Science-Action-Reaction. Practical and research classes at the Primary School in Rychlik. (Q2716975): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created claim: summary (P836): The aim of the project "Science-Action-Reaction. Practical and research classes at the Primary School in Rychliki" is an increase in mathematical and natural skills and practical research skills in 70 people from classes 4-8 of this institution. The following support groups are: parents/guardians of beneficiaries (32 persons) and teachers (6 persons). The choice of tasks to be carried out stems from barriers to access to education, the low level...) |
(Added qualifier: readability score (P590521): 0.1342425423221205) |
||||||||||||||
| (17 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
Science-Action-Reaction. Practical and research classes at the Primary School in Rychlik. | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
Science-Action-Réaction. Cours de pratique et de recherche à l’école primaire de Rychlikki. | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
Science-Action-Reaktion. Praxis- und Forschungskurse an der Grundschule in Rychlikki. | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
Wetenschap-actie-reactie. Praktische en onderzoekslessen aan de basisschool in Rychlikki. | |||||||||||||||
| label / it | label / it | ||||||||||||||
Scienza-azione-reazione. Corsi pratici e di ricerca presso la Scuola Primaria di Rychlikki. | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
Ciencia-Acción-Reacción. Clases prácticas y de investigación en la Escuela Primaria de Rychlikki. | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
Teadus-tegevus-reageerimine. Praktilised ja teadusklassid Rychlikki algkoolis. | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
Mokslas-veiksmas-reagavimas. Praktinės ir mokslinės klasės Rychlikki pradinėje mokykloje. | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
Znanost-djelovanje-reakcija. Praktični i istraživački nastava u Osnovnoj školi u Rychlikki. | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
Επιστήμη-δράση-αντίδραση. Πρακτικά και ερευνητικά μαθήματα στο Δημοτικό Σχολείο Ριχλίκκης. | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
Veda-akcia-reakcia. Praktické a výskumné hodiny na základnej škole v Rychlikki. | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
Tiede-toimi-reaktio. Käytännön ja tutkimuskurssit Rychlikin peruskoulussa. | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
Tudomány-cselekvés-reakció. Gyakorlati és kutatási osztályok a Rychlikki Általános Iskolában. | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
Vědecko-akční reakce. Praktické a výzkumné kurzy na základní škole v Rychlikki. | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
Zinātne-rīcība-reakcija. Praktiskās un pētnieciskās nodarbības Rychlikki pamatskolā. | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
Eolaíocht-Gníomh-Frithghníomh. Ranganna praiticiúla agus taighde ag an mBunscoil i Rychlikki. | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
Znanost-ukrepanje-odziv. Praktični in raziskovalni pouk na Osnovni šoli v Rychlikkiju. | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
Научно-действие-реакция. Практически и изследователски класове в началното училище в Рихликки. | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
Xjenza Azzjoni-Reazzjoni. Klassijiet prattiċi u ta’ riċerka fl-Iskola Primarja f’Rychlikki. | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
Ciência-Ação-Reação. Aulas práticas e de pesquisa na Escola Primária de Rychlikki. | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
Science-Action-Reaction. Praktiske og forskning klasser på Primary School i Rychlikki. | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
Știință-acțiune-reacțiune. Cursuri practice și de cercetare la Școala primară din Rychlikki. | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
Vetenskap-handling-reaktion. Praktiska och forskningskurser på grundskolan i Rychlikki. | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q2716975 в Полша | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q2716975 u Poljskoj | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q2716975 Lengyelországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q2716975 v Polsku | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q2716975 i Polen | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q2716975 in Polen | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q2716975 Poolas | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q2716975 Puolassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q2716975 en Pologne | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q2716975 in Polen | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q2716975 στην Πολωνία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q2716975 sa Pholainn | |||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q2716975 in Polonia | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q2716975 Polijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q2716975 Lenkijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q2716975 fil-Polonja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q2716975 w Polsce | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q2716975 na Polônia | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q2716975 în Polonia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q2716975 v Poľsku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q2716975 na Poljskem | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q2716975 en Polonia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q2716975 i Polen | |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 83,885.47 Euro / rank | Property / EU contribution: 83,885.47 Euro / rank | ||||||||||||||
Preferred rank | |||||||||||||||
| Property / budget: 98,688.78 Euro / rank | Property / budget: 98,688.78 Euro / rank | ||||||||||||||
Preferred rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 53°59'9.2"N, 19°31'36.5"E / qualifier | |||||||||||||||
| Property / summary: The aim of the project "Science-Action-Reaction. Practical and research classes at the Primary School in Rychliki" is an increase in mathematical and natural skills and practical research skills in 70 people from classes 4-8 of this institution. The following support groups are: parents/guardians of beneficiaries (32 persons) and teachers (6 persons). The choice of tasks to be carried out stems from barriers to access to education, the low level of competences mentioned above and the specific characteristics of the school, i.e. a large number of students with special educational needs. As part of the support, 70 beneficiaries will take part in additional practical and research activities based on the method of experimenting with the above-mentioned key competences and universal competences such as: creativity, ability to solve research problems in groups. Classes of 2 hours per week in each group will be conducted by teachers trained in the application of the research method and in the use of the ZPB MODULE, which is the basic teaching tool within the project. The venue will be a natural studio equipped with modern ICT equipment and laboratory equipment, measuring equipment, materials, reagents, etc. Part of the classes will take the form of hiking/bike tours outside the school. An educational trip will be organised, during which the beneficiaries in selected task teams will carry out the educational project. An educational event “Young explorer’s Festival” will be organised, during which the beneficiaries will present the acquired skills to their peers from other schools, younger colleagues, parents and invited guests. To support the teaching process, a group of 32 parents will receive psychological support. The equipment purchased will increase the competitiveness of the institution and the support received will improve the quality of the educational offer in the field of shaping the key competences needed in the labour market, which will translate into an increase in these key skills among beneficiaries. (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.1342425423221205
| |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Elbląski / qualifier | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Rychliki / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Rychliki / qualifier | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Milejewo / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Milejewo / qualifier | |||||||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||||||
54°9'33.37"N, 19°38'17.88"E
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 54°9'33.37"N, 19°38'17.88"E / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 54°9'33.37"N, 19°38'17.88"E / qualifier | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L’objectif du projet «Science-Action-Réaction». Les cours de pratique et de recherche à l’école primaire de Rychlik" est une augmentation des compétences mathématiques et naturelles et des compétences pratiques et de recherche chez 70 personnes des classes 4 à 8 de cette institution. D’autres groupes de soutien sont: parents/tuteurs des bénéficiaires (32 pers.) et enseignants (6 pers.). Le choix des tâches à accomplir résulte des obstacles à l’accès à l’éducation, du faible niveau de compétences et de la spécificité de l’école, c’est-à-dire un grand nombre d’élèves ayant des besoins éducatifs particuliers. Dans le cadre du soutien de 70 bénéficiaires, ils participeront à des activités pratiques et de recherche supplémentaires fondées sur la méthode expérimentale d’éducation des compétences clés susmentionnées et des compétences universelles telles que: la créativité, la capacité à résoudre des problèmes de recherche. Les cours de 2 heures par semaine dans chaque groupe seront dispensés par des enseignants formés à l’application de la méthode de recherche et à l’utilisation du MODULE ZPB, qui est l’outil pédagogique de base du projet. Le lieu du cours sera un laboratoire naturel équipé d’équipements TIC modernes et d’équipements de laboratoire, d’équipements de mesure, de matériaux, de réactifs, etc. Certains des cours auront lieu sous forme de randonnées/vélo à l’extérieur de la zone scolaire. Un voyage éducatif sera organisé, au cours duquel les bénéficiaires des équipes de travail sélectionnées mettront en œuvre un projet éducatif. Un événement éducatif «The Young Explorer Festival» sera organisé, au cours duquel les bénéficiaires présenteront les compétences acquises à leurs pairs d’autres écoles, de jeunes collègues, de parents et d’invités invités. Pour soutenir le processus d’enseignement, un groupe de 32 parents recevra un soutien psychologique. L’équipement acheté augmentera la compétitivité de l’installation et le soutien reçu améliorera la qualité de l’offre éducative en termes de définition des compétences clés nécessaires sur le marché du travail, ce qui se traduira par une augmentation de ces compétences clés parmi les bénéficiaires. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: L’objectif du projet «Science-Action-Réaction». Les cours de pratique et de recherche à l’école primaire de Rychlik" est une augmentation des compétences mathématiques et naturelles et des compétences pratiques et de recherche chez 70 personnes des classes 4 à 8 de cette institution. D’autres groupes de soutien sont: parents/tuteurs des bénéficiaires (32 pers.) et enseignants (6 pers.). Le choix des tâches à accomplir résulte des obstacles à l’accès à l’éducation, du faible niveau de compétences et de la spécificité de l’école, c’est-à-dire un grand nombre d’élèves ayant des besoins éducatifs particuliers. Dans le cadre du soutien de 70 bénéficiaires, ils participeront à des activités pratiques et de recherche supplémentaires fondées sur la méthode expérimentale d’éducation des compétences clés susmentionnées et des compétences universelles telles que: la créativité, la capacité à résoudre des problèmes de recherche. Les cours de 2 heures par semaine dans chaque groupe seront dispensés par des enseignants formés à l’application de la méthode de recherche et à l’utilisation du MODULE ZPB, qui est l’outil pédagogique de base du projet. Le lieu du cours sera un laboratoire naturel équipé d’équipements TIC modernes et d’équipements de laboratoire, d’équipements de mesure, de matériaux, de réactifs, etc. Certains des cours auront lieu sous forme de randonnées/vélo à l’extérieur de la zone scolaire. Un voyage éducatif sera organisé, au cours duquel les bénéficiaires des équipes de travail sélectionnées mettront en œuvre un projet éducatif. Un événement éducatif «The Young Explorer Festival» sera organisé, au cours duquel les bénéficiaires présenteront les compétences acquises à leurs pairs d’autres écoles, de jeunes collègues, de parents et d’invités invités. Pour soutenir le processus d’enseignement, un groupe de 32 parents recevra un soutien psychologique. L’équipement acheté augmentera la compétitivité de l’installation et le soutien reçu améliorera la qualité de l’offre éducative en termes de définition des compétences clés nécessaires sur le marché du travail, ce qui se traduira par une augmentation de ces compétences clés parmi les bénéficiaires. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L’objectif du projet «Science-Action-Réaction». Les cours de pratique et de recherche à l’école primaire de Rychlik" est une augmentation des compétences mathématiques et naturelles et des compétences pratiques et de recherche chez 70 personnes des classes 4 à 8 de cette institution. D’autres groupes de soutien sont: parents/tuteurs des bénéficiaires (32 pers.) et enseignants (6 pers.). Le choix des tâches à accomplir résulte des obstacles à l’accès à l’éducation, du faible niveau de compétences et de la spécificité de l’école, c’est-à-dire un grand nombre d’élèves ayant des besoins éducatifs particuliers. Dans le cadre du soutien de 70 bénéficiaires, ils participeront à des activités pratiques et de recherche supplémentaires fondées sur la méthode expérimentale d’éducation des compétences clés susmentionnées et des compétences universelles telles que: la créativité, la capacité à résoudre des problèmes de recherche. Les cours de 2 heures par semaine dans chaque groupe seront dispensés par des enseignants formés à l’application de la méthode de recherche et à l’utilisation du MODULE ZPB, qui est l’outil pédagogique de base du projet. Le lieu du cours sera un laboratoire naturel équipé d’équipements TIC modernes et d’équipements de laboratoire, d’équipements de mesure, de matériaux, de réactifs, etc. Certains des cours auront lieu sous forme de randonnées/vélo à l’extérieur de la zone scolaire. Un voyage éducatif sera organisé, au cours duquel les bénéficiaires des équipes de travail sélectionnées mettront en œuvre un projet éducatif. Un événement éducatif «The Young Explorer Festival» sera organisé, au cours duquel les bénéficiaires présenteront les compétences acquises à leurs pairs d’autres écoles, de jeunes collègues, de parents et d’invités invités. Pour soutenir le processus d’enseignement, un groupe de 32 parents recevra un soutien psychologique. L’équipement acheté augmentera la compétitivité de l’installation et le soutien reçu améliorera la qualité de l’offre éducative en termes de définition des compétences clés nécessaires sur le marché du travail, ce qui se traduira par une augmentation de ces compétences clés parmi les bénéficiaires. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Ziel des Projekts „Science-Action-Reaction“. Praxis- und Forschungskurse an der Grundschule in Rychlik" ist eine Steigerung der mathematischen und natürlichen Kompetenzen sowie der praktischen und wissenschaftlichen Fähigkeiten in 70 Personen aus den Klassen 4-8 dieser Institution. Weitere Unterstützungsgruppen sind: Eltern/Erziehungsberechtigte der Begünstigten (32 Pers.) und Lehrer (6 Pers.). Die Auswahl der durchzuführenden Aufgaben ergibt sich aus Hindernissen für den Zugang zu Bildung, geringem Kompetenzniveau und der Spezifität der Schule, d. h. einer großen Zahl von Schülern mit sonderpädagogischen Bedürfnissen. Im Rahmen der Unterstützung von 70 Begünstigten werden sie an zusätzlichen praktischen und Forschungstätigkeiten teilnehmen, die auf der experimentellen Methode zur Bildung der oben genannten Schlüsselkompetenzen und universellen Kompetenzen beruhen, wie z. B.: Kreativität, die Fähigkeit, Forschungsprobleme zu lösen. Kurse von 2 Stunden pro Woche in jeder Gruppe werden von Lehrern durchgeführt, die in der Anwendung der Forschungsmethode und in der Verwendung des ZPB MODULE ausgebildet werden, das das grundlegende Lehrmittel innerhalb des Projekts ist. Veranstaltungsort für den Kurs ist ein natürliches Labor, das mit modernen IKT-Geräten und Laborgeräten, Messgeräten, Materialien, Reagenzien usw. ausgestattet ist. Einige der Kurse finden in Form von Wanderungen/Fahrradtouren außerhalb des Schulbereichs statt. Es wird eine Bildungsreise organisiert, bei der Begünstigte in ausgewählten Task-Teams ein Bildungsprojekt durchführen. Es wird eine Bildungsveranstaltung „The Young Explorer Festival“ organisiert, bei der die Begünstigten die erworbenen Fähigkeiten ihren Altersgenossen aus anderen Schulen, jüngeren Kollegen, Eltern und geladenen Gästen präsentieren. Um den Lehrprozess zu unterstützen, wird eine Gruppe von 32 Eltern psychologische Unterstützung erhalten. Die erworbene Ausrüstung wird die Wettbewerbsfähigkeit der Fazilität erhöhen, und die erhaltene Unterstützung wird die Qualität des Bildungsangebots im Hinblick auf die Gestaltung der auf dem Arbeitsmarkt erforderlichen Schlüsselkompetenzen erhöhen, was zu einer Steigerung dieser Schlüsselkompetenzen bei den Begünstigten führen wird. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: Ziel des Projekts „Science-Action-Reaction“. Praxis- und Forschungskurse an der Grundschule in Rychlik" ist eine Steigerung der mathematischen und natürlichen Kompetenzen sowie der praktischen und wissenschaftlichen Fähigkeiten in 70 Personen aus den Klassen 4-8 dieser Institution. Weitere Unterstützungsgruppen sind: Eltern/Erziehungsberechtigte der Begünstigten (32 Pers.) und Lehrer (6 Pers.). Die Auswahl der durchzuführenden Aufgaben ergibt sich aus Hindernissen für den Zugang zu Bildung, geringem Kompetenzniveau und der Spezifität der Schule, d. h. einer großen Zahl von Schülern mit sonderpädagogischen Bedürfnissen. Im Rahmen der Unterstützung von 70 Begünstigten werden sie an zusätzlichen praktischen und Forschungstätigkeiten teilnehmen, die auf der experimentellen Methode zur Bildung der oben genannten Schlüsselkompetenzen und universellen Kompetenzen beruhen, wie z. B.: Kreativität, die Fähigkeit, Forschungsprobleme zu lösen. Kurse von 2 Stunden pro Woche in jeder Gruppe werden von Lehrern durchgeführt, die in der Anwendung der Forschungsmethode und in der Verwendung des ZPB MODULE ausgebildet werden, das das grundlegende Lehrmittel innerhalb des Projekts ist. Veranstaltungsort für den Kurs ist ein natürliches Labor, das mit modernen IKT-Geräten und Laborgeräten, Messgeräten, Materialien, Reagenzien usw. ausgestattet ist. Einige der Kurse finden in Form von Wanderungen/Fahrradtouren außerhalb des Schulbereichs statt. Es wird eine Bildungsreise organisiert, bei der Begünstigte in ausgewählten Task-Teams ein Bildungsprojekt durchführen. Es wird eine Bildungsveranstaltung „The Young Explorer Festival“ organisiert, bei der die Begünstigten die erworbenen Fähigkeiten ihren Altersgenossen aus anderen Schulen, jüngeren Kollegen, Eltern und geladenen Gästen präsentieren. Um den Lehrprozess zu unterstützen, wird eine Gruppe von 32 Eltern psychologische Unterstützung erhalten. Die erworbene Ausrüstung wird die Wettbewerbsfähigkeit der Fazilität erhöhen, und die erhaltene Unterstützung wird die Qualität des Bildungsangebots im Hinblick auf die Gestaltung der auf dem Arbeitsmarkt erforderlichen Schlüsselkompetenzen erhöhen, was zu einer Steigerung dieser Schlüsselkompetenzen bei den Begünstigten führen wird. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Ziel des Projekts „Science-Action-Reaction“. Praxis- und Forschungskurse an der Grundschule in Rychlik" ist eine Steigerung der mathematischen und natürlichen Kompetenzen sowie der praktischen und wissenschaftlichen Fähigkeiten in 70 Personen aus den Klassen 4-8 dieser Institution. Weitere Unterstützungsgruppen sind: Eltern/Erziehungsberechtigte der Begünstigten (32 Pers.) und Lehrer (6 Pers.). Die Auswahl der durchzuführenden Aufgaben ergibt sich aus Hindernissen für den Zugang zu Bildung, geringem Kompetenzniveau und der Spezifität der Schule, d. h. einer großen Zahl von Schülern mit sonderpädagogischen Bedürfnissen. Im Rahmen der Unterstützung von 70 Begünstigten werden sie an zusätzlichen praktischen und Forschungstätigkeiten teilnehmen, die auf der experimentellen Methode zur Bildung der oben genannten Schlüsselkompetenzen und universellen Kompetenzen beruhen, wie z. B.: Kreativität, die Fähigkeit, Forschungsprobleme zu lösen. Kurse von 2 Stunden pro Woche in jeder Gruppe werden von Lehrern durchgeführt, die in der Anwendung der Forschungsmethode und in der Verwendung des ZPB MODULE ausgebildet werden, das das grundlegende Lehrmittel innerhalb des Projekts ist. Veranstaltungsort für den Kurs ist ein natürliches Labor, das mit modernen IKT-Geräten und Laborgeräten, Messgeräten, Materialien, Reagenzien usw. ausgestattet ist. Einige der Kurse finden in Form von Wanderungen/Fahrradtouren außerhalb des Schulbereichs statt. Es wird eine Bildungsreise organisiert, bei der Begünstigte in ausgewählten Task-Teams ein Bildungsprojekt durchführen. Es wird eine Bildungsveranstaltung „The Young Explorer Festival“ organisiert, bei der die Begünstigten die erworbenen Fähigkeiten ihren Altersgenossen aus anderen Schulen, jüngeren Kollegen, Eltern und geladenen Gästen präsentieren. Um den Lehrprozess zu unterstützen, wird eine Gruppe von 32 Eltern psychologische Unterstützung erhalten. Die erworbene Ausrüstung wird die Wettbewerbsfähigkeit der Fazilität erhöhen, und die erhaltene Unterstützung wird die Qualität des Bildungsangebots im Hinblick auf die Gestaltung der auf dem Arbeitsmarkt erforderlichen Schlüsselkompetenzen erhöhen, was zu einer Steigerung dieser Schlüsselkompetenzen bei den Begünstigten führen wird. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 16 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Het doel van het project „Science-Action-Reaction”. Praktische en onderzoekslessen aan de Primary School in Rychlik" is een toename van wiskundige en natuurlijke competenties en praktische en onderzoeksvaardigheden bij 70 mensen uit de klassen 4-8 van deze instelling. Andere ondersteuningsgroepen zijn: ouders/verzorgers van begunstigden (32 pers.) en leraren (6 pers.). De keuze van de uit te voeren taken vloeit voort uit belemmeringen voor de toegang tot onderwijs, lage competenties en de specificiteit van de school, d.w.z. een groot aantal leerlingen met speciale onderwijsbehoeften. Als onderdeel van de steun van 70 begunstigden zullen zij deelnemen aan aanvullende praktische en onderzoeksactiviteiten op basis van de experimentele methode voor het opleiden van bovengenoemde sleutelcompetenties en universele competenties, zoals: creativiteit, het vermogen om onderzoeksproblemen op te lossen. Lessen van 2 uur per week in elke groep worden uitgevoerd door docenten die zijn opgeleid in de toepassing van de onderzoeksmethode en in het gebruik van de ZPB MODULE, de basisleertool binnen het project. De locatie voor de cursus is een natuurlijk laboratorium uitgerust met moderne ICT-apparatuur en laboratoriumapparatuur, meetapparatuur, materialen, reagentia, enz. Sommige lessen vinden plaats in de vorm van wandel-/fietstochten buiten het schoolgebied. Er wordt een educatieve reis georganiseerd, waarbij begunstigden in geselecteerde taakteams een educatief project zullen uitvoeren. Een educatief evenement „The Young Explorer Festival” wordt georganiseerd, waarbij begunstigden de verworven vaardigheden zullen presenteren aan hun collega’s van andere scholen, jongere collega’s, ouders en uitgenodigde gasten. Om het onderwijsproces te ondersteunen, krijgt een groep van 32 ouders psychologische ondersteuning. De gekochte apparatuur zal het concurrentievermogen van de faciliteit vergroten en de ontvangen steun zal de kwaliteit van het onderwijsaanbod verhogen wat betreft het vormgeven van de sleutelcompetenties die nodig zijn op de arbeidsmarkt, wat zal leiden tot een toename van deze essentiële vaardigheden onder de begunstigden. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: Het doel van het project „Science-Action-Reaction”. Praktische en onderzoekslessen aan de Primary School in Rychlik" is een toename van wiskundige en natuurlijke competenties en praktische en onderzoeksvaardigheden bij 70 mensen uit de klassen 4-8 van deze instelling. Andere ondersteuningsgroepen zijn: ouders/verzorgers van begunstigden (32 pers.) en leraren (6 pers.). De keuze van de uit te voeren taken vloeit voort uit belemmeringen voor de toegang tot onderwijs, lage competenties en de specificiteit van de school, d.w.z. een groot aantal leerlingen met speciale onderwijsbehoeften. Als onderdeel van de steun van 70 begunstigden zullen zij deelnemen aan aanvullende praktische en onderzoeksactiviteiten op basis van de experimentele methode voor het opleiden van bovengenoemde sleutelcompetenties en universele competenties, zoals: creativiteit, het vermogen om onderzoeksproblemen op te lossen. Lessen van 2 uur per week in elke groep worden uitgevoerd door docenten die zijn opgeleid in de toepassing van de onderzoeksmethode en in het gebruik van de ZPB MODULE, de basisleertool binnen het project. De locatie voor de cursus is een natuurlijk laboratorium uitgerust met moderne ICT-apparatuur en laboratoriumapparatuur, meetapparatuur, materialen, reagentia, enz. Sommige lessen vinden plaats in de vorm van wandel-/fietstochten buiten het schoolgebied. Er wordt een educatieve reis georganiseerd, waarbij begunstigden in geselecteerde taakteams een educatief project zullen uitvoeren. Een educatief evenement „The Young Explorer Festival” wordt georganiseerd, waarbij begunstigden de verworven vaardigheden zullen presenteren aan hun collega’s van andere scholen, jongere collega’s, ouders en uitgenodigde gasten. Om het onderwijsproces te ondersteunen, krijgt een groep van 32 ouders psychologische ondersteuning. De gekochte apparatuur zal het concurrentievermogen van de faciliteit vergroten en de ontvangen steun zal de kwaliteit van het onderwijsaanbod verhogen wat betreft het vormgeven van de sleutelcompetenties die nodig zijn op de arbeidsmarkt, wat zal leiden tot een toename van deze essentiële vaardigheden onder de begunstigden. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Het doel van het project „Science-Action-Reaction”. Praktische en onderzoekslessen aan de Primary School in Rychlik" is een toename van wiskundige en natuurlijke competenties en praktische en onderzoeksvaardigheden bij 70 mensen uit de klassen 4-8 van deze instelling. Andere ondersteuningsgroepen zijn: ouders/verzorgers van begunstigden (32 pers.) en leraren (6 pers.). De keuze van de uit te voeren taken vloeit voort uit belemmeringen voor de toegang tot onderwijs, lage competenties en de specificiteit van de school, d.w.z. een groot aantal leerlingen met speciale onderwijsbehoeften. Als onderdeel van de steun van 70 begunstigden zullen zij deelnemen aan aanvullende praktische en onderzoeksactiviteiten op basis van de experimentele methode voor het opleiden van bovengenoemde sleutelcompetenties en universele competenties, zoals: creativiteit, het vermogen om onderzoeksproblemen op te lossen. Lessen van 2 uur per week in elke groep worden uitgevoerd door docenten die zijn opgeleid in de toepassing van de onderzoeksmethode en in het gebruik van de ZPB MODULE, de basisleertool binnen het project. De locatie voor de cursus is een natuurlijk laboratorium uitgerust met moderne ICT-apparatuur en laboratoriumapparatuur, meetapparatuur, materialen, reagentia, enz. Sommige lessen vinden plaats in de vorm van wandel-/fietstochten buiten het schoolgebied. Er wordt een educatieve reis georganiseerd, waarbij begunstigden in geselecteerde taakteams een educatief project zullen uitvoeren. Een educatief evenement „The Young Explorer Festival” wordt georganiseerd, waarbij begunstigden de verworven vaardigheden zullen presenteren aan hun collega’s van andere scholen, jongere collega’s, ouders en uitgenodigde gasten. Om het onderwijsproces te ondersteunen, krijgt een groep van 32 ouders psychologische ondersteuning. De gekochte apparatuur zal het concurrentievermogen van de faciliteit vergroten en de ontvangen steun zal de kwaliteit van het onderwijsaanbod verhogen wat betreft het vormgeven van de sleutelcompetenties die nodig zijn op de arbeidsmarkt, wat zal leiden tot een toename van deze essentiële vaardigheden onder de begunstigden. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Obiettivo del progetto "Science-Action-Reaction". Corsi pratici e di ricerca presso la Scuola Primaria di Rychlik" è un aumento delle competenze matematiche e naturali e abilità pratiche e di ricerca in 70 persone dalle classi 4-8 di questa istituzione. Altri gruppi di supporto sono: genitori/tutori dei beneficiari (32 pers.) e insegnanti (6 pers.). La scelta dei compiti da svolgere deriva dagli ostacoli all'accesso all'istruzione, dallo scarso livello di competenze e dalla specificità della scuola, vale a dire da un gran numero di alunni con esigenze educative speciali. Nell'ambito del sostegno di 70 beneficiari, parteciperanno ad ulteriori attività pratiche e di ricerca basate sul metodo sperimentale di educazione delle competenze chiave e delle competenze universali di cui sopra, quali: la creatività, la capacità di risolvere i problemi di ricerca. Le lezioni di 2 ore alla settimana in ciascun gruppo saranno condotte da docenti formati nell'applicazione del metodo di ricerca e nell'uso del ZPB MODULE, che è lo strumento didattico di base all'interno del progetto. La sede del corso sarà un laboratorio naturale dotato di moderne attrezzature ICT e attrezzature di laboratorio, apparecchiature di misurazione, materiali, reagenti, ecc. Alcune delle lezioni si svolgeranno sotto forma di escursioni/gite in bicicletta al di fuori dell'area scolastica. Sarà organizzato un viaggio educativo, durante il quale i beneficiari in gruppi di lavoro selezionati attueranno un progetto educativo. Sarà organizzato un evento educativo "The Young Explorer Festival", durante il quale i beneficiari presenteranno le competenze acquisite ai loro coetanei di altre scuole, colleghi più giovani, genitori e ospiti invitati. Per sostenere il processo di insegnamento, un gruppo di 32 genitori riceverà supporto psicologico. Le attrezzature acquistate aumenteranno la competitività dell'impianto e il sostegno ricevuto aumenterà la qualità dell'offerta educativa in termini di definizione delle competenze chiave necessarie sul mercato del lavoro, il che si tradurrà in un aumento di queste competenze chiave tra i beneficiari. (Italian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Obiettivo del progetto "Science-Action-Reaction". Corsi pratici e di ricerca presso la Scuola Primaria di Rychlik" è un aumento delle competenze matematiche e naturali e abilità pratiche e di ricerca in 70 persone dalle classi 4-8 di questa istituzione. Altri gruppi di supporto sono: genitori/tutori dei beneficiari (32 pers.) e insegnanti (6 pers.). La scelta dei compiti da svolgere deriva dagli ostacoli all'accesso all'istruzione, dallo scarso livello di competenze e dalla specificità della scuola, vale a dire da un gran numero di alunni con esigenze educative speciali. Nell'ambito del sostegno di 70 beneficiari, parteciperanno ad ulteriori attività pratiche e di ricerca basate sul metodo sperimentale di educazione delle competenze chiave e delle competenze universali di cui sopra, quali: la creatività, la capacità di risolvere i problemi di ricerca. Le lezioni di 2 ore alla settimana in ciascun gruppo saranno condotte da docenti formati nell'applicazione del metodo di ricerca e nell'uso del ZPB MODULE, che è lo strumento didattico di base all'interno del progetto. La sede del corso sarà un laboratorio naturale dotato di moderne attrezzature ICT e attrezzature di laboratorio, apparecchiature di misurazione, materiali, reagenti, ecc. Alcune delle lezioni si svolgeranno sotto forma di escursioni/gite in bicicletta al di fuori dell'area scolastica. Sarà organizzato un viaggio educativo, durante il quale i beneficiari in gruppi di lavoro selezionati attueranno un progetto educativo. Sarà organizzato un evento educativo "The Young Explorer Festival", durante il quale i beneficiari presenteranno le competenze acquisite ai loro coetanei di altre scuole, colleghi più giovani, genitori e ospiti invitati. Per sostenere il processo di insegnamento, un gruppo di 32 genitori riceverà supporto psicologico. Le attrezzature acquistate aumenteranno la competitività dell'impianto e il sostegno ricevuto aumenterà la qualità dell'offerta educativa in termini di definizione delle competenze chiave necessarie sul mercato del lavoro, il che si tradurrà in un aumento di queste competenze chiave tra i beneficiari. (Italian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Obiettivo del progetto "Science-Action-Reaction". Corsi pratici e di ricerca presso la Scuola Primaria di Rychlik" è un aumento delle competenze matematiche e naturali e abilità pratiche e di ricerca in 70 persone dalle classi 4-8 di questa istituzione. Altri gruppi di supporto sono: genitori/tutori dei beneficiari (32 pers.) e insegnanti (6 pers.). La scelta dei compiti da svolgere deriva dagli ostacoli all'accesso all'istruzione, dallo scarso livello di competenze e dalla specificità della scuola, vale a dire da un gran numero di alunni con esigenze educative speciali. Nell'ambito del sostegno di 70 beneficiari, parteciperanno ad ulteriori attività pratiche e di ricerca basate sul metodo sperimentale di educazione delle competenze chiave e delle competenze universali di cui sopra, quali: la creatività, la capacità di risolvere i problemi di ricerca. Le lezioni di 2 ore alla settimana in ciascun gruppo saranno condotte da docenti formati nell'applicazione del metodo di ricerca e nell'uso del ZPB MODULE, che è lo strumento didattico di base all'interno del progetto. La sede del corso sarà un laboratorio naturale dotato di moderne attrezzature ICT e attrezzature di laboratorio, apparecchiature di misurazione, materiali, reagenti, ecc. Alcune delle lezioni si svolgeranno sotto forma di escursioni/gite in bicicletta al di fuori dell'area scolastica. Sarà organizzato un viaggio educativo, durante il quale i beneficiari in gruppi di lavoro selezionati attueranno un progetto educativo. Sarà organizzato un evento educativo "The Young Explorer Festival", durante il quale i beneficiari presenteranno le competenze acquisite ai loro coetanei di altre scuole, colleghi più giovani, genitori e ospiti invitati. Per sostenere il processo di insegnamento, un gruppo di 32 genitori riceverà supporto psicologico. Le attrezzature acquistate aumenteranno la competitività dell'impianto e il sostegno ricevuto aumenterà la qualità dell'offerta educativa in termini di definizione delle competenze chiave necessarie sul mercato del lavoro, il che si tradurrà in un aumento di queste competenze chiave tra i beneficiari. (Italian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 15 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
El objetivo del proyecto «Ciencia-Acción-Reacción». Clases prácticas y de investigación en la Escuela Primaria de Rychlik" es un aumento en las competencias matemáticas y naturales y habilidades prácticas y de investigación en 70 personas de las clases 4-8 de esta institución. Otros grupos de apoyo son: padres/tutores de beneficiarios (32 pers.) y maestros (6 pers.). La elección de las tareas que deben llevarse a cabo resulta de los obstáculos al acceso a la educación, el bajo nivel de competencias y la especificidad de la escuela, es decir, un gran número de alumnos con necesidades educativas especiales. Como parte del apoyo de 70 beneficiarios, participarán en actividades prácticas y de investigación adicionales basadas en el método experimental de educación de las competencias clave y competencias universales mencionadas anteriormente, tales como: creatividad, capacidad para resolver problemas de investigación. Las clases de 2 horas semanales en cada grupo serán impartidas por profesores capacitados en la aplicación del método de investigación y en el uso del MODULO ZPB, que es la herramienta de enseñanza básica dentro del proyecto. El lugar para el curso será un laboratorio natural equipado con equipos modernos de TIC y equipos de laboratorio, equipos de medición, materiales, reactivos, etc. Algunas de las clases se llevarán a cabo en forma de excursiones en bicicleta y senderismo fuera del área escolar. Se organizará un viaje educativo, durante el cual los beneficiarios de los equipos de tareas seleccionados implementarán un proyecto educativo. Se organizará un evento educativo «The Young Explorer Festival», durante el cual los beneficiarios presentarán las habilidades adquiridas a sus compañeros de otras escuelas, colegas más jóvenes, padres e invitados. Para apoyar el proceso de enseñanza, un grupo de 32 padres recibirán apoyo psicológico. Los equipos adquiridos aumentarán la competitividad de la instalación, y el apoyo recibido aumentará la calidad de la oferta educativa en términos de configuración de las competencias clave necesarias en el mercado laboral, lo que se traducirá en un aumento de estas capacidades clave entre los beneficiarios. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: El objetivo del proyecto «Ciencia-Acción-Reacción». Clases prácticas y de investigación en la Escuela Primaria de Rychlik" es un aumento en las competencias matemáticas y naturales y habilidades prácticas y de investigación en 70 personas de las clases 4-8 de esta institución. Otros grupos de apoyo son: padres/tutores de beneficiarios (32 pers.) y maestros (6 pers.). La elección de las tareas que deben llevarse a cabo resulta de los obstáculos al acceso a la educación, el bajo nivel de competencias y la especificidad de la escuela, es decir, un gran número de alumnos con necesidades educativas especiales. Como parte del apoyo de 70 beneficiarios, participarán en actividades prácticas y de investigación adicionales basadas en el método experimental de educación de las competencias clave y competencias universales mencionadas anteriormente, tales como: creatividad, capacidad para resolver problemas de investigación. Las clases de 2 horas semanales en cada grupo serán impartidas por profesores capacitados en la aplicación del método de investigación y en el uso del MODULO ZPB, que es la herramienta de enseñanza básica dentro del proyecto. El lugar para el curso será un laboratorio natural equipado con equipos modernos de TIC y equipos de laboratorio, equipos de medición, materiales, reactivos, etc. Algunas de las clases se llevarán a cabo en forma de excursiones en bicicleta y senderismo fuera del área escolar. Se organizará un viaje educativo, durante el cual los beneficiarios de los equipos de tareas seleccionados implementarán un proyecto educativo. Se organizará un evento educativo «The Young Explorer Festival», durante el cual los beneficiarios presentarán las habilidades adquiridas a sus compañeros de otras escuelas, colegas más jóvenes, padres e invitados. Para apoyar el proceso de enseñanza, un grupo de 32 padres recibirán apoyo psicológico. Los equipos adquiridos aumentarán la competitividad de la instalación, y el apoyo recibido aumentará la calidad de la oferta educativa en términos de configuración de las competencias clave necesarias en el mercado laboral, lo que se traducirá en un aumento de estas capacidades clave entre los beneficiarios. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: El objetivo del proyecto «Ciencia-Acción-Reacción». Clases prácticas y de investigación en la Escuela Primaria de Rychlik" es un aumento en las competencias matemáticas y naturales y habilidades prácticas y de investigación en 70 personas de las clases 4-8 de esta institución. Otros grupos de apoyo son: padres/tutores de beneficiarios (32 pers.) y maestros (6 pers.). La elección de las tareas que deben llevarse a cabo resulta de los obstáculos al acceso a la educación, el bajo nivel de competencias y la especificidad de la escuela, es decir, un gran número de alumnos con necesidades educativas especiales. Como parte del apoyo de 70 beneficiarios, participarán en actividades prácticas y de investigación adicionales basadas en el método experimental de educación de las competencias clave y competencias universales mencionadas anteriormente, tales como: creatividad, capacidad para resolver problemas de investigación. Las clases de 2 horas semanales en cada grupo serán impartidas por profesores capacitados en la aplicación del método de investigación y en el uso del MODULO ZPB, que es la herramienta de enseñanza básica dentro del proyecto. El lugar para el curso será un laboratorio natural equipado con equipos modernos de TIC y equipos de laboratorio, equipos de medición, materiales, reactivos, etc. Algunas de las clases se llevarán a cabo en forma de excursiones en bicicleta y senderismo fuera del área escolar. Se organizará un viaje educativo, durante el cual los beneficiarios de los equipos de tareas seleccionados implementarán un proyecto educativo. Se organizará un evento educativo «The Young Explorer Festival», durante el cual los beneficiarios presentarán las habilidades adquiridas a sus compañeros de otras escuelas, colegas más jóvenes, padres e invitados. Para apoyar el proceso de enseñanza, un grupo de 32 padres recibirán apoyo psicológico. Los equipos adquiridos aumentarán la competitividad de la instalación, y el apoyo recibido aumentará la calidad de la oferta educativa en términos de configuración de las competencias clave necesarias en el mercado laboral, lo que se traducirá en un aumento de estas capacidades clave entre los beneficiarios. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekti „Teadus-tegevus-reageerimine“ eesmärk. Rychlik’i algkooli praktilised ja teadustöö tunnid" on matemaatiliste ja looduslike pädevuste ning praktiliste ja uurimisoskuste suurenemine 70-le inimesele selle asutuse klassidest 4–8. Teised tugirühmad on: kasusaajate vanemad/eestkostjad (32 inimest) ja õpetajad (6 inimest). Täidetavate ülesannete valik tuleneb takistustest juurdepääsul haridusele, vähesest pädevusest ja kooli eripärast, st suurest arvust hariduslike erivajadustega õpilastest. Osana 70 toetusesaaja toetusest osalevad nad täiendavates praktilistes ja teadusuuringutes, mis põhinevad eespool nimetatud võtmepädevuste ja universaalsete pädevuste harimise eksperimentaalsel meetodil, näiteks: loovus, võime lahendada uurimisprobleeme. Klassid 2 tundi nädalas igas rühmas viivad läbi õpetajad, kes on koolitatud uurimismeetodi rakendamisel ja ZPB MODULE kasutamisel, mis on projekti peamine õppevahend. Kursuse toimumiskoht on looduslik labor, mis on varustatud kaasaegsete IKT-seadmete ja laboriseadmetega, mõõteseadmetega, materjalidega, reaktiividega jne. Mõned klassid toimuvad matka-/jalgrattareiside vormis väljaspool koolipiirkonda. Korraldatakse õppereis, mille jooksul valitud töörühmade toetusesaajad viivad ellu haridusprojekti. Korraldatakse haridusüritus „Noorte Exploreri festival“, mille käigus toetusesaajad tutvustavad omandatud oskusi oma eakaaslastele teistest koolidest, noorematest kolleegidest, vanematest ja kutsutud külalistest. Õppeprotsessi toetamiseks saab 32 lapsevanemast koosnev rühm psühholoogilist tuge. Ostetud seadmed suurendavad rajatise konkurentsivõimet ja saadud toetus parandab hariduspakkumise kvaliteeti tööturul vajalike võtmepädevuste kujundamisel, mis toob kaasa nende põhioskuste suurenemise toetusesaajate seas. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekti „Teadus-tegevus-reageerimine“ eesmärk. Rychlik’i algkooli praktilised ja teadustöö tunnid" on matemaatiliste ja looduslike pädevuste ning praktiliste ja uurimisoskuste suurenemine 70-le inimesele selle asutuse klassidest 4–8. Teised tugirühmad on: kasusaajate vanemad/eestkostjad (32 inimest) ja õpetajad (6 inimest). Täidetavate ülesannete valik tuleneb takistustest juurdepääsul haridusele, vähesest pädevusest ja kooli eripärast, st suurest arvust hariduslike erivajadustega õpilastest. Osana 70 toetusesaaja toetusest osalevad nad täiendavates praktilistes ja teadusuuringutes, mis põhinevad eespool nimetatud võtmepädevuste ja universaalsete pädevuste harimise eksperimentaalsel meetodil, näiteks: loovus, võime lahendada uurimisprobleeme. Klassid 2 tundi nädalas igas rühmas viivad läbi õpetajad, kes on koolitatud uurimismeetodi rakendamisel ja ZPB MODULE kasutamisel, mis on projekti peamine õppevahend. Kursuse toimumiskoht on looduslik labor, mis on varustatud kaasaegsete IKT-seadmete ja laboriseadmetega, mõõteseadmetega, materjalidega, reaktiividega jne. Mõned klassid toimuvad matka-/jalgrattareiside vormis väljaspool koolipiirkonda. Korraldatakse õppereis, mille jooksul valitud töörühmade toetusesaajad viivad ellu haridusprojekti. Korraldatakse haridusüritus „Noorte Exploreri festival“, mille käigus toetusesaajad tutvustavad omandatud oskusi oma eakaaslastele teistest koolidest, noorematest kolleegidest, vanematest ja kutsutud külalistest. Õppeprotsessi toetamiseks saab 32 lapsevanemast koosnev rühm psühholoogilist tuge. Ostetud seadmed suurendavad rajatise konkurentsivõimet ja saadud toetus parandab hariduspakkumise kvaliteeti tööturul vajalike võtmepädevuste kujundamisel, mis toob kaasa nende põhioskuste suurenemise toetusesaajate seas. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekti „Teadus-tegevus-reageerimine“ eesmärk. Rychlik’i algkooli praktilised ja teadustöö tunnid" on matemaatiliste ja looduslike pädevuste ning praktiliste ja uurimisoskuste suurenemine 70-le inimesele selle asutuse klassidest 4–8. Teised tugirühmad on: kasusaajate vanemad/eestkostjad (32 inimest) ja õpetajad (6 inimest). Täidetavate ülesannete valik tuleneb takistustest juurdepääsul haridusele, vähesest pädevusest ja kooli eripärast, st suurest arvust hariduslike erivajadustega õpilastest. Osana 70 toetusesaaja toetusest osalevad nad täiendavates praktilistes ja teadusuuringutes, mis põhinevad eespool nimetatud võtmepädevuste ja universaalsete pädevuste harimise eksperimentaalsel meetodil, näiteks: loovus, võime lahendada uurimisprobleeme. Klassid 2 tundi nädalas igas rühmas viivad läbi õpetajad, kes on koolitatud uurimismeetodi rakendamisel ja ZPB MODULE kasutamisel, mis on projekti peamine õppevahend. Kursuse toimumiskoht on looduslik labor, mis on varustatud kaasaegsete IKT-seadmete ja laboriseadmetega, mõõteseadmetega, materjalidega, reaktiividega jne. Mõned klassid toimuvad matka-/jalgrattareiside vormis väljaspool koolipiirkonda. Korraldatakse õppereis, mille jooksul valitud töörühmade toetusesaajad viivad ellu haridusprojekti. Korraldatakse haridusüritus „Noorte Exploreri festival“, mille käigus toetusesaajad tutvustavad omandatud oskusi oma eakaaslastele teistest koolidest, noorematest kolleegidest, vanematest ja kutsutud külalistest. Õppeprotsessi toetamiseks saab 32 lapsevanemast koosnev rühm psühholoogilist tuge. Ostetud seadmed suurendavad rajatise konkurentsivõimet ja saadud toetus parandab hariduspakkumise kvaliteeti tööturul vajalike võtmepädevuste kujundamisel, mis toob kaasa nende põhioskuste suurenemise toetusesaajate seas. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 28 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekto „Mokslas-veiksmas-reagavimas“ tikslas. Praktinės ir mokslinės klasės Rychlik pradinėje mokykloje" yra matematinių ir natūralių kompetencijų bei praktinių ir mokslinių tyrimų įgūdžių padidėjimas 70 žmonių iš 4–8 klasių šios institucijos. Kitos paramos grupės yra: paramos gavėjų tėvai ir (arba) globėjai (32 asm.) ir mokytojai (6 asm.). Užduotis, kurias reikia atlikti, lemia kliūtys gauti išsilavinimą, žemas kompetencijos lygis ir mokyklos specifiškumas, t. y. daug specialiųjų ugdymosi poreikių turinčių mokinių. Remdami 70 paramos gavėjų, jie dalyvaus papildomoje praktinėje ir mokslinių tyrimų veikloje, grindžiamoje eksperimentiniu pirmiau minėtų bendrųjų gebėjimų ir universaliųjų kompetencijų ugdymo metodu, pavyzdžiui: kūrybiškumas, gebėjimas spręsti mokslinių tyrimų problemas. 