je mogoče s kolektivnimi ukrepi v celoti opredeliti potrebe mladih, saj se merijo njihove prednosti in točke pazljivosti, tako da je mogoče predlagati akcijski načrt in prilagojeno podporo. Obvezna faza 1: osnovna „orodja“ vnosa * Moj življenjepis: prvi pogled * NICT: njihova uporaba v moji poti vstavljanja * Moja slika: nasveti za slike (posebna pozornost bo namenjena higieni) * Moja zaveza: prenos PSC1 * Družba in jaz (_Konfrontacija mlade osebe na samopozicioniranje s strani tretje osebe po opazovanju; v ta namen se lahko v podjetju izvede enodnevna potopitev; cilj mentorja bo opazovati spretnosti in znanje mladih, verbalno in neverbalno komunikacijo. Po tej prvi fazi bo izvedena tristranska ocena, ki bo mladim omogočila potrditev svojega začetnega položaja ali prilagoditev, svetovalec pa bo lahko predlagal ustrezno podporo, ki bo vključevala gradnjo poklicnega projekta ali neposreden dostop do zaposlitve; ali s potrebnimi predhodnimi ukrepi v zvezi s socialnim problemom. Neobvezna faza 2: „Zgradim svoj strokovni projekt“ Ugotavljam svoje interese, odkrivam poklice, lahko zgradim realističen in izvedljiv strokovni projekt faze 3 neobvezno: „Organiziram svoje iskanje zaposlitve“ Izvedite življenjepis in spremno pismo v skladu s pričakovanji podjetja, analizirajte trg dela, učinkovito organizirajte svoje postopke zaposlovanja s pravimi orodji in se srečate s podjetniki. C/Odstranitev perifernih zavor/zdravje Mnogi mladi s spremstvom na potovanjih trpijo psihološko, verbalizirano ali ne; odgovornost lokalne misije je, da (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
_I AIOA Home Information Guidance Accompanyment_ _a/от идентифициране на аудиторията до подкрепа_ Териториалният посредник на тази операция ще осигури структурна връзка с всички партньорски структури в областта на интеграцията. Редовно ще се предоставя информация за предлагането на услуги на Местната мисия, което ще позволи актуализиране на знанията, по-добро разбиране на нашето предложение за услуги и по-систематична ориентация на аудиторията в нашата област на компетентност; това партньорство ще насърчи споделеното диагностициране и изграждането на съгласуван път, който отговаря на нуждите на публиката, особено на най-уязвимите млади хора. СО90 ще трябва да развива своите териториални постоянства и да бъде възможно най-близо до обществеността както в градския сектор (постоянство в квартални къщи, културни центрове), така и в селския сектор. Като да продължи седмичните си постоянства в града на търговията, които ще му позволят да достигне до нова пленителна и взискателна публика. Същевременно ще трябва редовно да се провеждат комуникационни дейности, за да се достигне до младите хора, които не са в контакт с тази мрежа или чрез трети страни: информация в кметствата или чрез използване на медии, които говорят с тях: разработването на мобилно приложение или дори на „чат“ ще им позволи да получат мигновено първо ниво на отговор на техните въпроси. Мисията на местно равнище също така иска създаването на комитет от млади потребители, истински форум за консултации, който също ще бъде силно средство за комуникация, от връстници до връстници. Преди индивидуалните грижи и подкрепа от специализиран съветник е важно служителите по приемането да могат да поставят първоначална диагноза на заявлението; за тази цел е необходимо те да бъдат редовно обучавани и информирани, за да се осигури първо ниво на задоволителна реакция и по този начин да се създадат отношения на доверие, които ще насърчат младия човек да се ангажира допълнително в кариерата си. За да позиционираме младия човек от началото на съпровода като актьор в кариерата му, ще изградим брошура, диагностичен инструмент, който ще помогне на младия човек да се позиционира и да идентифицира като предпоставка силните си страни и спирачките си. Б/колективна динамика, приобщаващ път. Успоредно с индивидуалното обучение СО90 желае да продължи развитието на колективните си действия, като предложи курс на няколко етапа, задължителен или незадължителен. Истински инструмент, колективът е много мобилен, позволява на младите хора да бъдат в постоянно взаимодействие, да създават или пресъздават социална връзка, да изграждат привилегировани отношения на доверие с посредниците. Младият човек придобива увереност, а динамиката е движещата сила, която позволява конкретно започване на курса. Наистина в колективни действия нуждите на младите хора могат да бъдат напълно идентифицирани, тъй като се измерват силните им страни и точките на бдителност, така че да може да се предложи план за действие и съобразена с нуждите подкрепа. Задължителен етап 1: основни „инструменти“ за вмъкване * Моята автобиография: първи поглед * NICTs: използването им в моя път за вмъкване * Моят образ: съвети за изображението (специално внимание ще бъде обърнато на хигиената) * Моят ангажимент: прехвърляне на PSC1 * Дружеството и аз (_Конфронтация на младия човек към самопозициониране от трета страна след наблюдение; за да направите това, еднодневно потапяне може да се извърши в компания; целта на учителя ще бъде да наблюдава уменията и ноу-хауто на младежта, словесната и невербалната комуникация. След тази първа фаза ще бъде извършена тристранна оценка, която ще позволи на младия човек да потвърди първоначалната си позиция или да я коригира, а съветникът да предложи подходяща подкрепа, която ще включва изграждането на професионален проект или пряк достъп до заетост; или чрез необходимите предварителни стъпки във връзка със социалния проблем. Незадължителен етап 2: „Изграждам професионален проект“ Идентифицирайте интересите му, открийте занаятите, можете да изградите реалистичен и осъществим професионален проект Фаза 3 по избор: „Организирам търсенето на работа“ Направете автобиография и мотивационно писмо в съответствие с очакванията на компанията, анализирайте пазара на труда, бъдете в състояние да организирате процесите си на работа с правилните инструменти, да се срещнете с предприемачи. В/Премахване на периферни спирачки/здравеопазване Много млади хора, придружени от придружители по време на пътуванията си, страдат психологически, устно или не; това е отговорност на местната мисия за (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: _I AIOA Home Information Guidance Accompanyment_ _a/от идентифициране на аудиторията до подкрепа_ Териториалният посредник на тази операция ще осигури структурна връзка с всички партньорски структури в областта на интеграцията. Редовно ще се предоставя информация за предлагането на услуги на Местната мисия, което ще позволи актуализиране на знанията, по-добро разбиране на нашето предложение за услуги и по-систематична ориентация на аудиторията в нашата област на компетентност; това партньорство ще насърчи споделеното диагностициране и изграждането на съгласуван път, който отговаря на нуждите на публиката, особено на най-уязвимите млади хора. СО90 ще трябва да развива своите териториални постоянства и да бъде възможно най-близо до обществеността както в градския сектор (постоянство в квартални къщи, културни центрове), така и в селския сектор. Като да продължи седмичните си постоянства в града на търговията, които ще му позволят да достигне до нова пленителна и взискателна публика. Същевременно ще трябва редовно да се провеждат комуникационни дейности, за да се достигне до младите хора, които не са в контакт с тази мрежа или чрез трети страни: информация в кметствата или чрез използване на медии, които говорят с тях: разработването на мобилно приложение или дори на „чат“ ще им позволи да получат мигновено първо ниво на отговор на техните въпроси. Мисията на местно равнище също така иска създаването на комитет от млади потребители, истински форум за консултации, който също ще бъде силно средство за комуникация, от връстници до връстници. Преди индивидуалните грижи и подкрепа от специализиран съветник е важно служителите по приемането да могат да поставят първоначална диагноза на заявлението; за тази цел е необходимо те да бъдат редовно обучавани и информирани, за да се осигури първо ниво на задоволителна реакция и по този начин да се създадат отношения на доверие, които ще насърчат младия човек да се ангажира допълнително в кариерата си. За да позиционираме младия човек от началото на съпровода като актьор в кариерата му, ще изградим брошура, диагностичен инструмент, който ще помогне на младия човек да се позиционира и да идентифицира като предпоставка силните си страни и спирачките си. Б/колективна динамика, приобщаващ път. Успоредно с индивидуалното обучение СО90 желае да продължи развитието на колективните си действия, като предложи курс на няколко етапа, задължителен или незадължителен. Истински инструмент, колективът е много мобилен, позволява на младите хора да бъдат в постоянно взаимодействие, да създават или пресъздават социална връзка, да изграждат привилегировани отношения на доверие с посредниците. Младият човек придобива увереност, а динамиката е движещата сила, която позволява конкретно започване на курса. Наистина в колективни действия нуждите на младите хора могат да бъдат напълно идентифицирани, тъй като се измерват силните им страни и точките на бдителност, така че да може да се предложи план за действие и съобразена с нуждите подкрепа. Задължителен етап 1: основни „инструменти“ за вмъкване * Моята автобиография: първи поглед * NICTs: използването им в моя път за вмъкване * Моят образ: съвети за изображението (специално внимание ще бъде обърнато на хигиената) * Моят ангажимент: прехвърляне на PSC1 * Дружеството и аз (_Конфронтация на младия човек към самопозициониране от трета страна след наблюдение; за да направите това, еднодневно потапяне може да се извърши в компания; целта на учителя ще бъде да наблюдава уменията и ноу-хауто на младежта, словесната и невербалната комуникация. След тази първа фаза ще бъде извършена тристранна оценка, която ще позволи на младия човек да потвърди първоначалната си позиция или да я коригира, а съветникът да предложи подходяща подкрепа, която ще включва изграждането на професионален проект или пряк достъп до заетост; или чрез необходимите предварителни стъпки във връзка със социалния проблем. Незадължителен етап 2: „Изграждам професионален проект“ Идентифицирайте интересите му, открийте занаятите, можете да изградите реалистичен и осъществим професионален проект Фаза 3 по избор: „Организирам търсенето на работа“ Направете автобиография и мотивационно писмо в съответствие с очакванията на компанията, анализирайте пазара на труда, бъдете в състояние да организирате процесите си на работа с правилните инструменти, да се срещнете с предприемачи. В/Премахване на периферни спирачки/здравеопазване Много млади хора, придружени от придружители по време на пътуванията си, страдат психологически, устно или не; това е отговорност на местната мисия за (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: _I AIOA Home Information Guidance Accompanyment_ _a/от идентифициране на аудиторията до подкрепа_ Териториалният посредник на тази операция ще осигури структурна връзка с всички партньорски структури в областта на интеграцията. Редовно ще се предоставя информация за предлагането на услуги на Местната мисия, което ще позволи актуализиране на знанията, по-добро разбиране на нашето предложение за услуги и по-систематична ориентация на аудиторията в нашата област на компетентност; това партньорство ще насърчи споделеното диагностициране и изграждането на съгласуван път, който отговаря на нуждите на публиката, особено на най-уязвимите млади хора. СО90 ще трябва да развива своите териториални постоянства и да бъде възможно най-близо до обществеността както в градския сектор (постоянство в квартални къщи, културни центрове), така и в селския сектор. Като да продължи седмичните си постоянства в града на търговията, които ще му позволят да достигне до нова пленителна и взискателна публика. Същевременно ще трябва редовно да се провеждат комуникационни дейности, за да се достигне до младите хора, които не са в контакт с тази мрежа или чрез трети страни: информация в кметствата или чрез използване на медии, които говорят с тях: разработването на мобилно приложение или дори на „чат“ ще им позволи да получат мигновено първо ниво на отговор на техните въпроси. Мисията на местно равнище също така иска създаването на комитет от млади потребители, истински форум за консултации, който също ще бъде силно средство за комуникация, от връстници до връстници. Преди индивидуалните грижи и подкрепа от специализиран съветник е важно служителите по приемането да могат да поставят първоначална диагноза на заявлението; за тази цел е необходимо те да бъдат редовно обучавани и информирани, за да се осигури първо ниво на задоволителна реакция и по този начин да се създадат отношения на доверие, които ще насърчат младия човек да се ангажира допълнително в кариерата си. За да позиционираме младия човек от началото на съпровода като актьор в кариерата му, ще изградим брошура, диагностичен инструмент, който ще помогне на младия човек да се позиционира и да идентифицира като предпоставка силните си страни и спирачките си. Б/колективна динамика, приобщаващ път. Успоредно с индивидуалното обучение СО90 желае да продължи развитието на колективните си действия, като предложи курс на няколко етапа, задължителен или незадължителен. Истински инструмент, колективът е много мобилен, позволява на младите хора да бъдат в постоянно взаимодействие, да създават или пресъздават социална връзка, да изграждат привилегировани отношения на доверие с посредниците. Младият човек придобива увереност, а динамиката е движещата сила, която позволява конкретно започване на курса. Наистина в колективни действия нуждите на младите хора могат да бъдат напълно идентифицирани, тъй като се измерват силните им страни и точките на бдителност, така че да може да се предложи план за действие и съобразена с нуждите подкрепа. Задължителен етап 1: основни „инструменти“ за вмъкване * Моята автобиография: първи поглед * NICTs: използването им в моя път за вмъкване * Моят образ: съвети за изображението (специално внимание ще бъде обърнато на хигиената) * Моят ангажимент: прехвърляне на PSC1 * Дружеството и аз (_Конфронтация на младия човек към самопозициониране от трета страна след наблюдение; за да направите това, еднодневно потапяне може да се извърши в компания; целта на учителя ще бъде да наблюдава уменията и ноу-хауто на младежта, словесната и невербалната комуникация. След тази първа фаза ще бъде извършена тристранна оценка, която ще позволи на младия човек да потвърди първоначалната си позиция или да я коригира, а съветникът да предложи подходяща подкрепа, която ще включва изграждането на професионален проект или пряк достъп до заетост; или чрез необходимите предварителни стъпки във връзка със социалния проблем. Незадължителен етап 2: „Изграждам професионален проект“ Идентифицирайте интересите му, открийте занаятите, можете да изградите реалистичен и осъществим професионален проект Фаза 3 по избор: „Организирам търсенето на работа“ Направете автобиография и мотивационно писмо в съответствие с очакванията на компанията, анализирайте пазара на труда, бъдете в състояние да организирате процесите си на работа с правилните инструменти, да се срещнете с предприемачи. В/Премахване на периферни спирачки/здравеопазване Много млади хора, придружени от придружители по време на пътуванията си, страдат психологически, устно или не; това е отговорност на местната мисия за (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
_I AIOA Home Information Guidance Accompanyment_ _a/mill-identifikazzjoni tal-udjenza għall-appoġġ_Il-faċilitatur territorjali ta’ din l-operazzjoni se jiżgura rabta strutturali mal-istrutturi sħab kollha fil-qasam tal-integrazzjoni. Fuq bażi regolari, ser tiġi pprovduta informazzjoni dwar l-offerta ta’ servizz tal-Missjoni Lokali, ser tippermetti aġġornament tal-għarfien, fehim aħjar tal-offerta ta’ servizz tagħna u orjentazzjoni aktar sistematika tal-udjenzi fil-qasam tal-għarfien espert tagħna; din is-sħubija se tippromwovi dijanjożi kondiviża u l-bini ta’ perkors koerenti li jissodisfa l-ħtiġijiet tal-udjenzi, speċjalment iż-żgħażagħ l-aktar vulnerabbli. L-ML90 se jkollha tiżviluppa l-permanenza territorjali tagħha u tkun qrib kemm jista’ jkun tal-pubbliku kemm fis-settur urban (il-permanenza fid-djar tal-viċinat, fiċ-ċentri kulturali) kif ukoll fis-settur rurali. Bħal tkompli permanenza ta ‘kull ġimgħa tiegħu fil-belt ta’ snajja li se jippermettu li tilħaq captive ġdid u udjenza eżiġenti. Fl-istess ħin, l-attivitajiet ta’ komunikazzjoni se jkollhom jitwettqu b’mod regolari biex jintlaħqu ż-żgħażagħ li mhumiex f’kuntatt ma’ dan in-netwerk jew permezz ta’ partijiet terzi: informazzjoni fis-swali muniċipali jew bl-użu ta’ mezzi li jitkellmu magħhom: l-iżvilupp ta’ app mobbli jew saħansitra “chat” se jippermettilhom jiksbu istantanjament l-ewwel livell ta’ tweġiba għall-mistoqsijiet tagħhom. Il-missjoni lokali trid ukoll it-twaqqif ta’ kumitat ta’ utenti żgħażagħ, forum veru għall-konsultazzjoni u li se jkun ukoll mezz b’saħħtu għall-komunikazzjoni, mill-pari għall-pari. Qabel il-kura u l-appoġġ individwali minn konsulent dedikat, huwa importanti li l-persunal ta’ akkoljenza jkun jista’ jagħmel dijanjożi inizjali tal-applikazzjoni; għal dan il-għan, jeħtieġ li jkunu mħarrġa u infurmati regolarment sabiex jipprovdu l-ewwel livell ta’ rispons sodisfaċenti u b’hekk joħolqu r-relazzjoni ta’ fiduċja li tħeġġeġ liż-żgħażagħ biex jimpenjaw ruħhom aktar fil-karriera tagħhom. Sabiex iż-żgħażagħ jiġu ppożizzjonati mill-bidu tal-akkumpanjament bħala attur fil-karriera tiegħu, se nibnu ktejjeb, għodda dijanjostika li se tgħin liż-żgħażagħ jippożizzjonaw ruħhom u jidentifikaw, bħala prerekwiżit, is-saħħiet tiegħu u l-brejkijiet tiegħu. B/dinamiki kollettivi, il-passaġġ inklużiv B’mod parallel mal-ikkowċjar individwali, l-ML90 jixtieq ikompli l-iżvilupp tal-azzjonijiet kollettivi tiegħu billi joffri kors f’diversi stadji, obbligatorju jew fakultattiv. Għodda reali, il-kollettività hija mobbli ħafna, tippermetti liż-żgħażagħ ikunu f’interazzjoni kostanti, joħolqu jew joħolqu rabta soċjali mill-ġdid, biex tinħoloq relazzjoni privileġġjata ta’ fiduċja mal-faċilitaturi. Iż-żgħażagħ jiksbu l-kunfidenza u d-dinamika huma l-mutur li jippermetti bidu konkret tal-kors. Fil-fatt, huwa verament f’azzjoni kollettiva li l-ħtiġijiet taż-żgħażagħ jistgħu jiġu identifikati bis-sħiħ peress li l-punti ta’ saħħa u ta’ viġilanza tagħhom jitkejlu, sabiex ikunu jistgħu jiġu proposti pjan ta’ azzjoni u appoġġ imfassal apposta. Fażi Obbligatorja 1: “għodod” bażiċi tal-inserzjoni * CV tiegħi: l-ewwel ħarsa * L-NICTs: użu tagħhom fil-passaġġ inserzjoni tiegħi * Immaġni tiegħi: parir dwar l-immaġni (se tingħata attenzjoni speċjali għall-iġjene) * L-impenn tiegħi: trasferiment tal-PSC1 * Il-kumpanija u lili (_Konfrontazzjoni taż-żagħżugħ għal awtopożizzjonament minn parti terza wara osservazzjoni; biex isir dan, jista’ jsir immersjoni ta’ ġurnata f’kumpanija; l-għan tal-għalliem se jkun li josserva l-ħiliet u l-għarfien taż-żgħażagħ, il-komunikazzjoni verbali u mhux verbali. Evalwazzjoni tripartitika se titwettaq wara din l-ewwel fażi, din se tippermetti liż-żgħażagħ jikkonfermaw l-awtopożizzjoni inizjali tagħhom jew jaġġustawha mill-ġdid u l-konsulent jipproponi appoġġ xieraq li jinvolvi l-kostruzzjoni ta’ proġett professjonali jew aċċess dirett għall-impjieg; jew permezz ta’ passi preliminari meħtieġa fir-rigward tal-problema soċjali. Fażi 2 fakultattiva: “Nibni l-proġett professjonali tiegħi” Jidentifika l-interessi tiegħu, niskopri s-snajja’, inkun kapaċi jibni proġett professjonali realistiku u fattibbli tal-Fażi 3 fakultattiva: “Norganizza t-tiftix tiegħi għax-xogħol” Tagħmel CV u ittra ta’ akkumpanjament f’konformità mal-aspettattivi tal-kumpanija, nanalizza s-suq tax-xogħol, kun kapaċi torganizza l-proċessi tal-impjieg tiegħek bl-għodod it-tajba b’mod effettiv, tiltaqa’ mal-intraprendituri. C/Tneħħija ta ‘brejkijiet periferali/saħħa ħafna żgħażagħ akkumpanjati fil-vjaġġi tagħhom qed isofru psikoloġikament, verbalizzati jew le; hija r-responsabbiltà tal-Missjoni Lokali li (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: _I AIOA Home Information Guidance Accompanyment_ _a/mill-identifikazzjoni tal-udjenza għall-appoġġ_Il-faċilitatur territorjali ta’ din l-operazzjoni se jiżgura rabta strutturali mal-istrutturi sħab kollha fil-qasam tal-integrazzjoni. Fuq bażi regolari, ser tiġi pprovduta informazzjoni dwar l-offerta ta’ servizz tal-Missjoni Lokali, ser tippermetti aġġornament tal-għarfien, fehim aħjar tal-offerta ta’ servizz tagħna u orjentazzjoni aktar sistematika tal-udjenzi fil-qasam tal-għarfien espert tagħna; din is-sħubija se tippromwovi dijanjożi kondiviża u l-bini ta’ perkors koerenti li jissodisfa l-ħtiġijiet tal-udjenzi, speċjalment iż-żgħażagħ l-aktar vulnerabbli. L-ML90 se jkollha tiżviluppa l-permanenza territorjali tagħha u tkun qrib kemm jista’ jkun tal-pubbliku kemm fis-settur urban (il-permanenza fid-djar tal-viċinat, fiċ-ċentri kulturali) kif ukoll fis-settur rurali. Bħal tkompli permanenza ta ‘kull ġimgħa tiegħu fil-belt ta’ snajja li se jippermettu li tilħaq captive ġdid u udjenza eżiġenti. Fl-istess ħin, l-attivitajiet ta’ komunikazzjoni se jkollhom jitwettqu b’mod regolari biex jintlaħqu ż-żgħażagħ li mhumiex f’kuntatt ma’ dan in-netwerk jew permezz ta’ partijiet terzi: informazzjoni fis-swali muniċipali jew bl-użu ta’ mezzi li jitkellmu magħhom: l-iżvilupp ta’ app mobbli jew saħansitra “chat” se jippermettilhom jiksbu istantanjament l-ewwel livell ta’ tweġiba għall-mistoqsijiet tagħhom. Il-missjoni lokali trid ukoll it-twaqqif ta’ kumitat ta’ utenti żgħażagħ, forum veru għall-konsultazzjoni u li se jkun ukoll mezz b’saħħtu għall-komunikazzjoni, mill-pari għall-pari. Qabel il-kura u l-appoġġ individwali minn konsulent dedikat, huwa importanti li l-persunal ta’ akkoljenza jkun jista’ jagħmel dijanjożi inizjali tal-applikazzjoni; għal dan il-għan, jeħtieġ li jkunu mħarrġa u infurmati regolarment sabiex jipprovdu l-ewwel livell ta’ rispons sodisfaċenti u b’hekk joħolqu r-relazzjoni ta’ fiduċja li tħeġġeġ liż-żgħażagħ biex jimpenjaw ruħhom aktar fil-karriera tagħhom. Sabiex iż-żgħażagħ jiġu ppożizzjonati mill-bidu tal-akkumpanjament bħala attur fil-karriera tiegħu, se nibnu ktejjeb, għodda dijanjostika li se tgħin liż-żgħażagħ jippożizzjonaw ruħhom u jidentifikaw, bħala prerekwiżit, is-saħħiet tiegħu u l-brejkijiet tiegħu. B/dinamiki kollettivi, il-passaġġ inklużiv B’mod parallel mal-ikkowċjar individwali, l-ML90 jixtieq ikompli l-iżvilupp tal-azzjonijiet kollettivi tiegħu billi joffri kors f’diversi stadji, obbligatorju jew fakultattiv. Għodda reali, il-kollettività hija mobbli ħafna, tippermetti liż-żgħażagħ ikunu f’interazzjoni kostanti, joħolqu jew joħolqu rabta soċjali mill-ġdid, biex tinħoloq relazzjoni privileġġjata ta’ fiduċja mal-faċilitaturi. Iż-żgħażagħ jiksbu l-kunfidenza u d-dinamika huma l-mutur li jippermetti bidu konkret tal-kors. Fil-fatt, huwa verament f’azzjoni kollettiva li l-ħtiġijiet taż-żgħażagħ jistgħu jiġu identifikati bis-sħiħ peress li l-punti ta’ saħħa u ta’ viġilanza tagħhom jitkejlu, sabiex ikunu jistgħu jiġu proposti pjan ta’ azzjoni u appoġġ imfassal apposta. Fażi Obbligatorja 1: “għodod” bażiċi tal-inserzjoni * CV tiegħi: l-ewwel ħarsa * L-NICTs: użu tagħhom fil-passaġġ inserzjoni tiegħi * Immaġni tiegħi: parir dwar l-immaġni (se tingħata attenzjoni speċjali għall-iġjene) * L-impenn tiegħi: trasferiment tal-PSC1 * Il-kumpanija u lili (_Konfrontazzjoni taż-żagħżugħ għal awtopożizzjonament minn parti terza wara osservazzjoni; biex isir dan, jista’ jsir immersjoni ta’ ġurnata f’kumpanija; l-għan tal-għalliem se jkun li josserva l-ħiliet u l-għarfien taż-żgħażagħ, il-komunikazzjoni verbali u mhux verbali. Evalwazzjoni tripartitika se titwettaq wara din l-ewwel fażi, din se tippermetti liż-żgħażagħ jikkonfermaw l-awtopożizzjoni inizjali tagħhom jew jaġġustawha mill-ġdid u l-konsulent jipproponi appoġġ xieraq li jinvolvi l-kostruzzjoni ta’ proġett professjonali jew aċċess dirett għall-impjieg; jew permezz