OTHER SKILLS WORKSHOP... TOGETHER (Q4783437): Difference between revisions

LINTERO PROGETTO CENTRATO SUI BISOGNI DEI NOSTRI ALLIEVI COS COME RILEVATI ED ESPOSTI NEL RAV E NEL PTOF ED COSTRUITO COME CONCRETO PIANO DI INTERVENTI MIRATI ADATTO NON SOLO A RILEVARE I DROPOUT PI DIFFUSI MA SOPRATTUTTO A GESTIRLI ATTRAVERSO CONDIZIONI OPERATIVE RELAZIONALI E ORGANIZZATIVE IDONEE E STRUMENTI COMPENSATIVI PI ADEGUATI.LA PROPOSTA SI ARTICOLA IN 8 MODULI TUTTI RIVOLTI AGLI ALUNNI DI FASCE DI ET DIVERSE 2 MODULI MIRANO AL POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE IN PARTICOLARE ITALIANO E SCIENZE DUE ULTERIORI MODULI SONO DI SPORT ED EDUCAZIONE MOTORIA 1 MODULO DI MUSICA CENTRATO SULLA PRATICA STRUMENTALE 1 LABORATORIO CREATIVO ED ARTIGIANALE PER LA VALORIZZAZIONE DELLE VOCAZIONI TERRITORIALI 1 MODULO DI POTENZIAMENTO DELLA LINGUA INGLESE NEL QUALE SI UTILIZZER ANCHE LA MUSICA COME VEICOLO CULTURALE E SOCIALE PER FARE IMPARARE LA LINGUA ED INFINE 1 MODULO CENTRATO SULLA CONOSCENZA LA CURA ED IL RISPETTO DEI BENI COMUNI SIA NATURALISTICI CHE CULTURALI.ATTRAVERSO TUTTI (Italian)

0 references

ЦЕЛИЯТ ПРОЕКТ СЕ ФОКУСИРА ВЪРХУ НУЖДИТЕ НА НАШИТЕ УЧЕНИЦИ, ОТКРИТИ И ИЗЛОЖЕНИ В RAV И PTOF И ИЗГРАДЕН КАТО КОНКРЕТЕН ПЛАН ОТ ЦЕЛЕНАСОЧЕНИ ИНТЕРВЕНЦИИ, ПОДХОДЯЩИ НЕ САМО ЗА ОТКРИВАНЕ НА НАЙ-ШИРОКО РАЗПРОСТРАНЕНИТЕ ОТПАДНАЛИ, НО ПРЕДИ ВСИЧКО ДА ГИ УПРАВЛЯВАТ ЧРЕЗ ПОДХОДЯЩИ РЕЛАЦИОННИ И ОРГАНИЗАЦИОННИ УСЛОВИЯ НА РАБОТА И КОМПЕНСАТОРНИ ИНСТРУМЕНТИ ПОВЕЧЕ ADEGUATI.ПРЕДЛОЖЕНИЕТО Е РАЗДЕЛЕНО НА 8 МОДУЛА, НАСОЧЕНИ КЪМ СТУДЕНТИ ОТ РАЗЛИЧНИ ГРУПИ ОТ 2 МОДУЛА, НАСОЧЕНИ КЪМ УКРЕПВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ, ПО-СПЕЦИАЛНО ИТАЛИАНСКИ И НАУКИ, ДВА ДОПЪЛНИТЕЛНИ МОДУЛА СА СПОРТНО И МОТОРНО ОБРАЗОВАНИЕ 1 МОДУЛ МУЗИКА, СЪСРЕДОТОЧЕН ВЪРХУ ИНСТРУМЕНТАЛНА ПРАКТИКА 1 ЛАБОРАТОРНО ТВОРЧЕСТВО И ЗАНАЯТЧИЙСКИ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА ТЕРИТОРИАЛНИТЕ ПРОФЕСИИ 1 МОДУЛ ЗА УКРЕПВАНЕ НА АНГЛИЙСКИЯ ЕЗИК, В КОЙТО МУЗИКАТА СЕ ИЗПОЛЗВА И КАТО КУЛТУРНО И СОЦИАЛНО СРЕДСТВО, ЗА ДА ВИ НАКАРА ДА НАУЧИТЕ ЕЗИКА И НАКРАЯ 1 МОДУЛ, СЪСРЕДОТОЧЕН ВЪРХУ ЗНАНИЕТО И УВАЖЕНИЕТО КЪМ ОБЩИНИТЕ, КАКТО ЕСТЕСТВЕНИ, ТАКА И КУЛТУРНИ. (Bulgarian)

