Map Frýdlantsko II (Q29345): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item: Label in wikidata changed) |
(Added qualifier: readability score (P590521): 0.1574982136263556) |
||||||||||||||
| (29 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
Map | Map Frýdlantsko II | ||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
Carte Frýdlantsko II | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
Landkarte Frýdlantsko II | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
Kaart Frýdlantsko II | |||||||||||||||
| label / it | label / it | ||||||||||||||
Mappa Frýdlantsko II | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
Mapa Frýdlantsko II | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
Χάρτης Frýdlantsko II | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
Kort Frýdlantsko II | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
Kartta Frýdlantsko II | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
Mappa Frýdlantsko II | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
Karte Frýdlantsko II | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
Mapa Frýdlantsko II | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
Cliceáil grianghraf a mhéadú | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
Mapa Frýdlantsko II | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
Kaart Frýdlantsko II | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
Térkép Frýdlantsko II | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
Карта Frýdlantsko II | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
Žemėlapis Frýdlantsko II | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
Karta Frýdlantsko II | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
Karta Frýdlantsko II | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
Hartă Frýdlantsko II | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
Zemljevid Frýdlantsko II | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
Mapa Frýdlantsko II | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Czech Republic | Project Q29345 in Czech Republic | ||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt v České republice | Projekt Q29345 v České republice | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q29345 в Чехия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q29345 u Češkoj | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q29345 Csehországban | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q29345 i Tjekkiet | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q29345 in Tsjechië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q29345 Tšehhi Vabariigis | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q29345 Tšekin tasavallassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q29345 en République tchèque | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q29345 in Tschechien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q29345 στην Τσεχία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q29345 i bPoblacht na Seice | |||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q29345 in Repubblica Ceca | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q29345 Čehijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q29345 Čekijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q29345 fir-Repubblika Ċeka | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q29345 w Czechach | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q29345 na República Tcheca | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q29345 în Republica Cehă | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q29345 v Českej republike | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q29345 na Češkem | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q29345 en República Checa | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q29345 i Tjeckien | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 84.9999997151826 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 50°55'29.35"N, 15°5'36.96"E / qualifier | |||||||||||||||
| Property / intervention field | |||||||||||||||
| Property / intervention field: Reducing and preventing early school-leaving and promoting equal access to good quality early-childhood, primary and secondary education including formal, non-formal and informal learning pathways for reintegrating into education and training / rank | |||||||||||||||
| Property / intervention field | |||||||||||||||
| Property / intervention field: Reducing and preventing early school-leaving and promoting equal access to good quality early-childhood, primary and secondary education including formal, non-formal and informal learning pathways for reintegrating into education and training / rank | |||||||||||||||
| Property / intervention field | |||||||||||||||
| Property / intervention field: Reducing and preventing early school-leaving and promoting equal access to good quality early-childhood, primary and secondary education including formal, non-formal and informal learning pathways for reintegrating into education and training / rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 358,124.1204 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 358,124.1204 Euro / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 358,124.1204 Euro / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 421,322.49600000004 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget: 421,322.49600000004 Euro / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 421,322.49600000004 Euro / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Frýdlant / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Frýdlant / qualifier | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
The Local Education Development Action Plan (MAP) is aimed at developing high-quality inclusive education for children and pupils. It covers early care, pre-school and primary education, interest and non-formal education. The main contribution of the project implementation in the MAP II challenge is the development and development of a sustainable communication system among actors who influence education in the Frýdlant ORP. (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: The Local Education Development Action Plan (MAP) is aimed at developing high-quality inclusive education for children and pupils. It covers early care, pre-school and primary education, interest and non-formal education. The main contribution of the project implementation in the MAP II challenge is the development and development of a sustainable communication system among actors who influence education in the Frýdlant ORP. (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: The Local Education Development Action Plan (MAP) is aimed at developing high-quality inclusive education for children and pupils. It covers early care, pre-school and primary education, interest and non-formal education. The main contribution of the project implementation in the MAP II challenge is the development and development of a sustainable communication system among actors who influence education in the Frýdlant ORP. (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 October 2020
| |||||||||||||||
