OUR SCHOOL IN COMMUNICATION WITH THE WORLD (Q4825915): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in en) |
(Added qualifier: readability score (P590521): 0.0069412269137022) |
||||||
| (3 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||
| Property / summary: TERNI 21092015AD TODAY THE DIFFUSION OF TECHNOLOGICAL EQUIPMENT AND MULTIMEDIA ENVIRONMENTS VIA LAN AND WLAN NETWORK NOW A FUNDAMENTAL ELEMENT IN THE TRAINING PROCESS ALLOWING THE MOST INNOVATIVE AND EFFICIENT LEVELS OF DIDATTICO APPROACH.IN THE DIGITAL CHILDREN’S SCHOOL MUST KEEP UP WITH THE TIMES SO AS TO BE ABLE TO DEVELOP USING MULTIMEDIA MEANS SOME EDUCATIONAL OBJECTIVES COMEOPROMUOVER THE DIALOGUE AND COEXISTENCE DEMOCRATICAOACCERETE THE ABILITY TO OBSERVE REFLECTION ANALYSIS AND SINTESIOFAVING THE DEVELOPMENT OF CREATIVE THOUGHT NECESSARY THAT THE SCHOOL, ESPECIALLY THE PRIMARY SCHOOL, HELPS STUDENTS TO GAIN AWARENESS IN THE USE OF COMPUTER TECHNIQUES AND PROCEDURES TO EDUCATE THEM TO MULTIMEDIA THROUGH THE ACTIVE AND CREATIVE USE OF TECHNOLOGIES THAT MUST BE USED BOTH IN CURRICULAR ACTIVITIES AND AS SUPPORT FOR THE DEVELOPMENT OF COMMUNICATION. LULUNO MUST KNOW HOW TO USE THE TECHNOLOGICAL MEDIUM IN A CREATIVE AND CONSTRUCTIVE WAY (English) / qualifier | |||||||
readability score: 0.0069412269137022
| |||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Avigliano Umbro / rank | |||||||
Normal rank | |||||||
| Property / Call for proposal | |||||||
| Property / Call for proposal: 1953 del 21/02/2017 - FSE - Competenze di base / rank | |||||||
Normal rank | |||||||
Revision as of 14:24, 22 March 2024
Project Q4825915 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | OUR SCHOOL IN COMMUNICATION WITH THE WORLD |
Project Q4825915 in Italy |
Statements
7,500.0 Euro
0 references
15,000.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
3 February 2016
0 references
9 September 2016
0 references
DIREZIONE DIDATTICA 'A. MORO'
0 references
TERNI 21092015AD OGGI LA DIFFUSIONE DELLE DOTAZIONI TECNOLOGICHE E DEGLI AMBIENTI MULTIMEDIALI TRAMITE RETE LAN E WLAN ORMAI UN ELEMENTO FONDAMENTALE NEL PROCESSO DI FORMAZIONE CONSENTENDO I PI INNOVATIVI ED EFFICIENTI LIVELLI DI APPROCCIO DIDATTICO.NELLERA DEI BAMBINI DIGITALI LA SCUOLA DEVE TENERSI AL PASSO CON I TEMPI COS DA POTER SVILUPPARE UTILIZZANDO I MEZZI MULTIMEDIALI ALCUNI OBIETTIVI EDUCATIVI COMEOPROMUOVERE IL DIALOGO E LA CONVIVENZA DEMOCRATICAOACCRESCERE LE CAPACIT DI OSSERVAZIONE RIFLESSIONE ANALISI E SINTESIOFAVORIRE LO SVILUPPO DEL PENSIERO CREATIVOE NECESSARIO CHE LA SCUOLA SPECIALMENTE QUELLA PRIMARIA AIUTI LALUNNO AD ACQUISIRE CONSAPEVOLEZZA NELLUTILIZZO DELLE TECNICHE E PROCEDURE INFORMATICHE LO EDUCHI ALLA MULTIMEDIALIT ATTRAVERSO LUSO ATTIVO E CREATIVO DELLE TECNOLOGIE CHE DEVONO ESSERE ADOPERATE SIA NELLE ATTIVIT CURRICULARI SIA COME SOSTEGNO ALLO SVILUPPO DELLA COMUNICAZIONE. LALUNNO DEVE SAPER UTILIZZARE IL MEZZO TECNOLOGICO IN MODO CREATIVO E COSTRUTTIV (Italian)