2 valandų per savaitę klases kiekvienoje grupėje atliks mokytojai, apmokyti taikyti tyrimo metodą ir naudoti ZPB MODULE, kuris yra pagrindinė projekto mokymo priemonė. Kursų vieta bus natūrali laboratorija, aprūpinta modernia IRT įranga ir laboratorine įranga, matavimo įranga, medžiagomis, reagentais ir kt. Kai kurie užsiėmimai vyks žygių/dviračių kelionių už mokyklos zonos forma. Bus organizuojama mokomoji kelionė, kurios metu atrinktų darbo grupių naudos gavėjai įgyvendins edukacinį projektą. Bus surengtas edukacinis renginys „Jaunimo tyrinėtojų festivalis“, kurio metu naudos gavėjai supažindins savo bendraamžius iš kitų mokyklų, jaunesnių kolegų, tėvų ir pakviestų svečių. Siekiant paremti mokymo procesą, 32 tėvų grupė gaus psichologinę paramą. Įsigyta įranga padidins priemonės konkurencingumą, o gauta parama pagerins švietimo pasiūlos kokybę, susijusią su darbo rinkoje reikalingų bendrųjų gebėjimų formavimu, o dėl to šie pagrindiniai paramos gavėjų įgūdžiai padidės. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekto „Mokslas-veiksmas-reagavimas“ tikslas. Praktinės ir mokslinės klasės Rychlik pradinėje mokykloje" yra matematinių ir natūralių kompetencijų bei praktinių ir mokslinių tyrimų įgūdžių padidėjimas 70 žmonių iš 4–8 klasių šios institucijos. Kitos paramos grupės yra: paramos gavėjų tėvai ir (arba) globėjai (32 asm.) ir mokytojai (6 asm.). Užduotis, kurias reikia atlikti, lemia kliūtys gauti išsilavinimą, žemas kompetencijos lygis ir mokyklos specifiškumas, t. y. daug specialiųjų ugdymosi poreikių turinčių mokinių. Remdami 70 paramos gavėjų, jie dalyvaus papildomoje praktinėje ir mokslinių tyrimų veikloje, grindžiamoje eksperimentiniu pirmiau minėtų bendrųjų gebėjimų ir universaliųjų kompetencijų ugdymo metodu, pavyzdžiui: kūrybiškumas, gebėjimas spręsti mokslinių tyrimų problemas. 2 valandų per savaitę klases kiekvienoje grupėje atliks mokytojai, apmokyti taikyti tyrimo metodą ir naudoti ZPB MODULE, kuris yra pagrindinė projekto mokymo priemonė. Kursų vieta bus natūrali laboratorija, aprūpinta modernia IRT įranga ir laboratorine įranga, matavimo įranga, medžiagomis, reagentais ir kt. Kai kurie užsiėmimai vyks žygių/dviračių kelionių už mokyklos zonos forma. Bus organizuojama mokomoji kelionė, kurios metu atrinktų darbo grupių naudos gavėjai įgyvendins edukacinį projektą. Bus surengtas edukacinis renginys „Jaunimo tyrinėtojų festivalis“, kurio metu naudos gavėjai supažindins savo bendraamžius iš kitų mokyklų, jaunesnių kolegų, tėvų ir pakviestų svečių. Siekiant paremti mokymo procesą, 32 tėvų grupė gaus psichologinę paramą. Įsigyta įranga padidins priemonės konkurencingumą, o gauta parama pagerins švietimo pasiūlos kokybę, susijusią su darbo rinkoje reikalingų bendrųjų gebėjimų formavimu, o dėl to šie pagrindiniai paramos gavėjų įgūdžiai padidės. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekto „Mokslas-veiksmas-reagavimas“ tikslas. Praktinės ir mokslinės klasės Rychlik pradinėje mokykloje" yra matematinių ir natūralių kompetencijų bei praktinių ir mokslinių tyrimų įgūdžių padidėjimas 70 žmonių iš 4–8 klasių šios institucijos. Kitos paramos grupės yra: paramos gavėjų tėvai ir (arba) globėjai (32 asm.) ir mokytojai (6 asm.). Užduotis, kurias reikia atlikti, lemia kliūtys gauti išsilavinimą, žemas kompetencijos lygis ir mokyklos specifiškumas, t. y. daug specialiųjų ugdymosi poreikių turinčių mokinių. Remdami 70 paramos gavėjų, jie dalyvaus papildomoje praktinėje ir mokslinių tyrimų veikloje, grindžiamoje eksperimentiniu pirmiau minėtų bendrųjų gebėjimų ir universaliųjų kompetencijų ugdymo metodu, pavyzdžiui: kūrybiškumas, gebėjimas spręsti mokslinių tyrimų problemas. 2 valandų per savaitę klases kiekvienoje grupėje atliks mokytojai, apmokyti taikyti tyrimo metodą ir naudoti ZPB MODULE, kuris yra pagrindinė projekto mokymo priemonė. Kursų vieta bus natūrali laboratorija, aprūpinta modernia IRT įranga ir laboratorine įranga, matavimo įranga, medžiagomis, reagentais ir kt. Kai kurie užsiėmimai vyks žygių/dviračių kelionių už mokyklos zonos forma. Bus organizuojama mokomoji kelionė, kurios metu atrinktų darbo grupių naudos gavėjai įgyvendins edukacinį projektą. Bus surengtas edukacinis renginys „Jaunimo tyrinėtojų festivalis“, kurio metu naudos gavėjai supažindins savo bendraamžius iš kitų mokyklų, jaunesnių kolegų, tėvų ir pakviestų svečių. Siekiant paremti mokymo procesą, 32 tėvų grupė gaus psichologinę paramą. Įsigyta įranga padidins priemonės konkurencingumą, o gauta parama pagerins švietimo pasiūlos kokybę, susijusią su darbo rinkoje reikalingų bendrųjų gebėjimų formavimu, o dėl to šie pagrindiniai paramos gavėjų įgūdžiai padidės. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 28 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Cilj projekta „Science-Action-Reaction” (Reakcija znanosti). Praktični i istraživački nastava u Osnovnoj školi u Rychlik" je povećanje matematičkih i prirodnih kompetencija i praktičnih i istraživačkih vještina u 70 ljudi iz razreda 4 – 8 ove institucije. Ostale skupine za potporu su: roditelji/skrbnici korisnika (32 pers.) i nastavnika (6 pers.). Izbor zadaća koje će se obavljati proizlazi iz prepreka pristupu obrazovanju, niske razine kompetencija i specifičnosti škole, tj. velikog broja učenika s posebnim obrazovnim potrebama. U okviru potpore 70 korisnika sudjelovat će u dodatnim praktičnim i istraživačkim aktivnostima koje se temelje na eksperimentalnoj metodi obrazovanja navedenih ključnih kompetencija i univerzalnih kompetencija kao što su: kreativnost, sposobnost rješavanja istraživačkih problema. Nastavu od 2 sata tjedno u svakoj skupini provodit će nastavnici osposobljeni za primjenu metode istraživanja i korištenje ZPB MODULE, što je osnovni nastavni alat u okviru projekta. Mjesto održavanja tečaja bit će prirodni laboratorij opremljen modernom ICT opremom i laboratorijskom opremom, mjernom opremom, materijalima, reagensima itd. Neke od tečajeva održat će se u obliku pješačkih/biciklističkih izleta izvan školskog područja. Organizirat će se edukativno putovanje tijekom kojeg će korisnici u odabranim radnim timovima provesti edukativni projekt. Organizirat će se edukativni događaj „The Young Explorer Festival” tijekom kojeg će korisnici prezentirati stečene vještine svojim vršnjacima iz drugih škola, mlađim kolegama, roditeljima i pozvanim gostima. Kako bi poduprli nastavni proces, skupina od 32 roditelja dobit će psihološku potporu. Kupljena oprema povećat će konkurentnost objekta, a primljenom potporom povećat će se kvaliteta obrazovne ponude u smislu oblikovanja ključnih kompetencija potrebnih na tržištu rada, što će dovesti do povećanja tih ključnih vještina među korisnicima. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Cilj projekta „Science-Action-Reaction” (Reakcija znanosti). Praktični i istraživački nastava u Osnovnoj školi u Rychlik" je povećanje matematičkih i prirodnih kompetencija i praktičnih i istraživačkih vještina u 70 ljudi iz razreda 4 – 8 ove institucije. Ostale skupine za potporu su: roditelji/skrbnici korisnika (32 pers.) i nastavnika (6 pers.). Izbor zadaća koje će se obavljati proizlazi iz prepreka pristupu obrazovanju, niske razine kompetencija i specifičnosti škole, tj. velikog broja učenika s posebnim obrazovnim potrebama. U okviru potpore 70 korisnika sudjelovat će u dodatnim praktičnim i istraživačkim aktivnostima koje se temelje na eksperimentalnoj metodi obrazovanja navedenih ključnih kompetencija i univerzalnih kompetencija kao što su: kreativnost, sposobnost rješavanja istraživačkih problema. Nastavu od 2 sata tjedno u svakoj skupini provodit će nastavnici osposobljeni za primjenu metode istraživanja i korištenje ZPB MODULE, što je osnovni nastavni alat u okviru projekta. Mjesto održavanja tečaja bit će prirodni laboratorij opremljen modernom ICT opremom i laboratorijskom opremom, mjernom opremom, materijalima, reagensima itd. Neke od tečajeva održat će se u obliku pješačkih/biciklističkih izleta izvan školskog područja. Organizirat će se edukativno putovanje tijekom kojeg će korisnici u odabranim radnim timovima provesti edukativni projekt. Organizirat će se edukativni događaj „The Young Explorer Festival” tijekom kojeg će korisnici prezentirati stečene vještine svojim vršnjacima iz drugih škola, mlađim kolegama, roditeljima i pozvanim gostima. Kako bi poduprli nastavni proces, skupina od 32 roditelja dobit će psihološku potporu. Kupljena oprema povećat će konkurentnost objekta, a primljenom potporom povećat će se kvaliteta obrazovne ponude u smislu oblikovanja ključnih kompetencija potrebnih na tržištu rada, što će dovesti do povećanja tih ključnih vještina među korisnicima. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Cilj projekta „Science-Action-Reaction” (Reakcija znanosti). Praktični i istraživački nastava u Osnovnoj školi u Rychlik" je povećanje matematičkih i prirodnih kompetencija i praktičnih i istraživačkih vještina u 70 ljudi iz razreda 4 – 8 ove institucije. Ostale skupine za potporu su: roditelji/skrbnici korisnika (32 pers.) i nastavnika (6 pers.). Izbor zadaća koje će se obavljati proizlazi iz prepreka pristupu obrazovanju, niske razine kompetencija i specifičnosti škole, tj. velikog broja učenika s posebnim obrazovnim potrebama. U okviru potpore 70 korisnika sudjelovat će u dodatnim praktičnim i istraživačkim aktivnostima koje se temelje na eksperimentalnoj metodi obrazovanja navedenih ključnih kompetencija i univerzalnih kompetencija kao što su: kreativnost, sposobnost rješavanja istraživačkih problema. Nastavu od 2 sata tjedno u svakoj skupini provodit će nastavnici osposobljeni za primjenu metode istraživanja i korištenje ZPB MODULE, što je osnovni nastavni alat u okviru projekta. Mjesto održavanja tečaja bit će prirodni laboratorij opremljen modernom ICT opremom i laboratorijskom opremom, mjernom opremom, materijalima, reagensima itd. Neke od tečajeva održat će se u obliku pješačkih/biciklističkih izleta izvan školskog područja. Organizirat će se edukativno putovanje tijekom kojeg će korisnici u odabranim radnim timovima provesti edukativni projekt. Organizirat će se edukativni događaj „The Young Explorer Festival” tijekom kojeg će korisnici prezentirati stečene vještine svojim vršnjacima iz drugih škola, mlađim kolegama, roditeljima i pozvanim gostima. Kako bi poduprli nastavni proces, skupina od 32 roditelja dobit će psihološku potporu. Kupljena oprema povećat će konkurentnost objekta, a primljenom potporom povećat će se kvaliteta obrazovne ponude u smislu oblikovanja ključnih kompetencija potrebnih na tržištu rada, što će dovesti do povećanja tih ključnih vještina među korisnicima. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 28 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Στόχος του έργου «Επιστήμη-Δράση-Αντίδραση». Πρακτικά και ερευνητικά μαθήματα στο Δημοτικό Σχολείο στο Rychlik" είναι μια αύξηση στις μαθηματικές και φυσικές ικανότητες και πρακτικές και ερευνητικές δεξιότητες σε 70 άτομα από τις τάξεις 4-8 αυτού του ιδρύματος. Άλλες ομάδες υποστήριξης είναι: γονείς/κηδεμόνες δικαιούχων (32 άτομα) και εκπαιδευτικοί (6 άτομα). Η επιλογή των προς εκτέλεση καθηκόντων προκύπτει από τα εμπόδια στην πρόσβαση στην εκπαίδευση, το χαμηλό επίπεδο ικανοτήτων και την ιδιαιτερότητα του σχολείου, δηλαδή μεγάλο αριθμό μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Στο πλαίσιο της στήριξης 70 δικαιούχων, θα συμμετάσχουν σε πρόσθετες πρακτικές και ερευνητικές δραστηριότητες με βάση την πειραματική μέθοδο εκπαίδευσης των προαναφερθέντων βασικών ικανοτήτων και καθολικών ικανοτήτων, όπως: η δημιουργικότητα, η ικανότητα επίλυσης ερευνητικών προβλημάτων. Μαθήματα 2 ωρών εβδομαδιαίως σε κάθε ομάδα θα διεξάγονται από εκπαιδευτικούς εκπαιδευμένους στην εφαρμογή της ερευνητικής μεθόδου και στη χρήση του ZPB MODULE, το οποίο αποτελεί το βασικό διδακτικό εργαλείο στο πλαίσιο του έργου. Ο χώρος διεξαγωγής του μαθήματος θα είναι ένα φυσικό εργαστήριο εξοπλισμένο με σύγχρονο εξοπλισμό ΤΠΕ και εργαστηριακό εξοπλισμό, εξοπλισμό μέτρησης, υλικά, αντιδραστήρια κ.λπ. Μερικά από τα μαθήματα θα πραγματοποιηθούν με τη μορφή πεζοπορικών/ποδηλατικών εκδρομών εκτός του σχολικού χώρου. Θα διοργανωθεί εκπαιδευτικό ταξίδι, κατά τη διάρκεια του οποίου οι δικαιούχοι σε επιλεγμένες ομάδες εργασίας θα υλοποιήσουν ένα εκπαιδευτικό έργο. Θα διοργανωθεί εκπαιδευτική εκδήλωση «The Young Explorer Festival», κατά τη διάρκεια της οποίας οι δικαιούχοι θα παρουσιάσουν τις αποκτηθείσες δεξιότητες σε συνομηλίκους τους από άλλα σχολεία, νεότερους συναδέλφους, γονείς και προσκεκλημένους. Για την υποστήριξη της εκπαιδευτικής διαδικασίας, μια ομάδα 32 γονέων θα λάβει ψυχολογική υποστήριξη. Ο εξοπλισμός που αγοράζεται θα αυξήσει την ανταγωνιστικότητα της εγκατάστασης και η παρεχόμενη στήριξη θα αυξήσει την ποιότητα της εκπαιδευτικής προσφοράς όσον αφορά τη διαμόρφωση των βασικών ικανοτήτων που απαιτούνται στην αγορά εργασίας, γεγονός που θα οδηγήσει σε αύξηση αυτών των βασικών δεξιοτήτων μεταξύ των δικαιούχων. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Στόχος του έργου «Επιστήμη-Δράση-Αντίδραση». Πρακτικά και ερευνητικά μαθήματα στο Δημοτικό Σχολείο στο Rychlik" είναι μια αύξηση στις μαθηματικές και φυσικές ικανότητες και πρακτικές και ερευνητικές δεξιότητες σε 70 άτομα από τις τάξεις 4-8 αυτού του ιδρύματος. Άλλες ομάδες υποστήριξης είναι: γονείς/κηδεμόνες δικαιούχων (32 άτομα) και εκπαιδευτικοί (6 άτομα). Η επιλογή των προς εκτέλεση καθηκόντων προκύπτει από τα εμπόδια στην πρόσβαση στην εκπαίδευση, το χαμηλό επίπεδο ικανοτήτων και την ιδιαιτερότητα του σχολείου, δηλαδή μεγάλο αριθμό μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Στο πλαίσιο της στήριξης 70 δικαιούχων, θα συμμετάσχουν σε πρόσθετες πρακτικές και ερευνητικές δραστηριότητες με βάση την πειραματική μέθοδο εκπαίδευσης των προαναφερθέντων βασικών ικανοτήτων και καθολικών ικανοτήτων, όπως: η δημιουργικότητα, η ικανότητα επίλυσης ερευνητικών προβλημάτων. Μαθήματα 2 ωρών εβδομαδιαίως σε κάθε ομάδα θα διεξάγονται από εκπαιδευτικούς εκπαιδευμένους στην εφαρμογή της ερευνητικής μεθόδου και στη χρήση του ZPB MODULE, το οποίο αποτελεί το βασικό διδακτικό εργαλείο στο πλαίσιο του έργου. Ο χώρος διεξαγωγής του μαθήματος θα είναι ένα φυσικό εργαστήριο εξοπλισμένο με σύγχρονο εξοπλισμό ΤΠΕ και εργαστηριακό εξοπλισμό, εξοπλισμό μέτρησης, υλικά, αντιδραστήρια κ.λπ. Μερικά από τα μαθήματα θα πραγματοποιηθούν με τη μορφή πεζοπορικών/ποδηλατικών εκδρομών εκτός του σχολικού χώρου. Θα διοργανωθεί εκπαιδευτικό ταξίδι, κατά τη διάρκεια του οποίου οι δικαιούχοι σε επιλεγμένες ομάδες εργασίας θα υλοποιήσουν ένα εκπαιδευτικό έργο. Θα διοργανωθεί εκπαιδευτική εκδήλωση «The Young Explorer Festival», κατά τη διάρκεια της οποίας οι δικαιούχοι θα παρουσιάσουν τις αποκτηθείσες δεξιότητες σε συνομηλίκους τους από άλλα σχολεία, νεότερους συναδέλφους, γονείς και προσκεκλημένους. Για την υποστήριξη της εκπαιδευτικής διαδικασίας, μια ομάδα 32 γονέων θα λάβει ψυχολογική υποστήριξη. Ο εξοπλισμός που αγοράζεται θα αυξήσει την ανταγωνιστικότητα της εγκατάστασης και η παρεχόμενη στήριξη θα αυξήσει την ποιότητα της εκπαιδευτικής προσφοράς όσον αφορά τη διαμόρφωση των βασικών ικανοτήτων που απαιτούνται στην αγορά εργασίας, γεγονός που θα οδηγήσει σε αύξηση αυτών των βασικών δεξιοτήτων μεταξύ των δικαιούχων. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Στόχος του έργου «Επιστήμη-Δράση-Αντίδραση». Πρακτικά και ερευνητικά μαθήματα στο Δημοτικό Σχολείο στο Rychlik" είναι μια αύξηση στις μαθηματικές και φυσικές ικανότητες και πρακτικές και ερευνητικές δεξιότητες σε 70 άτομα από τις τάξεις 4-8 αυτού του ιδρύματος. Άλλες ομάδες υποστήριξης είναι: γονείς/κηδεμόνες δικαιούχων (32 άτομα) και εκπαιδευτικοί (6 άτομα). Η επιλογή των προς εκτέλεση καθηκόντων προκύπτει από τα εμπόδια στην πρόσβαση στην εκπαίδευση, το χαμηλό επίπεδο ικανοτήτων και την ιδιαιτερότητα του σχολείου, δηλαδή μεγάλο αριθμό μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Στο πλαίσιο της στήριξης 70 δικαιούχων, θα συμμετάσχουν σε πρόσθετες πρακτικές και ερευνητικές δραστηριότητες με βάση την πειραματική μέθοδο εκπαίδευσης των προαναφερθέντων βασικών ικανοτήτων και καθολικών ικανοτήτων, όπως: η δημιουργικότητα, η ικανότητα επίλυσης ερευνητικών προβλημάτων. Μαθήματα 2 ωρών εβδομαδιαίως σε κάθε ομάδα θα διεξάγονται από εκπαιδευτικούς εκπαιδευμένους στην εφαρμογή της ερευνητικής μεθόδου και στη χρήση του ZPB MODULE, το οποίο αποτελεί το βασικό διδακτικό εργαλείο στο πλαίσιο του έργου. Ο χώρος διεξαγωγής του μαθήματος θα είναι ένα φυσικό εργαστήριο εξοπλισμένο με σύγχρονο εξοπλισμό ΤΠΕ και εργαστηριακό εξοπλισμό, εξοπλισμό μέτρησης, υλικά, αντιδραστήρια κ.λπ. Μερικά από τα μαθήματα θα πραγματοποιηθούν με τη μορφή πεζοπορικών/ποδηλατικών εκδρομών εκτός του σχολικού χώρου. Θα διοργανωθεί εκπαιδευτικό ταξίδι, κατά τη διάρκεια του οποίου οι δικαιούχοι σε επιλεγμένες ομάδες εργασίας θα υλοποιήσουν ένα εκπαιδευτικό έργο. Θα διοργανωθεί εκπαιδευτική εκδήλωση «The Young Explorer Festival», κατά τη διάρκεια της οποίας οι δικαιούχοι θα παρουσιάσουν τις αποκτηθείσες δεξιότητες σε συνομηλίκους τους από άλλα σχολεία, νεότερους συναδέλφους, γονείς και προσκεκλημένους. Για την υποστήριξη της εκπαιδευτικής διαδικασίας, μια ομάδα 32 γονέων θα λάβει ψυχολογική υποστήριξη. Ο εξοπλισμός που αγοράζεται θα αυξήσει την ανταγωνιστικότητα της εγκατάστασης και η παρεχόμενη στήριξη θα αυξήσει την ποιότητα της εκπαιδευτικής προσφοράς όσον αφορά τη διαμόρφωση των βασικών ικανοτήτων που απαιτούνται στην αγορά εργασίας, γεγονός που θα οδηγήσει σε αύξηση αυτών των βασικών δεξιοτήτων μεταξύ των δικαιούχων. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 28 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Cieľ projektu „Veda-akcia-reakcia“. Praktické a výskumné kurzy na základnej škole v Rychliku" je nárast matematických a prírodných kompetencií a praktických a výskumných zručností u 70 ľudí z triedy 4 – 8 tejto inštitúcie. Ďalšími podpornými skupinami sú: rodičia/poručníci oprávnených osôb (32 pers.) a učitelia (6 pers.). Výber úloh, ktoré sa majú vykonávať, vyplýva z prekážok prístupu k vzdelaniu, nízkej úrovne kompetencií a špecifickosti školy, t. j. veľkého počtu žiakov so špeciálnymi vzdelávacími potrebami. V rámci podpory 70 prijímateľov sa budú zúčastňovať na dodatočných praktických a výskumných činnostiach založených na experimentálnej metóde vzdelávania uvedených kľúčových kompetencií a univerzálnych kompetencií, ako sú: kreativita, schopnosť riešiť výskumné problémy. 2 hodiny týždenne v každej skupine budú vykonávať učitelia vyškolení v oblasti aplikácie výskumnej metódy a používania ZPB MODULE, ktorý je základným učebným nástrojom v rámci projektu. Miestom kurzu bude prirodzené laboratórium vybavené moderným vybavením IKT a laboratórnym vybavením, meracím zariadením, materiálmi, činidlami atď. Niektoré kurzy sa uskutočnia formou peších/bicyklických výletov mimo školského areálu. Zorganizuje sa vzdelávací výlet, počas ktorého príjemcovia vo vybraných pracovných tímoch realizujú vzdelávací projekt. Uskutoční sa vzdelávacie podujatie „The Young Explorer Festival“, počas ktorého príjemcovia predstavia nadobudnuté zručnosti svojim rovesníkom z iných škôl, mladším kolegom, rodičom a pozvaným hosťom. Na podporu vyučovacieho procesu dostane skupina 32 rodičov psychologickú podporu. Zakúpené vybavenie zvýši konkurencieschopnosť zariadenia a získaná podpora zvýši kvalitu ponuky vzdelávania, pokiaľ ide o formovanie kľúčových kompetencií potrebných na trhu práce, čo sa premietne do zvýšenia týchto kľúčových zručností medzi príjemcami. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: Cieľ projektu „Veda-akcia-reakcia“. Praktické a výskumné kurzy na základnej škole v Rychliku" je nárast matematických a prírodných kompetencií a praktických a výskumných zručností u 70 ľudí z triedy 4 – 8 tejto inštitúcie. Ďalšími podpornými skupinami sú: rodičia/poručníci oprávnených osôb (32 pers.) a učitelia (6 pers.). Výber úloh, ktoré sa majú vykonávať, vyplýva z prekážok prístupu k vzdelaniu, nízkej úrovne kompetencií a špecifickosti školy, t. j. veľkého počtu žiakov so špeciálnymi vzdelávacími potrebami. V rámci podpory 70 prijímateľov sa budú zúčastňovať na dodatočných praktických a výskumných činnostiach založených na experimentálnej metóde vzdelávania uvedených kľúčových kompetencií a univerzálnych kompetencií, ako sú: kreativita, schopnosť riešiť výskumné problémy. 2 hodiny týždenne v každej skupine budú vykonávať učitelia vyškolení v oblasti aplikácie výskumnej metódy a používania ZPB MODULE, ktorý je základným učebným nástrojom v rámci projektu. Miestom kurzu bude prirodzené laboratórium vybavené moderným vybavením IKT a laboratórnym vybavením, meracím zariadením, materiálmi, činidlami atď. Niektoré kurzy sa uskutočnia formou peších/bicyklických výletov mimo školského areálu. Zorganizuje sa vzdelávací výlet, počas ktorého príjemcovia vo vybraných pracovných tímoch realizujú vzdelávací projekt. Uskutoční sa vzdelávacie podujatie „The Young Explorer Festival“, počas ktorého príjemcovia predstavia nadobudnuté zručnosti svojim rovesníkom z iných škôl, mladším kolegom, rodičom a pozvaným hosťom. Na podporu vyučovacieho procesu dostane skupina 32 rodičov psychologickú podporu. Zakúpené vybavenie zvýši konkurencieschopnosť zariadenia a získaná podpora zvýši kvalitu ponuky vzdelávania, pokiaľ ide o formovanie kľúčových kompetencií potrebných na trhu práce, čo sa premietne do zvýšenia týchto kľúčových zručností medzi príjemcami. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Cieľ projektu „Veda-akcia-reakcia“. Praktické a výskumné kurzy na základnej škole v Rychliku" je nárast matematických a prírodných kompetencií a praktických a výskumných zručností u 70 ľudí z triedy 4 – 8 tejto inštitúcie. Ďalšími podpornými skupinami sú: rodičia/poručníci oprávnených osôb (32 pers.) a učitelia (6 pers.). Výber úloh, ktoré sa majú vykonávať, vyplýva z prekážok prístupu k vzdelaniu, nízkej úrovne kompetencií a špecifickosti školy, t. j. veľkého počtu žiakov so špeciálnymi vzdelávacími potrebami. V rámci podpory 70 prijímateľov sa budú zúčastňovať na dodatočných praktických a výskumných činnostiach založených na experimentálnej metóde vzdelávania uvedených kľúčových kompetencií a univerzálnych kompetencií, ako sú: kreativita, schopnosť riešiť výskumné problémy. 2 hodiny týždenne v každej skupine budú vykonávať učitelia vyškolení v oblasti aplikácie výskumnej metódy a používania ZPB MODULE, ktorý je základným učebným nástrojom v rámci projektu. Miestom kurzu bude prirodzené laboratórium vybavené moderným vybavením IKT a laboratórnym vybavením, meracím zariadením, materiálmi, činidlami atď. Niektoré kurzy sa uskutočnia formou peších/bicyklických výletov mimo školského areálu. Zorganizuje sa vzdelávací výlet, počas ktorého príjemcovia vo vybraných pracovných tímoch realizujú vzdelávací projekt. Uskutoční sa vzdelávacie podujatie „The Young Explorer Festival“, počas ktorého príjemcovia predstavia nadobudnuté zručnosti svojim rovesníkom z iných škôl, mladším kolegom, rodičom a pozvaným hosťom. Na podporu vyučovacieho procesu dostane skupina 32 rodičov psychologickú podporu. Zakúpené vybavenie zvýši konkurencieschopnosť zariadenia a získaná podpora zvýši kvalitu ponuky vzdelávania, pokiaľ ide o formovanie kľúčových kompetencií potrebných na trhu práce, čo sa premietne do zvýšenia týchto kľúčových zručností medzi príjemcami. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 28 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