ta’ passi preliminari meħtieġa fir-rigward tal-problema soċjali. Fażi 2 fakultattiva: “Nibni l-proġett professjonali tiegħi” Jidentifika l-interessi tiegħu, niskopri s-snajja’, inkun kapaċi jibni proġett professjonali realistiku u fattibbli tal-Fażi 3 fakultattiva: “Norganizza t-tiftix tiegħi għax-xogħol” Tagħmel CV u ittra ta’ akkumpanjament f’konformità mal-aspettattivi tal-kumpanija, nanalizza s-suq tax-xogħol, kun kapaċi torganizza l-proċessi tal-impjieg tiegħek bl-għodod it-tajba b’mod effettiv, tiltaqa’ mal-intraprendituri. C/Tneħħija ta ‘brejkijiet periferali/saħħa ħafna żgħażagħ akkumpanjati fil-vjaġġi tagħhom qed isofru psikoloġikament, verbalizzati jew le; hija r-responsabbiltà tal-Missjoni Lokali li (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: _I AIOA Home Information Guidance Accompanyment_ _a/mill-identifikazzjoni tal-udjenza għall-appoġġ_Il-faċilitatur territorjali ta’ din l-operazzjoni se jiżgura rabta strutturali mal-istrutturi sħab kollha fil-qasam tal-integrazzjoni. Fuq bażi regolari, ser tiġi pprovduta informazzjoni dwar l-offerta ta’ servizz tal-Missjoni Lokali, ser tippermetti aġġornament tal-għarfien, fehim aħjar tal-offerta ta’ servizz tagħna u orjentazzjoni aktar sistematika tal-udjenzi fil-qasam tal-għarfien espert tagħna; din is-sħubija se tippromwovi dijanjożi kondiviża u l-bini ta’ perkors koerenti li jissodisfa l-ħtiġijiet tal-udjenzi, speċjalment iż-żgħażagħ l-aktar vulnerabbli. L-ML90 se jkollha tiżviluppa l-permanenza territorjali tagħha u tkun qrib kemm jista’ jkun tal-pubbliku kemm fis-settur urban (il-permanenza fid-djar tal-viċinat, fiċ-ċentri kulturali) kif ukoll fis-settur rurali. Bħal tkompli permanenza ta ‘kull ġimgħa tiegħu fil-belt ta’ snajja li se jippermettu li tilħaq captive ġdid u udjenza eżiġenti. Fl-istess ħin, l-attivitajiet ta’ komunikazzjoni se jkollhom jitwettqu b’mod regolari biex jintlaħqu ż-żgħażagħ li mhumiex f’kuntatt ma’ dan in-netwerk jew permezz ta’ partijiet terzi: informazzjoni fis-swali muniċipali jew bl-użu ta’ mezzi li jitkellmu magħhom: l-iżvilupp ta’ app mobbli jew saħansitra “chat” se jippermettilhom jiksbu istantanjament l-ewwel livell ta’ tweġiba għall-mistoqsijiet tagħhom. Il-missjoni lokali trid ukoll it-twaqqif ta’ kumitat ta’ utenti żgħażagħ, forum veru għall-konsultazzjoni u li se jkun ukoll mezz b’saħħtu għall-komunikazzjoni, mill-pari għall-pari. Qabel il-kura u l-appoġġ individwali minn konsulent dedikat, huwa importanti li l-persunal ta’ akkoljenza jkun jista’ jagħmel dijanjożi inizjali tal-applikazzjoni; għal dan il-għan, jeħtieġ li jkunu mħarrġa u infurmati regolarment sabiex jipprovdu l-ewwel livell ta’ rispons sodisfaċenti u b’hekk joħolqu r-relazzjoni ta’ fiduċja li tħeġġeġ liż-żgħażagħ biex jimpenjaw ruħhom aktar fil-karriera tagħhom. Sabiex iż-żgħażagħ jiġu ppożizzjonati mill-bidu tal-akkumpanjament bħala attur fil-karriera tiegħu, se nibnu ktejjeb, għodda dijanjostika li se tgħin liż-żgħażagħ jippożizzjonaw ruħhom u jidentifikaw, bħala prerekwiżit, is-saħħiet tiegħu u l-brejkijiet tiegħu. B/dinamiki kollettivi, il-passaġġ inklużiv B’mod parallel mal-ikkowċjar individwali, l-ML90 jixtieq ikompli l-iżvilupp tal-azzjonijiet kollettivi tiegħu billi joffri kors f’diversi stadji, obbligatorju jew fakultattiv. Għodda reali, il-kollettività hija mobbli ħafna, tippermetti liż-żgħażagħ ikunu f’interazzjoni kostanti, joħolqu jew joħolqu rabta soċjali mill-ġdid, biex tinħoloq relazzjoni privileġġjata ta’ fiduċja mal-faċilitaturi. Iż-żgħażagħ jiksbu l-kunfidenza u d-dinamika huma l-mutur li jippermetti bidu konkret tal-kors. Fil-fatt, huwa verament f’azzjoni kollettiva li l-ħtiġijiet taż-żgħażagħ jistgħu jiġu identifikati bis-sħiħ peress li l-punti ta’ saħħa u ta’ viġilanza tagħhom jitkejlu, sabiex ikunu jistgħu jiġu proposti pjan ta’ azzjoni u appoġġ imfassal apposta. Fażi Obbligatorja 1: “għodod” bażiċi tal-inserzjoni * CV tiegħi: l-ewwel ħarsa * L-NICTs: użu tagħhom fil-passaġġ inserzjoni tiegħi * Immaġni tiegħi: parir dwar l-immaġni (se tingħata attenzjoni speċjali għall-iġjene) * L-impenn tiegħi: trasferiment tal-PSC1 * Il-kumpanija u lili (_Konfrontazzjoni taż-żagħżugħ għal awtopożizzjonament minn parti terza wara osservazzjoni; biex isir dan, jista’ jsir immersjoni ta’ ġurnata f’kumpanija; l-għan tal-għalliem se jkun li josserva l-ħiliet u l-għarfien taż-żgħażagħ, il-komunikazzjoni verbali u mhux verbali. Evalwazzjoni tripartitika se titwettaq wara din l-ewwel fażi, din se tippermetti liż-żgħażagħ jikkonfermaw l-awtopożizzjoni inizjali tagħhom jew jaġġustawha mill-ġdid u l-konsulent jipproponi appoġġ xieraq li jinvolvi l-kostruzzjoni ta’ proġett professjonali jew aċċess dirett għall-impjieg; jew permezz ta’ passi preliminari meħtieġa fir-rigward tal-problema soċjali. Fażi 2 fakultattiva: “Nibni l-proġett professjonali tiegħi” Jidentifika l-interessi tiegħu, niskopri s-snajja’, inkun kapaċi jibni proġett professjonali realistiku u fattibbli tal-Fażi 3 fakultattiva: “Norganizza t-tiftix tiegħi għax-xogħol” Tagħmel CV u ittra ta’ akkumpanjament f’konformità mal-aspettattivi tal-kumpanija, nanalizza s-suq tax-xogħol, kun kapaċi torganizza l-proċessi tal-impjieg tiegħek bl-għodod it-tajba b’mod effettiv, tiltaqa’ mal-intraprendituri. C/Tneħħija ta ‘brejkijiet periferali/saħħa ħafna żgħażagħ akkumpanjati fil-vjaġġi tagħhom qed isofru psikoloġikament, verbalizzati jew le; hija r-responsabbiltà tal-Missjoni Lokali li (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
_I AIOA Home Information Guidance Accompanyment_ _a/da identificação do público ao apoio_ O facilitador territorial desta operação assegurará uma ligação estrutural com todas as estruturas parceiras no domínio da integração. Numa base regular, serão fornecidas informações sobre a oferta de serviço da Missão Local, permitindo uma atualização dos conhecimentos, uma melhor compreensão da nossa oferta de serviços e uma orientação mais sistemática do público no nosso domínio de especialização; esta parceria promoverá o diagnóstico partilhado e a construção de um percurso coerente que responda às necessidades do público, especialmente dos jovens mais vulneráveis. O ML90 terá de desenvolver as suas permanências territoriais e estar o mais próximo possível do público, tanto no setor urbano (permanências em casas de vizinhança, centros culturais) como no setor rural. Como continuar suas permanências semanais na cidade de comércios que lhe permitirá alcançar uma nova audiência cativa e exigente. Ao mesmo tempo, as atividades de comunicação terão de ser realizadas regularmente para chegar a jovens que não estejam em contacto com esta rede ou através de terceiros: informações nas prefeituras ou através da utilização de meios de comunicação social que lhes falem: o desenvolvimento de um aplicativo móvel ou mesmo de um «chat» permitirá que eles obtenham instantaneamente um primeiro nível de resposta às suas perguntas. A missão local também quer a criação de um comitê de jovens utentes, um verdadeiro fórum de consulta e que também será um forte veículo de comunicação, de pares a pares. Antes de cuidados individuais e apoio por um conselheiro dedicado, é importante que o pessoal de acolhimento seja capaz de fazer um diagnóstico inicial do pedido; para o efeito, é necessário que sejam regularmente formados e informados, a fim de proporcionar um primeiro nível de resposta satisfatória e, assim, criar uma relação de confiança que incentive o jovem a prosseguir a sua carreira. Para posicionar o jovem desde o início do acompanhamento como ator em sua carreira, construiremos um livreto, uma ferramenta diagnóstica que ajudará o jovem a se posicionar e identificar, como pré-requisito, suas forças e seus freios. B/dinâmica coletiva, o caminho inclusivo Em paralelo com o coaching individual, o ML90 deseja continuar o desenvolvimento de suas ações coletivas, oferecendo um curso em várias etapas, obrigatórias ou opcionais. Uma verdadeira ferramenta, o coletivo é muito móvel, permite aos jovens estar em constante interação, criar ou recriar um vínculo social, forjar uma relação privilegiada de confiança com os facilitadores. O jovem ganha confiança e a dinâmica é a força motriz que permite o início concreto do curso. Com efeito, é verdadeiramente na ação coletiva que as necessidades dos jovens podem ser plenamente identificadas, uma vez que os seus pontos fortes e de vigilância são medidos, de modo a propor um plano de ação e um apoio adaptado. Fase obrigatória 1: «ferramentas» básicas de inserção * Meu CV: primeiro olhar * Os NICTs: seu uso no meu caminho de inserção * Minha imagem: conselhos de imagem (atenção especial será dada à higiene) * O meu compromisso: transferência do PSC1 * A empresa e eu (_Confrontação do jovem para autoposicionamento por um terceiro após observação; para isso, uma imersão de um dia pode ser realizada em uma empresa; o objetivo do tutor será observar as habilidades e know-how dos jovens, comunicação verbal e não verbal. Após esta primeira fase, será realizada uma avaliação tripartida, que permitirá ao jovem confirmar a sua posição inicial ou reajustá-la e ao conselheiro propor um apoio adequado que envolva a construção de um projeto profissional ou o acesso direto ao emprego; ou por etapas preliminares necessárias em relação ao problema social. Fase facultativa 2: «Eu construo meu projeto profissional» Identificar seus interesses, descobrir os negócios, ser capaz de construir um projeto profissional realista e viável Fase 3 opcional: «Eu organizo minhas buscas de emprego» Faça um CV e uma carta de apresentação de acordo com as expectativas da empresa, analise o mercado de trabalho, seja capaz de organizar seus processos de emprego com as ferramentas certas de forma eficaz, encontre-se com empreendedores. C/Remoção de freios periféricos/saúde Muitos jovens acompanhados em suas jornadas estão sofrendo psicologicamente, verbalizados ou não; é da responsabilidade da Missão Local (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: _I AIOA Home Information Guidance Accompanyment_ _a/da identificação do público ao apoio_ O facilitador territorial desta operação assegurará uma ligação estrutural com todas as estruturas parceiras no domínio da integração. Numa base regular, serão fornecidas informações sobre a oferta de serviço da Missão Local, permitindo uma atualização dos conhecimentos, uma melhor compreensão da nossa oferta de serviços e uma orientação mais sistemática do público no nosso domínio de especialização; esta parceria promoverá o diagnóstico partilhado e a construção de um percurso coerente que responda às necessidades do público, especialmente dos jovens mais vulneráveis. O ML90 terá de desenvolver as suas permanências territoriais e estar o mais próximo possível do público, tanto no setor urbano (permanências em casas de vizinhança, centros culturais) como no setor rural. Como continuar suas permanências semanais na cidade de comércios que lhe permitirá alcançar uma nova audiência cativa e exigente. Ao mesmo tempo, as atividades de comunicação terão de ser realizadas regularmente para chegar a jovens que não estejam em contacto com esta rede ou através de terceiros: informações nas prefeituras ou através da utilização de meios de comunicação social que lhes falem: o desenvolvimento de um aplicativo móvel ou mesmo de um «chat» permitirá que eles obtenham instantaneamente um primeiro nível de resposta às suas perguntas. A missão local também quer a criação de um comitê de jovens utentes, um verdadeiro fórum de consulta e que também será um forte veículo de comunicação, de pares a pares. Antes de cuidados individuais e apoio por um conselheiro dedicado, é importante que o pessoal de acolhimento seja capaz de fazer um diagnóstico inicial do pedido; para o efeito, é necessário que sejam regularmente formados e informados, a fim de proporcionar um primeiro nível de resposta satisfatória e, assim, criar uma relação de confiança que incentive o jovem a prosseguir a sua carreira. Para posicionar o jovem desde o início do acompanhamento como ator em sua carreira, construiremos um livreto, uma ferramenta diagnóstica que ajudará o jovem a se posicionar e identificar, como pré-requisito, suas forças e seus freios. B/dinâmica coletiva, o caminho inclusivo Em paralelo com o coaching individual, o ML90 deseja continuar o desenvolvimento de suas ações coletivas, oferecendo um curso em várias etapas, obrigatórias ou opcionais. Uma verdadeira ferramenta, o coletivo é muito móvel, permite aos jovens estar em constante interação, criar ou recriar um vínculo social, forjar uma relação privilegiada de confiança com os facilitadores. O jovem ganha confiança e a dinâmica é a força motriz que permite o início concreto do curso. Com efeito, é verdadeiramente na ação coletiva que as necessidades dos jovens podem ser plenamente identificadas, uma vez que os seus pontos fortes e de vigilância são medidos, de modo a propor um plano de ação e um apoio adaptado. Fase obrigatória 1: «ferramentas» básicas de inserção * Meu CV: primeiro olhar * Os NICTs: seu uso no meu caminho de inserção * Minha imagem: conselhos de imagem (atenção especial será dada à higiene) * O meu compromisso: transferência do PSC1 * A empresa e eu (_Confrontação do jovem para autoposicionamento por um terceiro após observação; para isso, uma imersão de um dia pode ser realizada em uma empresa; o objetivo do tutor será observar as habilidades e know-how dos jovens, comunicação verbal e não verbal. Após esta primeira fase, será realizada uma avaliação tripartida, que permitirá ao jovem confirmar a sua posição inicial ou reajustá-la e ao conselheiro propor um apoio adequado que envolva a construção de um projeto profissional ou o acesso direto ao emprego; ou por etapas preliminares necessárias em relação ao problema social. Fase facultativa 2: «Eu construo meu projeto profissional» Identificar seus interesses, descobrir os negócios, ser capaz de construir um projeto profissional realista e viável Fase 3 opcional: «Eu organizo minhas buscas de emprego» Faça um CV e uma carta de apresentação de acordo com as expectativas da empresa, analise o mercado de trabalho, seja capaz de organizar seus processos de emprego com as ferramentas certas de forma eficaz, encontre-se com empreendedores. C/Remoção de freios periféricos/saúde Muitos jovens acompanhados em suas jornadas estão sofrendo psicologicamente, verbalizados ou não; é da responsabilidade da Missão Local (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: _I AIOA Home Information Guidance Accompanyment_ _a/da identificação do público ao apoio_ O facilitador territorial desta operação assegurará uma ligação estrutural com todas as estruturas parceiras no domínio da integração. Numa base regular, serão fornecidas informações sobre a oferta de serviço da Missão Local, permitindo uma atualização dos conhecimentos, uma melhor compreensão da nossa oferta de serviços e uma orientação mais sistemática do público no nosso domínio de especialização; esta parceria promoverá o diagnóstico partilhado e a construção de um percurso coerente que responda às necessidades do público, especialmente dos jovens mais vulneráveis. O ML90 terá de desenvolver as suas permanências territoriais e estar o mais próximo possível do público, tanto no setor urbano (permanências em casas de vizinhança, centros culturais) como no setor rural. Como continuar suas permanências semanais na cidade de comércios que lhe permitirá alcançar uma nova audiência cativa e exigente. Ao mesmo tempo, as atividades de comunicação terão de ser realizadas regularmente para chegar a jovens que não estejam em contacto com esta rede ou através de terceiros: informações nas prefeituras ou através da utilização de meios de comunicação social que lhes falem: o desenvolvimento de um aplicativo móvel ou mesmo de um «chat» permitirá que eles obtenham instantaneamente um primeiro nível de resposta às suas perguntas. A missão local também quer a criação de um comitê de jovens utentes, um verdadeiro fórum de consulta e que também será um forte veículo de comunicação, de pares a pares. Antes de cuidados individuais e apoio por um conselheiro dedicado, é importante que o pessoal de acolhimento seja capaz de fazer um diagnóstico inicial do pedido; para o efeito, é necessário que sejam regularmente formados e informados, a fim de proporcionar um primeiro nível de resposta satisfatória e, assim, criar uma relação de confiança que incentive o jovem a prosseguir a sua carreira. Para posicionar o jovem desde o início do acompanhamento como ator em sua carreira, construiremos um livreto, uma ferramenta diagnóstica que ajudará o jovem a se posicionar e identificar, como pré-requisito, suas forças e seus freios. B/dinâmica coletiva, o caminho inclusivo Em paralelo com o coaching individual, o ML90 deseja continuar o desenvolvimento de suas ações coletivas, oferecendo um curso em várias etapas, obrigatórias ou opcionais. Uma verdadeira ferramenta, o coletivo é muito móvel, permite aos jovens estar em constante interação, criar ou recriar um vínculo social, forjar uma relação privilegiada de confiança com os facilitadores. O jovem ganha confiança e a dinâmica é a força motriz que permite o início concreto do curso. Com efeito, é verdadeiramente na ação coletiva que as necessidades dos jovens podem ser plenamente identificadas, uma vez que os seus pontos fortes e de vigilância são medidos, de modo a propor um plano de ação e um apoio adaptado. Fase obrigatória 1: «ferramentas» básicas de inserção * Meu CV: primeiro olhar * Os NICTs: seu uso no meu caminho de inserção * Minha imagem: conselhos de imagem (atenção especial será dada à higiene) * O meu compromisso: transferência do PSC1 * A empresa e eu (_Confrontação do jovem para autoposicionamento por um terceiro após observação; para isso, uma imersão de um dia pode ser realizada em uma empresa; o objetivo do tutor será observar as habilidades e know-how dos jovens, comunicação verbal e não verbal. Após esta primeira fase, será realizada uma avaliação tripartida, que permitirá ao jovem confirmar a sua posição inicial ou reajustá-la e ao conselheiro propor um apoio adequado que envolva a construção de um projeto profissional ou o acesso direto ao emprego; ou por etapas preliminares necessárias em relação ao problema social. Fase facultativa 2: «Eu construo meu projeto profissional» Identificar seus interesses, descobrir os negócios, ser capaz de construir um projeto profissional realista e viável Fase 3 opcional: «Eu organizo minhas buscas de emprego» Faça um CV e uma carta de apresentação de acordo com as expectativas da empresa, analise o mercado de trabalho, seja capaz de organizar seus processos de emprego com as ferramentas certas de forma eficaz, encontre-se com empreendedores. C/Remoção de freios periféricos/saúde Muitos jovens acompanhados em suas jornadas estão sofrendo psicologicamente, verbalizados ou não; é da responsabilidade da Missão Local (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
_I AIOA Home Information Guidance Accompanyment_a/fra publikumsidentifikation til support_ Den territoriale formidler af denne operation vil sikre en strukturel forbindelse med alle partnerstrukturer på integrationsområdet. Der vil regelmæssigt blive givet oplysninger om den lokale missions servicetilbud, det vil give mulighed for en ajourføring af viden, en bedre forståelse af vores servicetilbud og en mere systematisk orientering af publikum inden for vores ekspertiseområde. dette partnerskab vil fremme fælles diagnose og etablering af en sammenhængende tilgang, der opfylder publikums behov, især de mest sårbare unge. ML90 skal udvikle sin territoriale varighed og være så tæt som muligt på offentligheden både i bysektoren (ophold i kvarterer, kulturcentre) og i landdistrikterne. Ligesom at fortsætte sine ugentlige permanenser i byen af handler, der vil gøre det muligt at nå et nyt fangenskab og krævende publikum. Samtidig skal kommunikationsaktiviteter gennemføres regelmæssigt for at nå ud til unge, der ikke er i kontakt med dette netværk eller gennem tredjeparter: oplysninger på rådhusene eller ved brug af medier, der taler til dem: udviklingen af en mobil app eller endda en "chat" vil give dem mulighed for øjeblikkeligt at få et første niveau af svar på deres spørgsmål. Den lokale mission ønsker også, at der nedsættes et udvalg af unge brugere, et ægte høringsforum, og som også vil være et stærkt kommunikationsmiddel, lige fra peer til peer. Forud for individuel pleje og støtte fra en dedikeret rådgiver er det vigtigt, at modtagelsespersonalet er i stand til at stille en indledende diagnose af ansøgningen. med henblik herpå er det nødvendigt, at de regelmæssigt uddannes og informeres for at give et første tilfredsstillende svar og dermed skabe det tillidsforhold, der vil tilskynde den unge til at engagere sig yderligere i sin karriere. For at positionere den unge person fra starten af akkompagnementet som skuespiller i sin karriere, vil vi bygge et hæfte, et diagnostisk værktøj, der vil hjælpe den unge til at positionere sig og identificere, som en forudsætning, hans styrker og bremser. B/kollektiv dynamik, den inklusive vej parallelt med individuel coaching, ønsker ML90 at fortsætte udviklingen af sine kollektive aktioner ved at tilbyde et kursus i flere faser, obligatorisk eller valgfrit. Et reelt værktøj, kollektivet er meget mobilt, det giver unge mulighed for at være i konstant interaktion, at skabe eller genskabe et socialt bånd, at skabe et privilegeret tillidsforhold til facilitatorerne. Det unge menneske vinder i tillid og dynamikken er drivkraften, der giver mulighed for konkret initiering af kurset. Det er virkelig i den kollektive indsats, at unges behov kan identificeres fuldt ud, da deres stærke sider og punkter af årvågenhed måles, således at der kan foreslås en handlingsplan og skræddersyet støtte. Obligatorisk fase 1: grundlæggende "værktøjer" for indsættelse * Mit CV: første kig * NICT'erne: deres brug i min indføringssti * Mit billede: billedrådgivning (der vil blive lagt særlig vægt på hygiejne) * Mit engagement: overførsel af PSC1 * Virksomheden og mig (_Konfrontation af den unge til en tredjemands selvpositionering efter observation; for at gøre dette kan en endags nedsænkning udføres i en virksomhed; tutorens mål vil være at observere de unges færdigheder og knowhow, verbal og ikke-verbal kommunikation. Der vil blive foretaget en trepartsevaluering efter denne første fase, og den vil gøre det muligt for den unge at bekræfte sin oprindelige selvstilling eller justere den, og rådgiveren kan foreslå passende støtte, der omfatter opførelse af et fagligt projekt eller direkte adgang til beskæftigelse. eller ved de nødvendige indledende skridt i forbindelse med det sociale problem. Fakultativ fase 2: "Jeg bygger mit professionelle projekt" Identificer sine interesser, opdage handlerne, være i stand til at opbygge et realistisk og gennemførligt professionelt projekt fase 3 valgfri: "Jeg organiserer mine jobsøgninger" Lav et CV og et følgebrev i overensstemmelse med virksomhedens forventninger, analyserer arbejdsmarkedet, kan organisere dine ansættelsesprocesser effektivt med de rigtige værktøjer og mødes med iværksættere. C/Fjernning af perifere bremser/sundhed Mange ledsagede unge på deres rejser lider psykisk, verbaliseret eller ej; det er den lokale mission, der har ansvaret for at (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: _I AIOA Home Information Guidance Accompanyment_a/fra publikumsidentifikation til support_ Den territoriale formidler af denne operation vil sikre en strukturel forbindelse med alle partnerstrukturer på integrationsområdet. Der vil regelmæssigt blive givet oplysninger om den lokale missions servicetilbud, det vil give mulighed for en ajourføring af viden, en bedre forståelse af vores servicetilbud og en mere systematisk orientering af publikum inden for vores ekspertiseområde. dette partnerskab vil fremme fælles diagnose og etablering af en sammenhængende tilgang, der opfylder publikums behov, især de mest sårbare unge. ML90 