Common education without barriers (Q97190): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item) |
(Changed an Item) |
||
| Property / beneficiary | |||
| Property / beneficiary: Q2518888 / rank | |||
Normal rank | |||
Revision as of 07:12, 10 June 2020
Project in Poland financed by DG Regio
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Common education without barriers |
Project in Poland financed by DG Regio |
Statements
134,285.97 zloty
0 references
157,983.5 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
1 August 2018
0 references
31 March 2020
0 references
GMINA MIEJSKA DZIERŻONIÓW
0 references
Diagnoza przeprowadzona przez organ prowadzący OWP - Przedszkole Publiczne nr 2 w Dzierżoniowie wskazała konieczność wyrównywania szans edukacyjnych i rozwojowych wśród dzieci z niepełnosprawnościami poprzez dodakowe zajęcia edukacyjne oraz podniesienie kompetenji kadry pedagogicznej. Ponadto wśród dzieci zdrowych, stanowiących również grupę docelową projektu, zdiagnozowano zaburzenia w zakresie rozwoju motorycznego i emocjonalnego. Aby zniwelować stwierdzone deficyty rozwojowe dzieci z niepełnosprawnościami projekt zakłada przepowadzenie dodatkowych zajęć edukacyjnych dla 24 dzieci (10dz/14chł.) rozwijających kompetencje kluczowe, społeczno-emocjonalne i psychoruchowe oraz rozwijające właściwe postawy oraz umiejętności (takie jak: kreatywność, innowacyjność, pracy zespołowej oraz pobudzajacych ciekawość świata). Zajęciami dodatkowymi zostaną objęte dwie grupy przedszk., tj.: grupa specjalna - 4 dzieci (1-dz/3-chł) oraz grupa intergracyjna - 20 dzieci (9-dz/11-chł), w tym 4 dzieci z niepełnosprawnościami (1-dz/3-chł). W celu zwiększenia szans edukacyjnych pozostałych dzieci z grupy intergracyjnej bez niepełnosprawności, zaplanowano zajęcia dla wszystkich dzieci, które dotychczas nie uczestniczyły w takich formach edukacji.Organ prowadzący PP nr 2 wskazał również w diagnozie na konieczność podniesienia kompetencji i kwlifikacji kadry pedagogicznej porzez organizację dodatkowych szkoleń oraz kursów niezbędnych do codzinnej pracy z dziećmi ( w tym z dziećmi z niepełnosprawnościami) z uwzględnienim indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych dzieci. W ramach projektu zaplanowano wsparcie dla 12 nauczycieli OWP (12K), które będą podnosiły kompetencje w zakresie pedagogiki specjalnej w celu wyrównywania szans edykacyjnych dzieci ze spejalnymi potrzebami, w tym dzieci z niepełnosprawnościami.Realizacja projektu przyczyni sie do wyrównania i zniwelowania występujących deficytów, integracji dzieci objętych projektem oraz podniesienia kompetencji kadry padagogicznej. (Polish)
0 references
The diagnosis carried out by the PLO — Public school 2 in the Dzierżoniów has identified the need to compensate for education and development opportunities among children with disabilities by means of educational activities and the strengthening of teaching staff. In addition, in the case of healthy children, which are also the target group of the project, disorders in the field of motor and emotional development have been identified. In order to address the identified development deficits of children with disabilities, the project will set up additional educational activities for 24 children (10dz/14chł.) developing key, socio-emotional and psychomotor competences and appropriate attitudes and skills (such as: creativity, innovation, teamwork and the world’s curiosity). Two sets of masterclasses will be included, i.e.: the Special Group — 4 children (1-dz/3-chł) and the Intergroup — 20 children (9-dz/11-chł), including 4 children with disabilities (1-dz/3-chł). In order to increase the educational opportunities of the other children of the Intergroup without disabilities, it is planned to take care for all children who have not yet participated in such forms of education. The project has supported 12 teachers of the PLO (12K), which would improve their competences in the field of special pedagogy in order to compensate for children’s editorial opportunities with special needs, including children with disabilities. (English)
0 references
Identifiers
RPDS.10.01.01-02-0004/17
0 references