EASINGS (Q4795010): Difference between revisions

IL PROGETTO STATO ELABORATO IN COERENZA CON LE PRIORITA I TRAGUARDI E GLI OBIETTIVI DI PROCESSO INDIVIDUATI NEL RAPPORTO DI AUTOVALUTAZIONE E NEL PIANO DI MIGLIORAMENTO DISTITUTO DAI QUALI EMERGE LESIGENZA DI MIGLIORARE GLI ESITI SCOLASTICI E I RISULTATI DELLE PROVE STANDARDIZZATE INVALSI E DI SVILUPPAR LE COMPETENZE CHIAVE DI CITTADINANZA.DALLE INDAGINI EFFETTUATE RISULTA PRIORITARIO INCENTIVARE RAFFORZARE E POTENZIARE NEI NOSTRI ALUNNI LE COMPETENZE DI BASE IN LINGUA MADRE DALLA CAPACITA DI LETTURA E SCRITTURA ALLA CAPACITA DI ARGOMENTAZIONE E SINTESI LE COMPETENZE MATEMATICHE CIO LABILITA DI SVILUPPARE E APPLICARE IL PENSIERO MATEMATICO PER RISOLVERE PROBLEMI IN SITUAZIONI QUOTIDIANE LE COMPETENZE COMUNICATIVE NELLA LINGUA INGLESE RILEVANTI COME SOSTEGNO ALLA MOBILITA E ALLOCCUPAZIONE LE COMPETENZE IN CAMPO SCIENTIFICO OVVERO LA CAPACITA DI USARE LE CONOSCENZE POSSEDUTE NELLE SITUAZIONI REALI IDENTIFICANDO LE PROBLEMATICHE E TRAENDO CONCLUSIONI BASATE SU FATTI COMPROVATI. TALI C (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ Е ИЗГОТВЕН В СЪОТВЕТСТВИЕ С ПРИОРИТЕТИТЕ НА ЦЕЛИТЕ И ЦЕЛИТЕ НА ПРОЦЕСА, ОПРЕДЕЛЕНИ В ДОКЛАДА ЗА САМООЦЕНКА И В ПЛАНА ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА УЧИЛИЩЕТО, ОТ КОЙТО ПРОИЗТИЧА НЕОБХОДИМОСТТА ОТ ПОДОБРЯВАНЕ НА УЧИЛИЩНИТЕ РЕЗУЛТАТИ И РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ СТАНДАРТИЗИРАНИТЕ ТЕСТОВЕ INVALSI И ОТ РАЗВИВАНЕ НА КЛЮЧОВИТЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ НА CITTADINANZA.ОТ ПРОВЕДЕНИТЕ ПРОУЧВАНИЯ Е ПРИОРИТЕТ ДА СЕ УКРЕПЯТ И УКРЕПЯТ В НАШИТЕ УЧЕНИЦИ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ НА МАЙЧИНИЯ ЕЗИК ОТ СПОСОБНОСТТА ЗА ЧЕТЕНЕ И ПИСАНЕ ДО СПОСОБНОСТТА ЗА АРГУМЕНТИРАНЕ И СИНТЕЗ НА МАТЕМАТИЧЕСКИ УМЕНИЯ, КОИТО СА LABILITATED ЗА РАЗРАБОТВАНЕ И ПРИЛАГАНЕ НА МАТЕМАТИЧЕСКО МИСЛЕНЕ ЗА РЕШАВАНЕ НА ПРОБЛЕМИ ПРОБЛЕМИ В ЕЖЕДНЕВНИТЕ СИТУАЦИИ — КОМУНИКАЦИОННИТЕ УМЕНИЯ НА АНГЛИЙСКИ ЕЗИК, СВЪРЗАНИ С УМЕНИЯТА ЗА МОБИЛИЗАЦИЯ И ЗАЕТОСТ В НАУЧНАТА ОБЛАСТ ИЛИ СПОСОБНОСТТА ЗА ИЗПОЛЗВАНЕ НА ЗНАНИЯТА, ПРИТЕЖАВАНИ В РЕАЛНИ СИТУАЦИИ, КАТО СЕ ИДЕНТИФИЦИРАТ ПРОБЛЕМИТЕ И СЕ ПРАВЯТ ИЗВОДИ ВЪЗ ОСНОВА НА ДОКАЗАНИ ФАКТИ. ТЕЗИ C (Bulgarian)