0 references

CELÝ PROJEKT SE ZAMĚŘIL NA POTŘEBY NAŠICH STUDENTŮ, JAK BYLY DETEKOVÁNY A VYSTAVENY V RAV A PTOF A POSTAVENY JAKO KONKRÉTNÍ PLÁN CÍLENÝCH ZÁSAHŮ, KTERÉ JSOU VHODNÉ NEJEN K DETEKCI NEJROZŠÍŘENĚJŠÍCH ŽÁKŮ, ALE PŘEDEVŠÍM K JEJICH ZVLÁDNUTÍ PROSTŘEDNICTVÍM VHODNÝCH RELAČNÍCH A ORGANIZAČNÍCH PROVOZNÍCH PODMÍNEK A KOMPENZAČNÍCH NÁSTROJŮ VÍCE ADEGUATI.THE NÁVRH JE ROZDĚLEN DO 8 MODULŮ, KTERÉ JSOU ZAMĚŘENY NA STUDENTY RŮZNÝCH SKUPIN 2 MODULŮ ZAMĚŘENÝCH NA POSÍLENÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ ZEJMÉNA V ITALŠTINĚ A VĚDĚ, DVA DALŠÍ MODULY SPORTU A MOTORICKÉHO VZDĚLÁVÁNÍ 1 MODUL HUDBY SE ZAMĚŘENÍM NA INSTRUMENTÁLNÍ PRAXI 1 LABORATORNÍ TVŮRČÍ A ARTISANAL PRO POSÍLENÍ ÚZEMNÍCH POVOLÁNÍ 1 MODUL POSÍLENÍ ANGLICKÉHO JAZYKA, VE KTERÉM JE HUDBA TAKÉ POUŽÍVÁNA JAKO KULTURNÍ A SOCIÁLNÍ NÁSTROJ, ABYSTE SE NAUČILI JAZYK A NAKONEC 1 MODUL ZAMĚŘENÝ NA ZNALOSTI PÉČE A RESPEKTU K COMMONS, A TO JAK PŘÍRODNÍ, TAK KULTURNÍ. (Czech)

0 references

HELE PROJEKTET FOKUSEREDE PÅ BEHOVENE HOS VORES STUDERENDE SOM DETEKTERET OG UDSTILLET I RAV OG PTOF OG BYGGET SOM EN KONKRET PLAN FOR MÅLRETTEDE INTERVENTIONER EGNET IKKE KUN TIL AT OPDAGE DE MEST UDBREDTE FRAFALD, MEN FREM FOR ALT AT STYRE DEM GENNEM PASSENDE RELATIONELLE OG ORGANISATORISKE DRIFTSBETINGELSER OG KOMPENSERENDE VÆRKTØJER MERE ADEGUATI.THE FORSLAG ER OPDELT I 8 MODULER ALLE RETTET MOD STUDERENDE I FORSKELLIGE GRUPPER AF 2 MODULER, DER HAR TIL FORMÅL AT STYRKE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER ISÆR ITALIENSK OG VIDENSKAB TO YDERLIGERE MODULER ER SPORT OG MOTORUDDANNELSE 1 MODUL AF MUSIK CENTRERET OM INSTRUMENTAL PRAKSIS 1 LABORATORIUM KREATIV OG HÅNDVÆRKSMÆSSIG TIL FORBEDRING AF TERRITORIALE KALD 1 MODUL TIL STYRKELSE AF DET ENGELSKE SPROG, HVOR MUSIK OGSÅ BRUGES SOM ET KULTURELT OG SOCIALT REDSKAB TIL AT FÅ DIG TIL AT LÆRE SPROGET OG ENDELIG 1 MODUL CENTRERET OM VIDEN OM PLEJE OG RESPEKT FOR COMMONS BÅDE NATURLIGE OG KULTURELLE. (Danish)

0 references

DAS GESAMTE PROJEKT KONZENTRIERTE SICH AUF DIE BEDÜRFNISSE UNSERER STUDENTEN, DIE IM RAV UND PTOF ERKANNT UND AUSGESTELLT WURDEN UND ALS KONKRETER PLAN VON GEZIELTEN INTERVENTIONEN ERSTELLT WURDEN, DIE NICHT NUR GEEIGNET SIND, DIE AM WEITESTEN VERBREITETEN AUSSTEIGER ZU ERKENNEN, SONDERN SIE VOR ALLEM DURCH GEEIGNETE RELATIONALE UND ORGANISATORISCHE BETRIEBSBEDINGUNGEN UND KOMPENSATIONSWERKZEUGE ZU VERWALTEN. FÜR DIE VERBESSERUNG DER TERRITORIALEN BERUFUNGEN 1 MODUL ZUR STÄRKUNG DER ENGLISCHEN SPRACHE, IN DER MUSIK AUCH ALS KULTURELLES UND SOZIALES VEHIKEL VERWENDET WIRD, UM DIE SPRACHE ZU LERNEN, UND SCHLIESSLICH 1 MODUL KONZENTRIERT SICH AUF WISSEN, DIE PFLEGE UND RESPEKT FÜR DIE COMMONS SOWOHL NATÜRLICHE ALS AUCH KULTURELLE. (German)

