Partnership for vocational training. Step 1: Forum of the social partners (Q91593): Difference between revisions

@@ label / fr / label / fr @@
-Partenariat pour la formation professionnelle. Étape 1: Forum des partenaires sociaux
+Un partenariat pour la formation professionnelle. Étape 1: Forum des partenaires sociaux
@@ label / de / label / de @@
-Partnerschaft für die berufliche Bildung. Schritt 1: Forum der Sozialpartner
+Eine Partnerschaft für die Berufsbildung. Stufe 1: Forum der Sozialpartner
@@ label / nl / label / nl @@
-Partnerschap voor beroepsopleiding. Stap 1: Forum voor sociale partners
+Een partnerschap voor de beroepsopleiding. Fase 1: Forum voor sociale partners
@@ label / it / label / it @@
-Partenariato per la formazione professionale. Fase 1: Forum delle parti sociali
+Un partenariato per la formazione professionale. Fase 1: Forum delle parti sociali
@@ label / es / label / es @@
-Asociación para la formación profesional. Paso 1: Foro de los interlocutores sociales
+Una asociación para la formación profesional. Etapa 1: Foro de Socios Sociales
@@ label / et / label / et @@
-Partnerlus kutseõppe valdkonnas. Etapp: Sotsiaalpartnerite foorum
+Koostöö kutsehariduse valdkonnas. 1. etapp: Sotsiaalpartnerite foorum
@@ label / lt / label / lt @@
-Partnerystė profesinio mokymo srityje. 1 etapas. Socialinių partnerių forumas
+Profesinio mokymo partnerystė. 1 etapas: Socialinių partnerių forumas
@@ label / hr / label / hr @@
-Partnerstvo za strukovno osposobljavanje. Korak 1.: Forum socijalnih partnera
+Partnerstvo za strukovno osposobljavanje. Prva faza: Forum socijalnih partnera
@@ label / el / label / el @@
-Σύμπραξη για την επαγγελματική κατάρτιση. Στάδιο 1: Φόρουμ των κοινωνικών εταίρων
+Σύμπραξη για την επαγγελματική κατάρτιση. Στάδιο 1: Φόρουμ κοινωνικών εταίρων
@@ label / sk / label / sk @@
-Partnerstvo pre odbornú prípravu. Krok 1: Fórum sociálnych partnerov
+Partnerstvo pre odborné vzdelávanie. 1. etapa: Fórum sociálnych partnerov
@@ label / fi / label / fi @@
-Ammatillista koulutusta koskeva kumppanuus. Vaihe 1: Työmarkkinaosapuolten foorumi
+Ammatillisen koulutuksen kumppanuus. Vaihe 1: Työmarkkinaosapuolten foorumi
@@ label / hu / label / hu @@
-Szakképzési partnerség. Lépés: A szociális partnerek fóruma
+Partnerség a szakképzésért. 1. szakasz: Szociális partnerek fóruma
@@ label / cs / label / cs @@
-Partnerství pro odborné vzdělávání. Krok 1: Fórum sociálních partnerů
+Partnerství pro odborné vzdělávání. 1. etapa: Fórum sociálních partnerů
@@ label / lv / label / lv @@
-Partnerība profesionālās izglītības jomā. Darbība: Sociālo partneru forums
+Partnerība profesionālās izglītības jomā. 1. posms: Sociālo partneru forums
@@ label / ga / label / ga @@
-Comhpháirtíocht le haghaidh gairmoiliúna. Céim 1: Fóram na gcomhpháirtithe sóisialta
+Comhpháirtíocht don Ghairmoiliúint. Céim 1: Fóram na gComhpháirtithe Sóisialta
@@ label / sl / label / sl @@
-Partnerstvo za poklicno usposabljanje. 1. korak: Forum socialnih partnerjev
+Partnerstvo za poklicno usposabljanje. 1. stopnja: Forum socialnih partnerjev
@@ label / bg / label / bg @@
-Партньорство за професионално обучение. Стъпка 1: Форум на социалните партньори
+Партньорство за професионално обучение. Етап 1: Форум на социалните партньори
@@ label / mt / label / mt @@
-Sħubija għat-taħriġ vokazzjonali. L-ewwel pass: Forum ta’ l-imsieħba soċjali
+Sħubija għat-Taħriġ Vokazzjonali. Stadju 1: Forum tal-Imsieħba Soċjali
@@ label / pt / label / pt @@
-Parceria para a formação profissional. Etapa 1: Fórum dos parceiros sociais
+Uma parceria para a formação profissional. Fase 1: Fórum dos Parceiros Sociais
@@ label / da / label / da @@
-Partnerskab for erhvervsuddannelse. Trin 1: Forum for arbejdsmarkedets parter
+Et partnerskab for erhvervsuddannelse. Fase 1: Forum for arbejdsmarkedets parter
@@ label / ro / label / ro @@
-Parteneriat pentru formarea profesională. Etapa 1: Forumul partenerilor sociali
+Un parteneriat pentru formare profesională. Etapa 1: Forumul Partenerilor Sociali
@@ label / sv / label / sv @@
-Partnerskap för yrkesutbildning. Steg 1: Forum för arbetsmarknadens parter
+Ett partnerskap för yrkesutbildning. Steg 1: Forum för arbetsmarknadens parter
@@ Property / EU contribution / Property / EU contribution @@
-,666,792.73 EuroAmount 1,666,792.73 Euro
Unit Euro
+,543,866.76 EuroAmount 1,543,866.76 Euro
Unit Euro
-Amount
+,666,792.73 Euro
-Unit
+Euro
-Amount
+,543,866.76 Euro
-Unit
+Euro
@@ Property / budget / Property / budget @@
-,977,684.77 EuroAmount 1,977,684.77 Euro
Unit Euro
+,831,830.52 EuroAmount 1,831,830.52 Euro
Unit Euro
-Amount
+,977,684.77 Euro
-Unit
+Euro
-Amount
+,831,830.52 Euro
-Unit
+Euro
+readability score: 0.4375046835349619Amount 0.4375046835349619
Unit 1
-Amount
+.4375046835349619
 Unit
@@ Property / summary / Property / summary @@
-L’objectif du projet est d’examiner et d’actualiser, en coopération avec les partenaires sociaux, la classification des professions de l’enseignement professionnel (EFP) et le programme de base «Éducation dans l’enseignement professionnel» (PCI) et d’adapter ces documents aux besoins du marché du travail grâce à une coopération étroite avec les partenaires sociaux, ainsi qu’à la préparation de diplômes et de suppléments de qualifications fondés sur des guichets uniques modernisés. Les activités prévues pour le projet sont divisées en deux tâches principales. Dans le cadre de la tâche 1, il est prévu: — obtenir 25 BZPS représentant des professions de l’enseignement professionnel, composé de représentants d’associations professionnelles, d’organisations d’employeurs et de syndicats. Le BZPS aura pour mission de développer la demande de professions et de qualifications en matière d’enseignement professionnel, en tenant compte des attentes du marché du travail, de revoir la classification des professions de l’enseignement professionnel et les bases de la formation professionnelle dans les professions à la lumière des attentes des partenaires sociaux pertinents pour les professions de l’enseignement professionnel, et d’élaborer des recommandations sur l’évolution des SCF et des guichets uniques en ce qui concerne les types d’écoles, les compétences professionnelles et les qualifications souhaités; — organisation de séminaires consultatifs sur l’industrie; — développement de parcours de perfectionnement professionnel pour les professions pour lesquelles les PCP ont été modernisés. Dans le cadre de la tâche 2, il est prévu de: — élaboration de PCP modernisés pour 54 équipes sélectionnées de partenaires sociaux, de professions libérales et de leur révision et édition; — préparation de suppléments pour les diplômes et qualifications sur la base de guichets uniques modifiés et de leur traduction en anglais. Les recommandations formulées dans le projet concernant les modifications apportées au PNAPC et au COPS en ce qui concerne les types d’écoles et de qualifications souhaités seront transmises aux ministres responsables des professions afin de les prendre en compte dans les dispositions juridiques qui, avec les autres tâches prévues dans le cadre de l’intervention publique, compléteront sensiblement les actions systémiques entreprises jusqu’à présent. (French)
+L’objectif du projet est de revoir et d’actualiser, en coopération avec les partenaires sociaux, la Classification des professions de l’enseignement professionnel (EFP) et le programme Fondamentaux de l’enseignement professionnel (PPKZ) et d’adapter ces documents aux besoins du marché du travail grâce à une coopération étroite avec les partenaires sociaux, ainsi qu’à préparer des compléments pour les diplômes et les qualifications basés sur le PPKZ modernisé. Les activités prévues pour la mise en œuvre du projet sont divisées en deux tâches principales. Dans le cadre de la tâche 1, il est prévu: — l’acquisition de 25 BZPS représentant les professions de l’enseignement professionnel, comprenant des représentants d’associations professionnelles, d’organisations d’employeurs et de syndicats. Les tâches du BZPS consisteront à développer la demande de professions et de qualifications de l’enseignement professionnel en tenant compte des attentes du marché du travail, à revoir la classification des professions de l’enseignement professionnel et les fondements des programmes d’enseignement professionnel en fonction des attentes des partenaires sociaux spécifiques aux professions de l’enseignement professionnel et à élaborer des recommandations sur l’évolution du KZSz et du PPKZ en ce qui concerne les types d’écoles, les compétences et les qualifications professionnelles souhaités; — organisation de séminaires de conseil de l’industrie; — développement de parcours de développement professionnel pour les professions pour lesquelles le PPKZ a été modernisé. Dans le cadre de la tâche 2, il est prévu: — le développement de PPKZ modernisés pour 54, sélectionnés à la suite des travaux d’équipes sectorielles composées de partenaires sociaux, de professions et de leur révision et édition; — préparation de suppléments pour diplômes et qualifications basés sur PPKZ modifié et leur traduction en anglais. Les recommandations formulées dans le projet concernant les modifications de KZSz et de PPKZ en termes de types d’écoles et de qualifications souhaités seront adressées aux ministres compétents pour les professions à inclure dans la loi, ce qui, avec les autres tâches prévues dans le cadre de l’intervention publique, constituera un complément important aux actions systémiques entreprises jusqu’à présent. (French)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Ziel des Projekts ist es, in Zusammenarbeit mit den Sozialpartnern die Klassifikation der Berufe der beruflichen Bildung (VET) und das Grundprogramm „Bildung in der beruflichen Bildung“ (PCI) zu überprüfen und zu aktualisieren und diese Dokumente durch eine enge Zusammenarbeit mit den Sozialpartnern an die Bedürfnisse des Arbeitsmarktes anzupassen, sowie durch die Vorbereitung von Diplomen und Qualifikationszuschlägen auf der Grundlage modernisierter PSCs. Die für das Projekt geplanten Aktivitäten sind in zwei Hauptaufgaben unterteilt. Im Rahmen von Aufgabe 1 ist Folgendes geplant: — Erlangung von 25 BZPS-Vertreter für Berufsberufe, die sich aus Vertretern von Berufsverbänden, Arbeitgeberverbänden und Gewerkschaften zusammensetzen. Aufgabe des BZPS ist es, die Nachfrage nach Berufen und Berufsqualifikationen zu entwickeln, unter Berücksichtigung der Erwartungen des Arbeitsmarktes, der Überprüfung der Klassifizierung von Berufsberufen und der Grundlagen der Lehrplanausbildung in Berufen unter Berücksichtigung der Erwartungen der für die Berufsberufe relevanten Sozialpartner und der Ausarbeitung von Empfehlungen zu Änderungen der CFCS und der PSCs in Bezug auf die gewünschten Arten von Schulen, beruflichen Fähigkeiten und Qualifikationen; — Organisation von Seminaren für beratende Industrie; — Entwicklung von beruflichen Entwicklungspfaden für Berufe, für die PCPs modernisiert wurden. Im Rahmen von Aufgabe 2 ist Folgendes geplant: — Ausarbeitung modernisierter PCPs für 54 ausgewählte Teams von Sozialpartnern, Berufen und deren Überprüfung und Redaktion; — Vorbereitung von Ergänzungen für Diplome und Qualifikationen auf der Grundlage geänderter PSK und ihrer Übersetzung ins Englische. Die im Entwurf ausgearbeiteten Empfehlungen betreffend die Änderungen des NAPCP und des PSK in Bezug auf die gewünschten Arten von Schulen und Qualifikationen werden den für die Berufe zuständigen Ministern übermittelt, um sie in den Rechtsvorschriften zu berücksichtigen, die zusammen mit den anderen im Rahmen der öffentlichen Intervention geplanten Aufgaben eine wichtige Ergänzung zu den bisher durchgeführten systemischen Maßnahmen darstellen werden. (German)
+Ziel des Projekts ist es, in Zusammenarbeit mit den Sozialpartnern die Klassifikation der Berufe der Berufsbildung (VET) und das Programm Grundlagen der Berufsbildung (PPKZ) zu überprüfen und zu aktualisieren und diese Dokumente durch enge Zusammenarbeit mit den Sozialpartnern an die Bedürfnisse des Arbeitsmarktes anzupassen sowie Ergänzungen für Diplome und Qualifikationen auf der Grundlage modernisierter PPKZ vorzubereiten. Die für die Durchführung des Projekts geplanten Maßnahmen sind in zwei Hauptaufgaben unterteilt. Im Rahmen von Aufgabe 1 ist geplant: — Erwerb von 25 BZPS-Vertretern für Berufsbildungsberufe, bestehend aus Vertretern von Berufsverbänden, Arbeitgeberverbänden und Gewerkschaften. Zu den Aufgaben des BZPS gehören die Entwicklung der Nachfrage nach Berufen und Qualifikationen im Bereich der beruflichen Bildung unter Berücksichtigung der Erwartungen des Arbeitsmarktes, die Überprüfung der Klassifikation der Berufsbildungsberufe und der Lehrplangrundlagen der beruflichen Bildung im Hinblick auf die Erwartungen der Sozialpartner an die Berufsberufe und die Ausarbeitung von Empfehlungen zu Veränderungen im KZSz und PPKZ in Bezug auf gewünschte Schularten, berufliche Fähigkeiten und Qualifikationen; — Organisation von Beratungsseminaren der Industrie; — Entwicklung beruflicher Entwicklungswege für die Berufe, für die das PPKZ modernisiert wurde. Im Rahmen von Task 2 ist geplant: — Entwicklung modernisierter PPKZ für 54, die aufgrund der Arbeit von Industrieteams von Sozialpartnern, Berufen und deren Überprüfung und Bearbeitung ausgewählt wurden; — Vorbereitung von Ergänzungen für Diplome und Qualifikationen auf der Grundlage geänderter PPKZ und deren Übersetzung ins Englische. Die im Entwurf erarbeiteten Empfehlungen zu Änderungen in KZSz und PPKZ in Bezug auf die gewünschten Schultypen und Qualifikationen werden den für Berufe zuständigen Ministern gegeben, die in das Gesetz aufgenommen werden sollen, was zusammen mit den anderen Aufgaben, die im Rahmen der öffentlichen Intervention geplant sind, eine wesentliche Ergänzung zu den bisher durchgeführten systemischen Maßnahmen darstellen wird. (German)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Het doel van het project is, in samenwerking met de sociale partners, de classificatie van beroepen in het beroepsonderwijs (VET) en het basisprogramma Onderwijs in het beroepsonderwijs (PCI) te herzien en bij te werken en deze documenten aan te passen aan de behoeften van de arbeidsmarkt door middel van nauwe samenwerking met de sociale partners, alsmede de voorbereiding van diploma’s en kwalificatiessupplementen op basis van gemoderniseerde één-loketten. De voor het project geplande activiteiten zijn onderverdeeld in twee hoofdtaken. In het kader van taak 1 is het de bedoeling: — het verwerven van 25 BZPS-vertegenwoordigers voor beroepen in het beroepsonderwijs, bestaande uit vertegenwoordigers van beroepsverenigingen, werkgeversorganisaties en vakbonden. De BZPS zal tot taak hebben de vraag naar beroepen en beroepskwalificaties te ontwikkelen, rekening houdend met de verwachtingen van de arbeidsmarkt, de classificatie van beroepen in het beroepsonderwijs en de basisbeginselen van de curriculumopleiding in beroepen te herzien in het licht van de verwachtingen van de sociale partners die relevant zijn voor beroepen in het beroepsonderwijs, en aanbevelingen op te stellen over veranderingen in de CFCS en PSC’s met betrekking tot de gewenste soorten scholen, beroepsvaardigheden en kwalificaties; organisatie van raadgevende bedrijfsseminars; ontwikkeling van beroepsontwikkelingstrajecten voor beroepen waarvoor PCP’s zijn gemoderniseerd. In het kader van taak 2 is het de bedoeling: — uitwerking van gemoderniseerde PCP’s voor 54 geselecteerde teams van sociale partners, beroepen en hun evaluatie en redactie; — voorbereiding van supplementen voor diploma’s en kwalificaties op basis van gewijzigde één-loketten en hun vertaling in het Engels. De aanbevelingen in het ontwerp betreffende wijzigingen in het NAPCP en het PVC met betrekking tot de gewenste soorten scholen en kwalificaties zullen worden toegezonden aan de ministers die bevoegd zijn voor de beroepen, teneinde daarmee rekening te houden in de wettelijke bepalingen, die samen met de andere geplande taken in het kader van overheidsinterventie een belangrijke aanvulling vormen op de tot dusver ondernomen systemische maatregelen. (Dutch)
+Het doel van het project is om in samenwerking met de sociale partners de beroepen van het beroepsonderwijs en het programma Fundamentals for Vocational Education (PPKZ) te evalueren en bij te werken en deze documenten aan te passen aan de behoeften van de arbeidsmarkt door nauwe samenwerking met de sociale partners, en supplementen voor diploma’s en kwalificaties op basis van gemoderniseerde PPKZ voor te bereiden. De voor de uitvoering van het project geplande activiteiten zijn onderverdeeld in twee hoofdtaken. Als onderdeel van taak 1 is het gepland: — het verwerven van 25 BZPS-vertegenwoordigers voor beroepen in het beroepsonderwijs, bestaande uit vertegenwoordigers van beroepsverenigingen, werkgeversorganisaties en vakbonden. De taken van BZPS omvatten de ontwikkeling van de vraag naar beroepen en kwalificaties in het beroepsonderwijs, rekening houdend met de verwachtingen van de arbeidsmarkt, de herziening van de classificatie van beroepen in het beroepsonderwijs en de curriculumbasis van het beroepsonderwijs in termen van de verwachtingen van de sociale partners die specifiek zijn voor beroepen in het beroepsonderwijs, en het opstellen van aanbevelingen over veranderingen in de KZSz en PPKZ in termen van gewenste soorten scholen, beroepsvaardigheden en kwalificaties; — organisatie van adviesseminars in de sector; — ontwikkeling van professionele ontwikkelingstrajecten voor de beroepen waarvoor de PPKZ is gemoderniseerd. Als onderdeel van taak 2 is het gepland: — ontwikkeling van gemoderniseerde PPKZ’s voor 54, geselecteerd als gevolg van de werkzaamheden van de industrieteams van sociale partners, beroepen en hun herziening en redactie; — voorbereiding van supplementen voor diploma’s en kwalificaties op basis van gewijzigde PPKZ en hun vertaling in het Engels. De aanbevelingen in het ontwerp betreffende wijzigingen in KZSz en PPKZ in termen van gewenste soorten scholen en kwalificaties zullen worden gegeven aan ministers die bevoegd zijn voor beroepen die in de wet moeten worden opgenomen, die samen met de andere taken die in het kader van overheidsinterventie zijn gepland, een belangrijke aanvulling zullen vormen op de tot dusver ondernomen systemische acties. (Dutch)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-L'obiettivo del progetto è quello di rivedere e aggiornare, in collaborazione con le parti sociali, la Classificazione delle professioni dell'istruzione professionale (IFP) e il programma di base "Istruzione nell'istruzione professionale" (PCI) e adattare tali documenti alle esigenze del mercato del lavoro attraverso una stretta cooperazione con le parti sociali, nonché la preparazione di diplomi e supplementi di qualifiche basati su sportelli unici modernizzati. Le attività previste per il progetto sono suddivise in 2 compiti principali. Nell'ambito del compito 1, si prevede di: — ottenere 25 BZPS rappresentante delle professioni dell'istruzione professionale, composto da rappresentanti di associazioni professionali, organizzazioni dei datori di lavoro e sindacati. Il compito del BZPS sarà quello di sviluppare la domanda di professioni e qualifiche di istruzione professionale, tenendo conto delle aspettative del mercato del lavoro, rivedendo la classificazione delle professioni dell'istruzione professionale e le basi della formazione dei programmi di studio nelle professioni alla luce delle aspettative delle parti sociali pertinenti per le professioni dell'istruzione professionale, e preparare raccomandazioni sui cambiamenti nei CFCS e negli sportelli unici per quanto riguarda i tipi di scuole, le competenze e le qualifiche professionali desiderati; — organizzazione di seminari consultivi sull'industria; — sviluppo di percorsi di sviluppo professionale per le professioni per le quali i PCP sono stati modernizzati. Nell'ambito del compito 2 si prevede di: — elaborazione di PCP modernizzati per 54 gruppi selezionati di parti sociali, professioni e loro revisione e redazione; — preparazione di supplementi per diplomi e qualifiche sulla base di PSC modificati e loro traduzione in inglese. Le raccomandazioni elaborate nel progetto di modifica del PAPCP e del CPS in termini di tipi di scuole e qualifiche auspicate saranno trasmesse ai ministri responsabili delle professioni per tenerne conto nelle disposizioni giuridiche che, insieme agli altri compiti previsti nell'ambito dell'intervento pubblico, costituiranno un importante complemento alle azioni sistemiche intraprese finora. (Italian)