0 references
ДНЕС РАЗПРОСТРАНЕНИЕТО НА ТЕХНОЛОГИЧНО ОБОРУДВАНЕ И МУЛТИМЕДИЙНИ СРЕДИ ЧРЕЗ LAN И WLAN МРЕЖА СЕГА Е ОСНОВЕН ЕЛЕМЕНТ В ПРОЦЕСА НА ОБУЧЕНИЕ, ПОЗВОЛЯВАЩ НА НАЙ-ИНОВАТИВНИТЕ И ЕФЕКТИВНИ НИВА НА DIDATTICO APPROACH.IN ЦИФРОВОТО ДЕТСКО УЧИЛИЩЕ ТРЯБВА ДА Е В КРАК С ВРЕМЕТО, ТАКА ЧЕ ДА МОЖЕ ДА СЕ РАЗВИВА С ПОМОЩТА НА МУЛТИМЕДИЯ ОЗНАЧАВА НЯКОИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ЦЕЛИ ОБРАЗОВАВАНЕ НА ДИАЛОГА И СЪВМЕСТНОТО СЪЩЕСТВУВАНЕ ДЕМОКРАТИКАОАЦЕРЕТЕ СПОСОБНОСТТА ДА НАБЛЮДАВА АНАЛИЗ НА ОТРАЖЕНИЕТО И СИНТЕСИОФАВИН РАЗВИТИЕТО НА ТВОРЧЕСКАТА МИСЪЛ, НЕОБХОДИМО, ЧЕ УЧИЛИЩЕТО, ОСОБЕНО НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ, ПОМАГА НА УЧЕНИЦИТЕ ДА ПОЛУЧАТ АКТИВНО СЪЗНАНИЕ В ИЗПОЛЗВАНЕТО НА КОМПЮТЪРНИ ТЕХНИКИ И ПРОЦЕДУРИ, ЗА ДА ГИ ОБРАЗОВАТ, ЗА ДА ПОДКРЕПЯТ КАКТО КУРСОВАТА МИСЪЛ, ТАКА И НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ. LULUNO ТРЯБВА ДА ЗНАЕ КАК ДА ИЗПОЛЗВА ТЕХНОЛОГИЧНАТА СРЕДА ПО ТВОРЧЕСКИ И КОНСТРУКТИВЕН НАЧИН (Bulgarian)
0 references
TERNI 21092015AD DNES ŠÍŘENÍ TECHNOLOGICKÉHO VYBAVENÍ A MULTIMEDIÁLNÍHO PROSTŘEDÍ PROSTŘEDNICTVÍM SÍTÍ LAN A WLAN NYNÍ ZÁKLADNÍM PRVKEM VZDĚLÁVACÍHO PROCESU, KTERÝ UMOŽŇUJE NEJINOVATIVNĚJŠÍ A NEJÚČINNĚJŠÍ ÚROVNĚ DIDATTICO APPROACH.IN DIGITÁLNÍ DĚTSKÁ ŠKOLA MUSÍ DRŽET KROK S DOBOU, ABY BYLO MOŽNÉ ROZVÍJET POMOCÍ MULTIMEDIÁLNÍCH PROSTŘEDKŮ NĚKTERÉ VZDĚLÁVACÍ CÍLE COMEOPROMUOVER DIALOG A KOEXISTENCE DEMOCRATICAOACCERE SCHOPNOST SLEDOVAT REFLEXNÍ ANALÝZU A SINTESIOFAVUJÍCÍ ROZVOJ TVŮRČÍHO MYŠLENÍ, KTERÉ JE NEZBYTNÉ, ABY ŠKOLA, ZEJMÉNA ZÁKLADNÍ ŠKOLA, POMÁHALA STUDENTŮM ZÍSKAT POVĚDOMÍ O POUŽÍVÁNÍ POČÍTAČOVÝCH TECHNIK A POSTUPŮ K TOMU, ABY JE VZDĚLÁVALY K MULTIMEDIÁLNÍM AKTIVITÁM. LULUNO MUSÍ VĚDĚT, JAK POUŽÍVAT TECHNOLOGICKÉ MÉDIUM KREATIVNÍM A KONSTRUKTIVNÍM ZPŮSOBEM (Czech)
0 references
TERNI 21092015AD I DAG UDBREDELSEN AF TEKNOLOGISK UDSTYR OG MULTIMEDIEMILJØER VIA LAN OG WLAN-NETVÆRK NU ET GRUNDLÆGGENDE ELEMENT I UDDANNELSESPROCESSEN GIVER DE MEST INNOVATIVE OG EFFEKTIVE NIVEAUER AF DIDATTICO APPROACH.IN DEN DIGITALE BØRNESKOLE SKAL HOLDE TRIT MED TIDEN, SÅ AT VÆRE I STAND TIL AT UDVIKLE SIG VED HJÆLP AF MULTIMEDIE BETYDER NOGLE UDDANNELSESMÆSSIGE MÅL, DER ER FÆLLES FOR DIALOGEN OG SAMEKSISTENSEN DEMOCRATICAOACERETE EVNEN TIL AT OBSERVERE REFLEKSION ANALYSE OG SINTESIOFAVING UDVIKLINGEN AF DEN KREATIVE TANKE, DER ER NØDVENDIG, AT SKOLEN, ISÆR GRUNDSKOLEN, HJÆLPER ELEVERNE TIL AT FÅ KENDSKAB TIL BRUGEN AF COMPUTER TEKNIKKER OG PROCEDURER TIL AT UDDANNE DEM TIL MULTIMEDIER GENNEM DEN AKTIVE OG KREATIVE UDVIKLING AF TEKNOLOGI. LULUNO SKAL VIDE, HVORDAN MAN BRUGER DET TEKNOLOGISKE MEDIUM PÅ EN KREATIV OG KONSTRUKTIV MÅDE (Danish)
0 references
