TECHNOLOGY FOR INCLUSIVE TEACHING (Q4829997): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created a new Item) |
(Added qualifier: readability score (P590521): 0.0903110302860103) |
||||||
| (3 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||
| description / en | description / en | ||||||
Project Q4829997 in Italy | |||||||
| Property / summary: THE REALITY OF OUR INSTITUTE SEES THE PRESENCE OF MORE THAN ONE OF THE VARIOUS SCHOOL ORDERS THAT INSIST ON TWO MUNICIPALITIES AND ON WHICH IT WAS INVESTED IN THE FACE OF DONATIONS RECEIVED AS A RESULT OF THE SEISMIC EVENTS IN OUR REGION IN A DIVERSIFIED WAY. CURRENTLY WE HAVE A PLEXUS THAT SEES AN ENDOWMENT FOR EACH CLASS OF INTERACTIVE WHITEBOARDS A CLASSROOM 2.0 A MULTIMEDIA LABORATORY EQUIPPED WITH METERIALS FOR ROBOTICS FUNCTIONAL TO THE DEVELOPMENT OF COMPUTATIONAL THINKING ROBOTIC KIT BEEBOTLEGO WEDO. IN THE OTHER ASSEMBLIES THERE ARE STILL NO TECHNOLOGICAL SUPPORTS FOR TEACHERS AND STUDENTS TO ALLOW A 2.0 TEACHING WITH THIS PROJECT YOU WANT TO OBTAIN INCREASED CLASSROOMS WITH LIM AND MOBILE TROLLEYS FOR CHARGING AND HOUSING PROVIDED WITH NOTEBOOKTABLET THAT CAN BE USED BY ALL THE CLASSES OF THE PLEXES THAT WILL BE PROVIDED TO IMPLEMENT A TRAINING OFFER ALWAYS MORE COLLABORATORY AND LABORATORY AS WELL AS START EQUIPPING EVEN THE KINDERGARTEN WITH SIMPLE STRU (English) / qualifier | |||||||
readability score: 0.0903110302860103
| |||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Pieve di Cento / rank | |||||||
Normal rank | |||||||
| Property / Call for proposal | |||||||
| Property / Call for proposal: 10862 del 16/09/2016 - FSE - Inclusione sociale e lotta al disagio / rank | |||||||
Normal rank | |||||||
Latest revision as of 14:24, 22 March 2024
Project Q4829997 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | TECHNOLOGY FOR INCLUSIVE TEACHING |
Project Q4829997 in Italy |
Statements
13,000.0 Euro
0 references
26,000.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
11 April 2016
0 references
5 October 2016
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO - I.C. DI PIEVE DI CENTO
0 references
LA REALT DEL NOSTRO ISTITUTO VEDE LA PRESENZA DI PI PLESSI DEI VARI ORDINI DI SCUOLA CHE INSISTONO SU DUE COMUNI E SUI QUALI STATO INVESTITO A FRONTE DELLE DONAZIONI PERVENUTE A SEGUITO DEGLI EVENTI SISMICI NELLA NOSTRA REGIONE IN MANIERA DIVERSIFICATA. ATTUALMENTE ABBIAMO UN PLESSO CHE VEDE UNA DOTAZIONE PER OGNI CLASSE DI LAVAGNE INTERATTIVE UN AULA 2.0 UN LABORATORIO MULTIMEDIALE UNADOTAZIONE DI METERIALI PER LA ROBOTICA FUNZIONALI ALLO SVILUPPO DEL PENSIERO COMPUTAZIONALE KIT ROBOTICA BEEBOTLEGO WEDO. NEGLI ALTRI PLESSI MANCANO ANCORA DEI SUPPORTI TECNOLOGICI PER I DOCENTI E GLI ALLIEVI PER PERMETTERE UNA DIDATTICA 2.0 CON QUESTO PROGETTO SI VOGLIONO OTTENERE AULE AUMENTATE CON LIM E CARRELLI MOBILI PER RICARICA E ALLOGGIAMENTO FORNITI DI NOTEBOOKTABLET CHE SIANO UTILIZZABILI DA TUTTE LE CLASSI DEI PLESSI CHE NE VERRANNO FORNITI PER IMPLEMENTARE UNOFFERTA FORMATIVA SEMPRE PI COLLABORATORIALE E LABORATORIALE OLTRE A INIZIARE A DOTARE ANCHE LA SCUOLA DELLINFANZIA DI SEMPLICI STRU (Italian)
0 references
