“Fight for school drop-out” Welcome and accompaniment of secondary school students in temporary exclusion and their parents. Develop and sustain the support, follow-up and return of excluded college students (Q3674235): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created claim: summary (P836): The project belongs more broadly to the ACTE system developed on the Seine-St-Denis department. The operation of the association APCIS has existed since November 2011 on Bagnolet May 2012 on Epinay-sur-Seine. The action targets an audience of schoolchildren excluded from their establishment, accumulating various factors of vulnerability (social, cultural, educational, psychological). In this context, break-ups become a means for some adolescents...) |
(Added qualifier: readability score (P590521): 0.0274649747943231) |
||||||||||||||
| (13 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
“Fight for school drop-out” Welcome and accompaniment of secondary school students in temporary exclusion and their parents. Develop and sustain the support, follow-up and return of excluded college students | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
„Kampf für den Schulabbruch“ Aufnahme und Begleitung von vorübergehend ausgeschlossenen Kollegien und deren Eltern. Entwicklung und Nachhaltigkeit der Begleitung, Überwachung und Rückkehr ausgegrenzter Kollegier | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
„Gevecht voor schooluitval” Welkom en begeleiding van middelbare scholieren in tijdelijke uitsluiting en hun ouders. Ontwikkelen en ondersteunen van de ondersteuning, follow-up en terugkeer van uitgesloten studenten | |||||||||||||||
| label / it | label / it | ||||||||||||||
"Lotta per l'abbandono scolastico" Benvenuto e accompagnamento degli studenti delle scuole secondarie in temporanea esclusione e dei loro genitori. Sviluppare e sostenere il sostegno, il follow-up e il ritorno degli studenti universitari esclusi | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
«Lucha por el abandono escolar» Bienvenida y acompañamiento de los estudiantes de secundaria en exclusión temporal y sus padres. Desarrollar y mantener el apoyo, el seguimiento y el retorno de los estudiantes universitarios excluidos | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
„Võitlemine koolist väljalangemise eest“Tere tulemast ja saates ajutiselt tõrjutud keskkooliõpilasi ja nende vanemaid. Välja jäetud üliõpilaste toetamise, järelmeetmete ja tagasipöördumise arendamine ja säilitamine | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
„Kova už mokyklos nebaigimą“ Vidurinės mokyklos moksleivių ir jų tėvų priėmimas ir lydėjimas. Plėtoti ir palaikyti atskirtų kolegijų studentų paramą, tolesnę veiklą ir grąžinimą | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
„Borba za prekid školovanja” Dobrodošli i pratnja učenika srednjih škola u privremenom isključenju i njihovih roditelja. Razvoj i održavanje potpore, praćenja i povratka isključenih studenata | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
«Καταπολέμηση της εγκατάλειψης του σχολείου» Καλώς ήρθατε και συνοδεία μαθητών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης σε προσωρινό αποκλεισμό και των γονέων τους. Ανάπτυξη και διατήρηση της στήριξης, της παρακολούθησης και της επιστροφής των αποκλεισμένων φοιτητών κολεγίων | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
„Boj za predčasné ukončenie školskej dochádzky“ Vitajte a sprevádzanie študentov stredných škôl s dočasným vylúčením a ich rodičov. Rozvíjať a udržiavať podporu, následné opatrenia a návrat vylúčených vysokoškolských študentov | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
”Taistelu koulunkäynnin keskeyttämisestä” tilapäisesti syrjäytyneiden toisen asteen oppilaiden ja heidän vanhempiensa tervetulleita ja seuraajia. Kehitetään ja ylläpidetään syrjäytyneiden korkeakouluopiskelijoiden tukea, seurantaa ja paluuta. | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
„Walka o porzucenie szkoły” Witamy i towarzyszenie uczniom szkół średnich w tymczasowym wykluczeniu oraz ich rodzicom. Opracowanie i utrzymanie wsparcia, działań następczych i powrotu wykluczonych studentów szkół wyższych | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
„Küzdelem az iskolai lemorzsolódásért” Ideiglenes kirekesztett középiskolások és szüleik üdvözlése és kísérete. A kirekesztett főiskolai hallgatók támogatásának, nyomon követésének és visszatérésének fejlesztése és fenntartása | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
„Boj za předčasné ukončení školní docházky“ Vítejte a doprovází studenty středních škol s dočasným vyloučením a jejich rodiče. Rozvíjet a udržovat podporu, sledování a návrat vyloučených vysokoškolských studentů | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
“Cīņa par skolas pamešanu” Laipni lūdzam un pavadot tos vidusskolēnus, kuri ir īslaicīgi atstumti, un viņu vecākus. Izstrādāt un uzturēt izslēgto koledžu studentu atbalstu, uzraudzību un atgriešanos | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
“Dul i ngleic le luathfhágáil na scoile” Fáilte agus tionlacan daltaí meánscoile atá eisiata go sealadach agus a dtuismitheoirí. Tacaíocht, obair leantach agus filleadh mac léinn an choláiste eisiata a fhorbairt agus a chothú | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
„Boj za opuščanje šolanja“ Dobrodošli in spremljava dijakov, ki so začasno izključeni, in njihovih staršev. Razvoj in ohranjanje podpore, spremljanja in vračanja izključenih študentov | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
„Борба за отпадане от училище“ Добре дошли и придружаване на ученици от средното училище в режим на временно изключване и техните родители. Разработване и поддържане на подкрепата, последващите действия и връщането на изключени студенти | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
“Ġlieda għat-tluq bikri mill-iskola” Merħba u akkumpanjament tal-istudenti tal-iskejjel sekondarji f’esklużjoni temporanja u l-ġenituri tagħhom. L-iżvilupp u s-sostenn tal-appoġġ, is-segwitu u r-ritorn ta’ studenti esklużi tal-kulleġġ | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
«Luta pelo abandono escolar» Bem-vindo e acompanhamento de estudantes do ensino secundário em exclusão temporária e seus pais. Desenvolver e apoiar o apoio, o acompanhamento e o regresso dos estudantes universitários excluídos | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
"Kamp om skolefrafald" Velkomst og akkompagnement af gymnasieelever i midlertidig udelukkelse og deres forældre. Udvikle og opretholde støtte, opfølgning og tilbagevenden til udstødte universitetsstuderende | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
„Lupta pentru abandonul școlar” Bun venit și însoțirea elevilor de liceu aflați în situație de excluziune temporară și a părinților acestora. Dezvoltarea și susținerea sprijinului, monitorizării și returnării studenților excluși | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
”Kampen för avhopp från skolan” Välkomna och ledsaga gymnasieelever i tillfällig utestängning och deras föräldrar. Utveckla och upprätthålla stöd, uppföljning och återvändande av uteslutna högskolestudenter | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q3674235 във Франция | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q3674235 u Francuskoj | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q3674235 Franciaországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q3674235 ve Francii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q3674235 i Frankrig | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q3674235 in Frankrijk | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q3674235 Prantsusmaal | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q3674235 Ranskassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q3674235 en France | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q3674235 in Frankreich | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q3674235 στη Γαλλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q3674235 sa Fhrainc | |||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q3674235 in Francia | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q3674235 Francijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q3674235 Prancūzijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q3674235 fi Franza | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q3674235 we Francji | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q3674235 na França | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q3674235 în Franța | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q3674235 vo Francúzsku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q3674235 v Franciji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q3674235 en Francia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q3674235 i Frankrike | |||||||||||||||
| Property / summary: The project belongs more broadly to the ACTE system developed on the Seine-St-Denis department. The operation of the association APCIS has existed since November 2011 on Bagnolet May 2012 on Epinay-sur-Seine. The action targets an audience of schoolchildren excluded from their establishment, accumulating various factors of vulnerability (social, cultural, educational, psychological). In this context, break-ups become a means for some adolescents to assert themselves. The project to receive and accompany excluded school students and their parents during the period of temporary exclusion allows individual follow-up of the young people concerned, and to work on the formalisation of the return of excluded schoolchildren by strengthening the support and follow-up of the most complex situations. (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.0274649747943231