+L'obiettivo del progetto è quello di rivedere e aggiornare, in collaborazione con le parti sociali, la classificazione delle professioni dell'istruzione professionale (IFP) e i principi fondamentali del programma per l'istruzione professionale (PPKZ) e adattare questi documenti alle esigenze del mercato del lavoro attraverso una stretta cooperazione con le parti sociali, nonché la preparazione di supplementi per diplomi e qualifiche basati su PPKZ modernizzati. Le attività previste per l'attuazione del progetto sono suddivise in due compiti principali. Nell'ambito del task 1, è previsto: — acquisizione di 25 rappresentanti della BZPS per le professioni dell'istruzione professionale, comprendenti rappresentanti delle associazioni professionali, delle organizzazioni dei datori di lavoro e dei sindacati. I compiti di BZPS comprenderanno lo sviluppo della domanda di professioni e qualifiche di istruzione professionale tenendo conto delle aspettative del mercato del lavoro, la revisione della classificazione delle professioni dell'istruzione professionale e i fondamenti curriculari dell'istruzione professionale in termini di aspettative delle parti sociali specifiche per le professioni dell'istruzione professionale e la preparazione di raccomandazioni sui cambiamenti nella KZSz e nella PPKZ in termini di tipi desiderati di scuole, competenze e qualifiche professionali; — organizzazione di seminari di consulenza nel settore; — sviluppo di percorsi di sviluppo professionale per le professioni per le quali il PPKZ è stato modernizzato. Nell'ambito del task 2, è previsto: — sviluppo di PPKZ modernizzati per 54, selezionati a seguito del lavoro di gruppi industriali delle parti sociali, delle professioni e della loro revisione e redazione; — preparazione di supplementi per diplomi e qualifiche sulla base di PPKZ modificato e loro traduzione in inglese. Le raccomandazioni elaborate nel progetto di modifica in KZSz e PPKZ in termini di tipi di scuole e qualifiche desiderate saranno fornite ai ministri competenti per le professioni da includere nella legge, che insieme agli altri compiti previsti nell'ambito dell'intervento pubblico costituiranno un significativo complemento alle azioni sistemiche intraprese finora. (Italian)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-El objetivo del proyecto es revisar y actualizar, en cooperación con los interlocutores sociales, la Clasificación de las Profesiones de Educación Profesional (EFP) y el Programa Básico de Educación en Educación Ocupacional (PCI) y adaptar estos documentos a las necesidades del mercado laboral mediante una estrecha cooperación con los interlocutores sociales, así como la preparación de diplomas y suplementos de cualificaciones basados en CPS modernizados. Las actividades previstas para el proyecto se dividen en dos tareas principales. Como parte de la tarea 1, está previsto: — la obtención de 25 BZPS representantes de las profesiones de formación profesional, compuesto por representantes de asociaciones profesionales, organizaciones empresariales y sindicatos. Las tareas del BZPS consistirán en desarrollar la demanda de profesiones y cualificaciones profesionales, teniendo en cuenta las expectativas del mercado laboral, revisar la clasificación de las profesiones de educación profesional y los fundamentos de la formación curricular en las ocupaciones a la luz de las expectativas de los interlocutores sociales pertinentes para las profesiones de educación profesional, y preparar recomendaciones sobre los cambios en las CFC y las CSP en cuanto a los tipos deseados de escuelas, capacidades y cualificaciones profesionales; organización de seminarios consultivos de la industria; — desarrollo de vías de desarrollo profesional para profesiones para las que se han modernizado los PCP. Como parte de la tarea 2 está previsto: — elaboración de PCP modernizados para 54 equipos seleccionados de interlocutores sociales, profesiones y su revisión y edición; — preparación de complementos para diplomas y cualificaciones sobre la base de CPS modificadas y su traducción al inglés. Las recomendaciones elaboradas en el proyecto sobre los cambios en el PNACP y el CPS en cuanto a los tipos deseados de escuelas y cualificaciones se remitirán a los ministros responsables de las profesiones, a fin de tenerlas en cuenta en las disposiciones legales, que, junto con las demás tareas previstas en el marco de la intervención pública, serán un complemento importante de las acciones sistémicas emprendidas hasta la fecha. (Spanish)
+El objetivo del proyecto es revisar y actualizar, en cooperación con los interlocutores sociales, la Clasificación de las profesiones de la educación profesional (EFP) y los fundamentos del programa para la educación profesional (PPKZ) y adaptar estos documentos a las necesidades del mercado laboral mediante una estrecha cooperación con los interlocutores sociales, así como la preparación de suplementos para diplomas y cualificaciones basados en la PPKZ modernizada. Las actividades previstas para su ejecución en el proyecto se dividen en dos tareas principales. Como parte de la Tarea 1, está previsto: — la adquisición de 25 representantes del BZPS para las profesiones de formación profesional, compuesto por representantes de asociaciones profesionales, organizaciones de empresarios y sindicatos. Las tareas de BZPS incluirán el desarrollo de la demanda de profesiones y cualificaciones de educación profesional teniendo en cuenta las expectativas del mercado laboral, la revisión de la clasificación de las profesiones de educación profesional y los fundamentos curriculares de la educación profesional en términos de las expectativas de los interlocutores sociales específicos de las profesiones de educación profesional y la preparación de recomendaciones sobre los cambios en el KZSz y PPKZ en términos de tipos deseados de escuelas, habilidades y cualificaciones profesionales; — organización de seminarios de consultoría de la industria; — desarrollo de vías de desarrollo profesional para las profesiones para las que se ha modernizado el PPKZ. Como parte de la Tarea 2, está previsto: — desarrollo de PPKZ modernizadas para 54, seleccionadas como resultado del trabajo de equipos industriales de interlocutores sociales, profesiones y su revisión y edición; — preparación de suplementos para diplomas y títulos basados en PPKZ modificado y su traducción al inglés. Las recomendaciones elaboradas en el proyecto sobre los cambios en KZSz y PPKZ en términos de tipos deseados de escuelas y cualificaciones se darán a los ministros competentes para las profesiones que deben incluirse en la ley, que junto con las demás tareas previstas como parte de la intervención pública serán un complemento significativo de las acciones sistémicas emprendidas hasta la fecha. (Spanish)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Projekti eesmärk on koostöös tööturu osapooltega läbi vaadata ja ajakohastada kutsehariduse liigitust ja kutsehariduse põhiprogrammi ning kohandada neid dokumente tööturu vajadustega tihedas koostöös sotsiaalpartneritega ning valmistada ette diplomite ja kvalifikatsioonide täiendamine ajakohastatud Poczta Polska (PPK) alusel. Projektis kavandatud tegevused jagati kaheks põhiülesandeks. Ülesande 1 raames kavandatakse järgmist: kutseühingute, tööandjate organisatsioonide ja ametiühingute esindajatest koosneva 25 BZPSi kutsehariduse valdkonna esindaja omandamine. BZPSi ülesanne on arendada välja vajadus kutsehariduse kutsealade ja kvalifikatsioonide järele, mille puhul võetakse arvesse tööturu ootusi, vaadata läbi kutseharidusega seotud kutsealade liigitus ja kutsehariduse põhialused, pidades silmas tööturu osapoolte ootusi kutsehariduse kutsealade suhtes, ning koostada soovitused CFCde ja PPKZde muudatuste kohta soovitud tüüpi koolides, kutseoskustes ja kvalifikatsioonides; konsultatsioonisektori seminaride korraldamine; erialase arengu võimaluste väljatöötamine kutsealadele, mille jaoks PPKZ on ajakohastatud. Ülesande nr 2 raames kavandatakse järgmist: uuendatud PPKZde väljatöötamine 54-le, mis on valitud sotsiaalpartnerite ja kutsealade professionaalsete meeskondade töö ning nende läbivaatamise ja toimetamise tulemusena; diplomite ja kvalifikatsioonide lisade koostamine muudetud kesksete vastaspoolte alusel ja nende tõlkimine inglise keelde. Soovitused CFC ja PPKZ muutmise kohta seoses soovitud koolitüüpide ja kvalifikatsioonidega esitatakse ministritele, kes on pädevad õigusaktidesse lisatavate kutsealade osas, mis koos muude riikliku sekkumise raames kavandatud ülesannetega on oluline täiendus seni võetud süsteemsetele meetmetele. (Estonian)
+Projekti eesmärk on koostöös sotsiaalpartneritega läbi vaadata ja ajakohastada kutseharidus- ja -koolitusvaldkonna kutsealade klassifikaatorit ja programmi „Kutsehariduse alused“ (PPKZ) ning kohandada neid dokumente tööturu vajadustega tihedas koostöös sotsiaalpartneritega ning valmistada ette täiendusi ajakohastatud PPKZ-l põhinevate diplomite ja kvalifikatsioonide jaoks. Projekti elluviimiseks kavandatud tegevused jagunevad kaheks põhiülesandeks. 1. ülesande raames on kavandatud: – omandada 25 BZPSi kutsehariduse kutseala esindajat, kuhu kuuluvad kutseliitude, tööandjate organisatsioonide ja ametiühingute esindajad. BZPSi ülesannete hulka kuulub kutseõppe kutsealade ja kvalifikatsioonide nõudluse arendamine, võttes arvesse tööturu ootusi, kutsehariduse kutsealade liigituse ja kutsehariduse õppekavade sihtasutuste ülevaatamine vastavalt kutseõppe kutsealadele omaste sotsiaalpartnerite ootustele ning soovituste koostamine KZSz ja PPKZ muudatuste kohta soovitud tüüpi koolide, kutseoskuste ja kvalifikatsioonide osas; – konsultatsioonitööstuse seminaride korraldamine; – professionaalse arengu võimaluste arendamine nende kutsealade jaoks, mille jaoks PPKZd on ajakohastatud. Ülesande nr 2 raames on kavandatud: – ajakohastatud PPKZde arendamine 54 jaoks, mis on välja valitud sotsiaalpartnerite ja kutsealade tööstusmeeskondade töö ning nende läbivaatamise ja toimetamise tulemusena; – diplomite ja kvalifikatsioonide lisade ettevalmistamine muudetud PPKZ alusel ja nende tõlkimine inglise keelde. Eelnõus välja töötatud soovitused KZSz ja PPKZ muudatuste kohta seoses soovitud tüüpi koolide ja kvalifikatsioonidega antakse ministritele, kes on pädevad lisama seadusesse kutsealasid, mis koos muude riikliku sekkumise raames kavandatud ülesannetega täiendavad märkimisväärselt seni võetud süsteemseid meetmeid. (Estonian)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Projekto tikslas – bendradarbiaujant su socialiniais partneriais peržiūrėti ir atnaujinti profesinio mokymo klasifikatorių ir pagrindinį profesinio mokymo programavimą (PPKZ) ir šių dokumentų pritaikymą prie darbo rinkos poreikių glaudžiai bendradarbiaujant su socialiniais partneriais, taip pat rengiant diplomų ir kvalifikacijų priedus pagal modernizuotą PPK. Projekte planuojama įgyvendinti veikla buvo padalyta į 2 pagrindines užduotis. Įgyvendinant 1 užduotį planuojama: â EUR 25 BZPS atstovo profesinio mokymo profesijoms įsigijimas, kurį sudaro profesinių asociacijų, darbdavių organizacijų ir profesinių sąjungų atstovai. BZPS užduotys – didinti profesinio rengimo profesijų ir kvalifikacijų poreikį, atsižvelgiant į darbo rinkos lūkesčius, peržiūrėti profesinio rengimo profesijų klasifikaciją ir profesinio rengimo pagrindus, atsižvelgiant į socialinių partnerių lūkesčius, susijusius su profesinio rengimo profesijomis, ir parengti rekomendacijas dėl CFC ir PPKZ pokyčių pageidaujamose mokyklose, profesiniuose įgūdžiams ir kvalifikacijai; â EUR konsultacinių sektoriaus seminarų organizavimas; â EUR parengti profesinio tobulėjimo kelius profesijoms, kurioms PPKZ buvo modernizuota. Kaip 2 užduoties dalį, planuojama: â EUR plėtoti modernizuotų PPKZ 54, pasirinktas kaip profesionalių komandų socialinių partnerių, profesijų ir jų peržiūros ir redagavimo darbo rezultatas; â EUR paruošimas papildų diplomų ir kvalifikacijų pagrindu pakeistų CCPs ir jų vertimas į anglų. Rekomendacijos dėl CFC ir PPKZ pakeitimų, susijusių su pageidaujamomis mokyklų rūšimis ir kvalifikacija, bus pateiktos ministrams, kompetentingiems už profesijas, kurios turi būti įtrauktos į teisės aktus, kurie kartu su kitomis pagal viešąją intervenciją planuojamomis užduotimis bus svarbus sisteminių veiksmų, kurių imtasi iki šiol, papildymas. (Lithuanian)
+Projekto tikslas – bendradarbiaujant su socialiniais partneriais peržiūrėti ir atnaujinti Profesinio mokymo profesijų klasifikatorių ir Profesinio švietimo pagrindų programą (PPKZ) ir pritaikyti šiuos dokumentus prie darbo rinkos poreikių glaudžiai bendradarbiaujant su socialiniais partneriais, taip pat parengti modernizuota PPKZ pagrįstų diplomų ir kvalifikacijų priedus. Planuojama projekto įgyvendinimo veikla suskirstyta į dvi pagrindines užduotis. Vykdant 1 uždavinį, planuojama: – 25 BZPS atstovo profesinio mokymo profesijoms, kurį sudaro profesinių asociacijų, darbdavių organizacijų ir profesinių sąjungų atstovai, įsigijimas. BZPS užduotys apims profesinio mokymo profesijų ir kvalifikacijų paklausos didinimą atsižvelgiant į darbo rinkos lūkesčius, profesinio mokymo profesijų klasifikavimą ir profesinio mokymo programų pagrindus, atsižvelgiant į profesinio mokymo profesijoms būdingus socialinių partnerių lūkesčius, ir rekomendacijų dėl KZSz ir PPKZ pokyčių, susijusių su pageidaujamomis mokyklų rūšimis, profesiniais įgūdžiais ir kvalifikacijomis, rengimą; konsultacinių pramonės seminarų organizavimas; – profesinio tobulėjimo būdų toms profesijoms, kurioms buvo modernizuota PPKZ, plėtra. 2 užduotyje planuojama: – modernizuoti 54 PPKZ, atrinkti dėl socialinių partnerių, profesijų pramonės grupių darbo ir jų peržiūros bei redagavimo; – diplomų ir kvalifikacijų priedų rengimas remiantis pakeista PPKZ ir jų vertimas į anglų kalbą. Projekte pateiktos rekomendacijos dėl KZSz ir PPKZ pakeitimų, susijusių su pageidaujamomis mokyklų rūšimis ir kvalifikacijomis, bus pateiktos ministrams, kompetentingiems į įstatymą įtraukti profesijas, kurios kartu su kitomis vykdant viešąją intervenciją suplanuotomis užduotimis labai papildys iki šiol atliktus sisteminius veiksmus. (Lithuanian)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Cilj projekta je preispitati i ažurirati, u suradnji sa socijalnim partnerima, Klasifikaciju strukovnog obrazovanja (SOO) i Osnovno programiranje strukovnog obrazovanja (PPKZ) te prilagodbu tih dokumenata potrebama tržišta rada kroz blisku suradnju sa socijalnim partnerima, kao i pripremu dodataka za diplome i kvalifikacije temeljene na moderniziranom PPK-u. Aktivnosti koje se planiraju provesti u okviru projekta podijeljene su na dvije glavne zadaće. U okviru zadatka 1. planirano je sljedeće: stjecanje 25 predstavnika BZPS-a za zanimanja u strukovnom obrazovanju, koji se sastoji od predstavnika strukovnih udruga, organizacija poslodavaca i sindikata. Zadaća BZPS-a bit će razvoj potreba za strukovnim obrazovnim zanimanjima i kvalifikacijama koje uzimaju u obzir očekivanja tržišta rada, preispitivanje klasifikacije zanimanja u strukovnom obrazovanju i osnove strukovnog obrazovanja u smislu očekivanja socijalnih partnera relevantnih za zanimanja u strukovnom obrazovanju te pripremanje preporuka o promjenama u CFC-ovima i PPKZ-u u željenim vrstama škola, strukovnih vještina i kvalifikacija; âEUR organizacija savjetodavnih sektorskih seminara; elaboracija profesionalnih razvojnih putova za profesije za koje je PPKZ moderniziran. U okviru zadatka 2. planira se sljedeće: izrada moderniziranih PPKZ-ova za 54, odabranih kao rezultat rada stručnih timova socijalnih partnera, struka te njihovog pregleda i uređivanja; priprema dodataka za diplome i kvalifikacije na temelju izmijenjenih CCP-ova i njihova prijevoda na engleski jezik. Preporuke o promjenama u CFC-u i PPKZ-u u pogledu željenih vrsta škola i kvalifikacija dostavit će se ministrima nadležnima za profesije koje će biti uključene u zakonodavstvo, što će zajedno s drugim zadaćama planiranima u okviru javne intervencije biti važna dopuna dosad poduzetim sustavnim mjerama. (Croatian)
+Cilj projekta je revidirati i ažurirati u suradnji sa socijalnim partnerima Klasifikaciju zanimanja strukovnog obrazovanja (SOO) i Program Osnove za strukovno obrazovanje (PPKZ) te prilagoditi te dokumente potrebama tržišta rada kroz blisku suradnju sa socijalnim partnerima, kao i pripremu dodataka za diplome i kvalifikacije temeljene na moderniziranom PPKZ-u. Aktivnosti planirane za provedbu u projektu podijeljene su u dvije glavne zadaće. U okviru prvog zadatka planirano je sljedeće: — stjecanje 25 predstavnika BZPS-a za zanimanja strukovnog obrazovanja, koja se sastoji od predstavnika strukovnih udruga, organizacija poslodavaca i sindikata. Zadaće BZPS-a uključivat će razvoj potražnje za profesijama i kvalifikacijama u strukovnom obrazovanju uzimajući u obzir očekivanja tržišta rada, reviziju klasifikacije zanimanja strukovnog obrazovanja i nastavnih planova i programa strukovnog obrazovanja s obzirom na očekivanja socijalnih partnera specifičnih za profesije strukovnog obrazovanja te pripremu preporuka o promjenama u KZSz-u i PPKZ-u u pogledu željenih vrsta škola, strukovnih vještina i kvalifikacija; — organizacija seminara konzultantske industrije; — razvoj profesionalnog razvoja zanimanja za koje je PPKZ moderniziran. U okviru 2. zadatka planirano je sljedeće: — razvoj moderniziranih PPKZ-ova za 54, odabranih kao rezultat rada industrijskih timova socijalnih partnera, zanimanja te njihova pregleda i uređivanja; — priprema dodataka za diplome i kvalifikacije na temelju izmijenjenog PPKZ-a i njihov prijevod na engleski jezik. Preporuke iznesene u nacrtu o promjenama u KZSz-u i PPKZ-u u pogledu željenih vrsta škola i kvalifikacija dat će se ministrima nadležnima za uključivanje profesija u zakon, što će zajedno s drugim zadaćama planiranima u okviru javne intervencije biti značajna dopuna dosadašnjim sustavnim mjerama. (Croatian)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Στόχος του έργου είναι η αναθεώρηση και επικαιροποίηση, σε συνεργασία με τους κοινωνικούς εταίρους, της Ταξινόμησης της Επαγγελματικής Εκπαίδευσης (ΕΕΚ) και του Βασικού Προγραμματισμού της Επαγγελματικής Εκπαίδευσης (PPKZ) και η προσαρμογή των εγγράφων αυτών στις ανάγκες της αγοράς εργασίας μέσω στενής συνεργασίας με τους κοινωνικούς εταίρους, καθώς και η προετοιμασία συμπληρωμάτων για διπλώματα και προσόντα με βάση το εκσυγχρονισμένο PPK. Οι δραστηριότητες που προγραμματίζονταν να υλοποιηθούν στο πλαίσιο του σχεδίου χωρίστηκαν σε δύο κύρια καθήκοντα. Στο πλαίσιο του έργου 1, προγραμματίζονται τα ακόλουθα: â EUR την απόκτηση του 25 BZPS εκπρόσωπος για επαγγέλματα επαγγελματικής εκπαίδευσης, που αποτελείται από εκπροσώπους των επαγγελματικών ενώσεων, των οργανώσεων εργοδοτών και των συνδικαλιστικών οργανώσεων. Τα καθήκοντα του BZPS θα είναι η ανάπτυξη της ανάγκης για επαγγέλματα και προσόντα επαγγελματικής εκπαίδευσης που λαμβάνουν υπόψη τις προσδοκίες της αγοράς εργασίας, η επανεξέταση της ταξινόμησης των επαγγελμάτων επαγγελματικής εκπαίδευσης και των βασικών στοιχείων της επαγγελματικής εκπαίδευσης όσον αφορά τις προσδοκίες των κοινωνικών εταίρων σχετικά με τα επαγγέλματα επαγγελματικής εκπαίδευσης, καθώς και η κατάρτιση συστάσεων σχετικά με τις αλλαγές στις ΕΑΕ και το PPKZ στα επιθυμητά είδη σχολείων, επαγγελματικών δεξιοτήτων και προσόντων· οργάνωση σεμιναρίων συμβουλευτικού τομέα· â EUR εκπόνηση των επαγγελματικών διαδρομών ανάπτυξης για τα επαγγέλματα για τα οποία το PPKZ έχει εκσυγχρονιστεί. Στο πλαίσιο του έργου 2, προγραμματίζονται τα ακόλουθα: επεξεργασία εκσυγχρονισμένων PPKZs για 54, που επιλέχθηκαν ως αποτέλεσμα των εργασιών των επαγγελματικών ομάδων των κοινωνικών εταίρων, των επαγγελμάτων και της αναθεώρησης και της επιμέλειας τους· â EUR προετοιμασία των συμπληρωμάτων για τα διπλώματα και τα προσόντα με βάση τα τροποποιημένα CCPs και τη μετάφρασή τους στα αγγλικά. Συστάσεις σχετικά με τις αλλαγές των ΕΑΕ και PPKZ όσον αφορά τα επιθυμητά είδη σχολείων και προσόντων θα υποβληθούν στους αρμόδιους για τα επαγγέλματα που θα συμπεριληφθούν στη νομοθεσία υπουργούς, οι οποίοι μαζί με άλλα καθήκοντα που προγραμματίζονται στο πλαίσιο της δημόσιας παρέμβασης θα αποτελέσουν σημαντικό συμπλήρωμα των συστημικών δράσεων που έχουν αναληφθεί μέχρι σήμερα. (Greek)
