Service * individual * (Q1950675): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed an Item: Label in wikidata changed)
(‎Added qualifier: readability score (P590521): 0.0198931468982729)
(16 intermediate revisions by 2 users not shown)
label / itlabel / it
SERVIZIO *individuo*_1954
SERVIZIO *individuo*
label / enlabel / en
Service * individual * _1954
Service * individual *
label / frlabel / fr
 
Service *individuel*
label / nllabel / nl
 
Service *individueel*
label / delabel / de
 
Service *individuell*
label / eslabel / es
 
Servicio *individual*
label / dalabel / da
 
Service * individuel *
label / ellabel / el
 
Υπηρεσία * άτομο *
label / hrlabel / hr
 
Usluga * pojedinac *
label / rolabel / ro
 
Serviciu * persoană fizică *
label / sklabel / sk
 
Služby * individuálne *
label / mtlabel / mt
 
Servizz * individwu *
label / ptlabel / pt
 
Serviço * individual *
label / filabel / fi
 
Palvelu * yksilöllinen *
label / pllabel / pl
 
Serwis * indywidualny *
label / sllabel / sl
 
Storitev * posameznik *
label / cslabel / cs
 
Servis * individuální *
label / ltlabel / lt
 
Paslauga * individualus *
label / lvlabel / lv
 
Pakalpojums * indivīds *
label / bglabel / bg
 
Обслужване * индивидуално *
label / hulabel / hu
 
Szolgáltatás * Egyéni *
label / galabel / ga
 
Seirbhís * duine aonair *
label / svlabel / sv
 
Tjänst * individuell *
label / etlabel / et
 
Teenus * individuaalne *
description / endescription / en
Project in Italy financed by DG Regio
Project Q1950675 in Italy
description / itdescription / it
Progetto in Italia finanziato da DG Regio
Progetto Q1950675 in Italia
description / bgdescription / bg
 
Проект Q1950675 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q1950675 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q1950675 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q1950675 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q1950675 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q1950675 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q1950675 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q1950675 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q1950675 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q1950675 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q1950675 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q1950675 san Iodáil
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q1950675 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q1950675 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q1950675 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q1950675 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q1950675 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q1950675 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q1950675 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q1950675 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q1950675 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q1950675 i Italien
Property / financed by
 
Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank
Normal rank
 
Property / contained in Local Administrative Unit
 
Property / contained in Local Administrative Unit: Neoneli / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
OBJECTIVES (A) ORGANISATION — TO ENHANCE THE VALUE OF THE SCHOOL AS A FUNCTIONAL ORGANISATION FOR THE DEVELOPMENT OF INDIVIDUALISED SERVICES AND STUDY ROUTES; — TO DEVELOP COORDINATED PATHWAYS FOR EDUCATION AND EDUCATIONAL PROGRAMMES IN THE EDUCATIONAL CURRICULUM AMONG SCHOOL, EXPERTS, THE FAMILY, BETWEEN SCHOOLS AND REGIONS; — SUPPORT A FLEXIBLE ORGANISATIONAL STRUCTURE IN CONJUNCTION WITH THE TARGETED IDENTIFICATION OF TEACHING AND LEARNING PROCESSES. (B) PUPILS — TO MOTIVATE AND ADJUST PUPILS TO TAKE ACTION, SEE THE SCHOOL AS A CENTRE OF SIGNIFICANT EDUCATIONAL SERVICES AND RELATIONSHIPS; — INCREASE IN AJAVACEX = TRUE (English)
Property / summary: OBJECTIVES (A) ORGANISATION — TO ENHANCE THE VALUE OF THE SCHOOL AS A FUNCTIONAL ORGANISATION FOR THE DEVELOPMENT OF INDIVIDUALISED SERVICES AND STUDY ROUTES; — TO DEVELOP COORDINATED PATHWAYS FOR EDUCATION AND EDUCATIONAL PROGRAMMES IN THE EDUCATIONAL CURRICULUM AMONG SCHOOL, EXPERTS, THE FAMILY, BETWEEN SCHOOLS AND REGIONS; — SUPPORT A FLEXIBLE ORGANISATIONAL STRUCTURE IN CONJUNCTION WITH THE TARGETED IDENTIFICATION OF TEACHING AND LEARNING PROCESSES. (B) PUPILS — TO MOTIVATE AND ADJUST PUPILS TO TAKE ACTION, SEE THE SCHOOL AS A CENTRE OF SIGNIFICANT EDUCATIONAL SERVICES AND RELATIONSHIPS; — INCREASE IN AJAVACEX = TRUE (English) / rank
 
Normal rank
Property / summary: OBJECTIVES (A) ORGANISATION — TO ENHANCE THE VALUE OF THE SCHOOL AS A FUNCTIONAL ORGANISATION FOR THE DEVELOPMENT OF INDIVIDUALISED SERVICES AND STUDY ROUTES; — TO DEVELOP COORDINATED PATHWAYS FOR EDUCATION AND EDUCATIONAL PROGRAMMES IN THE EDUCATIONAL CURRICULUM AMONG SCHOOL, EXPERTS, THE FAMILY, BETWEEN SCHOOLS AND REGIONS; — SUPPORT A FLEXIBLE ORGANISATIONAL STRUCTURE IN CONJUNCTION WITH THE TARGETED IDENTIFICATION OF TEACHING AND LEARNING PROCESSES. (B) PUPILS — TO MOTIVATE AND ADJUST PUPILS TO TAKE ACTION, SEE THE SCHOOL AS A CENTRE OF SIGNIFICANT EDUCATIONAL SERVICES AND RELATIONSHIPS; — INCREASE IN AJAVACEX = TRUE (English) / qualifier
 
readability score: 0.0198931468982729
Amount0.0198931468982729
Unit1
Property / summary
 
OBJECTIFS A)ORGANISATION — VALORISER L’ÉCOLE EN TANT QU’ORGANISATION FONCTIONNELLE AU DÉVELOPPEMENT DE SERVICES INDIVIDUALISÉS ET DE PARCOURS D’ÉTUDES; — DÉVELOPPER DES ITINÉRAIRES COORDONNÉS D’INTERVENTIONS PSYCHO-ÉDUCATIVES ET DIDACTIQUES DANS LE PROGRAMME SCOLAIRE AUPRÈS DES TRAVAILLEURS SCOLAIRES, DES EXPERTS, DE LA FAMILLE, ENTRE L’ÉCOLE ET LE TERRITOIRE; — SOUTENIR DES OPÉRATIONS ORGANISATIONNELLES FLEXIBLES EN CONJONCTION AVEC L’IDENTIFICATION CIBLÉE DES PROCESSUS D’ENSEIGNEMENT ET D’APPRENTISSAGE. B) LES ÉLÈVES — MOTIVENT ET MOTIVENT LES ÉLÈVES DANS DES ACTIVITÉS QUI CONSIDÈRENT L’ÉCOLE COMME UN CENTRE DE SERVICES ET DE RELATIONS ÉDUCATIFS IMPORTANTS; — AUGMENTER AJAVAX.FACES.PARTIAL.AJAX=VRAI (French)
Property / summary: OBJECTIFS A)ORGANISATION — VALORISER L’ÉCOLE EN TANT QU’ORGANISATION FONCTIONNELLE AU DÉVELOPPEMENT DE SERVICES INDIVIDUALISÉS ET DE PARCOURS D’ÉTUDES; — DÉVELOPPER DES ITINÉRAIRES COORDONNÉS D’INTERVENTIONS PSYCHO-ÉDUCATIVES ET DIDACTIQUES DANS LE PROGRAMME SCOLAIRE AUPRÈS DES TRAVAILLEURS SCOLAIRES, DES EXPERTS, DE LA FAMILLE, ENTRE L’ÉCOLE ET LE TERRITOIRE; — SOUTENIR DES OPÉRATIONS ORGANISATIONNELLES FLEXIBLES EN CONJONCTION AVEC L’IDENTIFICATION CIBLÉE DES PROCESSUS D’ENSEIGNEMENT ET D’APPRENTISSAGE. B) LES ÉLÈVES — MOTIVENT ET MOTIVENT LES ÉLÈVES DANS DES ACTIVITÉS QUI CONSIDÈRENT L’ÉCOLE COMME UN CENTRE DE SERVICES ET DE RELATIONS ÉDUCATIFS IMPORTANTS; — AUGMENTER AJAVAX.FACES.PARTIAL.AJAX=VRAI (French) / rank
 
Normal rank
Property / summary: OBJECTIFS A)ORGANISATION — VALORISER L’ÉCOLE EN TANT QU’ORGANISATION FONCTIONNELLE AU DÉVELOPPEMENT DE SERVICES INDIVIDUALISÉS ET DE PARCOURS D’ÉTUDES; — DÉVELOPPER DES ITINÉRAIRES COORDONNÉS D’INTERVENTIONS PSYCHO-ÉDUCATIVES ET DIDACTIQUES DANS LE PROGRAMME SCOLAIRE AUPRÈS DES TRAVAILLEURS SCOLAIRES, DES EXPERTS, DE LA FAMILLE, ENTRE L’ÉCOLE ET LE TERRITOIRE; — SOUTENIR DES OPÉRATIONS ORGANISATIONNELLES FLEXIBLES EN CONJONCTION AVEC L’IDENTIFICATION CIBLÉE DES PROCESSUS D’ENSEIGNEMENT ET D’APPRENTISSAGE. B) LES ÉLÈVES — MOTIVENT ET MOTIVENT LES ÉLÈVES DANS DES ACTIVITÉS QUI CONSIDÈRENT L’ÉCOLE COMME UN CENTRE DE SERVICES ET DE RELATIONS ÉDUCATIFS IMPORTANTS; — AUGMENTER AJAVAX.FACES.PARTIAL.AJAX=VRAI (French) / qualifier
 
point in time: 13 December 2021
Timestamp+2021-12-13T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DOELSTELLINGEN A)ORGANISATIE — VALORISATIE VAN DE SCHOOL ALS ORGANISATIE DIE FUNCTIONEEL IS VOOR DE ONTWIKKELING VAN GEÏNDIVIDUALISEERDE DIENSTEN EN STUDIETRAJECTEN; — HET ONTWIKKELEN VAN GECOÖRDINEERDE TRAJECTEN VAN PSYCHO-EDUCATIEVE EN DIDACTISCHE INTERVENTIES IN HET SCHOOLCURRICULUM ONDER SCHOOLWERKERS, DESKUNDIGEN, HET GEZIN, TUSSEN SCHOOL EN GRONDGEBIED; — ONDERSTEUNING VAN FLEXIBELE ORGANISATORISCHE ACTIVITEITEN IN COMBINATIE MET DE GERICHTE IDENTIFICATIE VAN ONDERWIJS- EN LEERPROCESSEN. B) LEERLINGEN — MOTIVEREN EN MOTIVEREN VAN LEERLINGEN IN ACTIVITEITEN DIE DE SCHOOL BESCHOUWEN ALS EEN CENTRUM VAN BELANGRIJKE ONDERWIJSDIENSTEN EN -RELATIES; — VERHOGING AJAVAX.FACES.PARTIAL.AJAX=WAAR (Dutch)
Property / summary: DOELSTELLINGEN A)ORGANISATIE — VALORISATIE VAN DE SCHOOL ALS ORGANISATIE DIE FUNCTIONEEL IS VOOR DE ONTWIKKELING VAN GEÏNDIVIDUALISEERDE DIENSTEN EN STUDIETRAJECTEN; — HET ONTWIKKELEN VAN GECOÖRDINEERDE TRAJECTEN VAN PSYCHO-EDUCATIEVE EN DIDACTISCHE INTERVENTIES IN HET SCHOOLCURRICULUM ONDER SCHOOLWERKERS, DESKUNDIGEN, HET GEZIN, TUSSEN SCHOOL EN GRONDGEBIED; — ONDERSTEUNING VAN FLEXIBELE ORGANISATORISCHE ACTIVITEITEN IN COMBINATIE MET DE GERICHTE IDENTIFICATIE VAN ONDERWIJS- EN LEERPROCESSEN. B) LEERLINGEN — MOTIVEREN EN MOTIVEREN VAN LEERLINGEN IN ACTIVITEITEN DIE DE SCHOOL BESCHOUWEN ALS EEN CENTRUM VAN BELANGRIJKE ONDERWIJSDIENSTEN EN -RELATIES; — VERHOGING AJAVAX.FACES.PARTIAL.AJAX=WAAR (Dutch) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DOELSTELLINGEN A)ORGANISATIE — VALORISATIE VAN DE SCHOOL ALS ORGANISATIE DIE FUNCTIONEEL IS VOOR DE ONTWIKKELING VAN GEÏNDIVIDUALISEERDE DIENSTEN EN STUDIETRAJECTEN; — HET ONTWIKKELEN VAN GECOÖRDINEERDE TRAJECTEN VAN PSYCHO-EDUCATIEVE EN DIDACTISCHE INTERVENTIES IN HET SCHOOLCURRICULUM ONDER SCHOOLWERKERS, DESKUNDIGEN, HET GEZIN, TUSSEN SCHOOL EN GRONDGEBIED; — ONDERSTEUNING VAN FLEXIBELE ORGANISATORISCHE ACTIVITEITEN IN COMBINATIE MET DE GERICHTE IDENTIFICATIE VAN ONDERWIJS- EN LEERPROCESSEN. B) LEERLINGEN — MOTIVEREN EN MOTIVEREN VAN LEERLINGEN IN ACTIVITEITEN DIE DE SCHOOL BESCHOUWEN ALS EEN CENTRUM VAN BELANGRIJKE ONDERWIJSDIENSTEN EN -RELATIES; — VERHOGING AJAVAX.FACES.PARTIAL.AJAX=WAAR (Dutch) / qualifier
 