0 references

ΤΟ ΣΎΝΟΛΟ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΠΙΚΕΝΤΡΏΘΗΚΕ ΣΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΑΣ, ΌΠΩΣ ΑΝΙΧΝΕΎΘΗΚΑΝ ΚΑΙ ΕΚΤΈΘΗΚΑΝ ΣΤΟ RAV ΚΑΙ PTOF ΚΑΙ ΧΤΊΣΤΗΚΕ ΩΣ ΈΝΑ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΟ ΣΧΈΔΙΟ ΣΤΟΧΕΥΜΈΝΩΝ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΩΝ ΚΑΤΆΛΛΗΛΕΣ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΊΧΝΕΥΣΗ ΤΩΝ ΠΙΟ ΔΙΑΔΕΔΟΜΈΝΩΝ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ, ΑΛΛΆ ΠΆΝΩ ΑΠ’ ΌΛΑ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΉ ΤΟΥΣ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΚΑΤΆΛΛΗΛΕΣ ΣΧΈΣΙΕΣ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΩΤΙΚΈΣ ΣΥΝΘΉΚΕΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΊΑΣ ΚΑΙ ΑΝΤΙΣΤΑΘΜΙΣΤΙΚΆ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΟ ΑΔΕΓΟΥΑΤΗ.Η ΠΡΌΤΑΣΗ ΧΩΡΊΖΕΤΑΙ ΣΕ 8 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΑΠΕΥΘΎΝΟΝΤΑΙ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΏΝ ΟΜΆΔΩΝ 2 ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΙΔΊΩΣ ΙΤΑΛΙΚΏΝ ΚΑΙ ΕΠΙΣΤΗΜΏΝ ΔΎΟ ΕΠΙΠΛΈΟΝ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΕΊΝΑΙ Ο ΑΘΛΗΤΙΣΜΌΣ ΚΑΙ Η ΚΙΝΗΤΙΚΉ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ 1 ΕΝΌΤΗΤΑ ΜΟΥΣΙΚΉΣ ΜΕ ΕΠΊΚΕΝΤΡΟ ΤΗΝ ΟΡΓΑΝΙΚΉ ΠΡΑΚΤΙΚΉ 1 ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌ ΚΑΙ ΒΙΟΤΕΧΝΙΚΉ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΕΔΑΦΙΚΏΝ ΚΛΉΣΕΩΝ 1 ΕΝΌΤΗΤΑ ΤΗΣ ΕΝΊΣΧΥΣΗΣ ΤΗΣ ΑΓΓΛΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ Η ΜΟΥΣΙΚΉ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΕΊΤΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΩΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΌ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΌ ΌΧΗΜΑ ΓΙΑ ΝΑ ΣΑΣ ΚΆΝΕΙ ΝΑ ΜΆΘΕΤΕ ΤΗ ΓΛΏΣΣΑ ΚΑΙ ΤΈΛΟΣ 1 ΕΝΌΤΗΤΑ ΕΠΙΚΕΝΤΡΩΜΈΝΗ ΣΤΗ ΓΝΏΣΗ ΤΗΣ ΦΡΟΝΤΊΔΑΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΣΕΒΑΣΜΟΎ ΓΙΑ ΤΑ ΚΟΙΝΆ ΤΌΣΟ ΦΥΣΙΚΆ ΌΣΟ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΆ. (Greek)

0 references

THE ENTIRE PROJECT FOCUSED ON THE NEEDS OF OUR STUDENTS AS DETECTED AND EXHIBITED IN THE RAV AND PTOF AND BUILT AS A CONCRETE PLAN OF TARGETED INTERVENTIONS SUITABLE NOT ONLY TO DETECT THE MOST WIDESPREAD DROPOUTS BUT ABOVE ALL TO MANAGE THEM THROUGH SUITABLE RELATIONAL AND ORGANIZATIONAL OPERATING CONDITIONS AND COMPENSATORY TOOLS MORE ADEGUATI.THE PROPOSAL IS DIVIDED INTO 8 MODULES ALL AIMED AT STUDENTS OF DIFFERENT GROUPS OF 2 MODULES AIMED AT STRENGTHENING THE BASIC SKILLS IN PARTICULAR ITALIAN AND SCIENCES TWO FURTHER MODULES ARE SPORT AND MOTOR EDUCATION 1 MODULE OF MUSIC CENTERED ON INSTRUMENTAL PRACTICE 1 LABORATORY CREATIVE AND ARTISANAL FOR THE ENHANCEMENT OF TERRITORIAL VOCATIONS 1 MODULE OF STRENGTHENING THE ENGLISH LANGUAGE IN WHICH MUSIC IS ALSO USED AS A CULTURAL AND SOCIAL VEHICLE TO MAKE YOU LEARN THE LANGUAGE AND FINALLY 1 MODULE CENTERED ON KNOWLEDGE THE CARE AND RESPECT FOR THE COMMONS BOTH NATURAL AND CULTURAL. (English)

readability score

0.060543078829248

0 references

TODO EL PROYECTO SE CENTRÓ EN LAS NECESIDADES DE NUESTROS ESTUDIANTES COMO DETECTADOS Y EXHIBIDOS EN EL RAV Y PTOF Y CONSTRUIDO COMO UN PLAN CONCRETO DE INTERVENCIONES DIRIGIDAS NO SOLO PARA DETECTAR LOS ABANDONOS MÁS EXTENDIDOS, SINO SOBRE TODO PARA GESTIONARLOS A TRAVÉS DE CONDICIONES OPERATIVAS RELACIONALES Y ORGANIZATIVAS ADECUADAS Y HERRAMIENTAS COMPENSATORIAS MÁS ADEGUATI. LA PROPUESTA SE DIVIDE EN 8 MÓDULOS TODOS DIRIGIDOS A ESTUDIANTES DE DIFERENTES GRUPOS DE 2 MÓDULOS DESTINADOS A FORTALECER LAS HABILIDADES BÁSICAS EN ITALIA Y CIENCIAS, DOS MÓDULOS ADICIONALES SON EL DEPORTE Y LA EDUCACIÓN MOTORA 1 MÓDULO DE MÚSICA CENTRADO EN LA PRÁCTICA INSTRUMENTAL 1 LABORATORIO CREATIVO Y ARTESANAL PARA EL MEJORA DE LAS VOCACIONES TERRITORIALES 1 MÓDULO DE FORTALECIMIENTO DEL IDIOMA INGLÉS EN EL QUE TAMBIÉN SE UTILIZA LA MÚSICA COMO VEHÍCULO CULTURAL Y SOCIAL PARA QUE APRENDAS EL IDIOMA Y FINALMENTE 1 MÓDULO CENTRADO EN EL CONOCIMIENTO DEL CUIDADO Y RESPETO POR LOS COMUNES TANTO NATURAL COMO CULTURAL. (Spanish)