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Das Projekt gehört weiter zum ACTE-System, das im Departement Seine-St-Denis entwickelt wurde. Die Operation der Vereinigung APCIS besteht seit November 2011 auf Bagnolet Mai 2012 auf Epinay-sur-Seine. Die Aktion richtet sich an ein Kollegialpublikum, das von ihrer Niederlassung ausgeschlossen ist und verschiedene Verletzlichkeitsfaktoren (sozial, kulturell, pädagogisch, psychologisch) kombiniert. In diesem Zusammenhang werden Bruchleitungen zu Mitteln, die es einigen Jugendlichen ermöglichen, sich zu behaupten. Das Projekt zur Aufnahme und Begleitung der ausgeschlossenen Kollegien und ihrer Eltern während der Zeit des vorübergehenden Ausschlusses ermöglicht es, die betroffenen Jugendlichen individuell zu verfolgen und an der formalisierten Rückkehr ausgegrenzter Kollegier zu arbeiten, indem die Begleitung und Überwachung der komplexesten Situationen verstärkt wird. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: Das Projekt gehört weiter zum ACTE-System, das im Departement Seine-St-Denis entwickelt wurde. Die Operation der Vereinigung APCIS besteht seit November 2011 auf Bagnolet Mai 2012 auf Epinay-sur-Seine. Die Aktion richtet sich an ein Kollegialpublikum, das von ihrer Niederlassung ausgeschlossen ist und verschiedene Verletzlichkeitsfaktoren (sozial, kulturell, pädagogisch, psychologisch) kombiniert. In diesem Zusammenhang werden Bruchleitungen zu Mitteln, die es einigen Jugendlichen ermöglichen, sich zu behaupten. Das Projekt zur Aufnahme und Begleitung der ausgeschlossenen Kollegien und ihrer Eltern während der Zeit des vorübergehenden Ausschlusses ermöglicht es, die betroffenen Jugendlichen individuell zu verfolgen und an der formalisierten Rückkehr ausgegrenzter Kollegier zu arbeiten, indem die Begleitung und Überwachung der komplexesten Situationen verstärkt wird. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Das Projekt gehört weiter zum ACTE-System, das im Departement Seine-St-Denis entwickelt wurde. Die Operation der Vereinigung APCIS besteht seit November 2011 auf Bagnolet Mai 2012 auf Epinay-sur-Seine. Die Aktion richtet sich an ein Kollegialpublikum, das von ihrer Niederlassung ausgeschlossen ist und verschiedene Verletzlichkeitsfaktoren (sozial, kulturell, pädagogisch, psychologisch) kombiniert. In diesem Zusammenhang werden Bruchleitungen zu Mitteln, die es einigen Jugendlichen ermöglichen, sich zu behaupten. Das Projekt zur Aufnahme und Begleitung der ausgeschlossenen Kollegien und ihrer Eltern während der Zeit des vorübergehenden Ausschlusses ermöglicht es, die betroffenen Jugendlichen individuell zu verfolgen und an der formalisierten Rückkehr ausgegrenzter Kollegier zu arbeiten, indem die Begleitung und Überwachung der komplexesten Situationen verstärkt wird. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 1 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Het project behoort meer in het algemeen tot het ACTE-systeem dat is ontwikkeld op het departement Seine-St-Denis. De exploitatie van de vereniging APCIS bestaat sinds november 2011 op Bagnolet mei 2012 op Epinay-sur-Seine. De actie richt zich op een publiek van schoolkinderen die van hun vestiging zijn uitgesloten, waarbij verschillende factoren van kwetsbaarheid (sociale, culturele, educatieve, psychologische) worden opgehoopt. In deze context worden breuken een middel voor sommige adolescenten om zichzelf te laten gelden. Het project om uitgesloten scholieren en hun ouders te ontvangen en te begeleiden tijdens de periode van tijdelijke uitsluiting, maakt individuele follow-up van de betrokken jongeren mogelijk en kan werken aan de formalisering van de terugkeer van uitgesloten schoolkinderen door de ondersteuning en follow-up van de meest complexe situaties te versterken. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: Het project behoort meer in het algemeen tot het ACTE-systeem dat is ontwikkeld op het departement Seine-St-Denis. De exploitatie van de vereniging APCIS bestaat sinds november 2011 op Bagnolet mei 2012 op Epinay-sur-Seine. De actie richt zich op een publiek van schoolkinderen die van hun vestiging zijn uitgesloten, waarbij verschillende factoren van kwetsbaarheid (sociale, culturele, educatieve, psychologische) worden opgehoopt. In deze context worden breuken een middel voor sommige adolescenten om zichzelf te laten gelden. Het project om uitgesloten scholieren en hun ouders te ontvangen en te begeleiden tijdens de periode van tijdelijke uitsluiting, maakt individuele follow-up van de betrokken jongeren mogelijk en kan werken aan de formalisering van de terugkeer van uitgesloten schoolkinderen door de ondersteuning en follow-up van de meest complexe situaties te versterken. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Het project behoort meer in het algemeen tot het ACTE-systeem dat is ontwikkeld op het departement Seine-St-Denis. De exploitatie van de vereniging APCIS bestaat sinds november 2011 op Bagnolet mei 2012 op Epinay-sur-Seine. De actie richt zich op een publiek van schoolkinderen die van hun vestiging zijn uitgesloten, waarbij verschillende factoren van kwetsbaarheid (sociale, culturele, educatieve, psychologische) worden opgehoopt. In deze context worden breuken een middel voor sommige adolescenten om zichzelf te laten gelden. Het project om uitgesloten scholieren en hun ouders te ontvangen en te begeleiden tijdens de periode van tijdelijke uitsluiting, maakt individuele follow-up van de betrokken jongeren mogelijk en kan werken aan de formalisering van de terugkeer van uitgesloten schoolkinderen door de ondersteuning en follow-up van de meest complexe situaties te versterken. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 6 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Il progetto appartiene più in generale al sistema ACTE sviluppato nel dipartimento Senna-St-Denis. L'attività dell'associazione APCIS esiste dal novembre 2011 su Bagnolet maggio 2012 su Epinay-sur-Seine. L'azione si rivolge a un pubblico di scolari esclusi dalla loro istituzione, accumulando vari fattori di vulnerabilità (sociale, culturale, educativa, psicologica). In questo contesto, le disgregazioni diventano un mezzo per alcuni adolescenti per affermarsi. Il progetto di accogliere e accompagnare gli studenti scolari esclusi e i loro genitori durante il periodo di esclusione temporanea consente il follow-up individuale dei giovani interessati e di lavorare alla formalizzazione del ritorno degli scolari esclusi rafforzando il sostegno e il follow-up delle situazioni più complesse. (Italian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Il progetto appartiene più in generale al sistema ACTE sviluppato nel dipartimento Senna-St-Denis. L'attività dell'associazione APCIS esiste dal novembre 2011 su Bagnolet maggio 2012 su Epinay-sur-Seine. L'azione si rivolge a un pubblico di scolari esclusi dalla loro istituzione, accumulando vari fattori di vulnerabilità (sociale, culturale, educativa, psicologica). In questo contesto, le disgregazioni diventano un mezzo per alcuni adolescenti per affermarsi. Il progetto di accogliere e accompagnare gli studenti scolari esclusi e i loro genitori durante il periodo di esclusione temporanea consente il follow-up individuale dei giovani interessati e di lavorare alla formalizzazione del ritorno degli scolari esclusi rafforzando il sostegno e il follow-up delle situazioni più complesse. (Italian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Il progetto appartiene più in generale al sistema ACTE sviluppato nel dipartimento Senna-St-Denis. L'attività dell'associazione APCIS esiste dal novembre 2011 su Bagnolet maggio 2012 su Epinay-sur-Seine. L'azione si rivolge a un pubblico di scolari esclusi dalla loro istituzione, accumulando vari fattori di vulnerabilità (sociale, culturale, educativa, psicologica). In questo contesto, le disgregazioni diventano un mezzo per alcuni adolescenti per affermarsi. Il progetto di accogliere e accompagnare gli studenti scolari esclusi e i loro genitori durante il periodo di esclusione temporanea consente il follow-up individuale dei giovani interessati e di lavorare alla formalizzazione del ritorno degli scolari esclusi rafforzando il sostegno e il follow-up delle situazioni più complesse. (Italian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
El proyecto pertenece más ampliamente al sistema ACTE desarrollado en el departamento Seine-St-Denis. El funcionamiento de la asociación APCIS existe desde noviembre de 2011 en Bagnolet mayo 2012 en Epinay-sur-Seine. La acción se dirige a una audiencia de escolares excluidos de su establecimiento, acumulando diversos factores de vulnerabilidad (social, cultural, educativo, psicológico). En este contexto, las rupturas se convierten en un medio para que algunos adolescentes se hagan valer. El proyecto para recibir y acompañar a los alumnos excluidos y a sus padres durante el período de exclusión temporal permite el seguimiento individual de los jóvenes afectados, y trabajar en la formalización del retorno de los escolares excluidos, reforzando el apoyo y el seguimiento de las situaciones más complejas. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: El proyecto pertenece más ampliamente al sistema ACTE desarrollado en el departamento Seine-St-Denis. El funcionamiento de la asociación APCIS existe desde noviembre de 2011 en Bagnolet mayo 2012 en Epinay-sur-Seine. La acción se dirige a una audiencia de escolares excluidos de su establecimiento, acumulando diversos factores de vulnerabilidad (social, cultural, educativo, psicológico). En este contexto, las rupturas se convierten en un medio para que algunos adolescentes se hagan valer. El proyecto para recibir y acompañar a los alumnos excluidos y a sus padres durante el período de exclusión temporal permite el seguimiento individual de los jóvenes afectados, y trabajar en la formalización del retorno de los escolares excluidos, reforzando el apoyo y el seguimiento de las situaciones más complejas. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: El proyecto pertenece más ampliamente al sistema ACTE desarrollado en el departamento Seine-St-Denis. El funcionamiento de la asociación APCIS existe desde noviembre de 2011 en Bagnolet mayo 2012 en Epinay-sur-Seine. La acción se dirige a una audiencia de escolares excluidos de su establecimiento, acumulando diversos factores de vulnerabilidad (social, cultural, educativo, psicológico). En este contexto, las rupturas se convierten en un medio para que algunos adolescentes se hagan valer. El proyecto para recibir y acompañar a los alumnos excluidos y a sus padres durante el período de exclusión temporal permite el seguimiento individual de los jóvenes afectados, y trabajar en la formalización del retorno de los escolares excluidos, reforzando el apoyo y el seguimiento de las situaciones más complejas. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 14 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekt kuulub laiemalt Seine-St-Denise departemangus välja töötatud ACTE süsteemi. Ühendus APCIS tegutseb alates 2011. aasta novembrist Bagnoletis 2012. aasta mais Epinay-sur-Seine’is. Meede on suunatud nende koolilaste sihtrühmale, kes on oma asutusest kõrvale jäetud, kogudes erinevaid haavatavuse tegureid (sotsiaalsed, kultuurilised, hariduslikud, psühholoogilised). Selles kontekstis muutuvad lahkuminekud vahendiks, mille abil mõned noorukid saavad end kinnitada. Väljajäetud kooliõpilaste ja nende vanemate vastuvõtmise ja saatmise projekt ajutise tõrjutuse ajal võimaldab asjaomaste noorte individuaalset jälgimist ning tööd tõrjutud koolilaste tagasipöördumise formaliseerimiseks, tugevdades toetust ja järelmeetmeid kõige keerulisematele olukordadele. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt kuulub laiemalt Seine-St-Denise departemangus välja töötatud ACTE süsteemi. Ühendus APCIS tegutseb alates 2011. aasta novembrist Bagnoletis 2012. aasta mais Epinay-sur-Seine’is. Meede on suunatud nende koolilaste sihtrühmale, kes on oma asutusest kõrvale jäetud, kogudes erinevaid haavatavuse tegureid (sotsiaalsed, kultuurilised, hariduslikud, psühholoogilised). Selles kontekstis muutuvad lahkuminekud vahendiks, mille abil mõned noorukid saavad end kinnitada. Väljajäetud kooliõpilaste ja nende vanemate vastuvõtmise ja saatmise projekt ajutise tõrjutuse ajal võimaldab asjaomaste noorte individuaalset jälgimist ning tööd tõrjutud koolilaste tagasipöördumise formaliseerimiseks, tugevdades toetust ja järelmeetmeid kõige keerulisematele olukordadele. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt kuulub laiemalt Seine-St-Denise departemangus välja töötatud ACTE süsteemi. Ühendus APCIS tegutseb alates 2011. aasta novembrist Bagnoletis 2012. aasta mais Epinay-sur-Seine’is. Meede on suunatud nende koolilaste sihtrühmale, kes on oma asutusest kõrvale jäetud, kogudes erinevaid haavatavuse tegureid (sotsiaalsed, kultuurilised, hariduslikud, psühholoogilised). Selles kontekstis muutuvad lahkuminekud vahendiks, mille abil mõned noorukid saavad end kinnitada. Väljajäetud kooliõpilaste ja nende vanemate vastuvõtmise ja saatmise projekt ajutise tõrjutuse ajal võimaldab asjaomaste noorte individuaalset jälgimist ning tööd tõrjutud koolilaste tagasipöördumise formaliseerimiseks, tugevdades toetust ja järelmeetmeid kõige keerulisematele olukordadele. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projektas plačiau priklauso ACTE sistemai, sukurtai Seine-St-Denis departamente. Asociacija APCIS veikia nuo 2011 m. lapkričio mėn. Bagnolet 2012 m. gegužės mėn. Epinay-sur-Seine. Šis veiksmas skirtas moksleiviams, kurie negali įsisteigti ir kuriuose kaupiami įvairūs pažeidžiamumo veiksniai (socialiniai, kultūriniai, švietimo, psichologiniai). Atsižvelgiant į tai, lūžiai tampa priemone kai kuriems paaugliams įsitvirtinti. Projektas, skirtas priimti ir lydėti atmestus moksleivius ir jų tėvus laikinos atskirties laikotarpiu, suteikia galimybę individualiai stebėti atitinkamus jaunuolius ir dirbti siekiant formalizuoti atskirtį patiriančių moksleivių grįžimą stiprinant paramą ir tolesnius veiksmus sudėtingiausiomis situacijomis. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektas plačiau priklauso ACTE sistemai, sukurtai Seine-St-Denis departamente. Asociacija APCIS veikia nuo 2011 m. lapkričio mėn. Bagnolet 2012 m. gegužės mėn. Epinay-sur-Seine. Šis veiksmas skirtas moksleiviams, kurie negali įsisteigti ir kuriuose kaupiami įvairūs pažeidžiamumo veiksniai (socialiniai, kultūriniai, švietimo, psichologiniai). Atsižvelgiant į tai, lūžiai tampa priemone kai kuriems paaugliams įsitvirtinti. Projektas, skirtas priimti ir lydėti atmestus moksleivius ir jų tėvus laikinos atskirties laikotarpiu, suteikia galimybę individualiai stebėti atitinkamus jaunuolius ir dirbti siekiant formalizuoti atskirtį patiriančių moksleivių grįžimą stiprinant paramą ir tolesnius veiksmus sudėtingiausiomis situacijomis. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektas plačiau priklauso ACTE sistemai, sukurtai Seine-St-Denis departamente. Asociacija APCIS veikia nuo 2011 m. lapkričio mėn. Bagnolet 2012 m. gegužės mėn. Epinay-sur-Seine. Šis veiksmas skirtas moksleiviams, kurie negali įsisteigti ir kuriuose kaupiami įvairūs pažeidžiamumo veiksniai (socialiniai, kultūriniai, švietimo, psichologiniai). Atsižvelgiant į tai, lūžiai tampa priemone kai kuriems paaugliams įsitvirtinti. Projektas, skirtas priimti ir lydėti atmestus moksleivius ir jų tėvus laikinos atskirties laikotarpiu, suteikia galimybę individualiai stebėti atitinkamus jaunuolius ir dirbti siekiant formalizuoti atskirtį patiriančių moksleivių grįžimą stiprinant paramą ir tolesnius veiksmus sudėtingiausiomis situacijomis. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekt u širem smislu pripada ACTE sustavu razvijenom na Seine-St-Denis odjelu. Djelovanje udruge APCIS postoji od studenoga 2011. na Bagnoletu u svibnju 2012. na Epinay-sur-Seineu. Aktivnost je usmjerena na publiku školske djece isključenu iz njihova osnivanja, akumulirajući različite čimbenike ranjivosti (društvene, kulturne, obrazovne, psihološke). U tom kontekstu, prekidi postaju sredstvo za neke adolescente da se potvrde. Projektom primanja i praćenja isključenih učenika i njihovih roditelja tijekom razdoblja privremenog isključenja omogućuje se individualno praćenje dotičnih mladih osoba te rad na formalizaciji povratka isključenih učenika jačanjem potpore i praćenja najsloženijih situacija. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt u širem smislu pripada ACTE sustavu razvijenom na Seine-St-Denis odjelu. Djelovanje udruge APCIS postoji od studenoga 2011. na Bagnoletu u svibnju 2012. na Epinay-sur-Seineu. Aktivnost je usmjerena na publiku školske djece isključenu iz njihova osnivanja, akumulirajući različite čimbenike ranjivosti (društvene, kulturne, obrazovne, psihološke). U tom kontekstu, prekidi postaju sredstvo za neke adolescente da se potvrde. Projektom primanja i praćenja isključenih učenika i njihovih roditelja tijekom razdoblja privremenog isključenja omogućuje se individualno praćenje dotičnih mladih osoba te rad na formalizaciji povratka isključenih učenika jačanjem potpore i praćenja najsloženijih situacija. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt u širem smislu pripada ACTE sustavu razvijenom na Seine-St-Denis odjelu. Djelovanje udruge APCIS postoji od studenoga 2011. na Bagnoletu u svibnju 2012. na Epinay-sur-Seineu. Aktivnost je usmjerena na publiku školske djece isključenu iz njihova osnivanja, akumulirajući različite čimbenike ranjivosti (društvene, kulturne, obrazovne, psihološke). U tom kontekstu, prekidi postaju sredstvo za neke adolescente da se potvrde. Projektom primanja i praćenja isključenih učenika i njihovih roditelja tijekom razdoblja privremenog isključenja omogućuje se individualno praćenje dotičnih mladih osoba te rad na formalizaciji povratka isključenih učenika jačanjem potpore i praćenja najsloženijih situacija. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Το έργο ανήκει ευρύτερα στο σύστημα ACTE που αναπτύχθηκε στο τμήμα Σηκουάνα-St-Denis. Η λειτουργία της ένωσης APCIS υφίσταται από τον Νοέμβριο του 2011 στο Bagnolet Μάιος 2012 στο Epinay-sur-Seine. Η δράση απευθύνεται σε ένα κοινό μαθητών που αποκλείονται από την εγκατάστασή τους, συσσωρεύοντας διάφορους παράγοντες ευπάθειας (κοινωνικός, πολιτιστικός, εκπαιδευτικός, ψυχολογικός). Σε αυτό το πλαίσιο, οι χωρισμοί γίνονται ένα μέσο για ορισμένους εφήβους να διεκδικήσουν τον εαυτό τους. Το σχέδιο που θα υποδεχθεί και θα συνοδεύσει τους αποκλεισμένους μαθητές και τους γονείς τους κατά την περίοδο του προσωρινού αποκλεισμού επιτρέπει την ατομική παρακολούθηση των ενδιαφερόμενων νέων και την επισημοποίηση της επιστροφής των αποκλεισμένων μαθητών μέσω της ενίσχυσης της στήριξης και της παρακολούθησης των πλέον σύνθετων καταστάσεων. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Το έργο ανήκει ευρύτερα στο σύστημα ACTE που αναπτύχθηκε στο τμήμα Σηκουάνα-St-Denis. Η λειτουργία της ένωσης APCIS υφίσταται από τον Νοέμβριο του 2011 στο Bagnolet Μάιος 2012 στο Epinay-sur-Seine. Η δράση απευθύνεται σε ένα κοινό μαθητών που αποκλείονται από την εγκατάστασή τους, συσσωρεύοντας διάφορους παράγοντες ευπάθειας (κοινωνικός, πολιτιστικός, εκπαιδευτικός, ψυχολογικός). Σε αυτό το πλαίσιο, οι χωρισμοί γίνονται ένα μέσο για ορισμένους εφήβους να διεκδικήσουν τον εαυτό τους. Το σχέδιο που θα υποδεχθεί και θα συνοδεύσει τους αποκλεισμένους μαθητές και τους γονείς τους κατά την περίοδο του προσωρινού αποκλεισμού επιτρέπει την ατομική παρακολούθηση των ενδιαφερόμενων νέων και την επισημοποίηση της επιστροφής των αποκλεισμένων μαθητών μέσω της ενίσχυσης της στήριξης και της παρακολούθησης των πλέον σύνθετων καταστάσεων. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Το έργο ανήκει ευρύτερα στο σύστημα ACTE που αναπτύχθηκε στο τμήμα Σηκουάνα-St-Denis. Η λειτουργία της ένωσης APCIS υφίσταται από τον Νοέμβριο του 2011 στο Bagnolet Μάιος 2012 στο Epinay-sur-Seine. Η δράση απευθύνεται σε ένα κοινό μαθητών που αποκλείονται από την εγκατάστασή τους, συσσωρεύοντας διάφορους παράγοντες ευπάθειας (κοινωνικός, πολιτιστικός, εκπαιδευτικός, ψυχολογικός). Σε αυτό το πλαίσιο, οι χωρισμοί γίνονται ένα μέσο για ορισμένους εφήβους να διεκδικήσουν τον εαυτό τους. Το σχέδιο που θα υποδεχθεί και θα συνοδεύσει τους αποκλεισμένους μαθητές και τους γονείς τους κατά την περίοδο του προσωρινού αποκλεισμού επιτρέπει την ατομική παρακολούθηση των ενδιαφερόμενων νέων και την επισημοποίηση της επιστροφής των αποκλεισμένων μαθητών μέσω της ενίσχυσης της στήριξης και της παρακολούθησης των πλέον σύνθετων καταστάσεων. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekt patrí všeobecnejšie k systému ACTE vyvinutému na oddelení Seine-St-Denis. Činnosť združenia APCIS existuje od novembra 2011 na Bagnolet v máji 2012 na Epinay-sur-Seine. Akcia sa zameriava na publikum školákov vylúčených z ich usadenia, ktoré hromadí rôzne faktory zraniteľnosti (sociálne, kultúrne, vzdelávacie, psychologické). V tejto súvislosti sa rozpady stávajú prostriedkom pre niektorých dospievajúcich, aby sa presadili. Projekt prijímania a sprevádzania vylúčených žiakov a ich rodičov počas obdobia dočasného vylúčenia umožňuje individuálne sledovanie dotknutých mladých ľudí a pracovať na formalizácii návratu vylúčených školákov posilnením podpory a sledovania najzložitejších situácií. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt patrí všeobecnejšie k systému ACTE vyvinutému na oddelení Seine-St-Denis. Činnosť združenia APCIS existuje od novembra 2011 na Bagnolet v máji 2012 na Epinay-sur-Seine. Akcia sa zameriava na publikum školákov vylúčených z ich usadenia, ktoré hromadí rôzne faktory zraniteľnosti (sociálne, kultúrne, vzdelávacie, psychologické). V tejto súvislosti sa rozpady stávajú prostriedkom pre niektorých dospievajúcich, aby sa presadili. Projekt prijímania a sprevádzania vylúčených žiakov a ich rodičov počas obdobia dočasného vylúčenia umožňuje individuálne sledovanie dotknutých mladých ľudí a pracovať na formalizácii návratu vylúčených školákov posilnením podpory a sledovania najzložitejších situácií. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt patrí všeobecnejšie k systému ACTE vyvinutému na oddelení Seine-St-Denis. Činnosť združenia APCIS existuje od novembra 2011 na Bagnolet v máji 2012 na Epinay-sur-Seine. Akcia sa zameriava na publikum školákov vylúčených z ich usadenia, ktoré hromadí rôzne faktory zraniteľnosti (sociálne, kultúrne, vzdelávacie, psychologické). V tejto súvislosti sa rozpady stávajú prostriedkom pre niektorých dospievajúcich, aby sa presadili. Projekt prijímania a sprevádzania vylúčených žiakov a ich rodičov počas obdobia dočasného vylúčenia umožňuje individuálne sledovanie dotknutých mladých ľudí a pracovať na formalizácii návratu vylúčených školákov posilnením podpory a sledovania najzložitejších situácií. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Hanke kuuluu laajemmin Seine-St-Denis-osastolla kehitettyyn ACTE-järjestelmään. APCIS-yhdistyksen toiminta on ollut olemassa marraskuusta 2011 lähtien Bagnoletissa toukokuussa 2012 Epinay-sur-Seinellä. Toimen kohteena on koulunkäynnin ulkopuolelle jääneiden koululaisten yleisö, joka kerää erilaisia haavoittuvuustekijöitä (sosiaaliset, kulttuuriset, kasvatukselliset ja psykologiset tekijät). Tässä yhteydessä eroista tulee joillekin nuorille keino puolustautua. Syrjäytyneiden koululaisten ja heidän vanhempiensa vastaanotto- ja tukihanke tilapäisen syrjäytymisen aikana mahdollistaa asianomaisten nuorten yksilöllisen seurannan sekä syrjäytyneiden koululaisten paluun virallistamisen tehostamalla kaikkein monimutkaisimpien tilanteiden tukemista ja seurantaa. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Hanke kuuluu laajemmin Seine-St-Denis-osastolla kehitettyyn ACTE-järjestelmään. APCIS-yhdistyksen toiminta on ollut olemassa marraskuusta 2011 lähtien Bagnoletissa toukokuussa 2012 Epinay-sur-Seinellä. Toimen kohteena on koulunkäynnin ulkopuolelle jääneiden koululaisten yleisö, joka kerää erilaisia haavoittuvuustekijöitä (sosiaaliset, kulttuuriset, kasvatukselliset ja psykologiset tekijät). Tässä yhteydessä eroista tulee joillekin nuorille keino puolustautua. Syrjäytyneiden koululaisten ja heidän vanhempiensa vastaanotto- ja tukihanke tilapäisen syrjäytymisen aikana mahdollistaa asianomaisten nuorten yksilöllisen seurannan sekä syrjäytyneiden koululaisten paluun virallistamisen tehostamalla kaikkein monimutkaisimpien tilanteiden tukemista ja seurantaa. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Hanke kuuluu laajemmin Seine-St-Denis-osastolla kehitettyyn ACTE-järjestelmään. APCIS-yhdistyksen toiminta on ollut olemassa marraskuusta 2011 lähtien Bagnoletissa toukokuussa 2012 Epinay-sur-Seinellä. Toimen kohteena on koulunkäynnin ulkopuolelle jääneiden koululaisten yleisö, joka kerää erilaisia haavoittuvuustekijöitä (sosiaaliset, kulttuuriset, kasvatukselliset ja psykologiset tekijät). Tässä yhteydessä eroista tulee joillekin nuorille keino puolustautua. Syrjäytyneiden koululaisten ja heidän vanhempiensa vastaanotto- ja tukihanke tilapäisen syrjäytymisen aikana mahdollistaa asianomaisten nuorten yksilöllisen seurannan sekä syrjäytyneiden koululaisten paluun virallistamisen tehostamalla kaikkein monimutkaisimpien tilanteiden tukemista ja seurantaa. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekt należy szerzej do systemu ACTE opracowanego w departamencie Seine-St-Denis. Działalność stowarzyszenia APCIS istnieje od listopada 2011 r. na Bagnolet w maju 2012 r. na Epinay-sur-Seine. Działanie skierowane jest do odbiorców uczniów wykluczonych z ich zakładania, gromadząc różne czynniki wrażliwości (społeczne, kulturowe, edukacyjne, psychologiczne). W tym kontekście rozstanie staje się środkiem dla niektórych nastolatków do obrony. Projekt przyjmowania i towarzyszenia wykluczonym uczniom i ich rodzicom w okresie czasowego wykluczenia pozwala na indywidualne monitorowanie młodych ludzi, a także na pracę nad formalizacją powrotu wykluczonych dzieci w wieku szkolnym poprzez wzmocnienie wsparcia i monitorowanie najbardziej złożonych sytuacji. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt należy szerzej do systemu ACTE opracowanego w departamencie Seine-St-Denis. Działalność stowarzyszenia APCIS istnieje od listopada 2011 r. na Bagnolet w maju 2012 r. na Epinay-sur-Seine. Działanie skierowane jest do odbiorców uczniów wykluczonych z ich zakładania, gromadząc różne czynniki wrażliwości (społeczne, kulturowe, edukacyjne, psychologiczne). W tym kontekście rozstanie staje się środkiem dla niektórych nastolatków do obrony. Projekt przyjmowania i towarzyszenia wykluczonym uczniom i ich rodzicom w okresie czasowego wykluczenia pozwala na indywidualne monitorowanie młodych ludzi, a także na pracę nad formalizacją powrotu wykluczonych dzieci w wieku szkolnym poprzez wzmocnienie wsparcia i monitorowanie najbardziej złożonych sytuacji. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt należy szerzej do systemu ACTE opracowanego w departamencie Seine-St-Denis. Działalność stowarzyszenia APCIS istnieje od listopada 2011 r. na Bagnolet w maju 2012 r. na Epinay-sur-Seine. Działanie skierowane jest do odbiorców uczniów wykluczonych z ich zakładania, gromadząc różne czynniki wrażliwości (społeczne, kulturowe, edukacyjne, psychologiczne). W tym kontekście rozstanie staje się środkiem dla niektórych nastolatków do obrony. Projekt przyjmowania i towarzyszenia wykluczonym uczniom i ich rodzicom w okresie czasowego wykluczenia pozwala na indywidualne monitorowanie młodych ludzi, a także na pracę nad formalizacją powrotu wykluczonych dzieci w wieku szkolnym poprzez wzmocnienie wsparcia i monitorowanie najbardziej złożonych sytuacji. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A projekt tágabb értelemben a Szajna-St-Denis részlegen kifejlesztett ACTE rendszerhez tartozik. Az APCIS egyesület 2011 novembere óta működik az Epinay-sur-Seine-en, a Bagnoleten. A fellépés az iskolából kirekesztett tanulók közönségét célozza meg, és a kiszolgáltatottság különböző tényezőit (társadalmi, kulturális, oktatási, pszichológiai) halmozza fel. Ebben az összefüggésben a szakítások eszközzé válnak néhány serdülők számára, hogy érvényesítsék magukat. A kirekesztett tanulókat és szüleiket az ideiglenes kirekesztettség időszakában fogadó és kísérő projekt lehetővé teszi az érintett fiatalok egyéni nyomon követését, valamint a legbonyolultabb helyzetek támogatásának és nyomon követésének erősítésével a kirekesztett iskolások visszatérésének hivatalossá tételét. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A projekt tágabb értelemben a Szajna-St-Denis részlegen kifejlesztett ACTE rendszerhez tartozik. Az APCIS egyesület 2011 novembere óta működik az Epinay-sur-Seine-en, a Bagnoleten. A fellépés az iskolából kirekesztett tanulók közönségét célozza meg, és a kiszolgáltatottság különböző tényezőit (társadalmi, kulturális, oktatási, pszichológiai) halmozza fel. Ebben az összefüggésben a szakítások eszközzé válnak néhány serdülők számára, hogy érvényesítsék magukat. A kirekesztett tanulókat és szüleiket az ideiglenes kirekesztettség időszakában fogadó és kísérő projekt lehetővé teszi az érintett fiatalok egyéni nyomon követését, valamint a legbonyolultabb helyzetek támogatásának és nyomon követésének erősítésével a kirekesztett iskolások visszatérésének hivatalossá tételét. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A projekt tágabb értelemben a Szajna-St-Denis részlegen kifejlesztett ACTE rendszerhez tartozik. Az APCIS egyesület 2011 novembere óta működik az Epinay-sur-Seine-en, a Bagnoleten. A fellépés az iskolából kirekesztett tanulók közönségét célozza meg, és a kiszolgáltatottság különböző tényezőit (társadalmi, kulturális, oktatási, pszichológiai) halmozza fel. Ebben az összefüggésben a szakítások eszközzé válnak néhány serdülők számára, hogy érvényesítsék magukat. A kirekesztett tanulókat és szüleiket az ideiglenes kirekesztettség időszakában fogadó és kísérő projekt lehetővé teszi az érintett fiatalok egyéni nyomon követését, valamint a legbonyolultabb helyzetek támogatásának és nyomon követésének erősítésével a kirekesztett iskolások visszatérésének hivatalossá tételét. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekt je v širším slova smyslu součástí systému ACTE vyvinutého na oddělení Seine-St-Denis. Provoz sdružení APCIS existuje od listopadu 2011 na Bagnoletu v květnu 2012 na Epinay-sur-Seine. Akce se zaměřuje na publikum školáků vyloučených z jejich usazení a shromažďuje různé faktory zranitelnosti (sociální, kulturní, vzdělávací, psychologické). V této souvislosti se rozchody stávají prostředkem, jak se někteří dospívající prosadit. Projekt přijímání a doprovodu vyloučených žáků a jejich rodičů v období dočasného vyloučení umožňuje individuální sledování dotčených mladých lidí a práci na formalizaci návratu vyloučených žáků tím, že posílí podporu a sledování nejsložitějších situací. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt je v širším slova smyslu součástí systému ACTE vyvinutého na oddělení Seine-St-Denis. Provoz sdružení APCIS existuje od listopadu 2011 na Bagnoletu v květnu 2012 na Epinay-sur-Seine. Akce se zaměřuje na publikum školáků vyloučených z jejich usazení a shromažďuje různé faktory zranitelnosti (sociální, kulturní, vzdělávací, psychologické). V této souvislosti se rozchody stávají prostředkem, jak se někteří dospívající prosadit. Projekt přijímání a doprovodu vyloučených žáků a jejich rodičů v období dočasného vyloučení umožňuje individuální sledování dotčených mladých lidí a práci na formalizaci návratu vyloučených žáků tím, že posílí podporu a sledování nejsložitějších situací. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt je v širším slova smyslu součástí systému ACTE vyvinutého na oddělení Seine-St-Denis. Provoz sdružení APCIS existuje od listopadu 2011 na Bagnoletu v květnu 2012 na Epinay-sur-Seine. Akce se zaměřuje na publikum školáků vyloučených z jejich usazení a shromažďuje různé faktory zranitelnosti (sociální, kulturní, vzdělávací, psychologické). V této souvislosti se rozchody stávají prostředkem, jak se někteří dospívající prosadit. Projekt přijímání a doprovodu vyloučených žáků a jejich rodičů v období dočasného vyloučení umožňuje individuální sledování dotčených mladých lidí a práci na formalizaci návratu vyloučených žáků tím, že posílí podporu a sledování nejsložitějších situací. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekts plašākā nozīmē pieder pie ACTE sistēmas, kas izstrādāta Seine-St-Denis departamentā. Asociācijas APCIS darbība pastāv kopš 2011. gada novembra Bagnoletā 2012. gada maijā Epinay-sur-Seine. Darbība ir vērsta uz to skolēnu auditoriju, kuri ir izslēgti no viņu dibināšanas, uzkrājot dažādus neaizsargātības faktorus (sociālos, kultūras, izglītības, psiholoģiskos). Šajā kontekstā sadalīšanās kļūst par līdzekli, lai daži pusaudži sevi aizstāvētu. Projekts, kura mērķis ir uzņemt un pavadīt izslēgtos skolēnus un viņu vecākus pagaidu izslēgšanas periodā, ļauj individuāli sekot attiecīgajiem jauniešiem un strādāt pie atstumto skolēnu atgriešanās formalizācijas, stiprinot atbalstu un uzraudzību vissarežģītākajās situācijās. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekts plašākā nozīmē pieder pie ACTE sistēmas, kas izstrādāta Seine-St-Denis departamentā. Asociācijas APCIS darbība pastāv kopš 2011. gada novembra Bagnoletā 2012. gada maijā Epinay-sur-Seine. Darbība ir vērsta uz to skolēnu auditoriju, kuri ir izslēgti no viņu dibināšanas, uzkrājot dažādus neaizsargātības faktorus (sociālos, kultūras, izglītības, psiholoģiskos). Šajā kontekstā sadalīšanās kļūst par līdzekli, lai daži pusaudži sevi aizstāvētu. Projekts, kura mērķis ir uzņemt un pavadīt izslēgtos skolēnus un viņu vecākus pagaidu izslēgšanas periodā, ļauj individuāli sekot attiecīgajiem jauniešiem un strādāt pie atstumto skolēnu atgriešanās formalizācijas, stiprinot atbalstu un uzraudzību vissarežģītākajās situācijās. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekts plašākā nozīmē pieder pie ACTE sistēmas, kas izstrādāta Seine-St-Denis departamentā. Asociācijas APCIS darbība pastāv kopš 2011. gada novembra Bagnoletā 2012. gada maijā Epinay-sur-Seine. Darbība ir vērsta uz to skolēnu auditoriju, kuri ir izslēgti no viņu dibināšanas, uzkrājot dažādus neaizsargātības faktorus (sociālos, kultūras, izglītības, psiholoģiskos). Šajā kontekstā sadalīšanās kļūst par līdzekli, lai daži pusaudži sevi aizstāvētu. Projekts, kura mērķis ir uzņemt un pavadīt izslēgtos skolēnus un viņu vecākus pagaidu izslēgšanas periodā, ļauj individuāli sekot attiecīgajiem jauniešiem un strādāt pie atstumto skolēnu atgriešanās formalizācijas, stiprinot atbalstu un uzraudzību vissarežģītākajās situācijās. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Baineann an tionscadal níos leithne leis an gcóras ACTE a forbraíodh ar an roinn Seine-St-Denis. Tá oibriú an chomhlachais APCIS ann ó mhí na Samhna 2011 ar Bagnolet Bealtaine 2012 ar Epinay-sur-Seine. Díríonn an gníomh ar lucht féachana de leanaí scoile atá eisiata óna mbunaíocht, ag carnadh tosca éagsúla leochaileachta (sóisialta, cultúrtha, oideachais, síceolaíochta). Sa chomhthéacs seo, bíonn briseadh-ups ina bhealach do roinnt déagóirí iad féin a dhearbhú. Leis an tionscadal chun mic léinn scoile eisiata agus a dtuismitheoirí a fháil agus a thionlacan le linn thréimhse an eisiaimh shealadaigh, ceadaítear obair leantach a dhéanamh ar na daoine óga lena mbaineann, agus oibriú ar chur ar bhonn foirmiúil maidir le filleadh leanaí scoile eisiata trí thacaíocht agus obair leantach na gcásanna is casta a neartú. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Baineann an tionscadal níos leithne leis an gcóras ACTE a forbraíodh ar an roinn Seine-St-Denis. Tá oibriú an chomhlachais APCIS ann ó mhí na Samhna 2011 ar Bagnolet Bealtaine 2012 ar Epinay-sur-Seine. Díríonn an gníomh ar lucht féachana de leanaí scoile atá eisiata óna mbunaíocht, ag carnadh tosca éagsúla leochaileachta (sóisialta, cultúrtha, oideachais, síceolaíochta). Sa chomhthéacs seo, bíonn briseadh-ups ina bhealach do roinnt déagóirí iad féin a dhearbhú. Leis an tionscadal chun mic léinn scoile eisiata agus a dtuismitheoirí a fháil agus a thionlacan le linn thréimhse an eisiaimh shealadaigh, ceadaítear obair leantach a dhéanamh ar na daoine óga lena mbaineann, agus oibriú ar chur ar bhonn foirmiúil maidir le filleadh leanaí scoile eisiata trí thacaíocht agus obair leantach na gcásanna is casta a neartú. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Baineann an tionscadal níos leithne leis an gcóras ACTE a forbraíodh ar an roinn Seine-St-Denis. Tá oibriú an chomhlachais APCIS ann ó mhí na Samhna 2011 ar Bagnolet Bealtaine 2012 ar Epinay-sur-Seine. Díríonn an gníomh ar lucht féachana de leanaí scoile atá eisiata óna mbunaíocht, ag carnadh tosca éagsúla leochaileachta (sóisialta, cultúrtha, oideachais, síceolaíochta). Sa chomhthéacs seo, bíonn briseadh-ups ina bhealach do roinnt déagóirí iad féin a dhearbhú. Leis an tionscadal chun mic léinn scoile eisiata agus a dtuismitheoirí a fháil agus a thionlacan le linn thréimhse an eisiaimh shealadaigh, ceadaítear obair leantach a dhéanamh ar na daoine óga lena mbaineann, agus oibriú ar chur ar bhonn foirmiúil maidir le filleadh leanaí scoile eisiata trí thacaíocht agus obair leantach na gcásanna is casta a neartú. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekt širše spada v sistem ACTE, ki je bil razvit v oddelku Seine-St-Denis. Združenje APCIS deluje od novembra 2011 v Bagnoletu maja 2012 na Epinay-sur-Seine. Ukrep je namenjen občinstvu šolarjev, izključenih iz njihove ustanove, pri čemer se kopičijo različni dejavniki ranljivosti (socialni, kulturni, izobraževalni, psihološki). V tem kontekstu razpadi postanejo sredstvo za nekatere mladostnike, da se uveljavijo. Projekt sprejemanja in spremljanja izključenih učencev in njihovih staršev v obdobju začasne izključenosti omogoča individualno spremljanje zadevnih mladih ter si prizadeva za formalizacijo vračanja izključenih šolarjev z okrepitvijo podpore in spremljanja najbolj zapletenih razmer. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt širše spada v sistem ACTE, ki je bil razvit v oddelku Seine-St-Denis. Združenje APCIS deluje od novembra 2011 v Bagnoletu maja 2012 na Epinay-sur-Seine. Ukrep je namenjen občinstvu šolarjev, izključenih iz njihove ustanove, pri čemer se kopičijo različni dejavniki ranljivosti (socialni, kulturni, izobraževalni, psihološki). V tem kontekstu razpadi postanejo sredstvo za nekatere mladostnike, da se uveljavijo. Projekt sprejemanja in spremljanja izključenih učencev in njihovih staršev v obdobju začasne izključenosti omogoča individualno spremljanje zadevnih mladih ter si prizadeva za formalizacijo vračanja izključenih šolarjev z okrepitvijo podpore in spremljanja najbolj zapletenih razmer. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt širše spada v sistem ACTE, ki je bil razvit v oddelku Seine-St-Denis. Združenje APCIS deluje od novembra 2011 v Bagnoletu maja 2012 na Epinay-sur-Seine. Ukrep je namenjen občinstvu šolarjev, izključenih iz njihove ustanove, pri čemer se kopičijo različni dejavniki ranljivosti (socialni, kulturni, izobraževalni, psihološki). V tem kontekstu razpadi postanejo sredstvo za nekatere mladostnike, da se uveljavijo. Projekt sprejemanja in spremljanja izključenih učencev in njihovih staršev v obdobju začasne izključenosti omogoča individualno spremljanje zadevnih mladih ter si prizadeva za formalizacijo vračanja izključenih šolarjev z okrepitvijo podpore in spremljanja najbolj zapletenih razmer. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Проектът принадлежи в по-широк план към системата ACTE, разработена в департамент Seine-St-Denis. Дейността на асоциацията APCIS съществува от ноември 2011 г. на Bagnolet май 2012 г. на Epinay-sur-Seine. Действието е насочено към аудитория от ученици, изключени от тяхното установяване, като се натрупват различни фактори на уязвимост (социални, културни, образователни, психологически). В този контекст, раздялата се превръща в средство за някои юноши да се отстояват. Проектът за приемане и придружаване на изключени ученици и техните родители по време на периода на временно изключване дава възможност за индивидуално проследяване на засегнатите млади хора, както и за работа по формализирането на връщането на изключени ученици чрез засилване на подкрепата и проследяването на най-сложните ситуации. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Проектът принадлежи в по-широк план към системата ACTE, разработена в департамент Seine-St-Denis. Дейността на асоциацията APCIS съществува от ноември 2011 г. на Bagnolet май 2012 г. на Epinay-sur-Seine. Действието е насочено към аудитория от ученици, изключени от тяхното установяване, като се натрупват различни фактори на уязвимост (социални, културни, образователни, психологически). В този контекст, раздялата се превръща в средство за някои юноши да се отстояват. Проектът за приемане и придружаване на изключени ученици и техните родители по време на периода на временно изключване дава възможност за индивидуално проследяване на засегнатите млади хора, както и за работа по формализирането на връщането на изключени ученици чрез засилване на подкрепата и проследяването на най-сложните ситуации. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Проектът принадлежи в по-широк план към системата ACTE, разработена в департамент Seine-St-Denis. Дейността на асоциацията APCIS съществува от ноември 2011 г. на Bagnolet май 2012 г. на Epinay-sur-Seine. Действието е насочено към аудитория от ученици, изключени от тяхното установяване, като се натрупват различни фактори на уязвимост (социални, културни, образователни, психологически). В този контекст, раздялата се превръща в средство за някои юноши да се отстояват. Проектът за приемане и придружаване на изключени ученици и техните родители по време на периода на временно изключване дава възможност за индивидуално проследяване на засегнатите млади хора, както и за работа по формализирането на връщането на изключени ученици чрез засилване на подкрепата и проследяването на най-сложните ситуации. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Il-proġett jappartjeni b’mod aktar wiesa’ għas-sistema ACTE żviluppata fid-dipartiment ta’ Seine-St-Denis. L-operat tal-assoċjazzjoni APCIS ilu jeżisti minn Novembru 2011 f’Bagnolet Mejju 2012 dwar Epinay-sur-Seine. L-azzjoni hija mmirata lejn udjenza ta’ tfal tal-iskola esklużi mill-istabbiliment tagħhom, u jakkumulaw diversi fatturi ta’ vulnerabbiltà (soċjali, kulturali, edukattivi, psikoloġiċi). F’dan il-kuntest, il-break-ups isiru mezz għal xi adolexxenti biex jasserixxu lilhom infushom. Il-proġett li jirċievi u jakkumpanja studenti tal-iskola esklużi u l-ġenituri tagħhom matul il-perjodu ta’ esklużjoni temporanja jippermetti segwitu individwali taż-żgħażagħ ikkonċernati, u jaħdem fuq il-formalizzazzjoni tar-ritorn ta’ tfal tal-iskola esklużi billi jsaħħaħ l-appoġġ u s-segwitu tal-aktar sitwazzjonijiet kumplessi. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: Il-proġett jappartjeni b’mod aktar wiesa’ għas-sistema ACTE żviluppata fid-dipartiment ta’ Seine-St-Denis. L-operat tal-assoċjazzjoni APCIS ilu jeżisti minn Novembru 2011 f’Bagnolet Mejju 2012 dwar Epinay-sur-Seine. L-azzjoni hija mmirata lejn udjenza ta’ tfal tal-iskola esklużi mill-istabbiliment tagħhom, u jakkumulaw diversi fatturi ta’ vulnerabbiltà (soċjali, kulturali, edukattivi, psikoloġiċi). F’dan il-kuntest, il-break-ups isiru mezz għal xi adolexxenti biex jasserixxu lilhom infushom. Il-proġett li jirċievi u jakkumpanja studenti tal-iskola esklużi u l-ġenituri tagħhom matul il-perjodu ta’ esklużjoni temporanja jippermetti segwitu individwali taż-żgħażagħ ikkonċernati, u jaħdem fuq il-formalizzazzjoni tar-ritorn ta’ tfal tal-iskola esklużi billi jsaħħaħ l-appoġġ u s-segwitu tal-aktar sitwazzjonijiet kumplessi. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Il-proġett jappartjeni b’mod aktar wiesa’ għas-sistema ACTE żviluppata fid-dipartiment ta’ Seine-St-Denis. L-operat tal-assoċjazzjoni APCIS ilu jeżisti minn Novembru 2011 f’Bagnolet Mejju 2012 dwar Epinay-sur-Seine. L-azzjoni hija mmirata lejn udjenza ta’ tfal tal-iskola esklużi mill-istabbiliment tagħhom, u jakkumulaw diversi fatturi ta’ vulnerabbiltà (soċjali, kulturali, edukattivi, psikoloġiċi). F’dan il-kuntest, il-break-ups isiru mezz għal xi adolexxenti biex jasserixxu lilhom infushom. Il-proġett li jirċievi u jakkumpanja studenti tal-iskola esklużi u l-ġenituri tagħhom matul il-perjodu ta’ esklużjoni temporanja jippermetti segwitu individwali taż-żgħażagħ ikkonċernati, u jaħdem fuq il-formalizzazzjoni tar-ritorn ta’ tfal tal-iskola esklużi billi jsaħħaħ l-appoġġ u s-segwitu tal-aktar sitwazzjonijiet kumplessi. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O projeto pertence mais amplamente ao sistema ACTE desenvolvido no departamento Seine-St-Denis. O funcionamento da associação APCIS existe desde novembro de 2011 em Bagnolet maio 2012 em Epinay-sur-Seine. A ação visa um público de escolares excluídos do seu estabelecimento, acumulando vários fatores de vulnerabilidade (sociais, culturais, educativos, psicológicos). Nesse contexto, as ruturas se tornam um meio para alguns putos se afirmarem. O projeto de receber e acompanhar os estudantes excluídos e os seus pais durante o período de exclusão temporária permite o acompanhamento individual dos jovens em causa, bem como trabalhar na formalização do regresso dos escolares excluídos, reforçando o apoio e o acompanhamento das situações mais complexas. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O projeto pertence mais amplamente ao sistema ACTE desenvolvido no departamento Seine-St-Denis. O funcionamento da associação APCIS existe desde novembro de 2011 em Bagnolet maio 2012 em Epinay-sur-Seine. A ação visa um público de escolares excluídos do seu estabelecimento, acumulando vários fatores de vulnerabilidade (sociais, culturais, educativos, psicológicos). Nesse contexto, as ruturas se tornam um meio para alguns putos se afirmarem. O projeto de receber e acompanhar os estudantes excluídos e os seus pais durante o período de exclusão temporária permite o acompanhamento individual dos jovens em causa, bem como trabalhar na formalização do regresso dos escolares excluídos, reforçando o apoio e o acompanhamento das situações mais complexas. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O projeto pertence mais amplamente ao sistema ACTE desenvolvido no departamento Seine-St-Denis. O funcionamento da associação APCIS existe desde novembro de 2011 em Bagnolet maio 2012 em Epinay-sur-Seine. A ação visa um público de escolares excluídos do seu estabelecimento, acumulando vários fatores de vulnerabilidade (sociais, culturais, educativos, psicológicos). Nesse contexto, as ruturas se tornam um meio para alguns putos se afirmarem. O projeto de receber e acompanhar os estudantes excluídos e os seus pais durante o período de exclusão temporária permite o acompanhamento individual dos jovens em causa, bem como trabalhar na formalização do regresso dos escolares excluídos, reforçando o apoio e o acompanhamento das situações mais complexas. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projektet tilhører mere bredt det ACTE-system, der er udviklet på Seine-St-Denis-afdelingen. Driften af sammenslutningen APCIS har eksisteret siden november 2011 på Bagnolet maj 2012 på Epinay-sur-Seine. Aktionen henvender sig til et publikum af skolebørn, der er udelukket fra deres uddannelse, og som akkumulerer forskellige sårbarhedsfaktorer (sociale, kulturelle, uddannelsesmæssige, psykologiske). I denne sammenhæng bliver break-ups et middel for nogle unge til at hævde sig. Projektet om at modtage og ledsage udelukkede skoleelever og deres forældre i perioden med midlertidig udelukkelse giver mulighed for individuel opfølgning af de pågældende unge og til at arbejde på at formalisere hjemvendelsen af udstødte skolebørn ved at styrke støtten til og opfølgningen af de mest komplekse situationer. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektet tilhører mere bredt det ACTE-system, der er udviklet på Seine-St-Denis-afdelingen. Driften af sammenslutningen APCIS har eksisteret siden november 2011 på Bagnolet maj 2012 på Epinay-sur-Seine. Aktionen henvender sig til et publikum af skolebørn, der er udelukket fra deres uddannelse, og som akkumulerer forskellige sårbarhedsfaktorer (sociale, kulturelle, uddannelsesmæssige, psykologiske). I denne sammenhæng bliver break-ups et middel for nogle unge til at hævde sig. Projektet om at modtage og ledsage udelukkede skoleelever og deres forældre i perioden med midlertidig udelukkelse giver mulighed for individuel opfølgning af de pågældende unge og til at arbejde på at formalisere hjemvendelsen af udstødte skolebørn ved at styrke støtten til og opfølgningen af de mest komplekse situationer. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektet tilhører mere bredt det ACTE-system, der er udviklet på Seine-St-Denis-afdelingen. Driften af sammenslutningen APCIS har eksisteret siden november 2011 på Bagnolet maj 2012 på Epinay-sur-Seine. Aktionen henvender sig til et publikum af skolebørn, der er udelukket fra deres uddannelse, og som akkumulerer forskellige sårbarhedsfaktorer (sociale, kulturelle, uddannelsesmæssige, psykologiske). I denne sammenhæng bliver break-ups et middel for nogle unge til at hævde sig. Projektet om at modtage og ledsage udelukkede skoleelever og deres forældre i perioden med midlertidig udelukkelse giver mulighed for individuel opfølgning af de pågældende unge og til at arbejde på at formalisere hjemvendelsen af udstødte skolebørn ved at styrke støtten til og opfølgningen af de mest komplekse situationer. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Proiectul aparține, în sens mai larg, sistemului ACTE dezvoltat în departamentul Seine-St-Denis. Funcționarea asociației APCIS există din noiembrie 2011 la Bagnolet mai 2012 pe Epinay-sur-Seine. Acțiunea vizează un public de elevi excluși de la înființarea lor, acumulând diverși factori de vulnerabilitate (social, cultural, educațional, psihologic). În acest context, despărțirile devin un mijloc pentru unii adolescenți de a se afirma. Proiectul de primire și însoțire a elevilor excluși și a părinților acestora în perioada de excludere temporară permite monitorizarea individuală a tinerilor în cauză și să lucreze la formalizarea întoarcerii elevilor excluși prin consolidarea sprijinului și a monitorizării celor mai complexe situații. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Proiectul aparține, în sens mai larg, sistemului ACTE dezvoltat în departamentul Seine-St-Denis. Funcționarea asociației APCIS există din noiembrie 2011 la Bagnolet mai 2012 pe Epinay-sur-Seine. Acțiunea vizează un public de elevi excluși de la înființarea lor, acumulând diverși factori de vulnerabilitate (social, cultural, educațional, psihologic). În acest context, despărțirile devin un mijloc pentru unii adolescenți de a se afirma. Proiectul de primire și însoțire a elevilor excluși și a părinților acestora în perioada de excludere temporară permite monitorizarea individuală a tinerilor în cauză și să lucreze la formalizarea întoarcerii elevilor excluși prin consolidarea sprijinului și a monitorizării celor mai complexe situații. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Proiectul aparține, în sens mai larg, sistemului ACTE dezvoltat în departamentul Seine-St-Denis. Funcționarea asociației APCIS există din noiembrie 2011 la Bagnolet mai 2012 pe Epinay-sur-Seine. Acțiunea vizează un public de elevi excluși de la înființarea lor, acumulând diverși factori de vulnerabilitate (social, cultural, educațional, psihologic). În acest context, despărțirile devin un mijloc pentru unii adolescenți de a se afirma. Proiectul de primire și însoțire a elevilor excluși și a părinților acestora în perioada de excludere temporară permite monitorizarea individuală a tinerilor în cauză și să lucreze la formalizarea întoarcerii elevilor excluși prin consolidarea sprijinului și a monitorizării celor mai complexe situații. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projektet hör mer allmänt till det ACTE-system som utvecklats på avdelningen Seine-St-Denis. Föreningen APCIS har verkat sedan november 2011 i Bagnolet maj 2012 om Epinay-sur-Seine. Åtgärden riktar sig till en publik av skolbarn som är utestängda från etableringen och som ackumulerar olika sårbarhetsfaktorer (sociala, kulturella, pedagogiska, psykologiska). I detta sammanhang blir uppbrott ett sätt för vissa ungdomar att hävda sig. Projektet att ta emot och följa med uteslutna skolelever och deras föräldrar under perioden av tillfällig uteslutning gör det möjligt att individuellt följa upp de berörda ungdomarna och att formalisera återvändandet av uteslutna skolbarn genom att stärka stödet och uppföljningen av de mest komplicerade situationerna. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektet hör mer allmänt till det ACTE-system som utvecklats på avdelningen Seine-St-Denis. Föreningen APCIS har verkat sedan november 2011 i Bagnolet maj 2012 om Epinay-sur-Seine. Åtgärden riktar sig till en publik av skolbarn som är utestängda från etableringen och som ackumulerar olika sårbarhetsfaktorer (sociala, kulturella, pedagogiska, psykologiska). I detta sammanhang blir uppbrott ett sätt för vissa ungdomar att hävda sig. Projektet att ta emot och följa med uteslutna skolelever och deras föräldrar under perioden av tillfällig uteslutning gör det möjligt att individuellt följa upp de berörda ungdomarna och att formalisera återvändandet av uteslutna skolbarn genom att stärka stödet och uppföljningen av de mest komplicerade situationerna. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektet hör mer allmänt till det ACTE-system som utvecklats på avdelningen Seine-St-Denis. Föreningen APCIS har verkat sedan november 2011 i Bagnolet maj 2012 om Epinay-sur-Seine. Åtgärden riktar sig till en publik av skolbarn som är utestängda från etableringen och som ackumulerar olika sårbarhetsfaktorer (sociala, kulturella, pedagogiska, psykologiska). I detta sammanhang blir uppbrott ett sätt för vissa ungdomar att hävda sig. Projektet att ta emot och följa med uteslutna skolelever och deras föräldrar under perioden av tillfällig uteslutning gör det möjligt att individuellt följa upp de berörda ungdomarna och att formalisera återvändandet av uteslutna skolbarn genom att stärka stödet och uppföljningen av de mest komplicerade situationerna. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / beneficiary | |||||||||||||||