point in time: 22 December 2021
Timestamp+2021-12-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ZIELE A)ORGANISATION – BEWERTUNG DER SCHULE ALS ORGANISATION, DIE FÜR DIE ENTWICKLUNG INDIVIDUALISIERTER DIENSTLEISTUNGEN UND STUDIENPFADE FUNKTIONELL IST; ENTWICKLUNG KOORDINIERTER REISEROUTEN FÜR PSYCHOPÄDAGOGISCHE UND DIDAKTISCHE INTERVENTIONEN IM SCHULLEHRPLAN UNTER SCHULANGESTELLTEN, SACHVERSTÄNDIGEN, DER FAMILIE, ZWISCHEN SCHULE UND GEBIET; — UNTERSTÜTZUNG FLEXIBLER ORGANISATORISCHER ABLÄUFE IN VERBINDUNG MIT DER GEZIELTEN IDENTIFIKATION VON LEHR- UND LERNPROZESSEN. B) SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER – MOTIVIEREN UND MOTIVIEREN SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER IN AKTIVITÄTEN, DIE DIE SCHULE ALS ZENTRUM BEDEUTENDER BILDUNGSDIENSTLEISTUNGEN UND -BEZIEHUNGEN BETRACHTEN; — ERHÖHEN AJAVAX.FACES.PARTIAL.AJAX=TRUE (German)
Property / summary: ZIELE A)ORGANISATION – BEWERTUNG DER SCHULE ALS ORGANISATION, DIE FÜR DIE ENTWICKLUNG INDIVIDUALISIERTER DIENSTLEISTUNGEN UND STUDIENPFADE FUNKTIONELL IST; ENTWICKLUNG KOORDINIERTER REISEROUTEN FÜR PSYCHOPÄDAGOGISCHE UND DIDAKTISCHE INTERVENTIONEN IM SCHULLEHRPLAN UNTER SCHULANGESTELLTEN, SACHVERSTÄNDIGEN, DER FAMILIE, ZWISCHEN SCHULE UND GEBIET; — UNTERSTÜTZUNG FLEXIBLER ORGANISATORISCHER ABLÄUFE IN VERBINDUNG MIT DER GEZIELTEN IDENTIFIKATION VON LEHR- UND LERNPROZESSEN. B) SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER – MOTIVIEREN UND MOTIVIEREN SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER IN AKTIVITÄTEN, DIE DIE SCHULE ALS ZENTRUM BEDEUTENDER BILDUNGSDIENSTLEISTUNGEN UND -BEZIEHUNGEN BETRACHTEN; — ERHÖHEN AJAVAX.FACES.PARTIAL.AJAX=TRUE (German) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ZIELE A)ORGANISATION – BEWERTUNG DER SCHULE ALS ORGANISATION, DIE FÜR DIE ENTWICKLUNG INDIVIDUALISIERTER DIENSTLEISTUNGEN UND STUDIENPFADE FUNKTIONELL IST; ENTWICKLUNG KOORDINIERTER REISEROUTEN FÜR PSYCHOPÄDAGOGISCHE UND DIDAKTISCHE INTERVENTIONEN IM SCHULLEHRPLAN UNTER SCHULANGESTELLTEN, SACHVERSTÄNDIGEN, DER FAMILIE, ZWISCHEN SCHULE UND GEBIET; — UNTERSTÜTZUNG FLEXIBLER ORGANISATORISCHER ABLÄUFE IN VERBINDUNG MIT DER GEZIELTEN IDENTIFIKATION VON LEHR- UND LERNPROZESSEN. B) SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER – MOTIVIEREN UND MOTIVIEREN SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER IN AKTIVITÄTEN, DIE DIE SCHULE ALS ZENTRUM BEDEUTENDER BILDUNGSDIENSTLEISTUNGEN UND -BEZIEHUNGEN BETRACHTEN; — ERHÖHEN AJAVAX.FACES.PARTIAL.AJAX=TRUE (German) / qualifier
 
point in time: 23 December 2021
Timestamp+2021-12-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
OBJETIVOS A)ORGANIZACIÓN — VALORIZACIÓN DE LA ESCUELA COMO ORGANIZACIÓN FUNCIONAL PARA EL DESARROLLO DE SERVICIOS INDIVIDUALIZADOS Y VÍAS DE ESTUDIO; — DESARROLLAR ITINERARIOS COORDINADOS DE INTERVENCIONES PSICOEDUCATIVAS Y DIDÁCTICAS EN EL CURRÍCULO ESCOLAR ENTRE LOS TRABAJADORES ESCOLARES, LOS EXPERTOS, LA FAMILIA, ENTRE LA ESCUELA Y EL TERRITORIO; — APOYAR OPERACIONES ORGANIZATIVAS FLEXIBLES EN CONJUNCIÓN CON LA IDENTIFICACIÓN ESPECÍFICA DE LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE. B) LOS ALUMNOS — MOTIVAR Y MOTIVAR A LOS ALUMNOS EN ACTIVIDADES QUE CONSIDEREN A LA ESCUELA COMO UN CENTRO DE SERVICIOS Y RELACIONES EDUCATIVAS IMPORTANTES; — AUMENTAR AJAVAX.FACES.PARTIAL.AJAX=VERDADERO (Spanish)
Property / summary: OBJETIVOS A)ORGANIZACIÓN — VALORIZACIÓN DE LA ESCUELA COMO ORGANIZACIÓN FUNCIONAL PARA EL DESARROLLO DE SERVICIOS INDIVIDUALIZADOS Y VÍAS DE ESTUDIO; — DESARROLLAR ITINERARIOS COORDINADOS DE INTERVENCIONES PSICOEDUCATIVAS Y DIDÁCTICAS EN EL CURRÍCULO ESCOLAR ENTRE LOS TRABAJADORES ESCOLARES, LOS EXPERTOS, LA FAMILIA, ENTRE LA ESCUELA Y EL TERRITORIO; — APOYAR OPERACIONES ORGANIZATIVAS FLEXIBLES EN CONJUNCIÓN CON LA IDENTIFICACIÓN ESPECÍFICA DE LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE. B) LOS ALUMNOS — MOTIVAR Y MOTIVAR A LOS ALUMNOS EN ACTIVIDADES QUE CONSIDEREN A LA ESCUELA COMO UN CENTRO DE SERVICIOS Y RELACIONES EDUCATIVAS IMPORTANTES; — AUMENTAR AJAVAX.FACES.PARTIAL.AJAX=VERDADERO (Spanish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: OBJETIVOS A)ORGANIZACIÓN — VALORIZACIÓN DE LA ESCUELA COMO ORGANIZACIÓN FUNCIONAL PARA EL DESARROLLO DE SERVICIOS INDIVIDUALIZADOS Y VÍAS DE ESTUDIO; — DESARROLLAR ITINERARIOS COORDINADOS DE INTERVENCIONES PSICOEDUCATIVAS Y DIDÁCTICAS EN EL CURRÍCULO ESCOLAR ENTRE LOS TRABAJADORES ESCOLARES, LOS EXPERTOS, LA FAMILIA, ENTRE LA ESCUELA Y EL TERRITORIO; — APOYAR OPERACIONES ORGANIZATIVAS FLEXIBLES EN CONJUNCIÓN CON LA IDENTIFICACIÓN ESPECÍFICA DE LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE. B) LOS ALUMNOS — MOTIVAR Y MOTIVAR A LOS ALUMNOS EN ACTIVIDADES QUE CONSIDEREN A LA ESCUELA COMO UN CENTRO DE SERVICIOS Y RELACIONES EDUCATIVAS IMPORTANTES; — AUMENTAR AJAVAX.FACES.PARTIAL.AJAX=VERDADERO (Spanish) / qualifier
 
