INTEGRI@MO (Q1999917): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Created claim: summary (P836): SUMMARY DESCRIPTION OF THE PROJECT/QUALITY OF PROJECT AND INTERNAL CONSISTENCY: (4/5 FOLDERS): INDICATE: A. ANALYSIS, THE INSTITUTE FOR THE 2018/2019 SCHOOL YEAR, 49 PUPILS WITH A CERTIFIED DISABILITY, OF WHICH 32 WITH A REQUEST FOR ASSISTANCE (INCLUDING 31 WITH 104 ARTICLE 3 (3)) WHOSE NEEDS TAKE ACCOUNT OF THE MEDICAL CONDITION CERTIFIED, THE FEEDBACK RECEIVED FROM FAMILIES AND SPECIALISTS, AND, NOT LEAST, THE ANALYSIS OF THE CLASS IN WHICH TH...)
(‎Added qualifier: readability score (P590521): 0.0478657858855101)
(15 intermediate revisions by 2 users not shown)
label / frlabel / fr
 
INTEGRI@MO
label / nllabel / nl
 
INTEGRI@MO
label / delabel / de
 
INTEGRI@MO
label / eslabel / es
 
INTEGRI@MO
label / dalabel / da
 
INTEGRI@MO
label / ellabel / el
 
INTEGRI@MO
label / hrlabel / hr
 
INTEGRI@MO
label / rolabel / ro
 
INTEGRI@MO
label / sklabel / sk
 
INTEGRI@MO
label / mtlabel / mt
 
INTEGRI@MO
label / ptlabel / pt
 
INTEGRI@MO
label / filabel / fi
 
INTEGRI@MO
label / pllabel / pl
 
INTEGRI@MO
label / sllabel / sl
 
INTEGRI@MO
label / cslabel / cs
 
INTEGRI@MO
label / ltlabel / lt
 
INTEGRI@MO
label / lvlabel / lv
 
INTEGRI@MO
label / bglabel / bg
 
INTEGRI@MO
label / hulabel / hu
 
INTEGRI@MO
label / galabel / ga
 
INTEGRI@MO
label / svlabel / sv
 
INTEGRI@MO
label / etlabel / et
 
INTEGRI@MO
description / endescription / en
Project in Italy financed by DG Regio
Project Q1999917 in Italy
description / itdescription / it
Progetto in Italia finanziato da DG Regio
Progetto Q1999917 in Italia
description / bgdescription / bg
 
Проект Q1999917 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q1999917 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q1999917 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q1999917 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q1999917 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q1999917 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q1999917 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q1999917 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q1999917 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q1999917 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q1999917 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q1999917 san Iodáil
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q1999917 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q1999917 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q1999917 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q1999917 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q1999917 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q1999917 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q1999917 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q1999917 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q1999917 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q1999917 i Italien
Property / financed by
 
Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank
Normal rank
 
Property / summary: SUMMARY DESCRIPTION OF THE PROJECT/QUALITY OF PROJECT AND INTERNAL CONSISTENCY: (4/5 FOLDERS): INDICATE: A. ANALYSIS, THE INSTITUTE FOR THE 2018/2019 SCHOOL YEAR, 49 PUPILS WITH A CERTIFIED DISABILITY, OF WHICH 32 WITH A REQUEST FOR ASSISTANCE (INCLUDING 31 WITH 104 ARTICLE 3 (3)) WHOSE NEEDS TAKE ACCOUNT OF THE MEDICAL CONDITION CERTIFIED, THE FEEDBACK RECEIVED FROM FAMILIES AND SPECIALISTS, AND, NOT LEAST, THE ANALYSIS OF THE CLASS IN WHICH THE DIFFERENT CATEGORY IS INCLUDED. FOR THE CMFP THE PUPILS FOR WHICH ASSISTANCE IS REQUESTED ARE 15, ONE OF WHICH ALSO REQUIRES SENSORY ASSISTANCE (IPOACUSICO). (English) / qualifier
 
readability score: 0.0478657858855101
Amount0.0478657858855101
Unit1
Property / contained in Local Administrative Unit
 
Property / contained in Local Administrative Unit: Ciampino / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
DESCRIPTION SOMMAIRE DE LA QUALITÉ DU PROJET/DE LA CONCEPTION ET DE LA COHÉRENCE INTERNE: (MAXIMUM 4/5 DOSSIERS): VEUILLEZ INDIQUER: A.ANALISI DEI BISOGNIL’INSTITUTO ACCUEILLERA POUR L’ANNÉE SCOLAIRE 2018/2019 49 ÉLÈVES HANDICAPÉS CERTIFIÉS, 32 D’ENTRE EUX AYANT UNE DEMANDE D’ASSISTANCE (DONT 31 AVEC 104 ART.3, PARAGRAPHE 3) DONT LES BESOINS TIENNENT COMPTE DE LA PATHOLOGIE CERTIFIÉE, DES RETOURS D’INFORMATION REÇUS DES FAMILLES ET DES SPÉCIALISTES ET, ENFIN ET SURTOUT, DE L’ANALYSE DU GROUPE DE CLASSE DANS LEQUEL LES HANDICAPÉS SONT INCLUS. EN CE QUI CONCERNE LE CMFP, LES ÉLÈVES POUR LESQUELS L’ASSISTANCE EST DEMANDÉE SONT 15, DONT L’UN NÉCESSITE ÉGALEMENT UNE ASSISTANCE SENSORIELLE (HYPOACOUSTIC).B.OBJECTIVES POUR ATTEINDRE LE «PROJET DE VIE» FORMULÉ POUR TOUS LES HANDICAPÉS PRÉSENTS À L’INSTITUT D’ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR FOURNIT UN MODÈLE DE PARTICIPATION ET DE COLLABORATION TRANSVERSALE POUR L’ENSEMBLE DU PERSONNEL ENSEIGNANT (PROGRAMME ET ENSEIGNANTS DE SOUTIEN) ET PARMI TOUS LES ASSISTANTS SPÉCIALISÉS, QUI VISE À PROMOUVOIR L’INTÉGRATION DE (French)
Property / summary: DESCRIPTION SOMMAIRE DE LA QUALITÉ DU PROJET/DE LA CONCEPTION ET DE LA COHÉRENCE INTERNE: (MAXIMUM 4/5 DOSSIERS): VEUILLEZ INDIQUER: A.ANALISI DEI BISOGNIL’INSTITUTO ACCUEILLERA POUR L’ANNÉE SCOLAIRE 2018/2019 49 ÉLÈVES HANDICAPÉS CERTIFIÉS, 32 D’ENTRE EUX AYANT UNE DEMANDE D’ASSISTANCE (DONT 31 AVEC 104 ART.3, PARAGRAPHE 3) DONT LES BESOINS TIENNENT COMPTE DE LA PATHOLOGIE CERTIFIÉE, DES RETOURS D’INFORMATION REÇUS DES FAMILLES ET DES SPÉCIALISTES ET, ENFIN ET SURTOUT, DE L’ANALYSE DU GROUPE DE CLASSE DANS LEQUEL LES HANDICAPÉS SONT INCLUS. EN CE QUI CONCERNE LE CMFP, LES ÉLÈVES POUR LESQUELS L’ASSISTANCE EST DEMANDÉE SONT 15, DONT L’UN NÉCESSITE ÉGALEMENT UNE ASSISTANCE SENSORIELLE (HYPOACOUSTIC).B.OBJECTIVES POUR ATTEINDRE LE «PROJET DE VIE» FORMULÉ POUR TOUS LES HANDICAPÉS PRÉSENTS À L’INSTITUT D’ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR FOURNIT UN MODÈLE DE PARTICIPATION ET DE COLLABORATION TRANSVERSALE POUR L’ENSEMBLE DU PERSONNEL ENSEIGNANT (PROGRAMME ET ENSEIGNANTS DE SOUTIEN) ET PARMI TOUS LES ASSISTANTS SPÉCIALISÉS, QUI VISE À PROMOUVOIR L’INTÉGRATION DE (French) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DESCRIPTION SOMMAIRE DE LA QUALITÉ DU PROJET/DE LA CONCEPTION ET DE LA COHÉRENCE INTERNE: (MAXIMUM 4/5 DOSSIERS): VEUILLEZ INDIQUER: A.ANALISI DEI BISOGNIL’INSTITUTO ACCUEILLERA POUR L’ANNÉE SCOLAIRE 2018/2019 49 ÉLÈVES HANDICAPÉS CERTIFIÉS, 32 D’ENTRE EUX AYANT UNE DEMANDE D’ASSISTANCE (DONT 31 AVEC 104 ART.3, PARAGRAPHE 3) DONT LES BESOINS TIENNENT COMPTE DE LA PATHOLOGIE CERTIFIÉE, DES RETOURS D’INFORMATION REÇUS DES FAMILLES ET DES SPÉCIALISTES ET, ENFIN ET SURTOUT, DE L’ANALYSE DU GROUPE DE CLASSE DANS LEQUEL LES HANDICAPÉS SONT INCLUS. EN CE QUI CONCERNE LE CMFP, LES ÉLÈVES POUR LESQUELS L’ASSISTANCE EST DEMANDÉE SONT 15, DONT L’UN NÉCESSITE ÉGALEMENT UNE ASSISTANCE SENSORIELLE (HYPOACOUSTIC).B.OBJECTIVES POUR ATTEINDRE LE «PROJET DE VIE» FORMULÉ POUR TOUS LES HANDICAPÉS PRÉSENTS À L’INSTITUT D’ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR FOURNIT UN MODÈLE DE PARTICIPATION ET DE COLLABORATION TRANSVERSALE POUR L’ENSEMBLE DU PERSONNEL ENSEIGNANT (PROGRAMME ET ENSEIGNANTS DE SOUTIEN) ET PARMI TOUS LES ASSISTANTS SPÉCIALISÉS, QUI VISE À PROMOUVOIR L’INTÉGRATION DE (French) / qualifier
 
point in time: 13 December 2021
Timestamp+2021-12-13T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
BEKNOPTE BESCHRIJVING VAN HET PROJECT/ONTWERPKWALITEIT EN INTERNE CONSISTENTIE: (MAXIMAAL 4/5 MAPPEN): GELIEVE AAN TE GEVEN: A.ANALISI DEI BISOGNIL’INSTITUTO ZAL GASTHEER ZIJN VOOR HET SCHOOLJAAR 2018/2019, 49 LEERLINGEN MET EEN GECERTIFICEERDE HANDICAP, 32 VAN HEN MET EEN VERZOEK OM BIJSTAND (WAARONDER 31 MET 104 ART.3 PARAGRAAF 3), WAARVAN DE BEHOEFTEN REKENING HOUDEN MET DE GECERTIFICEERDE PATHOLOGIE, FEEDBACK ONTVANGEN VAN GEZINNEN EN SPECIALISTEN EN, LAST BUT NOT LEAST, VAN DE ANALYSE VAN DE KLASGROEP WAARIN DE GEHANDICAPTEN ZIJN OPGENOMEN. MET BETREKKING TOT HET CMFP ZIJN DE LEERLINGEN VOOR WIE BIJSTAND WORDT GEVRAAGD 15, WAARVAN ER ÉÉN OOK ZINTUIGLIJKE BIJSTAND VEREIST (HYPOACOUSTIC).B.OBJECTIVES OM HET „LEVENSPROJECT” DAT IS GEFORMULEERD VOOR ALLE GEHANDICAPTEN IN HET INSTITUUT VOOR HOGER ONDERWIJS TE BEREIKEN, BIEDT EEN MODEL VAN PARTICIPATIE EN TRANSVERSALE SAMENWERKING VOOR HET GEHELE ONDERWIJZEND PERSONEEL (CURRICULUM EN ONDERSTEUNENDE DOCENTEN) EN ONDER ALLE GESPECIALISEERDE ASSISTENTEN, DIE GERICHT ZIJN OP DE BEVORDERING VAN DE INTEGRATIE VAN (Dutch)
Property / summary: BEKNOPTE BESCHRIJVING VAN HET PROJECT/ONTWERPKWALITEIT EN INTERNE CONSISTENTIE: (MAXIMAAL 4/5 MAPPEN): GELIEVE AAN TE GEVEN: A.ANALISI DEI BISOGNIL’INSTITUTO ZAL GASTHEER ZIJN VOOR HET SCHOOLJAAR 2018/2019, 49 LEERLINGEN MET EEN GECERTIFICEERDE HANDICAP, 32 VAN HEN MET EEN VERZOEK OM BIJSTAND (WAARONDER 31 MET 104 ART.3 PARAGRAAF 3), WAARVAN DE BEHOEFTEN REKENING HOUDEN MET DE GECERTIFICEERDE PATHOLOGIE, FEEDBACK ONTVANGEN VAN GEZINNEN EN SPECIALISTEN EN, LAST BUT NOT LEAST, VAN DE ANALYSE VAN DE KLASGROEP WAARIN DE GEHANDICAPTEN ZIJN OPGENOMEN. MET BETREKKING TOT HET CMFP ZIJN DE LEERLINGEN VOOR WIE BIJSTAND WORDT GEVRAAGD 15, WAARVAN ER ÉÉN OOK ZINTUIGLIJKE BIJSTAND VEREIST (HYPOACOUSTIC).B.OBJECTIVES OM HET „LEVENSPROJECT” DAT IS GEFORMULEERD VOOR ALLE GEHANDICAPTEN IN HET INSTITUUT VOOR HOGER ONDERWIJS TE BEREIKEN, BIEDT EEN MODEL VAN PARTICIPATIE EN TRANSVERSALE SAMENWERKING VOOR HET GEHELE ONDERWIJZEND PERSONEEL (CURRICULUM EN ONDERSTEUNENDE DOCENTEN) EN ONDER ALLE GESPECIALISEERDE ASSISTENTEN, DIE GERICHT ZIJN OP DE BEVORDERING VAN DE INTEGRATIE VAN (Dutch) / rank
 