| Property / summary: The Local Education Development Action Plan (MAP) is aimed at developing high-quality inclusive education for children and pupils. It covers early care, pre-school and primary education, interest and non-formal education. The main contribution of the project implementation in the MAP II challenge is the development and development of a sustainable communication system among actors who influence education in the Frýdlant ORP. (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.1574982136263556
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Le plan d’action pour le développement de l’éducation locale (PAM) vise à développer une éducation inclusive de qualité pour les enfants et les élèves. Il couvre les domaines de l’accueil de la petite enfance, de la petite enfance et de l’enseignement primaire, des loisirs et de l’éducation non formelle. Le principal avantage de la mise en œuvre du projet dans le cadre de l’appel MAP II est de construire et de développer un système de communication durable entre les acteurs qui influencent l’éducation au sein de l’ORP Frýdlant. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: Le plan d’action pour le développement de l’éducation locale (PAM) vise à développer une éducation inclusive de qualité pour les enfants et les élèves. Il couvre les domaines de l’accueil de la petite enfance, de la petite enfance et de l’enseignement primaire, des loisirs et de l’éducation non formelle. Le principal avantage de la mise en œuvre du projet dans le cadre de l’appel MAP II est de construire et de développer un système de communication durable entre les acteurs qui influencent l’éducation au sein de l’ORP Frýdlant. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Le plan d’action pour le développement de l’éducation locale (PAM) vise à développer une éducation inclusive de qualité pour les enfants et les élèves. Il couvre les domaines de l’accueil de la petite enfance, de la petite enfance et de l’enseignement primaire, des loisirs et de l’éducation non formelle. Le principal avantage de la mise en œuvre du projet dans le cadre de l’appel MAP II est de construire et de développer un système de communication durable entre les acteurs qui influencent l’éducation au sein de l’ORP Frýdlant. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 28 November 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Der Aktionsplan zur Entwicklung der lokalen Bildung (MAP) zielt auf die Entwicklung einer qualitativ hochwertigen inklusiven Bildung für Kinder und Schüler ab. Es umfasst die Bereiche frühkindliche Betreuung, frühkindliche und Grundschulbildung, Freizeit und nichtformale Bildung. Der Hauptvorteil der Umsetzung des Projekts in der MAP-II-Aufforderung besteht darin, ein nachhaltiges Kommunikationssystem zwischen Akteuren aufzubauen und zu entwickeln, die die Bildung im ORP Frýdlant beeinflussen. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: Der Aktionsplan zur Entwicklung der lokalen Bildung (MAP) zielt auf die Entwicklung einer qualitativ hochwertigen inklusiven Bildung für Kinder und Schüler ab. Es umfasst die Bereiche frühkindliche Betreuung, frühkindliche und Grundschulbildung, Freizeit und nichtformale Bildung. Der Hauptvorteil der Umsetzung des Projekts in der MAP-II-Aufforderung besteht darin, ein nachhaltiges Kommunikationssystem zwischen Akteuren aufzubauen und zu entwickeln, die die Bildung im ORP Frýdlant beeinflussen. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Der Aktionsplan zur Entwicklung der lokalen Bildung (MAP) zielt auf die Entwicklung einer qualitativ hochwertigen inklusiven Bildung für Kinder und Schüler ab. Es umfasst die Bereiche frühkindliche Betreuung, frühkindliche und Grundschulbildung, Freizeit und nichtformale Bildung. Der Hauptvorteil der Umsetzung des Projekts in der MAP-II-Aufforderung besteht darin, ein nachhaltiges Kommunikationssystem zwischen Akteuren aufzubauen und zu entwickeln, die die Bildung im ORP Frýdlant beeinflussen. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Het actieplan voor de ontwikkeling van lokaal onderwijs (MAP) is gericht op de ontwikkeling van hoogwaardig inclusief onderwijs voor kinderen en leerlingen. Het heeft betrekking op de gebieden voortijdige opvang, voor- en vroegschoolse educatie en basisonderwijs, vrijetijds- en niet-formeel onderwijs. Het belangrijkste voordeel van de uitvoering van het project in de MAP II-oproep is het opbouwen en ontwikkelen van een duurzaam communicatiesysteem tussen actoren die invloed hebben op het onderwijs in het ORP van Frýdlant. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: Het actieplan voor de ontwikkeling van lokaal onderwijs (MAP) is gericht op de ontwikkeling van hoogwaardig inclusief onderwijs voor kinderen en leerlingen. Het heeft betrekking op de gebieden voortijdige opvang, voor- en vroegschoolse educatie en basisonderwijs, vrijetijds- en niet-formeel onderwijs. Het belangrijkste voordeel van de uitvoering van het project in de MAP II-oproep is het opbouwen en ontwikkelen van een duurzaam communicatiesysteem tussen actoren die invloed hebben op het onderwijs in het ORP van Frýdlant. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Het actieplan voor de ontwikkeling van lokaal onderwijs (MAP) is gericht op de ontwikkeling van hoogwaardig inclusief onderwijs voor kinderen en leerlingen. Het heeft betrekking op de gebieden voortijdige opvang, voor- en vroegschoolse educatie en basisonderwijs, vrijetijds- en niet-formeel onderwijs. Het belangrijkste voordeel van de uitvoering van het project in de MAP II-oproep is het opbouwen en ontwikkelen van een duurzaam communicatiesysteem tussen actoren die invloed hebben op het onderwijs in het ORP van Frýdlant. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Il piano d'azione per lo sviluppo dell'istruzione locale mira a sviluppare un'istruzione inclusiva di qualità per bambini e alunni. Esso copre i settori dell'assistenza precoce, dell'istruzione primaria e della prima infanzia, del tempo libero e dell'istruzione non formale. Il principale vantaggio dell'attuazione del progetto nell'invito MAP II è quello di costruire e sviluppare un sistema sostenibile di comunicazione tra gli attori che influenzano l'istruzione nell'ORP Frýdlant. (Italian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Il piano d'azione per lo sviluppo dell'istruzione locale mira a sviluppare un'istruzione inclusiva di qualità per bambini e alunni. Esso copre i settori dell'assistenza precoce, dell'istruzione primaria e della prima infanzia, del tempo libero e dell'istruzione non formale. Il principale vantaggio dell'attuazione del progetto nell'invito MAP II è quello di costruire e sviluppare un sistema sostenibile di comunicazione tra gli attori che influenzano l'istruzione nell'ORP Frýdlant. (Italian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Il piano d'azione per lo sviluppo dell'istruzione locale mira a sviluppare un'istruzione inclusiva di qualità per bambini e alunni. Esso copre i settori dell'assistenza precoce, dell'istruzione primaria e della prima infanzia, del tempo libero e dell'istruzione non formale. Il principale vantaggio dell'attuazione del progetto nell'invito MAP II è quello di costruire e sviluppare un sistema sostenibile di comunicazione tra gli attori che influenzano l'istruzione nell'ORP Frýdlant. (Italian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 14 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