point in time: 24 January 2022
Timestamp+2022-01-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
MÅL (A) ORGANISATION — AT ØGE VÆRDIEN AF SKOLEN SOM EN FUNKTIONEL ORGANISATION FOR UDVIKLING AF INDIVIDUALISEREDE TJENESTER OG STUDIEVEJE; — AT UDVIKLE KOORDINEREDE UDDANNELSES- OG UDDANNELSESPROGRAMMER I LÆSEPLANERNE MELLEM SKOLER, EKSPERTER, FAMILIEN, MELLEM SKOLER OG REGIONER — STØTTE EN FLEKSIBEL ORGANISATIONSSTRUKTUR I FORBINDELSE MED MÅLRETTET IDENTIFIKATION AF UNDERVISNINGS- OG LÆRINGSPROCESSER. ELEVER — AT MOTIVERE OG TILPASSE ELEVERNE TIL AT TRÆFFE FORANSTALTNINGER, SE SKOLEN SOM ET CENTER FOR VIGTIGE UDDANNELSESTJENESTER OG RELATIONER; — STIGNING I AJAVACEX = SAND (Danish)
Property / summary: MÅL (A) ORGANISATION — AT ØGE VÆRDIEN AF SKOLEN SOM EN FUNKTIONEL ORGANISATION FOR UDVIKLING AF INDIVIDUALISEREDE TJENESTER OG STUDIEVEJE; — AT UDVIKLE KOORDINEREDE UDDANNELSES- OG UDDANNELSESPROGRAMMER I LÆSEPLANERNE MELLEM SKOLER, EKSPERTER, FAMILIEN, MELLEM SKOLER OG REGIONER — STØTTE EN FLEKSIBEL ORGANISATIONSSTRUKTUR I FORBINDELSE MED MÅLRETTET IDENTIFIKATION AF UNDERVISNINGS- OG LÆRINGSPROCESSER. ELEVER — AT MOTIVERE OG TILPASSE ELEVERNE TIL AT TRÆFFE FORANSTALTNINGER, SE SKOLEN SOM ET CENTER FOR VIGTIGE UDDANNELSESTJENESTER OG RELATIONER; — STIGNING I AJAVACEX = SAND (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: MÅL (A) ORGANISATION — AT ØGE VÆRDIEN AF SKOLEN SOM EN FUNKTIONEL ORGANISATION FOR UDVIKLING AF INDIVIDUALISEREDE TJENESTER OG STUDIEVEJE; — AT UDVIKLE KOORDINEREDE UDDANNELSES- OG UDDANNELSESPROGRAMMER I LÆSEPLANERNE MELLEM SKOLER, EKSPERTER, FAMILIEN, MELLEM SKOLER OG REGIONER — STØTTE EN FLEKSIBEL ORGANISATIONSSTRUKTUR I FORBINDELSE MED MÅLRETTET IDENTIFIKATION AF UNDERVISNINGS- OG LÆRINGSPROCESSER. ELEVER — AT MOTIVERE OG TILPASSE ELEVERNE TIL AT TRÆFFE FORANSTALTNINGER, SE SKOLEN SOM ET CENTER FOR VIGTIGE UDDANNELSESTJENESTER OG RELATIONER; — STIGNING I AJAVACEX = SAND (Danish) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ΣΤΌΧΟΙ (Α) ΟΡΓΆΝΩΣΗ — ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΑΞΊΑΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΩΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΉΣ ΟΡΓΆΝΩΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΕΞΑΤΟΜΙΚΕΥΜΈΝΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΏΝ ΚΑΙ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΣΠΟΥΔΏΝ· — ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΣΥΝΤΟΝΙΣΜΈΝΩΝ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΆ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΆ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΑ ΣΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΞΎ ΣΧΟΛΕΊΩΝ, ΕΜΠΕΙΡΟΓΝΩΜΌΝΩΝ, ΤΗΣ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΑΣ, ΜΕΤΑΞΎ ΣΧΟΛΕΊΩΝ ΚΑΙ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΏΝ· — ΣΤΉΡΙΞΗ ΜΙΑΣ ΕΥΈΛΙΚΤΗΣ ΟΡΓΑΝΩΤΙΚΉΣ ΔΟΜΉΣ ΣΕ ΣΥΝΔΥΑΣΜΌ ΜΕ ΤΟΝ ΣΤΟΧΟΘΕΤΗΜΈΝΟ ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΌ ΤΩΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΏΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΚΑΙ ΜΆΘΗΣΗΣ. Β) ΜΑΘΗΤΈΣ — ΝΑ ΠΑΡΑΚΙΝΉΣΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΠΡΟΣΑΡΜΌΣΟΥΝ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΏΣΤΕ ΝΑ ΑΝΑΛΆΒΟΥΝ ΔΡΆΣΗ, ΘΕΩΡΟΎΝ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΩΣ ΚΈΝΤΡΟ ΣΗΜΑΝΤΙΚΏΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΥΠΗΡΕΣΙΏΝ ΚΑΙ ΣΧΈΣΕΩΝ· — ΑΎΞΗΣΗ ΤΟΥ AJAVACEX = ΑΛΗΘΉΣ (Greek)
Property / summary: ΣΤΌΧΟΙ (Α) ΟΡΓΆΝΩΣΗ — ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΑΞΊΑΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΩΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΉΣ ΟΡΓΆΝΩΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΕΞΑΤΟΜΙΚΕΥΜΈΝΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΏΝ ΚΑΙ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΣΠΟΥΔΏΝ· — ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΣΥΝΤΟΝΙΣΜΈΝΩΝ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΆ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΆ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΑ ΣΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΞΎ ΣΧΟΛΕΊΩΝ, ΕΜΠΕΙΡΟΓΝΩΜΌΝΩΝ, ΤΗΣ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΑΣ, ΜΕΤΑΞΎ ΣΧΟΛΕΊΩΝ ΚΑΙ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΏΝ· — ΣΤΉΡΙΞΗ ΜΙΑΣ ΕΥΈΛΙΚΤΗΣ ΟΡΓΑΝΩΤΙΚΉΣ ΔΟΜΉΣ ΣΕ ΣΥΝΔΥΑΣΜΌ ΜΕ ΤΟΝ ΣΤΟΧΟΘΕΤΗΜΈΝΟ ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΌ ΤΩΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΏΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΚΑΙ ΜΆΘΗΣΗΣ. Β) ΜΑΘΗΤΈΣ — ΝΑ ΠΑΡΑΚΙΝΉΣΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΠΡΟΣΑΡΜΌΣΟΥΝ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΏΣΤΕ ΝΑ ΑΝΑΛΆΒΟΥΝ ΔΡΆΣΗ, ΘΕΩΡΟΎΝ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΩΣ ΚΈΝΤΡΟ ΣΗΜΑΝΤΙΚΏΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΥΠΗΡΕΣΙΏΝ ΚΑΙ ΣΧΈΣΕΩΝ· — ΑΎΞΗΣΗ ΤΟΥ AJAVACEX = ΑΛΗΘΉΣ (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ΣΤΌΧΟΙ (Α) ΟΡΓΆΝΩΣΗ — ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΑΞΊΑΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΩΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΉΣ ΟΡΓΆΝΩΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΕΞΑΤΟΜΙΚΕΥΜΈΝΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΏΝ ΚΑΙ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΣΠΟΥΔΏΝ· — ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΣΥΝΤΟΝΙΣΜΈΝΩΝ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΆ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΆ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΑ ΣΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΞΎ ΣΧΟΛΕΊΩΝ, ΕΜΠΕΙΡΟΓΝΩΜΌΝΩΝ, ΤΗΣ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΑΣ, ΜΕΤΑΞΎ ΣΧΟΛΕΊΩΝ ΚΑΙ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΏΝ· — ΣΤΉΡΙΞΗ ΜΙΑΣ ΕΥΈΛΙΚΤΗΣ ΟΡΓΑΝΩΤΙΚΉΣ ΔΟΜΉΣ ΣΕ ΣΥΝΔΥΑΣΜΌ ΜΕ ΤΟΝ ΣΤΟΧΟΘΕΤΗΜΈΝΟ ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΌ ΤΩΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΏΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΚΑΙ ΜΆΘΗΣΗΣ. Β) ΜΑΘΗΤΈΣ — ΝΑ ΠΑΡΑΚΙΝΉΣΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΠΡΟΣΑΡΜΌΣΟΥΝ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΏΣΤΕ ΝΑ ΑΝΑΛΆΒΟΥΝ ΔΡΆΣΗ, ΘΕΩΡΟΎΝ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΩΣ ΚΈΝΤΡΟ ΣΗΜΑΝΤΙΚΏΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΥΠΗΡΕΣΙΏΝ ΚΑΙ ΣΧΈΣΕΩΝ· — ΑΎΞΗΣΗ ΤΟΥ AJAVACEX = ΑΛΗΘΉΣ (Greek) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CILJEVI (A) ORGANIZACIJA – POVEĆANJE VRIJEDNOSTI ŠKOLE KAO FUNKCIONALNE ORGANIZACIJE ZA RAZVOJ INDIVIDUALIZIRANIH USLUGA I STUDIJSKIH RUTA; — RAZVITI KOORDINIRANE PUTOVE ZA OBRAZOVNE I OBRAZOVNE PROGRAME U OBRAZOVNOM KURIKULUMU MEĐU ŠKOLAMA, STRUČNJACIMA, OBITELJI, IZMEĐU ŠKOLA I REGIJA; PODUPIRANJE FLEKSIBILNE ORGANIZACIJSKE STRUKTURE ZAJEDNO S CILJANIM UTVRĐIVANJEM PROCESA POUČAVANJA I UČENJA. (B) UČENICIMA – KAKO BI POTAKNULI I PRILAGODILI UČENIKE DA PODUZMU MJERE, ŠKOLU VIDE KAO SREDIŠTE VAŽNIH OBRAZOVNIH USLUGA I ODNOSA; — POVEĆANJE AJAVACEX = ISTINA (Croatian)
Property / summary: CILJEVI (A) ORGANIZACIJA – POVEĆANJE VRIJEDNOSTI ŠKOLE KAO FUNKCIONALNE ORGANIZACIJE ZA RAZVOJ INDIVIDUALIZIRANIH USLUGA I STUDIJSKIH RUTA; — RAZVITI KOORDINIRANE PUTOVE ZA OBRAZOVNE I OBRAZOVNE PROGRAME U OBRAZOVNOM KURIKULUMU MEĐU ŠKOLAMA, STRUČNJACIMA, OBITELJI, IZMEĐU ŠKOLA I REGIJA; PODUPIRANJE FLEKSIBILNE ORGANIZACIJSKE STRUKTURE ZAJEDNO S CILJANIM UTVRĐIVANJEM PROCESA POUČAVANJA I UČENJA. (B) UČENICIMA – KAKO BI POTAKNULI I PRILAGODILI UČENIKE DA PODUZMU MJERE, ŠKOLU VIDE KAO SREDIŠTE VAŽNIH OBRAZOVNIH USLUGA I ODNOSA; — POVEĆANJE AJAVACEX = ISTINA (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CILJEVI (A) ORGANIZACIJA – POVEĆANJE VRIJEDNOSTI ŠKOLE KAO FUNKCIONALNE ORGANIZACIJE ZA RAZVOJ INDIVIDUALIZIRANIH USLUGA I STUDIJSKIH RUTA; — RAZVITI KOORDINIRANE PUTOVE ZA OBRAZOVNE I OBRAZOVNE PROGRAME U OBRAZOVNOM KURIKULUMU MEĐU ŠKOLAMA, STRUČNJACIMA, OBITELJI, IZMEĐU ŠKOLA I REGIJA; PODUPIRANJE FLEKSIBILNE ORGANIZACIJSKE STRUKTURE ZAJEDNO S CILJANIM UTVRĐIVANJEM PROCESA POUČAVANJA I UČENJA. (B) UČENICIMA – KAKO BI POTAKNULI I PRILAGODILI UČENIKE DA PODUZMU MJERE, ŠKOLU VIDE KAO SREDIŠTE VAŽNIH OBRAZOVNIH USLUGA I ODNOSA; — POVEĆANJE AJAVACEX = ISTINA (Croatian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
OBIECTIVELE (A) ORGANIZAREA – CREȘTEREA VALORII ȘCOLII CA ORGANIZAȚIE FUNCȚIONALĂ PENTRU DEZVOLTAREA SERVICIILOR INDIVIDUALIZATE ȘI A RUTELOR DE STUDIU; SĂ DEZVOLTE PARCURSURI COORDONATE PENTRU EDUCAȚIE ȘI PROGRAME EDUCAȚIONALE ÎN PROGRAMA EDUCAȚIONALĂ ÎN RÂNDUL ȘCOLILOR, EXPERȚILOR, FAMILIEI, ÎNTRE ȘCOLI ȘI REGIUNI; SPRIJINIREA UNEI STRUCTURI ORGANIZAȚIONALE FLEXIBILE, ÎMPREUNĂ CU IDENTIFICAREA SPECIFICĂ A PROCESELOR DE PREDARE ȘI ÎNVĂȚARE. (B) ELEVII – SĂ MOTIVEZE ȘI SĂ ADAPTEZE ELEVII PENTRU A LUA MĂSURI; CONSIDERĂ ȘCOALA CA FIIND UN CENTRU DE SERVICII ȘI RELAȚII EDUCAȚIONALE SEMNIFICATIVE; — CREȘTERE ÎN AJAVACEX = ADEVĂRATĂ (Romanian)