+Στόχος του έργου είναι η αναθεώρηση και επικαιροποίηση, σε συνεργασία με τους κοινωνικούς εταίρους, της ταξινόμησης των επαγγελμάτων της Επαγγελματικής Εκπαίδευσης (ΕΕΚ) και των θεμελιωδών αρχών του προγράμματος για την επαγγελματική εκπαίδευση (PPKZ) και η προσαρμογή των εγγράφων αυτών στις ανάγκες της αγοράς εργασίας μέσω στενής συνεργασίας με τους κοινωνικούς εταίρους, καθώς και η προετοιμασία συμπληρωμάτων για τα διπλώματα και τα προσόντα που βασίζονται σε εκσυγχρονισμένο PPKZ. Οι δραστηριότητες που προγραμματίζονται για την υλοποίηση του σχεδίου χωρίζονται σε δύο κύρια καθήκοντα. Στο πλαίσιο του έργου 1, προγραμματίζεται: — απόκτηση εκπροσώπου 25 BZPS για επαγγέλματα επαγγελματικής εκπαίδευσης, αποτελούμενου από εκπροσώπους επαγγελματικών ενώσεων, οργανώσεων εργοδοτών και συνδικαλιστικών οργανώσεων. Τα καθήκοντα του BZPS θα περιλαμβάνουν την ανάπτυξη της ζήτησης για επαγγέλματα και προσόντα επαγγελματικής εκπαίδευσης, λαμβάνοντας υπόψη τις προσδοκίες της αγοράς εργασίας, την επανεξέταση της ταξινόμησης των επαγγελμάτων επαγγελματικής εκπαίδευσης και των ιδρυμάτων σπουδών της επαγγελματικής εκπαίδευσης όσον αφορά τις προσδοκίες των κοινωνικών εταίρων που αφορούν ειδικά τα επαγγέλματα επαγγελματικής εκπαίδευσης και την κατάρτιση συστάσεων σχετικά με τις αλλαγές στα KZSz και PPKZ όσον αφορά τα επιθυμητά είδη σχολείων, τις επαγγελματικές δεξιότητες και τα προσόντα· — διοργάνωση συμβουλευτικών σεμιναρίων του κλάδου· — ανάπτυξη των οδών επαγγελματικής εξέλιξης των επαγγελμάτων για τα οποία έχει εκσυγχρονιστεί το PPKZ. Στο πλαίσιο του έργου 2, προγραμματίζεται: ανάπτυξη εκσυγχρονισμένων PPKZ για 54, που επιλέγονται ως αποτέλεσμα του έργου των βιομηχανικών ομάδων των κοινωνικών εταίρων, των επαγγελμάτων και της αναθεώρησης και της επεξεργασίας τους· — προετοιμασία των συμπληρωμάτων για τα διπλώματα και τα προσόντα που βασίζονται σε τροποποιημένο PPKZ και τη μετάφρασή τους στην αγγλική γλώσσα. Οι συστάσεις που διατυπώνονται στο σχέδιο σχετικά με τις αλλαγές των KZSz και PPKZ όσον αφορά τα επιθυμητά είδη σχολείων και προσόντων θα δοθούν στους υπουργούς που είναι αρμόδιοι για τα επαγγέλματα που θα συμπεριληφθούν στο νόμο, οι οποίοι μαζί με τα άλλα καθήκοντα που σχεδιάζονται στο πλαίσιο της δημόσιας παρέμβασης θα αποτελέσουν σημαντικό συμπλήρωμα των συστημικών δράσεων που έχουν αναληφθεί μέχρι στιγμής. (Greek)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Cieľom projektu je preskúmať a aktualizovať v spolupráci so sociálnymi partnermi Klasifikáciu odborného vzdelávania (OVP) a základné programovanie odborného vzdelávania (PPKZ) a prispôsobenie týchto dokumentov potrebám trhu práce prostredníctvom úzkej spolupráce so sociálnymi partnermi, ako aj prípravu dodatkov k diplomom a kvalifikáciám na základe modernizovaného PPK. Plánované činnosti v rámci projektu boli rozdelené do dvoch hlavných úloh. V rámci úlohy č. 1 sa plánuje: akvizícia 25 BZPS zástupcu pre profesie odborného vzdelávania, skladajúci sa zo zástupcov profesijných združení, zamestnávateľských organizácií a odborových zväzov. Úlohou BZPS bude rozvíjať potrebu profesií a kvalifikácií v odbornom vzdelávaní, ktoré zohľadňujú očakávania trhu práce, preskúmať klasifikáciu povolaní odborného vzdelávania a základy odborného vzdelávania z hľadiska očakávaní sociálnych partnerov relevantných pre profesie odborného vzdelávania a pripraviť odporúčania týkajúce sa zmien v CFC a PPKZ v požadovaných typoch škôl, odborných zručností a kvalifikácií; organizovanie konzultačných sektorových seminárov; vypracovanie ciest profesijného rozvoja pre profesie, pre ktoré bola modernizovaná PPKZ. V rámci úlohy č. 2 sa plánujú: vypracovanie modernizovaných PPKZ pre 54, vybraných ako výsledok práce profesionálnych tímov sociálnych partnerov, profesií a ich revízie a úpravy; príprava doplnkov k diplomom a kvalifikáciám na základe upravených CCP a ich prekladu do angličtiny. Odporúčania týkajúce sa zmien v CFC a PPKZ, pokiaľ ide o želané typy škôl a kvalifikácií, sa predložia ministrom zodpovedným za povolania, ktoré sa majú zahrnúť do právnych predpisov, čo spolu s ďalšími úlohami plánovanými v rámci verejnej intervencie bude dôležitým doplnkom doteraz prijatých systémových opatrení. (Slovak)
+Cieľom projektu je preskúmať a aktualizovať v spolupráci so sociálnymi partnermi Klasifikáciu povolaní odborného vzdelávania a prípravy a Program Základy odborného vzdelávania (PPKZ) a prispôsobiť tieto dokumenty potrebám trhu práce prostredníctvom úzkej spolupráce so sociálnymi partnermi, ako aj prípravou doplnkov pre diplomy a kvalifikácie na základe modernizovanej PPKZ. Aktivity plánované na realizáciu v projekte sú rozdelené na dve hlavné úlohy. Ako súčasť úlohy 1 sa plánuje: — získanie 25 BZPS zástupcu pre povolania odborného vzdelávania, zloženého zo zástupcov profesijných združení, organizácií zamestnávateľov a odborových zväzov. Úlohy BZPS budú zahŕňať rozvoj dopytu po povolaniach a kvalifikáciách odborného vzdelávania s prihliadnutím na očakávania trhu práce, preskúmanie klasifikácie povolaní odborného vzdelávania a osnovy odborného vzdelávania z hľadiska očakávaní sociálnych partnerov špecifických pre povolania odborného vzdelávania a prípravu odporúčaní týkajúcich sa zmien v KZSz a PPKZ, pokiaľ ide o požadované typy škôl, odborné zručnosti a kvalifikácie; organizovanie seminárov v oblasti poradenstva; rozvoj spôsobov profesijného rozvoja pre profesie, pre ktoré sa PPKZ modernizoval. Ako súčasť úlohy 2 sa plánuje: rozvoj modernizovaných PPKZ pre 54 vybraných v dôsledku práce priemyselných tímov sociálnych partnerov, profesií a ich preskúmania a úpravy; príprava doplnkov k diplomom a kvalifikáciám na základe modifikovanej PPKZ a ich prekladu do angličtiny. Odporúčania vypracované v návrhu týkajúce sa zmien v KZSz a PPKZ, pokiaľ ide o želané typy škôl a kvalifikácií, sa poskytnú ministrom kompetentným pre povolania, ktoré sa majú zahrnúť do zákona, čo spolu s ďalšími úlohami plánovanými v rámci verejnej intervencie bude významným doplnkom k doteraz podniknutým systematickým opatreniam. (Slovak)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Hankkeen tavoitteena on tarkistaa ja päivittää yhteistyössä työmarkkinaosapuolten kanssa ammatillisen koulutuksen luokitusta ja ammatillisen koulutuksen perusohjelmointia (PPKZ) sekä näiden asiakirjojen mukauttamista työmarkkinoiden tarpeisiin tekemällä tiivistä yhteistyötä työmarkkinaosapuolten kanssa sekä valmistelemalla tutkintotodistusten ja pätevyyksien täydentämistä uudistetun PPK:n pohjalta. Hankkeessa toteutettavat toimet jaettiin kahteen päätehtävään. Tehtävässä 1 suunnitellaan seuraavaa: âEUR hankkii 25 BZPS-edustajan ammatillisessa koulutuksessa, joka koostuu ammattiyhdistysten, työnantajajärjestöjen ja ammattiliittojen edustajista. BZPS:n tehtävänä on kehittää sellaisten ammatillisten koulutusalan ammattien ja pätevyyksien tarvetta, joissa otetaan huomioon työmarkkinoiden odotukset, tarkastella uudelleen ammatillisen koulutuksen ammattien ja ammatillisen koulutuksen perusalojen luokittelua suhteessa työmarkkinaosapuolten odotuksiin, jotka liittyvät ammatillisiin koulutusalan ammatteihin, sekä laatia suosituksia CFC- ja PPKZ-järjestelmien muutoksista halutuissa koulutyypeissä, ammatillisissa taidoissa ja pätevyyksissä. neuvoa-antavien sektoriseminaarien järjestäminen; âEUR ammatillisen kehityksen polkuja ammateissa, joita varten PPKZ on uudistettu. Tehtävässä 2 suunnitellaan seuraavaa: nykyaikaistettujen PPKZ-alueiden laatiminen 54:lle, jotka on valittu työmarkkinaosapuolten ja ammattien ammattiryhmien työn sekä niiden uudelleentarkastelun ja muokkauksen tuloksena; tutkintotodistusten ja pätevyyksien täydennysten valmistelu muutettujen keskusvastapuolten perusteella ja niiden kääntäminen englanniksi. Suositukset CFC:n ja PPKZ:n muutoksista haluttujen koulutyyppien ja pätevyyksien osalta annetaan ministereille, jotka ovat toimivaltaisia lainsäädäntöön sisällytettävistä ammateista, jotka yhdessä muiden julkisten toimien puitteissa suunniteltujen tehtävien kanssa täydentävät merkittävästi tähän mennessä toteutettuja systeemisiä toimia. (Finnish)
+Hankkeen tavoitteena on tarkistaa ja päivittää yhteistyössä työmarkkinaosapuolten kanssa ammatillisen koulutuksen ammattien luokittelua ja ammatillisen koulutuksen perusohjelmia (PPKZ) sekä mukauttaa nämä asiakirjat työmarkkinoiden tarpeisiin tiiviissä yhteistyössä työmarkkinaosapuolten kanssa sekä valmistella tutkintotodistuksia ja tutkintoja koskevia lisäyksiä, jotka perustuvat uudistettuun PPKZ:ään. Hankkeessa toteutettavaksi suunnitellut toimet on jaettu kahteen päätehtävään. Osana tehtävää 1 se on suunnitteilla: — hankkimalla 25 BZPS:n edustajaa ammatillisen koulutuksen ammatteihin, joihin kuuluu ammattiyhdistysten, työnantajajärjestöjen ja ammattiliittojen edustajia. BZPS:n tehtäviin kuuluu ammatillisten koulutusammattien ja -pätevyyksien kysynnän kehittäminen ottaen huomioon työmarkkinoiden odotukset, ammattikoulutuksen ammattien luokittelun ja ammatillisen koulutuksen opetussuunnitelmaperustan uudelleentarkastelu ottaen huomioon työmarkkinaosapuolten odotukset ammattikoulutuksen ammateissa sekä suositusten laatiminen KZSz- ja PPKZ-alueiden muutoksista haluttujen koulutyyppien, ammatillisten taitojen ja pätevyyksien osalta; — alan konsultointiseminaarien järjestäminen; — ammatillisten kehitysväylien kehittäminen niille ammateille, joita varten PPKZ on nykyaikaistettu. Osana tehtävää 2 se on suunnitteilla: — nykyaikaistettujen PPKZ-alueiden kehittäminen 54:lle, jotka on valittu työmarkkinaosapuolten ja ammattien toimialaryhmien työn sekä niiden tarkistamisen ja muokkaamisen tuloksena; — tutkintotodistusten ja pätevyyksien täydennykset, jotka perustuvat muutettuun PPKZ:ään ja niiden englanninkieliseen kääntämiseen. Luonnoksessa esitetyt suositukset, jotka koskevat KZSz:n ja PPKZ:n muutoksia haluttujen koulutyyppien ja tutkintojen osalta, annetaan lakiin sisällytettävistä ammateista vastaaville ministereille, jotka yhdessä muiden julkisten toimien osana suunniteltujen tehtävien kanssa täydentävät merkittävästi tähän mennessä toteutettuja systeemisiä toimia. (Finnish)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-A projekt célja, hogy a szociális partnerekkel együttműködve felülvizsgálja és aktualizálja a szakoktatás osztályozását (VET) és a szakoktatási alapprogramot (PPKZ), valamint e dokumentumok munkaerő-piaci igényekhez való igazítását a szociális partnerekkel való szoros együttműködés révén, valamint a korszerűsített PPK-n alapuló oklevelek és képesítések kiegészítéseinek elkészítését. A projekt keretében végrehajtani tervezett tevékenységeket két fő feladatra osztották fel. Az 1. feladat részeként az alábbiakat tervezik: szakmai szövetségek, munkaadói szervezetek és szakszervezetek képviselőiből álló 25 BZPS-képviselő megszerzése a szakoktatási szakmák számára. A BZPS feladata, hogy fejlessze a munkaerő-piaci elvárásokat figyelembe vevő szakoktatási szakmák és képesítések iránti igényt, felülvizsgálja a szakoktatási szakmák és a szakképzés alapjainak osztályozását a szociális partnerek szakképzési szakmák szempontjából releváns elvárásai tekintetében, valamint ajánlásokat dolgozzon ki a CFC-k és a PPKZ kívánt típusú iskolák, szakképesítések és képesítések tekintetében történő változásaira vonatkozóan; konzultatív ágazati szemináriumok szervezése; szakmai fejlődési utak kidolgozása olyan szakmák számára, amelyek esetében a PPKZ-t korszerűsítették. A 2. feladat részeként a tervek a következők: modernizált PPKZ-k kidolgozása 54-re, amelyet a szociális partnerek szakmai csoportjainak, a szakmáknak és azok felülvizsgálatának és szerkesztésének eredményeként választottak ki; â EUR kiegészítések készítése oklevelek és képesítések alapján módosított központi szerződő felek és fordítása angolra. A CFC-nek és a PPKZ-nak a kívánt iskola- és képesítéstípusok tekintetében történő módosítására vonatkozó ajánlásokat a jogszabályba foglalandó szakmákért felelős miniszterek elé terjesztik, amelyek az állami beavatkozás keretében tervezett egyéb feladatokkal együtt fontos kiegészítői lesznek az eddig végrehajtott rendszerszintű intézkedéseknek. (Hungarian)
+A projekt célja, hogy a szociális partnerekkel együttműködve áttekintse és frissítse a szakoktatási szakmák osztályozását és a szakoktatási alapokat (PPKZ) és e dokumentumokat a szociális partnerekkel való szoros együttműködés révén hozzáigazítsa a munkaerőpiac igényeihez, valamint korszerűvé tegye a PPKZ-n alapuló okleveleket és képesítéseket. A projekt végrehajtásához tervezett tevékenységek két fő feladatra tagolódnak. Az 1. feladat részeként a tervek szerint: – a BZPS szakoktatási szakmák 25 képviselőjének megszerzése, amely szakmai szövetségek, munkáltatói szervezetek és szakszervezetek képviselőiből áll. A BZPS feladatai közé tartozik a szakképzési szakmák és képesítések iránti kereslet munkaerő-piaci elvárások figyelembevételével történő fejlesztése, a szakoktatási szakmák és a szakképzés tantervi alapjai osztályozásának felülvizsgálata a szakoktatási szakmákra jellemző szociális partnerek elvárásai szerint, valamint ajánlások készítése a KZSz-ben és a PPKZ-ben a kívánt iskolatípusok, szakismeretek és képesítések tekintetében bekövetkező változásokra vonatkozóan; – szaktanácsadási szemináriumok szervezése; – szakmai fejlődési utak fejlesztése azon szakmák számára, amelyek tekintetében a PPKZ korszerűsítésre került. A 2. feladat részeként a tervek szerint: – korszerűsített PPKZ-k fejlesztése 54 számára, amelyet a szociális partnerekből, szakmákból álló ipari csoportok munkájának, valamint azok felülvizsgálatának és szerkesztésének eredményeként választottak ki; – a módosított PPKZ-n alapuló oklevelek és képesítések kiegészítéseinek előkészítése és angol nyelvű fordítása. A KZSz-nek és a PPKZ-nek a kívánt típusú iskolák és képesítések tekintetében történő módosítására vonatkozóan a tervezetben kidolgozott ajánlásokat a törvénybe beillesztendő szakmákért felelős miniszterek kapják meg, amelyek az állami beavatkozás keretében tervezett egyéb feladatokkal együtt jelentős mértékben kiegészítik az eddig végrehajtott rendszerszintű intézkedéseket. (Hungarian)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Cílem projektu je přezkoumat a aktualizovat ve spolupráci se sociálními partnery Klasifikaci odborného vzdělávání (VET) a základní programování odborného vzdělávání (PPKZ) a přizpůsobení těchto dokumentů potřebám trhu práce prostřednictvím úzké spolupráce se sociálními partnery, jakož i přípravu příplatků k diplomům a kvalifikacím na základě modernizovaného PPK. Plánované činnosti v rámci projektu byly rozděleny do dvou hlavních úkolů. V rámci úkolu 1 jsou plánovány tyto činnosti: â EUR nákup 25 BZPS zástupce pro odborné vzdělávání profese, skládající se ze zástupců profesních sdružení, organizací zaměstnavatelů a odborů. Úkolem BZPS bude rozvíjet potřebu odborných profesí a kvalifikací, které zohledňují očekávání trhu práce, přezkoumat klasifikaci povolání odborného vzdělávání a základů odborného vzdělávání z hlediska očekávání sociálních partnerů relevantních pro povolání odborného vzdělávání a vypracovat doporučení ke změnám v OZS a PPKZ v požadovaných typech škol, odborných dovedností a kvalifikací; â EUR pořádání poradních odvětvových seminářů; â EUR vypracování cest profesního rozvoje pro profese, pro které byl PPKZ modernizován. V rámci úkolu 2 jsou plánovány tyto činnosti: â EUR vypracování modernizovaných PPKZ pro 54, vybraných jako výsledek práce profesionálních týmů sociálních partnerů, profesí a jejich přezkoumání a editace; â EUR příprava příplatků k diplomům a kvalifikacím na základě upravených ústředních protistran a jejich překlad do angličtiny. Doporučení týkající se změn v CFC a PPKZ, pokud jde o požadované typy škol a kvalifikací, budou předložena ministrům odpovědným za povolání, která mají být zahrnuta do právních předpisů, což spolu s dalšími úkoly plánovanými v rámci veřejné intervence bude důležitým doplňkem systémových opatření, která byla dosud provedena. (Czech)
+Cílem projektu je přezkoumat a aktualizovat ve spolupráci se sociálními partnery klasifikaci povolání odborného vzdělávání (VET) a Programové Základy odborného vzdělávání (PPKZ) a přizpůsobit tyto dokumenty potřebám trhu práce prostřednictvím úzké spolupráce se sociálními partnery, jakož i přípravu dodatků na diplomy a kvalifikace založené na modernizované PPKZ. Činnosti plánované pro realizaci projektu jsou rozděleny do dvou hlavních úkolů. V rámci úkolu 1 je plánováno: — získání 25 zástupců BZPS pro povolání odborného vzdělávání, zahrnujících zástupce profesních sdružení, organizací zaměstnavatelů a odborových svazů. Úkoly BZPS budou zahrnovat rozvoj poptávky po povoláních a kvalifikacích odborného vzdělávání s ohledem na očekávání trhu práce, přezkum klasifikace povolání odborného vzdělávání a učebních osnov odborného vzdělávání z hlediska očekávání sociálních partnerů specifických pro povolání odborného vzdělávání a přípravu doporučení ke změnám v KZSz a PPKZ, pokud jde o požadované typy škol, odborné dovednosti a kvalifikace; organizace poradenských seminářů v průmyslu; rozvoj profesních cest pro profese, pro které byl PPKZ modernizován. V rámci úkolu 2 je plánováno: rozvoj modernizovaných PPKZ pro 54, vybraných v důsledku práce průmyslových týmů sociálních partnerů, profesí a jejich přezkoumání a editace; příprava příplatků na diplomy a kvalifikace na základě upraveného PPKZ a jejich překlad do angličtiny. Doporučení obsažená v návrhu týkající se změn v KZSz a PPKZ, pokud jde o požadované typy škol a kvalifikací, budou předána ministrům příslušným pro povolání, která mají být zahrnuta do zákona, což spolu s dalšími úkoly plánovanými v rámci veřejné intervence bude významným doplňkem dosud provedených systémových opatření. (Czech)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Projekta mērķis ir sadarbībā ar sociālajiem partneriem pārskatīt un atjaunināt profesionālās izglītības klasifikāciju (PIA) un profesionālās izglītības pamatprogrammu (PPKZ) un pielāgot šos dokumentus darba tirgus vajadzībām, cieši sadarbojoties ar sociālajiem partneriem, kā arī sagatavot pielikumus diplomiem un kvalifikācijām, pamatojoties uz modernizēto PPK. Projektā plānotās aktivitātes tika sadalītas divos galvenajos uzdevumos. Saistībā ar 1. uzdevumu ir plānots: â EUR 25 BZPS pārstāvis profesionālās izglītības profesijām, kas sastāv no pārstāvjiem profesionālo asociāciju, darba devēju organizācijām un arodbiedrībām. BZPS uzdevumi būs attīstīt vajadzību pēc profesionālās izglītības profesijām un kvalifikācijām, kurās ņemtas vērā darba tirgus prasības, pārskatīt profesionālās izglītības profesiju klasifikāciju un profesionālās izglītības pamatus, ņemot vērā sociālo partneru vēlmes saistībā ar profesionālās izglītības profesijām, un sagatavot ieteikumus par izmaiņām CFC un PPKZ vēlamajos skolu veidos, profesionālajās prasmēs un kvalifikācijās; konsultatīvo nozaru semināru organizēšana; profesionālās attīstības ceļu izstrāde profesijām, kurām PPKZ ir modernizēta. 2. uzdevuma ietvaros ir plānots: modernizētu PPKZ izstrādi 54, kas atlasīti sociālo partneru profesionālo komandu, profesiju un to pārskatīšanas un rediģēšanas rezultātā; pielikumu sagatavošana diplomiem un kvalifikācijām, pamatojoties uz modificētiem CCP, un to tulkošana angļu valodā. Ieteikumi par izmaiņām CFC un PPKZ attiecībā uz vēlamajiem skolu veidiem un kvalifikāciju tiks iesniegti ministriem, kuru kompetencē ir iekļaut tiesību aktos profesijas, kas kopā ar citiem valsts intervencē plānotajiem uzdevumiem būs svarīgs papildinājums līdz šim veiktajām sistēmiskajām darbībām. (Latvian)