РЕАЛНОСТТА НА НАШИЯ ИНСТИТУТ ВИЖДА НАЛИЧИЕТО НА ПОВЕЧЕ ОТ ЕДНА ОТ РАЗЛИЧНИТЕ УЧИЛИЩНИ ПОРЪЧКИ, КОИТО НАСТОЯВАТ ЗА ДВЕ ОБЩИНИ И В КОИТО ТЯ Е ИНВЕСТИРАНА В ЛИЦЕТО НА ДАРЕНИЯТА, ПОЛУЧЕНИ В РЕЗУЛТАТ НА СЕИЗМИЧНИТЕ СЪБИТИЯ В НАШИЯ РЕГИОН ПО РАЗНООБРАЗЕН НАЧИН. В МОМЕНТА ИМАМЕ СПЛИТ, КОЙТО ВИЖДА ДАРЕНИЕ ЗА ВСЕКИ КЛАС ИНТЕРАКТИВНИ БЕЛИ ДЪСКИ КЛАС 2.0 МУЛТИМЕДИЙНА ЛАБОРАТОРИЯ, ОБОРУДВАНА С ИЗМЕРВАТЕЛНИ УРЕДИ ЗА РОБОТИКА, ФУНКЦИОНАЛНИ ЗА РАЗРАБОТВАНЕТО НА ИЗЧИСЛИТЕЛНО МИСЛЕНЕ РОБОТИЗИРАН КОМПЛЕКТ BEEBOTLEGO WEDO. В ДРУГИТЕ АСАМБЛЕИ ВСЕ ОЩЕ НЯМА ТЕХНОЛОГИЧНА ПОДКРЕПА ЗА УЧИТЕЛИТЕ И УЧЕНИЦИТЕ, ЗА ДА СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ 2.0 С ТОЗИ ПРОЕКТ, КОЙТО ИСКАТЕ ДА ПОЛУЧИТЕ УВЕЛИЧЕНИ КЛАСНИ СТАИ С LIM И МОБИЛНИ КОЛИЧКИ ЗА ЗАРЕЖДАНЕ И ЖИЛИЩНО НАСТАНЯВАНЕ, СНАБДЕНИ С ТЕТРАДКА, КОЯТО МОЖЕ ДА СЕ ИЗПОЛЗВА ОТ ВСИЧКИ КЛАСОВЕ НА ПЛЕКСИТЕ, КОИТО ЩЕ БЪДАТ ПРЕДОСТАВЕНИ ЗА ПРИЛАГАНЕ НА ПРЕДЛОЖЕНИЕ ЗА ОБУЧЕНИЕ ВИНАГИ ПО-СЪВМЕСТНО И ЛАБОРАТОРНО, КАКТО И ЗА ЗАПОЧВАНЕ НА ОБОРУДВАНЕТО ДОРИ НА ДЕТСКАТА ГРАДИНА С ПРОСТА ЩРУ (Bulgarian)
0 references
REALITA NAŠEHO ÚSTAVU SPATŘUJE PŘÍTOMNOST VÍCE NEŽ JEDNOHO Z RŮZNÝCH ŠKOLNÍCH ŘÁDŮ, KTERÉ TRVAJÍ NA DVOU OBCÍCH A DO KTERÝCH BYLY INVESTOVÁNY DIVERZIFIKOVANĚ DO DARŮ OBDRŽENÝCH V DŮSLEDKU SEISMICKÝCH UDÁLOSTÍ V NAŠEM REGIONU. V SOUČASNÉ DOBĚ MÁME PLEXUS, KTERÝ VIDÍ NADACI PRO KAŽDOU TŘÍDU INTERAKTIVNÍCH TABULÍ UČEBNU 2.0 MULTIMEDIÁLNÍ LABORATOŘ VYBAVENÁ MĚŘICÍMI PŘÍSTROJI PRO ROBOTIKU FUNKČNÍ PRO VÝVOJ VÝPOČETNÍHO MYŠLENÍ ROBOTICKÉ SADY BEEBOTLEGO WEDO. V OSTATNÍCH SESTAVÁCH STÁLE NEEXISTUJE ŽÁDNÁ TECHNOLOGICKÁ PODPORA PRO UČITELE A STUDENTY, KTERÁ BY UMOŽNILA VÝUKU 2.0 S TÍMTO PROJEKTEM, KTERÝ CHCETE ZÍSKAT ZVÝŠENÉ UČEBNY S LIM A MOBILNÍ VOZÍKY PRO NABÍJENÍ A BYDLENÍ VYBAVENÉ NOTEBOOKTABLET, KTERÝ MŮŽE BÝT POUŽIT VE VŠECH TŘÍDÁCH PLEXŮ, KTERÉ BUDOU POSKYTNUTY K REALIZACI TRÉNINKOVÉ NABÍDKY VŽDY VÍCE SPOLUPRÁCE A LABORATOŘE, STEJNĚ JAKO ZAČÍT VYBAVIT I MATEŘSKOU ŠKOLKU JEDNODUCHÝM STRU (Czech)
0 references
VIRKELIGHEDEN I VORES INSTITUT SER TILSTEDEVÆRELSEN AF MERE END EN AF DE FORSKELLIGE SKOLEORDRER, DER INSISTERER PÅ TO KOMMUNER, OG SOM DET BLEV INVESTERET I OVER FOR DONATIONER MODTAGET SOM FØLGE AF DE SEISMISKE BEGIVENHEDER I VORES REGION PÅ EN DIVERSIFICERET MÅDE. I ØJEBLIKKET HAR VI EN PLEXUS, DER SER EN BEGAVELSE FOR HVER KLASSE AF INTERAKTIVE WHITEBOARDS ET KLASSEVÆRELSE 2.0 ET MULTIMEDIELABORATORIUM UDSTYRET MED MÅLERIALER TIL ROBOTTEKNOLOGI FUNKTIONELLE TIL UDVIKLING AF COMPUTERTÆNKNING ROBOTSÆT BEEBOTLEGO WEDO. I DE ANDRE FORSAMLINGER ER DER STADIG INGEN TEKNOLOGISK STØTTE TIL LÆRERE OG STUDERENDE TIL AT TILLADE EN 2.0 UNDERVISNING MED DETTE PROJEKT, DU ØNSKER AT OPNÅ ØGEDE KLASSEVÆRELSER MED LIM OG MOBILE VOGNE TIL OPLADNING OG BOLIGER FORSYNET MED NOTEBOOKTABLET, DER KAN BRUGES AF ALLE KLASSER AF DE PLEXES, DER VIL BLIVE LEVERET TIL AT GENNEMFØRE EN UDDANNELSE TILBUD ALTID MERE SAMARBEJDE OG LABORATORIUM SAMT BEGYNDE AT UDSTYRE SELV BØRNEHAVEN MED ENKEL STRU (Danish)
0 references
