Further education, IT and bionic training, skills development and communication programs at Pázmány Péter Catholic University (Q3901152): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in de: Adding German translations) |
(Added qualifier: readability score (P590521): 0.1627658917497394) |
||||||||||||||
| (19 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
Vervolgonderwijs, IT- en bionische opleiding, ontwikkeling van vaardigheden en communicatieprogramma’s aan de Katholieke Universiteit Pázmány Péter | |||||||||||||||
| label / it | label / it | ||||||||||||||
Ulteriore istruzione, formazione informatica e bionica, sviluppo delle competenze e programmi di comunicazione presso l'Università Cattolica di Pázmány Péter | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
Educación adicional, capacitación en TI y biónica, desarrollo de habilidades y programas de comunicación en la Universidad Católica Pázmány Péter | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
Pázmány Péteri Katoliku Ülikooli täiendusharidus, IT- ja biooniline koolitus, oskuste arendamine ja kommunikatsiooniprogrammid | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
Tolesnis mokymas, IT ir bionikos mokymas, įgūdžių ugdymas ir komunikacijos programos Pįzmįny Péter katalikiškajame universitete | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
Daljnje obrazovanje, IT i bionički trening, razvoj vještina i komunikacijskih programa na Katoličkom sveučilištu Pázmány Péter | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
Περαιτέρω εκπαίδευση, πληροφορική και βιονική κατάρτιση, ανάπτυξη δεξιοτήτων και προγράμματα επικοινωνίας στο Καθολικό Πανεπιστήμιο Pázmány Péter | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
Ďalšie vzdelávanie, vzdelávanie v oblasti IT a bionika, rozvoj zručností a komunikačné programy na Katolíckej univerzite Pázmány Péter | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
Pázmány Péter Catholic Universityn jatkokoulutus, tietotekniikan ja bioniikan koulutus, taitojen kehittäminen ja viestintäohjelmat | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
Dalsze kształcenie, szkolenia informatyczne i biologiczne, rozwój umiejętności i programy komunikacyjne na Katolickim Uniwersytecie w Pázmány Péter | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
Další vzdělávání, IT a bionická příprava, rozvoj dovedností a komunikační programy na Pázmány Péter Katolické univerzitě | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
Tālākizglītība, IT un bionikas apmācība, prasmju pilnveidošana un komunikācijas programmas Pázmány Péter Katoļu universitātē | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
Breisoideachas, oiliúint TF agus bionic, forbairt scileanna agus cláir chumarsáide ag Pázmány Péter Ollscoil Chaitliceach | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
Nadaljnje izobraževanje, IT in bionic usposabljanje, razvoj spretnosti in komunikacijskih programov na Pázmány Péter Katoliška univerza | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
По-нататъшно образование, обучение в областта на информационните технологии и биониката, развитие на уменията и комуникационни програми в Католическия университет „Pázmány Péter“ | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
Edukazzjoni ulterjuri, IT u taħriġ bijoniku, żvilupp tal-ħiliet u programmi ta’ komunikazzjoni fl-Università Kattolika ta’ Pázmány Péter | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
Formação contínua, informática e biónica, desenvolvimento de competências e programas de comunicação na Universidade Católica de Pázmány Péter | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
Videreuddannelse, IT og bionisk træning, kompetenceudvikling og kommunikationsprogrammer på Pázmány Péter Catholic University | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
Programe de educație continuă, formare în domeniul IT și bionic, dezvoltarea competențelor și comunicare la Universitatea Catolică Pázmány Péter | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
Vidareutbildning, IT- och bionisk utbildning, kompetensutveckling och kommunikationsprogram vid Pázmány Péter Catholic University | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q3901152 в Унгария | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q3901152 u Mađarskoj | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q3901152 Magyarországon | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q3901152 v Maďarsku | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q3901152 i Ungarn | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q3901152 in Hongarije | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q3901152 Ungaris | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q3901152 Unkarissa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q3901152 en Hongrie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q3901152 in Ungarn | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q3901152 στην Ουγγαρία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q3901152 san Ungáir | |||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q3901152 in Ungheria | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q3901152 Ungārijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q3901152 Vengrijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q3901152 fl-Ungerija | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q3901152 na Węgrzech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q3901152 na Hungria | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q3901152 în Ungaria | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q3901152 v Maďarsku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q3901152 na Madžarskem | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q3901152 en Hungría | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q3901152 i Ungern | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 84.999993 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / fund | |||||||||||||||
| Property / fund: European Social Fund / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: European Union / rank | |||||||||||||||
| Property / country | |||||||||||||||
| Property / country: Hungary / rank | |||||||||||||||
| Property / start time | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / start time: 1 September 2017 / rank | |||||||||||||||
| Property / end time | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / end time: 29 February 2020 / rank | |||||||||||||||
| Property / beneficiary name (string) | |||||||||||||||
| Property / beneficiary name (string): Pázmány Péter Katolikus Egyetem / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 427,081.635 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 427,081.635 Euro / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 427,081.635 Euro / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 154,448,174 forint / rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
| Property / location (string): Budapest, Budapest / rank | |||||||||||||||
| Property / programme | |||||||||||||||
| Property / programme: Human Resources Development - HU - ESF/ERDF / rank | |||||||||||||||
| Property / intervention field | |||||||||||||||
| Property / intervention field: Improving the quality and efficiency of, and access to, tertiary and equivalent education with a view to increasing participation and attainment levels, especially for disadvantaged groups / rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 47°29'30.62"N, 18°58'44.15"E / rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Budapest / rank | |||||||||||||||
| Property / fund | |||||||||||||||
| Property / fund: European Social Fund / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: European Union / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / country | |||||||||||||||
| Property / country: Hungary / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / start time | |||||||||||||||
1 September 2017
| |||||||||||||||
| Property / start time: 1 September 2017 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / end time | |||||||||||||||
29 February 2020
| |||||||||||||||
| Property / end time: 29 February 2020 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / beneficiary name (string) | |||||||||||||||
Pázmány Péter Katolikus Egyetem | |||||||||||||||
| Property / beneficiary name (string): Pázmány Péter Katolikus Egyetem / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
Budapest, Budapest | |||||||||||||||
| Property / location (string): Budapest, Budapest / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / programme | |||||||||||||||
| Property / programme: Human Resources Development - HU - ESF/ERDF / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / intervention field | |||||||||||||||
| Property / intervention field: Improving the quality and efficiency of, and access to, tertiary and equivalent education with a view to increasing participation and attainment levels, especially for disadvantaged groups / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Az Egyetem és az Egyesület által közösen megvalósított projekt a célkítűzések szerint megfogalmazott szakmai tartalma az alábbiakban foglalható össze: : 1. A kedvezőtlen demográfiai változások ellenére, azzal szembehatva a felsőoktatásba való bekerülés és a képzést sikeresen elvégző diplomások számának fokozása, kiemelten az MTMI szakokra: a mérnökinformatikus és bionikus mérnök képzéseink népszerűsítésén keresztül a fogékony célcsoport hatékony megszólítása. Kapcsolódó szakmai tartalom: - Nyílt napok: szakmai tájékoztatók, interaktív laborlátogatások; - MTMI foglalkozások és életpályák népszerűsítése, imázsfilmek: a projekt célkitűzéseinek megfelelő kommunikációs és marketing anyagok készítése; - Mobil applikáció/ számítógépes program készítése: CodeCamp mobil programozás oktató kurzus + alkalmazásfejlesztés csapatmunkában; - E-learning tartalmak fejlesztése: videók, animációk, interaktív videók, demonstrációk, amelyek lehetővé teszik szélesebb tömegek megszólítását. A fejlesztett tartalmak a CodeCamp kurzus otthoni részén kerülnek felhasználásra; - Kérdőíves kutatások a célcsoportban, ezek feldolgozása: szolgáltatás elégedettség vizsgálat készítése, a kapott eredmények beépítése, hasznosítása; az eredmények visszacsatolása a projektbe. 2. A KMR régión kívüli diákok megszólítása, a hallgatói bázisunk további erősítése ebből a célcsoportból. Kapcsolódó szakmai tartalom: - Roadshow pályaválasztási kiállításokon és középiskolákban: a releváns informatikai, és bionikai kutatás bemutatása a természettudományok iránt érdeklődő hallgatóknak; részvétel pályaválasztási kiállításokon; - Programozz környezettudatosan! verseny: célja az energiatakarékosság és a környezettudatosság szemléletének kialakítása a fejlesztők és a felhasználók körében ; - BeeSmarter verseny középiskolás szekció: része a BeeSmarter mobil programozói és designer csapatversenynek. A verseny kétfordulós. - Bionikai akadályverseny: a bionika által összefogott tudományterületek iránt érdeklődő középiskolásoknak lehetőséget biztosít közelebbről megismerkedni a bionika fogalmával; lehetőséget teremtve az elméleti ismeretek bővítésére biológia, kémia, fizika és informatika területeken. - MakerSpace középiskolásoknak: célja, hogy a középiskolás diákokhoz közelebb hozza a prototipizáláshoz és design gondolkodáshoz kapcsolódó készségek elsajátítását irányított foglalkozások keretein belül; támogatást nyújtva az innovatív ötletek kipróbálásában és megvalósításában. A diákok gyakorlati feladatokat oldanak meg adott technológiához vagy témakörhöz kapcsolódóan (pl. 3D tervezés, 3D nyomtatás, virtuális valóság, lézervágás, design gondolkodás, elektronika tervezés). - Robotika tábor: célja, az ITK Robotika Laborjának és a UAV (pilótanélküli légijárművek) Laborjának az eszközeivel és lehetőségeivel való megismerkedésre, azok mérnöki módon való használatára, a kapcsolódó elméleti vonatkozásokról (robotika, képfeldolgozás, szabályozáselmélet stb.) való ismeretszerzésre. - CodeCamp tábor: célja, hogy a mobil alkalmazásfejlesztésre fogékony diákoknak lehetőséget biztosítson képességeik továbbfejlesztésére, ötleteik megvalósítására, elméleti ismereteik bővítésére, kurrens mobil programozási technológiákon történő szoftverfejlesztés lehetőségeibe bepillantva. 3. A releváns ipari szereplők aktív bevonása a tudománynépszerűsítő és az MTMI szakokra való jelentkezést és bekerülést fokozó tevékenységünkbe. A hallgatói utánpótlás biztosításába bevonjuk az IT és bionika releváns tevékenységet folytató céges partnereinket. Kapcsolódó szakmai tartalom: Céges látogatások: a diákok magas szakmai minőséget képviselő, korszerű technológiát alkalmazó, elismert cégeknél tesznek látogatást, megismerve küldetésüket, kutatás-fejlesztési fókuszukat, az általuk foglalkoztatottak különféle szakmáit és életpályáit. 4. A megfelelő keret és forrás biztosítása a célcsoport edukációjában résztvevő szereplők (iskolai tanárok és egyetemi oktatók-kutatók, munkatársak) módszertani és gyakorlati ismereteinek fejlesztéséhez. Kapcsolódó szakmai tartalom: - Pedagógus továbbképzési programok kidolgozása: 5 tantárgyhoz (matematika, fizika, kémia, biológia, informatika) szervezünk továbbképző konferenciát, amelynek keretén belül oktatási segédanyag is készül (DVD-n, Web-en elérhető). Bemutatjuk a Kar aktuális tantárgyhoz kapcsolódó kutatólaborjait is. - Prezentációs tréning: a projektben résztvevő megvalósítók részére, a hatékonyabb kommunikáció kialakítása érdekében. A fenti célkitűzéseket támogató további tevékenységek: - PontVelünk pontgyűjtő program (4P): A pontgyűjtő program célja az MTMI szakok iránti érdeklődés felkeltése, a középiskolás diákoknak a projekt programjain való részvételének ösztönzése egy jutalmazó és nyilvántartó rendszer segítségével. - Kommunikáció biztosítása (PR): A projekt célcsoportjának megszólításához erőteljes és hatékony kommunikációs startatégiára és annak következetes végrehajtására van szükség. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Az Egyetem és az Egyesület által közösen megvalósított projekt a célkítűzések szerint megfogalmazott szakmai tartalma az alábbiakban foglalható össze: : 1. A kedvezőtlen demográfiai változások ellenére, azzal szembehatva a felsőoktatásba való bekerülés és a képzést sikeresen elvégző diplomások számának fokozása, kiemelten az MTMI szakokra: a mérnökinformatikus és bionikus mérnök képzéseink népszerűsítésén keresztül a fogékony célcsoport hatékony megszólítása. Kapcsolódó szakmai tartalom: - Nyílt napok: szakmai tájékoztatók, interaktív laborlátogatások; - MTMI foglalkozások és életpályák népszerűsítése, imázsfilmek: a projekt célkitűzéseinek megfelelő kommunikációs és marketing anyagok készítése; - Mobil applikáció/ számítógépes program készítése: CodeCamp mobil programozás oktató kurzus + alkalmazásfejlesztés csapatmunkában; - E-learning tartalmak fejlesztése: videók, animációk, interaktív videók, demonstrációk, amelyek lehetővé teszik szélesebb tömegek megszólítását. A fejlesztett tartalmak a CodeCamp kurzus otthoni részén kerülnek felhasználásra; - Kérdőíves kutatások a célcsoportban, ezek feldolgozása: szolgáltatás elégedettség vizsgálat készítése, a kapott eredmények beépítése, hasznosítása; az eredmények visszacsatolása a projektbe. 2. A KMR régión kívüli diákok megszólítása, a hallgatói bázisunk további erősítése ebből a célcsoportból. Kapcsolódó szakmai tartalom: - Roadshow pályaválasztási kiállításokon és középiskolákban: a releváns informatikai, és bionikai kutatás bemutatása a természettudományok iránt érdeklődő hallgatóknak; részvétel pályaválasztási kiállításokon; - Programozz környezettudatosan! verseny: célja az energiatakarékosság és a környezettudatosság szemléletének kialakítása a fejlesztők és a felhasználók körében ; - BeeSmarter verseny középiskolás szekció: része a BeeSmarter mobil programozói és designer csapatversenynek. A verseny kétfordulós. - Bionikai akadályverseny: a bionika által összefogott tudományterületek iránt érdeklődő középiskolásoknak lehetőséget biztosít közelebbről megismerkedni a bionika fogalmával; lehetőséget teremtve az elméleti ismeretek bővítésére biológia, kémia, fizika és informatika területeken. - MakerSpace középiskolásoknak: célja, hogy a középiskolás diákokhoz közelebb hozza a prototipizáláshoz és design gondolkodáshoz kapcsolódó készségek elsajátítását irányított foglalkozások keretein belül; támogatást nyújtva az innovatív ötletek kipróbálásában és megvalósításában. A diákok gyakorlati feladatokat oldanak meg adott technológiához vagy témakörhöz kapcsolódóan (pl. 3D tervezés, 3D nyomtatás, virtuális valóság, lézervágás, design gondolkodás, elektronika tervezés). - Robotika tábor: célja, az ITK Robotika Laborjának és a UAV (pilótanélküli légijárművek) Laborjának az eszközeivel és lehetőségeivel való megismerkedésre, azok mérnöki módon való használatára, a kapcsolódó elméleti vonatkozásokról (robotika, képfeldolgozás, szabályozáselmélet stb.) való ismeretszerzésre. - CodeCamp tábor: célja, hogy a mobil alkalmazásfejlesztésre fogékony diákoknak lehetőséget biztosítson képességeik továbbfejlesztésére, ötleteik megvalósítására, elméleti ismereteik bővítésére, kurrens mobil programozási technológiákon történő szoftverfejlesztés lehetőségeibe bepillantva. 3. A releváns ipari szereplők aktív bevonása a tudománynépszerűsítő és az MTMI szakokra való jelentkezést és bekerülést fokozó tevékenységünkbe. A hallgatói utánpótlás biztosításába bevonjuk az IT és bionika releváns tevékenységet folytató céges partnereinket. Kapcsolódó szakmai tartalom: Céges látogatások: a diákok magas szakmai minőséget képviselő, korszerű technológiát alkalmazó, elismert cégeknél tesznek látogatást, megismerve küldetésüket, kutatás-fejlesztési fókuszukat, az általuk foglalkoztatottak különféle szakmáit és életpályáit. 4. A megfelelő keret és forrás biztosítása a célcsoport edukációjában résztvevő szereplők (iskolai tanárok és egyetemi oktatók-kutatók, munkatársak) módszertani és gyakorlati ismereteinek fejlesztéséhez. Kapcsolódó szakmai tartalom: - Pedagógus továbbképzési programok kidolgozása: 5 tantárgyhoz (matematika, fizika, kémia, biológia, informatika) szervezünk továbbképző konferenciát, amelynek keretén belül oktatási segédanyag is készül (DVD-n, Web-en elérhető). Bemutatjuk a Kar aktuális tantárgyhoz kapcsolódó kutatólaborjait is. - Prezentációs tréning: a projektben résztvevő megvalósítók részére, a hatékonyabb kommunikáció kialakítása érdekében. A fenti célkitűzéseket támogató további tevékenységek: - PontVelünk pontgyűjtő program (4P): A pontgyűjtő program célja az MTMI szakok iránti érdeklődés felkeltése, a középiskolás diákoknak a projekt programjain való részvételének ösztönzése egy jutalmazó és nyilvántartó rendszer segítségével. - Kommunikáció biztosítása (PR): A projekt célcsoportjának megszólításához erőteljes és hatékony kommunikációs startatégiára és annak következetes végrehajtására van szükség. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
The professional content of the project implemented jointly by the University and the Association can be summarised as follows: 1. Despite the unfavourable demographic changes, against the backdrop of increasing access to higher education and the number of successful graduates, in particular MTMI: effective outreach to the susceptible target group through the promotion of our engineering and bionic engineering trainings. Related professional content: — Open days: professional briefings, interactive lab visits; — Promotion of MTMI occupations and careers, image films: production of communication and marketing materials in line with the objectives of the project; — Mobile application/computer program: CodeCamp mobile programming training course + application development in teamwork; — Development of e-learning content: videos, animations, interactive videos, demonstrations that make it possible to reach out to wider crowds. The developed content will be used in the home section of the CodeCamp course; — Questionnaire research in the target group, processing: preparation of service satisfaction testing, incorporation and utilisation of the results obtained; feedback of results into the project. 2. Reach out to students outside the KMR region and further strengthen our student base from this target group. Related professional content: — Roadshow in career-selection exhibitions and secondary schools: presenting relevant IT and bionic research to students interested in natural sciences; participation in career-selection exhibitions; — Program eco-friendly! competition: its aim is to develop an approach to energy saving and environmental awareness among developers and users; — BeeSmarter competition secondary school section: it is part of the BeeSmarter mobile programmer and designer team competition. The race is two-round. — Bionic obstacle competition: gives secondary school pupils interested in bionic disciplines the opportunity to get acquainted with the concept of bionics; creating an opportunity to expand theoretical knowledge in the fields of biology, chemistry, physics and informatics. — Makerspace for high school students: it aims to bring high school students closer to learning skills related to prototyping and design thinking in the context of managed occupations; supporting the testing and implementation of innovative ideas. Students solve practical tasks related to a given technology or topic (e.g. 3D design, 3D printing, virtual reality, laser cutting, design thinking, electronics design). — Robotics camp: its purpose is to familiarise themselves with the tools and possibilities of the Robotics Lab of ITK and the UAV (unmanned aircraft) Laboratory, to use them in an engineering way, to learn about the related theoretical aspects (robotics, image processing, regulation theory, etc.). — CodeCamp camp: its aim is to provide students who are receptive to mobile application development with the opportunity to further develop their skills, implement their ideas, expand their theoretical knowledge and look into the possibilities of software development on complex mobile programming technologies. 3. Active involvement of relevant industry actors in our activities to promote science promotion and MTMI. We involve our partners in IT and bionics with relevant activities in the provision of student support. Related professional content: Company visits: students visit recognised companies with high professional quality, applying state-of-the-art technology, learning about their mission, their research and development focus, the various professions and careers of their employees. 4. Provide the right framework and resources for the development of methodological and practical knowledge of the actors involved in the education of the target group (school teachers and academics-researchers, staff). Related professional content: — Development of educational training programmes: We organise a training conference for 5 subjects (mathematics, physics, chemistry, biology, information technology), which includes educational resources (available on DVD, Web). We also present the Faculty’s research labs related to the current subject. — Presentation training: for those involved in the project, in order to develop more efficient communication. Additional activities in support of the above objectives: — Point Collecting Program (4P): The aim of the score-gathering programme is to attract interest in MTMI degree programmes and to encourage secondary school students to participate in the project’s programmes through a rewarding and registration system. — Provision of communication (PR): Reaching out to the target group of the project requires a strong and effective communication strategy and consistent implementation. (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: The professional content of the project implemented jointly by the University and the Association can be summarised as follows: 1. Despite the unfavourable demographic changes, against the backdrop of increasing access to higher education and the number of successful graduates, in particular MTMI: effective outreach to the susceptible target group through the promotion of our engineering and bionic engineering trainings. Related professional content: — Open days: professional briefings, interactive lab visits; — Promotion of MTMI occupations and careers, image films: production of communication and marketing materials in line with the objectives of the project; — Mobile application/computer program: CodeCamp mobile programming training course + application development in teamwork; — Development of e-learning content: videos, animations, interactive videos, demonstrations that make it possible to reach out to wider crowds. The developed content will be used in the home section of the CodeCamp course; — Questionnaire research in the target group, processing: preparation of service satisfaction testing, incorporation and utilisation of the results obtained; feedback of results into the project. 2. Reach out to students outside the KMR region and further strengthen our student base from this target group. Related professional content: — Roadshow in career-selection exhibitions and secondary schools: presenting relevant IT and bionic research to students interested in natural sciences; participation in career-selection exhibitions; — Program eco-friendly! competition: its aim is to develop an approach to energy saving and environmental awareness among developers and users; — BeeSmarter competition secondary school section: it is part of the BeeSmarter mobile programmer and designer team competition. The race is two-round. — Bionic obstacle competition: gives secondary school pupils interested in bionic disciplines the opportunity to get acquainted with the concept of bionics; creating an opportunity to expand theoretical knowledge in the fields of biology, chemistry, physics and informatics. — Makerspace for high school students: it aims to bring high school students closer to learning skills related to prototyping and design thinking in the context of managed occupations; supporting the testing and implementation of innovative ideas. Students solve practical tasks related to a given technology or topic (e.g. 3D design, 3D printing, virtual reality, laser cutting, design thinking, electronics design). — Robotics camp: its purpose is to familiarise themselves with the tools and possibilities of the Robotics Lab of ITK and the UAV (unmanned aircraft) Laboratory, to use them in an engineering way, to learn about the related theoretical aspects (robotics, image processing, regulation theory, etc.). — CodeCamp camp: its aim is to provide students who are receptive to mobile application development with the opportunity to further develop their skills, implement their ideas, expand their theoretical knowledge and look into the possibilities of software development on complex mobile programming technologies. 3. Active involvement of relevant industry actors in our activities to promote science promotion and MTMI. We involve our partners in IT and bionics with relevant activities in the provision of student support. Related professional content: Company visits: students visit recognised companies with high professional quality, applying state-of-the-art technology, learning about their mission, their research and development focus, the various professions and careers of their employees. 4. Provide the right framework and resources for the development of methodological and practical knowledge of the actors involved in the education of the target group (school teachers and academics-researchers, staff). Related professional content: — Development of educational training programmes: We organise a training conference for 5 subjects (mathematics, physics, chemistry, biology, information technology), which includes educational resources (available on DVD, Web). We also present the Faculty’s research labs related to the current subject. — Presentation training: for those involved in the project, in order to develop more efficient communication. Additional activities in support of the above objectives: — Point Collecting Program (4P): The aim of the score-gathering programme is to attract interest in MTMI degree programmes and to encourage secondary school students to participate in the project’s programmes through a rewarding and registration system. — Provision of communication (PR): Reaching out to the target group of the project requires a strong and effective communication strategy and consistent implementation. (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: The professional content of the project implemented jointly by the University and the Association can be summarised as follows: 1. Despite the unfavourable demographic changes, against the backdrop of increasing access to higher education and the number of successful graduates, in particular MTMI: effective outreach to the susceptible target group through the promotion of our engineering and bionic engineering trainings. Related professional content: — Open days: professional briefings, interactive lab visits; — Promotion of MTMI occupations and careers, image films: production of communication and marketing materials in line with the objectives of the project; — Mobile application/computer program: CodeCamp mobile programming training course + application development in teamwork; — Development of e-learning content: videos, animations, interactive videos, demonstrations that make it possible to reach out to wider crowds. The developed content will be used in the home section of the CodeCamp course; — Questionnaire research in the target group, processing: preparation of service satisfaction testing, incorporation and utilisation of the results obtained; feedback of results into the project. 2. Reach out to students outside the KMR region and further strengthen our student base from this target group. Related professional content: — Roadshow in career-selection exhibitions and secondary schools: presenting relevant IT and bionic research to students interested in natural sciences; participation in career-selection exhibitions; — Program eco-friendly! competition: its aim is to develop an approach to energy saving and environmental awareness among developers and users; — BeeSmarter competition secondary school section: it is part of the BeeSmarter mobile programmer and designer team competition. The race is two-round. — Bionic obstacle competition: gives secondary school pupils interested in bionic disciplines the opportunity to get acquainted with the concept of bionics; creating an opportunity to expand theoretical knowledge in the fields of biology, chemistry, physics and informatics. — Makerspace for high school students: it aims to bring high school students closer to learning skills related to prototyping and design thinking in the context of managed occupations; supporting the testing and implementation of innovative ideas. Students solve practical tasks related to a given technology or topic (e.g. 3D design, 3D printing, virtual reality, laser cutting, design thinking, electronics design). — Robotics camp: its purpose is to familiarise themselves with the tools and possibilities of the Robotics Lab of ITK and the UAV (unmanned aircraft) Laboratory, to use them in an engineering way, to learn about the related theoretical aspects (robotics, image processing, regulation theory, etc.). — CodeCamp camp: its aim is to provide students who are receptive to mobile application development with the opportunity to further develop their skills, implement their ideas, expand their theoretical knowledge and look into the possibilities of software development on complex mobile programming technologies. 3. Active involvement of relevant industry actors in our activities to promote science promotion and MTMI. We involve our partners in IT and bionics with relevant activities in the provision of student support. Related professional content: Company visits: students visit recognised companies with high professional quality, applying state-of-the-art technology, learning about their mission, their research and development focus, the various professions and careers of their employees. 4. Provide the right framework and resources for the development of methodological and practical knowledge of the actors involved in the education of the target group (school teachers and academics-researchers, staff). Related professional content: — Development of educational training programmes: We organise a training conference for 5 subjects (mathematics, physics, chemistry, biology, information technology), which includes educational resources (available on DVD, Web). We also present the Faculty’s research labs related to the current subject. — Presentation training: for those involved in the project, in order to develop more efficient communication. Additional activities in support of the above objectives: — Point Collecting Program (4P): The aim of the score-gathering programme is to attract interest in MTMI degree programmes and to encourage secondary school students to participate in the project’s programmes through a rewarding and registration system. — Provision of communication (PR): Reaching out to the target group of the project requires a strong and effective communication strategy and consistent implementation. (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 8 February 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary: The professional content of the project implemented jointly by the University and the Association can be summarised as follows: 1. Despite the unfavourable demographic changes, against the backdrop of increasing access to higher education and the number of successful graduates, in particular MTMI: effective outreach to the susceptible target group through the promotion of our engineering and bionic engineering trainings. Related professional content: — Open days: professional briefings, interactive lab visits; — Promotion of MTMI occupations and careers, image films: production of communication and marketing materials in line with the objectives of the project; — Mobile application/computer program: CodeCamp mobile programming training course + application development in teamwork; — Development of e-learning content: videos, animations, interactive videos, demonstrations that make it possible to reach out to wider crowds. The developed content will be used in the home section of the CodeCamp course; — Questionnaire research in the target group, processing: preparation of service satisfaction testing, incorporation and utilisation of the results obtained; feedback of results into the project. 2. Reach out to students outside the KMR region and further strengthen our student base from this target group. Related professional content: — Roadshow in career-selection exhibitions and secondary schools: presenting relevant IT and bionic research to students interested in natural sciences; participation in career-selection exhibitions; — Program eco-friendly! competition: its aim is to develop an approach to energy saving and environmental awareness among developers and users; — BeeSmarter competition secondary school section: it is part of the BeeSmarter mobile programmer and designer team competition. The race is two-round. — Bionic obstacle competition: gives secondary school pupils interested in bionic disciplines the opportunity to get acquainted with the concept of bionics; creating an opportunity to expand theoretical knowledge in the fields of biology, chemistry, physics and informatics. — Makerspace for high school students: it aims to bring high school students closer to learning skills related to prototyping and design thinking in the context of managed occupations; supporting the testing and implementation of innovative ideas. Students solve practical tasks related to a given technology or topic (e.g. 3D design, 3D printing, virtual reality, laser cutting, design thinking, electronics design). — Robotics camp: its purpose is to familiarise themselves with the tools and possibilities of the Robotics Lab of ITK and the UAV (unmanned aircraft) Laboratory, to use them in an engineering way, to learn about the related theoretical aspects (robotics, image processing, regulation theory, etc.). — CodeCamp camp: its aim is to provide students who are receptive to mobile application development with the opportunity to further develop their skills, implement their ideas, expand their theoretical knowledge and look into the possibilities of software development on complex mobile programming technologies. 3. Active involvement of relevant industry actors in our activities to promote science promotion and MTMI. We involve our partners in IT and bionics with relevant activities in the provision of student support. Related professional content: Company visits: students visit recognised companies with high professional quality, applying state-of-the-art technology, learning about their mission, their research and development focus, the various professions and careers of their employees. 4. Provide the right framework and resources for the development of methodological and practical knowledge of the actors involved in the education of the target group (school teachers and academics-researchers, staff). Related professional content: — Development of educational training programmes: We organise a training conference for 5 subjects (mathematics, physics, chemistry, biology, information technology), which includes educational resources (available on DVD, Web). We also present the Faculty’s research labs related to the current subject. — Presentation training: for those involved in the project, in order to develop more efficient communication. Additional activities in support of the above objectives: — Point Collecting Program (4P): The aim of the score-gathering programme is to attract interest in MTMI degree programmes and to encourage secondary school students to participate in the project’s programmes through a rewarding and registration system. — Provision of communication (PR): Reaching out to the target group of the project requires a strong and effective communication strategy and consistent implementation. (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.1627658917497394
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Le contenu professionnel du projet mis en œuvre conjointement par l’Université et l’Association peut se résumer comme suit: 1. Malgré les changements démographiques défavorables, dans le contexte d’un accès accru à l’enseignement supérieur et du nombre de diplômés réussis, en particulier MTMI: sensibilisation efficace du groupe cible sensible par la promotion de nos formations en génie et en génie bionique. Contenu professionnel connexe: — Journées portes ouvertes: séances d’information professionnelles, visites interactives de laboratoires; — Promotion des métiers et carrières MTMI, films d’images: la production de matériel de communication et de commercialisation conforme aux objectifs du projet; — Application mobile/programme informatique: Cours de formation à la programmation mobile CodeCamp + développement d’applications dans le travail d’équipe; — Développement de contenus d’apprentissage en ligne: vidéos, animations, vidéos interactives, démonstrations qui permettent de toucher des foules plus larges. Le contenu développé sera utilisé dans la section d’accueil du cours CodeCamp; — Recherche par questionnaire dans le groupe cible, traitement: préparation des tests de satisfaction du service, incorporation et utilisation des résultats obtenus; retour d’information sur les résultats du projet. 2. Joignez-vous aux étudiants en dehors de la région KMR et renforcez encore notre base d’étudiants de ce groupe cible. Contenu professionnel connexe: — Roadhow dans les expositions de sélection de carrière et les écoles secondaires: présenter la recherche informatique et bionique pertinente aux étudiants intéressés par les sciences naturelles; participation à des expositions de sélection de carrière; — Programme respectueux de l’environnement! compétition: son objectif est de développer une approche en matière d’économies d’énergie et de sensibilisation à l’environnement parmi les développeurs et les utilisateurs; — Section de l’école secondaire du concours BeeSmarter: il fait partie du concours de programmeurs mobiles et d’équipes de concepteurs BeeSmarter. La course est à deux tours. — Concurrence d’obstacles Bionic: donne aux élèves du secondaire intéressés par les disciplines bioniques la possibilité de se familiariser avec le concept de bionique; créer une occasion d’élargir les connaissances théoriques dans les domaines de la biologie, de la chimie, de la physique et de l’informatique. — MakerSpace pour les élèves du secondaire: il vise à rapprocher les élèves du secondaire des compétences d’apprentissage liées au prototypage et à la conception dans le contexte des professions gérées; soutenir la mise à l’essai et la mise en œuvre d’idées innovantes. Les étudiants résolvent des tâches pratiques liées à une technologie ou un sujet donné (par exemple, conception 3D, impression 3D, réalité virtuelle, découpe laser, conception de conception, conception électronique). — Camp de robotique: son but est de se familiariser avec les outils et les possibilités du laboratoire de robotique de l’ITK et du laboratoire d’UAV (avions sans pilote), de les utiliser de manière technique, d’en apprendre davantage sur les aspects théoriques connexes (robotique, traitement d’images, théorie de la régulation, etc.). — Camp CodeCamp: son objectif est de donner aux étudiants réceptifs au développement d’applications mobiles la possibilité de développer leurs compétences, de mettre en œuvre leurs idées, d’élargir leurs connaissances théoriques et d’examiner les possibilités de développement de logiciels sur des technologies complexes de programmation mobile. 3. Participation active des acteurs de l’industrie concernés à nos activités de promotion de la science et de MTMI. Nous associons nos partenaires à l’informatique et à la bionique avec des activités pertinentes dans la fourniture de soutien aux étudiants. Contenu professionnel connexe: Visites d’entreprises: les étudiants visitent des entreprises reconnues avec une haute qualité professionnelle, appliquant des technologies de pointe, en apprenant sur leur mission, leur objectif de recherche et développement, les différentes professions et carrières de leurs employés. 4. Fournir le cadre et les ressources adéquats pour le développement des connaissances méthodologiques et pratiques des acteurs impliqués dans l’éducation du groupe cible (enseignants et universitaires-chercheurs, personnel). Contenu professionnel connexe: — Élaboration de programmes de formation pédagogique: Nous organisons une conférence de formation pour 5 sujets (mathématiques, physique, chimie, biologie, technologie de l’information), qui comprend des ressources pédagogiques (disponibles sur DVD, Web). Nous présentons également les laboratoires de recherche de la Faculté liés au sujet actuel. — Formation à la présentation: pour ceux qui participent au projet, afin de développer une communication plus efficace. Activités supplémentaires à l’appui des objectifs ci-dessus: — Programme de collecte de p... (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: Le contenu professionnel du projet mis en œuvre conjointement par l’Université et l’Association peut se résumer comme suit: 1. Malgré les changements démographiques défavorables, dans le contexte d’un accès accru à l’enseignement supérieur et du nombre de diplômés réussis, en particulier MTMI: sensibilisation efficace du groupe cible sensible par la promotion de nos formations en génie et en génie bionique. Contenu professionnel connexe: — Journées portes ouvertes: séances d’information professionnelles, visites interactives de laboratoires; — Promotion des métiers et carrières MTMI, films d’images: la production de matériel de communication et de commercialisation conforme aux objectifs du projet; — Application mobile/programme informatique: Cours de formation à la programmation mobile CodeCamp + développement d’applications dans le travail d’équipe; — Développement de contenus d’apprentissage en ligne: vidéos, animations, vidéos interactives, démonstrations qui permettent de toucher des foules plus larges. Le contenu développé sera utilisé dans la section d’accueil du cours CodeCamp; — Recherche par questionnaire dans le groupe cible, traitement: préparation des tests de satisfaction du service, incorporation et utilisation des résultats obtenus; retour d’information sur les résultats du projet. 2. Joignez-vous aux étudiants en dehors de la région KMR et renforcez encore notre base d’étudiants de ce groupe cible. Contenu professionnel connexe: — Roadhow dans les expositions de sélection de carrière et les écoles secondaires: présenter la recherche informatique et bionique pertinente aux étudiants intéressés par les sciences naturelles; participation à des expositions de sélection de carrière; — Programme respectueux de l’environnement! compétition: son objectif est de développer une approche en matière d’économies d’énergie et de sensibilisation à l’environnement parmi les développeurs et les utilisateurs; — Section de l’école secondaire du concours BeeSmarter: il fait partie du concours de programmeurs mobiles et d’équipes de concepteurs BeeSmarter. La course est à deux tours. — Concurrence d’obstacles Bionic: donne aux élèves du secondaire intéressés par les disciplines bioniques la possibilité de se familiariser avec le concept de bionique; créer une occasion d’élargir les connaissances théoriques dans les domaines de la biologie, de la chimie, de la physique et de l’informatique. — MakerSpace pour les élèves du secondaire: il vise à rapprocher les élèves du secondaire des compétences d’apprentissage liées au prototypage et à la conception dans le contexte des professions gérées; soutenir la mise à l’essai et la mise en œuvre d’idées innovantes. Les étudiants résolvent des tâches pratiques liées à une technologie ou un sujet donné (par exemple, conception 3D, impression 3D, réalité virtuelle, découpe laser, conception de conception, conception électronique). — Camp de robotique: son but est de se familiariser avec les outils et les possibilités du laboratoire de robotique de l’ITK et du laboratoire d’UAV (avions sans pilote), de les utiliser de manière technique, d’en apprendre davantage sur les aspects théoriques connexes (robotique, traitement d’images, théorie de la régulation, etc.). — Camp CodeCamp: son objectif est de donner aux étudiants réceptifs au développement d’applications mobiles la possibilité de développer leurs compétences, de mettre en œuvre leurs idées, d’élargir leurs connaissances théoriques et d’examiner les possibilités de développement de logiciels sur des technologies complexes de programmation mobile. 3. Participation active des acteurs de l’industrie concernés à nos activités de promotion de la science et de MTMI. Nous associons nos partenaires à l’informatique et à la bionique avec des activités pertinentes dans la fourniture de soutien aux étudiants. Contenu professionnel connexe: Visites d’entreprises: les étudiants visitent des entreprises reconnues avec une haute qualité professionnelle, appliquant des technologies de pointe, en apprenant sur leur mission, leur objectif de recherche et développement, les différentes professions et carrières de leurs employés. 4. Fournir le cadre et les ressources adéquats pour le développement des connaissances méthodologiques et pratiques des acteurs impliqués dans l’éducation du groupe cible (enseignants et universitaires-chercheurs, personnel). Contenu professionnel connexe: — Élaboration de programmes de formation pédagogique: Nous organisons une conférence de formation pour 5 sujets (mathématiques, physique, chimie, biologie, technologie de l’information), qui comprend des ressources pédagogiques (disponibles sur DVD, Web). Nous présentons également les laboratoires de recherche de la Faculté liés au sujet actuel. — Formation à la présentation: pour ceux qui participent au projet, afin de développer une communication plus efficace. Activités supplémentaires à l’appui des objectifs ci-dessus: — Programme de collecte de p... (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Le contenu professionnel du projet mis en œuvre conjointement par l’Université et l’Association peut se résumer comme suit: 1. Malgré les changements démographiques défavorables, dans le contexte d’un accès accru à l’enseignement supérieur et du nombre de diplômés réussis, en particulier MTMI: sensibilisation efficace du groupe cible sensible par la promotion de nos formations en génie et en génie bionique. Contenu professionnel connexe: — Journées portes ouvertes: séances d’information professionnelles, visites interactives de laboratoires; — Promotion des métiers et carrières MTMI, films d’images: la production de matériel de communication et de commercialisation conforme aux objectifs du projet; — Application mobile/programme informatique: Cours de formation à la programmation mobile CodeCamp + développement d’applications dans le travail d’équipe; — Développement de contenus d’apprentissage en ligne: vidéos, animations, vidéos interactives, démonstrations qui permettent de toucher des foules plus larges. Le contenu développé sera utilisé dans la section d’accueil du cours CodeCamp; — Recherche par questionnaire dans le groupe cible, traitement: préparation des tests de satisfaction du service, incorporation et utilisation des résultats obtenus; retour d’information sur les résultats du projet. 2. Joignez-vous aux étudiants en dehors de la région KMR et renforcez encore notre base d’étudiants de ce groupe cible. Contenu professionnel connexe: — Roadhow dans les expositions de sélection de carrière et les écoles secondaires: présenter la recherche informatique et bionique pertinente aux étudiants intéressés par les sciences naturelles; participation à des expositions de sélection de carrière; — Programme respectueux de l’environnement! compétition: son objectif est de développer une approche en matière d’économies d’énergie et de sensibilisation à l’environnement parmi les développeurs et les utilisateurs; — Section de l’école secondaire du concours BeeSmarter: il fait partie du concours de programmeurs mobiles et d’équipes de concepteurs BeeSmarter. La course est à deux tours. — Concurrence d’obstacles Bionic: donne aux élèves du secondaire intéressés par les disciplines bioniques la possibilité de se familiariser avec le concept de bionique; créer une occasion d’élargir les connaissances théoriques dans les domaines de la biologie, de la chimie, de la physique et de l’informatique. — MakerSpace pour les élèves du secondaire: il vise à rapprocher les élèves du secondaire des compétences d’apprentissage liées au prototypage et à la conception dans le contexte des professions gérées; soutenir la mise à l’essai et la mise en œuvre d’idées innovantes. Les étudiants résolvent des tâches pratiques liées à une technologie ou un sujet donné (par exemple, conception 3D, impression 3D, réalité virtuelle, découpe laser, conception de conception, conception électronique). — Camp de robotique: son but est de se familiariser avec les outils et les possibilités du laboratoire de robotique de l’ITK et du laboratoire d’UAV (avions sans pilote), de les utiliser de manière technique, d’en apprendre davantage sur les aspects théoriques connexes (robotique, traitement d’images, théorie de la régulation, etc.). — Camp CodeCamp: son objectif est de donner aux étudiants réceptifs au développement d’applications mobiles la possibilité de développer leurs compétences, de mettre en œuvre leurs idées, d’élargir leurs connaissances théoriques et d’examiner les possibilités de développement de logiciels sur des technologies complexes de programmation mobile. 3. Participation active des acteurs de l’industrie concernés à nos activités de promotion de la science et de MTMI. Nous associons nos partenaires à l’informatique et à la bionique avec des activités pertinentes dans la fourniture de soutien aux étudiants. Contenu professionnel connexe: Visites d’entreprises: les étudiants visitent des entreprises reconnues avec une haute qualité professionnelle, appliquant des technologies de pointe, en apprenant sur leur mission, leur objectif de recherche et développement, les différentes professions et carrières de leurs employés. 4. Fournir le cadre et les ressources adéquats pour le développement des connaissances méthodologiques et pratiques des acteurs impliqués dans l’éducation du groupe cible (enseignants et universitaires-chercheurs, personnel). Contenu professionnel connexe: — Élaboration de programmes de formation pédagogique: Nous organisons une conférence de formation pour 5 sujets (mathématiques, physique, chimie, biologie, technologie de l’information), qui comprend des ressources pédagogiques (disponibles sur DVD, Web). Nous présentons également les laboratoires de recherche de la Faculté liés au sujet actuel. — Formation à la présentation: pour ceux qui participent au projet, afin de développer une communication plus efficace. Activités supplémentaires à l’appui des objectifs ci-dessus: — Programme de collecte de p... (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 February 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Der fachliche Inhalt des Projekts, das gemeinsam von der Universität und dem Verein durchgeführt wird, lässt sich wie folgt zusammenfassen: 1. Trotz des ungünstigen demografischen Wandels vor dem Hintergrund des zunehmenden Zugangs zur Hochschulbildung und der Zahl erfolgreicher Absolventen, insbesondere des MTMI: effektive Kontaktaufnahme zur anfälligen Zielgruppe durch die Förderung unserer Engineering- und Bionik-Ausbildungen. Verwandte professionelle Inhalte: — Tage der offenen Tür: professionelle Briefings, interaktive Laborbesuche; — Förderung von MTMI-Berufen und Karrieren, Imagefilmen: Herstellung von Kommunikations- und Marketingmaterialien im Einklang mit den Zielen des Projekts; — Mobile Anwendung/Computerprogramm: CodeCamp mobile Programmierkurs + Anwendungsentwicklung in Teamarbeit; Entwicklung von E-Learning-Inhalten: Videos, Animationen, interaktive Videos, Demonstrationen, die es ermöglichen, zu breiteren Menschenmengen zu gelangen. Die entwickelten Inhalte werden im Home-Bereich des CodeCamp-Kurses verwendet; — Fragebogenforschung in der Zielgruppe, Verarbeitung: Vorbereitung der Prüfung der Servicezufriedenheit, der Einbeziehung und Nutzung der erzielten Ergebnisse; Rückmeldung der Ergebnisse in das Projekt. 2. Erreichen Sie Studierende außerhalb der KMR-Region und stärken Sie unsere Studentenbasis aus dieser Zielgruppe weiter. Verwandte professionelle Inhalte: — Roadshow in Ausstellungen für Berufswahlen und Sekundarschulen: Präsentation relevanter IT- und bionischer Forschung an Studierende, die sich für Naturwissenschaften interessieren; Teilnahme an Ausstellungen für Berufswahlen; — Programm umweltfreundliche! Wettbewerb: Ziel ist es, einen Ansatz für die Energieeinsparung und das Umweltbewusstsein von Entwicklern und Nutzern zu entwickeln; — BeeSmarter Wettbewerb Sekundarschulbereich: es ist Teil des BeeSmarter Mobile Programmierer und Designer-Team-Wettbewerb. Das Rennen ist zwei Runden. — Bionischer Hinderniswettbewerb: gibt Schülern, die sich für bionische Disziplinen interessieren, die Möglichkeit, sich mit dem Konzept der Bionik vertraut zu machen; Schaffung einer Chance, theoretisches Wissen in den Bereichen Biologie, Chemie, Physik und Informatik zu erweitern. — MakerSpace für High-School-Studenten: Sie zielt darauf ab, die Schülerinnen und Schüler an Lernkompetenzen im Zusammenhang mit Prototyping und Designdenken im Kontext von bewirtschafteten Berufen anzunähern; Unterstützung der Erprobung und Umsetzung innovativer Ideen. Die Studierenden lösen praktische Aufgaben im Zusammenhang mit einer bestimmten Technologie oder einem bestimmten Thema (z. B. 3D-Design, 3D-Druck, Virtual Reality, Laserschneiden, Design Thinking, Elektronikdesign). — Robotik-Lager: ihr Ziel ist es, sich mit den Werkzeugen und Möglichkeiten des Robotics Lab of ITK und des UAV-Labors (unbemannte Flugzeuge) vertraut zu machen, sie ingenieurtechnisch zu nutzen, um sich über die verwandten theoretischen Aspekte (Robotik, Bildverarbeitung, Regulierungstheorie usw.) zu informieren. — CodeCamp Camp: Ziel ist es, Studenten, die für die mobile Anwendungsentwicklung empfänglich sind, die Möglichkeit zu geben, ihre Fähigkeiten weiter zu entwickeln, ihre Ideen umzusetzen, ihr theoretisches Wissen zu erweitern und die Möglichkeiten der Softwareentwicklung auf komplexe mobile Programmiertechnologien zu untersuchen. 3. Aktive Beteiligung relevanter Industrieakteure an unseren Aktivitäten zur Förderung von Wissenschaftsförderung und MTMI. Wir engagieren unsere Partner in IT und Bionik mit relevanten Aktivitäten in die Betreuung der Studierenden. Verwandte professionelle Inhalte: Besuche des Unternehmens: die Studierenden besuchen anerkannte Unternehmen mit hoher beruflicher Qualität, wenden modernste Technologie an, lernen über ihre Mission, ihren Forschungs- und Entwicklungsschwerpunkt, die verschiedenen Berufe und Karrieren ihrer Mitarbeiter. 4. Bereitstellung der richtigen Rahmenbedingungen und Ressourcen für die Entwicklung methodischer und praktischer Kenntnisse der Akteure, die an der Bildung der Zielgruppe beteiligt sind (Schullehrer und Akademiker, Mitarbeiter). Verwandte professionelle Inhalte: Entwicklung von Bildungsprogrammen: Wir organisieren eine Schulungskonferenz für 5 Themen (Mathematik, Physik, Chemie, Biologie, Informationstechnologie), die Bildungsressourcen umfasst (verfügbar auf DVD, Web). Wir stellen auch die Forschungslabors der Fakultät zum aktuellen Thema vor. — Präsentationsschulung: für die Projektbeteiligten, um eine effizientere Kommunikation zu entwickeln. Zusätzliche Maßnahmen zur Unterstützung der oben genannten Ziele: — Punktsammelprogramm (4P): Ziel des Score-Sammelprogramms ist es, Interesse an MTMI-Studiengängen zu wecken und die Schüler der Sekundarstufe zur Teilnahme an den Projektprogrammen durch ein lohnendes und Registrierungssystem zu ermutigen. — Bereitstellung von Kommunikation (PR): Die Erreichung der Zielgruppe des Projekts erfordert eine starke und wirksame Ko... (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: Der fachliche Inhalt des Projekts, das gemeinsam von der Universität und dem Verein durchgeführt wird, lässt sich wie folgt zusammenfassen: 1. Trotz des ungünstigen demografischen Wandels vor dem Hintergrund des zunehmenden Zugangs zur Hochschulbildung und der Zahl erfolgreicher Absolventen, insbesondere des MTMI: effektive Kontaktaufnahme zur anfälligen Zielgruppe durch die Förderung unserer Engineering- und Bionik-Ausbildungen. Verwandte professionelle Inhalte: — Tage der offenen Tür: professionelle Briefings, interaktive Laborbesuche; — Förderung von MTMI-Berufen und Karrieren, Imagefilmen: Herstellung von Kommunikations- und Marketingmaterialien im Einklang mit den Zielen des Projekts; — Mobile Anwendung/Computerprogramm: CodeCamp mobile Programmierkurs + Anwendungsentwicklung in Teamarbeit; Entwicklung von E-Learning-Inhalten: Videos, Animationen, interaktive Videos, Demonstrationen, die es ermöglichen, zu breiteren Menschenmengen zu gelangen. Die entwickelten Inhalte werden im Home-Bereich des CodeCamp-Kurses verwendet; — Fragebogenforschung in der Zielgruppe, Verarbeitung: Vorbereitung der Prüfung der Servicezufriedenheit, der Einbeziehung und Nutzung der erzielten Ergebnisse; Rückmeldung der Ergebnisse in das Projekt. 