0 references

PROJEKT BYL VYPRACOVÁN V SOULADU S PRIORITAMI CÍLŮ A PROCESNÍCH CÍLŮ UVEDENÝCH VE ZPRÁVĚ O SEBEHODNOCENÍ A V PLÁNU ZLEPŠENÍ ŠKOLY, Z NĚHOŽ VYPLÝVÁ POTŘEBA ZLEPŠIT ŠKOLNÍ VÝSLEDKY A VÝSLEDKY STANDARDIZOVANÝCH TESTŮ INVALSI A ROZVÍJET KLÍČOVÉ KOMPETENCE CITTADINANZA.Z PROVEDENÝCH PRŮZKUMŮ JE PRIORITOU POSÍLIT A POSÍLIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI V MATEŘSKÉM JAZYCE OD SCHOPNOSTI ČÍST A PSÁT AŽ PO SCHOPNOST ARGUMENTACE A SYNTÉZY MATEMATICKÝCH DOVEDNOSTÍ, KTERÉ JSOU LABILITATED PRO ROZVOJ A APLIKACI MATEMATICKÝCH DOVEDNOSTÍ. PŘEMÝŠLET O ŘEŠENÍ PROBLÉMŮ V KAŽDODENNÍCH SITUACÍCH KOMUNIKAČNÍ DOVEDNOSTI V ANGLICKÉM JAZYCE RELEVANTNÍ PRO MOBILIZAČNÍ A PRACOVNÍ DOVEDNOSTI VE VĚDECKÉ OBLASTI NEBO SCHOPNOST VYUŽÍVAT ZNALOSTI, KTERÉ MAJÍ K DISPOZICI V REÁLNÝCH SITUACÍCH IDENTIFIKUJÍCÍ PROBLÉMY A VYVOZOVÁNÍ ZÁVĚRŮ NA ZÁKLADĚ PROKÁZANÝCH SKUTEČNOSTÍ. TYTO C (Czech)

0 references

PROJEKTET BLEV UDARBEJDET I OVERENSSTEMMELSE MED PRIORITETERNE FOR DE MÅL OG PROCESMÅL, DER ER IDENTIFICERET I SELVEVALUERINGSRAPPORTEN OG I SKOLEFORBEDRINGSPLANEN, SOM VISER, AT DER ER BEHOV FOR AT FORBEDRE SKOLERESULTATERNE OG RESULTATERNE AF INVALSI-STANDARDISEREDE TESTS OG UDVIKLE NØGLEKOMPETENCERNE I CITTADINANZA.FROM DE GENNEMFØRTE UNDERSØGELSER ER EN PRIORITET AT STYRKE OG STYRKE I VORES ELEVER DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER I MODERSMÅLET FRA EVNEN TIL AT LÆSE OG SKRIVE TIL EVNEN TIL AT ARGUMENTERE OG SYNTESE AF MATEMATISKE FÆRDIGHEDER, DER ER TILLADT AT UDVIKLE OG ANVENDE MATEMATISK TÆNKNING TIL AT LØSE PROBLEMER. I DAGLIGDAGS SITUATIONER DE KOMMUNIKATIONSEVNER I DET ENGELSKE SPROG, DER ER RELEVANTE FOR MOBILISERING OG BESKÆFTIGELSE FÆRDIGHEDER PÅ DET VIDENSKABELIGE OMRÅDE ELLER EVNEN TIL AT BRUGE DEN VIDEN, DER BESIDDES I VIRKELIGE SITUATIONER IDENTIFICERE PROBLEMERNE OG DRAGE KONKLUSIONER BASERET PÅ DOKUMENTEREDE FAKTA. C (Danish)