El Plan de Acción para el Desarrollo de la Educación Local (MAP) tiene por objeto desarrollar una educación inclusiva de calidad para los niños y los alumnos. Abarca las esferas de la atención temprana, la primera infancia y la educación primaria, el esparcimiento y la educación no formal. El principal beneficio de la implementación del proyecto en la convocatoria MAP II es construir y desarrollar un sistema sostenible de comunicación entre los actores que influyen en la educación en el Frýdlant ORP. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: El Plan de Acción para el Desarrollo de la Educación Local (MAP) tiene por objeto desarrollar una educación inclusiva de calidad para los niños y los alumnos. Abarca las esferas de la atención temprana, la primera infancia y la educación primaria, el esparcimiento y la educación no formal. El principal beneficio de la implementación del proyecto en la convocatoria MAP II es construir y desarrollar un sistema sostenible de comunicación entre los actores que influyen en la educación en el Frýdlant ORP. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: El Plan de Acción para el Desarrollo de la Educación Local (MAP) tiene por objeto desarrollar una educación inclusiva de calidad para los niños y los alumnos. Abarca las esferas de la atención temprana, la primera infancia y la educación primaria, el esparcimiento y la educación no formal. El principal beneficio de la implementación del proyecto en la convocatoria MAP II es construir y desarrollar un sistema sostenible de comunicación entre los actores que influyen en la educación en el Frýdlant ORP. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 15 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Το σχέδιο δράσης για την ανάπτυξη της τοπικής εκπαίδευσης (ΠΠΑ) αποσκοπεί στην ανάπτυξη υψηλής ποιότητας εκπαίδευσης χωρίς αποκλεισμούς για παιδιά και μαθητές. Καλύπτει την πρώιμη φροντίδα, την προσχολική και την πρωτοβάθμια εκπαίδευση, το ενδιαφέρον και τη μη τυπική εκπαίδευση. Η κύρια συμβολή της υλοποίησης του έργου στην πρόκληση του MAP II είναι η ανάπτυξη και ανάπτυξη ενός βιώσιμου συστήματος επικοινωνίας μεταξύ των παραγόντων που επηρεάζουν την εκπαίδευση στο πλαίσιο του ORP του Frýdlant. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Το σχέδιο δράσης για την ανάπτυξη της τοπικής εκπαίδευσης (ΠΠΑ) αποσκοπεί στην ανάπτυξη υψηλής ποιότητας εκπαίδευσης χωρίς αποκλεισμούς για παιδιά και μαθητές. Καλύπτει την πρώιμη φροντίδα, την προσχολική και την πρωτοβάθμια εκπαίδευση, το ενδιαφέρον και τη μη τυπική εκπαίδευση. Η κύρια συμβολή της υλοποίησης του έργου στην πρόκληση του MAP II είναι η ανάπτυξη και ανάπτυξη ενός βιώσιμου συστήματος επικοινωνίας μεταξύ των παραγόντων που επηρεάζουν την εκπαίδευση στο πλαίσιο του ORP του Frýdlant. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Το σχέδιο δράσης για την ανάπτυξη της τοπικής εκπαίδευσης (ΠΠΑ) αποσκοπεί στην ανάπτυξη υψηλής ποιότητας εκπαίδευσης χωρίς αποκλεισμούς για παιδιά και μαθητές. Καλύπτει την πρώιμη φροντίδα, την προσχολική και την πρωτοβάθμια εκπαίδευση, το ενδιαφέρον και τη μη τυπική εκπαίδευση. Η κύρια συμβολή της υλοποίησης του έργου στην πρόκληση του MAP II είναι η ανάπτυξη και ανάπτυξη ενός βιώσιμου συστήματος επικοινωνίας μεταξύ των παραγόντων που επηρεάζουν την εκπαίδευση στο πλαίσιο του ORP του Frýdlant. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Handlingsplanen for udvikling af lokal uddannelse har til formål at udvikle inklusiv uddannelse af høj kvalitet for børn og elever. Den dækker førskoleundervisning, førskoleundervisning og grundskoleundervisning, interesse og ikkeformel uddannelse. Det vigtigste bidrag fra projektgennemførelsen i MAP II-udfordringen er udvikling og udvikling af et bæredygtigt kommunikationssystem blandt aktører, der har indflydelse på uddannelse i Frýdlant ORP. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Handlingsplanen for udvikling af lokal uddannelse har til formål at udvikle inklusiv uddannelse af høj kvalitet for børn og elever. Den dækker førskoleundervisning, førskoleundervisning og grundskoleundervisning, interesse og ikkeformel uddannelse. Det vigtigste bidrag fra projektgennemførelsen i MAP II-udfordringen er udvikling og udvikling af et bæredygtigt kommunikationssystem blandt aktører, der har indflydelse på uddannelse i Frýdlant ORP. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Handlingsplanen for udvikling af lokal uddannelse har til formål at udvikle inklusiv uddannelse af høj kvalitet for børn og elever. Den dækker førskoleundervisning, førskoleundervisning og grundskoleundervisning, interesse og ikkeformel uddannelse. Det vigtigste bidrag fra projektgennemførelsen i MAP II-udfordringen er udvikling og udvikling af et bæredygtigt kommunikationssystem blandt aktører, der har indflydelse på uddannelse i Frýdlant ORP. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Paikallisen koulutuksen kehittämistä koskevan toimintasuunnitelman tavoitteena on kehittää lapsille ja oppilaille laadukasta osallistavaa koulutusta. Se kattaa varhaishoidon, esiopetuksen ja alemman perusasteen koulutuksen, kiinnostuksen ja epävirallisen koulutuksen. Hankkeen toteuttamisen tärkein panos MAP II -ohjelman haasteessa on kestävän viestintäjärjestelmän kehittäminen ja kehittäminen Frýdlantin ORP:n koulutukseen vaikuttavien toimijoiden keskuudessa. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Paikallisen koulutuksen kehittämistä koskevan toimintasuunnitelman tavoitteena on kehittää lapsille ja oppilaille laadukasta osallistavaa koulutusta. Se kattaa varhaishoidon, esiopetuksen ja alemman perusasteen koulutuksen, kiinnostuksen ja epävirallisen koulutuksen. Hankkeen toteuttamisen tärkein panos MAP II -ohjelman haasteessa on kestävän viestintäjärjestelmän kehittäminen ja kehittäminen Frýdlantin ORP:n koulutukseen vaikuttavien toimijoiden keskuudessa. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Paikallisen koulutuksen kehittämistä koskevan toimintasuunnitelman tavoitteena on kehittää lapsille ja oppilaille laadukasta osallistavaa koulutusta. Se kattaa varhaishoidon, esiopetuksen ja alemman perusasteen koulutuksen, kiinnostuksen ja epävirallisen koulutuksen. Hankkeen toteuttamisen tärkein panos MAP II -ohjelman haasteessa on kestävän viestintäjärjestelmän kehittäminen ja kehittäminen Frýdlantin ORP:n koulutukseen vaikuttavien toimijoiden keskuudessa. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Il-Pjan ta’ Azzjoni għall-Iżvilupp tal-Edukazzjoni Lokali (MAP) għandu l-għan li jiżviluppa edukazzjoni inklużiva ta’ kwalità għolja għat-tfal u l-istudenti. Dan ikopri l-kura bikrija, l-edukazzjoni preprimarja u primarja, l-interess u l-edukazzjoni mhux formali. Il-kontribut ewlieni tal-implimentazzjoni tal-proġett fl-isfida tal-MAP II huwa l-iżvilupp u l-iżvilupp ta’ sistema ta’ komunikazzjoni sostenibbli fost l-atturi li jinfluwenzaw l-edukazzjoni fl-ORP Frýdlant. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: Il-Pjan ta’ Azzjoni għall-Iżvilupp tal-Edukazzjoni Lokali (MAP) għandu l-għan li jiżviluppa edukazzjoni inklużiva ta’ kwalità għolja għat-tfal u l-istudenti. Dan ikopri l-kura bikrija, l-edukazzjoni preprimarja u primarja, l-interess u l-edukazzjoni mhux formali. Il-kontribut ewlieni tal-implimentazzjoni tal-proġett fl-isfida tal-MAP II huwa l-iżvilupp u l-iżvilupp ta’ sistema ta’ komunikazzjoni sostenibbli fost l-atturi li jinfluwenzaw l-edukazzjoni fl-ORP Frýdlant. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Il-Pjan ta’ Azzjoni għall-Iżvilupp tal-Edukazzjoni Lokali (MAP) għandu l-għan li jiżviluppa edukazzjoni inklużiva ta’ kwalità għolja għat-tfal u l-istudenti. Dan ikopri l-kura bikrija, l-edukazzjoni preprimarja u primarja, l-interess u l-edukazzjoni mhux formali. Il-kontribut ewlieni tal-implimentazzjoni tal-proġett fl-isfida tal-MAP II huwa l-iżvilupp u l-iżvilupp ta’ sistema ta’ komunikazzjoni sostenibbli fost l-atturi li jinfluwenzaw l-edukazzjoni fl-ORP Frýdlant. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Vietējās izglītības attīstības rīcības plāna (MAP) mērķis ir izstrādāt kvalitatīvu iekļaujošu izglītību bērniem un skolēniem. Tā aptver agrīno aprūpi, pirmsskolas un pamatizglītību, interesi un neformālo izglītību. Projekta īstenošanas galvenais ieguldījums MAP II uzdevumā ir ilgtspējīgas saziņas sistēmas izstrāde un attīstība starp dalībniekiem, kas ietekmē izglītību Frýdlant ORP. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Vietējās izglītības attīstības rīcības plāna (MAP) mērķis ir izstrādāt kvalitatīvu iekļaujošu izglītību bērniem un skolēniem. Tā aptver agrīno aprūpi, pirmsskolas un pamatizglītību, interesi un neformālo izglītību. Projekta īstenošanas galvenais ieguldījums MAP II uzdevumā ir ilgtspējīgas saziņas sistēmas izstrāde un attīstība starp dalībniekiem, kas ietekmē izglītību Frýdlant ORP. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Vietējās izglītības attīstības rīcības plāna (MAP) mērķis ir izstrādāt kvalitatīvu iekļaujošu izglītību bērniem un skolēniem. Tā aptver agrīno aprūpi, pirmsskolas un pamatizglītību, interesi un neformālo izglītību. Projekta īstenošanas galvenais ieguldījums MAP II uzdevumā ir ilgtspējīgas saziņas sistēmas izstrāde un attīstība starp dalībniekiem, kas ietekmē izglītību Frýdlant ORP. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Akčný plán rozvoja miestneho vzdelávania (MAP) je zameraný na rozvoj vysokokvalitného inkluzívneho vzdelávania pre deti a žiakov. Zahŕňa starostlivosť v ranom detstve, predškolskú a základnú školskú dochádzku, záujem a neformálne vzdelávanie. Hlavným prínosom realizácie projektu v rámci výzvy MAP II je rozvoj a rozvoj udržateľného komunikačného systému medzi aktérmi, ktorí ovplyvňujú vzdelávanie vo Frýdlant ORP. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: Akčný plán rozvoja miestneho vzdelávania (MAP) je zameraný na rozvoj vysokokvalitného inkluzívneho vzdelávania pre deti a žiakov. Zahŕňa starostlivosť v ranom detstve, predškolskú a základnú školskú dochádzku, záujem a neformálne vzdelávanie. Hlavným prínosom realizácie projektu v rámci výzvy MAP II je rozvoj a rozvoj udržateľného komunikačného systému medzi aktérmi, ktorí ovplyvňujú vzdelávanie vo Frýdlant ORP. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Akčný plán rozvoja miestneho vzdelávania (MAP) je zameraný na rozvoj vysokokvalitného inkluzívneho vzdelávania pre deti a žiakov. Zahŕňa starostlivosť v ranom detstve, predškolskú a základnú školskú dochádzku, záujem a neformálne vzdelávanie. Hlavným prínosom realizácie projektu v rámci výzvy MAP II je rozvoj a rozvoj udržateľného komunikačného systému medzi aktérmi, ktorí ovplyvňujú vzdelávanie vo Frýdlant ORP. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Tá an Plean Gníomhaíochta um Fhorbairt Oideachais Áitiúil (MAP) dírithe ar oideachas cuimsitheach ar ardchaighdeán a fhorbairt do leanaí agus do dhaltaí. Cumhdaítear leis oideachas luathchúraim, réamhscolaíocht agus bunoideachas, spéis agus oideachas seachfhoirmiúil. Is é príomh-rannchuidiú chur chun feidhme an tionscadail i ndúshlán MAP II córas cumarsáide inbhuanaithe a fhorbairt agus a fhorbairt i measc gníomhaithe a bhfuil tionchar acu ar oideachas in ORP Frýdlant. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Tá an Plean Gníomhaíochta um Fhorbairt Oideachais Áitiúil (MAP) dírithe ar oideachas cuimsitheach ar ardchaighdeán a fhorbairt do leanaí agus do dhaltaí. Cumhdaítear leis oideachas luathchúraim, réamhscolaíocht agus bunoideachas, spéis agus oideachas seachfhoirmiúil. Is é príomh-rannchuidiú chur chun feidhme an tionscadail i ndúshlán MAP II córas cumarsáide inbhuanaithe a fhorbairt agus a fhorbairt i measc gníomhaithe a bhfuil tionchar acu ar oideachas in ORP Frýdlant. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Tá an Plean Gníomhaíochta um Fhorbairt Oideachais Áitiúil (MAP) dírithe ar oideachas cuimsitheach ar ardchaighdeán a fhorbairt do leanaí agus do dhaltaí. Cumhdaítear leis oideachas luathchúraim, réamhscolaíocht agus bunoideachas, spéis agus oideachas seachfhoirmiúil. Is é príomh-rannchuidiú chur chun feidhme an tionscadail i ndúshlán MAP II córas cumarsáide inbhuanaithe a fhorbairt agus a fhorbairt i measc gníomhaithe a bhfuil tionchar acu ar oideachas in ORP Frýdlant. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O Plano de Ação para o Desenvolvimento da Educação Local (MAP) destina-se a desenvolver uma educação inclusiva e de elevada qualidade para as crianças e os alunos. Abrange os cuidados precoces, o ensino pré-escolar e primário, o interesse e a educação não formal. A principal contribuição da execução do projeto no desafio MAP II é o desenvolvimento e desenvolvimento de um sistema de comunicação sustentável entre os atores que influenciam a educação no Frýdlant ORP. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O Plano de Ação para o Desenvolvimento da Educação Local (MAP) destina-se a desenvolver uma educação inclusiva e de elevada qualidade para as crianças e os alunos. Abrange os cuidados precoces, o ensino pré-escolar e primário, o interesse e a educação não formal. A principal contribuição da execução do projeto no desafio MAP II é o desenvolvimento e desenvolvimento de um sistema de comunicação sustentável entre os atores que influenciam a educação no Frýdlant ORP. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O Plano de Ação para o Desenvolvimento da Educação Local (MAP) destina-se a desenvolver uma educação inclusiva e de elevada qualidade para as crianças e os alunos. Abrange os cuidados precoces, o ensino pré-escolar e primário, o interesse e a educação não formal. A principal contribuição da execução do projeto no desafio MAP II é o desenvolvimento e desenvolvimento de um sistema de comunicação sustentável entre os atores que influenciam a educação no Frýdlant ORP. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Kohaliku hariduse arendamise tegevuskava eesmärk on arendada kvaliteetset kaasavat haridust lastele ja õpilastele. See hõlmab varajast hooldust, eelkooli- ja algharidust, huviharidust ja mitteformaalset haridust. Projekti rakendamise peamine panus MAP II väljakutsesse on jätkusuutliku kommunikatsioonisüsteemi arendamine ja arendamine nende osalejate seas, kes mõjutavad haridust Frýdlanti ORPis. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Kohaliku hariduse arendamise tegevuskava eesmärk on arendada kvaliteetset kaasavat haridust lastele ja õpilastele. See hõlmab varajast hooldust, eelkooli- ja algharidust, huviharidust ja mitteformaalset haridust. Projekti rakendamise peamine panus MAP II väljakutsesse on jätkusuutliku kommunikatsioonisüsteemi arendamine ja arendamine nende osalejate seas, kes mõjutavad haridust Frýdlanti ORPis. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Kohaliku hariduse arendamise tegevuskava eesmärk on arendada kvaliteetset kaasavat haridust lastele ja õpilastele. See hõlmab varajast hooldust, eelkooli- ja algharidust, huviharidust ja mitteformaalset haridust. Projekti rakendamise peamine panus MAP II väljakutsesse on jätkusuutliku kommunikatsioonisüsteemi arendamine ja arendamine nende osalejate seas, kes mõjutavad haridust Frýdlanti ORPis. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A helyi oktatásfejlesztési cselekvési terv célja a gyermekek és tanulók magas színvonalú, inkluzív oktatásának fejlesztése. Ez magában foglalja a korai gondozást, az iskola előtti nevelést és az alapfokú oktatást, az érdeklődést és a nem formális oktatást. A projekt megvalósításának fő hozzájárulása a MAP II kihívásához a Frýdlant ORP oktatását befolyásoló szereplők közötti fenntartható kommunikációs rendszer kialakítása és fejlesztése. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A helyi oktatásfejlesztési cselekvési terv célja a gyermekek és tanulók magas színvonalú, inkluzív oktatásának fejlesztése. Ez magában foglalja a korai gondozást, az iskola előtti nevelést és az alapfokú oktatást, az érdeklődést és a nem formális oktatást. A projekt megvalósításának fő hozzájárulása a MAP II kihívásához a Frýdlant ORP oktatását befolyásoló szereplők közötti fenntartható kommunikációs rendszer kialakítása és fejlesztése. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A helyi oktatásfejlesztési cselekvési terv célja a gyermekek és tanulók magas színvonalú, inkluzív oktatásának fejlesztése. Ez magában foglalja a korai gondozást, az iskola előtti nevelést és az alapfokú oktatást, az érdeklődést és a nem formális oktatást. A projekt megvalósításának fő hozzájárulása a MAP II kihívásához a Frýdlant ORP oktatását befolyásoló szereplők közötti fenntartható kommunikációs rendszer kialakítása és fejlesztése. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Планът за действие за развитие на местното образование е насочен към разработването на висококачествено приобщаващо образование за децата и учениците. Тя обхваща грижите в ранна детска възраст, предучилищното и началното образование, интереса и неформалното образование. Основният принос на изпълнението на проекта за предизвикателството на МПД II е разработването и развитието на устойчива комуникационна система сред участниците, които оказват влияние върху образованието в ORP Frýdlant. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Планът за действие за развитие на местното образование е насочен към разработването на висококачествено приобщаващо образование за децата и учениците. Тя обхваща грижите в ранна детска възраст, предучилищното и началното образование, интереса и неформалното образование. Основният принос на изпълнението на проекта за предизвикателството на МПД II е разработването и развитието на устойчива комуникационна система сред участниците, които оказват влияние върху образованието в ORP Frýdlant. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Планът за действие за развитие на местното образование е насочен към разработването на висококачествено приобщаващо образование за децата и учениците. Тя обхваща грижите в ранна детска възраст, предучилищното и началното образование, интереса и неформалното образование. Основният принос на изпълнението на проекта за предизвикателството на МПД II е разработването и развитието на устойчива комуникационна система сред участниците, които оказват влияние върху образованието в ORP Frýdlant. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Vietos švietimo plėtros veiksmų plano tikslas – plėtoti kokybišką įtraukų vaikų ir mokinių švietimą. Ji apima ankstyvąją priežiūrą, ikimokyklinį ir pradinį ugdymą, susidomėjimą ir neformalųjį švietimą. Pagrindinis projekto įgyvendinimo indėlis įgyvendinant DMP II uždavinį – sukurti ir plėtoti tvarią ryšių sistemą tarp subjektų, darančių įtaką švietimui Frýdlant ORP. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Vietos švietimo plėtros veiksmų plano tikslas – plėtoti kokybišką įtraukų vaikų ir mokinių švietimą. Ji apima ankstyvąją priežiūrą, ikimokyklinį ir pradinį ugdymą, susidomėjimą ir neformalųjį švietimą. Pagrindinis projekto įgyvendinimo indėlis įgyvendinant DMP II uždavinį – sukurti ir plėtoti tvarią ryšių sistemą tarp subjektų, darančių įtaką švietimui Frýdlant ORP. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Vietos švietimo plėtros veiksmų plano tikslas – plėtoti kokybišką įtraukų vaikų ir mokinių švietimą. Ji apima ankstyvąją priežiūrą, ikimokyklinį ir pradinį ugdymą, susidomėjimą ir neformalųjį švietimą. Pagrindinis projekto įgyvendinimo indėlis įgyvendinant DMP II uždavinį – sukurti ir plėtoti tvarią ryšių sistemą tarp subjektų, darančių įtaką švietimui Frýdlant ORP. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Akcijski plan za lokalni razvoj obrazovanja (MAP) usmjeren je na razvoj visokokvalitetnog uključivog obrazovanja za djecu i učenike. Obuhvaća ranu skrb, predškolsko i osnovnoškolsko obrazovanje, interes i neformalno obrazovanje. Glavni doprinos provedbe projekta u izazovu MAP II je razvoj i razvoj održivog komunikacijskog sustava među akterima koji utječu na obrazovanje u ORP-u Frýdlant. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Akcijski plan za lokalni razvoj obrazovanja (MAP) usmjeren je na razvoj visokokvalitetnog uključivog obrazovanja za djecu i učenike. Obuhvaća ranu skrb, predškolsko i osnovnoškolsko obrazovanje, interes i neformalno obrazovanje. Glavni doprinos provedbe projekta u izazovu MAP II je razvoj i razvoj održivog komunikacijskog sustava među akterima koji utječu na obrazovanje u ORP-u Frýdlant. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Akcijski plan za lokalni razvoj obrazovanja (MAP) usmjeren je na razvoj visokokvalitetnog uključivog obrazovanja za djecu i učenike. Obuhvaća ranu skrb, predškolsko i osnovnoškolsko obrazovanje, interes i neformalno obrazovanje. Glavni doprinos provedbe projekta u izazovu MAP II je razvoj i razvoj održivog komunikacijskog sustava među akterima koji utječu na obrazovanje u ORP-u Frýdlant. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Handlingsplanen för lokal utbildning syftar till att utveckla inkluderande utbildning av hög kvalitet för barn och elever. Det omfattar förskoleverksamhet, förskole- och grundskoleutbildning, intresse och icke-formell utbildning. Det viktigaste bidraget från projektgenomförandet i MAP II-utmaningen är utveckling och utveckling av ett hållbart kommunikationssystem bland aktörer som påverkar utbildningen i Frýdlant ORP. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Handlingsplanen för lokal utbildning syftar till att utveckla inkluderande utbildning av hög kvalitet för barn och elever. Det omfattar förskoleverksamhet, förskole- och grundskoleutbildning, intresse och icke-formell utbildning. Det viktigaste bidraget från projektgenomförandet i MAP II-utmaningen är utveckling och utveckling av ett hållbart kommunikationssystem bland aktörer som påverkar utbildningen i Frýdlant ORP. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Handlingsplanen för lokal utbildning syftar till att utveckla inkluderande utbildning av hög kvalitet för barn och elever. Det omfattar förskoleverksamhet, förskole- och grundskoleutbildning, intresse och icke-formell utbildning. Det viktigaste bidraget från projektgenomförandet i MAP II-utmaningen är utveckling och utveckling av ett hållbart kommunikationssystem bland aktörer som påverkar utbildningen i Frýdlant ORP. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Planul de acțiune local pentru dezvoltarea educației (MAP) vizează dezvoltarea unei educații incluzive de înaltă calitate pentru copii și elevi. Acesta acoperă îngrijirea timpurie, învățământul preșcolar și primar, interesul și educația non-formală. Principala contribuție a implementării proiectului la provocarea MAP II este dezvoltarea și dezvoltarea unui sistem de comunicare durabil între actorii care influențează educația în cadrul ORP Frýdlant. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Planul de acțiune local pentru dezvoltarea educației (MAP) vizează dezvoltarea unei educații incluzive de înaltă calitate pentru copii și elevi. Acesta acoperă îngrijirea timpurie, învățământul preșcolar și primar, interesul și educația non-formală. Principala contribuție a implementării proiectului la provocarea MAP II este dezvoltarea și dezvoltarea unui sistem de comunicare durabil între actorii care influențează educația în cadrul ORP Frýdlant. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Planul de acțiune local pentru dezvoltarea educației (MAP) vizează dezvoltarea unei educații incluzive de înaltă calitate pentru copii și elevi. Acesta acoperă îngrijirea timpurie, învățământul preșcolar și primar, interesul și educația non-formală. Principala contribuție a implementării proiectului la provocarea MAP II este dezvoltarea și dezvoltarea unui sistem de comunicare durabil între actorii care influențează educația în cadrul ORP Frýdlant. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Cilj akcijskega načrta za lokalni razvoj izobraževanja je razvoj visokokakovostnega vključujočega izobraževanja za otroke in učence. Zajema zgodnje varstvo, predšolsko in osnovnošolsko izobraževanje, interes in neformalno izobraževanje. Glavni prispevek izvajanja projekta pri izzivu MAP II je razvoj in razvoj trajnostnega komunikacijskega sistema med akterji, ki vplivajo na izobraževanje v ORP Frýdlant. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Cilj akcijskega načrta za lokalni razvoj izobraževanja je razvoj visokokakovostnega vključujočega izobraževanja za otroke in učence. Zajema zgodnje varstvo, predšolsko in osnovnošolsko izobraževanje, interes in neformalno izobraževanje. Glavni prispevek izvajanja projekta pri izzivu MAP II je razvoj in razvoj trajnostnega komunikacijskega sistema med akterji, ki vplivajo na izobraževanje v ORP Frýdlant. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Cilj akcijskega načrta za lokalni razvoj izobraževanja je razvoj visokokakovostnega vključujočega izobraževanja za otroke in učence. Zajema zgodnje varstvo, predšolsko in osnovnošolsko izobraževanje, interes in neformalno izobraževanje. Glavni prispevek izvajanja projekta pri izzivu MAP II je razvoj in razvoj trajnostnega komunikacijskega sistema med akterji, ki vplivajo na izobraževanje v ORP Frýdlant. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Plan działania na rzecz rozwoju edukacji lokalnej ma na celu rozwój wysokiej jakości edukacji sprzyjającej włączeniu społecznemu dla dzieci i uczniów. Obejmuje on opiekę wczesną, edukację przedszkolną i podstawową, zainteresowanie i edukację pozaformalną. Głównym wkładem realizacji projektu w wyzwaniu MAP II jest rozwój i rozwój zrównoważonego systemu komunikacji wśród podmiotów mających wpływ na edukację w ORP Frýdlant. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Plan działania na rzecz rozwoju edukacji lokalnej ma na celu rozwój wysokiej jakości edukacji sprzyjającej włączeniu społecznemu dla dzieci i uczniów. Obejmuje on opiekę wczesną, edukację przedszkolną i podstawową, zainteresowanie i edukację pozaformalną. Głównym wkładem realizacji projektu w wyzwaniu MAP II jest rozwój i rozwój zrównoważonego systemu komunikacji wśród podmiotów mających wpływ na edukację w ORP Frýdlant. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Plan działania na rzecz rozwoju edukacji lokalnej ma na celu rozwój wysokiej jakości edukacji sprzyjającej włączeniu społecznemu dla dzieci i uczniów. Obejmuje on opiekę wczesną, edukację przedszkolną i podstawową, zainteresowanie i edukację pozaformalną. Głównym wkładem realizacji projektu w wyzwaniu MAP II jest rozwój i rozwój zrównoważonego systemu komunikacji wśród podmiotów mających wpływ na edukację w ORP Frýdlant. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
358,124.12 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 358,124.12 Euro / rank | |||||||||||||||
Preferred rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 358,124.12 Euro / qualifier | |||||||||||||||
exchange rate to Euro: 0.04 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 358,124.12 Euro / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 January 2020
| |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
421,322.50 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 421,322.50 Euro / rank | |||||||||||||||
Preferred rank | |||||||||||||||
| Property / budget: 421,322.50 Euro / qualifier | |||||||||||||||
exchange rate to Euro: 0.04 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 421,322.50 Euro / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 January 2020
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
85.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 85.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / programme | |||||||||||||||
| Property / programme: Research Development and Education - CZ - ESF/ERDF / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / fund | |||||||||||||||
| Property / fund: European Social Fund / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Liberec Region / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Liberec Region / qualifier | |||||||||||||||
| Property / priority axis | |||||||||||||||
| Property / priority axis: Equal access to quality pre-primary, primary and secondary education / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / thematic objective | |||||||||||||||
| Property / thematic objective: Multiple Thematic Objective / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / end time | |||||||||||||||
31 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / end time: 31 August 2022 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 17:23, 22 March 2024
Project Q29345 in Czech Republic
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Map Frýdlantsko II |
Project Q29345 in Czech Republic |
Statements
8,953,103.01 Czech koruna
0 references
10,533,062.4 Czech koruna
0 references
85.0 percent
0 references
1 September 2018
0 references
31 August 2022
0 references
31 August 2022
0 references
MAS Frýdlantsko, z.s.
