WE ARE... AND YOU? — A. MEUCCI. (Q2000488): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in fr, and other parts: Adding French translations) |
(Added qualifier: readability score (P590521): 0.0028068639670188) |
||||||||||||||
| (9 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
WE ZIJN ER... EN JIJ? | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
WIR SIND DA... UND DU?- A. MEUCCI | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
ESTAMOS AHÍ... ¿Y TÚ? — A. MEUCCI | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
VI ER... HVAD MED DIG? — A. MEUCCI. | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΕΊΜΑΣΤΕ... ΚΙ ΕΣΎ; Α. ΜΕΟΎΤΣΙ. | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
MI SMO... A TI? -DA. A. MEUCCI. | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
NOI SUNTEM... ȘI PE TINE? A. MEUCCI. | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
MY SME... A ČO TY? A. MEUCCI. | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
AĦNA... U INT? — A. MEUCCI. | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
NÓS SOMOS... E VOCÊ? A. MEUCCI. | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
ME OLEMME... ENTÄ SINÄ? A. MEUCCI. | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
JESTEŚMY... A U CIEBIE? A. MEUCCI. | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
MI SMO... KAJ PA TI? A. MEUCCI. | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
MY JSME... A TY? A. MEUCCI. | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
MES ESAME... O TU? A. MEUCCI. | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
MĒS ESAM... UN TU? — A. MEUCCI. | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
НИЕ СМЕ... А ТИ? А. МЕУЧИ. | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
MI VAGYUNK A... ÉS MAGA? A. MEUCCI. | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
TÁ MUID... “CÁ AS TÚ?” ARSA SÉ (I MBÉARLA). — A. MEUCCI. | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
VI ÄR... OCH DU? A. MEUCCI. | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
ME OLEME... JA SINA? A. MEUCCI. | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q2000488 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q2000488 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q2000488 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q2000488 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q2000488 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q2000488 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q2000488 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q2000488 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q2000488 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q2000488 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q2000488 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q2000488 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q2000488 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q2000488 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q2000488 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q2000488 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q2000488 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q2000488 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q2000488 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q2000488 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q2000488 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q2000488 i Italien | |||||||||||||||
| Property / start time | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / start time: 19 July 2019 / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: THE INCLUSION MODEL PROMOTED BY OUR INSTITUTION IS CHARACTERISED BY A LARGE PROJECT OF THE TRAINING OFFER WE HAVE... IT IS DIVIDED INTO MANY DESIGNS THAT HAVE AS THEIR POINT OF DEPARTURE THE REAL NEEDS OF THE STAKEHOLDERS IN ORDER TO PROVIDE REALISTIC AND APPROPRIATE RESPONSES TO EVERYONE AND EVERYONE. (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.0028068639670188