”Tiede-Action-Reaction” -hankkeen tavoite. Käytännön ja tutkimus luokat Primary School Rychlik” on kasvu matemaattisia ja luonnollisia taitoja ja käytännön ja tutkimuksen taitoja 70 henkilöä luokista 4–8 tämän laitoksen. Muita tukiryhmiä ovat: edunsaajien vanhemmat/huoltajat (32 hlö) ja opettajat (6 hlö). Suoritettavien tehtävien valinta johtuu koulutukseen pääsyn esteistä, vähäisestä pätevyydestä ja koulun erityispiirteistä eli lukuisista oppilaista, joilla on erityisopetusta. Osana 70 tuensaajan tukea ne osallistuvat muihin käytännön toimiin ja tutkimustoimiin, jotka perustuvat edellä mainittujen avaintaitojen ja yleispätevyyden opettamiseen käytettävään kokeelliseen menetelmään, kuten luovuus, kyky ratkaista tutkimusongelmia. Luokat 2 tuntia viikossa kussakin ryhmässä suorittavat opettajat, jotka on koulutettu tutkimusmenetelmän soveltamiseen ja ZPB MODULEn käyttöön, joka on projektin perusopetusväline. Kurssin paikka on luonnollinen laboratorio, joka on varustettu nykyaikaisilla tieto- ja viestintäteknisillä laitteilla ja laboratoriolaitteilla, mittauslaitteilla, materiaaleilla, reagensseilla jne. Osa luokista järjestetään vaellus- ja pyöräretkinä koulualueen ulkopuolella. Järjestetään koulutusmatka, jonka aikana valittujen tehtäväryhmien edunsaajat toteuttavat koulutushankkeen. Järjestetään koulutustapahtuma ”The Young Explorer Festival”, jonka aikana edunsaajat esittelevät hankkimansa taidot muiden koulujen, nuorempien kollegoiden, vanhempien ja kutsuttujen vieraiden kanssa. Opetusprosessin tueksi 32 vanhemman ryhmä saa psykologista tukea. Hankitut laitteet lisäävät laitoksen kilpailukykyä, ja saatu tuki parantaa koulutustarjonnan laatua työmarkkinoilla tarvittavien avaintaitojen muovaamisessa, mikä merkitsee näiden avaintaitojen lisääntymistä edunsaajien keskuudessa. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: ”Tiede-Action-Reaction” -hankkeen tavoite. Käytännön ja tutkimus luokat Primary School Rychlik” on kasvu matemaattisia ja luonnollisia taitoja ja käytännön ja tutkimuksen taitoja 70 henkilöä luokista 4–8 tämän laitoksen. Muita tukiryhmiä ovat: edunsaajien vanhemmat/huoltajat (32 hlö) ja opettajat (6 hlö). Suoritettavien tehtävien valinta johtuu koulutukseen pääsyn esteistä, vähäisestä pätevyydestä ja koulun erityispiirteistä eli lukuisista oppilaista, joilla on erityisopetusta. Osana 70 tuensaajan tukea ne osallistuvat muihin käytännön toimiin ja tutkimustoimiin, jotka perustuvat edellä mainittujen avaintaitojen ja yleispätevyyden opettamiseen käytettävään kokeelliseen menetelmään, kuten luovuus, kyky ratkaista tutkimusongelmia. Luokat 2 tuntia viikossa kussakin ryhmässä suorittavat opettajat, jotka on koulutettu tutkimusmenetelmän soveltamiseen ja ZPB MODULEn käyttöön, joka on projektin perusopetusväline. Kurssin paikka on luonnollinen laboratorio, joka on varustettu nykyaikaisilla tieto- ja viestintäteknisillä laitteilla ja laboratoriolaitteilla, mittauslaitteilla, materiaaleilla, reagensseilla jne. Osa luokista järjestetään vaellus- ja pyöräretkinä koulualueen ulkopuolella. Järjestetään koulutusmatka, jonka aikana valittujen tehtäväryhmien edunsaajat toteuttavat koulutushankkeen. Järjestetään koulutustapahtuma ”The Young Explorer Festival”, jonka aikana edunsaajat esittelevät hankkimansa taidot muiden koulujen, nuorempien kollegoiden, vanhempien ja kutsuttujen vieraiden kanssa. Opetusprosessin tueksi 32 vanhemman ryhmä saa psykologista tukea. Hankitut laitteet lisäävät laitoksen kilpailukykyä, ja saatu tuki parantaa koulutustarjonnan laatua työmarkkinoilla tarvittavien avaintaitojen muovaamisessa, mikä merkitsee näiden avaintaitojen lisääntymistä edunsaajien keskuudessa. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ”Tiede-Action-Reaction” -hankkeen tavoite. Käytännön ja tutkimus luokat Primary School Rychlik” on kasvu matemaattisia ja luonnollisia taitoja ja käytännön ja tutkimuksen taitoja 70 henkilöä luokista 4–8 tämän laitoksen. Muita tukiryhmiä ovat: edunsaajien vanhemmat/huoltajat (32 hlö) ja opettajat (6 hlö). Suoritettavien tehtävien valinta johtuu koulutukseen pääsyn esteistä, vähäisestä pätevyydestä ja koulun erityispiirteistä eli lukuisista oppilaista, joilla on erityisopetusta. Osana 70 tuensaajan tukea ne osallistuvat muihin käytännön toimiin ja tutkimustoimiin, jotka perustuvat edellä mainittujen avaintaitojen ja yleispätevyyden opettamiseen käytettävään kokeelliseen menetelmään, kuten luovuus, kyky ratkaista tutkimusongelmia. Luokat 2 tuntia viikossa kussakin ryhmässä suorittavat opettajat, jotka on koulutettu tutkimusmenetelmän soveltamiseen ja ZPB MODULEn käyttöön, joka on projektin perusopetusväline. Kurssin paikka on luonnollinen laboratorio, joka on varustettu nykyaikaisilla tieto- ja viestintäteknisillä laitteilla ja laboratoriolaitteilla, mittauslaitteilla, materiaaleilla, reagensseilla jne. Osa luokista järjestetään vaellus- ja pyöräretkinä koulualueen ulkopuolella. Järjestetään koulutusmatka, jonka aikana valittujen tehtäväryhmien edunsaajat toteuttavat koulutushankkeen. Järjestetään koulutustapahtuma ”The Young Explorer Festival”, jonka aikana edunsaajat esittelevät hankkimansa taidot muiden koulujen, nuorempien kollegoiden, vanhempien ja kutsuttujen vieraiden kanssa. Opetusprosessin tueksi 32 vanhemman ryhmä saa psykologista tukea. Hankitut laitteet lisäävät laitoksen kilpailukykyä, ja saatu tuki parantaa koulutustarjonnan laatua työmarkkinoilla tarvittavien avaintaitojen muovaamisessa, mikä merkitsee näiden avaintaitojen lisääntymistä edunsaajien keskuudessa. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 28 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A „Tudomány-cselekvés-reakció” projekt célja. A Rychlik Általános Iskola gyakorlati és kutatási osztályai" a matematikai és természetes kompetenciák, valamint a gyakorlati és kutatási készségek növekedése 70 emberben az intézmény 4–8. osztályából. Egyéb támogató csoportok: a kedvezményezettek szülei/gondviselői (32 fő) és tanárok (6 fő). Az elvégzendő feladatok megválasztása az oktatáshoz való hozzáférés akadályaiból, a kompetenciák alacsony szintjéből és az iskola sajátosságából, azaz számos, sajátos nevelési igényű tanulóból ered. 70 kedvezményezett támogatásának részeként további gyakorlati és kutatási tevékenységekben vesznek részt, amelyek a fent említett kulcskompetenciák és egyetemes kompetenciák oktatásának kísérleti módszerén alapulnak, mint például: kreativitás, a kutatási problémák megoldásának képessége. A heti 2 órás osztályokat minden csoportban a kutatási módszer alkalmazására és a ZPB MODULE használatára képzett tanárok végzik, amely a projekt alapvető oktatási eszköze. A kurzus helyszíne egy természetes laboratórium lesz, amely modern IKT-berendezésekkel és laboratóriumi berendezésekkel, mérőberendezésekkel, anyagokkal, reagensekkel stb. rendelkezik. Az osztályok egy része túrázás/kerékpáros kirándulások formájában kerül megrendezésre az iskola területén kívül. Oktatási kirándulásra kerül sor, amelynek során a kiválasztott munkacsoportok kedvezményezettjei oktatási projektet hajtanak végre. Oktatási rendezvényre kerül sor „The Young Explorer Festival” címmel, amelynek során a kedvezményezettek bemutatják a megszerzett készségeket más iskolákból, fiatalabb kollégákból, szülőkből és meghívott vendégekből származó társaiknak. A tanítási folyamat támogatása érdekében egy 32 szülőből álló csoport pszichológiai támogatást kap. A megvásárolt berendezések növelik a létesítmény versenyképességét, és a kapott támogatás javítja az oktatási kínálat minőségét a munkaerőpiacon szükséges kulcskompetenciák kialakítása tekintetében, ami a kedvezményezettek körében e kulcsfontosságú készségek növekedéséhez vezet. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A „Tudomány-cselekvés-reakció” projekt célja. A Rychlik Általános Iskola gyakorlati és kutatási osztályai" a matematikai és természetes kompetenciák, valamint a gyakorlati és kutatási készségek növekedése 70 emberben az intézmény 4–8. osztályából. Egyéb támogató csoportok: a kedvezményezettek szülei/gondviselői (32 fő) és tanárok (6 fő). Az elvégzendő feladatok megválasztása az oktatáshoz való hozzáférés akadályaiból, a kompetenciák alacsony szintjéből és az iskola sajátosságából, azaz számos, sajátos nevelési igényű tanulóból ered. 70 kedvezményezett támogatásának részeként további gyakorlati és kutatási tevékenységekben vesznek részt, amelyek a fent említett kulcskompetenciák és egyetemes kompetenciák oktatásának kísérleti módszerén alapulnak, mint például: kreativitás, a kutatási problémák megoldásának képessége. A heti 2 órás osztályokat minden csoportban a kutatási módszer alkalmazására és a ZPB MODULE használatára képzett tanárok végzik, amely a projekt alapvető oktatási eszköze. A kurzus helyszíne egy természetes laboratórium lesz, amely modern IKT-berendezésekkel és laboratóriumi berendezésekkel, mérőberendezésekkel, anyagokkal, reagensekkel stb. rendelkezik. Az osztályok egy része túrázás/kerékpáros kirándulások formájában kerül megrendezésre az iskola területén kívül. Oktatási kirándulásra kerül sor, amelynek során a kiválasztott munkacsoportok kedvezményezettjei oktatási projektet hajtanak végre. Oktatási rendezvényre kerül sor „The Young Explorer Festival” címmel, amelynek során a kedvezményezettek bemutatják a megszerzett készségeket más iskolákból, fiatalabb kollégákból, szülőkből és meghívott vendégekből származó társaiknak. A tanítási folyamat támogatása érdekében egy 32 szülőből álló csoport pszichológiai támogatást kap. A megvásárolt berendezések növelik a létesítmény versenyképességét, és a kapott támogatás javítja az oktatási kínálat minőségét a munkaerőpiacon szükséges kulcskompetenciák kialakítása tekintetében, ami a kedvezményezettek körében e kulcsfontosságú készségek növekedéséhez vezet. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A „Tudomány-cselekvés-reakció” projekt célja. A Rychlik Általános Iskola gyakorlati és kutatási osztályai" a matematikai és természetes kompetenciák, valamint a gyakorlati és kutatási készségek növekedése 70 emberben az intézmény 4–8. osztályából. Egyéb támogató csoportok: a kedvezményezettek szülei/gondviselői (32 fő) és tanárok (6 fő). Az elvégzendő feladatok megválasztása az oktatáshoz való hozzáférés akadályaiból, a kompetenciák alacsony szintjéből és az iskola sajátosságából, azaz számos, sajátos nevelési igényű tanulóból ered. 70 kedvezményezett támogatásának részeként további gyakorlati és kutatási tevékenységekben vesznek részt, amelyek a fent említett kulcskompetenciák és egyetemes kompetenciák oktatásának kísérleti módszerén alapulnak, mint például: kreativitás, a kutatási problémák megoldásának képessége. A heti 2 órás osztályokat minden csoportban a kutatási módszer alkalmazására és a ZPB MODULE használatára képzett tanárok végzik, amely a projekt alapvető oktatási eszköze. A kurzus helyszíne egy természetes laboratórium lesz, amely modern IKT-berendezésekkel és laboratóriumi berendezésekkel, mérőberendezésekkel, anyagokkal, reagensekkel stb. rendelkezik. Az osztályok egy része túrázás/kerékpáros kirándulások formájában kerül megrendezésre az iskola területén kívül. Oktatási kirándulásra kerül sor, amelynek során a kiválasztott munkacsoportok kedvezményezettjei oktatási projektet hajtanak végre. Oktatási rendezvényre kerül sor „The Young Explorer Festival” címmel, amelynek során a kedvezményezettek bemutatják a megszerzett készségeket más iskolákból, fiatalabb kollégákból, szülőkből és meghívott vendégekből származó társaiknak. A tanítási folyamat támogatása érdekében egy 32 szülőből álló csoport pszichológiai támogatást kap. A megvásárolt berendezések növelik a létesítmény versenyképességét, és a kapott támogatás javítja az oktatási kínálat minőségét a munkaerőpiacon szükséges kulcskompetenciák kialakítása tekintetében, ami a kedvezményezettek körében e kulcsfontosságú készségek növekedéséhez vezet. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 28 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Cílem projektu „Věda-akce-reakce“. Praktické a výzkumné kurzy na základní škole v Rychliku" je zvýšení matematických a přírodních kompetencí a praktických a výzkumných dovedností u 70 lidí ze 4–8 tříd této instituce. Dalšími podpůrnými skupinami jsou: rodiče/strážci příjemců (32 osob) a učitelé (6 osob). Výběr úkolů, které mají být provedeny, vyplývá z překážek v přístupu ke vzdělání, nízké úrovně kompetencí a specifičnosti školy, tj. velkého počtu žáků se zvláštními vzdělávacími potřebami. V rámci podpory 70 příjemců se budou podílet na dalších praktických a výzkumných činnostech založených na experimentální metodě vzdělávání výše uvedených klíčových kompetencí a univerzálních kompetencí, jako jsou: kreativita, schopnost řešit výzkumné problémy. Kurzy v délce 2 hodin týdně v každé skupině budou vedeny učiteli vyškolenými v aplikaci výzkumné metody a v používání ZPB MODULE, což je základní výukový nástroj v rámci projektu. Místem konání kurzu bude přírodní laboratoř vybavená moderním ICT vybavením a laboratorním vybavením, měřicím zařízením, materiály, činidly atd. Některé třídy se budou konat v podobě pěších/kolových výletů mimo školní areál. Bude uspořádána vzdělávací cesta, během níž budou příjemci ve vybraných pracovních týmech realizovat vzdělávací projekt. Bude uspořádána vzdělávací akce „The Young Explorer Festival“, během níž budou příjemci prezentovat získané dovednosti svým kolegům z jiných škol, mladším kolegům, rodičům a pozvaným hostům. Na podporu výuky obdrží skupinu 32 rodičů psychologickou podporu. Zakoupené vybavení zvýší konkurenceschopnost zařízení a obdržená podpora zvýší kvalitu vzdělávací nabídky, pokud jde o utváření klíčových kompetencí nezbytných na trhu práce, což se promítne do zvýšení těchto klíčových dovedností mezi příjemci. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: Cílem projektu „Věda-akce-reakce“. Praktické a výzkumné kurzy na základní škole v Rychliku" je zvýšení matematických a přírodních kompetencí a praktických a výzkumných dovedností u 70 lidí ze 4–8 tříd této instituce. Dalšími podpůrnými skupinami jsou: rodiče/strážci příjemců (32 osob) a učitelé (6 osob). Výběr úkolů, které mají být provedeny, vyplývá z překážek v přístupu ke vzdělání, nízké úrovně kompetencí a specifičnosti školy, tj. velkého počtu žáků se zvláštními vzdělávacími potřebami. V rámci podpory 70 příjemců se budou podílet na dalších praktických a výzkumných činnostech založených na experimentální metodě vzdělávání výše uvedených klíčových kompetencí a univerzálních kompetencí, jako jsou: kreativita, schopnost řešit výzkumné problémy. Kurzy v délce 2 hodin týdně v každé skupině budou vedeny učiteli vyškolenými v aplikaci výzkumné metody a v používání ZPB MODULE, což je základní výukový nástroj v rámci projektu. Místem konání kurzu bude přírodní laboratoř vybavená moderním ICT vybavením a laboratorním vybavením, měřicím zařízením, materiály, činidly atd. Některé třídy se budou konat v podobě pěších/kolových výletů mimo školní areál. Bude uspořádána vzdělávací cesta, během níž budou příjemci ve vybraných pracovních týmech realizovat vzdělávací projekt. Bude uspořádána vzdělávací akce „The Young Explorer Festival“, během níž budou příjemci prezentovat získané dovednosti svým kolegům z jiných škol, mladším kolegům, rodičům a pozvaným hostům. Na podporu výuky obdrží skupinu 32 rodičů psychologickou podporu. Zakoupené vybavení zvýší konkurenceschopnost zařízení a obdržená podpora zvýší kvalitu vzdělávací nabídky, pokud jde o utváření klíčových kompetencí nezbytných na trhu práce, což se promítne do zvýšení těchto klíčových dovedností mezi příjemci. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Cílem projektu „Věda-akce-reakce“. Praktické a výzkumné kurzy na základní škole v Rychliku" je zvýšení matematických a přírodních kompetencí a praktických a výzkumných dovedností u 70 lidí ze 4–8 tříd této instituce. Dalšími podpůrnými skupinami jsou: rodiče/strážci příjemců (32 osob) a učitelé (6 osob). Výběr úkolů, které mají být provedeny, vyplývá z překážek v přístupu ke vzdělání, nízké úrovně kompetencí a specifičnosti školy, tj. velkého počtu žáků se zvláštními vzdělávacími potřebami. V rámci podpory 70 příjemců se budou podílet na dalších praktických a výzkumných činnostech založených na experimentální metodě vzdělávání výše uvedených klíčových kompetencí a univerzálních kompetencí, jako jsou: kreativita, schopnost řešit výzkumné problémy. Kurzy v délce 2 hodin týdně v každé skupině budou vedeny učiteli vyškolenými v aplikaci výzkumné metody a v používání ZPB MODULE, což je základní výukový nástroj v rámci projektu. Místem konání kurzu bude přírodní laboratoř vybavená moderním ICT vybavením a laboratorním vybavením, měřicím zařízením, materiály, činidly atd. Některé třídy se budou konat v podobě pěších/kolových výletů mimo školní areál. Bude uspořádána vzdělávací cesta, během níž budou příjemci ve vybraných pracovních týmech realizovat vzdělávací projekt. Bude uspořádána vzdělávací akce „The Young Explorer Festival“, během níž budou příjemci prezentovat získané dovednosti svým kolegům z jiných škol, mladším kolegům, rodičům a pozvaným hostům. Na podporu výuky obdrží skupinu 32 rodičů psychologickou podporu. Zakoupené vybavení zvýší konkurenceschopnost zařízení a obdržená podpora zvýší kvalitu vzdělávací nabídky, pokud jde o utváření klíčových kompetencí nezbytných na trhu práce, což se promítne do zvýšení těchto klíčových dovedností mezi příjemci. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 28 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekta “Zinātne — rīcība-reakcija” mērķis. Praktiskās un pētnieciskās nodarbības Rychlik pamatskolā" ir matemātisko un dabas kompetenču un praktisko un pētniecisko iemaņu pieaugums 70 cilvēkiem no šīs iestādes 4.-8. klašu. Citas atbalsta grupas ir: saņēmēju vecāki/aizbildņi (32 pers.) un skolotāji (6 pers.). Veicamo uzdevumu izvēle izriet no šķēršļiem piekļuvei izglītībai, zems kompetenču līmenis un skolas specifika, t. i., liels skaits skolēnu ar īpašām izglītības vajadzībām. 70 atbalsta saņēmēju atbalsta ietvaros viņi piedalīsies papildu praktiskās un pētniecības darbībās, kuru pamatā ir eksperimentālā metode, lai izglītotu iepriekš minētās pamatprasmes un vispārējās kompetences, piemēram: radošums, spēja risināt pētniecības problēmas. Nodarbības 2 stundas nedēļā katrā grupā vadīs skolotāji, kas apmācīti pētījuma metodes pielietošanā un ZPB MODULE, kas ir mācību pamatinstruments projekta ietvaros, izmantošanā. Kursa norises vieta būs dabiska laboratorija, kas aprīkota ar modernām IKT iekārtām un laboratorijas iekārtām, mērierīcēm, materiāliem, reaģentiem u. c. Dažas nodarbības notiks pārgājienu/velosipēdu braucienu veidā ārpus skolas teritorijas. Tiks organizēts izglītojošs ceļojums, kura laikā atlasīto darba grupu atbalsta saņēmēji īstenos izglītības projektu. Tiks organizēts izglītojošs pasākums “Jauno pētnieku festivāls”, kura laikā ieguvēji iepazīstinās ar apgūtajām prasmēm saviem vienaudžiem no citām skolām, jaunākiem kolēģiem, vecākiem un uzaicinātiem viesiem. Lai atbalstītu mācību procesu, 32 vecāku grupa saņems psiholoģisko atbalstu. Iegādātais aprīkojums palielinās iekārtas konkurētspēju, un saņemtais atbalsts uzlabos izglītības piedāvājuma kvalitāti darba tirgū nepieciešamo pamatprasmju veidošanas ziņā, kas izraisīs šo pamatprasmju palielināšanos atbalsta saņēmēju vidū. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekta “Zinātne — rīcība-reakcija” mērķis. Praktiskās un pētnieciskās nodarbības Rychlik pamatskolā" ir matemātisko un dabas kompetenču un praktisko un pētniecisko iemaņu pieaugums 70 cilvēkiem no šīs iestādes 4.-8. klašu. Citas atbalsta grupas ir: saņēmēju vecāki/aizbildņi (32 pers.) un skolotāji (6 pers.). Veicamo uzdevumu izvēle izriet no šķēršļiem piekļuvei izglītībai, zems kompetenču līmenis un skolas specifika, t. i., liels skaits skolēnu ar īpašām izglītības vajadzībām. 70 atbalsta saņēmēju atbalsta ietvaros viņi piedalīsies papildu praktiskās un pētniecības darbībās, kuru pamatā ir eksperimentālā metode, lai izglītotu iepriekš minētās pamatprasmes un vispārējās kompetences, piemēram: radošums, spēja risināt pētniecības problēmas. Nodarbības 2 stundas nedēļā katrā grupā vadīs skolotāji, kas apmācīti pētījuma metodes pielietošanā un ZPB MODULE, kas ir mācību pamatinstruments projekta ietvaros, izmantošanā. Kursa norises vieta būs dabiska laboratorija, kas aprīkota ar modernām IKT iekārtām un laboratorijas iekārtām, mērierīcēm, materiāliem, reaģentiem u. c. Dažas nodarbības notiks pārgājienu/velosipēdu braucienu veidā ārpus skolas teritorijas. Tiks organizēts izglītojošs ceļojums, kura laikā atlasīto darba grupu atbalsta saņēmēji īstenos izglītības projektu. Tiks organizēts izglītojošs pasākums “Jauno pētnieku festivāls”, kura laikā ieguvēji iepazīstinās ar apgūtajām prasmēm saviem vienaudžiem no citām skolām, jaunākiem kolēģiem, vecākiem un uzaicinātiem viesiem. Lai atbalstītu mācību procesu, 32 vecāku grupa saņems psiholoģisko atbalstu. Iegādātais aprīkojums palielinās iekārtas konkurētspēju, un saņemtais atbalsts uzlabos izglītības piedāvājuma kvalitāti darba tirgū nepieciešamo pamatprasmju veidošanas ziņā, kas izraisīs šo pamatprasmju palielināšanos atbalsta saņēmēju vidū. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekta “Zinātne — rīcība-reakcija” mērķis. Praktiskās un pētnieciskās nodarbības Rychlik pamatskolā" ir matemātisko un dabas kompetenču un praktisko un pētniecisko iemaņu pieaugums 70 cilvēkiem no šīs iestādes 4.-8. klašu. Citas atbalsta grupas ir: saņēmēju vecāki/aizbildņi (32 pers.) un skolotāji (6 pers.). Veicamo uzdevumu izvēle izriet no šķēršļiem piekļuvei izglītībai, zems kompetenču līmenis un skolas specifika, t. i., liels skaits skolēnu ar īpašām izglītības vajadzībām. 70 atbalsta saņēmēju atbalsta ietvaros viņi piedalīsies papildu praktiskās un pētniecības darbībās, kuru pamatā ir eksperimentālā metode, lai izglītotu iepriekš minētās pamatprasmes un vispārējās kompetences, piemēram: radošums, spēja risināt pētniecības problēmas. Nodarbības 2 stundas nedēļā katrā grupā vadīs skolotāji, kas apmācīti pētījuma metodes pielietošanā un ZPB MODULE, kas ir mācību pamatinstruments projekta ietvaros, izmantošanā. Kursa norises vieta būs dabiska laboratorija, kas aprīkota ar modernām IKT iekārtām un laboratorijas iekārtām, mērierīcēm, materiāliem, reaģentiem u. c. Dažas nodarbības notiks pārgājienu/velosipēdu braucienu veidā ārpus skolas teritorijas. Tiks organizēts izglītojošs ceļojums, kura laikā atlasīto darba grupu atbalsta saņēmēji īstenos izglītības projektu. Tiks organizēts izglītojošs pasākums “Jauno pētnieku festivāls”, kura laikā ieguvēji iepazīstinās ar apgūtajām prasmēm saviem vienaudžiem no citām skolām, jaunākiem kolēģiem, vecākiem un uzaicinātiem viesiem. Lai atbalstītu mācību procesu, 32 vecāku grupa saņems psiholoģisko atbalstu. Iegādātais aprīkojums palielinās iekārtas konkurētspēju, un saņemtais atbalsts uzlabos izglītības piedāvājuma kvalitāti darba tirgū nepieciešamo pamatprasmju veidošanas ziņā, kas izraisīs šo pamatprasmju palielināšanos atbalsta saņēmēju vidū. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 28 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Aidhm an tionscadail “Eolaíocht-Gníomhaíocht-Frithghnímh”. Ranganna praiticiúla agus taighde sa Bhunscoil i Rychlik "ardú ar inniúlachtaí matamaiticiúla agus nádúrtha agus scileanna praiticiúla agus taighde i 70 duine ó ranganna 4-8 den institiúid seo. Is iad seo a leanas grúpaí tacaíochta eile: tuismitheoirí/caomhnóirí tairbhithe (32 pers.) agus múinteoirí (6 pers.). Tá rogha na dtascanna le déanamh mar thoradh ar bhacainní ar rochtain ar oideachas, ar leibhéal íseal inniúlachtaí agus ar shainiúlacht na scoile, i.e. líon mór daltaí a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu. Mar chuid den tacaíocht ó 70 tairbhí, glacfaidh siad páirt i ngníomhaíochtaí breise praiticiúla agus taighde bunaithe ar an modh turgnamhach chun oideachas a chur ar na príomhinniúlachtaí thuasluaite agus ar inniúlachtaí uilíocha amhail: cruthaitheacht, an cumas chun fadhbanna taighde a réiteach. Beidh ranganna 2 uair an chloig in aghaidh na seachtaine i ngach grúpa á reáchtáil ag múinteoirí atá oilte i gcur i bhfeidhm an mhodha taighde agus in úsáid an ZPB MODULE, arb é an uirlis teagaisc bhunúsach laistigh den tionscadal. Saotharlann nádúrtha a bheidh san ionad don chúrsa agus beidh trealamh nua-aimseartha TFC agus trealamh saotharlainne, trealamh tomhais, ábhair, imoibrithe, srl. Beidh cuid de na ranganna ar siúl i bhfoirm turais siúil/rothar taobh amuigh de cheantar na scoile. Eagrófar turas oideachasúil agus lena linn sin cuirfidh tairbhithe i bhfoirne tascanna roghnaithe tionscadal oideachais chun feidhme. Eagrófar imeacht oideachais “Féile na dTaiscéalaithe Óga”, ina gcuirfidh tairbhithe na scileanna gnóthaithe i láthair a bpiaraí ó scoileanna eile, ó chomhghleacaithe níos óige, ó thuismitheoirí agus ó aíonna ar tugadh cuireadh dóibh. Chun tacú leis an bpróiseas teagaisc, gheobhaidh grúpa de 32 tuismitheoir tacaíocht shíceolaíoch. Cuirfidh an trealamh a cheannófar le hiomaíochas na saoráide, agus leis an tacaíocht a gheofar méadófar cáilíocht na tairisceana oideachais ó thaobh na príomhinniúlachtaí is gá a mhúnlú i margadh an tsaothair, rud a fhágfaidh go dtiocfaidh méadú ar na príomhscileanna sin i measc na dtairbhithe. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Aidhm an tionscadail “Eolaíocht-Gníomhaíocht-Frithghnímh”. Ranganna praiticiúla agus taighde sa Bhunscoil i Rychlik "ardú ar inniúlachtaí matamaiticiúla agus nádúrtha agus scileanna praiticiúla agus taighde i 70 duine ó ranganna 4-8 den institiúid seo. Is iad seo a leanas grúpaí tacaíochta eile: tuismitheoirí/caomhnóirí tairbhithe (32 pers.) agus múinteoirí (6 pers.). Tá rogha na dtascanna le déanamh mar thoradh ar bhacainní ar rochtain ar oideachas, ar leibhéal íseal inniúlachtaí agus ar shainiúlacht na scoile, i.e. líon mór daltaí a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu. Mar chuid den tacaíocht ó 70 tairbhí, glacfaidh siad páirt i ngníomhaíochtaí breise praiticiúla agus taighde bunaithe ar an modh turgnamhach chun oideachas a chur ar na príomhinniúlachtaí thuasluaite agus ar inniúlachtaí uilíocha amhail: cruthaitheacht, an cumas chun fadhbanna taighde a réiteach. Beidh ranganna 2 uair an chloig in aghaidh na seachtaine i ngach grúpa á reáchtáil ag múinteoirí atá oilte i gcur i bhfeidhm an mhodha taighde agus in úsáid an ZPB MODULE, arb é an uirlis teagaisc bhunúsach laistigh den tionscadal. Saotharlann nádúrtha a bheidh san ionad don chúrsa agus beidh trealamh nua-aimseartha TFC agus trealamh saotharlainne, trealamh tomhais, ábhair, imoibrithe, srl. Beidh cuid de na ranganna ar siúl i bhfoirm turais siúil/rothar taobh amuigh de cheantar na scoile. Eagrófar turas oideachasúil agus lena linn sin cuirfidh tairbhithe i bhfoirne tascanna roghnaithe tionscadal oideachais chun feidhme. Eagrófar imeacht oideachais “Féile na dTaiscéalaithe Óga”, ina gcuirfidh tairbhithe na scileanna gnóthaithe i láthair a bpiaraí ó scoileanna eile, ó chomhghleacaithe níos óige, ó thuismitheoirí agus ó aíonna ar tugadh cuireadh dóibh. Chun tacú leis an bpróiseas teagaisc, gheobhaidh grúpa de 32 tuismitheoir tacaíocht shíceolaíoch. Cuirfidh an trealamh a cheannófar le hiomaíochas na saoráide, agus leis an tacaíocht a gheofar méadófar cáilíocht na tairisceana oideachais ó thaobh na príomhinniúlachtaí is gá a mhúnlú i margadh an tsaothair, rud a fhágfaidh go dtiocfaidh méadú ar na príomhscileanna sin i measc na dtairbhithe. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Aidhm an tionscadail “Eolaíocht-Gníomhaíocht-Frithghnímh”. Ranganna praiticiúla agus taighde sa Bhunscoil i Rychlik "ardú ar inniúlachtaí matamaiticiúla agus nádúrtha agus scileanna praiticiúla agus taighde i 70 duine ó ranganna 4-8 den institiúid seo. Is iad seo a leanas grúpaí tacaíochta eile: tuismitheoirí/caomhnóirí tairbhithe (32 pers.) agus múinteoirí (6 pers.). Tá rogha na dtascanna le déanamh mar thoradh ar bhacainní ar rochtain ar oideachas, ar leibhéal íseal inniúlachtaí agus ar shainiúlacht na scoile, i.e. líon mór daltaí a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu. Mar chuid den tacaíocht ó 70 tairbhí, glacfaidh siad páirt i ngníomhaíochtaí breise praiticiúla agus taighde bunaithe ar an modh turgnamhach chun oideachas a chur ar na príomhinniúlachtaí thuasluaite agus ar inniúlachtaí uilíocha amhail: cruthaitheacht, an cumas chun fadhbanna taighde a réiteach. Beidh ranganna 2 uair an chloig in aghaidh na seachtaine i ngach grúpa á reáchtáil ag múinteoirí atá oilte i gcur i bhfeidhm an mhodha taighde agus in úsáid an ZPB MODULE, arb é an uirlis teagaisc bhunúsach laistigh den tionscadal. Saotharlann nádúrtha a bheidh san ionad don chúrsa agus beidh trealamh nua-aimseartha TFC agus trealamh saotharlainne, trealamh tomhais, ábhair, imoibrithe, srl. Beidh cuid de na ranganna ar siúl i bhfoirm turais siúil/rothar taobh amuigh de cheantar na scoile. Eagrófar turas oideachasúil agus lena linn sin cuirfidh tairbhithe i bhfoirne tascanna roghnaithe tionscadal oideachais chun feidhme. Eagrófar imeacht oideachais “Féile na dTaiscéalaithe Óga”, ina gcuirfidh tairbhithe na scileanna gnóthaithe i láthair a bpiaraí ó scoileanna eile, ó chomhghleacaithe níos óige, ó thuismitheoirí agus ó aíonna ar tugadh cuireadh dóibh. Chun tacú leis an bpróiseas teagaisc, gheobhaidh grúpa de 32 tuismitheoir tacaíocht shíceolaíoch. Cuirfidh an trealamh a cheannófar le hiomaíochas na saoráide, agus leis an tacaíocht a gheofar méadófar cáilíocht na tairisceana oideachais ó thaobh na príomhinniúlachtaí is gá a mhúnlú i margadh an tsaothair, rud a fhágfaidh go dtiocfaidh méadú ar na príomhscileanna sin i measc na dtairbhithe. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 28 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Cilj projekta „Znanost, ukrepanje-odziv“. Praktični in raziskovalni pouk na Osnovni šoli v Rychliku je povečanje matematičnih in naravnih kompetenc ter praktičnih in raziskovalnih spretnosti pri 70 ljudeh iz razredov 4–8 te institucije. Druge podporne skupine so: starši/skrbniki upravičencev (32) in učitelji (6 pers.). Izbira nalog, ki jih je treba opraviti, izhaja iz ovir za dostop do izobraževanja, nizke ravni kompetenc in posebnosti šole, tj. velikega števila učencev s posebnimi izobraževalnimi potrebami. V okviru podpore 70 upravičencev bodo sodelovali v dodatnih praktičnih in raziskovalnih dejavnostih, ki temeljijo na eksperimentalni metodi izobraževanja navedenih ključnih kompetenc in univerzalnih kompetenc, kot so: kreativnost, sposobnost reševanja raziskovalnih problemov. Razrede 2 uri na teden v vsaki skupini bodo izvajali učitelji, usposobljeni za uporabo raziskovalne metode in uporabo ZPB MODULE, ki je osnovno učno orodje v okviru projekta. Prizorišče tečaja bo naravni laboratorij, opremljen s sodobno opremo IKT in laboratorijsko opremo, merilno opremo, materiali, reagenti itd. Nekateri tečaji bodo potekali v obliki pohodniških/kolesnih izletov izven šolskega območja. Organiziran bo izobraževalni izlet, na katerem bodo upravičenci v izbranih projektnih skupinah izvedli izobraževalni projekt. Organiziran bo izobraževalni dogodek „The Young Explorer Festival“, na katerem bodo upravičenci predstavili pridobljena znanja svojim vrstnikom iz drugih šol, mlajšim sodelavcem, staršem in povabljenim gostom. Za podporo učnega procesa bo skupina 32 staršev prejela psihološko podporo. Kupljena oprema bo povečala konkurenčnost objekta, prejeta podpora pa bo povečala kakovost izobraževalne ponudbe v smislu oblikovanja ključnih kompetenc, potrebnih na trgu dela, kar bo pomenilo povečanje teh ključnih znanj in spretnosti med upravičenci. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Cilj projekta „Znanost, ukrepanje-odziv“. Praktični in raziskovalni pouk na Osnovni šoli v Rychliku je povečanje matematičnih in naravnih kompetenc ter praktičnih in raziskovalnih spretnosti pri 70 ljudeh iz razredov 4–8 te institucije. Druge podporne skupine so: starši/skrbniki upravičencev (32) in učitelji (6 pers.). Izbira nalog, ki jih je treba opraviti, izhaja iz ovir za dostop do izobraževanja, nizke ravni kompetenc in posebnosti šole, tj. velikega števila učencev s posebnimi izobraževalnimi potrebami. V okviru podpore 70 upravičencev bodo sodelovali v dodatnih praktičnih in raziskovalnih dejavnostih, ki temeljijo na eksperimentalni metodi izobraževanja navedenih ključnih kompetenc in univerzalnih kompetenc, kot so: kreativnost, sposobnost reševanja raziskovalnih problemov. Razrede 2 uri na teden v vsaki skupini bodo izvajali učitelji, usposobljeni za uporabo raziskovalne metode in uporabo ZPB MODULE, ki je osnovno učno orodje v okviru projekta. Prizorišče tečaja bo naravni laboratorij, opremljen s sodobno opremo IKT in laboratorijsko opremo, merilno opremo, materiali, reagenti itd. Nekateri tečaji bodo potekali v obliki pohodniških/kolesnih izletov izven šolskega območja. Organiziran bo izobraževalni izlet, na katerem bodo upravičenci v izbranih projektnih skupinah izvedli izobraževalni projekt. Organiziran bo izobraževalni dogodek „The Young Explorer Festival“, na katerem bodo upravičenci predstavili pridobljena znanja svojim vrstnikom iz drugih šol, mlajšim sodelavcem, staršem in povabljenim gostom. Za podporo učnega procesa bo skupina 32 staršev prejela psihološko podporo. Kupljena oprema bo povečala konkurenčnost objekta, prejeta podpora pa bo povečala kakovost izobraževalne ponudbe v smislu oblikovanja ključnih kompetenc, potrebnih na trgu dela, kar bo pomenilo povečanje teh ključnih znanj in spretnosti med upravičenci. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Cilj projekta „Znanost, ukrepanje-odziv“. Praktični in raziskovalni pouk na Osnovni šoli v Rychliku je povečanje matematičnih in naravnih kompetenc ter praktičnih in raziskovalnih spretnosti pri 70 ljudeh iz razredov 4–8 te institucije. Druge podporne skupine so: starši/skrbniki upravičencev (32) in učitelji (6 pers.). Izbira nalog, ki jih je treba opraviti, izhaja iz ovir za dostop do izobraževanja, nizke ravni kompetenc in posebnosti šole, tj. velikega števila učencev s posebnimi izobraževalnimi potrebami. V okviru podpore 70 upravičencev bodo sodelovali v dodatnih praktičnih in raziskovalnih dejavnostih, ki temeljijo na eksperimentalni metodi izobraževanja navedenih ključnih kompetenc in univerzalnih kompetenc, kot so: kreativnost, sposobnost reševanja raziskovalnih problemov. Razrede 2 uri na teden v vsaki skupini bodo izvajali učitelji, usposobljeni za uporabo raziskovalne metode in uporabo ZPB MODULE, ki je osnovno učno orodje v okviru projekta. Prizorišče tečaja bo naravni laboratorij, opremljen s sodobno opremo IKT in laboratorijsko opremo, merilno opremo, materiali, reagenti itd. Nekateri tečaji bodo potekali v obliki pohodniških/kolesnih izletov izven šolskega območja. Organiziran bo izobraževalni izlet, na katerem bodo upravičenci v izbranih projektnih skupinah izvedli izobraževalni projekt. Organiziran bo izobraževalni dogodek „The Young Explorer Festival“, na katerem bodo upravičenci predstavili pridobljena znanja svojim vrstnikom iz drugih šol, mlajšim sodelavcem, staršem in povabljenim gostom. Za podporo učnega procesa bo skupina 32 staršev prejela psihološko podporo. Kupljena oprema bo povečala konkurenčnost objekta, prejeta podpora pa bo povečala kakovost izobraževalne ponudbe v smislu oblikovanja ključnih kompetenc, potrebnih na trgu dela, kar bo pomenilo povečanje teh ključnih znanj in spretnosti med upravičenci. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 28 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Целта на проекта „Наука-действие-реакция“. Практически и изследователски класове в началното училище в Рихлик "е увеличение на математически и природни компетентности и практически и изследователски умения в 70 души от класове 4—8 на тази институция. Други групи за подкрепа са: родители/настойници на бенефициенти (32 на сто) и учители (6 на брой). Изборът на задачите, които трябва да се изпълняват, е резултат от пречките пред достъпа до образование, ниското ниво на компетентност и спецификата на училището, т.е. голям брой ученици със специални образователни потребности. Като част от подкрепата на 70 бенефициери те ще участват в допълнителни практически и научноизследователски дейности, основани на експерименталния метод за обучение на горепосочените ключови компетентности и универсални компетентности, като например: креативност, способност за решаване на изследователски проблеми. Часовете по 2 часа седмично във всяка група ще се провеждат от учители, обучени в прилагането на изследователския метод и в използването на ZPB MODULE, който е основният инструмент за преподаване в рамките на проекта. Мястото на курса ще бъде естествена лаборатория, оборудвана с модерно ИКТ оборудване и лабораторно оборудване, измервателно оборудване, материали, реагенти и др. Някои от класовете ще се проведат под формата на пешеходни/велосипедни пътувания извън училищната зона. Ще бъде организирано образователно пътуване, по време на което бенефициентите в избрани екипи ще реализират образователен проект. Ще бъде организирано образователно събитие „Фестивалът на младия изследовател“, по време на което бенефициентите ще представят придобитите умения на своите връстници от други училища, по-млади колеги, родители и поканени гости. В подкрепа на учебния процес група от 32 родители ще получи психологическа подкрепа. Закупеното оборудване ще повиши конкурентоспособността на механизма, а получената подкрепа ще повиши качеството на образователните предложения по отношение на оформянето на ключовите компетентности, необходими на пазара на труда, което ще доведе до увеличаване на тези ключови умения сред бенефициерите. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Целта на проекта „Наука-действие-реакция“. Практически и изследователски класове в началното училище в Рихлик "е увеличение на математически и природни компетентности и практически и изследователски умения в 70 души от класове 4—8 на тази институция. Други групи за подкрепа са: родители/настойници на бенефициенти (32 на сто) и учители (6 на брой). Изборът на задачите, които трябва да се изпълняват, е резултат от пречките пред достъпа до образование, ниското ниво на компетентност и спецификата на училището, т.е. голям брой ученици със специални образователни потребности. Като част от подкрепата на 70 бенефициери те ще участват в допълнителни практически и научноизследователски дейности, основани на експерименталния метод за обучение на горепосочените ключови компетентности и универсални компетентности, като например: креативност, способност за решаване на изследователски проблеми. Часовете по 2 часа седмично във всяка група ще се провеждат от учители, обучени в прилагането на изследователския метод и в използването на ZPB MODULE, който е основният инструмент за преподаване в рамките на проекта. Мястото на курса ще бъде естествена лаборатория, оборудвана с модерно ИКТ оборудване и лабораторно оборудване, измервателно оборудване, материали, реагенти и др. Някои от класовете ще се проведат под формата на пешеходни/велосипедни пътувания извън училищната зона. Ще бъде организирано образователно пътуване, по време на което бенефициентите в избрани екипи ще реализират образователен проект. Ще бъде организирано образователно събитие „Фестивалът на младия изследовател“, по време на което бенефициентите ще представят придобитите умения на своите връстници от други училища, по-млади колеги, родители и поканени гости. В подкрепа на учебния процес група от 32 родители ще получи психологическа подкрепа. Закупеното оборудване ще повиши конкурентоспособността на механизма, а получената подкрепа ще повиши качеството на образователните предложения по отношение на оформянето на ключовите компетентности, необходими на пазара на труда, което ще доведе до увеличаване на тези ключови умения сред бенефициерите. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Целта на проекта „Наука-действие-реакция“. Практически и изследователски класове в началното училище в Рихлик "е увеличение на математически и природни компетентности и практически и изследователски умения в 70 души от класове 4—8 на тази институция. Други групи за подкрепа са: родители/настойници на бенефициенти (32 на сто) и учители (6 на брой). Изборът на задачите, които трябва да се изпълняват, е резултат от пречките пред достъпа до образование, ниското ниво на компетентност и спецификата на училището, т.е. голям брой ученици със специални образователни потребности. Като част от подкрепата на 70 бенефициери те ще участват в допълнителни практически и научноизследователски дейности, основани на експерименталния метод за обучение на горепосочените ключови компетентности и универсални компетентности, като например: креативност, способност за решаване на изследователски проблеми. Часовете по 2 часа седмично във всяка група ще се провеждат от учители, обучени в прилагането на изследователския метод и в използването на ZPB MODULE, който е основният инструмент за преподаване в рамките на проекта. Мястото на курса ще бъде естествена лаборатория, оборудвана с модерно ИКТ оборудване и лабораторно оборудване, измервателно оборудване, материали, реагенти и др. Някои от класовете ще се проведат под формата на пешеходни/велосипедни пътувания извън училищната зона. Ще бъде организирано образователно пътуване, по време на което бенефициентите в избрани екипи ще реализират образователен проект. Ще бъде организирано образователно събитие „Фестивалът на младия изследовател“, по време на което бенефициентите ще представят придобитите умения на своите връстници от други училища, по-млади колеги, родители и поканени гости. В подкрепа на учебния процес група от 32 родители ще получи психологическа подкрепа. Закупеното оборудване ще повиши конкурентоспособността на механизма, а получената подкрепа ще повиши качеството на образователните предложения по отношение на оформянето на ключовите компетентности, необходими на пазара на труда, което ще доведе до увеличаване на тези ключови умения сред бенефициерите. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 28 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L-għan tal-proġett “Xjenza-Azzjoni-Reazzjoni”. Klassijiet prattiċi u ta’ riċerka fl-Iskola Primarja f’Rychlik" hija żieda fil-kompetenzi matematiċi u naturali u fil-ħiliet prattiċi u ta’ riċerka f’70 persuna mill-klassijiet 4–8 ta’ din l-istituzzjoni. Gruppi oħra ta’ appoġġ huma: ġenituri/gwardjani ta’ benefiċjarji (32 pers.) u għalliema (6 pers.). L-għażla tal-kompiti li għandhom jitwettqu tirriżulta mill-ostakli għall-aċċess għall-edukazzjoni, il-livell baxx ta’ kompetenzi u l-ispeċifiċità tal-iskola, jiġifieri għadd kbir ta’ studenti bi bżonnijiet edukattivi speċjali. Bħala parti mill-appoġġ ta’ 70 benefiċjarju, huma se jieħdu sehem f’attivitajiet prattiċi u ta’ riċerka addizzjonali bbażati fuq il-metodu sperimentali tal-edukazzjoni tal-kompetenzi ewlenin u l-kompetenzi universali msemmija hawn fuq bħal: kreattività, l-abbiltà li jsolvu problemi ta ‘riċerka. Klassijiet ta ‘sagħtejn fil-ġimgħa f’kull grupp se jitwettqu minn għalliema mħarrġa fl-applikazzjoni tal-metodu ta’ riċerka u fl-użu tal-MODULE ZPB, li hija l-għodda ta ‘tagħlim bażiku fi ħdan il-proġett. Il-post tal-kors se jkun laboratorju naturali mgħammar b’tagħmir modern tal-ICT u tagħmir tal-laboratorju, tagħmir tal-kejl, materjali, reaġenti, eċċ. Xi wħud mill-klassijiet se jsiru fil-forma ta ‘vjaġġi mixi/bike barra ż-żona tal-iskola. Se jiġi organizzat vjaġġ edukattiv, li matulu l-benefiċjarji f’timijiet ta’ ħidma magħżula se jimplimentaw proġett edukattiv. Se jiġi organizzat avveniment edukattiv “The Young Explorer Festival”, li matulu l-benefiċjarji se jippreżentaw il-ħiliet miksuba lil sħabhom minn skejjel oħra, kollegi żgħażagħ, ġenituri u mistiedna. Bħala appoġġ għall-proċess tat-tagħlim, grupp ta’ 32 ġenitur se jirċievu appoġġ psikoloġiku. It-tagħmir mixtri se jżid il-kompetittività tal-faċilità, u l-appoġġ riċevut se jżid il-kwalità tal-offerta edukattiva f’termini tat-tiswir tal-kompetenzi ewlenin meħtieġa fis-suq tax-xogħol, li se jissarraf f’żieda f’dawn il-ħiliet ewlenin fost il-benefiċjarji. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: L-għan tal-proġett “Xjenza-Azzjoni-Reazzjoni”. Klassijiet prattiċi u ta’ riċerka fl-Iskola Primarja f’Rychlik" hija żieda fil-kompetenzi matematiċi u naturali u fil-ħiliet prattiċi u ta’ riċerka f’70 persuna mill-klassijiet 4–8 ta’ din l-istituzzjoni. Gruppi oħra ta’ appoġġ huma: ġenituri/gwardjani ta’ benefiċjarji (32 pers.) u għalliema (6 pers.). L-għażla tal-kompiti li għandhom jitwettqu tirriżulta mill-ostakli għall-aċċess għall-edukazzjoni, il-livell baxx ta’ kompetenzi u l-ispeċifiċità tal-iskola, jiġifieri għadd kbir ta’ studenti bi bżonnijiet edukattivi speċjali. Bħala parti mill-appoġġ ta’ 70 benefiċjarju, huma se jieħdu sehem f’attivitajiet prattiċi u ta’ riċerka addizzjonali bbażati fuq il-metodu sperimentali tal-edukazzjoni tal-kompetenzi ewlenin u l-kompetenzi universali msemmija hawn fuq bħal: kreattività, l-abbiltà li jsolvu problemi ta ‘riċerka. Klassijiet ta ‘sagħtejn fil-ġimgħa f’kull grupp se jitwettqu minn għalliema mħarrġa fl-applikazzjoni tal-metodu ta’ riċerka u fl-użu tal-MODULE ZPB, li hija l-għodda ta ‘tagħlim bażiku fi ħdan il-proġett. Il-post tal-kors se jkun laboratorju naturali mgħammar b’tagħmir modern tal-ICT u tagħmir tal-laboratorju, tagħmir tal-kejl, materjali, reaġenti, eċċ. Xi wħud mill-klassijiet se jsiru fil-forma ta ‘vjaġġi mixi/bike barra ż-żona tal-iskola. Se jiġi organizzat vjaġġ edukattiv, li matulu l-benefiċjarji f’timijiet ta’ ħidma magħżula se jimplimentaw proġett edukattiv. Se jiġi organizzat avveniment edukattiv “The Young Explorer Festival”, li matulu l-benefiċjarji se jippreżentaw il-ħiliet miksuba lil sħabhom minn skejjel oħra, kollegi żgħażagħ, ġenituri u mistiedna. Bħala appoġġ għall-proċess tat-tagħlim, grupp ta’ 32 ġenitur se jirċievu appoġġ psikoloġiku. It-tagħmir mixtri se jżid il-kompetittività tal-faċilità, u l-appoġġ riċevut se jżid il-kwalità tal-offerta edukattiva f’termini tat-tiswir tal-kompetenzi ewlenin meħtieġa fis-suq tax-xogħol, li se jissarraf f’żieda f’dawn il-ħiliet ewlenin fost il-benefiċjarji. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L-għan tal-proġett “Xjenza-Azzjoni-Reazzjoni”. Klassijiet prattiċi u ta’ riċerka fl-Iskola Primarja f’Rychlik" hija żieda fil-kompetenzi matematiċi u naturali u fil-ħiliet prattiċi u ta’ riċerka f’70 persuna mill-klassijiet 4–8 ta’ din l-istituzzjoni. Gruppi oħra ta’ appoġġ huma: ġenituri/gwardjani ta’ benefiċjarji (32 pers.) u għalliema (6 pers.). L-għażla tal-kompiti li għandhom jitwettqu tirriżulta mill-ostakli għall-aċċess għall-edukazzjoni, il-livell baxx ta’ kompetenzi u l-ispeċifiċità tal-iskola, jiġifieri għadd kbir ta’ studenti bi bżonnijiet edukattivi speċjali. Bħala parti mill-appoġġ ta’ 70 benefiċjarju, huma se jieħdu sehem f’attivitajiet prattiċi u ta’ riċerka addizzjonali bbażati fuq il-metodu sperimentali tal-edukazzjoni tal-kompetenzi ewlenin u l-kompetenzi universali msemmija hawn fuq bħal: kreattività, l-abbiltà li jsolvu problemi ta ‘riċerka. Klassijiet ta ‘sagħtejn fil-ġimgħa f’kull grupp se jitwettqu minn għalliema mħarrġa fl-applikazzjoni tal-metodu ta’ riċerka u fl-użu tal-MODULE ZPB, li hija l-għodda ta ‘tagħlim bażiku fi ħdan il-proġett. Il-post tal-kors se jkun laboratorju naturali mgħammar b’tagħmir modern tal-ICT u tagħmir tal-laboratorju, tagħmir tal-kejl, materjali, reaġenti, eċċ. Xi wħud mill-klassijiet se jsiru fil-forma ta ‘vjaġġi mixi/bike barra ż-żona tal-iskola. Se jiġi organizzat vjaġġ edukattiv, li matulu l-benefiċjarji f’timijiet ta’ ħidma magħżula se jimplimentaw proġett edukattiv. Se jiġi organizzat avveniment edukattiv “The Young Explorer Festival”, li matulu l-benefiċjarji se jippreżentaw il-ħiliet miksuba lil sħabhom minn skejjel oħra, kollegi żgħażagħ, ġenituri u mistiedna. Bħala appoġġ għall-proċess tat-tagħlim, grupp ta’ 32 ġenitur se jirċievu appoġġ psikoloġiku. It-tagħmir mixtri se jżid il-kompetittività tal-faċilità, u l-appoġġ riċevut se jżid il-kwalità tal-offerta edukattiva f’termini tat-tiswir tal-kompetenzi ewlenin meħtieġa fis-suq tax-xogħol, li se jissarraf f’żieda f’dawn il-ħiliet ewlenin fost il-benefiċjarji. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 28 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O objetivo do projeto «Ação-Ciência-Reação». Aulas práticas e de pesquisa na Escola Primária em Rychlik" é um aumento nas competências matemáticas e naturais e habilidades práticas e de pesquisa em 70 pessoas de aulas 4-8 desta instituição. Outros grupos de apoio são: pais/responsáveis dos beneficiários (32 pers.) e professores (6 pers.). A escolha das tarefas a realizar resulta dos obstáculos ao acesso à educação, do baixo nível de competências e da especificidade da escola, ou seja, de um grande número de alunos com necessidades educativas especiais. No âmbito do apoio a 70 beneficiários, participarão em atividades práticas e de investigação adicionais baseadas no método experimental de educação das competências-chave e competências universais acima referidas, tais como: criatividade, a capacidade de resolver problemas de pesquisa. Aulas de 2 horas por semana em cada grupo serão realizadas por professores treinados na aplicação do método de pesquisa e no uso do MODULE ZPB, que é a ferramenta básica de ensino dentro do projeto. O local do curso será um laboratório natural equipado com modernos equipamentos TIC e equipamentos de laboratório, equipamentos de medição, materiais, reagentes, etc. Algumas das aulas serão realizadas sob a forma de caminhadas/bicicletas fora da área da escola. Será organizada uma viagem educativa, durante a qual os beneficiários de equipas de trabalho selecionadas implementarão um projeto educativo. Será organizado um evento educativo «The Young Explorer Festival», durante o qual os beneficiários apresentarão as competências adquiridas aos seus pares de outras escolas, colegas mais jovens, pais e convidados. Para apoiar o processo de ensino, um grupo de 32 pais receberá apoio psicológico. O equipamento adquirido aumentará a competitividade do instrumento e o apoio recebido aumentará a qualidade da oferta educativa em termos de definição das competências essenciais necessárias no mercado de trabalho, o que se traduzirá num aumento destas competências essenciais entre os beneficiários. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O objetivo do projeto «Ação-Ciência-Reação». Aulas práticas e de pesquisa na Escola Primária em Rychlik" é um aumento nas competências matemáticas e naturais e habilidades práticas e de pesquisa em 70 pessoas de aulas 4-8 desta instituição. Outros grupos de apoio são: pais/responsáveis dos beneficiários (32 pers.) e professores (6 pers.). A escolha das tarefas a realizar resulta dos obstáculos ao acesso à educação, do baixo nível de competências e da especificidade da escola, ou seja, de um grande número de alunos com necessidades educativas especiais. No âmbito do apoio a 70 beneficiários, participarão em atividades práticas e de investigação adicionais baseadas no método experimental de educação das competências-chave e competências universais acima referidas, tais como: criatividade, a capacidade de resolver problemas de pesquisa. Aulas de 2 horas por semana em cada grupo serão realizadas por professores treinados na aplicação do método de pesquisa e no uso do MODULE ZPB, que é a ferramenta básica de ensino dentro do projeto. O local do curso será um laboratório natural equipado com modernos equipamentos TIC e equipamentos de laboratório, equipamentos de medição, materiais, reagentes, etc. Algumas das aulas serão realizadas sob a forma de caminhadas/bicicletas fora da área da escola. Será organizada uma viagem educativa, durante a qual os beneficiários de equipas de trabalho selecionadas implementarão um projeto educativo. Será organizado um evento educativo «The Young Explorer Festival», durante o qual os beneficiários apresentarão as competências adquiridas aos seus pares de outras escolas, colegas mais jovens, pais e convidados. Para apoiar o processo de ensino, um grupo de 32 pais receberá apoio psicológico. O equipamento adquirido aumentará a competitividade do instrumento e o apoio recebido aumentará a qualidade da oferta educativa em termos de definição das competências essenciais necessárias no mercado de trabalho, o que se traduzirá num aumento destas competências essenciais entre os beneficiários. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O objetivo do projeto «Ação-Ciência-Reação». Aulas práticas e de pesquisa na Escola Primária em Rychlik" é um aumento nas competências matemáticas e naturais e habilidades práticas e de pesquisa em 70 pessoas de aulas 4-8 desta instituição. Outros grupos de apoio são: pais/responsáveis dos beneficiários (32 pers.) e professores (6 pers.). A escolha das tarefas a realizar resulta dos obstáculos ao acesso à educação, do baixo nível de competências e da especificidade da escola, ou seja, de um grande número de alunos com necessidades educativas especiais. No âmbito do apoio a 70 beneficiários, participarão em atividades práticas e de investigação adicionais baseadas no método experimental de educação das competências-chave e competências universais acima referidas, tais como: criatividade, a capacidade de resolver problemas de pesquisa. Aulas de 2 horas por semana em cada grupo serão realizadas por professores treinados na aplicação do método de pesquisa e no uso do MODULE ZPB, que é a ferramenta básica de ensino dentro do projeto. O local do curso será um laboratório natural equipado com modernos equipamentos TIC e equipamentos de laboratório, equipamentos de medição, materiais, reagentes, etc. Algumas das aulas serão realizadas sob a forma de caminhadas/bicicletas fora da área da escola. Será organizada uma viagem educativa, durante a qual os beneficiários de equipas de trabalho selecionadas implementarão um projeto educativo. Será organizado um evento educativo «The Young Explorer Festival», durante o qual os beneficiários apresentarão as competências adquiridas aos seus pares de outras escolas, colegas mais jovens, pais e convidados. Para apoiar o processo de ensino, um grupo de 32 pais receberá apoio psicológico. O equipamento adquirido aumentará a competitividade do instrumento e o apoio recebido aumentará a qualidade da oferta educativa em termos de definição das competências essenciais necessárias no mercado de trabalho, o que se traduzirá num aumento destas competências essenciais entre os beneficiários. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 28 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Formålet med projektet "Science-Action-Reaction". Praktiske og forskning klasser på Primary School i Rychlik" er en stigning i matematiske og naturlige kompetencer og praktiske og forskning færdigheder i 70 mennesker fra klasser 4-8 af denne institution. Andre støttegrupper er: forældre/værge til modtagere (32 personer) og lærere (6 pers.). Valget af opgaver, der skal udføres, skyldes hindringer for adgang til uddannelse, lavt kompetenceniveau og skolens specificitet, dvs. et stort antal elever med særlige uddannelsesbehov. Som en del af støtten til 70 støttemodtagere vil de deltage i yderligere praktiske aktiviteter og forskningsaktiviteter baseret på forsøgsmetoden til uddannelse af ovennævnte nøglekompetencer og universelle kompetencer såsom: kreativitet, evnen til at løse forskningsproblemer. Klasser på 2 timer om ugen i hver gruppe vil blive gennemført af lærere uddannet i anvendelsen af forskningsmetoden og i brugen af ZPB MODULE, som er det grundlæggende undervisningsredskab i projektet. Stedet for kurset vil være et naturligt laboratorium udstyret med moderne IKT-udstyr og laboratorieudstyr, måleudstyr, materialer, reagenser osv. Nogle af klasserne vil finde sted i form af vandreture/cykelture uden for skoleområdet. Der vil blive arrangeret en uddannelsesrejse, hvor modtagerne i udvalgte opgavegrupper vil gennemføre et uddannelsesprojekt. Der vil blive afholdt et uddannelsesarrangement "The Young Explorer Festival", hvor modtagerne vil præsentere de erhvervede færdigheder for deres jævnaldrende fra andre skoler, yngre kolleger, forældre og inviterede gæster. For at støtte undervisningsprocessen vil en gruppe på 32 forældre modtage psykologisk støtte. Det indkøbte udstyr vil øge facilitetens konkurrenceevne, og den modtagne støtte vil øge kvaliteten af uddannelsestilbuddet med hensyn til at udforme de nøglekompetencer, der er nødvendige på arbejdsmarkedet, hvilket vil føre til en forøgelse af disse nøglefærdigheder blandt støttemodtagerne. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Formålet med projektet "Science-Action-Reaction". Praktiske og forskning klasser på Primary School i Rychlik" er en stigning i matematiske og naturlige kompetencer og praktiske og forskning færdigheder i 70 mennesker fra klasser 4-8 af denne institution. Andre støttegrupper er: forældre/værge til modtagere (32 personer) og lærere (6 pers.). Valget af opgaver, der skal udføres, skyldes hindringer for adgang til uddannelse, lavt kompetenceniveau og skolens specificitet, dvs. et stort antal elever med særlige uddannelsesbehov. Som en del af støtten til 70 støttemodtagere vil de deltage i yderligere praktiske aktiviteter og forskningsaktiviteter baseret på forsøgsmetoden til uddannelse af ovennævnte nøglekompetencer og universelle kompetencer såsom: kreativitet, evnen til at løse forskningsproblemer. Klasser på 2 timer om ugen i hver gruppe vil blive gennemført af lærere uddannet i anvendelsen af forskningsmetoden og i brugen af ZPB MODULE, som er det grundlæggende undervisningsredskab i projektet. Stedet for kurset vil være et naturligt laboratorium udstyret med moderne IKT-udstyr og laboratorieudstyr, måleudstyr, materialer, reagenser osv. Nogle af klasserne vil finde sted i form af vandreture/cykelture uden for skoleområdet. Der vil blive arrangeret en uddannelsesrejse, hvor modtagerne i udvalgte opgavegrupper vil gennemføre et uddannelsesprojekt. Der vil blive afholdt et uddannelsesarrangement "The Young Explorer Festival", hvor modtagerne vil præsentere de erhvervede færdigheder for deres jævnaldrende fra andre skoler, yngre kolleger, forældre og inviterede gæster. For at støtte undervisningsprocessen vil en gruppe på 32 forældre modtage psykologisk støtte. Det indkøbte udstyr vil øge facilitetens konkurrenceevne, og den modtagne støtte vil øge kvaliteten af uddannelsestilbuddet med hensyn til at udforme de nøglekompetencer, der er nødvendige på arbejdsmarkedet, hvilket vil føre til en forøgelse af disse nøglefærdigheder blandt støttemodtagerne. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Formålet med projektet "Science-Action-Reaction". Praktiske og forskning klasser på Primary School i Rychlik" er en stigning i matematiske og naturlige kompetencer og praktiske og forskning færdigheder i 70 mennesker fra klasser 4-8 af denne institution. Andre støttegrupper er: forældre/værge til modtagere (32 personer) og lærere (6 pers.). Valget af opgaver, der skal udføres, skyldes hindringer for adgang til uddannelse, lavt kompetenceniveau og skolens specificitet, dvs. et stort antal elever med særlige uddannelsesbehov. Som en del af støtten til 70 støttemodtagere vil de deltage i yderligere praktiske aktiviteter og forskningsaktiviteter baseret på forsøgsmetoden til uddannelse af ovennævnte nøglekompetencer og universelle kompetencer såsom: kreativitet, evnen til at løse forskningsproblemer. Klasser på 2 timer om ugen i hver gruppe vil blive gennemført af lærere uddannet i anvendelsen af forskningsmetoden og i brugen af ZPB MODULE, som er det grundlæggende undervisningsredskab i projektet. Stedet for kurset vil være et naturligt laboratorium udstyret med moderne IKT-udstyr og laboratorieudstyr, måleudstyr, materialer, reagenser osv. Nogle af klasserne vil finde sted i form af vandreture/cykelture uden for skoleområdet. Der vil blive arrangeret en uddannelsesrejse, hvor modtagerne i udvalgte opgavegrupper vil gennemføre et uddannelsesprojekt. Der vil blive afholdt et uddannelsesarrangement "The Young Explorer Festival", hvor modtagerne vil præsentere de erhvervede færdigheder for deres jævnaldrende fra andre skoler, yngre kolleger, forældre og inviterede gæster. For at støtte undervisningsprocessen vil en gruppe på 32 forældre modtage psykologisk støtte. Det indkøbte udstyr vil øge facilitetens konkurrenceevne, og den modtagne støtte vil øge kvaliteten af uddannelsestilbuddet med hensyn til at udforme de nøglekompetencer, der er nødvendige på arbejdsmarkedet, hvilket vil føre til en forøgelse af disse nøglefærdigheder blandt støttemodtagerne. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 28 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Scopul proiectului „Science-Action-Reaction”. Cursuri practice și de cercetare la Școala primară din Rychlik" este o creștere a competențelor matematice și naturale și a abilităților practice și de cercetare la 70 de persoane din clasele 4-8 ale acestei instituții. Alte grupuri de sprijin sunt: părinții/tutorii beneficiarilor (32 pers.) și profesorii (6 pers.). Alegerea sarcinilor care trebuie îndeplinite rezultă din barierele din calea accesului la educație, nivelul scăzut de competențe și specificitatea școlii, și anume un număr mare de elevi cu nevoi educaționale speciale. Ca parte a sprijinului acordat de 70 de beneficiari, aceștia vor participa la activități practice și de cercetare suplimentare bazate pe metoda experimentală de educare a competențelor-cheie și a competențelor universale menționate mai sus, cum ar fi: creativitatea, capacitatea de a rezolva problemele de cercetare. Cursuri de 2 ore pe săptămână în fiecare grup vor fi conduse de profesori instruiți în aplicarea metodei de cercetare și în utilizarea ZPB MODULE, care este instrumentul didactic de bază în cadrul proiectului. Locul de desfășurare a cursului va fi un laborator natural echipat cu echipamente TIC moderne și echipamente de laborator, echipamente de măsurare, materiale, reactivi etc. Unele dintre cursuri se vor desfășura sub formă de drumeții/cursuri cu bicicleta în afara zonei școlare. Se va organiza o excursie educațională, în cadrul căreia beneficiarii din echipele de lucru selectate vor implementa un proiect educațional. Va fi organizat un eveniment educațional „The Young Explorer Festival”, în cadrul căruia beneficiarii vor prezenta abilitățile dobândite colegilor lor din alte școli, colegi mai tineri, părinți și invitați. Pentru a sprijini procesul de predare, un grup de 32 de părinți vor primi sprijin psihologic. Echipamentele achiziționate vor spori competitivitatea facilității, iar sprijinul primit va spori calitatea ofertei educaționale în ceea ce privește conturarea competențelor-cheie necesare pe piața forței de muncă, ceea ce se va traduce printr-o creștere a acestor competențe-cheie în rândul beneficiarilor. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Scopul proiectului „Science-Action-Reaction”. Cursuri practice și de cercetare la Școala primară din Rychlik" este o creștere a competențelor matematice și naturale și a abilităților practice și de cercetare la 70 de persoane din clasele 4-8 ale acestei instituții. Alte grupuri de sprijin sunt: părinții/tutorii beneficiarilor (32 pers.) și profesorii (6 pers.). Alegerea sarcinilor care trebuie îndeplinite rezultă din barierele din calea accesului la educație, nivelul scăzut de competențe și specificitatea școlii, și anume un număr mare de elevi cu nevoi educaționale speciale. Ca parte a sprijinului acordat de 70 de beneficiari, aceștia vor participa la activități practice și de cercetare suplimentare bazate pe metoda experimentală de educare a competențelor-cheie și a competențelor universale menționate mai sus, cum ar fi: creativitatea, capacitatea de a rezolva problemele de cercetare. Cursuri de 2 ore pe săptămână în fiecare grup vor fi conduse de profesori instruiți în aplicarea metodei de cercetare și în utilizarea ZPB MODULE, care este instrumentul didactic de bază în cadrul proiectului. Locul de desfășurare a cursului va fi un laborator natural echipat cu echipamente TIC moderne și echipamente de laborator, echipamente de măsurare, materiale, reactivi etc. Unele dintre cursuri se vor desfășura sub formă de drumeții/cursuri cu bicicleta în afara zonei școlare. Se va organiza o excursie educațională, în cadrul căreia beneficiarii din echipele de lucru selectate vor implementa un proiect educațional. Va fi organizat un eveniment educațional „The Young Explorer Festival”, în cadrul căruia beneficiarii vor prezenta abilitățile dobândite colegilor lor din alte școli, colegi mai tineri, părinți și invitați. Pentru a sprijini procesul de predare, un grup de 32 de părinți vor primi sprijin psihologic. Echipamentele achiziționate vor spori competitivitatea facilității, iar sprijinul primit va spori calitatea ofertei educaționale în ceea ce privește conturarea competențelor-cheie necesare pe piața forței de muncă, ceea ce se va traduce printr-o creștere a acestor competențe-cheie în rândul beneficiarilor. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Scopul proiectului „Science-Action-Reaction”. Cursuri practice și de cercetare la Școala primară din Rychlik" este o creștere a competențelor matematice și naturale și a abilităților practice și de cercetare la 70 de persoane din clasele 4-8 ale acestei instituții. Alte grupuri de sprijin sunt: părinții/tutorii beneficiarilor (32 pers.) și profesorii (6 pers.). Alegerea sarcinilor care trebuie îndeplinite rezultă din barierele din calea accesului la educație, nivelul scăzut de competențe și specificitatea școlii, și anume un număr mare de elevi cu nevoi educaționale speciale. Ca parte a sprijinului acordat de 70 de beneficiari, aceștia vor participa la activități practice și de cercetare suplimentare bazate pe metoda experimentală de educare a competențelor-cheie și a competențelor universale menționate mai sus, cum ar fi: creativitatea, capacitatea de a rezolva problemele de cercetare. Cursuri de 2 ore pe săptămână în fiecare grup vor fi conduse de profesori instruiți în aplicarea metodei de cercetare și în utilizarea ZPB MODULE, care este instrumentul didactic de bază în cadrul proiectului. Locul de desfășurare a cursului va fi un laborator natural echipat cu echipamente TIC moderne și echipamente de laborator, echipamente de măsurare, materiale, reactivi etc. Unele dintre cursuri se vor desfășura sub formă de drumeții/cursuri cu bicicleta în afara zonei școlare. Se va organiza o excursie educațională, în cadrul căreia beneficiarii din echipele de lucru selectate vor implementa un proiect educațional. Va fi organizat un eveniment educațional „The Young Explorer Festival”, în cadrul căruia beneficiarii vor prezenta abilitățile dobândite colegilor lor din alte școli, colegi mai tineri, părinți și invitați. Pentru a sprijini procesul de predare, un grup de 32 de părinți vor primi sprijin psihologic. Echipamentele achiziționate vor spori competitivitatea facilității, iar sprijinul primit va spori calitatea ofertei educaționale în ceea ce privește conturarea competențelor-cheie necesare pe piața forței de muncă, ceea ce se va traduce printr-o creștere a acestor competențe-cheie în rândul beneficiarilor. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 28 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Syftet med projektet ”Science-Action-Reaction”. Praktiska och forskningsklasser på grundskolan i Rychlik ”är en ökning av matematiska och naturliga kompetenser och praktiska och forskningsfärdigheter hos 70 personer från klasserna 4–8 av denna institution. Andra stödgrupper är: föräldrar/vårdnadshavare till förmånstagare (32 pers.) och lärare (6 pers.). Valet av uppgifter som ska utföras beror på hinder för tillgång till utbildning, låg kompetensnivå och skolans särdrag, dvs. ett stort antal elever med särskilda utbildningsbehov. Som en del av stödet till 70 stödmottagare kommer de att delta i ytterligare praktisk verksamhet och forskning som bygger på den experimentella metoden för att utbilda ovannämnda nyckelkompetenser och universella kompetenser, t.ex. kreativitet, förmåga att lösa forskningsproblem. Klasser på 2 timmar per vecka i varje grupp kommer att genomföras av lärare som är utbildade i tillämpningen av forskningsmetoden och i användningen av ZPB MODULE, som är det grundläggande undervisningsverktyget inom projektet. Platsen för kursen kommer att vara ett naturligt laboratorium utrustat med modern IKT-utrustning och laboratorieutrustning, mätutrustning, material, reagenser etc. Några av lektionerna kommer att äga rum i form av vandring/cykelturer utanför skolområdet. En utbildningsresa kommer att anordnas, under vilken bidragsmottagare i utvalda uppgiftsgrupper kommer att genomföra ett utbildningsprojekt. Ett pedagogiskt evenemang ”The Young Explorer Festival” kommer att anordnas, där mottagarna kommer att presentera de förvärvade färdigheterna för sina kamrater från andra skolor, yngre kollegor, föräldrar och inbjudna gäster. För att stödja undervisningsprocessen kommer en grupp på 32 föräldrar att få psykologiskt stöd. Den utrustning som köps kommer att öka anläggningens konkurrenskraft och det mottagna stödet kommer att öka kvaliteten på utbildningsutbudet när det gäller att utforma de nyckelkompetenser som krävs på arbetsmarknaden, vilket kommer att leda till en ökning av dessa nyckelkompetenser bland stödmottagarna. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Syftet med projektet ”Science-Action-Reaction”. Praktiska och forskningsklasser på grundskolan i Rychlik ”är en ökning av matematiska och naturliga kompetenser och praktiska och forskningsfärdigheter hos 70 personer från klasserna 4–8 av denna institution. Andra stödgrupper är: föräldrar/vårdnadshavare till förmånstagare (32 pers.) och lärare (6 pers.). Valet av uppgifter som ska utföras beror på hinder för tillgång till utbildning, låg kompetensnivå och skolans särdrag, dvs. ett stort antal elever med särskilda utbildningsbehov. Som en del av stödet till 70 stödmottagare kommer de att delta i ytterligare praktisk verksamhet och forskning som bygger på den experimentella metoden för att utbilda ovannämnda nyckelkompetenser och universella kompetenser, t.ex. kreativitet, förmåga att lösa forskningsproblem. Klasser på 2 timmar per vecka i varje grupp kommer att genomföras av lärare som är utbildade i tillämpningen av forskningsmetoden och i användningen av ZPB MODULE, som är det grundläggande undervisningsverktyget inom projektet. Platsen för kursen kommer att vara ett naturligt laboratorium utrustat med modern IKT-utrustning och laboratorieutrustning, mätutrustning, material, reagenser etc. Några av lektionerna kommer att äga rum i form av vandring/cykelturer utanför skolområdet. En utbildningsresa kommer att anordnas, under vilken bidragsmottagare i utvalda uppgiftsgrupper kommer att genomföra ett utbildningsprojekt. Ett pedagogiskt evenemang ”The Young Explorer Festival” kommer att anordnas, där mottagarna kommer att presentera de förvärvade färdigheterna för sina kamrater från andra skolor, yngre kollegor, föräldrar och inbjudna gäster. För att stödja undervisningsprocessen kommer en grupp på 32 föräldrar att få psykologiskt stöd. Den utrustning som köps kommer att öka anläggningens konkurrenskraft och det mottagna stödet kommer att öka kvaliteten på utbildningsutbudet när det gäller att utforma de nyckelkompetenser som krävs på arbetsmarknaden, vilket kommer att leda till en ökning av dessa nyckelkompetenser bland stödmottagarna. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Syftet med projektet ”Science-Action-Reaction”. Praktiska och forskningsklasser på grundskolan i Rychlik ”är en ökning av matematiska och naturliga kompetenser och praktiska och forskningsfärdigheter hos 70 personer från klasserna 4–8 av denna institution. Andra stödgrupper är: föräldrar/vårdnadshavare till förmånstagare (32 pers.) och lärare (6 pers.). Valet av uppgifter som ska utföras beror på hinder för tillgång till utbildning, låg kompetensnivå och skolans särdrag, dvs. ett stort antal elever med särskilda utbildningsbehov. Som en del av stödet till 70 stödmottagare kommer de att delta i ytterligare praktisk verksamhet och forskning som bygger på den experimentella metoden för att utbilda ovannämnda nyckelkompetenser och universella kompetenser, t.ex. kreativitet, förmåga att lösa forskningsproblem. Klasser på 2 timmar per vecka i varje grupp kommer att genomföras av lärare som är utbildade i tillämpningen av forskningsmetoden och i användningen av ZPB MODULE, som är det grundläggande undervisningsverktyget inom projektet. Platsen för kursen kommer att vara ett naturligt laboratorium utrustat med modern IKT-utrustning och laboratorieutrustning, mätutrustning, material, reagenser etc. Några av lektionerna kommer att äga rum i form av vandring/cykelturer utanför skolområdet. En utbildningsresa kommer att anordnas, under vilken bidragsmottagare i utvalda uppgiftsgrupper kommer att genomföra ett utbildningsprojekt. Ett pedagogiskt evenemang ”The Young Explorer Festival” kommer att anordnas, där mottagarna kommer att presentera de förvärvade färdigheterna för sina kamrater från andra skolor, yngre kollegor, föräldrar och inbjudna gäster. För att stödja undervisningsprocessen kommer en grupp på 32 föräldrar att få psykologiskt stöd. Den utrustning som köps kommer att öka anläggningens konkurrenskraft och det mottagna stödet kommer att öka kvaliteten på utbildningsutbudet när det gäller att utforma de nyckelkompetenser som krävs på arbetsmarknaden, vilket kommer att leda till en ökning av dessa nyckelkompetenser bland stödmottagarna. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 28 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / programme | |||||||||||||||
| Property / programme: Warmi?sko-Mazurskie Voivodeship - ERDF/ESF / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
WOJ.: WARMIŃSKO-MAZURSKIE, POW.: elbląski | |||||||||||||||
| Property / location (string): WOJ.: WARMIŃSKO-MAZURSKIE, POW.: elbląski / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / priority axis | |||||||||||||||
| Property / priority axis: HUMAN RESOURCES FOR THE ECONOMY / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / thematic objective | |||||||||||||||
| Property / thematic objective: Educational and vocational training / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / date of last update | |||||||||||||||
24 May 2023
| |||||||||||||||
| Property / date of last update: 24 May 2023 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Revision as of 17:26, 22 March 2024
Project Q2716975 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Science-Action-Reaction. Practical and research classes at the Primary School in Rychlik. |
Project Q2716975 in Poland |
Statements
377,352.52 zloty
0 references
443,944.15 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
1 August 2020
0 references
30 June 2022
0 references
GMINA RYCHLIKI
0 references