skal udvikle sin territoriale varighed og være så tæt som muligt på offentligheden både i bysektoren (ophold i kvarterer, kulturcentre) og i landdistrikterne. Ligesom at fortsætte sine ugentlige permanenser i byen af handler, der vil gøre det muligt at nå et nyt fangenskab og krævende publikum. Samtidig skal kommunikationsaktiviteter gennemføres regelmæssigt for at nå ud til unge, der ikke er i kontakt med dette netværk eller gennem tredjeparter: oplysninger på rådhusene eller ved brug af medier, der taler til dem: udviklingen af en mobil app eller endda en "chat" vil give dem mulighed for øjeblikkeligt at få et første niveau af svar på deres spørgsmål. Den lokale mission ønsker også, at der nedsættes et udvalg af unge brugere, et ægte høringsforum, og som også vil være et stærkt kommunikationsmiddel, lige fra peer til peer. Forud for individuel pleje og støtte fra en dedikeret rådgiver er det vigtigt, at modtagelsespersonalet er i stand til at stille en indledende diagnose af ansøgningen. med henblik herpå er det nødvendigt, at de regelmæssigt uddannes og informeres for at give et første tilfredsstillende svar og dermed skabe det tillidsforhold, der vil tilskynde den unge til at engagere sig yderligere i sin karriere. For at positionere den unge person fra starten af akkompagnementet som skuespiller i sin karriere, vil vi bygge et hæfte, et diagnostisk værktøj, der vil hjælpe den unge til at positionere sig og identificere, som en forudsætning, hans styrker og bremser. B/kollektiv dynamik, den inklusive vej parallelt med individuel coaching, ønsker ML90 at fortsætte udviklingen af sine kollektive aktioner ved at tilbyde et kursus i flere faser, obligatorisk eller valgfrit. Et reelt værktøj, kollektivet er meget mobilt, det giver unge mulighed for at være i konstant interaktion, at skabe eller genskabe et socialt bånd, at skabe et privilegeret tillidsforhold til facilitatorerne. Det unge menneske vinder i tillid og dynamikken er drivkraften, der giver mulighed for konkret initiering af kurset. Det er virkelig i den kollektive indsats, at unges behov kan identificeres fuldt ud, da deres stærke sider og punkter af årvågenhed måles, således at der kan foreslås en handlingsplan og skræddersyet støtte. Obligatorisk fase 1: grundlæggende "værktøjer" for indsættelse * Mit CV: første kig * NICT'erne: deres brug i min indføringssti * Mit billede: billedrådgivning (der vil blive lagt særlig vægt på hygiejne) * Mit engagement: overførsel af PSC1 * Virksomheden og mig (_Konfrontation af den unge til en tredjemands selvpositionering efter observation; for at gøre dette kan en endags nedsænkning udføres i en virksomhed; tutorens mål vil være at observere de unges færdigheder og knowhow, verbal og ikke-verbal kommunikation. Der vil blive foretaget en trepartsevaluering efter denne første fase, og den vil gøre det muligt for den unge at bekræfte sin oprindelige selvstilling eller justere den, og rådgiveren kan foreslå passende støtte, der omfatter opførelse af et fagligt projekt eller direkte adgang til beskæftigelse. eller ved de nødvendige indledende skridt i forbindelse med det sociale problem. Fakultativ fase 2: "Jeg bygger mit professionelle projekt" Identificer sine interesser, opdage handlerne, være i stand til at opbygge et realistisk og gennemførligt professionelt projekt fase 3 valgfri: "Jeg organiserer mine jobsøgninger" Lav et CV og et følgebrev i overensstemmelse med virksomhedens forventninger, analyserer arbejdsmarkedet, kan organisere dine ansættelsesprocesser effektivt med de rigtige værktøjer og mødes med iværksættere. C/Fjernning af perifere bremser/sundhed Mange ledsagede unge på deres rejser lider psykisk, verbaliseret eller ej; det er den lokale mission, der har ansvaret for at (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: _I AIOA Home Information Guidance Accompanyment_a/fra publikumsidentifikation til support_ Den territoriale formidler af denne operation vil sikre en strukturel forbindelse med alle partnerstrukturer på integrationsområdet. Der vil regelmæssigt blive givet oplysninger om den lokale missions servicetilbud, det vil give mulighed for en ajourføring af viden, en bedre forståelse af vores servicetilbud og en mere systematisk orientering af publikum inden for vores ekspertiseområde. dette partnerskab vil fremme fælles diagnose og etablering af en sammenhængende tilgang, der opfylder publikums behov, især de mest sårbare unge. ML90 skal udvikle sin territoriale varighed og være så tæt som muligt på offentligheden både i bysektoren (ophold i kvarterer, kulturcentre) og i landdistrikterne. Ligesom at fortsætte sine ugentlige permanenser i byen af handler, der vil gøre det muligt at nå et nyt fangenskab og krævende publikum. Samtidig skal kommunikationsaktiviteter gennemføres regelmæssigt for at nå ud til unge, der ikke er i kontakt med dette netværk eller gennem tredjeparter: oplysninger på rådhusene eller ved brug af medier, der taler til dem: udviklingen af en mobil app eller endda en "chat" vil give dem mulighed for øjeblikkeligt at få et første niveau af svar på deres spørgsmål. Den lokale mission ønsker også, at der nedsættes et udvalg af unge brugere, et ægte høringsforum, og som også vil være et stærkt kommunikationsmiddel, lige fra peer til peer. Forud for individuel pleje og støtte fra en dedikeret rådgiver er det vigtigt, at modtagelsespersonalet er i stand til at stille en indledende diagnose af ansøgningen. med henblik herpå er det nødvendigt, at de regelmæssigt uddannes og informeres for at give et første tilfredsstillende svar og dermed skabe det tillidsforhold, der vil tilskynde den unge til at engagere sig yderligere i sin karriere. For at positionere den unge person fra starten af akkompagnementet som skuespiller i sin karriere, vil vi bygge et hæfte, et diagnostisk værktøj, der vil hjælpe den unge til at positionere sig og identificere, som en forudsætning, hans styrker og bremser. B/kollektiv dynamik, den inklusive vej parallelt med individuel coaching, ønsker ML90 at fortsætte udviklingen af sine kollektive aktioner ved at tilbyde et kursus i flere faser, obligatorisk eller valgfrit. Et reelt værktøj, kollektivet er meget mobilt, det giver unge mulighed for at være i konstant interaktion, at skabe eller genskabe et socialt bånd, at skabe et privilegeret tillidsforhold til facilitatorerne. Det unge menneske vinder i tillid og dynamikken er drivkraften, der giver mulighed for konkret initiering af kurset. Det er virkelig i den kollektive indsats, at unges behov kan identificeres fuldt ud, da deres stærke sider og punkter af årvågenhed måles, således at der kan foreslås en handlingsplan og skræddersyet støtte. Obligatorisk fase 1: grundlæggende "værktøjer" for indsættelse * Mit CV: første kig * NICT'erne: deres brug i min indføringssti * Mit billede: billedrådgivning (der vil blive lagt særlig vægt på hygiejne) * Mit engagement: overførsel af PSC1 * Virksomheden og mig (_Konfrontation af den unge til en tredjemands selvpositionering efter observation; for at gøre dette kan en endags nedsænkning udføres i en virksomhed; tutorens mål vil være at observere de unges færdigheder og knowhow, verbal og ikke-verbal kommunikation. Der vil blive foretaget en trepartsevaluering efter denne første fase, og den vil gøre det muligt for den unge at bekræfte sin oprindelige selvstilling eller justere den, og rådgiveren kan foreslå passende støtte, der omfatter opførelse af et fagligt projekt eller direkte adgang til beskæftigelse. eller ved de nødvendige indledende skridt i forbindelse med det sociale problem. Fakultativ fase 2: "Jeg bygger mit professionelle projekt" Identificer sine interesser, opdage handlerne, være i stand til at opbygge et realistisk og gennemførligt professionelt projekt fase 3 valgfri: "Jeg organiserer mine jobsøgninger" Lav et CV og et følgebrev i overensstemmelse med virksomhedens forventninger, analyserer arbejdsmarkedet, kan organisere dine ansættelsesprocesser effektivt med de rigtige værktøjer og mødes med iværksættere. C/Fjernning af perifere bremser/sundhed Mange ledsagede unge på deres rejser lider psykisk, verbaliseret eller ej; det er den lokale mission, der har ansvaret for at (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
_I AIOA Home Information Guidance Accompanyment_ _a/de la identificarea audienței la suport_ facilitatorul teritorial al acestei operațiuni va asigura o legătură structurală cu toate structurile partenere din domeniul integrării. În mod regulat, vor fi furnizate informații privind oferta de servicii a Misiunii Locale, vor permite o actualizare a cunoștințelor, o mai bună înțelegere a ofertei noastre de servicii și o orientare mai sistematică a publicului în domeniul nostru de expertiză; acest parteneriat va promova diagnosticarea comună și construirea unei căi coerente care să răspundă nevoilor publicului, în special ale tinerilor cei mai vulnerabili. ML90 va trebui să își dezvolte permanențele teritoriale și să fie cât mai aproape posibil de public, atât în sectorul urban (permanențe în casele de cartier, în centrele culturale), cât și în sectorul rural. Cum ar fi să-și continue permanența săptămânală în orașul meseriilor, care îi va permite să ajungă la o nouă audiență captivă și solicitantă. În același timp, va trebui să se desfășoare în mod regulat activități de comunicare pentru a ajunge la tinerii care nu sunt în contact cu această rețea sau prin intermediul unor părți terțe: informații în primării sau prin utilizarea mijloacelor de informare în masă care le vorbesc: dezvoltarea unei aplicații mobile sau chiar a unui „chat” le va permite să obțină instantaneu un prim nivel de răspuns la întrebările lor. Misiunea locală dorește, de asemenea, înființarea unui comitet de tineri utilizatori, un adevărat forum de consultare și care va fi, de asemenea, un mijloc puternic de comunicare, de la egal la egal. Înainte de îngrijirea individuală și de sprijinul unui consilier specializat, este important ca personalul de recepție să poată face un diagnostic inițial al aplicației; în acest scop, este necesar ca aceștia să fie formați și informați în mod regulat pentru a oferi un prim nivel de răspuns satisfăcător și, astfel, pentru a crea o relație de încredere care să încurajeze tânărul să se angajeze în continuare în cariera sa. Pentru a poziționa tânărul de la începutul acompaniamentului ca actor în cariera sa, vom construi o broșură, un instrument de diagnosticare care va ajuta tânărul să se poziționeze și să identifice, ca o condiție prealabilă, punctele sale forte și frânele sale. B/dinamica colectivă, calea incluzivă În paralel cu coaching-ul individual, ML90 dorește să continue dezvoltarea acțiunilor sale colective prin oferirea unui curs în mai multe etape, obligatoriu sau opțional. Un instrument real, colectivul este foarte mobil, permite tinerilor să fie într-o interacțiune constantă, să creeze sau să recreeze o legătură socială, să creeze o relație privilegiată de încredere cu facilitatorii. Tânărul câștigă încredere, iar dinamica este forța motrice care permite inițierea concretă a cursului. Într-adevăr, în cadrul acțiunii colective, nevoile tinerilor pot fi identificate pe deplin, deoarece punctele lor forte și de vigilență sunt măsurate, astfel încât să se poată propune un plan de acțiune și un sprijin adaptat. Faza 1 obligatorie: „instrumente” de bază de inserare * CV-ul meu: prima privire * NICT-urile: utilizarea lor în calea mea de inserție * Imaginea mea: sfaturi de imagine (se va acorda o atenție deosebită igienei) * Angajamentul meu: transferul PSC1 * Compania și cu mine (_Confruntarea tânărului la autopoziționare de către o terță parte după observare; pentru a face acest lucru, o scufundare de o zi poate fi efectuată într-o companie; scopul meditatorului va fi de a respecta abilitățile și know-how-ul tinerilor, comunicarea verbală și non-verbală. După această primă etapă, se va efectua o evaluare tripartită, care va permite tânărului să își confirme poziția inițială sau să o reajusteze, iar consilierului să propună un sprijin adecvat care să implice construirea unui proiect profesional sau accesul direct la un loc de muncă; sau prin măsuri preliminare necesare în legătură cu problema socială. Faza 2 opțională: „Construiesc proiectul meu profesional” Identificarea intereselor sale, descoperirea meseriilor, posibilitatea de a construi un proiect profesional realist și fezabil Faza 3 opțională: „Organizez căutarea unui loc de muncă” Elaborați un CV și o scrisoare de intenție în conformitate cu așteptările companiei, analiza pieței forței de muncă, posibilitatea de a vă organiza procesele de angajare cu instrumentele potrivite, întâlniți-vă cu antreprenorii. C/Îndepărtarea frânelor periferice/sănătății Mulți tineri însoțiți în călătoriile lor suferă psihologic, verbal sau nu; misiunea locală are responsabilitatea de a (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: _I AIOA Home Information Guidance Accompanyment_ _a/de la identificarea audienței la suport_ facilitatorul teritorial al acestei operațiuni va asigura o legătură structurală cu toate structurile partenere din domeniul integrării. În mod regulat, vor fi furnizate informații privind oferta de servicii a Misiunii Locale, vor permite o actualizare a cunoștințelor, o mai bună înțelegere a ofertei noastre de servicii și o orientare mai sistematică a publicului în domeniul nostru de expertiză; acest parteneriat va promova diagnosticarea comună și construirea unei căi coerente care să răspundă nevoilor publicului, în special ale tinerilor cei mai vulnerabili. ML90 va trebui să își dezvolte permanențele teritoriale și să fie cât mai aproape posibil de public, atât în sectorul urban (permanențe în casele de cartier, în centrele culturale), cât și în sectorul rural. Cum ar fi să-și continue permanența săptămânală în orașul meseriilor, care îi va permite să ajungă la o nouă audiență captivă și solicitantă. În același timp, va trebui să se desfășoare în mod regulat activități de comunicare pentru a ajunge la tinerii care nu sunt în contact cu această rețea sau prin intermediul unor părți terțe: informații în primării sau prin utilizarea mijloacelor de informare în masă care le vorbesc: dezvoltarea unei aplicații mobile sau chiar a unui „chat” le va permite să obțină instantaneu un prim nivel de răspuns la întrebările lor. Misiunea locală dorește, de asemenea, înființarea unui comitet de tineri utilizatori, un adevărat forum de consultare și care va fi, de asemenea, un mijloc puternic de comunicare, de la egal la egal. Înainte de îngrijirea individuală și de sprijinul unui consilier specializat, este important ca personalul de recepție să poată face un diagnostic inițial al aplicației; în acest scop, este necesar ca aceștia să fie formați și informați în mod regulat pentru a oferi un prim nivel de răspuns satisfăcător și, astfel, pentru a crea o relație de încredere care să încurajeze tânărul să se angajeze în continuare în cariera sa. Pentru a poziționa tânărul de la începutul acompaniamentului ca actor în cariera sa, vom construi o broșură, un instrument de diagnosticare care va ajuta tânărul să se poziționeze și să identifice, ca o condiție prealabilă, punctele sale forte și frânele sale. B/dinamica colectivă, calea incluzivă În paralel cu coaching-ul individual, ML90 dorește să continue dezvoltarea acțiunilor sale colective prin oferirea unui curs în mai multe etape, obligatoriu sau opțional. Un instrument real, colectivul este foarte mobil, permite tinerilor să fie într-o interacțiune constantă, să creeze sau să recreeze o legătură socială, să creeze o relație privilegiată de încredere cu facilitatorii. Tânărul câștigă încredere, iar dinamica este forța motrice care permite inițierea concretă a cursului. Într-adevăr, în cadrul acțiunii colective, nevoile tinerilor pot fi identificate pe deplin, deoarece punctele lor forte și de vigilență sunt măsurate, astfel încât să se poată propune un plan de acțiune și un sprijin adaptat. Faza 1 obligatorie: „instrumente” de bază de inserare * CV-ul meu: prima privire * NICT-urile: utilizarea lor în calea mea de inserție * Imaginea mea: sfaturi de imagine (se va acorda o atenție deosebită igienei) * Angajamentul meu: transferul PSC1 * Compania și cu mine (_Confruntarea tânărului la autopoziționare de către o terță parte după observare; pentru a face acest lucru, o scufundare de o zi poate fi efectuată într-o companie; scopul meditatorului va fi de a respecta abilitățile și know-how-ul tinerilor, comunicarea verbală și non-verbală. După această primă etapă, se va efectua o evaluare tripartită, care va permite tânărului să își confirme poziția inițială sau să o reajusteze, iar consilierului să propună un sprijin adecvat care să implice construirea unui proiect profesional sau accesul direct la un loc de muncă; sau prin măsuri preliminare necesare în legătură cu problema socială. Faza 2 opțională: „Construiesc proiectul meu profesional” Identificarea intereselor sale, descoperirea meseriilor, posibilitatea de a construi un proiect profesional realist și fezabil Faza 3 opțională: „Organizez căutarea unui loc de muncă” Elaborați un CV și o scrisoare de intenție în conformitate cu așteptările companiei, analiza pieței forței de muncă, posibilitatea de a vă organiza procesele de angajare cu instrumentele potrivite, întâlniți-vă cu antreprenorii. C/Îndepărtarea frânelor periferice/sănătății Mulți tineri însoțiți în călătoriile lor suferă psihologic, verbal sau nu; misiunea locală are responsabilitatea de a (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: _I AIOA Home Information Guidance Accompanyment_ _a/de la identificarea audienței la suport_ facilitatorul teritorial al acestei operațiuni va asigura o legătură structurală cu toate structurile partenere din domeniul integrării. În mod regulat, vor fi furnizate informații privind oferta de servicii a Misiunii Locale, vor permite o actualizare a cunoștințelor, o mai bună înțelegere a ofertei noastre de servicii și o orientare mai sistematică a publicului în domeniul nostru de expertiză; acest parteneriat va promova diagnosticarea comună și construirea unei căi coerente care să răspundă nevoilor publicului, în special ale tinerilor cei mai vulnerabili. ML90 va trebui să își dezvolte permanențele teritoriale și să fie cât mai aproape posibil de public, atât în sectorul urban (permanențe în casele de cartier, în centrele culturale), cât și în sectorul rural. Cum ar fi să-și continue permanența săptămânală în orașul meseriilor, care îi va permite să ajungă la o nouă audiență captivă și solicitantă. În același timp, va trebui să se desfășoare în mod regulat activități de comunicare pentru a ajunge la tinerii care nu sunt în contact cu această rețea sau prin intermediul unor părți terțe: informații în primării sau prin utilizarea mijloacelor de informare în masă care le vorbesc: dezvoltarea unei aplicații mobile sau chiar a unui „chat” le va permite să obțină instantaneu un prim nivel de răspuns la întrebările lor. Misiunea locală dorește, de asemenea, înființarea unui comitet de tineri utilizatori, un adevărat forum de consultare și care va fi, de asemenea, un mijloc puternic de comunicare, de la egal la egal. Înainte de îngrijirea individuală și de sprijinul unui consilier specializat, este important ca personalul de recepție să poată face un diagnostic inițial al aplicației; în acest scop, este necesar ca aceștia să fie formați și informați în mod regulat pentru a oferi un prim nivel de răspuns satisfăcător și, astfel, pentru a crea o relație de încredere care să încurajeze tânărul să se angajeze în continuare în cariera sa. Pentru a poziționa tânărul de la începutul acompaniamentului ca actor în cariera sa, vom construi o broșură, un instrument de diagnosticare care va ajuta tânărul să se poziționeze și să identifice, ca o condiție prealabilă, punctele sale forte și frânele sale. B/dinamica colectivă, calea incluzivă În paralel cu coaching-ul individual, ML90 dorește să continue dezvoltarea acțiunilor sale colective prin oferirea unui curs în mai multe etape, obligatoriu sau opțional. Un instrument real, colectivul este foarte mobil, permite tinerilor să fie într-o interacțiune constantă, să creeze sau să recreeze o legătură socială, să creeze o relație privilegiată de încredere cu facilitatorii. Tânărul câștigă încredere, iar dinamica este forța motrice care permite inițierea concretă a cursului. Într-adevăr, în cadrul acțiunii colective, nevoile tinerilor pot fi identificate pe deplin, deoarece punctele lor forte și de vigilență sunt măsurate, astfel încât să se poată propune un plan de acțiune și un sprijin adaptat. Faza 1 obligatorie: „instrumente” de bază de inserare * CV-ul meu: prima privire * NICT-urile: utilizarea lor în calea mea de inserție * Imaginea mea: sfaturi de imagine (se va acorda o atenție deosebită igienei) * Angajamentul meu: transferul PSC1 * Compania și cu mine (_Confruntarea tânărului la autopoziționare de către o terță parte după observare; pentru a face acest lucru, o scufundare de o zi poate fi efectuată într-o companie; scopul meditatorului va fi de a respecta abilitățile și know-how-ul tinerilor, comunicarea verbală și non-verbală. După această primă etapă, se va efectua o evaluare tripartită, care va permite tânărului să își confirme poziția inițială sau să o reajusteze, iar consilierului să propună un sprijin adecvat care să implice construirea unui proiect profesional sau accesul direct la un loc de muncă; sau prin măsuri preliminare necesare în legătură cu problema socială. Faza 2 opțională: „Construiesc proiectul meu profesional” Identificarea intereselor sale, descoperirea meseriilor, posibilitatea de a construi un proiect profesional realist și fezabil Faza 3 opțională: „Organizez căutarea unui loc de muncă” Elaborați un CV și o scrisoare de intenție în conformitate cu așteptările companiei, analiza pieței forței de muncă, posibilitatea de a vă organiza procesele de angajare cu instrumentele potrivite, întâlniți-vă cu antreprenorii. C/Îndepărtarea frânelor periferice/sănătății Mulți tineri însoțiți în călătoriile lor suferă psihologic, verbal sau nu; misiunea locală are responsabilitatea de a (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