0 references

KOGU PROJEKT KESKENDUS MEIE ÕPILASTE VAJADUSTELE, MIS ON AVASTATUD JA EKSPONEERITUD RAV-IS JA PTOF-IS NING EHITATUD SIHTOTSTARBELISTE SEKKUMISTE KONKREETSE PLAANINA, MIS SOBIB MITTE AINULT KÕIGE LEVINUMATE VÄLJALANGENUTE AVASTAMISEKS, VAID EELKÕIGE NENDE JUHTIMISEKS SOBIVATE RELATSIOONILISTE JA ORGANISATSIOONILISTE TÖÖTINGIMUSTE NING KOMPENSEERIVATE TÖÖRIISTADE KAUDU. TERRITORIAALSETE KUTSETE PARANDAMISEKS 1 MOODUL INGLISE KEELE TUGEVDAMISEKS, KUS MUUSIKAT KASUTATAKSE KA KULTUURILISE JA SOTSIAALSE VAHENDINA, ET SAAKSITE ÕPPIDA KEELT JA LÕPUKS 1 MOODUL, MIS KESKENDUB TEADMISTELE NII LOOMULIKU KUI KA KULTUURILISE ÜHISE HOOLDUSE JA AUSTAMISE KOHTA. (Estonian)

0 references

KOKO PROJEKTI KESKITTYI OPISKELIJOIDEN TARPEISIIN HAVAITTUINA JA ESITELTYINÄ RAV: SSA JA PTOF: SSÄ JA RAKENNETTU KONKREETTISEKSI SUUNNITELMAKSI KOHDENNETUISTA TOIMISTA, JOTKA SOVELTUVAT PAITSI YLEISIMPIEN KESKEYTTÄNEIDEN HAVAITSEMISEEN, MUTTA ENNEN KAIKKEA HALLITSEMAAN NIITÄ SOPIVILLA RELAATIO- JA ORGANISAATIO-OLOSUHTEILLA JA KORVAAVILLA TYÖKALUILLA ADEGUATI.THE-EHDOTUS ON JAETTU KAHDEKSAAN MODUULIIN, JOTKA KAIKKI ON SUUNNATTU ERI 2 MODUULIEN OPISKELIJOILLE, JOILLA PYRITÄÄN VAHVISTAMAAN PERUSTAITOJA ERITYISESTI ITALIALAISISSA JA TIETEISSÄ KAKSI MUUTA MODUULIA OVAT URHEILU JA MOOTTORIKOULUTUS 1 MUSIIKKIMODUULI, JOKA KESKITTYY INSTRUMENTAALISEEN KÄYTÄNTÖÖN 1 LABORATORIO LUOVA JA ARTESAANI ALUEELLISTEN AMMATTIEN LISÄÄMISEKSI 1 MODUULI VAHVISTAA ENGLANTI KIELTÄ, JOSSA MUSIIKKIA KÄYTETÄÄN MYÖS KULTTUURISENA JA SOSIAALISENA VÄLINEENÄ, JOTTA OPIT KIELTÄ JA LOPUKSI 1 MODUULI, JOKA KESKITTYY TIEDON HOITOON JA KUNNIOITUS COMMONS SEKÄ LUONNON ETTÄ KULTTUURIN. (Finnish)

0 references

L’ENSEMBLE DU PROJET S’EST CONCENTRÉ SUR LES BESOINS DE NOS ÉTUDIANTS TELS QU’ILS ONT ÉTÉ DÉTECTÉS ET EXPOSÉS DANS LE RAV ET LE PTOF ET CONSTRUITS COMME UN PLAN CONCRET D’INTERVENTIONS CIBLÉES PERMETTANT NON SEULEMENT DE DÉTECTER LES DÉCROCHEURS LES PLUS RÉPANDUS, MAIS SURTOUT DE LES GÉRER À TRAVERS DES CONDITIONS D’EXPLOITATION RELATIONNELLES ET ORGANISATIONNELLES APPROPRIÉES ET DES OUTILS COMPENSATOIRES. VOCATIONS 1 MODULE DE RENFORCEMENT DE LA LANGUE ANGLAISE DANS LAQUELLE LA MUSIQUE EST ÉGALEMENT UTILISÉE COMME VÉHICULE CULTUREL ET SOCIAL POUR VOUS FAIRE APPRENDRE LA LANGUE ET ENFIN 1 MODULE CENTRÉ SUR LA CONNAISSANCE, LE SOIN ET LE RESPECT DES COMMUNES À LA FOIS NATUREL ET CULTUREL. (French)

0 references

DHÍRIGH AN TIONSCADAL AR FAD AR RIACHTANAIS ÁR MAC LÉINN MAR A BRAITHEADH AGUS A THAISPEÁNTAR SA RAV AGUS PTOF AGUS TÓGTHA MAR PHLEAN COINCRÉITE NA N-IDIRGHABHÁLACHA SPRIOCDHÍRITHE OIRIÚNACH, NÍ HAMHÁIN CHUN NA LUATHFHÁGÁIL IS FORLEITHNE A BHRATH ACH THAR AON RUD EILE CHUN IAD A BHAINISTIÚ TRÍ CHOINNÍOLLACHA OIBRIÚCHÁIN OIRIÚNACHA COIBHNEASTA AGUS EAGRÚCHÁIN AGUS UIRLISÍ CÚITEACHA TÁ MOLADH ADEGUATI.THE NÍOS MÓ ROINNTE INA MHODÚIL 8 ATÁ DÍRITHE AR MHIC LÉINN GRÚPAÍ ÉAGSÚLA DE 2 MODÚIL ATÁ DÍRITHE AR NA BUNSCILEANNA A NEARTÚ GO HÁIRITHE IODÁILIS AGUS EOLAÍOCHTAÍ DHÁ MHODÚL EILE SPÓRT AGUS MÓTAROIDEACHAS 1 MODÚL CEOIL DÍRITHE AR CHLEACHTAS UIRLISE 1 SAOTHARLAINNE CRUTHAITHEACH AGUS CEARDAÍOCHT CHUN FEABHAS A CHUR AR GAIRMEACHA CRÍCHE 1 MODÚL A NEARTÚ AN TEANGA BÉARLA INA BHFUIL CEOL A ÚSÁIDTEAR FREISIN MAR MHEÁN CULTÚRTHA AGUS SÓISIALTA A DHÉANANN TÚ AG FOGHLAIM NA TEANGA AGUS AR DEIREADH 1 MODÚL DÍRITHE AR EOLAS AR AN CÚRAM AGUS MEAS AR AN COMMONS ARAON NÁDÚRTHA AGUS CULTÚRTHA. (Irish)

