Kindergarten BRATEK my education and opportunity for integration. (Q2718928): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in fr, and other parts: Adding French translations) |
(Added qualifier: readability score (P590521): 0.1189708750364602) |
||||||||||||||
| (10 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
Maternelle BRATEK mon éducation et | Maternelle BRATEK mon éducation et l’opportunité de m’intégrer. | ||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
Kindergarten BRATEK meine Ausbildung und die Möglichkeit zu integrieren. | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
Kleuterschool BRATEK mijn opleiding en de mogelijkheid om te integreren. | |||||||||||||||
| label / it | label / it | ||||||||||||||
Scuola materna BRATEK la mia formazione e l'opportunità di integrarsi. | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
Kindergarten BRATEK mi educación y oportunidad de integrarme. | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
Børnehaven BRATEK min uddannelse og mulighed for at integrere. | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
Νηπιαγωγείο BRATEK την εκπαίδευσή μου και την ευκαιρία να ενταχθούν. | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
Vrtić BRATEK moje obrazovanje i priliku za integraciju. | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
Grădinița BRATEZĂ educația și oportunitatea de a mă integra. | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
Materská škola obohatila moje vzdelanie a príležitosť integrovať sa. | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
Kindergarten BRATEK edukazzjoni tiegħi u l-opportunità li jintegraw. | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
Jardim de infância BRATEK minha educação e oportunidade de integrar. | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
Päiväkoti BRATEK minun koulutus ja mahdollisuus integroitua. | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
Vrtec BRATEK moja izobrazba in priložnost za integracijo. | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
Mateřská škola ochromila mé vzdělání a příležitost integrovat se. | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
Vaikų darželis BRATEKIA mano išsilavinimą ir galimybę integruotis. | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
Bērnudārzs BRATEK mana izglītība un iespēja integrēties. | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
Детска градина БРАТЕК моето образование и възможност да се интегрирам. | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
Óvoda BRATEK Oktatásom és integrációs lehetőségem. | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
Kindergarten Bratek mo chuid oideachais agus deis a chomhtháthú. | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
Förskolan BRATEK min utbildning och möjlighet att integrera. | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
Lasteaed haaras mu hariduse ja võimaluse integreeruda. | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q2718928 в Полша | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q2718928 u Poljskoj | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q2718928 Lengyelországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q2718928 v Polsku | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q2718928 i Polen | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q2718928 in Polen | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q2718928 Poolas | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q2718928 Puolassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q2718928 en Pologne | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q2718928 in Polen | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q2718928 στην Πολωνία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q2718928 sa Pholainn | |||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q2718928 in Polonia | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q2718928 Polijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q2718928 Lenkijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q2718928 fil-Polonja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q2718928 w Polsce | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q2718928 na Polônia | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q2718928 în Polonia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q2718928 v Poľsku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q2718928 na Poljskem | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q2718928 en Polonia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q2718928 i Polen | |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 52°59'31.6"N, 15°12'59.8"E / qualifier | |||||||||||||||
| Property / beneficiary name (string) | |||||||||||||||
| Property / beneficiary name (string): STOWARZYSZENIE POMOCY NIEPEŁNOSPRAWNYM "BRATEK" / rank | |||||||||||||||
| Property / beneficiary | |||||||||||||||
| Property / beneficiary: Q2542257 / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: “Preschool Bratek – my education and an opportunity for integration” is a project aimed at increasing educational opportunities and integration opportunities at pre-school level, which in turn represents an opportunity for some children with disabilities to carry out further education in the inclusive education system by significantly reducing the impact of disability. The activities of the project were addressed to children with a certificate of need for special education, due to various types of disability (autism, intellectual and motor disability, sensory deficits, coupled disability) from the district: Myśliborski, Choszczński and Pyrzycki. The following substantive activities are planned in the project: 1. Adaptation of existing pre-primary upbringing places through the participation of 2 assists of children from undergraduate children in order to support individual interactions of edu-ter during the stay at the institution and adaptation and retrofitting of the facility to the needs of disability, including: adaptation of educational rooms, monitoring, specialised IT equipment and software and teaching aids (Type 2). Additional specialised activities, key from the perspective of compensating for deficits in pre-school education, including pedagogical therapy, the implementation of classes organised outside the PLO, including integration classes and specialist training in children’s homes (Type 3). Improving skills, competences teach. PLO through improvement training, substantive consultations (Type 6). The project will be implemented under measure 8.1, type of project: 2,3 and 6. The project meets the award criterion no. 1-40 % of the target group are part of the group. The DPA in the PLO, in the same area area, as to the content and recipients were not implemented from ESF funds from at least 12 months, prior to the date of submission of the application for funding. Abbreviations: p-project, u-participants. (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.1189708750364602
| |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
«L’école maternelle Bratek — mon éducation et une opportunité d’intégration» est un projet visant à accroître les possibilités d’éducation et d’intégration au niveau préscolaire qui, par conséquent, offre à certains enfants handicapés la possibilité de poursuivre l’éducation dans le système éducatif inclusif en réduisant considérablement les effets du handicap. Les activités du projet ont été adressées aux enfants ayant pris une décision sur la nécessité d’une éducation spéciale, en raison de divers types de handicaps (autisme, déficiences intellectuelles et motrices, déficits sensoriels, handicaps couplés) du district: Myśliborski, Choszczeński et Pyrzycki. Les activités de fond suivantes sont prévues dans le cadre du projet: 1. Adaptation des établissements préscolaires existants grâce à la participation de 2 aides d’enfants handicapés afin de soutenir les interactions individuelles pendant le séjour dans l’établissement et l’adaptation et la mise à niveau de l’établissement aux besoins découlant du handicap, y compris: adaptation des salles éducatives, de la surveillance, des équipements informatiques spécialisés et des logiciels ainsi que des aides pédagogiques (TYP 2). Des classes spécialisées supplémentaires, essentielles du point de vue de l’égalisation des déficits dans l’enseignement préscolaire, y compris la thérapie pédagogique, la mise en œuvre d’activités organisées en dehors de l’OLP, y compris des cours d’intégration et des formations spécialisées dispensées dans les foyers pour enfants (TYP 3). Améliorez vos aptitudes et compétences. OLP par la formation à l’amélioration, les consultations de fond (TYP 6). Le projet sera mis en œuvre au titre de la mesure 8.1, type de projet: 2, 3 et 6. Le projet répond au critère d’attribution no 1-40 % du groupe cible est handicapé. La DOD de l’OLP, dans le même domaine, en ce qui concerne le contenu et les destinataires, n’a pas été mise en œuvre à partir des fonds du FSE au moins 12 mois avant la date de dépôt de la demande de cofinancement. Abréviations: P- projet, u-participants. (French) | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Szczecinecko-pyrzycki / qualifier | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Barlinek / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Barlinek / qualifier | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
„Vorschule Bratek – meine Bildung und eine Chance zur Integration“ ist ein Projekt, das darauf abzielt, Bildungschancen und Integrationsmöglichkeiten auf Vorschulebene zu erhöhen, wodurch Kindern mit Behinderungen dadurch die Möglichkeit geboten wird, eine Weiterbildung im inklusiven Bildungssystem durch eine deutliche Verringerung der Auswirkungen von Behinderung umzusetzen. Die Aktivitäten des Projekts richteten sich an Kinder mit einer Entscheidung über die Notwendigkeit einer besonderen Ausbildung aufgrund verschiedener Arten von Behinderungen (Autismus, geistige und motorische Behinderungen, sensorische Defizite, gekoppelte Behinderungen) aus dem Bezirk: Myśliborski, Choszczeński und Pyrzycki. Im Rahmen des Projekts sind folgende inhaltliche Aktivitäten geplant: 1. Anpassung bestehender Vorschuleinrichtungen durch die Teilnahme von 2 Unterstützungsleistungen von Kindern mit Behinderungen, um individuelle Interaktionen während des Aufenthalts in der Einrichtung und Anpassung und Nachrüstung der Einrichtung an die Bedürfnisse aufgrund einer Behinderung zu unterstützen, einschließlich: Anpassung von Bildungsräumen, Monitoring, spezialisierter IT-Ausstattung und -Software sowie Lehrmittel (TYP 2). Zusätzliche Fachklassen, die aus der Perspektive des Ausgleichs der Defizite in der Vorschulbildung, einschließlich pädagogischer Therapie, Durchführung von außerhalb der PLO organisierten Aktivitäten, einschließlich Integrationskurse und Fachausbildungen in Kinderheimen (TYP 3), von entscheidender Bedeutung sind. Verbessern Sie Ihre Fähigkeiten und Kompetenzen. PLO durch Verbesserungstraining, inhaltliche Konsultationen (TYP 6). Das Projekt wird im Rahmen der Maßnahme 8.1 durchgeführt, Art des Projekts: 2, 3 und 6. Das Projekt erfüllt das Zuschlagskriterium Nr. 1-40 % der Zielgruppe ist deaktiviert. Die DOD in der PLO im gleichen Bereich in Bezug auf den Inhalt und die Empfänger wurden mindestens 12 Monate vor dem Datum der Einreichung des Antrags auf Kofinanzierung nicht aus den ESF-Mitteln umgesetzt. Abkürzungen: P-Projekt, u-Teilnehmer. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: „Vorschule Bratek – meine Bildung und eine Chance zur Integration“ ist ein Projekt, das darauf abzielt, Bildungschancen und Integrationsmöglichkeiten auf Vorschulebene zu erhöhen, wodurch Kindern mit Behinderungen dadurch die Möglichkeit geboten wird, eine Weiterbildung im inklusiven Bildungssystem durch eine deutliche Verringerung der Auswirkungen von Behinderung umzusetzen. Die Aktivitäten des Projekts richteten sich an Kinder mit einer Entscheidung über die Notwendigkeit einer besonderen Ausbildung aufgrund verschiedener Arten von Behinderungen (Autismus, geistige und motorische Behinderungen, sensorische Defizite, gekoppelte Behinderungen) aus dem Bezirk: Myśliborski, Choszczeński und Pyrzycki. Im Rahmen des Projekts sind folgende inhaltliche Aktivitäten geplant: 1. Anpassung bestehender Vorschuleinrichtungen durch die Teilnahme von 2 Unterstützungsleistungen von Kindern mit Behinderungen, um individuelle Interaktionen während des Aufenthalts in der Einrichtung und Anpassung und Nachrüstung der Einrichtung an die Bedürfnisse aufgrund einer Behinderung zu unterstützen, einschließlich: Anpassung von Bildungsräumen, Monitoring, spezialisierter IT-Ausstattung und -Software sowie Lehrmittel (TYP 2). Zusätzliche Fachklassen, die aus der Perspektive des Ausgleichs der Defizite in der Vorschulbildung, einschließlich pädagogischer Therapie, Durchführung von außerhalb der PLO organisierten Aktivitäten, einschließlich Integrationskurse und Fachausbildungen in Kinderheimen (TYP 3), von entscheidender Bedeutung sind. Verbessern Sie Ihre Fähigkeiten und Kompetenzen. PLO durch Verbesserungstraining, inhaltliche Konsultationen (TYP 6). Das Projekt wird im Rahmen der Maßnahme 8.1 durchgeführt, Art des Projekts: 2, 3 und 6. Das Projekt erfüllt das Zuschlagskriterium Nr. 1-40 % der Zielgruppe ist deaktiviert. Die DOD in der PLO im gleichen Bereich in Bezug auf den Inhalt und die Empfänger wurden mindestens 12 Monate vor dem Datum der Einreichung des Antrags auf Kofinanzierung nicht aus den ESF-Mitteln umgesetzt. Abkürzungen: P-Projekt, u-Teilnehmer. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: „Vorschule Bratek – meine Bildung und eine Chance zur Integration“ ist ein Projekt, das darauf abzielt, Bildungschancen und Integrationsmöglichkeiten auf Vorschulebene zu erhöhen, wodurch Kindern mit Behinderungen dadurch die Möglichkeit geboten wird, eine Weiterbildung im inklusiven Bildungssystem durch eine deutliche Verringerung der Auswirkungen von Behinderung umzusetzen. Die Aktivitäten des Projekts richteten sich an Kinder mit einer Entscheidung über die Notwendigkeit einer besonderen Ausbildung aufgrund verschiedener Arten von Behinderungen (Autismus, geistige und motorische Behinderungen, sensorische Defizite, gekoppelte Behinderungen) aus dem Bezirk: Myśliborski, Choszczeński und Pyrzycki. Im Rahmen des Projekts sind folgende inhaltliche Aktivitäten geplant: 1. Anpassung bestehender Vorschuleinrichtungen durch die Teilnahme von 2 Unterstützungsleistungen von Kindern mit Behinderungen, um individuelle Interaktionen während des Aufenthalts in der Einrichtung und Anpassung und Nachrüstung der Einrichtung an die Bedürfnisse aufgrund einer Behinderung zu unterstützen, einschließlich: Anpassung von Bildungsräumen, Monitoring, spezialisierter IT-Ausstattung und -Software sowie Lehrmittel (TYP 2). Zusätzliche Fachklassen, die aus der Perspektive des Ausgleichs der Defizite in der Vorschulbildung, einschließlich pädagogischer Therapie, Durchführung von außerhalb der PLO organisierten Aktivitäten, einschließlich Integrationskurse und Fachausbildungen in Kinderheimen (TYP 3), von entscheidender Bedeutung sind. Verbessern Sie Ihre Fähigkeiten und Kompetenzen. PLO durch Verbesserungstraining, inhaltliche Konsultationen (TYP 6). Das Projekt wird im Rahmen der Maßnahme 8.1 durchgeführt, Art des Projekts: 2, 3 und 6. Das Projekt erfüllt das Zuschlagskriterium Nr. 1-40 % der Zielgruppe ist deaktiviert. Die DOD in der PLO im gleichen Bereich in Bezug auf den Inhalt und die Empfänger wurden mindestens 12 Monate vor dem Datum der Einreichung des Antrags auf Kofinanzierung nicht aus den ESF-Mitteln umgesetzt. Abkürzungen: P-Projekt, u-Teilnehmer. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 16 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
„Voorschoolse Bratek — mijn opleiding en een kans op integratie” is een project gericht op het vergroten van onderwijskansen en integratiemogelijkheden op kleuterniveau, waardoor sommige kinderen met een handicap de kans krijgen om verder onderwijs in het inclusief onderwijssysteem te implementeren door de effecten van handicaps aanzienlijk te verminderen. De activiteiten van het project waren gericht tot kinderen met een beslissing over de noodzaak van speciaal onderwijs als gevolg van verschillende soorten handicaps (autisme, intellectuele en motorische handicaps, zintuiglijke tekorten, gekoppelde handicaps) uit het district: Myśliborski, Choszczeński en Pyrzycki. De volgende inhoudelijke activiteiten zijn gepland in het project: 1. Aanpassing van bestaande voorschoolse instellingen door deelname van 2 assistenten van kinderen met een handicap ter ondersteuning van individuele edu-terinteracties tijdens het verblijf in de instelling en aanpassing en aanpassing van de instelling aan de behoeften van een handicap, met inbegrip van: aanpassing van onderwijsruimten, monitoring, gespecialiseerde IT-apparatuur en -software en onderwijshulpmiddelen (TYP 2). Aanvullende gespecialiseerde klassen, essentieel vanuit het perspectief van het gelijkmaken van tekorten in het voorschoolse onderwijs, met inbegrip van pedagogische therapie, de uitvoering van buiten de PLO georganiseerde activiteiten, met inbegrip van integratieklassen en gespecialiseerde opleidingen in kindertehuizen (TYP 3). Verbeter je vaardigheden en competenties. PLO door verbetering van opleiding, inhoudelijk overleg (TYP 6). Het project zal worden uitgevoerd in het kader van maatregel 8.1, type project: 2, 3 en 6. Het project voldoet aan het gunningscriterium nr. 1-40 % van de doelgroep is uitgeschakeld. De DOD in de PLO, op hetzelfde gebied, wat de inhoud en ontvangers betreft, zijn niet ten minste twaalf maanden vóór de datum van indiening van de medefinancieringsaanvraag uit de ESF-fondsen uitgevoerd. Afkortingen: P-project, u-deelnemers. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: „Voorschoolse Bratek — mijn opleiding en een kans op integratie” is een project gericht op het vergroten van onderwijskansen en integratiemogelijkheden op kleuterniveau, waardoor sommige kinderen met een handicap de kans krijgen om verder onderwijs in het inclusief onderwijssysteem te implementeren door de effecten van handicaps aanzienlijk te verminderen. De activiteiten van het project waren gericht tot kinderen met een beslissing over de noodzaak van speciaal onderwijs als gevolg van verschillende soorten handicaps (autisme, intellectuele en motorische handicaps, zintuiglijke tekorten, gekoppelde handicaps) uit het district: Myśliborski, Choszczeński en Pyrzycki. De volgende inhoudelijke activiteiten zijn gepland in het project: 1. Aanpassing van bestaande voorschoolse instellingen door deelname van 2 assistenten van kinderen met een handicap ter ondersteuning van individuele edu-terinteracties tijdens het verblijf in de instelling en aanpassing en aanpassing van de instelling aan de behoeften van een handicap, met inbegrip van: aanpassing van onderwijsruimten, monitoring, gespecialiseerde IT-apparatuur en -software en onderwijshulpmiddelen (TYP 2). Aanvullende gespecialiseerde klassen, essentieel vanuit het perspectief van het gelijkmaken van tekorten in het voorschoolse onderwijs, met inbegrip van pedagogische therapie, de uitvoering van buiten de PLO georganiseerde activiteiten, met inbegrip van integratieklassen en gespecialiseerde opleidingen in kindertehuizen (TYP 3). Verbeter je vaardigheden en competenties. PLO door verbetering van opleiding, inhoudelijk overleg (TYP 6). Het project zal worden uitgevoerd in het kader van maatregel 8.1, type project: 2, 3 en 6. Het project voldoet aan het gunningscriterium nr. 1-40 % van de doelgroep is uitgeschakeld. De DOD in de PLO, op hetzelfde gebied, wat de inhoud en ontvangers betreft, zijn niet ten minste twaalf maanden vóór de datum van indiening van de medefinancieringsaanvraag uit de ESF-fondsen uitgevoerd. Afkortingen: P-project, u-deelnemers. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: „Voorschoolse Bratek — mijn opleiding en een kans op integratie” is een project gericht op het vergroten van onderwijskansen en integratiemogelijkheden op kleuterniveau, waardoor sommige kinderen met een handicap de kans krijgen om verder onderwijs in het inclusief onderwijssysteem te implementeren door de effecten van handicaps aanzienlijk te verminderen. De activiteiten van het project waren gericht tot kinderen met een beslissing over de noodzaak van speciaal onderwijs als gevolg van verschillende soorten handicaps (autisme, intellectuele en motorische handicaps, zintuiglijke tekorten, gekoppelde handicaps) uit het district: Myśliborski, Choszczeński en Pyrzycki. De volgende inhoudelijke activiteiten zijn gepland in het project: 1. Aanpassing van bestaande voorschoolse instellingen door deelname van 2 assistenten van kinderen met een handicap ter ondersteuning van individuele edu-terinteracties tijdens het verblijf in de instelling en aanpassing en aanpassing van de instelling aan de behoeften van een handicap, met inbegrip van: aanpassing van onderwijsruimten, monitoring, gespecialiseerde IT-apparatuur en -software en onderwijshulpmiddelen (TYP 2). Aanvullende gespecialiseerde klassen, essentieel vanuit het perspectief van het gelijkmaken van tekorten in het voorschoolse onderwijs, met inbegrip van pedagogische therapie, de uitvoering van buiten de PLO georganiseerde activiteiten, met inbegrip van integratieklassen en gespecialiseerde opleidingen in kindertehuizen (TYP 3). Verbeter je vaardigheden en competenties. PLO door verbetering van opleiding, inhoudelijk overleg (TYP 6). Het project zal worden uitgevoerd in het kader van maatregel 8.1, type project: 2, 3 en 6. Het project voldoet aan het gunningscriterium nr. 1-40 % van de doelgroep is uitgeschakeld. De DOD in de PLO, op hetzelfde gebied, wat de inhoud en ontvangers betreft, zijn niet ten minste twaalf maanden vóór de datum van indiening van de medefinancieringsaanvraag uit de ESF-fondsen uitgevoerd. Afkortingen: P-project, u-deelnemers. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
