Classy hotel owners (Q2717071): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in da, el, hr, ro, sk, mt, pt, fi, sl, cs, lt, lv, bg, hu, ga, sv, et, nl, fr, de, it, pl, es, and other parts: Adding translations: da, el, hr, ro, sk, mt, pt, fi, sl, cs, lt, lv, bg, hu, ga, sv, et,) |
(Added qualifier: readability score (P590521): 0.3655602116483881) |
||||||||||||||
| (7 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
Hôteliers avec classe | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
Hotelbesitzer mit Klasse | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
Hotelkeepers met klasse | |||||||||||||||
| label / it | label / it | ||||||||||||||
Albergatori con Classe | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
Hoteleros con clase | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
Hotelkeepers med klasse | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
Ξενοδόχοι με Θέση | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
Hotelski čuvari s klasom | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
Hotelieri cu clasă | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
Hoteloví strážcovia s triedou | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
Gwardjani ta’ lukandi bi Klassi | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
Hoteleiros com Classe | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
Hotellinhoitajat, joilla on luokka | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
Hotelirji z razredom | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
Hoteloví hosté s třídou | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
Viešbučių savininkai su klase | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
Viesnīcu vadītāji ar klasi | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
Хотелиери с клас | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
Hotelek a(z) Hotelkeepers with Class közelében | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
Coimeádaithe óstáin le hAicme | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
Hotellvärdar med klass | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
Hotellipidajad klassiga | |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 53°15'1.8"N, 19°49'17.8"E / qualifier | |||||||||||||||
| Property / start time | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / start time: 1 August 2021 / rank | |||||||||||||||
| Property / end time | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / end time: 30 September 2022 / rank | |||||||||||||||
| Property / beneficiary name (string) | |||||||||||||||
| Property / beneficiary name (string): CENTRUM WIEDZY I NAUKI KATARZYNA GENATOWSKA / rank | |||||||||||||||
| Property / beneficiary | |||||||||||||||
| Property / beneficiary: Działdowo County / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: The aim of the project is to acquire employee competences in 30 students/nothing from the field of hospitality techniques of the Emilia Sukertowa – Biedrawina School Complex in Malinów by acquiring practical knowledge and skills, ICT key competences and universal skills as a result of the implementation of forms of support in the form of diagnosis, training/workshops and student internship in the period VIII.2021-IX.2022. Implementation of the project aims to increase the employability of project participants by acquiring and confirming qualifications and practical skills and applying them in practice to the Employer. The measures make it possible to increase the employability of pupils in the vocational training school, in particular by improving the quality of vocational training. The project contributes to strengthening the link between VET and the labour market and improving the quality of the training system to increase the employability of VET students. The project implements MODEL 1. a) Diagnosing the student with a view to supplementing his/her skills, competences and obtaining professional qualifications and soft competences facilitating entry into the labour market/continuation of learning in order to refer him to professional internship and courses/training (if applicable), taking into account individual development and educational needs and psychophysical capabilities of students and students covered by the support b) the implementation of student internships for students in real working conditions. The model has also been extended to include support in the form of equipping students with additional skills, competences and professional qualifications, as well as soft labour competences, which will be obtained during courses/training related to the educational profile, selected with the participation of employers and preceded by a student’s diagnosis, as well as the development of key competences and universal skills of pupils. (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.3655602116483881
| |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
L’objectif du projet est d’acquérir les compétences des employés de 30 étudiants dans le domaine des techniques d’accueil du complexe scolaire Emilia Sukertowa — Biedrawina à Malinowo en obtenant des connaissances et des compétences pratiques, des compétences clés en TIC et des aptitudes universelles grâce à la mise en œuvre de formes de soutien sous forme de diagnostic, de formation/ateliers et de stage étudiant dans la période VIII.2021-IX.2022. La mise en œuvre du projet doit se traduire par une augmentation de l’employabilité des participants au projet par l’acquisition et la confirmation de qualifications et de compétences pratiques et leur application dans la pratique au sein de l’employeur. Les activités permettent d’accroître l’employabilité des élèves dans l’enseignement professionnel, notamment en améliorant la qualité de la formation professionnelle. Le projet contribue à renforcer le lien entre le système d’EFP et le marché du travail et à améliorer la qualité du système de formation afin d’améliorer l’employabilité des étudiants de l’enseignement professionnel. Le projet met en œuvre les hypothèses du MODEL 1. a) diagnostiquer l’étudiant en termes de complément de ses aptitudes, de compétences et d’obtention de qualifications professionnelles et de compétences non techniques facilitant l’entrée sur le marché du travail/la poursuite de l’apprentissage afin de l’orienter vers un stage professionnel et des cours/formation (le cas échéant), en tenant compte des besoins individuels en matière de développement et d’éducation ainsi que des possibilités psychophysiques des élèves et des étudiants soutenus b) la mise en œuvre de stages d’étudiants pour les étudiants/auditeurs dans des conditions de travail réelles. Le modèle a été élargi pour inclure un soutien sous la forme de l’équipement des étudiants d’aptitudes, de compétences et de qualifications professionnelles supplémentaires, ainsi que des compétences non contraignantes des employés, qui seront obtenus au cours des cours/formations liés au profil éducatif, sélectionnés avec la participation des employeurs et précédés d’un diagnostic d’étudiant, ainsi que pour développer les compétences clés et les aptitudes universelles des élèves. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Ziel des Projekts ist es, Mitarbeiterkompetenzen in 30 Studenten im Bereich der Gastgewerbetechniken des Emilia Sukertowa – Biedrawina School Complex in Malinowo zu erwerben, indem sie Kenntnisse und praktische Fähigkeiten, wichtige IKT-Kompetenzen und universelle Fähigkeiten als Ergebnis der Umsetzung von Formen der Unterstützung in Form von Diagnose, Ausbildung/Workshops und Studentenpraktikum im Zeitraum VIII.2021-IX.2022 erwerben. Die Umsetzung des Projekts soll in eine Steigerung der Beschäftigungsfähigkeit der Projektteilnehmer durch den Erwerb und die Bestätigung von Qualifikationen und praktischen Fähigkeiten und deren Anwendung in der Praxis beim Arbeitgeber umgesetzt werden. Die Aktivitäten ermöglichen es, die Beschäftigungsfähigkeit der Schüler in der beruflichen Bildung zu erhöhen, insbesondere durch die Verbesserung der Qualität der beruflichen Bildung. Das Projekt trägt dazu bei, die Verbindung zwischen dem Berufsbildungssystem und dem Arbeitsmarkt zu stärken und die Qualität des Ausbildungssystems zu verbessern, um die Beschäftigungsfähigkeit von Studierenden der beruflichen Bildung zu verbessern. Das Projekt setzt die Annahmen von MODEL 1. a) der Diagnose des Studierenden in Bezug auf die Ergänzung seiner Fähigkeiten, Kompetenzen und den Erwerb von beruflichen Qualifikationen und Soft-Kompetenzen, die den Eintritt in den Arbeitsmarkt erleichtern/Fortsetzung des Lernens, um ihn auf ein Berufspraktikum und Kurse/Ausbildung (falls zutreffend) unter Berücksichtigung der individuellen Entwicklungs- und Bildungsbedürfnisse sowie psychophysische Möglichkeiten von Schülern und Studenten unterstützt b) Durchführung von Studentenpraktika für Studierende/Zuhörer unter realen Arbeitsbedingungen. Das Modell wurde weiter ausgebaut, um die Unterstützung in Form der Ausstattung der Studierenden mit zusätzlichen Fähigkeiten, Kompetenzen und beruflichen Qualifikationen sowie Soft-Mitarbeiter-Kompetenzen, die in Kursen/Schulungen im Zusammenhang mit dem Bildungsprofil erworben werden, unter Beteiligung von Arbeitgebern und vor der Diagnose eines Schülers, sowie die Entwicklung von Schlüsselkompetenzen und universellen Fähigkeiten der Schüler. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Het doel van het project is om werknemerscompetenties te verwerven in 30 studenten op het gebied van horecatechnieken van het Emilia Sukertowa — Biedrawina School Complex in Malinowo door het verkrijgen van kennis en praktische vaardigheden, sleutel ICT-competenties en universele vaardigheden als gevolg van de implementatie van vormen van ondersteuning in de vorm van diagnose, training/workshops en studentenstage in de periode VIII.2021-IX.2022. De uitvoering van het project vertaalt zich in een toename van de inzetbaarheid van projectdeelnemers door het verwerven en bevestigen van kwalificaties en praktische vaardigheden en hun toepassing in de praktijk bij de werkgever. De activiteiten maken het mogelijk de inzetbaarheid van leerlingen in het beroepsonderwijs te vergroten, met name door de kwaliteit van de beroepsopleiding te verbeteren. Het project draagt bij tot het versterken van de koppeling tussen het beroepsonderwijs en de arbeidsmarkt en aan het verbeteren van de kwaliteit van het opleidingsstelsel om de inzetbaarheid van studenten in het beroepsonderwijs te verbeteren. Het project implementeert de aannames van MODEL 1. a) het diagnosticeren van de student in termen van het aanvullen van zijn/haar vaardigheden, competenties en het verkrijgen van beroepskwalificaties en zachte competenties die de toegang tot de arbeidsmarkt/voortzetting van het leren vergemakkelijken om hem te leiden naar een professionele stage en cursussen/opleiding (indien van toepassing), rekening houdend met individuele ontwikkeling en onderwijsbehoeften, alsmede met psychofysische mogelijkheden van leerlingen en studenten die ondersteund worden b) de implementatie van studentenstages voor studenten/listen in reële arbeidsomstandigheden. Het model is verder uitgebreid met ondersteuning in de vorm van het uitrusten van studenten met aanvullende vaardigheden, competenties en beroepskwalificaties, evenals zachte competenties van werknemers, die zullen worden verkregen tijdens cursussen/opleidingen in verband met het onderwijsprofiel, geselecteerd met deelname van werkgevers en voorafgegaan door de diagnose van een student, en om sleutelcompetenties en universele vaardigheden van leerlingen te ontwikkelen. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
