LET’S EDUCATE... TO ACT AND TO DO (Q4808162): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in en) |
(Added qualifier: readability score (P590521): 0.0689581483844824) |
||||||
| (3 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||
| Property / summary: THE MAIN OBJECTIVE OF THE PROJECT IS TO GIVE LOPPORTUNITA TO TRANSFER WITHIN THE TRADITIONAL SCHOOL SYSTEM ELEMENTS OF INNOVATIVE BUSINESS CULTURE ABLE TO PROMOTE LOCAL DEVELOPMENT PROCESSES USEFUL FOR THE GROWTH OF STUDENTS AND THE TERRITORY. EDUCATION ALLIMPRENDITORIAL A CROSS-CUTTING PRIORITY OF ALL EDUCATIONAL AND TRAINING POLICIES. THE DEVELOPMENT OF EDUCATION AND TRAINING PATHWAYS LINKED TO BUSINESS EDUCATION IS ONE OF THE TOOLS TO RAISE AWARENESS AMONG YOUNGER GENERATIONS IN ORDER TO BETTER COMBAT EARLY SCHOOL LEAVING AND YOUTH UNEMPLOYMENT THAT ITALY HAS REACHED WORRYING LEVELS NOT ONLY FOR ECONOMIC DEVELOPMENT BUT ALSO FOR SOCIAL COHESION ITSELF. AS WE ALL KNOW AT THE CENTER OF EVERY FORMATIVE ACTION AND THE COMPLEXITY OF THE STUDENT MADE BY HIS IDEAS HIS PRINCIPLES HIS CREATIVITY HIS TECHNICAL SKILLS THAT CROSS WITH THOSE OF OTHER STUDENTS IN U.S. (English) / qualifier | |||||||
readability score: 0.0689581483844824
| |||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Teverola / rank | |||||||
Normal rank | |||||||
| Property / Call for proposal | |||||||
| Property / Call for proposal: 2775 del 08/03/2017 - FSE - Potenziamento dell'educazione all'imprenditorialita / rank | |||||||
Normal rank | |||||||
Revision as of 10:41, 23 March 2024
Project Q4808162 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | LET’S EDUCATE... TO ACT AND TO DO |
Project Q4808162 in Italy |
Statements
12,859.97 Euro
0 references
21,275.4 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
3 September 2019
0 references
9 July 2021
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO - TEVEROLA CENTRO -D.D.-
0 references
LOBIETTIVO PRINCIPALE DEL PROGETTO QUELLO DI DARE LOPPORTUNITA DI TRASFERIRE ALLINTERNO DEL SISTEMA SCOLASTICO TRADIZIONALE ELEMENTI DI CULTURA DIMPRESA INNOVATIVA IN GRADO DI FAVORIRE PROCESSI DI SVILUPPO LOCALE UTILI ALLA CRESCITA DEGLI STUDENTI E DEL TERRITORIO. LEDUCAZIONE ALLIMPRENDITORIALITA UNA PRIORITA TRASVERSALE DI TUTTE LE POLITICHE EDUCATIVE E FORMATIVE. LO SVILUPPO DI PERCORSI DI ISTRUZIONE E FORMAZIONE LEGATI ALL EDUCAZIONE ALLIMPRESA UNO DEGLI STRUMENTI PER FAR CRESCERE LA CONSAPEVOLEZZA NELLE GIOVANI GENERAZIONI AL FINE DI CONTRASTARE PI EFFICACEMENTE LA DISPERSIONE SCOLASTICA E DISOCCUPAZIONE GIOVANILE CHE ITALIA HA RAGGIUNTO LIVELLI PREOCCUPANTI NON SOLO PER LO SVILUPPO ECONOMICO MA ANCHE PER LA STESSA COESIONE SOCIALE. COME TUTTI NOI SAPPIAMO AL CENTRO DI OGNI AZIONE FORMATIVA C LA COMPLESSITA DELLO STUDENTE FATTA DALLE SUE IDEE I SUOI PRINCIPI LA SUA CREATIVITA LE SUE CAPACITA TECNICHE LE SUE COMPETENZE CHE SI VANNO AD INCROCIARE CON QUELLE DI ALTRI STUDENTI IN U (Italian)
0 references