Normal rank
Property / summary: BEKNOPTE BESCHRIJVING VAN HET PROJECT/ONTWERPKWALITEIT EN INTERNE CONSISTENTIE: (MAXIMAAL 4/5 MAPPEN): GELIEVE AAN TE GEVEN: A.ANALISI DEI BISOGNIL’INSTITUTO ZAL GASTHEER ZIJN VOOR HET SCHOOLJAAR 2018/2019, 49 LEERLINGEN MET EEN GECERTIFICEERDE HANDICAP, 32 VAN HEN MET EEN VERZOEK OM BIJSTAND (WAARONDER 31 MET 104 ART.3 PARAGRAAF 3), WAARVAN DE BEHOEFTEN REKENING HOUDEN MET DE GECERTIFICEERDE PATHOLOGIE, FEEDBACK ONTVANGEN VAN GEZINNEN EN SPECIALISTEN EN, LAST BUT NOT LEAST, VAN DE ANALYSE VAN DE KLASGROEP WAARIN DE GEHANDICAPTEN ZIJN OPGENOMEN. MET BETREKKING TOT HET CMFP ZIJN DE LEERLINGEN VOOR WIE BIJSTAND WORDT GEVRAAGD 15, WAARVAN ER ÉÉN OOK ZINTUIGLIJKE BIJSTAND VEREIST (HYPOACOUSTIC).B.OBJECTIVES OM HET „LEVENSPROJECT” DAT IS GEFORMULEERD VOOR ALLE GEHANDICAPTEN IN HET INSTITUUT VOOR HOGER ONDERWIJS TE BEREIKEN, BIEDT EEN MODEL VAN PARTICIPATIE EN TRANSVERSALE SAMENWERKING VOOR HET GEHELE ONDERWIJZEND PERSONEEL (CURRICULUM EN ONDERSTEUNENDE DOCENTEN) EN ONDER ALLE GESPECIALISEERDE ASSISTENTEN, DIE GERICHT ZIJN OP DE BEVORDERING VAN DE INTEGRATIE VAN (Dutch) / qualifier
 
point in time: 22 December 2021
Timestamp+2021-12-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ZUSAMMENFASSENDE BESCHREIBUNG DES PROJEKTS/DESIGNQUALITÄT UND INTERNER KONSISTENZ: (MAXIMAL 4/5 ORDNER): BITTE GEBEN SIE AN: A.ANALISI DEI BISOGNIL’INSTITUTO WIRD FÜR DAS SCHULJAHR 2018/2019 GASTGEBER SEIN, 49 SCHÜLER MIT ZERTIFIZIERTEN BEHINDERUNGEN, 32 DAVON MIT UNTERSTÜTZUNGSERSUCHEN (EINSCHLIESSLICH 31 MIT 104 ART.3 ABS. 3), DEREN BEDÜRFNISSE DIE ZERTIFIZIERTE PATHOLOGIE, RÜCKMELDUNGEN VON FAMILIEN UND SPEZIALISTEN UND NICHT ZULETZT AUS DER ANALYSE DER KLASSENGRUPPE, IN DIE BEHINDERTE MENSCHEN EINGESCHLOSSEN SIND, BERÜCKSICHTIGEN. IN BEZUG AUF DIE CMFP SIND DIE SCHÜLER, FÜR DIE UNTERSTÜTZUNG BEANTRAGT WIRD, 15, VON DENEN EINE AUCH SENSORISCHE UNTERSTÜTZUNG (HYPOACOUSTIC) ERFORDERT.B.OBJECTIVES ZUR ERREICHUNG DES „LEBENSPROJEKTS“, DAS FÜR ALLE AM INSTITUT FÜR HOCHSCHULBILDUNG ANWESENDEN BEHINDERTEN FORMULIERT WURDE, BIETET EIN MODELL DER PARTIZIPATION UND BEREICHSÜBERGREIFENDEN ZUSAMMENARBEIT FÜR DAS GESAMTE LEHRPERSONAL (KURS- UND UNTERSTÜTZUNGSLEHRER) UND UNTER ALLEN FACHASSISTENTEN, DIE DIE INTEGRATION VON (German)
Property / summary: ZUSAMMENFASSENDE BESCHREIBUNG DES PROJEKTS/DESIGNQUALITÄT UND INTERNER KONSISTENZ: (MAXIMAL 4/5 ORDNER): BITTE GEBEN SIE AN: A.ANALISI DEI BISOGNIL’INSTITUTO WIRD FÜR DAS SCHULJAHR 2018/2019 GASTGEBER SEIN, 49 SCHÜLER MIT ZERTIFIZIERTEN BEHINDERUNGEN, 32 DAVON MIT UNTERSTÜTZUNGSERSUCHEN (EINSCHLIESSLICH 31 MIT 104 ART.3 ABS. 3), DEREN BEDÜRFNISSE DIE ZERTIFIZIERTE PATHOLOGIE, RÜCKMELDUNGEN VON FAMILIEN UND SPEZIALISTEN UND NICHT ZULETZT AUS DER ANALYSE DER KLASSENGRUPPE, IN DIE BEHINDERTE MENSCHEN EINGESCHLOSSEN SIND, BERÜCKSICHTIGEN. IN BEZUG AUF DIE CMFP SIND DIE SCHÜLER, FÜR DIE UNTERSTÜTZUNG BEANTRAGT WIRD, 15, VON DENEN EINE AUCH SENSORISCHE UNTERSTÜTZUNG (HYPOACOUSTIC) ERFORDERT.B.OBJECTIVES ZUR ERREICHUNG DES „LEBENSPROJEKTS“, DAS FÜR ALLE AM INSTITUT FÜR HOCHSCHULBILDUNG ANWESENDEN BEHINDERTEN FORMULIERT WURDE, BIETET EIN MODELL DER PARTIZIPATION UND BEREICHSÜBERGREIFENDEN ZUSAMMENARBEIT FÜR DAS GESAMTE LEHRPERSONAL (KURS- UND UNTERSTÜTZUNGSLEHRER) UND UNTER ALLEN FACHASSISTENTEN, DIE DIE INTEGRATION VON (German) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ZUSAMMENFASSENDE BESCHREIBUNG DES PROJEKTS/DESIGNQUALITÄT UND INTERNER KONSISTENZ: (MAXIMAL 4/5 ORDNER): BITTE GEBEN SIE AN: A.ANALISI DEI BISOGNIL’INSTITUTO WIRD FÜR DAS SCHULJAHR 2018/2019 GASTGEBER SEIN, 49 SCHÜLER MIT ZERTIFIZIERTEN BEHINDERUNGEN, 32 DAVON MIT UNTERSTÜTZUNGSERSUCHEN (EINSCHLIESSLICH 31 MIT 104 ART.3 ABS. 3), DEREN BEDÜRFNISSE DIE ZERTIFIZIERTE PATHOLOGIE, RÜCKMELDUNGEN VON FAMILIEN UND SPEZIALISTEN UND NICHT ZULETZT AUS DER ANALYSE DER KLASSENGRUPPE, IN DIE BEHINDERTE MENSCHEN EINGESCHLOSSEN SIND, BERÜCKSICHTIGEN. IN BEZUG AUF DIE CMFP SIND DIE SCHÜLER, FÜR DIE UNTERSTÜTZUNG BEANTRAGT WIRD, 15, VON DENEN EINE AUCH SENSORISCHE UNTERSTÜTZUNG (HYPOACOUSTIC) ERFORDERT.B.OBJECTIVES ZUR ERREICHUNG DES „LEBENSPROJEKTS“, DAS FÜR ALLE AM INSTITUT FÜR HOCHSCHULBILDUNG ANWESENDEN BEHINDERTEN FORMULIERT WURDE, BIETET EIN MODELL DER PARTIZIPATION UND BEREICHSÜBERGREIFENDEN ZUSAMMENARBEIT FÜR DAS GESAMTE LEHRPERSONAL (KURS- UND UNTERSTÜTZUNGSLEHRER) UND UNTER ALLEN FACHASSISTENTEN, DIE DIE INTEGRATION VON (German) / qualifier
 
point in time: 24 December 2021
Timestamp+2021-12-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DESCRIPCIÓN RESUMIDA DE LA CALIDAD DEL PROYECTO/DISEÑO Y COHERENCIA INTERNA: (MÁXIMO 4/5 CARPETAS): INDÍQUESE: A.ANALISI DEI BISOGNIL’INSTITUTO ACOGERÁ PARA EL CURSO ESCOLAR 2018/2019 A 49 ALUMNOS CON DISCAPACIDAD CERTIFICADA, 32 DE ELLOS CON SOLICITUD DE ASISTENCIA (ENTRE ELLOS 31 CON 104 ART.3, APARTADO 3) CUYAS NECESIDADES TENGAN EN CUENTA LA PATOLOGÍA CERTIFICADA, LOS COMENTARIOS RECIBIDOS DE FAMILIAS Y ESPECIALISTAS, Y, POR ÚLTIMO, PERO NO MENOS IMPORTANTE, DEL ANÁLISIS DEL GRUPO DE CLASE EN EL QUE ESTÁN INCLUIDOS LOS DISCAPACITADOS. EN CUANTO AL CMFP, LOS ALUMNOS A LOS QUE SE SOLICITA ASISTENCIA SON 15, UNO DE LOS CUALES TAMBIÉN REQUIERE ASISTENCIA SENSORIAL (HYPOACOUSTIC).B.OBJECTIVES PARA LLEGAR AL ‘PROYECTO DE VIDA’ FORMULADO PARA TODAS LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD PRESENTES EN EL INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PROPORCIONA UN MODELO DE PARTICIPACIÓN Y COLABORACIÓN TRANSVERSAL PARA TODO EL PERSONAL DOCENTE (CURRÍCULUM Y PROFESORES DE APOYO) Y ENTRE TODOS LOS ASISTENTES ESPECIALIZADOS, CUYO OBJETIVO ES PROMOVER LA INTEGRACIÓN DE (Spanish)
Property / summary: DESCRIPCIÓN RESUMIDA DE LA CALIDAD DEL PROYECTO/DISEÑO Y COHERENCIA INTERNA: (MÁXIMO 4/5 CARPETAS): INDÍQUESE: A.ANALISI DEI BISOGNIL’INSTITUTO ACOGERÁ PARA EL CURSO ESCOLAR 2018/2019 A 49 ALUMNOS CON DISCAPACIDAD CERTIFICADA, 32 DE ELLOS CON SOLICITUD DE ASISTENCIA (ENTRE ELLOS 31 CON 104 ART.3, APARTADO 3) CUYAS NECESIDADES TENGAN EN CUENTA LA PATOLOGÍA CERTIFICADA, LOS COMENTARIOS RECIBIDOS DE FAMILIAS Y ESPECIALISTAS, Y, POR ÚLTIMO, PERO NO MENOS IMPORTANTE, DEL ANÁLISIS DEL GRUPO DE CLASE EN EL QUE ESTÁN INCLUIDOS LOS DISCAPACITADOS. EN CUANTO AL CMFP, LOS ALUMNOS A LOS QUE SE SOLICITA ASISTENCIA SON 15, UNO DE LOS CUALES TAMBIÉN REQUIERE ASISTENCIA SENSORIAL (HYPOACOUSTIC).B.OBJECTIVES PARA LLEGAR AL ‘PROYECTO DE VIDA’ FORMULADO PARA TODAS LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD PRESENTES EN EL INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PROPORCIONA UN MODELO DE PARTICIPACIÓN Y COLABORACIÓN TRANSVERSAL PARA TODO EL PERSONAL DOCENTE (CURRÍCULUM Y PROFESORES DE APOYO) Y ENTRE TODOS LOS ASISTENTES ESPECIALIZADOS, CUYO OBJETIVO ES PROMOVER LA INTEGRACIÓN DE (Spanish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DESCRIPCIÓN RESUMIDA DE LA CALIDAD DEL PROYECTO/DISEÑO Y COHERENCIA INTERNA: (MÁXIMO 4/5 CARPETAS): INDÍQUESE: A.ANALISI DEI BISOGNIL’INSTITUTO ACOGERÁ PARA EL CURSO ESCOLAR 2018/2019 A 49 ALUMNOS CON DISCAPACIDAD CERTIFICADA, 32 DE ELLOS CON SOLICITUD DE ASISTENCIA (ENTRE ELLOS 31 CON 104 ART.3, APARTADO 3) CUYAS NECESIDADES TENGAN EN CUENTA LA PATOLOGÍA CERTIFICADA, LOS COMENTARIOS RECIBIDOS DE FAMILIAS Y ESPECIALISTAS, Y, POR ÚLTIMO, PERO NO MENOS IMPORTANTE, DEL ANÁLISIS DEL GRUPO DE CLASE EN EL QUE ESTÁN INCLUIDOS LOS DISCAPACITADOS. EN CUANTO AL CMFP, LOS ALUMNOS A LOS QUE SE SOLICITA ASISTENCIA SON 15, UNO DE LOS CUALES TAMBIÉN REQUIERE ASISTENCIA SENSORIAL (HYPOACOUSTIC).B.OBJECTIVES PARA LLEGAR AL ‘PROYECTO DE VIDA’ FORMULADO PARA TODAS LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD PRESENTES EN EL INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PROPORCIONA UN MODELO DE PARTICIPACIÓN Y COLABORACIÓN TRANSVERSAL PARA TODO EL PERSONAL DOCENTE (CURRÍCULUM Y PROFESORES DE APOYO) Y ENTRE TODOS LOS ASISTENTES ESPECIALIZADOS, CUYO OBJETIVO ES PROMOVER LA INTEGRACIÓN DE (Spanish) / qualifier
 