L'obiettivo del progetto è quello di acquisire competenze dei dipendenti in 30 studenti nel campo delle tecniche di ospitalità del Complesso scolastico Emilia Sukertowa — Biedrawina a Malinowo attraverso l'acquisizione di conoscenze e abilità pratiche, competenze ICT chiave e competenze universali a seguito dell'implementazione di forme di supporto sotto forma di diagnosi, formazione/workshop e tirocinio studentesco nel periodo VIII.2021-IX.2022. L'attuazione del progetto consiste nel tradursi in un aumento dell'occupabilità dei partecipanti al progetto attraverso l'acquisizione e la conferma delle qualifiche e delle competenze pratiche e la loro applicazione pratica presso il datore di lavoro. Le attività consentono di aumentare l'occupabilità degli alunni nell'istruzione professionale, in particolare migliorando la qualità della formazione professionale. Il progetto contribuisce a rafforzare il legame tra il sistema di IFP e il mercato del lavoro e ad aumentare la qualità del sistema di formazione per migliorare l'occupabilità degli studenti dell'istruzione professionale. Il progetto attua le ipotesi del MODELLO 1. a) la diagnosi dello studente in termini di integrazione delle sue abilità, competenze e l'ottenimento di qualifiche professionali e competenze soft facilitando l'ingresso nel mercato del lavoro/continuazione dell'apprendimento al fine di indirizzarlo a un tirocinio professionale e corsi/formazione (se applicabile), tenendo conto dello sviluppo individuale e delle esigenze educative nonché delle possibilità psicofisiche di alunni e studenti sostenuti b) realizzazione di tirocini studenteschi per studenti/ascoltatori in condizioni di lavoro reali. Il modello è stato ulteriormente ampliato per includere il supporto sotto forma di dotare gli studenti di ulteriori abilità, competenze e qualifiche professionali, nonché competenze soft dei dipendenti, che saranno ottenute durante i corsi/formazioni relative al profilo educativo, selezionati con la partecipazione dei datori di lavoro e preceduti dalla diagnosi di uno studente, nonché per sviluppare competenze chiave e abilità universali degli alunni. (Italian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
El objetivo del proyecto es adquirir las competencias de los empleados en 30 estudiantes en el campo de las técnicas de hospitalidad del Complejo Escolar Emilia Sukertowa — Biedrawina en Malinowo mediante la obtención de conocimientos y habilidades prácticas, competencias TIC clave y habilidades universales como resultado de la implementación de formas de apoyo en forma de diagnóstico, formación/talleres y prácticas estudiantiles en el período VIII.2021-IX.2022. La implementación del proyecto se traducirá en un aumento en la empleabilidad de los participantes del proyecto a través de la adquisición y confirmación de calificaciones y habilidades prácticas y su aplicación en la práctica en el empleador. Las actividades permiten aumentar la empleabilidad de los alumnos en la educación profesional, en particular mediante la mejora de la calidad de la formación profesional. El proyecto contribuye a reforzar el vínculo entre el sistema de EFP y el mercado laboral y a aumentar la calidad del sistema de formación para mejorar la empleabilidad de los estudiantes de educación profesional. El proyecto implementa los supuestos del MODEL 1. a) diagnosticando al estudiante en términos de complementar sus habilidades, competencias y obtención de cualificaciones profesionales y competencias suaves que faciliten la entrada en el mercado laboral/continuación del aprendizaje con el fin de dirigirlo a una pasantía profesional y cursos/formación (si procede), teniendo en cuenta el desarrollo individual y las necesidades educativas, así como las posibilidades psicofísicas de los alumnos y estudiantes apoyados b) la implementación de pasantías de estudiantes para estudiantes/estudiantes en condiciones reales de trabajo. El modelo se ha ampliado aún más para incluir el apoyo en forma de dotar a los estudiantes de habilidades adicionales, competencias y cualificaciones profesionales, así como competencias de los empleados blandos, que se obtendrán durante los cursos/formación relacionados con el perfil educativo, seleccionados con la participación de empleadores y precedidos por el diagnóstico de un estudiante, así como para desarrollar competencias clave y habilidades universales de los alumnos. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Formålet med projektet er at erhverve medarbejderkompetencer hos 30 studerende inden for gæstfrihedsteknikker i Emilia Sukertowa — Biedrawina School Complex i Malinowo ved at opnå viden og praktiske færdigheder, centrale IKT-kompetencer og universelle færdigheder som følge af gennemførelsen af støtteformer i form af diagnose, uddannelse/workshops og praktikplads for studerende i perioden VIII.2021-IX.2022. Gennemførelsen af projektet skal omsættes til en forøgelse af projektdeltagernes beskæftigelsesegnethed gennem erhvervelse og bekræftelse af kvalifikationer og praktiske færdigheder og deres anvendelse i praksis hos Arbejdsgiveren. Aktiviteterne gør det muligt at øge beskæftigelsesegnetheden for elever i erhvervsuddannelserne, navnlig ved at forbedre erhvervsuddannelsernes kvalitet. Projektet bidrager til at styrke forbindelsen mellem erhvervsuddannelsessystemet og arbejdsmarkedet og til at øge kvaliteten af uddannelsessystemet for at forbedre erhvervsuddannelsesstuderendes beskæftigelsesegnethed. Projektet gennemfører antagelserne i MODEL 1. a) diagnosticering af den studerende i form af komplementering af hans/hendes færdigheder, kompetencer og opnåelse af faglige kvalifikationer og bløde kompetencer, der letter adgangen til arbejdsmarkedet/fortsættelse af læring med henblik på at dirigere ham til en professionel praktikplads og kurser/uddannelse (hvis relevant), under hensyntagen til individuelle udviklings- og uddannelsesbehov samt psykofysiske muligheder for elever og studerende, der støttes, b) gennemførelse af studenterpraktikophold for studerende/lytter under reelle arbejdsvilkår. Modellen er blevet yderligere udvidet til at omfatte støtte i form af at udstyre de studerende med yderligere færdigheder, kompetencer og faglige kvalifikationer samt bløde medarbejderkompetencer, som vil blive opnået under kurser/uddannelse relateret til uddannelsesprofilen, udvalgt med deltagelse af arbejdsgivere og forud for en studerendes diagnose, samt til at udvikle nøglekompetencer og universelle færdigheder hos eleverne. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Στόχος του έργου είναι η απόκτηση ικανοτήτων των εργαζομένων σε 30 φοιτητές στον τομέα των τεχνικών φιλοξενίας του σχολικού συμπλέγματος Emilia Sukertowa — Biedrawina στο Malinowo με την απόκτηση γνώσεων και πρακτικών δεξιοτήτων, βασικών ικανοτήτων ΤΠΕ και καθολικών δεξιοτήτων ως αποτέλεσμα της εφαρμογής μορφών υποστήριξης με τη μορφή διάγνωσης, κατάρτισης/εργαστηρίων και πρακτικής άσκησης κατά την περίοδο VIII.2021-IX.2022. Η υλοποίηση του έργου μεταφράζεται σε αύξηση της απασχολησιμότητας των συμμετεχόντων στο έργο μέσω της απόκτησης και επιβεβαίωσης των προσόντων και των πρακτικών δεξιοτήτων και της εφαρμογής τους στην πράξη στον Εργοδότη. Οι δραστηριότητες επιτρέπουν την αύξηση της απασχολησιμότητας των μαθητών στην επαγγελματική εκπαίδευση, ιδίως με τη βελτίωση της ποιότητας της επαγγελματικής κατάρτισης. Το έργο συμβάλλει στην ενίσχυση της σύνδεσης μεταξύ του συστήματος ΕΕΚ και της αγοράς εργασίας και στην αύξηση της ποιότητας του συστήματος κατάρτισης για τη βελτίωση της απασχολησιμότητας των σπουδαστών επαγγελματικής εκπαίδευσης. Το έργο υλοποιεί τις παραδοχές του MODEL 1. α) τη διάγνωση του μαθητή όσον αφορά τη συμπλήρωση των δεξιοτήτων, των ικανοτήτων του και την απόκτηση επαγγελματικών προσόντων και ήπιων ικανοτήτων που διευκολύνουν την είσοδο στην αγορά εργασίας/συνέχιση της μάθησης, προκειμένου να τον κατευθύνει σε επαγγελματική πρακτική άσκηση και μαθήματα/κατάρτιση (κατά περίπτωση), λαμβάνοντας υπόψη τις ατομικές ανάγκες ανάπτυξης και εκπαίδευσης, καθώς και τις ψυχοφυσικές δυνατότητες των μαθητών και των φοιτητών που υποστηρίζονται β) την εφαρμογή μαθητικής πρακτικής άσκησης για φοιτητές/ακρότες σε πραγματικές συνθήκες εργασίας. Το μοντέλο επεκτάθηκε περαιτέρω για να συμπεριλάβει την υποστήριξη με τη μορφή του εξοπλισμού των σπουδαστών με πρόσθετες δεξιότητες, ικανότητες και επαγγελματικά προσόντα, καθώς και με ήπιες ικανότητες των εργαζομένων, οι οποίες θα αποκτηθούν κατά τη διάρκεια μαθημάτων/κατάρτισης που σχετίζονται με το εκπαιδευτικό προφίλ, που θα επιλέγονται με τη συμμετοχή των εργοδοτών και θα προηγούνται της διάγνωσης του μαθητή, καθώς και για την ανάπτυξη βασικών ικανοτήτων και καθολικών δεξιοτήτων των μαθητών. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Cilj projekta je stjecanje kompetencija zaposlenika u 30 studenata u području ugostiteljskih tehnika kompleksa škole Emilia Sukertowa – Biedrawina u Malinowu stjecanjem znanja i praktičnih vještina, ključnih ICT kompetencija i univerzalnih vještina kao rezultat provedbe oblika podrške u obliku dijagnoze, treninga/radionica i stažiranja studenata u razdoblju VIII.2021-IX.2022. Provedba projekta je prevesti u povećanje zapošljivosti sudionika projekta kroz stjecanje i potvrdu kvalifikacija i praktičnih vještina te njihovu primjenu u praksi kod poslodavca. Te aktivnosti omogućuju povećanje zapošljivosti učenika u strukovnom obrazovanju, posebno poboljšanjem kvalitete strukovnog osposobljavanja. Projekt pridonosi jačanju veze između sustava strukovnog obrazovanja i osposobljavanja i tržištu rada te povećanju kvalitete sustava osposobljavanja kako bi se poboljšala zapošljivost studenata strukovnog obrazovanja. Projektom se provode pretpostavke MODEL-a 1.a) dijagnosticiranje studenta u smislu dopunjavanja njegovih vještina, kompetencija i stjecanja stručnih kvalifikacija i mekih kompetencija koje olakšavaju ulazak na tržište rada/nastavak učenja kako bi ga se usmjerilo na stručnu praksu i tečajeve/osposobljavanje (ako je primjenjivo), uzimajući u obzir individualne razvojne i obrazovne potrebe, kao i psihofizičke mogućnosti učenika i studenata koji su podržani b) provedbom studentske prakse za studente/slušatelje u stvarnim radnim uvjetima. Model je dodatno proširen kako bi se uključila potpora u obliku opremanja studenata dodatnim vještinama, kompetencijama i stručnim kvalifikacijama, kao i neobvezujućim kompetencijama zaposlenika, koje će se steći tijekom tečajeva/osposobljavanja vezanih uz obrazovni profil, odabranih uz sudjelovanje poslodavaca i prethodi im dijagnoza učenika, kao i za razvoj ključnih kompetencija i univerzalnih vještina učenika. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Scopul proiectului este de a dobândi competențe angajate în 30 de studenți în domeniul tehnicilor de ospitalitate al Complexului Școlar Emilia Sukertowa – Biedrawina din Malinowo prin obținerea de cunoștințe și abilități practice, competențe TIC cheie și abilități universale, ca urmare a implementării unor forme de sprijin sub formă de diagnostic, formare/ateliere și stagii studențești în perioada VIII.2021-IX.2022. Implementarea proiectului urmează să se traducă într-o creștere a capacității de inserție profesională a participanților la proiect prin dobândirea și confirmarea calificărilor și abilităților practice și aplicarea lor în practică la Angajator. Activitățile permit creșterea capacității de inserție profesională a elevilor din învățământul profesional, în special prin îmbunătățirea calității formării profesionale. Proiectul contribuie la consolidarea legăturii dintre sistemul EFP și piața forței de muncă și la creșterea calității sistemului de formare în vederea îmbunătățirii capacității de inserție profesională a studenților din învățământul profesional. Proiectul implementează ipotezele MODEL 1. a) diagnosticarea elevului în ceea ce privește completarea abilităților, competențelor și obținerea calificărilor profesionale și a competențelor soft care facilitează intrarea pe piața muncii/continuarea învățării în vederea direcționării acestuia către un stagiu profesional și cursuri/formare (dacă este cazul), ținând seama de dezvoltarea individuală și nevoile educaționale, precum și de posibilitățile psihofizice ale elevilor și studenților sprijiniți b) implementarea stagiilor studențești pentru studenți/ascultători în condiții reale de muncă. Modelul a fost extins în continuare pentru a include sprijin sub formă de dotare a studenților cu abilități, competențe și calificări profesionale suplimentare, precum și competențe non-tehnice ale angajaților, care vor fi obținute în timpul cursurilor/formărilor legate de profilul educațional, selectate cu participarea angajatorilor și precedate de diagnosticul unui student, precum și pentru a dezvolta competențele-cheie și abilitățile universale ale elevilor. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Cieľom projektu je získať zručnosti zamestnancov u 30 študentov v oblasti pohostinských techník školského komplexu Emilia Sukertowa – Biedrawina v Malinowe získaním vedomostí a praktických zručností, kľúčových kompetencií IKT a univerzálnych zručností v dôsledku implementácie foriem podpory vo forme diagnostiky, odbornej prípravy/workshopov a stáží študentov v období VIII.2021 – IX.2022. Realizáciou projektu je zvýšenie zamestnateľnosti účastníkov projektu prostredníctvom získavania a potvrdzovania kvalifikácie a praktických zručností a ich uplatňovania v praxi u zamestnávateľa. Činnosti umožňujú zvýšiť zamestnateľnosť žiakov v odbornom vzdelávaní, najmä zlepšením kvality odborného vzdelávania. Projekt prispieva k posilneniu prepojenia medzi systémom OVP a trhom práce a k zvýšeniu kvality systému odbornej prípravy s cieľom zlepšiť zamestnateľnosť študentov odborného vzdelávania. V rámci projektu sa realizujú predpoklady MODEL 1. a) diagnostika študenta z hľadiska dopĺňania jeho zručností, kompetencií a získania odborných kvalifikácií a mäkkých kompetencií uľahčujúcich vstup na trh práce/pokračovanie v učení s cieľom nasmerovať ho na odbornú stáž a kurzy/odbornú prípravu (ak je to vhodné), berúc do úvahy potreby individuálneho rozvoja a vzdelávania, ako aj psychofyzické možnosti žiakov a študentov podporované b) vykonávaním stáží študentov/učiteľov v reálnych pracovných podmienkach. Model bol ďalej rozšírený tak, aby zahŕňal podporu vo forme vybavenia študentov dodatočnými zručnosťami, kompetenciami a odbornými kvalifikáciami, ako aj mäkkými zručnosťami zamestnancov, ktoré sa získajú počas kurzov/odbornej prípravy súvisiacej so vzdelávacím profilom, vybraných za účasti zamestnávateľov, ktorým predchádza diagnóza študenta, ako aj rozvoja kľúčových kompetencií a univerzálnych zručností žiakov. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