ОСНОВНАТА ЦЕЛ НА ПРОЕКТА Е ДА СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ НА LOPPORTUNITA ДА ПРЕХВЪРЛИ В РАМКИТЕ НА ТРАДИЦИОННАТА УЧИЛИЩНА СИСТЕМА ЕЛЕМЕНТИ НА ИНОВАТИВНАТА БИЗНЕС КУЛТУРА, СПОСОБНИ ДА НАСЪРЧАВАТ ПРОЦЕСИТЕ НА МЕСТНО РАЗВИТИЕ, ПОЛЕЗНИ ЗА РАСТЕЖА НА УЧЕНИЦИТЕ И ТЕРИТОРИЯТА. ОБРАЗОВАНИЕТО ALLIMPRENDITORIAL Е ХОРИЗОНТАЛЕН ПРИОРИТЕТ НА ВСИЧКИ ПОЛИТИКИ В ОБЛАСТТА НА ОБРАЗОВАНИЕТО И ОБУЧЕНИЕТО. РАЗРАБОТВАНЕТО НА ПЪТИЩА ЗА ОБРАЗОВАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ, СВЪРЗАНИ С БИЗНЕС ОБРАЗОВАНИЕТО, Е ЕДИН ОТ ИНСТРУМЕНТИТЕ ЗА ПОВИШАВАНЕ НА ОСВЕДОМЕНОСТТА СРЕД ПО-МЛАДИТЕ ПОКОЛЕНИЯ С ЦЕЛ ПО-ДОБРА БОРБА С ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ И МЛАДЕЖКАТА БЕЗРАБОТИЦА, ЧЕ ИТАЛИЯ ДОСТИГНА ТРЕВОЖНИ РАВНИЩА НЕ САМО ЗА ИКОНОМИЧЕСКОТО РАЗВИТИЕ, НО И ЗА САМОТО СОЦИАЛНО СБЛИЖАВАНЕ. КАКТО ВСИЧКИ ЗНАЕМ В ЦЕНТЪРА НА ВСЯКО ФОРМИРАЩО ДЕЙСТВИЕ И СЛОЖНОСТТА НА СТУДЕНТА, НАПРАВЕНА ОТ НЕГОВИТЕ ИДЕИ, НЕГОВИТЕ ПРИНЦИПИ НЕГОВАТА КРЕАТИВНОСТ НЕГОВИТЕ ТЕХНИЧЕСКИ УМЕНИЯ, КОИТО СЕ ПРЕСИЧАТ С ТЕЗИ НА ДРУГИ СТУДЕНТИ В САЩ. (Bulgarian)
0 references
HLAVNÍM CÍLEM PROJEKTU JE POSKYTNOUT LOPPORTUNITA PŘENOS V RÁMCI TRADIČNÍHO ŠKOLNÍHO SYSTÉMU PRVKY INOVATIVNÍ OBCHODNÍ KULTURY SCHOPNÉ PODPOROVAT MÍSTNÍ ROZVOJOVÉ PROCESY UŽITEČNÉ PRO RŮST STUDENTŮ A ÚZEMÍ. VZDĚLÁVÁNÍ ALLIMPRENDITORIAL JE PRŮŘEZOVÁ PRIORITA VŠECH POLITIK V OBLASTI VZDĚLÁVÁNÍ A ODBORNÉ PŘÍPRAVY. ROZVOJ CEST VZDĚLÁVÁNÍ A ODBORNÉ PŘÍPRAVY SPOJENÝCH S PODNIKATELSKÝM VZDĚLÁVÁNÍM JE JEDNÍM Z NÁSTROJŮ KE ZVYŠOVÁNÍ POVĚDOMÍ MEZI MLADŠÍMI GENERACEMI, ABY BYLO MOŽNÉ LÉPE BOJOVAT PROTI PŘEDČASNÉMU UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY A NEZAMĚSTNANOSTI MLADÝCH LIDÍ, ŽE ITÁLIE DOSÁHLA ZNEPOKOJIVÝCH ÚROVNÍ NEJEN Z HLEDISKA HOSPODÁŘSKÉHO ROZVOJE, ALE TAKÉ Z HLEDISKA SOCIÁLNÍ SOUDRŽNOSTI SAMOTNÉ. JAK VŠICHNI VÍME V CENTRU KAŽDÉ FORMATIVNÍ AKCE A SLOŽITOSTI STUDENTA, KTERÉ JEHO MYŠLENKY VYTVOŘILY JEHO PRINCIPY JEHO KREATIVITY, JEHO TECHNICKÉ DOVEDNOSTI, KTERÉ SE KŘÍŽÍ S DOVEDNOSTMI OSTATNÍCH STUDENTŮ V USA. (Czech)
0 references
HOVEDFORMÅLET MED PROJEKTET ER AT GIVE LOPPORTUNITA AT OVERFØRE INDEN FOR DE TRADITIONELLE SKOLESYSTEM ELEMENTER AF INNOVATIV ERHVERVSKULTUR I STAND TIL AT FREMME LOKALE UDVIKLINGSPROCESSER, DER ER NYTTIGE FOR VÆKSTEN AF ELEVER OG OMRÅDET. UDDANNELSE ALLIMPRENDITORIAL ER EN TVÆRGÅENDE PRIORITET FOR ALLE UDDANNELSESPOLITIKKER. UDVIKLINGEN AF UDDANNELSESFORLØB I TILKNYTNING TIL ERHVERVSUDDANNELSE ER ET AF REDSKABERNE TIL AT ØGE BEVIDSTHEDEN BLANDT DE YNGRE GENERATIONER MED HENBLIK PÅ BEDRE AT BEKÆMPE SKOLEFRAFALD OG UNGDOMSARBEJDSLØSHED, SOM ITALIEN HAR NÅET BEKYMRENDE NIVEAUER, IKKE KUN FOR DEN ØKONOMISKE UDVIKLING, MEN OGSÅ FOR SELVE DEN SOCIALE SAMHØRIGHED. SOM VI ALLE VED I CENTRUM AF ENHVER FORMATIV HANDLING OG KOMPLEKSITETEN AF DEN STUDERENDE LAVET AF HANS IDEER HANS PRINCIPPER HANS KREATIVITET HANS TEKNISKE FÆRDIGHEDER, DER KRYDSER MED DE ANDRE STUDERENDE I USA. (Danish)
0 references
