Carrying out research and development to produce an innovative product “educational chatbot” (Q97910): Difference between revisions

@@ label / fr / label / fr @@
-Mener des recherches et du développement pour produire un produit innovant «chatbot éducatif»
+Mener la R & D pour produire un produit innovant «chatbot éducatif»
@@ label / de / label / de @@
-Durchführung von Forschung und Entwicklung zur Herstellung eines innovativen Produkts „Bildungschatbot“
+Durchführung von F & E zur Herstellung eines innovativen Produkts „Educational Chatbot“
@@ label / nl / label / nl @@
-Het uitvoeren van onderzoek en ontwikkeling om een innovatief product „educatieve chatbot” te produceren
+Het uitvoeren van R & D om een innovatief product „educational chatbot” te produceren
@@ label / it / label / it @@
-Condurre attività di ricerca e sviluppo per produrre un prodotto innovativo "educational chatbot"
+Condurre R & S per produrre un prodotto innovativo "educational chatbot"
@@ label / es / label / es @@
-Realización de investigación y desarrollo para producir un producto innovador «chatbot educativo»
+Realización de I+D para producir un producto innovador «chatbot educativo»
@@ label / et / label / et @@
-Läbiviimine teadus- ja arendustegevuse toota uuenduslik toode â EUReducational chatbotâ EUR
+Teadus- ja arendustegevuse läbiviimine uuendusliku toote „Haridus chatbot“ tootmiseks
@@ label / lt / label / lt @@
-Atlikti mokslinius tyrimus ir plėtrą gaminti novatorišką produktą ā EUR "švietimo chatbotâ EUR
+Vykdyti mokslinius tyrimus ir plėtrą, siekiant sukurti naujovišką produktą „švietimo pokalbių robotas“
@@ label / hr / label / hr @@
-Provođenje istraživanja i razvoja za proizvodnju inovativnog proizvoda âEUReducational chatbotâEUR
+Provođenje istraživanja i razvoja za proizvodnju inovativnog proizvoda „obrazovni chatbot”
@@ label / el / label / el @@
-Διεξαγωγή έρευνας και ανάπτυξης για την παραγωγή ενός καινοτόμου προϊόντος âEUReducational chatbotâ EUR
+Διεξαγωγή Ε & Α για την παραγωγή ενός καινοτόμου προϊόντος «εκπαιδευτικό chatbot»
@@ label / sk / label / sk @@
-Vykonávanie výskumu a vývoja na výrobu inovatívneho produktu â EUReducational chatbotâ EUR
+Vykonávanie výskumu a vývoja na výrobu inovatívneho produktu „vzdelávací chatbot“
@@ label / fi / label / fi @@
-Tutkimus- ja kehitystyön tekeminen innovatiivisen tuotteen tuottamiseksi
+T & K-toiminnan johtaminen innovatiivisen ”koulutuksellisen chatbotin” tuottamiseksi
@@ label / hu / label / hu @@
-Kutatás és fejlesztés egy innovatív termék előállításához âEUReducational chatbotâEUR
+K+F vezetése egy innovatív „oktatási chatbot” termék előállításához
@@ label / cs / label / cs @@
-Provádění výzkumu a vývoje pro výrobu inovativního produktu › Vzdělávací chatbotâ EUR
+Provádění výzkumu a vývoje za účelem výroby inovativního produktu „vzdělávací chatbot“
@@ label / lv / label / lv @@
-Veicot pētniecību un attīstību, lai ražotu inovatīvu produktu â EUR Izglītības chatbotâ EUR
+Veicot pētniecību un izstrādi, lai radītu inovatīvu produktu “izglītības tērzēšana”
@@ label / ga / label / ga @@
-Taighde agus forbairt a dhéanamh a thabhairt ar aird a táirge nuálach â EUREUReducational Chatbotâ EUR
+Stiúradh T & F a tháirgeadh táirge nuálach “chatbot oideachais”
@@ label / sl / label / sl @@
-Izvajanje raziskav in razvoja za izdelavo inovativnega izdelka â EUR â EUR â EUR Izobraževanje chatbotâ EUR
+Izvajanje raziskav in razvoja za proizvodnjo inovativnega izdelka „izobraževalni klepet“
@@ label / bg / label / bg @@
-Извършване на научноизследователска и развойна дейност за производство на иновативен продукт â EUReducational chatbotâ EUR
+Провеждане на научноизследователска и развойна дейност за производство на иновативен продукт „образователен чатбот“
@@ label / mt / label / mt @@
-Twettiq ta ‘riċerka u l-iżvilupp biex jipproduċu prodott innovattiv EUR â EUR EUR â EUR TM chatbotâ
+It-twettiq tar-R & Ż biex jiġi prodott prodott innovattiv “chatbot edukattiv”
@@ label / pt / label / pt @@
-Realização de pesquisa e desenvolvimento para produzir um produto inovador âEUReducational chatbotâ EUR
+Realização de R & D para produzir um produto inovador «chatbot educacional»
@@ label / da / label / da @@
-Udføre forskning og udvikling for at producere en innovativ produkt â EUReducational chatbotâ EUR
+Gennemførelse af F & U for at producere et innovativt produkt "uddannelseschatbot"
@@ label / ro / label / ro @@
-Efectuarea de cercetare și dezvoltare pentru a produce un produs inovator chatbot educațional
+Efectuarea de C & D pentru a produce un produs inovator „educational chatbot”
@@ label / sv / label / sv @@
-Bedriva forskning och utveckling för att producera en innovativ produkt â EUReducational chatbotâ EUR
+Bedriva forskning och utveckling för att producera en innovativ produkt ”utbildningschattbot”
@@ Property / start time @@
-January 2019Timestamp +2019-01-01T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2019-01-01T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / start time: 1 January 2019 / rank @@
-Normal rank
@@ Property / end time @@
-December 2020Timestamp +2020-12-31T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2020-12-31T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / end time: 31 December 2020 / rank @@
-Normal rank
+readability score: 0.0623334715053754Amount 0.0623334715053754
Unit 1
-Amount
+.0623334715053754
 Unit
@@ Property / summary / Property / summary @@
-La requérante commercialise des produits sous la marque éducative commune «Institute B61» sur le marché des industries créatives avec une attention particulière dans le secteur de l’éducation, c’est-à-dire la combinaison de l’éducation, du divertissement et des arts. L’objectif stratégique de l’entreprise est de mettre sur le marché des outils et technologies innovants pour soutenir le développement de nouvelles compétences sociales résultant du développement de la société de l’information. L’entreprise utilise des installations scientifiques créées dans le cadre du pôle créatif Kujawsko-Pomeranian de Brewster créé, entre autres, par l’UMK, des entrepreneurs, des scientifiques individuels et des freelances et des institutions publiques. Des études pilotes ont été menées au sein du cluster afin d’identifier le concept de la technologie et ses applications futures pour le produit numérique «chatbot éducatif». Par conséquent, il est nécessaire de mener des travaux de R & D afin de développer et de mettre en œuvre le chatbot éducatif innovant proposé (innovation de produit) en utilisant, entre autres, les réalisations de l’industrie informatique dans le domaine de l’éducation, la théorie du paradigme edutainment principe dit 9P, et les derniers concepts et théories des sciences sur le fonctionnement de l’esprit, en mettant particulièrement l’accent sur la fonction cognitive de la métaphore multimédia cognitive. Par conséquent, en plus de la recherche dans le domaine de la technologie, nous avons également prévu une section sur les méthodologies de production de matériel audiovisuel éducatif (innovation de processus) adaptée au nouvel outil permettant des récits à plusieurs niveaux. Cela implique la nécessité d’effectuer des phases successives de II consécutivement: a) réduction de la recherche fondamentale et de la recherche industrielle et b) travaux de développement. La durée du projet est prévue pour une période de 24 mois. La mise en œuvre de la méthode développée permettra d’adapter l’offre de l’entreprise aux tendances mondiales en se spécialisant dans la production de chatbots pédagogiques multimédias et interactifs, accessibles à un large éventail de destinataires, institutionnels et individuels. (French)
+La requérante commercialise des produits sous la marque éducative commune «Institute B61» sur le marché des industries créatives avec une spécialisation spéciale dans le secteur de l’éducation, c’est-à-dire combinant éducation, divertissement et arts. L’objectif stratégique de l’entreprise est d’introduire des outils et des technologies innovants pour soutenir le développement de nouvelles compétences sociales résultant du développement de la société de l’information. La société utilise des installations scientifiques créées dans le cadre du cluster créatif Kujawsko-Pomeranian Brewster créé par, entre autres, UMK, des entrepreneurs, des scientifiques individuels et des pigistes et des institutions publiques. Dans le cadre du cluster, des études pilotes ont été menées pour identifier le concept de la technologie et ses applications futures pour le produit numérique «chatbot éducatif». Par conséquent, il est nécessaire de réaliser des travaux de R & D afin de développer et de mettre en œuvre le chatbot éducatif innovant (innovation de produit) en utilisant, entre autres, les réalisations de l’industrie informatique dans le domaine de l’éducation, la théorie du paradigme EDUTAINMENT, le principe dit 9P et les derniers concepts et théories des sciences sur le fonctionnement de l’esprit, avec un accent particulier sur les fonctions cognitives de la métaphore multimédia cognitive. Par conséquent, en plus de la recherche dans le domaine de la technologie, nous avons également prévu une partie consacrée aux méthodologies de production de matériel audiovisuel éducatif (innovation de processus) adaptée au nouvel outil permettant des récits à plusieurs niveaux. Cela implique la nécessité de réaliser les deuxièmes étapes successives: a) travaux de recherche fondamentale et industrielle tronqués et b) travaux de développement. La durée du projet est prévue pour une période de 24 mois. La mise en œuvre de la méthode développée permettra d’adapter l’offre de l’entreprise aux tendances mondiales en se spécialisant dans la production de chatbots éducatifs multimédias et interactifs, à la disposition d’un large éventail de destinataires, tant institutionnels qu’individuels. (French)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Die Klägerin vermarktet Produkte unter der gemeinsamen Bildungsmarke „Institute B61“ auf dem Markt der Kreativwirtschaft mit besonderem Schwerpunkt auf dem Edutainment-Sektor, d. h. der Kombination von Bildung, Unterhaltung und Kunst. Strategisches Ziel des Unternehmens ist es, innovative Instrumente und Technologien auf den Markt zu bringen, um die Entwicklung neuer sozialer Kompetenzen zu unterstützen, die sich aus der Entwicklung der Informationsgesellschaft ergeben. Das Unternehmen nutzt wissenschaftliche Einrichtungen, die im Rahmen des kreativen Clusters Kujawsko-Pommern von Brewster geschaffen wurden, das unter anderem von UMK, Unternehmern, einzelnen Wissenschaftlern und Freiberuflern sowie öffentlichen Einrichtungen geschaffen wurde. Innerhalb des Clusters wurden Pilotstudien durchgeführt, um das Konzept der Technologie und ihre zukünftigen Anwendungen für das digitale „Bildungs-Chatbot“-Produkt zu identifizieren. Daher ist es notwendig, FuE-Arbeiten durchzuführen, um das vorgeschlagene innovative Bildungs-Chatbot (Produktinnovation) zu entwickeln und umzusetzen, unter anderem unter Verwendung der Errungenschaften der IT-Industrie auf dem Gebiet der Bildung, der Theorie des Paradigmen edutainment so genannten 9P-Prinzips und der neuesten Konzepte und Theorien der Wissenschaften über die Funktionsweise des Geistes, mit besonderem Schwerpunkt auf der kognitiven Funktion der kognitiven multimedialen Metapher. Daher haben wir neben der Forschung auf dem Gebiet der Technologie auch einen Abschnitt über Methoden für die Produktion audiovisueller Bildungsmaterialien (Prozessinnovation) geplant, der auf das neue Instrument für mehrstufige Erzählungen zugeschnitten ist. Dies bedeutet, dass aufeinanderfolgende Phasen von II nacheinander durchgeführt werden müssen: a) Verringerung der Grundlagenforschung und industrieller Forschung und b) Entwicklungsarbeit. Die Laufzeit des Projekts ist für einen Zeitraum von 24 Monaten vorgesehen. Die Umsetzung der entwickelten Methode ermöglicht es, das Angebot des Unternehmens an globale Trends anzupassen, indem es sich auf die Produktion von multimedialen und interaktiven Bildungs-Chatbots spezialisiert hat, die einem breiten Spektrum von institutionellen und individuellen Empfängern zur Verfügung stehen. (German)
+Der Antragsteller vermarktet Produkte unter der gemeinsamen Bildungsmarke „Institut B61“ auf dem Markt der Kreativwirtschaft mit einer speziellen Spezialisierung im Bereich EDUTAINMENT, d. h. die Kombination von Bildung, Unterhaltung und Kunst. Das strategische Ziel des Unternehmens ist es, innovative Werkzeuge und Technologien einzuführen, um die Entwicklung neuer sozialer Kompetenzen, die sich aus der Entwicklung der Informationsgesellschaft ergeben, zu unterstützen. Das Unternehmen nutzt wissenschaftliche Einrichtungen, die im Rahmen des Kujawsko-Pomerschen Kreativclusters Brewster unter anderem von UMK, Unternehmern, einzelnen Wissenschaftlern und Freiberuflern sowie öffentlichen Einrichtungen geschaffen wurden. Im Rahmen des Clusters wurden Pilotstudien durchgeführt, um das Konzept der Technologie und ihre zukünftigen Anwendungen für das digitale Produkt „Educational Chatbot“ zu identifizieren. Daher ist es notwendig, F & E-Arbeiten durchzuführen, um den vorgeschlagenen innovativen Bildungs-Chatbot (Produktinnovation) zu entwickeln und umzusetzen, indem unter anderem Errungenschaften der IT-Branche im Bildungsbereich, die Theorie des EDUTAINMENT-Paradigmas, das sogenannte 9P-Prinzip und die neuesten Konzepte und Theorien der Wissenschaften über die Funktionsweise des Geistes verwendet werden, mit besonderem Schwerpunkt auf kognitiven Funktionen kognitiver Multimedia-Metapher. Daher planten wir neben der Forschung auf dem Gebiet der Technologie auch einen Teil, der sich mit Methoden zur Herstellung audiovisueller pädagogischer Materialien (Prozessinnovationen) befasst, die auf das neue Instrument zugeschnitten sind, das mehrstufige Narrative ermöglicht. Dies beinhaltet die Notwendigkeit, die zweite aufeinanderfolgende Phase durchzuführen: A) verkürzte Grundlagen- und Industrieforschung und b) Entwicklungsarbeit. Die Laufzeit des Projekts ist für einen Zeitraum von 24 Monaten vorgesehen. Die Implementierung der entwickelten Methode ermöglicht es, das Angebot des Unternehmens an globale Trends anzupassen, indem es sich auf die Produktion von Multimedia- und interaktiven Lern-Chatbots spezialisiert hat, die einer Vielzahl von institutionellen und individuellen Empfängern zur Verfügung stehen. (German)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Verzoekster commercialiseert producten onder het gemeenschappelijke onderwijsmerk „Institute B61” op de markt van de creatieve industrie, met bijzondere aandacht voor de edutainmentsector, d.w.z. de combinatie van onderwijs, amusement en kunst. De strategische doelstelling van het bedrijf is het op de markt brengen van innovatieve instrumenten en technologieën ter ondersteuning van de ontwikkeling van nieuwe sociale competenties die voortvloeien uit de ontwikkeling van de informatiemaatschappij. Het bedrijf maakt gebruik van wetenschappelijke faciliteiten die zijn gecreëerd in het kader van Brewster’s Kujawsko-Pommeriaanse creatieve cluster, gecreëerd door onder andere UMK, ondernemers, individuele wetenschappers en freelancers en overheidsinstellingen. Binnen de cluster werden proefstudies uitgevoerd om het concept van de technologie en de toekomstige toepassingen ervan voor het digitale „educatieve chatbot”-product te identificeren. Daarom is het noodzakelijk O & O-werkzaamheden uit te voeren om de voorgestelde innovatieve educatieve chatbot (productinnovatie) te ontwikkelen en uit te voeren, waarbij onder meer gebruik wordt gemaakt van de prestaties van de IT-industrie op het gebied van onderwijs, de theorie van het paradigma edutainment zogenaamde 9P-principe, en de nieuwste concepten en theorieën van de wetenschappen over het functioneren van de geest, met bijzondere nadruk op de cognitieve functie van de cognitieve multimedia-metafoor. Daarom hebben we naast onderzoek op het gebied van technologie ook een hoofdstuk gepland over methodologieën voor de productie van educatief audiovisueel materiaal (procesinnovatie) dat is afgestemd op het nieuwe instrument dat meerlagige verhalen mogelijk maakt. Dit houdt in dat opeenvolgende fasen van II achtereenvolgens moeten worden uitgevoerd: a) vermindering van fundamenteel onderzoek en industrieel onderzoek en b) ontwikkelingswerk. De duur van het project is gepland voor een periode van 24 maanden. De implementatie van de ontwikkelde methode zal het mogelijk maken om het aanbod van het bedrijf aan te passen aan wereldwijde trends door zich te specialiseren in de productie van multimedia en interactieve educatieve chatbots, beschikbaar voor een breed scala van ontvangers, zowel institutionele als individuele. (Dutch)
+De aanvrager commercialiseert producten onder het gemeenschappelijke educatieve merk „Institute B61” in de creatieve industrie met een speciale specialisatie in de sector EDUTAINMENT, d.w.z. het combineren van onderwijs, entertainment en kunst. Het strategische doel van het bedrijf is het introduceren van innovatieve instrumenten en technologieën ter ondersteuning van de ontwikkeling van nieuwe sociale competenties die voortvloeien uit de ontwikkeling van de informatiemaatschappij. Het bedrijf maakt gebruik van wetenschappelijke faciliteiten gemaakt als onderdeel van de Kujawsko-Pomeraanse creatieve cluster Brewster gemaakt door onder andere UMK, ondernemers, individuele wetenschappers en freelancers en openbare instellingen. Als onderdeel van het cluster werden proefstudies uitgevoerd om het concept van de technologie en de toekomstige toepassingen ervan voor het digitale product „educational chatbot” te identificeren. Daarom is het noodzakelijk om O & O-werkzaamheden uit te voeren om de voorgestelde innovatieve educatieve chatbot (productinnovatie) te ontwikkelen en te implementeren met behulp van onder andere prestaties van de IT-industrie op het gebied van onderwijs, de theorie van het EDUTAINMENT-paradigma, het zogenaamde 9P-principe en de nieuwste concepten en theorieën van de wetenschappen over het functioneren van de geest, met bijzondere nadruk op cognitieve functies van cognitieve multimedia metafoor. Daarom hebben we, naast onderzoek op het gebied van technologie, ook een deel gepland dat is gewijd aan methodologieën voor de productie van educatief audiovisueel materiaal (procesinnovatie) dat is afgestemd op de nieuwe tool die narratieven op meerdere niveaus mogelijk maakt. Dit houdt in dat de tweede opeenvolgende fasen moeten worden uitgevoerd: A) afgekapte basis- en industrieel onderzoek en b) ontwikkelingswerkzaamheden. De duur van het project is voorzien voor een periode van 24 maanden. Implementatie van de ontwikkelde methode zal het mogelijk maken om het aanbod van het bedrijf aan te passen aan de wereldwijde trends door gespecialiseerd in de productie van multimedia en interactieve educatieve chatbots, beschikbaar voor een breed scala van ontvangers, zowel institutionele als individuele. (Dutch)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-La ricorrente commercializza prodotti con il marchio educativo comune "Institute B61" nel mercato delle industrie creative con particolare attenzione nel settore dell'edutainment, vale a dire la combinazione di istruzione, intrattenimento e arte. L'obiettivo strategico dell'azienda è quello di portare sul mercato strumenti e tecnologie innovative per sostenere lo sviluppo di nuove competenze sociali derivanti dallo sviluppo della società dell'informazione. L'azienda utilizza strutture scientifiche create nel quadro del cluster creativo di Brewster Kujawsko-Pomeranian creato, tra gli altri, da UMK, imprenditori, singoli scienziati e liberi professionisti e istituzioni pubbliche. Nell'ambito del cluster sono stati condotti studi pilota per identificare il concetto di tecnologia e le sue applicazioni future per il prodotto digitale "chatbot educativo". Pertanto, è necessario svolgere lavori di R & S per sviluppare e attuare il chatbot educativo innovativo proposto (innovazione del prodotto) utilizzando, tra l'altro, i risultati dell'industria informatica nel campo dell'istruzione, la teoria del paradigma edutainment cosiddetto principio 9P, e gli ultimi concetti e teorie delle scienze sul funzionamento della mente, con particolare attenzione alla funzione cognitiva della metafora multimediale cognitiva. Pertanto, oltre alla ricerca nel campo della tecnologia, abbiamo anche pianificato una sezione sulle metodologie per la produzione di materiale audiovisivo didattico (innovazione di processo) su misura per il nuovo strumento che consente narrazioni multilivello. Ciò comporta la necessità di effettuare fasi successive di II consecutivo: a) riduzione della ricerca fondamentale e della ricerca industriale e b) lavori di sviluppo. La durata del progetto è prevista per un periodo di 24 mesi. L'implementazione del metodo sviluppato permetterà di adattare l'offerta dell'azienda alle tendenze globali specializzandosi nella produzione di chatbot didattici multimediali e interattivi, a disposizione di un'ampia gamma di destinatari, sia istituzionali che individuali. (Italian)
