Vocational education for young people – Professional Courses (Q2903350): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item: Edited by the infer coords bot - inferring coordinates from location) |
(Added qualifier: readability score (P590521): 0.0047297124987638) |
||||||||||||||
| (17 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
Vocational education for young people – Professional Courses | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
Enseignement professionnel pour les jeunes — Cours professionnels | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
Berufliche Bildung für junge Menschen – Berufsbildungskurse | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
Beroepsonderwijs voor jongeren — Beroepscursussen | |||||||||||||||
| label / it | label / it | ||||||||||||||
Formazione professionale per i giovani — Corsi professionali | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
Formación profesional para jóvenes — Cursos profesionales | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
Kutseharidus noortele – Kutsekursused | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
Profesinis rengimas jaunimui. Profesiniai kursai | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
Strukovno obrazovanje za mlade – Stručni tečajevi | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
Επαγγελματική εκπαίδευση για νέους — Επαγγελματικά μαθήματα | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
Odborné vzdelávanie pre mladých ľudí – Profesionálne kurzy | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
Nuorten ammatillinen koulutus – Ammattikurssit | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
Kształcenie zawodowe dla młodzieży – Kursy zawodowe | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
Fiatalok szakképzése – Szakmai képzések | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
Odborné vzdělávání pro mladé lidi – odborné kurzy | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
Profesionālā izglītība jauniešiem — Profesionālie kursi | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
Gairmoideachas do dhaoine óga — Cúrsaí Gairmiúla | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
Poklicno izobraževanje za mlade – strokovni tečaji | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
Професионално образование за млади хора — Професионални курсове | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
Edukazzjoni vokazzjonali għaż-żgħażagħ — Korsijiet Professjonali | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
Erhvervsuddannelse for unge — erhvervsfaglige kurser | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
Educație profesională pentru tineri – Cursuri profesionale | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
Yrkesutbildning för ungdomar – Yrkeskurser | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q2903350 в Португалия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q2903350 u Portugalu | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q2903350 Portugáliában | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q2903350 v Portugalsku | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q2903350 i Portugal | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q2903350 in Portugal | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q2903350 Portugalis | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q2903350 Portugalissa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q2903350 au Portugal | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q2903350 in Portugal | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q2903350 στην Πορτογαλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q2903350 sa Phortaingéil | |||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q2903350 in Portogallo | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q2903350 Portugālē | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q2903350 Portugalijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q2903350 fil-Portugall | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q2903350 w Portugalii | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q2903350 em Portugal | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q2903350 în Portugalia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q2903350 v Portugalsku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q2903350 na Portugalskem | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q2903350 en Portugal | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q2903350 i Portugal | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 94,611.77 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 85.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Viseu / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
This training offer is essentially based on two aspects: The need to guide pupils who have completed basic education but who at the moment have no strong expectations and interest in continuing their studies in higher education will thus provide them with easier integration into working life. There are other students who give preference to vocational education in a given area with the intention of continuing it in higher education. (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: This training offer is essentially based on two aspects: The need to guide pupils who have completed basic education but who at the moment have no strong expectations and interest in continuing their studies in higher education will thus provide them with easier integration into working life. There are other students who give preference to vocational education in a given area with the intention of continuing it in higher education. (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: This training offer is essentially based on two aspects: The need to guide pupils who have completed basic education but who at the moment have no strong expectations and interest in continuing their studies in higher education will thus provide them with easier integration into working life. There are other students who give preference to vocational education in a given area with the intention of continuing it in higher education. (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 8 July 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary: This training offer is essentially based on two aspects: The need to guide pupils who have completed basic education but who at the moment have no strong expectations and interest in continuing their studies in higher education will thus provide them with easier integration into working life. There are other students who give preference to vocational education in a given area with the intention of continuing it in higher education. (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.0047297124987638