DAS HAUPTZIEL DES PROJEKTS IST ES, LOPPORTUNITA ZU GEBEN, INNERHALB DES TRADITIONELLEN SCHULSYSTEMS ELEMENTE DER INNOVATIVEN UNTERNEHMENSKULTUR ZU ÜBERTRAGEN, DIE IN DER LAGE SIND, LOKALE ENTWICKLUNGSPROZESSE ZU FÖRDERN, DIE FÜR DAS WACHSTUM DER STUDENTEN UND DES TERRITORIUMS NÜTZLICH SIND. BILDUNG ALLIMPRENDITORIAL EINE QUERSCHNITTSPRIORITÄT ALLER BILDUNGS- UND AUSBILDUNGSPOLITIKEN. DIE ENTWICKLUNG VON BILDUNGS- UND AUSBILDUNGSWEGEN IM ZUSAMMENHANG MIT DER UNTERNEHMENSBILDUNG IST EINES DER INSTRUMENTE, UM JÜNGERE GENERATIONEN ZU SENSIBILISIEREN, UM DEN SCHULABBRUCH UND DIE JUGENDARBEITSLOSIGKEIT BESSER ZU BEKÄMPFEN, DASS ITALIEN NICHT NUR FÜR DIE WIRTSCHAFTLICHE ENTWICKLUNG, SONDERN AUCH FÜR DEN SOZIALEN ZUSAMMENHALT BESORGNISERREGENDES NIVEAU ERREICHT HAT. WIE WIR ALLE WISSEN, IM ZENTRUM JEDER FORMATIVEN AKTION UND DER KOMPLEXITÄT DES SCHÜLERS DURCH SEINE IDEEN GEMACHT SEINE PRINZIPIEN SEINE KREATIVITÄT SEINE TECHNISCHEN FÄHIGKEITEN, DIE MIT DENEN ANDERER STUDENTEN IN DEN USA KREUZEN. (German)
0 references
Ο ΚΎΡΙΟΣ ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΔΏΣΕΙ ΣΤΟ LOPPORTUNITA ΝΑ ΜΕΤΑΦΈΡΕΙ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΟΥ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΟΎ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΣΥΣΤΉΜΑΤΟΣ ΣΤΟΙΧΕΊΑ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΥ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΉΣ ΚΟΥΛΤΟΎΡΑΣ ΙΚΑΝΆ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΟΥΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΕΣ ΤΟΠΙΚΉΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΧΡΉΣΙΜΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΤΟΥ ΕΔΆΦΟΥΣ. ΟΛΥΜΠΙΑΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΟΡΙΖΌΝΤΙΑ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΙΚΏΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ. Η ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΟΔΏΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΟΥ ΣΥΝΔΈΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΤΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΉΣΕΩΝ ΕΊΝΑΙ ΈΝΑ ΑΠΌ ΤΑ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΝΕΌΤΕΡΩΝ ΓΕΝΕΏΝ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΚΑΤΑΠΟΛΕΜΗΘΕΊ ΚΑΛΎΤΕΡΑ Η ΠΡΌΩΡΗ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ Η ΑΝΕΡΓΊΑ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΠΟΥ Η ΙΤΑΛΊΑ ΈΧΕΙ ΦΤΆΣΕΙ ΣΕ ΑΝΗΣΥΧΗΤΙΚΆ ΕΠΊΠΕΔΑ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΊΔΙΑ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΣΥΝΟΧΉ. ΌΠΩΣ ΌΛΟΙ ΓΝΩΡΊΖΟΥΜΕ ΣΤΟ ΚΈΝΤΡΟ ΚΆΘΕ ΔΙΑΜΟΡΦΩΤΙΚΉΣ ΔΡΆΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΟΛΥΠΛΟΚΌΤΗΤΑ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΉ ΠΟΥ ΓΊΝΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΙΣ ΙΔΈΕΣ ΤΟΥ ΤΙΣ ΑΡΧΈΣ ΤΟΥ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΆ ΤΟΥ ΤΕΧΝΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΔΙΑΣΤΑΥΡΏΝΟΝΤΑΙ ΜΕ ΕΚΕΊΝΕΣ ΤΩΝ ΆΛΛΩΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ ΣΤΙΣ ΗΠΑ. (Greek)
0 references
THE MAIN OBJECTIVE OF THE PROJECT IS TO GIVE LOPPORTUNITA TO TRANSFER WITHIN THE TRADITIONAL SCHOOL SYSTEM ELEMENTS OF INNOVATIVE BUSINESS CULTURE ABLE TO PROMOTE LOCAL DEVELOPMENT PROCESSES USEFUL FOR THE GROWTH OF STUDENTS AND THE TERRITORY. EDUCATION ALLIMPRENDITORIAL A CROSS-CUTTING PRIORITY OF ALL EDUCATIONAL AND TRAINING POLICIES. THE DEVELOPMENT OF EDUCATION AND TRAINING PATHWAYS LINKED TO BUSINESS EDUCATION IS ONE OF THE TOOLS TO RAISE AWARENESS AMONG YOUNGER GENERATIONS IN ORDER TO BETTER COMBAT EARLY SCHOOL LEAVING AND YOUTH UNEMPLOYMENT THAT ITALY HAS REACHED WORRYING LEVELS NOT ONLY FOR ECONOMIC DEVELOPMENT BUT ALSO FOR SOCIAL COHESION ITSELF. AS WE ALL KNOW AT THE CENTER OF EVERY FORMATIVE ACTION AND THE COMPLEXITY OF THE STUDENT MADE BY HIS IDEAS HIS PRINCIPLES HIS CREATIVITY HIS TECHNICAL SKILLS THAT CROSS WITH THOSE OF OTHER STUDENTS IN U.S. (English)