+Il richiedente commercializza prodotti con il marchio educativo comune "Institute B61" nel mercato delle industrie creative con una specializzazione speciale nel settore EDUTAINMENT, ossia combinando istruzione, intrattenimento e arti. L'obiettivo strategico dell'azienda è quello di introdurre strumenti e tecnologie innovative per sostenere lo sviluppo di nuove competenze sociali derivanti dallo sviluppo della società dell'informazione. L'azienda utilizza strutture scientifiche create come parte del cluster creativo Kujawsko-Pomerania Brewster creato da, tra gli altri, UMK, imprenditori, singoli scienziati e liberi professionisti e istituzioni pubbliche. Nell'ambito del cluster sono stati condotti studi pilota per identificare il concetto di tecnologia e le sue future applicazioni per il prodotto digitale "educational chatbot". Pertanto, è necessario effettuare lavori di ricerca e sviluppo al fine di sviluppare e implementare il chatbot educativo innovativo proposto (innovazione di prodotto) utilizzando, tra gli altri, i risultati dell'industria informatica nel campo dell'istruzione, la teoria del paradigma EDUTAINMENT, il cosiddetto principio 9P e gli ultimi concetti e teorie delle scienze sul funzionamento della mente, con particolare enfasi sulle funzioni cognitive della metafora multimediale cognitiva. Pertanto, oltre alla ricerca nel campo della tecnologia, abbiamo anche pianificato una parte dedicata alle metodologie per la produzione di materiali audiovisivi educativi (innovazione di processo) su misura per il nuovo strumento che consente narrazioni multilivello. Ciò comporta la necessità di effettuare le seconde fasi successive: a) troncato la ricerca di base e industriale e (b) i lavori di sviluppo. La durata del progetto è prevista per un periodo di 24 mesi. L'implementazione del metodo sviluppato consentirà di adattare l'offerta aziendale alle tendenze globali specializzandosi nella produzione di chatbot educativi multimediali e interattivi, a disposizione di una vasta gamma di destinatari, sia istituzionali che individuali. (Italian)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-La demandante comercializa productos de la marca educativa común «Institute B61» en el mercado de las industrias creativas, prestando especial atención al sector del entretenimiento, es decir, la combinación de la educación, el entretenimiento y las artes. El objetivo estratégico de la empresa es llevar al mercado herramientas y tecnologías innovadoras para apoyar el desarrollo de nuevas competencias sociales resultantes del desarrollo de la sociedad de la información. La compañía utiliza instalaciones científicas creadas en el marco del clúster creativo Kujawsko-Pomerania de Brewster creado por, entre otros, UMK, empresarios, científicos individuales y freelancers e instituciones públicas. Se llevaron a cabo estudios piloto dentro del clúster para identificar el concepto de la tecnología y sus futuras aplicaciones para el producto digital «chatbot educativo». Por lo tanto, es necesario realizar trabajos de I+D para desarrollar e implementar el innovador chatbot educativo propuesto (innovación de productos) utilizando, entre otros, los logros de la industria de las TI en el campo de la educación, la teoría del paradigma edutainment llamado principio 9P, y los últimos conceptos y teorías de las ciencias sobre el funcionamiento de la mente, con especial énfasis en la función cognitiva de la metáfora multimedia cognitiva. Por lo tanto, además de la investigación en el campo de la tecnología, también hemos planificado un apartado sobre metodologías para la producción de materiales audiovisuales educativos (innovación de procesos) adaptados a la nueva herramienta que permite narrativas multinivel. Esto implica la necesidad de llevar a cabo fases sucesivas de II consecutivamente: a) la reducción de la investigación fundamental y la investigación industrial y b) el trabajo de desarrollo. La duración del proyecto está prevista para un período de 24 meses. La implementación del método desarrollado permitirá adaptar la oferta de la empresa a las tendencias globales, especializándose en la producción de chatbots educativos multimedia e interactivos, disponibles para una amplia gama de destinatarios, tanto institucionales como individuales. (Spanish)
+La demandante comercializa productos bajo la marca educativa común «Institute B61» en el mercado de las industrias creativas con una especialización especial en el sector EDUTAINMENT, es decir, combinando la educación, el entretenimiento y las artes. El objetivo estratégico de la empresa es introducir herramientas y tecnologías innovadoras para apoyar el desarrollo de nuevas competencias sociales resultantes del desarrollo de la sociedad de la información. La compañía utiliza instalaciones científicas creadas como parte del clúster creativo Kujawsko-Pomeranian creado por, entre otros, UMK, empresarios, científicos individuales y autónomos e instituciones públicas. Como parte del clúster, se realizaron estudios piloto para identificar el concepto de la tecnología y sus aplicaciones futuras para el producto digital «chatbot educativo». Por lo tanto, es necesario llevar a cabo trabajos de I+D con el fin de desarrollar e implementar el innovador chatbot educativo propuesto (innovación de productos) utilizando, entre otros, los logros de la industria de TI en el campo de la educación, la teoría del paradigma EDUTAINMENT, el llamado principio 9P y los últimos conceptos y teorías de las ciencias sobre el funcionamiento de la mente, con especial énfasis en las funciones cognitivas de la metáfora cognitiva multimedia. Por lo tanto, además de la investigación en el campo de la tecnología, también planeamos una parte dedicada a metodologías para la producción de materiales audiovisuales educativos (innovación de procesos) adaptadas a la nueva herramienta que permite narrativas multinivel. Esto implica la necesidad de llevar a cabo las segundas etapas sucesivas: a) truncó la investigación básica e industrial y b) el trabajo de desarrollo. La duración del proyecto está prevista para un período de 24 meses. La implementación del método desarrollado permitirá adaptar la oferta de la empresa a las tendencias globales por medio de especialistas en la producción de chatbots educativos multimedia e interactivos, a disposición de una amplia gama de destinatarios, tanto institucionales como individuales. (Spanish)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Taotleja turustab ühise haridusbrändi âEURInstitute B61 alla kuuluvaid tooteid loomemajanduse turul, spetsialiseerudes haridussektorile, st hariduse, meelelahutuse ja kunsti kombinatsioonile. Ettevõtte strateegiline eesmärk on võtta kasutusele uuenduslikud vahendid ja tehnoloogiad, et toetada infoühiskonna arengust tulenevate uute sotsiaalsete pädevuste arengut. Ettevõte kasutab teadusrajatisi, mis on loodud Kujawsko-Pomeranian Creative Cluster Brewster raames, mille on loonud muu hulgas UMK, ettevõtjad, üksikud teadlased ja vabakutselised ning avalik-õiguslikud asutused. Osana klastrist on läbi viidud prooviuuringud, et teha kindlaks tehnoloogia kontseptsioon ja selle tulevased rakendused digitaalse toote jaoks âEUReducational chatbotâ EUR. Seetõttu on vaja läbi viia R & D tööd, et töötada välja ja rakendada kavandatud innovatiivne haridusalane vestlusbot (tooteinnovatsioon), kasutades muu hulgas IT-tööstuse saavutusi hariduse valdkonnas, haridusparadigma teooriat, nn 9P põhimõtet ning teaduse uusimaid kontseptsioone ja teooriaid meele toimimise kohta, pöörates erilist tähelepanu kognitiivse multimeedia metafoori kognitiivsetele funktsioonidele. Seetõttu oleme lisaks tehnoloogiauuringutele kavandanud ka osa, mis on pühendatud haridusliku audiovisuaalse materjali tootmisele (töötlemisinnovatsioon), mis on kohandatud uue mitmetasandilise narratiivi vahendiga. See hõlmab järgmist teist etappi: kärbitud alusuuringud ja rakendusuuringud ning b) arendustegevus. Projekti kestus on 24 kuud. Rakendamine arenenud meetod võimaldab kohandada firma pakkuda globaalseid suundumusi, spetsialiseerudes tootmise multimeedia ja interaktiivse hariduse jututoad, kättesaadav paljudele adressaatidele, nii institutsionaalne ja individuaalne. (Estonian)
+Taotleja turustab tooteid ühise haridusbrändi „Institute B61“ all loomemajanduse turul, spetsialiseerudes EDUTAINMENTi sektoris, st ühendades hariduse, meelelahutuse ja kunsti. Ettevõtte strateegiline eesmärk on tutvustada uuenduslikke vahendeid ja tehnoloogiaid, et toetada infoühiskonna arengust tulenevate uute sotsiaalsete pädevuste arengut. Ettevõte kasutab teaduslikke rajatisi, mis on loodud osana Kujawsko-Pommeri loomeklastrist Brewster, mille on loonud muu hulgas UMK, ettevõtjad, üksikteadlased ja vabakutselised ning avaliku sektori asutused. Klastri osana viidi läbi prooviuuringud, et teha kindlaks digitaalse toote „hariduslik juturobot“ tehnoloogia kontseptsioon ja selle tulevased rakendused. Seetõttu on vaja läbi viia teadus- ja arendustegevust, et arendada ja rakendada kavandatud uuenduslikku hariduslikku juturobotit (tooteinnovatsioon), kasutades muu hulgas IT-tööstuse saavutusi hariduse valdkonnas, EDUTAINMENTi paradigma teooriat, nn 9P-põhimõtet ja teaduse uusimaid kontseptsioone ja teooriaid meele toimimise kohta, pöörates erilist tähelepanu kognitiivsete multimeedia metafoori kognitiivsetele funktsioonidele. Seetõttu kavandasime lisaks tehnoloogiaalastele teadusuuringutele ka osa, mis on pühendatud hariduslike audiovisuaalsete materjalide tootmise metoodikale (protsessiinnovatsioon), mis on kohandatud uuele vahendile, mis võimaldab mitmetasandilisi narratiive. Sellega kaasneb vajadus viia läbi järgmised etapid: a) kärbitud alus- ja rakendusuuringud ning b) arendustööd. Projekti kestus on ette nähtud 24 kuuks. Välja töötatud meetodi rakendamine võimaldab kohandada ettevõtte pakkumist globaalsete suundumustega, spetsialiseerudes multimeedia ja interaktiivsete hariduslike vestlusrobotite tootmisele, mis on kättesaadavad paljudele saajatele, nii institutsionaalsetele kui ka üksikisikutele. (Estonian)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Pareiškėjas komercializuoja produktus pagal bendrą švietimo prekės ženklą â EURInstitute B61â EUR kūrybos pramonės rinkoje su specialia specializacija edutainment sektoriuje, t. y. švietimo, pramogų ir meno deriniu. Strateginis įmonės tikslas – diegti inovatyvias priemones ir technologijas, kurios padėtų ugdyti naujas socialines kompetencijas, atsirandančias dėl informacinės visuomenės plėtros. Bendrovė naudoja mokslinius įrenginius, sukurtus pagal Kujawsko-Pomeranian Creative Cluster Brewster sistemą, sukurtą, be kita ko, UMK, verslininkų, individualių mokslininkų ir laisvai samdomų vertėjų bei viešųjų institucijų. Kaip klasterio dalis, bandomieji tyrimai buvo atlikti siekiant nustatyti technologijos koncepciją ir jos būsimas programas skaitmeniniam produktui â EUREducational chatbotâ EUR. Todėl būtina atlikti MTTP; D darbai siekiant sukurti ir įgyvendinti siūlomą naujovišką švietimo pokalbių robotas (produktų naujovės) naudojant, be kita ko, IT pramonės pasiekimus švietimo srityje, edutainment paradigmos teorija, vadinamasis 9P principas ir naujausios koncepcijos ir teorijos mokslų apie proto funkcionavimą, ypatingą dėmesį skiriant kognityvinės multimedijos metaforos pažinimo funkcijoms. Todėl, be technologinių tyrimų, mes taip pat suplanavome skyrių, skirtą šviečiamosios audiovizualinės medžiagos (perdirbimo naujovės) gamybai, pritaikytai prie naujos daugiapakopio naratyvo priemonės. Tai apima vieną po kito einantį antrąjį etapą: apipjaustyti fundamentiniai ir pramoniniai moksliniai tyrimai ir b) plėtra. Numatoma projekto trukmė – 24 mėnesiai. Parengto metodo įgyvendinimas leis pritaikyti companyâ EURs pasiūlyti pasaulinėms tendencijoms specializuojasi multimedijos ir interaktyvių švietimo pokalbių robotų, prieinamų įvairiems gavėjams, tiek instituciniams, tiek individualiems, gamybai. (Lithuanian)
+Pareiškėjas komercializuoja produktus pagal bendrą švietimo prekės ženklą „Institute B61“ kūrybinių industrijų rinkoje su specialia specializacija EDUTAINMENT sektoriuje, t. y. derinant švietimą, pramogas ir meną. Strateginis įmonės tikslas – diegti inovatyvias priemones ir technologijas, skirtas naujų socialinių kompetencijų, atsirandančių dėl informacinės visuomenės plėtros, ugdymui. Bendrovė naudoja mokslinius įrenginius, sukurtus kaip Kujawsko-Pomeranijos kūrybinio klasterio „Brewster“, kurį, be kita ko, sukūrė UMK, verslininkai, pavieniai mokslininkai, laisvai samdomi vertėjai ir viešosios institucijos, dalis. Kaip klasterio dalis, buvo atlikti bandomieji tyrimai, siekiant nustatyti technologijos koncepciją ir jos būsimas prietaikas skaitmeniniam produktui „švietimo pokalbių robotas“. Todėl būtina atlikti mokslinių tyrimų ir plėtros darbus, kad būtų sukurtas ir įgyvendintas siūlomas novatoriškas edukacinis pokalbių robotas (produktų inovacijos), naudojant, be kita ko, IT pramonės pasiekimus švietimo srityje, EDUTAINMENT paradigmos teoriją, vadinamąjį 9P principą ir naujausias mokslo koncepcijas ir teorijas apie proto funkcionavimą, ypatingą dėmesį skiriant kognityvinėms multimedijos metaforos funkcijoms. Todėl, be mokslinių tyrimų technologijų srityje, mes taip pat planavome dalį, skirtą mokomosios audiovizualinės medžiagos gamybos metodikoms (proceso naujovėms), pritaikytą prie naujos priemonės, leidžiančios daugiapakopiams naratyvams. Tai reiškia, kad reikia atlikti antrąjį iš eilės einančius etapus: a) sutrumpinti fundamentiniai ir pramoniniai moksliniai tyrimai ir b) plėtros darbai. Numatoma projekto trukmė – 24 mėnesiai. Sukurto metodo įgyvendinimas leis pritaikyti įmonės pasiūlymą pasaulinėms tendencijoms, specializuojantis daugialypės terpės ir interaktyvių edukacinių pokalbių robotų gamyboje, prieinamas įvairiems gavėjams, tiek instituciniams, tiek individualiems. (Lithuanian)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Tužitelj komercijalizira proizvode pod zajedničkom obrazovnom markom âEURInstitute B61âEUR na tržištu kreativne industrije s posebnom specijalizacijom u sektoru edutainmenta, odnosno kombinacijom obrazovanja, zabave i umjetnosti. Strateški cilj tvrtke je uvođenje inovativnih alata i tehnologija za potporu razvoju novih društvenih kompetencija koje proizlaze iz razvoja informacijskog društva. Tvrtka koristi znanstvene sadržaje stvorene u okviru Kujawsko-pomeranskog kreativnog klastera Brewster koji su, između ostalog, stvorili UMK, poduzetnici, individualni znanstvenici i slobodnjaci te javne ustanove. U okviru klastera provedene su pilot-studije kako bi se utvrdio koncept tehnologije i njezine buduće primjene za digitalni proizvod âEUReducational chatbotâEUR. Stoga je potrebno provesti istraživanje & D radi u cilju razvoja i provedbe predloženog inovativnog obrazovnog chatbota (inovacije proizvoda) koristeći se, među ostalim, postignućima IT industrije u području obrazovanja, teorijom paradigme edutainmenta, tzv. 9P načelom i najnovijim konceptima i teorijama znanosti o funkcioniranju uma, s posebnim naglaskom na kognitivne funkcije kognitivne multimedijalne metafore. Stoga smo, osim tehnološkog istraživanja, planirali i odjeljak posvećen produkciji obrazovnog audiovizualnog materijala (inovacije obrade) prilagođenog novom alatu za narativ na više razina. To podrazumijeva uzastopnu drugu fazu: obrubljena temeljna istraživanja i industrijsko istraživanje i (b) razvoj. Trajanje projekta predviđeno je za razdoblje od 24 mjeseca. Implementacija razvijene metode omogućit će prilagodbu tvrtke ponuditi globalnim trendovima specijaliziranim za proizvodnju multimedijskih i interaktivnih obrazovnih chatbotova, dostupnih širokom rasponu primatelja, kako institucionalnih tako i individualnih. (Croatian)