2. Erreichen Sie Studierende außerhalb der KMR-Region und stärken Sie unsere Studentenbasis aus dieser Zielgruppe weiter. Verwandte professionelle Inhalte: — Roadshow in Ausstellungen für Berufswahlen und Sekundarschulen: Präsentation relevanter IT- und bionischer Forschung an Studierende, die sich für Naturwissenschaften interessieren; Teilnahme an Ausstellungen für Berufswahlen; — Programm umweltfreundliche! Wettbewerb: Ziel ist es, einen Ansatz für die Energieeinsparung und das Umweltbewusstsein von Entwicklern und Nutzern zu entwickeln; — BeeSmarter Wettbewerb Sekundarschulbereich: es ist Teil des BeeSmarter Mobile Programmierer und Designer-Team-Wettbewerb. Das Rennen ist zwei Runden. — Bionischer Hinderniswettbewerb: gibt Schülern, die sich für bionische Disziplinen interessieren, die Möglichkeit, sich mit dem Konzept der Bionik vertraut zu machen; Schaffung einer Chance, theoretisches Wissen in den Bereichen Biologie, Chemie, Physik und Informatik zu erweitern. — MakerSpace für High-School-Studenten: Sie zielt darauf ab, die Schülerinnen und Schüler an Lernkompetenzen im Zusammenhang mit Prototyping und Designdenken im Kontext von bewirtschafteten Berufen anzunähern; Unterstützung der Erprobung und Umsetzung innovativer Ideen. Die Studierenden lösen praktische Aufgaben im Zusammenhang mit einer bestimmten Technologie oder einem bestimmten Thema (z. B. 3D-Design, 3D-Druck, Virtual Reality, Laserschneiden, Design Thinking, Elektronikdesign). — Robotik-Lager: ihr Ziel ist es, sich mit den Werkzeugen und Möglichkeiten des Robotics Lab of ITK und des UAV-Labors (unbemannte Flugzeuge) vertraut zu machen, sie ingenieurtechnisch zu nutzen, um sich über die verwandten theoretischen Aspekte (Robotik, Bildverarbeitung, Regulierungstheorie usw.) zu informieren. — CodeCamp Camp: Ziel ist es, Studenten, die für die mobile Anwendungsentwicklung empfänglich sind, die Möglichkeit zu geben, ihre Fähigkeiten weiter zu entwickeln, ihre Ideen umzusetzen, ihr theoretisches Wissen zu erweitern und die Möglichkeiten der Softwareentwicklung auf komplexe mobile Programmiertechnologien zu untersuchen. 3. Aktive Beteiligung relevanter Industrieakteure an unseren Aktivitäten zur Förderung von Wissenschaftsförderung und MTMI. Wir engagieren unsere Partner in IT und Bionik mit relevanten Aktivitäten in die Betreuung der Studierenden. Verwandte professionelle Inhalte: Besuche des Unternehmens: die Studierenden besuchen anerkannte Unternehmen mit hoher beruflicher Qualität, wenden modernste Technologie an, lernen über ihre Mission, ihren Forschungs- und Entwicklungsschwerpunkt, die verschiedenen Berufe und Karrieren ihrer Mitarbeiter. 4. Bereitstellung der richtigen Rahmenbedingungen und Ressourcen für die Entwicklung methodischer und praktischer Kenntnisse der Akteure, die an der Bildung der Zielgruppe beteiligt sind (Schullehrer und Akademiker, Mitarbeiter). Verwandte professionelle Inhalte: Entwicklung von Bildungsprogrammen: Wir organisieren eine Schulungskonferenz für 5 Themen (Mathematik, Physik, Chemie, Biologie, Informationstechnologie), die Bildungsressourcen umfasst (verfügbar auf DVD, Web). Wir stellen auch die Forschungslabors der Fakultät zum aktuellen Thema vor. — Präsentationsschulung: für die Projektbeteiligten, um eine effizientere Kommunikation zu entwickeln. Zusätzliche Maßnahmen zur Unterstützung der oben genannten Ziele: — Punktsammelprogramm (4P): Ziel des Score-Sammelprogramms ist es, Interesse an MTMI-Studiengängen zu wecken und die Schüler der Sekundarstufe zur Teilnahme an den Projektprogrammen durch ein lohnendes und Registrierungssystem zu ermutigen. — Bereitstellung von Kommunikation (PR): Die Erreichung der Zielgruppe des Projekts erfordert eine starke und wirksame Ko... (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Der fachliche Inhalt des Projekts, das gemeinsam von der Universität und dem Verein durchgeführt wird, lässt sich wie folgt zusammenfassen: 1. Trotz des ungünstigen demografischen Wandels vor dem Hintergrund des zunehmenden Zugangs zur Hochschulbildung und der Zahl erfolgreicher Absolventen, insbesondere des MTMI: effektive Kontaktaufnahme zur anfälligen Zielgruppe durch die Förderung unserer Engineering- und Bionik-Ausbildungen. Verwandte professionelle Inhalte: — Tage der offenen Tür: professionelle Briefings, interaktive Laborbesuche; — Förderung von MTMI-Berufen und Karrieren, Imagefilmen: Herstellung von Kommunikations- und Marketingmaterialien im Einklang mit den Zielen des Projekts; — Mobile Anwendung/Computerprogramm: CodeCamp mobile Programmierkurs + Anwendungsentwicklung in Teamarbeit; Entwicklung von E-Learning-Inhalten: Videos, Animationen, interaktive Videos, Demonstrationen, die es ermöglichen, zu breiteren Menschenmengen zu gelangen. Die entwickelten Inhalte werden im Home-Bereich des CodeCamp-Kurses verwendet; — Fragebogenforschung in der Zielgruppe, Verarbeitung: Vorbereitung der Prüfung der Servicezufriedenheit, der Einbeziehung und Nutzung der erzielten Ergebnisse; Rückmeldung der Ergebnisse in das Projekt. 2. Erreichen Sie Studierende außerhalb der KMR-Region und stärken Sie unsere Studentenbasis aus dieser Zielgruppe weiter. Verwandte professionelle Inhalte: — Roadshow in Ausstellungen für Berufswahlen und Sekundarschulen: Präsentation relevanter IT- und bionischer Forschung an Studierende, die sich für Naturwissenschaften interessieren; Teilnahme an Ausstellungen für Berufswahlen; — Programm umweltfreundliche! Wettbewerb: Ziel ist es, einen Ansatz für die Energieeinsparung und das Umweltbewusstsein von Entwicklern und Nutzern zu entwickeln; — BeeSmarter Wettbewerb Sekundarschulbereich: es ist Teil des BeeSmarter Mobile Programmierer und Designer-Team-Wettbewerb. Das Rennen ist zwei Runden. — Bionischer Hinderniswettbewerb: gibt Schülern, die sich für bionische Disziplinen interessieren, die Möglichkeit, sich mit dem Konzept der Bionik vertraut zu machen; Schaffung einer Chance, theoretisches Wissen in den Bereichen Biologie, Chemie, Physik und Informatik zu erweitern. — MakerSpace für High-School-Studenten: Sie zielt darauf ab, die Schülerinnen und Schüler an Lernkompetenzen im Zusammenhang mit Prototyping und Designdenken im Kontext von bewirtschafteten Berufen anzunähern; Unterstützung der Erprobung und Umsetzung innovativer Ideen. Die Studierenden lösen praktische Aufgaben im Zusammenhang mit einer bestimmten Technologie oder einem bestimmten Thema (z. B. 3D-Design, 3D-Druck, Virtual Reality, Laserschneiden, Design Thinking, Elektronikdesign). — Robotik-Lager: ihr Ziel ist es, sich mit den Werkzeugen und Möglichkeiten des Robotics Lab of ITK und des UAV-Labors (unbemannte Flugzeuge) vertraut zu machen, sie ingenieurtechnisch zu nutzen, um sich über die verwandten theoretischen Aspekte (Robotik, Bildverarbeitung, Regulierungstheorie usw.) zu informieren. — CodeCamp Camp: Ziel ist es, Studenten, die für die mobile Anwendungsentwicklung empfänglich sind, die Möglichkeit zu geben, ihre Fähigkeiten weiter zu entwickeln, ihre Ideen umzusetzen, ihr theoretisches Wissen zu erweitern und die Möglichkeiten der Softwareentwicklung auf komplexe mobile Programmiertechnologien zu untersuchen. 3. Aktive Beteiligung relevanter Industrieakteure an unseren Aktivitäten zur Förderung von Wissenschaftsförderung und MTMI. Wir engagieren unsere Partner in IT und Bionik mit relevanten Aktivitäten in die Betreuung der Studierenden. Verwandte professionelle Inhalte: Besuche des Unternehmens: die Studierenden besuchen anerkannte Unternehmen mit hoher beruflicher Qualität, wenden modernste Technologie an, lernen über ihre Mission, ihren Forschungs- und Entwicklungsschwerpunkt, die verschiedenen Berufe und Karrieren ihrer Mitarbeiter. 4. Bereitstellung der richtigen Rahmenbedingungen und Ressourcen für die Entwicklung methodischer und praktischer Kenntnisse der Akteure, die an der Bildung der Zielgruppe beteiligt sind (Schullehrer und Akademiker, Mitarbeiter). Verwandte professionelle Inhalte: Entwicklung von Bildungsprogrammen: Wir organisieren eine Schulungskonferenz für 5 Themen (Mathematik, Physik, Chemie, Biologie, Informationstechnologie), die Bildungsressourcen umfasst (verfügbar auf DVD, Web). Wir stellen auch die Forschungslabors der Fakultät zum aktuellen Thema vor. — Präsentationsschulung: für die Projektbeteiligten, um eine effizientere Kommunikation zu entwickeln. Zusätzliche Maßnahmen zur Unterstützung der oben genannten Ziele: — Punktsammelprogramm (4P): Ziel des Score-Sammelprogramms ist es, Interesse an MTMI-Studiengängen zu wecken und die Schüler der Sekundarstufe zur Teilnahme an den Projektprogrammen durch ein lohnendes und Registrierungssystem zu ermutigen. — Bereitstellung von Kommunikation (PR): Die Erreichung der Zielgruppe des Projekts erfordert eine starke und wirksame Ko... (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 February 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Ülikooli ja ühingu ühiselt rakendatud projekti professionaalse sisu võib kokku võtta järgmiselt: 1. Hoolimata ebasoodsatest demograafilistest muutustest, võttes arvesse üha suuremat juurdepääsu kõrgharidusele ja edukate koolilõpetajate arvu, eelkõige MTMI: tõhus sihtrühmani jõudmine meie inseneri- ja bioonilise inseneri koolituste edendamise kaudu. Seotud kutsealane sisu: – Avatud uste päevad: professionaalsed infotunnid, interaktiivsed laborikülastused; – MTMI elukutsete ja karjääri edendamine, pildifilmid: kommunikatsiooni- ja turundusmaterjalide tootmine kooskõlas projekti eesmärkidega; – Mobiilirakendus/arvutiprogramm: CodeCamp mobiilse programmeerimise koolituskursus + rakenduste arendamine meeskonnatöös; E-õppe sisu arendamine: videod, animatsioonid, interaktiivsed videod, demonstratsioonid, mis võimaldavad jõuda laiema rahvahulgani. Väljatöötatud sisu kasutatakse CodeCamp kursuse koduosas; – Küsimustiku uurimine sihtrühmas, töötlemine: teenusega rahulolu testimise ettevalmistamine, saadud tulemuste lisamine ja kasutamine; tagasiside projekti tulemuste kohta. 2. Jõuda õpilasteni väljaspool KMR piirkonda ja veelgi tugevdada meie üliõpilaste baasi sellest sihtrühmast. Seotud kutsealane sisu: – Teenäitused karjäärivaliku näitustel ja keskkoolides: asjakohaste IT- ja biooniliste uuringute tutvustamine loodusteadustest huvitatud üliõpilastele; osalemine karjäärivaliku näitustel; – Programm keskkonnasõbralik! võistlus: selle eesmärk on töötada välja lähenemisviis energia säästmisele ja keskkonnateadlikkusele arendajate ja kasutajate seas; – BeeSmarteri võistluse gümnaasiumi osa: see on osa BeeSmarteri mobiilse programmeerija ja disaineri meeskonnavõistlusest. Võidusõit on kahesuunaline. – Biooniliste takistuste konkurents: annab bioonilistest erialadest huvitatud keskkooliõpilastele võimaluse tutvuda bioonika mõistega; luues võimaluse laiendada teoreetilisi teadmisi bioloogia, keemia, füüsika ja informaatika valdkonnas. – MakerSpace keskkooliõpilastele: selle eesmärk on tuua keskkooliõpilased lähemale prototüüpide loomise ja disaini mõtlemisega seotud õppimisoskustele juhitud kutsealade kontekstis; uuenduslike ideede katsetamise ja rakendamise toetamine. Õpilased lahendavad konkreetse tehnoloogia või teemaga seotud praktilisi ülesandeid (nt 3D disain, 3D printimine, virtuaalne reaalsus, laserlõikamine, disaini mõtlemine, elektroonika disain). – Robootikalaager: selle eesmärk on tutvuda ITK ja mehitamata õhusõidukite labori robootikalabori tööriistade ja võimalustega, kasutada neid insener-tehnilisel viisil, õppida seotud teoreetilisi aspekte (robootika, pilditöötlus, reguleerimisteooria jne). – CodeCampi laager: selle eesmärk on anda üliõpilastele, kes on vastuvõtlikud mobiilrakenduste arendamise võimaluse edasi arendada oma oskusi, rakendada oma ideid, laiendada oma teoreetilisi teadmisi ja uurida võimalusi tarkvara arendamine keerulisi mobiilne programmeerimise tehnoloogiad. 3. Asjaomaste tööstusharu osalejate aktiivne kaasamine meie tegevustesse teaduse edendamise ja MTMI edendamiseks. Kaasame oma IT- ja bioonika partnereid asjakohaste tegevustega üliõpilaste toe pakkumisel. Seotud kutsealane sisu: Ettevõtete külastused: õpilased külastavad tunnustatud ettevõtteid, millel on kõrge professionaalne kvaliteet, rakendades tipptasemel tehnoloogiat, õppida oma missiooni, nende teadus- ja arendustegevuse fookust, oma töötajate erinevaid elukutseid ja karjääri. 4. Luua õige raamistik ja vahendid sihtrühma hariduses osalejate (kooliõpetajad ja teadlased-teadlased, töötajad) metoodiliste ja praktiliste teadmiste arendamiseks. Seotud kutsealane sisu: – Koolitusprogrammide väljatöötamine: Korraldame koolituskonverentsi 5 ainele (matemaatika, füüsika, keemia, bioloogia, infotehnoloogia), mis sisaldab õppematerjale (kättesaadav DVD-s, veebis). Esitame ka teaduskonna uurimislaborid, mis on seotud praeguse teemaga. Esitluskoolitus: projektis osalejatele, et arendada tõhusamat teabevahetust. Täiendavad tegevused eespool nimetatud eesmärkide toetamiseks: – Punktikogumisprogramm (4P): Tulemuste kogumise programmi eesmärk on äratada huvi MTMI kraadiõppeprogrammide vastu ning julgustada keskkooliõpilasi osalema projekti programmides tänu rahuldus- ja registreerimissüsteemile. – Teabevahetus (PR): Projekti sihtrühmani jõudmine nõuab tugevat ja tõhusat kommunikatsioonistrateegiat ning järjepidevat rakendamist. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Ülikooli ja ühingu ühiselt rakendatud projekti professionaalse sisu võib kokku võtta järgmiselt: 1. Hoolimata ebasoodsatest demograafilistest muutustest, võttes arvesse üha suuremat juurdepääsu kõrgharidusele ja edukate koolilõpetajate arvu, eelkõige MTMI: tõhus sihtrühmani jõudmine meie inseneri- ja bioonilise inseneri koolituste edendamise kaudu. Seotud kutsealane sisu: – Avatud uste päevad: professionaalsed infotunnid, interaktiivsed laborikülastused; – MTMI elukutsete ja karjääri edendamine, pildifilmid: kommunikatsiooni- ja turundusmaterjalide tootmine kooskõlas projekti eesmärkidega; – Mobiilirakendus/arvutiprogramm: CodeCamp mobiilse programmeerimise koolituskursus + rakenduste arendamine meeskonnatöös; E-õppe sisu arendamine: videod, animatsioonid, interaktiivsed videod, demonstratsioonid, mis võimaldavad jõuda laiema rahvahulgani. Väljatöötatud sisu kasutatakse CodeCamp kursuse koduosas; – Küsimustiku uurimine sihtrühmas, töötlemine: teenusega rahulolu testimise ettevalmistamine, saadud tulemuste lisamine ja kasutamine; tagasiside projekti tulemuste kohta. 2. Jõuda õpilasteni väljaspool KMR piirkonda ja veelgi tugevdada meie üliõpilaste baasi sellest sihtrühmast. Seotud kutsealane sisu: – Teenäitused karjäärivaliku näitustel ja keskkoolides: asjakohaste IT- ja biooniliste uuringute tutvustamine loodusteadustest huvitatud üliõpilastele; osalemine karjäärivaliku näitustel; – Programm keskkonnasõbralik! võistlus: selle eesmärk on töötada välja lähenemisviis energia säästmisele ja keskkonnateadlikkusele arendajate ja kasutajate seas; – BeeSmarteri võistluse gümnaasiumi osa: see on osa BeeSmarteri mobiilse programmeerija ja disaineri meeskonnavõistlusest. Võidusõit on kahesuunaline. – Biooniliste takistuste konkurents: annab bioonilistest erialadest huvitatud keskkooliõpilastele võimaluse tutvuda bioonika mõistega; luues võimaluse laiendada teoreetilisi teadmisi bioloogia, keemia, füüsika ja informaatika valdkonnas. – MakerSpace keskkooliõpilastele: selle eesmärk on tuua keskkooliõpilased lähemale prototüüpide loomise ja disaini mõtlemisega seotud õppimisoskustele juhitud kutsealade kontekstis; uuenduslike ideede katsetamise ja rakendamise toetamine. Õpilased lahendavad konkreetse tehnoloogia või teemaga seotud praktilisi ülesandeid (nt 3D disain, 3D printimine, virtuaalne reaalsus, laserlõikamine, disaini mõtlemine, elektroonika disain). – Robootikalaager: selle eesmärk on tutvuda ITK ja mehitamata õhusõidukite labori robootikalabori tööriistade ja võimalustega, kasutada neid insener-tehnilisel viisil, õppida seotud teoreetilisi aspekte (robootika, pilditöötlus, reguleerimisteooria jne). – CodeCampi laager: selle eesmärk on anda üliõpilastele, kes on vastuvõtlikud mobiilrakenduste arendamise võimaluse edasi arendada oma oskusi, rakendada oma ideid, laiendada oma teoreetilisi teadmisi ja uurida võimalusi tarkvara arendamine keerulisi mobiilne programmeerimise tehnoloogiad. 3. Asjaomaste tööstusharu osalejate aktiivne kaasamine meie tegevustesse teaduse edendamise ja MTMI edendamiseks. Kaasame oma IT- ja bioonika partnereid asjakohaste tegevustega üliõpilaste toe pakkumisel. Seotud kutsealane sisu: Ettevõtete külastused: õpilased külastavad tunnustatud ettevõtteid, millel on kõrge professionaalne kvaliteet, rakendades tipptasemel tehnoloogiat, õppida oma missiooni, nende teadus- ja arendustegevuse fookust, oma töötajate erinevaid elukutseid ja karjääri. 4. Luua õige raamistik ja vahendid sihtrühma hariduses osalejate (kooliõpetajad ja teadlased-teadlased, töötajad) metoodiliste ja praktiliste teadmiste arendamiseks. Seotud kutsealane sisu: – Koolitusprogrammide väljatöötamine: Korraldame koolituskonverentsi 5 ainele (matemaatika, füüsika, keemia, bioloogia, infotehnoloogia), mis sisaldab õppematerjale (kättesaadav DVD-s, veebis). Esitame ka teaduskonna uurimislaborid, mis on seotud praeguse teemaga. Esitluskoolitus: projektis osalejatele, et arendada tõhusamat teabevahetust. Täiendavad tegevused eespool nimetatud eesmärkide toetamiseks: – Punktikogumisprogramm (4P): Tulemuste kogumise programmi eesmärk on äratada huvi MTMI kraadiõppeprogrammide vastu ning julgustada keskkooliõpilasi osalema projekti programmides tänu rahuldus- ja registreerimissüsteemile. – Teabevahetus (PR): Projekti sihtrühmani jõudmine nõuab tugevat ja tõhusat kommunikatsioonistrateegiat ning järjepidevat rakendamist. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Ülikooli ja ühingu ühiselt rakendatud projekti professionaalse sisu võib kokku võtta järgmiselt: 1. Hoolimata ebasoodsatest demograafilistest muutustest, võttes arvesse üha suuremat juurdepääsu kõrgharidusele ja edukate koolilõpetajate arvu, eelkõige MTMI: tõhus sihtrühmani jõudmine meie inseneri- ja bioonilise inseneri koolituste edendamise kaudu. Seotud kutsealane sisu: – Avatud uste päevad: professionaalsed infotunnid, interaktiivsed laborikülastused; – MTMI elukutsete ja karjääri edendamine, pildifilmid: kommunikatsiooni- ja turundusmaterjalide tootmine kooskõlas projekti eesmärkidega; – Mobiilirakendus/arvutiprogramm: CodeCamp mobiilse programmeerimise koolituskursus + rakenduste arendamine meeskonnatöös; E-õppe sisu arendamine: videod, animatsioonid, interaktiivsed videod, demonstratsioonid, mis võimaldavad jõuda laiema rahvahulgani. Väljatöötatud sisu kasutatakse CodeCamp kursuse koduosas; – Küsimustiku uurimine sihtrühmas, töötlemine: teenusega rahulolu testimise ettevalmistamine, saadud tulemuste lisamine ja kasutamine; tagasiside projekti tulemuste kohta. 2. Jõuda õpilasteni väljaspool KMR piirkonda ja veelgi tugevdada meie üliõpilaste baasi sellest sihtrühmast. Seotud kutsealane sisu: – Teenäitused karjäärivaliku näitustel ja keskkoolides: asjakohaste IT- ja biooniliste uuringute tutvustamine loodusteadustest huvitatud üliõpilastele; osalemine karjäärivaliku näitustel; – Programm keskkonnasõbralik! võistlus: selle eesmärk on töötada välja lähenemisviis energia säästmisele ja keskkonnateadlikkusele arendajate ja kasutajate seas; – BeeSmarteri võistluse gümnaasiumi osa: see on osa BeeSmarteri mobiilse programmeerija ja disaineri meeskonnavõistlusest. Võidusõit on kahesuunaline. – Biooniliste takistuste konkurents: annab bioonilistest erialadest huvitatud keskkooliõpilastele võimaluse tutvuda bioonika mõistega; luues võimaluse laiendada teoreetilisi teadmisi bioloogia, keemia, füüsika ja informaatika valdkonnas. – MakerSpace keskkooliõpilastele: selle eesmärk on tuua keskkooliõpilased lähemale prototüüpide loomise ja disaini mõtlemisega seotud õppimisoskustele juhitud kutsealade kontekstis; uuenduslike ideede katsetamise ja rakendamise toetamine. Õpilased lahendavad konkreetse tehnoloogia või teemaga seotud praktilisi ülesandeid (nt 3D disain, 3D printimine, virtuaalne reaalsus, laserlõikamine, disaini mõtlemine, elektroonika disain). – Robootikalaager: selle eesmärk on tutvuda ITK ja mehitamata õhusõidukite labori robootikalabori tööriistade ja võimalustega, kasutada neid insener-tehnilisel viisil, õppida seotud teoreetilisi aspekte (robootika, pilditöötlus, reguleerimisteooria jne). – CodeCampi laager: selle eesmärk on anda üliõpilastele, kes on vastuvõtlikud mobiilrakenduste arendamise võimaluse edasi arendada oma oskusi, rakendada oma ideid, laiendada oma teoreetilisi teadmisi ja uurida võimalusi tarkvara arendamine keerulisi mobiilne programmeerimise tehnoloogiad. 3. Asjaomaste tööstusharu osalejate aktiivne kaasamine meie tegevustesse teaduse edendamise ja MTMI edendamiseks. Kaasame oma IT- ja bioonika partnereid asjakohaste tegevustega üliõpilaste toe pakkumisel. Seotud kutsealane sisu: Ettevõtete külastused: õpilased külastavad tunnustatud ettevõtteid, millel on kõrge professionaalne kvaliteet, rakendades tipptasemel tehnoloogiat, õppida oma missiooni, nende teadus- ja arendustegevuse fookust, oma töötajate erinevaid elukutseid ja karjääri. 4. Luua õige raamistik ja vahendid sihtrühma hariduses osalejate (kooliõpetajad ja teadlased-teadlased, töötajad) metoodiliste ja praktiliste teadmiste arendamiseks. Seotud kutsealane sisu: – Koolitusprogrammide väljatöötamine: Korraldame koolituskonverentsi 5 ainele (matemaatika, füüsika, keemia, bioloogia, infotehnoloogia), mis sisaldab õppematerjale (kättesaadav DVD-s, veebis). Esitame ka teaduskonna uurimislaborid, mis on seotud praeguse teemaga. Esitluskoolitus: projektis osalejatele, et arendada tõhusamat teabevahetust. Täiendavad tegevused eespool nimetatud eesmärkide toetamiseks: – Punktikogumisprogramm (4P): Tulemuste kogumise programmi eesmärk on äratada huvi MTMI kraadiõppeprogrammide vastu ning julgustada keskkooliõpilasi osalema projekti programmides tänu rahuldus- ja registreerimissüsteemile. – Teabevahetus (PR): Projekti sihtrühmani jõudmine nõuab tugevat ja tõhusat kommunikatsioonistrateegiat ning järjepidevat rakendamist. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Universiteto ir Asociacijos bendrai įgyvendinamo projekto profesionalų turinį galima apibendrinti taip: 1. Nepaisant nepalankių demografinių pokyčių, didėjant galimybėms gauti aukštąjį išsilavinimą ir sėkmingai baigusių absolventų, visų pirma MTMI, skaičiui: veiksmingas informavimas su jautria tiksline grupe, skatinant mūsų inžinerijos ir bionikos inžinerijos mokymus. Susijęs profesionalus turinys: – Atvirų durų dienos: profesionalūs instruktoriai, interaktyvūs laboratorijų vizitai; – MTMI profesijų ir karjeros skatinimas, vaizdo filmai: komunikacijos ir rinkodaros medžiagos gamyba pagal projekto tikslus; – Mobilioji aplikacija/kompiuterio programa: CodeCamp mobiliųjų programavimo mokymo kursai + programų kūrimas komandiniame darbe; – E. mokymosi turinio plėtojimas: vaizdo įrašai, animacijos, interaktyvūs vaizdo įrašai, demonstracijos, kurios leidžia pasiekti platesnę minią. Sukurtas turinys bus naudojamas CodeCamp kurso namų skyriuje; – Klausimynų tyrimas tikslinėje grupėje, apdorojimas: parengti tarnybos pasitenkinimo testą, įterpti ir panaudoti gautus rezultatus; grįžtamoji informacija apie projekto rezultatus. 2. Susisiekite su studentais už KMR regiono ribų ir toliau stiprinkite mūsų studentų bazę iš šios tikslinės grupės. Susijęs profesionalus turinys: – Parodos karjeros atrankos parodose ir vidurinėse mokyklose: gamtos mokslais besidomintiems studentams pristatyti atitinkamus IT ir bioninius mokslinius tyrimus; dalyvavimas karjeros atrankos parodose; – Programa ekologiška! konkurencija: jos tikslas – parengti požiūrį į energijos taupymą ir informuotumą apie aplinką tarp kūrėjų ir naudotojų; „BeeSmarter“ konkurso vidurinės mokyklos skyrius: tai yra „BeeSmarter“ mobiliųjų programuotojų ir dizainerių komandos varžybų dalis. Lenktynės yra dviejų raundų. – Bionic kliūčių konkurencija: suteikia vidurinės mokyklos mokiniams, besidomintiems bionikos disciplinomis, galimybę susipažinti su bionikos koncepcija; sukurti galimybę plėsti teorines žinias biologijos, chemijos, fizikos ir informatikos srityse. „MakerSpace“ vidurinės mokyklos moksleiviams: ja siekiama priartinti vidurinės mokyklos mokinius prie mokymosi įgūdžių, susijusių su prototipų kūrimu ir dizaino mąstymu valdomų profesijų kontekste; remti novatoriškų idėjų testavimą ir įgyvendinimą. Studentai sprendžia praktines užduotis, susijusias su konkrečia technologija ar tema (pvz., 3D dizainas, 3D spausdinimas, virtuali realybė, pjovimas lazeriu, dizaino mąstymas, elektronikos dizainas). – Robotų stovykla: jo tikslas – susipažinti su ITK robotikos laboratorijos ir UAV (nepilotuojamų orlaivių) laboratorijos įrankiais ir galimybėmis, juos naudoti inžineriniu būdu, susipažinti su susijusiais teoriniais aspektais (robotika, vaizdo apdorojimas, reguliavimo teorija ir kt.). – CodeCamp stovykla: jos tikslas – suteikti studentams, kurie yra imlūs mobiliųjų aplikacijų plėtrai galimybę toliau tobulinti savo įgūdžius, įgyvendinti savo idėjas, plėsti savo teorines žinias ir pažvelgti į programinės įrangos kūrimo galimybes sudėtingų mobiliųjų programavimo technologijų. 3. Aktyvus atitinkamų pramonės subjektų dalyvavimas mūsų veikloje, kuria skatinamas mokslo skatinimas ir MTMI. Mes įtraukiame savo partnerius į IT ir bioniką su atitinkama veikla teikiant studentų paramą. Susijęs profesionalus turinys: Įmonių vizitai: studentai aplankyti pripažintas įmones su aukštos profesinės kokybės, taikant state-of-the-art technologijas, sužinoti apie savo misiją, savo mokslinių tyrimų ir plėtros dėmesio, įvairių profesijų ir karjeros savo darbuotojų. 4. Sukurti tinkamą pagrindą ir išteklius metodinėms ir praktinėms tikslinės grupės švietimo subjektų (mokyklų mokytojų ir mokslininkų-tyrėjų, darbuotojų) žinioms plėtoti. Susijęs profesionalus turinys: – Edukacinių mokymo programų rengimas: Organizuojame 5 dalykų (matematikos, fizikos, chemijos, biologijos, informacinių technologijų) mokymo konferenciją, į kurią įeina mokomieji ištekliai (juos galima rasti DVD, Internete). Mes taip pat pristatome fakulteto tyrimų laboratorijas, susijusias su dabartine tema. – Prezentaciniai mokymai: projekte dalyvaujantiems asmenims, siekiant plėtoti veiksmingesnę komunikaciją. Papildoma veikla, kuria remiami pirmiau nurodyti tikslai: Taškų rinkimo programa (4P): Rezultatų rinkimo programos tikslas – pritraukti susidomėjimą MTMI studijų programomis ir paskatinti vidurinių mokyklų moksleivius dalyvauti projekto programose taikant atlygio ir registravimo sistemą. – Komunikacijos (PR) teikimas: Norint pasiekti projekto tikslinę grupę, reikia tvirtos ir veiksmingos komunikacijos strategijos ir nuoseklaus įgyvendinimo. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Universiteto ir Asociacijos bendrai įgyvendinamo projekto profesionalų turinį galima apibendrinti taip: 1. Nepaisant nepalankių demografinių pokyčių, didėjant galimybėms gauti aukštąjį išsilavinimą ir sėkmingai baigusių absolventų, visų pirma MTMI, skaičiui: veiksmingas informavimas su jautria tiksline grupe, skatinant mūsų inžinerijos ir bionikos inžinerijos mokymus. Susijęs profesionalus turinys: – Atvirų durų dienos: profesionalūs instruktoriai, interaktyvūs laboratorijų vizitai; – MTMI profesijų ir karjeros skatinimas, vaizdo filmai: komunikacijos ir rinkodaros medžiagos gamyba pagal projekto tikslus; – Mobilioji aplikacija/kompiuterio programa: CodeCamp mobiliųjų programavimo mokymo kursai + programų kūrimas komandiniame darbe; – E. mokymosi turinio plėtojimas: vaizdo įrašai, animacijos, interaktyvūs vaizdo įrašai, demonstracijos, kurios leidžia pasiekti platesnę minią. Sukurtas turinys bus naudojamas CodeCamp kurso namų skyriuje; – Klausimynų tyrimas tikslinėje grupėje, apdorojimas: parengti tarnybos pasitenkinimo testą, įterpti ir panaudoti gautus rezultatus; grįžtamoji informacija apie projekto rezultatus. 2. Susisiekite su studentais už KMR regiono ribų ir toliau stiprinkite mūsų studentų bazę iš šios tikslinės grupės. Susijęs profesionalus turinys: – Parodos karjeros atrankos parodose ir vidurinėse mokyklose: gamtos mokslais besidomintiems studentams pristatyti atitinkamus IT ir bioninius mokslinius tyrimus; dalyvavimas karjeros atrankos parodose; – Programa ekologiška! konkurencija: jos tikslas – parengti požiūrį į energijos taupymą ir informuotumą apie aplinką tarp kūrėjų ir naudotojų; „BeeSmarter“ konkurso vidurinės mokyklos skyrius: tai yra „BeeSmarter“ mobiliųjų programuotojų ir dizainerių komandos varžybų dalis. Lenktynės yra dviejų raundų. – Bionic kliūčių konkurencija: suteikia vidurinės mokyklos mokiniams, besidomintiems bionikos disciplinomis, galimybę susipažinti su bionikos koncepcija; sukurti galimybę plėsti teorines žinias biologijos, chemijos, fizikos ir informatikos srityse. „MakerSpace“ vidurinės mokyklos moksleiviams: ja siekiama priartinti vidurinės mokyklos mokinius prie mokymosi įgūdžių, susijusių su prototipų kūrimu ir dizaino mąstymu valdomų profesijų kontekste; remti novatoriškų idėjų testavimą ir įgyvendinimą. Studentai sprendžia praktines užduotis, susijusias su konkrečia technologija ar tema (pvz., 3D dizainas, 3D spausdinimas, virtuali realybė, pjovimas lazeriu, dizaino mąstymas, elektronikos dizainas). – Robotų stovykla: jo tikslas – susipažinti su ITK robotikos laboratorijos ir UAV (nepilotuojamų orlaivių) laboratorijos įrankiais ir galimybėmis, juos naudoti inžineriniu būdu, susipažinti su susijusiais teoriniais aspektais (robotika, vaizdo apdorojimas, reguliavimo teorija ir kt.). – CodeCamp stovykla: jos tikslas – suteikti studentams, kurie yra imlūs mobiliųjų aplikacijų plėtrai galimybę toliau tobulinti savo įgūdžius, įgyvendinti savo idėjas, plėsti savo teorines žinias ir pažvelgti į programinės įrangos kūrimo galimybes sudėtingų mobiliųjų programavimo technologijų. 3. Aktyvus atitinkamų pramonės subjektų dalyvavimas mūsų veikloje, kuria skatinamas mokslo skatinimas ir MTMI. Mes įtraukiame savo partnerius į IT ir bioniką su atitinkama veikla teikiant studentų paramą. Susijęs profesionalus turinys: Įmonių vizitai: studentai aplankyti pripažintas įmones su aukštos profesinės kokybės, taikant state-of-the-art technologijas, sužinoti apie savo misiją, savo mokslinių tyrimų ir plėtros dėmesio, įvairių profesijų ir karjeros savo darbuotojų. 4. Sukurti tinkamą pagrindą ir išteklius metodinėms ir praktinėms tikslinės grupės švietimo subjektų (mokyklų mokytojų ir mokslininkų-tyrėjų, darbuotojų) žinioms plėtoti. Susijęs profesionalus turinys: – Edukacinių mokymo programų rengimas: Organizuojame 5 dalykų (matematikos, fizikos, chemijos, biologijos, informacinių technologijų) mokymo konferenciją, į kurią įeina mokomieji ištekliai (juos galima rasti DVD, Internete). Mes taip pat pristatome fakulteto tyrimų laboratorijas, susijusias su dabartine tema. – Prezentaciniai mokymai: projekte dalyvaujantiems asmenims, siekiant plėtoti veiksmingesnę komunikaciją. Papildoma veikla, kuria remiami pirmiau nurodyti tikslai: Taškų rinkimo programa (4P): Rezultatų rinkimo programos tikslas – pritraukti susidomėjimą MTMI studijų programomis ir paskatinti vidurinių mokyklų moksleivius dalyvauti projekto programose taikant atlygio ir registravimo sistemą. – Komunikacijos (PR) teikimas: Norint pasiekti projekto tikslinę grupę, reikia tvirtos ir veiksmingos komunikacijos strategijos ir nuoseklaus įgyvendinimo. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Universiteto ir Asociacijos bendrai įgyvendinamo projekto profesionalų turinį galima apibendrinti taip: 1. Nepaisant nepalankių demografinių pokyčių, didėjant galimybėms gauti aukštąjį išsilavinimą ir sėkmingai baigusių absolventų, visų pirma MTMI, skaičiui: veiksmingas informavimas su jautria tiksline grupe, skatinant mūsų inžinerijos ir bionikos inžinerijos mokymus. Susijęs profesionalus turinys: – Atvirų durų dienos: profesionalūs instruktoriai, interaktyvūs laboratorijų vizitai; – MTMI profesijų ir karjeros skatinimas, vaizdo filmai: komunikacijos ir rinkodaros medžiagos gamyba pagal projekto tikslus; – Mobilioji aplikacija/kompiuterio programa: CodeCamp mobiliųjų programavimo mokymo kursai + programų kūrimas komandiniame darbe; – E. mokymosi turinio plėtojimas: vaizdo įrašai, animacijos, interaktyvūs vaizdo įrašai, demonstracijos, kurios leidžia pasiekti platesnę minią. Sukurtas turinys bus naudojamas CodeCamp kurso namų skyriuje; – Klausimynų tyrimas tikslinėje grupėje, apdorojimas: parengti tarnybos pasitenkinimo testą, įterpti ir panaudoti gautus rezultatus; grįžtamoji informacija apie projekto rezultatus. 2. Susisiekite su studentais už KMR regiono ribų ir toliau stiprinkite mūsų studentų bazę iš šios tikslinės grupės. Susijęs profesionalus turinys: – Parodos karjeros atrankos parodose ir vidurinėse mokyklose: gamtos mokslais besidomintiems studentams pristatyti atitinkamus IT ir bioninius mokslinius tyrimus; dalyvavimas karjeros atrankos parodose; – Programa ekologiška! konkurencija: jos tikslas – parengti požiūrį į energijos taupymą ir informuotumą apie aplinką tarp kūrėjų ir naudotojų; „BeeSmarter“ konkurso vidurinės mokyklos skyrius: tai yra „BeeSmarter“ mobiliųjų programuotojų ir dizainerių komandos varžybų dalis. Lenktynės yra dviejų raundų. – Bionic kliūčių konkurencija: suteikia vidurinės mokyklos mokiniams, besidomintiems bionikos disciplinomis, galimybę susipažinti su bionikos koncepcija; sukurti galimybę plėsti teorines žinias biologijos, chemijos, fizikos ir informatikos srityse. „MakerSpace“ vidurinės mokyklos moksleiviams: ja siekiama priartinti vidurinės mokyklos mokinius prie mokymosi įgūdžių, susijusių su prototipų kūrimu ir dizaino mąstymu valdomų profesijų kontekste; remti novatoriškų idėjų testavimą ir įgyvendinimą. Studentai sprendžia praktines užduotis, susijusias su konkrečia technologija ar tema (pvz., 3D dizainas, 3D spausdinimas, virtuali realybė, pjovimas lazeriu, dizaino mąstymas, elektronikos dizainas). – Robotų stovykla: jo tikslas – susipažinti su ITK robotikos laboratorijos ir UAV (nepilotuojamų orlaivių) laboratorijos įrankiais ir galimybėmis, juos naudoti inžineriniu būdu, susipažinti su susijusiais teoriniais aspektais (robotika, vaizdo apdorojimas, reguliavimo teorija ir kt.). – CodeCamp stovykla: jos tikslas – suteikti studentams, kurie yra imlūs mobiliųjų aplikacijų plėtrai galimybę toliau tobulinti savo įgūdžius, įgyvendinti savo idėjas, plėsti savo teorines žinias ir pažvelgti į programinės įrangos kūrimo galimybes sudėtingų mobiliųjų programavimo technologijų. 3. Aktyvus atitinkamų pramonės subjektų dalyvavimas mūsų veikloje, kuria skatinamas mokslo skatinimas ir MTMI. Mes įtraukiame savo partnerius į IT ir bioniką su atitinkama veikla teikiant studentų paramą. Susijęs profesionalus turinys: Įmonių vizitai: studentai aplankyti pripažintas įmones su aukštos profesinės kokybės, taikant state-of-the-art technologijas, sužinoti apie savo misiją, savo mokslinių tyrimų ir plėtros dėmesio, įvairių profesijų ir karjeros savo darbuotojų. 4. Sukurti tinkamą pagrindą ir išteklius metodinėms ir praktinėms tikslinės grupės švietimo subjektų (mokyklų mokytojų ir mokslininkų-tyrėjų, darbuotojų) žinioms plėtoti. Susijęs profesionalus turinys: – Edukacinių mokymo programų rengimas: Organizuojame 5 dalykų (matematikos, fizikos, chemijos, biologijos, informacinių technologijų) mokymo konferenciją, į kurią įeina mokomieji ištekliai (juos galima rasti DVD, Internete). Mes taip pat pristatome fakulteto tyrimų laboratorijas, susijusias su dabartine tema. – Prezentaciniai mokymai: projekte dalyvaujantiems asmenims, siekiant plėtoti veiksmingesnę komunikaciją. Papildoma veikla, kuria remiami pirmiau nurodyti tikslai: Taškų rinkimo programa (4P): Rezultatų rinkimo programos tikslas – pritraukti susidomėjimą MTMI studijų programomis ir paskatinti vidurinių mokyklų moksleivius dalyvauti projekto programose taikant atlygio ir registravimo sistemą. – Komunikacijos (PR) teikimas: Norint pasiekti projekto tikslinę grupę, reikia tvirtos ir veiksmingos komunikacijos strategijos ir nuoseklaus įgyvendinimo. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Il contenuto professionale del progetto realizzato congiuntamente dall'Università e dall'Associazione può essere sintetizzato come segue: 1. Nonostante i cambiamenti demografici sfavorevoli, in un contesto di crescente accesso all'istruzione superiore e al numero di laureati con successo, in particolare MTMI: efficace sensibilizzazione al gruppo target sensibile attraverso la promozione dei nostri corsi di ingegneria e ingegneria bionica. Contenuti professionali correlati: — Giorni di apertura: briefing professionali, visite interattive di laboratorio; — Promozione di occupazioni e carriere MTMI, film d'immagine: produzione di materiali di comunicazione e marketing in linea con gli obiettivi del progetto; — Applicazione mobile/programma informatico: Corso di formazione di programmazione mobile CodeCamp + sviluppo di applicazioni nel lavoro di squadra; — Sviluppo di contenuti di e-learning: video, animazioni, video interattivi, dimostrazioni che permettono di raggiungere la folla più ampia. I contenuti sviluppati saranno utilizzati nella sezione home del corso CodeCamp; — Ricerca del questionario nel gruppo destinatario, elaborazione: preparazione dei test di soddisfazione del servizio, incorporazione e utilizzazione dei risultati ottenuti; feedback dei risultati nel progetto. 2. Raggiungere gli studenti al di fuori della regione KMR e rafforzare ulteriormente la nostra base di studenti da questo gruppo target. Contenuti professionali correlati: — Roadshow nelle mostre di selezione della carriera e nelle scuole secondarie: presentare la pertinente ricerca informatica e bionica agli studenti interessati alle scienze naturali; partecipazione a mostre di selezione della carriera; — Programma eco-friendly! concorso: il suo obiettivo è sviluppare un approccio al risparmio energetico e alla consapevolezza ambientale tra gli sviluppatori e gli utenti; — Sezione scuola secondaria del concorso BeeSmarter: fa parte del programmatore mobile di BeeSmarter e del team di designer. La gara è a due turni. — Concorrenza ad ostacoli bionici: offre agli alunni delle scuole secondarie interessati alle discipline bioniche l'opportunità di familiarizzare con il concetto di bionica; creare un'opportunità per ampliare le conoscenze teoriche nei campi della biologia, della chimica, della fisica e dell'informatica. — MakerSpace per gli studenti delle scuole superiori: mira ad avvicinare gli studenti delle scuole superiori alle competenze di apprendimento legate alla prototipazione e al pensiero progettuale nel contesto delle professioni gestite; sostenere la sperimentazione e l'attuazione di idee innovative. Gli studenti risolvono compiti pratici relativi a una data tecnologia o argomento (ad esempio design 3D, stampa 3D, realtà virtuale, taglio laser, design thinking, progettazione elettronica). — Campo di robotica: il suo scopo è quello di familiarizzare con gli strumenti e le possibilità del Robotics Lab di ITK e del Laboratorio UAV (aeromobili senza equipaggio), per utilizzarli in modo ingegneristico, per conoscere gli aspetti teorici correlati (robotica, elaborazione delle immagini, teoria della regolazione, ecc.). — Campo CodeCamp: il suo obiettivo è quello di fornire agli studenti che sono ricettivi allo sviluppo di applicazioni mobili l'opportunità di sviluppare ulteriormente le loro competenze, implementare le loro idee, espandere le loro conoscenze teoriche e esaminare le possibilità di sviluppo di software su tecnologie di programmazione mobile complesse. 3. Coinvolgimento attivo degli attori del settore nelle nostre attività volte a promuovere la promozione scientifica e l'MTMI. Coinvolgiamo i nostri partner in informatica e bionica con attività pertinenti nella fornitura di supporto agli studenti. Contenuti professionali correlati: Visite aziendali: gli studenti visitano aziende riconosciute con alta qualità professionale, applicando tecnologie all'avanguardia, imparando a conoscere la loro missione, il loro focus di ricerca e sviluppo, le varie professioni e le carriere dei loro dipendenti. 4. Fornire il quadro e le risorse adeguati per lo sviluppo di conoscenze metodologiche e pratiche degli attori coinvolti nell'istruzione del gruppo destinatario (insegnanti scolastici e accademici-ricercatori, personale). Contenuti professionali correlati: — Sviluppo di programmi di formazione scolastica: Organizziamo una conferenza formativa per 5 materie (matematica, fisica, chimica, biologia, tecnologia dell'informazione), che comprende risorse didattiche (disponibili su DVD, Web). Vi presentiamo anche i laboratori di ricerca della Facoltà relativi all'argomento corrente. — Formazione di presentazione: per coloro che partecipano al progetto, al fine di sviluppare una comunicazione più efficiente. Attività supplementari a sostegno degli obiettivi di cui sopra: — Programma di raccolta di punti (4P): L'obiettivo del programma di raccolta dei punteggi è attirare l'interesse per i corsi di laurea MTMI e incoraggiare gli studenti del... (Italian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Il contenuto professionale del progetto realizzato congiuntamente dall'Università e dall'Associazione può essere sintetizzato come segue: 1. Nonostante i cambiamenti demografici sfavorevoli, in un contesto di crescente accesso all'istruzione superiore e al numero di laureati con successo, in particolare MTMI: efficace sensibilizzazione al gruppo target sensibile attraverso la promozione dei nostri corsi di ingegneria e ingegneria bionica. Contenuti professionali correlati: — Giorni di apertura: briefing professionali, visite interattive di laboratorio; — Promozione di occupazioni e carriere MTMI, film d'immagine: produzione di materiali di comunicazione e marketing in linea con gli obiettivi del progetto; — Applicazione mobile/programma informatico: Corso di formazione di programmazione mobile CodeCamp + sviluppo di applicazioni nel lavoro di squadra; — Sviluppo di contenuti di e-learning: video, animazioni, video interattivi, dimostrazioni che permettono di raggiungere la folla più ampia. I contenuti sviluppati saranno utilizzati nella sezione home del corso CodeCamp; — Ricerca del questionario nel gruppo destinatario, elaborazione: preparazione dei test di soddisfazione del servizio, incorporazione e utilizzazione dei risultati ottenuti; feedback dei risultati nel progetto. 2. Raggiungere gli studenti al di fuori della regione KMR e rafforzare ulteriormente la nostra base di studenti da questo gruppo target. Contenuti professionali correlati: — Roadshow nelle mostre di selezione della carriera e nelle scuole secondarie: presentare la pertinente ricerca informatica e bionica agli studenti interessati alle scienze naturali; partecipazione a mostre di selezione della carriera; — Programma eco-friendly! concorso: il suo obiettivo è sviluppare un approccio al risparmio energetico e alla consapevolezza ambientale tra gli sviluppatori e gli utenti; — Sezione scuola secondaria del concorso BeeSmarter: fa parte del programmatore mobile di BeeSmarter e del team di designer. La gara è a due turni. — Concorrenza ad ostacoli bionici: offre agli alunni delle scuole secondarie interessati alle discipline bioniche l'opportunità di familiarizzare con il concetto di bionica; creare un'opportunità per ampliare le conoscenze teoriche nei campi della biologia, della chimica, della fisica e dell'informatica. — MakerSpace per gli studenti delle scuole superiori: mira ad avvicinare gli studenti delle scuole superiori alle competenze di apprendimento legate alla prototipazione e al pensiero progettuale nel contesto delle professioni gestite; sostenere la sperimentazione e l'attuazione di idee innovative. Gli studenti risolvono compiti pratici relativi a una data tecnologia o argomento (ad esempio design 3D, stampa 3D, realtà virtuale, taglio laser, design thinking, progettazione elettronica). — Campo di robotica: il suo scopo è quello di familiarizzare con gli strumenti e le possibilità del Robotics Lab di ITK e del Laboratorio UAV (aeromobili senza equipaggio), per utilizzarli in modo ingegneristico, per conoscere gli aspetti teorici correlati (robotica, elaborazione delle immagini, teoria della regolazione, ecc.). — Campo CodeCamp: il suo obiettivo è quello di fornire agli studenti che sono ricettivi allo sviluppo di applicazioni mobili l'opportunità di sviluppare ulteriormente le loro competenze, implementare le loro idee, espandere le loro conoscenze teoriche e esaminare le possibilità di sviluppo di software su tecnologie di programmazione mobile complesse. 3. Coinvolgimento attivo degli attori del settore nelle nostre attività volte a promuovere la promozione scientifica e l'MTMI. Coinvolgiamo i nostri partner in informatica e bionica con attività pertinenti nella fornitura di supporto agli studenti. Contenuti professionali correlati: Visite aziendali: gli studenti visitano aziende riconosciute con alta qualità professionale, applicando tecnologie all'avanguardia, imparando a conoscere la loro missione, il loro focus di ricerca e sviluppo, le varie professioni e le carriere dei loro dipendenti. 4. Fornire il quadro e le risorse adeguati per lo sviluppo di conoscenze metodologiche e pratiche degli attori coinvolti nell'istruzione del gruppo destinatario (insegnanti scolastici e accademici-ricercatori, personale). Contenuti professionali correlati: — Sviluppo di programmi di formazione scolastica: Organizziamo una conferenza formativa per 5 materie (matematica, fisica, chimica, biologia, tecnologia dell'informazione), che comprende risorse didattiche (disponibili su DVD, Web). Vi presentiamo anche i laboratori di ricerca della Facoltà relativi all'argomento corrente. — Formazione di presentazione: per coloro che partecipano al progetto, al fine di sviluppare una comunicazione più efficiente. Attività supplementari a sostegno degli obiettivi di cui sopra: — Programma di raccolta di punti (4P): L'obiettivo del programma di raccolta dei punteggi è attirare l'interesse per i corsi di laurea MTMI e incoraggiare gli studenti del... (Italian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Il contenuto professionale del progetto realizzato congiuntamente dall'Università e dall'Associazione può essere sintetizzato come segue: 1. Nonostante i cambiamenti demografici sfavorevoli, in un contesto di crescente accesso all'istruzione superiore e al numero di laureati con successo, in particolare MTMI: efficace sensibilizzazione al gruppo target sensibile attraverso la promozione dei nostri corsi di ingegneria e ingegneria bionica. Contenuti professionali correlati: — Giorni di apertura: briefing professionali, visite interattive di laboratorio; — Promozione di occupazioni e carriere MTMI, film d'immagine: produzione di materiali di comunicazione e marketing in linea con gli obiettivi del progetto; — Applicazione mobile/programma informatico: Corso di formazione di programmazione mobile CodeCamp + sviluppo di applicazioni nel lavoro di squadra; — Sviluppo di contenuti di e-learning: video, animazioni, video interattivi, dimostrazioni che permettono di raggiungere la folla più ampia. I contenuti sviluppati saranno utilizzati nella sezione home del corso CodeCamp; — Ricerca del questionario nel gruppo destinatario, elaborazione: preparazione dei test di soddisfazione del servizio, incorporazione e utilizzazione dei risultati ottenuti; feedback dei risultati nel progetto. 2. Raggiungere gli studenti al di fuori della regione KMR e rafforzare ulteriormente la nostra base di studenti da questo gruppo target. Contenuti professionali correlati: — Roadshow nelle mostre di selezione della carriera e nelle scuole secondarie: presentare la pertinente ricerca informatica e bionica agli studenti interessati alle scienze naturali; partecipazione a mostre di selezione della carriera; — Programma eco-friendly! concorso: il suo obiettivo è sviluppare un approccio al risparmio energetico e alla consapevolezza ambientale tra gli sviluppatori e gli utenti; — Sezione scuola secondaria del concorso BeeSmarter: fa parte del programmatore mobile di BeeSmarter e del team di designer. La gara è a due turni. — Concorrenza ad ostacoli bionici: offre agli alunni delle scuole secondarie interessati alle discipline bioniche l'opportunità di familiarizzare con il concetto di bionica; creare un'opportunità per ampliare le conoscenze teoriche nei campi della biologia, della chimica, della fisica e dell'informatica. — MakerSpace per gli studenti delle scuole superiori: mira ad avvicinare gli studenti delle scuole superiori alle competenze di apprendimento legate alla prototipazione e al pensiero progettuale nel contesto delle professioni gestite; sostenere la sperimentazione e l'attuazione di idee innovative. Gli studenti risolvono compiti pratici relativi a una data tecnologia o argomento (ad esempio design 3D, stampa 3D, realtà virtuale, taglio laser, design thinking, progettazione elettronica). — Campo di robotica: il suo scopo è quello di familiarizzare con gli strumenti e le possibilità del Robotics Lab di ITK e del Laboratorio UAV (aeromobili senza equipaggio), per utilizzarli in modo ingegneristico, per conoscere gli aspetti teorici correlati (robotica, elaborazione delle immagini, teoria della regolazione, ecc.). — Campo CodeCamp: il suo obiettivo è quello di fornire agli studenti che sono ricettivi allo sviluppo di applicazioni mobili l'opportunità di sviluppare ulteriormente le loro competenze, implementare le loro idee, espandere le loro conoscenze teoriche e esaminare le possibilità di sviluppo di software su tecnologie di programmazione mobile complesse. 3. Coinvolgimento attivo degli attori del settore nelle nostre attività volte a promuovere la promozione scientifica e l'MTMI. Coinvolgiamo i nostri partner in informatica e bionica con attività pertinenti nella fornitura di supporto agli studenti. Contenuti professionali correlati: Visite aziendali: gli studenti visitano aziende riconosciute con alta qualità professionale, applicando tecnologie all'avanguardia, imparando a conoscere la loro missione, il loro focus di ricerca e sviluppo, le varie professioni e le carriere dei loro dipendenti. 4. Fornire il quadro e le risorse adeguati per lo sviluppo di conoscenze metodologiche e pratiche degli attori coinvolti nell'istruzione del gruppo destinatario (insegnanti scolastici e accademici-ricercatori, personale). Contenuti professionali correlati: — Sviluppo di programmi di formazione scolastica: Organizziamo una conferenza formativa per 5 materie (matematica, fisica, chimica, biologia, tecnologia dell'informazione), che comprende risorse didattiche (disponibili su DVD, Web). Vi presentiamo anche i laboratori di ricerca della Facoltà relativi all'argomento corrente. — Formazione di presentazione: per coloro che partecipano al progetto, al fine di sviluppare una comunicazione più efficiente. Attività supplementari a sostegno degli obiettivi di cui sopra: — Programma di raccolta di punti (4P): L'obiettivo del programma di raccolta dei punteggi è attirare l'interesse per i corsi di laurea MTMI e incoraggiare gli studenti del... (Italian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Profesionalni sadržaj projekta koji zajednički provode Sveučilište i Udruga može se sažeti na sljedeći način: 1. Unatoč nepovoljnim demografskim promjenama, u kontekstu povećanja pristupa visokom obrazovanju i broja uspješnih osoba s diplomom, posebno MTMI-ja: učinkovit kontakt s osjetljivom ciljnom skupinom kroz promicanje naših inženjerskih i bioničkih inženjerskih treninga. Povezani profesionalni sadržaj: Dani otvorenih vrata: stručne brifinge, interaktivne laboratorijske posjete; — Promicanje MTMI zanimanja i karijera, slikovni filmovi: proizvodnja komunikacijskih i marketinških materijala u skladu s ciljevima projekta; — Mobilna aplikacija/računalni program: Tečaj osposobljavanja za mobilno programiranje CodeCamp + razvoj aplikacija u timskom radu; — Razvoj sadržaja e-učenja: videozapisi, animacije, interaktivni videozapisi, demonstracije koje omogućuju dopiranje do šire publike. Razvijeni sadržaj koristit će se u kućnom dijelu tečaja CodeCamp; Istraživanje upitnika u ciljnoj skupini, obrada: pripremu ispitivanja zadovoljstva uslugama, uključivanje i korištenje dobivenih rezultata; povratne informacije o rezultatima projekta. 2. Doprijeti do studenata izvan regije KMR i dodatno ojačati našu studentsku bazu iz ove ciljne skupine. Povezani profesionalni sadržaj: — Roadhow na izložbama za odabir karijere i srednjim školama: predstavljanje relevantnih informatičkih i bioničkih istraživanja studentima zainteresiranima za prirodne znanosti; sudjelovanje na izložbama za odabir karijere; Program eko-friendly! natjecanje: njezin je cilj razviti pristup uštedi energije i svijesti o okolišu među nositeljima projekata i korisnicima; — BeeSmarter natjecanje u srednjoj školi: dio je BeeSmarter mobilnog programera i dizajnerskog tima. Utrka je dvostruka. — Konkurentsko natjecanje u pogledu bioničkih prepreka: učenicima srednjih škola koji su zainteresirani za bioničke discipline daje se prilika da se upoznaju s konceptom bionike; stvaranje prilike za proširenje teorijskog znanja iz područja biologije, kemije, fizike i informatike. — MakerSpace za srednjoškolce: cilj mu je približiti učenike srednjih škola vještinama učenja povezanima s izradom prototipa i dizajnerskim razmišljanjem u kontekstu upravljanih zanimanja; potpora testiranju i provedbi inovativnih ideja. Studenti rješavaju praktične zadatke vezane uz određenu tehnologiju ili temu (npr. 3D dizajn, 3D ispis, virtualna stvarnost, lasersko rezanje, dizajn razmišljanja, dizajn elektronike). — Kamp za robotiku: njegova je svrha upoznati se s alatima i mogućnostima laboratorija za robotiku ITK i UAV (bespilotni zrakoplov), koristiti ih na inženjerski način, učiti o povezanim teorijskim aspektima (robotika, obrada slika, teorija regulacije itd.). — Kamp CodeCamp: cilj mu je pružiti studentima koji su prijemčivi za razvoj mobilnih aplikacija priliku da dodatno razviju svoje vještine, implementiraju svoje ideje, prošire svoje teorijsko znanje i razmotre mogućnosti razvoja softvera na složenim mobilnim programskim tehnologijama. 3. Aktivno sudjelovanje relevantnih industrijskih aktera u našim aktivnostima promicanja promicanja znanosti i MTMI-ja. Naše partnere uključujemo u IT i bioniku s relevantnim aktivnostima u pružanju podrške studentima. Povezani profesionalni sadržaj: Posjeti tvrtki: studenti posjećuju priznate tvrtke visoke profesionalne kvalitete, primjenjujući najsuvremenije tehnologije, učeći o svojoj misiji, svom istraživačkom i razvojnom fokusu, različitim zanimanjima i karijerama svojih zaposlenika. 4. Osigurati odgovarajući okvir i resurse za razvoj metodološkog i praktičnog znanja sudionika uključenih u obrazovanje ciljne skupine (školski nastavnici i znanstvenici-istraživači, osoblje). Povezani profesionalni sadržaj: — Razvoj obrazovnih programa osposobljavanja: Organiziramo trening konferenciju za 5 predmeta (matematika, fizika, kemija, biologija, informacijska tehnologija), koja uključuje edukativne materijale (dostupne na DVD-u, Webu). Također predstavljamo istraživačke laboratorije Fakulteta vezane uz aktualnu temu. Prezentacijska obuka: za one koji su uključeni u projekt, kako bi se razvila učinkovitija komunikacija. Dodatne aktivnosti za potporu gore navedenim ciljevima: — Program za prikupljanje bodova (4P): Cilj je programa prikupljanja bodova privući interes za programe MTMI stupnjeva i potaknuti učenike srednjih škola na sudjelovanje u programima projekta kroz sustav nagrađivanja i registracije. — Pružanje komunikacije (PR): Za dopiranje do ciljne skupine projekta potrebna je snažna i učinkovita komunikacijska strategija i dosljedna provedba. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Profesionalni sadržaj projekta koji zajednički provode Sveučilište i Udruga može se sažeti na sljedeći način: 1. Unatoč nepovoljnim demografskim promjenama, u kontekstu povećanja pristupa visokom obrazovanju i broja uspješnih osoba s diplomom, posebno MTMI-ja: učinkovit kontakt s osjetljivom ciljnom skupinom kroz promicanje naših inženjerskih i bioničkih inženjerskih treninga. Povezani profesionalni sadržaj: Dani otvorenih vrata: stručne brifinge, interaktivne laboratorijske posjete; — Promicanje MTMI zanimanja i karijera, slikovni filmovi: proizvodnja komunikacijskih i marketinških materijala u skladu s ciljevima projekta; — Mobilna aplikacija/računalni program: Tečaj osposobljavanja za mobilno programiranje CodeCamp + razvoj aplikacija u timskom radu; — Razvoj sadržaja e-učenja: videozapisi, animacije, interaktivni videozapisi, demonstracije koje omogućuju dopiranje do šire publike. Razvijeni sadržaj koristit će se u kućnom dijelu tečaja CodeCamp; Istraživanje upitnika u ciljnoj skupini, obrada: pripremu ispitivanja zadovoljstva uslugama, uključivanje i korištenje dobivenih rezultata; povratne informacije o rezultatima projekta. 2. Doprijeti do studenata izvan regije KMR i dodatno ojačati našu studentsku bazu iz ove ciljne skupine. Povezani profesionalni sadržaj: — Roadhow na izložbama za odabir karijere i srednjim školama: predstavljanje relevantnih informatičkih i bioničkih istraživanja studentima zainteresiranima za prirodne znanosti; sudjelovanje na izložbama za odabir karijere; Program eko-friendly! natjecanje: njezin je cilj razviti pristup uštedi energije i svijesti o okolišu među nositeljima projekata i korisnicima; — BeeSmarter natjecanje u srednjoj školi: dio je BeeSmarter mobilnog programera i dizajnerskog tima. Utrka je dvostruka. — Konkurentsko natjecanje u pogledu bioničkih prepreka: učenicima srednjih škola koji su zainteresirani za bioničke discipline daje se prilika da se upoznaju s konceptom bionike; stvaranje prilike za proširenje teorijskog znanja iz područja biologije, kemije, fizike i informatike. — MakerSpace za srednjoškolce: cilj mu je približiti učenike srednjih škola vještinama učenja povezanima s izradom prototipa i dizajnerskim razmišljanjem u kontekstu upravljanih zanimanja; potpora testiranju i provedbi inovativnih ideja. Studenti rješavaju praktične zadatke vezane uz određenu tehnologiju ili temu (npr. 3D dizajn, 3D ispis, virtualna stvarnost, lasersko rezanje, dizajn razmišljanja, dizajn elektronike). — Kamp za robotiku: njegova je svrha upoznati se s alatima i mogućnostima laboratorija za robotiku ITK i UAV (bespilotni zrakoplov), koristiti ih na inženjerski način, učiti o povezanim teorijskim aspektima (robotika, obrada slika, teorija regulacije itd.). — Kamp CodeCamp: cilj mu je pružiti studentima koji su prijemčivi za razvoj mobilnih aplikacija priliku da dodatno razviju svoje vještine, implementiraju svoje ideje, prošire svoje teorijsko znanje i razmotre mogućnosti razvoja softvera na složenim mobilnim programskim tehnologijama. 