0.0689581483844824
0 references
EL OBJETIVO PRINCIPAL DEL PROYECTO ES DAR A LOPPORTUNITA LA TRANSFERENCIA DENTRO DEL SISTEMA ESCOLAR TRADICIONAL DE ELEMENTOS DE CULTURA EMPRESARIAL INNOVADORA CAPACES DE PROMOVER PROCESOS DE DESARROLLO LOCAL ÚTILES PARA EL CRECIMIENTO DE LOS ESTUDIANTES Y EL TERRITORIO. EDUCACIÓN ALLIMPRENDITORIAL UNA PRIORIDAD TRANSVERSAL DE TODAS LAS POLÍTICAS EDUCATIVAS Y FORMATIVAS. EL DESARROLLO DE VÍAS DE EDUCACIÓN Y FORMACIÓN VINCULADAS A LA EDUCACIÓN EMPRESARIAL ES UNA DE LAS HERRAMIENTAS PARA SENSIBILIZAR A LAS GENERACIONES MÁS JÓVENES CON EL FIN DE LUCHAR MEJOR CONTRA EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO Y EL DESEMPLEO JUVENIL QUE ITALIA HA ALCANZADO NIVELES PREOCUPANTES NO SOLO PARA EL DESARROLLO ECONÓMICO, SINO TAMBIÉN PARA LA PROPIA COHESIÓN SOCIAL. COMO TODOS SABEMOS EN EL CENTRO DE CADA ACCIÓN FORMATIVA Y LA COMPLEJIDAD DEL ESTUDIANTE HECHA POR SUS IDEAS SUS PRINCIPIOS SU CREATIVIDAD SUS HABILIDADES TÉCNICAS QUE SE CRUZAN CON LAS DE OTROS ESTUDIANTES EN EE.UU. (Spanish)
0 references
PROJEKTI PEAMINE EESMÄRK ON ANDA LOPPORTUNITA ÜLE TRADITSIOONILISE KOOLISÜSTEEMI UUENDUSLIKU ÄRIKULTUURI ELEMENTIDELE, MIS ON VÕIMELISED EDENDAMA ÕPILASTE JA TERRITOORIUMI KASVUKS KASULIKKE KOHALIKKE ARENGUPROTSESSE. HARIDUS KÕIGI KÕIGI KASUTAMINE – KÕIGI HARIDUS- JA KOOLITUSPOLIITIKA VALDKONDADEVAHELINE PRIORITEET. ETTEVÕTLUSHARIDUSEGA SEOTUD HARIDUS- JA KOOLITUSVÕIMALUSTE ARENDAMINE ON ÜKS VAHENDEID, MILLE ABIL SUURENDADA NOOREMATE PÕLVKONDADE TEADLIKKUST, ET VÕIDELDA PAREMINI HARIDUSSÜSTEEMIST VARAKULT LAHKUMISE JA NOORTE TÖÖTUSE VASTU, KUNA ITAALIA ON SAAVUTANUD MURETTEKITAVA TASEME MITTE AINULT MAJANDUSARENGU, VAID KA SOTSIAALSE ÜHTEKUULUVUSE SEISUKOHAST. NAGU ME KÕIK TEAME KESKMES IGA VORMIV TEGEVUS JA KEERUKUS ÕPILANE TEHTUD TEMA IDEID OMA PÕHIMÕTTEID OMA LOOVUST TEMA TEHNILISED OSKUSED, MIS RISTUVAD TEISTE ÕPILASTE USAS. (Estonian)
0 references
HANKKEEN PÄÄTAVOITTEENA ON ANTAA LOPPORTUNITALLE MAHDOLLISUUS SIIRTÄÄ PERINTEISEN KOULUJÄRJESTELMÄN SISÄLLÄ INNOVATIIVISEN LIIKETOIMINTAKULTTUURIN ELEMENTTEJÄ, JOTKA PYSTYVÄT EDISTÄMÄÄN OPISKELIJOIDEN JA ALUEEN KASVUN KANNALTA HYÖDYLLISIÄ PAIKALLISIA KEHITTÄMISPROSESSEJA. KOULUTUS ALLIMPRENDITORIAL ON KAIKEN KOULUTUSPOLITIIKAN MONIALAINEN PAINOPISTE. YRITYSKOULUTUKSEEN LIITTYVIEN KOULUTUSVÄYLIEN KEHITTÄMINEN ON YKSI VÄLINE, JOLLA LISÄTÄÄN NUORTEN SUKUPOLVIEN TIETOISUUTTA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISESTÄ JA NUORISOTYÖTTÖMYYDESTÄ, SILLÄ ITALIA ON SAAVUTTANUT HUOLESTUTTAVAN TASON PAITSI TALOUDELLISEN KEHITYKSEN MYÖS ITSE SOSIAALISEN YHTEENKUULUVUUDEN KANNALTA. KUTEN ME KAIKKI TIEDÄMME JOKAISEN FORMATIIVISEN TOIMINNAN KESKIPISTEESSÄ JA HÄNEN IDEOIDENSA KAUTTA TEHDYN OPISKELIJAN MONIMUTKAISUUDEN, HÄNEN PERIAATTEENSA OVAT HÄNEN LUOVUUDENSA TEKNISET TAIDOT, JOTKA YLITTÄVÄT MUIDEN OPISKELIJOIDEN KANSSA YHDYSVALLOISSA. (Finnish)