point in time: 24 January 2022
Timestamp+2022-01-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
KORT BESKRIVELSE AF PROJEKTET/PROJEKTETS KVALITET OG INTERN SAMMENHÆNG: (4/5 MAPPER): ANGIV: A. ANALYSE, INSTITUTTET FOR SKOLEÅRET 2018/2019, 49 ELEVER MED ET CERTIFICERET HANDICAP, HVORAF 32 MED EN ANMODNING OM BISTAND (HERUNDER 31 MED 104, ARTIKEL 3, STK. 3), HVIS BEHOV TAGER HENSYN TIL DEN ATTESTEREDE SYGDOMSTILSTAND, FEEDBACK FRA FAMILIER OG SPECIALISTER OG IKKE MINDST ANALYSEN AF DEN KLASSE, SOM DEN FORSKELLIGE KATEGORI ER OMFATTET AF. FOR CMFP ER DE ELEVER, DER ANMODES OM BISTAND TIL, 15, HVORAF DEN ENE OGSÅ KRÆVER SENSORISK BISTAND (IPOACUSICO). (Danish)
Property / summary: KORT BESKRIVELSE AF PROJEKTET/PROJEKTETS KVALITET OG INTERN SAMMENHÆNG: (4/5 MAPPER): ANGIV: A. ANALYSE, INSTITUTTET FOR SKOLEÅRET 2018/2019, 49 ELEVER MED ET CERTIFICERET HANDICAP, HVORAF 32 MED EN ANMODNING OM BISTAND (HERUNDER 31 MED 104, ARTIKEL 3, STK. 3), HVIS BEHOV TAGER HENSYN TIL DEN ATTESTEREDE SYGDOMSTILSTAND, FEEDBACK FRA FAMILIER OG SPECIALISTER OG IKKE MINDST ANALYSEN AF DEN KLASSE, SOM DEN FORSKELLIGE KATEGORI ER OMFATTET AF. FOR CMFP ER DE ELEVER, DER ANMODES OM BISTAND TIL, 15, HVORAF DEN ENE OGSÅ KRÆVER SENSORISK BISTAND (IPOACUSICO). (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: KORT BESKRIVELSE AF PROJEKTET/PROJEKTETS KVALITET OG INTERN SAMMENHÆNG: (4/5 MAPPER): ANGIV: A. ANALYSE, INSTITUTTET FOR SKOLEÅRET 2018/2019, 49 ELEVER MED ET CERTIFICERET HANDICAP, HVORAF 32 MED EN ANMODNING OM BISTAND (HERUNDER 31 MED 104, ARTIKEL 3, STK. 3), HVIS BEHOV TAGER HENSYN TIL DEN ATTESTEREDE SYGDOMSTILSTAND, FEEDBACK FRA FAMILIER OG SPECIALISTER OG IKKE MINDST ANALYSEN AF DEN KLASSE, SOM DEN FORSKELLIGE KATEGORI ER OMFATTET AF. FOR CMFP ER DE ELEVER, DER ANMODES OM BISTAND TIL, 15, HVORAF DEN ENE OGSÅ KRÆVER SENSORISK BISTAND (IPOACUSICO). (Danish) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ΣΥΝΟΠΤΙΚΉ ΠΕΡΙΓΡΑΦΉ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ/ΠΟΙΌΤΗΤΑ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΚΑΙ ΕΣΩΤΕΡΙΚΉ ΣΥΝΟΧΉ: (4/5 ΦΆΚΕΛΟΙ): ΑΝΑΦΈΡΑΤΕ: Α. ΑΝΆΛΥΣΗ, ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΈΤΟΣ 2018/2019, 49 ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΜΈΝΗ ΑΝΑΠΗΡΊΑ, ΕΚ ΤΩΝ ΟΠΟΊΩΝ 32 ΜΕ ΑΊΤΗΜΑ ΒΟΉΘΕΙΑΣ (ΕΚ ΤΩΝ ΟΠΟΊΩΝ 31 ΜΕ 104 ΆΡΘΡΟ 3 ΠΑΡΆΓΡΑΦΟΣ 3) ΤΩΝ ΟΠΟΊΩΝ ΟΙ ΑΝΆΓΚΕΣ ΛΑΜΒΆΝΟΥΝ ΥΠΌΨΗ ΤΗΝ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΜΈΝΗ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΥΓΕΊΑΣ, ΤΑ ΣΧΌΛΙΑ ΠΟΥ ΕΛΉΦΘΗΣΑΝ ΑΠΌ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ ΚΑΙ ΕΙΔΙΚΟΎΣ ΚΑΙ, ΜΕΤΑΞΎ ΆΛΛΩΝ, ΤΗΝ ΑΝΆΛΥΣΗ ΤΗΣ ΤΆΞΗΣ ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΤΑΙ Η ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΉ ΚΑΤΗΓΟΡΊΑ. ΓΙΑ ΤΟ CMFP ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΟΠΟΊΟΥΣ ΖΗΤΕΊΤΑΙ ΒΟΉΘΕΙΑ ΕΊΝΑΙ 15, ΈΝΑΣ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΟΠΟΊΟΥΣ ΑΠΑΙΤΕΊ ΕΠΊΣΗΣ ΑΙΣΘΗΤΗΡΙΑΚΉ ΒΟΉΘΕΙΑ (IPOACUSICO). (Greek)
Property / summary: ΣΥΝΟΠΤΙΚΉ ΠΕΡΙΓΡΑΦΉ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ/ΠΟΙΌΤΗΤΑ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΚΑΙ ΕΣΩΤΕΡΙΚΉ ΣΥΝΟΧΉ: (4/5 ΦΆΚΕΛΟΙ): ΑΝΑΦΈΡΑΤΕ: Α. ΑΝΆΛΥΣΗ, ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΈΤΟΣ 2018/2019, 49 ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΜΈΝΗ ΑΝΑΠΗΡΊΑ, ΕΚ ΤΩΝ ΟΠΟΊΩΝ 32 ΜΕ ΑΊΤΗΜΑ ΒΟΉΘΕΙΑΣ (ΕΚ ΤΩΝ ΟΠΟΊΩΝ 31 ΜΕ 104 ΆΡΘΡΟ 3 ΠΑΡΆΓΡΑΦΟΣ 3) ΤΩΝ ΟΠΟΊΩΝ ΟΙ ΑΝΆΓΚΕΣ ΛΑΜΒΆΝΟΥΝ ΥΠΌΨΗ ΤΗΝ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΜΈΝΗ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΥΓΕΊΑΣ, ΤΑ ΣΧΌΛΙΑ ΠΟΥ ΕΛΉΦΘΗΣΑΝ ΑΠΌ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ ΚΑΙ ΕΙΔΙΚΟΎΣ ΚΑΙ, ΜΕΤΑΞΎ ΆΛΛΩΝ, ΤΗΝ ΑΝΆΛΥΣΗ ΤΗΣ ΤΆΞΗΣ ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΤΑΙ Η ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΉ ΚΑΤΗΓΟΡΊΑ. ΓΙΑ ΤΟ CMFP ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΟΠΟΊΟΥΣ ΖΗΤΕΊΤΑΙ ΒΟΉΘΕΙΑ ΕΊΝΑΙ 15, ΈΝΑΣ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΟΠΟΊΟΥΣ ΑΠΑΙΤΕΊ ΕΠΊΣΗΣ ΑΙΣΘΗΤΗΡΙΑΚΉ ΒΟΉΘΕΙΑ (IPOACUSICO). (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ΣΥΝΟΠΤΙΚΉ ΠΕΡΙΓΡΑΦΉ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ/ΠΟΙΌΤΗΤΑ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΚΑΙ ΕΣΩΤΕΡΙΚΉ ΣΥΝΟΧΉ: (4/5 ΦΆΚΕΛΟΙ): ΑΝΑΦΈΡΑΤΕ: Α. ΑΝΆΛΥΣΗ, ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΈΤΟΣ 2018/2019, 49 ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΜΈΝΗ ΑΝΑΠΗΡΊΑ, ΕΚ ΤΩΝ ΟΠΟΊΩΝ 32 ΜΕ ΑΊΤΗΜΑ ΒΟΉΘΕΙΑΣ (ΕΚ ΤΩΝ ΟΠΟΊΩΝ 31 ΜΕ 104 ΆΡΘΡΟ 3 ΠΑΡΆΓΡΑΦΟΣ 3) ΤΩΝ ΟΠΟΊΩΝ ΟΙ ΑΝΆΓΚΕΣ ΛΑΜΒΆΝΟΥΝ ΥΠΌΨΗ ΤΗΝ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΜΈΝΗ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΥΓΕΊΑΣ, ΤΑ ΣΧΌΛΙΑ ΠΟΥ ΕΛΉΦΘΗΣΑΝ ΑΠΌ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ ΚΑΙ ΕΙΔΙΚΟΎΣ ΚΑΙ, ΜΕΤΑΞΎ ΆΛΛΩΝ, ΤΗΝ ΑΝΆΛΥΣΗ ΤΗΣ ΤΆΞΗΣ ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΤΑΙ Η ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΉ ΚΑΤΗΓΟΡΊΑ. ΓΙΑ ΤΟ CMFP ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΟΠΟΊΟΥΣ ΖΗΤΕΊΤΑΙ ΒΟΉΘΕΙΑ ΕΊΝΑΙ 15, ΈΝΑΣ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΟΠΟΊΟΥΣ ΑΠΑΙΤΕΊ ΕΠΊΣΗΣ ΑΙΣΘΗΤΗΡΙΑΚΉ ΒΟΉΘΕΙΑ (IPOACUSICO). (Greek) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
SAŽETI OPIS PROJEKTA/KVALITETA PROJEKTA I UNUTARNJA DOSLJEDNOST: (4/5 MAPA): NAVESTI: A. ANALIZA, INSTITUT ZA ŠKOLSKU GODINU 2018./2019., 49 UČENIKA S POTVRĐENIM INVALIDITETOM, OD ČEGA 32 SA ZAHTJEVOM ZA POMOĆ (UKLJUČUJUĆI 31 SA 104 ČLANAK 3. STAVAK 3.), ČIJE POTREBE UZIMAJU U OBZIR OVJERENO ZDRAVSTVENO STANJE, POVRATNE INFORMACIJE OD OBITELJI I STRUČNJAKA TE, MEĐU OSTALIM, ANALIZU RAZREDA U KOJI JE UKLJUČENA RAZLIČITA KATEGORIJA. ZA CMFP UČENICI ZA KOJE SE TRAŽI POMOĆ SU 15, A JEDAN OD NJIH ZAHTIJEVA I OSJETILNU POMOĆ (IPOACUSICO). (Croatian)
Property / summary: SAŽETI OPIS PROJEKTA/KVALITETA PROJEKTA I UNUTARNJA DOSLJEDNOST: (4/5 MAPA): NAVESTI: A. ANALIZA, INSTITUT ZA ŠKOLSKU GODINU 2018./2019., 49 UČENIKA S POTVRĐENIM INVALIDITETOM, OD ČEGA 32 SA ZAHTJEVOM ZA POMOĆ (UKLJUČUJUĆI 31 SA 104 ČLANAK 3. STAVAK 3.), ČIJE POTREBE UZIMAJU U OBZIR OVJERENO ZDRAVSTVENO STANJE, POVRATNE INFORMACIJE OD OBITELJI I STRUČNJAKA TE, MEĐU OSTALIM, ANALIZU RAZREDA U KOJI JE UKLJUČENA RAZLIČITA KATEGORIJA. ZA CMFP UČENICI ZA KOJE SE TRAŽI POMOĆ SU 15, A JEDAN OD NJIH ZAHTIJEVA I OSJETILNU POMOĆ (IPOACUSICO). (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: SAŽETI OPIS PROJEKTA/KVALITETA PROJEKTA I UNUTARNJA DOSLJEDNOST: (4/5 MAPA): NAVESTI: A. ANALIZA, INSTITUT ZA ŠKOLSKU GODINU 2018./2019., 49 UČENIKA S POTVRĐENIM INVALIDITETOM, OD ČEGA 32 SA ZAHTJEVOM ZA POMOĆ (UKLJUČUJUĆI 31 SA 104 ČLANAK 3. STAVAK 3.), ČIJE POTREBE UZIMAJU U OBZIR OVJERENO ZDRAVSTVENO STANJE, POVRATNE INFORMACIJE OD OBITELJI I STRUČNJAKA TE, MEĐU OSTALIM, ANALIZU RAZREDA U KOJI JE UKLJUČENA RAZLIČITA KATEGORIJA. ZA CMFP UČENICI ZA KOJE SE TRAŽI POMOĆ SU 15, A JEDAN OD NJIH ZAHTIJEVA I OSJETILNU POMOĆ (IPOACUSICO). (Croatian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DESCRIEREA SUCCINTĂ A PROIECTULUI/CALITATEA PROIECTULUI ȘI COERENȚA INTERNĂ: (4/5 DOSARE): INDICAȚI: A. ANALIZĂ, INSTITUTUL PENTRU ANUL ȘCOLAR 2018/2019, 49 DE ELEVI CU HANDICAP CERTIFICAT, DINTRE CARE 32 CU O CERERE DE ASISTENȚĂ (INCLUSIV 31 CU 104 ART. 3 ALIN. (3)) ALE CĂROR NEVOI ȚIN CONT DE STAREA DE SĂNĂTATE CERTIFICATĂ, DE FEEDBACKUL PRIMIT DE LA FAMILII ȘI SPECIALIȘTI ȘI, NU ÎN ULTIMUL RÂND, DE ANALIZA CLASEI ÎN CARE ESTE INCLUSĂ CATEGORIA DIFERITĂ. PENTRU PCM, ELEVII PENTRU CARE SE SOLICITĂ ASISTENȚĂ SUNT 15, DINTRE CARE UNUL NECESITĂ, DE ASEMENEA, ASISTENȚĂ SENZORIALĂ (IPOACUSICO). (Romanian)
Property / summary: DESCRIEREA SUCCINTĂ A PROIECTULUI/CALITATEA PROIECTULUI ȘI COERENȚA INTERNĂ: (4/5 DOSARE): INDICAȚI: A. ANALIZĂ, INSTITUTUL PENTRU ANUL ȘCOLAR 2018/2019, 49 DE ELEVI CU HANDICAP CERTIFICAT, DINTRE CARE 32 CU O CERERE DE ASISTENȚĂ (INCLUSIV 31 CU 104 ART. 3 ALIN. (3)) ALE CĂROR NEVOI ȚIN CONT DE STAREA DE SĂNĂTATE CERTIFICATĂ, DE FEEDBACKUL PRIMIT DE LA FAMILII ȘI SPECIALIȘTI ȘI, NU ÎN ULTIMUL RÂND, DE ANALIZA CLASEI ÎN CARE ESTE INCLUSĂ CATEGORIA DIFERITĂ. PENTRU PCM, ELEVII PENTRU CARE SE SOLICITĂ ASISTENȚĂ SUNT 15, DINTRE CARE UNUL NECESITĂ, DE ASEMENEA, ASISTENȚĂ SENZORIALĂ (IPOACUSICO). (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DESCRIEREA SUCCINTĂ A PROIECTULUI/CALITATEA PROIECTULUI ȘI COERENȚA INTERNĂ: (4/5 DOSARE): INDICAȚI: A. ANALIZĂ, INSTITUTUL PENTRU ANUL ȘCOLAR 2018/2019, 49 DE ELEVI CU HANDICAP CERTIFICAT, DINTRE CARE 32 CU O CERERE DE ASISTENȚĂ (INCLUSIV 31 CU 104 ART. 3 ALIN. (3)) ALE CĂROR NEVOI ȚIN CONT DE STAREA DE SĂNĂTATE CERTIFICATĂ, DE FEEDBACKUL PRIMIT DE LA FAMILII ȘI SPECIALIȘTI ȘI, NU ÎN ULTIMUL RÂND, DE ANALIZA CLASEI ÎN CARE ESTE INCLUSĂ CATEGORIA DIFERITĂ. PENTRU PCM, ELEVII PENTRU CARE SE SOLICITĂ ASISTENȚĂ SUNT 15, DINTRE CARE UNUL NECESITĂ, DE ASEMENEA, ASISTENȚĂ SENZORIALĂ (IPOACUSICO). (Romanian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