"La scuola materna Bratek — la mia istruzione e un'opportunità di integrazione" è un progetto volto ad aumentare le opportunità educative e le opportunità di integrazione a livello prescolare che, di conseguenza, offre ad alcuni bambini con disabilità l'opportunità di attuare un'ulteriore istruzione nel sistema educativo inclusivo riducendo significativamente gli effetti della disabilità. Le attività del progetto sono state rivolte ai bambini con una decisione sulla necessità di un'educazione speciale, a causa di vari tipi di disabilità (autismo, disabilità intellettiva e motoria, deficit sensoriali, disabilità accoppiate) del distretto: Myśliborski, Choszczeński e Pyrzycki. Nel progetto sono previste le seguenti attività sostanziali: 1. Adattamento degli istituti prescolari esistenti attraverso la partecipazione di 2 assistiti dei bambini con disabilità al fine di sostenere le interazioni individuali edu-ter durante il soggiorno nell'istituzione e l'adattamento e l'adeguamento dell'istituzione alle esigenze derivanti dalla disabilità, tra cui: adattamento di sale didattiche, monitoraggio, attrezzature informatiche specializzate e software, nonché ausili didattici (TYP 2). Ulteriori classi specialistiche, chiave dal punto di vista dell'eguaglianza dei deficit nell'istruzione prescolare, compresa la terapia pedagogica, l'attuazione di attività organizzate al di fuori dell'OLP, comprese le classi di integrazione e la formazione specialistica svolta nelle case dei bambini (TYP 3). Migliora le tue abilità e competenze. L'OLP attraverso la formazione di miglioramento, consultazioni sostanziali (TYP 6). Il progetto sarà attuato nell'ambito della misura 8.1, tipo di progetto: 2, 3 e 6. Il progetto soddisfa il criterio di aggiudicazione n. 1-40 % del gruppo target è disabilitato. Il DOD dell'OLP, nella stessa area, per quanto riguarda il contenuto e i destinatari non sono stati attuati dai fondi del FSE almeno 12 mesi prima della data di presentazione della domanda di cofinanziamento. Abbreviazioni: P-progetto, u-partecipants. (Italian) | |||||||||||||||
| Property / summary: "La scuola materna Bratek — la mia istruzione e un'opportunità di integrazione" è un progetto volto ad aumentare le opportunità educative e le opportunità di integrazione a livello prescolare che, di conseguenza, offre ad alcuni bambini con disabilità l'opportunità di attuare un'ulteriore istruzione nel sistema educativo inclusivo riducendo significativamente gli effetti della disabilità. Le attività del progetto sono state rivolte ai bambini con una decisione sulla necessità di un'educazione speciale, a causa di vari tipi di disabilità (autismo, disabilità intellettiva e motoria, deficit sensoriali, disabilità accoppiate) del distretto: Myśliborski, Choszczeński e Pyrzycki. Nel progetto sono previste le seguenti attività sostanziali: 1. Adattamento degli istituti prescolari esistenti attraverso la partecipazione di 2 assistiti dei bambini con disabilità al fine di sostenere le interazioni individuali edu-ter durante il soggiorno nell'istituzione e l'adattamento e l'adeguamento dell'istituzione alle esigenze derivanti dalla disabilità, tra cui: adattamento di sale didattiche, monitoraggio, attrezzature informatiche specializzate e software, nonché ausili didattici (TYP 2). Ulteriori classi specialistiche, chiave dal punto di vista dell'eguaglianza dei deficit nell'istruzione prescolare, compresa la terapia pedagogica, l'attuazione di attività organizzate al di fuori dell'OLP, comprese le classi di integrazione e la formazione specialistica svolta nelle case dei bambini (TYP 3). Migliora le tue abilità e competenze. L'OLP attraverso la formazione di miglioramento, consultazioni sostanziali (TYP 6). Il progetto sarà attuato nell'ambito della misura 8.1, tipo di progetto: 2, 3 e 6. Il progetto soddisfa il criterio di aggiudicazione n. 1-40 % del gruppo target è disabilitato. Il DOD dell'OLP, nella stessa area, per quanto riguarda il contenuto e i destinatari non sono stati attuati dai fondi del FSE almeno 12 mesi prima della data di presentazione della domanda di cofinanziamento. Abbreviazioni: P-progetto, u-partecipants. (Italian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: "La scuola materna Bratek — la mia istruzione e un'opportunità di integrazione" è un progetto volto ad aumentare le opportunità educative e le opportunità di integrazione a livello prescolare che, di conseguenza, offre ad alcuni bambini con disabilità l'opportunità di attuare un'ulteriore istruzione nel sistema educativo inclusivo riducendo significativamente gli effetti della disabilità. Le attività del progetto sono state rivolte ai bambini con una decisione sulla necessità di un'educazione speciale, a causa di vari tipi di disabilità (autismo, disabilità intellettiva e motoria, deficit sensoriali, disabilità accoppiate) del distretto: Myśliborski, Choszczeński e Pyrzycki. Nel progetto sono previste le seguenti attività sostanziali: 1. Adattamento degli istituti prescolari esistenti attraverso la partecipazione di 2 assistiti dei bambini con disabilità al fine di sostenere le interazioni individuali edu-ter durante il soggiorno nell'istituzione e l'adattamento e l'adeguamento dell'istituzione alle esigenze derivanti dalla disabilità, tra cui: adattamento di sale didattiche, monitoraggio, attrezzature informatiche specializzate e software, nonché ausili didattici (TYP 2). Ulteriori classi specialistiche, chiave dal punto di vista dell'eguaglianza dei deficit nell'istruzione prescolare, compresa la terapia pedagogica, l'attuazione di attività organizzate al di fuori dell'OLP, comprese le classi di integrazione e la formazione specialistica svolta nelle case dei bambini (TYP 3). Migliora le tue abilità e competenze. L'OLP attraverso la formazione di miglioramento, consultazioni sostanziali (TYP 6). Il progetto sarà attuato nell'ambito della misura 8.1, tipo di progetto: 2, 3 e 6. Il progetto soddisfa il criterio di aggiudicazione n. 1-40 % del gruppo target è disabilitato. Il DOD dell'OLP, nella stessa area, per quanto riguarda il contenuto e i destinatari non sono stati attuati dai fondi del FSE almeno 12 mesi prima della data di presentazione della domanda di cofinanziamento. Abbreviazioni: P-progetto, u-partecipants. (Italian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 15 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
«Bratek preescolar — mi educación y una oportunidad de integración» es un proyecto destinado a aumentar las oportunidades educativas y las oportunidades de integración en el nivel preescolar que, como resultado, brinda a algunos niños con discapacidades la oportunidad de implementar una educación adicional en el sistema educativo inclusivo reduciendo significativamente los efectos de la discapacidad. Las actividades del proyecto fueron dirigidas a niños con una decisión sobre la necesidad de educación especial, debido a diversos tipos de discapacidad (autismo, discapacidad intelectual y motora, déficit sensorial, discapacidades acopladas) del distrito: Myśliborski, Choszczeński y Pyrzycki. En el proyecto se prevén las siguientes actividades sustantivas: 1. Adaptación de los establecimientos preescolares existentes mediante la participación de 2 asistencias de niños con discapacidad a fin de apoyar las interacciones individuales de edu-ter durante la estancia en la institución y la adaptación y adaptación de la institución a las necesidades derivadas de la discapacidad, en particular: adaptación de salas educativas, monitorización, equipos y programas informáticos especializados, así como material didáctico (TYP 2). Clases de especialistas adicionales, clave desde la perspectiva de la equiparación de los déficits en la educación preescolar, incluida la terapia pedagógica, la realización de actividades organizadas fuera de la OLP, incluidas las clases de integración y las capacitaciones especializadas realizadas en los hogares de los niños (TYP 3). Mejora tus habilidades y competencias. OLP mediante capacitación para mejorar, consultas sustantivas (TYP 6). El proyecto se ejecutará en el marco de la medida 8.1, tipo de proyecto: 2, 3 y 6. El proyecto cumple el criterio de adjudicación n.º 1-40 % del grupo destinatario está incapacitado. El Departamento de Defensa de la OLP, en la misma zona, en lo que respecta al contenido y a los beneficiarios no se ejecutó con cargo a los fondos del FSE desde al menos doce meses, antes de la fecha de presentación de la solicitud de cofinanciación. Abreviaturas: P- proyecto, u-participantes. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: «Bratek preescolar — mi educación y una oportunidad de integración» es un proyecto destinado a aumentar las oportunidades educativas y las oportunidades de integración en el nivel preescolar que, como resultado, brinda a algunos niños con discapacidades la oportunidad de implementar una educación adicional en el sistema educativo inclusivo reduciendo significativamente los efectos de la discapacidad. Las actividades del proyecto fueron dirigidas a niños con una decisión sobre la necesidad de educación especial, debido a diversos tipos de discapacidad (autismo, discapacidad intelectual y motora, déficit sensorial, discapacidades acopladas) del distrito: Myśliborski, Choszczeński y Pyrzycki. En el proyecto se prevén las siguientes actividades sustantivas: 1. Adaptación de los establecimientos preescolares existentes mediante la participación de 2 asistencias de niños con discapacidad a fin de apoyar las interacciones individuales de edu-ter durante la estancia en la institución y la adaptación y adaptación de la institución a las necesidades derivadas de la discapacidad, en particular: adaptación de salas educativas, monitorización, equipos y programas informáticos especializados, así como material didáctico (TYP 2). Clases de especialistas adicionales, clave desde la perspectiva de la equiparación de los déficits en la educación preescolar, incluida la terapia pedagógica, la realización de actividades organizadas fuera de la OLP, incluidas las clases de integración y las capacitaciones especializadas realizadas en los hogares de los niños (TYP 3). Mejora tus habilidades y competencias. OLP mediante capacitación para mejorar, consultas sustantivas (TYP 6). El proyecto se ejecutará en el marco de la medida 8.1, tipo de proyecto: 2, 3 y 6. El proyecto cumple el criterio de adjudicación n.º 1-40 % del grupo destinatario está incapacitado. El Departamento de Defensa de la OLP, en la misma zona, en lo que respecta al contenido y a los beneficiarios no se ejecutó con cargo a los fondos del FSE desde al menos doce meses, antes de la fecha de presentación de la solicitud de cofinanciación. Abreviaturas: P- proyecto, u-participantes. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: «Bratek preescolar — mi educación y una oportunidad de integración» es un proyecto destinado a aumentar las oportunidades educativas y las oportunidades de integración en el nivel preescolar que, como resultado, brinda a algunos niños con discapacidades la oportunidad de implementar una educación adicional en el sistema educativo inclusivo reduciendo significativamente los efectos de la discapacidad. Las actividades del proyecto fueron dirigidas a niños con una decisión sobre la necesidad de educación especial, debido a diversos tipos de discapacidad (autismo, discapacidad intelectual y motora, déficit sensorial, discapacidades acopladas) del distrito: Myśliborski, Choszczeński y Pyrzycki. En el proyecto se prevén las siguientes actividades sustantivas: 1. Adaptación de los establecimientos preescolares existentes mediante la participación de 2 asistencias de niños con discapacidad a fin de apoyar las interacciones individuales de edu-ter durante la estancia en la institución y la adaptación y adaptación de la institución a las necesidades derivadas de la discapacidad, en particular: adaptación de salas educativas, monitorización, equipos y programas informáticos especializados, así como material didáctico (TYP 2). Clases de especialistas adicionales, clave desde la perspectiva de la equiparación de los déficits en la educación preescolar, incluida la terapia pedagógica, la realización de actividades organizadas fuera de la OLP, incluidas las clases de integración y las capacitaciones especializadas realizadas en los hogares de los niños (TYP 3). Mejora tus habilidades y competencias. OLP mediante capacitación para mejorar, consultas sustantivas (TYP 6). El proyecto se ejecutará en el marco de la medida 8.1, tipo de proyecto: 2, 3 y 6. El proyecto cumple el criterio de adjudicación n.º 1-40 % del grupo destinatario está incapacitado. El Departamento de Defensa de la OLP, en la misma zona, en lo que respecta al contenido y a los beneficiarios no se ejecutó con cargo a los fondos del FSE desde al menos doce meses, antes de la fecha de presentación de la solicitud de cofinanciación. Abreviaturas: P- proyecto, u-participantes. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
"Førskole Bratek — min uddannelse og en mulighed for integration" er et projekt, der har til formål at øge uddannelsesmulighederne og integrationsmulighederne på førskoleniveau, hvilket som følge heraf giver nogle børn med handicap mulighed for at gennemføre videreuddannelse i det inklusive uddannelsessystem ved at reducere virkningerne af handicap betydeligt. Aktiviteterne i projektet blev rettet mod børn med en beslutning om behovet for specialundervisning på grund af forskellige former for handicap (autisme, intellektuelle og motoriske handicap, sensoriske underskud, koblede handicap) fra distriktet: Myśliborski, Choszczeński og Pyrzycki. Der planlægges følgende væsentlige aktiviteter i projektet: 1. Tilpasning af eksisterende førskoleinstitutioner gennem deltagelse af 2 hjælpemidler til børn med handicap for at støtte individuelle edu-ter-interaktioner under opholdet i institutionen og tilpasning og eftermontering af institutionen til de behov, der opstår som følge af handicap, herunder: tilpasning af undervisningslokaler, overvågning, specialiseret IT-udstyr og software samt undervisningshjælpemidler (TYP 2). Yderligere specialklasser, nøgle med henblik på at udligne mangler i førskoleundervisningen, herunder pædagogisk terapi, gennemførelse af aktiviteter organiseret uden for PLO, herunder integrationsklasser og specialundervisning i børnehjem (TYP 3). Forbedre dine færdigheder og kompetencer. PLO gennem bedre uddannelse, omfattende høringer (TYP 6). Projektet gennemføres under foranstaltning 8.1, projekttype: 2, 3 og 6. Projektet opfylder tildelingskriterium nr. 1-40 % af målgruppen er deaktiveret. DOD i PLO inden for samme områdeområde for så vidt angår indholdet og modtagerne blev ikke gennemført fra ESF-midlerne fra mindst 12 måneder forud for datoen for indgivelse af ansøgningen om medfinansiering. Forkortelser: P- projekt, u-deltagere. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: "Førskole Bratek — min uddannelse og en mulighed for integration" er et projekt, der har til formål at øge uddannelsesmulighederne og integrationsmulighederne på førskoleniveau, hvilket som følge heraf giver nogle børn med handicap mulighed for at gennemføre videreuddannelse i det inklusive uddannelsessystem ved at reducere virkningerne af handicap betydeligt. Aktiviteterne i projektet blev rettet mod børn med en beslutning om behovet for specialundervisning på grund af forskellige former for handicap (autisme, intellektuelle og motoriske handicap, sensoriske underskud, koblede handicap) fra distriktet: Myśliborski, Choszczeński og Pyrzycki. Der planlægges følgende væsentlige aktiviteter i projektet: 1. Tilpasning af eksisterende førskoleinstitutioner gennem deltagelse af 2 hjælpemidler til børn med handicap for at støtte individuelle edu-ter-interaktioner under opholdet i institutionen og tilpasning og eftermontering af institutionen til de behov, der opstår som følge af handicap, herunder: tilpasning af undervisningslokaler, overvågning, specialiseret IT-udstyr og software samt undervisningshjælpemidler (TYP 2). Yderligere specialklasser, nøgle med henblik på at udligne mangler i førskoleundervisningen, herunder pædagogisk terapi, gennemførelse af aktiviteter organiseret uden for PLO, herunder integrationsklasser og specialundervisning i børnehjem (TYP 3). Forbedre dine færdigheder og kompetencer. PLO gennem bedre uddannelse, omfattende høringer (TYP 6). Projektet gennemføres under foranstaltning 8.1, projekttype: 2, 3 og 6. Projektet opfylder tildelingskriterium nr. 1-40 % af målgruppen er deaktiveret. DOD i PLO inden for samme områdeområde for så vidt angår indholdet og modtagerne blev ikke gennemført fra ESF-midlerne fra mindst 12 måneder forud for datoen for indgivelse af ansøgningen om medfinansiering. Forkortelser: P- projekt, u-deltagere. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: "Førskole Bratek — min uddannelse og en mulighed for integration" er et projekt, der har til formål at øge uddannelsesmulighederne og integrationsmulighederne på førskoleniveau, hvilket som følge heraf giver nogle børn med handicap mulighed for at gennemføre videreuddannelse i det inklusive uddannelsessystem ved at reducere virkningerne af handicap betydeligt. Aktiviteterne i projektet blev rettet mod børn med en beslutning om behovet for specialundervisning på grund af forskellige former for handicap (autisme, intellektuelle og motoriske handicap, sensoriske underskud, koblede handicap) fra distriktet: Myśliborski, Choszczeński og Pyrzycki. Der planlægges følgende væsentlige aktiviteter i projektet: 1. Tilpasning af eksisterende førskoleinstitutioner gennem deltagelse af 2 hjælpemidler til børn med handicap for at støtte individuelle edu-ter-interaktioner under opholdet i institutionen og tilpasning og eftermontering af institutionen til de behov, der opstår som følge af handicap, herunder: tilpasning af undervisningslokaler, overvågning, specialiseret IT-udstyr og software samt undervisningshjælpemidler (TYP 2). Yderligere specialklasser, nøgle med henblik på at udligne mangler i førskoleundervisningen, herunder pædagogisk terapi, gennemførelse af aktiviteter organiseret uden for PLO, herunder integrationsklasser og specialundervisning i børnehjem (TYP 3). Forbedre dine færdigheder og kompetencer. PLO gennem bedre uddannelse, omfattende høringer (TYP 6). Projektet gennemføres under foranstaltning 8.1, projekttype: 2, 3 og 6. Projektet opfylder tildelingskriterium nr. 1-40 % af målgruppen er deaktiveret. DOD i PLO inden for samme områdeområde for så vidt angår indholdet og modtagerne blev ikke gennemført fra ESF-midlerne fra mindst 12 måneder forud for datoen for indgivelse af ansøgningen om medfinansiering. Forkortelser: P- projekt, u-deltagere. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Το «Προσχολικό Bratek — η εκπαίδευσή μου και μια ευκαιρία για ένταξη» είναι ένα έργο που αποσκοπεί στην αύξηση των εκπαιδευτικών ευκαιριών και ευκαιριών ένταξης σε προσχολικό επίπεδο, το οποίο, ως εκ τούτου, παρέχει σε ορισμένα παιδιά με αναπηρία την ευκαιρία να εφαρμόσουν περαιτέρω εκπαίδευση στο εκπαιδευτικό σύστημα χωρίς αποκλεισμούς μειώνοντας σημαντικά τις επιπτώσεις της αναπηρίας. Οι δραστηριότητες του έργου απευθύνθηκαν σε παιδιά με απόφαση σχετικά με την ανάγκη για ειδική εκπαίδευση, λόγω διαφόρων τύπων αναπηρίας (αυτισμός, διανοητικές και κινητικές αναπηρίες, αισθητηριακά ελλείμματα, συνδεδεμένες αναπηρίες) από την περιοχή: Myśliborski, Choszczeński και Pyrzycki. Στο σχέδιο προγραμματίζονται οι ακόλουθες ουσιαστικές δραστηριότητες: 1. Προσαρμογή των υφιστάμενων ιδρυμάτων προσχολικής ηλικίας μέσω της συμμετοχής 2 βοηθημάτων παιδιών με αναπηρία προκειμένου να υποστηριχθούν οι ατομικές αλληλεπιδράσεις κατά τη διάρκεια της παραμονής στο ίδρυμα και προσαρμογή και μετασκευή του ιδρύματος στις ανάγκες που προκύπτουν από την αναπηρία, συμπεριλαμβανομένων: προσαρμογή εκπαιδευτικών αιθουσών, παρακολούθησης, εξειδικευμένου εξοπλισμού πληροφορικής και λογισμικού, καθώς και διδακτικών βοηθημάτων (ΤΥΠ 2). Πρόσθετες ειδικές τάξεις, καίριας σημασίας από την άποψη της εξίσωσης των ελλειμμάτων στην προσχολική εκπαίδευση, συμπεριλαμβανομένης της παιδαγωγικής θεραπείας, της υλοποίησης δραστηριοτήτων που διοργανώνονται εκτός της ΟΑΠ, συμπεριλαμβανομένων των μαθημάτων ένταξης και της εξειδικευμένης κατάρτισης που πραγματοποιείται σε παιδικές κατοικίες (TYP 3). Βελτιώστε τις δεξιότητες και τις ικανότητές σας. PLO μέσω κατάρτισης βελτίωσης, ουσιαστικές διαβουλεύσεις (TYP 6). Το έργο θα υλοποιηθεί στο πλαίσιο του Μέτρου 8.1, είδος έργου: 2, 3 και 6. Το έργο πληροί το κριτήριο ανάθεσης αριθ. 1-40 % της ομάδας-στόχου είναι απενεργοποιημένο. Το ΥΠΕ στην ΟΑΠ, στον ίδιο τομέα, όσον αφορά το περιεχόμενο και τους αποδέκτες, δεν υλοποιήθηκε από κονδύλια του ΕΚΤ τουλάχιστον 12 μήνες πριν από την ημερομηνία υποβολής της αίτησης συγχρηματοδότησης. Συντομογραφίες: P- project, u-συμμετέχοντες. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Το «Προσχολικό Bratek — η εκπαίδευσή μου και μια ευκαιρία για ένταξη» είναι ένα έργο που αποσκοπεί στην αύξηση των εκπαιδευτικών ευκαιριών και ευκαιριών ένταξης σε προσχολικό επίπεδο, το οποίο, ως εκ τούτου, παρέχει σε ορισμένα παιδιά με αναπηρία την ευκαιρία να εφαρμόσουν περαιτέρω εκπαίδευση στο εκπαιδευτικό σύστημα χωρίς αποκλεισμούς μειώνοντας σημαντικά τις επιπτώσεις της αναπηρίας. Οι δραστηριότητες του έργου απευθύνθηκαν σε παιδιά με απόφαση σχετικά με την ανάγκη για ειδική εκπαίδευση, λόγω διαφόρων τύπων αναπηρίας (αυτισμός, διανοητικές και κινητικές αναπηρίες, αισθητηριακά ελλείμματα, συνδεδεμένες αναπηρίες) από την περιοχή: Myśliborski, Choszczeński και Pyrzycki. Στο σχέδιο προγραμματίζονται οι ακόλουθες ουσιαστικές δραστηριότητες: 1. Προσαρμογή των υφιστάμενων ιδρυμάτων προσχολικής ηλικίας μέσω της συμμετοχής 2 βοηθημάτων παιδιών με αναπηρία προκειμένου να υποστηριχθούν οι ατομικές αλληλεπιδράσεις κατά τη διάρκεια της παραμονής στο ίδρυμα και προσαρμογή και μετασκευή του ιδρύματος στις ανάγκες που προκύπτουν από την αναπηρία, συμπεριλαμβανομένων: προσαρμογή εκπαιδευτικών αιθουσών, παρακολούθησης, εξειδικευμένου εξοπλισμού πληροφορικής και λογισμικού, καθώς και διδακτικών βοηθημάτων (ΤΥΠ 2). Πρόσθετες ειδικές τάξεις, καίριας σημασίας από την άποψη της εξίσωσης των ελλειμμάτων στην προσχολική εκπαίδευση, συμπεριλαμβανομένης της παιδαγωγικής θεραπείας, της υλοποίησης δραστηριοτήτων που διοργανώνονται εκτός της ΟΑΠ, συμπεριλαμβανομένων των μαθημάτων ένταξης και της εξειδικευμένης κατάρτισης που πραγματοποιείται σε παιδικές κατοικίες (TYP 3). Βελτιώστε τις δεξιότητες και τις ικανότητές σας. PLO μέσω κατάρτισης βελτίωσης, ουσιαστικές διαβουλεύσεις (TYP 6). Το έργο θα υλοποιηθεί στο πλαίσιο του Μέτρου 8.1, είδος έργου: 2, 3 και 6. Το έργο πληροί το κριτήριο ανάθεσης αριθ. 1-40 % της ομάδας-στόχου είναι απενεργοποιημένο. Το ΥΠΕ στην ΟΑΠ, στον ίδιο τομέα, όσον αφορά το περιεχόμενο και τους αποδέκτες, δεν υλοποιήθηκε από κονδύλια του ΕΚΤ τουλάχιστον 12 μήνες πριν από την ημερομηνία υποβολής της αίτησης συγχρηματοδότησης. Συντομογραφίες: P- project, u-συμμετέχοντες. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Το «Προσχολικό Bratek — η εκπαίδευσή μου και μια ευκαιρία για ένταξη» είναι ένα έργο που αποσκοπεί στην αύξηση των εκπαιδευτικών ευκαιριών και ευκαιριών ένταξης σε προσχολικό επίπεδο, το οποίο, ως εκ τούτου, παρέχει σε ορισμένα παιδιά με αναπηρία την ευκαιρία να εφαρμόσουν περαιτέρω εκπαίδευση στο εκπαιδευτικό σύστημα χωρίς αποκλεισμούς μειώνοντας σημαντικά τις επιπτώσεις της αναπηρίας. Οι δραστηριότητες του έργου απευθύνθηκαν σε παιδιά με απόφαση σχετικά με την ανάγκη για ειδική εκπαίδευση, λόγω διαφόρων τύπων αναπηρίας (αυτισμός, διανοητικές και κινητικές αναπηρίες, αισθητηριακά ελλείμματα, συνδεδεμένες αναπηρίες) από την περιοχή: Myśliborski, Choszczeński και Pyrzycki. Στο σχέδιο προγραμματίζονται οι ακόλουθες ουσιαστικές δραστηριότητες: 1. Προσαρμογή των υφιστάμενων ιδρυμάτων προσχολικής ηλικίας μέσω της συμμετοχής 2 βοηθημάτων παιδιών με αναπηρία προκειμένου να υποστηριχθούν οι ατομικές αλληλεπιδράσεις κατά τη διάρκεια της παραμονής στο ίδρυμα και προσαρμογή και μετασκευή του ιδρύματος στις ανάγκες που προκύπτουν από την αναπηρία, συμπεριλαμβανομένων: προσαρμογή εκπαιδευτικών αιθουσών, παρακολούθησης, εξειδικευμένου εξοπλισμού πληροφορικής και λογισμικού, καθώς και διδακτικών βοηθημάτων (ΤΥΠ 2). Πρόσθετες ειδικές τάξεις, καίριας σημασίας από την άποψη της εξίσωσης των ελλειμμάτων στην προσχολική εκπαίδευση, συμπεριλαμβανομένης της παιδαγωγικής θεραπείας, της υλοποίησης δραστηριοτήτων που διοργανώνονται εκτός της ΟΑΠ, συμπεριλαμβανομένων των μαθημάτων ένταξης και της εξειδικευμένης κατάρτισης που πραγματοποιείται σε παιδικές κατοικίες (TYP 3). Βελτιώστε τις δεξιότητες και τις ικανότητές σας. PLO μέσω κατάρτισης βελτίωσης, ουσιαστικές διαβουλεύσεις (TYP 6). Το έργο θα υλοποιηθεί στο πλαίσιο του Μέτρου 8.1, είδος έργου: 2, 3 και 6. Το έργο πληροί το κριτήριο ανάθεσης αριθ. 1-40 % της ομάδας-στόχου είναι απενεργοποιημένο. Το ΥΠΕ στην ΟΑΠ, στον ίδιο τομέα, όσον αφορά το περιεχόμενο και τους αποδέκτες, δεν υλοποιήθηκε από κονδύλια του ΕΚΤ τουλάχιστον 12 μήνες πριν από την ημερομηνία υποβολής της αίτησης συγχρηματοδότησης. Συντομογραφίες: P- project, u-συμμετέχοντες. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
