Little Academy of Skills (Q130925): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in da, el, hr, ro, sk, mt, pt, fi, sl, cs, lt, lv, bg, hu, ga, sv, et, nl, fr, de, it, es, and other parts: Adding translations: da, el, hr, ro, sk, mt, pt, fi, sl, cs, lt, lv, bg, hu, ga, sv, et,) |
(Added qualifier: readability score (P590521): 0.1736032341546169) |
||||||||||||||
| (7 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
Kleine Akademie der | Kleine Akademie der Fähigkeiten | ||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
Kleine Academie | Kleine Academie voor Vaardigheden | ||||||||||||||
| label / it | label / it | ||||||||||||||
Piccola Accademia | Piccola Accademia delle Abilità | ||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
Lille | Lille Akademi for Færdigheder | ||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
Mica Academie de | Mica Academie de Competențe | ||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
Akkademja | Akkademja ta’ Ħiliet Żgħar | ||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
Pequena Academia de | Pequena Academia de Competências | ||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
Mažoji įgūdžių akademija | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
Mazā Prasmju akadēmija | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
Kis | Kis Képességek Akadémiája | ||||||||||||||
| Property / EU contribution | Property / EU contribution | ||||||||||||||
| 117,226.5 Euro
| ||||||||||||||
| Property / budget | Property / budget | ||||||||||||||
| 137,913.53 Euro
| ||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 85.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: The aim of the project is to obtain comp. key on the labour market 60 (35K,25M) students SP in Radziejy and 60 (28K,32M) students of the SP in Węgielsztyn, including the increase in the development of pupils with specific learning difficulties (25 students (15K,20M) from the SP in Węgielsztyn and 22 pupils (8K,14M) with the SP in Radziejach. In order to achieve the goal will be implemented training for teachers-will benefit from them 7 (6K,1M)43 % n-li SP in Radziejach and 7 (4K,3M)41 % n-li SP in Węgielsztyn (within the project type. 1.3-2 n-li completed postgraduate studies – 1 people from Logopedia,1 people with Autism, Related Disorders of Development and Oligophrenopedagogy, and 2 n-li completed training with the student met.Montessori. As part of a project. 1.1-10 n-li will complete training in Robotics). As part of the project type 1.2 there will be an apology. classes for pupils – subject projects shaping creativity and skills. work in the team – Mali researchers, Young explorers, journalistic project, language-theatrical project, local studies, language studies, theatrical, theatrical and Czary-margins in the kitchen, workshops for students from professional counselling, robotics and language workshops. in the form of colonies. Under the type of project 1.3, schools will also be retrofitted with the help of didacts and special equipment. The target group are pupils, their parents and n-le SP in Radziejy and SP in Węgielsztyn located in the municipality of Węgorzewo. Students and their parents will benefit most from the project through the possibility of developing students, thanks to the availability of extracurricular activities, which will be tailored to their individual needs. As part of the project, teachers will increase their professional competence and gain additional qualifications by participating in postgraduate studies. On the other hand, students will be given the opportunity to develop their interests and will receive classes tailored to their individual needs. Real.proj. is in line with the principle of sustainable development. (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.1736032341546169
| |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
L’objectif du projet est d’obtenir 60 étudiants (35K,25M) de SP à Radziejy et 60 (28K,32M) de SP à Węgielsztyn sur le marché du travail, y compris en augmentant la possibilité de développement d’étudiants ayant des difficultés d’apprentissage spécifiques (25 élèves (15K,20M) avec SP à Węgielsztyn et 22 élèves (8K,14M) avec SP à Radziejy). Afin d’atteindre cet objectif, la formation des enseignants sera mise en œuvre — 7 (6K,1M)43 % du SP à Radziejy et 7 (4K,3M)41 % du SP n-li à Węgielsztyn (dans le cadre du type de projet) en bénéficieront. 1.3-2 n-li terminera des études de troisième cycle — 1 personne de Logopedia, 1 personne atteinte d’autisme, de troubles du développement connexes et d’oligofrenopédagogie et 2 n-li complèteront une formation en travaillant avec un étudiant rencontré.Montessori. Dans le type de projet. 1.1-10 n-li complétera la formation en robotique). Dans le cadre du type de projet 1.2, il y aura un transfert de cours pour les étudiants — projets thématiques qui façonnent la créativité et la capacité de travailler en équipe — Petits chercheurs, Jeunes explorateurs, Projet Journaliste, Jęz-théâtre, tourisme, langue, langue, théâtral et Czary-mary dans la cuisine, ateliers pour les élèves en orientation professionnelle, robotique et ateliers de langues. dans le cadre d’une colonie, dans le cadre du projet type 1.3 classes spéciales avec logo, psychologue et correction-compensation pour les étudiants des classes I et IV-VI et les étudiants handicapés. Dans le cadre du projet de type 1.3, les écoles seront également équipées d’aides pédagogiques et d’équipements spécialisés. Le groupe cible est les étudiants, leurs parents et n-le SP à Radziejy et SP à Węgielsztyn situé dans la municipalité de Węgorzewo. Les étudiants et leurs parents bénéficieront le plus du projet grâce à la possibilité de développement étudiant, grâce à l’accès à l’offre d’activités parascolaires qui seront adaptées à leurs besoins individuels. Dans le cadre du projet, les enseignants amélioreront leurs compétences professionnelles et obtiendront des qualifications supplémentaires en participant à des études de troisième cycle. D’autre part, les étudiants auront la possibilité de développer leurs intérêts et de recevoir des cours adaptés à leurs besoins individuels. Real.proj. est conforme au principe du développement durable. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Ziel des Projekts ist es, 60 (35K,25M) Studenten der SP in Radziejy und 60 (28K,32M) von SP-Studenten in Węgielsztyn auf dem Arbeitsmarkt zu gewinnen, einschließlich der Erhöhung der Möglichkeit der Entwicklung von Studenten mit spezifischen Lernschwierigkeiten (25 Schüler (15K,20M) mit SP in Węgielsztyn und 22 Schüler (8K,14M) mit SP in Radziejy). Um das Ziel zu erreichen, werden Schulungen für Lehrer durchgeführt – 7 (6K,1M)43 % der SP in Radziejy und 7 (4K,3M)41 % der n-li SP in Węgielsztyn (als Teil des Projekttyps) werden von ihnen profitieren. 1.3-2 n-li wird ein Postgraduiertenstudium abschließen – 1 Person von Logopedia, 1 Person mit Autismus, verwandten Entwicklungsstörungen und Oligofrenopedagogie und 2 n-li wird die Ausbildung in der Arbeit mit einem Schüler met.Montessori abschließen. Innerhalb des Projekttyps. 1.1-10 n-li wird das Training in Robotics abschließen). Innerhalb des Projekts Typ 1.2 wird es einen Transfer von Klassen für Studenten geben – Themenprojekte, die Kreativität und Arbeitsfähigkeit in einem Team prägen – Kleine Forscher, junge Forscher, Journalist Projekt, Jęz-theatral, Sightseeing, Sprache, Sprache, Sprache, Theater und Czary-mary in der Küche, Workshops für Schüler in Berufsberatung, Robotik und Sprachworkshops. in Form einer Kolonie, als Teil des Projekts Typ 1.3 Sonderklassen mit Logo, Psychologe. und Korrektur-Kompensationskurse für Studenten der Klassen I und IV-VI und Studenten mit Behinderungen. Im Rahmen des Projekts Typ 1.3 werden Schulen auch mit Lehrmitteln und Spezialausrüstung ausgestattet. Zielgruppe sind Studenten, ihre Eltern und n-le SP in Radziejy und SP in Węgielsztyn in der Gemeinde Węgorzewo. Studenten und ihre Eltern werden am meisten von dem Projekt durch die Möglichkeit der Studentenentwicklung profitieren, dank des Zugangs zu dem Angebot von außerschulischen Aktivitäten, die auf ihre individuellen Bedürfnisse zugeschnitten werden. Im Rahmen des Projekts werden Lehrkräfte ihre beruflichen Kompetenzen verbessern und zusätzliche Qualifikationen durch die Teilnahme an einem Postgraduiertenstudium erwerben. Auf der anderen Seite erhalten die Studierenden die Möglichkeit, ihre Interessen zu entwickeln und Kurse zu erhalten, die auf ihre individuellen Bedürfnisse zugeschnitten sind. Real.proj. steht im Einklang mit dem Prinzip der nachhaltigen Entwicklung. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Het doel van het project is het verkrijgen van 60 (35K,25M) studenten van SP in Radziejy en 60 (28K,32M) van SP-studenten in Węgielsztyn op de arbeidsmarkt, waaronder het vergroten van de mogelijkheid van ontwikkeling van studenten met specifieke leerproblemen (25 leerlingen (15K,20M) met SP in Węgielsztyn en 22 leerlingen (8K,14M) met SP in Radziejy). Om het doel te bereiken, zal de opleiding voor leerkrachten worden uitgevoerd — 7 (6K,1M)43 % van de SP in Radziejy en 7 (4K,3M)41 % van de n-li SP in Węgielsztyn (als onderdeel van het projecttype) zullen hiervan profiteren. 1.3-2 n-li zal postdoctorale studies voltooien — 1 persoon van Logopedia, 1 persoon met autisme, verwante aandoeningen van ontwikkeling en Oligofrenopedagogie en 2 n-li zal de opleiding voltooien in het werken met een student met.Montessori. Binnen het projecttype. 1.1-10 n-li zal de opleiding Robotics voltooien). Binnen het projecttype 1.2 is er een overdracht van lessen voor studenten — onderwerpprojecten die creativiteit en het vermogen om in een team te werken — Kleine onderzoekers, jonge ontdekkingsreizigers, Journalist Project, jęz-theatral, sightseeing, taaltaal, taaltaal, theatrale en Czary-mary in de keuken, workshops voor leerlingen in loopbaanbegeleiding, robotica en taalworkshops. in de vorm van een kolonie, als onderdeel van het projecttype 1.3 speciale klassen met logo, psycholoog. en correctie-compensatie klassen voor studenten van de klassen I en IV-VI en studenten met een handicap. Als onderdeel van het projecttype 1.3 zullen scholen ook worden uitgerust met onderwijshulpmiddelen en speciale apparatuur. De doelgroep is studenten, hun ouders en n-le SP in Radziejy en SP in Węgielsztyn, gelegen in de gemeente Węgorzewo. Studenten en hun ouders zullen het meest profiteren van het project door de mogelijkheid van studentenontwikkeling, dankzij de toegang tot het aanbod van buitenschoolse activiteiten die zullen worden afgestemd op hun individuele behoeften. Als onderdeel van het project zullen leerkrachten hun professionele competenties verbeteren en aanvullende kwalificaties verwerven door deel te nemen aan postdoctorale studies. Aan de andere kant krijgen studenten de kans om hun interesses te ontwikkelen en lessen te ontvangen die zijn afgestemd op hun individuele behoeften. Real.proj. is in lijn met het principe van duurzame ontwikkeling. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
L'obiettivo del progetto è quello di ottenere 60 (35K,25M) studenti di SP a Radziejy e 60 (28K,32M) di studenti SP a Węgielsztyn sul mercato del lavoro, anche aumentando la possibilità di sviluppo di studenti con difficoltà di apprendimento specifiche (25 alunni (15K,20M) con SP a Węgielsztyn e 22 alunni (8K,14M) con SP a Radziejy). Al fine di raggiungere l'obiettivo, verrà implementata la formazione per gli insegnanti — il 7 (6K,1M) il 43 % del SP a Radziejy e il 7 (4K,3M) il 41 % del SP n-li a Węgielsztyn (come parte del tipo di progetto) ne beneficerà. 1.3-2 n-li completerà gli studi post-laurea — 1 persona da Logopedia, 1 persona con autismo, disturbi correlati dello sviluppo e Oligofrenopedagogia e 2 n-li completerà la formazione nel lavoro con uno studente incontrato.Montessori. All'interno del tipo di progetto. 1.1-10 n-li completerà l'addestramento in Robotica). All'interno del progetto di tipo 1.2 ci sarà un trasferimento di classi per studenti — progetti soggetti che modellano la creatività e la capacità di lavorare in un team — Piccoli ricercatori, giovani esploratori, progetto giornalistico, jęz-teatrale, visite turistiche, lingua lingua, lingua-lingua, teatro, e Czary-mary in cucina, laboratori per studenti in consulenza professionale, robotica e laboratori linguistici. nella forma di una colonia, come parte del progetto tipo 1.3 classi speciali con logo, psicologo e corsi di correzione-compensazione per gli studenti delle classi I e IV-VI e studenti con disabilità. Nell'ambito del progetto tipo 1.3, le scuole saranno dotate anche di ausili didattici e attrezzature speciali. Il gruppo target sono gli studenti, i loro genitori e n-le SP a Radziejy e SP a Węgielsztyn situato nel comune di Węgorzewo. Gli studenti e i loro genitori beneficeranno maggiormente del progetto attraverso la possibilità di sviluppo degli studenti, grazie all'accesso all'offerta di attività extracurriculari che saranno adattate alle loro esigenze individuali. Nell'ambito del progetto, gli insegnanti miglioreranno le loro competenze professionali e acquisiranno ulteriori qualifiche partecipando a studi post-laurea. D'altra parte, gli studenti avranno l'opportunità di sviluppare i loro interessi e ricevere lezioni su misura per le loro esigenze individuali. Real.proj. è in linea con il principio dello sviluppo sostenibile. (Italian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