_I AIOA Home Information Guidance Accompanyment_ _a/från publikidentifiering till support_ Den territoriella kontaktpersonen för denna insats kommer att säkerställa en strukturell koppling till alla partnerstrukturer inom integrationsområdet. Regelbundet kommer information om det lokala uppdragets tjänsteutbud att tillhandahållas, det kommer att möjliggöra en uppdatering av kunskaperna, en bättre förståelse av vårt tjänsteutbud och en mer systematisk inriktning av målgrupperna inom vårt expertområde. detta partnerskap kommer att främja gemensamma diagnoser och byggandet av en sammanhängande väg som tillgodoser publikens behov, särskilt de mest utsatta ungdomarna. ML90 måste utveckla sin territoriella varaktighet och vara så nära allmänheten som möjligt både i stadssektorn (varaktighet i bostadsområden, kulturcentrum) och i landsbygdssektorn. Som att fortsätta sin veckovis varaktighet i staden av yrken som kommer att göra det möjligt för den att nå en ny fången och krävande publik. Samtidigt måste kommunikationsinsatser genomföras regelbundet för att nå ungdomar som inte är i kontakt med detta nätverk eller genom tredje part: information i stadshusen eller med hjälp av medier som talar till dem: utvecklingen av en mobilapp eller till och med en ”chatt” kommer att göra det möjligt för dem att omedelbart få en första nivå av svar på sina frågor. Det lokala uppdraget vill också att det inrättas en kommitté med unga användare, ett verkligt forum för samråd och som också kommer att vara ett starkt kommunikationsmedel, från peer to peer. Före individuell vård och stöd av en särskild rådgivare är det viktigt att mottagningspersonalen kan göra en inledande diagnos av ansökan. i detta syfte är det nödvändigt att de regelbundet utbildas och informeras för att ge en första nivå av tillfredsställande svar och därmed skapa ett förtroendeförhållande som uppmuntrar den unga personen att engagera sig ytterligare i sin karriär. För att placera den unga personen från början av ackompanjemanget som skådespelare i sin karriär kommer vi att bygga ett häfte, ett diagnostiskt verktyg som hjälper den unga personen att positionera sig och identifiera, som en förutsättning, hans styrkor och bromsar. B/kollektiv dynamik, den inkluderande vägen parallellt med individuell coachning, vill ML90 fortsätta utveckla sina kollektiva åtgärder genom att erbjuda en kurs i flera steg, obligatorisk eller frivillig. Ett verkligt verktyg, kollektivet är mycket rörligt, det gör det möjligt för ungdomar att vara i ständig interaktion, att skapa eller återskapa ett socialt band, att skapa en privilegierad relation av förtroende med kontaktpersonerna. Den unga personen vinner förtroende och dynamiken är den drivkraft som möjliggör konkret initiering av kursen. Det är verkligen genom kollektiva åtgärder som ungdomars behov kan identifieras fullt ut, eftersom deras styrkor och vaksamhetspunkter mäts, så att en handlingsplan och ett skräddarsytt stöd kan föreslås. Obligatorisk fas 1: grundläggande ”verktyg” för insättning * Mitt CV: första titten * NIKT: deras användning i min insättningsväg * Min bild: bildråd (särskild uppmärksamhet kommer att ägnas åt hygien) * Mitt åtagande: överföring av PSC1 * Företaget och jag (_Konfrontation av den unga personen till självpositionering av en tredje part efter observation; för att göra detta, en dag nedsänkning kan utföras i ett företag; målet med handledaren kommer att vara att observera ungdomars färdigheter och kunnande, verbal och icke-verbal kommunikation. En trepartsutvärdering kommer att göras efter denna första fas, så att den unga personen kan bekräfta sin ursprungliga ställning eller anpassa den och rådgivaren kan föreslå lämpligt stöd som innebär att ett professionellt projekt byggs eller direkt tillträde till arbetsmarknaden. eller genom nödvändiga förberedande åtgärder i förhållande till det sociala problemet. Fakultativ fas 2: ”Jag bygger mitt professionella projekt” Identifiera dess intressen, upptäcka branscherna, kunna bygga ett realistiskt och genomförbart professionellt projekt Fas 3 tillval: ”Jag organiserar mina jobbsökningar” Gör ett CV och ett personligt brev i linje med företagets förväntningar, analysera arbetsmarknaden, kunna organisera dina anställningsprocesser med rätt verktyg på ett effektivt sätt, träffa företagare. C/Avlägsnande av perifera bromsar/hälsa Många medföljande ungdomar lider psykologiskt, verbaliserat eller inte. det är det lokala uppdragets ansvar att (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: _I AIOA Home Information Guidance Accompanyment_ _a/från publikidentifiering till support_ Den territoriella kontaktpersonen för denna insats kommer att säkerställa en strukturell koppling till alla partnerstrukturer inom integrationsområdet. Regelbundet kommer information om det lokala uppdragets tjänsteutbud att tillhandahållas, det kommer att möjliggöra en uppdatering av kunskaperna, en bättre förståelse av vårt tjänsteutbud och en mer systematisk inriktning av målgrupperna inom vårt expertområde. detta partnerskap kommer att främja gemensamma diagnoser och byggandet av en sammanhängande väg som tillgodoser publikens behov, särskilt de mest utsatta ungdomarna. ML90 måste utveckla sin territoriella varaktighet och vara så nära allmänheten som möjligt både i stadssektorn (varaktighet i bostadsområden, kulturcentrum) och i landsbygdssektorn. Som att fortsätta sin veckovis varaktighet i staden av yrken som kommer att göra det möjligt för den att nå en ny fången och krävande publik. Samtidigt måste kommunikationsinsatser genomföras regelbundet för att nå ungdomar som inte är i kontakt med detta nätverk eller genom tredje part: information i stadshusen eller med hjälp av medier som talar till dem: utvecklingen av en mobilapp eller till och med en ”chatt” kommer att göra det möjligt för dem att omedelbart få en första nivå av svar på sina frågor. Det lokala uppdraget vill också att det inrättas en kommitté med unga användare, ett verkligt forum för samråd och som också kommer att vara ett starkt kommunikationsmedel, från peer to peer. Före individuell vård och stöd av en särskild rådgivare är det viktigt att mottagningspersonalen kan göra en inledande diagnos av ansökan. i detta syfte är det nödvändigt att de regelbundet utbildas och informeras för att ge en första nivå av tillfredsställande svar och därmed skapa ett förtroendeförhållande som uppmuntrar den unga personen att engagera sig ytterligare i sin karriär. För att placera den unga personen från början av ackompanjemanget som skådespelare i sin karriär kommer vi att bygga ett häfte, ett diagnostiskt verktyg som hjälper den unga personen att positionera sig och identifiera, som en förutsättning, hans styrkor och bromsar. B/kollektiv dynamik, den inkluderande vägen parallellt med individuell coachning, vill ML90 fortsätta utveckla sina kollektiva åtgärder genom att erbjuda en kurs i flera steg, obligatorisk eller frivillig. Ett verkligt verktyg, kollektivet är mycket rörligt, det gör det möjligt för ungdomar att vara i ständig interaktion, att skapa eller återskapa ett socialt band, att skapa en privilegierad relation av förtroende med kontaktpersonerna. Den unga personen vinner förtroende och dynamiken är den drivkraft som möjliggör konkret initiering av kursen. Det är verkligen genom kollektiva åtgärder som ungdomars behov kan identifieras fullt ut, eftersom deras styrkor och vaksamhetspunkter mäts, så att en handlingsplan och ett skräddarsytt stöd kan föreslås. Obligatorisk fas 1: grundläggande ”verktyg” för insättning * Mitt CV: första titten * NIKT: deras användning i min insättningsväg * Min bild: bildråd (särskild uppmärksamhet kommer att ägnas åt hygien) * Mitt åtagande: överföring av PSC1 * Företaget och jag (_Konfrontation av den unga personen till självpositionering av en tredje part efter observation; för att göra detta, en dag nedsänkning kan utföras i ett företag; målet med handledaren kommer att vara att observera ungdomars färdigheter och kunnande, verbal och icke-verbal kommunikation. En trepartsutvärdering kommer att göras efter denna första fas, så att den unga personen kan bekräfta sin ursprungliga ställning eller anpassa den och rådgivaren kan föreslå lämpligt stöd som innebär att ett professionellt projekt byggs eller direkt tillträde till arbetsmarknaden. eller genom nödvändiga förberedande åtgärder i förhållande till det sociala problemet. Fakultativ fas 2: ”Jag bygger mitt professionella projekt” Identifiera dess intressen, upptäcka branscherna, kunna bygga ett realistiskt och genomförbart professionellt projekt Fas 3 tillval: ”Jag organiserar mina jobbsökningar” Gör ett CV och ett personligt brev i linje med företagets förväntningar, analysera arbetsmarknaden, kunna organisera dina anställningsprocesser med rätt verktyg på ett effektivt sätt, träffa företagare. C/Avlägsnande av perifera bromsar/hälsa Många medföljande ungdomar lider psykologiskt, verbaliserat eller inte. det är det lokala uppdragets ansvar att (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: _I AIOA Home Information Guidance Accompanyment_ _a/från publikidentifiering till support_ Den territoriella kontaktpersonen för denna insats kommer att säkerställa en strukturell koppling till alla partnerstrukturer inom integrationsområdet. Regelbundet kommer information om det lokala uppdragets tjänsteutbud att tillhandahållas, det kommer att möjliggöra en uppdatering av kunskaperna, en bättre förståelse av vårt tjänsteutbud och en mer systematisk inriktning av målgrupperna inom vårt expertområde. detta partnerskap kommer att främja gemensamma diagnoser och byggandet av en sammanhängande väg som tillgodoser publikens behov, särskilt de mest utsatta ungdomarna. ML90 måste utveckla sin territoriella varaktighet och vara så nära allmänheten som möjligt både i stadssektorn (varaktighet i bostadsområden, kulturcentrum) och i landsbygdssektorn. Som att fortsätta sin veckovis varaktighet i staden av yrken som kommer att göra det möjligt för den att nå en ny fången och krävande publik. Samtidigt måste kommunikationsinsatser genomföras regelbundet för att nå ungdomar som inte är i kontakt med detta nätverk eller genom tredje part: information i stadshusen eller med hjälp av medier som talar till dem: utvecklingen av en mobilapp eller till och med en ”chatt” kommer att göra det möjligt för dem att omedelbart få en första nivå av svar på sina frågor. Det lokala uppdraget vill också att det inrättas en kommitté med unga användare, ett verkligt forum för samråd och som också kommer att vara ett starkt kommunikationsmedel, från peer to peer. Före individuell vård och stöd av en särskild rådgivare är det viktigt att mottagningspersonalen kan göra en inledande diagnos av ansökan. i detta syfte är det nödvändigt att de regelbundet utbildas och informeras för att ge en första nivå av tillfredsställande svar och därmed skapa ett förtroendeförhållande som uppmuntrar den unga personen att engagera sig ytterligare i sin karriär. För att placera den unga personen från början av ackompanjemanget som skådespelare i sin karriär kommer vi att bygga ett häfte, ett diagnostiskt verktyg som hjälper den unga personen att positionera sig och identifiera, som en förutsättning, hans styrkor och bromsar. B/kollektiv dynamik, den inkluderande vägen parallellt med individuell coachning, vill ML90 fortsätta utveckla sina kollektiva åtgärder genom att erbjuda en kurs i flera steg, obligatorisk eller frivillig. Ett verkligt verktyg, kollektivet är mycket rörligt, det gör det möjligt för ungdomar att vara i ständig interaktion, att skapa eller återskapa ett socialt band, att skapa en privilegierad relation av förtroende med kontaktpersonerna. Den unga personen vinner förtroende och dynamiken är den drivkraft som möjliggör konkret initiering av kursen. Det är verkligen genom kollektiva åtgärder som ungdomars behov kan identifieras fullt ut, eftersom deras styrkor och vaksamhetspunkter mäts, så att en handlingsplan och ett skräddarsytt stöd kan föreslås. Obligatorisk fas 1: grundläggande ”verktyg” för insättning * Mitt CV: första titten * NIKT: deras användning i min insättningsväg * Min bild: bildråd (särskild uppmärksamhet kommer att ägnas åt hygien) * Mitt åtagande: överföring av PSC1 * Företaget och jag (_Konfrontation av den unga personen till självpositionering av en tredje part efter observation; för att göra detta, en dag nedsänkning kan utföras i ett företag; målet med handledaren kommer att vara att observera ungdomars färdigheter och kunnande, verbal och icke-verbal kommunikation. En trepartsutvärdering kommer att göras efter denna första fas, så att den unga personen kan bekräfta sin ursprungliga ställning eller anpassa den och rådgivaren kan föreslå lämpligt stöd som innebär att ett professionellt projekt byggs eller direkt tillträde till arbetsmarknaden. eller genom nödvändiga förberedande åtgärder i förhållande till det sociala problemet. Fakultativ fas 2: ”Jag bygger mitt professionella projekt” Identifiera dess intressen, upptäcka branscherna, kunna bygga ett realistiskt och genomförbart professionellt projekt Fas 3 tillval: ”Jag organiserar mina jobbsökningar” Gör ett CV och ett personligt brev i linje med företagets förväntningar, analysera arbetsmarknaden, kunna organisera dina anställningsprocesser med rätt verktyg på ett effektivt sätt, träffa företagare. C/Avlägsnande av perifera bromsar/hälsa Många medföljande ungdomar lider psykologiskt, verbaliserat eller inte. det är det lokala uppdragets ansvar att (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / beneficiary | |||||||||||||||
| Property / beneficiary: Q3764614 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / fund | |||||||||||||||
| Property / fund: European Social Fund / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / priority axis | |||||||||||||||
| Property / priority axis: Priority axis 3 Combating poverty and promoting inclusion / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
Franche-Comté | |||||||||||||||
| Property / location (string): Franche-Comté / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Franche-Comté / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||||||
47°8'33.29"N, 6°7'55.27"E
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 47°8'33.29"N, 6°7'55.27"E / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 47°8'33.29"N, 6°7'55.27"E / qualifier | |||||||||||||||
| Property / date of last update | |||||||||||||||
7 December 2023
| |||||||||||||||
| Property / date of last update: 7 December 2023 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 13:25, 23 March 2024
Project Q3705099 in France
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Territorial animation Youth professional socio-economic pathway |
Project Q3705099 in France |
Statements
66,873.16 Euro
0 references
83,758.97 Euro
0 references
79.84 percent
0 references
1 January 2018
0 references
31 December 2018
0 references
Mission Locale du Territoire de Belfort
0 references
_I L’AIOA Accueil Information Orientation Accompagnement_ _a/ du repérage des publics à l’accompagnement_ L’animatrice territoriale de cette opération assurera un lien structurel avec l’ensemble des structures partenaires du champ de l’insertion. De manière régulière, une information sur l’offre de service de la Mission Locale sera réalisée, elle permettra une mise à jour des connaissances, une meilleure compréhension de notre offre de service et de fait une orientation plus systématique des publics relevant de notre champ de compétences ; ce partenariat favorisera le diagnostic partagé et la construction d’un parcours cohérent qui répond aux besoins des publics, particulièrement les jeunes les plus fragilisés. La ML90 devra développer ses permanences de territoire et être au plus près des publics tant dans le secteur urbain (permanences en maison de quartier, centre culturel) qu’en secteur rural. Comme poursuivre ses permanences hebdomadaires à la cité des métiers qui lui permettront de toucher un nouveau public captif et en demande. En parallèle, des actions de communication devront être conduites régulièrement pour toucher les jeunes qui ne sont pas en contact avec ce réseau soit par le biais de tiers : information dans les mairies soit par l’utilisation de supports qui leur parlent : le développement d’une application mobile voire d’un « chat » leur permettra d’obtenir en instantané un premier niveau de réponse à leurs interrogations. La Mission locale souhaite également la mise en place d’un comité d’usagers jeunes, véritable instance de concertation et qui sera également un vecteur fort de communication, de pair à pair. En amont de la prise en charge en individuel et de l’accompagnement par un conseiller dédié, il est important que les chargés d’accueil soient en mesure de poser un premier diagnostic de la demande ; pour cela il est nécessaire qu’ils soient formés et informés de manière régulière afin d’apporter un premier niveau de réponse satisfaisant et ainsi créer la relation de confiance qui incitera le jeune à s’engager plus avant dans son parcours. Afin de positionner le jeune dès le démarrage de l’accompagnement comme acteur de son parcours, nous construirons un livret, outil diagnostic qui aidera le jeune à se positionner et à identifier, comme préalable, ses points forts et ses freins. b/la dynamique collective, le parcours inclusif En parallèle de l’accompagnement en individuel, la ML90 souhaite poursuivre le développement de ses actions collectives en proposant un parcours en plusieurs étapes, obligatoires ou optionnelles. Véritable outil, le collectif se révèle très mobilisateur, il permet aux jeunes d’être dans l’interaction constante, de créer ou recréer un lien social, de tisser une relation de confiance privilégiée avec les animatrices. Le jeune gagne en confiance et la dynamique est le moteur qui permet d'initier concrètement le parcours. En effet, c’est véritablement dans l’action collective que les besoins du jeune peuvent être pleinement identifiés puisque ses points forts comme ses points de vigilances sont mesurés, cela permet de proposer un plan d’action et un accompagnement adapté. Phase 1 obligatoire : « les outils » de base de l’insertion * Mon cv : premier regard * Les NTIC : leur utilisation dans mon parcours d’insertion * Mon image : conseil en image (une attention particulière sera apportée à l’hygiène) * Mon engagement : passation du PSC1 * L’entreprise et moi ( _Confrontation du jeune à son auto positionnement par un tiers après observation ; pour ce faire une immersion d’une journée pourra être réalisée dans une entreprise ; l’objectif du tuteur sera d’observer les savoir-être et savoir-faire, la communication verbale et non verbale du jeune. Au préalable, la ML90 devra constituer un réservoir d’entreprises « test » qui acceptera cette mission d’analyse et de restitution)._ Une évaluation tripartite sera réalisée après cette première phase, elle permettra au jeune de confirmer son auto positionnement initial ou de le réajuster et au conseiller de proposer un accompagnement adapté qui passera par la construction d’un projet professionnel ou directement l’accès à l’emploi ; ou par des étapes préalables nécessaires en lien avec la problématique sociale. Phase 2 optionnelle : « je construis mon projet professionnel » Identifier ses centres d’intérêt, découvrir les métiers, être en mesure de construire un projet professionnel réaliste et réalisable Phase 3 optionnelle : « j’organise mes recherches d’emploi » Réaliser un cv et une lettre de motivation en adéquation avec les attentes de l’entreprise, analyser le marché du travail, être en mesure d’organiser ses démarches d’emploi avec les bons outils de manière efficace, rencontrer des chefs d'entreprise. c/La levée des freins périphériques / la santé De nombreux jeunes accompagnés dans leur parcours sont en souffrance psychologique, verbalisée ou non ; il appartient à la Mission Locale de pren (French)
0 references
_I AIOA Home Information Guidance Accompanyment_ _a/from audience identification to support_ The territorial facilitator of this operation will ensure a structural link with all partner structures in the field of integration. On a regular basis, information on the service offer of the Local Mission will be provided, it will allow an update of knowledge, a better understanding of our service offer and a more systematic orientation of audiences within our field of expertise; this partnership will promote shared diagnosis and the construction of a coherent pathway that meets the needs of audiences, especially the most vulnerable young people. The ML90 will have to develop its territorial permanences and be as close as possible to the public both in the urban sector (permanences in neighbourhood houses, cultural centres) and in the rural sector. Like continuing his weekly permanences at the city of trades that will allow it to reach a new captive and demanding audience. At the same time, communication activities will have to be carried out regularly to reach young people who are not in contact with this network or through third parties: information in the town halls or by the use of media that speak to them: the development of a mobile app or even a “chat” will allow them to obtain instantaneously a first level of response to their questions. The local mission also wants the establishment of a committee of young users, a true forum for consultation and which will also be a strong vehicle for communication, from peer to peer. Prior to individual care and support by a dedicated counsellor, it is important that the reception staff are able to make an initial diagnosis of the application; to this end, it is necessary that they be regularly trained and informed in order to provide a first level of satisfactory response and thus create the relationship of trust that will encourage the young person to engage further in his or her career. In order to position the young person from the start of the accompaniment as an actor in his career, we will build a booklet, a diagnostic tool that will help the young person to position himself and identify, as a prerequisite, his strengths and his brakes. B/collective dynamics, the inclusive path In parallel with individual coaching, the ML90 wishes to continue the development of its collective actions by offering a course in several stages, mandatory or optional. A real tool, the collective is very mobile, it allows young people to be in constant interaction, to create or recreate a social bond, to forge a privileged relationship of trust with the facilitators. The young person gains in confidence and the dynamics are the driving force that allows concrete initiation of the course. Indeed, it is truly in collective action that young people’s needs can be fully identified since their strengths and points of vigilance are measured, so that an action plan and tailored support can be proposed. Mandatory Phase 1: basic “tools” of insertion * My CV: first look * The NICTs: their use in my insertion path * My image: image advice (special attention will be paid to hygiene) * My commitment: transfer of the PSC1 * The company and me (_Confrontation of the young person to self-positioning by a third party after observation; to do this, a one-day immersion can be carried out in a company; the goal of the tutor will be to observe the youth’s skills and know-how, verbal and non-verbal communication. A tripartite evaluation will be carried out after this first phase, it will enable the young person to confirm his initial self-position or to readjust it and the adviser to propose appropriate support which will involve the construction of a professional project or directly access to employment; or by necessary preliminary steps in relation to the social problem. Optional Phase 2: “I build my professional project” Identify its interests, discover the trades, be able to build a realistic and feasible professional project Phase 3 optional: “I organise my job searches” Make a CV and a cover letter in line with the expectations of the company, analyse the labour market, be able to organise your employment processes with the right tools effectively, meet with entrepreneurs. C/Removal of peripheral brakes/health Many accompanied young people in their journeys are suffering psychologically, verbalised or not; it is the responsibility of the Local Mission to (English)
22 November 2021
0.3148429833646605
0 references