3. Aktivno sudjelovanje relevantnih industrijskih aktera u našim aktivnostima promicanja promicanja znanosti i MTMI-ja. Naše partnere uključujemo u IT i bioniku s relevantnim aktivnostima u pružanju podrške studentima. Povezani profesionalni sadržaj: Posjeti tvrtki: studenti posjećuju priznate tvrtke visoke profesionalne kvalitete, primjenjujući najsuvremenije tehnologije, učeći o svojoj misiji, svom istraživačkom i razvojnom fokusu, različitim zanimanjima i karijerama svojih zaposlenika. 4. Osigurati odgovarajući okvir i resurse za razvoj metodološkog i praktičnog znanja sudionika uključenih u obrazovanje ciljne skupine (školski nastavnici i znanstvenici-istraživači, osoblje). Povezani profesionalni sadržaj: — Razvoj obrazovnih programa osposobljavanja: Organiziramo trening konferenciju za 5 predmeta (matematika, fizika, kemija, biologija, informacijska tehnologija), koja uključuje edukativne materijale (dostupne na DVD-u, Webu). Također predstavljamo istraživačke laboratorije Fakulteta vezane uz aktualnu temu. Prezentacijska obuka: za one koji su uključeni u projekt, kako bi se razvila učinkovitija komunikacija. Dodatne aktivnosti za potporu gore navedenim ciljevima: — Program za prikupljanje bodova (4P): Cilj je programa prikupljanja bodova privući interes za programe MTMI stupnjeva i potaknuti učenike srednjih škola na sudjelovanje u programima projekta kroz sustav nagrađivanja i registracije. — Pružanje komunikacije (PR): Za dopiranje do ciljne skupine projekta potrebna je snažna i učinkovita komunikacijska strategija i dosljedna provedba. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Profesionalni sadržaj projekta koji zajednički provode Sveučilište i Udruga može se sažeti na sljedeći način: 1. Unatoč nepovoljnim demografskim promjenama, u kontekstu povećanja pristupa visokom obrazovanju i broja uspješnih osoba s diplomom, posebno MTMI-ja: učinkovit kontakt s osjetljivom ciljnom skupinom kroz promicanje naših inženjerskih i bioničkih inženjerskih treninga. Povezani profesionalni sadržaj: Dani otvorenih vrata: stručne brifinge, interaktivne laboratorijske posjete; — Promicanje MTMI zanimanja i karijera, slikovni filmovi: proizvodnja komunikacijskih i marketinških materijala u skladu s ciljevima projekta; — Mobilna aplikacija/računalni program: Tečaj osposobljavanja za mobilno programiranje CodeCamp + razvoj aplikacija u timskom radu; — Razvoj sadržaja e-učenja: videozapisi, animacije, interaktivni videozapisi, demonstracije koje omogućuju dopiranje do šire publike. Razvijeni sadržaj koristit će se u kućnom dijelu tečaja CodeCamp; Istraživanje upitnika u ciljnoj skupini, obrada: pripremu ispitivanja zadovoljstva uslugama, uključivanje i korištenje dobivenih rezultata; povratne informacije o rezultatima projekta. 2. Doprijeti do studenata izvan regije KMR i dodatno ojačati našu studentsku bazu iz ove ciljne skupine. Povezani profesionalni sadržaj: — Roadhow na izložbama za odabir karijere i srednjim školama: predstavljanje relevantnih informatičkih i bioničkih istraživanja studentima zainteresiranima za prirodne znanosti; sudjelovanje na izložbama za odabir karijere; Program eko-friendly! natjecanje: njezin je cilj razviti pristup uštedi energije i svijesti o okolišu među nositeljima projekata i korisnicima; — BeeSmarter natjecanje u srednjoj školi: dio je BeeSmarter mobilnog programera i dizajnerskog tima. Utrka je dvostruka. — Konkurentsko natjecanje u pogledu bioničkih prepreka: učenicima srednjih škola koji su zainteresirani za bioničke discipline daje se prilika da se upoznaju s konceptom bionike; stvaranje prilike za proširenje teorijskog znanja iz područja biologije, kemije, fizike i informatike. — MakerSpace za srednjoškolce: cilj mu je približiti učenike srednjih škola vještinama učenja povezanima s izradom prototipa i dizajnerskim razmišljanjem u kontekstu upravljanih zanimanja; potpora testiranju i provedbi inovativnih ideja. Studenti rješavaju praktične zadatke vezane uz određenu tehnologiju ili temu (npr. 3D dizajn, 3D ispis, virtualna stvarnost, lasersko rezanje, dizajn razmišljanja, dizajn elektronike). — Kamp za robotiku: njegova je svrha upoznati se s alatima i mogućnostima laboratorija za robotiku ITK i UAV (bespilotni zrakoplov), koristiti ih na inženjerski način, učiti o povezanim teorijskim aspektima (robotika, obrada slika, teorija regulacije itd.). — Kamp CodeCamp: cilj mu je pružiti studentima koji su prijemčivi za razvoj mobilnih aplikacija priliku da dodatno razviju svoje vještine, implementiraju svoje ideje, prošire svoje teorijsko znanje i razmotre mogućnosti razvoja softvera na složenim mobilnim programskim tehnologijama. 3. Aktivno sudjelovanje relevantnih industrijskih aktera u našim aktivnostima promicanja promicanja znanosti i MTMI-ja. Naše partnere uključujemo u IT i bioniku s relevantnim aktivnostima u pružanju podrške studentima. Povezani profesionalni sadržaj: Posjeti tvrtki: studenti posjećuju priznate tvrtke visoke profesionalne kvalitete, primjenjujući najsuvremenije tehnologije, učeći o svojoj misiji, svom istraživačkom i razvojnom fokusu, različitim zanimanjima i karijerama svojih zaposlenika. 4. Osigurati odgovarajući okvir i resurse za razvoj metodološkog i praktičnog znanja sudionika uključenih u obrazovanje ciljne skupine (školski nastavnici i znanstvenici-istraživači, osoblje). Povezani profesionalni sadržaj: — Razvoj obrazovnih programa osposobljavanja: Organiziramo trening konferenciju za 5 predmeta (matematika, fizika, kemija, biologija, informacijska tehnologija), koja uključuje edukativne materijale (dostupne na DVD-u, Webu). Također predstavljamo istraživačke laboratorije Fakulteta vezane uz aktualnu temu. Prezentacijska obuka: za one koji su uključeni u projekt, kako bi se razvila učinkovitija komunikacija. Dodatne aktivnosti za potporu gore navedenim ciljevima: — Program za prikupljanje bodova (4P): Cilj je programa prikupljanja bodova privući interes za programe MTMI stupnjeva i potaknuti učenike srednjih škola na sudjelovanje u programima projekta kroz sustav nagrađivanja i registracije. — Pružanje komunikacije (PR): Za dopiranje do ciljne skupine projekta potrebna je snažna i učinkovita komunikacijska strategija i dosljedna provedba. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Το επαγγελματικό περιεχόμενο του έργου που υλοποιείται από κοινού από το Πανεπιστήμιο και την Ένωση συνοψίζεται ως εξής: 1. Παρά τις δυσμενείς δημογραφικές αλλαγές, στο πλαίσιο της αυξανόμενης πρόσβασης στην τριτοβάθμια εκπαίδευση και του αριθμού των επιτυχημένων αποφοίτων, ιδίως της MTMI: αποτελεσματική προσέγγιση στην ευπαθή ομάδα-στόχο μέσω της προώθησης των εκπαιδεύσεων μηχανικών και βιονικών. Σχετικό επαγγελματικό περιεχόμενο: — Ημέρες ελεύθερης προσέλευσης: επαγγελματικές ενημερώσεις, διαδραστικές εργαστηριακές επισκέψεις· — Προώθηση επαγγελμάτων και σταδιοδρομιών της MTMI, κινηματογραφικές ταινίες: παραγωγή υλικού επικοινωνίας και εμπορίας σύμφωνα με τους στόχους του έργου· — Εφαρμογή για κινητά/πρόγραμμα υπολογιστών: Πρόγραμμα κατάρτισης προγραμματισμού για κινητά CodeCamp + ανάπτυξη εφαρμογών στην ομαδική εργασία· — Ανάπτυξη περιεχομένου ηλεκτρονικής μάθησης: βίντεο, κινούμενα σχέδια, διαδραστικά βίντεο, επιδείξεις που καθιστούν δυνατή την πρόσβαση σε ευρύτερα πλήθη. Το ανεπτυγμένο περιεχόμενο θα χρησιμοποιηθεί στην ενότητα της χώρας προέλευσης του κύκλου μαθημάτων CodeCamp· — Έρευνα ερωτηματολογίου στην ομάδα-στόχο, επεξεργασία: προετοιμασία των δοκιμών ικανοποίησης από την υπηρεσία, ενσωμάτωση και αξιοποίηση των αποτελεσμάτων που επιτεύχθηκαν· ανατροφοδότηση των αποτελεσμάτων του έργου. 2. Απευθυνθείτε σε μαθητές εκτός της περιοχής KMR και ενισχύστε περαιτέρω τη φοιτητική μας βάση από αυτή την ομάδα-στόχο. Σχετικό επαγγελματικό περιεχόμενο: — Έκθεση σε εκθέσεις επιλογής σταδιοδρομίας και σχολεία δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης: παρουσίαση της σχετικής έρευνας στον τομέα της πληροφορικής και της βιονικής σε φοιτητές που ενδιαφέρονται για τις φυσικές επιστήμες· συμμετοχή σε εκθέσεις επιλογής σταδιοδρομίας· — Πρόγραμμα φιλικό προς το περιβάλλον! διαγωνισμός: στόχος του είναι να αναπτύξει μια προσέγγιση για την εξοικονόμηση ενέργειας και την περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση των προγραμματιστών και των χρηστών· — Τμήμα Γυμνασίου BeeSmarter: είναι μέρος του διαγωνισμού κινητών προγραμματιστών και σχεδιαστών BeeSmarter. Ο αγώνας είναι δύο γύροι. — Βιονικός ανταγωνισμός εμποδίων: δίνει στους μαθητές της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης που ενδιαφέρονται για βιονικούς κλάδους την ευκαιρία να εξοικειωθούν με την έννοια της βιονικής· δημιουργώντας μια ευκαιρία για την επέκταση της θεωρητικής γνώσης στους τομείς της βιολογίας, της χημείας, της φυσικής και της πληροφορικής. — MakerSpace για μαθητές λυκείου: στόχος του είναι να φέρει τους μαθητές γυμνασίου πιο κοντά στις μαθησιακές δεξιότητες που σχετίζονται με τη διαμόρφωση πρωτοτύπων και τη σκέψη σχεδιασμού στο πλαίσιο των διαχειριζόμενων επαγγελμάτων· υποστήριξη της δοκιμής και της εφαρμογής καινοτόμων ιδεών. Οι μαθητές επιλύουν πρακτικά καθήκοντα που σχετίζονται με μια δεδομένη τεχνολογία ή θέμα (π.χ. 3D design, 3D printing, virtual reality, laser cut, design thinking, electronics design). — Στρατόπεδο ρομποτικής: σκοπός του είναι να εξοικειωθούν με τα εργαλεία και τις δυνατότητες του Εργαστηρίου Ρομποτικής του ITK και του Εργαστηρίου UAV (μη επανδρωμένα αεροσκάφη), να τα χρησιμοποιήσουν με μηχανολογικό τρόπο, να μάθουν για τις σχετικές θεωρητικές πτυχές (ρομποτική, επεξεργασία εικόνας, θεωρία ρύθμισης κ.λπ.). — Στρατόπεδο CodeCamp: στόχος της είναι να παρέχει στους μαθητές που είναι δεκτοί στην ανάπτυξη εφαρμογών κινητής τηλεφωνίας την ευκαιρία να αναπτύξουν περαιτέρω τις δεξιότητές τους, να υλοποιήσουν τις ιδέες τους, να επεκτείνουν τις θεωρητικές τους γνώσεις και να διερευνήσουν τις δυνατότητες ανάπτυξης λογισμικού σε περίπλοκες τεχνολογίες mobile προγραμματισμού. 3. Ενεργός συμμετοχή των σχετικών παραγόντων του κλάδου στις δραστηριότητές μας για την προώθηση της προαγωγής της επιστήμης και της MTMI. Εμπλέκουμε τους εταίρους μας στην πληροφορική και τη βιονική με σχετικές δραστηριότητες στην παροχή υποστήριξης σπουδαστών. Σχετικό επαγγελματικό περιεχόμενο: Επισκέψεις στην εταιρεία: οι φοιτητές επισκέπτονται αναγνωρισμένες εταιρείες με υψηλή επαγγελματική ποιότητα, εφαρμόζοντας προηγμένη τεχνολογία, μαθαίνοντας για την αποστολή τους, την εστίαση στην έρευνα και την ανάπτυξη, τα διάφορα επαγγέλματα και τις σταδιοδρομίες των εργαζομένων τους. 4. Παροχή του κατάλληλου πλαισίου και των κατάλληλων πόρων για την ανάπτυξη μεθοδολογικών και πρακτικών γνώσεων των παραγόντων που συμμετέχουν στην εκπαίδευση της ομάδας-στόχου (εκπαιδευτικοί σχολείων και ακαδημαϊκοί-ερευνητές, προσωπικό). Σχετικό επαγγελματικό περιεχόμενο: — Ανάπτυξη προγραμμάτων εκπαίδευσης: Οργανώνουμε ένα εκπαιδευτικό συνέδριο για 5 θέματα (μαθηματικά, φυσική, χημεία, βιολογία, τεχνολογία πληροφοριών), το οποίο περιλαμβάνει εκπαιδευτικούς πόρους (διαθέσιμο σε DVD, Web). Παρουσιάζουμε επίσης τα ερευνητικά εργαστήρια της Σχολής που σχετίζονται με το τρέχον θέμα. — Κατάρτιση παρουσίασης: για όσους συμμετέχουν στο σχέδιο, προκειμένου να αναπτυχθεί αποτελεσματικότερη επικοινωνία. Πρόσθετες δραστηριότητες για την υποστήριξη των ανωτέρω στόχων: — Point Collecting Πρόγραμμα (4P): Στόχος του προγράμματος συλλογής απ... (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Το επαγγελματικό περιεχόμενο του έργου που υλοποιείται από κοινού από το Πανεπιστήμιο και την Ένωση συνοψίζεται ως εξής: 1. Παρά τις δυσμενείς δημογραφικές αλλαγές, στο πλαίσιο της αυξανόμενης πρόσβασης στην τριτοβάθμια εκπαίδευση και του αριθμού των επιτυχημένων αποφοίτων, ιδίως της MTMI: αποτελεσματική προσέγγιση στην ευπαθή ομάδα-στόχο μέσω της προώθησης των εκπαιδεύσεων μηχανικών και βιονικών. Σχετικό επαγγελματικό περιεχόμενο: — Ημέρες ελεύθερης προσέλευσης: επαγγελματικές ενημερώσεις, διαδραστικές εργαστηριακές επισκέψεις· — Προώθηση επαγγελμάτων και σταδιοδρομιών της MTMI, κινηματογραφικές ταινίες: παραγωγή υλικού επικοινωνίας και εμπορίας σύμφωνα με τους στόχους του έργου· — Εφαρμογή για κινητά/πρόγραμμα υπολογιστών: Πρόγραμμα κατάρτισης προγραμματισμού για κινητά CodeCamp + ανάπτυξη εφαρμογών στην ομαδική εργασία· — Ανάπτυξη περιεχομένου ηλεκτρονικής μάθησης: βίντεο, κινούμενα σχέδια, διαδραστικά βίντεο, επιδείξεις που καθιστούν δυνατή την πρόσβαση σε ευρύτερα πλήθη. Το ανεπτυγμένο περιεχόμενο θα χρησιμοποιηθεί στην ενότητα της χώρας προέλευσης του κύκλου μαθημάτων CodeCamp· — Έρευνα ερωτηματολογίου στην ομάδα-στόχο, επεξεργασία: προετοιμασία των δοκιμών ικανοποίησης από την υπηρεσία, ενσωμάτωση και αξιοποίηση των αποτελεσμάτων που επιτεύχθηκαν· ανατροφοδότηση των αποτελεσμάτων του έργου. 2. Απευθυνθείτε σε μαθητές εκτός της περιοχής KMR και ενισχύστε περαιτέρω τη φοιτητική μας βάση από αυτή την ομάδα-στόχο. Σχετικό επαγγελματικό περιεχόμενο: — Έκθεση σε εκθέσεις επιλογής σταδιοδρομίας και σχολεία δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης: παρουσίαση της σχετικής έρευνας στον τομέα της πληροφορικής και της βιονικής σε φοιτητές που ενδιαφέρονται για τις φυσικές επιστήμες· συμμετοχή σε εκθέσεις επιλογής σταδιοδρομίας· — Πρόγραμμα φιλικό προς το περιβάλλον! διαγωνισμός: στόχος του είναι να αναπτύξει μια προσέγγιση για την εξοικονόμηση ενέργειας και την περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση των προγραμματιστών και των χρηστών· — Τμήμα Γυμνασίου BeeSmarter: είναι μέρος του διαγωνισμού κινητών προγραμματιστών και σχεδιαστών BeeSmarter. Ο αγώνας είναι δύο γύροι. — Βιονικός ανταγωνισμός εμποδίων: δίνει στους μαθητές της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης που ενδιαφέρονται για βιονικούς κλάδους την ευκαιρία να εξοικειωθούν με την έννοια της βιονικής· δημιουργώντας μια ευκαιρία για την επέκταση της θεωρητικής γνώσης στους τομείς της βιολογίας, της χημείας, της φυσικής και της πληροφορικής. — MakerSpace για μαθητές λυκείου: στόχος του είναι να φέρει τους μαθητές γυμνασίου πιο κοντά στις μαθησιακές δεξιότητες που σχετίζονται με τη διαμόρφωση πρωτοτύπων και τη σκέψη σχεδιασμού στο πλαίσιο των διαχειριζόμενων επαγγελμάτων· υποστήριξη της δοκιμής και της εφαρμογής καινοτόμων ιδεών. Οι μαθητές επιλύουν πρακτικά καθήκοντα που σχετίζονται με μια δεδομένη τεχνολογία ή θέμα (π.χ. 3D design, 3D printing, virtual reality, laser cut, design thinking, electronics design). — Στρατόπεδο ρομποτικής: σκοπός του είναι να εξοικειωθούν με τα εργαλεία και τις δυνατότητες του Εργαστηρίου Ρομποτικής του ITK και του Εργαστηρίου UAV (μη επανδρωμένα αεροσκάφη), να τα χρησιμοποιήσουν με μηχανολογικό τρόπο, να μάθουν για τις σχετικές θεωρητικές πτυχές (ρομποτική, επεξεργασία εικόνας, θεωρία ρύθμισης κ.λπ.). — Στρατόπεδο CodeCamp: στόχος της είναι να παρέχει στους μαθητές που είναι δεκτοί στην ανάπτυξη εφαρμογών κινητής τηλεφωνίας την ευκαιρία να αναπτύξουν περαιτέρω τις δεξιότητές τους, να υλοποιήσουν τις ιδέες τους, να επεκτείνουν τις θεωρητικές τους γνώσεις και να διερευνήσουν τις δυνατότητες ανάπτυξης λογισμικού σε περίπλοκες τεχνολογίες mobile προγραμματισμού. 3. Ενεργός συμμετοχή των σχετικών παραγόντων του κλάδου στις δραστηριότητές μας για την προώθηση της προαγωγής της επιστήμης και της MTMI. Εμπλέκουμε τους εταίρους μας στην πληροφορική και τη βιονική με σχετικές δραστηριότητες στην παροχή υποστήριξης σπουδαστών. Σχετικό επαγγελματικό περιεχόμενο: Επισκέψεις στην εταιρεία: οι φοιτητές επισκέπτονται αναγνωρισμένες εταιρείες με υψηλή επαγγελματική ποιότητα, εφαρμόζοντας προηγμένη τεχνολογία, μαθαίνοντας για την αποστολή τους, την εστίαση στην έρευνα και την ανάπτυξη, τα διάφορα επαγγέλματα και τις σταδιοδρομίες των εργαζομένων τους. 4. Παροχή του κατάλληλου πλαισίου και των κατάλληλων πόρων για την ανάπτυξη μεθοδολογικών και πρακτικών γνώσεων των παραγόντων που συμμετέχουν στην εκπαίδευση της ομάδας-στόχου (εκπαιδευτικοί σχολείων και ακαδημαϊκοί-ερευνητές, προσωπικό). Σχετικό επαγγελματικό περιεχόμενο: — Ανάπτυξη προγραμμάτων εκπαίδευσης: Οργανώνουμε ένα εκπαιδευτικό συνέδριο για 5 θέματα (μαθηματικά, φυσική, χημεία, βιολογία, τεχνολογία πληροφοριών), το οποίο περιλαμβάνει εκπαιδευτικούς πόρους (διαθέσιμο σε DVD, Web). Παρουσιάζουμε επίσης τα ερευνητικά εργαστήρια της Σχολής που σχετίζονται με το τρέχον θέμα. — Κατάρτιση παρουσίασης: για όσους συμμετέχουν στο σχέδιο, προκειμένου να αναπτυχθεί αποτελεσματικότερη επικοινωνία. Πρόσθετες δραστηριότητες για την υποστήριξη των ανωτέρω στόχων: — Point Collecting Πρόγραμμα (4P): Στόχος του προγράμματος συλλογής απ... (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Το επαγγελματικό περιεχόμενο του έργου που υλοποιείται από κοινού από το Πανεπιστήμιο και την Ένωση συνοψίζεται ως εξής: 1. Παρά τις δυσμενείς δημογραφικές αλλαγές, στο πλαίσιο της αυξανόμενης πρόσβασης στην τριτοβάθμια εκπαίδευση και του αριθμού των επιτυχημένων αποφοίτων, ιδίως της MTMI: αποτελεσματική προσέγγιση στην ευπαθή ομάδα-στόχο μέσω της προώθησης των εκπαιδεύσεων μηχανικών και βιονικών. Σχετικό επαγγελματικό περιεχόμενο: — Ημέρες ελεύθερης προσέλευσης: επαγγελματικές ενημερώσεις, διαδραστικές εργαστηριακές επισκέψεις· — Προώθηση επαγγελμάτων και σταδιοδρομιών της MTMI, κινηματογραφικές ταινίες: παραγωγή υλικού επικοινωνίας και εμπορίας σύμφωνα με τους στόχους του έργου· — Εφαρμογή για κινητά/πρόγραμμα υπολογιστών: Πρόγραμμα κατάρτισης προγραμματισμού για κινητά CodeCamp + ανάπτυξη εφαρμογών στην ομαδική εργασία· — Ανάπτυξη περιεχομένου ηλεκτρονικής μάθησης: βίντεο, κινούμενα σχέδια, διαδραστικά βίντεο, επιδείξεις που καθιστούν δυνατή την πρόσβαση σε ευρύτερα πλήθη. Το ανεπτυγμένο περιεχόμενο θα χρησιμοποιηθεί στην ενότητα της χώρας προέλευσης του κύκλου μαθημάτων CodeCamp· — Έρευνα ερωτηματολογίου στην ομάδα-στόχο, επεξεργασία: προετοιμασία των δοκιμών ικανοποίησης από την υπηρεσία, ενσωμάτωση και αξιοποίηση των αποτελεσμάτων που επιτεύχθηκαν· ανατροφοδότηση των αποτελεσμάτων του έργου. 2. Απευθυνθείτε σε μαθητές εκτός της περιοχής KMR και ενισχύστε περαιτέρω τη φοιτητική μας βάση από αυτή την ομάδα-στόχο. Σχετικό επαγγελματικό περιεχόμενο: — Έκθεση σε εκθέσεις επιλογής σταδιοδρομίας και σχολεία δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης: παρουσίαση της σχετικής έρευνας στον τομέα της πληροφορικής και της βιονικής σε φοιτητές που ενδιαφέρονται για τις φυσικές επιστήμες· συμμετοχή σε εκθέσεις επιλογής σταδιοδρομίας· — Πρόγραμμα φιλικό προς το περιβάλλον! διαγωνισμός: στόχος του είναι να αναπτύξει μια προσέγγιση για την εξοικονόμηση ενέργειας και την περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση των προγραμματιστών και των χρηστών· — Τμήμα Γυμνασίου BeeSmarter: είναι μέρος του διαγωνισμού κινητών προγραμματιστών και σχεδιαστών BeeSmarter. Ο αγώνας είναι δύο γύροι. — Βιονικός ανταγωνισμός εμποδίων: δίνει στους μαθητές της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης που ενδιαφέρονται για βιονικούς κλάδους την ευκαιρία να εξοικειωθούν με την έννοια της βιονικής· δημιουργώντας μια ευκαιρία για την επέκταση της θεωρητικής γνώσης στους τομείς της βιολογίας, της χημείας, της φυσικής και της πληροφορικής. — MakerSpace για μαθητές λυκείου: στόχος του είναι να φέρει τους μαθητές γυμνασίου πιο κοντά στις μαθησιακές δεξιότητες που σχετίζονται με τη διαμόρφωση πρωτοτύπων και τη σκέψη σχεδιασμού στο πλαίσιο των διαχειριζόμενων επαγγελμάτων· υποστήριξη της δοκιμής και της εφαρμογής καινοτόμων ιδεών. Οι μαθητές επιλύουν πρακτικά καθήκοντα που σχετίζονται με μια δεδομένη τεχνολογία ή θέμα (π.χ. 3D design, 3D printing, virtual reality, laser cut, design thinking, electronics design). — Στρατόπεδο ρομποτικής: σκοπός του είναι να εξοικειωθούν με τα εργαλεία και τις δυνατότητες του Εργαστηρίου Ρομποτικής του ITK και του Εργαστηρίου UAV (μη επανδρωμένα αεροσκάφη), να τα χρησιμοποιήσουν με μηχανολογικό τρόπο, να μάθουν για τις σχετικές θεωρητικές πτυχές (ρομποτική, επεξεργασία εικόνας, θεωρία ρύθμισης κ.λπ.). — Στρατόπεδο CodeCamp: στόχος της είναι να παρέχει στους μαθητές που είναι δεκτοί στην ανάπτυξη εφαρμογών κινητής τηλεφωνίας την ευκαιρία να αναπτύξουν περαιτέρω τις δεξιότητές τους, να υλοποιήσουν τις ιδέες τους, να επεκτείνουν τις θεωρητικές τους γνώσεις και να διερευνήσουν τις δυνατότητες ανάπτυξης λογισμικού σε περίπλοκες τεχνολογίες mobile προγραμματισμού. 3. Ενεργός συμμετοχή των σχετικών παραγόντων του κλάδου στις δραστηριότητές μας για την προώθηση της προαγωγής της επιστήμης και της MTMI. Εμπλέκουμε τους εταίρους μας στην πληροφορική και τη βιονική με σχετικές δραστηριότητες στην παροχή υποστήριξης σπουδαστών. Σχετικό επαγγελματικό περιεχόμενο: Επισκέψεις στην εταιρεία: οι φοιτητές επισκέπτονται αναγνωρισμένες εταιρείες με υψηλή επαγγελματική ποιότητα, εφαρμόζοντας προηγμένη τεχνολογία, μαθαίνοντας για την αποστολή τους, την εστίαση στην έρευνα και την ανάπτυξη, τα διάφορα επαγγέλματα και τις σταδιοδρομίες των εργαζομένων τους. 4. Παροχή του κατάλληλου πλαισίου και των κατάλληλων πόρων για την ανάπτυξη μεθοδολογικών και πρακτικών γνώσεων των παραγόντων που συμμετέχουν στην εκπαίδευση της ομάδας-στόχου (εκπαιδευτικοί σχολείων και ακαδημαϊκοί-ερευνητές, προσωπικό). Σχετικό επαγγελματικό περιεχόμενο: — Ανάπτυξη προγραμμάτων εκπαίδευσης: Οργανώνουμε ένα εκπαιδευτικό συνέδριο για 5 θέματα (μαθηματικά, φυσική, χημεία, βιολογία, τεχνολογία πληροφοριών), το οποίο περιλαμβάνει εκπαιδευτικούς πόρους (διαθέσιμο σε DVD, Web). Παρουσιάζουμε επίσης τα ερευνητικά εργαστήρια της Σχολής που σχετίζονται με το τρέχον θέμα. — Κατάρτιση παρουσίασης: για όσους συμμετέχουν στο σχέδιο, προκειμένου να αναπτυχθεί αποτελεσματικότερη επικοινωνία. Πρόσθετες δραστηριότητες για την υποστήριξη των ανωτέρω στόχων: — Point Collecting Πρόγραμμα (4P): Στόχος του προγράμματος συλλογής απ... (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Profesionálny obsah projektu realizovaného spoločne s univerzitou a združením možno zhrnúť takto: 1. Napriek nepriaznivým demografickým zmenám, v kontexte rastúceho prístupu k vysokoškolskému vzdelávaniu a počtu úspešných absolventov, najmä MTMI: efektívny dosah na náchylnú cieľovú skupinu prostredníctvom podpory našich školení v oblasti inžinierstva a bionického inžinierstva. Súvisiaci profesionálny obsah: — Dni otvorených dverí: odborné brífingy, interaktívne návštevy laboratórií; Podpora povolaní a kariéry MTMI, imidžové filmy: výroba komunikačných a marketingových materiálov v súlade s cieľmi projektu; — Mobilná aplikácia/počítačový program: Tréningový kurz mobilného programovania CodeCamp + vývoj aplikácií v tímovej práci; Vývoj obsahu elektronického vzdelávania: videá, animácie, interaktívne videá, ukážky, ktoré umožňujú osloviť širšie davy. Vyvinutý obsah sa použije v domovskej časti kurzu CodeCamp; — Prieskum dotazníka v cieľovej skupine, spracovanie: príprava testovania spokojnosti služieb, začlenenie a využitie získaných výsledkov; spätná väzba výsledkov do projektu. 2. Oslovte študentov mimo regiónu KMR a ďalej posilnite našu študentskú základňu z tejto cieľovej skupiny. Súvisiaci profesionálny obsah: Putovná výstava na výstavách kariérneho výberu a stredných školách: prezentácia relevantného výskumu v oblasti IT a bioniky študentom, ktorí majú záujem o prírodné vedy; účasť na výstavách zameraných na výber kariéry; — Program šetrný k životnému prostrediu! súťaž: jeho cieľom je vypracovať prístup k úsporám energie a environmentálnemu povedomiu medzi vývojármi a používateľmi; Sekcia pre stredoškolské súťaže BeeSmarter: je súčasťou súťaže BeeSmarter mobilného programátora a dizajnérskeho tímu. Preteky sú dvojkolesové. — Bionic prekážková súťaž: poskytuje žiakom stredných škôl, ktorí sa zaujímajú o bionické disciplíny, príležitosť oboznámiť sa s koncepciou bioniky; vytvorenie príležitosti na rozšírenie teoretických vedomostí v oblasti biológie, chémie, fyziky a informatiky. MakerSpace pre študentov stredných škôl: jeho cieľom je priblížiť študentov stredných škôl k vzdelávacím zručnostiam súvisiacim s vytváraním prototypov a dizajnovým myslením v kontexte riadených povolaní; podpora testovania a realizácie inovačných nápadov. Študenti riešia praktické úlohy súvisiace s danou technológiou alebo témou (napr. 3D dizajn, 3D tlač, virtuálna realita, rezanie laserom, dizajnové myslenie, dizajn elektroniky). — Robotický tábor: jeho účelom je oboznámiť sa s nástrojmi a možnosťami laboratória robotiky ITK a UAV (bezpilotné lietadlá), používať ich technickým spôsobom, dozvedieť sa o súvisiacich teoretických aspektoch (robotika, spracovanie obrazu, teória regulácie atď.). — CodeCamp tábor: jeho cieľom je poskytnúť študentom, ktorí sú vnímaví na vývoj mobilných aplikácií príležitosť ďalej rozvíjať svoje zručnosti, realizovať svoje nápady, rozšíriť svoje teoretické znalosti a preskúmať možnosti vývoja softvéru na komplexné mobilné programovacie technológie. 3. Aktívne zapojenie príslušných priemyselných aktérov do našich činností na podporu propagácie vedy a MTMI. Zapájame našich partnerov do IT a bioniky s relevantnými aktivitami pri poskytovaní študentskej podpory. Súvisiaci profesionálny obsah: Návštevy spoločnosti: študenti navštevujú uznávané spoločnosti s vysokou odbornou kvalitou, používajú najmodernejšie technológie, učia sa o svojom poslaní, svojom výskumnom a vývojovom centre, rôznych profesiách a kariére svojich zamestnancov. 4. Poskytnúť správny rámec a zdroje na rozvoj metodických a praktických znalostí aktérov zapojených do vzdelávania cieľovej skupiny (školskí učitelia a akademici – výskumníci, zamestnanci). Súvisiaci profesionálny obsah: — Rozvoj vzdelávacích programov odbornej prípravy: Organizujeme školiacu konferenciu pre 5 predmetov (matematická, fyzika, chémia, biológia, informačná technika), ktorá zahŕňa vzdelávacie zdroje (dostupné na DVD, Web). Predstavujeme tiež výskumné laboratóriá fakulty týkajúce sa aktuálneho predmetu. — Prezentačné školenie: pre tých, ktorí sú zapojení do projektu, s cieľom rozvíjať efektívnejšiu komunikáciu. Ďalšie činnosti na podporu uvedených cieľov: Program zhromažďovania bodov (4P): Cieľom programu na získavanie výsledkov je prilákať záujem o študijné programy MTMI a povzbudiť študentov stredných škôl, aby sa zúčastňovali na programoch projektu prostredníctvom odmeňovacieho a registračného systému. Poskytovanie komunikácie (PR): Oslovenie cieľovej skupiny projektu si vyžaduje silnú a účinnú komunikačnú stratégiu a dôslednú realizáciu. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: Profesionálny obsah projektu realizovaného spoločne s univerzitou a združením možno zhrnúť takto: 1. Napriek nepriaznivým demografickým zmenám, v kontexte rastúceho prístupu k vysokoškolskému vzdelávaniu a počtu úspešných absolventov, najmä MTMI: efektívny dosah na náchylnú cieľovú skupinu prostredníctvom podpory našich školení v oblasti inžinierstva a bionického inžinierstva. Súvisiaci profesionálny obsah: — Dni otvorených dverí: odborné brífingy, interaktívne návštevy laboratórií; Podpora povolaní a kariéry MTMI, imidžové filmy: výroba komunikačných a marketingových materiálov v súlade s cieľmi projektu; — Mobilná aplikácia/počítačový program: Tréningový kurz mobilného programovania CodeCamp + vývoj aplikácií v tímovej práci; Vývoj obsahu elektronického vzdelávania: videá, animácie, interaktívne videá, ukážky, ktoré umožňujú osloviť širšie davy. Vyvinutý obsah sa použije v domovskej časti kurzu CodeCamp; — Prieskum dotazníka v cieľovej skupine, spracovanie: príprava testovania spokojnosti služieb, začlenenie a využitie získaných výsledkov; spätná väzba výsledkov do projektu. 2. Oslovte študentov mimo regiónu KMR a ďalej posilnite našu študentskú základňu z tejto cieľovej skupiny. Súvisiaci profesionálny obsah: Putovná výstava na výstavách kariérneho výberu a stredných školách: prezentácia relevantného výskumu v oblasti IT a bioniky študentom, ktorí majú záujem o prírodné vedy; účasť na výstavách zameraných na výber kariéry; — Program šetrný k životnému prostrediu! súťaž: jeho cieľom je vypracovať prístup k úsporám energie a environmentálnemu povedomiu medzi vývojármi a používateľmi; Sekcia pre stredoškolské súťaže BeeSmarter: je súčasťou súťaže BeeSmarter mobilného programátora a dizajnérskeho tímu. Preteky sú dvojkolesové. — Bionic prekážková súťaž: poskytuje žiakom stredných škôl, ktorí sa zaujímajú o bionické disciplíny, príležitosť oboznámiť sa s koncepciou bioniky; vytvorenie príležitosti na rozšírenie teoretických vedomostí v oblasti biológie, chémie, fyziky a informatiky. MakerSpace pre študentov stredných škôl: jeho cieľom je priblížiť študentov stredných škôl k vzdelávacím zručnostiam súvisiacim s vytváraním prototypov a dizajnovým myslením v kontexte riadených povolaní; podpora testovania a realizácie inovačných nápadov. Študenti riešia praktické úlohy súvisiace s danou technológiou alebo témou (napr. 3D dizajn, 3D tlač, virtuálna realita, rezanie laserom, dizajnové myslenie, dizajn elektroniky). — Robotický tábor: jeho účelom je oboznámiť sa s nástrojmi a možnosťami laboratória robotiky ITK a UAV (bezpilotné lietadlá), používať ich technickým spôsobom, dozvedieť sa o súvisiacich teoretických aspektoch (robotika, spracovanie obrazu, teória regulácie atď.). — CodeCamp tábor: jeho cieľom je poskytnúť študentom, ktorí sú vnímaví na vývoj mobilných aplikácií príležitosť ďalej rozvíjať svoje zručnosti, realizovať svoje nápady, rozšíriť svoje teoretické znalosti a preskúmať možnosti vývoja softvéru na komplexné mobilné programovacie technológie. 3. Aktívne zapojenie príslušných priemyselných aktérov do našich činností na podporu propagácie vedy a MTMI. Zapájame našich partnerov do IT a bioniky s relevantnými aktivitami pri poskytovaní študentskej podpory. Súvisiaci profesionálny obsah: Návštevy spoločnosti: študenti navštevujú uznávané spoločnosti s vysokou odbornou kvalitou, používajú najmodernejšie technológie, učia sa o svojom poslaní, svojom výskumnom a vývojovom centre, rôznych profesiách a kariére svojich zamestnancov. 4. Poskytnúť správny rámec a zdroje na rozvoj metodických a praktických znalostí aktérov zapojených do vzdelávania cieľovej skupiny (školskí učitelia a akademici – výskumníci, zamestnanci). Súvisiaci profesionálny obsah: — Rozvoj vzdelávacích programov odbornej prípravy: Organizujeme školiacu konferenciu pre 5 predmetov (matematická, fyzika, chémia, biológia, informačná technika), ktorá zahŕňa vzdelávacie zdroje (dostupné na DVD, Web). Predstavujeme tiež výskumné laboratóriá fakulty týkajúce sa aktuálneho predmetu. — Prezentačné školenie: pre tých, ktorí sú zapojení do projektu, s cieľom rozvíjať efektívnejšiu komunikáciu. Ďalšie činnosti na podporu uvedených cieľov: Program zhromažďovania bodov (4P): Cieľom programu na získavanie výsledkov je prilákať záujem o študijné programy MTMI a povzbudiť študentov stredných škôl, aby sa zúčastňovali na programoch projektu prostredníctvom odmeňovacieho a registračného systému. Poskytovanie komunikácie (PR): Oslovenie cieľovej skupiny projektu si vyžaduje silnú a účinnú komunikačnú stratégiu a dôslednú realizáciu. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Profesionálny obsah projektu realizovaného spoločne s univerzitou a združením možno zhrnúť takto: 1. Napriek nepriaznivým demografickým zmenám, v kontexte rastúceho prístupu k vysokoškolskému vzdelávaniu a počtu úspešných absolventov, najmä MTMI: efektívny dosah na náchylnú cieľovú skupinu prostredníctvom podpory našich školení v oblasti inžinierstva a bionického inžinierstva. Súvisiaci profesionálny obsah: — Dni otvorených dverí: odborné brífingy, interaktívne návštevy laboratórií; Podpora povolaní a kariéry MTMI, imidžové filmy: výroba komunikačných a marketingových materiálov v súlade s cieľmi projektu; — Mobilná aplikácia/počítačový program: Tréningový kurz mobilného programovania CodeCamp + vývoj aplikácií v tímovej práci; Vývoj obsahu elektronického vzdelávania: videá, animácie, interaktívne videá, ukážky, ktoré umožňujú osloviť širšie davy. Vyvinutý obsah sa použije v domovskej časti kurzu CodeCamp; — Prieskum dotazníka v cieľovej skupine, spracovanie: príprava testovania spokojnosti služieb, začlenenie a využitie získaných výsledkov; spätná väzba výsledkov do projektu. 2. Oslovte študentov mimo regiónu KMR a ďalej posilnite našu študentskú základňu z tejto cieľovej skupiny. Súvisiaci profesionálny obsah: Putovná výstava na výstavách kariérneho výberu a stredných školách: prezentácia relevantného výskumu v oblasti IT a bioniky študentom, ktorí majú záujem o prírodné vedy; účasť na výstavách zameraných na výber kariéry; — Program šetrný k životnému prostrediu! súťaž: jeho cieľom je vypracovať prístup k úsporám energie a environmentálnemu povedomiu medzi vývojármi a používateľmi; Sekcia pre stredoškolské súťaže BeeSmarter: je súčasťou súťaže BeeSmarter mobilného programátora a dizajnérskeho tímu. Preteky sú dvojkolesové. — Bionic prekážková súťaž: poskytuje žiakom stredných škôl, ktorí sa zaujímajú o bionické disciplíny, príležitosť oboznámiť sa s koncepciou bioniky; vytvorenie príležitosti na rozšírenie teoretických vedomostí v oblasti biológie, chémie, fyziky a informatiky. MakerSpace pre študentov stredných škôl: jeho cieľom je priblížiť študentov stredných škôl k vzdelávacím zručnostiam súvisiacim s vytváraním prototypov a dizajnovým myslením v kontexte riadených povolaní; podpora testovania a realizácie inovačných nápadov. Študenti riešia praktické úlohy súvisiace s danou technológiou alebo témou (napr. 3D dizajn, 3D tlač, virtuálna realita, rezanie laserom, dizajnové myslenie, dizajn elektroniky). — Robotický tábor: jeho účelom je oboznámiť sa s nástrojmi a možnosťami laboratória robotiky ITK a UAV (bezpilotné lietadlá), používať ich technickým spôsobom, dozvedieť sa o súvisiacich teoretických aspektoch (robotika, spracovanie obrazu, teória regulácie atď.). — CodeCamp tábor: jeho cieľom je poskytnúť študentom, ktorí sú vnímaví na vývoj mobilných aplikácií príležitosť ďalej rozvíjať svoje zručnosti, realizovať svoje nápady, rozšíriť svoje teoretické znalosti a preskúmať možnosti vývoja softvéru na komplexné mobilné programovacie technológie. 3. Aktívne zapojenie príslušných priemyselných aktérov do našich činností na podporu propagácie vedy a MTMI. Zapájame našich partnerov do IT a bioniky s relevantnými aktivitami pri poskytovaní študentskej podpory. Súvisiaci profesionálny obsah: Návštevy spoločnosti: študenti navštevujú uznávané spoločnosti s vysokou odbornou kvalitou, používajú najmodernejšie technológie, učia sa o svojom poslaní, svojom výskumnom a vývojovom centre, rôznych profesiách a kariére svojich zamestnancov. 4. Poskytnúť správny rámec a zdroje na rozvoj metodických a praktických znalostí aktérov zapojených do vzdelávania cieľovej skupiny (školskí učitelia a akademici – výskumníci, zamestnanci). Súvisiaci profesionálny obsah: — Rozvoj vzdelávacích programov odbornej prípravy: Organizujeme školiacu konferenciu pre 5 predmetov (matematická, fyzika, chémia, biológia, informačná technika), ktorá zahŕňa vzdelávacie zdroje (dostupné na DVD, Web). Predstavujeme tiež výskumné laboratóriá fakulty týkajúce sa aktuálneho predmetu. — Prezentačné školenie: pre tých, ktorí sú zapojení do projektu, s cieľom rozvíjať efektívnejšiu komunikáciu. Ďalšie činnosti na podporu uvedených cieľov: Program zhromažďovania bodov (4P): Cieľom programu na získavanie výsledkov je prilákať záujem o študijné programy MTMI a povzbudiť študentov stredných škôl, aby sa zúčastňovali na programoch projektu prostredníctvom odmeňovacieho a registračného systému. Poskytovanie komunikácie (PR): Oslovenie cieľovej skupiny projektu si vyžaduje silnú a účinnú komunikačnú stratégiu a dôslednú realizáciu. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Yliopiston ja yhdistyksen yhdessä toteuttaman hankkeen ammatillinen sisältö voidaan tiivistää seuraavasti: 1. Epäsuotuisista väestörakenteen muutoksista huolimatta korkea-asteen koulutuksen saatavuuden ja menestyneiden, erityisesti MTMI:n, määrän kasvu: tehokas tavoittaminen herkälle kohderyhmälle edistämällä insinööri- ja biotekniikkakoulutustamme. Aiheeseen liittyvä ammatillinen sisältö: Avoimien ovien päivät: ammatilliset tiedotustilaisuudet, vuorovaikutteiset laboratoriovierailut; — MTMI:n ammattien ja urakehityksen edistäminen, kuvafilmit: viestintä- ja markkinointimateriaalien tuottaminen hankkeen tavoitteiden mukaisesti; — Mobiilisovellus/tietokoneohjelma: CodeCamp mobiiliohjelmointikurssi + sovelluskehitys tiimityössä; — Verkko-opiskelun sisällön kehittäminen: videoita, animaatioita, interaktiivisia videoita, demonstraatioita, joiden avulla on mahdollista tavoittaa laajempi yleisö. Kehitettyä sisältöä käytetään CodeCamp-kurssin kotiosassa; — Kyselytutkimus kohderyhmässä, käsittely: huoltotyytyväisyystestin valmistelu, saatujen tulosten sisällyttäminen ja hyödyntäminen; palaute hankkeen tuloksista. 2. Tavoita KMR-alueen ulkopuoliset opiskelijat ja vahvista edelleen opiskelijapohjaamme tästä kohderyhmästä. Aiheeseen liittyvä ammatillinen sisältö: — Tienäyttely uravalintanäyttelyissä ja keskiasteen kouluissa: esittää asiaankuuluvaa tietotekniikka- ja biotutkimusta luonnontieteistä kiinnostuneille opiskelijoille; osallistuminen uravalintanäyttelyihin; — Ohjelma ympäristöystävällinen! kilpailu: sen tavoitteena on kehittää lähestymistapa energiansäästöön ja ympäristötietoisuuteen kehittäjien ja käyttäjien keskuudessa. — BeeSmarter-kilpailun yläaste: se on osa BeeSmarterin mobiiliohjelmoija- ja suunnittelijatiimikilpailua. Kisa on kaksiosainen. — Bionic-esteiden kilpailu: antaa bioniikasta kiinnostuneille toisen asteen oppilaille mahdollisuuden tutustua bioniikan käsitteeseen. luodaan mahdollisuus laajentaa teoreettista tietämystä biologian, kemian, fysiikan ja tietotekniikan aloilla. — MakerSpace lukiolaisille: tavoitteena on tuoda lukiolaiset lähemmäksi prototyyppi- ja muotoiluajatteluun liittyviä oppimistaitoja johdetuissa ammateissa. innovatiivisten ideoiden testauksen ja toteuttamisen tukeminen. Opiskelija ratkaisee tiettyyn teknologiaan tai aiheeseen liittyviä käytännön tehtäviä (esim. 3D-suunnittelu, 3D-tulostus, virtuaalitodellisuus, laserleikkaus, suunnitteluajattelu, elektroniikkasuunnittelu). — Robotiikkaleiri: sen tarkoituksena on perehtyä ITK:n Robotics Labin ja UAV:n (miehittämättömien ilma-alusten) laboratorion työkaluihin ja mahdollisuuksiin, käyttää niitä insinööritieteellisesti ja oppia niihin liittyvistä teoreettisista näkökohdista (robotit, kuvankäsittely, säätöteoria jne.). — CodeCamp leiri: sen tavoitteena on tarjota opiskelijoille, jotka ovat vastaanottavaisia mobiilisovellusten kehittämiseen, mahdollisuus kehittää taitojaan, toteuttaa ideoitaan, laajentaa teoreettista tietämystään ja tutkia ohjelmistokehityksen mahdollisuuksia monimutkaisissa mobiiliohjelmointiteknologioissa. 3. Alan toimijoiden aktiivinen osallistuminen tieteen edistämistä ja MTMI:tä edistäviin toimiin. Otamme yhteistyökumppanimme mukaan IT- ja bioniikka-alan toimintaan opiskelijatuen tarjoamisessa. Aiheeseen liittyvä ammatillinen sisältö: Yritysvierailut: opiskelijat vierailevat tunnustetuissa yrityksissä, joilla on korkea ammatillinen laatu, soveltamalla uusinta teknologiaa, oppimalla heidän tehtävästään, tutkimus- ja kehityspainostaan, työntekijöidensä eri ammateista ja urista. 4. Luodaan oikeat puitteet ja resurssit kohderyhmän koulutukseen osallistuvien toimijoiden (koulunopettajat ja tutkijat-tutkijat, henkilöstö) metodologisten ja käytännön tietojen kehittämiselle. Aiheeseen liittyvä ammatillinen sisältö: — Koulutusohjelmien kehittäminen: Järjestämme koulutuskonferenssin viidelle aiheelle (matematiikka, fysiikka, kemia, biologia, tietotekniikka), johon sisältyy opetusresursseja (saatavilla DVD:llä, Webissä). Esittelemme myös tiedekunnan tutkimuslaboratoriot, jotka liittyvät nykyiseen aiheeseen. — Esittelykoulutus: hankkeessa mukana oleville tahoille, jotta voidaan kehittää tehokkaampaa viestintää. Edellä mainittuja tavoitteita tukevat lisätoimet: — Kohta Keräysohjelma (4P): Pisteiden keräämisohjelman tavoitteena on herättää kiinnostusta MTMI-tutkinto-ohjelmiin ja kannustaa keskiasteen oppilaita osallistumaan hankkeen ohjelmiin palkitsevan ja rekisteröintijärjestelmän avulla. — Viestinnän toimittaminen (PR): Hankkeen kohderyhmän tavoittaminen edellyttää vahvaa ja tehokasta viestintästrategiaa ja johdonmukaista täytäntöönpanoa. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Yliopiston ja yhdistyksen yhdessä toteuttaman hankkeen ammatillinen sisältö voidaan tiivistää seuraavasti: 1. Epäsuotuisista väestörakenteen muutoksista huolimatta korkea-asteen koulutuksen saatavuuden ja menestyneiden, erityisesti MTMI:n, määrän kasvu: tehokas tavoittaminen herkälle kohderyhmälle edistämällä insinööri- ja biotekniikkakoulutustamme. Aiheeseen liittyvä ammatillinen sisältö: Avoimien ovien päivät: ammatilliset tiedotustilaisuudet, vuorovaikutteiset laboratoriovierailut; — MTMI:n ammattien ja urakehityksen edistäminen, kuvafilmit: viestintä- ja markkinointimateriaalien tuottaminen hankkeen tavoitteiden mukaisesti; — Mobiilisovellus/tietokoneohjelma: CodeCamp mobiiliohjelmointikurssi + sovelluskehitys tiimityössä; — Verkko-opiskelun sisällön kehittäminen: videoita, animaatioita, interaktiivisia videoita, demonstraatioita, joiden avulla on mahdollista tavoittaa laajempi yleisö. Kehitettyä sisältöä käytetään CodeCamp-kurssin kotiosassa; — Kyselytutkimus kohderyhmässä, käsittely: huoltotyytyväisyystestin valmistelu, saatujen tulosten sisällyttäminen ja hyödyntäminen; palaute hankkeen tuloksista. 2. Tavoita KMR-alueen ulkopuoliset opiskelijat ja vahvista edelleen opiskelijapohjaamme tästä kohderyhmästä. Aiheeseen liittyvä ammatillinen sisältö: — Tienäyttely uravalintanäyttelyissä ja keskiasteen kouluissa: esittää asiaankuuluvaa tietotekniikka- ja biotutkimusta luonnontieteistä kiinnostuneille opiskelijoille; osallistuminen uravalintanäyttelyihin; — Ohjelma ympäristöystävällinen! kilpailu: sen tavoitteena on kehittää lähestymistapa energiansäästöön ja ympäristötietoisuuteen kehittäjien ja käyttäjien keskuudessa. — BeeSmarter-kilpailun yläaste: se on osa BeeSmarterin mobiiliohjelmoija- ja suunnittelijatiimikilpailua. Kisa on kaksiosainen. — Bionic-esteiden kilpailu: antaa bioniikasta kiinnostuneille toisen asteen oppilaille mahdollisuuden tutustua bioniikan käsitteeseen. luodaan mahdollisuus laajentaa teoreettista tietämystä biologian, kemian, fysiikan ja tietotekniikan aloilla. — MakerSpace lukiolaisille: tavoitteena on tuoda lukiolaiset lähemmäksi prototyyppi- ja muotoiluajatteluun liittyviä oppimistaitoja johdetuissa ammateissa. innovatiivisten ideoiden testauksen ja toteuttamisen tukeminen. Opiskelija ratkaisee tiettyyn teknologiaan tai aiheeseen liittyviä käytännön tehtäviä (esim. 3D-suunnittelu, 3D-tulostus, virtuaalitodellisuus, laserleikkaus, suunnitteluajattelu, elektroniikkasuunnittelu). — Robotiikkaleiri: sen tarkoituksena on perehtyä ITK:n Robotics Labin ja UAV:n (miehittämättömien ilma-alusten) laboratorion työkaluihin ja mahdollisuuksiin, käyttää niitä insinööritieteellisesti ja oppia niihin liittyvistä teoreettisista näkökohdista (robotit, kuvankäsittely, säätöteoria jne.). — CodeCamp leiri: sen tavoitteena on tarjota opiskelijoille, jotka ovat vastaanottavaisia mobiilisovellusten kehittämiseen, mahdollisuus kehittää taitojaan, toteuttaa ideoitaan, laajentaa teoreettista tietämystään ja tutkia ohjelmistokehityksen mahdollisuuksia monimutkaisissa mobiiliohjelmointiteknologioissa. 3. Alan toimijoiden aktiivinen osallistuminen tieteen edistämistä ja MTMI:tä edistäviin toimiin. Otamme yhteistyökumppanimme mukaan IT- ja bioniikka-alan toimintaan opiskelijatuen tarjoamisessa. Aiheeseen liittyvä ammatillinen sisältö: Yritysvierailut: opiskelijat vierailevat tunnustetuissa yrityksissä, joilla on korkea ammatillinen laatu, soveltamalla uusinta teknologiaa, oppimalla heidän tehtävästään, tutkimus- ja kehityspainostaan, työntekijöidensä eri ammateista ja urista. 4. Luodaan oikeat puitteet ja resurssit kohderyhmän koulutukseen osallistuvien toimijoiden (koulunopettajat ja tutkijat-tutkijat, henkilöstö) metodologisten ja käytännön tietojen kehittämiselle. Aiheeseen liittyvä ammatillinen sisältö: — Koulutusohjelmien kehittäminen: Järjestämme koulutuskonferenssin viidelle aiheelle (matematiikka, fysiikka, kemia, biologia, tietotekniikka), johon sisältyy opetusresursseja (saatavilla DVD:llä, Webissä). Esittelemme myös tiedekunnan tutkimuslaboratoriot, jotka liittyvät nykyiseen aiheeseen. — Esittelykoulutus: hankkeessa mukana oleville tahoille, jotta voidaan kehittää tehokkaampaa viestintää. Edellä mainittuja tavoitteita tukevat lisätoimet: — Kohta Keräysohjelma (4P): Pisteiden keräämisohjelman tavoitteena on herättää kiinnostusta MTMI-tutkinto-ohjelmiin ja kannustaa keskiasteen oppilaita osallistumaan hankkeen ohjelmiin palkitsevan ja rekisteröintijärjestelmän avulla. — Viestinnän toimittaminen (PR): Hankkeen kohderyhmän tavoittaminen edellyttää vahvaa ja tehokasta viestintästrategiaa ja johdonmukaista täytäntöönpanoa. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Yliopiston ja yhdistyksen yhdessä toteuttaman hankkeen ammatillinen sisältö voidaan tiivistää seuraavasti: 1. Epäsuotuisista väestörakenteen muutoksista huolimatta korkea-asteen koulutuksen saatavuuden ja menestyneiden, erityisesti MTMI:n, määrän kasvu: tehokas tavoittaminen herkälle kohderyhmälle edistämällä insinööri- ja biotekniikkakoulutustamme. Aiheeseen liittyvä ammatillinen sisältö: Avoimien ovien päivät: ammatilliset tiedotustilaisuudet, vuorovaikutteiset laboratoriovierailut; — MTMI:n ammattien ja urakehityksen edistäminen, kuvafilmit: viestintä- ja markkinointimateriaalien tuottaminen hankkeen tavoitteiden mukaisesti; — Mobiilisovellus/tietokoneohjelma: CodeCamp mobiiliohjelmointikurssi + sovelluskehitys tiimityössä; — Verkko-opiskelun sisällön kehittäminen: videoita, animaatioita, interaktiivisia videoita, demonstraatioita, joiden avulla on mahdollista tavoittaa laajempi yleisö. Kehitettyä sisältöä käytetään CodeCamp-kurssin kotiosassa; — Kyselytutkimus kohderyhmässä, käsittely: huoltotyytyväisyystestin valmistelu, saatujen tulosten sisällyttäminen ja hyödyntäminen; palaute hankkeen tuloksista. 2. Tavoita KMR-alueen ulkopuoliset opiskelijat ja vahvista edelleen opiskelijapohjaamme tästä kohderyhmästä. Aiheeseen liittyvä ammatillinen sisältö: — Tienäyttely uravalintanäyttelyissä ja keskiasteen kouluissa: esittää asiaankuuluvaa tietotekniikka- ja biotutkimusta luonnontieteistä kiinnostuneille opiskelijoille; osallistuminen uravalintanäyttelyihin; — Ohjelma ympäristöystävällinen! kilpailu: sen tavoitteena on kehittää lähestymistapa energiansäästöön ja ympäristötietoisuuteen kehittäjien ja käyttäjien keskuudessa. — BeeSmarter-kilpailun yläaste: se on osa BeeSmarterin mobiiliohjelmoija- ja suunnittelijatiimikilpailua. Kisa on kaksiosainen. — Bionic-esteiden kilpailu: antaa bioniikasta kiinnostuneille toisen asteen oppilaille mahdollisuuden tutustua bioniikan käsitteeseen. luodaan mahdollisuus laajentaa teoreettista tietämystä biologian, kemian, fysiikan ja tietotekniikan aloilla. — MakerSpace lukiolaisille: tavoitteena on tuoda lukiolaiset lähemmäksi prototyyppi- ja muotoiluajatteluun liittyviä oppimistaitoja johdetuissa ammateissa. innovatiivisten ideoiden testauksen ja toteuttamisen tukeminen. Opiskelija ratkaisee tiettyyn teknologiaan tai aiheeseen liittyviä käytännön tehtäviä (esim. 3D-suunnittelu, 3D-tulostus, virtuaalitodellisuus, laserleikkaus, suunnitteluajattelu, elektroniikkasuunnittelu). — Robotiikkaleiri: sen tarkoituksena on perehtyä ITK:n Robotics Labin ja UAV:n (miehittämättömien ilma-alusten) laboratorion työkaluihin ja mahdollisuuksiin, käyttää niitä insinööritieteellisesti ja oppia niihin liittyvistä teoreettisista näkökohdista (robotit, kuvankäsittely, säätöteoria jne.). — CodeCamp leiri: sen tavoitteena on tarjota opiskelijoille, jotka ovat vastaanottavaisia mobiilisovellusten kehittämiseen, mahdollisuus kehittää taitojaan, toteuttaa ideoitaan, laajentaa teoreettista tietämystään ja tutkia ohjelmistokehityksen mahdollisuuksia monimutkaisissa mobiiliohjelmointiteknologioissa. 3. Alan toimijoiden aktiivinen osallistuminen tieteen edistämistä ja MTMI:tä edistäviin toimiin. Otamme yhteistyökumppanimme mukaan IT- ja bioniikka-alan toimintaan opiskelijatuen tarjoamisessa. Aiheeseen liittyvä ammatillinen sisältö: Yritysvierailut: opiskelijat vierailevat tunnustetuissa yrityksissä, joilla on korkea ammatillinen laatu, soveltamalla uusinta teknologiaa, oppimalla heidän tehtävästään, tutkimus- ja kehityspainostaan, työntekijöidensä eri ammateista ja urista. 4. Luodaan oikeat puitteet ja resurssit kohderyhmän koulutukseen osallistuvien toimijoiden (koulunopettajat ja tutkijat-tutkijat, henkilöstö) metodologisten ja käytännön tietojen kehittämiselle. Aiheeseen liittyvä ammatillinen sisältö: — Koulutusohjelmien kehittäminen: Järjestämme koulutuskonferenssin viidelle aiheelle (matematiikka, fysiikka, kemia, biologia, tietotekniikka), johon sisältyy opetusresursseja (saatavilla DVD:llä, Webissä). Esittelemme myös tiedekunnan tutkimuslaboratoriot, jotka liittyvät nykyiseen aiheeseen. — Esittelykoulutus: hankkeessa mukana oleville tahoille, jotta voidaan kehittää tehokkaampaa viestintää. Edellä mainittuja tavoitteita tukevat lisätoimet: — Kohta Keräysohjelma (4P): Pisteiden keräämisohjelman tavoitteena on herättää kiinnostusta MTMI-tutkinto-ohjelmiin ja kannustaa keskiasteen oppilaita osallistumaan hankkeen ohjelmiin palkitsevan ja rekisteröintijärjestelmän avulla. — Viestinnän toimittaminen (PR): Hankkeen kohderyhmän tavoittaminen edellyttää vahvaa ja tehokasta viestintästrategiaa ja johdonmukaista täytäntöönpanoa. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Treść zawodowa projektu realizowanego wspólnie przez Uniwersytet i Stowarzyszenie można podsumować w następujący sposób: 1. Pomimo niekorzystnych zmian demograficznych, w kontekście rosnącego dostępu do szkolnictwa wyższego i liczby absolwentów, którzy odnieśli sukces, w szczególności MTMI: skuteczny kontakt z podatną grupą docelową poprzez promowanie naszych szkoleń inżynieryjnych i inżynieryjnych. Powiązane treści zawodowe: — Dni otwarte: profesjonalne briefingi, interaktywne wizyty laboratoryjne; — Promocja zawodów i karier MTMI, filmów wizerunkowych: produkcja materiałów komunikacyjnych i marketingowych zgodnie z celami projektu; — Aplikacja mobilna/program komputerowy: Kurs programowania mobilnego CodeCamp + rozwój aplikacji w pracy zespołowej; — Opracowanie treści e-learningowych: filmy, animacje, interaktywne filmy, demonstracje, które umożliwiają dotarcie do szerszego tłumu. Opracowane treści zostaną wykorzystane w części głównej kursu CodeCamp; — Badania ankietowe w grupie docelowej, przetwarzanie: przygotowanie badania satysfakcji służbowej, włączenie i wykorzystanie uzyskanych wyników; informacje zwrotne na temat wyników projektu. 2. Skontaktuj się ze studentami spoza regionu KMR i wzmocnij naszą bazę studentów z tej grupy docelowej. Powiązane treści zawodowe: — Pokazy na wystawach dotyczących wyboru kariery zawodowej i w szkołach średnich: przedstawianie odpowiednich badań informatycznych i bionicznych studentom zainteresowanym naukami przyrodniczymi; udział w wystawach dotyczących wyboru kariery zawodowej; — Konkurs ekologiczny!: jego celem jest opracowanie podejścia do oszczędzania energii i świadomości środowiskowej wśród deweloperów i użytkowników; — Konkurs BeeSmarter sekcja szkoły średniej: jest częścią konkursu BeeSmarter mobile programista i projektant zespołu. Wyścig jest dwie rundy. — Konkurencja w zakresie przeszkód biologicznych: daje uczniom szkół średnich zainteresowanych dyscyplinami biologicznymi możliwość zapoznania się z pojęciem bioniki; stworzenie możliwości poszerzenia wiedzy teoretycznej w dziedzinach biologii, chemii, fizyki i informatyki. MakerSpace dla uczniów szkół średnich: ma on na celu zbliżenie uczniów szkół średnich do umiejętności uczenia się związanych z prototypowaniem i myśleniem projektowym w kontekście zawodów zarządzanych; wspieranie testowania i wdrażania innowacyjnych pomysłów. Uczniowie rozwiązują praktyczne zadania związane z daną technologią lub tematem (np. projektowanie 3D, druk 3D, rzeczywistość wirtualna, cięcie laserowe, myślenie projektowe, projektowanie elektroniki). — Obóz robotyki: jego celem jest zapoznanie się z narzędziami i możliwościami Laboratorium Robotyki ITK i Laboratorium UAV (bezzałogowych samolotów), wykorzystanie ich w sposób inżynieryjny, poznanie powiązanych aspektów teoretycznych (robotyka, przetwarzanie obrazu, teoria regulacji itp.). — Obóz CodeCamp: jego celem jest zapewnienie studentom, którzy są otwarci na rozwój aplikacji mobilnych, możliwość dalszego rozwijania swoich umiejętności, wdrażania swoich pomysłów, poszerzania wiedzy teoretycznej i przyjrzenia się możliwościom rozwoju oprogramowania na złożonych technologiach programowania mobilnego. 3. Aktywne zaangażowanie odpowiednich podmiotów z branży w nasze działania promujące promocję nauki i MTMI. Angażujemy naszych partnerów w informatykę i bionikę w odpowiednie działania w zakresie wsparcia studentów. Powiązane treści zawodowe: Wizyty w firmie: studenci odwiedzają uznane firmy o wysokiej jakości zawodowej, stosując najnowocześniejszą technologię, ucząc się o swojej misji, skupieniu się na badaniach i rozwoju, różnych zawodach i karierze swoich pracowników. 4. Zapewnienie odpowiednich ram i zasobów dla rozwoju wiedzy metodologicznej i praktycznej podmiotów zaangażowanych w edukację grupy docelowej (nauczyciele szkół i naukowcy-naukowcy, pracownicy). Powiązane treści zawodowe: — Rozwój programów szkoleniowych: Organizujemy konferencję szkoleniową dla 5 tematów (matematyka, fizyka, chemia, biologia, informatyka), która obejmuje zasoby edukacyjne (dostępne na DVD, Web). Prezentujemy również laboratoria badawcze Wydziału związane z aktualnym tematem. — Szkolenie prezentacyjne: dla osób zaangażowanych w projekt, w celu rozwoju skuteczniejszej komunikacji. Dodatkowe działania wspierające powyższe cele: — Punktowy program zbierania (4P): Celem programu gromadzenia wyników jest zachęcenie uczniów szkół średnich do udziału w programach studiów MTMI oraz zachęcenie uczniów szkół średnich do uczestnictwa w programach projektu poprzez system nagradzania i rejestracji. — Przekazywanie informacji (PR): Dotarcie do grupy docelowej projektu wymaga silnej i skutecznej strategii komunikacyjnej oraz konsekwentnej realizacji. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Treść zawodowa projektu realizowanego wspólnie przez Uniwersytet i Stowarzyszenie można podsumować w następujący sposób: 1. Pomimo niekorzystnych zmian demograficznych, w kontekście rosnącego dostępu do szkolnictwa wyższego i liczby absolwentów, którzy odnieśli sukces, w szczególności MTMI: skuteczny kontakt z podatną grupą docelową poprzez promowanie naszych szkoleń inżynieryjnych i inżynieryjnych. Powiązane treści zawodowe: — Dni otwarte: profesjonalne briefingi, interaktywne wizyty laboratoryjne; — Promocja zawodów i karier MTMI, filmów wizerunkowych: produkcja materiałów komunikacyjnych i marketingowych zgodnie z celami projektu; — Aplikacja mobilna/program komputerowy: Kurs programowania mobilnego CodeCamp + rozwój aplikacji w pracy zespołowej; — Opracowanie treści e-learningowych: filmy, animacje, interaktywne filmy, demonstracje, które umożliwiają dotarcie do szerszego tłumu. Opracowane treści zostaną wykorzystane w części głównej kursu CodeCamp; — Badania ankietowe w grupie docelowej, przetwarzanie: przygotowanie badania satysfakcji służbowej, włączenie i wykorzystanie uzyskanych wyników; informacje zwrotne na temat wyników projektu. 2. Skontaktuj się ze studentami spoza regionu KMR i wzmocnij naszą bazę studentów z tej grupy docelowej. Powiązane treści zawodowe: — Pokazy na wystawach dotyczących wyboru kariery zawodowej i w szkołach średnich: przedstawianie odpowiednich badań informatycznych i bionicznych studentom zainteresowanym naukami przyrodniczymi; udział w wystawach dotyczących wyboru kariery zawodowej; — Konkurs ekologiczny!: jego celem jest opracowanie podejścia do oszczędzania energii i świadomości środowiskowej wśród deweloperów i użytkowników; — Konkurs BeeSmarter sekcja szkoły średniej: jest częścią konkursu BeeSmarter mobile programista i projektant zespołu. Wyścig jest dwie rundy. — Konkurencja w zakresie przeszkód biologicznych: daje uczniom szkół średnich zainteresowanych dyscyplinami biologicznymi możliwość zapoznania się z pojęciem bioniki; stworzenie możliwości poszerzenia wiedzy teoretycznej w dziedzinach biologii, chemii, fizyki i informatyki. MakerSpace dla uczniów szkół średnich: ma on na celu zbliżenie uczniów szkół średnich do umiejętności uczenia się związanych z prototypowaniem i myśleniem projektowym w kontekście zawodów zarządzanych; wspieranie testowania i wdrażania innowacyjnych pomysłów. Uczniowie rozwiązują praktyczne zadania związane z daną technologią lub tematem (np. projektowanie 3D, druk 3D, rzeczywistość wirtualna, cięcie laserowe, myślenie projektowe, projektowanie elektroniki). — Obóz robotyki: jego celem jest zapoznanie się z narzędziami i możliwościami Laboratorium Robotyki ITK i Laboratorium UAV (bezzałogowych samolotów), wykorzystanie ich w sposób inżynieryjny, poznanie powiązanych aspektów teoretycznych (robotyka, przetwarzanie obrazu, teoria regulacji itp.). — Obóz CodeCamp: jego celem jest zapewnienie studentom, którzy są otwarci na rozwój aplikacji mobilnych, możliwość dalszego rozwijania swoich umiejętności, wdrażania swoich pomysłów, poszerzania wiedzy teoretycznej i przyjrzenia się możliwościom rozwoju oprogramowania na złożonych technologiach programowania mobilnego. 3. Aktywne zaangażowanie odpowiednich podmiotów z branży w nasze działania promujące promocję nauki i MTMI. Angażujemy naszych partnerów w informatykę i bionikę w odpowiednie działania w zakresie wsparcia studentów. Powiązane treści zawodowe: Wizyty w firmie: studenci odwiedzają uznane firmy o wysokiej jakości zawodowej, stosując najnowocześniejszą technologię, ucząc się o swojej misji, skupieniu się na badaniach i rozwoju, różnych zawodach i karierze swoich pracowników. 4. Zapewnienie odpowiednich ram i zasobów dla rozwoju wiedzy metodologicznej i praktycznej podmiotów zaangażowanych w edukację grupy docelowej (nauczyciele szkół i naukowcy-naukowcy, pracownicy). Powiązane treści zawodowe: — Rozwój programów szkoleniowych: Organizujemy konferencję szkoleniową dla 5 tematów (matematyka, fizyka, chemia, biologia, informatyka), która obejmuje zasoby edukacyjne (dostępne na DVD, Web). Prezentujemy również laboratoria badawcze Wydziału związane z aktualnym tematem. — Szkolenie prezentacyjne: dla osób zaangażowanych w projekt, w celu rozwoju skuteczniejszej komunikacji. Dodatkowe działania wspierające powyższe cele: — Punktowy program zbierania (4P): Celem programu gromadzenia wyników jest zachęcenie uczniów szkół średnich do udziału w programach studiów MTMI oraz zachęcenie uczniów szkół średnich do uczestnictwa w programach projektu poprzez system nagradzania i rejestracji. — Przekazywanie informacji (PR): Dotarcie do grupy docelowej projektu wymaga silnej i skutecznej strategii komunikacyjnej oraz konsekwentnej realizacji. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Treść zawodowa projektu realizowanego wspólnie przez Uniwersytet i Stowarzyszenie można podsumować w następujący sposób: 1. Pomimo niekorzystnych zmian demograficznych, w kontekście rosnącego dostępu do szkolnictwa wyższego i liczby absolwentów, którzy odnieśli sukces, w szczególności MTMI: skuteczny kontakt z podatną grupą docelową poprzez promowanie naszych szkoleń inżynieryjnych i inżynieryjnych. Powiązane treści zawodowe: — Dni otwarte: profesjonalne briefingi, interaktywne wizyty laboratoryjne; — Promocja zawodów i karier MTMI, filmów wizerunkowych: produkcja materiałów komunikacyjnych i marketingowych zgodnie z celami projektu; — Aplikacja mobilna/program komputerowy: Kurs programowania mobilnego CodeCamp + rozwój aplikacji w pracy zespołowej; — Opracowanie treści e-learningowych: filmy, animacje, interaktywne filmy, demonstracje, które umożliwiają dotarcie do szerszego tłumu. Opracowane treści zostaną wykorzystane w części głównej kursu CodeCamp; — Badania ankietowe w grupie docelowej, przetwarzanie: przygotowanie badania satysfakcji służbowej, włączenie i wykorzystanie uzyskanych wyników; informacje zwrotne na temat wyników projektu. 2. Skontaktuj się ze studentami spoza regionu KMR i wzmocnij naszą bazę studentów z tej grupy docelowej. Powiązane treści zawodowe: — Pokazy na wystawach dotyczących wyboru kariery zawodowej i w szkołach średnich: przedstawianie odpowiednich badań informatycznych i bionicznych studentom zainteresowanym naukami przyrodniczymi; udział w wystawach dotyczących wyboru kariery zawodowej; — Konkurs ekologiczny!: jego celem jest opracowanie podejścia do oszczędzania energii i świadomości środowiskowej wśród deweloperów i użytkowników; — Konkurs BeeSmarter sekcja szkoły średniej: jest częścią konkursu BeeSmarter mobile programista i projektant zespołu. Wyścig jest dwie rundy. — Konkurencja w zakresie przeszkód biologicznych: daje uczniom szkół średnich zainteresowanych dyscyplinami biologicznymi możliwość zapoznania się z pojęciem bioniki; stworzenie możliwości poszerzenia wiedzy teoretycznej w dziedzinach biologii, chemii, fizyki i informatyki. MakerSpace dla uczniów szkół średnich: ma on na celu zbliżenie uczniów szkół średnich do umiejętności uczenia się związanych z prototypowaniem i myśleniem projektowym w kontekście zawodów zarządzanych; wspieranie testowania i wdrażania innowacyjnych pomysłów. Uczniowie rozwiązują praktyczne zadania związane z daną technologią lub tematem (np. projektowanie 3D, druk 3D, rzeczywistość wirtualna, cięcie laserowe, myślenie projektowe, projektowanie elektroniki). — Obóz robotyki: jego celem jest zapoznanie się z narzędziami i możliwościami Laboratorium Robotyki ITK i Laboratorium UAV (bezzałogowych samolotów), wykorzystanie ich w sposób inżynieryjny, poznanie powiązanych aspektów teoretycznych (robotyka, przetwarzanie obrazu, teoria regulacji itp.). — Obóz CodeCamp: jego celem jest zapewnienie studentom, którzy są otwarci na rozwój aplikacji mobilnych, możliwość dalszego rozwijania swoich umiejętności, wdrażania swoich pomysłów, poszerzania wiedzy teoretycznej i przyjrzenia się możliwościom rozwoju oprogramowania na złożonych technologiach programowania mobilnego. 3. Aktywne zaangażowanie odpowiednich podmiotów z branży w nasze działania promujące promocję nauki i MTMI. Angażujemy naszych partnerów w informatykę i bionikę w odpowiednie działania w zakresie wsparcia studentów. Powiązane treści zawodowe: Wizyty w firmie: studenci odwiedzają uznane firmy o wysokiej jakości zawodowej, stosując najnowocześniejszą technologię, ucząc się o swojej misji, skupieniu się na badaniach i rozwoju, różnych zawodach i karierze swoich pracowników. 4. Zapewnienie odpowiednich ram i zasobów dla rozwoju wiedzy metodologicznej i praktycznej podmiotów zaangażowanych w edukację grupy docelowej (nauczyciele szkół i naukowcy-naukowcy, pracownicy). Powiązane treści zawodowe: — Rozwój programów szkoleniowych: Organizujemy konferencję szkoleniową dla 5 tematów (matematyka, fizyka, chemia, biologia, informatyka), która obejmuje zasoby edukacyjne (dostępne na DVD, Web). Prezentujemy również laboratoria badawcze Wydziału związane z aktualnym tematem. — Szkolenie prezentacyjne: dla osób zaangażowanych w projekt, w celu rozwoju skuteczniejszej komunikacji. Dodatkowe działania wspierające powyższe cele: — Punktowy program zbierania (4P): Celem programu gromadzenia wyników jest zachęcenie uczniów szkół średnich do udziału w programach studiów MTMI oraz zachęcenie uczniów szkół średnich do uczestnictwa w programach projektu poprzez system nagradzania i rejestracji. — Przekazywanie informacji (PR): Dotarcie do grupy docelowej projektu wymaga silnej i skutecznej strategii komunikacyjnej oraz konsekwentnej realizacji. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