El objetivo del proyecto es obtener 60 (35K,25M) estudiantes de SP en Radziejy y 60 (28K,32M) de estudiantes de SP en Węgielsztyn en el mercado laboral, incluido el aumento de la posibilidad de desarrollo de estudiantes con dificultades específicas de aprendizaje (25 alumnos (15K,20M) con SP en Węgielsztyn y 22 alumnos (8K,14M) con SP en Radziejy). Para lograr el objetivo, se implementará la formación de los profesores: 7 (6K,1M)43 % del SP en Radziejy y 7 (4K,3M) El 41 % del SP n-li en Węgielsztyn (como parte del tipo de proyecto) se beneficiará de ellos. 1.3-2 n-li completará estudios de postgrado — 1 persona de Logopedia, 1 persona con autismo, Trastornos Relacionados del Desarrollo y Oligofrenopedagogía y 2 n-li completará la formación en el trabajo con un estudiante conocido.Montessori. Dentro del tipo de proyecto. 1.1-10 n-li completará la formación en robótica). Dentro del proyecto tipo 1.2 habrá una transferencia de clases para estudiantes — proyectos temáticos que dan forma a la creatividad y la capacidad de trabajar en equipo — Pequeños investigadores, Jóvenes exploradores, Proyecto Periodista, jęz-teatral, turismo, idioma, lenguaje-lenguaje, teatral, y zary-mary en la cocina, talleres para alumnos en orientación profesional, robótica y talleres de idiomas. en forma de colonia, como parte del proyecto tipo 1.3 clases especiales con logo, psicólogo y clases de compensación de corrección para estudiantes de las clases I y IV-VI y estudiantes con discapacidad. Como parte del proyecto tipo 1.3, las escuelas también estarán equipadas con material didáctico y equipo especializado. El grupo objetivo son los estudiantes, sus padres y n-le SP en Radziejy y SP en Węgielsztyn ubicados en el municipio de Węgorzewo. Los estudiantes y sus padres se beneficiarán más del proyecto a través de la posibilidad de desarrollo estudiantil, gracias al acceso a la oferta de actividades extracurriculares que se adaptarán a sus necesidades individuales. Como parte del proyecto, los profesores mejorarán sus competencias profesionales y obtendrán calificaciones adicionales participando en estudios de posgrado. Por otro lado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar sus intereses y recibir clases adaptadas a sus necesidades individuales. Real.proj. está en línea con el principio del desarrollo sostenible. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Formålet med projektet er at få 60 (35K,25M) studerende fra SP i Radziejy og 60 (28K,32M) af SP-studerende i Węgielsztyn på arbejdsmarkedet, herunder øge muligheden for udvikling af studerende med særlige indlæringsvanskeligheder (25 elever (15K,20M) med SP i Węgielsztyn og 22 elever (8K,14M) med SP i Radziejy). For at nå målet vil læreruddannelse blive gennemført — 7 (6K,1M)43 % af SP i Radziejy og 7 (4K,3M)41 % af n-li SP i Węgielsztyn (som en del af projekttypen) vil få gavn af dem. 1.3-2 n-li vil fuldføre postgraduate studier — 1 person fra Logopedia, 1 person med autisme, relaterede udviklingsforstyrrelser og Oligofrenopedagogy og 2 n-li vil fuldføre uddannelse i at arbejde med en studerende met.Montessori. Inden for projekttypen. 1.1-10 n-li vil fuldføre træning i Robotics). Inden for projekttype 1.2 vil der være en overførsel af klasser for studerende — fagprojekter, der former kreativitet og evne til at arbejde i et team — Små forskere, unge opdagelsesrejsende, journalistprojekt, jęz-tetral, sightseeing, sprogsprog, sprogsprog, teater og Czary-mary i køkkenet, workshops for elever i karriererådgivning, robotteknologi og sprogworkshops. i form af en koloni, som en del af projekttype 1.3 specialklasser med logo, psykolog og korrektionskompensationsklasser for studerende i klasse I og IV-VI og studerende med handicap. Som en del af projekttype 1.3 vil skolerne også blive udstyret med undervisningshjælpemidler og specialudstyr. Målgruppen er studerende, deres forældre og n-le SP i Radziejy og SP i Węgielsztyn beliggende i Węgorzewo kommune. Studerende og deres forældre vil drage størst fordel af projektet gennem muligheden for studerendes udvikling, takket være adgang til tilbud om fritidsaktiviteter, der vil blive skræddersyet til deres individuelle behov. Som en del af projektet vil lærerne forbedre deres faglige kompetencer og opnå yderligere kvalifikationer ved at deltage i postgraduate studier. På den anden side vil de studerende få mulighed for at udvikle deres interesser og modtage klasser skræddersyet til deres individuelle behov. Real.proj. er i overensstemmelse med princippet om bæredygtig udvikling. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Στόχος του έργου είναι η απόκτηση 60 (35K,25M) φοιτητών SP στο Radziejy και 60 (28K,32M) φοιτητών SP στο Węgielsztyn στην αγορά εργασίας, συμπεριλαμβανομένης της αύξησης της δυνατότητας ανάπτυξης μαθητών με ειδικές μαθησιακές δυσκολίες (25 μαθητές (15K,20M) με SP στο Węgielsztyn και 22 μαθητές (8K,14M) με SP στο Radziejy). Προκειμένου να επιτευχθεί ο στόχος, η κατάρτιση των εκπαιδευτικών θα υλοποιηθεί — το 7 (6K,1M)43 % του SP στο Radziejy και το 7 (4K,3M)41 % του n-li SP στο Węgielsztyn (ως μέρος του τύπου του έργου) θα επωφεληθούν από αυτά. 1.3-2 n-li θα ολοκληρώσει μεταπτυχιακές σπουδές — 1 άτομο από τη Λογοπέδια, 1 άτομο με αυτισμό, Σχετικές Διαταραχές Ανάπτυξης και Ολιγοφρενοπαιδαγωγική και 2 n-li θα ολοκληρώσει την εκπαίδευση στην εργασία με έναν μαθητή met.Montessori. Εντός του τύπου του έργου. 1.1-10 n-li θα ολοκληρώσει την εκπαίδευση στη ρομποτική). Στο πλαίσιο του έργου τύπου 1.2 θα υπάρξει μεταφορά μαθημάτων για φοιτητές — θεματικά έργα που διαμορφώνουν τη δημιουργικότητα και την ικανότητα να εργαστούν σε μια ομάδα — Μικροί ερευνητές, Νέοι εξερευνητές, Δημοσιογράφοι Project, jęz-θέατρο, αξιοθέατα, γλώσσα, γλώσσα-γλώσσα, θεατρική, και Czary-mary στην κουζίνα, εργαστήρια για μαθητές σε συμβουλευτική σταδιοδρομίας, ρομποτική και γλωσσικά εργαστήρια. με τη μορφή μιας αποικίας, ως μέρος του έργου τύπου 1.3 ειδικές τάξεις με λογότυπο, ψυχολόγο. και μαθήματα διόρθωσης-αποζημίωσης για μαθητές των τάξεων I και IV-VI και μαθητές με αναπηρίες. Στο πλαίσιο του έργου τύπου 1.3, τα σχολεία θα είναι επίσης εξοπλισμένα με διδακτικά βοηθήματα και ειδικό εξοπλισμό. Η ομάδα-στόχος είναι οι μαθητές, οι γονείς τους και ο n-le SP στο Radziejy και το SP στο Węgielsztyn που βρίσκονται στον δήμο Węgorzewo. Οι μαθητές και οι γονείς τους θα επωφεληθούν περισσότερο από το έργο μέσω της δυνατότητας ανάπτυξης των φοιτητών, χάρη στην πρόσβαση στην προσφορά εξωσχολικών δραστηριοτήτων που θα είναι προσαρμοσμένες στις ατομικές τους ανάγκες. Στο πλαίσιο του προγράμματος, οι εκπαιδευτικοί θα βελτιώσουν τις επαγγελματικές τους ικανότητες και θα αποκτήσουν πρόσθετα προσόντα συμμετέχοντας σε μεταπτυχιακές σπουδές. Από την άλλη πλευρά, οι μαθητές θα έχουν την ευκαιρία να αναπτύξουν τα ενδιαφέροντά τους και να λάβουν μαθήματα προσαρμοσμένες στις ατομικές τους ανάγκες. Το Real.proj. είναι σύμφωνο με την αρχή της βιώσιμης ανάπτυξης. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Cilj projekta je dobiti 60 (35K,25M) studenata SP-a u Radziejyju i 60 (28K,32M) studenata SP-a u Węgielsztynu na tržištu rada, uključujući povećanje mogućnosti razvoja studenata s posebnim poteškoćama u učenju (25 učenika (15K,20M) sa SP-om u Węgielsztynu i 22 učenika (8K,14M) sa SP u Radziejyu). Kako bi se postigao cilj, provodit će se obuka za nastavnike – 7 (6K,1M)43 % SP-a u Radziejyju i 7 (4K,3M)41 % n-li SP-a u Węgielsztynu (kao dio vrste projekta) imat će koristi od njih. 1.3 – 2 n-li će završiti poslijediplomski studij – 1 osoba iz Logopedia, 1 osoba s autizmom, srodni poremećaji razvoja i Oligofrenopedagogy i 2 n-li će završiti obuku u radu sa studentom.Montessori. Unutar vrste projekta. 1.1 – 10 n-li će završiti obuku u robotici). U okviru projekta tipa 1.2 održat će se prijenos nastave za studente – tematske projekte koji oblikuju kreativnost i sposobnost rada u timu – mali istraživači, mladi istraživači, novinarski projekt, jęz-teatral, razgledavanje, jezični jezik, jezik-jezik, kazališni i Czary-mary u kuhinji, radionice za učenike u profesionalnom savjetovanju, robotici i jezičnim radionicama. u obliku kolonije, kao dio posebne nastave projekta tipa 1.3 s logotipom, psihologom i nastavom korekcije i kompenzacije za studente razreda I i IV-VI te studente s invaliditetom. U sklopu projekta tipa 1.3 škole će također biti opremljene nastavnim pomagalima i specijalnom opremom. Ciljna skupina su studenti, njihovi roditelji i N-le SP u Radziejy i SP u Węgielsztyn koji se nalaze u općini Węgorzewo. Studenti i njihovi roditelji imat će najviše koristi od projekta kroz mogućnost razvoja studenata, zahvaljujući pristupu ponudi izvannastavnih aktivnosti koje će biti prilagođene njihovim individualnim potrebama. U sklopu projekta nastavnici će unaprijediti svoje stručne kompetencije i steći dodatne kvalifikacije sudjelovanjem na poslijediplomskim studijima. S druge strane, studenti će imati priliku razvijati svoje interese i primati nastavu prilagođenu njihovim individualnim potrebama. Real.proj. je u skladu s načelom održivog razvoja. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Scopul proiectului este de a obține 60 (35K,25M) studenți de SP în Radziejy și 60 (28K,32M) de studenți SP din Węgielsztyn pe piața forței de muncă, inclusiv creșterea posibilității de dezvoltare a studenților cu dificultăți de învățare specifice (25 elevi (15K,20M) cu SP în Węgielsztyn și 22 de elevi (8K,14M) cu SP în Radziejy. Pentru a atinge obiectivul, vor fi implementate cursuri de formare pentru profesori – 7 (6K,1M)43 % din SP în Radziejy și 7 (4K,3M)41 % din n-li SP din Węgielsztyn (ca parte a tipului de proiect) vor beneficia de ele. 1.3-2 n-li va finaliza studii postuniversitare – 1 persoană din Logopedia, 1 persoană cu autism, tulburări conexe de dezvoltare și Oligofrenopedagogie și 2 n-li va finaliza formarea în lucrul cu un student întâlnit.Montessori. În cadrul tipului de proiect. 1.1-10 n-li va finaliza instruirea în robotică). În cadrul proiectului de tip 1.2 va avea loc un transfer de cursuri pentru studenți – proiecte tematice care modelează creativitatea și capacitatea de a lucra într-o echipă – cercetători mici, tineri exploratori, proiect jurnalistic, jęz-teatral, vizitarea obiectivelor turistice, limbă-limbaj, limbă-limbaj, teatru și cezar în bucătărie, ateliere pentru elevi în consiliere profesională, robotică și ateliere de limbi străine, sub forma unei colonii, ca parte a proiectului de tip 1.3 clase speciale cu logo, psiholog. și cursuri de corecție-compensare pentru elevii din clasele I și IV-VI și pentru studenții cu dizabilități. Ca parte a proiectului de tip 1.3, școlile vor fi, de asemenea, dotate cu mijloace didactice și echipamente de specialitate. Grupul țintă este format din studenți, părinții lor și n-le SP din Radziejy și SP din Węgielsztyn, situată în municipalitatea Węgorzewo. Elevii și părinții lor vor beneficia cel mai mult de pe urma proiectului prin posibilitatea dezvoltării studenților, datorită accesului la oferta de activități extrașcolare care vor fi adaptate nevoilor lor individuale. Ca parte a proiectului, profesorii își vor îmbunătăți competențele profesionale și vor obține calificări suplimentare prin participarea la studii postuniversitare. Pe de altă parte, elevii vor avea posibilitatea de a-și dezvolta interesele și de a primi cursuri adaptate nevoilor lor individuale. Real.proj. este în conformitate cu principiul dezvoltării durabile. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Cieľom projektu je získať 60 (35K,25M) študentov SP v Radziejoch a 60 (28K,32M) študentov SP vo Węgielsztyne na trhu práce vrátane zvýšenia možnosti rozvoja študentov so špecifickými poruchami učenia (25 žiakov (15K,20M) so SP vo Węgielsztyne a 22 žiakov (8K,14M) so SP v Radziejoch). Na dosiahnutie cieľa sa bude realizovať odborná príprava pre učiteľov – 7 (6K,1M)43 % SP v Radziejoch a 7 (4K,3M)41 % n-li SP vo Węgielsztyne (ako súčasť typu projektu). 1.3 – 2 n-li dokončí postgraduálne štúdium – 1 osoba z Logopedie, 1 osoba s autizmom, súvisiacimi poruchami rozvoja a oligofrenopedagogy a 2 n-li absolvuje školenie v práci so študentom met.Montessori. V rámci typu projektu. 1.1 – 10 n-li dokončí výcvik v oblasti robotiky). V rámci projektu typu 1.2 sa uskutoční presun tried pre študentov – tematické projekty, ktoré formujú kreativitu a schopnosť pracovať v tíme – Malí výskumníci, mladí prieskumníci, novinársky projekt, jęz-theatral, prehliadka pamätihodností, jazykový jazyk, jazykový jazyk, divadelný a kzary-mary v kuchyni, workshopy pre žiakov v kariérnom poradenstve, robotike a jazykových workshopoch. vo forme kolónie ako súčasť projektu typu 1.3 špeciálnych tried s logom, psychológom a korekčnými triedami kompenzácií pre študentov tried I a IV-VI a študentov so zdravotným postihnutím. V rámci projektu typu 1.3 budú školy vybavené aj učebnými pomôckami a špeciálnym vybavením. Cieľovou skupinou sú študenti, ich rodičia a n-le SP v Radziejy a SP vo Węgielsztyne, ktoré sa nachádzajú v obci Węgorzewo. Študenti a ich rodičia budú najviac profitovať z projektu prostredníctvom možnosti rozvoja študentov vďaka prístupu k ponuke mimoškolských aktivít, ktoré budú prispôsobené ich individuálnym potrebám. V rámci projektu učitelia zlepšia svoje odborné kompetencie a získajú dodatočnú kvalifikáciu účasťou na postgraduálnom štúdiu. Na druhej strane budú mať študenti možnosť rozvíjať svoje záujmy a dostávať kurzy prispôsobené ich individuálnym potrebám. Real.proj. je v súlade so zásadou trvalo udržateľného rozvoja. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
