“We invest in the education of children and young people” – raising the educational opportunities of primary and secondary school pupils from Szczecinek commune. (Q138762): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created claim: summary (P836): Objectif g.: Réduire et prévenir le décrochage scolaire et garantir l’égalité d’accès à un enseignement primaire et secondaire inférieur de qualité dans la municipalité de Szczecinek en soutenant cinq écoles de la municipalité de Parsęck du 1er mars 2017 au 30 juin 2020 (SP à Parsęck; SP dans la tête jaune; SP à Gwda Great;SP à Wierzchów avec une filiale à Sporem; Tadeusz Kościuszki Sp. z o.o. in Turów) sous forme de mise en œuvre d’un programme...) |
(Added qualifier: readability score (P590521): 0.0714023905821399) |
||||||||||||||
| (13 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
«Nous investissons dans l’éducation des enfants et des jeunes» — | «Nous investissons dans l’éducation des enfants et des jeunes» — en augmentant les possibilités d’éducation des élèves du primaire et du collège de la commune de Szczecinek. | ||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
„Wir investieren in die Bildung von Kindern und Jugendlichen“ – Bildungsangebote von Grund- und Mittelschülern aus der Szczecinek Kommune. | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
„We investeren in het onderwijs van kinderen en jongeren” — het vergroten van onderwijsmogelijkheden voor basis- en middelbare scholieren uit de gemeente Szczecinek. | |||||||||||||||
| label / it | label / it | ||||||||||||||
"Investiamo nell'educazione dei bambini e dei giovani" — aumentando le opportunità educative degli studenti delle scuole elementari e medie della Comune di Szczecinek. | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
«Invertimos en la educación de niños y jóvenes», aumentando las oportunidades educativas de los estudiantes de primaria y secundaria de la Comuna de Szczecinek. | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
"Vi investerer i uddannelse af børn og unge" — at øge uddannelsesmulighederne for folke- og mellemskoleelever fra Szczecinek Kommune. | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
«Επενδύουμε στην εκπαίδευση των παιδιών και των νέων» — αυξάνοντας τις εκπαιδευτικές ευκαιρίες των μαθητών πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης από την κοινότητα Szczecinek. | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
„Ulažemo u obrazovanje djece i mladih” – podizanje obrazovnih mogućnosti učenika osnovnih i srednjih škola iz općine Szczecinek. | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
„Investim în educația copiilor și tinerilor” – creșterea oportunităților educaționale ale elevilor din învățământul primar și gimnazial din comuna Szczecinek. | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
„Investujeme do vzdelávania detí a mladých ľudí“ – zvyšovanie vzdelávacích príležitostí študentov základných a stredných škôl zo Štetínskej obce. | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
“Ninvestu fl-edukazzjoni tat-tfal u ż-żgħażagħ” — inżidu l-opportunitajiet edukattivi tal-istudenti tal-iskola primarja u tan-nofs mill-Komun ta’ Szczecinek. | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
«Investimos na educação de crianças e jovens» — aumentando as oportunidades educativas dos alunos do ensino primário e médio da Comuna de Szczecinek. | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
”Investoimme lasten ja nuorten koulutukseen” – lisäämällä Szczecinekin kunnan perus- ja keskiasteen oppilaiden koulutusmahdollisuuksia. | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
„Vlagamo v izobraževanje otrok in mladih“ – dvig izobraževalnih možnosti osnovnošolcev in srednješolcev iz komune Szczecinek. | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
„Investujeme do vzdělávání dětí a mladých lidí“ – zvyšování vzdělávacích příležitostí žáků základních a středních škol ze Szczecinek Commune. | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
„Investuojame į vaikų ir jaunimo švietimą“ – Ščecineko komunos pradinių ir vidurinių mokyklų moksleivių švietimo galimybių didinimas. | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
“Mēs ieguldām bērnu un jauniešu izglītībā” — Szczecinek komūnas pamatskolas un vidusskolu audzēkņu izglītības iespēju palielināšana. | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
„Инвестираме в образованието на децата и младите хора“ — повишаване на образователните възможности на учениците от началните и средните училища от община Шчечинек. | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
„Befektetünk a gyermekek és fiatalok oktatásába” – a Szczecinek Kommün általános és középiskolai diákjainak oktatási lehetőségeinek bővítése. | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
“Déanaimid infheistíocht in oideachas leanaí agus daoine óga” — ag ardú deiseanna oideachais do mhic léinn bunscoile agus meánscoile ó Chumann Szczecinek. | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
”Vi investerar i utbildning av barn och ungdomar” – att öka utbildningsmöjligheterna för grundskole- och mellanskoleelever från Szczecinekkommunen. | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
„Investeerime laste ja noorte haridusse“ – Szczecineki kommuuni alg- ja põhikooliõpilaste haridusvõimaluste suurendamine. | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q138762 в Полша | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q138762 u Poljskoj | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q138762 Lengyelországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q138762 v Polsku | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q138762 i Polen | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q138762 in Polen | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q138762 Poolas | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q138762 Puolassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q138762 en Pologne | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q138762 in Polen | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q138762 στην Πολωνία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q138762 sa Pholainn | |||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q138762 in Polonia | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q138762 Polijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q138762 Lenkijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q138762 fil-Polonja | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q138762 na Polônia | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q138762 în Polonia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q138762 v Poľsku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q138762 na Poljskem | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q138762 en Polonia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q138762 i Polen | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | Property / EU contribution | ||||||||||||||
| 419,480.1 Euro
| ||||||||||||||
| Property / budget | Property / budget | ||||||||||||||
| 493,506.0 Euro
| ||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 85.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / end time | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / end time: 30 June 2020 / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Objective g.: Reducing and preventing early school leaving and ensuring equal access to good quality primary and secondary education in the municipality of Szczecinek by providing support from 01.03.2017-30.06.2020r 5 schools from the municipality of Parsęck (SP in Parsęck); SP in yolk; SP in Gwdzie Wielka;SP in Wierzchów with a subsidiary in Spore; Tadeusz Kościuszko Sp. in Turów) in the form of a comprehensive support programme comprising: equipping the above schools in a workshop enabling teaching based on an experimental method in the field of mathematics and nature and ICT equipment; providing support in the form of teaching and equalisation, development activities of 657u (330K) and increasing competences (through training and courses) 57 teachers (including 45K) The development of the project was preceded by a diagnosis of the level of key competences necessary in the labour market and appropriate attitudes/skills in pupils; the needs of pupils for such activities and a diagnosis of the degree of preparation of teachers for using methods and organizational forms that foster the development and development of key competences in the labour market and appropriate attitudes/skills, as well as the needs of teachers for such activities. The diagnosis has been prepared and carried out by each school covered by the project and has been approved by the host body. In carrying out the diagnosis, schools benefited from the support of the institution of a system of support for school work. As part of the project, all pupils supported in the project will benefit from educational and vocational advice, including assessment of individual development and educational needs and personal predispositions to perform particular professions. Types of project implemented: 6b,f,j; 7a; 8b,c; 9a, c; 10 a,b,c. D.2. Objectives and results (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.0714023905821399
| |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
L’objectif de g.: Réduire et prévenir le décrochage scolaire et garantir l’égalité d’accès à un enseignement primaire et secondaire de qualité dans la municipalité de Szczecinek en apportant un soutien dans la période allant du 01.03.2017-30.06.2020r 5 écoles de la municipalité (SP à Parsęck; SP en jaunâtre; SP dans Gwda Wielka; SP à Wierzchów avec une succursale dans le litige; Tadeusz Kościuszko Sp. z o.o. à Turów) sous la forme de la mise en œuvre d’un programme d’appui global couvrant: la modernisation de ces écoles avec des laboratoires pour l’enseignement expérimental des mathématiques et de la nature et de l’équipement TIC; soutien sous forme de classes d’enseignement et de péréquation, 657u (330K) et renforcement des compétences (par le biais de formations et de cours) 57 enseignants (dont 45K) Le développement du projet susmentionné a été précédé d’un diagnostic du niveau de compétences clés nécessaires sur le marché du travail et des attitudes/compétences appropriées chez les étudiants; les besoins des étudiants pour ces activités et le diagnostic du degré de préparation des enseignants à l’application de méthodes et de formes organisationnelles propices à la formation et au développement des compétences clés nécessaires sur le marché du travail et des attitudes/compétences appropriées, ainsi que le besoin des enseignants pour ces activités. Le diagnostic a été préparé et réalisé par chaque école couverte par le projet et a été approuvé par l’organe directeur. Dans la réalisation du diagnostic, les écoles ont bénéficié du soutien de l’institution du système de soutien au travail des écoles. Dans le cadre du projet, tous les étudiants soutenus dans le projet bénéficieront de conseils éducatifs et professionnels, y compris l’évaluation des besoins individuels en matière de développement et d’éducation et les prédispositions personnelles à exercer des professions individuelles. Types de projets mis en œuvre: 6b, f, j; 7 bis; 8b,c; 9a, c; 10 a, b, c. D.2. Objectifs et résultats (French) | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Szczecinek / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Szczecinek / qualifier | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Das Ziel von g.: Verringerung und Verhinderung des Schulabbruchs und Gewährleistung eines gleichberechtigten Zugangs zu hochwertiger Grund- und Sekundarschulbildung in der Gemeinde Szczecinek durch Unterstützung innerhalb des Zeitraums vom 1.3.2017 – 30.06.2020r 5 Schulen der Gemeinde (SP in Parsęck; SP in gelblich; SP in Gwda Wielka;SP in Wierzchów mit einer Streitstelle; Tadeusz Kościuszko Sp. z o.o. in Turów) in Form eines umfassenden Unterstützungsprogramms, das Folgendes umfasst: Nachrüstung dieser Schulen mit Laboratorien für den experimentellen Unterricht in Mathematik und Natur und IKT-Ausrüstung; Unterstützung in Form von Lehr- und Ausgleichsklassen, 657u (330K) und Kompetenzerweiterung (durch Schulungen und Kurse) 57 Lehrkräfte (einschließlich 45K) Der Entwicklung des oben genannten Projekts ging eine Diagnose des Niveaus der auf dem Arbeitsmarkt erforderlichen Schlüsselkompetenzen und der entsprechenden Einstellungen/Fähigkeiten der Studierenden voraus; der Bedarf der Schüler an solchen Aktivitäten und die Diagnose des Grads der Vorbereitung der Lehrer auf die Anwendung von Methoden und Organisationsformen, die der Bildung und Entwicklung von Schlüsselkompetenzen auf dem Arbeitsmarkt und angemessenen Einstellungen/Fertigkeiten förderlich sind, sowie die Notwendigkeit von Lehrern für solche Aktivitäten. Die Diagnose wurde von jeder vom Projekt abgedeckten Schule vorbereitet und durchgeführt und vom Leitungsorgan genehmigt. Bei der Durchführung der Diagnose profitierten die Schulen von der Unterstützung der Einrichtung des Systems zur Unterstützung der Arbeit der Schulen. Im Rahmen des Projekts profitieren alle im Projekt unterstützten Studierenden von einer pädagogischen und professionellen Beratung, einschließlich der Bewertung individueller Entwicklungs- und Bildungsbedürfnisse sowie persönlicher Prädispositionen für die Ausübung einzelner Berufe. Umgesetzte Projektarten: 6b, f, j; 7a; 8b, c; 9a, c; 10 a, b, c. D.2. Ziele und Ergebnisse (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: Das Ziel von g.: Verringerung und Verhinderung des Schulabbruchs und Gewährleistung eines gleichberechtigten Zugangs zu hochwertiger Grund- und Sekundarschulbildung in der Gemeinde Szczecinek durch Unterstützung innerhalb des Zeitraums vom 1.3.2017 – 30.06.2020r 5 Schulen der Gemeinde (SP in Parsęck; SP in gelblich; SP in Gwda Wielka;SP in Wierzchów mit einer Streitstelle; Tadeusz Kościuszko Sp. z o.o. in Turów) in Form eines umfassenden Unterstützungsprogramms, das Folgendes umfasst: Nachrüstung dieser Schulen mit Laboratorien für den experimentellen Unterricht in Mathematik und Natur und IKT-Ausrüstung; Unterstützung in Form von Lehr- und Ausgleichsklassen, 657u (330K) und Kompetenzerweiterung (durch Schulungen und Kurse) 57 Lehrkräfte (einschließlich 45K) Der Entwicklung des oben genannten Projekts ging eine Diagnose des Niveaus der auf dem Arbeitsmarkt erforderlichen Schlüsselkompetenzen und der entsprechenden Einstellungen/Fähigkeiten der Studierenden voraus; der Bedarf der Schüler an solchen Aktivitäten und die Diagnose des Grads der Vorbereitung der Lehrer auf die Anwendung von Methoden und Organisationsformen, die der Bildung und Entwicklung von Schlüsselkompetenzen auf dem Arbeitsmarkt und angemessenen Einstellungen/Fertigkeiten förderlich sind, sowie die Notwendigkeit von Lehrern für solche Aktivitäten. Die Diagnose wurde von jeder vom Projekt abgedeckten Schule vorbereitet und durchgeführt und vom Leitungsorgan genehmigt. Bei der Durchführung der Diagnose profitierten die Schulen von der Unterstützung der Einrichtung des Systems zur Unterstützung der Arbeit der Schulen. Im Rahmen des Projekts profitieren alle im Projekt unterstützten Studierenden von einer pädagogischen und professionellen Beratung, einschließlich der Bewertung individueller Entwicklungs- und Bildungsbedürfnisse sowie persönlicher Prädispositionen für die Ausübung einzelner Berufe. Umgesetzte Projektarten: 6b, f, j; 7a; 8b, c; 9a, c; 10 a, b, c. D.2. Ziele und Ergebnisse (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Das Ziel von g.: Verringerung und Verhinderung des Schulabbruchs und Gewährleistung eines gleichberechtigten Zugangs zu hochwertiger Grund- und Sekundarschulbildung in der Gemeinde Szczecinek durch Unterstützung innerhalb des Zeitraums vom 1.3.2017 – 30.06.2020r 5 Schulen der Gemeinde (SP in Parsęck; SP in gelblich; SP in Gwda Wielka;SP in Wierzchów mit einer Streitstelle; Tadeusz Kościuszko Sp. z o.o. in Turów) in Form eines umfassenden Unterstützungsprogramms, das Folgendes umfasst: Nachrüstung dieser Schulen mit Laboratorien für den experimentellen Unterricht in Mathematik und Natur und IKT-Ausrüstung; Unterstützung in Form von Lehr- und Ausgleichsklassen, 657u (330K) und Kompetenzerweiterung (durch Schulungen und Kurse) 57 Lehrkräfte (einschließlich 45K) Der Entwicklung des oben genannten Projekts ging eine Diagnose des Niveaus der auf dem Arbeitsmarkt erforderlichen Schlüsselkompetenzen und der entsprechenden Einstellungen/Fähigkeiten der Studierenden voraus; der Bedarf der Schüler an solchen Aktivitäten und die Diagnose des Grads der Vorbereitung der Lehrer auf die Anwendung von Methoden und Organisationsformen, die der Bildung und Entwicklung von Schlüsselkompetenzen auf dem Arbeitsmarkt und angemessenen Einstellungen/Fertigkeiten förderlich sind, sowie die Notwendigkeit von Lehrern für solche Aktivitäten. Die Diagnose wurde von jeder vom Projekt abgedeckten Schule vorbereitet und durchgeführt und vom Leitungsorgan genehmigt. Bei der Durchführung der Diagnose profitierten die Schulen von der Unterstützung der Einrichtung des Systems zur Unterstützung der Arbeit der Schulen. Im Rahmen des Projekts profitieren alle im Projekt unterstützten Studierenden von einer pädagogischen und professionellen Beratung, einschließlich der Bewertung individueller Entwicklungs- und Bildungsbedürfnisse sowie persönlicher Prädispositionen für die Ausübung einzelner Berufe. Umgesetzte Projektarten: 6b, f, j; 7a; 8b, c; 9a, c; 10 a, b, c. D.2. Ziele und Ergebnisse (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Het doel van g.: Het terugdringen en voorkomen van voortijdig schoolverlaten en het waarborgen van gelijke toegang tot hoogwaardig basis- en voortgezet onderwijs in de gemeente Szczecinek door het verlenen van steun binnen de periode van 1 maart 01.03.2017-30.06.2020r 5 scholen van de gemeente (SP in Parsęck; SP in geelachtig; SP in Gwda Wielka;SP in Wierzchów met een filiaal in het geding; Tadeusz Kościuszko Sp. z o.o. in Turów) in de vorm van de uitvoering van een uitgebreid steunprogramma dat betrekking heeft op: retrofiting van deze scholen met laboratoria voor op experimenten gebaseerd onderwijs in wiskunde en natuur en ICT-apparatuur; ondersteuning in de vorm van onderwijs- en egalisatieklassen, 657u (330K) en verhoging van competenties (door middel van opleidingen en cursussen) 57 leerkrachten (inclusief 45K) De ontwikkeling van bovengenoemd project werd voorafgegaan door een diagnose van het niveau van de sleutelcompetenties die nodig zijn op de arbeidsmarkt en passende attitudes/vaardigheden bij studenten; de behoeften van de studenten aan dergelijke activiteiten en de diagnose van de mate van voorbereiding van leerkrachten op de toepassing van methoden en organisatorische vormen die bevorderlijk zijn voor de vorming en ontwikkeling van sleutelcompetenties die nodig zijn op de arbeidsmarkt en passende attitudes/vaardigheden, alsmede de behoefte van leerkrachten aan dergelijke activiteiten. De diagnose werd opgesteld en uitgevoerd door elke school die onder het project valt en werd goedgekeurd door het bestuursorgaan. Bij het uitvoeren van de diagnose profiteerden de scholen van de steun van de instelling van het systeem ter ondersteuning van het werk van scholen. Als onderdeel van het project zullen alle studenten die in het project worden ondersteund profiteren van educatief en professioneel advies, inclusief de beoordeling van individuele ontwikkeling en onderwijsbehoeften en persoonlijke aanleg om individuele beroepen uit te voeren. Uitvoeringstypes van projecten: 6b,f,j; 7a; 8b,c; 9a, c; 10 a, b, c. D.2. Doelstellingen en resultaten (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: Het doel van g.: Het terugdringen en voorkomen van voortijdig schoolverlaten en het waarborgen van gelijke toegang tot hoogwaardig basis- en voortgezet onderwijs in de gemeente Szczecinek door het verlenen van steun binnen de periode van 1 maart 01.03.2017-30.06.2020r 5 scholen van de gemeente (SP in Parsęck; SP in geelachtig; SP in Gwda Wielka;SP in Wierzchów met een filiaal in het geding; Tadeusz Kościuszko Sp. z o.o. in Turów) in de vorm van de uitvoering van een uitgebreid steunprogramma dat betrekking heeft op: retrofiting van deze scholen met laboratoria voor op experimenten gebaseerd onderwijs in wiskunde en natuur en ICT-apparatuur; ondersteuning in de vorm van onderwijs- en egalisatieklassen, 657u (330K) en verhoging van competenties (door middel van opleidingen en cursussen) 57 leerkrachten (inclusief 45K) De ontwikkeling van bovengenoemd project werd voorafgegaan door een diagnose van het niveau van de sleutelcompetenties die nodig zijn op de arbeidsmarkt en passende attitudes/vaardigheden bij studenten; de behoeften van de studenten aan dergelijke activiteiten en de diagnose van de mate van voorbereiding van leerkrachten op de toepassing van methoden en organisatorische vormen die bevorderlijk zijn voor de vorming en ontwikkeling van sleutelcompetenties die nodig zijn op de arbeidsmarkt en passende attitudes/vaardigheden, alsmede de behoefte van leerkrachten aan dergelijke activiteiten. De diagnose werd opgesteld en uitgevoerd door elke school die onder het project valt en werd goedgekeurd door het bestuursorgaan. Bij het uitvoeren van de diagnose profiteerden de scholen van de steun van de instelling van het systeem ter ondersteuning van het werk van scholen. Als onderdeel van het project zullen alle studenten die in het project worden ondersteund profiteren van educatief en professioneel advies, inclusief de beoordeling van individuele ontwikkeling en onderwijsbehoeften en persoonlijke aanleg om individuele beroepen uit te voeren. Uitvoeringstypes van projecten: 6b,f,j; 7a; 8b,c; 9a, c; 10 a, b, c. D.2. Doelstellingen en resultaten (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Het doel van g.: Het terugdringen en voorkomen van voortijdig schoolverlaten en het waarborgen van gelijke toegang tot hoogwaardig basis- en voortgezet onderwijs in de gemeente Szczecinek