THE SCHOOL WORKS (Q4812824): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item) |
(Added qualifier: readability score (P590521): 0.0625962833738617) |
||||||
| (2 intermediate revisions by one other user not shown) | |||||||
| Property / summary: THE PROJECT IS STRUCTURED IN SUCH A WAY AS TO PROVIDE A SET OF EXPERIENCE THAT TOGETHER PROVIDE A HOMOGENEOUS VIEW OF THE WORLD OF WORK. THE REFERENCE CONTEXT WILL BE RELATED TO A SET OF SMALL BUSINESSES IN WHICH STUDENTS WILL BE ENGAGED IN OBSERVATION AND SUPPORT ACTIVITIES AND PUT IN CONTACT WITH THE DIFFICULTIES OF DOING. THE POSSIBILITY OF OPERATING IN ACTIVITIES OF OBSERVATION AND SUPPORT ON A LANDSCAPE OF SMALL BUSINESSES WILL ALLOW TO GRASP THE COMPLEX MANAGEMENT OF THE SECTOR THE TRANSVERSAL SKILLS NECESSARY THE IMPORTANCE OF THE EXCHANGE OF THE CONTINUOUS UPDATING OF THE INTEGRATION AND CONTINUOUS IMPLEMENTATION OF SKILLS. THIS PATH WILL ALLOW STUDENTS TO GET INVOLVED IN A PROFESSIONAL ENVIRONMENT NOT ONLY IN RELATION TO KNOWLEDGE AND KNOW-HOW ABOUT KNOWLEDGE AND PRACTICAL SKILLS BUT ALSO AND ABOVE ALL IN RELATION TO KNOWING HOW TO BE ABLE TO BETTER INTERPRET THEIR CORPORATE ROLE. (English) / qualifier | |||||||
readability score: 0.0625962833738617
| |||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Napoli / rank | |||||||
Normal rank | |||||||
Revision as of 17:11, 22 March 2024
Project Q4812824 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | THE SCHOOL WORKS |
Project Q4812824 in Italy |
Statements
14,263.87 Euro
0 references
23,598.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
27 November 2019
0 references
30 September 2021
0 references
ISTITUTO STATALE DI ISTRUZIONE SUPERIORE M. PAGANO - BERNINI
0 references
IL PROGETTO STRUTTURATO IN MODO DA FORNIRE UN INSIEME DI ESPERIENZA CHE COMPLESSIVAMENTE FORNISCANO UNA VISIONE OMOGENEA DEL MONDO DEL LAVORO. IL CONTESTO DI RIFERIMENTO SARA RELATIVO AD UN INSIEME DI PICCOLE IMPRESE NELLE QUALI GLI STUDENTI SARANNO IMPEGNATI IN ATTIVITA DI OSSERVAZIONE E AFFIANCAMENTO E MESSI A CONTATTO CON LE DIFFICOLTA DEL FARE. LA POSSIBILITA DI OPERARE IN ATTIVITA DI OSSERVAZIONE E AFFIANCAMENTO SU UN PANORAMA DI PICCOLE IMPRESE PERMETTERA DI COGLIERE LA COMPLESSITA DELLA GESTIONE DEL SETTORE LE COMPETENZE TRASVERSALI NECESSARIE LIMPORTANZA DELLO SCAMBIO DEL CONTINUO AGGIORNAMENTO DELLINTEGRAZIONE E IMPLEMENTAZIONE CONTINUA DELLE COMPETENZE. TALE PERCORSO CONSENTIRA AGLI ALLIEVI DI METTERSI IN GIOCO IN UN AMBIENTE PROFESSIONALE NON SOLO IN RELAZIONE AL SAPERE E AL SAPER FARE IN MERITO ALLE CONOSCENZE E CAPACITA PRATICHE MA ANCHE E SOPRATTUTTO IN RELAZIONE AL SAPER ESSERE CIO ALLA CAPACITA DI INTERPRETARE AL MEGLIO IL PROPRIO RUOLO AZIENDALE. (Italian)
0 references