TERNI 21092015AD HEUTE DIE VERBREITUNG VON TECHNOLOGISCHEN GERÄTEN UND MULTIMEDIA-UMGEBUNGEN ÜBER LAN UND WLAN-NETZWERK JETZT EIN GRUNDLEGENDES ELEMENT IM AUSBILDUNGSPROZESS ERMÖGLICHT DIE INNOVATIVSTEN UND EFFIZIENTESTEN EBENEN VON DIDATTICO APPROACH.IN DIE DIGITALE KINDERSCHULE MUSS MIT DER ZEIT MITHALTEN, UM IN DER LAGE ZU SEIN, MIT MULTIMEDIA ZU ENTWICKELN BEDEUTET EINIGE BILDUNGSZIELE COMEOPROMUOVER DEN DIALOG UND KOEXISTENZ DEMOCRATICAOACCERETE DIE FÄHIGKEIT, REFLEXIONSANALYSE ZU BEOBACHTEN UND SINTESIOFAVING DIE ENTWICKLUNG DES KREATIVEN DENKENS NOTWENDIG, DASS DIE SCHULE, VOR ALLEM DIE GRUNDSCHULE, HILFT DEN SCHÜLERN, DAS BEWUSSTSEIN FÜR DEN EINSATZ VON COMPUTERTECHNIKEN UND -VERFAHREN ZU GEWINNEN, UM SIE DURCH DIE AKTIVE UND KREATIVE ENTWICKLUNG DER KOMMUNIKATION ZU ERZIEHEN. LULUNO MUSS WISSEN, WIE MAN DAS TECHNOLOGISCHE MEDIUM KREATIV UND KONSTRUKTIV NUTZT (German)
0 references
TERNI 21092015AD ΣΉΜΕΡΑ Η ΔΙΆΧΥΣΗ ΤΟΥ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟΎ ΕΞΟΠΛΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΤΩΝ ΠΟΛΥΜΕΣΙΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ ΜΈΣΩ ΤΟΥ ΔΙΚΤΎΟΥ LAN ΚΑΙ WLAN ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΠΛΈΟΝ ΘΕΜΕΛΙΏΔΕΣ ΣΤΟΙΧΕΊΟ ΣΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΤΑ ΠΙΟ ΚΑΙΝΟΤΌΜΑ ΚΑΙ ΑΠΟΔΟΤΙΚΆ ΕΠΊΠΕΔΑ ΤΟΥ DIDATTICO APPROACH.IN ΤΟ ΨΗΦΙΑΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΣΥΜΒΑΔΊΖΕΙ ΜΕ ΤΟΥΣ ΧΡΌΝΟΥΣ ΈΤΣΙ ΏΣΤΕ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΑΝΑΠΤΥΧΘΕΊ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΏΝΤΑΣ ΤΑ ΠΟΛΥΜΈΣΑ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΉΣ ΣΚΈΨΗΣ ΏΣΤΕ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ, ΙΔΙΑΊΤΕΡΑ ΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ, ΝΑ ΒΟΗΘΉΣΕΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΟΥΝ ΕΠΊΓΝΩΣΗ ΣΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΩΝ ΤΕΧΝΙΚΏΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΏΝ ΓΙΑ ΝΑ ΕΚΠΑΙΔΕΎΣΟΥΝ ΤΙΣ ΠΟΛΥΤΕΧΝΊΕΣ. Η LULUNO ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΓΝΩΡΊΖΕΙ ΠΏΣ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΕΊ ΤΟ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΌ ΜΈΣΟ ΜΕ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌ ΚΑΙ ΕΠΟΙΚΟΔΟΜΗΤΙΚΌ ΤΡΌΠΟ (Greek)
0 references
TERNI 21092015AD TODAY THE DIFFUSION OF TECHNOLOGICAL EQUIPMENT AND MULTIMEDIA ENVIRONMENTS VIA LAN AND WLAN NETWORK NOW A FUNDAMENTAL ELEMENT IN THE TRAINING PROCESS ALLOWING THE MOST INNOVATIVE AND EFFICIENT LEVELS OF DIDATTICO APPROACH.IN THE DIGITAL CHILDREN’S SCHOOL MUST KEEP UP WITH THE TIMES SO AS TO BE ABLE TO DEVELOP USING MULTIMEDIA MEANS SOME EDUCATIONAL OBJECTIVES COMEOPROMUOVER THE DIALOGUE AND COEXISTENCE DEMOCRATICAOACCERETE THE ABILITY TO OBSERVE REFLECTION ANALYSIS AND SINTESIOFAVING THE DEVELOPMENT OF CREATIVE THOUGHT NECESSARY THAT THE SCHOOL, ESPECIALLY THE PRIMARY SCHOOL, HELPS STUDENTS TO GAIN AWARENESS IN THE USE OF COMPUTER TECHNIQUES AND PROCEDURES TO EDUCATE THEM TO MULTIMEDIA THROUGH THE ACTIVE AND CREATIVE USE OF TECHNOLOGIES THAT MUST BE USED BOTH IN CURRICULAR ACTIVITIES AND AS SUPPORT FOR THE DEVELOPMENT OF COMMUNICATION. LULUNO MUST KNOW HOW TO USE THE TECHNOLOGICAL MEDIUM IN A CREATIVE AND CONSTRUCTIVE WAY (English)