door het verlenen van steun binnen de periode van 1 maart 01.03.2017-30.06.2020r 5 scholen van de gemeente (SP in Parsęck; SP in geelachtig; SP in Gwda Wielka;SP in Wierzchów met een filiaal in het geding; Tadeusz Kościuszko Sp. z o.o. in Turów) in de vorm van de uitvoering van een uitgebreid steunprogramma dat betrekking heeft op: retrofiting van deze scholen met laboratoria voor op experimenten gebaseerd onderwijs in wiskunde en natuur en ICT-apparatuur; ondersteuning in de vorm van onderwijs- en egalisatieklassen, 657u (330K) en verhoging van competenties (door middel van opleidingen en cursussen) 57 leerkrachten (inclusief 45K) De ontwikkeling van bovengenoemd project werd voorafgegaan door een diagnose van het niveau van de sleutelcompetenties die nodig zijn op de arbeidsmarkt en passende attitudes/vaardigheden bij studenten; de behoeften van de studenten aan dergelijke activiteiten en de diagnose van de mate van voorbereiding van leerkrachten op de toepassing van methoden en organisatorische vormen die bevorderlijk zijn voor de vorming en ontwikkeling van sleutelcompetenties die nodig zijn op de arbeidsmarkt en passende attitudes/vaardigheden, alsmede de behoefte van leerkrachten aan dergelijke activiteiten. De diagnose werd opgesteld en uitgevoerd door elke school die onder het project valt en werd goedgekeurd door het bestuursorgaan. Bij het uitvoeren van de diagnose profiteerden de scholen van de steun van de instelling van het systeem ter ondersteuning van het werk van scholen. Als onderdeel van het project zullen alle studenten die in het project worden ondersteund profiteren van educatief en professioneel advies, inclusief de beoordeling van individuele ontwikkeling en onderwijsbehoeften en persoonlijke aanleg om individuele beroepen uit te voeren. Uitvoeringstypes van projecten: 6b,f,j; 7a; 8b,c; 9a, c; 10 a, b, c. D.2. Doelstellingen en resultaten (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L'obiettivo di g.: Ridurre e prevenire l'abbandono scolastico precoce e garantire parità di accesso all'istruzione primaria e secondaria di qualità nel comune di Szczecinek fornendo sostegno entro il periodo dal 1.3.2017 al 30.06.2020r 5 scuole del comune (SP a Parsęck; SP in giallastro; SP in Gwda Wielka;SP a Wierzchów con una succursale nella controversia; Tadeusz Kościuszko Sp. z o.o. a Turów) sotto forma di attuazione di un programma di sostegno globale che comprende: l'ammodernamento di tali scuole con laboratori per l'insegnamento basato su esperimenti in matematica e natura e attrezzature TIC; sostegno sotto forma di classi di insegnamento e di equalizzazione, 657u (330K) e aumento delle competenze (attraverso formazione e corsi) 57 insegnanti (di cui 45K) Lo sviluppo del progetto summenzionato è stato preceduto da una diagnosi del livello di competenze chiave necessarie sul mercato del lavoro e da attitudini/competenze appropriate negli studenti; esigenze degli studenti per tali attività e diagnosi del grado di preparazione degli insegnanti per l'applicazione di metodi e forme organizzative favorevoli alla formazione e allo sviluppo di competenze chiave necessarie sul mercato del lavoro e attitudini/competenze appropriate, nonché la necessità degli insegnanti per tali attività. La diagnosi è stata preparata ed eseguita da ogni scuola oggetto del progetto ed è stata approvata dall'organo direttivo. Nello svolgimento della diagnosi, le scuole hanno beneficiato del sostegno dell'istituzione del sistema di sostegno al lavoro delle scuole. Come parte del progetto, tutti gli studenti supportati nel progetto beneficeranno di una consulenza educativa e professionale, compresa la valutazione dello sviluppo individuale e delle esigenze educative e delle predisposizioni personali per svolgere le singole professioni. Tipi di progetto implementati: 6b, f,j; 7a; 8b,c; 9a, c; 10 a, b, c. D.2. Obiettivi e risultati (Italian) | |||||||||||||||
| Property / summary: L'obiettivo di g.: Ridurre e prevenire l'abbandono scolastico precoce e garantire parità di accesso all'istruzione primaria e secondaria di qualità nel comune di Szczecinek fornendo sostegno entro il periodo dal 1.3.2017 al 30.06.2020r 5 scuole del comune (SP a Parsęck; SP in giallastro; SP in Gwda Wielka;SP a Wierzchów con una succursale nella controversia; Tadeusz Kościuszko Sp. z o.o. a Turów) sotto forma di attuazione di un programma di sostegno globale che comprende: l'ammodernamento di tali scuole con laboratori per l'insegnamento basato su esperimenti in matematica e natura e attrezzature TIC; sostegno sotto forma di classi di insegnamento e di equalizzazione, 657u (330K) e aumento delle competenze (attraverso formazione e corsi) 57 insegnanti (di cui 45K) Lo sviluppo del progetto summenzionato è stato preceduto da una diagnosi del livello di competenze chiave necessarie sul mercato del lavoro e da attitudini/competenze appropriate negli studenti; esigenze degli studenti per tali attività e diagnosi del grado di preparazione degli insegnanti per l'applicazione di metodi e forme organizzative favorevoli alla formazione e allo sviluppo di competenze chiave necessarie sul mercato del lavoro e attitudini/competenze appropriate, nonché la necessità degli insegnanti per tali attività. La diagnosi è stata preparata ed eseguita da ogni scuola oggetto del progetto ed è stata approvata dall'organo direttivo. Nello svolgimento della diagnosi, le scuole hanno beneficiato del sostegno dell'istituzione del sistema di sostegno al lavoro delle scuole. Come parte del progetto, tutti gli studenti supportati nel progetto beneficeranno di una consulenza educativa e professionale, compresa la valutazione dello sviluppo individuale e delle esigenze educative e delle predisposizioni personali per svolgere le singole professioni. Tipi di progetto implementati: 6b, f,j; 7a; 8b,c; 9a, c; 10 a, b, c. D.2. Obiettivi e risultati (Italian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L'obiettivo di g.: Ridurre e prevenire l'abbandono scolastico precoce e garantire parità di accesso all'istruzione primaria e secondaria di qualità nel comune di Szczecinek fornendo sostegno entro il periodo dal 1.3.2017 al 30.06.2020r 5 scuole del comune (SP a Parsęck; SP in giallastro; SP in Gwda Wielka;SP a Wierzchów con una succursale nella controversia; Tadeusz Kościuszko Sp. z o.o. a Turów) sotto forma di attuazione di un programma di sostegno globale che comprende: l'ammodernamento di tali scuole con laboratori per l'insegnamento basato su esperimenti in matematica e natura e attrezzature TIC; sostegno sotto forma di classi di insegnamento e di equalizzazione, 657u (330K) e aumento delle competenze (attraverso formazione e corsi) 57 insegnanti (di cui 45K) Lo sviluppo del progetto summenzionato è stato preceduto da una diagnosi del livello di competenze chiave necessarie sul mercato del lavoro e da attitudini/competenze appropriate negli studenti; esigenze degli studenti per tali attività e diagnosi del grado di preparazione degli insegnanti per l'applicazione di metodi e forme organizzative favorevoli alla formazione e allo sviluppo di competenze chiave necessarie sul mercato del lavoro e attitudini/competenze appropriate, nonché la necessità degli insegnanti per tali attività. La diagnosi è stata preparata ed eseguita da ogni scuola oggetto del progetto ed è stata approvata dall'organo direttivo. Nello svolgimento della diagnosi, le scuole hanno beneficiato del sostegno dell'istituzione del sistema di sostegno al lavoro delle scuole. Come parte del progetto, tutti gli studenti supportati nel progetto beneficeranno di una consulenza educativa e professionale, compresa la valutazione dello sviluppo individuale e delle esigenze educative e delle predisposizioni personali per svolgere le singole professioni. Tipi di progetto implementati: 6b, f,j; 7a; 8b,c; 9a, c; 10 a, b, c. D.2. Obiettivi e risultati (Italian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 15 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
El objetivo de g.: Reducir y prevenir el abandono escolar prematuro y garantizar la igualdad de acceso a una educación primaria y secundaria de calidad en el municipio de Szczecinek mediante la prestación de apoyo en el período comprendido entre el 1 de marzo de 2017 y el 30.06.2020r 5 escuelas del municipio (SP en Parsęck; SP en color amarillento; SP en Gwda Wielka;SP en Wierzchów con una sucursal en el litigio; Tadeusz Kościuszko Sp. z o.o. en Turów) en forma de aplicación de un programa de apoyo global que abarca: reacondicionar estas escuelas con laboratorios para la enseñanza basada en experimentos en matemáticas y naturaleza y equipos de TIC; apoyo en forma de clases de enseñanza e igualación, 657u (330K) y aumento de competencias (a través de formación y cursos) 57 profesores (incluidos 45K). El desarrollo del proyecto mencionado estuvo precedido de un diagnóstico del nivel de competencias clave necesarias en el mercado laboral y de actitudes/habilidades adecuadas en los estudiantes; las necesidades de los estudiantes para tales actividades y el diagnóstico del grado de preparación de los profesores para la aplicación de métodos y formas organizativas conducentes a la formación y el desarrollo de las competencias clave necesarias en el mercado laboral y las actitudes/habilidades adecuadas, así como la necesidad de los profesores para tales actividades. El diagnóstico fue preparado y realizado por cada escuela cubierta por el proyecto y fue aprobado por el órgano rector. Al realizar el diagnóstico, las escuelas se beneficiaron del apoyo de la institución del sistema de apoyo al trabajo de las escuelas. Como parte del proyecto, todos los estudiantes apoyados en el proyecto se beneficiarán del asesoramiento educativo y profesional, incluida la evaluación del desarrollo individual y las necesidades educativas y las predisposiciones personales para realizar profesiones individuales. Tipos de proyectos implementados: 6b, f, j; A) 7.a; 8b,c; 9.a, c; 10 bis, b, c. D.2. Objetivos y resultados (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: El objetivo de g.: Reducir y prevenir el abandono escolar prematuro y garantizar la igualdad de acceso a una educación primaria y secundaria de calidad en el municipio de Szczecinek mediante la prestación de apoyo en el período comprendido entre el 1 de marzo de 2017 y el 30.06.2020r 5 escuelas del municipio (SP en Parsęck; SP en color amarillento; SP en Gwda Wielka;SP en Wierzchów con una sucursal en el litigio; Tadeusz Kościuszko Sp. z o.o. en Turów) en forma de aplicación de un programa de apoyo global que abarca: reacondicionar estas escuelas con laboratorios para la enseñanza basada en experimentos en matemáticas y naturaleza y equipos de TIC; apoyo en forma de clases de enseñanza e igualación, 657u (330K) y aumento de competencias (a través de formación y cursos) 57 profesores (incluidos 45K). El desarrollo del proyecto mencionado estuvo precedido de un diagnóstico del nivel de competencias clave necesarias en el mercado laboral y de actitudes/habilidades adecuadas en los estudiantes; las necesidades de los estudiantes para tales actividades y el diagnóstico del grado de preparación de los profesores para la aplicación de métodos y formas organizativas conducentes a la formación y el desarrollo de las competencias clave necesarias en el mercado laboral y las actitudes/habilidades adecuadas, así como la necesidad de los profesores para tales actividades. El diagnóstico fue preparado y realizado por cada escuela cubierta por el proyecto y fue aprobado por el órgano rector. Al realizar el diagnóstico, las escuelas se beneficiaron del apoyo de la institución del sistema de apoyo al trabajo de las escuelas. Como parte del proyecto, todos los estudiantes apoyados en el proyecto se beneficiarán del asesoramiento educativo y profesional, incluida la evaluación del desarrollo individual y las necesidades educativas y las predisposiciones personales para realizar profesiones individuales. Tipos de proyectos implementados: 6b, f, j; A) 7.a; 8b,c; 9.a, c; 10 bis, b, c. D.2. Objetivos y resultados (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: El objetivo de g.: Reducir y prevenir el abandono escolar prematuro y garantizar la igualdad de acceso a una educación primaria y secundaria de calidad en el municipio de Szczecinek mediante la prestación de apoyo en el período comprendido entre el 1 de marzo de 2017 y el 30.06.2020r 5 escuelas del municipio (SP en Parsęck; SP en color amarillento; SP en Gwda Wielka;SP en Wierzchów con una sucursal en el litigio; Tadeusz Kościuszko Sp. z o.o. en Turów) en forma de aplicación de un programa de apoyo global que abarca: reacondicionar estas escuelas con laboratorios para la enseñanza basada en experimentos en matemáticas y naturaleza y equipos de TIC; apoyo en forma de clases de enseñanza e igualación, 657u (330K) y aumento de competencias (a través de formación y cursos) 57 profesores (incluidos 45K). El desarrollo del proyecto mencionado estuvo precedido de un diagnóstico del nivel de competencias clave necesarias en el mercado laboral y de actitudes/habilidades adecuadas en los estudiantes; las necesidades de los estudiantes para tales actividades y el diagnóstico del grado de preparación de los profesores para la aplicación de métodos y formas organizativas conducentes a la formación y el desarrollo de las competencias clave necesarias en el mercado laboral y las actitudes/habilidades adecuadas, así como la necesidad de los profesores para tales actividades. El diagnóstico fue preparado y realizado por cada escuela cubierta por el proyecto y fue aprobado por el órgano rector. Al realizar el diagnóstico, las escuelas se beneficiaron del apoyo de la institución del sistema de apoyo al trabajo de las escuelas. Como parte del proyecto, todos los estudiantes apoyados en el proyecto se beneficiarán del asesoramiento educativo y profesional, incluida la evaluación del desarrollo individual y las necesidades educativas y las predisposiciones personales para realizar profesiones individuales. Tipos de proyectos implementados: 6b, f, j; A) 7.a; 8b,c; 9.a, c; 10 bis, b, c. D.2. Objetivos y resultados (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Formålet med g.: Mindskelse og forebyggelse af skolefrafald og sikring af lige adgang til uddannelse på primær- og sekundærtrinnet af høj kvalitet i Szczecinek kommune ved at yde støtte i perioden fra den 01.03.2017-30.06.2020r 5 skoler fra kommunen (SP i Parsęck; SP i gullig; SP i Gwda Wielka;SP i Wierzchów med en filial i tvisten Tadeusz Kościuszko Sp. z o.o. i Turów) i form af gennemførelse af et omfattende støtteprogram, der omfatter: eftermontering af disse skoler med laboratorier til eksperimentbaseret undervisning i matematik og natur og IKT-udstyr støtte i form af undervisnings- og udligningsklasser, 657u (330K) og forøgelse af kompetencer (gennem uddannelse og kurser) 57 lærere (herunder 45K) Udviklingen af ovennævnte projekt blev forud for udviklingen af ovennævnte projekt diagnosticeret med en diagnose af de nøglekompetencer, der er nødvendige på arbejdsmarkedet, og passende holdninger/færdigheder hos de studerende elevernes behov for sådanne aktiviteter og diagnosticering af graden af forberedelse af lærere til anvendelse af metoder og organisatoriske former, der fremmer dannelsen og udviklingen af nøglekompetencer, der er nødvendige på arbejdsmarkedet, og passende holdninger/færdigheder samt læreres behov for sådanne aktiviteter. Diagnosen blev udarbejdet og udført af hver skole, der var omfattet af projektet, og blev godkendt af det styrende organ. I forbindelse med udførelsen af diagnosen har skolerne nydt godt af støtte fra institutionen for systemet til støtte for skolernes arbejde. Som en del af projektet vil alle studerende, der støttes i projektet, få gavn af uddannelsesmæssig og faglig rådgivning, herunder vurdering af individuelle udviklings- og uddannelsesbehov samt personlige forudsætninger for at udføre individuelle erhverv. Gennemførte typer af projekter: 6b, f, j; 7a; 8b,c; 9a, c; 10 a, b, c. D.2. Målsætninger og resultater (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Formålet med g.: Mindskelse og forebyggelse af skolefrafald og sikring af lige adgang til uddannelse på primær- og sekundærtrinnet af høj kvalitet i Szczecinek kommune ved at yde støtte i perioden fra den 01.03.2017-30.06.2020r 5 skoler fra kommunen (SP i Parsęck; SP i gullig; SP i Gwda Wielka;SP i Wierzchów med en filial i tvisten Tadeusz Kościuszko Sp. z o.o. i Turów) i form af gennemførelse af et omfattende støtteprogram, der omfatter: eftermontering af disse skoler med laboratorier til eksperimentbaseret undervisning i matematik og natur og IKT-udstyr støtte i form af undervisnings- og udligningsklasser, 657u (330K) og forøgelse af kompetencer (gennem uddannelse og kurser) 57 lærere (herunder 45K) Udviklingen af ovennævnte projekt blev forud for udviklingen af ovennævnte projekt diagnosticeret med en diagnose af de nøglekompetencer, der er nødvendige på arbejdsmarkedet, og passende holdninger/færdigheder hos de studerende elevernes behov for sådanne aktiviteter og diagnosticering af graden af forberedelse af lærere til anvendelse af metoder og organisatoriske former, der fremmer dannelsen og udviklingen af nøglekompetencer, der er nødvendige på arbejdsmarkedet, og passende holdninger/færdigheder samt læreres behov for sådanne aktiviteter. Diagnosen blev udarbejdet og udført af hver skole, der var omfattet af projektet, og blev godkendt af det styrende organ. I forbindelse med udførelsen af diagnosen har skolerne nydt godt af støtte fra institutionen for systemet til støtte for skolernes arbejde. Som en del af projektet vil alle studerende, der støttes i projektet, få gavn af uddannelsesmæssig og faglig rådgivning, herunder vurdering af individuelle udviklings- og uddannelsesbehov samt personlige forudsætninger for at udføre individuelle erhverv. Gennemførte typer af projekter: 6b, f, j; 7a; 8b,c; 9a, c; 10 a, b, c. D.2. Målsætninger og resultater (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Formålet med g.: Mindskelse og forebyggelse af skolefrafald og sikring af lige adgang til uddannelse på primær- og sekundærtrinnet af høj kvalitet i Szczecinek kommune ved at yde støtte i perioden fra den 01.03.2017-30.06.2020r 5 skoler fra kommunen (SP i Parsęck; SP i gullig; SP i Gwda Wielka;SP i Wierzchów med en filial i tvisten Tadeusz Kościuszko Sp. z o.o. i Turów) i form af gennemførelse af et omfattende støtteprogram, der omfatter: eftermontering af disse skoler med laboratorier til eksperimentbaseret undervisning i matematik og natur og IKT-udstyr støtte i form af undervisnings- og udligningsklasser, 657u (330K) og forøgelse af kompetencer (gennem uddannelse og kurser) 57 lærere (herunder 45K) Udviklingen af ovennævnte projekt blev forud for udviklingen af ovennævnte projekt diagnosticeret med en diagnose af de nøglekompetencer, der er nødvendige på arbejdsmarkedet, og passende holdninger/færdigheder hos de studerende elevernes behov for sådanne aktiviteter og diagnosticering af graden af forberedelse af lærere til anvendelse af metoder og organisatoriske former, der fremmer dannelsen og udviklingen af nøglekompetencer, der er nødvendige på arbejdsmarkedet, og passende holdninger/færdigheder samt læreres behov for sådanne aktiviteter. Diagnosen blev udarbejdet og udført af hver skole, der var omfattet af projektet, og blev godkendt af det styrende organ. I forbindelse med udførelsen af diagnosen har skolerne nydt godt af støtte fra institutionen for systemet til støtte for skolernes arbejde. Som en del af projektet vil alle studerende, der støttes i projektet, få gavn af uddannelsesmæssig og faglig rådgivning, herunder vurdering af individuelle udviklings- og uddannelsesbehov samt personlige forudsætninger for at udføre individuelle erhverv. Gennemførte typer af projekter: 6b, f, j; 7a; 8b,c; 9a, c; 10 a, b, c. D.2. Målsætninger og resultater (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Ο στόχος του ζ.: Μείωση και πρόληψη της πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου και εξασφάλιση ισότιμης πρόσβασης σε ποιοτική πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση στον δήμο Szczecinek με την παροχή στήριξης εντός της περιόδου από 1.3.2017 έως 30.06.2020r 5 σχολεία του δήμου (SP στο Parsęck· SP σε κιτρινωπό· SP στην Gwda Wielka·SP στο Wierzchów με υποκατάστημα στη διαφορά· Tadeusz Kościuszko Sp. z o.o. στο Turów) υπό μορφή εφαρμογής ολοκληρωμένου προγράμματος στήριξης που καλύπτει: μετεξοπλισμός αυτών των σχολείων με εργαστήρια για την πειραματική διδασκαλία των μαθηματικών και της φύσης και του εξοπλισμού ΤΠΕ· στήριξη με τη μορφή μαθημάτων διδασκαλίας και εξίσωσης, 657u (330K) και αύξηση των ικανοτήτων (μέσω κατάρτισης και μαθημάτων) 57 εκπαιδευτικοί (συμπεριλαμβανομένων 45K) Η ανάπτυξη του προαναφερθέντος σχεδίου προηγήθηκε διάγνωση του επιπέδου των βασικών ικανοτήτων που απαιτούνται στην αγορά εργασίας και των κατάλληλων στάσεων/δεξιοτήτων στους σπουδαστές· οι ανάγκες των μαθητών για τέτοιες δραστηριότητες και η διάγνωση του βαθμού προετοιμασίας των εκπαιδευτικών για την εφαρμογή μεθόδων και οργανωτικών μορφών που ευνοούν τη διαμόρφωση και ανάπτυξη των βασικών ικανοτήτων που απαιτούνται στην αγορά εργασίας και των κατάλληλων στάσεων/δεξιοτήτων, καθώς και την ανάγκη των εκπαιδευτικών για τέτοιες δραστηριότητες. Η διάγνωση προετοιμάστηκε και πραγματοποιήθηκε από κάθε σχολείο που καλύπτεται από το έργο και εγκρίθηκε από το διοικητικό όργανο. Κατά τη διενέργεια της διάγνωσης, τα σχολεία επωφελήθηκαν από την υποστήριξη του θεσμού του συστήματος υποστήριξης του έργου των σχολείων. Στο πλαίσιο του έργου, όλοι οι φοιτητές που θα λάβουν στήριξη στο έργο θα επωφεληθούν από εκπαιδευτικές και επαγγελματικές συμβουλές, συμπεριλαμβανομένης της αξιολόγησης των ατομικών αναπτυξιακών και εκπαιδευτικών αναγκών και των προσωπικών προδιαθέσεων για την άσκηση ατομικών επαγγελμάτων. Υλοποιηθέντες τύποι έργων: 6b,f,j· 7α· 8β,γ· 9α, γ· 10 α, β, γ. Δ.2. Στόχοι και αποτελέσματα (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Ο στόχος του ζ.: Μείωση και πρόληψη της πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου και εξασφάλιση ισότιμης πρόσβασης σε ποιοτική πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση στον δήμο Szczecinek με την παροχή στήριξης εντός της περιόδου από 1.3.2017 έως 30.06.2020r 5 σχολεία του δήμου (SP στο Parsęck· SP σε κιτρινωπό· SP στην Gwda Wielka·SP στο Wierzchów με υποκατάστημα στη διαφορά· Tadeusz Kościuszko Sp. z o.o. στο Turów) υπό μορφή εφαρμογής ολοκληρωμένου προγράμματος στήριξης που καλύπτει: μετεξοπλισμός αυτών των σχολείων με εργαστήρια για την πειραματική διδασκαλία των μαθηματικών και της φύσης και του εξοπλισμού ΤΠΕ· στήριξη με τη μορφή μαθημάτων διδασκαλίας και εξίσωσης, 657u (330K) και αύξηση των ικανοτήτων (μέσω κατάρτισης και μαθημάτων) 57 εκπαιδευτικοί (συμπεριλαμβανομένων 45K) Η ανάπτυξη του προαναφερθέντος σχεδίου προηγήθηκε διάγνωση του επιπέδου των βασικών ικανοτήτων που απαιτούνται στην αγορά εργασίας και των κατάλληλων στάσεων/δεξιοτήτων στους σπουδαστές· οι ανάγκες των μαθητών για τέτοιες δραστηριότητες και η διάγνωση του βαθμού προετοιμασίας των εκπαιδευτικών για την εφαρμογή μεθόδων και οργανωτικών μορφών που ευνοούν τη διαμόρφωση και ανάπτυξη των βασικών ικανοτήτων που απαιτούνται στην αγορά εργασίας και των κατάλληλων στάσεων/δεξιοτήτων, καθώς και την ανάγκη των εκπαιδευτικών για τέτοιες δραστηριότητες. Η διάγνωση προετοιμάστηκε και πραγματοποιήθηκε από κάθε σχολείο που καλύπτεται από το έργο και εγκρίθηκε από το διοικητικό όργανο. Κατά τη διενέργεια της διάγνωσης, τα σχολεία επωφελήθηκαν από την υποστήριξη του θεσμού του συστήματος υποστήριξης του έργου των σχολείων. Στο πλαίσιο του έργου, όλοι οι φοιτητές που θα λάβουν στήριξη στο έργο θα επωφεληθούν από εκπαιδευτικές και επαγγελματικές συμβουλές, συμπεριλαμβανομένης της αξιολόγησης των ατομικών αναπτυξιακών και εκπαιδευτικών αναγκών και των προσωπικών προδιαθέσεων για την άσκηση ατομικών επαγγελμάτων. Υλοποιηθέντες τύποι έργων: 6b,f,j· 7α· 8β,γ· 9α, γ· 10 α, β, γ. Δ.2. Στόχοι και αποτελέσματα (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Ο στόχος του ζ.: Μείωση και πρόληψη της πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου και εξασφάλιση ισότιμης πρόσβασης σε ποιοτική πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση στον δήμο Szczecinek με την παροχή στήριξης εντός της περιόδου από 1.3.2017 έως 30.06.2020r 5 σχολεία του δήμου (SP στο Parsęck· SP σε κιτρινωπό· SP στην Gwda Wielka·SP στο Wierzchów με υποκατάστημα στη διαφορά· Tadeusz Kościuszko Sp. z o.o. στο Turów) υπό μορφή εφαρμογής ολοκληρωμένου προγράμματος στήριξης που καλύπτει: μετεξοπλισμός αυτών των σχολείων με εργαστήρια για την πειραματική διδασκαλία των μαθηματικών και της φύσης και του εξοπλισμού ΤΠΕ· στήριξη με τη μορφή μαθημάτων διδασκαλίας και εξίσωσης, 657u (330K) και αύξηση των ικανοτήτων (μέσω κατάρτισης και μαθημάτων) 57 εκπαιδευτικοί (συμπεριλαμβανομένων 45K) Η ανάπτυξη του προαναφερθέντος σχεδίου προηγήθηκε διάγνωση του επιπέδου των βασικών ικανοτήτων που απαιτούνται στην αγορά εργασίας και των κατάλληλων στάσεων/δεξιοτήτων στους σπουδαστές· οι ανάγκες των μαθητών για τέτοιες δραστηριότητες και η διάγνωση του βαθμού προετοιμασίας των εκπαιδευτικών για την εφαρμογή μεθόδων και οργανωτικών μορφών που ευνοούν τη διαμόρφωση και ανάπτυξη των βασικών ικανοτήτων που απαιτούνται στην αγορά εργασίας και των κατάλληλων στάσεων/δεξιοτήτων, καθώς και την ανάγκη των εκπαιδευτικών για τέτοιες δραστηριότητες. Η διάγνωση προετοιμάστηκε και πραγματοποιήθηκε από κάθε σχολείο που καλύπτεται από το έργο και εγκρίθηκε από το διοικητικό όργανο. Κατά τη διενέργεια της διάγνωσης, τα σχολεία επωφελήθηκαν από την υποστήριξη του θεσμού του συστήματος υποστήριξης του έργου των σχολείων. Στο πλαίσιο του έργου, όλοι οι φοιτητές που θα λάβουν στήριξη στο έργο θα επωφεληθούν από εκπαιδευτικές και επαγγελματικές συμβουλές, συμπεριλαμβανομένης της αξιολόγησης των ατομικών αναπτυξιακών και εκπαιδευτικών αναγκών και των προσωπικών προδιαθέσεων για την άσκηση ατομικών επαγγελμάτων. Υλοποιηθέντες τύποι έργων: 6b,f,j· 7α· 8β,γ· 9α, γ· 10 α, β, γ. Δ.2. Στόχοι και αποτελέσματα (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Cilj g.: Smanjenje i sprečavanje ranog napuštanja školovanja te osiguravanje jednakog pristupa kvalitetnom osnovnom i srednjem obrazovanju u općini Szczecinek pružanjem potpore u razdoblju od 1. ožujka 2017. do 30. lipnja 2020. u općini 5 škola (SP u Parsęcku; SP u žućkasto; SP u Gwda Wielka;SP in Wierzchów s podružnicom u sporu; Tadeusz Kościuszko Sp. z o.o. u Turówu) u obliku provedbe sveobuhvatnog programa potpore koji obuhvaća: naknadno opremanje tih škola laboratorijima za poučavanje na temelju pokusa u području matematike i prirode te opreme IKT-a; potpora u obliku nastave i izjednačavanja, 657u (330K) i povećanje kompetencija (osposobljavanjem i tečajevima) 57 nastavnika (uključujući 45K) Razvoj navedenog projekta prethodila je dijagnoza razine ključnih kompetencija potrebnih na tržištu rada i odgovarajućih stavova/vještina učenika; potrebe učenika za takvim aktivnostima i dijagnosticiranje stupnja pripremljenosti nastavnika za primjenu metoda i organizacijskih oblika koji pogoduju formiranju i razvoju ključnih kompetencija potrebnih na tržištu rada i odgovarajućih stavova/vještina, kao i potrebe nastavnika za takvim aktivnostima. Dijagnozu je pripremila i provela svaka škola obuhvaćena projektom, a odobrilo ju je upravljačko tijelo. U provođenju dijagnoze škole su imale koristi od potpore institucije sustava potpore radu škola. U sklopu projekta svi studenti podržani u projektu imat će koristi od edukativnih i stručnih savjeta, uključujući procjenu individualnog razvoja i obrazovnih potreba te osobne predispozicije za obavljanje pojedinih profesija. Provedene vrste projekata: 6b,f,j; 7a; 8b,c; 9a, c; 10a, b, c. D.2. Ciljevi i rezultati (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Cilj g.: Smanjenje i sprečavanje ranog napuštanja školovanja te osiguravanje jednakog pristupa kvalitetnom osnovnom i srednjem obrazovanju u općini Szczecinek pružanjem potpore u razdoblju od 1. ožujka 2017. do 30. lipnja 2020. u općini 5 škola (SP u Parsęcku; SP u žućkasto; SP u Gwda Wielka;SP in Wierzchów s podružnicom u sporu; Tadeusz Kościuszko Sp. z o.o. u Turówu) u obliku provedbe sveobuhvatnog programa potpore koji obuhvaća: naknadno opremanje tih škola laboratorijima za poučavanje na temelju pokusa u području matematike i prirode te opreme IKT-a; potpora u obliku nastave i izjednačavanja, 657u (330K) i povećanje kompetencija (osposobljavanjem i tečajevima) 57 nastavnika (uključujući 45K) Razvoj navedenog projekta prethodila je dijagnoza razine ključnih kompetencija potrebnih na tržištu rada i odgovarajućih stavova/vještina učenika; potrebe učenika za takvim aktivnostima i dijagnosticiranje stupnja pripremljenosti nastavnika za primjenu metoda i organizacijskih oblika koji pogoduju formiranju i razvoju ključnih kompetencija potrebnih na tržištu rada i odgovarajućih stavova/vještina, kao i potrebe nastavnika za takvim aktivnostima. Dijagnozu je pripremila i provela svaka škola obuhvaćena projektom, a odobrilo ju je upravljačko tijelo. U provođenju dijagnoze škole su imale koristi od potpore institucije sustava potpore radu škola. U sklopu projekta svi studenti podržani u projektu imat će koristi od edukativnih i stručnih savjeta, uključujući procjenu individualnog razvoja i obrazovnih potreba te osobne predispozicije za obavljanje pojedinih profesija. Provedene vrste projekata: 6b,f,j; 7a; 8b,c; 9a, c; 10a, b, c. D.2. Ciljevi i rezultati (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Cilj g.: Smanjenje i sprečavanje ranog napuštanja školovanja te osiguravanje jednakog pristupa kvalitetnom osnovnom i srednjem obrazovanju u općini Szczecinek pružanjem potpore u razdoblju od 1. ožujka 2017. do 30. lipnja 2020. u općini 5 škola (SP u Parsęcku; SP u žućkasto; SP u Gwda Wielka;SP in Wierzchów s podružnicom u sporu; Tadeusz Kościuszko Sp. z o.o. u Turówu) u obliku provedbe sveobuhvatnog programa potpore koji obuhvaća: naknadno opremanje tih škola laboratorijima za poučavanje na temelju pokusa u području matematike i prirode te opreme IKT-a; potpora u obliku nastave i izjednačavanja, 657u (330K) i povećanje kompetencija (osposobljavanjem i tečajevima) 57 nastavnika (uključujući 45K) Razvoj navedenog projekta prethodila je dijagnoza razine ključnih kompetencija potrebnih na tržištu rada i odgovarajućih stavova/vještina učenika; potrebe učenika za takvim aktivnostima i dijagnosticiranje stupnja pripremljenosti nastavnika za primjenu metoda i organizacijskih oblika koji pogoduju formiranju i razvoju ključnih kompetencija potrebnih na tržištu rada i odgovarajućih stavova/vještina, kao i potrebe nastavnika za takvim aktivnostima. Dijagnozu je pripremila i provela svaka škola obuhvaćena projektom, a odobrilo ju je upravljačko tijelo. U provođenju dijagnoze škole su imale koristi od potpore institucije sustava potpore radu škola. U sklopu projekta svi studenti podržani u projektu imat će koristi od edukativnih i stručnih savjeta, uključujući procjenu individualnog razvoja i obrazovnih potreba te osobne predispozicije za obavljanje pojedinih profesija. Provedene vrste projekata: 6b,f,j; 7a; 8b,c; 9a, c; 10a, b, c. D.2. Ciljevi i rezultati (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Obiectivul lui g.: Reducerea și prevenirea părăsirii timpurii a școlii și asigurarea accesului egal la învățământul primar și secundar de calitate în municipiul Szczecinek prin acordarea de sprijin în perioada 01.03.2017-30.06.2020r 5 școli din municipalitate (SP în Parsęck; SP în galben; SP în Gwda Wielka;SP în Wierzchów cu o sucursală în litigiu; Tadeusz Kościuszko Sp. z o.o. în Turów) sub forma punerii în aplicare a unui program cuprinzător de sprijin care acoperă: modernizarea acestor școli cu laboratoare de predare bazată pe experimente în matematică și natură și echipamente TIC; sprijin sub formă de cursuri de predare și egalizare, 657u (330K) și creșterea competențelor (prin formare și cursuri) 57 de cadre didactice (inclusiv 45K) Dezvoltarea proiectului menționat mai sus a fost precedată de un diagnostic al nivelului competențelor-cheie necesare pe piața forței de muncă și al atitudinilor/competențelor adecvate în rândul elevilor; nevoile elevilor pentru astfel de activități și diagnosticarea gradului de pregătire a cadrelor didactice pentru aplicarea metodelor și a formelor organizaționale care să conducă la formarea și dezvoltarea competențelor-cheie necesare pe piața forței de muncă și a atitudinilor/competențelor adecvate, precum și a nevoii cadrelor didactice pentru astfel de activități. Diagnosticul a fost pregătit și realizat de fiecare școală acoperită de proiect și a fost aprobat de organul de conducere. În realizarea diagnosticului, școlile au beneficiat de sprijinul instituției sistemului de susținere a activității școlilor. Ca parte a proiectului, toți elevii sprijiniți în proiect vor beneficia de consiliere educațională și profesională, inclusiv evaluarea nevoilor individuale de dezvoltare și educație și a predispozițiilor personale de a exercita profesii individuale. Tipuri de proiecte implementate: 6b,f,j; 7a; 8b,c; 9a, c; 10 a, b, c. D.2. Obiective și rezultate (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Obiectivul lui g.: Reducerea și prevenirea părăsirii timpurii a școlii și asigurarea accesului egal la învățământul primar și secundar de calitate în municipiul Szczecinek prin acordarea de sprijin în perioada 01.03.2017-30.06.2020r 5 școli din municipalitate (SP în Parsęck; SP în galben; SP în Gwda Wielka;SP în Wierzchów cu o sucursală în litigiu; Tadeusz Kościuszko Sp. z o.o. în Turów) sub forma punerii în aplicare a unui program cuprinzător de sprijin care acoperă: modernizarea acestor școli cu laboratoare de predare bazată pe experimente în matematică și natură și echipamente TIC; sprijin sub formă de cursuri de predare și egalizare, 657u (330K) și creșterea competențelor (prin formare și cursuri) 57 de cadre didactice (inclusiv 45K) Dezvoltarea proiectului menționat mai sus a fost precedată de un diagnostic al nivelului competențelor-cheie necesare pe piața forței de muncă și al atitudinilor/competențelor adecvate în rândul elevilor; nevoile elevilor pentru astfel de activități și diagnosticarea gradului de pregătire a cadrelor didactice pentru aplicarea metodelor și a formelor organizaționale care să conducă la formarea și dezvoltarea competențelor-cheie necesare pe piața forței de muncă și a atitudinilor/competențelor adecvate, precum și a nevoii cadrelor didactice pentru astfel de activități. Diagnosticul a fost pregătit și realizat de fiecare școală acoperită de proiect și a fost aprobat de organul de conducere. În realizarea diagnosticului, școlile au beneficiat de sprijinul instituției sistemului de susținere a activității școlilor. Ca parte a proiectului, toți elevii sprijiniți în proiect vor beneficia de consiliere educațională și profesională, inclusiv evaluarea nevoilor individuale de dezvoltare și educație și a predispozițiilor personale de a exercita profesii individuale. Tipuri de proiecte implementate: 6b,f,j; 7a; 8b,c; 9a, c; 10 a, b, c. D.2. Obiective și rezultate (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Obiectivul lui g.: Reducerea și prevenirea părăsirii timpurii a școlii și asigurarea accesului egal la învățământul primar și secundar de calitate în municipiul Szczecinek prin acordarea de sprijin în perioada 01.03.2017-30.06.2020r 5 școli din municipalitate (SP în Parsęck; SP în galben; SP în Gwda Wielka;SP în Wierzchów cu o sucursală în litigiu; Tadeusz Kościuszko Sp. z o.o. în Turów) sub forma punerii în aplicare a unui program cuprinzător de sprijin care acoperă: modernizarea acestor școli cu laboratoare de predare bazată pe experimente în matematică și natură și echipamente TIC; sprijin sub formă de cursuri de predare și egalizare, 657u (330K) și creșterea competențelor (prin formare și cursuri) 57 de cadre didactice (inclusiv 45K) Dezvoltarea proiectului menționat mai sus a fost precedată de un diagnostic al nivelului competențelor-cheie necesare pe piața forței de muncă și al atitudinilor/competențelor adecvate în rândul elevilor; nevoile elevilor pentru astfel de activități și diagnosticarea gradului de pregătire a cadrelor didactice pentru aplicarea metodelor și a formelor organizaționale care să conducă la formarea și dezvoltarea competențelor-cheie necesare pe piața forței de muncă și a atitudinilor/competențelor adecvate, precum și a nevoii cadrelor didactice pentru astfel de activități. Diagnosticul a fost pregătit și realizat de fiecare școală acoperită de proiect și a fost aprobat de organul de conducere. În realizarea diagnosticului, școlile au beneficiat de sprijinul instituției sistemului de susținere a activității școlilor. Ca parte a proiectului, toți elevii sprijiniți în proiect vor beneficia de consiliere educațională și profesională, inclusiv evaluarea nevoilor individuale de dezvoltare și educație și a predispozițiilor personale de a exercita profesii individuale. Tipuri de proiecte implementate: 6b,f,j; 7a; 8b,c; 9a, c; 10 a, b, c. D.2. Obiective și rezultate (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Cieľ g.: Zníženie a predchádzanie predčasnému ukončovaniu školskej dochádzky a zabezpečenie rovnakého prístupu ku kvalitnému základnému a stredoškolskému vzdelávaniu v obci Štetínek poskytovaním podpory v období od 1. 3. 2017 do 30. júna 2020r 5 škôl obce (SP v Parsęcku; SP v žltkastom; SP v Gwda Wielka;SP vo Wierzchówe s pobočkou v spore; Tadeusz Kościuszko Sp. z o.o. v Turówe) vo forme realizácie komplexného podporného programu zahŕňajúceho: dodatočné vybavenie týchto škôl laboratóriami na experimentálnu výučbu matematiky a prírody a vybavenia IKT; podpora vo forme vyučovacích a vyrovnávacích tried, 657u (330K) a zvýšenie kompetencií (prostredníctvom odbornej prípravy a kurzov) 57 učiteľov (vrátane 45K) Rozvoj uvedeného projektu predchádzala diagnostika úrovne kľúčových kompetencií potrebných na trhu práce a primerané postoje/zručnosti študentov; potreby študentov v súvislosti s takýmito aktivitami a diagnostika stupňa prípravy učiteľov na uplatňovanie metód a organizačných foriem prispievajúcich k formovaniu a rozvoju kľúčových kompetencií potrebných na trhu práce a vhodných postojov/zručností, ako aj potreby učiteľov pre takéto činnosti. Diagnózu pripravila a vykonala každá škola, na ktorú sa projekt vzťahuje, a bola schválená riadiacim orgánom. Pri vykonávaní diagnózy mali školy prospech z podpory inštitúcie systému podpory práce škôl. V rámci projektu budú všetci študenti podporovaní v rámci projektu ťažiť zo vzdelávacieho a odborného poradenstva vrátane hodnotenia individuálneho rozvoja a vzdelávacích potrieb a osobných predispozícií na vykonávanie jednotlivých profesií. Realizované typy projektov: 6b, f, j; 7a; 8b,c; 9a, c; 10 a, b, c. D.2. Ciele a výsledky (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: Cieľ g.: Zníženie a predchádzanie predčasnému ukončovaniu školskej dochádzky a zabezpečenie rovnakého prístupu ku kvalitnému základnému a stredoškolskému vzdelávaniu v obci Štetínek poskytovaním podpory v období od 1. 3. 2017 do 30. júna 2020r 5 škôl obce (SP v Parsęcku; SP v žltkastom; SP v Gwda Wielka;SP vo Wierzchówe s pobočkou v spore; Tadeusz Kościuszko Sp. z o.o. v Turówe) vo forme realizácie komplexného podporného programu zahŕňajúceho: dodatočné vybavenie týchto škôl laboratóriami na experimentálnu výučbu matematiky a prírody a vybavenia IKT; podpora vo forme vyučovacích a vyrovnávacích tried, 657u (330K) a zvýšenie kompetencií (prostredníctvom odbornej prípravy a kurzov) 57 učiteľov (vrátane 45K) Rozvoj uvedeného projektu predchádzala diagnostika úrovne kľúčových kompetencií potrebných na trhu práce a primerané postoje/zručnosti študentov; potreby študentov v súvislosti s takýmito aktivitami a diagnostika stupňa prípravy učiteľov na uplatňovanie metód a organizačných foriem prispievajúcich k formovaniu a rozvoju kľúčových kompetencií potrebných na trhu práce a vhodných postojov/zručností, ako aj potreby učiteľov pre takéto činnosti. Diagnózu pripravila a vykonala každá škola, na ktorú sa projekt vzťahuje, a bola schválená riadiacim orgánom. Pri vykonávaní diagnózy mali školy prospech z podpory inštitúcie systému podpory práce škôl. V rámci projektu budú všetci študenti podporovaní v rámci projektu ťažiť zo vzdelávacieho a odborného poradenstva vrátane hodnotenia individuálneho rozvoja a vzdelávacích potrieb a osobných predispozícií na vykonávanie jednotlivých profesií. Realizované typy projektov: 6b, f, j; 7a; 8b,c; 9a, c; 10 a, b, c. D.2. Ciele a výsledky (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Cieľ g.: Zníženie a predchádzanie predčasnému ukončovaniu školskej dochádzky a zabezpečenie rovnakého prístupu ku kvalitnému základnému a stredoškolskému vzdelávaniu v obci Štetínek poskytovaním podpory v období od 1. 3. 