ПРОЕКТЪТ Е СТРУКТУРИРАН ПО ТАКЪВ НАЧИН, ЧЕ ДА ОСИГУРИ НАБОР ОТ ОПИТ, КОИТО ЗАЕДНО ОСИГУРЯВАТ ХОМОГЕННА ПРЕДСТАВА ЗА СВЕТА НА ТРУДА. РЕФЕРЕНТНИЯТ КОНТЕКСТ ЩЕ БЪДЕ СВЪРЗАН С НАБОР ОТ МАЛКИ ПРЕДПРИЯТИЯ, В КОИТО СТУДЕНТИТЕ ЩЕ БЪДАТ АНГАЖИРАНИ В ДЕЙНОСТИ ЗА НАБЛЮДЕНИЕ И ПОДКРЕПА И ЩЕ СЕ СВЪРЖАТ С ТРУДНОСТИТЕ. ВЪЗМОЖНОСТТА ЗА ИЗВЪРШВАНЕ НА ДЕЙНОСТИ ПО НАБЛЮДЕНИЕ И ПОДКРЕПА НА ЛАНДШАФТА НА МАЛКИТЕ ПРЕДПРИЯТИЯ ЩЕ ПОЗВОЛИ ДА СЕ РАЗБЕРЕ КОМПЛЕКСНОТО УПРАВЛЕНИЕ НА СЕКТОРА НА ТРАНСВЕРСАЛНИТЕ УМЕНИЯ, НЕОБХОДИМИ ЗА ОБМЕНА НА НЕПРЕКЪСНАТО АКТУАЛИЗИРАНЕ НА ИНТЕГРАЦИЯТА И НЕПРЕКЪСНАТОТО ПРИЛАГАНЕ НА УМЕНИЯТА. ТОЗИ ПЪТ ЩЕ ПОЗВОЛИ НА СТУДЕНТИТЕ ДА СЕ ВКЛЮЧАТ В ПРОФЕСИОНАЛНА СРЕДА НЕ САМО ПО ОТНОШЕНИЕ НА ЗНАНИЯ И НОУ-ХАУ ЗА ЗНАНИЯ И ПРАКТИЧЕСКИ УМЕНИЯ, НО СЪЩО ТАКА И ПРЕДИ ВСИЧКО ПО ОТНОШЕНИЕ НА ЗНАНИЕТО КАК ДА БЪДЕ В СЪСТОЯНИЕ ПО-ДОБРЕ ДА ИНТЕРПРЕТИРАТ СВОЯТА КОРПОРАТИВНА РОЛЯ. (Bulgarian)
0 references
PROJEKT JE STRUKTUROVÁN TAK, ABY POSKYTOVAL SOUBOR ZKUŠENOSTÍ, KTERÉ SPOLEČNĚ POSKYTUJÍ JEDNOTNÝ POHLED NA SVĚT PRÁCE. REFERENČNÍ KONTEXT BUDE SOUVISET SE SOUBOREM MALÝCH PODNIKŮ, V NICHŽ BUDOU STUDENTI ZAPOJENI DO POZOROVACÍCH A PODPŮRNÝCH ČINNOSTÍ A BUDOU V KONTAKTU S OBTÍŽEMI. MOŽNOST ČINNOSTI V OBLASTI POZOROVÁNÍ A PODPORY V PROSTŘEDÍ MALÝCH PODNIKŮ UMOŽNÍ POCHOPIT KOMPLEXNÍ ŘÍZENÍ ODVĚTVÍ, KTERÉ JSOU NEZBYTNÉ PRO PRŮŘEZOVÉ DOVEDNOSTI, KTERÉ JSOU DŮLEŽITÉ PRO VÝMĚNU PRŮBĚŽNÉ AKTUALIZACE INTEGRACE A PRŮBĚŽNÉHO ZAVÁDĚNÍ DOVEDNOSTÍ. TATO CESTA UMOŽNÍ STUDENTŮM ZAPOJIT SE DO PROFESIONÁLNÍHO PROSTŘEDÍ NEJEN VE VZTAHU KE ZNALOSTEM A KNOW-HOW O ZNALOSTECH A PRAKTICKÝCH DOVEDNOSTECH, ALE TAKÉ A PŘEDEVŠÍM VE VZTAHU K TOMU, JAK BÝT SCHOPNI LÉPE INTERPRETOVAT SVOU FIREMNÍ ROLI. (Czech)
0 references
PROJEKTET ER STRUKTURERET PÅ EN SÅDAN MÅDE, AT DET GIVER ET SÆT ERFARINGER, DER TILSAMMEN GIVER ET ENSARTET SYN PÅ ARBEJDSVERDENEN. REFERENCEKONTEKSTEN VIL VÆRE RELATERET TIL EN RÆKKE SMÅ VIRKSOMHEDER, HVOR DE STUDERENDE VIL VÆRE INVOLVERET I OBSERVATION OG STØTTE AKTIVITETER OG SÆTTE I KONTAKT MED VANSKELIGHEDERNE VED AT GØRE. MULIGHEDEN FOR AT OPERERE I AKTIVITETER MED OBSERVATION OG STØTTE PÅ ET LANDSKAB AF SMÅ VIRKSOMHEDER VIL GØRE DET MULIGT AT FORSTÅ DEN KOMPLEKSE FORVALTNING AF SEKTOREN DE TVÆRFAGLIGE FÆRDIGHEDER, DER ER NØDVENDIGE FOR AT UDVEKSLE EN LØBENDE AJOURFØRING AF INTEGRATIONEN OG LØBENDE GENNEMFØRELSE AF FÆRDIGHEDER. DENNE VEJ VIL GIVE ELEVERNE MULIGHED FOR AT BLIVE INVOLVERET I ET FAGLIGT MILJØ, IKKE KUN I FORHOLD TIL VIDEN OG KNOWHOW OM VIDEN OG PRAKTISKE FÆRDIGHEDER, MEN OGSÅ OG FREM FOR ALT I FORHOLD TIL AT VIDE, HVORDAN MAN BEDRE KAN FORTOLKE DERES VIRKSOMHEDS ROLLE. (Danish)
0 references
DAS PROJEKT IST SO STRUKTURIERT, DASS EINE REIHE VON ERFAHRUNGEN VERMITTELT WIRD, DIE GEMEINSAM EINEN HOMOGENEN BLICK AUF DIE ARBEITSWELT VERMITTELN. DER BEZUGSKONTEXT WIRD SICH AUF EINE REIHE KLEINER UNTERNEHMEN BEZIEHEN, IN DENEN DIE STUDIERENDEN BEOBACHTUNGS- UND UNTERSTÜTZUNGSAKTIVITÄTEN DURCHFÜHREN UND MIT DEN SCHWIERIGKEITEN IN KONTAKT TRETEN WERDEN. DIE MÖGLICHKEIT, IN BEOBACHTUNGS- UND UNTERSTÜTZUNGSTÄTIGKEITEN IN EINER LANDSCHAFT VON KLEINEN UNTERNEHMEN TÄTIG ZU WERDEN, WIRD ES ERMÖGLICHEN, DAS KOMPLEXE MANAGEMENT DES SEKTORS ZU ERFASSEN, DIE