Property / summary: OBIECTIVELE (A) ORGANIZAREA – CREȘTEREA VALORII ȘCOLII CA ORGANIZAȚIE FUNCȚIONALĂ PENTRU DEZVOLTAREA SERVICIILOR INDIVIDUALIZATE ȘI A RUTELOR DE STUDIU; SĂ DEZVOLTE PARCURSURI COORDONATE PENTRU EDUCAȚIE ȘI PROGRAME EDUCAȚIONALE ÎN PROGRAMA EDUCAȚIONALĂ ÎN RÂNDUL ȘCOLILOR, EXPERȚILOR, FAMILIEI, ÎNTRE ȘCOLI ȘI REGIUNI; SPRIJINIREA UNEI STRUCTURI ORGANIZAȚIONALE FLEXIBILE, ÎMPREUNĂ CU IDENTIFICAREA SPECIFICĂ A PROCESELOR DE PREDARE ȘI ÎNVĂȚARE. (B) ELEVII – SĂ MOTIVEZE ȘI SĂ ADAPTEZE ELEVII PENTRU A LUA MĂSURI; CONSIDERĂ ȘCOALA CA FIIND UN CENTRU DE SERVICII ȘI RELAȚII EDUCAȚIONALE SEMNIFICATIVE; — CREȘTERE ÎN AJAVACEX = ADEVĂRATĂ (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: OBIECTIVELE (A) ORGANIZAREA – CREȘTEREA VALORII ȘCOLII CA ORGANIZAȚIE FUNCȚIONALĂ PENTRU DEZVOLTAREA SERVICIILOR INDIVIDUALIZATE ȘI A RUTELOR DE STUDIU; SĂ DEZVOLTE PARCURSURI COORDONATE PENTRU EDUCAȚIE ȘI PROGRAME EDUCAȚIONALE ÎN PROGRAMA EDUCAȚIONALĂ ÎN RÂNDUL ȘCOLILOR, EXPERȚILOR, FAMILIEI, ÎNTRE ȘCOLI ȘI REGIUNI; SPRIJINIREA UNEI STRUCTURI ORGANIZAȚIONALE FLEXIBILE, ÎMPREUNĂ CU IDENTIFICAREA SPECIFICĂ A PROCESELOR DE PREDARE ȘI ÎNVĂȚARE. (B) ELEVII – SĂ MOTIVEZE ȘI SĂ ADAPTEZE ELEVII PENTRU A LUA MĂSURI; CONSIDERĂ ȘCOALA CA FIIND UN CENTRU DE SERVICII ȘI RELAȚII EDUCAȚIONALE SEMNIFICATIVE; — CREȘTERE ÎN AJAVACEX = ADEVĂRATĂ (Romanian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CIELE A) ORGANIZÁCIA – ZVÝŠIŤ HODNOTU ŠKOLY AKO FUNKČNEJ ORGANIZÁCIE PRE ROZVOJ INDIVIDUALIZOVANÝCH SLUŽIEB A ŠTUDIJNÝCH TRÁS; — ROZVÍJAŤ KOORDINOVANÉ SPÔSOBY VZDELÁVANIA A VZDELÁVACÍCH PROGRAMOV V UČEBNÝCH OSNOVÁCH MEDZI ŠKOLAMI, ODBORNÍKMI, RODINOU, MEDZI ŠKOLAMI A REGIÓNMI; — PODPOROVAŤ PRUŽNÚ ORGANIZAČNÚ ŠTRUKTÚRU V SPOJENÍ S CIELENOU IDENTIFIKÁCIOU VYUČOVACÍCH A VZDELÁVACÍCH PROCESOV. B) ŽIACI – MOTIVOVAŤ A PRISPÔSOBOVAŤ ŽIAKOM KONAŤ, VIDIEŤ ŠKOLU AKO CENTRUM VÝZNAMNÝCH VZDELÁVACÍCH SLUŽIEB A VZŤAHOV; — ZVÝŠENIE AJAVACEXU = PRAVDA (Slovak)
Property / summary: CIELE A) ORGANIZÁCIA – ZVÝŠIŤ HODNOTU ŠKOLY AKO FUNKČNEJ ORGANIZÁCIE PRE ROZVOJ INDIVIDUALIZOVANÝCH SLUŽIEB A ŠTUDIJNÝCH TRÁS; — ROZVÍJAŤ KOORDINOVANÉ SPÔSOBY VZDELÁVANIA A VZDELÁVACÍCH PROGRAMOV V UČEBNÝCH OSNOVÁCH MEDZI ŠKOLAMI, ODBORNÍKMI, RODINOU, MEDZI ŠKOLAMI A REGIÓNMI; — PODPOROVAŤ PRUŽNÚ ORGANIZAČNÚ ŠTRUKTÚRU V SPOJENÍ S CIELENOU IDENTIFIKÁCIOU VYUČOVACÍCH A VZDELÁVACÍCH PROCESOV. B) ŽIACI – MOTIVOVAŤ A PRISPÔSOBOVAŤ ŽIAKOM KONAŤ, VIDIEŤ ŠKOLU AKO CENTRUM VÝZNAMNÝCH VZDELÁVACÍCH SLUŽIEB A VZŤAHOV; — ZVÝŠENIE AJAVACEXU = PRAVDA (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CIELE A) ORGANIZÁCIA – ZVÝŠIŤ HODNOTU ŠKOLY AKO FUNKČNEJ ORGANIZÁCIE PRE ROZVOJ INDIVIDUALIZOVANÝCH SLUŽIEB A ŠTUDIJNÝCH TRÁS; — ROZVÍJAŤ KOORDINOVANÉ SPÔSOBY VZDELÁVANIA A VZDELÁVACÍCH PROGRAMOV V UČEBNÝCH OSNOVÁCH MEDZI ŠKOLAMI, ODBORNÍKMI, RODINOU, MEDZI ŠKOLAMI A REGIÓNMI; — PODPOROVAŤ PRUŽNÚ ORGANIZAČNÚ ŠTRUKTÚRU V SPOJENÍ S CIELENOU IDENTIFIKÁCIOU VYUČOVACÍCH A VZDELÁVACÍCH PROCESOV. B) ŽIACI – MOTIVOVAŤ A PRISPÔSOBOVAŤ ŽIAKOM KONAŤ, VIDIEŤ ŠKOLU AKO CENTRUM VÝZNAMNÝCH VZDELÁVACÍCH SLUŽIEB A VZŤAHOV; — ZVÝŠENIE AJAVACEXU = PRAVDA (Slovak) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
L-GĦANIJIET (A) L-ORGANIZZAZZJONI — LI TTEJJEB IL-VALUR TAL-ISKOLA BĦALA ORGANIZZAZZJONI FUNZJONALI GĦALL-IŻVILUPP TA’ SERVIZZI INDIVIDWALIZZATI U ROTOT TA’ STUDJU; — LI JIĠU ŻVILUPPATI TOROQ KOORDINATI GĦALL-PROGRAMMI EDUKATTIVI U EDUKATTIVI FIL-KURRIKULU EDUKATTIV FOST L-ISKEJJEL, L-ESPERTI, IL-FAMILJA, BEJN L-ISKEJJEL U R-REĠJUNI; — APPOĠĠ GĦAL STRUTTURA ORGANIZZATTIVA FLESSIBBLI FLIMKIEN MAL-IDENTIFIKAZZJONI MMIRATA TAL-PROĊESSI TAT-TAGĦLIM. (B) STUDENTI — LI JIMMOTIVAW U JAĠĠUSTAW LILL-ISTUDENTI BIEX JIEĦDU AZZJONI, JARAW L-ISKOLA BĦALA ĊENTRU TA’ SERVIZZI U RELAZZJONIJIET EDUKATTIVI SINIFIKANTI; — ŻIEDA F’AJAVACEX = VERU (Maltese)
Property / summary: L-GĦANIJIET (A) L-ORGANIZZAZZJONI — LI TTEJJEB IL-VALUR TAL-ISKOLA BĦALA ORGANIZZAZZJONI FUNZJONALI GĦALL-IŻVILUPP TA’ SERVIZZI INDIVIDWALIZZATI U ROTOT TA’ STUDJU; — LI JIĠU ŻVILUPPATI TOROQ KOORDINATI GĦALL-PROGRAMMI EDUKATTIVI U EDUKATTIVI FIL-KURRIKULU EDUKATTIV FOST L-ISKEJJEL, L-ESPERTI, IL-FAMILJA, BEJN L-ISKEJJEL U R-REĠJUNI; — APPOĠĠ GĦAL STRUTTURA ORGANIZZATTIVA FLESSIBBLI FLIMKIEN MAL-IDENTIFIKAZZJONI MMIRATA TAL-PROĊESSI TAT-TAGĦLIM. (B) STUDENTI — LI JIMMOTIVAW U JAĠĠUSTAW LILL-ISTUDENTI BIEX JIEĦDU AZZJONI, JARAW L-ISKOLA BĦALA ĊENTRU TA’ SERVIZZI U RELAZZJONIJIET EDUKATTIVI SINIFIKANTI; — ŻIEDA F’AJAVACEX = VERU (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: L-GĦANIJIET (A) L-ORGANIZZAZZJONI — LI TTEJJEB IL-VALUR TAL-ISKOLA BĦALA ORGANIZZAZZJONI FUNZJONALI GĦALL-IŻVILUPP TA’ SERVIZZI INDIVIDWALIZZATI U ROTOT TA’ STUDJU; — LI JIĠU ŻVILUPPATI TOROQ KOORDINATI GĦALL-PROGRAMMI EDUKATTIVI U EDUKATTIVI FIL-KURRIKULU EDUKATTIV FOST L-ISKEJJEL, L-ESPERTI, IL-FAMILJA, BEJN L-ISKEJJEL U R-REĠJUNI; — APPOĠĠ GĦAL STRUTTURA ORGANIZZATTIVA FLESSIBBLI FLIMKIEN MAL-IDENTIFIKAZZJONI MMIRATA TAL-PROĊESSI TAT-TAGĦLIM. (B) STUDENTI — LI JIMMOTIVAW U JAĠĠUSTAW LILL-ISTUDENTI BIEX JIEĦDU AZZJONI, JARAW L-ISKOLA BĦALA ĊENTRU TA’ SERVIZZI U RELAZZJONIJIET EDUKATTIVI SINIFIKANTI; — ŻIEDA F’AJAVACEX = VERU (Maltese) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
OBJETIVOS A) ORGANIZAÇÃO — REFORÇAR O VALOR DA ESCOLA ENQUANTO ORGANIZAÇÃO FUNCIONAL PARA O DESENVOLVIMENTO DE SERVIÇOS INDIVIDUALIZADOS E DE PERCURSOS DE ESTUDO; — DESENVOLVER PERCURSOS COORDENADOS DE EDUCAÇÃO E PROGRAMAS EDUCATIVOS NO CURRÍCULO EDUCATIVO ENTRE A ESCOLA, OS PERITOS, A FAMÍLIA, ENTRE ESCOLAS E REGIÕES; — APOIAR UMA ESTRUTURA ORGANIZACIONAL FLEXÍVEL, EM CONJUGAÇÃO COM A IDENTIFICAÇÃO ESPECÍFICA DOS PROCESSOS DE ENSINO E APRENDIZAGEM. B) OS ALUNOS — PARA MOTIVAR E ADAPTAR OS ALUNOS A AGIR, CONSIDERAR A ESCOLA COMO UM CENTRO DE SERVIÇOS E RELAÇÕES EDUCATIVAS SIGNIFICATIVAS; — AUMENTO DE AJAVACEX = TRUE (Portuguese)
Property / summary: OBJETIVOS A) ORGANIZAÇÃO — REFORÇAR O VALOR DA ESCOLA ENQUANTO ORGANIZAÇÃO FUNCIONAL PARA O DESENVOLVIMENTO DE SERVIÇOS INDIVIDUALIZADOS E DE PERCURSOS DE ESTUDO; — DESENVOLVER PERCURSOS COORDENADOS DE EDUCAÇÃO E PROGRAMAS EDUCATIVOS NO CURRÍCULO EDUCATIVO ENTRE A ESCOLA, OS PERITOS, A FAMÍLIA, ENTRE ESCOLAS E REGIÕES; — APOIAR UMA ESTRUTURA ORGANIZACIONAL FLEXÍVEL, EM CONJUGAÇÃO COM A IDENTIFICAÇÃO ESPECÍFICA DOS PROCESSOS DE ENSINO E APRENDIZAGEM. B) OS ALUNOS — PARA MOTIVAR E ADAPTAR OS ALUNOS A AGIR, CONSIDERAR A ESCOLA COMO UM CENTRO DE SERVIÇOS E RELAÇÕES EDUCATIVAS SIGNIFICATIVAS; — AUMENTO DE AJAVACEX = TRUE (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: OBJETIVOS A) ORGANIZAÇÃO — REFORÇAR O VALOR DA ESCOLA ENQUANTO ORGANIZAÇÃO FUNCIONAL PARA O DESENVOLVIMENTO DE SERVIÇOS INDIVIDUALIZADOS E DE PERCURSOS DE ESTUDO; — DESENVOLVER PERCURSOS COORDENADOS DE EDUCAÇÃO E PROGRAMAS EDUCATIVOS NO CURRÍCULO EDUCATIVO ENTRE A ESCOLA, OS PERITOS, A FAMÍLIA, ENTRE ESCOLAS E REGIÕES; — APOIAR UMA ESTRUTURA ORGANIZACIONAL FLEXÍVEL, EM CONJUGAÇÃO COM A IDENTIFICAÇÃO ESPECÍFICA DOS PROCESSOS DE ENSINO E APRENDIZAGEM. B) OS ALUNOS — PARA MOTIVAR E ADAPTAR OS ALUNOS A AGIR, CONSIDERAR A ESCOLA COMO UM CENTRO DE SERVIÇOS E RELAÇÕES EDUCATIVAS SIGNIFICATIVAS; — AUMENTO DE AJAVACEX = TRUE (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
TAVOITTEET (A) ORGANISAATIO – KOULUN ARVON LISÄÄMINEN TOIMINNALLISENA ORGANISAATIONA YKSILÖLLISTEN PALVELUJEN JA OPINTOREITTIEN KEHITTÄMISEKSI; — KEHITETÄÄN KOORDINOITUJA KOULUTUS- JA KOULUTUSOHJELMIA KOULUJEN, ASIANTUNTIJOIDEN, PERHEEN SEKÄ KOULUJEN JA ALUEIDEN VÄLILLÄ. — TUETAAN JOUSTAVAA ORGANISAATIORAKENNETTA YHDESSÄ OPETUS- JA OPPIMISPROSESSIEN KOHDENNETUN TUNNISTAMISEN KANSSA. B) OPPILAAT – OPPILAIDEN MOTIVOIMINEN JA SOPEUTTAMINEN TOIMIMAAN, PITÄÄ KOULUA MERKITTÄVIEN KOULUTUSPALVELUJEN JA -SUHTEIDEN KESKUKSENA; — LISÄYS AJAVACEX = TOTTA (Finnish)
Property / summary: TAVOITTEET (A) ORGANISAATIO – KOULUN ARVON LISÄÄMINEN TOIMINNALLISENA ORGANISAATIONA YKSILÖLLISTEN PALVELUJEN JA OPINTOREITTIEN KEHITTÄMISEKSI; — KEHITETÄÄN KOORDINOITUJA KOULUTUS- JA KOULUTUSOHJELMIA KOULUJEN, ASIANTUNTIJOIDEN, PERHEEN SEKÄ KOULUJEN JA ALUEIDEN VÄLILLÄ. — TUETAAN JOUSTAVAA ORGANISAATIORAKENNETTA YHDESSÄ OPETUS- JA OPPIMISPROSESSIEN KOHDENNETUN TUNNISTAMISEN KANSSA. B) OPPILAAT – OPPILAIDEN MOTIVOIMINEN JA SOPEUTTAMINEN TOIMIMAAN, PITÄÄ KOULUA MERKITTÄVIEN KOULUTUSPALVELUJEN JA -SUHTEIDEN KESKUKSENA; — LISÄYS AJAVACEX = TOTTA (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: TAVOITTEET (A) ORGANISAATIO – KOULUN ARVON LISÄÄMINEN TOIMINNALLISENA ORGANISAATIONA YKSILÖLLISTEN PALVELUJEN JA OPINTOREITTIEN KEHITTÄMISEKSI; — KEHITETÄÄN KOORDINOITUJA KOULUTUS- JA KOULUTUSOHJELMIA KOULUJEN, ASIANTUNTIJOIDEN, PERHEEN SEKÄ KOULUJEN JA ALUEIDEN VÄLILLÄ. — TUETAAN JOUSTAVAA ORGANISAATIORAKENNETTA YHDESSÄ OPETUS- JA OPPIMISPROSESSIEN KOHDENNETUN TUNNISTAMISEN KANSSA. B) OPPILAAT – OPPILAIDEN MOTIVOIMINEN JA SOPEUTTAMINEN TOIMIMAAN, PITÄÄ KOULUA MERKITTÄVIEN KOULUTUSPALVELUJEN JA -SUHTEIDEN KESKUKSENA; — LISÄYS AJAVACEX = TOTTA (Finnish) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CELE A) ORGANIZACJA – ZWIĘKSZENIE WARTOŚCI SZKOŁY JAKO FUNKCJONALNEJ ORGANIZACJI ROZWOJU ZINDYWIDUALIZOWANYCH USŁUG I ŚCIEŻEK NAUKI; OPRACOWANIE SKOORDYNOWANYCH ŚCIEŻEK KSZTAŁCENIA I PROGRAMÓW EDUKACYJNYCH W RAMACH PROGRAMU NAUCZANIA MIĘDZY SZKOŁAMI, EKSPERTAMI, RODZINĄ, MIĘDZY SZKOŁAMI I REGIONAMI; WSPIERANIE ELASTYCZNEJ STRUKTURY ORGANIZACYJNEJ W POŁĄCZENIU Z UKIERUNKOWANĄ IDENTYFIKACJĄ PROCESÓW NAUCZANIA I UCZENIA SIĘ. UCZNIÓW – ABY MOTYWOWAĆ I DOSTOSOWYWAĆ UCZNIÓW DO PODEJMOWANIA DZIAŁAŃ, POSTRZEGAJĄ SZKOŁĘ JAKO OŚRODEK ISTOTNYCH USŁUG I RELACJI EDUKACYJNYCH; — WZROST AJAVACEX = TRUE (Polish)