2017 do 30. júna 2020r 5 škôl obce (SP v Parsęcku; SP v žltkastom; SP v Gwda Wielka;SP vo Wierzchówe s pobočkou v spore; Tadeusz Kościuszko Sp. z o.o. v Turówe) vo forme realizácie komplexného podporného programu zahŕňajúceho: dodatočné vybavenie týchto škôl laboratóriami na experimentálnu výučbu matematiky a prírody a vybavenia IKT; podpora vo forme vyučovacích a vyrovnávacích tried, 657u (330K) a zvýšenie kompetencií (prostredníctvom odbornej prípravy a kurzov) 57 učiteľov (vrátane 45K) Rozvoj uvedeného projektu predchádzala diagnostika úrovne kľúčových kompetencií potrebných na trhu práce a primerané postoje/zručnosti študentov; potreby študentov v súvislosti s takýmito aktivitami a diagnostika stupňa prípravy učiteľov na uplatňovanie metód a organizačných foriem prispievajúcich k formovaniu a rozvoju kľúčových kompetencií potrebných na trhu práce a vhodných postojov/zručností, ako aj potreby učiteľov pre takéto činnosti. Diagnózu pripravila a vykonala každá škola, na ktorú sa projekt vzťahuje, a bola schválená riadiacim orgánom. Pri vykonávaní diagnózy mali školy prospech z podpory inštitúcie systému podpory práce škôl. V rámci projektu budú všetci študenti podporovaní v rámci projektu ťažiť zo vzdelávacieho a odborného poradenstva vrátane hodnotenia individuálneho rozvoja a vzdelávacích potrieb a osobných predispozícií na vykonávanie jednotlivých profesií. Realizované typy projektov: 6b, f, j; 7a; 8b,c; 9a, c; 10 a, b, c. D.2. Ciele a výsledky (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L-għan ta’ g.: It-tnaqqis u l-prevenzjoni tat-tluq bikri mill-iskola u l-iżgurar ta’ aċċess ugwali għal edukazzjoni primarja u sekondarja ta’ kwalità fil-muniċipalità ta’ Szczecinek billi jiġi pprovdut appoġġ fil-perjodu mill-01.03.2017–30.06.2020 5 skejjel mill-muniċipalità (SP f’Parsęck; SP fl-isfar; SP fi Gwda Wielka;SP f’Wierzchów b’fergħa fit-tilwima; Tadeusz Kościuszko Sp. z o.o. f’Turów) fil-forma ta’ implimentazzjoni ta’ programm komprensiv ta’ appoġġ li jkopri: l-adattament ta’ dawn l-iskejjel b’laboratorji għal tagħlim ibbażat fuq l-esperimenti fil-matematika u t-tagħmir tan-natura u tal-ICT; appoġġ fil-forma ta’ tagħlim u klassijiet ta’ ekwalizzazzjoni, 657u (330K) u żieda fil-kompetenzi (permezz ta’ taħriġ u korsijiet) 57 għalliem (inkluż 45K) L-iżvilupp tal-proġett imsemmi hawn fuq kien preċedut minn dijanjożi tal-livell ta’ kompetenzi ewlenin meħtieġa fis-suq tax-xogħol u attitudnijiet/ħiliet xierqa fl-istudenti; il-ħtiġijiet tal-istudenti għal tali attivitajiet u d-dijanjożi tal-grad ta’ tħejjija tal-għalliema għall-applikazzjoni ta’ metodi u forom organizzattivi li jwasslu għall-formazzjoni u l-iżvilupp ta’ kompetenzi ewlenin meħtieġa fis-suq tax-xogħol u attitudnijiet/ħiliet xierqa, kif ukoll il-ħtieġa tal-għalliema għal tali attivitajiet. Id-dijanjożi ġiet ippreparata u mwettqa minn kull skola koperta mill-proġett u ġiet approvata mill-korp governattiv. Fit-twettiq tad-dijanjożi, l-iskejjel ibbenefikaw mill-appoġġ tal-istituzzjoni tas-sistema ta’ appoġġ għall-ħidma tal-iskejjel. Bħala parti mill-proġett, l-istudenti kollha appoġġati fil-proġett se jibbenefikaw minn pariri edukattivi u professjonali, inkluża l-valutazzjoni tal-iżvilupp individwali u l-ħtiġijiet edukattivi u l-predispożizzjonijiet personali biex iwettqu professjonijiet individwali. Tipi ta’ proġetti implimentati: 6b,f,j; 7a; 8b,c; 9a, c; 10 a, b, c. D.2. Għanijiet u riżultati (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: L-għan ta’ g.: It-tnaqqis u l-prevenzjoni tat-tluq bikri mill-iskola u l-iżgurar ta’ aċċess ugwali għal edukazzjoni primarja u sekondarja ta’ kwalità fil-muniċipalità ta’ Szczecinek billi jiġi pprovdut appoġġ fil-perjodu mill-01.03.2017–30.06.2020 5 skejjel mill-muniċipalità (SP f’Parsęck; SP fl-isfar; SP fi Gwda Wielka;SP f’Wierzchów b’fergħa fit-tilwima; Tadeusz Kościuszko Sp. z o.o. f’Turów) fil-forma ta’ implimentazzjoni ta’ programm komprensiv ta’ appoġġ li jkopri: l-adattament ta’ dawn l-iskejjel b’laboratorji għal tagħlim ibbażat fuq l-esperimenti fil-matematika u t-tagħmir tan-natura u tal-ICT; appoġġ fil-forma ta’ tagħlim u klassijiet ta’ ekwalizzazzjoni, 657u (330K) u żieda fil-kompetenzi (permezz ta’ taħriġ u korsijiet) 57 għalliem (inkluż 45K) L-iżvilupp tal-proġett imsemmi hawn fuq kien preċedut minn dijanjożi tal-livell ta’ kompetenzi ewlenin meħtieġa fis-suq tax-xogħol u attitudnijiet/ħiliet xierqa fl-istudenti; il-ħtiġijiet tal-istudenti għal tali attivitajiet u d-dijanjożi tal-grad ta’ tħejjija tal-għalliema għall-applikazzjoni ta’ metodi u forom organizzattivi li jwasslu għall-formazzjoni u l-iżvilupp ta’ kompetenzi ewlenin meħtieġa fis-suq tax-xogħol u attitudnijiet/ħiliet xierqa, kif ukoll il-ħtieġa tal-għalliema għal tali attivitajiet. Id-dijanjożi ġiet ippreparata u mwettqa minn kull skola koperta mill-proġett u ġiet approvata mill-korp governattiv. Fit-twettiq tad-dijanjożi, l-iskejjel ibbenefikaw mill-appoġġ tal-istituzzjoni tas-sistema ta’ appoġġ għall-ħidma tal-iskejjel. Bħala parti mill-proġett, l-istudenti kollha appoġġati fil-proġett se jibbenefikaw minn pariri edukattivi u professjonali, inkluża l-valutazzjoni tal-iżvilupp individwali u l-ħtiġijiet edukattivi u l-predispożizzjonijiet personali biex iwettqu professjonijiet individwali. Tipi ta’ proġetti implimentati: 6b,f,j; 7a; 8b,c; 9a, c; 10 a, b, c. D.2. Għanijiet u riżultati (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L-għan ta’ g.: It-tnaqqis u l-prevenzjoni tat-tluq bikri mill-iskola u l-iżgurar ta’ aċċess ugwali għal edukazzjoni primarja u sekondarja ta’ kwalità fil-muniċipalità ta’ Szczecinek billi jiġi pprovdut appoġġ fil-perjodu mill-01.03.2017–30.06.2020 5 skejjel mill-muniċipalità (SP f’Parsęck; SP fl-isfar; SP fi Gwda Wielka;SP f’Wierzchów b’fergħa fit-tilwima; Tadeusz Kościuszko Sp. z o.o. f’Turów) fil-forma ta’ implimentazzjoni ta’ programm komprensiv ta’ appoġġ li jkopri: l-adattament ta’ dawn l-iskejjel b’laboratorji għal tagħlim ibbażat fuq l-esperimenti fil-matematika u t-tagħmir tan-natura u tal-ICT; appoġġ fil-forma ta’ tagħlim u klassijiet ta’ ekwalizzazzjoni, 657u (330K) u żieda fil-kompetenzi (permezz ta’ taħriġ u korsijiet) 57 għalliem (inkluż 45K) L-iżvilupp tal-proġett imsemmi hawn fuq kien preċedut minn dijanjożi tal-livell ta’ kompetenzi ewlenin meħtieġa fis-suq tax-xogħol u attitudnijiet/ħiliet xierqa fl-istudenti; il-ħtiġijiet tal-istudenti għal tali attivitajiet u d-dijanjożi tal-grad ta’ tħejjija tal-għalliema għall-applikazzjoni ta’ metodi u forom organizzattivi li jwasslu għall-formazzjoni u l-iżvilupp ta’ kompetenzi ewlenin meħtieġa fis-suq tax-xogħol u attitudnijiet/ħiliet xierqa, kif ukoll il-ħtieġa tal-għalliema għal tali attivitajiet. Id-dijanjożi ġiet ippreparata u mwettqa minn kull skola koperta mill-proġett u ġiet approvata mill-korp governattiv. Fit-twettiq tad-dijanjożi, l-iskejjel ibbenefikaw mill-appoġġ tal-istituzzjoni tas-sistema ta’ appoġġ għall-ħidma tal-iskejjel. Bħala parti mill-proġett, l-istudenti kollha appoġġati fil-proġett se jibbenefikaw minn pariri edukattivi u professjonali, inkluża l-valutazzjoni tal-iżvilupp individwali u l-ħtiġijiet edukattivi u l-predispożizzjonijiet personali biex iwettqu professjonijiet individwali. Tipi ta’ proġetti implimentati: 6b,f,j; 7a; 8b,c; 9a, c; 10 a, b, c. D.2. Għanijiet u riżultati (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O objetivo de g.: Reduzir e prevenir o abandono escolar precoce e garantir a igualdade de acesso ao ensino primário e secundário de qualidade no município de Szczecinek, prestando apoio no período compreendido entre 1.3.2017 e 30.6.2020r 5 escolas do município (SP em Parsęck; SP em amarelado; SP em Gwda Wielka;SP em Wierzchów com uma sucursal no litígio; Tadeusz Kościuszko Sp. z o.o. em Turów) sob a forma de execução de um programa de apoio global que abrange: adaptação destas escolas com laboratórios para o ensino ganza em experiências em matemática e na natureza e equipamentos TIC; apoio sob a forma de aulas de ensino e de equalização, 657u (330K) e aumento de competências (através de formação e cursos) 57 professores (incluindo 45K). O desenvolvimento do projeto acima referido foi precedido de um diagnóstico do nível de competências essenciais necessárias no mercado de trabalho e de atitudes/competências adequadas nos estudantes; as necessidades dos estudantes para essas atividades e o diagnóstico do grau de preparação dos professores para a aplicação de métodos e formas organizacionais conducentes à formação e ao desenvolvimento das competências essenciais necessárias no mercado de trabalho e às atitudes/competências adequadas, bem como à necessidade de professores para essas atividades. O diagnóstico foi elaborado e realizado por cada escola abrangida pelo projeto e aprovado pelo órgão diretivo. Na realização do diagnóstico, as escolas beneficiaram do apoio da instituição do sistema de apoio ao trabalho das escolas. Como parte do projeto, todos os alunos apoiados no projeto beneficiarão de aconselhamento educacional e profissional, incluindo a avaliação do desenvolvimento individual e das necessidades educacionais e predisposições pessoais para o desempenho de profissões individuais. Tipos de projetos executados: 6b,f,j; 7-A; 8b,c; 9a, c; 10a, b, c. D.2. Objetivos e resultados (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O objetivo de g.: Reduzir e prevenir o abandono escolar precoce e garantir a igualdade de acesso ao ensino primário e secundário de qualidade no município de Szczecinek, prestando apoio no período compreendido entre 1.3.2017 e 30.6.2020r 5 escolas do município (SP em Parsęck; SP em amarelado; SP em Gwda Wielka;SP em Wierzchów com uma sucursal no litígio; Tadeusz Kościuszko Sp. z o.o. em Turów) sob a forma de execução de um programa de apoio global que abrange: adaptação destas escolas com laboratórios para o ensino ganza em experiências em matemática e na natureza e equipamentos TIC; apoio sob a forma de aulas de ensino e de equalização, 657u (330K) e aumento de competências (através de formação e cursos) 57 professores (incluindo 45K). O desenvolvimento do projeto acima referido foi precedido de um diagnóstico do nível de competências essenciais necessárias no mercado de trabalho e de atitudes/competências adequadas nos estudantes; as necessidades dos estudantes para essas atividades e o diagnóstico do grau de preparação dos professores para a aplicação de métodos e formas organizacionais conducentes à formação e ao desenvolvimento das competências essenciais necessárias no mercado de trabalho e às atitudes/competências adequadas, bem como à necessidade de professores para essas atividades. O diagnóstico foi elaborado e realizado por cada escola abrangida pelo projeto e aprovado pelo órgão diretivo. Na realização do diagnóstico, as escolas beneficiaram do apoio da instituição do sistema de apoio ao trabalho das escolas. Como parte do projeto, todos os alunos apoiados no projeto beneficiarão de aconselhamento educacional e profissional, incluindo a avaliação do desenvolvimento individual e das necessidades educacionais e predisposições pessoais para o desempenho de profissões individuais. Tipos de projetos executados: 6b,f,j; 7-A; 8b,c; 9a, c; 10a, b, c. D.2. Objetivos e resultados (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O objetivo de g.: Reduzir e prevenir o abandono escolar precoce e garantir a igualdade de acesso ao ensino primário e secundário de qualidade no município de Szczecinek, prestando apoio no período compreendido entre 1.3.2017 e 30.6.2020r 5 escolas do município (SP em Parsęck; SP em amarelado; SP em Gwda Wielka;SP em Wierzchów com uma sucursal no litígio; Tadeusz Kościuszko Sp. z o.o. em Turów) sob a forma de execução de um programa de apoio global que abrange: adaptação destas escolas com laboratórios para o ensino ganza em experiências em matemática e na natureza e equipamentos TIC; apoio sob a forma de aulas de ensino e de equalização, 657u (330K) e aumento de competências (através de formação e cursos) 57 professores (incluindo 45K). O desenvolvimento do projeto acima referido foi precedido de um diagnóstico do nível de competências essenciais necessárias no mercado de trabalho e de atitudes/competências adequadas nos estudantes; as necessidades dos estudantes para essas atividades e o diagnóstico do grau de preparação dos professores para a aplicação de métodos e formas organizacionais conducentes à formação e ao desenvolvimento das competências essenciais necessárias no mercado de trabalho e às atitudes/competências adequadas, bem como à necessidade de professores para essas atividades. O diagnóstico foi elaborado e realizado por cada escola abrangida pelo projeto e aprovado pelo órgão diretivo. Na realização do diagnóstico, as escolas beneficiaram do apoio da instituição do sistema de apoio ao trabalho das escolas. Como parte do projeto, todos os alunos apoiados no projeto beneficiarão de aconselhamento educacional e profissional, incluindo a avaliação do desenvolvimento individual e das necessidades educacionais e predisposições pessoais para o desempenho de profissões individuais. Tipos de projetos executados: 6b,f,j; 7-A; 8b,c; 9a, c; 10a, b, c. D.2. Objetivos e resultados (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
G:n tavoite: Vähennetään ja ehkäistään koulunkäynnin keskeyttämistä ja varmistetaan yhdenvertainen pääsy laadukkaaseen perus- ja keskiasteen koulutukseen Szczecinekin kunnassa tarjoamalla tukea 01.03.2017–30.06.2020r 5 kunnan koululle (SP Parsęckissa; SP kellertävänä; SP asiassa Gwda Wielka;SP Wierzchów, jolla on sivuliike riita-asiassa; Tadeusz Kościuszko Sp. z o.o. Turówssa) toteuttamalla kattavaa tukiohjelmaa, joka kattaa näiden koulujen jälkiasennus laboratorioihin matematiikan ja luonnon sekä tieto- ja viestintätekniikan laitteiden kokeilupohjaista opetusta varten; tuki opetus- ja tasausluokkien muodossa, 657u (330K) ja osaamisen lisääminen (koulutuksen ja kurssien avulla) 57 opettajaa (mukaan lukien 45K). Edellä mainitun hankkeen kehittämistä edelsi analyysi työmarkkinoilla tarvittavien avaintaitojen tasosta ja opiskelijoiden tarkoituksenmukaisista asenteista/taitoista; opiskelija tarvitsee tällaista toimintaa ja diagnosoida opettajien valmistautumisasteen sellaisten menetelmien ja organisaatiomuotojen soveltamiseen, jotka edistävät työmarkkinoilla tarvittavien avaintaitojen ja asianmukaisten asenteiden/taitojen muodostumista ja kehittämistä sekä opettajien tarvetta tällaiseen toimintaan. Diagnoosin valmistivat ja toteuttivat kukin hankkeen kohteena oleva koulu, ja hallintoelin hyväksyi sen. Diagnostiikkaa toteuttaessaan koulut hyötyivät koulujen työtä tukevan järjestelmän tuesta. Osana hanketta, kaikki hankkeessa tuettavat opiskelijat hyötyvät koulutuksellisesta ja ammatillisesta neuvonnasta, mukaan lukien yksilöllisten kehitys- ja koulutustarpeiden arviointi ja henkilökohtaiset alttiudet suorittaa yksittäisiä ammatteja. Toteutetut projektityypit: 6b, f,j; 7a; 8b, c; 9a, c; 10 a, b, c. D.2 Tavoitteet ja tulokset (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: G:n tavoite: Vähennetään ja ehkäistään koulunkäynnin keskeyttämistä ja varmistetaan yhdenvertainen pääsy laadukkaaseen perus- ja keskiasteen koulutukseen Szczecinekin kunnassa tarjoamalla tukea 01.03.2017–30.06.2020r 5 kunnan koululle (SP Parsęckissa; SP kellertävänä; SP asiassa Gwda Wielka;SP Wierzchów, jolla on sivuliike riita-asiassa; Tadeusz Kościuszko Sp. z o.o. Turówssa) toteuttamalla kattavaa tukiohjelmaa, joka kattaa näiden koulujen jälkiasennus laboratorioihin matematiikan ja luonnon sekä tieto- ja viestintätekniikan laitteiden kokeilupohjaista opetusta varten; tuki opetus- ja tasausluokkien muodossa, 657u (330K) ja osaamisen lisääminen (koulutuksen ja kurssien avulla) 57 opettajaa (mukaan lukien 45K). Edellä mainitun hankkeen kehittämistä edelsi analyysi työmarkkinoilla tarvittavien avaintaitojen tasosta ja opiskelijoiden tarkoituksenmukaisista asenteista/taitoista; opiskelija tarvitsee tällaista toimintaa ja diagnosoida opettajien valmistautumisasteen sellaisten menetelmien ja organisaatiomuotojen soveltamiseen, jotka edistävät työmarkkinoilla tarvittavien avaintaitojen ja asianmukaisten asenteiden/taitojen muodostumista ja kehittämistä sekä opettajien tarvetta tällaiseen toimintaan. Diagnoosin valmistivat ja toteuttivat kukin hankkeen kohteena oleva koulu, ja hallintoelin hyväksyi sen. Diagnostiikkaa toteuttaessaan koulut hyötyivät koulujen työtä tukevan järjestelmän tuesta. Osana hanketta, kaikki hankkeessa tuettavat opiskelijat hyötyvät koulutuksellisesta ja ammatillisesta neuvonnasta, mukaan lukien yksilöllisten kehitys- ja koulutustarpeiden arviointi ja henkilökohtaiset alttiudet suorittaa yksittäisiä ammatteja. Toteutetut projektityypit: 6b, f,j; 7a; 8b, c; 9a, c; 10 a, b, c. D.2 Tavoitteet ja tulokset (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: G:n tavoite: Vähennetään ja ehkäistään koulunkäynnin keskeyttämistä ja varmistetaan yhdenvertainen pääsy laadukkaaseen perus- ja keskiasteen koulutukseen Szczecinekin kunnassa tarjoamalla tukea 01.03.2017–30.06.2020r 5 kunnan koululle (SP Parsęckissa; SP kellertävänä; SP asiassa Gwda Wielka;SP Wierzchów, jolla on sivuliike riita-asiassa; Tadeusz Kościuszko Sp. z o.o. Turówssa) toteuttamalla kattavaa tukiohjelmaa, joka kattaa näiden koulujen jälkiasennus laboratorioihin matematiikan ja luonnon sekä tieto- ja viestintätekniikan laitteiden kokeilupohjaista opetusta varten; tuki opetus- ja tasausluokkien muodossa, 657u (330K) ja osaamisen lisääminen (koulutuksen ja kurssien avulla) 57 opettajaa (mukaan lukien 45K). Edellä mainitun hankkeen kehittämistä edelsi analyysi työmarkkinoilla tarvittavien avaintaitojen tasosta ja opiskelijoiden tarkoituksenmukaisista asenteista/taitoista; opiskelija tarvitsee tällaista toimintaa ja diagnosoida opettajien valmistautumisasteen sellaisten menetelmien ja organisaatiomuotojen soveltamiseen, jotka edistävät työmarkkinoilla tarvittavien avaintaitojen ja asianmukaisten asenteiden/taitojen muodostumista ja kehittämistä sekä opettajien tarvetta tällaiseen toimintaan. Diagnoosin valmistivat ja toteuttivat kukin hankkeen kohteena oleva koulu, ja hallintoelin hyväksyi sen. Diagnostiikkaa toteuttaessaan koulut hyötyivät koulujen työtä tukevan järjestelmän tuesta. Osana hanketta, kaikki hankkeessa tuettavat opiskelijat hyötyvät koulutuksellisesta ja ammatillisesta neuvonnasta, mukaan lukien yksilöllisten kehitys- ja koulutustarpeiden arviointi ja henkilökohtaiset alttiudet suorittaa yksittäisiä ammatteja. Toteutetut projektityypit: 6b, f,j; 7a; 8b, c; 9a, c; 10 a, b, c. D.2 Tavoitteet ja tulokset (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Cilj g.: Zmanjšanje in preprečevanje zgodnjega opuščanja šolanja ter zagotavljanje enakega dostopa do kakovostnega osnovnošolskega in srednješolskega izobraževanja v občini Szczecinek z zagotavljanjem podpore v obdobju od 1. marca 2017 do 30. junija 2020 v občini 5 šol (SP v Parsęcku; SP v rumenkasti barvi; SP in Gwda Wielka;SP v Wierzchówu s podružnico v sporu; Tadeusz Kościuszko Sp. z o.o. in Turów) v obliki izvajanja celovitega podpornega programa, ki zajema: naknadno opremljanje teh šol z laboratoriji za poučevanje matematike in narave ter opreme IKT na podlagi eksperimentov; podpora v obliki poučevanja in izenačevanja, 657u (330K) in povečanje kompetenc (prek usposabljanja in tečajev) 57 učiteljev (vključno s 45K) Pred razvojem omenjenega projekta je bila postavljena diagnoza ravni ključnih kompetenc, ki so potrebne na trgu dela, in ustreznega odnosa/znanja študentov; potrebe študentov po takšnih aktivnostih in diagnosticiranje stopnje pripravljenosti učiteljev na uporabo metod in organizacijskih oblik, ki prispevajo k oblikovanju in razvoju ključnih kompetenc, potrebnih na trgu dela, in ustreznega odnosa/spretnosti ter potrebe učiteljev za takšne dejavnosti. Diagnozo je pripravila in izvedla vsaka šola, zajeta v projektu, odobrila pa jo je upravni organ. Pri izvajanju diagnoze so bile šole deležne podpore institucije sistema podpore šolskemu delu. V okviru projekta bodo vsi študenti, ki jih projekt podpira, imeli koristi od izobraževalnih in strokovnih nasvetov, vključno z oceno individualnega razvoja in izobraževalnih potreb ter osebnih predispozicij za opravljanje posameznih poklicev. Izvedene vrste projektov: 6b,f,j; 7a; 8b,c; 9a, c; 10 a, b, c. D.2. Cilji in rezultati (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Cilj g.: Zmanjšanje in preprečevanje zgodnjega opuščanja šolanja ter zagotavljanje enakega dostopa do kakovostnega osnovnošolskega in srednješolskega izobraževanja v občini Szczecinek z zagotavljanjem podpore v obdobju od 1. marca 2017 do 30. junija 2020 v občini 5 šol (SP v Parsęcku; SP v rumenkasti barvi; SP in Gwda Wielka;SP v Wierzchówu s podružnico v sporu; Tadeusz Kościuszko Sp. z o.o. in Turów) v obliki izvajanja celovitega podpornega programa, ki zajema: naknadno opremljanje teh šol z laboratoriji za poučevanje matematike in narave ter opreme IKT na podlagi eksperimentov; podpora v obliki poučevanja in izenačevanja, 657u (330K) in povečanje kompetenc (prek usposabljanja in tečajev) 57 učiteljev (vključno s 45K) Pred razvojem omenjenega projekta je bila postavljena diagnoza ravni ključnih kompetenc, ki so potrebne na trgu dela, in ustreznega odnosa/znanja študentov; potrebe študentov po takšnih aktivnostih in diagnosticiranje stopnje pripravljenosti učiteljev na uporabo metod in organizacijskih oblik, ki prispevajo k oblikovanju in razvoju ključnih kompetenc, potrebnih na trgu dela, in ustreznega odnosa/spretnosti ter potrebe učiteljev za takšne dejavnosti. Diagnozo je pripravila in izvedla vsaka šola, zajeta v projektu, odobrila pa jo je upravni organ. Pri izvajanju diagnoze so bile šole deležne podpore institucije sistema podpore šolskemu delu. V okviru projekta bodo vsi študenti, ki jih projekt podpira, imeli koristi od izobraževalnih in strokovnih nasvetov, vključno z oceno individualnega razvoja in izobraževalnih potreb ter osebnih predispozicij za opravljanje posameznih poklicev. Izvedene vrste projektov: 6b,f,j; 7a; 8b,c; 9a, c; 10 a, b, c. D.2. Cilji in rezultati (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Cilj g.: Zmanjšanje in preprečevanje zgodnjega opuščanja šolanja ter zagotavljanje enakega dostopa do kakovostnega osnovnošolskega in srednješolskega izobraževanja v občini Szczecinek z zagotavljanjem podpore v obdobju od 1. marca 2017 do 30. junija 2020 v občini 5 šol (SP v Parsęcku; SP v rumenkasti barvi; SP in Gwda Wielka;SP v Wierzchówu s podružnico v sporu; Tadeusz Kościuszko Sp. z o.o. in Turów) v obliki izvajanja celovitega podpornega programa, ki zajema: naknadno opremljanje teh šol z laboratoriji za poučevanje matematike in narave ter opreme IKT na podlagi eksperimentov; podpora v obliki poučevanja in izenačevanja, 657u (330K) in povečanje kompetenc (prek usposabljanja in tečajev) 57 učiteljev (vključno s 45K) Pred razvojem omenjenega projekta je bila postavljena diagnoza ravni ključnih kompetenc, ki so potrebne na trgu dela, in ustreznega odnosa/znanja študentov; potrebe študentov po takšnih aktivnostih in diagnosticiranje stopnje pripravljenosti učiteljev na uporabo metod in organizacijskih oblik, ki prispevajo k oblikovanju in razvoju ključnih kompetenc, potrebnih na trgu dela, in ustreznega odnosa/spretnosti ter potrebe učiteljev za takšne dejavnosti. Diagnozo je pripravila in izvedla vsaka šola, zajeta v projektu, odobrila pa jo je upravni organ. Pri izvajanju diagnoze so bile šole deležne podpore institucije sistema podpore šolskemu delu. V okviru projekta bodo vsi študenti, ki jih projekt podpira, imeli koristi od izobraževalnih in strokovnih nasvetov, vključno z oceno individualnega razvoja in izobraževalnih potreb ter osebnih predispozicij za opravljanje posameznih poklicev. Izvedene vrste projektov: 6b,f,j; 7a; 8b,c; 9a, c; 10 a, b, c. D.2. Cilji in rezultati (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Cíl G.: Omezení a prevence předčasného ukončování školní docházky a zajištění rovného přístupu ke kvalitnímu základnímu a střednímu vzdělání v obci Szczecinek poskytováním podpory v období od 1. března 2017 do 30.06.2020r 5 škol z obce (SP v Parsęcku; SP nažloutlé; SP in Gwda Wielka;SP ve Wierzchów s pobočkou ve sporu; Tadeusz Kościuszko Sp. z o.o. v Turów) ve formě provádění komplexního podpůrného programu zahrnujícího: dovybavení těchto škol laboratořemi pro výuku matematiky a přírody a vybavení IKT založenou na experimentech; podpora ve formě výuky a vyrovnávacích tříd, 657u (330K) a zvýšení kompetencí (prostřednictvím odborné přípravy a kurzů) 57 učitelů (včetně 45K) Rozvoj výše uvedeného projektu předcházela diagnóza úrovně klíčových kompetencí nezbytných na trhu práce a odpovídající postoje/dovednosti u studentů; potřeby studentů pro tyto činnosti a diagnostiku stupně přípravy učitelů na aplikaci metod a organizačních forem, které přispívají k tvorbě a rozvoji klíčových kompetencí nezbytných na trhu práce a vhodných postojů/dovedností, jakož i potřeby učitelů pro tyto činnosti. Diagnostika byla vypracována a provedena každou školou, na kterou se projekt vztahoval, a byla schválena řídícím orgánem. Při provádění diagnózy měly školy prospěch z podpory instituce systému podpory práce škol. V rámci projektu budou mít všichni studenti podporovaní v projektu prospěch ze vzdělávacího a odborného poradenství, včetně posouzení