L-għan tal-proġett huwa li jinkisbu kompetenzi tal-impjegati fi 30 student fil-qasam tat-tekniki tal-ospitalità tal-Kumpless tal-Iskola Emilia Sukertowa — Biedrawina f’Malinowo billi jinkisbu għarfien u ħiliet prattiċi, kompetenzi ewlenin tal-ICT u ħiliet universali bħala riżultat tal-implimentazzjoni ta’ forom ta’ appoġġ fil-forma ta’ dijanjożi, taħriġ/workshops u internship tal-istudenti fil-perjodu VIII.2021-IX.2022. L-implimentazzjoni tal-proġett għandha tissarraf f’żieda fl-impjegabbiltà tal-parteċipanti tal-proġett permezz tal-kisba u l-konferma tal-kwalifiki u l-ħiliet prattiċi u l-applikazzjoni tagħhom fil-prattika għand min iħaddem. L-attivitajiet jippermettu li tiżdied l-impjegabbiltà tal-istudenti fl-edukazzjoni vokazzjonali, b’mod partikolari billi tittejjeb il-kwalità tat-taħriġ vokazzjonali. Il-proġett jikkontribwixxi għat-tisħiħ tar-rabta bejn is-sistema tal-ETV u s-suq tax-xogħol u biex tiżdied il-kwalità tas-sistema tat-taħriġ biex titjieb l-impjegabbiltà tal-istudenti tal-edukazzjoni vokazzjonali. Il-proġett jimplimenta s-suppożizzjonijiet ta’ MODEL 1. a) id-dijanjożi tal-istudent f’termini ta’ komplementar tal-ħiliet, il-kompetenzi u l-kisba ta’ kwalifiki professjonali u kompetenzi personali tiegħu/tagħha li jiffaċilitaw id-dħul fis-suq tax-xogħol/kontinwazzjoni tat-tagħlim sabiex jiġi dirett lejn internship professjonali u korsijiet/taħriġ (jekk applikabbli), b’kont meħud tal-iżvilupp individwali u l-ħtiġijiet edukattivi kif ukoll possibbiltajiet psikofiżiċi ta’ studenti u studenti appoġġati b) l-implimentazzjoni ta’ internships tal-istudenti għal studenti/semmiegħa f’kundizzjonijiet tax-xogħol reali. Il-mudell ġie estiż aktar biex jinkludi appoġġ fil-forma li l-istudenti jiġu mgħammra b’ħiliet, kompetenzi u kwalifiki professjonali addizzjonali, kif ukoll kompetenzi personali tal-impjegati, li se jinkisbu matul korsijiet/taħriġ relatati mal-profil edukattiv, magħżula bil-parteċipazzjoni ta’ min iħaddem u preċeduti minn dijanjożi ta’ student, kif ukoll biex jiġu żviluppati kompetenzi ewlenin u ħiliet universali tal-istudenti. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
O objetivo do projeto é adquirir competências de funcionários em 30 alunos no campo de técnicas de hospitalidade do Complexo Escolar Emilia Sukertowa — Biedrawina em Malinowo, obtendo conhecimentos e habilidades práticas, competências TIC essenciais e habilidades universais como resultado da implementação de formas de apoio na forma de diagnóstico, treinamento/oficinas e estágio estudantil no período VIII.2021-IX.2022. A execução do projeto traduz-se num aumento da empregabilidade dos participantes no projeto através da aquisição e confirmação de qualificações e competências práticas e da sua aplicação na prática no empregador. As atividades permitem aumentar a empregabilidade dos alunos no ensino profissional, nomeadamente através da melhoria da qualidade da formação profissional. O projeto contribui para reforçar a ligação entre o sistema de EFP e o mercado de trabalho e para aumentar a qualidade do sistema de formação, a fim de melhorar a empregabilidade dos estudantes do ensino profissional. O projeto implementa os pressupostos do MODELO 1. a) diagnosticar o aluno em termos de complementar as suas aptidões, competências e obter qualificações profissionais e competências sociais que facilitem a entrada no mercado de trabalho/continuação da aprendizagem, a fim de o orientar para um estágio profissional e cursos/formação (se aplicável), tendo em conta as necessidades individuais de desenvolvimento e de educação, bem como as possibilidades psicofísicas de alunos e estudantes apoiados; b) a realização de estágios estudantis para estudantes/ouvintes em condições reais de trabalho. O modelo foi alargado de modo a incluir o apoio sob a forma de dotar os estudantes de aptidões, competências e qualificações profissionais adicionais, bem como de competências sociais dos trabalhadores, que serão obtidas durante cursos/formação relacionados com o perfil educativo, selecionados com a participação dos empregadores e precedidos do diagnóstico de um aluno, bem como para desenvolver competências essenciais e aptidões universais dos alunos. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Hankkeen tavoitteena on hankkia työntekijöiden osaamista 30 opiskelijan vieraanvaraisuustekniikan alalla Emilia Sukertowa – Biedrawina School Complex Malinowossa hankkimalla tietoa ja käytännön taitoja, keskeisiä tieto- ja viestintäteknisiä taitoja ja universaaleja taitoja diagnoosin, koulutuksen/työpajojen ja opiskelijaharjoittelun muodossa kaudella VIII.2021-IX.2022. Hankkeen toteutuksen tarkoituksena on lisätä hankkeen osallistujien työllistettävyyttä hankkimalla ja vahvistamalla pätevyydet ja käytännön taidot sekä soveltamalla niitä käytännössä työnantajassa. Toimilla voidaan parantaa ammatillisessa koulutuksessa olevien oppilaiden työllistettävyyttä erityisesti parantamalla ammatillisen koulutuksen laatua. Hankkeella vahvistetaan ammatillisen koulutuksen järjestelmän ja työmarkkinoiden välistä yhteyttä ja parannetaan koulutusjärjestelmän laatua ammatillisen koulutuksen opiskelijoiden työllistettävyyden parantamiseksi. Hankkeessa toteutetaan mallin 1 a mukaisia oletuksia, joissa opiskelija diagnosoidaan taitojensa, osaamisensa, ammattipätevyyksiensä ja pehmeiden taitojensa täydentämiseksi työmarkkinoille pääsyn/oppimisen jatkamisen helpottamiseksi, jotta hän voidaan ohjata ammatilliseen harjoitteluun ja kursseihin/koulutukseen (tarvittaessa), ottaen huomioon oppilaiden ja opiskelijoiden yksilölliset kehitys- ja koulutustarpeet sekä opiskelijoiden ja opiskelijoiden psykofyysiset mahdollisuudet b) opiskelijoiden/kuuntelijoiden harjoittelujaksojen toteuttaminen todellisissa työolosuhteissa. Mallia on laajennettu edelleen siten, että siihen sisältyy tuki opiskelijoille lisätaitojen, -pätevyyksien ja -pätevyyksien sekä pehmeiden työntekijöiden taitojen hankkimiseksi koulutusprofiiliin liittyvillä kursseilla/koulutuksilla, jotka valitaan työnantajien kanssa ja joita edeltää opiskelijan diagnoosi, sekä oppilaiden avaintaitojen ja yleismaailmallisten taitojen kehittämiseen. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Cilj projekta je pridobiti kompetence zaposlenih pri 30 študentih na področju tehnik gostoljubnosti šolskega kompleksa Emilia Sukertowa – Biedrawina v Malinowu s pridobivanjem znanja in praktičnih veščin, ključnih IKT kompetenc in univerzalnih veščin kot rezultat izvajanja oblik podpore v obliki diagnoze, usposabljanja/delavnic in študentske prakse v obdobju VIII.2021-IX.2022. Izvajanje projekta naj bi pomenilo povečanje zaposljivosti udeležencev projekta s pridobivanjem in potrjevanjem kvalifikacij in praktičnih spretnosti ter njihovo uporabo v praksi pri delodajalcu. Dejavnosti omogočajo povečanje zaposljivosti učencev v poklicnem izobraževanju, zlasti z izboljšanjem kakovosti poklicnega usposabljanja. Projekt prispeva h krepitvi povezave med sistemom poklicnega izobraževanja in usposabljanja in trgom dela ter k povečanju kakovosti sistema usposabljanja za izboljšanje zaposljivosti študentov poklicnega izobraževanja in usposabljanja. Projekt izvaja predpostavke MODEL 1. a) diagnostiko študenta v smislu dopolnjevanja njegovih spretnosti, kompetenc ter pridobivanja poklicnih kvalifikacij in mehkih kompetenc, ki olajšajo vstop na trg dela/nadaljevanje učenja, da bi ga usmerili v poklicno prakso in tečaje/usposabljanje (če je primerno), ob upoštevanju individualnih razvojnih in izobraževalnih potreb ter psihofizičnih možnosti učencev in študentov, podprtih s podporo b) izvajanja študentskih pripravništva za študente/poslušatelje v dejanskih delovnih pogojih. Model je bil nadalje razširjen tako, da vključuje podporo v obliki opremljanja študentov z dodatnimi znanji, kompetencami in poklicnimi kvalifikacijami ter mehkimi kompetencami zaposlenih, ki bodo pridobljene med tečaji/usposabljanjem, povezanimi z izobraževalnim profilom, izbranim ob sodelovanju delodajalcev in pred katerim je bila postavljena diagnoza študenta, ter razvoj ključnih kompetenc in univerzalnih spretnosti učencev. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Cílem projektu je získat kompetence zaměstnanců ve 30 studentech v oblasti pohostinských technik Emilia Sukertowa – Biedrawina School Complex v Malinowo získáním znalostí a praktických dovedností, klíčových ICT kompetencí a univerzálních dovedností v důsledku implementace forem podpory ve formě diagnostiky, školení/workshopů a studentských stáží v období VIII.2021-IX.2022. Realizace projektu má promítnout do zvýšení zaměstnatelnosti účastníků projektu získáním a potvrzením kvalifikace a praktických dovedností a jejich uplatněním v praxi u zaměstnavatele. Tyto činnosti umožňují zvýšit zaměstnatelnost žáků v odborném vzdělávání, zejména zlepšením kvality odborného vzdělávání. Projekt přispívá k posílení vazby mezi systémem odborného vzdělávání a přípravy a trhu práce a ke zvýšení kvality systému odborné přípravy s cílem zlepšit zaměstnatelnost studentů odborného vzdělávání. Projekt realizuje předpoklady MODEL 1. a) diagnostiku studenta z hlediska doplňování jeho dovedností, kompetencí a získávání odborných kvalifikací a měkkých kompetencí usnadňujících vstup na trh práce/pokračování učení s cílem nasměrovat ho na odbornou stáž a kurzy/školení (případně) s přihlédnutím k individuálním rozvojovým a vzdělávacím potřebám, jakož i psychofyzickým možnostem žáků a studentů podporovaných b) provádění studentských stáží pro studenty/posluchači v reálných pracovních podmínkách. Model byl dále rozšířen tak, aby zahrnoval podporu v podobě vybavování studentů dalšími dovednostmi, kompetencemi a odbornými kvalifikacemi, jakož i měkké kompetence zaměstnanců, které budou získány během kurzů/odborných školení souvisejících se vzdělávacím profilem, vybraných za účasti zaměstnavatelů a jimž předchází diagnóza studenta, jakož i rozvíjet klíčové kompetence a univerzální dovednosti žáků. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Projekto tikslas – įgyti darbuotojų kompetencijas 30 studentų svetingumo technikos srityje Emilia Sukertowa – Biedrawina mokyklos komplekse Malinowo, įgyjant žinių ir praktinių įgūdžių, pagrindinių IRT kompetencijų ir universalių įgūdžių, įgyvendinant paramos formas diagnostikos, mokymo/seminarų ir studentų stažuotės forma VIII.2021–IX.2022. Įgyvendinant projektą siekiama padidinti projekto dalyvių įsidarbinimo galimybes įgyjant ir patvirtinant kvalifikaciją ir praktinius įgūdžius bei juos praktiškai pritaikant darbdaviui. Ši veikla sudaro sąlygas didinti mokinių įsidarbinimo galimybes profesinio rengimo sistemoje, visų pirma gerinant profesinio mokymo kokybę. Projektas padeda stiprinti profesinio mokymo sistemos ir darbo rinkos ryšį ir gerinti mokymo sistemos kokybę, kad būtų pagerintos profesinio mokymo studentų įsidarbinimo galimybės. Projektas įgyvendina MODEL 1. a) studento įgūdžių, kompetencijų ir profesinės kvalifikacijos įgijimo bei neprivalomųjų kompetencijų, palengvinančių patekimą į darbo rinką/mokymosi tęsimą, nustatymą, siekiant nukreipti jį į profesinę stažuotę ir kursus/mokymą (jei taikoma), atsižvelgiant į individualius tobulėjimo ir ugdymo poreikius, taip pat mokinių ir studentų psichofizines galimybes, b) studentų/klausytojų stažuotes realiomis darbo sąlygomis. Šis modelis buvo dar labiau išplėstas, kad apimtų paramą suteikiant studentams papildomų įgūdžių, kompetencijų ir profesinių kvalifikacijų, taip pat neprivalomų darbuotojų kompetencijų, kurios bus įgytos per kursus ir (arba) mokymus, susijusius su mokomuoju profiliu, parinktus dalyvaujant darbdaviams ir prieš juos nustatant studento diagnozę, taip pat siekiant ugdyti mokinių bendrąsias kompetencijas ir universalius įgūdžius. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Projekta mērķis ir apgūt darbinieku kompetences 30 studenti Emīlijas Sukertovas — Biedrawina skolas kompleksa viesmīlības tehnikā Malinovo, apgūstot zināšanas un praktiskās iemaņas, IKT pamatprasmes un universālās prasmes, īstenojot atbalsta formas diagnostikas, apmācības/darbsemināru un studentu prakses veidā laikposmā no VIII.2021. līdz IX.2022. Projekta īstenošanas mērķis ir palielināt projekta dalībnieku nodarbināmību, iegūstot un apstiprinot kvalifikācijas un praktiskās iemaņas un to pielietošanu praksē pie Darba devēja. Šīs darbības ļauj palielināt arodizglītībā iesaistīto skolēnu nodarbināmību, jo īpaši uzlabojot profesionālās izglītības kvalitāti. Projekts palīdz stiprināt saikni starp PIA sistēmu un darba tirgu un uzlabot apmācības sistēmas kvalitāti, lai uzlabotu profesionālās izglītības studentu nodarbināmību. Projekts īsteno MODEL pieņēmumus 1. a) studenta prasmju, kompetenču papildināšanas un profesionālās kvalifikācijas un vispārīgo kompetenču iegūšanas ziņā, atvieglojot iekļaušanos darba tirgū/mācīšanās turpināšanu, lai virzītu viņu uz profesionālo praksi un kursiem/apmācību (ja piemērojams), ņemot vērā skolēnu un studentu individuālās attīstības un izglītības vajadzības, kā arī atbalstītās skolēnu un studentu psihofiziskās iespējas b) studentu prakses ieviešana studentiem/klausītājiem reālos darba apstākļos. Modelis ir vēl vairāk paplašināts, iekļaujot atbalstu studentiem ar papildu prasmēm, kompetencēm un profesionālajām kvalifikācijām, kā arī mīkstajām darbinieku kompetencēm, kas tiks iegūtas ar izglītības profilu saistītos kursos/apmācībās, kuras tiks atlasītas ar darba devēju līdzdalību un pirms tam tiek veikta studenta diagnoze, kā arī attīstīt skolēnu pamatprasmes un vispārējās prasmes. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Целта на проекта е придобиване на компетенции на служители в 30 студенти в областта на хотелиерските техники на Училищен комплекс Емилия Сукертуа — Бидравина в Малиново чрез придобиване на знания и практически умения, ключови ИКТ компетентности и универсални умения в резултат на прилагането на форми на подкрепа под формата на диагностика, обучение/работни срещи и студентски стаж в периода VIII.2021—IX.2022. Изпълнението на проекта е да доведе до повишаване на пригодността за заетост на участниците в проекта чрез придобиване и потвърждаване на квалификации и практически умения и тяхното практическо приложение в Работодателя. Дейностите позволяват да се повиши пригодността за заетост на учениците в професионалното образование, по-специално чрез подобряване на качеството на професионалното обучение. Проектът допринася за укрепване на връзката между системата на ПОО и пазара на труда и за повишаване на качеството на системата за обучение с цел подобряване на пригодността за заетост на учащите се в професионалното образование. Проектът изпълнява предположенията на МОДЕЛ 1. а) диагностициране на студента от гледна точка на допълване на неговите/нейните умения, компетентности и придобиване на професионални квалификации и „меки“ компетентности, улесняващи навлизането на пазара на труда/продължаване на обучението, за да го насочи към професионален стаж и курсове/обучение (ако е приложимо), като се вземат предвид индивидуалните потребности на развитието и образованието, както и психофизичните възможности на учениците и студентите, подпомагани, б) прилагане на студентски стажове за студенти/слушатели в реални условия на труд. Моделът е допълнително разширен, за да включва подкрепа под формата на предоставяне на студентите на допълнителни умения, компетентности и професионални квалификации, както и на меки компетенции на служителите, които ще бъдат получени по време на курсове/обучения, свързани с образователния профил, избрани с участието на работодателите и предшествани от диагноза на студента, както и за развиване на ключови компетентности и универсални умения на учениците. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
A projekt célja, hogy az Emilia Sukertowa – Biedrawina School Complex in Malinowo 30 hallgatója számára megszerezze a munkavállalói kompetenciákat a malinowói Emilia Sukertowa – Biedrawina Iskolakomplexum vendéglátási technikái terén azáltal, hogy a VIII.2021–IX.2022 közötti időszakban tudást és gyakorlati készségeket, kulcsfontosságú IKT-kompetenciákat és egyetemes készségeket szerez. A projekt megvalósításának célja a projekt résztvevői foglalkoztathatóságának növelése a képesítések és gyakorlati készségek megszerzése és megerősítése, valamint azok gyakorlati alkalmazása révén a Munkáltatónál. A tevékenységek lehetővé teszik a tanulók foglalkoztathatóságának növelését a szakképzésben, különösen a szakképzés minőségének javítása révén. A projekt hozzájárul a szakképzési rendszer és a munkaerőpiac közötti kapcsolat erősítéséhez, valamint a szakképzésben részt vevő hallgatók foglalkoztathatóságának javítása érdekében a képzési rendszer minőségének javításához. A projekt megvalósítja a MODEL 1. a) diagnózisát a hallgatók készségeinek, kompetenciáinak kiegészítése, valamint szakmai képesítések és puha kompetenciák megszerzése tekintetében, amelyek megkönnyítik a munkaerőpiacra való belépést/a tanulás folytatását annak érdekében, hogy szakmai gyakorlatra és tanfolyamokra/képzésre irányítsák (adott esetben), figyelembe véve az egyéni fejlődési és oktatási igényeket, valamint a támogatott tanulók és hallgatók pszichofizikai lehetőségeit; b) a hallgatók/hallgatók számára valós munkakörülmények között végzett hallgatói szakmai gyakorlat végrehajtása. A modellt tovább bővítették, hogy az magában foglalja a diákok további készségekkel, kompetenciákkal és szakmai képesítésekkel, valamint puha munkavállalói kompetenciákkal való felvértezése formájában nyújtott támogatást, amelyeket az oktatási profilhoz kapcsolódó tanfolyamok/képzések során szereznek meg, amelyeket a munkáltatók részvételével választanak ki, és amelyet a hallgató diagnózisa előz meg, valamint a tanulók kulcskompetenciáinak és egyetemes készségeinek fejlesztése. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Is é is aidhm don tionscadal inniúlachtaí fostaithe a fháil i 30 mac léinn i réimse theicnící fáilteachais an Choimpléasc Emilia Sukertowa — Biedrawina School in Malinowo trí eolas agus scileanna praiticiúla, príomhinniúlachtaí TFC agus scileanna uilíocha a fháil mar thoradh ar chur chun feidhme foirmeacha tacaíochta i bhfoirm diagnóise, oiliúna/ceardlainne agus intéirneachta mac léinn sa tréimhse VIII.2021-IX.2022. Is é an toradh a bheidh ar chur chun feidhme an tionscadail go dtiocfaidh méadú ar infhostaitheacht na rannpháirtithe tionscadail trí cháilíochtaí agus scileanna praiticiúla a fháil agus a dheimhniú agus iad a chur i bhfeidhm go praiticiúil ag an bhFostóir. Tugann na gníomhaíochtaí deis d’infhostaitheacht daltaí sa ghairmoideachas a mhéadú, go háirithe trí cháilíocht na gairmoiliúna a fheabhsú. Cuidíonn an tionscadal leis an nasc idir an córas gairmoideachais agus gairmoiliúna agus an margadh saothair a neartú agus le cáilíocht an chórais oiliúna a mhéadú chun infhostaitheacht na mac léinn gairmoideachais a fheabhsú. Cuirtear chun feidhme leis an tionscadal toimhdí MODEL 1. a) an mac léinn a dhiagnóisiú ó thaobh a chuid/cuid scileanna, inniúlachtaí a chomhlánú agus cáilíochtaí gairmiúla agus inniúlachtaí boga a bhaint amach lena n-éascaítear iontráil i margadh an tsaothair/leanúnachas na foghlama d’fhonn é a dhíriú chuig intéirneacht ghairmiúil agus chuig cúrsaí/oiliúint (más infheidhme), agus forbairt aonair agus riachtanais oideachais á gcur san áireamh chomh maith le féidearthachtaí sícifisiciúla do dhaltaí agus do mhic léinn a fhaigheann tacaíocht b) cur chun feidhme intéirneachtaí mac léinn do mhic léinn/daoine i bhfíordhálaí oibre. Leathnaíodh an tsamhail a thuilleadh chun tacaíocht a chur san áireamh i bhfoirm scileanna, inniúlachtaí agus cáilíochtaí gairmiúla breise a thabhairt do mhic léinn, chomh maith le hinniúlachtaí fostaithe boga, a ghnóthófar le linn cúrsaí/oiliúint a bhaineann leis an bpróifíl oideachais, a roghnófar le rannpháirtíocht na bhfostóirí agus le diagnóis an scoláire roimh ré, chomh maith le príomhinniúlachtaí agus scileanna uilíocha na ndaltaí a fhorbairt. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Syftet med projektet är att förvärva medarbetarkompetens hos 30 studenter inom gästfrihetsteknik i Emilia Sukertowa – Biedrawina School Complex i Malinowo genom att skaffa sig kunskaper och praktiska färdigheter, nyckelkompetenser inom IKT och universella färdigheter som ett resultat av genomförandet av stödformer i form av diagnos, utbildning/workshops och studentpraktik under perioden VIII.2021-IX.2022. Genomförandet av projektet ska leda till en ökad anställbarhet för projektdeltagarna genom förvärv och bekräftelse av kvalifikationer och praktiska färdigheter och deras tillämpning i praktiken hos Arbetsgivaren. Verksamheten gör det möjligt att öka anställbarheten för elever i yrkesutbildning, särskilt genom att förbättra yrkesutbildningens kvalitet. Projektet bidrar till att stärka kopplingen mellan yrkesutbildningssystemet och arbetsmarknaden och till att höja utbildningssystemets kvalitet för att förbättra anställbarheten för yrkesutbildningsstuderande. Projektet genomför antagandena i MODEL 1.a) diagnostisera studenten i termer av att komplettera hans/hennes färdigheter, kompetens och erhålla yrkeskvalifikationer och mjuka kompetenser som underlättar inträde på arbetsmarknaden/fortsättning av lärande för att leda honom till en professionell praktik och kurser/utbildning (om tillämpligt), med beaktande av individuell utveckling och utbildningsbehov samt psykofysiska möjligheter för elever och studenter som får stöd b) genomförande av praktikplatser för studenter/lyssnar i verkliga arbetsförhållanden. Modellen har utvidgats ytterligare till att omfatta stöd i form av att ge studenterna ytterligare färdigheter, kompetenser och yrkeskvalifikationer, samt mjuka anställdas kompetens, som kommer att erhållas under kurser/utbildningar relaterade till utbildningsprofilen, väljs ut med deltagande av arbetsgivare och föregås av en elevs diagnos, samt att utveckla nyckelkompetenser och universella färdigheter hos eleverna. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Projekti eesmärk on omandada 30 üliõpilast Malinowos asuva Emilia Sukertowa – Biedrawina koolikompleksi külalislahkuse tehnikate valdkonnas, omandades teadmisi ja praktilisi oskusi, IKT võtmepädevusi ja universaalseid oskusi diagnoosi, koolituse/töötubade ja üliõpilaste praktika vormis toetuse vormide rakendamise tulemusena ajavahemikul VIII.2021–IX.2022. Projekti elluviimise eesmärk on suurendada projektis osalejate tööalast konkurentsivõimet kvalifikatsioonide ja praktiliste oskuste omandamise ja kinnitamise ning nende praktilise rakendamise kaudu tööandja juures. Need meetmed võimaldavad suurendada kutsehariduses osalevate õpilaste tööalast konkurentsivõimet, parandades eelkõige kutseõppe kvaliteeti. Projekt aitab tugevdada seost kutsehariduse ja -koolituse süsteemi ning tööturu vahel ning parandada koolitussüsteemi kvaliteeti, et parandada kutsehariduses osalevate üliõpilaste tööalast konkurentsivõimet. Projektiga rakendatakse MODEL 1. a) üliõpilase diagnoosimine tema oskuste, pädevuste täiendamise ning kutsekvalifikatsioonide ja pehmete pädevuste omandamise osas, mis hõlbustavad sisenemist tööturule/õppe jätkamist, et suunata ta kutsepraktikale ja kursustele/koolitusele (kui see on asjakohane), võttes arvesse individuaalseid arengu- ja haridusvajadusi ning õpilaste ja üliõpilaste psühhofüüsilisi võimalusi; b) üliõpilaste praktika rakendamist tegelikes töötingimustes. Mudelit on veelgi laiendatud, et hõlmata toetust, andes üliõpilastele täiendavaid oskusi, pädevusi ja kutsekvalifikatsioone ning pehmeid töötajate pädevusi, mis saadakse haridusprofiiliga seotud kursustel/koolitustel, mis valitakse välja tööandjate osalusel ja millele eelneb õpilase diagnoos, ning õpilaste võtmepädevuste ja universaalsete oskuste arendamine. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Elbląski / qualifier | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Płośnica / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Płośnica / qualifier | |||||||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||||||
53°17'21.34"N, 19°58'50.41"E
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 53°17'21.34"N, 19°58'50.41"E / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 53°17'21.34"N, 19°58'50.41"E / qualifier | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
WOJ.: WARMIŃSKO-MAZURSKIE, POW.: działdowski | |||||||||||||||