+Podnositelj zahtjeva komercijalizira proizvode pod zajedničkom obrazovnom markom „Institute B61” na tržištu kreativnih industrija s posebnom specijalizacijom u sektoru EDUTAINMENT, odnosno kombiniranjem obrazovanja, zabave i umjetnosti. Strateški cilj tvrtke je uvođenje inovativnih alata i tehnologija za potporu razvoju novih društvenih kompetencija koje proizlaze iz razvoja informacijskog društva. Tvrtka koristi znanstvene objekte stvorene u sklopu Kujawsko-pomeranskog kreativnog klastera Brewster kojeg su, između ostalog, osnovali UMK, poduzetnici, pojedinačni znanstvenici i slobodnjaci te javne institucije. U okviru klastera provedene su pilot-studije kako bi se utvrdio koncept tehnologije i njezine buduće primjene za digitalni proizvod „obrazovni chatbot”. Stoga je potrebno raditi na istraživanju i razvoju kako bi se razvio i implementirao predloženi inovativni edukacijski chatbot (inovacija proizvoda) koristeći, između ostalog, postignuća informatičke industrije u području obrazovanja, teoriju EDUTAINMENT paradigme, tzv. 9P princip i najnovije koncepte i teorije znanosti o funkcioniranju uma, s posebnim naglaskom na kognitivne funkcije kognitivne multimedijske metafore. Stoga, osim istraživanja u području tehnologije, planirali smo i dio posvećen metodologijama za proizvodnju edukativnih audiovizualnih materijala (inovacija procesa) prilagođenih novom alatu koji omogućuje višerazinski diskurs. To podrazumijeva potrebu za provođenjem druge uzastopne faze: a) skraćeno osnovno i industrijsko istraživanje i (b) razvojni rad. Trajanje projekta predviđeno je za razdoblje od 24 mjeseca. Implementacija razvijene metode omogućit će prilagodbu ponude tvrtke globalnim trendovima specijaliziranom za proizvodnju multimedijskih i interaktivnih edukacijskih chatbotova, dostupnih širokom rasponu primatelja, kako institucionalnih tako i individualnih. (Croatian)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Ο αιτών εμπορεύεται τα προϊόντα υπό την κοινή εκπαιδευτική μάρκα â EURInstitute B61â EUR στην αγορά δημιουργική βιομηχανία με μια ειδική εξειδίκευση στον τομέα της εκπαίδευσης, δηλαδή τον συνδυασμό της εκπαίδευσης, ψυχαγωγίας και των τεχνών. Στρατηγικός στόχος της εταιρείας είναι η εισαγωγή καινοτόμων εργαλείων και τεχνολογιών για την υποστήριξη της ανάπτυξης νέων κοινωνικών ικανοτήτων που προκύπτουν από την ανάπτυξη της κοινωνίας της πληροφορίας. Η εταιρεία χρησιμοποιεί επιστημονικές εγκαταστάσεις που δημιουργήθηκαν στο πλαίσιο του Kujawsko-Pomeranian Creative Cluster Brewster που δημιουργήθηκε, μεταξύ άλλων, από την UMK, επιχειρηματίες, μεμονωμένους επιστήμονες και ελεύθερους επαγγελματίες και δημόσιους οργανισμούς. Ως μέρος της ομάδας, πιλοτικές μελέτες έχουν διεξαχθεί για να προσδιορίσει την έννοια της τεχνολογίας και τις μελλοντικές εφαρμογές της για το ψηφιακό προϊόν â EUReducational chatbotâ EUR. Ως εκ τούτου, είναι απαραίτητο να πραγματοποιηθούν εργασίες Ε & Α προκειμένου να αναπτυχθεί και να εφαρμοστεί το προτεινόμενο καινοτόμο εκπαιδευτικό chatbot (καινοτομία προϊόντων) χρησιμοποιώντας, μεταξύ άλλων, τα επιτεύγματα της βιομηχανίας πληροφορικής στον τομέα της εκπαίδευσης, τη θεωρία παραδείγματος εκπαίδευσης, τη λεγόμενη αρχή 9P και τις τελευταίες έννοιες και θεωρίες των επιστημών για τη λειτουργία του νου, με ιδιαίτερη προσοχή στις γνωστικές λειτουργίες της γνωστικής μεταφοράς πολυμέσων. Ως εκ τούτου, εκτός από την τεχνολογική έρευνα, σχεδιάσαμε επίσης ένα τμήμα αφιερωμένο στην παραγωγή εκπαιδευτικού οπτικοακουστικού υλικού (καινοτομία επεξεργασίας) προσαρμοσμένο στο νέο εργαλείο για πολυεπίπεδες αφηγήσεις. Αυτό συνεπάγεται μια διαδοχική δεύτερη φάση: κομμένη βασική έρευνα και βιομηχανική έρευνα, και β) ανάπτυξη. Η διάρκεια του έργου προβλέπεται για περίοδο 24 μηνών. Η εφαρμογή της ανεπτυγμένης μεθόδου θα επιτρέψει την προσαρμογή της προσφοράς της εταιρείας στις παγκόσμιες τάσεις με την εξειδίκευση στην παραγωγή των πολυμέσων και διαδραστικά εκπαιδευτικά chatbots, προσβάσιμα σε ένα ευρύ φάσμα των αποδεκτών, τόσο θεσμικό όσο και ατομικό. (Greek)
+Ο αιτών εμπορεύεται προϊόντα με το κοινό εκπαιδευτικό σήμα «Ινστιτούτο Β61» στην αγορά δημιουργικών βιομηχανιών με εξειδίκευση στον τομέα της ΕΚΔΟΣΗΣ, δηλαδή συνδυάζοντας την εκπαίδευση, την ψυχαγωγία και τις τέχνες. Στρατηγικός στόχος της εταιρείας είναι η εισαγωγή καινοτόμων εργαλείων και τεχνολογιών για την υποστήριξη της ανάπτυξης νέων κοινωνικών ικανοτήτων που προκύπτουν από την ανάπτυξη της κοινωνίας της πληροφορίας. Η εταιρεία χρησιμοποιεί επιστημονικές εγκαταστάσεις που δημιουργήθηκαν στο πλαίσιο του δημιουργικού συμπλέγματος Kujawsko-Pomeranian Brewster που δημιουργήθηκε, μεταξύ άλλων, από την UMK, επιχειρηματίες, μεμονωμένους επιστήμονες και ελεύθερους επαγγελματίες και δημόσιους φορείς. Στο πλαίσιο του συμπλέγματος, πραγματοποιήθηκαν πιλοτικές μελέτες για τον προσδιορισμό της έννοιας της τεχνολογίας και των μελλοντικών εφαρμογών της για το ψηφιακό προϊόν «εκπαιδευτικό chatbot». Ως εκ τούτου, είναι απαραίτητο να πραγματοποιηθούν έργα Ε & Α για την ανάπτυξη και εφαρμογή του προτεινόμενου καινοτόμου εκπαιδευτικού chatbot (καινοτομία προϊόντων) χρησιμοποιώντας, μεταξύ άλλων, τα επιτεύγματα της βιομηχανίας πληροφορικής στον τομέα της εκπαίδευσης, τη θεωρία του προτύπου EDUTAINMENT, τη λεγόμενη αρχή 9P και τις τελευταίες έννοιες και θεωρίες των επιστημών σχετικά με τη λειτουργία του νου, με ιδιαίτερη έμφαση στις γνωστικές λειτουργίες της γνωστικής μεταφοράς πολυμέσων. Ως εκ τούτου, εκτός από την έρευνα στον τομέα της τεχνολογίας, σχεδιάσαμε επίσης ένα μέρος αφιερωμένο σε μεθοδολογίες για την παραγωγή εκπαιδευτικού οπτικοακουστικού υλικού (καινοτομία διαδικασιών) προσαρμοσμένο στο νέο εργαλείο που επιτρέπει πολυεπίπεδες αφηγήσεις. Αυτό συνεπάγεται την ανάγκη πραγματοποίησης των δεύτερων διαδοχικών σταδίων: α) Περικομμένη βασική και βιομηχανική έρευνα και β) αναπτυξιακές εργασίες. Η διάρκεια του έργου προβλέπεται για περίοδο 24 μηνών. Η εφαρμογή της αναπτυγμένης μεθόδου θα επιτρέψει την προσαρμογή της προσφοράς της εταιρείας στις παγκόσμιες τάσεις με εξειδίκευση στην παραγωγή πολυμεσικών και διαδραστικών εκπαιδευτικών chatbots, διαθέσιμων σε ένα ευρύ φάσμα παραληπτών, θεσμικών και ατομικών. (Greek)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Žiadateľ komercializuje produkty pod spoločnou vzdelávacou značkou â EURInstitute B61â EUR na trhu tvorivého priemyslu so špecializáciou v sektore edutainment, t. j. kombináciou vzdelávania, zábavy a umenia. Strategickým cieľom spoločnosti je zaviesť inovatívne nástroje a technológie na podporu rozvoja nových spoločenských kompetencií vyplývajúcich z rozvoja informačnej spoločnosti. Spoločnosť využíva vedecké zariadenia vytvorené v rámci Kujawsko-Pomeranian Creative Cluster Brewster vytvorené okrem iného UMK, podnikateľmi, individuálnymi vedcami a nezávislými pracovníkmi a verejnými inštitúciami. Ako súčasť klastra, pilotné štúdie boli vykonané s cieľom identifikovať koncepciu technológie a jej budúce aplikácie pre digitálny produkt â EUReducational chatbotâ EUR. Preto je potrebné vykonávať výskum a analýzu; D pracuje na vývoji a realizácii navrhovaného inovatívneho vzdelávacieho chatbota (inovácia produktov) s využitím okrem iného úspechov IT priemyslu v oblasti vzdelávania, teórie paradigmy edutainmentu, tzv. princípu 9P a najnovších koncepcií a teórií vied o fungovaní mysle, s osobitným dôrazom na kognitívne funkcie kognitívnej multimediálnej metafory. Preto sme okrem technologického výskumu naplánovali aj časť venovanú produkcii vzdelávacieho audiovizuálneho materiálu (inovácia spracovania) prispôsobenú novému nástroju viacúrovňového rozprávania. To si vyžaduje druhú po sebe idúcu fázu: upravený základný výskum a priemyselný výskum a b) vývoj. Trvanie projektu sa predpokladá na obdobie 24 mesiacov. Implementácia vyvinutej metódy umožní prispôsobiť ponuku spoločnosti globálnym trendom špecializáciou na výrobu multimediálnych a interaktívnych vzdelávacích chatbotov, prístupných širokej škále príjemcov, a to tak inštitucionálnych, ako aj individuálnych. (Slovak)
+Žiadateľ uvádza na trh výrobky pod spoločnou vzdelávacou značkou „Institute B61“ na trhu kreatívneho priemyslu so špeciálnou špecializáciou v sektore EDUTAINMENT, t. j. kombináciou vzdelávania, zábavy a umenia. Strategickým cieľom spoločnosti je zaviesť inovatívne nástroje a technológie na podporu rozvoja nových sociálnych kompetencií vyplývajúcich z rozvoja informačnej spoločnosti. Spoločnosť využíva vedecké zariadenia vytvorené ako súčasť Kujawsko-pomeranianského kreatívneho klastra Brewster, ktorý okrem iného vytvoril UMK, podnikatelia, jednotliví vedci a freelanceri a verejné inštitúcie. V rámci klastra sa uskutočnili pilotné štúdie s cieľom identifikovať koncepciu technológie a jej budúce aplikácie pre digitálny produkt „vzdelávací chatbot“. Preto je potrebné vykonávať výskumné a vývojové práce s cieľom rozvíjať a realizovať navrhovaný inovatívny vzdelávací chatbot (produktová inovácia) s využitím, okrem iného, úspechov IT priemyslu v oblasti vzdelávania, teórie paradigmy EDUTAINMENT, tzv. princípu 9P a najnovších konceptov a teórií vied o fungovaní mysle, s osobitným dôrazom na kognitívne funkcie kognitívnych multimediálnych metafor. Preto sme okrem výskumu v oblasti technológií plánovali aj časť venovanú metodikám na výrobu vzdelávacích audiovizuálnych materiálov (inovácia procesov) prispôsobených novému nástroju umožňujúcemu viacúrovňové rozprávanie. To si vyžaduje vykonanie druhej po sebe nasledujúcich etáp: a) skrátený základný a priemyselný výskum a b) vývojové práce. Trvanie projektu sa predpokladá na obdobie 24 mesiacov. Implementácia vyvinutej metódy umožní prispôsobiť ponuku spoločnosti globálnym trendom špecializáciou na výrobu multimediálnych a interaktívnych vzdelávacích chatbotov, ktoré sú k dispozícii širokej škále príjemcov, inštitucionálnych aj individuálnych. (Slovak)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Hakija kaupallistaa yhteisen koulutusbrändin âEURInstitute B61â EUR tuotteita luovan teollisuuden markkinoilla, joilla on erityinen erikoistuminen opetusalaan eli koulutuksen, viihteen ja taiteen yhdistelmään. Yrityksen strategisena tavoitteena on ottaa käyttöön innovatiivisia välineitä ja teknologioita, joilla tuetaan tietoyhteiskunnan kehittymisestä johtuvien uusien sosiaalisten taitojen kehittämistä. Yritys käyttää muun muassa UMK:n, yrittäjien, yksittäisten tutkijoiden ja freelancerien sekä julkisten laitosten luoman Kujawsko-Pomeranian Creative Cluster Brewsterin puitteissa luotuja tieteellisiä tiloja. Osana klusteria on tehty pilottitutkimuksia teknologian käsitteen ja sen tulevien sovellusten määrittämiseksi digitaalituotteelle âeducational chatbotâ EUR. Sen vuoksi on tarpeen toteuttaa T & K-töitä, jotta voidaan kehittää ja toteuttaa ehdotettu innovatiivinen koulutusalan chatbot (tuoteinnovaatio) käyttäen muun muassa tietotekniikan alan saavutuksia koulutuksen, kasvatusparadigm-teorian, niin kutsutun 9P-periaatteen ja tieteen uusimpien käsitteiden ja teorioiden avulla mielen toiminnasta kiinnittäen erityistä huomiota kognitiivisen multimediametaforin kognitiivisiin toimintoihin. Siksi olemme suunnitelleet teknologisen tutkimuksen lisäksi myös audiovisuaalisen koulutusmateriaalin (prosessointi-innovointi) tuotantoa koskevaa osiota, joka on räätälöity uuden monitasoisen narratiivityökalun tarpeisiin. Tämä edellyttää peräkkäistä toista vaihetta: perustutkimus ja teollinen tutkimus ja b) kehittäminen. Hankkeen kesto on 24 kuukautta. Kehittyneen menetelmän avulla voidaan mukauttaa yrityksen tarjontaa maailmanlaajuisiin suuntauksiin erikoistumalla multimedian ja interaktiivisten koulutusalan chatbottien tuotantoon, joka on saatavilla monenlaisille vastaanottajille, sekä institutionaalisille että yksilöllisille. (Finnish)
+Kantaja kaupallistaa yhteisen koulutusbrändin ”Institute B61” tuotteita luovien toimialojen markkinoilla, joilla on erikoisalana EDUTAINMENT-ala eli koulutuksen, viihteen ja taiteen yhdistäminen. Yhtiön strategisena tavoitteena on ottaa käyttöön innovatiivisia työkaluja ja teknologioita, joilla tuetaan tietoyhteiskunnan kehityksestä johtuvien uusien sosiaalisten taitojen kehittämistä. Yritys käyttää tieteellisiä tiloja, jotka on luotu osana Kujawsko-Pommerin luovaa klusteria, jonka ovat luoneet muun muassa UMK, yrittäjät, yksittäiset tutkijat ja freelancerit sekä julkiset laitokset. Osana klusteria toteutettiin pilottitutkimuksia, joissa kartoitettiin digitaalisen tuotteen ”koulutuspohjaisen chatbotin” teknologiakonseptia ja sen tulevia sovelluksia. Siksi on tarpeen toteuttaa T & K-töitä ehdotetun innovatiivisen koulutuschatbotin (tuoteinnovaatio) kehittämiseksi ja toteuttamiseksi käyttäen muun muassa IT-alan saavutuksia koulutuksen alalla, EDUTAINMENT-paradigman teoriaa, ns. 9P-periaatetta ja viimeisimpiä käsitteitä ja teorioita mielen toiminnasta painottaen erityisesti kognitiivisen multimedian metaforan kognitiivisia toimintoja. Siksi suunnittelimme teknologia-alan tutkimuksen lisäksi osaa, joka on omistettu audiovisuaalisen opetusmateriaalin tuotantomenetelmille (prosessi-innovointi), joka on räätälöity uuteen välineeseen, joka mahdollistaa monitasoisen narratiivin. Tämä edellyttää, että seuraavat seuraavat vaiheet on toteutettava: a) lyhennetty perus- ja teollisuustutkimus ja b) kehitystyö. Hankkeen kesto on 24 kuukautta. Kehitetyn menetelmän käyttöönotto mahdollistaa yrityksen tarjonnan mukauttamisen maailmanlaajuisiin suuntauksiin erikoistumalla multimedia- ja interaktiivisten koulutus-chatbottien tuotantoon, jotka ovat saatavilla monenlaisille vastaanottajille, sekä institutionaalisille että yksittäisille. (Finnish)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-A felperes az âEURInstitute B61â EUR közös oktatási márkanév alatt forgalmaz termékeket a kreatív iparági piacon, specializálódott az edutainment szektorban, azaz az oktatás, a szórakoztatás és a művészetek kombinációjával. A vállalat stratégiai célja, hogy innovatív eszközöket és technológiákat vezessen be az információs társadalom fejlődéséből eredő új társadalmi kompetenciák fejlesztésének támogatására. A vállalat a többek között az UMK, vállalkozók, egyéni tudósok és szabadúszók és közintézmények által létrehozott Kujawsko-Pomeranian Creative Cluster Brewster keretében létrehozott tudományos létesítményeket használja. A klaszter részeként kísérleti tanulmányokat végeztek a technológia koncepciójának és a digitális termékkel kapcsolatos jövőbeli alkalmazásoknak a meghatározására, âEUReducational chatbotâ EUR. Ezért szükség van a R & D munkák elvégzésére a javasolt innovatív oktatási chatbot (termékinnováció) fejlesztése és végrehajtása érdekében, felhasználva többek között az informatikai ágazat eredményeit az oktatás, az edutainment paradigma elmélete, az úgynevezett 9P elv és az elme működésével kapcsolatos tudományok legújabb fogalmai és elméletei, különös tekintettel a kognitív multimédiás metafora kognitív funkcióira. Ezért a technológiai kutatás mellett megterveztünk egy olyan részt is, amely a többszintű narratívák új eszközéhez igazított oktatási audiovizuális anyagok (feldolgozási innováció) gyártásával foglalkozik. Ez egy egymást követő második szakaszt foglal magában: nagyított alapkutatás és ipari kutatás, és b) fejlesztés. A projekt időtartama 24 hónapra szól. A kifejlesztett módszer végrehajtása lehetővé teszi, hogy a vállalat kínálatát a globális trendekhez igazítsa azáltal, hogy multimédiás és interaktív oktatási chatbotok gyártására specializálódott, amelyek mind intézményi, mind egyéni címzettek széles köre számára elérhetők. (Hungarian)
+A kérelmező az „Institute B61” közös oktatási márkanév alatt forgalmaz termékeket a kreatív iparágak piacán, speciális specializációval az EDUTAINMENT ágazatban, azaz az oktatás, a szórakoztatás és a művészetek ötvözésével. A vállalat stratégiai célja, hogy innovatív eszközöket és technológiákat vezessen be az információs társadalom fejlődéséből eredő új társadalmi kompetenciák fejlesztésének támogatására. A vállalat a többek között UMK, vállalkozók, egyéni tudósok, szabadúszók és közintézmények által létrehozott Kujawsko-Pomerániai kreatív klaszter részeként létrehozott tudományos létesítményeket használ. A klaszter részeként kísérleti tanulmányokat végeztek a technológia koncepciójának és a digitális termék „oktató chatbot” jövőbeli alkalmazásainak azonosítására. Ezért K+F munkákat kell végezni a javasolt innovatív oktatási chatbot (termékinnováció) fejlesztése és megvalósítása érdekében, felhasználva többek között az informatikai ipar eredményeit az oktatás területén, az EDUTAINMENT paradigma elméletét, az úgynevezett 9P elvet és a tudományok legújabb koncepcióit és elméleteit az elme működéséről, különös tekintettel a kognitív multimédia metaforák kognitív funkcióira. Ezért a technológiai kutatás mellett tervbe vettünk egy olyan részt is, amely a többszintű narratívákat lehetővé tevő új eszközre szabott oktatási audiovizuális anyagok (folyamatinnováció) előállításának módszertanával foglalkozik. Ez szükségessé teszi a második egymást követő szakaszok elvégzését: a) csonkított alap- és ipari kutatás és b) fejlesztési munka. A projekt időtartama 24 hónap. A kifejlesztett módszer alkalmazása lehetővé teszi, hogy a vállalat kínálatát a globális trendekhez igazítsa a multimédiás és interaktív oktatási chatbotok gyártásával, amelyek a címzettek széles köre számára elérhetők, intézményi és egyénileg egyaránt. (Hungarian)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Žadatel komercializuje výrobky pod společnou vzdělávací značkou ›Institut B61â EUR na trhu tvůrčího průmyslu se speciální specializací v odvětví edutainmentu, tj. kombinací vzdělávání, zábavy a umění. Strategickým cílem společnosti je zavést inovativní nástroje a technologie na podporu rozvoje nových sociálních kompetencí vyplývajících z rozvoje informační společnosti. Společnost využívá vědecká zařízení vytvořená v rámci Kujawsko-pomořanského tvůrčího klastru Brewster vytvořeného mimo jiné UMK, podnikateli, jednotlivými vědci a nezávislými pracovníky a veřejnými institucemi. V rámci klastru byly provedeny pilotní studie k identifikaci koncepce technologie a jejích budoucích aplikací pro digitální produkt ›vzdělávací chatbotâ EUR. Je proto nezbytné provádět výzkum a vývoj za účelem rozvoje a realizace navrhovaného inovativního vzdělávacího chatbota (inovace produktů) s využitím mimo jiné úspěchů IT průmyslu v oblasti vzdělávání, teorie paradigmatu edutainmentu, tzv. principu 9P a nejnovějších koncepcí a teorií věd o fungování mysli, se zvláštním důrazem na kognitivní funkce kognitivní multimédiální metafory. Kromě technologického výzkumu jsme proto také naplánovali sekci věnovanou produkci vzdělávacího audiovizuálního materiálu (inovace zpracování) přizpůsobené novému nástroji pro víceúrovňové vyprávění. To zahrnuje po sobě jdoucí druhou fázi: zkrácený základní výzkum a průmyslový výzkum a b) vývoj. Doba trvání projektu je plánována na dobu 24 měsíců. Implementace vyvinuté metody umožní přizpůsobit nabídku společnosti globálním trendům specializací na výrobu multimediálních a interaktivních vzdělávacích chatbotů, přístupných široké škále příjemců, institucionálních i individuálních. (Czech)