0 references
L’OBJECTIF PRINCIPAL DU PROJET EST DE PERMETTRE À LOPPORTUNITA DE TRANSFÉRER AU SEIN DU SYSTÈME SCOLAIRE TRADITIONNEL DES ÉLÉMENTS D’UNE CULTURE D’ENTREPRISE INNOVANTE CAPABLE DE PROMOUVOIR DES PROCESSUS DE DÉVELOPPEMENT LOCAL UTILES À LA CROISSANCE DES ÉTUDIANTS ET DU TERRITOIRE. ÉDUCATION ALLIMPRENDITORIEL UNE PRIORITÉ TRANSVERSALE DE TOUTES LES POLITIQUES D’ÉDUCATION ET DE FORMATION. LE DÉVELOPPEMENT DE PARCOURS D’ÉDUCATION ET DE FORMATION LIÉS À L’ÉDUCATION AUX ENTREPRISES EST L’UN DES OUTILS DE SENSIBILISATION DES JEUNES GÉNÉRATIONS AFIN DE MIEUX LUTTER CONTRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE ET LE CHÔMAGE DES JEUNES QUE L’ITALIE A ATTEINT DES NIVEAUX INQUIÉTANTS NON SEULEMENT POUR LE DÉVELOPPEMENT ÉCONOMIQUE, MAIS AUSSI POUR LA COHÉSION SOCIALE ELLE-MÊME. COMME NOUS LE SAVONS TOUS AU CENTRE DE CHAQUE ACTION FORMATRICE ET DE LA COMPLEXITÉ DE L’ÉLÈVE FAITE PAR SES IDÉES SES PRINCIPES SA CRÉATIVITÉ SES COMPÉTENCES TECHNIQUES QUI SE CROISENT AVEC CELLES D’AUTRES ÉTUDIANTS AUX ÉTATS-UNIS. (French)
0 references
IS É PRÍOMHCHUSPÓIR AN TIONSCADAIL NÁ A THABHAIRT DO LOPPORTUNITA AISTRIÚ LAISTIGH DEN CHÓRAS SCOILE TRAIDISIÚNTA DE CHULTÚR GNÓ NUÁLACH ATÁ IN ANN PRÓISIS FORBARTHA ÁITIÚLA A CHUR CHUN CINN A BHEIDH ÚSÁIDEACH D’FHÁS NA MAC LÉINN AGUS NA CRÍCHE. ALLIMPRENDITORIAL ALLIMPRENDITORIAL TOSAÍOCHT LEATHAN DE GACH BEARTAS OIDEACHAIS AGUS OILIÚNA. TÁ FORBAIRT NA GCONAIRÍ OIDEACHAIS AGUS OILIÚNA ATÁ NASCTHA LE HOIDEACHAS GNÓ AR CHEANN DE NA HUIRLISÍ CHUN FEASACHT A MHÚSCAILT I MEASC NA NGLÚN ÓG CHUN DUL I NGLEIC NÍOS FEARR LE LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE AGUS LE DÍFHOSTAÍOCHT I MEASC AN ÓGRA, RUD ATÁ BAINTE AMACH AG AN IODÁIL, NÍ HAMHÁIN DON FHORBAIRT EACNAMAÍOCH ACH DON CHOMHTHÁTHÚ SÓISIALTA FÉIN FREISIN. MAR IS EOL DÚINN GO LÉIR AG LÁR GACH GNÍOMH MÚNLAITHEACH AGUS CASTACHT AN MHIC LÉINN A RINNE A CHUID SMAOINTE A CHUID PRIONSABAL A CHRUTHAITHEACHT A CHUID SCILEANNA TEICNIÚLA A THRASNAÍONN LE MIC LÉINN EILE I SAM. (Irish)
0 references
GLAVNI CILJ PROJEKTA JE OMOGUĆITI LOPPORTUNITA DA UNUTAR TRADICIONALNOG ŠKOLSKOG SUSTAVA PRENESE ELEMENTE INOVATIVNE POSLOVNE KULTURE SPOSOBNE PROMOVIRATI LOKALNE RAZVOJNE PROCESE KORISNE ZA RAST UČENIKA I TERITORIJA. OBRAZOVANJE ALLIMPRENDITORITORIAL JE MEĐUSEKTORSKI PRIORITET SVIH POLITIKA OBRAZOVANJA I OSPOSOBLJAVANJA. RAZVOJ NAČINA OBRAZOVANJA I OSPOSOBLJAVANJA POVEZANIH S POSLOVNIM OBRAZOVANJEM JEDAN JE OD ALATA ZA PODIZANJE SVIJESTI MEĐU MLAĐIM GENERACIJAMA KAKO BI SE BOLJE BORILA PROTIV RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA I NEZAPOSLENOSTI MLADIH KOJA JE DOSEGLA ZABRINJAVAJUĆU RAZINU NE SAMO ZA GOSPODARSKI RAZVOJ, VEĆ I ZA SAMU SOCIJALNU KOHEZIJU. KAO ŠTO SVI ZNAMO U SREDIŠTU SVAKE FORMATIVNE AKCIJE I SLOŽENOSTI STUDENTA PO NJEGOVIM IDEJAMA NJEGOVA NAČELA NJEGOVE KREATIVNOSTI NJEGOVE TEHNIČKE VJEŠTINE KOJE SE KRIŽAJU S ONIMA DRUGIH STUDENATA U SAD-U. (Croatian)
0 references