BEREICHSÜBERGREIFENDE KOMPETENZEN, DIE NOTWENDIG SIND, DIE BEDEUTUNG DES AUSTAUSCHS DER KONTINUIERLICHEN AKTUALISIERUNG DER INTEGRATION UND DER KONTINUIERLICHEN UMSETZUNG VON KOMPETENZEN ZU ERFASSEN. DIESER WEG ERMÖGLICHT ES DEN STUDIERENDEN, SICH NICHT NUR IN BEZUG AUF WISSEN UND KNOW-HOW ÜBER WISSEN UND PRAKTISCHE FÄHIGKEITEN IN EINEM PROFESSIONELLEN UMFELD ZU ENGAGIEREN, SONDERN AUCH UND VOR ALLEM IN BEZUG AUF DAS WISSEN, WIE SIE IHRE UNTERNEHMENSROLLE BESSER INTERPRETIEREN KÖNNEN. (German)
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΕΊΝΑΙ ΔΟΜΗΜΈΝΟ ΜΕ ΤΈΤΟΙΟ ΤΡΌΠΟ ΏΣΤΕ ΝΑ ΠΑΡΈΧΕΙ ΈΝΑ ΣΎΝΟΛΟ ΕΜΠΕΙΡΙΏΝ ΠΟΥ ΜΑΖΊ ΠΑΡΈΧΟΥΝ ΜΙΑ ΟΜΟΙΟΓΕΝΉ ΕΙΚΌΝΑ ΤΟΥ ΚΌΣΜΟΥ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ. ΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΑΝΑΦΟΡΆΣ ΘΑ ΣΧΕΤΊΖΕΤΑΙ ΜΕ ΈΝΑ ΣΎΝΟΛΟ ΜΙΚΡΏΝ ΕΠΙΧΕΙΡΉΣΕΩΝ ΣΤΙΣ ΟΠΟΊΕΣ ΟΙ ΣΠΟΥΔΑΣΤΈΣ ΘΑ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ ΣΕ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΑΡΑΤΉΡΗΣΗΣ ΚΑΙ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗΣ ΚΑΙ ΘΑ ΈΡΧΟΝΤΑΙ ΣΕ ΕΠΑΦΉ ΜΕ ΤΙΣ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΠΟΥ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΟΥΝ. Η ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΛΕΙΤΟΥΡΓΊΑΣ ΣΕ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΑΡΑΤΉΡΗΣΗΣ ΚΑΙ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗΣ ΣΕ ΈΝΑ ΤΟΠΊΟ ΜΙΚΡΏΝ ΕΠΙΧΕΙΡΉΣΕΩΝ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΤΗΝ ΚΑΤΑΝΌΗΣΗ ΤΗΣ ΠΟΛΎΠΛΟΚΗΣ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗΣ ΤΟΥ ΤΟΜΈΑ ΤΩΝ ΕΓΚΆΡΣΙΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΑΠΑΙΤΟΎΝΤΑΙ ΓΙΑ ΤΗ ΣΗΜΑΣΊΑ ΤΗΣ ΑΝΤΑΛΛΑΓΉΣ ΤΗΣ ΣΥΝΕΧΟΎΣ ΕΠΙΚΑΙΡΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΗΣ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΣΥΝΕΧΟΎΣ ΕΦΑΡΜΟΓΉΣ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ. ΑΥΤΉ Η ΠΟΡΕΊΑ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΕΜΠΛΑΚΟΎΝ ΣΕ ΈΝΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΗ ΓΝΏΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΤΕΧΝΟΓΝΩΣΊΑ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΙΣ ΓΝΏΣΕΙΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΠΡΑΚΤΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ, ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΠΆΝΩ ΑΠΌ ΌΛΑ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΟ ΠΏΣ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΕΡΜΗΝΕΎΣΟΥΝ ΚΑΛΎΤΕΡΑ ΤΟΝ ΕΤΑΙΡΙΚΌ ΤΟΥΣ ΡΌΛΟ. (Greek)
0 references
THE PROJECT IS STRUCTURED IN SUCH A WAY AS TO PROVIDE A SET OF EXPERIENCE THAT TOGETHER PROVIDE A HOMOGENEOUS VIEW OF THE WORLD OF WORK. THE REFERENCE CONTEXT WILL BE RELATED TO A SET OF SMALL BUSINESSES IN WHICH STUDENTS WILL BE ENGAGED IN OBSERVATION AND SUPPORT ACTIVITIES AND PUT IN CONTACT WITH THE DIFFICULTIES OF DOING. THE POSSIBILITY OF OPERATING IN ACTIVITIES OF OBSERVATION AND SUPPORT ON A LANDSCAPE OF SMALL BUSINESSES WILL ALLOW TO GRASP