„Predškola Bratek – moje obrazovanje i prilika za integraciju” projekt je usmjeren na povećanje obrazovnih mogućnosti i mogućnosti integracije na predškolskoj razini, čime se nekim djeci s teškoćama u razvoju pruža prilika za implementaciju daljnjeg obrazovanja u inkluzivnom obrazovnom sustavu znatnim smanjenjem učinaka invaliditeta. Aktivnosti projekta bile su namijenjene djeci s odlukom o potrebi za posebnim obrazovanjem zbog različitih vrsta invaliditeta (autizam, intelektualne i motoričke poteškoće, osjetilni deficiti, povezani invaliditeti) iz okruga: Myśliborski, Choszczeński i Pyrzycki. U projektu su planirane sljedeće sadržajne aktivnosti: 1. Prilagodba postojećih predškolskih ustanova sudjelovanjem 2 asistencije djece s teškoćama u razvoju kako bi se poduprle interakcije pojedinca edu-tera tijekom boravka u ustanovi te prilagodba i prilagodba ustanove potrebama koje proizlaze iz invaliditeta, uključujući: prilagodba obrazovnih prostorija, praćenje, specijalizirana informatička oprema i softver te nastavna pomagala (TYP 2). Dodatne specijalističke nastave, ključne iz perspektive izjednačavanja deficita u predškolskom obrazovanju, uključujući pedagošku terapiju, provedbu aktivnosti organiziranih izvan PLO-a, uključujući integracijske tečajeve i specijalističke obuke koje se provode u dječjim domovima (TYP 3). Poboljšajte svoje vještine i kompetencije. PLO kroz poboljšanje osposobljavanja, sadržajna savjetovanja (TYP 6). Projekt će se provoditi u okviru mjere 8.1, vrsta projekta: 2, 3 i 6. Projekt zadovoljava kriterij za dodjelu 1 – 40 % ciljne skupine je onemogućen. DOD u PLO-u, u istom području, u pogledu sadržaja i primatelja nisu provedeni iz sredstava ESF-a najmanje 12 mjeseci prije datuma podnošenja zahtjeva za sufinanciranje. Kratice: P-projekt, u-sudionici. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: „Predškola Bratek – moje obrazovanje i prilika za integraciju” projekt je usmjeren na povećanje obrazovnih mogućnosti i mogućnosti integracije na predškolskoj razini, čime se nekim djeci s teškoćama u razvoju pruža prilika za implementaciju daljnjeg obrazovanja u inkluzivnom obrazovnom sustavu znatnim smanjenjem učinaka invaliditeta. Aktivnosti projekta bile su namijenjene djeci s odlukom o potrebi za posebnim obrazovanjem zbog različitih vrsta invaliditeta (autizam, intelektualne i motoričke poteškoće, osjetilni deficiti, povezani invaliditeti) iz okruga: Myśliborski, Choszczeński i Pyrzycki. U projektu su planirane sljedeće sadržajne aktivnosti: 1. Prilagodba postojećih predškolskih ustanova sudjelovanjem 2 asistencije djece s teškoćama u razvoju kako bi se poduprle interakcije pojedinca edu-tera tijekom boravka u ustanovi te prilagodba i prilagodba ustanove potrebama koje proizlaze iz invaliditeta, uključujući: prilagodba obrazovnih prostorija, praćenje, specijalizirana informatička oprema i softver te nastavna pomagala (TYP 2). Dodatne specijalističke nastave, ključne iz perspektive izjednačavanja deficita u predškolskom obrazovanju, uključujući pedagošku terapiju, provedbu aktivnosti organiziranih izvan PLO-a, uključujući integracijske tečajeve i specijalističke obuke koje se provode u dječjim domovima (TYP 3). Poboljšajte svoje vještine i kompetencije. PLO kroz poboljšanje osposobljavanja, sadržajna savjetovanja (TYP 6). Projekt će se provoditi u okviru mjere 8.1, vrsta projekta: 2, 3 i 6. Projekt zadovoljava kriterij za dodjelu 1 – 40 % ciljne skupine je onemogućen. DOD u PLO-u, u istom području, u pogledu sadržaja i primatelja nisu provedeni iz sredstava ESF-a najmanje 12 mjeseci prije datuma podnošenja zahtjeva za sufinanciranje. Kratice: P-projekt, u-sudionici. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: „Predškola Bratek – moje obrazovanje i prilika za integraciju” projekt je usmjeren na povećanje obrazovnih mogućnosti i mogućnosti integracije na predškolskoj razini, čime se nekim djeci s teškoćama u razvoju pruža prilika za implementaciju daljnjeg obrazovanja u inkluzivnom obrazovnom sustavu znatnim smanjenjem učinaka invaliditeta. Aktivnosti projekta bile su namijenjene djeci s odlukom o potrebi za posebnim obrazovanjem zbog različitih vrsta invaliditeta (autizam, intelektualne i motoričke poteškoće, osjetilni deficiti, povezani invaliditeti) iz okruga: Myśliborski, Choszczeński i Pyrzycki. U projektu su planirane sljedeće sadržajne aktivnosti: 1. Prilagodba postojećih predškolskih ustanova sudjelovanjem 2 asistencije djece s teškoćama u razvoju kako bi se poduprle interakcije pojedinca edu-tera tijekom boravka u ustanovi te prilagodba i prilagodba ustanove potrebama koje proizlaze iz invaliditeta, uključujući: prilagodba obrazovnih prostorija, praćenje, specijalizirana informatička oprema i softver te nastavna pomagala (TYP 2). Dodatne specijalističke nastave, ključne iz perspektive izjednačavanja deficita u predškolskom obrazovanju, uključujući pedagošku terapiju, provedbu aktivnosti organiziranih izvan PLO-a, uključujući integracijske tečajeve i specijalističke obuke koje se provode u dječjim domovima (TYP 3). Poboljšajte svoje vještine i kompetencije. PLO kroz poboljšanje osposobljavanja, sadržajna savjetovanja (TYP 6). Projekt će se provoditi u okviru mjere 8.1, vrsta projekta: 2, 3 i 6. Projekt zadovoljava kriterij za dodjelu 1 – 40 % ciljne skupine je onemogućen. DOD u PLO-u, u istom području, u pogledu sadržaja i primatelja nisu provedeni iz sredstava ESF-a najmanje 12 mjeseci prije datuma podnošenja zahtjeva za sufinanciranje. Kratice: P-projekt, u-sudionici. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
„Preșcolarul Bratek – educația mea și o oportunitate de integrare” este un proiect care vizează creșterea oportunităților educaționale și a oportunităților de integrare la nivelul preșcolar, care, prin urmare, oferă unor copii cu dizabilități posibilitatea de a implementa o educație suplimentară în sistemul educațional incluziv prin reducerea semnificativă a efectelor dizabilității. Activitățile proiectului au fost adresate copiilor cu o decizie privind necesitatea unei educații speciale, din cauza diferitelor tipuri de dizabilități (autism, dizabilități intelectuale și motorii, deficite senzoriale, dizabilități cuplate) din district: Myśliborski, Choszczeński și Pyrzycki. În cadrul proiectului sunt planificate următoarele activități de fond: 1. Adaptarea instituțiilor preșcolare existente prin participarea a 2 asistări ale copiilor cu dizabilități în vederea sprijinirii interacțiunilor individuale de tip edu-ter în timpul șederii în instituție și adaptarea și modernizarea instituției la nevoile care decurg din handicap, inclusiv: adaptarea sălilor de învățământ, a monitorizării, a echipamentelor informatice specializate și a programelor informatice, precum și a mijloacelor didactice (TYP 2). Cursuri suplimentare de specialitate, cheie din perspectiva egalizării deficitelor în educația preșcolară, inclusiv terapia pedagogică, punerea în aplicare a activităților organizate în afara OEP, inclusiv cursuri de integrare și cursuri de specialitate desfășurate în căminele copiilor (TYP 3). Îmbunătățiți-vă abilitățile și competențele. OEP prin îmbunătățirea formării, consultări de fond (TYP 6). Proiectul va fi implementat în cadrul măsurii 8.1, tip de proiect: 2, 3 și 6. Proiectul îndeplinește criteriul de atribuire nr. 1-40 % din grupul țintă este dezactivat. DOD din cadrul OEP, în același domeniu, în ceea ce privește conținutul și beneficiarii, nu a fost executat din fondurile FSE cu cel puțin 12 luni înainte de data depunerii cererii de cofinanțare. Abrevieri: P- proiect, u-participanți. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: „Preșcolarul Bratek – educația mea și o oportunitate de integrare” este un proiect care vizează creșterea oportunităților educaționale și a oportunităților de integrare la nivelul preșcolar, care, prin urmare, oferă unor copii cu dizabilități posibilitatea de a implementa o educație suplimentară în sistemul educațional incluziv prin reducerea semnificativă a efectelor dizabilității. Activitățile proiectului au fost adresate copiilor cu o decizie privind necesitatea unei educații speciale, din cauza diferitelor tipuri de dizabilități (autism, dizabilități intelectuale și motorii, deficite senzoriale, dizabilități cuplate) din district: Myśliborski, Choszczeński și Pyrzycki. În cadrul proiectului sunt planificate următoarele activități de fond: 1. Adaptarea instituțiilor preșcolare existente prin participarea a 2 asistări ale copiilor cu dizabilități în vederea sprijinirii interacțiunilor individuale de tip edu-ter în timpul șederii în instituție și adaptarea și modernizarea instituției la nevoile care decurg din handicap, inclusiv: adaptarea sălilor de învățământ, a monitorizării, a echipamentelor informatice specializate și a programelor informatice, precum și a mijloacelor didactice (TYP 2). Cursuri suplimentare de specialitate, cheie din perspectiva egalizării deficitelor în educația preșcolară, inclusiv terapia pedagogică, punerea în aplicare a activităților organizate în afara OEP, inclusiv cursuri de integrare și cursuri de specialitate desfășurate în căminele copiilor (TYP 3). Îmbunătățiți-vă abilitățile și competențele. OEP prin îmbunătățirea formării, consultări de fond (TYP 6). Proiectul va fi implementat în cadrul măsurii 8.1, tip de proiect: 2, 3 și 6. Proiectul îndeplinește criteriul de atribuire nr. 1-40 % din grupul țintă este dezactivat. DOD din cadrul OEP, în același domeniu, în ceea ce privește conținutul și beneficiarii, nu a fost executat din fondurile FSE cu cel puțin 12 luni înainte de data depunerii cererii de cofinanțare. Abrevieri: P- proiect, u-participanți. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: „Preșcolarul Bratek – educația mea și o oportunitate de integrare” este un proiect care vizează creșterea oportunităților educaționale și a oportunităților de integrare la nivelul preșcolar, care, prin urmare, oferă unor copii cu dizabilități posibilitatea de a implementa o educație suplimentară în sistemul educațional incluziv prin reducerea semnificativă a efectelor dizabilității. Activitățile proiectului au fost adresate copiilor cu o decizie privind necesitatea unei educații speciale, din cauza diferitelor tipuri de dizabilități (autism, dizabilități intelectuale și motorii, deficite senzoriale, dizabilități cuplate) din district: Myśliborski, Choszczeński și Pyrzycki. În cadrul proiectului sunt planificate următoarele activități de fond: 1. Adaptarea instituțiilor preșcolare existente prin participarea a 2 asistări ale copiilor cu dizabilități în vederea sprijinirii interacțiunilor individuale de tip edu-ter în timpul șederii în instituție și adaptarea și modernizarea instituției la nevoile care decurg din handicap, inclusiv: adaptarea sălilor de învățământ, a monitorizării, a echipamentelor informatice specializate și a programelor informatice, precum și a mijloacelor didactice (TYP 2). Cursuri suplimentare de specialitate, cheie din perspectiva egalizării deficitelor în educația preșcolară, inclusiv terapia pedagogică, punerea în aplicare a activităților organizate în afara OEP, inclusiv cursuri de integrare și cursuri de specialitate desfășurate în căminele copiilor (TYP 3). Îmbunătățiți-vă abilitățile și competențele. OEP prin îmbunătățirea formării, consultări de fond (TYP 6). Proiectul va fi implementat în cadrul măsurii 8.1, tip de proiect: 2, 3 și 6. Proiectul îndeplinește criteriul de atribuire nr. 1-40 % din grupul țintă este dezactivat. DOD din cadrul OEP, în același domeniu, în ceea ce privește conținutul și beneficiarii, nu a fost executat din fondurile FSE cu cel puțin 12 luni înainte de data depunerii cererii de cofinanțare. Abrevieri: P- proiect, u-participanți. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
„Preschool Bratek – moje vzdelanie a príležitosť na integráciu“ je projekt zameraný na zvýšenie vzdelávacích príležitostí a príležitostí na integráciu na predškolskej úrovni, čo v dôsledku toho poskytuje niektorým deťom so zdravotným postihnutím príležitosť zaviesť ďalšie vzdelávanie v inkluzívnom vzdelávacom systéme výrazným znížením účinkov zdravotného postihnutia. Aktivity projektu boli určené deťom s rozhodnutím o potrebe špeciálneho vzdelávania z dôvodu rôznych typov zdravotného postihnutia (autizmus, intelektuálne a motorické postihnutie, zmyslové deficity, spojené zdravotné postihnutie) z okresu: Myśliborski, Choszczeński a Pyrzycki. V rámci projektu sa plánujú tieto podstatné činnosti: 1. Prispôsobenie existujúcich predškolských zariadení účasťou 2 asistencií detí so zdravotným postihnutím s cieľom podporiť individuálne interakcie edu-ter počas pobytu v inštitúcii a prispôsobenie a dodatočné prispôsobenie inštitúcie potrebám vyplývajúcim zo zdravotného postihnutia vrátane: prispôsobenie vzdelávacích miestností, monitorovanie, špecializované IT vybavenie a softvér, ako aj učebné pomôcky (TYP 2). Ďalšie špecializované triedy, ktoré sú kľúčové z hľadiska vyrovnávania nedostatkov v predškolskom vzdelávaní vrátane pedagogickej terapie, realizácie činností organizovaných mimo OOP vrátane integračných tried a odborných školení vykonávaných v detských domovoch (TYP 3). Zlepšite svoje zručnosti a kompetencie. OOP prostredníctvom odbornej prípravy na zlepšenie, vecných konzultácií (TYP 6). Projekt sa bude realizovať v rámci opatrenia 8.1, typ projektu: 2, 3 a 6. Projekt spĺňa kritérium na vyhodnotenie ponúk č. 1 – 40 % cieľovej skupiny je invalidný. DOD v OOP v tej istej oblasti, pokiaľ ide o obsah a príjemcov, neboli implementované z fondov ESF najmenej 12 mesiacov pred dátumom predloženia žiadosti o spolufinancovanie. Skratky: P- projekt, u-účastníci. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: „Preschool Bratek – moje vzdelanie a príležitosť na integráciu“ je projekt zameraný na zvýšenie vzdelávacích príležitostí a príležitostí na integráciu na predškolskej úrovni, čo v dôsledku toho poskytuje niektorým deťom so zdravotným postihnutím príležitosť zaviesť ďalšie vzdelávanie v inkluzívnom vzdelávacom systéme výrazným znížením účinkov zdravotného postihnutia. Aktivity projektu boli určené deťom s rozhodnutím o potrebe špeciálneho vzdelávania z dôvodu rôznych typov zdravotného postihnutia (autizmus, intelektuálne a motorické postihnutie, zmyslové deficity, spojené zdravotné postihnutie) z okresu: Myśliborski, Choszczeński a Pyrzycki. V rámci projektu sa plánujú tieto podstatné činnosti: 1. Prispôsobenie existujúcich predškolských zariadení účasťou 2 asistencií detí so zdravotným postihnutím s cieľom podporiť individuálne interakcie edu-ter počas pobytu v inštitúcii a prispôsobenie a dodatočné prispôsobenie inštitúcie potrebám vyplývajúcim zo zdravotného postihnutia vrátane: prispôsobenie vzdelávacích miestností, monitorovanie, špecializované IT vybavenie a softvér, ako aj učebné pomôcky (TYP 2). Ďalšie špecializované triedy, ktoré sú kľúčové z hľadiska vyrovnávania nedostatkov v predškolskom vzdelávaní vrátane pedagogickej terapie, realizácie činností organizovaných mimo OOP vrátane integračných tried a odborných školení vykonávaných v detských domovoch (TYP 3). Zlepšite svoje zručnosti a kompetencie. OOP prostredníctvom odbornej prípravy na zlepšenie, vecných konzultácií (TYP 6). Projekt sa bude realizovať v rámci opatrenia 8.1, typ projektu: 2, 3 a 6. Projekt spĺňa kritérium na vyhodnotenie ponúk č. 1 – 40 % cieľovej skupiny je invalidný. DOD v OOP v tej istej oblasti, pokiaľ ide o obsah a príjemcov, neboli implementované z fondov ESF najmenej 12 mesiacov pred dátumom predloženia žiadosti o spolufinancovanie. Skratky: P- projekt, u-účastníci. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: „Preschool Bratek – moje vzdelanie a príležitosť na integráciu“ je projekt zameraný na zvýšenie vzdelávacích príležitostí a príležitostí na integráciu na predškolskej úrovni, čo v dôsledku toho poskytuje niektorým deťom so zdravotným postihnutím príležitosť zaviesť ďalšie vzdelávanie v inkluzívnom vzdelávacom systéme výrazným znížením účinkov zdravotného postihnutia. Aktivity projektu boli určené deťom s rozhodnutím o potrebe špeciálneho vzdelávania z dôvodu rôznych typov zdravotného postihnutia (autizmus, intelektuálne a motorické postihnutie, zmyslové deficity, spojené zdravotné postihnutie) z okresu: Myśliborski, Choszczeński a Pyrzycki. V rámci projektu sa plánujú tieto podstatné činnosti: 1. Prispôsobenie existujúcich predškolských zariadení účasťou 2 asistencií detí so zdravotným postihnutím s cieľom podporiť individuálne interakcie edu-ter počas pobytu v inštitúcii a prispôsobenie a dodatočné prispôsobenie inštitúcie potrebám vyplývajúcim zo zdravotného postihnutia vrátane: prispôsobenie vzdelávacích miestností, monitorovanie, špecializované IT vybavenie a softvér, ako aj učebné pomôcky (TYP 2). Ďalšie špecializované triedy, ktoré sú kľúčové z hľadiska vyrovnávania nedostatkov v predškolskom vzdelávaní vrátane pedagogickej terapie, realizácie činností organizovaných mimo OOP vrátane integračných tried a odborných školení vykonávaných v detských domovoch (TYP 3). Zlepšite svoje zručnosti a kompetencie. OOP prostredníctvom odbornej prípravy na zlepšenie, vecných konzultácií (TYP 6). Projekt sa bude realizovať v rámci opatrenia 8.1, typ projektu: 2, 3 a 6. Projekt spĺňa kritérium na vyhodnotenie ponúk č. 1 – 40 % cieľovej skupiny je invalidný. DOD v OOP v tej istej oblasti, pokiaľ ide o obsah a príjemcov, neboli implementované z fondov ESF najmenej 12 mesiacov pred dátumom predloženia žiadosti o spolufinancovanie. Skratky: P- projekt, u-účastníci. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
“Qabel l-iskola Bratek — l-edukazzjoni tiegħi u opportunità għall-integrazzjoni” huwa proġett immirat biex iżid l-opportunitajiet edukattivi u l-opportunitajiet għall-integrazzjoni fil-livell preprimarju li, b’riżultat ta’ dan, jipprovdi għal xi tfal b’diżabilità opportunità biex jimplimentaw aktar edukazzjoni fis-sistema edukattiva inklużiva billi jnaqqsu b’mod sinifikanti l-effetti tad-diżabilità. L-attivitajiet tal-proġett ġew indirizzati lit-tfal b’deċiżjoni dwar il-ħtieġa ta’ edukazzjoni speċjali, minħabba diversi tipi ta’ diżabilità (l-awtiżmu, id-diżabilitajiet intellettwali u motorji, id-defiċits sensorji, id-diżabbiltajiet akkoppjati) mid-distrett: Myśliborski, Choszczeński u Pyrzycki. L-attivitajiet sostantivi li ġejjin huma ppjanati fil-proġett: 1. L-adattament ta’ stabbilimenti eżistenti ta’ qabel l-iskola permezz tal-parteċipazzjoni ta’ 2 assistenzajiet ta’ tfal b’diżabilità sabiex jiġu appoġġati l-interazzjonijiet individwali matul iż-żjara fl-istituzzjoni u l-adattament u r-retrofitting tal-istituzzjoni għall-ħtiġijiet li jirriżultaw minn diżabilità, inklużi: l-adattament tal-kmamar edukattivi, il-monitoraġġ, it-tagħmir speċjalizzat tal-IT u s-softwer kif ukoll l-għajnuniet għat-tagħlim (TYP 2). Klassijiet ta’ speċjalisti addizzjonali, ewlenin mill-perspettiva tal-ugwalizzazzjoni tad-defiċits fl-edukazzjoni ta’ qabel l-iskola, inkluża t-terapija pedagoġika, l-implimentazzjoni ta’ attivitajiet organizzati barra mill-PLO, inklużi l-klassijiet ta’ integrazzjoni u t-taħriġ speċjalizzat imwettaq fid-djar tat-tfal (TYP 3). Ittejjeb il-ħiliet u l-kompetenzi tiegħek. PLO permezz ta’ taħriġ ta’ titjib, konsultazzjonijiet sostantivi (TYP 6). Il-proġett se jiġi implimentat taħt il-Miżura 8.1, tip ta’ proġett: 2, 3 u 6. Il-proġett jissodisfa l-kriterju tal-għoti Nru 1–40 % tal-grupp fil-mira jiġi diżattivat. Id-DOD fil-PLO, fl-istess żona, fir-rigward tal-kontenut u l-benefiċjarji ma ġewx implimentati mill-fondi tal-FSE minn tal-inqas 12-il xahar, qabel id-data tas-sottomissjoni tal-applikazzjoni għall-kofinanzjament. Abbrevjazzjonijiet: Il-proġett P, u l-parteċipanti. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: “Qabel l-iskola Bratek — l-edukazzjoni tiegħi u opportunità għall-integrazzjoni” huwa proġett immirat biex iżid l-opportunitajiet edukattivi u l-opportunitajiet għall-integrazzjoni fil-livell preprimarju li, b’riżultat ta’ dan, jipprovdi għal xi tfal b’diżabilità opportunità biex jimplimentaw aktar edukazzjoni fis-sistema edukattiva inklużiva billi jnaqqsu b’mod sinifikanti l-effetti tad-diżabilità. L-attivitajiet tal-proġett ġew indirizzati lit-tfal b’deċiżjoni dwar il-ħtieġa ta’ edukazzjoni speċjali, minħabba diversi tipi ta’ diżabilità (l-awtiżmu, id-diżabilitajiet intellettwali u motorji, id-defiċits sensorji, id-diżabbiltajiet akkoppjati) mid-distrett: Myśliborski, Choszczeński u Pyrzycki. L-attivitajiet sostantivi li ġejjin huma ppjanati fil-proġett: 1. L-adattament ta’ stabbilimenti eżistenti ta’ qabel l-iskola permezz tal-parteċipazzjoni ta’ 2 assistenzajiet ta’ tfal b’diżabilità sabiex jiġu appoġġati l-interazzjonijiet individwali matul iż-żjara fl-istituzzjoni u l-adattament u r-retrofitting tal-istituzzjoni għall-ħtiġijiet li jirriżultaw minn diżabilità, inklużi: l-adattament tal-kmamar edukattivi, il-monitoraġġ, it-tagħmir speċjalizzat tal-IT u s-softwer kif ukoll l-għajnuniet għat-tagħlim (TYP 2). Klassijiet ta’ speċjalisti addizzjonali, ewlenin mill-perspettiva tal-ugwalizzazzjoni tad-defiċits fl-edukazzjoni ta’ qabel l-iskola, inkluża t-terapija pedagoġika, l-implimentazzjoni ta’ attivitajiet organizzati barra mill-PLO, inklużi l-klassijiet ta’ integrazzjoni u t-taħriġ speċjalizzat imwettaq fid-djar tat-tfal (TYP 3). Ittejjeb il-ħiliet u l-kompetenzi tiegħek. PLO permezz ta’ taħriġ ta’ titjib, konsultazzjonijiet sostantivi (TYP 6). Il-proġett se jiġi implimentat taħt il-Miżura 8.1, tip ta’ proġett: 2, 3 u 6. Il-proġett jissodisfa l-kriterju tal-għoti Nru 1–40 % tal-grupp fil-mira jiġi diżattivat. Id-DOD fil-PLO, fl-istess żona, fir-rigward tal-kontenut u l-benefiċjarji ma ġewx implimentati mill-fondi tal-FSE minn tal-inqas 12-il xahar, qabel id-data tas-sottomissjoni tal-applikazzjoni għall-kofinanzjament. Abbrevjazzjonijiet: Il-proġett P, u l-parteċipanti. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: “Qabel l-iskola Bratek — l-edukazzjoni tiegħi u opportunità għall-integrazzjoni” huwa proġett immirat biex iżid l-opportunitajiet edukattivi u l-opportunitajiet għall-integrazzjoni fil-livell preprimarju li, b’riżultat ta’ dan, jipprovdi għal xi tfal b’diżabilità opportunità biex jimplimentaw aktar edukazzjoni fis-sistema edukattiva inklużiva billi jnaqqsu b’mod sinifikanti l-effetti tad-diżabilità. L-attivitajiet tal-proġett ġew indirizzati lit-tfal b’deċiżjoni dwar il-ħtieġa ta’ edukazzjoni speċjali, minħabba diversi tipi ta’ diżabilità (l-awtiżmu, id-diżabilitajiet intellettwali u motorji, id-defiċits sensorji, id-diżabbiltajiet akkoppjati) mid-distrett: Myśliborski, Choszczeński u Pyrzycki. L-attivitajiet sostantivi li ġejjin huma ppjanati fil-proġett: 1. L-adattament ta’ stabbilimenti eżistenti ta’ qabel l-iskola permezz tal-parteċipazzjoni ta’ 2 assistenzajiet ta’ tfal b’diżabilità sabiex jiġu appoġġati l-interazzjonijiet individwali matul iż-żjara fl-istituzzjoni u l-adattament u r-retrofitting tal-istituzzjoni għall-ħtiġijiet li jirriżultaw minn diżabilità, inklużi: l-adattament tal-kmamar edukattivi, il-monitoraġġ, it-tagħmir speċjalizzat tal-IT u s-softwer kif ukoll l-għajnuniet għat-tagħlim (TYP 2). Klassijiet ta’ speċjalisti addizzjonali, ewlenin mill-perspettiva tal-ugwalizzazzjoni tad-defiċits fl-edukazzjoni ta’ qabel l-iskola, inkluża t-terapija pedagoġika, l-implimentazzjoni ta’ attivitajiet organizzati barra mill-PLO, inklużi l-klassijiet ta’ integrazzjoni u t-taħriġ speċjalizzat imwettaq fid-djar tat-tfal (TYP 3). Ittejjeb il-ħiliet u l-kompetenzi tiegħek. PLO permezz ta’ taħriġ ta’ titjib, konsultazzjonijiet sostantivi (TYP 6). Il-proġett se jiġi implimentat taħt il-Miżura 8.1, tip ta’ proġett: 2, 3 u 6. Il-proġett jissodisfa l-kriterju tal-għoti Nru 1–40 % tal-grupp fil-mira jiġi diżattivat. Id-DOD fil-PLO, fl-istess żona, fir-rigward tal-kontenut u l-benefiċjarji ma ġewx implimentati mill-fondi tal-FSE minn tal-inqas 12-il xahar, qabel id-data tas-sottomissjoni tal-applikazzjoni għall-kofinanzjament. Abbrevjazzjonijiet: Il-proġett P, u l-parteċipanti. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