L-għan tal-proġett huwa li jinkisbu 60 student (35K,25M) tal-SP f’Radziejy u 60 (28K,32M) ta ‘studenti SP f’Węgielsztyn fis-suq tax-xogħol, inkluż iż-żieda fil-possibbiltà ta’ żvilupp ta ‘studenti b’diffikultajiet speċifiċi ta’ tagħlim (25 student (15K, 20M) bi SP f’Węgielsztyn u 22 student (8K, 14M) b’SP f’Radziejy). Sabiex jintlaħaq l-għan, it-taħriġ għall-għalliema se jiġi implimentat — 7 (6K,1M)43 % tal-SP f’Radziejy u 7 (4K,3M)41 % tal-SP n-li f’Węgielsztyn (bħala parti mit-tip ta’ proġett) se jibbenefikaw minnhom. 1.3–2 n-li ser itemmu l-istudji postgraduate — 1 persuna minn Logopedia, 1 persuna bl Awtiżmu, Disturb Relatati ta ‘l-Iżvilupp u Oligofrenopedagogy u 2 n-li ser ilestu taħriġ fil-ħidma ma’ student met.Montessori. Fi ħdan it-tip ta’ proġett. 1.1–10 n-li ser ilestu t-taħriġ fir-Robotika). Fi ħdan it-tip ta’ proġett 1.2 se jkun hemm trasferiment ta’ klassijiet għall-istudenti — proġetti ta’ suġġetti li jsawru l-kreattività u l-kapaċità li jaħdmu f’tim — Riċerkaturi żgħar, Esploraturi Żgħażagħ, Proġett Ġurnalistiku, jęz-theatral, sightseeing, lingwa, lingwa, teatru, u Kżarju-marju fil-kċina, workshops għall-istudenti fil-konsulenza dwar il-karriera, robotika u workshops lingwistiċi. fil-forma ta’ kolonja, bħala parti mill-proġett tip 1.3 klassijiet speċjali bil-logo, psikologu. u klassijiet ta’ kumpens għall-korrezzjoni għall-istudenti tal-klassijiet I u IV-VI u studenti b’diżabilità. Bħala parti mit-tip ta’ proġett 1.3, l-iskejjel se jkunu mgħammra wkoll b’għodda għat-tagħlim u tagħmir ta’ speċjalità. Il-grupp fil-mira huwa studenti, il-ġenituri tagħhom u SP n-le f’Radziejy u SP f’Węgielsztyn li jinsabu fil-muniċipalità ta ‘Węgorzewo. L-istudenti u l-ġenituri tagħhom se jibbenefikaw l-aktar mill-proġett permezz tal-possibbiltà ta’ żvilupp tal-istudenti, bis-saħħa tal-aċċess għall-offerta ta’ attivitajiet extrakurrikulari li se jitfasslu skont il-ħtiġijiet individwali tagħhom. Bħala parti mill-proġett, l-għalliema se jtejbu l-kompetenzi professjonali tagħhom u jiksbu kwalifiki addizzjonali billi jipparteċipaw fi studji postuniversitarji. Min-naħa l-oħra, l-istudenti se jingħataw l-opportunità li jiżviluppaw l-interessi tagħhom u jirċievu klassijiet adattati għall-ħtiġijiet individwali tagħhom. Real.proj. huwa konformi mal-prinċipju tal-iżvilupp sostenibbli. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
O objetivo do projeto é obter 60 (35K,25M) de SP em Radziejy e 60 (28K,32M) de estudantes SP em Węgielsztyn no mercado de trabalho, incluindo o aumento da possibilidade de desenvolvimento de estudantes com dificuldades de aprendizagem específicas (25 alunos (15K,20M) com SP em Węgielsztyn e 22 alunos (8K,14M) com SP em Radziejy). A fim de alcançar o objetivo, será implementada formação para professores — 7 (6K,1M)43 % do SP em Radziejy e 7 (4K,3M)41 % do SP n-li em Węgielsztyn (como parte do tipo de projeto) beneficiarão deles. 1.3-2 n-li concluirá os estudos de pós-graduação — 1 pessoa da Logopedia, 1 pessoa com autismo, distúrbios relacionados do desenvolvimento e Oligofrenopedagogia e 2 n-li concluirá treinamento em trabalhar com um aluno met.Montessori. Dentro do tipo de projeto. 1,1-10 n-li completará o treinamento em Robótica). Dentro do projeto tipo 1.2 haverá uma transferência de aulas para estudantes — projetos temáticos que moldam a criatividade e a capacidade de trabalhar em equipa — Pequenos pesquisadores, Jovens exploradores, Projeto Jornalista, Jęz-teatral, turismo, língua linguística, língua-língua, teatral, e Czary-mary na cozinha, workshops para alunos em aconselhamento profissional, robótica e oficinas de idiomas. sob a forma de colônia, como parte do projeto tipo 1.3 aulas especiais com logótipo, psicólogo. e aulas de correção-compensação para estudantes das classes I e IV-VI e estudantes com deficiência. No âmbito do projeto de tipo 1.3, as escolas também estarão equipadas com auxiliares pedagógicos e equipamento especializado. O grupo-alvo são estudantes, seus pais e n-le SP em Radziejy e SP em Węgielsztyn, localizado no concelho de Węgorzewo. Os alunos e seus pais beneficiarão mais do projeto através da possibilidade de desenvolvimento estudantil, graças ao acesso à oferta de atividades extracurriculares que serão adaptadas às suas necessidades individuais. No âmbito do projeto, os professores melhorarão as suas competências profissionais e adquirirão qualificações adicionais, participando em estudos de pós-graduação. Por outro lado, os alunos terão a oportunidade de desenvolver seus interesses e receber aulas adaptadas às suas necessidades individuais. Real.proj. está em conformidade com o princípio do desenvolvimento sustentável. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Hankkeen tavoitteena on saada 60 (35K,25M) SP:n opiskelijaa Radziejystä ja 60 (28K,32M) opiskelijaa Węgielsztynistä työmarkkinoilla, mukaan lukien erityisten oppimisvaikeuksien omaavien opiskelijoiden kehittymismahdollisuuden lisääminen (25 oppilasta (15K,20M) SP: ssä Węgielsztynissä ja 22 oppilasta (8K,14M) SP Radziejyssä). Tavoitteen saavuttamiseksi opettajien koulutus toteutetaan – 7 (6K,1M)43 % Radziejyn SP: stä ja 7 (4K,3M)41 % Węgielsztynin n-li SP: stä (osana hanketyyppiä) hyötyy niistä. 1.3–2 n-li suorittaa jatko-opintoja – 1 henkilö Logopediasta, 1 henkilö, jolla on autismi, siihen liittyvät kehityshäiriöt ja Oligofrenopedagogia ja 2 n-li suorittaa koulutuksen työskentelyssä opiskelijan kanssa met.Montessori. Projektityypin sisällä. 1.1–10 n-li suorittaa robotiikan koulutuksen). Projektityypissä 1.2 on luokkien siirto opiskelijoille – aihehankkeet, jotka muovaavat luovuutta ja kykyä työskennellä tiimissä – Pienet tutkijat, nuoret tutkimusmatkailijat, Journalist Project, jęz-teatteri, kiertoajelut, kielikieli, kielikieli, teatteri ja Czary-mary keittiössä, koululaisille uraneuvontaan, robotiikkaan ja kielityöpajoihin. osana hanketyyppiä 1.3 erityisluokat, joissa on logo, psykologi ja korjaus-kompensaatioluokat luokkien I ja IV-VI opiskelijoille sekä vammaisille opiskelijoille. Osana hanketyyppiä 1.3 koulut varustetaan myös opetusvälineillä ja erikoislaitteilla. Kohderyhmänä ovat opiskelijat, heidän vanhempansa ja n-le SP Radziejyssä ja SP Węgielsztynissä Węgorzewon kunnassa. Opiskelijat ja heidän vanhempansa hyötyvät hankkeesta eniten opiskelijakehitysmahdollisuuden kautta, koska heillä on mahdollisuus käyttää opetussuunnitelman ulkopuolisia toimintoja, jotka räätälöidään heidän yksilöllisiin tarpeisiinsa. Osana hanketta opettajat parantavat ammatillista osaamistaan ja hankkivat lisäpätevyyttä osallistumalla jatko-opintoihin. Toisaalta opiskelijoille annetaan mahdollisuus kehittää etujaan ja vastaanottaa luokkia, jotka on räätälöity heidän yksilöllisiin tarpeisiinsa. Real.proj. on kestävän kehityksen periaatteen mukainen. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Cilj projekta je pridobiti 60 (35K,25M) študentov SP v Radziejyju in 60 (28K,32M) študentov SP v Węgielsztynu na trgu dela, vključno s povečanjem možnosti za razvoj študentov s posebnimi učnimi težavami (25 učencev (15K,20M) s SP v Węgielsztynu in 22 učencev (8K,14M) s SP v Radziejyju). Da bi dosegli cilj, se bo izvajalo usposabljanje učiteljev – 7 (6K,1M) 43 % SP v Radziejyju in 7 (4K,3M) 41 % n-li SP v Węgielsztynu (kot del vrste projekta) bodo imeli koristi od njih. 1.3–2 n-li bo končal podiplomski študij – 1 oseba iz Logopedije, 1 oseba z avtizmom, sorodnimi motnjami razvoja in Oligofrenopedagogijo in 2 n-li bo zaključila usposabljanje za delo s študentom.Montessori. Znotraj vrste projekta. 1.1–10 n-li bo končal usposabljanje za robotiko). V okviru projekta tipa 1.2 bo potekal prenos pouka za študente – predmetni projekti, ki oblikujejo ustvarjalnost in sposobnost dela v timu – mali raziskovalci, mladi raziskovalci, novinarski projekt, jęz-teatral, ogledi, jezikovni jezik, jezikovni jezik, gledališki, gledališki in Czary-mary v kuhinji, delavnice za učence v kariernem svetovanju, robotiki in jezikovnih delavnicah. v obliki kolonije, kot del projektne vrste 1.3 posebnih razredov z logotipom, psihologom. in korekcijsko-kompenzacijskimi razredi za študente razredov I in IV-VI ter študente s posebnimi potrebami. V okviru projekta 1.3 bodo šole opremljene tudi s pripomočki za poučevanje in specialno opremo. Ciljna skupina so študenti, njihovi starši in n-le SP v Radziejyju in SP v Węgielsztynu, ki se nahaja v občini Węgorzewo. Študenti in njihovi starši bodo imeli največ koristi od projekta z možnostjo razvoja študentov, zahvaljujoč dostopu do ponudbe obštudijskih dejavnosti, ki bodo prilagojene njihovim individualnim potrebam. V okviru projekta bodo učitelji izboljšali svoje strokovne kompetence in pridobili dodatne kvalifikacije s sodelovanjem v podiplomskem študiju. Po drugi strani pa bodo študenti imeli priložnost, da razvijejo svoje interese in prejmejo razrede, prilagojene njihovim individualnim potrebam. Real.proj. je v skladu z načelom trajnostnega razvoja. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Cílem projektu je získat 60 (35K,25M) studentů SP v Radziejech a 60 (28K,32M) studentů SP ve Węgielsztynu na trhu práce, včetně zvýšení možnosti rozvoje studentů se specifickými poruchami učení (25 žáků (15K,20M) se SP ve Węgielsztynu a 22 žáků (8K,14M) se SP v Radziejech). K dosažení tohoto cíle bude realizováno školení pro učitele – 7 (6K,1M)43 % SP v Radziejech a 7 (4K,3M)41 % n-li SP ve Węgielsztyn (jako součást typu projektu) bude těžit z nich. 1.3–2 n-li dokončí postgraduální studium – 1 osoba z Logopedia, 1 osoba s autismem, související poruchy rozvoje a Oligofrenopedagogie a 2 n-li dokončí školení v práci se studentem met.Montessori. V rámci typu projektu. 1.1–10 n-li dokončí školení v oblasti robotiky). V rámci projektu 1.2 dojde k převodu tříd pro studenty – předměty, které formují kreativitu a schopnost pracovat v týmu – Malí výzkumní pracovníci, mladí badatelé, novinářský projekt, jęz-theatral, prohlídka památek, jazykový jazyk, jazykový jazyk, divadelní a cary-mary v kuchyni, workshopy pro žáky v kariérním poradenství, robotika a jazykové workshopy. ve formě kolonie, jako součást projektu typu 1.3 speciální třídy s logem, psycholog. a korekce-kompenzační třídy pro studenty tříd I a IV-VI a studenty se zdravotním postižením. V rámci projektu typu 1.3 budou školy také vybaveny výukovými pomůckami a speciálním vybavením. Cílovou skupinou jsou studenti, jejich rodiče a n-le SP v Radziejech a SP ve Węgielsztyn v obci Węgorzewo. Studenti a jejich rodiče budou nejvíce těžit z projektu prostřednictvím možnosti studentského rozvoje, a to díky přístupu k nabídce mimoškolních aktivit, které budou přizpůsobeny jejich individuálním potřebám. V rámci projektu učitelé zlepší své odborné kompetence a získají další kvalifikaci tím, že se zúčastní postgraduálního studia. Na druhé straně budou studenti mít možnost rozvíjet své zájmy a přijímat třídy přizpůsobené jejich individuálním potřebám. Real.proj. je v souladu se zásadou udržitelného rozvoje. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Projekto tikslas – gauti 60 (35K,25M) SP studentų Radziejijoje ir 60 (28K,32M) SP studentų Węgielsztyn į darbo rinką, be kita ko, didinant studentų, turinčių konkrečių mokymosi sunkumų (25 mokiniai (15K,20M) su SP Vęgielsztyn ir 22 mokiniai (8K,14M) su SP Radziejijoje, plėtros galimybes). Siekiant šio tikslo, bus vykdomas mokytojų mokymas – 7 (6K,1M)43 proc. Radziejinės SP ir 7 (4K,3M) 41 proc. „n-li SP“ Vęgielsztyne (kaip projekto tipo dalis). 1.3–2 n-li baigs magistrantūros studijas – 1 asmuo iš Logopedijos, 1 asmuo su autizmu, susijusiais vystymosi sutrikimais ir oligofrenopedagogija ir 2 n-li baigs mokymus dirbant su studentu met.Montessori. Pagal projekto tipą. 1.1–10 n-li baigs Robotikos mokymus). Projekto tipas 1.2 vyks klasių perkėlimas studentams – teminiai projektai, kurie formuoja kūrybiškumą ir gebėjimą dirbti komandoje – maži mokslininkai, jaunieji tyrinėtojai, Žurnalistų projektas, jęz-teatralas, pažintinis, kalbos kalba, kalba, kalba, teatro ir Czary-mary virtuvėje, seminarai mokiniams karjeros konsultavimo, robotikos ir kalbų seminaruose. kolonijos forma, kaip projekto tipo 1.3 specialios klasės su logotipu, psichologu. ir korekcijos kompensavimo klases I ir IV-VI klasių studentams ir neįgaliems studentams. Pagal 1.3 tipo projektą mokyklose taip pat bus įrengtos mokymo priemonės ir speciali įranga. Tikslinė grupė yra studentai, jų tėvai ir n-le SP Radziejy ir SP Węgielsztyn, įsikūrusi Węgorzewo savivaldybėje. Studentai ir jų tėvai gaus daugiausia naudos iš projekto per studentų tobulėjimo galimybę, nes jie galės naudotis užklasinės veiklos pasiūlymais, kurie bus pritaikyti jų individualiems poreikiams. Įgyvendinant projektą mokytojai tobulins savo profesines kompetencijas ir įgis papildomų kvalifikacijų dalyvaudami antrosios pakopos studijose. Kita vertus, studentams bus suteikta galimybė plėtoti savo interesus ir gauti klases, pritaikytas jų individualiems poreikiams. „Real.proj.“ atitinka tvaraus vystymosi principą. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Projekta mērķis ir iesaistīt darba tirgū 60 (35K,25M) SP studentus Radziejjā un 60 (28K,32M) SP studentus Węgielsztyn darba tirgū, tostarp palielinot attīstības iespēju studentiem ar īpašām mācīšanās grūtībām (25 skolēni (15K,20M) ar SP Vęgielsztyn un 22 skolēni (8K,14M) ar SP Radziejy). Lai sasniegtu mērķi, tiks īstenota skolotāju apmācība — 7 (6K,1M)43 % no SP Radziejy un 7 (4K,3M)41 % no n-li SP Węgielsztyn (projekta veida ietvaros) no tiem gūs labumu. 