Vocational Courses (Q2900073): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created claim: summary (P836): In general, the students to be framed in this Project are students who, in their course of school, have already been subject to retentions, benefiting from the application of recovery/accompaniment plans over the last years and, since the previous school year, individual pedagogical follow-up plans.This group of students shows significant gaps in the level of autonomy, accountability and organisation of working time and study., translated_summary) |
(Added qualifier: readability score (P590521): 0.0053270956479158) |
||||||||||||||
| (14 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
Vocational Courses | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
Cours professionnels | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
Berufsbildungskurse | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
Beroepsopleidingen | |||||||||||||||
| label / it | label / it | ||||||||||||||
Corsi di formazione professionale | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
Cursos de Formación Profesional | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
Kutsekursused | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
Profesiniai kursai | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
Stručni tečajevi | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
Επαγγελματικά μαθήματα | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
Odborné kurzy | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
Ammatilliset kurssit | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
Kursy zawodowe | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
Szakképzés | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
Odborné kurzy | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
Profesionālās izglītības kursi | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
Clár na dToghthóirí | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
Poklicni tečaji | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
Професионални курсове | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
Korsijiet vokazzjonali | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
Erhvervsfaglige kurser | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
Cursuri de formare profesională | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
Yrkesinriktade kurser | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q2900073 в Португалия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q2900073 u Portugalu | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q2900073 Portugáliában | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q2900073 v Portugalsku | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q2900073 i Portugal | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q2900073 in Portugal | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q2900073 Portugalis | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q2900073 Portugalissa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q2900073 au Portugal | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q2900073 in Portugal | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q2900073 στην Πορτογαλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q2900073 sa Phortaingéil | |||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q2900073 in Portogallo | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q2900073 Portugālē | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q2900073 Portugalijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q2900073 fil-Portugall | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q2900073 w Portugalii | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q2900073 em Portugal | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q2900073 în Portugalia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q2900073 v Portugalsku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q2900073 na Portugalskem | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q2900073 en Portugal | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q2900073 i Portugal | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 106,059.8 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 85.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / start time | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / start time: 1 September 2015 / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: In general, the students to be framed in this Project are students who, in their course of school, have already been subject to retentions, benefiting from the application of recovery/accompaniment plans over the last years and, since the previous school year, individual pedagogical follow-up plans.This group of students shows significant gaps in the level of autonomy, accountability and organisation of working time and study. (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.0053270956479158
| |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: União das freguesias de Santo Tirso, Couto (Santa Cristina e São Miguel) e Burgães / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
En général, les élèves qui participeront à ce projet sont des élèves qui, dans leur parcours scolaire, ont déjà fait l’objet de rétentions, bénéficiant de l’application de plans de rétablissement/de suivi au cours des dernières années et, depuis l’année scolaire précédente, de plans de suivi pédagogique individuels. Ce groupe d’élèves présente des lacunes importantes dans le niveau d’autonomie, de responsabilisation et d’organisation du travail et du temps d’études. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: En général, les élèves qui participeront à ce projet sont des élèves qui, dans leur parcours scolaire, ont déjà fait l’objet de rétentions, bénéficiant de l’application de plans de rétablissement/de suivi au cours des dernières années et, depuis l’année scolaire précédente, de plans de suivi pédagogique individuels. Ce groupe d’élèves présente des lacunes importantes dans le niveau d’autonomie, de responsabilisation et d’organisation du travail et du temps d’études. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: En général, les élèves qui participeront à ce projet sont des élèves qui, dans leur parcours scolaire, ont déjà fait l’objet de rétentions, bénéficiant de l’application de plans de rétablissement/de suivi au cours des dernières années et, depuis l’année scolaire précédente, de plans de suivi pédagogique individuels. Ce groupe d’élèves présente des lacunes importantes dans le niveau d’autonomie, de responsabilisation et d’organisation du travail et du temps d’études. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Im Allgemeinen sind die Schüler, die an diesem Projekt teilnehmen sollen, Schülerinnen und Schüler, die in ihrem Schulweg bereits in den letzten Jahren von der Anwendung von Sanierungs- und Überwachungsplänen profitieren und seit dem vorangegangenen Schuljahr individuelle pädagogische Folgepläne aufweisen. Diese Gruppe von Schülern weist erhebliche Lücken in Bezug auf Autonomie, Rechenschaftspflicht und Organisation von Arbeit und Studienzeit auf. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: Im Allgemeinen sind die Schüler, die an diesem Projekt teilnehmen sollen, Schülerinnen und Schüler, die in ihrem Schulweg bereits in den letzten Jahren von der Anwendung von Sanierungs- und Überwachungsplänen profitieren und seit dem vorangegangenen Schuljahr individuelle pädagogische Folgepläne aufweisen. Diese Gruppe von Schülern weist erhebliche Lücken in Bezug auf Autonomie, Rechenschaftspflicht und Organisation von Arbeit und Studienzeit auf. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Im Allgemeinen sind die Schüler, die an diesem Projekt teilnehmen sollen, Schülerinnen und Schüler, die in ihrem Schulweg bereits in den letzten Jahren von der Anwendung von Sanierungs- und Überwachungsplänen profitieren und seit dem vorangegangenen Schuljahr individuelle pädagogische Folgepläne aufweisen. Diese Gruppe von Schülern weist erhebliche Lücken in Bezug auf Autonomie, Rechenschaftspflicht und Organisation von Arbeit und Studienzeit auf. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
In het algemeen zijn de studenten die deel moeten uitmaken van dit project studenten die op hun schoolpad al aan retenties zijn onderworpen, profiterend van de toepassing van herstel-/monitoringplannen in de afgelopen jaren en, sinds het vorige schooljaar, individuele pedagogische follow-upplannen. Deze groep studenten laat aanzienlijke lacunes zien in het niveau van autonomie, verantwoordingsplicht en organisatie van werk en studietijd. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: In het algemeen zijn de studenten die deel moeten uitmaken van dit project studenten die op hun schoolpad al aan retenties zijn onderworpen, profiterend van de toepassing van herstel-/monitoringplannen in de afgelopen jaren en, sinds het vorige schooljaar, individuele pedagogische follow-upplannen. Deze groep studenten laat aanzienlijke lacunes zien in het niveau van autonomie, verantwoordingsplicht en organisatie van werk en studietijd. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: In het algemeen zijn de studenten die deel moeten uitmaken van dit project studenten die op hun schoolpad al aan retenties zijn onderworpen, profiterend van de toepassing van herstel-/monitoringplannen in de afgelopen jaren en, sinds het vorige schooljaar, individuele pedagogische follow-upplannen. Deze groep studenten laat aanzienlijke lacunes zien in het niveau van autonomie, verantwoordingsplicht en organisatie van werk en studietijd. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
In generale, gli studenti a far parte di questo progetto sono studenti che, nel loro percorso scolastico, sono già stati sottoposti a rimandi, beneficiando dell'applicazione di piani di recupero/monitoraggio negli ultimi anni e, dall'anno scolastico precedente, piani di follow-up pedagogici individuali. Questo gruppo di studenti mostra notevoli lacune nel livello di autonomia, responsabilità e organizzazione del lavoro e del tempo di studio. (Italian) | |||||||||||||||
| Property / summary: In generale, gli studenti a far parte di questo progetto sono studenti che, nel loro percorso scolastico, sono già stati sottoposti a rimandi, beneficiando dell'applicazione di piani di recupero/monitoraggio negli ultimi anni e, dall'anno scolastico precedente, piani di follow-up pedagogici individuali. Questo gruppo di studenti mostra notevoli lacune nel livello di autonomia, responsabilità e organizzazione del lavoro e del tempo di studio. (Italian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: In generale, gli studenti a far parte di questo progetto sono studenti che, nel loro percorso scolastico, sono già stati sottoposti a rimandi, beneficiando dell'applicazione di piani di recupero/monitoraggio negli ultimi anni e, dall'anno scolastico precedente, piani di follow-up pedagogici individuali. Questo gruppo di studenti mostra notevoli lacune nel livello di autonomia, responsabilità e organizzazione del lavoro e del tempo di studio. (Italian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
En general, los estudiantes que van a formar parte de este proyecto son estudiantes que, en su trayectoria escolar, ya han sido sometidos a retención, beneficiándose de la aplicación de planes de recuperación/monitorización en los últimos años y, desde el año escolar anterior, planes pedagógicos individuales de seguimiento, que muestran brechas significativas en el nivel de autonomía, rendición de cuentas y organización del tiempo de trabajo y estudio. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: En general, los estudiantes que van a formar parte de este proyecto son estudiantes que, en su trayectoria escolar, ya han sido sometidos a retención, beneficiándose de la aplicación de planes de recuperación/monitorización en los últimos años y, desde el año escolar anterior, planes pedagógicos individuales de seguimiento, que muestran brechas significativas en el nivel de autonomía, rendición de cuentas y organización del tiempo de trabajo y estudio. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: En general, los estudiantes que van a formar parte de este proyecto son estudiantes que, en su trayectoria escolar, ya han sido sometidos a retención, beneficiándose de la aplicación de planes de recuperación/monitorización en los últimos años y, desde el año escolar anterior, planes pedagógicos individuales de seguimiento, que muestran brechas significativas en el nivel de autonomía, rendición de cuentas y organización del tiempo de trabajo y estudio. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Üldiselt on selle projekti raames kujundatavad õpilased õpilased, kes on oma koolikäigus juba kinni pidanud, saades viimaste aastate jooksul kasu sissenõudmis- ja saatekavade kohaldamisest ning alates eelmisest õppeaastast individuaalsete pedagoogiliste järelmeetmete kavadega. Selles õpilaste rühmas esineb märkimisväärseid lünki tööaja ja õppe sõltumatuse, vastutuse ning korralduse osas. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Üldiselt on selle projekti raames kujundatavad õpilased õpilased, kes on oma koolikäigus juba kinni pidanud, saades viimaste aastate jooksul kasu sissenõudmis- ja saatekavade kohaldamisest ning alates eelmisest õppeaastast individuaalsete pedagoogiliste järelmeetmete kavadega. Selles õpilaste rühmas esineb märkimisväärseid lünki tööaja ja õppe sõltumatuse, vastutuse ning korralduse osas. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Üldiselt on selle projekti raames kujundatavad õpilased õpilased, kes on oma koolikäigus juba kinni pidanud, saades viimaste aastate jooksul kasu sissenõudmis- ja saatekavade kohaldamisest ning alates eelmisest õppeaastast individuaalsete pedagoogiliste järelmeetmete kavadega. Selles õpilaste rühmas esineb märkimisväärseid lünki tööaja ja õppe sõltumatuse, vastutuse ning korralduse osas. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Apskritai į šį projektą įtraukti studentai yra studentai, kuriems per pastaruosius metus jau buvo taikomi sulaikymai, kuriems per pastaruosius metus buvo taikomi atkūrimo ir (arba) lydimieji planai, o nuo praėjusių mokslo metų – individualūs pedagoginiai tolesnės veiklos planai. Ši studentų grupė rodo didelius savarankiškumo, atskaitomybės ir darbo laiko bei studijų organizavimo skirtumus. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Apskritai į šį projektą įtraukti studentai yra studentai, kuriems per pastaruosius metus jau buvo taikomi sulaikymai, kuriems per pastaruosius metus buvo taikomi atkūrimo ir (arba) lydimieji planai, o nuo praėjusių mokslo metų – individualūs pedagoginiai tolesnės veiklos planai. Ši studentų grupė rodo didelius savarankiškumo, atskaitomybės ir darbo laiko bei studijų organizavimo skirtumus. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Apskritai į šį projektą įtraukti studentai yra studentai, kuriems per pastaruosius metus jau buvo taikomi sulaikymai, kuriems per pastaruosius metus buvo taikomi atkūrimo ir (arba) lydimieji planai, o nuo praėjusių mokslo metų – individualūs pedagoginiai tolesnės veiklos planai. Ši studentų grupė rodo didelius savarankiškumo, atskaitomybės ir darbo laiko bei studijų organizavimo skirtumus. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Općenito, učenici koji će biti uokvireni u ovom Projektu su učenici koji su u svom tijeku škole već bili predmet zadržavanja, imaju koristi od primjene planova oporavka/pratnje tijekom posljednjih godina i, od prethodne školske godine, individualni pedagoški planovi praćenja.Ova skupina učenika pokazuje značajne razlike u razini autonomije, odgovornosti i organizacije radnog vremena i studija. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Općenito, učenici koji će biti uokvireni u ovom Projektu su učenici koji su u svom tijeku škole već bili predmet zadržavanja, imaju koristi od primjene planova oporavka/pratnje tijekom posljednjih godina i, od prethodne školske godine, individualni pedagoški planovi praćenja.Ova skupina učenika pokazuje značajne razlike u razini autonomije, odgovornosti i organizacije radnog vremena i studija. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Općenito, učenici koji će biti uokvireni u ovom Projektu su učenici koji su u svom tijeku škole već bili predmet zadržavanja, imaju koristi od primjene planova oporavka/pratnje tijekom posljednjih godina i, od prethodne školske godine, individualni pedagoški planovi praćenja.Ova skupina učenika pokazuje značajne razlike u razini autonomije, odgovornosti i organizacije radnog vremena i studija. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Γενικά, οι μαθητές που θα πλαισιωθούν σε αυτό το Πρόγραμμα είναι μαθητές οι οποίοι, κατά τη διάρκεια του σχολείου τους, έχουν ήδη υποβληθεί σε παρακράτηση, επωφελούμενοι από την εφαρμογή σχεδίων ανάκαμψης/συνοδείας τα τελευταία χρόνια και, από το προηγούμενο σχολικό έτος, ατομικά παιδαγωγικά σχέδια παρακολούθησης. Αυτή η ομάδα μαθητών παρουσιάζει σημαντικά κενά στο επίπεδο αυτονομίας, λογοδοσίας και οργάνωσης του χρόνου εργασίας και της μελέτης. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Γενικά, οι μαθητές που θα πλαισιωθούν σε αυτό το Πρόγραμμα είναι μαθητές οι οποίοι, κατά τη διάρκεια του σχολείου τους, έχουν ήδη υποβληθεί σε παρακράτηση, επωφελούμενοι από την εφαρμογή σχεδίων ανάκαμψης/συνοδείας τα τελευταία χρόνια και, από το προηγούμενο σχολικό έτος, ατομικά παιδαγωγικά σχέδια παρακολούθησης. Αυτή η ομάδα μαθητών παρουσιάζει σημαντικά κενά στο επίπεδο αυτονομίας, λογοδοσίας και οργάνωσης του χρόνου εργασίας και της μελέτης. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Γενικά, οι μαθητές που θα πλαισιωθούν σε αυτό το Πρόγραμμα είναι μαθητές οι οποίοι, κατά τη διάρκεια του σχολείου τους, έχουν ήδη υποβληθεί σε παρακράτηση, επωφελούμενοι από την εφαρμογή σχεδίων ανάκαμψης/συνοδείας τα τελευταία χρόνια και, από το προηγούμενο σχολικό έτος, ατομικά παιδαγωγικά σχέδια παρακολούθησης. Αυτή η ομάδα μαθητών παρουσιάζει σημαντικά κενά στο επίπεδο αυτονομίας, λογοδοσίας και οργάνωσης του χρόνου εργασίας και της μελέτης. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Všeobecne platí, že študenti, ktorí majú byť v rámci tohto projektu zapracovaní do rámca tohto projektu, sú študenti, ktorí už v priebehu školy boli predmetom zadržiavania, využívajúci uplatňovanie plánov obnovy/sprevádzania v posledných rokoch a od predchádzajúceho školského roka individuálne plány pedagogického sledovania.Táto skupina študentov vykazuje značné medzery v úrovni autonómie, zodpovednosti a organizácie pracovného času a štúdia. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: Všeobecne platí, že študenti, ktorí majú byť v rámci tohto projektu zapracovaní do rámca tohto projektu, sú študenti, ktorí už v priebehu školy boli predmetom zadržiavania, využívajúci uplatňovanie plánov obnovy/sprevádzania v posledných rokoch a od predchádzajúceho školského roka individuálne plány pedagogického sledovania.Táto skupina študentov vykazuje značné medzery v úrovni autonómie, zodpovednosti a organizácie pracovného času a štúdia. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Všeobecne platí, že študenti, ktorí majú byť v rámci tohto projektu zapracovaní do rámca tohto projektu, sú študenti, ktorí už v priebehu školy boli predmetom zadržiavania, využívajúci uplatňovanie plánov obnovy/sprevádzania v posledných rokoch a od predchádzajúceho školského roka individuálne plány pedagogického sledovania.Táto skupina študentov vykazuje značné medzery v úrovni autonómie, zodpovednosti a organizácie pracovného času a štúdia. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Yleisesti ottaen tässä hankkeessa kehystettäviksi tulevat opiskelijat ovat oppilaita, jotka ovat jo koulunsa aikana olleet pidätettyinä, jotka ovat hyötyneet elvytys-/seuraamissuunnitelmien soveltamisesta viime vuosina, ja edellisestä lukuvuodesta lähtien yksilölliset pedagogiset seurantasuunnitelmat.Tässä opiskelijaryhmässä on merkittäviä puutteita autonomiassa, vastuuvelvollisuudessa ja työajan ja opiskelun järjestämisessä. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Yleisesti ottaen tässä hankkeessa kehystettäviksi tulevat opiskelijat ovat oppilaita, jotka ovat jo koulunsa aikana olleet pidätettyinä, jotka ovat hyötyneet elvytys-/seuraamissuunnitelmien soveltamisesta viime vuosina, ja edellisestä lukuvuodesta lähtien yksilölliset pedagogiset seurantasuunnitelmat.Tässä opiskelijaryhmässä on merkittäviä puutteita autonomiassa, vastuuvelvollisuudessa ja työajan ja opiskelun järjestämisessä. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Yleisesti ottaen tässä hankkeessa kehystettäviksi tulevat opiskelijat ovat oppilaita, jotka ovat jo koulunsa aikana olleet pidätettyinä, jotka ovat hyötyneet elvytys-/seuraamissuunnitelmien soveltamisesta viime vuosina, ja edellisestä lukuvuodesta lähtien yksilölliset pedagogiset seurantasuunnitelmat.Tässä opiskelijaryhmässä on merkittäviä puutteita autonomiassa, vastuuvelvollisuudessa ja työajan ja opiskelun järjestämisessä. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Ogólnie rzecz biorąc, uczniowie, którzy mają być objęci tym projektem, to uczniowie, którzy w trakcie swojej szkoły byli już poddani retencji, korzystając z planów odbudowy/pomocy w ciągu ostatnich lat oraz, od poprzedniego roku szkolnego, indywidualnych planów pedagogicznych działań następczych.Ta grupa uczniów wykazuje znaczne luki w poziomie autonomii, odpowiedzialności i organizacji czasu pracy i studiów. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Ogólnie rzecz biorąc, uczniowie, którzy mają być objęci tym projektem, to uczniowie, którzy w trakcie swojej szkoły byli już poddani retencji, korzystając z planów odbudowy/pomocy w ciągu ostatnich lat oraz, od poprzedniego roku szkolnego, indywidualnych planów pedagogicznych działań następczych.Ta grupa uczniów wykazuje znaczne luki w poziomie autonomii, odpowiedzialności i organizacji czasu pracy i studiów. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Ogólnie rzecz biorąc, uczniowie, którzy mają być objęci tym projektem, to uczniowie, którzy w trakcie swojej szkoły byli już poddani retencji, korzystając z planów odbudowy/pomocy w ciągu ostatnich lat oraz, od poprzedniego roku szkolnego, indywidualnych planów pedagogicznych działań następczych.Ta grupa uczniów wykazuje znaczne luki w poziomie autonomii, odpowiedzialności i organizacji czasu pracy i studiów. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Általánosságban elmondható, hogy a projektben részt vevő diákok olyan diákok, akiket az iskola során már megtartottak, kihasználva a helyreállítási/kísérői tervek alkalmazását az elmúlt években, valamint az előző tanév óta egyéni pedagógiai nyomon követési terveket. Ez a csoport jelentős hiányosságokat mutat az autonómia, az elszámoltathatóság, valamint a munkaidő és a tanulás megszervezése terén. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Általánosságban elmondható, hogy a projektben részt vevő diákok olyan diákok, akiket az iskola során már megtartottak, kihasználva a helyreállítási/kísérői tervek alkalmazását az elmúlt években, valamint az előző tanév óta egyéni pedagógiai nyomon követési terveket. Ez a csoport jelentős hiányosságokat mutat az autonómia, az elszámoltathatóság, valamint a munkaidő és a tanulás megszervezése terén. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Általánosságban elmondható, hogy a projektben részt vevő diákok olyan diákok, akiket az iskola során már megtartottak, kihasználva a helyreállítási/kísérői tervek alkalmazását az elmúlt években, valamint az előző tanév óta egyéni pedagógiai nyomon követési terveket. Ez a csoport jelentős hiányosságokat mutat az autonómia, az elszámoltathatóság, valamint a munkaidő és a tanulás megszervezése terén. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Obecně platí, že studenti, kteří mají být v rámci tohoto projektu zarámováni, jsou studenti, kteří ve své škole již byli podrobeni zadržení, těží z aplikace plánů obnovy/doprovodu v posledních letech a, od předchozího školního roku, individuálních pedagogických navazujících plánů.Tato skupina studentů vykazuje významné nedostatky v úrovni autonomie, odpovědnosti a organizace pracovní doby a studia. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: Obecně platí, že studenti, kteří mají být v rámci tohoto projektu zarámováni, jsou studenti, kteří ve své škole již byli podrobeni zadržení, těží z aplikace plánů obnovy/doprovodu v posledních letech a, od předchozího školního roku, individuálních pedagogických navazujících plánů.Tato skupina studentů vykazuje významné nedostatky v úrovni autonomie, odpovědnosti a organizace pracovní doby a studia. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Obecně platí, že studenti, kteří mají být v rámci tohoto projektu zarámováni, jsou studenti, kteří ve své škole již byli podrobeni zadržení, těží z aplikace plánů obnovy/doprovodu v posledních letech a, od předchozího školního roku, individuálních pedagogických navazujících plánů.Tato skupina studentů vykazuje významné nedostatky v úrovni autonomie, odpovědnosti a organizace pracovní doby a studia. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Kopumā šajā projektā iedalāmie studenti ir studenti, kuri skolas gaitā jau ir bijuši aizturēti, gūstot labumu no atveseļošanas/pavadīšanas plānu piemērošanas pēdējo gadu laikā, un kopš iepriekšējā mācību gada — individuāli pedagoģiski pārraudzības plāni.