0 references
46401
0 references
Místní akční plán rozvoje vzdělávání (MAP) je zaměřen na rozvoj kvalitního inkluzivního vzdělávání dětí a žáků. Zahrnuje oblasti včasné péče, předškolního a základního vzdělávání, zájmového a neformálního vzdělávání. Hlavním přínosem realizace projektu ve výzvě MAP II je budování a rozvoj udržitelného systému komunikace mezi aktéry, kteří ovlivňují vzdělávání v ORP Frýdlant. (Czech)
0 references
The Local Education Development Action Plan (MAP) is aimed at developing high-quality inclusive education for children and pupils. It covers early care, pre-school and primary education, interest and non-formal education. The main contribution of the project implementation in the MAP II challenge is the development and development of a sustainable communication system among actors who influence education in the Frýdlant ORP. (English)
22 October 2020
0.1574982136263556
0 references
Le plan d’action pour le développement de l’éducation locale (PAM) vise à développer une éducation inclusive de qualité pour les enfants et les élèves. Il couvre les domaines de l’accueil de la petite enfance, de la petite enfance et de l’enseignement primaire, des loisirs et de l’éducation non formelle. Le principal avantage de la mise en œuvre du projet dans le cadre de l’appel MAP II est de construire et de développer un système de communication durable entre les acteurs qui influencent l’éducation au sein de l’ORP Frýdlant. (French)
28 November 2021
0 references
Der Aktionsplan zur Entwicklung der lokalen Bildung (MAP) zielt auf die Entwicklung einer qualitativ hochwertigen inklusiven Bildung für Kinder und Schüler ab. Es umfasst die Bereiche frühkindliche Betreuung, frühkindliche und Grundschulbildung, Freizeit und nichtformale Bildung. Der Hauptvorteil der Umsetzung des Projekts in der MAP-II-Aufforderung besteht darin, ein nachhaltiges Kommunikationssystem zwischen Akteuren aufzubauen und zu entwickeln, die die Bildung im ORP Frýdlant beeinflussen. (German)
2 December 2021
0 references
Het actieplan voor de ontwikkeling van lokaal onderwijs (MAP) is gericht op de ontwikkeling van hoogwaardig inclusief onderwijs voor kinderen en leerlingen. Het heeft betrekking op de gebieden voortijdige opvang, voor- en vroegschoolse educatie en basisonderwijs, vrijetijds- en niet-formeel onderwijs. Het belangrijkste voordeel van de uitvoering van het project in de MAP II-oproep is het opbouwen en ontwikkelen van een duurzaam communicatiesysteem tussen actoren die invloed hebben op het onderwijs in het ORP van Frýdlant. (Dutch)
13 December 2021
0 references
Il piano d'azione per lo sviluppo dell'istruzione locale mira a sviluppare un'istruzione inclusiva di qualità per bambini e alunni. Esso copre i settori dell'assistenza precoce, dell'istruzione primaria e della prima infanzia, del tempo libero e dell'istruzione non formale. Il principale vantaggio dell'attuazione del progetto nell'invito MAP II è quello di costruire e sviluppare un sistema sostenibile di comunicazione tra gli attori che influenzano l'istruzione nell'ORP Frýdlant. (Italian)
14 January 2022
0 references
El Plan de Acción para el Desarrollo de la Educación Local (MAP) tiene por objeto desarrollar una educación inclusiva de calidad para los niños y los alumnos. Abarca las esferas de la atención temprana, la primera infancia y la educación primaria, el esparcimiento y la educación no formal. El principal beneficio de la implementación del proyecto en la convocatoria MAP II es construir y desarrollar un sistema sostenible de comunicación entre los actores que influyen en la educación en el Frýdlant ORP. (Spanish)
15 January 2022
0 references
Το σχέδιο δράσης για την ανάπτυξη της τοπικής εκπαίδευσης (ΠΠΑ) αποσκοπεί στην ανάπτυξη υψηλής ποιότητας εκπαίδευσης χωρίς αποκλεισμούς για παιδιά και μαθητές. Καλύπτει την πρώιμη φροντίδα, την προσχολική και την πρωτοβάθμια εκπαίδευση, το ενδιαφέρον και τη μη τυπική εκπαίδευση. Η κύρια συμβολή της υλοποίησης του έργου στην πρόκληση του MAP II είναι η ανάπτυξη και ανάπτυξη ενός βιώσιμου συστήματος επικοινωνίας μεταξύ των παραγόντων που επηρεάζουν την εκπαίδευση στο πλαίσιο του ORP του Frýdlant. (Greek)
17 August 2022
0 references
Handlingsplanen for udvikling af lokal uddannelse har til formål at udvikle inklusiv uddannelse af høj kvalitet for børn og elever. Den dækker førskoleundervisning, førskoleundervisning og grundskoleundervisning, interesse og ikkeformel uddannelse. Det vigtigste bidrag fra projektgennemførelsen i MAP II-udfordringen er udvikling og udvikling af et bæredygtigt kommunikationssystem blandt aktører, der har indflydelse på uddannelse i Frýdlant ORP. (Danish)
17 August 2022
0 references
Paikallisen koulutuksen kehittämistä koskevan toimintasuunnitelman tavoitteena on kehittää lapsille ja oppilaille laadukasta osallistavaa koulutusta. Se kattaa varhaishoidon, esiopetuksen ja alemman perusasteen koulutuksen, kiinnostuksen ja epävirallisen koulutuksen. Hankkeen toteuttamisen tärkein panos MAP II -ohjelman haasteessa on kestävän viestintäjärjestelmän kehittäminen ja kehittäminen Frýdlantin ORP:n koulutukseen vaikuttavien toimijoiden keskuudessa. (Finnish)
17 August 2022
0 references
Il-Pjan ta’ Azzjoni għall-Iżvilupp tal-Edukazzjoni Lokali (MAP) għandu l-għan li jiżviluppa edukazzjoni inklużiva ta’ kwalità għolja għat-tfal u l-istudenti. Dan ikopri l-kura bikrija, l-edukazzjoni preprimarja u primarja, l-interess u l-edukazzjoni mhux formali. Il-kontribut ewlieni tal-implimentazzjoni tal-proġett fl-isfida tal-MAP II huwa l-iżvilupp u l-iżvilupp ta’ sistema ta’ komunikazzjoni sostenibbli fost l-atturi li jinfluwenzaw l-edukazzjoni fl-ORP Frýdlant. (Maltese)
17 August 2022
0 references
Vietējās izglītības attīstības rīcības plāna (MAP) mērķis ir izstrādāt kvalitatīvu iekļaujošu izglītību bērniem un skolēniem. Tā aptver agrīno aprūpi, pirmsskolas un pamatizglītību, interesi un neformālo izglītību. Projekta īstenošanas galvenais ieguldījums MAP II uzdevumā ir ilgtspējīgas saziņas sistēmas izstrāde un attīstība starp dalībniekiem, kas ietekmē izglītību Frýdlant ORP. (Latvian)
