TRANSITION (Q1773110): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in de, and other parts: Adding German translations) |
(Added qualifier: readability score (P590521): 0.0791619186315272) |
||||||||||||||
| (14 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
OVERGANG | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
TRANSICIÓN | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
OVERGANG | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΜΕΤΆΒΑΣΗ | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
PRIJELAZ | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
TRANZIȚIE | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
PRECHODNÝ | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
TRANŻIZZJONI | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
TRANSIÇÃO | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
SIIRTYMÄVAIHE | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
OKRES PRZEJŚCIOWY | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
PREHOD | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
PŘECHOD | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
PEREINAMASIS LAIKOTARPIS | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
PĀREJA | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ПРЕХОД | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
ÁTMENET | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
AISTRIÚ | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
ÖVERGÅNG | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
ÜLEMINEK | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q1773110 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q1773110 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q1773110 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q1773110 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q1773110 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q1773110 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q1773110 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q1773110 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q1773110 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q1773110 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q1773110 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q1773110 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q1773110 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q1773110 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q1773110 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q1773110 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q1773110 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q1773110 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q1773110 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q1773110 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q1773110 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q1773110 i Italien | |||||||||||||||
| Property / intervention field | |||||||||||||||
| Property / intervention field: Active inclusion, including with a view to promoting equal opportunities and active participation, and improving employability / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 16,500.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 33,000.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 50.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / beneficiary name (string) | |||||||||||||||
| Property / beneficiary name (string): TRAIT D'UNION SOCIETA COOPERATIVA SOCIALE / rank | |||||||||||||||
| Property / beneficiary | |||||||||||||||
| Property / beneficiary: Q257742 / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TRANSITION, RESPONDING TO THE OBJECTIVE OF SUPPORTING MIGRANTS IN THEIR INTEGRATION INTO SOCIETY, AIMS TO PROVIDE A RANGE OF KNOWLEDGE AND GUIDANCE SKILLS FOR EFFECTIVE APPROXIMATION AND REINTEGRATION INTO THE WORLD OF WORK. THE PROPOSAL CONSISTS OF TWO LAYERS: 8 HOUR INDIVIDUAL GUIDANCE FOR PUPIL AND 60-HOUR COMPREHENSIVE GROUP GUIDANCE TRAINING. THE ROUTE CONSISTS OF THE BREAKDOWN OF THE PARTICIPANTS IN 2 CLASS GROUPS OF 10 PERSONS, WHICH WILL BE ACTIVATED AT DIFFERENT TIMES IN THE STANDARD COURSE OF OPERATION OF THE COMPLEESE ROUTE TOWARDS THE OVERALL APPROACH OF THE PROPOSAL, RESULTS FROM METHODOLOGICAL ASSESSMENTS WHICH HAVE PUT IN THE FIRST PLACE THE OBSTACLES OR FACILITATING FACTORS THAN LEARNING BY REFERENCE TO THE TYPE OF TARGET GROUP AND THE OBJECTIVES OF THE PROJECT. FOR LÂ ACCESS TO THE ROUTE, YOUR KNOWLEDGE OF THE ITALIAN LANGUAGE IS REQUIRED AT A2 LEVEL TO ENSURE THAT THE FORMS PROVIDED FOR ARE MET. IN (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.0791619186315272
| |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Brissogne / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TRANSITIE, DIE TEGEMOETKOMT AAN DE DOELSTELLING OM MIGRANTEN TE ONDERSTEUNEN BIJ HUN INTEGRATIE OP SOCIAAL WERK, IS GERICHT OP HET VERSTREKKEN VAN EEN REEKS KENNIS- EN BEGELEIDINGSVAARDIGHEDEN DIE NUTTIG ZIJN VOOR EEN DOELTREFFENDE AANPAK EN REÏNTEGRATIE IN DE ARBEIDSWERELD. HET VOORSTEL IS GESTRUCTUREERD OP TWEE NIVEAUS: INDIVIDUELE BEGELEIDING 8 UUR PER STUDENT EN GROEPSBEGELEIDING TRAINING DIE IN TOTAAL 60 UUR DUURT. DE CURSUS OMVAT DE VERDELING VAN DE DEELNEMERS IN 2 GROEPEN VAN 10 PERSONEN DIE OP VERSCHILLENDE TIJDSTIPPEN ZULLEN WORDEN GEACTIVEERD IN DE LOOP VAN HET COMPLESSIVO PATH.THE ALGEMENE AANPAK VAN HET VOORSTEL VLOEIT VOORT UIT METHODOLOGISCHE BEOORDELINGEN DIE OP DE VOORGROND HEBBEN GEZET DE FACTOREN DIE HET LEREN BELEMMEREN OF VERGEMAKKELIJKEN MET BETREKKING TOT HET TYPE DOEL EN DE DOELSTELLINGEN VAN HET STESSO PROJECT.FOR TOEGANG TOT HET PAD IS VEREIST KENNIS VAN DE ITALIAANSE TAAL OP A2-NIVEAU OM DE MOGELIJKHEID TE GARANDEREN OM DE CURSUS VAN DE BEOOGDE MODULES TE VOLGEN. IN (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: TRANSITIE, DIE TEGEMOETKOMT AAN DE DOELSTELLING OM MIGRANTEN TE ONDERSTEUNEN BIJ HUN INTEGRATIE OP SOCIAAL WERK, IS GERICHT OP HET VERSTREKKEN VAN EEN REEKS KENNIS- EN BEGELEIDINGSVAARDIGHEDEN DIE NUTTIG ZIJN VOOR EEN DOELTREFFENDE AANPAK EN REÏNTEGRATIE IN DE ARBEIDSWERELD. HET VOORSTEL IS GESTRUCTUREERD OP TWEE NIVEAUS: INDIVIDUELE BEGELEIDING 8 UUR PER STUDENT EN GROEPSBEGELEIDING TRAINING DIE IN TOTAAL 60 UUR DUURT. DE CURSUS OMVAT DE VERDELING VAN DE DEELNEMERS IN 2 GROEPEN VAN 10 PERSONEN DIE OP VERSCHILLENDE TIJDSTIPPEN ZULLEN WORDEN GEACTIVEERD IN DE LOOP VAN HET COMPLESSIVO PATH.THE ALGEMENE AANPAK VAN HET VOORSTEL VLOEIT VOORT UIT METHODOLOGISCHE BEOORDELINGEN DIE OP DE VOORGROND HEBBEN GEZET DE FACTOREN DIE HET LEREN BELEMMEREN OF VERGEMAKKELIJKEN MET BETREKKING TOT HET TYPE DOEL EN DE DOELSTELLINGEN VAN HET STESSO PROJECT.FOR TOEGANG TOT HET PAD IS VEREIST KENNIS VAN DE ITALIAANSE TAAL OP A2-NIVEAU OM DE MOGELIJKHEID TE GARANDEREN OM DE CURSUS VAN DE BEOOGDE MODULES TE VOLGEN. IN (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TRANSITIE, DIE TEGEMOETKOMT AAN DE DOELSTELLING OM MIGRANTEN TE ONDERSTEUNEN BIJ HUN INTEGRATIE OP SOCIAAL WERK, IS GERICHT OP HET VERSTREKKEN VAN EEN REEKS KENNIS- EN BEGELEIDINGSVAARDIGHEDEN DIE NUTTIG ZIJN VOOR EEN DOELTREFFENDE AANPAK EN REÏNTEGRATIE IN DE ARBEIDSWERELD. HET VOORSTEL IS GESTRUCTUREERD OP TWEE NIVEAUS: INDIVIDUELE BEGELEIDING 8 UUR PER STUDENT EN GROEPSBEGELEIDING TRAINING DIE IN TOTAAL 60 UUR DUURT. DE CURSUS OMVAT DE VERDELING VAN DE DEELNEMERS IN 2 GROEPEN VAN 10 PERSONEN DIE OP VERSCHILLENDE TIJDSTIPPEN ZULLEN WORDEN GEACTIVEERD IN DE LOOP VAN HET COMPLESSIVO PATH.THE ALGEMENE AANPAK VAN HET VOORSTEL VLOEIT VOORT UIT METHODOLOGISCHE BEOORDELINGEN DIE OP DE VOORGROND HEBBEN GEZET DE FACTOREN DIE HET LEREN BELEMMEREN OF VERGEMAKKELIJKEN MET BETREKKING TOT HET TYPE DOEL EN DE DOELSTELLINGEN VAN HET STESSO PROJECT.FOR TOEGANG TOT HET PAD IS VEREIST KENNIS VAN DE ITALIAANSE TAAL OP A2-NIVEAU OM DE MOGELIJKHEID TE GARANDEREN OM DE CURSUS VAN DE BEOOGDE MODULES TE VOLGEN. IN (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LA TRANSICIÓN, EN RESPUESTA AL OBJETIVO DE APOYAR A LAS PERSONAS MIGRANTES EN SU INTEGRACIÓN SOCIOLABORAL, TIENE POR OBJETO PROPORCIONAR UNA SERIE DE CONOCIMIENTOS Y APTITUDES DE ORIENTACIÓN ÚTILES PARA UN ENFOQUE EFICAZ Y LA REINTEGRACIÓN EN EL MUNDO LABORAL. LA PROPUESTA SE ESTRUCTURA EN DOS NIVELES: ORIENTACIÓN INDIVIDUAL 8 HORAS POR ESTUDIANTE Y FORMACIÓN DE ORIENTACIÓN GRUPAL QUE DURA 60 HORAS EN TOTAL. EL CURSO IMPLICA LA DIVISIÓN DE LOS PARTICIPANTES EN 2 GRUPOS DE 10 PERSONAS QUE SE ACTIVARÁN EN DIFERENTES MOMENTOS DURANTE EL CURSO DEL COMPLESSIVO PATH. EL ENFOQUE GLOBAL DE LA PROPUESTA SE DERIVA DE EVALUACIONES METODOLÓGICAS QUE HAN PUESTO EN PRIMER PLANO LOS FACTORES QUE DIFICULTAN O FACILITAN EL APRENDIZAJE EN RELACIÓN CON EL TIPO DE OBJETIVO Y LOS OBJETIVOS DEL STESSO PROJECT.FOR EL ACCESO A LA RUTA ES NECESARIO EL CONOCIMIENTO DE LA LENGUA ITALIANA EN EL NIVEL A2 PARA GARANTIZAR LA POSIBILIDAD DE SEGUIR EL CURSO DE LOS MÓDULOS PREVISTOS. EN (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: LA TRANSICIÓN, EN RESPUESTA AL OBJETIVO DE APOYAR A LAS PERSONAS MIGRANTES EN SU INTEGRACIÓN SOCIOLABORAL, TIENE POR OBJETO PROPORCIONAR UNA SERIE DE CONOCIMIENTOS Y APTITUDES DE ORIENTACIÓN ÚTILES PARA UN ENFOQUE EFICAZ Y LA REINTEGRACIÓN EN EL MUNDO LABORAL. LA PROPUESTA SE ESTRUCTURA EN DOS NIVELES: ORIENTACIÓN INDIVIDUAL 8 HORAS POR ESTUDIANTE Y FORMACIÓN DE ORIENTACIÓN GRUPAL QUE DURA 60 HORAS EN TOTAL. EL CURSO IMPLICA LA DIVISIÓN DE LOS PARTICIPANTES EN 2 GRUPOS DE 10 PERSONAS QUE SE ACTIVARÁN EN DIFERENTES MOMENTOS DURANTE EL CURSO DEL COMPLESSIVO PATH. EL ENFOQUE GLOBAL DE LA PROPUESTA SE DERIVA DE EVALUACIONES METODOLÓGICAS QUE HAN PUESTO EN PRIMER PLANO LOS FACTORES QUE DIFICULTAN O FACILITAN EL APRENDIZAJE EN RELACIÓN CON EL TIPO DE OBJETIVO Y LOS OBJETIVOS DEL STESSO PROJECT.FOR EL ACCESO A LA RUTA ES NECESARIO EL CONOCIMIENTO DE LA LENGUA ITALIANA EN EL NIVEL A2 PARA GARANTIZAR LA POSIBILIDAD DE SEGUIR EL CURSO DE LOS MÓDULOS PREVISTOS. EN (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LA TRANSICIÓN, EN RESPUESTA AL OBJETIVO DE APOYAR A LAS PERSONAS MIGRANTES EN SU INTEGRACIÓN SOCIOLABORAL, TIENE POR OBJETO PROPORCIONAR UNA SERIE DE CONOCIMIENTOS Y APTITUDES DE ORIENTACIÓN ÚTILES PARA UN ENFOQUE EFICAZ Y LA REINTEGRACIÓN EN EL MUNDO LABORAL. LA PROPUESTA SE ESTRUCTURA EN DOS NIVELES: ORIENTACIÓN INDIVIDUAL 8 HORAS POR ESTUDIANTE Y FORMACIÓN DE ORIENTACIÓN GRUPAL QUE DURA 60 HORAS EN TOTAL. EL CURSO IMPLICA LA DIVISIÓN DE LOS PARTICIPANTES EN 2 GRUPOS DE 10 PERSONAS QUE SE ACTIVARÁN EN DIFERENTES MOMENTOS DURANTE EL CURSO DEL COMPLESSIVO PATH. EL ENFOQUE GLOBAL DE LA PROPUESTA SE DERIVA DE EVALUACIONES METODOLÓGICAS QUE HAN PUESTO EN PRIMER PLANO LOS FACTORES QUE DIFICULTAN O FACILITAN EL APRENDIZAJE EN RELACIÓN CON EL TIPO DE OBJETIVO Y LOS OBJETIVOS DEL STESSO PROJECT.FOR EL ACCESO A LA RUTA ES NECESARIO EL CONOCIMIENTO DE LA LENGUA ITALIANA EN EL NIVEL A2 PARA GARANTIZAR LA POSIBILIDAD DE SEGUIR EL CURSO DE LOS MÓDULOS PREVISTOS. EN (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