1.3–2 n-li pabeigs pēcdiploma studijas — 1 persona no Logopedia, 1 persona ar autismu, saistītiem attīstības traucējumiem un Oligofrenopedagogy un 2 n-li pabeigs apmācību darbā ar studentu met.Montessori. Projekta veida ietvaros. 1.1–10 n-li pabeigs apmācību robotikā). Projekta 1.2. tipa ietvaros notiks nodarbību nodošana studentiem — mācību priekšmetu projekti, kas veido radošumu un spēju strādāt komandā — Mazie pētnieki, jaunie pētnieki, Žurnālistu projekts, Jęz-teatral, ekskursijas, valodu valoda, valodas valoda, teātris un Czary-mary virtuvē, semināri skolēniem karjeras konsultācijās, robotikā un valodu semināros. projekta tipa 1.3. speciālajās nodarbībās ar logotipu, psihologu un korekcijas kompensācijas nodarbībām I un IV-VI klases studentiem un studentiem ar invaliditāti. Projekta 1.3. tipa ietvaros skolas tiks aprīkotas arī ar mācību līdzekļiem un speciālo aprīkojumu. Mērķa grupa ir studenti, viņu vecāki un n-le SP Radziejy un SP Węgielsztyn, kas atrodas Węgorzewo pašvaldībā. Studenti un viņu vecāki visvairāk gūs labumu no projekta, pateicoties studentu attīstības iespējai, pateicoties piekļuvei ārpusskolas aktivitātēm, kas tiks pielāgotas viņu individuālajām vajadzībām. Projekta ietvaros skolotāji uzlabos savas profesionālās kompetences un iegūs papildu kvalifikāciju, piedaloties pēcdiploma studijās. No otras puses, studentiem tiks dota iespēja attīstīt savas intereses un saņemt nodarbības, kas pielāgotas viņu individuālajām vajadzībām. Real.proj. atbilst ilgtspējīgas attīstības principam. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Целта на проекта е да се привлекат 60 (35K,25M) студенти от SP в Radziejy и 60 (28K,32M) студенти по СП в Węgielsztyn на пазара на труда, включително увеличаване на възможността за развитие на студенти със специфични затруднения в обучението (25 ученици (15K,20M) с СП във Węgielsztyn и 22 ученици (8K,14M) с SP в Radziejy). За да се постигне целта, ще бъде осъществено обучение за учители — 7 (6K,1M)43 % от SP в Radziejy и 7 (4K,3M)41 % от n-li SP във Węgielsztyn (като част от вида на проекта) ще се възползват от тях. 1.3—2 n-li ще завърши следдипломна квалификация — 1 човек от Logopedia, 1 човек с аутизъм, свързани нарушения на развитието и Oligofrenopedagogy и 2 н-ли ще завърши обучение по работа със студент.Montessori. В рамките на вида на проекта. 1.1—10 n-li ще завърши обучение по роботика). В рамките на проекта тип 1.2 ще има трансфер на класове за студенти — предметни проекти, които оформят творчеството и способността за работа в екип — Малки изследователи, млади изследователи, Журналистически проект, jęz-театрален, забележителности, езиков език, езиков език, театрален и Czary-mary в кухнята, семинари за ученици в кариерно консултиране, роботика и езикови работилници. под формата на колония, като част от проект тип 1.3 специални класове с лого, психолог. и корекционни класове за студенти от класове I и IV-VI и студенти с увреждания. Като част от проект тип 1.3 училищата ще бъдат оборудвани и с учебни помагала и специализирано оборудване. Целевата група са студенти, техните родители и n-le SP в Radziejy и SP в Węgielsztyn, разположени в община Węgorzewo. Студентите и техните родители ще се възползват най-много от проекта чрез възможността за развитие на студентите, благодарение на достъпа до предлагането на извънкласни дейности, които ще бъдат съобразени с индивидуалните им нужди. Като част от проекта учителите ще подобрят своите професионални компетентности и ще придобият допълнителни квалификации, като участват в следдипломно обучение. От друга страна, студентите ще получат възможност да развият своите интереси и да получат класове, съобразени с техните индивидуални нужди. Real.proj. е в съответствие с принципа на устойчивото развитие. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
A projekt célja, hogy 60 (35K,25M) SP hallgatót szerezzen Radziejyben és 60 (28K,32M) SP-hallgatót Węgielsztynben a munkaerőpiacon, beleértve a speciális tanulási nehézségekkel küzdő diákok fejlesztésének lehetőségét (25 diák (15K,20M) a Węgielsztyn-i SP-vel és 22 diák (8K,14M) az SP-vel Radziejyben). A cél elérése érdekében a tanárok képzése valósul meg – az SP 7 (6K,1M)43%-a Radziejyben és 7 (4K,3M) az n-li SP 41%-a Węgielsztynben (a projekttípus részeként). 1,3–2 n-li befejezi posztgraduális tanulmányok – 1 személy Logopedia, 1 személy autizmus, Kapcsolódó fejlődési rendellenességek és Oligofrenopedagogia és 2 n-li befejezni képzés dolgozik egy diák met.Montessori. A projekt típusán belül. 1.1–10 n-li befejezi a képzés robotika). Az 1.2-es projekttípuson belül lesz egy átadása a diákoknak – a kreativitást és a csapatban való munkavégzés képességét alakító tantárgyak – kis kutatók, fiatal felfedezők, újságírói projekt, jęz-színház, városnézés, nyelv, nyelv, színházi és Czary-mary a konyhában, workshopok a diákok számára karrier tanácsadás, robotika és nyelvi műhelyek. kolónia formájában, a projekttípus 1.3 speciális osztályának részeként logóval, pszichológussal és korrekciós kompenzációs osztályokkal az I. és IV-VI. osztályba tartozó diákok és a fogyatékkal élő diákok számára. Az 1.3-as projekttípus részeként az iskolák oktatási segédeszközökkel és speciális berendezésekkel is fel vannak szerelve. A célcsoport a diákok, szüleik és n-le SP Radziejy és SP Węgielsztyn településen található Węgorzewo. A diákok és szüleik a legtöbbet profitálnak a projektből a hallgatói fejlődés lehetőségén keresztül, köszönhetően a tanórán kívüli tevékenységekhez való hozzáférésnek, amelyek egyéni igényeikhez igazodnak. A projekt részeként a tanárok javítják szakmai kompetenciáikat, és posztgraduális tanulmányokban való részvétellel további képesítéseket szereznek. Másrészt a hallgatók lehetőséget kapnak arra, hogy fejlesszék érdeklődésüket és egyéni igényeikre szabott osztályokat kapjanak. A Real.proj. összhangban van a fenntartható fejlődés elvével. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Is é aidhm an tionscadail ná 60 (35K,25M) de mhic léinn SP in Radziejy agus 60 (28K,32M) de mhic léinn SP in Węgielsztyn a fháil ar mhargadh an tsaothair, lena n-áirítear cur leis an bhféidearthacht go bhforbrófaí daltaí a bhfuil deacrachtaí foghlama sonracha acu (25 dalta (15K,20M) le SP in Węgielsztyn agus 22 dalta (8K,14M) le SP in Radziejy). Chun an sprioc a bhaint amach, cuirfear oiliúint do mhúinteoirí i bhfeidhm — 7 (6K,1M)43 % den SP in Radziejy agus 7 (4K,3M)41 % den n-li SP in Węgielsztyn (mar chuid den chineál tionscadail) bainfidh siad tairbhe astu. Críochnóidh 1.3-2 n-li staidéar iarchéime — 1 duine ó Logopedia, 1 duine le Uathachas, Neamhoird Ghaolmhara Forbartha agus Oligofrenopedagogy agus 2 n-li oiliúint a chríochnú ag obair le mac léinn le chéile.Montessori. Laistigh den chineál tionscadail. Críochnóidh 1.1-10 n-li oiliúint i Róbataic). Laistigh de chineál tionscadail 1.2 beidh aistriú ranganna do mhic léinn — tionscadail ábhair a mhúnlaíonn cruthaitheacht agus cumas oibre i bhfoireann — Taighdeoirí beaga, taiscéalaithe óga, Tionscadal Iriseora, Jęz-theatral, fámaireacht, teanga, teanga, teanga, amharclann, agus Czary-mary sa chistin, ceardlanna do dhaltaí i gcomhairleoireacht ghairme, róbataic agus ceardlanna teanga. i bhfoirm coilíneachta, mar chuid den chineál tionscadail 1.3 ranganna speisialta le lógó, síceolaí, agus ranganna cúitimh ceartúcháin do mhic léinn ranganna I agus IV-VI agus mic léinn faoi mhíchumas. Mar chuid den chineál tionscadail 1.3, beidh áiseanna teagaisc agus trealamh speisialtachta ag scoileanna chomh maith. Is é an spriocghrúpa mic léinn, a dtuismitheoirí agus n-le SP i Radziejy agus SP i Węgielsztyn lonnaithe i mbardasacht Węgorzewo. Bainfidh mic léinn agus a dtuismitheoirí an tairbhe is mó as an tionscadal trí fhorbairt na mac léinn, a bhuí leis an rochtain ar ghníomhaíochtaí seach-churaclaim a chuirfear in oiriúint dá riachtanais aonair. Mar chuid den tionscadal, cuirfidh múinteoirí feabhas ar a n-inniúlachtaí gairmiúla agus gheobhaidh siad cáilíochtaí breise trí pháirt a ghlacadh i staidéar iarchéime. Ar an láimh eile, tabharfar an deis do dhaltaí a gcuid spéiseanna a fhorbairt agus ranganna a fháil atá in oiriúint dá riachtanais aonair. Tá Real.proj. ag teacht le prionsabal na forbartha inbhuanaithe. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Syftet med projektet är att få 60 (35K,25M) studenter från SP i Radziejy och 60 (28K,32M) SP-studenter i Węgielsztyn på arbetsmarknaden, inklusive att öka möjligheten att utveckla studenter med specifika inlärningssvårigheter (25 elever (15K,20M) med SP i Węgielsztyn och 22 elever (8K,14M) med SP i Radziejy). För att uppnå målet kommer utbildning för lärare att genomföras – 7 (6K,1M)43 % av SP i Radziejy och 7 (4K,3M)41 % av n-li SP i Węgielsztyn (som en del av projekttypen) kommer att dra nytta av dem. 1.3–2 n-li kommer att slutföra forskarutbildning – 1 person från Logopedia, 1 person med autism, relaterade utvecklingsstörningar och oligofrenopedagogik och 2 n-li kommer att slutföra utbildning i att arbeta med en student met.Montessori. Inom projekttypen. 1.1–10 n-li kommer att slutföra utbildningen i Robotics). Inom projekttyp 1.2 kommer det att finnas en överföring av klasser för studenter – ämnesprojekt som formar kreativitet och förmåga att arbeta i ett team – Små forskare, unga upptäcktsresande, journalistprojekt, jęz-teater, sightseeing, språkspråk, teater och Czary-mary i köket, workshops för elever i karriärrådgivning, robotik och språkverkstäder. i form av en koloni, som en del av projektet typ 1.3 specialklasser med logotyp, psykolog. och korrigeringskompensation klasser för studenter i klass I och IV-VI och studenter med funktionshinder. Som en del av projekttyp 1.3 kommer skolorna också att utrustas med undervisningshjälpmedel och specialutrustning. Målgruppen är studenter, deras föräldrar och n-le SP i Radziejy och SP i Węgielsztyn i kommunen Węgorzewo. Studenter och deras föräldrar kommer att dra mest nytta av projektet genom möjligheten till studentutveckling, tack vare tillgång till utbudet av fritidsaktiviteter som kommer att skräddarsys efter deras individuella behov. Som en del av projektet kommer lärare att förbättra sin yrkeskompetens och få ytterligare kvalifikationer genom att delta i forskarutbildning. Å andra sidan kommer studenterna att ges möjlighet att utveckla sina intressen och få klasser anpassade till deras individuella behov. Real.proj. är i linje med principen om hållbar utveckling. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Projekti eesmärk on saada 60 (35K,25M) SP üliõpilast Radziejys ja 60 (28K,32M) Węgielsztyn’i SP üliõpilast tööturul, sealhulgas suurendada konkreetsete õpiraskustega õpilaste arenguvõimalusi (25 õpilast (15K,20M) koos SP Węgielsztynis ja 22 õpilast (8K,14M) koos SP Radziejys). Eesmärgi saavutamiseks viiakse läbi õpetajate koolitamine – neist saavad kasu 7 (6K,1M)43 % programmist Radziejys ja 7 (4K,3M)41 % Węgielsztyn’i n-li programmist (osa projekti liigist). 1.3–2 n-li lõpetab kraadiõppe – 1 inimene Logopediast, 1 inimene autismiga, sellega seotud arenguhäired ja oligofrenopedagoogika ning 2 n-li lõpetab koolituse töötamisel õpilasega met.Montessori. Projekti tüübi sees. 1.1–10 n-li lõpetab koolituse robootika). Projektitüübi 1.2 raames kantakse üle klassid õpilastele – aineprojektid, mis kujundavad loovust ja võimet meeskonnas töötada – väikesed teadlased, noored maadeavastajad, ajakirjaniku projekt, jęz-teatraalne, vaatamisväärsused, keel, keel, teatri- ja kino-mary köögis, töötoad õpilastele karjäärinõustamisel, robootika ja keeletöötoad. koloonia kujul, osana projekti tüübist 1.3 eriklassid logo, psühholoog ja paranduskompensatsiooni klassid I ja IV-VI klassi õpilastele ja puuetega õpilastele. Projektitüübi 1.3 raames varustatakse koolid ka õppevahendite ja erialavarustusega. Sihtrühm on üliõpilased, nende vanemad ja Węgielsztynis asuvas Węgielsztynis asuvas Węgielsztynis asuvas Radziejys ja SP-s N-le SP, mis asub Węgorzewo omavalitsusüksuses. Õpilased ja nende vanemad saavad projektist kõige rohkem kasu üliõpilaste arendamise võimaluse kaudu tänu juurdepääsule õppekavaväliste tegevuste pakkumisele, mis on kohandatud nende individuaalsetele vajadustele. Osana projektist parandavad õpetajad oma ametialast pädevust ja omandavad kraadiõppes osalemisega lisakvalifikatsioone. Teisest küljest antakse õpilastele võimalus arendada oma huve ja saada klasse, mis on kohandatud nende individuaalsetele vajadustele. Real.proj. on kooskõlas säästva arengu põhimõttega. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Węgorzewo / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Węgorzewo / qualifier | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
WOJ.: WARMIŃSKO-MAZURSKIE, POW.: węgorzewski | |||||||||||||||
| Property / location (string): WOJ.: WARMIŃSKO-MAZURSKIE, POW.: węgorzewski / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / priority axis | |||||||||||||||
| Property / priority axis: HUMAN RESOURCES FOR THE ECONOMY / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
85.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 85.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||||||
54°12'25.02"N, 21°47'30.55"E
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 54°12'25.02"N, 21°47'30.55"E / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 54°12'25.02"N, 21°47'30.55"E / qualifier | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Ełcki / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Ełcki / qualifier | |||||||||||||||