0 references

DAS PROJEKT WURDE IM EINKLANG MIT DEN PRIORITÄTEN DER ZIELE UND PROZESSZIELE ERSTELLT, DIE IM SELBSTBEWERTUNGSBERICHT UND IM SCHULVERBESSERUNGSPLAN FESTGELEGT SIND, AUS DEM DIE NOTWENDIGKEIT HERVORGEHT, DIE SCHULERGEBNISSE UND ERGEBNISSE VON INVALSI STANDARDISIERTEN TESTS ZU VERBESSERN UND DIE SCHLÜSSELKOMPETENZEN VON CITTADINANZA ZU ENTWICKELN.AUS DEN DURCHGEFÜHRTEN ERHEBUNGEN IST ES EINE PRIORITÄT, IN UNSEREN SCHÜLERN DIE GRUNDLEGENDEN FÄHIGKEITEN IN DER MUTTERSPRACHE ZU STÄRKEN UND ZU STÄRKEN, VON DER FÄHIGKEIT, ZU LESEN UND ZU SCHREIBEN, BIS HIN ZUR FÄHIGKEIT DER ARGUMENTATION UND SYNTHESE MATHEMATISCHER FÄHIGKEITEN, DIE ZUR ENTWICKLUNG UND ANWENDUNG MATHEMATISCHER DENKWEISEN ERFORDERLICH SIND. LÖSEN SIE PROBLEME IN ALLTÄGLICHEN SITUATIONEN, DIE KOMMUNIKATIONSFÄHIGKEITEN IN DER ENGLISCHEN SPRACHE, DIE FÜR DIE MOBILISIERUNGS- UND BESCHÄFTIGUNGSFÄHIGKEITEN IM WISSENSCHAFTLICHEN BEREICH RELEVANT SIND, ODER DIE FÄHIGKEIT, DAS IN REALEN SITUATIONEN VORHANDENE WISSEN ZU NUTZEN, UM DIE PROBLEME ZU IDENTIFIZIEREN UND SCHLUSSFOLGERUNGEN BASIEREND AUF NACHGEWIESENEN FAKTEN ZU ZIEHEN. DIESE C (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΚΑΤΑΡΤΊΣΤΗΚΕ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΣΤΌΧΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΣΤΌΧΩΝ ΤΗΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΠΟΥ ΠΡΟΣΔΙΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΣΤΗΝ ΈΚΘΕΣΗ ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗΣ ΚΑΙ ΣΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΑΠΌ ΤΟ ΟΠΟΊΟ ΠΡΟΚΎΠΤΕΙ Η ΑΝΆΓΚΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΏΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΆΤΩΝ ΤΩΝ ΤΥΠΟΠΟΙΗΜΈΝΩΝ ΕΞΕΤΆΣΕΩΝ INVALSI ΚΑΙ ΝΑ ΑΝΑΠΤΥΧΘΟΎΝ ΟΙ ΒΑΣΙΚΈΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΤΗΣ CITTADINANZA.ΑΠΌ ΤΙΣ ΈΡΕΥΝΕΣ ΠΟΥ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΉΘΗΚΑΝ, ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑ ΝΑ ΕΝΙΣΧΥΘΟΎΝ ΚΑΙ ΝΑ ΕΝΙΣΧΥΘΟΎΝ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΑΣ ΟΙ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΣΤΗ ΜΗΤΡΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΑΠΌ ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΑΝΆΓΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΓΡΑΦΉΣ ΣΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΟΛΟΓΊΑΣ ΚΑΙ ΣΎΝΘΕΣΗΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ LABILITATED ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΕΦΑΡΜΌΣΕΙ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΉ ΣΚΈΨΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΛΥΣΗ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ ΣΕ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΈΣ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΣΤΗΝ ΑΓΓΛΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΚΙΝΗΤΟΠΟΊΗΣΗΣ ΚΑΙ ΑΠΑΣΧΌΛΗΣΗΣ ΣΤΟΝ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΌ ΤΟΜΈΑ Ή ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΧΡΉΣΗΣ ΤΩΝ ΓΝΏΣΕΩΝ ΠΟΥ ΚΑΤΈΧΟΝΤΑΙ ΣΕ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΈΣ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΕΝΤΟΠΊΖΟΝΤΑΣ ΤΑ ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΑ ΚΑΙ ΑΝΤΛΏΝΤΑΣ ΣΥΜΠΕΡΆΣΜΑΤΑ ΜΕ ΒΆΣΗ ΑΠΟΔΕΔΕΙΓΜΈΝΑ ΓΕΓΟΝΌΤΑ. ΑΥΤΈΣ ΟΙ Γ (Greek)

0 references

THE PROJECT WAS DRAWN UP IN LINE WITH THE PRIORITIES OF THE OBJECTIVES AND PROCESS OBJECTIVES IDENTIFIED IN THE SELF-ASSESSMENT REPORT AND IN THE SCHOOL IMPROVEMENT PLAN FROM WHICH EMERGES THE NEED TO IMPROVE SCHOOL OUTCOMES AND RESULTS OF INVALSI STANDARDISED TESTS AND TO DEVELOP THE KEY COMPETENCES OF CITTADINANZA.FROM THE SURVEYS CARRIED OUT IT IS A PRIORITY TO STRENGTHEN AND STRENGTHEN IN OUR PUPILS THE BASIC SKILLS IN MOTHER TONGUE FROM THE ABILITY TO READ AND WRITE TO THE CAPACITY OF ARGUMENTATION AND SYNTHESIS OF MATHEMATICAL SKILLS THAT ARE LABILITATED TO DEVELOP AND APPLY MATHEMATICAL THINKING TO SOLVE PROBLEMS IN EVERYDAY SITUATIONS THE COMMUNICATION SKILLS IN THE ENGLISH LANGUAGE RELEVANT TO THE MOBILISATION AND EMPLOYMENT SKILLS IN THE SCIENTIFIC FIELD OR THE ABILITY TO USE THE KNOWLEDGE POSSESSED IN REAL SITUATIONS IDENTIFYING THE PROBLEMS AND DRAWING CONCLUSIONS BASED ON PROVEN FACTS. THESE C (English)