A PROJEKT FŐ CÉLJA, HOGY A LOPPORTUNITA ÁTADJA A HAGYOMÁNYOS ISKOLARENDSZEREN BELÜL AZ INNOVATÍV ÜZLETI KULTÚRA ELEMEIT, AMELYEK KÉPESEK ELŐMOZDÍTANI A DIÁKOK ÉS A TERÜLET NÖVEKEDÉSÉHEZ HASZNOS HELYI FEJLESZTÉSI FOLYAMATOKAT. AZ OKTATÁS ALLIMPRENDITORIAL AZ ÖSSZES OKTATÁSI ÉS KÉPZÉSI POLITIKA HORIZONTÁLIS PRIORITÁSA. AZ ÜZLETI OKTATÁSHOZ KAPCSOLÓDÓ OKTATÁSI ÉS KÉPZÉSI ÚTVONALAK KIALAKÍTÁSA AZ EGYIK OLYAN ESZKÖZ, AMELY FELHÍVJA A FIATALABB GENERÁCIÓK FIGYELMÉT A KORAI ISKOLAELHAGYÁS ÉS AZ IFJÚSÁGI MUNKANÉLKÜLISÉG ELLENI KÜZDELEMRE, HOGY OLASZORSZÁG NEMCSAK A GAZDASÁGI FEJLŐDÉS, HANEM MAGA A TÁRSADALMI KOHÉZIÓ SZEMPONTJÁBÓL IS AGGASZTÓ SZINTET ÉRT EL. MINT MINDANNYIAN TUDJUK, A KÖZÉPPONTJÁBAN MINDEN FORMATÍV CSELEKVÉS ÉS A KOMPLEXITÁS A DIÁK TETTE ÖTLETEK AZ ELVEIT A KREATIVITÁSÁT A TECHNIKAI KÉSZSÉGEK, AMELYEK KERESZTEZIK A TÖBBI DIÁK AZ EGYESÜLT ÁLLAMOKBAN. (Hungarian)
0 references
PAGRINDINIS PROJEKTO TIKSLAS – SUTEIKTI LOPPORTUNITA PER TRADICINĘ MOKYKLŲ SISTEMĄ INOVATYVIOS VERSLO KULTŪROS ELEMENTUS, GEBANČIUS SKATINTI VIETOS PLĖTROS PROCESUS, NAUDINGUS STUDENTŲ IR TERITORIJOS AUGIMUI. ŠVIETIMAS ALLIMPRENDITORIAL – KOMPLEKSINIS VISŲ ŠVIETIMO IR MOKYMO POLITIKOS SRIČIŲ PRIORITETAS. ŠVIETIMO IR MOKYMO BŪDŲ, SUSIJUSIŲ SU VERSLO ŠVIETIMU, PLĖTOJIMAS YRA VIENA IŠ PRIEMONIŲ, SKIRTŲ DIDINTI JAUNOSIOS KARTOS INFORMUOTUMĄ, SIEKIANT GERIAU KOVOTI SU MOKYKLOS NEBAIGIMU IR JAUNIMO NEDARBU, KURĮ ITALIJA PASIEKĖ NERIMĄ KELIANTĮ LYGĮ NE TIK EKONOMIKOS VYSTYMOSI, BET IR PAČIOS SOCIALINĖS SANGLAUDOS SRITYSE. KAIP MES VISI ŽINOME KIEKVIENO FORMACINIO VEIKSMO CENTRE IR STUDENTO SUDĖTINGUMĄ SAVO IDĖJOMIS PADARĖ JO PRINCIPAI JO KŪRYBIŠKUMAS SAVO TECHNINIUS ĮGŪDŽIUS, KAD KIRSTI SU KITŲ STUDENTŲ JAV. (Lithuanian)
0 references
PROJEKTA GALVENAIS MĒRĶIS IR DOT LOPPORTUNITA IESPĒJU NODOT TRADICIONĀLĀS SKOLU SISTĒMAS INOVATĪVĀS BIZNESA KULTŪRAS ELEMENTUS, KAS SPĒJ VEICINĀT STUDENTU UN TERITORIJAS IZAUGSMEI NODERĪGUS VIETĒJĀS ATTĪSTĪBAS PROCESUS. IZGLĪTĪBA APSTIPRINĀJUMS IR VISU IZGLĪTĪBAS UN APMĀCĪBAS POLITIKAS TRANSVERSĀLA PRIORITĀTE. AR UZŅĒMĒJDARBĪBAS IZGLĪTĪBU SAISTĪTU IZGLĪTĪBAS UN APMĀCĪBAS VEIDU ATTĪSTĪBA IR VIENS NO INSTRUMENTIEM, AR KO PALIELINĀT INFORMĒTĪBU JAUNĀKO PAAUDŽU VIDŪ, LAI LABĀK CĪNĪTOS PRET PRIEKŠLAICĪGU MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU UN JAUNIEŠU BEZDARBU, KO ITĀLIJA IR SASNIEGUSI SATRAUCOŠI NE TIKAI EKONOMISKĀS ATTĪSTĪBAS, BET ARĪ PAŠAS SOCIĀLĀS KOHĒZIJAS JOMĀ. KĀ MĒS VISI ZINĀM CENTRĀ KATRAS FORMATĪVĀS DARBĪBAS UN SAREŽĢĪTĪBAS STUDENTA, KO VIŅA IDEJAS VIŅA PRINCIPI VIŅA RADOŠUMS VIŅA TEHNISKĀS PRASMES, KAS KRUSTOJAS AR CITU STUDENTU ASV. (Latvian)
0 references
L-OBJETTIV EWLIENI TAL-PROĠETT HUWA LI JAGĦTI LIL LOPPORTUNITA BIEX TITTRASFERIXXI FI ĦDAN IS-SISTEMA TRADIZZJONALI TAL-ELEMENTI TA’ KULTURA TAN-NEGOZJU INNOVATTIVA LI TISTA’ TIPPROMWOVI PROĊESSI TA’ ŻVILUPP LOKALI UTLI GĦAT-TKABBIR TAL-ISTUDENTI U T-TERRITORJU. L-EDUKAZZJONI KOLIMPRENDORJAL PRIJORITÀ TRASVERSALI TAL-POLITIKI KOLLHA TAL-EDUKAZZJONI U T-TAĦRIĠ. L-IŻVILUPP TA’ TOROQ EDUKATTIVI U TA’ TAĦRIĠ MARBUTA MAL-EDUKAZZJONI TAN-NEGOZJU HUWA WIEĦED MILL-GĦODOD BIEX TITQAJJEM KUXJENZA FOST IL-ĠENERAZZJONIJIET ŻGĦAŻAGĦ SABIEX JIĠU MIĠĠIELDA AĦJAR IT-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA U L-QGĦAD FOST IŻ-ŻGĦAŻAGĦ LI L-ITALJA LAĦQET LIVELLI INKWETANTI MHUX BISS GĦALL-IŻVILUPP EKONOMIKU IŻDA WKOLL GĦALL-KOEŻJONI SOĊJALI NNIFISHA. KIF AĦNA LKOLL NAFU FIĊ-ĊENTRU TA ‘KULL AZZJONI FORMATTIV U L-KUMPLESSITÀ TA’ L-ISTUDENT MAGĦMULA MILL-IDEAT TIEGĦU PRINĊIPJI TIEGĦU KREATTIVITÀ TIEGĦU ĦILIET TEKNIĊI TIEGĦU LI JAQSMU MA ‘DAWK TA’ STUDENTI OĦRA FL-ISTATI UNITI (Maltese)