| Property / thematic objective | |||||||||||||||
| Property / thematic objective: Educational and vocational training / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / date of last update | |||||||||||||||
24 May 2023
| |||||||||||||||
| Property / date of last update: 24 May 2023 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Revision as of 16:27, 22 March 2024
Project Q130925 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Little Academy of Skills |
Project Q130925 in Poland |
Statements
527,334.69 zloty
0 references
620,393.75 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
1 January 2017
0 references
31 July 2018
0 references
GMINA WĘGORZEWO
0 references
Celem proj. jest uzyskanie komp. kluczowych na rynku pracy 60 (35K,25M) uczniów SP w Radziejach i 60 (28K,32M) uczniów SP w Węgielsztynie,a w tym zwiększenie możl. rozwoju uczniów ze specyf. trudnościami w nauce (25uczniów (15K,20M) z SP w Węgielsztynie oraz 22uczniów (8K,14M) z SP w Radziejach). Dążąc do osiągnięcia celu będą realiz. szkolenia dla nauczycieli-skorzysta z nich 7 (6K,1M)43% n-li SP w Radziejach i 7 (4K,3M)41% n-li SP w Węgielsztynie (w ramach typu proj. 1.3-2 n-li ukończy studia podyplomowe - 1 os. z Logopedii,1 os. z Autyzm,Pokrewne zaburzenia Rozwoju i Oligofrenopedagogika oraz 2 n-li ukończy szkolenia z pracy z uczniem met.Montessori. W ramach typu proj. 1.1 -10 n-li ukończy szkolenia z Robotyki). W ramach typu projektu 1.2 zostaną przeprow. zajęcia dla uczniów - projekty przedmiotowe kształtujące kreatywność i umiej.pracy w zespole - Mali badacze, Młodzi odkrywcy, Projekt dziennikarski, Jęz-teatralny, krajoznawczy, jęz-krajoznawczy, teatralny oraz Czary-mary w kuchni, warsztaty dla uczniów z doradztwa zawodowego, robotyki oraz warsztaty język. w formie kolonii, w ramach typu projektu 1.3 zajęcia specjal. z logop., psycholog. oraz zajęcia korekc.-kompensacyjne dla uczniów klas I i IV-VI i uczniów z niepełnospr. W ramach typu projektu 1.3 zostaną również doposażone szkoły w pomoce dydakt. i specj. sprzęt. Grupą docelową są uczniowie, ich rodzice i n-le SP w Radziejach oraz SP w Węgielsztynie zlokalizowanych w gminie Węgorzewo. Najbardziej z projektu skorzystają uczniowie i ich rodzice poprzez możliwość rozwoju uczniów, dzięki dostępowi do oferty zajęć pozalekcyjnych, które będą dostosowane do ich indywidual. potrzeb. W ramach projektu nauczyciele podniosą swoje kompetencje zawodowe i zyskają dodatkowe kwalifikacje uczestnicząc w studiach podyplomowych. Natomiast uczniowie zyskają możliwość rozwijania swoich zainteresowań oraz otrzymają zajęcia dostosowane do ich indywidualnych potrzeb. Real.proj. jest zgodna z zasadą zrównoważonego rozwoju. (Polish)
0 references
The aim of the project is to obtain comp. key on the labour market 60 (35K,25M) students SP in Radziejy and 60 (28K,32M) students of the SP in Węgielsztyn, including the increase in the development of pupils with specific learning difficulties (25 students (15K,20M) from the SP in Węgielsztyn and 22 pupils (8K,14M) with the SP in Radziejach. In order to achieve the goal will be implemented training for teachers-will benefit from them 7 (6K,1M)43 % n-li SP in Radziejach and 7 (4K,3M)41 % n-li SP in Węgielsztyn (within the project type. 1.3-2 n-li completed postgraduate studies – 1 people from Logopedia,1 people with Autism, Related Disorders of Development and Oligophrenopedagogy, and 2 n-li completed training with the student met.Montessori. As part of a project. 1.1-10 n-li will complete training in Robotics). As part of the project type 1.2 there will be an apology. classes for pupils – subject projects shaping creativity and skills. work in the team – Mali researchers, Young explorers, journalistic project, language-theatrical project, local studies, language studies, theatrical, theatrical and Czary-margins in the kitchen, workshops for students from professional counselling, robotics and language workshops. in the form of colonies. Under the type of project 1.3, schools will also be retrofitted with the help of didacts and special equipment. The target group are pupils, their parents and n-le SP in Radziejy and SP in Węgielsztyn located in the municipality of Węgorzewo. Students and their parents will benefit most from the project through the possibility of developing students, thanks to the availability of extracurricular activities, which will be tailored to their individual needs. As part of the project, teachers will increase their professional competence and gain additional qualifications by participating in postgraduate studies. On the other hand, students will be given the opportunity to develop their interests and will receive classes tailored to their individual needs. Real.proj. is in line with the principle of sustainable development. (English)
21 October 2020
0.1736032341546169
0 references
L’objectif du projet est d’obtenir 60 étudiants (35K,25M) de SP à Radziejy et 60 (28K,32M) de SP à Węgielsztyn sur le marché du travail, y compris en augmentant la possibilité de développement d’étudiants ayant des difficultés d’apprentissage spécifiques (25 élèves (15K,20M) avec SP à Węgielsztyn et 22 élèves (8K,14M) avec SP à Radziejy). Afin d’atteindre cet objectif, la formation des enseignants sera mise en œuvre — 7 (6K,1M)43 % du SP à Radziejy et 7 (4K,3M)41 % du SP n-li à Węgielsztyn (dans le cadre du type de projet) en bénéficieront. 1.3-2 n-li terminera des études de troisième cycle — 1 personne de Logopedia, 1 personne atteinte d’autisme, de troubles du développement connexes et d’oligofrenopédagogie et 2 n-li complèteront une formation en travaillant avec un étudiant rencontré.Montessori. Dans le type de projet. 1.1-10 n-li complétera la formation en robotique). Dans le cadre du type de projet 1.2, il y aura un transfert de cours pour les étudiants — projets thématiques qui façonnent la créativité et la capacité de travailler en équipe — Petits chercheurs, Jeunes explorateurs, Projet Journaliste, Jęz-théâtre, tourisme, langue, langue, théâtral et Czary-mary dans la cuisine, ateliers pour les élèves en orientation professionnelle, robotique et ateliers de langues. dans le cadre d’une colonie, dans le cadre du projet type 1.3 classes spéciales avec logo, psychologue et correction-compensation pour les étudiants des classes I et IV-VI et les étudiants handicapés. Dans le cadre du projet de type 1.3, les écoles seront également équipées d’aides pédagogiques et d’équipements spécialisés. Le groupe cible est les étudiants, leurs parents et n-le SP à Radziejy et SP à Węgielsztyn situé dans la municipalité de Węgorzewo. Les étudiants et leurs parents bénéficieront le plus du projet grâce à la possibilité de développement étudiant, grâce à l’accès à l’offre d’activités parascolaires qui seront adaptées à leurs besoins individuels. Dans le cadre du projet, les enseignants amélioreront leurs compétences professionnelles et obtiendront des qualifications supplémentaires en participant à des études de troisième cycle. D’autre part, les étudiants auront la possibilité de développer leurs intérêts et de recevoir des cours adaptés à leurs besoins individuels. Real.proj. est conforme au principe du développement durable. (French)
2 December 2021
0 references
Ziel des Projekts ist es, 60 (35K,25M) Studenten der SP in Radziejy und 60 (28K,32M) von SP-Studenten in Węgielsztyn auf dem Arbeitsmarkt zu gewinnen, einschließlich der Erhöhung der Möglichkeit der Entwicklung von Studenten mit spezifischen Lernschwierigkeiten (25 Schüler (15K,20M) mit SP in Węgielsztyn und 22 Schüler (8K,14M) mit SP in Radziejy). Um das Ziel zu erreichen, werden Schulungen für Lehrer durchgeführt – 7 (6K,1M)43 % der SP in Radziejy und 7 (4K,3M)41 % der n-li SP in Węgielsztyn (als Teil des Projekttyps) werden von ihnen profitieren. 1.3-2 n-li wird ein Postgraduiertenstudium abschließen – 1 Person von Logopedia, 1 Person mit Autismus, verwandten Entwicklungsstörungen und Oligofrenopedagogie und 2 n-li wird die Ausbildung in der Arbeit mit einem Schüler met.Montessori abschließen. Innerhalb des Projekttyps. 1.1-10 n-li wird das Training in Robotics abschließen). Innerhalb des Projekts Typ 1.2 wird es einen Transfer von Klassen für Studenten geben – Themenprojekte, die Kreativität und Arbeitsfähigkeit in einem Team prägen – Kleine Forscher, junge Forscher, Journalist Projekt, Jęz-theatral, Sightseeing, Sprache, Sprache, Sprache, Theater und Czary-mary in der Küche, Workshops für Schüler in Berufsberatung, Robotik und Sprachworkshops. in Form einer Kolonie, als Teil des Projekts Typ 1.3 Sonderklassen mit Logo, Psychologe. und Korrektur-Kompensationskurse für Studenten der Klassen I und IV-VI und Studenten mit Behinderungen. Im Rahmen des Projekts Typ 1.3 werden Schulen auch mit Lehrmitteln und Spezialausrüstung ausgestattet. Zielgruppe sind Studenten, ihre Eltern und n-le SP in Radziejy und SP in Węgielsztyn in der Gemeinde Węgorzewo. Studenten und ihre Eltern werden am meisten von dem Projekt durch die Möglichkeit der Studentenentwicklung profitieren, dank des Zugangs zu dem Angebot von außerschulischen Aktivitäten, die auf ihre individuellen Bedürfnisse zugeschnitten werden. Im Rahmen des Projekts werden Lehrkräfte ihre beruflichen Kompetenzen verbessern und zusätzliche Qualifikationen durch die Teilnahme an einem Postgraduiertenstudium erwerben. Auf der anderen Seite erhalten die Studierenden die Möglichkeit, ihre Interessen zu entwickeln und Kurse zu erhalten, die auf ihre individuellen Bedürfnisse zugeschnitten sind. Real.proj. steht im Einklang mit dem Prinzip der nachhaltigen Entwicklung. (German)
9 December 2021
0 references
Het doel van het project is het verkrijgen van 60 (35K,25M) studenten van SP in Radziejy en 60 (28K,32M) van SP-studenten in Węgielsztyn op de arbeidsmarkt, waaronder het vergroten van de mogelijkheid van ontwikkeling van studenten met specifieke leerproblemen (25 leerlingen (15K,20M) met SP in Węgielsztyn en 22 leerlingen (8K,14M) met SP in Radziejy). Om het doel te bereiken, zal de opleiding voor leerkrachten worden uitgevoerd — 7 (6K,1M)43 % van de SP in Radziejy en 7 (4K,3M)41 % van de n-li SP in Węgielsztyn (als onderdeel van het projecttype) zullen hiervan profiteren. 1.3-2 n-li zal postdoctorale studies voltooien — 1 persoon van Logopedia, 1 persoon met autisme, verwante aandoeningen van ontwikkeling en Oligofrenopedagogie en 2 n-li zal de opleiding voltooien in het werken met een student met.Montessori. Binnen het projecttype. 1.1-10 n-li zal de opleiding Robotics voltooien). Binnen het projecttype 1.2 is er een overdracht van lessen voor studenten — onderwerpprojecten die creativiteit en het vermogen om in een team te werken — Kleine onderzoekers, jonge ontdekkingsreizigers, Journalist Project, jęz-theatral, sightseeing, taaltaal, taaltaal, theatrale en Czary-mary in de keuken, workshops voor leerlingen in loopbaanbegeleiding, robotica en taalworkshops. in de vorm van een kolonie, als onderdeel van het projecttype 1.3 speciale klassen met logo, psycholoog. en correctie-compensatie klassen voor studenten van de klassen I en IV-VI en studenten met een handicap. Als onderdeel van het projecttype 1.3 zullen scholen ook worden uitgerust met onderwijshulpmiddelen en speciale apparatuur. De doelgroep is studenten, hun ouders en n-le SP in Radziejy en SP in Węgielsztyn, gelegen in de gemeente Węgorzewo. Studenten en hun ouders zullen het meest profiteren van het project door de mogelijkheid van studentenontwikkeling, dankzij de toegang tot het aanbod van buitenschoolse activiteiten die zullen worden afgestemd op hun individuele behoeften. Als onderdeel van het project zullen leerkrachten hun professionele competenties verbeteren en aanvullende kwalificaties verwerven door deel te nemen aan postdoctorale studies. Aan de andere kant krijgen studenten de kans om hun interesses te ontwikkelen en lessen te ontvangen die zijn afgestemd op hun individuele behoeften. Real.proj. is in lijn met het principe van duurzame ontwikkeling. (Dutch)
17 December 2021
0 references
L'obiettivo del progetto è quello di ottenere 60 (35K,25M) studenti di SP a Radziejy e 60 (28K,32M) di studenti SP a Węgielsztyn sul mercato del lavoro, anche aumentando la possibilità di sviluppo di studenti con difficoltà di apprendimento specifiche (25 alunni (15K,20M) con SP a Węgielsztyn e 22 alunni (8K,14M) con SP a Radziejy). Al fine di raggiungere l'obiettivo, verrà implementata la formazione per gli insegnanti — il 7 (6K,1M) il 43 % del SP a Radziejy e il 7 (4K,3M) il 41 % del SP n-li a Węgielsztyn (come parte del tipo di progetto) ne beneficerà. 1.3-2 n-li completerà gli studi post-laurea — 1 persona da Logopedia, 1 persona con autismo, disturbi correlati dello sviluppo e Oligofrenopedagogia e 2 n-li completerà la formazione nel lavoro con uno studente incontrato.Montessori. All'interno del tipo di progetto. 1.1-10 n-li completerà l'addestramento in Robotica). All'interno del progetto di tipo 1.2 ci sarà un trasferimento di classi per studenti — progetti soggetti che modellano la creatività e la capacità di lavorare in un team — Piccoli ricercatori, giovani esploratori, progetto giornalistico, jęz-teatrale, visite turistiche, lingua lingua, lingua-lingua, teatro, e Czary-mary in cucina, laboratori per studenti in consulenza professionale, robotica e laboratori linguistici. nella forma di una colonia, come parte del progetto tipo 1.3 classi speciali con logo, psicologo e corsi di correzione-compensazione per gli studenti delle classi I e IV-VI e studenti con disabilità. Nell'ambito del progetto tipo 1.3, le scuole saranno dotate anche di ausili didattici e attrezzature speciali. Il gruppo target sono gli studenti, i loro genitori e n-le SP a Radziejy e SP a Węgielsztyn situato nel comune di Węgorzewo. Gli studenti e i loro genitori beneficeranno maggiormente del progetto attraverso la possibilità di sviluppo degli studenti, grazie all'accesso all'offerta di attività extracurriculari che saranno adattate alle loro esigenze individuali. Nell'ambito del progetto, gli insegnanti miglioreranno le loro competenze professionali e acquisiranno ulteriori qualifiche partecipando a studi post-laurea. D'altra parte, gli studenti avranno l'opportunità di sviluppare i loro interessi e ricevere lezioni su misura per le loro esigenze individuali. Real.proj. è in linea con il principio dello sviluppo sostenibile. (Italian)