0 references

CIJELI PROJEKT BIO JE USMJEREN NA POTREBE NAŠIH STUDENATA KAO ŠTO SU OTKRIVENI I IZLOŽENI U RAV-U I PTOF-U I IZGRAĐEN KAO KONKRETAN PLAN CILJANIH INTERVENCIJA POGODNIH NE SAMO ZA OTKRIVANJE NAJRAŠIRENIJIH NAPUŠTANJA, VEĆ PRIJE SVEGA ZA UPRAVLJANJE NJIMA KROZ ODGOVARAJUĆE RELACIJSKE I ORGANIZACIJSKE UVJETE RADA I KOMPENZACIJSKE ALATE VIŠE ADEGUATI.THE PRIJEDLOG JE PODIJELJEN U 8 MODULA KOJI SU NAMIJENJENI STUDENTIMA RAZLIČITIH SKUPINA OD 2 MODULA S CILJEM JAČANJA OSNOVNIH VJEŠTINA POSEBNO TALIJANSKOG I ZNANOSTI, A DVA DODATNA MODULA SU SPORT I MOTORIČKO OBRAZOVANJE 1 MODUL GLAZBE USMJEREN NA INSTRUMENTALNU PRAKSU 1 LABORATORIJSKA KREATIVNA I OBRTNIČKA VJEŠTINA. ZA UNAPREĐIVANJE TERITORIJALNIH ZVANJA 1 MODUL JAČANJA ENGLESKOG JEZIKA U KOJEM SE GLAZBA TAKOĐER KORISTI KAO KULTURNO I DRUŠTVENO SREDSTVO ZA UČENJE JEZIKA I KONAČNO 1 MODUL USMJEREN NA POZNAVANJE BRIGE I POŠTOVANJA ZA COMMONS, KAKO PRIRODNE TAKO I KULTURNE. (Croatian)

0 references

AZ EGÉSZ PROJEKT KÖZÉPPONTJÁBAN A DIÁKOK IGÉNYEINEK ÉSZLELT ÉS KIÁLLÍTOTT A RAV ÉS A PTOF, ÉS ÉPÜLT, MINT EGY KONKRÉT TERV CÉLZOTT BEAVATKOZÁSOK ALKALMAS NEM CSAK FELISMERNI A LEGELTERJEDTEBB LEMORZSOLÓDÁSOK, DE MINDENEKELŐTT KEZELNI ŐKET A MEGFELELŐ RELÁCIÓS ÉS SZERVEZETI MŰKÖDÉSI FELTÉTELEK ÉS KOMPENZÁCIÓS ESZKÖZÖK TÖBB ADEGUATI.THE JAVASLAT VAN OSZTVA 8 MODUL MINDEN CÉLJA A DIÁKOK KÜLÖNBÖZŐ CSOPORTOK 2 MODULOK CÉLJA, HOGY ERŐSÍTSE AZ ALAPVETŐ KÉSZSÉGEK, KÜLÖNÖSEN AZ OLASZ ÉS A TUDOMÁNYOK KÉT TOVÁBBI MODUL SPORT ÉS MOTOROS OKTATÁS 1 MODUL ZENEI KÖZPONTÚ INSTRUMENTÁLIS GYAKORLAT 1 LABORATÓRIUMI KREATÍV ÉS KÉZMŰVES A TERÜLETI HIVATÁSOK FEJLESZTÉSE ÉRDEKÉBEN 1 MODUL AZ ANGOL NYELV ERŐSÍTÉSÉRE, AMELYBEN A ZENÉT KULTURÁLIS ÉS TÁRSADALMI ESZKÖZKÉNT IS HASZNÁLJÁK, HOGY MEGTANULJÁK A NYELVET, ÉS VÉGÜL 1 MODUL A TUDÁSRA ÖSSZPONTOSÍTVA, MIND A TERMÉSZETI, MIND A KULTURÁLIS ALSÓERDŐ ÁPOLÁSÁRA ÉS TISZTELETÉRE. (Hungarian)