0.0069412269137022
0 references
TERNI 21092015AD HOY EN DÍA LA DIFUSIÓN DE EQUIPOS TECNOLÓGICOS Y ENTORNOS MULTIMEDIA A TRAVÉS DE LA RED LAN Y WLAN AHORA ES UN ELEMENTO FUNDAMENTAL EN EL PROCESO DE FORMACIÓN QUE PERMITE LOS NIVELES MÁS INNOVADORES Y EFICIENTES DE DIDATTICO APPROACH.EN LA ESCUELA DIGITAL INFANTIL DEBE MANTENERSE AL DÍA CON LOS TIEMPOS PARA PODER DESARROLLAR UTILIZANDO MEDIOS MULTIMEDIA ALGUNOS OBJETIVOS EDUCATIVOS COMOPROMUOVER EL DIÁLOGO Y LA CONVIVENCIA DEMOCRATICAOACCERETE LA CAPACIDAD DE OBSERVAR EL ANÁLISIS DE LA REFLEXIÓN Y SINTESIOFAVING EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CREATIVO NECESARIO QUE LA ESCUELA, ESPECIALMENTE LA ESCUELA PRIMARIA, AYUDE A LOS ESTUDIANTES A ADQUIRIR CONCIENCIA EN EL USO DE TÉCNICAS Y PROCEDIMIENTOS INFORMÁTICOS PARA EDUCARLOS A TRAVÉS DE LAS ACTIVIDADES DE COMUNICACIÓN Y DESARROLLO CREATIVO QUE DEBEN SER UTILIZADAS TANTO PARA EL DESARROLLO DE LAS TECNOLOGÍAS DE COMUNICACIÓN COMO PARA LA DIFUSIÓN DE EQUIPOS TECNOLÓGICOS TECNOLÓGICOS Y MULTIMEDIA A TRAVÉS DE LA RED LAN Y WLAN. LULUNO DEBE SABER UTILIZAR EL MEDIO TECNOLÓGICO DE UNA MANERA CREATIVA Y CONSTRUCTIVA (Spanish)
0 references
TERNI 21092015AD TÄNA TEHNOLOOGILISTE SEADMETE JA MULTIMEEDIA KESKKONDADE LEVIK LAN-I JA WLAN-VÕRGU KAUDU ON NÜÜD KOOLITUSE PÕHIELEMENT, MIS VÕIMALDAB DIDATTICO APPROACHI KÕIGE UUENDUSLIKUMAT JA TÕHUSAMAT TASET.DIGITAALLASTE KOOL PEAB AJAGA SAMMU PIDAMA, ET MULTIMEEDIA ABIL OLEKS VÕIMALIK ARENDADA MÕNINGAID HARIDUSALASEID EESMÄRKE. LULUNO PEAB TEADMA, KUIDAS KASUTADA TEHNOLOOGILIST MEEDIUMIT LOOMINGULISEL JA KONSTRUKTIIVSEL VIISIL. (Estonian)
0 references
TERNI 21092015AD TÄNÄÄN TEKNOLOGISTEN LAITTEIDEN JA MULTIMEDIAYMPÄRISTÖJEN LEVITTÄMINEN LAN- JA WLAN-VERKON KAUTTA ON NYT OLENNAINEN OSA KOULUTUSPROSESSIA, JOKA MAHDOLLISTAA DIDATTICO APPROACHIN INNOVATIIVISIMMAN JA TEHOKKAIMMAN TASON.DIGITAALISEN LASTEN KOULUN ON PYSYTTÄVÄ AJAN TASALLA, JOTTA VOIDAAN KEHITTÄÄ MULTIMEDIAN AVULLA JOITAKIN KOULUTUSTAVOITTEITA. LULUNON ON OSATTAVA KÄYTTÄÄ TEKNOLOGISTA MEDIAA LUOVALLA JA RAKENTAVALLA TAVALLA. (Finnish)
0 references
TERNI 21092015AD AUJOURD’HUI LA DIFFUSION D’ÉQUIPEMENTS TECHNOLOGIQUES ET D’ENVIRONNEMENTS MULTIMÉDIAS VIA LE RÉSEAU LAN ET WLAN EST AUJOURD’HUI UN ÉLÉMENT FONDAMENTAL DU PROCESSUS DE FORMATION PERMETTANT AUX NIVEAUX LES PLUS INNOVANTS ET EFFICACES DE DIDATTICO APPROACH.DANS L’ÉCOLE NUMÉRIQUE D’ENFANTS, L’ÉCOLE NUMÉRIQUE DOIT SUIVRE LES TEMPS AFIN DE POUVOIR DÉVELOPPER À L’AIDE DU MULTIMÉDIA DES OBJECTIFS ÉDUCATIFS COMEOPROMUOVER LE DIALOGUE ET LA COEXISTENCE DEMOCRATICAOACCERETE LA CAPACITÉ D’OBSERVER