_I Die AIOA Home Information Orientierung Begleitung der Zielgruppen zur Begleitung_Die Gebietsleiterin dieses Vorhabens wird eine strukturelle Verbindung mit allen Partnerstrukturen im Bereich der Eingliederung gewährleisten. In regelmäßigen Abständen werden Informationen über das Dienstleistungsangebot der lokalen Mission bereitgestellt, um die Kenntnisse zu aktualisieren, unser Dienstleistungsangebot besser zu verstehen und die Zielgruppen, die in unseren Zuständigkeitsbereich fallen, systematischer zu beraten. diese Partnerschaft wird die gemeinsame Diagnose und den Aufbau eines kohärenten Weges fördern, der den Bedürfnissen der Zielgruppen, insbesondere der am stärksten gefährdeten Jugendlichen, gerecht wird. Die ML90 muss sowohl im städtischen Bereich (Permanenz im Quartierhaus, Kulturzentrum) als auch im ländlichen Bereich möglichst bürgernah sein. Als Fortsetzung seiner wöchentlichen Bereitschaftsdienst in der Stadt Berufe, die es ihm ermöglichen, ein neues Publikum zu erreichen, gefangen und gefragt. Parallel dazu müssen regelmäßig Kommunikationsmaßnahmen durchgeführt werden, um junge Menschen, die nicht mit diesem Netz in Kontakt sind, entweder über Dritte zu erreichen: Information in den Rathäusern entweder durch die Verwendung von Materialien, die mit ihnen sprechen: die Entwicklung einer mobilen App oder sogar eines Chats wird es ihnen ermöglichen, sofort eine erste Antwort auf ihre Fragen zu erhalten. Die lokale Mission wünscht auch die Einsetzung eines Ausschusses für junge Menschen, ein echtes Konzertierungsgremium, das auch ein starkes Kommunikationsmedium von Hand zu Hand sein wird. Im Vorfeld der individuellen Betreuung und Begleitung durch einen speziellen Berater ist es wichtig, dass die Aufnahmebeauftragten in der Lage sind, eine erste Bedarfsdiagnose zu erstellen; zu diesem Zweck müssen sie regelmäßig geschult und informiert werden, um eine erste zufrieden stellende Antwort zu geben und so das Vertrauensverhältnis zu schaffen, das den jungen Menschen dazu anregt, sich weiter auf seinem Weg zu engagieren. Um den Jugendlichen vom Beginn der Begleitung an als Akteur auf seinem Weg zu positionieren, werden wir eine Broschüre erstellen, ein Diagnoseinstrument, das dem jungen Menschen hilft, sich zu positionieren und als Vorbedingung seine Stärken und Bremsen zu identifizieren. B/die kollektive Dynamik, der integrative Weg Neben der individuellen Begleitung möchte die ML90 ihre kollektiven Aktionen weiter ausbauen, indem sie einen mehrstufigen, obligatorischen oder optionalen Kurs anbietet. Das Kollektiv ist ein echtes Instrument, das sich als sehr mobilisierend erweist, es ermöglicht jungen Menschen, in ständiger Interaktion zu sein, eine soziale Bindung zu kreieren oder neu zu kreieren, eine privilegierte Vertrauensbeziehung mit den Moderatoren zu knüpfen. Der junge Mensch gewinnt an Vertrauen, und die Dynamik ist der Motor, der es ermöglicht, die Strecke konkret zu beginnen. In der Tat können die Bedürfnisse des Jugendlichen in der Tat im kollektiven Handeln voll und ganz erkannt werden, da seine Stärken und Wachsamkeiten gemessen werden, so dass ein Aktionsplan und eine angemessene Begleitung angeboten werden können. Phase 1 obligatorisch: grundlegende „Werkzeuge“ des Einfügens * Mein Lebenslauf: erster Blick * Die NTICs: ihre Verwendung in meinem Einfügungspfad * Mein Bild: Beratung in Bild (besondere Aufmerksamkeit auf die Hygiene) * Mein Engagement: Vergabe von PSC1 * Das Unternehmen und ich (_Konfrontation des jungen Menschen mit seiner Selbstpositionierung durch einen Dritten nach Beobachtung; um dies zu tun, kann ein Eintauchen von einem Tag in einem Unternehmen durchgeführt werden; Ziel des Tutors ist es, das Wissen und Know-how des jungen Menschen zu beobachten, die mündliche und nicht-verbale Kommunikation. Die ML90 muss zunächst ein Reservoir an „Testunternehmen“ bilden, das diese Analyse- und Rückgabeaufgabe akzeptieren wird)._ Nach dieser ersten Phase wird eine dreigliedrige Bewertung durchgeführt, die es dem Jugendlichen ermöglicht, seine anfängliche Selbststellung zu bestätigen oder ihn neu anzupassen, und dem Berater die Möglichkeit gibt, eine geeignete Begleitung anzubieten, die über den Aufbau eines Berufsprojekts oder den direkten Zugang zur Beschäftigung erfolgen wird. oder durch notwendige Vorschritte im Zusammenhang mit der sozialen Problematik. Optionale Phase 2: „ich baue mein professionelles Projekt“ Identifizieren Sie seine Interessen, entdecken Sie die Berufe, in der Lage, ein realistisches und praktikables professionelles Projekt zu bauen optionale Phase 3: „ich organisiere meine Jobsuche“ Erstellen eines Lebenslaufs und eines Motivationsschreibens, das den Erwartungen des Unternehmens entspricht, den Arbeitsmarkt analysieren, in der Lage sein, seine Arbeitsschritte mit den richtigen Werkzeugen effizient zu organisieren, mit Unternehmern zu treffen. (German)
1 December 2021
0 references
_I AIOA Home Information Guidance Accompanyment_ _a/van publieksidentificatie tot ondersteuning_ De territoriale facilitator van deze operatie zorgt voor een structurele koppeling met alle partnerstructuren op het gebied van integratie. Op regelmatige basis zal informatie worden verstrekt over het dienstenaanbod van de lokale missie, zal dit een update van kennis, een beter begrip van ons dienstverleningsaanbod en een meer systematische oriëntatie van het publiek binnen ons vakgebied mogelijk maken; dit partnerschap zal een gemeenschappelijke diagnose en de totstandbrenging van een coherent traject bevorderen dat tegemoetkomt aan de behoeften van het publiek, met name de meest kwetsbare jongeren. De ML90 zal haar territoriale duurzaamheid moeten ontwikkelen en zo dicht mogelijk bij het publiek moeten staan, zowel in de stedelijke sector (permanentheden in buurthuizen, culturele centra) als in de plattelandssector. Zoals het voortzetten van zijn wekelijkse duurzaamheid in de stad van de handel die het mogelijk zal maken om een nieuwe gevangene en veeleisende publiek te bereiken. Tegelijkertijd zullen er regelmatig communicatieactiviteiten moeten worden uitgevoerd om jongeren te bereiken die geen contact hebben met dit netwerk of via derden: informatie in de gemeentehuizen of door het gebruik van media die tot hen spreken: de ontwikkeling van een mobiele app of zelfs een „chat” zal hen in staat stellen om onmiddellijk een eerste niveau van antwoord op hun vragen te verkrijgen. De lokale missie wil ook de oprichting van een comité van jonge gebruikers, een waar forum voor overleg en dat ook een sterk middel zal zijn voor communicatie, van peer tot peer. Voorafgaand aan individuele zorg en ondersteuning door een toegewijde adviseur is het belangrijk dat het personeel van de receptie in staat is een eerste diagnose van de aanvraag te stellen; daartoe is het noodzakelijk dat zij regelmatig worden opgeleid en geïnformeerd om een eerste niveau van bevredigende respons te bieden en aldus de vertrouwensrelatie tot stand te brengen die de jongere ertoe zal aanzetten zijn of haar carrière voort te zetten. Om de jonge persoon vanaf het begin van de begeleiding als acteur in zijn carrière te positioneren, bouwen we een boekje, een diagnostisch hulpmiddel dat de jongere zal helpen zichzelf te positioneren en, als voorwaarde, zijn sterke punten en zijn remmen te identificeren. B/collectieve dynamiek, het inclusieve pad In combinatie met individuele coaching wil de ML90 de ontwikkeling van haar collectieve acties voortzetten door een cursus in verschillende fasen aan te bieden, verplicht of optioneel. Een echt instrument, het collectief is zeer mobiel, het stelt jongeren in staat om in constante interactie te zijn, om een sociale band te creëren of te herscheppen, om een bevoorrechte vertrouwensrelatie met de facilitators te smeden. De jongere krijgt vertrouwen en de dynamiek is de drijvende kracht die de concrete initiatie van de cursus mogelijk maakt. De behoeften van jongeren kunnen immers volledig in kaart worden gebracht, aangezien hun sterke en waakzaamheidspunten worden gemeten, zodat een actieplan en steun op maat kunnen worden voorgesteld. Verplichte fase 1: basis „tools” van invoegen * Mijn CV: eerste blik * De NICT’s: hun gebruik in mijn invoegpad * Mijn afbeelding: beeldadvies (bijzondere aandacht zal worden besteed aan hygiëne) * Mijn inzet: overdracht van het PSC1 * Het bedrijf en ik (_Confrontation of the young person to self-positioning by a third party after observation; om dit te doen, kan een eendaagse onderdompeling worden uitgevoerd in een bedrijf; het doel van de mentor is om de vaardigheden en knowhow van de jeugd, mondelinge en non-verbale communicatie te observeren. Na deze eerste fase zal een tripartiete evaluatie worden uitgevoerd, zodat de jongere zijn aanvankelijke zelfstandpunt kan bevestigen of deze kan aanpassen, en de adviseur passende steun kan voorstellen die de bouw van een professioneel project of rechtstreekse toegang tot het arbeidsproces omvat; of door noodzakelijke voorbereidende stappen in verband met het sociale probleem. Facultatieve fase 2: „Ik bouw mijn professionele project” Identificeer zijn interesses, ontdek de trades, kan een realistisch en haalbaar professioneel project bouwen Fase 3 optioneel: „Ik organiseer mijn zoektocht naar werk” Maak een cv en een begeleidende brief in overeenstemming met de verwachtingen van het bedrijf, analyseer de arbeidsmarkt, kan uw arbeidsprocessen effectief organiseren met de juiste tools, ontmoet ondernemers. C/Verwijdering van perifere remmen/gezondheid Veel begeleide jongeren tijdens hun reis lijden psychologisch, verbale of niet; het is de verantwoordelijkheid van de lokale missie om (Dutch)
6 December 2021
0 references
_I AIOA Home Information Guidance Accompanyment_ _a/dall'identificazione del pubblico al supporto_ Il facilitatore territoriale di questa operazione garantirà un collegamento strutturale con tutte le strutture partner nel campo dell'integrazione. Su base regolare, saranno fornite informazioni sull'offerta di servizi della missione locale, che consentiranno un aggiornamento delle conoscenze, una migliore comprensione della nostra offerta di servizi e un orientamento più sistematico del pubblico nel nostro campo di competenza; questo partenariato promuoverà la diagnosi condivisa e la costruzione di un percorso coerente che soddisfi le esigenze del pubblico, in particolare dei giovani più vulnerabili. Il punto ML90 dovrà sviluppare le proprie permanenze territoriali ed essere il più vicino possibile al pubblico sia nel settore urbano (permanenze nelle case di quartiere, nei centri culturali) che nel settore rurale. Come continuare le sue permanenze settimanali presso la città dei mestieri che le permetteranno di raggiungere un nuovo pubblico prigioniero ed esigente. Allo stesso tempo, le attività di comunicazione dovranno essere svolte regolarmente per raggiungere i giovani che non sono in contatto con questa rete o tramite terzi: informazioni nei municipi o tramite l'uso di mezzi di comunicazione che parlano loro: lo sviluppo di un'applicazione mobile o anche di una "chat" permetterà loro di ottenere istantaneamente un primo livello di risposta alle loro domande. La missione locale vuole anche la creazione di un comitato di giovani utenti, un vero e proprio forum di consultazione e che sarà anche un forte veicolo di comunicazione, da pari a pari. Prima dell'assistenza e del sostegno individuali da parte di un consulente dedicato, è importante che il personale addetto all'accoglienza sia in grado di effettuare una diagnosi iniziale della domanda; a tal fine, è necessario che siano regolarmente formati e informati al fine di fornire un primo livello di risposta soddisfacente e creare così un rapporto di fiducia che incoraggerà il giovane a impegnarsi ulteriormente nella sua carriera. Per posizionare il giovane fin dall'inizio dell'accompagnamento come attore nella sua carriera, costruiremo un opuscolo, uno strumento diagnostico che aiuterà il giovane a posizionarsi e a identificare, come prerequisito, i suoi punti di forza e i suoi freni. B/dinamica collettiva, il percorso inclusivo In parallelo al coaching individuale, il ML90 desidera continuare lo sviluppo delle sue azioni collettive offrendo un corso in più fasi, obbligatorio o facoltativo. Uno strumento reale, il collettivo è molto mobile, permette ai giovani di essere in costante interazione, di creare o ricreare un legame sociale, di creare un rapporto privilegiato di fiducia con i facilitatori. Il giovane guadagna fiducia e le dinamiche sono la forza trainante che permette l'avvio concreto del corso. In effetti, è proprio nell'azione collettiva che le esigenze dei giovani possono essere pienamente identificate, poiché i loro punti di forza e di vigilanza sono misurati, in modo da proporre un piano d'azione e un sostegno su misura. Fase 1 obbligatoria: "strumenti" di base di inserimento * Il mio CV: primo sguardo * Le NICT: il loro uso nel mio percorso di inserimento * La mia immagine: consigli sulle immagini (particolare attenzione all'igiene) * Il mio impegno: trasferimento del PSC1 * La società e me (_Confronto del giovane all'autoposizionamento da parte di un terzo dopo l'osservazione; per fare questo, un'immersione di un giorno può essere effettuata in un'azienda; L'obiettivo del tutor sarà quello di osservare le capacità e il know-how dei giovani, la comunicazione verbale e non verbale. Una valutazione tripartita sarà effettuata dopo questa prima fase, che consentirà al giovane di confermare la propria auto-posizione iniziale o di riadattarla e al consulente di proporre un sostegno adeguato che implichi la costruzione di un progetto professionale o l'accesso diretto all'occupazione; o con le necessarie misure preliminari in relazione al problema sociale. Facoltativo 2: "Costruisco il mio progetto professionale" Identificare i suoi interessi, scoprire i mestieri, essere in grado di costruire un progetto professionale realistico e fattibile Fase 3 opzionale: "Organizzo le mie ricerche di lavoro" Crea un CV e una lettera di presentazione in linea con le aspettative dell'azienda, analizzare il mercato del lavoro, essere in grado di organizzare i tuoi processi occupazionali con gli strumenti giusti in modo efficace, incontrare gli imprenditori. C/Rimozione dei freni periferici/salute Molti giovani accompagnati nei loro viaggi soffrono psicologicamente, verbalizzati o meno; è responsabilità della Missione Locale (Italian)
13 January 2022
0 references
_I AIOA Home Information Guidance Acompanyment_ _a/desde la identificación del público hasta el apoyo_ El facilitador territorial de esta operación garantizará un vínculo estructural con todas las estructuras asociadas en el ámbito de la integración. Periódicamente, se proporcionará información sobre la oferta de servicios de la Misión Local, permitirá una actualización de los conocimientos, una mejor comprensión de nuestra oferta de servicios y una orientación más sistemática del público dentro de nuestro campo de especialización; esta asociación promoverá el diagnóstico compartido y la construcción de un camino coherente que satisfaga las necesidades del público, especialmente de los jóvenes más vulnerables. El ML90 tendrá que desarrollar su permanencia territorial y estar lo más cerca posible del público tanto en el sector urbano (permanencias en casas vecinales, centros culturales) como en el sector rural. Como continuar con sus permanencias semanales en la ciudad de oficios que le permitirán llegar a un nuevo público cautivo y exigente. Al mismo tiempo, deberán llevarse a cabo regularmente actividades de comunicación para llegar a los jóvenes que no estén en contacto con esta red o a través de terceros: información en los ayuntamientos o mediante el uso de medios de comunicación que les hablen: el desarrollo de una aplicación móvil o incluso un «chat» les permitirá obtener instantáneamente un primer nivel de respuesta a sus preguntas. La misión local también desea la creación de un comité de jóvenes usuarios, un verdadero foro de consulta y que también será un vehículo fuerte para la comunicación, de pares a pares. Antes de la atención individual y el apoyo de un consejero especializado, es importante que el personal de recepción sea capaz de realizar un diagnóstico inicial de la solicitud; a tal fin, es necesario que se les capacite e informe regularmente con el fin de proporcionar un primer nivel de respuesta satisfactoria y, de este modo, crear una relación de confianza que anime al joven a seguir desarrollando su carrera. Para posicionar al joven desde el inicio del acompañamiento como actor en su carrera, construiremos un folleto, una herramienta diagnóstica que ayudará al joven a posicionarse e identificar, como requisito previo, sus fortalezas y sus frenos. B/Dinámica colectiva, el camino inclusivo En paralelo con el coaching individual, el ML90 desea continuar el desarrollo de sus acciones colectivas ofreciendo un curso en varias etapas, obligatorias u opcionales. Una herramienta real, el colectivo es muy móvil, permite a los jóvenes estar en constante interacción, crear o recrear un vínculo social, forjar una relación privilegiada de confianza con los facilitadores. El joven gana confianza y la dinámica es la fuerza motriz que permite la iniciación concreta del curso. De hecho, es verdaderamente en la acción colectiva donde se pueden identificar plenamente las necesidades de los jóvenes, ya que se miden sus puntos fuertes y sus puntos de vigilancia, de modo que se pueda proponer un plan de acción y un apoyo adaptado. Fase 1 obligatoria: «herramientas» básicas de inserción * Mi CV: primer look * Las NTICs: su uso en mi ruta de inserción * Mi imagen: consejos de imagen (se prestará especial atención a la higiene) * Mi compromiso: traslado del PSC1 * La empresa y yo (_Confrontación del joven a la autoposición por un tercero después de la observación; para ello, se puede realizar una inmersión de un día en una empresa; el objetivo del tutor será observar las habilidades y conocimientos de los jóvenes, la comunicación verbal y no verbal. Después de esta primera fase se llevará a cabo una evaluación tripartita que permitirá al joven confirmar su autoposición inicial o reajustarlo y al asesor proponer un apoyo adecuado que implique la construcción de un proyecto profesional o el acceso directo al empleo; o por los pasos preliminares necesarios en relación con el problema social. Fase opcional 2: «Construyo mi proyecto profesional» Identificar sus intereses, descubrir los oficios, ser capaz de construir un proyecto profesional realista y factible Fase 3 opcional: «Organizo mis búsquedas de empleo» Haga un CV y una carta de presentación en línea con las expectativas de la empresa, analice el mercado laboral, sea capaz de organizar sus procesos de empleo con las herramientas adecuadas de manera efectiva, reunirse con empresarios. C/La eliminación de frenos periféricos/salud Muchos jóvenes acompañados en sus viajes sufren psicológicamente, verbalmente o no; es responsabilidad de la Misión Local (Spanish)
14 January 2022
0 references
_I AIOA Home Information Guidance Accompanyment_ _a/alates publiku tuvastamisest kuni toetuseni_ Selle toimingu territoriaalne hõlbustaja tagab struktuurilise seose kõigi integratsioonivaldkonna partnerstruktuuridega. Korrapäraselt antakse teavet kohaliku missiooni pakutava teenuse kohta, see võimaldab ajakohastada teadmisi, paremini mõista meie teenusepakkumist ja suunata vaatajaskonda süstemaatilisemalt meie pädevusvaldkonda; see partnerlus edendab ühist diagnoosimist ja ühtse lähenemisviisi loomist, mis vastab publiku, eelkõige kõige haavatavamate noorte vajadustele. ML90 peab arendama oma territoriaalset püsivust ja olema kodanikele võimalikult lähedal nii linnasektoris (alalised linnamajad, kultuurikeskused) kui ka maapiirkondades. Nagu jätkamine oma iganädalase püsivuse linna ametitest, mis võimaldab tal jõuda uue vangistuse ja nõudlik publik. Samal ajal tuleb korrapäraselt korraldada teavitustegevust, et jõuda noorteni, kes ei ole selle võrgustikuga või kolmandate isikute kaudu kontaktis: teave raekojas või nendega suhtleva meedia vahendusel: mobiilirakenduse või isegi „vestluse“ väljatöötamine võimaldab neil saada kohe esimese tasandi vastuseid oma küsimustele. Kohalik missioon soovib ka noorte kasutajate komitee loomist, mis oleks tõeline konsultatsioonifoorum ja mis oleks ka tugev suhtlusvahend, alates eakaaslastest kuni eakaaslasteni. Enne spetsiaalse nõustaja poolset individuaalset hooldust ja tuge on oluline, et vastuvõtutöötajad suudaksid teha taotluse esialgse diagnoosi; selleks on vaja, et neid koolitataks ja teavitataks korrapäraselt, et pakkuda esimest rahuldavat reageerimist ja luua seeläbi usalduslik suhe, mis julgustab noort oma karjääri jätkama. Selleks, et panna noor isik oma karjääris osalejaks algusest peale, ehitame brošüüri, diagnostilise tööriista, mis aitab noorel ennast positsioneerida ja tuvastada eeltingimusena tema tugevad küljed ja pidurid. B/kollektiivne dünaamika, kaasav tee Paralleelselt individuaalse juhendamisega soovib ML90 jätkata oma ühishagide arendamist, pakkudes kursust mitmes etapis, mis on kohustuslik või vabatahtlik. Tõeline vahend, kollektiiv on väga mobiilne, see võimaldab noortel olla pidevas suhtluses, luua või luua sotsiaalne side, luua privilegeeritud usaldussuhe korraldajatega. Noor inimene suurendab enesekindlust ja dünaamika on liikumapanev jõud, mis võimaldab kursuse konkreetset algatamist. Tõepoolest on kollektiivses tegevuses võimalik noorte vajadused täielikult kindlaks teha, kuna nende tugevaid külgi ja valvsust mõõdetakse, nii et oleks võimalik esitada tegevuskava ja kohandatud toetus. Kohustuslik etapp: sisestamise põhivahendid * Minu CV: esimene pilk * NICTid: nende kasutamine minu sisestamise tee * Minu pilt: pildinõustamine (eritähelepanu pööratakse hügieenile) * Minu kohustus: ühtse kontaktpunkti üleviimine1 * Ettevõte ja mina (_Noore kokkupõrge kolmanda isiku enesepositsiooniga pärast vaatlust; selleks võib ettevõttes toimuda ühepäevane sukeldumine; juhendaja eesmärk on jälgida noorte oskusi ja oskusteavet, sõnalist ja mitteverbaalset suhtlemist. Pärast seda esimest etappi viiakse läbi kolmepoolne hindamine, mis võimaldab noorel kinnitada oma esialgset positsiooni või kohandada seda ja nõustajat pakkuda asjakohast toetust, mis hõlmab professionaalse projekti ehitamist või otsest juurdepääsu tööturule; või vajalikud esialgsed sammud seoses sotsiaalse probleemiga. Valikuline etapp 2: „Ma ehitan oma professionaalse projekti“ Tutvuge oma huvide, avastada ametitega, olla võimeline ehitada realistlik ja teostatav professionaalne projekti etapp 3 vabatahtlik: „Korraldan oma tööotsimisi“ Tehke CV ja kaaskiri vastavalt ettevõtte ootustele, analüüsige tööturgu, suutet korraldada oma tööprotsesse sobivate vahenditega tõhusalt, kohtuda ettevõtjatega. C/Piisade pidurite eemaldamine/tervishoid Paljud reisil olevad noored kannatavad psühholoogiliselt, verbaliseerunud või mitte; selle eest vastutab kohalik missioon (Estonian)
12 August 2022
0 references
_I AIOA Home Information Guidance Accompanyment_a/nuo auditorijos identifikavimo iki paramos_ Šios operacijos teritorinis tarpininkas užtikrins struktūrinį ryšį su visomis integracijos srities partnerių struktūromis. Reguliariai bus teikiama informacija apie vietos misijos paslaugų pasiūlymą, ji leis atnaujinti žinias, geriau suprasti mūsų paslaugų pasiūlą ir sistemingiau orientuoti auditoriją mūsų kompetencijos srityje; ši partnerystė skatins bendrą diagnozę ir nuoseklų kelią, kuris atitiktų auditorijos, ypač pažeidžiamiausio jaunimo, poreikius. ML90 turės plėtoti savo teritorinius pastovumus ir būti kuo arčiau visuomenės tiek miesto sektoriuje (kaimynystės namuose, kultūros centruose), tiek kaimo sektoriuje. Kaip tęsti savo savaitinį pastovumą prekybos mieste, kuris leis jam pasiekti naują nelaisvę ir reikalaujančią auditoriją. Tuo pat metu reikės reguliariai vykdyti komunikacijos veiklą, kad pasiektų su šiuo tinklu nesusijusius jaunuolius arba per trečiąsias šalis: informacija rotušėse arba žiniasklaidos priemonėmis, kurios su jomis kalba: mobiliosios programėlės ar net „pokalbio“ kūrimas leis jiems akimirksniu gauti pirmąjį atsakymo į jų klausimus lygį. Vietos misija taip pat nori, kad būtų įsteigtas jaunų vartotojų komitetas, tikras konsultacijų forumas, kuris taip pat bus stipri komunikacijos priemonė – nuo kolegų iki kolegų. Prieš individualią priežiūrą ir specialaus patarėjo paramą svarbu, kad priėmimo darbuotojai galėtų nustatyti pirminę prašymo diagnozę; šiuo tikslu būtina, kad jie būtų reguliariai mokomi ir informuojami, kad būtų užtikrintas pirmasis patenkinamo atsako lygis ir taip būtų sukurti pasitikėjimo santykiai, kurie paskatintų jaunuolį toliau įsitraukti į savo karjerą. Kad jaunuolis galėtų būti aktorius nuo pat jo karjeros pradžios, mes sukursime brošiūrą, diagnostikos įrankį, kuris padės jaunuoliui įsitvirtinti ir identifikuoti jo stipriąsias puses ir stabdžius kaip būtiną sąlygą. B/kolektyvinė dinamika, įtraukus kelias Kartu su individualiu koučingu ML90 nori toliau plėtoti savo kolektyvinius veiksmus, siūlydama kursą keliais etapais, privalomu arba neprivalomu. Tikra priemonė, kolektyvas yra labai mobilus, leidžia jaunimui nuolat bendrauti, sukurti ar atkurti socialinį ryšį, užmegzti privilegijuotus pasitikėjimo santykius su tarpininkais. Jaunuolis įgyja pasitikėjimą, o dinamika yra varomoji jėga, leidžianti konkrečiai pradėti kursą. Iš tiesų, iš tiesų kolektyvinėmis priemonėmis galima visapusiškai nustatyti jaunimo poreikius, nes įvertinami jų privalumai ir budrumas, kad būtų galima pasiūlyti veiksmų planą ir specialiai pritaikytą paramą. Privalomas 1 etapas: pagrindinės įterpimo „priemonės“ * Mano CV: pirmasis žvilgsnis * NICT: jų naudojimas mano įterpimo kelyje * Mano atvaizdas: vaizdo patarimai (ypatingas dėmesys bus skiriamas higienai) * Mano įsipareigojimas: PSC1 * Įmonės ir manęs perdavimas (_Jaunimo konfrontacija, kad trečioji šalis, pastebėjusi savo padėtį, nuspręstų; norėdami tai padaryti, vienos dienos panardinimas gali būti atliekamas įmonėje; mokytojo tikslas – stebėti jaunimo įgūdžius ir praktinę patirtį, žodinę ir nežodinę komunikaciją. Po šio pirmojo etapo bus atliktas trišalis vertinimas, kad jaunuolis galėtų patvirtinti savo pradinę padėtį arba ją pakoreguoti, o konsultantas – pasiūlyti tinkamą paramą, kuri apimtų profesionalaus projekto kūrimą arba tiesioginę galimybę įsidarbinti; arba būtinais parengiamaisiais veiksmais, susijusiais su socialine problema. Neprivalomas 2 etapas: „Aš statau savo profesionalų projektą“ Nustatyti savo interesus, atrasti sandorius, sugebėti sukurti realistišką ir įgyvendinamą profesionalų projektą 3 etapas neprivalomas: „Organizuoju savo darbo paieškas“ Sukurkite gyvenimo aprašymą ir motyvacinį laišką pagal įmonės lūkesčius, analizuokite darbo rinką, sugebėkite veiksmingai organizuoti savo įdarbinimo procesus naudodami tinkamas priemones, susitikti su verslininkais. C/Periferinių stabdžių pašalinimas/sveikata Daugelis lydimų jaunuolių kelionėse kenčia psichologiškai, žodžiu ar ne; vietos misija yra atsakinga už: (Lithuanian)