OVERGANGEN, DER IMØDEKOMMER MÅLET OM AT STØTTE MIGRANTER I DERES INTEGRATION I SAMFUNDET, HAR TIL FORMÅL AT TILVEJEBRINGE EN RÆKKE VIDENS- OG VEJLEDNINGSFÆRDIGHEDER MED HENBLIK PÅ EN EFFEKTIV TILNÆRMELSE OG REINTEGRATION PÅ ARBEJDSMARKEDET. FORSLAGET BESTÅR AF TO LAG: 8 TIMERS INDIVIDUEL VEJLEDNING TIL ELEV OG 60 TIMERS OMFATTENDE GRUPPEVEJLEDNING. RUTEN BESTÅR AF FORDELINGEN AF DELTAGERNE I 2 KLASSEGRUPPER PÅ 10 PERSONER, SOM VIL BLIVE AKTIVERET PÅ FORSKELLIGE TIDSPUNKTER I NORMALDRIFTEN AF COMPLEESE-RUTEN HEN IMOD FORSLAGETS OVERORDNEDE TILGANG. RESULTATERNE AF METODOLOGISKE VURDERINGER, DER I FØRSTE OMGANG HAR SAT HINDRINGERNE ELLER FREMMENDE FAKTORER FREM FOR LÆRING I FORHOLD TIL TYPEN AF MÅLGRUPPE OG PROJEKTETS MÅL. FOR L'S ADGANG TIL RUTEN SKAL DU HAVE KENDSKAB TIL DET ITALIENSKE SPROG PÅ A2-NIVEAU FOR AT SIKRE, AT DE ANGIVNE FORMULARER ER OPFYLDT. I (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: OVERGANGEN, DER IMØDEKOMMER MÅLET OM AT STØTTE MIGRANTER I DERES INTEGRATION I SAMFUNDET, HAR TIL FORMÅL AT TILVEJEBRINGE EN RÆKKE VIDENS- OG VEJLEDNINGSFÆRDIGHEDER MED HENBLIK PÅ EN EFFEKTIV TILNÆRMELSE OG REINTEGRATION PÅ ARBEJDSMARKEDET. FORSLAGET BESTÅR AF TO LAG: 8 TIMERS INDIVIDUEL VEJLEDNING TIL ELEV OG 60 TIMERS OMFATTENDE GRUPPEVEJLEDNING. RUTEN BESTÅR AF FORDELINGEN AF DELTAGERNE I 2 KLASSEGRUPPER PÅ 10 PERSONER, SOM VIL BLIVE AKTIVERET PÅ FORSKELLIGE TIDSPUNKTER I NORMALDRIFTEN AF COMPLEESE-RUTEN HEN IMOD FORSLAGETS OVERORDNEDE TILGANG. RESULTATERNE AF METODOLOGISKE VURDERINGER, DER I FØRSTE OMGANG HAR SAT HINDRINGERNE ELLER FREMMENDE FAKTORER FREM FOR LÆRING I FORHOLD TIL TYPEN AF MÅLGRUPPE OG PROJEKTETS MÅL. FOR L'S ADGANG TIL RUTEN SKAL DU HAVE KENDSKAB TIL DET ITALIENSKE SPROG PÅ A2-NIVEAU FOR AT SIKRE, AT DE ANGIVNE FORMULARER ER OPFYLDT. I (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: OVERGANGEN, DER IMØDEKOMMER MÅLET OM AT STØTTE MIGRANTER I DERES INTEGRATION I SAMFUNDET, HAR TIL FORMÅL AT TILVEJEBRINGE EN RÆKKE VIDENS- OG VEJLEDNINGSFÆRDIGHEDER MED HENBLIK PÅ EN EFFEKTIV TILNÆRMELSE OG REINTEGRATION PÅ ARBEJDSMARKEDET. FORSLAGET BESTÅR AF TO LAG: 8 TIMERS INDIVIDUEL VEJLEDNING TIL ELEV OG 60 TIMERS OMFATTENDE GRUPPEVEJLEDNING. RUTEN BESTÅR AF FORDELINGEN AF DELTAGERNE I 2 KLASSEGRUPPER PÅ 10 PERSONER, SOM VIL BLIVE AKTIVERET PÅ FORSKELLIGE TIDSPUNKTER I NORMALDRIFTEN AF COMPLEESE-RUTEN HEN IMOD FORSLAGETS OVERORDNEDE TILGANG. RESULTATERNE AF METODOLOGISKE VURDERINGER, DER I FØRSTE OMGANG HAR SAT HINDRINGERNE ELLER FREMMENDE FAKTORER FREM FOR LÆRING I FORHOLD TIL TYPEN AF MÅLGRUPPE OG PROJEKTETS MÅL. FOR L'S ADGANG TIL RUTEN SKAL DU HAVE KENDSKAB TIL DET ITALIENSKE SPROG PÅ A2-NIVEAU FOR AT SIKRE, AT DE ANGIVNE FORMULARER ER OPFYLDT. I (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Η ΜΕΤΆΒΑΣΗ, ΑΝΤΑΠΟΚΡΙΝΌΜΕΝΗ ΣΤΟΝ ΣΤΌΧΟ ΤΗΣ ΣΤΉΡΙΞΗΣ ΤΩΝ ΜΕΤΑΝΑΣΤΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΈΝΤΑΞΉ ΤΟΥΣ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΊΑ, ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΠΑΡΟΧΉ ΜΙΑΣ ΣΕΙΡΆΣ ΓΝΏΣΕΩΝ ΚΑΙ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΘΟΔΉΓΗΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΉ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΚΑΙ ΕΠΑΝΈΝΤΑΞΗ ΣΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ. Η ΠΡΌΤΑΣΗ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΔΎΟ ΕΠΊΠΕΔΑ: 8 ΏΡΕΣ ΑΤΟΜΙΚΉ ΚΑΘΟΔΉΓΗΣΗ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΉ ΚΑΙ 60 ΏΡΕΣ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΗ ΟΜΑΔΙΚΉ ΚΑΘΟΔΉΓΗΣΗ. Η ΔΙΑΔΡΟΜΉ ΣΥΝΊΣΤΑΤΑΙ ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΝΟΜΉ ΤΩΝ ΣΥΜΜΕΤΕΧΌΝΤΩΝ ΣΕ 2 ΟΜΆΔΕΣ ΤΆΞΗΣ ΤΩΝ 10 ΑΤΌΜΩΝ, ΟΙ ΟΠΟΊΕΣ ΘΑ ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΣΕ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΧΡΟΝΙΚΈΣ ΣΤΙΓΜΈΣ ΚΑΤΆ ΤΗΝ ΤΥΠΙΚΉ ΠΟΡΕΊΑ ΛΕΙΤΟΥΡΓΊΑΣ ΤΗΣ ΔΙΑΔΡΟΜΉΣ COMPLEESE ΠΡΟΣ ΤΗ ΣΥΝΟΛΙΚΉ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΤΗΣ ΠΡΌΤΑΣΗΣ, ΠΡΟΚΎΠΤΕΙ ΑΠΌ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΈΣ ΑΞΙΟΛΟΓΉΣΕΙΣ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΘΈΣΕΙ ΚΑΤΆ ΠΡΏΤΟ ΛΌΓΟ ΤΑ ΕΜΠΌΔΙΑ Ή ΤΟΥΣ ΠΑΡΆΓΟΝΤΕΣ ΔΙΕΥΚΌΛΥΝΣΗΣ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΟ ΕΊΔΟΣ ΤΗΣ ΟΜΆΔΑΣ-ΣΤΌΧΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ. ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΤΗ ΔΙΑΔΡΟΜΉ, Η ΓΝΏΣΗ ΤΗΣ ΙΤΑΛΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΑΠΑΙΤΕΊΤΑΙ ΣΕ ΕΠΊΠΕΔΟ Α2 ΓΙΑ ΝΑ ΕΞΑΣΦΑΛΙΣΤΕΊ ΌΤΙ ΠΛΗΡΟΎΝΤΑΙ ΤΑ ΠΡΟΒΛΕΠΌΜΕΝΑ ΈΝΤΥΠΑ. ΣΕ (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Η ΜΕΤΆΒΑΣΗ, ΑΝΤΑΠΟΚΡΙΝΌΜΕΝΗ ΣΤΟΝ ΣΤΌΧΟ ΤΗΣ ΣΤΉΡΙΞΗΣ ΤΩΝ ΜΕΤΑΝΑΣΤΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΈΝΤΑΞΉ ΤΟΥΣ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΊΑ, ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΠΑΡΟΧΉ ΜΙΑΣ ΣΕΙΡΆΣ ΓΝΏΣΕΩΝ ΚΑΙ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΘΟΔΉΓΗΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΉ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΚΑΙ ΕΠΑΝΈΝΤΑΞΗ ΣΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ. Η ΠΡΌΤΑΣΗ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΔΎΟ ΕΠΊΠΕΔΑ: 8 ΏΡΕΣ ΑΤΟΜΙΚΉ ΚΑΘΟΔΉΓΗΣΗ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΉ ΚΑΙ 60 ΏΡΕΣ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΗ ΟΜΑΔΙΚΉ ΚΑΘΟΔΉΓΗΣΗ. Η ΔΙΑΔΡΟΜΉ ΣΥΝΊΣΤΑΤΑΙ ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΝΟΜΉ ΤΩΝ ΣΥΜΜΕΤΕΧΌΝΤΩΝ ΣΕ 2 ΟΜΆΔΕΣ ΤΆΞΗΣ ΤΩΝ 10 ΑΤΌΜΩΝ, ΟΙ ΟΠΟΊΕΣ ΘΑ ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΣΕ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΧΡΟΝΙΚΈΣ ΣΤΙΓΜΈΣ ΚΑΤΆ ΤΗΝ ΤΥΠΙΚΉ ΠΟΡΕΊΑ ΛΕΙΤΟΥΡΓΊΑΣ ΤΗΣ ΔΙΑΔΡΟΜΉΣ COMPLEESE ΠΡΟΣ ΤΗ ΣΥΝΟΛΙΚΉ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΤΗΣ ΠΡΌΤΑΣΗΣ, ΠΡΟΚΎΠΤΕΙ ΑΠΌ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΈΣ ΑΞΙΟΛΟΓΉΣΕΙΣ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΘΈΣΕΙ ΚΑΤΆ ΠΡΏΤΟ ΛΌΓΟ ΤΑ ΕΜΠΌΔΙΑ Ή ΤΟΥΣ ΠΑΡΆΓΟΝΤΕΣ ΔΙΕΥΚΌΛΥΝΣΗΣ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΟ ΕΊΔΟΣ ΤΗΣ ΟΜΆΔΑΣ-ΣΤΌΧΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ. ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΤΗ ΔΙΑΔΡΟΜΉ, Η ΓΝΏΣΗ ΤΗΣ ΙΤΑΛΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΑΠΑΙΤΕΊΤΑΙ ΣΕ ΕΠΊΠΕΔΟ Α2 ΓΙΑ ΝΑ ΕΞΑΣΦΑΛΙΣΤΕΊ ΌΤΙ ΠΛΗΡΟΎΝΤΑΙ ΤΑ ΠΡΟΒΛΕΠΌΜΕΝΑ ΈΝΤΥΠΑ. ΣΕ (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Η ΜΕΤΆΒΑΣΗ, ΑΝΤΑΠΟΚΡΙΝΌΜΕΝΗ ΣΤΟΝ ΣΤΌΧΟ ΤΗΣ ΣΤΉΡΙΞΗΣ ΤΩΝ ΜΕΤΑΝΑΣΤΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΈΝΤΑΞΉ ΤΟΥΣ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΊΑ, ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΠΑΡΟΧΉ ΜΙΑΣ ΣΕΙΡΆΣ ΓΝΏΣΕΩΝ ΚΑΙ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΘΟΔΉΓΗΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΉ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΚΑΙ ΕΠΑΝΈΝΤΑΞΗ ΣΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ. Η ΠΡΌΤΑΣΗ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΔΎΟ ΕΠΊΠΕΔΑ: 8 ΏΡΕΣ ΑΤΟΜΙΚΉ ΚΑΘΟΔΉΓΗΣΗ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΉ ΚΑΙ 60 ΏΡΕΣ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΗ ΟΜΑΔΙΚΉ ΚΑΘΟΔΉΓΗΣΗ. Η ΔΙΑΔΡΟΜΉ ΣΥΝΊΣΤΑΤΑΙ ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΝΟΜΉ ΤΩΝ ΣΥΜΜΕΤΕΧΌΝΤΩΝ ΣΕ 2 ΟΜΆΔΕΣ ΤΆΞΗΣ ΤΩΝ 10 ΑΤΌΜΩΝ, ΟΙ ΟΠΟΊΕΣ ΘΑ ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΣΕ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΧΡΟΝΙΚΈΣ ΣΤΙΓΜΈΣ ΚΑΤΆ ΤΗΝ ΤΥΠΙΚΉ ΠΟΡΕΊΑ ΛΕΙΤΟΥΡΓΊΑΣ ΤΗΣ ΔΙΑΔΡΟΜΉΣ COMPLEESE ΠΡΟΣ ΤΗ ΣΥΝΟΛΙΚΉ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΤΗΣ ΠΡΌΤΑΣΗΣ, ΠΡΟΚΎΠΤΕΙ ΑΠΌ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΈΣ ΑΞΙΟΛΟΓΉΣΕΙΣ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΘΈΣΕΙ ΚΑΤΆ ΠΡΏΤΟ ΛΌΓΟ ΤΑ ΕΜΠΌΔΙΑ Ή ΤΟΥΣ ΠΑΡΆΓΟΝΤΕΣ ΔΙΕΥΚΌΛΥΝΣΗΣ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΟ ΕΊΔΟΣ ΤΗΣ ΟΜΆΔΑΣ-ΣΤΌΧΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ. ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΤΗ ΔΙΑΔΡΟΜΉ, Η ΓΝΏΣΗ ΤΗΣ ΙΤΑΛΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΑΠΑΙΤΕΊΤΑΙ ΣΕ ΕΠΊΠΕΔΟ Α2 ΓΙΑ ΝΑ ΕΞΑΣΦΑΛΙΣΤΕΊ ΌΤΙ ΠΛΗΡΟΎΝΤΑΙ ΤΑ ΠΡΟΒΛΕΠΌΜΕΝΑ ΈΝΤΥΠΑ. ΣΕ (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CILJ JE TRANZICIJE, KAO ODGOVOR NA CILJ PRUŽANJA POTPORE MIGRANTIMA U NJIHOVOJ INTEGRACIJI U DRUŠTVO, PRUŽITI NIZ ZNANJA I VJEŠTINA USMJERAVANJA ZA UČINKOVITO PRIBLIŽAVANJE I REINTEGRACIJU U SVIJET RADA. PRIJEDLOG SE SASTOJI OD DVA SLOJA: 8-SATNO INDIVIDUALNO VOĐENJE ZA UČENIKE I 60-SATNO SVEOBUHVATNO GRUPNO USMJERAVANJE. RUTA SE SASTOJI OD RAŠČLAMBE SUDIONIKA U DVIJE SKUPINE RAZREDA OD 10 OSOBA, KOJA ĆE SE AKTIVIRATI U RAZLIČITO VRIJEME U STANDARDNOM TIJEKU RADA PUTA COMPLEESE PREMA OPĆEM PRISTUPU PRIJEDLOGA, A REZULTAT JE METODOLOŠKIH PROCJENA KOJE SU U PRVOM REDU POSTAVILE PREPREKE ILI OLAKŠAVAJUĆE ČIMBENIKE OD UČENJA S OBZIROM NA VRSTU CILJNE SKUPINE I CILJEVE PROJEKTA. ZA LÂ PRISTUP TRASI, VAŠE ZNANJE TALIJANSKOG JEZIKA POTREBNO JE NA RAZINI A2 KAKO BI SE OSIGURALO ISPUNJAVANJE PREDVIÄ’ENIH OBRAZACA. U (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ JE TRANZICIJE, KAO ODGOVOR NA CILJ PRUŽANJA POTPORE MIGRANTIMA U NJIHOVOJ INTEGRACIJI U DRUŠTVO, PRUŽITI NIZ ZNANJA I VJEŠTINA USMJERAVANJA ZA UČINKOVITO PRIBLIŽAVANJE I REINTEGRACIJU U SVIJET RADA. PRIJEDLOG SE SASTOJI OD DVA SLOJA: 8-SATNO INDIVIDUALNO VOĐENJE ZA UČENIKE I 60-SATNO SVEOBUHVATNO GRUPNO USMJERAVANJE. RUTA SE SASTOJI OD RAŠČLAMBE SUDIONIKA U DVIJE SKUPINE RAZREDA OD 10 OSOBA, KOJA ĆE SE AKTIVIRATI U RAZLIČITO VRIJEME U STANDARDNOM TIJEKU RADA PUTA COMPLEESE PREMA OPĆEM PRISTUPU PRIJEDLOGA, A REZULTAT JE METODOLOŠKIH PROCJENA KOJE SU U PRVOM REDU POSTAVILE PREPREKE ILI OLAKŠAVAJUĆE ČIMBENIKE OD UČENJA S OBZIROM NA VRSTU CILJNE SKUPINE I CILJEVE PROJEKTA. ZA LÂ PRISTUP TRASI, VAŠE ZNANJE TALIJANSKOG JEZIKA POTREBNO JE NA RAZINI A2 KAKO BI SE OSIGURALO ISPUNJAVANJE PREDVIÄ’ENIH OBRAZACA. U (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ JE TRANZICIJE, KAO ODGOVOR NA CILJ PRUŽANJA POTPORE MIGRANTIMA U NJIHOVOJ INTEGRACIJI U DRUŠTVO, PRUŽITI NIZ ZNANJA I VJEŠTINA USMJERAVANJA ZA UČINKOVITO PRIBLIŽAVANJE I REINTEGRACIJU U SVIJET RADA. PRIJEDLOG SE SASTOJI OD DVA SLOJA: 8-SATNO INDIVIDUALNO VOĐENJE ZA UČENIKE I 60-SATNO SVEOBUHVATNO GRUPNO USMJERAVANJE. RUTA SE SASTOJI OD RAŠČLAMBE SUDIONIKA U DVIJE SKUPINE RAZREDA OD 10 OSOBA, KOJA ĆE SE AKTIVIRATI U RAZLIČITO VRIJEME U STANDARDNOM TIJEKU RADA PUTA COMPLEESE PREMA OPĆEM PRISTUPU PRIJEDLOGA, A REZULTAT JE METODOLOŠKIH PROCJENA KOJE SU U PRVOM REDU POSTAVILE PREPREKE ILI OLAKŠAVAJUĆE ČIMBENIKE OD UČENJA S OBZIROM NA VRSTU CILJNE SKUPINE I CILJEVE PROJEKTA. ZA LÂ PRISTUP TRASI, VAŠE ZNANJE TALIJANSKOG JEZIKA POTREBNO JE NA RAZINI A2 KAKO BI SE OSIGURALO ISPUNJAVANJE PREDVIÄ’ENIH OBRAZACA. U (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TRANZIȚIA, CA RĂSPUNS LA OBIECTIVUL DE A SPRIJINI MIGRANȚII ÎN INTEGRAREA LOR ÎN SOCIETATE, URMĂREȘTE SĂ OFERE O SERIE DE CUNOȘTINȚE ȘI COMPETENȚE DE ORIENTARE PENTRU APROPIEREA ȘI REINTEGRAREA EFICACE PE PIAȚA MUNCII. PROPUNEREA ESTE ALCĂTUITĂ DIN DOUĂ NIVELURI: 8 ORE DE GHIDARE INDIVIDUALĂ PENTRU ELEV ȘI 60 DE ORE DE FORMARE CUPRINZĂTOARE DE ORIENTARE ÎN GRUP. TRASEUL CONSTĂ ÎN DEFALCAREA PARTICIPANȚILOR ÎN GRUPURI DE 2 CLASE DE 10 PERSOANE, CARE VOR FI ACTIVATE LA MOMENTE DIFERITE ÎN CURSUL STANDARD DE OPERARE A RUTEI COMPLEESE CĂTRE ABORDAREA GENERALĂ A PROPUNERII, REZULTATE DIN EVALUĂRI METODOLOGICE CARE AU PUS ÎN PRIMUL RÂND OBSTACOLELE SAU