Integrated interventions in vulnerable territories – Teip, Pief, More Success (Q2874591): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item: Edited by the infer coords bot - inferring coordinates from location) |
(Added qualifier: readability score (P590521): 0.0066345825947901) |
||||||||||||||
| (17 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
Integrated interventions in vulnerable territories – Teip, Pief, More Success | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
Interventions intégrées dans les territoires vulnérables — TEIP, PIEF, Plus de succès | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
Integrierte Interventionen in gefährdeten Gebieten – TEIP, PIEF, Mehr Erfolg | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
Geïntegreerde interventies in kwetsbare gebieden — TEIP, PIEF, Meer Succes | |||||||||||||||
| label / it | label / it | ||||||||||||||
Interventi integrati in territori vulnerabili — TEIP, PIEF, Più successo | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
Intervenciones integradas en territorios vulnerables — TEIP, PIEF, Más Éxito | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
Integreeritud sekkumine haavatavates piirkondades – TEIP, PIEF, rohkem edu | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
Integruotos intervencijos pažeidžiamose teritorijose – TEIP, PIEF, daugiau sėkmės | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
Integrirane intervencije u osjetljivim područjima – TEIP, PIEF, Više uspjeha | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
Ολοκληρωμένες παρεμβάσεις σε ευάλωτα εδάφη — TEIP, PIEF, More Success | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
Integrované intervencie na zraniteľných územiach – TEIP, PIEF, väčší úspech | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
Integroidut toimet haavoittuvilla alueilla – TEIP, PIEF, enemmän menestystä | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
Zintegrowane interwencje na obszarach podatnych na zagrożenia – TEIP, PIEF, More Success | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
Integrált beavatkozások a veszélyeztetett területeken – TEIP, PIEF, több siker | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
Integrované intervence ve zranitelných oblastech – TEIP, PIEF, Více úspěchů | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
Integrētas intervences neaizsargātās teritorijās — TEIP, PIEF, More Success | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
Idirghabhálacha comhtháite i gcríocha leochaileacha — Teip, Pief, More Success | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
Integrirane intervencije na ranljivih območjih – TEIP, PIEF, Več uspeha | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
Интегрирани интервенции в уязвими територии — TEIP, PIEF, More Success | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
Interventi integrati f’territorji vulnerabbli — TEIP, PIEF, Aktar Suċċess | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
Integrerede interventioner i sårbare områder — TEIP, PIEF, mere succes | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
Intervenții integrate în teritoriile vulnerabile – TEIP, PIEF, Mai mult succes | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
Integrerade insatser i utsatta områden – TEIP, PIEF, Mer framgång | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q2874591 в Португалия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q2874591 u Portugalu | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q2874591 Portugáliában | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q2874591 v Portugalsku | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q2874591 i Portugal | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q2874591 in Portugal | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q2874591 Portugalis | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q2874591 Portugalissa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q2874591 au Portugal | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q2874591 in Portugal | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q2874591 στην Πορτογαλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q2874591 sa Phortaingéil | |||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q2874591 in Portogallo | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q2874591 Portugālē | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q2874591 Portugalijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q2874591 fil-Portugall | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q2874591 w Portugalii | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q2874591 em Portugal | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q2874591 în Portugalia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q2874591 v Portugalsku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q2874591 na Portugalskem | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q2874591 en Portugal | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q2874591 i Portugal | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 390,731.96 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 85.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / start time | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / start time: 3 December 2018 / rank | |||||||||||||||