SÚHRNNÝ OPIS PROJEKTU/KVALITA PROJEKTU A VNÚTORNÁ KONZISTENCIA: (4/5 PRIEČINKOV): UVEĎTE: A. ANALÝZA, INŠTITÚT PRE ŠKOLSKÝ ROK 2018/2019, 49 ŽIAKOV S CERTIFIKOVANÝM ZDRAVOTNÝM POSTIHNUTÍM, Z TOHO 32 SO ŽIADOSŤOU O POMOC (VRÁTANE 31 S 104 ČLÁNKOM 3 ODS. 3), KTORÝCH POTREBY ZOHĽADŇUJÚ POTVRDENÝ ZDRAVOTNÝ STAV, SPÄTNÚ VÄZBU OD RODÍN A ODBORNÍKOV A V NEPOSLEDNOM RADE ANALÝZU TRIEDY, DO KTOREJ JE ZARADENÁ INÁ KATEGÓRIA. V PRÍPADE CMFP SÚ ŽIACI, PRE KTORÝCH SA ŽIADA O POMOC, 15, Z KTORÝCH JEDNA SI VYŽADUJE AJ ZMYSLOVÚ POMOC (IPOACUSICO). (Slovak)
Property / summary: SÚHRNNÝ OPIS PROJEKTU/KVALITA PROJEKTU A VNÚTORNÁ KONZISTENCIA: (4/5 PRIEČINKOV): UVEĎTE: A. ANALÝZA, INŠTITÚT PRE ŠKOLSKÝ ROK 2018/2019, 49 ŽIAKOV S CERTIFIKOVANÝM ZDRAVOTNÝM POSTIHNUTÍM, Z TOHO 32 SO ŽIADOSŤOU O POMOC (VRÁTANE 31 S 104 ČLÁNKOM 3 ODS. 3), KTORÝCH POTREBY ZOHĽADŇUJÚ POTVRDENÝ ZDRAVOTNÝ STAV, SPÄTNÚ VÄZBU OD RODÍN A ODBORNÍKOV A V NEPOSLEDNOM RADE ANALÝZU TRIEDY, DO KTOREJ JE ZARADENÁ INÁ KATEGÓRIA. V PRÍPADE CMFP SÚ ŽIACI, PRE KTORÝCH SA ŽIADA O POMOC, 15, Z KTORÝCH JEDNA SI VYŽADUJE AJ ZMYSLOVÚ POMOC (IPOACUSICO). (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: SÚHRNNÝ OPIS PROJEKTU/KVALITA PROJEKTU A VNÚTORNÁ KONZISTENCIA: (4/5 PRIEČINKOV): UVEĎTE: A. ANALÝZA, INŠTITÚT PRE ŠKOLSKÝ ROK 2018/2019, 49 ŽIAKOV S CERTIFIKOVANÝM ZDRAVOTNÝM POSTIHNUTÍM, Z TOHO 32 SO ŽIADOSŤOU O POMOC (VRÁTANE 31 S 104 ČLÁNKOM 3 ODS. 3), KTORÝCH POTREBY ZOHĽADŇUJÚ POTVRDENÝ ZDRAVOTNÝ STAV, SPÄTNÚ VÄZBU OD RODÍN A ODBORNÍKOV A V NEPOSLEDNOM RADE ANALÝZU TRIEDY, DO KTOREJ JE ZARADENÁ INÁ KATEGÓRIA. V PRÍPADE CMFP SÚ ŽIACI, PRE KTORÝCH SA ŽIADA O POMOC, 15, Z KTORÝCH JEDNA SI VYŽADUJE AJ ZMYSLOVÚ POMOC (IPOACUSICO). (Slovak) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DESKRIZZJONI FIL-QOSOR TAL-PROĠETT/KWALITÀ TAL-PROĠETT U KONSISTENZA INTERNA: (4/5 FOLDERS): INDIKA: A. ANALIŻI, L-ISTITUT GĦAS-SENA SKOLASTIKA 2018/2019, 49 STUDENT B’DIŻABILITÀ ĊĊERTIFIKATA, LI 32 MINNHOM B’TALBA GĦAL ASSISTENZA (INKLUŻ 31 B’104 L-ARTIKOLU 3 (3)) LI L-ĦTIĠIJIET TAGĦHOM IQISU L-KUNDIZZJONI MEDIKA ĊĊERTIFIKATA, IL-FEEDBACK RIĊEVUT MILL-FAMILJI U L-ISPEĊJALISTI, U, MHUX L-INQAS, L-ANALIŻI TAL-KLASSI LI FIHA HIJA INKLUŻA L-KATEGORIJA DIFFERENTI. GĦAS-CMFP L-ISTUDENTI LI GĦALIHOM TINTALAB L-ASSISTENZA HUMA 15, LI WIEĦED MINNHOM JEĦTIEĠ UKOLL ASSISTENZA SENSORJA (IPOACUSICO). (Maltese)
Property / summary: DESKRIZZJONI FIL-QOSOR TAL-PROĠETT/KWALITÀ TAL-PROĠETT U KONSISTENZA INTERNA: (4/5 FOLDERS): INDIKA: A. ANALIŻI, L-ISTITUT GĦAS-SENA SKOLASTIKA 2018/2019, 49 STUDENT B’DIŻABILITÀ ĊĊERTIFIKATA, LI 32 MINNHOM B’TALBA GĦAL ASSISTENZA (INKLUŻ 31 B’104 L-ARTIKOLU 3 (3)) LI L-ĦTIĠIJIET TAGĦHOM IQISU L-KUNDIZZJONI MEDIKA ĊĊERTIFIKATA, IL-FEEDBACK RIĊEVUT MILL-FAMILJI U L-ISPEĊJALISTI, U, MHUX L-INQAS, L-ANALIŻI TAL-KLASSI LI FIHA HIJA INKLUŻA L-KATEGORIJA DIFFERENTI. GĦAS-CMFP L-ISTUDENTI LI GĦALIHOM TINTALAB L-ASSISTENZA HUMA 15, LI WIEĦED MINNHOM JEĦTIEĠ UKOLL ASSISTENZA SENSORJA (IPOACUSICO). (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DESKRIZZJONI FIL-QOSOR TAL-PROĠETT/KWALITÀ TAL-PROĠETT U KONSISTENZA INTERNA: (4/5 FOLDERS): INDIKA: A. ANALIŻI, L-ISTITUT GĦAS-SENA SKOLASTIKA 2018/2019, 49 STUDENT B’DIŻABILITÀ ĊĊERTIFIKATA, LI 32 MINNHOM B’TALBA GĦAL ASSISTENZA (INKLUŻ 31 B’104 L-ARTIKOLU 3 (3)) LI L-ĦTIĠIJIET TAGĦHOM IQISU L-KUNDIZZJONI MEDIKA ĊĊERTIFIKATA, IL-FEEDBACK RIĊEVUT MILL-FAMILJI U L-ISPEĊJALISTI, U, MHUX L-INQAS, L-ANALIŻI TAL-KLASSI LI FIHA HIJA INKLUŻA L-KATEGORIJA DIFFERENTI. GĦAS-CMFP L-ISTUDENTI LI GĦALIHOM TINTALAB L-ASSISTENZA HUMA 15, LI WIEĦED MINNHOM JEĦTIEĠ UKOLL ASSISTENZA SENSORJA (IPOACUSICO). (Maltese) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DESCRIÇÃO SUMÁRIA DO PROJETO/QUALIDADE DO PROJETO E COERÊNCIA INTERNA: (4/5 PASTAS): INDICAR: A. ANÁLISE, O INSTITUTO PARA O ANO LETIVO 2018/2019, 49 ALUNOS COM DEFICIÊNCIA CERTIFICADA, DOS QUAIS 32 COM UM PEDIDO DE ASSISTÊNCIA (INCLUINDO 31 COM 104 ARTIGO 3.º, N.º 3) CUJAS NECESSIDADES TENHAM EM CONTA A CONDIÇÃO MÉDICA CERTIFICADA, O FEEDBACK RECEBIDO DE FAMÍLIAS E ESPECIALISTAS E, NÃO MENOS IMPORTANTE, A ANÁLISE DA CLASSE EM QUE A CATEGORIA DIFERENTE ESTÁ INCLUÍDA. PARA O CMFP, OS ALUNOS PARA OS QUAIS É SOLICITADA ASSISTÊNCIA SÃO 15, UM DOS QUAIS TAMBÉM REQUER ASSISTÊNCIA SENSORIAL (IPOACUSICO). (Portuguese)
Property / summary: DESCRIÇÃO SUMÁRIA DO PROJETO/QUALIDADE DO PROJETO E COERÊNCIA INTERNA: (4/5 PASTAS): INDICAR: A. ANÁLISE, O INSTITUTO PARA O ANO LETIVO 2018/2019, 49 ALUNOS COM DEFICIÊNCIA CERTIFICADA, DOS QUAIS 32 COM UM PEDIDO DE ASSISTÊNCIA (INCLUINDO 31 COM 104 ARTIGO 3.º, N.º 3) CUJAS NECESSIDADES TENHAM EM CONTA A CONDIÇÃO MÉDICA CERTIFICADA, O FEEDBACK RECEBIDO DE FAMÍLIAS E ESPECIALISTAS E, NÃO MENOS IMPORTANTE, A ANÁLISE DA CLASSE EM QUE A CATEGORIA DIFERENTE ESTÁ INCLUÍDA. PARA O CMFP, OS ALUNOS PARA OS QUAIS É SOLICITADA ASSISTÊNCIA SÃO 15, UM DOS QUAIS TAMBÉM REQUER ASSISTÊNCIA SENSORIAL (IPOACUSICO). (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DESCRIÇÃO SUMÁRIA DO PROJETO/QUALIDADE DO PROJETO E COERÊNCIA INTERNA: (4/5 PASTAS): INDICAR: A. ANÁLISE, O INSTITUTO PARA O ANO LETIVO 2018/2019, 49 ALUNOS COM DEFICIÊNCIA CERTIFICADA, DOS QUAIS 32 COM UM PEDIDO DE ASSISTÊNCIA (INCLUINDO 31 COM 104 ARTIGO 3.º, N.º 3) CUJAS NECESSIDADES TENHAM EM CONTA A CONDIÇÃO MÉDICA CERTIFICADA, O FEEDBACK RECEBIDO DE FAMÍLIAS E ESPECIALISTAS E, NÃO MENOS IMPORTANTE, A ANÁLISE DA CLASSE EM QUE A CATEGORIA DIFERENTE ESTÁ INCLUÍDA. PARA O CMFP, OS ALUNOS PARA OS QUAIS É SOLICITADA ASSISTÊNCIA SÃO 15, UM DOS QUAIS TAMBÉM REQUER ASSISTÊNCIA SENSORIAL (IPOACUSICO). (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
HANKKEEN KUVAUS/HANKKEEN LAATU JA SISÄINEN JOHDONMUKAISUUS: (4/5 KANSIOTA): ILMOITETAAN: A. ANALYYSI, INSTITUUTTI LUKUVUODEKSI 2018/2019, 49 OPPILASTA, JOILLA ON SERTIFIOITU VAMMAISUUS, JOISTA 32 TUKIPYYNNÖLLÄ (JOISTA 31, JOILLA ON 104 ARTIKLAN 3 KOHTA), JOIDEN TARPEISSA OTETAAN HUOMIOON TERVEYSTODISTUS, PERHEILTÄ JA ASIANTUNTIJOILTA SAATU PALAUTE JA ERITYISESTI SEN LUOKAN ANALYYSI, JOHON ERI LUOKKA SISÄLTYY. CMFP:N OSALTA APUA PYYDETÄÄN 15 OPPILASTA, JOISTA YKSI EDELLYTTÄÄ MYÖS AISTIAPUA (IPOACUSICO). (Finnish)
Property / summary: HANKKEEN KUVAUS/HANKKEEN LAATU JA SISÄINEN JOHDONMUKAISUUS: (4/5 KANSIOTA): ILMOITETAAN: A. ANALYYSI, INSTITUUTTI LUKUVUODEKSI 2018/2019, 49 OPPILASTA, JOILLA ON SERTIFIOITU VAMMAISUUS, JOISTA 32 TUKIPYYNNÖLLÄ (JOISTA 31, JOILLA ON 104 ARTIKLAN 3 KOHTA), JOIDEN TARPEISSA OTETAAN HUOMIOON TERVEYSTODISTUS, PERHEILTÄ JA ASIANTUNTIJOILTA SAATU PALAUTE JA ERITYISESTI SEN LUOKAN ANALYYSI, JOHON ERI LUOKKA SISÄLTYY. CMFP:N OSALTA APUA PYYDETÄÄN 15 OPPILASTA, JOISTA YKSI EDELLYTTÄÄ MYÖS AISTIAPUA (IPOACUSICO). (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HANKKEEN KUVAUS/HANKKEEN LAATU JA SISÄINEN JOHDONMUKAISUUS: (4/5 KANSIOTA): ILMOITETAAN: A. ANALYYSI, INSTITUUTTI LUKUVUODEKSI 2018/2019, 49 OPPILASTA, JOILLA ON SERTIFIOITU VAMMAISUUS, JOISTA 32 TUKIPYYNNÖLLÄ (JOISTA 31, JOILLA ON 104 ARTIKLAN 3 KOHTA), JOIDEN TARPEISSA OTETAAN HUOMIOON TERVEYSTODISTUS, PERHEILTÄ JA ASIANTUNTIJOILTA SAATU PALAUTE JA ERITYISESTI SEN LUOKAN ANALYYSI, JOHON ERI LUOKKA SISÄLTYY. CMFP:N OSALTA APUA PYYDETÄÄN 15 OPPILASTA, JOISTA YKSI EDELLYTTÄÄ MYÖS AISTIAPUA (IPOACUSICO). (Finnish) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
SKRÓCONY OPIS PROJEKTU/JAKOŚĆ PROJEKTU I SPÓJNOŚĆ WEWNĘTRZNA: (4/5 FOLDERÓW): WSKAZAĆ: A. ANALIZA, INSTYTUT ZA ROK SZKOLNY 2018/2019, 49 UCZNIÓW Z CERTYFIKOWANĄ NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ, Z CZEGO 32 Z WNIOSKIEM O POMOC (W TYM 31 Z 104 ART. 3 UST. 3), KTÓRYCH POTRZEBY UWZGLĘDNIAJĄ POŚWIADCZONY STAN ZDROWIA, INFORMACJE ZWROTNE OTRZYMANE OD RODZIN I SPECJALISTÓW, A TAKŻE, W SZCZEGÓLNOŚCI, ANALIZĘ KLASY, DO KTÓREJ NALEŻY DANA KATEGORIA. W PRZYPADKU CMFP UCZNIOWIE, DLA KTÓRYCH WNIOSKUJE SIĘ O POMOC, TO 15, Z KTÓRYCH JEDEN WYMAGA RÓWNIEŻ POMOCY SENSORYCZNEJ (IPOACUSICO). (Polish)