L’ANALYSE DE RÉFLEXION ET SINTESIOFAVING LE DÉVELOPPEMENT DE LA PENSÉE CRÉATIVE NÉCESSAIRE POUR QUE L’ÉCOLE, EN PARTICULIER L’ÉCOLE PRIMAIRE, AIDE LES ÉLÈVES À PRENDRE CONSCIENCE DE L’UTILISATION DES TECHNIQUES INFORMATIQUES ET DES PROCÉDURES POUR LES ÉDUQUER AU MULTIMÉDIA À TRAVERS LES ACTIVITÉS ET LES TECHNOLOGIES CRÉATIVES QUI DOIVENT ÊTRE UTILISÉES DANS LE DÉVELOPPEMENT ACTIF DES PROGRAMMES QUI DOIVENT ÊTRE UTILISÉS POUR LE DÉVELOPPEMENT DES PROGRAMMES QUI DOIVENT ÊTRE UTILISÉS POUR LE DÉVELOPPEMENT DES PROGRAMMES ET DES PROGRAMMES D’APPRENTISSAGE. LULUNO DOIT SAVOIR UTILISER LE MÉDIUM TECHNOLOGIQUE DE MANIÈRE CRÉATIVE ET CONSTRUCTIVE (French)
0 references
SA LÁ ATÁ INNIU ANN, IS GNÉ BHUNÚSACH DEN PHRÓISEAS OILIÚNA É TREALAMH TEICNEOLAÍOCHTA AGUS TIMPEALLACHTAÍ ILMHEÁN A SCAIPEADH TRÍ LÍONRA LAN AGUS WLAN A CHEADAÍONN NA LEIBHÉIL DIDATTICO APPROACH.IN NACH MÓR DO SCOIL DHIGITEACH NA LEANAÍ COINNEÁIL SUAS LEIS NA HAMANNA IONAS GO MBEIDH SIAD IN ANN MODHANNA ILMHEÁN A FHORBAIRT CHUN CUSPÓIRÍ OIDEACHAIS ÁIRITHE A FHORBAIRT COMEOPROMUOVER AN T-IDIRPHLÉ AGUS AN CHÓMHAIREACHTÁIL A CHEADAÍONN AN T-IDIRPHLÉ AGUS AN CHÓMHAIREACHTÁIL I NDÁIL LE TEICNÍCÍ RÍOMHAIREACHTA AGUS NÓSANNA IMEACHTA RÍOMHAIREACHTA A ÚSÁID CHUN ANAILÍS MHACHNAIMH A BHREATHNÚ AGUS CHUN TACÚ LE FORBAIRT TEICNEOLAÍOCHTAÍ CRUTHAITHEACHA CHUN GUR FÉIDIR LEIS AN SCOIL, GO HÁIRITHE AN BHUNSCOIL, A BHEITH IN ANN FEASACHT A FHÁIL AR THEICNÍCÍ RÍOMHAIREACHTA AGUS AR NA NÓSANNA IMEACHTA RÍOMHAIREACHTA A ÚSÁIDTEAR CHUN OIDEACHAS A CHUR AR FÁIL MAIDIR LE HÚSÁID A BHAINT AS TEICNEOLAÍOCHTAÍ ILMHEÁN. NÍ MÓR LULUNO FHIOS CONAS A BHAINT AS AN MEÁN TEICNEOLAÍOCHTA AR BHEALACH CRUTHAITHEACH AGUS CUIDITHEACH (Irish)
0 references
TERNI 21092015AD DANAS JE ŠIRENJE TEHNOLOŠKE OPREME I MULTIMEDIJSKIH OKRUŽENJA PUTEM LAN I WLAN MREŽE SADA TEMELJNI ELEMENT U PROCESU OBUKE KOJI OMOGUĆUJE NAJINOVATIVNIJE I NAJUČINKOVITIJE RAZINE DIDATTICO APPROACH.IN DIGITALNA DJEČJA ŠKOLA MORA DRŽATI KORAK S VREMENOM KAKO BI BILA U STANJU RAZVITI MULTIMEDIJSKIM SREDSTVIMA NEKE OBRAZOVNE CILJEVE KORISTIRAJU DIJALOG I SUŽIVOT DEMOCRATICAOACCERETE SPOSOBNOST PROMATRANJA ANALIZE REFLEKSIJE I SINTESIOFAVING RAZVOJ KREATIVNE MISLI POTREBNE DA ŠKOLA, POSEBNO OSNOVNA ŠKOLA, POMOGNE UČENICIMA DA STEKNU SVIJEST U KORIŠTENJU RAČUNALNIH TEHNIKA I POSTUPAKA KAKO BI IH OSPOSOBILI ZA KREATIVNU TEHNOLOGIJU KAKO BI IH KROZ MULTIMEDIJSKE PROGRAME KORISTILI. LULUNO MORA ZNATI KORISTITI TEHNOLOŠKI MEDIJ NA KREATIVAN I KONSTRUKTIVAN NAČIN (Croatian)
0 references