De professionele inhoud van het gezamenlijk door de universiteit en de vereniging uitgevoerde project kan als volgt worden samengevat: 1. Ondanks de ongunstige demografische veranderingen, tegen de achtergrond van de toenemende toegang tot hoger onderwijs en het aantal geslaagde afgestudeerden, met name MTMI: effectief bereiken van de gevoelige doelgroep door het promoten van onze engineering en bionische engineering trainingen. Gerelateerde professionele inhoud: — Open dagen: professionele briefings, interactieve labbezoeken; — Bevordering van MTMI-beroepen en -carrières, beeldfilms: productie van communicatie- en marketingmateriaal in overeenstemming met de doelstellingen van het project; — Mobiele applicatie/computerprogramma: CodeCamp mobiele programmeertraining + applicatieontwikkeling in teamwork; — Ontwikkeling van e-learning-inhoud: Video’s, animaties, interactieve video’s, demonstraties die het mogelijk maken om bredere menigten te bereiken. De ontwikkelde inhoud zal worden gebruikt in de home sectie van de CodeCamp cursus; — Vragenlijstonderzoek in de doelgroep, verwerking: voorbereiding van het testen van de tevredenheid van de diensten, de integratie en het gebruik van de verkregen resultaten; feedback van de resultaten in het project. 2. Neem contact op met studenten buiten de KMR-regio en versterk onze studentenbasis vanuit deze doelgroep verder. Gerelateerde professionele inhoud: — Roadshow in carrièreselectietentoonstellingen en middelbare scholen: het presenteren van relevant IT- en bionisch onderzoek aan studenten die geïnteresseerd zijn in natuurwetenschappen; deelname aan loopbaanselectietentoonstellingen; — Programma milieuvriendelijk! wedstrijd: doel is een aanpak te ontwikkelen voor energiebesparing en milieubewustzijn bij ontwikkelaars en gebruikers; — BeeSmarter wedstrijd middelbare school: het maakt deel uit van de BeeSmarter mobiele programmeur en designer team competitie. De race is twee ronden. — Bionic obstakelwedstrijd: biedt middelbare scholieren die geïnteresseerd zijn in bionische disciplines de mogelijkheid om kennis te maken met het concept van bionica; het creëren van een kans om de theoretische kennis op het gebied van biologie, scheikunde, natuurkunde en informatica uit te breiden. — MakerSpace voor middelbare scholieren: doel is middelbare scholieren dichter bij het leren van vaardigheden in verband met prototyping en designdenken in de context van beheerde beroepen te brengen; ondersteuning van het testen en implementeren van innovatieve ideeën. Studenten lossen praktische taken op die verband houden met een gegeven technologie of onderwerp (bv. 3D-ontwerp, 3D-printen, virtual reality, lasersnijden, ontwerpdenken, elektronicaontwerp). — Roboticakamp: het doel is om zich vertrouwd te maken met de tools en mogelijkheden van het Robotics Lab van ITK en het UAV (onbemande vliegtuigen) Laboratorium, om ze op een technische manier te gebruiken, om te leren over de gerelateerde theoretische aspecten (robotica, beeldverwerking, regelgevingstheorie, enz.). — CodeCamp kamp: het doel is studenten die ontvankelijk zijn voor mobiele applicatieontwikkeling de mogelijkheid te bieden om hun vaardigheden verder te ontwikkelen, hun ideeën uit te voeren, hun theoretische kennis uit te breiden en de mogelijkheden van softwareontwikkeling op complexe mobiele programmeertechnologieën te onderzoeken. 3. Actieve betrokkenheid van relevante actoren uit de industrie bij onze activiteiten ter bevordering van wetenschap en MTMI. Wij betrekken onze partners in IT en bionica met relevante activiteiten bij het verlenen van studentenondersteuning. Gerelateerde professionele inhoud: Bedrijfsbezoeken: studenten bezoeken erkende bedrijven met een hoge professionele kwaliteit, passen state-of-the-art technologie toe, leren over hun missie, hun focus op onderzoek en ontwikkeling, de verschillende beroepen en carrières van hun medewerkers. 4. Het juiste kader en de juiste middelen verschaffen voor de ontwikkeling van methodologische en praktische kennis van de actoren die betrokken zijn bij het onderwijs van de doelgroep (schooldocenten en academici-onderzoekers, personeel). Gerelateerde professionele inhoud: — Ontwikkeling van onderwijsopleidingsprogramma’s: We organiseren een trainingsconferentie voor 5 vakken (wiskunde, natuurkunde, scheikunde, biologie, informatietechnologie), inclusief educatieve middelen (beschikbaar op DVD, Web). We presenteren ook de onderzoekslaboratoria van de faculteit met betrekking tot het huidige onderwerp. — Presentatietraining: voor degenen die bij het project betrokken zijn, om efficiëntere communicatie te ontwikkelen. Aanvullende activiteiten ter ondersteuning van de bovengenoemde doelstellingen: — Puntverzamelprogramma (4P): Het doel van het scorevergaringsprogramma is het aantrekken van belangstelling voor MTMI-opleidingen en het aanmoedigen van middelbare scholieren om deel te nemen aan de programma’s van het project door middel van een lonend en registratiesystee... (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: De professionele inhoud van het gezamenlijk door de universiteit en de vereniging uitgevoerde project kan als volgt worden samengevat: 1. Ondanks de ongunstige demografische veranderingen, tegen de achtergrond van de toenemende toegang tot hoger onderwijs en het aantal geslaagde afgestudeerden, met name MTMI: effectief bereiken van de gevoelige doelgroep door het promoten van onze engineering en bionische engineering trainingen. Gerelateerde professionele inhoud: — Open dagen: professionele briefings, interactieve labbezoeken; — Bevordering van MTMI-beroepen en -carrières, beeldfilms: productie van communicatie- en marketingmateriaal in overeenstemming met de doelstellingen van het project; — Mobiele applicatie/computerprogramma: CodeCamp mobiele programmeertraining + applicatieontwikkeling in teamwork; — Ontwikkeling van e-learning-inhoud: Video’s, animaties, interactieve video’s, demonstraties die het mogelijk maken om bredere menigten te bereiken. De ontwikkelde inhoud zal worden gebruikt in de home sectie van de CodeCamp cursus; — Vragenlijstonderzoek in de doelgroep, verwerking: voorbereiding van het testen van de tevredenheid van de diensten, de integratie en het gebruik van de verkregen resultaten; feedback van de resultaten in het project. 2. Neem contact op met studenten buiten de KMR-regio en versterk onze studentenbasis vanuit deze doelgroep verder. Gerelateerde professionele inhoud: — Roadshow in carrièreselectietentoonstellingen en middelbare scholen: het presenteren van relevant IT- en bionisch onderzoek aan studenten die geïnteresseerd zijn in natuurwetenschappen; deelname aan loopbaanselectietentoonstellingen; — Programma milieuvriendelijk! wedstrijd: doel is een aanpak te ontwikkelen voor energiebesparing en milieubewustzijn bij ontwikkelaars en gebruikers; — BeeSmarter wedstrijd middelbare school: het maakt deel uit van de BeeSmarter mobiele programmeur en designer team competitie. De race is twee ronden. — Bionic obstakelwedstrijd: biedt middelbare scholieren die geïnteresseerd zijn in bionische disciplines de mogelijkheid om kennis te maken met het concept van bionica; het creëren van een kans om de theoretische kennis op het gebied van biologie, scheikunde, natuurkunde en informatica uit te breiden. — MakerSpace voor middelbare scholieren: doel is middelbare scholieren dichter bij het leren van vaardigheden in verband met prototyping en designdenken in de context van beheerde beroepen te brengen; ondersteuning van het testen en implementeren van innovatieve ideeën. Studenten lossen praktische taken op die verband houden met een gegeven technologie of onderwerp (bv. 3D-ontwerp, 3D-printen, virtual reality, lasersnijden, ontwerpdenken, elektronicaontwerp). — Roboticakamp: het doel is om zich vertrouwd te maken met de tools en mogelijkheden van het Robotics Lab van ITK en het UAV (onbemande vliegtuigen) Laboratorium, om ze op een technische manier te gebruiken, om te leren over de gerelateerde theoretische aspecten (robotica, beeldverwerking, regelgevingstheorie, enz.). — CodeCamp kamp: het doel is studenten die ontvankelijk zijn voor mobiele applicatieontwikkeling de mogelijkheid te bieden om hun vaardigheden verder te ontwikkelen, hun ideeën uit te voeren, hun theoretische kennis uit te breiden en de mogelijkheden van softwareontwikkeling op complexe mobiele programmeertechnologieën te onderzoeken. 3. Actieve betrokkenheid van relevante actoren uit de industrie bij onze activiteiten ter bevordering van wetenschap en MTMI. Wij betrekken onze partners in IT en bionica met relevante activiteiten bij het verlenen van studentenondersteuning. Gerelateerde professionele inhoud: Bedrijfsbezoeken: studenten bezoeken erkende bedrijven met een hoge professionele kwaliteit, passen state-of-the-art technologie toe, leren over hun missie, hun focus op onderzoek en ontwikkeling, de verschillende beroepen en carrières van hun medewerkers. 4. Het juiste kader en de juiste middelen verschaffen voor de ontwikkeling van methodologische en praktische kennis van de actoren die betrokken zijn bij het onderwijs van de doelgroep (schooldocenten en academici-onderzoekers, personeel). Gerelateerde professionele inhoud: — Ontwikkeling van onderwijsopleidingsprogramma’s: We organiseren een trainingsconferentie voor 5 vakken (wiskunde, natuurkunde, scheikunde, biologie, informatietechnologie), inclusief educatieve middelen (beschikbaar op DVD, Web). We presenteren ook de onderzoekslaboratoria van de faculteit met betrekking tot het huidige onderwerp. — Presentatietraining: voor degenen die bij het project betrokken zijn, om efficiëntere communicatie te ontwikkelen. Aanvullende activiteiten ter ondersteuning van de bovengenoemde doelstellingen: — Puntverzamelprogramma (4P): Het doel van het scorevergaringsprogramma is het aantrekken van belangstelling voor MTMI-opleidingen en het aanmoedigen van middelbare scholieren om deel te nemen aan de programma’s van het project door middel van een lonend en registratiesystee... (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: De professionele inhoud van het gezamenlijk door de universiteit en de vereniging uitgevoerde project kan als volgt worden samengevat: 1. Ondanks de ongunstige demografische veranderingen, tegen de achtergrond van de toenemende toegang tot hoger onderwijs en het aantal geslaagde afgestudeerden, met name MTMI: effectief bereiken van de gevoelige doelgroep door het promoten van onze engineering en bionische engineering trainingen. Gerelateerde professionele inhoud: — Open dagen: professionele briefings, interactieve labbezoeken; — Bevordering van MTMI-beroepen en -carrières, beeldfilms: productie van communicatie- en marketingmateriaal in overeenstemming met de doelstellingen van het project; — Mobiele applicatie/computerprogramma: CodeCamp mobiele programmeertraining + applicatieontwikkeling in teamwork; — Ontwikkeling van e-learning-inhoud: Video’s, animaties, interactieve video’s, demonstraties die het mogelijk maken om bredere menigten te bereiken. De ontwikkelde inhoud zal worden gebruikt in de home sectie van de CodeCamp cursus; — Vragenlijstonderzoek in de doelgroep, verwerking: voorbereiding van het testen van de tevredenheid van de diensten, de integratie en het gebruik van de verkregen resultaten; feedback van de resultaten in het project. 2. Neem contact op met studenten buiten de KMR-regio en versterk onze studentenbasis vanuit deze doelgroep verder. Gerelateerde professionele inhoud: — Roadshow in carrièreselectietentoonstellingen en middelbare scholen: het presenteren van relevant IT- en bionisch onderzoek aan studenten die geïnteresseerd zijn in natuurwetenschappen; deelname aan loopbaanselectietentoonstellingen; — Programma milieuvriendelijk! wedstrijd: doel is een aanpak te ontwikkelen voor energiebesparing en milieubewustzijn bij ontwikkelaars en gebruikers; — BeeSmarter wedstrijd middelbare school: het maakt deel uit van de BeeSmarter mobiele programmeur en designer team competitie. De race is twee ronden. — Bionic obstakelwedstrijd: biedt middelbare scholieren die geïnteresseerd zijn in bionische disciplines de mogelijkheid om kennis te maken met het concept van bionica; het creëren van een kans om de theoretische kennis op het gebied van biologie, scheikunde, natuurkunde en informatica uit te breiden. — MakerSpace voor middelbare scholieren: doel is middelbare scholieren dichter bij het leren van vaardigheden in verband met prototyping en designdenken in de context van beheerde beroepen te brengen; ondersteuning van het testen en implementeren van innovatieve ideeën. Studenten lossen praktische taken op die verband houden met een gegeven technologie of onderwerp (bv. 3D-ontwerp, 3D-printen, virtual reality, lasersnijden, ontwerpdenken, elektronicaontwerp). — Roboticakamp: het doel is om zich vertrouwd te maken met de tools en mogelijkheden van het Robotics Lab van ITK en het UAV (onbemande vliegtuigen) Laboratorium, om ze op een technische manier te gebruiken, om te leren over de gerelateerde theoretische aspecten (robotica, beeldverwerking, regelgevingstheorie, enz.). — CodeCamp kamp: het doel is studenten die ontvankelijk zijn voor mobiele applicatieontwikkeling de mogelijkheid te bieden om hun vaardigheden verder te ontwikkelen, hun ideeën uit te voeren, hun theoretische kennis uit te breiden en de mogelijkheden van softwareontwikkeling op complexe mobiele programmeertechnologieën te onderzoeken. 3. Actieve betrokkenheid van relevante actoren uit de industrie bij onze activiteiten ter bevordering van wetenschap en MTMI. Wij betrekken onze partners in IT en bionica met relevante activiteiten bij het verlenen van studentenondersteuning. Gerelateerde professionele inhoud: Bedrijfsbezoeken: studenten bezoeken erkende bedrijven met een hoge professionele kwaliteit, passen state-of-the-art technologie toe, leren over hun missie, hun focus op onderzoek en ontwikkeling, de verschillende beroepen en carrières van hun medewerkers. 4. Het juiste kader en de juiste middelen verschaffen voor de ontwikkeling van methodologische en praktische kennis van de actoren die betrokken zijn bij het onderwijs van de doelgroep (schooldocenten en academici-onderzoekers, personeel). Gerelateerde professionele inhoud: — Ontwikkeling van onderwijsopleidingsprogramma’s: We organiseren een trainingsconferentie voor 5 vakken (wiskunde, natuurkunde, scheikunde, biologie, informatietechnologie), inclusief educatieve middelen (beschikbaar op DVD, Web). We presenteren ook de onderzoekslaboratoria van de faculteit met betrekking tot het huidige onderwerp. — Presentatietraining: voor degenen die bij het project betrokken zijn, om efficiëntere communicatie te ontwikkelen. Aanvullende activiteiten ter ondersteuning van de bovengenoemde doelstellingen: — Puntverzamelprogramma (4P): Het doel van het scorevergaringsprogramma is het aantrekken van belangstelling voor MTMI-opleidingen en het aanmoedigen van middelbare scholieren om deel te nemen aan de programma’s van het project door middel van een lonend en registratiesystee... (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Odborný obsah projektu realizovaného společně univerzitou a Asociací lze shrnout takto: 1. Navzdory nepříznivým demografickým změnám v kontextu rostoucího přístupu k vysokoškolskému vzdělávání a počtu úspěšných absolventů, zejména MTMI: efektivní oslovení náchylné cílové skupiny prostřednictvím podpory našich školení v oblasti inženýrství a bionického inženýrství. Související profesní obsah: — Dny otevřených dveří: odborné brífinky, interaktivní návštěvy v laboratoři; — Propagace profesí a kariér v MTMI, obrazové filmy: výroba komunikačních a marketingových materiálů v souladu s cíli projektu; — Mobilní aplikace/počítačový program: CodeCamp mobilní programovací kurz + vývoj aplikací v týmové práci; — Vývoj obsahu e-learningu: videa, animace, interaktivní videa, ukázky, které umožňují oslovit širší davy. Vyvinutý obsah bude použit v domovské části kurzu CodeCamp; — Průzkum dotazníku v cílové skupině, zpracování: příprava testování spokojenosti se službami, začlenění a využití získaných výsledků; zpětná vazba výsledků projektu. 2. Oslovte studenty mimo oblast KMR a dále posilujte naši studentskou základnu z této cílové skupiny. Související profesní obsah: — Roadshow na kariérních výstavách a středních školách: prezentace příslušného výzkumu v oblasti IT a bionického výzkumu studentům, kteří se zajímají o přírodní vědy; účast na kariérních výstavách; — Soutěž programu šetrné k životnímu prostředí: jeho cílem je rozvíjet přístup k úsporám energie a povědomí o životním prostředí mezi vývojáři a uživateli; — Sekce střední školy BeeSmarter: je součástí soutěže BeeSmarter mobilního programátora a týmu designérů. Závod je ve dvou kolech. — Soutěž v bionické překážce: umožňuje žákům středních škol, kteří se zajímají o bionické obory, seznámit se s konceptem bioniky; vytvoření příležitosti k rozšíření teoretických znalostí v oblasti biologie, chemie, fyziky a informatiky. — MakerSpace pro studenty středních škol: jeho cílem je přiblížit středoškolské studenty vzdělávacím dovednostem souvisejícím s prototypováním a designovým myšlením v kontextu řízených povolání; podpora testování a provádění inovativních nápadů. Studenti řeší praktické úkoly související s danou technologií nebo tématem (např. 3D design, 3D tisk, virtuální realita, laserové řezání, design myšlení, elektronický design). — Robotický tábor: jeho účelem je seznámit se s nástroji a možnostmi robotické laboratoře ITK a laboratoře bezpilotních letounů, využívat je inženýrským způsobem, dozvědět se o souvisejících teoretických aspektech (robotika, zpracování obrazu, teorie regulace atd.). — Tábor CodeCamp: jejím cílem je poskytnout studentům, kteří jsou vnímaví k vývoji mobilních aplikací, možnost dále rozvíjet své dovednosti, realizovat své nápady, rozšířit své teoretické znalosti a prozkoumat možnosti vývoje softwaru na komplexních mobilních programovacích technologiích. 3. Aktivní zapojení příslušných průmyslových subjektů do našich činností na podporu vědecké podpory a MTMI. Zapojíme naše partnery v oblasti IT a bionice s relevantními aktivitami při poskytování podpory studentům. Související profesní obsah: Návštěvy společnosti: studenti navštěvují uznávané společnosti s vysokou profesionální kvalitou, používají nejmodernější technologie, učí se o svém poslání, zaměření výzkumu a vývoje, různých profesích a kariéře svých zaměstnanců. 4. Poskytnout vhodný rámec a zdroje pro rozvoj metodických a praktických znalostí subjektů zapojených do vzdělávání cílové skupiny (učitelů škol a akademických pracovníků-výzkumných pracovníků, zaměstnanců). Související profesní obsah: — Rozvoj vzdělávacích programů: Pořádáme odbornou konferenci pro 5 předmětů (matematika, fyzika, chemie, biologie, informační technologie), která zahrnuje vzdělávací zdroje (k dispozici na DVD, Web). Představujeme také výzkumné laboratoře fakulty týkající se aktuálního předmětu. Prezentační školení: pro subjekty zapojené do projektu s cílem rozvíjet účinnější komunikaci. Další činnosti na podporu výše uvedených cílů: — Bodový sběrný program (4P): Cílem programu sbírání výsledků je přilákat zájem o studijní programy MTMI a povzbudit studenty středních škol k účasti v programech projektu prostřednictvím systému odměňování a registrace. — Poskytování komunikace (PR): Oslovení cílové skupiny projektu vyžaduje silnou a účinnou komunikační strategii a důsledné provádění. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: Odborný obsah projektu realizovaného společně univerzitou a Asociací lze shrnout takto: 1. Navzdory nepříznivým demografickým změnám v kontextu rostoucího přístupu k vysokoškolskému vzdělávání a počtu úspěšných absolventů, zejména MTMI: efektivní oslovení náchylné cílové skupiny prostřednictvím podpory našich školení v oblasti inženýrství a bionického inženýrství. Související profesní obsah: — Dny otevřených dveří: odborné brífinky, interaktivní návštěvy v laboratoři; — Propagace profesí a kariér v MTMI, obrazové filmy: výroba komunikačních a marketingových materiálů v souladu s cíli projektu; — Mobilní aplikace/počítačový program: CodeCamp mobilní programovací kurz + vývoj aplikací v týmové práci; — Vývoj obsahu e-learningu: videa, animace, interaktivní videa, ukázky, které umožňují oslovit širší davy. Vyvinutý obsah bude použit v domovské části kurzu CodeCamp; — Průzkum dotazníku v cílové skupině, zpracování: příprava testování spokojenosti se službami, začlenění a využití získaných výsledků; zpětná vazba výsledků projektu. 2. Oslovte studenty mimo oblast KMR a dále posilujte naši studentskou základnu z této cílové skupiny. Související profesní obsah: — Roadshow na kariérních výstavách a středních školách: prezentace příslušného výzkumu v oblasti IT a bionického výzkumu studentům, kteří se zajímají o přírodní vědy; účast na kariérních výstavách; — Soutěž programu šetrné k životnímu prostředí: jeho cílem je rozvíjet přístup k úsporám energie a povědomí o životním prostředí mezi vývojáři a uživateli; — Sekce střední školy BeeSmarter: je součástí soutěže BeeSmarter mobilního programátora a týmu designérů. Závod je ve dvou kolech. — Soutěž v bionické překážce: umožňuje žákům středních škol, kteří se zajímají o bionické obory, seznámit se s konceptem bioniky; vytvoření příležitosti k rozšíření teoretických znalostí v oblasti biologie, chemie, fyziky a informatiky. — MakerSpace pro studenty středních škol: jeho cílem je přiblížit středoškolské studenty vzdělávacím dovednostem souvisejícím s prototypováním a designovým myšlením v kontextu řízených povolání; podpora testování a provádění inovativních nápadů. Studenti řeší praktické úkoly související s danou technologií nebo tématem (např. 3D design, 3D tisk, virtuální realita, laserové řezání, design myšlení, elektronický design). — Robotický tábor: jeho účelem je seznámit se s nástroji a možnostmi robotické laboratoře ITK a laboratoře bezpilotních letounů, využívat je inženýrským způsobem, dozvědět se o souvisejících teoretických aspektech (robotika, zpracování obrazu, teorie regulace atd.). — Tábor CodeCamp: jejím cílem je poskytnout studentům, kteří jsou vnímaví k vývoji mobilních aplikací, možnost dále rozvíjet své dovednosti, realizovat své nápady, rozšířit své teoretické znalosti a prozkoumat možnosti vývoje softwaru na komplexních mobilních programovacích technologiích. 3. Aktivní zapojení příslušných průmyslových subjektů do našich činností na podporu vědecké podpory a MTMI. Zapojíme naše partnery v oblasti IT a bionice s relevantními aktivitami při poskytování podpory studentům. Související profesní obsah: Návštěvy společnosti: studenti navštěvují uznávané společnosti s vysokou profesionální kvalitou, používají nejmodernější technologie, učí se o svém poslání, zaměření výzkumu a vývoje, různých profesích a kariéře svých zaměstnanců. 4. Poskytnout vhodný rámec a zdroje pro rozvoj metodických a praktických znalostí subjektů zapojených do vzdělávání cílové skupiny (učitelů škol a akademických pracovníků-výzkumných pracovníků, zaměstnanců). Související profesní obsah: — Rozvoj vzdělávacích programů: Pořádáme odbornou konferenci pro 5 předmětů (matematika, fyzika, chemie, biologie, informační technologie), která zahrnuje vzdělávací zdroje (k dispozici na DVD, Web). Představujeme také výzkumné laboratoře fakulty týkající se aktuálního předmětu. Prezentační školení: pro subjekty zapojené do projektu s cílem rozvíjet účinnější komunikaci. Další činnosti na podporu výše uvedených cílů: — Bodový sběrný program (4P): Cílem programu sbírání výsledků je přilákat zájem o studijní programy MTMI a povzbudit studenty středních škol k účasti v programech projektu prostřednictvím systému odměňování a registrace. — Poskytování komunikace (PR): Oslovení cílové skupiny projektu vyžaduje silnou a účinnou komunikační strategii a důsledné provádění. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Odborný obsah projektu realizovaného společně univerzitou a Asociací lze shrnout takto: 1. Navzdory nepříznivým demografickým změnám v kontextu rostoucího přístupu k vysokoškolskému vzdělávání a počtu úspěšných absolventů, zejména MTMI: efektivní oslovení náchylné cílové skupiny prostřednictvím podpory našich školení v oblasti inženýrství a bionického inženýrství. Související profesní obsah: — Dny otevřených dveří: odborné brífinky, interaktivní návštěvy v laboratoři; — Propagace profesí a kariér v MTMI, obrazové filmy: výroba komunikačních a marketingových materiálů v souladu s cíli projektu; — Mobilní aplikace/počítačový program: CodeCamp mobilní programovací kurz + vývoj aplikací v týmové práci; — Vývoj obsahu e-learningu: videa, animace, interaktivní videa, ukázky, které umožňují oslovit širší davy. Vyvinutý obsah bude použit v domovské části kurzu CodeCamp; — Průzkum dotazníku v cílové skupině, zpracování: příprava testování spokojenosti se službami, začlenění a využití získaných výsledků; zpětná vazba výsledků projektu. 2. Oslovte studenty mimo oblast KMR a dále posilujte naši studentskou základnu z této cílové skupiny. Související profesní obsah: — Roadshow na kariérních výstavách a středních školách: prezentace příslušného výzkumu v oblasti IT a bionického výzkumu studentům, kteří se zajímají o přírodní vědy; účast na kariérních výstavách; — Soutěž programu šetrné k životnímu prostředí: jeho cílem je rozvíjet přístup k úsporám energie a povědomí o životním prostředí mezi vývojáři a uživateli; — Sekce střední školy BeeSmarter: je součástí soutěže BeeSmarter mobilního programátora a týmu designérů. Závod je ve dvou kolech. — Soutěž v bionické překážce: umožňuje žákům středních škol, kteří se zajímají o bionické obory, seznámit se s konceptem bioniky; vytvoření příležitosti k rozšíření teoretických znalostí v oblasti biologie, chemie, fyziky a informatiky. — MakerSpace pro studenty středních škol: jeho cílem je přiblížit středoškolské studenty vzdělávacím dovednostem souvisejícím s prototypováním a designovým myšlením v kontextu řízených povolání; podpora testování a provádění inovativních nápadů. Studenti řeší praktické úkoly související s danou technologií nebo tématem (např. 3D design, 3D tisk, virtuální realita, laserové řezání, design myšlení, elektronický design). — Robotický tábor: jeho účelem je seznámit se s nástroji a možnostmi robotické laboratoře ITK a laboratoře bezpilotních letounů, využívat je inženýrským způsobem, dozvědět se o souvisejících teoretických aspektech (robotika, zpracování obrazu, teorie regulace atd.). — Tábor CodeCamp: jejím cílem je poskytnout studentům, kteří jsou vnímaví k vývoji mobilních aplikací, možnost dále rozvíjet své dovednosti, realizovat své nápady, rozšířit své teoretické znalosti a prozkoumat možnosti vývoje softwaru na komplexních mobilních programovacích technologiích. 3. Aktivní zapojení příslušných průmyslových subjektů do našich činností na podporu vědecké podpory a MTMI. Zapojíme naše partnery v oblasti IT a bionice s relevantními aktivitami při poskytování podpory studentům. Související profesní obsah: Návštěvy společnosti: studenti navštěvují uznávané společnosti s vysokou profesionální kvalitou, používají nejmodernější technologie, učí se o svém poslání, zaměření výzkumu a vývoje, různých profesích a kariéře svých zaměstnanců. 4. Poskytnout vhodný rámec a zdroje pro rozvoj metodických a praktických znalostí subjektů zapojených do vzdělávání cílové skupiny (učitelů škol a akademických pracovníků-výzkumných pracovníků, zaměstnanců). Související profesní obsah: — Rozvoj vzdělávacích programů: Pořádáme odbornou konferenci pro 5 předmětů (matematika, fyzika, chemie, biologie, informační technologie), která zahrnuje vzdělávací zdroje (k dispozici na DVD, Web). Představujeme také výzkumné laboratoře fakulty týkající se aktuálního předmětu. Prezentační školení: pro subjekty zapojené do projektu s cílem rozvíjet účinnější komunikaci. Další činnosti na podporu výše uvedených cílů: — Bodový sběrný program (4P): Cílem programu sbírání výsledků je přilákat zájem o studijní programy MTMI a povzbudit studenty středních škol k účasti v programech projektu prostřednictvím systému odměňování a registrace. — Poskytování komunikace (PR): Oslovení cílové skupiny projektu vyžaduje silnou a účinnou komunikační strategii a důsledné provádění. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Universitātes un asociācijas kopīgi īstenotā projekta profesionālo saturu var apkopot šādi: 1. Neraugoties uz nelabvēlīgajām demogrāfiskajām pārmaiņām, ņemot vērā pieaugošo piekļuvi augstākajai izglītībai un sekmīgo absolventu skaitu, jo īpaši MTMI: efektīva uzņēmīgās mērķa grupas iesaistīšana, veicinot mūsu inženierzinātņu un bionikas inženierzinātņu apmācību. Saistītais profesionālais saturs: Atvērto durvju dienas: profesionālas instruktāžas, interaktīvas laboratorijas vizītes; — MTMI profesiju un karjeras veicināšana, attēlu filmas: komunikācijas un tirgvedības materiālu sagatavošana saskaņā ar projekta mērķiem; — Mobilā aplikācija/datorprogramma: CodeCamp mobilās programmēšanas apmācības kurss + lietojumprogrammu izstrāde komandas darbā; E-mācību satura izstrāde: video, animācijas, interaktīvie video, demonstrācijas, kas ļauj sasniegt plašākus pūļus. Izstrādātais saturs tiks izmantots CodeCamp kursa mājas sadaļā; Anketa izpēte mērķgrupā, apstrāde: servisa apmierinātības pārbaudes sagatavošana, iegūto rezultātu iekļaušana un izmantošana; atsauksmes par projekta rezultātiem. 2. Sazināties ar studentiem ārpus KMR reģiona un vēl vairāk stiprināt mūsu studentu bāzi no šīs mērķa grupas. Saistītais profesionālais saturs: — Ceļvedis karjeras atlases izstādēs un vidusskolās: attiecīgo IT un bionikas pētījumu prezentēšana dabaszinātņu interesentiem; dalība karjeras atlases izstādēs; — Programma videi draudzīgs! konkurss: tā mērķis ir izstrādāt pieeju energotaupībai un attīstītāju un lietotāju informētībai par vidi; — BeeSmarter konkursa vidusskolas sadaļa: tā ir daļa no BeeSmarter mobilo programmētāju un dizaineru komandas konkursa. Skrējiens ir divkārtīgs. — Bionisko šķēršļu konkurence: dod iespēju bionikas jomā ieinteresētajiem vidusskolēniem iepazīties ar bionikas koncepciju; radot iespēju paplašināt teorētiskās zināšanas bioloģijas, ķīmijas, fizikas un informātikas jomā. — MakerSpace vidusskolēniem: tās mērķis ir tuvināt vidusskolēniem mācīšanās prasmes, kas saistītas ar prototipu izstrādi un dizaina domāšanu pārvaldīto profesiju kontekstā; atbalsts inovatīvu ideju testēšanai un īstenošanai. Studenti risina praktiskus uzdevumus, kas saistīti ar konkrētu tehnoloģiju vai tēmu (piemēram, 3D dizains, 3D drukāšana, virtuālā realitāte, lāzera griešana, dizaina domāšana, elektronikas dizains). Robotikas nometne: tās mērķis ir iepazīties ar ITK Robotikas laboratorijas un UAV (bezpilota lidaparātu) laboratorijas rīkiem un iespējām, tos izmantot inženierzinātnēs, uzzināt par saistītajiem teorētiskajiem aspektiem (robotika, attēlu apstrāde, regulēšanas teorija utt.). CodeCamp nometne: tās mērķis ir sniegt studentiem, kuri ir gatavi mobilo lietotņu izstrādei, tālāk attīstīt savas prasmes, īstenot savas idejas, paplašināt savas teorētiskās zināšanas un izpētīt programmatūras izstrādes iespējas kompleksās mobilās programmēšanas tehnoloģijās. 3. Attiecīgo nozares dalībnieku aktīva iesaistīšana mūsu darbībās, lai veicinātu zinātnes veicināšanu un MTMI. Mēs iesaistām savus partnerus IT un bionikas jomā ar atbilstošām aktivitātēm studentu atbalsta sniegšanā. Saistītais profesionālais saturs: Uzņēmumu apmeklējumi: studenti apmeklē atzītus uzņēmumus ar augstu profesionālo kvalitāti, piemērojot modernās tehnoloģijas, mācoties par savu misiju, pētniecības un attīstības fokusu, dažādām profesijām un darbinieku karjeru. 4. Nodrošināt pareizo ietvaru un resursus mērķa grupas izglītībā iesaistīto dalībnieku (skolu skolotāju un akadēmiķu-pētnieku, personāla) metodoloģisko un praktisko zināšanu attīstīšanai. Saistītais profesionālais saturs: — Izglītības mācību programmu izstrāde: Organizējam apmācību konferenci par 5 tēmām (matemātika, fizika, ķīmija, bioloģija, informācijas tehnoloģija), kas ietver mācību resursus (pieejami DVD, Web). Mēs piedāvājam arī fakultātes pētniecības laboratorijas, kas saistītas ar pašreizējo tēmu. Prezentācijas apmācība: projektā iesaistītajiem, lai attīstītu efektīvāku saziņu. Papildu pasākumi iepriekš minēto mērķu sasniegšanai: — Punktu vākšanas programma (4P): Rezultātu vākšanas programmas mērķis ir piesaistīt interesi par MTMI grāda programmām un mudināt vidusskolu skolēnus piedalīties projekta programmās, izmantojot atalgošanas un reģistrācijas sistēmu. — Komunikācijas nodrošināšana (PR): Lai sasniegtu projekta mērķa grupu, ir vajadzīga stingra un efektīva komunikācijas stratēģija un konsekventa īstenošana. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Universitātes un asociācijas kopīgi īstenotā projekta profesionālo saturu var apkopot šādi: 1. Neraugoties uz nelabvēlīgajām demogrāfiskajām pārmaiņām, ņemot vērā pieaugošo piekļuvi augstākajai izglītībai un sekmīgo absolventu skaitu, jo īpaši MTMI: efektīva uzņēmīgās mērķa grupas iesaistīšana, veicinot mūsu inženierzinātņu un bionikas inženierzinātņu apmācību. Saistītais profesionālais saturs: Atvērto durvju dienas: profesionālas instruktāžas, interaktīvas laboratorijas vizītes; — MTMI profesiju un karjeras veicināšana, attēlu filmas: komunikācijas un tirgvedības materiālu sagatavošana saskaņā ar projekta mērķiem; — Mobilā aplikācija/datorprogramma: CodeCamp mobilās programmēšanas apmācības kurss + lietojumprogrammu izstrāde komandas darbā; E-mācību satura izstrāde: video, animācijas, interaktīvie video, demonstrācijas, kas ļauj sasniegt plašākus pūļus. Izstrādātais saturs tiks izmantots CodeCamp kursa mājas sadaļā; Anketa izpēte mērķgrupā, apstrāde: servisa apmierinātības pārbaudes sagatavošana, iegūto rezultātu iekļaušana un izmantošana; atsauksmes par projekta rezultātiem. 2. Sazināties ar studentiem ārpus KMR reģiona un vēl vairāk stiprināt mūsu studentu bāzi no šīs mērķa grupas. Saistītais profesionālais saturs: — Ceļvedis karjeras atlases izstādēs un vidusskolās: attiecīgo IT un bionikas pētījumu prezentēšana dabaszinātņu interesentiem; dalība karjeras atlases izstādēs; — Programma videi draudzīgs! konkurss: tā mērķis ir izstrādāt pieeju energotaupībai un attīstītāju un lietotāju informētībai par vidi; — BeeSmarter konkursa vidusskolas sadaļa: tā ir daļa no BeeSmarter mobilo programmētāju un dizaineru komandas konkursa. Skrējiens ir divkārtīgs. — Bionisko šķēršļu konkurence: dod iespēju bionikas jomā ieinteresētajiem vidusskolēniem iepazīties ar bionikas koncepciju; radot iespēju paplašināt teorētiskās zināšanas bioloģijas, ķīmijas, fizikas un informātikas jomā. — MakerSpace vidusskolēniem: tās mērķis ir tuvināt vidusskolēniem mācīšanās prasmes, kas saistītas ar prototipu izstrādi un dizaina domāšanu pārvaldīto profesiju kontekstā; atbalsts inovatīvu ideju testēšanai un īstenošanai. Studenti risina praktiskus uzdevumus, kas saistīti ar konkrētu tehnoloģiju vai tēmu (piemēram, 3D dizains, 3D drukāšana, virtuālā realitāte, lāzera griešana, dizaina domāšana, elektronikas dizains). Robotikas nometne: tās mērķis ir iepazīties ar ITK Robotikas laboratorijas un UAV (bezpilota lidaparātu) laboratorijas rīkiem un iespējām, tos izmantot inženierzinātnēs, uzzināt par saistītajiem teorētiskajiem aspektiem (robotika, attēlu apstrāde, regulēšanas teorija utt.). CodeCamp nometne: tās mērķis ir sniegt studentiem, kuri ir gatavi mobilo lietotņu izstrādei, tālāk attīstīt savas prasmes, īstenot savas idejas, paplašināt savas teorētiskās zināšanas un izpētīt programmatūras izstrādes iespējas kompleksās mobilās programmēšanas tehnoloģijās. 3. Attiecīgo nozares dalībnieku aktīva iesaistīšana mūsu darbībās, lai veicinātu zinātnes veicināšanu un MTMI. Mēs iesaistām savus partnerus IT un bionikas jomā ar atbilstošām aktivitātēm studentu atbalsta sniegšanā. Saistītais profesionālais saturs: Uzņēmumu apmeklējumi: studenti apmeklē atzītus uzņēmumus ar augstu profesionālo kvalitāti, piemērojot modernās tehnoloģijas, mācoties par savu misiju, pētniecības un attīstības fokusu, dažādām profesijām un darbinieku karjeru. 4. Nodrošināt pareizo ietvaru un resursus mērķa grupas izglītībā iesaistīto dalībnieku (skolu skolotāju un akadēmiķu-pētnieku, personāla) metodoloģisko un praktisko zināšanu attīstīšanai. Saistītais profesionālais saturs: — Izglītības mācību programmu izstrāde: Organizējam apmācību konferenci par 5 tēmām (matemātika, fizika, ķīmija, bioloģija, informācijas tehnoloģija), kas ietver mācību resursus (pieejami DVD, Web). Mēs piedāvājam arī fakultātes pētniecības laboratorijas, kas saistītas ar pašreizējo tēmu. Prezentācijas apmācība: projektā iesaistītajiem, lai attīstītu efektīvāku saziņu. Papildu pasākumi iepriekš minēto mērķu sasniegšanai: — Punktu vākšanas programma (4P): Rezultātu vākšanas programmas mērķis ir piesaistīt interesi par MTMI grāda programmām un mudināt vidusskolu skolēnus piedalīties projekta programmās, izmantojot atalgošanas un reģistrācijas sistēmu. — Komunikācijas nodrošināšana (PR): Lai sasniegtu projekta mērķa grupu, ir vajadzīga stingra un efektīva komunikācijas stratēģija un konsekventa īstenošana. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Universitātes un asociācijas kopīgi īstenotā projekta profesionālo saturu var apkopot šādi: 1. Neraugoties uz nelabvēlīgajām demogrāfiskajām pārmaiņām, ņemot vērā pieaugošo piekļuvi augstākajai izglītībai un sekmīgo absolventu skaitu, jo īpaši MTMI: efektīva uzņēmīgās mērķa grupas iesaistīšana, veicinot mūsu inženierzinātņu un bionikas inženierzinātņu apmācību. Saistītais profesionālais saturs: Atvērto durvju dienas: profesionālas instruktāžas, interaktīvas laboratorijas vizītes; — MTMI profesiju un karjeras veicināšana, attēlu filmas: komunikācijas un tirgvedības materiālu sagatavošana saskaņā ar projekta mērķiem; — Mobilā aplikācija/datorprogramma: CodeCamp mobilās programmēšanas apmācības kurss + lietojumprogrammu izstrāde komandas darbā; E-mācību satura izstrāde: video, animācijas, interaktīvie video, demonstrācijas, kas ļauj sasniegt plašākus pūļus. Izstrādātais saturs tiks izmantots CodeCamp kursa mājas sadaļā; Anketa izpēte mērķgrupā, apstrāde: servisa apmierinātības pārbaudes sagatavošana, iegūto rezultātu iekļaušana un izmantošana; atsauksmes par projekta rezultātiem. 2. Sazināties ar studentiem ārpus KMR reģiona un vēl vairāk stiprināt mūsu studentu bāzi no šīs mērķa grupas. Saistītais profesionālais saturs: — Ceļvedis karjeras atlases izstādēs un vidusskolās: attiecīgo IT un bionikas pētījumu prezentēšana dabaszinātņu interesentiem; dalība karjeras atlases izstādēs; — Programma videi draudzīgs! konkurss: tā mērķis ir izstrādāt pieeju energotaupībai un attīstītāju un lietotāju informētībai par vidi; — BeeSmarter konkursa vidusskolas sadaļa: tā ir daļa no BeeSmarter mobilo programmētāju un dizaineru komandas konkursa. Skrējiens ir divkārtīgs. — Bionisko šķēršļu konkurence: dod iespēju bionikas jomā ieinteresētajiem vidusskolēniem iepazīties ar bionikas koncepciju; radot iespēju paplašināt teorētiskās zināšanas bioloģijas, ķīmijas, fizikas un informātikas jomā. — MakerSpace vidusskolēniem: tās mērķis ir tuvināt vidusskolēniem mācīšanās prasmes, kas saistītas ar prototipu izstrādi un dizaina domāšanu pārvaldīto profesiju kontekstā; atbalsts inovatīvu ideju testēšanai un īstenošanai. Studenti risina praktiskus uzdevumus, kas saistīti ar konkrētu tehnoloģiju vai tēmu (piemēram, 3D dizains, 3D drukāšana, virtuālā realitāte, lāzera griešana, dizaina domāšana, elektronikas dizains). Robotikas nometne: tās mērķis ir iepazīties ar ITK Robotikas laboratorijas un UAV (bezpilota lidaparātu) laboratorijas rīkiem un iespējām, tos izmantot inženierzinātnēs, uzzināt par saistītajiem teorētiskajiem aspektiem (robotika, attēlu apstrāde, regulēšanas teorija utt.). CodeCamp nometne: tās mērķis ir sniegt studentiem, kuri ir gatavi mobilo lietotņu izstrādei, tālāk attīstīt savas prasmes, īstenot savas idejas, paplašināt savas teorētiskās zināšanas un izpētīt programmatūras izstrādes iespējas kompleksās mobilās programmēšanas tehnoloģijās. 3. Attiecīgo nozares dalībnieku aktīva iesaistīšana mūsu darbībās, lai veicinātu zinātnes veicināšanu un MTMI. Mēs iesaistām savus partnerus IT un bionikas jomā ar atbilstošām aktivitātēm studentu atbalsta sniegšanā. Saistītais profesionālais saturs: Uzņēmumu apmeklējumi: studenti apmeklē atzītus uzņēmumus ar augstu profesionālo kvalitāti, piemērojot modernās tehnoloģijas, mācoties par savu misiju, pētniecības un attīstības fokusu, dažādām profesijām un darbinieku karjeru. 4. Nodrošināt pareizo ietvaru un resursus mērķa grupas izglītībā iesaistīto dalībnieku (skolu skolotāju un akadēmiķu-pētnieku, personāla) metodoloģisko un praktisko zināšanu attīstīšanai. Saistītais profesionālais saturs: — Izglītības mācību programmu izstrāde: Organizējam apmācību konferenci par 5 tēmām (matemātika, fizika, ķīmija, bioloģija, informācijas tehnoloģija), kas ietver mācību resursus (pieejami DVD, Web). Mēs piedāvājam arī fakultātes pētniecības laboratorijas, kas saistītas ar pašreizējo tēmu. Prezentācijas apmācība: projektā iesaistītajiem, lai attīstītu efektīvāku saziņu. Papildu pasākumi iepriekš minēto mērķu sasniegšanai: — Punktu vākšanas programma (4P): Rezultātu vākšanas programmas mērķis ir piesaistīt interesi par MTMI grāda programmām un mudināt vidusskolu skolēnus piedalīties projekta programmās, izmantojot atalgošanas un reģistrācijas sistēmu. — Komunikācijas nodrošināšana (PR): Lai sasniegtu projekta mērķa grupu, ir vajadzīga stingra un efektīva komunikācijas stratēģija un konsekventa īstenošana. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Is féidir achoimre a dhéanamh ar ábhar gairmiúil an tionscadail a chuir an Ollscoil agus an Cumann i gcrích le chéile mar seo a leanas: 1. D’ainneoin na n-athruithe déimeagrafacha neamhfhabhracha, i bhfianaise rochtain mhéadaithe ar an ardoideachas agus líon na gcéimithe rathúla, go háirithe MTMI: for-rochtain éifeachtach ar an spriocghrúpa so-ghabhálach trí chur chun cinn ár n-oiliúint innealtóireachta innealtóireachta agus bitheiceach. Ábhar gairmiúil gaolmhar: — Laethanta oscailte: seisiúin faisnéise gairmiúla, cuairteanna saotharlainne idirghníomhacha; — Gairmeacha agus gairmeacha MTMI a chur chun cinn, scannáin íomhánna: ábhair chumarsáide agus mhargaíochta a tháirgeadh i gcomhréir le cuspóirí an tionscadail; — Aip mhóibíleach/ríomhchlár: Cúrsa oiliúna ríomhchlárúcháin soghluaiste CodeCamp + forbairt iarratais in obair foirne; — Ábhar ríomhfhoghlama a fhorbairt: físeáin, beochan, físeáin idirghníomhacha, taispeántais a fhágann gur féidir teagmháil a dhéanamh le sluaite níos leithne. Úsáidfear an t-ábhar forbartha sa chuid baile den chúrsa CodeCamp; — Taighde ceistneora sa spriocghrúpa, próiseáil: tástáil sástachta seirbhíse a ullmhú, na torthaí a fhaightear a ionchorprú agus a úsáid; aiseolas ar thorthaí sa tionscadal. 2. Teagmháil a dhéanamh le mic léinn lasmuigh de réigiún KMR agus bonn na mac léinn ón spriocghrúpa seo a neartú tuilleadh. Ábhar gairmiúil gaolmhar: — Seó bóthair i dtaispeántais roghnúcháin gairme agus meánscoileanna: taighde ábhartha TF agus bithnice a chur i láthair mac léinn a bhfuil suim acu sna heolaíochtaí nádúrtha; rannpháirtíocht i dtaispeántais roghnúcháin gairme; — Clár cairdiúla don chomhshaol! comórtas: is é is aidhm dó cur chuige a fhorbairt maidir le coigilt fuinnimh agus feasacht ar an gcomhshaol i measc forbróirí agus úsáideoirí; — Comórtas BeeSmarter rannóg meánscoile: tá sé mar chuid den chomórtas BeeSmarter soghluaiste agus foireann dearthóir. 2 Jur: Réamhaithrisím (fíorais). — Iomaíocht chonstaicí bitheacha: tugtar deis do dhaltaí meánscoile a bhfuil suim acu i ndisciplíní bitheacha eolas a chur ar choincheap na mbithnicí; deis a chruthú chun eolas teoiriciúil a leathnú i réimsí na bitheolaíochta, na ceimice, na fisice agus na faisnéise. — Makerspace do dhaltaí scoile ard: tá sé mar aidhm aige daltaí meánscoile a thabhairt níos gaire do scileanna foghlama a bhaineann le fréamhshamhaltú agus le smaointeoireacht dearaidh i gcomhthéacs gairmeacha bainistithe; tacú le smaointe nuálacha a thástáil agus a chur chun feidhme. Réitíonn an scoláire tascanna praiticiúla a bhaineann le teicneolaíocht nó topaic ar leith (e.g. dearadh 3D, priontáil 3T, réaltacht fhíorúil, gearradh léasair, smaointeoireacht dearaidh, dearadh leictreonaice). — Campa róbataice: is é an cuspóir atá aige ná iad féin a chur ar an eolas maidir leis na huirlisí agus na féidearthachtaí a bhaineann le Saotharlann Robotics ITK agus an UAV (aerárthaí gan foireann) chun iad a úsáid ar bhealach innealtóireachta, chun foghlaim faoi na gnéithe teoiriciúla gaolmhara (robotics, próiseáil íomhá, teoiric rialála, etc.). — Campa CodeCamp: is é an aidhm atá leis ná deis a thabhairt do mhic léinn atá ag gabháil d’fhorbairt feidhmchlár móibíleach a gcuid scileanna a fhorbairt tuilleadh, a gcuid smaointe a chur i bhfeidhm, a gcuid eolais theoiriciúil a leathnú agus breathnú ar na féidearthachtaí a bhaineann le forbairt bogearraí ar theicneolaíochtaí casta ríomhchlárúcháin soghluaiste. 3. Rannpháirtíocht ghníomhach na ngníomhaithe tionscail ábhartha inár ngníomhaíochtaí chun cur chun cinn na heolaíochta agus MTMI a chur chun cinn. Tugaimid ról dár gcomhpháirtithe i TF agus i mbithnicí le gníomhaíochtaí ábhartha chun tacaíocht do mhic léinn a sholáthar. Ábhar gairmiúil gaolmhar: Cuairteanna ar chuideachtaí: tugann mic léinn cuairt ar chuideachtaí aitheanta a bhfuil ardchaighdeán gairmiúil acu, teicneolaíocht úrscothach a chur i bhfeidhm, foghlaim faoina misean, a bhfócas taighde agus forbartha, gairmeacha agus gairmeacha éagsúla a bhfostaithe. 4. An creat ceart agus na hacmhainní cearta a sholáthar chun eolas modheolaíochta agus praiticiúil a fhorbairt ar na gníomhaithe atá páirteach in oideachas an spriocghrúpa (múinteoirí scoile agus lucht acadúil, foireann). Ábhar gairmiúil gaolmhar: — Cláir oiliúna oideachais a fhorbairt: Eagraímid comhdháil oiliúna do 5 ábhar (matamaitic, fisic, ceimic, bitheolaíocht, teicneolaíocht faisnéise), lena n-áirítear acmhainní oideachais (ar fáil ar DVD, Gréasán). Táimid i láthair freisin saotharlanna taighde na Dáimhe a bhaineann leis an ábhar atá ann faoi láthair. — Oiliúint cur i láthair: dóibh siúd a bhfuil baint acu leis an tionscadal, d’fhonn cumarsáid níos éifeachtúla a fhorbairt. Gníomhaíochtaí breise chun tacú leis na cuspóirí thuas: — Clár Bailithe Pointe (4P): Is é aidhm an chláir bailithe scóranna suim a mhealladh i gcláir céime MTMI agus daltaí meánscoile a spreagadh chun páirt a ghlacadh i gcláir an tionscadail trí chóras sásúil agus clárúcháin. — Soláthar cumarsáide (PR): T... (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Is féidir achoimre a dhéanamh ar ábhar gairmiúil an tionscadail a chuir an Ollscoil agus an Cumann i gcrích le chéile mar seo a leanas: 1. D’ainneoin na n-athruithe déimeagrafacha neamhfhabhracha, i bhfianaise rochtain mhéadaithe ar an ardoideachas agus líon na gcéimithe rathúla, go háirithe MTMI: for-rochtain éifeachtach ar an spriocghrúpa so-ghabhálach trí chur chun cinn ár n-oiliúint innealtóireachta innealtóireachta agus bitheiceach. Ábhar gairmiúil gaolmhar: — Laethanta oscailte: seisiúin faisnéise gairmiúla, cuairteanna saotharlainne idirghníomhacha; — Gairmeacha agus gairmeacha MTMI a chur chun cinn, scannáin íomhánna: ábhair chumarsáide agus mhargaíochta a tháirgeadh i gcomhréir le cuspóirí an tionscadail; — Aip mhóibíleach/ríomhchlár: Cúrsa oiliúna ríomhchlárúcháin soghluaiste CodeCamp + forbairt iarratais in obair foirne; — Ábhar ríomhfhoghlama a fhorbairt: físeáin, beochan, físeáin idirghníomhacha, taispeántais a fhágann gur féidir teagmháil a dhéanamh le sluaite níos leithne. Úsáidfear an t-ábhar forbartha sa chuid baile den chúrsa CodeCamp; — Taighde ceistneora sa spriocghrúpa, próiseáil: tástáil sástachta seirbhíse a ullmhú, na torthaí a fhaightear a ionchorprú agus a úsáid; aiseolas ar thorthaí sa tionscadal. 2. Teagmháil a dhéanamh le mic léinn lasmuigh de réigiún KMR agus bonn na mac léinn ón spriocghrúpa seo a neartú tuilleadh. Ábhar gairmiúil gaolmhar: — Seó bóthair i dtaispeántais roghnúcháin gairme agus meánscoileanna: taighde ábhartha TF agus bithnice a chur i láthair mac léinn a bhfuil suim acu sna heolaíochtaí nádúrtha; rannpháirtíocht i dtaispeántais roghnúcháin gairme; — Clár cairdiúla don chomhshaol! comórtas: is é is aidhm dó cur chuige a fhorbairt maidir le coigilt fuinnimh agus feasacht ar an gcomhshaol i measc forbróirí agus úsáideoirí; — Comórtas BeeSmarter rannóg meánscoile: tá sé mar chuid den chomórtas BeeSmarter soghluaiste agus foireann dearthóir. 2 Jur: Réamhaithrisím (fíorais). — Iomaíocht chonstaicí bitheacha: tugtar deis do dhaltaí meánscoile a bhfuil suim acu i ndisciplíní bitheacha eolas a chur ar choincheap na mbithnicí; deis a chruthú chun eolas teoiriciúil a leathnú i réimsí na bitheolaíochta, na ceimice, na fisice agus na faisnéise. — Makerspace do dhaltaí scoile ard: tá sé mar aidhm aige daltaí meánscoile a thabhairt níos gaire do scileanna foghlama a bhaineann le fréamhshamhaltú agus le smaointeoireacht dearaidh i gcomhthéacs gairmeacha bainistithe; tacú le smaointe nuálacha a thástáil agus a chur chun feidhme. Réitíonn an scoláire tascanna praiticiúla a bhaineann le teicneolaíocht nó topaic ar leith (e.g. dearadh 3D, priontáil 3T, réaltacht fhíorúil, gearradh léasair, smaointeoireacht dearaidh, dearadh leictreonaice). — Campa róbataice: is é an cuspóir atá aige ná iad féin a chur ar an eolas maidir leis na huirlisí agus na féidearthachtaí a bhaineann le Saotharlann Robotics ITK agus an UAV (aerárthaí gan foireann) chun iad a úsáid ar bhealach innealtóireachta, chun foghlaim faoi na gnéithe teoiriciúla gaolmhara (robotics, próiseáil íomhá, teoiric rialála, etc.). — Campa CodeCamp: is é an aidhm atá leis ná deis a thabhairt do mhic léinn atá ag gabháil d’fhorbairt feidhmchlár móibíleach a gcuid scileanna a fhorbairt tuilleadh, a gcuid smaointe a chur i bhfeidhm, a gcuid eolais theoiriciúil a leathnú agus breathnú ar na féidearthachtaí a bhaineann le forbairt bogearraí ar theicneolaíochtaí casta ríomhchlárúcháin soghluaiste. 3. Rannpháirtíocht ghníomhach na ngníomhaithe tionscail ábhartha inár ngníomhaíochtaí chun cur chun cinn na heolaíochta agus MTMI a chur chun cinn. Tugaimid ról dár gcomhpháirtithe i TF agus i mbithnicí le gníomhaíochtaí ábhartha chun tacaíocht do mhic léinn a sholáthar. Ábhar gairmiúil gaolmhar: Cuairteanna ar chuideachtaí: tugann mic léinn cuairt ar chuideachtaí aitheanta a bhfuil ardchaighdeán gairmiúil acu, teicneolaíocht úrscothach a chur i bhfeidhm, foghlaim faoina misean, a bhfócas taighde agus forbartha, gairmeacha agus gairmeacha éagsúla a bhfostaithe. 4. An creat ceart agus na hacmhainní cearta a sholáthar chun eolas modheolaíochta agus praiticiúil a fhorbairt ar na gníomhaithe atá páirteach in oideachas an spriocghrúpa (múinteoirí scoile agus lucht acadúil, foireann). Ábhar gairmiúil gaolmhar: — Cláir oiliúna oideachais a fhorbairt: Eagraímid comhdháil oiliúna do 5 ábhar (matamaitic, fisic, ceimic, bitheolaíocht, teicneolaíocht faisnéise), lena n-áirítear acmhainní oideachais (ar fáil ar DVD, Gréasán). Táimid i láthair freisin saotharlanna taighde na Dáimhe a bhaineann leis an ábhar atá ann faoi láthair. — Oiliúint cur i láthair: dóibh siúd a bhfuil baint acu leis an tionscadal, d’fhonn cumarsáid níos éifeachtúla a fhorbairt. Gníomhaíochtaí breise chun tacú leis na cuspóirí thuas: — Clár Bailithe Pointe (4P): Is é aidhm an chláir bailithe scóranna suim a mhealladh i gcláir céime MTMI agus daltaí meánscoile a spreagadh chun páirt a ghlacadh i gcláir an tionscadail trí chóras sásúil agus clárúcháin. — Soláthar cumarsáide (PR): T... (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Is féidir achoimre a dhéanamh ar ábhar gairmiúil an tionscadail a chuir an Ollscoil agus an Cumann i gcrích le chéile mar seo a leanas: 1. D’ainneoin na n-athruithe déimeagrafacha neamhfhabhracha, i bhfianaise rochtain mhéadaithe ar an ardoideachas agus líon na gcéimithe rathúla, go háirithe MTMI: for-rochtain éifeachtach ar an spriocghrúpa so-ghabhálach trí chur chun cinn ár n-oiliúint innealtóireachta innealtóireachta agus bitheiceach. Ábhar gairmiúil gaolmhar: — Laethanta oscailte: seisiúin faisnéise gairmiúla, cuairteanna saotharlainne idirghníomhacha; — Gairmeacha agus gairmeacha MTMI a chur chun cinn, scannáin íomhánna: ábhair chumarsáide agus mhargaíochta a tháirgeadh i gcomhréir le cuspóirí an tionscadail; — Aip mhóibíleach/ríomhchlár: Cúrsa oiliúna ríomhchlárúcháin soghluaiste CodeCamp + forbairt iarratais in obair foirne; — Ábhar ríomhfhoghlama a fhorbairt: físeáin, beochan, físeáin idirghníomhacha, taispeántais a fhágann gur féidir teagmháil a dhéanamh le sluaite níos leithne. Úsáidfear an t-ábhar forbartha sa chuid baile den chúrsa CodeCamp; — Taighde ceistneora sa spriocghrúpa, próiseáil: tástáil sástachta seirbhíse a ullmhú, na torthaí a fhaightear a ionchorprú agus a úsáid; aiseolas ar thorthaí sa tionscadal. 2. Teagmháil a dhéanamh le mic léinn lasmuigh de réigiún KMR agus bonn na mac léinn ón spriocghrúpa seo a neartú tuilleadh. Ábhar gairmiúil gaolmhar: — Seó bóthair i dtaispeántais roghnúcháin gairme agus meánscoileanna: taighde ábhartha TF agus bithnice a chur i láthair mac léinn a bhfuil suim acu sna heolaíochtaí nádúrtha; rannpháirtíocht i dtaispeántais roghnúcháin gairme; — Clár cairdiúla don chomhshaol! comórtas: is é is aidhm dó cur chuige a fhorbairt maidir le coigilt fuinnimh agus feasacht ar an gcomhshaol i measc forbróirí agus úsáideoirí; — Comórtas BeeSmarter rannóg meánscoile: tá sé mar chuid den chomórtas BeeSmarter soghluaiste agus foireann dearthóir. 