readability score

0.0266157852806182

0 references

EL PROYECTO SE ELABORÓ DE ACUERDO CON LAS PRIORIDADES DE LOS OBJETIVOS Y OBJETIVOS DE PROCESO IDENTIFICADOS EN EL INFORME DE AUTOEVALUACIÓN Y EN EL PLAN DE MEJORA ESCOLAR DEL QUE SURGE LA NECESIDAD DE MEJORAR LOS RESULTADOS ESCOLARES Y LOS RESULTADOS DE LAS PRUEBAS ESTANDARIZADAS DE INVALSI Y DESARROLLAR LAS COMPETENCIAS CLAVE DE CITTADINANZA. DE LAS ENCUESTAS REALIZADAS ES PRIORITARIO FORTALECER Y FORTALECER EN NUESTROS ALUMNOS LAS HABILIDADES BÁSICAS EN LENGUA MATERNA DESDE LA CAPACIDAD DE LECTURA Y ESCRITURA HASTA LA CAPACIDAD DE ARGUMENTACIÓN Y SÍNTESIS DE HABILIDADES MATEMÁTICAS QUE SON LABILITATED PARA DESARROLLAR Y APLICAR EL PENSAMIENTO MATEMÁTICO. RESOLVER PROBLEMAS EN SITUACIONES COTIDIANAS LAS HABILIDADES DE COMUNICACIÓN EN EL IDIOMA INGLÉS RELEVANTES PARA LA MOVILIZACIÓN Y HABILIDADES DE EMPLEO EN EL CAMPO CIENTÍFICO O LA CAPACIDAD DE UTILIZAR EL CONOCIMIENTO POSEÍDO EN SITUACIONES REALES IDENTIFICANDO LOS PROBLEMAS Y SACANDO CONCLUSIONES BASADAS EN HECHOS PROBADOS. ESTOS C (Spanish)

0 references

PROJEKT TÖÖTATI VÄLJA KOOSKÕLAS ENESEHINDAMISE ARUANDES JA KOOLI ARENGUKAVAS KINDLAKS MÄÄRATUD EESMÄRKIDE JA PROTSESSIEESMÄRKIDE PRIORITEETIDEGA, MILLEST TULENEB VAJADUS PARANDADA KOOLITULEMUSI JA INVALSI STANDARDITUD TESTIDE TULEMUSI NING ARENDADA CITTADINANZA VÕTMEPÄDEVUSI. IGAPÄEVASED OLUKORRAD SUHTLEMISOSKUS INGLISE KEELES, MIS ON SEOTUD MOBILISEERIMISE JA TÖÖHÕIVE OSKUSTEGA TEADUSVALDKONNAS VÕI VÕIME KASUTADA REAALSETES OLUKORDADES OMANDATUD TEADMISI PROBLEEMIDE TUVASTAMISEKS JA TÕESTATUD FAKTIDEL PÕHINEVATE JÄRELDUSTE TEGEMISEKS. NEED C (Estonian)

0 references

HANKE ON LAADITTU NIIDEN TAVOITTEIDEN JA PROSESSITAVOITTEIDEN MUKAISESTI, JOTKA ON MÄÄRITELTY ITSEARVIOINTIRAPORTISSA JA KOULUN KEHITTÄMISSUUNNITELMASSA, JOISTA ILMENEE TARVE PARANTAA KOULUJEN TULOKSIA JA INVALSI-STANDARDOITUJEN TESTIEN TULOKSIA SEKÄ KEHITTÄÄ CITTADINANZA:N AVAINTAITOJA. ONGELMAT JOKAPÄIVÄISISSÄ TILANTEISSA ENGLANNIN KIELEN VIESTINTÄTAIDOT, JOTKA LIITTYVÄT TIETEENALAN MOBILISOINTI- JA TYÖLLISYYSTAITOIHIN, TAI KYKY KÄYTTÄÄ HALLUSSA OLEVAA TIETOA TODELLISISSA TILANTEISSA, JOISSA ONGELMAT TUNNISTETAAN JA JOHTOPÄÄTÖKSET PERUSTUVAT TODISTETTUIHIN TOSISEIKKOIHIN. NÄMÄ C (Finnish)

0 references

LE PROJET A ÉTÉ ÉLABORÉ CONFORMÉMENT AUX PRIORITÉS DES OBJECTIFS ET DES OBJECTIFS DE PROCESSUS IDENTIFIÉS DANS LE RAPPORT D’AUTO-ÉVALUATION ET DANS LE PLAN D’AMÉLIORATION SCOLAIRE DONT RESSORT LA NÉCESSITÉ D’AMÉLIORER LES RÉSULTATS SCOLAIRES ET LES RÉSULTATS DES TESTS STANDARDISÉS INVALSI ET DE DÉVELOPPER LES COMPÉTENCES CLÉS DE CITTADINANZA.À PARTIR DES ENQUÊTES RÉALISÉES, IL EST PRIORITAIRE DE RENFORCER ET DE RENFORCER CHEZ NOS ÉLÈVES LES COMPÉTENCES DE BASE DANS LA LANGUE MATERNELLE, DE LA CAPACITÉ DE LIRE ET D’ÉCRIRE À LA CAPACITÉ D’ARGUMENTATION ET DE SYNTHÈSE DES COMPÉTENCES MATHÉMATIQUES QUI SONT LABILITATED POUR DÉVELOPPER ET APPLIQUER LA PENSÉE MATHÉMATIQUE POUR RÉSOUDRE DES PROBLÈMES SITUATIONS QUOTIDIENNES LES COMPÉTENCES DE COMMUNICATION EN ANGLAIS PERTINENTES POUR LES COMPÉTENCES DE MOBILISATION ET D’EMPLOI DANS LE DOMAINE SCIENTIFIQUE OU LA CAPACITÉ D’UTILISER LES CONNAISSANCES POSSÉDÉES DANS DES SITUATIONS RÉELLES IDENTIFIANT LES PROBLÈMES ET EN TIRANT DES CONCLUSIONS SUR LA BASE DE FAITS PROUVÉS. CES C (French)