individuálních rozvojových a vzdělávacích potřeb a osobních předpokladů k výkonu jednotlivých profesí. Realizované typy projektů: 6b,f,j; 7a; 8b,c; 9a, c; 10 a, b, c. D.2. Cíle a výsledky (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: Cíl G.: Omezení a prevence předčasného ukončování školní docházky a zajištění rovného přístupu ke kvalitnímu základnímu a střednímu vzdělání v obci Szczecinek poskytováním podpory v období od 1. března 2017 do 30.06.2020r 5 škol z obce (SP v Parsęcku; SP nažloutlé; SP in Gwda Wielka;SP ve Wierzchów s pobočkou ve sporu; Tadeusz Kościuszko Sp. z o.o. v Turów) ve formě provádění komplexního podpůrného programu zahrnujícího: dovybavení těchto škol laboratořemi pro výuku matematiky a přírody a vybavení IKT založenou na experimentech; podpora ve formě výuky a vyrovnávacích tříd, 657u (330K) a zvýšení kompetencí (prostřednictvím odborné přípravy a kurzů) 57 učitelů (včetně 45K) Rozvoj výše uvedeného projektu předcházela diagnóza úrovně klíčových kompetencí nezbytných na trhu práce a odpovídající postoje/dovednosti u studentů; potřeby studentů pro tyto činnosti a diagnostiku stupně přípravy učitelů na aplikaci metod a organizačních forem, které přispívají k tvorbě a rozvoji klíčových kompetencí nezbytných na trhu práce a vhodných postojů/dovedností, jakož i potřeby učitelů pro tyto činnosti. Diagnostika byla vypracována a provedena každou školou, na kterou se projekt vztahoval, a byla schválena řídícím orgánem. Při provádění diagnózy měly školy prospěch z podpory instituce systému podpory práce škol. V rámci projektu budou mít všichni studenti podporovaní v projektu prospěch ze vzdělávacího a odborného poradenství, včetně posouzení individuálních rozvojových a vzdělávacích potřeb a osobních předpokladů k výkonu jednotlivých profesí. Realizované typy projektů: 6b,f,j; 7a; 8b,c; 9a, c; 10 a, b, c. D.2. Cíle a výsledky (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Cíl G.: Omezení a prevence předčasného ukončování školní docházky a zajištění rovného přístupu ke kvalitnímu základnímu a střednímu vzdělání v obci Szczecinek poskytováním podpory v období od 1. března 2017 do 30.06.2020r 5 škol z obce (SP v Parsęcku; SP nažloutlé; SP in Gwda Wielka;SP ve Wierzchów s pobočkou ve sporu; Tadeusz Kościuszko Sp. z o.o. v Turów) ve formě provádění komplexního podpůrného programu zahrnujícího: dovybavení těchto škol laboratořemi pro výuku matematiky a přírody a vybavení IKT založenou na experimentech; podpora ve formě výuky a vyrovnávacích tříd, 657u (330K) a zvýšení kompetencí (prostřednictvím odborné přípravy a kurzů) 57 učitelů (včetně 45K) Rozvoj výše uvedeného projektu předcházela diagnóza úrovně klíčových kompetencí nezbytných na trhu práce a odpovídající postoje/dovednosti u studentů; potřeby studentů pro tyto činnosti a diagnostiku stupně přípravy učitelů na aplikaci metod a organizačních forem, které přispívají k tvorbě a rozvoji klíčových kompetencí nezbytných na trhu práce a vhodných postojů/dovedností, jakož i potřeby učitelů pro tyto činnosti. Diagnostika byla vypracována a provedena každou školou, na kterou se projekt vztahoval, a byla schválena řídícím orgánem. Při provádění diagnózy měly školy prospěch z podpory instituce systému podpory práce škol. V rámci projektu budou mít všichni studenti podporovaní v projektu prospěch ze vzdělávacího a odborného poradenství, včetně posouzení individuálních rozvojových a vzdělávacích potřeb a osobních předpokladů k výkonu jednotlivých profesí. Realizované typy projektů: 6b,f,j; 7a; 8b,c; 9a, c; 10 a, b, c. D.2. Cíle a výsledky (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
G. tikslas: Mažinti mokyklos nebaigusių asmenų skaičių ir užkirsti jiems kelią ir užtikrinti vienodas galimybes gauti kokybišką pradinį ir vidurinį išsilavinimą Ščecineko savivaldybėje, teikiant paramą per laikotarpį nuo 01 03 2017–30.06.2020r 5 savivaldybės mokyklos (SP Parsęck; SP gelsvos spalvos; SP – Gwda Wielka;SP – Wierzchów su ginčo filialu; Tadeusz Kościuszko Sp. z o.o. Turuve) įgyvendinant išsamią paramos programą, apimančią: modernizuoti šias mokyklas su eksperimentais grindžiamo matematikos ir gamtos bei IRT įrangos mokymo laboratorijomis; parama mokymo ir išlyginimo klasių, 657u (330K) ir kompetencijų didinimo (rengiant mokymą ir kursus) forma 57 mokytojams (įskaitant 45K). Prieš rengiant minėtą projektą buvo nustatytas darbo rinkoje būtinų bendrųjų gebėjimų lygis ir tinkamas požiūris ir (arba) įgūdžiai studentams; mokinių poreikiai tokiai veiklai ir pedagogų rengimo laipsnio nustatymas metodams ir organizacinėms formoms, skatinančioms darbo rinkoje būtinų bendrųjų kompetencijų formavimą ir ugdymą bei tinkamą požiūrį/įgūdžius, taip pat mokytojų poreikį tokiai veiklai. Diagnozę parengė ir atliko kiekviena į projektą įtraukta mokykla, ją patvirtino valdymo institucija. Atlikdamos diagnozę, mokyklos gavo paramą iš mokyklų darbo rėmimo sistemos institucijos. Kaip projekto dalis, visi projekte remiami studentai gaus naudos iš švietimo ir profesinių konsultacijų, įskaitant individualaus tobulėjimo ir ugdymo poreikių bei asmeninių polinkių atlikti individualias profesijas vertinimą. Įgyvendinamų projektų tipai: 6b,f,j; 7a; 8b,c; 9a, c; 10 a, b, c. D.2. Tikslai ir rezultatai (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: G. tikslas: Mažinti mokyklos nebaigusių asmenų skaičių ir užkirsti jiems kelią ir užtikrinti vienodas galimybes gauti kokybišką pradinį ir vidurinį išsilavinimą Ščecineko savivaldybėje, teikiant paramą per laikotarpį nuo 01 03 2017–30.06.2020r 5 savivaldybės mokyklos (SP Parsęck; SP gelsvos spalvos; SP – Gwda Wielka;SP – Wierzchów su ginčo filialu; Tadeusz Kościuszko Sp. z o.o. Turuve) įgyvendinant išsamią paramos programą, apimančią: modernizuoti šias mokyklas su eksperimentais grindžiamo matematikos ir gamtos bei IRT įrangos mokymo laboratorijomis; parama mokymo ir išlyginimo klasių, 657u (330K) ir kompetencijų didinimo (rengiant mokymą ir kursus) forma 57 mokytojams (įskaitant 45K). Prieš rengiant minėtą projektą buvo nustatytas darbo rinkoje būtinų bendrųjų gebėjimų lygis ir tinkamas požiūris ir (arba) įgūdžiai studentams; mokinių poreikiai tokiai veiklai ir pedagogų rengimo laipsnio nustatymas metodams ir organizacinėms formoms, skatinančioms darbo rinkoje būtinų bendrųjų kompetencijų formavimą ir ugdymą bei tinkamą požiūrį/įgūdžius, taip pat mokytojų poreikį tokiai veiklai. Diagnozę parengė ir atliko kiekviena į projektą įtraukta mokykla, ją patvirtino valdymo institucija. Atlikdamos diagnozę, mokyklos gavo paramą iš mokyklų darbo rėmimo sistemos institucijos. Kaip projekto dalis, visi projekte remiami studentai gaus naudos iš švietimo ir profesinių konsultacijų, įskaitant individualaus tobulėjimo ir ugdymo poreikių bei asmeninių polinkių atlikti individualias profesijas vertinimą. Įgyvendinamų projektų tipai: 6b,f,j; 7a; 8b,c; 9a, c; 10 a, b, c. D.2. Tikslai ir rezultatai (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: G. tikslas: Mažinti mokyklos nebaigusių asmenų skaičių ir užkirsti jiems kelią ir užtikrinti vienodas galimybes gauti kokybišką pradinį ir vidurinį išsilavinimą Ščecineko savivaldybėje, teikiant paramą per laikotarpį nuo 01 03 2017–30.06.2020r 5 savivaldybės mokyklos (SP Parsęck; SP gelsvos spalvos; SP – Gwda Wielka;SP – Wierzchów su ginčo filialu; Tadeusz Kościuszko Sp. z o.o. Turuve) įgyvendinant išsamią paramos programą, apimančią: modernizuoti šias mokyklas su eksperimentais grindžiamo matematikos ir gamtos bei IRT įrangos mokymo laboratorijomis; parama mokymo ir išlyginimo klasių, 657u (330K) ir kompetencijų didinimo (rengiant mokymą ir kursus) forma 57 mokytojams (įskaitant 45K). Prieš rengiant minėtą projektą buvo nustatytas darbo rinkoje būtinų bendrųjų gebėjimų lygis ir tinkamas požiūris ir (arba) įgūdžiai studentams; mokinių poreikiai tokiai veiklai ir pedagogų rengimo laipsnio nustatymas metodams ir organizacinėms formoms, skatinančioms darbo rinkoje būtinų bendrųjų kompetencijų formavimą ir ugdymą bei tinkamą požiūrį/įgūdžius, taip pat mokytojų poreikį tokiai veiklai. Diagnozę parengė ir atliko kiekviena į projektą įtraukta mokykla, ją patvirtino valdymo institucija. Atlikdamos diagnozę, mokyklos gavo paramą iš mokyklų darbo rėmimo sistemos institucijos. Kaip projekto dalis, visi projekte remiami studentai gaus naudos iš švietimo ir profesinių konsultacijų, įskaitant individualaus tobulėjimo ir ugdymo poreikių bei asmeninių polinkių atlikti individualias profesijas vertinimą. Įgyvendinamų projektų tipai: 6b,f,j; 7a; 8b,c; 9a, c; 10 a, b, c. D.2. Tikslai ir rezultatai (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
G. mērķis: Samazināt un novērst priekšlaicīgu mācību pārtraukšanu un nodrošināt vienlīdzīgu piekļuvi kvalitatīvai pamatizglītībai un vidējai izglītībai Szczecinek pašvaldībā, sniedzot atbalstu laikposmā no 1.3.2017. līdz 30.06.2020.r 5 skolas no pašvaldības (SP Parsęck; SP dzeltenīgi; SP lietā Gwda Wielka; SP lietā Wierzchów ar filiāli strīdā; Tadeusz Kościuszko Sp. z o.o. Turovā), īstenojot visaptverošu atbalsta programmu, kas aptver: modernizēt šīs skolas ar laboratorijām eksperimentos balstītai mācīšanai matemātikā un dabā un IKT aprīkojumā; atbalsts mācīšanas un izlīdzināšanas nodarbību veidā, 657u (330K) un kompetenču palielināšana (apmācībā un kursos) 57 skolotāji (tostarp 45K). Pirms iepriekš minētā projekta izstrādes tika noteikts darba tirgū nepieciešamo pamatprasmju līmenis un atbilstoša attieksme/prasmes studentiem; studentu vajadzības pēc šādām aktivitātēm un skolotāju sagatavotības pakāpes diagnostika metožu un organizatorisko formu pielietošanai, kas veicina darba tirgū nepieciešamo pamatkompetenču un atbilstošu attieksmi/prasmju veidošanos un attīstību, kā arī skolotāju nepieciešamība pēc šādām aktivitātēm. Diagnozi sagatavoja un veica katra skola, uz kuru attiecas projekts, un to apstiprināja pārvaldes iestāde. Veicot diagnostiku, skolas saņēma atbalstu no skolu darba atbalsta sistēmas iestādes. Projekta ietvaros visi projektā atbalstītie studenti gūs labumu no izglītības un profesionālajām konsultācijām, tostarp individuālās attīstības un izglītības vajadzību novērtējuma un personīgās noslieces veikt atsevišķas profesijas. Realizētie projektu veidi: 6b, f,j; 7a; 8b,c; 9a, c; 10 a, b, c. D.2. Mērķi un rezultāti (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: G. mērķis: Samazināt un novērst priekšlaicīgu mācību pārtraukšanu un nodrošināt vienlīdzīgu piekļuvi kvalitatīvai pamatizglītībai un vidējai izglītībai Szczecinek pašvaldībā, sniedzot atbalstu laikposmā no 1.3.2017. līdz 30.06.2020.r 5 skolas no pašvaldības (SP Parsęck; SP dzeltenīgi; SP lietā Gwda Wielka; SP lietā Wierzchów ar filiāli strīdā; Tadeusz Kościuszko Sp. z o.o. Turovā), īstenojot visaptverošu atbalsta programmu, kas aptver: modernizēt šīs skolas ar laboratorijām eksperimentos balstītai mācīšanai matemātikā un dabā un IKT aprīkojumā; atbalsts mācīšanas un izlīdzināšanas nodarbību veidā, 657u (330K) un kompetenču palielināšana (apmācībā un kursos) 57 skolotāji (tostarp 45K). Pirms iepriekš minētā projekta izstrādes tika noteikts darba tirgū nepieciešamo pamatprasmju līmenis un atbilstoša attieksme/prasmes studentiem; studentu vajadzības pēc šādām aktivitātēm un skolotāju sagatavotības pakāpes diagnostika metožu un organizatorisko formu pielietošanai, kas veicina darba tirgū nepieciešamo pamatkompetenču un atbilstošu attieksmi/prasmju veidošanos un attīstību, kā arī skolotāju nepieciešamība pēc šādām aktivitātēm. Diagnozi sagatavoja un veica katra skola, uz kuru attiecas projekts, un to apstiprināja pārvaldes iestāde. Veicot diagnostiku, skolas saņēma atbalstu no skolu darba atbalsta sistēmas iestādes. Projekta ietvaros visi projektā atbalstītie studenti gūs labumu no izglītības un profesionālajām konsultācijām, tostarp individuālās attīstības un izglītības vajadzību novērtējuma un personīgās noslieces veikt atsevišķas profesijas. Realizētie projektu veidi: 6b, f,j; 7a; 8b,c; 9a, c; 10 a, b, c. D.2. Mērķi un rezultāti (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: G. mērķis: Samazināt un novērst priekšlaicīgu mācību pārtraukšanu un nodrošināt vienlīdzīgu piekļuvi kvalitatīvai pamatizglītībai un vidējai izglītībai Szczecinek pašvaldībā, sniedzot atbalstu laikposmā no 1.3.2017. līdz 30.06.2020.r 5 skolas no pašvaldības (SP Parsęck; SP dzeltenīgi; SP lietā Gwda Wielka; SP lietā Wierzchów ar filiāli strīdā; Tadeusz Kościuszko Sp. z o.o. Turovā), īstenojot visaptverošu atbalsta programmu, kas aptver: modernizēt šīs skolas ar laboratorijām eksperimentos balstītai mācīšanai matemātikā un dabā un IKT aprīkojumā; atbalsts mācīšanas un izlīdzināšanas nodarbību veidā, 657u (330K) un kompetenču palielināšana (apmācībā un kursos) 57 skolotāji (tostarp 45K). Pirms iepriekš minētā projekta izstrādes tika noteikts darba tirgū nepieciešamo pamatprasmju līmenis un atbilstoša attieksme/prasmes studentiem; studentu vajadzības pēc šādām aktivitātēm un skolotāju sagatavotības pakāpes diagnostika metožu un organizatorisko formu pielietošanai, kas veicina darba tirgū nepieciešamo pamatkompetenču un atbilstošu attieksmi/prasmju veidošanos un attīstību, kā arī skolotāju nepieciešamība pēc šādām aktivitātēm. Diagnozi sagatavoja un veica katra skola, uz kuru attiecas projekts, un to apstiprināja pārvaldes iestāde. Veicot diagnostiku, skolas saņēma atbalstu no skolu darba atbalsta sistēmas iestādes. Projekta ietvaros visi projektā atbalstītie studenti gūs labumu no izglītības un profesionālajām konsultācijām, tostarp individuālās attīstības un izglītības vajadzību novērtējuma un personīgās noslieces veikt atsevišķas profesijas. Realizētie projektu veidi: 6b, f,j; 7a; 8b,c; 9a, c; 10 a, b, c. D.2. Mērķi un rezultāti (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Целта на ж.: Намаляване и предотвратяване на преждевременното напускане на училище и осигуряване на равен достъп до качествено основно и средно образование в община Шчечинек чрез предоставяне на подкрепа в периода от 1.3.2017 г. до 30.6.2020 г.r 5 училища от общината (SP in Parsęck; SP в жълтеникав цвят; SP in Gwda Wielka;SP във Wierzchów с клон в спора; Tadeusz Kościuszko Sp. z o.o. в Turów) под формата на изпълнение на цялостна програма за подкрепа, обхващаща: модернизиране на тези училища с лаборатории за експериментално преподаване в областта на математиката и природата и ИКТ оборудване; подкрепа под формата на уроци по преподаване и изравняване, 657u (330K) и увеличаване на компетентностите (чрез обучение и курсове) 57 учители (включително 45K). Разработването на горепосочения проект беше предшествано от диагноза на нивото на ключовите компетентности, необходими на пазара на труда, и подходящи нагласи/умения на учениците; нуждите на учениците от такива дейности и диагностика на степента на подготовка на учителите за прилагане на методи и организационни форми, благоприятстващи формирането и развитието на ключови компетентности, необходими на пазара на труда и подходящи нагласи/умения, както и необходимостта от учители за такива дейности. Диагнозата е изготвена и извършена от всяко училище, обхванато от проекта, и е одобрена от управителния орган. При извършване на диагностиката училищата се възползваха от подкрепата на институцията на системата за подпомагане на работата на училищата. Като част от проекта всички студенти, подкрепяни по проекта, ще се възползват от образователни и професионални съвети, включително оценка на индивидуалното развитие и образователните нужди и лични предразположения за извършване на индивидуални професии. Изпълнени видове проекти: 6b,f,j; 7a; 8б,в; 9a, c; 10 a, b, c. D.2. Цели и резултати (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Целта на ж.: Намаляване и предотвратяване на преждевременното напускане на училище и осигуряване на равен достъп до качествено основно и средно образование в община Шчечинек чрез предоставяне на подкрепа в периода от 1.3.2017 г. до 30.6.2020 г.r 5 училища от общината (SP in Parsęck; SP в жълтеникав цвят; SP in Gwda Wielka;SP във Wierzchów с клон в спора; Tadeusz Kościuszko Sp. z o.o. в Turów) под формата на изпълнение на цялостна програма за подкрепа, обхващаща: модернизиране на тези училища с лаборатории за експериментално преподаване в областта на математиката и природата и ИКТ оборудване; подкрепа под формата на уроци по преподаване и изравняване, 657u (330K) и увеличаване на компетентностите (чрез обучение и курсове) 57 учители (включително 45K). Разработването на горепосочения проект беше предшествано от диагноза на нивото на ключовите компетентности, необходими на пазара на труда, и подходящи нагласи/умения на учениците; нуждите на учениците от такива дейности и диагностика на степента на подготовка на учителите за прилагане на методи и организационни форми, благоприятстващи формирането и развитието на ключови компетентности, необходими на пазара на труда и подходящи нагласи/умения, както и необходимостта от учители за такива дейности. Диагнозата е изготвена и извършена от всяко училище, обхванато от проекта, и е одобрена от управителния орган. При извършване на диагностиката училищата се възползваха от подкрепата на институцията на системата за подпомагане на работата на училищата. Като част от проекта всички студенти, подкрепяни по проекта, ще се възползват от образователни и професионални съвети, включително оценка на индивидуалното развитие и образователните нужди и лични предразположения за извършване на индивидуални професии. Изпълнени видове проекти: 6b,f,j; 7a; 8б,в; 9a, c; 10 a, b, c. D.2. Цели и резултати (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Целта на ж.: Намаляване и предотвратяване на преждевременното напускане на училище и осигуряване на равен достъп до качествено основно и средно образование в община Шчечинек чрез предоставяне на подкрепа в периода от 1.3.2017 г. до 30.6.2020 г.r 5 училища от общината (SP in Parsęck; SP в жълтеникав цвят; SP in Gwda Wielka;SP във Wierzchów с клон в спора; Tadeusz Kościuszko Sp. z o.o. в Turów) под формата на изпълнение на цялостна програма за подкрепа, обхващаща: модернизиране на тези училища с лаборатории за експериментално преподаване в областта на математиката и природата и ИКТ оборудване; подкрепа под формата на уроци по преподаване и изравняване, 657u (330K) и увеличаване на компетентностите (чрез обучение и курсове) 57 учители (включително 45K). Разработването на горепосочения проект беше предшествано от диагноза на нивото на ключовите компетентности, необходими на пазара на труда, и подходящи нагласи/умения на учениците; нуждите на учениците от такива дейности и диагностика на степента на подготовка на учителите за прилагане на методи и организационни форми, благоприятстващи формирането и развитието на ключови компетентности, необходими на пазара на труда и подходящи нагласи/умения, както и необходимостта от учители за такива дейности. Диагнозата е изготвена и извършена от всяко училище, обхванато от проекта, и е одобрена от управителния орган. При извършване на диагностиката училищата се възползваха от подкрепата на институцията на системата за подпомагане на работата на училищата. Като част от проекта всички студенти, подкрепяни по проекта, ще се възползват от образователни и професионални съвети, включително оценка на индивидуалното развитие и образователните нужди и лични предразположения за извършване на индивидуални професии. Изпълнени видове проекти: 6b,f,j; 7a; 8б,в; 9a, c; 10 a, b, c. D.2. Цели и резултати (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A g. célja: A korai iskolaelhagyás csökkentése és megelőzése, valamint a minőségi alap- és középfokú oktatáshoz való egyenlő hozzáférés biztosítása Szczecinek településen a 2017. március 1. és 2020.06.30. közötti időszakban nyújtott támogatás révén 5 önkormányzati iskola (SP Parsęck; SP sárgás; SP in Gwda Wielka;SP Wierzchówban egy fiókteleppel a vitában; Tadeusz Kościuszko Sp. z o.o. Turówban) a következőkre kiterjedő átfogó támogatási program végrehajtása formájában: ezeket az iskolákat a matematika és a természet, valamint az IKT-berendezések kísérleti oktatására szolgáló laboratóriumokkal kell kiegészíteni; oktatási és kiegyenlítési osztályok, 657u (330K) és a kompetenciák növelése (képzések és tanfolyamok révén) 57 tanár (köztük 45K) A fent említett projekt fejlesztését megelőzte a munkaerőpiacon szükséges kulcskompetenciák szintjének és a diákok megfelelő hozzáállásának/készségeinek diagnózisa; a hallgatók ilyen tevékenységek iránti igényei és a tanárok felkészültségének foka a munkaerőpiacon szükséges kulcskompetenciák és a megfelelő attitűdök/készségek kialakításához és fejlesztéséhez hozzájáruló módszerek és szervezeti formák alkalmazására, valamint az ilyen tevékenységekhez szükséges tanárok iránti igény. A diagnózist a projekt minden egyes iskolája készítette el és végezte el, és az irányító testület jóváhagyta. A diagnózis elvégzése során az iskolák az iskolák munkáját támogató rendszer intézményének támogatásával részesültek. A projekt részeként a projektben támogatott valamennyi hallgató oktatási és szakmai tanácsadásban részesül, beleértve az egyéni fejlesztési és oktatási igények felmérését, valamint az egyéni szakmák elvégzésére való személyes hajlamokat. Megvalósított projekttípusok: 6b, f, j; 7a. 8b,c; 9a, c; 10 a, b, c. D.2. Célkitűzések és eredmények (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A g. célja: A korai iskolaelhagyás csökkentése és megelőzése, valamint a minőségi alap- és középfokú oktatáshoz való egyenlő hozzáférés biztosítása Szczecinek településen a 2017. március 1. és 2020.06.30. közötti időszakban nyújtott támogatás révén 5 önkormányzati iskola (SP Parsęck; SP sárgás; SP in Gwda Wielka;SP Wierzchówban egy fiókteleppel a vitában; Tadeusz Kościuszko Sp. z o.o. Turówban) a következőkre kiterjedő átfogó támogatási program végrehajtása formájában: ezeket az iskolákat a matematika és a természet, valamint az IKT-berendezések kísérleti oktatására szolgáló laboratóriumokkal kell kiegészíteni; oktatási és kiegyenlítési osztályok, 657u (330K) és a kompetenciák növelése (képzések és tanfolyamok révén) 57 tanár (köztük 45K) A fent említett projekt fejlesztését megelőzte a munkaerőpiacon szükséges kulcskompetenciák szintjének és a diákok