| |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Ronciglione / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HET MODEL VAN INCLUSIE GEPROMOOT DOOR ONS INSTITUUT Ê GEKENMERKT DOOR EEN GROOT PROJECT VAN HET TRAININGSAANBOD 'WE ZIJN ER.... EN U?' VERDEELD IN VELE ONTWERPEN DIE ALS UITGANGSPUNT DE ECHTE BEHOEFTEN VAN DE STAKEHOLDERS HEBBEN OM REALISTISCHE EN ADEQUATE ANTWOORDEN TE BIEDEN AAN IEDEREEN EN AAN IEDEREEN. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: HET MODEL VAN INCLUSIE GEPROMOOT DOOR ONS INSTITUUT Ê GEKENMERKT DOOR EEN GROOT PROJECT VAN HET TRAININGSAANBOD 'WE ZIJN ER.... EN U?' VERDEELD IN VELE ONTWERPEN DIE ALS UITGANGSPUNT DE ECHTE BEHOEFTEN VAN DE STAKEHOLDERS HEBBEN OM REALISTISCHE EN ADEQUATE ANTWOORDEN TE BIEDEN AAN IEDEREEN EN AAN IEDEREEN. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HET MODEL VAN INCLUSIE GEPROMOOT DOOR ONS INSTITUUT Ê GEKENMERKT DOOR EEN GROOT PROJECT VAN HET TRAININGSAANBOD 'WE ZIJN ER.... EN U?' VERDEELD IN VELE ONTWERPEN DIE ALS UITGANGSPUNT DE ECHTE BEHOEFTEN VAN DE STAKEHOLDERS HEBBEN OM REALISTISCHE EN ADEQUATE ANTWOORDEN TE BIEDEN AAN IEDEREEN EN AAN IEDEREEN. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DAS VON UNSEREM INSTITUT GEFÖRDERTE INTEGRATIONSMODELL, DAS DURCH EIN UMFANGREICHES PROJEKT DES AUSBILDUNGSANGEBOTS GEKENNZEICHNET IST "WIR SIND DA.... UND SIE?' UNTERTEILT IN VIELE DESIGNS, DIE ALS AUSGANGSPUNKT DIE TATSÄCHLICHEN BEDÜRFNISSE DER STAKEHOLDER HABEN, UM REALISTISCHE UND ANGEMESSENE ANTWORTEN FÜR JEDEN UND JEDEN ZU GEBEN. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS VON UNSEREM INSTITUT GEFÖRDERTE INTEGRATIONSMODELL, DAS DURCH EIN UMFANGREICHES PROJEKT DES AUSBILDUNGSANGEBOTS GEKENNZEICHNET IST "WIR SIND DA.... UND SIE?' UNTERTEILT IN VIELE DESIGNS, DIE ALS AUSGANGSPUNKT DIE TATSÄCHLICHEN BEDÜRFNISSE DER STAKEHOLDER HABEN, UM REALISTISCHE UND ANGEMESSENE ANTWORTEN FÜR JEDEN UND JEDEN ZU GEBEN. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS VON UNSEREM INSTITUT GEFÖRDERTE INTEGRATIONSMODELL, DAS DURCH EIN UMFANGREICHES PROJEKT DES AUSBILDUNGSANGEBOTS GEKENNZEICHNET IST "WIR SIND DA.... UND SIE?' UNTERTEILT IN VIELE DESIGNS, DIE ALS AUSGANGSPUNKT DIE TATSÄCHLICHEN BEDÜRFNISSE DER STAKEHOLDER HABEN, UM REALISTISCHE UND ANGEMESSENE ANTWORTEN FÜR JEDEN UND JEDEN ZU GEBEN. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EL MODELO DE INCLUSIÓN PROMOVIDO POR NUESTRO INSTITUTO Ê CARACTERIZADO POR UN VASTO PROYECTO DE LA OFERTA FORMATIVA 'ESTAMOS ALLÍ.... Y USTED?' DIVIDIDO EN MUCHOS DISEÑOS QUE TIENEN COMO PUNTO DE PARTIDA LAS NECESIDADES REALES DE LAS PARTES INTERESADAS CON EL FIN DE PROPORCIONAR RESPUESTAS REALISTAS Y ADECUADAS A TODOS Y A CADA UNO. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EL MODELO DE INCLUSIÓN PROMOVIDO POR NUESTRO INSTITUTO Ê CARACTERIZADO POR UN VASTO PROYECTO DE LA OFERTA FORMATIVA 'ESTAMOS ALLÍ.... Y USTED?' DIVIDIDO EN MUCHOS DISEÑOS QUE TIENEN COMO PUNTO DE PARTIDA LAS NECESIDADES REALES DE LAS PARTES INTERESADAS CON EL FIN DE PROPORCIONAR RESPUESTAS REALISTAS Y ADECUADAS A TODOS Y A CADA UNO. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EL MODELO DE INCLUSIÓN PROMOVIDO POR NUESTRO INSTITUTO Ê CARACTERIZADO POR UN VASTO PROYECTO DE LA OFERTA FORMATIVA 'ESTAMOS ALLÍ.... Y USTED?' DIVIDIDO EN MUCHOS DISEÑOS QUE TIENEN COMO PUNTO DE PARTIDA LAS NECESIDADES REALES DE LAS PARTES INTERESADAS CON EL FIN DE PROPORCIONAR RESPUESTAS REALISTAS Y ADECUADAS A TODOS Y A CADA UNO. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
INKLUSIONSMODELLEN FREMMES AF VORES INSTITUTION ER KENDETEGNET VED ET STORT PROJEKT AF UDDANNELSESTILBUD VI HAR... DEN ER OPDELT I MANGE DESIGN, DER SOM UDGANGSPUNKT HAR INTERESSENTERNES REELLE BEHOV FOR AT GIVE REALISTISKE OG PASSENDE SVAR TIL ALLE OG ALLE. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: INKLUSIONSMODELLEN FREMMES AF VORES INSTITUTION ER KENDETEGNET VED ET STORT PROJEKT AF UDDANNELSESTILBUD VI HAR... DEN ER OPDELT I MANGE DESIGN, DER SOM UDGANGSPUNKT HAR INTERESSENTERNES REELLE BEHOV FOR AT GIVE REALISTISKE OG PASSENDE SVAR TIL ALLE OG ALLE. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: INKLUSIONSMODELLEN FREMMES AF VORES INSTITUTION ER KENDETEGNET VED ET STORT PROJEKT AF UDDANNELSESTILBUD VI HAR... DEN ER OPDELT I MANGE DESIGN, DER SOM UDGANGSPUNKT HAR INTERESSENTERNES REELLE BEHOV FOR AT GIVE REALISTISKE OG PASSENDE SVAR TIL ALLE OG ALLE. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΤΟ ΜΟΝΤΈΛΟ ΈΝΤΑΞΗΣ ΠΟΥ ΠΡΟΩΘΕΊ ΤΟ ΘΕΣΜΙΚΌ ΜΑΣ ΌΡΓΑΝΟ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΕΤΑΙ ΑΠΌ ΈΝΑ ΜΕΓΆΛΟ ΈΡΓΟ ΤΗΣ ΠΡΟΣΦΟΡΆΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΟΥ ΈΧΟΥΜΕ... ΧΩΡΊΖΕΤΑΙ ΣΕ ΠΟΛΛΆ ΣΧΈΔΙΑ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΩΣ ΑΦΕΤΗΡΊΑ ΤΙΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΩΝ ΕΝΔΙΑΦΕΡΌΜΕΝΩΝ ΜΕΡΏΝ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΠΑΡΈΧΟΥΝ ΡΕΑΛΙΣΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΚΑΤΆΛΛΗΛΕΣ ΑΠΑΝΤΉΣΕΙΣ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΚΑΙ ΣΕ ΌΛΟΥΣ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΜΟΝΤΈΛΟ ΈΝΤΑΞΗΣ ΠΟΥ ΠΡΟΩΘΕΊ ΤΟ ΘΕΣΜΙΚΌ ΜΑΣ ΌΡΓΑΝΟ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΕΤΑΙ ΑΠΌ ΈΝΑ ΜΕΓΆΛΟ ΈΡΓΟ ΤΗΣ ΠΡΟΣΦΟΡΆΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΟΥ ΈΧΟΥΜΕ... ΧΩΡΊΖΕΤΑΙ ΣΕ ΠΟΛΛΆ ΣΧΈΔΙΑ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΩΣ ΑΦΕΤΗΡΊΑ ΤΙΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΩΝ ΕΝΔΙΑΦΕΡΌΜΕΝΩΝ ΜΕΡΏΝ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΠΑΡΈΧΟΥΝ ΡΕΑΛΙΣΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΚΑΤΆΛΛΗΛΕΣ ΑΠΑΝΤΉΣΕΙΣ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΚΑΙ ΣΕ ΌΛΟΥΣ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΜΟΝΤΈΛΟ ΈΝΤΑΞΗΣ ΠΟΥ ΠΡΟΩΘΕΊ ΤΟ ΘΕΣΜΙΚΌ ΜΑΣ ΌΡΓΑΝΟ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΕΤΑΙ ΑΠΌ ΈΝΑ ΜΕΓΆΛΟ ΈΡΓΟ ΤΗΣ ΠΡΟΣΦΟΡΆΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΟΥ ΈΧΟΥΜΕ... ΧΩΡΊΖΕΤΑΙ ΣΕ ΠΟΛΛΆ ΣΧΈΔΙΑ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΩΣ ΑΦΕΤΗΡΊΑ ΤΙΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΩΝ ΕΝΔΙΑΦΕΡΌΜΕΝΩΝ ΜΕΡΏΝ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΠΑΡΈΧΟΥΝ ΡΕΑΛΙΣΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΚΑΤΆΛΛΗΛΕΣ ΑΠΑΝΤΉΣΕΙΣ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΚΑΙ ΣΕ ΌΛΟΥΣ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MODEL INKLUZIJE KOJI PROMIČE NAŠA INSTITUCIJA KARAKTERIZIRA VELIKI PROJEKT PONUDE OBUKE KOJU IMAMO... PODIJELJEN JE NA MNOGE DIZAJNE KOJI POLAZIŠTE IMAJU STVARNE POTREBE DIONIKA KAKO BI SE SVIMA I SVIMA PRUŽILI REALNI I ODGOVARAJUĆI ODGOVORI. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: MODEL INKLUZIJE KOJI PROMIČE NAŠA INSTITUCIJA KARAKTERIZIRA VELIKI PROJEKT PONUDE OBUKE KOJU IMAMO... PODIJELJEN JE NA MNOGE DIZAJNE KOJI POLAZIŠTE IMAJU STVARNE POTREBE DIONIKA KAKO BI SE SVIMA I SVIMA PRUŽILI REALNI I ODGOVARAJUĆI ODGOVORI. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MODEL INKLUZIJE KOJI PROMIČE NAŠA INSTITUCIJA KARAKTERIZIRA VELIKI PROJEKT PONUDE OBUKE KOJU IMAMO... PODIJELJEN JE NA MNOGE DIZAJNE KOJI POLAZIŠTE IMAJU STVARNE POTREBE DIONIKA KAKO BI SE SVIMA I SVIMA PRUŽILI REALNI I ODGOVARAJUĆI ODGOVORI. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MODELUL DE INCLUZIUNE PROMOVAT DE INSTITUȚIA NOASTRĂ SE CARACTERIZEAZĂ PRINTR-UN PROIECT AMPLU AL OFERTEI DE TRAINING PE CARE O AVEM... ACESTA ESTE ÎMPĂRȚIT ÎN MAI MULTE MODELE CARE AU CA PUNCT DE PLECARE NEVOILE REALE ALE PĂRȚILOR INTERESATE PENTRU A OFERI RĂSPUNSURI REALISTE ȘI ADECVATE TUTUROR ȘI TUTUROR. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: MODELUL DE INCLUZIUNE PROMOVAT DE INSTITUȚIA NOASTRĂ SE CARACTERIZEAZĂ PRINTR-UN PROIECT AMPLU AL OFERTEI DE TRAINING PE CARE O AVEM... ACESTA ESTE ÎMPĂRȚIT ÎN MAI MULTE MODELE CARE AU CA PUNCT DE PLECARE NEVOILE REALE ALE PĂRȚILOR INTERESATE PENTRU A OFERI RĂSPUNSURI REALISTE ȘI ADECVATE TUTUROR ȘI TUTUROR. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MODELUL DE INCLUZIUNE PROMOVAT DE INSTITUȚIA NOASTRĂ SE CARACTERIZEAZĂ PRINTR-UN PROIECT AMPLU AL OFERTEI DE TRAINING PE CARE O AVEM... ACESTA ESTE ÎMPĂRȚIT ÎN MAI MULTE MODELE CARE AU CA PUNCT DE PLECARE NEVOILE REALE ALE PĂRȚILOR INTERESATE PENTRU A OFERI RĂSPUNSURI REALISTE ȘI ADECVATE TUTUROR ȘI TUTUROR. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
INKLÚZNY MODEL PODPOROVANÝ NAŠOU INŠTITÚCIOU JE CHARAKTERIZOVANÝ VEĽKÝM PROJEKTOM PONUKY VZDELÁVANIA, KTORÚ MÁME... JE ROZDELENÁ NA MNOHÉ NÁVRHY, KTORÝCH VÝCHODISKOVÝM BODOM SÚ SKUTOČNÉ POTREBY ZAINTERESOVANÝCH STRÁN S CIEĽOM POSKYTNÚŤ REALISTICKÉ A PRIMERANÉ REAKCIE VŠETKÝM A VŠETKÝM. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: INKLÚZNY MODEL PODPOROVANÝ NAŠOU INŠTITÚCIOU JE CHARAKTERIZOVANÝ VEĽKÝM PROJEKTOM PONUKY VZDELÁVANIA, KTORÚ MÁME... JE ROZDELENÁ NA MNOHÉ NÁVRHY, KTORÝCH VÝCHODISKOVÝM BODOM SÚ SKUTOČNÉ POTREBY ZAINTERESOVANÝCH STRÁN S CIEĽOM POSKYTNÚŤ REALISTICKÉ A PRIMERANÉ REAKCIE VŠETKÝM A VŠETKÝM. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: INKLÚZNY MODEL PODPOROVANÝ NAŠOU INŠTITÚCIOU JE CHARAKTERIZOVANÝ VEĽKÝM PROJEKTOM PONUKY VZDELÁVANIA, KTORÚ MÁME... JE ROZDELENÁ NA MNOHÉ NÁVRHY, KTORÝCH VÝCHODISKOVÝM BODOM SÚ SKUTOČNÉ POTREBY ZAINTERESOVANÝCH STRÁN S CIEĽOM POSKYTNÚŤ REALISTICKÉ A PRIMERANÉ REAKCIE VŠETKÝM A VŠETKÝM. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IL-MUDELL INKLUŻJONI PROMOSSI MILL-ISTITUZZJONI TAGĦNA HUWA KKARATTERIZZAT MINN PROĠETT KBIR TA ‘L-OFFERTA TA’ TAĦRIĠ GĦANDNA... HUWA MAQSUM F’ĦAFNA DISINJI LI GĦANDHOM BĦALA L-PUNT TAT-TLUQ TAGĦHOM IL-ĦTIĠIJIET REALI TAL-PARTIJIET INTERESSATI SABIEX JIPPROVDU TWEĠIBIET REALISTIĊI U XIERQA LIL KULĦADD U LIL KULĦADD. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-MUDELL INKLUŻJONI PROMOSSI MILL-ISTITUZZJONI TAGĦNA HUWA KKARATTERIZZAT MINN PROĠETT KBIR TA ‘L-OFFERTA TA’ TAĦRIĠ GĦANDNA... HUWA MAQSUM F’ĦAFNA DISINJI LI GĦANDHOM BĦALA L-PUNT TAT-TLUQ TAGĦHOM IL-ĦTIĠIJIET REALI TAL-PARTIJIET INTERESSATI SABIEX JIPPROVDU TWEĠIBIET REALISTIĊI U XIERQA LIL KULĦADD U LIL KULĦADD. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-MUDELL INKLUŻJONI PROMOSSI MILL-ISTITUZZJONI TAGĦNA HUWA KKARATTERIZZAT MINN PROĠETT KBIR TA ‘L-OFFERTA TA’ TAĦRIĠ GĦANDNA... HUWA MAQSUM F’ĦAFNA DISINJI LI GĦANDHOM BĦALA L-PUNT TAT-TLUQ TAGĦHOM IL-ĦTIĠIJIET REALI TAL-PARTIJIET INTERESSATI SABIEX JIPPROVDU TWEĠIBIET REALISTIĊI U XIERQA LIL KULĦADD U LIL KULĦADD. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O MODELO DE INCLUSÃO PROMOVIDO PELA NOSSA INSTITUIÇÃO CARACTERIZA-SE POR UM GRANDE PROJETO DA OFERTA DE FORMAÇÃO QUE TEMOS... ESTÁ DIVIDIDO EM MUITOS PROJETOS QUE TÊM COMO PONTO DE PARTIDA AS NECESSIDADES REAIS DAS PARTES INTERESSADAS, A FIM DE FORNECER RESPOSTAS REALISTAS E ADEQUADAS A TODOS E A TODOS. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O MODELO DE INCLUSÃO PROMOVIDO PELA NOSSA INSTITUIÇÃO CARACTERIZA-SE POR UM GRANDE PROJETO DA OFERTA DE FORMAÇÃO QUE TEMOS... ESTÁ DIVIDIDO EM MUITOS PROJETOS QUE TÊM COMO PONTO DE PARTIDA AS NECESSIDADES REAIS DAS PARTES INTERESSADAS, A FIM DE FORNECER RESPOSTAS REALISTAS E ADEQUADAS A TODOS E A TODOS. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O MODELO DE INCLUSÃO PROMOVIDO PELA NOSSA INSTITUIÇÃO CARACTERIZA-SE POR UM GRANDE PROJETO DA OFERTA DE FORMAÇÃO QUE TEMOS... ESTÁ DIVIDIDO EM MUITOS PROJETOS QUE TÊM COMO PONTO DE PARTIDA AS NECESSIDADES REAIS DAS PARTES INTERESSADAS, A FIM DE FORNECER RESPOSTAS REALISTAS E ADEQUADAS A TODOS E A TODOS. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TOIMIELIMEMME EDISTÄMÄLLE OSALLISTAMISMALLILLE ON OMINAISTA SUURI PROJEKTI KOULUTUSTARJONNASTA, JOTA MEILLÄ ON... SE ON JAETTU MONIIN MALLEIHIN, JOISSA LÄHTÖKOHTANA ON SIDOSRYHMIEN TODELLISET TARPEET, JOTTA KAIKILLE JA KAIKILLE VOIDAAN TARJOTA REALISTISIA JA ASIANMUKAISIA VASTAUKSIA. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TOIMIELIMEMME EDISTÄMÄLLE OSALLISTAMISMALLILLE ON OMINAISTA SUURI PROJEKTI KOULUTUSTARJONNASTA, JOTA MEILLÄ ON... SE ON JAETTU MONIIN MALLEIHIN, JOISSA LÄHTÖKOHTANA ON SIDOSRYHMIEN TODELLISET TARPEET, JOTTA KAIKILLE JA KAIKILLE VOIDAAN TARJOTA REALISTISIA JA ASIANMUKAISIA VASTAUKSIA. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TOIMIELIMEMME EDISTÄMÄLLE OSALLISTAMISMALLILLE ON OMINAISTA SUURI PROJEKTI KOULUTUSTARJONNASTA, JOTA MEILLÄ ON... SE ON JAETTU MONIIN MALLEIHIN, JOISSA LÄHTÖKOHTANA ON SIDOSRYHMIEN TODELLISET TARPEET, JOTTA KAIKILLE JA KAIKILLE VOIDAAN TARJOTA REALISTISIA JA ASIANMUKAISIA VASTAUKSIA. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MODEL INTEGRACYJNY PROMOWANY PRZEZ NASZĄ INSTYTUCJĘ CHARAKTERYZUJE SIĘ DUŻYM PROJEKTEM OFERTY SZKOLENIOWEJ, KTÓRĄ POSIADAMY... JEST ON PODZIELONY NA WIELE PROJEKTÓW, W KTÓRYCH PUNKTEM WYJŚCIA SĄ RZECZYWISTE POTRZEBY ZAINTERESOWANYCH STRON, ABY ZAPEWNIĆ WSZYSTKIM I WSZYSTKIM REALISTYCZNE I ODPOWIEDNIE ODPOWIEDZI. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: MODEL INTEGRACYJNY PROMOWANY PRZEZ NASZĄ INSTYTUCJĘ CHARAKTERYZUJE SIĘ DUŻYM PROJEKTEM OFERTY SZKOLENIOWEJ, KTÓRĄ POSIADAMY... JEST ON PODZIELONY NA WIELE PROJEKTÓW, W KTÓRYCH PUNKTEM WYJŚCIA SĄ RZECZYWISTE POTRZEBY ZAINTERESOWANYCH STRON, ABY ZAPEWNIĆ WSZYSTKIM I WSZYSTKIM REALISTYCZNE I ODPOWIEDNIE ODPOWIEDZI. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MODEL INTEGRACYJNY PROMOWANY PRZEZ NASZĄ INSTYTUCJĘ CHARAKTERYZUJE SIĘ DUŻYM PROJEKTEM OFERTY SZKOLENIOWEJ, KTÓRĄ POSIADAMY... JEST ON PODZIELONY NA WIELE PROJEKTÓW, W KTÓRYCH PUNKTEM WYJŚCIA SĄ RZECZYWISTE POTRZEBY ZAINTERESOWANYCH STRON, ABY ZAPEWNIĆ WSZYSTKIM I WSZYSTKIM REALISTYCZNE I ODPOWIEDNIE ODPOWIEDZI. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ZA MODEL VKLJUČEVANJA, KI GA SPODBUJA NAŠA INSTITUCIJA, JE ZNAČILEN VELIK PROJEKT PONUDBE USPOSABLJANJA, KI GA IMAMO... RAZDELJEN JE NA ŠTEVILNE MODELE, KI IMAJO ZA IZHODIŠČE DEJANSKE POTREBE ZAINTERESIRANIH STRANI, DA BI VSEM IN VSEM ZAGOTOVILI REALISTIČNE IN USTREZNE ODGOVORE. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ZA MODEL VKLJUČEVANJA, KI GA SPODBUJA NAŠA INSTITUCIJA, JE ZNAČILEN VELIK PROJEKT PONUDBE USPOSABLJANJA, KI GA IMAMO... RAZDELJEN JE NA ŠTEVILNE MODELE, KI IMAJO ZA IZHODIŠČE DEJANSKE POTREBE ZAINTERESIRANIH STRANI, DA BI VSEM IN VSEM ZAGOTOVILI REALISTIČNE IN USTREZNE ODGOVORE. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ZA MODEL VKLJUČEVANJA, KI GA SPODBUJA NAŠA INSTITUCIJA, JE ZNAČILEN VELIK PROJEKT PONUDBE USPOSABLJANJA, KI GA IMAMO... RAZDELJEN JE NA ŠTEVILNE MODELE, KI IMAJO ZA IZHODIŠČE DEJANSKE POTREBE ZAINTERESIRANIH STRANI, DA BI VSEM IN VSEM ZAGOTOVILI REALISTIČNE IN USTREZNE ODGOVORE. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MODEL INKLUZE PROPAGOVANÝ NAŠÍ INSTITUCÍ SE VYZNAČUJE VELKÝM PROJEKTEM NABÍDKY ŠKOLENÍ, KTEROU MÁME... JE ROZDĚLENA NA MNOHO NÁVRHŮ, KTERÉ MAJÍ ZA VÝCHOZÍ BOD SKUTEČNÉ POTŘEBY ZÚČASTNĚNÝCH STRAN, ABY BYLO MOŽNÉ POSKYTNOUT REALISTICKOU A PŘIMĚŘENOU REAKCI VŠEM A VŠEM. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: MODEL INKLUZE PROPAGOVANÝ NAŠÍ INSTITUCÍ SE VYZNAČUJE VELKÝM PROJEKTEM NABÍDKY ŠKOLENÍ, KTEROU MÁME... JE ROZDĚLENA NA MNOHO NÁVRHŮ, KTERÉ MAJÍ ZA VÝCHOZÍ BOD SKUTEČNÉ POTŘEBY ZÚČASTNĚNÝCH STRAN, ABY BYLO MOŽNÉ POSKYTNOUT REALISTICKOU A PŘIMĚŘENOU REAKCI VŠEM A VŠEM. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MODEL INKLUZE PROPAGOVANÝ NAŠÍ INSTITUCÍ SE VYZNAČUJE VELKÝM PROJEKTEM NABÍDKY ŠKOLENÍ, KTEROU MÁME... JE ROZDĚLENA NA MNOHO NÁVRHŮ, KTERÉ MAJÍ ZA VÝCHOZÍ BOD SKUTEČNÉ POTŘEBY ZÚČASTNĚNÝCH STRAN, ABY BYLO MOŽNÉ POSKYTNOUT REALISTICKOU A PŘIMĚŘENOU REAKCI VŠEM A VŠEM. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MŪSŲ INSTITUCIJOS SKATINAMAS ĮTRAUKTIES MODELIS PASIŽYMI DIDELIU MOKYMO PASIŪLYMO PROJEKTU, KURĮ TURIME... JIS SUSKIRSTYTAS Į DAUGELĮ MODELIŲ, KURIŲ ATSKAITOS TAŠKAS YRA TIKRIEJI SUINTERESUOTŲJŲ ŠALIŲ POREIKIAI, KAD BŪTŲ GALIMA PATEIKTI REALISTIŠKUS IR TINKAMUS ATSAKYMUS VISIEMS IR VISIEMS. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: MŪSŲ INSTITUCIJOS SKATINAMAS ĮTRAUKTIES MODELIS PASIŽYMI DIDELIU MOKYMO PASIŪLYMO PROJEKTU, KURĮ TURIME... JIS SUSKIRSTYTAS Į DAUGELĮ MODELIŲ, KURIŲ ATSKAITOS TAŠKAS YRA TIKRIEJI SUINTERESUOTŲJŲ ŠALIŲ POREIKIAI, KAD BŪTŲ GALIMA PATEIKTI REALISTIŠKUS IR TINKAMUS ATSAKYMUS VISIEMS IR VISIEMS. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MŪSŲ INSTITUCIJOS SKATINAMAS ĮTRAUKTIES MODELIS PASIŽYMI DIDELIU MOKYMO PASIŪLYMO PROJEKTU, KURĮ TURIME... JIS SUSKIRSTYTAS Į DAUGELĮ MODELIŲ, KURIŲ ATSKAITOS TAŠKAS YRA TIKRIEJI SUINTERESUOTŲJŲ ŠALIŲ POREIKIAI, KAD BŪTŲ GALIMA PATEIKTI REALISTIŠKUS IR TINKAMUS ATSAKYMUS VISIEMS IR VISIEMS. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MŪSU IESTĀDES VEICINĀTAJAM IEKĻAUŠANAS MODELIM IR RAKSTURĪGS LIELS APMĀCĪBU PIEDĀVĀJUMA PROJEKTS, KAS MUMS IR... TAS IR SADALĪTS DAUDZOS DIZAINOS, KURU IZEJAS PUNKTS IR IEINTERESĒTO PERSONU REĀLĀS VAJADZĪBAS, LAI SNIEGTU REĀLUS UN PIEMĒROTUS RISINĀJUMUS IKVIENAM UN IKVIENAM. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: MŪSU IESTĀDES VEICINĀTAJAM IEKĻAUŠANAS MODELIM IR RAKSTURĪGS LIELS APMĀCĪBU PIEDĀVĀJUMA PROJEKTS, KAS MUMS IR... TAS IR SADALĪTS DAUDZOS DIZAINOS, KURU IZEJAS PUNKTS IR IEINTERESĒTO PERSONU REĀLĀS VAJADZĪBAS, LAI SNIEGTU REĀLUS UN PIEMĒROTUS RISINĀJUMUS IKVIENAM UN IKVIENAM. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MŪSU IESTĀDES VEICINĀTAJAM IEKĻAUŠANAS MODELIM IR RAKSTURĪGS LIELS APMĀCĪBU PIEDĀVĀJUMA PROJEKTS, KAS MUMS IR... TAS IR SADALĪTS DAUDZOS DIZAINOS, KURU IZEJAS PUNKTS IR IEINTERESĒTO PERSONU REĀLĀS VAJADZĪBAS, LAI SNIEGTU REĀLUS UN PIEMĒROTUS RISINĀJUMUS IKVIENAM UN IKVIENAM. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
МОДЕЛЪТ НА ВКЛЮЧВАНЕ, НАСЪРЧАВАН ОТ НАШАТА ИНСТИТУЦИЯ, СЕ ХАРАКТЕРИЗИРА С ГОЛЯМ ПРОЕКТ НА ПРЕДЛОЖЕНИЕТО ЗА ОБУЧЕНИЕ, КОЕТО ИМАМЕ... ТЯ Е РАЗДЕЛЕНА НА МНОГО ДИЗАЙНИ, КОИТО ИМАТ ЗА ОТПРАВНА ТОЧКА РЕАЛНИТЕ НУЖДИ НА ЗАИНТЕРЕСОВАНИТЕ СТРАНИ, ЗА ДА ПРЕДОСТАВЯТ РЕАЛИСТИЧНИ И ПОДХОДЯЩИ ОТГОВОРИ НА ВСИЧКИ И НА ВСИЧКИ. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: МОДЕЛЪТ НА ВКЛЮЧВАНЕ, НАСЪРЧАВАН ОТ НАШАТА ИНСТИТУЦИЯ, СЕ ХАРАКТЕРИЗИРА С ГОЛЯМ ПРОЕКТ НА ПРЕДЛОЖЕНИЕТО ЗА ОБУЧЕНИЕ, КОЕТО ИМАМЕ... ТЯ Е РАЗДЕЛЕНА НА МНОГО ДИЗАЙНИ, КОИТО ИМАТ ЗА ОТПРАВНА ТОЧКА РЕАЛНИТЕ НУЖДИ НА ЗАИНТЕРЕСОВАНИТЕ СТРАНИ, ЗА ДА ПРЕДОСТАВЯТ РЕАЛИСТИЧНИ И ПОДХОДЯЩИ ОТГОВОРИ НА ВСИЧКИ И НА ВСИЧКИ. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: МОДЕЛЪТ НА ВКЛЮЧВАНЕ, НАСЪРЧАВАН ОТ НАШАТА ИНСТИТУЦИЯ, СЕ ХАРАКТЕРИЗИРА С ГОЛЯМ ПРОЕКТ НА ПРЕДЛОЖЕНИЕТО ЗА ОБУЧЕНИЕ, КОЕТО ИМАМЕ... ТЯ Е РАЗДЕЛЕНА НА МНОГО ДИЗАЙНИ, КОИТО ИМАТ ЗА ОТПРАВНА ТОЧКА РЕАЛНИТЕ НУЖДИ НА ЗАИНТЕРЕСОВАНИТЕ СТРАНИ, ЗА ДА ПРЕДОСТАВЯТ РЕАЛИСТИЧНИ И ПОДХОДЯЩИ ОТГОВОРИ НА ВСИЧКИ И НА ВСИЧКИ. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