«Pré-escolar Bratek — A minha educação e uma oportunidade de integração» é um projeto que visa aumentar as oportunidades educativas e as oportunidades de integração ao nível pré-escolar, o que, consequentemente, proporciona a algumas crianças com deficiência a oportunidade de implementar uma educação contínua no sistema educativo inclusivo, reduzindo significativamente os efeitos da deficiência. As atividades do projeto foram dirigidas a crianças com uma decisão sobre a necessidade de educação especial, devido a vários tipos de deficiência (autismo, deficiência intelectual e motora, déficits sensoriais, deficiências acopladas) do distrito: Myśliborski, choszczeński e Pyrzycki. Estão previstas no projeto as seguintes atividades substantivas: 1. Adaptação dos estabelecimentos pré-escolares existentes através da participação de 2 assistências de crianças com deficiência, a fim de apoiar as interações individuais edu-ter durante a estada na instituição e a adaptação e adaptação da instituição às necessidades decorrentes da deficiência, incluindo: adaptação de salas de ensino, monitorização, equipamento informático especializado e software, bem como auxiliares pedagógicos (TYP 2). Aulas especializadas adicionais, chave na perspetiva da equalização dos défices na educação pré-escolar, incluindo terapia pedagógica, realização de atividades organizadas fora da OLP, incluindo aulas de integração e treinamentos especializados realizados em casas de crianças (TYP 3). Melhorar as suas aptidões e competências. OLP através da melhoria da formação, de consultas de fundo (TYP 6). O projeto será executado no âmbito da medida 8.1, tipo de projeto: 2, 3 e 6. O projeto satisfaz o critério de adjudicação n.º 1-40 % do grupo-alvo está incapacitado. O DOD na OLP, na mesma área, no que diz respeito ao conteúdo e aos beneficiários, não foi executado a partir dos fundos do FSE a partir de pelo menos 12 meses antes da data de apresentação do pedido de cofinanciamento. Abreviaturas: P- projeto, u-participantes. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: «Pré-escolar Bratek — A minha educação e uma oportunidade de integração» é um projeto que visa aumentar as oportunidades educativas e as oportunidades de integração ao nível pré-escolar, o que, consequentemente, proporciona a algumas crianças com deficiência a oportunidade de implementar uma educação contínua no sistema educativo inclusivo, reduzindo significativamente os efeitos da deficiência. As atividades do projeto foram dirigidas a crianças com uma decisão sobre a necessidade de educação especial, devido a vários tipos de deficiência (autismo, deficiência intelectual e motora, déficits sensoriais, deficiências acopladas) do distrito: Myśliborski, choszczeński e Pyrzycki. Estão previstas no projeto as seguintes atividades substantivas: 1. Adaptação dos estabelecimentos pré-escolares existentes através da participação de 2 assistências de crianças com deficiência, a fim de apoiar as interações individuais edu-ter durante a estada na instituição e a adaptação e adaptação da instituição às necessidades decorrentes da deficiência, incluindo: adaptação de salas de ensino, monitorização, equipamento informático especializado e software, bem como auxiliares pedagógicos (TYP 2). Aulas especializadas adicionais, chave na perspetiva da equalização dos défices na educação pré-escolar, incluindo terapia pedagógica, realização de atividades organizadas fora da OLP, incluindo aulas de integração e treinamentos especializados realizados em casas de crianças (TYP 3). Melhorar as suas aptidões e competências. OLP através da melhoria da formação, de consultas de fundo (TYP 6). O projeto será executado no âmbito da medida 8.1, tipo de projeto: 2, 3 e 6. O projeto satisfaz o critério de adjudicação n.º 1-40 % do grupo-alvo está incapacitado. O DOD na OLP, na mesma área, no que diz respeito ao conteúdo e aos beneficiários, não foi executado a partir dos fundos do FSE a partir de pelo menos 12 meses antes da data de apresentação do pedido de cofinanciamento. Abreviaturas: P- projeto, u-participantes. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: «Pré-escolar Bratek — A minha educação e uma oportunidade de integração» é um projeto que visa aumentar as oportunidades educativas e as oportunidades de integração ao nível pré-escolar, o que, consequentemente, proporciona a algumas crianças com deficiência a oportunidade de implementar uma educação contínua no sistema educativo inclusivo, reduzindo significativamente os efeitos da deficiência. As atividades do projeto foram dirigidas a crianças com uma decisão sobre a necessidade de educação especial, devido a vários tipos de deficiência (autismo, deficiência intelectual e motora, déficits sensoriais, deficiências acopladas) do distrito: Myśliborski, choszczeński e Pyrzycki. Estão previstas no projeto as seguintes atividades substantivas: 1. Adaptação dos estabelecimentos pré-escolares existentes através da participação de 2 assistências de crianças com deficiência, a fim de apoiar as interações individuais edu-ter durante a estada na instituição e a adaptação e adaptação da instituição às necessidades decorrentes da deficiência, incluindo: adaptação de salas de ensino, monitorização, equipamento informático especializado e software, bem como auxiliares pedagógicos (TYP 2). Aulas especializadas adicionais, chave na perspetiva da equalização dos défices na educação pré-escolar, incluindo terapia pedagógica, realização de atividades organizadas fora da OLP, incluindo aulas de integração e treinamentos especializados realizados em casas de crianças (TYP 3). Melhorar as suas aptidões e competências. OLP através da melhoria da formação, de consultas de fundo (TYP 6). O projeto será executado no âmbito da medida 8.1, tipo de projeto: 2, 3 e 6. O projeto satisfaz o critério de adjudicação n.º 1-40 % do grupo-alvo está incapacitado. O DOD na OLP, na mesma área, no que diz respeito ao conteúdo e aos beneficiários, não foi executado a partir dos fundos do FSE a partir de pelo menos 12 meses antes da data de apresentação do pedido de cofinanciamento. Abreviaturas: P- projeto, u-participantes. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
”Esikoulu Bratek – minun koulutukseni ja kotoutumismahdollisuuteni” on hanke, jolla pyritään lisäämään koulutusmahdollisuuksia ja kotoutumismahdollisuuksia esikouluasteella, mikä antaa joillekin vammaisille lapsille mahdollisuuden toteuttaa lisäkoulutusta osallistavassa koulutusjärjestelmässä vähentämällä merkittävästi vammaisuuden vaikutuksia. Hankkeen toimet on osoitettu lapsille, joilla on päätös erityisopetuksen tarpeesta piirin erilaisten vammaisuuksien (autismi, älylliset ja motoriset vammat, aistinvajauspuutteet, kytketyt vammat) vuoksi: Myśliborski, Choszczeński ja Pyrzycki. Hankkeessa suunnitellaan seuraavia merkittäviä toimia: 1. Olemassa olevien esikoulujen mukauttaminen siten, että niihin osallistuu kaksi vammaista lasta, jotta voidaan tukea yksilöllistä vuorovaikutusta oppilaitoksessa oleskelun aikana ja laitoksen mukauttamista ja jälkiasennusta vammaisuudesta johtuviin tarpeisiin, mukaan lukien: koulutushuoneiden mukauttaminen, seuranta, erikoistuneet tietotekniset laitteet ja ohjelmistot sekä opetusvälineet (TYP 2). Muut asiantuntijaluokat, jotka ovat avainasemassa esiopetuksen puutteiden tasaamisessa, mukaan lukien pedagoginen terapia, PLO:n ulkopuolella järjestettyjen toimien toteuttaminen, mukaan lukien kotouttamisluokat ja lasten kodeissa järjestettävät erikoiskoulutukset (3TYP). Paranna taitojasi ja osaamistasi. PLO:ta parantamalla koulutusta ja järjestämällä sisällöllisiä kuulemisia (6TYP). Hanke toteutetaan toimenpiteessä 8.1, hanketyyppi: 2, 3 ja 6. Hanke täyttää myöntämisperusteen nro 1–40 % kohderyhmästä on poissa käytöstä. PLO:n DOD:n sisältöä ja tuensaajia ei ole pantu täytäntöön ESR:n varoista vähintään 12 kuukauteen ennen yhteisrahoitushakemuksen jättämispäivää. Lyhenteet: P-projekti, u-osallistujat. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: ”Esikoulu Bratek – minun koulutukseni ja kotoutumismahdollisuuteni” on hanke, jolla pyritään lisäämään koulutusmahdollisuuksia ja kotoutumismahdollisuuksia esikouluasteella, mikä antaa joillekin vammaisille lapsille mahdollisuuden toteuttaa lisäkoulutusta osallistavassa koulutusjärjestelmässä vähentämällä merkittävästi vammaisuuden vaikutuksia. Hankkeen toimet on osoitettu lapsille, joilla on päätös erityisopetuksen tarpeesta piirin erilaisten vammaisuuksien (autismi, älylliset ja motoriset vammat, aistinvajauspuutteet, kytketyt vammat) vuoksi: Myśliborski, Choszczeński ja Pyrzycki. Hankkeessa suunnitellaan seuraavia merkittäviä toimia: 1. Olemassa olevien esikoulujen mukauttaminen siten, että niihin osallistuu kaksi vammaista lasta, jotta voidaan tukea yksilöllistä vuorovaikutusta oppilaitoksessa oleskelun aikana ja laitoksen mukauttamista ja jälkiasennusta vammaisuudesta johtuviin tarpeisiin, mukaan lukien: koulutushuoneiden mukauttaminen, seuranta, erikoistuneet tietotekniset laitteet ja ohjelmistot sekä opetusvälineet (TYP 2). Muut asiantuntijaluokat, jotka ovat avainasemassa esiopetuksen puutteiden tasaamisessa, mukaan lukien pedagoginen terapia, PLO:n ulkopuolella järjestettyjen toimien toteuttaminen, mukaan lukien kotouttamisluokat ja lasten kodeissa järjestettävät erikoiskoulutukset (3TYP). Paranna taitojasi ja osaamistasi. PLO:ta parantamalla koulutusta ja järjestämällä sisällöllisiä kuulemisia (6TYP). Hanke toteutetaan toimenpiteessä 8.1, hanketyyppi: 2, 3 ja 6. Hanke täyttää myöntämisperusteen nro 1–40 % kohderyhmästä on poissa käytöstä. PLO:n DOD:n sisältöä ja tuensaajia ei ole pantu täytäntöön ESR:n varoista vähintään 12 kuukauteen ennen yhteisrahoitushakemuksen jättämispäivää. Lyhenteet: P-projekti, u-osallistujat. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ”Esikoulu Bratek – minun koulutukseni ja kotoutumismahdollisuuteni” on hanke, jolla pyritään lisäämään koulutusmahdollisuuksia ja kotoutumismahdollisuuksia esikouluasteella, mikä antaa joillekin vammaisille lapsille mahdollisuuden toteuttaa lisäkoulutusta osallistavassa koulutusjärjestelmässä vähentämällä merkittävästi vammaisuuden vaikutuksia. Hankkeen toimet on osoitettu lapsille, joilla on päätös erityisopetuksen tarpeesta piirin erilaisten vammaisuuksien (autismi, älylliset ja motoriset vammat, aistinvajauspuutteet, kytketyt vammat) vuoksi: Myśliborski, Choszczeński ja Pyrzycki. Hankkeessa suunnitellaan seuraavia merkittäviä toimia: 1. Olemassa olevien esikoulujen mukauttaminen siten, että niihin osallistuu kaksi vammaista lasta, jotta voidaan tukea yksilöllistä vuorovaikutusta oppilaitoksessa oleskelun aikana ja laitoksen mukauttamista ja jälkiasennusta vammaisuudesta johtuviin tarpeisiin, mukaan lukien: koulutushuoneiden mukauttaminen, seuranta, erikoistuneet tietotekniset laitteet ja ohjelmistot sekä opetusvälineet (TYP 2). Muut asiantuntijaluokat, jotka ovat avainasemassa esiopetuksen puutteiden tasaamisessa, mukaan lukien pedagoginen terapia, PLO:n ulkopuolella järjestettyjen toimien toteuttaminen, mukaan lukien kotouttamisluokat ja lasten kodeissa järjestettävät erikoiskoulutukset (3TYP). Paranna taitojasi ja osaamistasi. PLO:ta parantamalla koulutusta ja järjestämällä sisällöllisiä kuulemisia (6TYP). Hanke toteutetaan toimenpiteessä 8.1, hanketyyppi: 2, 3 ja 6. Hanke täyttää myöntämisperusteen nro 1–40 % kohderyhmästä on poissa käytöstä. PLO:n DOD:n sisältöä ja tuensaajia ei ole pantu täytäntöön ESR:n varoista vähintään 12 kuukauteen ennen yhteisrahoitushakemuksen jättämispäivää. Lyhenteet: P-projekti, u-osallistujat. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
„Predšolski Bratek – moja izobrazba in priložnost za vključevanje“ je projekt, katerega cilj je povečati možnosti izobraževanja in možnosti za vključevanje na predšolski ravni, ki nekaterim invalidnim otrokom omogoča, da z znatnim zmanjšanjem učinkov invalidnosti izvajajo nadaljnje izobraževanje v vključujočem izobraževalnem sistemu. Aktivnosti projekta so bile namenjene otrokom z odločitvijo o potrebi po posebnem izobraževanju zaradi različnih vrst invalidnosti (avtizem, intelektualne in motorične motnje, senzorični primanjkljaji, vezana invalidnost) iz okrožja: Myśliborski, Choszczeński in Pyrzycki. V projektu so načrtovane naslednje vsebinske aktivnosti: 1. Prilagoditev obstoječih predšolskih ustanov s sodelovanjem dveh pomoči invalidnim otrokom, da bi podprli individualne interakcije med bivanjem v ustanovi ter prilagoditev in naknadno opremljanje institucije potrebam, ki izhajajo iz invalidnosti, vključno z: prilagoditev izobraževalnih prostorov, spremljanje, specializirana oprema in programska oprema IT ter učni pripomočki (TYP 2). Dodatni strokovni razredi, ključni z vidika izravnave primanjkljajev v predšolski vzgoji, vključno s pedagoško terapijo, izvajanjem dejavnosti, organiziranih zunaj PLO, vključno z integracijskimi razredi in specializiranimi usposabljanji, ki se izvajajo v otroških domovih (TYP 3). Izboljšajte svoje spretnosti in kompetence. PLO z usposabljanjem za izboljšanje, vsebinskimi posvetovanji (TYP 6). Projekt se bo izvajal v okviru ukrepa 8.1, vrsta projekta: 2, 3 in 6. Projekt izpolnjuje merilo za dodelitev št. 1–40 % ciljne skupine je onemogočeno. DOD v PLO na istem področju glede vsebine in prejemnikov ni bil izveden iz sredstev ESS vsaj 12 mesecev pred datumom vložitve vloge za sofinanciranje. Okrajšave: P- projekt, u-udeleženci. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: „Predšolski Bratek – moja izobrazba in priložnost za vključevanje“ je projekt, katerega cilj je povečati možnosti izobraževanja in možnosti za vključevanje na predšolski ravni, ki nekaterim invalidnim otrokom omogoča, da z znatnim zmanjšanjem učinkov invalidnosti izvajajo nadaljnje izobraževanje v vključujočem izobraževalnem sistemu. Aktivnosti projekta so bile namenjene otrokom z odločitvijo o potrebi po posebnem izobraževanju zaradi različnih vrst invalidnosti (avtizem, intelektualne in motorične motnje, senzorični primanjkljaji, vezana invalidnost) iz okrožja: Myśliborski, Choszczeński in Pyrzycki. V projektu so načrtovane naslednje vsebinske aktivnosti: 1. Prilagoditev obstoječih predšolskih ustanov s sodelovanjem dveh pomoči invalidnim otrokom, da bi podprli individualne interakcije med bivanjem v ustanovi ter prilagoditev in naknadno opremljanje institucije potrebam, ki izhajajo iz invalidnosti, vključno z: prilagoditev izobraževalnih prostorov, spremljanje, specializirana oprema in programska oprema IT ter učni pripomočki (TYP 2). Dodatni strokovni razredi, ključni z vidika izravnave primanjkljajev v predšolski vzgoji, vključno s pedagoško terapijo, izvajanjem dejavnosti, organiziranih zunaj PLO, vključno z integracijskimi razredi in specializiranimi usposabljanji, ki se izvajajo v otroških domovih (TYP 3). Izboljšajte svoje spretnosti in kompetence. PLO z usposabljanjem za izboljšanje, vsebinskimi posvetovanji (TYP 6). Projekt se bo izvajal v okviru ukrepa 8.1, vrsta projekta: 2, 3 in 6. Projekt izpolnjuje merilo za dodelitev št. 1–40 % ciljne skupine je onemogočeno. DOD v PLO na istem področju glede vsebine in prejemnikov ni bil izveden iz sredstev ESS vsaj 12 mesecev pred datumom vložitve vloge za sofinanciranje. Okrajšave: P- projekt, u-udeleženci. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: „Predšolski Bratek – moja izobrazba in priložnost za vključevanje“ je projekt, katerega cilj je povečati možnosti izobraževanja in možnosti za vključevanje na predšolski ravni, ki nekaterim invalidnim otrokom omogoča, da z znatnim zmanjšanjem učinkov invalidnosti izvajajo nadaljnje izobraževanje v vključujočem izobraževalnem sistemu. Aktivnosti projekta so bile namenjene otrokom z odločitvijo o potrebi po posebnem izobraževanju zaradi različnih vrst invalidnosti (avtizem, intelektualne in motorične motnje, senzorični primanjkljaji, vezana invalidnost) iz okrožja: Myśliborski, Choszczeński in Pyrzycki. V projektu so načrtovane naslednje vsebinske aktivnosti: 1. Prilagoditev obstoječih predšolskih ustanov s sodelovanjem dveh pomoči invalidnim otrokom, da bi podprli individualne interakcije med bivanjem v ustanovi ter prilagoditev in naknadno opremljanje institucije potrebam, ki izhajajo iz invalidnosti, vključno z: prilagoditev izobraževalnih prostorov, spremljanje, specializirana oprema in programska oprema IT ter učni pripomočki (TYP 2). Dodatni strokovni razredi, ključni z vidika izravnave primanjkljajev v predšolski vzgoji, vključno s pedagoško terapijo, izvajanjem dejavnosti, organiziranih zunaj PLO, vključno z integracijskimi razredi in specializiranimi usposabljanji, ki se izvajajo v otroških domovih (TYP 3). Izboljšajte svoje spretnosti in kompetence. PLO z usposabljanjem za izboljšanje, vsebinskimi posvetovanji (TYP 6). Projekt se bo izvajal v okviru ukrepa 8.1, vrsta projekta: 2, 3 in 6. Projekt izpolnjuje merilo za dodelitev št. 1–40 % ciljne skupine je onemogočeno. DOD v PLO na istem področju glede vsebine in prejemnikov ni bil izveden iz sredstev ESS vsaj 12 mesecev pred datumom vložitve vloge za sofinanciranje. Okrajšave: P- projekt, u-udeleženci. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
„Předškolní Bratek – mé vzdělání a příležitost k integraci“ je projekt zaměřený na zvýšení vzdělávacích příležitostí a příležitostí k integraci na předškolní úrovni, který v důsledku toho poskytuje některým dětem se zdravotním postižením příležitost realizovat další vzdělávání v inkluzivním vzdělávacím systému tím, že výrazně sníží dopady zdravotního postižení. Aktivity projektu byly určeny dětem s rozhodnutím o potřebě speciálního vzdělávání z důvodu různých typů postižení (autismus, duševní a motorické postižení, smyslové deficity, kombinovaná postižení) z okresu: Myśliborski, Choszczeński a Pyrzycki. V rámci projektu jsou plánovány následující podstatné činnosti: 1. Přizpůsobení stávajících předškolních zařízení prostřednictvím účasti 2 asistenčních zařízení pro děti se zdravotním postižením s cílem podpořit individuální interakce edu-ter během pobytu v ústavu a přizpůsobení a dovybavení instituce potřebám vyplývajícím ze zdravotního postižení, včetně: přizpůsobení vzdělávacích místností, monitoringu, specializovaného IT vybavení a softwaru, jakož i výukových pomůcek (TYP 2). Další odborné třídy, klíčové z hlediska vyrovnávání deficitů v předškolním vzdělávání, včetně pedagogické terapie, realizace aktivit organizovaných mimo OOP, včetně integračních tříd a odborných školení prováděných v dětských domovech (TYP 3). Zlepšete své dovednosti a kompetence. OOP prostřednictvím školení o zlepšování, věcných konzultací (TYP 6). Projekt bude realizován v rámci opatření 8.1, typu projektu: 2, 3 a 6. Projekt splňuje kritérium pro zadání zakázky č. 1–40 % cílové skupiny je znemožněno. DOD v OOP ve stejné oblasti, pokud jde o obsah a příjemce, nebyly z prostředků ESF provedeny nejméně 12 měsíců přede dnem podání žádosti o spolufinancování. Zkratky: P- projekt, u-účastníci. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: „Předškolní Bratek – mé vzdělání a příležitost k integraci“ je projekt zaměřený na zvýšení vzdělávacích příležitostí a příležitostí k integraci na předškolní úrovni, který v důsledku toho poskytuje některým dětem se zdravotním postižením příležitost realizovat další vzdělávání v inkluzivním vzdělávacím systému tím, že výrazně sníží dopady zdravotního postižení. Aktivity projektu byly určeny dětem s rozhodnutím o potřebě speciálního vzdělávání z důvodu různých typů postižení (autismus, duševní a motorické postižení, smyslové deficity, kombinovaná postižení) z okresu: Myśliborski, Choszczeński a Pyrzycki. V rámci projektu jsou plánovány následující podstatné činnosti: 1. Přizpůsobení stávajících předškolních zařízení prostřednictvím účasti 2 asistenčních zařízení pro děti se zdravotním postižením s cílem podpořit individuální interakce edu-ter během pobytu v ústavu a přizpůsobení a dovybavení instituce potřebám vyplývajícím ze zdravotního postižení, včetně: přizpůsobení vzdělávacích místností, monitoringu, specializovaného IT vybavení a softwaru, jakož i výukových pomůcek (TYP 2). Další odborné třídy, klíčové z hlediska vyrovnávání deficitů v předškolním vzdělávání, včetně pedagogické terapie, realizace aktivit organizovaných mimo OOP, včetně integračních tříd a odborných školení prováděných v dětských domovech (TYP 3). Zlepšete své dovednosti a kompetence. OOP prostřednictvím školení o zlepšování, věcných konzultací (TYP 6). Projekt bude realizován v rámci opatření 8.1, typu projektu: 2, 3 a 6. Projekt splňuje kritérium pro zadání zakázky č. 1–40 % cílové skupiny je znemožněno. DOD v OOP ve stejné oblasti, pokud jde o obsah a příjemce, nebyly z prostředků ESF provedeny nejméně 12 měsíců přede dnem podání žádosti o spolufinancování. Zkratky: P- projekt, u-účastníci. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: „Předškolní Bratek – mé vzdělání a příležitost k integraci“ je projekt zaměřený na zvýšení vzdělávacích příležitostí a příležitostí k integraci na předškolní úrovni, který v důsledku toho poskytuje některým dětem se zdravotním postižením příležitost realizovat další vzdělávání v inkluzivním vzdělávacím systému tím, že výrazně sníží dopady zdravotního postižení. Aktivity projektu byly určeny dětem s rozhodnutím o potřebě speciálního vzdělávání z důvodu různých typů postižení (autismus, duševní a motorické postižení, smyslové deficity, kombinovaná postižení) z okresu: Myśliborski, Choszczeński a Pyrzycki. V rámci projektu jsou plánovány následující podstatné činnosti: 1. Přizpůsobení stávajících předškolních zařízení prostřednictvím účasti 2 asistenčních zařízení pro děti se zdravotním postižením s cílem podpořit individuální interakce edu-ter během pobytu v ústavu a přizpůsobení a dovybavení instituce potřebám vyplývajícím ze zdravotního postižení, včetně: přizpůsobení vzdělávacích místností, monitoringu, specializovaného IT vybavení a softwaru, jakož i výukových pomůcek (TYP 2). Další odborné třídy, klíčové z hlediska vyrovnávání deficitů v předškolním vzdělávání, včetně pedagogické terapie, realizace aktivit organizovaných mimo OOP, včetně integračních tříd a odborných školení prováděných v dětských domovech (TYP 3). Zlepšete své dovednosti a kompetence. OOP prostřednictvím školení o zlepšování, věcných konzultací (TYP 6). Projekt bude realizován v rámci opatření 8.1, typu projektu: 2, 3 a 6. Projekt splňuje kritérium pro zadání zakázky č. 1–40 % cílové skupiny je znemožněno. DOD v OOP ve stejné oblasti, pokud jde o obsah a příjemce, nebyly z prostředků ESF provedeny nejméně 12 měsíců přede dnem podání žádosti o spolufinancování. Zkratky: P- projekt, u-účastníci. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