THE COMPLEX MANAGEMENT OF THE SECTOR THE TRANSVERSAL SKILLS NECESSARY THE IMPORTANCE OF THE EXCHANGE OF THE CONTINUOUS UPDATING OF THE INTEGRATION AND CONTINUOUS IMPLEMENTATION OF SKILLS. THIS PATH WILL ALLOW STUDENTS TO GET INVOLVED IN A PROFESSIONAL ENVIRONMENT NOT ONLY IN RELATION TO KNOWLEDGE AND KNOW-HOW ABOUT KNOWLEDGE AND PRACTICAL SKILLS BUT ALSO AND ABOVE ALL IN RELATION TO KNOWING HOW TO BE ABLE TO BETTER INTERPRET THEIR CORPORATE ROLE. (English)
0.0625962833738617
0 references
EL PROYECTO ESTÁ ESTRUCTURADO DE TAL MANERA QUE PROPORCIONA UN CONJUNTO DE EXPERIENCIAS QUE EN CONJUNTO PROPORCIONAN UNA VISIÓN HOMOGÉNEA DEL MUNDO DEL TRABAJO. EL CONTEXTO DE REFERENCIA ESTARÁ RELACIONADO CON UN CONJUNTO DE PEQUEÑAS EMPRESAS EN LAS QUE LOS ESTUDIANTES PARTICIPARÁN EN ACTIVIDADES DE OBSERVACIÓN Y APOYO Y SE PONDRÁN EN CONTACTO CON LAS DIFICULTADES DE HACER. LA POSIBILIDAD DE OPERAR EN ACTIVIDADES DE OBSERVACIÓN Y APOYO EN UN PANORAMA DE PEQUEÑAS EMPRESAS PERMITIRÁ CAPTAR LA COMPLEJA GESTIÓN DEL SECTOR DE LAS HABILIDADES TRANSVERSALES NECESARIAS LA IMPORTANCIA DEL INTERCAMBIO DE LA ACTUALIZACIÓN CONTINUA DE LA INTEGRACIÓN Y LA IMPLEMENTACIÓN CONTINUA DE HABILIDADES. ESTE CAMINO PERMITIRÁ A LOS ESTUDIANTES INVOLUCRARSE EN UN ENTORNO PROFESIONAL NO SOLO EN RELACIÓN CON EL CONOCIMIENTO Y EL KNOW-HOW SOBRE CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES PRÁCTICAS, SINO TAMBIÉN Y SOBRE TODO EN RELACIÓN CON SABER INTERPRETAR MEJOR SU PAPEL CORPORATIVO. (Spanish)
0 references
PROJEKT ON ÜLES EHITATUD NII, ET SEE PAKUKS KOGEMUSTE KOGUMIT, MIS KOOS ANNAKS ÜHTSE ÜLEVAATE TÖÖMAAILMAST. VÕRDLUSKONTEKST ON SEOTUD VÄIKEETTEVÕTETE KOGUMIGA, KUS ÕPILASED OSALEVAD VAATLUS- JA TOETUSTEGEVUSES NING PUUTUVAD KOKKU RASKUSTEGA. VÕIMALUS TEGUTSEDA VAATLUS- JA TOETUSTEGEVUSES VÄIKEETTEVÕTJATE MAASTIKUL VÕIMALDAB MÕISTA SEKTORI KEERUKAT JUHTIMIST VALDKONNAÜLESTE OSKUSTEGA, MIS ON VAJALIKUD INTEGRATSIOONI PIDEVA AJAKOHASTAMISE JA OSKUSTE PIDEVA RAKENDAMISE VAHETAMISEKS. SEE TEE VÕIMALDAB ÕPILASTEL OSALEDA PROFESSIONAALSES KESKKONNAS MITTE AINULT SEOSES TEADMISTE JA OSKUSTEABEGA TEADMISTE JA PRAKTILISTE OSKUSTE KOHTA, VAID KA JA EELKÕIGE SEOSES TEADMISEGA, KUIDAS OMA ETTEVÕTTE ROLLI PAREMINI TÕLGENDADA. (Estonian)
0 references
HANKE ON JÄSENNELTY SITEN, ETTÄ SE TARJOAA JOUKON KOKEMUKSIA, JOTKA YHDESSÄ TARJOAVAT YHTENÄISEN KUVAN TYÖELÄMÄSTÄ. VIITEKEHYS LIITTYY PIENYRITYKSIIN, JOISSA OPISKELIJAT OSALLISTUVAT HAVAINNOINTI- JA TUKITOIMIIN JA JOUTUVAT KOSKETUKSIIN TEKEMISEN VAIKEUKSIEN KANSSA. MAHDOLLISUUS TOIMIA HAVAINNOINTI- JA TUKITOIMINNALLA PIENYRITYSTEN TOIMINTAYMPÄRISTÖSSÄ MAHDOLLISTAA SEN, ETTÄ ALAN MONIMUTKAISTA HALLINNOINTIA VARTEN VOIDAAN YMMÄRTÄÄ MONIALAISET TAIDOT, JOTKA OVAT VÄLTTÄMÄTTÖMIÄ TAITOJEN INTEGROINNIN JA JATKUVAN TÄYTÄNTÖÖNPANON JATKUVAN PÄIVITTÄMISEN KANNALTA. TÄMÄ POLKU ANTAA OPISKELIJOILLE MAHDOLLISUUDEN OSALLISTUA AMMATILLISEEN YMPÄRISTÖÖN PAITSI TIETOJEN JA KÄYTÄNNÖN TAITOJEN TIETÄMYKSEN JA OSAAMISEN OSALTA MYÖS JA ENNEN KAIKKEA SUHTEESSA TIETÄMYKSEEN SIITÄ, MITEN HE VOIVAT PAREMMIN TULKITA YRITYKSEN ROOLIAAN. (Finnish)