0 references
HET HOOFDDOEL VAN HET PROJECT IS OM LOPPORTUNITA OVER TE DRAGEN BINNEN HET TRADITIONELE SCHOOLSYSTEEM ELEMENTEN VAN INNOVATIEVE BEDRIJFSCULTUUR DIE IN STAAT ZIJN LOKALE ONTWIKKELINGSPROCESSEN TE BEVORDEREN DIE NUTTIG ZIJN VOOR DE GROEI VAN STUDENTEN EN HET GRONDGEBIED. ONDERWIJS ALLIMPRENDITORIAL EEN HORIZONTALE PRIORITEIT VAN ALLE ONDERWIJS- EN OPLEIDINGSBELEID. DE ONTWIKKELING VAN ONDERWIJS- EN OPLEIDINGSTRAJECTEN IN VERBAND MET BEDRIJFSEDUCATIE IS EEN VAN DE INSTRUMENTEN OM JONGERE GENERATIES ONDER DE AANDACHT TE BRENGEN OM VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN EN JEUGDWERKLOOSHEID BETER TE BESTRIJDEN DAT ITALIË NIET ALLEEN EEN VERONTRUSTEND NIVEAU HEEFT BEREIKT VOOR DE ECONOMISCHE ONTWIKKELING, MAAR OOK VOOR DE SOCIALE COHESIE ZELF. ZOALS WE ALLEMAAL WETEN IN HET CENTRUM VAN ELKE FORMATIEVE ACTIE EN DE COMPLEXITEIT VAN DE STUDENT GEMAAKT DOOR ZIJN IDEEËN ZIJN PRINCIPES ZIJN CREATIVITEIT ZIJN TECHNISCHE VAARDIGHEDEN DIE KRUISEN MET DIE VAN ANDERE STUDENTEN IN DE VS. (Dutch)
0 references
O PRINCIPAL OBJETIVO DO PROJETO É DAR LOPPORTUNITA PARA TRANSFERIR DENTRO DO SISTEMA ESCOLAR TRADICIONAL ELEMENTOS DE CULTURA EMPRESARIAL INOVADORA CAPAZ DE PROMOVER PROCESSOS DE DESENVOLVIMENTO LOCAL ÚTEIS PARA O CRESCIMENTO DOS ALUNOS E DO TERRITÓRIO. EDUCAÇÃO ALLIMPRENDITORIAL UMA PRIORIDADE TRANSVERSAL DE TODAS AS POLÍTICAS EDUCATIVAS E DE FORMAÇÃO. O DESENVOLVIMENTO DE PERCURSOS EDUCATIVOS E DE FORMAÇÃO LIGADOS À EDUCAÇÃO EMPRESARIAL É UM DOS INSTRUMENTOS DE SENSIBILIZAÇÃO DAS GERAÇÕES MAIS JOVENS, A FIM DE COMBATER MELHOR O ABANDONO ESCOLAR PRECOCE E O DESEMPREGO DOS JOVENS, PARA QUE A ITÁLIA TENHA ATINGIDO NÍVEIS PREOCUPANTES NÃO SÓ PARA O DESENVOLVIMENTO ECONÓMICO, MAS TAMBÉM PARA A PRÓPRIA COESÃO SOCIAL. COMO TODOS SABEMOS NO CENTRO DE CADA AÇÃO FORMATIVA E A COMPLEXIDADE DO ALUNO FEITA POR SUAS IDEIAS SEUS PRINCÍPIOS SUA CRIATIVIDADE SUAS HABILIDADES TÉCNICAS QUE CRUZAM COM AS DE OUTROS ESTUDANTES NOS EUA. (Portuguese)
0 references
OBIECTIVUL PRINCIPAL AL PROIECTULUI ESTE DE A OFERI LOPPORTUNITA SĂ TRANSFERE ÎN CADRUL SISTEMULUI ȘCOLAR TRADIȚIONAL ELEMENTE ALE CULTURII DE AFACERI INOVATOARE, CAPABILE SĂ PROMOVEZE PROCESE DE DEZVOLTARE LOCALĂ UTILE PENTRU CREȘTEREA STUDENȚILOR ȘI A TERITORIULUI. EDUCAȚIE ALLIMPRENDITORIALĂ O PRIORITATE TRANSVERSALĂ A TUTUROR POLITICILOR EDUCAȚIONALE ȘI DE FORMARE. DEZVOLTAREA UNOR PARCURSURI EDUCAȚIONALE ȘI DE FORMARE LEGATE DE EDUCAȚIA ÎNTREPRINDERILOR ESTE UNUL DINTRE INSTRUMENTELE DE SENSIBILIZARE A GENERAȚIILOR TINERE PENTRU A COMBATE MAI BINE PĂRĂSIREA TIMPURIE A ȘCOLII ȘI ȘOMAJUL ÎN RÂNDUL TINERILOR, ASTFEL ÎNCÂT ITALIA A ATINS NIVELURI ÎNGRIJORĂTOARE NU NUMAI PENTRU DEZVOLTAREA ECONOMICĂ, CI ȘI PENTRU COEZIUNEA SOCIALĂ ÎNSĂȘI. DUPĂ CUM ȘTIM CU TOȚII ÎN CENTRUL FIECĂREI ACȚIUNI FORMATIVE ȘI COMPLEXITATEA ELEVULUI FĂCUT PRIN IDEILE SALE PRINCIPIILE SALE CREATIVITATEA SA ABILITĂȚILE SALE TEHNICE CARE SE INTERSECTEAZĂ CU CELE ALE ALTOR STUDENȚI DIN SUA. (Romanian)