Property / summary: CELE A) ORGANIZACJA – ZWIĘKSZENIE WARTOŚCI SZKOŁY JAKO FUNKCJONALNEJ ORGANIZACJI ROZWOJU ZINDYWIDUALIZOWANYCH USŁUG I ŚCIEŻEK NAUKI; OPRACOWANIE SKOORDYNOWANYCH ŚCIEŻEK KSZTAŁCENIA I PROGRAMÓW EDUKACYJNYCH W RAMACH PROGRAMU NAUCZANIA MIĘDZY SZKOŁAMI, EKSPERTAMI, RODZINĄ, MIĘDZY SZKOŁAMI I REGIONAMI; WSPIERANIE ELASTYCZNEJ STRUKTURY ORGANIZACYJNEJ W POŁĄCZENIU Z UKIERUNKOWANĄ IDENTYFIKACJĄ PROCESÓW NAUCZANIA I UCZENIA SIĘ. UCZNIÓW – ABY MOTYWOWAĆ I DOSTOSOWYWAĆ UCZNIÓW DO PODEJMOWANIA DZIAŁAŃ, POSTRZEGAJĄ SZKOŁĘ JAKO OŚRODEK ISTOTNYCH USŁUG I RELACJI EDUKACYJNYCH; — WZROST AJAVACEX = TRUE (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CELE A) ORGANIZACJA – ZWIĘKSZENIE WARTOŚCI SZKOŁY JAKO FUNKCJONALNEJ ORGANIZACJI ROZWOJU ZINDYWIDUALIZOWANYCH USŁUG I ŚCIEŻEK NAUKI; OPRACOWANIE SKOORDYNOWANYCH ŚCIEŻEK KSZTAŁCENIA I PROGRAMÓW EDUKACYJNYCH W RAMACH PROGRAMU NAUCZANIA MIĘDZY SZKOŁAMI, EKSPERTAMI, RODZINĄ, MIĘDZY SZKOŁAMI I REGIONAMI; WSPIERANIE ELASTYCZNEJ STRUKTURY ORGANIZACYJNEJ W POŁĄCZENIU Z UKIERUNKOWANĄ IDENTYFIKACJĄ PROCESÓW NAUCZANIA I UCZENIA SIĘ. UCZNIÓW – ABY MOTYWOWAĆ I DOSTOSOWYWAĆ UCZNIÓW DO PODEJMOWANIA DZIAŁAŃ, POSTRZEGAJĄ SZKOŁĘ JAKO OŚRODEK ISTOTNYCH USŁUG I RELACJI EDUKACYJNYCH; — WZROST AJAVACEX = TRUE (Polish) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CILJI (A) ORGANIZACIJA – POVEČANJE VREDNOSTI ŠOLE KOT FUNKCIONALNE ORGANIZACIJE ZA RAZVOJ INDIVIDUALIZIRANIH STORITEV IN ŠTUDIJSKIH POTI; — RAZVITI USKLAJENE POTI ZA IZOBRAŽEVALNE IN IZOBRAŽEVALNE PROGRAME V UČNEM NAČRTU MED ŠOLAMI, STROKOVNJAKI, DRUŽINO, MED ŠOLAMI IN REGIJAMI; — PODPIRATI PROŽNO ORGANIZACIJSKO STRUKTURO V POVEZAVI S CILJNO OPREDELITVIJO PROCESOV POUČEVANJA IN UČENJA. (B) UČENCI – ZA MOTIVIRANJE IN PRILAGAJANJE UČENCEV, DA UKREPAJO, VIDIJO ŠOLO KOT SREDIŠČE POMEMBNIH IZOBRAŽEVALNIH STORITEV IN ODNOSOV; — POVEČANJE VREDNOSTI AJAVACEX = RESNIČNO (Slovenian)
Property / summary: CILJI (A) ORGANIZACIJA – POVEČANJE VREDNOSTI ŠOLE KOT FUNKCIONALNE ORGANIZACIJE ZA RAZVOJ INDIVIDUALIZIRANIH STORITEV IN ŠTUDIJSKIH POTI; — RAZVITI USKLAJENE POTI ZA IZOBRAŽEVALNE IN IZOBRAŽEVALNE PROGRAME V UČNEM NAČRTU MED ŠOLAMI, STROKOVNJAKI, DRUŽINO, MED ŠOLAMI IN REGIJAMI; — PODPIRATI PROŽNO ORGANIZACIJSKO STRUKTURO V POVEZAVI S CILJNO OPREDELITVIJO PROCESOV POUČEVANJA IN UČENJA. (B) UČENCI – ZA MOTIVIRANJE IN PRILAGAJANJE UČENCEV, DA UKREPAJO, VIDIJO ŠOLO KOT SREDIŠČE POMEMBNIH IZOBRAŽEVALNIH STORITEV IN ODNOSOV; — POVEČANJE VREDNOSTI AJAVACEX = RESNIČNO (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CILJI (A) ORGANIZACIJA – POVEČANJE VREDNOSTI ŠOLE KOT FUNKCIONALNE ORGANIZACIJE ZA RAZVOJ INDIVIDUALIZIRANIH STORITEV IN ŠTUDIJSKIH POTI; — RAZVITI USKLAJENE POTI ZA IZOBRAŽEVALNE IN IZOBRAŽEVALNE PROGRAME V UČNEM NAČRTU MED ŠOLAMI, STROKOVNJAKI, DRUŽINO, MED ŠOLAMI IN REGIJAMI; — PODPIRATI PROŽNO ORGANIZACIJSKO STRUKTURO V POVEZAVI S CILJNO OPREDELITVIJO PROCESOV POUČEVANJA IN UČENJA. (B) UČENCI – ZA MOTIVIRANJE IN PRILAGAJANJE UČENCEV, DA UKREPAJO, VIDIJO ŠOLO KOT SREDIŠČE POMEMBNIH IZOBRAŽEVALNIH STORITEV IN ODNOSOV; — POVEČANJE VREDNOSTI AJAVACEX = RESNIČNO (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CÍLE A) ORGANIZACE – ZVÝŠIT HODNOTU ŠKOLY JAKO FUNKČNÍ ORGANIZACE PRO ROZVOJ INDIVIDUALIZOVANÝCH SLUŽEB A STUDIJNÍCH TRAS; — ROZVÍJET KOORDINOVANÉ ZPŮSOBY VZDĚLÁVÁNÍ A VZDĚLÁVACÍCH PROGRAMŮ VE VZDĚLÁVACÍCH OSNOVÁCH MEZI ŠKOLAMI, ODBORNÍKY, RODINOU, MEZI ŠKOLAMI A REGIONY; — PODPOROVAT FLEXIBILNÍ ORGANIZAČNÍ STRUKTURU VE SPOJENÍ S CÍLENOU IDENTIFIKACÍ VÝUKOVÝCH A VZDĚLÁVACÍCH PROCESŮ. B) ŽÁCI – MOTIVOVAT ŽÁKY K PŘIJETÍ OPATŘENÍ A PŘIZPŮSOBIT JE, VNÍMAT ŠKOLU JAKO CENTRUM VÝZNAMNÝCH VZDĚLÁVACÍCH SLUŽEB A VZTAHŮ; — ZVÝŠENÍ AJAVACEX = TRUE (Czech)
Property / summary: CÍLE A) ORGANIZACE – ZVÝŠIT HODNOTU ŠKOLY JAKO FUNKČNÍ ORGANIZACE PRO ROZVOJ INDIVIDUALIZOVANÝCH SLUŽEB A STUDIJNÍCH TRAS; — ROZVÍJET KOORDINOVANÉ ZPŮSOBY VZDĚLÁVÁNÍ A VZDĚLÁVACÍCH PROGRAMŮ VE VZDĚLÁVACÍCH OSNOVÁCH MEZI ŠKOLAMI, ODBORNÍKY, RODINOU, MEZI ŠKOLAMI A REGIONY; — PODPOROVAT FLEXIBILNÍ ORGANIZAČNÍ STRUKTURU VE SPOJENÍ S CÍLENOU IDENTIFIKACÍ VÝUKOVÝCH A VZDĚLÁVACÍCH PROCESŮ. B) ŽÁCI – MOTIVOVAT ŽÁKY K PŘIJETÍ OPATŘENÍ A PŘIZPŮSOBIT JE, VNÍMAT ŠKOLU JAKO CENTRUM VÝZNAMNÝCH VZDĚLÁVACÍCH SLUŽEB A VZTAHŮ; — ZVÝŠENÍ AJAVACEX = TRUE (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CÍLE A) ORGANIZACE – ZVÝŠIT HODNOTU ŠKOLY JAKO FUNKČNÍ ORGANIZACE PRO ROZVOJ INDIVIDUALIZOVANÝCH SLUŽEB A STUDIJNÍCH TRAS; — ROZVÍJET KOORDINOVANÉ ZPŮSOBY VZDĚLÁVÁNÍ A VZDĚLÁVACÍCH PROGRAMŮ VE VZDĚLÁVACÍCH OSNOVÁCH MEZI ŠKOLAMI, ODBORNÍKY, RODINOU, MEZI ŠKOLAMI A REGIONY; — PODPOROVAT FLEXIBILNÍ ORGANIZAČNÍ STRUKTURU VE SPOJENÍ S CÍLENOU IDENTIFIKACÍ VÝUKOVÝCH A VZDĚLÁVACÍCH PROCESŮ. B) ŽÁCI – MOTIVOVAT ŽÁKY K PŘIJETÍ OPATŘENÍ A PŘIZPŮSOBIT JE, VNÍMAT ŠKOLU JAKO CENTRUM VÝZNAMNÝCH VZDĚLÁVACÍCH SLUŽEB A VZTAHŮ; — ZVÝŠENÍ AJAVACEX = TRUE (Czech) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
TIKSLAI A) ORGANIZACIJA – DIDINTI MOKYKLOS, KAIP FUNKCINĖS ORGANIZACIJOS, VERTĘ KURIANT INDIVIDUALIAS PASLAUGAS IR STUDIJŲ MARŠRUTUS; – SUKURTI KOORDINUOTUS ŠVIETIMO IR ŠVIETIMO PROGRAMŲ BŪDUS, ĮTRAUKTUS Į MOKYKLŲ, EKSPERTŲ, ŠEIMOS, MOKYKLŲ IR REGIONŲ ŠVIETIMO PROGRAMAS; – REMTI LANKSČIĄ ORGANIZACINĘ STRUKTŪRĄ KARTU SU TIKSLINIU MOKYMO IR MOKYMOSI PROCESŲ NUSTATYMU. (B) MOKSLEIVIAI – MOTYVUOTI IR PRITAIKYTI MOKINIUS IMTIS VEIKSMŲ, LAIKYTI MOKYKLĄ SVARBIŲ ŠVIETIMO PASLAUGŲ IR SANTYKIŲ CENTRU; – AJAVACEX PADIDĖJIMAS = TIESA (Lithuanian)
Property / summary: TIKSLAI A) ORGANIZACIJA – DIDINTI MOKYKLOS, KAIP FUNKCINĖS ORGANIZACIJOS, VERTĘ KURIANT INDIVIDUALIAS PASLAUGAS IR STUDIJŲ MARŠRUTUS; – SUKURTI KOORDINUOTUS ŠVIETIMO IR ŠVIETIMO PROGRAMŲ BŪDUS, ĮTRAUKTUS Į MOKYKLŲ, EKSPERTŲ, ŠEIMOS, MOKYKLŲ IR REGIONŲ ŠVIETIMO PROGRAMAS; – REMTI LANKSČIĄ ORGANIZACINĘ STRUKTŪRĄ KARTU SU TIKSLINIU MOKYMO IR MOKYMOSI PROCESŲ NUSTATYMU. (B) MOKSLEIVIAI – MOTYVUOTI IR PRITAIKYTI MOKINIUS IMTIS VEIKSMŲ, LAIKYTI MOKYKLĄ SVARBIŲ ŠVIETIMO PASLAUGŲ IR SANTYKIŲ CENTRU; – AJAVACEX PADIDĖJIMAS = TIESA (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: TIKSLAI A) ORGANIZACIJA – DIDINTI MOKYKLOS, KAIP FUNKCINĖS ORGANIZACIJOS, VERTĘ KURIANT INDIVIDUALIAS PASLAUGAS IR STUDIJŲ MARŠRUTUS; – SUKURTI KOORDINUOTUS ŠVIETIMO IR ŠVIETIMO PROGRAMŲ BŪDUS, ĮTRAUKTUS Į MOKYKLŲ, EKSPERTŲ, ŠEIMOS, MOKYKLŲ IR REGIONŲ ŠVIETIMO PROGRAMAS; – REMTI LANKSČIĄ ORGANIZACINĘ STRUKTŪRĄ KARTU SU TIKSLINIU MOKYMO IR MOKYMOSI PROCESŲ NUSTATYMU. (B) MOKSLEIVIAI – MOTYVUOTI IR PRITAIKYTI MOKINIUS IMTIS VEIKSMŲ, LAIKYTI MOKYKLĄ SVARBIŲ ŠVIETIMO PASLAUGŲ IR SANTYKIŲ CENTRU; – AJAVACEX PADIDĖJIMAS = TIESA (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
MĒRĶI A) ORGANIZĀCIJA — PALIELINĀT SKOLAS KĀ FUNKCIONĀLAS ORGANIZĀCIJAS VĒRTĪBU INDIVIDUALIZĒTU PAKALPOJUMU UN STUDIJU MARŠRUTU ATTĪSTĪBAI; — IZSTRĀDĀT KOORDINĒTUS IZGLĪTĪBAS UN IZGLĪTĪBAS PROGRAMMU VEIDUS IZGLĪTĪBAS PROGRAMMĀ STARP SKOLĀM, EKSPERTIEM, ĢIMENI, SKOLĀM UN REĢIONIEM; — ATBALSTĪT ELASTĪGU ORGANIZATORISKO STRUKTŪRU SAISTĪBĀ AR MĀCĪŠANAS UN MĀCĪŠANĀS PROCESU MĒRĶTIECĪGU APZINĀŠANU. B) SKOLĒNI — MOTIVĒT UN PIELĀGOT SKOLĒNUS RĪKOTIES, REDZĒT SKOLU KĀ NOZĪMĪGU IZGLĪTĪBAS PAKALPOJUMU UN ATTIECĪBU CENTRU; — PIEAUGUMS AJAVACEX = TAISNĪBA (Latvian)
Property / summary: MĒRĶI A) ORGANIZĀCIJA — PALIELINĀT SKOLAS KĀ FUNKCIONĀLAS ORGANIZĀCIJAS VĒRTĪBU INDIVIDUALIZĒTU PAKALPOJUMU UN STUDIJU MARŠRUTU ATTĪSTĪBAI; — IZSTRĀDĀT KOORDINĒTUS IZGLĪTĪBAS UN IZGLĪTĪBAS PROGRAMMU VEIDUS IZGLĪTĪBAS PROGRAMMĀ STARP SKOLĀM, EKSPERTIEM, ĢIMENI, SKOLĀM UN REĢIONIEM; — ATBALSTĪT ELASTĪGU ORGANIZATORISKO STRUKTŪRU SAISTĪBĀ AR MĀCĪŠANAS UN MĀCĪŠANĀS PROCESU MĒRĶTIECĪGU APZINĀŠANU. B) SKOLĒNI — MOTIVĒT UN PIELĀGOT SKOLĒNUS RĪKOTIES, REDZĒT SKOLU KĀ NOZĪMĪGU IZGLĪTĪBAS PAKALPOJUMU UN ATTIECĪBU CENTRU; — PIEAUGUMS AJAVACEX = TAISNĪBA (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: MĒRĶI A) ORGANIZĀCIJA — PALIELINĀT SKOLAS KĀ FUNKCIONĀLAS ORGANIZĀCIJAS VĒRTĪBU INDIVIDUALIZĒTU PAKALPOJUMU UN STUDIJU MARŠRUTU ATTĪSTĪBAI; — IZSTRĀDĀT KOORDINĒTUS IZGLĪTĪBAS UN IZGLĪTĪBAS PROGRAMMU VEIDUS IZGLĪTĪBAS PROGRAMMĀ STARP SKOLĀM, EKSPERTIEM, ĢIMENI, SKOLĀM UN REĢIONIEM; — ATBALSTĪT ELASTĪGU ORGANIZATORISKO STRUKTŪRU SAISTĪBĀ AR MĀCĪŠANAS UN MĀCĪŠANĀS PROCESU MĒRĶTIECĪGU APZINĀŠANU. B) SKOLĒNI — MOTIVĒT UN PIELĀGOT SKOLĒNUS RĪKOTIES, REDZĒT SKOLU KĀ NOZĪMĪGU IZGLĪTĪBAS PAKALPOJUMU UN ATTIECĪBU CENTRU; — PIEAUGUMS AJAVACEX = TAISNĪBA (Latvian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ЦЕЛИ А) ОРГАНИЗАЦИЯ — ПОВИШАВАНЕ НА СТОЙНОСТТА НА УЧИЛИЩЕТО КАТО ФУНКЦИОНАЛНА ОРГАНИЗАЦИЯ ЗА РАЗВИТИЕТО НА ИНДИВИДУАЛИЗИРАНИ УСЛУГИ И УЧЕБНИ МАРШРУТИ; — РАЗРАБОТВАНЕ НА КООРДИНИРАНИ ПЪТЕКИ ЗА ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПРОГРАМИ В ОБРАЗОВАТЕЛНАТА ПРОГРАМА СРЕД УЧИЛИЩАТА, ЕКСПЕРТИТЕ, СЕМЕЙСТВОТО, МЕЖДУ УЧИЛИЩАТА И РЕГИОНИТЕ; — ПОДКРЕПА ЗА ГЪВКАВА ОРГАНИЗАЦИОННА СТРУКТУРА ВЪВ ВРЪЗКА С ЦЕЛЕНАСОЧЕНОТО ОПРЕДЕЛЯНЕ НА ПРОЦЕСИТЕ НА ПРЕПОДАВАНЕ И УЧЕНЕ. Б) УЧЕНИЦИТЕ — ДА МОТИВИРАТ И ПРИСПОСОБЯВАТ УЧЕНИЦИТЕ ДА ПРЕДПРИЕМАТ ДЕЙСТВИЯ, ДА РАЗГЛЕЖДАТ УЧИЛИЩЕТО КАТО ЦЕНТЪР НА ЗНАЧИТЕЛНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ УСЛУГИ И ВЗАИМООТНОШЕНИЯ; — УВЕЛИЧЕНИЕ НА AJAVACEX = ВЯРНО (Bulgarian)