DIE REALITÄT UNSERES INSTITUTS SIEHT DIE ANWESENHEIT VON MEHR ALS EINEM DER VERSCHIEDENEN SCHULANORDNUNGEN, DIE AUF ZWEI GEMEINDEN BESTEHEN UND AUF DIE ES ANGESICHTS DER SPENDEN INVESTIERT WURDE, DIE INFOLGE DER SEISMISCHEN EREIGNISSE IN UNSERER REGION AUF DIVERSIFIZIERTE WEISE ERHALTEN WURDEN. DERZEIT HABEN WIR EINEN PLEXUS, DER EINE STIFTUNG FÜR JEDE KLASSE VON INTERAKTIVEN WHITEBOARDS SIEHT EIN KLASSENZIMMER 2.0 EIN MULTIMEDIA-LABOR AUSGESTATTET MIT METERIALEN FÜR ROBOTIK FUNKTIONAL FÜR DIE ENTWICKLUNG VON COMPUTER-DENKEN ROBOTER-KIT BEEBOTLEGO WEDO. IN DEN ANDEREN VERSAMMLUNGEN GIBT ES NOCH KEINE TECHNISCHE UNTERSTÜTZUNG FÜR LEHRER UND STUDENTEN, UM EINE 2.0-UNTERRICHT MIT DIESEM PROJEKT ZU ERMÖGLICHEN, SIE MÖCHTEN ERHÖHTE KLASSENZIMMER MIT LIM UND MOBILEN TROLLEYS ZUM AUFLADEN UND GEHÄUSE MIT NOTEBOOKTABLETT ERHALTEN, DAS VON ALLEN KLASSEN DER PLEXIGLAS VERWENDET WERDEN KANN, DIE ZUR UMSETZUNG EINES SCHULUNGSANGEBOTS IMMER MEHR COLLABORATORY UND LABOR ZUR VERFÜGUNG GESTELLT WERDEN, SOWIE BEGINNEN, SOGAR DEN KINDERGARTEN MIT EINFACHER STRUKTUR AUSZUSTATTEN (German)
0 references
Η ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΜΑΣ ΒΛΈΠΕΙ ΤΗΝ ΠΑΡΟΥΣΊΑ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΩΝ ΑΠΌ ΜΊΑ ΑΠΌ ΤΙΣ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΣΧΟΛΙΚΈΣ ΤΆΞΕΙΣ ΠΟΥ ΕΠΙΜΈΝΟΥΝ ΣΕ ΔΎΟ ΔΉΜΟΥΣ ΚΑΙ ΣΤΙΣ ΟΠΟΊΕΣ ΕΠΕΝΔΎΘΗΚΕ ΣΤΟ ΠΡΌΣΩΠΟ ΤΩΝ ΔΩΡΕΏΝ ΠΟΥ ΕΛΉΦΘΗΣΑΝ ΩΣ ΑΠΟΤΈΛΕΣΜΑ ΤΩΝ ΣΕΙΣΜΙΚΏΝ ΕΚΔΗΛΏΣΕΩΝ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΜΑΣ ΜΕ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΈΝΟ ΤΡΌΠΟ. ΑΥΤΉ ΤΗ ΣΤΙΓΜΉ ΈΧΟΥΜΕ ΈΝΑ ΠΛΈΓΜΑ ΠΟΥ ΒΛΈΠΕΙ ΈΝΑ ΚΛΗΡΟΔΌΤΗΜΑ ΓΙΑ ΚΆΘΕ ΚΑΤΗΓΟΡΊΑ ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΏΝ ΠΙΝΆΚΩΝ ΜΙΑ ΤΆΞΗ 2.0 ΈΝΑ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ ΕΞΟΠΛΙΣΜΈΝΟ ΜΕ ΜΕΤΡΗΤΙΚΆ ΓΙΑ ΡΟΜΠΟΤΙΚΉ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΉ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉΣ ΣΚΈΨΗΣ ΡΟΜΠΟΤΙΚΌ ΚΙΤ BEEBOTLEGO WEDO. ΣΤΙΣ ΆΛΛΕΣ ΣΥΝΕΛΕΎΣΕΙΣ ΔΕΝ ΥΠΆΡΧΕΙ ΑΚΌΜΑ ΚΑΜΊΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΉ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΕΠΙΤΡΈΨΟΥΝ ΜΙΑ 2.0 ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΜΕ ΑΥΤΌ ΤΟ ΈΡΓΟ ΘΈΛΕΤΕ ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΕΤΕ ΑΥΞΗΜΈΝΕΣ ΑΊΘΟΥΣΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΜΕ LIM ΚΑΙ ΚΙΝΗΤΆ ΚΑΡΟΤΣΆΚΙΑ ΓΙΑ ΤΗ ΦΌΡΤΙΣΗ ΚΑΙ ΤΗ ΣΤΈΓΑΣΗ ΠΟΥ ΠΑΡΈΧΟΝΤΑΙ ΜΕ NOTEBOOKTABLET ΠΟΥ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΕΊ ΑΠΌ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΤΆΞΕΙΣ ΤΩΝ ΠΛΕΓΜΆΤΩΝ ΠΟΥ ΘΑ ΠΑΡΈΧΟΝΤΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΠΡΟΣΦΟΡΆΣ ΠΆΝΤΑ ΠΙΟ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉ ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΝΑ ΑΡΧΊΣΕΙ ΝΑ ΕΞΟΠΛΊΖΕΙ ΑΚΌΜΗ ΚΑΙ ΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟ ΜΕ ΑΠΛΌ STRU (Greek)
0 references
THE REALITY OF OUR INSTITUTE SEES THE PRESENCE OF MORE THAN ONE OF THE VARIOUS SCHOOL ORDERS THAT INSIST ON TWO MUNICIPALITIES AND ON WHICH IT WAS INVESTED IN THE FACE OF DONATIONS RECEIVED AS A RESULT OF THE SEISMIC EVENTS IN OUR REGION IN A DIVERSIFIED WAY. CURRENTLY WE HAVE A PLEXUS THAT SEES AN ENDOWMENT FOR EACH CLASS OF INTERACTIVE WHITEBOARDS A CLASSROOM 2.0 A MULTIMEDIA LABORATORY EQUIPPED WITH METERIALS FOR ROBOTICS FUNCTIONAL TO THE DEVELOPMENT OF COMPUTATIONAL THINKING ROBOTIC KIT BEEBOTLEGO WEDO. IN THE OTHER ASSEMBLIES THERE ARE STILL NO TECHNOLOGICAL SUPPORTS FOR TEACHERS AND STUDENTS TO ALLOW A 2.0 TEACHING WITH THIS PROJECT YOU WANT TO OBTAIN INCREASED CLASSROOMS WITH LIM AND MOBILE TROLLEYS FOR CHARGING AND HOUSING PROVIDED WITH NOTEBOOKTABLET THAT CAN BE USED BY ALL THE CLASSES OF THE PLEXES THAT WILL BE PROVIDED TO IMPLEMENT A TRAINING OFFER ALWAYS MORE COLLABORATORY AND LABORATORY AS WELL AS START EQUIPPING EVEN THE KINDERGARTEN WITH SIMPLE STRU (English)
0.0903110302860103
0 references
LA REALIDAD DE NUESTRO INSTITUTO VE LA PRESENCIA DE MÁS DE UNA DE LAS DIVERSAS ÓRDENES ESCOLARES QUE INSISTEN EN DOS MUNICIPIOS Y EN LAS QUE SE INVIRTIÓ FRENTE A LAS DONACIONES RECIBIDAS COMO RESULTADO DE LOS EVENTOS SÍSMICOS EN NUESTRA REGIÓN DE MANERA DIVERSIFICADA. ACTUALMENTE TENEMOS UN PLEXO QUE VE UNA DOTACIÓN PARA CADA CLASE DE PIZARRAS INTERACTIVAS UN AULA 2.0 UN LABORATORIO MULTIMEDIA EQUIPADO CON MEDIDORES PARA ROBÓTICA FUNCIONAL AL DESARROLLO DEL KIT ROBÓTICO DE PENSAMIENTO COMPUTACIONAL BEEBOTLEGO WEDO. EN LAS OTRAS ASAMBLEAS TODAVÍA NO HAY SOPORTES TECNOLÓGICOS PARA PROFESORES Y ALUMNOS PARA PERMITIR UNA ENSEÑANZA 2.0 CON ESTE PROYECTO QUE DESEA OBTENER UN AUMENTO DE AULAS CON LIM Y CARROS MÓVILES PARA CARGA Y ALOJAMIENTO PROVISTOS DE NOTEBOOKTABLET QUE PUEDEN SER UTILIZADOS POR TODAS LAS CLASES DE LOS PLEXOS QUE SE PROPORCIONARÁN PARA IMPLEMENTAR UNA OFERTA DE FORMACIÓN SIEMPRE MÁS COLABORATORIA Y DE LABORATORIO, ASÍ COMO EMPEZAR A EQUIPAR INCLUSO EL JARDÍN DE INFANTES CON UNA SENCILLA STRU. (Spanish)
0 references
MEIE INSTITUUDI TEGELIKKUS NÄEB ROHKEM KUI ÜHE ERINEVATE KOOLITELLIMUSTE OLEMASOLU, MIS NÕUAVAD KAHTE OMAVALITSUST JA KUHU SEE INVESTEERITI MEIE PIIRKONNA SEISMILISTE SÜNDMUSTE TULEMUSENA SAADUD ANNETUSTE EEST MITMEKESISEL VIISIL. PRAEGU ON MEIL PLEXUS, MIS NÄEB IGA KLASSI INTERAKTIIVSETE TAHVLITE KLASSIRUUMIS 2.0 MULTIMEEDIALABORIT, MIS ON VARUSTATUD ROBOOTIKA MÕÕTURITEGA, MIS ON FUNKTSIONAALSED ARVUTUSLIKU MÕTLEMISE ROBOTIKOMPLEKTI BEEBOTLEGO WEDO ARENDAMISEKS. TEISTES KOOSTUDES EI OLE IKKA VEEL TEHNOLOOGILIST TUGE ÕPETAJATELE JA ÕPILASTELE, ET VÕIMALDADA SELLE PROJEKTIGA 2.0 ÕPETAMIST, MIDA SOOVITE SAADA LIM’I JA MOBIILSETE KÄRUDEGA LAADIMIS- JA MAJUTUSKÄRUDEGA, MIS ON VARUSTATUD SÜLEARVUTILAUAGA, MIDA SAAB KASUTADA KÕIGIS PLEXES KLASSIDES, MIDA PAKUTAKSE KOOLITUSPAKKUMISE RAKENDAMISEKS ALATI ROHKEM KOOSTÖÖ- JA LABORIVÕIMALUSI, SAMUTI ALUSTADA ISEGI LASTEAIA VARUSTAMIST LIHTSA STRU (Estonian)
0 references
INSTITUUTIN TODELLISUUS NÄKEE USEAMMAN KUIN YHDEN ERI KOULUJEN TILAUKSISTA, JOTKA VAATIVAT KAHTA KUNTAA JA JOIHIN SE INVESTOITIIN ALUEEMME SEISMISTEN TAPAHTUMIEN SEURAUKSENA SAATUJEN LAHJOITUSTEN EDESSÄ MONIPUOLISESTI. TÄLLÄ HETKELLÄ MEILLÄ ON PLEXUS, JOKA NÄKEE LAHJOITUKSEN JOKAISELLE INTERAKTIIVISTEN VALKOTAULUJEN LUOKALLE LUOKKAHUONEESSA 2.0 MULTIMEDIALABORATORIO, JOKA ON VARUSTETTU ROBOTIIKAN METERIALEILLA, JOTKA TOIMIVAT LASKENNALLISEN AJATTELUN ROBOTIIKAN KEHITTÄMISEEN BEEBOTLEGO WEDO. MUISSA KOKOONPANOISSA EI OLE VIELÄ TEKNISTÄ TUKEA OPETTAJILLE JA OPISKELIJOILLE, JOTKA SALLIVAT 2.0-OPETUKSEN TÄMÄN PROJEKTIN AVULLA, HALUAT SAADA LISÄÄ LUOKKAHUONEITA LIM- JA MOBIILIVAUNUJEN LATAUSTA JA ASUMISTA VARTEN, JOTKA ON VARUSTETTU KANNETTAVALLA TABLETILLA, JOTA VOIDAAN KÄYTTÄÄ KAIKILLA PLEKSEILLÄ, JOTKA TARJOTAAN KOULUTUSTARJOUKSEN TOTEUTTAMISEKSI AINA ENEMMÄN COLLABORATORY JA LABORATORIO SEKÄ ALKAA VARUSTAA JOPA PÄIVÄKODIN YKSINKERTAISELLA STRU (Finnish)
0 references