+Projekta mērķis ir sadarbībā ar sociālajiem partneriem pārskatīt un aktualizēt profesionālās izglītības (PIA) profesiju klasifikāciju un profesionālās izglītības programmas pamatprincipus (PPKZ) un pielāgot šos dokumentus darba tirgus vajadzībām, cieši sadarbojoties ar sociālajiem partneriem, kā arī sagatavojot pielikumus diplomiem un kvalifikācijām, pamatojoties uz modernizēto PPKZ. Projekta īstenošanai plānotās aktivitātes ir sadalītas divos galvenajos uzdevumos. Kā daļu no 1. uzdevuma ir plānots: 25 BZPS pārstāvis profesionālās izglītības profesijās, ko veido profesionālo apvienību, darba devēju organizāciju un arodbiedrību pārstāvji. BZPS uzdevums būs attīstīt pieprasījumu pēc profesionālās izglītības profesijām un kvalifikācijām, ņemot vērā darba tirgus vēlmes, pārskatīt profesionālās izglītības profesiju klasifikāciju un profesionālās izglītības mācību programmu pamatus, ņemot vērā arodizglītības profesijām raksturīgās sociālo partneru vēlmes, un sagatavot ieteikumus par izmaiņām KZSz un PPKZ attiecībā uz vēlamajiem skolu veidiem, profesionālajām prasmēm un kvalifikācijām; — konsultāciju nozares semināru organizēšana; — profesionālās attīstības ceļu izstrāde profesijām, kurām PPKZ ir modernizēta. Kā daļu no 2. uzdevuma ir plānots: modernizētu PPKZ izstrāde 54 personām, kas izvēlētas sociālo partneru, profesiju nozares grupu darba, kā arī to pārskatīšanas un rediģēšanas rezultātā; — pielikumu sagatavošana diplomiem un kvalifikācijām, pamatojoties uz grozīto PPKZ, un to tulkošana angļu valodā. Projektā izstrādātie ieteikumi par izmaiņām KZSz un PPKZ attiecībā uz vēlamajiem skolu veidiem un kvalifikācijām tiks sniegti ministriem, kas ir kompetenti par likumā iekļaujamajām profesijām, kas kopā ar citiem uzdevumiem, kas plānoti valsts intervences ietvaros, būtiski papildinās līdz šim veiktos sistēmiskos pasākumus. (Latvian)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Is é is aidhm don tionscadal athbhreithniú agus nuashonrú a dhéanamh, i gcomhar leis na comhpháirtithe sóisialta, ar Aicmiú an Ghairmoideachais (VET) agus ar Chlársceidealú Bunúsach an Ghairmoideachais (PPKZ) agus ar na doiciméid sin a chur in oiriúint do riachtanais an mhargaidh saothair trí dhlúthchomhar leis na comhpháirtithe sóisialta, chomh maith le forlíontaí a ullmhú do dhioplómaí agus do cháilíochtaí bunaithe ar PPK nuachóirithe. Roinneadh na gníomhaíochtaí a bhí beartaithe a chur i bhfeidhm sa tionscadal in dhá phríomhchúram. Mar chuid de Thasc 1, tá na nithe seo a leanas beartaithe: EUR â EUR a fháil de 25 BZPs ionadaí do ghairmeacha gairmoideachais, comhdhéanta d’ionadaithe de chomhlachais ghairmiúla, employerâ EUR â EUR eagraíochtaí agus ceardchumainn. Is iad na cúraimí a bheidh ar BZPanna forbairt a dhéanamh ar an ngá atá le gairmeacha agus cáilíochtaí gairmoideachais a chuireann ionchais i margadh an tsaothair san áireamh, aicmiú gairmeacha gairmoideachais agus bunúsacha an ghairmoideachais a athbhreithniú i dtéarmaí ionchais na gcomhpháirtithe sóisialta atá ábhartha do ghairmeacha gairmoideachais, agus moltaí a ullmhú maidir le hathruithe ar CFCanna agus PPKZ sna cineálacha scoileanna, scileanna gairme agus cáilíochtaí atá ag teastáil; âEUR eagrú seimineár earnála comhairliúcháin; EUR mionsaothrú cosáin forbartha gairmiúla do ghairmeacha a bhfuil an PPKZ nua-aimseartha. Mar chuid de Thasc 2, tá na nithe seo a leanas beartaithe: forbairt PPKZanna nuachóirithe do 54, arna roghnú mar thoradh ar obair fhoirne gairmiúla na gcomhpháirtithe sóisialta agus na ngairmeacha agus a n-athbhreithniú agus a n-eagarthóireacht; âEUR ullmhúchán forlíontaí do dhioplómaí agus do cháilíochtaí ar bhonn contrapháirtithe lárnacha modhnaithe agus a n-aistriúchán go Béarla. Déanfar moltaí maidir le hathruithe ar CFC agus PPKZ i dtéarmaí na gcineálacha scoileanna agus cáilíochtaí inmhianaithe a chur faoi bhráid na n-airí atá inniúil ar na gairmeacha atá le cur san áireamh sa reachtaíocht, agus beidh na cúraimí sin, in éineacht le cúraimí eile atá beartaithe faoi idirghabháil phoiblí, ina gcomhlánú tábhachtach ar na gníomhaíochtaí sistéamacha a rinneadh go dtí seo. (Irish)
+Is é is aidhm don tionscadal athbhreithniú agus nuashonrú a dhéanamh, i gcomhar leis na comhpháirtithe sóisialta, ar Aicmiú na ngairmeacha Gairmeacha agus ar Bhunphrionsabail an Chláir um Ghairmoideachas (PPKZ) agus ar na doiciméid sin a chur in oiriúint do riachtanais mhargadh an tsaothair trí dhlúthchomhar leis na comhpháirtithe sóisialta, chomh maith le forlíontaí a ullmhú do dhioplómaí agus do cháilíochtaí bunaithe ar PPKZ nuachóirithe. Tá na gníomhaíochtaí atá beartaithe le cur chun feidhme sa tionscadal roinnte ina dhá phríomhchúram. Mar chuid de Thasc 1, tá sé beartaithe: — ionadaí 25 BZPanna a fháil do ghairmeacha gairmoideachais, ina mbeidh ionadaithe ó chomhlachais ghairmiúla, ó eagraíochtaí fostóirí agus ó cheardchumainn. Áireofar ar chúraimí BZPanna an t-éileamh ar ghairmeacha agus ar cháilíochtaí gairmoideachais a fhorbairt agus ionchais mhargadh an tsaothair á gcur san áireamh, athbhreithniú a dhéanamh ar aicmiú gairmeacha gairmoideachais agus ar bhunchlocha curaclaim an ghairmoideachais maidir le hionchais na gcomhpháirtithe sóisialta a bhaineann go sonrach leis na gairmeacha gairmoideachais agus moltaí a ullmhú maidir le hathruithe in KZSz agus PPKZ maidir le cineálacha scoileanna, scileanna gairme agus cáilíochtaí atá ag teastáil; — seimineáir chomhairliúcháin tionscail a eagrú; — conairí forbartha gairmiúla a fhorbairt do na gairmeacha a ndearnadh an PPKZ a nuachóiriú ina leith. Mar chuid de Thasc 2, tá sé beartaithe: — PPKZanna nuachóirithe a fhorbairt do 54, a roghnaíodh mar thoradh ar obair fhoirne tionscail na gcomhpháirtithe sóisialta agus na ngairmeacha agus a n-athbhreithniú agus a n-eagarthóireacht; — forlíontaí a ullmhú do dhioplómaí agus do cháilíochtaí bunaithe ar PPKZ modhnaithe agus a n-aistriúchán go Béarla. Na moltaí a forbraíodh sa dréacht maidir le hathruithe in KZSz agus PPKZ ó thaobh cineálacha scoileanna agus cáilíochtaí inmhianaithe de, tabharfar iad d’airí atá inniúil ar ghairmeacha a áireamh sa dlí, agus beidh na cúraimí eile atá beartaithe mar chuid den idirghabháil phoiblí ina gcomhlánú suntasach ar na gníomhaíochtaí sistéamacha a rinneadh go dtí seo. (Irish)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Cilj projekta je v sodelovanju s socialnimi partnerji pregledati in posodobiti klasifikacijo poklicnega izobraževanja (VET) in osnovno programiranje poklicnega izobraževanja (PPKZ) ter prilagajanje teh dokumentov potrebam trga dela s tesnim sodelovanjem s socialnimi partnerji ter pripravo dodatkov za diplome in kvalifikacije na podlagi posodobljenega PPK. Aktivnosti, ki naj bi se izvajale v okviru projekta, so bile razdeljene na dve glavni nalogi. V okviru naloge 1 se načrtuje naslednje: pridobitev 25 BZPS predstavnika za poklice poklicnega izobraževanja, ki ga sestavljajo predstavniki poklicnih združenj, organizacij delodajalcev in sindikatov. Naloge BZPS bodo razvoj potreb po poklicih in kvalifikacijah poklicnega izobraževanja, ki upoštevajo pričakovanja trga dela, pregled klasifikacije poklicev poklicnega izobraževanja in osnov poklicnega izobraževanja v smislu pričakovanj socialnih partnerjev, pomembnih za poklice poklicnega izobraževanja, ter priprava priporočil o spremembah v CFC in PPKZ v želenih vrstah šol, poklicnih spretnostih in kvalifikacijah; organizacija seminarjev posvetovalnega sektorja; izdelava strokovnih razvojnih poti za poklice, za katere je bila posodobljena PPKZ. V okviru naloge 2 se načrtuje naslednje: izdelava posodobljenih PPKZ-jev za 54, izbranih kot rezultat dela strokovnih skupin socialnih partnerjev, poklicev in njihovega pregleda in urejanja; priprava dodatkov za diplome in kvalifikacije na podlagi spremenjenih CCP in njihov prevod v angleščino. Priporočila o spremembah v CFC in PPKZ v smislu želenih vrst šol in kvalifikacij bodo predložena ministrom, pristojnim za poklice, ki jih je treba vključiti v zakonodajo, kar bo skupaj z drugimi nalogami, načrtovanimi v okviru javnega posredovanja, pomembno dopolnilo doslej izvedenih sistemskih ukrepov. (Slovenian)
+Cilj projekta je pregled in posodobitev v sodelovanju s socialnimi partnerji Razvrstitev poklicev v poklicnem izobraževanju (VET) in Program Temelji poklicnega izobraževanja (PPKZ) ter prilagoditev teh dokumentov potrebam trga dela s tesnim sodelovanjem s socialnimi partnerji ter priprava dopolnil za diplome in kvalifikacije na podlagi posodobljenega PPKZ. Aktivnosti, načrtovane za izvedbo projekta, so razdeljene na dve glavni nalogi. V okviru naloge 1 se načrtuje: — pridobitev 25 BZPS predstavnika za poklice v poklicnem izobraževanju, ki ga sestavljajo predstavniki poklicnih združenj, organizacij delodajalcev in sindikatov. Naloge BZPS bodo razvoj povpraševanja po poklicih in kvalifikacijah poklicnega izobraževanja ob upoštevanju pričakovanj trga dela, pregled klasifikacije poklicev v poklicnem izobraževanju in učnih načrtov poklicnega izobraževanja glede na pričakovanja socialnih partnerjev, značilnih za poklice v poklicnem izobraževanju, ter priprava priporočil o spremembah v KZSz in PPKZ v smislu želenih vrst šol, poklicnih spretnosti in kvalifikacij; organizacija svetovalnih industrijskih seminarjev; — razvoj poklicnih razvojnih poti za poklice, za katere je bil PPKZ posodobljen. V okviru 2. naloge se načrtuje: — razvoj posodobljenih PPKZ za 54 let, izbranih na podlagi dela industrijskih skupin socialnih partnerjev, poklicev ter njihovega pregleda in urejanja; — priprava dodatkov za diplome in kvalifikacije na podlagi spremenjenega PPKZ in njihov prevod v angleščino. Priporočila iz osnutka v zvezi s spremembami v KZSz in PPKZ v smislu želenih vrst šol in kvalifikacij bodo dana ministrom, pristojnim za poklice, ki bodo vključeni v zakon, kar bo skupaj z drugimi nalogami, načrtovanimi v okviru javne intervencije, pomembno dopolnilo doslej sprejetim sistemskim ukrepom. (Slovenian)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Целта на проекта е да се преразгледа и актуализира, в сътрудничество със социалните партньори, Класификацията на професионалното образование (ПОО) и Основното програмиране на професионалното образование (PPKZ) и адаптирането на тези документи към нуждите на пазара на труда чрез тясно сътрудничество със социалните партньори, както и изготвянето на допълнения към дипломите и квалификациите, основани на модернизираната ППК. Планираните дейности по проекта бяха разделени на 2 основни задачи. Като част от задача 1 се планира следното: придобиването на 25 представители на BZPS за професии в областта на професионалното образование, състоящи се от представители на професионални сдружения, организации на работодателите и профсъюзи. Задачите на БЗПС ще бъдат да развие необходимостта от професии и квалификации в областта на професионалното образование, които да отчитат очакванията на пазара на труда, да преразгледа класификацията на професиите в професионалното образование и основите на професионалното образование по отношение на очакванията на социалните партньори, свързани с професиите в професионалното образование, както и да изготви препоръки за промени в КЧД и ППКЗ в желаните видове училища, професионални умения и квалификации; организиране на консултативни секторни семинари; разработване на пътища за професионално развитие за професиите, за които ППКЗ е модернизирана. Като част от задача 2 се планира следното: разработване на модернизирани PPKZ за 54, избрани в резултат на работата на професионални екипи от социални партньори, професии и тяхното преразглеждане и редактиране; изготвяне на приложения за дипломи и квалификации въз основа на изменени ККП и техния превод на английски език. Препоръки за промени в КЧД и ППКЗ по отношение на желаните видове училища и квалификации ще бъдат представени на министрите, компетентни за професиите, които ще бъдат включени в законодателството, които заедно с други задачи, планирани при публична намеса, ще бъдат важно допълнение към предприетите досега системни действия. (Bulgarian)
+Целта на проекта е да се преразгледа и актуализира в сътрудничество със социалните партньори Класификацията на професиите за професионално образование (ПОО) и Програмните основи на професионалното образование (ППКЗ) и адаптирането на тези документи към нуждите на пазара на труда чрез тясно сътрудничество със социалните партньори, както и изготвяне на допълнения към дипломите и квалификациите на базата на модернизирани ППКЗ. Планираните за изпълнение дейности по проекта са разделени на две основни задачи. Като част от задача 1 е планирано: придобиване на 25 представителя на БЗПС за професии в областта на професионалното образование, състоящи се от представители на професионални сдружения, организации на работодателите и синдикати. Задачите на БЗПС ще включват развиване на търсенето на професии и квалификации в областта на професионалното образование, като се вземат предвид очакванията на пазара на труда, преглед на класификацията на професиите за професионално образование и основите на учебните програми на професионалното образование по отношение на очакванията на социалните партньори, специфични за професиите в областта на професионалното образование, и изготвяне на препоръки за промени в KZSz и PPKZ по отношение на желаните видове училища, професионални умения и квалификации; организиране на консултантски семинари; — разработване на пътища за професионално развитие на професиите, за които ППКЗ е модернизирана. Като част от задача 2 е планирано: — разработване на модернизирани ППКЗ за 54, избрани в резултат на работата на индустриални екипи от социални партньори, професии и тяхното преразглеждане и редактиране; изготвяне на приложения за дипломи и квалификации на базата на модифициран ППКЗ и техния превод на английски език. Препоръките, разработени в проекта за промени в КЗШ и ППКЗ по отношение на желаните видове училища и квалификации, ще бъдат дадени на министри, компетентни за професии, които да бъдат включени в закона, които заедно с другите задачи, планирани като част от публичната интервенция, ще бъдат значително допълнение към предприетите до момента системни действия. (Bulgarian)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-L-għan tal-proġett huwa li jirrevedi u jaġġorna, f’kooperazzjoni mal-imsieħba soċjali, il-Klassifikazzjoni tal-Edukazzjoni Vokazzjonali (ETV) u l-Ipprogrammar Bażiku tal-Edukazzjoni Vokazzjonali (PPKZ) u l-adattament ta’ dawn id-dokumenti għall-ħtiġijiet tas-suq tax-xogħol permezz ta’ kooperazzjoni mill-qrib mal-imsieħba soċjali, kif ukoll it-tħejjija ta’ supplimenti għad-diplomi u l-kwalifiki bbażati fuq il-PKK modernizzata. L-attivitajiet ippjanati li jiġu implimentati fil-proġett kienu maqsuma f’żewġ kompiti ewlenin. Bħala parti mill-Kompitu 1, huma ppjanati dawn li ġejjin: EUR â EUR l-akkwist ta ' 25 BZPS rappreżentant għall-professjonijiet edukazzjoni vokazzjonali, li jikkonsisti minn rappreżentanti ta ‘assoċjazzjonijiet professjonali, organizzazzjonijiet â EUR TM â EUR u trejdjunjins. Il-kompiti tal-BZPS se jkunu li tiżviluppa l-ħtieġa għal professjonijiet u kwalifiki tal-edukazzjoni vokazzjonali li jqisu l-aspettattivi tas-suq tax-xogħol, tirrevedi l-klassifikazzjoni tal-professjonijiet tal-edukazzjoni vokazzjonali u l-punti bażiċi tal-edukazzjoni vokazzjonali f’termini tal-aspettattivi tal-imsieħba soċjali rilevanti għall-professjonijiet tal-edukazzjoni vokazzjonali, u tħejji rakkomandazzjonijiet dwar il-bidliet fis-CFCs u l-PPKZ fit-tipi mixtieqa ta’ skejjel, ħiliet vokazzjonali u kwalifiki; â EUR organizzazzjoni ta ‘seminars tas-settur konsultattiv; â EUR elaborazzjoni ta ‘mogħdijiet ta’ żvilupp professjonali għall-professjonijiet li għalihom il-PKZ ġiet modernizzata. Bħala parti mill-Kompitu 2, huma ppjanati dawn li ġejjin: elaborazzjoni ta ‘PPKZs modernizzati għal 54, magħżula bħala riżultat tal-ħidma tat-timijiet professjonali tal-imsieħba soċjali, professjonijiet u r-reviżjoni tagħhom u l-editjar; â EUR preparazzjoni ta ‘supplimenti għal diplomi u kwalifiki fuq il-bażi ta’ CCPs modifikati u t-traduzzjoni tagħhom bl-Ingliż. Ir-rakkomandazzjonijiet dwar il-bidliet fis-CFC u l-PKZ f’termini tat-tipi mixtieqa ta’ skejjel u kwalifiki ser jiġu ppreżentati lill-ministri kompetenti għall-professjonijiet li għandhom jiġu inklużi fil-leġislazzjoni, li flimkien ma’ kompiti oħra ppjanati taħt intervent pubbliku ser ikunu komplement importanti għall-azzjonijiet sistemiċi li ttieħdu s’issa. (Maltese)