TERNI 21092015AD MA A TERJESZTÉSE A TECHNOLÓGIAI BERENDEZÉSEK ÉS MULTIMÉDIÁS KÖRNYEZETBEN KERESZTÜL LAN ÉS WLAN HÁLÓZAT MÁR ALAPVETŐ ELEME A KÉPZÉSI FOLYAMAT LEHETŐVÉ TESZI A LEGINNOVATÍVABB ÉS LEGHATÉKONYABB SZINTJE DIDATTICO APPROACH.IN A DIGITÁLIS GYERMEK ISKOLA KELL LÉPÉST TARTANI AZ IDŐT, HOGY KÉPES LEGYEN FEJLESZTENI A MULTIMÉDIÁS ESZKÖZÖK SEGÍTSÉGÉVEL NÉHÁNY OKTATÁSI CÉLOKAT COMEOPROMUOVER A PÁRBESZÉD ÉS AZ EGYÜTTÉLÉS DEMOCRATICAOACCERETE A KÉPESSÉG, HOGY MEGFIGYELJÉK A REFLEXIÓS ELEMZÉS ÉS SINTESIOFAV A KREATÍV GONDOLKODÁS SZÜKSÉGES, HOGY AZ ISKOLA, KÜLÖNÖSEN AZ ÁLTALÁNOS ISKOLA, SEGÍT A DIÁKOK, HOGY A TUDATOSSÁG HASZNÁLATÁT A SZÁMÍTÓGÉPES TECHNIKÁK ÉS ELJÁRÁSOK, HOGY OKTASSÁK ŐKET A MULTIMÉDIÁS TECHNOLÓGIÁK KELL HASZNÁLNI A KREATÍV KUR A KREATÍV KUR. A LULUNO-NAK TUDNIA KELL, HOGYAN KELL KREATÍV ÉS KONSTRUKTÍV MÓDON HASZNÁLNI A TECHNOLÓGIAI MÉDIUMOT (Hungarian)
0 references
„TERNI 21092015AD“ ŠIANDIEN TECHNOLOGINĖS ĮRANGOS IR DAUGIALYPĖS TERPĖS APLINKOS SKLAIDA PER LAN IR WLAN TINKLĄ DABAR YRA ESMINIS MOKYMO PROCESO ELEMENTAS, LEIDŽIANTIS DIEGTI NOVATORIŠKIAUSIUS IR EFEKTYVIAUSIUS DIDATTICO APPROACH LYGIUS. LULUNO TURI ŽINOTI, KAIP KŪRYBIŠKAI IR KONSTRUKTYVIAI NAUDOTI TECHNOLOGINĘ TERPĘ. (Lithuanian)
0 references
TERNI 21092015AD ŠODIEN TEHNOLOĢIJU IEKĀRTU UN MULTIMEDIJU VIDES IZPLATĪŠANA, IZMANTOJOT LAN UN WLAN TĪKLU, TAGAD IR BŪTISKS MĀCĪBU PROCESA ELEMENTS, KAS ĻAUJ VISNOVATORISKĀKAJIEM UN EFEKTĪVĀKAJIEM DIDATTICO APPROACH.IN LĪMEŅIEM SEKOT LĪDZI LAIKAM, LAI VARĒTU ATTĪSTĪTIES, IZMANTOJOT MULTIMEDIJU, NOZĪMĒ DAŽUS IZGLĪTOJOŠUS MĒRĶUS. LULUNO IR JĀZINA, KĀ IZMANTOT TEHNOLOĢISKO LĪDZEKLI RADOŠĀ UN KONSTRUKTĪVĀ VEIDĀ (Latvian)
0 references
TERNI 21092015AD ILLUM IL-DIFFUŻJONI TA ‘TAGĦMIR TEKNOLOĠIKU U AMBJENTI MULTIMEDJALI PERMEZZ LAN U NETWERK WLAN ISSA ELEMENT FUNDAMENTALI FIL-PROĊESS TA’ TAĦRIĠ LI JIPPERMETTI L-LIVELLI L-AKTAR INNOVATTIVI U EFFIĊJENTI TA ‘DIDATTICO APPROACH.IN L-ISKOLA TAT-TFAL DIĠITALI GĦANDHA TLAĦĦAQ MAL-ĦINIJIET SABIEX TKUN TISTA’ TIŻVILUPPA BL-UŻU MULTIMEDJALI MEZZI XI OBJETTIVI EDUKATTIVI COMEOPROMUOVER ID-DJALOGU U L-KOEŻISTENZA DEMOCRATICAOACCERETE L-ABBILTÀ LI JOSSERVAW ANALIŻI RIFLESSJONI U SINTESIOFAVING L-IŻVILUPP TA ‘ĦSIEB KREATTIV MEĦTIEĠ LI L-ISKOLA, SPEĊJALMENT L-ISKOLA PRIMARJA, JGĦIN LILL-ISTUDENTI BIEX JIKSBU GĦARFIEN FL-UŻU TA’ TEKNIKI TAL-KOMPJUTER U L-UŻU TA ‘ATTIVITAJIET TAL-KOMPJUTER BĦALA MEZZ TA’ KOMUNIKAZZJONI KREATTIVA LI L-ISKOLA, SPEĊJALMENT L-ISKOLA PRIMARJA, JGĦIN LILL-ISTUDENTI BIEX JIKSBU GĦARFIEN FL-UŻU TA ‘TEKNIKI TAL-KOMPJUTER U L-UŻU TAL-MEZZI TAX-XANDIR; LULUNO GĦANDU JKUN JAF KIF JUŻA L-MEZZ TEKNOLOĠIKU B’MOD KREATTIV U KOSTRUTTIV (Maltese)
0 references
TERNI 21092015AD VANDAAG DE VERSPREIDING VAN TECHNOLOGISCHE APPARATUUR EN MULTIMEDIA-OMGEVINGEN VIA LAN EN WLAN-NETWERK NU EEN FUNDAMENTEEL ELEMENT IN HET OPLEIDINGSPROCES WAARDOOR DE MEEST INNOVATIEVE EN EFFICIËNTE NIVEAUS VAN DIDATTICO APPROACH.IN DE DIGITALE SCHOOL VOOR KINDEREN MOET GELIJKE TRED HOUDEN MET DE TIJD OM TE KUNNEN ONTWIKKELEN MET BEHULP VAN MULTIMEDIA BETEKENT EEN AANTAL EDUCATIEVE DOELSTELLINGEN COMEOPROMUOVER DE DIALOOG EN CO-EXISTENTIE DEMOCRATICAOACCERETE DE MOGELIJKHEID OM REFLECTIE-ANALYSE TE OBSERVEREN EN SINTESIOFAVING DE ONTWIKKELING VAN CREATIEVE GEDACHTEN NODIG DAT DE SCHOOL, MET NAME DE BASISSCHOOL, HELPT DE LEERLINGEN BEWUST TE MAKEN VAN HET GEBRUIK VAN COMPUTERTECHNIEKEN EN PROCEDURES OM HEN TE INFORMEREN TOT MULTIMEDIA DOOR MIDDEL VAN HET ACTIEVE EN CREATIEVE GEBRUIK VAN ZOWEL DE BASISSCHOOL. LULUNO MOET WETEN HOE HET TECHNOLOGISCHE MEDIUM OP EEN CREATIEVE EN CONSTRUCTIEVE MANIER MOET WORDEN GEBRUIKT (Dutch)