LA RÉALITÉ DE NOTRE INSTITUT VOIT LA PRÉSENCE DE PLUS D’UN DES DIFFÉRENTS ORDRES SCOLAIRES QUI INSISTENT SUR DEUX MUNICIPALITÉS ET SUR LESQUELLES IL A ÉTÉ INVESTI FACE AUX DONS REÇUS À LA SUITE DES ÉVÉNEMENTS SISMIQUES DE NOTRE RÉGION DE MANIÈRE DIVERSIFIÉE. ACTUELLEMENT, NOUS AVONS UN PLEXUS QUI VOIT UNE DOTATION POUR CHAQUE CLASSE DE TABLEAUX BLANCS INTERACTIFS UNE SALLE DE CLASSE 2.0 UN LABORATOIRE MULTIMÉDIA ÉQUIPÉ DE COMPTEURS POUR LA ROBOTIQUE FONCTIONNELLE AU DÉVELOPPEMENT DU KIT ROBOTIQUE DE PENSÉE INFORMATIQUE BEEBOTLEGO WEDO. DANS LES AUTRES ASSEMBLÉES, IL N’Y A TOUJOURS PAS DE SOUTIEN TECHNOLOGIQUE POUR LES ENSEIGNANTS ET LES ÉTUDIANTS POUR PERMETTRE UN ENSEIGNEMENT 2.0 AVEC CE PROJET, VOUS VOULEZ OBTENIR DES SALLES DE CLASSE ACCRUES AVEC DES CHARIOTS LIM ET MOBILES POUR LA RECHARGE ET LE LOGEMENT FOURNIS AVEC DES TABLETTES PORTABLES QUI PEUVENT ÊTRE UTILISÉS PAR TOUTES LES CLASSES DES PLEX QUI SERONT FOURNIS POUR METTRE EN ŒUVRE UNE OFFRE DE FORMATION TOUJOURS PLUS COLLABORATOIRE ET LABORATOIRE AINSI QUE COMMENCER À ÉQUIPER MÊME LE JARDIN D’ENFANTS AVEC DES STRU SIMPLES. (French)
0 references
I RÉALTACHT ÁR NINSTITIÚIDE FEICTEAR GO BHFUIL NÍOS MÓ NÁ CEANN AMHÁIN DE NA HORDUITHE ÉAGSÚLA SCOILE I LÁTHAIR A ÉILÍONN AR DHÁ BHARDAS AGUS AR A NDEARNADH Í A INFHEISTIÚ IN AGHAIDH TABHARTAS A FUARTHAS MAR THORADH AR NA HIMEACHTAÍ SEISMEACHA INÁR RÉIGIÚN AR BHEALACH ÉAGSÚLAITHE. FAOI LÁTHAIR TÁ PLEXUS AGAINN A FHEICEANN DEARLAIC DO GACH RANG CLÁIR BHÁNA IDIRGHNÍOMHACHA 2.0 SEOMRA RANGA 2.0 SAOTHARLANN ILMHEÁN ATÁ FEISTITHE LE METERIALS DO RÓBATAIC FEIDHMIÚIL D’FHORBAIRT TREALAMH ROBOTIC SMAOINTEOIREACHT RÍOMHAIREACHTÚIL BEEBOTLEGO WEDO. SNA TIONÓIL EILE NACH BHFUIL FÓS AON TACAÍOCHTAÍ TEICNEOLAÍOCHTA DO MHÚINTEOIRÍ AGUS DO MHIC LÉINN A CHEADÚ 2.0 TEAGASC LEIS AN TIONSCADAL SEO IS MIAN LEAT A FHÁIL SEOMRAÍ RANGA MÉADAITHE LE LIM AGUS TRALAÍ SOGHLUAISTE DO MHUIREARÚ AGUS TITHÍOCHT AR FÁIL LE NOTEBOOKTABLET IS FÉIDIR A ÚSÁID AG NA RANGANNA DE NA PLEXES A CHUIRFEAR AR FÁIL CHUN TAIRISCINT OILIÚNA A CHUR I BHFEIDHM I GCÓNAÍ NÍOS MÓ COMHOIBRITHEACH AGUS SAOTHARLAINNE CHOMH MAITH LE TÚS A FHEISTIÚ FIÚ AN KINDERGARTEN LE STRU SIMPLÍ (Irish)
0 references
REALNOST NAŠEG INSTITUTA VIDI PRISUTNOST VIŠE OD JEDNOG OD RAZLIČITIH ŠKOLSKIH REDOVA KOJI INZISTIRAJU NA DVJEMA OPĆINAMA I NA KOJE JE ULOŽEN U SUOČAVANJE S DONACIJAMA PRIMLJENIM KAO REZULTAT SEIZMIČKIH DOGAĐAJA U NAŠOJ REGIJI NA RAZNOLIK NAČIN. TRENUTNO IMAMO PLEXUS KOJI VIDI OBDARENJE ZA SVAKU KLASU INTERAKTIVNIH PLOČA UČIONICA 2.0 MULTIMEDIJSKI LABORATORIJ OPREMLJEN S MJERAČIMA ZA ROBOTIKU FUNKCIONALNU ZA RAZVOJ RAČUNALNOG RAZMIŠLJANJA ROBOTSKI KIT BEEBOTLEGO WEDO. U DRUGIM SKUPŠTINAMA JOŠ UVIJEK NEMA TEHNOLOŠKE PODRŠKE ZA NASTAVNIKE I UČENIKE KAKO BI SE OMOGUĆILO 2.0 NASTAVU S OVIM PROJEKTOM ŽELITE DOBITI POVEĆANU UČIONICU S LIM I MOBILNIM KOLICIMA ZA PUNJENJE I STANOVANJE S PRIJENOSNIM TABLETOM KOJE MOGU KORISTITI SVI RAZREDI PLEKSEVA KOJI ĆE SE OSIGURATI ZA IMPLEMENTACIJU PONUDE ZA OBUKU UVIJEK VIŠE SURADNIČKI I LABORATORIJSKI, KAO I POČETI OPREMATI ČAK I VRTIĆ JEDNOSTAVNIM STRUOM. (Croatian)
0 references