17 August 2022
0 references
Akčný plán rozvoja miestneho vzdelávania (MAP) je zameraný na rozvoj vysokokvalitného inkluzívneho vzdelávania pre deti a žiakov. Zahŕňa starostlivosť v ranom detstve, predškolskú a základnú školskú dochádzku, záujem a neformálne vzdelávanie. Hlavným prínosom realizácie projektu v rámci výzvy MAP II je rozvoj a rozvoj udržateľného komunikačného systému medzi aktérmi, ktorí ovplyvňujú vzdelávanie vo Frýdlant ORP. (Slovak)
17 August 2022
0 references
Tá an Plean Gníomhaíochta um Fhorbairt Oideachais Áitiúil (MAP) dírithe ar oideachas cuimsitheach ar ardchaighdeán a fhorbairt do leanaí agus do dhaltaí. Cumhdaítear leis oideachas luathchúraim, réamhscolaíocht agus bunoideachas, spéis agus oideachas seachfhoirmiúil. Is é príomh-rannchuidiú chur chun feidhme an tionscadail i ndúshlán MAP II córas cumarsáide inbhuanaithe a fhorbairt agus a fhorbairt i measc gníomhaithe a bhfuil tionchar acu ar oideachas in ORP Frýdlant. (Irish)
17 August 2022
0 references
O Plano de Ação para o Desenvolvimento da Educação Local (MAP) destina-se a desenvolver uma educação inclusiva e de elevada qualidade para as crianças e os alunos. Abrange os cuidados precoces, o ensino pré-escolar e primário, o interesse e a educação não formal. A principal contribuição da execução do projeto no desafio MAP II é o desenvolvimento e desenvolvimento de um sistema de comunicação sustentável entre os atores que influenciam a educação no Frýdlant ORP. (Portuguese)
17 August 2022
0 references
Kohaliku hariduse arendamise tegevuskava eesmärk on arendada kvaliteetset kaasavat haridust lastele ja õpilastele. See hõlmab varajast hooldust, eelkooli- ja algharidust, huviharidust ja mitteformaalset haridust. Projekti rakendamise peamine panus MAP II väljakutsesse on jätkusuutliku kommunikatsioonisüsteemi arendamine ja arendamine nende osalejate seas, kes mõjutavad haridust Frýdlanti ORPis. (Estonian)
17 August 2022
0 references
A helyi oktatásfejlesztési cselekvési terv célja a gyermekek és tanulók magas színvonalú, inkluzív oktatásának fejlesztése. Ez magában foglalja a korai gondozást, az iskola előtti nevelést és az alapfokú oktatást, az érdeklődést és a nem formális oktatást. A projekt megvalósításának fő hozzájárulása a MAP II kihívásához a Frýdlant ORP oktatását befolyásoló szereplők közötti fenntartható kommunikációs rendszer kialakítása és fejlesztése. (Hungarian)
17 August 2022
0 references
Планът за действие за развитие на местното образование е насочен към разработването на висококачествено приобщаващо образование за децата и учениците. Тя обхваща грижите в ранна детска възраст, предучилищното и началното образование, интереса и неформалното образование. Основният принос на изпълнението на проекта за предизвикателството на МПД II е разработването и развитието на устойчива комуникационна система сред участниците, които оказват влияние върху образованието в ORP Frýdlant. (Bulgarian)
17 August 2022
0 references
Vietos švietimo plėtros veiksmų plano tikslas – plėtoti kokybišką įtraukų vaikų ir mokinių švietimą. Ji apima ankstyvąją priežiūrą, ikimokyklinį ir pradinį ugdymą, susidomėjimą ir neformalųjį švietimą. Pagrindinis projekto įgyvendinimo indėlis įgyvendinant DMP II uždavinį – sukurti ir plėtoti tvarią ryšių sistemą tarp subjektų, darančių įtaką švietimui Frýdlant ORP. (Lithuanian)
17 August 2022
0 references
Akcijski plan za lokalni razvoj obrazovanja (MAP) usmjeren je na razvoj visokokvalitetnog uključivog obrazovanja za djecu i učenike. Obuhvaća ranu skrb, predškolsko i osnovnoškolsko obrazovanje, interes i neformalno obrazovanje. Glavni doprinos provedbe projekta u izazovu MAP II je razvoj i razvoj održivog komunikacijskog sustava među akterima koji utječu na obrazovanje u ORP-u Frýdlant. (Croatian)
17 August 2022
0 references
Handlingsplanen för lokal utbildning syftar till att utveckla inkluderande utbildning av hög kvalitet för barn och elever. Det omfattar förskoleverksamhet, förskole- och grundskoleutbildning, intresse och icke-formell utbildning. Det viktigaste bidraget från projektgenomförandet i MAP II-utmaningen är utveckling och utveckling av ett hållbart kommunikationssystem bland aktörer som påverkar utbildningen i Frýdlant ORP. (Swedish)
17 August 2022
0 references
Planul de acțiune local pentru dezvoltarea educației (MAP) vizează dezvoltarea unei educații incluzive de înaltă calitate pentru copii și elevi. Acesta acoperă îngrijirea timpurie, învățământul preșcolar și primar, interesul și educația non-formală. Principala contribuție a implementării proiectului la provocarea MAP II este dezvoltarea și dezvoltarea unui sistem de comunicare durabil între actorii care influențează educația în cadrul ORP Frýdlant. (Romanian)
17 August 2022
0 references
Cilj akcijskega načrta za lokalni razvoj izobraževanja je razvoj visokokakovostnega vključujočega izobraževanja za otroke in učence. Zajema zgodnje varstvo, predšolsko in osnovnošolsko izobraževanje, interes in neformalno izobraževanje. Glavni prispevek izvajanja projekta pri izzivu MAP II je razvoj in razvoj trajnostnega komunikacijskega sistema med akterji, ki vplivajo na izobraževanje v ORP Frýdlant. (Slovenian)
17 August 2022
0 references
Plan działania na rzecz rozwoju edukacji lokalnej ma na celu rozwój wysokiej jakości edukacji sprzyjającej włączeniu społecznemu dla dzieci i uczniów. Obejmuje on opiekę wczesną, edukację przedszkolną i podstawową, zainteresowanie i edukację pozaformalną. Głównym wkładem realizacji projektu w wyzwaniu MAP II jest rozwój i rozwój zrównoważonego systemu komunikacji wśród podmiotów mających wpływ na edukację w ORP Frýdlant. (Polish)
17 August 2022
0 references
Identifiers
CZ.02.3.68/0.0/0.0/17_047/0008599
0 references