| Property / location (string): WOJ.: WARMIŃSKO-MAZURSKIE, POW.: działdowski / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / priority axis | |||||||||||||||
| Property / priority axis: HUMAN RESOURCES FOR THE ECONOMY / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / beneficiary | |||||||||||||||
| Property / beneficiary: Q2536007 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / beneficiary name (string) | |||||||||||||||
CENTRUM WIEDZY I NAUKI KATARZYNA GENATOWSKA | |||||||||||||||
| Property / beneficiary name (string): CENTRUM WIEDZY I NAUKI KATARZYNA GENATOWSKA / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / thematic objective | |||||||||||||||
| Property / thematic objective: Educational and vocational training / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / start time | |||||||||||||||
1 March 2021
| |||||||||||||||
| Property / start time: 1 March 2021 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / end time | |||||||||||||||
30 September 2021
| |||||||||||||||
| Property / end time: 30 September 2021 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / date of last update | |||||||||||||||
24 May 2023
| |||||||||||||||
| Property / date of last update: 24 May 2023 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 10:22, 23 March 2024
Project Q2717071 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Classy hotel owners |
Project Q2717071 in Poland |
Statements
328,569.08 zloty
0 references
386,551.87 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
1 March 2021
0 references
30 September 2021
0 references
CENTRUM WIEDZY I NAUKI KATARZYNA GENATOWSKA
0 references
Celem projektu jest nabycie kompetencji pracowniczych u 30 uczniów/nic z kierunku technik hotelarstwa Zespołu Szkół im. Emilii Sukertowej - Biedrawiny w Malinowie poprzez uzyskanie wiedzy i umiejętności praktycznych, kompetencji kluczowych ICT oraz umiejętności uniwersalnych w wyniku realizacji form wsparcia w postaci diagnozy, szkoleń/warsztatów i stażu uczniowskiego w okresie VIII.2021-IX.2022 roku. Realizacja projektu ma przełożyć się na wzrost zatrudnialności uczestników projektu poprzez nabycie oraz potwierdzenie kwalifikacji i umiejętności praktycznych i zastosowanie ich w praktyce u Pracodawcy. Działania pozwalają na zwiększenie zatrudnialności uczniów szkoły prowadzącej kształcenie zawodowe, w szczególności poprzez poprawę jakości kształcenia zawodowego. Projekt przyczynia się do wzmocnienia powiązania systemu kształcenia i szkolenia zawodowego z rynkiem pracy oraz wzrostu jakości systemu szkoleń służącego zwiększeniu zdolności do zatrudnienia uczniów placówek kształcenia zawodowego. Projekt realizuje założenia MODEL 1. a) zdiagnozowanie ucznia/słuchacza pod kątem uzupełnienia jego umiejętności, kompetencji i uzyskiwania kwalifikacji zawodowych oraz kompetencji miękkich ułatwiających wejście na rynek pracy/kontynuację nauki w celu skierowania go na staż zawodowy oraz kursy/szkolenia (o ile dotyczy), z uwzględnieniem indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych uczniów i słuchaczy objętych wsparciem b) realizacja staży uczniowskich dla uczniów/słuchaczy w rzeczywistych warunkach pracy. Model został dodatkowo rozszerzony o wsparcie w postaci wyposażenie uczniów w dodatkowe umiejętności, kompetencje i kwalifikacje zawodowe oraz w miękkie kompetencje pracownicze, które zostaną uzyskane w trakcie kursów/szkoleń powiązanych z profilem kształcenia, wybranych przy udziale pracodawców i poprzedzonych diagnozą ucznia, jak również o kształtowanie kompetencji kluczowych i umiejętności uniwersalnych uczniów. (Polish)
0 references
The aim of the project is to acquire employee competences in 30 students/nothing from the field of hospitality techniques of the Emilia Sukertowa – Biedrawina School Complex in Malinów by acquiring practical knowledge and skills, ICT key competences and universal skills as a result of the implementation of forms of support in the form of diagnosis, training/workshops and student internship in the period VIII.2021-IX.2022. Implementation of the project aims to increase the employability of project participants by acquiring and confirming qualifications and practical skills and applying them in practice to the Employer. The measures make it possible to increase the employability of pupils in the vocational training school, in particular by improving the quality of vocational training. The project contributes to strengthening the link between VET and the labour market and improving the quality of the training system to increase the employability of VET students. The project implements MODEL 1. a) Diagnosing the student with a view to supplementing his/her skills, competences and obtaining professional qualifications and soft competences facilitating entry into the labour market/continuation of learning in order to refer him to professional internship and courses/training (if applicable), taking into account individual development and educational needs and psychophysical capabilities of students and students covered by the support b) the implementation of student internships for students in real working conditions. The model has also been extended to include support in the form of equipping students with additional skills, competences and professional qualifications, as well as soft labour competences, which will be obtained during courses/training related to the educational profile, selected with the participation of employers and preceded by a student’s diagnosis, as well as the development of key competences and universal skills of pupils. (English)
8 July 2021
0.3655602116483881
0 references
L’objectif du projet est d’acquérir les compétences des employés de 30 étudiants dans le domaine des techniques d’accueil du complexe scolaire Emilia Sukertowa — Biedrawina à Malinowo en obtenant des connaissances et des compétences pratiques, des compétences clés en TIC et des aptitudes universelles grâce à la mise en œuvre de formes de soutien sous forme de diagnostic, de formation/ateliers et de stage étudiant dans la période VIII.2021-IX.2022. La mise en œuvre du projet doit se traduire par une augmentation de l’employabilité des participants au projet par l’acquisition et la confirmation de qualifications et de compétences pratiques et leur application dans la pratique au sein de l’employeur. Les activités permettent d’accroître l’employabilité des élèves dans l’enseignement professionnel, notamment en améliorant la qualité de la formation professionnelle. Le projet contribue à renforcer le lien entre le système d’EFP et le marché du travail et à améliorer la qualité du système de formation afin d’améliorer l’employabilité des étudiants de l’enseignement professionnel. Le projet met en œuvre les hypothèses du MODEL 1. a) diagnostiquer l’étudiant en termes de complément de ses aptitudes, de compétences et d’obtention de qualifications professionnelles et de compétences non techniques facilitant l’entrée sur le marché du travail/la poursuite de l’apprentissage afin de l’orienter vers un stage professionnel et des cours/formation (le cas échéant), en tenant compte des besoins individuels en matière de développement et d’éducation ainsi que des possibilités psychophysiques des élèves et des étudiants soutenus b) la mise en œuvre de stages d’étudiants pour les étudiants/auditeurs dans des conditions de travail réelles. Le modèle a été élargi pour inclure un soutien sous la forme de l’équipement des étudiants d’aptitudes, de compétences et de qualifications professionnelles supplémentaires, ainsi que des compétences non contraignantes des employés, qui seront obtenus au cours des cours/formations liés au profil éducatif, sélectionnés avec la participation des employeurs et précédés d’un diagnostic d’étudiant, ainsi que pour développer les compétences clés et les aptitudes universelles des élèves. (French)
4 December 2021
0 references
Ziel des Projekts ist es, Mitarbeiterkompetenzen in 30 Studenten im Bereich der Gastgewerbetechniken des Emilia Sukertowa – Biedrawina School Complex in Malinowo zu erwerben, indem sie Kenntnisse und praktische Fähigkeiten, wichtige IKT-Kompetenzen und universelle Fähigkeiten als Ergebnis der Umsetzung von Formen der Unterstützung in Form von Diagnose, Ausbildung/Workshops und Studentenpraktikum im Zeitraum VIII.2021-IX.2022 erwerben. Die Umsetzung des Projekts soll in eine Steigerung der Beschäftigungsfähigkeit der Projektteilnehmer durch den Erwerb und die Bestätigung von Qualifikationen und praktischen Fähigkeiten und deren Anwendung in der Praxis beim Arbeitgeber umgesetzt werden. Die Aktivitäten ermöglichen es, die Beschäftigungsfähigkeit der Schüler in der beruflichen Bildung zu erhöhen, insbesondere durch die Verbesserung der Qualität der beruflichen Bildung. Das Projekt trägt dazu bei, die Verbindung zwischen dem Berufsbildungssystem und dem Arbeitsmarkt zu stärken und die Qualität des Ausbildungssystems zu verbessern, um die Beschäftigungsfähigkeit von Studierenden der beruflichen Bildung zu verbessern. Das Projekt setzt die Annahmen von MODEL 1. a) der Diagnose des Studierenden in Bezug auf die Ergänzung seiner Fähigkeiten, Kompetenzen und den Erwerb von beruflichen Qualifikationen und Soft-Kompetenzen, die den Eintritt in den Arbeitsmarkt erleichtern/Fortsetzung des Lernens, um ihn auf ein Berufspraktikum und Kurse/Ausbildung (falls zutreffend) unter Berücksichtigung der individuellen Entwicklungs- und Bildungsbedürfnisse sowie psychophysische Möglichkeiten von Schülern und Studenten unterstützt b) Durchführung von Studentenpraktika für Studierende/Zuhörer unter realen Arbeitsbedingungen. Das Modell wurde weiter ausgebaut, um die Unterstützung in Form der Ausstattung der Studierenden mit zusätzlichen Fähigkeiten, Kompetenzen und beruflichen Qualifikationen sowie Soft-Mitarbeiter-Kompetenzen, die in Kursen/Schulungen im Zusammenhang mit dem Bildungsprofil erworben werden, unter Beteiligung von Arbeitgebern und vor der Diagnose eines Schülers, sowie die Entwicklung von Schlüsselkompetenzen und universellen Fähigkeiten der Schüler. (German)
16 December 2021
0 references
Het doel van het project is om werknemerscompetenties te verwerven in 30 studenten op het gebied van horecatechnieken van het Emilia Sukertowa — Biedrawina School Complex in Malinowo door het verkrijgen van kennis en praktische vaardigheden, sleutel ICT-competenties en universele vaardigheden als gevolg van de implementatie van vormen van ondersteuning in de vorm van diagnose, training/workshops en studentenstage in de periode VIII.2021-IX.2022. De uitvoering van het project vertaalt zich in een toename van de inzetbaarheid van projectdeelnemers door het verwerven en bevestigen van kwalificaties en praktische vaardigheden en hun toepassing in de praktijk bij de werkgever. De activiteiten maken het mogelijk de inzetbaarheid van leerlingen in het beroepsonderwijs te vergroten, met name door de kwaliteit van de beroepsopleiding te verbeteren. Het project draagt bij tot het versterken van de koppeling tussen het beroepsonderwijs en de arbeidsmarkt en aan het verbeteren van de kwaliteit van het opleidingsstelsel om de inzetbaarheid van studenten in het beroepsonderwijs te verbeteren. Het project implementeert de aannames van MODEL 1. a) het diagnosticeren van de student in termen van het aanvullen van zijn/haar vaardigheden, competenties en het verkrijgen van beroepskwalificaties en zachte competenties die de toegang tot de arbeidsmarkt/voortzetting van het leren vergemakkelijken om hem te leiden naar een professionele stage en cursussen/opleiding (indien van toepassing), rekening houdend met individuele ontwikkeling en onderwijsbehoeften, alsmede met psychofysische mogelijkheden van leerlingen en studenten die ondersteund worden b) de implementatie van studentenstages voor studenten/listen in reële arbeidsomstandigheden. Het model is verder uitgebreid met ondersteuning in de vorm van het uitrusten van studenten met aanvullende vaardigheden, competenties en beroepskwalificaties, evenals zachte competenties van werknemers, die zullen worden verkregen tijdens cursussen/opleidingen in verband met het onderwijsprofiel, geselecteerd met deelname van werkgevers en voorafgegaan door de diagnose van een student, en om sleutelcompetenties en universele vaardigheden van leerlingen te ontwikkelen. (Dutch)
18 December 2021
0 references