+L-għan tal-proġett huwa li jirrevedi u jaġġorna f’kooperazzjoni mas-sħab soċjali l-professjonijiet tal-Klassifikazzjoni tal-Edukazzjoni Vokazzjonali (ETV) u l-Prinċipji Fundamentali tal-Programm għall-Edukazzjoni Vokazzjonali (PPKZ) u jadatta dawn id-dokumenti għall-ħtiġijiet tas-suq tax-xogħol permezz ta’ kooperazzjoni mill-qrib mas-sħab soċjali, kif ukoll it-tħejjija ta’ supplimenti għal diplomi u kwalifiki bbażati fuq PPKZ modernizzat. L-attivitajiet ippjanati għall-implimentazzjoni fil-proġett huma maqsuma f’żewġ kompiti ewlenin. Bħala parti mill-Kompitu 1, huwa ppjanat li: — akkwist ta’ 25 rappreżentant tal-BZPS għall-professjonijiet tal-edukazzjoni vokazzjonali, li jinkludu rappreżentanti ta’ assoċjazzjonijiet professjonali, organizzazzjonijiet ta’ min iħaddem u trade unions. Il-kompiti tal-BZPS se jinkludu l-iżvilupp tad-domanda għall-professjonijiet u l-kwalifiki tal-edukazzjoni vokazzjonali b’kont meħud tal-aspettattivi tas-suq tax-xogħol, ir-reviżjoni tal-klassifikazzjoni tal-professjonijiet tal-edukazzjoni vokazzjonali u l-pedamenti tal-kurrikulu tal-edukazzjoni vokazzjonali f’termini tal-aspettattivi tal-imsieħba soċjali speċifiċi għall-professjonijiet tal-edukazzjoni vokazzjonali u t-tħejjija ta’ rakkomandazzjonijiet dwar il-bidliet fil-KZSz u l-PPKZ f’termini ta’ tipi mixtieqa ta’ skejjel, ħiliet u kwalifiki vokazzjonali; — organizzazzjoni ta’ seminars ta’ konsulenza dwar l-industrija; — l-iżvilupp ta’ mogħdijiet ta’ żvilupp professjonali għall-professjonijiet li għalihom ġiet modernizzata l-PPKZ. Bħala parti mill-Kompitu 2, huwa ppjanat li: — l-iżvilupp ta’ PPKZs modernizzati għal 54, magħżula bħala riżultat tal-ħidma tat-timijiet tal-industrija tas-sħab soċjali, il-professjonijiet u r-rieżami u l-editjar tagħhom; — preparazzjoni ta ‘supplimenti għal diplomi u kwalifiki bbażati fuq PPKZ modifikati u t-traduzzjoni tagħhom għall-Ingliż. Ir-rakkomandazzjonijiet żviluppati fl-abbozz dwar il-bidliet fil-KZSz u l-PPKZ f’termini ta’ tipi mixtieqa ta’ skejjel u kwalifiki se jingħataw lill-ministri kompetenti għall-professjonijiet li għandhom jiġu inklużi fil-liġi, li flimkien mal-kompiti l-oħra ppjanati bħala parti mill-intervent pubbliku se jikkomplementaw b’mod sinifikanti l-azzjonijiet sistemiċi li ttieħdu s’issa. (Maltese)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-O objetivo do projeto é rever e atualizar, em cooperação com os parceiros sociais, a Classificação do Ensino Profissional (EFP) e a Programação Básica do Ensino Profissional (PPKZ) e a adaptação destes documentos às necessidades do mercado de trabalho através de uma estreita cooperação com os parceiros sociais, bem como a preparação de suplementos para diplomas e qualificações com base no PPK modernizado. As atividades previstas para serem executadas no projeto foram divididas em duas tarefas principais. No âmbito da tarefa 1, estão previstos os seguintes elementos: a aquisição de 25 BZPS representante para as profissões do ensino profissional, composto por representantes de associações profissionais, organizações patronais e sindicatos. As tarefas da BZPS consistirão em desenvolver a necessidade de profissões e qualificações do ensino profissional que tenham em conta as expectativas do mercado de trabalho, rever a classificação das profissões do ensino profissional e os princípios básicos do ensino profissional em termos de expectativas dos parceiros sociais relevantes para as profissões do ensino profissional, e elaborar recomendações sobre a evolução das CFC e da PPKZ nos tipos de escolas, competências e qualificações profissionais desejados; organização de seminários do setor consultivo; elaboração de caminhos de desenvolvimento profissional para profissões para as quais o PPKZ foi modernizado. No âmbito da tarefa 2, estão previstos os seguintes elementos: elaboração de PPKZ modernizados para 54, selecionados como resultado do trabalho de equipas profissionais de parceiros sociais, profissões e sua revisão e edição; preparação de suplementos para diplomas e qualificações com base em CCP modificadas e sua tradução para inglês. As recomendações sobre as alterações do CFC e do PPKZ em termos dos tipos de escolas e qualificações pretendidos serão apresentadas aos ministros competentes para as profissões a incluir na legislação, o que, juntamente com outras tarefas previstas no âmbito da intervenção pública, constituirá um importante complemento das ações sistémicas empreendidas até à data. (Portuguese)
+O objetivo do projeto é rever e atualizar, em cooperação com os parceiros sociais, a Classificação das Profissões do Ensino Profissional (EFP) e os Fundamentos do Programa para o Ensino Profissional (PPKZ) e adaptar estes documentos às necessidades do mercado de trabalho, através de uma estreita cooperação com os parceiros sociais, bem como preparar suplementos para diplomas e qualificações com base no PPKZ modernizado. As atividades previstas para a execução do projeto dividem-se em duas tarefas principais. No âmbito da Tarefa 1, está previsto: — aquisição de 25 representantes BZPS para as profissões do ensino profissional, incluindo representantes de associações profissionais, organizações patronais e sindicatos. As tarefas da BZPS incluirão o desenvolvimento da procura de profissões e qualificações do ensino profissional, tendo em conta as expectativas do mercado de trabalho, a revisão da classificação das profissões do ensino profissional e os fundamentos curriculares do ensino profissional, em termos das expectativas dos parceiros sociais específicos das profissões do ensino profissional, e a elaboração de recomendações sobre a evolução das profissões KZSz e PPKZ em termos de tipos de escolas, competências e qualificações profissionais desejados; — organização de seminários da indústria de consultoria; — desenvolvimento de caminhos de desenvolvimento profissional para as profissões para as quais o PPKZ foi modernizado. No âmbito da tarefa 2, está previsto: — desenvolvimento de PPKZ modernizados para 54, selecionados como resultado do trabalho de equipas industriais de parceiros sociais, profissões e sua revisão e edição; — preparação de suplementos para diplomas e qualificações com base em PPKZ modificado e sua tradução para inglês. As recomendações formuladas no projeto relativas às alterações em KZSz e PPKZ em termos de tipos desejados de escolas e qualificações serão dadas aos ministros competentes para as profissões a incluir na lei, o que, juntamente com as outras tarefas previstas no âmbito da intervenção pública, constituirá um complemento significativo das ações sistémicas empreendidas até à data. (Portuguese)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Formålet med projektet er i samarbejde med arbejdsmarkedets parter at revidere og ajourføre klassifikationen af erhvervsuddannelser og den grundlæggende programmering af erhvervsuddannelserne (PPKZ) og tilpasningen af disse dokumenter til arbejdsmarkedets behov gennem et tæt samarbejde med arbejdsmarkedets parter samt udarbejdelse af tillæg til eksamensbeviser og kvalifikationer baseret på den moderniserede PPK. De aktiviteter, der skulle gennemføres i projektet, var opdelt i to hovedopgaver. Som led i opgave 1 er følgende planlagt: âEUR erhvervelse af 25 BZPS repræsentant for erhvervsuddannelse erhverv, bestående af repræsentanter for faglige sammenslutninger, arbejdsgiverorganisationer og fagforeninger. BZPS' opgaver vil være at udvikle behovet for erhvervsuddannelseserhverv og -kvalifikationer, der tager højde for arbejdsmarkedets forventninger, revidere klassificeringen af erhvervsuddannelseserhverv og det grundlæggende i erhvervsuddannelserne med hensyn til de forventninger, som arbejdsmarkedets parter, der er relevante for erhvervsuddannelserne, har, og at udarbejde henstillinger om ændringer i CFC'erne og PPKZ i de ønskede typer skoler, faglige færdigheder og kvalifikationer; âEUR tilrettelæggelse af rådgivende sektorseminarer; âEUR udarbejdelse af faglige udviklingsforløb for erhverv, for hvilke PPKZ er blevet moderniseret. Som led i opgave 2 er følgende planlagt: udarbejdelse af moderniserede PPKZ'er til 54, udvalgt som et resultat af arbejdet i professionelle teams af arbejdsmarkedets parter, erhverv og deres gennemgang og redigering; âEUR forberedelse af tillæg til eksamensbeviser og kvalifikationer på grundlag af ændrede CCP'er og deres oversættelse til engelsk. Henstillinger om ændringer i CFC og PPKZ med hensyn til de ønskede typer skoler og kvalifikationer vil blive forelagt ministre med ansvar for de erhverv, der skal medtages i lovgivningen, som sammen med andre opgaver, der er planlagt ved offentlig intervention, vil være et vigtigt supplement til de systemiske foranstaltninger, der hidtil er truffet. (Danish)
+Formålet med projektet er i samarbejde med arbejdsmarkedets parter at revidere og ajourføre fagklassifikationen for erhvervsuddannelser og Programme Fundamentals for Erhvervsuddannelse (PPKZ) og tilpasse disse dokumenter til arbejdsmarkedets behov gennem et tæt samarbejde med arbejdsmarkedets parter samt at udarbejde tillæg til eksamensbeviser og kvalifikationer baseret på moderniseret PPKZ. De aktiviteter, der planlægges gennemført i projektet, er opdelt i to hovedopgaver. Som en del af opgave 1 er det planlagt: — erhvervelse af 25 BZPS-repræsentant for erhvervsuddannelseserhverv, der består af repræsentanter for faglige sammenslutninger, arbejdsgiverorganisationer og fagforeninger. BZPS' opgaver vil omfatte udvikling af efterspørgslen efter erhvervsuddannelseserhverv og -kvalifikationer under hensyntagen til arbejdsmarkedets forventninger, gennemgang af klassificeringen af erhvervsuddannelseserhverv og grundlaget for erhvervsuddannelsernes læseplaner med hensyn til forventningerne hos arbejdsmarkedets parter, der er specifikke for erhvervsuddannelseserhvervene, og udarbejdelse af anbefalinger om ændringer i KZSz og PPKZ med hensyn til ønskede typer skoler, faglige færdigheder og kvalifikationer; — tilrettelæggelse af konsulentseminarer inden for industrien — udvikling af faglige udviklingsveje for de erhverv, for hvilke PPKZ er blevet moderniseret. Som en del af opgave 2 er det planlagt: — udvikling af moderniserede PPKZ'er for 54, udvalgt som følge af arbejdet i industriteams af arbejdsmarkedets parter, erhverv og deres gennemgang og redigering; — udarbejdelse af tillæg til eksamensbeviser og kvalifikationer baseret på modificeret PPKZ og deres oversættelse til engelsk. De anbefalinger, der er udarbejdet i udkastet vedrørende ændringer i KZSz og PPKZ med hensyn til ønskede typer skoler og kvalifikationer, vil blive givet til ministre med ansvar for erhverv, der skal indgå i loven, som sammen med de øvrige opgaver, der er planlagt som led i offentlig intervention, vil være et væsentligt supplement til de systemiske foranstaltninger, der hidtil er truffet. (Danish)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Scopul proiectului este de a revizui și actualiza, în cooperare cu partenerii sociali, clasificarea educației profesionale (EFP) și programarea de bază a educației profesionale (PPKZ) și adaptarea acestor documente la nevoile pieței forței de muncă printr-o cooperare strânsă cu partenerii sociali, precum și pregătirea suplimentelor pentru diplome și calificări pe baza PPK modernizate. Activitățile planificate a fi puse în aplicare în cadrul proiectului au fost împărțite în două sarcini principale. Ca parte a sarcinii 1, sunt planificate următoarele: achiziționarea a 25 de reprezentanți ai BZPS pentru profesiile din învățământul profesional, constând din reprezentanți ai asociațiilor profesionale, ai organizațiilor patronale și ai sindicatelor. Sarcinile BZPS vor fi de a dezvolta nevoia de profesii și calificări din învățământul profesional care să țină seama de așteptările pieței muncii, de a revizui clasificarea profesiilor din învățământul profesional și elementele de bază ale educației profesionale în ceea ce privește așteptările partenerilor sociali relevanți pentru profesiile din învățământul profesional și tehnic, precum și de a pregăti recomandări privind schimbările în SSC și PPKZ în tipurile dorite de școli, competențe și calificări profesionale; â EUR organizarea de seminarii sectoriale consultative; elaborarea de căi de dezvoltare profesională pentru profesiile pentru care PPKZ a fost modernizată. În cadrul sarcinii 2, sunt planificate următoarele: elaborarea de PPKZ modernizate pentru 54, selectate ca urmare a activității echipelor profesionale de parteneri sociali, profesii și revizuirea și editarea acestora; pregătirea suplimentelor pentru diplome și calificări pe baza unor PCC modificate și traducerea acestora în limba engleză. Recomandările privind modificările în SSC și PPKZ în ceea ce privește tipurile de școli și calificările dorite vor fi prezentate miniștrilor competenți pentru profesiile care urmează să fie incluse în legislație, care, împreună cu alte sarcini planificate în cadrul intervenției publice, vor constitui o completare importantă a acțiunilor sistemice întreprinse până în prezent. (Romanian)
+Scopul proiectului este revizuirea și actualizarea, în cooperare cu partenerii sociali, a clasificării profesiilor din învățământul profesional (EFP) și a Programului fundamental pentru educație profesională (PPKZ) și adaptarea acestor documente la nevoile pieței forței de muncă prin strânsă cooperare cu partenerii sociali, precum și pregătirea suplimentelor pentru diplome și calificări bazate pe PPKZ modernizat. Activitățile planificate pentru punerea în aplicare în cadrul proiectului sunt împărțite în două sarcini principale. Ca parte a sarcinii 1, este planificată: dobândirea a 25 de reprezentanți ai BZPS pentru profesiile din învățământul profesional, din care fac parte reprezentanți ai asociațiilor profesionale, ai organizațiilor patronale și ai sindicatelor. Sarcinile BZPS vor include dezvoltarea cererii de profesii și calificări din învățământul profesional, ținând seama de așteptările pieței forței de muncă, revizuirea clasificării profesiilor din învățământul profesional și a bazelor de învățământ profesional din punctul de vedere al așteptărilor partenerilor sociali specifici profesiilor din învățământul profesional și elaborarea de recomandări privind schimbările survenite în KZSz și PPKZ în ceea ce privește tipurile dorite de școli, competențele și calificările profesionale; organizarea de seminarii de consultanță în industrie; dezvoltarea unor căi de dezvoltare profesională pentru profesiile pentru care PPKZ a fost modernizată. Ca parte a sarcinii 2, este planificată: — dezvoltarea de PPKZ-uri modernizate pentru 54, selectate ca urmare a activității echipelor industriale formate din parteneri sociali, profesii și revizuirea și editarea acestora; pregătirea suplimentelor pentru diplome și calificări bazate pe PPKZ modificat și traducerea acestora în limba engleză. Recomandările formulate în proiectul privind modificările aduse KZSz și PPKZ în ceea ce privește tipurile dorite de școli și calificări vor fi acordate miniștrilor competenți pentru profesiile care urmează să fie incluse în lege, care, împreună cu celelalte sarcini planificate în cadrul intervenției publice, vor completa în mod semnificativ acțiunile sistemice întreprinse până în prezent. (Romanian)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Syftet med projektet är att i samarbete med arbetsmarknadens parter se över och uppdatera klassificeringen av yrkesutbildning (VET) och den grundläggande programplaneringen för yrkesutbildning (PPKZ) och anpassningen av dessa dokument till arbetsmarknadens behov genom nära samarbete med arbetsmarknadens parter samt utarbetande av tillägg till examensbevis och kvalifikationer på grundval av det moderniserade PPK. De aktiviteter som planerades att genomföras i projektet delades in i två huvuduppgifter. Som en del av uppgift 1 planeras följande: â EUR förvärvet av 25 BZPS representant för yrkesutbildningsyrken, bestående av företrädare för yrkesorganisationer, arbetsgivarorganisationer och fackföreningar. BZPS uppgifter kommer att vara att utveckla behovet av yrkesutbildningsyrken och yrkeskvalifikationer som tar hänsyn till förväntningarna på arbetsmarknaden, se över klassificeringen av yrkesutbildningsyrken och grunderna i yrkesutbildningen mot bakgrund av förväntningarna hos arbetsmarknadens parter som är relevanta för yrkesutbildningsyrken, och att utarbeta rekommendationer om förändringar i CFC och PPKZ i de önskade typerna av skolor, yrkesfärdigheter och kvalifikationer. â EUR anordnande av rådgivande sektorsseminarier. â EUR utarbetande av yrkesutvecklingsvägar för yrken för vilka PPKZ har moderniserats. Som en del av uppgift 2 planeras följande: utarbetande av moderniserade PPKZ för 54, utvalda som ett resultat av arbetet i professionella team av arbetsmarknadens parter, yrken och deras översyn och redigering. â EUR förberedelse av tillägg för examensbevis och kvalifikationer på grundval av ändrade centrala motparter och deras översättning till engelska. Rekommendationer om ändringar i CFC och PPKZ när det gäller önskade typer av skolor och kvalifikationer kommer att överlämnas till ministrar med ansvar för de yrken som ska ingå i lagstiftningen, som tillsammans med andra uppgifter som planeras inom ramen för offentliga insatser kommer att utgöra ett viktigt komplement till de systematiska åtgärder som hittills vidtagits. (Swedish)
+Syftet med projektet är att i samarbete med arbetsmarknadens parter se över och uppdatera yrkesklassificeringen av yrkesutbildning och programmet Grundläggande för yrkesutbildning (PPKZ) och anpassa dessa dokument till arbetsmarknadens behov genom ett nära samarbete med arbetsmarknadens parter samt förbereda tillägg för examensbevis och kvalifikationer baserade på moderniserad PPKZ. De aktiviteter som planeras för genomförandet i projektet är uppdelade i två huvuduppgifter. Som en del av uppgift 1 planeras följande: — förvärv av 25 BZPS-representanter för yrkesutbildning, bestående av företrädare för branschorganisationer, arbetsgivarorganisationer och fackföreningar. BZPS:s uppgifter kommer att omfatta att utveckla efterfrågan på yrkesutbildningsyrken och kvalifikationer med beaktande av arbetsmarknadens förväntningar, se över klassificeringen av yrkesutbildningsyrken och läroplansgrunderna för yrkesutbildning med hänsyn till förväntningarna hos arbetsmarknadens parter som är specifika för yrkesutbildningsyrkena och utarbeta rekommendationer om förändringar i KZSz och PPKZ när det gäller önskade typer av skolor, yrkesfärdigheter och kvalifikationer. organisation av seminarier inom konsultbranschen. — utveckling av yrkesutvecklingsvägar för de yrken för vilka PPKZ har moderniserats. Som en del av uppgift 2 planeras följande: — utveckling av moderniserade PPKZ för 54, som valts ut till följd av arbetet i branschgrupper från arbetsmarknadens parter, yrken och deras översyn och redigering. — utarbetande av tillägg för examensbevis och kvalifikationer baserade på modifierad PPKZ och deras översättning till engelska. De rekommendationer som utarbetats i utkastet om ändringar i KZSz och PPKZ när det gäller önskade typer av skolor och kvalifikationer kommer att ges till ministrar med behörighet för yrken som ska ingå i lagen, som tillsammans med de andra uppgifter som planeras som en del av offentliga insatser kommer att utgöra ett betydande komplement till de systemåtgärder som hittills vidtagits. (Swedish)
@@ Property / contained in Local Administrative Unit @@
+Gdańsk
@@ Property / contained in Local Administrative Unit: Gdańsk / rank @@
+Normal rank
@@ Property / location (string) @@
+Cały Kraj
@@ Property / location (string): Cały Kraj / rank @@
+Normal rank
@@ Property / priority axis @@
+EFFECTIVE PUBLIC POLICIES FOR THE LABOUR MARKET, THE ECONOMY AND EDUCATION
+Normal rank
@@ Property / co-financing rate @@
+.28 percentAmount 84.28 percent
Unit percent
-Amount
+.28 percent
-Unit
+percent
@@ Property / co-financing rate: 84.28 percent / rank @@
+Normal rank
@@ Property / coordinate location @@
+°24'47.23"N, 18°32'5.06"ELatitude 54.4131161
Longitude 18.5347373
Precision 1.0E-5
Globe http://www.wikidata.org/entity/Q2
-Latitude
+.4131161
-Longitude
+.5347373
-Precision
+.0E-5
-Globe
+http://www.wikidata.org/entity/Q2
@@ Property / coordinate location: 54°24'47.23"N, 18°32'5.06"E / rank @@
+Normal rank
@@ Property / coordinate location: 54°24'47.23"N, 18°32'5.06"E / qualifier @@
+inferred from: location
@@ Property / contained in NUTS @@
+Trójmiejski
@@ Property / contained in NUTS: Trójmiejski / rank @@
+Normal rank
@@ Property / thematic objective @@
+Educational and vocational training
@@ Property / thematic objective: Educational and vocational training / rank @@
+Normal rank
@@ Property / thematic objective @@
+Multiple Thematic Objective
@@ Property / thematic objective: Multiple Thematic Objective / rank @@
+Normal rank
@@ Property / thematic objective: Multiple Thematic Objective / qualifier @@
+inferred from: Priority Axis
@@ Property / date of last update @@
+December 2023Timestamp +2023-12-13T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2023-12-13T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / date of last update: 13 December 2023 / rank @@
+Normal rank