AZ INTÉZMÉNYÜNK ÁLTAL TÁMOGATOTT BEFOGADÁSI MODELLT A KÉPZÉSI KÍNÁLAT NAGY PROJEKTJE JELLEMZI... SZÁMOS OLYAN TERVRE OSZLIK, AMELYEK KIINDULÁSI PONTJA AZ ÉRDEKELT FELEK VALÓS IGÉNYEI, HOGY REÁLIS ÉS MEGFELELŐ VÁLASZOKAT LEHESSEN ADNI MINDENKINEK ÉS MINDENKINEK. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: AZ INTÉZMÉNYÜNK ÁLTAL TÁMOGATOTT BEFOGADÁSI MODELLT A KÉPZÉSI KÍNÁLAT NAGY PROJEKTJE JELLEMZI... SZÁMOS OLYAN TERVRE OSZLIK, AMELYEK KIINDULÁSI PONTJA AZ ÉRDEKELT FELEK VALÓS IGÉNYEI, HOGY REÁLIS ÉS MEGFELELŐ VÁLASZOKAT LEHESSEN ADNI MINDENKINEK ÉS MINDENKINEK. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: AZ INTÉZMÉNYÜNK ÁLTAL TÁMOGATOTT BEFOGADÁSI MODELLT A KÉPZÉSI KÍNÁLAT NAGY PROJEKTJE JELLEMZI... SZÁMOS OLYAN TERVRE OSZLIK, AMELYEK KIINDULÁSI PONTJA AZ ÉRDEKELT FELEK VALÓS IGÉNYEI, HOGY REÁLIS ÉS MEGFELELŐ VÁLASZOKAT LEHESSEN ADNI MINDENKINEK ÉS MINDENKINEK. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IS É AN TSAMHAIL CUIMSITHE A CHUIREANN ÁR N-INSTITIÚID CHUN CINN NÁ TIONSCADAL MÓR DEN TAIRISCINT OILIÚNA ATÁ AGAINN... TÁ SÉ ROINNTE INA GO LEOR DEARAÍ A BHFUIL FÍOR-RIACHTANAIS NA BPÁIRTITHE LEASMHARA MAR THÚSPHOINTE ACU D’FHONN FREAGAIRTÍ RÉADÚLA AGUS IOMCHUÍ A THABHAIRT DO GACH DUINE AGUS DO GACH DUINE. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: IS É AN TSAMHAIL CUIMSITHE A CHUIREANN ÁR N-INSTITIÚID CHUN CINN NÁ TIONSCADAL MÓR DEN TAIRISCINT OILIÚNA ATÁ AGAINN... TÁ SÉ ROINNTE INA GO LEOR DEARAÍ A BHFUIL FÍOR-RIACHTANAIS NA BPÁIRTITHE LEASMHARA MAR THÚSPHOINTE ACU D’FHONN FREAGAIRTÍ RÉADÚLA AGUS IOMCHUÍ A THABHAIRT DO GACH DUINE AGUS DO GACH DUINE. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IS É AN TSAMHAIL CUIMSITHE A CHUIREANN ÁR N-INSTITIÚID CHUN CINN NÁ TIONSCADAL MÓR DEN TAIRISCINT OILIÚNA ATÁ AGAINN... TÁ SÉ ROINNTE INA GO LEOR DEARAÍ A BHFUIL FÍOR-RIACHTANAIS NA BPÁIRTITHE LEASMHARA MAR THÚSPHOINTE ACU D’FHONN FREAGAIRTÍ RÉADÚLA AGUS IOMCHUÍ A THABHAIRT DO GACH DUINE AGUS DO GACH DUINE. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DEN INTEGRATIONSMODELL SOM FRÄMJAS AV VÅR INSTITUTION KÄNNETECKNAS AV ETT STORT PROJEKT AV UTBILDNINGSERBJUDANDET VI HAR... DEN ÄR UPPDELAD I MÅNGA FORMGIVNINGAR SOM HAR DE VERKLIGA BEHOVEN HOS INTRESSENTERNA SOM UTGÅNGSPUNKT FÖR ATT GE REALISTISKA OCH LÄMPLIGA SVAR TILL ALLA OCH ALLA. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: DEN INTEGRATIONSMODELL SOM FRÄMJAS AV VÅR INSTITUTION KÄNNETECKNAS AV ETT STORT PROJEKT AV UTBILDNINGSERBJUDANDET VI HAR... DEN ÄR UPPDELAD I MÅNGA FORMGIVNINGAR SOM HAR DE VERKLIGA BEHOVEN HOS INTRESSENTERNA SOM UTGÅNGSPUNKT FÖR ATT GE REALISTISKA OCH LÄMPLIGA SVAR TILL ALLA OCH ALLA. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DEN INTEGRATIONSMODELL SOM FRÄMJAS AV VÅR INSTITUTION KÄNNETECKNAS AV ETT STORT PROJEKT AV UTBILDNINGSERBJUDANDET VI HAR... DEN ÄR UPPDELAD I MÅNGA FORMGIVNINGAR SOM HAR DE VERKLIGA BEHOVEN HOS INTRESSENTERNA SOM UTGÅNGSPUNKT FÖR ATT GE REALISTISKA OCH LÄMPLIGA SVAR TILL ALLA OCH ALLA. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MEIE INSTITUTSIOONI EDENDATAVAT KAASAMISE MUDELIT ISELOOMUSTAB SUUR PROJEKT KOOLITUSPAKKUMISEST, MIS MEIL ON... SEE ON JAGATUD MITMEKS DISAINILAHENDUSEKS, MILLE LÄHTEPUNKTIKS ON SIDUSRÜHMADE TEGELIKUD VAJADUSED, ET PAKKUDA REALISTLIKKE JA ASJAKOHASEID LAHENDUSI KÕIGILE JA KÕIGILE. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: MEIE INSTITUTSIOONI EDENDATAVAT KAASAMISE MUDELIT ISELOOMUSTAB SUUR PROJEKT KOOLITUSPAKKUMISEST, MIS MEIL ON... SEE ON JAGATUD MITMEKS DISAINILAHENDUSEKS, MILLE LÄHTEPUNKTIKS ON SIDUSRÜHMADE TEGELIKUD VAJADUSED, ET PAKKUDA REALISTLIKKE JA ASJAKOHASEID LAHENDUSI KÕIGILE JA KÕIGILE. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MEIE INSTITUTSIOONI EDENDATAVAT KAASAMISE MUDELIT ISELOOMUSTAB SUUR PROJEKT KOOLITUSPAKKUMISEST, MIS MEIL ON... SEE ON JAGATUD MITMEKS DISAINILAHENDUSEKS, MILLE LÄHTEPUNKTIKS ON SIDUSRÜHMADE TEGELIKUD VAJADUSED, ET PAKKUDA REALISTLIKKE JA ASJAKOHASEID LAHENDUSI KÕIGILE JA KÕIGILE. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
RONCIGLIONE | |||||||||||||||
| Property / location (string): RONCIGLIONE / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / priority axis | |||||||||||||||
| Property / priority axis: Social inclusion and the fight against poverty / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / thematic objective | |||||||||||||||
| Property / thematic objective: Social inclusion / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / start time | |||||||||||||||
16 July 2019
| |||||||||||||||
| Property / start time: 16 July 2019 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / date of last update | |||||||||||||||
8 April 2023
| |||||||||||||||