0 references

DRÉACHTAÍODH AN TIONSCADAL I GCOMHRÉIR LE TOSAÍOCHTAÍ NA GCUSPÓIRÍ AGUS NA GCUSPÓIRÍ PRÓISIS A SAINAITHNÍODH SA TUARASCÁIL FÉINMHEASÚNAITHE AGUS SA PHLEAN FEABHSÚCHÁIN SCOILE AS A N-EASCRAÍONN AN GÁ FEABHAS A CHUR AR THORTHAÍ SCOILE AGUS AR THORTHAÍ TÁSTÁLACHA CAIGHDEÁNAITHE INVALSI AGUS PRÍOMHINNIÚLACHTAÍ CITTADINANZA A FHORBAIRT. AG SMAOINEAMH AR FHADHBANNA A RÉITEACH I GCÁSANNA Ó LÁ GO LÁ NA SCILEANNA CUMARSÁIDE SA BHÉARLA A BHAINEANN LEIS AN SLÓGADH AGUS SCILEANNA FOSTAÍOCHTA I RÉIMSE NA HEOLAÍOCHTA NÓ AN CUMAS A BHAINT AS AN EOLAS ATÁ I GCÁSANNA FÍOR A AITHINT NA FADHBANNA AGUS CONCLÚIDÍ BUNAITHE AR FÍRICÍ CRUTHAITHE. TÁ NA C (Irish)

0 references

PROJEKT JE IZRAĐEN U SKLADU S PRIORITETIMA CILJEVA I CILJEVA PROCESA UTVRĐENIH U IZVJEŠĆU O SAMOPROCJENI I PLANU POBOLJŠANJA ŠKOLE IZ KOJEG PROIZLAZI POTREBA ZA POBOLJŠANJEM ŠKOLSKIH ISHODA I REZULTATA STANDARDIZIRANIH TESTOVA INVALSI TE RAZVOJEM KLJUČNIH KOMPETENCIJA CITTADINANZA.OD PROVEDENIH ISTRAŽIVANJA PRIORITET JE KOD NAŠIH UČENIKA OJAČATI I OJAČATI OSNOVNE VJEŠTINE NA MATERINJEM JEZIKU OD SPOSOBNOSTI ČITANJA I PISANJA DO SPOSOBNOSTI ARGUMENTACIJE I SINTEZE MATEMATIČKIH VJEŠTINA KOJE SU LABILITATEDNE ZA RAZVOJ I PRIMJENU MATEMATIČKOG RAZMIŠLJANJA ZA RJEŠAVANJE PROBLEMA. U SVAKODNEVNIM SITUACIJAMA KOMUNIKACIJSKE VJEŠTINE NA ENGLESKOM JEZIKU RELEVANTNE ZA MOBILIZACIJU I ZAPOŠLJAVANJE U ZNANSTVENOM PODRUČJU ILI SPOSOBNOST KORIŠTENJA ZNANJA KOJE POSJEDUJE U STVARNIM SITUACIJAMA IDENTIFICIRAJU PROBLEME I DONOSE ZAKLJUČKE NA TEMELJU DOKAZANIH ČINJENICA. OVI C (Croatian)

0 references

A PROJEKTET AZ ÖNÉRTÉKELÉSI JELENTÉSBEN ÉS AZ ISKOLAFEJLESZTÉSI TERVBEN MEGHATÁROZOTT CÉLKITŰZÉSEK ÉS FOLYAMATCÉLOK PRIORITÁSAIVAL ÖSSZHANGBAN DOLGOZTÁK KI, AMELYEKBŐL KIDERÜL, HOGY JAVÍTANI KELL AZ INVALSI SZABVÁNYOSÍTOTT TESZTJEINEK EREDMÉNYEIT ÉS EREDMÉNYEIT, VALAMINT FEJLESZTENI KELL A CITTADINANZA KULCSKOMPETENCIÁIT.AZ ELVÉGZETT FELMÉRÉSEKBŐL KIEMELTEN FONTOS, HOGY DIÁKJAINKBAN MEGERŐSÍTSÜK ÉS MEGERŐSÍTSÜK AZ ANYANYELVI ALAPKÉSZSÉGEKET AZ OLVASÁSI ÉS ÍRÁSI KÉPESSÉGTŐL A MATEMATIKAI KÉSZSÉGEK ÉRVELÉSÉNEK ÉS SZINTÉZISÉNEK KÉPESSÉGÉHEZ, AMELYEK A MATEMATIKAI KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉHEZ ÉS ALKALMAZÁSÁHOZ SZÜKSÉGESEK. GONDOLKODÁS PROBLÉMÁK MEGOLDÁSÁRA A MINDENNAPI HELYZETEKBEN A KOMMUNIKÁCIÓS KÉSZSÉGEK AZ ANGOL NYELV RELEVÁNS A MOBILIZÁCIÓS ÉS FOGLALKOZTATÁSI KÉSZSÉGEK A TUDOMÁNYOS TERÜLETEN, VAGY A KÉPESSÉG, HOGY A TUDÁST BIRTOKOLT VALÓS HELYZETEKBEN AZONOSÍTJA A PROBLÉMÁKAT ÉS KÖVETKEZTETÉSEKET LEVONNI A BIZONYÍTOTT TÉNYEK ALAPJÁN. EZEKET A C (Hungarian)