15 January 2022
0 references
El objetivo del proyecto es obtener 60 (35K,25M) estudiantes de SP en Radziejy y 60 (28K,32M) de estudiantes de SP en Węgielsztyn en el mercado laboral, incluido el aumento de la posibilidad de desarrollo de estudiantes con dificultades específicas de aprendizaje (25 alumnos (15K,20M) con SP en Węgielsztyn y 22 alumnos (8K,14M) con SP en Radziejy). Para lograr el objetivo, se implementará la formación de los profesores: 7 (6K,1M)43 % del SP en Radziejy y 7 (4K,3M) El 41 % del SP n-li en Węgielsztyn (como parte del tipo de proyecto) se beneficiará de ellos. 1.3-2 n-li completará estudios de postgrado — 1 persona de Logopedia, 1 persona con autismo, Trastornos Relacionados del Desarrollo y Oligofrenopedagogía y 2 n-li completará la formación en el trabajo con un estudiante conocido.Montessori. Dentro del tipo de proyecto. 1.1-10 n-li completará la formación en robótica). Dentro del proyecto tipo 1.2 habrá una transferencia de clases para estudiantes — proyectos temáticos que dan forma a la creatividad y la capacidad de trabajar en equipo — Pequeños investigadores, Jóvenes exploradores, Proyecto Periodista, jęz-teatral, turismo, idioma, lenguaje-lenguaje, teatral, y zary-mary en la cocina, talleres para alumnos en orientación profesional, robótica y talleres de idiomas. en forma de colonia, como parte del proyecto tipo 1.3 clases especiales con logo, psicólogo y clases de compensación de corrección para estudiantes de las clases I y IV-VI y estudiantes con discapacidad. Como parte del proyecto tipo 1.3, las escuelas también estarán equipadas con material didáctico y equipo especializado. El grupo objetivo son los estudiantes, sus padres y n-le SP en Radziejy y SP en Węgielsztyn ubicados en el municipio de Węgorzewo. Los estudiantes y sus padres se beneficiarán más del proyecto a través de la posibilidad de desarrollo estudiantil, gracias al acceso a la oferta de actividades extracurriculares que se adaptarán a sus necesidades individuales. Como parte del proyecto, los profesores mejorarán sus competencias profesionales y obtendrán calificaciones adicionales participando en estudios de posgrado. Por otro lado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar sus intereses y recibir clases adaptadas a sus necesidades individuales. Real.proj. está en línea con el principio del desarrollo sostenible. (Spanish)
18 January 2022
0 references
Formålet med projektet er at få 60 (35K,25M) studerende fra SP i Radziejy og 60 (28K,32M) af SP-studerende i Węgielsztyn på arbejdsmarkedet, herunder øge muligheden for udvikling af studerende med særlige indlæringsvanskeligheder (25 elever (15K,20M) med SP i Węgielsztyn og 22 elever (8K,14M) med SP i Radziejy). For at nå målet vil læreruddannelse blive gennemført — 7 (6K,1M)43 % af SP i Radziejy og 7 (4K,3M)41 % af n-li SP i Węgielsztyn (som en del af projekttypen) vil få gavn af dem. 1.3-2 n-li vil fuldføre postgraduate studier — 1 person fra Logopedia, 1 person med autisme, relaterede udviklingsforstyrrelser og Oligofrenopedagogy og 2 n-li vil fuldføre uddannelse i at arbejde med en studerende met.Montessori. Inden for projekttypen. 1.1-10 n-li vil fuldføre træning i Robotics). Inden for projekttype 1.2 vil der være en overførsel af klasser for studerende — fagprojekter, der former kreativitet og evne til at arbejde i et team — Små forskere, unge opdagelsesrejsende, journalistprojekt, jęz-tetral, sightseeing, sprogsprog, sprogsprog, teater og Czary-mary i køkkenet, workshops for elever i karriererådgivning, robotteknologi og sprogworkshops. i form af en koloni, som en del af projekttype 1.3 specialklasser med logo, psykolog og korrektionskompensationsklasser for studerende i klasse I og IV-VI og studerende med handicap. Som en del af projekttype 1.3 vil skolerne også blive udstyret med undervisningshjælpemidler og specialudstyr. Målgruppen er studerende, deres forældre og n-le SP i Radziejy og SP i Węgielsztyn beliggende i Węgorzewo kommune. Studerende og deres forældre vil drage størst fordel af projektet gennem muligheden for studerendes udvikling, takket være adgang til tilbud om fritidsaktiviteter, der vil blive skræddersyet til deres individuelle behov. Som en del af projektet vil lærerne forbedre deres faglige kompetencer og opnå yderligere kvalifikationer ved at deltage i postgraduate studier. På den anden side vil de studerende få mulighed for at udvikle deres interesser og modtage klasser skræddersyet til deres individuelle behov. Real.proj. er i overensstemmelse med princippet om bæredygtig udvikling. (Danish)
2 July 2022
0 references
Στόχος του έργου είναι η απόκτηση 60 (35K,25M) φοιτητών SP στο Radziejy και 60 (28K,32M) φοιτητών SP στο Węgielsztyn στην αγορά εργασίας, συμπεριλαμβανομένης της αύξησης της δυνατότητας ανάπτυξης μαθητών με ειδικές μαθησιακές δυσκολίες (25 μαθητές (15K,20M) με SP στο Węgielsztyn και 22 μαθητές (8K,14M) με SP στο Radziejy). Προκειμένου να επιτευχθεί ο στόχος, η κατάρτιση των εκπαιδευτικών θα υλοποιηθεί — το 7 (6K,1M)43 % του SP στο Radziejy και το 7 (4K,3M)41 % του n-li SP στο Węgielsztyn (ως μέρος του τύπου του έργου) θα επωφεληθούν από αυτά. 1.3-2 n-li θα ολοκληρώσει μεταπτυχιακές σπουδές — 1 άτομο από τη Λογοπέδια, 1 άτομο με αυτισμό, Σχετικές Διαταραχές Ανάπτυξης και Ολιγοφρενοπαιδαγωγική και 2 n-li θα ολοκληρώσει την εκπαίδευση στην εργασία με έναν μαθητή met.Montessori. Εντός του τύπου του έργου. 1.1-10 n-li θα ολοκληρώσει την εκπαίδευση στη ρομποτική). Στο πλαίσιο του έργου τύπου 1.2 θα υπάρξει μεταφορά μαθημάτων για φοιτητές — θεματικά έργα που διαμορφώνουν τη δημιουργικότητα και την ικανότητα να εργαστούν σε μια ομάδα — Μικροί ερευνητές, Νέοι εξερευνητές, Δημοσιογράφοι Project, jęz-θέατρο, αξιοθέατα, γλώσσα, γλώσσα-γλώσσα, θεατρική, και Czary-mary στην κουζίνα, εργαστήρια για μαθητές σε συμβουλευτική σταδιοδρομίας, ρομποτική και γλωσσικά εργαστήρια. με τη μορφή μιας αποικίας, ως μέρος του έργου τύπου 1.3 ειδικές τάξεις με λογότυπο, ψυχολόγο. και μαθήματα διόρθωσης-αποζημίωσης για μαθητές των τάξεων I και IV-VI και μαθητές με αναπηρίες. Στο πλαίσιο του έργου τύπου 1.3, τα σχολεία θα είναι επίσης εξοπλισμένα με διδακτικά βοηθήματα και ειδικό εξοπλισμό. Η ομάδα-στόχος είναι οι μαθητές, οι γονείς τους και ο n-le SP στο Radziejy και το SP στο Węgielsztyn που βρίσκονται στον δήμο Węgorzewo. Οι μαθητές και οι γονείς τους θα επωφεληθούν περισσότερο από το έργο μέσω της δυνατότητας ανάπτυξης των φοιτητών, χάρη στην πρόσβαση στην προσφορά εξωσχολικών δραστηριοτήτων που θα είναι προσαρμοσμένες στις ατομικές τους ανάγκες. Στο πλαίσιο του προγράμματος, οι εκπαιδευτικοί θα βελτιώσουν τις επαγγελματικές τους ικανότητες και θα αποκτήσουν πρόσθετα προσόντα συμμετέχοντας σε μεταπτυχιακές σπουδές. Από την άλλη πλευρά, οι μαθητές θα έχουν την ευκαιρία να αναπτύξουν τα ενδιαφέροντά τους και να λάβουν μαθήματα προσαρμοσμένες στις ατομικές τους ανάγκες. Το Real.proj. είναι σύμφωνο με την αρχή της βιώσιμης ανάπτυξης. (Greek)
2 July 2022
0 references
Cilj projekta je dobiti 60 (35K,25M) studenata SP-a u Radziejyju i 60 (28K,32M) studenata SP-a u Węgielsztynu na tržištu rada, uključujući povećanje mogućnosti razvoja studenata s posebnim poteškoćama u učenju (25 učenika (15K,20M) sa SP-om u Węgielsztynu i 22 učenika (8K,14M) sa SP u Radziejyu). Kako bi se postigao cilj, provodit će se obuka za nastavnike – 7 (6K,1M)43 % SP-a u Radziejyju i 7 (4K,3M)41 % n-li SP-a u Węgielsztynu (kao dio vrste projekta) imat će koristi od njih. 1.3 – 2 n-li će završiti poslijediplomski studij – 1 osoba iz Logopedia, 1 osoba s autizmom, srodni poremećaji razvoja i Oligofrenopedagogy i 2 n-li će završiti obuku u radu sa studentom.Montessori. Unutar vrste projekta. 1.1 – 10 n-li će završiti obuku u robotici). U okviru projekta tipa 1.2 održat će se prijenos nastave za studente – tematske projekte koji oblikuju kreativnost i sposobnost rada u timu – mali istraživači, mladi istraživači, novinarski projekt, jęz-teatral, razgledavanje, jezični jezik, jezik-jezik, kazališni i Czary-mary u kuhinji, radionice za učenike u profesionalnom savjetovanju, robotici i jezičnim radionicama. u obliku kolonije, kao dio posebne nastave projekta tipa 1.3 s logotipom, psihologom i nastavom korekcije i kompenzacije za studente razreda I i IV-VI te studente s invaliditetom. U sklopu projekta tipa 1.3 škole će također biti opremljene nastavnim pomagalima i specijalnom opremom. Ciljna skupina su studenti, njihovi roditelji i N-le SP u Radziejy i SP u Węgielsztyn koji se nalaze u općini Węgorzewo. Studenti i njihovi roditelji imat će najviše koristi od projekta kroz mogućnost razvoja studenata, zahvaljujući pristupu ponudi izvannastavnih aktivnosti koje će biti prilagođene njihovim individualnim potrebama. U sklopu projekta nastavnici će unaprijediti svoje stručne kompetencije i steći dodatne kvalifikacije sudjelovanjem na poslijediplomskim studijima. S druge strane, studenti će imati priliku razvijati svoje interese i primati nastavu prilagođenu njihovim individualnim potrebama. Real.proj. je u skladu s načelom održivog razvoja. (Croatian)
2 July 2022
0 references
Scopul proiectului este de a obține 60 (35K,25M) studenți de SP în Radziejy și 60 (28K,32M) de studenți SP din Węgielsztyn pe piața forței de muncă, inclusiv creșterea posibilității de dezvoltare a studenților cu dificultăți de învățare specifice (25 elevi (15K,20M) cu SP în Węgielsztyn și 22 de elevi (8K,14M) cu SP în Radziejy. Pentru a atinge obiectivul, vor fi implementate cursuri de formare pentru profesori – 7 (6K,1M)43 % din SP în Radziejy și 7 (4K,3M)41 % din n-li SP din Węgielsztyn (ca parte a tipului de proiect) vor beneficia de ele. 1.3-2 n-li va finaliza studii postuniversitare – 1 persoană din Logopedia, 1 persoană cu autism, tulburări conexe de dezvoltare și Oligofrenopedagogie și 2 n-li va finaliza formarea în lucrul cu un student întâlnit.Montessori. În cadrul tipului de proiect. 1.1-10 n-li va finaliza instruirea în robotică). În cadrul proiectului de tip 1.2 va avea loc un transfer de cursuri pentru studenți – proiecte tematice care modelează creativitatea și capacitatea de a lucra într-o echipă – cercetători mici, tineri exploratori, proiect jurnalistic, jęz-teatral, vizitarea obiectivelor turistice, limbă-limbaj, limbă-limbaj, teatru și cezar în bucătărie, ateliere pentru elevi în consiliere profesională, robotică și ateliere de limbi străine, sub forma unei colonii, ca parte a proiectului de tip 1.3 clase speciale cu logo, psiholog. și cursuri de corecție-compensare pentru elevii din clasele I și IV-VI și pentru studenții cu dizabilități. Ca parte a proiectului de tip 1.3, școlile vor fi, de asemenea, dotate cu mijloace didactice și echipamente de specialitate. Grupul țintă este format din studenți, părinții lor și n-le SP din Radziejy și SP din Węgielsztyn, situată în municipalitatea Węgorzewo. Elevii și părinții lor vor beneficia cel mai mult de pe urma proiectului prin posibilitatea dezvoltării studenților, datorită accesului la oferta de activități extrașcolare care vor fi adaptate nevoilor lor individuale. Ca parte a proiectului, profesorii își vor îmbunătăți competențele profesionale și vor obține calificări suplimentare prin participarea la studii postuniversitare. Pe de altă parte, elevii vor avea posibilitatea de a-și dezvolta interesele și de a primi cursuri adaptate nevoilor lor individuale. Real.proj. este în conformitate cu principiul dezvoltării durabile. (Romanian)
2 July 2022
0 references
Cieľom projektu je získať 60 (35K,25M) študentov SP v Radziejoch a 60 (28K,32M) študentov SP vo Węgielsztyne na trhu práce vrátane zvýšenia možnosti rozvoja študentov so špecifickými poruchami učenia (25 žiakov (15K,20M) so SP vo Węgielsztyne a 22 žiakov (8K,14M) so SP v Radziejoch). Na dosiahnutie cieľa sa bude realizovať odborná príprava pre učiteľov – 7 (6K,1M)43 % SP v Radziejoch a 7 (4K,3M)41 % n-li SP vo Węgielsztyne (ako súčasť typu projektu). 1.3 – 2 n-li dokončí postgraduálne štúdium – 1 osoba z Logopedie, 1 osoba s autizmom, súvisiacimi poruchami rozvoja a oligofrenopedagogy a 2 n-li absolvuje školenie v práci so študentom met.Montessori. V rámci typu projektu. 1.1 – 10 n-li dokončí výcvik v oblasti robotiky). V rámci projektu typu 1.2 sa uskutoční presun tried pre študentov – tematické projekty, ktoré formujú kreativitu a schopnosť pracovať v tíme – Malí výskumníci, mladí prieskumníci, novinársky projekt, jęz-theatral, prehliadka pamätihodností, jazykový jazyk, jazykový jazyk, divadelný a kzary-mary v kuchyni, workshopy pre žiakov v kariérnom poradenstve, robotike a jazykových workshopoch. vo forme kolónie ako súčasť projektu typu 1.3 špeciálnych tried s logom, psychológom a korekčnými triedami kompenzácií pre študentov tried I a IV-VI a študentov so zdravotným postihnutím. V rámci projektu typu 1.3 budú školy vybavené aj učebnými pomôckami a špeciálnym vybavením. Cieľovou skupinou sú študenti, ich rodičia a n-le SP v Radziejy a SP vo Węgielsztyne, ktoré sa nachádzajú v obci Węgorzewo. Študenti a ich rodičia budú najviac profitovať z projektu prostredníctvom možnosti rozvoja študentov vďaka prístupu k ponuke mimoškolských aktivít, ktoré budú prispôsobené ich individuálnym potrebám. V rámci projektu učitelia zlepšia svoje odborné kompetencie a získajú dodatočnú kvalifikáciu účasťou na postgraduálnom štúdiu. Na druhej strane budú mať študenti možnosť rozvíjať svoje záujmy a dostávať kurzy prispôsobené ich individuálnym potrebám. Real.proj. je v súlade so zásadou trvalo udržateľného rozvoja. (Slovak)