Property / summary: SKRÓCONY OPIS PROJEKTU/JAKOŚĆ PROJEKTU I SPÓJNOŚĆ WEWNĘTRZNA: (4/5 FOLDERÓW): WSKAZAĆ: A. ANALIZA, INSTYTUT ZA ROK SZKOLNY 2018/2019, 49 UCZNIÓW Z CERTYFIKOWANĄ NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ, Z CZEGO 32 Z WNIOSKIEM O POMOC (W TYM 31 Z 104 ART. 3 UST. 3), KTÓRYCH POTRZEBY UWZGLĘDNIAJĄ POŚWIADCZONY STAN ZDROWIA, INFORMACJE ZWROTNE OTRZYMANE OD RODZIN I SPECJALISTÓW, A TAKŻE, W SZCZEGÓLNOŚCI, ANALIZĘ KLASY, DO KTÓREJ NALEŻY DANA KATEGORIA. W PRZYPADKU CMFP UCZNIOWIE, DLA KTÓRYCH WNIOSKUJE SIĘ O POMOC, TO 15, Z KTÓRYCH JEDEN WYMAGA RÓWNIEŻ POMOCY SENSORYCZNEJ (IPOACUSICO). (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: SKRÓCONY OPIS PROJEKTU/JAKOŚĆ PROJEKTU I SPÓJNOŚĆ WEWNĘTRZNA: (4/5 FOLDERÓW): WSKAZAĆ: A. ANALIZA, INSTYTUT ZA ROK SZKOLNY 2018/2019, 49 UCZNIÓW Z CERTYFIKOWANĄ NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ, Z CZEGO 32 Z WNIOSKIEM O POMOC (W TYM 31 Z 104 ART. 3 UST. 3), KTÓRYCH POTRZEBY UWZGLĘDNIAJĄ POŚWIADCZONY STAN ZDROWIA, INFORMACJE ZWROTNE OTRZYMANE OD RODZIN I SPECJALISTÓW, A TAKŻE, W SZCZEGÓLNOŚCI, ANALIZĘ KLASY, DO KTÓREJ NALEŻY DANA KATEGORIA. W PRZYPADKU CMFP UCZNIOWIE, DLA KTÓRYCH WNIOSKUJE SIĘ O POMOC, TO 15, Z KTÓRYCH JEDEN WYMAGA RÓWNIEŻ POMOCY SENSORYCZNEJ (IPOACUSICO). (Polish) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
KRATEK OPIS PROJEKTA/KAKOVOST PROJEKTA IN NOTRANJA SKLADNOST: (4/5 MAP): NAVEDITE: A. ANALIZA, INŠTITUT ZA ŠOLSKO LETO 2018/2019, 49 UČENCEV S POTRJENO INVALIDNOSTJO, OD TEGA 32 S PROŠNJO ZA POMOČ (VKLJUČNO Z 31 S 104 ČLENOM 3(3)), KATERIH POTREBE UPOŠTEVAJO POTRJENO ZDRAVSTVENO STANJE, POVRATNE INFORMACIJE, PREJETE OD DRUŽIN IN STROKOVNJAKOV, TER NENAZADNJE ANALIZO RAZREDA, V KATEREGA JE VKLJUČENA RAZLIČNA KATEGORIJA. ZA CMFP JE ZA POMOČ ZAPROŠENIH 15 UČENCEV, OD KATERIH EDEN POTREBUJE TUDI SENZORIČNO POMOČ (IPOACUSICO). (Slovenian)
Property / summary: KRATEK OPIS PROJEKTA/KAKOVOST PROJEKTA IN NOTRANJA SKLADNOST: (4/5 MAP): NAVEDITE: A. ANALIZA, INŠTITUT ZA ŠOLSKO LETO 2018/2019, 49 UČENCEV S POTRJENO INVALIDNOSTJO, OD TEGA 32 S PROŠNJO ZA POMOČ (VKLJUČNO Z 31 S 104 ČLENOM 3(3)), KATERIH POTREBE UPOŠTEVAJO POTRJENO ZDRAVSTVENO STANJE, POVRATNE INFORMACIJE, PREJETE OD DRUŽIN IN STROKOVNJAKOV, TER NENAZADNJE ANALIZO RAZREDA, V KATEREGA JE VKLJUČENA RAZLIČNA KATEGORIJA. ZA CMFP JE ZA POMOČ ZAPROŠENIH 15 UČENCEV, OD KATERIH EDEN POTREBUJE TUDI SENZORIČNO POMOČ (IPOACUSICO). (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: KRATEK OPIS PROJEKTA/KAKOVOST PROJEKTA IN NOTRANJA SKLADNOST: (4/5 MAP): NAVEDITE: A. ANALIZA, INŠTITUT ZA ŠOLSKO LETO 2018/2019, 49 UČENCEV S POTRJENO INVALIDNOSTJO, OD TEGA 32 S PROŠNJO ZA POMOČ (VKLJUČNO Z 31 S 104 ČLENOM 3(3)), KATERIH POTREBE UPOŠTEVAJO POTRJENO ZDRAVSTVENO STANJE, POVRATNE INFORMACIJE, PREJETE OD DRUŽIN IN STROKOVNJAKOV, TER NENAZADNJE ANALIZO RAZREDA, V KATEREGA JE VKLJUČENA RAZLIČNA KATEGORIJA. ZA CMFP JE ZA POMOČ ZAPROŠENIH 15 UČENCEV, OD KATERIH EDEN POTREBUJE TUDI SENZORIČNO POMOČ (IPOACUSICO). (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
SOUHRNNÝ POPIS PROJEKTU/KVALITA PROJEKTU A VNITŘNÍ KONZISTENTNOST: (4/5 SLOŽEK): UVEĎTE: A. ANALÝZA, INSTITUT PRO ŠKOLNÍ ROK 2018/2019, 49 ŽÁKŮ S CERTIFIKOVANÝM ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM, Z TOHO 32 SE ŽÁDOSTÍ O POMOC (VČETNĚ 31 S 104 ČL. 3 ODST. 3), JEJICHŽ POTŘEBY ZOHLEDŇUJÍ POTVRZENÝ ZDRAVOTNÍ STAV, ZPĚTNOU VAZBU OD RODIN A ODBORNÍKŮ A V NEPOSLEDNÍ ŘADĚ ANALÝZU TŘÍDY, DO NÍŽ JE ZAŘAZENA RŮZNÁ KATEGORIE. V PŘÍPADĚ SPOLEČNÉ RYBÁŘSKÉ POLITIKY JE O POMOC ŽÁDÁNO 15 ŽÁKŮ, Z NICHŽ JEDNA VYŽADUJE TAKÉ SENZORICKOU POMOC (IPOACUSICO). (Czech)
Property / summary: SOUHRNNÝ POPIS PROJEKTU/KVALITA PROJEKTU A VNITŘNÍ KONZISTENTNOST: (4/5 SLOŽEK): UVEĎTE: A. ANALÝZA, INSTITUT PRO ŠKOLNÍ ROK 2018/2019, 49 ŽÁKŮ S CERTIFIKOVANÝM ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM, Z TOHO 32 SE ŽÁDOSTÍ O POMOC (VČETNĚ 31 S 104 ČL. 3 ODST. 3), JEJICHŽ POTŘEBY ZOHLEDŇUJÍ POTVRZENÝ ZDRAVOTNÍ STAV, ZPĚTNOU VAZBU OD RODIN A ODBORNÍKŮ A V NEPOSLEDNÍ ŘADĚ ANALÝZU TŘÍDY, DO NÍŽ JE ZAŘAZENA RŮZNÁ KATEGORIE. V PŘÍPADĚ SPOLEČNÉ RYBÁŘSKÉ POLITIKY JE O POMOC ŽÁDÁNO 15 ŽÁKŮ, Z NICHŽ JEDNA VYŽADUJE TAKÉ SENZORICKOU POMOC (IPOACUSICO). (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: SOUHRNNÝ POPIS PROJEKTU/KVALITA PROJEKTU A VNITŘNÍ KONZISTENTNOST: (4/5 SLOŽEK): UVEĎTE: A. ANALÝZA, INSTITUT PRO ŠKOLNÍ ROK 2018/2019, 49 ŽÁKŮ S CERTIFIKOVANÝM ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM, Z TOHO 32 SE ŽÁDOSTÍ O POMOC (VČETNĚ 31 S 104 ČL. 3 ODST. 3), JEJICHŽ POTŘEBY ZOHLEDŇUJÍ POTVRZENÝ ZDRAVOTNÍ STAV, ZPĚTNOU VAZBU OD RODIN A ODBORNÍKŮ A V NEPOSLEDNÍ ŘADĚ ANALÝZU TŘÍDY, DO NÍŽ JE ZAŘAZENA RŮZNÁ KATEGORIE. V PŘÍPADĚ SPOLEČNÉ RYBÁŘSKÉ POLITIKY JE O POMOC ŽÁDÁNO 15 ŽÁKŮ, Z NICHŽ JEDNA VYŽADUJE TAKÉ SENZORICKOU POMOC (IPOACUSICO). (Czech) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
TRUMPAS PROJEKTO APRAŠYMAS/PROJEKTO KOKYBĖ IR VIDINIS NUOSEKLUMAS: (4/5 APLANKAI): NURODYTI: A. ANALIZĖ, INSTITUTAS 2018–2019 MOKSLO METAIS, 49 MOKSLEIVIAI SU SERTIFIKUOTA NEGALIA, IŠ JŲ 32 MOKSLEIVIAI SU PRAŠYMU SUTEIKTI PAGALBĄ (ĮSKAITANT 31 SU 104 3 STRAIPSNIO 3 DALIMI), KURIŲ POREIKIAIS ATSIŽVELGIAMA Į PATVIRTINTĄ SVEIKATOS BŪKLĘ, IŠ ŠEIMŲ IR SPECIALISTŲ GAUTĄ GRĮŽTAMĄJĄ INFORMACIJĄ IR, BE KITA KO, Į KLASĖS, Į KURIĄ ĮTRAUKTA SKIRTINGA KATEGORIJA, ANALIZĘ. CMFP MOKSLEIVIAI, KURIEMS PRAŠOMA PAGALBOS, YRA 15; VIENAM IŠ JŲ TAIP PAT REIKALINGA JUSLINĖ PAGALBA (IPOACUSICO). (Lithuanian)
Property / summary: TRUMPAS PROJEKTO APRAŠYMAS/PROJEKTO KOKYBĖ IR VIDINIS NUOSEKLUMAS: (4/5 APLANKAI): NURODYTI: A. ANALIZĖ, INSTITUTAS 2018–2019 MOKSLO METAIS, 49 MOKSLEIVIAI SU SERTIFIKUOTA NEGALIA, IŠ JŲ 32 MOKSLEIVIAI SU PRAŠYMU SUTEIKTI PAGALBĄ (ĮSKAITANT 31 SU 104 3 STRAIPSNIO 3 DALIMI), KURIŲ POREIKIAIS ATSIŽVELGIAMA Į PATVIRTINTĄ SVEIKATOS BŪKLĘ, IŠ ŠEIMŲ IR SPECIALISTŲ GAUTĄ GRĮŽTAMĄJĄ INFORMACIJĄ IR, BE KITA KO, Į KLASĖS, Į KURIĄ ĮTRAUKTA SKIRTINGA KATEGORIJA, ANALIZĘ. CMFP MOKSLEIVIAI, KURIEMS PRAŠOMA PAGALBOS, YRA 15; VIENAM IŠ JŲ TAIP PAT REIKALINGA JUSLINĖ PAGALBA (IPOACUSICO). (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: TRUMPAS PROJEKTO APRAŠYMAS/PROJEKTO KOKYBĖ IR VIDINIS NUOSEKLUMAS: (4/5 APLANKAI): NURODYTI: A. ANALIZĖ, INSTITUTAS 2018–2019 MOKSLO METAIS, 49 MOKSLEIVIAI SU SERTIFIKUOTA NEGALIA, IŠ JŲ 32 MOKSLEIVIAI SU PRAŠYMU SUTEIKTI PAGALBĄ (ĮSKAITANT 31 SU 104 3 STRAIPSNIO 3 DALIMI), KURIŲ POREIKIAIS ATSIŽVELGIAMA Į PATVIRTINTĄ SVEIKATOS BŪKLĘ, IŠ ŠEIMŲ IR SPECIALISTŲ GAUTĄ GRĮŽTAMĄJĄ INFORMACIJĄ IR, BE KITA KO, Į KLASĖS, Į KURIĄ ĮTRAUKTA SKIRTINGA KATEGORIJA, ANALIZĘ. CMFP MOKSLEIVIAI, KURIEMS PRAŠOMA PAGALBOS, YRA 15; VIENAM IŠ JŲ TAIP PAT REIKALINGA JUSLINĖ PAGALBA (IPOACUSICO). (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTA APRAKSTS/PROJEKTA KVALITĀTE UN IEKŠĒJĀ KONSEKVENCE: (4/5 MAPES): NORĀDĪT: A. ANALĪZE, INSTITŪTS 2018./2019. MĀCĪBU GADAM, 49 SKOLĒNI AR SERTIFICĒTU INVALIDITĀTI, NO KURIEM 32 AR LŪGUMU PĒC PALĪDZĪBAS (TOSTARP 31 AR 104 3. PANTA 3. PUNKTU), KURU VAJADZĪBAS ATBILST APSTIPRINĀTAJAM MEDICĪNISKAJAM STĀVOKLIM, NO ĢIMENĒM UN SPECIĀLISTIEM SAŅEMTĀS ATSAUKSMES UN, NE MAZĀK SVARĪGI, TĀS KLASES ANALĪZE, KURĀ IR IEKĻAUTA ATTIECĪGĀ KATEGORIJA. ATTIECĪBĀ UZ CMFP SKOLĒNI, KURIEM TIEK LŪGTA PALĪDZĪBA, IR 15, NO KURIEM VIENAM IR NEPIECIEŠAMA ARĪ SENSORA PALĪDZĪBA (IPOACUSICO). (Latvian)
Property / summary: PROJEKTA APRAKSTS/PROJEKTA KVALITĀTE UN IEKŠĒJĀ KONSEKVENCE: (4/5 MAPES): NORĀDĪT: A. ANALĪZE, INSTITŪTS 2018./2019. MĀCĪBU GADAM, 49 SKOLĒNI AR SERTIFICĒTU INVALIDITĀTI, NO KURIEM 32 AR LŪGUMU PĒC PALĪDZĪBAS (TOSTARP 31 AR 104 3. PANTA 3. PUNKTU), KURU VAJADZĪBAS ATBILST APSTIPRINĀTAJAM MEDICĪNISKAJAM STĀVOKLIM, NO ĢIMENĒM UN SPECIĀLISTIEM SAŅEMTĀS ATSAUKSMES UN, NE MAZĀK SVARĪGI, TĀS KLASES ANALĪZE, KURĀ IR IEKĻAUTA ATTIECĪGĀ KATEGORIJA. ATTIECĪBĀ UZ CMFP SKOLĒNI, KURIEM TIEK LŪGTA PALĪDZĪBA, IR 15, NO KURIEM VIENAM IR NEPIECIEŠAMA ARĪ SENSORA PALĪDZĪBA (IPOACUSICO). (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTA APRAKSTS/PROJEKTA KVALITĀTE UN IEKŠĒJĀ KONSEKVENCE: (4/5 MAPES): NORĀDĪT: A. ANALĪZE, INSTITŪTS 2018./2019. MĀCĪBU GADAM, 49 SKOLĒNI AR SERTIFICĒTU INVALIDITĀTI, NO KURIEM 32 AR LŪGUMU PĒC PALĪDZĪBAS (TOSTARP 31 AR 104 3. PANTA 3. PUNKTU), KURU VAJADZĪBAS ATBILST APSTIPRINĀTAJAM MEDICĪNISKAJAM STĀVOKLIM, NO ĢIMENĒM UN SPECIĀLISTIEM SAŅEMTĀS ATSAUKSMES UN, NE MAZĀK SVARĪGI, TĀS KLASES ANALĪZE, KURĀ IR IEKĻAUTA ATTIECĪGĀ KATEGORIJA. ATTIECĪBĀ UZ CMFP SKOLĒNI, KURIEM TIEK LŪGTA PALĪDZĪBA, IR 15, NO KURIEM VIENAM IR NEPIECIEŠAMA ARĪ SENSORA PALĪDZĪBA (IPOACUSICO). (Latvian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ОБОБЩЕНО ОПИСАНИЕ НА ПРОЕКТА/КАЧЕСТВО НА ПРОЕКТА И ВЪТРЕШНА СЪГЛАСУВАНОСТ: (4/5 ПАПКИ): ПОСОЧЕТЕ: А. АНАЛИЗ, ИНСТИТУТЪТ ЗА УЧЕБНА 2018/2019 Г., 49 УЧЕНИЦИ СЪС СЕРТИФИЦИРАНО УВРЕЖДАНЕ, ОТ КОИТО 32 С ИСКАНЕ ЗА СЪДЕЙСТВИЕ (ВКЛЮЧИТЕЛНО 31 С 104 ЧЛ. 3, АЛ. 3), ЧИИТО НУЖДИ ОТЧИТАТ МЕДИЦИНСКОТО СЪСТОЯНИЕ, ОБРАТНАТА ВРЪЗКА, ПОЛУЧЕНА ОТ СЕМЕЙСТВА И СПЕЦИАЛИСТИ, И НЕ НА ПОСЛЕДНО МЯСТО АНАЛИЗА НА КЛАСА, В КОЙТО Е ВКЛЮЧЕНА РАЗЛИЧНАТА КАТЕГОРИЯ. ЗА CMFP УЧЕНИЦИТЕ, ЗА КОИТО СЕ ИСКА ПОМОЩ, СА 15, ЕДИН ОТ КОИТО СЪЩО ИЗИСКВА СЕНЗОРНА ПОМОЩ (IPOACUSICO). (Bulgarian)