megfelelő hozzáállásának/készségeinek diagnózisa; a hallgatók ilyen tevékenységek iránti igényei és a tanárok felkészültségének foka a munkaerőpiacon szükséges kulcskompetenciák és a megfelelő attitűdök/készségek kialakításához és fejlesztéséhez hozzájáruló módszerek és szervezeti formák alkalmazására, valamint az ilyen tevékenységekhez szükséges tanárok iránti igény. A diagnózist a projekt minden egyes iskolája készítette el és végezte el, és az irányító testület jóváhagyta. A diagnózis elvégzése során az iskolák az iskolák munkáját támogató rendszer intézményének támogatásával részesültek. A projekt részeként a projektben támogatott valamennyi hallgató oktatási és szakmai tanácsadásban részesül, beleértve az egyéni fejlesztési és oktatási igények felmérését, valamint az egyéni szakmák elvégzésére való személyes hajlamokat. Megvalósított projekttípusok: 6b, f, j; 7a. 8b,c; 9a, c; 10 a, b, c. D.2. Célkitűzések és eredmények (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A g. célja: A korai iskolaelhagyás csökkentése és megelőzése, valamint a minőségi alap- és középfokú oktatáshoz való egyenlő hozzáférés biztosítása Szczecinek településen a 2017. március 1. és 2020.06.30. közötti időszakban nyújtott támogatás révén 5 önkormányzati iskola (SP Parsęck; SP sárgás; SP in Gwda Wielka;SP Wierzchówban egy fiókteleppel a vitában; Tadeusz Kościuszko Sp. z o.o. Turówban) a következőkre kiterjedő átfogó támogatási program végrehajtása formájában: ezeket az iskolákat a matematika és a természet, valamint az IKT-berendezések kísérleti oktatására szolgáló laboratóriumokkal kell kiegészíteni; oktatási és kiegyenlítési osztályok, 657u (330K) és a kompetenciák növelése (képzések és tanfolyamok révén) 57 tanár (köztük 45K) A fent említett projekt fejlesztését megelőzte a munkaerőpiacon szükséges kulcskompetenciák szintjének és a diákok megfelelő hozzáállásának/készségeinek diagnózisa; a hallgatók ilyen tevékenységek iránti igényei és a tanárok felkészültségének foka a munkaerőpiacon szükséges kulcskompetenciák és a megfelelő attitűdök/készségek kialakításához és fejlesztéséhez hozzájáruló módszerek és szervezeti formák alkalmazására, valamint az ilyen tevékenységekhez szükséges tanárok iránti igény. A diagnózist a projekt minden egyes iskolája készítette el és végezte el, és az irányító testület jóváhagyta. A diagnózis elvégzése során az iskolák az iskolák munkáját támogató rendszer intézményének támogatásával részesültek. A projekt részeként a projektben támogatott valamennyi hallgató oktatási és szakmai tanácsadásban részesül, beleértve az egyéni fejlesztési és oktatási igények felmérését, valamint az egyéni szakmák elvégzésére való személyes hajlamokat. Megvalósított projekttípusok: 6b, f, j; 7a. 8b,c; 9a, c; 10 a, b, c. D.2. Célkitűzések és eredmények (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Cuspóir g.: Luathfhágáil na scoile a laghdú agus a chosc agus rochtain chomhionann ar oideachas bunscoile agus meánscoile ar ardchaighdeán a áirithiú i mbardas Szczecinek trí thacaíocht a chur ar fáil laistigh den tréimhse ó 01.03.2017-30.06.2020r 5 scoil ón mbardas (SP i Parsęck; SP i yellowish; SP i Gwda Wielka;SP in Wierzchów le brainse sa díospóid; Tadeusz Kościuszko Sp. z o.o. in Turów) i bhfoirm clár cuimsitheach tacaíochta a chur chun feidhme lena gcumhdófar: na scoileanna seo a iarfheistiú le saotharlanna le haghaidh teagasc turgnamhbhunaithe sa mhatamaitic agus sa dúlra agus i dtrealamh TFC; tacaíocht i bhfoirm ranganna teagaisc agus cothromaithe, 657u (330K) agus méadú inniúlachtaí (trí oiliúint agus cúrsaí) 57 múinteoir (45K san áireamh) Rinneadh diagnóis ar leibhéal na bpríomhinniúlachtaí is gá ar mhargadh an tsaothair agus ar dhearcthaí/scileanna iomchuí i measc na mac léinn roimh fhorbairt an tionscadail thuasluaite; riachtanais an scoláire le haghaidh gníomhaíochtaí agus diagnóis den sórt sin ar mhéid ullmhúcháin múinteoirí chun modhanna agus foirmeacha eagrúcháin a chur i bhfeidhm a chabhródh le bunú agus forbairt príomhinniúlachtaí a theastaíonn ar mhargadh an tsaothair agus dearcthaí/scileanna cuí, chomh maith leis an ngá atá ag múinteoirí le haghaidh gníomhaíochtaí den sórt sin. Rinne gach scoil atá clúdaithe ag an tionscadal an diagnóis a ullmhú agus a chur i gcrích agus cheadaigh an comhlacht rialaithe é. Agus an diagnóis á déanamh, bhain na scoileanna tairbhe as tacaíocht ó institiúid an chórais tacaíochta d’obair scoileanna. Mar chuid den tionscadal, bainfidh gach mac léinn a fhaigheann tacaíocht sa tionscadal tairbhe as comhairle oideachasúil agus ghairmiúil, lena n-áirítear measúnú ar riachtanais forbartha agus oideachais aonair agus réamhshocruithe pearsanta chun gairmeacha aonair a chur i gcrích. Cineálacha tionscadail a cuireadh i bhfeidhm: 6b,f,j; 7ú; 8b,c; 9ú, c; 10 a, b, c. D.2. Cuspóirí agus torthaí (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Cuspóir g.: Luathfhágáil na scoile a laghdú agus a chosc agus rochtain chomhionann ar oideachas bunscoile agus meánscoile ar ardchaighdeán a áirithiú i mbardas Szczecinek trí thacaíocht a chur ar fáil laistigh den tréimhse ó 01.03.2017-30.06.2020r 5 scoil ón mbardas (SP i Parsęck; SP i yellowish; SP i Gwda Wielka;SP in Wierzchów le brainse sa díospóid; Tadeusz Kościuszko Sp. z o.o. in Turów) i bhfoirm clár cuimsitheach tacaíochta a chur chun feidhme lena gcumhdófar: na scoileanna seo a iarfheistiú le saotharlanna le haghaidh teagasc turgnamhbhunaithe sa mhatamaitic agus sa dúlra agus i dtrealamh TFC; tacaíocht i bhfoirm ranganna teagaisc agus cothromaithe, 657u (330K) agus méadú inniúlachtaí (trí oiliúint agus cúrsaí) 57 múinteoir (45K san áireamh) Rinneadh diagnóis ar leibhéal na bpríomhinniúlachtaí is gá ar mhargadh an tsaothair agus ar dhearcthaí/scileanna iomchuí i measc na mac léinn roimh fhorbairt an tionscadail thuasluaite; riachtanais an scoláire le haghaidh gníomhaíochtaí agus diagnóis den sórt sin ar mhéid ullmhúcháin múinteoirí chun modhanna agus foirmeacha eagrúcháin a chur i bhfeidhm a chabhródh le bunú agus forbairt príomhinniúlachtaí a theastaíonn ar mhargadh an tsaothair agus dearcthaí/scileanna cuí, chomh maith leis an ngá atá ag múinteoirí le haghaidh gníomhaíochtaí den sórt sin. Rinne gach scoil atá clúdaithe ag an tionscadal an diagnóis a ullmhú agus a chur i gcrích agus cheadaigh an comhlacht rialaithe é. Agus an diagnóis á déanamh, bhain na scoileanna tairbhe as tacaíocht ó institiúid an chórais tacaíochta d’obair scoileanna. Mar chuid den tionscadal, bainfidh gach mac léinn a fhaigheann tacaíocht sa tionscadal tairbhe as comhairle oideachasúil agus ghairmiúil, lena n-áirítear measúnú ar riachtanais forbartha agus oideachais aonair agus réamhshocruithe pearsanta chun gairmeacha aonair a chur i gcrích. Cineálacha tionscadail a cuireadh i bhfeidhm: 6b,f,j; 7ú; 8b,c; 9ú, c; 10 a, b, c. D.2. Cuspóirí agus torthaí (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Cuspóir g.: Luathfhágáil na scoile a laghdú agus a chosc agus rochtain chomhionann ar oideachas bunscoile agus meánscoile ar ardchaighdeán a áirithiú i mbardas Szczecinek trí thacaíocht a chur ar fáil laistigh den tréimhse ó 01.03.2017-30.06.2020r 5 scoil ón mbardas (SP i Parsęck; SP i yellowish; SP i Gwda Wielka;SP in Wierzchów le brainse sa díospóid; Tadeusz Kościuszko Sp. z o.o. in Turów) i bhfoirm clár cuimsitheach tacaíochta a chur chun feidhme lena gcumhdófar: na scoileanna seo a iarfheistiú le saotharlanna le haghaidh teagasc turgnamhbhunaithe sa mhatamaitic agus sa dúlra agus i dtrealamh TFC; tacaíocht i bhfoirm ranganna teagaisc agus cothromaithe, 657u (330K) agus méadú inniúlachtaí (trí oiliúint agus cúrsaí) 57 múinteoir (45K san áireamh) Rinneadh diagnóis ar leibhéal na bpríomhinniúlachtaí is gá ar mhargadh an tsaothair agus ar dhearcthaí/scileanna iomchuí i measc na mac léinn roimh fhorbairt an tionscadail thuasluaite; riachtanais an scoláire le haghaidh gníomhaíochtaí agus diagnóis den sórt sin ar mhéid ullmhúcháin múinteoirí chun modhanna agus foirmeacha eagrúcháin a chur i bhfeidhm a chabhródh le bunú agus forbairt príomhinniúlachtaí a theastaíonn ar mhargadh an tsaothair agus dearcthaí/scileanna cuí, chomh maith leis an ngá atá ag múinteoirí le haghaidh gníomhaíochtaí den sórt sin. Rinne gach scoil atá clúdaithe ag an tionscadal an diagnóis a ullmhú agus a chur i gcrích agus cheadaigh an comhlacht rialaithe é. Agus an diagnóis á déanamh, bhain na scoileanna tairbhe as tacaíocht ó institiúid an chórais tacaíochta d’obair scoileanna. Mar chuid den tionscadal, bainfidh gach mac léinn a fhaigheann tacaíocht sa tionscadal tairbhe as comhairle oideachasúil agus ghairmiúil, lena n-áirítear measúnú ar riachtanais forbartha agus oideachais aonair agus réamhshocruithe pearsanta chun gairmeacha aonair a chur i gcrích. Cineálacha tionscadail a cuireadh i bhfeidhm: 6b,f,j; 7ú; 8b,c; 9ú, c; 10 a, b, c. D.2. Cuspóirí agus torthaí (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Syftet med g: Minska och förebygga avhopp från skolan och säkerställa lika tillgång till grundskole- och gymnasieutbildning av god kvalitet i kommunen Szczecinek genom att tillhandahålla stöd under perioden 1 mars 01.03.2017–30.06.2020r 5 skolor från kommunen (SP i Parsęck; SP i gulaktig; SP i Gwda Wielka;SP i Wierzchów med en filial i målet; Tadeusz Kościuszko Sp. z o.o. i Turów) i form av ett omfattande stödprogram som omfattar eftermontering av dessa skolor med laboratorier för experimentbaserad undervisning i matematik och natur och IKT-utrustning. stöd i form av undervisnings- och utjämningsklasser, 657u (330K) och ökad kompetens (genom utbildning och kurser) 57 lärare (inklusive 45K). Utvecklingen av ovannämnda projekt föregicks av en diagnos av den nyckelkompetensnivå som krävs på arbetsmarknaden och lämpliga attityder/färdigheter hos eleverna. elevernas behov av sådana aktiviteter och diagnos av graden av förberedelse av lärare för tillämpning av metoder och organisatoriska former som bidrar till bildandet och utvecklingen av nyckelkompetenser som är nödvändiga på arbetsmarknaden och lämpliga attityder/färdigheter, samt behovet av lärare för sådan verksamhet. Diagnosen förbereddes och genomfördes av varje skola som omfattades av projektet och godkändes av styrande organ. Vid genomförandet av diagnosen gynnades skolorna av stöd från institutionen för systemet för att stödja skolarbetet. Som en del av projektet kommer alla studenter som får stöd i projektet att dra nytta av pedagogisk och professionell rådgivning, inklusive bedömning av individuell utveckling och utbildningsbehov och personliga förutsättningar för att utföra enskilda yrken. Genomförda typer av projekt: 6b, f, j; 7a; 8b,c; 9a, c; 10 a, b, c. D.2. Mål och resultat (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Syftet med g: Minska och förebygga avhopp från skolan och säkerställa lika tillgång till grundskole- och gymnasieutbildning av god kvalitet i kommunen Szczecinek genom att tillhandahålla stöd under perioden 1 mars 01.03.2017–30.06.2020r 5 skolor från kommunen (SP i Parsęck; SP i gulaktig; SP i Gwda Wielka;SP i Wierzchów med en filial i målet; Tadeusz Kościuszko Sp. z o.o. i Turów) i form av ett omfattande stödprogram som omfattar eftermontering av dessa skolor med laboratorier för experimentbaserad undervisning i matematik och natur och IKT-utrustning. stöd i form av undervisnings- och utjämningsklasser, 657u (330K) och ökad kompetens (genom utbildning och kurser) 57 lärare (inklusive 45K). Utvecklingen av ovannämnda projekt föregicks av en diagnos av den nyckelkompetensnivå som krävs på arbetsmarknaden och lämpliga attityder/färdigheter hos eleverna. elevernas behov av sådana aktiviteter och diagnos av graden av förberedelse av lärare för tillämpning av metoder och organisatoriska former som bidrar till bildandet och utvecklingen av nyckelkompetenser som är nödvändiga på arbetsmarknaden och lämpliga attityder/färdigheter, samt behovet av lärare för sådan verksamhet. Diagnosen förbereddes och genomfördes av varje skola som omfattades av projektet och godkändes av styrande organ. Vid genomförandet av diagnosen gynnades skolorna av stöd från institutionen för systemet för att stödja skolarbetet. Som en del av projektet kommer alla studenter som får stöd i projektet att dra nytta av pedagogisk och professionell rådgivning, inklusive bedömning av individuell utveckling och utbildningsbehov och personliga förutsättningar för att utföra enskilda yrken. Genomförda typer av projekt: 6b, f, j; 7a; 8b,c; 9a, c; 10 a, b, c. D.2. Mål och resultat (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Syftet med g: Minska och förebygga avhopp från skolan och säkerställa lika tillgång till grundskole- och gymnasieutbildning av god kvalitet i kommunen Szczecinek genom att tillhandahålla stöd under perioden 1 mars 01.03.2017–30.06.2020r 5 skolor från kommunen (SP i Parsęck; SP i gulaktig; SP i Gwda Wielka;SP i Wierzchów med en filial i målet; Tadeusz Kościuszko Sp. z o.o. i Turów) i form av ett omfattande stödprogram som omfattar eftermontering av dessa skolor med laboratorier för experimentbaserad undervisning i matematik och natur och IKT-utrustning. stöd i form av undervisnings- och utjämningsklasser, 657u (330K) och ökad kompetens (genom utbildning och kurser) 57 lärare (inklusive 45K). Utvecklingen av ovannämnda projekt föregicks av en diagnos av den nyckelkompetensnivå som krävs på arbetsmarknaden och lämpliga attityder/färdigheter hos eleverna. elevernas behov av sådana aktiviteter och diagnos av graden av förberedelse av lärare för tillämpning av metoder och organisatoriska former som bidrar till bildandet och utvecklingen av nyckelkompetenser som är nödvändiga på arbetsmarknaden och lämpliga attityder/färdigheter, samt behovet av lärare för sådan verksamhet. Diagnosen förbereddes och genomfördes av varje skola som omfattades av projektet och godkändes av styrande organ. Vid genomförandet av diagnosen gynnades skolorna av stöd från institutionen för systemet för att stödja skolarbetet. Som en del av projektet kommer alla studenter som får stöd i projektet att dra nytta av pedagogisk och professionell rådgivning, inklusive bedömning av individuell utveckling och utbildningsbehov och personliga förutsättningar för att utföra enskilda yrken. Genomförda typer av projekt: 6b, f, j; 7a; 8b,c; 9a, c; 10 a, b, c. D.2. Mål och resultat (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Eesmärk g.: Koolist väljalangemise vähendamine ja ärahoidmine ning võrdse juurdepääsu tagamine kvaliteetsele alg- ja keskharidusele Szczecineki omavalitsuses, pakkudes ajavahemikus 01.03.2017–30.06.2020 kohaliku omavalitsuse kooli (SP Parsęckis; SP kollakas; SP in Gwda Wielka;SP Wierzchówis koos filiaaliga vaidluses; Tadeusz Kościuszko Sp. z o.o. Turówis) tervikliku toetusprogrammi rakendamise vormis, mis hõlmab järgmist: nende koolide moderniseerimine katselaboritega matemaatika ja looduse ning info- ja kommunikatsioonitehnoloogia seadmete valdkonnas; toetus õpetamise ja võrdsustamise klasside vormis, 657u (330K) ja pädevuste suurendamine (koolituste ja kursuste kaudu) 57 õpetajat (sh 45K). Eespool nimetatud projekti väljatöötamisele eelnes tööturul vajalike võtmepädevuste taseme ning õpilaste asjakohaste hoiakute/oskuste hindamine; õpilaste vajadused sellise tegevuse järele ja õpetajate ettevalmistusastme hindamine selliste meetodite ja organisatsiooniliste vormide rakendamiseks, mis soodustavad tööturul vajalike võtmepädevuste ja asjakohaste hoiakute/oskuste kujunemist ja arendamist, samuti õpetajate vajadused selliseks tegevuseks. Diagnoosi koostas ja viis läbi iga projektiga hõlmatud kool ning selle kiitis heaks juhtorgan. Diagnoosi läbiviimisel said koolid kasu koolide töö toetamise süsteemi asutuse toetusest. Projekti osana saavad kõik projekti raames toetust saanud õpilased haridus- ja professionaalset nõustamist, sealhulgas individuaalse arengu ja haridusvajaduste hindamist ning individuaalseid eelsoodumusi üksikute kutsealade täitmiseks. Elluviidud projektitüübid: 6b, f,j; 7a; 8b,c; 9a, c; 10 a, b, c. D.2. Eesmärgid ja tulemused (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Eesmärk g.: Koolist väljalangemise vähendamine ja ärahoidmine ning võrdse juurdepääsu tagamine kvaliteetsele alg- ja keskharidusele Szczecineki omavalitsuses, pakkudes ajavahemikus 01.03.2017–30.06.2020 kohaliku omavalitsuse kooli (SP Parsęckis; SP kollakas; SP in Gwda Wielka;SP Wierzchówis koos filiaaliga vaidluses; Tadeusz Kościuszko Sp. z o.o. Turówis) tervikliku toetusprogrammi rakendamise vormis, mis hõlmab järgmist: nende koolide moderniseerimine katselaboritega matemaatika ja looduse ning info- ja kommunikatsioonitehnoloogia seadmete valdkonnas; toetus õpetamise ja võrdsustamise klasside vormis, 657u (330K) ja pädevuste suurendamine (koolituste ja kursuste kaudu) 57 õpetajat (sh 45K). Eespool nimetatud projekti väljatöötamisele eelnes tööturul vajalike võtmepädevuste taseme ning õpilaste asjakohaste hoiakute/oskuste hindamine; õpilaste vajadused sellise tegevuse järele ja õpetajate ettevalmistusastme hindamine selliste meetodite ja organisatsiooniliste vormide rakendamiseks, mis soodustavad tööturul vajalike võtmepädevuste ja asjakohaste hoiakute/oskuste kujunemist ja arendamist, samuti õpetajate vajadused selliseks tegevuseks. Diagnoosi koostas ja viis läbi iga projektiga hõlmatud kool ning selle kiitis heaks juhtorgan. Diagnoosi läbiviimisel said koolid kasu koolide töö toetamise süsteemi asutuse toetusest. Projekti osana saavad kõik projekti raames toetust saanud õpilased haridus- ja professionaalset nõustamist, sealhulgas individuaalse arengu ja haridusvajaduste hindamist ning individuaalseid eelsoodumusi üksikute kutsealade täitmiseks. Elluviidud projektitüübid: 6b, f,j; 7a; 8b,c; 9a, c; 10 a, b, c. D.2. Eesmärgid ja tulemused (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Eesmärk g.: Koolist väljalangemise vähendamine ja ärahoidmine ning võrdse juurdepääsu tagamine kvaliteetsele alg- ja keskharidusele Szczecineki omavalitsuses, pakkudes ajavahemikus 01.03.2017–30.06.2020 kohaliku omavalitsuse kooli (SP Parsęckis; SP kollakas; SP in Gwda Wielka;SP Wierzchówis koos filiaaliga vaidluses; Tadeusz Kościuszko Sp. z o.o. Turówis) tervikliku toetusprogrammi rakendamise vormis, mis hõlmab järgmist: nende koolide moderniseerimine katselaboritega matemaatika ja looduse ning info- ja kommunikatsioonitehnoloogia seadmete valdkonnas; toetus õpetamise ja võrdsustamise klasside vormis, 657u (330K) ja pädevuste suurendamine (koolituste ja kursuste kaudu) 57 õpetajat (sh 45K). Eespool nimetatud projekti väljatöötamisele eelnes tööturul vajalike võtmepädevuste taseme ning õpilaste asjakohaste hoiakute/oskuste hindamine; õpilaste vajadused sellise tegevuse järele ja õpetajate ettevalmistusastme hindamine selliste meetodite ja organisatsiooniliste vormide rakendamiseks, mis soodustavad tööturul vajalike võtmepädevuste ja asjakohaste hoiakute/oskuste kujunemist ja arendamist, samuti õpetajate vajadused selliseks tegevuseks. Diagnoosi koostas ja viis läbi iga projektiga hõlmatud kool ning selle kiitis heaks juhtorgan. Diagnoosi läbiviimisel said koolid kasu koolide töö toetamise süsteemi asutuse toetusest. Projekti osana saavad kõik projekti raames toetust saanud õpilased haridus- ja professionaalset nõustamist, sealhulgas individuaalse arengu ja haridusvajaduste hindamist ning individuaalseid eelsoodumusi üksikute kutsealade täitmiseks. Elluviidud projektitüübid: 6b, f,j; 7a; 8b,c; 9a, c; 10 a, b, c. D.2. Eesmärgid ja tulemused (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
WOJ.: ZACHODNIOPOMORSKIE, POW.: szczecinecki | |||||||||||||||
| Property / location (string): WOJ.: ZACHODNIOPOMORSKIE, POW.: szczecinecki / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / priority axis | |||||||||||||||
| Property / priority axis: EDUCATION / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
85.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 85.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||||||
53°44'15.50"N, 16°33'34.56"E
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 53°44'15.50"N, 16°33'34.56"E / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 53°44'15.50"N, 16°33'34.56"E / qualifier | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Szczecinecko-pyrzycki / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Szczecinecko-pyrzycki / qualifier | |||||||||||||||
| Property / thematic objective | |||||||||||||||
| Property / thematic objective: Educational and vocational training / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / end time | |||||||||||||||
30 December 2020
| |||||||||||||||
| Property / end time: 30 December 2020 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / date of last update | |||||||||||||||
24 May 2023
| |||||||||||||||
| Property / date of last update: 24 May 2023 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 14:34, 22 March 2024
Project Q138762 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | “We invest in the education of children and young people” – raising the educational opportunities of primary and secondary school pupils from Szczecinek commune. |
Project Q138762 in Poland |
Statements
1,886,999.99 zloty
0 references
2,219,999.99 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
1 March 2017
0 references
30 December 2020
0 references
GMINA SZCZECINEK
0 references