Šī skolēnu grupa parāda būtiskas nepilnības autonomijas, pārskatatbildības un darba laika un studiju organizēšanas līmenī. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Kopumā šajā projektā iedalāmie studenti ir studenti, kuri skolas gaitā jau ir bijuši aizturēti, gūstot labumu no atveseļošanas/pavadīšanas plānu piemērošanas pēdējo gadu laikā, un kopš iepriekšējā mācību gada — individuāli pedagoģiski pārraudzības plāni.Šī skolēnu grupa parāda būtiskas nepilnības autonomijas, pārskatatbildības un darba laika un studiju organizēšanas līmenī. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Kopumā šajā projektā iedalāmie studenti ir studenti, kuri skolas gaitā jau ir bijuši aizturēti, gūstot labumu no atveseļošanas/pavadīšanas plānu piemērošanas pēdējo gadu laikā, un kopš iepriekšējā mācību gada — individuāli pedagoģiski pārraudzības plāni.Šī skolēnu grupa parāda būtiskas nepilnības autonomijas, pārskatatbildības un darba laika un studiju organizēšanas līmenī. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Go ginearálta, is iad na daltaí atá le frámaiú sa Tionscadal seo ná mic léinn a bhí, ina gcúrsa scoile, faoi réir coinneála cheana féin, ag baint tairbhe as pleananna téarnaimh/tionlacan a chur i bhfeidhm le blianta beaga anuas agus, ón scoilbhliain roimhe sin, pleananna aonair oideolaíocha leantacha.Léiríonn an grúpa daltaí seo bearnaí suntasacha i leibhéal neamhspleáchais, cuntasachta agus eagrú ama agus staidéir oibre. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Go ginearálta, is iad na daltaí atá le frámaiú sa Tionscadal seo ná mic léinn a bhí, ina gcúrsa scoile, faoi réir coinneála cheana féin, ag baint tairbhe as pleananna téarnaimh/tionlacan a chur i bhfeidhm le blianta beaga anuas agus, ón scoilbhliain roimhe sin, pleananna aonair oideolaíocha leantacha.Léiríonn an grúpa daltaí seo bearnaí suntasacha i leibhéal neamhspleáchais, cuntasachta agus eagrú ama agus staidéir oibre. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Go ginearálta, is iad na daltaí atá le frámaiú sa Tionscadal seo ná mic léinn a bhí, ina gcúrsa scoile, faoi réir coinneála cheana féin, ag baint tairbhe as pleananna téarnaimh/tionlacan a chur i bhfeidhm le blianta beaga anuas agus, ón scoilbhliain roimhe sin, pleananna aonair oideolaíocha leantacha.Léiríonn an grúpa daltaí seo bearnaí suntasacha i leibhéal neamhspleáchais, cuntasachta agus eagrú ama agus staidéir oibre. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Na splošno so dijaki, ki bodo vključeni v ta projekt, učenci, ki so bili v svojem šolskem tečaju že predmet zadržanja in so imeli koristi od uporabe načrtov za okrevanje/spremljanje v zadnjih letih in, od prejšnjega šolskega leta, individualnih pedagoških načrtov spremljanja.Ta skupina učencev kaže znatne vrzeli v stopnji samostojnosti, odgovornosti in organizacije delovnega časa in študija. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Na splošno so dijaki, ki bodo vključeni v ta projekt, učenci, ki so bili v svojem šolskem tečaju že predmet zadržanja in so imeli koristi od uporabe načrtov za okrevanje/spremljanje v zadnjih letih in, od prejšnjega šolskega leta, individualnih pedagoških načrtov spremljanja.Ta skupina učencev kaže znatne vrzeli v stopnji samostojnosti, odgovornosti in organizacije delovnega časa in študija. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Na splošno so dijaki, ki bodo vključeni v ta projekt, učenci, ki so bili v svojem šolskem tečaju že predmet zadržanja in so imeli koristi od uporabe načrtov za okrevanje/spremljanje v zadnjih letih in, od prejšnjega šolskega leta, individualnih pedagoških načrtov spremljanja.Ta skupina učencev kaže znatne vrzeli v stopnji samostojnosti, odgovornosti in organizacije delovnega časa in študija. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Като цяло, учениците, които ще бъдат включени в този проект, са ученици, които в хода на училище вече са били обект на задържане, възползвайки се от прилагането на планове за възстановяване/съпровождане през последните години и, от предходната учебна година, индивидуални педагогически последващи планове.Тази група ученици показва значителни пропуски в нивото на автономност, отчетност и организация на работното време и обучението. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Като цяло, учениците, които ще бъдат включени в този проект, са ученици, които в хода на училище вече са били обект на задържане, възползвайки се от прилагането на планове за възстановяване/съпровождане през последните години и, от предходната учебна година, индивидуални педагогически последващи планове.Тази група ученици показва значителни пропуски в нивото на автономност, отчетност и организация на работното време и обучението. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Като цяло, учениците, които ще бъдат включени в този проект, са ученици, които в хода на училище вече са били обект на задържане, възползвайки се от прилагането на планове за възстановяване/съпровождане през последните години и, от предходната учебна година, индивидуални педагогически последващи планове.Тази група ученици показва значителни пропуски в нивото на автономност, отчетност и организация на работното време и обучението. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
B’mod ġenerali, l-istudenti li għandhom jiġu inkwadrati f’dan il-Proġett huma studenti li, fil-kors tal-iskola tagħhom, diġà kienu soġġetti għal ritenzjonijiet, li jibbenefikaw mill-applikazzjoni ta’ pjanijiet ta’ rkupru/akkumpanjament matul l-aħħar snin u, mis-sena skolastika preċedenti, pjanijiet ta’ segwitu pedagoġiċi individwali. Dan il-grupp ta’ studenti juri lakuni sinifikanti fil-livell ta’ awtonomija, responsabbiltà u organizzazzjoni tal-ħin tax-xogħol u l-istudju. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: B’mod ġenerali, l-istudenti li għandhom jiġu inkwadrati f’dan il-Proġett huma studenti li, fil-kors tal-iskola tagħhom, diġà kienu soġġetti għal ritenzjonijiet, li jibbenefikaw mill-applikazzjoni ta’ pjanijiet ta’ rkupru/akkumpanjament matul l-aħħar snin u, mis-sena skolastika preċedenti, pjanijiet ta’ segwitu pedagoġiċi individwali. Dan il-grupp ta’ studenti juri lakuni sinifikanti fil-livell ta’ awtonomija, responsabbiltà u organizzazzjoni tal-ħin tax-xogħol u l-istudju. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: B’mod ġenerali, l-istudenti li għandhom jiġu inkwadrati f’dan il-Proġett huma studenti li, fil-kors tal-iskola tagħhom, diġà kienu soġġetti għal ritenzjonijiet, li jibbenefikaw mill-applikazzjoni ta’ pjanijiet ta’ rkupru/akkumpanjament matul l-aħħar snin u, mis-sena skolastika preċedenti, pjanijiet ta’ segwitu pedagoġiċi individwali. Dan il-grupp ta’ studenti juri lakuni sinifikanti fil-livell ta’ awtonomija, responsabbiltà u organizzazzjoni tal-ħin tax-xogħol u l-istudju. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Generelt er de studerende, der skal indrammes i dette projekt, studerende, der i løbet af deres skolegang allerede har været genstand for fastholdelser, og som har nydt godt af anvendelsen af genopretnings-/ledsagelsesplaner i de seneste år og siden det foregående skoleår individuelle pædagogiske opfølgningsplaner.Denne gruppe elever udviser betydelige mangler i graden af autonomi, ansvarlighed og tilrettelæggelse af arbejdstid og studier. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Generelt er de studerende, der skal indrammes i dette projekt, studerende, der i løbet af deres skolegang allerede har været genstand for fastholdelser, og som har nydt godt af anvendelsen af genopretnings-/ledsagelsesplaner i de seneste år og siden det foregående skoleår individuelle pædagogiske opfølgningsplaner.Denne gruppe elever udviser betydelige mangler i graden af autonomi, ansvarlighed og tilrettelæggelse af arbejdstid og studier. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Generelt er de studerende, der skal indrammes i dette projekt, studerende, der i løbet af deres skolegang allerede har været genstand for fastholdelser, og som har nydt godt af anvendelsen af genopretnings-/ledsagelsesplaner i de seneste år og siden det foregående skoleår individuelle pædagogiske opfølgningsplaner.Denne gruppe elever udviser betydelige mangler i graden af autonomi, ansvarlighed og tilrettelæggelse af arbejdstid og studier. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
În general, elevii care urmează să fie încadrați în acest proiect sunt elevi care, în cursul lor de școală, au fost deja supuși unor rețineri, beneficiind de aplicarea planurilor de recuperare/acompaniare în ultimii ani și, începând cu anul școlar anterior, planuri individuale de monitorizare pedagogică. Acest grup de elevi prezintă lacune semnificative în nivelul de autonomie, responsabilitate și organizare a timpului de lucru și a studiului. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: În general, elevii care urmează să fie încadrați în acest proiect sunt elevi care, în cursul lor de școală, au fost deja supuși unor rețineri, beneficiind de aplicarea planurilor de recuperare/acompaniare în ultimii ani și, începând cu anul școlar anterior, planuri individuale de monitorizare pedagogică. Acest grup de elevi prezintă lacune semnificative în nivelul de autonomie, responsabilitate și organizare a timpului de lucru și a studiului. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: În general, elevii care urmează să fie încadrați în acest proiect sunt elevi care, în cursul lor de școală, au fost deja supuși unor rețineri, beneficiind de aplicarea planurilor de recuperare/acompaniare în ultimii ani și, începând cu anul școlar anterior, planuri individuale de monitorizare pedagogică. Acest grup de elevi prezintă lacune semnificative în nivelul de autonomie, responsabilitate și organizare a timpului de lucru și a studiului. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
I allmänhet är de elever som ska ingå i detta projekt studenter som i sin skolgång redan har varit föremål för bibehållanden, dra nytta av tillämpningen av återhämtnings-/kompanjemangsplaner under de senaste åren och, sedan föregående läsår, individuella pedagogiska uppföljningsplaner.Denna grupp av elever uppvisar betydande brister i graden av autonomi, ansvarsskyldighet och organisation av arbetstid och studier. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: I allmänhet är de elever som ska ingå i detta projekt studenter som i sin skolgång redan har varit föremål för bibehållanden, dra nytta av tillämpningen av återhämtnings-/kompanjemangsplaner under de senaste åren och, sedan föregående läsår, individuella pedagogiska uppföljningsplaner.Denna grupp av elever uppvisar betydande brister i graden av autonomi, ansvarsskyldighet och organisation av arbetstid och studier. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: I allmänhet är de elever som ska ingå i detta projekt studenter som i sin skolgång redan har varit föremål för bibehållanden, dra nytta av tillämpningen av återhämtnings-/kompanjemangsplaner under de senaste åren och, sedan föregående läsår, individuella pedagogiska uppföljningsplaner.Denna grupp av elever uppvisar betydande brister i graden av autonomi, ansvarsskyldighet och organisation av arbetstid och studier. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / priority axis | |||||||||||||||
| Property / priority axis: Promoting educational success, combating school drop-outs and enhancing young people’s qualification for employability / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / thematic objective | |||||||||||||||
| Property / thematic objective: Educational and vocational training / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / start time | |||||||||||||||
9 January 2015
| |||||||||||||||
| Property / start time: 9 January 2015 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
67,895.03 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 67,895.03 Euro / rank | |||||||||||||||
Preferred rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
57,710.78 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 57,710.78 Euro / rank | |||||||||||||||
Preferred rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
85.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 85.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / date of last update | |||||||||||||||
23 May 2023
| |||||||||||||||
| Property / date of last update: 23 May 2023 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 16:31, 22 March 2024
Project Q2900073 in Portugal
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Vocational Courses |
Project Q2900073 in Portugal |
Statements
57,710.78 Euro
0 references
67,895.03 Euro
0 references
85.0 percent
0 references
9 January 2015
0 references
31 August 2016
0 references
INSTITUTO EDUCATIVO PADRE AFONSO LUISIER S.J.