FACTORII DE FACILITARE DECÂT ÎNVĂȚAREA ÎN FUNCȚIE DE TIPUL DE GRUP ȚINTĂ ȘI OBIECTIVELE PROIECTULUI. PENTRU LÂ ACCESUL LA TRASEU, CUNOAȘTEREA LIMBII ITALIENE ESTE NECESARĂ LA NIVELUL A2 PENTRU A SE ASIGURA CĂ FORMULARELE PREVĂZUTE SUNT ÎNDEPLINITE. ÎN (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: TRANZIȚIA, CA RĂSPUNS LA OBIECTIVUL DE A SPRIJINI MIGRANȚII ÎN INTEGRAREA LOR ÎN SOCIETATE, URMĂREȘTE SĂ OFERE O SERIE DE CUNOȘTINȚE ȘI COMPETENȚE DE ORIENTARE PENTRU APROPIEREA ȘI REINTEGRAREA EFICACE PE PIAȚA MUNCII. PROPUNEREA ESTE ALCĂTUITĂ DIN DOUĂ NIVELURI: 8 ORE DE GHIDARE INDIVIDUALĂ PENTRU ELEV ȘI 60 DE ORE DE FORMARE CUPRINZĂTOARE DE ORIENTARE ÎN GRUP. TRASEUL CONSTĂ ÎN DEFALCAREA PARTICIPANȚILOR ÎN GRUPURI DE 2 CLASE DE 10 PERSOANE, CARE VOR FI ACTIVATE LA MOMENTE DIFERITE ÎN CURSUL STANDARD DE OPERARE A RUTEI COMPLEESE CĂTRE ABORDAREA GENERALĂ A PROPUNERII, REZULTATE DIN EVALUĂRI METODOLOGICE CARE AU PUS ÎN PRIMUL RÂND OBSTACOLELE SAU FACTORII DE FACILITARE DECÂT ÎNVĂȚAREA ÎN FUNCȚIE DE TIPUL DE GRUP ȚINTĂ ȘI OBIECTIVELE PROIECTULUI. PENTRU LÂ ACCESUL LA TRASEU, CUNOAȘTEREA LIMBII ITALIENE ESTE NECESARĂ LA NIVELUL A2 PENTRU A SE ASIGURA CĂ FORMULARELE PREVĂZUTE SUNT ÎNDEPLINITE. ÎN (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TRANZIȚIA, CA RĂSPUNS LA OBIECTIVUL DE A SPRIJINI MIGRANȚII ÎN INTEGRAREA LOR ÎN SOCIETATE, URMĂREȘTE SĂ OFERE O SERIE DE CUNOȘTINȚE ȘI COMPETENȚE DE ORIENTARE PENTRU APROPIEREA ȘI REINTEGRAREA EFICACE PE PIAȚA MUNCII. PROPUNEREA ESTE ALCĂTUITĂ DIN DOUĂ NIVELURI: 8 ORE DE GHIDARE INDIVIDUALĂ PENTRU ELEV ȘI 60 DE ORE DE FORMARE CUPRINZĂTOARE DE ORIENTARE ÎN GRUP. TRASEUL CONSTĂ ÎN DEFALCAREA PARTICIPANȚILOR ÎN GRUPURI DE 2 CLASE DE 10 PERSOANE, CARE VOR FI ACTIVATE LA MOMENTE DIFERITE ÎN CURSUL STANDARD DE OPERARE A RUTEI COMPLEESE CĂTRE ABORDAREA GENERALĂ A PROPUNERII, REZULTATE DIN EVALUĂRI METODOLOGICE CARE AU PUS ÎN PRIMUL RÂND OBSTACOLELE SAU FACTORII DE FACILITARE DECÂT ÎNVĂȚAREA ÎN FUNCȚIE DE TIPUL DE GRUP ȚINTĂ ȘI OBIECTIVELE PROIECTULUI. PENTRU LÂ ACCESUL LA TRASEU, CUNOAȘTEREA LIMBII ITALIENE ESTE NECESARĂ LA NIVELUL A2 PENTRU A SE ASIGURA CĂ FORMULARELE PREVĂZUTE SUNT ÎNDEPLINITE. ÎN (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CIEĽOM PRECHODU, KTORÝ JE REAKCIOU NA CIEĽ PODPORY MIGRANTOV PRI ICH INTEGRÁCII DO SPOLOČNOSTI, JE POSKYTNÚŤ ŠIROKÚ ŠKÁLU ZNALOSTÍ A PORADENSKÝCH ZRUČNOSTÍ PRE ÚČINNÚ APROXIMÁCIU A OPÄTOVNÉ ZAČLENENIE DO SVETA PRÁCE. NÁVRH POZOSTÁVA Z DVOCH VRSTIEV: 8 HODÍN INDIVIDUÁLNEHO USMERNENIA PRE ŽIAKA A 60-HODINOVÉHO KOMPLEXNÉHO SKUPINOVÉHO PORADENSTVA. TRASA POZOSTÁVA Z ČLENENIA ÚČASTNÍKOV DO DVOCH SKUPÍN TRIED PO 10 OSÔB, KTORÉ BUDÚ AKTIVOVANÉ V RÔZNYCH ČASOCH V RÁMCI ŠTANDARDNÉHO PRIEBEHU PREVÁDZKY TRASY COMPLEESE SMEROM K CELKOVÉMU PRÍSTUPU NÁVRHU, SÚ VÝSLEDKOM METODICKÝCH HODNOTENÍ, KTORÉ V PRVOM RADE ZAVIEDLI PREKÁŽKY ALEBO UĽAHČUJÚCE FAKTORY AKO UČENIE PODĽA TYPU CIEĽOVEJ SKUPINY A CIEĽOV PROJEKTU. PRE PRÍSTUP L NA TRASU SA VYŽADUJE ZNALOSŤ TALIANSKEHO JAZYKA NA ÚROVNI A2, ABY SA ZABEZPEČILO SPLNENIE STANOVENÝCH FORMULÁROV. V (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM PRECHODU, KTORÝ JE REAKCIOU NA CIEĽ PODPORY MIGRANTOV PRI ICH INTEGRÁCII DO SPOLOČNOSTI, JE POSKYTNÚŤ ŠIROKÚ ŠKÁLU ZNALOSTÍ A PORADENSKÝCH ZRUČNOSTÍ PRE ÚČINNÚ APROXIMÁCIU A OPÄTOVNÉ ZAČLENENIE DO SVETA PRÁCE. NÁVRH POZOSTÁVA Z DVOCH VRSTIEV: 8 HODÍN INDIVIDUÁLNEHO USMERNENIA PRE ŽIAKA A 60-HODINOVÉHO KOMPLEXNÉHO SKUPINOVÉHO PORADENSTVA. TRASA POZOSTÁVA Z ČLENENIA ÚČASTNÍKOV DO DVOCH SKUPÍN TRIED PO 10 OSÔB, KTORÉ BUDÚ AKTIVOVANÉ V RÔZNYCH ČASOCH V RÁMCI ŠTANDARDNÉHO PRIEBEHU PREVÁDZKY TRASY COMPLEESE SMEROM K CELKOVÉMU PRÍSTUPU NÁVRHU, SÚ VÝSLEDKOM METODICKÝCH HODNOTENÍ, KTORÉ V PRVOM RADE ZAVIEDLI PREKÁŽKY ALEBO UĽAHČUJÚCE FAKTORY AKO UČENIE PODĽA TYPU CIEĽOVEJ SKUPINY A CIEĽOV PROJEKTU. PRE PRÍSTUP L NA TRASU SA VYŽADUJE ZNALOSŤ TALIANSKEHO JAZYKA NA ÚROVNI A2, ABY SA ZABEZPEČILO SPLNENIE STANOVENÝCH FORMULÁROV. V (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM PRECHODU, KTORÝ JE REAKCIOU NA CIEĽ PODPORY MIGRANTOV PRI ICH INTEGRÁCII DO SPOLOČNOSTI, JE POSKYTNÚŤ ŠIROKÚ ŠKÁLU ZNALOSTÍ A PORADENSKÝCH ZRUČNOSTÍ PRE ÚČINNÚ APROXIMÁCIU A OPÄTOVNÉ ZAČLENENIE DO SVETA PRÁCE. NÁVRH POZOSTÁVA Z DVOCH VRSTIEV: 8 HODÍN INDIVIDUÁLNEHO USMERNENIA PRE ŽIAKA A 60-HODINOVÉHO KOMPLEXNÉHO SKUPINOVÉHO PORADENSTVA. TRASA POZOSTÁVA Z ČLENENIA ÚČASTNÍKOV DO DVOCH SKUPÍN TRIED PO 10 OSÔB, KTORÉ BUDÚ AKTIVOVANÉ V RÔZNYCH ČASOCH V RÁMCI ŠTANDARDNÉHO PRIEBEHU PREVÁDZKY TRASY COMPLEESE SMEROM K CELKOVÉMU PRÍSTUPU NÁVRHU, SÚ VÝSLEDKOM METODICKÝCH HODNOTENÍ, KTORÉ V PRVOM RADE ZAVIEDLI PREKÁŽKY ALEBO UĽAHČUJÚCE FAKTORY AKO UČENIE PODĽA TYPU CIEĽOVEJ SKUPINY A CIEĽOV PROJEKTU. PRE PRÍSTUP L NA TRASU SA VYŽADUJE ZNALOSŤ TALIANSKEHO JAZYKA NA ÚROVNI A2, ABY SA ZABEZPEČILO SPLNENIE STANOVENÝCH FORMULÁROV. V (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IT-TRANŻIZZJONI, LI TWIEĠEB GĦALL-OBJETTIV LI JIĠU APPOĠĠATI L-MIGRANTI FL-INTEGRAZZJONI TAGĦHOM FIS-SOĊJETÀ, GĦANDHA L-GĦAN LI TIPPROVDI FIRXA TA’ GĦARFIEN U ĦILIET TA’ GWIDA GĦALL-APPROSSIMAZZJONI U L-INTEGRAZZJONI MILL-ĠDID EFFETTIVI FID-DINJA TAX-XOGĦOL. IL-PROPOSTA TIKKONSISTI F’ŻEWĠ SAFFI: 8 SIGĦAT GWIDA INDIVIDWALI GĦALL-ISTUDENTI U 60 SIEGĦA TAĦRIĠ KOMPRENSIV GWIDA GRUPP. IR-ROTTA TIKKONSISTI FIT-TQASSIM TAL-PARTEĊIPANTI F’ŻEWĠ GRUPPI TA’ KLASSI TA’ 10 PERSUNI, LI SE JIĠU ATTIVATI F’ĦINIJIET DIFFERENTI FIL-KORS STANDARD TAL-OPERAT TAR-ROTTA COMPLEESE LEJN L-APPROĊĊ ĠENERALI TAL-PROPOSTA, TIRRIŻULTA MINN VALUTAZZJONIJIET METODOLOĠIĊI LI L-EWWEL NETT POĠĠEW L-OSTAKLI JEW IL-FATTURI LI JIFFAĊILITAW IT-TAGĦLIM B’REFERENZA GĦAT-TIP TA’ GRUPP FIL-MIRA U L-OBJETTIVI TAL-PROĠETT. GĦALL-AĊĊESS GĦAR-ROTTA, L-GĦARFIEN TIEGĦEK TAL-LINGWA TALJANA HUWA MEĦTIEĠ FIL-LIVELL A2 BIEX JIĠI ŻGURAT LI L-FORMOLI PREVISTI JINTLAĦQU. FL— (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: IT-TRANŻIZZJONI, LI TWIEĠEB GĦALL-OBJETTIV LI JIĠU APPOĠĠATI L-MIGRANTI FL-INTEGRAZZJONI TAGĦHOM FIS-SOĊJETÀ, GĦANDHA L-GĦAN LI TIPPROVDI FIRXA TA’ GĦARFIEN U ĦILIET TA’ GWIDA GĦALL-APPROSSIMAZZJONI U L-INTEGRAZZJONI MILL-ĠDID EFFETTIVI FID-DINJA TAX-XOGĦOL. IL-PROPOSTA TIKKONSISTI F’ŻEWĠ SAFFI: 8 SIGĦAT GWIDA INDIVIDWALI GĦALL-ISTUDENTI U 60 SIEGĦA TAĦRIĠ KOMPRENSIV GWIDA GRUPP. IR-ROTTA TIKKONSISTI FIT-TQASSIM TAL-PARTEĊIPANTI F’ŻEWĠ GRUPPI TA’ KLASSI TA’ 10 PERSUNI, LI SE JIĠU ATTIVATI F’ĦINIJIET DIFFERENTI FIL-KORS STANDARD TAL-OPERAT TAR-ROTTA COMPLEESE LEJN L-APPROĊĊ ĠENERALI TAL-PROPOSTA, TIRRIŻULTA MINN VALUTAZZJONIJIET METODOLOĠIĊI LI L-EWWEL NETT POĠĠEW L-OSTAKLI JEW IL-FATTURI LI JIFFAĊILITAW IT-TAGĦLIM B’REFERENZA GĦAT-TIP TA’ GRUPP FIL-MIRA U L-OBJETTIVI TAL-PROĠETT. GĦALL-AĊĊESS GĦAR-ROTTA, L-GĦARFIEN TIEGĦEK TAL-LINGWA TALJANA HUWA MEĦTIEĠ FIL-LIVELL A2 BIEX JIĠI ŻGURAT LI L-FORMOLI PREVISTI JINTLAĦQU. FL— (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IT-TRANŻIZZJONI, LI TWIEĠEB GĦALL-OBJETTIV LI JIĠU APPOĠĠATI L-MIGRANTI FL-INTEGRAZZJONI TAGĦHOM FIS-SOĊJETÀ, GĦANDHA L-GĦAN LI TIPPROVDI FIRXA TA’ GĦARFIEN U ĦILIET TA’ GWIDA GĦALL-APPROSSIMAZZJONI U L-INTEGRAZZJONI MILL-ĠDID EFFETTIVI FID-DINJA TAX-XOGĦOL. IL-PROPOSTA TIKKONSISTI F’ŻEWĠ SAFFI: 8 SIGĦAT GWIDA INDIVIDWALI GĦALL-ISTUDENTI U 60 SIEGĦA TAĦRIĠ KOMPRENSIV GWIDA GRUPP. IR-ROTTA TIKKONSISTI FIT-TQASSIM TAL-PARTEĊIPANTI F’ŻEWĠ GRUPPI TA’ KLASSI TA’ 10 PERSUNI, LI SE JIĠU ATTIVATI F’ĦINIJIET DIFFERENTI FIL-KORS STANDARD TAL-OPERAT TAR-ROTTA COMPLEESE LEJN L-APPROĊĊ ĠENERALI TAL-PROPOSTA, TIRRIŻULTA MINN VALUTAZZJONIJIET METODOLOĠIĊI LI L-EWWEL NETT POĠĠEW L-OSTAKLI JEW IL-FATTURI LI JIFFAĊILITAW IT-TAGĦLIM B’REFERENZA GĦAT-TIP TA’ GRUPP FIL-MIRA U L-OBJETTIVI TAL-PROĠETT. GĦALL-AĊĊESS GĦAR-ROTTA, L-GĦARFIEN TIEGĦEK TAL-LINGWA TALJANA HUWA MEĦTIEĠ FIL-LIVELL A2 BIEX JIĠI ŻGURAT LI L-FORMOLI PREVISTI JINTLAĦQU. FL— (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A TRANSIÇÃO, RESPONDENDO AO OBJETIVO DE APOIAR OS MIGRANTES NA SUA INTEGRAÇÃO NA SOCIEDADE, VISA PROPORCIONAR UMA GAMA DE CONHECIMENTOS E COMPETÊNCIAS DE ORIENTAÇÃO PARA UMA APROXIMAÇÃO E REINTEGRAÇÃO EFICAZES NO MUNDO DO TRABALHO. A PROPOSTA É COMPOSTA POR DOIS NÍVEIS: ORIENTAÇÃO INDIVIDUAL DE 8 HORAS PARA O ALUNO E TREINAMENTO ABRANGENTE DE ORIENTAÇÃO EM GRUPO DE 60 HORAS. O PERCURSO CONSISTE NA DESAGREGAÇÃO DOS PARTICIPANTES EM 2 GRUPOS DE CLASSES DE 10 PESSOAS, QUE SERÃO ATIVADAS EM DIFERENTES MOMENTOS NO CURSO NORMAL DE FUNCIONAMENTO DA ROTA COMPLEESE PARA A ABORDAGEM GLOBAL DA PROPOSTA, RESULTA DE AVALIAÇÕES METODOLÓGICAS QUE COLOCARAM EM PRIMEIRO LUGAR OS OBSTÁCULOS OU FATORES FACILITADORES DO QUE A APRENDIZAGEM POR REFERÊNCIA AO TIPO DE GRUPO-ALVO E AOS OBJETIVOS DO PROJETO. PARA L ACESSO À ROTA, O SEU CONHECIMENTO DA LÍNGUA ITALIANA É NECESSÁRIO NO NÍVEL A2 PARA GARANTIR QUE OS FORMULÁRIOS PREVISTOS SÃO CUMPRIDOS. EM (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: A TRANSIÇÃO, RESPONDENDO AO OBJETIVO DE APOIAR OS MIGRANTES NA SUA INTEGRAÇÃO NA SOCIEDADE, VISA PROPORCIONAR UMA GAMA DE CONHECIMENTOS E COMPETÊNCIAS DE ORIENTAÇÃO PARA UMA APROXIMAÇÃO E REINTEGRAÇÃO EFICAZES NO MUNDO DO TRABALHO. A PROPOSTA É COMPOSTA POR DOIS NÍVEIS: ORIENTAÇÃO INDIVIDUAL DE 8 HORAS PARA O ALUNO E TREINAMENTO ABRANGENTE DE ORIENTAÇÃO EM GRUPO DE 60 HORAS. O PERCURSO CONSISTE NA DESAGREGAÇÃO DOS PARTICIPANTES EM 2 GRUPOS DE CLASSES DE 10 PESSOAS, QUE SERÃO ATIVADAS EM DIFERENTES MOMENTOS NO CURSO NORMAL DE FUNCIONAMENTO DA ROTA COMPLEESE PARA A ABORDAGEM GLOBAL DA PROPOSTA, RESULTA DE AVALIAÇÕES METODOLÓGICAS QUE COLOCARAM EM PRIMEIRO LUGAR OS OBSTÁCULOS OU FATORES FACILITADORES DO QUE A APRENDIZAGEM POR REFERÊNCIA AO TIPO DE GRUPO-ALVO E AOS OBJETIVOS DO PROJETO. PARA L ACESSO À ROTA, O SEU CONHECIMENTO DA LÍNGUA ITALIANA É NECESSÁRIO NO NÍVEL A2 PARA GARANTIR QUE OS FORMULÁRIOS PREVISTOS SÃO CUMPRIDOS. EM (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A TRANSIÇÃO, RESPONDENDO AO OBJETIVO DE APOIAR OS MIGRANTES NA SUA INTEGRAÇÃO NA SOCIEDADE, VISA PROPORCIONAR UMA GAMA DE CONHECIMENTOS E COMPETÊNCIAS DE ORIENTAÇÃO PARA UMA APROXIMAÇÃO E REINTEGRAÇÃO EFICAZES NO MUNDO DO TRABALHO. A PROPOSTA É COMPOSTA POR DOIS NÍVEIS: ORIENTAÇÃO INDIVIDUAL DE 8 HORAS PARA O ALUNO E TREINAMENTO ABRANGENTE DE ORIENTAÇÃO EM GRUPO DE 60 HORAS. O PERCURSO CONSISTE NA DESAGREGAÇÃO DOS PARTICIPANTES EM 2 GRUPOS DE CLASSES DE 10 PESSOAS, QUE SERÃO ATIVADAS EM DIFERENTES MOMENTOS NO CURSO NORMAL DE FUNCIONAMENTO DA ROTA COMPLEESE PARA A ABORDAGEM GLOBAL DA PROPOSTA, RESULTA DE AVALIAÇÕES METODOLÓGICAS QUE COLOCARAM EM PRIMEIRO LUGAR OS OBSTÁCULOS OU FATORES FACILITADORES DO QUE A APRENDIZAGEM POR REFERÊNCIA AO TIPO DE GRUPO-ALVO E AOS OBJETIVOS DO PROJETO. PARA L ACESSO À ROTA, O SEU CONHECIMENTO DA LÍNGUA ITALIANA É NECESSÁRIO NO NÍVEL A2 PARA GARANTIR QUE OS FORMULÁRIOS PREVISTOS SÃO CUMPRIDOS. EM (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SIIRTYMÄN TAVOITTEENA ON TUKEA MAAHANMUUTTAJIA HEIDÄN KOTOUTUMISESSAAN YHTEISKUNTAAN, JA SEN TAVOITTEENA ON TARJOTA ERILAISIA TIETOJA JA OHJAUSTAITOJA, JOTTA HE VOIVAT TOSIASIALLISESTI LÄHENTYÄ TYÖELÄMÄÄN JA PALATA TYÖELÄMÄÄN. EHDOTUS KOOSTUU KAHDESTA TASOSTA: 8 TUNNIN HENKILÖKOHTAISTA OHJAUSTA OPPILAILLE JA 60 TUNNIN KATTAVAA