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Cette offre de formation s’articule essentiellement autour de deux volets: la nécessité d’orienter les élèves qui ont terminé leurs études primaires mais qui n’ont pas encore de fortes attentes et un intérêt pour la formation continue dans l’enseignement supérieur, ce qui leur facilitera l’intégration dans la vie professionnelle. Il y a d’autres élèves qui préfèrent l’enseignement professionnel dans un domaine donné dans l’intention de la poursuivre dans l’enseignement supérieur. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: Cette offre de formation s’articule essentiellement autour de deux volets: la nécessité d’orienter les élèves qui ont terminé leurs études primaires mais qui n’ont pas encore de fortes attentes et un intérêt pour la formation continue dans l’enseignement supérieur, ce qui leur facilitera l’intégration dans la vie professionnelle. Il y a d’autres élèves qui préfèrent l’enseignement professionnel dans un domaine donné dans l’intention de la poursuivre dans l’enseignement supérieur. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Cette offre de formation s’articule essentiellement autour de deux volets: la nécessité d’orienter les élèves qui ont terminé leurs études primaires mais qui n’ont pas encore de fortes attentes et un intérêt pour la formation continue dans l’enseignement supérieur, ce qui leur facilitera l’intégration dans la vie professionnelle. Il y a d’autres élèves qui préfèrent l’enseignement professionnel dans un domaine donné dans l’intention de la poursuivre dans l’enseignement supérieur. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Dieses Schulungsangebot basiert im Wesentlichen auf zwei Strängen: die Notwendigkeit, Schülerinnen und Schüler zu begleiten, die die Grundschulbildung abgeschlossen haben, aber derzeit noch keine großen Erwartungen und Interesse an der Weiterbildung im Hochschulbereich haben, was ihnen eine leichtere Integration in das Berufsleben ermöglicht. Es gibt andere Schüler, die die berufliche Bildung in einem bestimmten Gebiet mit der Absicht, sie in der Hochschulbildung zu verfolgen, bevorzugen. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: Dieses Schulungsangebot basiert im Wesentlichen auf zwei Strängen: die Notwendigkeit, Schülerinnen und Schüler zu begleiten, die die Grundschulbildung abgeschlossen haben, aber derzeit noch keine großen Erwartungen und Interesse an der Weiterbildung im Hochschulbereich haben, was ihnen eine leichtere Integration in das Berufsleben ermöglicht. Es gibt andere Schüler, die die berufliche Bildung in einem bestimmten Gebiet mit der Absicht, sie in der Hochschulbildung zu verfolgen, bevorzugen. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Dieses Schulungsangebot basiert im Wesentlichen auf zwei Strängen: die Notwendigkeit, Schülerinnen und Schüler zu begleiten, die die Grundschulbildung abgeschlossen haben, aber derzeit noch keine großen Erwartungen und Interesse an der Weiterbildung im Hochschulbereich haben, was ihnen eine leichtere Integration in das Berufsleben ermöglicht. Es gibt andere Schüler, die die berufliche Bildung in einem bestimmten Gebiet mit der Absicht, sie in der Hochschulbildung zu verfolgen, bevorzugen. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Dit opleidingsaanbod is hoofdzakelijk gebaseerd op twee onderdelen: de noodzaak om leerlingen die het basisonderwijs hebben voltooid, maar die momenteel geen sterke verwachtingen en belangstelling hebben voor voortgezet onderwijs in het hoger onderwijs, te begeleiden, waardoor zij gemakkelijker in het beroepsleven kunnen integreren. Er zijn andere leerlingen die in een bepaald gebied de voorkeur geven aan beroepsonderwijs met de bedoeling het in het hoger onderwijs voort te zetten. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: Dit opleidingsaanbod is hoofdzakelijk gebaseerd op twee onderdelen: de noodzaak om leerlingen die het basisonderwijs hebben voltooid, maar die momenteel geen sterke verwachtingen en belangstelling hebben voor voortgezet onderwijs in het hoger onderwijs, te begeleiden, waardoor zij gemakkelijker in het beroepsleven kunnen integreren. Er zijn andere leerlingen die in een bepaald gebied de voorkeur geven aan beroepsonderwijs met de bedoeling het in het hoger onderwijs voort te zetten. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Dit opleidingsaanbod is hoofdzakelijk gebaseerd op twee onderdelen: de noodzaak om leerlingen die het basisonderwijs hebben voltooid, maar die momenteel geen sterke verwachtingen en belangstelling hebben voor voortgezet onderwijs in het hoger onderwijs, te begeleiden, waardoor zij gemakkelijker in het beroepsleven kunnen integreren. Er zijn andere leerlingen die in een bepaald gebied de voorkeur geven aan beroepsonderwijs met de bedoeling het in het hoger onderwijs voort te zetten. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L'offerta formativa si basa essenzialmente su due filoni: la necessità di orientare gli alunni che hanno completato l'istruzione primaria ma che attualmente non hanno forti aspettative e interesse per la formazione continua nell'istruzione superiore, il che faciliterà l'integrazione nella vita lavorativa. Ci sono altri alunni che danno la preferenza all'istruzione professionale in un determinato settore con l'intenzione di seguirla nell'istruzione superiore. (Italian) | |||||||||||||||
| Property / summary: L'offerta formativa si basa essenzialmente su due filoni: la necessità di orientare gli alunni che hanno completato l'istruzione primaria ma che attualmente non hanno forti aspettative e interesse per la formazione continua nell'istruzione superiore, il che faciliterà l'integrazione nella vita lavorativa. Ci sono altri alunni che danno la preferenza all'istruzione professionale in un determinato settore con l'intenzione di seguirla nell'istruzione superiore. (Italian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L'offerta formativa si basa essenzialmente su due filoni: la necessità di orientare gli alunni che hanno completato l'istruzione primaria ma che attualmente non hanno forti aspettative e interesse per la formazione continua nell'istruzione superiore, il che faciliterà l'integrazione nella vita lavorativa. Ci sono altri alunni che danno la preferenza all'istruzione professionale in un determinato settore con l'intenzione di seguirla nell'istruzione superiore. (Italian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Esta oferta de formación se basa esencialmente en dos aspectos: la necesidad de orientar a los alumnos que han terminado la enseñanza primaria pero que actualmente no tienen grandes expectativas e interés por la educación continua en la enseñanza superior, lo que les facilitará su integración en la vida laboral. Hay otros alumnos que dan preferencia a la formación profesional en un área determinada con la intención de seguirla en la enseñanza superior. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Esta oferta de formación se basa esencialmente en dos aspectos: la necesidad de orientar a los alumnos que han terminado la enseñanza primaria pero que actualmente no tienen grandes expectativas e interés por la educación continua en la enseñanza superior, lo que les facilitará su integración en la vida laboral. Hay otros alumnos que dan preferencia a la formación profesional en un área determinada con la intención de seguirla en la enseñanza superior. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Esta oferta de formación se basa esencialmente en dos aspectos: la necesidad de orientar a los alumnos que han terminado la enseñanza primaria pero que actualmente no tienen grandes expectativas e interés por la educación continua en la enseñanza superior, lo que les facilitará su integración en la vida laboral. Hay otros alumnos que dan preferencia a la formación profesional en un área determinada con la intención de seguirla en la enseñanza superior. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Kõnealune koolitus põhineb peamiselt kahel aspektil: Vajadus juhendada õpilasi, kes on omandanud põhihariduse, kuid kellel ei ole praegu tugevaid ootusi ja huvi õpingute jätkamise vastu kõrghariduses, võimaldab neil lihtsamini tööellu integreeruda. On ka teisi õpilasi, kes eelistavad kutseharidust antud piirkonnas kavatsusega jätkata seda kõrghariduses. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Kõnealune koolitus põhineb peamiselt kahel aspektil: Vajadus juhendada õpilasi, kes on omandanud põhihariduse, kuid kellel ei ole praegu tugevaid ootusi ja huvi õpingute jätkamise vastu kõrghariduses, võimaldab neil lihtsamini tööellu integreeruda. On ka teisi õpilasi, kes eelistavad kutseharidust antud piirkonnas kavatsusega jätkata seda kõrghariduses. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Kõnealune koolitus põhineb peamiselt kahel aspektil: Vajadus juhendada õpilasi, kes on omandanud põhihariduse, kuid kellel ei ole praegu tugevaid ootusi ja huvi õpingute jätkamise vastu kõrghariduses, võimaldab neil lihtsamini tööellu integreeruda. On ka teisi õpilasi, kes eelistavad kutseharidust antud piirkonnas kavatsusega jätkata seda kõrghariduses. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Šis mokymo pasiūlymas iš esmės grindžiamas dviem aspektais: Būtinybė orientuoti pagrindinį išsilavinimą įgijusius moksleivius, kurie šiuo metu neturi didelių lūkesčių ir susidomėjimo tęsti studijas aukštojo mokslo srityje, padės jiems lengviau integruotis į profesinį gyvenimą. Yra ir kitų studentų, kurie teikia pirmenybę profesiniam mokymui tam tikroje srityje, ketindami jį tęsti aukštojo mokslo srityje. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Šis mokymo pasiūlymas iš esmės grindžiamas dviem aspektais: Būtinybė orientuoti pagrindinį išsilavinimą įgijusius moksleivius, kurie šiuo metu neturi didelių lūkesčių ir susidomėjimo tęsti studijas aukštojo mokslo srityje, padės jiems lengviau integruotis į profesinį gyvenimą. Yra ir kitų studentų, kurie teikia pirmenybę profesiniam mokymui tam tikroje srityje, ketindami jį tęsti aukštojo mokslo srityje. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Šis mokymo pasiūlymas iš esmės grindžiamas dviem aspektais: Būtinybė orientuoti pagrindinį išsilavinimą įgijusius moksleivius, kurie šiuo metu neturi didelių lūkesčių ir susidomėjimo tęsti studijas aukštojo mokslo srityje, padės jiems lengviau integruotis į profesinį gyvenimą. Yra ir kitų studentų, kurie teikia pirmenybę profesiniam mokymui tam tikroje srityje, ketindami jį tęsti aukštojo mokslo srityje. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Ova ponuda osposobljavanja u osnovi se temelji na dva aspekta: Potreba za usmjeravanjem učenika koji su završili osnovno obrazovanje, ali koji trenutačno nemaju snažna očekivanja i interes za nastavak školovanja u visokom obrazovanju, omogućit će im lakšu integraciju u radni život. Postoje i drugi studenti koji daju prednost strukovnom obrazovanju u određenom području s namjerom da ga nastave u visokom obrazovanju. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Ova ponuda osposobljavanja u osnovi se temelji na dva aspekta: Potreba za usmjeravanjem učenika koji su završili osnovno obrazovanje, ali koji trenutačno nemaju snažna očekivanja i interes za nastavak školovanja u visokom obrazovanju, omogućit će im lakšu integraciju u radni život. Postoje i drugi studenti koji daju prednost strukovnom obrazovanju u određenom području s namjerom da ga nastave u visokom obrazovanju. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Ova ponuda osposobljavanja u osnovi se temelji na dva aspekta: Potreba za usmjeravanjem učenika koji su završili osnovno obrazovanje, ali koji trenutačno nemaju snažna očekivanja i interes za nastavak školovanja u visokom obrazovanju, omogućit će im lakšu integraciju u radni život. Postoje i drugi studenti koji daju prednost strukovnom obrazovanju u određenom području s namjerom da ga nastave u visokom obrazovanju. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Αυτή η προσφορά κατάρτισης βασίζεται ουσιαστικά σε δύο πτυχές: Η ανάγκη καθοδήγησης των μαθητών που έχουν ολοκληρώσει τη βασική εκπαίδευση, αλλά δεν έχουν επί του παρόντος ισχυρές προσδοκίες και ενδιαφέρον για τη συνέχιση των σπουδών τους στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, θα τους επιτρέψει να ενταχθούν ευκολότερα στον επαγγελματικό βίο. Υπάρχουν και άλλοι φοιτητές που προτιμούν την επαγγελματική εκπαίδευση σε μια δεδομένη περιοχή με σκοπό τη συνέχισή της στην τριτοβάθμια εκπαίδευση. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Αυτή η προσφορά κατάρτισης βασίζεται ουσιαστικά σε δύο πτυχές: Η ανάγκη καθοδήγησης των μαθητών που έχουν ολοκληρώσει τη βασική εκπαίδευση, αλλά δεν έχουν επί του παρόντος ισχυρές προσδοκίες και ενδιαφέρον για τη συνέχιση των σπουδών τους στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, θα τους επιτρέψει να ενταχθούν ευκολότερα στον επαγγελματικό βίο. Υπάρχουν και άλλοι φοιτητές που προτιμούν την επαγγελματική εκπαίδευση σε μια δεδομένη περιοχή με σκοπό τη συνέχισή της στην τριτοβάθμια εκπαίδευση. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Αυτή η προσφορά κατάρτισης βασίζεται ουσιαστικά σε δύο πτυχές: Η ανάγκη καθοδήγησης των μαθητών που έχουν ολοκληρώσει τη βασική εκπαίδευση, αλλά δεν έχουν επί του παρόντος ισχυρές προσδοκίες και ενδιαφέρον για τη συνέχιση των σπουδών τους στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, θα τους επιτρέψει να ενταχθούν ευκολότερα στον επαγγελματικό βίο. Υπάρχουν και άλλοι φοιτητές που προτιμούν την επαγγελματική εκπαίδευση σε μια δεδομένη περιοχή με σκοπό τη συνέχισή της στην τριτοβάθμια εκπαίδευση. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Táto ponuka odbornej prípravy je v podstate založená na dvoch aspektoch: Potreba viesť žiakov, ktorí ukončili základné vzdelanie, ale ktorí v súčasnosti nemajú silné očakávania a záujem pokračovať vo vysokoškolskom vzdelávaní, im tak umožní ľahšie sa začleniť do pracovného života. Existujú aj iní študenti, ktorí dávajú prednosť odbornému vzdelávaniu v danej oblasti s úmyslom pokračovať vo vysokoškolskom vzdelávaní. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: Táto ponuka odbornej prípravy je v podstate založená na dvoch aspektoch: Potreba viesť žiakov, ktorí ukončili základné vzdelanie, ale ktorí v súčasnosti nemajú silné očakávania a záujem pokračovať vo vysokoškolskom vzdelávaní, im tak umožní ľahšie sa začleniť do pracovného života. Existujú aj iní študenti, ktorí dávajú prednosť odbornému vzdelávaniu v danej oblasti s úmyslom pokračovať vo vysokoškolskom vzdelávaní. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Táto ponuka odbornej prípravy je v podstate založená na dvoch aspektoch: Potreba viesť žiakov, ktorí ukončili základné vzdelanie, ale ktorí v súčasnosti nemajú silné očakávania a záujem pokračovať vo vysokoškolskom vzdelávaní, im tak umožní ľahšie sa začleniť do pracovného života. Existujú aj iní študenti, ktorí dávajú prednosť odbornému vzdelávaniu v danej oblasti s úmyslom pokračovať vo vysokoškolskom vzdelávaní. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Koulutustarjonta perustuu pääasiassa kahteen näkökohtaan: Tarve opastaa oppilaita, jotka ovat suorittaneet peruskoulutuksen mutta joilla ei ole tällä hetkellä suuria odotuksia ja kiinnostusta jatkaa korkeakouluopintojaan, helpottaa heidän integroitumistaan työelämään. On muitakin opiskelijoita, jotka suosivat ammatillista koulutusta tietyllä alueella tarkoituksenaan jatkaa sitä korkea-asteen koulutuksessa. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Koulutustarjonta perustuu pääasiassa kahteen näkökohtaan: Tarve opastaa oppilaita, jotka ovat suorittaneet peruskoulutuksen mutta joilla ei ole tällä hetkellä suuria odotuksia ja kiinnostusta jatkaa korkeakouluopintojaan, helpottaa heidän integroitumistaan työelämään. On muitakin opiskelijoita, jotka suosivat ammatillista koulutusta tietyllä alueella tarkoituksenaan jatkaa sitä korkea-asteen koulutuksessa. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Koulutustarjonta perustuu pääasiassa kahteen näkökohtaan: Tarve opastaa oppilaita, jotka ovat suorittaneet peruskoulutuksen mutta joilla ei ole tällä hetkellä suuria odotuksia ja kiinnostusta jatkaa korkeakouluopintojaan, helpottaa heidän integroitumistaan työelämään. On muitakin opiskelijoita, jotka suosivat ammatillista koulutusta tietyllä alueella tarkoituksenaan jatkaa sitä korkea-asteen koulutuksessa. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Ta oferta szkoleniowa opiera się zasadniczo na dwóch aspektach: Konieczność kierowania uczniami, którzy ukończyli kształcenie podstawowe, ale którzy w chwili obecnej nie mają silnych oczekiwań i zainteresowania kontynuowaniem studiów w szkolnictwie wyższym, zapewni im tym samym łatwiejszą integrację z życiem zawodowym. Są inni studenci, którzy preferują kształcenie zawodowe na danym obszarze z zamiarem kontynuowania go w szkolnictwie wyższym. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Ta oferta szkoleniowa opiera się zasadniczo na dwóch aspektach: Konieczność kierowania uczniami, którzy ukończyli kształcenie podstawowe, ale którzy w chwili obecnej nie mają silnych oczekiwań i zainteresowania kontynuowaniem studiów w szkolnictwie wyższym, zapewni im tym samym łatwiejszą integrację z życiem zawodowym. Są inni studenci, którzy preferują kształcenie zawodowe na danym obszarze z zamiarem kontynuowania go w szkolnictwie wyższym. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Ta oferta szkoleniowa opiera się zasadniczo na dwóch aspektach: Konieczność kierowania uczniami, którzy ukończyli kształcenie podstawowe, ale którzy w chwili obecnej nie mają silnych oczekiwań i zainteresowania kontynuowaniem studiów w szkolnictwie wyższym, zapewni im tym samym łatwiejszą integrację z życiem zawodowym. Są inni studenci, którzy preferują kształcenie zawodowe na danym obszarze z zamiarem kontynuowania go w szkolnictwie wyższym. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Ez a képzési ajánlat alapvetően két szemponton alapul: Az alapfokú végzettséggel rendelkező, de jelenleg nem erős elvárásokkal és érdeklődéssel nem rendelkező tanulóknak a felsőoktatásban való továbbtanulása révén könnyebben beilleszkedhetnek a munkába. Vannak más diákok, akik előnyben részesítik a szakképzést egy adott területen azzal a szándékkal, hogy tovább folytassák a felsőoktatásban. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Ez a képzési ajánlat alapvetően két szemponton alapul: Az alapfokú végzettséggel rendelkező, de jelenleg nem erős elvárásokkal és érdeklődéssel nem rendelkező tanulóknak a felsőoktatásban való továbbtanulása révén könnyebben beilleszkedhetnek a munkába. Vannak más diákok, akik előnyben részesítik a szakképzést egy adott területen azzal a szándékkal, hogy tovább folytassák a felsőoktatásban. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Ez a képzési ajánlat alapvetően két szemponton alapul: Az alapfokú végzettséggel rendelkező, de jelenleg nem erős elvárásokkal és érdeklődéssel nem rendelkező tanulóknak a felsőoktatásban való továbbtanulása révén könnyebben beilleszkedhetnek a munkába. Vannak más diákok, akik előnyben részesítik a szakképzést egy adott területen azzal a szándékkal, hogy tovább folytassák a felsőoktatásban. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Tato nabídka odborné přípravy je v zásadě založena na dvou aspektech: Potřeba vést žáky, kteří dokončili základní vzdělání, ale kteří v současné době nemají silná očekávání a zájem pokračovat ve studiu ve vysokoškolském vzdělávání, jim tak umožní snadnější integraci do pracovního života. Existují i jiní studenti, kteří dávají přednost odbornému vzdělávání v dané oblasti s úmyslem pokračovat v něm ve vysokoškolském vzdělávání. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: Tato nabídka odborné přípravy je v zásadě založena na dvou aspektech: Potřeba vést žáky, kteří dokončili základní vzdělání, ale kteří v současné době nemají silná očekávání a zájem pokračovat ve studiu ve vysokoškolském vzdělávání, jim tak umožní snadnější integraci do pracovního života. Existují i jiní studenti, kteří dávají přednost odbornému vzdělávání v dané oblasti s úmyslem pokračovat v něm ve vysokoškolském vzdělávání. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Tato nabídka odborné přípravy je v zásadě založena na dvou aspektech: Potřeba vést žáky, kteří dokončili základní vzdělání, ale kteří v současné době nemají silná očekávání a zájem pokračovat ve studiu ve vysokoškolském vzdělávání, jim tak umožní snadnější integraci do pracovního života. Existují i jiní studenti, kteří dávají přednost odbornému vzdělávání v dané oblasti s úmyslem pokračovat v něm ve vysokoškolském vzdělávání. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Šis mācību piedāvājums būtībā ir balstīts uz diviem aspektiem: Tādējādi nepieciešamība virzīt skolēnus, kuri ir pabeiguši pamatizglītību, bet kuriem pašlaik nav lielas cerības un intereses turpināt studijas augstākajā izglītībā, nodrošinās viņiem vieglāku integrāciju darba dzīvē. Ir arī citi studenti, kuri dod priekšroku profesionālajai izglītībai konkrētā jomā, lai to turpinātu augstākajā izglītībā. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Šis mācību piedāvājums būtībā ir balstīts uz diviem aspektiem: Tādējādi nepieciešamība virzīt skolēnus, kuri ir pabeiguši pamatizglītību, bet kuriem pašlaik nav lielas cerības un intereses turpināt studijas augstākajā izglītībā, nodrošinās viņiem vieglāku integrāciju darba dzīvē. Ir arī citi studenti, kuri dod priekšroku profesionālajai izglītībai konkrētā jomā, lai to turpinātu augstākajā izglītībā. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Šis mācību piedāvājums būtībā ir balstīts uz diviem aspektiem: Tādējādi nepieciešamība virzīt skolēnus, kuri ir pabeiguši pamatizglītību, bet kuriem pašlaik nav lielas cerības un intereses turpināt studijas augstākajā izglītībā, nodrošinās viņiem vieglāku integrāciju darba dzīvē. Ir arī citi studenti, kuri dod priekšroku profesionālajai izglītībai konkrētā jomā, lai to turpinātu augstākajā izglītībā. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Tá an tairiscint oiliúna seo bunaithe go bunúsach ar dhá ghné: Leis an ngá atá ann treoir a thabhairt do dhaltaí a bhfuil bunoideachas críochnaithe acu ach nach bhfuil aon ionchas láidir acu faoi láthair agus nach bhfuil suim acu leanúint lena gcuid staidéir san ardoideachas, beidh siad in ann iad a chomhtháthú níos éasca i saol na hoibre. Tá mic léinn eile ann a thugann tús áite don ghairmoideachas i gceantar ar leith agus é ar intinn acu leanúint leis san ardoideachas. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Tá an tairiscint oiliúna seo bunaithe go bunúsach ar dhá ghné: Leis an ngá atá ann treoir a thabhairt do dhaltaí a bhfuil bunoideachas críochnaithe acu ach nach bhfuil aon ionchas láidir acu faoi láthair agus nach bhfuil suim acu leanúint lena gcuid staidéir san ardoideachas, beidh siad in ann iad a chomhtháthú níos éasca i saol na hoibre. Tá mic léinn eile ann a thugann tús áite don ghairmoideachas i gceantar ar leith agus é ar intinn acu leanúint leis san ardoideachas. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Tá an tairiscint oiliúna seo bunaithe go bunúsach ar dhá ghné: Leis an ngá atá ann treoir a thabhairt do dhaltaí a bhfuil bunoideachas críochnaithe acu ach nach bhfuil aon ionchas láidir acu faoi láthair agus nach bhfuil suim acu leanúint lena gcuid staidéir san ardoideachas, beidh siad in ann iad a chomhtháthú níos éasca i saol na hoibre. Tá mic léinn eile ann a thugann tús áite don ghairmoideachas i gceantar ar leith agus é ar intinn acu leanúint leis san ardoideachas. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Ta ponudba usposabljanja temelji predvsem na dveh vidikih: Potreba po usmerjanju učencev, ki so zaključili osnovno izobraževanje, vendar trenutno nimajo močnih pričakovanj in zanimanja za nadaljevanje študija v visokem šolstvu, jim bo tako omogočila lažje vključevanje v poklicno življenje. Obstajajo tudi drugi študenti, ki dajejo prednost poklicnemu izobraževanju na določenem področju, da bi ga nadaljevali v visokošolskem izobraževanju. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Ta ponudba usposabljanja temelji predvsem na dveh vidikih: Potreba po usmerjanju učencev, ki so zaključili osnovno izobraževanje, vendar trenutno nimajo močnih pričakovanj in zanimanja za nadaljevanje študija v visokem šolstvu, jim bo tako omogočila lažje vključevanje v poklicno življenje. Obstajajo tudi drugi študenti, ki dajejo prednost poklicnemu izobraževanju na določenem področju, da bi ga nadaljevali v visokošolskem izobraževanju. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Ta ponudba usposabljanja temelji predvsem na dveh vidikih: Potreba po usmerjanju učencev, ki so zaključili osnovno izobraževanje, vendar trenutno nimajo močnih pričakovanj in zanimanja za nadaljevanje študija v visokem šolstvu, jim bo tako omogočila lažje vključevanje v poklicno življenje. Obstajajo tudi drugi študenti, ki dajejo prednost poklicnemu izobraževanju na določenem področju, da bi ga nadaljevali v visokošolskem izobraževanju. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Това предложение за обучение се основава основно на два аспекта: Необходимостта от насочване на учениците, които са завършили основно образование, но които в момента нямат сериозни очаквания и интерес да продължат образованието си във висшето образование, ще им осигури по-лесно интегриране в професионалния живот. Има и други студенти, които отдават предпочитание на професионалното образование в дадена област с намерението да го продължат във висшето образование. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Това предложение за обучение се основава основно на два аспекта: Необходимостта от насочване на учениците, които са завършили основно образование, но които в момента нямат сериозни очаквания и интерес да продължат образованието си във висшето образование, ще им осигури по-лесно интегриране в професионалния живот. Има и други студенти, които отдават предпочитание на професионалното образование в дадена област с намерението да го продължат във висшето образование. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Това предложение за обучение се основава основно на два аспекта: Необходимостта от насочване на учениците, които са завършили основно образование, но които в момента нямат сериозни очаквания и интерес да продължат образованието си във висшето образование, ще им осигури по-лесно интегриране в професионалния живот. Има и други студенти, които отдават предпочитание на професионалното образование в дадена област с намерението да го продължат във висшето образование. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Din l-offerta ta’ taħriġ hija essenzjalment ibbażata fuq żewġ aspetti: Il-ħtieġa li jiġu ggwidati l-istudenti li temmew l-edukazzjoni bażika iżda li bħalissa m’għandhom l-ebda aspettativa qawwija u interess li jkomplu l-istudji tagħhom fl-edukazzjoni għolja b’hekk se tipprovdihom b’integrazzjoni aktar faċli fil-ħajja tax-xogħol. Hemm studenti oħra li jagħtu preferenza lill-edukazzjoni vokazzjonali f’qasam partikolari bl-intenzjoni li jkomplu fl-edukazzjoni għolja. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: Din l-offerta ta’ taħriġ hija essenzjalment ibbażata fuq żewġ aspetti: Il-ħtieġa li jiġu ggwidati l-istudenti li temmew l-edukazzjoni bażika iżda li bħalissa m’għandhom l-ebda aspettativa qawwija u interess li jkomplu l-istudji tagħhom fl-edukazzjoni għolja b’hekk se tipprovdihom b’integrazzjoni aktar faċli fil-ħajja tax-xogħol. Hemm studenti oħra li jagħtu preferenza lill-edukazzjoni vokazzjonali f’qasam partikolari bl-intenzjoni li jkomplu fl-edukazzjoni għolja. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Din l-offerta ta’ taħriġ hija essenzjalment ibbażata fuq żewġ aspetti: Il-ħtieġa li jiġu ggwidati l-istudenti li temmew l-edukazzjoni bażika iżda li bħalissa m’għandhom l-ebda aspettativa qawwija u interess li jkomplu l-istudji tagħhom fl-edukazzjoni għolja b’hekk se tipprovdihom b’integrazzjoni aktar faċli fil-ħajja tax-xogħol. Hemm studenti oħra li jagħtu preferenza lill-edukazzjoni vokazzjonali f’qasam partikolari bl-intenzjoni li jkomplu fl-edukazzjoni għolja. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Dette uddannelsestilbud er hovedsagelig baseret på to aspekter: Behovet for at vejlede elever, der har afsluttet en grunduddannelse, men som i øjeblikket ikke har stærke forventninger og interesse i at fortsætte deres studier på de videregående uddannelser, vil således gøre det lettere for dem at blive integreret i arbejdslivet. Der er andre studerende, der foretrækker erhvervsuddannelse i et givet område med henblik på at fortsætte den inden for de videregående uddannelser. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Dette uddannelsestilbud er hovedsagelig baseret på to aspekter: Behovet for at vejlede elever, der har afsluttet en grunduddannelse, men som i øjeblikket ikke har stærke forventninger og interesse i at fortsætte deres studier på de videregående uddannelser, vil således gøre det lettere for dem at blive integreret i arbejdslivet. Der er andre studerende, der foretrækker erhvervsuddannelse i et givet område med henblik på at fortsætte den inden for de videregående uddannelser. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Dette uddannelsestilbud er hovedsagelig baseret på to aspekter: Behovet for at vejlede elever, der har afsluttet en grunduddannelse, men som i øjeblikket ikke har stærke forventninger og interesse i at fortsætte deres studier på de videregående uddannelser, vil således gøre det lettere for dem at blive integreret i arbejdslivet. Der er andre studerende, der foretrækker erhvervsuddannelse i et givet område med henblik på at fortsætte den inden for de videregående uddannelser. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Această ofertă de formare se bazează în principal pe două aspecte: Necesitatea de a-i îndruma pe elevii care au absolvit învățământul de bază, dar care, în prezent, nu au așteptări puternice și interesul de a-și continua studiile în învățământul superior le va permite astfel să se integreze mai ușor în viața profesională. Există și alți studenți care preferă învățământul profesional într-un anumit domeniu, cu intenția de a o continua în învățământul superior. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Această ofertă de formare se bazează în principal pe două aspecte: Necesitatea de a-i îndruma pe elevii care au absolvit învățământul de bază, dar care, în prezent, nu au așteptări puternice și interesul de a-și continua studiile în învățământul superior le va permite astfel să se integreze mai ușor în viața profesională. Există și alți studenți care preferă învățământul profesional într-un anumit domeniu, cu intenția de a o continua în învățământul superior. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Această ofertă de formare se bazează în principal pe două aspecte: Necesitatea de a-i îndruma pe elevii care au absolvit învățământul de bază, dar care, în prezent, nu au așteptări puternice și interesul de a-și continua studiile în învățământul superior le va permite astfel să se integreze mai ușor în viața profesională. Există și alți studenți care preferă învățământul profesional într-un anumit domeniu, cu intenția de a o continua în învățământul superior. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Utbildningsutbudet bygger huvudsakligen på två aspekter: Behovet av att vägleda elever som har avslutat grundutbildningen men som för närvarande inte har några starka förväntningar och intresse av att fortsätta sina studier i högre utbildning kommer att göra det lättare för dem att integreras i arbetslivet. Det finns andra studenter som föredrar yrkesutbildning inom ett visst område i syfte att fortsätta den inom den högre utbildningen. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Utbildningsutbudet bygger huvudsakligen på två aspekter: Behovet av att vägleda elever som har avslutat grundutbildningen men som för närvarande inte har några starka förväntningar och intresse av att fortsätta sina studier i högre utbildning kommer att göra det lättare för dem att integreras i arbetslivet. Det finns andra studenter som föredrar yrkesutbildning inom ett visst område i syfte att fortsätta den inom den högre utbildningen. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Utbildningsutbudet bygger huvudsakligen på två aspekter: Behovet av att vägleda elever som har avslutat grundutbildningen men som för närvarande inte har några starka förväntningar och intresse av att fortsätta sina studier i högre utbildning kommer att göra det lättare för dem att integreras i arbetslivet. Det finns andra studenter som föredrar yrkesutbildning inom ett visst område i syfte att fortsätta den inom den högre utbildningen. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Viseu Dão Lafões Subregion / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / beneficiary | |||||||||||||||