0 references
41°20'38.44"N, 8°28'37.92"W
0 references
De um modo geral, os alunos a enquadrar neste Projeto são alunos que, no seu percurso escolar já foram alvo de retenções, beneficiando da aplicação de planos de recuperação/acompanhamento ao longo dos últimos anos e, desde o ano letivo anterior, de planos de acompanhamento pedagógico individual.Este grupo de alunos evidencia significativas lacunas ao nível da autonomia, responsabilização e organização do tempo de trabalho e estudo. (Portuguese)
0 references
In general, the students to be framed in this Project are students who, in their course of school, have already been subject to retentions, benefiting from the application of recovery/accompaniment plans over the last years and, since the previous school year, individual pedagogical follow-up plans.This group of students shows significant gaps in the level of autonomy, accountability and organisation of working time and study. (English)
8 July 2021
0.0053270956479158
0 references
En général, les élèves qui participeront à ce projet sont des élèves qui, dans leur parcours scolaire, ont déjà fait l’objet de rétentions, bénéficiant de l’application de plans de rétablissement/de suivi au cours des dernières années et, depuis l’année scolaire précédente, de plans de suivi pédagogique individuels. Ce groupe d’élèves présente des lacunes importantes dans le niveau d’autonomie, de responsabilisation et d’organisation du travail et du temps d’études. (French)
5 December 2021
0 references
Im Allgemeinen sind die Schüler, die an diesem Projekt teilnehmen sollen, Schülerinnen und Schüler, die in ihrem Schulweg bereits in den letzten Jahren von der Anwendung von Sanierungs- und Überwachungsplänen profitieren und seit dem vorangegangenen Schuljahr individuelle pädagogische Folgepläne aufweisen. Diese Gruppe von Schülern weist erhebliche Lücken in Bezug auf Autonomie, Rechenschaftspflicht und Organisation von Arbeit und Studienzeit auf. (German)
13 December 2021
0 references
In het algemeen zijn de studenten die deel moeten uitmaken van dit project studenten die op hun schoolpad al aan retenties zijn onderworpen, profiterend van de toepassing van herstel-/monitoringplannen in de afgelopen jaren en, sinds het vorige schooljaar, individuele pedagogische follow-upplannen. Deze groep studenten laat aanzienlijke lacunes zien in het niveau van autonomie, verantwoordingsplicht en organisatie van werk en studietijd. (Dutch)
19 December 2021
0 references
In generale, gli studenti a far parte di questo progetto sono studenti che, nel loro percorso scolastico, sono già stati sottoposti a rimandi, beneficiando dell'applicazione di piani di recupero/monitoraggio negli ultimi anni e, dall'anno scolastico precedente, piani di follow-up pedagogici individuali. Questo gruppo di studenti mostra notevoli lacune nel livello di autonomia, responsabilità e organizzazione del lavoro e del tempo di studio. (Italian)
17 January 2022
0 references
En general, los estudiantes que van a formar parte de este proyecto son estudiantes que, en su trayectoria escolar, ya han sido sometidos a retención, beneficiándose de la aplicación de planes de recuperación/monitorización en los últimos años y, desde el año escolar anterior, planes pedagógicos individuales de seguimiento, que muestran brechas significativas en el nivel de autonomía, rendición de cuentas y organización del tiempo de trabajo y estudio. (Spanish)
21 January 2022
0 references
Üldiselt on selle projekti raames kujundatavad õpilased õpilased, kes on oma koolikäigus juba kinni pidanud, saades viimaste aastate jooksul kasu sissenõudmis- ja saatekavade kohaldamisest ning alates eelmisest õppeaastast individuaalsete pedagoogiliste järelmeetmete kavadega. Selles õpilaste rühmas esineb märkimisväärseid lünki tööaja ja õppe sõltumatuse, vastutuse ning korralduse osas. (Estonian)
29 July 2022
0 references
Apskritai į šį projektą įtraukti studentai yra studentai, kuriems per pastaruosius metus jau buvo taikomi sulaikymai, kuriems per pastaruosius metus buvo taikomi atkūrimo ir (arba) lydimieji planai, o nuo praėjusių mokslo metų – individualūs pedagoginiai tolesnės veiklos planai. Ši studentų grupė rodo didelius savarankiškumo, atskaitomybės ir darbo laiko bei studijų organizavimo skirtumus. (Lithuanian)
29 July 2022
0 references
Općenito, učenici koji će biti uokvireni u ovom Projektu su učenici koji su u svom tijeku škole već bili predmet zadržavanja, imaju koristi od primjene planova oporavka/pratnje tijekom posljednjih godina i, od prethodne školske godine, individualni pedagoški planovi praćenja.Ova skupina učenika pokazuje značajne razlike u razini autonomije, odgovornosti i organizacije radnog vremena i studija. (Croatian)
29 July 2022
0 references
Γενικά, οι μαθητές που θα πλαισιωθούν σε αυτό το Πρόγραμμα είναι μαθητές οι οποίοι, κατά τη διάρκεια του σχολείου τους, έχουν ήδη υποβληθεί σε παρακράτηση, επωφελούμενοι από την εφαρμογή σχεδίων ανάκαμψης/συνοδείας τα τελευταία χρόνια και, από το προηγούμενο σχολικό έτος, ατομικά παιδαγωγικά σχέδια παρακολούθησης. Αυτή η ομάδα μαθητών παρουσιάζει σημαντικά κενά στο επίπεδο αυτονομίας, λογοδοσίας και οργάνωσης του χρόνου εργασίας και της μελέτης. (Greek)
29 July 2022
0 references
Všeobecne platí, že študenti, ktorí majú byť v rámci tohto projektu zapracovaní do rámca tohto projektu, sú študenti, ktorí už v priebehu školy boli predmetom zadržiavania, využívajúci uplatňovanie plánov obnovy/sprevádzania v posledných rokoch a od predchádzajúceho školského roka individuálne plány pedagogického sledovania.Táto skupina študentov vykazuje značné medzery v úrovni autonómie, zodpovednosti a organizácie pracovného času a štúdia. (Slovak)