INTÉZETÜNK VALÓSÁGA A RÉGIÓNK SZEIZMIKUS ESEMÉNYEINEK EREDMÉNYEKÉNT KAPOTT ADOMÁNYOKKAL SZEMBEN A RÉGIÓNKBAN ZAJLÓ SZEIZMIKUS ESEMÉNYEK EREDMÉNYEKÉNT KAPOTT ADOMÁNYOKKAL SZEMBEN DIVERZIFIKÁLT MÓDON LÁTJA A KÉT ÖNKORMÁNYZATHOZ RAGASZKODÓ KÜLÖNBÖZŐ ISKOLAI RENDEK JELENLÉTÉT. JELENLEG VAN EGY PLEXUS, HOGY LÁT EGY ADOTTSÁG MINDEN OSZTÁLY INTERAKTÍV TÁBLÁK EGY TANTERMI 2.0 EGY MULTIMÉDIÁS LABORATÓRIUM FELSZERELT MÉRŐMŰSZEREK ROBOTIKA FUNKCIONÁLIS FEJLESZTÉSE SZÁMÍTÁSI GONDOLKODÁS ROBOTIKA BEEBOTLEGO WEDO. A TÖBBI ÖSSZEÁLLÍTÁSBAN MÉG MINDIG NINCS TECHNOLÓGIAI TÁMOGATÁS A TANÁROKNAK ÉS A DIÁKOKNAK, HOGY LEHETŐVÉ TEGYÉK A 2,0 TANÍTÁST EZZEL A PROJEKTTEL, AMELYET A LIM ÉS A MOBIL KOCSIK TÖLTÉSÉRE ÉS A HÁZRA SZERELTEK FEL A NOTEBOOKTABLETTÁVAL, AMELYET A PLEXUSOK MINDEN OSZTÁLYA HASZNÁLHAT, HOGY A KÉPZÉSI KÍNÁLATOT MINDIG TÖBB KOLLABORÁCIÓS ÉS LABORATÓRIUMBAN VALÓSÍTSÁK MEG, VALAMINT ELKEZDJÉK FELSZERELNI MÉG AZ ÓVODÁT IS EGYSZERŰ STRUCCKAL. (Hungarian)
0 references
MŪSŲ INSTITUTO REALYBĖ MATO DAUGIAU NEI VIENĄ IŠ ĮVAIRIŲ MOKYKLŲ UŽSAKYMŲ, KURIE REIKALAUJA DVIEJŲ SAVIVALDYBIŲ IR Į KURIUOS JIS BUVO INVESTUOTAS Į AUKŲ, GAUTŲ DĖL SEISMINIŲ ĮVYKIŲ MŪSŲ REGIONE ĮVAIRIAIS BŪDAIS, VEIDĄ. ŠIUO METU MES TURIME KOMPLEKSĄ, KURIS MATO KIEKVIENAI INTERAKTYVIŲ LENTŲ KLASEI 2.0 KLASĖS MULTIMEDIJOS LABORATORIJĄ, KURIOJE YRA ROBOTIKOS SKAITIKLIAI, SKIRTI KOMPIUTERINIO MĄSTYMO ROBOTŲ RINKINIUI BEEBOTLEGO WEDO KURTI. KITOSE ASAMBLĖJOSE VIS DAR NĖRA TECHNOLOGINĖS PARAMOS MOKYTOJAMS IR STUDENTAMS, KAD BŪTŲ GALIMA ATLIKTI 2,0 MOKYMĄ SU ŠIUO PROJEKTU, JEI NORITE GAUTI DIDESNES KLASES SU „LIM“ IR MOBILIAISIAIS VEŽIMĖLIAIS, SKIRTAIS ĮKROVIMUI IR BŪSTUI SU NEŠIOJAMUOJU KOMPIUTERIU, KURIS GALI BŪTI NAUDOJAMAS VISOMS KONSORCIUMŲ KLASĖMS, KURIOS BUS TEIKIAMOS ĮGYVENDINTI MOKYMO PASIŪLYMĄ VISADA DAUGIAU BENDRADARBIAVIMO IR LABORATORIJOS, TAIP PAT PRADĖTI ĮRENGTI NET VAIKŲ DARŽELĮ SU PAPRASTA STRU (Lithuanian)
0 references
MŪSU INSTITŪTA REALITĀTE REDZ, KA PASTĀV VAIRĀK NEKĀ VIENS NO DAŽĀDAJIEM SKOLU PASŪTĪJUMIEM, KAS PIEPRASA DIVAS PAŠVALDĪBAS UN UZ KURIEM TAS TIKA IEGULDĪTS, ŅEMOT VĒRĀ ZIEDOJUMUS, KAS SAŅEMTI MŪSU REĢIONA SEISMISKO NOTIKUMU REZULTĀTĀ DAUDZVEIDĪGĀ VEIDĀ. ŠOBRĪD MUMS IR PINUMS, KAS SASKATA KATRAS INTERAKTĪVĀS TĀFELES KLASES PIEŠĶĪRUMU KLASĒ 2.0 MULTIMEDIJU LABORATORIJA, KAS APRĪKOTA AR SKAITĪTĀJIEM ROBOTIKAI, KAS IR FUNKCIONĀLA SKAITĻOŠANAS DOMĀŠANAS ROBOTIKAS KOMPLEKTA BEEBOTLEGO WEDO IZSTRĀDEI. CITĀS ASAMBLEJĀS JOPROJĀM NAV TEHNOLOĢISKU ATBALSTU SKOLOTĀJIEM UN STUDENTIEM, LAI ATĻAUTU 2.0 MĀCĪŠANU AR ŠO PROJEKTU, JŪS VĒLATIES IEGŪT LIELĀKAS KLASES AR LIM UN MOBILAJIEM RATIŅIEM UZLĀDEI UN MĀJOKĻIEM, KAS NODROŠINĀTI AR PIEZĪMJDATORU PLANŠETDATORU, KO VAR IZMANTOT VISAS KLASES KOMPLEKSIEM, KAS TIKS NODROŠINĀTI, LAI ĪSTENOTU MĀCĪBU PIEDĀVĀJUMU VIENMĒR VAIRĀK SADARBĪBAS UN LABORATORIJAS, KĀ ARĪ SĀKT APRĪKOT PAT BĒRNUDĀRZS AR VIENKĀRŠU STRU (Latvian)
0 references
IR-REALTÀ TAL-ISTITUT TAGĦNA TARA L-PREŻENZA TA ‘AKTAR MINN WIEĦED MILL-ORDNIJIET SKOLASTIĊI VARJI LI JINSISTU FUQ ŻEWĠ MUNIĊIPALITAJIET U LI FUQHOM KIEN INVESTIT FIL-WIĊĊ TA’ DONAZZJONIJIET RIĊEVUTI BĦALA RIŻULTAT TAL-AVVENIMENTI SISMIĊI FIR-REĠJUN TAGĦNA B’MOD DIVERSIFIKAT. BĦALISSA GĦANDNA PLEXUS LI JARA DOTAZZJONI GĦAL KULL KLASSI TA ‘WHITEBOARDS INTERATTIVI KLASSI 2.0 LABORATORJU MULTIMEDJALI MGĦAMMRA METERIALS GĦAR-ROBOTIKA FUNZJONALI GĦALL-IŻVILUPP TA’ KIT ROBOTIKA KOMPUTAZZJONI