L'obiettivo del progetto è quello di acquisire competenze dei dipendenti in 30 studenti nel campo delle tecniche di ospitalità del Complesso scolastico Emilia Sukertowa — Biedrawina a Malinowo attraverso l'acquisizione di conoscenze e abilità pratiche, competenze ICT chiave e competenze universali a seguito dell'implementazione di forme di supporto sotto forma di diagnosi, formazione/workshop e tirocinio studentesco nel periodo VIII.2021-IX.2022. L'attuazione del progetto consiste nel tradursi in un aumento dell'occupabilità dei partecipanti al progetto attraverso l'acquisizione e la conferma delle qualifiche e delle competenze pratiche e la loro applicazione pratica presso il datore di lavoro. Le attività consentono di aumentare l'occupabilità degli alunni nell'istruzione professionale, in particolare migliorando la qualità della formazione professionale. Il progetto contribuisce a rafforzare il legame tra il sistema di IFP e il mercato del lavoro e ad aumentare la qualità del sistema di formazione per migliorare l'occupabilità degli studenti dell'istruzione professionale. Il progetto attua le ipotesi del MODELLO 1. a) la diagnosi dello studente in termini di integrazione delle sue abilità, competenze e l'ottenimento di qualifiche professionali e competenze soft facilitando l'ingresso nel mercato del lavoro/continuazione dell'apprendimento al fine di indirizzarlo a un tirocinio professionale e corsi/formazione (se applicabile), tenendo conto dello sviluppo individuale e delle esigenze educative nonché delle possibilità psicofisiche di alunni e studenti sostenuti b) realizzazione di tirocini studenteschi per studenti/ascoltatori in condizioni di lavoro reali. Il modello è stato ulteriormente ampliato per includere il supporto sotto forma di dotare gli studenti di ulteriori abilità, competenze e qualifiche professionali, nonché competenze soft dei dipendenti, che saranno ottenute durante i corsi/formazioni relative al profilo educativo, selezionati con la partecipazione dei datori di lavoro e preceduti dalla diagnosi di uno studente, nonché per sviluppare competenze chiave e abilità universali degli alunni. (Italian)
15 January 2022
0 references
El objetivo del proyecto es adquirir las competencias de los empleados en 30 estudiantes en el campo de las técnicas de hospitalidad del Complejo Escolar Emilia Sukertowa — Biedrawina en Malinowo mediante la obtención de conocimientos y habilidades prácticas, competencias TIC clave y habilidades universales como resultado de la implementación de formas de apoyo en forma de diagnóstico, formación/talleres y prácticas estudiantiles en el período VIII.2021-IX.2022. La implementación del proyecto se traducirá en un aumento en la empleabilidad de los participantes del proyecto a través de la adquisición y confirmación de calificaciones y habilidades prácticas y su aplicación en la práctica en el empleador. Las actividades permiten aumentar la empleabilidad de los alumnos en la educación profesional, en particular mediante la mejora de la calidad de la formación profesional. El proyecto contribuye a reforzar el vínculo entre el sistema de EFP y el mercado laboral y a aumentar la calidad del sistema de formación para mejorar la empleabilidad de los estudiantes de educación profesional. El proyecto implementa los supuestos del MODEL 1. a) diagnosticando al estudiante en términos de complementar sus habilidades, competencias y obtención de cualificaciones profesionales y competencias suaves que faciliten la entrada en el mercado laboral/continuación del aprendizaje con el fin de dirigirlo a una pasantía profesional y cursos/formación (si procede), teniendo en cuenta el desarrollo individual y las necesidades educativas, así como las posibilidades psicofísicas de los alumnos y estudiantes apoyados b) la implementación de pasantías de estudiantes para estudiantes/estudiantes en condiciones reales de trabajo. El modelo se ha ampliado aún más para incluir el apoyo en forma de dotar a los estudiantes de habilidades adicionales, competencias y cualificaciones profesionales, así como competencias de los empleados blandos, que se obtendrán durante los cursos/formación relacionados con el perfil educativo, seleccionados con la participación de empleadores y precedidos por el diagnóstico de un estudiante, así como para desarrollar competencias clave y habilidades universales de los alumnos. (Spanish)
19 January 2022
0 references
Formålet med projektet er at erhverve medarbejderkompetencer hos 30 studerende inden for gæstfrihedsteknikker i Emilia Sukertowa — Biedrawina School Complex i Malinowo ved at opnå viden og praktiske færdigheder, centrale IKT-kompetencer og universelle færdigheder som følge af gennemførelsen af støtteformer i form af diagnose, uddannelse/workshops og praktikplads for studerende i perioden VIII.2021-IX.2022. Gennemførelsen af projektet skal omsættes til en forøgelse af projektdeltagernes beskæftigelsesegnethed gennem erhvervelse og bekræftelse af kvalifikationer og praktiske færdigheder og deres anvendelse i praksis hos Arbejdsgiveren. Aktiviteterne gør det muligt at øge beskæftigelsesegnetheden for elever i erhvervsuddannelserne, navnlig ved at forbedre erhvervsuddannelsernes kvalitet. Projektet bidrager til at styrke forbindelsen mellem erhvervsuddannelsessystemet og arbejdsmarkedet og til at øge kvaliteten af uddannelsessystemet for at forbedre erhvervsuddannelsesstuderendes beskæftigelsesegnethed. Projektet gennemfører antagelserne i MODEL 1. a) diagnosticering af den studerende i form af komplementering af hans/hendes færdigheder, kompetencer og opnåelse af faglige kvalifikationer og bløde kompetencer, der letter adgangen til arbejdsmarkedet/fortsættelse af læring med henblik på at dirigere ham til en professionel praktikplads og kurser/uddannelse (hvis relevant), under hensyntagen til individuelle udviklings- og uddannelsesbehov samt psykofysiske muligheder for elever og studerende, der støttes, b) gennemførelse af studenterpraktikophold for studerende/lytter under reelle arbejdsvilkår. Modellen er blevet yderligere udvidet til at omfatte støtte i form af at udstyre de studerende med yderligere færdigheder, kompetencer og faglige kvalifikationer samt bløde medarbejderkompetencer, som vil blive opnået under kurser/uddannelse relateret til uddannelsesprofilen, udvalgt med deltagelse af arbejdsgivere og forud for en studerendes diagnose, samt til at udvikle nøglekompetencer og universelle færdigheder hos eleverne. (Danish)
10 July 2022
0 references
Στόχος του έργου είναι η απόκτηση ικανοτήτων των εργαζομένων σε 30 φοιτητές στον τομέα των τεχνικών φιλοξενίας του σχολικού συμπλέγματος Emilia Sukertowa — Biedrawina στο Malinowo με την απόκτηση γνώσεων και πρακτικών δεξιοτήτων, βασικών ικανοτήτων ΤΠΕ και καθολικών δεξιοτήτων ως αποτέλεσμα της εφαρμογής μορφών υποστήριξης με τη μορφή διάγνωσης, κατάρτισης/εργαστηρίων και πρακτικής άσκησης κατά την περίοδο VIII.2021-IX.2022. Η υλοποίηση του έργου μεταφράζεται σε αύξηση της απασχολησιμότητας των συμμετεχόντων στο έργο μέσω της απόκτησης και επιβεβαίωσης των προσόντων και των πρακτικών δεξιοτήτων και της εφαρμογής τους στην πράξη στον Εργοδότη. Οι δραστηριότητες επιτρέπουν την αύξηση της απασχολησιμότητας των μαθητών στην επαγγελματική εκπαίδευση, ιδίως με τη βελτίωση της ποιότητας της επαγγελματικής κατάρτισης. Το έργο συμβάλλει στην ενίσχυση της σύνδεσης μεταξύ του συστήματος ΕΕΚ και της αγοράς εργασίας και στην αύξηση της ποιότητας του συστήματος κατάρτισης για τη βελτίωση της απασχολησιμότητας των σπουδαστών επαγγελματικής εκπαίδευσης. Το έργο υλοποιεί τις παραδοχές του MODEL 1. α) τη διάγνωση του μαθητή όσον αφορά τη συμπλήρωση των δεξιοτήτων, των ικανοτήτων του και την απόκτηση επαγγελματικών προσόντων και ήπιων ικανοτήτων που διευκολύνουν την είσοδο στην αγορά εργασίας/συνέχιση της μάθησης, προκειμένου να τον κατευθύνει σε επαγγελματική πρακτική άσκηση και μαθήματα/κατάρτιση (κατά περίπτωση), λαμβάνοντας υπόψη τις ατομικές ανάγκες ανάπτυξης και εκπαίδευσης, καθώς και τις ψυχοφυσικές δυνατότητες των μαθητών και των φοιτητών που υποστηρίζονται β) την εφαρμογή μαθητικής πρακτικής άσκησης για φοιτητές/ακρότες σε πραγματικές συνθήκες εργασίας. Το μοντέλο επεκτάθηκε περαιτέρω για να συμπεριλάβει την υποστήριξη με τη μορφή του εξοπλισμού των σπουδαστών με πρόσθετες δεξιότητες, ικανότητες και επαγγελματικά προσόντα, καθώς και με ήπιες ικανότητες των εργαζομένων, οι οποίες θα αποκτηθούν κατά τη διάρκεια μαθημάτων/κατάρτισης που σχετίζονται με το εκπαιδευτικό προφίλ, που θα επιλέγονται με τη συμμετοχή των εργοδοτών και θα προηγούνται της διάγνωσης του μαθητή, καθώς και για την ανάπτυξη βασικών ικανοτήτων και καθολικών δεξιοτήτων των μαθητών. (Greek)
10 July 2022
0 references
Cilj projekta je stjecanje kompetencija zaposlenika u 30 studenata u području ugostiteljskih tehnika kompleksa škole Emilia Sukertowa – Biedrawina u Malinowu stjecanjem znanja i praktičnih vještina, ključnih ICT kompetencija i univerzalnih vještina kao rezultat provedbe oblika podrške u obliku dijagnoze, treninga/radionica i stažiranja studenata u razdoblju VIII.2021-IX.2022. Provedba projekta je prevesti u povećanje zapošljivosti sudionika projekta kroz stjecanje i potvrdu kvalifikacija i praktičnih vještina te njihovu primjenu u praksi kod poslodavca. Te aktivnosti omogućuju povećanje zapošljivosti učenika u strukovnom obrazovanju, posebno poboljšanjem kvalitete strukovnog osposobljavanja. Projekt pridonosi jačanju veze između sustava strukovnog obrazovanja i osposobljavanja i tržištu rada te povećanju kvalitete sustava osposobljavanja kako bi se poboljšala zapošljivost studenata strukovnog obrazovanja. Projektom se provode pretpostavke MODEL-a 1.a) dijagnosticiranje studenta u smislu dopunjavanja njegovih vještina, kompetencija i stjecanja stručnih kvalifikacija i mekih kompetencija koje olakšavaju ulazak na tržište rada/nastavak učenja kako bi ga se usmjerilo na stručnu praksu i tečajeve/osposobljavanje (ako je primjenjivo), uzimajući u obzir individualne razvojne i obrazovne potrebe, kao i psihofizičke mogućnosti učenika i studenata koji su podržani b) provedbom studentske prakse za studente/slušatelje u stvarnim radnim uvjetima. Model je dodatno proširen kako bi se uključila potpora u obliku opremanja studenata dodatnim vještinama, kompetencijama i stručnim kvalifikacijama, kao i neobvezujućim kompetencijama zaposlenika, koje će se steći tijekom tečajeva/osposobljavanja vezanih uz obrazovni profil, odabranih uz sudjelovanje poslodavaca i prethodi im dijagnoza učenika, kao i za razvoj ključnih kompetencija i univerzalnih vještina učenika. (Croatian)
10 July 2022
0 references
Scopul proiectului este de a dobândi competențe angajate în 30 de studenți în domeniul tehnicilor de ospitalitate al Complexului Școlar Emilia Sukertowa – Biedrawina din Malinowo prin obținerea de cunoștințe și abilități practice, competențe TIC cheie și abilități universale, ca urmare a implementării unor forme de sprijin sub formă de diagnostic, formare/ateliere și stagii studențești în perioada VIII.2021-IX.2022. Implementarea proiectului urmează să se traducă într-o creștere a capacității de inserție profesională a participanților la proiect prin dobândirea și confirmarea calificărilor și abilităților practice și aplicarea lor în practică la Angajator. Activitățile permit creșterea capacității de inserție profesională a elevilor din învățământul profesional, în special prin îmbunătățirea calității formării profesionale. Proiectul contribuie la consolidarea legăturii dintre sistemul EFP și piața forței de muncă și la creșterea calității sistemului de formare în vederea îmbunătățirii capacității de inserție profesională a studenților din învățământul profesional. Proiectul implementează ipotezele MODEL 1. a) diagnosticarea elevului în ceea ce privește completarea abilităților, competențelor și obținerea calificărilor profesionale și a competențelor soft care facilitează intrarea pe piața muncii/continuarea învățării în vederea direcționării acestuia către un stagiu profesional și cursuri/formare (dacă este cazul), ținând seama de dezvoltarea individuală și nevoile educaționale, precum și de posibilitățile psihofizice ale elevilor și studenților sprijiniți b) implementarea stagiilor studențești pentru studenți/ascultători în condiții reale de muncă. Modelul a fost extins în continuare pentru a include sprijin sub formă de dotare a studenților cu abilități, competențe și calificări profesionale suplimentare, precum și competențe non-tehnice ale angajaților, care vor fi obținute în timpul cursurilor/formărilor legate de profilul educațional, selectate cu participarea angajatorilor și precedate de diagnosticul unui student, precum și pentru a dezvolta competențele-cheie și abilitățile universale ale elevilor. (Romanian)
10 July 2022
0 references