+Žadatel komercializuje výrobky pod společnou vzdělávací značkou „Institute B61“ na trhu tvůrčích odvětví se zvláštní specializací v oblasti EDUTAINMENT, tj. kombinováním vzdělávání, zábavy a umění. Strategickým cílem společnosti je představit inovativní nástroje a technologie na podporu rozvoje nových sociálních kompetencí vyplývajících z rozvoje informační společnosti. Společnost využívá vědecká zařízení vytvořená v rámci Kujawsko-pomeranského tvůrčího uskupení Brewster vytvořeného mimo jiné UMK, podnikateli, individuálními vědci a nezávislými pracovníky a veřejnými institucemi. V rámci klastru byly provedeny pilotní studie s cílem identifikovat koncepci technologie a její budoucí aplikace pro digitální produkt „vzdělávací chatbot“. Proto je nutné provádět výzkumné a vývojové práce za účelem rozvoje a realizace navrhovaného inovativního vzdělávacího chatbota (inovace produktů) s využitím mimo jiné úspěchů IT průmyslu v oblasti vzdělávání, teorie paradigmatu EDUTAINMENT, takzvaného principu 9P a nejnovějších konceptů a teorií věd o fungování mysli, se zvláštním důrazem na kognitivní funkce kognitivní multimediální metafory. Proto jsme kromě výzkumu v oblasti technologií také plánovali část věnovanou metodikám výroby vzdělávacích audiovizuálních materiálů (procesní inovace) přizpůsobené novému nástroji umožňujícímu víceúrovňové narativy. To znamená, že je třeba provést druhou po sobě jdoucí fázi: a) zkrácené základní a průmyslové výzkumné a b) vývojové práce. Doba trvání projektu se předpokládá na dobu 24 měsíců. Implementace vyvinuté metody umožní přizpůsobit nabídku společnosti globálním trendům specializací na výrobu multimediálních a interaktivních vzdělávacích chatbotů, které jsou k dispozici širokému spektru příjemců, institucionálních i individuálních. (Czech)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Pieteikuma iesniedzējs tirgo produktus ar kopīgu izglītības zīmolu EURInstitute B61â EUR radošo industriju tirgū ar īpašu specializāciju izklaides nozarē, t. i., izglītības, izklaides un mākslas apvienojumu. Uzņēmuma stratēģiskais mērķis ir ieviest inovatīvus instrumentus un tehnoloģijas, lai atbalstītu jaunu sociālo kompetenču attīstību, kas izriet no informācijas sabiedrības attīstības. Uzņēmums izmanto zinātniskās iekārtas, kas izveidotas Kujawsko-Pomeranian Creative Cluster Brewster ietvaros, ko veidojuši, cita starpā, UMK, uzņēmēji, individuāli zinātnieki un ārštata darbinieki un valsts iestādes. Kā daļu no kopas, izmēģinājuma pētījumi ir veikti, lai noteiktu tehnoloģiju koncepciju un tās nākotnes lietojumprogrammas digitālā produkta â EUR â EUR Izglītības chatbotâ EUR. Tāpēc ir nepieciešams veikt R & D darbi, lai izstrādātu un īstenotu ierosināto novatorisko izglītības tērzēšanas (produktu inovācijas), izmantojot, cita starpā, IT nozares sasniegumus izglītības jomā, edutainment paradigmas teoriju, tā saukto 9P principu un jaunākās zinātnes koncepcijas un teorijas par prāta darbību, īpašu uzmanību pievēršot kognitīvās multivides metaforas kognitīvajām funkcijām. Tāpēc papildus tehnoloģiskajiem pētījumiem mēs esam plānojuši arī sadaļu, kas veltīta izglītojošu audiovizuālo materiālu ražošanai (inovāciju apstrāde), kas pielāgota jaunajam daudzlīmeņu stāstījumu rīkam. Tas ietver secīgu otro posmu: apgriezti fundamentālie pētījumi un rūpnieciskie pētījumi, un b) attīstība. Projekta ilgums ir paredzēts 24 mēnešus. Izstrādātās metodes ieviešana ļaus pielāgot uzņēmuma piedāvājumu globālajām tendencēm, specializējoties multimediju un interaktīvās izglītības tērzēšanas robotu ražošanā, kas pieejami plašam saņēmēju lokam, gan institucionālajiem, gan individuālajiem. (Latvian)
+Pieteikuma iesniedzējs komercializē produktus ar kopējo izglītības zīmolu “Institute B61” radošo industriju tirgū ar īpašu specializāciju EDUTAINMENT sektorā, t. i., apvienojot izglītību, izklaidi un mākslu. Uzņēmuma stratēģiskais mērķis ir ieviest inovatīvus instrumentus un tehnoloģijas, lai atbalstītu jaunu sociālo kompetenču attīstību, kas izriet no informācijas sabiedrības attīstības. Uzņēmums izmanto zinātniskās iekārtas, kas izveidotas kā daļa no Kujawsko-Pomerānijas radošās kopas Brewster, ko cita starpā veido UMK, uzņēmēji, individuāli zinātnieki un ārštata darbinieki un valsts iestādes. Kopas ietvaros tika veikti izmēģinājuma pētījumi, lai noteiktu tehnoloģijas koncepciju un tās turpmākos lietojumus digitālajam produktam “izglītības tērzēšana”. Tāpēc ir nepieciešams veikt pētniecības un izstrādes darbus, lai izstrādātu un īstenotu ierosināto inovatīvo izglītības tērzēšanu (produktu inovāciju), cita starpā izmantojot IT nozares sasniegumus izglītības jomā, EDUTAINMENT paradigmas teoriju, tā saukto 9P principu un jaunākās zinātnes koncepcijas un teorijas par prāta darbību, īpašu uzmanību pievēršot kognitīvās multimediju metaforas kognitīvajām funkcijām. Tāpēc papildus pētniecībai tehnoloģiju jomā mēs plānojām arī daļu, kas veltīta izglītības audiovizuālo materiālu (procesu inovācijas) ražošanas metodikai, kas pielāgota jaunajam instrumentam, kas ļauj izstrādāt daudzlīmeņu stāstījumus. Tas nozīmē nepieciešamību veikt otros secīgos posmus: a) saīsināti fundamentālie un rūpnieciskie pētījumi un b) izstrādes darbi. Projekta ilgums ir 24 mēneši. Izstrādātās metodes ieviešana ļaus pielāgot uzņēmuma piedāvājumu globālajām tendencēm, specializējoties multimediju un interaktīvu izglītojošu čabotu ražošanā, kas pieejami plašam saņēmēju lokam — gan institucionālajiem, gan individuālajiem. (Latvian)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Déanann an t-iarratasóir táirgí a thráchtálú faoin gcomhbhranda oideachais âEURInstitute B61âEUR ar an margadh tionscal cruthaitheach le speisialtóireacht san earnáil edutainment, ie an teaglaim oideachais, siamsaíochta agus na healaíona. Is é sprioc straitéiseach na cuideachta uirlisí agus teicneolaíochtaí nuálacha a thabhairt isteach chun tacú le forbairt inniúlachtaí sóisialta nua a eascraíonn as forbairt na sochaí faisnéise. Úsáideann an chuideachta áiseanna eolaíochta a cruthaíodh faoi chuimsiú an Kujawsko-Pomeranian Creative Cluster Brewster cruthaithe ag, i measc daoine eile, UMK, fiontraithe, eolaithe aonair agus freelancers agus institiúidí poiblí. Mar chuid den bhraisle, staidéir phíolótacha curtha i gcrích a aithint ar an coincheap na teicneolaíochta agus a iarratais sa todhchaí don táirge digiteach â EUR œeducational Chatbotâ EUR. Is gá, dá bhrí sin, oibreacha T & F a dhéanamh chun an chatbot oideachasúil nuálach atá beartaithe (nuálaíocht táirgí) a fhorbairt agus a chur chun feidhme ag baint úsáide as, i measc nithe eile, gnóthachtálacha an tionscail TF i réimse an oideachais, teoiric na paraidíme edutainment, prionsabal 9P mar a thugtar air agus coincheapa agus teoiricí is déanaí na n-eolaíochtaí maidir le feidhmiú na hintinne, agus aird ar leith á tabhairt ar fheidhmeanna cognaíocha an mheafar ilmheán cognaíoch. Dá bhrí sin, chomh maith le taighde teicneolaíochta, tá roinn beartaithe againn freisin atá dírithe ar ábhar closamhairc oideachasúil a tháirgeadh (nuálaíocht próiseála) atá curtha in oiriúint don uirlis nua le haghaidh insintí il-leibhéil. Tá an dara céim i ndiaidh a chéile i gceist leis sin: bearrtha taighde bunúsach agus taighde tionsclaíoch, agus (b) forbairt. Tá sé beartaithe go mairfidh an tionscadal ar feadh tréimhse 24 mhí. Beidh cur i bhfeidhm an modh forbartha a cheadú a chur in oiriúint ar an Companyâ EURs thairiscint do threochtaí domhanda ag speisialú i dtáirgeadh ilmheáin agus chatbots idirghníomhach oideachais, inrochtana do raon leathan faighteoirí, idir institiúideach agus aonair. (Irish)
+Déanann an t-iarratasóir táirgí a thráchtálú faoin mbranda coiteann oideachais “Institute B61” i margadh na dtionscal cruthaitheach le speisialtóireacht san earnáil EDUTAINMENT i.e. oideachas, siamsaíocht agus na healaíona a chomhcheangal. Is é sprioc straitéiseach na cuideachta uirlisí agus teicneolaíochtaí nuálacha a thabhairt isteach chun tacú le forbairt inniúlachtaí sóisialta nua a eascraíonn as forbairt na sochaí faisnéise. Úsáideann an chuideachta áiseanna eolaíochta a cruthaíodh mar chuid den bhraisle chruthaitheach Kujawsko-Pomeranian Brewster cruthaithe ag, i measc daoine eile, UMK, fiontraithe, eolaithe aonair agus freelancers agus institiúidí poiblí. Mar chuid den bhraisle, rinneadh staidéir phíolótacha chun coincheap na teicneolaíochta agus a feidhmchláir amach anseo don táirge digiteach “chatbot oideachais” a shainaithint. Dá bhrí sin, is gá oibreacha T & F a dhéanamh chun an chatbot oideachasúil nuálach atá beartaithe (nuálaíocht táirgí) a fhorbairt agus a chur chun feidhme ag baint úsáide as, i measc nithe eile, gnóthachtálacha an tionscail TF i réimse an oideachais, teoiric pharaidím EDUTAINMENT, prionsabal 9P mar a thugtar air agus na coincheapa is déanaí agus teoiricí na n-eolaíochtaí maidir le feidhmiú na hintinne, agus béim ar leith á leagan ar fheidhmeanna cognaíocha meafar ilmheán cognaíoch. Dá bhrí sin, chomh maith le taighde i réimse na teicneolaíochta, bheartaíomar cuid a bheith dírithe ar mhodheolaíochtaí chun ábhair chlosamhairc oideachasúla a tháirgeadh (nuálaíocht próisis) atá curtha in oiriúint don uirlis nua lenar féidir insintí il-leibhéil a chur ar fáil. Is éard atá i gceist leis sin ná an dara céim i ndiaidh a chéile a chur i gcrích: (a) taighde bunúsach agus taighde tionscail teasctha agus (b) obair fhorbartha. Tá sé beartaithe go mairfidh an tionscadal ar feadh tréimhse 24 mhí. Ligfidh cur i bhfeidhm an mhodha forbartha tairiscint na cuideachta a chur in oiriúint do threochtaí domhanda trí speisialaithe i dtáirgeadh comhrá ilmheán agus idirghníomhacha oideachais, atá ar fáil do raon leathan faighteoirí, idir institiúideach agus aonair. (Irish)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Tožeča stranka trži izdelke pod skupno izobraževalno znamko â EURInstitute B61â EUR na trgu ustvarjalne industrije s posebno specializacijo v sektorju edutainment, tj. kombinacija izobraževanja, zabave in umetnosti. Strateški cilj podjetja je uvajanje inovativnih orodij in tehnologij za podporo razvoju novih družbenih kompetenc, ki izhajajo iz razvoja informacijske družbe. Podjetje uporablja znanstvene objekte, ustvarjene v okviru Kujawsko-Pomeranian Creative Cluster Brewster, ki so ga med drugim ustvarili UMK, podjetniki, posamezni znanstveniki in samostojni podjetniki ter javne ustanove. Kot del grozda, pilotne študije so bile izvedene za opredelitev koncept tehnologije in njene prihodnje aplikacije za digitalni izdelek â EUR Izobraževanje chatbotâ EUR. Zato je treba izvesti R & D dela za razvoj in izvajanje predlaganega inovativnega izobraževalnega klepeta (inovacije izdelkov), med drugim z uporabo dosežkov IT industrije na področju izobraževanja, teorije edutainmentne paradigme, tako imenovanega načela 9P ter najnovejših konceptov in teorij znanosti o delovanju uma, s posebnim poudarkom na kognitivnih funkcijah kognitivne multimedijske metafore. Zato smo poleg tehnoloških raziskav načrtovali tudi oddelek, namenjen produkciji izobraževalnega avdiovizualnega gradiva (inovacije obdelave), prilagojenega novemu orodju za večstopenjske diskurze. To vključuje zaporedno drugo fazo: obrezati temeljne raziskave in industrijske raziskave ter (b) razvoj. Trajanje projekta je predvideno za obdobje 24 mesecev. Izvajanje razvite metode bo omogočilo prilagoditev ponudbe podjetja globalnim trendom s specializacijo za proizvodnjo multimedijskih in interaktivnih izobraževalnih klepetov, dostopnih širokemu krogu prejemnikov, tako institucionalnih kot posameznikov. (Slovenian)
+Prijavitelj trži izdelke pod skupno izobraževalno znamko „Institute B61“ na trgu kreativnih industrij s posebno specializacijo v sektorju EDUTAINMENT, tj. združuje izobraževanje, zabavo in umetnost. Strateški cilj podjetja je uvajanje inovativnih orodij in tehnologij v podporo razvoju novih socialnih kompetenc, ki izhajajo iz razvoja informacijske družbe. Podjetje uporablja znanstvene objekte, ki so bili ustvarjeni kot del kujavsko-Pomeranskega ustvarjalnega grozda Brewster, ki so ga med drugim ustvarili UMK, podjetniki, posamezni znanstveniki in samostojni podjetniki ter javne ustanove. V sklopu sklopa so bile izvedene pilotne študije za opredelitev koncepta tehnologije in njenih prihodnjih aplikacij za digitalni izdelek „izobraževalni klepet“. Zato je potrebno izvesti raziskovalno-razvojna dela za razvoj in izvajanje predlaganega inovativnega izobraževalnega chatbota (inovacije izdelkov), med drugim z uporabo dosežkov IT industrije na področju izobraževanja, teorije paradigme EDUTAINMENT, tako imenovanega načela 9P ter najnovejših konceptov in teorij znanosti o delovanju uma, s posebnim poudarkom na kognitivnih funkcijah kognitivne multimedijske metafore. Zato smo poleg raziskav na področju tehnologije načrtovali tudi del, namenjen metodologijam za produkcijo izobraževalnih avdiovizualnih gradiv (procesnih inovacij), prilagojenih novemu orodju, ki omogoča pripovedi na več ravneh. To pomeni, da je treba izvesti druge zaporedne faze: a) skrajšane temeljne in industrijske raziskave ter (b) razvojno delo. Trajanje projekta je predvideno za obdobje 24 mesecev. Implementacija razvite metode bo omogočila prilagoditev ponudbe podjetja globalnim trendom s specializirano proizvodnjo multimedijskih in interaktivnih izobraževalnih klepetalnikov, ki so na voljo širokemu krogu prejemnikov, tako institucionalnim kot individualnim. (Slovenian)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Заявителят търгува с продукти под общата образователна марка â EURInstitute B61âEUR на пазара на творческата индустрия със специална специализация в сектора на образованието, т.е. комбинацията от образование, развлечения и изкуства. Стратегическата цел на компанията е да въведе иновативни инструменти и технологии в подкрепа на развитието на нови социални компетенции, произтичащи от развитието на информационното общество. Компанията използва научни съоръжения, създадени в рамките на Куявско-померанския творчески клъстер Brewster, създаден от, наред с другото, UMK, предприемачи, отделни учени и фрийлансъри и публични институции. Като част от клъстера бяха проведени пилотни проучвания за определяне на концепцията за технология и бъдещите ѝ приложения за цифровия продукт â EUReducational chatbotâ EUR. Поради това е необходимо да се извърши научноизследователска и развойна дейност, за да се разработи и приложи предложеният иновативен образователен чатбот (продуктова иновация), като се използват, наред с другото, постиженията на ИТ индустрията в областта на образованието, теорията на възпитанието на парадигмата, т.нар. принцип 9P и най-новите концепции и теории на науките за функционирането на ума, с особено внимание към когнитивните функции на когнитивната мултимедийна метафора. Ето защо, в допълнение към технологичните изследвания, планирахме и раздел, посветен на производството на образователни аудио-визуални материали (обработване на иновации), пригоден към новия инструмент за многостепенни послания. Това включва последващ втори етап: облекчени фундаментални научни изследвания и индустриални изследвания, и б) развойна дейност. Продължителността на проекта е предвидена за период от 24 месеца. Прилагането на разработения метод ще позволи на компанията да се адаптира към глобалните тенденции, като се специализира в производството на мултимедийни и интерактивни образователни чатботи, достъпни за широк кръг от получатели, както институционални, така и индивидуални. (Bulgarian)
+Заявителят комерсиализира продукти под общата образователна марка „Institute B61“ на пазара на творческите индустрии със специална специализация в сектора на образованието, т.е. съчетава образование, развлечения и изкуства. Стратегическата цел на компанията е да въведе иновативни инструменти и технологии в подкрепа на развитието на нови социални компетентности, произтичащи от развитието на информационното общество. Компанията използва научни съоръжения, създадени като част от куявско-померанския творчески клъстер Brewster, създаден от, наред с другото, UMK, предприемачи, индивидуални учени и фрийлансъри и публични институции. Като част от клъстера бяха проведени пилотни проучвания за идентифициране на концепцията на технологията и нейните бъдещи приложения за цифровия продукт „образователен чатбот“. Ето защо е необходимо да се извършват научноизследователски и развойни дейности, за да се разработи и приложи предложеният иновативен образователен чатбот (иновации на продуктите), като се използват, наред с другото, постиженията на ИТ индустрията в областта на образованието, теорията на парадигмата на EDUTAINMENT, т.нар. принцип 9P и най-новите концепции и теории на науките за функционирането на ума, с особен акцент върху когнитивните функции на когнитивната мултимедийна метафора. Ето защо, в допълнение към научните изследвания в областта на технологиите, планирахме и част, посветена на методологиите за производство на образователни аудио-визуални материали (иновации в процесите), съобразени с новия инструмент, който дава възможност за многостепенни наративи. Това води до необходимостта от извършване на вторите последователни етапи: а) съкратени основни и промишлени изследвания и б) развойна дейност. Продължителността на проекта е предвидена за период от 24 месеца. Внедряването на разработения метод ще позволи да се адаптира офертата на компанията към световните тенденции, като се специализира в производството на мултимедийни и интерактивни образователни чатботи, достъпни за широк кръг получатели, както институционални, така и индивидуални. (Bulgarian)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-L-applikant jikkummerċjalizza prodotti taħt il-marka edukattiva konġunta EUR EUR EUR Institute B61â fuq is-suq industrija kreattivi bi speċjalizzazzjoni speċjali fis-settur edutainment, jiġifieri l-kombinazzjoni ta ‘l-edukazzjoni, divertiment u l-arti. L-għan strateġiku tal-kumpanija huwa li tintroduċi għodod u teknoloġiji innovattivi li jappoġġaw l-iżvilupp ta’ kompetenzi soċjali ġodda li jirriżultaw mill-iżvilupp tas-soċjetà tal-informazzjoni. Il-kumpanija tuża faċilitajiet xjentifiċi maħluqa fil-qafas tal-Kujawsko-Pomeranian Creative Cluster Brewster maħluqa minn, fost l-oħrajn, UMK, intraprendituri, xjentisti individwali u freelancers u istituzzjonijiet pubbliċi. Bħala parti mill-cluster, ġew imwettqa studji pilota biex jidentifikaw il-kunċett ta ‘teknoloġija u l-applikazzjonijiet futuri tagħha għall-prodott diġitali EUR EUR EUReducational chatbotâ. Huwa għalhekk meħtieġ li jitwettqu r-riċerka u l-iżvilupp; l-iżvilupp jaħdem sabiex jiżviluppa u jimplimenta ċ-chatbot edukattiv innovattiv propost (innovazzjoni tal-prodott) billi juża, fost l-oħrajn, il-kisbiet tal-industrija tal-IT fil-qasam tal-edukazzjoni, it-teorija tal-paradigma tal-edutainment, l-hekk imsejjaħ prinċipju 9P u l-aħħar kunċetti u teoriji tax-xjenzi dwar il-funzjonament tal-moħħ, b’attenzjoni partikolari għall-funzjonijiet konjittivi tal-metafora multimedjali konjittiva. Għalhekk, minbarra r-riċerka teknoloġika, ippjanajna wkoll taqsima ddedikata għall-produzzjoni ta’ materjal awdjoviżiv edukattiv (innovazzjoni fl-ipproċessar) imfassal għall-għodda l-ġdida għal narrattivi f’diversi livelli. Dan jinvolvi t-tieni fażi suċċessiva: riċerka bażika u riċerka industrijali mirquma, u (b) żvilupp. It-tul ta’ żmien tal-proġett huwa previst għal perjodu ta’ 24 xahar. Implimentazzjoni tal-metodu żviluppat se jippermetti li jiġu adattati l-EUR Companyâ EUR TM tendenzi globali billi jispeċjalizzaw fil-produzzjoni ta ‘chatbots edukattivi multimedjali u interattivi, aċċessibbli għal firxa wiesgħa ta’ riċevituri, kemm istituzzjonali u individwali. (Maltese)