„Ikimokyklinis Bratekas – mano išsilavinimas ir integracijos galimybė“ – tai projektas, kurio tikslas – didinti ikimokyklinio ugdymo galimybes ir integracijos galimybes, todėl kai kuriems neįgaliems vaikams suteikiama galimybė įgyvendinti tolesnį švietimą įtraukioje švietimo sistemoje žymiai sumažinant negalios poveikį. Projekto veikla buvo skirta vaikams, kurie priėmė sprendimą dėl specialaus švietimo poreikio dėl įvairių rūšių negalios (autismo, intelekto ir motorinės negalios, jutimo trūkumo, susietosios negalios) iš rajono: Myśliborski, Choszczeński ir Pyrzycki. Projekte planuojamos šios esminės veiklos: 1. Esamų ikimokyklinio ugdymo įstaigų pritaikymas dalyvaujant 2 neįgaliems vaikams padedantiems asmenims, siekiant remti individualius edu-ter ryšius buvimo įstaigoje metu ir įstaigos pritaikymą bei pritaikymą prie poreikių, atsirandančių dėl negalios, įskaitant: mokymo patalpų pritaikymas, stebėsena, specializuota IT įranga ir programinė įranga, taip pat mokymo priemonės (TYP 2). Papildomos specialistų klasės, labai svarbios siekiant išlyginti ikimokyklinio ugdymo, įskaitant pedagoginę terapiją, deficitą, įgyvendinti ne PLO organizuojamą veiklą, įskaitant integracijos klases ir specializuotus mokymus vaikų namuose (TYP 3). Tobulinkite savo įgūdžius ir kompetencijas. PLO rengiant tobulinimo mokymus, konsultuojantis esminiais klausimais (TYP 6). Projektas bus įgyvendinamas pagal 8.1 priemonę, projekto rūšis: 2, 3 ir 6. Projektas atitinka skyrimo kriterijų Nr. 1–40 % tikslinės grupės yra neįgalus. PIO DOD toje pačioje srityje, kiek tai susiję su turiniu ir paramos gavėjais, nebuvo įgyvendintas iš ESF fondų bent 12 mėnesių iki paraiškos dėl bendro finansavimo pateikimo dienos. Santrumpos: P-projektas, u-dalyviai. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: „Ikimokyklinis Bratekas – mano išsilavinimas ir integracijos galimybė“ – tai projektas, kurio tikslas – didinti ikimokyklinio ugdymo galimybes ir integracijos galimybes, todėl kai kuriems neįgaliems vaikams suteikiama galimybė įgyvendinti tolesnį švietimą įtraukioje švietimo sistemoje žymiai sumažinant negalios poveikį. Projekto veikla buvo skirta vaikams, kurie priėmė sprendimą dėl specialaus švietimo poreikio dėl įvairių rūšių negalios (autismo, intelekto ir motorinės negalios, jutimo trūkumo, susietosios negalios) iš rajono: Myśliborski, Choszczeński ir Pyrzycki. Projekte planuojamos šios esminės veiklos: 1. Esamų ikimokyklinio ugdymo įstaigų pritaikymas dalyvaujant 2 neįgaliems vaikams padedantiems asmenims, siekiant remti individualius edu-ter ryšius buvimo įstaigoje metu ir įstaigos pritaikymą bei pritaikymą prie poreikių, atsirandančių dėl negalios, įskaitant: mokymo patalpų pritaikymas, stebėsena, specializuota IT įranga ir programinė įranga, taip pat mokymo priemonės (TYP 2). Papildomos specialistų klasės, labai svarbios siekiant išlyginti ikimokyklinio ugdymo, įskaitant pedagoginę terapiją, deficitą, įgyvendinti ne PLO organizuojamą veiklą, įskaitant integracijos klases ir specializuotus mokymus vaikų namuose (TYP 3). Tobulinkite savo įgūdžius ir kompetencijas. PLO rengiant tobulinimo mokymus, konsultuojantis esminiais klausimais (TYP 6). Projektas bus įgyvendinamas pagal 8.1 priemonę, projekto rūšis: 2, 3 ir 6. Projektas atitinka skyrimo kriterijų Nr. 1–40 % tikslinės grupės yra neįgalus. PIO DOD toje pačioje srityje, kiek tai susiję su turiniu ir paramos gavėjais, nebuvo įgyvendintas iš ESF fondų bent 12 mėnesių iki paraiškos dėl bendro finansavimo pateikimo dienos. Santrumpos: P-projektas, u-dalyviai. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: „Ikimokyklinis Bratekas – mano išsilavinimas ir integracijos galimybė“ – tai projektas, kurio tikslas – didinti ikimokyklinio ugdymo galimybes ir integracijos galimybes, todėl kai kuriems neįgaliems vaikams suteikiama galimybė įgyvendinti tolesnį švietimą įtraukioje švietimo sistemoje žymiai sumažinant negalios poveikį. Projekto veikla buvo skirta vaikams, kurie priėmė sprendimą dėl specialaus švietimo poreikio dėl įvairių rūšių negalios (autismo, intelekto ir motorinės negalios, jutimo trūkumo, susietosios negalios) iš rajono: Myśliborski, Choszczeński ir Pyrzycki. Projekte planuojamos šios esminės veiklos: 1. Esamų ikimokyklinio ugdymo įstaigų pritaikymas dalyvaujant 2 neįgaliems vaikams padedantiems asmenims, siekiant remti individualius edu-ter ryšius buvimo įstaigoje metu ir įstaigos pritaikymą bei pritaikymą prie poreikių, atsirandančių dėl negalios, įskaitant: mokymo patalpų pritaikymas, stebėsena, specializuota IT įranga ir programinė įranga, taip pat mokymo priemonės (TYP 2). Papildomos specialistų klasės, labai svarbios siekiant išlyginti ikimokyklinio ugdymo, įskaitant pedagoginę terapiją, deficitą, įgyvendinti ne PLO organizuojamą veiklą, įskaitant integracijos klases ir specializuotus mokymus vaikų namuose (TYP 3). Tobulinkite savo įgūdžius ir kompetencijas. PLO rengiant tobulinimo mokymus, konsultuojantis esminiais klausimais (TYP 6). Projektas bus įgyvendinamas pagal 8.1 priemonę, projekto rūšis: 2, 3 ir 6. Projektas atitinka skyrimo kriterijų Nr. 1–40 % tikslinės grupės yra neįgalus. PIO DOD toje pačioje srityje, kiek tai susiję su turiniu ir paramos gavėjais, nebuvo įgyvendintas iš ESF fondų bent 12 mėnesių iki paraiškos dėl bendro finansavimo pateikimo dienos. Santrumpos: P-projektas, u-dalyviai. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
“Pirmsskolas Bratek — mana izglītība un integrācijas iespēja” ir projekts, kura mērķis ir palielināt izglītības iespējas un integrācijas iespējas pirmsskolas līmenī, kā rezultātā dažiem bērniem ar invaliditāti ir iespēja īstenot tālākizglītību iekļaujošā izglītības sistēmā, ievērojami samazinot invaliditātes ietekmi. Projekta aktivitātes bija paredzētas bērniem ar lēmumu par speciālās izglītības nepieciešamību dažādu invaliditātes veidu dēļ (autisms, intelektuāla un mehāniska invaliditāte, sensorijas deficīts, saistītā invaliditāte) no rajona: Myśliborski, Choszczeński un Pyrzycki. Projektā ir plānotas šādas būtiskas darbības: 1. Esošo pirmsskolas iestāžu pielāgošana, izmantojot 2 palīdzības pakalpojumus bērniem ar invaliditāti, lai atbalstītu individuālu edu-ter mijiedarbību uzturēšanās laikā iestādē un iestādes pielāgošanu un modernizēšanu vajadzībām, kas izriet no invaliditātes, tostarp: mācību telpu pielāgošana, uzraudzība, specializētas IT iekārtas un programmatūra, kā arī mācību līdzekļi (TYP 2). Papildu speciālistu nodarbības, kas ir svarīgas no pirmsskolas izglītības deficīta izlīdzināšanas viedokļa, ieskaitot pedagoģisko terapiju, ārpus PLO organizēto pasākumu īstenošanu, tostarp integrācijas nodarbības un speciālistu apmācību, ko veic bērnu mājās (TYP 3). Uzlabojiet savas prasmes un kompetences. PAO, izmantojot apmācību par uzlabojumiem, padziļinātas konsultācijas (6. TYP). Projekts tiks īstenots saskaņā ar 8.1. pasākumu, projekta veids: 2, 3 un 6. Projekts atbilst piešķiršanas kritērijam Nr. 1–40 % no mērķa grupas ir invalīds. DOD PLO tajā pašā jomā attiecībā uz saturu un saņēmējiem netika īstenoti no ESF līdzekļiem vismaz 12 mēnešus pirms līdzfinansējuma pieteikuma iesniegšanas dienas. Saīsinājumi: P-projekts, u-dalībnieki. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: “Pirmsskolas Bratek — mana izglītība un integrācijas iespēja” ir projekts, kura mērķis ir palielināt izglītības iespējas un integrācijas iespējas pirmsskolas līmenī, kā rezultātā dažiem bērniem ar invaliditāti ir iespēja īstenot tālākizglītību iekļaujošā izglītības sistēmā, ievērojami samazinot invaliditātes ietekmi. Projekta aktivitātes bija paredzētas bērniem ar lēmumu par speciālās izglītības nepieciešamību dažādu invaliditātes veidu dēļ (autisms, intelektuāla un mehāniska invaliditāte, sensorijas deficīts, saistītā invaliditāte) no rajona: Myśliborski, Choszczeński un Pyrzycki. Projektā ir plānotas šādas būtiskas darbības: 1. Esošo pirmsskolas iestāžu pielāgošana, izmantojot 2 palīdzības pakalpojumus bērniem ar invaliditāti, lai atbalstītu individuālu edu-ter mijiedarbību uzturēšanās laikā iestādē un iestādes pielāgošanu un modernizēšanu vajadzībām, kas izriet no invaliditātes, tostarp: mācību telpu pielāgošana, uzraudzība, specializētas IT iekārtas un programmatūra, kā arī mācību līdzekļi (TYP 2). Papildu speciālistu nodarbības, kas ir svarīgas no pirmsskolas izglītības deficīta izlīdzināšanas viedokļa, ieskaitot pedagoģisko terapiju, ārpus PLO organizēto pasākumu īstenošanu, tostarp integrācijas nodarbības un speciālistu apmācību, ko veic bērnu mājās (TYP 3). Uzlabojiet savas prasmes un kompetences. PAO, izmantojot apmācību par uzlabojumiem, padziļinātas konsultācijas (6. TYP). Projekts tiks īstenots saskaņā ar 8.1. pasākumu, projekta veids: 2, 3 un 6. Projekts atbilst piešķiršanas kritērijam Nr. 1–40 % no mērķa grupas ir invalīds. DOD PLO tajā pašā jomā attiecībā uz saturu un saņēmējiem netika īstenoti no ESF līdzekļiem vismaz 12 mēnešus pirms līdzfinansējuma pieteikuma iesniegšanas dienas. Saīsinājumi: P-projekts, u-dalībnieki. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: “Pirmsskolas Bratek — mana izglītība un integrācijas iespēja” ir projekts, kura mērķis ir palielināt izglītības iespējas un integrācijas iespējas pirmsskolas līmenī, kā rezultātā dažiem bērniem ar invaliditāti ir iespēja īstenot tālākizglītību iekļaujošā izglītības sistēmā, ievērojami samazinot invaliditātes ietekmi. Projekta aktivitātes bija paredzētas bērniem ar lēmumu par speciālās izglītības nepieciešamību dažādu invaliditātes veidu dēļ (autisms, intelektuāla un mehāniska invaliditāte, sensorijas deficīts, saistītā invaliditāte) no rajona: Myśliborski, Choszczeński un Pyrzycki. Projektā ir plānotas šādas būtiskas darbības: 1. Esošo pirmsskolas iestāžu pielāgošana, izmantojot 2 palīdzības pakalpojumus bērniem ar invaliditāti, lai atbalstītu individuālu edu-ter mijiedarbību uzturēšanās laikā iestādē un iestādes pielāgošanu un modernizēšanu vajadzībām, kas izriet no invaliditātes, tostarp: mācību telpu pielāgošana, uzraudzība, specializētas IT iekārtas un programmatūra, kā arī mācību līdzekļi (TYP 2). Papildu speciālistu nodarbības, kas ir svarīgas no pirmsskolas izglītības deficīta izlīdzināšanas viedokļa, ieskaitot pedagoģisko terapiju, ārpus PLO organizēto pasākumu īstenošanu, tostarp integrācijas nodarbības un speciālistu apmācību, ko veic bērnu mājās (TYP 3). Uzlabojiet savas prasmes un kompetences. PAO, izmantojot apmācību par uzlabojumiem, padziļinātas konsultācijas (6. TYP). Projekts tiks īstenots saskaņā ar 8.1. pasākumu, projekta veids: 2, 3 un 6. Projekts atbilst piešķiršanas kritērijam Nr. 1–40 % no mērķa grupas ir invalīds. DOD PLO tajā pašā jomā attiecībā uz saturu un saņēmējiem netika īstenoti no ESF līdzekļiem vismaz 12 mēnešus pirms līdzfinansējuma pieteikuma iesniegšanas dienas. Saīsinājumi: P-projekts, u-dalībnieki. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
„Предучилищна Братек — моето образование и възможност за интеграция“ е проект, насочен към увеличаване на образователните възможности и възможностите за интеграция на предучилищно ниво, което в резултат на това дава възможност на някои деца с увреждания да прилагат по-нататъшно образование в приобщаващата образователна система чрез значително намаляване на последиците от уврежданията. Дейностите по проекта бяха насочени към деца с решение за необходимостта от специално образование, поради различни видове увреждания (аутизъм, интелектуални и двигателни увреждания, сетивни дефицити, свързани увреждания) от областта: Myśliborski, Choszczeński и Pyrzycki. В проекта са планирани следните съществени дейности: 1. Адаптиране на съществуващите предучилищни заведения чрез участие на 2 помощни средства на деца с увреждания с цел подпомагане на индивидуалните електронни взаимодействия по време на престоя в институцията и адаптиране и преоборудване на институцията към потребностите, произтичащи от увреждане, включително: адаптиране на учебните зали, мониторинг, специализирано ИТ оборудване и софтуер, както и учебни помагала (TYP 2). Допълнителни специализирани класове, ключови от гледна точка на изравняването на дефицитите в предучилищното образование, включително педагогическа терапия, изпълнение на дейности, организирани извън ООП, включително часове по интеграция и специализирани обучения, провеждани в детски домове (TYP 3). Подобрете уменията и компетенциите си. ООП чрез обучение по усъвършенстване, консултации по същество (TYP 6). Проектът ще се изпълнява по мярка 8.1, вид проект: 2, 3 и 6. Проектът отговаря на критерий за възлагане № 1—40 % от целевата група е с увреждания. DOD в ООП, в същата област, по отношение на съдържанието и получателите не са били изпълнявани от фондовете на ЕСФ най-малко 12 месеца преди датата на подаване на заявлението за съфинансиране. Съкращения: P-проект, у-участници. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: „Предучилищна Братек — моето образование и възможност за интеграция“ е проект, насочен към увеличаване на образователните възможности и възможностите за интеграция на предучилищно ниво, което в резултат на това дава възможност на някои деца с увреждания да прилагат по-нататъшно образование в приобщаващата образователна система чрез значително намаляване на последиците от уврежданията. Дейностите по проекта бяха насочени към деца с решение за необходимостта от специално образование, поради различни видове увреждания (аутизъм, интелектуални и двигателни увреждания, сетивни дефицити, свързани увреждания) от областта: Myśliborski, Choszczeński и Pyrzycki. В проекта са планирани следните съществени дейности: 1. Адаптиране на съществуващите предучилищни заведения чрез участие на 2 помощни средства на деца с увреждания с цел подпомагане на индивидуалните електронни взаимодействия по време на престоя в институцията и адаптиране и преоборудване на институцията към потребностите, произтичащи от увреждане, включително: адаптиране на учебните зали, мониторинг, специализирано ИТ оборудване и софтуер, както и учебни помагала (TYP 2). Допълнителни специализирани класове, ключови от гледна точка на изравняването на дефицитите в предучилищното образование, включително педагогическа терапия, изпълнение на дейности, организирани извън ООП, включително часове по интеграция и специализирани обучения, провеждани в детски домове (TYP 3). Подобрете уменията и компетенциите си. ООП чрез обучение по усъвършенстване, консултации по същество (TYP 6). Проектът ще се изпълнява по мярка 8.1, вид проект: 2, 3 и 6. Проектът отговаря на критерий за възлагане № 1—40 % от целевата група е с увреждания. DOD в ООП, в същата област, по отношение на съдържанието и получателите не са били изпълнявани от фондовете на ЕСФ най-малко 12 месеца преди датата на подаване на заявлението за съфинансиране. Съкращения: P-проект, у-участници. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: „Предучилищна Братек — моето образование и възможност за интеграция“ е проект, насочен към увеличаване на образователните възможности и възможностите за интеграция на предучилищно ниво, което в резултат на това дава възможност на някои деца с увреждания да прилагат по-нататъшно образование в приобщаващата образователна система чрез значително намаляване на последиците от уврежданията. Дейностите по проекта бяха насочени към деца с решение за необходимостта от специално образование, поради различни видове увреждания (аутизъм, интелектуални и двигателни увреждания, сетивни дефицити, свързани увреждания) от областта: Myśliborski, Choszczeński и Pyrzycki. В проекта са планирани следните съществени дейности: 1. Адаптиране на съществуващите предучилищни заведения чрез участие на 2 помощни средства на деца с увреждания с цел подпомагане на индивидуалните електронни взаимодействия по време на престоя в институцията и адаптиране и преоборудване на институцията към потребностите, произтичащи от увреждане, включително: адаптиране на учебните зали, мониторинг, специализирано ИТ оборудване и софтуер, както и учебни помагала (TYP 2). Допълнителни специализирани класове, ключови от гледна точка на изравняването на дефицитите в предучилищното образование, включително педагогическа терапия, изпълнение на дейности, организирани извън ООП, включително часове по интеграция и специализирани обучения, провеждани в детски домове (TYP 3). Подобрете уменията и компетенциите си. ООП чрез обучение по усъвършенстване, консултации по същество (TYP 6). Проектът ще се изпълнява по мярка 8.1, вид проект: 2, 3 и 6. Проектът отговаря на критерий за възлагане № 1—40 % от целевата група е с увреждания. DOD в ООП, в същата област, по отношение на съдържанието и получателите не са били изпълнявани от фондовете на ЕСФ най-малко 12 месеца преди датата на подаване на заявлението за съфинансиране. Съкращения: P-проект, у-участници. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Az „Előiskolai Bratek – az én oktatásom és az integráció lehetősége” egy olyan projekt, amelynek célja az iskola előtti szintű oktatási lehetőségek és integrációs lehetőségek növelése, amely ennek eredményeként egyes fogyatékossággal élő gyermekek számára lehetőséget biztosít arra, hogy a fogyatékosság hatásainak jelentős csökkentése révén továbbtanuljanak az inkluzív oktatási rendszerben. A projekt tevékenységeit a különböző típusú fogyatékosságok (autizmus, intellektuális és motoros fogyatékosságok, érzékszervi hiányok, termeléstől függő fogyatékosságok) miatti speciális oktatás szükségességéről szóló döntéssel a gyermekeknek címezték: Myśliborski, Choszczeński és Pyrzycki. A projektben a következő érdemi tevékenységeket tervezik: 1. A meglévő iskola előtti intézmények átalakítása 2 fogyatékossággal élő gyermek segítése révén az intézményben való tartózkodás során az egyéni edu-ter interakciók támogatása érdekében, valamint az intézménynek a fogyatékosságból eredő szükségletekhez való igazítása és utólagos átalakítása, beleértve a következőket: oktatási helyiségek átalakítása, monitorozás, speciális informatikai berendezések és szoftverek, valamint oktatási segédeszközök (TYP 2). További speciális osztályok, amelyek kulcsfontosságúak az iskola előtti oktatás hiányosságainak kiegyenlítése szempontjából, beleértve a pedagógiai terápiát, a PLO-n kívül szervezett tevékenységek végrehajtását, beleértve az integrációs osztályokat és a gyermekotthonokban végzett szakképzéseket (3. TYP). Fejlessze készségeit és kompetenciáit. PLO továbbképzés, érdemi konzultációk (TYP 6) révén. A projekt végrehajtására a 8.1. intézkedés keretében kerül sor, a projekt típusa: 2., 3. és 6. A projekt megfelel a célcsoport 1–40%-os odaítélési kritériumának. A PLO-hoz tartozó DOD ugyanazon a területen, a tartalom és a kedvezményezettek tekintetében legalább 12 hónappal a társfinanszírozási kérelem benyújtásának időpontját megelőzően nem került végrehajtásra az ESZA-alapokból. Rövidítések: P-projekt, U-résztvevők. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Az „Előiskolai Bratek – az én oktatásom és az integráció lehetősége” egy olyan projekt, amelynek célja az iskola előtti szintű oktatási lehetőségek és integrációs lehetőségek növelése, amely ennek eredményeként egyes fogyatékossággal élő gyermekek számára lehetőséget biztosít arra, hogy a fogyatékosság hatásainak jelentős csökkentése révén továbbtanuljanak az inkluzív oktatási rendszerben. A projekt tevékenységeit a különböző típusú fogyatékosságok (autizmus, intellektuális és motoros fogyatékosságok, érzékszervi hiányok, termeléstől függő fogyatékosságok) miatti speciális oktatás szükségességéről szóló döntéssel a gyermekeknek címezték: Myśliborski, Choszczeński és Pyrzycki. A projektben a következő érdemi tevékenységeket tervezik: 1. A meglévő iskola előtti intézmények átalakítása 2 fogyatékossággal élő gyermek segítése révén az intézményben való tartózkodás során az egyéni edu-ter interakciók támogatása érdekében, valamint az intézménynek a fogyatékosságból eredő szükségletekhez való igazítása és utólagos átalakítása, beleértve a következőket: oktatási helyiségek átalakítása, monitorozás, speciális informatikai berendezések és szoftverek, valamint oktatási segédeszközök (TYP 2). További speciális osztályok, amelyek kulcsfontosságúak az iskola előtti oktatás hiányosságainak kiegyenlítése szempontjából, beleértve a pedagógiai terápiát, a PLO-n kívül szervezett tevékenységek végrehajtását, beleértve az integrációs osztályokat és a gyermekotthonokban végzett szakképzéseket (3. TYP). Fejlessze készségeit és kompetenciáit. PLO továbbképzés, érdemi konzultációk (TYP 6) révén. A projekt végrehajtására a 8.1. intézkedés keretében kerül sor, a projekt típusa: 2., 3. és 6. A projekt megfelel a célcsoport 1–40%-os odaítélési kritériumának. A PLO-hoz tartozó DOD ugyanazon a területen, a tartalom és a kedvezményezettek tekintetében legalább 12 hónappal a társfinanszírozási kérelem benyújtásának időpontját megelőzően nem került végrehajtásra az ESZA-alapokból. Rövidítések: P-projekt, U-résztvevők. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Az „Előiskolai Bratek – az én oktatásom és az integráció lehetősége” egy olyan projekt, amelynek célja az iskola előtti szintű oktatási lehetőségek és integrációs lehetőségek növelése, amely ennek eredményeként egyes fogyatékossággal élő gyermekek számára lehetőséget biztosít arra, hogy a fogyatékosság hatásainak jelentős csökkentése révén továbbtanuljanak az inkluzív oktatási rendszerben. A projekt tevékenységeit a különböző típusú fogyatékosságok (autizmus, intellektuális és motoros fogyatékosságok, érzékszervi hiányok, termeléstől függő fogyatékosságok) miatti speciális oktatás szükségességéről szóló döntéssel a gyermekeknek címezték: Myśliborski, Choszczeński és Pyrzycki. A projektben a következő érdemi tevékenységeket tervezik: 1. A meglévő iskola előtti intézmények átalakítása 2 fogyatékossággal élő gyermek segítése révén az intézményben való tartózkodás során az egyéni edu-ter interakciók támogatása érdekében, valamint az intézménynek a fogyatékosságból eredő szükségletekhez való igazítása és utólagos átalakítása, beleértve a következőket: oktatási helyiségek átalakítása, monitorozás, speciális informatikai berendezések és szoftverek, valamint oktatási segédeszközök (TYP 2). További speciális osztályok, amelyek kulcsfontosságúak az iskola előtti oktatás hiányosságainak kiegyenlítése szempontjából, beleértve a pedagógiai terápiát, a PLO-n kívül szervezett tevékenységek végrehajtását, beleértve az integrációs osztályokat és a gyermekotthonokban végzett szakképzéseket (3. TYP). Fejlessze készségeit és kompetenciáit. PLO továbbképzés, érdemi konzultációk (TYP 6) révén. A projekt végrehajtására a 8.1. intézkedés keretében kerül sor, a projekt típusa: 2., 3. és 6. A projekt megfelel a célcsoport 1–40%-os odaítélési kritériumának. A PLO-hoz tartozó DOD ugyanazon a területen, a tartalom és a kedvezményezettek tekintetében legalább 12 hónappal a társfinanszírozási kérelem benyújtásának időpontját megelőzően nem került végrehajtásra az ESZA-alapokból. Rövidítések: P-projekt, U-résztvevők. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Is tionscadal é “réamhscoil Bratek — m’oideachas agus deis le haghaidh lánpháirtíochta” atá dírithe ar dheiseanna agus deiseanna oideachais le haghaidh lánpháirtíochta a mhéadú ar leibhéal na réamhscoile, lena dtugtar, mar thoradh air sin, deis do roinnt leanaí faoi mhíchumas breisoideachas a chur chun feidhme sa chóras oideachais ionchuimsitheach trí éifeachtaí an mhíchumais a laghdú go suntasach. Díríodh gníomhaíochtaí an tionscadail ar leanaí a bhfuil cinneadh déanta acu maidir leis an ngá atá le hoideachas speisialta, mar gheall ar chineálacha éagsúla míchumais (uathachas, míchumais intleachtúil agus mótair, easnaimh chéadfacha, míchumais chúpláilte) ón gceantar: Myśliborski, Choszczeński agus Pyrzycki. Tá na gníomhaíochtaí substainteacha seo a leanas beartaithe sa tionscadal: 1. Trí bhunaíochtaí réamhscoile atá ann cheana a chur in oiriúint trí rannpháirtíocht 2 chúnamh do leanaí faoi mhíchumas chun tacú le hidirghníomhaíochtaí aonair edu-ter le linn na tréimhse fanachta san institiúid agus chun an institiúid a oiriúnú agus a iarfheistiú do na riachtanais a eascraíonn as míchumas, lena n-áirítear: oiriúnú seomraí oideachais, monatóireacht, saintrealamh agus bogearraí TF chomh maith le háiseanna teagaisc (TYP 2). Ranganna speisialaithe breise, atá ríthábhachtach ó thaobh easnaimh san oideachas réamhscoile a chothromú, lena n-áirítear teiripe oideolaíoch, cur chun feidhme gníomhaíochtaí arna n-eagrú lasmuigh den PLO, lena n-áirítear ranganna lánpháirtithe agus sainoiliúint a dhéantar i dtithe leanaí (TYP 3). Feabhas a chur ar do chuid scileanna agus inniúlachtaí. PLO trí oiliúint a fheabhsú, comhairliúcháin shubstainteacha (TYP 6). Cuirfear an tionscadal chun feidhme faoi Bheart 8.1, an cineál tionscadail: 2, 3 agus 6. Comhlíonann an tionscadal critéar dámhachtana Uimh. 1-40 % den spriocghrúpa. Níor cuireadh an DOD sa PLO, sa réimse céanna, maidir leis an inneachar agus na faighteoirí chun feidhme ó chistí CSE ó 12 mhí ar a laghad roimh an dáta a tíolacadh an t-iarratas ar chómhaoiniú. Giorrúcháin: P- tionscadal, u-rannpháirtithe. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Is tionscadal é “réamhscoil Bratek — m’oideachas agus deis le haghaidh lánpháirtíochta” atá dírithe ar dheiseanna agus deiseanna oideachais le haghaidh lánpháirtíochta a mhéadú ar leibhéal na réamhscoile, lena dtugtar, mar thoradh air sin, deis do roinnt leanaí faoi mhíchumas breisoideachas a chur chun feidhme sa chóras oideachais ionchuimsitheach trí éifeachtaí an mhíchumais a laghdú go suntasach. Díríodh gníomhaíochtaí an tionscadail ar leanaí a bhfuil cinneadh déanta acu maidir leis an ngá atá le hoideachas speisialta, mar gheall ar chineálacha éagsúla míchumais (uathachas, míchumais intleachtúil agus mótair, easnaimh chéadfacha, míchumais chúpláilte) ón gceantar: Myśliborski, Choszczeński agus Pyrzycki. Tá na gníomhaíochtaí substainteacha seo a leanas beartaithe sa tionscadal: 1. Trí bhunaíochtaí réamhscoile atá ann cheana a chur in oiriúint trí rannpháirtíocht 2 chúnamh do leanaí faoi mhíchumas chun tacú le hidirghníomhaíochtaí aonair edu-ter le linn na tréimhse fanachta san institiúid agus chun an institiúid a oiriúnú agus a iarfheistiú do na riachtanais a eascraíonn as míchumas, lena n-áirítear: oiriúnú seomraí oideachais, monatóireacht, saintrealamh agus bogearraí TF chomh maith le háiseanna teagaisc (TYP 2). Ranganna speisialaithe breise, atá ríthábhachtach ó thaobh easnaimh san oideachas réamhscoile a chothromú, lena n-áirítear teiripe oideolaíoch, cur chun feidhme gníomhaíochtaí arna n-eagrú lasmuigh den PLO, lena n-áirítear ranganna lánpháirtithe agus sainoiliúint a dhéantar i dtithe leanaí (TYP 3). Feabhas a chur ar do chuid scileanna agus inniúlachtaí. PLO trí oiliúint a fheabhsú, comhairliúcháin shubstainteacha (TYP 6). Cuirfear an tionscadal chun feidhme faoi Bheart 8.1, an cineál tionscadail: 2, 3 agus 6. Comhlíonann an tionscadal critéar dámhachtana Uimh. 1-40 % den spriocghrúpa. Níor cuireadh an DOD sa PLO, sa réimse céanna, maidir leis an inneachar agus na faighteoirí chun feidhme ó chistí CSE ó 12 mhí ar a laghad roimh an dáta a tíolacadh an t-iarratas ar chómhaoiniú. Giorrúcháin: P- tionscadal, u-rannpháirtithe. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Is tionscadal é “réamhscoil Bratek — m’oideachas agus deis le haghaidh lánpháirtíochta” atá dírithe ar dheiseanna agus deiseanna oideachais le haghaidh lánpháirtíochta a mhéadú ar leibhéal na réamhscoile, lena dtugtar, mar thoradh air sin, deis do roinnt leanaí faoi mhíchumas breisoideachas a chur chun feidhme sa chóras oideachais ionchuimsitheach trí éifeachtaí an mhíchumais a laghdú go suntasach. Díríodh gníomhaíochtaí an tionscadail ar leanaí a bhfuil cinneadh déanta acu maidir leis an ngá atá le hoideachas speisialta, mar gheall ar chineálacha éagsúla míchumais (uathachas, míchumais intleachtúil agus mótair, easnaimh chéadfacha, míchumais chúpláilte) ón gceantar: Myśliborski, Choszczeński agus Pyrzycki. Tá na gníomhaíochtaí substainteacha seo a leanas beartaithe sa tionscadal: 1. Trí bhunaíochtaí réamhscoile atá ann cheana a chur in oiriúint trí rannpháirtíocht 2 chúnamh do leanaí faoi mhíchumas chun tacú le hidirghníomhaíochtaí aonair edu-ter le linn na tréimhse fanachta san institiúid agus chun an institiúid a oiriúnú agus a iarfheistiú do na riachtanais a eascraíonn as míchumas, lena n-áirítear: oiriúnú seomraí oideachais, monatóireacht, saintrealamh agus bogearraí TF chomh maith le háiseanna teagaisc (TYP 2). Ranganna speisialaithe breise, atá ríthábhachtach ó thaobh easnaimh san oideachas réamhscoile a chothromú, lena n-áirítear teiripe oideolaíoch, cur chun feidhme gníomhaíochtaí arna n-eagrú lasmuigh den PLO, lena n-áirítear ranganna lánpháirtithe agus sainoiliúint a dhéantar i dtithe leanaí (TYP 3). Feabhas a chur ar do chuid scileanna agus inniúlachtaí. PLO trí oiliúint a fheabhsú, comhairliúcháin shubstainteacha (TYP 6). Cuirfear an tionscadal chun feidhme faoi Bheart 8.1, an cineál tionscadail: 2, 3 agus 6. Comhlíonann an tionscadal critéar dámhachtana Uimh. 1-40 % den spriocghrúpa. Níor cuireadh an DOD sa PLO, sa réimse céanna, maidir leis an inneachar agus na faighteoirí chun feidhme ó chistí CSE ó 12 mhí ar a laghad roimh an dáta a tíolacadh an t-iarratas ar chómhaoiniú. Giorrúcháin: P- tionscadal, u-rannpháirtithe. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
”Förskolan Bratek – min utbildning och en möjlighet till integration” är ett projekt som syftar till att öka utbildningsmöjligheterna och möjligheterna till integration på förskolenivå som ger vissa barn med funktionsnedsättning en möjlighet att genomföra vidareutbildning i det inkluderande utbildningssystemet genom att avsevärt minska effekterna av funktionshinder. Projektets verksamhet riktades till barn med beslut om behovet av särskild utbildning på grund av olika typer av funktionshinder (autism, intellektuella och motoriska funktionsnedsättningar, sensoriska underskott, kopplade funktionsnedsättningar) från distriktet: Myśliborski, Choszczeński och Pyrzycki. Följande väsentliga aktiviteter planeras i projektet: 1. Anpassning av befintliga förskoleanstalter genom deltagande av två stöd från barn med funktionsnedsättning för att stödja individuella edu-ter-interaktioner under vistelsen vid institutionen och anpassning och anpassning av institutionen till de behov som uppstår till följd av funktionsnedsättning, inbegripet anpassning av utbildningslokaler, övervakning, specialiserad IT-utrustning och programvara samt undervisningshjälpmedel (TYP 2). Ytterligare specialistklasser, viktiga ur perspektivet att utjämna brister i förskoleundervisningen, inklusive pedagogisk terapi, genomförande av aktiviteter som organiseras utanför PLO, inklusive integrationsklasser och specialistutbildningar som genomförs i barnhem (TYP 3). Förbättra dina färdigheter och kompetenser. PLO genom förbättringsutbildning, omfattande samråd (TYP 6). Projektet kommer att genomföras inom ramen för åtgärd 8.1, typ av projekt: 2, 3 och 6. Projektet uppfyller tilldelningskriterierna nr 1–40 % av målgruppen är inaktiverat. DOD i PLO, i samma område, när det gäller innehållet och mottagarna inte utnyttjades från ESF-medel från minst tolv månader före den dag då ansökan om medfinansiering lämnades in. Förkortningar: P-projektet, u-deltagare. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: ”Förskolan Bratek – min utbildning och en möjlighet till integration” är ett projekt som syftar till att öka utbildningsmöjligheterna och möjligheterna till integration på förskolenivå som ger vissa barn med funktionsnedsättning en möjlighet att genomföra vidareutbildning i det inkluderande utbildningssystemet genom att avsevärt minska effekterna av funktionshinder. Projektets verksamhet riktades till barn med beslut om behovet av särskild utbildning på grund av olika typer av funktionshinder (autism, intellektuella och motoriska funktionsnedsättningar, sensoriska underskott, kopplade funktionsnedsättningar) från distriktet: Myśliborski, Choszczeński och Pyrzycki. Följande väsentliga aktiviteter planeras i projektet: 1. Anpassning av befintliga förskoleanstalter genom deltagande av två stöd från barn med funktionsnedsättning för att stödja individuella edu-ter-interaktioner under vistelsen vid institutionen och anpassning och anpassning av institutionen till de behov som uppstår till följd av funktionsnedsättning, inbegripet anpassning av utbildningslokaler, övervakning, specialiserad IT-utrustning och programvara samt undervisningshjälpmedel (TYP 2). Ytterligare specialistklasser, viktiga ur perspektivet att utjämna brister i förskoleundervisningen, inklusive pedagogisk terapi, genomförande av aktiviteter som organiseras utanför PLO, inklusive integrationsklasser och specialistutbildningar som genomförs i barnhem (TYP 3). Förbättra dina färdigheter och kompetenser. PLO genom förbättringsutbildning, omfattande samråd (TYP 6). Projektet kommer att genomföras inom ramen för åtgärd 8.1, typ av projekt: 2, 3 och 6. Projektet uppfyller tilldelningskriterierna nr 1–40 % av målgruppen är inaktiverat. DOD i PLO, i samma område, när det gäller innehållet och mottagarna inte utnyttjades från ESF-medel från minst tolv månader före den dag då ansökan om medfinansiering lämnades in. Förkortningar: P-projektet, u-deltagare. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ”Förskolan Bratek – min utbildning och en möjlighet till integration” är ett projekt som syftar till att öka utbildningsmöjligheterna och möjligheterna till integration på förskolenivå som ger vissa barn med funktionsnedsättning en möjlighet att genomföra vidareutbildning i det inkluderande utbildningssystemet genom att avsevärt minska effekterna av funktionshinder. Projektets verksamhet riktades till barn med beslut om behovet av särskild utbildning på grund av olika typer av funktionshinder (autism, intellektuella och motoriska funktionsnedsättningar, sensoriska underskott, kopplade funktionsnedsättningar) från distriktet: Myśliborski, Choszczeński och Pyrzycki. Följande väsentliga aktiviteter planeras i projektet: 1. Anpassning av befintliga förskoleanstalter genom deltagande av två stöd från barn med funktionsnedsättning för att stödja individuella edu-ter-interaktioner under vistelsen vid institutionen och anpassning och anpassning av institutionen till de behov som uppstår till följd av funktionsnedsättning, inbegripet anpassning av utbildningslokaler, övervakning, specialiserad IT-utrustning och programvara samt undervisningshjälpmedel (TYP 2). Ytterligare specialistklasser, viktiga ur perspektivet att utjämna brister i förskoleundervisningen, inklusive pedagogisk terapi, genomförande av aktiviteter som organiseras utanför PLO, inklusive integrationsklasser och specialistutbildningar som genomförs i barnhem (TYP 3). Förbättra dina färdigheter och kompetenser. PLO genom förbättringsutbildning, omfattande samråd (TYP 6). Projektet kommer att genomföras inom ramen för åtgärd 8.1, typ av projekt: 2, 3 och 6. Projektet uppfyller tilldelningskriterierna nr 1–40 % av målgruppen är inaktiverat. DOD i PLO, i samma område, när det gäller innehållet och mottagarna inte utnyttjades från ESF-medel från minst tolv månader före den dag då ansökan om medfinansiering lämnades in. Förkortningar: P-projektet, u-deltagare. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
„Eelkool Bratek – minu haridus ja integratsioonivõimalus“ on projekt, mille eesmärk on suurendada haridusvõimalusi ja integratsioonivõimalusi koolieelsel tasandil, mis annab mõnedele puuetega lastele võimaluse rakendada kaasavas haridussüsteemis edasist haridust, vähendades märkimisväärselt puude mõju. Projekti tegevused olid suunatud lastele, kes tegid otsuse erihariduse vajaduse kohta piirkonnast pärit puude (autism, intellektuaal- ja motopuue, meelepuudulikkus, puue) tõttu: Myśliborski, Choszczeński ja Pyrzycki. Projektis on kavandatud järgmised sisulised tegevused: 1. Olemasolevate koolieelsete asutuste kohandamine, osaledes 2 puudega laste abistajat, et toetada individuaalset haridustöötaja suhtlust asutuses viibimise ajal ning asutuse kohandamist ja moderniseerimist vastavalt puudest tulenevatele vajadustele, sealhulgas: haridusruumide kohandamine, seire, spetsiaalsed IT-seadmed ja tarkvara ning õppevahendid (TYP 2). Täiendavad erialaklassid, mis on põhialuseks koolieelse hariduse puudujääkide, sealhulgas pedagoogilise teraapia, väljaspool PLO-d korraldatavate tegevuste, sealhulgas integratsiooniklasside ja lastekodudes läbi viidavate erikoolituste (TYP 3). Parandage oma oskusi ja pädevusi. PLO täienduskoolituse, sisuliste konsultatsioonide (TYP 6) kaudu. Projekti rakendatakse meetme 8.1 alusel, projekti liik: 2, 3 ja 6. Projekt vastab toetuse andmise kriteeriumile nr 1–40 % sihtrühmast on puudega. PVOs samas valdkonnas asuvat eelarvevahendite käsutajat ei rakendatud seoses sisu ja vahendite saajatega ESFi vahenditest vähemalt 12 kuu jooksul enne kaasrahastamise taotluse esitamise kuupäeva. Lühendid: P-projekt, u-osalejad. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: „Eelkool Bratek – minu haridus ja integratsioonivõimalus“ on projekt, mille eesmärk on suurendada haridusvõimalusi ja integratsioonivõimalusi koolieelsel tasandil, mis annab mõnedele puuetega lastele võimaluse rakendada kaasavas haridussüsteemis edasist haridust, vähendades märkimisväärselt puude mõju. Projekti tegevused olid suunatud lastele, kes tegid otsuse erihariduse vajaduse kohta piirkonnast pärit puude (autism, intellektuaal- ja motopuue, meelepuudulikkus, puue) tõttu: Myśliborski, Choszczeński ja Pyrzycki. Projektis on kavandatud järgmised sisulised tegevused: 1. Olemasolevate koolieelsete asutuste kohandamine, osaledes 2 puudega laste abistajat, et toetada individuaalset haridustöötaja suhtlust asutuses viibimise ajal ning asutuse kohandamist ja moderniseerimist vastavalt puudest tulenevatele vajadustele, sealhulgas: haridusruumide kohandamine, seire, spetsiaalsed IT-seadmed ja tarkvara ning õppevahendid (TYP 2). Täiendavad erialaklassid, mis on põhialuseks koolieelse hariduse puudujääkide, sealhulgas pedagoogilise teraapia, väljaspool PLO-d korraldatavate tegevuste, sealhulgas integratsiooniklasside ja lastekodudes läbi viidavate erikoolituste (TYP 3). Parandage oma oskusi ja pädevusi. PLO täienduskoolituse, sisuliste konsultatsioonide (TYP 6) kaudu. Projekti rakendatakse meetme 8.1 alusel, projekti liik: 2, 3 ja 6. Projekt vastab toetuse andmise kriteeriumile nr 1–40 % sihtrühmast on puudega. PVOs samas valdkonnas asuvat eelarvevahendite käsutajat ei rakendatud seoses sisu ja vahendite saajatega ESFi vahenditest vähemalt 12 kuu jooksul enne kaasrahastamise taotluse esitamise kuupäeva. Lühendid: P-projekt, u-osalejad. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: „Eelkool Bratek – minu haridus ja integratsioonivõimalus“ on projekt, mille eesmärk on suurendada haridusvõimalusi ja integratsioonivõimalusi koolieelsel tasandil, mis annab mõnedele puuetega lastele võimaluse rakendada kaasavas haridussüsteemis edasist haridust, vähendades märkimisväärselt puude mõju. Projekti tegevused olid suunatud lastele, kes tegid otsuse erihariduse vajaduse kohta piirkonnast pärit puude (autism, intellektuaal- ja motopuue, meelepuudulikkus, puue) tõttu: Myśliborski, Choszczeński ja Pyrzycki. Projektis on kavandatud järgmised sisulised tegevused: 1. Olemasolevate koolieelsete asutuste kohandamine, osaledes 2 puudega laste abistajat, et toetada individuaalset haridustöötaja suhtlust asutuses viibimise ajal ning asutuse kohandamist ja moderniseerimist vastavalt puudest tulenevatele vajadustele, sealhulgas: haridusruumide kohandamine, seire, spetsiaalsed IT-seadmed ja tarkvara ning õppevahendid (TYP 2). Täiendavad erialaklassid, mis on põhialuseks koolieelse hariduse puudujääkide, sealhulgas pedagoogilise teraapia, väljaspool PLO-d korraldatavate tegevuste, sealhulgas integratsiooniklasside ja lastekodudes läbi viidavate erikoolituste (TYP 3). Parandage oma oskusi ja pädevusi. PLO täienduskoolituse, sisuliste konsultatsioonide (TYP 6) kaudu. Projekti rakendatakse meetme 8.1 alusel, projekti liik: 2, 3 ja 6. Projekt vastab toetuse andmise kriteeriumile nr 1–40 % sihtrühmast on puudega. PVOs samas valdkonnas asuvat eelarvevahendite käsutajat ei rakendatud seoses sisu ja vahendite saajatega ESFi vahenditest vähemalt 12 kuu jooksul enne kaasrahastamise taotluse esitamise kuupäeva. Lühendid: P-projekt, u-osalejad. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
WOJ.: ZACHODNIOPOMORSKIE, POW.: myśliborski | |||||||||||||||
| Property / location (string): WOJ.: ZACHODNIOPOMORSKIE, POW.: myśliborski / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / priority axis | |||||||||||||||
| Property / priority axis: EDUCATION / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / beneficiary | |||||||||||||||
| Property / beneficiary: STOWARZYSZENIE POMOCY NIEPEŁNOSPRAWNYM "BRATEK" / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / beneficiary name (string) | |||||||||||||||
STOWARZYSZENIE POMOCY NIEPEŁNOSPRAWNYM "BRATEK" | |||||||||||||||
| Property / beneficiary name (string): STOWARZYSZENIE POMOCY NIEPEŁNOSPRAWNYM "BRATEK" / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / thematic objective | |||||||||||||||
| Property / thematic objective: Educational and vocational training / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / date of last update | |||||||||||||||
24 May 2023
| |||||||||||||||
| Property / date of last update: 24 May 2023 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Revision as of 11:34, 23 March 2024
Project Q2718928 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Kindergarten BRATEK my education and opportunity for integration. |
Project Q2718928 in Poland |
Statements
311,172.5 zloty
0 references
367,172.5 zloty
0 references
84.75 percent
0 references
1 September 2020
0 references
31 August 2021
0 references
STOWARZYSZENIE POMOCY NIEPEŁNOSPRAWNYM "BRATEK"
0 references
„Przedszkole Bratek- moja edukacja i szansa na integrację” to projekt zakładający zwiększenie szans edukacyjnych i możliwości integracji na poziomie przedszkolnym co w efekcie stanowi dla części dzieci z niepełnosprawnościami szansę na realizację dalszej edukacji w systemie edukacji włączającej poprzez znaczne ograniczenie skutków niepełnosprawności. Działania w ramach projektu zostały skierowane do dzieci posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego, z uwagi na różne typy niepełnosprawności (autyzm, niepełnosprawność intelektualna i ruchowa, deficyty zmysłów, niepełnosprawności sprzężone) z terenu powiatu: myśliborskiego, choszczeńskiego i pyrzyckiego. W projekcie zaplanowano następujące działania merytoryczne: 1. Dostosowanie istniejących miejsc wychowania przedszkolnego poprzez udział 2 asyst dzieci z niepełnospr w celu wsparcia indywidualnych oddziaływań edu- ter w trakcie pobytu w placówce oraz dostosowanie i doposaż placówki do potrzeb wynikających z niepełnosprawności, m.in.: przystosowanie sal edukacyjnych, monitoring, specjalistyczny sprzęt IT i oprogramowanie oraz pomoce dydaktyczne (TYP 2). Dodatkowe zajęcia specjalistyczne, kluczowe z perspektywy wyrównywania deficytów w edukacji przedszkolnej, w tym terapii pedagogicznej, realizację zajęć organizowanych poza OWP, w tym zajęć integracyjnych i treningów specjalistycznych realizowanych w domach dzieci (TYP 3). Doskonalenie umiejętności, kompetencji naucz. OWP poprzez szkolenia doskonalące, konsultacje merytoryczne (TYP 6). Projekt realizowany będzie w ramach działania 8.1, typ projektu: 2,3 oraz 6. Projekt spełnia kryterium premiujące nr 1- 40% grupy docelowej to osoby niepełnosp. Dod zaj w OWP, w analogicznym zakresie obszarowym, co do treści i odbiorców nie były realizowane ze środków EFS od co najmniej 12 m-cy, poprzedz dzień złożenia wniosku o dofinansowanie. Skróty: p- projekt, u-uczestnicy. (Polish)