| Property / beneficiary: Q3003091 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
111,307.96 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 111,307.96 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
94,611.77 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 94,611.77 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / priority axis | |||||||||||||||
| Property / priority axis: Promoting educational success, combating school drop-outs and enhancing young people’s qualification for employability / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
85.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 85.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / thematic objective | |||||||||||||||
| Property / thematic objective: Educational and vocational training / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / date of last update | |||||||||||||||
23 May 2023
| |||||||||||||||
| Property / date of last update: 23 May 2023 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 12:53, 22 March 2024
Project Q2903350 in Portugal
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Vocational education for young people – Professional Courses |
Project Q2903350 in Portugal |
Statements
94,611.77 Euro
0 references
111,307.96 Euro
0 references
85.0 percent
0 references
13 September 2019
0 references
31 August 2020
0 references
ESCOLA SECUNDARIA EMIDIO NAVARRO
0 references
40°39'26.89"N, 7°54'49.93"W
0 references
Esta oferta formativa fundamenta-se essencialmente em duas vertentes: necessidade de orientar os alunos que concluíram o ensino básico mas que, neste momento, não têm fortes expetativas e interesse em continuar os estudos no ensino superior que assim lhes proporcionará uma mais fácil integração na vida ativa. Há outros alunos que dão preferência ao ensino profissional numa determinada área com intenção de prosseguir a mesma no ensino superior. (Portuguese)
0 references
This training offer is essentially based on two aspects: The need to guide pupils who have completed basic education but who at the moment have no strong expectations and interest in continuing their studies in higher education will thus provide them with easier integration into working life. There are other students who give preference to vocational education in a given area with the intention of continuing it in higher education. (English)
8 July 2021
0.0047297124987638
0 references
Cette offre de formation s’articule essentiellement autour de deux volets: la nécessité d’orienter les élèves qui ont terminé leurs études primaires mais qui n’ont pas encore de fortes attentes et un intérêt pour la formation continue dans l’enseignement supérieur, ce qui leur facilitera l’intégration dans la vie professionnelle. Il y a d’autres élèves qui préfèrent l’enseignement professionnel dans un domaine donné dans l’intention de la poursuivre dans l’enseignement supérieur. (French)
5 December 2021
0 references
Dieses Schulungsangebot basiert im Wesentlichen auf zwei Strängen: die Notwendigkeit, Schülerinnen und Schüler zu begleiten, die die Grundschulbildung abgeschlossen haben, aber derzeit noch keine großen Erwartungen und Interesse an der Weiterbildung im Hochschulbereich haben, was ihnen eine leichtere Integration in das Berufsleben ermöglicht. Es gibt andere Schüler, die die berufliche Bildung in einem bestimmten Gebiet mit der Absicht, sie in der Hochschulbildung zu verfolgen, bevorzugen. (German)
13 December 2021
0 references
Dit opleidingsaanbod is hoofdzakelijk gebaseerd op twee onderdelen: de noodzaak om leerlingen die het basisonderwijs hebben voltooid, maar die momenteel geen sterke verwachtingen en belangstelling hebben voor voortgezet onderwijs in het hoger onderwijs, te begeleiden, waardoor zij gemakkelijker in het beroepsleven kunnen integreren. Er zijn andere leerlingen die in een bepaald gebied de voorkeur geven aan beroepsonderwijs met de bedoeling het in het hoger onderwijs voort te zetten. (Dutch)
19 December 2021
0 references
L'offerta formativa si basa essenzialmente su due filoni: la necessità di orientare gli alunni che hanno completato l'istruzione primaria ma che attualmente non hanno forti aspettative e interesse per la formazione continua nell'istruzione superiore, il che faciliterà l'integrazione nella vita lavorativa. Ci sono altri alunni che danno la preferenza all'istruzione professionale in un determinato settore con l'intenzione di seguirla nell'istruzione superiore. (Italian)
17 January 2022
0 references
Esta oferta de formación se basa esencialmente en dos aspectos: la necesidad de orientar a los alumnos que han terminado la enseñanza primaria pero que actualmente no tienen grandes expectativas e interés por la educación continua en la enseñanza superior, lo que les facilitará su integración en la vida laboral. Hay otros alumnos que dan preferencia a la formación profesional en un área determinada con la intención de seguirla en la enseñanza superior. (Spanish)
21 January 2022
0 references
Kõnealune koolitus põhineb peamiselt kahel aspektil: Vajadus juhendada õpilasi, kes on omandanud põhihariduse, kuid kellel ei ole praegu tugevaid ootusi ja huvi õpingute jätkamise vastu kõrghariduses, võimaldab neil lihtsamini tööellu integreeruda. On ka teisi õpilasi, kes eelistavad kutseharidust antud piirkonnas kavatsusega jätkata seda kõrghariduses. (Estonian)
29 July 2022
0 references
Šis mokymo pasiūlymas iš esmės grindžiamas dviem aspektais: Būtinybė orientuoti pagrindinį išsilavinimą įgijusius moksleivius, kurie šiuo metu neturi didelių lūkesčių ir susidomėjimo tęsti studijas aukštojo mokslo srityje, padės jiems lengviau integruotis į profesinį gyvenimą. Yra ir kitų studentų, kurie teikia pirmenybę profesiniam mokymui tam tikroje srityje, ketindami jį tęsti aukštojo mokslo srityje. (Lithuanian)
29 July 2022
0 references
Ova ponuda osposobljavanja u osnovi se temelji na dva aspekta: Potreba za usmjeravanjem učenika koji su završili osnovno obrazovanje, ali koji trenutačno nemaju snažna očekivanja i interes za nastavak školovanja u visokom obrazovanju, omogućit će im lakšu integraciju u radni život. Postoje i drugi studenti koji daju prednost strukovnom obrazovanju u određenom području s namjerom da ga nastave u visokom obrazovanju. (Croatian)
29 July 2022
0 references
