Increase in the professional competence of PWSZ students in Nysa, responding to the needs of the economy, the labour market and society (Q92118): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item) |
(Changed an Item) |
||
| Property / beneficiary | |||
| Property / beneficiary: University of Applied Sciences in Nysa / rank | |||
Normal rank | |||
Revision as of 00:50, 10 June 2020
Project in Poland financed by DG Regio
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Increase in the professional competence of PWSZ students in Nysa, responding to the needs of the economy, the labour market and society |
Project in Poland financed by DG Regio |
Statements
66,052.76 zloty
0 references
78,373.0 zloty
0 references
84.28 percent
0 references
1 December 2016
0 references
31 March 2018
0 references
PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W NYSIE
0 references
Projekt zakłada wzrost kompetencji studentów poprzez zastosowanie instrumentów podnoszących ich umiejętności.Dzięki wprowadzeniu zróżnicowanej formy wsparcia w postaci 60 godz.warsztatów/gr. podnoszących kompetencje zawodowe, grup projektowych 24 godz./gr., zajęć z pracodawcami, w tym 6 wizyt studyjnych nastąpi wyposażenie studentów/ek w pełen pakiet umiejętności przydatnych na rynku pracy. Rozwój kompetencji praktycznych w przypadku studiów technicznych jest punktem wyjścia dla dostosowania nauki i oczekiwań ze strony pracodawców. Wsparcie w ramach projektu otrzymają 7 studentów/ek ZIP, 12 Informatyki, 20 FiR. Łącznie wsparcie otrzyma 39 studentów/ek PWSZ w Nysie studiów stacjonarnych z kierunków uznanych za kluczowe dla funkcjonowania gospodarki. Studenci otrzymają łącznie: 30 godz./os.warsztaty, ukierunkowane na rozwój osobowościowy, komunikacyjny, postawy przedsiębiorczej, kt. celem jest przekazanie studentom wskazówek oraz zagadnień związanych z praktyką wykorzystywaną w pracy, 2 wizyty studyjne na każdym kierunku; warsztaty dla studentów ZIP obejmą Autodesk Inventor Professionnal, dla studentów Informatyki warsztaty z obsługi programu Photoshop oraz dla studentów FiR z zakresu obsługi MS Excel na poziomie zaawansowanym. Projekt zakłada wykonanie wstępnego bilansu kompetencji studentów przed otrzymaniem wsparcia i końcowego dot. umiejętności nabytych w ramach uczestnictwa w projekcie a także min. roczne monitorowanie losów absolwentów. Ponadto, wnioskodawca gwarantuje, iż min. 40% uczestników projektu podejmie dalsze studia na II stopniu lub zatrudnienie zgodnie z KD nr 12. (Polish)
0 references
The project implies an increase in student competences through the use of tools to increase the skills of students. by introducing differentiated forms of support in the form of 60 hour workshops/workshops to increase their professional competences, project groups 24 h/g, activities with employers, including 6 study visits, students will be equipped with a full set of labour market skills.The development of practical competences for technical studies is the starting point for the adaptation of science and employers’ expectations.The project will support 7 students/ZIP, 12 IT, 20 FIR.In total, the support will be provided to 39 PWPDA students in Nysa in fixed studies, from the directions that are considered crucial for the functioning of the economy.In total, students will receive:30 hours/don.workshops, targeted on personal development, communication, entrepreneurship, Kt. the aim is to provide guidance to students and to issues related to the practice used at work, 2 study visits in each direction;the ZIB student workshop will comprise of the Autoder Inventor Professionnal, a training workshop for the Photoshop programme, as well as for CNACs students at advanced level.The project assumes an initial assessment of the competence of students before receiving support and final skills for the skills acquired through participation in the project, as well as annual graduate tracking.In addition, the applicant shall ensure that at least 40 % of the project participants will undertake further studies in II or employment in line with KD No 12. (English)
0 references
Identifiers
POWR.03.01.00-00-K019/16
0 references