2 Jur: Réamhaithrisím (fíorais). — Iomaíocht chonstaicí bitheacha: tugtar deis do dhaltaí meánscoile a bhfuil suim acu i ndisciplíní bitheacha eolas a chur ar choincheap na mbithnicí; deis a chruthú chun eolas teoiriciúil a leathnú i réimsí na bitheolaíochta, na ceimice, na fisice agus na faisnéise. — Makerspace do dhaltaí scoile ard: tá sé mar aidhm aige daltaí meánscoile a thabhairt níos gaire do scileanna foghlama a bhaineann le fréamhshamhaltú agus le smaointeoireacht dearaidh i gcomhthéacs gairmeacha bainistithe; tacú le smaointe nuálacha a thástáil agus a chur chun feidhme. Réitíonn an scoláire tascanna praiticiúla a bhaineann le teicneolaíocht nó topaic ar leith (e.g. dearadh 3D, priontáil 3T, réaltacht fhíorúil, gearradh léasair, smaointeoireacht dearaidh, dearadh leictreonaice). — Campa róbataice: is é an cuspóir atá aige ná iad féin a chur ar an eolas maidir leis na huirlisí agus na féidearthachtaí a bhaineann le Saotharlann Robotics ITK agus an UAV (aerárthaí gan foireann) chun iad a úsáid ar bhealach innealtóireachta, chun foghlaim faoi na gnéithe teoiriciúla gaolmhara (robotics, próiseáil íomhá, teoiric rialála, etc.). — Campa CodeCamp: is é an aidhm atá leis ná deis a thabhairt do mhic léinn atá ag gabháil d’fhorbairt feidhmchlár móibíleach a gcuid scileanna a fhorbairt tuilleadh, a gcuid smaointe a chur i bhfeidhm, a gcuid eolais theoiriciúil a leathnú agus breathnú ar na féidearthachtaí a bhaineann le forbairt bogearraí ar theicneolaíochtaí casta ríomhchlárúcháin soghluaiste. 3. Rannpháirtíocht ghníomhach na ngníomhaithe tionscail ábhartha inár ngníomhaíochtaí chun cur chun cinn na heolaíochta agus MTMI a chur chun cinn. Tugaimid ról dár gcomhpháirtithe i TF agus i mbithnicí le gníomhaíochtaí ábhartha chun tacaíocht do mhic léinn a sholáthar. Ábhar gairmiúil gaolmhar: Cuairteanna ar chuideachtaí: tugann mic léinn cuairt ar chuideachtaí aitheanta a bhfuil ardchaighdeán gairmiúil acu, teicneolaíocht úrscothach a chur i bhfeidhm, foghlaim faoina misean, a bhfócas taighde agus forbartha, gairmeacha agus gairmeacha éagsúla a bhfostaithe. 4. An creat ceart agus na hacmhainní cearta a sholáthar chun eolas modheolaíochta agus praiticiúil a fhorbairt ar na gníomhaithe atá páirteach in oideachas an spriocghrúpa (múinteoirí scoile agus lucht acadúil, foireann). Ábhar gairmiúil gaolmhar: — Cláir oiliúna oideachais a fhorbairt: Eagraímid comhdháil oiliúna do 5 ábhar (matamaitic, fisic, ceimic, bitheolaíocht, teicneolaíocht faisnéise), lena n-áirítear acmhainní oideachais (ar fáil ar DVD, Gréasán). Táimid i láthair freisin saotharlanna taighde na Dáimhe a bhaineann leis an ábhar atá ann faoi láthair. — Oiliúint cur i láthair: dóibh siúd a bhfuil baint acu leis an tionscadal, d’fhonn cumarsáid níos éifeachtúla a fhorbairt. Gníomhaíochtaí breise chun tacú leis na cuspóirí thuas: — Clár Bailithe Pointe (4P): Is é aidhm an chláir bailithe scóranna suim a mhealladh i gcláir céime MTMI agus daltaí meánscoile a spreagadh chun páirt a ghlacadh i gcláir an tionscadail trí chóras sásúil agus clárúcháin. — Soláthar cumarsáide (PR): T... (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Strokovno vsebino projekta, ki ga skupaj izvajata Univerza in Združenje, je mogoče povzeti na naslednji način: 1. Kljub neugodnim demografskim spremembam zaradi vse večjega dostopa do visokošolskega izobraževanja in števila uspešnih diplomantov, zlasti MTMI: učinkovit doseg dovzetne ciljne skupine s promocijo naših inženirskih in biotehničnih usposabljanj. Povezane strokovne vsebine: — Dnevi odprtih vrat: strokovni informativni sestanki, interaktivni obiski v laboratoriju; — Spodbujanje poklicev in poklicnih poti MTMI, slikovnih filmov: izdelava komunikacijskih in marketinških materialov v skladu s cilji projekta; — Mobilna aplikacija/računalniški program: CodeCamp tečaj mobilnega programiranja + razvoj aplikacij v timskem delu; — Razvoj vsebine e-učenja: videoposnetki, animacije, interaktivni videoposnetki, predstavitve, ki omogočajo doseganje širše množice. Razvita vsebina se bo uporabljala v domačem delu tečaja CodeCamp; — Anketne raziskave v ciljni skupini, obdelava: priprava testiranja zadovoljstva pri opravljanju storitev, vključitev in uporaba dobljenih rezultatov; povratne informacije o rezultatih projekta. 2. Stopite v stik s študenti zunaj regije KMR in dodatno okrepite našo študentsko bazo iz te ciljne skupine. Povezane strokovne vsebine: — Roadhow na razstavah za izbiro poklicne poti in srednjih šolah: predstavitev ustreznih informacijskih in bionskih raziskav študentom, ki se zanimajo za naravoslovne vede; sodelovanje na razstavah za izbiro poklicne poti; — Program okolju prijazno! tekmovanje: njegov cilj je razviti pristop k varčevanju z energijo in okoljski ozaveščenosti med razvijalci in uporabniki; — Oddelek za srednješolsko tekmovanje BeeSmarter: je del BeeSmarter mobilnega programerja in oblikovalskega timskega tekmovanja. Dirka je v dveh krogih. — Konkurenca med biološkimi ovirami: daje srednješolcem, ki jih zanimajo bionične discipline, priložnost, da se seznanijo s konceptom bionike; ustvarjanje priložnosti za razširitev teoretičnega znanja na področju biologije, kemije, fizike in informatike. — MakerSpace za srednješolce: njegov cilj je približati srednješolcem učne spretnosti, povezane z izdelavo prototipov in načrtovanjem razmišljanja v okviru upravljanih poklicev; podpiranje preizkušanja in izvajanja inovativnih idej. Študenti rešujejo praktične naloge, povezane z določeno tehnologijo ali temo (npr. 3D oblikovanje, 3D tiskanje, virtualna resničnost, lasersko rezanje, oblikovalsko razmišljanje, oblikovanje elektronike). — Robotski tabor: njegov namen je seznaniti se z orodji in možnostmi robotskega laboratorija ITK in laboratorija UAV (brezpilotnih letal), jih uporabljati na inženirski način, spoznati s tem povezane teoretične vidike (robotika, obdelava slik, teorija regulacije itd.). — Kamp CodeCamp: njegov cilj je študentom, ki so dovzetni za razvoj mobilnih aplikacij, omogočiti nadaljnji razvoj svojih spretnosti, izvajanje idej, razširitev njihovega teoretičnega znanja in preučitev možnosti razvoja programske opreme na kompleksnih tehnologijah mobilnega programiranja. 3. Dejavno sodelovanje ustreznih akterjev v industriji pri naših dejavnostih za spodbujanje promocije znanosti in MTMI. Naše partnerje vključimo v IT in bioniko z ustreznimi aktivnostmi pri zagotavljanju podpore študentom. Povezane strokovne vsebine: Obiski podjetja: študenti obiščejo priznana podjetja z visoko strokovno kakovostjo, uporabljajo najsodobnejšo tehnologijo, spoznavajo svoje poslanstvo, raziskovalno in razvojno usmerjenost, različne poklice in poklicne poti svojih zaposlenih. 4. Zagotoviti ustrezen okvir in vire za razvoj metodološkega in praktičnega znanja akterjev, vključenih v izobraževanje ciljne skupine (šolskih učiteljev in akademikov, raziskovalcev, osebja). Povezane strokovne vsebine: — Razvoj programov izobraževanja in usposabljanja: Organiziramo izobraževalno konferenco za 5 predmetov (matematika, fizika, kemija, biologija, informacijska tehnologija), ki vključuje izobraževalne vire (na voljo na DVD-ju, spletu). Predstavljamo tudi raziskovalne laboratorije fakultete, povezane s trenutnim predmetom. — Predstavitveno usposabljanje: za tiste, ki sodelujejo v projektu, da bi razvili učinkovitejšo komunikacijo. Dodatne dejavnosti v podporo zgoraj navedenim ciljem: — Program zbiranja točk (4P): Cilj programa zbiranja rezultatov je pritegniti zanimanje za študijske programe MTMI in spodbuditi srednješolce k sodelovanju v programih projekta prek sistema nagrajevanja in registracije. — Zagotavljanje komunikacije (PR): Za doseganje ciljne skupine projekta sta potrebna močna in učinkovita komunikacijska strategija ter dosledno izvajanje. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Strokovno vsebino projekta, ki ga skupaj izvajata Univerza in Združenje, je mogoče povzeti na naslednji način: 1. Kljub neugodnim demografskim spremembam zaradi vse večjega dostopa do visokošolskega izobraževanja in števila uspešnih diplomantov, zlasti MTMI: učinkovit doseg dovzetne ciljne skupine s promocijo naših inženirskih in biotehničnih usposabljanj. Povezane strokovne vsebine: — Dnevi odprtih vrat: strokovni informativni sestanki, interaktivni obiski v laboratoriju; — Spodbujanje poklicev in poklicnih poti MTMI, slikovnih filmov: izdelava komunikacijskih in marketinških materialov v skladu s cilji projekta; — Mobilna aplikacija/računalniški program: CodeCamp tečaj mobilnega programiranja + razvoj aplikacij v timskem delu; — Razvoj vsebine e-učenja: videoposnetki, animacije, interaktivni videoposnetki, predstavitve, ki omogočajo doseganje širše množice. Razvita vsebina se bo uporabljala v domačem delu tečaja CodeCamp; — Anketne raziskave v ciljni skupini, obdelava: priprava testiranja zadovoljstva pri opravljanju storitev, vključitev in uporaba dobljenih rezultatov; povratne informacije o rezultatih projekta. 2. Stopite v stik s študenti zunaj regije KMR in dodatno okrepite našo študentsko bazo iz te ciljne skupine. Povezane strokovne vsebine: — Roadhow na razstavah za izbiro poklicne poti in srednjih šolah: predstavitev ustreznih informacijskih in bionskih raziskav študentom, ki se zanimajo za naravoslovne vede; sodelovanje na razstavah za izbiro poklicne poti; — Program okolju prijazno! tekmovanje: njegov cilj je razviti pristop k varčevanju z energijo in okoljski ozaveščenosti med razvijalci in uporabniki; — Oddelek za srednješolsko tekmovanje BeeSmarter: je del BeeSmarter mobilnega programerja in oblikovalskega timskega tekmovanja. Dirka je v dveh krogih. — Konkurenca med biološkimi ovirami: daje srednješolcem, ki jih zanimajo bionične discipline, priložnost, da se seznanijo s konceptom bionike; ustvarjanje priložnosti za razširitev teoretičnega znanja na področju biologije, kemije, fizike in informatike. — MakerSpace za srednješolce: njegov cilj je približati srednješolcem učne spretnosti, povezane z izdelavo prototipov in načrtovanjem razmišljanja v okviru upravljanih poklicev; podpiranje preizkušanja in izvajanja inovativnih idej. Študenti rešujejo praktične naloge, povezane z določeno tehnologijo ali temo (npr. 3D oblikovanje, 3D tiskanje, virtualna resničnost, lasersko rezanje, oblikovalsko razmišljanje, oblikovanje elektronike). — Robotski tabor: njegov namen je seznaniti se z orodji in možnostmi robotskega laboratorija ITK in laboratorija UAV (brezpilotnih letal), jih uporabljati na inženirski način, spoznati s tem povezane teoretične vidike (robotika, obdelava slik, teorija regulacije itd.). — Kamp CodeCamp: njegov cilj je študentom, ki so dovzetni za razvoj mobilnih aplikacij, omogočiti nadaljnji razvoj svojih spretnosti, izvajanje idej, razširitev njihovega teoretičnega znanja in preučitev možnosti razvoja programske opreme na kompleksnih tehnologijah mobilnega programiranja. 3. Dejavno sodelovanje ustreznih akterjev v industriji pri naših dejavnostih za spodbujanje promocije znanosti in MTMI. Naše partnerje vključimo v IT in bioniko z ustreznimi aktivnostmi pri zagotavljanju podpore študentom. Povezane strokovne vsebine: Obiski podjetja: študenti obiščejo priznana podjetja z visoko strokovno kakovostjo, uporabljajo najsodobnejšo tehnologijo, spoznavajo svoje poslanstvo, raziskovalno in razvojno usmerjenost, različne poklice in poklicne poti svojih zaposlenih. 4. Zagotoviti ustrezen okvir in vire za razvoj metodološkega in praktičnega znanja akterjev, vključenih v izobraževanje ciljne skupine (šolskih učiteljev in akademikov, raziskovalcev, osebja). Povezane strokovne vsebine: — Razvoj programov izobraževanja in usposabljanja: Organiziramo izobraževalno konferenco za 5 predmetov (matematika, fizika, kemija, biologija, informacijska tehnologija), ki vključuje izobraževalne vire (na voljo na DVD-ju, spletu). Predstavljamo tudi raziskovalne laboratorije fakultete, povezane s trenutnim predmetom. — Predstavitveno usposabljanje: za tiste, ki sodelujejo v projektu, da bi razvili učinkovitejšo komunikacijo. Dodatne dejavnosti v podporo zgoraj navedenim ciljem: — Program zbiranja točk (4P): Cilj programa zbiranja rezultatov je pritegniti zanimanje za študijske programe MTMI in spodbuditi srednješolce k sodelovanju v programih projekta prek sistema nagrajevanja in registracije. — Zagotavljanje komunikacije (PR): Za doseganje ciljne skupine projekta sta potrebna močna in učinkovita komunikacijska strategija ter dosledno izvajanje. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Strokovno vsebino projekta, ki ga skupaj izvajata Univerza in Združenje, je mogoče povzeti na naslednji način: 1. Kljub neugodnim demografskim spremembam zaradi vse večjega dostopa do visokošolskega izobraževanja in števila uspešnih diplomantov, zlasti MTMI: učinkovit doseg dovzetne ciljne skupine s promocijo naših inženirskih in biotehničnih usposabljanj. Povezane strokovne vsebine: — Dnevi odprtih vrat: strokovni informativni sestanki, interaktivni obiski v laboratoriju; — Spodbujanje poklicev in poklicnih poti MTMI, slikovnih filmov: izdelava komunikacijskih in marketinških materialov v skladu s cilji projekta; — Mobilna aplikacija/računalniški program: CodeCamp tečaj mobilnega programiranja + razvoj aplikacij v timskem delu; — Razvoj vsebine e-učenja: videoposnetki, animacije, interaktivni videoposnetki, predstavitve, ki omogočajo doseganje širše množice. Razvita vsebina se bo uporabljala v domačem delu tečaja CodeCamp; — Anketne raziskave v ciljni skupini, obdelava: priprava testiranja zadovoljstva pri opravljanju storitev, vključitev in uporaba dobljenih rezultatov; povratne informacije o rezultatih projekta. 2. Stopite v stik s študenti zunaj regije KMR in dodatno okrepite našo študentsko bazo iz te ciljne skupine. Povezane strokovne vsebine: — Roadhow na razstavah za izbiro poklicne poti in srednjih šolah: predstavitev ustreznih informacijskih in bionskih raziskav študentom, ki se zanimajo za naravoslovne vede; sodelovanje na razstavah za izbiro poklicne poti; — Program okolju prijazno! tekmovanje: njegov cilj je razviti pristop k varčevanju z energijo in okoljski ozaveščenosti med razvijalci in uporabniki; — Oddelek za srednješolsko tekmovanje BeeSmarter: je del BeeSmarter mobilnega programerja in oblikovalskega timskega tekmovanja. Dirka je v dveh krogih. — Konkurenca med biološkimi ovirami: daje srednješolcem, ki jih zanimajo bionične discipline, priložnost, da se seznanijo s konceptom bionike; ustvarjanje priložnosti za razširitev teoretičnega znanja na področju biologije, kemije, fizike in informatike. — MakerSpace za srednješolce: njegov cilj je približati srednješolcem učne spretnosti, povezane z izdelavo prototipov in načrtovanjem razmišljanja v okviru upravljanih poklicev; podpiranje preizkušanja in izvajanja inovativnih idej. Študenti rešujejo praktične naloge, povezane z določeno tehnologijo ali temo (npr. 3D oblikovanje, 3D tiskanje, virtualna resničnost, lasersko rezanje, oblikovalsko razmišljanje, oblikovanje elektronike). — Robotski tabor: njegov namen je seznaniti se z orodji in možnostmi robotskega laboratorija ITK in laboratorija UAV (brezpilotnih letal), jih uporabljati na inženirski način, spoznati s tem povezane teoretične vidike (robotika, obdelava slik, teorija regulacije itd.). — Kamp CodeCamp: njegov cilj je študentom, ki so dovzetni za razvoj mobilnih aplikacij, omogočiti nadaljnji razvoj svojih spretnosti, izvajanje idej, razširitev njihovega teoretičnega znanja in preučitev možnosti razvoja programske opreme na kompleksnih tehnologijah mobilnega programiranja. 3. Dejavno sodelovanje ustreznih akterjev v industriji pri naših dejavnostih za spodbujanje promocije znanosti in MTMI. Naše partnerje vključimo v IT in bioniko z ustreznimi aktivnostmi pri zagotavljanju podpore študentom. Povezane strokovne vsebine: Obiski podjetja: študenti obiščejo priznana podjetja z visoko strokovno kakovostjo, uporabljajo najsodobnejšo tehnologijo, spoznavajo svoje poslanstvo, raziskovalno in razvojno usmerjenost, različne poklice in poklicne poti svojih zaposlenih. 4. Zagotoviti ustrezen okvir in vire za razvoj metodološkega in praktičnega znanja akterjev, vključenih v izobraževanje ciljne skupine (šolskih učiteljev in akademikov, raziskovalcev, osebja). Povezane strokovne vsebine: — Razvoj programov izobraževanja in usposabljanja: Organiziramo izobraževalno konferenco za 5 predmetov (matematika, fizika, kemija, biologija, informacijska tehnologija), ki vključuje izobraževalne vire (na voljo na DVD-ju, spletu). Predstavljamo tudi raziskovalne laboratorije fakultete, povezane s trenutnim predmetom. — Predstavitveno usposabljanje: za tiste, ki sodelujejo v projektu, da bi razvili učinkovitejšo komunikacijo. Dodatne dejavnosti v podporo zgoraj navedenim ciljem: — Program zbiranja točk (4P): Cilj programa zbiranja rezultatov je pritegniti zanimanje za študijske programe MTMI in spodbuditi srednješolce k sodelovanju v programih projekta prek sistema nagrajevanja in registracije. — Zagotavljanje komunikacije (PR): Za doseganje ciljne skupine projekta sta potrebna močna in učinkovita komunikacijska strategija ter dosledno izvajanje. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
El contenido profesional del proyecto ejecutado conjuntamente por la Universidad y la Asociación puede resumirse de la siguiente manera: 1. A pesar de los cambios demográficos desfavorables, en el contexto del aumento del acceso a la educación superior y del número de titulados con éxito, en particular el MTMI: alcance efectivo al grupo destinatario susceptible a través de la promoción de nuestras capacitaciones de ingeniería e ingeniería biónica. Contenido profesional relacionado: — Días de puertas abiertas: sesiones informativas profesionales, visitas interactivas de laboratorio; — Promoción de ocupaciones y carreras MTMI, películas de imágenes: producción de materiales de comunicación y comercialización en consonancia con los objetivos del proyecto; — Aplicación móvil/programa informático: Curso de formación de programación móvil CodeCamp + desarrollo de aplicaciones en el trabajo en equipo; — Desarrollo de contenidos de aprendizaje electrónico: vídeos, animaciones, vídeos interactivos, demostraciones que permiten llegar a multitudes más amplias. El contenido desarrollado se utilizará en la sección principal del curso CodeCamp; — Investigación de cuestionarios en el grupo destinatario, tratamiento: preparación de pruebas de satisfacción del servicio, incorporación y utilización de los resultados obtenidos; retroalimentación de los resultados en el proyecto. 2. Llegar a los estudiantes fuera de la región de KMR y fortalecer aún más nuestra base de estudiantes de este grupo objetivo. Contenido profesional relacionado: — Roadhow en exposiciones de selección de carreras y escuelas secundarias: la presentación de la investigación informática y biónica pertinente a los estudiantes interesados en las ciencias naturales; participación en exposiciones de selección de carreras; — Programa eco-friendly! competencia: su objetivo es desarrollar un enfoque para el ahorro energético y la sensibilización medioambiental entre los desarrolladores y los usuarios; — Sección de la escuela secundaria del concurso BeeSmarter: es parte del programador móvil BeeSmarter y del equipo de diseño. La carrera es de dos vueltas. — Competencia biónica de obstáculos: ofrece a los alumnos de secundaria interesados en disciplinas biónicas la oportunidad de familiarizarse con el concepto de biónica; crear una oportunidad para ampliar el conocimiento teórico en los campos de la biología, la química, la física y la informática. — MakerSpace para estudiantes de secundaria: su objetivo es acercar a los estudiantes de secundaria a las habilidades de aprendizaje relacionadas con la creación de prototipos y el pensamiento de diseño en el contexto de las ocupaciones gestionadas; apoyar el ensayo y la aplicación de ideas innovadoras. Los estudiantes resuelven tareas prácticas relacionadas con una tecnología o tema determinado (por ejemplo, diseño 3D, impresión 3D, realidad virtual, corte por láser, pensamiento de diseño, diseño electrónico). — Campamento de robótica: su objetivo es familiarizarse con las herramientas y posibilidades del Laboratorio de Robótica de ITK y el Laboratorio UAV (aeronaves no tripuladas), utilizarlos de manera ingeniería, conocer los aspectos teóricos relacionados (robótica, procesamiento de imágenes, teoría de regulación, etc.). — Campamento CodeCamp: su objetivo es brindar a los estudiantes receptivos al desarrollo de aplicaciones móviles la oportunidad de desarrollar sus habilidades, implementar sus ideas, ampliar sus conocimientos teóricos y estudiar las posibilidades del desarrollo de software en tecnologías complejas de programación móvil. 3. Participación activa de los agentes pertinentes de la industria en nuestras actividades para promover la promoción de la ciencia y el MTMI. Involucramos a nuestros socios en TI y biónica con actividades relevantes en la prestación de apoyo a los estudiantes. Contenido profesional relacionado: Visitas de la empresa: los estudiantes visitan empresas reconocidas con alta calidad profesional, aplicando tecnología de última generación, aprendiendo sobre su misión, su enfoque de investigación y desarrollo, las diversas profesiones y carreras de sus empleados. 4. Proporcionar el marco y los recursos adecuados para el desarrollo de conocimientos metodológicos y prácticos de los actores involucrados en la educación del grupo destinatario (profesores escolares y académicos-investigadores, personal). Contenido profesional relacionado: Desarrollo de programas de formación educativa: Organizamos una conferencia de formación para 5 asignaturas (matemáticas, física, química, biología, tecnología de la información), que incluye recursos educativos (disponibles en DVD, Web). También presentamos los laboratorios de investigación de la Facultad relacionados con la materia actual. — Formación de presentación: para quienes participan en el proyecto, con el fin de desarrollar una comunicación más eficiente. Actividades adicionales en apoyo de los objetivos mencionados: — Punto Programa de Recopilac... (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: El contenido profesional del proyecto ejecutado conjuntamente por la Universidad y la Asociación puede resumirse de la siguiente manera: 1. A pesar de los cambios demográficos desfavorables, en el contexto del aumento del acceso a la educación superior y del número de titulados con éxito, en particular el MTMI: alcance efectivo al grupo destinatario susceptible a través de la promoción de nuestras capacitaciones de ingeniería e ingeniería biónica. Contenido profesional relacionado: — Días de puertas abiertas: sesiones informativas profesionales, visitas interactivas de laboratorio; — Promoción de ocupaciones y carreras MTMI, películas de imágenes: producción de materiales de comunicación y comercialización en consonancia con los objetivos del proyecto; — Aplicación móvil/programa informático: Curso de formación de programación móvil CodeCamp + desarrollo de aplicaciones en el trabajo en equipo; — Desarrollo de contenidos de aprendizaje electrónico: vídeos, animaciones, vídeos interactivos, demostraciones que permiten llegar a multitudes más amplias. El contenido desarrollado se utilizará en la sección principal del curso CodeCamp; — Investigación de cuestionarios en el grupo destinatario, tratamiento: preparación de pruebas de satisfacción del servicio, incorporación y utilización de los resultados obtenidos; retroalimentación de los resultados en el proyecto. 2. Llegar a los estudiantes fuera de la región de KMR y fortalecer aún más nuestra base de estudiantes de este grupo objetivo. Contenido profesional relacionado: — Roadhow en exposiciones de selección de carreras y escuelas secundarias: la presentación de la investigación informática y biónica pertinente a los estudiantes interesados en las ciencias naturales; participación en exposiciones de selección de carreras; — Programa eco-friendly! competencia: su objetivo es desarrollar un enfoque para el ahorro energético y la sensibilización medioambiental entre los desarrolladores y los usuarios; — Sección de la escuela secundaria del concurso BeeSmarter: es parte del programador móvil BeeSmarter y del equipo de diseño. La carrera es de dos vueltas. — Competencia biónica de obstáculos: ofrece a los alumnos de secundaria interesados en disciplinas biónicas la oportunidad de familiarizarse con el concepto de biónica; crear una oportunidad para ampliar el conocimiento teórico en los campos de la biología, la química, la física y la informática. — MakerSpace para estudiantes de secundaria: su objetivo es acercar a los estudiantes de secundaria a las habilidades de aprendizaje relacionadas con la creación de prototipos y el pensamiento de diseño en el contexto de las ocupaciones gestionadas; apoyar el ensayo y la aplicación de ideas innovadoras. Los estudiantes resuelven tareas prácticas relacionadas con una tecnología o tema determinado (por ejemplo, diseño 3D, impresión 3D, realidad virtual, corte por láser, pensamiento de diseño, diseño electrónico). — Campamento de robótica: su objetivo es familiarizarse con las herramientas y posibilidades del Laboratorio de Robótica de ITK y el Laboratorio UAV (aeronaves no tripuladas), utilizarlos de manera ingeniería, conocer los aspectos teóricos relacionados (robótica, procesamiento de imágenes, teoría de regulación, etc.). — Campamento CodeCamp: su objetivo es brindar a los estudiantes receptivos al desarrollo de aplicaciones móviles la oportunidad de desarrollar sus habilidades, implementar sus ideas, ampliar sus conocimientos teóricos y estudiar las posibilidades del desarrollo de software en tecnologías complejas de programación móvil. 3. Participación activa de los agentes pertinentes de la industria en nuestras actividades para promover la promoción de la ciencia y el MTMI. Involucramos a nuestros socios en TI y biónica con actividades relevantes en la prestación de apoyo a los estudiantes. Contenido profesional relacionado: Visitas de la empresa: los estudiantes visitan empresas reconocidas con alta calidad profesional, aplicando tecnología de última generación, aprendiendo sobre su misión, su enfoque de investigación y desarrollo, las diversas profesiones y carreras de sus empleados. 4. Proporcionar el marco y los recursos adecuados para el desarrollo de conocimientos metodológicos y prácticos de los actores involucrados en la educación del grupo destinatario (profesores escolares y académicos-investigadores, personal). Contenido profesional relacionado: Desarrollo de programas de formación educativa: Organizamos una conferencia de formación para 5 asignaturas (matemáticas, física, química, biología, tecnología de la información), que incluye recursos educativos (disponibles en DVD, Web). También presentamos los laboratorios de investigación de la Facultad relacionados con la materia actual. — Formación de presentación: para quienes participan en el proyecto, con el fin de desarrollar una comunicación más eficiente. Actividades adicionales en apoyo de los objetivos mencionados: — Punto Programa de Recopilac... (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: El contenido profesional del proyecto ejecutado conjuntamente por la Universidad y la Asociación puede resumirse de la siguiente manera: 1. A pesar de los cambios demográficos desfavorables, en el contexto del aumento del acceso a la educación superior y del número de titulados con éxito, en particular el MTMI: alcance efectivo al grupo destinatario susceptible a través de la promoción de nuestras capacitaciones de ingeniería e ingeniería biónica. Contenido profesional relacionado: — Días de puertas abiertas: sesiones informativas profesionales, visitas interactivas de laboratorio; — Promoción de ocupaciones y carreras MTMI, películas de imágenes: producción de materiales de comunicación y comercialización en consonancia con los objetivos del proyecto; — Aplicación móvil/programa informático: Curso de formación de programación móvil CodeCamp + desarrollo de aplicaciones en el trabajo en equipo; — Desarrollo de contenidos de aprendizaje electrónico: vídeos, animaciones, vídeos interactivos, demostraciones que permiten llegar a multitudes más amplias. El contenido desarrollado se utilizará en la sección principal del curso CodeCamp; — Investigación de cuestionarios en el grupo destinatario, tratamiento: preparación de pruebas de satisfacción del servicio, incorporación y utilización de los resultados obtenidos; retroalimentación de los resultados en el proyecto. 2. Llegar a los estudiantes fuera de la región de KMR y fortalecer aún más nuestra base de estudiantes de este grupo objetivo. Contenido profesional relacionado: — Roadhow en exposiciones de selección de carreras y escuelas secundarias: la presentación de la investigación informática y biónica pertinente a los estudiantes interesados en las ciencias naturales; participación en exposiciones de selección de carreras; — Programa eco-friendly! competencia: su objetivo es desarrollar un enfoque para el ahorro energético y la sensibilización medioambiental entre los desarrolladores y los usuarios; — Sección de la escuela secundaria del concurso BeeSmarter: es parte del programador móvil BeeSmarter y del equipo de diseño. La carrera es de dos vueltas. — Competencia biónica de obstáculos: ofrece a los alumnos de secundaria interesados en disciplinas biónicas la oportunidad de familiarizarse con el concepto de biónica; crear una oportunidad para ampliar el conocimiento teórico en los campos de la biología, la química, la física y la informática. — MakerSpace para estudiantes de secundaria: su objetivo es acercar a los estudiantes de secundaria a las habilidades de aprendizaje relacionadas con la creación de prototipos y el pensamiento de diseño en el contexto de las ocupaciones gestionadas; apoyar el ensayo y la aplicación de ideas innovadoras. Los estudiantes resuelven tareas prácticas relacionadas con una tecnología o tema determinado (por ejemplo, diseño 3D, impresión 3D, realidad virtual, corte por láser, pensamiento de diseño, diseño electrónico). — Campamento de robótica: su objetivo es familiarizarse con las herramientas y posibilidades del Laboratorio de Robótica de ITK y el Laboratorio UAV (aeronaves no tripuladas), utilizarlos de manera ingeniería, conocer los aspectos teóricos relacionados (robótica, procesamiento de imágenes, teoría de regulación, etc.). — Campamento CodeCamp: su objetivo es brindar a los estudiantes receptivos al desarrollo de aplicaciones móviles la oportunidad de desarrollar sus habilidades, implementar sus ideas, ampliar sus conocimientos teóricos y estudiar las posibilidades del desarrollo de software en tecnologías complejas de programación móvil. 3. Participación activa de los agentes pertinentes de la industria en nuestras actividades para promover la promoción de la ciencia y el MTMI. Involucramos a nuestros socios en TI y biónica con actividades relevantes en la prestación de apoyo a los estudiantes. Contenido profesional relacionado: Visitas de la empresa: los estudiantes visitan empresas reconocidas con alta calidad profesional, aplicando tecnología de última generación, aprendiendo sobre su misión, su enfoque de investigación y desarrollo, las diversas profesiones y carreras de sus empleados. 4. Proporcionar el marco y los recursos adecuados para el desarrollo de conocimientos metodológicos y prácticos de los actores involucrados en la educación del grupo destinatario (profesores escolares y académicos-investigadores, personal). Contenido profesional relacionado: Desarrollo de programas de formación educativa: Organizamos una conferencia de formación para 5 asignaturas (matemáticas, física, química, biología, tecnología de la información), que incluye recursos educativos (disponibles en DVD, Web). También presentamos los laboratorios de investigación de la Facultad relacionados con la materia actual. — Formación de presentación: para quienes participan en el proyecto, con el fin de desarrollar una comunicación más eficiente. Actividades adicionales en apoyo de los objetivos mencionados: — Punto Programa de Recopilac... (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Професионалното съдържание на проекта, реализиран съвместно от университета и Асоциацията, може да бъде обобщено, както следва: 1. Въпреки неблагоприятните демографски промени, на фона на нарастващия достъп до висше образование и броя на успешно завършилите висше образование, по-специално MTMI: ефективно достигане до податливата целева група чрез насърчаване на нашите инженерни и биотехнически обучения. Свързано професионално съдържание: Дни на отворените врати: професионални брифинги, интерактивни лабораторни посещения; — Насърчаване на професиите и кариерите в MTMI, образни филми: производство на комуникационни и маркетингови материали в съответствие с целите на проекта; — Мобилно приложение/компютърна програма: Курс за обучение по мобилно програмиране на CodeCamp + разработване на приложения в екипната работа; — Разработване на съдържание за електронно обучение: видеоматериали, анимации, интерактивни видеоклипове, демонстрации, които дават възможност да се достигне до по-широка публика. Разработеното съдържание ще бъде използвано в началната част на курса CodeCamp; — Проучване на въпросника в целевата група, обработване: подготовка за тестване на удовлетвореността на услугата, включване и използване на получените резултати; обратна информация за резултатите от проекта. 2. Достигане до студенти извън региона на KMR и допълнително укрепване на нашата студентска база от тази целева група. Свързано професионално съдържание: — Пътно шоу в изложби за подбор на кариера и средни училища: представяне на съответните изследвания в областта на информационните технологии и биониката на студенти, интересуващи се от естествени науки; участие в изложби за избор на кариера; — Програма еко-приятелски! конкуренция: нейната цел е да се разработи подход към енергоспестяването и осведомеността за околната среда сред разработчиците и потребителите; — Раздел за средното училище в конкурса BeeSmarter: той е част от състезанието BeeSmarter за мобилни програмисти и дизайнерски отбори. Състезанието е двупосочно. — Състезание по бионични препятствия: дава възможност на учениците от средните училища, които се интересуват от бионични дисциплини, да се запознаят с концепцията за бионика; създаване на възможност за разширяване на теоретичните знания в областта на биологията, химията, физиката и информатиката. — MakerSpace за гимназисти: тя има за цел да доближи учениците от средните училища до уменията за учене, свързани със създаването на прототипи и дизайнерското мислене в контекста на управляваните професии; подкрепа за изпитването и прилагането на новаторски идеи. Студентите решават практически задачи, свързани с дадена технология или тема (напр. 3D дизайн, 3D печат, виртуална реалност, лазерно рязане, дизайнерско мислене, електронен дизайн). Лагер по роботика: неговата цел е да се запознаят с инструментите и възможностите на лабораторията Robotics Lab на ITK и лабораторията за безпилотни летателни апарати, да ги използват по инженерен начин, да научат за свързаните с тях теоретични аспекти (роботика, обработка на изображения, теория на регулацията и др.). Лагер на CodeCamp: целта му е да предостави на студентите, които са възприемчиви към разработката на мобилни приложения, възможност да развият своите умения, да реализират идеите си, да разширят теоретичните си знания и да проучат възможностите за разработване на софтуер по сложни технологии за мобилно програмиране. 3. Активно участие на съответните участници от промишлеността в нашите дейности за насърчаване на популяризирането на науката и MTMI. Включваме нашите партньори в областта на информационните технологии и биониката със съответните дейности в предоставянето на студентска подкрепа. Свързано професионално съдържание: Посещения на фирми: студентите посещават признати компании с високо професионално качество, като прилагат най-съвременни технологии, научават за мисията си, фокуса на научноизследователската и развойна дейност, различните професии и кариери на своите служители. 4. Осигуряване на подходяща рамка и ресурси за развитието на методологическите и практическите познания на участниците в образованието на целевата група (училищни учители и преподаватели-изследователи, персонал). Свързано професионално съдържание: — Разработване на образователни програми за обучение: Организираме обучителна конференция по 5 предмета (математика, физика, химия, биология, информационни технологии), която включва образователни ресурси (достъпни на DVD, Web). Също така представяме изследователските лаборатории на Факултета, свързани с настоящата тема. — Презентационни обучения: за участниците в проекта, за да се развие по-ефективна комуникация. Допълнителни дейности в подкрепа на горепосочените цели: — Програма за събиране на точки (4P): Целта на програмата за събиране на резултати е да се привлече интерес към програмите за магистърска степен по МТИ и да се насърчат учениците от средните училища да участват в програмите по проекта чрез система за възнаграждаване и регистрация. — Предоста... (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Професионалното съдържание на проекта, реализиран съвместно от университета и Асоциацията, може да бъде обобщено, както следва: 1. Въпреки неблагоприятните демографски промени, на фона на нарастващия достъп до висше образование и броя на успешно завършилите висше образование, по-специално MTMI: ефективно достигане до податливата целева група чрез насърчаване на нашите инженерни и биотехнически обучения. Свързано професионално съдържание: Дни на отворените врати: професионални брифинги, интерактивни лабораторни посещения; — Насърчаване на професиите и кариерите в MTMI, образни филми: производство на комуникационни и маркетингови материали в съответствие с целите на проекта; — Мобилно приложение/компютърна програма: Курс за обучение по мобилно програмиране на CodeCamp + разработване на приложения в екипната работа; — Разработване на съдържание за електронно обучение: видеоматериали, анимации, интерактивни видеоклипове, демонстрации, които дават възможност да се достигне до по-широка публика. Разработеното съдържание ще бъде използвано в началната част на курса CodeCamp; — Проучване на въпросника в целевата група, обработване: подготовка за тестване на удовлетвореността на услугата, включване и използване на получените резултати; обратна информация за резултатите от проекта. 2. Достигане до студенти извън региона на KMR и допълнително укрепване на нашата студентска база от тази целева група. Свързано професионално съдържание: — Пътно шоу в изложби за подбор на кариера и средни училища: представяне на съответните изследвания в областта на информационните технологии и биониката на студенти, интересуващи се от естествени науки; участие в изложби за избор на кариера; — Програма еко-приятелски! конкуренция: нейната цел е да се разработи подход към енергоспестяването и осведомеността за околната среда сред разработчиците и потребителите; — Раздел за средното училище в конкурса BeeSmarter: той е част от състезанието BeeSmarter за мобилни програмисти и дизайнерски отбори. Състезанието е двупосочно. — Състезание по бионични препятствия: дава възможност на учениците от средните училища, които се интересуват от бионични дисциплини, да се запознаят с концепцията за бионика; създаване на възможност за разширяване на теоретичните знания в областта на биологията, химията, физиката и информатиката. — MakerSpace за гимназисти: тя има за цел да доближи учениците от средните училища до уменията за учене, свързани със създаването на прототипи и дизайнерското мислене в контекста на управляваните професии; подкрепа за изпитването и прилагането на новаторски идеи. Студентите решават практически задачи, свързани с дадена технология или тема (напр. 3D дизайн, 3D печат, виртуална реалност, лазерно рязане, дизайнерско мислене, електронен дизайн). Лагер по роботика: неговата цел е да се запознаят с инструментите и възможностите на лабораторията Robotics Lab на ITK и лабораторията за безпилотни летателни апарати, да ги използват по инженерен начин, да научат за свързаните с тях теоретични аспекти (роботика, обработка на изображения, теория на регулацията и др.). Лагер на CodeCamp: целта му е да предостави на студентите, които са възприемчиви към разработката на мобилни приложения, възможност да развият своите умения, да реализират идеите си, да разширят теоретичните си знания и да проучат възможностите за разработване на софтуер по сложни технологии за мобилно програмиране. 3. Активно участие на съответните участници от промишлеността в нашите дейности за насърчаване на популяризирането на науката и MTMI. Включваме нашите партньори в областта на информационните технологии и биониката със съответните дейности в предоставянето на студентска подкрепа. Свързано професионално съдържание: Посещения на фирми: студентите посещават признати компании с високо професионално качество, като прилагат най-съвременни технологии, научават за мисията си, фокуса на научноизследователската и развойна дейност, различните професии и кариери на своите служители. 4. Осигуряване на подходяща рамка и ресурси за развитието на методологическите и практическите познания на участниците в образованието на целевата група (училищни учители и преподаватели-изследователи, персонал). Свързано професионално съдържание: — Разработване на образователни програми за обучение: Организираме обучителна конференция по 5 предмета (математика, физика, химия, биология, информационни технологии), която включва образователни ресурси (достъпни на DVD, Web). Също така представяме изследователските лаборатории на Факултета, свързани с настоящата тема. — Презентационни обучения: за участниците в проекта, за да се развие по-ефективна комуникация. Допълнителни дейности в подкрепа на горепосочените цели: — Програма за събиране на точки (4P): Целта на програмата за събиране на резултати е да се привлече интерес към програмите за магистърска степен по МТИ и да се насърчат учениците от средните училища да участват в програмите по проекта чрез система за възнаграждаване и регистрация. — Предоста... (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Професионалното съдържание на проекта, реализиран съвместно от университета и Асоциацията, може да бъде обобщено, както следва: 1. Въпреки неблагоприятните демографски промени, на фона на нарастващия достъп до висше образование и броя на успешно завършилите висше образование, по-специално MTMI: ефективно достигане до податливата целева група чрез насърчаване на нашите инженерни и биотехнически обучения. Свързано професионално съдържание: Дни на отворените врати: професионални брифинги, интерактивни лабораторни посещения; — Насърчаване на професиите и кариерите в MTMI, образни филми: производство на комуникационни и маркетингови материали в съответствие с целите на проекта; — Мобилно приложение/компютърна програма: Курс за обучение по мобилно програмиране на CodeCamp + разработване на приложения в екипната работа; — Разработване на съдържание за електронно обучение: видеоматериали, анимации, интерактивни видеоклипове, демонстрации, които дават възможност да се достигне до по-широка публика. Разработеното съдържание ще бъде използвано в началната част на курса CodeCamp; — Проучване на въпросника в целевата група, обработване: подготовка за тестване на удовлетвореността на услугата, включване и използване на получените резултати; обратна информация за резултатите от проекта. 2. Достигане до студенти извън региона на KMR и допълнително укрепване на нашата студентска база от тази целева група. Свързано професионално съдържание: — Пътно шоу в изложби за подбор на кариера и средни училища: представяне на съответните изследвания в областта на информационните технологии и биониката на студенти, интересуващи се от естествени науки; участие в изложби за избор на кариера; — Програма еко-приятелски! конкуренция: нейната цел е да се разработи подход към енергоспестяването и осведомеността за околната среда сред разработчиците и потребителите; — Раздел за средното училище в конкурса BeeSmarter: той е част от състезанието BeeSmarter за мобилни програмисти и дизайнерски отбори. Състезанието е двупосочно. — Състезание по бионични препятствия: дава възможност на учениците от средните училища, които се интересуват от бионични дисциплини, да се запознаят с концепцията за бионика; създаване на възможност за разширяване на теоретичните знания в областта на биологията, химията, физиката и информатиката. — MakerSpace за гимназисти: тя има за цел да доближи учениците от средните училища до уменията за учене, свързани със създаването на прототипи и дизайнерското мислене в контекста на управляваните професии; подкрепа за изпитването и прилагането на новаторски идеи. Студентите решават практически задачи, свързани с дадена технология или тема (напр. 3D дизайн, 3D печат, виртуална реалност, лазерно рязане, дизайнерско мислене, електронен дизайн). Лагер по роботика: неговата цел е да се запознаят с инструментите и възможностите на лабораторията Robotics Lab на ITK и лабораторията за безпилотни летателни апарати, да ги използват по инженерен начин, да научат за свързаните с тях теоретични аспекти (роботика, обработка на изображения, теория на регулацията и др.). Лагер на CodeCamp: целта му е да предостави на студентите, които са възприемчиви към разработката на мобилни приложения, възможност да развият своите умения, да реализират идеите си, да разширят теоретичните си знания и да проучат възможностите за разработване на софтуер по сложни технологии за мобилно програмиране. 3. Активно участие на съответните участници от промишлеността в нашите дейности за насърчаване на популяризирането на науката и MTMI. Включваме нашите партньори в областта на информационните технологии и биониката със съответните дейности в предоставянето на студентска подкрепа. Свързано професионално съдържание: Посещения на фирми: студентите посещават признати компании с високо професионално качество, като прилагат най-съвременни технологии, научават за мисията си, фокуса на научноизследователската и развойна дейност, различните професии и кариери на своите служители. 4. Осигуряване на подходяща рамка и ресурси за развитието на методологическите и практическите познания на участниците в образованието на целевата група (училищни учители и преподаватели-изследователи, персонал). Свързано професионално съдържание: — Разработване на образователни програми за обучение: Организираме обучителна конференция по 5 предмета (математика, физика, химия, биология, информационни технологии), която включва образователни ресурси (достъпни на DVD, Web). Също така представяме изследователските лаборатории на Факултета, свързани с настоящата тема. — Презентационни обучения: за участниците в проекта, за да се развие по-ефективна комуникация. Допълнителни дейности в подкрепа на горепосочените цели: — Програма за събиране на точки (4P): Целта на програмата за събиране на резултати е да се привлече интерес към програмите за магистърска степен по МТИ и да се насърчат учениците от средните училища да участват в програмите по проекта чрез система за възнаграждаване и регистрация. — Предоста... (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Il-kontenut professjonali tal-proġett implimentat b’mod konġunt mill-Università u l-Assoċjazzjoni jista’ jitqassar kif ġej: 1. Minkejja l-bidliet demografiċi mhux favorevoli, fl-isfond ta’ aċċess dejjem akbar għall-edukazzjoni għolja u n-numru ta’ gradwati ta’ suċċess, b’mod partikolari l-MTMI: komunikazzjoni effettiva mal-grupp fil-mira suxxettibbli permezz tal-promozzjoni tat-taħriġ tagħna fl-inġinerija u fl-inġinerija bijonika. Kontenut professjonali relatat: — Ġranet għall-pubbliku: laqgħat ta’ informazzjoni professjonali, żjarat interattivi tal-laboratorju; — Promozzjoni ta’ okkupazzjonijiet u karrieri tal-MTMI, films tal-immaġni: il-produzzjoni ta’ materjali ta’ komunikazzjoni u kummerċjalizzazzjoni f’konformità mal-objettivi tal-proġett; — Applikazzjoni mobbli/programm tal-kompjuter: Il-kors ta’ taħriġ għall-ipprogrammar tal-mowbajl tal-CodeCamp + l-iżvilupp tal-applikazzjonijiet fil-ħidma f’tim; — Żvilupp ta’ kontenut ta’ tagħlim elettroniku: vidjows, animazzjonijiet, vidjos interattivi, dimostrazzjonijiet li jagħmluha possibbli li jintlaħqu folol usa’. Il-kontenut żviluppat se jintuża fit-taqsima ewlenija tal-kors CodeCamp; — Riċerka tal-kwestjonarju fil-grupp fil-mira, l-ipproċessar: il-preparazzjoni tal-ittestjar tas-sodisfazzjon tas-servizz, l-inkorporazzjoni u l-użu tar-riżultati miksuba; feedback tar-riżultati fil-proġett. 2. Jilħqu lill-istudenti barra r-reġjun tal-KMR u jkomplu jsaħħu l-bażi tal-istudenti tagħna minn dan il-grupp fil-mira. Kontenut professjonali relatat: —Roadhow f’wirjiet ta’ għażla ta’ karriera u skejjel sekondarji: il-preżentazzjoni ta’ riċerka rilevanti tal-IT u bijonika lill-istudenti interessati fix-xjenzi naturali; parteċipazzjoni f’wirjiet tal-għażla tal-karriera; — Programm favur l-ambjent! kompetizzjoni: l-għan tagħha huwa li tiżviluppa approċċ għall-iffrankar tal-enerġija u l-għarfien ambjentali fost l-iżviluppaturi u l-utenti; — It-taqsima tal-iskola sekondarja tal-kompetizzjoni BeeSmarter: huwa parti mill-programmatur mobbli BeeSmarter u l-kompetizzjoni tim disinjatur. It-tellieqa hija ta’ żewġ rawnds. — Kompetizzjoni ta’ ostakli bijoniċi: jagħti lill-istudenti tal-iskola sekondarja interessati f’dixxiplini bijoniċi l-opportunità li jiffamiljarizzaw ruħhom mal-kunċett tal-bijonika; il-ħolqien ta’ opportunità biex jitwessa’ l-għarfien teoretiku fl-oqsma tal-bijoloġija, il-kimika, il-fiżika u l-informatika. — MakerSpace għall-istudenti tal-iskola għolja: għandha l-għan li tqarreb lill-istudenti tal-iskejjel għolja lejn il-ħiliet ta’ tagħlim relatati mal-ħolqien ta’ prototipi u mal-ħsieb tad-disinn fil-kuntest ta’ okkupazzjonijiet ġestiti; l-appoġġ għall-ittestjar u l-implimentazzjoni ta’ ideat innovattivi. L-istudenti jsolvu kompiti prattiċi relatati ma’ teknoloġija jew suġġett partikolari (eż. disinn 3D, stampar 3D, realtà virtwali, qtugħ bil-lejżer, ħsieb tad-disinn, disinn tal-elettronika). — Kamp tar-robotika: l-għan tiegħu huwa li jiffamiljarizza ruħu mal-għodod u l-possibbiltajiet tal-Lab Robotika tal-ITK u l-Laboratorju tal-UAV (inġenji tal-ajru mingħajr bdot abbord), biex jużawhom b’mod ta’ inġinerija, biex jitgħallmu dwar l-aspetti teoretiċi relatati (robotika, ipproċessar tal-immaġni, teorija tar-regolamentazzjoni, eċċ.). — Kamp ta’ CodeCamp: l-għan tiegħu huwa li jipprovdi lill-istudenti li huma riċettivi għall-iżvilupp ta ‘applikazzjoni mobbli bl-opportunità li jiżviluppaw aktar il-ħiliet tagħhom, jimplimentaw l-ideat tagħhom, jespandu l-għarfien teoretiku tagħhom u jħarsu lejn il-possibbiltajiet ta’ żvilupp ta ‘softwer fuq teknoloġiji kumplessi ta’ programmar mobbli. 3. Involviment attiv tal-atturi rilevanti tal-industrija fl-attivitajiet tagħna biex nippromwovu l-promozzjoni tax-xjenza u l-MTMI. Aħna ninvolvu l-imsieħba tagħna fl-IT u bionics ma ‘attivitajiet rilevanti fil-provvista ta’ appoġġ għall-istudenti. Kontenut professjonali relatat: Żjarat ta’ kumpaniji: l-istudenti jżuru kumpaniji rikonoxxuti bi kwalità professjonali għolja, l-applikazzjoni tat-teknoloġija tal-ogħla livell, it-tagħlim dwar il-missjoni tagħhom, il-fokus tar-riċerka u l-iżvilupp tagħhom, il-professjonijiet varji u l-karrieri tal-impjegati tagħhom. 4. Jipprovdu l-qafas u r-riżorsi t-tajba għall-iżvilupp ta’ għarfien metodoloġiku u prattiku tal-atturi involuti fl-edukazzjoni tal-grupp fil-mira (għalliema tal-iskejjel u akkademiċi-riċerkaturi, persunal). Kontenut professjonali relatat: — Żvilupp ta’ programmi ta’ taħriġ edukattiv: Aħna jorganizzaw konferenza ta ‘taħriġ għal 5 suġġetti (matematika, fiżika, kimika, bijoloġija, teknoloġija informatika), li jinkludi riżorsi edukattivi (disponibbli fuq DVD, Web). Aħna wkoll tippreżenta laboratorji ta ‘riċerka tal-Fakultà relatati mas-suġġett attwali. — Taħriġ ta’ preżentazzjoni: għal dawk involuti fil-proġett, sabiex tiġi żviluppata komunikazzjoni aktar effiċjenti. Attivitajiet addizzjonali b’appoġġ għall-objettivi ta’ hawn fuq: — Il-punt tal-Programm tal-Kollezzjoni (4P): L-għan tal-programm ta’ ġbir ta’ punteġġi huwa li jattira ... (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: Il-kontenut professjonali tal-proġett implimentat b’mod konġunt mill-Università u l-Assoċjazzjoni jista’ jitqassar kif ġej: 1. Minkejja l-bidliet demografiċi mhux favorevoli, fl-isfond ta’ aċċess dejjem akbar għall-edukazzjoni għolja u n-numru ta’ gradwati ta’ suċċess, b’mod partikolari l-MTMI: komunikazzjoni effettiva mal-grupp fil-mira suxxettibbli permezz tal-promozzjoni tat-taħriġ tagħna fl-inġinerija u fl-inġinerija bijonika. Kontenut professjonali relatat: — Ġranet għall-pubbliku: laqgħat ta’ informazzjoni professjonali, żjarat interattivi tal-laboratorju; — Promozzjoni ta’ okkupazzjonijiet u karrieri tal-MTMI, films tal-immaġni: il-produzzjoni ta’ materjali ta’ komunikazzjoni u kummerċjalizzazzjoni f’konformità mal-objettivi tal-proġett; — Applikazzjoni mobbli/programm tal-kompjuter: Il-kors ta’ taħriġ għall-ipprogrammar tal-mowbajl tal-CodeCamp + l-iżvilupp tal-applikazzjonijiet fil-ħidma f’tim; — Żvilupp ta’ kontenut ta’ tagħlim elettroniku: vidjows, animazzjonijiet, vidjos interattivi, dimostrazzjonijiet li jagħmluha possibbli li jintlaħqu folol usa’. Il-kontenut żviluppat se jintuża fit-taqsima ewlenija tal-kors CodeCamp; — Riċerka tal-kwestjonarju fil-grupp fil-mira, l-ipproċessar: il-preparazzjoni tal-ittestjar tas-sodisfazzjon tas-servizz, l-inkorporazzjoni u l-użu tar-riżultati miksuba; feedback tar-riżultati fil-proġett. 2. Jilħqu lill-istudenti barra r-reġjun tal-KMR u jkomplu jsaħħu l-bażi tal-istudenti tagħna minn dan il-grupp fil-mira. Kontenut professjonali relatat: —Roadhow f’wirjiet ta’ għażla ta’ karriera u skejjel sekondarji: il-preżentazzjoni ta’ riċerka rilevanti tal-IT u bijonika lill-istudenti interessati fix-xjenzi naturali; parteċipazzjoni f’wirjiet tal-għażla tal-karriera; — Programm favur l-ambjent! kompetizzjoni: l-għan tagħha huwa li tiżviluppa approċċ għall-iffrankar tal-enerġija u l-għarfien ambjentali fost l-iżviluppaturi u l-utenti; — It-taqsima tal-iskola sekondarja tal-kompetizzjoni BeeSmarter: huwa parti mill-programmatur mobbli BeeSmarter u l-kompetizzjoni tim disinjatur. It-tellieqa hija ta’ żewġ rawnds. — Kompetizzjoni ta’ ostakli bijoniċi: jagħti lill-istudenti tal-iskola sekondarja interessati f’dixxiplini bijoniċi l-opportunità li jiffamiljarizzaw ruħhom mal-kunċett tal-bijonika; il-ħolqien ta’ opportunità biex jitwessa’ l-għarfien teoretiku fl-oqsma tal-bijoloġija, il-kimika, il-fiżika u l-informatika. — MakerSpace għall-istudenti tal-iskola għolja: għandha l-għan li tqarreb lill-istudenti tal-iskejjel għolja lejn il-ħiliet ta’ tagħlim relatati mal-ħolqien ta’ prototipi u mal-ħsieb tad-disinn fil-kuntest ta’ okkupazzjonijiet ġestiti; l-appoġġ għall-ittestjar u l-implimentazzjoni ta’ ideat innovattivi. L-istudenti jsolvu kompiti prattiċi relatati ma’ teknoloġija jew suġġett partikolari (eż. disinn 3D, stampar 3D, realtà virtwali, qtugħ bil-lejżer, ħsieb tad-disinn, disinn tal-elettronika). — Kamp tar-robotika: l-għan tiegħu huwa li jiffamiljarizza ruħu mal-għodod u l-possibbiltajiet tal-Lab Robotika tal-ITK u l-Laboratorju tal-UAV (inġenji tal-ajru mingħajr bdot abbord), biex jużawhom b’mod ta’ inġinerija, biex jitgħallmu dwar l-aspetti teoretiċi relatati (robotika, ipproċessar tal-immaġni, teorija tar-regolamentazzjoni, eċċ.). — Kamp ta’ CodeCamp: l-għan tiegħu huwa li jipprovdi lill-istudenti li huma riċettivi għall-iżvilupp ta ‘applikazzjoni mobbli bl-opportunità li jiżviluppaw aktar il-ħiliet tagħhom, jimplimentaw l-ideat tagħhom, jespandu l-għarfien teoretiku tagħhom u jħarsu lejn il-possibbiltajiet ta’ żvilupp ta ‘softwer fuq teknoloġiji kumplessi ta’ programmar mobbli. 3. Involviment attiv tal-atturi rilevanti tal-industrija fl-attivitajiet tagħna biex nippromwovu l-promozzjoni tax-xjenza u l-MTMI. Aħna ninvolvu l-imsieħba tagħna fl-IT u bionics ma ‘attivitajiet rilevanti fil-provvista ta’ appoġġ għall-istudenti. Kontenut professjonali relatat: Żjarat ta’ kumpaniji: l-istudenti jżuru kumpaniji rikonoxxuti bi kwalità professjonali għolja, l-applikazzjoni tat-teknoloġija tal-ogħla livell, it-tagħlim dwar il-missjoni tagħhom, il-fokus tar-riċerka u l-iżvilupp tagħhom, il-professjonijiet varji u l-karrieri tal-impjegati tagħhom. 4. Jipprovdu l-qafas u r-riżorsi t-tajba għall-iżvilupp ta’ għarfien metodoloġiku u prattiku tal-atturi involuti fl-edukazzjoni tal-grupp fil-mira (għalliema tal-iskejjel u akkademiċi-riċerkaturi, persunal). Kontenut professjonali relatat: — Żvilupp ta’ programmi ta’ taħriġ edukattiv: Aħna jorganizzaw konferenza ta ‘taħriġ għal 5 suġġetti (matematika, fiżika, kimika, bijoloġija, teknoloġija informatika), li jinkludi riżorsi edukattivi (disponibbli fuq DVD, Web). Aħna wkoll tippreżenta laboratorji ta ‘riċerka tal-Fakultà relatati mas-suġġett attwali. — Taħriġ ta’ preżentazzjoni: għal dawk involuti fil-proġett, sabiex tiġi żviluppata komunikazzjoni aktar effiċjenti. Attivitajiet addizzjonali b’appoġġ għall-objettivi ta’ hawn fuq: — Il-punt tal-Programm tal-Kollezzjoni (4P): L-għan tal-programm ta’ ġbir ta’ punteġġi huwa li jattira ... (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Il-kontenut professjonali tal-proġett implimentat b’mod konġunt mill-Università u l-Assoċjazzjoni jista’ jitqassar kif ġej: 1. Minkejja l-bidliet demografiċi mhux favorevoli, fl-isfond ta’ aċċess dejjem akbar għall-edukazzjoni għolja u n-numru ta’ gradwati ta’ suċċess, b’mod partikolari l-MTMI: komunikazzjoni effettiva mal-grupp fil-mira suxxettibbli permezz tal-promozzjoni tat-taħriġ tagħna fl-inġinerija u fl-inġinerija bijonika. Kontenut professjonali relatat: — Ġranet għall-pubbliku: laqgħat ta’ informazzjoni professjonali, żjarat interattivi tal-laboratorju; — Promozzjoni ta’ okkupazzjonijiet u karrieri tal-MTMI, films tal-immaġni: il-produzzjoni ta’ materjali ta’ komunikazzjoni u kummerċjalizzazzjoni f’konformità mal-objettivi tal-proġett; — Applikazzjoni mobbli/programm tal-kompjuter: Il-kors ta’ taħriġ għall-ipprogrammar tal-mowbajl tal-CodeCamp + l-iżvilupp tal-applikazzjonijiet fil-ħidma f’tim; — Żvilupp ta’ kontenut ta’ tagħlim elettroniku: vidjows, animazzjonijiet, vidjos interattivi, dimostrazzjonijiet li jagħmluha possibbli li jintlaħqu folol usa’. Il-kontenut żviluppat se jintuża fit-taqsima ewlenija tal-kors CodeCamp; — Riċerka tal-kwestjonarju fil-grupp fil-mira, l-ipproċessar: il-preparazzjoni tal-ittestjar tas-sodisfazzjon tas-servizz, l-inkorporazzjoni u l-użu tar-riżultati miksuba; feedback tar-riżultati fil-proġett. 