Property / summary: ОБОБЩЕНО ОПИСАНИЕ НА ПРОЕКТА/КАЧЕСТВО НА ПРОЕКТА И ВЪТРЕШНА СЪГЛАСУВАНОСТ: (4/5 ПАПКИ): ПОСОЧЕТЕ: А. АНАЛИЗ, ИНСТИТУТЪТ ЗА УЧЕБНА 2018/2019 Г., 49 УЧЕНИЦИ СЪС СЕРТИФИЦИРАНО УВРЕЖДАНЕ, ОТ КОИТО 32 С ИСКАНЕ ЗА СЪДЕЙСТВИЕ (ВКЛЮЧИТЕЛНО 31 С 104 ЧЛ. 3, АЛ. 3), ЧИИТО НУЖДИ ОТЧИТАТ МЕДИЦИНСКОТО СЪСТОЯНИЕ, ОБРАТНАТА ВРЪЗКА, ПОЛУЧЕНА ОТ СЕМЕЙСТВА И СПЕЦИАЛИСТИ, И НЕ НА ПОСЛЕДНО МЯСТО АНАЛИЗА НА КЛАСА, В КОЙТО Е ВКЛЮЧЕНА РАЗЛИЧНАТА КАТЕГОРИЯ. ЗА CMFP УЧЕНИЦИТЕ, ЗА КОИТО СЕ ИСКА ПОМОЩ, СА 15, ЕДИН ОТ КОИТО СЪЩО ИЗИСКВА СЕНЗОРНА ПОМОЩ (IPOACUSICO). (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ОБОБЩЕНО ОПИСАНИЕ НА ПРОЕКТА/КАЧЕСТВО НА ПРОЕКТА И ВЪТРЕШНА СЪГЛАСУВАНОСТ: (4/5 ПАПКИ): ПОСОЧЕТЕ: А. АНАЛИЗ, ИНСТИТУТЪТ ЗА УЧЕБНА 2018/2019 Г., 49 УЧЕНИЦИ СЪС СЕРТИФИЦИРАНО УВРЕЖДАНЕ, ОТ КОИТО 32 С ИСКАНЕ ЗА СЪДЕЙСТВИЕ (ВКЛЮЧИТЕЛНО 31 С 104 ЧЛ. 3, АЛ. 3), ЧИИТО НУЖДИ ОТЧИТАТ МЕДИЦИНСКОТО СЪСТОЯНИЕ, ОБРАТНАТА ВРЪЗКА, ПОЛУЧЕНА ОТ СЕМЕЙСТВА И СПЕЦИАЛИСТИ, И НЕ НА ПОСЛЕДНО МЯСТО АНАЛИЗА НА КЛАСА, В КОЙТО Е ВКЛЮЧЕНА РАЗЛИЧНАТА КАТЕГОРИЯ. ЗА CMFP УЧЕНИЦИТЕ, ЗА КОИТО СЕ ИСКА ПОМОЩ, СА 15, ЕДИН ОТ КОИТО СЪЩО ИЗИСКВА СЕНЗОРНА ПОМОЩ (IPOACUSICO). (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A PROJEKT ÖSSZEFOGLALÓ LEÍRÁSA/A PROJEKT MINŐSÉGE ÉS BELSŐ KÖVETKEZETESSÉGE: (4/5 MAPPA): TÜNTESSE FEL: A. ELEMZÉS, AZ INTÉZET A 2018/2019-ES TANÉVBEN, 49 IGAZOLT FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ TANULÓ, AKIK KÖZÜL 32 SEGÍTSÉGNYÚJTÁS IRÁNTI KÉRELEMMEL (EBBŐL 31 A 3. CIKK (3) BEKEZDÉSÉVEL) RENDELKEZIK, AKIKNEK SZÜKSÉGLETEI FIGYELEMBE VESZIK AZ IGAZOLT EGÉSZSÉGÜGYI ÁLLAPOTOT, A CSALÁDOKTÓL ÉS SZAKEMBEREKTŐL KAPOTT VISSZAJELZÉSEKET, ÉS NEM UTOLSÓSORBAN ANNAK AZ OSZTÁLYNAK AZ ELEMZÉSÉT, AMELYBE A KÜLÖNBÖZŐ KATEGÓRIÁK TARTOZNAK. A CMFP ESETÉBEN A TÁMOGATÁST IGÉNYLŐ TANULÓK SZÁMA 15, AMELYEK KÖZÜL AZ EGYIK ÉRZÉKSZERVI SEGÍTSÉGET (IPOACUSICO) IS IGÉNYEL. (Hungarian)
Property / summary: A PROJEKT ÖSSZEFOGLALÓ LEÍRÁSA/A PROJEKT MINŐSÉGE ÉS BELSŐ KÖVETKEZETESSÉGE: (4/5 MAPPA): TÜNTESSE FEL: A. ELEMZÉS, AZ INTÉZET A 2018/2019-ES TANÉVBEN, 49 IGAZOLT FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ TANULÓ, AKIK KÖZÜL 32 SEGÍTSÉGNYÚJTÁS IRÁNTI KÉRELEMMEL (EBBŐL 31 A 3. CIKK (3) BEKEZDÉSÉVEL) RENDELKEZIK, AKIKNEK SZÜKSÉGLETEI FIGYELEMBE VESZIK AZ IGAZOLT EGÉSZSÉGÜGYI ÁLLAPOTOT, A CSALÁDOKTÓL ÉS SZAKEMBEREKTŐL KAPOTT VISSZAJELZÉSEKET, ÉS NEM UTOLSÓSORBAN ANNAK AZ OSZTÁLYNAK AZ ELEMZÉSÉT, AMELYBE A KÜLÖNBÖZŐ KATEGÓRIÁK TARTOZNAK. A CMFP ESETÉBEN A TÁMOGATÁST IGÉNYLŐ TANULÓK SZÁMA 15, AMELYEK KÖZÜL AZ EGYIK ÉRZÉKSZERVI SEGÍTSÉGET (IPOACUSICO) IS IGÉNYEL. (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A PROJEKT ÖSSZEFOGLALÓ LEÍRÁSA/A PROJEKT MINŐSÉGE ÉS BELSŐ KÖVETKEZETESSÉGE: (4/5 MAPPA): TÜNTESSE FEL: A. ELEMZÉS, AZ INTÉZET A 2018/2019-ES TANÉVBEN, 49 IGAZOLT FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ TANULÓ, AKIK KÖZÜL 32 SEGÍTSÉGNYÚJTÁS IRÁNTI KÉRELEMMEL (EBBŐL 31 A 3. CIKK (3) BEKEZDÉSÉVEL) RENDELKEZIK, AKIKNEK SZÜKSÉGLETEI FIGYELEMBE VESZIK AZ IGAZOLT EGÉSZSÉGÜGYI ÁLLAPOTOT, A CSALÁDOKTÓL ÉS SZAKEMBEREKTŐL KAPOTT VISSZAJELZÉSEKET, ÉS NEM UTOLSÓSORBAN ANNAK AZ OSZTÁLYNAK AZ ELEMZÉSÉT, AMELYBE A KÜLÖNBÖZŐ KATEGÓRIÁK TARTOZNAK. A CMFP ESETÉBEN A TÁMOGATÁST IGÉNYLŐ TANULÓK SZÁMA 15, AMELYEK KÖZÜL AZ EGYIK ÉRZÉKSZERVI SEGÍTSÉGET (IPOACUSICO) IS IGÉNYEL. (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CUR SÍOS ACHOMAIR AR AN TIONSCADAL/CÁILÍOCHT AN TIONSCADAIL AGUS COMHSHEASMHACHT INMHEÁNACH: (4/5 FILLTEÁIN): SONRAIGH: A. ANAILÍS, AN INSTITIÚID DON SCOILBHLIAIN 2018/2019, 49 DALTA FAOI MHÍCHUMAS DEIMHNITHE, 32 DALTA A BHFUIL IARRATAS AR CHÚNAMH DÉANTA ACU (LENA N-ÁIRÍTEAR 31 LE HAIRTEAGAL 104 (3)) A GCUIREANN A RIACHTANAIS SAN ÁIREAMH AN RIOCHT SLÁINTE ATÁ DEIMHNITHE, AN T-AISEOLAS A FUARTHAS Ó THEAGHLAIGH AGUS Ó SPEISIALTÓIRÍ, AGUS, GO HÁIRITHE, ANAILÍS AR AN RANG INA BHFUIL AN CHATAGÓIR ÉAGSÚIL SAN ÁIREAMH. I GCÁS AN CMFP, IS IAD 15 NA DALTAÍ A N-IARRTAR CÚNAMH DÓIBH, AGUS TEASTAÍONN CÚNAMH CÉADFACH Ó CHEANN AMHÁIN ACU (IPOACUSICO). (Irish)
Property / summary: CUR SÍOS ACHOMAIR AR AN TIONSCADAL/CÁILÍOCHT AN TIONSCADAIL AGUS COMHSHEASMHACHT INMHEÁNACH: (4/5 FILLTEÁIN): SONRAIGH: A. ANAILÍS, AN INSTITIÚID DON SCOILBHLIAIN 2018/2019, 49 DALTA FAOI MHÍCHUMAS DEIMHNITHE, 32 DALTA A BHFUIL IARRATAS AR CHÚNAMH DÉANTA ACU (LENA N-ÁIRÍTEAR 31 LE HAIRTEAGAL 104 (3)) A GCUIREANN A RIACHTANAIS SAN ÁIREAMH AN RIOCHT SLÁINTE ATÁ DEIMHNITHE, AN T-AISEOLAS A FUARTHAS Ó THEAGHLAIGH AGUS Ó SPEISIALTÓIRÍ, AGUS, GO HÁIRITHE, ANAILÍS AR AN RANG INA BHFUIL AN CHATAGÓIR ÉAGSÚIL SAN ÁIREAMH. I GCÁS AN CMFP, IS IAD 15 NA DALTAÍ A N-IARRTAR CÚNAMH DÓIBH, AGUS TEASTAÍONN CÚNAMH CÉADFACH Ó CHEANN AMHÁIN ACU (IPOACUSICO). (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CUR SÍOS ACHOMAIR AR AN TIONSCADAL/CÁILÍOCHT AN TIONSCADAIL AGUS COMHSHEASMHACHT INMHEÁNACH: (4/5 FILLTEÁIN): SONRAIGH: A. ANAILÍS, AN INSTITIÚID DON SCOILBHLIAIN 2018/2019, 49 DALTA FAOI MHÍCHUMAS DEIMHNITHE, 32 DALTA A BHFUIL IARRATAS AR CHÚNAMH DÉANTA ACU (LENA N-ÁIRÍTEAR 31 LE HAIRTEAGAL 104 (3)) A GCUIREANN A RIACHTANAIS SAN ÁIREAMH AN RIOCHT SLÁINTE ATÁ DEIMHNITHE, AN T-AISEOLAS A FUARTHAS Ó THEAGHLAIGH AGUS Ó SPEISIALTÓIRÍ, AGUS, GO HÁIRITHE, ANAILÍS AR AN RANG INA BHFUIL AN CHATAGÓIR ÉAGSÚIL SAN ÁIREAMH. I GCÁS AN CMFP, IS IAD 15 NA DALTAÍ A N-IARRTAR CÚNAMH DÓIBH, AGUS TEASTAÍONN CÚNAMH CÉADFACH Ó CHEANN AMHÁIN ACU (IPOACUSICO). (Irish) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
SAMMANFATTANDE BESKRIVNING AV PROJEKTET/PROJEKTETS KVALITET OCH INTERN KONSEKVENS: (4/5 MAPPAR): ANGE A. ANALYS, INSTITUTET FÖR LÄSÅRET 2018/2019, 49 ELEVER MED EN CERTIFIERAD FUNKTIONSNEDSÄTTNING, VARAV 32 MED EN BEGÄRAN OM BISTÅND (INKLUSIVE 31 MED 104 ARTIKEL 3.3), VARS BEHOV TAR HÄNSYN TILL DET MEDICINSKA TILLSTÅND SOM INTYGAS, ÅTERKOPPLINGEN FRÅN FAMILJER OCH SPECIALISTER OCH, INTE MINST, ANALYSEN AV DEN KLASS I VILKEN DE OLIKA KATEGORIERNA INGÅR. FÖR CMFP ÄR DE ELEVER FÖR VILKA STÖD BEGÄRS 15, VARAV EN OCKSÅ KRÄVER SENSORISK ASSISTANS (IPOACUSICO). (Swedish)
Property / summary: SAMMANFATTANDE BESKRIVNING AV PROJEKTET/PROJEKTETS KVALITET OCH INTERN KONSEKVENS: (4/5 MAPPAR): ANGE A. ANALYS, INSTITUTET FÖR LÄSÅRET 2018/2019, 49 ELEVER MED EN CERTIFIERAD FUNKTIONSNEDSÄTTNING, VARAV 32 MED EN BEGÄRAN OM BISTÅND (INKLUSIVE 31 MED 104 ARTIKEL 3.3), VARS BEHOV TAR HÄNSYN TILL DET MEDICINSKA TILLSTÅND SOM INTYGAS, ÅTERKOPPLINGEN FRÅN FAMILJER OCH SPECIALISTER OCH, INTE MINST, ANALYSEN AV DEN KLASS I VILKEN DE OLIKA KATEGORIERNA INGÅR. FÖR CMFP ÄR DE ELEVER FÖR VILKA STÖD BEGÄRS 15, VARAV EN OCKSÅ KRÄVER SENSORISK ASSISTANS (IPOACUSICO). (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: SAMMANFATTANDE BESKRIVNING AV PROJEKTET/PROJEKTETS KVALITET OCH INTERN KONSEKVENS: (4/5 MAPPAR): ANGE A. ANALYS, INSTITUTET FÖR LÄSÅRET 2018/2019, 49 ELEVER MED EN CERTIFIERAD FUNKTIONSNEDSÄTTNING, VARAV 32 MED EN BEGÄRAN OM BISTÅND (INKLUSIVE 31 MED 104 ARTIKEL 3.3), VARS BEHOV TAR HÄNSYN TILL DET MEDICINSKA TILLSTÅND SOM INTYGAS, ÅTERKOPPLINGEN FRÅN FAMILJER OCH SPECIALISTER OCH, INTE MINST, ANALYSEN AV DEN KLASS I VILKEN DE OLIKA KATEGORIERNA INGÅR. FÖR CMFP ÄR DE ELEVER FÖR VILKA STÖD BEGÄRS 15, VARAV EN OCKSÅ KRÄVER SENSORISK ASSISTANS (IPOACUSICO). (Swedish) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTI KOKKUVÕTLIK KIRJELDUS/PROJEKTI KVALITEET JA SISEMINE JÄRJEPIDEVUS: (4/5 KAUSTAD): MÄRKIDA: A. ANALÜÜS, INSTITUUT 2018/2019. ÕPPEAASTAKS, 49 TÕENDATUD PUUDEGA ÕPILAST, KELLEST 32 ABITAOTLUSEGA (SH 31 ARTIKLI 104 ARTIKLI 3 LÕIKEGA 3), KELLE VAJADUSTES VÕETAKSE ARVESSE TÕENDATUD TERVISEPROBLEEMI, PEREKONDADELT JA SPETSIALISTIDELT SAADUD TAGASISIDET, NING EELKÕIGE SELLE KLASSI ANALÜÜS, KUHU ERI KATEGOORIA KUULUB. CMFP ÕPILASED, KELLELE ABI TAOTLETAKSE, ON 15, MILLEST ÜKS VAJAB KA SENSOORSET ABI (IPOACUSICO). (Estonian)
Property / summary: PROJEKTI KOKKUVÕTLIK KIRJELDUS/PROJEKTI KVALITEET JA SISEMINE JÄRJEPIDEVUS: (4/5 KAUSTAD): MÄRKIDA: A. ANALÜÜS, INSTITUUT 2018/2019. ÕPPEAASTAKS, 49 TÕENDATUD PUUDEGA ÕPILAST, KELLEST 32 ABITAOTLUSEGA (SH 31 ARTIKLI 104 ARTIKLI 3 LÕIKEGA 3), KELLE VAJADUSTES VÕETAKSE ARVESSE TÕENDATUD TERVISEPROBLEEMI, PEREKONDADELT JA SPETSIALISTIDELT SAADUD TAGASISIDET, NING EELKÕIGE SELLE KLASSI ANALÜÜS, KUHU ERI KATEGOORIA KUULUB. CMFP ÕPILASED, KELLELE ABI TAOTLETAKSE, ON 15, MILLEST ÜKS VAJAB KA SENSOORSET ABI (IPOACUSICO). (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTI KOKKUVÕTLIK KIRJELDUS/PROJEKTI KVALITEET JA SISEMINE JÄRJEPIDEVUS: (4/5 KAUSTAD): MÄRKIDA: A. ANALÜÜS, INSTITUUT 2018/2019. ÕPPEAASTAKS, 49 TÕENDATUD PUUDEGA ÕPILAST, KELLEST 32 ABITAOTLUSEGA (SH 31 ARTIKLI 104 ARTIKLI 3 LÕIKEGA 3), KELLE VAJADUSTES VÕETAKSE ARVESSE TÕENDATUD TERVISEPROBLEEMI, PEREKONDADELT JA SPETSIALISTIDELT SAADUD TAGASISIDET, NING EELKÕIGE SELLE KLASSI ANALÜÜS, KUHU ERI KATEGOORIA KUULUB. CMFP ÕPILASED, KELLELE ABI TAOTLETAKSE, ON 15, MILLEST ÜKS VAJAB KA SENSOORSET ABI (IPOACUSICO). (Estonian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / programme
 