Revision as of 17:09, 22 March 2024

Project Q91593 in Poland

Language	Label	Description	Also known as
English	Partnership for vocational training. Step 1: Forum of the social partners	Project Q91593 in Poland

Statements

0 references

0 references

0 references

0 references

6,944,969.69 zloty

0 references

1,543,866.76 Euro

exchange rate to Euro

0.24 Euro

point in time

13 January 2020

0 references

budget

8,240,353.21 zloty

0 references

1,831,830.52 Euro

exchange rate to Euro

0.24 Euro

point in time

13 January 2020

0 references

co-financing rate

84.28 percent

0 references

start time

1 January 2016

0 references

end time

28 February 2018

0 references

beneficiary name (string)

OŚRODEK ROZWOJU EDUKACJI

0 references

beneficiary

Ośrodek Rozwoju Edukacji

0 references

intervention field

Improving the labour market relevance of education and training systems, facilitating the transition from education to work, and strengthening vocational education and training systems and their quality, including through mechanisms for skills anticipation, adaptation of curricula and the establishment and development of work-based learning systems, including dual learning systems and apprenticesh

0 references

programme

Knowledge Education Growth - PL - ESF/YEI

0 references

fund

European Social Fund

0 references

coordinate location

54°24'47.23"N, 18°32'5.06"E

inferred from

location

0 references

summary

Celem projektu jest przegląd i aktualizacja we współpracy z partnerami społecznymi Klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego (KZSZ) i Podstaw programowych kształcenia w zawodach (PPKZ) oraz dostosowanie tych dokumentów do potrzeb rynku pracy poprzez ścisłą współpracę z partnerami społecznymi, a także przygotowanie suplementów do dyplomów i kwalifikacji w oparciu o zmodernizowane PPKZ. Działania zaplanowane do realizacji w projekcie podzielono na 2 główne zadania. W ramach Zadania 1 zaplanowano: - pozyskanie 25 BZPS reprezentatywnych dla zawodów szkolnictwa zawodowego, w skład których wejdą przedstawiciele stowarzyszeń zawodowych, organizacji pracodawców oraz związków zawodowych. Do zadań BZPS należeć będzie opracowanie zapotrzebowania na zawody i kwalifikacje szkolnictwa zawodowego uwzględniającego oczekiwania rynku pracy, przegląd klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego oraz podstaw programowych kształcenia w zawodach pod kątem oczekiwań partnerów społecznych właściwych dla zawodów szkolnictwa zawodowego oraz przygotowanie rekomendacji dotyczących zmian w KZSZ i PPKZ w zakresie pożądanych typów szkół, umiejętności zawodowych i kwalifikacji; - organizacja konsultacyjnych seminariów branżowych; - opracowanie ścieżek rozwoju zawodowego dla zawodów, dla których zmodernizowano PPKZ. W ramach Zadania 2 zaplanowano: - opracowanie zmodernizowanych PPKZ dla 54, wyłonionych w wyniku prac branżowych zespołów partnerów społecznych, zawodów oraz ich recenzja i redakcja; - przygotowanie suplementów do dyplomów i kwalifikacji na podstawie zmodyfikowanych PPKZ oraz ich tłumaczenie na język angielski. Wypracowane w projekcie rekomendacje dotyczące zmian w KZSZ i PPKZ w zakresie pożądanych typów szkół i kwalifikacji zostaną przekazane ministrom właściwym dla zawodów celem ich uwzględnienia w przepisach prawa, co wraz z pozostałymi zadaniami zaplanowanymi w ramach interwencji publicznej stanowić będzie istotne uzupełnienie podejmowanych dotychczas działań systemowych. (Polish)

0 references

The aim of the project is to review and update, in cooperation with the social partners, the Classification of Vocational Education (VET) and the Basic Programming of Vocational Education (PPKZ) and the adaptation of these documents to the needs of the labour market through close cooperation with the social partners, as well as the preparation of supplements for diplomas and qualifications based on the modernised PPK. The activities planned to be implemented in the project were divided into 2 main tasks. As part of Task 1, the following are planned: — the acquisition of 25 BZPS representative for vocational education professions, consisting of representatives of professional associations, employers’ organisations and trade unions. The tasks of BZPS will be to develop the need for vocational education professions and qualifications that take into account labour market expectations, review the classification of vocational education professions and the basics of vocational education in terms of expectations of social partners relevant to vocational education professions, and to prepare recommendations on changes in the CFCs and PPKZ in the desired types of schools, vocational skills and qualifications; — organisation of consultative sector seminars; — elaboration of professional development paths for professions for which the PPKZ has been modernised. As part of Task 2, the following are planned: — elaboration of modernised PPKZs for 54, selected as a result of the work of professional teams of social partners, professions and their review and editing; — preparation of supplements for diplomas and qualifications on the basis of modified CCPs and their translation into English. Recommendations on changes in the CFC and PPKZ in terms of the desired types of schools and qualifications will be submitted to ministers competent for the professions to be included in the legislation, which together with other tasks planned under public intervention will be an important complement to the systemic actions undertaken so far. (English)

point in time

15 October 2020

readability score

0.4375046835349619

0 references

L’objectif du projet est de revoir et d’actualiser, en coopération avec les partenaires sociaux, la Classification des professions de l’enseignement professionnel (EFP) et le programme Fondamentaux de l’enseignement professionnel (PPKZ) et d’adapter ces documents aux besoins du marché du travail grâce à une coopération étroite avec les partenaires sociaux, ainsi qu’à préparer des compléments pour les diplômes et les qualifications basés sur le PPKZ modernisé. Les activités prévues pour la mise en œuvre du projet sont divisées en deux tâches principales. Dans le cadre de la tâche 1, il est prévu: — l’acquisition de 25 BZPS représentant les professions de l’enseignement professionnel, comprenant des représentants d’associations professionnelles, d’organisations d’employeurs et de syndicats. Les tâches du BZPS consisteront à développer la demande de professions et de qualifications de l’enseignement professionnel en tenant compte des attentes du marché du travail, à revoir la classification des professions de l’enseignement professionnel et les fondements des programmes d’enseignement professionnel en fonction des attentes des partenaires sociaux spécifiques aux professions de l’enseignement professionnel et à élaborer des recommandations sur l’évolution du KZSz et du PPKZ en ce qui concerne les types d’écoles, les compétences et les qualifications professionnelles souhaités; — organisation de séminaires de conseil de l’industrie; — développement de parcours de développement professionnel pour les professions pour lesquelles le PPKZ a été modernisé. Dans le cadre de la tâche 2, il est prévu: — le développement de PPKZ modernisés pour 54, sélectionnés à la suite des travaux d’équipes sectorielles composées de partenaires sociaux, de professions et de leur révision et édition; — préparation de suppléments pour diplômes et qualifications basés sur PPKZ modifié et leur traduction en anglais. Les recommandations formulées dans le projet concernant les modifications de KZSz et de PPKZ en termes de types d’écoles et de qualifications souhaités seront adressées aux ministres compétents pour les professions à inclure dans la loi, ce qui, avec les autres tâches prévues dans le cadre de l’intervention publique, constituera un complément important aux actions systémiques entreprises jusqu’à présent. (French)

point in time

30 November 2021

0 references

Ziel des Projekts ist es, in Zusammenarbeit mit den Sozialpartnern die Klassifikation der Berufe der Berufsbildung (VET) und das Programm Grundlagen der Berufsbildung (PPKZ) zu überprüfen und zu aktualisieren und diese Dokumente durch enge Zusammenarbeit mit den Sozialpartnern an die Bedürfnisse des Arbeitsmarktes anzupassen sowie Ergänzungen für Diplome und Qualifikationen auf der Grundlage modernisierter PPKZ vorzubereiten. Die für die Durchführung des Projekts geplanten Maßnahmen sind in zwei Hauptaufgaben unterteilt. Im Rahmen von Aufgabe 1 ist geplant: — Erwerb von 25 BZPS-Vertretern für Berufsbildungsberufe, bestehend aus Vertretern von Berufsverbänden, Arbeitgeberverbänden und Gewerkschaften. Zu den Aufgaben des BZPS gehören die Entwicklung der Nachfrage nach Berufen und Qualifikationen im Bereich der beruflichen Bildung unter Berücksichtigung der Erwartungen des Arbeitsmarktes, die Überprüfung der Klassifikation der Berufsbildungsberufe und der Lehrplangrundlagen der beruflichen Bildung im Hinblick auf die Erwartungen der Sozialpartner an die Berufsberufe und die Ausarbeitung von Empfehlungen zu Veränderungen im KZSz und PPKZ in Bezug auf gewünschte Schularten, berufliche Fähigkeiten und Qualifikationen; — Organisation von Beratungsseminaren der Industrie; — Entwicklung beruflicher Entwicklungswege für die Berufe, für die das PPKZ modernisiert wurde. Im Rahmen von Task 2 ist geplant: — Entwicklung modernisierter PPKZ für 54, die aufgrund der Arbeit von Industrieteams von Sozialpartnern, Berufen und deren Überprüfung und Bearbeitung ausgewählt wurden; — Vorbereitung von Ergänzungen für Diplome und Qualifikationen auf der Grundlage geänderter PPKZ und deren Übersetzung ins Englische. Die im Entwurf erarbeiteten Empfehlungen zu Änderungen in KZSz und PPKZ in Bezug auf die gewünschten Schultypen und Qualifikationen werden den für Berufe zuständigen Ministern gegeben, die in das Gesetz aufgenommen werden sollen, was zusammen mit den anderen Aufgaben, die im Rahmen der öffentlichen Intervention geplant sind, eine wesentliche Ergänzung zu den bisher durchgeführten systemischen Maßnahmen darstellen wird. (German)

point in time

7 December 2021

0 references

Het doel van het project is om in samenwerking met de sociale partners de beroepen van het beroepsonderwijs en het programma Fundamentals for Vocational Education (PPKZ) te evalueren en bij te werken en deze documenten aan te passen aan de behoeften van de arbeidsmarkt door nauwe samenwerking met de sociale partners, en supplementen voor diploma’s en kwalificaties op basis van gemoderniseerde PPKZ voor te bereiden. De voor de uitvoering van het project geplande activiteiten zijn onderverdeeld in twee hoofdtaken. Als onderdeel van taak 1 is het gepland: — het verwerven van 25 BZPS-vertegenwoordigers voor beroepen in het beroepsonderwijs, bestaande uit vertegenwoordigers van beroepsverenigingen, werkgeversorganisaties en vakbonden. De taken van BZPS omvatten de ontwikkeling van de vraag naar beroepen en kwalificaties in het beroepsonderwijs, rekening houdend met de verwachtingen van de arbeidsmarkt, de herziening van de classificatie van beroepen in het beroepsonderwijs en de curriculumbasis van het beroepsonderwijs in termen van de verwachtingen van de sociale partners die specifiek zijn voor beroepen in het beroepsonderwijs, en het opstellen van aanbevelingen over veranderingen in de KZSz en PPKZ in termen van gewenste soorten scholen, beroepsvaardigheden en kwalificaties; — organisatie van adviesseminars in de sector; — ontwikkeling van professionele ontwikkelingstrajecten voor de beroepen waarvoor de PPKZ is gemoderniseerd. Als onderdeel van taak 2 is het gepland: — ontwikkeling van gemoderniseerde PPKZ’s voor 54, geselecteerd als gevolg van de werkzaamheden van de industrieteams van sociale partners, beroepen en hun herziening en redactie; — voorbereiding van supplementen voor diploma’s en kwalificaties op basis van gewijzigde PPKZ en hun vertaling in het Engels. De aanbevelingen in het ontwerp betreffende wijzigingen in KZSz en PPKZ in termen van gewenste soorten scholen en kwalificaties zullen worden gegeven aan ministers die bevoegd zijn voor beroepen die in de wet moeten worden opgenomen, die samen met de andere taken die in het kader van overheidsinterventie zijn gepland, een belangrijke aanvulling zullen vormen op de tot dusver ondernomen systemische acties. (Dutch)

point in time

16 December 2021

0 references

L'obiettivo del progetto è quello di rivedere e aggiornare, in collaborazione con le parti sociali, la classificazione delle professioni dell'istruzione professionale (IFP) e i principi fondamentali del programma per l'istruzione professionale (PPKZ) e adattare questi documenti alle esigenze del mercato del lavoro attraverso una stretta cooperazione con le parti sociali, nonché la preparazione di supplementi per diplomi e qualifiche basati su PPKZ modernizzati. Le attività previste per l'attuazione del progetto sono suddivise in due compiti principali. Nell'ambito del task 1, è previsto: — acquisizione di 25 rappresentanti della BZPS per le professioni dell'istruzione professionale, comprendenti rappresentanti delle associazioni professionali, delle organizzazioni dei datori di lavoro e dei sindacati. I compiti di BZPS comprenderanno lo sviluppo della domanda di professioni e qualifiche di istruzione professionale tenendo conto delle aspettative del mercato del lavoro, la revisione della classificazione delle professioni dell'istruzione professionale e i fondamenti curriculari dell'istruzione professionale in termini di aspettative delle parti sociali specifiche per le professioni dell'istruzione professionale e la preparazione di raccomandazioni sui cambiamenti nella KZSz e nella PPKZ in termini di tipi desiderati di scuole, competenze e qualifiche professionali; — organizzazione di seminari di consulenza nel settore; — sviluppo di percorsi di sviluppo professionale per le professioni per le quali il PPKZ è stato modernizzato. Nell'ambito del task 2, è previsto: — sviluppo di PPKZ modernizzati per 54, selezionati a seguito del lavoro di gruppi industriali delle parti sociali, delle professioni e della loro revisione e redazione; — preparazione di supplementi per diplomi e qualifiche sulla base di PPKZ modificato e loro traduzione in inglese. Le raccomandazioni elaborate nel progetto di modifica in KZSz e PPKZ in termini di tipi di scuole e qualifiche desiderate saranno fornite ai ministri competenti per le professioni da includere nella legge, che insieme agli altri compiti previsti nell'ambito dell'intervento pubblico costituiranno un significativo complemento alle azioni sistemiche intraprese finora. (Italian)

point in time

16 January 2022

0 references

El objetivo del proyecto es revisar y actualizar, en cooperación con los interlocutores sociales, la Clasificación de las profesiones de la educación profesional (EFP) y los fundamentos del programa para la educación profesional (PPKZ) y adaptar estos documentos a las necesidades del mercado laboral mediante una estrecha cooperación con los interlocutores sociales, así como la preparación de suplementos para diplomas y cualificaciones basados en la PPKZ modernizada. Las actividades previstas para su ejecución en el proyecto se dividen en dos tareas principales. Como parte de la Tarea 1, está previsto: — la adquisición de 25 representantes del BZPS para las profesiones de formación profesional, compuesto por representantes de asociaciones profesionales, organizaciones de empresarios y sindicatos. Las tareas de BZPS incluirán el desarrollo de la demanda de profesiones y cualificaciones de educación profesional teniendo en cuenta las expectativas del mercado laboral, la revisión de la clasificación de las profesiones de educación profesional y los fundamentos curriculares de la educación profesional en términos de las expectativas de los interlocutores sociales específicos de las profesiones de educación profesional y la preparación de recomendaciones sobre los cambios en el KZSz y PPKZ en términos de tipos deseados de escuelas, habilidades y cualificaciones profesionales; — organización de seminarios de consultoría de la industria; — desarrollo de vías de desarrollo profesional para las profesiones para las que se ha modernizado el PPKZ. Como parte de la Tarea 2, está previsto: — desarrollo de PPKZ modernizadas para 54, seleccionadas como resultado del trabajo de equipos industriales de interlocutores sociales, profesiones y su revisión y edición; — preparación de suplementos para diplomas y títulos basados en PPKZ modificado y su traducción al inglés. Las recomendaciones elaboradas en el proyecto sobre los cambios en KZSz y PPKZ en términos de tipos deseados de escuelas y cualificaciones se darán a los ministros competentes para las profesiones que deben incluirse en la ley, que junto con las demás tareas previstas como parte de la intervención pública serán un complemento significativo de las acciones sistémicas emprendidas hasta la fecha. (Spanish)