2. Jilħqu lill-istudenti barra r-reġjun tal-KMR u jkomplu jsaħħu l-bażi tal-istudenti tagħna minn dan il-grupp fil-mira. Kontenut professjonali relatat: —Roadhow f’wirjiet ta’ għażla ta’ karriera u skejjel sekondarji: il-preżentazzjoni ta’ riċerka rilevanti tal-IT u bijonika lill-istudenti interessati fix-xjenzi naturali; parteċipazzjoni f’wirjiet tal-għażla tal-karriera; — Programm favur l-ambjent! kompetizzjoni: l-għan tagħha huwa li tiżviluppa approċċ għall-iffrankar tal-enerġija u l-għarfien ambjentali fost l-iżviluppaturi u l-utenti; — It-taqsima tal-iskola sekondarja tal-kompetizzjoni BeeSmarter: huwa parti mill-programmatur mobbli BeeSmarter u l-kompetizzjoni tim disinjatur. It-tellieqa hija ta’ żewġ rawnds. — Kompetizzjoni ta’ ostakli bijoniċi: jagħti lill-istudenti tal-iskola sekondarja interessati f’dixxiplini bijoniċi l-opportunità li jiffamiljarizzaw ruħhom mal-kunċett tal-bijonika; il-ħolqien ta’ opportunità biex jitwessa’ l-għarfien teoretiku fl-oqsma tal-bijoloġija, il-kimika, il-fiżika u l-informatika. — MakerSpace għall-istudenti tal-iskola għolja: għandha l-għan li tqarreb lill-istudenti tal-iskejjel għolja lejn il-ħiliet ta’ tagħlim relatati mal-ħolqien ta’ prototipi u mal-ħsieb tad-disinn fil-kuntest ta’ okkupazzjonijiet ġestiti; l-appoġġ għall-ittestjar u l-implimentazzjoni ta’ ideat innovattivi. L-istudenti jsolvu kompiti prattiċi relatati ma’ teknoloġija jew suġġett partikolari (eż. disinn 3D, stampar 3D, realtà virtwali, qtugħ bil-lejżer, ħsieb tad-disinn, disinn tal-elettronika). — Kamp tar-robotika: l-għan tiegħu huwa li jiffamiljarizza ruħu mal-għodod u l-possibbiltajiet tal-Lab Robotika tal-ITK u l-Laboratorju tal-UAV (inġenji tal-ajru mingħajr bdot abbord), biex jużawhom b’mod ta’ inġinerija, biex jitgħallmu dwar l-aspetti teoretiċi relatati (robotika, ipproċessar tal-immaġni, teorija tar-regolamentazzjoni, eċċ.). — Kamp ta’ CodeCamp: l-għan tiegħu huwa li jipprovdi lill-istudenti li huma riċettivi għall-iżvilupp ta ‘applikazzjoni mobbli bl-opportunità li jiżviluppaw aktar il-ħiliet tagħhom, jimplimentaw l-ideat tagħhom, jespandu l-għarfien teoretiku tagħhom u jħarsu lejn il-possibbiltajiet ta’ żvilupp ta ‘softwer fuq teknoloġiji kumplessi ta’ programmar mobbli. 3. Involviment attiv tal-atturi rilevanti tal-industrija fl-attivitajiet tagħna biex nippromwovu l-promozzjoni tax-xjenza u l-MTMI. Aħna ninvolvu l-imsieħba tagħna fl-IT u bionics ma ‘attivitajiet rilevanti fil-provvista ta’ appoġġ għall-istudenti. Kontenut professjonali relatat: Żjarat ta’ kumpaniji: l-istudenti jżuru kumpaniji rikonoxxuti bi kwalità professjonali għolja, l-applikazzjoni tat-teknoloġija tal-ogħla livell, it-tagħlim dwar il-missjoni tagħhom, il-fokus tar-riċerka u l-iżvilupp tagħhom, il-professjonijiet varji u l-karrieri tal-impjegati tagħhom. 4. Jipprovdu l-qafas u r-riżorsi t-tajba għall-iżvilupp ta’ għarfien metodoloġiku u prattiku tal-atturi involuti fl-edukazzjoni tal-grupp fil-mira (għalliema tal-iskejjel u akkademiċi-riċerkaturi, persunal). Kontenut professjonali relatat: — Żvilupp ta’ programmi ta’ taħriġ edukattiv: Aħna jorganizzaw konferenza ta ‘taħriġ għal 5 suġġetti (matematika, fiżika, kimika, bijoloġija, teknoloġija informatika), li jinkludi riżorsi edukattivi (disponibbli fuq DVD, Web). Aħna wkoll tippreżenta laboratorji ta ‘riċerka tal-Fakultà relatati mas-suġġett attwali. — Taħriġ ta’ preżentazzjoni: għal dawk involuti fil-proġett, sabiex tiġi żviluppata komunikazzjoni aktar effiċjenti. Attivitajiet addizzjonali b’appoġġ għall-objettivi ta’ hawn fuq: — Il-punt tal-Programm tal-Kollezzjoni (4P): L-għan tal-programm ta’ ġbir ta’ punteġġi huwa li jattira ... (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O conteúdo profissional do projeto executado conjuntamente pela Universidade e pela Associação pode ser resumido da seguinte forma: 1. Apesar das alterações demográficas desfavoráveis, no contexto do aumento do acesso ao ensino superior e do número de licenciados bem sucedidos, em especial o MTMI: alcance efetivo para o grupo-alvo suscetível através da promoção de nossos treinamentos de engenharia e engenharia biônica. Conteúdo profissional relacionado: — Dias de abertura: briefings profissionais, visitas interativas ao laboratório; — Promoção de profissões e carreiras MTMI, filmes de imagem: produção de materiais de comunicação e comercialização em conformidade com os objetivos do projeto; — Aplicação móvel/programa informático: Curso de treinamento de programação móvel CodeCamp + desenvolvimento de aplicativos em trabalho em equipa; — Desenvolvimento de conteúdos de aprendizagem eletrónica: vídeos, animações, vídeos interativos, demonstrações que tornam possível chegar a multidões mais amplas. O conteúdo desenvolvido será utilizado na secção inicial do curso CodeCamp; — Pesquisa de questionário no grupo-alvo, processamento: preparação do teste de satisfação do serviço, incorporação e utilização dos resultados obtidos; feedback dos resultados do projeto. 2. Entre em contato com estudantes fora da região KMR e fortalecer ainda mais nossa base de estudantes deste grupo-alvo. Conteúdo profissional relacionado: — Roadhow em exposições de seleção de carreiras e escolas secundárias: apresentar pesquisas relevantes em TI e biônica para estudantes interessados em ciências naturais; participação em exposições de seleção de carreira; — Programa ecoamigável! competição: o seu objetivo é desenvolver uma abordagem da poupança de energia e da sensibilização para o ambiente entre os criadores e os utilizadores; — Secção do ensino secundário do concurso BeeSmarter: faz parte do programador móvel BeeSmarter e competição de equipa de designer. A corrida é de duas voltas. — Concorrência de obstáculos biónicos: dá aos alunos do ensino secundário interessados em disciplinas biónicas a oportunidade de se familiarizarem com o conceito de biónica; criando uma oportunidade para expandir o conhecimento teórico nos campos da biologia, química, física e informática. — MakerSpace para estudantes do ensino médio: visa aproximar os alunos do ensino médio das competências de aprendizagem relacionadas com a prototipagem e o pensamento de design no contexto das profissões geridas; apoiar o teste e a implementação de ideias inovadoras. Os alunos resolvem tarefas práticas relacionadas a uma determinada tecnologia ou tópico (por exemplo, design 3D, impressão 3D, realidade virtual, corte a laser, pensamento de design, design design). — Acampamento de robótica: seu objetivo é familiarizar-se com as ferramentas e possibilidades do Laboratório de Robótica do ITK e do Laboratório UAV (aeronaves não tripuladas), para usá-los de forma de engenharia, para aprender sobre os aspetos teóricos relacionados (robótica, processamento de imagens, teoria da regulação, etc.). — Campo CodeCamp: seu objetivo é fornecer aos alunos que são recetivos ao desenvolvimento de aplicativos móveis com a oportunidade de desenvolver ainda mais suas habilidades, implementar suas ideias, expandir seus conhecimentos teóricos e olhar para as possibilidades de desenvolvimento de software em tecnologias complexas de programação móvel. 3. Participação ativa dos intervenientes relevantes da indústria nas nossas atividades para promover a promoção da ciência e o MTMI. Envolvemos nossos parceiros em TI e biônica com atividades relevantes na prestação de apoio aos alunos. Conteúdo profissional relacionado: Visitas à empresa: os alunos visitam empresas reconhecidas com alta qualidade profissional, aplicando tecnologia de ponta, aprendendo sobre sua missão, seu foco de pesquisa e desenvolvimento, as várias profissões e carreiras de seus funcionários. 4. Proporcionar o quadro e os recursos adequados para o desenvolvimento de conhecimentos metodológicos e práticos dos intervenientes envolvidos na educação do grupo-alvo (professores escolares e académicos-investigadores, pessoal). Conteúdo profissional relacionado: — Desenvolvimento de programas de formação educativa: Organizamos uma conferência de treinamento para 5 disciplinas (matemática, física, química, biologia, tecnologia da informação), que inclui recursos educacionais (disponível em DVD, Web). Também apresentamos os laboratórios de pesquisa da Faculdade relacionados ao assunto atual. — Formação de apresentação: para os envolvidos no projeto, a fim de desenvolver uma comunicação mais eficiente. Atividades adicionais de apoio aos objetivos acima referidos: — Programa de Recolha de Pontos (4P): O objetivo do programa de recolha de pontuações é atrair o interesse pelos programas de graduação MTMI e incentivar os alunos do ensino secundário a participar nos programas do projeto através de um sistema de recompensa e de registo. — Pre... (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O conteúdo profissional do projeto executado conjuntamente pela Universidade e pela Associação pode ser resumido da seguinte forma: 1. Apesar das alterações demográficas desfavoráveis, no contexto do aumento do acesso ao ensino superior e do número de licenciados bem sucedidos, em especial o MTMI: alcance efetivo para o grupo-alvo suscetível através da promoção de nossos treinamentos de engenharia e engenharia biônica. Conteúdo profissional relacionado: — Dias de abertura: briefings profissionais, visitas interativas ao laboratório; — Promoção de profissões e carreiras MTMI, filmes de imagem: produção de materiais de comunicação e comercialização em conformidade com os objetivos do projeto; — Aplicação móvel/programa informático: Curso de treinamento de programação móvel CodeCamp + desenvolvimento de aplicativos em trabalho em equipa; — Desenvolvimento de conteúdos de aprendizagem eletrónica: vídeos, animações, vídeos interativos, demonstrações que tornam possível chegar a multidões mais amplas. O conteúdo desenvolvido será utilizado na secção inicial do curso CodeCamp; — Pesquisa de questionário no grupo-alvo, processamento: preparação do teste de satisfação do serviço, incorporação e utilização dos resultados obtidos; feedback dos resultados do projeto. 2. Entre em contato com estudantes fora da região KMR e fortalecer ainda mais nossa base de estudantes deste grupo-alvo. Conteúdo profissional relacionado: — Roadhow em exposições de seleção de carreiras e escolas secundárias: apresentar pesquisas relevantes em TI e biônica para estudantes interessados em ciências naturais; participação em exposições de seleção de carreira; — Programa ecoamigável! competição: o seu objetivo é desenvolver uma abordagem da poupança de energia e da sensibilização para o ambiente entre os criadores e os utilizadores; — Secção do ensino secundário do concurso BeeSmarter: faz parte do programador móvel BeeSmarter e competição de equipa de designer. A corrida é de duas voltas. — Concorrência de obstáculos biónicos: dá aos alunos do ensino secundário interessados em disciplinas biónicas a oportunidade de se familiarizarem com o conceito de biónica; criando uma oportunidade para expandir o conhecimento teórico nos campos da biologia, química, física e informática. — MakerSpace para estudantes do ensino médio: visa aproximar os alunos do ensino médio das competências de aprendizagem relacionadas com a prototipagem e o pensamento de design no contexto das profissões geridas; apoiar o teste e a implementação de ideias inovadoras. Os alunos resolvem tarefas práticas relacionadas a uma determinada tecnologia ou tópico (por exemplo, design 3D, impressão 3D, realidade virtual, corte a laser, pensamento de design, design design). — Acampamento de robótica: seu objetivo é familiarizar-se com as ferramentas e possibilidades do Laboratório de Robótica do ITK e do Laboratório UAV (aeronaves não tripuladas), para usá-los de forma de engenharia, para aprender sobre os aspetos teóricos relacionados (robótica, processamento de imagens, teoria da regulação, etc.). — Campo CodeCamp: seu objetivo é fornecer aos alunos que são recetivos ao desenvolvimento de aplicativos móveis com a oportunidade de desenvolver ainda mais suas habilidades, implementar suas ideias, expandir seus conhecimentos teóricos e olhar para as possibilidades de desenvolvimento de software em tecnologias complexas de programação móvel. 3. Participação ativa dos intervenientes relevantes da indústria nas nossas atividades para promover a promoção da ciência e o MTMI. Envolvemos nossos parceiros em TI e biônica com atividades relevantes na prestação de apoio aos alunos. Conteúdo profissional relacionado: Visitas à empresa: os alunos visitam empresas reconhecidas com alta qualidade profissional, aplicando tecnologia de ponta, aprendendo sobre sua missão, seu foco de pesquisa e desenvolvimento, as várias profissões e carreiras de seus funcionários. 4. Proporcionar o quadro e os recursos adequados para o desenvolvimento de conhecimentos metodológicos e práticos dos intervenientes envolvidos na educação do grupo-alvo (professores escolares e académicos-investigadores, pessoal). Conteúdo profissional relacionado: — Desenvolvimento de programas de formação educativa: Organizamos uma conferência de treinamento para 5 disciplinas (matemática, física, química, biologia, tecnologia da informação), que inclui recursos educacionais (disponível em DVD, Web). Também apresentamos os laboratórios de pesquisa da Faculdade relacionados ao assunto atual. — Formação de apresentação: para os envolvidos no projeto, a fim de desenvolver uma comunicação mais eficiente. Atividades adicionais de apoio aos objetivos acima referidos: — Programa de Recolha de Pontos (4P): O objetivo do programa de recolha de pontuações é atrair o interesse pelos programas de graduação MTMI e incentivar os alunos do ensino secundário a participar nos programas do projeto através de um sistema de recompensa e de registo. — Pre... (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O conteúdo profissional do projeto executado conjuntamente pela Universidade e pela Associação pode ser resumido da seguinte forma: 1. Apesar das alterações demográficas desfavoráveis, no contexto do aumento do acesso ao ensino superior e do número de licenciados bem sucedidos, em especial o MTMI: alcance efetivo para o grupo-alvo suscetível através da promoção de nossos treinamentos de engenharia e engenharia biônica. Conteúdo profissional relacionado: — Dias de abertura: briefings profissionais, visitas interativas ao laboratório; — Promoção de profissões e carreiras MTMI, filmes de imagem: produção de materiais de comunicação e comercialização em conformidade com os objetivos do projeto; — Aplicação móvel/programa informático: Curso de treinamento de programação móvel CodeCamp + desenvolvimento de aplicativos em trabalho em equipa; — Desenvolvimento de conteúdos de aprendizagem eletrónica: vídeos, animações, vídeos interativos, demonstrações que tornam possível chegar a multidões mais amplas. O conteúdo desenvolvido será utilizado na secção inicial do curso CodeCamp; — Pesquisa de questionário no grupo-alvo, processamento: preparação do teste de satisfação do serviço, incorporação e utilização dos resultados obtidos; feedback dos resultados do projeto. 2. Entre em contato com estudantes fora da região KMR e fortalecer ainda mais nossa base de estudantes deste grupo-alvo. Conteúdo profissional relacionado: — Roadhow em exposições de seleção de carreiras e escolas secundárias: apresentar pesquisas relevantes em TI e biônica para estudantes interessados em ciências naturais; participação em exposições de seleção de carreira; — Programa ecoamigável! competição: o seu objetivo é desenvolver uma abordagem da poupança de energia e da sensibilização para o ambiente entre os criadores e os utilizadores; — Secção do ensino secundário do concurso BeeSmarter: faz parte do programador móvel BeeSmarter e competição de equipa de designer. A corrida é de duas voltas. — Concorrência de obstáculos biónicos: dá aos alunos do ensino secundário interessados em disciplinas biónicas a oportunidade de se familiarizarem com o conceito de biónica; criando uma oportunidade para expandir o conhecimento teórico nos campos da biologia, química, física e informática. — MakerSpace para estudantes do ensino médio: visa aproximar os alunos do ensino médio das competências de aprendizagem relacionadas com a prototipagem e o pensamento de design no contexto das profissões geridas; apoiar o teste e a implementação de ideias inovadoras. Os alunos resolvem tarefas práticas relacionadas a uma determinada tecnologia ou tópico (por exemplo, design 3D, impressão 3D, realidade virtual, corte a laser, pensamento de design, design design). — Acampamento de robótica: seu objetivo é familiarizar-se com as ferramentas e possibilidades do Laboratório de Robótica do ITK e do Laboratório UAV (aeronaves não tripuladas), para usá-los de forma de engenharia, para aprender sobre os aspetos teóricos relacionados (robótica, processamento de imagens, teoria da regulação, etc.). — Campo CodeCamp: seu objetivo é fornecer aos alunos que são recetivos ao desenvolvimento de aplicativos móveis com a oportunidade de desenvolver ainda mais suas habilidades, implementar suas ideias, expandir seus conhecimentos teóricos e olhar para as possibilidades de desenvolvimento de software em tecnologias complexas de programação móvel. 3. Participação ativa dos intervenientes relevantes da indústria nas nossas atividades para promover a promoção da ciência e o MTMI. Envolvemos nossos parceiros em TI e biônica com atividades relevantes na prestação de apoio aos alunos. Conteúdo profissional relacionado: Visitas à empresa: os alunos visitam empresas reconhecidas com alta qualidade profissional, aplicando tecnologia de ponta, aprendendo sobre sua missão, seu foco de pesquisa e desenvolvimento, as várias profissões e carreiras de seus funcionários. 4. Proporcionar o quadro e os recursos adequados para o desenvolvimento de conhecimentos metodológicos e práticos dos intervenientes envolvidos na educação do grupo-alvo (professores escolares e académicos-investigadores, pessoal). Conteúdo profissional relacionado: — Desenvolvimento de programas de formação educativa: Organizamos uma conferência de treinamento para 5 disciplinas (matemática, física, química, biologia, tecnologia da informação), que inclui recursos educacionais (disponível em DVD, Web). Também apresentamos os laboratórios de pesquisa da Faculdade relacionados ao assunto atual. — Formação de apresentação: para os envolvidos no projeto, a fim de desenvolver uma comunicação mais eficiente. Atividades adicionais de apoio aos objetivos acima referidos: — Programa de Recolha de Pontos (4P): O objetivo do programa de recolha de pontuações é atrair o interesse pelos programas de graduação MTMI e incentivar os alunos do ensino secundário a participar nos programas do projeto através de um sistema de recompensa e de registo. — Pre... (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Det faglige indhold af det projekt, der gennemføres i fællesskab af universitetet og foreningen, kan sammenfattes som følger: 1. På trods af de ugunstige demografiske ændringer på baggrund af den øgede adgang til videregående uddannelser og antallet af færdiguddannede, navnlig MTMI: effektiv outreach til den modtagelige målgruppe gennem fremme af vores ingeniør- og bioniske ingeniøruddannelser. Relateret fagligt indhold: — Åbent hus-dage: professionelle briefinger, interaktive laboratoriebesøg — Fremme af MTMI-erhverv og -karrierer, billedfilm: produktion af kommunikations- og markedsføringsmateriale i overensstemmelse med projektets mål — Mobilapplikation/computerprogram: CodeCamp mobil programmeringskursus + applikationsudvikling i teamwork — Udvikling af e-læringsindhold: videoer, animationer, interaktive videoer, demonstrationer, der gør det muligt at nå ud til større menneskemængder. Det udviklede indhold vil blive anvendt i hjemmesektionen af CodeCamp-kurset. — Undersøgelse af spørgeskemaer i målgruppen, behandling: forberedelse af servicetilfredshedsprøvning, inkorporering og udnyttelse af de opnåede resultater feedback om resultaterne af projektet. 2. Nå ud til studerende uden for KMR-regionen og yderligere styrke vores elevbase fra denne målgruppe. Relateret fagligt indhold: — Roadshow i karriereudvælgelsesudstillinger og gymnasier: at præsentere relevant it- og bionisk forskning for studerende, der er interesserede i naturvidenskab deltagelse i karriereudvælgelsesudstillinger — Program miljøvenlig! konkurrence: formålet er at udvikle en tilgang til energibesparelser og miljøbevidsthed blandt udviklere og brugere; — BeeSmarters udvælgelsesprøve på sekundærtrinnet: det er en del af BeeSmarter mobil programmør og designer team konkurrence. Løbet er to-runde. — Konkurrence om bioniske hindringer: giver gymnasieelever, der er interesserede i bioniske discipliner, mulighed for at stifte bekendtskab med begrebet bionik; at skabe mulighed for at udvide teoretisk viden inden for biologi, kemi, fysik og informatik. — MakerSpace for gymnasieelever: det har til formål at bringe gymnasieelever tættere på læringsfærdigheder i forbindelse med prototyper og designtænkning i forbindelse med forvaltede erhverv; støtte til afprøvning og gennemførelse af innovative idéer. Studerende løser praktiske opgaver i forbindelse med en given teknologi eller emne (f.eks. 3D-design, 3D-print, virtual reality, laserskæring, designtænkning, elektronikdesign). — Lejr for robotteknologi: dens formål er at gøre sig bekendt med de værktøjer og muligheder, som Robotics Lab of ITK og UAV (ubmandede fly) Laboratorium, at bruge dem på en teknisk måde, at lære om de relaterede teoretiske aspekter (robotics, billedbehandling, regulering teori, etc.). — CodeCamp lejr: formålet er at give studerende, der er modtagelige for udvikling af mobile applikationer, mulighed for at videreudvikle deres færdigheder, gennemføre deres idéer, udvide deres teoretiske viden og se på mulighederne for softwareudvikling på komplekse mobile programmeringsteknologier. 3. Aktiv inddragelse af relevante aktører i industrien i vores aktiviteter til fremme af videnskabsfremme og MTMI. Vi inddrager vores partnere inden for IT og bionik med relevante aktiviteter i leveringen af studiestøtte. Relateret fagligt indhold: Virksomhedsbesøg: studerende besøger anerkendte virksomheder med høj faglig kvalitet, anvender state-of-the-art teknologi, lære om deres mission, deres forskning og udvikling fokus, de forskellige erhverv og karrierer af deres medarbejdere. 4. Tilvejebringe de rette rammer og ressourcer til udvikling af metodologisk og praktisk viden hos de aktører, der er involveret i uddannelsen af målgruppen (skolelærere og akademikere-forskere, personale). Relateret fagligt indhold: — Udvikling af uddannelsesprogrammer: Vi afholder en uddannelseskonference for 5 emner (matematik, fysik, kemi, biologi, informationsteknologi), som omfatter undervisningsressourcer (tilgængelig på DVD, Web). Vi præsenterer også fakultetets forskningslaboratorier relateret til det aktuelle emne. — Præsentationstræning: for dem, der er involveret i projektet, med henblik på at udvikle en mere effektiv kommunikation. Yderligere aktiviteter til støtte for ovennævnte mål: — Punktindsamlingsprogram (4P): Formålet med pointindsamlingsprogrammet er at tiltrække interesse for MTMI-uddannelser og tilskynde elever på sekundærtrinnet til at deltage i projektets programmer gennem et belønnings- og tilmeldingssystem. — Meddelelse (PR): At nå ud til projektets målgruppe kræver en stærk og effektiv kommunikationsstrategi og en konsekvent gennemførelse. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Det faglige indhold af det projekt, der gennemføres i fællesskab af universitetet og foreningen, kan sammenfattes som følger: 1. På trods af de ugunstige demografiske ændringer på baggrund af den øgede adgang til videregående uddannelser og antallet af færdiguddannede, navnlig MTMI: effektiv outreach til den modtagelige målgruppe gennem fremme af vores ingeniør- og bioniske ingeniøruddannelser. Relateret fagligt indhold: — Åbent hus-dage: professionelle briefinger, interaktive laboratoriebesøg — Fremme af MTMI-erhverv og -karrierer, billedfilm: produktion af kommunikations- og markedsføringsmateriale i overensstemmelse med projektets mål — Mobilapplikation/computerprogram: CodeCamp mobil programmeringskursus + applikationsudvikling i teamwork — Udvikling af e-læringsindhold: videoer, animationer, interaktive videoer, demonstrationer, der gør det muligt at nå ud til større menneskemængder. Det udviklede indhold vil blive anvendt i hjemmesektionen af CodeCamp-kurset. — Undersøgelse af spørgeskemaer i målgruppen, behandling: forberedelse af servicetilfredshedsprøvning, inkorporering og udnyttelse af de opnåede resultater feedback om resultaterne af projektet. 2. Nå ud til studerende uden for KMR-regionen og yderligere styrke vores elevbase fra denne målgruppe. Relateret fagligt indhold: — Roadshow i karriereudvælgelsesudstillinger og gymnasier: at præsentere relevant it- og bionisk forskning for studerende, der er interesserede i naturvidenskab deltagelse i karriereudvælgelsesudstillinger — Program miljøvenlig! konkurrence: formålet er at udvikle en tilgang til energibesparelser og miljøbevidsthed blandt udviklere og brugere; — BeeSmarters udvælgelsesprøve på sekundærtrinnet: det er en del af BeeSmarter mobil programmør og designer team konkurrence. Løbet er to-runde. — Konkurrence om bioniske hindringer: giver gymnasieelever, der er interesserede i bioniske discipliner, mulighed for at stifte bekendtskab med begrebet bionik; at skabe mulighed for at udvide teoretisk viden inden for biologi, kemi, fysik og informatik. — MakerSpace for gymnasieelever: det har til formål at bringe gymnasieelever tættere på læringsfærdigheder i forbindelse med prototyper og designtænkning i forbindelse med forvaltede erhverv; støtte til afprøvning og gennemførelse af innovative idéer. Studerende løser praktiske opgaver i forbindelse med en given teknologi eller emne (f.eks. 3D-design, 3D-print, virtual reality, laserskæring, designtænkning, elektronikdesign). — Lejr for robotteknologi: dens formål er at gøre sig bekendt med de værktøjer og muligheder, som Robotics Lab of ITK og UAV (ubmandede fly) Laboratorium, at bruge dem på en teknisk måde, at lære om de relaterede teoretiske aspekter (robotics, billedbehandling, regulering teori, etc.). — CodeCamp lejr: formålet er at give studerende, der er modtagelige for udvikling af mobile applikationer, mulighed for at videreudvikle deres færdigheder, gennemføre deres idéer, udvide deres teoretiske viden og se på mulighederne for softwareudvikling på komplekse mobile programmeringsteknologier. 3. Aktiv inddragelse af relevante aktører i industrien i vores aktiviteter til fremme af videnskabsfremme og MTMI. Vi inddrager vores partnere inden for IT og bionik med relevante aktiviteter i leveringen af studiestøtte. Relateret fagligt indhold: Virksomhedsbesøg: studerende besøger anerkendte virksomheder med høj faglig kvalitet, anvender state-of-the-art teknologi, lære om deres mission, deres forskning og udvikling fokus, de forskellige erhverv og karrierer af deres medarbejdere. 4. Tilvejebringe de rette rammer og ressourcer til udvikling af metodologisk og praktisk viden hos de aktører, der er involveret i uddannelsen af målgruppen (skolelærere og akademikere-forskere, personale). Relateret fagligt indhold: — Udvikling af uddannelsesprogrammer: Vi afholder en uddannelseskonference for 5 emner (matematik, fysik, kemi, biologi, informationsteknologi), som omfatter undervisningsressourcer (tilgængelig på DVD, Web). Vi præsenterer også fakultetets forskningslaboratorier relateret til det aktuelle emne. — Præsentationstræning: for dem, der er involveret i projektet, med henblik på at udvikle en mere effektiv kommunikation. Yderligere aktiviteter til støtte for ovennævnte mål: — Punktindsamlingsprogram (4P): Formålet med pointindsamlingsprogrammet er at tiltrække interesse for MTMI-uddannelser og tilskynde elever på sekundærtrinnet til at deltage i projektets programmer gennem et belønnings- og tilmeldingssystem. — Meddelelse (PR): At nå ud til projektets målgruppe kræver en stærk og effektiv kommunikationsstrategi og en konsekvent gennemførelse. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Det faglige indhold af det projekt, der gennemføres i fællesskab af universitetet og foreningen, kan sammenfattes som følger: 1. På trods af de ugunstige demografiske ændringer på baggrund af den øgede adgang til videregående uddannelser og antallet af færdiguddannede, navnlig MTMI: effektiv outreach til den modtagelige målgruppe gennem fremme af vores ingeniør- og bioniske ingeniøruddannelser. Relateret fagligt indhold: — Åbent hus-dage: professionelle briefinger, interaktive laboratoriebesøg — Fremme af MTMI-erhverv og -karrierer, billedfilm: produktion af kommunikations- og markedsføringsmateriale i overensstemmelse med projektets mål — Mobilapplikation/computerprogram: CodeCamp mobil programmeringskursus + applikationsudvikling i teamwork — Udvikling af e-læringsindhold: videoer, animationer, interaktive videoer, demonstrationer, der gør det muligt at nå ud til større menneskemængder. Det udviklede indhold vil blive anvendt i hjemmesektionen af CodeCamp-kurset. — Undersøgelse af spørgeskemaer i målgruppen, behandling: forberedelse af servicetilfredshedsprøvning, inkorporering og udnyttelse af de opnåede resultater feedback om resultaterne af projektet. 2. Nå ud til studerende uden for KMR-regionen og yderligere styrke vores elevbase fra denne målgruppe. Relateret fagligt indhold: — Roadshow i karriereudvælgelsesudstillinger og gymnasier: at præsentere relevant it- og bionisk forskning for studerende, der er interesserede i naturvidenskab deltagelse i karriereudvælgelsesudstillinger — Program miljøvenlig! konkurrence: formålet er at udvikle en tilgang til energibesparelser og miljøbevidsthed blandt udviklere og brugere; — BeeSmarters udvælgelsesprøve på sekundærtrinnet: det er en del af BeeSmarter mobil programmør og designer team konkurrence. Løbet er to-runde. — Konkurrence om bioniske hindringer: giver gymnasieelever, der er interesserede i bioniske discipliner, mulighed for at stifte bekendtskab med begrebet bionik; at skabe mulighed for at udvide teoretisk viden inden for biologi, kemi, fysik og informatik. — MakerSpace for gymnasieelever: det har til formål at bringe gymnasieelever tættere på læringsfærdigheder i forbindelse med prototyper og designtænkning i forbindelse med forvaltede erhverv; støtte til afprøvning og gennemførelse af innovative idéer. Studerende løser praktiske opgaver i forbindelse med en given teknologi eller emne (f.eks. 3D-design, 3D-print, virtual reality, laserskæring, designtænkning, elektronikdesign). — Lejr for robotteknologi: dens formål er at gøre sig bekendt med de værktøjer og muligheder, som Robotics Lab of ITK og UAV (ubmandede fly) Laboratorium, at bruge dem på en teknisk måde, at lære om de relaterede teoretiske aspekter (robotics, billedbehandling, regulering teori, etc.). — CodeCamp lejr: formålet er at give studerende, der er modtagelige for udvikling af mobile applikationer, mulighed for at videreudvikle deres færdigheder, gennemføre deres idéer, udvide deres teoretiske viden og se på mulighederne for softwareudvikling på komplekse mobile programmeringsteknologier. 3. Aktiv inddragelse af relevante aktører i industrien i vores aktiviteter til fremme af videnskabsfremme og MTMI. Vi inddrager vores partnere inden for IT og bionik med relevante aktiviteter i leveringen af studiestøtte. Relateret fagligt indhold: Virksomhedsbesøg: studerende besøger anerkendte virksomheder med høj faglig kvalitet, anvender state-of-the-art teknologi, lære om deres mission, deres forskning og udvikling fokus, de forskellige erhverv og karrierer af deres medarbejdere. 4. Tilvejebringe de rette rammer og ressourcer til udvikling af metodologisk og praktisk viden hos de aktører, der er involveret i uddannelsen af målgruppen (skolelærere og akademikere-forskere, personale). Relateret fagligt indhold: — Udvikling af uddannelsesprogrammer: Vi afholder en uddannelseskonference for 5 emner (matematik, fysik, kemi, biologi, informationsteknologi), som omfatter undervisningsressourcer (tilgængelig på DVD, Web). Vi præsenterer også fakultetets forskningslaboratorier relateret til det aktuelle emne. — Præsentationstræning: for dem, der er involveret i projektet, med henblik på at udvikle en mere effektiv kommunikation. Yderligere aktiviteter til støtte for ovennævnte mål: — Punktindsamlingsprogram (4P): Formålet med pointindsamlingsprogrammet er at tiltrække interesse for MTMI-uddannelser og tilskynde elever på sekundærtrinnet til at deltage i projektets programmer gennem et belønnings- og tilmeldingssystem. — Meddelelse (PR): At nå ud til projektets målgruppe kræver en stærk og effektiv kommunikationsstrategi og en konsekvent gennemførelse. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Conținutul profesional al proiectului implementat în comun de universitate și asociație poate fi rezumat după cum urmează: 1. În ciuda schimbărilor demografice nefavorabile, în contextul creșterii accesului la învățământul superior și a numărului de absolvenți de succes, în special MTMI: informarea eficientă a grupului țintă susceptibil prin promovarea instruirilor noastre de inginerie și inginerie bionică. Conținut profesional conex: — Zilele porților deschise: informări profesionale, vizite interactive de laborator; Promovarea ocupațiilor și carierelor MTMI, filme de imagine: producerea de materiale de comunicare și marketing în conformitate cu obiectivele proiectului; — Aplicație mobilă/program informatic: Curs de instruire pentru programare mobilă CodeCamp + dezvoltarea aplicațiilor în lucrul în echipă; Dezvoltarea conținutului e-learning: clipuri video, animații, videoclipuri interactive, demonstrații care permit să se ajungă la o mulțime mai largă. Conținutul dezvoltat va fi utilizat în secțiunea de acasă a cursului CodeCamp; — Chestionar de cercetare în grupul țintă, prelucrare: pregătirea testării satisfacției serviciului, încorporarea și utilizarea rezultatelor obținute; feedback privind rezultatele proiectului. 2. Contactați studenții din afara regiunii KMR și consolidați în continuare baza noastră de studenți din acest grup țintă. Conținut profesional conex: Spectacol rutier în expozițiile de selecție a carierei și în școlile secundare: prezentarea cercetării IT și bionice relevante studenților interesați de științele naturii; participarea la expoziții de selecție a carierei; Programul de eco-friendly! concurs: scopul său este de a dezvolta o abordare a economisirii de energie și a sensibilizării cu privire la mediu în rândul dezvoltatorilor și al utilizatorilor; — Concursul BeeSmarter, secțiunea pentru învățământul secundar: face parte din concursul de programatori mobili și designeri BeeSmarter. Cursa are două runde. — Concurența cu obstacole bionice: oferă elevilor din învățământul secundar interesați de disciplinele bionice posibilitatea de a se familiariza cu conceptul de bionică; crearea unei oportunități de extindere a cunoștințelor teoretice în domeniile biologiei, chimiei, fizicii și informaticii. — MakerSpace pentru liceeni: scopul său este de a-i apropia pe elevii de liceu de competențele de învățare legate de crearea de prototipuri și de gândirea în materie de proiectare în contextul ocupațiilor gestionate; sprijinirea testării și punerii în aplicare a ideilor inovatoare. Elevii rezolvă sarcini practice legate de o anumită tehnologie sau subiect (de exemplu, design 3D, imprimare 3D, realitate virtuală, tăiere cu laser, gândire de design, design electronic). — Tabără de robotică: scopul său este de a se familiariza cu instrumentele și posibilitățile Laboratorului de Robotică al ITK și ale Laboratorului UAV (aeronave fără pilot), de a le utiliza într-un mod ingineresc, de a învăța despre aspectele teoretice conexe (robotica, procesarea imaginilor, teoria reglementării etc.). — Tabăra CodeCamp: scopul său este de a oferi studenților care sunt receptivi la dezvoltarea aplicațiilor mobile posibilitatea de a-și dezvolta în continuare abilitățile, de a-și implementa ideile, de a-și extinde cunoștințele teoretice și de a analiza posibilitățile de dezvoltare de software pe tehnologii complexe de programare mobilă. 3. Implicarea activă a actorilor relevanți din industrie în activitățile noastre de promovare a promovării științei și MTMI. Ne implicam partenerii in IT si bionica cu activitati relevante in furnizarea de suport pentru studenti. Conținut profesional conex: Vizitele întreprinderilor: studenții vizitează companii recunoscute cu înaltă calitate profesională, aplicând tehnologii de ultimă generație, învățând despre misiunea lor, despre cercetarea și dezvoltarea lor, despre diferitele profesii și cariere ale angajaților lor. 4. Asigurarea cadrului și resurselor adecvate pentru dezvoltarea cunoștințelor metodologice și practice ale actorilor implicați în educația grupului țintă (profesori școlari și cadre universitare-cercetători, personal). Conținut profesional conex: Dezvoltarea de programe de formare educațională: Organizăm o conferință de instruire pentru 5 discipline (matematică, fizică, chimie, biologie, tehnologia informației), care include resurse educaționale (disponibile pe DVD, Web). Prezentăm, de asemenea, laboratoarele de cercetare ale Facultății legate de subiectul actual. — Formare de prezentare: pentru cei implicați în proiect, pentru a dezvolta o comunicare mai eficientă. Activități suplimentare în sprijinul obiectivelor de mai sus: Programul de colectare a punctelor (4P): Scopul programului de colectare a punctajelor este de a atrage interesul față de programele de studii MTMI și de a încuraja elevii din învățământul secundar să participe la programele proiectului printr-un sistem de recompensare și înregistrare. — Furnizarea comunicării (PR): Pentru a ajunge la grupu... (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Conținutul profesional al proiectului implementat în comun de universitate și asociație poate fi rezumat după cum urmează: 1. În ciuda schimbărilor demografice nefavorabile, în contextul creșterii accesului la învățământul superior și a numărului de absolvenți de succes, în special MTMI: informarea eficientă a grupului țintă susceptibil prin promovarea instruirilor noastre de inginerie și inginerie bionică. Conținut profesional conex: — Zilele porților deschise: informări profesionale, vizite interactive de laborator; Promovarea ocupațiilor și carierelor MTMI, filme de imagine: producerea de materiale de comunicare și marketing în conformitate cu obiectivele proiectului; — Aplicație mobilă/program informatic: Curs de instruire pentru programare mobilă CodeCamp + dezvoltarea aplicațiilor în lucrul în echipă; Dezvoltarea conținutului e-learning: clipuri video, animații, videoclipuri interactive, demonstrații care permit să se ajungă la o mulțime mai largă. Conținutul dezvoltat va fi utilizat în secțiunea de acasă a cursului CodeCamp; — Chestionar de cercetare în grupul țintă, prelucrare: pregătirea testării satisfacției serviciului, încorporarea și utilizarea rezultatelor obținute; feedback privind rezultatele proiectului. 2. Contactați studenții din afara regiunii KMR și consolidați în continuare baza noastră de studenți din acest grup țintă. Conținut profesional conex: Spectacol rutier în expozițiile de selecție a carierei și în școlile secundare: prezentarea cercetării IT și bionice relevante studenților interesați de științele naturii; participarea la expoziții de selecție a carierei; Programul de eco-friendly! concurs: scopul său este de a dezvolta o abordare a economisirii de energie și a sensibilizării cu privire la mediu în rândul dezvoltatorilor și al utilizatorilor; — Concursul BeeSmarter, secțiunea pentru învățământul secundar: face parte din concursul de programatori mobili și designeri BeeSmarter. Cursa are două runde. — Concurența cu obstacole bionice: oferă elevilor din învățământul secundar interesați de disciplinele bionice posibilitatea de a se familiariza cu conceptul de bionică; crearea unei oportunități de extindere a cunoștințelor teoretice în domeniile biologiei, chimiei, fizicii și informaticii. — MakerSpace pentru liceeni: scopul său este de a-i apropia pe elevii de liceu de competențele de învățare legate de crearea de prototipuri și de gândirea în materie de proiectare în contextul ocupațiilor gestionate; sprijinirea testării și punerii în aplicare a ideilor inovatoare. Elevii rezolvă sarcini practice legate de o anumită tehnologie sau subiect (de exemplu, design 3D, imprimare 3D, realitate virtuală, tăiere cu laser, gândire de design, design electronic). — Tabără de robotică: scopul său este de a se familiariza cu instrumentele și posibilitățile Laboratorului de Robotică al ITK și ale Laboratorului UAV (aeronave fără pilot), de a le utiliza într-un mod ingineresc, de a învăța despre aspectele teoretice conexe (robotica, procesarea imaginilor, teoria reglementării etc.). — Tabăra CodeCamp: scopul său este de a oferi studenților care sunt receptivi la dezvoltarea aplicațiilor mobile posibilitatea de a-și dezvolta în continuare abilitățile, de a-și implementa ideile, de a-și extinde cunoștințele teoretice și de a analiza posibilitățile de dezvoltare de software pe tehnologii complexe de programare mobilă. 3. Implicarea activă a actorilor relevanți din industrie în activitățile noastre de promovare a promovării științei și MTMI. Ne implicam partenerii in IT si bionica cu activitati relevante in furnizarea de suport pentru studenti. Conținut profesional conex: Vizitele întreprinderilor: studenții vizitează companii recunoscute cu înaltă calitate profesională, aplicând tehnologii de ultimă generație, învățând despre misiunea lor, despre cercetarea și dezvoltarea lor, despre diferitele profesii și cariere ale angajaților lor. 4. Asigurarea cadrului și resurselor adecvate pentru dezvoltarea cunoștințelor metodologice și practice ale actorilor implicați în educația grupului țintă (profesori școlari și cadre universitare-cercetători, personal). Conținut profesional conex: Dezvoltarea de programe de formare educațională: Organizăm o conferință de instruire pentru 5 discipline (matematică, fizică, chimie, biologie, tehnologia informației), care include resurse educaționale (disponibile pe DVD, Web). Prezentăm, de asemenea, laboratoarele de cercetare ale Facultății legate de subiectul actual. — Formare de prezentare: pentru cei implicați în proiect, pentru a dezvolta o comunicare mai eficientă. Activități suplimentare în sprijinul obiectivelor de mai sus: Programul de colectare a punctelor (4P): Scopul programului de colectare a punctajelor este de a atrage interesul față de programele de studii MTMI și de a încuraja elevii din învățământul secundar să participe la programele proiectului printr-un sistem de recompensare și înregistrare. — Furnizarea comunicării (PR): Pentru a ajunge la grupu... (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Conținutul profesional al proiectului implementat în comun de universitate și asociație poate fi rezumat după cum urmează: 1. În ciuda schimbărilor demografice nefavorabile, în contextul creșterii accesului la învățământul superior și a numărului de absolvenți de succes, în special MTMI: informarea eficientă a grupului țintă susceptibil prin promovarea instruirilor noastre de inginerie și inginerie bionică. Conținut profesional conex: — Zilele porților deschise: informări profesionale, vizite interactive de laborator; Promovarea ocupațiilor și carierelor MTMI, filme de imagine: producerea de materiale de comunicare și marketing în conformitate cu obiectivele proiectului; — Aplicație mobilă/program informatic: Curs de instruire pentru programare mobilă CodeCamp + dezvoltarea aplicațiilor în lucrul în echipă; Dezvoltarea conținutului e-learning: clipuri video, animații, videoclipuri interactive, demonstrații care permit să se ajungă la o mulțime mai largă. Conținutul dezvoltat va fi utilizat în secțiunea de acasă a cursului CodeCamp; — Chestionar de cercetare în grupul țintă, prelucrare: pregătirea testării satisfacției serviciului, încorporarea și utilizarea rezultatelor obținute; feedback privind rezultatele proiectului. 2. Contactați studenții din afara regiunii KMR și consolidați în continuare baza noastră de studenți din acest grup țintă. Conținut profesional conex: Spectacol rutier în expozițiile de selecție a carierei și în școlile secundare: prezentarea cercetării IT și bionice relevante studenților interesați de științele naturii; participarea la expoziții de selecție a carierei; Programul de eco-friendly! concurs: scopul său este de a dezvolta o abordare a economisirii de energie și a sensibilizării cu privire la mediu în rândul dezvoltatorilor și al utilizatorilor; — Concursul BeeSmarter, secțiunea pentru învățământul secundar: face parte din concursul de programatori mobili și designeri BeeSmarter. Cursa are două runde. — Concurența cu obstacole bionice: oferă elevilor din învățământul secundar interesați de disciplinele bionice posibilitatea de a se familiariza cu conceptul de bionică; crearea unei oportunități de extindere a cunoștințelor teoretice în domeniile biologiei, chimiei, fizicii și informaticii. — MakerSpace pentru liceeni: scopul său este de a-i apropia pe elevii de liceu de competențele de învățare legate de crearea de prototipuri și de gândirea în materie de proiectare în contextul ocupațiilor gestionate; sprijinirea testării și punerii în aplicare a ideilor inovatoare. Elevii rezolvă sarcini practice legate de o anumită tehnologie sau subiect (de exemplu, design 3D, imprimare 3D, realitate virtuală, tăiere cu laser, gândire de design, design electronic). — Tabără de robotică: scopul său este de a se familiariza cu instrumentele și posibilitățile Laboratorului de Robotică al ITK și ale Laboratorului UAV (aeronave fără pilot), de a le utiliza într-un mod ingineresc, de a învăța despre aspectele teoretice conexe (robotica, procesarea imaginilor, teoria reglementării etc.). — Tabăra CodeCamp: scopul său este de a oferi studenților care sunt receptivi la dezvoltarea aplicațiilor mobile posibilitatea de a-și dezvolta în continuare abilitățile, de a-și implementa ideile, de a-și extinde cunoștințele teoretice și de a analiza posibilitățile de dezvoltare de software pe tehnologii complexe de programare mobilă. 3. Implicarea activă a actorilor relevanți din industrie în activitățile noastre de promovare a promovării științei și MTMI. Ne implicam partenerii in IT si bionica cu activitati relevante in furnizarea de suport pentru studenti. Conținut profesional conex: Vizitele întreprinderilor: studenții vizitează companii recunoscute cu înaltă calitate profesională, aplicând tehnologii de ultimă generație, învățând despre misiunea lor, despre cercetarea și dezvoltarea lor, despre diferitele profesii și cariere ale angajaților lor. 4. Asigurarea cadrului și resurselor adecvate pentru dezvoltarea cunoștințelor metodologice și practice ale actorilor implicați în educația grupului țintă (profesori școlari și cadre universitare-cercetători, personal). Conținut profesional conex: Dezvoltarea de programe de formare educațională: Organizăm o conferință de instruire pentru 5 discipline (matematică, fizică, chimie, biologie, tehnologia informației), care include resurse educaționale (disponibile pe DVD, Web). Prezentăm, de asemenea, laboratoarele de cercetare ale Facultății legate de subiectul actual. — Formare de prezentare: pentru cei implicați în proiect, pentru a dezvolta o comunicare mai eficientă. Activități suplimentare în sprijinul obiectivelor de mai sus: Programul de colectare a punctelor (4P): Scopul programului de colectare a punctajelor este de a atrage interesul față de programele de studii MTMI și de a încuraja elevii din învățământul secundar să participe la programele proiectului printr-un sistem de recompensare și înregistrare. — Furnizarea comunicării (PR): Pentru a ajunge la grupu... (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Det yrkesmässiga innehållet i det projekt som genomförs gemensamt av universitetet och föreningen kan sammanfattas på följande sätt: 1. Trots de ogynnsamma demografiska förändringarna och mot bakgrund av den ökade tillgången till högre utbildning och antalet framgångsrika utexaminerade, särskilt MTMI, effektiv uppsökande verksamhet till den känsliga målgruppen genom att främja våra tekniska och bioniska ingenjörsutbildningar. Relaterat professionellt innehåll: — Öppet hus: professionella genomgångar, interaktiva laboratoriebesök. — Främjande av MTMI:s yrken och karriärer, bildfilmer: produktion av kommunikations- och marknadsföringsmaterial i enlighet med projektets mål. — Mobil applikation/datorprogram: CodeCamp mobil programmeringskurs + applikationsutveckling i lagarbete; — Utveckling av e-lärandeinnehåll: videor, animationer, interaktiva videor, demonstrationer som gör det möjligt att nå ut till bredare publik. Det utvecklade innehållet kommer att användas i hemdelen av CodeCamp-kursen. — Enkätundersökningar i målgruppen, behandling: förberedelse av provning av tjänstetillfredsställelse, införlivande och utnyttjande av de erhållna resultaten. återkoppling av resultat i projektet. 2. Nå ut till studenter utanför KMR-regionen och ytterligare stärka vår studentbas från denna målgrupp. Relaterat professionellt innehåll: — Turné i karriärvalsutställningar och gymnasieskolor: presentera relevant it- och bionisk forskning för studenter som är intresserade av naturvetenskap. deltagande i karriärurvalsutställningar. — Program miljövänlig! tävling: syftet är att utveckla en strategi för energisparande och miljömedvetenhet bland utvecklare och användare. — BeeSmarter-tävlingen på gymnasienivå: det är en del av BeeSmarter mobilprogrammerare och designer lagtävling. Loppet är två omgång. — Bionic hinderkonkurrens: ger gymnasieelever som är intresserade av bioniska discipliner möjlighet att bekanta sig med begreppet bionik, skapa en möjlighet att utöka teoretiska kunskaper inom biologi, kemi, fysik och informatik. — MakerSpace för gymnasieelever: det syftar till att föra gymnasieelever närmare inlärningsfärdigheter i samband med prototyper och designtänkande inom ramen för förvaltade yrken. stödja testning och genomförande av innovativa idéer. Eleverna löser praktiska uppgifter relaterade till en viss teknik eller ämne (t.ex. 3D-design, 3D-utskrift, virtuell verklighet, laserskärning, designtänkande, elektronikdesign). — Robotläger: dess syfte är att bekanta sig med verktygen och möjligheterna hos ITK:s Robotics Lab och UAV (obemannade flygplan) Laboratoriet, att använda dem på ett tekniskt sätt, att lära sig om relaterade teoretiska aspekter (robottik, bildbehandling, regleringsteori, etc.). — CodeCamp-lägret: dess syfte är att ge studenter som är mottagliga för mobil applikationsutveckling möjlighet att vidareutveckla sina färdigheter, genomföra sina idéer, utöka sina teoretiska kunskaper och undersöka möjligheterna till mjukvaruutveckling på komplexa mobila programmeringstekniker. 3. Aktivt deltagande av relevanta branschaktörer i vår verksamhet för att främja vetenskapsfrämjande och MTMI. Vi involverar våra partners inom IT och bionik med relevanta aktiviteter i tillhandahållandet av studentstöd. Relaterat professionellt innehåll: Företagsbesök: studenter besöker erkända företag med hög professionell kvalitet, tillämpar toppmodern teknik, lär sig om sitt uppdrag, sitt forsknings- och utvecklingsfokus, de anställdas olika yrken och karriärer. 4. Tillhandahålla rätt ram och resurser för utveckling av metodisk och praktisk kunskap hos de aktörer som deltar i utbildningen av målgruppen (skollärare och akademiker-forskare, personal). Relaterat professionellt innehåll: — Utveckling av utbildningsprogram: Vi anordnar en utbildningskonferens för 5 ämnen (matematik, fysik, kemi, biologi, informationsteknik) som innehåller utbildningsresurser (finns på DVD, Web). Vi presenterar också fakultetens forskningslaboratorier relaterade till det aktuella ämnet. — Presentationsutbildning: för de som deltar i projektet, för att utveckla effektivare kommunikation. Ytterligare verksamhet till stöd för ovannämnda mål: — Program för insamling av poäng (4P): Syftet med det poängsamlande programmet är att väcka intresse för MTMI-examensprogram och att uppmuntra gymnasieelever att delta i projektets program genom ett belönings- och registreringssystem. — Tillhandahållande av kommunikation (PR): För att nå ut till projektets målgrupp krävs en stark och effektiv kommunikationsstrategi och ett konsekvent genomförande. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Det yrkesmässiga innehållet i det projekt som genomförs gemensamt av universitetet och föreningen kan sammanfattas på följande sätt: 1. Trots de ogynnsamma demografiska förändringarna och mot bakgrund av den ökade tillgången till högre utbildning och antalet framgångsrika utexaminerade, särskilt MTMI, effektiv uppsökande verksamhet till den känsliga målgruppen genom att främja våra tekniska och bioniska ingenjörsutbildningar. Relaterat professionellt innehåll: — Öppet hus: professionella genomgångar, interaktiva laboratoriebesök. — Främjande av MTMI:s yrken och karriärer, bildfilmer: produktion av kommunikations- och marknadsföringsmaterial i enlighet med projektets mål. — Mobil applikation/datorprogram: CodeCamp mobil programmeringskurs + applikationsutveckling i lagarbete; — Utveckling av e-lärandeinnehåll: videor, animationer, interaktiva videor, demonstrationer som gör det möjligt att nå ut till bredare publik. Det utvecklade innehållet kommer att användas i hemdelen av CodeCamp-kursen. — Enkätundersökningar i målgruppen, behandling: förberedelse av provning av tjänstetillfredsställelse, införlivande och utnyttjande av de erhållna resultaten. återkoppling av resultat i projektet. 2. Nå ut till studenter utanför KMR-regionen och ytterligare stärka vår studentbas från denna målgrupp. Relaterat professionellt innehåll: — Turné i karriärvalsutställningar och gymnasieskolor: presentera relevant it- och bionisk forskning för studenter som är intresserade av naturvetenskap. deltagande i karriärurvalsutställningar. — Program miljövänlig! tävling: syftet är att utveckla en strategi för energisparande och miljömedvetenhet bland utvecklare och användare. — BeeSmarter-tävlingen på gymnasienivå: det är en del av BeeSmarter mobilprogrammerare och designer lagtävling. Loppet är två omgång. — Bionic hinderkonkurrens: ger gymnasieelever som är intresserade av bioniska discipliner möjlighet att bekanta sig med begreppet bionik, skapa en möjlighet att utöka teoretiska kunskaper inom biologi, kemi, fysik och informatik. — MakerSpace för gymnasieelever: det syftar till att föra gymnasieelever närmare inlärningsfärdigheter i samband med prototyper och designtänkande inom ramen för förvaltade yrken. stödja testning och genomförande av innovativa idéer. Eleverna löser praktiska uppgifter relaterade till en viss teknik eller ämne (t.ex. 3D-design, 3D-utskrift, virtuell verklighet, laserskärning, designtänkande, elektronikdesign). — Robotläger: dess syfte är att bekanta sig med verktygen och möjligheterna hos ITK:s Robotics Lab och UAV (obemannade flygplan) Laboratoriet, att använda dem på ett tekniskt sätt, att lära sig om relaterade teoretiska aspekter (robottik, bildbehandling, regleringsteori, etc.). — CodeCamp-lägret: dess syfte är att ge studenter som är mottagliga för mobil applikationsutveckling möjlighet att vidareutveckla sina färdigheter, genomföra sina idéer, utöka sina teoretiska kunskaper och undersöka möjligheterna till mjukvaruutveckling på komplexa mobila programmeringstekniker. 3. Aktivt deltagande av relevanta branschaktörer i vår verksamhet för att främja vetenskapsfrämjande och MTMI. Vi involverar våra partners inom IT och bionik med relevanta aktiviteter i tillhandahållandet av studentstöd. Relaterat professionellt innehåll: Företagsbesök: studenter besöker erkända företag med hög professionell kvalitet, tillämpar toppmodern teknik, lär sig om sitt uppdrag, sitt forsknings- och utvecklingsfokus, de anställdas olika yrken och karriärer. 4. Tillhandahålla rätt ram och resurser för utveckling av metodisk och praktisk kunskap hos de aktörer som deltar i utbildningen av målgruppen (skollärare och akademiker-forskare, personal). Relaterat professionellt innehåll: — Utveckling av utbildningsprogram: Vi anordnar en utbildningskonferens för 5 ämnen (matematik, fysik, kemi, biologi, informationsteknik) som innehåller utbildningsresurser (finns på DVD, Web). Vi presenterar också fakultetens forskningslaboratorier relaterade till det aktuella ämnet. — Presentationsutbildning: för de som deltar i projektet, för att utveckla effektivare kommunikation. Ytterligare verksamhet till stöd för ovannämnda mål: — Program för insamling av poäng (4P): Syftet med det poängsamlande programmet är att väcka intresse för MTMI-examensprogram och att uppmuntra gymnasieelever att delta i projektets program genom ett belönings- och registreringssystem. — Tillhandahållande av kommunikation (PR): För att nå ut till projektets målgrupp krävs en stark och effektiv kommunikationsstrategi och ett konsekvent genomförande. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Det yrkesmässiga innehållet i det projekt som genomförs gemensamt av universitetet och föreningen kan sammanfattas på följande sätt: 1. Trots de ogynnsamma demografiska förändringarna och mot bakgrund av den ökade tillgången till högre utbildning och antalet framgångsrika utexaminerade, särskilt MTMI, effektiv uppsökande verksamhet till den känsliga målgruppen genom att främja våra tekniska och bioniska ingenjörsutbildningar. Relaterat professionellt innehåll: — Öppet hus: professionella genomgångar, interaktiva laboratoriebesök. — Främjande av MTMI:s yrken och karriärer, bildfilmer: produktion av kommunikations- och marknadsföringsmaterial i enlighet med projektets mål. — Mobil applikation/datorprogram: CodeCamp mobil programmeringskurs + applikationsutveckling i lagarbete; — Utveckling av e-lärandeinnehåll: videor, animationer, interaktiva videor, demonstrationer som gör det möjligt att nå ut till bredare publik. Det utvecklade innehållet kommer att användas i hemdelen av CodeCamp-kursen. — Enkätundersökningar i målgruppen, behandling: förberedelse av provning av tjänstetillfredsställelse, införlivande och utnyttjande av de erhållna resultaten. återkoppling av resultat i projektet. 2. Nå ut till studenter utanför KMR-regionen och ytterligare stärka vår studentbas från denna målgrupp. Relaterat professionellt innehåll: — Turné i karriärvalsutställningar och gymnasieskolor: presentera relevant it- och bionisk forskning för studenter som är intresserade av naturvetenskap. deltagande i karriärurvalsutställningar. — Program miljövänlig! tävling: syftet är att utveckla en strategi för energisparande och miljömedvetenhet bland utvecklare och användare. — BeeSmarter-tävlingen på gymnasienivå: det är en del av BeeSmarter mobilprogrammerare och designer lagtävling. Loppet är två omgång. — Bionic hinderkonkurrens: ger gymnasieelever som är intresserade av bioniska discipliner möjlighet att bekanta sig med begreppet bionik, skapa en möjlighet att utöka teoretiska kunskaper inom biologi, kemi, fysik och informatik. — MakerSpace för gymnasieelever: det syftar till att föra gymnasieelever närmare inlärningsfärdigheter i samband med prototyper och designtänkande inom ramen för förvaltade yrken. stödja testning och genomförande av innovativa idéer. Eleverna löser praktiska uppgifter relaterade till en viss teknik eller ämne (t.ex. 3D-design, 3D-utskrift, virtuell verklighet, laserskärning, designtänkande, elektronikdesign). — Robotläger: dess syfte är att bekanta sig med verktygen och möjligheterna hos ITK:s Robotics Lab och UAV (obemannade flygplan) Laboratoriet, att använda dem på ett tekniskt sätt, att lära sig om relaterade teoretiska aspekter (robottik, bildbehandling, regleringsteori, etc.). — CodeCamp-lägret: dess syfte är att ge studenter som är mottagliga för mobil applikationsutveckling möjlighet att vidareutveckla sina färdigheter, genomföra sina idéer, utöka sina teoretiska kunskaper och undersöka möjligheterna till mjukvaruutveckling på komplexa mobila programmeringstekniker. 3. Aktivt deltagande av relevanta branschaktörer i vår verksamhet för att främja vetenskapsfrämjande och MTMI. Vi involverar våra partners inom IT och bionik med relevanta aktiviteter i tillhandahållandet av studentstöd. Relaterat professionellt innehåll: Företagsbesök: studenter besöker erkända företag med hög professionell kvalitet, tillämpar toppmodern teknik, lär sig om sitt uppdrag, sitt forsknings- och utvecklingsfokus, de anställdas olika yrken och karriärer. 4. Tillhandahålla rätt ram och resurser för utveckling av metodisk och praktisk kunskap hos de aktörer som deltar i utbildningen av målgruppen (skollärare och akademiker-forskare, personal). Relaterat professionellt innehåll: — Utveckling av utbildningsprogram: Vi anordnar en utbildningskonferens för 5 ämnen (matematik, fysik, kemi, biologi, informationsteknik) som innehåller utbildningsresurser (finns på DVD, Web). Vi presenterar också fakultetens forskningslaboratorier relaterade till det aktuella ämnet. — Presentationsutbildning: för de som deltar i projektet, för att utveckla effektivare kommunikation. Ytterligare verksamhet till stöd för ovannämnda mål: — Program för insamling av poäng (4P): Syftet med det poängsamlande programmet är att väcka intresse för MTMI-examensprogram och att uppmuntra gymnasieelever att delta i projektets program genom ett belönings- och registreringssystem. — Tillhandahållande av kommunikation (PR): För att nå ut till projektets målgrupp krävs en stark och effektiv kommunikationsstrategi och ett konsekvent genomförande. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / beneficiary | |||||||||||||||