RYHMÄOHJAUSKOULUTUSTA. REITTI KOOSTUU OSALLISTUJIEN JAKAUTUMISESTA KAHTEEN 10 HENGEN LUOKKARYHMÄÄN, JOTKA AKTIVOIDAAN ERI AJANKOHTINA COMPLEESE-REITIN TAVANOMAISEN KÄYTÖN AIKANA KOHTI EHDOTUKSEN YLEISTÄ LÄHESTYMISTAPAA, SEKÄ METODOLOGISISTA ARVIOINNEISTA, JOISSA ON ENSIN OTETTU HUOMIOON ESTEET TAI HELPOTTAVAT TEKIJÄT KUIN OPPIMINEN KOHDERYHMÄN TYYPIN JA HANKKEEN TAVOITTEIDEN PERUSTEELLA. L:N PÄÄSY REITILLE EDELLYTTÄÄ ITALIAN KIELEN TAITOASI A2-TASOLLA, JOTTA VOIDAAN VARMISTAA, ETTÄ VAADITUT LOMAKKEET TÄYTTYVÄT. EU:N ALUEELLA (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: SIIRTYMÄN TAVOITTEENA ON TUKEA MAAHANMUUTTAJIA HEIDÄN KOTOUTUMISESSAAN YHTEISKUNTAAN, JA SEN TAVOITTEENA ON TARJOTA ERILAISIA TIETOJA JA OHJAUSTAITOJA, JOTTA HE VOIVAT TOSIASIALLISESTI LÄHENTYÄ TYÖELÄMÄÄN JA PALATA TYÖELÄMÄÄN. EHDOTUS KOOSTUU KAHDESTA TASOSTA: 8 TUNNIN HENKILÖKOHTAISTA OHJAUSTA OPPILAILLE JA 60 TUNNIN KATTAVAA RYHMÄOHJAUSKOULUTUSTA. REITTI KOOSTUU OSALLISTUJIEN JAKAUTUMISESTA KAHTEEN 10 HENGEN LUOKKARYHMÄÄN, JOTKA AKTIVOIDAAN ERI AJANKOHTINA COMPLEESE-REITIN TAVANOMAISEN KÄYTÖN AIKANA KOHTI EHDOTUKSEN YLEISTÄ LÄHESTYMISTAPAA, SEKÄ METODOLOGISISTA ARVIOINNEISTA, JOISSA ON ENSIN OTETTU HUOMIOON ESTEET TAI HELPOTTAVAT TEKIJÄT KUIN OPPIMINEN KOHDERYHMÄN TYYPIN JA HANKKEEN TAVOITTEIDEN PERUSTEELLA. L:N PÄÄSY REITILLE EDELLYTTÄÄ ITALIAN KIELEN TAITOASI A2-TASOLLA, JOTTA VOIDAAN VARMISTAA, ETTÄ VAADITUT LOMAKKEET TÄYTTYVÄT. EU:N ALUEELLA (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SIIRTYMÄN TAVOITTEENA ON TUKEA MAAHANMUUTTAJIA HEIDÄN KOTOUTUMISESSAAN YHTEISKUNTAAN, JA SEN TAVOITTEENA ON TARJOTA ERILAISIA TIETOJA JA OHJAUSTAITOJA, JOTTA HE VOIVAT TOSIASIALLISESTI LÄHENTYÄ TYÖELÄMÄÄN JA PALATA TYÖELÄMÄÄN. EHDOTUS KOOSTUU KAHDESTA TASOSTA: 8 TUNNIN HENKILÖKOHTAISTA OHJAUSTA OPPILAILLE JA 60 TUNNIN KATTAVAA RYHMÄOHJAUSKOULUTUSTA. REITTI KOOSTUU OSALLISTUJIEN JAKAUTUMISESTA KAHTEEN 10 HENGEN LUOKKARYHMÄÄN, JOTKA AKTIVOIDAAN ERI AJANKOHTINA COMPLEESE-REITIN TAVANOMAISEN KÄYTÖN AIKANA KOHTI EHDOTUKSEN YLEISTÄ LÄHESTYMISTAPAA, SEKÄ METODOLOGISISTA ARVIOINNEISTA, JOISSA ON ENSIN OTETTU HUOMIOON ESTEET TAI HELPOTTAVAT TEKIJÄT KUIN OPPIMINEN KOHDERYHMÄN TYYPIN JA HANKKEEN TAVOITTEIDEN PERUSTEELLA. L:N PÄÄSY REITILLE EDELLYTTÄÄ ITALIAN KIELEN TAITOASI A2-TASOLLA, JOTTA VOIDAAN VARMISTAA, ETTÄ VAADITUT LOMAKKEET TÄYTTYVÄT. EU:N ALUEELLA (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TRANSFORMACJA, ODPOWIADAJĄCA CELOWI, JAKIM JEST WSPIERANIE MIGRANTÓW W ICH INTEGRACJI SPOŁECZNEJ, MA NA CELU ZAPEWNIENIE SZEREGU UMIEJĘTNOŚCI W ZAKRESIE WIEDZY I PORADNICTWA W CELU SKUTECZNEGO ZBLIŻENIA I REINTEGRACJI W ŚWIECIE PRACY. WNIOSEK SKŁADA SIĘ Z DWÓCH WARSTW: 8 GODZIN INDYWIDUALNEGO PORADNICTWA DLA UCZNIA I 60-GODZINNE KOMPLEKSOWE SZKOLENIE W ZAKRESIE PORADNICTWA GRUPOWEGO. TRASA POLEGA NA ROZBICIU UCZESTNIKÓW NA 2 GRUPY KLAS 10 OSÓB, KTÓRE BĘDĄ AKTYWOWANE W RÓŻNYM CZASIE W STANDARDOWYM CYKLU EKSPLOATACJI TRASY COMPLEESE W KIERUNKU OGÓLNEGO PODEJŚCIA DO WNIOSKU, WYNIKA Z OCEN METODOLOGICZNYCH, KTÓRE W PIERWSZEJ KOLEJNOŚCI WPROWADZIŁY PRZESZKODY LUB CZYNNIKI UŁATWIAJĄCE NIŻ UCZENIE SIĘ POPRZEZ ODNIESIENIE DO RODZAJU GRUPY DOCELOWEJ I CELÓW PROJEKTU. ABY UZYSKAĆ DOSTĘP DO TRASY, WYMAGANA JEST ZNAJOMOŚĆ JĘZYKA WŁOSKIEGO NA POZIOMIE A2, ABY ZAPEWNIĆ SPEŁNIENIE PRZEWIDZIANYCH FORMULARZY. W (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TRANSFORMACJA, ODPOWIADAJĄCA CELOWI, JAKIM JEST WSPIERANIE MIGRANTÓW W ICH INTEGRACJI SPOŁECZNEJ, MA NA CELU ZAPEWNIENIE SZEREGU UMIEJĘTNOŚCI W ZAKRESIE WIEDZY I PORADNICTWA W CELU SKUTECZNEGO ZBLIŻENIA I REINTEGRACJI W ŚWIECIE PRACY. WNIOSEK SKŁADA SIĘ Z DWÓCH WARSTW: 8 GODZIN INDYWIDUALNEGO PORADNICTWA DLA UCZNIA I 60-GODZINNE KOMPLEKSOWE SZKOLENIE W ZAKRESIE PORADNICTWA GRUPOWEGO. TRASA POLEGA NA ROZBICIU UCZESTNIKÓW NA 2 GRUPY KLAS 10 OSÓB, KTÓRE BĘDĄ AKTYWOWANE W RÓŻNYM CZASIE W STANDARDOWYM CYKLU EKSPLOATACJI TRASY COMPLEESE W KIERUNKU OGÓLNEGO PODEJŚCIA DO WNIOSKU, WYNIKA Z OCEN METODOLOGICZNYCH, KTÓRE W PIERWSZEJ KOLEJNOŚCI WPROWADZIŁY PRZESZKODY LUB CZYNNIKI UŁATWIAJĄCE NIŻ UCZENIE SIĘ POPRZEZ ODNIESIENIE DO RODZAJU GRUPY DOCELOWEJ I CELÓW PROJEKTU. ABY UZYSKAĆ DOSTĘP DO TRASY, WYMAGANA JEST ZNAJOMOŚĆ JĘZYKA WŁOSKIEGO NA POZIOMIE A2, ABY ZAPEWNIĆ SPEŁNIENIE PRZEWIDZIANYCH FORMULARZY. W (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TRANSFORMACJA, ODPOWIADAJĄCA CELOWI, JAKIM JEST WSPIERANIE MIGRANTÓW W ICH INTEGRACJI SPOŁECZNEJ, MA NA CELU ZAPEWNIENIE SZEREGU UMIEJĘTNOŚCI W ZAKRESIE WIEDZY I PORADNICTWA W CELU SKUTECZNEGO ZBLIŻENIA I REINTEGRACJI W ŚWIECIE PRACY. WNIOSEK SKŁADA SIĘ Z DWÓCH WARSTW: 8 GODZIN INDYWIDUALNEGO PORADNICTWA DLA UCZNIA I 60-GODZINNE KOMPLEKSOWE SZKOLENIE W ZAKRESIE PORADNICTWA GRUPOWEGO. TRASA POLEGA NA ROZBICIU UCZESTNIKÓW NA 2 GRUPY KLAS 10 OSÓB, KTÓRE BĘDĄ AKTYWOWANE W RÓŻNYM CZASIE W STANDARDOWYM CYKLU EKSPLOATACJI TRASY COMPLEESE W KIERUNKU OGÓLNEGO PODEJŚCIA DO WNIOSKU, WYNIKA Z OCEN METODOLOGICZNYCH, KTÓRE W PIERWSZEJ KOLEJNOŚCI WPROWADZIŁY PRZESZKODY LUB CZYNNIKI UŁATWIAJĄCE NIŻ UCZENIE SIĘ POPRZEZ ODNIESIENIE DO RODZAJU GRUPY DOCELOWEJ I CELÓW PROJEKTU. ABY UZYSKAĆ DOSTĘP DO TRASY, WYMAGANA JEST ZNAJOMOŚĆ JĘZYKA WŁOSKIEGO NA POZIOMIE A2, ABY ZAPEWNIĆ SPEŁNIENIE PRZEWIDZIANYCH FORMULARZY. W (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CILJ PREHODA, KI JE ODZIV NA CILJ PODPORE MIGRANTOM PRI NJIHOVEM VKLJUČEVANJU V DRUŽBO, JE ZAGOTOVITI VRSTO ZNANJA IN SPRETNOSTI USMERJANJA ZA UČINKOVITO PRIBLIŽEVANJE IN PONOVNO VKLJUČEVANJE V SVET DELA. PREDLOG JE SESTAVLJEN IZ DVEH SLOJEV: OSEMURNO INDIVIDUALNO USMERJANJE UČENCEV IN 60-URNO CELOVITO SKUPINSKO USMERJANJE. POT JE SESTAVLJENA IZ RAZČLENITVE UDELEŽENCEV V 2 RAZREDNIH SKUPINAH PO 10 OSEB, KI SE BODO AKTIVIRALE OB RAZLIČNIH ČASIH MED OBIČAJNIM POTEKOM OBRATOVANJA POTI COMPLEESE PROTI SPLOŠNEMU PRISTOPU PREDLOGA, REZULTAT METODOLOŠKIH OCEN, KI SO V PRVI VRSTI POSTAVILE OVIRE ALI DEJAVNIKE, KI OLAJŠUJEJO UČENJE, GLEDE NA VRSTO CILJNE SKUPINE IN CILJE PROJEKTA. ZA DOSTOP L DO PROGE JE POTREBNO VAŠE ZNANJE ITALIJANSKEGA JEZIKA NA RAVNI A2, DA SE ZAGOTOVI IZPOLNJEVANJE PREDVIDENIH OBRAZCEV. V (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PREHODA, KI JE ODZIV NA CILJ PODPORE MIGRANTOM PRI NJIHOVEM VKLJUČEVANJU V DRUŽBO, JE ZAGOTOVITI VRSTO ZNANJA IN SPRETNOSTI USMERJANJA ZA UČINKOVITO PRIBLIŽEVANJE IN PONOVNO VKLJUČEVANJE V SVET DELA. PREDLOG JE SESTAVLJEN IZ DVEH SLOJEV: OSEMURNO INDIVIDUALNO USMERJANJE UČENCEV IN 60-URNO CELOVITO SKUPINSKO USMERJANJE. POT JE SESTAVLJENA IZ RAZČLENITVE UDELEŽENCEV V 2 RAZREDNIH SKUPINAH PO 10 OSEB, KI SE BODO AKTIVIRALE OB RAZLIČNIH ČASIH MED OBIČAJNIM POTEKOM OBRATOVANJA POTI COMPLEESE PROTI SPLOŠNEMU PRISTOPU PREDLOGA, REZULTAT METODOLOŠKIH OCEN, KI SO V PRVI VRSTI POSTAVILE OVIRE ALI DEJAVNIKE, KI OLAJŠUJEJO UČENJE, GLEDE NA VRSTO CILJNE SKUPINE IN CILJE PROJEKTA. ZA DOSTOP L DO PROGE JE POTREBNO VAŠE ZNANJE ITALIJANSKEGA JEZIKA NA RAVNI A2, DA SE ZAGOTOVI IZPOLNJEVANJE PREDVIDENIH OBRAZCEV. V (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PREHODA, KI JE ODZIV NA CILJ PODPORE MIGRANTOM PRI NJIHOVEM VKLJUČEVANJU V DRUŽBO, JE ZAGOTOVITI VRSTO ZNANJA IN SPRETNOSTI USMERJANJA ZA UČINKOVITO PRIBLIŽEVANJE IN PONOVNO VKLJUČEVANJE V SVET DELA. PREDLOG JE SESTAVLJEN IZ DVEH SLOJEV: OSEMURNO INDIVIDUALNO USMERJANJE UČENCEV IN 60-URNO CELOVITO SKUPINSKO USMERJANJE. POT JE SESTAVLJENA IZ RAZČLENITVE UDELEŽENCEV V 2 RAZREDNIH SKUPINAH PO 10 OSEB, KI SE BODO AKTIVIRALE OB RAZLIČNIH ČASIH MED OBIČAJNIM POTEKOM OBRATOVANJA POTI COMPLEESE PROTI SPLOŠNEMU PRISTOPU PREDLOGA, REZULTAT METODOLOŠKIH OCEN, KI SO V PRVI VRSTI POSTAVILE OVIRE ALI DEJAVNIKE, KI OLAJŠUJEJO UČENJE, GLEDE NA VRSTO CILJNE SKUPINE IN CILJE PROJEKTA. ZA DOSTOP L DO PROGE JE POTREBNO VAŠE ZNANJE ITALIJANSKEGA JEZIKA NA RAVNI A2, DA SE ZAGOTOVI IZPOLNJEVANJE PREDVIDENIH OBRAZCEV. V (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PŘECHOD, KTERÝ REAGUJE NA CÍL PODPORY MIGRANTŮ PŘI JEJICH INTEGRACI DO SPOLEČNOSTI, MÁ ZA CÍL POSKYTNOUT ŘADU ZNALOSTÍ A PORADENSKÝCH DOVEDNOSTÍ PRO ÚČINNÉ SBLIŽOVÁNÍ A OPĚTOVNÉ ZAČLENĚNÍ DO SVĚTA PRÁCE. NÁVRH SE SKLÁDÁ ZE DVOU VRSTEV: 8 HODIN INDIVIDUÁLNÍ PORADENSTVÍ PRO ŽÁKA A 60-HODINOVÝ KOMPLEXNÍ SKUPINOVÝ VÝCVIK. TRASA SPOČÍVÁ V ROZČLENĚNÍ ÚČASTNÍKŮ VE DVOU TŘÍDNÍCH SKUPINÁCH PO 10 OSOBÁCH, KTERÉ BUDOU AKTIVOVÁNY V RŮZNÝCH ČASECH PŘI STANDARDNÍM PRŮBĚHU PROVOZU SPOLEČNOSTI SMĚREM K CELKOVÉMU PŘÍSTUPU K NÁVRHU, VYPLÝVÁ Z METODICKÝCH HODNOCENÍ, KTERÁ V PRVNÍ ŘADĚ ZAVEDLA PŘEKÁŽKY NEBO USNADŇUJÍCÍ FAKTORY NEŽ UČENÍ S OHLEDEM NA TYP CÍLOVÉ SKUPINY A CÍLE PROJEKTU. PRO L PŘÍSTUP NA TRASU JE VYŽADOVÁNA ZNALOST ITALSKÉHO JAZYKA NA ÚROVNI A2, ABY BYLO ZAJIŠTĚNO, ŽE JSOU SPLNĚNY STANOVENÉ FORMULÁŘE. V (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: PŘECHOD, KTERÝ REAGUJE NA CÍL PODPORY MIGRANTŮ PŘI JEJICH INTEGRACI DO SPOLEČNOSTI, MÁ ZA CÍL POSKYTNOUT ŘADU ZNALOSTÍ A PORADENSKÝCH DOVEDNOSTÍ PRO ÚČINNÉ SBLIŽOVÁNÍ A OPĚTOVNÉ ZAČLENĚNÍ DO SVĚTA PRÁCE. NÁVRH SE SKLÁDÁ ZE DVOU VRSTEV: 8 HODIN INDIVIDUÁLNÍ PORADENSTVÍ PRO ŽÁKA A 60-HODINOVÝ KOMPLEXNÍ SKUPINOVÝ VÝCVIK. TRASA SPOČÍVÁ V ROZČLENĚNÍ ÚČASTNÍKŮ VE DVOU TŘÍDNÍCH SKUPINÁCH PO 10 OSOBÁCH, KTERÉ BUDOU AKTIVOVÁNY V RŮZNÝCH ČASECH PŘI STANDARDNÍM PRŮBĚHU PROVOZU SPOLEČNOSTI SMĚREM K CELKOVÉMU PŘÍSTUPU K NÁVRHU, VYPLÝVÁ Z METODICKÝCH HODNOCENÍ, KTERÁ V PRVNÍ ŘADĚ ZAVEDLA PŘEKÁŽKY NEBO USNADŇUJÍCÍ FAKTORY NEŽ UČENÍ S OHLEDEM NA TYP CÍLOVÉ SKUPINY A CÍLE PROJEKTU. PRO L PŘÍSTUP NA TRASU JE VYŽADOVÁNA ZNALOST ITALSKÉHO JAZYKA NA ÚROVNI A2, ABY BYLO ZAJIŠTĚNO, ŽE JSOU SPLNĚNY STANOVENÉ FORMULÁŘE. V (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PŘECHOD, KTERÝ REAGUJE NA CÍL PODPORY MIGRANTŮ PŘI JEJICH INTEGRACI DO SPOLEČNOSTI, MÁ ZA CÍL POSKYTNOUT ŘADU ZNALOSTÍ A PORADENSKÝCH DOVEDNOSTÍ PRO ÚČINNÉ SBLIŽOVÁNÍ A OPĚTOVNÉ ZAČLENĚNÍ DO SVĚTA PRÁCE. NÁVRH SE SKLÁDÁ ZE DVOU VRSTEV: 8 HODIN INDIVIDUÁLNÍ PORADENSTVÍ PRO ŽÁKA A 60-HODINOVÝ KOMPLEXNÍ SKUPINOVÝ VÝCVIK. TRASA SPOČÍVÁ V ROZČLENĚNÍ ÚČASTNÍKŮ VE DVOU TŘÍDNÍCH SKUPINÁCH PO 10 OSOBÁCH, KTERÉ BUDOU AKTIVOVÁNY V RŮZNÝCH ČASECH PŘI STANDARDNÍM PRŮBĚHU PROVOZU SPOLEČNOSTI SMĚREM K CELKOVÉMU PŘÍSTUPU K NÁVRHU, VYPLÝVÁ Z METODICKÝCH HODNOCENÍ, KTERÁ V PRVNÍ ŘADĚ ZAVEDLA PŘEKÁŽKY NEBO USNADŇUJÍCÍ FAKTORY NEŽ UČENÍ S OHLEDEM NA TYP CÍLOVÉ SKUPINY A CÍLE PROJEKTU. PRO L PŘÍSTUP NA TRASU JE VYŽADOVÁNA ZNALOST ITALSKÉHO JAZYKA NA ÚROVNI A2, ABY BYLO ZAJIŠTĚNO, ŽE JSOU SPLNĚNY STANOVENÉ FORMULÁŘE. V (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PERTVARKA, KURIA SIEKIAMA PADĖTI MIGRANTAMS INTEGRUOTIS Į VISUOMENĘ, SIEKIAMA SUTEIKTI ĮVAIRIŲ ŽINIŲ IR ORIENTAVIMO ĮGŪDŽIŲ, KAD BŪTŲ GALIMA VEIKSMINGAI SUDERINTI VEIKLĄ IR VĖL INTEGRUOTIS Į DARBO RINKĄ. PASIŪLYMĄ SUDARO DU LYGMENYS: 8 VALANDŲ INDIVIDUALUS ORIENTAVIMAS MOKINIUI IR 60 VALANDŲ IŠSAMUS GRUPINIS ORIENTAVIMO MOKYMAS. MARŠRUTĄ SUDARO DALYVIŲ SUSKIRSTYMAS Į 2 KLASIŲ GRUPES, KURIAS SUDARO 10 ASMENŲ, KURIOS BUS AKTYVUOTOS SKIRTINGU LAIKU STANDARTINIU MARŠRUTU COMPLEESE SIEKIANT BENDRO PASIŪLYMO METODO, REMIANTIS METODINIAIS VERTINIMAIS, KURIE VISŲ PIRMA LĖMĖ KLIŪTIS ARBA PALENGVINO VEIKSNIUS NEI MOKYMASIS, ATSIŽVELGIANT Į TIKSLINĖS GRUPĖS TIPĄ IR PROJEKTO TIKSLUS. KAD GALĖTUMĖTE NAUDOTIS MARŠRUTU, TURITE MOKĖTI A2 LYGIO ITALŲ KALBĄ, KAD BŪTŲ UŽTIKRINTA, JOG BUS LAIKOMASI NUMATYTŲ FORMŲ. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PERTVARKA, KURIA SIEKIAMA PADĖTI MIGRANTAMS INTEGRUOTIS Į VISUOMENĘ, SIEKIAMA SUTEIKTI ĮVAIRIŲ ŽINIŲ IR ORIENTAVIMO ĮGŪDŽIŲ, KAD BŪTŲ GALIMA VEIKSMINGAI SUDERINTI VEIKLĄ IR VĖL INTEGRUOTIS Į DARBO RINKĄ. PASIŪLYMĄ SUDARO DU LYGMENYS: 8 VALANDŲ INDIVIDUALUS ORIENTAVIMAS MOKINIUI IR 60 VALANDŲ IŠSAMUS GRUPINIS ORIENTAVIMO MOKYMAS. MARŠRUTĄ SUDARO DALYVIŲ SUSKIRSTYMAS Į 2 KLASIŲ GRUPES, KURIAS SUDARO 10 ASMENŲ, KURIOS BUS AKTYVUOTOS SKIRTINGU LAIKU STANDARTINIU MARŠRUTU COMPLEESE SIEKIANT BENDRO PASIŪLYMO METODO, REMIANTIS METODINIAIS VERTINIMAIS, KURIE VISŲ PIRMA LĖMĖ KLIŪTIS ARBA PALENGVINO VEIKSNIUS NEI MOKYMASIS, ATSIŽVELGIANT Į TIKSLINĖS GRUPĖS TIPĄ IR PROJEKTO TIKSLUS. KAD GALĖTUMĖTE NAUDOTIS MARŠRUTU, TURITE MOKĖTI A2 LYGIO ITALŲ KALBĄ, KAD BŪTŲ UŽTIKRINTA, JOG BUS LAIKOMASI NUMATYTŲ FORMŲ. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PERTVARKA, KURIA SIEKIAMA PADĖTI MIGRANTAMS INTEGRUOTIS Į VISUOMENĘ, SIEKIAMA SUTEIKTI ĮVAIRIŲ ŽINIŲ IR ORIENTAVIMO ĮGŪDŽIŲ, KAD BŪTŲ GALIMA VEIKSMINGAI SUDERINTI VEIKLĄ IR VĖL INTEGRUOTIS Į DARBO RINKĄ. PASIŪLYMĄ SUDARO DU LYGMENYS: 8 VALANDŲ INDIVIDUALUS ORIENTAVIMAS MOKINIUI IR 60 VALANDŲ IŠSAMUS GRUPINIS ORIENTAVIMO MOKYMAS. MARŠRUTĄ SUDARO DALYVIŲ SUSKIRSTYMAS Į 2 KLASIŲ GRUPES, KURIAS SUDARO 10 ASMENŲ, KURIOS BUS AKTYVUOTOS SKIRTINGU LAIKU STANDARTINIU MARŠRUTU COMPLEESE SIEKIANT BENDRO PASIŪLYMO METODO, REMIANTIS METODINIAIS VERTINIMAIS, KURIE VISŲ PIRMA LĖMĖ KLIŪTIS ARBA PALENGVINO VEIKSNIUS NEI MOKYMASIS, ATSIŽVELGIANT Į TIKSLINĖS GRUPĖS TIPĄ IR PROJEKTO TIKSLUS. KAD GALĖTUMĖTE NAUDOTIS MARŠRUTU, TURITE MOKĖTI A2 LYGIO ITALŲ KALBĄ, KAD BŪTŲ UŽTIKRINTA, JOG BUS LAIKOMASI NUMATYTŲ FORMŲ. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PĀREJA, KAS ATBILST MĒRĶIM ATBALSTĪT MIGRANTU INTEGRĀCIJU SABIEDRĪBĀ, IR VĒRSTA UZ TO, LAI NODROŠINĀTU DAŽĀDAS ZINĀŠANAS UN IEVIRZES PRASMES EFEKTĪVAI TUVINĀŠANAI UN REINTEGRĀCIJAI DARBA PASAULĒ. PRIEKŠLIKUMS SASTĀV NO DIVIEM SLĀŅIEM: 8 STUNDU INDIVIDUĀLAS NORĀDES SKOLĒNAM UN 60 STUNDU VISAPTVEROŠAS GRUPU VADĪBAS MĀCĪBAS. MARŠRUTS SASTĀV NO DALĪBNIEKU IEDALĪJUMA 2 KLASES GRUPĀS, KURĀS IR 10 PERSONAS, KAS TIKS AKTIVIZĒTAS DAŽĀDOS LAIKOS CEĻA COMPLEESE STANDARTA DARBĪBAS GAITĀ, VIRZOTIES UZ PRIEKŠLIKUMA VISPĀRĒJO PIEEJU, UN TAS IZRIET NO METODOLOĢISKAJIEM NOVĒRTĒJUMIEM, KAS PIRMĀM KĀRTĀM RADĪJUŠI ŠĶĒRŠĻUS VAI VEICINOŠUS FAKTORUS NEKĀ MĀCĪTIES, ATSAUCOTIES UZ MĒRĶA GRUPAS VEIDU UN PROJEKTA MĒRĶIEM. LAI L PIEKĻŪTU MARŠRUTAM, JŪSU ITĀĻU VALODAS ZINĀŠANAS IR NEPIECIEŠAMAS A2 LĪMENĪ, LAI NODROŠINĀTU, KA TIEK IEVĒROTAS IESNIEGTĀS VEIDLAPAS. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PĀREJA, KAS ATBILST MĒRĶIM ATBALSTĪT MIGRANTU INTEGRĀCIJU SABIEDRĪBĀ, IR VĒRSTA UZ TO, LAI NODROŠINĀTU DAŽĀDAS ZINĀŠANAS UN IEVIRZES PRASMES EFEKTĪVAI TUVINĀŠANAI UN REINTEGRĀCIJAI DARBA PASAULĒ. PRIEKŠLIKUMS SASTĀV NO DIVIEM SLĀŅIEM: 8 STUNDU INDIVIDUĀLAS NORĀDES SKOLĒNAM UN 60 STUNDU VISAPTVEROŠAS GRUPU VADĪBAS MĀCĪBAS. MARŠRUTS SASTĀV NO DALĪBNIEKU IEDALĪJUMA 2 KLASES GRUPĀS, KURĀS IR 10 PERSONAS, KAS TIKS AKTIVIZĒTAS DAŽĀDOS LAIKOS CEĻA COMPLEESE STANDARTA DARBĪBAS GAITĀ, VIRZOTIES UZ PRIEKŠLIKUMA VISPĀRĒJO PIEEJU, UN TAS IZRIET NO METODOLOĢISKAJIEM NOVĒRTĒJUMIEM, KAS PIRMĀM KĀRTĀM RADĪJUŠI ŠĶĒRŠĻUS VAI VEICINOŠUS FAKTORUS NEKĀ MĀCĪTIES, ATSAUCOTIES UZ MĒRĶA GRUPAS VEIDU UN PROJEKTA MĒRĶIEM. LAI L PIEKĻŪTU MARŠRUTAM, JŪSU ITĀĻU VALODAS ZINĀŠANAS IR NEPIECIEŠAMAS A2 LĪMENĪ, LAI NODROŠINĀTU, KA TIEK IEVĒROTAS IESNIEGTĀS VEIDLAPAS. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PĀREJA, KAS ATBILST MĒRĶIM ATBALSTĪT MIGRANTU INTEGRĀCIJU SABIEDRĪBĀ, IR VĒRSTA UZ TO, LAI NODROŠINĀTU DAŽĀDAS ZINĀŠANAS UN IEVIRZES PRASMES EFEKTĪVAI TUVINĀŠANAI UN REINTEGRĀCIJAI DARBA PASAULĒ. PRIEKŠLIKUMS SASTĀV NO DIVIEM SLĀŅIEM: 8 STUNDU INDIVIDUĀLAS NORĀDES SKOLĒNAM UN 60 STUNDU VISAPTVEROŠAS GRUPU VADĪBAS MĀCĪBAS. MARŠRUTS SASTĀV NO DALĪBNIEKU IEDALĪJUMA 2 KLASES GRUPĀS, KURĀS IR 10 PERSONAS, KAS TIKS AKTIVIZĒTAS DAŽĀDOS LAIKOS CEĻA COMPLEESE STANDARTA DARBĪBAS GAITĀ, VIRZOTIES UZ PRIEKŠLIKUMA VISPĀRĒJO PIEEJU, UN TAS IZRIET NO METODOLOĢISKAJIEM NOVĒRTĒJUMIEM, KAS PIRMĀM KĀRTĀM RADĪJUŠI ŠĶĒRŠĻUS VAI VEICINOŠUS FAKTORUS NEKĀ MĀCĪTIES, ATSAUCOTIES UZ MĒRĶA GRUPAS VEIDU UN PROJEKTA MĒRĶIEM. LAI L PIEKĻŪTU MARŠRUTAM, JŪSU ITĀĻU VALODAS ZINĀŠANAS IR NEPIECIEŠAMAS A2 LĪMENĪ, LAI NODROŠINĀTU, KA TIEK IEVĒROTAS IESNIEGTĀS VEIDLAPAS. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ПРЕХОДЪТ, КОЙТО ОТГОВАРЯ НА ЦЕЛТА ЗА ПОДПОМАГАНЕ НА ИНТЕГРАЦИЯТА ИМ В ОБЩЕСТВОТО, ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ОСИГУРИ НАБОР ОТ ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ ЗА ОРИЕНТИРАНЕ С ЦЕЛ ЕФЕКТИВНО СБЛИЖАВАНЕ И РЕИНТЕГРАЦИЯ В СФЕРАТА НА ТРУДА. ПРЕДЛОЖЕНИЕТО СЕ СЪСТОИ ОТ ДВА СЛОЯ: 8-ЧАСОВО ИНДИВИДУАЛНО ОРИЕНТИРАНЕ ЗА УЧЕНИКА И 60-ЧАСОВО ГРУПОВО ОБУЧЕНИЕ ЗА ОРИЕНТИРАНЕ. МАРШРУТЪТ СЕ СЪСТОИ ОТ РАЗБИВКА НА УЧАСТНИЦИТЕ В 2 КЛАСНИ ГРУПИ ОТ 10 ДУШИ, КОЯТО ЩЕ БЪДЕ АКТИВИРАНА ПО РАЗЛИЧНО ВРЕМЕ В СТАНДАРТНИЯ КУРС НА ЕКСПЛОАТАЦИЯ НА МАРШРУТА COMPLEESE КЪМ ЦЯЛОСТНИЯ ПОДХОД НА ПРЕДЛОЖЕНИЕТО, Е РЕЗУЛТАТ ОТ МЕТОДОЛОГИЧЕСКИ ОЦЕНКИ, КОИТО СА ПОСТАВИЛИ НА ПЪРВО МЯСТО ПРЕЧКИТЕ ИЛИ УЛЕСНЯВАЩИТЕ ФАКТОРИТЕ, ОТКОЛКОТО УЧЕНЕТО ПО ВИДА ЦЕЛЕВА ГРУПА И ЦЕЛИТЕ НА ПРОЕКТА. ЗА L ДОСТЪП ДО МАРШРУТА СЕ ИЗИСКВА ВЛАДЕЕНЕ НА ИТАЛИАНСКИ ЕЗИК НА НИВО А2, ЗА ДА СЕ ГАРАНТИРА, ЧЕ ПРЕДВИДЕНИТЕ ФОРМУЛЯРИ СА СПАЗЕНИ. В (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРЕХОДЪТ, КОЙТО ОТГОВАРЯ НА ЦЕЛТА ЗА ПОДПОМАГАНЕ НА ИНТЕГРАЦИЯТА ИМ В ОБЩЕСТВОТО, ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ОСИГУРИ НАБОР ОТ ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ ЗА ОРИЕНТИРАНЕ С ЦЕЛ ЕФЕКТИВНО СБЛИЖАВАНЕ И РЕИНТЕГРАЦИЯ В СФЕРАТА НА ТРУДА. ПРЕДЛОЖЕНИЕТО СЕ СЪСТОИ ОТ ДВА СЛОЯ: 8-ЧАСОВО ИНДИВИДУАЛНО ОРИЕНТИРАНЕ ЗА УЧЕНИКА И 60-ЧАСОВО ГРУПОВО ОБУЧЕНИЕ ЗА ОРИЕНТИРАНЕ. МАРШРУТЪТ СЕ СЪСТОИ ОТ РАЗБИВКА НА УЧАСТНИЦИТЕ В 2 КЛАСНИ ГРУПИ ОТ 10 ДУШИ, КОЯТО ЩЕ БЪДЕ АКТИВИРАНА ПО РАЗЛИЧНО ВРЕМЕ В СТАНДАРТНИЯ КУРС НА ЕКСПЛОАТАЦИЯ НА МАРШРУТА COMPLEESE КЪМ ЦЯЛОСТНИЯ ПОДХОД НА ПРЕДЛОЖЕНИЕТО, Е РЕЗУЛТАТ ОТ МЕТОДОЛОГИЧЕСКИ ОЦЕНКИ, КОИТО СА ПОСТАВИЛИ НА ПЪРВО МЯСТО ПРЕЧКИТЕ ИЛИ УЛЕСНЯВАЩИТЕ ФАКТОРИТЕ, ОТКОЛКОТО УЧЕНЕТО ПО ВИДА ЦЕЛЕВА ГРУПА И ЦЕЛИТЕ НА ПРОЕКТА. ЗА L ДОСТЪП ДО МАРШРУТА СЕ ИЗИСКВА ВЛАДЕЕНЕ НА ИТАЛИАНСКИ ЕЗИК НА НИВО А2, ЗА ДА СЕ ГАРАНТИРА, ЧЕ ПРЕДВИДЕНИТЕ ФОРМУЛЯРИ СА СПАЗЕНИ. В (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРЕХОДЪТ, КОЙТО ОТГОВАРЯ НА ЦЕЛТА ЗА ПОДПОМАГАНЕ НА ИНТЕГРАЦИЯТА ИМ В ОБЩЕСТВОТО, ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ОСИГУРИ НАБОР ОТ ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ ЗА ОРИЕНТИРАНЕ С ЦЕЛ ЕФЕКТИВНО СБЛИЖАВАНЕ И РЕИНТЕГРАЦИЯ В СФЕРАТА НА ТРУДА. ПРЕДЛОЖЕНИЕТО СЕ СЪСТОИ ОТ ДВА СЛОЯ: 8-ЧАСОВО ИНДИВИДУАЛНО ОРИЕНТИРАНЕ ЗА УЧЕНИКА И 60-ЧАСОВО ГРУПОВО ОБУЧЕНИЕ ЗА ОРИЕНТИРАНЕ. МАРШРУТЪТ СЕ СЪСТОИ ОТ РАЗБИВКА НА УЧАСТНИЦИТЕ В 2 КЛАСНИ ГРУПИ ОТ 10 ДУШИ, КОЯТО ЩЕ БЪДЕ АКТИВИРАНА ПО РАЗЛИЧНО ВРЕМЕ В СТАНДАРТНИЯ КУРС НА ЕКСПЛОАТАЦИЯ НА МАРШРУТА COMPLEESE КЪМ ЦЯЛОСТНИЯ ПОДХОД НА ПРЕДЛОЖЕНИЕТО, Е РЕЗУЛТАТ ОТ МЕТОДОЛОГИЧЕСКИ ОЦЕНКИ, КОИТО СА ПОСТАВИЛИ НА ПЪРВО МЯСТО ПРЕЧКИТЕ ИЛИ УЛЕСНЯВАЩИТЕ ФАКТОРИТЕ, ОТКОЛКОТО УЧЕНЕТО ПО ВИДА ЦЕЛЕВА ГРУПА И ЦЕЛИТЕ НА ПРОЕКТА. ЗА L ДОСТЪП ДО МАРШРУТА СЕ ИЗИСКВА ВЛАДЕЕНЕ НА ИТАЛИАНСКИ ЕЗИК НА НИВО А2, ЗА ДА СЕ ГАРАНТИРА, ЧЕ ПРЕДВИДЕНИТЕ ФОРМУЛЯРИ СА СПАЗЕНИ. В (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A MIGRÁNSOK TÁRSADALMI BEILLESZKEDÉSÉNEK TÁMOGATÁSÁRA IRÁNYULÓ CÉLKITŰZÉSRE REAGÁLVA AZ ÁTMENET CÉLJA, HOGY TUDÁS- ÉS PÁLYAORIENTÁCIÓS KÉSZSÉGEKET BIZTOSÍTSON A MUNKA VILÁGÁBA VALÓ HATÉKONY KÖZELÍTÉS ÉS VISSZAILLESZKEDÉS ÉRDEKÉBEN. A JAVASLAT KÉT RÉTEGBŐL ÁLL: 8 ÓRÁS EGYÉNI ÚTMUTATÁS A TANULÓ SZÁMÁRA ÉS 60 ÓRÁS ÁTFOGÓ CSOPORTOS PÁLYAORIENTÁCIÓS KÉPZÉS. AZ ÚTVONAL A RÉSZTVEVŐK KÉT, 10 FŐBŐL ÁLLÓ CSOPORTRA TÖRTÉNŐ BONTÁSÁBÓL ÁLL, AMELYEKET KÜLÖNBÖZŐ IDŐPONTOKBAN AKTIVÁLNAK A COMPLEESE ÚTVONAL ÁLTALÁNOS MEGKÖZELÍTÉSE FELÉ, ÉS AMELYEK OLYAN MÓDSZERTANI ÉRTÉKELÉSEKBŐL SZÁRMAZNAK, AMELYEK ELSŐSORBAN A CÉLCSOPORT TÍPUSÁRA ÉS A PROJEKT CÉLKITŰZÉSEIRE VALÓ HIVATKOZÁSSAL TÖRTÉNŐ TANULÁSHOZ KÉPEST AKADÁLYOKAT VAGY KÖNNYÍTŐ TÉNYEZŐKET HOZTAK LÉTRE. AZ ÚTVONALHOZ VALÓ HOZZÁFÉRÉSHEZ AZ OLASZ NYELV ISMERETÉRE A2 SZINTEN VAN SZÜKSÉG ANNAK BIZTOSÍTÁSA ÉRDEKÉBEN, HOGY AZ ELŐÍRT FORMANYOMTATVÁNYOK TELJESÜLJENEK. –BAN/-BEN (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A MIGRÁNSOK TÁRSADALMI BEILLESZKEDÉSÉNEK TÁMOGATÁSÁRA IRÁNYULÓ CÉLKITŰZÉSRE REAGÁLVA AZ ÁTMENET CÉLJA, HOGY TUDÁS- ÉS PÁLYAORIENTÁCIÓS KÉSZSÉGEKET BIZTOSÍTSON A MUNKA VILÁGÁBA VALÓ HATÉKONY KÖZELÍTÉS ÉS VISSZAILLESZKEDÉS ÉRDEKÉBEN. A JAVASLAT KÉT RÉTEGBŐL ÁLL: 8 ÓRÁS EGYÉNI ÚTMUTATÁS A TANULÓ SZÁMÁRA ÉS 60 ÓRÁS ÁTFOGÓ CSOPORTOS PÁLYAORIENTÁCIÓS KÉPZÉS. AZ ÚTVONAL A RÉSZTVEVŐK KÉT, 10 FŐBŐL ÁLLÓ CSOPORTRA TÖRTÉNŐ BONTÁSÁBÓL ÁLL, AMELYEKET KÜLÖNBÖZŐ IDŐPONTOKBAN AKTIVÁLNAK A COMPLEESE ÚTVONAL ÁLTALÁNOS MEGKÖZELÍTÉSE FELÉ, ÉS AMELYEK OLYAN MÓDSZERTANI ÉRTÉKELÉSEKBŐL SZÁRMAZNAK, AMELYEK ELSŐSORBAN A CÉLCSOPORT TÍPUSÁRA ÉS A PROJEKT CÉLKITŰZÉSEIRE VALÓ HIVATKOZÁSSAL TÖRTÉNŐ TANULÁSHOZ KÉPEST AKADÁLYOKAT VAGY KÖNNYÍTŐ TÉNYEZŐKET HOZTAK LÉTRE. AZ ÚTVONALHOZ VALÓ HOZZÁFÉRÉSHEZ AZ OLASZ NYELV ISMERETÉRE A2 SZINTEN VAN SZÜKSÉG ANNAK BIZTOSÍTÁSA ÉRDEKÉBEN, HOGY AZ ELŐÍRT FORMANYOMTATVÁNYOK TELJESÜLJENEK. –BAN/-BEN (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A MIGRÁNSOK TÁRSADALMI BEILLESZKEDÉSÉNEK TÁMOGATÁSÁRA IRÁNYULÓ CÉLKITŰZÉSRE REAGÁLVA AZ ÁTMENET CÉLJA, HOGY TUDÁS- ÉS PÁLYAORIENTÁCIÓS KÉSZSÉGEKET BIZTOSÍTSON A MUNKA VILÁGÁBA VALÓ HATÉKONY KÖZELÍTÉS ÉS VISSZAILLESZKEDÉS ÉRDEKÉBEN. A JAVASLAT KÉT RÉTEGBŐL ÁLL: 8 ÓRÁS EGYÉNI ÚTMUTATÁS A TANULÓ SZÁMÁRA ÉS 60 ÓRÁS ÁTFOGÓ CSOPORTOS PÁLYAORIENTÁCIÓS KÉPZÉS. AZ ÚTVONAL A RÉSZTVEVŐK KÉT, 10 FŐBŐL ÁLLÓ CSOPORTRA TÖRTÉNŐ BONTÁSÁBÓL ÁLL, AMELYEKET KÜLÖNBÖZŐ IDŐPONTOKBAN AKTIVÁLNAK A COMPLEESE ÚTVONAL ÁLTALÁNOS MEGKÖZELÍTÉSE FELÉ, ÉS AMELYEK OLYAN MÓDSZERTANI ÉRTÉKELÉSEKBŐL SZÁRMAZNAK, AMELYEK ELSŐSORBAN A CÉLCSOPORT TÍPUSÁRA ÉS A PROJEKT CÉLKITŰZÉSEIRE VALÓ HIVATKOZÁSSAL TÖRTÉNŐ TANULÁSHOZ KÉPEST AKADÁLYOKAT VAGY KÖNNYÍTŐ TÉNYEZŐKET HOZTAK LÉTRE. AZ ÚTVONALHOZ VALÓ HOZZÁFÉRÉSHEZ AZ OLASZ NYELV ISMERETÉRE A2 SZINTEN VAN SZÜKSÉG ANNAK BIZTOSÍTÁSA ÉRDEKÉBEN, HOGY AZ ELŐÍRT FORMANYOMTATVÁNYOK TELJESÜLJENEK. –BAN/-BEN (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IS É IS AIDHM DON AISTRIÚ, AG FREAGAIRT DON CHUSPÓIR TACÚ LE HIMIRCIGH INA LÁNPHÁIRTIÚ SA TSOCHAÍ, RAON SCILEANNA EOLAIS AGUS TREORACH A CHUR AR FÁIL CHUN COMHFHOGASÚ AGUS ATHIMEASCADH ÉIFEACHTACH A DHÉANAMH I SAOL NA HOIBRE. TÁ DHÁ SHRAITH SA TOGRA: TREOIR AONAIR 8 N-UAIRE AN CHLOIG DO DHALTAÍ AGUS OILIÚINT CHUIMSITHEACH TREORACH GRÚPA 60 UAIR AN CHLOIG. IS ÉARD ATÁ SA BHEALACH MIONDEALÚ NA RANNPHÁIRTITHE IN 2 GHRÚPA AICME DE DHEICHNIÚR, A DHÉANFAR A GHNÍOMHACHTÚ AG AMANNA ÉAGSÚLA I NGNÁTHCHÚRSA OIBRÍOCHTA BHEALACH COMPLEESE I DTREO CHUR CHUIGE FORIOMLÁN AN TOGRA, TORTHAÍ Ó MHEASÚNUITHE MODHEOLAÍOCHTA A CHUIR NA CONSTAICÍ AR AN GCÉAD DUL SÍOS NÓ A ÉASCAÍONN FACHTÓIRÍ SEACHAS FOGHLAIM TRÍ THAGAIRT A DHÉANAMH DON CHINEÁL SPRIOCGHRÚPA AGUS DO CHUSPÓIRÍ AN