| Property / beneficiary: Q3763665 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Seine-Saint-Denis / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Seine-Saint-Denis / qualifier | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Seine-Saint-Denis / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Seine-Saint-Denis / qualifier | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Épinay-sur-Seine / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Bagnolet / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||||||
48°57'17.46"N, 2°18'52.06"E
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 48°57'17.46"N, 2°18'52.06"E / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 48°57'17.46"N, 2°18'52.06"E / qualifier | |||||||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||||||
48°52'7.39"N, 2°25'21.43"E
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 48°52'7.39"N, 2°25'21.43"E / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 48°52'7.39"N, 2°25'21.43"E / qualifier | |||||||||||||||
| Property / date of last update | |||||||||||||||
7 December 2023
| |||||||||||||||
| Property / date of last update: 7 December 2023 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Revision as of 12:46, 22 March 2024
Project Q3674235 in France
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | “Fight for school drop-out” Welcome and accompaniment of secondary school students in temporary exclusion and their parents. Develop and sustain the support, follow-up and return of excluded college students |
Project Q3674235 in France |
Statements
158,287.48 Euro
0 references
316,574.96 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
1 January 2016
0 references
31 December 2018
0 references
ASSOCIATION / Accueils, Préventions, Cultures : Intercommunautaire et Solidaire / APCIS
0 references
Le projet appartient plus largement au dispositif ACTE développé sur le département de Seine-St-Denis. L’opération de l’association APCIS existe depuis novembre 2011 sur Bagnolet mai 2012 sur Epinay-sur-Seine. L’action vise un public de collégiens exclus de leur établissement, cumulant divers facteurs de vulnérabilité (sociaux, culturel, éducatif, psychologique). Dans ce contexte, les conduites de ruptures deviennent des moyens permettant à certains adolescents de s’affirmer. Le projet d’accueil et d’accompagnement des collégiens exclus et de leurs parents pendant la période d’exclusion temporaire permet de suivre individuellement les jeunes concernés, et de travailler sur l’officialisation du retour des collégiens exclus en renforçant l’accompagnement et le suivi des situations les plus complexes. (French)
0 references
The project belongs more broadly to the ACTE system developed on the Seine-St-Denis department. The operation of the association APCIS has existed since November 2011 on Bagnolet May 2012 on Epinay-sur-Seine. The action targets an audience of schoolchildren excluded from their establishment, accumulating various factors of vulnerability (social, cultural, educational, psychological). In this context, break-ups become a means for some adolescents to assert themselves. The project to receive and accompany excluded school students and their parents during the period of temporary exclusion allows individual follow-up of the young people concerned, and to work on the formalisation of the return of excluded schoolchildren by strengthening the support and follow-up of the most complex situations. (English)
18 November 2021
0.0274649747943231
0 references
Das Projekt gehört weiter zum ACTE-System, das im Departement Seine-St-Denis entwickelt wurde. Die Operation der Vereinigung APCIS besteht seit November 2011 auf Bagnolet Mai 2012 auf Epinay-sur-Seine. Die Aktion richtet sich an ein Kollegialpublikum, das von ihrer Niederlassung ausgeschlossen ist und verschiedene Verletzlichkeitsfaktoren (sozial, kulturell, pädagogisch, psychologisch) kombiniert. In diesem Zusammenhang werden Bruchleitungen zu Mitteln, die es einigen Jugendlichen ermöglichen, sich zu behaupten. Das Projekt zur Aufnahme und Begleitung der ausgeschlossenen Kollegien und ihrer Eltern während der Zeit des vorübergehenden Ausschlusses ermöglicht es, die betroffenen Jugendlichen individuell zu verfolgen und an der formalisierten Rückkehr ausgegrenzter Kollegier zu arbeiten, indem die Begleitung und Überwachung der komplexesten Situationen verstärkt wird. (German)
1 December 2021
0 references
Het project behoort meer in het algemeen tot het ACTE-systeem dat is ontwikkeld op het departement Seine-St-Denis. De exploitatie van de vereniging APCIS bestaat sinds november 2011 op Bagnolet mei 2012 op Epinay-sur-Seine. De actie richt zich op een publiek van schoolkinderen die van hun vestiging zijn uitgesloten, waarbij verschillende factoren van kwetsbaarheid (sociale, culturele, educatieve, psychologische) worden opgehoopt. In deze context worden breuken een middel voor sommige adolescenten om zichzelf te laten gelden. Het project om uitgesloten scholieren en hun ouders te ontvangen en te begeleiden tijdens de periode van tijdelijke uitsluiting, maakt individuele follow-up van de betrokken jongeren mogelijk en kan werken aan de formalisering van de terugkeer van uitgesloten schoolkinderen door de ondersteuning en follow-up van de meest complexe situaties te versterken. (Dutch)
6 December 2021
0 references
Il progetto appartiene più in generale al sistema ACTE sviluppato nel dipartimento Senna-St-Denis. L'attività dell'associazione APCIS esiste dal novembre 2011 su Bagnolet maggio 2012 su Epinay-sur-Seine. L'azione si rivolge a un pubblico di scolari esclusi dalla loro istituzione, accumulando vari fattori di vulnerabilità (sociale, culturale, educativa, psicologica). In questo contesto, le disgregazioni diventano un mezzo per alcuni adolescenti per affermarsi. Il progetto di accogliere e accompagnare gli studenti scolari esclusi e i loro genitori durante il periodo di esclusione temporanea consente il follow-up individuale dei giovani interessati e di lavorare alla formalizzazione del ritorno degli scolari esclusi rafforzando il sostegno e il follow-up delle situazioni più complesse. (Italian)
13 January 2022
0 references
El proyecto pertenece más ampliamente al sistema ACTE desarrollado en el departamento Seine-St-Denis. El funcionamiento de la asociación APCIS existe desde noviembre de 2011 en Bagnolet mayo 2012 en Epinay-sur-Seine. La acción se dirige a una audiencia de escolares excluidos de su establecimiento, acumulando diversos factores de vulnerabilidad (social, cultural, educativo, psicológico). En este contexto, las rupturas se convierten en un medio para que algunos adolescentes se hagan valer. El proyecto para recibir y acompañar a los alumnos excluidos y a sus padres durante el período de exclusión temporal permite el seguimiento individual de los jóvenes afectados, y trabajar en la formalización del retorno de los escolares excluidos, reforzando el apoyo y el seguimiento de las situaciones más complejas. (Spanish)
14 January 2022
0 references
Projekt kuulub laiemalt Seine-St-Denise departemangus välja töötatud ACTE süsteemi. Ühendus APCIS tegutseb alates 2011. aasta novembrist Bagnoletis 2012. aasta mais Epinay-sur-Seine’is. Meede on suunatud nende koolilaste sihtrühmale, kes on oma asutusest kõrvale jäetud, kogudes erinevaid haavatavuse tegureid (sotsiaalsed, kultuurilised, hariduslikud, psühholoogilised). Selles kontekstis muutuvad lahkuminekud vahendiks, mille abil mõned noorukid saavad end kinnitada. Väljajäetud kooliõpilaste ja nende vanemate vastuvõtmise ja saatmise projekt ajutise tõrjutuse ajal võimaldab asjaomaste noorte individuaalset jälgimist ning tööd tõrjutud koolilaste tagasipöördumise formaliseerimiseks, tugevdades toetust ja järelmeetmeid kõige keerulisematele olukordadele. (Estonian)
11 August 2022
0 references
Projektas plačiau priklauso ACTE sistemai, sukurtai Seine-St-Denis departamente. Asociacija APCIS veikia nuo 2011 m. lapkričio mėn. Bagnolet 2012 m. gegužės mėn. Epinay-sur-Seine. Šis veiksmas skirtas moksleiviams, kurie negali įsisteigti ir kuriuose kaupiami įvairūs pažeidžiamumo veiksniai (socialiniai, kultūriniai, švietimo, psichologiniai). Atsižvelgiant į tai, lūžiai tampa priemone kai kuriems paaugliams įsitvirtinti. Projektas, skirtas priimti ir lydėti atmestus moksleivius ir jų tėvus laikinos atskirties laikotarpiu, suteikia galimybę individualiai stebėti atitinkamus jaunuolius ir dirbti siekiant formalizuoti atskirtį patiriančių moksleivių grįžimą stiprinant paramą ir tolesnius veiksmus sudėtingiausiomis situacijomis. (Lithuanian)
11 August 2022
0 references
Projekt u širem smislu pripada ACTE sustavu razvijenom na Seine-St-Denis odjelu. Djelovanje udruge APCIS postoji od studenoga 2011. na Bagnoletu u svibnju 2012. na Epinay-sur-Seineu. Aktivnost je usmjerena na publiku školske djece isključenu iz njihova osnivanja, akumulirajući različite čimbenike ranjivosti (društvene, kulturne, obrazovne, psihološke). U tom kontekstu, prekidi postaju sredstvo za neke adolescente da se potvrde. Projektom primanja i praćenja isključenih učenika i njihovih roditelja tijekom razdoblja privremenog isključenja omogućuje se individualno praćenje dotičnih mladih osoba te rad na formalizaciji povratka isključenih učenika jačanjem potpore i praćenja najsloženijih situacija. (Croatian)
11 August 2022
0 references
Το έργο ανήκει ευρύτερα στο σύστημα ACTE που αναπτύχθηκε στο τμήμα Σηκουάνα-St-Denis. Η λειτουργία της ένωσης APCIS υφίσταται από τον Νοέμβριο του 2011 στο Bagnolet Μάιος 2012 στο Epinay-sur-Seine. Η δράση απευθύνεται σε ένα κοινό μαθητών που αποκλείονται από την εγκατάστασή τους, συσσωρεύοντας διάφορους παράγοντες ευπάθειας (κοινωνικός, πολιτιστικός, εκπαιδευτικός, ψυχολογικός). Σε αυτό το πλαίσιο, οι χωρισμοί γίνονται ένα μέσο για ορισμένους εφήβους να διεκδικήσουν τον εαυτό τους. Το σχέδιο που θα υποδεχθεί και θα συνοδεύσει τους αποκλεισμένους μαθητές και τους γονείς τους κατά την περίοδο του προσωρινού αποκλεισμού επιτρέπει την ατομική παρακολούθηση των ενδιαφερόμενων νέων και την επισημοποίηση της επιστροφής των αποκλεισμένων μαθητών μέσω της ενίσχυσης της στήριξης και της παρακολούθησης των πλέον σύνθετων καταστάσεων. (Greek)
11 August 2022
0 references
Projekt patrí všeobecnejšie k systému ACTE vyvinutému na oddelení Seine-St-Denis. Činnosť združenia APCIS existuje od novembra 2011 na Bagnolet v máji 2012 na Epinay-sur-Seine. Akcia sa zameriava na publikum školákov vylúčených z ich usadenia, ktoré hromadí rôzne faktory zraniteľnosti (sociálne, kultúrne, vzdelávacie, psychologické). V tejto súvislosti sa rozpady stávajú prostriedkom pre niektorých dospievajúcich, aby sa presadili. Projekt prijímania a sprevádzania vylúčených žiakov a ich rodičov počas obdobia dočasného vylúčenia umožňuje individuálne sledovanie dotknutých mladých ľudí a pracovať na formalizácii návratu vylúčených školákov posilnením podpory a sledovania najzložitejších situácií. (Slovak)