+L-applikant jikkumerċjalizza prodotti taħt il-marka edukattiva komuni “Institute B61” fis-suq tal-industriji kreattivi bi speċjalizzazzjoni speċjali fis-settur EDUTAINMENT, jiġifieri l-kombinazzjoni tal-edukazzjoni, id-divertiment u l-arti. L-għan strateġiku tal-kumpanija huwa li tintroduċi għodod u teknoloġiji innovattivi biex tappoġġja l-iżvilupp ta’ kompetenzi soċjali ġodda li jirriżultaw mill-iżvilupp tas-soċjetà tal-informazzjoni. Il-kumpanija tuża faċilitajiet xjentifiċi maħluqa bħala parti mill-Kujawsko-Pomeranian cluster kreattiv Brewster maħluqa minn, fost l-oħrajn, UMK, intraprendituri, xjentisti individwali u freelancers u istituzzjonijiet pubbliċi. Bħala parti mir-raggruppament, twettqu studji pilota biex jidentifikaw il-kunċett tat-teknoloġija u l-applikazzjonijiet futuri tagħha għall-prodott diġitali “chatbot edukattiv”. Għalhekk, huwa meħtieġ li jitwettqu xogħlijiet ta ‘R & D sabiex jiġu żviluppati u implimentati ċ-chatbot edukattiv innovattiv propost (innovazzjoni tal-prodott) bl-użu, fost l-oħrajn, tal-kisbiet tal-industrija tal-IT fil-qasam tal-edukazzjoni, it-teorija tal-paradigma EDUTAINMENT, l-hekk imsejjaħ prinċipju 9P u l-aħħar kunċetti u teoriji tax-xjenzi dwar il-funzjonament tal-moħħ, b’enfasi partikolari fuq il-funzjonijiet konjittivi tal-metafora tal-multimedia konjittiva. Għalhekk, minbarra r-riċerka fil-qasam tat-teknoloġija, aħna ppjanajna wkoll parti ddedikata għall-metodoloġiji għall-produzzjoni ta’ materjali awdjoviżivi edukattivi (innovazzjoni tal-proċess) imfassla għall-għodda l-ġdida li tippermetti narrattivi f’diversi livelli. Dan jinvolvi l-ħtieġa li jitwettqu t-tieni stadji suċċessivi: a) riċerka bażika u industrijali maqtugħa u (b) xogħol ta ‘żvilupp. It-tul ta’ żmien tal-proġett huwa previst għal perjodu ta’ 24 xahar. L-implimentazzjoni tal-metodu żviluppat se tippermetti li l-offerta tal-kumpanija tiġi adattata għax-xejriet globali billi tkun speċjalizzata fil-produzzjoni ta’ chatbots edukattivi multimedjali u interattivi, disponibbli għal firxa wiesgħa ta’ riċevituri, kemm istituzzjonali kif ukoll individwali. (Maltese)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-O candidato comercializa produtos sob a marca educacional conjunta âEURInstitute B61â EUR no mercado da indústria criativa com uma especialização especial no setor de edutainment, ou seja, a combinação de educação, entretenimento e artes. O objetivo estratégico da empresa é introduzir ferramentas e tecnologias inovadoras para apoiar o desenvolvimento de novas competências sociais resultantes do desenvolvimento da sociedade da informação. A empresa utiliza instalações científicas criadas no âmbito do Kujawsko-Pomerânia Creative Cluster Brewster criado por, entre outros, UMK, empresários, cientistas individuais e freelancers e instituições públicas. Como parte do cluster, foram realizados estudos-piloto para identificar o conceito de tecnologia e suas futuras aplicações para o produto digital âEUReducational chatbotâ EUR. Portanto, é necessário realizar trabalhos de P & D para desenvolver e implementar o chatbot educacional inovador proposto (inovação de produtos) utilizando, entre outros, realizações da indústria de TI no campo da educação, teoria do paradigma de edutainment, o chamado princípio 9P e os mais recentes conceitos e teorias das ciências sobre o funcionamento da mente, com especial atenção para as funções cognitivas da metáfora multimídia cognitiva. Portanto, além da pesquisa tecnológica, também planejamos uma secção dedicada à produção de material audiovisual educacional (inovação de processamento) adaptado à nova ferramenta para narrativas multiníveis. Tal implica uma segunda fase sucessiva: investigação fundamental aparada e investigação industrial e b) desenvolvimento. A duração do projeto está prevista para um período de 24 meses. Implementação do método desenvolvido permitirá adaptar a oferta da empresa às tendências globais, especializando-se na produção de chatbots educativos multimídia e interativos, acessíveis a uma ampla gama de destinatários, tanto institucionais como individuais. (Portuguese)
+A recorrente comercializa produtos sob a marca pedagógica comum «Institute B61» no mercado das indústrias criativas com uma especialização especial no setor da educação, ou seja, combinando educação, entretenimento e artes. O objetivo estratégico da empresa é introduzir ferramentas e tecnologias inovadoras para apoiar o desenvolvimento de novas competências sociais resultantes do desenvolvimento da sociedade da informação. A empresa utiliza instalações científicas criadas como parte do cluster criativo Kujawsko-Pomerânia criado por, entre outros, UMK, empresários, cientistas individuais e freelancers e instituições públicas. Como parte do cluster, foram realizados estudos-piloto para identificar o conceito da tecnologia e suas futuras aplicações para o produto digital «chatbot educacional». Portanto, é necessário realizar trabalhos de P & D para desenvolver e implementar o chatbot educacional inovador proposto (inovação de produtos) utilizando, entre outros, conquistas da indústria de TI no campo da educação, a teoria do paradigma de edutainment, o chamado princípio 9P e os mais recentes conceitos e teorias das ciências sobre o funcionamento da mente, com ênfase particular nas funções cognitivas da metáfora multimídia cognitiva. Portanto, além da pesquisa no campo da tecnologia, também planejamos uma parte dedicada a metodologias para a produção de materiais audiovisuais educacionais (inovação de processos) adaptados à nova ferramenta que permite narrativas multiníveis. Tal implica a necessidade de realizar as segundas etapas sucessivas: a) investigação fundamental e industrial truncada e b) trabalhos de desenvolvimento. A duração do projeto está prevista para um período de 24 meses. A implementação do método desenvolvido permitirá adaptar a oferta da empresa às tendências globais especializadas na produção de chatbots educativos multimédia e interativos, disponíveis para uma vasta gama de destinatários, tanto institucionais como individuais. (Portuguese)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Ansøgeren kommercialiserer produkter under det fælles uddannelsesmærke âEURInstitut B61â EUR på det kreative industrimarked med en særlig specialisering i sektoren for uddannelse, dvs. kombinationen af uddannelse, underholdning og kunst. Virksomhedens strategiske mål er at indføre innovative værktøjer og teknologier til støtte for udviklingen af nye sociale kompetencer som følge af udviklingen af informationssamfundet. Virksomheden bruger videnskabelige faciliteter skabt inden for rammerne af Kujawsko-Pomeranian Creative Cluster Brewster skabt af bl.a. UMK, iværksættere, individuelle forskere og freelancere og offentlige institutioner. Som en del af klyngen er der gennemført pilotundersøgelser for at identificere begrebet teknologi og dets fremtidige applikationer for det digitale produkt âEUReducational chatbotâ EUR. Det er derfor nødvendigt at udføre F & D- værker for at udvikle og gennemføre den foreslåede innovative pædagogiske chatbot (produktinnovation) ved hjælp af bl.a. resultater fra IT-industrien inden for uddannelse, edutainment paradigmeteori, det såkaldte 9P-princip og de nyeste koncepter og teorier om sindets funktion, med særlig vægt på kognitive funktioner i den kognitive multimediemetafor. Derfor har vi ud over teknologisk forskning også planlagt et afsnit om produktion af audiovisuelt undervisningsmateriale (forarbejdningsinnovation), der er skræddersyet til det nye værktøj til fortællinger på flere niveauer. Dette indebærer en på hinanden følgende anden fase: finpudset grundforskning og industriel forskning og b) udvikling. Projektets varighed er planlagt til en periode på 24 måneder. Implementering af den udviklede metode vil gøre det muligt at tilpasse virksomhedens tilbud til globale tendenser ved at specialisere sig i produktion af multimedier og interaktive pædagogiske chatbots, der er tilgængelige for en bred vifte af modtagere, både institutionelle og individuelle. (Danish)
+Ansøgeren kommercialiserer produkter under det fælles uddannelsesmærke "Institute B61" i markedet for kreative industrier med en særlig specialisering inden for EDUTAINMENT-sektoren, dvs. at kombinere uddannelse, underholdning og kunst. Virksomhedens strategiske mål er at indføre innovative værktøjer og teknologier til støtte for udviklingen af nye sociale kompetencer som følge af udviklingen af informationssamfundet. Virksomheden bruger videnskabelige faciliteter skabt som en del af Kujawsko-Pomeranian kreative klynge Brewster skabt af blandt andet UMK, iværksættere, individuelle forskere og freelancere og offentlige institutioner. Som en del af klyngen blev der gennemført pilotundersøgelser for at identificere begrebet teknologi og dens fremtidige anvendelser for det digitale produkt "uddannelseschatbot". Derfor er det nødvendigt at udføre F & U-arbejde for at udvikle og gennemføre den foreslåede innovative pædagogiske chatbot (produktinnovation) ved hjælp af bl.a. IT-industriens resultater inden for uddannelse, teorien om EDUTAINMENT-paradigmet, det såkaldte 9P-princip og de nyeste begreber og teorier om sindets funktion, med særlig vægt på kognitive funktioner i kognitiv multimediemetafor. Derfor har vi ud over forskningen inden for teknologi også planlagt en del, der er afsat til metoder til produktion af audiovisuelt undervisningsmateriale (procesinnovation), der er skræddersyet til det nye værktøj, der giver mulighed for fortællinger på flere niveauer. Dette indebærer, at det er nødvendigt at gennemføre den anden på hinanden følgende etape: a) afkortet grundforskning og industriel forskning og b) udviklingsarbejde. Projektets varighed er planlagt til en periode på 24 måneder. Implementering af den udviklede metode vil gøre det muligt at tilpasse virksomhedens tilbud til globale tendenser ved at specialisere sig i produktion af multimedier og interaktive pædagogiske chatbots, der er tilgængelige for en bred vifte af modtagere, både institutionelle og individuelle. (Danish)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Solicitantul comercializează produse sub marca educațională comună â EURInstitute B61â EUR pe piața industriei creative, cu o specializare specială în sectorul edutainment, adică combinația de educație, divertisment și arte. Scopul strategic al companiei este de a introduce instrumente și tehnologii inovatoare pentru a sprijini dezvoltarea de noi competențe sociale care rezultă din dezvoltarea societății informaționale. Compania utilizează facilități științifice create în cadrul clusterului creativ Kujawsko-Pomeranian creat de, printre altele, UMK, antreprenori, oameni de știință individuali și liber-profesioniști și instituții publice. Ca parte a clusterului, au fost efectuate studii pilot pentru a identifica conceptul de tehnologie și aplicațiile sale viitoare pentru produsul digital chatbotâ EUR. Prin urmare, este necesar să se efectueze lucrări de cercetare și dezvoltare pentru a dezvolta și implementa chatbot educațional inovator propus (inovare de produse) folosind, printre altele, realizările industriei IT în domeniul educației, teoria paradigmei edutainment, așa-numitul principiu 9P și cele mai recente concepte și teorii ale științelor privind funcționarea minții, acordând o atenție deosebită funcțiilor cognitive ale metaforei multimedia cognitive. Prin urmare, pe lângă cercetarea tehnologică, am planificat, de asemenea, o secțiune dedicată producției de material audiovizual educațional (inovarea prelucrării) adaptată noului instrument pentru discursuri pe mai multe niveluri. Aceasta presupune o a doua etapă succesivă: cercetarea fundamentală și cercetarea industrială și (b) dezvoltarea. Durata proiectului este prevăzută pentru o perioadă de 24 de luni. Implementarea metodei dezvoltate va permite adaptarea ofertei companiei la tendințele globale prin specializarea în producția de chat-uri multimedia și interactive educaționale, accesibile unei game largi de destinatari, atât instituționali, cât și individuali. (Romanian)
+Solicitantul comercializează produse sub marca educațională comună „Institute B61” pe piața industriilor creative, cu o specializare specială în sectorul EDUTAINMENT, adică combinarea educației, divertismentului și artelor. Scopul strategic al companiei este de a introduce instrumente și tehnologii inovatoare pentru a sprijini dezvoltarea de noi competențe sociale rezultate din dezvoltarea societății informaționale. Compania utilizează facilități științifice create ca parte a clusterului de creație Kujawsko-Pomeranian Brewster creat, printre altele, de UMK, antreprenori, oameni de știință individuali și freelanceri și instituții publice. Ca parte a clusterului, au fost efectuate studii pilot pentru a identifica conceptul de tehnologie și aplicațiile sale viitoare pentru produsul digital „educational chatbot”. Prin urmare, este necesar să se efectueze lucrări de cercetare-dezvoltare pentru a dezvolta și implementa proiectul inovator de chatbot educațional (inovare a produselor) utilizând, printre altele, realizările industriei IT în domeniul educației, teoria paradigmei EDUTAINMENT, așa-numitul principiu 9P și cele mai recente concepte și teorii ale științelor privind funcționarea minții, cu accent deosebit pe funcțiile cognitive ale metaforei multimedia cognitive. Prin urmare, pe lângă cercetarea în domeniul tehnologiei, am planificat și o parte dedicată metodologiilor de producție a materialelor audiovizuale educaționale (inovarea proceselor) adaptate noului instrument care permite narațiuni pe mai multe niveluri. Acest lucru implică necesitatea efectuării celei de-a doua etape succesive: a) a redus cercetarea fundamentală și industrială și (b) activitatea de dezvoltare. Durata proiectului este prevăzută pentru o perioadă de 24 de luni. Implementarea metodei dezvoltate va permite adaptarea ofertei companiei la tendințele globale prin specializarea în producția de chatbot-uri educaționale multimedia și interactive, disponibile pentru o gamă largă de destinatari, atât instituționali, cât și individuali. (Romanian)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Sökanden kommersialiserar produkter under det gemensamma utbildningsvarumärket âEURInstitute B61â EUR på den kreativa industrins marknad med särskild specialisering inom edutainmentsektorn, dvs. kombinationen av utbildning, underhållning och konst. Företagets strategiska mål är att införa innovativa verktyg och tekniker för att stödja utvecklingen av ny social kompetens till följd av utvecklingen av informationssamhället. Företaget använder vetenskapliga anläggningar som skapats inom ramen för Kujawsko-Pomeranian Creative Cluster Brewster som skapats av bland annat UMK, entreprenörer, enskilda forskare och frilansare och offentliga institutioner. Som en del av klustret har pilotstudier genomförts för att identifiera begreppet teknik och dess framtida tillämpningar för den digitala produkten â EUReducational chatbotâ EUR. Det är därför nödvändigt att utföra R & D-arbeten för att utveckla och genomföra den föreslagna innovativa chattboten (produktinnovation) med hjälp av bland annat IT-industrins landvinningar på utbildningsområdet, edutainment paradigmteori, den så kallade 9P-principen och vetenskapens senaste begrepp och teorier om sinnets funktion, med särskild uppmärksamhet på kognitiva multimediemetaforens kognitiva funktioner. Därför har vi utöver den tekniska forskningen också planerat ett avsnitt om produktion av audiovisuellt pedagogiskt material (bearbetningsinnovation) som är anpassat till det nya verktyget för berättelser på flera nivåer. Detta innebär en successiv andra fas: trimmad grundforskning och industriell forskning, och b) utveckling. Projektets varaktighet planeras för en period på 24 månader. Genomförandet av den utvecklade metoden kommer att göra det möjligt att anpassa företagets erbjudande till globala trender genom att specialisera sig på produktion av multimedia och interaktiva pedagogiska chatbots, tillgängliga för ett brett spektrum av mottagare, både institutionella och individuella. (Swedish)
+Sökanden kommersialiserar produkter under det gemensamma utbildningsmärket ”Institute B61” på den kreativa marknaden med särskild specialisering inom EDUTAINMENT-sektorn, dvs. att kombinera utbildning, underhållning och konst. Företagets strategiska mål är att införa innovativa verktyg och tekniker för att stödja utvecklingen av ny social kompetens till följd av utvecklingen av informationssamhället. Företaget använder vetenskapliga anläggningar som skapats som en del av Kujawsko-Pomeranian kreativa kluster Brewster skapad av bland annat UMK, entreprenörer, enskilda forskare och frilansare och offentliga institutioner. Som en del av klustret genomfördes pilotstudier för att identifiera begreppet teknik och dess framtida tillämpningar för den digitala produkten ”utbildningschattbot”. Därför är det nödvändigt att utföra FoU-arbeten för att utveckla och genomföra den föreslagna innovativa pedagogiska chatboten (produktinnovation) med hjälp av bland annat IT-industrins prestationer inom utbildning, teorin om EDUTAINMENT paradigmet, den så kallade 9P-principen och de senaste begreppen och teorierna om vetenskaper om sinnets funktion, med särskild tonvikt på kognitiva multimediemetaforers kognitiva funktioner. Därför planerade vi förutom forskning inom teknikområdet också en del som ägnades åt metoder för produktion av pedagogiskt audiovisuellt material (processinnovation) anpassat till det nya verktyget som möjliggör berättelser på flera nivåer. Detta innebär att det är nödvändigt att genomföra de andra etapperna: a) trunkerat grund- och industriforskning och b) utvecklingsarbete. Projektets varaktighet planeras till 24 månader. Genomförandet av den utvecklade metoden kommer att göra det möjligt att anpassa företagets erbjudande till globala trender genom att specialisera sig på produktion av multimedia och interaktiva pedagogiska chatbots, tillgängliga för ett brett spektrum av mottagare, både institutionella och individuella. (Swedish)
@@ Property / contained in Local Administrative Unit @@
+Toruń
@@ Property / contained in Local Administrative Unit: Toruń / rank @@
+Normal rank
@@ Property / contained in Local Administrative Unit: Toruń / qualifier @@
+inferred from: location
@@ Property / contained in NUTS @@
+Bydgosko-toruński
@@ Property / contained in NUTS: Bydgosko-toruński / rank @@
+Normal rank
@@ Property / contained in NUTS: Bydgosko-toruński / qualifier @@
+inferred from: location
@@ Property / start time @@
+January 2020Timestamp +2020-01-01T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2020-01-01T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / start time: 1 January 2020 / rank @@
+Normal rank
@@ Property / end time @@
+November 2022Timestamp +2022-11-30T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2022-11-30T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / end time: 30 November 2022 / rank @@
+Normal rank
@@ Property / thematic objective @@
+Multiple Thematic Objective
@@ Property / thematic objective: Multiple Thematic Objective / rank @@
+Normal rank
@@ Property / thematic objective: Multiple Thematic Objective / qualifier @@
+inferred from: Priority Axis
@@ Property / thematic objective @@
+Research and innovation
@@ Property / thematic objective: Research and innovation / rank @@
+Normal rank
@@ Property / date of last update @@
+December 2023Timestamp +2023-12-13T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2023-12-13T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / date of last update: 13 December 2023 / rank @@
+Normal rank