2 July 2022
0 references
L-għan tal-proġett huwa li jinkisbu 60 student (35K,25M) tal-SP f’Radziejy u 60 (28K,32M) ta ‘studenti SP f’Węgielsztyn fis-suq tax-xogħol, inkluż iż-żieda fil-possibbiltà ta’ żvilupp ta ‘studenti b’diffikultajiet speċifiċi ta’ tagħlim (25 student (15K, 20M) bi SP f’Węgielsztyn u 22 student (8K, 14M) b’SP f’Radziejy). Sabiex jintlaħaq l-għan, it-taħriġ għall-għalliema se jiġi implimentat — 7 (6K,1M)43 % tal-SP f’Radziejy u 7 (4K,3M)41 % tal-SP n-li f’Węgielsztyn (bħala parti mit-tip ta’ proġett) se jibbenefikaw minnhom. 1.3–2 n-li ser itemmu l-istudji postgraduate — 1 persuna minn Logopedia, 1 persuna bl Awtiżmu, Disturb Relatati ta ‘l-Iżvilupp u Oligofrenopedagogy u 2 n-li ser ilestu taħriġ fil-ħidma ma’ student met.Montessori. Fi ħdan it-tip ta’ proġett. 1.1–10 n-li ser ilestu t-taħriġ fir-Robotika). Fi ħdan it-tip ta’ proġett 1.2 se jkun hemm trasferiment ta’ klassijiet għall-istudenti — proġetti ta’ suġġetti li jsawru l-kreattività u l-kapaċità li jaħdmu f’tim — Riċerkaturi żgħar, Esploraturi Żgħażagħ, Proġett Ġurnalistiku, jęz-theatral, sightseeing, lingwa, lingwa, teatru, u Kżarju-marju fil-kċina, workshops għall-istudenti fil-konsulenza dwar il-karriera, robotika u workshops lingwistiċi. fil-forma ta’ kolonja, bħala parti mill-proġett tip 1.3 klassijiet speċjali bil-logo, psikologu. u klassijiet ta’ kumpens għall-korrezzjoni għall-istudenti tal-klassijiet I u IV-VI u studenti b’diżabilità. Bħala parti mit-tip ta’ proġett 1.3, l-iskejjel se jkunu mgħammra wkoll b’għodda għat-tagħlim u tagħmir ta’ speċjalità. Il-grupp fil-mira huwa studenti, il-ġenituri tagħhom u SP n-le f’Radziejy u SP f’Węgielsztyn li jinsabu fil-muniċipalità ta ‘Węgorzewo. L-istudenti u l-ġenituri tagħhom se jibbenefikaw l-aktar mill-proġett permezz tal-possibbiltà ta’ żvilupp tal-istudenti, bis-saħħa tal-aċċess għall-offerta ta’ attivitajiet extrakurrikulari li se jitfasslu skont il-ħtiġijiet individwali tagħhom. Bħala parti mill-proġett, l-għalliema se jtejbu l-kompetenzi professjonali tagħhom u jiksbu kwalifiki addizzjonali billi jipparteċipaw fi studji postuniversitarji. Min-naħa l-oħra, l-istudenti se jingħataw l-opportunità li jiżviluppaw l-interessi tagħhom u jirċievu klassijiet adattati għall-ħtiġijiet individwali tagħhom. Real.proj. huwa konformi mal-prinċipju tal-iżvilupp sostenibbli. (Maltese)
2 July 2022
0 references
O objetivo do projeto é obter 60 (35K,25M) de SP em Radziejy e 60 (28K,32M) de estudantes SP em Węgielsztyn no mercado de trabalho, incluindo o aumento da possibilidade de desenvolvimento de estudantes com dificuldades de aprendizagem específicas (25 alunos (15K,20M) com SP em Węgielsztyn e 22 alunos (8K,14M) com SP em Radziejy). A fim de alcançar o objetivo, será implementada formação para professores — 7 (6K,1M)43 % do SP em Radziejy e 7 (4K,3M)41 % do SP n-li em Węgielsztyn (como parte do tipo de projeto) beneficiarão deles. 1.3-2 n-li concluirá os estudos de pós-graduação — 1 pessoa da Logopedia, 1 pessoa com autismo, distúrbios relacionados do desenvolvimento e Oligofrenopedagogia e 2 n-li concluirá treinamento em trabalhar com um aluno met.Montessori. Dentro do tipo de projeto. 1,1-10 n-li completará o treinamento em Robótica). Dentro do projeto tipo 1.2 haverá uma transferência de aulas para estudantes — projetos temáticos que moldam a criatividade e a capacidade de trabalhar em equipa — Pequenos pesquisadores, Jovens exploradores, Projeto Jornalista, Jęz-teatral, turismo, língua linguística, língua-língua, teatral, e Czary-mary na cozinha, workshops para alunos em aconselhamento profissional, robótica e oficinas de idiomas. sob a forma de colônia, como parte do projeto tipo 1.3 aulas especiais com logótipo, psicólogo. e aulas de correção-compensação para estudantes das classes I e IV-VI e estudantes com deficiência. No âmbito do projeto de tipo 1.3, as escolas também estarão equipadas com auxiliares pedagógicos e equipamento especializado. O grupo-alvo são estudantes, seus pais e n-le SP em Radziejy e SP em Węgielsztyn, localizado no concelho de Węgorzewo. Os alunos e seus pais beneficiarão mais do projeto através da possibilidade de desenvolvimento estudantil, graças ao acesso à oferta de atividades extracurriculares que serão adaptadas às suas necessidades individuais. No âmbito do projeto, os professores melhorarão as suas competências profissionais e adquirirão qualificações adicionais, participando em estudos de pós-graduação. Por outro lado, os alunos terão a oportunidade de desenvolver seus interesses e receber aulas adaptadas às suas necessidades individuais. Real.proj. está em conformidade com o princípio do desenvolvimento sustentável. (Portuguese)
2 July 2022
0 references
Hankkeen tavoitteena on saada 60 (35K,25M) SP:n opiskelijaa Radziejystä ja 60 (28K,32M) opiskelijaa Węgielsztynistä työmarkkinoilla, mukaan lukien erityisten oppimisvaikeuksien omaavien opiskelijoiden kehittymismahdollisuuden lisääminen (25 oppilasta (15K,20M) SP: ssä Węgielsztynissä ja 22 oppilasta (8K,14M) SP Radziejyssä). Tavoitteen saavuttamiseksi opettajien koulutus toteutetaan – 7 (6K,1M)43 % Radziejyn SP: stä ja 7 (4K,3M)41 % Węgielsztynin n-li SP: stä (osana hanketyyppiä) hyötyy niistä. 1.3–2 n-li suorittaa jatko-opintoja – 1 henkilö Logopediasta, 1 henkilö, jolla on autismi, siihen liittyvät kehityshäiriöt ja Oligofrenopedagogia ja 2 n-li suorittaa koulutuksen työskentelyssä opiskelijan kanssa met.Montessori. Projektityypin sisällä. 1.1–10 n-li suorittaa robotiikan koulutuksen). Projektityypissä 1.2 on luokkien siirto opiskelijoille – aihehankkeet, jotka muovaavat luovuutta ja kykyä työskennellä tiimissä – Pienet tutkijat, nuoret tutkimusmatkailijat, Journalist Project, jęz-teatteri, kiertoajelut, kielikieli, kielikieli, teatteri ja Czary-mary keittiössä, koululaisille uraneuvontaan, robotiikkaan ja kielityöpajoihin. osana hanketyyppiä 1.3 erityisluokat, joissa on logo, psykologi ja korjaus-kompensaatioluokat luokkien I ja IV-VI opiskelijoille sekä vammaisille opiskelijoille. Osana hanketyyppiä 1.3 koulut varustetaan myös opetusvälineillä ja erikoislaitteilla. Kohderyhmänä ovat opiskelijat, heidän vanhempansa ja n-le SP Radziejyssä ja SP Węgielsztynissä Węgorzewon kunnassa. Opiskelijat ja heidän vanhempansa hyötyvät hankkeesta eniten opiskelijakehitysmahdollisuuden kautta, koska heillä on mahdollisuus käyttää opetussuunnitelman ulkopuolisia toimintoja, jotka räätälöidään heidän yksilöllisiin tarpeisiinsa. Osana hanketta opettajat parantavat ammatillista osaamistaan ja hankkivat lisäpätevyyttä osallistumalla jatko-opintoihin. Toisaalta opiskelijoille annetaan mahdollisuus kehittää etujaan ja vastaanottaa luokkia, jotka on räätälöity heidän yksilöllisiin tarpeisiinsa. Real.proj. on kestävän kehityksen periaatteen mukainen. (Finnish)
2 July 2022
0 references
Cilj projekta je pridobiti 60 (35K,25M) študentov SP v Radziejyju in 60 (28K,32M) študentov SP v Węgielsztynu na trgu dela, vključno s povečanjem možnosti za razvoj študentov s posebnimi učnimi težavami (25 učencev (15K,20M) s SP v Węgielsztynu in 22 učencev (8K,14M) s SP v Radziejyju). Da bi dosegli cilj, se bo izvajalo usposabljanje učiteljev – 7 (6K,1M) 43 % SP v Radziejyju in 7 (4K,3M) 41 % n-li SP v Węgielsztynu (kot del vrste projekta) bodo imeli koristi od njih. 1.3–2 n-li bo končal podiplomski študij – 1 oseba iz Logopedije, 1 oseba z avtizmom, sorodnimi motnjami razvoja in Oligofrenopedagogijo in 2 n-li bo zaključila usposabljanje za delo s študentom.Montessori. Znotraj vrste projekta. 1.1–10 n-li bo končal usposabljanje za robotiko). V okviru projekta tipa 1.2 bo potekal prenos pouka za študente – predmetni projekti, ki oblikujejo ustvarjalnost in sposobnost dela v timu – mali raziskovalci, mladi raziskovalci, novinarski projekt, jęz-teatral, ogledi, jezikovni jezik, jezikovni jezik, gledališki, gledališki in Czary-mary v kuhinji, delavnice za učence v kariernem svetovanju, robotiki in jezikovnih delavnicah. v obliki kolonije, kot del projektne vrste 1.3 posebnih razredov z logotipom, psihologom. in korekcijsko-kompenzacijskimi razredi za študente razredov I in IV-VI ter študente s posebnimi potrebami. V okviru projekta 1.3 bodo šole opremljene tudi s pripomočki za poučevanje in specialno opremo. Ciljna skupina so študenti, njihovi starši in n-le SP v Radziejyju in SP v Węgielsztynu, ki se nahaja v občini Węgorzewo. Študenti in njihovi starši bodo imeli največ koristi od projekta z možnostjo razvoja študentov, zahvaljujoč dostopu do ponudbe obštudijskih dejavnosti, ki bodo prilagojene njihovim individualnim potrebam. V okviru projekta bodo učitelji izboljšali svoje strokovne kompetence in pridobili dodatne kvalifikacije s sodelovanjem v podiplomskem študiju. Po drugi strani pa bodo študenti imeli priložnost, da razvijejo svoje interese in prejmejo razrede, prilagojene njihovim individualnim potrebam. Real.proj. je v skladu z načelom trajnostnega razvoja. (Slovenian)
2 July 2022
0 references
Cílem projektu je získat 60 (35K,25M) studentů SP v Radziejech a 60 (28K,32M) studentů SP ve Węgielsztynu na trhu práce, včetně zvýšení možnosti rozvoje studentů se specifickými poruchami učení (25 žáků (15K,20M) se SP ve Węgielsztynu a 22 žáků (8K,14M) se SP v Radziejech). K dosažení tohoto cíle bude realizováno školení pro učitele – 7 (6K,1M)43 % SP v Radziejech a 7 (4K,3M)41 % n-li SP ve Węgielsztyn (jako součást typu projektu) bude těžit z nich. 1.3–2 n-li dokončí postgraduální studium – 1 osoba z Logopedia, 1 osoba s autismem, související poruchy rozvoje a Oligofrenopedagogie a 2 n-li dokončí školení v práci se studentem met.Montessori. V rámci typu projektu. 1.1–10 n-li dokončí školení v oblasti robotiky). V rámci projektu 1.2 dojde k převodu tříd pro studenty – předměty, které formují kreativitu a schopnost pracovat v týmu – Malí výzkumní pracovníci, mladí badatelé, novinářský projekt, jęz-theatral, prohlídka památek, jazykový jazyk, jazykový jazyk, divadelní a cary-mary v kuchyni, workshopy pro žáky v kariérním poradenství, robotika a jazykové workshopy. ve formě kolonie, jako součást projektu typu 1.3 speciální třídy s logem, psycholog. a korekce-kompenzační třídy pro studenty tříd I a IV-VI a studenty se zdravotním postižením. V rámci projektu typu 1.3 budou školy také vybaveny výukovými pomůckami a speciálním vybavením. Cílovou skupinou jsou studenti, jejich rodiče a n-le SP v Radziejech a SP ve Węgielsztyn v obci Węgorzewo. Studenti a jejich rodiče budou nejvíce těžit z projektu prostřednictvím možnosti studentského rozvoje, a to díky přístupu k nabídce mimoškolních aktivit, které budou přizpůsobeny jejich individuálním potřebám. V rámci projektu učitelé zlepší své odborné kompetence a získají další kvalifikaci tím, že se zúčastní postgraduálního studia. Na druhé straně budou studenti mít možnost rozvíjet své zájmy a přijímat třídy přizpůsobené jejich individuálním potřebám. Real.proj. je v souladu se zásadou udržitelného rozvoje. (Czech)
2 July 2022
0 references
Projekto tikslas – gauti 60 (35K,25M) SP studentų Radziejijoje ir 60 (28K,32M) SP studentų Węgielsztyn į darbo rinką, be kita ko, didinant studentų, turinčių konkrečių mokymosi sunkumų (25 mokiniai (15K,20M) su SP Vęgielsztyn ir 22 mokiniai (8K,14M) su SP Radziejijoje, plėtros galimybes). Siekiant šio tikslo, bus vykdomas mokytojų mokymas – 7 (6K,1M)43 proc. Radziejinės SP ir 7 (4K,3M) 41 proc. „n-li SP“ Vęgielsztyne (kaip projekto tipo dalis). 1.3–2 n-li baigs magistrantūros studijas – 1 asmuo iš Logopedijos, 1 asmuo su autizmu, susijusiais vystymosi sutrikimais ir oligofrenopedagogija ir 2 n-li baigs mokymus dirbant su studentu met.Montessori. Pagal projekto tipą. 1.1–10 n-li baigs Robotikos mokymus). Projekto tipas 1.2 vyks klasių perkėlimas studentams – teminiai projektai, kurie formuoja kūrybiškumą ir gebėjimą dirbti komandoje – maži mokslininkai, jaunieji tyrinėtojai, Žurnalistų projektas, jęz-teatralas, pažintinis, kalbos kalba, kalba, kalba, teatro ir Czary-mary virtuvėje, seminarai mokiniams karjeros konsultavimo, robotikos ir kalbų seminaruose. kolonijos forma, kaip projekto tipo 1.3 specialios klasės su logotipu, psichologu. ir korekcijos kompensavimo klases I ir IV-VI klasių studentams ir neįgaliems studentams. Pagal 1.3 tipo projektą mokyklose taip pat bus įrengtos mokymo priemonės ir speciali įranga. Tikslinė grupė yra studentai, jų tėvai ir n-le SP Radziejy ir SP Węgielsztyn, įsikūrusi Węgorzewo savivaldybėje. Studentai ir jų tėvai gaus daugiausia naudos iš projekto per studentų tobulėjimo galimybę, nes jie galės naudotis užklasinės veiklos pasiūlymais, kurie bus pritaikyti jų individualiems poreikiams. Įgyvendinant projektą mokytojai tobulins savo profesines kompetencijas ir įgis papildomų kvalifikacijų dalyvaudami antrosios pakopos studijose. Kita vertus, studentams bus suteikta galimybė plėtoti savo interesus ir gauti klases, pritaikytas jų individualiems poreikiams. „Real.proj.“ atitinka tvaraus vystymosi principą. (Lithuanian)