0 references
TERNI 21092015AD HOJE A DIFUSÃO DE EQUIPAMENTOS TECNOLÓGICOS E AMBIENTES MULTIMÍDIA VIA LAN E REDE WLAN AGORA UM ELEMENTO FUNDAMENTAL NO PROCESSO DE FORMAÇÃO, PERMITINDO OS NÍVEIS MAIS INOVADORES E EFICIENTES DE DIDATTICO APPROACH.NA ESCOLA INFANTIL DIGITAL DEVE ACOMPANHAR OS TEMPOS PARA SER CAPAZ DE DESENVOLVER USANDO MULTIMÍDIA SIGNIFICA ALGUNS OBJETIVOS EDUCACIONAIS COMEOPROMUOVER O DIÁLOGO E COEXISTÊNCIA DEMOCRATICAOACCERETE A CAPACIDADE DE OBSERVAR A ANÁLISE DE REFLEXÃO E SINTESIOFAVING O DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO CRIATIVO NECESSÁRIO QUE A ESCOLA, ESPECIALMENTE A ESCOLA PRIMÁRIA, AJUDA OS ALUNOS A SE CONSCIENTIZAR NO USO DE TÉCNICAS E PROCEDIMENTOS INFORMÁTICOS PARA EDUCÁ-LOS PARA MULTIMÍDIA, TANTO ATRAVÉS DO DESENVOLVIMENTO DE ATIVIDADES DE APOIO ATIVO E CRIATIVO QUE A ESCOLA DEVE SER O APOIO A TECNOLOGIAS DE APOIO. LULUNO DEVE SABER COMO USAR O MEIO TECNOLÓGICO DE FORMA CRIATIVA E CONSTRUTIVA (Portuguese)
0 references
TERNI 21092015AD ASTĂZI DIFUZAREA ECHIPAMENTELOR TEHNOLOGICE ȘI A MEDIILOR MULTIMEDIA PRIN REȚEAUA LAN ȘI WLAN ESTE ACUM UN ELEMENT FUNDAMENTAL ÎN PROCESUL DE FORMARE CARE PERMITE NIVELURILE CELE MAI INOVATOARE ȘI EFICIENTE ALE DIDATTICO APPROACH.ÎN ȘCOALA DIGITALĂ PENTRU COPII TREBUIE SĂ ȚINĂ PASUL CU VREMURILE, ASTFEL ÎNCÂT SĂ POATĂ DEZVOLTA FOLOSIND MIJLOACE MULTIMEDIA UNELE OBIECTIVE EDUCAȚIONALE COMEOPROMUO ÎN DIALOG ȘI COEXISTENȚĂ DEMOCRATICAOACRETE CAPACITATEA DE A OBSERVA ANALIZA DE REFLECȚIE ȘI SINTESIOFAVING DEZVOLTAREA GÂNDIRII CREATIVE NECESARE PENTRU CA ȘCOALA, ÎN SPECIAL ȘCOALA PRIMARĂ, SĂ-I AJUTE PE ELEVI SĂ DEVINĂ CONȘTIENȚI DE UTILIZAREA TEHNICILOR ȘI PROCEDURILOR INFORMATICE PENTRU A-I EDUCA SĂ FIE FOLOSIȚI ATÂT ÎN PROGRAMELE DE ÎNVĂȚĂMÂNT, CÂT ȘI ÎN ACTIVITĂȚILE DE COMUNICARE ACTIVĂ, PRIN INTERMEDIUL CĂRORA ȘCOALA, ÎN SPECIAL ȘCOALA PRIMARĂ, ÎI AJUTĂ SĂ CONȘTIENTIZEZE UTILIZAREA TEHNICILOR INFORMATICE ȘI A PROCEDURILOR DE EDUCARE A ACESTORA PENTRU A-I AJUTA SĂ SE FOLOSEASCĂ ATÂT PRIN INTERMEDIUL PROGRAMELOR DE INSTRUIRE, CÂT ȘI PRIN INTERMEDIUL PROGRAMELOR DE FORMARE, CARE SĂ PERMITĂ ATINGEREA OBIECTIVELOR EDUCAȚIONALE CELE MAI INOVATOARE ȘI EFICIENTE ALE DIDATTICO APPROACH.ÎN ȘCOALA DIGITALĂ PENTRU COPII TREBUIE SĂ ȚINĂ PASUL CU ANALIZELE DE REFLECȚIE ȘI SĂ ÎNȚELEAGĂ DEZVOLTAREA GÂNDIRII CREATIVE NECESARE PENTRU CA ȘCOALA, ÎN SPECIAL ȘCOALA PRIMARĂ, SĂ AJUTE ELEVII SĂ DEVINĂ CONȘTIENȚI DE UTILIZAREA TEHNICILOR ȘI PROCEDURILOR COMPUTERIZATE PENTRU A-I EDUCA SĂ SE FOLOSEASCĂ ATÂT ÎN PROGRAMELE DE LUCRU, CÂT ȘI ÎN PROGRAMELE DE LUCRU, PRIN INTERMEDIUL PROGRAMELOR DE LUCRU, ATÂT PRIN INTERMEDIUL PROGRAMELOR DE INSTRUIRE, CÂT ȘI PRIN INTERMEDIUL PROGRAMELOR DE INSTRUIRE, PRIN INTERMEDIUL REȚELELOR LAN ȘI WLAN. LULUNO TREBUIE SĂ ȘTIE CUM SĂ UTILIZEZE MEDIUL TEHNOLOGIC ÎNTR-UN MOD CREATIV ȘI CONSTRUCTIV (Romanian)