12 August 2022
0 references
_I AIOA Home Information Guidance Društvo _a/od identifikacije publike do podrške_ Teritorijalni posrednik ove operacije osigurat će strukturnu vezu sa svim partnerskim strukturama u području integracije. Redovito će se pružati informacije o ponudi usluga lokalne misije, omogućit će se ažuriranje znanja, bolje razumijevanje naše ponude usluga i sustavnija usmjerenost publike u našem području stručnosti; tim će se partnerstvom promicati zajednička dijagnoza i izgradnja dosljednog puta kojim se zadovoljavaju potrebe publike, posebno najranjivijih mladih ljudi. ML90. morat će razviti svoju teritorijalnu trajnost i biti što bliže javnosti u urbanom sektoru (stalnosti u susjednim kućama, kulturnim centrima) i u ruralnom sektoru. Poput nastavka tjednih trajnosti u gradu obrta koji će mu omogućiti da dosegne novu zatočenu i zahtjevnu publiku. Istodobno će se morati redovito provoditi komunikacijske aktivnosti kako bi se doprlo do mladih koji nisu u kontaktu s tom mrežom ili putem trećih strana: informacije u gradskim vijećnicama ili korištenjem medija koji s njima razgovaraju: razvoj mobilne aplikacije ili čak „chat” omogućit će im da odmah dobiju prvu razinu odgovora na njihova pitanja. Lokalna misija također želi osnivanje odbora mladih korisnika, istinskog foruma za savjetovanje, koji će također biti snažno sredstvo komunikacije, od vršnjaka do vršnjaka. Prije individualne skrbi i potpore posebnog savjetnika važno je da osoblje koje prima zahtjev može postaviti početnu dijagnozu zahtjeva; u tu svrhu potrebno ih je redovito osposobiti i informirati kako bi se pružila prva razina zadovoljavajućeg odgovora i time stvorio odnos povjerenja koji će potaknuti mladu osobu da se dodatno uključi u svoju karijeru. Kako bismo pozicionirali mladu osobu od početka pratnje kao glumac u svojoj karijeri, izgradit ćemo knjižicu, dijagnostički alat koji će pomoći mladoj osobi da se pozicionira i identificira, kao preduvjet, svoje snage i kočnice. B/kolektivna dinamika, uključivi put Usporedo s individualnim treniranjem ML90 želi nastaviti razvijati svoje kolektivne akcije nudeći tečaj u nekoliko faza, obvezan ili fakultativni. Pravi alat, kolektiv je vrlo pokretan, omogućuje mladima da budu u stalnoj interakciji, stvaraju ili ponovno stvaraju društvenu vezu, stvaraju povlašteni odnos povjerenja s posrednicima. Mlada osoba dobiva u povjerenju, a dinamika je pokretačka sila koja omogućuje konkretno pokretanje tečaja. Doista, potrebe mladih mogu se u potpunosti utvrditi s obzirom na to da se mjere njihove prednosti i točke budnosti kako bi se mogao predložiti akcijski plan i prilagođena potpora. Obvezna faza 1.: osnovni „alati” umetanja * Moj životopis: prvi pogled * NIKT-ovi: njihovo korištenje u mom putu umetanja * Moja slika: savjeti za slike (posebna pozornost posvetit će se higijeni) * Moja predanost: prijenos PSC1 * Tvrtka i ja (_Confrontation mlade osobe na samopozicioniranje od strane treće strane nakon promatranja; da biste to učinili, jednodnevni uranjanje može se provesti u poduzeću; cilj mentora bit će promatranje vještina i znanja mladih, verbalne i neverbalne komunikacije. Tripartitna evaluacija provest će se nakon te prve faze, kojom će se mladoj osobi omogućiti da potvrdi svoje početno samopozicija ili da ga prilagodi, a savjetnik da predloži odgovarajuću potporu koja će uključivati izgradnju profesionalnog projekta ili izravan pristup zapošljavanju; ili nužnim preliminarnim koracima u vezi sa socijalnim problemom. Neobvezna faza 2.: „Izgradim svoj profesionalni projekt” Utvrđivati svoje interese, otkriti obrte, moći izgraditi realističan i izvediv profesionalni projekt Faza 3 neobavezna: „Organiziram potragu za poslom” Napravite životopis i popratno pismo u skladu s očekivanjima poduzeća, analiziram tržište rada, budete u mogućnosti učinkovito organizirati svoje procese zapošljavanja s pravim alatima, susresti se s poduzetnicima. C/Uklanjanje perifernih kočnica/zdravlja Mnoge prateće mlade osobe na putovanjima pate psihološki, verbalizirane ili ne; lokalna misija odgovorna je za: (Croatian)
12 August 2022
0 references
_I AIOA Home Information Guidance Accompanyment_ _a/από τον εντοπισμό του κοινού έως την υποστήριξη_ Ο εδαφικός διαμεσολαβητής αυτής της επιχείρησης θα εξασφαλίσει διαρθρωτικό δεσμό με όλες τις δομές εταίρων στον τομέα της ολοκλήρωσης. Σε τακτική βάση, θα παρέχονται πληροφορίες σχετικά με την προσφορά υπηρεσιών της τοπικής αποστολής, θα επιτρέπουν την επικαιροποίηση των γνώσεων, την καλύτερη κατανόηση της προσφοράς υπηρεσιών μας και τον συστηματικότερο προσανατολισμό του κοινού στον τομέα της εμπειρογνωμοσύνης μας· αυτή η εταιρική σχέση θα προωθήσει την κοινή διάγνωση και τη δημιουργία μιας συνεκτικής πορείας που θα ανταποκρίνεται στις ανάγκες του κοινού, ιδίως των πλέον ευάλωτων νέων. Το ML90 θα πρέπει να αναπτύξει την εδαφική μονιμότητά του και να είναι όσο το δυνατόν πιο κοντά στο κοινό τόσο στον αστικό τομέα (διαρκείς κατοικίες σε γειτονικά σπίτια, πολιτιστικά κέντρα) όσο και στον αγροτικό τομέα. Όπως η συνέχιση της εβδομαδιαίας μονιμότητας του στην πόλη των εμπορικών συναλλαγών που θα του επιτρέψει να φτάσει σε ένα νέο αιχμάλωτο και απαιτητικό κοινό. Ταυτόχρονα, οι δραστηριότητες επικοινωνίας θα πρέπει να διεξάγονται τακτικά για να απευθύνονται σε νέους που δεν έρχονται σε επαφή με αυτό το δίκτυο ή μέσω τρίτων: πληροφορίες στα δημαρχεία ή με τη χρήση μέσων ενημέρωσης που τους μιλούν: η ανάπτυξη μιας εφαρμογής για κινητά ή ακόμη και μιας «κουβεντούλας» θα τους επιτρέψει να λάβουν αμέσως ένα πρώτο επίπεδο απάντησης στις ερωτήσεις τους. Η τοπική αποστολή επιθυμεί επίσης τη σύσταση μιας επιτροπής νέων χρηστών, ενός πραγματικού φόρουμ διαβούλευσης και η οποία θα αποτελέσει επίσης ισχυρό μέσο επικοινωνίας, από ομοτίμους έως ομοτίμους. Πριν από την ατομική φροντίδα και υποστήριξη από ειδικό σύμβουλο, είναι σημαντικό το προσωπικό υποδοχής να είναι σε θέση να προβεί σε αρχική διάγνωση της αίτησης· για τον σκοπό αυτό, είναι απαραίτητο να εκπαιδεύονται και να ενημερώνονται τακτικά ώστε να παρέχουν ένα πρώτο επίπεδο ικανοποιητικής ανταπόκρισης και, ως εκ τούτου, να δημιουργούν τη σχέση εμπιστοσύνης που θα ενθαρρύνει τον νέο να συνεχίσει τη σταδιοδρομία του. Για να τοποθετήσουμε τον νεαρό από την αρχή της συνοδείας ως ηθοποιός στην καριέρα του, θα φτιάξουμε ένα φυλλάδιο, ένα διαγνωστικό εργαλείο που θα βοηθήσει τον νεαρό να τοποθετηθεί και να αναγνωρίσει, ως προαπαιτούμενο, τα δυνατά του και τα φρένα του. Παράλληλα με την ατομική καθοδήγηση, το ML90 επιθυμεί να συνεχίσει την ανάπτυξη των συλλογικών του δράσεων προσφέροντας ένα μάθημα σε διάφορα στάδια, υποχρεωτικό ή προαιρετικό. Ένα πραγματικό εργαλείο, η συλλογική είναι πολύ κινητική, επιτρέπει στους νέους να είναι σε συνεχή αλληλεπίδραση, να δημιουργήσουν ή να αναδημιουργήσουν έναν κοινωνικό δεσμό, να σφυρηλατήσουν μια προνομιακή σχέση εμπιστοσύνης με τους διαμεσολαβητές. Ο νέος κερδίζει εμπιστοσύνη και η δυναμική είναι η κινητήρια δύναμη που επιτρέπει τη συγκεκριμένη έναρξη του μαθήματος. Πράγματι, οι ανάγκες των νέων μπορούν να προσδιοριστούν πλήρως στο πλαίσιο της συλλογικής δράσης, δεδομένου ότι μετρώνται τα πλεονεκτήματα και τα σημεία επαγρύπνησης τους, έτσι ώστε να μπορεί να προταθεί ένα σχέδιο δράσης και μια προσαρμοσμένη στήριξη. Υποχρεωτική φάση 1: βασικά «εργαλεία» της εισαγωγής * Το βιογραφικό μου: πρώτη ματιά * Τα NICTs: η χρήση τους στη διαδρομή εισαγωγής μου * Η εικόνα μου: συμβουλές εικόνας (θα δοθεί ιδιαίτερη προσοχή στην υγιεινή) * Η δέσμευσή μου: μεταφορά της PSC1 * Η εταιρεία και εγώ (_Confrontation του νέου σε αυτοτοποθέτηση από τρίτο μέρος μετά από παρατήρηση· για να γίνει αυτό, μια μονοήμερη εμβάπτιση μπορεί να πραγματοποιηθεί σε μια εταιρεία? στόχος του δασκάλου θα είναι να παρακολουθεί τις δεξιότητες και την τεχνογνωσία των νέων, καθώς και τη λεκτική και μη λεκτική επικοινωνία. Μετά την πρώτη αυτή φάση θα πραγματοποιηθεί τριμερής αξιολόγηση, η οποία θα επιτρέψει στον νέο να επιβεβαιώσει την αρχική του θέση ή να την αναπροσαρμόσει, καθώς και στον σύμβουλο να προτείνει κατάλληλη στήριξη που θα περιλαμβάνει την κατασκευή ενός επαγγελματικού σχεδίου ή την άμεση πρόσβαση στην απασχόληση· ή με τα απαραίτητα προκαταρκτικά βήματα σε σχέση με το κοινωνικό πρόβλημα. Προαιρετική φάση 2: «Χτίζω το επαγγελματικό μου έργο» Προσδιορίστε τα ενδιαφέροντά της, ανακαλύψτε τις συναλλαγές, να είναι σε θέση να οικοδομήσουμε ένα ρεαλιστικό και εφικτό επαγγελματικό έργο Φάση 3 προαιρετικό: «Διοργανώνω τις αναζητήσεις εργασίας μου» Κάντε ένα βιογραφικό σημείωμα και μια συνοδευτική επιστολή σύμφωνα με τις προσδοκίες της εταιρείας, αναλύοντας την αγορά εργασίας, να είστε σε θέση να οργανώσετε τις εργασιακές σας διαδικασίες με τα κατάλληλα εργαλεία αποτελεσματικά, να συναντηθείτε με επιχειρηματίες. C/Αφαίρεση περιφερειακών φρένων/υγείας Πολλοί νέοι που συνοδεύονται στα ταξίδια τους υποφέρουν ψυχολογικά, λεκτικά ή όχι· είναι ευθύνη της Τοπικής Αποστολής (Greek)
12 August 2022
0 references
_I AIOA Home Information Guidance Accompanyment_ _a/od identifikácie publika na podporu_ Územný facilitátor tejto operácie zabezpečí štrukturálne prepojenie so všetkými partnerskými štruktúrami v oblasti integrácie. Pravidelne sa budú poskytovať informácie o ponuke služieb miestnej misie, umožnia aktualizáciu poznatkov, lepšie pochopenie našej ponuky služieb a systematickejšiu orientáciu publika v rámci našej odbornosti; toto partnerstvo podporí spoločnú diagnostiku a vytvorenie koherentnej cesty, ktorá uspokojí potreby publika, najmä najzraniteľnejších mladých ľudí. VM 90 bude musieť rozvíjať svoju územnú stálosť a byť čo najbližšie k verejnosti v mestskom sektore (trvalé pobyty v mestských domoch, kultúrnych centrách), ako aj vo vidieckom sektore. Ako pokračovať vo svojej týždennej trvalosti v meste obchodov, ktoré mu umožnia osloviť nové zajaté a náročné publikum. Zároveň sa budú musieť pravidelne vykonávať komunikačné činnosti s cieľom osloviť mladých ľudí, ktorí nie sú v kontakte s touto sieťou alebo prostredníctvom tretích strán: informácie na radniciach alebo prostredníctvom médií, ktoré k nim hovoria: vývoj mobilnej aplikácie alebo dokonca „chat“ im umožní okamžite získať prvú úroveň odpovede na ich otázky. Miestne poslanie si tiež želá zriadenie výboru mladých používateľov, skutočného konzultačného fóra, ktoré bude tiež silným prostriedkom komunikácie, od peera až po peera. Pred individuálnou starostlivosťou a podporou zo strany špecializovaného poradcu je dôležité, aby zamestnanci recepcie mohli vykonať prvotnú diagnózu žiadosti; na tento účel je potrebné, aby boli pravidelne vyškolení a informovaní s cieľom poskytnúť prvú úroveň uspokojivej reakcie a vytvoriť tak vzťah dôvery, ktorý povzbudí mladého človeka, aby sa ďalej zapájal do svojej kariéry. S cieľom umiestniť mladého človeka od začiatku sprievodu ako herca v jeho kariére postavíme brožúru, diagnostický nástroj, ktorý pomôže mladému človeku umiestniť sa a identifikovať ako predpoklad jeho silné stránky a brzdy. B/kolektívna dynamika, inkluzívna cesta Súbežne s individuálnym koučingom chce VM 90 pokračovať v rozvoji svojich kolektívnych akcií tým, že ponúkne kurz v niekoľkých etapách, povinný alebo voliteľný. Skutočný nástroj, kolektív je veľmi mobilný, umožňuje mladým ľuďom byť v neustálej interakcii, vytvárať alebo znovu vytvoriť sociálne puto, vytvoriť privilegovaný vzťah dôvery s sprostredkovateľmi. Mladý človek získava dôveru a dynamika je hnacou silou, ktorá umožňuje konkrétne začatie kurzu. Skutočne v rámci kolektívnych opatrení je možné v plnej miere identifikovať potreby mladých ľudí, keďže sa merajú ich silné stránky a body obozretnosti, aby bolo možné navrhnúť akčný plán a cielenú podporu. Povinná fáza 1: základné „nástroje“ vloženia * Môj životopis: prvý pohľad * NICT: ich použitie v mojej ceste vloženia * Môj obrázok: obrazová rada (osobitná pozornosť sa bude venovať hygiene) * Môj záväzok: presun PSC1 * Spoločnosť a ja (_Konfrontácia mladého človeka na sebapolohovanie treťou stranou po pozorovaní; na tento účel sa v spoločnosti môže uskutočniť jednodňové ponorenie; cieľom lektora bude sledovať zručnosti a know-how mládeže, verbálnu a neverbálnu komunikáciu. Po tejto prvej fáze sa uskutoční tripartitné hodnotenie, ktoré umožní mladému človeku potvrdiť svoju počiatočnú vlastnú pozíciu alebo ju upraviť a poradca navrhnúť primeranú podporu, ktorá bude zahŕňať výstavbu profesionálneho projektu alebo priamy prístup k zamestnaniu; alebo potrebnými predbežnými krokmi vo vzťahu k sociálnemu problému. Nepovinná fáza 2: „Budujem svoj profesionálny projekt“ Identifikovať jeho záujmy, objavovať obchody, byť schopný vybudovať realistický a uskutočniteľný profesionálny projekt fázy 3 voliteľné: „Organizujem svoje hľadanie zamestnania“ Vytvorte životopis a motivačný list v súlade s očakávaniami spoločnosti, analyzujem trh práce, dokážete efektívne organizovať svoje pracovné procesy správnymi nástrojmi, stretnúť sa s podnikateľmi. C/Odstránenie periférnych bŕzd/zdravie Mnohí mladí ľudia trpia počas svojej cesty psychologicky, verbalizovaní alebo nie; miestna misia je zodpovedná za: (Slovak)
12 August 2022
0 references
_I AIOA Home Information Guidance Accompanyment_ _a/yleisön tunnistamisesta tukeen_ Tämän operaation alueellinen välittäjä varmistaa rakenteellisen yhteyden kaikkiin kumppanirakenteisiin kotouttamisen alalla. Säännöllisesti annetaan tietoa paikallisen operaation palvelutarjonnasta, jonka avulla voidaan ajantasaistaa tietämystä, ymmärtää paremmin palvelutarjontaamme ja kohdentaa yleisöä järjestelmällisemmin osaamisalallamme. tällä kumppanuudella edistetään yhteistä diagnoosia ja sellaisen johdonmukaisen reitin luomista, joka vastaa yleisön, erityisesti heikoimmassa asemassa olevien nuorten, tarpeita. ML90:n on kehitettävä alueellista pysyvyyttään ja oltava mahdollisimman lähellä kansalaisia sekä kaupunkisektorilla (kaupunkitaloissa, kulttuurikeskuksissa) että maaseudulla. Kuten jatkaa viikoittaista pysyvyyttään kauppojen kaupungissa, jonka avulla se voi tavoittaa uuden vangin ja vaativan yleisön. Samalla on toteutettava säännöllisesti tiedotustoimia, jotta voidaan tavoittaa nuoret, jotka eivät ole yhteydessä tähän verkostoon tai kolmansien osapuolten kautta: tietoa kaupungintaloissa tai niille puhuvien tiedotusvälineiden avulla: mobiilisovelluksen tai jopa ”chatin” kehittäminen antaa heille mahdollisuuden saada välittömästi ensimmäinen vastaus heidän kysymyksiinsä. Paikallinen valtuuskunta haluaa myös perustaa nuorten käyttäjien komitean, joka on todellinen kuulemisfoorumi ja joka on myös vahva väline viestinnälle vertaisperiaatteesta toiseen. On tärkeää, että vastaanottohenkilöstö voi tehdä alustavan diagnoosin hakemuksesta ennen henkilökohtaisen hoidon ja tuen antamista erityisneuvonantajan toimesta. tätä varten on tarpeen, että he saavat säännöllisesti koulutusta ja tietoa, jotta he voivat antaa ensimmäisen tason tyydyttävän vastauksen ja luoda siten luottamussuhteen, joka kannustaa nuorta jatkamaan uraansa. Jotta nuorta voidaan sijoittaa heti hänen uransa näyttelijäksi, rakennamme kirjanen, diagnostisen työkalun, joka auttaa nuorta sijoittamaan itsensä ja tunnistamaan ennakkoedellytyksenä hänen vahvuutensa ja jarrunsa. B/kollektiivinen dynamiikka, osallistava polku Yksittäisen valmennuksen rinnalla ML90 haluaa jatkaa ryhmäkanteidensa kehittämistä tarjoamalla kurssin useassa vaiheessa, pakollisena tai valinnaisena. Todellinen väline, kollektiivi on hyvin liikkuva, se antaa nuorille mahdollisuuden olla jatkuvassa vuorovaikutuksessa, luoda tai luoda uudelleen sosiaalinen side, luoda etuoikeutettu luottamussuhde fasilitaattoreiden kanssa. Nuorten luottamus ja dynamiikka ovat liikkeellepaneva voima, joka mahdollistaa kurssin konkreettisen aloittamisen. Itse asiassa nuorten tarpeet voidaan täysin tunnistaa kollektiivisessa toiminnassa, koska heidän vahvuuksiaan ja valppauttaan mitataan, jotta voidaan ehdottaa toimintasuunnitelmaa ja räätälöityä tukea. Pakollinen vaihe 1: lisäyksen perus ”työkalut” * Oma CV: ensimmäinen katse * NICT: niiden käyttö minun insertion polku * Oma kuva: kuvaneuvonta (hygieniaan kiinnitetään erityistä huomiota) * Sitoumukseni: PSC1:n siirto * Yritys ja minä (_Nuoren rinnastaminen kolmannen osapuolen omaan asemaan tarkkailun jälkeen; tätä varten yrityksessä voidaan tehdä yhden päivän upotus; ohjaajan tavoitteena on tarkkailla nuorten taitoja ja osaamista sekä suullista ja sanatonta viestintää. Tämän ensimmäisen vaiheen jälkeen suoritetaan kolmikantainen arviointi, jonka avulla nuori voi vahvistaa alkuperäisen asemansa tai muuttaa sitä ja neuvonantaja voi ehdottaa asianmukaista tukea, johon sisältyy ammatillisen hankkeen rakentaminen tai suoraan työhön pääsy; tai tekemällä tarvittavat alustavat toimet yhteiskunnallisen ongelman osalta. Valinnainen vaihe 2: ”Rakennan ammattimaista projektiani” Tunnista sen edut, löydä kaupat, pystyy rakentamaan realistisen ja toteuttamiskelpoisen ammatillisen projektin vaiheen 3 valinnainen: ”Järjestän työnhakuni” Tee ansioluettelo ja saatekirje yrityksen odotusten mukaisesti, analysoi työmarkkinoita, pysty järjestämään työllistymisprosessisi oikeilla välineillä tehokkaasti ja kohtaamaan yrittäjiä. C/Perusjarrujen poistaminen/terveys Monet mukana matkustavat nuoret kärsivät psykologisesti, suullisesti tai eivät; paikallisen edustuston vastuulla on (Finnish)
12 August 2022
0 references
_I AIOA Home Information Guidance Accompanyment_ _a/od identyfikacji odbiorców do wsparcia_ Terytorialny koordynator tej operacji zapewni połączenie strukturalne ze wszystkimi strukturami partnerskimi w dziedzinie integracji. Regularnie przekazywane będą informacje na temat oferty usług Misji Lokalnej, umożliwią one aktualizację wiedzy, lepsze zrozumienie naszej oferty usługowej oraz bardziej systematyczne ukierunkowanie odbiorców w naszej dziedzinie wiedzy specjalistycznej; partnerstwo to będzie promowało wspólną diagnostykę i stworzenie spójnej ścieżki, która odpowiadałaby potrzebom odbiorców, zwłaszcza młodzieży znajdującej się w najtrudniejszej sytuacji. ML90 będzie musiał rozwijać swoją trwałość terytorialną i być jak najbliżej społeczeństwa zarówno w sektorze miejskim (trwałość w domach ościennych, ośrodkach kultury), jak i w sektorze wiejskim. Podobnie jak kontynuacja jego cotygodniowych staży w mieście handlu, które pozwolą mu dotrzeć do nowej niewoli i wymagającej publiczności. Jednocześnie należy regularnie prowadzić działania komunikacyjne, aby dotrzeć do młodych ludzi, którzy nie mają kontaktu z tą siecią, lub za pośrednictwem osób trzecich: informacje w ratuszach lub za pomocą mediów, które do nich przemawiają: rozwój aplikacji mobilnej lub nawet „chat” pozwoli im natychmiast uzyskać pierwszy poziom odpowiedzi na ich pytania. Misja lokalna pragnie również utworzenia komitetu młodych użytkowników, prawdziwego forum konsultacji, które będzie również silnym narzędziem komunikacji, od rówieśnika do siebie. Przed indywidualną opieką i wsparciem specjalnego doradcy ważne jest, aby personel recepcji był w stanie dokonać wstępnej diagnozy wniosku; w tym celu konieczne jest regularne szkolenie i informowanie ich w celu zapewnienia pierwszej zadowalającej reakcji, a tym samym stworzenia relacji zaufania, które zachęcą młodego człowieka do dalszego angażowania się w swoją karierę zawodową. Aby pozycjonować młodego człowieka od początku akompaniamentu jako aktora w jego karierze, zbudujemy broszurę, narzędzie diagnostyczne, które pomoże młodemu człowiekowi pozycjonować się i zidentyfikować, jako warunek wstępny, jego mocne strony i hamulce. B/dynamika kolektywna, ścieżka inkluzywna Wraz z indywidualnym coachingiem, ML90 pragnie kontynuować rozwój swoich działań zbiorowych poprzez oferowanie kursu w kilku etapach, obowiązkowego lub opcjonalnego. Prawdziwe narzędzie, kolektyw jest bardzo mobilny, pozwala młodym ludziom na stałą interakcję, stworzenie lub odtworzenie więzi społecznej, stworzenie uprzywilejowanej relacji zaufania z pomocnikami. Młody człowiek zyskuje zaufanie, a dynamika jest siłą napędową, która pozwala na konkretne inicjowanie kursu. Rzeczywiście w ramach wspólnego działania można w pełni określić potrzeby młodych ludzi, ponieważ ich mocne strony i punkty czujności są mierzone, tak aby można było zaproponować plan działania i dostosowane wsparcie. Faza obowiązkowa 1: podstawowe „narzędzia” wstawiania * Moje CV: pierwsze spojrzenie * NICT: ich zastosowanie w mojej ścieżce wstawiania * Mój obraz: doradztwo wizerunkowe (szczególna uwaga zostanie zwrócona na higienę) * Moje zaangażowanie: przeniesienie PSC1 * Firma i ja (_Konfrontacja młodej osoby do samodzielnego pozycjonowania przez osobę trzecią po obserwacji; w tym celu w przedsiębiorstwie można przeprowadzić jednodniowe zanurzenie; celem korepetytora będzie obserwowanie umiejętności i know-how młodzieży, komunikacji ustnej i niewerbalnej. Po tym pierwszym etapie przeprowadzona zostanie trójstronna ocena, która umożliwi młodej osobie potwierdzenie początkowej samooceny lub jej dostosowanie, a doradca zaproponuje odpowiednie wsparcie, które będzie obejmowało budowę projektu zawodowego lub bezpośredni dostęp do zatrudnienia; lub poprzez niezbędne wstępne kroki w odniesieniu do problemu społecznego. Faza fakultatywna 2: „Buduję swój profesjonalny projekt” Identyfikuj jego zainteresowania, odkrywaj transakcje, bądź w stanie zbudować realistyczny i wykonalny profesjonalny projekt Faza 3 opcjonalny: „Organizuję poszukiwania pracy” Zrób CV i list motywacyjny zgodnie z oczekiwaniami firmy, analizuję rynek pracy, możesz skutecznie organizować procesy zatrudnienia za pomocą odpowiednich narzędzi, spotykać się z przedsiębiorcami. C/Usuwanie hamulców obwodowych/zdrowia Wiele młodych ludzi w podróży cierpi psychicznie, werbalnie lub nie; misja lokalna jest odpowiedzialna za: (Polish)
12 August 2022
0 references