Cieľom projektu je získať zručnosti zamestnancov u 30 študentov v oblasti pohostinských techník školského komplexu Emilia Sukertowa – Biedrawina v Malinowe získaním vedomostí a praktických zručností, kľúčových kompetencií IKT a univerzálnych zručností v dôsledku implementácie foriem podpory vo forme diagnostiky, odbornej prípravy/workshopov a stáží študentov v období VIII.2021 – IX.2022. Realizáciou projektu je zvýšenie zamestnateľnosti účastníkov projektu prostredníctvom získavania a potvrdzovania kvalifikácie a praktických zručností a ich uplatňovania v praxi u zamestnávateľa. Činnosti umožňujú zvýšiť zamestnateľnosť žiakov v odbornom vzdelávaní, najmä zlepšením kvality odborného vzdelávania. Projekt prispieva k posilneniu prepojenia medzi systémom OVP a trhom práce a k zvýšeniu kvality systému odbornej prípravy s cieľom zlepšiť zamestnateľnosť študentov odborného vzdelávania. V rámci projektu sa realizujú predpoklady MODEL 1. a) diagnostika študenta z hľadiska dopĺňania jeho zručností, kompetencií a získania odborných kvalifikácií a mäkkých kompetencií uľahčujúcich vstup na trh práce/pokračovanie v učení s cieľom nasmerovať ho na odbornú stáž a kurzy/odbornú prípravu (ak je to vhodné), berúc do úvahy potreby individuálneho rozvoja a vzdelávania, ako aj psychofyzické možnosti žiakov a študentov podporované b) vykonávaním stáží študentov/učiteľov v reálnych pracovných podmienkach. Model bol ďalej rozšírený tak, aby zahŕňal podporu vo forme vybavenia študentov dodatočnými zručnosťami, kompetenciami a odbornými kvalifikáciami, ako aj mäkkými zručnosťami zamestnancov, ktoré sa získajú počas kurzov/odbornej prípravy súvisiacej so vzdelávacím profilom, vybraných za účasti zamestnávateľov, ktorým predchádza diagnóza študenta, ako aj rozvoja kľúčových kompetencií a univerzálnych zručností žiakov. (Slovak)
10 July 2022
0 references
L-għan tal-proġett huwa li jinkisbu kompetenzi tal-impjegati fi 30 student fil-qasam tat-tekniki tal-ospitalità tal-Kumpless tal-Iskola Emilia Sukertowa — Biedrawina f’Malinowo billi jinkisbu għarfien u ħiliet prattiċi, kompetenzi ewlenin tal-ICT u ħiliet universali bħala riżultat tal-implimentazzjoni ta’ forom ta’ appoġġ fil-forma ta’ dijanjożi, taħriġ/workshops u internship tal-istudenti fil-perjodu VIII.2021-IX.2022. L-implimentazzjoni tal-proġett għandha tissarraf f’żieda fl-impjegabbiltà tal-parteċipanti tal-proġett permezz tal-kisba u l-konferma tal-kwalifiki u l-ħiliet prattiċi u l-applikazzjoni tagħhom fil-prattika għand min iħaddem. L-attivitajiet jippermettu li tiżdied l-impjegabbiltà tal-istudenti fl-edukazzjoni vokazzjonali, b’mod partikolari billi tittejjeb il-kwalità tat-taħriġ vokazzjonali. Il-proġett jikkontribwixxi għat-tisħiħ tar-rabta bejn is-sistema tal-ETV u s-suq tax-xogħol u biex tiżdied il-kwalità tas-sistema tat-taħriġ biex titjieb l-impjegabbiltà tal-istudenti tal-edukazzjoni vokazzjonali. Il-proġett jimplimenta s-suppożizzjonijiet ta’ MODEL 1. a) id-dijanjożi tal-istudent f’termini ta’ komplementar tal-ħiliet, il-kompetenzi u l-kisba ta’ kwalifiki professjonali u kompetenzi personali tiegħu/tagħha li jiffaċilitaw id-dħul fis-suq tax-xogħol/kontinwazzjoni tat-tagħlim sabiex jiġi dirett lejn internship professjonali u korsijiet/taħriġ (jekk applikabbli), b’kont meħud tal-iżvilupp individwali u l-ħtiġijiet edukattivi kif ukoll possibbiltajiet psikofiżiċi ta’ studenti u studenti appoġġati b) l-implimentazzjoni ta’ internships tal-istudenti għal studenti/semmiegħa f’kundizzjonijiet tax-xogħol reali. Il-mudell ġie estiż aktar biex jinkludi appoġġ fil-forma li l-istudenti jiġu mgħammra b’ħiliet, kompetenzi u kwalifiki professjonali addizzjonali, kif ukoll kompetenzi personali tal-impjegati, li se jinkisbu matul korsijiet/taħriġ relatati mal-profil edukattiv, magħżula bil-parteċipazzjoni ta’ min iħaddem u preċeduti minn dijanjożi ta’ student, kif ukoll biex jiġu żviluppati kompetenzi ewlenin u ħiliet universali tal-istudenti. (Maltese)
10 July 2022
0 references
O objetivo do projeto é adquirir competências de funcionários em 30 alunos no campo de técnicas de hospitalidade do Complexo Escolar Emilia Sukertowa — Biedrawina em Malinowo, obtendo conhecimentos e habilidades práticas, competências TIC essenciais e habilidades universais como resultado da implementação de formas de apoio na forma de diagnóstico, treinamento/oficinas e estágio estudantil no período VIII.2021-IX.2022. A execução do projeto traduz-se num aumento da empregabilidade dos participantes no projeto através da aquisição e confirmação de qualificações e competências práticas e da sua aplicação na prática no empregador. As atividades permitem aumentar a empregabilidade dos alunos no ensino profissional, nomeadamente através da melhoria da qualidade da formação profissional. O projeto contribui para reforçar a ligação entre o sistema de EFP e o mercado de trabalho e para aumentar a qualidade do sistema de formação, a fim de melhorar a empregabilidade dos estudantes do ensino profissional. O projeto implementa os pressupostos do MODELO 1. a) diagnosticar o aluno em termos de complementar as suas aptidões, competências e obter qualificações profissionais e competências sociais que facilitem a entrada no mercado de trabalho/continuação da aprendizagem, a fim de o orientar para um estágio profissional e cursos/formação (se aplicável), tendo em conta as necessidades individuais de desenvolvimento e de educação, bem como as possibilidades psicofísicas de alunos e estudantes apoiados; b) a realização de estágios estudantis para estudantes/ouvintes em condições reais de trabalho. O modelo foi alargado de modo a incluir o apoio sob a forma de dotar os estudantes de aptidões, competências e qualificações profissionais adicionais, bem como de competências sociais dos trabalhadores, que serão obtidas durante cursos/formação relacionados com o perfil educativo, selecionados com a participação dos empregadores e precedidos do diagnóstico de um aluno, bem como para desenvolver competências essenciais e aptidões universais dos alunos. (Portuguese)
10 July 2022
0 references
Hankkeen tavoitteena on hankkia työntekijöiden osaamista 30 opiskelijan vieraanvaraisuustekniikan alalla Emilia Sukertowa – Biedrawina School Complex Malinowossa hankkimalla tietoa ja käytännön taitoja, keskeisiä tieto- ja viestintäteknisiä taitoja ja universaaleja taitoja diagnoosin, koulutuksen/työpajojen ja opiskelijaharjoittelun muodossa kaudella VIII.2021-IX.2022. Hankkeen toteutuksen tarkoituksena on lisätä hankkeen osallistujien työllistettävyyttä hankkimalla ja vahvistamalla pätevyydet ja käytännön taidot sekä soveltamalla niitä käytännössä työnantajassa. Toimilla voidaan parantaa ammatillisessa koulutuksessa olevien oppilaiden työllistettävyyttä erityisesti parantamalla ammatillisen koulutuksen laatua. Hankkeella vahvistetaan ammatillisen koulutuksen järjestelmän ja työmarkkinoiden välistä yhteyttä ja parannetaan koulutusjärjestelmän laatua ammatillisen koulutuksen opiskelijoiden työllistettävyyden parantamiseksi. Hankkeessa toteutetaan mallin 1 a mukaisia oletuksia, joissa opiskelija diagnosoidaan taitojensa, osaamisensa, ammattipätevyyksiensä ja pehmeiden taitojensa täydentämiseksi työmarkkinoille pääsyn/oppimisen jatkamisen helpottamiseksi, jotta hän voidaan ohjata ammatilliseen harjoitteluun ja kursseihin/koulutukseen (tarvittaessa), ottaen huomioon oppilaiden ja opiskelijoiden yksilölliset kehitys- ja koulutustarpeet sekä opiskelijoiden ja opiskelijoiden psykofyysiset mahdollisuudet b) opiskelijoiden/kuuntelijoiden harjoittelujaksojen toteuttaminen todellisissa työolosuhteissa. Mallia on laajennettu edelleen siten, että siihen sisältyy tuki opiskelijoille lisätaitojen, -pätevyyksien ja -pätevyyksien sekä pehmeiden työntekijöiden taitojen hankkimiseksi koulutusprofiiliin liittyvillä kursseilla/koulutuksilla, jotka valitaan työnantajien kanssa ja joita edeltää opiskelijan diagnoosi, sekä oppilaiden avaintaitojen ja yleismaailmallisten taitojen kehittämiseen. (Finnish)
10 July 2022
0 references
Cilj projekta je pridobiti kompetence zaposlenih pri 30 študentih na področju tehnik gostoljubnosti šolskega kompleksa Emilia Sukertowa – Biedrawina v Malinowu s pridobivanjem znanja in praktičnih veščin, ključnih IKT kompetenc in univerzalnih veščin kot rezultat izvajanja oblik podpore v obliki diagnoze, usposabljanja/delavnic in študentske prakse v obdobju VIII.2021-IX.2022. Izvajanje projekta naj bi pomenilo povečanje zaposljivosti udeležencev projekta s pridobivanjem in potrjevanjem kvalifikacij in praktičnih spretnosti ter njihovo uporabo v praksi pri delodajalcu. Dejavnosti omogočajo povečanje zaposljivosti učencev v poklicnem izobraževanju, zlasti z izboljšanjem kakovosti poklicnega usposabljanja. Projekt prispeva h krepitvi povezave med sistemom poklicnega izobraževanja in usposabljanja in trgom dela ter k povečanju kakovosti sistema usposabljanja za izboljšanje zaposljivosti študentov poklicnega izobraževanja in usposabljanja. Projekt izvaja predpostavke MODEL 1. a) diagnostiko študenta v smislu dopolnjevanja njegovih spretnosti, kompetenc ter pridobivanja poklicnih kvalifikacij in mehkih kompetenc, ki olajšajo vstop na trg dela/nadaljevanje učenja, da bi ga usmerili v poklicno prakso in tečaje/usposabljanje (če je primerno), ob upoštevanju individualnih razvojnih in izobraževalnih potreb ter psihofizičnih možnosti učencev in študentov, podprtih s podporo b) izvajanja študentskih pripravništva za študente/poslušatelje v dejanskih delovnih pogojih. Model je bil nadalje razširjen tako, da vključuje podporo v obliki opremljanja študentov z dodatnimi znanji, kompetencami in poklicnimi kvalifikacijami ter mehkimi kompetencami zaposlenih, ki bodo pridobljene med tečaji/usposabljanjem, povezanimi z izobraževalnim profilom, izbranim ob sodelovanju delodajalcev in pred katerim je bila postavljena diagnoza študenta, ter razvoj ključnih kompetenc in univerzalnih spretnosti učencev. (Slovenian)
10 July 2022
0 references
Cílem projektu je získat kompetence zaměstnanců ve 30 studentech v oblasti pohostinských technik Emilia Sukertowa – Biedrawina School Complex v Malinowo získáním znalostí a praktických dovedností, klíčových ICT kompetencí a univerzálních dovedností v důsledku implementace forem podpory ve formě diagnostiky, školení/workshopů a studentských stáží v období VIII.2021-IX.2022. Realizace projektu má promítnout do zvýšení zaměstnatelnosti účastníků projektu získáním a potvrzením kvalifikace a praktických dovedností a jejich uplatněním v praxi u zaměstnavatele. Tyto činnosti umožňují zvýšit zaměstnatelnost žáků v odborném vzdělávání, zejména zlepšením kvality odborného vzdělávání. Projekt přispívá k posílení vazby mezi systémem odborného vzdělávání a přípravy a trhu práce a ke zvýšení kvality systému odborné přípravy s cílem zlepšit zaměstnatelnost studentů odborného vzdělávání. Projekt realizuje předpoklady MODEL 1. a) diagnostiku studenta z hlediska doplňování jeho dovedností, kompetencí a získávání odborných kvalifikací a měkkých kompetencí usnadňujících vstup na trh práce/pokračování učení s cílem nasměrovat ho na odbornou stáž a kurzy/školení (případně) s přihlédnutím k individuálním rozvojovým a vzdělávacím potřebám, jakož i psychofyzickým možnostem žáků a studentů podporovaných b) provádění studentských stáží pro studenty/posluchači v reálných pracovních podmínkách. Model byl dále rozšířen tak, aby zahrnoval podporu v podobě vybavování studentů dalšími dovednostmi, kompetencemi a odbornými kvalifikacemi, jakož i měkké kompetence zaměstnanců, které budou získány během kurzů/odborných školení souvisejících se vzdělávacím profilem, vybraných za účasti zaměstnavatelů a jimž předchází diagnóza studenta, jakož i rozvíjet klíčové kompetence a univerzální dovednosti žáků. (Czech)
10 July 2022
0 references
Projekto tikslas – įgyti darbuotojų kompetencijas 30 studentų svetingumo technikos srityje Emilia Sukertowa – Biedrawina mokyklos komplekse Malinowo, įgyjant žinių ir praktinių įgūdžių, pagrindinių IRT kompetencijų ir universalių įgūdžių, įgyvendinant paramos formas diagnostikos, mokymo/seminarų ir studentų stažuotės forma VIII.2021–IX.2022. Įgyvendinant projektą siekiama padidinti projekto dalyvių įsidarbinimo galimybes įgyjant ir patvirtinant kvalifikaciją ir praktinius įgūdžius bei juos praktiškai pritaikant darbdaviui. Ši veikla sudaro sąlygas didinti mokinių įsidarbinimo galimybes profesinio rengimo sistemoje, visų pirma gerinant profesinio mokymo kokybę. Projektas padeda stiprinti profesinio mokymo sistemos ir darbo rinkos ryšį ir gerinti mokymo sistemos kokybę, kad būtų pagerintos profesinio mokymo studentų įsidarbinimo galimybės. Projektas įgyvendina MODEL 1. a) studento įgūdžių, kompetencijų ir profesinės kvalifikacijos įgijimo bei neprivalomųjų kompetencijų, palengvinančių patekimą į darbo rinką/mokymosi tęsimą, nustatymą, siekiant nukreipti jį į profesinę stažuotę ir kursus/mokymą (jei taikoma), atsižvelgiant į individualius tobulėjimo ir ugdymo poreikius, taip pat mokinių ir studentų psichofizines galimybes, b) studentų/klausytojų stažuotes realiomis darbo sąlygomis. Šis modelis buvo dar labiau išplėstas, kad apimtų paramą suteikiant studentams papildomų įgūdžių, kompetencijų ir profesinių kvalifikacijų, taip pat neprivalomų darbuotojų kompetencijų, kurios bus įgytos per kursus ir (arba) mokymus, susijusius su mokomuoju profiliu, parinktus dalyvaujant darbdaviams ir prieš juos nustatant studento diagnozę, taip pat siekiant ugdyti mokinių bendrąsias kompetencijas ir universalius įgūdžius. (Lithuanian)