2 July 2022
0 references
Projekta mērķis ir iesaistīt darba tirgū 60 (35K,25M) SP studentus Radziejjā un 60 (28K,32M) SP studentus Węgielsztyn darba tirgū, tostarp palielinot attīstības iespēju studentiem ar īpašām mācīšanās grūtībām (25 skolēni (15K,20M) ar SP Vęgielsztyn un 22 skolēni (8K,14M) ar SP Radziejy). Lai sasniegtu mērķi, tiks īstenota skolotāju apmācība — 7 (6K,1M)43 % no SP Radziejy un 7 (4K,3M)41 % no n-li SP Węgielsztyn (projekta veida ietvaros) no tiem gūs labumu. 1.3–2 n-li pabeigs pēcdiploma studijas — 1 persona no Logopedia, 1 persona ar autismu, saistītiem attīstības traucējumiem un Oligofrenopedagogy un 2 n-li pabeigs apmācību darbā ar studentu met.Montessori. Projekta veida ietvaros. 1.1–10 n-li pabeigs apmācību robotikā). Projekta 1.2. tipa ietvaros notiks nodarbību nodošana studentiem — mācību priekšmetu projekti, kas veido radošumu un spēju strādāt komandā — Mazie pētnieki, jaunie pētnieki, Žurnālistu projekts, Jęz-teatral, ekskursijas, valodu valoda, valodas valoda, teātris un Czary-mary virtuvē, semināri skolēniem karjeras konsultācijās, robotikā un valodu semināros. projekta tipa 1.3. speciālajās nodarbībās ar logotipu, psihologu un korekcijas kompensācijas nodarbībām I un IV-VI klases studentiem un studentiem ar invaliditāti. Projekta 1.3. tipa ietvaros skolas tiks aprīkotas arī ar mācību līdzekļiem un speciālo aprīkojumu. Mērķa grupa ir studenti, viņu vecāki un n-le SP Radziejy un SP Węgielsztyn, kas atrodas Węgorzewo pašvaldībā. Studenti un viņu vecāki visvairāk gūs labumu no projekta, pateicoties studentu attīstības iespējai, pateicoties piekļuvei ārpusskolas aktivitātēm, kas tiks pielāgotas viņu individuālajām vajadzībām. Projekta ietvaros skolotāji uzlabos savas profesionālās kompetences un iegūs papildu kvalifikāciju, piedaloties pēcdiploma studijās. No otras puses, studentiem tiks dota iespēja attīstīt savas intereses un saņemt nodarbības, kas pielāgotas viņu individuālajām vajadzībām. Real.proj. atbilst ilgtspējīgas attīstības principam. (Latvian)
2 July 2022
0 references
Целта на проекта е да се привлекат 60 (35K,25M) студенти от SP в Radziejy и 60 (28K,32M) студенти по СП в Węgielsztyn на пазара на труда, включително увеличаване на възможността за развитие на студенти със специфични затруднения в обучението (25 ученици (15K,20M) с СП във Węgielsztyn и 22 ученици (8K,14M) с SP в Radziejy). За да се постигне целта, ще бъде осъществено обучение за учители — 7 (6K,1M)43 % от SP в Radziejy и 7 (4K,3M)41 % от n-li SP във Węgielsztyn (като част от вида на проекта) ще се възползват от тях. 1.3—2 n-li ще завърши следдипломна квалификация — 1 човек от Logopedia, 1 човек с аутизъм, свързани нарушения на развитието и Oligofrenopedagogy и 2 н-ли ще завърши обучение по работа със студент.Montessori. В рамките на вида на проекта. 1.1—10 n-li ще завърши обучение по роботика). В рамките на проекта тип 1.2 ще има трансфер на класове за студенти — предметни проекти, които оформят творчеството и способността за работа в екип — Малки изследователи, млади изследователи, Журналистически проект, jęz-театрален, забележителности, езиков език, езиков език, театрален и Czary-mary в кухнята, семинари за ученици в кариерно консултиране, роботика и езикови работилници. под формата на колония, като част от проект тип 1.3 специални класове с лого, психолог. и корекционни класове за студенти от класове I и IV-VI и студенти с увреждания. Като част от проект тип 1.3 училищата ще бъдат оборудвани и с учебни помагала и специализирано оборудване. Целевата група са студенти, техните родители и n-le SP в Radziejy и SP в Węgielsztyn, разположени в община Węgorzewo. Студентите и техните родители ще се възползват най-много от проекта чрез възможността за развитие на студентите, благодарение на достъпа до предлагането на извънкласни дейности, които ще бъдат съобразени с индивидуалните им нужди. Като част от проекта учителите ще подобрят своите професионални компетентности и ще придобият допълнителни квалификации, като участват в следдипломно обучение. От друга страна, студентите ще получат възможност да развият своите интереси и да получат класове, съобразени с техните индивидуални нужди. Real.proj. е в съответствие с принципа на устойчивото развитие. (Bulgarian)
2 July 2022
0 references
A projekt célja, hogy 60 (35K,25M) SP hallgatót szerezzen Radziejyben és 60 (28K,32M) SP-hallgatót Węgielsztynben a munkaerőpiacon, beleértve a speciális tanulási nehézségekkel küzdő diákok fejlesztésének lehetőségét (25 diák (15K,20M) a Węgielsztyn-i SP-vel és 22 diák (8K,14M) az SP-vel Radziejyben). A cél elérése érdekében a tanárok képzése valósul meg – az SP 7 (6K,1M)43%-a Radziejyben és 7 (4K,3M) az n-li SP 41%-a Węgielsztynben (a projekttípus részeként). 1,3–2 n-li befejezi posztgraduális tanulmányok – 1 személy Logopedia, 1 személy autizmus, Kapcsolódó fejlődési rendellenességek és Oligofrenopedagogia és 2 n-li befejezni képzés dolgozik egy diák met.Montessori. A projekt típusán belül. 1.1–10 n-li befejezi a képzés robotika). Az 1.2-es projekttípuson belül lesz egy átadása a diákoknak – a kreativitást és a csapatban való munkavégzés képességét alakító tantárgyak – kis kutatók, fiatal felfedezők, újságírói projekt, jęz-színház, városnézés, nyelv, nyelv, színházi és Czary-mary a konyhában, workshopok a diákok számára karrier tanácsadás, robotika és nyelvi műhelyek. kolónia formájában, a projekttípus 1.3 speciális osztályának részeként logóval, pszichológussal és korrekciós kompenzációs osztályokkal az I. és IV-VI. osztályba tartozó diákok és a fogyatékkal élő diákok számára. Az 1.3-as projekttípus részeként az iskolák oktatási segédeszközökkel és speciális berendezésekkel is fel vannak szerelve. A célcsoport a diákok, szüleik és n-le SP Radziejy és SP Węgielsztyn településen található Węgorzewo. A diákok és szüleik a legtöbbet profitálnak a projektből a hallgatói fejlődés lehetőségén keresztül, köszönhetően a tanórán kívüli tevékenységekhez való hozzáférésnek, amelyek egyéni igényeikhez igazodnak. A projekt részeként a tanárok javítják szakmai kompetenciáikat, és posztgraduális tanulmányokban való részvétellel további képesítéseket szereznek. Másrészt a hallgatók lehetőséget kapnak arra, hogy fejlesszék érdeklődésüket és egyéni igényeikre szabott osztályokat kapjanak. A Real.proj. összhangban van a fenntartható fejlődés elvével. (Hungarian)
2 July 2022
0 references
Is é aidhm an tionscadail ná 60 (35K,25M) de mhic léinn SP in Radziejy agus 60 (28K,32M) de mhic léinn SP in Węgielsztyn a fháil ar mhargadh an tsaothair, lena n-áirítear cur leis an bhféidearthacht go bhforbrófaí daltaí a bhfuil deacrachtaí foghlama sonracha acu (25 dalta (15K,20M) le SP in Węgielsztyn agus 22 dalta (8K,14M) le SP in Radziejy). Chun an sprioc a bhaint amach, cuirfear oiliúint do mhúinteoirí i bhfeidhm — 7 (6K,1M)43 % den SP in Radziejy agus 7 (4K,3M)41 % den n-li SP in Węgielsztyn (mar chuid den chineál tionscadail) bainfidh siad tairbhe astu. Críochnóidh 1.3-2 n-li staidéar iarchéime — 1 duine ó Logopedia, 1 duine le Uathachas, Neamhoird Ghaolmhara Forbartha agus Oligofrenopedagogy agus 2 n-li oiliúint a chríochnú ag obair le mac léinn le chéile.Montessori. Laistigh den chineál tionscadail. Críochnóidh 1.1-10 n-li oiliúint i Róbataic). Laistigh de chineál tionscadail 1.2 beidh aistriú ranganna do mhic léinn — tionscadail ábhair a mhúnlaíonn cruthaitheacht agus cumas oibre i bhfoireann — Taighdeoirí beaga, taiscéalaithe óga, Tionscadal Iriseora, Jęz-theatral, fámaireacht, teanga, teanga, teanga, amharclann, agus Czary-mary sa chistin, ceardlanna do dhaltaí i gcomhairleoireacht ghairme, róbataic agus ceardlanna teanga. i bhfoirm coilíneachta, mar chuid den chineál tionscadail 1.3 ranganna speisialta le lógó, síceolaí, agus ranganna cúitimh ceartúcháin do mhic léinn ranganna I agus IV-VI agus mic léinn faoi mhíchumas. Mar chuid den chineál tionscadail 1.3, beidh áiseanna teagaisc agus trealamh speisialtachta ag scoileanna chomh maith. Is é an spriocghrúpa mic léinn, a dtuismitheoirí agus n-le SP i Radziejy agus SP i Węgielsztyn lonnaithe i mbardasacht Węgorzewo. Bainfidh mic léinn agus a dtuismitheoirí an tairbhe is mó as an tionscadal trí fhorbairt na mac léinn, a bhuí leis an rochtain ar ghníomhaíochtaí seach-churaclaim a chuirfear in oiriúint dá riachtanais aonair. Mar chuid den tionscadal, cuirfidh múinteoirí feabhas ar a n-inniúlachtaí gairmiúla agus gheobhaidh siad cáilíochtaí breise trí pháirt a ghlacadh i staidéar iarchéime. Ar an láimh eile, tabharfar an deis do dhaltaí a gcuid spéiseanna a fhorbairt agus ranganna a fháil atá in oiriúint dá riachtanais aonair. Tá Real.proj. ag teacht le prionsabal na forbartha inbhuanaithe. (Irish)
2 July 2022
0 references
Syftet med projektet är att få 60 (35K,25M) studenter från SP i Radziejy och 60 (28K,32M) SP-studenter i Węgielsztyn på arbetsmarknaden, inklusive att öka möjligheten att utveckla studenter med specifika inlärningssvårigheter (25 elever (15K,20M) med SP i Węgielsztyn och 22 elever (8K,14M) med SP i Radziejy). För att uppnå målet kommer utbildning för lärare att genomföras – 7 (6K,1M)43 % av SP i Radziejy och 7 (4K,3M)41 % av n-li SP i Węgielsztyn (som en del av projekttypen) kommer att dra nytta av dem. 1.3–2 n-li kommer att slutföra forskarutbildning – 1 person från Logopedia, 1 person med autism, relaterade utvecklingsstörningar och oligofrenopedagogik och 2 n-li kommer att slutföra utbildning i att arbeta med en student met.Montessori. Inom projekttypen. 1.1–10 n-li kommer att slutföra utbildningen i Robotics). Inom projekttyp 1.2 kommer det att finnas en överföring av klasser för studenter – ämnesprojekt som formar kreativitet och förmåga att arbeta i ett team – Små forskare, unga upptäcktsresande, journalistprojekt, jęz-teater, sightseeing, språkspråk, teater och Czary-mary i köket, workshops för elever i karriärrådgivning, robotik och språkverkstäder. i form av en koloni, som en del av projektet typ 1.3 specialklasser med logotyp, psykolog. och korrigeringskompensation klasser för studenter i klass I och IV-VI och studenter med funktionshinder. Som en del av projekttyp 1.3 kommer skolorna också att utrustas med undervisningshjälpmedel och specialutrustning. Målgruppen är studenter, deras föräldrar och n-le SP i Radziejy och SP i Węgielsztyn i kommunen Węgorzewo. Studenter och deras föräldrar kommer att dra mest nytta av projektet genom möjligheten till studentutveckling, tack vare tillgång till utbudet av fritidsaktiviteter som kommer att skräddarsys efter deras individuella behov. Som en del av projektet kommer lärare att förbättra sin yrkeskompetens och få ytterligare kvalifikationer genom att delta i forskarutbildning. Å andra sidan kommer studenterna att ges möjlighet att utveckla sina intressen och få klasser anpassade till deras individuella behov. Real.proj. är i linje med principen om hållbar utveckling. (Swedish)
2 July 2022
0 references
Projekti eesmärk on saada 60 (35K,25M) SP üliõpilast Radziejys ja 60 (28K,32M) Węgielsztyn’i SP üliõpilast tööturul, sealhulgas suurendada konkreetsete õpiraskustega õpilaste arenguvõimalusi (25 õpilast (15K,20M) koos SP Węgielsztynis ja 22 õpilast (8K,14M) koos SP Radziejys). Eesmärgi saavutamiseks viiakse läbi õpetajate koolitamine – neist saavad kasu 7 (6K,1M)43 % programmist Radziejys ja 7 (4K,3M)41 % Węgielsztyn’i n-li programmist (osa projekti liigist). 1.3–2 n-li lõpetab kraadiõppe – 1 inimene Logopediast, 1 inimene autismiga, sellega seotud arenguhäired ja oligofrenopedagoogika ning 2 n-li lõpetab koolituse töötamisel õpilasega met.Montessori. Projekti tüübi sees. 1.1–10 n-li lõpetab koolituse robootika). Projektitüübi 1.2 raames kantakse üle klassid õpilastele – aineprojektid, mis kujundavad loovust ja võimet meeskonnas töötada – väikesed teadlased, noored maadeavastajad, ajakirjaniku projekt, jęz-teatraalne, vaatamisväärsused, keel, keel, teatri- ja kino-mary köögis, töötoad õpilastele karjäärinõustamisel, robootika ja keeletöötoad. koloonia kujul, osana projekti tüübist 1.3 eriklassid logo, psühholoog ja paranduskompensatsiooni klassid I ja IV-VI klassi õpilastele ja puuetega õpilastele. Projektitüübi 1.3 raames varustatakse koolid ka õppevahendite ja erialavarustusega. Sihtrühm on üliõpilased, nende vanemad ja Węgielsztynis asuvas Węgielsztynis asuvas Węgielsztynis asuvas Radziejys ja SP-s N-le SP, mis asub Węgorzewo omavalitsusüksuses. Õpilased ja nende vanemad saavad projektist kõige rohkem kasu üliõpilaste arendamise võimaluse kaudu tänu juurdepääsule õppekavaväliste tegevuste pakkumisele, mis on kohandatud nende individuaalsetele vajadustele. Osana projektist parandavad õpetajad oma ametialast pädevust ja omandavad kraadiõppes osalemisega lisakvalifikatsioone. Teisest küljest antakse õpilastele võimalus arendada oma huve ja saada klasse, mis on kohandatud nende individuaalsetele vajadustele. Real.proj. on kooskõlas säästva arengu põhimõttega. (Estonian)
2 July 2022
0 references
WOJ.: WARMIŃSKO-MAZURSKIE, POW.: węgorzewski
0 references
24 May 2023
0 references
Identifiers
RPWM.02.02.01-28-0084/16
0 references