TIONSCADAIL. MAIDIR LE ROCHTAIN L AR AN MBEALACH, NÍ MÓR DUIT EOLAS A BHEITH AGAT AR AN IODÁILIS AR LEIBHÉAL A2 CHUN A CHINNTIÚ GO GCOMHLÍONTAR NA FOIRMEACHA DÁ BHFORÁILTEAR. I (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: IS É IS AIDHM DON AISTRIÚ, AG FREAGAIRT DON CHUSPÓIR TACÚ LE HIMIRCIGH INA LÁNPHÁIRTIÚ SA TSOCHAÍ, RAON SCILEANNA EOLAIS AGUS TREORACH A CHUR AR FÁIL CHUN COMHFHOGASÚ AGUS ATHIMEASCADH ÉIFEACHTACH A DHÉANAMH I SAOL NA HOIBRE. TÁ DHÁ SHRAITH SA TOGRA: TREOIR AONAIR 8 N-UAIRE AN CHLOIG DO DHALTAÍ AGUS OILIÚINT CHUIMSITHEACH TREORACH GRÚPA 60 UAIR AN CHLOIG. IS ÉARD ATÁ SA BHEALACH MIONDEALÚ NA RANNPHÁIRTITHE IN 2 GHRÚPA AICME DE DHEICHNIÚR, A DHÉANFAR A GHNÍOMHACHTÚ AG AMANNA ÉAGSÚLA I NGNÁTHCHÚRSA OIBRÍOCHTA BHEALACH COMPLEESE I DTREO CHUR CHUIGE FORIOMLÁN AN TOGRA, TORTHAÍ Ó MHEASÚNUITHE MODHEOLAÍOCHTA A CHUIR NA CONSTAICÍ AR AN GCÉAD DUL SÍOS NÓ A ÉASCAÍONN FACHTÓIRÍ SEACHAS FOGHLAIM TRÍ THAGAIRT A DHÉANAMH DON CHINEÁL SPRIOCGHRÚPA AGUS DO CHUSPÓIRÍ AN TIONSCADAIL. MAIDIR LE ROCHTAIN L AR AN MBEALACH, NÍ MÓR DUIT EOLAS A BHEITH AGAT AR AN IODÁILIS AR LEIBHÉAL A2 CHUN A CHINNTIÚ GO GCOMHLÍONTAR NA FOIRMEACHA DÁ BHFORÁILTEAR. I (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IS É IS AIDHM DON AISTRIÚ, AG FREAGAIRT DON CHUSPÓIR TACÚ LE HIMIRCIGH INA LÁNPHÁIRTIÚ SA TSOCHAÍ, RAON SCILEANNA EOLAIS AGUS TREORACH A CHUR AR FÁIL CHUN COMHFHOGASÚ AGUS ATHIMEASCADH ÉIFEACHTACH A DHÉANAMH I SAOL NA HOIBRE. TÁ DHÁ SHRAITH SA TOGRA: TREOIR AONAIR 8 N-UAIRE AN CHLOIG DO DHALTAÍ AGUS OILIÚINT CHUIMSITHEACH TREORACH GRÚPA 60 UAIR AN CHLOIG. IS ÉARD ATÁ SA BHEALACH MIONDEALÚ NA RANNPHÁIRTITHE IN 2 GHRÚPA AICME DE DHEICHNIÚR, A DHÉANFAR A GHNÍOMHACHTÚ AG AMANNA ÉAGSÚLA I NGNÁTHCHÚRSA OIBRÍOCHTA BHEALACH COMPLEESE I DTREO CHUR CHUIGE FORIOMLÁN AN TOGRA, TORTHAÍ Ó MHEASÚNUITHE MODHEOLAÍOCHTA A CHUIR NA CONSTAICÍ AR AN GCÉAD DUL SÍOS NÓ A ÉASCAÍONN FACHTÓIRÍ SEACHAS FOGHLAIM TRÍ THAGAIRT A DHÉANAMH DON CHINEÁL SPRIOCGHRÚPA AGUS DO CHUSPÓIRÍ AN TIONSCADAIL. MAIDIR LE ROCHTAIN L AR AN MBEALACH, NÍ MÓR DUIT EOLAS A BHEITH AGAT AR AN IODÁILIS AR LEIBHÉAL A2 CHUN A CHINNTIÚ GO GCOMHLÍONTAR NA FOIRMEACHA DÁ BHFORÁILTEAR. I (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ÖVERGÅNGEN, SOM SVARAR MOT MÅLET ATT STÖDJA MIGRANTER I DERAS INTEGRATION I SAMHÄLLET, SYFTAR TILL ATT TILLHANDAHÅLLA EN RAD KUNSKAPER OCH VÄGLEDNING FÖR EFFEKTIV TILLNÄRMNING OCH ÅTERINTEGRERING I ARBETSLIVET. FÖRSLAGET BESTÅR AV TVÅ NIVÅER: 8 TIMMARS INDIVIDUELL VÄGLEDNING FÖR ELEV OCH 60-TIMMARS OMFATTANDE GRUPPVÄGLEDNINGSUTBILDNING. RUTTEN BESTÅR AV UPPDELNINGEN AV DELTAGARNA I TVÅ KLASSGRUPPER OM 10 PERSONER, SOM KOMMER ATT AKTIVERAS VID OLIKA TIDPUNKTER UNDER DEN NORMALA VERKSAMHETEN FÖR COMPLEESE-VÄGEN MOT DET ÖVERGRIPANDE TILLVÄGAGÅNGSSÄTTET I FÖRSLAGET, RESULTATET AV METODOLOGISKA BEDÖMNINGAR SOM I FÖRSTA HAND HAR MEDFÖRT HINDER ELLER UNDERLÄTTANDE FAKTORER ÄN LÄRANDE MED HÄNVISNING TILL TYP AV MÅLGRUPP OCH PROJEKTETS MÅL. FÖR L:S TILLTRÄDE TILL RUTTEN KRÄVS DINA KUNSKAPER I ITALIENSKA SPRÅKET PÅ A2-NIVÅ FÖR ATT SÄKERSTÄLLA ATT DE ANGIVNA BLANKETTERNA UPPFYLLS. I (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: ÖVERGÅNGEN, SOM SVARAR MOT MÅLET ATT STÖDJA MIGRANTER I DERAS INTEGRATION I SAMHÄLLET, SYFTAR TILL ATT TILLHANDAHÅLLA EN RAD KUNSKAPER OCH VÄGLEDNING FÖR EFFEKTIV TILLNÄRMNING OCH ÅTERINTEGRERING I ARBETSLIVET. FÖRSLAGET BESTÅR AV TVÅ NIVÅER: 8 TIMMARS INDIVIDUELL VÄGLEDNING FÖR ELEV OCH 60-TIMMARS OMFATTANDE GRUPPVÄGLEDNINGSUTBILDNING. RUTTEN BESTÅR AV UPPDELNINGEN AV DELTAGARNA I TVÅ KLASSGRUPPER OM 10 PERSONER, SOM KOMMER ATT AKTIVERAS VID OLIKA TIDPUNKTER UNDER DEN NORMALA VERKSAMHETEN FÖR COMPLEESE-VÄGEN MOT DET ÖVERGRIPANDE TILLVÄGAGÅNGSSÄTTET I FÖRSLAGET, RESULTATET AV METODOLOGISKA BEDÖMNINGAR SOM I FÖRSTA HAND HAR MEDFÖRT HINDER ELLER UNDERLÄTTANDE FAKTORER ÄN LÄRANDE MED HÄNVISNING TILL TYP AV MÅLGRUPP OCH PROJEKTETS MÅL. FÖR L:S TILLTRÄDE TILL RUTTEN KRÄVS DINA KUNSKAPER I ITALIENSKA SPRÅKET PÅ A2-NIVÅ FÖR ATT SÄKERSTÄLLA ATT DE ANGIVNA BLANKETTERNA UPPFYLLS. I (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ÖVERGÅNGEN, SOM SVARAR MOT MÅLET ATT STÖDJA MIGRANTER I DERAS INTEGRATION I SAMHÄLLET, SYFTAR TILL ATT TILLHANDAHÅLLA EN RAD KUNSKAPER OCH VÄGLEDNING FÖR EFFEKTIV TILLNÄRMNING OCH ÅTERINTEGRERING I ARBETSLIVET. FÖRSLAGET BESTÅR AV TVÅ NIVÅER: 8 TIMMARS INDIVIDUELL VÄGLEDNING FÖR ELEV OCH 60-TIMMARS OMFATTANDE GRUPPVÄGLEDNINGSUTBILDNING. RUTTEN BESTÅR AV UPPDELNINGEN AV DELTAGARNA I TVÅ KLASSGRUPPER OM 10 PERSONER, SOM KOMMER ATT AKTIVERAS VID OLIKA TIDPUNKTER UNDER DEN NORMALA VERKSAMHETEN FÖR COMPLEESE-VÄGEN MOT DET ÖVERGRIPANDE TILLVÄGAGÅNGSSÄTTET I FÖRSLAGET, RESULTATET AV METODOLOGISKA BEDÖMNINGAR SOM I FÖRSTA HAND HAR MEDFÖRT HINDER ELLER UNDERLÄTTANDE FAKTORER ÄN LÄRANDE MED HÄNVISNING TILL TYP AV MÅLGRUPP OCH PROJEKTETS MÅL. FÖR L:S TILLTRÄDE TILL RUTTEN KRÄVS DINA KUNSKAPER I ITALIENSKA SPRÅKET PÅ A2-NIVÅ FÖR ATT SÄKERSTÄLLA ATT DE ANGIVNA BLANKETTERNA UPPFYLLS. I (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ÜLEMINEKUGA, MIS VASTAB EESMÄRGILE TOETADA RÄNDAJAID NENDE ÜHISKONDA INTEGREERIMISEL, PÜÜTAKSE PAKKUDA MITMESUGUSEID TEADMISI JA JUHENDAMISOSKUSI TÖÖMAAILMA TÕHUSAKS LÄHENDAMISEKS JA TAASINTEGREERIMISEKS. ETTEPANEK KOOSNEB KAHEST TASANDIST: 8-TUNNINE INDIVIDUAALNE JUHENDAMINE ÕPILASELE JA 60-TUNNINE PÕHJALIK GRUPINÕUSTAMINE. MARSRUUT KOOSNEB OSALEJATE JAOTUSEST 2 KLASSI 10 INIMESEST KOOSNEVAS RÜHMAS, MIS AKTIVEERITAKSE ERI AEGADEL COMPLEESE LIINI TAVAPÄRASE TOIMIMISE KÄIGUS ETTEPANEKU ÜLDISE LÄHENEMISVIISI SUUNAS; NEED ON SAADUD METOODILISTEST HINDAMISTEST, MILLE KÄIGUS ON ESITEKS SEATUD TAKISTUSED VÕI HÕLBUSTAVAD TEGURID KUI ÕPPIMINE SIHTRÜHMA LIIGI JA PROJEKTI EESMÄRKIDE ALUSEL. L. JUURDEPÄÄSUKS MARSRUUDILE NÕUTAKSE ITAALIA KEELE OSKUST A2 TASEMEL, ET TAGADA ETTENÄHTUD VORMIDE TÄITMINE. ASUKOHAS (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ÜLEMINEKUGA, MIS VASTAB EESMÄRGILE TOETADA RÄNDAJAID NENDE ÜHISKONDA INTEGREERIMISEL, PÜÜTAKSE PAKKUDA MITMESUGUSEID TEADMISI JA JUHENDAMISOSKUSI TÖÖMAAILMA TÕHUSAKS LÄHENDAMISEKS JA TAASINTEGREERIMISEKS. ETTEPANEK KOOSNEB KAHEST TASANDIST: 8-TUNNINE INDIVIDUAALNE JUHENDAMINE ÕPILASELE JA 60-TUNNINE PÕHJALIK GRUPINÕUSTAMINE. MARSRUUT KOOSNEB OSALEJATE JAOTUSEST 2 KLASSI 10 INIMESEST KOOSNEVAS RÜHMAS, MIS AKTIVEERITAKSE ERI AEGADEL COMPLEESE LIINI TAVAPÄRASE TOIMIMISE KÄIGUS ETTEPANEKU ÜLDISE LÄHENEMISVIISI SUUNAS; NEED ON SAADUD METOODILISTEST HINDAMISTEST, MILLE KÄIGUS ON ESITEKS SEATUD TAKISTUSED VÕI HÕLBUSTAVAD TEGURID KUI ÕPPIMINE SIHTRÜHMA LIIGI JA PROJEKTI EESMÄRKIDE ALUSEL. L. JUURDEPÄÄSUKS MARSRUUDILE NÕUTAKSE ITAALIA KEELE OSKUST A2 TASEMEL, ET TAGADA ETTENÄHTUD VORMIDE TÄITMINE. ASUKOHAS (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ÜLEMINEKUGA, MIS VASTAB EESMÄRGILE TOETADA RÄNDAJAID NENDE ÜHISKONDA INTEGREERIMISEL, PÜÜTAKSE PAKKUDA MITMESUGUSEID TEADMISI JA JUHENDAMISOSKUSI TÖÖMAAILMA TÕHUSAKS LÄHENDAMISEKS JA TAASINTEGREERIMISEKS. ETTEPANEK KOOSNEB KAHEST TASANDIST: 8-TUNNINE INDIVIDUAALNE JUHENDAMINE ÕPILASELE JA 60-TUNNINE PÕHJALIK GRUPINÕUSTAMINE. MARSRUUT KOOSNEB OSALEJATE JAOTUSEST 2 KLASSI 10 INIMESEST KOOSNEVAS RÜHMAS, MIS AKTIVEERITAKSE ERI AEGADEL COMPLEESE LIINI TAVAPÄRASE TOIMIMISE KÄIGUS ETTEPANEKU ÜLDISE LÄHENEMISVIISI SUUNAS; NEED ON SAADUD METOODILISTEST HINDAMISTEST, MILLE KÄIGUS ON ESITEKS SEATUD TAKISTUSED VÕI HÕLBUSTAVAD TEGURID KUI ÕPPIMINE SIHTRÜHMA LIIGI JA PROJEKTI EESMÄRKIDE ALUSEL. L. JUURDEPÄÄSUKS MARSRUUDILE NÕUTAKSE ITAALIA KEELE OSKUST A2 TASEMEL, ET TAGADA ETTENÄHTUD VORMIDE TÄITMINE. ASUKOHAS (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
31,001.51 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 31,001.51 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
14,962.7 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 14,962.7 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
48.26 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 48.26 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / beneficiary | |||||||||||||||
| Property / beneficiary: Q4181336 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / beneficiary name (string) | |||||||||||||||
TRAIT D'UNION SOCIETA COOPERATIVA SOCIALE | |||||||||||||||
| Property / beneficiary name (string): TRAIT D'UNION SOCIETA COOPERATIVA SOCIALE / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / priority axis | |||||||||||||||
| Property / priority axis: EMPLOYMENT / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / thematic objective | |||||||||||||||
| Property / thematic objective: Sustainable and quality employment / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / intervention field | |||||||||||||||
| Property / intervention field: Access to employment for job-seekers and inactive people, including the long-term unemployed and people far from the labour market, also through local employment initiatives and support for labour mobility / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / date of last update | |||||||||||||||
24 April 2023
| |||||||||||||||
| Property / date of last update: 24 April 2023 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
VALLE D'AOSTA | |||||||||||||||
| Property / location (string): VALLE D'AOSTA / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||||||
45°43'48.36"N, 7°23'14.75"E
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 45°43'48.36"N, 7°23'14.75"E / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 45°43'48.36"N, 7°23'14.75"E / qualifier | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Aosta Valley / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / Call for proposal | |||||||||||||||
| Property / Call for proposal: Avviso pubblico per l'occupabilit? 2017/18 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Revision as of 13:08, 22 March 2024
Project Q1773110 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | TRANSITION |
Project Q1773110 in Italy |
Statements
14,962.7 Euro
0 references
31,001.51 Euro
0 references
48.26 percent
0 references
27 September 2017
0 references
24 July 2019
0 references
16 October 2018
0 references
TRAIT D'UNION SOCIETA COOPERATIVA SOCIALE
0 references
TRANSITION RISPONDENDO ALLA FINALITà DI SUPPORTARE LE PERSONE MIGRANTI NELLA LORO INTEGRAZIONE SOCIO¿LAVORATIVA VUOLE FORNIRE UN VENTAGLIO DI CONOSCENZE E COMPETENZE ORIENTATIVE UTILI PER UN EFFICACE AVVICINAMENTO E REINSERIMENTO NEL MONDO DEL LAVORO. LA PROPOSTA SI STRUTTURA SU DUE LIVELLI: ORIENTAMENTO INDIVIDUALE 8 ORE PER ALLIEVO E FORMAZIONE ORIENTATIVA DI GRUPPO DELLA DURATA DI 60 ORE COMPLESSIVE. IL PERCORSO PREVEDE LA SUDDIVISIONE DEI PARTECIPANTI IN 2 GRUPPI CLASSE DI 10 PERSONE CHE VERRANNO ATTIVATI IN TEMPI DIFFERENTI NELL¿ARCO DI SVOLGIMENTO DEL PERCORSO COMPLESSIVO.L¿IMPOSTAZIONE COMPLESSIVA DELLA PROPOSTA DERIVA DA VALUTAZIONI METODOLOGICHE CHE HANNO MESSO IN PRIMO PIANO I FATTORI OSTACOLANTI O FACILITANTI L¿APPRENDIMENTO IN RIFERIMENTO ALLA TIPOLOGIA DI DESTINATARI E AGLI OBIETTIVI DEL PROGETTO STESSO.PER L¿ACCESSO AL PERCORSO Ê RICHIESTA LA CONOSCENZA DELLA LINGUA ITALIANA A LIVELLO A2 PER ASSICURARE LA POSSIBILITà DI SEGUIRE LO SVOLGERSI DEI MODULI PREVISTI. IN (Italian)