10 July 2022
0 references
Projekta mērķis ir apgūt darbinieku kompetences 30 studenti Emīlijas Sukertovas — Biedrawina skolas kompleksa viesmīlības tehnikā Malinovo, apgūstot zināšanas un praktiskās iemaņas, IKT pamatprasmes un universālās prasmes, īstenojot atbalsta formas diagnostikas, apmācības/darbsemināru un studentu prakses veidā laikposmā no VIII.2021. līdz IX.2022. Projekta īstenošanas mērķis ir palielināt projekta dalībnieku nodarbināmību, iegūstot un apstiprinot kvalifikācijas un praktiskās iemaņas un to pielietošanu praksē pie Darba devēja. Šīs darbības ļauj palielināt arodizglītībā iesaistīto skolēnu nodarbināmību, jo īpaši uzlabojot profesionālās izglītības kvalitāti. Projekts palīdz stiprināt saikni starp PIA sistēmu un darba tirgu un uzlabot apmācības sistēmas kvalitāti, lai uzlabotu profesionālās izglītības studentu nodarbināmību. Projekts īsteno MODEL pieņēmumus 1. a) studenta prasmju, kompetenču papildināšanas un profesionālās kvalifikācijas un vispārīgo kompetenču iegūšanas ziņā, atvieglojot iekļaušanos darba tirgū/mācīšanās turpināšanu, lai virzītu viņu uz profesionālo praksi un kursiem/apmācību (ja piemērojams), ņemot vērā skolēnu un studentu individuālās attīstības un izglītības vajadzības, kā arī atbalstītās skolēnu un studentu psihofiziskās iespējas b) studentu prakses ieviešana studentiem/klausītājiem reālos darba apstākļos. Modelis ir vēl vairāk paplašināts, iekļaujot atbalstu studentiem ar papildu prasmēm, kompetencēm un profesionālajām kvalifikācijām, kā arī mīkstajām darbinieku kompetencēm, kas tiks iegūtas ar izglītības profilu saistītos kursos/apmācībās, kuras tiks atlasītas ar darba devēju līdzdalību un pirms tam tiek veikta studenta diagnoze, kā arī attīstīt skolēnu pamatprasmes un vispārējās prasmes. (Latvian)
10 July 2022
0 references
Целта на проекта е придобиване на компетенции на служители в 30 студенти в областта на хотелиерските техники на Училищен комплекс Емилия Сукертуа — Бидравина в Малиново чрез придобиване на знания и практически умения, ключови ИКТ компетентности и универсални умения в резултат на прилагането на форми на подкрепа под формата на диагностика, обучение/работни срещи и студентски стаж в периода VIII.2021—IX.2022. Изпълнението на проекта е да доведе до повишаване на пригодността за заетост на участниците в проекта чрез придобиване и потвърждаване на квалификации и практически умения и тяхното практическо приложение в Работодателя. Дейностите позволяват да се повиши пригодността за заетост на учениците в професионалното образование, по-специално чрез подобряване на качеството на професионалното обучение. Проектът допринася за укрепване на връзката между системата на ПОО и пазара на труда и за повишаване на качеството на системата за обучение с цел подобряване на пригодността за заетост на учащите се в професионалното образование. Проектът изпълнява предположенията на МОДЕЛ 1. а) диагностициране на студента от гледна точка на допълване на неговите/нейните умения, компетентности и придобиване на професионални квалификации и „меки“ компетентности, улесняващи навлизането на пазара на труда/продължаване на обучението, за да го насочи към професионален стаж и курсове/обучение (ако е приложимо), като се вземат предвид индивидуалните потребности на развитието и образованието, както и психофизичните възможности на учениците и студентите, подпомагани, б) прилагане на студентски стажове за студенти/слушатели в реални условия на труд. Моделът е допълнително разширен, за да включва подкрепа под формата на предоставяне на студентите на допълнителни умения, компетентности и професионални квалификации, както и на меки компетенции на служителите, които ще бъдат получени по време на курсове/обучения, свързани с образователния профил, избрани с участието на работодателите и предшествани от диагноза на студента, както и за развиване на ключови компетентности и универсални умения на учениците. (Bulgarian)
10 July 2022
0 references
A projekt célja, hogy az Emilia Sukertowa – Biedrawina School Complex in Malinowo 30 hallgatója számára megszerezze a munkavállalói kompetenciákat a malinowói Emilia Sukertowa – Biedrawina Iskolakomplexum vendéglátási technikái terén azáltal, hogy a VIII.2021–IX.2022 közötti időszakban tudást és gyakorlati készségeket, kulcsfontosságú IKT-kompetenciákat és egyetemes készségeket szerez. A projekt megvalósításának célja a projekt résztvevői foglalkoztathatóságának növelése a képesítések és gyakorlati készségek megszerzése és megerősítése, valamint azok gyakorlati alkalmazása révén a Munkáltatónál. A tevékenységek lehetővé teszik a tanulók foglalkoztathatóságának növelését a szakképzésben, különösen a szakképzés minőségének javítása révén. A projekt hozzájárul a szakképzési rendszer és a munkaerőpiac közötti kapcsolat erősítéséhez, valamint a szakképzésben részt vevő hallgatók foglalkoztathatóságának javítása érdekében a képzési rendszer minőségének javításához. A projekt megvalósítja a MODEL 1. a) diagnózisát a hallgatók készségeinek, kompetenciáinak kiegészítése, valamint szakmai képesítések és puha kompetenciák megszerzése tekintetében, amelyek megkönnyítik a munkaerőpiacra való belépést/a tanulás folytatását annak érdekében, hogy szakmai gyakorlatra és tanfolyamokra/képzésre irányítsák (adott esetben), figyelembe véve az egyéni fejlődési és oktatási igényeket, valamint a támogatott tanulók és hallgatók pszichofizikai lehetőségeit; b) a hallgatók/hallgatók számára valós munkakörülmények között végzett hallgatói szakmai gyakorlat végrehajtása. A modellt tovább bővítették, hogy az magában foglalja a diákok további készségekkel, kompetenciákkal és szakmai képesítésekkel, valamint puha munkavállalói kompetenciákkal való felvértezése formájában nyújtott támogatást, amelyeket az oktatási profilhoz kapcsolódó tanfolyamok/képzések során szereznek meg, amelyeket a munkáltatók részvételével választanak ki, és amelyet a hallgató diagnózisa előz meg, valamint a tanulók kulcskompetenciáinak és egyetemes készségeinek fejlesztése. (Hungarian)
10 July 2022
0 references
Is é is aidhm don tionscadal inniúlachtaí fostaithe a fháil i 30 mac léinn i réimse theicnící fáilteachais an Choimpléasc Emilia Sukertowa — Biedrawina School in Malinowo trí eolas agus scileanna praiticiúla, príomhinniúlachtaí TFC agus scileanna uilíocha a fháil mar thoradh ar chur chun feidhme foirmeacha tacaíochta i bhfoirm diagnóise, oiliúna/ceardlainne agus intéirneachta mac léinn sa tréimhse VIII.2021-IX.2022. Is é an toradh a bheidh ar chur chun feidhme an tionscadail go dtiocfaidh méadú ar infhostaitheacht na rannpháirtithe tionscadail trí cháilíochtaí agus scileanna praiticiúla a fháil agus a dheimhniú agus iad a chur i bhfeidhm go praiticiúil ag an bhFostóir. Tugann na gníomhaíochtaí deis d’infhostaitheacht daltaí sa ghairmoideachas a mhéadú, go háirithe trí cháilíocht na gairmoiliúna a fheabhsú. Cuidíonn an tionscadal leis an nasc idir an córas gairmoideachais agus gairmoiliúna agus an margadh saothair a neartú agus le cáilíocht an chórais oiliúna a mhéadú chun infhostaitheacht na mac léinn gairmoideachais a fheabhsú. Cuirtear chun feidhme leis an tionscadal toimhdí MODEL 1. a) an mac léinn a dhiagnóisiú ó thaobh a chuid/cuid scileanna, inniúlachtaí a chomhlánú agus cáilíochtaí gairmiúla agus inniúlachtaí boga a bhaint amach lena n-éascaítear iontráil i margadh an tsaothair/leanúnachas na foghlama d’fhonn é a dhíriú chuig intéirneacht ghairmiúil agus chuig cúrsaí/oiliúint (más infheidhme), agus forbairt aonair agus riachtanais oideachais á gcur san áireamh chomh maith le féidearthachtaí sícifisiciúla do dhaltaí agus do mhic léinn a fhaigheann tacaíocht b) cur chun feidhme intéirneachtaí mac léinn do mhic léinn/daoine i bhfíordhálaí oibre. Leathnaíodh an tsamhail a thuilleadh chun tacaíocht a chur san áireamh i bhfoirm scileanna, inniúlachtaí agus cáilíochtaí gairmiúla breise a thabhairt do mhic léinn, chomh maith le hinniúlachtaí fostaithe boga, a ghnóthófar le linn cúrsaí/oiliúint a bhaineann leis an bpróifíl oideachais, a roghnófar le rannpháirtíocht na bhfostóirí agus le diagnóis an scoláire roimh ré, chomh maith le príomhinniúlachtaí agus scileanna uilíocha na ndaltaí a fhorbairt. (Irish)
10 July 2022
0 references
Syftet med projektet är att förvärva medarbetarkompetens hos 30 studenter inom gästfrihetsteknik i Emilia Sukertowa – Biedrawina School Complex i Malinowo genom att skaffa sig kunskaper och praktiska färdigheter, nyckelkompetenser inom IKT och universella färdigheter som ett resultat av genomförandet av stödformer i form av diagnos, utbildning/workshops och studentpraktik under perioden VIII.2021-IX.2022. Genomförandet av projektet ska leda till en ökad anställbarhet för projektdeltagarna genom förvärv och bekräftelse av kvalifikationer och praktiska färdigheter och deras tillämpning i praktiken hos Arbetsgivaren. Verksamheten gör det möjligt att öka anställbarheten för elever i yrkesutbildning, särskilt genom att förbättra yrkesutbildningens kvalitet. Projektet bidrar till att stärka kopplingen mellan yrkesutbildningssystemet och arbetsmarknaden och till att höja utbildningssystemets kvalitet för att förbättra anställbarheten för yrkesutbildningsstuderande. Projektet genomför antagandena i MODEL 1.a) diagnostisera studenten i termer av att komplettera hans/hennes färdigheter, kompetens och erhålla yrkeskvalifikationer och mjuka kompetenser som underlättar inträde på arbetsmarknaden/fortsättning av lärande för att leda honom till en professionell praktik och kurser/utbildning (om tillämpligt), med beaktande av individuell utveckling och utbildningsbehov samt psykofysiska möjligheter för elever och studenter som får stöd b) genomförande av praktikplatser för studenter/lyssnar i verkliga arbetsförhållanden. Modellen har utvidgats ytterligare till att omfatta stöd i form av att ge studenterna ytterligare färdigheter, kompetenser och yrkeskvalifikationer, samt mjuka anställdas kompetens, som kommer att erhållas under kurser/utbildningar relaterade till utbildningsprofilen, väljs ut med deltagande av arbetsgivare och föregås av en elevs diagnos, samt att utveckla nyckelkompetenser och universella färdigheter hos eleverna. (Swedish)
10 July 2022
0 references
Projekti eesmärk on omandada 30 üliõpilast Malinowos asuva Emilia Sukertowa – Biedrawina koolikompleksi külalislahkuse tehnikate valdkonnas, omandades teadmisi ja praktilisi oskusi, IKT võtmepädevusi ja universaalseid oskusi diagnoosi, koolituse/töötubade ja üliõpilaste praktika vormis toetuse vormide rakendamise tulemusena ajavahemikul VIII.2021–IX.2022. Projekti elluviimise eesmärk on suurendada projektis osalejate tööalast konkurentsivõimet kvalifikatsioonide ja praktiliste oskuste omandamise ja kinnitamise ning nende praktilise rakendamise kaudu tööandja juures. Need meetmed võimaldavad suurendada kutsehariduses osalevate õpilaste tööalast konkurentsivõimet, parandades eelkõige kutseõppe kvaliteeti. Projekt aitab tugevdada seost kutsehariduse ja -koolituse süsteemi ning tööturu vahel ning parandada koolitussüsteemi kvaliteeti, et parandada kutsehariduses osalevate üliõpilaste tööalast konkurentsivõimet. Projektiga rakendatakse MODEL 1. a) üliõpilase diagnoosimine tema oskuste, pädevuste täiendamise ning kutsekvalifikatsioonide ja pehmete pädevuste omandamise osas, mis hõlbustavad sisenemist tööturule/õppe jätkamist, et suunata ta kutsepraktikale ja kursustele/koolitusele (kui see on asjakohane), võttes arvesse individuaalseid arengu- ja haridusvajadusi ning õpilaste ja üliõpilaste psühhofüüsilisi võimalusi; b) üliõpilaste praktika rakendamist tegelikes töötingimustes. Mudelit on veelgi laiendatud, et hõlmata toetust, andes üliõpilastele täiendavaid oskusi, pädevusi ja kutsekvalifikatsioone ning pehmeid töötajate pädevusi, mis saadakse haridusprofiiliga seotud kursustel/koolitustel, mis valitakse välja tööandjate osalusel ja millele eelneb õpilase diagnoos, ning õpilaste võtmepädevuste ja universaalsete oskuste arendamine. (Estonian)
10 July 2022
0 references
WOJ.: WARMIŃSKO-MAZURSKIE, POW.: działdowski
0 references
24 May 2023
0 references
Identifiers
RPWM.02.04.01-28-0097/20
0 references