BEEBOTLEGO WEDO. FL-ASSEMBLEJ L-OĦRA GĦAD M’HEMM L-EBDA APPOĠĠ TEKNOLOĠIKU GĦALL-GĦALLIEMA U L-ISTUDENTI BIEX JIPPERMETTU TAGĦLIM 2.0 MA ‘DAN IL-PROĠETT INTI TIXTIEQ LI TIKSEB KLASSIJIET MIŻJUDA MA’ TROLLEYS LIM U MOBBLI GĦALL-IĊĊARĠJAR U AKKOMODAZZJONI PPROVDUTI MA NOTEBOOKTABLET LI JISTGĦU JINTUŻAW MILL-KLASSIJIET KOLLHA TAL-PLEXES LI SE JIĠU PPROVDUTI BIEX JIMPLIMENTAW OFFERTA TA ‘TAĦRIĠ DEJJEM AKTAR KOLLABORATORJA U LABORATORJU KIF UKOLL TIBDA TGĦAMMAR ANKE L-KINDERGARTEN MA STRU SEMPLIĊI (Maltese)
0 references
DE REALITEIT VAN ONS INSTITUUT ZIET DE AANWEZIGHEID VAN MEER DAN ÉÉN VAN DE VERSCHILLENDE SCHOOLOPDRACHTEN DIE AANDRINGEN OP TWEE GEMEENTEN EN WAAROP HET WERD GEÏNVESTEERD IN HET LICHT VAN DONATIES DIE WERDEN ONTVANGEN ALS GEVOLG VAN DE SEISMISCHE GEBEURTENISSEN IN ONZE REGIO OP EEN GEDIVERSIFIEERDE MANIER. MOMENTEEL HEBBEN WE EEN PLEXUS DIE EEN SCHENKING VOOR ELKE KLASSE VAN INTERACTIEVE WHITEBOARDS EEN KLASLOKAAL 2.0 EEN MULTIMEDIA LABORATORIUM UITGERUST MET METERIALEN VOOR ROBOTICA FUNCTIONEEL AAN DE ONTWIKKELING VAN COMPUTATIONEEL DENKEN ROBOT KIT BEEBOTLEGO WEDO. IN DE ANDERE VERGADERINGEN ZIJN ER NOG STEEDS GEEN TECHNOLOGISCHE ONDERSTEUNING VOOR DOCENTEN EN STUDENTEN OM EEN 2.0-ONDERWIJS MET DIT PROJECT TOE TE STAAN U WILT MEER KLASLOKALEN MET LIM EN MOBIELE TROLLEYS VOOR OPLADEN EN BEHUIZING VOORZIEN VAN NOTEBOOKTABLET DAT KAN WORDEN GEBRUIKT DOOR ALLE KLASSEN VAN DE PLEXES DIE ZULLEN WORDEN VERSTREKT OM EEN TRAININGSAANBOD ALTIJD MEER COLLABORATORY EN LABORATORIUM UIT TE VOEREN EN ZELFS DE KLEUTERSCHOOL UIT TE RUSTEN MET EENVOUDIGE STRU (Dutch)
0 references
A REALIDADE DO NOSSO INSTITUTO VÊ A PRESENÇA DE MAIS DE UMA DAS VÁRIAS ORDENS ESCOLARES QUE INSISTEM EM DOIS CONCELHOS E EM QUE FOI INVESTIDA EM FACE DAS DOAÇÕES RECEBIDAS COMO RESULTADO DOS EVENTOS SÍSMICOS EM NOSSA REGIÃO DE FORMA DIVERSIFICADA. ATUALMENTE TEMOS UM PLEXO QUE VÊ UMA DOTAÇÃO PARA CADA CLASSE DE QUADROS INTERATIVOS UMA SALA DE AULA 2.0 UM LABORATÓRIO MULTIMÍDIA EQUIPADO COM MEDIDORES PARA ROBÓTICA FUNCIONAL PARA O DESENVOLVIMENTO DO KIT ROBÓTICO DE PENSAMENTO COMPUTACIONAL BEEBOTLEGO WEDO. NAS OUTRAS ASSEMBLEIAS AINDA NÃO HÁ SUPORTE TECNOLÓGICO PARA PROFESSORES E ALUNOS PARA PERMITIR UM ENSINO 2.0 COM ESTE PROJETO VOCÊ QUER OBTER SALAS DE AULA AUMENTADAS COM LIM E CARRINHOS MÓVEIS PARA CARREGAMENTO E ALOJAMENTO FORNECIDO COM NOTEBOOKTABLET QUE PODE SER USADO POR TODAS AS CLASSES DOS PLEXOS QUE SERÃO FORNECIDOS PARA IMPLEMENTAR UMA OFERTA DE TREINAMENTO SEMPRE MAIS COLABORATÓRIO E LABORATÓRIO, BEM COMO COMEÇAR A EQUIPAR ATÉ MESMO O JARDIM DE INFÂNCIA COM STRU SIMPLES (Portuguese)
0 references
REALITATEA INSTITUTULUI NOSTRU VEDE PREZENȚA A MAI MULT DE UNUL DINTRE DIFERITELE ORDINE ȘCOLARE CARE INSISTĂ ASUPRA A DOUĂ MUNICIPALITĂȚI ȘI ÎN CARE A FOST INVESTIT ÎN FAȚA DONAȚIILOR PRIMITE CA URMARE A EVENIMENTELOR SEISMICE DIN REGIUNEA NOASTRĂ ÎNTR-UN MOD DIVERSIFICAT. ÎN PREZENT AVEM UN PLEX CARE VEDE O DOTARE PENTRU FIECARE CLASĂ DE TABLĂ INTERACTIVĂ, O CLASĂ 2.0 UN LABORATOR MULTIMEDIA ECHIPAT CU CONTOARE PENTRU ROBOTICĂ FUNCȚIONALE PENTRU DEZVOLTAREA KITULUI ROBOTIC DE GÂNDIRE COMPUTAȚIONALĂ BEEBOTLEGO WEDO. ÎN CELELALTE ADUNĂRI NU EXISTĂ ÎNCĂ SUPORT TEHNOLOGIC PENTRU PROFESORI ȘI ELEVI PENTRU A PERMITE O PREDARE 2.0 CU ACEST PROIECT DORIȚI SĂ OBȚINEȚI SĂLI DE CLASĂ MĂRITE CU CĂRUCIOARE LIM ȘI MOBILE PENTRU ÎNCĂRCARE ȘI LOCUINȚE PREVĂZUTE CU NOTEBOOKTABLET CARE POT FI UTILIZATE DE TOATE CLASELE DE PLEXURI CARE VOR FI FURNIZATE PENTRU A IMPLEMENTA O OFERTĂ DE FORMARE MAI MULT COLABORATOR ȘI LABORATOR, PRECUM ȘI SĂ ÎNCEAPĂ ECHIPAREA CHIAR ȘI GRĂDINIȚA CU STRU SIMPLU (Romanian)