Property / programme: Lazio - ESF / rank
 
Normal rank
Property / fund
 
Property / fund: European Social Fund / rank
 
Normal rank
Property / contained in NUTS
 
Property / contained in NUTS: Province of Rome / rank
 
Normal rank
Property / location (string)
 
CIAMPINO
Property / location (string): CIAMPINO / rank
 
Normal rank
Property / priority axis
 
Property / priority axis: Social inclusion and the fight against poverty / rank
 
Normal rank
Property / thematic objective
 
Property / thematic objective: Social inclusion / rank
 
Normal rank
Property / end time
 
30 August 2019
Timestamp+2019-08-30T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / end time: 30 August 2019 / rank
 
Normal rank
Property / date of last update
 
8 April 2023
Timestamp+2023-04-08T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / date of last update: 8 April 2023 / rank
 
Normal rank
Property / Call for proposal
 
Property / Call for proposal: Piano di interventi finalizzati all'integrazione e inclusione Scolastica e formativa degli allievi con disabilità o in situazioni di svantaggio - Assistenza Specialistica anno scolastico 2018-19 / rank
 
Normal rank

Revision as of 15:09, 22 March 2024

Project Q1999917 in Italy
Language Label Description Also known as
English
INTEGRI@MO
Project Q1999917 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    90,249.6 Euro
    0 references
    budget
    180,499.2 Euro
    0 references
    co-financing rate
    50.0 percent
    0 references
    start time
    1 September 2018
    0 references
    end time
    30 August 2019
    0 references
    expected end time
    30 June 2019
    0 references
    beneficiary name (string)
    I.I.S. VIA ROMANA 11/13
    0 references
    beneficiary
    Q246651
    0 references
    programme
    Lazio - ESF
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    41°48'1.04"N, 12°36'1.69"E
    0 references
    summary
    DESCRIZIONE SINTETICA DEL PROGETTO/QUALITà PROGETTUALE E COERENZA INTERNA: (MASSIMO 4/5 CARTELLE): INDICARE: A.ANALISI DEI BISOGNIL'ISTITUTO ACCOGLIERà PER L'ANNO SCOLASTICO 2018/2019, 49 ALUNNI CON DISABILITà CERTIFICATA DI CUI 32 CON RICHIESTA DI ASSISTENZA (FRA QUESTI 31 CON 104 ART.3 COMMA 3) I CUI BISOGNI TENGONO CONTO DELLA PATOLOGIA CERTIFICATA, DEL FEEDBACK RICEVUTO DA FAMIGLIE E SPECIALISTI, E, NON ULTIMO, DALL'ANALISI DEL GRUPPO CLASSE IN CUI IL DIVERSAMENTE ABILE Ê INSERITO. PER QUANTO RIGUARDA IL CMFP GLI ALUNNI PER I QUALI SI RICHIEDE ASSISTENZA SONO 15, UNO DEI QUALI RICHIEDE ANCHE ASSISTENZA SENSORIALE (IPOACUSICO).B.OBIETTIVI DA RAGGIUNGEREIL 'PROGETTO DI VITA' FORMULATO PER TUTTI I DIVERSAMENTE ABILI PRESENTI NELL'ISTITUTO D'ISTRUZIONE SUPERIORE PREVEDE UN MODELLO DI PARTECIPAZIONE E COLLABORAZIONE TRASVERSALE PER TUTTO IL CORPO DOCENTE (DOCENTI CURRICULARI E DI SOSTEGNO) E FRA TUTTI GLI ASSISTENTI SPECIALISTICI, CHE SI PROPONE DI FAVORIRE L'INTEGRAZIONE DEGLI (Italian)
    0 references
    SUMMARY DESCRIPTION OF THE PROJECT/QUALITY OF PROJECT AND INTERNAL CONSISTENCY: (4/5 FOLDERS): INDICATE: A. ANALYSIS, THE INSTITUTE FOR THE 2018/2019 SCHOOL YEAR, 49 PUPILS WITH A CERTIFIED DISABILITY, OF WHICH 32 WITH A REQUEST FOR ASSISTANCE (INCLUDING 31 WITH 104 ARTICLE 3 (3)) WHOSE NEEDS TAKE ACCOUNT OF THE MEDICAL CONDITION CERTIFIED, THE FEEDBACK RECEIVED FROM FAMILIES AND SPECIALISTS, AND, NOT LEAST, THE ANALYSIS OF THE CLASS IN WHICH THE DIFFERENT CATEGORY IS INCLUDED. FOR THE CMFP THE PUPILS FOR WHICH ASSISTANCE IS REQUESTED ARE 15, ONE OF WHICH ALSO REQUIRES SENSORY ASSISTANCE (IPOACUSICO). (English)
    readability score
    0.0478657858855101
    0 references
    DESCRIPTION SOMMAIRE DE LA QUALITÉ DU PROJET/DE LA CONCEPTION ET DE LA COHÉRENCE INTERNE: (MAXIMUM 4/5 DOSSIERS): VEUILLEZ INDIQUER: A.ANALISI DEI BISOGNIL’INSTITUTO ACCUEILLERA POUR L’ANNÉE SCOLAIRE 2018/2019 49 ÉLÈVES HANDICAPÉS CERTIFIÉS, 32 D’ENTRE EUX AYANT UNE DEMANDE D’ASSISTANCE (DONT 31 AVEC 104 ART.3, PARAGRAPHE 3) DONT LES BESOINS TIENNENT COMPTE DE LA PATHOLOGIE CERTIFIÉE, DES RETOURS D’INFORMATION REÇUS DES FAMILLES ET DES SPÉCIALISTES ET, ENFIN ET SURTOUT, DE L’ANALYSE DU GROUPE DE CLASSE DANS LEQUEL LES HANDICAPÉS SONT INCLUS. EN CE QUI CONCERNE LE CMFP, LES ÉLÈVES POUR LESQUELS L’ASSISTANCE EST DEMANDÉE SONT 15, DONT L’UN NÉCESSITE ÉGALEMENT UNE ASSISTANCE SENSORIELLE (HYPOACOUSTIC).B.OBJECTIVES POUR ATTEINDRE LE «PROJET DE VIE» FORMULÉ POUR TOUS LES HANDICAPÉS PRÉSENTS À L’INSTITUT D’ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR FOURNIT UN MODÈLE DE PARTICIPATION ET DE COLLABORATION TRANSVERSALE POUR L’ENSEMBLE DU PERSONNEL ENSEIGNANT (PROGRAMME ET ENSEIGNANTS DE SOUTIEN) ET PARMI TOUS LES ASSISTANTS SPÉCIALISÉS, QUI VISE À PROMOUVOIR L’INTÉGRATION DE (French)
    point in time
    13 December 2021
    0 references
    BEKNOPTE BESCHRIJVING VAN HET PROJECT/ONTWERPKWALITEIT EN INTERNE CONSISTENTIE: (MAXIMAAL 4/5 MAPPEN): GELIEVE AAN TE GEVEN: A.ANALISI DEI BISOGNIL’INSTITUTO ZAL GASTHEER ZIJN VOOR HET SCHOOLJAAR 2018/2019, 49 LEERLINGEN MET EEN GECERTIFICEERDE HANDICAP, 32 VAN HEN MET EEN VERZOEK OM BIJSTAND (WAARONDER 31 MET 104 ART.3 PARAGRAAF 3), WAARVAN DE BEHOEFTEN REKENING HOUDEN MET DE GECERTIFICEERDE PATHOLOGIE, FEEDBACK ONTVANGEN VAN GEZINNEN EN SPECIALISTEN EN, LAST BUT NOT LEAST, VAN DE ANALYSE VAN DE KLASGROEP WAARIN DE GEHANDICAPTEN ZIJN OPGENOMEN. MET BETREKKING TOT HET CMFP ZIJN DE LEERLINGEN VOOR WIE BIJSTAND WORDT GEVRAAGD 15, WAARVAN ER ÉÉN OOK ZINTUIGLIJKE BIJSTAND VEREIST (HYPOACOUSTIC).B.OBJECTIVES OM HET „LEVENSPROJECT” DAT IS GEFORMULEERD VOOR ALLE GEHANDICAPTEN IN HET INSTITUUT VOOR HOGER ONDERWIJS TE BEREIKEN, BIEDT EEN MODEL VAN PARTICIPATIE EN TRANSVERSALE SAMENWERKING VOOR HET GEHELE ONDERWIJZEND PERSONEEL (CURRICULUM EN ONDERSTEUNENDE DOCENTEN) EN ONDER ALLE GESPECIALISEERDE ASSISTENTEN, DIE GERICHT ZIJN OP DE BEVORDERING VAN DE INTEGRATIE VAN (Dutch)
    point in time
    22 December 2021
    0 references
    ZUSAMMENFASSENDE BESCHREIBUNG DES PROJEKTS/DESIGNQUALITÄT UND INTERNER KONSISTENZ: (MAXIMAL 4/5 ORDNER): BITTE GEBEN SIE AN: A.ANALISI DEI BISOGNIL’INSTITUTO WIRD FÜR DAS SCHULJAHR 2018/2019 GASTGEBER SEIN, 49 SCHÜLER MIT ZERTIFIZIERTEN BEHINDERUNGEN, 32 DAVON MIT UNTERSTÜTZUNGSERSUCHEN (EINSCHLIESSLICH 31 MIT 104 ART.3 ABS. 3), DEREN BEDÜRFNISSE DIE ZERTIFIZIERTE PATHOLOGIE, RÜCKMELDUNGEN VON FAMILIEN UND SPEZIALISTEN UND NICHT ZULETZT AUS DER ANALYSE DER KLASSENGRUPPE, IN DIE BEHINDERTE MENSCHEN EINGESCHLOSSEN SIND, BERÜCKSICHTIGEN. IN BEZUG AUF DIE CMFP SIND DIE SCHÜLER, FÜR DIE UNTERSTÜTZUNG BEANTRAGT WIRD, 15, VON DENEN EINE AUCH SENSORISCHE UNTERSTÜTZUNG (HYPOACOUSTIC) ERFORDERT.B.OBJECTIVES ZUR ERREICHUNG DES „LEBENSPROJEKTS“, DAS FÜR ALLE AM INSTITUT FÜR HOCHSCHULBILDUNG ANWESENDEN BEHINDERTEN FORMULIERT WURDE, BIETET EIN MODELL DER PARTIZIPATION UND BEREICHSÜBERGREIFENDEN ZUSAMMENARBEIT FÜR DAS GESAMTE LEHRPERSONAL (KURS- UND UNTERSTÜTZUNGSLEHRER) UND UNTER ALLEN FACHASSISTENTEN, DIE DIE INTEGRATION VON (German)
    point in time
    24 December 2021
    0 references
    DESCRIPCIÓN RESUMIDA DE LA CALIDAD DEL PROYECTO/DISEÑO Y COHERENCIA INTERNA: (MÁXIMO 4/5 CARPETAS): INDÍQUESE: A.ANALISI DEI BISOGNIL’INSTITUTO ACOGERÁ PARA EL CURSO ESCOLAR 2018/2019 A 49 ALUMNOS CON DISCAPACIDAD CERTIFICADA, 32 DE ELLOS CON SOLICITUD DE ASISTENCIA (ENTRE ELLOS 31 CON 104 ART.3, APARTADO 3) CUYAS NECESIDADES TENGAN EN CUENTA LA PATOLOGÍA CERTIFICADA, LOS COMENTARIOS RECIBIDOS DE FAMILIAS Y ESPECIALISTAS, Y, POR ÚLTIMO, PERO NO MENOS IMPORTANTE, DEL ANÁLISIS DEL GRUPO DE CLASE EN EL QUE ESTÁN INCLUIDOS LOS DISCAPACITADOS. EN CUANTO AL CMFP, LOS ALUMNOS A LOS QUE SE SOLICITA ASISTENCIA SON 15, UNO DE LOS CUALES TAMBIÉN REQUIERE ASISTENCIA SENSORIAL (HYPOACOUSTIC).B.OBJECTIVES PARA LLEGAR AL ‘PROYECTO DE VIDA’ FORMULADO PARA TODAS LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD PRESENTES EN EL INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PROPORCIONA UN MODELO DE PARTICIPACIÓN Y COLABORACIÓN TRANSVERSAL PARA TODO EL PERSONAL DOCENTE (CURRÍCULUM Y PROFESORES DE APOYO) Y ENTRE TODOS LOS ASISTENTES ESPECIALIZADOS, CUYO OBJETIVO ES PROMOVER LA INTEGRACIÓN DE (Spanish)
    point in time
    24 January 2022
    0 references
    KORT BESKRIVELSE AF PROJEKTET/PROJEKTETS KVALITET OG INTERN SAMMENHÆNG: (4/5 MAPPER): ANGIV: A. ANALYSE, INSTITUTTET FOR SKOLEÅRET 2018/2019, 49 ELEVER MED ET CERTIFICERET HANDICAP, HVORAF 32 MED EN ANMODNING OM BISTAND (HERUNDER 31 MED 104, ARTIKEL 3, STK. 3), HVIS BEHOV TAGER HENSYN TIL DEN ATTESTEREDE SYGDOMSTILSTAND, FEEDBACK FRA FAMILIER OG SPECIALISTER OG IKKE MINDST ANALYSEN AF DEN KLASSE, SOM DEN FORSKELLIGE KATEGORI ER OMFATTET AF. FOR CMFP ER DE ELEVER, DER ANMODES OM BISTAND TIL, 15, HVORAF DEN ENE OGSÅ KRÆVER SENSORISK BISTAND (IPOACUSICO). (Danish)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    ΣΥΝΟΠΤΙΚΉ ΠΕΡΙΓΡΑΦΉ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ/ΠΟΙΌΤΗΤΑ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΚΑΙ ΕΣΩΤΕΡΙΚΉ ΣΥΝΟΧΉ: (4/5 ΦΆΚΕΛΟΙ): ΑΝΑΦΈΡΑΤΕ: Α. ΑΝΆΛΥΣΗ, ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΈΤΟΣ 2018/2019, 49 ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΜΈΝΗ ΑΝΑΠΗΡΊΑ, ΕΚ ΤΩΝ ΟΠΟΊΩΝ 32 ΜΕ ΑΊΤΗΜΑ ΒΟΉΘΕΙΑΣ (ΕΚ ΤΩΝ ΟΠΟΊΩΝ 31 ΜΕ 104 ΆΡΘΡΟ 3 ΠΑΡΆΓΡΑΦΟΣ 3) ΤΩΝ ΟΠΟΊΩΝ ΟΙ ΑΝΆΓΚΕΣ ΛΑΜΒΆΝΟΥΝ ΥΠΌΨΗ ΤΗΝ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΜΈΝΗ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΥΓΕΊΑΣ, ΤΑ ΣΧΌΛΙΑ ΠΟΥ ΕΛΉΦΘΗΣΑΝ ΑΠΌ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ ΚΑΙ ΕΙΔΙΚΟΎΣ ΚΑΙ, ΜΕΤΑΞΎ ΆΛΛΩΝ, ΤΗΝ ΑΝΆΛΥΣΗ ΤΗΣ ΤΆΞΗΣ ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΤΑΙ Η ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΉ ΚΑΤΗΓΟΡΊΑ. ΓΙΑ ΤΟ CMFP ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΟΠΟΊΟΥΣ ΖΗΤΕΊΤΑΙ ΒΟΉΘΕΙΑ ΕΊΝΑΙ 15, ΈΝΑΣ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΟΠΟΊΟΥΣ ΑΠΑΙΤΕΊ ΕΠΊΣΗΣ ΑΙΣΘΗΤΗΡΙΑΚΉ ΒΟΉΘΕΙΑ (IPOACUSICO). (Greek)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    SAŽETI OPIS PROJEKTA/KVALITETA PROJEKTA I UNUTARNJA DOSLJEDNOST: (4/5 MAPA): NAVESTI: A. ANALIZA, INSTITUT ZA ŠKOLSKU GODINU 2018./2019., 49 UČENIKA S POTVRĐENIM INVALIDITETOM, OD ČEGA 32 SA ZAHTJEVOM ZA POMOĆ (UKLJUČUJUĆI 31 SA 104 ČLANAK 3. STAVAK 3.), ČIJE POTREBE