0 references
“Preschool Bratek – my education and an opportunity for integration” is a project aimed at increasing educational opportunities and integration opportunities at pre-school level, which in turn represents an opportunity for some children with disabilities to carry out further education in the inclusive education system by significantly reducing the impact of disability. The activities of the project were addressed to children with a certificate of need for special education, due to various types of disability (autism, intellectual and motor disability, sensory deficits, coupled disability) from the district: Myśliborski, Choszczński and Pyrzycki. The following substantive activities are planned in the project: 1. Adaptation of existing pre-primary upbringing places through the participation of 2 assists of children from undergraduate children in order to support individual interactions of edu-ter during the stay at the institution and adaptation and retrofitting of the facility to the needs of disability, including: adaptation of educational rooms, monitoring, specialised IT equipment and software and teaching aids (Type 2). Additional specialised activities, key from the perspective of compensating for deficits in pre-school education, including pedagogical therapy, the implementation of classes organised outside the PLO, including integration classes and specialist training in children’s homes (Type 3). Improving skills, competences teach. PLO through improvement training, substantive consultations (Type 6). The project will be implemented under measure 8.1, type of project: 2,3 and 6. The project meets the award criterion no. 1-40 % of the target group are part of the group. The DPA in the PLO, in the same area area, as to the content and recipients were not implemented from ESF funds from at least 12 months, prior to the date of submission of the application for funding. Abbreviations: p-project, u-participants. (English)
8 July 2021
0.1189708750364602
0 references
«L’école maternelle Bratek — mon éducation et une opportunité d’intégration» est un projet visant à accroître les possibilités d’éducation et d’intégration au niveau préscolaire qui, par conséquent, offre à certains enfants handicapés la possibilité de poursuivre l’éducation dans le système éducatif inclusif en réduisant considérablement les effets du handicap. Les activités du projet ont été adressées aux enfants ayant pris une décision sur la nécessité d’une éducation spéciale, en raison de divers types de handicaps (autisme, déficiences intellectuelles et motrices, déficits sensoriels, handicaps couplés) du district: Myśliborski, Choszczeński et Pyrzycki. Les activités de fond suivantes sont prévues dans le cadre du projet: 1. Adaptation des établissements préscolaires existants grâce à la participation de 2 aides d’enfants handicapés afin de soutenir les interactions individuelles pendant le séjour dans l’établissement et l’adaptation et la mise à niveau de l’établissement aux besoins découlant du handicap, y compris: adaptation des salles éducatives, de la surveillance, des équipements informatiques spécialisés et des logiciels ainsi que des aides pédagogiques (TYP 2). Des classes spécialisées supplémentaires, essentielles du point de vue de l’égalisation des déficits dans l’enseignement préscolaire, y compris la thérapie pédagogique, la mise en œuvre d’activités organisées en dehors de l’OLP, y compris des cours d’intégration et des formations spécialisées dispensées dans les foyers pour enfants (TYP 3). Améliorez vos aptitudes et compétences. OLP par la formation à l’amélioration, les consultations de fond (TYP 6). Le projet sera mis en œuvre au titre de la mesure 8.1, type de projet: 2, 3 et 6. Le projet répond au critère d’attribution no 1-40 % du groupe cible est handicapé. La DOD de l’OLP, dans le même domaine, en ce qui concerne le contenu et les destinataires, n’a pas été mise en œuvre à partir des fonds du FSE au moins 12 mois avant la date de dépôt de la demande de cofinancement. Abréviations: P- projet, u-participants. (French)
4 December 2021
0 references
„Vorschule Bratek – meine Bildung und eine Chance zur Integration“ ist ein Projekt, das darauf abzielt, Bildungschancen und Integrationsmöglichkeiten auf Vorschulebene zu erhöhen, wodurch Kindern mit Behinderungen dadurch die Möglichkeit geboten wird, eine Weiterbildung im inklusiven Bildungssystem durch eine deutliche Verringerung der Auswirkungen von Behinderung umzusetzen. Die Aktivitäten des Projekts richteten sich an Kinder mit einer Entscheidung über die Notwendigkeit einer besonderen Ausbildung aufgrund verschiedener Arten von Behinderungen (Autismus, geistige und motorische Behinderungen, sensorische Defizite, gekoppelte Behinderungen) aus dem Bezirk: Myśliborski, Choszczeński und Pyrzycki. Im Rahmen des Projekts sind folgende inhaltliche Aktivitäten geplant: 1. Anpassung bestehender Vorschuleinrichtungen durch die Teilnahme von 2 Unterstützungsleistungen von Kindern mit Behinderungen, um individuelle Interaktionen während des Aufenthalts in der Einrichtung und Anpassung und Nachrüstung der Einrichtung an die Bedürfnisse aufgrund einer Behinderung zu unterstützen, einschließlich: Anpassung von Bildungsräumen, Monitoring, spezialisierter IT-Ausstattung und -Software sowie Lehrmittel (TYP 2). Zusätzliche Fachklassen, die aus der Perspektive des Ausgleichs der Defizite in der Vorschulbildung, einschließlich pädagogischer Therapie, Durchführung von außerhalb der PLO organisierten Aktivitäten, einschließlich Integrationskurse und Fachausbildungen in Kinderheimen (TYP 3), von entscheidender Bedeutung sind. Verbessern Sie Ihre Fähigkeiten und Kompetenzen. PLO durch Verbesserungstraining, inhaltliche Konsultationen (TYP 6). Das Projekt wird im Rahmen der Maßnahme 8.1 durchgeführt, Art des Projekts: 2, 3 und 6. Das Projekt erfüllt das Zuschlagskriterium Nr. 1-40 % der Zielgruppe ist deaktiviert. Die DOD in der PLO im gleichen Bereich in Bezug auf den Inhalt und die Empfänger wurden mindestens 12 Monate vor dem Datum der Einreichung des Antrags auf Kofinanzierung nicht aus den ESF-Mitteln umgesetzt. Abkürzungen: P-Projekt, u-Teilnehmer. (German)
16 December 2021
0 references
„Voorschoolse Bratek — mijn opleiding en een kans op integratie” is een project gericht op het vergroten van onderwijskansen en integratiemogelijkheden op kleuterniveau, waardoor sommige kinderen met een handicap de kans krijgen om verder onderwijs in het inclusief onderwijssysteem te implementeren door de effecten van handicaps aanzienlijk te verminderen. De activiteiten van het project waren gericht tot kinderen met een beslissing over de noodzaak van speciaal onderwijs als gevolg van verschillende soorten handicaps (autisme, intellectuele en motorische handicaps, zintuiglijke tekorten, gekoppelde handicaps) uit het district: Myśliborski, Choszczeński en Pyrzycki. De volgende inhoudelijke activiteiten zijn gepland in het project: 1. Aanpassing van bestaande voorschoolse instellingen door deelname van 2 assistenten van kinderen met een handicap ter ondersteuning van individuele edu-terinteracties tijdens het verblijf in de instelling en aanpassing en aanpassing van de instelling aan de behoeften van een handicap, met inbegrip van: aanpassing van onderwijsruimten, monitoring, gespecialiseerde IT-apparatuur en -software en onderwijshulpmiddelen (TYP 2). Aanvullende gespecialiseerde klassen, essentieel vanuit het perspectief van het gelijkmaken van tekorten in het voorschoolse onderwijs, met inbegrip van pedagogische therapie, de uitvoering van buiten de PLO georganiseerde activiteiten, met inbegrip van integratieklassen en gespecialiseerde opleidingen in kindertehuizen (TYP 3). Verbeter je vaardigheden en competenties. PLO door verbetering van opleiding, inhoudelijk overleg (TYP 6). Het project zal worden uitgevoerd in het kader van maatregel 8.1, type project: 2, 3 en 6. Het project voldoet aan het gunningscriterium nr. 1-40 % van de doelgroep is uitgeschakeld. De DOD in de PLO, op hetzelfde gebied, wat de inhoud en ontvangers betreft, zijn niet ten minste twaalf maanden vóór de datum van indiening van de medefinancieringsaanvraag uit de ESF-fondsen uitgevoerd. Afkortingen: P-project, u-deelnemers. (Dutch)
18 December 2021
0 references
"La scuola materna Bratek — la mia istruzione e un'opportunità di integrazione" è un progetto volto ad aumentare le opportunità educative e le opportunità di integrazione a livello prescolare che, di conseguenza, offre ad alcuni bambini con disabilità l'opportunità di attuare un'ulteriore istruzione nel sistema educativo inclusivo riducendo significativamente gli effetti della disabilità. Le attività del progetto sono state rivolte ai bambini con una decisione sulla necessità di un'educazione speciale, a causa di vari tipi di disabilità (autismo, disabilità intellettiva e motoria, deficit sensoriali, disabilità accoppiate) del distretto: Myśliborski, Choszczeński e Pyrzycki. Nel progetto sono previste le seguenti attività sostanziali: 1. Adattamento degli istituti prescolari esistenti attraverso la partecipazione di 2 assistiti dei bambini con disabilità al fine di sostenere le interazioni individuali edu-ter durante il soggiorno nell'istituzione e l'adattamento e l'adeguamento dell'istituzione alle esigenze derivanti dalla disabilità, tra cui: adattamento di sale didattiche, monitoraggio, attrezzature informatiche specializzate e software, nonché ausili didattici (TYP 2). Ulteriori classi specialistiche, chiave dal punto di vista dell'eguaglianza dei deficit nell'istruzione prescolare, compresa la terapia pedagogica, l'attuazione di attività organizzate al di fuori dell'OLP, comprese le classi di integrazione e la formazione specialistica svolta nelle case dei bambini (TYP 3). Migliora le tue abilità e competenze. L'OLP attraverso la formazione di miglioramento, consultazioni sostanziali (TYP 6). Il progetto sarà attuato nell'ambito della misura 8.1, tipo di progetto: 2, 3 e 6. Il progetto soddisfa il criterio di aggiudicazione n. 1-40 % del gruppo target è disabilitato. Il DOD dell'OLP, nella stessa area, per quanto riguarda il contenuto e i destinatari non sono stati attuati dai fondi del FSE almeno 12 mesi prima della data di presentazione della domanda di cofinanziamento. Abbreviazioni: P-progetto, u-partecipants. (Italian)
15 January 2022
0 references
«Bratek preescolar — mi educación y una oportunidad de integración» es un proyecto destinado a aumentar las oportunidades educativas y las oportunidades de integración en el nivel preescolar que, como resultado, brinda a algunos niños con discapacidades la oportunidad de implementar una educación adicional en el sistema educativo inclusivo reduciendo significativamente los efectos de la discapacidad. Las actividades del proyecto fueron dirigidas a niños con una decisión sobre la necesidad de educación especial, debido a diversos tipos de discapacidad (autismo, discapacidad intelectual y motora, déficit sensorial, discapacidades acopladas) del distrito: Myśliborski, Choszczeński y Pyrzycki. En el proyecto se prevén las siguientes actividades sustantivas: 1. Adaptación de los establecimientos preescolares existentes mediante la participación de 2 asistencias de niños con discapacidad a fin de apoyar las interacciones individuales de edu-ter durante la estancia en la institución y la adaptación y adaptación de la institución a las necesidades derivadas de la discapacidad, en particular: adaptación de salas educativas, monitorización, equipos y programas informáticos especializados, así como material didáctico (TYP 2). Clases de especialistas adicionales, clave desde la perspectiva de la equiparación de los déficits en la educación preescolar, incluida la terapia pedagógica, la realización de actividades organizadas fuera de la OLP, incluidas las clases de integración y las capacitaciones especializadas realizadas en los hogares de los niños (TYP 3). Mejora tus habilidades y competencias. OLP mediante capacitación para mejorar, consultas sustantivas (TYP 6). El proyecto se ejecutará en el marco de la medida 8.1, tipo de proyecto: 2, 3 y 6. El proyecto cumple el criterio de adjudicación n.º 1-40 % del grupo destinatario está incapacitado. El Departamento de Defensa de la OLP, en la misma zona, en lo que respecta al contenido y a los beneficiarios no se ejecutó con cargo a los fondos del FSE desde al menos doce meses, antes de la fecha de presentación de la solicitud de cofinanciación. Abreviaturas: P- proyecto, u-participantes. (Spanish)
19 January 2022
0 references
"Førskole Bratek — min uddannelse og en mulighed for integration" er et projekt, der har til formål at øge uddannelsesmulighederne og integrationsmulighederne på førskoleniveau, hvilket som følge heraf giver nogle børn med handicap mulighed for at gennemføre videreuddannelse i det inklusive uddannelsessystem ved at reducere virkningerne af handicap betydeligt. Aktiviteterne i projektet blev rettet mod børn med en beslutning om behovet for specialundervisning på grund af forskellige former for handicap (autisme, intellektuelle og motoriske handicap, sensoriske underskud, koblede handicap) fra distriktet: Myśliborski, Choszczeński og Pyrzycki. Der planlægges følgende væsentlige aktiviteter i projektet: 1. Tilpasning af eksisterende førskoleinstitutioner gennem deltagelse af 2 hjælpemidler til børn med handicap for at støtte individuelle edu-ter-interaktioner under opholdet i institutionen og tilpasning og eftermontering af institutionen til de behov, der opstår som følge af handicap, herunder: tilpasning af undervisningslokaler, overvågning, specialiseret IT-udstyr og software samt undervisningshjælpemidler (TYP 2). Yderligere specialklasser, nøgle med henblik på at udligne mangler i førskoleundervisningen, herunder pædagogisk terapi, gennemførelse af aktiviteter organiseret uden for PLO, herunder integrationsklasser og specialundervisning i børnehjem (TYP 3). Forbedre dine færdigheder og kompetencer. PLO gennem bedre uddannelse, omfattende høringer (TYP 6). Projektet gennemføres under foranstaltning 8.1, projekttype: 2, 3 og 6. Projektet opfylder tildelingskriterium nr. 1-40 % af målgruppen er deaktiveret. DOD i PLO inden for samme områdeområde for så vidt angår indholdet og modtagerne blev ikke gennemført fra ESF-midlerne fra mindst 12 måneder forud for datoen for indgivelse af ansøgningen om medfinansiering. Forkortelser: P- projekt, u-deltagere. (Danish)
10 July 2022
0 references
Το «Προσχολικό Bratek — η εκπαίδευσή μου και μια ευκαιρία για ένταξη» είναι ένα έργο που αποσκοπεί στην αύξηση των εκπαιδευτικών ευκαιριών και ευκαιριών ένταξης σε προσχολικό επίπεδο, το οποίο, ως εκ τούτου, παρέχει σε ορισμένα παιδιά με αναπηρία την ευκαιρία να εφαρμόσουν περαιτέρω εκπαίδευση στο εκπαιδευτικό σύστημα χωρίς αποκλεισμούς μειώνοντας σημαντικά τις επιπτώσεις της αναπηρίας. Οι δραστηριότητες του έργου απευθύνθηκαν σε παιδιά με απόφαση σχετικά με την ανάγκη για ειδική εκπαίδευση, λόγω διαφόρων τύπων αναπηρίας (αυτισμός, διανοητικές και κινητικές αναπηρίες, αισθητηριακά ελλείμματα, συνδεδεμένες αναπηρίες) από την περιοχή: Myśliborski, Choszczeński και Pyrzycki. Στο σχέδιο προγραμματίζονται οι ακόλουθες ουσιαστικές δραστηριότητες: 1. Προσαρμογή των υφιστάμενων ιδρυμάτων προσχολικής ηλικίας μέσω της συμμετοχής 2 βοηθημάτων παιδιών με αναπηρία προκειμένου να υποστηριχθούν οι ατομικές αλληλεπιδράσεις κατά τη διάρκεια της παραμονής στο ίδρυμα και προσαρμογή και μετασκευή του ιδρύματος στις ανάγκες που προκύπτουν από την αναπηρία, συμπεριλαμβανομένων: προσαρμογή εκπαιδευτικών αιθουσών, παρακολούθησης, εξειδικευμένου εξοπλισμού πληροφορικής και λογισμικού, καθώς και διδακτικών βοηθημάτων (ΤΥΠ 2). Πρόσθετες ειδικές τάξεις, καίριας σημασίας από την άποψη της εξίσωσης των ελλειμμάτων στην προσχολική εκπαίδευση, συμπεριλαμβανομένης της παιδαγωγικής θεραπείας, της υλοποίησης δραστηριοτήτων που διοργανώνονται εκτός της ΟΑΠ, συμπεριλαμβανομένων των μαθημάτων ένταξης και της εξειδικευμένης κατάρτισης που πραγματοποιείται σε παιδικές κατοικίες (TYP 3). Βελτιώστε τις δεξιότητες και τις ικανότητές σας. PLO μέσω κατάρτισης βελτίωσης, ουσιαστικές διαβουλεύσεις (TYP 6). Το έργο θα υλοποιηθεί στο πλαίσιο του Μέτρου 8.1, είδος έργου: 2, 3 και 6. Το έργο πληροί το κριτήριο ανάθεσης αριθ. 1-40 % της ομάδας-στόχου είναι απενεργοποιημένο. Το ΥΠΕ στην ΟΑΠ, στον ίδιο τομέα, όσον αφορά το περιεχόμενο και τους αποδέκτες, δεν υλοποιήθηκε από κονδύλια του ΕΚΤ τουλάχιστον 12 μήνες πριν από την ημερομηνία υποβολής της αίτησης συγχρηματοδότησης. Συντομογραφίες: P- project, u-συμμετέχοντες. (Greek)
10 July 2022
0 references
„Predškola Bratek – moje obrazovanje i prilika za integraciju” projekt je usmjeren na povećanje obrazovnih mogućnosti i mogućnosti integracije na predškolskoj razini, čime se nekim djeci s teškoćama u razvoju pruža prilika za implementaciju daljnjeg obrazovanja u inkluzivnom obrazovnom sustavu znatnim smanjenjem učinaka invaliditeta. Aktivnosti projekta bile su namijenjene djeci s odlukom o potrebi za posebnim obrazovanjem zbog različitih vrsta invaliditeta (autizam, intelektualne i motoričke poteškoće, osjetilni deficiti, povezani invaliditeti) iz okruga: Myśliborski, Choszczeński i Pyrzycki. U projektu su planirane sljedeće sadržajne aktivnosti: 1. Prilagodba postojećih predškolskih ustanova sudjelovanjem 2 asistencije djece s teškoćama u razvoju kako bi se poduprle interakcije pojedinca edu-tera tijekom boravka u ustanovi te prilagodba i prilagodba ustanove potrebama koje proizlaze iz invaliditeta, uključujući: prilagodba obrazovnih prostorija, praćenje, specijalizirana informatička oprema i softver te nastavna pomagala (TYP 2). Dodatne specijalističke nastave, ključne iz perspektive izjednačavanja deficita u predškolskom obrazovanju, uključujući pedagošku terapiju, provedbu aktivnosti organiziranih izvan PLO-a, uključujući integracijske tečajeve i specijalističke obuke koje se provode u dječjim domovima (TYP 3). Poboljšajte svoje vještine i kompetencije. PLO kroz poboljšanje osposobljavanja, sadržajna savjetovanja (TYP 6). Projekt će se provoditi u okviru mjere 8.1, vrsta projekta: 2, 3 i 6. Projekt zadovoljava kriterij za dodjelu 1 – 40 % ciljne skupine je onemogućen. DOD u PLO-u, u istom području, u pogledu sadržaja i primatelja nisu provedeni iz sredstava ESF-a najmanje 12 mjeseci prije datuma podnošenja zahtjeva za sufinanciranje. Kratice: P-projekt, u-sudionici. (Croatian)
10 July 2022
0 references
„Preșcolarul Bratek – educația mea și o oportunitate de integrare” este un proiect care vizează creșterea oportunităților educaționale și a oportunităților de integrare la nivelul preșcolar, care, prin urmare, oferă unor copii cu dizabilități posibilitatea de a implementa o educație suplimentară în sistemul educațional incluziv prin reducerea semnificativă a efectelor dizabilității. Activitățile proiectului au fost adresate copiilor cu o decizie privind necesitatea unei educații speciale, din cauza diferitelor tipuri de dizabilități (autism, dizabilități intelectuale și motorii, deficite senzoriale, dizabilități cuplate) din district: Myśliborski, Choszczeński și Pyrzycki. În cadrul proiectului sunt planificate următoarele activități de fond: 1. Adaptarea instituțiilor preșcolare existente prin participarea a 2 asistări ale copiilor cu dizabilități în vederea sprijinirii interacțiunilor individuale de tip edu-ter în timpul șederii în instituție și adaptarea și modernizarea instituției la nevoile care decurg din handicap, inclusiv: adaptarea sălilor de învățământ, a monitorizării, a echipamentelor informatice specializate și a programelor informatice, precum și a mijloacelor didactice (TYP 2). Cursuri suplimentare de specialitate, cheie din perspectiva egalizării deficitelor în educația preșcolară, inclusiv terapia pedagogică, punerea în aplicare a activităților organizate în afara OEP, inclusiv cursuri de integrare și cursuri de specialitate desfășurate în căminele copiilor (TYP 3). Îmbunătățiți-vă abilitățile și competențele. OEP prin îmbunătățirea formării, consultări de fond (TYP 6). Proiectul va fi implementat în cadrul măsurii 8.1, tip de proiect: 2, 3 și 6. Proiectul îndeplinește criteriul de atribuire nr. 1-40 % din grupul țintă este dezactivat. DOD din cadrul OEP, în același domeniu, în ceea ce privește conținutul și beneficiarii, nu a fost executat din fondurile FSE cu cel puțin 12 luni înainte de data depunerii cererii de cofinanțare. Abrevieri: P- proiect, u-participanți. (Romanian)
10 July 2022
0 references
„Preschool Bratek – moje vzdelanie a príležitosť na integráciu“ je projekt zameraný na zvýšenie vzdelávacích príležitostí a príležitostí na integráciu na predškolskej úrovni, čo v dôsledku toho poskytuje niektorým deťom so zdravotným postihnutím príležitosť zaviesť ďalšie vzdelávanie v inkluzívnom vzdelávacom systéme výrazným znížením účinkov zdravotného postihnutia. Aktivity projektu boli určené deťom s rozhodnutím o potrebe špeciálneho vzdelávania z dôvodu rôznych typov zdravotného postihnutia (autizmus, intelektuálne a motorické postihnutie, zmyslové deficity, spojené zdravotné postihnutie) z okresu: Myśliborski, Choszczeński a Pyrzycki. V rámci projektu sa plánujú tieto podstatné činnosti: 1. Prispôsobenie existujúcich predškolských zariadení účasťou 2 asistencií detí so zdravotným postihnutím s cieľom podporiť individuálne interakcie edu-ter počas pobytu v inštitúcii a prispôsobenie a dodatočné prispôsobenie inštitúcie potrebám vyplývajúcim zo zdravotného postihnutia vrátane: prispôsobenie vzdelávacích miestností, monitorovanie, špecializované IT vybavenie a softvér, ako aj učebné pomôcky (TYP 2). Ďalšie špecializované triedy, ktoré sú kľúčové z hľadiska vyrovnávania nedostatkov v predškolskom vzdelávaní vrátane pedagogickej terapie, realizácie činností organizovaných mimo OOP vrátane integračných tried a odborných školení vykonávaných v detských domovoch (TYP 3). Zlepšite svoje zručnosti a kompetencie. OOP prostredníctvom odbornej prípravy na zlepšenie, vecných konzultácií (TYP 6). Projekt sa bude realizovať v rámci opatrenia 8.1, typ projektu: 2, 3 a 6. Projekt spĺňa kritérium na vyhodnotenie ponúk č. 1 – 40 % cieľovej skupiny je invalidný. DOD v OOP v tej istej oblasti, pokiaľ ide o obsah a príjemcov, neboli implementované z fondov ESF najmenej 12 mesiacov pred dátumom predloženia žiadosti o spolufinancovanie. Skratky: P- projekt, u-účastníci. (Slovak)
10 July 2022
0 references