0 references

VISAS PROJEKTAS ORIENTUOTAS Į MŪSŲ STUDENTŲ POREIKIUS, KAIP APTIKTA IR EKSPONUOJAMA RAV IR PTOF IR PASTATYTAS KAIP KONKRETUS TIKSLINIŲ INTERVENCIJŲ PLANAS, TINKAMAS NE TIK NUSTATYTI LABIAUSIAI PAPLITUSIUS NEBAIGUSIUS ASMENIS, BET VISŲ PIRMA JUOS VALDYTI TINKAMOMIS SANTYKINĖMIS IR ORGANIZACINĖMIS VEIKLOS SĄLYGOMIS IR KOMPENSACINĖMIS PRIEMONĖMIS DAUGIAU ADEGUATI.THE PASIŪLYMAS YRA SUSKIRSTYTAS Į 8 MODULIUS, SKIRTUS SKIRTINGŲ GRUPIŲ STUDENTAMS IŠ 2 MODULIŲ, KURIAIS SIEKIAMA STIPRINTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS, VISŲ PIRMA ITALIJOS IR MOKSLŲ, DAR DU MODULIAI YRA SPORTO IR MOTORINIS ŠVIETIMAS 1 MUZIKOS MODULIS, ORIENTUOTAS Į INSTRUMENTINĘ PRAKTIKĄ 1 LABORATORINĖ KŪRYBA IR AMATININKYSTĖ TERITORINIAMS PAŠAUKIMAMS STIPRINTI 1 ANGLŲ KALBOS STIPRINIMO MODULIS, KURIAME MUZIKA TAIP PAT NAUDOJAMA KAIP KULTŪRINĖ IR SOCIALINĖ PRIEMONĖ, KAD GALĖTUMĖTE IŠMOKTI KALBĄ IR GALIAUSIAI 1 MODULIS, ORIENTUOTAS Į ŽINIAS IR PAGARBĄ BENDRUOMENIŲ GLOBAI IR PAGARBAI TIEK NATŪRALIAM, TIEK KULTŪRINIAM. (Lithuanian)

0 references

VISS PROJEKTS BIJA VĒRSTS UZ MŪSU STUDENTU VAJADZĪBĀM, KAS KONSTATĒTAS UN IZSTĀDĪTAS RAV UN PTOF UN VEIDOTS KĀ KONKRĒTS PLĀNS MĒRĶTIECĪGĀM INTERVENCĒM, KAS PIEMĒROTAS NE TIKAI, LAI ATKLĀTU VISIZPLATĪTĀKO MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU, BET GALVENOKĀRT, LAI TOS PĀRVALDĪTU AR PIEMĒROTIEM RELĀCIJU UN ORGANIZATORISKIEM DARBĪBAS APSTĀKĻIEM UN KOMPENSĒJOŠIEM INSTRUMENTIEM VAIRĀK ADEGUATI.THE PRIEKŠLIKUMS IR SADALĪTS 8 MODUĻOS, KAS VISI PAREDZĒTI STUDENTIEM NO DAŽĀDĀM GRUPĀM 2 MODUĻIEM, KURU MĒRĶIS IR STIPRINĀT PAMATPRASMES, JO ĪPAŠI ITĀĻU UN ZINĀTŅU PAMATPRASMES, JO ĪPAŠI ITĀLIJAS UN ZINĀTNES, DIVI PAPILDU MODUĻI IR SPORTA UN MOTORIZGLĪTĪBU 1 MODULIS MŪZIKAS, KAS CENTRĒTS UZ INSTRUMENTĀLO PRAKSI 1 LABORATORIJAS RADOŠĀ UN AMATNIECĪBA TERITORIĀLO PROFESIJU UZLABOŠANAI 1 MODULIS ANGĻU VALODAS STIPRINĀŠANAI, KURĀ MŪZIKA TIEK IZMANTOTA ARĪ KĀ KULTŪRAS UN SOCIĀLAIS LĪDZEKLIS, LAI IEMĀCĪTOS VALODU, UN, VISBEIDZOT, 1 MODULIS CENTRĒTS UZ ZINĀŠANĀM PAR RŪPĒM UN CIEŅU PRET COMMONS GAN DABAS, GAN KULTŪRAS. (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT KOLLU FFOKA FUQ IL-ĦTIĠIJIET TAL-ISTUDENTI TAGĦNA KIF SKOPERTI U ESIBITI FIL-RAV U PTOF U MIBNIJA BĦALA PJAN KONKRET TA ‘INTERVENTI MMIRATI XIERQA MHUX BISS BIEX JIKXFU L-ISTUDENTI TA’ GRUPPI DIFFERENTI TA ' 2 MODULI MMIRATI LEJN IT-TISĦIĦ TAL-ĦILIET BAŻIĊI B’MOD PARTIKOLARI TALJAN U X-XJENZI ŻEWĠ MODULI OĦRA HUMA ISPORT U L-EDUKAZZJONI BIL-MUTUR 1 MODULU TAL-MUŻIKA ĊĊENTRATA FUQ PRATTIKA STRUMENTALI 1 LABORATORJU KREATTIV U ARTIĠJANALI GĦAT-TITJIB TAL-VOKAZZJONIJIET TERRITORJALI MODULU 1 TA ‘TISĦIĦ TAL-LINGWA INGLIŻA LI FIHA L-MUŻIKA HIJA UŻATA WKOLL BĦALA VETTURA KULTURALI U SOĊJALI BIEX TAGĦMEL INTI TITGĦALLEM IL-LINGWA U FINALMENT 1 MODULU ĊĊENTRATA FUQ L-GĦARFIEN IL-KURA U R-RISPETT GĦALL-COMMONS KEMM NATURALI U KULTURALI. (Maltese)