| Property / date of last update: 8 April 2023 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / Call for proposal | |||||||||||||||
| Property / Call for proposal: Piano di interventi finalizzati all'integrazione e inclusione Scolastica e formativa degli allievi con disabilità o in situazioni di svantaggio - Assistenza Specialistica anno scolastico 2019-20 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 12:59, 22 March 2024
Project Q2000488 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | WE ARE... AND YOU? — A. MEUCCI. |
Project Q2000488 in Italy |
Statements
39,349.6 Euro
0 references
78,699.2 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
16 July 2019
0 references
31 August 2020
0 references
ISTITUTO ISTRUZIONE SUPERIORE 'A. MEUCCI' DI RONCIGLIONE
0 references
42°17'24.86"N, 12°12'49.72"E
0 references
IL MODELLO DI INCLUSIONE PROMOSSO DAL NOSTRO ISTITUTO Ê CARATTERIZZATO DA UN VASTO PROGETTO DELL'OFFERTA FORMATIVA 'NOI CI SIAMO .... E VOI?' SUDDIVISO IN TANTE PROGETTAZIONI CHE HANNO COME PUNTO DI PARTENZA I REALI BISOGNI DEI SOGGETTI INTERESSATI ONDE FORNIRE RISPOSTE REALISTICHE ED ADEGUATE A TUTTI E AD OGNUNO. (Italian)
0 references
THE INCLUSION MODEL PROMOTED BY OUR INSTITUTION IS CHARACTERISED BY A LARGE PROJECT OF THE TRAINING OFFER WE HAVE... IT IS DIVIDED INTO MANY DESIGNS THAT HAVE AS THEIR POINT OF DEPARTURE THE REAL NEEDS OF THE STAKEHOLDERS IN ORDER TO PROVIDE REALISTIC AND APPROPRIATE RESPONSES TO EVERYONE AND EVERYONE. (English)
0.0028068639670188
0 references
LE MODÈLE D’INCLUSION PROMU PAR NOTRE INSTITUT Ê CARACTÉRISÉ PAR UN VASTE PROJET DE L’OFFRE DE FORMATION "NOUS SOMMES LÀ.... ET VOUS?" DIVISÉ EN DE NOMBREUX MODÈLES QUI ONT COMME POINT DE DÉPART LES BESOINS RÉELS DES PARTIES PRENANTES AFIN DE FOURNIR DES RÉPONSES RÉALISTES ET ADÉQUATES À TOUS ET À CHACUN. (French)
14 December 2021
0 references
HET MODEL VAN INCLUSIE GEPROMOOT DOOR ONS INSTITUUT Ê GEKENMERKT DOOR EEN GROOT PROJECT VAN HET TRAININGSAANBOD 'WE ZIJN ER.... EN U?' VERDEELD IN VELE ONTWERPEN DIE ALS UITGANGSPUNT DE ECHTE BEHOEFTEN VAN DE STAKEHOLDERS HEBBEN OM REALISTISCHE EN ADEQUATE ANTWOORDEN TE BIEDEN AAN IEDEREEN EN AAN IEDEREEN. (Dutch)
22 December 2021
0 references
DAS VON UNSEREM INSTITUT GEFÖRDERTE INTEGRATIONSMODELL, DAS DURCH EIN UMFANGREICHES PROJEKT DES AUSBILDUNGSANGEBOTS GEKENNZEICHNET IST "WIR SIND DA.... UND SIE?' UNTERTEILT IN VIELE DESIGNS, DIE ALS AUSGANGSPUNKT DIE TATSÄCHLICHEN BEDÜRFNISSE DER STAKEHOLDER HABEN, UM REALISTISCHE UND ANGEMESSENE ANTWORTEN FÜR JEDEN UND JEDEN ZU GEBEN. (German)
24 December 2021
0 references
EL MODELO DE INCLUSIÓN PROMOVIDO POR NUESTRO INSTITUTO Ê CARACTERIZADO POR UN VASTO PROYECTO DE LA OFERTA FORMATIVA 'ESTAMOS ALLÍ.... Y USTED?' DIVIDIDO EN MUCHOS DISEÑOS QUE TIENEN COMO PUNTO DE PARTIDA LAS NECESIDADES REALES DE LAS PARTES INTERESADAS CON EL FIN DE PROPORCIONAR RESPUESTAS REALISTAS Y ADECUADAS A TODOS Y A CADA UNO. (Spanish)
24 January 2022
0 references
INKLUSIONSMODELLEN FREMMES AF VORES INSTITUTION ER KENDETEGNET VED ET STORT PROJEKT AF UDDANNELSESTILBUD VI HAR... DEN ER OPDELT I MANGE DESIGN, DER SOM UDGANGSPUNKT HAR INTERESSENTERNES REELLE BEHOV FOR AT GIVE REALISTISKE OG PASSENDE SVAR TIL ALLE OG ALLE. (Danish)
4 July 2022
0 references
ΤΟ ΜΟΝΤΈΛΟ ΈΝΤΑΞΗΣ ΠΟΥ ΠΡΟΩΘΕΊ ΤΟ ΘΕΣΜΙΚΌ ΜΑΣ ΌΡΓΑΝΟ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΕΤΑΙ ΑΠΌ ΈΝΑ ΜΕΓΆΛΟ ΈΡΓΟ ΤΗΣ ΠΡΟΣΦΟΡΆΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΟΥ ΈΧΟΥΜΕ... ΧΩΡΊΖΕΤΑΙ ΣΕ ΠΟΛΛΆ ΣΧΈΔΙΑ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΩΣ ΑΦΕΤΗΡΊΑ ΤΙΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΩΝ ΕΝΔΙΑΦΕΡΌΜΕΝΩΝ ΜΕΡΏΝ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΠΑΡΈΧΟΥΝ ΡΕΑΛΙΣΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΚΑΤΆΛΛΗΛΕΣ ΑΠΑΝΤΉΣΕΙΣ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΚΑΙ ΣΕ ΌΛΟΥΣ. (Greek)
4 July 2022
0 references
MODEL INKLUZIJE KOJI PROMIČE NAŠA INSTITUCIJA KARAKTERIZIRA VELIKI PROJEKT PONUDE OBUKE KOJU IMAMO... PODIJELJEN JE NA MNOGE DIZAJNE KOJI POLAZIŠTE IMAJU STVARNE POTREBE DIONIKA KAKO BI SE SVIMA I SVIMA PRUŽILI REALNI I ODGOVARAJUĆI ODGOVORI. (Croatian)
4 July 2022
0 references
MODELUL DE INCLUZIUNE PROMOVAT DE INSTITUȚIA NOASTRĂ SE CARACTERIZEAZĂ PRINTR-UN PROIECT AMPLU AL OFERTEI DE TRAINING PE CARE O AVEM... ACESTA ESTE ÎMPĂRȚIT ÎN MAI MULTE MODELE CARE AU CA PUNCT DE PLECARE NEVOILE REALE ALE PĂRȚILOR INTERESATE PENTRU A OFERI RĂSPUNSURI REALISTE ȘI ADECVATE TUTUROR ȘI TUTUROR. (Romanian)
4 July 2022
0 references