0 references
TRANSITION, RESPONDING TO THE OBJECTIVE OF SUPPORTING MIGRANTS IN THEIR INTEGRATION INTO SOCIETY, AIMS TO PROVIDE A RANGE OF KNOWLEDGE AND GUIDANCE SKILLS FOR EFFECTIVE APPROXIMATION AND REINTEGRATION INTO THE WORLD OF WORK. THE PROPOSAL CONSISTS OF TWO LAYERS: 8 HOUR INDIVIDUAL GUIDANCE FOR PUPIL AND 60-HOUR COMPREHENSIVE GROUP GUIDANCE TRAINING. THE ROUTE CONSISTS OF THE BREAKDOWN OF THE PARTICIPANTS IN 2 CLASS GROUPS OF 10 PERSONS, WHICH WILL BE ACTIVATED AT DIFFERENT TIMES IN THE STANDARD COURSE OF OPERATION OF THE COMPLEESE ROUTE TOWARDS THE OVERALL APPROACH OF THE PROPOSAL, RESULTS FROM METHODOLOGICAL ASSESSMENTS WHICH HAVE PUT IN THE FIRST PLACE THE OBSTACLES OR FACILITATING FACTORS THAN LEARNING BY REFERENCE TO THE TYPE OF TARGET GROUP AND THE OBJECTIVES OF THE PROJECT. FOR LÂ ACCESS TO THE ROUTE, YOUR KNOWLEDGE OF THE ITALIAN LANGUAGE IS REQUIRED AT A2 LEVEL TO ENSURE THAT THE FORMS PROVIDED FOR ARE MET. IN (English)
0.0791619186315272
0 references
LA TRANSITION, RÉPONDANT À L’OBJECTIF DE SOUTENIR LES MIGRANTS DANS LEUR INTÉGRATION SOCIOPROFESSIONNELLE, VISE À FOURNIR UN ÉVENTAIL DE CONNAISSANCES ET DE COMPÉTENCES D’ORIENTATION UTILES À UNE APPROCHE EFFICACE ET À LA RÉINSERTION DANS LE MONDE DU TRAVAIL. LA PROPOSITION S’ARTICULE AUTOUR DE DEUX NIVEAUX: ORIENTATION INDIVIDUELLE 8 HEURES PAR ÉTUDIANT ET FORMATION D’ORIENTATION DE GROUPE D’UNE DURÉE TOTALE DE 60 HEURES. LE COURS IMPLIQUE LA DIVISION DES PARTICIPANTS EN 2 GROUPES DE 10 PERSONNES QUI SERONT ACTIVÉS À DIFFÉRENTS MOMENTS AU COURS DU COMPLESSIVO PATH.L’APPROCHE GLOBALE DE LA PROPOSITION DÉCOULE D’ÉVALUATIONS MÉTHODOLOGIQUES QUI ONT MIS AU PREMIER PLAN LES FACTEURS QUI ENTRAVENT OU FACILITENT L’APPRENTISSAGE PAR RAPPORT AU TYPE DE CIBLE ET AUX OBJECTIFS DU STESSO PROJECT.FOR L’ACCÈS AU PARCOURS EST NÉCESSAIRE CONNAISSANCE DE LA LANGUE ITALIENNE AU NIVEAU A2 POUR ASSURER LA POSSIBILITÉ DE SUIVRE LE COURS DES MODULES ENVISAGÉS. EN (French)
10 December 2021
0 references
DER ÜBERGANG, DER AUF DAS ZIEL AUSGERICHTET IST, MIGRANTEN BEI DER INTEGRATION VON SOZIAL- UND ARBEITSWELT ZU UNTERSTÜTZEN, ZIELT DARAUF AB, EINE REIHE VON WISSENS- UND ORIENTIERUNGSKOMPETENZEN BEREITZUSTELLEN, DIE FÜR EINEN WIRKSAMEN ANSATZ UND DIE WIEDEREINGLIEDERUNG IN DIE ARBEITSWELT NÜTZLICH SIND. DER VORSCHLAG IST AUF ZWEI EBENEN AUFGEBAUT: INDIVIDUELLE BETREUUNG 8 STUNDEN PRO SCHÜLER- UND GRUPPENBEGLEITUNG, DIE INSGESAMT 60 STUNDEN DAUERT. DER KURS UMFASST DIE TEILUNG DER TEILNEHMER IN 2 GRUPPEN VON 10 PERSONEN, DIE WÄHREND DES COMPLESSIVO PATH ZU UNTERSCHIEDLICHEN ZEITEN AKTIVIERT WERDEN.DAS GESAMTKONZEPT DES VORSCHLAGS ERGIBT SICH AUS METHODISCHEN BEWERTUNGEN, DIE DIE FAKTOREN, DIE DAS LERNEN IN BEZUG AUF DIE ART DES ZIELS UND DIE ZIELE DES STESSO PROJECT BEHINDERN ODER ERLEICHTERN, IN DEN VORDERGRUND GESTELLT HABEN.FOR ZUGANG ZUM PFAD IST ERFORDERLICH KENNTNISSE DER ITALIENISCHEN SPRACHE AUF A2-EBENE, UM DIE MÖGLICHKEIT, DEN KURS DER GEPLANTEN MODULE ZU FOLGEN. IN (German)
20 December 2021
0 references
TRANSITIE, DIE TEGEMOETKOMT AAN DE DOELSTELLING OM MIGRANTEN TE ONDERSTEUNEN BIJ HUN INTEGRATIE OP SOCIAAL WERK, IS GERICHT OP HET VERSTREKKEN VAN EEN REEKS KENNIS- EN BEGELEIDINGSVAARDIGHEDEN DIE NUTTIG ZIJN VOOR EEN DOELTREFFENDE AANPAK EN REÏNTEGRATIE IN DE ARBEIDSWERELD. HET VOORSTEL IS GESTRUCTUREERD OP TWEE NIVEAUS: INDIVIDUELE BEGELEIDING 8 UUR PER STUDENT EN GROEPSBEGELEIDING TRAINING DIE IN TOTAAL 60 UUR DUURT. DE CURSUS OMVAT DE VERDELING VAN DE DEELNEMERS IN 2 GROEPEN VAN 10 PERSONEN DIE OP VERSCHILLENDE TIJDSTIPPEN ZULLEN WORDEN GEACTIVEERD IN DE LOOP VAN HET COMPLESSIVO PATH.THE ALGEMENE AANPAK VAN HET VOORSTEL VLOEIT VOORT UIT METHODOLOGISCHE BEOORDELINGEN DIE OP DE VOORGROND HEBBEN GEZET DE FACTOREN DIE HET LEREN BELEMMEREN OF VERGEMAKKELIJKEN MET BETREKKING TOT HET TYPE DOEL EN DE DOELSTELLINGEN VAN HET STESSO PROJECT.FOR TOEGANG TOT HET PAD IS VEREIST KENNIS VAN DE ITALIAANSE TAAL OP A2-NIVEAU OM DE MOGELIJKHEID TE GARANDEREN OM DE CURSUS VAN DE BEOOGDE MODULES TE VOLGEN. IN (Dutch)
22 December 2021
0 references
LA TRANSICIÓN, EN RESPUESTA AL OBJETIVO DE APOYAR A LAS PERSONAS MIGRANTES EN SU INTEGRACIÓN SOCIOLABORAL, TIENE POR OBJETO PROPORCIONAR UNA SERIE DE CONOCIMIENTOS Y APTITUDES DE ORIENTACIÓN ÚTILES PARA UN ENFOQUE EFICAZ Y LA REINTEGRACIÓN EN EL MUNDO LABORAL. LA PROPUESTA SE ESTRUCTURA EN DOS NIVELES: ORIENTACIÓN INDIVIDUAL 8 HORAS POR ESTUDIANTE Y FORMACIÓN DE ORIENTACIÓN GRUPAL QUE DURA 60 HORAS EN TOTAL. EL CURSO IMPLICA LA DIVISIÓN DE LOS PARTICIPANTES EN 2 GRUPOS DE 10 PERSONAS QUE SE ACTIVARÁN EN DIFERENTES MOMENTOS DURANTE EL CURSO DEL COMPLESSIVO PATH. EL ENFOQUE GLOBAL DE LA PROPUESTA SE DERIVA DE EVALUACIONES METODOLÓGICAS QUE HAN PUESTO EN PRIMER PLANO LOS FACTORES QUE DIFICULTAN O FACILITAN EL APRENDIZAJE EN RELACIÓN CON EL TIPO DE OBJETIVO Y LOS OBJETIVOS DEL STESSO PROJECT.FOR EL ACCESO A LA RUTA ES NECESARIO EL CONOCIMIENTO DE LA LENGUA ITALIANA EN EL NIVEL A2 PARA GARANTIZAR LA POSIBILIDAD DE SEGUIR EL CURSO DE LOS MÓDULOS PREVISTOS. EN (Spanish)
23 January 2022
0 references
OVERGANGEN, DER IMØDEKOMMER MÅLET OM AT STØTTE MIGRANTER I DERES INTEGRATION I SAMFUNDET, HAR TIL FORMÅL AT TILVEJEBRINGE EN RÆKKE VIDENS- OG VEJLEDNINGSFÆRDIGHEDER MED HENBLIK PÅ EN EFFEKTIV TILNÆRMELSE OG REINTEGRATION PÅ ARBEJDSMARKEDET. FORSLAGET BESTÅR AF TO LAG: 8 TIMERS INDIVIDUEL VEJLEDNING TIL ELEV OG 60 TIMERS OMFATTENDE GRUPPEVEJLEDNING. RUTEN BESTÅR AF FORDELINGEN AF DELTAGERNE I 2 KLASSEGRUPPER PÅ 10 PERSONER, SOM VIL BLIVE AKTIVERET PÅ FORSKELLIGE TIDSPUNKTER I NORMALDRIFTEN AF COMPLEESE-RUTEN HEN IMOD FORSLAGETS OVERORDNEDE TILGANG. RESULTATERNE AF METODOLOGISKE VURDERINGER, DER I FØRSTE OMGANG HAR SAT HINDRINGERNE ELLER FREMMENDE FAKTORER FREM FOR LÆRING I FORHOLD TIL TYPEN AF MÅLGRUPPE OG PROJEKTETS MÅL. FOR L'S ADGANG TIL RUTEN SKAL DU HAVE KENDSKAB TIL DET ITALIENSKE SPROG PÅ A2-NIVEAU FOR AT SIKRE, AT DE ANGIVNE FORMULARER ER OPFYLDT. I (Danish)
3 July 2022
0 references
Η ΜΕΤΆΒΑΣΗ, ΑΝΤΑΠΟΚΡΙΝΌΜΕΝΗ ΣΤΟΝ ΣΤΌΧΟ ΤΗΣ ΣΤΉΡΙΞΗΣ ΤΩΝ ΜΕΤΑΝΑΣΤΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΈΝΤΑΞΉ ΤΟΥΣ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΊΑ, ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΠΑΡΟΧΉ ΜΙΑΣ ΣΕΙΡΆΣ ΓΝΏΣΕΩΝ ΚΑΙ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΘΟΔΉΓΗΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΉ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΚΑΙ ΕΠΑΝΈΝΤΑΞΗ ΣΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ. Η ΠΡΌΤΑΣΗ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΔΎΟ ΕΠΊΠΕΔΑ: 8 ΏΡΕΣ ΑΤΟΜΙΚΉ ΚΑΘΟΔΉΓΗΣΗ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΉ ΚΑΙ 60 ΏΡΕΣ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΗ ΟΜΑΔΙΚΉ ΚΑΘΟΔΉΓΗΣΗ. Η ΔΙΑΔΡΟΜΉ ΣΥΝΊΣΤΑΤΑΙ ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΝΟΜΉ ΤΩΝ ΣΥΜΜΕΤΕΧΌΝΤΩΝ ΣΕ 2 ΟΜΆΔΕΣ ΤΆΞΗΣ ΤΩΝ 10 ΑΤΌΜΩΝ, ΟΙ ΟΠΟΊΕΣ ΘΑ ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΣΕ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΧΡΟΝΙΚΈΣ ΣΤΙΓΜΈΣ ΚΑΤΆ ΤΗΝ ΤΥΠΙΚΉ ΠΟΡΕΊΑ ΛΕΙΤΟΥΡΓΊΑΣ ΤΗΣ ΔΙΑΔΡΟΜΉΣ COMPLEESE ΠΡΟΣ ΤΗ ΣΥΝΟΛΙΚΉ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΤΗΣ ΠΡΌΤΑΣΗΣ, ΠΡΟΚΎΠΤΕΙ ΑΠΌ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΈΣ ΑΞΙΟΛΟΓΉΣΕΙΣ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΘΈΣΕΙ ΚΑΤΆ ΠΡΏΤΟ ΛΌΓΟ ΤΑ ΕΜΠΌΔΙΑ Ή ΤΟΥΣ ΠΑΡΆΓΟΝΤΕΣ ΔΙΕΥΚΌΛΥΝΣΗΣ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΟ ΕΊΔΟΣ ΤΗΣ ΟΜΆΔΑΣ-ΣΤΌΧΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ. ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΤΗ ΔΙΑΔΡΟΜΉ, Η ΓΝΏΣΗ ΤΗΣ ΙΤΑΛΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΑΠΑΙΤΕΊΤΑΙ ΣΕ ΕΠΊΠΕΔΟ Α2 ΓΙΑ ΝΑ ΕΞΑΣΦΑΛΙΣΤΕΊ ΌΤΙ ΠΛΗΡΟΎΝΤΑΙ ΤΑ ΠΡΟΒΛΕΠΌΜΕΝΑ ΈΝΤΥΠΑ. ΣΕ (Greek)
3 July 2022
0 references
CILJ JE TRANZICIJE, KAO ODGOVOR NA CILJ PRUŽANJA POTPORE MIGRANTIMA U NJIHOVOJ INTEGRACIJI U DRUŠTVO, PRUŽITI NIZ ZNANJA I VJEŠTINA USMJERAVANJA ZA UČINKOVITO PRIBLIŽAVANJE I REINTEGRACIJU U SVIJET RADA. PRIJEDLOG SE SASTOJI OD DVA SLOJA: 8-SATNO INDIVIDUALNO VOĐENJE ZA UČENIKE I 60-SATNO SVEOBUHVATNO GRUPNO USMJERAVANJE. RUTA SE SASTOJI OD RAŠČLAMBE SUDIONIKA U DVIJE SKUPINE RAZREDA OD 10 OSOBA, KOJA ĆE SE AKTIVIRATI U RAZLIČITO VRIJEME U STANDARDNOM TIJEKU RADA PUTA COMPLEESE PREMA OPĆEM PRISTUPU PRIJEDLOGA, A REZULTAT JE METODOLOŠKIH PROCJENA KOJE SU U PRVOM REDU POSTAVILE PREPREKE ILI OLAKŠAVAJUĆE ČIMBENIKE OD UČENJA S OBZIROM NA VRSTU CILJNE SKUPINE I CILJEVE PROJEKTA. ZA LÂ PRISTUP TRASI, VAŠE ZNANJE TALIJANSKOG JEZIKA POTREBNO JE NA RAZINI A2 KAKO BI SE OSIGURALO ISPUNJAVANJE PREDVIÄ’ENIH OBRAZACA. U (Croatian)
3 July 2022
0 references
TRANZIȚIA, CA RĂSPUNS LA OBIECTIVUL DE A SPRIJINI MIGRANȚII ÎN INTEGRAREA LOR ÎN SOCIETATE, URMĂREȘTE SĂ OFERE O SERIE DE CUNOȘTINȚE ȘI COMPETENȚE DE ORIENTARE PENTRU APROPIEREA ȘI REINTEGRAREA EFICACE PE PIAȚA MUNCII. PROPUNEREA ESTE ALCĂTUITĂ DIN DOUĂ NIVELURI: 8 ORE DE GHIDARE INDIVIDUALĂ PENTRU ELEV ȘI 60 DE ORE DE FORMARE CUPRINZĂTOARE DE ORIENTARE ÎN GRUP. TRASEUL CONSTĂ ÎN DEFALCAREA PARTICIPANȚILOR ÎN GRUPURI DE 2 CLASE DE 10 PERSOANE, CARE VOR FI ACTIVATE LA MOMENTE DIFERITE ÎN CURSUL STANDARD DE OPERARE A RUTEI COMPLEESE CĂTRE ABORDAREA GENERALĂ A PROPUNERII, REZULTATE DIN EVALUĂRI METODOLOGICE CARE AU PUS ÎN PRIMUL RÂND OBSTACOLELE SAU FACTORII DE FACILITARE DECÂT ÎNVĂȚAREA ÎN FUNCȚIE DE TIPUL DE GRUP ȚINTĂ ȘI OBIECTIVELE PROIECTULUI. PENTRU LÂ ACCESUL LA TRASEU, CUNOAȘTEREA LIMBII ITALIENE ESTE NECESARĂ LA NIVELUL A2 PENTRU A SE ASIGURA CĂ FORMULARELE PREVĂZUTE SUNT ÎNDEPLINITE. ÎN (Romanian)
3 July 2022
0 references
CIEĽOM PRECHODU, KTORÝ JE REAKCIOU NA CIEĽ PODPORY MIGRANTOV PRI ICH INTEGRÁCII DO SPOLOČNOSTI, JE POSKYTNÚŤ ŠIROKÚ ŠKÁLU ZNALOSTÍ A PORADENSKÝCH ZRUČNOSTÍ PRE ÚČINNÚ APROXIMÁCIU A OPÄTOVNÉ ZAČLENENIE DO SVETA PRÁCE. NÁVRH POZOSTÁVA Z DVOCH VRSTIEV: 8 HODÍN INDIVIDUÁLNEHO USMERNENIA PRE ŽIAKA A 60-HODINOVÉHO KOMPLEXNÉHO SKUPINOVÉHO PORADENSTVA. TRASA POZOSTÁVA Z ČLENENIA ÚČASTNÍKOV DO DVOCH SKUPÍN TRIED PO 10 OSÔB, KTORÉ BUDÚ AKTIVOVANÉ V RÔZNYCH ČASOCH V RÁMCI ŠTANDARDNÉHO PRIEBEHU PREVÁDZKY TRASY COMPLEESE SMEROM K CELKOVÉMU PRÍSTUPU NÁVRHU, SÚ VÝSLEDKOM METODICKÝCH HODNOTENÍ, KTORÉ V PRVOM RADE ZAVIEDLI PREKÁŽKY ALEBO UĽAHČUJÚCE FAKTORY AKO UČENIE PODĽA TYPU CIEĽOVEJ SKUPINY A CIEĽOV PROJEKTU. PRE PRÍSTUP L NA TRASU SA VYŽADUJE ZNALOSŤ TALIANSKEHO JAZYKA NA ÚROVNI A2, ABY SA ZABEZPEČILO SPLNENIE STANOVENÝCH FORMULÁROV. V (Slovak)
3 July 2022
0 references
IT-TRANŻIZZJONI, LI TWIEĠEB GĦALL-OBJETTIV LI JIĠU APPOĠĠATI L-MIGRANTI FL-INTEGRAZZJONI TAGĦHOM FIS-SOĊJETÀ, GĦANDHA L-GĦAN LI TIPPROVDI FIRXA TA’ GĦARFIEN U ĦILIET TA’ GWIDA GĦALL-APPROSSIMAZZJONI U L-INTEGRAZZJONI MILL-ĠDID EFFETTIVI FID-DINJA TAX-XOGĦOL. IL-PROPOSTA TIKKONSISTI F’ŻEWĠ SAFFI: 8 SIGĦAT GWIDA INDIVIDWALI GĦALL-ISTUDENTI U 60 SIEGĦA TAĦRIĠ KOMPRENSIV GWIDA GRUPP. IR-ROTTA TIKKONSISTI FIT-TQASSIM TAL-PARTEĊIPANTI F’ŻEWĠ GRUPPI TA’ KLASSI TA’ 10 PERSUNI, LI SE JIĠU ATTIVATI F’ĦINIJIET DIFFERENTI FIL-KORS STANDARD TAL-OPERAT TAR-ROTTA COMPLEESE LEJN L-APPROĊĊ ĠENERALI TAL-PROPOSTA, TIRRIŻULTA MINN VALUTAZZJONIJIET METODOLOĠIĊI LI L-EWWEL NETT POĠĠEW L-OSTAKLI JEW IL-FATTURI LI JIFFAĊILITAW IT-TAGĦLIM B’REFERENZA GĦAT-TIP TA’ GRUPP FIL-MIRA U L-OBJETTIVI TAL-PROĠETT. GĦALL-AĊĊESS GĦAR-ROTTA, L-GĦARFIEN TIEGĦEK TAL-LINGWA TALJANA HUWA MEĦTIEĠ FIL-LIVELL A2 BIEX JIĠI ŻGURAT LI L-FORMOLI PREVISTI JINTLAĦQU. FL— (Maltese)