0 references
LE PROJET EST STRUCTURÉ DE MANIÈRE À FOURNIR UN ENSEMBLE D’EXPÉRIENCES QUI, ENSEMBLE, OFFRENT UNE VISION HOMOGÈNE DU MONDE DU TRAVAIL. LE CONTEXTE DE RÉFÉRENCE SERA LIÉ À UN ENSEMBLE DE PETITES ENTREPRISES DANS LESQUELLES LES ÉTUDIANTS SERONT ENGAGÉS DANS DES ACTIVITÉS D’OBSERVATION ET DE SOUTIEN ET MIS EN CONTACT AVEC LES DIFFICULTÉS DE FAIRE. LA POSSIBILITÉ D’OPÉRER DANS DES ACTIVITÉS D’OBSERVATION ET DE SOUTIEN SUR UN PAYSAGE DE PETITES ENTREPRISES PERMETTRA DE SAISIR LA GESTION COMPLEXE DU SECTEUR DES COMPÉTENCES TRANSVERSALES NÉCESSAIRES À L’ÉCHANGE DE LA MISE À JOUR CONTINUE DE L’INTÉGRATION ET DE LA MISE EN ŒUVRE CONTINUE DES COMPÉTENCES. CE PARCOURS PERMETTRA AUX ÉTUDIANTS DE S’IMPLIQUER DANS UN ENVIRONNEMENT PROFESSIONNEL NON SEULEMENT EN CE QUI CONCERNE LES CONNAISSANCES ET LE SAVOIR-FAIRE SUR LES CONNAISSANCES ET LES COMPÉTENCES PRATIQUES, MAIS AUSSI ET SURTOUT EN CE QUI CONCERNE LE SAVOIR-FAIRE POUR MIEUX INTERPRÉTER LEUR RÔLE D’ENTREPRISE. (French)
0 references
TÁ AN TIONSCADAL STRUCHTÚRTHA SA CHAOI IS GO SOLÁTHRÓFAR SRAITH TAITHÍ A THUGANN LÉARGAS AONCHINEÁLACH AR SHAOL NA HOIBRE LE CHÉILE. BEIDH BAINT AG AN GCOMHTHÉACS TAGARTHA LE SRAITH DE GHNÓLACHTAÍ BEAGA INA MBEIDH MIC LÉINN I MBUN BREATHNÓIREACHTA AGUS GNÍOMHAÍOCHTAÍ TACAÍOCHTA AGUS INA MBEIDH SIAD I DTEAGMHÁIL LEIS NA DEACRACHTAÍ A BHAINEANN LE DÉANAMH. A BHUÍ LEIS AN BHFÉIDEARTHACHT OIBRIÚ I NGNÍOMHAÍOCHTAÍ BREATHNÓIREACHTA AGUS TACAÍOCHT A THABHAIRT DO THÍRDHREACH GNÓLACHTAÍ BEAGA, BEIFEAR IN ANN BAINISTIÚ CASTA NA HEARNÁLA A THUISCINT AR NA SCILEANNA IDIRDHISCIPLÍNEACHA IS GÁ MAIDIR LENA THÁBHACHTAÍ ATÁ SÉ GO NDÉANFAÍ COMHTHÁTHÚ AGUS CUR CHUN FEIDHME LEANÚNACH SCILEANNA A THABHAIRT COTHROM LE DÁTA AR BHONN LEANÚNACH. TABHARFAIDH AN BEALACH SEO DEIS DO MHIC LÉINN PÁIRT A GHLACADH I DTIMPEALLACHT GHAIRMIÚIL, NÍ HAMHÁIN I NDÁIL LE HEOLAS AGUS FIOS GNÓ FAOI EOLAS AGUS SCILEANNA PRAITICIÚLA ACH FREISIN, AGUS THAR AON RUD EILE, I NDÁIL LE HEOLAS A FHÁIL AR CONAS A RÓL CORPARÁIDEACH A LÉIRMHÍNIÚ AR BHEALACH NÍOS FEARR. (Irish)
0 references
PROJEKT JE STRUKTURIRAN TAKO DA PRUŽA SKUP ISKUSTAVA KOJI ZAJEDNO PRUŽAJU HOMOGENI POGLED NA SVIJET RADA. REFERENTNI KONTEKST BIT ĆE POVEZAN SA SKUPOM MALIH PODUZEĆA U KOJIMA ĆE STUDENTI BITI UKLJUČENI U AKTIVNOSTI PROMATRANJA I PODRŠKE TE ĆE BITI U KONTAKTU S POTEŠKOĆAMA U RADU. MOGUĆNOST DJELOVANJA U AKTIVNOSTIMA PROMATRANJA I POTPORE U OKRUŽENJU MALIH PODUZEĆA OMOGUĆIT ĆE SLOŽENOM UPRAVLJANJU SEKTOROM TRANSVERZALNE VJEŠTINE POTREBNE ZA VAŽNOST RAZMJENE KONTINUIRANOG AŽURIRANJA INTEGRACIJE I KONTINUIRANE PROVEDBE VJEŠTINA. TIM ĆE SE PUTEM STUDENTIMA OMOGUĆITI DA SE UKLJUČE U PROFESIONALNO OKRUŽENJE NE SAMO U VEZI SA ZNANJEM I ZNANJEM O ZNANJU I PRAKTIČNIM VJEŠTINAMA, VEĆ I PRIJE SVEGA U POGLEDU ZNANJA KAKO BOLJE TUMAČITI SVOJU KORPORATIVNU ULOGU. (Croatian)