11 August 2022
0 references
Hanke kuuluu laajemmin Seine-St-Denis-osastolla kehitettyyn ACTE-järjestelmään. APCIS-yhdistyksen toiminta on ollut olemassa marraskuusta 2011 lähtien Bagnoletissa toukokuussa 2012 Epinay-sur-Seinellä. Toimen kohteena on koulunkäynnin ulkopuolelle jääneiden koululaisten yleisö, joka kerää erilaisia haavoittuvuustekijöitä (sosiaaliset, kulttuuriset, kasvatukselliset ja psykologiset tekijät). Tässä yhteydessä eroista tulee joillekin nuorille keino puolustautua. Syrjäytyneiden koululaisten ja heidän vanhempiensa vastaanotto- ja tukihanke tilapäisen syrjäytymisen aikana mahdollistaa asianomaisten nuorten yksilöllisen seurannan sekä syrjäytyneiden koululaisten paluun virallistamisen tehostamalla kaikkein monimutkaisimpien tilanteiden tukemista ja seurantaa. (Finnish)
11 August 2022
0 references
Projekt należy szerzej do systemu ACTE opracowanego w departamencie Seine-St-Denis. Działalność stowarzyszenia APCIS istnieje od listopada 2011 r. na Bagnolet w maju 2012 r. na Epinay-sur-Seine. Działanie skierowane jest do odbiorców uczniów wykluczonych z ich zakładania, gromadząc różne czynniki wrażliwości (społeczne, kulturowe, edukacyjne, psychologiczne). W tym kontekście rozstanie staje się środkiem dla niektórych nastolatków do obrony. Projekt przyjmowania i towarzyszenia wykluczonym uczniom i ich rodzicom w okresie czasowego wykluczenia pozwala na indywidualne monitorowanie młodych ludzi, a także na pracę nad formalizacją powrotu wykluczonych dzieci w wieku szkolnym poprzez wzmocnienie wsparcia i monitorowanie najbardziej złożonych sytuacji. (Polish)
11 August 2022
0 references
A projekt tágabb értelemben a Szajna-St-Denis részlegen kifejlesztett ACTE rendszerhez tartozik. Az APCIS egyesület 2011 novembere óta működik az Epinay-sur-Seine-en, a Bagnoleten. A fellépés az iskolából kirekesztett tanulók közönségét célozza meg, és a kiszolgáltatottság különböző tényezőit (társadalmi, kulturális, oktatási, pszichológiai) halmozza fel. Ebben az összefüggésben a szakítások eszközzé válnak néhány serdülők számára, hogy érvényesítsék magukat. A kirekesztett tanulókat és szüleiket az ideiglenes kirekesztettség időszakában fogadó és kísérő projekt lehetővé teszi az érintett fiatalok egyéni nyomon követését, valamint a legbonyolultabb helyzetek támogatásának és nyomon követésének erősítésével a kirekesztett iskolások visszatérésének hivatalossá tételét. (Hungarian)
11 August 2022
0 references
Projekt je v širším slova smyslu součástí systému ACTE vyvinutého na oddělení Seine-St-Denis. Provoz sdružení APCIS existuje od listopadu 2011 na Bagnoletu v květnu 2012 na Epinay-sur-Seine. Akce se zaměřuje na publikum školáků vyloučených z jejich usazení a shromažďuje různé faktory zranitelnosti (sociální, kulturní, vzdělávací, psychologické). V této souvislosti se rozchody stávají prostředkem, jak se někteří dospívající prosadit. Projekt přijímání a doprovodu vyloučených žáků a jejich rodičů v období dočasného vyloučení umožňuje individuální sledování dotčených mladých lidí a práci na formalizaci návratu vyloučených žáků tím, že posílí podporu a sledování nejsložitějších situací. (Czech)
11 August 2022
0 references
Projekts plašākā nozīmē pieder pie ACTE sistēmas, kas izstrādāta Seine-St-Denis departamentā. Asociācijas APCIS darbība pastāv kopš 2011. gada novembra Bagnoletā 2012. gada maijā Epinay-sur-Seine. Darbība ir vērsta uz to skolēnu auditoriju, kuri ir izslēgti no viņu dibināšanas, uzkrājot dažādus neaizsargātības faktorus (sociālos, kultūras, izglītības, psiholoģiskos). Šajā kontekstā sadalīšanās kļūst par līdzekli, lai daži pusaudži sevi aizstāvētu. Projekts, kura mērķis ir uzņemt un pavadīt izslēgtos skolēnus un viņu vecākus pagaidu izslēgšanas periodā, ļauj individuāli sekot attiecīgajiem jauniešiem un strādāt pie atstumto skolēnu atgriešanās formalizācijas, stiprinot atbalstu un uzraudzību vissarežģītākajās situācijās. (Latvian)
11 August 2022
0 references
Baineann an tionscadal níos leithne leis an gcóras ACTE a forbraíodh ar an roinn Seine-St-Denis. Tá oibriú an chomhlachais APCIS ann ó mhí na Samhna 2011 ar Bagnolet Bealtaine 2012 ar Epinay-sur-Seine. Díríonn an gníomh ar lucht féachana de leanaí scoile atá eisiata óna mbunaíocht, ag carnadh tosca éagsúla leochaileachta (sóisialta, cultúrtha, oideachais, síceolaíochta). Sa chomhthéacs seo, bíonn briseadh-ups ina bhealach do roinnt déagóirí iad féin a dhearbhú. Leis an tionscadal chun mic léinn scoile eisiata agus a dtuismitheoirí a fháil agus a thionlacan le linn thréimhse an eisiaimh shealadaigh, ceadaítear obair leantach a dhéanamh ar na daoine óga lena mbaineann, agus oibriú ar chur ar bhonn foirmiúil maidir le filleadh leanaí scoile eisiata trí thacaíocht agus obair leantach na gcásanna is casta a neartú. (Irish)
11 August 2022
0 references
Projekt širše spada v sistem ACTE, ki je bil razvit v oddelku Seine-St-Denis. Združenje APCIS deluje od novembra 2011 v Bagnoletu maja 2012 na Epinay-sur-Seine. Ukrep je namenjen občinstvu šolarjev, izključenih iz njihove ustanove, pri čemer se kopičijo različni dejavniki ranljivosti (socialni, kulturni, izobraževalni, psihološki). V tem kontekstu razpadi postanejo sredstvo za nekatere mladostnike, da se uveljavijo. Projekt sprejemanja in spremljanja izključenih učencev in njihovih staršev v obdobju začasne izključenosti omogoča individualno spremljanje zadevnih mladih ter si prizadeva za formalizacijo vračanja izključenih šolarjev z okrepitvijo podpore in spremljanja najbolj zapletenih razmer. (Slovenian)
11 August 2022
0 references
Проектът принадлежи в по-широк план към системата ACTE, разработена в департамент Seine-St-Denis. Дейността на асоциацията APCIS съществува от ноември 2011 г. на Bagnolet май 2012 г. на Epinay-sur-Seine. Действието е насочено към аудитория от ученици, изключени от тяхното установяване, като се натрупват различни фактори на уязвимост (социални, културни, образователни, психологически). В този контекст, раздялата се превръща в средство за някои юноши да се отстояват. Проектът за приемане и придружаване на изключени ученици и техните родители по време на периода на временно изключване дава възможност за индивидуално проследяване на засегнатите млади хора, както и за работа по формализирането на връщането на изключени ученици чрез засилване на подкрепата и проследяването на най-сложните ситуации. (Bulgarian)
11 August 2022
0 references
Il-proġett jappartjeni b’mod aktar wiesa’ għas-sistema ACTE żviluppata fid-dipartiment ta’ Seine-St-Denis. L-operat tal-assoċjazzjoni APCIS ilu jeżisti minn Novembru 2011 f’Bagnolet Mejju 2012 dwar Epinay-sur-Seine. L-azzjoni hija mmirata lejn udjenza ta’ tfal tal-iskola esklużi mill-istabbiliment tagħhom, u jakkumulaw diversi fatturi ta’ vulnerabbiltà (soċjali, kulturali, edukattivi, psikoloġiċi). F’dan il-kuntest, il-break-ups isiru mezz għal xi adolexxenti biex jasserixxu lilhom infushom. Il-proġett li jirċievi u jakkumpanja studenti tal-iskola esklużi u l-ġenituri tagħhom matul il-perjodu ta’ esklużjoni temporanja jippermetti segwitu individwali taż-żgħażagħ ikkonċernati, u jaħdem fuq il-formalizzazzjoni tar-ritorn ta’ tfal tal-iskola esklużi billi jsaħħaħ l-appoġġ u s-segwitu tal-aktar sitwazzjonijiet kumplessi. (Maltese)
11 August 2022
0 references
O projeto pertence mais amplamente ao sistema ACTE desenvolvido no departamento Seine-St-Denis. O funcionamento da associação APCIS existe desde novembro de 2011 em Bagnolet maio 2012 em Epinay-sur-Seine. A ação visa um público de escolares excluídos do seu estabelecimento, acumulando vários fatores de vulnerabilidade (sociais, culturais, educativos, psicológicos). Nesse contexto, as ruturas se tornam um meio para alguns putos se afirmarem. O projeto de receber e acompanhar os estudantes excluídos e os seus pais durante o período de exclusão temporária permite o acompanhamento individual dos jovens em causa, bem como trabalhar na formalização do regresso dos escolares excluídos, reforçando o apoio e o acompanhamento das situações mais complexas. (Portuguese)
11 August 2022
0 references
Projektet tilhører mere bredt det ACTE-system, der er udviklet på Seine-St-Denis-afdelingen. Driften af sammenslutningen APCIS har eksisteret siden november 2011 på Bagnolet maj 2012 på Epinay-sur-Seine. Aktionen henvender sig til et publikum af skolebørn, der er udelukket fra deres uddannelse, og som akkumulerer forskellige sårbarhedsfaktorer (sociale, kulturelle, uddannelsesmæssige, psykologiske). I denne sammenhæng bliver break-ups et middel for nogle unge til at hævde sig. Projektet om at modtage og ledsage udelukkede skoleelever og deres forældre i perioden med midlertidig udelukkelse giver mulighed for individuel opfølgning af de pågældende unge og til at arbejde på at formalisere hjemvendelsen af udstødte skolebørn ved at styrke støtten til og opfølgningen af de mest komplekse situationer. (Danish)
11 August 2022
0 references
Proiectul aparține, în sens mai larg, sistemului ACTE dezvoltat în departamentul Seine-St-Denis. Funcționarea asociației APCIS există din noiembrie 2011 la Bagnolet mai 2012 pe Epinay-sur-Seine. Acțiunea vizează un public de elevi excluși de la înființarea lor, acumulând diverși factori de vulnerabilitate (social, cultural, educațional, psihologic). În acest context, despărțirile devin un mijloc pentru unii adolescenți de a se afirma. Proiectul de primire și însoțire a elevilor excluși și a părinților acestora în perioada de excludere temporară permite monitorizarea individuală a tinerilor în cauză și să lucreze la formalizarea întoarcerii elevilor excluși prin consolidarea sprijinului și a monitorizării celor mai complexe situații. (Romanian)
11 August 2022
0 references
Projektet hör mer allmänt till det ACTE-system som utvecklats på avdelningen Seine-St-Denis. Föreningen APCIS har verkat sedan november 2011 i Bagnolet maj 2012 om Epinay-sur-Seine. Åtgärden riktar sig till en publik av skolbarn som är utestängda från etableringen och som ackumulerar olika sårbarhetsfaktorer (sociala, kulturella, pedagogiska, psykologiska). I detta sammanhang blir uppbrott ett sätt för vissa ungdomar att hävda sig. Projektet att ta emot och följa med uteslutna skolelever och deras föräldrar under perioden av tillfällig uteslutning gör det möjligt att individuellt följa upp de berörda ungdomarna och att formalisera återvändandet av uteslutna skolbarn genom att stärka stödet och uppföljningen av de mest komplicerade situationerna. (Swedish)
11 August 2022
0 references
7 December 2023
0 references
Identifiers
IF0009633
0 references