0 references

HET HELE PROJECT GERICHT OP DE BEHOEFTEN VAN ONZE STUDENTEN ZOALS GEDETECTEERD EN TENTOONGESTELD IN DE RAV EN PTOF EN GEBOUWD ALS EEN CONCREET PLAN VAN GERICHTE INTERVENTIES GESCHIKT NIET ALLEEN OM DE MEEST WIJDVERSPREIDE UITVAL OP TE SPOREN, MAAR VOORAL OM ZE TE BEHEREN DOOR MIDDEL VAN GESCHIKTE RELATIONELE EN ORGANISATORISCHE BEDRIJFSOMSTANDIGHEDEN EN COMPENSERENDE INSTRUMENTEN MEER ADEGUATI.THE VOORSTEL IS VERDEELD IN 8 MODULES ALLEMAAL GERICHT OP STUDENTEN VAN VERSCHILLENDE GROEPEN VAN 2 MODULES GERICHT OP HET VERSTERKEN VAN DE BASISVAARDIGHEDEN IN HET BIJZONDER ITALIAANS EN WETENSCHAPPEN TWEE VERDERE MODULES ZIJN SPORT EN MOTOREDUCATIE 1 MODULE VAN MUZIEK GERICHT OP INSTRUMENTELE PRAKTIJK 1 LABORATORIUM CREATIEVE EN AMBACHTELIJK VOOR DE VERBETERING VAN TERRITORIALE ROEPINGEN 1 MODULE VAN HET VERSTERKEN VAN DE ENGELSE TAAL WAARIN MUZIEK OOK WORDT GEBRUIKT ALS EEN CULTUREEL EN SOCIAAL VOERTUIG OM U DE TAAL TE LATEN LEREN EN TENSLOTTE 1 MODULE GERICHT OP KENNIS VAN DE ZORG EN RESPECT VOOR DE COMMONS, ZOWEL NATUURLIJKE ALS CULTURELE. (Dutch)

0 references

TODO O PROJETO CENTROU-SE NAS NECESSIDADES DE NOSSOS ALUNOS, CONFORME DETETADO E EXIBIDO NO RAV E PTOF E CONSTRUÍDO COMO UM PLANO CONCRETO DE INTERVENÇÕES DIRECIONADAS ADEQUADAS NÃO SÓ PARA DETETAR OS ABANDONOS MAIS DIFUNDIDOS, MAS ACIMA DE TUDO PARA GERENCIÁ-LOS ATRAVÉS DE CONDIÇÕES OPERACIONAIS RELACIONAIS E ORGANIZACIONAIS ADEQUADAS E FERRAMENTAS COMPENSATÓRIAS MAIS ADEGUATI.A PROPOSTA É DIVIDIDA EM 8 MÓDULOS TODOS DESTINADOS A ESTUDANTES DE DIFERENTES GRUPOS DE 2 MÓDULOS DESTINADOS A FORTALECER AS HABILIDADES BÁSICAS EM PARTICULAR ITALIANO E CIÊNCIAS DOIS MÓDULOS ADICIONAIS SÃO DESPORTO E EDUCAÇÃO MOTORA 1 MÓDULO DE MÚSICA CENTRADA NA PRÁTICA INSTRUMENTAL 1 LABORATÓRIO CRIATIVO E ARTESANAL PARA O APRIMORAMENTO DAS VOCAÇÕES TERRITORIAIS 1 MÓDULO DE FORTALECIMENTO DA LÍNGUA INGLESA EM QUE A MÚSICA TAMBÉM É USADO COMO UM VEÍCULO CULTURAL E SOCIAL PARA FAZER VOCÊ APRENDER A LÍNGUA E, FINALMENTE, 1 MÓDULO CENTRADO NO CONHECIMENTO O CUIDADO E RESPEITO AOS COMUNS NATURAIS E CULTURAIS. (Portuguese)

0 references

ÎNTREGUL PROIECT S-A AXAT PE NEVOILE STUDENȚILOR NOȘTRI, AȘA CUM AU FOST DETECTATE ȘI EXPUSE ÎN RAV ȘI PTOF ȘI CONSTRUIT CA UN PLAN CONCRET DE INTERVENȚII ORIENTATE, POTRIVITE NU NUMAI PENTRU DETECTAREA CELOR MAI RĂSPÂNDITE ABANDONURI, CI MAI ALES PENTRU A LE GESTIONA PRIN CONDIȚII DE OPERARE RELAȚIONALE ȘI ORGANIZAȚIONALE ADECVATE ȘI INSTRUMENTE COMPENSATORII MAI MULT ADEGUATI.PROPUNEREA ESTE ÎMPĂRȚITĂ ÎN 8 MODULE, TOATE DESTINATE STUDENȚILOR DIN DIFERITE GRUPURI DE 2 MODULE MENITE SĂ CONSOLIDEZE ABILITĂȚILE DE BAZĂ, ÎN SPECIAL ITALIANA ȘI ȘTIINȚELE, ALTE DOUĂ MODULE SUNT SPORT ȘI EDUCAȚIE MOTORIE 1 MODUL DE MUZICĂ CENTRAT PE PRACTICA INSTRUMENTALĂ 1 LABORATOR CREATIV ȘI ARTIZANAL PENTRU ÎMBUNĂTĂȚIREA VOCAȚIILOR TERITORIALE 1 MODUL DE CONSOLIDARE A LIMBII ENGLEZE ÎN CARE MUZICA ESTE, DE ASEMENEA, UTILIZATĂ CA UN VEHICUL CULTURAL ȘI SOCIAL PENTRU A VĂ FACE SĂ ÎNVĂȚAȚI LIMBA ȘI, ÎN CELE DIN URMĂ, 1 MODUL CENTRAT PE CUNOAȘTERE GRIJA ȘI RESPECTUL PENTRU COMUNE ATÂT NATURALE, CÂT ȘI CULTURALE. (Romanian)