| Property / beneficiary: Q3963481 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
152,448,173.0 forint
| |||||||||||||||
| Property / budget: 152,448,173.0 forint / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
416,736.23 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 416,736.23 Euro / rank | |||||||||||||||
Preferred rank | |||||||||||||||
| Property / date of last update | |||||||||||||||
5 March 2024
| |||||||||||||||
| Property / date of last update: 5 March 2024 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 17:33, 22 March 2024
Project Q3901152 in Hungary
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Further education, IT and bionic training, skills development and communication programs at Pázmány Péter Catholic University |
Project Q3901152 in Hungary |
Statements
152,448,173.0 forint
0 references
416,736.23 Euro
0 references
1 September 2017
0 references
29 February 2020
0 references
Pázmány Péter Katolikus Egyetem
0 references
Az Egyetem és az Egyesület által közösen megvalósított projekt a célkítűzések szerint megfogalmazott szakmai tartalma az alábbiakban foglalható össze: : 1. A kedvezőtlen demográfiai változások ellenére, azzal szembehatva a felsőoktatásba való bekerülés és a képzést sikeresen elvégző diplomások számának fokozása, kiemelten az MTMI szakokra: a mérnökinformatikus és bionikus mérnök képzéseink népszerűsítésén keresztül a fogékony célcsoport hatékony megszólítása. Kapcsolódó szakmai tartalom: - Nyílt napok: szakmai tájékoztatók, interaktív laborlátogatások; - MTMI foglalkozások és életpályák népszerűsítése, imázsfilmek: a projekt célkitűzéseinek megfelelő kommunikációs és marketing anyagok készítése; - Mobil applikáció/ számítógépes program készítése: CodeCamp mobil programozás oktató kurzus + alkalmazásfejlesztés csapatmunkában; - E-learning tartalmak fejlesztése: videók, animációk, interaktív videók, demonstrációk, amelyek lehetővé teszik szélesebb tömegek megszólítását. A fejlesztett tartalmak a CodeCamp kurzus otthoni részén kerülnek felhasználásra; - Kérdőíves kutatások a célcsoportban, ezek feldolgozása: szolgáltatás elégedettség vizsgálat készítése, a kapott eredmények beépítése, hasznosítása; az eredmények visszacsatolása a projektbe. 2. A KMR régión kívüli diákok megszólítása, a hallgatói bázisunk további erősítése ebből a célcsoportból. Kapcsolódó szakmai tartalom: - Roadshow pályaválasztási kiállításokon és középiskolákban: a releváns informatikai, és bionikai kutatás bemutatása a természettudományok iránt érdeklődő hallgatóknak; részvétel pályaválasztási kiállításokon; - Programozz környezettudatosan! verseny: célja az energiatakarékosság és a környezettudatosság szemléletének kialakítása a fejlesztők és a felhasználók körében ; - BeeSmarter verseny középiskolás szekció: része a BeeSmarter mobil programozói és designer csapatversenynek. A verseny kétfordulós. - Bionikai akadályverseny: a bionika által összefogott tudományterületek iránt érdeklődő középiskolásoknak lehetőséget biztosít közelebbről megismerkedni a bionika fogalmával; lehetőséget teremtve az elméleti ismeretek bővítésére biológia, kémia, fizika és informatika területeken. - MakerSpace középiskolásoknak: célja, hogy a középiskolás diákokhoz közelebb hozza a prototipizáláshoz és design gondolkodáshoz kapcsolódó készségek elsajátítását irányított foglalkozások keretein belül; támogatást nyújtva az innovatív ötletek kipróbálásában és megvalósításában. A diákok gyakorlati feladatokat oldanak meg adott technológiához vagy témakörhöz kapcsolódóan (pl. 3D tervezés, 3D nyomtatás, virtuális valóság, lézervágás, design gondolkodás, elektronika tervezés). - Robotika tábor: célja, az ITK Robotika Laborjának és a UAV (pilótanélküli légijárművek) Laborjának az eszközeivel és lehetőségeivel való megismerkedésre, azok mérnöki módon való használatára, a kapcsolódó elméleti vonatkozásokról (robotika, képfeldolgozás, szabályozáselmélet stb.) való ismeretszerzésre. - CodeCamp tábor: célja, hogy a mobil alkalmazásfejlesztésre fogékony diákoknak lehetőséget biztosítson képességeik továbbfejlesztésére, ötleteik megvalósítására, elméleti ismereteik bővítésére, kurrens mobil programozási technológiákon történő szoftverfejlesztés lehetőségeibe bepillantva. 3. A releváns ipari szereplők aktív bevonása a tudománynépszerűsítő és az MTMI szakokra való jelentkezést és bekerülést fokozó tevékenységünkbe. A hallgatói utánpótlás biztosításába bevonjuk az IT és bionika releváns tevékenységet folytató céges partnereinket. Kapcsolódó szakmai tartalom: Céges látogatások: a diákok magas szakmai minőséget képviselő, korszerű technológiát alkalmazó, elismert cégeknél tesznek látogatást, megismerve küldetésüket, kutatás-fejlesztési fókuszukat, az általuk foglalkoztatottak különféle szakmáit és életpályáit. 4. A megfelelő keret és forrás biztosítása a célcsoport edukációjában résztvevő szereplők (iskolai tanárok és egyetemi oktatók-kutatók, munkatársak) módszertani és gyakorlati ismereteinek fejlesztéséhez. Kapcsolódó szakmai tartalom: - Pedagógus továbbképzési programok kidolgozása: 5 tantárgyhoz (matematika, fizika, kémia, biológia, informatika) szervezünk továbbképző konferenciát, amelynek keretén belül oktatási segédanyag is készül (DVD-n, Web-en elérhető). Bemutatjuk a Kar aktuális tantárgyhoz kapcsolódó kutatólaborjait is. - Prezentációs tréning: a projektben résztvevő megvalósítók részére, a hatékonyabb kommunikáció kialakítása érdekében. A fenti célkitűzéseket támogató további tevékenységek: - PontVelünk pontgyűjtő program (4P): A pontgyűjtő program célja az MTMI szakok iránti érdeklődés felkeltése, a középiskolás diákoknak a projekt programjain való részvételének ösztönzése egy jutalmazó és nyilvántartó rendszer segítségével. - Kommunikáció biztosítása (PR): A projekt célcsoportjának megszólításához erőteljes és hatékony kommunikációs startatégiára és annak következetes végrehajtására van szükség. (Hungarian)
0 references
The professional content of the project implemented jointly by the University and the Association can be summarised as follows: 1. Despite the unfavourable demographic changes, against the backdrop of increasing access to higher education and the number of successful graduates, in particular MTMI: effective outreach to the susceptible target group through the promotion of our engineering and bionic engineering trainings. Related professional content: — Open days: professional briefings, interactive lab visits; — Promotion of MTMI occupations and careers, image films: production of communication and marketing materials in line with the objectives of the project; — Mobile application/computer program: CodeCamp mobile programming training course + application development in teamwork; — Development of e-learning content: videos, animations, interactive videos, demonstrations that make it possible to reach out to wider crowds. The developed content will be used in the home section of the CodeCamp course; — Questionnaire research in the target group, processing: preparation of service satisfaction testing, incorporation and utilisation of the results obtained; feedback of results into the project. 2. Reach out to students outside the KMR region and further strengthen our student base from this target group. Related professional content: — Roadshow in career-selection exhibitions and secondary schools: presenting relevant IT and bionic research to students interested in natural sciences; participation in career-selection exhibitions; — Program eco-friendly! competition: its aim is to develop an approach to energy saving and environmental awareness among developers and users; — BeeSmarter competition secondary school section: it is part of the BeeSmarter mobile programmer and designer team competition. The race is two-round. — Bionic obstacle competition: gives secondary school pupils interested in bionic disciplines the opportunity to get acquainted with the concept of bionics; creating an opportunity to expand theoretical knowledge in the fields of biology, chemistry, physics and informatics. — Makerspace for high school students: it aims to bring high school students closer to learning skills related to prototyping and design thinking in the context of managed occupations; supporting the testing and implementation of innovative ideas. Students solve practical tasks related to a given technology or topic (e.g. 3D design, 3D printing, virtual reality, laser cutting, design thinking, electronics design). — Robotics camp: its purpose is to familiarise themselves with the tools and possibilities of the Robotics Lab of ITK and the UAV (unmanned aircraft) Laboratory, to use them in an engineering way, to learn about the related theoretical aspects (robotics, image processing, regulation theory, etc.). — CodeCamp camp: its aim is to provide students who are receptive to mobile application development with the opportunity to further develop their skills, implement their ideas, expand their theoretical knowledge and look into the possibilities of software development on complex mobile programming technologies. 3. Active involvement of relevant industry actors in our activities to promote science promotion and MTMI. We involve our partners in IT and bionics with relevant activities in the provision of student support. Related professional content: Company visits: students visit recognised companies with high professional quality, applying state-of-the-art technology, learning about their mission, their research and development focus, the various professions and careers of their employees. 4. Provide the right framework and resources for the development of methodological and practical knowledge of the actors involved in the education of the target group (school teachers and academics-researchers, staff). Related professional content: — Development of educational training programmes: We organise a training conference for 5 subjects (mathematics, physics, chemistry, biology, information technology), which includes educational resources (available on DVD, Web). We also present the Faculty’s research labs related to the current subject. — Presentation training: for those involved in the project, in order to develop more efficient communication. Additional activities in support of the above objectives: — Point Collecting Program (4P): The aim of the score-gathering programme is to attract interest in MTMI degree programmes and to encourage secondary school students to participate in the project’s programmes through a rewarding and registration system. — Provision of communication (PR): Reaching out to the target group of the project requires a strong and effective communication strategy and consistent implementation. (English)
8 February 2022
0.1627658917497394
0 references
Le contenu professionnel du projet mis en œuvre conjointement par l’Université et l’Association peut se résumer comme suit: 1. Malgré les changements démographiques défavorables, dans le contexte d’un accès accru à l’enseignement supérieur et du nombre de diplômés réussis, en particulier MTMI: sensibilisation efficace du groupe cible sensible par la promotion de nos formations en génie et en génie bionique. Contenu professionnel connexe: — Journées portes ouvertes: séances d’information professionnelles, visites interactives de laboratoires; — Promotion des métiers et carrières MTMI, films d’images: la production de matériel de communication et de commercialisation conforme aux objectifs du projet; — Application mobile/programme informatique: Cours de formation à la programmation mobile CodeCamp + développement d’applications dans le travail d’équipe; — Développement de contenus d’apprentissage en ligne: vidéos, animations, vidéos interactives, démonstrations qui permettent de toucher des foules plus larges. Le contenu développé sera utilisé dans la section d’accueil du cours CodeCamp; — Recherche par questionnaire dans le groupe cible, traitement: préparation des tests de satisfaction du service, incorporation et utilisation des résultats obtenus; retour d’information sur les résultats du projet. 2. Joignez-vous aux étudiants en dehors de la région KMR et renforcez encore notre base d’étudiants de ce groupe cible. Contenu professionnel connexe: — Roadhow dans les expositions de sélection de carrière et les écoles secondaires: présenter la recherche informatique et bionique pertinente aux étudiants intéressés par les sciences naturelles; participation à des expositions de sélection de carrière; — Programme respectueux de l’environnement! compétition: son objectif est de développer une approche en matière d’économies d’énergie et de sensibilisation à l’environnement parmi les développeurs et les utilisateurs; — Section de l’école secondaire du concours BeeSmarter: il fait partie du concours de programmeurs mobiles et d’équipes de concepteurs BeeSmarter. La course est à deux tours. — Concurrence d’obstacles Bionic: donne aux élèves du secondaire intéressés par les disciplines bioniques la possibilité de se familiariser avec le concept de bionique; créer une occasion d’élargir les connaissances théoriques dans les domaines de la biologie, de la chimie, de la physique et de l’informatique. — MakerSpace pour les élèves du secondaire: il vise à rapprocher les élèves du secondaire des compétences d’apprentissage liées au prototypage et à la conception dans le contexte des professions gérées; soutenir la mise à l’essai et la mise en œuvre d’idées innovantes. Les étudiants résolvent des tâches pratiques liées à une technologie ou un sujet donné (par exemple, conception 3D, impression 3D, réalité virtuelle, découpe laser, conception de conception, conception électronique). — Camp de robotique: son but est de se familiariser avec les outils et les possibilités du laboratoire de robotique de l’ITK et du laboratoire d’UAV (avions sans pilote), de les utiliser de manière technique, d’en apprendre davantage sur les aspects théoriques connexes (robotique, traitement d’images, théorie de la régulation, etc.). — Camp CodeCamp: son objectif est de donner aux étudiants réceptifs au développement d’applications mobiles la possibilité de développer leurs compétences, de mettre en œuvre leurs idées, d’élargir leurs connaissances théoriques et d’examiner les possibilités de développement de logiciels sur des technologies complexes de programmation mobile. 3. Participation active des acteurs de l’industrie concernés à nos activités de promotion de la science et de MTMI. Nous associons nos partenaires à l’informatique et à la bionique avec des activités pertinentes dans la fourniture de soutien aux étudiants. Contenu professionnel connexe: Visites d’entreprises: les étudiants visitent des entreprises reconnues avec une haute qualité professionnelle, appliquant des technologies de pointe, en apprenant sur leur mission, leur objectif de recherche et développement, les différentes professions et carrières de leurs employés. 4. Fournir le cadre et les ressources adéquats pour le développement des connaissances méthodologiques et pratiques des acteurs impliqués dans l’éducation du groupe cible (enseignants et universitaires-chercheurs, personnel). Contenu professionnel connexe: — Élaboration de programmes de formation pédagogique: Nous organisons une conférence de formation pour 5 sujets (mathématiques, physique, chimie, biologie, technologie de l’information), qui comprend des ressources pédagogiques (disponibles sur DVD, Web). Nous présentons également les laboratoires de recherche de la Faculté liés au sujet actuel. — Formation à la présentation: pour ceux qui participent au projet, afin de développer une communication plus efficace. Activités supplémentaires à l’appui des objectifs ci-dessus: — Programme de collecte de p... (French)
10 February 2022
0 references
Der fachliche Inhalt des Projekts, das gemeinsam von der Universität und dem Verein durchgeführt wird, lässt sich wie folgt zusammenfassen: 1. Trotz des ungünstigen demografischen Wandels vor dem Hintergrund des zunehmenden Zugangs zur Hochschulbildung und der Zahl erfolgreicher Absolventen, insbesondere des MTMI: effektive Kontaktaufnahme zur anfälligen Zielgruppe durch die Förderung unserer Engineering- und Bionik-Ausbildungen. Verwandte professionelle Inhalte: — Tage der offenen Tür: professionelle Briefings, interaktive Laborbesuche; — Förderung von MTMI-Berufen und Karrieren, Imagefilmen: Herstellung von Kommunikations- und Marketingmaterialien im Einklang mit den Zielen des Projekts; — Mobile Anwendung/Computerprogramm: CodeCamp mobile Programmierkurs + Anwendungsentwicklung in Teamarbeit; Entwicklung von E-Learning-Inhalten: Videos, Animationen, interaktive Videos, Demonstrationen, die es ermöglichen, zu breiteren Menschenmengen zu gelangen. Die entwickelten Inhalte werden im Home-Bereich des CodeCamp-Kurses verwendet; — Fragebogenforschung in der Zielgruppe, Verarbeitung: Vorbereitung der Prüfung der Servicezufriedenheit, der Einbeziehung und Nutzung der erzielten Ergebnisse; Rückmeldung der Ergebnisse in das Projekt. 2. Erreichen Sie Studierende außerhalb der KMR-Region und stärken Sie unsere Studentenbasis aus dieser Zielgruppe weiter. Verwandte professionelle Inhalte: — Roadshow in Ausstellungen für Berufswahlen und Sekundarschulen: Präsentation relevanter IT- und bionischer Forschung an Studierende, die sich für Naturwissenschaften interessieren; Teilnahme an Ausstellungen für Berufswahlen; — Programm umweltfreundliche! Wettbewerb: Ziel ist es, einen Ansatz für die Energieeinsparung und das Umweltbewusstsein von Entwicklern und Nutzern zu entwickeln; — BeeSmarter Wettbewerb Sekundarschulbereich: es ist Teil des BeeSmarter Mobile Programmierer und Designer-Team-Wettbewerb. Das Rennen ist zwei Runden. — Bionischer Hinderniswettbewerb: gibt Schülern, die sich für bionische Disziplinen interessieren, die Möglichkeit, sich mit dem Konzept der Bionik vertraut zu machen; Schaffung einer Chance, theoretisches Wissen in den Bereichen Biologie, Chemie, Physik und Informatik zu erweitern. — MakerSpace für High-School-Studenten: Sie zielt darauf ab, die Schülerinnen und Schüler an Lernkompetenzen im Zusammenhang mit Prototyping und Designdenken im Kontext von bewirtschafteten Berufen anzunähern; Unterstützung der Erprobung und Umsetzung innovativer Ideen. Die Studierenden lösen praktische Aufgaben im Zusammenhang mit einer bestimmten Technologie oder einem bestimmten Thema (z. B. 3D-Design, 3D-Druck, Virtual Reality, Laserschneiden, Design Thinking, Elektronikdesign). — Robotik-Lager: ihr Ziel ist es, sich mit den Werkzeugen und Möglichkeiten des Robotics Lab of ITK und des UAV-Labors (unbemannte Flugzeuge) vertraut zu machen, sie ingenieurtechnisch zu nutzen, um sich über die verwandten theoretischen Aspekte (Robotik, Bildverarbeitung, Regulierungstheorie usw.) zu informieren. — CodeCamp Camp: Ziel ist es, Studenten, die für die mobile Anwendungsentwicklung empfänglich sind, die Möglichkeit zu geben, ihre Fähigkeiten weiter zu entwickeln, ihre Ideen umzusetzen, ihr theoretisches Wissen zu erweitern und die Möglichkeiten der Softwareentwicklung auf komplexe mobile Programmiertechnologien zu untersuchen. 3. Aktive Beteiligung relevanter Industrieakteure an unseren Aktivitäten zur Förderung von Wissenschaftsförderung und MTMI. Wir engagieren unsere Partner in IT und Bionik mit relevanten Aktivitäten in die Betreuung der Studierenden. Verwandte professionelle Inhalte: Besuche des Unternehmens: die Studierenden besuchen anerkannte Unternehmen mit hoher beruflicher Qualität, wenden modernste Technologie an, lernen über ihre Mission, ihren Forschungs- und Entwicklungsschwerpunkt, die verschiedenen Berufe und Karrieren ihrer Mitarbeiter. 4. Bereitstellung der richtigen Rahmenbedingungen und Ressourcen für die Entwicklung methodischer und praktischer Kenntnisse der Akteure, die an der Bildung der Zielgruppe beteiligt sind (Schullehrer und Akademiker, Mitarbeiter). Verwandte professionelle Inhalte: Entwicklung von Bildungsprogrammen: Wir organisieren eine Schulungskonferenz für 5 Themen (Mathematik, Physik, Chemie, Biologie, Informationstechnologie), die Bildungsressourcen umfasst (verfügbar auf DVD, Web). Wir stellen auch die Forschungslabors der Fakultät zum aktuellen Thema vor. — Präsentationsschulung: für die Projektbeteiligten, um eine effizientere Kommunikation zu entwickeln. Zusätzliche Maßnahmen zur Unterstützung der oben genannten Ziele: — Punktsammelprogramm (4P): Ziel des Score-Sammelprogramms ist es, Interesse an MTMI-Studiengängen zu wecken und die Schüler der Sekundarstufe zur Teilnahme an den Projektprogrammen durch ein lohnendes und Registrierungssystem zu ermutigen. — Bereitstellung von Kommunikation (PR): Die Erreichung der Zielgruppe des Projekts erfordert eine starke und wirksame Ko... (German)
11 February 2022
0 references
Ülikooli ja ühingu ühiselt rakendatud projekti professionaalse sisu võib kokku võtta järgmiselt: 1. Hoolimata ebasoodsatest demograafilistest muutustest, võttes arvesse üha suuremat juurdepääsu kõrgharidusele ja edukate koolilõpetajate arvu, eelkõige MTMI: tõhus sihtrühmani jõudmine meie inseneri- ja bioonilise inseneri koolituste edendamise kaudu. Seotud kutsealane sisu: – Avatud uste päevad: professionaalsed infotunnid, interaktiivsed laborikülastused; – MTMI elukutsete ja karjääri edendamine, pildifilmid: kommunikatsiooni- ja turundusmaterjalide tootmine kooskõlas projekti eesmärkidega; – Mobiilirakendus/arvutiprogramm: CodeCamp mobiilse programmeerimise koolituskursus + rakenduste arendamine meeskonnatöös; E-õppe sisu arendamine: videod, animatsioonid, interaktiivsed videod, demonstratsioonid, mis võimaldavad jõuda laiema rahvahulgani. Väljatöötatud sisu kasutatakse CodeCamp kursuse koduosas; – Küsimustiku uurimine sihtrühmas, töötlemine: teenusega rahulolu testimise ettevalmistamine, saadud tulemuste lisamine ja kasutamine; tagasiside projekti tulemuste kohta. 2. Jõuda õpilasteni väljaspool KMR piirkonda ja veelgi tugevdada meie üliõpilaste baasi sellest sihtrühmast. Seotud kutsealane sisu: – Teenäitused karjäärivaliku näitustel ja keskkoolides: asjakohaste IT- ja biooniliste uuringute tutvustamine loodusteadustest huvitatud üliõpilastele; osalemine karjäärivaliku näitustel; – Programm keskkonnasõbralik! võistlus: selle eesmärk on töötada välja lähenemisviis energia säästmisele ja keskkonnateadlikkusele arendajate ja kasutajate seas; – BeeSmarteri võistluse gümnaasiumi osa: see on osa BeeSmarteri mobiilse programmeerija ja disaineri meeskonnavõistlusest. Võidusõit on kahesuunaline. – Biooniliste takistuste konkurents: annab bioonilistest erialadest huvitatud keskkooliõpilastele võimaluse tutvuda bioonika mõistega; luues võimaluse laiendada teoreetilisi teadmisi bioloogia, keemia, füüsika ja informaatika valdkonnas. – MakerSpace keskkooliõpilastele: selle eesmärk on tuua keskkooliõpilased lähemale prototüüpide loomise ja disaini mõtlemisega seotud õppimisoskustele juhitud kutsealade kontekstis; uuenduslike ideede katsetamise ja rakendamise toetamine. Õpilased lahendavad konkreetse tehnoloogia või teemaga seotud praktilisi ülesandeid (nt 3D disain, 3D printimine, virtuaalne reaalsus, laserlõikamine, disaini mõtlemine, elektroonika disain). – Robootikalaager: selle eesmärk on tutvuda ITK ja mehitamata õhusõidukite labori robootikalabori tööriistade ja võimalustega, kasutada neid insener-tehnilisel viisil, õppida seotud teoreetilisi aspekte (robootika, pilditöötlus, reguleerimisteooria jne). – CodeCampi laager: selle eesmärk on anda üliõpilastele, kes on vastuvõtlikud mobiilrakenduste arendamise võimaluse edasi arendada oma oskusi, rakendada oma ideid, laiendada oma teoreetilisi teadmisi ja uurida võimalusi tarkvara arendamine keerulisi mobiilne programmeerimise tehnoloogiad. 3. Asjaomaste tööstusharu osalejate aktiivne kaasamine meie tegevustesse teaduse edendamise ja MTMI edendamiseks. Kaasame oma IT- ja bioonika partnereid asjakohaste tegevustega üliõpilaste toe pakkumisel. Seotud kutsealane sisu: Ettevõtete külastused: õpilased külastavad tunnustatud ettevõtteid, millel on kõrge professionaalne kvaliteet, rakendades tipptasemel tehnoloogiat, õppida oma missiooni, nende teadus- ja arendustegevuse fookust, oma töötajate erinevaid elukutseid ja karjääri. 4. Luua õige raamistik ja vahendid sihtrühma hariduses osalejate (kooliõpetajad ja teadlased-teadlased, töötajad) metoodiliste ja praktiliste teadmiste arendamiseks. Seotud kutsealane sisu: – Koolitusprogrammide väljatöötamine: Korraldame koolituskonverentsi 5 ainele (matemaatika, füüsika, keemia, bioloogia, infotehnoloogia), mis sisaldab õppematerjale (kättesaadav DVD-s, veebis). Esitame ka teaduskonna uurimislaborid, mis on seotud praeguse teemaga. Esitluskoolitus: projektis osalejatele, et arendada tõhusamat teabevahetust. Täiendavad tegevused eespool nimetatud eesmärkide toetamiseks: – Punktikogumisprogramm (4P): Tulemuste kogumise programmi eesmärk on äratada huvi MTMI kraadiõppeprogrammide vastu ning julgustada keskkooliõpilasi osalema projekti programmides tänu rahuldus- ja registreerimissüsteemile. – Teabevahetus (PR): Projekti sihtrühmani jõudmine nõuab tugevat ja tõhusat kommunikatsioonistrateegiat ning järjepidevat rakendamist. (Estonian)
12 August 2022
0 references
Universiteto ir Asociacijos bendrai įgyvendinamo projekto profesionalų turinį galima apibendrinti taip: 1. Nepaisant nepalankių demografinių pokyčių, didėjant galimybėms gauti aukštąjį išsilavinimą ir sėkmingai baigusių absolventų, visų pirma MTMI, skaičiui: veiksmingas informavimas su jautria tiksline grupe, skatinant mūsų inžinerijos ir bionikos inžinerijos mokymus. Susijęs profesionalus turinys: – Atvirų durų dienos: profesionalūs instruktoriai, interaktyvūs laboratorijų vizitai; – MTMI profesijų ir karjeros skatinimas, vaizdo filmai: komunikacijos ir rinkodaros medžiagos gamyba pagal projekto tikslus; – Mobilioji aplikacija/kompiuterio programa: CodeCamp mobiliųjų programavimo mokymo kursai + programų kūrimas komandiniame darbe; – E. mokymosi turinio plėtojimas: vaizdo įrašai, animacijos, interaktyvūs vaizdo įrašai, demonstracijos, kurios leidžia pasiekti platesnę minią. Sukurtas turinys bus naudojamas CodeCamp kurso namų skyriuje; – Klausimynų tyrimas tikslinėje grupėje, apdorojimas: parengti tarnybos pasitenkinimo testą, įterpti ir panaudoti gautus rezultatus; grįžtamoji informacija apie projekto rezultatus. 2. Susisiekite su studentais už KMR regiono ribų ir toliau stiprinkite mūsų studentų bazę iš šios tikslinės grupės. Susijęs profesionalus turinys: – Parodos karjeros atrankos parodose ir vidurinėse mokyklose: gamtos mokslais besidomintiems studentams pristatyti atitinkamus IT ir bioninius mokslinius tyrimus; dalyvavimas karjeros atrankos parodose; – Programa ekologiška! konkurencija: jos tikslas – parengti požiūrį į energijos taupymą ir informuotumą apie aplinką tarp kūrėjų ir naudotojų; „BeeSmarter“ konkurso vidurinės mokyklos skyrius: tai yra „BeeSmarter“ mobiliųjų programuotojų ir dizainerių komandos varžybų dalis. Lenktynės yra dviejų raundų. – Bionic kliūčių konkurencija: suteikia vidurinės mokyklos mokiniams, besidomintiems bionikos disciplinomis, galimybę susipažinti su bionikos koncepcija; sukurti galimybę plėsti teorines žinias biologijos, chemijos, fizikos ir informatikos srityse. „MakerSpace“ vidurinės mokyklos moksleiviams: ja siekiama priartinti vidurinės mokyklos mokinius prie mokymosi įgūdžių, susijusių su prototipų kūrimu ir dizaino mąstymu valdomų profesijų kontekste; remti novatoriškų idėjų testavimą ir įgyvendinimą. Studentai sprendžia praktines užduotis, susijusias su konkrečia technologija ar tema (pvz., 3D dizainas, 3D spausdinimas, virtuali realybė, pjovimas lazeriu, dizaino mąstymas, elektronikos dizainas). – Robotų stovykla: jo tikslas – susipažinti su ITK robotikos laboratorijos ir UAV (nepilotuojamų orlaivių) laboratorijos įrankiais ir galimybėmis, juos naudoti inžineriniu būdu, susipažinti su susijusiais teoriniais aspektais (robotika, vaizdo apdorojimas, reguliavimo teorija ir kt.). – CodeCamp stovykla: jos tikslas – suteikti studentams, kurie yra imlūs mobiliųjų aplikacijų plėtrai galimybę toliau tobulinti savo įgūdžius, įgyvendinti savo idėjas, plėsti savo teorines žinias ir pažvelgti į programinės įrangos kūrimo galimybes sudėtingų mobiliųjų programavimo technologijų. 3. Aktyvus atitinkamų pramonės subjektų dalyvavimas mūsų veikloje, kuria skatinamas mokslo skatinimas ir MTMI. Mes įtraukiame savo partnerius į IT ir bioniką su atitinkama veikla teikiant studentų paramą. Susijęs profesionalus turinys: Įmonių vizitai: studentai aplankyti pripažintas įmones su aukštos profesinės kokybės, taikant state-of-the-art technologijas, sužinoti apie savo misiją, savo mokslinių tyrimų ir plėtros dėmesio, įvairių profesijų ir karjeros savo darbuotojų. 4. Sukurti tinkamą pagrindą ir išteklius metodinėms ir praktinėms tikslinės grupės švietimo subjektų (mokyklų mokytojų ir mokslininkų-tyrėjų, darbuotojų) žinioms plėtoti. Susijęs profesionalus turinys: – Edukacinių mokymo programų rengimas: Organizuojame 5 dalykų (matematikos, fizikos, chemijos, biologijos, informacinių technologijų) mokymo konferenciją, į kurią įeina mokomieji ištekliai (juos galima rasti DVD, Internete). Mes taip pat pristatome fakulteto tyrimų laboratorijas, susijusias su dabartine tema. – Prezentaciniai mokymai: projekte dalyvaujantiems asmenims, siekiant plėtoti veiksmingesnę komunikaciją. Papildoma veikla, kuria remiami pirmiau nurodyti tikslai: Taškų rinkimo programa (4P): Rezultatų rinkimo programos tikslas – pritraukti susidomėjimą MTMI studijų programomis ir paskatinti vidurinių mokyklų moksleivius dalyvauti projekto programose taikant atlygio ir registravimo sistemą. – Komunikacijos (PR) teikimas: Norint pasiekti projekto tikslinę grupę, reikia tvirtos ir veiksmingos komunikacijos strategijos ir nuoseklaus įgyvendinimo. (Lithuanian)
12 August 2022
0 references
Il contenuto professionale del progetto realizzato congiuntamente dall'Università e dall'Associazione può essere sintetizzato come segue: 1. Nonostante i cambiamenti demografici sfavorevoli, in un contesto di crescente accesso all'istruzione superiore e al numero di laureati con successo, in particolare MTMI: efficace sensibilizzazione al gruppo target sensibile attraverso la promozione dei nostri corsi di ingegneria e ingegneria bionica. Contenuti professionali correlati: — Giorni di apertura: briefing professionali, visite interattive di laboratorio; — Promozione di occupazioni e carriere MTMI, film d'immagine: produzione di materiali di comunicazione e marketing in linea con gli obiettivi del progetto; — Applicazione mobile/programma informatico: Corso di formazione di programmazione mobile CodeCamp + sviluppo di applicazioni nel lavoro di squadra; — Sviluppo di contenuti di e-learning: video, animazioni, video interattivi, dimostrazioni che permettono di raggiungere la folla più ampia. I contenuti sviluppati saranno utilizzati nella sezione home del corso CodeCamp; — Ricerca del questionario nel gruppo destinatario, elaborazione: preparazione dei test di soddisfazione del servizio, incorporazione e utilizzazione dei risultati ottenuti; feedback dei risultati nel progetto. 2. Raggiungere gli studenti al di fuori della regione KMR e rafforzare ulteriormente la nostra base di studenti da questo gruppo target. Contenuti professionali correlati: — Roadshow nelle mostre di selezione della carriera e nelle scuole secondarie: presentare la pertinente ricerca informatica e bionica agli studenti interessati alle scienze naturali; partecipazione a mostre di selezione della carriera; — Programma eco-friendly! concorso: il suo obiettivo è sviluppare un approccio al risparmio energetico e alla consapevolezza ambientale tra gli sviluppatori e gli utenti; — Sezione scuola secondaria del concorso BeeSmarter: fa parte del programmatore mobile di BeeSmarter e del team di designer. La gara è a due turni. — Concorrenza ad ostacoli bionici: offre agli alunni delle scuole secondarie interessati alle discipline bioniche l'opportunità di familiarizzare con il concetto di bionica; creare un'opportunità per ampliare le conoscenze teoriche nei campi della biologia, della chimica, della fisica e dell'informatica. — MakerSpace per gli studenti delle scuole superiori: mira ad avvicinare gli studenti delle scuole superiori alle competenze di apprendimento legate alla prototipazione e al pensiero progettuale nel contesto delle professioni gestite; sostenere la sperimentazione e l'attuazione di idee innovative. Gli studenti risolvono compiti pratici relativi a una data tecnologia o argomento (ad esempio design 3D, stampa 3D, realtà virtuale, taglio laser, design thinking, progettazione elettronica). — Campo di robotica: il suo scopo è quello di familiarizzare con gli strumenti e le possibilità del Robotics Lab di ITK e del Laboratorio UAV (aeromobili senza equipaggio), per utilizzarli in modo ingegneristico, per conoscere gli aspetti teorici correlati (robotica, elaborazione delle immagini, teoria della regolazione, ecc.). — Campo CodeCamp: il suo obiettivo è quello di fornire agli studenti che sono ricettivi allo sviluppo di applicazioni mobili l'opportunità di sviluppare ulteriormente le loro competenze, implementare le loro idee, espandere le loro conoscenze teoriche e esaminare le possibilità di sviluppo di software su tecnologie di programmazione mobile complesse. 3. Coinvolgimento attivo degli attori del settore nelle nostre attività volte a promuovere la promozione scientifica e l'MTMI. Coinvolgiamo i nostri partner in informatica e bionica con attività pertinenti nella fornitura di supporto agli studenti. Contenuti professionali correlati: Visite aziendali: gli studenti visitano aziende riconosciute con alta qualità professionale, applicando tecnologie all'avanguardia, imparando a conoscere la loro missione, il loro focus di ricerca e sviluppo, le varie professioni e le carriere dei loro dipendenti. 4. Fornire il quadro e le risorse adeguati per lo sviluppo di conoscenze metodologiche e pratiche degli attori coinvolti nell'istruzione del gruppo destinatario (insegnanti scolastici e accademici-ricercatori, personale). Contenuti professionali correlati: — Sviluppo di programmi di formazione scolastica: Organizziamo una conferenza formativa per 5 materie (matematica, fisica, chimica, biologia, tecnologia dell'informazione), che comprende risorse didattiche (disponibili su DVD, Web). Vi presentiamo anche i laboratori di ricerca della Facoltà relativi all'argomento corrente. — Formazione di presentazione: per coloro che partecipano al progetto, al fine di sviluppare una comunicazione più efficiente. Attività supplementari a sostegno degli obiettivi di cui sopra: — Programma di raccolta di punti (4P): L'obiettivo del programma di raccolta dei punteggi è attirare l'interesse per i corsi di laurea MTMI e incoraggiare gli studenti del... (Italian)
12 August 2022
0 references
Profesionalni sadržaj projekta koji zajednički provode Sveučilište i Udruga može se sažeti na sljedeći način: 1. Unatoč nepovoljnim demografskim promjenama, u kontekstu povećanja pristupa visokom obrazovanju i broja uspješnih osoba s diplomom, posebno MTMI-ja: učinkovit kontakt s osjetljivom ciljnom skupinom kroz promicanje naših inženjerskih i bioničkih inženjerskih treninga. Povezani profesionalni sadržaj: Dani otvorenih vrata: stručne brifinge, interaktivne laboratorijske posjete; — Promicanje MTMI zanimanja i karijera, slikovni filmovi: proizvodnja komunikacijskih i marketinških materijala u skladu s ciljevima projekta; — Mobilna aplikacija/računalni program: Tečaj osposobljavanja za mobilno programiranje CodeCamp + razvoj aplikacija u timskom radu; — Razvoj sadržaja e-učenja: videozapisi, animacije, interaktivni videozapisi, demonstracije koje omogućuju dopiranje do šire publike. Razvijeni sadržaj koristit će se u kućnom dijelu tečaja CodeCamp; Istraživanje upitnika u ciljnoj skupini, obrada: pripremu ispitivanja zadovoljstva uslugama, uključivanje i korištenje dobivenih rezultata; povratne informacije o rezultatima projekta. 2. Doprijeti do studenata izvan regije KMR i dodatno ojačati našu studentsku bazu iz ove ciljne skupine. Povezani profesionalni sadržaj: — Roadhow na izložbama za odabir karijere i srednjim školama: predstavljanje relevantnih informatičkih i bioničkih istraživanja studentima zainteresiranima za prirodne znanosti; sudjelovanje na izložbama za odabir karijere; Program eko-friendly! natjecanje: njezin je cilj razviti pristup uštedi energije i svijesti o okolišu među nositeljima projekata i korisnicima; — BeeSmarter natjecanje u srednjoj školi: dio je BeeSmarter mobilnog programera i dizajnerskog tima. Utrka je dvostruka. — Konkurentsko natjecanje u pogledu bioničkih prepreka: učenicima srednjih škola koji su zainteresirani za bioničke discipline daje se prilika da se upoznaju s konceptom bionike; stvaranje prilike za proširenje teorijskog znanja iz područja biologije, kemije, fizike i informatike. — MakerSpace za srednjoškolce: cilj mu je približiti učenike srednjih škola vještinama učenja povezanima s izradom prototipa i dizajnerskim razmišljanjem u kontekstu upravljanih zanimanja; potpora testiranju i provedbi inovativnih ideja. Studenti rješavaju praktične zadatke vezane uz određenu tehnologiju ili temu (npr. 3D dizajn, 3D ispis, virtualna stvarnost, lasersko rezanje, dizajn razmišljanja, dizajn elektronike). — Kamp za robotiku: njegova je svrha upoznati se s alatima i mogućnostima laboratorija za robotiku ITK i UAV (bespilotni zrakoplov), koristiti ih na inženjerski način, učiti o povezanim teorijskim aspektima (robotika, obrada slika, teorija regulacije itd.). — Kamp CodeCamp: cilj mu je pružiti studentima koji su prijemčivi za razvoj mobilnih aplikacija priliku da dodatno razviju svoje vještine, implementiraju svoje ideje, prošire svoje teorijsko znanje i razmotre mogućnosti razvoja softvera na složenim mobilnim programskim tehnologijama. 3. Aktivno sudjelovanje relevantnih industrijskih aktera u našim aktivnostima promicanja promicanja znanosti i MTMI-ja. Naše partnere uključujemo u IT i bioniku s relevantnim aktivnostima u pružanju podrške studentima. Povezani profesionalni sadržaj: Posjeti tvrtki: studenti posjećuju priznate tvrtke visoke profesionalne kvalitete, primjenjujući najsuvremenije tehnologije, učeći o svojoj misiji, svom istraživačkom i razvojnom fokusu, različitim zanimanjima i karijerama svojih zaposlenika. 4. Osigurati odgovarajući okvir i resurse za razvoj metodološkog i praktičnog znanja sudionika uključenih u obrazovanje ciljne skupine (školski nastavnici i znanstvenici-istraživači, osoblje). Povezani profesionalni sadržaj: — Razvoj obrazovnih programa osposobljavanja: Organiziramo trening konferenciju za 5 predmeta (matematika, fizika, kemija, biologija, informacijska tehnologija), koja uključuje edukativne materijale (dostupne na DVD-u, Webu). Također predstavljamo istraživačke laboratorije Fakulteta vezane uz aktualnu temu. Prezentacijska obuka: za one koji su uključeni u projekt, kako bi se razvila učinkovitija komunikacija. Dodatne aktivnosti za potporu gore navedenim ciljevima: — Program za prikupljanje bodova (4P): Cilj je programa prikupljanja bodova privući interes za programe MTMI stupnjeva i potaknuti učenike srednjih škola na sudjelovanje u programima projekta kroz sustav nagrađivanja i registracije. — Pružanje komunikacije (PR): Za dopiranje do ciljne skupine projekta potrebna je snažna i učinkovita komunikacijska strategija i dosljedna provedba. (Croatian)
12 August 2022
0 references
Το επαγγελματικό περιεχόμενο του έργου που υλοποιείται από κοινού από το Πανεπιστήμιο και την Ένωση συνοψίζεται ως εξής: 1. Παρά τις δυσμενείς δημογραφικές αλλαγές, στο πλαίσιο της αυξανόμενης πρόσβασης στην τριτοβάθμια εκπαίδευση και του αριθμού των επιτυχημένων αποφοίτων, ιδίως της MTMI: αποτελεσματική προσέγγιση στην ευπαθή ομάδα-στόχο μέσω της προώθησης των εκπαιδεύσεων μηχανικών και βιονικών. Σχετικό επαγγελματικό περιεχόμενο: — Ημέρες ελεύθερης προσέλευσης: επαγγελματικές ενημερώσεις, διαδραστικές εργαστηριακές επισκέψεις· — Προώθηση επαγγελμάτων και σταδιοδρομιών της MTMI, κινηματογραφικές ταινίες: παραγωγή υλικού επικοινωνίας και εμπορίας σύμφωνα με τους στόχους του έργου· — Εφαρμογή για κινητά/πρόγραμμα υπολογιστών: Πρόγραμμα κατάρτισης προγραμματισμού για κινητά CodeCamp + ανάπτυξη εφαρμογών στην ομαδική εργασία· — Ανάπτυξη περιεχομένου ηλεκτρονικής μάθησης: βίντεο, κινούμενα σχέδια, διαδραστικά βίντεο, επιδείξεις που καθιστούν δυνατή την πρόσβαση σε ευρύτερα πλήθη. Το ανεπτυγμένο περιεχόμενο θα χρησιμοποιηθεί στην ενότητα της χώρας προέλευσης του κύκλου μαθημάτων CodeCamp· — Έρευνα ερωτηματολογίου στην ομάδα-στόχο, επεξεργασία: προετοιμασία των δοκιμών ικανοποίησης από την υπηρεσία, ενσωμάτωση και αξιοποίηση των αποτελεσμάτων που επιτεύχθηκαν· ανατροφοδότηση των αποτελεσμάτων του έργου. 2. Απευθυνθείτε σε μαθητές εκτός της περιοχής KMR και ενισχύστε περαιτέρω τη φοιτητική μας βάση από αυτή την ομάδα-στόχο. Σχετικό επαγγελματικό περιεχόμενο: — Έκθεση σε εκθέσεις επιλογής σταδιοδρομίας και σχολεία δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης: παρουσίαση της σχετικής έρευνας στον τομέα της πληροφορικής και της βιονικής σε φοιτητές που ενδιαφέρονται για τις φυσικές επιστήμες· συμμετοχή σε εκθέσεις επιλογής σταδιοδρομίας· — Πρόγραμμα φιλικό προς το περιβάλλον! διαγωνισμός: στόχος του είναι να αναπτύξει μια προσέγγιση για την εξοικονόμηση ενέργειας και την περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση των προγραμματιστών και των χρηστών· — Τμήμα Γυμνασίου BeeSmarter: είναι μέρος του διαγωνισμού κινητών προγραμματιστών και σχεδιαστών BeeSmarter. Ο αγώνας είναι δύο γύροι. — Βιονικός ανταγωνισμός εμποδίων: δίνει στους μαθητές της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης που ενδιαφέρονται για βιονικούς κλάδους την ευκαιρία να εξοικειωθούν με την έννοια της βιονικής· δημιουργώντας μια ευκαιρία για την επέκταση της θεωρητικής γνώσης στους τομείς της βιολογίας, της χημείας, της φυσικής και της πληροφορικής. — MakerSpace για μαθητές λυκείου: στόχος του είναι να φέρει τους μαθητές γυμνασίου πιο κοντά στις μαθησιακές δεξιότητες που σχετίζονται με τη διαμόρφωση πρωτοτύπων και τη σκέψη σχεδιασμού στο πλαίσιο των διαχειριζόμενων επαγγελμάτων· υποστήριξη της δοκιμής και της εφαρμογής καινοτόμων ιδεών. Οι μαθητές επιλύουν πρακτικά καθήκοντα που σχετίζονται με μια δεδομένη τεχνολογία ή θέμα (π.χ. 3D design, 3D printing, virtual reality, laser cut, design thinking, electronics design). — Στρατόπεδο ρομποτικής: σκοπός του είναι να εξοικειωθούν με τα εργαλεία και τις δυνατότητες του Εργαστηρίου Ρομποτικής του ITK και του Εργαστηρίου UAV (μη επανδρωμένα αεροσκάφη), να τα χρησιμοποιήσουν με μηχανολογικό τρόπο, να μάθουν για τις σχετικές θεωρητικές πτυχές (ρομποτική, επεξεργασία εικόνας, θεωρία ρύθμισης κ.λπ.). — Στρατόπεδο CodeCamp: στόχος της είναι να παρέχει στους μαθητές που είναι δεκτοί στην ανάπτυξη εφαρμογών κινητής τηλεφωνίας την ευκαιρία να αναπτύξουν περαιτέρω τις δεξιότητές τους, να υλοποιήσουν τις ιδέες τους, να επεκτείνουν τις θεωρητικές τους γνώσεις και να διερευνήσουν τις δυνατότητες ανάπτυξης λογισμικού σε περίπλοκες τεχνολογίες mobile προγραμματισμού. 3. Ενεργός συμμετοχή των σχετικών παραγόντων του κλάδου στις δραστηριότητές μας για την προώθηση της προαγωγής της επιστήμης και της MTMI. Εμπλέκουμε τους εταίρους μας στην πληροφορική και τη βιονική με σχετικές δραστηριότητες στην παροχή υποστήριξης σπουδαστών. Σχετικό επαγγελματικό περιεχόμενο: Επισκέψεις στην εταιρεία: οι φοιτητές επισκέπτονται αναγνωρισμένες εταιρείες με υψηλή επαγγελματική ποιότητα, εφαρμόζοντας προηγμένη τεχνολογία, μαθαίνοντας για την αποστολή τους, την εστίαση στην έρευνα και την ανάπτυξη, τα διάφορα επαγγέλματα και τις σταδιοδρομίες των εργαζομένων τους. 4. Παροχή του κατάλληλου πλαισίου και των κατάλληλων πόρων για την ανάπτυξη μεθοδολογικών και πρακτικών γνώσεων των παραγόντων που συμμετέχουν στην εκπαίδευση της ομάδας-στόχου (εκπαιδευτικοί σχολείων και ακαδημαϊκοί-ερευνητές, προσωπικό). Σχετικό επαγγελματικό περιεχόμενο: — Ανάπτυξη προγραμμάτων εκπαίδευσης: Οργανώνουμε ένα εκπαιδευτικό συνέδριο για 5 θέματα (μαθηματικά, φυσική, χημεία, βιολογία, τεχνολογία πληροφοριών), το οποίο περιλαμβάνει εκπαιδευτικούς πόρους (διαθέσιμο σε DVD, Web). Παρουσιάζουμε επίσης τα ερευνητικά εργαστήρια της Σχολής που σχετίζονται με το τρέχον θέμα. — Κατάρτιση παρουσίασης: για όσους συμμετέχουν στο σχέδιο, προκειμένου να αναπτυχθεί αποτελεσματικότερη επικοινωνία. Πρόσθετες δραστηριότητες για την υποστήριξη των ανωτέρω στόχων: — Point Collecting Πρόγραμμα (4P): Στόχος του προγράμματος συλλογής απ... (Greek)
12 August 2022
0 references
Profesionálny obsah projektu realizovaného spoločne s univerzitou a združením možno zhrnúť takto: 1. Napriek nepriaznivým demografickým zmenám, v kontexte rastúceho prístupu k vysokoškolskému vzdelávaniu a počtu úspešných absolventov, najmä MTMI: efektívny dosah na náchylnú cieľovú skupinu prostredníctvom podpory našich školení v oblasti inžinierstva a bionického inžinierstva. Súvisiaci profesionálny obsah: — Dni otvorených dverí: odborné brífingy, interaktívne návštevy laboratórií; Podpora povolaní a kariéry MTMI, imidžové filmy: výroba komunikačných a marketingových materiálov v súlade s cieľmi projektu; — Mobilná aplikácia/počítačový program: Tréningový kurz mobilného programovania CodeCamp + vývoj aplikácií v tímovej práci; Vývoj obsahu elektronického vzdelávania: videá, animácie, interaktívne videá, ukážky, ktoré umožňujú osloviť širšie davy. Vyvinutý obsah sa použije v domovskej časti kurzu CodeCamp; — Prieskum dotazníka v cieľovej skupine, spracovanie: príprava testovania spokojnosti služieb, začlenenie a využitie získaných výsledkov; spätná väzba výsledkov do projektu. 2. Oslovte študentov mimo regiónu KMR a ďalej posilnite našu študentskú základňu z tejto cieľovej skupiny. Súvisiaci profesionálny obsah: Putovná výstava na výstavách kariérneho výberu a stredných školách: prezentácia relevantného výskumu v oblasti IT a bioniky študentom, ktorí majú záujem o prírodné vedy; účasť na výstavách zameraných na výber kariéry; — Program šetrný k životnému prostrediu! súťaž: jeho cieľom je vypracovať prístup k úsporám energie a environmentálnemu povedomiu medzi vývojármi a používateľmi; Sekcia pre stredoškolské súťaže BeeSmarter: je súčasťou súťaže BeeSmarter mobilného programátora a dizajnérskeho tímu. Preteky sú dvojkolesové. — Bionic prekážková súťaž: poskytuje žiakom stredných škôl, ktorí sa zaujímajú o bionické disciplíny, príležitosť oboznámiť sa s koncepciou bioniky; vytvorenie príležitosti na rozšírenie teoretických vedomostí v oblasti biológie, chémie, fyziky a informatiky. MakerSpace pre študentov stredných škôl: jeho cieľom je priblížiť študentov stredných škôl k vzdelávacím zručnostiam súvisiacim s vytváraním prototypov a dizajnovým myslením v kontexte riadených povolaní; podpora testovania a realizácie inovačných nápadov. Študenti riešia praktické úlohy súvisiace s danou technológiou alebo témou (napr. 3D dizajn, 3D tlač, virtuálna realita, rezanie laserom, dizajnové myslenie, dizajn elektroniky). — Robotický tábor: jeho účelom je oboznámiť sa s nástrojmi a možnosťami laboratória robotiky ITK a UAV (bezpilotné lietadlá), používať ich technickým spôsobom, dozvedieť sa o súvisiacich teoretických aspektoch (robotika, spracovanie obrazu, teória regulácie atď.). — CodeCamp tábor: jeho cieľom je poskytnúť študentom, ktorí sú vnímaví na vývoj mobilných aplikácií príležitosť ďalej rozvíjať svoje zručnosti, realizovať svoje nápady, rozšíriť svoje teoretické znalosti a preskúmať možnosti vývoja softvéru na komplexné mobilné programovacie technológie. 3. Aktívne zapojenie príslušných priemyselných aktérov do našich činností na podporu propagácie vedy a MTMI. Zapájame našich partnerov do IT a bioniky s relevantnými aktivitami pri poskytovaní študentskej podpory. Súvisiaci profesionálny obsah: Návštevy spoločnosti: študenti navštevujú uznávané spoločnosti s vysokou odbornou kvalitou, používajú najmodernejšie technológie, učia sa o svojom poslaní, svojom výskumnom a vývojovom centre, rôznych profesiách a kariére svojich zamestnancov. 4. Poskytnúť správny rámec a zdroje na rozvoj metodických a praktických znalostí aktérov zapojených do vzdelávania cieľovej skupiny (školskí učitelia a akademici – výskumníci, zamestnanci). Súvisiaci profesionálny obsah: — Rozvoj vzdelávacích programov odbornej prípravy: Organizujeme školiacu konferenciu pre 5 predmetov (matematická, fyzika, chémia, biológia, informačná technika), ktorá zahŕňa vzdelávacie zdroje (dostupné na DVD, Web). Predstavujeme tiež výskumné laboratóriá fakulty týkajúce sa aktuálneho predmetu. — Prezentačné školenie: pre tých, ktorí sú zapojení do projektu, s cieľom rozvíjať efektívnejšiu komunikáciu. Ďalšie činnosti na podporu uvedených cieľov: Program zhromažďovania bodov (4P): Cieľom programu na získavanie výsledkov je prilákať záujem o študijné programy MTMI a povzbudiť študentov stredných škôl, aby sa zúčastňovali na programoch projektu prostredníctvom odmeňovacieho a registračného systému. Poskytovanie komunikácie (PR): Oslovenie cieľovej skupiny projektu si vyžaduje silnú a účinnú komunikačnú stratégiu a dôslednú realizáciu. (Slovak)
12 August 2022
0 references
Yliopiston ja yhdistyksen yhdessä toteuttaman hankkeen ammatillinen sisältö voidaan tiivistää seuraavasti: 1. Epäsuotuisista väestörakenteen muutoksista huolimatta korkea-asteen koulutuksen saatavuuden ja menestyneiden, erityisesti MTMI:n, määrän kasvu: tehokas tavoittaminen herkälle kohderyhmälle edistämällä insinööri- ja biotekniikkakoulutustamme. Aiheeseen liittyvä ammatillinen sisältö: Avoimien ovien päivät: ammatilliset tiedotustilaisuudet, vuorovaikutteiset laboratoriovierailut; — MTMI:n ammattien ja urakehityksen edistäminen, kuvafilmit: viestintä- ja markkinointimateriaalien tuottaminen hankkeen tavoitteiden mukaisesti; — Mobiilisovellus/tietokoneohjelma: CodeCamp mobiiliohjelmointikurssi + sovelluskehitys tiimityössä; — Verkko-opiskelun sisällön kehittäminen: videoita, animaatioita, interaktiivisia videoita, demonstraatioita, joiden avulla on mahdollista tavoittaa laajempi yleisö. Kehitettyä sisältöä käytetään CodeCamp-kurssin kotiosassa; — Kyselytutkimus kohderyhmässä, käsittely: huoltotyytyväisyystestin valmistelu, saatujen tulosten sisällyttäminen ja hyödyntäminen; palaute hankkeen tuloksista. 2. Tavoita KMR-alueen ulkopuoliset opiskelijat ja vahvista edelleen opiskelijapohjaamme tästä kohderyhmästä. Aiheeseen liittyvä ammatillinen sisältö: — Tienäyttely uravalintanäyttelyissä ja keskiasteen kouluissa: esittää asiaankuuluvaa tietotekniikka- ja biotutkimusta luonnontieteistä kiinnostuneille opiskelijoille; osallistuminen uravalintanäyttelyihin; — Ohjelma ympäristöystävällinen! kilpailu: sen tavoitteena on kehittää lähestymistapa energiansäästöön ja ympäristötietoisuuteen kehittäjien ja käyttäjien keskuudessa. — BeeSmarter-kilpailun yläaste: se on osa BeeSmarterin mobiiliohjelmoija- ja suunnittelijatiimikilpailua. Kisa on kaksiosainen. — Bionic-esteiden kilpailu: antaa bioniikasta kiinnostuneille toisen asteen oppilaille mahdollisuuden tutustua bioniikan käsitteeseen. luodaan mahdollisuus laajentaa teoreettista tietämystä biologian, kemian, fysiikan ja tietotekniikan aloilla. — MakerSpace lukiolaisille: tavoitteena on tuoda lukiolaiset lähemmäksi prototyyppi- ja muotoiluajatteluun liittyviä oppimistaitoja johdetuissa ammateissa. innovatiivisten ideoiden testauksen ja toteuttamisen tukeminen. Opiskelija ratkaisee tiettyyn teknologiaan tai aiheeseen liittyviä käytännön tehtäviä (esim. 3D-suunnittelu, 3D-tulostus, virtuaalitodellisuus, laserleikkaus, suunnitteluajattelu, elektroniikkasuunnittelu). — Robotiikkaleiri: sen tarkoituksena on perehtyä ITK:n Robotics Labin ja UAV:n (miehittämättömien ilma-alusten) laboratorion työkaluihin ja mahdollisuuksiin, käyttää niitä insinööritieteellisesti ja oppia niihin liittyvistä teoreettisista näkökohdista (robotit, kuvankäsittely, säätöteoria jne.). — CodeCamp leiri: sen tavoitteena on tarjota opiskelijoille, jotka ovat vastaanottavaisia mobiilisovellusten kehittämiseen, mahdollisuus kehittää taitojaan, toteuttaa ideoitaan, laajentaa teoreettista tietämystään ja tutkia ohjelmistokehityksen mahdollisuuksia monimutkaisissa mobiiliohjelmointiteknologioissa. 3. Alan toimijoiden aktiivinen osallistuminen tieteen edistämistä ja MTMI:tä edistäviin toimiin. Otamme yhteistyökumppanimme mukaan IT- ja bioniikka-alan toimintaan opiskelijatuen tarjoamisessa. Aiheeseen liittyvä ammatillinen sisältö: Yritysvierailut: opiskelijat vierailevat tunnustetuissa yrityksissä, joilla on korkea ammatillinen laatu, soveltamalla uusinta teknologiaa, oppimalla heidän tehtävästään, tutkimus- ja kehityspainostaan, työntekijöidensä eri ammateista ja urista. 4. Luodaan oikeat puitteet ja resurssit kohderyhmän koulutukseen osallistuvien toimijoiden (koulunopettajat ja tutkijat-tutkijat, henkilöstö) metodologisten ja käytännön tietojen kehittämiselle. Aiheeseen liittyvä ammatillinen sisältö: — Koulutusohjelmien kehittäminen: Järjestämme koulutuskonferenssin viidelle aiheelle (matematiikka, fysiikka, kemia, biologia, tietotekniikka), johon sisältyy opetusresursseja (saatavilla DVD:llä, Webissä). Esittelemme myös tiedekunnan tutkimuslaboratoriot, jotka liittyvät nykyiseen aiheeseen. — Esittelykoulutus: hankkeessa mukana oleville tahoille, jotta voidaan kehittää tehokkaampaa viestintää. Edellä mainittuja tavoitteita tukevat lisätoimet: — Kohta Keräysohjelma (4P): Pisteiden keräämisohjelman tavoitteena on herättää kiinnostusta MTMI-tutkinto-ohjelmiin ja kannustaa keskiasteen oppilaita osallistumaan hankkeen ohjelmiin palkitsevan ja rekisteröintijärjestelmän avulla. — Viestinnän toimittaminen (PR): Hankkeen kohderyhmän tavoittaminen edellyttää vahvaa ja tehokasta viestintästrategiaa ja johdonmukaista täytäntöönpanoa. (Finnish)
12 August 2022
0 references
Treść zawodowa projektu realizowanego wspólnie przez Uniwersytet i Stowarzyszenie można podsumować w następujący sposób: 1. Pomimo niekorzystnych zmian demograficznych, w kontekście rosnącego dostępu do szkolnictwa wyższego i liczby absolwentów, którzy odnieśli sukces, w szczególności MTMI: skuteczny kontakt z podatną grupą docelową poprzez promowanie naszych szkoleń inżynieryjnych i inżynieryjnych. Powiązane treści zawodowe: — Dni otwarte: profesjonalne briefingi, interaktywne wizyty laboratoryjne; — Promocja zawodów i karier MTMI, filmów wizerunkowych: produkcja materiałów komunikacyjnych i marketingowych zgodnie z celami projektu; — Aplikacja mobilna/program komputerowy: Kurs programowania mobilnego CodeCamp + rozwój aplikacji w pracy zespołowej; — Opracowanie treści e-learningowych: filmy, animacje, interaktywne filmy, demonstracje, które umożliwiają dotarcie do szerszego tłumu. Opracowane treści zostaną wykorzystane w części głównej kursu CodeCamp; — Badania ankietowe w grupie docelowej, przetwarzanie: przygotowanie badania satysfakcji służbowej, włączenie i wykorzystanie uzyskanych wyników; informacje zwrotne na temat wyników projektu. 2. Skontaktuj się ze studentami spoza regionu KMR i wzmocnij naszą bazę studentów z tej grupy docelowej. Powiązane treści zawodowe: — Pokazy na wystawach dotyczących wyboru kariery zawodowej i w szkołach średnich: przedstawianie odpowiednich badań informatycznych i bionicznych studentom zainteresowanym naukami przyrodniczymi; udział w wystawach dotyczących wyboru kariery zawodowej; — Konkurs ekologiczny!: jego celem jest opracowanie podejścia do oszczędzania energii i świadomości środowiskowej wśród deweloperów i użytkowników; — Konkurs BeeSmarter sekcja szkoły średniej: jest częścią konkursu BeeSmarter mobile programista i projektant zespołu. Wyścig jest dwie rundy. — Konkurencja w zakresie przeszkód biologicznych: daje uczniom szkół średnich zainteresowanych dyscyplinami biologicznymi możliwość zapoznania się z pojęciem bioniki; stworzenie możliwości poszerzenia wiedzy teoretycznej w dziedzinach biologii, chemii, fizyki i informatyki. MakerSpace dla uczniów szkół średnich: ma on na celu zbliżenie uczniów szkół średnich do umiejętności uczenia się związanych z prototypowaniem i myśleniem projektowym w kontekście zawodów zarządzanych; wspieranie testowania i wdrażania innowacyjnych pomysłów. Uczniowie rozwiązują praktyczne zadania związane z daną technologią lub tematem (np. projektowanie 3D, druk 3D, rzeczywistość wirtualna, cięcie laserowe, myślenie projektowe, projektowanie elektroniki). — Obóz robotyki: jego celem jest zapoznanie się z narzędziami i możliwościami Laboratorium Robotyki ITK i Laboratorium UAV (bezzałogowych samolotów), wykorzystanie ich w sposób inżynieryjny, poznanie powiązanych aspektów teoretycznych (robotyka, przetwarzanie obrazu, teoria regulacji itp.). — Obóz CodeCamp: jego celem jest zapewnienie studentom, którzy są otwarci na rozwój aplikacji mobilnych, możliwość dalszego rozwijania swoich umiejętności, wdrażania swoich pomysłów, poszerzania wiedzy teoretycznej i przyjrzenia się możliwościom rozwoju oprogramowania na złożonych technologiach programowania mobilnego. 3. Aktywne zaangażowanie odpowiednich podmiotów z branży w nasze działania promujące promocję nauki i MTMI. Angażujemy naszych partnerów w informatykę i bionikę w odpowiednie działania w zakresie wsparcia studentów. Powiązane treści zawodowe: Wizyty w firmie: studenci odwiedzają uznane firmy o wysokiej jakości zawodowej, stosując najnowocześniejszą technologię, ucząc się o swojej misji, skupieniu się na badaniach i rozwoju, różnych zawodach i karierze swoich pracowników. 4. Zapewnienie odpowiednich ram i zasobów dla rozwoju wiedzy metodologicznej i praktycznej podmiotów zaangażowanych w edukację grupy docelowej (nauczyciele szkół i naukowcy-naukowcy, pracownicy). Powiązane treści zawodowe: — Rozwój programów szkoleniowych: Organizujemy konferencję szkoleniową dla 5 tematów (matematyka, fizyka, chemia, biologia, informatyka), która obejmuje zasoby edukacyjne (dostępne na DVD, Web). Prezentujemy również laboratoria badawcze Wydziału związane z aktualnym tematem. — Szkolenie prezentacyjne: dla osób zaangażowanych w projekt, w celu rozwoju skuteczniejszej komunikacji. Dodatkowe działania wspierające powyższe cele: — Punktowy program zbierania (4P): Celem programu gromadzenia wyników jest zachęcenie uczniów szkół średnich do udziału w programach studiów MTMI oraz zachęcenie uczniów szkół średnich do uczestnictwa w programach projektu poprzez system nagradzania i rejestracji. — Przekazywanie informacji (PR): Dotarcie do grupy docelowej projektu wymaga silnej i skutecznej strategii komunikacyjnej oraz konsekwentnej realizacji. (Polish)