29 July 2022
0 references
Yleisesti ottaen tässä hankkeessa kehystettäviksi tulevat opiskelijat ovat oppilaita, jotka ovat jo koulunsa aikana olleet pidätettyinä, jotka ovat hyötyneet elvytys-/seuraamissuunnitelmien soveltamisesta viime vuosina, ja edellisestä lukuvuodesta lähtien yksilölliset pedagogiset seurantasuunnitelmat.Tässä opiskelijaryhmässä on merkittäviä puutteita autonomiassa, vastuuvelvollisuudessa ja työajan ja opiskelun järjestämisessä. (Finnish)
29 July 2022
0 references
Ogólnie rzecz biorąc, uczniowie, którzy mają być objęci tym projektem, to uczniowie, którzy w trakcie swojej szkoły byli już poddani retencji, korzystając z planów odbudowy/pomocy w ciągu ostatnich lat oraz, od poprzedniego roku szkolnego, indywidualnych planów pedagogicznych działań następczych.Ta grupa uczniów wykazuje znaczne luki w poziomie autonomii, odpowiedzialności i organizacji czasu pracy i studiów. (Polish)
29 July 2022
0 references
Általánosságban elmondható, hogy a projektben részt vevő diákok olyan diákok, akiket az iskola során már megtartottak, kihasználva a helyreállítási/kísérői tervek alkalmazását az elmúlt években, valamint az előző tanév óta egyéni pedagógiai nyomon követési terveket. Ez a csoport jelentős hiányosságokat mutat az autonómia, az elszámoltathatóság, valamint a munkaidő és a tanulás megszervezése terén. (Hungarian)
29 July 2022
0 references
Obecně platí, že studenti, kteří mají být v rámci tohoto projektu zarámováni, jsou studenti, kteří ve své škole již byli podrobeni zadržení, těží z aplikace plánů obnovy/doprovodu v posledních letech a, od předchozího školního roku, individuálních pedagogických navazujících plánů.Tato skupina studentů vykazuje významné nedostatky v úrovni autonomie, odpovědnosti a organizace pracovní doby a studia. (Czech)
29 July 2022
0 references
Kopumā šajā projektā iedalāmie studenti ir studenti, kuri skolas gaitā jau ir bijuši aizturēti, gūstot labumu no atveseļošanas/pavadīšanas plānu piemērošanas pēdējo gadu laikā, un kopš iepriekšējā mācību gada — individuāli pedagoģiski pārraudzības plāni.Šī skolēnu grupa parāda būtiskas nepilnības autonomijas, pārskatatbildības un darba laika un studiju organizēšanas līmenī. (Latvian)
29 July 2022
0 references
Go ginearálta, is iad na daltaí atá le frámaiú sa Tionscadal seo ná mic léinn a bhí, ina gcúrsa scoile, faoi réir coinneála cheana féin, ag baint tairbhe as pleananna téarnaimh/tionlacan a chur i bhfeidhm le blianta beaga anuas agus, ón scoilbhliain roimhe sin, pleananna aonair oideolaíocha leantacha.Léiríonn an grúpa daltaí seo bearnaí suntasacha i leibhéal neamhspleáchais, cuntasachta agus eagrú ama agus staidéir oibre. (Irish)
29 July 2022
0 references
Na splošno so dijaki, ki bodo vključeni v ta projekt, učenci, ki so bili v svojem šolskem tečaju že predmet zadržanja in so imeli koristi od uporabe načrtov za okrevanje/spremljanje v zadnjih letih in, od prejšnjega šolskega leta, individualnih pedagoških načrtov spremljanja.Ta skupina učencev kaže znatne vrzeli v stopnji samostojnosti, odgovornosti in organizacije delovnega časa in študija. (Slovenian)
29 July 2022
0 references
Като цяло, учениците, които ще бъдат включени в този проект, са ученици, които в хода на училище вече са били обект на задържане, възползвайки се от прилагането на планове за възстановяване/съпровождане през последните години и, от предходната учебна година, индивидуални педагогически последващи планове.Тази група ученици показва значителни пропуски в нивото на автономност, отчетност и организация на работното време и обучението. (Bulgarian)
29 July 2022
0 references
B’mod ġenerali, l-istudenti li għandhom jiġu inkwadrati f’dan il-Proġett huma studenti li, fil-kors tal-iskola tagħhom, diġà kienu soġġetti għal ritenzjonijiet, li jibbenefikaw mill-applikazzjoni ta’ pjanijiet ta’ rkupru/akkumpanjament matul l-aħħar snin u, mis-sena skolastika preċedenti, pjanijiet ta’ segwitu pedagoġiċi individwali. Dan il-grupp ta’ studenti juri lakuni sinifikanti fil-livell ta’ awtonomija, responsabbiltà u organizzazzjoni tal-ħin tax-xogħol u l-istudju. (Maltese)
29 July 2022
0 references
Generelt er de studerende, der skal indrammes i dette projekt, studerende, der i løbet af deres skolegang allerede har været genstand for fastholdelser, og som har nydt godt af anvendelsen af genopretnings-/ledsagelsesplaner i de seneste år og siden det foregående skoleår individuelle pædagogiske opfølgningsplaner.Denne gruppe elever udviser betydelige mangler i graden af autonomi, ansvarlighed og tilrettelæggelse af arbejdstid og studier. (Danish)
29 July 2022
0 references
În general, elevii care urmează să fie încadrați în acest proiect sunt elevi care, în cursul lor de școală, au fost deja supuși unor rețineri, beneficiind de aplicarea planurilor de recuperare/acompaniare în ultimii ani și, începând cu anul școlar anterior, planuri individuale de monitorizare pedagogică. Acest grup de elevi prezintă lacune semnificative în nivelul de autonomie, responsabilitate și organizare a timpului de lucru și a studiului. (Romanian)
29 July 2022
0 references
I allmänhet är de elever som ska ingå i detta projekt studenter som i sin skolgång redan har varit föremål för bibehållanden, dra nytta av tillämpningen av återhämtnings-/kompanjemangsplaner under de senaste åren och, sedan föregående läsår, individuella pedagogiska uppföljningsplaner.Denna grupp av elever uppvisar betydande brister i graden av autonomi, ansvarsskyldighet och organisation av arbetstid och studier. (Swedish)
29 July 2022
0 references
Santo Tirso
0 references
23 May 2023
0 references
Identifiers
POCH-01-5266-FSE-000435
0 references