| Property / end time | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / end time: 31 August 2021 / rank | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Lardosa / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
This application mirrors our commitment to deepening the construction of an increasingly inclusive school, embodied in collaborative work among teachers and with the community, in the Student Profile and Essential Learning, aiming at improving the quality of learning and the educational success of all students. (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: This application mirrors our commitment to deepening the construction of an increasingly inclusive school, embodied in collaborative work among teachers and with the community, in the Student Profile and Essential Learning, aiming at improving the quality of learning and the educational success of all students. (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: This application mirrors our commitment to deepening the construction of an increasingly inclusive school, embodied in collaborative work among teachers and with the community, in the Student Profile and Essential Learning, aiming at improving the quality of learning and the educational success of all students. (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 7 July 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary: This application mirrors our commitment to deepening the construction of an increasingly inclusive school, embodied in collaborative work among teachers and with the community, in the Student Profile and Essential Learning, aiming at improving the quality of learning and the educational success of all students. (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.0066345825947901
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Cette application reflète notre engagement à approfondir la construction d’une école de plus en plus inclusive, incarnée par le travail collaboratif entre les enseignants et la communauté, le Profil des étudiants et les apprentissages essentiels, visant à améliorer la qualité de l’apprentissage et la réussite éducative de tous les élèves. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: Cette application reflète notre engagement à approfondir la construction d’une école de plus en plus inclusive, incarnée par le travail collaboratif entre les enseignants et la communauté, le Profil des étudiants et les apprentissages essentiels, visant à améliorer la qualité de l’apprentissage et la réussite éducative de tous les élèves. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Cette application reflète notre engagement à approfondir la construction d’une école de plus en plus inclusive, incarnée par le travail collaboratif entre les enseignants et la communauté, le Profil des étudiants et les apprentissages essentiels, visant à améliorer la qualité de l’apprentissage et la réussite éducative de tous les élèves. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Diese Anwendung spiegelt unser Engagement für die Vertiefung des Aufbaus einer zunehmend integrativen Schule wider, die in der Zusammenarbeit zwischen Lehrern und der Gemeinschaft verankert ist, das Profil von Studierenden und wesentlichen Lernenden, mit dem Ziel, die Qualität des Lernens und den Bildungserfolg aller Schüler zu verbessern. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: Diese Anwendung spiegelt unser Engagement für die Vertiefung des Aufbaus einer zunehmend integrativen Schule wider, die in der Zusammenarbeit zwischen Lehrern und der Gemeinschaft verankert ist, das Profil von Studierenden und wesentlichen Lernenden, mit dem Ziel, die Qualität des Lernens und den Bildungserfolg aller Schüler zu verbessern. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Diese Anwendung spiegelt unser Engagement für die Vertiefung des Aufbaus einer zunehmend integrativen Schule wider, die in der Zusammenarbeit zwischen Lehrern und der Gemeinschaft verankert ist, das Profil von Studierenden und wesentlichen Lernenden, mit dem Ziel, die Qualität des Lernens und den Bildungserfolg aller Schüler zu verbessern. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Deze toepassing weerspiegelt onze inzet voor het verdiepen van de bouw van een steeds inclusievere school, belichaamd in samenwerkingswerk tussen leerkrachten en de gemeenschap, het profiel van studenten en essentiële leren, gericht op het verbeteren van de kwaliteit van het leren en het educatieve succes van alle studenten. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: Deze toepassing weerspiegelt onze inzet voor het verdiepen van de bouw van een steeds inclusievere school, belichaamd in samenwerkingswerk tussen leerkrachten en de gemeenschap, het profiel van studenten en essentiële leren, gericht op het verbeteren van de kwaliteit van het leren en het educatieve succes van alle studenten. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Deze toepassing weerspiegelt onze inzet voor het verdiepen van de bouw van een steeds inclusievere school, belichaamd in samenwerkingswerk tussen leerkrachten en de gemeenschap, het profiel van studenten en essentiële leren, gericht op het verbeteren van de kwaliteit van het leren en het educatieve succes van alle studenten. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Questa applicazione riflette il nostro impegno ad approfondire la costruzione di una scuola sempre più inclusiva, incarnata nel lavoro collaborativo tra insegnanti e comunità, il Profilo degli Studenti e degli Apprendimenti Essenziali, con l'obiettivo di migliorare la qualità dell'apprendimento e il successo educativo di tutti gli studenti. (Italian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Questa applicazione riflette il nostro impegno ad approfondire la costruzione di una scuola sempre più inclusiva, incarnata nel lavoro collaborativo tra insegnanti e comunità, il Profilo degli Studenti e degli Apprendimenti Essenziali, con l'obiettivo di migliorare la qualità dell'apprendimento e il successo educativo di tutti gli studenti. (Italian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Questa applicazione riflette il nostro impegno ad approfondire la costruzione di una scuola sempre più inclusiva, incarnata nel lavoro collaborativo tra insegnanti e comunità, il Profilo degli Studenti e degli Apprendimenti Essenziali, con l'obiettivo di migliorare la qualità dell'apprendimento e il successo educativo di tutti gli studenti. (Italian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Esta aplicación refleja nuestro compromiso de profundizar en la construcción de una escuela cada vez más inclusiva, encarnada en el trabajo colaborativo entre profesores y la comunidad, el Perfil de Estudiantes y Aprendizaje Esencial, con el objetivo de mejorar la calidad del aprendizaje y el éxito educativo de todos los estudiantes. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Esta aplicación refleja nuestro compromiso de profundizar en la construcción de una escuela cada vez más inclusiva, encarnada en el trabajo colaborativo entre profesores y la comunidad, el Perfil de Estudiantes y Aprendizaje Esencial, con el objetivo de mejorar la calidad del aprendizaje y el éxito educativo de todos los estudiantes. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Esta aplicación refleja nuestro compromiso de profundizar en la construcción de una escuela cada vez más inclusiva, encarnada en el trabajo colaborativo entre profesores y la comunidad, el Perfil de Estudiantes y Aprendizaje Esencial, con el objetivo de mejorar la calidad del aprendizaje y el éxito educativo de todos los estudiantes. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 20 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
See rakendus peegeldab meie pühendumust süvendada üha kaasavama kooli ehitamist, mis sisaldub õpetajate ja kogukonna vahelises koostöös, üliõpilasprofiilis ja olulises õppes, mille eesmärk on parandada õppimise kvaliteeti ja kõigi õpilaste hariduslikku edu. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: See rakendus peegeldab meie pühendumust süvendada üha kaasavama kooli ehitamist, mis sisaldub õpetajate ja kogukonna vahelises koostöös, üliõpilasprofiilis ja olulises õppes, mille eesmärk on parandada õppimise kvaliteeti ja kõigi õpilaste hariduslikku edu. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: See rakendus peegeldab meie pühendumust süvendada üha kaasavama kooli ehitamist, mis sisaldub õpetajate ja kogukonna vahelises koostöös, üliõpilasprofiilis ja olulises õppes, mille eesmärk on parandada õppimise kvaliteeti ja kõigi õpilaste hariduslikku edu. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Ši programa atspindi mūsų įsipareigojimą gilinti vis įtraukios mokyklos statybą, įkūnytą mokytojų bendradarbiavimo darbe ir su bendruomene, Studentų profilyje ir esminiame mokymesi, siekiant pagerinti mokymosi kokybę ir visų mokinių mokymosi sėkmę. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Ši programa atspindi mūsų įsipareigojimą gilinti vis įtraukios mokyklos statybą, įkūnytą mokytojų bendradarbiavimo darbe ir su bendruomene, Studentų profilyje ir esminiame mokymesi, siekiant pagerinti mokymosi kokybę ir visų mokinių mokymosi sėkmę. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Ši programa atspindi mūsų įsipareigojimą gilinti vis įtraukios mokyklos statybą, įkūnytą mokytojų bendradarbiavimo darbe ir su bendruomene, Studentų profilyje ir esminiame mokymesi, siekiant pagerinti mokymosi kokybę ir visų mokinių mokymosi sėkmę. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Ova aplikacija odražava našu predanost produbljivanju izgradnje sve uključivije škole, utjelovljene u suradničkom radu među nastavnicima i zajednicom, u studentskom profilu i osnovnom učenju, s ciljem poboljšanja kvalitete učenja i obrazovnog uspjeha svih učenika. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Ova aplikacija odražava našu predanost produbljivanju izgradnje sve uključivije škole, utjelovljene u suradničkom radu među nastavnicima i zajednicom, u studentskom profilu i osnovnom učenju, s ciljem poboljšanja kvalitete učenja i obrazovnog uspjeha svih učenika. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Ova aplikacija odražava našu predanost produbljivanju izgradnje sve uključivije škole, utjelovljene u suradničkom radu među nastavnicima i zajednicom, u studentskom profilu i osnovnom učenju, s ciljem poboljšanja kvalitete učenja i obrazovnog uspjeha svih učenika. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Η εφαρμογή αυτή αντικατοπτρίζει τη δέσμευσή μας να εμβαθύνουμε στην οικοδόμηση ενός όλο και πιο συμμετοχικού σχολείου, που ενσωματώνεται στη συνεργασία μεταξύ των εκπαιδευτικών και με την κοινότητα, στο προφίλ των μαθητών και στην ουσιαστική μάθηση, με στόχο τη βελτίωση της ποιότητας της μάθησης και της εκπαιδευτικής επιτυχίας όλων των μαθητών. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Η εφαρμογή αυτή αντικατοπτρίζει τη δέσμευσή μας να εμβαθύνουμε στην οικοδόμηση ενός όλο και πιο συμμετοχικού σχολείου, που ενσωματώνεται στη συνεργασία μεταξύ των εκπαιδευτικών και με την κοινότητα, στο προφίλ των μαθητών και στην ουσιαστική μάθηση, με στόχο τη βελτίωση της ποιότητας της μάθησης και της εκπαιδευτικής επιτυχίας όλων των μαθητών. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Η εφαρμογή αυτή αντικατοπτρίζει τη δέσμευσή μας να εμβαθύνουμε στην οικοδόμηση ενός όλο και πιο συμμετοχικού σχολείου, που ενσωματώνεται στη συνεργασία μεταξύ των εκπαιδευτικών και με την κοινότητα, στο προφίλ των μαθητών και στην ουσιαστική μάθηση, με στόχο τη βελτίωση της ποιότητας της μάθησης και της εκπαιδευτικής επιτυχίας όλων των μαθητών. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Táto aplikácia odráža náš záväzok prehlbovať budovanie čoraz inkluzívnejšej školy, ktorá je súčasťou spolupráce medzi učiteľmi a komunitou, v študentskom profile a základnom vzdelávaní s cieľom zlepšiť kvalitu vzdelávania a vzdelávací úspech všetkých študentov. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: Táto aplikácia odráža náš záväzok prehlbovať budovanie čoraz inkluzívnejšej školy, ktorá je súčasťou spolupráce medzi učiteľmi a komunitou, v študentskom profile a základnom vzdelávaní s cieľom zlepšiť kvalitu vzdelávania a vzdelávací úspech všetkých študentov. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Táto aplikácia odráža náš záväzok prehlbovať budovanie čoraz inkluzívnejšej školy, ktorá je súčasťou spolupráce medzi učiteľmi a komunitou, v študentskom profile a základnom vzdelávaní s cieľom zlepšiť kvalitu vzdelávania a vzdelávací úspech všetkých študentov. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Tämä sovellus heijastaa sitoumustamme syventää yhä osallistavamman koulun rakentamista, joka sisältyy opettajien ja yhteisön väliseen yhteistyöhön, opiskelijaprofiiliin ja olennaiseen oppimiseen. Tavoitteena on parantaa kaikkien opiskelijoiden oppimisen laatua ja opetusmenestystä. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Tämä sovellus heijastaa sitoumustamme syventää yhä osallistavamman koulun rakentamista, joka sisältyy opettajien ja yhteisön väliseen yhteistyöhön, opiskelijaprofiiliin ja olennaiseen oppimiseen. Tavoitteena on parantaa kaikkien opiskelijoiden oppimisen laatua ja opetusmenestystä. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Tämä sovellus heijastaa sitoumustamme syventää yhä osallistavamman koulun rakentamista, joka sisältyy opettajien ja yhteisön väliseen yhteistyöhön, opiskelijaprofiiliin ja olennaiseen oppimiseen. Tavoitteena on parantaa kaikkien opiskelijoiden oppimisen laatua ja opetusmenestystä. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Aplikacja ta odzwierciedla nasze zaangażowanie na rzecz pogłębienia budowy coraz bardziej integracyjnej szkoły, która opiera się na współpracy nauczycieli i ze społecznością, w Profilu Studenta i Essential Learning, w celu poprawy jakości uczenia się i sukcesu edukacyjnego wszystkich uczniów. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Aplikacja ta odzwierciedla nasze zaangażowanie na rzecz pogłębienia budowy coraz bardziej integracyjnej szkoły, która opiera się na współpracy nauczycieli i ze społecznością, w Profilu Studenta i Essential Learning, w celu poprawy jakości uczenia się i sukcesu edukacyjnego wszystkich uczniów. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Aplikacja ta odzwierciedla nasze zaangażowanie na rzecz pogłębienia budowy coraz bardziej integracyjnej szkoły, która opiera się na współpracy nauczycieli i ze społecznością, w Profilu Studenta i Essential Learning, w celu poprawy jakości uczenia się i sukcesu edukacyjnego wszystkich uczniów. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Ez az alkalmazás tükrözi elkötelezettségünket, hogy elmélyítsük az egyre befogadóbb iskola építését, amely a tanárok és a közösség közötti együttműködésben, a tanulói profilban és az alapvető tanulásban testesül meg, amelynek célja a tanulás minőségének és az összes diák oktatási sikerének javítása. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Ez az alkalmazás tükrözi elkötelezettségünket, hogy elmélyítsük az egyre befogadóbb iskola építését, amely a tanárok és a közösség közötti együttműködésben, a tanulói profilban és az alapvető tanulásban testesül meg, amelynek célja a tanulás minőségének és az összes diák oktatási sikerének javítása. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Ez az alkalmazás tükrözi elkötelezettségünket, hogy elmélyítsük az egyre befogadóbb iskola építését, amely a tanárok és a közösség közötti együttműködésben, a tanulói profilban és az alapvető tanulásban testesül meg, amelynek célja a tanulás minőségének és az összes diák oktatási sikerének javítása. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Tato aplikace odráží náš závazek k prohloubení výstavby stále inkluzivnější školy, která je ztělesněna ve spolupráci mezi učiteli a komunitou, ve studentském profilu a základním učení, s cílem zlepšit kvalitu učení a vzdělávací úspěch všech studentů. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: Tato aplikace odráží náš závazek k prohloubení výstavby stále inkluzivnější školy, která je ztělesněna ve spolupráci mezi učiteli a komunitou, ve studentském profilu a základním učení, s cílem zlepšit kvalitu učení a vzdělávací úspěch všech studentů. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Tato aplikace odráží náš závazek k prohloubení výstavby stále inkluzivnější školy, která je ztělesněna ve spolupráci mezi učiteli a komunitou, ve studentském profilu a základním učení, s cílem zlepšit kvalitu učení a vzdělávací úspěch všech studentů. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Šī lietojumprogramma atspoguļo mūsu apņemšanos padziļināt arvien iekļaujošākas skolas būvniecību, kas ietverta sadarbības darbā starp skolotājiem un ar sabiedrību, studentu profilā un būtiskajā izglītībā, lai uzlabotu mācību kvalitāti un visu skolēnu izglītības panākumus. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Šī lietojumprogramma atspoguļo mūsu apņemšanos padziļināt arvien iekļaujošākas skolas būvniecību, kas ietverta sadarbības darbā starp skolotājiem un ar sabiedrību, studentu profilā un būtiskajā izglītībā, lai uzlabotu mācību kvalitāti un visu skolēnu izglītības panākumus. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Šī lietojumprogramma atspoguļo mūsu apņemšanos padziļināt arvien iekļaujošākas skolas būvniecību, kas ietverta sadarbības darbā starp skolotājiem un ar sabiedrību, studentu profilā un būtiskajā izglītībā, lai uzlabotu mācību kvalitāti un visu skolēnu izglītības panākumus. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Tá an t-iarratas seo ar aon dul lenár dtiomantas do thógáil scoile atá ag éirí níos cuimsithí, atá cuimsithe in obair chomhoibríoch i measc múinteoirí agus leis an bpobal, i bPróifíl na Mac Léinn agus san Fhoghlaim Riachtanach, agus é mar aidhm cáilíocht na foghlama agus rath oideachasúil gach scoláire a fheabhsú. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Tá an t-iarratas seo ar aon dul lenár dtiomantas do thógáil scoile atá ag éirí níos cuimsithí, atá cuimsithe in obair chomhoibríoch i measc múinteoirí agus leis an bpobal, i bPróifíl na Mac Léinn agus san Fhoghlaim Riachtanach, agus é mar aidhm cáilíocht na foghlama agus rath oideachasúil gach scoláire a fheabhsú. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Tá an t-iarratas seo ar aon dul lenár dtiomantas do thógáil scoile atá ag éirí níos cuimsithí, atá cuimsithe in obair chomhoibríoch i measc múinteoirí agus leis an bpobal, i bPróifíl na Mac Léinn agus san Fhoghlaim Riachtanach, agus é mar aidhm cáilíocht na foghlama agus rath oideachasúil gach scoláire a fheabhsú. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Ta aplikacija odraža našo zavezanost poglabljanju gradnje vse bolj vključujoče šole, ki je vključena v sodelovalno delo med učitelji in s skupnostjo, v profilu študentov in osnovnem učenju, s ciljem izboljšanja kakovosti učenja in izobraževalnega uspeha vseh učencev. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Ta aplikacija odraža našo zavezanost poglabljanju gradnje vse bolj vključujoče šole, ki je vključena v sodelovalno delo med učitelji in s skupnostjo, v profilu študentov in osnovnem učenju, s ciljem izboljšanja kakovosti učenja in izobraževalnega uspeha vseh učencev. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Ta aplikacija odraža našo zavezanost poglabljanju gradnje vse bolj vključujoče šole, ki je vključena v sodelovalno delo med učitelji in s skupnostjo, v profilu študentov in osnovnem učenju, s ciljem izboljšanja kakovosti učenja in izobraževalnega uspeha vseh učencev. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Това приложение отразява ангажимента ни за задълбочаване на изграждането на все по-приобщаващо училище, въплътено в съвместната работа между учителите и общността, в студентския профил и основното обучение, насочено към подобряване на качеството на ученето и образователния успех на всички ученици. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Това приложение отразява ангажимента ни за задълбочаване на изграждането на все по-приобщаващо училище, въплътено в съвместната работа между учителите и общността, в студентския профил и основното обучение, насочено към подобряване на качеството на ученето и образователния успех на всички ученици. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Това приложение отразява ангажимента ни за задълбочаване на изграждането на все по-приобщаващо училище, въплътено в съвместната работа между учителите и общността, в студентския профил и основното обучение, насочено към подобряване на качеството на ученето и образователния успех на всички ученици. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Din l-applikazzjoni tirrifletti l-impenn tagħna li napprofondixxu l-kostruzzjoni ta’ skola dejjem aktar inklużiva, inkorporata f’ħidma kollaborattiva fost l-għalliema u mal-komunità, fil-Profil tal-Istudenti u t-Tagħlim Essenzjali, bil-għan li tittejjeb il-kwalità tat-tagħlim u s-suċċess edukattiv tal-istudenti kollha. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: Din l-applikazzjoni tirrifletti l-impenn tagħna li napprofondixxu l-kostruzzjoni ta’ skola dejjem aktar inklużiva, inkorporata f’ħidma kollaborattiva fost l-għalliema u mal-komunità, fil-Profil tal-Istudenti u t-Tagħlim Essenzjali, bil-għan li tittejjeb il-kwalità tat-tagħlim u s-suċċess edukattiv tal-istudenti kollha. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Din l-applikazzjoni tirrifletti l-impenn tagħna li napprofondixxu l-kostruzzjoni ta’ skola dejjem aktar inklużiva, inkorporata f’ħidma kollaborattiva fost l-għalliema u mal-komunità, fil-Profil tal-Istudenti u t-Tagħlim Essenzjali, bil-għan li tittejjeb il-kwalità tat-tagħlim u s-suċċess edukattiv tal-istudenti kollha. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Denne ansøgning afspejler vores engagement i at uddybe opbygningen af en stadig mere inklusiv skole, der er forankret i samarbejde mellem lærere og med samfundet, i Studenterprofilen og Essential Learning, der sigter mod at forbedre kvaliteten af læringen og den uddannelsesmæssige succes for alle elever. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Denne ansøgning afspejler vores engagement i at uddybe opbygningen af en stadig mere inklusiv skole, der er forankret i samarbejde mellem lærere og med samfundet, i Studenterprofilen og Essential Learning, der sigter mod at forbedre kvaliteten af læringen og den uddannelsesmæssige succes for alle elever. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Denne ansøgning afspejler vores engagement i at uddybe opbygningen af en stadig mere inklusiv skole, der er forankret i samarbejde mellem lærere og med samfundet, i Studenterprofilen og Essential Learning, der sigter mod at forbedre kvaliteten af læringen og den uddannelsesmæssige succes for alle elever. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Această aplicație reflectă angajamentul nostru de a aprofunda construcția unei școli din ce în ce mai incluzive, încorporate în munca colaborativă între profesori și cu comunitatea, în profilul elevilor și în învățarea esențială, cu scopul de a îmbunătăți calitatea învățării și succesul educațional al tuturor elevilor. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Această aplicație reflectă angajamentul nostru de a aprofunda construcția unei școli din ce în ce mai incluzive, încorporate în munca colaborativă între profesori și cu comunitatea, în profilul elevilor și în învățarea esențială, cu scopul de a îmbunătăți calitatea învățării și succesul educațional al tuturor elevilor. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Această aplicație reflectă angajamentul nostru de a aprofunda construcția unei școli din ce în ce mai incluzive, încorporate în munca colaborativă între profesori și cu comunitatea, în profilul elevilor și în învățarea esențială, cu scopul de a îmbunătăți calitatea învățării și succesul educațional al tuturor elevilor. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Denna ansökan speglar vårt engagemang för att fördjupa byggandet av en alltmer inkluderande skola, förkroppsligad i samarbete mellan lärare och med samhället, i Studentprofilen och Essential Learning, i syfte att förbättra kvaliteten på lärandet och utbildningsframgången för alla elever. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Denna ansökan speglar vårt engagemang för att fördjupa byggandet av en alltmer inkluderande skola, förkroppsligad i samarbete mellan lärare och med samhället, i Studentprofilen och Essential Learning, i syfte att förbättra kvaliteten på lärandet och utbildningsframgången för alla elever. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Denna ansökan speglar vårt engagemang för att fördjupa byggandet av en alltmer inkluderande skola, förkroppsligad i samarbete mellan lärare och med samhället, i Studentprofilen och Essential Learning, i syfte att förbättra kvaliteten på lärandet och utbildningsframgången för alla elever. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Beira Baixa Subregion / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / beneficiary | |||||||||||||||