_I AIOA Home Information Guidance Accompanyment_a/a közönségazonosítástól a támogatásig_ A művelet területi támogatója biztosítja a strukturális kapcsolatot az integráció területén működő valamennyi partnerstruktúrával. Rendszeresen tájékoztatást nyújtanak a helyi misszió szolgáltatási kínálatáról, lehetővé teszik az ismeretek frissítését, szolgáltatási kínálatunk jobb megértését és a szakterületünkön belül a közönség szisztematikusabb orientációját; ez a partnerség előmozdítja a közös diagnózist és a közönség, különösen a legkiszolgáltatottabb fiatalok igényeinek megfelelő koherens útvonal kialakítását. Az ML90. fejezetnek fejlesztenie kell területi állandóságát, és a lehető legközelebb kell állnia a polgárokhoz mind a városi szektorban (a szomszédos házakban, kulturális központokban), mind a vidéki ágazatban. Mint a heti állandósága a szakmák városában, ami lehetővé teszi, hogy új, fogságban lévő és igényes közönséget érjen el. Ugyanakkor rendszeresen kommunikációs tevékenységeket kell végezni annak érdekében, hogy elérjék azokat a fiatalokat, akik nem állnak kapcsolatban ezzel a hálózattal, vagy harmadik feleken keresztül: információk a városházán vagy a velük beszélő média használatával: a fejlesztés egy mobil alkalmazás vagy akár egy „chat” lehetővé teszi számukra, hogy azonnal az első szintű választ a kérdéseikre. A helyi küldetés célja továbbá egy fiatal felhasználókból álló bizottság létrehozása, amely valódi konzultációs fórum, amely egyben a kommunikáció erős eszköze is lesz, a társaktól a társakig. Egy erre a célra kijelölt tanácsadó általi egyéni gondozás és támogatás előtt fontos, hogy a fogadó személyzet képes legyen a kérelem első diagnózisát felállítani; e célból rendszeresen ki kell képezni és tájékoztatni kell őket annak érdekében, hogy első szinten kielégítő választ lehessen adni, és ezáltal létre lehessen hozni a bizalmi viszonyt, amely arra ösztönzi a fiatalt, hogy folytassa karrierjét. Annak érdekében, hogy a fiatalt a kíséret kezdetétől fogva színészként helyezzük el karrierje során, létrehozunk egy füzetet, egy diagnosztikai eszközt, amely segít a fiatalnak abban, hogy elhelyezze magát, és előfeltételként azonosítsa erősségeit és fékjeit. B/kollektív dinamikák, az inkluzív út Az egyéni coachinggal párhuzamosan az ML90 folytatni kívánja kollektív fellépéseinek fejlesztését azáltal, hogy több szakaszban, kötelezően vagy szabadon választható tanfolyamot kínál. Egy valódi eszköz, a kollektíva nagyon mobil, lehetővé teszi a fiatalok számára, hogy állandó interakcióban legyenek, társadalmi köteléket hozzanak létre vagy hozzanak létre, hogy privilegizált bizalmi kapcsolatot alakítsanak ki a segítőkkel. A fiatalok bizalma és dinamikája az a hajtóerő, amely lehetővé teszi a tanfolyam konkrét elindítását. Valóban kollektív fellépés keretében lehet teljes mértékben azonosítani a fiatalok szükségleteit, mivel mérik erősségeiket és éberségüket, hogy cselekvési tervet és személyre szabott támogatást lehessen javasolni. Kötelező 1. szakasz: a behelyezés alapvető „eszközei” * Az önéletrajzom: első pillantás * A NICT-k: használatuk a beillesztési útvonalon * Az én képem: képtanácsadás (különös figyelmet fordítunk a higiéniára) * Kötelezettségem: a PSC1 átruházása * A vállalat és én (_A fiatal személy összeütközése a megfigyelést követően egy harmadik fél általi önpozicionálással; ehhez egynapos merülés végezhető egy társaságban; az oktató célja, hogy megfigyelje a fiatalok készségeit és know-how-ját, a szóbeli és a nem verbális kommunikációt. Az első szakaszt követően háromoldalú értékelésre kerül sor, amely lehetővé teszi a fiatal számára, hogy megerősítse eredeti pozícióját vagy kiigazítsa azt, és a tanácsadó megfelelő támogatást javasoljon, amely magában foglalja egy szakmai projekt megépítését vagy a foglalkoztatáshoz való közvetlen hozzáférést; vagy a társadalmi problémával kapcsolatos szükséges előzetes lépések révén. Választható 2. szakasz: „Én építem a szakmai projekt” Ismerje meg érdekeit, fedezze fel a szakmák, képes építeni egy reális és megvalósítható szakmai projekt 3. fázis opcionális: „Én szervezem az álláskeresést” Készítsen önéletrajzot és kísérőlevelet a vállalat elvárásainak megfelelően, elemezze a munkaerőpiacot, képes legyen hatékonyan megszervezni foglalkoztatási folyamatait a megfelelő eszközökkel, találkozzon a vállalkozókkal. C/A perifériás fékek/egészség eltávolítása sok fiatalt kísért utazásaik során pszichológiailag, verbalizáltan vagy sem; a helyi misszió feladata, hogy (Hungarian)
12 August 2022
0 references
_I AIOA Home Information Guidance Accompanyment_ _a/od identifikace publika až po podporu_ Územní zprostředkovatel této operace zajistí strukturální propojení se všemi partnerskými strukturami v oblasti integrace. Pravidelně budou poskytovány informace o nabídce služeb místní mise, umožní to aktualizaci znalostí, lepší pochopení naší nabídky služeb a systematičtější orientaci publika v rámci naší odborné působnosti; toto partnerství podpoří společnou diagnózu a vytvoření soudržné cesty, která bude odpovídat potřebám publika, zejména nejzranitelnějších mladých lidí. ML90 bude muset rozvíjet svou územní stálost a být co nejblíže veřejnosti jak v městském sektoru (trvalosti v sousedních domech, kulturních centrech), tak ve venkovském sektoru. Jako pokračování jeho týdenních trvalých aktivit ve městě obchodů, které mu umožní oslovit nové zajaté a náročné publikum. Zároveň budou muset být pravidelně prováděny komunikační činnosti, aby se oslovily mladé lidi, kteří nejsou s touto sítí v kontaktu, nebo prostřednictvím třetích stran: informace na radnicích nebo prostřednictvím sdělovacích prostředků, které k nim hovoří: vývoj mobilní aplikace nebo dokonce „chat“ jim umožní okamžitě získat první úroveň odpovědi na jejich otázky. Místní mise rovněž požaduje zřízení výboru mladých uživatelů, skutečného fóra pro konzultace a který bude také silným prostředkem pro komunikaci, a to od peer až po peer. Před individuální péčí a podporou ze strany specializovaného poradce je důležité, aby přijímací personál byl schopen provést počáteční diagnózu žádosti; za tímto účelem je nezbytné, aby byli pravidelně vyškoleni a informováni s cílem poskytnout první úroveň uspokojivé reakce, a vytvořit tak vztah důvěry, který povzbudí mladého člověka k tomu, aby se dále zapojil do své kariéry. S cílem umístit mladého člověka od začátku doprovodu jako herce ve své kariéře, postavíme brožuru, diagnostický nástroj, který pomůže mladému člověku umístit se a identifikovat, jako předpoklad, jeho silné stránky a brzdy. B/kolektivní dynamika, inkluzivní cesta souběžně s individuálním koučováním, si ML90 přeje pokračovat v rozvoji svých kolektivních akcí tím, že nabídne kurz v několika fázích, povinný nebo volitelný. Skutečný nástroj, kolektiv je velmi mobilní, umožňuje mladým lidem být v neustálé interakci, vytvářet nebo znovu vytvořit sociální pouto, vytvořit privilegovaný vztah důvěry s zprostředkovateli. Mladí lidé získávají důvěru a dynamika jsou hnací silou, která umožňuje konkrétní zahájení kurzu. Skutečně v kolektivních akcích lze potřeby mladých lidí plně identifikovat, protože jsou měřeny jejich silné stránky a body bdělosti, aby bylo možné navrhnout akční plán a podporu na míru. Povinná fáze 1: základní „nástroje“ vložení * Můj životopis: první pohled * NICTs: jejich použití v mé cestě k vkládání * Můj obrázek: obrázek poradenství (zvláštní pozornost bude věnována hygieně) * Můj závazek: převod PSC1 * Společnost a já (_konfrontace mladého člověka na sebepolohování třetí stranou po pozorování; za tímto účelem může být jednodenní ponoření provedeno ve společnosti; cílem lektora bude sledovat dovednosti a know-how mládeže, verbální a neverbální komunikaci. Po této první fázi bude provedeno třístranné hodnocení, které umožní mladému člověku potvrdit své původní postavení nebo jej upravit a poradci navrhnout vhodnou podporu, která bude zahrnovat výstavbu profesionálního projektu nebo přímý přístup k zaměstnání; nebo nezbytnými předběžnými kroky v souvislosti se sociálním problémem. Volitelná fáze 2: „Buduji svůj profesionální projekt“ Identifikovat jeho zájmy, objevovat obchody, být schopen vybudovat realistický a proveditelný profesionální projekt fáze 3 volitelně: „Organizuji hledání zaměstnání“ Vytvořte životopis a průvodní dopis v souladu s očekáváním společnosti, analyzujte trh práce, byli schopni efektivně organizovat své pracovní procesy se správnými nástroji, setkat se s podnikateli. C/Odstranění periferních brzd/zdraví Mnoho mladých lidí na jejich cestách trpí psychologicky, verbálně nebo ne; je odpovědností místní mise (Czech)
12 August 2022
0 references
_I AIOA mājas informācijas vadlīniju pavaddokuments_ _a/no auditorijas identificēšanas līdz atbalstam_ Šīs darbības teritoriālais koordinators nodrošinās strukturālu saikni ar visām partnerstruktūrām integrācijas jomā. Regulāri tiks sniegta informācija par vietējās misijas pakalpojumu piedāvājumu, tas ļaus atjaunināt zināšanas, labāk izprast mūsu pakalpojumu piedāvājumu un sistemātiskāk orientēt auditoriju mūsu kompetences jomā; šī partnerība veicinās kopīgu diagnostiku un saskaņotas pieejas izveidi, kas atbilst auditorijas, jo īpaši visneaizsargātāko jauniešu, vajadzībām. ML90 būs jāattīsta tās teritoriālā nepārtrauktība un jābūt pēc iespējas tuvākai sabiedrībai gan pilsētu sektorā (pastāvīgās apkaimēs, kultūras centros), gan lauku sektorā. Tāpat kā turpināt savu iknedēļas permanences pie pilsētas amatu, kas ļaus tai sasniegt jaunu gūstā un prasīga auditoriju. Tajā pašā laikā regulāri būs jāveic komunikācijas pasākumi, lai sasniegtu jauniešus, kuri nesaskaras ar šo tīklu vai ar trešo personu starpniecību: informācija rātsnamos vai plašsaziņas līdzekļos, kas runā ar tām: mobilās lietotnes vai pat “čata” izstrāde ļaus viņiem uzreiz saņemt pirmā līmeņa atbildes uz viņu jautājumiem. Vietējā misija arī vēlas izveidot jauno lietotāju komiteju, kas būtu patiess apspriežu forums un kas arī būtu spēcīgs saziņas līdzeklis, sākot no vienaudžiem līdz vienaudžiem. Pirms individuālas aprūpes un īpaša padomdevēja atbalsta ir svarīgi, lai uzņemšanas darbinieki varētu veikt pieteikuma sākotnējo diagnozi; šajā nolūkā viņi ir regulāri jāapmāca un jāinformē, lai nodrošinātu pirmā līmeņa apmierinošu reakciju un tādējādi radītu uzticības attiecības, kas mudinās jauniešus turpināt savu karjeru. Lai jauniešu varētu novietot no pavadījuma sākuma kā aktieris savā karjerā, mēs izveidosim bukletu, diagnostikas instrumentu, kas palīdzēs jaunietim sevi pozicionēt un identificēt kā priekšnoteikumu viņa stiprās puses un bremzes. B/kolektīvā dinamika, iekļaujošais ceļš Līdztekus individuālai apmācībai ML90 vēlas turpināt izstrādāt savas kolektīvās darbības, piedāvājot kursu vairākos posmos, obligātu vai fakultatīvu. Īsts instruments, kolektīvs ir ļoti mobils, tas ļauj jauniešiem būt pastāvīgā mijiedarbībā, radīt vai atjaunot sociālo saikni, veidot priviliģētas uzticības attiecības ar veicinātājiem. Jaunietis iegūst uzticību, un dinamika ir dzinējspēks, kas ļauj konkrēti uzsākt kursu. Patiešām, tieši kolektīvā rīcībā ir tas, ka jauniešu vajadzības var pilnībā apzināt, jo tiek mērītas viņu stiprās puses un modrības punkti, lai varētu ierosināt rīcības plānu un pielāgotu atbalstu. Obligātais posms: iekļaušanas pamata “rīki” * Mans CV: pirmais izskats * NICTs: to izmantošana manā ievietošanas ceļā * Mans attēls: konsultācijas par attēlu (īpaša uzmanība tiks pievērsta higiēnai) * Mana apņemšanās: PSC1 * uzņēmums un es (_Jauniešu konfrontācija uz trešās personas pašpozīciju pēc novērošanas; lai to izdarītu, uzņēmumā var veikt vienas dienas iegremdēšanu; pasniedzēja mērķis būs novērot jauniešu prasmes un zinātību, verbālo un neverbālo komunikāciju. Pēc šā pirmā posma tiks veikts trīspusējs novērtējums, kas ļaus jaunietim apstiprināt savu sākotnējo statusu vai pielāgot to un padomdevējam ierosināt atbilstošu atbalstu, kas ietvers profesionāla projekta izveidi vai tiešu piekļuvi nodarbinātībai; vai ar nepieciešamajiem sagatavošanās pasākumiem saistībā ar sociālo problēmu. Fakultatīvs 2. posms: “ES veidoju savu profesionālo projektu” Noteikt savas intereses, atklāt amatus, spēt veidot reālistisku un realizējamu profesionālu projektu 3. posms pēc izvēles: “ES organizēju savu darba meklēšanu” Veiciet CV un motivācijas vēstuli atbilstoši uzņēmuma cerībām, analizēju darba tirgu, spēs efektīvi organizēt darba procesus ar pareizajiem rīkiem, tikties ar uzņēmējiem. C/perifēro bremžu atcelšana/veselība Daudzi pavadīja jauniešus viņu ceļojumos cieš psiholoģiski, verbalizēti vai nē; par to ir atbildīgs vietējais uzdevums: (Latvian)
12 August 2022
0 references
_I AIOA Home Information Guide Accompanyment_ _a/ó aithint lucht féachana go dtí tacú le_ Déanfaidh éascaitheoir críochach na hoibríochta seo nasc struchtúrach a chinntiú le gach struchtúr comhpháirtíochta i réimse na lánpháirtíochta. Ar bhonn rialta, cuirfear faisnéis ar fáil maidir le tairiscint seirbhíse an Mhisin Áitiúil, beifear in ann eolas a thabhairt cothrom le dáta, tuiscint níos fearr a fháil ar ár dtairiscint seirbhíse agus treorú níos córasaí a dhéanamh ar lucht féachana laistigh dár réimse saineolais; leis an gcomhpháirtíocht sin, cuirfear chun cinn fáthmheas comhroinnte agus tógáil conaire comhleanúnaí a fhreastalóidh ar riachtanais an lucht féachana, go háirithe na daoine óga is leochailí. Beidh ar ML90 a bhuaine chríochacha a fhorbairt agus a bheith chomh gar agus is féidir don phobal san earnáil uirbeach (buanachtaí i dtithe comharsanachta, in ionaid chultúrtha) agus san earnáil tuaithe araon. Cosúil le leanúint lena bhuanna seachtainiúla i gcathair na gceirdeanna a ligfidh dó teacht ar lucht féachana nua faoi chuing agus éilitheach. Ag an am céanna, ní mór gníomhaíochtaí cumarsáide a dhéanamh go rialta chun teagmháil a dhéanamh le daoine óga nach bhfuil i dteagmháil leis an líonra seo nó trí thríú páirtithe: faisnéis i hallaí an bhaile nó trí úsáid a bhaint as meáin a labhraíonn leo: tabharfaidh forbairt app soghluaiste nó fiú “caibidil” deis dóibh an chéad leibhéal freagra a fháil ar a gcuid ceisteanna láithreach. Is mian leis an misean áitiúil freisin coiste d’úsáideoirí óga a bhunú, fíorfhóram le haghaidh comhairliúcháin agus a bheidh ina fheithicil láidir cumarsáide, ó phiara go piaraí. Roimh chúram agus tacaíocht aonair ó chomhairleoir tiomnaithe, tá sé tábhachtach go mbeidh an fhoireann fáiltithe in ann diagnóis tosaigh a dhéanamh ar an iarratas; chuige sin, is gá oiliúint agus eolas rialta a chur orthu chun an chéad leibhéal d’fhreagairt shásúil a chur ar fáil agus, ar an gcaoi sin, an caidreamh muiníne a chruthú a spreagfaidh an duine óg chun páirt níos mó a ghlacadh ina ghairm nó ina gairm bheatha. D’fhonn a chur ar an duine óg ó thús an tionlacan mar aisteoir ina ghairm bheatha, beidh muid ag tógáil leabhrán, uirlis diagnóiseach a chabhróidh leis an duine óg chun seasamh é féin agus a aithint, mar réamhriachtanas, a láidreachtaí agus a choscáin. B/dinimic chomhchoiteann, an chonair chuimsitheach I gcomhthráth le cóitseáil, is mian le ML90 leanúint d’fhorbairt a ghníomhaíochtaí comhchoiteanna trí chúrsa a thairiscint i gcéimeanna éagsúla, éigeantach nó roghnach. Tá fíor-uirlis, an comhchoiteann an-soghluaiste, cuireann sé ar chumas daoine óga a bheith i dteagmháil leanúnach, chun nasc sóisialta a chruthú nó a athchruthú, chun caidreamh pribhléideach muiníne a chruthú leis na héascaitheoirí. Téann an duine óg i muinín agus is iad an dinimic an fórsa tiomána a cheadaíonn tús nithiúil an chúrsa. Go deimhin, is i ngníomhaíocht chomhchoiteann atá sé gur féidir riachtanais daoine óga a shainaithint go hiomlán ós rud é go ndéantar a láidreachtaí agus a bpointí forairdill a thomhas, ionas gur féidir plean gníomhaíochta agus tacaíocht shaincheaptha a mholadh. Céim Éigeantach 1: “uirlisí” bunúsacha a chur isteach * Mo CV: an chéad amharc * Na NICTanna: a n-úsáid i mo chosán isteach * Mo íomhá: Comhairle ar íomhánna (tabharfar aird ar leith ar shláinteachas) * Mo thiomantas: aistriú an PSC1 * An chuideachta agus mise (_ Aghaidh an duine óig chuig féinsuíomh ag tríú páirtí tar éis breathnóireachta; chun seo a dhéanamh, is féidir tumoideachas aon lae a dhéanamh i gcuideachta; is é an sprioc a bheidh ag an teagascóir ná scileanna agus fios gnó na hóige, cumarsáid bhriathartha agus neamhbhriathartha a urramú. Déanfar meastóireacht thrípháirteach tar éis na chéad chéime seo, cuirfidh sé ar chumas an duine óig a fhéinsuíomh tosaigh a dheimhniú nó í a athchoigeartú agus an comhairleoir chun tacaíocht chuí a mholadh a mbeidh tógáil tionscadail ghairmiúil nó rochtain dhíreach ar fhostaíocht i gceist léi; nó trí réamhchéimeanna riachtanacha i ndáil leis an bhfadhb shóisialta. Céim Roghnach 2: “Déanaim mo thionscadal gairmiúil a thógáil” Sainaithin a leasanna, faigh amach faoi na ceirdeanna, bí in ann tionscadal gairmiúil réalaíoch agus indéanta a thógáil Céim 3 roghnach: “Eagraím mo chuardach poist” Déan CV agus litir chumhdaigh de réir ionchais na cuideachta, anailís a dhéanamh ar an margadh saothair, a bheith in ann do phróisis fostaíochta a eagrú leis na huirlisí cearta go héifeachtach, bualadh le fiontraithe. Cé gurbh iad Avondale rogha na coitianta tháinig buachaillí GCM le plean agus chuireadar I bhfeidhm é. is é an Misean Áitiúil atá freagrach as na nithe seo a leanas: (Irish)
12 August 2022
0 references
_I AIOA Home Information Guidance Accompanyment_ _a/iz identifikacije občinstva za podporo_ Teritorialni posrednik te operacije bo zagotovil strukturno povezavo z vsemi partnerskimi strukturami na področju integracije. Redno se bodo zagotavljale informacije o ponudbi storitev lokalne misije, kar bo omogočilo posodobitev znanja, boljše razumevanje naše ponudbe storitev in bolj sistematično usmerjanje občinstva na našem strokovnem področju; to partnerstvo bo spodbujalo skupno diagnozo in oblikovanje skladne poti, ki bo ustrezala potrebam občinstva, zlasti najbolj ranljivih mladih. ML90 bo moral razviti svojo teritorialno trajnost in biti čim bližje javnosti v mestnem sektorju (stalnosti v soseskah, kulturnih središčih) in podeželskem sektorju. Kot nadaljevanje tedenske trajnosti v mestu obrti, ki mu bo omogočilo, da doseže novo ujeto in zahtevno občinstvo. Hkrati bo treba redno izvajati komunikacijske dejavnosti, da bi dosegli mlade, ki niso v stiku s to mrežo ali prek tretjih oseb: informacije v mestnih hišah ali z uporabo medijev, ki z njimi govorijo: razvoj mobilne aplikacije ali celo „klepet“ jim bo omogočil, da takoj dobijo prvo stopnjo odgovora na njihova vprašanja. Lokalna misija želi tudi ustanovitev odbora mladih uporabnikov, pravega foruma za posvetovanje, ki bo tudi močno sredstvo za komunikacijo, od vrstnikov do vrstnikov. Pred individualno oskrbo in podporo posebnega svetovalca je pomembno, da lahko sprejemno osebje najprej diagnosticira prošnjo; v ta namen jih je treba redno usposabljati in obveščati, da bi zagotovili prvo raven zadovoljivega odziva in tako ustvarili odnos zaupanja, ki bo mlade spodbudil k nadaljnjemu vključevanju v svojo poklicno pot. Da bi mlade od začetka spremljevalke postavili kot igralca v svoji karieri, bomo izdelali knjižico, diagnostično orodje, ki bo mladim pomagalo, da se postavijo in prepoznajo, kot predpogoj, njegove prednosti in zavore. B/kolektivna dinamika, vključujoča pot Vzporedno z individualnim inštruiranjem želi ML90 nadaljevati razvoj svojih skupnih ukrepov z nudenjem tečaja v več fazah, obveznem ali neobveznem. Resnično orodje, kolektiv je zelo mobilen, omogoča mladim, da so v stalnem stiku, da ustvarijo ali ponovno vzpostavijo socialno vez, da ustvarijo privilegiran odnos zaupanja s posredniki. Mladi pridobijo zaupanje in dinamika so gonilna sila, ki omogoča konkreten začetek tečaja. Dejansko je mogoče s kolektivnimi ukrepi v celoti opredeliti potrebe mladih, saj se merijo njihove prednosti in točke pazljivosti, tako da je mogoče predlagati akcijski načrt in prilagojeno podporo. Obvezna faza 1: osnovna „orodja“ vnosa * Moj življenjepis: prvi pogled * NICT: njihova uporaba v moji poti vstavljanja * Moja slika: nasveti za slike (posebna pozornost bo namenjena higieni) * Moja zaveza: prenos PSC1 * Družba in jaz (_Konfrontacija mlade osebe na samopozicioniranje s strani tretje osebe po opazovanju; v ta namen se lahko v podjetju izvede enodnevna potopitev; cilj mentorja bo opazovati spretnosti in znanje mladih, verbalno in neverbalno komunikacijo. Po tej prvi fazi bo izvedena tristranska ocena, ki bo mladim omogočila potrditev svojega začetnega položaja ali prilagoditev, svetovalec pa bo lahko predlagal ustrezno podporo, ki bo vključevala gradnjo poklicnega projekta ali neposreden dostop do zaposlitve; ali s potrebnimi predhodnimi ukrepi v zvezi s socialnim problemom. Neobvezna faza 2: „Zgradim svoj strokovni projekt“ Ugotavljam svoje interese, odkrivam poklice, lahko zgradim realističen in izvedljiv strokovni projekt faze 3 neobvezno: „Organiziram svoje iskanje zaposlitve“ Izvedite življenjepis in spremno pismo v skladu s pričakovanji podjetja, analizirajte trg dela, učinkovito organizirajte svoje postopke zaposlovanja s pravimi orodji in se srečate s podjetniki. C/Odstranitev perifernih zavor/zdravje Mnogi mladi s spremstvom na potovanjih trpijo psihološko, verbalizirano ali ne; odgovornost lokalne misije je, da (Slovenian)
12 August 2022
0 references
_I AIOA Home Information Guidance Accompanyment_ _a/от идентифициране на аудиторията до подкрепа_ Териториалният посредник на тази операция ще осигури структурна връзка с всички партньорски структури в областта на интеграцията. Редовно ще се предоставя информация за предлагането на услуги на Местната мисия, което ще позволи актуализиране на знанията, по-добро разбиране на нашето предложение за услуги и по-систематична ориентация на аудиторията в нашата област на компетентност; това партньорство ще насърчи споделеното диагностициране и изграждането на съгласуван път, който отговаря на нуждите на публиката, особено на най-уязвимите млади хора. СО90 ще трябва да развива своите териториални постоянства и да бъде възможно най-близо до обществеността както в градския сектор (постоянство в квартални къщи, културни центрове), така и в селския сектор. Като да продължи седмичните си постоянства в града на търговията, които ще му позволят да достигне до нова пленителна и взискателна публика. Същевременно ще трябва редовно да се провеждат комуникационни дейности, за да се достигне до младите хора, които не са в контакт с тази мрежа или чрез трети страни: информация в кметствата или чрез използване на медии, които говорят с тях: разработването на мобилно приложение или дори на „чат“ ще им позволи да получат мигновено първо ниво на отговор на техните въпроси. Мисията на местно равнище също така иска създаването на комитет от млади потребители, истински форум за консултации, който също ще бъде силно средство за комуникация, от връстници до връстници. Преди индивидуалните грижи и подкрепа от специализиран съветник е важно служителите по приемането да могат да поставят първоначална диагноза на заявлението; за тази цел е необходимо те да бъдат редовно обучавани и информирани, за да се осигури първо ниво на задоволителна реакция и по този начин да се създадат отношения на доверие, които ще насърчат младия човек да се ангажира допълнително в кариерата си. За да позиционираме младия човек от началото на съпровода като актьор в кариерата му, ще изградим брошура, диагностичен инструмент, който ще помогне на младия човек да се позиционира и да идентифицира като предпоставка силните си страни и спирачките си. Б/колективна динамика, приобщаващ път. Успоредно с индивидуалното обучение СО90 желае да продължи развитието на колективните си действия, като предложи курс на няколко етапа, задължителен или незадължителен. Истински инструмент, колективът е много мобилен, позволява на младите хора да бъдат в постоянно взаимодействие, да създават или пресъздават социална връзка, да изграждат привилегировани отношения на доверие с посредниците. Младият човек придобива увереност, а динамиката е движещата сила, която позволява конкретно започване на курса. Наистина в колективни действия нуждите на младите хора могат да бъдат напълно идентифицирани, тъй като се измерват силните им страни и точките на бдителност, така че да може да се предложи план за действие и съобразена с нуждите подкрепа. Задължителен етап 1: основни „инструменти“ за вмъкване * Моята автобиография: първи поглед * NICTs: използването им в моя път за вмъкване * Моят образ: съвети за изображението (специално внимание ще бъде обърнато на хигиената) * Моят ангажимент: прехвърляне на PSC1 * Дружеството и аз (_Конфронтация на младия човек към самопозициониране от трета страна след наблюдение; за да направите това, еднодневно потапяне може да се извърши в компания; целта на учителя ще бъде да наблюдава уменията и ноу-хауто на младежта, словесната и невербалната комуникация. След тази първа фаза ще бъде извършена тристранна оценка, която ще позволи на младия човек да потвърди първоначалната си позиция или да я коригира, а съветникът да предложи подходяща подкрепа, която ще включва изграждането на професионален проект или пряк достъп до заетост; или чрез необходимите предварителни стъпки във връзка със социалния проблем. Незадължителен етап 2: „Изграждам професионален проект“ Идентифицирайте интересите му, открийте занаятите, можете да изградите реалистичен и осъществим професионален проект Фаза 3 по избор: „Организирам търсенето на работа“ Направете автобиография и мотивационно писмо в съответствие с очакванията на компанията, анализирайте пазара на труда, бъдете в състояние да организирате процесите си на работа с правилните инструменти, да се срещнете с предприемачи. В/Премахване на периферни спирачки/здравеопазване Много млади хора, придружени от придружители по време на пътуванията си, страдат психологически, устно или не; това е отговорност на местната мисия за (Bulgarian)