3 July 2022
0 references
A TRANSIÇÃO, RESPONDENDO AO OBJETIVO DE APOIAR OS MIGRANTES NA SUA INTEGRAÇÃO NA SOCIEDADE, VISA PROPORCIONAR UMA GAMA DE CONHECIMENTOS E COMPETÊNCIAS DE ORIENTAÇÃO PARA UMA APROXIMAÇÃO E REINTEGRAÇÃO EFICAZES NO MUNDO DO TRABALHO. A PROPOSTA É COMPOSTA POR DOIS NÍVEIS: ORIENTAÇÃO INDIVIDUAL DE 8 HORAS PARA O ALUNO E TREINAMENTO ABRANGENTE DE ORIENTAÇÃO EM GRUPO DE 60 HORAS. O PERCURSO CONSISTE NA DESAGREGAÇÃO DOS PARTICIPANTES EM 2 GRUPOS DE CLASSES DE 10 PESSOAS, QUE SERÃO ATIVADAS EM DIFERENTES MOMENTOS NO CURSO NORMAL DE FUNCIONAMENTO DA ROTA COMPLEESE PARA A ABORDAGEM GLOBAL DA PROPOSTA, RESULTA DE AVALIAÇÕES METODOLÓGICAS QUE COLOCARAM EM PRIMEIRO LUGAR OS OBSTÁCULOS OU FATORES FACILITADORES DO QUE A APRENDIZAGEM POR REFERÊNCIA AO TIPO DE GRUPO-ALVO E AOS OBJETIVOS DO PROJETO. PARA L ACESSO À ROTA, O SEU CONHECIMENTO DA LÍNGUA ITALIANA É NECESSÁRIO NO NÍVEL A2 PARA GARANTIR QUE OS FORMULÁRIOS PREVISTOS SÃO CUMPRIDOS. EM (Portuguese)
3 July 2022
0 references
SIIRTYMÄN TAVOITTEENA ON TUKEA MAAHANMUUTTAJIA HEIDÄN KOTOUTUMISESSAAN YHTEISKUNTAAN, JA SEN TAVOITTEENA ON TARJOTA ERILAISIA TIETOJA JA OHJAUSTAITOJA, JOTTA HE VOIVAT TOSIASIALLISESTI LÄHENTYÄ TYÖELÄMÄÄN JA PALATA TYÖELÄMÄÄN. EHDOTUS KOOSTUU KAHDESTA TASOSTA: 8 TUNNIN HENKILÖKOHTAISTA OHJAUSTA OPPILAILLE JA 60 TUNNIN KATTAVAA RYHMÄOHJAUSKOULUTUSTA. REITTI KOOSTUU OSALLISTUJIEN JAKAUTUMISESTA KAHTEEN 10 HENGEN LUOKKARYHMÄÄN, JOTKA AKTIVOIDAAN ERI AJANKOHTINA COMPLEESE-REITIN TAVANOMAISEN KÄYTÖN AIKANA KOHTI EHDOTUKSEN YLEISTÄ LÄHESTYMISTAPAA, SEKÄ METODOLOGISISTA ARVIOINNEISTA, JOISSA ON ENSIN OTETTU HUOMIOON ESTEET TAI HELPOTTAVAT TEKIJÄT KUIN OPPIMINEN KOHDERYHMÄN TYYPIN JA HANKKEEN TAVOITTEIDEN PERUSTEELLA. L:N PÄÄSY REITILLE EDELLYTTÄÄ ITALIAN KIELEN TAITOASI A2-TASOLLA, JOTTA VOIDAAN VARMISTAA, ETTÄ VAADITUT LOMAKKEET TÄYTTYVÄT. EU:N ALUEELLA (Finnish)
3 July 2022
0 references
TRANSFORMACJA, ODPOWIADAJĄCA CELOWI, JAKIM JEST WSPIERANIE MIGRANTÓW W ICH INTEGRACJI SPOŁECZNEJ, MA NA CELU ZAPEWNIENIE SZEREGU UMIEJĘTNOŚCI W ZAKRESIE WIEDZY I PORADNICTWA W CELU SKUTECZNEGO ZBLIŻENIA I REINTEGRACJI W ŚWIECIE PRACY. WNIOSEK SKŁADA SIĘ Z DWÓCH WARSTW: 8 GODZIN INDYWIDUALNEGO PORADNICTWA DLA UCZNIA I 60-GODZINNE KOMPLEKSOWE SZKOLENIE W ZAKRESIE PORADNICTWA GRUPOWEGO. TRASA POLEGA NA ROZBICIU UCZESTNIKÓW NA 2 GRUPY KLAS 10 OSÓB, KTÓRE BĘDĄ AKTYWOWANE W RÓŻNYM CZASIE W STANDARDOWYM CYKLU EKSPLOATACJI TRASY COMPLEESE W KIERUNKU OGÓLNEGO PODEJŚCIA DO WNIOSKU, WYNIKA Z OCEN METODOLOGICZNYCH, KTÓRE W PIERWSZEJ KOLEJNOŚCI WPROWADZIŁY PRZESZKODY LUB CZYNNIKI UŁATWIAJĄCE NIŻ UCZENIE SIĘ POPRZEZ ODNIESIENIE DO RODZAJU GRUPY DOCELOWEJ I CELÓW PROJEKTU. ABY UZYSKAĆ DOSTĘP DO TRASY, WYMAGANA JEST ZNAJOMOŚĆ JĘZYKA WŁOSKIEGO NA POZIOMIE A2, ABY ZAPEWNIĆ SPEŁNIENIE PRZEWIDZIANYCH FORMULARZY. W (Polish)
3 July 2022
0 references
CILJ PREHODA, KI JE ODZIV NA CILJ PODPORE MIGRANTOM PRI NJIHOVEM VKLJUČEVANJU V DRUŽBO, JE ZAGOTOVITI VRSTO ZNANJA IN SPRETNOSTI USMERJANJA ZA UČINKOVITO PRIBLIŽEVANJE IN PONOVNO VKLJUČEVANJE V SVET DELA. PREDLOG JE SESTAVLJEN IZ DVEH SLOJEV: OSEMURNO INDIVIDUALNO USMERJANJE UČENCEV IN 60-URNO CELOVITO SKUPINSKO USMERJANJE. POT JE SESTAVLJENA IZ RAZČLENITVE UDELEŽENCEV V 2 RAZREDNIH SKUPINAH PO 10 OSEB, KI SE BODO AKTIVIRALE OB RAZLIČNIH ČASIH MED OBIČAJNIM POTEKOM OBRATOVANJA POTI COMPLEESE PROTI SPLOŠNEMU PRISTOPU PREDLOGA, REZULTAT METODOLOŠKIH OCEN, KI SO V PRVI VRSTI POSTAVILE OVIRE ALI DEJAVNIKE, KI OLAJŠUJEJO UČENJE, GLEDE NA VRSTO CILJNE SKUPINE IN CILJE PROJEKTA. ZA DOSTOP L DO PROGE JE POTREBNO VAŠE ZNANJE ITALIJANSKEGA JEZIKA NA RAVNI A2, DA SE ZAGOTOVI IZPOLNJEVANJE PREDVIDENIH OBRAZCEV. V (Slovenian)
3 July 2022
0 references
PŘECHOD, KTERÝ REAGUJE NA CÍL PODPORY MIGRANTŮ PŘI JEJICH INTEGRACI DO SPOLEČNOSTI, MÁ ZA CÍL POSKYTNOUT ŘADU ZNALOSTÍ A PORADENSKÝCH DOVEDNOSTÍ PRO ÚČINNÉ SBLIŽOVÁNÍ A OPĚTOVNÉ ZAČLENĚNÍ DO SVĚTA PRÁCE. NÁVRH SE SKLÁDÁ ZE DVOU VRSTEV: 8 HODIN INDIVIDUÁLNÍ PORADENSTVÍ PRO ŽÁKA A 60-HODINOVÝ KOMPLEXNÍ SKUPINOVÝ VÝCVIK. TRASA SPOČÍVÁ V ROZČLENĚNÍ ÚČASTNÍKŮ VE DVOU TŘÍDNÍCH SKUPINÁCH PO 10 OSOBÁCH, KTERÉ BUDOU AKTIVOVÁNY V RŮZNÝCH ČASECH PŘI STANDARDNÍM PRŮBĚHU PROVOZU SPOLEČNOSTI SMĚREM K CELKOVÉMU PŘÍSTUPU K NÁVRHU, VYPLÝVÁ Z METODICKÝCH HODNOCENÍ, KTERÁ V PRVNÍ ŘADĚ ZAVEDLA PŘEKÁŽKY NEBO USNADŇUJÍCÍ FAKTORY NEŽ UČENÍ S OHLEDEM NA TYP CÍLOVÉ SKUPINY A CÍLE PROJEKTU. PRO L PŘÍSTUP NA TRASU JE VYŽADOVÁNA ZNALOST ITALSKÉHO JAZYKA NA ÚROVNI A2, ABY BYLO ZAJIŠTĚNO, ŽE JSOU SPLNĚNY STANOVENÉ FORMULÁŘE. V (Czech)
3 July 2022
0 references
PERTVARKA, KURIA SIEKIAMA PADĖTI MIGRANTAMS INTEGRUOTIS Į VISUOMENĘ, SIEKIAMA SUTEIKTI ĮVAIRIŲ ŽINIŲ IR ORIENTAVIMO ĮGŪDŽIŲ, KAD BŪTŲ GALIMA VEIKSMINGAI SUDERINTI VEIKLĄ IR VĖL INTEGRUOTIS Į DARBO RINKĄ. PASIŪLYMĄ SUDARO DU LYGMENYS: 8 VALANDŲ INDIVIDUALUS ORIENTAVIMAS MOKINIUI IR 60 VALANDŲ IŠSAMUS GRUPINIS ORIENTAVIMO MOKYMAS. MARŠRUTĄ SUDARO DALYVIŲ SUSKIRSTYMAS Į 2 KLASIŲ GRUPES, KURIAS SUDARO 10 ASMENŲ, KURIOS BUS AKTYVUOTOS SKIRTINGU LAIKU STANDARTINIU MARŠRUTU COMPLEESE SIEKIANT BENDRO PASIŪLYMO METODO, REMIANTIS METODINIAIS VERTINIMAIS, KURIE VISŲ PIRMA LĖMĖ KLIŪTIS ARBA PALENGVINO VEIKSNIUS NEI MOKYMASIS, ATSIŽVELGIANT Į TIKSLINĖS GRUPĖS TIPĄ IR PROJEKTO TIKSLUS. KAD GALĖTUMĖTE NAUDOTIS MARŠRUTU, TURITE MOKĖTI A2 LYGIO ITALŲ KALBĄ, KAD BŪTŲ UŽTIKRINTA, JOG BUS LAIKOMASI NUMATYTŲ FORMŲ. (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
PĀREJA, KAS ATBILST MĒRĶIM ATBALSTĪT MIGRANTU INTEGRĀCIJU SABIEDRĪBĀ, IR VĒRSTA UZ TO, LAI NODROŠINĀTU DAŽĀDAS ZINĀŠANAS UN IEVIRZES PRASMES EFEKTĪVAI TUVINĀŠANAI UN REINTEGRĀCIJAI DARBA PASAULĒ. PRIEKŠLIKUMS SASTĀV NO DIVIEM SLĀŅIEM: 8 STUNDU INDIVIDUĀLAS NORĀDES SKOLĒNAM UN 60 STUNDU VISAPTVEROŠAS GRUPU VADĪBAS MĀCĪBAS. MARŠRUTS SASTĀV NO DALĪBNIEKU IEDALĪJUMA 2 KLASES GRUPĀS, KURĀS IR 10 PERSONAS, KAS TIKS AKTIVIZĒTAS DAŽĀDOS LAIKOS CEĻA COMPLEESE STANDARTA DARBĪBAS GAITĀ, VIRZOTIES UZ PRIEKŠLIKUMA VISPĀRĒJO PIEEJU, UN TAS IZRIET NO METODOLOĢISKAJIEM NOVĒRTĒJUMIEM, KAS PIRMĀM KĀRTĀM RADĪJUŠI ŠĶĒRŠĻUS VAI VEICINOŠUS FAKTORUS NEKĀ MĀCĪTIES, ATSAUCOTIES UZ MĒRĶA GRUPAS VEIDU UN PROJEKTA MĒRĶIEM. LAI L PIEKĻŪTU MARŠRUTAM, JŪSU ITĀĻU VALODAS ZINĀŠANAS IR NEPIECIEŠAMAS A2 LĪMENĪ, LAI NODROŠINĀTU, KA TIEK IEVĒROTAS IESNIEGTĀS VEIDLAPAS. (Latvian)
3 July 2022
0 references
ПРЕХОДЪТ, КОЙТО ОТГОВАРЯ НА ЦЕЛТА ЗА ПОДПОМАГАНЕ НА ИНТЕГРАЦИЯТА ИМ В ОБЩЕСТВОТО, ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ОСИГУРИ НАБОР ОТ ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ ЗА ОРИЕНТИРАНЕ С ЦЕЛ ЕФЕКТИВНО СБЛИЖАВАНЕ И РЕИНТЕГРАЦИЯ В СФЕРАТА НА ТРУДА. ПРЕДЛОЖЕНИЕТО СЕ СЪСТОИ ОТ ДВА СЛОЯ: 8-ЧАСОВО ИНДИВИДУАЛНО ОРИЕНТИРАНЕ ЗА УЧЕНИКА И 60-ЧАСОВО ГРУПОВО ОБУЧЕНИЕ ЗА ОРИЕНТИРАНЕ. МАРШРУТЪТ СЕ СЪСТОИ ОТ РАЗБИВКА НА УЧАСТНИЦИТЕ В 2 КЛАСНИ ГРУПИ ОТ 10 ДУШИ, КОЯТО ЩЕ БЪДЕ АКТИВИРАНА ПО РАЗЛИЧНО ВРЕМЕ В СТАНДАРТНИЯ КУРС НА ЕКСПЛОАТАЦИЯ НА МАРШРУТА COMPLEESE КЪМ ЦЯЛОСТНИЯ ПОДХОД НА ПРЕДЛОЖЕНИЕТО, Е РЕЗУЛТАТ ОТ МЕТОДОЛОГИЧЕСКИ ОЦЕНКИ, КОИТО СА ПОСТАВИЛИ НА ПЪРВО МЯСТО ПРЕЧКИТЕ ИЛИ УЛЕСНЯВАЩИТЕ ФАКТОРИТЕ, ОТКОЛКОТО УЧЕНЕТО ПО ВИДА ЦЕЛЕВА ГРУПА И ЦЕЛИТЕ НА ПРОЕКТА. ЗА L ДОСТЪП ДО МАРШРУТА СЕ ИЗИСКВА ВЛАДЕЕНЕ НА ИТАЛИАНСКИ ЕЗИК НА НИВО А2, ЗА ДА СЕ ГАРАНТИРА, ЧЕ ПРЕДВИДЕНИТЕ ФОРМУЛЯРИ СА СПАЗЕНИ. В (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
A MIGRÁNSOK TÁRSADALMI BEILLESZKEDÉSÉNEK TÁMOGATÁSÁRA IRÁNYULÓ CÉLKITŰZÉSRE REAGÁLVA AZ ÁTMENET CÉLJA, HOGY TUDÁS- ÉS PÁLYAORIENTÁCIÓS KÉSZSÉGEKET BIZTOSÍTSON A MUNKA VILÁGÁBA VALÓ HATÉKONY KÖZELÍTÉS ÉS VISSZAILLESZKEDÉS ÉRDEKÉBEN. A JAVASLAT KÉT RÉTEGBŐL ÁLL: 8 ÓRÁS EGYÉNI ÚTMUTATÁS A TANULÓ SZÁMÁRA ÉS 60 ÓRÁS ÁTFOGÓ CSOPORTOS PÁLYAORIENTÁCIÓS KÉPZÉS. AZ ÚTVONAL A RÉSZTVEVŐK KÉT, 10 FŐBŐL ÁLLÓ CSOPORTRA TÖRTÉNŐ BONTÁSÁBÓL ÁLL, AMELYEKET KÜLÖNBÖZŐ IDŐPONTOKBAN AKTIVÁLNAK A COMPLEESE ÚTVONAL ÁLTALÁNOS MEGKÖZELÍTÉSE FELÉ, ÉS AMELYEK OLYAN MÓDSZERTANI ÉRTÉKELÉSEKBŐL SZÁRMAZNAK, AMELYEK ELSŐSORBAN A CÉLCSOPORT TÍPUSÁRA ÉS A PROJEKT CÉLKITŰZÉSEIRE VALÓ HIVATKOZÁSSAL TÖRTÉNŐ TANULÁSHOZ KÉPEST AKADÁLYOKAT VAGY KÖNNYÍTŐ TÉNYEZŐKET HOZTAK LÉTRE. AZ ÚTVONALHOZ VALÓ HOZZÁFÉRÉSHEZ AZ OLASZ NYELV ISMERETÉRE A2 SZINTEN VAN SZÜKSÉG ANNAK BIZTOSÍTÁSA ÉRDEKÉBEN, HOGY AZ ELŐÍRT FORMANYOMTATVÁNYOK TELJESÜLJENEK. –BAN/-BEN (Hungarian)
3 July 2022
0 references
IS É IS AIDHM DON AISTRIÚ, AG FREAGAIRT DON CHUSPÓIR TACÚ LE HIMIRCIGH INA LÁNPHÁIRTIÚ SA TSOCHAÍ, RAON SCILEANNA EOLAIS AGUS TREORACH A CHUR AR FÁIL CHUN COMHFHOGASÚ AGUS ATHIMEASCADH ÉIFEACHTACH A DHÉANAMH I SAOL NA HOIBRE. TÁ DHÁ SHRAITH SA TOGRA: TREOIR AONAIR 8 N-UAIRE AN CHLOIG DO DHALTAÍ AGUS OILIÚINT CHUIMSITHEACH TREORACH GRÚPA 60 UAIR AN CHLOIG. IS ÉARD ATÁ SA BHEALACH MIONDEALÚ NA RANNPHÁIRTITHE IN 2 GHRÚPA AICME DE DHEICHNIÚR, A DHÉANFAR A GHNÍOMHACHTÚ AG AMANNA ÉAGSÚLA I NGNÁTHCHÚRSA OIBRÍOCHTA BHEALACH COMPLEESE I DTREO CHUR CHUIGE FORIOMLÁN AN TOGRA, TORTHAÍ Ó MHEASÚNUITHE MODHEOLAÍOCHTA A CHUIR NA CONSTAICÍ AR AN GCÉAD DUL SÍOS NÓ A ÉASCAÍONN FACHTÓIRÍ SEACHAS FOGHLAIM TRÍ THAGAIRT A DHÉANAMH DON CHINEÁL SPRIOCGHRÚPA AGUS DO CHUSPÓIRÍ AN TIONSCADAIL. MAIDIR LE ROCHTAIN L AR AN MBEALACH, NÍ MÓR DUIT EOLAS A BHEITH AGAT AR AN IODÁILIS AR LEIBHÉAL A2 CHUN A CHINNTIÚ GO GCOMHLÍONTAR NA FOIRMEACHA DÁ BHFORÁILTEAR. I (Irish)
3 July 2022
0 references
ÖVERGÅNGEN, SOM SVARAR MOT MÅLET ATT STÖDJA MIGRANTER I DERAS INTEGRATION I SAMHÄLLET, SYFTAR TILL ATT TILLHANDAHÅLLA EN RAD KUNSKAPER OCH VÄGLEDNING FÖR EFFEKTIV TILLNÄRMNING OCH ÅTERINTEGRERING I ARBETSLIVET. FÖRSLAGET BESTÅR AV TVÅ NIVÅER: 8 TIMMARS INDIVIDUELL VÄGLEDNING FÖR ELEV OCH 60-TIMMARS OMFATTANDE GRUPPVÄGLEDNINGSUTBILDNING. RUTTEN BESTÅR AV UPPDELNINGEN AV DELTAGARNA I TVÅ KLASSGRUPPER OM 10 PERSONER, SOM KOMMER ATT AKTIVERAS VID OLIKA TIDPUNKTER UNDER DEN NORMALA VERKSAMHETEN FÖR COMPLEESE-VÄGEN MOT DET ÖVERGRIPANDE TILLVÄGAGÅNGSSÄTTET I FÖRSLAGET, RESULTATET AV METODOLOGISKA BEDÖMNINGAR SOM I FÖRSTA HAND HAR MEDFÖRT HINDER ELLER UNDERLÄTTANDE FAKTORER ÄN LÄRANDE MED HÄNVISNING TILL TYP AV MÅLGRUPP OCH PROJEKTETS MÅL. FÖR L:S TILLTRÄDE TILL RUTTEN KRÄVS DINA KUNSKAPER I ITALIENSKA SPRÅKET PÅ A2-NIVÅ FÖR ATT SÄKERSTÄLLA ATT DE ANGIVNA BLANKETTERNA UPPFYLLS. I (Swedish)
3 July 2022
0 references
ÜLEMINEKUGA, MIS VASTAB EESMÄRGILE TOETADA RÄNDAJAID NENDE ÜHISKONDA INTEGREERIMISEL, PÜÜTAKSE PAKKUDA MITMESUGUSEID TEADMISI JA JUHENDAMISOSKUSI TÖÖMAAILMA TÕHUSAKS LÄHENDAMISEKS JA TAASINTEGREERIMISEKS. ETTEPANEK KOOSNEB KAHEST TASANDIST: 8-TUNNINE INDIVIDUAALNE JUHENDAMINE ÕPILASELE JA 60-TUNNINE PÕHJALIK GRUPINÕUSTAMINE. MARSRUUT KOOSNEB OSALEJATE JAOTUSEST 2 KLASSI 10 INIMESEST KOOSNEVAS RÜHMAS, MIS AKTIVEERITAKSE ERI AEGADEL COMPLEESE LIINI TAVAPÄRASE TOIMIMISE KÄIGUS ETTEPANEKU ÜLDISE LÄHENEMISVIISI SUUNAS; NEED ON SAADUD METOODILISTEST HINDAMISTEST, MILLE KÄIGUS ON ESITEKS SEATUD TAKISTUSED VÕI HÕLBUSTAVAD TEGURID KUI ÕPPIMINE SIHTRÜHMA LIIGI JA PROJEKTI EESMÄRKIDE ALUSEL. L. JUURDEPÄÄSUKS MARSRUUDILE NÕUTAKSE ITAALIA KEELE OSKUST A2 TASEMEL, ET TAGADA ETTENÄHTUD VORMIDE TÄITMINE. ASUKOHAS (Estonian)
3 July 2022
0 references
24 April 2023
0 references
VALLE D'AOSTA
0 references
Identifiers
B56J17000920009
0 references