Revision as of 13:11, 22 March 2024

Project Q97910 in Poland

Language	Label	Description	Also known as
English	Carrying out research and development to produce an innovative product “educational chatbot”	Project Q97910 in Poland

Statements

0 references

0 references

0 references

0 references

1,007,660.0 zloty

0 references

224,002.82 Euro

exchange rate to Euro

0.24 Euro

point in time

13 January 2020

0 references

budget

1,263,600.0 zloty

0 references

280,898.28 Euro

exchange rate to Euro

0.24 Euro

point in time

13 January 2020

0 references

co-financing rate

79.75 percent

0 references

start time

1 January 2020

0 references

end time

30 November 2022

0 references

beneficiary name (string)

B61 SP. Z O.O.

0 references

beneficiary

Q2519803

0 references

intervention field

Research and innovation processes in SMEs (including voucher schemes, process, design, service and social innovation)

0 references

programme

Kujawsko-Pomorskie Voivodeship - ERDF/ESF

0 references

fund

European Regional Development Fund

0 references

coordinate location

53°0'36.97"N, 18°36'17.32"E

inferred from

location

0 references

summary

Wnioskodawca komercjalizuje produkty pod wspólną marką edukacyjną „Instytut B61” na rynku przemysłów kreatywnych ze szczególną specjalizacją w sektorze EDUTAINMENT tzn. połączenia edukacji, rozrywki i sztuki. Celem strategicznym spółki jest wprowadzenie na rynek innowacyjnych narzędzi i technologii wspomagających rozwój nowych kompetencji społecznych wynikających z rozwoju społeczeństwa informacyjnego. Spółka korzysta z zaplecza naukowego stworzonego w ramach kujawsko-pomorskiego klastra kreatywnego Brewstera utworzonego m.in. przez UMK, przedsiębiorców, indywidualnych naukowców i freelancerów oraz instytucje publiczne. W ramach klastra przeprowadzono pilotażowe badania, które pozwoliły na określenie koncepcji technologii i jej przyszłych zastosowań dla produktu cyfrowego „chatbot edukacyjny”. W związku z tym konieczne jest przeprowadzenie prac B+R w celu opracowania i wdrożenia postulowanego innowacyjnego chatbota edukacyjnego (innowacja produktowa) wykorzystującego m.in. osiągnięcia branży IT w obszarze edukacji, teorię paradygmatu EDUTAINMENT tzw. zasadę 9P oraz najnowsze koncepcje i teorie nauk o funkcjonowaniu umysłu ze szczególnym uwzględnieniem poznawczych funkcji kognitywnej metafory multimedialnej. Dlatego oprócz badań w obszarze technologii zaplanowaliśmy również część poświęconą metodologiom wytwarzania edukacyjnych materiałów audiowizualnych (innowacja procesowa) dopasowanych do nowego narzędzia pozwalającego na wielopoziomowe prowadzenie narracji. Pociąga to za sobą konieczność przeprowadzenia w kolejno następujących po sobie II etapach: a) okrojonych badań podstawowych i badań przemysłowych oraz b) prac rozwojowych. Czas realizacji projektu przewiduje się na okres 24 miesięcy. Wdrożenie opracowanej metody pozwoli na dostosowaniu oferty spółki do światowych trendów poprzez wyspecjalizowanie się w produkcji multimedialnych i interaktywnych chatbotów edukacyjnych, dostępnych dla szerokiego grona odbiorców, zarówno instytucjonalnych jak i indywidualnych. (Polish)

0 references

The applicant commercialises products under the joint educational brand “Institute B61” on the creative industry market with a special specialisation in the edutainment sector, i.e. the combination of education, entertainment and arts. The strategic goal of the company is to introduce innovative tools and technologies to support the development of new social competences resulting from the development of the information society. The company uses scientific facilities created within the framework of the Kujawsko-Pomeranian Creative Cluster Brewster created by, among others, UMK, entrepreneurs, individual scientists and freelancers and public institutions. As part of the cluster, pilot studies have been carried out to identify the concept of technology and its future applications for the digital product ‘educational chatbot’. It is therefore necessary to carry out R & D works in order to develop and implement the proposed innovative educational chatbot (product innovation) using, among others, achievements of the IT industry in the field of education, edutainment paradigm theory, the so-called 9P principle and the latest concepts and theories of the sciences on the functioning of the mind, with particular attention to the cognitive functions of the cognitive multimedia metaphor. Therefore, in addition to technological research, we have also planned a section dedicated to the production of educational audiovisual material (processing innovation) tailored to the new tool for multi-level narratives. This entails a successive second phase: trimmed basic research and industrial research, and (b) development. The duration of the project is foreseen for a period of 24 months. Implementation of the developed method will allow to adapt the company’s offer to global trends by specialising in the production of multimedia and interactive educational chatbots, accessible to a wide range of recipients, both institutional and individual. (English)

point in time

15 October 2020

readability score

0.0623334715053754

0 references

La requérante commercialise des produits sous la marque éducative commune «Institute B61» sur le marché des industries créatives avec une spécialisation spéciale dans le secteur de l’éducation, c’est-à-dire combinant éducation, divertissement et arts. L’objectif stratégique de l’entreprise est d’introduire des outils et des technologies innovants pour soutenir le développement de nouvelles compétences sociales résultant du développement de la société de l’information. La société utilise des installations scientifiques créées dans le cadre du cluster créatif Kujawsko-Pomeranian Brewster créé par, entre autres, UMK, des entrepreneurs, des scientifiques individuels et des pigistes et des institutions publiques. Dans le cadre du cluster, des études pilotes ont été menées pour identifier le concept de la technologie et ses applications futures pour le produit numérique «chatbot éducatif». Par conséquent, il est nécessaire de réaliser des travaux de R & D afin de développer et de mettre en œuvre le chatbot éducatif innovant (innovation de produit) en utilisant, entre autres, les réalisations de l’industrie informatique dans le domaine de l’éducation, la théorie du paradigme EDUTAINMENT, le principe dit 9P et les derniers concepts et théories des sciences sur le fonctionnement de l’esprit, avec un accent particulier sur les fonctions cognitives de la métaphore multimédia cognitive. Par conséquent, en plus de la recherche dans le domaine de la technologie, nous avons également prévu une partie consacrée aux méthodologies de production de matériel audiovisuel éducatif (innovation de processus) adaptée au nouvel outil permettant des récits à plusieurs niveaux. Cela implique la nécessité de réaliser les deuxièmes étapes successives: a) travaux de recherche fondamentale et industrielle tronqués et b) travaux de développement. La durée du projet est prévue pour une période de 24 mois. La mise en œuvre de la méthode développée permettra d’adapter l’offre de l’entreprise aux tendances mondiales en se spécialisant dans la production de chatbots éducatifs multimédias et interactifs, à la disposition d’un large éventail de destinataires, tant institutionnels qu’individuels. (French)

point in time

1 December 2021

0 references

Der Antragsteller vermarktet Produkte unter der gemeinsamen Bildungsmarke „Institut B61“ auf dem Markt der Kreativwirtschaft mit einer speziellen Spezialisierung im Bereich EDUTAINMENT, d. h. die Kombination von Bildung, Unterhaltung und Kunst. Das strategische Ziel des Unternehmens ist es, innovative Werkzeuge und Technologien einzuführen, um die Entwicklung neuer sozialer Kompetenzen, die sich aus der Entwicklung der Informationsgesellschaft ergeben, zu unterstützen. Das Unternehmen nutzt wissenschaftliche Einrichtungen, die im Rahmen des Kujawsko-Pomerschen Kreativclusters Brewster unter anderem von UMK, Unternehmern, einzelnen Wissenschaftlern und Freiberuflern sowie öffentlichen Einrichtungen geschaffen wurden. Im Rahmen des Clusters wurden Pilotstudien durchgeführt, um das Konzept der Technologie und ihre zukünftigen Anwendungen für das digitale Produkt „Educational Chatbot“ zu identifizieren. Daher ist es notwendig, F & E-Arbeiten durchzuführen, um den vorgeschlagenen innovativen Bildungs-Chatbot (Produktinnovation) zu entwickeln und umzusetzen, indem unter anderem Errungenschaften der IT-Branche im Bildungsbereich, die Theorie des EDUTAINMENT-Paradigmas, das sogenannte 9P-Prinzip und die neuesten Konzepte und Theorien der Wissenschaften über die Funktionsweise des Geistes verwendet werden, mit besonderem Schwerpunkt auf kognitiven Funktionen kognitiver Multimedia-Metapher. Daher planten wir neben der Forschung auf dem Gebiet der Technologie auch einen Teil, der sich mit Methoden zur Herstellung audiovisueller pädagogischer Materialien (Prozessinnovationen) befasst, die auf das neue Instrument zugeschnitten sind, das mehrstufige Narrative ermöglicht. Dies beinhaltet die Notwendigkeit, die zweite aufeinanderfolgende Phase durchzuführen: A) verkürzte Grundlagen- und Industrieforschung und b) Entwicklungsarbeit. Die Laufzeit des Projekts ist für einen Zeitraum von 24 Monaten vorgesehen. Die Implementierung der entwickelten Methode ermöglicht es, das Angebot des Unternehmens an globale Trends anzupassen, indem es sich auf die Produktion von Multimedia- und interaktiven Lern-Chatbots spezialisiert hat, die einer Vielzahl von institutionellen und individuellen Empfängern zur Verfügung stehen. (German)

point in time

7 December 2021

0 references

De aanvrager commercialiseert producten onder het gemeenschappelijke educatieve merk „Institute B61” in de creatieve industrie met een speciale specialisatie in de sector EDUTAINMENT, d.w.z. het combineren van onderwijs, entertainment en kunst. Het strategische doel van het bedrijf is het introduceren van innovatieve instrumenten en technologieën ter ondersteuning van de ontwikkeling van nieuwe sociale competenties die voortvloeien uit de ontwikkeling van de informatiemaatschappij. Het bedrijf maakt gebruik van wetenschappelijke faciliteiten gemaakt als onderdeel van de Kujawsko-Pomeraanse creatieve cluster Brewster gemaakt door onder andere UMK, ondernemers, individuele wetenschappers en freelancers en openbare instellingen. Als onderdeel van het cluster werden proefstudies uitgevoerd om het concept van de technologie en de toekomstige toepassingen ervan voor het digitale product „educational chatbot” te identificeren. Daarom is het noodzakelijk om O & O-werkzaamheden uit te voeren om de voorgestelde innovatieve educatieve chatbot (productinnovatie) te ontwikkelen en te implementeren met behulp van onder andere prestaties van de IT-industrie op het gebied van onderwijs, de theorie van het EDUTAINMENT-paradigma, het zogenaamde 9P-principe en de nieuwste concepten en theorieën van de wetenschappen over het functioneren van de geest, met bijzondere nadruk op cognitieve functies van cognitieve multimedia metafoor. Daarom hebben we, naast onderzoek op het gebied van technologie, ook een deel gepland dat is gewijd aan methodologieën voor de productie van educatief audiovisueel materiaal (procesinnovatie) dat is afgestemd op de nieuwe tool die narratieven op meerdere niveaus mogelijk maakt. Dit houdt in dat de tweede opeenvolgende fasen moeten worden uitgevoerd: A) afgekapte basis- en industrieel onderzoek en b) ontwikkelingswerkzaamheden. De duur van het project is voorzien voor een periode van 24 maanden. Implementatie van de ontwikkelde methode zal het mogelijk maken om het aanbod van het bedrijf aan te passen aan de wereldwijde trends door gespecialiseerd in de productie van multimedia en interactieve educatieve chatbots, beschikbaar voor een breed scala van ontvangers, zowel institutionele als individuele. (Dutch)

point in time

16 December 2021

0 references

Il richiedente commercializza prodotti con il marchio educativo comune "Institute B61" nel mercato delle industrie creative con una specializzazione speciale nel settore EDUTAINMENT, ossia combinando istruzione, intrattenimento e arti. L'obiettivo strategico dell'azienda è quello di introdurre strumenti e tecnologie innovative per sostenere lo sviluppo di nuove competenze sociali derivanti dallo sviluppo della società dell'informazione. L'azienda utilizza strutture scientifiche create come parte del cluster creativo Kujawsko-Pomerania Brewster creato da, tra gli altri, UMK, imprenditori, singoli scienziati e liberi professionisti e istituzioni pubbliche. Nell'ambito del cluster sono stati condotti studi pilota per identificare il concetto di tecnologia e le sue future applicazioni per il prodotto digitale "educational chatbot". Pertanto, è necessario effettuare lavori di ricerca e sviluppo al fine di sviluppare e implementare il chatbot educativo innovativo proposto (innovazione di prodotto) utilizzando, tra gli altri, i risultati dell'industria informatica nel campo dell'istruzione, la teoria del paradigma EDUTAINMENT, il cosiddetto principio 9P e gli ultimi concetti e teorie delle scienze sul funzionamento della mente, con particolare enfasi sulle funzioni cognitive della metafora multimediale cognitiva. Pertanto, oltre alla ricerca nel campo della tecnologia, abbiamo anche pianificato una parte dedicata alle metodologie per la produzione di materiali audiovisivi educativi (innovazione di processo) su misura per il nuovo strumento che consente narrazioni multilivello. Ciò comporta la necessità di effettuare le seconde fasi successive: a) troncato la ricerca di base e industriale e (b) i lavori di sviluppo. La durata del progetto è prevista per un periodo di 24 mesi. L'implementazione del metodo sviluppato consentirà di adattare l'offerta aziendale alle tendenze globali specializzandosi nella produzione di chatbot educativi multimediali e interattivi, a disposizione di una vasta gamma di destinatari, sia istituzionali che individuali. (Italian)

point in time

16 January 2022

0 references

La demandante comercializa productos bajo la marca educativa común «Institute B61» en el mercado de las industrias creativas con una especialización especial en el sector EDUTAINMENT, es decir, combinando la educación, el entretenimiento y las artes. El objetivo estratégico de la empresa es introducir herramientas y tecnologías innovadoras para apoyar el desarrollo de nuevas competencias sociales resultantes del desarrollo de la sociedad de la información. La compañía utiliza instalaciones científicas creadas como parte del clúster creativo Kujawsko-Pomeranian creado por, entre otros, UMK, empresarios, científicos individuales y autónomos e instituciones públicas. Como parte del clúster, se realizaron estudios piloto para identificar el concepto de la tecnología y sus aplicaciones futuras para el producto digital «chatbot educativo». Por lo tanto, es necesario llevar a cabo trabajos de I+D con el fin de desarrollar e implementar el innovador chatbot educativo propuesto (innovación de productos) utilizando, entre otros, los logros de la industria de TI en el campo de la educación, la teoría del paradigma EDUTAINMENT, el llamado principio 9P y los últimos conceptos y teorías de las ciencias sobre el funcionamiento de la mente, con especial énfasis en las funciones cognitivas de la metáfora cognitiva multimedia. Por lo tanto, además de la investigación en el campo de la tecnología, también planeamos una parte dedicada a metodologías para la producción de materiales audiovisuales educativos (innovación de procesos) adaptadas a la nueva herramienta que permite narrativas multinivel. Esto implica la necesidad de llevar a cabo las segundas etapas sucesivas: a) truncó la investigación básica e industrial y b) el trabajo de desarrollo. La duración del proyecto está prevista para un período de 24 meses. La implementación del método desarrollado permitirá adaptar la oferta de la empresa a las tendencias globales por medio de especialistas en la producción de chatbots educativos multimedia e interactivos, a disposición de una amplia gama de destinatarios, tanto institucionales como individuales. (Spanish)