point in time

19 January 2022

0 references

Projekti eesmärk on koostöös sotsiaalpartneritega läbi vaadata ja ajakohastada kutseharidus- ja -koolitusvaldkonna kutsealade klassifikaatorit ja programmi „Kutsehariduse alused“ (PPKZ) ning kohandada neid dokumente tööturu vajadustega tihedas koostöös sotsiaalpartneritega ning valmistada ette täiendusi ajakohastatud PPKZ-l põhinevate diplomite ja kvalifikatsioonide jaoks. Projekti elluviimiseks kavandatud tegevused jagunevad kaheks põhiülesandeks. 1. ülesande raames on kavandatud: – omandada 25 BZPSi kutsehariduse kutseala esindajat, kuhu kuuluvad kutseliitude, tööandjate organisatsioonide ja ametiühingute esindajad. BZPSi ülesannete hulka kuulub kutseõppe kutsealade ja kvalifikatsioonide nõudluse arendamine, võttes arvesse tööturu ootusi, kutsehariduse kutsealade liigituse ja kutsehariduse õppekavade sihtasutuste ülevaatamine vastavalt kutseõppe kutsealadele omaste sotsiaalpartnerite ootustele ning soovituste koostamine KZSz ja PPKZ muudatuste kohta soovitud tüüpi koolide, kutseoskuste ja kvalifikatsioonide osas; – konsultatsioonitööstuse seminaride korraldamine; – professionaalse arengu võimaluste arendamine nende kutsealade jaoks, mille jaoks PPKZd on ajakohastatud. Ülesande nr 2 raames on kavandatud: – ajakohastatud PPKZde arendamine 54 jaoks, mis on välja valitud sotsiaalpartnerite ja kutsealade tööstusmeeskondade töö ning nende läbivaatamise ja toimetamise tulemusena; – diplomite ja kvalifikatsioonide lisade ettevalmistamine muudetud PPKZ alusel ja nende tõlkimine inglise keelde. Eelnõus välja töötatud soovitused KZSz ja PPKZ muudatuste kohta seoses soovitud tüüpi koolide ja kvalifikatsioonidega antakse ministritele, kes on pädevad lisama seadusesse kutsealasid, mis koos muude riikliku sekkumise raames kavandatud ülesannetega täiendavad märkimisväärselt seni võetud süsteemseid meetmeid. (Estonian)

point in time

13 August 2022

0 references

Projekto tikslas – bendradarbiaujant su socialiniais partneriais peržiūrėti ir atnaujinti Profesinio mokymo profesijų klasifikatorių ir Profesinio švietimo pagrindų programą (PPKZ) ir pritaikyti šiuos dokumentus prie darbo rinkos poreikių glaudžiai bendradarbiaujant su socialiniais partneriais, taip pat parengti modernizuota PPKZ pagrįstų diplomų ir kvalifikacijų priedus. Planuojama projekto įgyvendinimo veikla suskirstyta į dvi pagrindines užduotis. Vykdant 1 uždavinį, planuojama: – 25 BZPS atstovo profesinio mokymo profesijoms, kurį sudaro profesinių asociacijų, darbdavių organizacijų ir profesinių sąjungų atstovai, įsigijimas. BZPS užduotys apims profesinio mokymo profesijų ir kvalifikacijų paklausos didinimą atsižvelgiant į darbo rinkos lūkesčius, profesinio mokymo profesijų klasifikavimą ir profesinio mokymo programų pagrindus, atsižvelgiant į profesinio mokymo profesijoms būdingus socialinių partnerių lūkesčius, ir rekomendacijų dėl KZSz ir PPKZ pokyčių, susijusių su pageidaujamomis mokyklų rūšimis, profesiniais įgūdžiais ir kvalifikacijomis, rengimą; konsultacinių pramonės seminarų organizavimas; – profesinio tobulėjimo būdų toms profesijoms, kurioms buvo modernizuota PPKZ, plėtra. 2 užduotyje planuojama: – modernizuoti 54 PPKZ, atrinkti dėl socialinių partnerių, profesijų pramonės grupių darbo ir jų peržiūros bei redagavimo; – diplomų ir kvalifikacijų priedų rengimas remiantis pakeista PPKZ ir jų vertimas į anglų kalbą. Projekte pateiktos rekomendacijos dėl KZSz ir PPKZ pakeitimų, susijusių su pageidaujamomis mokyklų rūšimis ir kvalifikacijomis, bus pateiktos ministrams, kompetentingiems į įstatymą įtraukti profesijas, kurios kartu su kitomis vykdant viešąją intervenciją suplanuotomis užduotimis labai papildys iki šiol atliktus sisteminius veiksmus. (Lithuanian)

point in time

13 August 2022

0 references

Cilj projekta je revidirati i ažurirati u suradnji sa socijalnim partnerima Klasifikaciju zanimanja strukovnog obrazovanja (SOO) i Program Osnove za strukovno obrazovanje (PPKZ) te prilagoditi te dokumente potrebama tržišta rada kroz blisku suradnju sa socijalnim partnerima, kao i pripremu dodataka za diplome i kvalifikacije temeljene na moderniziranom PPKZ-u. Aktivnosti planirane za provedbu u projektu podijeljene su u dvije glavne zadaće. U okviru prvog zadatka planirano je sljedeće: — stjecanje 25 predstavnika BZPS-a za zanimanja strukovnog obrazovanja, koja se sastoji od predstavnika strukovnih udruga, organizacija poslodavaca i sindikata. Zadaće BZPS-a uključivat će razvoj potražnje za profesijama i kvalifikacijama u strukovnom obrazovanju uzimajući u obzir očekivanja tržišta rada, reviziju klasifikacije zanimanja strukovnog obrazovanja i nastavnih planova i programa strukovnog obrazovanja s obzirom na očekivanja socijalnih partnera specifičnih za profesije strukovnog obrazovanja te pripremu preporuka o promjenama u KZSz-u i PPKZ-u u pogledu željenih vrsta škola, strukovnih vještina i kvalifikacija; — organizacija seminara konzultantske industrije; — razvoj profesionalnog razvoja zanimanja za koje je PPKZ moderniziran. U okviru 2. zadatka planirano je sljedeće: — razvoj moderniziranih PPKZ-ova za 54, odabranih kao rezultat rada industrijskih timova socijalnih partnera, zanimanja te njihova pregleda i uređivanja; — priprema dodataka za diplome i kvalifikacije na temelju izmijenjenog PPKZ-a i njihov prijevod na engleski jezik. Preporuke iznesene u nacrtu o promjenama u KZSz-u i PPKZ-u u pogledu željenih vrsta škola i kvalifikacija dat će se ministrima nadležnima za uključivanje profesija u zakon, što će zajedno s drugim zadaćama planiranima u okviru javne intervencije biti značajna dopuna dosadašnjim sustavnim mjerama. (Croatian)

point in time

13 August 2022

0 references

Στόχος του έργου είναι η αναθεώρηση και επικαιροποίηση, σε συνεργασία με τους κοινωνικούς εταίρους, της ταξινόμησης των επαγγελμάτων της Επαγγελματικής Εκπαίδευσης (ΕΕΚ) και των θεμελιωδών αρχών του προγράμματος για την επαγγελματική εκπαίδευση (PPKZ) και η προσαρμογή των εγγράφων αυτών στις ανάγκες της αγοράς εργασίας μέσω στενής συνεργασίας με τους κοινωνικούς εταίρους, καθώς και η προετοιμασία συμπληρωμάτων για τα διπλώματα και τα προσόντα που βασίζονται σε εκσυγχρονισμένο PPKZ. Οι δραστηριότητες που προγραμματίζονται για την υλοποίηση του σχεδίου χωρίζονται σε δύο κύρια καθήκοντα. Στο πλαίσιο του έργου 1, προγραμματίζεται: — απόκτηση εκπροσώπου 25 BZPS για επαγγέλματα επαγγελματικής εκπαίδευσης, αποτελούμενου από εκπροσώπους επαγγελματικών ενώσεων, οργανώσεων εργοδοτών και συνδικαλιστικών οργανώσεων. Τα καθήκοντα του BZPS θα περιλαμβάνουν την ανάπτυξη της ζήτησης για επαγγέλματα και προσόντα επαγγελματικής εκπαίδευσης, λαμβάνοντας υπόψη τις προσδοκίες της αγοράς εργασίας, την επανεξέταση της ταξινόμησης των επαγγελμάτων επαγγελματικής εκπαίδευσης και των ιδρυμάτων σπουδών της επαγγελματικής εκπαίδευσης όσον αφορά τις προσδοκίες των κοινωνικών εταίρων που αφορούν ειδικά τα επαγγέλματα επαγγελματικής εκπαίδευσης και την κατάρτιση συστάσεων σχετικά με τις αλλαγές στα KZSz και PPKZ όσον αφορά τα επιθυμητά είδη σχολείων, τις επαγγελματικές δεξιότητες και τα προσόντα· — διοργάνωση συμβουλευτικών σεμιναρίων του κλάδου· — ανάπτυξη των οδών επαγγελματικής εξέλιξης των επαγγελμάτων για τα οποία έχει εκσυγχρονιστεί το PPKZ. Στο πλαίσιο του έργου 2, προγραμματίζεται: ανάπτυξη εκσυγχρονισμένων PPKZ για 54, που επιλέγονται ως αποτέλεσμα του έργου των βιομηχανικών ομάδων των κοινωνικών εταίρων, των επαγγελμάτων και της αναθεώρησης και της επεξεργασίας τους· — προετοιμασία των συμπληρωμάτων για τα διπλώματα και τα προσόντα που βασίζονται σε τροποποιημένο PPKZ και τη μετάφρασή τους στην αγγλική γλώσσα. Οι συστάσεις που διατυπώνονται στο σχέδιο σχετικά με τις αλλαγές των KZSz και PPKZ όσον αφορά τα επιθυμητά είδη σχολείων και προσόντων θα δοθούν στους υπουργούς που είναι αρμόδιοι για τα επαγγέλματα που θα συμπεριληφθούν στο νόμο, οι οποίοι μαζί με τα άλλα καθήκοντα που σχεδιάζονται στο πλαίσιο της δημόσιας παρέμβασης θα αποτελέσουν σημαντικό συμπλήρωμα των συστημικών δράσεων που έχουν αναληφθεί μέχρι στιγμής. (Greek)

point in time

13 August 2022

0 references

Cieľom projektu je preskúmať a aktualizovať v spolupráci so sociálnymi partnermi Klasifikáciu povolaní odborného vzdelávania a prípravy a Program Základy odborného vzdelávania (PPKZ) a prispôsobiť tieto dokumenty potrebám trhu práce prostredníctvom úzkej spolupráce so sociálnymi partnermi, ako aj prípravou doplnkov pre diplomy a kvalifikácie na základe modernizovanej PPKZ. Aktivity plánované na realizáciu v projekte sú rozdelené na dve hlavné úlohy. Ako súčasť úlohy 1 sa plánuje: — získanie 25 BZPS zástupcu pre povolania odborného vzdelávania, zloženého zo zástupcov profesijných združení, organizácií zamestnávateľov a odborových zväzov. Úlohy BZPS budú zahŕňať rozvoj dopytu po povolaniach a kvalifikáciách odborného vzdelávania s prihliadnutím na očakávania trhu práce, preskúmanie klasifikácie povolaní odborného vzdelávania a osnovy odborného vzdelávania z hľadiska očakávaní sociálnych partnerov špecifických pre povolania odborného vzdelávania a prípravu odporúčaní týkajúcich sa zmien v KZSz a PPKZ, pokiaľ ide o požadované typy škôl, odborné zručnosti a kvalifikácie; organizovanie seminárov v oblasti poradenstva; rozvoj spôsobov profesijného rozvoja pre profesie, pre ktoré sa PPKZ modernizoval. Ako súčasť úlohy 2 sa plánuje: rozvoj modernizovaných PPKZ pre 54 vybraných v dôsledku práce priemyselných tímov sociálnych partnerov, profesií a ich preskúmania a úpravy; príprava doplnkov k diplomom a kvalifikáciám na základe modifikovanej PPKZ a ich prekladu do angličtiny. Odporúčania vypracované v návrhu týkajúce sa zmien v KZSz a PPKZ, pokiaľ ide o želané typy škôl a kvalifikácií, sa poskytnú ministrom kompetentným pre povolania, ktoré sa majú zahrnúť do zákona, čo spolu s ďalšími úlohami plánovanými v rámci verejnej intervencie bude významným doplnkom k doteraz podniknutým systematickým opatreniam. (Slovak)

point in time

13 August 2022

0 references

Hankkeen tavoitteena on tarkistaa ja päivittää yhteistyössä työmarkkinaosapuolten kanssa ammatillisen koulutuksen ammattien luokittelua ja ammatillisen koulutuksen perusohjelmia (PPKZ) sekä mukauttaa nämä asiakirjat työmarkkinoiden tarpeisiin tiiviissä yhteistyössä työmarkkinaosapuolten kanssa sekä valmistella tutkintotodistuksia ja tutkintoja koskevia lisäyksiä, jotka perustuvat uudistettuun PPKZ:ään. Hankkeessa toteutettavaksi suunnitellut toimet on jaettu kahteen päätehtävään. Osana tehtävää 1 se on suunnitteilla: — hankkimalla 25 BZPS:n edustajaa ammatillisen koulutuksen ammatteihin, joihin kuuluu ammattiyhdistysten, työnantajajärjestöjen ja ammattiliittojen edustajia. BZPS:n tehtäviin kuuluu ammatillisten koulutusammattien ja -pätevyyksien kysynnän kehittäminen ottaen huomioon työmarkkinoiden odotukset, ammattikoulutuksen ammattien luokittelun ja ammatillisen koulutuksen opetussuunnitelmaperustan uudelleentarkastelu ottaen huomioon työmarkkinaosapuolten odotukset ammattikoulutuksen ammateissa sekä suositusten laatiminen KZSz- ja PPKZ-alueiden muutoksista haluttujen koulutyyppien, ammatillisten taitojen ja pätevyyksien osalta; — alan konsultointiseminaarien järjestäminen; — ammatillisten kehitysväylien kehittäminen niille ammateille, joita varten PPKZ on nykyaikaistettu. Osana tehtävää 2 se on suunnitteilla: — nykyaikaistettujen PPKZ-alueiden kehittäminen 54:lle, jotka on valittu työmarkkinaosapuolten ja ammattien toimialaryhmien työn sekä niiden tarkistamisen ja muokkaamisen tuloksena; — tutkintotodistusten ja pätevyyksien täydennykset, jotka perustuvat muutettuun PPKZ:ään ja niiden englanninkieliseen kääntämiseen. Luonnoksessa esitetyt suositukset, jotka koskevat KZSz:n ja PPKZ:n muutoksia haluttujen koulutyyppien ja tutkintojen osalta, annetaan lakiin sisällytettävistä ammateista vastaaville ministereille, jotka yhdessä muiden julkisten toimien osana suunniteltujen tehtävien kanssa täydentävät merkittävästi tähän mennessä toteutettuja systeemisiä toimia. (Finnish)

point in time

13 August 2022

0 references

A projekt célja, hogy a szociális partnerekkel együttműködve áttekintse és frissítse a szakoktatási szakmák osztályozását és a szakoktatási alapokat (PPKZ) és e dokumentumokat a szociális partnerekkel való szoros együttműködés révén hozzáigazítsa a munkaerőpiac igényeihez, valamint korszerűvé tegye a PPKZ-n alapuló okleveleket és képesítéseket. A projekt végrehajtásához tervezett tevékenységek két fő feladatra tagolódnak. Az 1. feladat részeként a tervek szerint: – a BZPS szakoktatási szakmák 25 képviselőjének megszerzése, amely szakmai szövetségek, munkáltatói szervezetek és szakszervezetek képviselőiből áll. A BZPS feladatai közé tartozik a szakképzési szakmák és képesítések iránti kereslet munkaerő-piaci elvárások figyelembevételével történő fejlesztése, a szakoktatási szakmák és a szakképzés tantervi alapjai osztályozásának felülvizsgálata a szakoktatási szakmákra jellemző szociális partnerek elvárásai szerint, valamint ajánlások készítése a KZSz-ben és a PPKZ-ben a kívánt iskolatípusok, szakismeretek és képesítések tekintetében bekövetkező változásokra vonatkozóan; – szaktanácsadási szemináriumok szervezése; – szakmai fejlődési utak fejlesztése azon szakmák számára, amelyek tekintetében a PPKZ korszerűsítésre került. A 2. feladat részeként a tervek szerint: – korszerűsített PPKZ-k fejlesztése 54 számára, amelyet a szociális partnerekből, szakmákból álló ipari csoportok munkájának, valamint azok felülvizsgálatának és szerkesztésének eredményeként választottak ki; – a módosított PPKZ-n alapuló oklevelek és képesítések kiegészítéseinek előkészítése és angol nyelvű fordítása. A KZSz-nek és a PPKZ-nek a kívánt típusú iskolák és képesítések tekintetében történő módosítására vonatkozóan a tervezetben kidolgozott ajánlásokat a törvénybe beillesztendő szakmákért felelős miniszterek kapják meg, amelyek az állami beavatkozás keretében tervezett egyéb feladatokkal együtt jelentős mértékben kiegészítik az eddig végrehajtott rendszerszintű intézkedéseket. (Hungarian)

point in time

13 August 2022

0 references

Cílem projektu je přezkoumat a aktualizovat ve spolupráci se sociálními partnery klasifikaci povolání odborného vzdělávání (VET) a Programové Základy odborného vzdělávání (PPKZ) a přizpůsobit tyto dokumenty potřebám trhu práce prostřednictvím úzké spolupráce se sociálními partnery, jakož i přípravu dodatků na diplomy a kvalifikace založené na modernizované PPKZ. Činnosti plánované pro realizaci projektu jsou rozděleny do dvou hlavních úkolů. V rámci úkolu 1 je plánováno: — získání 25 zástupců BZPS pro povolání odborného vzdělávání, zahrnujících zástupce profesních sdružení, organizací zaměstnavatelů a odborových svazů. Úkoly BZPS budou zahrnovat rozvoj poptávky po povoláních a kvalifikacích odborného vzdělávání s ohledem na očekávání trhu práce, přezkum klasifikace povolání odborného vzdělávání a učebních osnov odborného vzdělávání z hlediska očekávání sociálních partnerů specifických pro povolání odborného vzdělávání a přípravu doporučení ke změnám v KZSz a PPKZ, pokud jde o požadované typy škol, odborné dovednosti a kvalifikace; organizace poradenských seminářů v průmyslu; rozvoj profesních cest pro profese, pro které byl PPKZ modernizován. V rámci úkolu 2 je plánováno: rozvoj modernizovaných PPKZ pro 54, vybraných v důsledku práce průmyslových týmů sociálních partnerů, profesí a jejich přezkoumání a editace; příprava příplatků na diplomy a kvalifikace na základě upraveného PPKZ a jejich překlad do angličtiny. Doporučení obsažená v návrhu týkající se změn v KZSz a PPKZ, pokud jde o požadované typy škol a kvalifikací, budou předána ministrům příslušným pro povolání, která mají být zahrnuta do zákona, což spolu s dalšími úkoly plánovanými v rámci veřejné intervence bude významným doplňkem dosud provedených systémových opatření. (Czech)