INKLÚZNY MODEL PODPOROVANÝ NAŠOU INŠTITÚCIOU JE CHARAKTERIZOVANÝ VEĽKÝM PROJEKTOM PONUKY VZDELÁVANIA, KTORÚ MÁME... JE ROZDELENÁ NA MNOHÉ NÁVRHY, KTORÝCH VÝCHODISKOVÝM BODOM SÚ SKUTOČNÉ POTREBY ZAINTERESOVANÝCH STRÁN S CIEĽOM POSKYTNÚŤ REALISTICKÉ A PRIMERANÉ REAKCIE VŠETKÝM A VŠETKÝM. (Slovak)
4 July 2022
0 references
IL-MUDELL INKLUŻJONI PROMOSSI MILL-ISTITUZZJONI TAGĦNA HUWA KKARATTERIZZAT MINN PROĠETT KBIR TA ‘L-OFFERTA TA’ TAĦRIĠ GĦANDNA... HUWA MAQSUM F’ĦAFNA DISINJI LI GĦANDHOM BĦALA L-PUNT TAT-TLUQ TAGĦHOM IL-ĦTIĠIJIET REALI TAL-PARTIJIET INTERESSATI SABIEX JIPPROVDU TWEĠIBIET REALISTIĊI U XIERQA LIL KULĦADD U LIL KULĦADD. (Maltese)
4 July 2022
0 references
O MODELO DE INCLUSÃO PROMOVIDO PELA NOSSA INSTITUIÇÃO CARACTERIZA-SE POR UM GRANDE PROJETO DA OFERTA DE FORMAÇÃO QUE TEMOS... ESTÁ DIVIDIDO EM MUITOS PROJETOS QUE TÊM COMO PONTO DE PARTIDA AS NECESSIDADES REAIS DAS PARTES INTERESSADAS, A FIM DE FORNECER RESPOSTAS REALISTAS E ADEQUADAS A TODOS E A TODOS. (Portuguese)
4 July 2022
0 references
TOIMIELIMEMME EDISTÄMÄLLE OSALLISTAMISMALLILLE ON OMINAISTA SUURI PROJEKTI KOULUTUSTARJONNASTA, JOTA MEILLÄ ON... SE ON JAETTU MONIIN MALLEIHIN, JOISSA LÄHTÖKOHTANA ON SIDOSRYHMIEN TODELLISET TARPEET, JOTTA KAIKILLE JA KAIKILLE VOIDAAN TARJOTA REALISTISIA JA ASIANMUKAISIA VASTAUKSIA. (Finnish)
4 July 2022
0 references
MODEL INTEGRACYJNY PROMOWANY PRZEZ NASZĄ INSTYTUCJĘ CHARAKTERYZUJE SIĘ DUŻYM PROJEKTEM OFERTY SZKOLENIOWEJ, KTÓRĄ POSIADAMY... JEST ON PODZIELONY NA WIELE PROJEKTÓW, W KTÓRYCH PUNKTEM WYJŚCIA SĄ RZECZYWISTE POTRZEBY ZAINTERESOWANYCH STRON, ABY ZAPEWNIĆ WSZYSTKIM I WSZYSTKIM REALISTYCZNE I ODPOWIEDNIE ODPOWIEDZI. (Polish)
4 July 2022
0 references
ZA MODEL VKLJUČEVANJA, KI GA SPODBUJA NAŠA INSTITUCIJA, JE ZNAČILEN VELIK PROJEKT PONUDBE USPOSABLJANJA, KI GA IMAMO... RAZDELJEN JE NA ŠTEVILNE MODELE, KI IMAJO ZA IZHODIŠČE DEJANSKE POTREBE ZAINTERESIRANIH STRANI, DA BI VSEM IN VSEM ZAGOTOVILI REALISTIČNE IN USTREZNE ODGOVORE. (Slovenian)
4 July 2022
0 references
MODEL INKLUZE PROPAGOVANÝ NAŠÍ INSTITUCÍ SE VYZNAČUJE VELKÝM PROJEKTEM NABÍDKY ŠKOLENÍ, KTEROU MÁME... JE ROZDĚLENA NA MNOHO NÁVRHŮ, KTERÉ MAJÍ ZA VÝCHOZÍ BOD SKUTEČNÉ POTŘEBY ZÚČASTNĚNÝCH STRAN, ABY BYLO MOŽNÉ POSKYTNOUT REALISTICKOU A PŘIMĚŘENOU REAKCI VŠEM A VŠEM. (Czech)
4 July 2022
0 references
MŪSŲ INSTITUCIJOS SKATINAMAS ĮTRAUKTIES MODELIS PASIŽYMI DIDELIU MOKYMO PASIŪLYMO PROJEKTU, KURĮ TURIME... JIS SUSKIRSTYTAS Į DAUGELĮ MODELIŲ, KURIŲ ATSKAITOS TAŠKAS YRA TIKRIEJI SUINTERESUOTŲJŲ ŠALIŲ POREIKIAI, KAD BŪTŲ GALIMA PATEIKTI REALISTIŠKUS IR TINKAMUS ATSAKYMUS VISIEMS IR VISIEMS. (Lithuanian)
4 July 2022
0 references
MŪSU IESTĀDES VEICINĀTAJAM IEKĻAUŠANAS MODELIM IR RAKSTURĪGS LIELS APMĀCĪBU PIEDĀVĀJUMA PROJEKTS, KAS MUMS IR... TAS IR SADALĪTS DAUDZOS DIZAINOS, KURU IZEJAS PUNKTS IR IEINTERESĒTO PERSONU REĀLĀS VAJADZĪBAS, LAI SNIEGTU REĀLUS UN PIEMĒROTUS RISINĀJUMUS IKVIENAM UN IKVIENAM. (Latvian)
4 July 2022
0 references
МОДЕЛЪТ НА ВКЛЮЧВАНЕ, НАСЪРЧАВАН ОТ НАШАТА ИНСТИТУЦИЯ, СЕ ХАРАКТЕРИЗИРА С ГОЛЯМ ПРОЕКТ НА ПРЕДЛОЖЕНИЕТО ЗА ОБУЧЕНИЕ, КОЕТО ИМАМЕ... ТЯ Е РАЗДЕЛЕНА НА МНОГО ДИЗАЙНИ, КОИТО ИМАТ ЗА ОТПРАВНА ТОЧКА РЕАЛНИТЕ НУЖДИ НА ЗАИНТЕРЕСОВАНИТЕ СТРАНИ, ЗА ДА ПРЕДОСТАВЯТ РЕАЛИСТИЧНИ И ПОДХОДЯЩИ ОТГОВОРИ НА ВСИЧКИ И НА ВСИЧКИ. (Bulgarian)
4 July 2022
0 references
AZ INTÉZMÉNYÜNK ÁLTAL TÁMOGATOTT BEFOGADÁSI MODELLT A KÉPZÉSI KÍNÁLAT NAGY PROJEKTJE JELLEMZI... SZÁMOS OLYAN TERVRE OSZLIK, AMELYEK KIINDULÁSI PONTJA AZ ÉRDEKELT FELEK VALÓS IGÉNYEI, HOGY REÁLIS ÉS MEGFELELŐ VÁLASZOKAT LEHESSEN ADNI MINDENKINEK ÉS MINDENKINEK. (Hungarian)
4 July 2022
0 references
IS É AN TSAMHAIL CUIMSITHE A CHUIREANN ÁR N-INSTITIÚID CHUN CINN NÁ TIONSCADAL MÓR DEN TAIRISCINT OILIÚNA ATÁ AGAINN... TÁ SÉ ROINNTE INA GO LEOR DEARAÍ A BHFUIL FÍOR-RIACHTANAIS NA BPÁIRTITHE LEASMHARA MAR THÚSPHOINTE ACU D’FHONN FREAGAIRTÍ RÉADÚLA AGUS IOMCHUÍ A THABHAIRT DO GACH DUINE AGUS DO GACH DUINE. (Irish)
4 July 2022
0 references
DEN INTEGRATIONSMODELL SOM FRÄMJAS AV VÅR INSTITUTION KÄNNETECKNAS AV ETT STORT PROJEKT AV UTBILDNINGSERBJUDANDET VI HAR... DEN ÄR UPPDELAD I MÅNGA FORMGIVNINGAR SOM HAR DE VERKLIGA BEHOVEN HOS INTRESSENTERNA SOM UTGÅNGSPUNKT FÖR ATT GE REALISTISKA OCH LÄMPLIGA SVAR TILL ALLA OCH ALLA. (Swedish)
4 July 2022
0 references
MEIE INSTITUTSIOONI EDENDATAVAT KAASAMISE MUDELIT ISELOOMUSTAB SUUR PROJEKT KOOLITUSPAKKUMISEST, MIS MEIL ON... SEE ON JAGATUD MITMEKS DISAINILAHENDUSEKS, MILLE LÄHTEPUNKTIKS ON SIDUSRÜHMADE TEGELIKUD VAJADUSED, ET PAKKUDA REALISTLIKKE JA ASJAKOHASEID LAHENDUSI KÕIGILE JA KÕIGILE. (Estonian)
4 July 2022
0 references
RONCIGLIONE
0 references
8 April 2023
0 references
Identifiers
B21E19000000008
0 references