0 references

CELÝ PROJEKT BOL ZAMERANÝ NA POTREBY NAŠICH ŠTUDENTOV, AKO SÚ DETEKOVANÉ A VYSTAVENÉ V RAV A PTOF A POSTAVENÝ AKO KONKRÉTNY PLÁN CIELENÝCH INTERVENCIÍ VHODNÝCH NIELEN NA DETEKCIU NAJROZŠÍRENEJŠÍCH ABSOLVENTOV, ALE PREDOVŠETKÝM NA ICH RIADENIE PROSTREDNÍCTVOM VHODNÝCH RELAČNÝCH A ORGANIZAČNÝCH PREVÁDZKOVÝCH PODMIENOK A KOMPENZAČNÝCH NÁSTROJOV VIAC ADEGUATI.THE NÁVRH JE ROZDELENÝ DO 8 MODULOV, KTORÉ SÚ ZAMERANÉ NA ŠTUDENTOV RÔZNYCH SKUPÍN PO 2 MODULOCH ZAMERANÝCH NA POSILNENIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ NAJMÄ TALIANSKYCH A VIED, DVA ĎALŠIE MODULY SÚ ŠPORTOVÉ A MOTORICKÉ VZDELÁVANIE 1 MODUL HUDBY ZAMERANÝ NA INŠTRUMENTÁLNU PRAX 1 LABORATÓRNA TVORIVÁ A REMESELNÁ ČINNOSŤ PRE POSILNENIE ÚZEMNÝCH POVOLANÍ 1 MODUL POSILNENIA ANGLICKÉHO JAZYKA, V KTOROM SA HUDBA POUŽÍVA AJ AKO KULTÚRNY A SPOLOČENSKÝ PROSTRIEDOK, ABY STE SA NAUČILI JAZYK A NAKONIEC 1 MODUL ZAMERANÝ NA ZNALOSŤ STAROSTLIVOSTI A REŠPEKTU K SPOLOČNÉMU PRÍRODNÉMU I KULTÚRNEMU. (Slovak)

0 references

CELOTEN PROJEKT SE JE OSREDOTOČIL NA POTREBE NAŠIH ŠTUDENTOV, KI SO BILE ZAZNANE IN RAZSTAVLJENE V RAV IN PTOF IN ZGRAJENE KOT KONKRETEN NAČRT CILJNO USMERJENIH POSEGOV, PRIMERNIH NE LE ZA ODKRIVANJE NAJBOLJ RAZŠIRJENIH OSIPNIKOV, TEMVEČ PREDVSEM ZA NJIHOVO UPRAVLJANJE Z USTREZNIMI RELACIJSKIMI IN ORGANIZACIJSKIMI POGOJI DELOVANJA TER KOMPENZACIJSKIMI ORODJI VEČ ADEGUATI.THE PREDLOG JE RAZDELJEN NA 8 MODULOV, KI SO NAMENJENI ŠTUDENTOM RAZLIČNIH SKUPIN 2 MODULOV, NAMENJENIH KREPITVI OSNOVNIH ZNANJ, ZLASTI ITALIJANSKIH IN ZNANOSTI, ŠE DVA DODATNA MODULA STA ŠPORTNO IN MOTORISTIČNO IZOBRAŽEVANJE 1 MODUL GLASBE, OSREDOTOČEN NA INSTRUMENTALNO PRAKSO 1 LABORATORIJSKO USTVARJALNO IN OBRTNO ZA KREPITEV TERITORIALNIH POKLICEV 1 MODUL KREPITVE ANGLEŠKEGA JEZIKA, V KATEREM SE GLASBA UPORABLJA TUDI KOT KULTURNO IN DRUŽABNO SREDSTVO ZA UČENJE JEZIKA, IN NAZADNJE 1 MODUL, OSREDOTOČEN NA ZNANJE, SKRB IN SPOŠTOVANJE DO COMMONSA, TAKO NARAVNEGA KOT KULTURNEGA. (Slovenian)

0 references

HELA PROJEKTET FOKUSERADE PÅ BEHOVEN HOS VÅRA STUDENTER SOM DETEKTERAS OCH VISAS I RAV OCH PTOF OCH BYGGD SOM EN KONKRET PLAN FÖR RIKTADE INSATSER SOM ÄR LÄMPLIGA INTE BARA FÖR ATT UPPTÄCKA DE MEST UTBREDDA AVHOPPEN UTAN FRAMFÖR ALLT FÖR ATT HANTERA DEM GENOM LÄMPLIGA RELATIONELLA OCH ORGANISATORISKA DRIFTSFÖRHÅLLANDEN OCH KOMPENSATORISKA VERKTYG MER ADEGUATI.THE FÖRSLAG ÄR UPPDELAT I 8 MODULER SOM ALLA SYFTAR TILL STUDENTER I OLIKA GRUPPER AV 2 MODULER SOM SYFTAR TILL ATT STÄRKA DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA I SYNNERHET ITALIENSKA OCH VETENSKAPER YTTERLIGARE TVÅ MODULER ÄR SPORT OCH MOTORISK UTBILDNING 1 MODUL AV MUSIK CENTRERAD PÅ INSTRUMENTAL PRAKTIK 1 LABORATORIE KREATIV OCH HANTVERKSMÄSSIG FÖR FÖRBÄTTRING AV TERRITORIELLA YRKEN 1 MODUL FÖR ATT STÄRKA DET ENGELSKA SPRÅKET DÄR MUSIK OCKSÅ ANVÄNDS SOM ETT KULTURELLT OCH SOCIALT FORDON FÖR ATT FÅ DIG ATT LÄRA DIG SPRÅKET OCH SLUTLIGEN 1 MODUL CENTRERAD PÅ KUNSKAP VÅRD OCH RESPEKT FÖR COMMONS BÅDE NATURLIGA OCH KULTURELLA. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

FASANO