0 references

PROJEKTAS PARENGTAS ATSIŽVELGIANT Į ĮSIVERTINIMO ATASKAITOJE IR MOKYKLOS TOBULINIMO PLANE NUSTATYTŲ TIKSLŲ IR PROCESO TIKSLŲ PRIORITETUS, IŠ KURIŲ MATYTI, KAD REIKIA GERINTI MOKYKLOS REZULTATUS IR INVALSI STANDARTIZUOTŲ TESTŲ REZULTATUS BEI UGDYTI BENDRĄSIAS CITTADINANZA KOMPETENCIJAS. KASDIENĖSE SITUACIJOSE BENDRAVIMO ĮGŪDŽIAI ANGLŲ KALBA, SUSIJĘ SU MOBILIZAVIMO IR UŽIMTUMO ĮGŪDŽIAIS MOKSLO SRITYJE, ARBA GEBĖJIMAS NAUDOTI ŽINIAS, TURIMAS REALIOSE SITUACIJOSE, NUSTATANT PROBLEMAS IR DARANT IŠVADAS REMIANTIS ĮRODYTAIS FAKTAIS. ŠIE C (Lithuanian)

0 references

PROJEKTS IZSTRĀDĀTS ATBILSTOŠI PAŠNOVĒRTĒJUMA ZIŅOJUMĀ UN SKOLU PILNVEIDES PLĀNĀ NOTEIKTAJĀM MĒRĶU UN PROCESA UZDEVUMU PRIORITĀTĒM, NO KURIEM IZRIET NEPIECIEŠAMĪBA UZLABOT INVALSI STANDARTIZĒTO TESTU REZULTĀTUS UN REZULTĀTUS UN ATTĪSTĪT CITTADINANZA PAMATPRASMES. IKDIENAS SITUĀCIJĀS KOMUNIKĀCIJAS PRASMES ANGĻU VALODĀ, KAS SAISTĪTAS AR MOBILIZĀCIJAS UN NODARBINĀTĪBAS PRASMĒM ZINĀTNES JOMĀ, VAI SPĒJA IZMANTOT ZINĀŠANAS, KAS PIEMĪT REĀLĀS SITUĀCIJĀS, IDENTIFICĒJOT PROBLĒMAS UN IZDAROT SECINĀJUMUS, PAMATOJOTIES UZ PIERĀDĪTIEM FAKTIEM. ŠIE C (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT TFASSAL F’KONFORMITÀ MAL-PRIJORITAJIET TAL-OBJETTIVI U L-OBJETTIVI TAL-PROĊESS IDENTIFIKATI FIR-RAPPORT TA’ AWTOVALUTAZZJONI U FIL-PJAN TA’ TITJIB TAL-ISKEJJEL LI MINNU JOĦROĠ IL-BŻONN LI JITTEJBU R-RIŻULTATI TAL-ISKEJJEL U R-RIŻULTATI TAT-TESTIJIET STANDARDIZZATI TAL-INVALSI U LI JIĠU ŻVILUPPATI L-KOMPETENZI EWLENIN TA’ CITTADINANZA. SITWAZZJONIJIET TA’ KULJUM IL-ĦILIET TA’ KOMUNIKAZZJONI FIL-LINGWA INGLIŻA RILEVANTI GĦALL-ĦILIET TA’ MOBILIZZAZZJONI U IMPJIEG FIL-QASAM XJENTIFIKU JEW IL-KAPAĊITÀ LI JINTUŻA L-GĦARFIEN F’SITWAZZJONIJIET REALI LI JIDENTIFIKAW IL-PROBLEMI U JISILTU KONKLUŻJONIJIET IBBAŻATI FUQ FATTI PPRUVATI. DAWN C (Maltese)