Celem projektu „Nauka-akcja-reakcja. Zajęcia praktyczno-badawcze w Szkole Podstawowej w Rychlikach” jest wzrost kompetencji matematyczno-przyrodniczych i umiejętności praktyczno-badawczych u 70 osób z klas 4-8 tej placówki. Kolejne grupy wsparcia to: rodzice/opiekunowie beneficjentów (32 os.) oraz nauczyciele (6 os.). Wybór zadań do realizacji wynika z barier w dostępie do edukacji, niskiego poziomu ww. kompetencji oraz ze specyfiki szkoły tj. dużej liczby uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. W ramach wsparcia 70 beneficjentów weźmie udział w dodatkowych zajęciach praktyczno-badawczych opartych na metodzie eksperymentu kształcących ww. kompetencje kluczowe oraz kompetencje uniwersalne takie jak: kreatywność, umiejętność grupowego rozwiązywania problemów badawczych. Zajęcia w ilości 2 godzin na tydzień w każdej grupie prowadzone będą przez nauczycieli przeszkolonych w zakresie stosowania metody badawczej oraz w zakresie użytkowania MODUŁU ZPB, stanowiącego podstawowe narzędzie dydaktyczne w ramach projektu. Miejscem realizacji zajęć będzie pracownia przyrodnicza doposażona w nowoczesny sprzęt TIK oraz sprzęt laboratoryjny, aparaturę pomiarową, materiały, odczynniki, itp. Część zajęć odbędzie się w formie wycieczek pieszych/rowerowych poza teren szkoły. Zorganizowany zostanie wyjazd edukacyjny, podczas którego beneficjenci w dobranych zespołach zadaniowych zrealizują projekt edukacyjny. Zorganizowana zostanie impreza edukacyjna „Festiwal młodego odkrywcy”, podczas której beneficjenci zaprezentują zdobyte umiejętności swoim rówieśnikom z innych szkół, młodszym kolegom i koleżankom, rodzicom i zaproszonym gościom. Aby wesprzeć proces dydaktyczny, grupa 32 rodziców otrzyma wsparcie psychologiczne. Zakupiony sprzęt zwiększy konkurencyjność placówki, a otrzymane wsparcie podniesie jakość oferty edukacyjnej w zakresie kształtowania kompetencji kluczowych niezbędnych na rynku pracy, co przełoży się na wzrost tych umiejętności kluczowych wśród beneficjentów. (Polish)
0 references
The aim of the project "Science-Action-Reaction. Practical and research classes at the Primary School in Rychliki" is an increase in mathematical and natural skills and practical research skills in 70 people from classes 4-8 of this institution. The following support groups are: parents/guardians of beneficiaries (32 persons) and teachers (6 persons). The choice of tasks to be carried out stems from barriers to access to education, the low level of competences mentioned above and the specific characteristics of the school, i.e. a large number of students with special educational needs. As part of the support, 70 beneficiaries will take part in additional practical and research activities based on the method of experimenting with the above-mentioned key competences and universal competences such as: creativity, ability to solve research problems in groups. Classes of 2 hours per week in each group will be conducted by teachers trained in the application of the research method and in the use of the ZPB MODULE, which is the basic teaching tool within the project. The venue will be a natural studio equipped with modern ICT equipment and laboratory equipment, measuring equipment, materials, reagents, etc. Part of the classes will take the form of hiking/bike tours outside the school. An educational trip will be organised, during which the beneficiaries in selected task teams will carry out the educational project. An educational event “Young explorer’s Festival” will be organised, during which the beneficiaries will present the acquired skills to their peers from other schools, younger colleagues, parents and invited guests. To support the teaching process, a group of 32 parents will receive psychological support. The equipment purchased will increase the competitiveness of the institution and the support received will improve the quality of the educational offer in the field of shaping the key competences needed in the labour market, which will translate into an increase in these key skills among beneficiaries. (English)
8 July 2021
0.1342425423221205
0 references
L’objectif du projet «Science-Action-Réaction». Les cours de pratique et de recherche à l’école primaire de Rychlik" est une augmentation des compétences mathématiques et naturelles et des compétences pratiques et de recherche chez 70 personnes des classes 4 à 8 de cette institution. D’autres groupes de soutien sont: parents/tuteurs des bénéficiaires (32 pers.) et enseignants (6 pers.). Le choix des tâches à accomplir résulte des obstacles à l’accès à l’éducation, du faible niveau de compétences et de la spécificité de l’école, c’est-à-dire un grand nombre d’élèves ayant des besoins éducatifs particuliers. Dans le cadre du soutien de 70 bénéficiaires, ils participeront à des activités pratiques et de recherche supplémentaires fondées sur la méthode expérimentale d’éducation des compétences clés susmentionnées et des compétences universelles telles que: la créativité, la capacité à résoudre des problèmes de recherche. Les cours de 2 heures par semaine dans chaque groupe seront dispensés par des enseignants formés à l’application de la méthode de recherche et à l’utilisation du MODULE ZPB, qui est l’outil pédagogique de base du projet. Le lieu du cours sera un laboratoire naturel équipé d’équipements TIC modernes et d’équipements de laboratoire, d’équipements de mesure, de matériaux, de réactifs, etc. Certains des cours auront lieu sous forme de randonnées/vélo à l’extérieur de la zone scolaire. Un voyage éducatif sera organisé, au cours duquel les bénéficiaires des équipes de travail sélectionnées mettront en œuvre un projet éducatif. Un événement éducatif «The Young Explorer Festival» sera organisé, au cours duquel les bénéficiaires présenteront les compétences acquises à leurs pairs d’autres écoles, de jeunes collègues, de parents et d’invités invités. Pour soutenir le processus d’enseignement, un groupe de 32 parents recevra un soutien psychologique. L’équipement acheté augmentera la compétitivité de l’installation et le soutien reçu améliorera la qualité de l’offre éducative en termes de définition des compétences clés nécessaires sur le marché du travail, ce qui se traduira par une augmentation de ces compétences clés parmi les bénéficiaires. (French)
4 December 2021
0 references
Ziel des Projekts „Science-Action-Reaction“. Praxis- und Forschungskurse an der Grundschule in Rychlik" ist eine Steigerung der mathematischen und natürlichen Kompetenzen sowie der praktischen und wissenschaftlichen Fähigkeiten in 70 Personen aus den Klassen 4-8 dieser Institution. Weitere Unterstützungsgruppen sind: Eltern/Erziehungsberechtigte der Begünstigten (32 Pers.) und Lehrer (6 Pers.). Die Auswahl der durchzuführenden Aufgaben ergibt sich aus Hindernissen für den Zugang zu Bildung, geringem Kompetenzniveau und der Spezifität der Schule, d. h. einer großen Zahl von Schülern mit sonderpädagogischen Bedürfnissen. Im Rahmen der Unterstützung von 70 Begünstigten werden sie an zusätzlichen praktischen und Forschungstätigkeiten teilnehmen, die auf der experimentellen Methode zur Bildung der oben genannten Schlüsselkompetenzen und universellen Kompetenzen beruhen, wie z. B.: Kreativität, die Fähigkeit, Forschungsprobleme zu lösen. Kurse von 2 Stunden pro Woche in jeder Gruppe werden von Lehrern durchgeführt, die in der Anwendung der Forschungsmethode und in der Verwendung des ZPB MODULE ausgebildet werden, das das grundlegende Lehrmittel innerhalb des Projekts ist. Veranstaltungsort für den Kurs ist ein natürliches Labor, das mit modernen IKT-Geräten und Laborgeräten, Messgeräten, Materialien, Reagenzien usw. ausgestattet ist. Einige der Kurse finden in Form von Wanderungen/Fahrradtouren außerhalb des Schulbereichs statt. Es wird eine Bildungsreise organisiert, bei der Begünstigte in ausgewählten Task-Teams ein Bildungsprojekt durchführen. Es wird eine Bildungsveranstaltung „The Young Explorer Festival“ organisiert, bei der die Begünstigten die erworbenen Fähigkeiten ihren Altersgenossen aus anderen Schulen, jüngeren Kollegen, Eltern und geladenen Gästen präsentieren. Um den Lehrprozess zu unterstützen, wird eine Gruppe von 32 Eltern psychologische Unterstützung erhalten. Die erworbene Ausrüstung wird die Wettbewerbsfähigkeit der Fazilität erhöhen, und die erhaltene Unterstützung wird die Qualität des Bildungsangebots im Hinblick auf die Gestaltung der auf dem Arbeitsmarkt erforderlichen Schlüsselkompetenzen erhöhen, was zu einer Steigerung dieser Schlüsselkompetenzen bei den Begünstigten führen wird. (German)
16 December 2021
0 references
Het doel van het project „Science-Action-Reaction”. Praktische en onderzoekslessen aan de Primary School in Rychlik" is een toename van wiskundige en natuurlijke competenties en praktische en onderzoeksvaardigheden bij 70 mensen uit de klassen 4-8 van deze instelling. Andere ondersteuningsgroepen zijn: ouders/verzorgers van begunstigden (32 pers.) en leraren (6 pers.). De keuze van de uit te voeren taken vloeit voort uit belemmeringen voor de toegang tot onderwijs, lage competenties en de specificiteit van de school, d.w.z. een groot aantal leerlingen met speciale onderwijsbehoeften. Als onderdeel van de steun van 70 begunstigden zullen zij deelnemen aan aanvullende praktische en onderzoeksactiviteiten op basis van de experimentele methode voor het opleiden van bovengenoemde sleutelcompetenties en universele competenties, zoals: creativiteit, het vermogen om onderzoeksproblemen op te lossen. Lessen van 2 uur per week in elke groep worden uitgevoerd door docenten die zijn opgeleid in de toepassing van de onderzoeksmethode en in het gebruik van de ZPB MODULE, de basisleertool binnen het project. De locatie voor de cursus is een natuurlijk laboratorium uitgerust met moderne ICT-apparatuur en laboratoriumapparatuur, meetapparatuur, materialen, reagentia, enz. Sommige lessen vinden plaats in de vorm van wandel-/fietstochten buiten het schoolgebied. Er wordt een educatieve reis georganiseerd, waarbij begunstigden in geselecteerde taakteams een educatief project zullen uitvoeren. Een educatief evenement „The Young Explorer Festival” wordt georganiseerd, waarbij begunstigden de verworven vaardigheden zullen presenteren aan hun collega’s van andere scholen, jongere collega’s, ouders en uitgenodigde gasten. Om het onderwijsproces te ondersteunen, krijgt een groep van 32 ouders psychologische ondersteuning. De gekochte apparatuur zal het concurrentievermogen van de faciliteit vergroten en de ontvangen steun zal de kwaliteit van het onderwijsaanbod verhogen wat betreft het vormgeven van de sleutelcompetenties die nodig zijn op de arbeidsmarkt, wat zal leiden tot een toename van deze essentiële vaardigheden onder de begunstigden. (Dutch)
18 December 2021
0 references
Obiettivo del progetto "Science-Action-Reaction". Corsi pratici e di ricerca presso la Scuola Primaria di Rychlik" è un aumento delle competenze matematiche e naturali e abilità pratiche e di ricerca in 70 persone dalle classi 4-8 di questa istituzione. Altri gruppi di supporto sono: genitori/tutori dei beneficiari (32 pers.) e insegnanti (6 pers.). La scelta dei compiti da svolgere deriva dagli ostacoli all'accesso all'istruzione, dallo scarso livello di competenze e dalla specificità della scuola, vale a dire da un gran numero di alunni con esigenze educative speciali. Nell'ambito del sostegno di 70 beneficiari, parteciperanno ad ulteriori attività pratiche e di ricerca basate sul metodo sperimentale di educazione delle competenze chiave e delle competenze universali di cui sopra, quali: la creatività, la capacità di risolvere i problemi di ricerca. Le lezioni di 2 ore alla settimana in ciascun gruppo saranno condotte da docenti formati nell'applicazione del metodo di ricerca e nell'uso del ZPB MODULE, che è lo strumento didattico di base all'interno del progetto. La sede del corso sarà un laboratorio naturale dotato di moderne attrezzature ICT e attrezzature di laboratorio, apparecchiature di misurazione, materiali, reagenti, ecc. Alcune delle lezioni si svolgeranno sotto forma di escursioni/gite in bicicletta al di fuori dell'area scolastica. Sarà organizzato un viaggio educativo, durante il quale i beneficiari in gruppi di lavoro selezionati attueranno un progetto educativo. Sarà organizzato un evento educativo "The Young Explorer Festival", durante il quale i beneficiari presenteranno le competenze acquisite ai loro coetanei di altre scuole, colleghi più giovani, genitori e ospiti invitati. Per sostenere il processo di insegnamento, un gruppo di 32 genitori riceverà supporto psicologico. Le attrezzature acquistate aumenteranno la competitività dell'impianto e il sostegno ricevuto aumenterà la qualità dell'offerta educativa in termini di definizione delle competenze chiave necessarie sul mercato del lavoro, il che si tradurrà in un aumento di queste competenze chiave tra i beneficiari. (Italian)
15 January 2022
0 references
El objetivo del proyecto «Ciencia-Acción-Reacción». Clases prácticas y de investigación en la Escuela Primaria de Rychlik" es un aumento en las competencias matemáticas y naturales y habilidades prácticas y de investigación en 70 personas de las clases 4-8 de esta institución. Otros grupos de apoyo son: padres/tutores de beneficiarios (32 pers.) y maestros (6 pers.). La elección de las tareas que deben llevarse a cabo resulta de los obstáculos al acceso a la educación, el bajo nivel de competencias y la especificidad de la escuela, es decir, un gran número de alumnos con necesidades educativas especiales. Como parte del apoyo de 70 beneficiarios, participarán en actividades prácticas y de investigación adicionales basadas en el método experimental de educación de las competencias clave y competencias universales mencionadas anteriormente, tales como: creatividad, capacidad para resolver problemas de investigación. Las clases de 2 horas semanales en cada grupo serán impartidas por profesores capacitados en la aplicación del método de investigación y en el uso del MODULO ZPB, que es la herramienta de enseñanza básica dentro del proyecto. El lugar para el curso será un laboratorio natural equipado con equipos modernos de TIC y equipos de laboratorio, equipos de medición, materiales, reactivos, etc. Algunas de las clases se llevarán a cabo en forma de excursiones en bicicleta y senderismo fuera del área escolar. Se organizará un viaje educativo, durante el cual los beneficiarios de los equipos de tareas seleccionados implementarán un proyecto educativo. Se organizará un evento educativo «The Young Explorer Festival», durante el cual los beneficiarios presentarán las habilidades adquiridas a sus compañeros de otras escuelas, colegas más jóvenes, padres e invitados. Para apoyar el proceso de enseñanza, un grupo de 32 padres recibirán apoyo psicológico. Los equipos adquiridos aumentarán la competitividad de la instalación, y el apoyo recibido aumentará la calidad de la oferta educativa en términos de configuración de las competencias clave necesarias en el mercado laboral, lo que se traducirá en un aumento de estas capacidades clave entre los beneficiarios. (Spanish)
19 January 2022
0 references
Projekti „Teadus-tegevus-reageerimine“ eesmärk. Rychlik’i algkooli praktilised ja teadustöö tunnid" on matemaatiliste ja looduslike pädevuste ning praktiliste ja uurimisoskuste suurenemine 70-le inimesele selle asutuse klassidest 4–8. Teised tugirühmad on: kasusaajate vanemad/eestkostjad (32 inimest) ja õpetajad (6 inimest). Täidetavate ülesannete valik tuleneb takistustest juurdepääsul haridusele, vähesest pädevusest ja kooli eripärast, st suurest arvust hariduslike erivajadustega õpilastest. Osana 70 toetusesaaja toetusest osalevad nad täiendavates praktilistes ja teadusuuringutes, mis põhinevad eespool nimetatud võtmepädevuste ja universaalsete pädevuste harimise eksperimentaalsel meetodil, näiteks: loovus, võime lahendada uurimisprobleeme. Klassid 2 tundi nädalas igas rühmas viivad läbi õpetajad, kes on koolitatud uurimismeetodi rakendamisel ja ZPB MODULE kasutamisel, mis on projekti peamine õppevahend. Kursuse toimumiskoht on looduslik labor, mis on varustatud kaasaegsete IKT-seadmete ja laboriseadmetega, mõõteseadmetega, materjalidega, reaktiividega jne. Mõned klassid toimuvad matka-/jalgrattareiside vormis väljaspool koolipiirkonda. Korraldatakse õppereis, mille jooksul valitud töörühmade toetusesaajad viivad ellu haridusprojekti. Korraldatakse haridusüritus „Noorte Exploreri festival“, mille käigus toetusesaajad tutvustavad omandatud oskusi oma eakaaslastele teistest koolidest, noorematest kolleegidest, vanematest ja kutsutud külalistest. Õppeprotsessi toetamiseks saab 32 lapsevanemast koosnev rühm psühholoogilist tuge. Ostetud seadmed suurendavad rajatise konkurentsivõimet ja saadud toetus parandab hariduspakkumise kvaliteeti tööturul vajalike võtmepädevuste kujundamisel, mis toob kaasa nende põhioskuste suurenemise toetusesaajate seas. (Estonian)
28 July 2022
0 references
Projekto „Mokslas-veiksmas-reagavimas“ tikslas. Praktinės ir mokslinės klasės Rychlik pradinėje mokykloje" yra matematinių ir natūralių kompetencijų bei praktinių ir mokslinių tyrimų įgūdžių padidėjimas 70 žmonių iš 4–8 klasių šios institucijos. Kitos paramos grupės yra: paramos gavėjų tėvai ir (arba) globėjai (32 asm.) ir mokytojai (6 asm.). Užduotis, kurias reikia atlikti, lemia kliūtys gauti išsilavinimą, žemas kompetencijos lygis ir mokyklos specifiškumas, t. y. daug specialiųjų ugdymosi poreikių turinčių mokinių. Remdami 70 paramos gavėjų, jie dalyvaus papildomoje praktinėje ir mokslinių tyrimų veikloje, grindžiamoje eksperimentiniu pirmiau minėtų bendrųjų gebėjimų ir universaliųjų kompetencijų ugdymo metodu, pavyzdžiui: kūrybiškumas, gebėjimas spręsti mokslinių tyrimų problemas. 2 valandų per savaitę klases kiekvienoje grupėje atliks mokytojai, apmokyti taikyti tyrimo metodą ir naudoti ZPB MODULE, kuris yra pagrindinė projekto mokymo priemonė. Kursų vieta bus natūrali laboratorija, aprūpinta modernia IRT įranga ir laboratorine įranga, matavimo įranga, medžiagomis, reagentais ir kt. Kai kurie užsiėmimai vyks žygių/dviračių kelionių už mokyklos zonos forma. Bus organizuojama mokomoji kelionė, kurios metu atrinktų darbo grupių naudos gavėjai įgyvendins edukacinį projektą. Bus surengtas edukacinis renginys „Jaunimo tyrinėtojų festivalis“, kurio metu naudos gavėjai supažindins savo bendraamžius iš kitų mokyklų, jaunesnių kolegų, tėvų ir pakviestų svečių. Siekiant paremti mokymo procesą, 32 tėvų grupė gaus psichologinę paramą. Įsigyta įranga padidins priemonės konkurencingumą, o gauta parama pagerins švietimo pasiūlos kokybę, susijusią su darbo rinkoje reikalingų bendrųjų gebėjimų formavimu, o dėl to šie pagrindiniai paramos gavėjų įgūdžiai padidės. (Lithuanian)
28 July 2022
0 references
Cilj projekta „Science-Action-Reaction” (Reakcija znanosti). Praktični i istraživački nastava u Osnovnoj školi u Rychlik" je povećanje matematičkih i prirodnih kompetencija i praktičnih i istraživačkih vještina u 70 ljudi iz razreda 4 – 8 ove institucije. Ostale skupine za potporu su: roditelji/skrbnici korisnika (32 pers.) i nastavnika (6 pers.). Izbor zadaća koje će se obavljati proizlazi iz prepreka pristupu obrazovanju, niske razine kompetencija i specifičnosti škole, tj. velikog broja učenika s posebnim obrazovnim potrebama. U okviru potpore 70 korisnika sudjelovat će u dodatnim praktičnim i istraživačkim aktivnostima koje se temelje na eksperimentalnoj metodi obrazovanja navedenih ključnih kompetencija i univerzalnih kompetencija kao što su: kreativnost, sposobnost rješavanja istraživačkih problema. Nastavu od 2 sata tjedno u svakoj skupini provodit će nastavnici osposobljeni za primjenu metode istraživanja i korištenje ZPB MODULE, što je osnovni nastavni alat u okviru projekta. Mjesto održavanja tečaja bit će prirodni laboratorij opremljen modernom ICT opremom i laboratorijskom opremom, mjernom opremom, materijalima, reagensima itd. Neke od tečajeva održat će se u obliku pješačkih/biciklističkih izleta izvan školskog područja. Organizirat će se edukativno putovanje tijekom kojeg će korisnici u odabranim radnim timovima provesti edukativni projekt. Organizirat će se edukativni događaj „The Young Explorer Festival” tijekom kojeg će korisnici prezentirati stečene vještine svojim vršnjacima iz drugih škola, mlađim kolegama, roditeljima i pozvanim gostima. Kako bi poduprli nastavni proces, skupina od 32 roditelja dobit će psihološku potporu. Kupljena oprema povećat će konkurentnost objekta, a primljenom potporom povećat će se kvaliteta obrazovne ponude u smislu oblikovanja ključnih kompetencija potrebnih na tržištu rada, što će dovesti do povećanja tih ključnih vještina među korisnicima. (Croatian)
28 July 2022
0 references
Στόχος του έργου «Επιστήμη-Δράση-Αντίδραση». Πρακτικά και ερευνητικά μαθήματα στο Δημοτικό Σχολείο στο Rychlik" είναι μια αύξηση στις μαθηματικές και φυσικές ικανότητες και πρακτικές και ερευνητικές δεξιότητες σε 70 άτομα από τις τάξεις 4-8 αυτού του ιδρύματος. Άλλες ομάδες υποστήριξης είναι: γονείς/κηδεμόνες δικαιούχων (32 άτομα) και εκπαιδευτικοί (6 άτομα). Η επιλογή των προς εκτέλεση καθηκόντων προκύπτει από τα εμπόδια στην πρόσβαση στην εκπαίδευση, το χαμηλό επίπεδο ικανοτήτων και την ιδιαιτερότητα του σχολείου, δηλαδή μεγάλο αριθμό μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Στο πλαίσιο της στήριξης 70 δικαιούχων, θα συμμετάσχουν σε πρόσθετες πρακτικές και ερευνητικές δραστηριότητες με βάση την πειραματική μέθοδο εκπαίδευσης των προαναφερθέντων βασικών ικανοτήτων και καθολικών ικανοτήτων, όπως: η δημιουργικότητα, η ικανότητα επίλυσης ερευνητικών προβλημάτων. Μαθήματα 2 ωρών εβδομαδιαίως σε κάθε ομάδα θα διεξάγονται από εκπαιδευτικούς εκπαιδευμένους στην εφαρμογή της ερευνητικής μεθόδου και στη χρήση του ZPB MODULE, το οποίο αποτελεί το βασικό διδακτικό εργαλείο στο πλαίσιο του έργου. Ο χώρος διεξαγωγής του μαθήματος θα είναι ένα φυσικό εργαστήριο εξοπλισμένο με σύγχρονο εξοπλισμό ΤΠΕ και εργαστηριακό εξοπλισμό, εξοπλισμό μέτρησης, υλικά, αντιδραστήρια κ.λπ. Μερικά από τα μαθήματα θα πραγματοποιηθούν με τη μορφή πεζοπορικών/ποδηλατικών εκδρομών εκτός του σχολικού χώρου. Θα διοργανωθεί εκπαιδευτικό ταξίδι, κατά τη διάρκεια του οποίου οι δικαιούχοι σε επιλεγμένες ομάδες εργασίας θα υλοποιήσουν ένα εκπαιδευτικό έργο. Θα διοργανωθεί εκπαιδευτική εκδήλωση «The Young Explorer Festival», κατά τη διάρκεια της οποίας οι δικαιούχοι θα παρουσιάσουν τις αποκτηθείσες δεξιότητες σε συνομηλίκους τους από άλλα σχολεία, νεότερους συναδέλφους, γονείς και προσκεκλημένους. Για την υποστήριξη της εκπαιδευτικής διαδικασίας, μια ομάδα 32 γονέων θα λάβει ψυχολογική υποστήριξη. Ο εξοπλισμός που αγοράζεται θα αυξήσει την ανταγωνιστικότητα της εγκατάστασης και η παρεχόμενη στήριξη θα αυξήσει την ποιότητα της εκπαιδευτικής προσφοράς όσον αφορά τη διαμόρφωση των βασικών ικανοτήτων που απαιτούνται στην αγορά εργασίας, γεγονός που θα οδηγήσει σε αύξηση αυτών των βασικών δεξιοτήτων μεταξύ των δικαιούχων. (Greek)
28 July 2022
0 references
Cieľ projektu „Veda-akcia-reakcia“. Praktické a výskumné kurzy na základnej škole v Rychliku" je nárast matematických a prírodných kompetencií a praktických a výskumných zručností u 70 ľudí z triedy 4 – 8 tejto inštitúcie. Ďalšími podpornými skupinami sú: rodičia/poručníci oprávnených osôb (32 pers.) a učitelia (6 pers.). Výber úloh, ktoré sa majú vykonávať, vyplýva z prekážok prístupu k vzdelaniu, nízkej úrovne kompetencií a špecifickosti školy, t. j. veľkého počtu žiakov so špeciálnymi vzdelávacími potrebami. V rámci podpory 70 prijímateľov sa budú zúčastňovať na dodatočných praktických a výskumných činnostiach založených na experimentálnej metóde vzdelávania uvedených kľúčových kompetencií a univerzálnych kompetencií, ako sú: kreativita, schopnosť riešiť výskumné problémy. 2 hodiny týždenne v každej skupine budú vykonávať učitelia vyškolení v oblasti aplikácie výskumnej metódy a používania ZPB MODULE, ktorý je základným učebným nástrojom v rámci projektu. Miestom kurzu bude prirodzené laboratórium vybavené moderným vybavením IKT a laboratórnym vybavením, meracím zariadením, materiálmi, činidlami atď. Niektoré kurzy sa uskutočnia formou peších/bicyklických výletov mimo školského areálu. Zorganizuje sa vzdelávací výlet, počas ktorého príjemcovia vo vybraných pracovných tímoch realizujú vzdelávací projekt. Uskutoční sa vzdelávacie podujatie „The Young Explorer Festival“, počas ktorého príjemcovia predstavia nadobudnuté zručnosti svojim rovesníkom z iných škôl, mladším kolegom, rodičom a pozvaným hosťom. Na podporu vyučovacieho procesu dostane skupina 32 rodičov psychologickú podporu. Zakúpené vybavenie zvýši konkurencieschopnosť zariadenia a získaná podpora zvýši kvalitu ponuky vzdelávania, pokiaľ ide o formovanie kľúčových kompetencií potrebných na trhu práce, čo sa premietne do zvýšenia týchto kľúčových zručností medzi príjemcami. (Slovak)