0 references
A PROJEKT ÚGY VAN FELÉPÍTVE, HOGY OLYAN TAPASZTALATOKAT NYÚJTSON, AMELYEK EGYÜTTESEN HOMOGÉN KÉPET ADNAK A MUNKA VILÁGÁRÓL. A REFERENCIAKÖRNYEZET EGY SOR KISVÁLLALKOZÁSHOZ KAPCSOLÓDIK, AMELYEKBEN A DIÁKOK MEGFIGYELÉSI ÉS TÁMOGATÁSI TEVÉKENYSÉGEKBEN VESZNEK RÉSZT, ÉS KAPCSOLATBA KERÜLNEK AZ EZZEL JÁRÓ NEHÉZSÉGEKKEL. A KISVÁLLALKOZÁSOK KÖRNYEZETÉBEN VÉGZETT MEGFIGYELÉSI ÉS TÁMOGATÁSI TEVÉKENYSÉGEKBEN VALÓ RÉSZVÉTEL LEHETŐSÉGE LEHETŐVÉ TESZI AZ ÁGAZAT ÖSSZETETT IRÁNYÍTÁSÁNAK MEGÉRTÉSÉT A TRANSZVERZÁLIS KÉSZSÉGEK SZÜKSÉGESSÉGÉRŐL, AZ INTEGRÁCIÓ FOLYAMATOS FRISSÍTÉSÉNEK ÉS A KÉSZSÉGEK FOLYAMATOS MEGVALÓSÍTÁSÁNAK FONTOSSÁGÁRÓL. EZ AZ ÚT LEHETŐVÉ TESZI A HALLGATÓK SZÁMÁRA, HOGY SZAKMAI KÖRNYEZETBEN VEGYENEK RÉSZT NEMCSAK A TUDÁSSAL ÉS A GYAKORLATI KÉSZSÉGEKKEL KAPCSOLATOS ISMERETEK ÉS KNOW-HOW TEKINTETÉBEN, HANEM MINDENEKELŐTT ANNAK ISMERETÉBEN IS, HOGY HOGYAN TUDJÁK JOBBAN ÉRTELMEZNI VÁLLALATI SZEREPÜKET. (Hungarian)
0 references
PROJEKTAS STRUKTŪRIZUOTAS TAIP, KAD SUTEIKTŲ PATIRTIES, KURI KARTU SUTEIKTŲ VIENODĄ POŽIŪRĮ Į DARBO PASAULĮ. ORIENTACINIS KONTEKSTAS BUS SUSIJĘS SU MAŽŲ ĮMONIŲ RINKINIU, KURIAME STUDENTAI DALYVAUS STEBĖJIMO IR PARAMOS VEIKLOJE IR SUSIDURS SU SUNKUMAIS. GALIMYBĖ VYKDYTI STEBĖJIMO IR PARAMOS VEIKLĄ MAŽŲ ĮMONIŲ APLINKOJE LEIS SUPRASTI SUDĖTINGĄ SEKTORIAUS VALDYMĄ, TURINT UNIVERSALIŲJŲ ĮGŪDŽIŲ, KURIE YRA BŪTINI NUOLAT ATNAUJINANT INTEGRACIJĄ IR NUOLAT DIEGIANT ĮGŪDŽIUS. ŠIS KELIAS LEIS STUDENTAMS ĮSITRAUKTI Į PROFESINĘ APLINKĄ NE TIK ŽINIŲ IR PRAKTINĖS PATIRTIES APIE ŽINIAS IR PRAKTINIUS ĮGŪDŽIUS, BET IR VISŲ PIRMA DĖL ŽINOJIMO, KAIP GERIAU INTERPRETUOTI SAVO ĮMONĖS VAIDMENĮ. (Lithuanian)
0 references
PROJEKTS IR STRUKTURĒTS TĀ, LAI NODROŠINĀTU PIEREDZES KOPUMU, KAS KOPĀ SNIEDZ VIENDABĪGU PRIEKŠSTATU PAR DARBA PASAULI. ATSAUCES KONTEKSTS BŪS SAISTĪTS AR MAZO UZŅĒMUMU KOPUMU, KUROS STUDENTI BŪS IESAISTĪTI NOVĒROŠANAS UN ATBALSTA PASĀKUMOS UN SASKARSIES AR GRŪTĪBĀM TO DARĪT. IESPĒJA DARBOTIES NOVĒROŠANAS UN ATBALSTA DARBĪBĀS MAZO UZŅĒMUMU VIDĒ ĻAUS IZPRAST NOZARES SAREŽĢĪTO PĀRVALDĪBU TRANSVERSĀLĀS PRASMES, KAS VAJADZĪGAS, LAI APMAINĪTOS AR NEPĀRTRAUKTU INTEGRĀCIJAS UN PASTĀVĪGAS ĪSTENOŠANAS PRASMJU ATJAUNINĀŠANU. ŠIS CEĻŠ ĻAUS STUDENTIEM IESAISTĪTIES PROFESIONĀLAJĀ VIDĒ NE TIKAI SAISTĪBĀ AR ZINĀŠANĀM UN ZINĀTĪBU PAR ZINĀŠANĀM UN PRAKTISKĀM PRASMĒM, BET ARĪ UN GALVENOKĀRT SAISTĪBĀ AR ZINĀŠANĀM, KĀ LABĀK INTERPRETĒT SAVU KORPORATĪVO LOMU. (Latvian)
0 references
IL-PROĠETT HUWA STRUTTURAT B’TALI MOD LI JIPPROVDI SETT TA’ ESPERJENZA LI FLIMKIEN JIPPROVDU VIŻJONI OMOĠENJA TAD-DINJA TAX-XOGĦOL. IL-KUNTEST TA’ REFERENZA SE JKUN RELATAT MA’ SETT TA’ NEGOZJI ŻGĦAR LI FIHOM L-ISTUDENTI SE JKUNU INVOLUTI F’ATTIVITAJIET TA’ OSSERVAZZJONI U APPOĠĠ U JIĠU F’KUNTATT MAD-DIFFIKULTAJIET BIEX JAGĦMLU. IL-POSSIBBILTÀ LI WIEĦED JOPERA F’ATTIVITAJIET TA’ OSSERVAZZJONI U APPOĠĠ FUQ PAJSAĠĠ TA’ NEGOZJI ŻGĦAR SE TIPPERMETTI LI WIEĦED JIFHEM IL-ĠESTJONI KUMPLESSA TAS-SETTUR IL-ĦILIET TRASVERSALI MEĦTIEĠA L-IMPORTANZA TAL-ISKAMBJU TAL-AĠĠORNAMENT KONTINWU TAL-INTEGRAZZJONI U L-IMPLIMENTAZZJONI KONTINWA TAL-ĦILIET. DIN IT-TRIQ SE TIPPERMETTI LILL-ISTUDENTI JINVOLVU RUĦHOM F’AMBJENT PROFESSJONALI MHUX BISS FIR-RIGWARD TAL-GĦARFIEN U L-GĦARFIEN DWAR L-GĦARFIEN U L-ĦILIET PRATTIĊI IŻDA WKOLL U FUQ KOLLOX FIR-RIGWARD TAL-GĦARFIEN DWAR KIF JISTGĦU JINTERPRETAW AĦJAR IR-RWOL KORPORATTIV TAGĦHOM. (Maltese)