Property / summary: ЦЕЛИ А) ОРГАНИЗАЦИЯ — ПОВИШАВАНЕ НА СТОЙНОСТТА НА УЧИЛИЩЕТО КАТО ФУНКЦИОНАЛНА ОРГАНИЗАЦИЯ ЗА РАЗВИТИЕТО НА ИНДИВИДУАЛИЗИРАНИ УСЛУГИ И УЧЕБНИ МАРШРУТИ; — РАЗРАБОТВАНЕ НА КООРДИНИРАНИ ПЪТЕКИ ЗА ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПРОГРАМИ В ОБРАЗОВАТЕЛНАТА ПРОГРАМА СРЕД УЧИЛИЩАТА, ЕКСПЕРТИТЕ, СЕМЕЙСТВОТО, МЕЖДУ УЧИЛИЩАТА И РЕГИОНИТЕ; — ПОДКРЕПА ЗА ГЪВКАВА ОРГАНИЗАЦИОННА СТРУКТУРА ВЪВ ВРЪЗКА С ЦЕЛЕНАСОЧЕНОТО ОПРЕДЕЛЯНЕ НА ПРОЦЕСИТЕ НА ПРЕПОДАВАНЕ И УЧЕНЕ. Б) УЧЕНИЦИТЕ — ДА МОТИВИРАТ И ПРИСПОСОБЯВАТ УЧЕНИЦИТЕ ДА ПРЕДПРИЕМАТ ДЕЙСТВИЯ, ДА РАЗГЛЕЖДАТ УЧИЛИЩЕТО КАТО ЦЕНТЪР НА ЗНАЧИТЕЛНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ УСЛУГИ И ВЗАИМООТНОШЕНИЯ; — УВЕЛИЧЕНИЕ НА AJAVACEX = ВЯРНО (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ЦЕЛИ А) ОРГАНИЗАЦИЯ — ПОВИШАВАНЕ НА СТОЙНОСТТА НА УЧИЛИЩЕТО КАТО ФУНКЦИОНАЛНА ОРГАНИЗАЦИЯ ЗА РАЗВИТИЕТО НА ИНДИВИДУАЛИЗИРАНИ УСЛУГИ И УЧЕБНИ МАРШРУТИ; — РАЗРАБОТВАНЕ НА КООРДИНИРАНИ ПЪТЕКИ ЗА ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПРОГРАМИ В ОБРАЗОВАТЕЛНАТА ПРОГРАМА СРЕД УЧИЛИЩАТА, ЕКСПЕРТИТЕ, СЕМЕЙСТВОТО, МЕЖДУ УЧИЛИЩАТА И РЕГИОНИТЕ; — ПОДКРЕПА ЗА ГЪВКАВА ОРГАНИЗАЦИОННА СТРУКТУРА ВЪВ ВРЪЗКА С ЦЕЛЕНАСОЧЕНОТО ОПРЕДЕЛЯНЕ НА ПРОЦЕСИТЕ НА ПРЕПОДАВАНЕ И УЧЕНЕ. Б) УЧЕНИЦИТЕ — ДА МОТИВИРАТ И ПРИСПОСОБЯВАТ УЧЕНИЦИТЕ ДА ПРЕДПРИЕМАТ ДЕЙСТВИЯ, ДА РАЗГЛЕЖДАТ УЧИЛИЩЕТО КАТО ЦЕНТЪР НА ЗНАЧИТЕЛНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ УСЛУГИ И ВЗАИМООТНОШЕНИЯ; — УВЕЛИЧЕНИЕ НА AJAVACEX = ВЯРНО (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CÉLKITŰZÉSEK A) SZERVEZET – AZ ISKOLA MINT AZ EGYÉNRE SZABOTT SZOLGÁLTATÁSOK ÉS TANULMÁNYI ÚTVONALAK FEJLESZTÉSÉNEK FUNKCIONÁLIS SZERVEZETE ÉRTÉKÉNEK NÖVELÉSE; – AZ ISKOLÁK, A SZAKÉRTŐK, A CSALÁD, VALAMINT AZ ISKOLÁK ÉS RÉGIÓK KÖZÖTTI OKTATÁSI ÉS OKTATÁSI PROGRAMOK ÖSSZEHANGOLT ÚTVONALAINAK KIALAKÍTÁSA AZ OKTATÁSI TANTERVBEN; – A RUGALMAS SZERVEZETI STRUKTÚRA TÁMOGATÁSA AZ OKTATÁSI ÉS TANULÁSI FOLYAMATOK CÉLZOTT AZONOSÍTÁSÁVAL EGYÜTT. B) TANULÓK – MOTIVÁLJÁK ÉS IGAZÍTJÁK A TANULÓKAT A CSELEKVÉSRE, AZ ISKOLÁT A JELENTŐS OKTATÁSI SZOLGÁLTATÁSOK ÉS KAPCSOLATOK KÖZPONTJÁNAK TEKINTIK; – AZ AJAVACEX NÖVEKEDÉSE = IGAZ (Hungarian)
Property / summary: CÉLKITŰZÉSEK A) SZERVEZET – AZ ISKOLA MINT AZ EGYÉNRE SZABOTT SZOLGÁLTATÁSOK ÉS TANULMÁNYI ÚTVONALAK FEJLESZTÉSÉNEK FUNKCIONÁLIS SZERVEZETE ÉRTÉKÉNEK NÖVELÉSE; – AZ ISKOLÁK, A SZAKÉRTŐK, A CSALÁD, VALAMINT AZ ISKOLÁK ÉS RÉGIÓK KÖZÖTTI OKTATÁSI ÉS OKTATÁSI PROGRAMOK ÖSSZEHANGOLT ÚTVONALAINAK KIALAKÍTÁSA AZ OKTATÁSI TANTERVBEN; – A RUGALMAS SZERVEZETI STRUKTÚRA TÁMOGATÁSA AZ OKTATÁSI ÉS TANULÁSI FOLYAMATOK CÉLZOTT AZONOSÍTÁSÁVAL EGYÜTT. B) TANULÓK – MOTIVÁLJÁK ÉS IGAZÍTJÁK A TANULÓKAT A CSELEKVÉSRE, AZ ISKOLÁT A JELENTŐS OKTATÁSI SZOLGÁLTATÁSOK ÉS KAPCSOLATOK KÖZPONTJÁNAK TEKINTIK; – AZ AJAVACEX NÖVEKEDÉSE = IGAZ (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CÉLKITŰZÉSEK A) SZERVEZET – AZ ISKOLA MINT AZ EGYÉNRE SZABOTT SZOLGÁLTATÁSOK ÉS TANULMÁNYI ÚTVONALAK FEJLESZTÉSÉNEK FUNKCIONÁLIS SZERVEZETE ÉRTÉKÉNEK NÖVELÉSE; – AZ ISKOLÁK, A SZAKÉRTŐK, A CSALÁD, VALAMINT AZ ISKOLÁK ÉS RÉGIÓK KÖZÖTTI OKTATÁSI ÉS OKTATÁSI PROGRAMOK ÖSSZEHANGOLT ÚTVONALAINAK KIALAKÍTÁSA AZ OKTATÁSI TANTERVBEN; – A RUGALMAS SZERVEZETI STRUKTÚRA TÁMOGATÁSA AZ OKTATÁSI ÉS TANULÁSI FOLYAMATOK CÉLZOTT AZONOSÍTÁSÁVAL EGYÜTT. B) TANULÓK – MOTIVÁLJÁK ÉS IGAZÍTJÁK A TANULÓKAT A CSELEKVÉSRE, AZ ISKOLÁT A JELENTŐS OKTATÁSI SZOLGÁLTATÁSOK ÉS KAPCSOLATOK KÖZPONTJÁNAK TEKINTIK; – AZ AJAVACEX NÖVEKEDÉSE = IGAZ (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CUSPÓIRÍ (A) EAGRÚ — CHUN CUR LE LUACH NA SCOILE MAR EAGRAÍOCHT FHEIDHMIÚIL CHUN SEIRBHÍSÍ AONAIR AGUS BEALAÍ STAIDÉIR A FHORBAIRT; — CONAIRÍ COMHORDAITHE A FHORBAIRT LE HAGHAIDH CLÁIR OIDEACHAIS AGUS OIDEACHAIS SA CHURACLAM OIDEACHAIS I MEASC NA SCOILE, NA SAINEOLAITHE, AN TEAGHLAIGH, IDIR SCOILEANNA AGUS RÉIGIÚIN; — TACÚ LE STRUCHTÚR SOLÚBTHA EAGRAÍOCHTÚIL I GCOMHAR LE SAINAITHINT SPRIOCDHÍRITHE NA BPRÓISEAS TEAGAISC AGUS FOGHLAMA. (B) DALTAÍ — DALTAÍ A SPREAGADH AGUS A CHUR IN OIRIÚINT CHUN GNÍOMH A DHÉANAMH, FÉACHAINT AR AN SCOIL MAR IONAD INA BHFUIL SEIRBHÍSÍ AGUS CAIDRIMH SHUNTASACHA OIDEACHAIS; — MÉADÚ AR AJAVACEX = FÍOR (Irish)
Property / summary: CUSPÓIRÍ (A) EAGRÚ — CHUN CUR LE LUACH NA SCOILE MAR EAGRAÍOCHT FHEIDHMIÚIL CHUN SEIRBHÍSÍ AONAIR AGUS BEALAÍ STAIDÉIR A FHORBAIRT; — CONAIRÍ COMHORDAITHE A FHORBAIRT LE HAGHAIDH CLÁIR OIDEACHAIS AGUS OIDEACHAIS SA CHURACLAM OIDEACHAIS I MEASC NA SCOILE, NA SAINEOLAITHE, AN TEAGHLAIGH, IDIR SCOILEANNA AGUS RÉIGIÚIN; — TACÚ LE STRUCHTÚR SOLÚBTHA EAGRAÍOCHTÚIL I GCOMHAR LE SAINAITHINT SPRIOCDHÍRITHE NA BPRÓISEAS TEAGAISC AGUS FOGHLAMA. (B) DALTAÍ — DALTAÍ A SPREAGADH AGUS A CHUR IN OIRIÚINT CHUN GNÍOMH A DHÉANAMH, FÉACHAINT AR AN SCOIL MAR IONAD INA BHFUIL SEIRBHÍSÍ AGUS CAIDRIMH SHUNTASACHA OIDEACHAIS; — MÉADÚ AR AJAVACEX = FÍOR (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CUSPÓIRÍ (A) EAGRÚ — CHUN CUR LE LUACH NA SCOILE MAR EAGRAÍOCHT FHEIDHMIÚIL CHUN SEIRBHÍSÍ AONAIR AGUS BEALAÍ STAIDÉIR A FHORBAIRT; — CONAIRÍ COMHORDAITHE A FHORBAIRT LE HAGHAIDH CLÁIR OIDEACHAIS AGUS OIDEACHAIS SA CHURACLAM OIDEACHAIS I MEASC NA SCOILE, NA SAINEOLAITHE, AN TEAGHLAIGH, IDIR SCOILEANNA AGUS RÉIGIÚIN; — TACÚ LE STRUCHTÚR SOLÚBTHA EAGRAÍOCHTÚIL I GCOMHAR LE SAINAITHINT SPRIOCDHÍRITHE NA BPRÓISEAS TEAGAISC AGUS FOGHLAMA. (B) DALTAÍ — DALTAÍ A SPREAGADH AGUS A CHUR IN OIRIÚINT CHUN GNÍOMH A DHÉANAMH, FÉACHAINT AR AN SCOIL MAR IONAD INA BHFUIL SEIRBHÍSÍ AGUS CAIDRIMH SHUNTASACHA OIDEACHAIS; — MÉADÚ AR AJAVACEX = FÍOR (Irish) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
MÅL A) ORGANISATION – ATT ÖKA SKOLANS VÄRDE SOM EN FUNKTIONELL ORGANISATION FÖR UTVECKLING AV INDIVIDANPASSADE TJÄNSTER OCH STUDIEVÄGAR. — ATT UTVECKLA SAMORDNADE UTBILDNINGS- OCH UTBILDNINGSPROGRAM I LÄROPLANEN BLAND SKOLOR, EXPERTER, FAMILJEN, MELLAN SKOLOR OCH REGIONER. — STÖDJA EN FLEXIBEL ORGANISATIONSSTRUKTUR I SAMBAND MED EN MÅLINRIKTAD IDENTIFIERING AV UNDERVISNINGS- OCH INLÄRNINGSPROCESSER. B) ELEVER – FÖR ATT MOTIVERA OCH ANPASSA ELEVERNA TILL ATT VIDTA ÅTGÄRDER, SE SKOLAN SOM ETT CENTRUM FÖR BETYDANDE UTBILDNINGSTJÄNSTER OCH RELATIONER. — ÖKNING AV AJAVACEX = SANT (Swedish)
Property / summary: MÅL A) ORGANISATION – ATT ÖKA SKOLANS VÄRDE SOM EN FUNKTIONELL ORGANISATION FÖR UTVECKLING AV INDIVIDANPASSADE TJÄNSTER OCH STUDIEVÄGAR. — ATT UTVECKLA SAMORDNADE UTBILDNINGS- OCH UTBILDNINGSPROGRAM I LÄROPLANEN BLAND SKOLOR, EXPERTER, FAMILJEN, MELLAN SKOLOR OCH REGIONER. — STÖDJA EN FLEXIBEL ORGANISATIONSSTRUKTUR I SAMBAND MED EN MÅLINRIKTAD IDENTIFIERING AV UNDERVISNINGS- OCH INLÄRNINGSPROCESSER. B) ELEVER – FÖR ATT MOTIVERA OCH ANPASSA ELEVERNA TILL ATT VIDTA ÅTGÄRDER, SE SKOLAN SOM ETT CENTRUM FÖR BETYDANDE UTBILDNINGSTJÄNSTER OCH RELATIONER. — ÖKNING AV AJAVACEX = SANT (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: MÅL A) ORGANISATION – ATT ÖKA SKOLANS VÄRDE SOM EN FUNKTIONELL ORGANISATION FÖR UTVECKLING AV INDIVIDANPASSADE TJÄNSTER OCH STUDIEVÄGAR. — ATT UTVECKLA SAMORDNADE UTBILDNINGS- OCH UTBILDNINGSPROGRAM I LÄROPLANEN BLAND SKOLOR, EXPERTER, FAMILJEN, MELLAN SKOLOR OCH REGIONER. — STÖDJA EN FLEXIBEL ORGANISATIONSSTRUKTUR I SAMBAND MED EN MÅLINRIKTAD IDENTIFIERING AV UNDERVISNINGS- OCH INLÄRNINGSPROCESSER. B) ELEVER – FÖR ATT MOTIVERA OCH ANPASSA ELEVERNA TILL ATT VIDTA ÅTGÄRDER, SE SKOLAN SOM ETT CENTRUM FÖR BETYDANDE UTBILDNINGSTJÄNSTER OCH RELATIONER. — ÖKNING AV AJAVACEX = SANT (Swedish) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
EESMÄRK A) ORGANISATSIOON – SUURENDADA KOOLI VÄÄRTUST FUNKTSIONAALSE ORGANISATSIOONINA INDIVIDUAALSETE TEENUSTE JA ÕPPETEEDE ARENDAMISEL; – TÖÖTADA KOOLIDE, EKSPERTIDE, PEREKONDADE, KOOLIDE JA PIIRKONDADE VAHEL VÄLJA KOOSKÕLASTATUD HARIDUSVÕIMALUSED JA HARIDUSPROGRAMMID ÕPPEKAVADES; – TOETADA PAINDLIKKU ORGANISATSIOONILIST STRUKTUURI KOOS ÕPETAMIS- JA ÕPPIMISPROTSESSIDE SIHIPÄRASE KINDLAKSMÄÄRAMISEGA. B) ÕPILASED – MOTIVEERIDA JA KOHANDADA ÕPILASI TEGUTSEMA, NÄHA KOOLIS OLULISTE HARIDUSTEENUSTE JA -SUHETE KESKUST; – AJAVACEXI SUURENEMINE = TÕENE (Estonian)
Property / summary: EESMÄRK A) ORGANISATSIOON – SUURENDADA KOOLI VÄÄRTUST FUNKTSIONAALSE ORGANISATSIOONINA INDIVIDUAALSETE TEENUSTE JA ÕPPETEEDE ARENDAMISEL; – TÖÖTADA KOOLIDE, EKSPERTIDE, PEREKONDADE, KOOLIDE JA PIIRKONDADE VAHEL VÄLJA KOOSKÕLASTATUD HARIDUSVÕIMALUSED JA HARIDUSPROGRAMMID ÕPPEKAVADES; – TOETADA PAINDLIKKU ORGANISATSIOONILIST STRUKTUURI KOOS ÕPETAMIS- JA ÕPPIMISPROTSESSIDE SIHIPÄRASE KINDLAKSMÄÄRAMISEGA. B) ÕPILASED – MOTIVEERIDA JA KOHANDADA ÕPILASI TEGUTSEMA, NÄHA KOOLIS OLULISTE HARIDUSTEENUSTE JA -SUHETE KESKUST; – AJAVACEXI SUURENEMINE = TÕENE (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: EESMÄRK A) ORGANISATSIOON – SUURENDADA KOOLI VÄÄRTUST FUNKTSIONAALSE ORGANISATSIOONINA INDIVIDUAALSETE TEENUSTE JA ÕPPETEEDE ARENDAMISEL; – TÖÖTADA KOOLIDE, EKSPERTIDE, PEREKONDADE, KOOLIDE JA PIIRKONDADE VAHEL VÄLJA KOOSKÕLASTATUD HARIDUSVÕIMALUSED JA HARIDUSPROGRAMMID ÕPPEKAVADES; – TOETADA PAINDLIKKU ORGANISATSIOONILIST STRUKTUURI KOOS ÕPETAMIS- JA ÕPPIMISPROTSESSIDE SIHIPÄRASE KINDLAKSMÄÄRAMISEGA. B) ÕPILASED – MOTIVEERIDA JA KOHANDADA ÕPILASI TEGUTSEMA, NÄHA KOOLIS OLULISTE HARIDUSTEENUSTE JA -SUHETE KESKUST; – AJAVACEXI SUURENEMINE = TÕENE (Estonian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / programme
 