0 references
HLAVNÝM CIEĽOM PROJEKTU JE POSKYTNÚŤ LOPPORTUNITA TRANSFER V RÁMCI TRADIČNÉHO ŠKOLSKÉHO SYSTÉMU PRVKOV INOVATÍVNEJ PODNIKATEĽSKEJ KULTÚRY SCHOPNÝCH PODPOROVAŤ MIESTNE ROZVOJOVÉ PROCESY UŽITOČNÉ PRE RAST ŠTUDENTOV A ÚZEMIA. VZDELÁVANIE ALLIMPRENDITORIAL JE PRIEREZOVOU PRIORITOU VŠETKÝCH POLITÍK V OBLASTI VZDELÁVANIA A ODBORNEJ PRÍPRAVY. ROZVOJ SPÔSOBOV VZDELÁVANIA A ODBORNEJ PRÍPRAVY SPOJENÝCH SO VZDELÁVANÍM PODNIKOV JE JEDNÝM Z NÁSTROJOV NA ZVÝŠENIE INFORMOVANOSTI MLADŠÍCH GENERÁCIÍ S CIEĽOM LEPŠIE BOJOVAŤ PROTI PREDČASNÉMU UKONČOVANIU ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY A NEZAMESTNANOSTI MLADÝCH ĽUDÍ, ŽE TALIANSKO DOSIAHLO ZNEPOKOJUJÚCU ÚROVEŇ NIELEN PRE HOSPODÁRSKY ROZVOJ, ALE AJ PRE SAMOTNÚ SOCIÁLNU SÚDRŽNOSŤ. AKO VŠETCI VIEME V CENTRE KAŽDEJ FORMATÍVNEJ AKCIE A ZLOŽITOSTI ŠTUDENTA, KTORÚ JEHO MYŠLIENKY UROBILI JEHO PRINCÍPMI, JEHO KREATIVITA JE JEHO TECHNICKÉ ZRUČNOSTI, KTORÉ SA KRÍŽIA S TECHNICKÝMI ZRUČNOSŤAMI INÝCH ŠTUDENTOV V USA. (Slovak)
0 references
GLAVNI CILJ PROJEKTA JE LOPPORTUNITA PRENESTI ZNOTRAJ TRADICIONALNEGA ŠOLSKEGA SISTEMA ELEMENTE INOVATIVNE POSLOVNE KULTURE, KI LAHKO SPODBUJAJO LOKALNE RAZVOJNE PROCESE, KI SO KORISTNI ZA RAST ŠTUDENTOV IN TERITORIJA. IZOBRAŽEVANJE ALLIMENDITORIAL JE MEDSEKTORSKA PREDNOSTNA NALOGA VSEH POLITIK IZOBRAŽEVANJA IN USPOSABLJANJA. RAZVOJ POTI IZOBRAŽEVANJA IN USPOSABLJANJA, POVEZANIH S POSLOVNIM IZOBRAŽEVANJEM, JE ENO OD ORODIJ ZA OZAVEŠČANJE MLAJŠIH GENERACIJ, DA BI SE BOLJE BORILI PROTI ZGODNJEMU OPUŠČANJU ŠOLANJA IN BREZPOSELNOSTI MLADIH, DA JE ITALIJA DOSEGLA ZASKRBLJUJOČE RAVNI NE LE ZA GOSPODARSKI RAZVOJ, AMPAK TUDI ZA SAMO SOCIALNO KOHEZIJO. KOT VSI VEMO V SREDIŠČU VSAKEGA FORMATIVNEGA DELOVANJA IN KOMPLEKSNOSTI ŠTUDENTA, KI SO GA NJEGOVE IDEJE NAREDILE NJEGOVE PRINCIPE NJEGOVE USTVARJALNOSTI, NJEGOVE TEHNIČNE SPOSOBNOSTI, KI SE KRIŽAJO S TISTIMI DRUGIH ŠTUDENTOV V ZDA. (Slovenian)
0 references
HUVUDSYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT GE LOPPORTUNITA ATT INOM DET TRADITIONELLA SKOLSYSTEMET ÖVERFÖRA DELAR AV INNOVATIV FÖRETAGSKULTUR SOM KAN FRÄMJA LOKALA UTVECKLINGSPROCESSER SOM ÄR ANVÄNDBARA FÖR ELEVERNAS OCH TERRITORIETS TILLVÄXT. UTBILDNING ALLIMPRENDITORIAL EN ÖVERGRIPANDE PRIORITERING INOM ALL UTBILDNINGSPOLITIK. UTVECKLINGEN AV UTBILDNINGSVÄGAR KOPPLADE TILL FÖRETAGSUTBILDNING ÄR ETT AV VERKTYGEN FÖR ATT ÖKA MEDVETENHETEN BLAND YNGRE GENERATIONER I SYFTE ATT BÄTTRE BEKÄMPA AVHOPP FRÅN SKOLAN OCH UNGDOMSARBETSLÖSHET SOM ITALIEN HAR NÅTT OROANDE NIVÅER, INTE BARA FÖR DEN EKONOMISKA UTVECKLINGEN UTAN OCKSÅ FÖR DEN SOCIALA SAMMANHÅLLNINGEN I SIG. SOM VI ALLA VET I CENTRUM FÖR VARJE FORMATIV HANDLING OCH KOMPLEXITETEN HOS STUDENTEN GJORT AV HANS IDÉER HANS PRINCIPER HANS KREATIVITET HANS TEKNISKA FÄRDIGHETER SOM KORSAR MED ANDRA STUDENTER I USA. (Swedish)
0 references
TEVEROLA
0 references
10 April 2023
0 references