0 references

HET PROJECT IS OPGESTELD IN OVEREENSTEMMING MET DE PRIORITEITEN VAN DE DOELSTELLINGEN EN PROCESDOELSTELLINGEN DIE ZIJN VASTGESTELD IN HET ZELFBEOORDELINGSVERSLAG EN IN HET SCHOOLVERBETERINGSPLAN WAARUIT BLIJKT DAT DE SCHOOLRESULTATEN EN DE RESULTATEN VAN DE GESTANDAARDISEERDE INVALSI-TESTS MOETEN WORDEN VERBETERD EN DE SLEUTELCOMPETENTIES VAN CITTADINANZA MOETEN WORDEN ONTWIKKELD. OM PROBLEMEN IN ALLEDAAGSE SITUATIES OP TE LOSSEN, DE COMMUNICATIEVE VAARDIGHEDEN IN DE ENGELSE TAAL DIE RELEVANT ZIJN VOOR DE MOBILISATIE- EN WERKGELEGENHEIDSVAARDIGHEDEN IN HET WETENSCHAPPELIJK VELD OF HET VERMOGEN OM DE KENNIS TE GEBRUIKEN DIE IN ECHTE SITUATIES AANWEZIG IS, HET IDENTIFICEREN VAN DE PROBLEMEN EN HET TREKKEN VAN CONCLUSIES OP BASIS VAN BEWEZEN FEITEN. DEZE C (Dutch)

0 references

O PROJETO FOI ELABORADO DE ACORDO COM AS PRIORIDADES DOS OBJETIVOS E DOS OBJETIVOS DO PROCESSO IDENTIFICADOS NO RELATÓRIO DE AUTOAVALIAÇÃO E NO PLANO DE MELHORAMENTO ESCOLAR DO QUAL EMERGE A NECESSIDADE DE MELHORAR OS RESULTADOS ESCOLARES E OS RESULTADOS DOS TESTES PADRONIZADOS INVALSI E DE DESENVOLVER AS COMPETÊNCIAS-CHAVE DO CITTADINANZA. A PARTIR DOS INQUÉRITOS REALIZADOS, É PRIORITÁRIO REFORÇAR E REFORÇAR NOS NOSSOS ALUNOS AS COMPETÊNCIAS BÁSICAS NA LÍNGUA MATERNA DESDE A CAPACIDADE DE LER E ESCREVER ATÉ À CAPACIDADE DE ARGUMENTAÇÃO E SÍNTESE DAS COMPETÊNCIAS MATEMÁTICAS QUE SÃO LABILITADOS PARA DESENVOLVER E APLICAR O PENSAMENTO MATEMÁTICO PARA RESOLVER PROBLEMAS EM SITUAÇÕES COTIDIANAS AS HABILIDADES DE COMUNICAÇÃO NA LÍNGUA INGLESA RELEVANTES PARA AS HABILIDADES DE MOBILIZAÇÃO E EMPREGO NO CAMPO CIENTÍFICO OU A CAPACIDADE DE USAR O CONHECIMENTO POSSUÍDO EM SITUAÇÕES REAIS IDENTIFICANDO OS PROBLEMAS E TIRANDO CONCLUSÕES COM BASE EM FATOS COMPROVADOS. ESTES C (Portuguese)

0 references

PROIECTUL A FOST ELABORAT ÎN CONFORMITATE CU PRIORITĂȚILE OBIECTIVELOR ȘI OBIECTIVELOR PROCESULUI IDENTIFICATE ÎN RAPORTUL DE AUTOEVALUARE ȘI ÎN PLANUL DE ÎMBUNĂTĂȚIRE A ȘCOLII DIN CARE REZULTĂ NECESITATEA DE A ÎMBUNĂTĂȚI REZULTATELE ȘCOLARE ȘI REZULTATELE TESTELOR STANDARDIZATE INVALSI ȘI DE A DEZVOLTA COMPETENȚELE CHEIE ALE CITTADINANZA. GÂNDIRE PENTRU REZOLVAREA PROBLEMELOR ÎN SITUAȚII DE ZI CU ZI ABILITĂȚILE DE COMUNICARE ÎN LIMBA ENGLEZĂ RELEVANTE PENTRU MOBILIZAREA ȘI OCUPAREA FORȚEI DE MUNCĂ ÎN DOMENIUL ȘTIINȚIFIC SAU CAPACITATEA DE A UTILIZA CUNOȘTINȚELE POSEDATE ÎN SITUAȚII REALE DE IDENTIFICARE A PROBLEMELOR ȘI TRAGE CONCLUZII BAZATE PE FAPTE DOVEDITE. ACESTE C (Romanian)