Property / programme: Sardegna - ESF / rank
 
Normal rank
Property / fund
 
Property / fund: European Social Fund / rank
 
Normal rank
Property / priority axis
 
Property / priority axis: 3 – Education and training / rank
 
Normal rank
Property / thematic objective
 
Property / thematic objective: Educational and vocational training / rank
 
Normal rank
Property / date of last update
 
24 April 2023
Timestamp+2023-04-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / date of last update: 24 April 2023 / rank
 
Normal rank
Property / location (string)
 
SARDEGNA
Property / location (string): SARDEGNA / rank
 
Normal rank
Property / coordinate location
 
40°5'28.61"N, 9°1'50.09"E
Latitude40.0912813
Longitude9.0305773
Precision1.0E-5
Globehttp://www.wikidata.org/entity/Q2
Property / coordinate location: 40°5'28.61"N, 9°1'50.09"E / rank
 
Normal rank
Property / coordinate location: 40°5'28.61"N, 9°1'50.09"E / qualifier
 
Property / contained in NUTS
 
Property / contained in NUTS: Province of Oristano / rank
 
Normal rank
Property / Call for proposal
 
Property / Call for proposal: Avviso "Tutti a Iscol@" - Anno scolastico 2015/2016 - P.O.R. FSE 2014 - 2020 - Autonomie Scolastiche / rank
 