point in time

20 January 2022

0 references

Taotleja turustab tooteid ühise haridusbrändi „Institute B61“ all loomemajanduse turul, spetsialiseerudes EDUTAINMENTi sektoris, st ühendades hariduse, meelelahutuse ja kunsti. Ettevõtte strateegiline eesmärk on tutvustada uuenduslikke vahendeid ja tehnoloogiaid, et toetada infoühiskonna arengust tulenevate uute sotsiaalsete pädevuste arengut. Ettevõte kasutab teaduslikke rajatisi, mis on loodud osana Kujawsko-Pommeri loomeklastrist Brewster, mille on loonud muu hulgas UMK, ettevõtjad, üksikteadlased ja vabakutselised ning avaliku sektori asutused. Klastri osana viidi läbi prooviuuringud, et teha kindlaks digitaalse toote „hariduslik juturobot“ tehnoloogia kontseptsioon ja selle tulevased rakendused. Seetõttu on vaja läbi viia teadus- ja arendustegevust, et arendada ja rakendada kavandatud uuenduslikku hariduslikku juturobotit (tooteinnovatsioon), kasutades muu hulgas IT-tööstuse saavutusi hariduse valdkonnas, EDUTAINMENTi paradigma teooriat, nn 9P-põhimõtet ja teaduse uusimaid kontseptsioone ja teooriaid meele toimimise kohta, pöörates erilist tähelepanu kognitiivsete multimeedia metafoori kognitiivsetele funktsioonidele. Seetõttu kavandasime lisaks tehnoloogiaalastele teadusuuringutele ka osa, mis on pühendatud hariduslike audiovisuaalsete materjalide tootmise metoodikale (protsessiinnovatsioon), mis on kohandatud uuele vahendile, mis võimaldab mitmetasandilisi narratiive. Sellega kaasneb vajadus viia läbi järgmised etapid: a) kärbitud alus- ja rakendusuuringud ning b) arendustööd. Projekti kestus on ette nähtud 24 kuuks. Välja töötatud meetodi rakendamine võimaldab kohandada ettevõtte pakkumist globaalsete suundumustega, spetsialiseerudes multimeedia ja interaktiivsete hariduslike vestlusrobotite tootmisele, mis on kättesaadavad paljudele saajatele, nii institutsionaalsetele kui ka üksikisikutele. (Estonian)

point in time

13 August 2022

0 references

Pareiškėjas komercializuoja produktus pagal bendrą švietimo prekės ženklą „Institute B61“ kūrybinių industrijų rinkoje su specialia specializacija EDUTAINMENT sektoriuje, t. y. derinant švietimą, pramogas ir meną. Strateginis įmonės tikslas – diegti inovatyvias priemones ir technologijas, skirtas naujų socialinių kompetencijų, atsirandančių dėl informacinės visuomenės plėtros, ugdymui. Bendrovė naudoja mokslinius įrenginius, sukurtus kaip Kujawsko-Pomeranijos kūrybinio klasterio „Brewster“, kurį, be kita ko, sukūrė UMK, verslininkai, pavieniai mokslininkai, laisvai samdomi vertėjai ir viešosios institucijos, dalis. Kaip klasterio dalis, buvo atlikti bandomieji tyrimai, siekiant nustatyti technologijos koncepciją ir jos būsimas prietaikas skaitmeniniam produktui „švietimo pokalbių robotas“. Todėl būtina atlikti mokslinių tyrimų ir plėtros darbus, kad būtų sukurtas ir įgyvendintas siūlomas novatoriškas edukacinis pokalbių robotas (produktų inovacijos), naudojant, be kita ko, IT pramonės pasiekimus švietimo srityje, EDUTAINMENT paradigmos teoriją, vadinamąjį 9P principą ir naujausias mokslo koncepcijas ir teorijas apie proto funkcionavimą, ypatingą dėmesį skiriant kognityvinėms multimedijos metaforos funkcijoms. Todėl, be mokslinių tyrimų technologijų srityje, mes taip pat planavome dalį, skirtą mokomosios audiovizualinės medžiagos gamybos metodikoms (proceso naujovėms), pritaikytą prie naujos priemonės, leidžiančios daugiapakopiams naratyvams. Tai reiškia, kad reikia atlikti antrąjį iš eilės einančius etapus: a) sutrumpinti fundamentiniai ir pramoniniai moksliniai tyrimai ir b) plėtros darbai. Numatoma projekto trukmė – 24 mėnesiai. Sukurto metodo įgyvendinimas leis pritaikyti įmonės pasiūlymą pasaulinėms tendencijoms, specializuojantis daugialypės terpės ir interaktyvių edukacinių pokalbių robotų gamyboje, prieinamas įvairiems gavėjams, tiek instituciniams, tiek individualiems. (Lithuanian)

point in time

13 August 2022

0 references

Podnositelj zahtjeva komercijalizira proizvode pod zajedničkom obrazovnom markom „Institute B61” na tržištu kreativnih industrija s posebnom specijalizacijom u sektoru EDUTAINMENT, odnosno kombiniranjem obrazovanja, zabave i umjetnosti. Strateški cilj tvrtke je uvođenje inovativnih alata i tehnologija za potporu razvoju novih društvenih kompetencija koje proizlaze iz razvoja informacijskog društva. Tvrtka koristi znanstvene objekte stvorene u sklopu Kujawsko-pomeranskog kreativnog klastera Brewster kojeg su, između ostalog, osnovali UMK, poduzetnici, pojedinačni znanstvenici i slobodnjaci te javne institucije. U okviru klastera provedene su pilot-studije kako bi se utvrdio koncept tehnologije i njezine buduće primjene za digitalni proizvod „obrazovni chatbot”. Stoga je potrebno raditi na istraživanju i razvoju kako bi se razvio i implementirao predloženi inovativni edukacijski chatbot (inovacija proizvoda) koristeći, između ostalog, postignuća informatičke industrije u području obrazovanja, teoriju EDUTAINMENT paradigme, tzv. 9P princip i najnovije koncepte i teorije znanosti o funkcioniranju uma, s posebnim naglaskom na kognitivne funkcije kognitivne multimedijske metafore. Stoga, osim istraživanja u području tehnologije, planirali smo i dio posvećen metodologijama za proizvodnju edukativnih audiovizualnih materijala (inovacija procesa) prilagođenih novom alatu koji omogućuje višerazinski diskurs. To podrazumijeva potrebu za provođenjem druge uzastopne faze: a) skraćeno osnovno i industrijsko istraživanje i (b) razvojni rad. Trajanje projekta predviđeno je za razdoblje od 24 mjeseca. Implementacija razvijene metode omogućit će prilagodbu ponude tvrtke globalnim trendovima specijaliziranom za proizvodnju multimedijskih i interaktivnih edukacijskih chatbotova, dostupnih širokom rasponu primatelja, kako institucionalnih tako i individualnih. (Croatian)

point in time

13 August 2022

0 references

Ο αιτών εμπορεύεται προϊόντα με το κοινό εκπαιδευτικό σήμα «Ινστιτούτο Β61» στην αγορά δημιουργικών βιομηχανιών με εξειδίκευση στον τομέα της ΕΚΔΟΣΗΣ, δηλαδή συνδυάζοντας την εκπαίδευση, την ψυχαγωγία και τις τέχνες. Στρατηγικός στόχος της εταιρείας είναι η εισαγωγή καινοτόμων εργαλείων και τεχνολογιών για την υποστήριξη της ανάπτυξης νέων κοινωνικών ικανοτήτων που προκύπτουν από την ανάπτυξη της κοινωνίας της πληροφορίας. Η εταιρεία χρησιμοποιεί επιστημονικές εγκαταστάσεις που δημιουργήθηκαν στο πλαίσιο του δημιουργικού συμπλέγματος Kujawsko-Pomeranian Brewster που δημιουργήθηκε, μεταξύ άλλων, από την UMK, επιχειρηματίες, μεμονωμένους επιστήμονες και ελεύθερους επαγγελματίες και δημόσιους φορείς. Στο πλαίσιο του συμπλέγματος, πραγματοποιήθηκαν πιλοτικές μελέτες για τον προσδιορισμό της έννοιας της τεχνολογίας και των μελλοντικών εφαρμογών της για το ψηφιακό προϊόν «εκπαιδευτικό chatbot». Ως εκ τούτου, είναι απαραίτητο να πραγματοποιηθούν έργα Ε & Α για την ανάπτυξη και εφαρμογή του προτεινόμενου καινοτόμου εκπαιδευτικού chatbot (καινοτομία προϊόντων) χρησιμοποιώντας, μεταξύ άλλων, τα επιτεύγματα της βιομηχανίας πληροφορικής στον τομέα της εκπαίδευσης, τη θεωρία του προτύπου EDUTAINMENT, τη λεγόμενη αρχή 9P και τις τελευταίες έννοιες και θεωρίες των επιστημών σχετικά με τη λειτουργία του νου, με ιδιαίτερη έμφαση στις γνωστικές λειτουργίες της γνωστικής μεταφοράς πολυμέσων. Ως εκ τούτου, εκτός από την έρευνα στον τομέα της τεχνολογίας, σχεδιάσαμε επίσης ένα μέρος αφιερωμένο σε μεθοδολογίες για την παραγωγή εκπαιδευτικού οπτικοακουστικού υλικού (καινοτομία διαδικασιών) προσαρμοσμένο στο νέο εργαλείο που επιτρέπει πολυεπίπεδες αφηγήσεις. Αυτό συνεπάγεται την ανάγκη πραγματοποίησης των δεύτερων διαδοχικών σταδίων: α) Περικομμένη βασική και βιομηχανική έρευνα και β) αναπτυξιακές εργασίες. Η διάρκεια του έργου προβλέπεται για περίοδο 24 μηνών. Η εφαρμογή της αναπτυγμένης μεθόδου θα επιτρέψει την προσαρμογή της προσφοράς της εταιρείας στις παγκόσμιες τάσεις με εξειδίκευση στην παραγωγή πολυμεσικών και διαδραστικών εκπαιδευτικών chatbots, διαθέσιμων σε ένα ευρύ φάσμα παραληπτών, θεσμικών και ατομικών. (Greek)

point in time

13 August 2022

0 references

Žiadateľ uvádza na trh výrobky pod spoločnou vzdelávacou značkou „Institute B61“ na trhu kreatívneho priemyslu so špeciálnou špecializáciou v sektore EDUTAINMENT, t. j. kombináciou vzdelávania, zábavy a umenia. Strategickým cieľom spoločnosti je zaviesť inovatívne nástroje a technológie na podporu rozvoja nových sociálnych kompetencií vyplývajúcich z rozvoja informačnej spoločnosti. Spoločnosť využíva vedecké zariadenia vytvorené ako súčasť Kujawsko-pomeranianského kreatívneho klastra Brewster, ktorý okrem iného vytvoril UMK, podnikatelia, jednotliví vedci a freelanceri a verejné inštitúcie. V rámci klastra sa uskutočnili pilotné štúdie s cieľom identifikovať koncepciu technológie a jej budúce aplikácie pre digitálny produkt „vzdelávací chatbot“. Preto je potrebné vykonávať výskumné a vývojové práce s cieľom rozvíjať a realizovať navrhovaný inovatívny vzdelávací chatbot (produktová inovácia) s využitím, okrem iného, úspechov IT priemyslu v oblasti vzdelávania, teórie paradigmy EDUTAINMENT, tzv. princípu 9P a najnovších konceptov a teórií vied o fungovaní mysle, s osobitným dôrazom na kognitívne funkcie kognitívnych multimediálnych metafor. Preto sme okrem výskumu v oblasti technológií plánovali aj časť venovanú metodikám na výrobu vzdelávacích audiovizuálnych materiálov (inovácia procesov) prispôsobených novému nástroju umožňujúcemu viacúrovňové rozprávanie. To si vyžaduje vykonanie druhej po sebe nasledujúcich etáp: a) skrátený základný a priemyselný výskum a b) vývojové práce. Trvanie projektu sa predpokladá na obdobie 24 mesiacov. Implementácia vyvinutej metódy umožní prispôsobiť ponuku spoločnosti globálnym trendom špecializáciou na výrobu multimediálnych a interaktívnych vzdelávacích chatbotov, ktoré sú k dispozícii širokej škále príjemcov, inštitucionálnych aj individuálnych. (Slovak)

point in time

13 August 2022

0 references

Kantaja kaupallistaa yhteisen koulutusbrändin ”Institute B61” tuotteita luovien toimialojen markkinoilla, joilla on erikoisalana EDUTAINMENT-ala eli koulutuksen, viihteen ja taiteen yhdistäminen. Yhtiön strategisena tavoitteena on ottaa käyttöön innovatiivisia työkaluja ja teknologioita, joilla tuetaan tietoyhteiskunnan kehityksestä johtuvien uusien sosiaalisten taitojen kehittämistä. Yritys käyttää tieteellisiä tiloja, jotka on luotu osana Kujawsko-Pommerin luovaa klusteria, jonka ovat luoneet muun muassa UMK, yrittäjät, yksittäiset tutkijat ja freelancerit sekä julkiset laitokset. Osana klusteria toteutettiin pilottitutkimuksia, joissa kartoitettiin digitaalisen tuotteen ”koulutuspohjaisen chatbotin” teknologiakonseptia ja sen tulevia sovelluksia. Siksi on tarpeen toteuttaa T & K-töitä ehdotetun innovatiivisen koulutuschatbotin (tuoteinnovaatio) kehittämiseksi ja toteuttamiseksi käyttäen muun muassa IT-alan saavutuksia koulutuksen alalla, EDUTAINMENT-paradigman teoriaa, ns. 9P-periaatetta ja viimeisimpiä käsitteitä ja teorioita mielen toiminnasta painottaen erityisesti kognitiivisen multimedian metaforan kognitiivisia toimintoja. Siksi suunnittelimme teknologia-alan tutkimuksen lisäksi osaa, joka on omistettu audiovisuaalisen opetusmateriaalin tuotantomenetelmille (prosessi-innovointi), joka on räätälöity uuteen välineeseen, joka mahdollistaa monitasoisen narratiivin. Tämä edellyttää, että seuraavat seuraavat vaiheet on toteutettava: a) lyhennetty perus- ja teollisuustutkimus ja b) kehitystyö. Hankkeen kesto on 24 kuukautta. Kehitetyn menetelmän käyttöönotto mahdollistaa yrityksen tarjonnan mukauttamisen maailmanlaajuisiin suuntauksiin erikoistumalla multimedia- ja interaktiivisten koulutus-chatbottien tuotantoon, jotka ovat saatavilla monenlaisille vastaanottajille, sekä institutionaalisille että yksittäisille. (Finnish)

point in time

13 August 2022

0 references

A kérelmező az „Institute B61” közös oktatási márkanév alatt forgalmaz termékeket a kreatív iparágak piacán, speciális specializációval az EDUTAINMENT ágazatban, azaz az oktatás, a szórakoztatás és a művészetek ötvözésével. A vállalat stratégiai célja, hogy innovatív eszközöket és technológiákat vezessen be az információs társadalom fejlődéséből eredő új társadalmi kompetenciák fejlesztésének támogatására. A vállalat a többek között UMK, vállalkozók, egyéni tudósok, szabadúszók és közintézmények által létrehozott Kujawsko-Pomerániai kreatív klaszter részeként létrehozott tudományos létesítményeket használ. A klaszter részeként kísérleti tanulmányokat végeztek a technológia koncepciójának és a digitális termék „oktató chatbot” jövőbeli alkalmazásainak azonosítására. Ezért K+F munkákat kell végezni a javasolt innovatív oktatási chatbot (termékinnováció) fejlesztése és megvalósítása érdekében, felhasználva többek között az informatikai ipar eredményeit az oktatás területén, az EDUTAINMENT paradigma elméletét, az úgynevezett 9P elvet és a tudományok legújabb koncepcióit és elméleteit az elme működéséről, különös tekintettel a kognitív multimédia metaforák kognitív funkcióira. Ezért a technológiai kutatás mellett tervbe vettünk egy olyan részt is, amely a többszintű narratívákat lehetővé tevő új eszközre szabott oktatási audiovizuális anyagok (folyamatinnováció) előállításának módszertanával foglalkozik. Ez szükségessé teszi a második egymást követő szakaszok elvégzését: a) csonkított alap- és ipari kutatás és b) fejlesztési munka. A projekt időtartama 24 hónap. A kifejlesztett módszer alkalmazása lehetővé teszi, hogy a vállalat kínálatát a globális trendekhez igazítsa a multimédiás és interaktív oktatási chatbotok gyártásával, amelyek a címzettek széles köre számára elérhetők, intézményi és egyénileg egyaránt. (Hungarian)

point in time

13 August 2022

0 references

Žadatel komercializuje výrobky pod společnou vzdělávací značkou „Institute B61“ na trhu tvůrčích odvětví se zvláštní specializací v oblasti EDUTAINMENT, tj. kombinováním vzdělávání, zábavy a umění. Strategickým cílem společnosti je představit inovativní nástroje a technologie na podporu rozvoje nových sociálních kompetencí vyplývajících z rozvoje informační společnosti. Společnost využívá vědecká zařízení vytvořená v rámci Kujawsko-pomeranského tvůrčího uskupení Brewster vytvořeného mimo jiné UMK, podnikateli, individuálními vědci a nezávislými pracovníky a veřejnými institucemi. V rámci klastru byly provedeny pilotní studie s cílem identifikovat koncepci technologie a její budoucí aplikace pro digitální produkt „vzdělávací chatbot“. Proto je nutné provádět výzkumné a vývojové práce za účelem rozvoje a realizace navrhovaného inovativního vzdělávacího chatbota (inovace produktů) s využitím mimo jiné úspěchů IT průmyslu v oblasti vzdělávání, teorie paradigmatu EDUTAINMENT, takzvaného principu 9P a nejnovějších konceptů a teorií věd o fungování mysli, se zvláštním důrazem na kognitivní funkce kognitivní multimediální metafory. Proto jsme kromě výzkumu v oblasti technologií také plánovali část věnovanou metodikám výroby vzdělávacích audiovizuálních materiálů (procesní inovace) přizpůsobené novému nástroji umožňujícímu víceúrovňové narativy. To znamená, že je třeba provést druhou po sobě jdoucí fázi: a) zkrácené základní a průmyslové výzkumné a b) vývojové práce. Doba trvání projektu se předpokládá na dobu 24 měsíců. Implementace vyvinuté metody umožní přizpůsobit nabídku společnosti globálním trendům specializací na výrobu multimediálních a interaktivních vzdělávacích chatbotů, které jsou k dispozici širokému spektru příjemců, institucionálních i individuálních. (Czech)