0 references

PROJEKT BOL VYPRACOVANÝ V SÚLADE S PRIORITAMI CIEĽOV A CIEĽOV PROCESU IDENTIFIKOVANÝCH V SPRÁVE O SEBAHODNOTENÍ A V PLÁNE ZLEPŠENIA ŠKOLY, Z KTORÉHO VYPLÝVA POTREBA ZLEPŠIŤ VÝSLEDKY A VÝSLEDKY ŠKÔL ŠTANDARDIZOVANÝCH TESTOV INVALSI A ROZVÍJAŤ KĽÚČOVÉ KOMPETENCIE CITTADINANZA.OD VYKONANÝCH PRIESKUMOV JE PRIORITOU POSILNIŤ A POSILNIŤ U NAŠICH ŽIAKOV ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI V MATERINSKOM JAZYKU OD SCHOPNOSTI ČÍTAŤ A PÍSAŤ AŽ PO SCHOPNOSŤ ARGUMENTÁCIE A SYNTÉZY MATEMATICKÝCH ZRUČNOSTÍ, KTORÉ SÚ LABILITATED NA ROZVOJ A UPLATŇOVANIE MATEMATICKÉHO MYSLENIA NA RIEŠENIE PROBLÉMOV. V KAŽDODENNÝCH SITUÁCIÁCH KOMUNIKAČNÉ ZRUČNOSTI V ANGLICKOM JAZYKU RELEVANTNÉ PRE MOBILIZÁCIU A PRACOVNÉ ZRUČNOSTI VO VEDECKEJ OBLASTI ALEBO SCHOPNOSŤ VYUŽÍVAŤ ZNALOSTI, KTORÉ MAJÚ V REÁLNYCH SITUÁCIÁCH, IDENTIFIKOVAŤ PROBLÉMY A VYVODIŤ ZÁVERY ZALOŽENÉ NA OVERENÝCH FAKTOCH. TIETO C (Slovak)

0 references

PROJEKT JE BIL PRIPRAVLJEN V SKLADU S PREDNOSTNIMI NALOGAMI CILJEV IN PROCESNIH CILJEV, OPREDELJENIH V POROČILU O SAMOOCENJEVANJU IN V NAČRTU ZA IZBOLJŠANJE ŠOLE, IZ KATEREGA IZHAJA POTREBA PO IZBOLJŠANJU ŠOLSKIH REZULTATOV IN REZULTATOV STANDARDIZIRANIH TESTOV INVALSI TER RAZVOJU KLJUČNIH KOMPETENC CITTADINANZA.PO OPRAVLJENIH RAZISKAVAH JE PREDNOSTNA NALOGA PRI NAŠIH UČENCIH OKREPITI IN OKREPITI OSNOVNE SPRETNOSTI V MATERNEM JEZIKU OD SPOSOBNOSTI BRANJA IN PISANJA DO SPOSOBNOSTI ARGUMENTACIJE IN SINTEZE MATEMATIČNIH VEŠČIN, KI SO LABILITATED ZA RAZVOJ IN UPORABO MATEMATIČNEGA MIŠLJENJA ZA REŠEVANJE PROBLEMOV V VSAKDANJE SITUACIJE, KOMUNIKACIJSKE SPRETNOSTI V ANGLEŠKEM JEZIKU, KI SO POMEMBNE ZA MOBILIZACIJO IN ZAPOSLITVENE SPRETNOSTI NA ZNANSTVENEM PODROČJU, ALI SPOSOBNOST UPORABE ZNANJA, KI GA IMAJO V DEJANSKIH SITUACIJAH, KI OPREDELJUJEJO TEŽAVE IN SPREJEMAJO SKLEPE NA PODLAGI DOKAZANIH DEJSTEV. TA C (Slovenian)

0 references

PROJEKTET HAR UTARBETATS I LINJE MED PRIORITERINGARNA FÖR DE MÅL OCH PROCESSMÅL SOM ANGES I SJÄLVBEDÖMNINGSRAPPORTEN OCH I SKOLFÖRBÄTTRINGSPLANEN, FRÅN VILKA DET FRAMKOMMER BEHOVET AV ATT FÖRBÄTTRA SKOLRESULTATEN OCH RESULTATEN AV INVALSI STANDARDISERADE TESTER OCH ATT UTVECKLA NYCKELKOMPETENSERNA I CITTADINANZA.FRÅN DE UNDERSÖKNINGAR SOM GENOMFÖRTS ÄR DET EN PRIORITERING ATT STÄRKA OCH STÄRKA DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA I MODERSMÅLET FRÅN FÖRMÅGAN ATT LÄSA OCH SKRIVA TILL FÖRMÅGAN ATT ARGUMENTERA OCH SYNTES AV MATEMATISKA FÄRDIGHETER SOM ÄR LABILITATED ATT UTVECKLA OCH TILLÄMPA MATEMATISKT TÄNKANDE FÖR ATT LÖSA PROBLEM I VARDAGLIGA SITUATIONER DE KOMMUNIKATIONSFÖRMÅGA PÅ ENGELSKA SOM ÄR RELEVANTA FÖR MOBILISERING OCH SYSSELSÄTTNINGSFÖRMÅGA INOM DET VETENSKAPLIGA OMRÅDET ELLER FÖRMÅGAN ATT ANVÄNDA DEN KUNSKAP SOM FINNS I VERKLIGA SITUATIONER SOM IDENTIFIERAR PROBLEMEN OCH DRA SLUTSATSER BASERADE PÅ BEPRÖVADE FAKTA. DESSA C (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

PIEDIMONTE MATESE