Cel g.: Ograniczenie i zapobieganie przedwczesnemu kończeniu nauki szkolnej oraz zapewnianie równego dostępu do dobrej jakości kształcenia podstawowego oraz gimnazjalnego na terenie gminy Szczecinek poprzez objęcie wsparciem w terminie 01.03.2017-30.06.2020r 5 szkół z terenu gminy (SP w Parsęcku; SP w Żółtnicy; SP w Gwdzie Wielkiej;SP w Wierzchowie z filią w Sporem ; SP im. Tadeusza Kościuszki w Turowie) w postaci realizacji kompleksowego programu wsparcia obejmującego: doposażenie ww. szkół w pracownie umożliwiające nauczanie oparte na metodzie eksperymentu w obszarze matematyki i przyrody oraz w sprzęt TIK; objęcie wsparciem w postaci zajęć dydaktyczno-wyrównawczych, rozwojowych 657u (330K) oraz zwiększenie kompetencji (poprzez szkolenia i kursy) 57 nauczycieli (w tym 45K) Opracowanie ww. projektu zostało poprzedzone diagnozą poziomu kompetencji kluczowych niezbędnych na rynku pracy oraz właściwych postaw/umiejętności u uczniów; zapotrzebowania uczniów na tego typu działania oraz diagnozą stopnia przygotowania nauczycieli do stosowania metod oraz form organizacyjnych sprzyjających kształtowaniu i rozwijaniu u uczniów kompetencji kluczowych niezbędnych na rynku pracy oraz właściwych postaw/umiejętności, a także zapotrzebowania nauczycieli na tego typu działania. Diagnoza została przygotowana i przeprowadzona przez każdą szkołę objętą projektem oraz została zatwierdzona przez organ prowadzący. Przeprowadzając diagnozę szkoły korzystały ze wsparcia instytucji systemu wspomagania pracy szkół. W ramach projektu wszyscy uczniowie objęci wsparciem w projekcie skorzystają z doradztwa edukacyjno-zawodowego, obejmującego ocenę indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz predyspozycji osobowych do wykonywania poszczególnych zawodów. Realizowane typy projektu: 6b,f,j; 7a; 8b,c; 9a, c; 10 a,b,c. D.2. Cele i rezultaty (Polish)
0 references
Objective g.: Reducing and preventing early school leaving and ensuring equal access to good quality primary and secondary education in the municipality of Szczecinek by providing support from 01.03.2017-30.06.2020r 5 schools from the municipality of Parsęck (SP in Parsęck); SP in yolk; SP in Gwdzie Wielka;SP in Wierzchów with a subsidiary in Spore; Tadeusz Kościuszko Sp. in Turów) in the form of a comprehensive support programme comprising: equipping the above schools in a workshop enabling teaching based on an experimental method in the field of mathematics and nature and ICT equipment; providing support in the form of teaching and equalisation, development activities of 657u (330K) and increasing competences (through training and courses) 57 teachers (including 45K) The development of the project was preceded by a diagnosis of the level of key competences necessary in the labour market and appropriate attitudes/skills in pupils; the needs of pupils for such activities and a diagnosis of the degree of preparation of teachers for using methods and organizational forms that foster the development and development of key competences in the labour market and appropriate attitudes/skills, as well as the needs of teachers for such activities. The diagnosis has been prepared and carried out by each school covered by the project and has been approved by the host body. In carrying out the diagnosis, schools benefited from the support of the institution of a system of support for school work. As part of the project, all pupils supported in the project will benefit from educational and vocational advice, including assessment of individual development and educational needs and personal predispositions to perform particular professions. Types of project implemented: 6b,f,j; 7a; 8b,c; 9a, c; 10 a,b,c. D.2. Objectives and results (English)
21 October 2020
0.0714023905821399
0 references
L’objectif de g.: Réduire et prévenir le décrochage scolaire et garantir l’égalité d’accès à un enseignement primaire et secondaire de qualité dans la municipalité de Szczecinek en apportant un soutien dans la période allant du 01.03.2017-30.06.2020r 5 écoles de la municipalité (SP à Parsęck; SP en jaunâtre; SP dans Gwda Wielka; SP à Wierzchów avec une succursale dans le litige; Tadeusz Kościuszko Sp. z o.o. à Turów) sous la forme de la mise en œuvre d’un programme d’appui global couvrant: la modernisation de ces écoles avec des laboratoires pour l’enseignement expérimental des mathématiques et de la nature et de l’équipement TIC; soutien sous forme de classes d’enseignement et de péréquation, 657u (330K) et renforcement des compétences (par le biais de formations et de cours) 57 enseignants (dont 45K) Le développement du projet susmentionné a été précédé d’un diagnostic du niveau de compétences clés nécessaires sur le marché du travail et des attitudes/compétences appropriées chez les étudiants; les besoins des étudiants pour ces activités et le diagnostic du degré de préparation des enseignants à l’application de méthodes et de formes organisationnelles propices à la formation et au développement des compétences clés nécessaires sur le marché du travail et des attitudes/compétences appropriées, ainsi que le besoin des enseignants pour ces activités. Le diagnostic a été préparé et réalisé par chaque école couverte par le projet et a été approuvé par l’organe directeur. Dans la réalisation du diagnostic, les écoles ont bénéficié du soutien de l’institution du système de soutien au travail des écoles. Dans le cadre du projet, tous les étudiants soutenus dans le projet bénéficieront de conseils éducatifs et professionnels, y compris l’évaluation des besoins individuels en matière de développement et d’éducation et les prédispositions personnelles à exercer des professions individuelles. Types de projets mis en œuvre: 6b, f, j; 7 bis; 8b,c; 9a, c; 10 a, b, c. D.2. Objectifs et résultats (French)
2 December 2021
0 references
Das Ziel von g.: Verringerung und Verhinderung des Schulabbruchs und Gewährleistung eines gleichberechtigten Zugangs zu hochwertiger Grund- und Sekundarschulbildung in der Gemeinde Szczecinek durch Unterstützung innerhalb des Zeitraums vom 1.3.2017 – 30.06.2020r 5 Schulen der Gemeinde (SP in Parsęck; SP in gelblich; SP in Gwda Wielka;SP in Wierzchów mit einer Streitstelle; Tadeusz Kościuszko Sp. z o.o. in Turów) in Form eines umfassenden Unterstützungsprogramms, das Folgendes umfasst: Nachrüstung dieser Schulen mit Laboratorien für den experimentellen Unterricht in Mathematik und Natur und IKT-Ausrüstung; Unterstützung in Form von Lehr- und Ausgleichsklassen, 657u (330K) und Kompetenzerweiterung (durch Schulungen und Kurse) 57 Lehrkräfte (einschließlich 45K) Der Entwicklung des oben genannten Projekts ging eine Diagnose des Niveaus der auf dem Arbeitsmarkt erforderlichen Schlüsselkompetenzen und der entsprechenden Einstellungen/Fähigkeiten der Studierenden voraus; der Bedarf der Schüler an solchen Aktivitäten und die Diagnose des Grads der Vorbereitung der Lehrer auf die Anwendung von Methoden und Organisationsformen, die der Bildung und Entwicklung von Schlüsselkompetenzen auf dem Arbeitsmarkt und angemessenen Einstellungen/Fertigkeiten förderlich sind, sowie die Notwendigkeit von Lehrern für solche Aktivitäten. Die Diagnose wurde von jeder vom Projekt abgedeckten Schule vorbereitet und durchgeführt und vom Leitungsorgan genehmigt. Bei der Durchführung der Diagnose profitierten die Schulen von der Unterstützung der Einrichtung des Systems zur Unterstützung der Arbeit der Schulen. Im Rahmen des Projekts profitieren alle im Projekt unterstützten Studierenden von einer pädagogischen und professionellen Beratung, einschließlich der Bewertung individueller Entwicklungs- und Bildungsbedürfnisse sowie persönlicher Prädispositionen für die Ausübung einzelner Berufe. Umgesetzte Projektarten: 6b, f, j; 7a; 8b, c; 9a, c; 10 a, b, c. D.2. Ziele und Ergebnisse (German)
13 December 2021
0 references
Het doel van g.: Het terugdringen en voorkomen van voortijdig schoolverlaten en het waarborgen van gelijke toegang tot hoogwaardig basis- en voortgezet onderwijs in de gemeente Szczecinek door het verlenen van steun binnen de periode van 1 maart 01.03.2017-30.06.2020r 5 scholen van de gemeente (SP in Parsęck; SP in geelachtig; SP in Gwda Wielka;SP in Wierzchów met een filiaal in het geding; Tadeusz Kościuszko Sp. z o.o. in Turów) in de vorm van de uitvoering van een uitgebreid steunprogramma dat betrekking heeft op: retrofiting van deze scholen met laboratoria voor op experimenten gebaseerd onderwijs in wiskunde en natuur en ICT-apparatuur; ondersteuning in de vorm van onderwijs- en egalisatieklassen, 657u (330K) en verhoging van competenties (door middel van opleidingen en cursussen) 57 leerkrachten (inclusief 45K) De ontwikkeling van bovengenoemd project werd voorafgegaan door een diagnose van het niveau van de sleutelcompetenties die nodig zijn op de arbeidsmarkt en passende attitudes/vaardigheden bij studenten; de behoeften van de studenten aan dergelijke activiteiten en de diagnose van de mate van voorbereiding van leerkrachten op de toepassing van methoden en organisatorische vormen die bevorderlijk zijn voor de vorming en ontwikkeling van sleutelcompetenties die nodig zijn op de arbeidsmarkt en passende attitudes/vaardigheden, alsmede de behoefte van leerkrachten aan dergelijke activiteiten. De diagnose werd opgesteld en uitgevoerd door elke school die onder het project valt en werd goedgekeurd door het bestuursorgaan. Bij het uitvoeren van de diagnose profiteerden de scholen van de steun van de instelling van het systeem ter ondersteuning van het werk van scholen. Als onderdeel van het project zullen alle studenten die in het project worden ondersteund profiteren van educatief en professioneel advies, inclusief de beoordeling van individuele ontwikkeling en onderwijsbehoeften en persoonlijke aanleg om individuele beroepen uit te voeren. Uitvoeringstypes van projecten: 6b,f,j; 7a; 8b,c; 9a, c; 10 a, b, c. D.2. Doelstellingen en resultaten (Dutch)
17 December 2021
0 references
L'obiettivo di g.: Ridurre e prevenire l'abbandono scolastico precoce e garantire parità di accesso all'istruzione primaria e secondaria di qualità nel comune di Szczecinek fornendo sostegno entro il periodo dal 1.3.2017 al 30.06.2020r 5 scuole del comune (SP a Parsęck; SP in giallastro; SP in Gwda Wielka;SP a Wierzchów con una succursale nella controversia; Tadeusz Kościuszko Sp. z o.o. a Turów) sotto forma di attuazione di un programma di sostegno globale che comprende: l'ammodernamento di tali scuole con laboratori per l'insegnamento basato su esperimenti in matematica e natura e attrezzature TIC; sostegno sotto forma di classi di insegnamento e di equalizzazione, 657u (330K) e aumento delle competenze (attraverso formazione e corsi) 57 insegnanti (di cui 45K) Lo sviluppo del progetto summenzionato è stato preceduto da una diagnosi del livello di competenze chiave necessarie sul mercato del lavoro e da attitudini/competenze appropriate negli studenti; esigenze degli studenti per tali attività e diagnosi del grado di preparazione degli insegnanti per l'applicazione di metodi e forme organizzative favorevoli alla formazione e allo sviluppo di competenze chiave necessarie sul mercato del lavoro e attitudini/competenze appropriate, nonché la necessità degli insegnanti per tali attività. La diagnosi è stata preparata ed eseguita da ogni scuola oggetto del progetto ed è stata approvata dall'organo direttivo. Nello svolgimento della diagnosi, le scuole hanno beneficiato del sostegno dell'istituzione del sistema di sostegno al lavoro delle scuole. Come parte del progetto, tutti gli studenti supportati nel progetto beneficeranno di una consulenza educativa e professionale, compresa la valutazione dello sviluppo individuale e delle esigenze educative e delle predisposizioni personali per svolgere le singole professioni. Tipi di progetto implementati: 6b, f,j; 7a; 8b,c; 9a, c; 10 a, b, c. D.2. Obiettivi e risultati (Italian)
15 January 2022
0 references
El objetivo de g.: Reducir y prevenir el abandono escolar prematuro y garantizar la igualdad de acceso a una educación primaria y secundaria de calidad en el municipio de Szczecinek mediante la prestación de apoyo en el período comprendido entre el 1 de marzo de 2017 y el 30.06.2020r 5 escuelas del municipio (SP en Parsęck; SP en color amarillento; SP en Gwda Wielka;SP en Wierzchów con una sucursal en el litigio; Tadeusz Kościuszko Sp. z o.o. en Turów) en forma de aplicación de un programa de apoyo global que abarca: reacondicionar estas escuelas con laboratorios para la enseñanza basada en experimentos en matemáticas y naturaleza y equipos de TIC; apoyo en forma de clases de enseñanza e igualación, 657u (330K) y aumento de competencias (a través de formación y cursos) 57 profesores (incluidos 45K). El desarrollo del proyecto mencionado estuvo precedido de un diagnóstico del nivel de competencias clave necesarias en el mercado laboral y de actitudes/habilidades adecuadas en los estudiantes; las necesidades de los estudiantes para tales actividades y el diagnóstico del grado de preparación de los profesores para la aplicación de métodos y formas organizativas conducentes a la formación y el desarrollo de las competencias clave necesarias en el mercado laboral y las actitudes/habilidades adecuadas, así como la necesidad de los profesores para tales actividades. El diagnóstico fue preparado y realizado por cada escuela cubierta por el proyecto y fue aprobado por el órgano rector. Al realizar el diagnóstico, las escuelas se beneficiaron del apoyo de la institución del sistema de apoyo al trabajo de las escuelas. Como parte del proyecto, todos los estudiantes apoyados en el proyecto se beneficiarán del asesoramiento educativo y profesional, incluida la evaluación del desarrollo individual y las necesidades educativas y las predisposiciones personales para realizar profesiones individuales. Tipos de proyectos implementados: 6b, f, j; A) 7.a; 8b,c; 9.a, c; 10 bis, b, c. D.2. Objetivos y resultados (Spanish)
19 January 2022
0 references
Formålet med g.: Mindskelse og forebyggelse af skolefrafald og sikring af lige adgang til uddannelse på primær- og sekundærtrinnet af høj kvalitet i Szczecinek kommune ved at yde støtte i perioden fra den 01.03.2017-30.06.2020r 5 skoler fra kommunen (SP i Parsęck; SP i gullig; SP i Gwda Wielka;SP i Wierzchów med en filial i tvisten Tadeusz Kościuszko Sp. z o.o. i Turów) i form af gennemførelse af et omfattende støtteprogram, der omfatter: eftermontering af disse skoler med laboratorier til eksperimentbaseret undervisning i matematik og natur og IKT-udstyr støtte i form af undervisnings- og udligningsklasser, 657u (330K) og forøgelse af kompetencer (gennem uddannelse og kurser) 57 lærere (herunder 45K) Udviklingen af ovennævnte projekt blev forud for udviklingen af ovennævnte projekt diagnosticeret med en diagnose af de nøglekompetencer, der er nødvendige på arbejdsmarkedet, og passende holdninger/færdigheder hos de studerende elevernes behov for sådanne aktiviteter og diagnosticering af graden af forberedelse af lærere til anvendelse af metoder og organisatoriske former, der fremmer dannelsen og udviklingen af nøglekompetencer, der er nødvendige på arbejdsmarkedet, og passende holdninger/færdigheder samt læreres behov for sådanne aktiviteter. Diagnosen blev udarbejdet og udført af hver skole, der var omfattet af projektet, og blev godkendt af det styrende organ. I forbindelse med udførelsen af diagnosen har skolerne nydt godt af støtte fra institutionen for systemet til støtte for skolernes arbejde. Som en del af projektet vil alle studerende, der støttes i projektet, få gavn af uddannelsesmæssig og faglig rådgivning, herunder vurdering af individuelle udviklings- og uddannelsesbehov samt personlige forudsætninger for at udføre individuelle erhverv. Gennemførte typer af projekter: 6b, f, j; 7a; 8b,c; 9a, c; 10 a, b, c. D.2. Målsætninger og resultater (Danish)
3 July 2022
0 references
Ο στόχος του ζ.: Μείωση και πρόληψη της πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου και εξασφάλιση ισότιμης πρόσβασης σε ποιοτική πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση στον δήμο Szczecinek με την παροχή στήριξης εντός της περιόδου από 1.3.2017 έως 30.06.2020r 5 σχολεία του δήμου (SP στο Parsęck· SP σε κιτρινωπό· SP στην Gwda Wielka·SP στο Wierzchów με υποκατάστημα στη διαφορά· Tadeusz Kościuszko Sp. z o.o. στο Turów) υπό μορφή εφαρμογής ολοκληρωμένου προγράμματος στήριξης που καλύπτει: μετεξοπλισμός αυτών των σχολείων με εργαστήρια για την πειραματική διδασκαλία των μαθηματικών και της φύσης και του εξοπλισμού ΤΠΕ· στήριξη με τη μορφή μαθημάτων διδασκαλίας και εξίσωσης, 657u (330K) και αύξηση των ικανοτήτων (μέσω κατάρτισης και μαθημάτων) 57 εκπαιδευτικοί (συμπεριλαμβανομένων 45K) Η ανάπτυξη του προαναφερθέντος σχεδίου προηγήθηκε διάγνωση του επιπέδου των βασικών ικανοτήτων που απαιτούνται στην αγορά εργασίας και των κατάλληλων στάσεων/δεξιοτήτων στους σπουδαστές· οι ανάγκες των μαθητών για τέτοιες δραστηριότητες και η διάγνωση του βαθμού προετοιμασίας των εκπαιδευτικών για την εφαρμογή μεθόδων και οργανωτικών μορφών που ευνοούν τη διαμόρφωση και ανάπτυξη των βασικών ικανοτήτων που απαιτούνται στην αγορά εργασίας και των κατάλληλων στάσεων/δεξιοτήτων, καθώς και την ανάγκη των εκπαιδευτικών για τέτοιες δραστηριότητες. Η διάγνωση προετοιμάστηκε και πραγματοποιήθηκε από κάθε σχολείο που καλύπτεται από το έργο και εγκρίθηκε από το διοικητικό όργανο. Κατά τη διενέργεια της διάγνωσης, τα σχολεία επωφελήθηκαν από την υποστήριξη του θεσμού του συστήματος υποστήριξης του έργου των σχολείων. Στο πλαίσιο του έργου, όλοι οι φοιτητές που θα λάβουν στήριξη στο έργο θα επωφεληθούν από εκπαιδευτικές και επαγγελματικές συμβουλές, συμπεριλαμβανομένης της αξιολόγησης των ατομικών αναπτυξιακών και εκπαιδευτικών αναγκών και των προσωπικών προδιαθέσεων για την άσκηση ατομικών επαγγελμάτων. Υλοποιηθέντες τύποι έργων: 6b,f,j· 7α· 8β,γ· 9α, γ· 10 α, β, γ. Δ.2. Στόχοι και αποτελέσματα (Greek)
3 July 2022
0 references
Cilj g.: Smanjenje i sprečavanje ranog napuštanja školovanja te osiguravanje jednakog pristupa kvalitetnom osnovnom i srednjem obrazovanju u općini Szczecinek pružanjem potpore u razdoblju od 1. ožujka 2017. do 30. lipnja 2020. u općini 5 škola (SP u Parsęcku; SP u žućkasto; SP u Gwda Wielka;SP in Wierzchów s podružnicom u sporu; Tadeusz Kościuszko Sp. z o.o. u Turówu) u obliku provedbe sveobuhvatnog programa potpore koji obuhvaća: naknadno opremanje tih škola laboratorijima za poučavanje na temelju pokusa u području matematike i prirode te opreme IKT-a; potpora u obliku nastave i izjednačavanja, 657u (330K) i povećanje kompetencija (osposobljavanjem i tečajevima) 57 nastavnika (uključujući 45K) Razvoj navedenog projekta prethodila je dijagnoza razine ključnih kompetencija potrebnih na tržištu rada i odgovarajućih stavova/vještina učenika; potrebe učenika za takvim aktivnostima i dijagnosticiranje stupnja pripremljenosti nastavnika za primjenu metoda i organizacijskih oblika koji pogoduju formiranju i razvoju ključnih kompetencija potrebnih na tržištu rada i odgovarajućih stavova/vještina, kao i potrebe nastavnika za takvim aktivnostima. Dijagnozu je pripremila i provela svaka škola obuhvaćena projektom, a odobrilo ju je upravljačko tijelo. U provođenju dijagnoze škole su imale koristi od potpore institucije sustava potpore radu škola. U sklopu projekta svi studenti podržani u projektu imat će koristi od edukativnih i stručnih savjeta, uključujući procjenu individualnog razvoja i obrazovnih potreba te osobne predispozicije za obavljanje pojedinih profesija. Provedene vrste projekata: 6b,f,j; 7a; 8b,c; 9a, c; 10a, b, c. D.2. Ciljevi i rezultati (Croatian)
3 July 2022
0 references
Obiectivul lui g.: Reducerea și prevenirea părăsirii timpurii a școlii și asigurarea accesului egal la învățământul primar și secundar de calitate în municipiul Szczecinek prin acordarea de sprijin în perioada 01.03.2017-30.06.2020r 5 școli din municipalitate (SP în Parsęck; SP în galben; SP în Gwda Wielka;SP în Wierzchów cu o sucursală în litigiu; Tadeusz Kościuszko Sp. z o.o. în Turów) sub forma punerii în aplicare a unui program cuprinzător de sprijin care acoperă: modernizarea acestor școli cu laboratoare de predare bazată pe experimente în matematică și natură și echipamente TIC; sprijin sub formă de cursuri de predare și egalizare, 657u (330K) și creșterea competențelor (prin formare și cursuri) 57 de cadre didactice (inclusiv 45K) Dezvoltarea proiectului menționat mai sus a fost precedată de un diagnostic al nivelului competențelor-cheie necesare pe piața forței de muncă și al atitudinilor/competențelor adecvate în rândul elevilor; nevoile elevilor pentru astfel de activități și diagnosticarea gradului de pregătire a cadrelor didactice pentru aplicarea metodelor și a formelor organizaționale care să conducă la formarea și dezvoltarea competențelor-cheie necesare pe piața forței de muncă și a atitudinilor/competențelor adecvate, precum și a nevoii cadrelor didactice pentru astfel de activități. Diagnosticul a fost pregătit și realizat de fiecare școală acoperită de proiect și a fost aprobat de organul de conducere. În realizarea diagnosticului, școlile au beneficiat de sprijinul instituției sistemului de susținere a activității școlilor. Ca parte a proiectului, toți elevii sprijiniți în proiect vor beneficia de consiliere educațională și profesională, inclusiv evaluarea nevoilor individuale de dezvoltare și educație și a predispozițiilor personale de a exercita profesii individuale. Tipuri de proiecte implementate: 6b,f,j; 7a; 8b,c; 9a, c; 10 a, b, c. D.2. Obiective și rezultate (Romanian)
3 July 2022
0 references
Cieľ g.: Zníženie a predchádzanie predčasnému ukončovaniu školskej dochádzky a zabezpečenie rovnakého prístupu ku kvalitnému základnému a stredoškolskému vzdelávaniu v obci Štetínek poskytovaním podpory v období od 1. 3. 2017 do 30. júna 2020r 5 škôl obce (SP v Parsęcku; SP v žltkastom; SP v Gwda Wielka;SP vo Wierzchówe s pobočkou v spore; Tadeusz Kościuszko Sp. z o.o. v Turówe) vo forme realizácie komplexného podporného programu zahŕňajúceho: dodatočné vybavenie týchto škôl laboratóriami na experimentálnu výučbu matematiky a prírody a vybavenia IKT; podpora vo forme vyučovacích a vyrovnávacích tried, 657u (330K) a zvýšenie kompetencií (prostredníctvom odbornej prípravy a kurzov) 57 učiteľov (vrátane 45K) Rozvoj uvedeného projektu predchádzala diagnostika úrovne kľúčových kompetencií potrebných na trhu práce a primerané postoje/zručnosti študentov; potreby študentov v súvislosti s takýmito aktivitami a diagnostika stupňa prípravy učiteľov na uplatňovanie metód a organizačných foriem prispievajúcich k formovaniu a rozvoju kľúčových kompetencií potrebných na trhu práce a vhodných postojov/zručností, ako aj potreby učiteľov pre takéto činnosti. Diagnózu pripravila a vykonala každá škola, na ktorú sa projekt vzťahuje, a bola schválená riadiacim orgánom. Pri vykonávaní diagnózy mali školy prospech z podpory inštitúcie systému podpory práce škôl. V rámci projektu budú všetci študenti podporovaní v rámci projektu ťažiť zo vzdelávacieho a odborného poradenstva vrátane hodnotenia individuálneho rozvoja a vzdelávacích potrieb a osobných predispozícií na vykonávanie jednotlivých profesií. Realizované typy projektov: 6b, f, j; 7a; 8b,c; 9a, c; 10 a, b, c. D.2. Ciele a výsledky (Slovak)