“Qabel l-iskola Bratek — l-edukazzjoni tiegħi u opportunità għall-integrazzjoni” huwa proġett immirat biex iżid l-opportunitajiet edukattivi u l-opportunitajiet għall-integrazzjoni fil-livell preprimarju li, b’riżultat ta’ dan, jipprovdi għal xi tfal b’diżabilità opportunità biex jimplimentaw aktar edukazzjoni fis-sistema edukattiva inklużiva billi jnaqqsu b’mod sinifikanti l-effetti tad-diżabilità. L-attivitajiet tal-proġett ġew indirizzati lit-tfal b’deċiżjoni dwar il-ħtieġa ta’ edukazzjoni speċjali, minħabba diversi tipi ta’ diżabilità (l-awtiżmu, id-diżabilitajiet intellettwali u motorji, id-defiċits sensorji, id-diżabbiltajiet akkoppjati) mid-distrett: Myśliborski, Choszczeński u Pyrzycki. L-attivitajiet sostantivi li ġejjin huma ppjanati fil-proġett: 1. L-adattament ta’ stabbilimenti eżistenti ta’ qabel l-iskola permezz tal-parteċipazzjoni ta’ 2 assistenzajiet ta’ tfal b’diżabilità sabiex jiġu appoġġati l-interazzjonijiet individwali matul iż-żjara fl-istituzzjoni u l-adattament u r-retrofitting tal-istituzzjoni għall-ħtiġijiet li jirriżultaw minn diżabilità, inklużi: l-adattament tal-kmamar edukattivi, il-monitoraġġ, it-tagħmir speċjalizzat tal-IT u s-softwer kif ukoll l-għajnuniet għat-tagħlim (TYP 2). Klassijiet ta’ speċjalisti addizzjonali, ewlenin mill-perspettiva tal-ugwalizzazzjoni tad-defiċits fl-edukazzjoni ta’ qabel l-iskola, inkluża t-terapija pedagoġika, l-implimentazzjoni ta’ attivitajiet organizzati barra mill-PLO, inklużi l-klassijiet ta’ integrazzjoni u t-taħriġ speċjalizzat imwettaq fid-djar tat-tfal (TYP 3). Ittejjeb il-ħiliet u l-kompetenzi tiegħek. PLO permezz ta’ taħriġ ta’ titjib, konsultazzjonijiet sostantivi (TYP 6). Il-proġett se jiġi implimentat taħt il-Miżura 8.1, tip ta’ proġett: 2, 3 u 6. Il-proġett jissodisfa l-kriterju tal-għoti Nru 1–40 % tal-grupp fil-mira jiġi diżattivat. Id-DOD fil-PLO, fl-istess żona, fir-rigward tal-kontenut u l-benefiċjarji ma ġewx implimentati mill-fondi tal-FSE minn tal-inqas 12-il xahar, qabel id-data tas-sottomissjoni tal-applikazzjoni għall-kofinanzjament. Abbrevjazzjonijiet: Il-proġett P, u l-parteċipanti. (Maltese)
10 July 2022
0 references
«Pré-escolar Bratek — A minha educação e uma oportunidade de integração» é um projeto que visa aumentar as oportunidades educativas e as oportunidades de integração ao nível pré-escolar, o que, consequentemente, proporciona a algumas crianças com deficiência a oportunidade de implementar uma educação contínua no sistema educativo inclusivo, reduzindo significativamente os efeitos da deficiência. As atividades do projeto foram dirigidas a crianças com uma decisão sobre a necessidade de educação especial, devido a vários tipos de deficiência (autismo, deficiência intelectual e motora, déficits sensoriais, deficiências acopladas) do distrito: Myśliborski, choszczeński e Pyrzycki. Estão previstas no projeto as seguintes atividades substantivas: 1. Adaptação dos estabelecimentos pré-escolares existentes através da participação de 2 assistências de crianças com deficiência, a fim de apoiar as interações individuais edu-ter durante a estada na instituição e a adaptação e adaptação da instituição às necessidades decorrentes da deficiência, incluindo: adaptação de salas de ensino, monitorização, equipamento informático especializado e software, bem como auxiliares pedagógicos (TYP 2). Aulas especializadas adicionais, chave na perspetiva da equalização dos défices na educação pré-escolar, incluindo terapia pedagógica, realização de atividades organizadas fora da OLP, incluindo aulas de integração e treinamentos especializados realizados em casas de crianças (TYP 3). Melhorar as suas aptidões e competências. OLP através da melhoria da formação, de consultas de fundo (TYP 6). O projeto será executado no âmbito da medida 8.1, tipo de projeto: 2, 3 e 6. O projeto satisfaz o critério de adjudicação n.º 1-40 % do grupo-alvo está incapacitado. O DOD na OLP, na mesma área, no que diz respeito ao conteúdo e aos beneficiários, não foi executado a partir dos fundos do FSE a partir de pelo menos 12 meses antes da data de apresentação do pedido de cofinanciamento. Abreviaturas: P- projeto, u-participantes. (Portuguese)
10 July 2022
0 references
”Esikoulu Bratek – minun koulutukseni ja kotoutumismahdollisuuteni” on hanke, jolla pyritään lisäämään koulutusmahdollisuuksia ja kotoutumismahdollisuuksia esikouluasteella, mikä antaa joillekin vammaisille lapsille mahdollisuuden toteuttaa lisäkoulutusta osallistavassa koulutusjärjestelmässä vähentämällä merkittävästi vammaisuuden vaikutuksia. Hankkeen toimet on osoitettu lapsille, joilla on päätös erityisopetuksen tarpeesta piirin erilaisten vammaisuuksien (autismi, älylliset ja motoriset vammat, aistinvajauspuutteet, kytketyt vammat) vuoksi: Myśliborski, Choszczeński ja Pyrzycki. Hankkeessa suunnitellaan seuraavia merkittäviä toimia: 1. Olemassa olevien esikoulujen mukauttaminen siten, että niihin osallistuu kaksi vammaista lasta, jotta voidaan tukea yksilöllistä vuorovaikutusta oppilaitoksessa oleskelun aikana ja laitoksen mukauttamista ja jälkiasennusta vammaisuudesta johtuviin tarpeisiin, mukaan lukien: koulutushuoneiden mukauttaminen, seuranta, erikoistuneet tietotekniset laitteet ja ohjelmistot sekä opetusvälineet (TYP 2). Muut asiantuntijaluokat, jotka ovat avainasemassa esiopetuksen puutteiden tasaamisessa, mukaan lukien pedagoginen terapia, PLO:n ulkopuolella järjestettyjen toimien toteuttaminen, mukaan lukien kotouttamisluokat ja lasten kodeissa järjestettävät erikoiskoulutukset (3TYP). Paranna taitojasi ja osaamistasi. PLO:ta parantamalla koulutusta ja järjestämällä sisällöllisiä kuulemisia (6TYP). Hanke toteutetaan toimenpiteessä 8.1, hanketyyppi: 2, 3 ja 6. Hanke täyttää myöntämisperusteen nro 1–40 % kohderyhmästä on poissa käytöstä. PLO:n DOD:n sisältöä ja tuensaajia ei ole pantu täytäntöön ESR:n varoista vähintään 12 kuukauteen ennen yhteisrahoitushakemuksen jättämispäivää. Lyhenteet: P-projekti, u-osallistujat. (Finnish)
10 July 2022
0 references
„Predšolski Bratek – moja izobrazba in priložnost za vključevanje“ je projekt, katerega cilj je povečati možnosti izobraževanja in možnosti za vključevanje na predšolski ravni, ki nekaterim invalidnim otrokom omogoča, da z znatnim zmanjšanjem učinkov invalidnosti izvajajo nadaljnje izobraževanje v vključujočem izobraževalnem sistemu. Aktivnosti projekta so bile namenjene otrokom z odločitvijo o potrebi po posebnem izobraževanju zaradi različnih vrst invalidnosti (avtizem, intelektualne in motorične motnje, senzorični primanjkljaji, vezana invalidnost) iz okrožja: Myśliborski, Choszczeński in Pyrzycki. V projektu so načrtovane naslednje vsebinske aktivnosti: 1. Prilagoditev obstoječih predšolskih ustanov s sodelovanjem dveh pomoči invalidnim otrokom, da bi podprli individualne interakcije med bivanjem v ustanovi ter prilagoditev in naknadno opremljanje institucije potrebam, ki izhajajo iz invalidnosti, vključno z: prilagoditev izobraževalnih prostorov, spremljanje, specializirana oprema in programska oprema IT ter učni pripomočki (TYP 2). Dodatni strokovni razredi, ključni z vidika izravnave primanjkljajev v predšolski vzgoji, vključno s pedagoško terapijo, izvajanjem dejavnosti, organiziranih zunaj PLO, vključno z integracijskimi razredi in specializiranimi usposabljanji, ki se izvajajo v otroških domovih (TYP 3). Izboljšajte svoje spretnosti in kompetence. PLO z usposabljanjem za izboljšanje, vsebinskimi posvetovanji (TYP 6). Projekt se bo izvajal v okviru ukrepa 8.1, vrsta projekta: 2, 3 in 6. Projekt izpolnjuje merilo za dodelitev št. 1–40 % ciljne skupine je onemogočeno. DOD v PLO na istem področju glede vsebine in prejemnikov ni bil izveden iz sredstev ESS vsaj 12 mesecev pred datumom vložitve vloge za sofinanciranje. Okrajšave: P- projekt, u-udeleženci. (Slovenian)
10 July 2022
0 references
„Předškolní Bratek – mé vzdělání a příležitost k integraci“ je projekt zaměřený na zvýšení vzdělávacích příležitostí a příležitostí k integraci na předškolní úrovni, který v důsledku toho poskytuje některým dětem se zdravotním postižením příležitost realizovat další vzdělávání v inkluzivním vzdělávacím systému tím, že výrazně sníží dopady zdravotního postižení. Aktivity projektu byly určeny dětem s rozhodnutím o potřebě speciálního vzdělávání z důvodu různých typů postižení (autismus, duševní a motorické postižení, smyslové deficity, kombinovaná postižení) z okresu: Myśliborski, Choszczeński a Pyrzycki. V rámci projektu jsou plánovány následující podstatné činnosti: 1. Přizpůsobení stávajících předškolních zařízení prostřednictvím účasti 2 asistenčních zařízení pro děti se zdravotním postižením s cílem podpořit individuální interakce edu-ter během pobytu v ústavu a přizpůsobení a dovybavení instituce potřebám vyplývajícím ze zdravotního postižení, včetně: přizpůsobení vzdělávacích místností, monitoringu, specializovaného IT vybavení a softwaru, jakož i výukových pomůcek (TYP 2). Další odborné třídy, klíčové z hlediska vyrovnávání deficitů v předškolním vzdělávání, včetně pedagogické terapie, realizace aktivit organizovaných mimo OOP, včetně integračních tříd a odborných školení prováděných v dětských domovech (TYP 3). Zlepšete své dovednosti a kompetence. OOP prostřednictvím školení o zlepšování, věcných konzultací (TYP 6). Projekt bude realizován v rámci opatření 8.1, typu projektu: 2, 3 a 6. Projekt splňuje kritérium pro zadání zakázky č. 1–40 % cílové skupiny je znemožněno. DOD v OOP ve stejné oblasti, pokud jde o obsah a příjemce, nebyly z prostředků ESF provedeny nejméně 12 měsíců přede dnem podání žádosti o spolufinancování. Zkratky: P- projekt, u-účastníci. (Czech)
10 July 2022
0 references
„Ikimokyklinis Bratekas – mano išsilavinimas ir integracijos galimybė“ – tai projektas, kurio tikslas – didinti ikimokyklinio ugdymo galimybes ir integracijos galimybes, todėl kai kuriems neįgaliems vaikams suteikiama galimybė įgyvendinti tolesnį švietimą įtraukioje švietimo sistemoje žymiai sumažinant negalios poveikį. Projekto veikla buvo skirta vaikams, kurie priėmė sprendimą dėl specialaus švietimo poreikio dėl įvairių rūšių negalios (autismo, intelekto ir motorinės negalios, jutimo trūkumo, susietosios negalios) iš rajono: Myśliborski, Choszczeński ir Pyrzycki. Projekte planuojamos šios esminės veiklos: 1. Esamų ikimokyklinio ugdymo įstaigų pritaikymas dalyvaujant 2 neįgaliems vaikams padedantiems asmenims, siekiant remti individualius edu-ter ryšius buvimo įstaigoje metu ir įstaigos pritaikymą bei pritaikymą prie poreikių, atsirandančių dėl negalios, įskaitant: mokymo patalpų pritaikymas, stebėsena, specializuota IT įranga ir programinė įranga, taip pat mokymo priemonės (TYP 2). Papildomos specialistų klasės, labai svarbios siekiant išlyginti ikimokyklinio ugdymo, įskaitant pedagoginę terapiją, deficitą, įgyvendinti ne PLO organizuojamą veiklą, įskaitant integracijos klases ir specializuotus mokymus vaikų namuose (TYP 3). Tobulinkite savo įgūdžius ir kompetencijas. PLO rengiant tobulinimo mokymus, konsultuojantis esminiais klausimais (TYP 6). Projektas bus įgyvendinamas pagal 8.1 priemonę, projekto rūšis: 2, 3 ir 6. Projektas atitinka skyrimo kriterijų Nr. 1–40 % tikslinės grupės yra neįgalus. PIO DOD toje pačioje srityje, kiek tai susiję su turiniu ir paramos gavėjais, nebuvo įgyvendintas iš ESF fondų bent 12 mėnesių iki paraiškos dėl bendro finansavimo pateikimo dienos. Santrumpos: P-projektas, u-dalyviai. (Lithuanian)
10 July 2022
0 references
“Pirmsskolas Bratek — mana izglītība un integrācijas iespēja” ir projekts, kura mērķis ir palielināt izglītības iespējas un integrācijas iespējas pirmsskolas līmenī, kā rezultātā dažiem bērniem ar invaliditāti ir iespēja īstenot tālākizglītību iekļaujošā izglītības sistēmā, ievērojami samazinot invaliditātes ietekmi. Projekta aktivitātes bija paredzētas bērniem ar lēmumu par speciālās izglītības nepieciešamību dažādu invaliditātes veidu dēļ (autisms, intelektuāla un mehāniska invaliditāte, sensorijas deficīts, saistītā invaliditāte) no rajona: Myśliborski, Choszczeński un Pyrzycki. Projektā ir plānotas šādas būtiskas darbības: 1. Esošo pirmsskolas iestāžu pielāgošana, izmantojot 2 palīdzības pakalpojumus bērniem ar invaliditāti, lai atbalstītu individuālu edu-ter mijiedarbību uzturēšanās laikā iestādē un iestādes pielāgošanu un modernizēšanu vajadzībām, kas izriet no invaliditātes, tostarp: mācību telpu pielāgošana, uzraudzība, specializētas IT iekārtas un programmatūra, kā arī mācību līdzekļi (TYP 2). Papildu speciālistu nodarbības, kas ir svarīgas no pirmsskolas izglītības deficīta izlīdzināšanas viedokļa, ieskaitot pedagoģisko terapiju, ārpus PLO organizēto pasākumu īstenošanu, tostarp integrācijas nodarbības un speciālistu apmācību, ko veic bērnu mājās (TYP 3). Uzlabojiet savas prasmes un kompetences. PAO, izmantojot apmācību par uzlabojumiem, padziļinātas konsultācijas (6. TYP). Projekts tiks īstenots saskaņā ar 8.1. pasākumu, projekta veids: 2, 3 un 6. Projekts atbilst piešķiršanas kritērijam Nr. 1–40 % no mērķa grupas ir invalīds. DOD PLO tajā pašā jomā attiecībā uz saturu un saņēmējiem netika īstenoti no ESF līdzekļiem vismaz 12 mēnešus pirms līdzfinansējuma pieteikuma iesniegšanas dienas. Saīsinājumi: P-projekts, u-dalībnieki. (Latvian)
10 July 2022
0 references
„Предучилищна Братек — моето образование и възможност за интеграция“ е проект, насочен към увеличаване на образователните възможности и възможностите за интеграция на предучилищно ниво, което в резултат на това дава възможност на някои деца с увреждания да прилагат по-нататъшно образование в приобщаващата образователна система чрез значително намаляване на последиците от уврежданията. Дейностите по проекта бяха насочени към деца с решение за необходимостта от специално образование, поради различни видове увреждания (аутизъм, интелектуални и двигателни увреждания, сетивни дефицити, свързани увреждания) от областта: Myśliborski, Choszczeński и Pyrzycki. В проекта са планирани следните съществени дейности: 1. Адаптиране на съществуващите предучилищни заведения чрез участие на 2 помощни средства на деца с увреждания с цел подпомагане на индивидуалните електронни взаимодействия по време на престоя в институцията и адаптиране и преоборудване на институцията към потребностите, произтичащи от увреждане, включително: адаптиране на учебните зали, мониторинг, специализирано ИТ оборудване и софтуер, както и учебни помагала (TYP 2). Допълнителни специализирани класове, ключови от гледна точка на изравняването на дефицитите в предучилищното образование, включително педагогическа терапия, изпълнение на дейности, организирани извън ООП, включително часове по интеграция и специализирани обучения, провеждани в детски домове (TYP 3). Подобрете уменията и компетенциите си. ООП чрез обучение по усъвършенстване, консултации по същество (TYP 6). Проектът ще се изпълнява по мярка 8.1, вид проект: 2, 3 и 6. Проектът отговаря на критерий за възлагане № 1—40 % от целевата група е с увреждания. DOD в ООП, в същата област, по отношение на съдържанието и получателите не са били изпълнявани от фондовете на ЕСФ най-малко 12 месеца преди датата на подаване на заявлението за съфинансиране. Съкращения: P-проект, у-участници. (Bulgarian)
10 July 2022
0 references
Az „Előiskolai Bratek – az én oktatásom és az integráció lehetősége” egy olyan projekt, amelynek célja az iskola előtti szintű oktatási lehetőségek és integrációs lehetőségek növelése, amely ennek eredményeként egyes fogyatékossággal élő gyermekek számára lehetőséget biztosít arra, hogy a fogyatékosság hatásainak jelentős csökkentése révén továbbtanuljanak az inkluzív oktatási rendszerben. A projekt tevékenységeit a különböző típusú fogyatékosságok (autizmus, intellektuális és motoros fogyatékosságok, érzékszervi hiányok, termeléstől függő fogyatékosságok) miatti speciális oktatás szükségességéről szóló döntéssel a gyermekeknek címezték: Myśliborski, Choszczeński és Pyrzycki. A projektben a következő érdemi tevékenységeket tervezik: 1. A meglévő iskola előtti intézmények átalakítása 2 fogyatékossággal élő gyermek segítése révén az intézményben való tartózkodás során az egyéni edu-ter interakciók támogatása érdekében, valamint az intézménynek a fogyatékosságból eredő szükségletekhez való igazítása és utólagos átalakítása, beleértve a következőket: oktatási helyiségek átalakítása, monitorozás, speciális informatikai berendezések és szoftverek, valamint oktatási segédeszközök (TYP 2). További speciális osztályok, amelyek kulcsfontosságúak az iskola előtti oktatás hiányosságainak kiegyenlítése szempontjából, beleértve a pedagógiai terápiát, a PLO-n kívül szervezett tevékenységek végrehajtását, beleértve az integrációs osztályokat és a gyermekotthonokban végzett szakképzéseket (3. TYP). Fejlessze készségeit és kompetenciáit. PLO továbbképzés, érdemi konzultációk (TYP 6) révén. A projekt végrehajtására a 8.1. intézkedés keretében kerül sor, a projekt típusa: 2., 3. és 6. A projekt megfelel a célcsoport 1–40%-os odaítélési kritériumának. A PLO-hoz tartozó DOD ugyanazon a területen, a tartalom és a kedvezményezettek tekintetében legalább 12 hónappal a társfinanszírozási kérelem benyújtásának időpontját megelőzően nem került végrehajtásra az ESZA-alapokból. Rövidítések: P-projekt, U-résztvevők. (Hungarian)
10 July 2022
0 references
Is tionscadal é “réamhscoil Bratek — m’oideachas agus deis le haghaidh lánpháirtíochta” atá dírithe ar dheiseanna agus deiseanna oideachais le haghaidh lánpháirtíochta a mhéadú ar leibhéal na réamhscoile, lena dtugtar, mar thoradh air sin, deis do roinnt leanaí faoi mhíchumas breisoideachas a chur chun feidhme sa chóras oideachais ionchuimsitheach trí éifeachtaí an mhíchumais a laghdú go suntasach. Díríodh gníomhaíochtaí an tionscadail ar leanaí a bhfuil cinneadh déanta acu maidir leis an ngá atá le hoideachas speisialta, mar gheall ar chineálacha éagsúla míchumais (uathachas, míchumais intleachtúil agus mótair, easnaimh chéadfacha, míchumais chúpláilte) ón gceantar: Myśliborski, Choszczeński agus Pyrzycki. Tá na gníomhaíochtaí substainteacha seo a leanas beartaithe sa tionscadal: 1. Trí bhunaíochtaí réamhscoile atá ann cheana a chur in oiriúint trí rannpháirtíocht 2 chúnamh do leanaí faoi mhíchumas chun tacú le hidirghníomhaíochtaí aonair edu-ter le linn na tréimhse fanachta san institiúid agus chun an institiúid a oiriúnú agus a iarfheistiú do na riachtanais a eascraíonn as míchumas, lena n-áirítear: oiriúnú seomraí oideachais, monatóireacht, saintrealamh agus bogearraí TF chomh maith le háiseanna teagaisc (TYP 2). Ranganna speisialaithe breise, atá ríthábhachtach ó thaobh easnaimh san oideachas réamhscoile a chothromú, lena n-áirítear teiripe oideolaíoch, cur chun feidhme gníomhaíochtaí arna n-eagrú lasmuigh den PLO, lena n-áirítear ranganna lánpháirtithe agus sainoiliúint a dhéantar i dtithe leanaí (TYP 3). Feabhas a chur ar do chuid scileanna agus inniúlachtaí. PLO trí oiliúint a fheabhsú, comhairliúcháin shubstainteacha (TYP 6). Cuirfear an tionscadal chun feidhme faoi Bheart 8.1, an cineál tionscadail: 2, 3 agus 6. Comhlíonann an tionscadal critéar dámhachtana Uimh. 1-40 % den spriocghrúpa. Níor cuireadh an DOD sa PLO, sa réimse céanna, maidir leis an inneachar agus na faighteoirí chun feidhme ó chistí CSE ó 12 mhí ar a laghad roimh an dáta a tíolacadh an t-iarratas ar chómhaoiniú. Giorrúcháin: P- tionscadal, u-rannpháirtithe. (Irish)
10 July 2022
0 references
”Förskolan Bratek – min utbildning och en möjlighet till integration” är ett projekt som syftar till att öka utbildningsmöjligheterna och möjligheterna till integration på förskolenivå som ger vissa barn med funktionsnedsättning en möjlighet att genomföra vidareutbildning i det inkluderande utbildningssystemet genom att avsevärt minska effekterna av funktionshinder. Projektets verksamhet riktades till barn med beslut om behovet av särskild utbildning på grund av olika typer av funktionshinder (autism, intellektuella och motoriska funktionsnedsättningar, sensoriska underskott, kopplade funktionsnedsättningar) från distriktet: Myśliborski, Choszczeński och Pyrzycki. Följande väsentliga aktiviteter planeras i projektet: 1. Anpassning av befintliga förskoleanstalter genom deltagande av två stöd från barn med funktionsnedsättning för att stödja individuella edu-ter-interaktioner under vistelsen vid institutionen och anpassning och anpassning av institutionen till de behov som uppstår till följd av funktionsnedsättning, inbegripet anpassning av utbildningslokaler, övervakning, specialiserad IT-utrustning och programvara samt undervisningshjälpmedel (TYP 2). Ytterligare specialistklasser, viktiga ur perspektivet att utjämna brister i förskoleundervisningen, inklusive pedagogisk terapi, genomförande av aktiviteter som organiseras utanför PLO, inklusive integrationsklasser och specialistutbildningar som genomförs i barnhem (TYP 3). Förbättra dina färdigheter och kompetenser. PLO genom förbättringsutbildning, omfattande samråd (TYP 6). Projektet kommer att genomföras inom ramen för åtgärd 8.1, typ av projekt: 2, 3 och 6. Projektet uppfyller tilldelningskriterierna nr 1–40 % av målgruppen är inaktiverat. DOD i PLO, i samma område, när det gäller innehållet och mottagarna inte utnyttjades från ESF-medel från minst tolv månader före den dag då ansökan om medfinansiering lämnades in. Förkortningar: P-projektet, u-deltagare. (Swedish)
10 July 2022
0 references
„Eelkool Bratek – minu haridus ja integratsioonivõimalus“ on projekt, mille eesmärk on suurendada haridusvõimalusi ja integratsioonivõimalusi koolieelsel tasandil, mis annab mõnedele puuetega lastele võimaluse rakendada kaasavas haridussüsteemis edasist haridust, vähendades märkimisväärselt puude mõju. Projekti tegevused olid suunatud lastele, kes tegid otsuse erihariduse vajaduse kohta piirkonnast pärit puude (autism, intellektuaal- ja motopuue, meelepuudulikkus, puue) tõttu: Myśliborski, Choszczeński ja Pyrzycki. Projektis on kavandatud järgmised sisulised tegevused: 1. Olemasolevate koolieelsete asutuste kohandamine, osaledes 2 puudega laste abistajat, et toetada individuaalset haridustöötaja suhtlust asutuses viibimise ajal ning asutuse kohandamist ja moderniseerimist vastavalt puudest tulenevatele vajadustele, sealhulgas: haridusruumide kohandamine, seire, spetsiaalsed IT-seadmed ja tarkvara ning õppevahendid (TYP 2). Täiendavad erialaklassid, mis on põhialuseks koolieelse hariduse puudujääkide, sealhulgas pedagoogilise teraapia, väljaspool PLO-d korraldatavate tegevuste, sealhulgas integratsiooniklasside ja lastekodudes läbi viidavate erikoolituste (TYP 3). Parandage oma oskusi ja pädevusi. PLO täienduskoolituse, sisuliste konsultatsioonide (TYP 6) kaudu. Projekti rakendatakse meetme 8.1 alusel, projekti liik: 2, 3 ja 6. Projekt vastab toetuse andmise kriteeriumile nr 1–40 % sihtrühmast on puudega. PVOs samas valdkonnas asuvat eelarvevahendite käsutajat ei rakendatud seoses sisu ja vahendite saajatega ESFi vahenditest vähemalt 12 kuu jooksul enne kaasrahastamise taotluse esitamise kuupäeva. Lühendid: P-projekt, u-osalejad. (Estonian)
10 July 2022
0 references
WOJ.: ZACHODNIOPOMORSKIE, POW.: myśliborski
0 references
24 May 2023
0 references
Identifiers
RPZP.08.01.00-32-K030/19
0 references