point in time

13 August 2022

0 references

Projekta mērķis ir sadarbībā ar sociālajiem partneriem pārskatīt un aktualizēt profesionālās izglītības (PIA) profesiju klasifikāciju un profesionālās izglītības programmas pamatprincipus (PPKZ) un pielāgot šos dokumentus darba tirgus vajadzībām, cieši sadarbojoties ar sociālajiem partneriem, kā arī sagatavojot pielikumus diplomiem un kvalifikācijām, pamatojoties uz modernizēto PPKZ. Projekta īstenošanai plānotās aktivitātes ir sadalītas divos galvenajos uzdevumos. Kā daļu no 1. uzdevuma ir plānots: 25 BZPS pārstāvis profesionālās izglītības profesijās, ko veido profesionālo apvienību, darba devēju organizāciju un arodbiedrību pārstāvji. BZPS uzdevums būs attīstīt pieprasījumu pēc profesionālās izglītības profesijām un kvalifikācijām, ņemot vērā darba tirgus vēlmes, pārskatīt profesionālās izglītības profesiju klasifikāciju un profesionālās izglītības mācību programmu pamatus, ņemot vērā arodizglītības profesijām raksturīgās sociālo partneru vēlmes, un sagatavot ieteikumus par izmaiņām KZSz un PPKZ attiecībā uz vēlamajiem skolu veidiem, profesionālajām prasmēm un kvalifikācijām; — konsultāciju nozares semināru organizēšana; — profesionālās attīstības ceļu izstrāde profesijām, kurām PPKZ ir modernizēta. Kā daļu no 2. uzdevuma ir plānots: modernizētu PPKZ izstrāde 54 personām, kas izvēlētas sociālo partneru, profesiju nozares grupu darba, kā arī to pārskatīšanas un rediģēšanas rezultātā; — pielikumu sagatavošana diplomiem un kvalifikācijām, pamatojoties uz grozīto PPKZ, un to tulkošana angļu valodā. Projektā izstrādātie ieteikumi par izmaiņām KZSz un PPKZ attiecībā uz vēlamajiem skolu veidiem un kvalifikācijām tiks sniegti ministriem, kas ir kompetenti par likumā iekļaujamajām profesijām, kas kopā ar citiem uzdevumiem, kas plānoti valsts intervences ietvaros, būtiski papildinās līdz šim veiktos sistēmiskos pasākumus. (Latvian)

point in time

13 August 2022

0 references

Is é is aidhm don tionscadal athbhreithniú agus nuashonrú a dhéanamh, i gcomhar leis na comhpháirtithe sóisialta, ar Aicmiú na ngairmeacha Gairmeacha agus ar Bhunphrionsabail an Chláir um Ghairmoideachas (PPKZ) agus ar na doiciméid sin a chur in oiriúint do riachtanais mhargadh an tsaothair trí dhlúthchomhar leis na comhpháirtithe sóisialta, chomh maith le forlíontaí a ullmhú do dhioplómaí agus do cháilíochtaí bunaithe ar PPKZ nuachóirithe. Tá na gníomhaíochtaí atá beartaithe le cur chun feidhme sa tionscadal roinnte ina dhá phríomhchúram. Mar chuid de Thasc 1, tá sé beartaithe: — ionadaí 25 BZPanna a fháil do ghairmeacha gairmoideachais, ina mbeidh ionadaithe ó chomhlachais ghairmiúla, ó eagraíochtaí fostóirí agus ó cheardchumainn. Áireofar ar chúraimí BZPanna an t-éileamh ar ghairmeacha agus ar cháilíochtaí gairmoideachais a fhorbairt agus ionchais mhargadh an tsaothair á gcur san áireamh, athbhreithniú a dhéanamh ar aicmiú gairmeacha gairmoideachais agus ar bhunchlocha curaclaim an ghairmoideachais maidir le hionchais na gcomhpháirtithe sóisialta a bhaineann go sonrach leis na gairmeacha gairmoideachais agus moltaí a ullmhú maidir le hathruithe in KZSz agus PPKZ maidir le cineálacha scoileanna, scileanna gairme agus cáilíochtaí atá ag teastáil; — seimineáir chomhairliúcháin tionscail a eagrú; — conairí forbartha gairmiúla a fhorbairt do na gairmeacha a ndearnadh an PPKZ a nuachóiriú ina leith. Mar chuid de Thasc 2, tá sé beartaithe: — PPKZanna nuachóirithe a fhorbairt do 54, a roghnaíodh mar thoradh ar obair fhoirne tionscail na gcomhpháirtithe sóisialta agus na ngairmeacha agus a n-athbhreithniú agus a n-eagarthóireacht; — forlíontaí a ullmhú do dhioplómaí agus do cháilíochtaí bunaithe ar PPKZ modhnaithe agus a n-aistriúchán go Béarla. Na moltaí a forbraíodh sa dréacht maidir le hathruithe in KZSz agus PPKZ ó thaobh cineálacha scoileanna agus cáilíochtaí inmhianaithe de, tabharfar iad d’airí atá inniúil ar ghairmeacha a áireamh sa dlí, agus beidh na cúraimí eile atá beartaithe mar chuid den idirghabháil phoiblí ina gcomhlánú suntasach ar na gníomhaíochtaí sistéamacha a rinneadh go dtí seo. (Irish)

point in time

13 August 2022

0 references

Cilj projekta je pregled in posodobitev v sodelovanju s socialnimi partnerji Razvrstitev poklicev v poklicnem izobraževanju (VET) in Program Temelji poklicnega izobraževanja (PPKZ) ter prilagoditev teh dokumentov potrebam trga dela s tesnim sodelovanjem s socialnimi partnerji ter priprava dopolnil za diplome in kvalifikacije na podlagi posodobljenega PPKZ. Aktivnosti, načrtovane za izvedbo projekta, so razdeljene na dve glavni nalogi. V okviru naloge 1 se načrtuje: — pridobitev 25 BZPS predstavnika za poklice v poklicnem izobraževanju, ki ga sestavljajo predstavniki poklicnih združenj, organizacij delodajalcev in sindikatov. Naloge BZPS bodo razvoj povpraševanja po poklicih in kvalifikacijah poklicnega izobraževanja ob upoštevanju pričakovanj trga dela, pregled klasifikacije poklicev v poklicnem izobraževanju in učnih načrtov poklicnega izobraževanja glede na pričakovanja socialnih partnerjev, značilnih za poklice v poklicnem izobraževanju, ter priprava priporočil o spremembah v KZSz in PPKZ v smislu želenih vrst šol, poklicnih spretnosti in kvalifikacij; organizacija svetovalnih industrijskih seminarjev; — razvoj poklicnih razvojnih poti za poklice, za katere je bil PPKZ posodobljen. V okviru 2. naloge se načrtuje: — razvoj posodobljenih PPKZ za 54 let, izbranih na podlagi dela industrijskih skupin socialnih partnerjev, poklicev ter njihovega pregleda in urejanja; — priprava dodatkov za diplome in kvalifikacije na podlagi spremenjenega PPKZ in njihov prevod v angleščino. Priporočila iz osnutka v zvezi s spremembami v KZSz in PPKZ v smislu želenih vrst šol in kvalifikacij bodo dana ministrom, pristojnim za poklice, ki bodo vključeni v zakon, kar bo skupaj z drugimi nalogami, načrtovanimi v okviru javne intervencije, pomembno dopolnilo doslej sprejetim sistemskim ukrepom. (Slovenian)

point in time

13 August 2022

0 references

Целта на проекта е да се преразгледа и актуализира в сътрудничество със социалните партньори Класификацията на професиите за професионално образование (ПОО) и Програмните основи на професионалното образование (ППКЗ) и адаптирането на тези документи към нуждите на пазара на труда чрез тясно сътрудничество със социалните партньори, както и изготвяне на допълнения към дипломите и квалификациите на базата на модернизирани ППКЗ. Планираните за изпълнение дейности по проекта са разделени на две основни задачи. Като част от задача 1 е планирано: придобиване на 25 представителя на БЗПС за професии в областта на професионалното образование, състоящи се от представители на професионални сдружения, организации на работодателите и синдикати. Задачите на БЗПС ще включват развиване на търсенето на професии и квалификации в областта на професионалното образование, като се вземат предвид очакванията на пазара на труда, преглед на класификацията на професиите за професионално образование и основите на учебните програми на професионалното образование по отношение на очакванията на социалните партньори, специфични за професиите в областта на професионалното образование, и изготвяне на препоръки за промени в KZSz и PPKZ по отношение на желаните видове училища, професионални умения и квалификации; организиране на консултантски семинари; — разработване на пътища за професионално развитие на професиите, за които ППКЗ е модернизирана. Като част от задача 2 е планирано: — разработване на модернизирани ППКЗ за 54, избрани в резултат на работата на индустриални екипи от социални партньори, професии и тяхното преразглеждане и редактиране; изготвяне на приложения за дипломи и квалификации на базата на модифициран ППКЗ и техния превод на английски език. Препоръките, разработени в проекта за промени в КЗШ и ППКЗ по отношение на желаните видове училища и квалификации, ще бъдат дадени на министри, компетентни за професии, които да бъдат включени в закона, които заедно с другите задачи, планирани като част от публичната интервенция, ще бъдат значително допълнение към предприетите до момента системни действия. (Bulgarian)

point in time

13 August 2022

0 references

L-għan tal-proġett huwa li jirrevedi u jaġġorna f’kooperazzjoni mas-sħab soċjali l-professjonijiet tal-Klassifikazzjoni tal-Edukazzjoni Vokazzjonali (ETV) u l-Prinċipji Fundamentali tal-Programm għall-Edukazzjoni Vokazzjonali (PPKZ) u jadatta dawn id-dokumenti għall-ħtiġijiet tas-suq tax-xogħol permezz ta’ kooperazzjoni mill-qrib mas-sħab soċjali, kif ukoll it-tħejjija ta’ supplimenti għal diplomi u kwalifiki bbażati fuq PPKZ modernizzat. L-attivitajiet ippjanati għall-implimentazzjoni fil-proġett huma maqsuma f’żewġ kompiti ewlenin. Bħala parti mill-Kompitu 1, huwa ppjanat li: — akkwist ta’ 25 rappreżentant tal-BZPS għall-professjonijiet tal-edukazzjoni vokazzjonali, li jinkludu rappreżentanti ta’ assoċjazzjonijiet professjonali, organizzazzjonijiet ta’ min iħaddem u trade unions. Il-kompiti tal-BZPS se jinkludu l-iżvilupp tad-domanda għall-professjonijiet u l-kwalifiki tal-edukazzjoni vokazzjonali b’kont meħud tal-aspettattivi tas-suq tax-xogħol, ir-reviżjoni tal-klassifikazzjoni tal-professjonijiet tal-edukazzjoni vokazzjonali u l-pedamenti tal-kurrikulu tal-edukazzjoni vokazzjonali f’termini tal-aspettattivi tal-imsieħba soċjali speċifiċi għall-professjonijiet tal-edukazzjoni vokazzjonali u t-tħejjija ta’ rakkomandazzjonijiet dwar il-bidliet fil-KZSz u l-PPKZ f’termini ta’ tipi mixtieqa ta’ skejjel, ħiliet u kwalifiki vokazzjonali; — organizzazzjoni ta’ seminars ta’ konsulenza dwar l-industrija; — l-iżvilupp ta’ mogħdijiet ta’ żvilupp professjonali għall-professjonijiet li għalihom ġiet modernizzata l-PPKZ. Bħala parti mill-Kompitu 2, huwa ppjanat li: — l-iżvilupp ta’ PPKZs modernizzati għal 54, magħżula bħala riżultat tal-ħidma tat-timijiet tal-industrija tas-sħab soċjali, il-professjonijiet u r-rieżami u l-editjar tagħhom; — preparazzjoni ta ‘supplimenti għal diplomi u kwalifiki bbażati fuq PPKZ modifikati u t-traduzzjoni tagħhom għall-Ingliż. Ir-rakkomandazzjonijiet żviluppati fl-abbozz dwar il-bidliet fil-KZSz u l-PPKZ f’termini ta’ tipi mixtieqa ta’ skejjel u kwalifiki se jingħataw lill-ministri kompetenti għall-professjonijiet li għandhom jiġu inklużi fil-liġi, li flimkien mal-kompiti l-oħra ppjanati bħala parti mill-intervent pubbliku se jikkomplementaw b’mod sinifikanti l-azzjonijiet sistemiċi li ttieħdu s’issa. (Maltese)

point in time

13 August 2022

0 references

O objetivo do projeto é rever e atualizar, em cooperação com os parceiros sociais, a Classificação das Profissões do Ensino Profissional (EFP) e os Fundamentos do Programa para o Ensino Profissional (PPKZ) e adaptar estes documentos às necessidades do mercado de trabalho, através de uma estreita cooperação com os parceiros sociais, bem como preparar suplementos para diplomas e qualificações com base no PPKZ modernizado. As atividades previstas para a execução do projeto dividem-se em duas tarefas principais. No âmbito da Tarefa 1, está previsto: — aquisição de 25 representantes BZPS para as profissões do ensino profissional, incluindo representantes de associações profissionais, organizações patronais e sindicatos. As tarefas da BZPS incluirão o desenvolvimento da procura de profissões e qualificações do ensino profissional, tendo em conta as expectativas do mercado de trabalho, a revisão da classificação das profissões do ensino profissional e os fundamentos curriculares do ensino profissional, em termos das expectativas dos parceiros sociais específicos das profissões do ensino profissional, e a elaboração de recomendações sobre a evolução das profissões KZSz e PPKZ em termos de tipos de escolas, competências e qualificações profissionais desejados; — organização de seminários da indústria de consultoria; — desenvolvimento de caminhos de desenvolvimento profissional para as profissões para as quais o PPKZ foi modernizado. No âmbito da tarefa 2, está previsto: — desenvolvimento de PPKZ modernizados para 54, selecionados como resultado do trabalho de equipas industriais de parceiros sociais, profissões e sua revisão e edição; — preparação de suplementos para diplomas e qualificações com base em PPKZ modificado e sua tradução para inglês. As recomendações formuladas no projeto relativas às alterações em KZSz e PPKZ em termos de tipos desejados de escolas e qualificações serão dadas aos ministros competentes para as profissões a incluir na lei, o que, juntamente com as outras tarefas previstas no âmbito da intervenção pública, constituirá um complemento significativo das ações sistémicas empreendidas até à data. (Portuguese)

point in time

13 August 2022

0 references

Formålet med projektet er i samarbejde med arbejdsmarkedets parter at revidere og ajourføre fagklassifikationen for erhvervsuddannelser og Programme Fundamentals for Erhvervsuddannelse (PPKZ) og tilpasse disse dokumenter til arbejdsmarkedets behov gennem et tæt samarbejde med arbejdsmarkedets parter samt at udarbejde tillæg til eksamensbeviser og kvalifikationer baseret på moderniseret PPKZ. De aktiviteter, der planlægges gennemført i projektet, er opdelt i to hovedopgaver. Som en del af opgave 1 er det planlagt: — erhvervelse af 25 BZPS-repræsentant for erhvervsuddannelseserhverv, der består af repræsentanter for faglige sammenslutninger, arbejdsgiverorganisationer og fagforeninger. BZPS' opgaver vil omfatte udvikling af efterspørgslen efter erhvervsuddannelseserhverv og -kvalifikationer under hensyntagen til arbejdsmarkedets forventninger, gennemgang af klassificeringen af erhvervsuddannelseserhverv og grundlaget for erhvervsuddannelsernes læseplaner med hensyn til forventningerne hos arbejdsmarkedets parter, der er specifikke for erhvervsuddannelseserhvervene, og udarbejdelse af anbefalinger om ændringer i KZSz og PPKZ med hensyn til ønskede typer skoler, faglige færdigheder og kvalifikationer; — tilrettelæggelse af konsulentseminarer inden for industrien — udvikling af faglige udviklingsveje for de erhverv, for hvilke PPKZ er blevet moderniseret. Som en del af opgave 2 er det planlagt: — udvikling af moderniserede PPKZ'er for 54, udvalgt som følge af arbejdet i industriteams af arbejdsmarkedets parter, erhverv og deres gennemgang og redigering; — udarbejdelse af tillæg til eksamensbeviser og kvalifikationer baseret på modificeret PPKZ og deres oversættelse til engelsk. De anbefalinger, der er udarbejdet i udkastet vedrørende ændringer i KZSz og PPKZ med hensyn til ønskede typer skoler og kvalifikationer, vil blive givet til ministre med ansvar for erhverv, der skal indgå i loven, som sammen med de øvrige opgaver, der er planlagt som led i offentlig intervention, vil være et væsentligt supplement til de systemiske foranstaltninger, der hidtil er truffet. (Danish)

point in time

13 August 2022

0 references

Scopul proiectului este revizuirea și actualizarea, în cooperare cu partenerii sociali, a clasificării profesiilor din învățământul profesional (EFP) și a Programului fundamental pentru educație profesională (PPKZ) și adaptarea acestor documente la nevoile pieței forței de muncă prin strânsă cooperare cu partenerii sociali, precum și pregătirea suplimentelor pentru diplome și calificări bazate pe PPKZ modernizat. Activitățile planificate pentru punerea în aplicare în cadrul proiectului sunt împărțite în două sarcini principale. Ca parte a sarcinii 1, este planificată: dobândirea a 25 de reprezentanți ai BZPS pentru profesiile din învățământul profesional, din care fac parte reprezentanți ai asociațiilor profesionale, ai organizațiilor patronale și ai sindicatelor. Sarcinile BZPS vor include dezvoltarea cererii de profesii și calificări din învățământul profesional, ținând seama de așteptările pieței forței de muncă, revizuirea clasificării profesiilor din învățământul profesional și a bazelor de învățământ profesional din punctul de vedere al așteptărilor partenerilor sociali specifici profesiilor din învățământul profesional și elaborarea de recomandări privind schimbările survenite în KZSz și PPKZ în ceea ce privește tipurile dorite de școli, competențele și calificările profesionale; organizarea de seminarii de consultanță în industrie; dezvoltarea unor căi de dezvoltare profesională pentru profesiile pentru care PPKZ a fost modernizată. Ca parte a sarcinii 2, este planificată: — dezvoltarea de PPKZ-uri modernizate pentru 54, selectate ca urmare a activității echipelor industriale formate din parteneri sociali, profesii și revizuirea și editarea acestora; pregătirea suplimentelor pentru diplome și calificări bazate pe PPKZ modificat și traducerea acestora în limba engleză. Recomandările formulate în proiectul privind modificările aduse KZSz și PPKZ în ceea ce privește tipurile dorite de școli și calificări vor fi acordate miniștrilor competenți pentru profesiile care urmează să fie incluse în lege, care, împreună cu celelalte sarcini planificate în cadrul intervenției publice, vor completa în mod semnificativ acțiunile sistemice întreprinse până în prezent. (Romanian)

point in time

13 August 2022

0 references

Syftet med projektet är att i samarbete med arbetsmarknadens parter se över och uppdatera yrkesklassificeringen av yrkesutbildning och programmet Grundläggande för yrkesutbildning (PPKZ) och anpassa dessa dokument till arbetsmarknadens behov genom ett nära samarbete med arbetsmarknadens parter samt förbereda tillägg för examensbevis och kvalifikationer baserade på moderniserad PPKZ. De aktiviteter som planeras för genomförandet i projektet är uppdelade i två huvuduppgifter. Som en del av uppgift 1 planeras följande: — förvärv av 25 BZPS-representanter för yrkesutbildning, bestående av företrädare för branschorganisationer, arbetsgivarorganisationer och fackföreningar. BZPS:s uppgifter kommer att omfatta att utveckla efterfrågan på yrkesutbildningsyrken och kvalifikationer med beaktande av arbetsmarknadens förväntningar, se över klassificeringen av yrkesutbildningsyrken och läroplansgrunderna för yrkesutbildning med hänsyn till förväntningarna hos arbetsmarknadens parter som är specifika för yrkesutbildningsyrkena och utarbeta rekommendationer om förändringar i KZSz och PPKZ när det gäller önskade typer av skolor, yrkesfärdigheter och kvalifikationer. organisation av seminarier inom konsultbranschen. — utveckling av yrkesutvecklingsvägar för de yrken för vilka PPKZ har moderniserats. Som en del av uppgift 2 planeras följande: — utveckling av moderniserade PPKZ för 54, som valts ut till följd av arbetet i branschgrupper från arbetsmarknadens parter, yrken och deras översyn och redigering. — utarbetande av tillägg för examensbevis och kvalifikationer baserade på modifierad PPKZ och deras översättning till engelska. De rekommendationer som utarbetats i utkastet om ändringar i KZSz och PPKZ när det gäller önskade typer av skolor och kvalifikationer kommer att ges till ministrar med behörighet för yrken som ska ingå i lagen, som tillsammans med de andra uppgifter som planeras som en del av offentliga insatser kommer att utgöra ett betydande komplement till de systemåtgärder som hittills vidtagits. (Swedish)

point in time

13 August 2022

0 references

contained in Local Administrative Unit

Gdańsk

0 references

location (string)

Cały Kraj

0 references

priority axis

EFFECTIVE PUBLIC POLICIES FOR THE LABOUR MARKET, THE ECONOMY AND EDUCATION

0 references