| Property / beneficiary: Q2991023 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
459,684.66 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 459,684.66 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
390,731.96 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 390,731.96 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / priority axis | |||||||||||||||
| Property / priority axis: Strengthening Social and Territorial Cohesion (APROXIMAR and converge) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
85.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 85.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / thematic objective | |||||||||||||||
| Property / thematic objective: Social inclusion / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / start time | |||||||||||||||
12 March 2018
| |||||||||||||||
| Property / start time: 12 March 2018 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / end time | |||||||||||||||
31 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / end time: 31 August 2022 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / date of last update | |||||||||||||||
23 May 2023
| |||||||||||||||
| Property / date of last update: 23 May 2023 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 17:05, 22 March 2024
Project Q2874591 in Portugal
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Integrated interventions in vulnerable territories – Teip, Pief, More Success |
Project Q2874591 in Portugal |
Statements
390,731.96 Euro
0 references
459,684.66 Euro
0 references
85.0 percent
0 references
12 March 2018
0 references
31 August 2022
0 references
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS JOSÉ SILVESTRE RIBEIRO, IDANHA-A-NOVA
0 references
39°58'36.34"N, 7°26'45.82"W
0 references
A presente candidatura espelha o nosso compromisso com o aprofundamento da construção de uma escola cada vez mais inclusiva, consubstanciado no trabalho colaborativo entre os professores e com a comunidade, no Perfil dos Alunos e nas Aprendizagens Essenciais, visando a melhoria da qualidade das aprendizagens e o sucesso educativo de todos os alunos. (Portuguese)
0 references
This application mirrors our commitment to deepening the construction of an increasingly inclusive school, embodied in collaborative work among teachers and with the community, in the Student Profile and Essential Learning, aiming at improving the quality of learning and the educational success of all students. (English)
7 July 2021
0.0066345825947901
0 references
Cette application reflète notre engagement à approfondir la construction d’une école de plus en plus inclusive, incarnée par le travail collaboratif entre les enseignants et la communauté, le Profil des étudiants et les apprentissages essentiels, visant à améliorer la qualité de l’apprentissage et la réussite éducative de tous les élèves. (French)
4 December 2021
0 references
Diese Anwendung spiegelt unser Engagement für die Vertiefung des Aufbaus einer zunehmend integrativen Schule wider, die in der Zusammenarbeit zwischen Lehrern und der Gemeinschaft verankert ist, das Profil von Studierenden und wesentlichen Lernenden, mit dem Ziel, die Qualität des Lernens und den Bildungserfolg aller Schüler zu verbessern. (German)
13 December 2021
0 references
Deze toepassing weerspiegelt onze inzet voor het verdiepen van de bouw van een steeds inclusievere school, belichaamd in samenwerkingswerk tussen leerkrachten en de gemeenschap, het profiel van studenten en essentiële leren, gericht op het verbeteren van de kwaliteit van het leren en het educatieve succes van alle studenten. (Dutch)
18 December 2021
0 references
Questa applicazione riflette il nostro impegno ad approfondire la costruzione di una scuola sempre più inclusiva, incarnata nel lavoro collaborativo tra insegnanti e comunità, il Profilo degli Studenti e degli Apprendimenti Essenziali, con l'obiettivo di migliorare la qualità dell'apprendimento e il successo educativo di tutti gli studenti. (Italian)
17 January 2022
0 references
Esta aplicación refleja nuestro compromiso de profundizar en la construcción de una escuela cada vez más inclusiva, encarnada en el trabajo colaborativo entre profesores y la comunidad, el Perfil de Estudiantes y Aprendizaje Esencial, con el objetivo de mejorar la calidad del aprendizaje y el éxito educativo de todos los estudiantes. (Spanish)
20 January 2022
0 references
See rakendus peegeldab meie pühendumust süvendada üha kaasavama kooli ehitamist, mis sisaldub õpetajate ja kogukonna vahelises koostöös, üliõpilasprofiilis ja olulises õppes, mille eesmärk on parandada õppimise kvaliteeti ja kõigi õpilaste hariduslikku edu. (Estonian)
29 July 2022
0 references
Ši programa atspindi mūsų įsipareigojimą gilinti vis įtraukios mokyklos statybą, įkūnytą mokytojų bendradarbiavimo darbe ir su bendruomene, Studentų profilyje ir esminiame mokymesi, siekiant pagerinti mokymosi kokybę ir visų mokinių mokymosi sėkmę. (Lithuanian)