0 references
HET PROJECT IS ZODANIG GESTRUCTUREERD DAT HET EEN REEKS ERVARING BIEDT DIE SAMEN EEN HOMOGENE KIJK OP DE WERKWERELD BIEDEN. DE REFERENTIECONTEXT ZAL BETREKKING HEBBEN OP EEN REEKS KLEINE BEDRIJVEN WAARIN STUDENTEN ZICH BEZIGHOUDEN MET OBSERVATIE- EN ONDERSTEUNENDE ACTIVITEITEN EN IN CONTACT KOMEN MET DE MOEILIJKHEDEN OM TE DOEN. DE MOGELIJKHEID OM DEEL TE NEMEN AAN OBSERVATIE- EN ONDERSTEUNINGSACTIVITEITEN IN EEN LANDSCHAP VAN KLEINE BEDRIJVEN ZAL HET COMPLEXE BEHEER VAN DE SECTOR MOGELIJK MAKEN OM DE TRANSVERSALE VAARDIGHEDEN TE BEGRIJPEN DIE NODIG ZIJN VOOR DE UITWISSELING VAN DE VOORTDURENDE ACTUALISERING VAN DE INTEGRATIE EN DE VOORTDURENDE IMPLEMENTATIE VAN VAARDIGHEDEN. DIT PAD ZAL STUDENTEN IN STAAT STELLEN OM BETROKKEN TE RAKEN IN EEN PROFESSIONELE OMGEVING, NIET ALLEEN IN RELATIE TOT KENNIS EN KNOWHOW OVER KENNIS EN PRAKTISCHE VAARDIGHEDEN, MAAR OOK EN VOORAL IN VERBAND MET HET WETEN HOE ZE HUN BEDRIJFSROL BETER KUNNEN INTERPRETEREN. (Dutch)
0 references
O PROJETO ESTÁ ESTRUTURADO DE FORMA A PROPORCIONAR UM CONJUNTO DE EXPERIÊNCIAS QUE, EM CONJUNTO, PROPORCIONAM UMA VISÃO HOMOGÉNEA DO MUNDO DO TRABALHO. O CONTEXTO DE REFERÊNCIA SERÁ RELACIONADO COM UM CONJUNTO DE PEQUENAS EMPRESAS EM QUE OS ALUNOS SE ENVOLVERÃO EM ATIVIDADES DE OBSERVAÇÃO E APOIO E ENTRARÃO EM CONTATO COM AS DIFICULDADES DE FAZER. A POSSIBILIDADE DE OPERAR EM ATIVIDADES DE OBSERVAÇÃO E APOIO NUM PANORAMA DE PEQUENAS EMPRESAS PERMITIRÁ COMPREENDER A GESTÃO COMPLEXA DO SETOR AS COMPETÊNCIAS TRANSVERSAIS NECESSÁRIAS À IMPORTÂNCIA DO INTERCÂMBIO DA ATUALIZAÇÃO CONTÍNUA DA INTEGRAÇÃO E DA IMPLEMENTAÇÃO CONTÍNUA DE COMPETÊNCIAS. ESTE CAMINHO PERMITIRÁ QUE OS ALUNOS SE ENVOLVAM EM UM AMBIENTE PROFISSIONAL NÃO APENAS EM RELAÇÃO AO CONHECIMENTO E KNOW-HOW SOBRE CONHECIMENTO E HABILIDADES PRÁTICAS, MAS TAMBÉM E ACIMA DE TUDO EM RELAÇÃO A SABER COMO SER CAPAZ DE INTERPRETAR MELHOR SEU PAPEL CORPORATIVO. (Portuguese)
0 references
PROIECTUL ESTE STRUCTURAT ASTFEL ÎNCÂT SĂ OFERE UN SET DE EXPERIENȚĂ CARE SĂ OFERE ÎMPREUNĂ O VIZIUNE OMOGENĂ ASUPRA LUMII MUNCII. CONTEXTUL DE REFERINȚĂ VA FI LEGAT DE UN SET DE ÎNTREPRINDERI MICI ÎN CARE ELEVII VOR FI IMPLICAȚI ÎN ACTIVITĂȚI DE OBSERVARE ȘI SPRIJIN ȘI VOR INTRA ÎN CONTACT CU DIFICULTĂȚILE DE A FACE. POSIBILITATEA DE A OPERA ÎN ACTIVITĂȚI DE OBSERVARE ȘI SPRIJIN PE UN PEISAJ AL ÎNTREPRINDERILOR MICI VA PERMITE ÎNȚELEGEREA MANAGEMENTULUI COMPLEX AL SECTORULUI DE COMPETENȚE TRANSVERSALE NECESARE IMPORTANȚEI SCHIMBULUI DE ACTUALIZARE CONTINUĂ A INTEGRĂRII ȘI IMPLEMENTĂRII CONTINUE A COMPETENȚELOR. ACEASTĂ CALE VA PERMITE STUDENȚILOR SĂ SE IMPLICE ÎNTR-UN MEDIU PROFESIONAL NU NUMAI ÎN CEEA CE PRIVEȘTE CUNOȘTINȚELE ȘI KNOW-HOW-UL DESPRE CUNOȘTINȚE ȘI ABILITĂȚI PRACTICE, CI ȘI, MAI ALES, ÎN CEEA CE PRIVEȘTE CUNOAȘTEREA MODULUI DE A PUTEA INTERPRETA MAI BINE ROLUL LOR CORPORATIV. (Romanian)