UZIMAJU U OBZIR OVJERENO ZDRAVSTVENO STANJE, POVRATNE INFORMACIJE OD OBITELJI I STRUČNJAKA TE, MEĐU OSTALIM, ANALIZU RAZREDA U KOJI JE UKLJUČENA RAZLIČITA KATEGORIJA. ZA CMFP UČENICI ZA KOJE SE TRAŽI POMOĆ SU 15, A JEDAN OD NJIH ZAHTIJEVA I OSJETILNU POMOĆ (IPOACUSICO). (Croatian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    DESCRIEREA SUCCINTĂ A PROIECTULUI/CALITATEA PROIECTULUI ȘI COERENȚA INTERNĂ: (4/5 DOSARE): INDICAȚI: A. ANALIZĂ, INSTITUTUL PENTRU ANUL ȘCOLAR 2018/2019, 49 DE ELEVI CU HANDICAP CERTIFICAT, DINTRE CARE 32 CU O CERERE DE ASISTENȚĂ (INCLUSIV 31 CU 104 ART. 3 ALIN. (3)) ALE CĂROR NEVOI ȚIN CONT DE STAREA DE SĂNĂTATE CERTIFICATĂ, DE FEEDBACKUL PRIMIT DE LA FAMILII ȘI SPECIALIȘTI ȘI, NU ÎN ULTIMUL RÂND, DE ANALIZA CLASEI ÎN CARE ESTE INCLUSĂ CATEGORIA DIFERITĂ. PENTRU PCM, ELEVII PENTRU CARE SE SOLICITĂ ASISTENȚĂ SUNT 15, DINTRE CARE UNUL NECESITĂ, DE ASEMENEA, ASISTENȚĂ SENZORIALĂ (IPOACUSICO). (Romanian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    SÚHRNNÝ OPIS PROJEKTU/KVALITA PROJEKTU A VNÚTORNÁ KONZISTENCIA: (4/5 PRIEČINKOV): UVEĎTE: A. ANALÝZA, INŠTITÚT PRE ŠKOLSKÝ ROK 2018/2019, 49 ŽIAKOV S CERTIFIKOVANÝM ZDRAVOTNÝM POSTIHNUTÍM, Z TOHO 32 SO ŽIADOSŤOU O POMOC (VRÁTANE 31 S 104 ČLÁNKOM 3 ODS. 3), KTORÝCH POTREBY ZOHĽADŇUJÚ POTVRDENÝ ZDRAVOTNÝ STAV, SPÄTNÚ VÄZBU OD RODÍN A ODBORNÍKOV A V NEPOSLEDNOM RADE ANALÝZU TRIEDY, DO KTOREJ JE ZARADENÁ INÁ KATEGÓRIA. V PRÍPADE CMFP SÚ ŽIACI, PRE KTORÝCH SA ŽIADA O POMOC, 15, Z KTORÝCH JEDNA SI VYŽADUJE AJ ZMYSLOVÚ POMOC (IPOACUSICO). (Slovak)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    DESKRIZZJONI FIL-QOSOR TAL-PROĠETT/KWALITÀ TAL-PROĠETT U KONSISTENZA INTERNA: (4/5 FOLDERS): INDIKA: A. ANALIŻI, L-ISTITUT GĦAS-SENA SKOLASTIKA 2018/2019, 49 STUDENT B’DIŻABILITÀ ĊĊERTIFIKATA, LI 32 MINNHOM B’TALBA GĦAL ASSISTENZA (INKLUŻ 31 B’104 L-ARTIKOLU 3 (3)) LI L-ĦTIĠIJIET TAGĦHOM IQISU L-KUNDIZZJONI MEDIKA ĊĊERTIFIKATA, IL-FEEDBACK RIĊEVUT MILL-FAMILJI U L-ISPEĊJALISTI, U, MHUX L-INQAS, L-ANALIŻI TAL-KLASSI LI FIHA HIJA INKLUŻA L-KATEGORIJA DIFFERENTI. GĦAS-CMFP L-ISTUDENTI LI GĦALIHOM TINTALAB L-ASSISTENZA HUMA 15, LI WIEĦED MINNHOM JEĦTIEĠ UKOLL ASSISTENZA SENSORJA (IPOACUSICO). (Maltese)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    DESCRIÇÃO SUMÁRIA DO PROJETO/QUALIDADE DO PROJETO E COERÊNCIA INTERNA: (4/5 PASTAS): INDICAR: A. ANÁLISE, O INSTITUTO PARA O ANO LETIVO 2018/2019, 49 ALUNOS COM DEFICIÊNCIA CERTIFICADA, DOS QUAIS 32 COM UM PEDIDO DE ASSISTÊNCIA (INCLUINDO 31 COM 104 ARTIGO 3.º, N.º 3) CUJAS NECESSIDADES TENHAM EM CONTA A CONDIÇÃO MÉDICA CERTIFICADA, O FEEDBACK RECEBIDO DE FAMÍLIAS E ESPECIALISTAS E, NÃO MENOS IMPORTANTE, A ANÁLISE DA CLASSE EM QUE A CATEGORIA DIFERENTE ESTÁ INCLUÍDA. PARA O CMFP, OS ALUNOS PARA OS QUAIS É SOLICITADA ASSISTÊNCIA SÃO 15, UM DOS QUAIS TAMBÉM REQUER ASSISTÊNCIA SENSORIAL (IPOACUSICO). (Portuguese)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    HANKKEEN KUVAUS/HANKKEEN LAATU JA SISÄINEN JOHDONMUKAISUUS: (4/5 KANSIOTA): ILMOITETAAN: A. ANALYYSI, INSTITUUTTI LUKUVUODEKSI 2018/2019, 49 OPPILASTA, JOILLA ON SERTIFIOITU VAMMAISUUS, JOISTA 32 TUKIPYYNNÖLLÄ (JOISTA 31, JOILLA ON 104 ARTIKLAN 3 KOHTA), JOIDEN TARPEISSA OTETAAN HUOMIOON TERVEYSTODISTUS, PERHEILTÄ JA ASIANTUNTIJOILTA SAATU PALAUTE JA ERITYISESTI SEN LUOKAN ANALYYSI, JOHON ERI LUOKKA SISÄLTYY. CMFP:N OSALTA APUA PYYDETÄÄN 15 OPPILASTA, JOISTA YKSI EDELLYTTÄÄ MYÖS AISTIAPUA (IPOACUSICO). (Finnish)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    SKRÓCONY OPIS PROJEKTU/JAKOŚĆ PROJEKTU I SPÓJNOŚĆ WEWNĘTRZNA: (4/5 FOLDERÓW): WSKAZAĆ: A. ANALIZA, INSTYTUT ZA ROK SZKOLNY 2018/2019, 49 UCZNIÓW Z CERTYFIKOWANĄ NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ, Z CZEGO 32 Z WNIOSKIEM O POMOC (W TYM 31 Z 104 ART. 3 UST. 3), KTÓRYCH POTRZEBY UWZGLĘDNIAJĄ POŚWIADCZONY STAN ZDROWIA, INFORMACJE ZWROTNE OTRZYMANE OD RODZIN I SPECJALISTÓW, A TAKŻE, W SZCZEGÓLNOŚCI, ANALIZĘ KLASY, DO KTÓREJ NALEŻY DANA KATEGORIA. W PRZYPADKU CMFP UCZNIOWIE, DLA KTÓRYCH WNIOSKUJE SIĘ O POMOC, TO 15, Z KTÓRYCH JEDEN WYMAGA RÓWNIEŻ POMOCY SENSORYCZNEJ (IPOACUSICO). (Polish)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    KRATEK OPIS PROJEKTA/KAKOVOST PROJEKTA IN NOTRANJA SKLADNOST: (4/5 MAP): NAVEDITE: A. ANALIZA, INŠTITUT ZA ŠOLSKO LETO 2018/2019, 49 UČENCEV S POTRJENO INVALIDNOSTJO, OD TEGA 32 S PROŠNJO ZA POMOČ (VKLJUČNO Z 31 S 104 ČLENOM 3(3)), KATERIH POTREBE UPOŠTEVAJO POTRJENO ZDRAVSTVENO STANJE, POVRATNE INFORMACIJE, PREJETE OD DRUŽIN IN STROKOVNJAKOV, TER NENAZADNJE ANALIZO RAZREDA, V KATEREGA JE VKLJUČENA RAZLIČNA KATEGORIJA. ZA CMFP JE ZA POMOČ ZAPROŠENIH 15 UČENCEV, OD KATERIH EDEN POTREBUJE TUDI SENZORIČNO POMOČ (IPOACUSICO). (Slovenian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    SOUHRNNÝ POPIS PROJEKTU/KVALITA PROJEKTU A VNITŘNÍ KONZISTENTNOST: (4/5 SLOŽEK): UVEĎTE: A. ANALÝZA, INSTITUT PRO ŠKOLNÍ ROK 2018/2019, 49 ŽÁKŮ S CERTIFIKOVANÝM ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM, Z TOHO 32 SE ŽÁDOSTÍ O POMOC (VČETNĚ 31 S 104 ČL. 3 ODST. 3), JEJICHŽ POTŘEBY ZOHLEDŇUJÍ POTVRZENÝ ZDRAVOTNÍ STAV, ZPĚTNOU VAZBU OD RODIN A ODBORNÍKŮ A V NEPOSLEDNÍ ŘADĚ ANALÝZU TŘÍDY, DO NÍŽ JE ZAŘAZENA RŮZNÁ KATEGORIE. V PŘÍPADĚ SPOLEČNÉ RYBÁŘSKÉ POLITIKY JE O POMOC ŽÁDÁNO 15 ŽÁKŮ, Z NICHŽ JEDNA VYŽADUJE TAKÉ SENZORICKOU POMOC (IPOACUSICO). (Czech)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    TRUMPAS PROJEKTO APRAŠYMAS/PROJEKTO KOKYBĖ IR VIDINIS NUOSEKLUMAS: (4/5 APLANKAI): NURODYTI: A. ANALIZĖ, INSTITUTAS 2018–2019 MOKSLO METAIS, 49 MOKSLEIVIAI SU SERTIFIKUOTA NEGALIA, IŠ JŲ 32 MOKSLEIVIAI SU PRAŠYMU SUTEIKTI PAGALBĄ (ĮSKAITANT 31 SU 104 3 STRAIPSNIO 3 DALIMI), KURIŲ POREIKIAIS ATSIŽVELGIAMA Į PATVIRTINTĄ SVEIKATOS BŪKLĘ, IŠ ŠEIMŲ IR SPECIALISTŲ GAUTĄ GRĮŽTAMĄJĄ INFORMACIJĄ IR, BE KITA KO, Į KLASĖS, Į KURIĄ ĮTRAUKTA SKIRTINGA KATEGORIJA, ANALIZĘ. CMFP MOKSLEIVIAI, KURIEMS PRAŠOMA PAGALBOS, YRA 15; VIENAM IŠ JŲ TAIP PAT REIKALINGA JUSLINĖ PAGALBA (IPOACUSICO). (Lithuanian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    PROJEKTA APRAKSTS/PROJEKTA KVALITĀTE UN IEKŠĒJĀ KONSEKVENCE: (4/5 MAPES): NORĀDĪT: A. ANALĪZE, INSTITŪTS 2018./2019. MĀCĪBU GADAM, 49 SKOLĒNI AR SERTIFICĒTU INVALIDITĀTI, NO KURIEM 32 AR LŪGUMU PĒC PALĪDZĪBAS (TOSTARP 31 AR 104 3. PANTA 3. PUNKTU), KURU VAJADZĪBAS ATBILST APSTIPRINĀTAJAM MEDICĪNISKAJAM STĀVOKLIM, NO ĢIMENĒM UN SPECIĀLISTIEM SAŅEMTĀS ATSAUKSMES UN, NE MAZĀK SVARĪGI, TĀS KLASES ANALĪZE, KURĀ IR IEKĻAUTA ATTIECĪGĀ KATEGORIJA. ATTIECĪBĀ UZ CMFP SKOLĒNI, KURIEM TIEK LŪGTA PALĪDZĪBA, IR 15, NO KURIEM VIENAM IR NEPIECIEŠAMA ARĪ SENSORA PALĪDZĪBA (IPOACUSICO). (Latvian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    ОБОБЩЕНО ОПИСАНИЕ НА ПРОЕКТА/КАЧЕСТВО НА ПРОЕКТА И ВЪТРЕШНА СЪГЛАСУВАНОСТ: (4/5 ПАПКИ): ПОСОЧЕТЕ: А. АНАЛИЗ, ИНСТИТУТЪТ ЗА УЧЕБНА 2018/2019 Г., 49 УЧЕНИЦИ СЪС СЕРТИФИЦИРАНО УВРЕЖДАНЕ, ОТ КОИТО 32 С ИСКАНЕ ЗА СЪДЕЙСТВИЕ (ВКЛЮЧИТЕЛНО 31 С 104 ЧЛ. 3, АЛ. 3), ЧИИТО НУЖДИ ОТЧИТАТ МЕДИЦИНСКОТО СЪСТОЯНИЕ, ОБРАТНАТА ВРЪЗКА, ПОЛУЧЕНА ОТ СЕМЕЙСТВА И СПЕЦИАЛИСТИ, И НЕ НА ПОСЛЕДНО МЯСТО АНАЛИЗА НА КЛАСА, В КОЙТО Е ВКЛЮЧЕНА РАЗЛИЧНАТА КАТЕГОРИЯ. ЗА CMFP УЧЕНИЦИТЕ, ЗА КОИТО СЕ ИСКА ПОМОЩ, СА 15, ЕДИН ОТ КОИТО СЪЩО ИЗИСКВА СЕНЗОРНА ПОМОЩ (IPOACUSICO). (Bulgarian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    A PROJEKT ÖSSZEFOGLALÓ LEÍRÁSA/A PROJEKT MINŐSÉGE ÉS BELSŐ KÖVETKEZETESSÉGE: (4/5 MAPPA): TÜNTESSE FEL: A. ELEMZÉS, AZ INTÉZET A 2018/2019-ES TANÉVBEN, 49 IGAZOLT FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ TANULÓ, AKIK KÖZÜL 32 SEGÍTSÉGNYÚJTÁS IRÁNTI KÉRELEMMEL (EBBŐL 31 A 3. CIKK (3) BEKEZDÉSÉVEL) RENDELKEZIK, AKIKNEK SZÜKSÉGLETEI FIGYELEMBE VESZIK AZ IGAZOLT EGÉSZSÉGÜGYI ÁLLAPOTOT, A CSALÁDOKTÓL ÉS SZAKEMBEREKTŐL KAPOTT VISSZAJELZÉSEKET, ÉS NEM UTOLSÓSORBAN ANNAK AZ OSZTÁLYNAK AZ ELEMZÉSÉT, AMELYBE A KÜLÖNBÖZŐ KATEGÓRIÁK TARTOZNAK. A CMFP ESETÉBEN A TÁMOGATÁST IGÉNYLŐ TANULÓK SZÁMA 15, AMELYEK KÖZÜL AZ EGYIK ÉRZÉKSZERVI SEGÍTSÉGET (IPOACUSICO) IS IGÉNYEL. (Hungarian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    CUR SÍOS ACHOMAIR AR AN TIONSCADAL/CÁILÍOCHT AN TIONSCADAIL AGUS COMHSHEASMHACHT INMHEÁNACH: (4/5 FILLTEÁIN): SONRAIGH: A. ANAILÍS, AN INSTITIÚID DON SCOILBHLIAIN 2018/2019, 49 DALTA FAOI MHÍCHUMAS DEIMHNITHE, 32 DALTA A BHFUIL IARRATAS AR CHÚNAMH DÉANTA ACU (LENA N-ÁIRÍTEAR 31 LE HAIRTEAGAL 104 (3)) A GCUIREANN A RIACHTANAIS SAN ÁIREAMH AN RIOCHT SLÁINTE ATÁ DEIMHNITHE, AN T-AISEOLAS A FUARTHAS Ó THEAGHLAIGH AGUS Ó SPEISIALTÓIRÍ, AGUS, GO HÁIRITHE, ANAILÍS AR AN RANG INA BHFUIL AN CHATAGÓIR ÉAGSÚIL SAN ÁIREAMH. I GCÁS AN CMFP, IS IAD 15 NA DALTAÍ A N-IARRTAR CÚNAMH DÓIBH, AGUS TEASTAÍONN CÚNAMH CÉADFACH Ó CHEANN AMHÁIN ACU (IPOACUSICO). (Irish)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    SAMMANFATTANDE BESKRIVNING AV PROJEKTET/PROJEKTETS KVALITET OCH INTERN KONSEKVENS: (4/5 MAPPAR): ANGE A. ANALYS, INSTITUTET FÖR LÄSÅRET 2018/2019, 49 ELEVER MED EN CERTIFIERAD FUNKTIONSNEDSÄTTNING, VARAV 32 MED EN BEGÄRAN OM BISTÅND (INKLUSIVE 31 MED 104 ARTIKEL 3.3), VARS BEHOV TAR HÄNSYN TILL DET MEDICINSKA TILLSTÅND SOM INTYGAS, ÅTERKOPPLINGEN FRÅN FAMILJER OCH SPECIALISTER OCH, INTE MINST, ANALYSEN AV DEN KLASS I VILKEN DE OLIKA KATEGORIERNA INGÅR. FÖR CMFP ÄR DE ELEVER FÖR VILKA STÖD BEGÄRS 15, VARAV EN OCKSÅ KRÄVER SENSORISK ASSISTANS (IPOACUSICO). (Swedish)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    PROJEKTI KOKKUVÕTLIK KIRJELDUS/PROJEKTI KVALITEET JA SISEMINE JÄRJEPIDEVUS: (4/5 KAUSTAD): MÄRKIDA: A. ANALÜÜS, INSTITUUT 2018/2019. ÕPPEAASTAKS, 49 TÕENDATUD PUUDEGA ÕPILAST, KELLEST 32 ABITAOTLUSEGA (SH 31 ARTIKLI 104 ARTIKLI 3 LÕIKEGA 3), KELLE VAJADUSTES VÕETAKSE ARVESSE TÕENDATUD TERVISEPROBLEEMI, PEREKONDADELT JA SPETSIALISTIDELT SAADUD TAGASISIDET, NING EELKÕIGE SELLE KLASSI ANALÜÜS, KUHU ERI KATEGOORIA KUULUB. CMFP ÕPILASED, KELLELE ABI TAOTLETAKSE, ON 15, MILLEST ÜKS VAJAB KA SENSOORSET ABI (IPOACUSICO). (Estonian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    location (string)
    CIAMPINO
    0 references
    date of last update
    8 April 2023
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    B85G18000120006
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q1999917&oldid=41497685"