0 references
TERNI 21092015AD DNES DIFÚZIA TECHNOLOGICKÉHO VYBAVENIA A MULTIMEDIÁLNYCH PROSTREDÍ PROSTREDNÍCTVOM SIETE LAN A SIETE WLAN TERAZ ZÁKLADNÝM PRVKOM V TRÉNINGOVOM PROCESE, KTORÝ UMOŽŇUJE NAJINOVATÍVNEJŠIE A NAJEFEKTÍVNEJŠIE ÚROVNE DIDATTICO APPROACH.IN DIGITÁLNA DETSKÁ ŠKOLA MUSÍ DRŽAŤ KROK S ČASOM, ABY BOLA SCHOPNÁ ROZVÍJAŤ SA POMOCOU MULTIMÉDIÍ ZNAMENÁ NIEKTORÉ VZDELÁVACIE CIELE COMEOPROMUOVER DIALÓG A KOEXISTENCIA DEMOCRATICAOACCERETE SCHOPNOSŤ SLEDOVAŤ REFLEXNÚ ANALÝZU A SINTESIOFAVOVANIE ROZVOJ TVORIVÉHO MYSLENIA POTREBNÉHO NA TO, ABY ŠKOLA, NAJMÄ ZÁKLADNÁ ŠKOLA, POMÁHALI ŠTUDENTOM ZÍSKAŤ POVEDOMIE O POUŽÍVANÍ POČÍTAČOVÝCH TECHNÍK A POSTUPOV NA ICH VZDELÁVANIE PROSTREDNÍCTVOM MULTIMÉDIÍ. LULUNO MUSÍ VEDIEŤ, AKO POUŽÍVAŤ TECHNOLOGICKÉ MÉDIUM KREATÍVNYM A KONŠTRUKTÍVNYM SPÔSOBOM. (Slovak)
0 references
TERNI 21092015AD DANES JE ŠIRJENJE TEHNOLOŠKE OPREME IN MULTIMEDIJSKIH OKOLIJ PREK OMREŽJA LAN IN WLAN ZDAJ TEMELJNI ELEMENT V PROCESU USPOSABLJANJA, KI OMOGOČA NAJBOLJ INOVATIVNE IN UČINKOVITE RAVNI DIDATTICO APPROACH.V DIGITALNI ŠOLI ZA OTROKE JE TREBA DRŽATI KORAK S ČASOM, DA BI LAHKO RAZVIJALI Z MULTIMEDIJSKIMI SREDSTVI NEKATERE IZOBRAŽEVALNE CILJE COMEOPROMUOVER DIALOG IN SOOBSTOJ DEMOCRATICAOACCERETE SPOSOBNOST OPAZOVANJA REFLEKSIJE IN SINTESIOFAVAVANJE RAZVOJA USTVARJALNE MISLI, KI JE POTREBNA, DA ŠOLA, ZLASTI OSNOVNA ŠOLA, POMAGA UČENCEM, DA SE SEZNANIJO Z UPORABO RAČUNALNIŠKIH TEHNIK IN POSTOPKOV, KI JIH MORAJO UPORABLJATI IN JIH IZOBRAŽEVATI ZA MULTIMEDIJSKE PROGRAME. LULUNO MORA VEDETI, KAKO UPORABLJATI TEHNOLOŠKI MEDIJ NA USTVARJALEN IN KONSTRUKTIVEN NAČIN. (Slovenian)
0 references
TERNI 21092015AD IDAG SPRIDNING AV TEKNISK UTRUSTNING OCH MULTIMEDIAMILJÖER VIA LAN OCH WLAN-NÄTVERK NU EN GRUNDLÄGGANDE DEL I UTBILDNINGSPROCESSEN SOM MÖJLIGGÖR DE MEST INNOVATIVA OCH EFFEKTIVA NIVÅERNA AV DIDATTICO APPROACH.I DEN DIGITALA BARNSKOLAN MÅSTE HÅLLA JÄMNA STEG MED TIDEN FÖR ATT KUNNA UTVECKLAS MED HJÄLP AV MULTIMEDIA INNEBÄR VISSA UTBILDNINGSMÅL KOMEOPROMUOVER DIALOGEN OCH SAMEXISTENSEN DEMOCRATICAOACRETE FÖRMÅGAN ATT OBSERVERA REFLEKTIONSANALYS OCH SINTESIOFAVING UTVECKLING AV KREATIV TANKE SOM ÄR NÖDVÄNDIG FÖR ATT SKOLAN, SÄRSKILT GRUNDSKOLAN, HJÄLPER ELEVERNA ATT BLI MEDVETNA OM ANVÄNDNINGEN AV DATORTEKNIK OCH FÖRFARANDEN FÖR ATT UTBILDA DEM TILL MULTIMEDIA GENOM AKTIV OCH KREATIV ANVÄNDNING AV TEKNIK. LULUNO MÅSTE VETA HUR MAN ANVÄNDER DET TEKNISKA MEDIET PÅ ETT KREATIVT OCH KONSTRUKTIVT SÄTT (Swedish)
0 references
TERNI
0 references
10 April 2023
0 references