12 August 2022
0 references
_I AIOA Home Information Guidance Accompanyment_ _a/mill-identifikazzjoni tal-udjenza għall-appoġġ_Il-faċilitatur territorjali ta’ din l-operazzjoni se jiżgura rabta strutturali mal-istrutturi sħab kollha fil-qasam tal-integrazzjoni. Fuq bażi regolari, ser tiġi pprovduta informazzjoni dwar l-offerta ta’ servizz tal-Missjoni Lokali, ser tippermetti aġġornament tal-għarfien, fehim aħjar tal-offerta ta’ servizz tagħna u orjentazzjoni aktar sistematika tal-udjenzi fil-qasam tal-għarfien espert tagħna; din is-sħubija se tippromwovi dijanjożi kondiviża u l-bini ta’ perkors koerenti li jissodisfa l-ħtiġijiet tal-udjenzi, speċjalment iż-żgħażagħ l-aktar vulnerabbli. L-ML90 se jkollha tiżviluppa l-permanenza territorjali tagħha u tkun qrib kemm jista’ jkun tal-pubbliku kemm fis-settur urban (il-permanenza fid-djar tal-viċinat, fiċ-ċentri kulturali) kif ukoll fis-settur rurali. Bħal tkompli permanenza ta ‘kull ġimgħa tiegħu fil-belt ta’ snajja li se jippermettu li tilħaq captive ġdid u udjenza eżiġenti. Fl-istess ħin, l-attivitajiet ta’ komunikazzjoni se jkollhom jitwettqu b’mod regolari biex jintlaħqu ż-żgħażagħ li mhumiex f’kuntatt ma’ dan in-netwerk jew permezz ta’ partijiet terzi: informazzjoni fis-swali muniċipali jew bl-użu ta’ mezzi li jitkellmu magħhom: l-iżvilupp ta’ app mobbli jew saħansitra “chat” se jippermettilhom jiksbu istantanjament l-ewwel livell ta’ tweġiba għall-mistoqsijiet tagħhom. Il-missjoni lokali trid ukoll it-twaqqif ta’ kumitat ta’ utenti żgħażagħ, forum veru għall-konsultazzjoni u li se jkun ukoll mezz b’saħħtu għall-komunikazzjoni, mill-pari għall-pari. Qabel il-kura u l-appoġġ individwali minn konsulent dedikat, huwa importanti li l-persunal ta’ akkoljenza jkun jista’ jagħmel dijanjożi inizjali tal-applikazzjoni; għal dan il-għan, jeħtieġ li jkunu mħarrġa u infurmati regolarment sabiex jipprovdu l-ewwel livell ta’ rispons sodisfaċenti u b’hekk joħolqu r-relazzjoni ta’ fiduċja li tħeġġeġ liż-żgħażagħ biex jimpenjaw ruħhom aktar fil-karriera tagħhom. Sabiex iż-żgħażagħ jiġu ppożizzjonati mill-bidu tal-akkumpanjament bħala attur fil-karriera tiegħu, se nibnu ktejjeb, għodda dijanjostika li se tgħin liż-żgħażagħ jippożizzjonaw ruħhom u jidentifikaw, bħala prerekwiżit, is-saħħiet tiegħu u l-brejkijiet tiegħu. B/dinamiki kollettivi, il-passaġġ inklużiv B’mod parallel mal-ikkowċjar individwali, l-ML90 jixtieq ikompli l-iżvilupp tal-azzjonijiet kollettivi tiegħu billi joffri kors f’diversi stadji, obbligatorju jew fakultattiv. Għodda reali, il-kollettività hija mobbli ħafna, tippermetti liż-żgħażagħ ikunu f’interazzjoni kostanti, joħolqu jew joħolqu rabta soċjali mill-ġdid, biex tinħoloq relazzjoni privileġġjata ta’ fiduċja mal-faċilitaturi. Iż-żgħażagħ jiksbu l-kunfidenza u d-dinamika huma l-mutur li jippermetti bidu konkret tal-kors. Fil-fatt, huwa verament f’azzjoni kollettiva li l-ħtiġijiet taż-żgħażagħ jistgħu jiġu identifikati bis-sħiħ peress li l-punti ta’ saħħa u ta’ viġilanza tagħhom jitkejlu, sabiex ikunu jistgħu jiġu proposti pjan ta’ azzjoni u appoġġ imfassal apposta. Fażi Obbligatorja 1: “għodod” bażiċi tal-inserzjoni * CV tiegħi: l-ewwel ħarsa * L-NICTs: użu tagħhom fil-passaġġ inserzjoni tiegħi * Immaġni tiegħi: parir dwar l-immaġni (se tingħata attenzjoni speċjali għall-iġjene) * L-impenn tiegħi: trasferiment tal-PSC1 * Il-kumpanija u lili (_Konfrontazzjoni taż-żagħżugħ għal awtopożizzjonament minn parti terza wara osservazzjoni; biex isir dan, jista’ jsir immersjoni ta’ ġurnata f’kumpanija; l-għan tal-għalliem se jkun li josserva l-ħiliet u l-għarfien taż-żgħażagħ, il-komunikazzjoni verbali u mhux verbali. Evalwazzjoni tripartitika se titwettaq wara din l-ewwel fażi, din se tippermetti liż-żgħażagħ jikkonfermaw l-awtopożizzjoni inizjali tagħhom jew jaġġustawha mill-ġdid u l-konsulent jipproponi appoġġ xieraq li jinvolvi l-kostruzzjoni ta’ proġett professjonali jew aċċess dirett għall-impjieg; jew permezz ta’ passi preliminari meħtieġa fir-rigward tal-problema soċjali. Fażi 2 fakultattiva: “Nibni l-proġett professjonali tiegħi” Jidentifika l-interessi tiegħu, niskopri s-snajja’, inkun kapaċi jibni proġett professjonali realistiku u fattibbli tal-Fażi 3 fakultattiva: “Norganizza t-tiftix tiegħi għax-xogħol” Tagħmel CV u ittra ta’ akkumpanjament f’konformità mal-aspettattivi tal-kumpanija, nanalizza s-suq tax-xogħol, kun kapaċi torganizza l-proċessi tal-impjieg tiegħek bl-għodod it-tajba b’mod effettiv, tiltaqa’ mal-intraprendituri. C/Tneħħija ta ‘brejkijiet periferali/saħħa ħafna żgħażagħ akkumpanjati fil-vjaġġi tagħhom qed isofru psikoloġikament, verbalizzati jew le; hija r-responsabbiltà tal-Missjoni Lokali li (Maltese)
12 August 2022
0 references
_I AIOA Home Information Guidance Accompanyment_ _a/da identificação do público ao apoio_ O facilitador territorial desta operação assegurará uma ligação estrutural com todas as estruturas parceiras no domínio da integração. Numa base regular, serão fornecidas informações sobre a oferta de serviço da Missão Local, permitindo uma atualização dos conhecimentos, uma melhor compreensão da nossa oferta de serviços e uma orientação mais sistemática do público no nosso domínio de especialização; esta parceria promoverá o diagnóstico partilhado e a construção de um percurso coerente que responda às necessidades do público, especialmente dos jovens mais vulneráveis. O ML90 terá de desenvolver as suas permanências territoriais e estar o mais próximo possível do público, tanto no setor urbano (permanências em casas de vizinhança, centros culturais) como no setor rural. Como continuar suas permanências semanais na cidade de comércios que lhe permitirá alcançar uma nova audiência cativa e exigente. Ao mesmo tempo, as atividades de comunicação terão de ser realizadas regularmente para chegar a jovens que não estejam em contacto com esta rede ou através de terceiros: informações nas prefeituras ou através da utilização de meios de comunicação social que lhes falem: o desenvolvimento de um aplicativo móvel ou mesmo de um «chat» permitirá que eles obtenham instantaneamente um primeiro nível de resposta às suas perguntas. A missão local também quer a criação de um comitê de jovens utentes, um verdadeiro fórum de consulta e que também será um forte veículo de comunicação, de pares a pares. Antes de cuidados individuais e apoio por um conselheiro dedicado, é importante que o pessoal de acolhimento seja capaz de fazer um diagnóstico inicial do pedido; para o efeito, é necessário que sejam regularmente formados e informados, a fim de proporcionar um primeiro nível de resposta satisfatória e, assim, criar uma relação de confiança que incentive o jovem a prosseguir a sua carreira. Para posicionar o jovem desde o início do acompanhamento como ator em sua carreira, construiremos um livreto, uma ferramenta diagnóstica que ajudará o jovem a se posicionar e identificar, como pré-requisito, suas forças e seus freios. B/dinâmica coletiva, o caminho inclusivo Em paralelo com o coaching individual, o ML90 deseja continuar o desenvolvimento de suas ações coletivas, oferecendo um curso em várias etapas, obrigatórias ou opcionais. Uma verdadeira ferramenta, o coletivo é muito móvel, permite aos jovens estar em constante interação, criar ou recriar um vínculo social, forjar uma relação privilegiada de confiança com os facilitadores. O jovem ganha confiança e a dinâmica é a força motriz que permite o início concreto do curso. Com efeito, é verdadeiramente na ação coletiva que as necessidades dos jovens podem ser plenamente identificadas, uma vez que os seus pontos fortes e de vigilância são medidos, de modo a propor um plano de ação e um apoio adaptado. Fase obrigatória 1: «ferramentas» básicas de inserção * Meu CV: primeiro olhar * Os NICTs: seu uso no meu caminho de inserção * Minha imagem: conselhos de imagem (atenção especial será dada à higiene) * O meu compromisso: transferência do PSC1 * A empresa e eu (_Confrontação do jovem para autoposicionamento por um terceiro após observação; para isso, uma imersão de um dia pode ser realizada em uma empresa; o objetivo do tutor será observar as habilidades e know-how dos jovens, comunicação verbal e não verbal. Após esta primeira fase, será realizada uma avaliação tripartida, que permitirá ao jovem confirmar a sua posição inicial ou reajustá-la e ao conselheiro propor um apoio adequado que envolva a construção de um projeto profissional ou o acesso direto ao emprego; ou por etapas preliminares necessárias em relação ao problema social. Fase facultativa 2: «Eu construo meu projeto profissional» Identificar seus interesses, descobrir os negócios, ser capaz de construir um projeto profissional realista e viável Fase 3 opcional: «Eu organizo minhas buscas de emprego» Faça um CV e uma carta de apresentação de acordo com as expectativas da empresa, analise o mercado de trabalho, seja capaz de organizar seus processos de emprego com as ferramentas certas de forma eficaz, encontre-se com empreendedores. C/Remoção de freios periféricos/saúde Muitos jovens acompanhados em suas jornadas estão sofrendo psicologicamente, verbalizados ou não; é da responsabilidade da Missão Local (Portuguese)
12 August 2022
0 references
_I AIOA Home Information Guidance Accompanyment_a/fra publikumsidentifikation til support_ Den territoriale formidler af denne operation vil sikre en strukturel forbindelse med alle partnerstrukturer på integrationsområdet. Der vil regelmæssigt blive givet oplysninger om den lokale missions servicetilbud, det vil give mulighed for en ajourføring af viden, en bedre forståelse af vores servicetilbud og en mere systematisk orientering af publikum inden for vores ekspertiseområde. dette partnerskab vil fremme fælles diagnose og etablering af en sammenhængende tilgang, der opfylder publikums behov, især de mest sårbare unge. ML90 skal udvikle sin territoriale varighed og være så tæt som muligt på offentligheden både i bysektoren (ophold i kvarterer, kulturcentre) og i landdistrikterne. Ligesom at fortsætte sine ugentlige permanenser i byen af handler, der vil gøre det muligt at nå et nyt fangenskab og krævende publikum. Samtidig skal kommunikationsaktiviteter gennemføres regelmæssigt for at nå ud til unge, der ikke er i kontakt med dette netværk eller gennem tredjeparter: oplysninger på rådhusene eller ved brug af medier, der taler til dem: udviklingen af en mobil app eller endda en "chat" vil give dem mulighed for øjeblikkeligt at få et første niveau af svar på deres spørgsmål. Den lokale mission ønsker også, at der nedsættes et udvalg af unge brugere, et ægte høringsforum, og som også vil være et stærkt kommunikationsmiddel, lige fra peer til peer. Forud for individuel pleje og støtte fra en dedikeret rådgiver er det vigtigt, at modtagelsespersonalet er i stand til at stille en indledende diagnose af ansøgningen. med henblik herpå er det nødvendigt, at de regelmæssigt uddannes og informeres for at give et første tilfredsstillende svar og dermed skabe det tillidsforhold, der vil tilskynde den unge til at engagere sig yderligere i sin karriere. For at positionere den unge person fra starten af akkompagnementet som skuespiller i sin karriere, vil vi bygge et hæfte, et diagnostisk værktøj, der vil hjælpe den unge til at positionere sig og identificere, som en forudsætning, hans styrker og bremser. B/kollektiv dynamik, den inklusive vej parallelt med individuel coaching, ønsker ML90 at fortsætte udviklingen af sine kollektive aktioner ved at tilbyde et kursus i flere faser, obligatorisk eller valgfrit. Et reelt værktøj, kollektivet er meget mobilt, det giver unge mulighed for at være i konstant interaktion, at skabe eller genskabe et socialt bånd, at skabe et privilegeret tillidsforhold til facilitatorerne. Det unge menneske vinder i tillid og dynamikken er drivkraften, der giver mulighed for konkret initiering af kurset. Det er virkelig i den kollektive indsats, at unges behov kan identificeres fuldt ud, da deres stærke sider og punkter af årvågenhed måles, således at der kan foreslås en handlingsplan og skræddersyet støtte. Obligatorisk fase 1: grundlæggende "værktøjer" for indsættelse * Mit CV: første kig * NICT'erne: deres brug i min indføringssti * Mit billede: billedrådgivning (der vil blive lagt særlig vægt på hygiejne) * Mit engagement: overførsel af PSC1 * Virksomheden og mig (_Konfrontation af den unge til en tredjemands selvpositionering efter observation; for at gøre dette kan en endags nedsænkning udføres i en virksomhed; tutorens mål vil være at observere de unges færdigheder og knowhow, verbal og ikke-verbal kommunikation. Der vil blive foretaget en trepartsevaluering efter denne første fase, og den vil gøre det muligt for den unge at bekræfte sin oprindelige selvstilling eller justere den, og rådgiveren kan foreslå passende støtte, der omfatter opførelse af et fagligt projekt eller direkte adgang til beskæftigelse. eller ved de nødvendige indledende skridt i forbindelse med det sociale problem. Fakultativ fase 2: "Jeg bygger mit professionelle projekt" Identificer sine interesser, opdage handlerne, være i stand til at opbygge et realistisk og gennemførligt professionelt projekt fase 3 valgfri: "Jeg organiserer mine jobsøgninger" Lav et CV og et følgebrev i overensstemmelse med virksomhedens forventninger, analyserer arbejdsmarkedet, kan organisere dine ansættelsesprocesser effektivt med de rigtige værktøjer og mødes med iværksættere. C/Fjernning af perifere bremser/sundhed Mange ledsagede unge på deres rejser lider psykisk, verbaliseret eller ej; det er den lokale mission, der har ansvaret for at (Danish)
12 August 2022
0 references
_I AIOA Home Information Guidance Accompanyment_ _a/de la identificarea audienței la suport_ facilitatorul teritorial al acestei operațiuni va asigura o legătură structurală cu toate structurile partenere din domeniul integrării. În mod regulat, vor fi furnizate informații privind oferta de servicii a Misiunii Locale, vor permite o actualizare a cunoștințelor, o mai bună înțelegere a ofertei noastre de servicii și o orientare mai sistematică a publicului în domeniul nostru de expertiză; acest parteneriat va promova diagnosticarea comună și construirea unei căi coerente care să răspundă nevoilor publicului, în special ale tinerilor cei mai vulnerabili. ML90 va trebui să își dezvolte permanențele teritoriale și să fie cât mai aproape posibil de public, atât în sectorul urban (permanențe în casele de cartier, în centrele culturale), cât și în sectorul rural. Cum ar fi să-și continue permanența săptămânală în orașul meseriilor, care îi va permite să ajungă la o nouă audiență captivă și solicitantă. În același timp, va trebui să se desfășoare în mod regulat activități de comunicare pentru a ajunge la tinerii care nu sunt în contact cu această rețea sau prin intermediul unor părți terțe: informații în primării sau prin utilizarea mijloacelor de informare în masă care le vorbesc: dezvoltarea unei aplicații mobile sau chiar a unui „chat” le va permite să obțină instantaneu un prim nivel de răspuns la întrebările lor. Misiunea locală dorește, de asemenea, înființarea unui comitet de tineri utilizatori, un adevărat forum de consultare și care va fi, de asemenea, un mijloc puternic de comunicare, de la egal la egal. Înainte de îngrijirea individuală și de sprijinul unui consilier specializat, este important ca personalul de recepție să poată face un diagnostic inițial al aplicației; în acest scop, este necesar ca aceștia să fie formați și informați în mod regulat pentru a oferi un prim nivel de răspuns satisfăcător și, astfel, pentru a crea o relație de încredere care să încurajeze tânărul să se angajeze în continuare în cariera sa. Pentru a poziționa tânărul de la începutul acompaniamentului ca actor în cariera sa, vom construi o broșură, un instrument de diagnosticare care va ajuta tânărul să se poziționeze și să identifice, ca o condiție prealabilă, punctele sale forte și frânele sale. B/dinamica colectivă, calea incluzivă În paralel cu coaching-ul individual, ML90 dorește să continue dezvoltarea acțiunilor sale colective prin oferirea unui curs în mai multe etape, obligatoriu sau opțional. Un instrument real, colectivul este foarte mobil, permite tinerilor să fie într-o interacțiune constantă, să creeze sau să recreeze o legătură socială, să creeze o relație privilegiată de încredere cu facilitatorii. Tânărul câștigă încredere, iar dinamica este forța motrice care permite inițierea concretă a cursului. Într-adevăr, în cadrul acțiunii colective, nevoile tinerilor pot fi identificate pe deplin, deoarece punctele lor forte și de vigilență sunt măsurate, astfel încât să se poată propune un plan de acțiune și un sprijin adaptat. Faza 1 obligatorie: „instrumente” de bază de inserare * CV-ul meu: prima privire * NICT-urile: utilizarea lor în calea mea de inserție * Imaginea mea: sfaturi de imagine (se va acorda o atenție deosebită igienei) * Angajamentul meu: transferul PSC1 * Compania și cu mine (_Confruntarea tânărului la autopoziționare de către o terță parte după observare; pentru a face acest lucru, o scufundare de o zi poate fi efectuată într-o companie; scopul meditatorului va fi de a respecta abilitățile și know-how-ul tinerilor, comunicarea verbală și non-verbală. După această primă etapă, se va efectua o evaluare tripartită, care va permite tânărului să își confirme poziția inițială sau să o reajusteze, iar consilierului să propună un sprijin adecvat care să implice construirea unui proiect profesional sau accesul direct la un loc de muncă; sau prin măsuri preliminare necesare în legătură cu problema socială. Faza 2 opțională: „Construiesc proiectul meu profesional” Identificarea intereselor sale, descoperirea meseriilor, posibilitatea de a construi un proiect profesional realist și fezabil Faza 3 opțională: „Organizez căutarea unui loc de muncă” Elaborați un CV și o scrisoare de intenție în conformitate cu așteptările companiei, analiza pieței forței de muncă, posibilitatea de a vă organiza procesele de angajare cu instrumentele potrivite, întâlniți-vă cu antreprenorii. C/Îndepărtarea frânelor periferice/sănătății Mulți tineri însoțiți în călătoriile lor suferă psihologic, verbal sau nu; misiunea locală are responsabilitatea de a (Romanian)
12 August 2022
0 references
_I AIOA Home Information Guidance Accompanyment_ _a/från publikidentifiering till support_ Den territoriella kontaktpersonen för denna insats kommer att säkerställa en strukturell koppling till alla partnerstrukturer inom integrationsområdet. Regelbundet kommer information om det lokala uppdragets tjänsteutbud att tillhandahållas, det kommer att möjliggöra en uppdatering av kunskaperna, en bättre förståelse av vårt tjänsteutbud och en mer systematisk inriktning av målgrupperna inom vårt expertområde. detta partnerskap kommer att främja gemensamma diagnoser och byggandet av en sammanhängande väg som tillgodoser publikens behov, särskilt de mest utsatta ungdomarna. ML90 måste utveckla sin territoriella varaktighet och vara så nära allmänheten som möjligt både i stadssektorn (varaktighet i bostadsområden, kulturcentrum) och i landsbygdssektorn. Som att fortsätta sin veckovis varaktighet i staden av yrken som kommer att göra det möjligt för den att nå en ny fången och krävande publik. Samtidigt måste kommunikationsinsatser genomföras regelbundet för att nå ungdomar som inte är i kontakt med detta nätverk eller genom tredje part: information i stadshusen eller med hjälp av medier som talar till dem: utvecklingen av en mobilapp eller till och med en ”chatt” kommer att göra det möjligt för dem att omedelbart få en första nivå av svar på sina frågor. Det lokala uppdraget vill också att det inrättas en kommitté med unga användare, ett verkligt forum för samråd och som också kommer att vara ett starkt kommunikationsmedel, från peer to peer. Före individuell vård och stöd av en särskild rådgivare är det viktigt att mottagningspersonalen kan göra en inledande diagnos av ansökan. i detta syfte är det nödvändigt att de regelbundet utbildas och informeras för att ge en första nivå av tillfredsställande svar och därmed skapa ett förtroendeförhållande som uppmuntrar den unga personen att engagera sig ytterligare i sin karriär. För att placera den unga personen från början av ackompanjemanget som skådespelare i sin karriär kommer vi att bygga ett häfte, ett diagnostiskt verktyg som hjälper den unga personen att positionera sig och identifiera, som en förutsättning, hans styrkor och bromsar. B/kollektiv dynamik, den inkluderande vägen parallellt med individuell coachning, vill ML90 fortsätta utveckla sina kollektiva åtgärder genom att erbjuda en kurs i flera steg, obligatorisk eller frivillig. Ett verkligt verktyg, kollektivet är mycket rörligt, det gör det möjligt för ungdomar att vara i ständig interaktion, att skapa eller återskapa ett socialt band, att skapa en privilegierad relation av förtroende med kontaktpersonerna. Den unga personen vinner förtroende och dynamiken är den drivkraft som möjliggör konkret initiering av kursen. Det är verkligen genom kollektiva åtgärder som ungdomars behov kan identifieras fullt ut, eftersom deras styrkor och vaksamhetspunkter mäts, så att en handlingsplan och ett skräddarsytt stöd kan föreslås. Obligatorisk fas 1: grundläggande ”verktyg” för insättning * Mitt CV: första titten * NIKT: deras användning i min insättningsväg * Min bild: bildråd (särskild uppmärksamhet kommer att ägnas åt hygien) * Mitt åtagande: överföring av PSC1 * Företaget och jag (_Konfrontation av den unga personen till självpositionering av en tredje part efter observation; för att göra detta, en dag nedsänkning kan utföras i ett företag; målet med handledaren kommer att vara att observera ungdomars färdigheter och kunnande, verbal och icke-verbal kommunikation. En trepartsutvärdering kommer att göras efter denna första fas, så att den unga personen kan bekräfta sin ursprungliga ställning eller anpassa den och rådgivaren kan föreslå lämpligt stöd som innebär att ett professionellt projekt byggs eller direkt tillträde till arbetsmarknaden. eller genom nödvändiga förberedande åtgärder i förhållande till det sociala problemet. Fakultativ fas 2: ”Jag bygger mitt professionella projekt” Identifiera dess intressen, upptäcka branscherna, kunna bygga ett realistiskt och genomförbart professionellt projekt Fas 3 tillval: ”Jag organiserar mina jobbsökningar” Gör ett CV och ett personligt brev i linje med företagets förväntningar, analysera arbetsmarknaden, kunna organisera dina anställningsprocesser med rätt verktyg på ett effektivt sätt, träffa företagare. C/Avlägsnande av perifera bromsar/hälsa Många medföljande ungdomar lider psykologiskt, verbaliserat eller inte. det är det lokala uppdragets ansvar att (Swedish)
12 August 2022
0 references
Franche-Comté
0 references
7 December 2023
0 references
Identifiers
201802272
0 references