Normal rank

Revision as of 11:46, 22 March 2024

Project Q1950675 in Italy
Language Label Description Also known as
English
Service * individual *
Project Q1950675 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    9,500.0 Euro
    0 references
    budget
    19,000.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    50.0 percent
    0 references
    start time
    22 December 2015
    0 references
    end time
    28 June 2016
    0 references
    expected end time
    31 December 2016
    0 references
    beneficiary name (string)
    DIREZIONE DIDATTICA STATALE 17 CIRCOLO CAGLIARI VIA CASTIGLIONE
    0 references
    beneficiary
    Q252601
    0 references
    programme
    Sardegna - ESF
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    40°5'28.61"N, 9°1'50.09"E
    inferred from
    location
    0 references
    summary
    OBIETTIVI A)ORGANIZZAZIONE - VALORIZZARE LA SCUOLA COME ORGANIZZAZIONE FUNZIONALE ALLO SVILUPPO DI SERVIZI E PERCORSI DI STUDIO INDIVIDUALIZZATI; - ELABORARE ITINERARI COORDINATI DI INTERVENTI PSICOEDUCATIVI E DIDATTICI NEL CURRICULUM SCOLASTICO FRA GLI OPERATORI DELLA SCUOLA, GLI ESPERTI, LA FAMIGLIA, FRA SCUOLA E TERRITORIO; - SOSTENERE UN 'OPERATIVITà ORGANIZZATIVA FLESSIBILE IN RACCORDO CON L'INDIVIDUAZIONE MIRATA DI PROCESSI DI INSEGNAMENTO ED APPRENDIMENTO. B) ALUNNI - MOTIVARE E RIMOTIVARE GLI ALUNNI IN ATTIVITà CHE VEDANO LA SCUOLA COME CENTRO DI SERVIZI E RELAZIONI EDUCATIVE SIGNIFICATIVE; - ACCRESCERE L'AJAVAX.FACES.PARTIAL.AJAX=TRUE (Italian)
    0 references
    OBJECTIVES (A) ORGANISATION — TO ENHANCE THE VALUE OF THE SCHOOL AS A FUNCTIONAL ORGANISATION FOR THE DEVELOPMENT OF INDIVIDUALISED SERVICES AND STUDY ROUTES; — TO DEVELOP COORDINATED PATHWAYS FOR EDUCATION AND EDUCATIONAL PROGRAMMES IN THE EDUCATIONAL CURRICULUM AMONG SCHOOL, EXPERTS, THE FAMILY, BETWEEN SCHOOLS AND REGIONS; — SUPPORT A FLEXIBLE ORGANISATIONAL STRUCTURE IN CONJUNCTION WITH THE TARGETED IDENTIFICATION OF TEACHING AND LEARNING PROCESSES. (B) PUPILS — TO MOTIVATE AND ADJUST PUPILS TO TAKE ACTION, SEE THE SCHOOL AS A CENTRE OF SIGNIFICANT EDUCATIONAL SERVICES AND RELATIONSHIPS; — INCREASE IN AJAVACEX = TRUE (English)
    readability score
    0.0198931468982729
    0 references
    OBJECTIFS A)ORGANISATION — VALORISER L’ÉCOLE EN TANT QU’ORGANISATION FONCTIONNELLE AU DÉVELOPPEMENT DE SERVICES INDIVIDUALISÉS ET DE PARCOURS D’ÉTUDES; — DÉVELOPPER DES ITINÉRAIRES COORDONNÉS D’INTERVENTIONS PSYCHO-ÉDUCATIVES ET DIDACTIQUES DANS LE PROGRAMME SCOLAIRE AUPRÈS DES TRAVAILLEURS SCOLAIRES, DES EXPERTS, DE LA FAMILLE, ENTRE L’ÉCOLE ET LE TERRITOIRE; — SOUTENIR DES OPÉRATIONS ORGANISATIONNELLES FLEXIBLES EN CONJONCTION AVEC L’IDENTIFICATION CIBLÉE DES PROCESSUS D’ENSEIGNEMENT ET D’APPRENTISSAGE. B) LES ÉLÈVES — MOTIVENT ET MOTIVENT LES ÉLÈVES DANS DES ACTIVITÉS QUI CONSIDÈRENT L’ÉCOLE COMME UN CENTRE DE SERVICES ET DE RELATIONS ÉDUCATIFS IMPORTANTS; — AUGMENTER AJAVAX.FACES.PARTIAL.AJAX=VRAI (French)
    point in time
    13 December 2021
    0 references
    DOELSTELLINGEN A)ORGANISATIE — VALORISATIE VAN DE SCHOOL ALS ORGANISATIE DIE FUNCTIONEEL IS VOOR DE ONTWIKKELING VAN GEÏNDIVIDUALISEERDE DIENSTEN EN STUDIETRAJECTEN; — HET ONTWIKKELEN VAN GECOÖRDINEERDE TRAJECTEN VAN PSYCHO-EDUCATIEVE EN DIDACTISCHE INTERVENTIES IN HET SCHOOLCURRICULUM ONDER SCHOOLWERKERS, DESKUNDIGEN, HET GEZIN, TUSSEN SCHOOL EN GRONDGEBIED; — ONDERSTEUNING VAN FLEXIBELE ORGANISATORISCHE ACTIVITEITEN IN COMBINATIE MET DE GERICHTE IDENTIFICATIE VAN ONDERWIJS- EN LEERPROCESSEN. B) LEERLINGEN — MOTIVEREN EN MOTIVEREN VAN LEERLINGEN IN ACTIVITEITEN DIE DE SCHOOL BESCHOUWEN ALS EEN CENTRUM VAN BELANGRIJKE ONDERWIJSDIENSTEN EN -RELATIES; — VERHOGING AJAVAX.FACES.PARTIAL.AJAX=WAAR (Dutch)
    point in time
    22 December 2021
    0 references
    ZIELE A)ORGANISATION – BEWERTUNG DER SCHULE ALS ORGANISATION, DIE FÜR DIE ENTWICKLUNG INDIVIDUALISIERTER DIENSTLEISTUNGEN UND STUDIENPFADE FUNKTIONELL IST; ENTWICKLUNG KOORDINIERTER REISEROUTEN FÜR PSYCHOPÄDAGOGISCHE UND DIDAKTISCHE INTERVENTIONEN IM SCHULLEHRPLAN UNTER SCHULANGESTELLTEN, SACHVERSTÄNDIGEN, DER FAMILIE, ZWISCHEN SCHULE UND GEBIET; — UNTERSTÜTZUNG FLEXIBLER ORGANISATORISCHER ABLÄUFE IN VERBINDUNG MIT DER GEZIELTEN IDENTIFIKATION VON LEHR- UND LERNPROZESSEN. B) SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER – MOTIVIEREN UND MOTIVIEREN SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER IN AKTIVITÄTEN, DIE DIE SCHULE ALS ZENTRUM BEDEUTENDER BILDUNGSDIENSTLEISTUNGEN UND -BEZIEHUNGEN BETRACHTEN; — ERHÖHEN AJAVAX.FACES.PARTIAL.AJAX=TRUE (German)
    point in time
    23 December 2021
    0 references
    OBJETIVOS A)ORGANIZACIÓN — VALORIZACIÓN DE LA ESCUELA COMO ORGANIZACIÓN FUNCIONAL PARA EL DESARROLLO DE SERVICIOS INDIVIDUALIZADOS Y VÍAS DE ESTUDIO; — DESARROLLAR ITINERARIOS COORDINADOS DE INTERVENCIONES PSICOEDUCATIVAS Y DIDÁCTICAS EN EL CURRÍCULO ESCOLAR ENTRE LOS TRABAJADORES ESCOLARES, LOS EXPERTOS, LA FAMILIA, ENTRE LA ESCUELA Y EL TERRITORIO; — APOYAR OPERACIONES ORGANIZATIVAS FLEXIBLES EN CONJUNCIÓN CON LA IDENTIFICACIÓN ESPECÍFICA DE LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE. B) LOS ALUMNOS — MOTIVAR Y MOTIVAR A LOS ALUMNOS EN ACTIVIDADES QUE CONSIDEREN A LA ESCUELA COMO UN CENTRO DE SERVICIOS Y RELACIONES EDUCATIVAS IMPORTANTES; — AUMENTAR AJAVAX.FACES.PARTIAL.AJAX=VERDADERO (Spanish)
    point in time
    24 January 2022
    0 references
    MÅL (A) ORGANISATION — AT ØGE VÆRDIEN AF SKOLEN SOM EN FUNKTIONEL ORGANISATION FOR UDVIKLING AF INDIVIDUALISEREDE TJENESTER OG STUDIEVEJE; — AT UDVIKLE KOORDINEREDE UDDANNELSES- OG UDDANNELSESPROGRAMMER I LÆSEPLANERNE MELLEM SKOLER, EKSPERTER, FAMILIEN, MELLEM SKOLER OG REGIONER — STØTTE EN FLEKSIBEL ORGANISATIONSSTRUKTUR I FORBINDELSE MED MÅLRETTET IDENTIFIKATION AF UNDERVISNINGS- OG LÆRINGSPROCESSER. ELEVER — AT MOTIVERE OG TILPASSE ELEVERNE TIL AT TRÆFFE FORANSTALTNINGER, SE SKOLEN SOM ET CENTER FOR VIGTIGE UDDANNELSESTJENESTER OG RELATIONER; — STIGNING I AJAVACEX = SAND (Danish)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    ΣΤΌΧΟΙ (Α) ΟΡΓΆΝΩΣΗ — ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΑΞΊΑΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΩΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΉΣ ΟΡΓΆΝΩΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΕΞΑΤΟΜΙΚΕΥΜΈΝΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΏΝ ΚΑΙ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΣΠΟΥΔΏΝ· — ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΣΥΝΤΟΝΙΣΜΈΝΩΝ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΆ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΆ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΑ ΣΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΞΎ ΣΧΟΛΕΊΩΝ, ΕΜΠΕΙΡΟΓΝΩΜΌΝΩΝ, ΤΗΣ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΑΣ, ΜΕΤΑΞΎ ΣΧΟΛΕΊΩΝ ΚΑΙ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΏΝ· — ΣΤΉΡΙΞΗ ΜΙΑΣ ΕΥΈΛΙΚΤΗΣ ΟΡΓΑΝΩΤΙΚΉΣ ΔΟΜΉΣ ΣΕ ΣΥΝΔΥΑΣΜΌ ΜΕ ΤΟΝ ΣΤΟΧΟΘΕΤΗΜΈΝΟ ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΌ ΤΩΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΏΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΚΑΙ ΜΆΘΗΣΗΣ. Β) ΜΑΘΗΤΈΣ — ΝΑ ΠΑΡΑΚΙΝΉΣΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΠΡΟΣΑΡΜΌΣΟΥΝ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΏΣΤΕ ΝΑ ΑΝΑΛΆΒΟΥΝ ΔΡΆΣΗ, ΘΕΩΡΟΎΝ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΩΣ ΚΈΝΤΡΟ ΣΗΜΑΝΤΙΚΏΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΥΠΗΡΕΣΙΏΝ ΚΑΙ ΣΧΈΣΕΩΝ· — ΑΎΞΗΣΗ ΤΟΥ AJAVACEX = ΑΛΗΘΉΣ (Greek)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    CILJEVI (A) ORGANIZACIJA – POVEĆANJE VRIJEDNOSTI ŠKOLE KAO FUNKCIONALNE ORGANIZACIJE ZA RAZVOJ INDIVIDUALIZIRANIH USLUGA I STUDIJSKIH RUTA; — RAZVITI KOORDINIRANE PUTOVE ZA OBRAZOVNE I OBRAZOVNE PROGRAME U OBRAZOVNOM KURIKULUMU MEĐU ŠKOLAMA, STRUČNJACIMA, OBITELJI, IZMEĐU ŠKOLA I REGIJA; PODUPIRANJE FLEKSIBILNE ORGANIZACIJSKE STRUKTURE ZAJEDNO S CILJANIM UTVRĐIVANJEM PROCESA POUČAVANJA I UČENJA. (B) UČENICIMA – KAKO BI POTAKNULI I PRILAGODILI UČENIKE DA PODUZMU MJERE, ŠKOLU VIDE KAO SREDIŠTE VAŽNIH OBRAZOVNIH USLUGA I ODNOSA; — POVEĆANJE AJAVACEX = ISTINA (Croatian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    OBIECTIVELE (A) ORGANIZAREA – CREȘTEREA VALORII ȘCOLII CA ORGANIZAȚIE FUNCȚIONALĂ PENTRU DEZVOLTAREA SERVICIILOR INDIVIDUALIZATE ȘI A RUTELOR DE STUDIU; SĂ DEZVOLTE PARCURSURI COORDONATE PENTRU EDUCAȚIE ȘI PROGRAME EDUCAȚIONALE ÎN PROGRAMA EDUCAȚIONALĂ ÎN RÂNDUL ȘCOLILOR, EXPERȚILOR, FAMILIEI, ÎNTRE ȘCOLI ȘI REGIUNI; SPRIJINIREA UNEI STRUCTURI ORGANIZAȚIONALE FLEXIBILE, ÎMPREUNĂ CU IDENTIFICAREA SPECIFICĂ A PROCESELOR DE PREDARE ȘI ÎNVĂȚARE. (B) ELEVII – SĂ MOTIVEZE ȘI SĂ ADAPTEZE ELEVII PENTRU A LUA MĂSURI; CONSIDERĂ ȘCOALA CA FIIND UN CENTRU DE SERVICII ȘI RELAȚII EDUCAȚIONALE SEMNIFICATIVE; — CREȘTERE ÎN AJAVACEX = ADEVĂRATĂ (Romanian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    CIELE A) ORGANIZÁCIA – ZVÝŠIŤ HODNOTU ŠKOLY AKO FUNKČNEJ ORGANIZÁCIE PRE ROZVOJ INDIVIDUALIZOVANÝCH SLUŽIEB A ŠTUDIJNÝCH TRÁS; — ROZVÍJAŤ KOORDINOVANÉ SPÔSOBY VZDELÁVANIA A VZDELÁVACÍCH PROGRAMOV V UČEBNÝCH OSNOVÁCH MEDZI ŠKOLAMI, ODBORNÍKMI, RODINOU, MEDZI ŠKOLAMI A REGIÓNMI; — PODPOROVAŤ PRUŽNÚ ORGANIZAČNÚ ŠTRUKTÚRU V SPOJENÍ S CIELENOU IDENTIFIKÁCIOU VYUČOVACÍCH A VZDELÁVACÍCH PROCESOV. B) ŽIACI – MOTIVOVAŤ A PRISPÔSOBOVAŤ ŽIAKOM KONAŤ, VIDIEŤ ŠKOLU AKO CENTRUM VÝZNAMNÝCH VZDELÁVACÍCH SLUŽIEB A VZŤAHOV; — ZVÝŠENIE AJAVACEXU = PRAVDA (Slovak)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    L-GĦANIJIET (A) L-ORGANIZZAZZJONI — LI TTEJJEB IL-VALUR TAL-ISKOLA BĦALA ORGANIZZAZZJONI FUNZJONALI GĦALL-IŻVILUPP TA’ SERVIZZI INDIVIDWALIZZATI U ROTOT TA’ STUDJU; — LI JIĠU ŻVILUPPATI TOROQ KOORDINATI GĦALL-PROGRAMMI EDUKATTIVI U EDUKATTIVI FIL-KURRIKULU EDUKATTIV FOST L-ISKEJJEL, L-ESPERTI, IL-FAMILJA, BEJN L-ISKEJJEL U R-REĠJUNI; — APPOĠĠ GĦAL STRUTTURA ORGANIZZATTIVA FLESSIBBLI FLIMKIEN MAL-IDENTIFIKAZZJONI MMIRATA TAL-PROĊESSI TAT-TAGĦLIM. (B) STUDENTI — LI JIMMOTIVAW U JAĠĠUSTAW LILL-ISTUDENTI BIEX JIEĦDU AZZJONI, JARAW L-ISKOLA BĦALA ĊENTRU TA’ SERVIZZI U RELAZZJONIJIET EDUKATTIVI SINIFIKANTI; — ŻIEDA F’AJAVACEX = VERU (Maltese)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    OBJETIVOS A) ORGANIZAÇÃO — REFORÇAR O VALOR DA ESCOLA ENQUANTO ORGANIZAÇÃO FUNCIONAL PARA O DESENVOLVIMENTO DE SERVIÇOS INDIVIDUALIZADOS E DE PERCURSOS DE ESTUDO; — DESENVOLVER PERCURSOS COORDENADOS DE EDUCAÇÃO E PROGRAMAS EDUCATIVOS NO CURRÍCULO EDUCATIVO ENTRE A ESCOLA, OS PERITOS, A FAMÍLIA, ENTRE ESCOLAS E REGIÕES; — APOIAR UMA ESTRUTURA ORGANIZACIONAL FLEXÍVEL, EM CONJUGAÇÃO COM A IDENTIFICAÇÃO ESPECÍFICA DOS PROCESSOS DE ENSINO E APRENDIZAGEM. B) OS ALUNOS — PARA MOTIVAR E ADAPTAR OS ALUNOS A AGIR, CONSIDERAR A ESCOLA COMO UM CENTRO DE SERVIÇOS E RELAÇÕES EDUCATIVAS SIGNIFICATIVAS; — AUMENTO DE AJAVACEX = TRUE (Portuguese)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    TAVOITTEET (A) ORGANISAATIO – KOULUN ARVON LISÄÄMINEN TOIMINNALLISENA ORGANISAATIONA YKSILÖLLISTEN PALVELUJEN JA OPINTOREITTIEN KEHITTÄMISEKSI; — KEHITETÄÄN KOORDINOITUJA KOULUTUS- JA KOULUTUSOHJELMIA KOULUJEN, ASIANTUNTIJOIDEN, PERHEEN SEKÄ KOULUJEN JA ALUEIDEN VÄLILLÄ. — TUETAAN JOUSTAVAA ORGANISAATIORAKENNETTA YHDESSÄ OPETUS- JA OPPIMISPROSESSIEN KOHDENNETUN TUNNISTAMISEN KANSSA. B) OPPILAAT – OPPILAIDEN MOTIVOIMINEN JA SOPEUTTAMINEN TOIMIMAAN, PITÄÄ KOULUA MERKITTÄVIEN KOULUTUSPALVELUJEN JA -SUHTEIDEN KESKUKSENA; — LISÄYS AJAVACEX = TOTTA (Finnish)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    CELE A) ORGANIZACJA – ZWIĘKSZENIE WARTOŚCI SZKOŁY JAKO FUNKCJONALNEJ ORGANIZACJI ROZWOJU ZINDYWIDUALIZOWANYCH USŁUG I ŚCIEŻEK NAUKI; OPRACOWANIE SKOORDYNOWANYCH ŚCIEŻEK KSZTAŁCENIA I PROGRAMÓW EDUKACYJNYCH W RAMACH PROGRAMU NAUCZANIA MIĘDZY SZKOŁAMI, EKSPERTAMI, RODZINĄ, MIĘDZY SZKOŁAMI I REGIONAMI; WSPIERANIE ELASTYCZNEJ STRUKTURY ORGANIZACYJNEJ W POŁĄCZENIU Z UKIERUNKOWANĄ IDENTYFIKACJĄ PROCESÓW NAUCZANIA I UCZENIA SIĘ. UCZNIÓW – ABY MOTYWOWAĆ I DOSTOSOWYWAĆ UCZNIÓW DO PODEJMOWANIA DZIAŁAŃ, POSTRZEGAJĄ SZKOŁĘ JAKO OŚRODEK ISTOTNYCH USŁUG I RELACJI EDUKACYJNYCH; — WZROST AJAVACEX = TRUE (Polish)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    CILJI (A) ORGANIZACIJA – POVEČANJE VREDNOSTI ŠOLE KOT FUNKCIONALNE ORGANIZACIJE ZA RAZVOJ INDIVIDUALIZIRANIH STORITEV IN ŠTUDIJSKIH POTI; — RAZVITI USKLAJENE POTI ZA IZOBRAŽEVALNE IN IZOBRAŽEVALNE PROGRAME V UČNEM NAČRTU MED ŠOLAMI, STROKOVNJAKI, DRUŽINO, MED ŠOLAMI IN REGIJAMI; — PODPIRATI PROŽNO ORGANIZACIJSKO STRUKTURO V POVEZAVI S CILJNO OPREDELITVIJO PROCESOV POUČEVANJA IN UČENJA. (B) UČENCI – ZA MOTIVIRANJE IN PRILAGAJANJE UČENCEV, DA UKREPAJO, VIDIJO ŠOLO KOT SREDIŠČE POMEMBNIH IZOBRAŽEVALNIH STORITEV IN ODNOSOV; — POVEČANJE VREDNOSTI AJAVACEX = RESNIČNO (Slovenian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    CÍLE A) ORGANIZACE – ZVÝŠIT HODNOTU ŠKOLY JAKO FUNKČNÍ ORGANIZACE PRO ROZVOJ INDIVIDUALIZOVANÝCH SLUŽEB A STUDIJNÍCH TRAS; — ROZVÍJET KOORDINOVANÉ ZPŮSOBY VZDĚLÁVÁNÍ A VZDĚLÁVACÍCH PROGRAMŮ VE VZDĚLÁVACÍCH OSNOVÁCH MEZI ŠKOLAMI, ODBORNÍKY, RODINOU, MEZI ŠKOLAMI A REGIONY; — PODPOROVAT FLEXIBILNÍ ORGANIZAČNÍ STRUKTURU VE SPOJENÍ S CÍLENOU IDENTIFIKACÍ VÝUKOVÝCH A VZDĚLÁVACÍCH PROCESŮ. B) ŽÁCI – MOTIVOVAT ŽÁKY K PŘIJETÍ OPATŘENÍ A PŘIZPŮSOBIT JE, VNÍMAT ŠKOLU JAKO CENTRUM VÝZNAMNÝCH VZDĚLÁVACÍCH SLUŽEB A VZTAHŮ; — ZVÝŠENÍ AJAVACEX = TRUE (Czech)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    TIKSLAI A) ORGANIZACIJA – DIDINTI MOKYKLOS, KAIP FUNKCINĖS ORGANIZACIJOS, VERTĘ KURIANT INDIVIDUALIAS PASLAUGAS IR STUDIJŲ MARŠRUTUS; – SUKURTI KOORDINUOTUS ŠVIETIMO IR ŠVIETIMO PROGRAMŲ BŪDUS, ĮTRAUKTUS Į MOKYKLŲ, EKSPERTŲ, ŠEIMOS, MOKYKLŲ IR REGIONŲ ŠVIETIMO PROGRAMAS; – REMTI LANKSČIĄ ORGANIZACINĘ STRUKTŪRĄ KARTU SU TIKSLINIU MOKYMO IR MOKYMOSI PROCESŲ NUSTATYMU. (B) MOKSLEIVIAI – MOTYVUOTI IR PRITAIKYTI MOKINIUS IMTIS VEIKSMŲ, LAIKYTI MOKYKLĄ SVARBIŲ ŠVIETIMO PASLAUGŲ IR SANTYKIŲ CENTRU; – AJAVACEX PADIDĖJIMAS = TIESA (Lithuanian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    MĒRĶI A) ORGANIZĀCIJA — PALIELINĀT SKOLAS KĀ FUNKCIONĀLAS ORGANIZĀCIJAS VĒRTĪBU INDIVIDUALIZĒTU PAKALPOJUMU UN STUDIJU MARŠRUTU ATTĪSTĪBAI; — IZSTRĀDĀT KOORDINĒTUS IZGLĪTĪBAS UN IZGLĪTĪBAS PROGRAMMU VEIDUS IZGLĪTĪBAS PROGRAMMĀ STARP SKOLĀM, EKSPERTIEM, ĢIMENI, SKOLĀM UN REĢIONIEM; — ATBALSTĪT ELASTĪGU ORGANIZATORISKO STRUKTŪRU SAISTĪBĀ AR MĀCĪŠANAS UN MĀCĪŠANĀS PROCESU MĒRĶTIECĪGU APZINĀŠANU. B) SKOLĒNI — MOTIVĒT UN PIELĀGOT SKOLĒNUS RĪKOTIES, REDZĒT SKOLU KĀ NOZĪMĪGU IZGLĪTĪBAS PAKALPOJUMU UN ATTIECĪBU CENTRU; — PIEAUGUMS AJAVACEX = TAISNĪBA (Latvian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    ЦЕЛИ А) ОРГАНИЗАЦИЯ — ПОВИШАВАНЕ НА СТОЙНОСТТА НА УЧИЛИЩЕТО КАТО ФУНКЦИОНАЛНА ОРГАНИЗАЦИЯ ЗА РАЗВИТИЕТО НА ИНДИВИДУАЛИЗИРАНИ УСЛУГИ И УЧЕБНИ МАРШРУТИ; — РАЗРАБОТВАНЕ НА КООРДИНИРАНИ ПЪТЕКИ ЗА ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПРОГРАМИ В ОБРАЗОВАТЕЛНАТА ПРОГРАМА СРЕД УЧИЛИЩАТА, ЕКСПЕРТИТЕ, СЕМЕЙСТВОТО, МЕЖДУ УЧИЛИЩАТА И РЕГИОНИТЕ; — ПОДКРЕПА ЗА ГЪВКАВА ОРГАНИЗАЦИОННА СТРУКТУРА ВЪВ ВРЪЗКА С ЦЕЛЕНАСОЧЕНОТО ОПРЕДЕЛЯНЕ НА ПРОЦЕСИТЕ НА ПРЕПОДАВАНЕ И УЧЕНЕ. Б) УЧЕНИЦИТЕ — ДА МОТИВИРАТ И ПРИСПОСОБЯВАТ УЧЕНИЦИТЕ ДА ПРЕДПРИЕМАТ ДЕЙСТВИЯ, ДА РАЗГЛЕЖДАТ УЧИЛИЩЕТО КАТО ЦЕНТЪР НА ЗНАЧИТЕЛНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ УСЛУГИ И ВЗАИМООТНОШЕНИЯ; — УВЕЛИЧЕНИЕ НА AJAVACEX = ВЯРНО (Bulgarian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    CÉLKITŰZÉSEK A) SZERVEZET – AZ ISKOLA MINT AZ EGYÉNRE SZABOTT SZOLGÁLTATÁSOK ÉS TANULMÁNYI ÚTVONALAK FEJLESZTÉSÉNEK FUNKCIONÁLIS SZERVEZETE ÉRTÉKÉNEK NÖVELÉSE; – AZ ISKOLÁK, A SZAKÉRTŐK, A CSALÁD, VALAMINT AZ ISKOLÁK ÉS RÉGIÓK KÖZÖTTI OKTATÁSI ÉS OKTATÁSI PROGRAMOK ÖSSZEHANGOLT ÚTVONALAINAK KIALAKÍTÁSA AZ OKTATÁSI TANTERVBEN; – A RUGALMAS SZERVEZETI STRUKTÚRA TÁMOGATÁSA AZ OKTATÁSI ÉS TANULÁSI FOLYAMATOK CÉLZOTT AZONOSÍTÁSÁVAL EGYÜTT. B) TANULÓK – MOTIVÁLJÁK ÉS IGAZÍTJÁK A TANULÓKAT A CSELEKVÉSRE, AZ ISKOLÁT A JELENTŐS OKTATÁSI SZOLGÁLTATÁSOK ÉS KAPCSOLATOK KÖZPONTJÁNAK TEKINTIK; – AZ AJAVACEX NÖVEKEDÉSE = IGAZ (Hungarian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    CUSPÓIRÍ (A) EAGRÚ — CHUN CUR LE LUACH NA SCOILE MAR EAGRAÍOCHT FHEIDHMIÚIL CHUN SEIRBHÍSÍ AONAIR AGUS BEALAÍ STAIDÉIR A FHORBAIRT; — CONAIRÍ COMHORDAITHE A FHORBAIRT LE HAGHAIDH CLÁIR OIDEACHAIS AGUS OIDEACHAIS SA CHURACLAM OIDEACHAIS I MEASC NA SCOILE, NA SAINEOLAITHE, AN TEAGHLAIGH, IDIR SCOILEANNA AGUS RÉIGIÚIN; — TACÚ LE STRUCHTÚR SOLÚBTHA EAGRAÍOCHTÚIL I GCOMHAR LE SAINAITHINT SPRIOCDHÍRITHE NA BPRÓISEAS TEAGAISC AGUS FOGHLAMA. (B) DALTAÍ — DALTAÍ A SPREAGADH AGUS A CHUR IN OIRIÚINT CHUN GNÍOMH A DHÉANAMH, FÉACHAINT AR AN SCOIL MAR IONAD INA BHFUIL SEIRBHÍSÍ AGUS CAIDRIMH SHUNTASACHA OIDEACHAIS; — MÉADÚ AR AJAVACEX = FÍOR (Irish)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    MÅL A) ORGANISATION – ATT ÖKA SKOLANS VÄRDE SOM EN FUNKTIONELL ORGANISATION FÖR UTVECKLING AV INDIVIDANPASSADE TJÄNSTER OCH STUDIEVÄGAR. — ATT UTVECKLA SAMORDNADE UTBILDNINGS- OCH UTBILDNINGSPROGRAM I LÄROPLANEN BLAND SKOLOR, EXPERTER, FAMILJEN, MELLAN SKOLOR OCH REGIONER. — STÖDJA EN FLEXIBEL ORGANISATIONSSTRUKTUR I SAMBAND MED EN MÅLINRIKTAD IDENTIFIERING AV UNDERVISNINGS- OCH INLÄRNINGSPROCESSER. B) ELEVER – FÖR ATT MOTIVERA OCH ANPASSA ELEVERNA TILL ATT VIDTA ÅTGÄRDER, SE SKOLAN SOM ETT CENTRUM FÖR BETYDANDE UTBILDNINGSTJÄNSTER OCH RELATIONER. — ÖKNING AV AJAVACEX = SANT (Swedish)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    EESMÄRK A) ORGANISATSIOON – SUURENDADA KOOLI VÄÄRTUST FUNKTSIONAALSE ORGANISATSIOONINA INDIVIDUAALSETE TEENUSTE JA ÕPPETEEDE ARENDAMISEL; – TÖÖTADA KOOLIDE, EKSPERTIDE, PEREKONDADE, KOOLIDE JA PIIRKONDADE VAHEL VÄLJA KOOSKÕLASTATUD HARIDUSVÕIMALUSED JA HARIDUSPROGRAMMID ÕPPEKAVADES; – TOETADA PAINDLIKKU ORGANISATSIOONILIST STRUKTUURI KOOS ÕPETAMIS- JA ÕPPIMISPROTSESSIDE SIHIPÄRASE KINDLAKSMÄÄRAMISEGA. B) ÕPILASED – MOTIVEERIDA JA KOHANDADA ÕPILASI TEGUTSEMA, NÄHA KOOLIS OLULISTE HARIDUSTEENUSTE JA -SUHETE KESKUST; – AJAVACEXI SUURENEMINE = TÕENE (Estonian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    date of last update
    24 April 2023
    0 references
    location (string)
    SARDEGNA
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    D23G16000090006
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q1950675&oldid=41320685"