0 references
PROJEKT JE ŠTRUKTÚROVANÝ TAK, ABY POSKYTOL SÚBOR SKÚSENOSTÍ, KTORÉ SPOLOČNE POSKYTUJÚ HOMOGÉNNY POHĽAD NA SVET PRÁCE. REFERENČNÝ KONTEXT BUDE SÚVISIEŤ SO SÚBOROM MALÝCH PODNIKOV, V KTORÝCH SA ŠTUDENTI ZAPOJA DO POZOROVACÍCH A PODPORNÝCH ČINNOSTÍ A DOSTANÚ SA DO KONTAKTU S ŤAŽKOSŤAMI PRI PRÁCI. MOŽNOSŤ PÔSOBIŤ V RÁMCI POZOROVACÍCH A PODPORNÝCH ČINNOSTÍ V PROSTREDÍ MALÝCH PODNIKOV UMOŽNÍ POCHOPIŤ KOMPLEXNÉ RIADENIE ODVETVIA PRIEREZOVÉ ZRUČNOSTI POTREBNÉ VZHĽADOM NA DÔLEŽITOSŤ VÝMENY NEUSTÁLEJ AKTUALIZÁCIE INTEGRÁCIE A NEUSTÁLEHO ZAVÁDZANIA ZRUČNOSTÍ. TÁTO CESTA UMOŽNÍ ŠTUDENTOM ZAPOJIŤ SA DO PROFESIONÁLNEHO PROSTREDIA NIELEN VO VZŤAHU K ZNALOSTIAM A KNOW-HOW O VEDOMOSTIACH A PRAKTICKÝCH ZRUČNOSTIACH, ALE NAJMÄ VO VZŤAHU K POZNANIU, AKO BYŤ SCHOPNÍ LEPŠIE INTERPRETOVAŤ SVOJU PODNIKOVÚ ÚLOHU. (Slovak)
0 references
PROJEKT JE STRUKTURIRAN TAKO, DA ZAGOTAVLJA SKUPEK IZKUŠENJ, KI SKUPAJ ZAGOTAVLJAJO ENOTEN POGLED NA SVET DELA. REFERENČNI OKVIR BO POVEZAN Z NIZOM MALIH PODJETIJ, V KATERIH BODO ŠTUDENTI VKLJUČENI V DEJAVNOSTI OPAZOVANJA IN PODPORE TER BODO V STIKU S TEŽAVAMI PRI DELU. MOŽNOST DELOVANJA V DEJAVNOSTIH OPAZOVANJA IN PODPORE NA PODROČJU MALIH PODJETIJ BO OMOGOČILA RAZUMEVANJE ZAPLETENEGA UPRAVLJANJA SEKTORJA S PREČNIMI ZNANJI, POTREBNIMI ZA IZMENJAVO STALNEGA POSODABLJANJA INTEGRACIJE IN STALNEGA IZVAJANJA ZNANJ IN SPRETNOSTI. TA POT BO ŠTUDENTOM OMOGOČILA, DA SE VKLJUČIJO V POKLICNO OKOLJE NE LE V POVEZAVI Z ZNANJEM IN ZNANJEM O ZNANJU IN PRAKTIČNIH SPRETNOSTIH, TEMVEČ TUDI IN PREDVSEM V ZVEZI Z ZNANJEM, KAKO BOLJE INTERPRETIRATI SVOJO KORPORATIVNO VLOGO. (Slovenian)
0 references
PROJEKTET ÄR UPPBYGGT PÅ ETT SÅDANT SÄTT ATT DET GER EN UPPSÄTTNING ERFARENHETER SOM TILLSAMMANS GER EN HOMOGEN BILD AV ARBETSLIVET. REFERENSSAMMANHANGET KOMMER ATT RELATERAS TILL EN UPPSÄTTNING SMÅFÖRETAG DÄR STUDENTERNA KOMMER ATT ENGAGERA SIG I OBSERVATION OCH STÖDVERKSAMHET OCH SÄTTA I KONTAKT MED SVÅRIGHETERNA ATT GÖRA. MÖJLIGHETEN ATT BEDRIVA VERKSAMHET MED OBSERVATION OCH STÖD I ETT LANDSKAP AV SMÅFÖRETAG KOMMER ATT GÖRA DET MÖJLIGT ATT FÖRSTÅ DEN KOMPLEXA FÖRVALTNINGEN AV SEKTORN DE ÖVERGRIPANDE FÄRDIGHETER SOM KRÄVS VIKTEN AV UTBYTE AV EN KONTINUERLIG UPPDATERING AV INTEGRATION OCH KONTINUERLIGT GENOMFÖRANDE AV KOMPETENS. DENNA VÄG KOMMER ATT GÖRA DET MÖJLIGT FÖR STUDENTER ATT ENGAGERA SIG I EN PROFESSIONELL MILJÖ, INTE BARA I FÖRHÅLLANDE TILL KUNSKAP OCH KUNSKAP OM KUNSKAP OCH PRAKTISKA FÄRDIGHETER, MEN OCKSÅ OCH FRAMFÖR ALLT I FÖRHÅLLANDE TILL ATT VETA HUR MAN BÄTTRE SKA KUNNA TOLKA SIN FÖRETAGSROLL. (Swedish)
0 references
NAPOLI
0 references
10 April 2023
0 references