0 references
REALITA NÁŠHO INŠTITÚTU VIDÍ PRÍTOMNOSŤ VIAC AKO JEDNÉHO Z RÔZNYCH ŠKOLSKÝCH PRÍKAZOV, KTORÉ TRVAJÚ NA DVOCH OBCIACH A DO KTORÝCH BOL INVESTOVANÝ V SÚVISLOSTI S DARMI ZÍSKANÝMI V DÔSLEDKU SEIZMICKÝCH UDALOSTÍ V NAŠOM REGIÓNE DIVERZIFIKOVANÝM SPÔSOBOM. V SÚČASNEJ DOBE MÁME PLEXUS, KTORÝ VIDÍ DOTÁCIU PRE KAŽDÚ TRIEDU INTERAKTÍVNYCH TABULE TRIEDY 2.0 MULTIMEDIÁLNE LABORATÓRIUM VYBAVENÉ MERADLÁ PRE ROBOTIKU FUNKČNÉ PRE VÝVOJ VÝPOČTOVÉHO MYSLENIA ROBOTICKEJ SÚPRAVY BEEBOTLEGO WEDO. V OSTATNÝCH ZHROMAŽDENIACH STÁLE NEEXISTUJE ŽIADNA TECHNOLOGICKÁ PODPORA PRE UČITEĽOV A ŠTUDENTOV, ABY UMOŽNILI VYUČOVANIE 2.0 S TÝMTO PROJEKTOM, KTORÉ CHCETE ZÍSKAŤ VÄČŠIE UČEBNE S LIM A MOBILNÉ VOZÍKY NA NABÍJANIE A BÝVANIE VYBAVENÉ NOTEBOOKTABLET, KTORÉ MÔŽU BYŤ POUŽITÉ VŠETKÝMI TRIEDAMI PLEXOV, KTORÉ BUDÚ POSKYTNUTÉ NA REALIZÁCIU PONUKY ŠKOLENÍ VŽDY VIAC SPOLUPRÁCE A LABORATÓRIA, AKO AJ ZAČAŤ VYBAVOVAŤ AJ ŠKÔLKU JEDNODUCHÝM STRU (Slovak)
0 references
REALNOST NAŠEGA INŠTITUTA VIDI PRISOTNOST VEČ KOT ENEGA OD RAZLIČNIH ŠOLSKIH NALOGOV, KI VZTRAJAJO PRI DVEH OBČINAH IN V KATERE JE BIL VLOŽEN V OBRAZ DONACIJ, PREJETIH KOT POSLEDICA POTRESNIH DOGODKOV V NAŠI REGIJI NA RAZNOVRSTEN NAČIN. TRENUTNO IMAMO PLEKSUS, KI VIDI OBDARITEV ZA VSAK RAZRED INTERAKTIVNIH TABEL V RAZREDU 2.0 MULTIMEDIJSKI LABORATORIJ, OPREMLJEN Z MERILNIKI ZA ROBOTIKO, KI DELUJEJO ZA RAZVOJ RAČUNALNIŠKEGA RAZMIŠLJANJA ROBOTSKEGA KOMPLETA BEEBOTLEGO WEDO. V DRUGIH SKUPŠČINAH ŠE VEDNO NI TEHNOLOŠKE PODPORE ZA UČITELJE IN ŠTUDENTE, KI BI OMOGOČILA POUČEVANJE 2.0 S TEM PROJEKTOM, ŽELITE PRIDOBITI POVEČANE UČILNICE Z LIM IN MOBILNIMI VOZIČKI ZA POLNJENJE IN OHIŠJE, KI JIH LAHKO UPORABLJAJO VSI RAZREDI PLEKSOV, KI BODO ZAGOTOVLJENI ZA IZVAJANJE PONUDBE USPOSABLJANJA VEDNO VEČ SODELOVALNIH IN LABORATORIJSKIH TER ZAČETI OPREMLJATI CELO VRTEC S PREPROSTIM STRUJEM. (Slovenian)
0 references
VERKLIGHETEN I VÅRT INSTITUT SER NÄRVARON AV MER ÄN EN AV DE OLIKA SKOLORDER SOM INSISTERAR PÅ TVÅ KOMMUNER OCH SOM DET INVESTERADES I MOTTAGNA DONATIONER SOM ETT RESULTAT AV SEISMISKA HÄNDELSER I VÅR REGION PÅ ETT DIVERSIFIERAT SÄTT. FÖR NÄRVARANDE HAR VI EN PLEXUS SOM SER EN BEGÅVNING FÖR VARJE KLASS AV INTERAKTIVA WHITEBOARDS ETT KLASSRUM 2.0 ETT MULTIMEDIELABORATORIUM UTRUSTAT MED MÄTAR FÖR ROBOTIK FUNKTIONELL TILL UTVECKLINGEN AV BERÄKNINGSTÄNKANDE ROBOTKIT BEEBOTLEGO WEDO. I DE ANDRA FÖRSAMLINGARNA FINNS DET FORTFARANDE INGET TEKNISKT STÖD FÖR LÄRARE OCH STUDENTER FÖR ATT TILLÅTA EN 2.0-UNDERVISNING MED DETTA PROJEKT DU VILL FÅ ÖKADE KLASSRUM MED LIM OCH MOBILA VAGNAR FÖR LADDNING OCH BOSTÄDER FÖRSEDDA MED NOTEBOOKTABLET SOM KAN ANVÄNDAS AV ALLA KLASSER AV PLEX SOM KOMMER ATT GES FÖR ATT GENOMFÖRA ETT UTBILDNINGSERBJUDANDE ALLTID MER SAMARBETE OCH LABORATORIUM SAMT BÖRJA UTRUSTA ÄVEN DAGIS MED ENKEL STRU (Swedish)
0 references
PIEVE DI CENTO
0 references
10 April 2023
0 references