29 July 2022
0 references
Ova aplikacija odražava našu predanost produbljivanju izgradnje sve uključivije škole, utjelovljene u suradničkom radu među nastavnicima i zajednicom, u studentskom profilu i osnovnom učenju, s ciljem poboljšanja kvalitete učenja i obrazovnog uspjeha svih učenika. (Croatian)
29 July 2022
0 references
Η εφαρμογή αυτή αντικατοπτρίζει τη δέσμευσή μας να εμβαθύνουμε στην οικοδόμηση ενός όλο και πιο συμμετοχικού σχολείου, που ενσωματώνεται στη συνεργασία μεταξύ των εκπαιδευτικών και με την κοινότητα, στο προφίλ των μαθητών και στην ουσιαστική μάθηση, με στόχο τη βελτίωση της ποιότητας της μάθησης και της εκπαιδευτικής επιτυχίας όλων των μαθητών. (Greek)
29 July 2022
0 references
Táto aplikácia odráža náš záväzok prehlbovať budovanie čoraz inkluzívnejšej školy, ktorá je súčasťou spolupráce medzi učiteľmi a komunitou, v študentskom profile a základnom vzdelávaní s cieľom zlepšiť kvalitu vzdelávania a vzdelávací úspech všetkých študentov. (Slovak)
29 July 2022
0 references
Tämä sovellus heijastaa sitoumustamme syventää yhä osallistavamman koulun rakentamista, joka sisältyy opettajien ja yhteisön väliseen yhteistyöhön, opiskelijaprofiiliin ja olennaiseen oppimiseen. Tavoitteena on parantaa kaikkien opiskelijoiden oppimisen laatua ja opetusmenestystä. (Finnish)
29 July 2022
0 references
Aplikacja ta odzwierciedla nasze zaangażowanie na rzecz pogłębienia budowy coraz bardziej integracyjnej szkoły, która opiera się na współpracy nauczycieli i ze społecznością, w Profilu Studenta i Essential Learning, w celu poprawy jakości uczenia się i sukcesu edukacyjnego wszystkich uczniów. (Polish)
29 July 2022
0 references
Ez az alkalmazás tükrözi elkötelezettségünket, hogy elmélyítsük az egyre befogadóbb iskola építését, amely a tanárok és a közösség közötti együttműködésben, a tanulói profilban és az alapvető tanulásban testesül meg, amelynek célja a tanulás minőségének és az összes diák oktatási sikerének javítása. (Hungarian)
29 July 2022
0 references
Tato aplikace odráží náš závazek k prohloubení výstavby stále inkluzivnější školy, která je ztělesněna ve spolupráci mezi učiteli a komunitou, ve studentském profilu a základním učení, s cílem zlepšit kvalitu učení a vzdělávací úspěch všech studentů. (Czech)
29 July 2022
0 references
Šī lietojumprogramma atspoguļo mūsu apņemšanos padziļināt arvien iekļaujošākas skolas būvniecību, kas ietverta sadarbības darbā starp skolotājiem un ar sabiedrību, studentu profilā un būtiskajā izglītībā, lai uzlabotu mācību kvalitāti un visu skolēnu izglītības panākumus. (Latvian)
29 July 2022
0 references
Tá an t-iarratas seo ar aon dul lenár dtiomantas do thógáil scoile atá ag éirí níos cuimsithí, atá cuimsithe in obair chomhoibríoch i measc múinteoirí agus leis an bpobal, i bPróifíl na Mac Léinn agus san Fhoghlaim Riachtanach, agus é mar aidhm cáilíocht na foghlama agus rath oideachasúil gach scoláire a fheabhsú. (Irish)
29 July 2022
0 references
Ta aplikacija odraža našo zavezanost poglabljanju gradnje vse bolj vključujoče šole, ki je vključena v sodelovalno delo med učitelji in s skupnostjo, v profilu študentov in osnovnem učenju, s ciljem izboljšanja kakovosti učenja in izobraževalnega uspeha vseh učencev. (Slovenian)
29 July 2022
0 references
Това приложение отразява ангажимента ни за задълбочаване на изграждането на все по-приобщаващо училище, въплътено в съвместната работа между учителите и общността, в студентския профил и основното обучение, насочено към подобряване на качеството на ученето и образователния успех на всички ученици. (Bulgarian)
29 July 2022
0 references
Din l-applikazzjoni tirrifletti l-impenn tagħna li napprofondixxu l-kostruzzjoni ta’ skola dejjem aktar inklużiva, inkorporata f’ħidma kollaborattiva fost l-għalliema u mal-komunità, fil-Profil tal-Istudenti u t-Tagħlim Essenzjali, bil-għan li tittejjeb il-kwalità tat-tagħlim u s-suċċess edukattiv tal-istudenti kollha. (Maltese)
29 July 2022
0 references
Denne ansøgning afspejler vores engagement i at uddybe opbygningen af en stadig mere inklusiv skole, der er forankret i samarbejde mellem lærere og med samfundet, i Studenterprofilen og Essential Learning, der sigter mod at forbedre kvaliteten af læringen og den uddannelsesmæssige succes for alle elever. (Danish)
29 July 2022
0 references
Această aplicație reflectă angajamentul nostru de a aprofunda construcția unei școli din ce în ce mai incluzive, încorporate în munca colaborativă între profesori și cu comunitatea, în profilul elevilor și în învățarea esențială, cu scopul de a îmbunătăți calitatea învățării și succesul educațional al tuturor elevilor. (Romanian)
29 July 2022
0 references
Denna ansökan speglar vårt engagemang för att fördjupa byggandet av en alltmer inkluderande skola, förkroppsligad i samarbete mellan lärare och med samhället, i Studentprofilen och Essential Learning, i syfte att förbättra kvaliteten på lärandet och utbildningsframgången för alla elever. (Swedish)
29 July 2022
0 references
Castelo Branco
0 references
23 May 2023
0 references
Identifiers
CENTRO-05-4232-FSE-000004
0 references