28 July 2022
0 references
”Tiede-Action-Reaction” -hankkeen tavoite. Käytännön ja tutkimus luokat Primary School Rychlik” on kasvu matemaattisia ja luonnollisia taitoja ja käytännön ja tutkimuksen taitoja 70 henkilöä luokista 4–8 tämän laitoksen. Muita tukiryhmiä ovat: edunsaajien vanhemmat/huoltajat (32 hlö) ja opettajat (6 hlö). Suoritettavien tehtävien valinta johtuu koulutukseen pääsyn esteistä, vähäisestä pätevyydestä ja koulun erityispiirteistä eli lukuisista oppilaista, joilla on erityisopetusta. Osana 70 tuensaajan tukea ne osallistuvat muihin käytännön toimiin ja tutkimustoimiin, jotka perustuvat edellä mainittujen avaintaitojen ja yleispätevyyden opettamiseen käytettävään kokeelliseen menetelmään, kuten luovuus, kyky ratkaista tutkimusongelmia. Luokat 2 tuntia viikossa kussakin ryhmässä suorittavat opettajat, jotka on koulutettu tutkimusmenetelmän soveltamiseen ja ZPB MODULEn käyttöön, joka on projektin perusopetusväline. Kurssin paikka on luonnollinen laboratorio, joka on varustettu nykyaikaisilla tieto- ja viestintäteknisillä laitteilla ja laboratoriolaitteilla, mittauslaitteilla, materiaaleilla, reagensseilla jne. Osa luokista järjestetään vaellus- ja pyöräretkinä koulualueen ulkopuolella. Järjestetään koulutusmatka, jonka aikana valittujen tehtäväryhmien edunsaajat toteuttavat koulutushankkeen. Järjestetään koulutustapahtuma ”The Young Explorer Festival”, jonka aikana edunsaajat esittelevät hankkimansa taidot muiden koulujen, nuorempien kollegoiden, vanhempien ja kutsuttujen vieraiden kanssa. Opetusprosessin tueksi 32 vanhemman ryhmä saa psykologista tukea. Hankitut laitteet lisäävät laitoksen kilpailukykyä, ja saatu tuki parantaa koulutustarjonnan laatua työmarkkinoilla tarvittavien avaintaitojen muovaamisessa, mikä merkitsee näiden avaintaitojen lisääntymistä edunsaajien keskuudessa. (Finnish)
28 July 2022
0 references
A „Tudomány-cselekvés-reakció” projekt célja. A Rychlik Általános Iskola gyakorlati és kutatási osztályai" a matematikai és természetes kompetenciák, valamint a gyakorlati és kutatási készségek növekedése 70 emberben az intézmény 4–8. osztályából. Egyéb támogató csoportok: a kedvezményezettek szülei/gondviselői (32 fő) és tanárok (6 fő). Az elvégzendő feladatok megválasztása az oktatáshoz való hozzáférés akadályaiból, a kompetenciák alacsony szintjéből és az iskola sajátosságából, azaz számos, sajátos nevelési igényű tanulóból ered. 70 kedvezményezett támogatásának részeként további gyakorlati és kutatási tevékenységekben vesznek részt, amelyek a fent említett kulcskompetenciák és egyetemes kompetenciák oktatásának kísérleti módszerén alapulnak, mint például: kreativitás, a kutatási problémák megoldásának képessége. A heti 2 órás osztályokat minden csoportban a kutatási módszer alkalmazására és a ZPB MODULE használatára képzett tanárok végzik, amely a projekt alapvető oktatási eszköze. A kurzus helyszíne egy természetes laboratórium lesz, amely modern IKT-berendezésekkel és laboratóriumi berendezésekkel, mérőberendezésekkel, anyagokkal, reagensekkel stb. rendelkezik. Az osztályok egy része túrázás/kerékpáros kirándulások formájában kerül megrendezésre az iskola területén kívül. Oktatási kirándulásra kerül sor, amelynek során a kiválasztott munkacsoportok kedvezményezettjei oktatási projektet hajtanak végre. Oktatási rendezvényre kerül sor „The Young Explorer Festival” címmel, amelynek során a kedvezményezettek bemutatják a megszerzett készségeket más iskolákból, fiatalabb kollégákból, szülőkből és meghívott vendégekből származó társaiknak. A tanítási folyamat támogatása érdekében egy 32 szülőből álló csoport pszichológiai támogatást kap. A megvásárolt berendezések növelik a létesítmény versenyképességét, és a kapott támogatás javítja az oktatási kínálat minőségét a munkaerőpiacon szükséges kulcskompetenciák kialakítása tekintetében, ami a kedvezményezettek körében e kulcsfontosságú készségek növekedéséhez vezet. (Hungarian)
28 July 2022
0 references
Cílem projektu „Věda-akce-reakce“. Praktické a výzkumné kurzy na základní škole v Rychliku" je zvýšení matematických a přírodních kompetencí a praktických a výzkumných dovedností u 70 lidí ze 4–8 tříd této instituce. Dalšími podpůrnými skupinami jsou: rodiče/strážci příjemců (32 osob) a učitelé (6 osob). Výběr úkolů, které mají být provedeny, vyplývá z překážek v přístupu ke vzdělání, nízké úrovně kompetencí a specifičnosti školy, tj. velkého počtu žáků se zvláštními vzdělávacími potřebami. V rámci podpory 70 příjemců se budou podílet na dalších praktických a výzkumných činnostech založených na experimentální metodě vzdělávání výše uvedených klíčových kompetencí a univerzálních kompetencí, jako jsou: kreativita, schopnost řešit výzkumné problémy. Kurzy v délce 2 hodin týdně v každé skupině budou vedeny učiteli vyškolenými v aplikaci výzkumné metody a v používání ZPB MODULE, což je základní výukový nástroj v rámci projektu. Místem konání kurzu bude přírodní laboratoř vybavená moderním ICT vybavením a laboratorním vybavením, měřicím zařízením, materiály, činidly atd. Některé třídy se budou konat v podobě pěších/kolových výletů mimo školní areál. Bude uspořádána vzdělávací cesta, během níž budou příjemci ve vybraných pracovních týmech realizovat vzdělávací projekt. Bude uspořádána vzdělávací akce „The Young Explorer Festival“, během níž budou příjemci prezentovat získané dovednosti svým kolegům z jiných škol, mladším kolegům, rodičům a pozvaným hostům. Na podporu výuky obdrží skupinu 32 rodičů psychologickou podporu. Zakoupené vybavení zvýší konkurenceschopnost zařízení a obdržená podpora zvýší kvalitu vzdělávací nabídky, pokud jde o utváření klíčových kompetencí nezbytných na trhu práce, což se promítne do zvýšení těchto klíčových dovedností mezi příjemci. (Czech)
28 July 2022
0 references
Projekta “Zinātne — rīcība-reakcija” mērķis. Praktiskās un pētnieciskās nodarbības Rychlik pamatskolā" ir matemātisko un dabas kompetenču un praktisko un pētniecisko iemaņu pieaugums 70 cilvēkiem no šīs iestādes 4.-8. klašu. Citas atbalsta grupas ir: saņēmēju vecāki/aizbildņi (32 pers.) un skolotāji (6 pers.). Veicamo uzdevumu izvēle izriet no šķēršļiem piekļuvei izglītībai, zems kompetenču līmenis un skolas specifika, t. i., liels skaits skolēnu ar īpašām izglītības vajadzībām. 70 atbalsta saņēmēju atbalsta ietvaros viņi piedalīsies papildu praktiskās un pētniecības darbībās, kuru pamatā ir eksperimentālā metode, lai izglītotu iepriekš minētās pamatprasmes un vispārējās kompetences, piemēram: radošums, spēja risināt pētniecības problēmas. Nodarbības 2 stundas nedēļā katrā grupā vadīs skolotāji, kas apmācīti pētījuma metodes pielietošanā un ZPB MODULE, kas ir mācību pamatinstruments projekta ietvaros, izmantošanā. Kursa norises vieta būs dabiska laboratorija, kas aprīkota ar modernām IKT iekārtām un laboratorijas iekārtām, mērierīcēm, materiāliem, reaģentiem u. c. Dažas nodarbības notiks pārgājienu/velosipēdu braucienu veidā ārpus skolas teritorijas. Tiks organizēts izglītojošs ceļojums, kura laikā atlasīto darba grupu atbalsta saņēmēji īstenos izglītības projektu. Tiks organizēts izglītojošs pasākums “Jauno pētnieku festivāls”, kura laikā ieguvēji iepazīstinās ar apgūtajām prasmēm saviem vienaudžiem no citām skolām, jaunākiem kolēģiem, vecākiem un uzaicinātiem viesiem. Lai atbalstītu mācību procesu, 32 vecāku grupa saņems psiholoģisko atbalstu. Iegādātais aprīkojums palielinās iekārtas konkurētspēju, un saņemtais atbalsts uzlabos izglītības piedāvājuma kvalitāti darba tirgū nepieciešamo pamatprasmju veidošanas ziņā, kas izraisīs šo pamatprasmju palielināšanos atbalsta saņēmēju vidū. (Latvian)
28 July 2022
0 references
Aidhm an tionscadail “Eolaíocht-Gníomhaíocht-Frithghnímh”. Ranganna praiticiúla agus taighde sa Bhunscoil i Rychlik "ardú ar inniúlachtaí matamaiticiúla agus nádúrtha agus scileanna praiticiúla agus taighde i 70 duine ó ranganna 4-8 den institiúid seo. Is iad seo a leanas grúpaí tacaíochta eile: tuismitheoirí/caomhnóirí tairbhithe (32 pers.) agus múinteoirí (6 pers.). Tá rogha na dtascanna le déanamh mar thoradh ar bhacainní ar rochtain ar oideachas, ar leibhéal íseal inniúlachtaí agus ar shainiúlacht na scoile, i.e. líon mór daltaí a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu. Mar chuid den tacaíocht ó 70 tairbhí, glacfaidh siad páirt i ngníomhaíochtaí breise praiticiúla agus taighde bunaithe ar an modh turgnamhach chun oideachas a chur ar na príomhinniúlachtaí thuasluaite agus ar inniúlachtaí uilíocha amhail: cruthaitheacht, an cumas chun fadhbanna taighde a réiteach. Beidh ranganna 2 uair an chloig in aghaidh na seachtaine i ngach grúpa á reáchtáil ag múinteoirí atá oilte i gcur i bhfeidhm an mhodha taighde agus in úsáid an ZPB MODULE, arb é an uirlis teagaisc bhunúsach laistigh den tionscadal. Saotharlann nádúrtha a bheidh san ionad don chúrsa agus beidh trealamh nua-aimseartha TFC agus trealamh saotharlainne, trealamh tomhais, ábhair, imoibrithe, srl. Beidh cuid de na ranganna ar siúl i bhfoirm turais siúil/rothar taobh amuigh de cheantar na scoile. Eagrófar turas oideachasúil agus lena linn sin cuirfidh tairbhithe i bhfoirne tascanna roghnaithe tionscadal oideachais chun feidhme. Eagrófar imeacht oideachais “Féile na dTaiscéalaithe Óga”, ina gcuirfidh tairbhithe na scileanna gnóthaithe i láthair a bpiaraí ó scoileanna eile, ó chomhghleacaithe níos óige, ó thuismitheoirí agus ó aíonna ar tugadh cuireadh dóibh. Chun tacú leis an bpróiseas teagaisc, gheobhaidh grúpa de 32 tuismitheoir tacaíocht shíceolaíoch. Cuirfidh an trealamh a cheannófar le hiomaíochas na saoráide, agus leis an tacaíocht a gheofar méadófar cáilíocht na tairisceana oideachais ó thaobh na príomhinniúlachtaí is gá a mhúnlú i margadh an tsaothair, rud a fhágfaidh go dtiocfaidh méadú ar na príomhscileanna sin i measc na dtairbhithe. (Irish)
28 July 2022
0 references
Cilj projekta „Znanost, ukrepanje-odziv“. Praktični in raziskovalni pouk na Osnovni šoli v Rychliku je povečanje matematičnih in naravnih kompetenc ter praktičnih in raziskovalnih spretnosti pri 70 ljudeh iz razredov 4–8 te institucije. Druge podporne skupine so: starši/skrbniki upravičencev (32) in učitelji (6 pers.). Izbira nalog, ki jih je treba opraviti, izhaja iz ovir za dostop do izobraževanja, nizke ravni kompetenc in posebnosti šole, tj. velikega števila učencev s posebnimi izobraževalnimi potrebami. V okviru podpore 70 upravičencev bodo sodelovali v dodatnih praktičnih in raziskovalnih dejavnostih, ki temeljijo na eksperimentalni metodi izobraževanja navedenih ključnih kompetenc in univerzalnih kompetenc, kot so: kreativnost, sposobnost reševanja raziskovalnih problemov. Razrede 2 uri na teden v vsaki skupini bodo izvajali učitelji, usposobljeni za uporabo raziskovalne metode in uporabo ZPB MODULE, ki je osnovno učno orodje v okviru projekta. Prizorišče tečaja bo naravni laboratorij, opremljen s sodobno opremo IKT in laboratorijsko opremo, merilno opremo, materiali, reagenti itd. Nekateri tečaji bodo potekali v obliki pohodniških/kolesnih izletov izven šolskega območja. Organiziran bo izobraževalni izlet, na katerem bodo upravičenci v izbranih projektnih skupinah izvedli izobraževalni projekt. Organiziran bo izobraževalni dogodek „The Young Explorer Festival“, na katerem bodo upravičenci predstavili pridobljena znanja svojim vrstnikom iz drugih šol, mlajšim sodelavcem, staršem in povabljenim gostom. Za podporo učnega procesa bo skupina 32 staršev prejela psihološko podporo. Kupljena oprema bo povečala konkurenčnost objekta, prejeta podpora pa bo povečala kakovost izobraževalne ponudbe v smislu oblikovanja ključnih kompetenc, potrebnih na trgu dela, kar bo pomenilo povečanje teh ključnih znanj in spretnosti med upravičenci. (Slovenian)
28 July 2022
0 references
Целта на проекта „Наука-действие-реакция“. Практически и изследователски класове в началното училище в Рихлик "е увеличение на математически и природни компетентности и практически и изследователски умения в 70 души от класове 4—8 на тази институция. Други групи за подкрепа са: родители/настойници на бенефициенти (32 на сто) и учители (6 на брой). Изборът на задачите, които трябва да се изпълняват, е резултат от пречките пред достъпа до образование, ниското ниво на компетентност и спецификата на училището, т.е. голям брой ученици със специални образователни потребности. Като част от подкрепата на 70 бенефициери те ще участват в допълнителни практически и научноизследователски дейности, основани на експерименталния метод за обучение на горепосочените ключови компетентности и универсални компетентности, като например: креативност, способност за решаване на изследователски проблеми. Часовете по 2 часа седмично във всяка група ще се провеждат от учители, обучени в прилагането на изследователския метод и в използването на ZPB MODULE, който е основният инструмент за преподаване в рамките на проекта. Мястото на курса ще бъде естествена лаборатория, оборудвана с модерно ИКТ оборудване и лабораторно оборудване, измервателно оборудване, материали, реагенти и др. Някои от класовете ще се проведат под формата на пешеходни/велосипедни пътувания извън училищната зона. Ще бъде организирано образователно пътуване, по време на което бенефициентите в избрани екипи ще реализират образователен проект. Ще бъде организирано образователно събитие „Фестивалът на младия изследовател“, по време на което бенефициентите ще представят придобитите умения на своите връстници от други училища, по-млади колеги, родители и поканени гости. В подкрепа на учебния процес група от 32 родители ще получи психологическа подкрепа. Закупеното оборудване ще повиши конкурентоспособността на механизма, а получената подкрепа ще повиши качеството на образователните предложения по отношение на оформянето на ключовите компетентности, необходими на пазара на труда, което ще доведе до увеличаване на тези ключови умения сред бенефициерите. (Bulgarian)
28 July 2022
0 references
L-għan tal-proġett “Xjenza-Azzjoni-Reazzjoni”. Klassijiet prattiċi u ta’ riċerka fl-Iskola Primarja f’Rychlik" hija żieda fil-kompetenzi matematiċi u naturali u fil-ħiliet prattiċi u ta’ riċerka f’70 persuna mill-klassijiet 4–8 ta’ din l-istituzzjoni. Gruppi oħra ta’ appoġġ huma: ġenituri/gwardjani ta’ benefiċjarji (32 pers.) u għalliema (6 pers.). L-għażla tal-kompiti li għandhom jitwettqu tirriżulta mill-ostakli għall-aċċess għall-edukazzjoni, il-livell baxx ta’ kompetenzi u l-ispeċifiċità tal-iskola, jiġifieri għadd kbir ta’ studenti bi bżonnijiet edukattivi speċjali. Bħala parti mill-appoġġ ta’ 70 benefiċjarju, huma se jieħdu sehem f’attivitajiet prattiċi u ta’ riċerka addizzjonali bbażati fuq il-metodu sperimentali tal-edukazzjoni tal-kompetenzi ewlenin u l-kompetenzi universali msemmija hawn fuq bħal: kreattività, l-abbiltà li jsolvu problemi ta ‘riċerka. Klassijiet ta ‘sagħtejn fil-ġimgħa f’kull grupp se jitwettqu minn għalliema mħarrġa fl-applikazzjoni tal-metodu ta’ riċerka u fl-użu tal-MODULE ZPB, li hija l-għodda ta ‘tagħlim bażiku fi ħdan il-proġett. Il-post tal-kors se jkun laboratorju naturali mgħammar b’tagħmir modern tal-ICT u tagħmir tal-laboratorju, tagħmir tal-kejl, materjali, reaġenti, eċċ. Xi wħud mill-klassijiet se jsiru fil-forma ta ‘vjaġġi mixi/bike barra ż-żona tal-iskola. Se jiġi organizzat vjaġġ edukattiv, li matulu l-benefiċjarji f’timijiet ta’ ħidma magħżula se jimplimentaw proġett edukattiv. Se jiġi organizzat avveniment edukattiv “The Young Explorer Festival”, li matulu l-benefiċjarji se jippreżentaw il-ħiliet miksuba lil sħabhom minn skejjel oħra, kollegi żgħażagħ, ġenituri u mistiedna. Bħala appoġġ għall-proċess tat-tagħlim, grupp ta’ 32 ġenitur se jirċievu appoġġ psikoloġiku. It-tagħmir mixtri se jżid il-kompetittività tal-faċilità, u l-appoġġ riċevut se jżid il-kwalità tal-offerta edukattiva f’termini tat-tiswir tal-kompetenzi ewlenin meħtieġa fis-suq tax-xogħol, li se jissarraf f’żieda f’dawn il-ħiliet ewlenin fost il-benefiċjarji. (Maltese)
28 July 2022
0 references
O objetivo do projeto «Ação-Ciência-Reação». Aulas práticas e de pesquisa na Escola Primária em Rychlik" é um aumento nas competências matemáticas e naturais e habilidades práticas e de pesquisa em 70 pessoas de aulas 4-8 desta instituição. Outros grupos de apoio são: pais/responsáveis dos beneficiários (32 pers.) e professores (6 pers.). A escolha das tarefas a realizar resulta dos obstáculos ao acesso à educação, do baixo nível de competências e da especificidade da escola, ou seja, de um grande número de alunos com necessidades educativas especiais. No âmbito do apoio a 70 beneficiários, participarão em atividades práticas e de investigação adicionais baseadas no método experimental de educação das competências-chave e competências universais acima referidas, tais como: criatividade, a capacidade de resolver problemas de pesquisa. Aulas de 2 horas por semana em cada grupo serão realizadas por professores treinados na aplicação do método de pesquisa e no uso do MODULE ZPB, que é a ferramenta básica de ensino dentro do projeto. O local do curso será um laboratório natural equipado com modernos equipamentos TIC e equipamentos de laboratório, equipamentos de medição, materiais, reagentes, etc. Algumas das aulas serão realizadas sob a forma de caminhadas/bicicletas fora da área da escola. Será organizada uma viagem educativa, durante a qual os beneficiários de equipas de trabalho selecionadas implementarão um projeto educativo. Será organizado um evento educativo «The Young Explorer Festival», durante o qual os beneficiários apresentarão as competências adquiridas aos seus pares de outras escolas, colegas mais jovens, pais e convidados. Para apoiar o processo de ensino, um grupo de 32 pais receberá apoio psicológico. O equipamento adquirido aumentará a competitividade do instrumento e o apoio recebido aumentará a qualidade da oferta educativa em termos de definição das competências essenciais necessárias no mercado de trabalho, o que se traduzirá num aumento destas competências essenciais entre os beneficiários. (Portuguese)
28 July 2022
0 references
Formålet med projektet "Science-Action-Reaction". Praktiske og forskning klasser på Primary School i Rychlik" er en stigning i matematiske og naturlige kompetencer og praktiske og forskning færdigheder i 70 mennesker fra klasser 4-8 af denne institution. Andre støttegrupper er: forældre/værge til modtagere (32 personer) og lærere (6 pers.). Valget af opgaver, der skal udføres, skyldes hindringer for adgang til uddannelse, lavt kompetenceniveau og skolens specificitet, dvs. et stort antal elever med særlige uddannelsesbehov. Som en del af støtten til 70 støttemodtagere vil de deltage i yderligere praktiske aktiviteter og forskningsaktiviteter baseret på forsøgsmetoden til uddannelse af ovennævnte nøglekompetencer og universelle kompetencer såsom: kreativitet, evnen til at løse forskningsproblemer. Klasser på 2 timer om ugen i hver gruppe vil blive gennemført af lærere uddannet i anvendelsen af forskningsmetoden og i brugen af ZPB MODULE, som er det grundlæggende undervisningsredskab i projektet. Stedet for kurset vil være et naturligt laboratorium udstyret med moderne IKT-udstyr og laboratorieudstyr, måleudstyr, materialer, reagenser osv. Nogle af klasserne vil finde sted i form af vandreture/cykelture uden for skoleområdet. Der vil blive arrangeret en uddannelsesrejse, hvor modtagerne i udvalgte opgavegrupper vil gennemføre et uddannelsesprojekt. Der vil blive afholdt et uddannelsesarrangement "The Young Explorer Festival", hvor modtagerne vil præsentere de erhvervede færdigheder for deres jævnaldrende fra andre skoler, yngre kolleger, forældre og inviterede gæster. For at støtte undervisningsprocessen vil en gruppe på 32 forældre modtage psykologisk støtte. Det indkøbte udstyr vil øge facilitetens konkurrenceevne, og den modtagne støtte vil øge kvaliteten af uddannelsestilbuddet med hensyn til at udforme de nøglekompetencer, der er nødvendige på arbejdsmarkedet, hvilket vil føre til en forøgelse af disse nøglefærdigheder blandt støttemodtagerne. (Danish)
28 July 2022
0 references
Scopul proiectului „Science-Action-Reaction”. Cursuri practice și de cercetare la Școala primară din Rychlik" este o creștere a competențelor matematice și naturale și a abilităților practice și de cercetare la 70 de persoane din clasele 4-8 ale acestei instituții. Alte grupuri de sprijin sunt: părinții/tutorii beneficiarilor (32 pers.) și profesorii (6 pers.). Alegerea sarcinilor care trebuie îndeplinite rezultă din barierele din calea accesului la educație, nivelul scăzut de competențe și specificitatea școlii, și anume un număr mare de elevi cu nevoi educaționale speciale. Ca parte a sprijinului acordat de 70 de beneficiari, aceștia vor participa la activități practice și de cercetare suplimentare bazate pe metoda experimentală de educare a competențelor-cheie și a competențelor universale menționate mai sus, cum ar fi: creativitatea, capacitatea de a rezolva problemele de cercetare. Cursuri de 2 ore pe săptămână în fiecare grup vor fi conduse de profesori instruiți în aplicarea metodei de cercetare și în utilizarea ZPB MODULE, care este instrumentul didactic de bază în cadrul proiectului. Locul de desfășurare a cursului va fi un laborator natural echipat cu echipamente TIC moderne și echipamente de laborator, echipamente de măsurare, materiale, reactivi etc. Unele dintre cursuri se vor desfășura sub formă de drumeții/cursuri cu bicicleta în afara zonei școlare. Se va organiza o excursie educațională, în cadrul căreia beneficiarii din echipele de lucru selectate vor implementa un proiect educațional. Va fi organizat un eveniment educațional „The Young Explorer Festival”, în cadrul căruia beneficiarii vor prezenta abilitățile dobândite colegilor lor din alte școli, colegi mai tineri, părinți și invitați. Pentru a sprijini procesul de predare, un grup de 32 de părinți vor primi sprijin psihologic. Echipamentele achiziționate vor spori competitivitatea facilității, iar sprijinul primit va spori calitatea ofertei educaționale în ceea ce privește conturarea competențelor-cheie necesare pe piața forței de muncă, ceea ce se va traduce printr-o creștere a acestor competențe-cheie în rândul beneficiarilor. (Romanian)
28 July 2022
0 references
Syftet med projektet ”Science-Action-Reaction”. Praktiska och forskningsklasser på grundskolan i Rychlik ”är en ökning av matematiska och naturliga kompetenser och praktiska och forskningsfärdigheter hos 70 personer från klasserna 4–8 av denna institution. Andra stödgrupper är: föräldrar/vårdnadshavare till förmånstagare (32 pers.) och lärare (6 pers.). Valet av uppgifter som ska utföras beror på hinder för tillgång till utbildning, låg kompetensnivå och skolans särdrag, dvs. ett stort antal elever med särskilda utbildningsbehov. Som en del av stödet till 70 stödmottagare kommer de att delta i ytterligare praktisk verksamhet och forskning som bygger på den experimentella metoden för att utbilda ovannämnda nyckelkompetenser och universella kompetenser, t.ex. kreativitet, förmåga att lösa forskningsproblem. Klasser på 2 timmar per vecka i varje grupp kommer att genomföras av lärare som är utbildade i tillämpningen av forskningsmetoden och i användningen av ZPB MODULE, som är det grundläggande undervisningsverktyget inom projektet. Platsen för kursen kommer att vara ett naturligt laboratorium utrustat med modern IKT-utrustning och laboratorieutrustning, mätutrustning, material, reagenser etc. Några av lektionerna kommer att äga rum i form av vandring/cykelturer utanför skolområdet. En utbildningsresa kommer att anordnas, under vilken bidragsmottagare i utvalda uppgiftsgrupper kommer att genomföra ett utbildningsprojekt. Ett pedagogiskt evenemang ”The Young Explorer Festival” kommer att anordnas, där mottagarna kommer att presentera de förvärvade färdigheterna för sina kamrater från andra skolor, yngre kollegor, föräldrar och inbjudna gäster. För att stödja undervisningsprocessen kommer en grupp på 32 föräldrar att få psykologiskt stöd. Den utrustning som köps kommer att öka anläggningens konkurrenskraft och det mottagna stödet kommer att öka kvaliteten på utbildningsutbudet när det gäller att utforma de nyckelkompetenser som krävs på arbetsmarknaden, vilket kommer att leda till en ökning av dessa nyckelkompetenser bland stödmottagarna. (Swedish)
28 July 2022
0 references
WOJ.: WARMIŃSKO-MAZURSKIE, POW.: elbląski
0 references
24 May 2023
0 references
Identifiers
RPWM.02.02.01-28-0049/19
0 references