12 August 2022
0 references
De professionele inhoud van het gezamenlijk door de universiteit en de vereniging uitgevoerde project kan als volgt worden samengevat: 1. Ondanks de ongunstige demografische veranderingen, tegen de achtergrond van de toenemende toegang tot hoger onderwijs en het aantal geslaagde afgestudeerden, met name MTMI: effectief bereiken van de gevoelige doelgroep door het promoten van onze engineering en bionische engineering trainingen. Gerelateerde professionele inhoud: — Open dagen: professionele briefings, interactieve labbezoeken; — Bevordering van MTMI-beroepen en -carrières, beeldfilms: productie van communicatie- en marketingmateriaal in overeenstemming met de doelstellingen van het project; — Mobiele applicatie/computerprogramma: CodeCamp mobiele programmeertraining + applicatieontwikkeling in teamwork; — Ontwikkeling van e-learning-inhoud: Video’s, animaties, interactieve video’s, demonstraties die het mogelijk maken om bredere menigten te bereiken. De ontwikkelde inhoud zal worden gebruikt in de home sectie van de CodeCamp cursus; — Vragenlijstonderzoek in de doelgroep, verwerking: voorbereiding van het testen van de tevredenheid van de diensten, de integratie en het gebruik van de verkregen resultaten; feedback van de resultaten in het project. 2. Neem contact op met studenten buiten de KMR-regio en versterk onze studentenbasis vanuit deze doelgroep verder. Gerelateerde professionele inhoud: — Roadshow in carrièreselectietentoonstellingen en middelbare scholen: het presenteren van relevant IT- en bionisch onderzoek aan studenten die geïnteresseerd zijn in natuurwetenschappen; deelname aan loopbaanselectietentoonstellingen; — Programma milieuvriendelijk! wedstrijd: doel is een aanpak te ontwikkelen voor energiebesparing en milieubewustzijn bij ontwikkelaars en gebruikers; — BeeSmarter wedstrijd middelbare school: het maakt deel uit van de BeeSmarter mobiele programmeur en designer team competitie. De race is twee ronden. — Bionic obstakelwedstrijd: biedt middelbare scholieren die geïnteresseerd zijn in bionische disciplines de mogelijkheid om kennis te maken met het concept van bionica; het creëren van een kans om de theoretische kennis op het gebied van biologie, scheikunde, natuurkunde en informatica uit te breiden. — MakerSpace voor middelbare scholieren: doel is middelbare scholieren dichter bij het leren van vaardigheden in verband met prototyping en designdenken in de context van beheerde beroepen te brengen; ondersteuning van het testen en implementeren van innovatieve ideeën. Studenten lossen praktische taken op die verband houden met een gegeven technologie of onderwerp (bv. 3D-ontwerp, 3D-printen, virtual reality, lasersnijden, ontwerpdenken, elektronicaontwerp). — Roboticakamp: het doel is om zich vertrouwd te maken met de tools en mogelijkheden van het Robotics Lab van ITK en het UAV (onbemande vliegtuigen) Laboratorium, om ze op een technische manier te gebruiken, om te leren over de gerelateerde theoretische aspecten (robotica, beeldverwerking, regelgevingstheorie, enz.). — CodeCamp kamp: het doel is studenten die ontvankelijk zijn voor mobiele applicatieontwikkeling de mogelijkheid te bieden om hun vaardigheden verder te ontwikkelen, hun ideeën uit te voeren, hun theoretische kennis uit te breiden en de mogelijkheden van softwareontwikkeling op complexe mobiele programmeertechnologieën te onderzoeken. 3. Actieve betrokkenheid van relevante actoren uit de industrie bij onze activiteiten ter bevordering van wetenschap en MTMI. Wij betrekken onze partners in IT en bionica met relevante activiteiten bij het verlenen van studentenondersteuning. Gerelateerde professionele inhoud: Bedrijfsbezoeken: studenten bezoeken erkende bedrijven met een hoge professionele kwaliteit, passen state-of-the-art technologie toe, leren over hun missie, hun focus op onderzoek en ontwikkeling, de verschillende beroepen en carrières van hun medewerkers. 4. Het juiste kader en de juiste middelen verschaffen voor de ontwikkeling van methodologische en praktische kennis van de actoren die betrokken zijn bij het onderwijs van de doelgroep (schooldocenten en academici-onderzoekers, personeel). Gerelateerde professionele inhoud: — Ontwikkeling van onderwijsopleidingsprogramma’s: We organiseren een trainingsconferentie voor 5 vakken (wiskunde, natuurkunde, scheikunde, biologie, informatietechnologie), inclusief educatieve middelen (beschikbaar op DVD, Web). We presenteren ook de onderzoekslaboratoria van de faculteit met betrekking tot het huidige onderwerp. — Presentatietraining: voor degenen die bij het project betrokken zijn, om efficiëntere communicatie te ontwikkelen. Aanvullende activiteiten ter ondersteuning van de bovengenoemde doelstellingen: — Puntverzamelprogramma (4P): Het doel van het scorevergaringsprogramma is het aantrekken van belangstelling voor MTMI-opleidingen en het aanmoedigen van middelbare scholieren om deel te nemen aan de programma’s van het project door middel van een lonend en registratiesystee... (Dutch)
12 August 2022
0 references
Odborný obsah projektu realizovaného společně univerzitou a Asociací lze shrnout takto: 1. Navzdory nepříznivým demografickým změnám v kontextu rostoucího přístupu k vysokoškolskému vzdělávání a počtu úspěšných absolventů, zejména MTMI: efektivní oslovení náchylné cílové skupiny prostřednictvím podpory našich školení v oblasti inženýrství a bionického inženýrství. Související profesní obsah: — Dny otevřených dveří: odborné brífinky, interaktivní návštěvy v laboratoři; — Propagace profesí a kariér v MTMI, obrazové filmy: výroba komunikačních a marketingových materiálů v souladu s cíli projektu; — Mobilní aplikace/počítačový program: CodeCamp mobilní programovací kurz + vývoj aplikací v týmové práci; — Vývoj obsahu e-learningu: videa, animace, interaktivní videa, ukázky, které umožňují oslovit širší davy. Vyvinutý obsah bude použit v domovské části kurzu CodeCamp; — Průzkum dotazníku v cílové skupině, zpracování: příprava testování spokojenosti se službami, začlenění a využití získaných výsledků; zpětná vazba výsledků projektu. 2. Oslovte studenty mimo oblast KMR a dále posilujte naši studentskou základnu z této cílové skupiny. Související profesní obsah: — Roadshow na kariérních výstavách a středních školách: prezentace příslušného výzkumu v oblasti IT a bionického výzkumu studentům, kteří se zajímají o přírodní vědy; účast na kariérních výstavách; — Soutěž programu šetrné k životnímu prostředí: jeho cílem je rozvíjet přístup k úsporám energie a povědomí o životním prostředí mezi vývojáři a uživateli; — Sekce střední školy BeeSmarter: je součástí soutěže BeeSmarter mobilního programátora a týmu designérů. Závod je ve dvou kolech. — Soutěž v bionické překážce: umožňuje žákům středních škol, kteří se zajímají o bionické obory, seznámit se s konceptem bioniky; vytvoření příležitosti k rozšíření teoretických znalostí v oblasti biologie, chemie, fyziky a informatiky. — MakerSpace pro studenty středních škol: jeho cílem je přiblížit středoškolské studenty vzdělávacím dovednostem souvisejícím s prototypováním a designovým myšlením v kontextu řízených povolání; podpora testování a provádění inovativních nápadů. Studenti řeší praktické úkoly související s danou technologií nebo tématem (např. 3D design, 3D tisk, virtuální realita, laserové řezání, design myšlení, elektronický design). — Robotický tábor: jeho účelem je seznámit se s nástroji a možnostmi robotické laboratoře ITK a laboratoře bezpilotních letounů, využívat je inženýrským způsobem, dozvědět se o souvisejících teoretických aspektech (robotika, zpracování obrazu, teorie regulace atd.). — Tábor CodeCamp: jejím cílem je poskytnout studentům, kteří jsou vnímaví k vývoji mobilních aplikací, možnost dále rozvíjet své dovednosti, realizovat své nápady, rozšířit své teoretické znalosti a prozkoumat možnosti vývoje softwaru na komplexních mobilních programovacích technologiích. 3. Aktivní zapojení příslušných průmyslových subjektů do našich činností na podporu vědecké podpory a MTMI. Zapojíme naše partnery v oblasti IT a bionice s relevantními aktivitami při poskytování podpory studentům. Související profesní obsah: Návštěvy společnosti: studenti navštěvují uznávané společnosti s vysokou profesionální kvalitou, používají nejmodernější technologie, učí se o svém poslání, zaměření výzkumu a vývoje, různých profesích a kariéře svých zaměstnanců. 4. Poskytnout vhodný rámec a zdroje pro rozvoj metodických a praktických znalostí subjektů zapojených do vzdělávání cílové skupiny (učitelů škol a akademických pracovníků-výzkumných pracovníků, zaměstnanců). Související profesní obsah: — Rozvoj vzdělávacích programů: Pořádáme odbornou konferenci pro 5 předmětů (matematika, fyzika, chemie, biologie, informační technologie), která zahrnuje vzdělávací zdroje (k dispozici na DVD, Web). Představujeme také výzkumné laboratoře fakulty týkající se aktuálního předmětu. Prezentační školení: pro subjekty zapojené do projektu s cílem rozvíjet účinnější komunikaci. Další činnosti na podporu výše uvedených cílů: — Bodový sběrný program (4P): Cílem programu sbírání výsledků je přilákat zájem o studijní programy MTMI a povzbudit studenty středních škol k účasti v programech projektu prostřednictvím systému odměňování a registrace. — Poskytování komunikace (PR): Oslovení cílové skupiny projektu vyžaduje silnou a účinnou komunikační strategii a důsledné provádění. (Czech)
12 August 2022
0 references
Universitātes un asociācijas kopīgi īstenotā projekta profesionālo saturu var apkopot šādi: 1. Neraugoties uz nelabvēlīgajām demogrāfiskajām pārmaiņām, ņemot vērā pieaugošo piekļuvi augstākajai izglītībai un sekmīgo absolventu skaitu, jo īpaši MTMI: efektīva uzņēmīgās mērķa grupas iesaistīšana, veicinot mūsu inženierzinātņu un bionikas inženierzinātņu apmācību. Saistītais profesionālais saturs: Atvērto durvju dienas: profesionālas instruktāžas, interaktīvas laboratorijas vizītes; — MTMI profesiju un karjeras veicināšana, attēlu filmas: komunikācijas un tirgvedības materiālu sagatavošana saskaņā ar projekta mērķiem; — Mobilā aplikācija/datorprogramma: CodeCamp mobilās programmēšanas apmācības kurss + lietojumprogrammu izstrāde komandas darbā; E-mācību satura izstrāde: video, animācijas, interaktīvie video, demonstrācijas, kas ļauj sasniegt plašākus pūļus. Izstrādātais saturs tiks izmantots CodeCamp kursa mājas sadaļā; Anketa izpēte mērķgrupā, apstrāde: servisa apmierinātības pārbaudes sagatavošana, iegūto rezultātu iekļaušana un izmantošana; atsauksmes par projekta rezultātiem. 2. Sazināties ar studentiem ārpus KMR reģiona un vēl vairāk stiprināt mūsu studentu bāzi no šīs mērķa grupas. Saistītais profesionālais saturs: — Ceļvedis karjeras atlases izstādēs un vidusskolās: attiecīgo IT un bionikas pētījumu prezentēšana dabaszinātņu interesentiem; dalība karjeras atlases izstādēs; — Programma videi draudzīgs! konkurss: tā mērķis ir izstrādāt pieeju energotaupībai un attīstītāju un lietotāju informētībai par vidi; — BeeSmarter konkursa vidusskolas sadaļa: tā ir daļa no BeeSmarter mobilo programmētāju un dizaineru komandas konkursa. Skrējiens ir divkārtīgs. — Bionisko šķēršļu konkurence: dod iespēju bionikas jomā ieinteresētajiem vidusskolēniem iepazīties ar bionikas koncepciju; radot iespēju paplašināt teorētiskās zināšanas bioloģijas, ķīmijas, fizikas un informātikas jomā. — MakerSpace vidusskolēniem: tās mērķis ir tuvināt vidusskolēniem mācīšanās prasmes, kas saistītas ar prototipu izstrādi un dizaina domāšanu pārvaldīto profesiju kontekstā; atbalsts inovatīvu ideju testēšanai un īstenošanai. Studenti risina praktiskus uzdevumus, kas saistīti ar konkrētu tehnoloģiju vai tēmu (piemēram, 3D dizains, 3D drukāšana, virtuālā realitāte, lāzera griešana, dizaina domāšana, elektronikas dizains). Robotikas nometne: tās mērķis ir iepazīties ar ITK Robotikas laboratorijas un UAV (bezpilota lidaparātu) laboratorijas rīkiem un iespējām, tos izmantot inženierzinātnēs, uzzināt par saistītajiem teorētiskajiem aspektiem (robotika, attēlu apstrāde, regulēšanas teorija utt.). CodeCamp nometne: tās mērķis ir sniegt studentiem, kuri ir gatavi mobilo lietotņu izstrādei, tālāk attīstīt savas prasmes, īstenot savas idejas, paplašināt savas teorētiskās zināšanas un izpētīt programmatūras izstrādes iespējas kompleksās mobilās programmēšanas tehnoloģijās. 3. Attiecīgo nozares dalībnieku aktīva iesaistīšana mūsu darbībās, lai veicinātu zinātnes veicināšanu un MTMI. Mēs iesaistām savus partnerus IT un bionikas jomā ar atbilstošām aktivitātēm studentu atbalsta sniegšanā. Saistītais profesionālais saturs: Uzņēmumu apmeklējumi: studenti apmeklē atzītus uzņēmumus ar augstu profesionālo kvalitāti, piemērojot modernās tehnoloģijas, mācoties par savu misiju, pētniecības un attīstības fokusu, dažādām profesijām un darbinieku karjeru. 4. Nodrošināt pareizo ietvaru un resursus mērķa grupas izglītībā iesaistīto dalībnieku (skolu skolotāju un akadēmiķu-pētnieku, personāla) metodoloģisko un praktisko zināšanu attīstīšanai. Saistītais profesionālais saturs: — Izglītības mācību programmu izstrāde: Organizējam apmācību konferenci par 5 tēmām (matemātika, fizika, ķīmija, bioloģija, informācijas tehnoloģija), kas ietver mācību resursus (pieejami DVD, Web). Mēs piedāvājam arī fakultātes pētniecības laboratorijas, kas saistītas ar pašreizējo tēmu. Prezentācijas apmācība: projektā iesaistītajiem, lai attīstītu efektīvāku saziņu. Papildu pasākumi iepriekš minēto mērķu sasniegšanai: — Punktu vākšanas programma (4P): Rezultātu vākšanas programmas mērķis ir piesaistīt interesi par MTMI grāda programmām un mudināt vidusskolu skolēnus piedalīties projekta programmās, izmantojot atalgošanas un reģistrācijas sistēmu. — Komunikācijas nodrošināšana (PR): Lai sasniegtu projekta mērķa grupu, ir vajadzīga stingra un efektīva komunikācijas stratēģija un konsekventa īstenošana. (Latvian)
12 August 2022
0 references
Is féidir achoimre a dhéanamh ar ábhar gairmiúil an tionscadail a chuir an Ollscoil agus an Cumann i gcrích le chéile mar seo a leanas: 1. D’ainneoin na n-athruithe déimeagrafacha neamhfhabhracha, i bhfianaise rochtain mhéadaithe ar an ardoideachas agus líon na gcéimithe rathúla, go háirithe MTMI: for-rochtain éifeachtach ar an spriocghrúpa so-ghabhálach trí chur chun cinn ár n-oiliúint innealtóireachta innealtóireachta agus bitheiceach. Ábhar gairmiúil gaolmhar: — Laethanta oscailte: seisiúin faisnéise gairmiúla, cuairteanna saotharlainne idirghníomhacha; — Gairmeacha agus gairmeacha MTMI a chur chun cinn, scannáin íomhánna: ábhair chumarsáide agus mhargaíochta a tháirgeadh i gcomhréir le cuspóirí an tionscadail; — Aip mhóibíleach/ríomhchlár: Cúrsa oiliúna ríomhchlárúcháin soghluaiste CodeCamp + forbairt iarratais in obair foirne; — Ábhar ríomhfhoghlama a fhorbairt: físeáin, beochan, físeáin idirghníomhacha, taispeántais a fhágann gur féidir teagmháil a dhéanamh le sluaite níos leithne. Úsáidfear an t-ábhar forbartha sa chuid baile den chúrsa CodeCamp; — Taighde ceistneora sa spriocghrúpa, próiseáil: tástáil sástachta seirbhíse a ullmhú, na torthaí a fhaightear a ionchorprú agus a úsáid; aiseolas ar thorthaí sa tionscadal. 2. Teagmháil a dhéanamh le mic léinn lasmuigh de réigiún KMR agus bonn na mac léinn ón spriocghrúpa seo a neartú tuilleadh. Ábhar gairmiúil gaolmhar: — Seó bóthair i dtaispeántais roghnúcháin gairme agus meánscoileanna: taighde ábhartha TF agus bithnice a chur i láthair mac léinn a bhfuil suim acu sna heolaíochtaí nádúrtha; rannpháirtíocht i dtaispeántais roghnúcháin gairme; — Clár cairdiúla don chomhshaol! comórtas: is é is aidhm dó cur chuige a fhorbairt maidir le coigilt fuinnimh agus feasacht ar an gcomhshaol i measc forbróirí agus úsáideoirí; — Comórtas BeeSmarter rannóg meánscoile: tá sé mar chuid den chomórtas BeeSmarter soghluaiste agus foireann dearthóir. 2 Jur: Réamhaithrisím (fíorais). — Iomaíocht chonstaicí bitheacha: tugtar deis do dhaltaí meánscoile a bhfuil suim acu i ndisciplíní bitheacha eolas a chur ar choincheap na mbithnicí; deis a chruthú chun eolas teoiriciúil a leathnú i réimsí na bitheolaíochta, na ceimice, na fisice agus na faisnéise. — Makerspace do dhaltaí scoile ard: tá sé mar aidhm aige daltaí meánscoile a thabhairt níos gaire do scileanna foghlama a bhaineann le fréamhshamhaltú agus le smaointeoireacht dearaidh i gcomhthéacs gairmeacha bainistithe; tacú le smaointe nuálacha a thástáil agus a chur chun feidhme. Réitíonn an scoláire tascanna praiticiúla a bhaineann le teicneolaíocht nó topaic ar leith (e.g. dearadh 3D, priontáil 3T, réaltacht fhíorúil, gearradh léasair, smaointeoireacht dearaidh, dearadh leictreonaice). — Campa róbataice: is é an cuspóir atá aige ná iad féin a chur ar an eolas maidir leis na huirlisí agus na féidearthachtaí a bhaineann le Saotharlann Robotics ITK agus an UAV (aerárthaí gan foireann) chun iad a úsáid ar bhealach innealtóireachta, chun foghlaim faoi na gnéithe teoiriciúla gaolmhara (robotics, próiseáil íomhá, teoiric rialála, etc.). — Campa CodeCamp: is é an aidhm atá leis ná deis a thabhairt do mhic léinn atá ag gabháil d’fhorbairt feidhmchlár móibíleach a gcuid scileanna a fhorbairt tuilleadh, a gcuid smaointe a chur i bhfeidhm, a gcuid eolais theoiriciúil a leathnú agus breathnú ar na féidearthachtaí a bhaineann le forbairt bogearraí ar theicneolaíochtaí casta ríomhchlárúcháin soghluaiste. 3. Rannpháirtíocht ghníomhach na ngníomhaithe tionscail ábhartha inár ngníomhaíochtaí chun cur chun cinn na heolaíochta agus MTMI a chur chun cinn. Tugaimid ról dár gcomhpháirtithe i TF agus i mbithnicí le gníomhaíochtaí ábhartha chun tacaíocht do mhic léinn a sholáthar. Ábhar gairmiúil gaolmhar: Cuairteanna ar chuideachtaí: tugann mic léinn cuairt ar chuideachtaí aitheanta a bhfuil ardchaighdeán gairmiúil acu, teicneolaíocht úrscothach a chur i bhfeidhm, foghlaim faoina misean, a bhfócas taighde agus forbartha, gairmeacha agus gairmeacha éagsúla a bhfostaithe. 4. An creat ceart agus na hacmhainní cearta a sholáthar chun eolas modheolaíochta agus praiticiúil a fhorbairt ar na gníomhaithe atá páirteach in oideachas an spriocghrúpa (múinteoirí scoile agus lucht acadúil, foireann). Ábhar gairmiúil gaolmhar: — Cláir oiliúna oideachais a fhorbairt: Eagraímid comhdháil oiliúna do 5 ábhar (matamaitic, fisic, ceimic, bitheolaíocht, teicneolaíocht faisnéise), lena n-áirítear acmhainní oideachais (ar fáil ar DVD, Gréasán). Táimid i láthair freisin saotharlanna taighde na Dáimhe a bhaineann leis an ábhar atá ann faoi láthair. — Oiliúint cur i láthair: dóibh siúd a bhfuil baint acu leis an tionscadal, d’fhonn cumarsáid níos éifeachtúla a fhorbairt. Gníomhaíochtaí breise chun tacú leis na cuspóirí thuas: — Clár Bailithe Pointe (4P): Is é aidhm an chláir bailithe scóranna suim a mhealladh i gcláir céime MTMI agus daltaí meánscoile a spreagadh chun páirt a ghlacadh i gcláir an tionscadail trí chóras sásúil agus clárúcháin. — Soláthar cumarsáide (PR): T... (Irish)
12 August 2022
0 references
Strokovno vsebino projekta, ki ga skupaj izvajata Univerza in Združenje, je mogoče povzeti na naslednji način: 1. Kljub neugodnim demografskim spremembam zaradi vse večjega dostopa do visokošolskega izobraževanja in števila uspešnih diplomantov, zlasti MTMI: učinkovit doseg dovzetne ciljne skupine s promocijo naših inženirskih in biotehničnih usposabljanj. Povezane strokovne vsebine: — Dnevi odprtih vrat: strokovni informativni sestanki, interaktivni obiski v laboratoriju; — Spodbujanje poklicev in poklicnih poti MTMI, slikovnih filmov: izdelava komunikacijskih in marketinških materialov v skladu s cilji projekta; — Mobilna aplikacija/računalniški program: CodeCamp tečaj mobilnega programiranja + razvoj aplikacij v timskem delu; — Razvoj vsebine e-učenja: videoposnetki, animacije, interaktivni videoposnetki, predstavitve, ki omogočajo doseganje širše množice. Razvita vsebina se bo uporabljala v domačem delu tečaja CodeCamp; — Anketne raziskave v ciljni skupini, obdelava: priprava testiranja zadovoljstva pri opravljanju storitev, vključitev in uporaba dobljenih rezultatov; povratne informacije o rezultatih projekta. 2. Stopite v stik s študenti zunaj regije KMR in dodatno okrepite našo študentsko bazo iz te ciljne skupine. Povezane strokovne vsebine: — Roadhow na razstavah za izbiro poklicne poti in srednjih šolah: predstavitev ustreznih informacijskih in bionskih raziskav študentom, ki se zanimajo za naravoslovne vede; sodelovanje na razstavah za izbiro poklicne poti; — Program okolju prijazno! tekmovanje: njegov cilj je razviti pristop k varčevanju z energijo in okoljski ozaveščenosti med razvijalci in uporabniki; — Oddelek za srednješolsko tekmovanje BeeSmarter: je del BeeSmarter mobilnega programerja in oblikovalskega timskega tekmovanja. Dirka je v dveh krogih. — Konkurenca med biološkimi ovirami: daje srednješolcem, ki jih zanimajo bionične discipline, priložnost, da se seznanijo s konceptom bionike; ustvarjanje priložnosti za razširitev teoretičnega znanja na področju biologije, kemije, fizike in informatike. — MakerSpace za srednješolce: njegov cilj je približati srednješolcem učne spretnosti, povezane z izdelavo prototipov in načrtovanjem razmišljanja v okviru upravljanih poklicev; podpiranje preizkušanja in izvajanja inovativnih idej. Študenti rešujejo praktične naloge, povezane z določeno tehnologijo ali temo (npr. 3D oblikovanje, 3D tiskanje, virtualna resničnost, lasersko rezanje, oblikovalsko razmišljanje, oblikovanje elektronike). — Robotski tabor: njegov namen je seznaniti se z orodji in možnostmi robotskega laboratorija ITK in laboratorija UAV (brezpilotnih letal), jih uporabljati na inženirski način, spoznati s tem povezane teoretične vidike (robotika, obdelava slik, teorija regulacije itd.). — Kamp CodeCamp: njegov cilj je študentom, ki so dovzetni za razvoj mobilnih aplikacij, omogočiti nadaljnji razvoj svojih spretnosti, izvajanje idej, razširitev njihovega teoretičnega znanja in preučitev možnosti razvoja programske opreme na kompleksnih tehnologijah mobilnega programiranja. 3. Dejavno sodelovanje ustreznih akterjev v industriji pri naših dejavnostih za spodbujanje promocije znanosti in MTMI. Naše partnerje vključimo v IT in bioniko z ustreznimi aktivnostmi pri zagotavljanju podpore študentom. Povezane strokovne vsebine: Obiski podjetja: študenti obiščejo priznana podjetja z visoko strokovno kakovostjo, uporabljajo najsodobnejšo tehnologijo, spoznavajo svoje poslanstvo, raziskovalno in razvojno usmerjenost, različne poklice in poklicne poti svojih zaposlenih. 4. Zagotoviti ustrezen okvir in vire za razvoj metodološkega in praktičnega znanja akterjev, vključenih v izobraževanje ciljne skupine (šolskih učiteljev in akademikov, raziskovalcev, osebja). Povezane strokovne vsebine: — Razvoj programov izobraževanja in usposabljanja: Organiziramo izobraževalno konferenco za 5 predmetov (matematika, fizika, kemija, biologija, informacijska tehnologija), ki vključuje izobraževalne vire (na voljo na DVD-ju, spletu). Predstavljamo tudi raziskovalne laboratorije fakultete, povezane s trenutnim predmetom. — Predstavitveno usposabljanje: za tiste, ki sodelujejo v projektu, da bi razvili učinkovitejšo komunikacijo. Dodatne dejavnosti v podporo zgoraj navedenim ciljem: — Program zbiranja točk (4P): Cilj programa zbiranja rezultatov je pritegniti zanimanje za študijske programe MTMI in spodbuditi srednješolce k sodelovanju v programih projekta prek sistema nagrajevanja in registracije. — Zagotavljanje komunikacije (PR): Za doseganje ciljne skupine projekta sta potrebna močna in učinkovita komunikacijska strategija ter dosledno izvajanje. (Slovenian)
12 August 2022
0 references
El contenido profesional del proyecto ejecutado conjuntamente por la Universidad y la Asociación puede resumirse de la siguiente manera: 1. A pesar de los cambios demográficos desfavorables, en el contexto del aumento del acceso a la educación superior y del número de titulados con éxito, en particular el MTMI: alcance efectivo al grupo destinatario susceptible a través de la promoción de nuestras capacitaciones de ingeniería e ingeniería biónica. Contenido profesional relacionado: — Días de puertas abiertas: sesiones informativas profesionales, visitas interactivas de laboratorio; — Promoción de ocupaciones y carreras MTMI, películas de imágenes: producción de materiales de comunicación y comercialización en consonancia con los objetivos del proyecto; — Aplicación móvil/programa informático: Curso de formación de programación móvil CodeCamp + desarrollo de aplicaciones en el trabajo en equipo; — Desarrollo de contenidos de aprendizaje electrónico: vídeos, animaciones, vídeos interactivos, demostraciones que permiten llegar a multitudes más amplias. El contenido desarrollado se utilizará en la sección principal del curso CodeCamp; — Investigación de cuestionarios en el grupo destinatario, tratamiento: preparación de pruebas de satisfacción del servicio, incorporación y utilización de los resultados obtenidos; retroalimentación de los resultados en el proyecto. 2. Llegar a los estudiantes fuera de la región de KMR y fortalecer aún más nuestra base de estudiantes de este grupo objetivo. Contenido profesional relacionado: — Roadhow en exposiciones de selección de carreras y escuelas secundarias: la presentación de la investigación informática y biónica pertinente a los estudiantes interesados en las ciencias naturales; participación en exposiciones de selección de carreras; — Programa eco-friendly! competencia: su objetivo es desarrollar un enfoque para el ahorro energético y la sensibilización medioambiental entre los desarrolladores y los usuarios; — Sección de la escuela secundaria del concurso BeeSmarter: es parte del programador móvil BeeSmarter y del equipo de diseño. La carrera es de dos vueltas. — Competencia biónica de obstáculos: ofrece a los alumnos de secundaria interesados en disciplinas biónicas la oportunidad de familiarizarse con el concepto de biónica; crear una oportunidad para ampliar el conocimiento teórico en los campos de la biología, la química, la física y la informática. — MakerSpace para estudiantes de secundaria: su objetivo es acercar a los estudiantes de secundaria a las habilidades de aprendizaje relacionadas con la creación de prototipos y el pensamiento de diseño en el contexto de las ocupaciones gestionadas; apoyar el ensayo y la aplicación de ideas innovadoras. Los estudiantes resuelven tareas prácticas relacionadas con una tecnología o tema determinado (por ejemplo, diseño 3D, impresión 3D, realidad virtual, corte por láser, pensamiento de diseño, diseño electrónico). — Campamento de robótica: su objetivo es familiarizarse con las herramientas y posibilidades del Laboratorio de Robótica de ITK y el Laboratorio UAV (aeronaves no tripuladas), utilizarlos de manera ingeniería, conocer los aspectos teóricos relacionados (robótica, procesamiento de imágenes, teoría de regulación, etc.). — Campamento CodeCamp: su objetivo es brindar a los estudiantes receptivos al desarrollo de aplicaciones móviles la oportunidad de desarrollar sus habilidades, implementar sus ideas, ampliar sus conocimientos teóricos y estudiar las posibilidades del desarrollo de software en tecnologías complejas de programación móvil. 3. Participación activa de los agentes pertinentes de la industria en nuestras actividades para promover la promoción de la ciencia y el MTMI. Involucramos a nuestros socios en TI y biónica con actividades relevantes en la prestación de apoyo a los estudiantes. Contenido profesional relacionado: Visitas de la empresa: los estudiantes visitan empresas reconocidas con alta calidad profesional, aplicando tecnología de última generación, aprendiendo sobre su misión, su enfoque de investigación y desarrollo, las diversas profesiones y carreras de sus empleados. 4. Proporcionar el marco y los recursos adecuados para el desarrollo de conocimientos metodológicos y prácticos de los actores involucrados en la educación del grupo destinatario (profesores escolares y académicos-investigadores, personal). Contenido profesional relacionado: Desarrollo de programas de formación educativa: Organizamos una conferencia de formación para 5 asignaturas (matemáticas, física, química, biología, tecnología de la información), que incluye recursos educativos (disponibles en DVD, Web). También presentamos los laboratorios de investigación de la Facultad relacionados con la materia actual. — Formación de presentación: para quienes participan en el proyecto, con el fin de desarrollar una comunicación más eficiente. Actividades adicionales en apoyo de los objetivos mencionados: — Punto Programa de Recopilac... (Spanish)
12 August 2022
0 references
Професионалното съдържание на проекта, реализиран съвместно от университета и Асоциацията, може да бъде обобщено, както следва: 1. Въпреки неблагоприятните демографски промени, на фона на нарастващия достъп до висше образование и броя на успешно завършилите висше образование, по-специално MTMI: ефективно достигане до податливата целева група чрез насърчаване на нашите инженерни и биотехнически обучения. Свързано професионално съдържание: Дни на отворените врати: професионални брифинги, интерактивни лабораторни посещения; — Насърчаване на професиите и кариерите в MTMI, образни филми: производство на комуникационни и маркетингови материали в съответствие с целите на проекта; — Мобилно приложение/компютърна програма: Курс за обучение по мобилно програмиране на CodeCamp + разработване на приложения в екипната работа; — Разработване на съдържание за електронно обучение: видеоматериали, анимации, интерактивни видеоклипове, демонстрации, които дават възможност да се достигне до по-широка публика. Разработеното съдържание ще бъде използвано в началната част на курса CodeCamp; — Проучване на въпросника в целевата група, обработване: подготовка за тестване на удовлетвореността на услугата, включване и използване на получените резултати; обратна информация за резултатите от проекта. 2. Достигане до студенти извън региона на KMR и допълнително укрепване на нашата студентска база от тази целева група. Свързано професионално съдържание: — Пътно шоу в изложби за подбор на кариера и средни училища: представяне на съответните изследвания в областта на информационните технологии и биониката на студенти, интересуващи се от естествени науки; участие в изложби за избор на кариера; — Програма еко-приятелски! конкуренция: нейната цел е да се разработи подход към енергоспестяването и осведомеността за околната среда сред разработчиците и потребителите; — Раздел за средното училище в конкурса BeeSmarter: той е част от състезанието BeeSmarter за мобилни програмисти и дизайнерски отбори. Състезанието е двупосочно. — Състезание по бионични препятствия: дава възможност на учениците от средните училища, които се интересуват от бионични дисциплини, да се запознаят с концепцията за бионика; създаване на възможност за разширяване на теоретичните знания в областта на биологията, химията, физиката и информатиката. — MakerSpace за гимназисти: тя има за цел да доближи учениците от средните училища до уменията за учене, свързани със създаването на прототипи и дизайнерското мислене в контекста на управляваните професии; подкрепа за изпитването и прилагането на новаторски идеи. Студентите решават практически задачи, свързани с дадена технология или тема (напр. 3D дизайн, 3D печат, виртуална реалност, лазерно рязане, дизайнерско мислене, електронен дизайн). Лагер по роботика: неговата цел е да се запознаят с инструментите и възможностите на лабораторията Robotics Lab на ITK и лабораторията за безпилотни летателни апарати, да ги използват по инженерен начин, да научат за свързаните с тях теоретични аспекти (роботика, обработка на изображения, теория на регулацията и др.). Лагер на CodeCamp: целта му е да предостави на студентите, които са възприемчиви към разработката на мобилни приложения, възможност да развият своите умения, да реализират идеите си, да разширят теоретичните си знания и да проучат възможностите за разработване на софтуер по сложни технологии за мобилно програмиране. 3. Активно участие на съответните участници от промишлеността в нашите дейности за насърчаване на популяризирането на науката и MTMI. Включваме нашите партньори в областта на информационните технологии и биониката със съответните дейности в предоставянето на студентска подкрепа. Свързано професионално съдържание: Посещения на фирми: студентите посещават признати компании с високо професионално качество, като прилагат най-съвременни технологии, научават за мисията си, фокуса на научноизследователската и развойна дейност, различните професии и кариери на своите служители. 4. Осигуряване на подходяща рамка и ресурси за развитието на методологическите и практическите познания на участниците в образованието на целевата група (училищни учители и преподаватели-изследователи, персонал). Свързано професионално съдържание: — Разработване на образователни програми за обучение: Организираме обучителна конференция по 5 предмета (математика, физика, химия, биология, информационни технологии), която включва образователни ресурси (достъпни на DVD, Web). Също така представяме изследователските лаборатории на Факултета, свързани с настоящата тема. — Презентационни обучения: за участниците в проекта, за да се развие по-ефективна комуникация. Допълнителни дейности в подкрепа на горепосочените цели: — Програма за събиране на точки (4P): Целта на програмата за събиране на резултати е да се привлече интерес към програмите за магистърска степен по МТИ и да се насърчат учениците от средните училища да участват в програмите по проекта чрез система за възнаграждаване и регистрация. — Предоста... (Bulgarian)
12 August 2022
0 references
Il-kontenut professjonali tal-proġett implimentat b’mod konġunt mill-Università u l-Assoċjazzjoni jista’ jitqassar kif ġej: 1. Minkejja l-bidliet demografiċi mhux favorevoli, fl-isfond ta’ aċċess dejjem akbar għall-edukazzjoni għolja u n-numru ta’ gradwati ta’ suċċess, b’mod partikolari l-MTMI: komunikazzjoni effettiva mal-grupp fil-mira suxxettibbli permezz tal-promozzjoni tat-taħriġ tagħna fl-inġinerija u fl-inġinerija bijonika. Kontenut professjonali relatat: — Ġranet għall-pubbliku: laqgħat ta’ informazzjoni professjonali, żjarat interattivi tal-laboratorju; — Promozzjoni ta’ okkupazzjonijiet u karrieri tal-MTMI, films tal-immaġni: il-produzzjoni ta’ materjali ta’ komunikazzjoni u kummerċjalizzazzjoni f’konformità mal-objettivi tal-proġett; — Applikazzjoni mobbli/programm tal-kompjuter: Il-kors ta’ taħriġ għall-ipprogrammar tal-mowbajl tal-CodeCamp + l-iżvilupp tal-applikazzjonijiet fil-ħidma f’tim; — Żvilupp ta’ kontenut ta’ tagħlim elettroniku: vidjows, animazzjonijiet, vidjos interattivi, dimostrazzjonijiet li jagħmluha possibbli li jintlaħqu folol usa’. Il-kontenut żviluppat se jintuża fit-taqsima ewlenija tal-kors CodeCamp; — Riċerka tal-kwestjonarju fil-grupp fil-mira, l-ipproċessar: il-preparazzjoni tal-ittestjar tas-sodisfazzjon tas-servizz, l-inkorporazzjoni u l-użu tar-riżultati miksuba; feedback tar-riżultati fil-proġett. 2. Jilħqu lill-istudenti barra r-reġjun tal-KMR u jkomplu jsaħħu l-bażi tal-istudenti tagħna minn dan il-grupp fil-mira. Kontenut professjonali relatat: —Roadhow f’wirjiet ta’ għażla ta’ karriera u skejjel sekondarji: il-preżentazzjoni ta’ riċerka rilevanti tal-IT u bijonika lill-istudenti interessati fix-xjenzi naturali; parteċipazzjoni f’wirjiet tal-għażla tal-karriera; — Programm favur l-ambjent! kompetizzjoni: l-għan tagħha huwa li tiżviluppa approċċ għall-iffrankar tal-enerġija u l-għarfien ambjentali fost l-iżviluppaturi u l-utenti; — It-taqsima tal-iskola sekondarja tal-kompetizzjoni BeeSmarter: huwa parti mill-programmatur mobbli BeeSmarter u l-kompetizzjoni tim disinjatur. It-tellieqa hija ta’ żewġ rawnds. — Kompetizzjoni ta’ ostakli bijoniċi: jagħti lill-istudenti tal-iskola sekondarja interessati f’dixxiplini bijoniċi l-opportunità li jiffamiljarizzaw ruħhom mal-kunċett tal-bijonika; il-ħolqien ta’ opportunità biex jitwessa’ l-għarfien teoretiku fl-oqsma tal-bijoloġija, il-kimika, il-fiżika u l-informatika. — MakerSpace għall-istudenti tal-iskola għolja: għandha l-għan li tqarreb lill-istudenti tal-iskejjel għolja lejn il-ħiliet ta’ tagħlim relatati mal-ħolqien ta’ prototipi u mal-ħsieb tad-disinn fil-kuntest ta’ okkupazzjonijiet ġestiti; l-appoġġ għall-ittestjar u l-implimentazzjoni ta’ ideat innovattivi. L-istudenti jsolvu kompiti prattiċi relatati ma’ teknoloġija jew suġġett partikolari (eż. disinn 3D, stampar 3D, realtà virtwali, qtugħ bil-lejżer, ħsieb tad-disinn, disinn tal-elettronika). — Kamp tar-robotika: l-għan tiegħu huwa li jiffamiljarizza ruħu mal-għodod u l-possibbiltajiet tal-Lab Robotika tal-ITK u l-Laboratorju tal-UAV (inġenji tal-ajru mingħajr bdot abbord), biex jużawhom b’mod ta’ inġinerija, biex jitgħallmu dwar l-aspetti teoretiċi relatati (robotika, ipproċessar tal-immaġni, teorija tar-regolamentazzjoni, eċċ.). — Kamp ta’ CodeCamp: l-għan tiegħu huwa li jipprovdi lill-istudenti li huma riċettivi għall-iżvilupp ta ‘applikazzjoni mobbli bl-opportunità li jiżviluppaw aktar il-ħiliet tagħhom, jimplimentaw l-ideat tagħhom, jespandu l-għarfien teoretiku tagħhom u jħarsu lejn il-possibbiltajiet ta’ żvilupp ta ‘softwer fuq teknoloġiji kumplessi ta’ programmar mobbli. 3. Involviment attiv tal-atturi rilevanti tal-industrija fl-attivitajiet tagħna biex nippromwovu l-promozzjoni tax-xjenza u l-MTMI. Aħna ninvolvu l-imsieħba tagħna fl-IT u bionics ma ‘attivitajiet rilevanti fil-provvista ta’ appoġġ għall-istudenti. Kontenut professjonali relatat: Żjarat ta’ kumpaniji: l-istudenti jżuru kumpaniji rikonoxxuti bi kwalità professjonali għolja, l-applikazzjoni tat-teknoloġija tal-ogħla livell, it-tagħlim dwar il-missjoni tagħhom, il-fokus tar-riċerka u l-iżvilupp tagħhom, il-professjonijiet varji u l-karrieri tal-impjegati tagħhom. 4. Jipprovdu l-qafas u r-riżorsi t-tajba għall-iżvilupp ta’ għarfien metodoloġiku u prattiku tal-atturi involuti fl-edukazzjoni tal-grupp fil-mira (għalliema tal-iskejjel u akkademiċi-riċerkaturi, persunal). Kontenut professjonali relatat: — Żvilupp ta’ programmi ta’ taħriġ edukattiv: Aħna jorganizzaw konferenza ta ‘taħriġ għal 5 suġġetti (matematika, fiżika, kimika, bijoloġija, teknoloġija informatika), li jinkludi riżorsi edukattivi (disponibbli fuq DVD, Web). Aħna wkoll tippreżenta laboratorji ta ‘riċerka tal-Fakultà relatati mas-suġġett attwali. — Taħriġ ta’ preżentazzjoni: għal dawk involuti fil-proġett, sabiex tiġi żviluppata komunikazzjoni aktar effiċjenti. Attivitajiet addizzjonali b’appoġġ għall-objettivi ta’ hawn fuq: — Il-punt tal-Programm tal-Kollezzjoni (4P): L-għan tal-programm ta’ ġbir ta’ punteġġi huwa li jattira ... (Maltese)
12 August 2022
0 references
O conteúdo profissional do projeto executado conjuntamente pela Universidade e pela Associação pode ser resumido da seguinte forma: 1. Apesar das alterações demográficas desfavoráveis, no contexto do aumento do acesso ao ensino superior e do número de licenciados bem sucedidos, em especial o MTMI: alcance efetivo para o grupo-alvo suscetível através da promoção de nossos treinamentos de engenharia e engenharia biônica. Conteúdo profissional relacionado: — Dias de abertura: briefings profissionais, visitas interativas ao laboratório; — Promoção de profissões e carreiras MTMI, filmes de imagem: produção de materiais de comunicação e comercialização em conformidade com os objetivos do projeto; — Aplicação móvel/programa informático: Curso de treinamento de programação móvel CodeCamp + desenvolvimento de aplicativos em trabalho em equipa; — Desenvolvimento de conteúdos de aprendizagem eletrónica: vídeos, animações, vídeos interativos, demonstrações que tornam possível chegar a multidões mais amplas. O conteúdo desenvolvido será utilizado na secção inicial do curso CodeCamp; — Pesquisa de questionário no grupo-alvo, processamento: preparação do teste de satisfação do serviço, incorporação e utilização dos resultados obtidos; feedback dos resultados do projeto. 2. Entre em contato com estudantes fora da região KMR e fortalecer ainda mais nossa base de estudantes deste grupo-alvo. Conteúdo profissional relacionado: — Roadhow em exposições de seleção de carreiras e escolas secundárias: apresentar pesquisas relevantes em TI e biônica para estudantes interessados em ciências naturais; participação em exposições de seleção de carreira; — Programa ecoamigável! competição: o seu objetivo é desenvolver uma abordagem da poupança de energia e da sensibilização para o ambiente entre os criadores e os utilizadores; — Secção do ensino secundário do concurso BeeSmarter: faz parte do programador móvel BeeSmarter e competição de equipa de designer. A corrida é de duas voltas. — Concorrência de obstáculos biónicos: dá aos alunos do ensino secundário interessados em disciplinas biónicas a oportunidade de se familiarizarem com o conceito de biónica; criando uma oportunidade para expandir o conhecimento teórico nos campos da biologia, química, física e informática. — MakerSpace para estudantes do ensino médio: visa aproximar os alunos do ensino médio das competências de aprendizagem relacionadas com a prototipagem e o pensamento de design no contexto das profissões geridas; apoiar o teste e a implementação de ideias inovadoras. Os alunos resolvem tarefas práticas relacionadas a uma determinada tecnologia ou tópico (por exemplo, design 3D, impressão 3D, realidade virtual, corte a laser, pensamento de design, design design). — Acampamento de robótica: seu objetivo é familiarizar-se com as ferramentas e possibilidades do Laboratório de Robótica do ITK e do Laboratório UAV (aeronaves não tripuladas), para usá-los de forma de engenharia, para aprender sobre os aspetos teóricos relacionados (robótica, processamento de imagens, teoria da regulação, etc.). — Campo CodeCamp: seu objetivo é fornecer aos alunos que são recetivos ao desenvolvimento de aplicativos móveis com a oportunidade de desenvolver ainda mais suas habilidades, implementar suas ideias, expandir seus conhecimentos teóricos e olhar para as possibilidades de desenvolvimento de software em tecnologias complexas de programação móvel. 3. Participação ativa dos intervenientes relevantes da indústria nas nossas atividades para promover a promoção da ciência e o MTMI. Envolvemos nossos parceiros em TI e biônica com atividades relevantes na prestação de apoio aos alunos. Conteúdo profissional relacionado: Visitas à empresa: os alunos visitam empresas reconhecidas com alta qualidade profissional, aplicando tecnologia de ponta, aprendendo sobre sua missão, seu foco de pesquisa e desenvolvimento, as várias profissões e carreiras de seus funcionários. 4. Proporcionar o quadro e os recursos adequados para o desenvolvimento de conhecimentos metodológicos e práticos dos intervenientes envolvidos na educação do grupo-alvo (professores escolares e académicos-investigadores, pessoal). Conteúdo profissional relacionado: — Desenvolvimento de programas de formação educativa: Organizamos uma conferência de treinamento para 5 disciplinas (matemática, física, química, biologia, tecnologia da informação), que inclui recursos educacionais (disponível em DVD, Web). Também apresentamos os laboratórios de pesquisa da Faculdade relacionados ao assunto atual. — Formação de apresentação: para os envolvidos no projeto, a fim de desenvolver uma comunicação mais eficiente. Atividades adicionais de apoio aos objetivos acima referidos: — Programa de Recolha de Pontos (4P): O objetivo do programa de recolha de pontuações é atrair o interesse pelos programas de graduação MTMI e incentivar os alunos do ensino secundário a participar nos programas do projeto através de um sistema de recompensa e de registo. — Pre... (Portuguese)
12 August 2022
0 references
Det faglige indhold af det projekt, der gennemføres i fællesskab af universitetet og foreningen, kan sammenfattes som følger: 1. På trods af de ugunstige demografiske ændringer på baggrund af den øgede adgang til videregående uddannelser og antallet af færdiguddannede, navnlig MTMI: effektiv outreach til den modtagelige målgruppe gennem fremme af vores ingeniør- og bioniske ingeniøruddannelser. Relateret fagligt indhold: — Åbent hus-dage: professionelle briefinger, interaktive laboratoriebesøg — Fremme af MTMI-erhverv og -karrierer, billedfilm: produktion af kommunikations- og markedsføringsmateriale i overensstemmelse med projektets mål — Mobilapplikation/computerprogram: CodeCamp mobil programmeringskursus + applikationsudvikling i teamwork — Udvikling af e-læringsindhold: videoer, animationer, interaktive videoer, demonstrationer, der gør det muligt at nå ud til større menneskemængder. Det udviklede indhold vil blive anvendt i hjemmesektionen af CodeCamp-kurset. — Undersøgelse af spørgeskemaer i målgruppen, behandling: forberedelse af servicetilfredshedsprøvning, inkorporering og udnyttelse af de opnåede resultater feedback om resultaterne af projektet. 2. Nå ud til studerende uden for KMR-regionen og yderligere styrke vores elevbase fra denne målgruppe. Relateret fagligt indhold: — Roadshow i karriereudvælgelsesudstillinger og gymnasier: at præsentere relevant it- og bionisk forskning for studerende, der er interesserede i naturvidenskab deltagelse i karriereudvælgelsesudstillinger — Program miljøvenlig! konkurrence: formålet er at udvikle en tilgang til energibesparelser og miljøbevidsthed blandt udviklere og brugere; — BeeSmarters udvælgelsesprøve på sekundærtrinnet: det er en del af BeeSmarter mobil programmør og designer team konkurrence. Løbet er to-runde. — Konkurrence om bioniske hindringer: giver gymnasieelever, der er interesserede i bioniske discipliner, mulighed for at stifte bekendtskab med begrebet bionik; at skabe mulighed for at udvide teoretisk viden inden for biologi, kemi, fysik og informatik. — MakerSpace for gymnasieelever: det har til formål at bringe gymnasieelever tættere på læringsfærdigheder i forbindelse med prototyper og designtænkning i forbindelse med forvaltede erhverv; støtte til afprøvning og gennemførelse af innovative idéer. Studerende løser praktiske opgaver i forbindelse med en given teknologi eller emne (f.eks. 3D-design, 3D-print, virtual reality, laserskæring, designtænkning, elektronikdesign). — Lejr for robotteknologi: dens formål er at gøre sig bekendt med de værktøjer og muligheder, som Robotics Lab of ITK og UAV (ubmandede fly) Laboratorium, at bruge dem på en teknisk måde, at lære om de relaterede teoretiske aspekter (robotics, billedbehandling, regulering teori, etc.). — CodeCamp lejr: formålet er at give studerende, der er modtagelige for udvikling af mobile applikationer, mulighed for at videreudvikle deres færdigheder, gennemføre deres idéer, udvide deres teoretiske viden og se på mulighederne for softwareudvikling på komplekse mobile programmeringsteknologier. 3. Aktiv inddragelse af relevante aktører i industrien i vores aktiviteter til fremme af videnskabsfremme og MTMI. Vi inddrager vores partnere inden for IT og bionik med relevante aktiviteter i leveringen af studiestøtte. Relateret fagligt indhold: Virksomhedsbesøg: studerende besøger anerkendte virksomheder med høj faglig kvalitet, anvender state-of-the-art teknologi, lære om deres mission, deres forskning og udvikling fokus, de forskellige erhverv og karrierer af deres medarbejdere. 4. Tilvejebringe de rette rammer og ressourcer til udvikling af metodologisk og praktisk viden hos de aktører, der er involveret i uddannelsen af målgruppen (skolelærere og akademikere-forskere, personale). Relateret fagligt indhold: — Udvikling af uddannelsesprogrammer: Vi afholder en uddannelseskonference for 5 emner (matematik, fysik, kemi, biologi, informationsteknologi), som omfatter undervisningsressourcer (tilgængelig på DVD, Web). Vi præsenterer også fakultetets forskningslaboratorier relateret til det aktuelle emne. — Præsentationstræning: for dem, der er involveret i projektet, med henblik på at udvikle en mere effektiv kommunikation. Yderligere aktiviteter til støtte for ovennævnte mål: — Punktindsamlingsprogram (4P): Formålet med pointindsamlingsprogrammet er at tiltrække interesse for MTMI-uddannelser og tilskynde elever på sekundærtrinnet til at deltage i projektets programmer gennem et belønnings- og tilmeldingssystem. — Meddelelse (PR): At nå ud til projektets målgruppe kræver en stærk og effektiv kommunikationsstrategi og en konsekvent gennemførelse. (Danish)
12 August 2022
0 references
Conținutul profesional al proiectului implementat în comun de universitate și asociație poate fi rezumat după cum urmează: 1. În ciuda schimbărilor demografice nefavorabile, în contextul creșterii accesului la învățământul superior și a numărului de absolvenți de succes, în special MTMI: informarea eficientă a grupului țintă susceptibil prin promovarea instruirilor noastre de inginerie și inginerie bionică. Conținut profesional conex: — Zilele porților deschise: informări profesionale, vizite interactive de laborator; Promovarea ocupațiilor și carierelor MTMI, filme de imagine: producerea de materiale de comunicare și marketing în conformitate cu obiectivele proiectului; — Aplicație mobilă/program informatic: Curs de instruire pentru programare mobilă CodeCamp + dezvoltarea aplicațiilor în lucrul în echipă; Dezvoltarea conținutului e-learning: clipuri video, animații, videoclipuri interactive, demonstrații care permit să se ajungă la o mulțime mai largă. Conținutul dezvoltat va fi utilizat în secțiunea de acasă a cursului CodeCamp; — Chestionar de cercetare în grupul țintă, prelucrare: pregătirea testării satisfacției serviciului, încorporarea și utilizarea rezultatelor obținute; feedback privind rezultatele proiectului. 2. Contactați studenții din afara regiunii KMR și consolidați în continuare baza noastră de studenți din acest grup țintă. Conținut profesional conex: Spectacol rutier în expozițiile de selecție a carierei și în școlile secundare: prezentarea cercetării IT și bionice relevante studenților interesați de științele naturii; participarea la expoziții de selecție a carierei; Programul de eco-friendly! concurs: scopul său este de a dezvolta o abordare a economisirii de energie și a sensibilizării cu privire la mediu în rândul dezvoltatorilor și al utilizatorilor; — Concursul BeeSmarter, secțiunea pentru învățământul secundar: face parte din concursul de programatori mobili și designeri BeeSmarter. Cursa are două runde. — Concurența cu obstacole bionice: oferă elevilor din învățământul secundar interesați de disciplinele bionice posibilitatea de a se familiariza cu conceptul de bionică; crearea unei oportunități de extindere a cunoștințelor teoretice în domeniile biologiei, chimiei, fizicii și informaticii. — MakerSpace pentru liceeni: scopul său este de a-i apropia pe elevii de liceu de competențele de învățare legate de crearea de prototipuri și de gândirea în materie de proiectare în contextul ocupațiilor gestionate; sprijinirea testării și punerii în aplicare a ideilor inovatoare. Elevii rezolvă sarcini practice legate de o anumită tehnologie sau subiect (de exemplu, design 3D, imprimare 3D, realitate virtuală, tăiere cu laser, gândire de design, design electronic). — Tabără de robotică: scopul său este de a se familiariza cu instrumentele și posibilitățile Laboratorului de Robotică al ITK și ale Laboratorului UAV (aeronave fără pilot), de a le utiliza într-un mod ingineresc, de a învăța despre aspectele teoretice conexe (robotica, procesarea imaginilor, teoria reglementării etc.). — Tabăra CodeCamp: scopul său este de a oferi studenților care sunt receptivi la dezvoltarea aplicațiilor mobile posibilitatea de a-și dezvolta în continuare abilitățile, de a-și implementa ideile, de a-și extinde cunoștințele teoretice și de a analiza posibilitățile de dezvoltare de software pe tehnologii complexe de programare mobilă. 3. Implicarea activă a actorilor relevanți din industrie în activitățile noastre de promovare a promovării științei și MTMI. Ne implicam partenerii in IT si bionica cu activitati relevante in furnizarea de suport pentru studenti. Conținut profesional conex: Vizitele întreprinderilor: studenții vizitează companii recunoscute cu înaltă calitate profesională, aplicând tehnologii de ultimă generație, învățând despre misiunea lor, despre cercetarea și dezvoltarea lor, despre diferitele profesii și cariere ale angajaților lor. 4. Asigurarea cadrului și resurselor adecvate pentru dezvoltarea cunoștințelor metodologice și practice ale actorilor implicați în educația grupului țintă (profesori școlari și cadre universitare-cercetători, personal). Conținut profesional conex: Dezvoltarea de programe de formare educațională: Organizăm o conferință de instruire pentru 5 discipline (matematică, fizică, chimie, biologie, tehnologia informației), care include resurse educaționale (disponibile pe DVD, Web). Prezentăm, de asemenea, laboratoarele de cercetare ale Facultății legate de subiectul actual. — Formare de prezentare: pentru cei implicați în proiect, pentru a dezvolta o comunicare mai eficientă. Activități suplimentare în sprijinul obiectivelor de mai sus: Programul de colectare a punctelor (4P): Scopul programului de colectare a punctajelor este de a atrage interesul față de programele de studii MTMI și de a încuraja elevii din învățământul secundar să participe la programele proiectului printr-un sistem de recompensare și înregistrare. — Furnizarea comunicării (PR): Pentru a ajunge la grupu... (Romanian)
12 August 2022
0 references
Det yrkesmässiga innehållet i det projekt som genomförs gemensamt av universitetet och föreningen kan sammanfattas på följande sätt: 1. Trots de ogynnsamma demografiska förändringarna och mot bakgrund av den ökade tillgången till högre utbildning och antalet framgångsrika utexaminerade, särskilt MTMI, effektiv uppsökande verksamhet till den känsliga målgruppen genom att främja våra tekniska och bioniska ingenjörsutbildningar. Relaterat professionellt innehåll: — Öppet hus: professionella genomgångar, interaktiva laboratoriebesök. — Främjande av MTMI:s yrken och karriärer, bildfilmer: produktion av kommunikations- och marknadsföringsmaterial i enlighet med projektets mål. — Mobil applikation/datorprogram: CodeCamp mobil programmeringskurs + applikationsutveckling i lagarbete; — Utveckling av e-lärandeinnehåll: videor, animationer, interaktiva videor, demonstrationer som gör det möjligt att nå ut till bredare publik. Det utvecklade innehållet kommer att användas i hemdelen av CodeCamp-kursen. — Enkätundersökningar i målgruppen, behandling: förberedelse av provning av tjänstetillfredsställelse, införlivande och utnyttjande av de erhållna resultaten. återkoppling av resultat i projektet. 2. Nå ut till studenter utanför KMR-regionen och ytterligare stärka vår studentbas från denna målgrupp. Relaterat professionellt innehåll: — Turné i karriärvalsutställningar och gymnasieskolor: presentera relevant it- och bionisk forskning för studenter som är intresserade av naturvetenskap. deltagande i karriärurvalsutställningar. — Program miljövänlig! tävling: syftet är att utveckla en strategi för energisparande och miljömedvetenhet bland utvecklare och användare. — BeeSmarter-tävlingen på gymnasienivå: det är en del av BeeSmarter mobilprogrammerare och designer lagtävling. Loppet är två omgång. — Bionic hinderkonkurrens: ger gymnasieelever som är intresserade av bioniska discipliner möjlighet att bekanta sig med begreppet bionik, skapa en möjlighet att utöka teoretiska kunskaper inom biologi, kemi, fysik och informatik. — MakerSpace för gymnasieelever: det syftar till att föra gymnasieelever närmare inlärningsfärdigheter i samband med prototyper och designtänkande inom ramen för förvaltade yrken. stödja testning och genomförande av innovativa idéer. Eleverna löser praktiska uppgifter relaterade till en viss teknik eller ämne (t.ex. 3D-design, 3D-utskrift, virtuell verklighet, laserskärning, designtänkande, elektronikdesign). — Robotläger: dess syfte är att bekanta sig med verktygen och möjligheterna hos ITK:s Robotics Lab och UAV (obemannade flygplan) Laboratoriet, att använda dem på ett tekniskt sätt, att lära sig om relaterade teoretiska aspekter (robottik, bildbehandling, regleringsteori, etc.). — CodeCamp-lägret: dess syfte är att ge studenter som är mottagliga för mobil applikationsutveckling möjlighet att vidareutveckla sina färdigheter, genomföra sina idéer, utöka sina teoretiska kunskaper och undersöka möjligheterna till mjukvaruutveckling på komplexa mobila programmeringstekniker. 3. Aktivt deltagande av relevanta branschaktörer i vår verksamhet för att främja vetenskapsfrämjande och MTMI. Vi involverar våra partners inom IT och bionik med relevanta aktiviteter i tillhandahållandet av studentstöd. Relaterat professionellt innehåll: Företagsbesök: studenter besöker erkända företag med hög professionell kvalitet, tillämpar toppmodern teknik, lär sig om sitt uppdrag, sitt forsknings- och utvecklingsfokus, de anställdas olika yrken och karriärer. 4. Tillhandahålla rätt ram och resurser för utveckling av metodisk och praktisk kunskap hos de aktörer som deltar i utbildningen av målgruppen (skollärare och akademiker-forskare, personal). Relaterat professionellt innehåll: — Utveckling av utbildningsprogram: Vi anordnar en utbildningskonferens för 5 ämnen (matematik, fysik, kemi, biologi, informationsteknik) som innehåller utbildningsresurser (finns på DVD, Web). Vi presenterar också fakultetens forskningslaboratorier relaterade till det aktuella ämnet. — Presentationsutbildning: för de som deltar i projektet, för att utveckla effektivare kommunikation. Ytterligare verksamhet till stöd för ovannämnda mål: — Program för insamling av poäng (4P): Syftet med det poängsamlande programmet är att väcka intresse för MTMI-examensprogram och att uppmuntra gymnasieelever att delta i projektets program genom ett belönings- och registreringssystem. — Tillhandahållande av kommunikation (PR): För att nå ut till projektets målgrupp krävs en stark och effektiv kommunikationsstrategi och ett konsekvent genomförande. (Swedish)
12 August 2022
0 references
Budapest, Budapest
0 references
5 March 2024
0 references
Identifiers
EFOP-3.4.4-16-2017-00014
0 references