3 July 2022
0 references
L-għan ta’ g.: It-tnaqqis u l-prevenzjoni tat-tluq bikri mill-iskola u l-iżgurar ta’ aċċess ugwali għal edukazzjoni primarja u sekondarja ta’ kwalità fil-muniċipalità ta’ Szczecinek billi jiġi pprovdut appoġġ fil-perjodu mill-01.03.2017–30.06.2020 5 skejjel mill-muniċipalità (SP f’Parsęck; SP fl-isfar; SP fi Gwda Wielka;SP f’Wierzchów b’fergħa fit-tilwima; Tadeusz Kościuszko Sp. z o.o. f’Turów) fil-forma ta’ implimentazzjoni ta’ programm komprensiv ta’ appoġġ li jkopri: l-adattament ta’ dawn l-iskejjel b’laboratorji għal tagħlim ibbażat fuq l-esperimenti fil-matematika u t-tagħmir tan-natura u tal-ICT; appoġġ fil-forma ta’ tagħlim u klassijiet ta’ ekwalizzazzjoni, 657u (330K) u żieda fil-kompetenzi (permezz ta’ taħriġ u korsijiet) 57 għalliem (inkluż 45K) L-iżvilupp tal-proġett imsemmi hawn fuq kien preċedut minn dijanjożi tal-livell ta’ kompetenzi ewlenin meħtieġa fis-suq tax-xogħol u attitudnijiet/ħiliet xierqa fl-istudenti; il-ħtiġijiet tal-istudenti għal tali attivitajiet u d-dijanjożi tal-grad ta’ tħejjija tal-għalliema għall-applikazzjoni ta’ metodi u forom organizzattivi li jwasslu għall-formazzjoni u l-iżvilupp ta’ kompetenzi ewlenin meħtieġa fis-suq tax-xogħol u attitudnijiet/ħiliet xierqa, kif ukoll il-ħtieġa tal-għalliema għal tali attivitajiet. Id-dijanjożi ġiet ippreparata u mwettqa minn kull skola koperta mill-proġett u ġiet approvata mill-korp governattiv. Fit-twettiq tad-dijanjożi, l-iskejjel ibbenefikaw mill-appoġġ tal-istituzzjoni tas-sistema ta’ appoġġ għall-ħidma tal-iskejjel. Bħala parti mill-proġett, l-istudenti kollha appoġġati fil-proġett se jibbenefikaw minn pariri edukattivi u professjonali, inkluża l-valutazzjoni tal-iżvilupp individwali u l-ħtiġijiet edukattivi u l-predispożizzjonijiet personali biex iwettqu professjonijiet individwali. Tipi ta’ proġetti implimentati: 6b,f,j; 7a; 8b,c; 9a, c; 10 a, b, c. D.2. Għanijiet u riżultati (Maltese)
3 July 2022
0 references
O objetivo de g.: Reduzir e prevenir o abandono escolar precoce e garantir a igualdade de acesso ao ensino primário e secundário de qualidade no município de Szczecinek, prestando apoio no período compreendido entre 1.3.2017 e 30.6.2020r 5 escolas do município (SP em Parsęck; SP em amarelado; SP em Gwda Wielka;SP em Wierzchów com uma sucursal no litígio; Tadeusz Kościuszko Sp. z o.o. em Turów) sob a forma de execução de um programa de apoio global que abrange: adaptação destas escolas com laboratórios para o ensino ganza em experiências em matemática e na natureza e equipamentos TIC; apoio sob a forma de aulas de ensino e de equalização, 657u (330K) e aumento de competências (através de formação e cursos) 57 professores (incluindo 45K). O desenvolvimento do projeto acima referido foi precedido de um diagnóstico do nível de competências essenciais necessárias no mercado de trabalho e de atitudes/competências adequadas nos estudantes; as necessidades dos estudantes para essas atividades e o diagnóstico do grau de preparação dos professores para a aplicação de métodos e formas organizacionais conducentes à formação e ao desenvolvimento das competências essenciais necessárias no mercado de trabalho e às atitudes/competências adequadas, bem como à necessidade de professores para essas atividades. O diagnóstico foi elaborado e realizado por cada escola abrangida pelo projeto e aprovado pelo órgão diretivo. Na realização do diagnóstico, as escolas beneficiaram do apoio da instituição do sistema de apoio ao trabalho das escolas. Como parte do projeto, todos os alunos apoiados no projeto beneficiarão de aconselhamento educacional e profissional, incluindo a avaliação do desenvolvimento individual e das necessidades educacionais e predisposições pessoais para o desempenho de profissões individuais. Tipos de projetos executados: 6b,f,j; 7-A; 8b,c; 9a, c; 10a, b, c. D.2. Objetivos e resultados (Portuguese)
3 July 2022
0 references
G:n tavoite: Vähennetään ja ehkäistään koulunkäynnin keskeyttämistä ja varmistetaan yhdenvertainen pääsy laadukkaaseen perus- ja keskiasteen koulutukseen Szczecinekin kunnassa tarjoamalla tukea 01.03.2017–30.06.2020r 5 kunnan koululle (SP Parsęckissa; SP kellertävänä; SP asiassa Gwda Wielka;SP Wierzchów, jolla on sivuliike riita-asiassa; Tadeusz Kościuszko Sp. z o.o. Turówssa) toteuttamalla kattavaa tukiohjelmaa, joka kattaa näiden koulujen jälkiasennus laboratorioihin matematiikan ja luonnon sekä tieto- ja viestintätekniikan laitteiden kokeilupohjaista opetusta varten; tuki opetus- ja tasausluokkien muodossa, 657u (330K) ja osaamisen lisääminen (koulutuksen ja kurssien avulla) 57 opettajaa (mukaan lukien 45K). Edellä mainitun hankkeen kehittämistä edelsi analyysi työmarkkinoilla tarvittavien avaintaitojen tasosta ja opiskelijoiden tarkoituksenmukaisista asenteista/taitoista; opiskelija tarvitsee tällaista toimintaa ja diagnosoida opettajien valmistautumisasteen sellaisten menetelmien ja organisaatiomuotojen soveltamiseen, jotka edistävät työmarkkinoilla tarvittavien avaintaitojen ja asianmukaisten asenteiden/taitojen muodostumista ja kehittämistä sekä opettajien tarvetta tällaiseen toimintaan. Diagnoosin valmistivat ja toteuttivat kukin hankkeen kohteena oleva koulu, ja hallintoelin hyväksyi sen. Diagnostiikkaa toteuttaessaan koulut hyötyivät koulujen työtä tukevan järjestelmän tuesta. Osana hanketta, kaikki hankkeessa tuettavat opiskelijat hyötyvät koulutuksellisesta ja ammatillisesta neuvonnasta, mukaan lukien yksilöllisten kehitys- ja koulutustarpeiden arviointi ja henkilökohtaiset alttiudet suorittaa yksittäisiä ammatteja. Toteutetut projektityypit: 6b, f,j; 7a; 8b, c; 9a, c; 10 a, b, c. D.2 Tavoitteet ja tulokset (Finnish)
3 July 2022
0 references
Cilj g.: Zmanjšanje in preprečevanje zgodnjega opuščanja šolanja ter zagotavljanje enakega dostopa do kakovostnega osnovnošolskega in srednješolskega izobraževanja v občini Szczecinek z zagotavljanjem podpore v obdobju od 1. marca 2017 do 30. junija 2020 v občini 5 šol (SP v Parsęcku; SP v rumenkasti barvi; SP in Gwda Wielka;SP v Wierzchówu s podružnico v sporu; Tadeusz Kościuszko Sp. z o.o. in Turów) v obliki izvajanja celovitega podpornega programa, ki zajema: naknadno opremljanje teh šol z laboratoriji za poučevanje matematike in narave ter opreme IKT na podlagi eksperimentov; podpora v obliki poučevanja in izenačevanja, 657u (330K) in povečanje kompetenc (prek usposabljanja in tečajev) 57 učiteljev (vključno s 45K) Pred razvojem omenjenega projekta je bila postavljena diagnoza ravni ključnih kompetenc, ki so potrebne na trgu dela, in ustreznega odnosa/znanja študentov; potrebe študentov po takšnih aktivnostih in diagnosticiranje stopnje pripravljenosti učiteljev na uporabo metod in organizacijskih oblik, ki prispevajo k oblikovanju in razvoju ključnih kompetenc, potrebnih na trgu dela, in ustreznega odnosa/spretnosti ter potrebe učiteljev za takšne dejavnosti. Diagnozo je pripravila in izvedla vsaka šola, zajeta v projektu, odobrila pa jo je upravni organ. Pri izvajanju diagnoze so bile šole deležne podpore institucije sistema podpore šolskemu delu. V okviru projekta bodo vsi študenti, ki jih projekt podpira, imeli koristi od izobraževalnih in strokovnih nasvetov, vključno z oceno individualnega razvoja in izobraževalnih potreb ter osebnih predispozicij za opravljanje posameznih poklicev. Izvedene vrste projektov: 6b,f,j; 7a; 8b,c; 9a, c; 10 a, b, c. D.2. Cilji in rezultati (Slovenian)
3 July 2022
0 references
Cíl G.: Omezení a prevence předčasného ukončování školní docházky a zajištění rovného přístupu ke kvalitnímu základnímu a střednímu vzdělání v obci Szczecinek poskytováním podpory v období od 1. března 2017 do 30.06.2020r 5 škol z obce (SP v Parsęcku; SP nažloutlé; SP in Gwda Wielka;SP ve Wierzchów s pobočkou ve sporu; Tadeusz Kościuszko Sp. z o.o. v Turów) ve formě provádění komplexního podpůrného programu zahrnujícího: dovybavení těchto škol laboratořemi pro výuku matematiky a přírody a vybavení IKT založenou na experimentech; podpora ve formě výuky a vyrovnávacích tříd, 657u (330K) a zvýšení kompetencí (prostřednictvím odborné přípravy a kurzů) 57 učitelů (včetně 45K) Rozvoj výše uvedeného projektu předcházela diagnóza úrovně klíčových kompetencí nezbytných na trhu práce a odpovídající postoje/dovednosti u studentů; potřeby studentů pro tyto činnosti a diagnostiku stupně přípravy učitelů na aplikaci metod a organizačních forem, které přispívají k tvorbě a rozvoji klíčových kompetencí nezbytných na trhu práce a vhodných postojů/dovedností, jakož i potřeby učitelů pro tyto činnosti. Diagnostika byla vypracována a provedena každou školou, na kterou se projekt vztahoval, a byla schválena řídícím orgánem. Při provádění diagnózy měly školy prospěch z podpory instituce systému podpory práce škol. V rámci projektu budou mít všichni studenti podporovaní v projektu prospěch ze vzdělávacího a odborného poradenství, včetně posouzení individuálních rozvojových a vzdělávacích potřeb a osobních předpokladů k výkonu jednotlivých profesí. Realizované typy projektů: 6b,f,j; 7a; 8b,c; 9a, c; 10 a, b, c. D.2. Cíle a výsledky (Czech)
3 July 2022
0 references
G. tikslas: Mažinti mokyklos nebaigusių asmenų skaičių ir užkirsti jiems kelią ir užtikrinti vienodas galimybes gauti kokybišką pradinį ir vidurinį išsilavinimą Ščecineko savivaldybėje, teikiant paramą per laikotarpį nuo 01 03 2017–30.06.2020r 5 savivaldybės mokyklos (SP Parsęck; SP gelsvos spalvos; SP – Gwda Wielka;SP – Wierzchów su ginčo filialu; Tadeusz Kościuszko Sp. z o.o. Turuve) įgyvendinant išsamią paramos programą, apimančią: modernizuoti šias mokyklas su eksperimentais grindžiamo matematikos ir gamtos bei IRT įrangos mokymo laboratorijomis; parama mokymo ir išlyginimo klasių, 657u (330K) ir kompetencijų didinimo (rengiant mokymą ir kursus) forma 57 mokytojams (įskaitant 45K). Prieš rengiant minėtą projektą buvo nustatytas darbo rinkoje būtinų bendrųjų gebėjimų lygis ir tinkamas požiūris ir (arba) įgūdžiai studentams; mokinių poreikiai tokiai veiklai ir pedagogų rengimo laipsnio nustatymas metodams ir organizacinėms formoms, skatinančioms darbo rinkoje būtinų bendrųjų kompetencijų formavimą ir ugdymą bei tinkamą požiūrį/įgūdžius, taip pat mokytojų poreikį tokiai veiklai. Diagnozę parengė ir atliko kiekviena į projektą įtraukta mokykla, ją patvirtino valdymo institucija. Atlikdamos diagnozę, mokyklos gavo paramą iš mokyklų darbo rėmimo sistemos institucijos. Kaip projekto dalis, visi projekte remiami studentai gaus naudos iš švietimo ir profesinių konsultacijų, įskaitant individualaus tobulėjimo ir ugdymo poreikių bei asmeninių polinkių atlikti individualias profesijas vertinimą. Įgyvendinamų projektų tipai: 6b,f,j; 7a; 8b,c; 9a, c; 10 a, b, c. D.2. Tikslai ir rezultatai (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
G. mērķis: Samazināt un novērst priekšlaicīgu mācību pārtraukšanu un nodrošināt vienlīdzīgu piekļuvi kvalitatīvai pamatizglītībai un vidējai izglītībai Szczecinek pašvaldībā, sniedzot atbalstu laikposmā no 1.3.2017. līdz 30.06.2020.r 5 skolas no pašvaldības (SP Parsęck; SP dzeltenīgi; SP lietā Gwda Wielka; SP lietā Wierzchów ar filiāli strīdā; Tadeusz Kościuszko Sp. z o.o. Turovā), īstenojot visaptverošu atbalsta programmu, kas aptver: modernizēt šīs skolas ar laboratorijām eksperimentos balstītai mācīšanai matemātikā un dabā un IKT aprīkojumā; atbalsts mācīšanas un izlīdzināšanas nodarbību veidā, 657u (330K) un kompetenču palielināšana (apmācībā un kursos) 57 skolotāji (tostarp 45K). Pirms iepriekš minētā projekta izstrādes tika noteikts darba tirgū nepieciešamo pamatprasmju līmenis un atbilstoša attieksme/prasmes studentiem; studentu vajadzības pēc šādām aktivitātēm un skolotāju sagatavotības pakāpes diagnostika metožu un organizatorisko formu pielietošanai, kas veicina darba tirgū nepieciešamo pamatkompetenču un atbilstošu attieksmi/prasmju veidošanos un attīstību, kā arī skolotāju nepieciešamība pēc šādām aktivitātēm. Diagnozi sagatavoja un veica katra skola, uz kuru attiecas projekts, un to apstiprināja pārvaldes iestāde. Veicot diagnostiku, skolas saņēma atbalstu no skolu darba atbalsta sistēmas iestādes. Projekta ietvaros visi projektā atbalstītie studenti gūs labumu no izglītības un profesionālajām konsultācijām, tostarp individuālās attīstības un izglītības vajadzību novērtējuma un personīgās noslieces veikt atsevišķas profesijas. Realizētie projektu veidi: 6b, f,j; 7a; 8b,c; 9a, c; 10 a, b, c. D.2. Mērķi un rezultāti (Latvian)
3 July 2022
0 references
Целта на ж.: Намаляване и предотвратяване на преждевременното напускане на училище и осигуряване на равен достъп до качествено основно и средно образование в община Шчечинек чрез предоставяне на подкрепа в периода от 1.3.2017 г. до 30.6.2020 г.r 5 училища от общината (SP in Parsęck; SP в жълтеникав цвят; SP in Gwda Wielka;SP във Wierzchów с клон в спора; Tadeusz Kościuszko Sp. z o.o. в Turów) под формата на изпълнение на цялостна програма за подкрепа, обхващаща: модернизиране на тези училища с лаборатории за експериментално преподаване в областта на математиката и природата и ИКТ оборудване; подкрепа под формата на уроци по преподаване и изравняване, 657u (330K) и увеличаване на компетентностите (чрез обучение и курсове) 57 учители (включително 45K). Разработването на горепосочения проект беше предшествано от диагноза на нивото на ключовите компетентности, необходими на пазара на труда, и подходящи нагласи/умения на учениците; нуждите на учениците от такива дейности и диагностика на степента на подготовка на учителите за прилагане на методи и организационни форми, благоприятстващи формирането и развитието на ключови компетентности, необходими на пазара на труда и подходящи нагласи/умения, както и необходимостта от учители за такива дейности. Диагнозата е изготвена и извършена от всяко училище, обхванато от проекта, и е одобрена от управителния орган. При извършване на диагностиката училищата се възползваха от подкрепата на институцията на системата за подпомагане на работата на училищата. Като част от проекта всички студенти, подкрепяни по проекта, ще се възползват от образователни и професионални съвети, включително оценка на индивидуалното развитие и образователните нужди и лични предразположения за извършване на индивидуални професии. Изпълнени видове проекти: 6b,f,j; 7a; 8б,в; 9a, c; 10 a, b, c. D.2. Цели и резултати (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
A g. célja: A korai iskolaelhagyás csökkentése és megelőzése, valamint a minőségi alap- és középfokú oktatáshoz való egyenlő hozzáférés biztosítása Szczecinek településen a 2017. március 1. és 2020.06.30. közötti időszakban nyújtott támogatás révén 5 önkormányzati iskola (SP Parsęck; SP sárgás; SP in Gwda Wielka;SP Wierzchówban egy fiókteleppel a vitában; Tadeusz Kościuszko Sp. z o.o. Turówban) a következőkre kiterjedő átfogó támogatási program végrehajtása formájában: ezeket az iskolákat a matematika és a természet, valamint az IKT-berendezések kísérleti oktatására szolgáló laboratóriumokkal kell kiegészíteni; oktatási és kiegyenlítési osztályok, 657u (330K) és a kompetenciák növelése (képzések és tanfolyamok révén) 57 tanár (köztük 45K) A fent említett projekt fejlesztését megelőzte a munkaerőpiacon szükséges kulcskompetenciák szintjének és a diákok megfelelő hozzáállásának/készségeinek diagnózisa; a hallgatók ilyen tevékenységek iránti igényei és a tanárok felkészültségének foka a munkaerőpiacon szükséges kulcskompetenciák és a megfelelő attitűdök/készségek kialakításához és fejlesztéséhez hozzájáruló módszerek és szervezeti formák alkalmazására, valamint az ilyen tevékenységekhez szükséges tanárok iránti igény. A diagnózist a projekt minden egyes iskolája készítette el és végezte el, és az irányító testület jóváhagyta. A diagnózis elvégzése során az iskolák az iskolák munkáját támogató rendszer intézményének támogatásával részesültek. A projekt részeként a projektben támogatott valamennyi hallgató oktatási és szakmai tanácsadásban részesül, beleértve az egyéni fejlesztési és oktatási igények felmérését, valamint az egyéni szakmák elvégzésére való személyes hajlamokat. Megvalósított projekttípusok: 6b, f, j; 7a. 8b,c; 9a, c; 10 a, b, c. D.2. Célkitűzések és eredmények (Hungarian)
3 July 2022
0 references
Cuspóir g.: Luathfhágáil na scoile a laghdú agus a chosc agus rochtain chomhionann ar oideachas bunscoile agus meánscoile ar ardchaighdeán a áirithiú i mbardas Szczecinek trí thacaíocht a chur ar fáil laistigh den tréimhse ó 01.03.2017-30.06.2020r 5 scoil ón mbardas (SP i Parsęck; SP i yellowish; SP i Gwda Wielka;SP in Wierzchów le brainse sa díospóid; Tadeusz Kościuszko Sp. z o.o. in Turów) i bhfoirm clár cuimsitheach tacaíochta a chur chun feidhme lena gcumhdófar: na scoileanna seo a iarfheistiú le saotharlanna le haghaidh teagasc turgnamhbhunaithe sa mhatamaitic agus sa dúlra agus i dtrealamh TFC; tacaíocht i bhfoirm ranganna teagaisc agus cothromaithe, 657u (330K) agus méadú inniúlachtaí (trí oiliúint agus cúrsaí) 57 múinteoir (45K san áireamh) Rinneadh diagnóis ar leibhéal na bpríomhinniúlachtaí is gá ar mhargadh an tsaothair agus ar dhearcthaí/scileanna iomchuí i measc na mac léinn roimh fhorbairt an tionscadail thuasluaite; riachtanais an scoláire le haghaidh gníomhaíochtaí agus diagnóis den sórt sin ar mhéid ullmhúcháin múinteoirí chun modhanna agus foirmeacha eagrúcháin a chur i bhfeidhm a chabhródh le bunú agus forbairt príomhinniúlachtaí a theastaíonn ar mhargadh an tsaothair agus dearcthaí/scileanna cuí, chomh maith leis an ngá atá ag múinteoirí le haghaidh gníomhaíochtaí den sórt sin. Rinne gach scoil atá clúdaithe ag an tionscadal an diagnóis a ullmhú agus a chur i gcrích agus cheadaigh an comhlacht rialaithe é. Agus an diagnóis á déanamh, bhain na scoileanna tairbhe as tacaíocht ó institiúid an chórais tacaíochta d’obair scoileanna. Mar chuid den tionscadal, bainfidh gach mac léinn a fhaigheann tacaíocht sa tionscadal tairbhe as comhairle oideachasúil agus ghairmiúil, lena n-áirítear measúnú ar riachtanais forbartha agus oideachais aonair agus réamhshocruithe pearsanta chun gairmeacha aonair a chur i gcrích. Cineálacha tionscadail a cuireadh i bhfeidhm: 6b,f,j; 7ú; 8b,c; 9ú, c; 10 a, b, c. D.2. Cuspóirí agus torthaí (Irish)
3 July 2022
0 references
Syftet med g: Minska och förebygga avhopp från skolan och säkerställa lika tillgång till grundskole- och gymnasieutbildning av god kvalitet i kommunen Szczecinek genom att tillhandahålla stöd under perioden 1 mars 01.03.2017–30.06.2020r 5 skolor från kommunen (SP i Parsęck; SP i gulaktig; SP i Gwda Wielka;SP i Wierzchów med en filial i målet; Tadeusz Kościuszko Sp. z o.o. i Turów) i form av ett omfattande stödprogram som omfattar eftermontering av dessa skolor med laboratorier för experimentbaserad undervisning i matematik och natur och IKT-utrustning. stöd i form av undervisnings- och utjämningsklasser, 657u (330K) och ökad kompetens (genom utbildning och kurser) 57 lärare (inklusive 45K). Utvecklingen av ovannämnda projekt föregicks av en diagnos av den nyckelkompetensnivå som krävs på arbetsmarknaden och lämpliga attityder/färdigheter hos eleverna. elevernas behov av sådana aktiviteter och diagnos av graden av förberedelse av lärare för tillämpning av metoder och organisatoriska former som bidrar till bildandet och utvecklingen av nyckelkompetenser som är nödvändiga på arbetsmarknaden och lämpliga attityder/färdigheter, samt behovet av lärare för sådan verksamhet. Diagnosen förbereddes och genomfördes av varje skola som omfattades av projektet och godkändes av styrande organ. Vid genomförandet av diagnosen gynnades skolorna av stöd från institutionen för systemet för att stödja skolarbetet. Som en del av projektet kommer alla studenter som får stöd i projektet att dra nytta av pedagogisk och professionell rådgivning, inklusive bedömning av individuell utveckling och utbildningsbehov och personliga förutsättningar för att utföra enskilda yrken. Genomförda typer av projekt: 6b, f, j; 7a; 8b,c; 9a, c; 10 a, b, c. D.2. Mål och resultat (Swedish)
3 July 2022
0 references
Eesmärk g.: Koolist väljalangemise vähendamine ja ärahoidmine ning võrdse juurdepääsu tagamine kvaliteetsele alg- ja keskharidusele Szczecineki omavalitsuses, pakkudes ajavahemikus 01.03.2017–30.06.2020 kohaliku omavalitsuse kooli (SP Parsęckis; SP kollakas; SP in Gwda Wielka;SP Wierzchówis koos filiaaliga vaidluses; Tadeusz Kościuszko Sp. z o.o. Turówis) tervikliku toetusprogrammi rakendamise vormis, mis hõlmab järgmist: nende koolide moderniseerimine katselaboritega matemaatika ja looduse ning info- ja kommunikatsioonitehnoloogia seadmete valdkonnas; toetus õpetamise ja võrdsustamise klasside vormis, 657u (330K) ja pädevuste suurendamine (koolituste ja kursuste kaudu) 57 õpetajat (sh 45K). Eespool nimetatud projekti väljatöötamisele eelnes tööturul vajalike võtmepädevuste taseme ning õpilaste asjakohaste hoiakute/oskuste hindamine; õpilaste vajadused sellise tegevuse järele ja õpetajate ettevalmistusastme hindamine selliste meetodite ja organisatsiooniliste vormide rakendamiseks, mis soodustavad tööturul vajalike võtmepädevuste ja asjakohaste hoiakute/oskuste kujunemist ja arendamist, samuti õpetajate vajadused selliseks tegevuseks. Diagnoosi koostas ja viis läbi iga projektiga hõlmatud kool ning selle kiitis heaks juhtorgan. Diagnoosi läbiviimisel said koolid kasu koolide töö toetamise süsteemi asutuse toetusest. Projekti osana saavad kõik projekti raames toetust saanud õpilased haridus- ja professionaalset nõustamist, sealhulgas individuaalse arengu ja haridusvajaduste hindamist ning individuaalseid eelsoodumusi üksikute kutsealade täitmiseks. Elluviidud projektitüübid: 6b, f,j; 7a; 8b,c; 9a, c; 10 a, b, c. D.2. Eesmärgid ja tulemused (Estonian)
3 July 2022
0 references
WOJ.: ZACHODNIOPOMORSKIE, POW.: szczecinecki
0 references
24 May 2023
0 references
Identifiers
RPZP.08.05.00-32-K002/16
0 references