point in time

13 August 2022

0 references

Pieteikuma iesniedzējs komercializē produktus ar kopējo izglītības zīmolu “Institute B61” radošo industriju tirgū ar īpašu specializāciju EDUTAINMENT sektorā, t. i., apvienojot izglītību, izklaidi un mākslu. Uzņēmuma stratēģiskais mērķis ir ieviest inovatīvus instrumentus un tehnoloģijas, lai atbalstītu jaunu sociālo kompetenču attīstību, kas izriet no informācijas sabiedrības attīstības. Uzņēmums izmanto zinātniskās iekārtas, kas izveidotas kā daļa no Kujawsko-Pomerānijas radošās kopas Brewster, ko cita starpā veido UMK, uzņēmēji, individuāli zinātnieki un ārštata darbinieki un valsts iestādes. Kopas ietvaros tika veikti izmēģinājuma pētījumi, lai noteiktu tehnoloģijas koncepciju un tās turpmākos lietojumus digitālajam produktam “izglītības tērzēšana”. Tāpēc ir nepieciešams veikt pētniecības un izstrādes darbus, lai izstrādātu un īstenotu ierosināto inovatīvo izglītības tērzēšanu (produktu inovāciju), cita starpā izmantojot IT nozares sasniegumus izglītības jomā, EDUTAINMENT paradigmas teoriju, tā saukto 9P principu un jaunākās zinātnes koncepcijas un teorijas par prāta darbību, īpašu uzmanību pievēršot kognitīvās multimediju metaforas kognitīvajām funkcijām. Tāpēc papildus pētniecībai tehnoloģiju jomā mēs plānojām arī daļu, kas veltīta izglītības audiovizuālo materiālu (procesu inovācijas) ražošanas metodikai, kas pielāgota jaunajam instrumentam, kas ļauj izstrādāt daudzlīmeņu stāstījumus. Tas nozīmē nepieciešamību veikt otros secīgos posmus: a) saīsināti fundamentālie un rūpnieciskie pētījumi un b) izstrādes darbi. Projekta ilgums ir 24 mēneši. Izstrādātās metodes ieviešana ļaus pielāgot uzņēmuma piedāvājumu globālajām tendencēm, specializējoties multimediju un interaktīvu izglītojošu čabotu ražošanā, kas pieejami plašam saņēmēju lokam — gan institucionālajiem, gan individuālajiem. (Latvian)

point in time

13 August 2022

0 references

Déanann an t-iarratasóir táirgí a thráchtálú faoin mbranda coiteann oideachais “Institute B61” i margadh na dtionscal cruthaitheach le speisialtóireacht san earnáil EDUTAINMENT i.e. oideachas, siamsaíocht agus na healaíona a chomhcheangal. Is é sprioc straitéiseach na cuideachta uirlisí agus teicneolaíochtaí nuálacha a thabhairt isteach chun tacú le forbairt inniúlachtaí sóisialta nua a eascraíonn as forbairt na sochaí faisnéise. Úsáideann an chuideachta áiseanna eolaíochta a cruthaíodh mar chuid den bhraisle chruthaitheach Kujawsko-Pomeranian Brewster cruthaithe ag, i measc daoine eile, UMK, fiontraithe, eolaithe aonair agus freelancers agus institiúidí poiblí. Mar chuid den bhraisle, rinneadh staidéir phíolótacha chun coincheap na teicneolaíochta agus a feidhmchláir amach anseo don táirge digiteach “chatbot oideachais” a shainaithint. Dá bhrí sin, is gá oibreacha T & F a dhéanamh chun an chatbot oideachasúil nuálach atá beartaithe (nuálaíocht táirgí) a fhorbairt agus a chur chun feidhme ag baint úsáide as, i measc nithe eile, gnóthachtálacha an tionscail TF i réimse an oideachais, teoiric pharaidím EDUTAINMENT, prionsabal 9P mar a thugtar air agus na coincheapa is déanaí agus teoiricí na n-eolaíochtaí maidir le feidhmiú na hintinne, agus béim ar leith á leagan ar fheidhmeanna cognaíocha meafar ilmheán cognaíoch. Dá bhrí sin, chomh maith le taighde i réimse na teicneolaíochta, bheartaíomar cuid a bheith dírithe ar mhodheolaíochtaí chun ábhair chlosamhairc oideachasúla a tháirgeadh (nuálaíocht próisis) atá curtha in oiriúint don uirlis nua lenar féidir insintí il-leibhéil a chur ar fáil. Is éard atá i gceist leis sin ná an dara céim i ndiaidh a chéile a chur i gcrích: (a) taighde bunúsach agus taighde tionscail teasctha agus (b) obair fhorbartha. Tá sé beartaithe go mairfidh an tionscadal ar feadh tréimhse 24 mhí. Ligfidh cur i bhfeidhm an mhodha forbartha tairiscint na cuideachta a chur in oiriúint do threochtaí domhanda trí speisialaithe i dtáirgeadh comhrá ilmheán agus idirghníomhacha oideachais, atá ar fáil do raon leathan faighteoirí, idir institiúideach agus aonair. (Irish)

point in time

13 August 2022

0 references

Prijavitelj trži izdelke pod skupno izobraževalno znamko „Institute B61“ na trgu kreativnih industrij s posebno specializacijo v sektorju EDUTAINMENT, tj. združuje izobraževanje, zabavo in umetnost. Strateški cilj podjetja je uvajanje inovativnih orodij in tehnologij v podporo razvoju novih socialnih kompetenc, ki izhajajo iz razvoja informacijske družbe. Podjetje uporablja znanstvene objekte, ki so bili ustvarjeni kot del kujavsko-Pomeranskega ustvarjalnega grozda Brewster, ki so ga med drugim ustvarili UMK, podjetniki, posamezni znanstveniki in samostojni podjetniki ter javne ustanove. V sklopu sklopa so bile izvedene pilotne študije za opredelitev koncepta tehnologije in njenih prihodnjih aplikacij za digitalni izdelek „izobraževalni klepet“. Zato je potrebno izvesti raziskovalno-razvojna dela za razvoj in izvajanje predlaganega inovativnega izobraževalnega chatbota (inovacije izdelkov), med drugim z uporabo dosežkov IT industrije na področju izobraževanja, teorije paradigme EDUTAINMENT, tako imenovanega načela 9P ter najnovejših konceptov in teorij znanosti o delovanju uma, s posebnim poudarkom na kognitivnih funkcijah kognitivne multimedijske metafore. Zato smo poleg raziskav na področju tehnologije načrtovali tudi del, namenjen metodologijam za produkcijo izobraževalnih avdiovizualnih gradiv (procesnih inovacij), prilagojenih novemu orodju, ki omogoča pripovedi na več ravneh. To pomeni, da je treba izvesti druge zaporedne faze: a) skrajšane temeljne in industrijske raziskave ter (b) razvojno delo. Trajanje projekta je predvideno za obdobje 24 mesecev. Implementacija razvite metode bo omogočila prilagoditev ponudbe podjetja globalnim trendom s specializirano proizvodnjo multimedijskih in interaktivnih izobraževalnih klepetalnikov, ki so na voljo širokemu krogu prejemnikov, tako institucionalnim kot individualnim. (Slovenian)

point in time

13 August 2022

0 references

Заявителят комерсиализира продукти под общата образователна марка „Institute B61“ на пазара на творческите индустрии със специална специализация в сектора на образованието, т.е. съчетава образование, развлечения и изкуства. Стратегическата цел на компанията е да въведе иновативни инструменти и технологии в подкрепа на развитието на нови социални компетентности, произтичащи от развитието на информационното общество. Компанията използва научни съоръжения, създадени като част от куявско-померанския творчески клъстер Brewster, създаден от, наред с другото, UMK, предприемачи, индивидуални учени и фрийлансъри и публични институции. Като част от клъстера бяха проведени пилотни проучвания за идентифициране на концепцията на технологията и нейните бъдещи приложения за цифровия продукт „образователен чатбот“. Ето защо е необходимо да се извършват научноизследователски и развойни дейности, за да се разработи и приложи предложеният иновативен образователен чатбот (иновации на продуктите), като се използват, наред с другото, постиженията на ИТ индустрията в областта на образованието, теорията на парадигмата на EDUTAINMENT, т.нар. принцип 9P и най-новите концепции и теории на науките за функционирането на ума, с особен акцент върху когнитивните функции на когнитивната мултимедийна метафора. Ето защо, в допълнение към научните изследвания в областта на технологиите, планирахме и част, посветена на методологиите за производство на образователни аудио-визуални материали (иновации в процесите), съобразени с новия инструмент, който дава възможност за многостепенни наративи. Това води до необходимостта от извършване на вторите последователни етапи: а) съкратени основни и промишлени изследвания и б) развойна дейност. Продължителността на проекта е предвидена за период от 24 месеца. Внедряването на разработения метод ще позволи да се адаптира офертата на компанията към световните тенденции, като се специализира в производството на мултимедийни и интерактивни образователни чатботи, достъпни за широк кръг получатели, както институционални, така и индивидуални. (Bulgarian)

point in time

13 August 2022

0 references

L-applikant jikkumerċjalizza prodotti taħt il-marka edukattiva komuni “Institute B61” fis-suq tal-industriji kreattivi bi speċjalizzazzjoni speċjali fis-settur EDUTAINMENT, jiġifieri l-kombinazzjoni tal-edukazzjoni, id-divertiment u l-arti. L-għan strateġiku tal-kumpanija huwa li tintroduċi għodod u teknoloġiji innovattivi biex tappoġġja l-iżvilupp ta’ kompetenzi soċjali ġodda li jirriżultaw mill-iżvilupp tas-soċjetà tal-informazzjoni. Il-kumpanija tuża faċilitajiet xjentifiċi maħluqa bħala parti mill-Kujawsko-Pomeranian cluster kreattiv Brewster maħluqa minn, fost l-oħrajn, UMK, intraprendituri, xjentisti individwali u freelancers u istituzzjonijiet pubbliċi. Bħala parti mir-raggruppament, twettqu studji pilota biex jidentifikaw il-kunċett tat-teknoloġija u l-applikazzjonijiet futuri tagħha għall-prodott diġitali “chatbot edukattiv”. Għalhekk, huwa meħtieġ li jitwettqu xogħlijiet ta ‘R & D sabiex jiġu żviluppati u implimentati ċ-chatbot edukattiv innovattiv propost (innovazzjoni tal-prodott) bl-użu, fost l-oħrajn, tal-kisbiet tal-industrija tal-IT fil-qasam tal-edukazzjoni, it-teorija tal-paradigma EDUTAINMENT, l-hekk imsejjaħ prinċipju 9P u l-aħħar kunċetti u teoriji tax-xjenzi dwar il-funzjonament tal-moħħ, b’enfasi partikolari fuq il-funzjonijiet konjittivi tal-metafora tal-multimedia konjittiva. Għalhekk, minbarra r-riċerka fil-qasam tat-teknoloġija, aħna ppjanajna wkoll parti ddedikata għall-metodoloġiji għall-produzzjoni ta’ materjali awdjoviżivi edukattivi (innovazzjoni tal-proċess) imfassla għall-għodda l-ġdida li tippermetti narrattivi f’diversi livelli. Dan jinvolvi l-ħtieġa li jitwettqu t-tieni stadji suċċessivi: a) riċerka bażika u industrijali maqtugħa u (b) xogħol ta ‘żvilupp. It-tul ta’ żmien tal-proġett huwa previst għal perjodu ta’ 24 xahar. L-implimentazzjoni tal-metodu żviluppat se tippermetti li l-offerta tal-kumpanija tiġi adattata għax-xejriet globali billi tkun speċjalizzata fil-produzzjoni ta’ chatbots edukattivi multimedjali u interattivi, disponibbli għal firxa wiesgħa ta’ riċevituri, kemm istituzzjonali kif ukoll individwali. (Maltese)

point in time

13 August 2022

0 references

A recorrente comercializa produtos sob a marca pedagógica comum «Institute B61» no mercado das indústrias criativas com uma especialização especial no setor da educação, ou seja, combinando educação, entretenimento e artes. O objetivo estratégico da empresa é introduzir ferramentas e tecnologias inovadoras para apoiar o desenvolvimento de novas competências sociais resultantes do desenvolvimento da sociedade da informação. A empresa utiliza instalações científicas criadas como parte do cluster criativo Kujawsko-Pomerânia criado por, entre outros, UMK, empresários, cientistas individuais e freelancers e instituições públicas. Como parte do cluster, foram realizados estudos-piloto para identificar o conceito da tecnologia e suas futuras aplicações para o produto digital «chatbot educacional». Portanto, é necessário realizar trabalhos de P & D para desenvolver e implementar o chatbot educacional inovador proposto (inovação de produtos) utilizando, entre outros, conquistas da indústria de TI no campo da educação, a teoria do paradigma de edutainment, o chamado princípio 9P e os mais recentes conceitos e teorias das ciências sobre o funcionamento da mente, com ênfase particular nas funções cognitivas da metáfora multimídia cognitiva. Portanto, além da pesquisa no campo da tecnologia, também planejamos uma parte dedicada a metodologias para a produção de materiais audiovisuais educacionais (inovação de processos) adaptados à nova ferramenta que permite narrativas multiníveis. Tal implica a necessidade de realizar as segundas etapas sucessivas: a) investigação fundamental e industrial truncada e b) trabalhos de desenvolvimento. A duração do projeto está prevista para um período de 24 meses. A implementação do método desenvolvido permitirá adaptar a oferta da empresa às tendências globais especializadas na produção de chatbots educativos multimédia e interativos, disponíveis para uma vasta gama de destinatários, tanto institucionais como individuais. (Portuguese)

point in time

13 August 2022

0 references

Ansøgeren kommercialiserer produkter under det fælles uddannelsesmærke "Institute B61" i markedet for kreative industrier med en særlig specialisering inden for EDUTAINMENT-sektoren, dvs. at kombinere uddannelse, underholdning og kunst. Virksomhedens strategiske mål er at indføre innovative værktøjer og teknologier til støtte for udviklingen af nye sociale kompetencer som følge af udviklingen af informationssamfundet. Virksomheden bruger videnskabelige faciliteter skabt som en del af Kujawsko-Pomeranian kreative klynge Brewster skabt af blandt andet UMK, iværksættere, individuelle forskere og freelancere og offentlige institutioner. Som en del af klyngen blev der gennemført pilotundersøgelser for at identificere begrebet teknologi og dens fremtidige anvendelser for det digitale produkt "uddannelseschatbot". Derfor er det nødvendigt at udføre F & U-arbejde for at udvikle og gennemføre den foreslåede innovative pædagogiske chatbot (produktinnovation) ved hjælp af bl.a. IT-industriens resultater inden for uddannelse, teorien om EDUTAINMENT-paradigmet, det såkaldte 9P-princip og de nyeste begreber og teorier om sindets funktion, med særlig vægt på kognitive funktioner i kognitiv multimediemetafor. Derfor har vi ud over forskningen inden for teknologi også planlagt en del, der er afsat til metoder til produktion af audiovisuelt undervisningsmateriale (procesinnovation), der er skræddersyet til det nye værktøj, der giver mulighed for fortællinger på flere niveauer. Dette indebærer, at det er nødvendigt at gennemføre den anden på hinanden følgende etape: a) afkortet grundforskning og industriel forskning og b) udviklingsarbejde. Projektets varighed er planlagt til en periode på 24 måneder. Implementering af den udviklede metode vil gøre det muligt at tilpasse virksomhedens tilbud til globale tendenser ved at specialisere sig i produktion af multimedier og interaktive pædagogiske chatbots, der er tilgængelige for en bred vifte af modtagere, både institutionelle og individuelle. (Danish)

point in time

13 August 2022

0 references

Solicitantul comercializează produse sub marca educațională comună „Institute B61” pe piața industriilor creative, cu o specializare specială în sectorul EDUTAINMENT, adică combinarea educației, divertismentului și artelor. Scopul strategic al companiei este de a introduce instrumente și tehnologii inovatoare pentru a sprijini dezvoltarea de noi competențe sociale rezultate din dezvoltarea societății informaționale. Compania utilizează facilități științifice create ca parte a clusterului de creație Kujawsko-Pomeranian Brewster creat, printre altele, de UMK, antreprenori, oameni de știință individuali și freelanceri și instituții publice. Ca parte a clusterului, au fost efectuate studii pilot pentru a identifica conceptul de tehnologie și aplicațiile sale viitoare pentru produsul digital „educational chatbot”. Prin urmare, este necesar să se efectueze lucrări de cercetare-dezvoltare pentru a dezvolta și implementa proiectul inovator de chatbot educațional (inovare a produselor) utilizând, printre altele, realizările industriei IT în domeniul educației, teoria paradigmei EDUTAINMENT, așa-numitul principiu 9P și cele mai recente concepte și teorii ale științelor privind funcționarea minții, cu accent deosebit pe funcțiile cognitive ale metaforei multimedia cognitive. Prin urmare, pe lângă cercetarea în domeniul tehnologiei, am planificat și o parte dedicată metodologiilor de producție a materialelor audiovizuale educaționale (inovarea proceselor) adaptate noului instrument care permite narațiuni pe mai multe niveluri. Acest lucru implică necesitatea efectuării celei de-a doua etape succesive: a) a redus cercetarea fundamentală și industrială și (b) activitatea de dezvoltare. Durata proiectului este prevăzută pentru o perioadă de 24 de luni. Implementarea metodei dezvoltate va permite adaptarea ofertei companiei la tendințele globale prin specializarea în producția de chatbot-uri educaționale multimedia și interactive, disponibile pentru o gamă largă de destinatari, atât instituționali, cât și individuali. (Romanian)

point in time

13 August 2022

0 references

Sökanden kommersialiserar produkter under det gemensamma utbildningsmärket ”Institute B61” på den kreativa marknaden med särskild specialisering inom EDUTAINMENT-sektorn, dvs. att kombinera utbildning, underhållning och konst. Företagets strategiska mål är att införa innovativa verktyg och tekniker för att stödja utvecklingen av ny social kompetens till följd av utvecklingen av informationssamhället. Företaget använder vetenskapliga anläggningar som skapats som en del av Kujawsko-Pomeranian kreativa kluster Brewster skapad av bland annat UMK, entreprenörer, enskilda forskare och frilansare och offentliga institutioner. Som en del av klustret genomfördes pilotstudier för att identifiera begreppet teknik och dess framtida tillämpningar för den digitala produkten ”utbildningschattbot”. Därför är det nödvändigt att utföra FoU-arbeten för att utveckla och genomföra den föreslagna innovativa pedagogiska chatboten (produktinnovation) med hjälp av bland annat IT-industrins prestationer inom utbildning, teorin om EDUTAINMENT paradigmet, den så kallade 9P-principen och de senaste begreppen och teorierna om vetenskaper om sinnets funktion, med särskild tonvikt på kognitiva multimediemetaforers kognitiva funktioner. Därför planerade vi förutom forskning inom teknikområdet också en del som ägnades åt metoder för produktion av pedagogiskt audiovisuellt material (processinnovation) anpassat till det nya verktyget som möjliggör berättelser på flera nivåer. Detta innebär att det är nödvändigt att genomföra de andra etapperna: a) trunkerat grund- och industriforskning och b) utvecklingsarbete. Projektets varaktighet planeras till 24 månader. Genomförandet av den utvecklade metoden kommer att göra det möjligt att anpassa företagets erbjudande till globala trender genom att specialisera sig på produktion av multimedia och interaktiva pedagogiska chatbots, tillgängliga för ett brett spektrum av mottagare, både institutionella och individuella. (Swedish)

point in time

13 August 2022

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

WOJ.: KUJAWSKO-POMORSKIE, POW.: Toruń

0 references

priority axis