Αυτή η προσφορά κατάρτισης βασίζεται ουσιαστικά σε δύο πτυχές: Η ανάγκη καθοδήγησης των μαθητών που έχουν ολοκληρώσει τη βασική εκπαίδευση, αλλά δεν έχουν επί του παρόντος ισχυρές προσδοκίες και ενδιαφέρον για τη συνέχιση των σπουδών τους στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, θα τους επιτρέψει να ενταχθούν ευκολότερα στον επαγγελματικό βίο. Υπάρχουν και άλλοι φοιτητές που προτιμούν την επαγγελματική εκπαίδευση σε μια δεδομένη περιοχή με σκοπό τη συνέχισή της στην τριτοβάθμια εκπαίδευση. (Greek)
29 July 2022
0 references
Táto ponuka odbornej prípravy je v podstate založená na dvoch aspektoch: Potreba viesť žiakov, ktorí ukončili základné vzdelanie, ale ktorí v súčasnosti nemajú silné očakávania a záujem pokračovať vo vysokoškolskom vzdelávaní, im tak umožní ľahšie sa začleniť do pracovného života. Existujú aj iní študenti, ktorí dávajú prednosť odbornému vzdelávaniu v danej oblasti s úmyslom pokračovať vo vysokoškolskom vzdelávaní. (Slovak)
29 July 2022
0 references
Koulutustarjonta perustuu pääasiassa kahteen näkökohtaan: Tarve opastaa oppilaita, jotka ovat suorittaneet peruskoulutuksen mutta joilla ei ole tällä hetkellä suuria odotuksia ja kiinnostusta jatkaa korkeakouluopintojaan, helpottaa heidän integroitumistaan työelämään. On muitakin opiskelijoita, jotka suosivat ammatillista koulutusta tietyllä alueella tarkoituksenaan jatkaa sitä korkea-asteen koulutuksessa. (Finnish)
29 July 2022
0 references
Ta oferta szkoleniowa opiera się zasadniczo na dwóch aspektach: Konieczność kierowania uczniami, którzy ukończyli kształcenie podstawowe, ale którzy w chwili obecnej nie mają silnych oczekiwań i zainteresowania kontynuowaniem studiów w szkolnictwie wyższym, zapewni im tym samym łatwiejszą integrację z życiem zawodowym. Są inni studenci, którzy preferują kształcenie zawodowe na danym obszarze z zamiarem kontynuowania go w szkolnictwie wyższym. (Polish)
29 July 2022
0 references
Ez a képzési ajánlat alapvetően két szemponton alapul: Az alapfokú végzettséggel rendelkező, de jelenleg nem erős elvárásokkal és érdeklődéssel nem rendelkező tanulóknak a felsőoktatásban való továbbtanulása révén könnyebben beilleszkedhetnek a munkába. Vannak más diákok, akik előnyben részesítik a szakképzést egy adott területen azzal a szándékkal, hogy tovább folytassák a felsőoktatásban. (Hungarian)
29 July 2022
0 references
Tato nabídka odborné přípravy je v zásadě založena na dvou aspektech: Potřeba vést žáky, kteří dokončili základní vzdělání, ale kteří v současné době nemají silná očekávání a zájem pokračovat ve studiu ve vysokoškolském vzdělávání, jim tak umožní snadnější integraci do pracovního života. Existují i jiní studenti, kteří dávají přednost odbornému vzdělávání v dané oblasti s úmyslem pokračovat v něm ve vysokoškolském vzdělávání. (Czech)
29 July 2022
0 references
Šis mācību piedāvājums būtībā ir balstīts uz diviem aspektiem: Tādējādi nepieciešamība virzīt skolēnus, kuri ir pabeiguši pamatizglītību, bet kuriem pašlaik nav lielas cerības un intereses turpināt studijas augstākajā izglītībā, nodrošinās viņiem vieglāku integrāciju darba dzīvē. Ir arī citi studenti, kuri dod priekšroku profesionālajai izglītībai konkrētā jomā, lai to turpinātu augstākajā izglītībā. (Latvian)
29 July 2022
0 references
Tá an tairiscint oiliúna seo bunaithe go bunúsach ar dhá ghné: Leis an ngá atá ann treoir a thabhairt do dhaltaí a bhfuil bunoideachas críochnaithe acu ach nach bhfuil aon ionchas láidir acu faoi láthair agus nach bhfuil suim acu leanúint lena gcuid staidéir san ardoideachas, beidh siad in ann iad a chomhtháthú níos éasca i saol na hoibre. Tá mic léinn eile ann a thugann tús áite don ghairmoideachas i gceantar ar leith agus é ar intinn acu leanúint leis san ardoideachas. (Irish)
29 July 2022
0 references
Ta ponudba usposabljanja temelji predvsem na dveh vidikih: Potreba po usmerjanju učencev, ki so zaključili osnovno izobraževanje, vendar trenutno nimajo močnih pričakovanj in zanimanja za nadaljevanje študija v visokem šolstvu, jim bo tako omogočila lažje vključevanje v poklicno življenje. Obstajajo tudi drugi študenti, ki dajejo prednost poklicnemu izobraževanju na določenem področju, da bi ga nadaljevali v visokošolskem izobraževanju. (Slovenian)
29 July 2022
0 references
Това предложение за обучение се основава основно на два аспекта: Необходимостта от насочване на учениците, които са завършили основно образование, но които в момента нямат сериозни очаквания и интерес да продължат образованието си във висшето образование, ще им осигури по-лесно интегриране в професионалния живот. Има и други студенти, които отдават предпочитание на професионалното образование в дадена област с намерението да го продължат във висшето образование. (Bulgarian)
29 July 2022
0 references
Din l-offerta ta’ taħriġ hija essenzjalment ibbażata fuq żewġ aspetti: Il-ħtieġa li jiġu ggwidati l-istudenti li temmew l-edukazzjoni bażika iżda li bħalissa m’għandhom l-ebda aspettativa qawwija u interess li jkomplu l-istudji tagħhom fl-edukazzjoni għolja b’hekk se tipprovdihom b’integrazzjoni aktar faċli fil-ħajja tax-xogħol. Hemm studenti oħra li jagħtu preferenza lill-edukazzjoni vokazzjonali f’qasam partikolari bl-intenzjoni li jkomplu fl-edukazzjoni għolja. (Maltese)
29 July 2022
0 references
Dette uddannelsestilbud er hovedsagelig baseret på to aspekter: Behovet for at vejlede elever, der har afsluttet en grunduddannelse, men som i øjeblikket ikke har stærke forventninger og interesse i at fortsætte deres studier på de videregående uddannelser, vil således gøre det lettere for dem at blive integreret i arbejdslivet. Der er andre studerende, der foretrækker erhvervsuddannelse i et givet område med henblik på at fortsætte den inden for de videregående uddannelser. (Danish)
29 July 2022
0 references
Această ofertă de formare se bazează în principal pe două aspecte: Necesitatea de a-i îndruma pe elevii care au absolvit învățământul de bază, dar care, în prezent, nu au așteptări puternice și interesul de a-și continua studiile în învățământul superior le va permite astfel să se integreze mai ușor în viața profesională. Există și alți studenți care preferă învățământul profesional într-un anumit domeniu, cu intenția de a o continua în învățământul superior. (Romanian)
29 July 2022
0 references
Utbildningsutbudet bygger huvudsakligen på två aspekter: Behovet av att vägleda elever som har avslutat grundutbildningen men som för närvarande inte har några starka förväntningar och intresse av att fortsätta sina studier i högre utbildning kommer att göra det lättare för dem att integreras i arbetslivet. Det finns andra studenter som föredrar yrkesutbildning inom ett visst område i syfte att fortsätta den inom den högre utbildningen. (Swedish)
29 July 2022
0 references
Viseu
0 references
23 May 2023
0 references
Identifiers
POCH-01-5571-FSE-002830
0 references