THE SKILLS NEEDED IN MODERN SOCIETY (Q4954999): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in en) |
(Added qualifier: readability score (P590521): 0.134569706286298) |
||||||
| (2 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||
| Property / summary: OUR INSTITUTE IS A SECONDARY INSTITUTE COMPRISING MORE THAN ONE LOCATION WITH STUDY ADDRESSES DIFFERENT TECHNICAL AND PROFESSIONAL SCHOOLS.THE INTERVENTIONS ARE INTEGRATED WITH THE THREE-YEAR PLAN OF THE PTOF TRAINING OFFER AND PROVIDE COURSES STRONGLY RELATED TO THE SCHOOL CURRICULA. SPEECHES OF THE ACTION 10.2.2. THEY ARE AIMED AT DEVELOPING THE KEY COMMUNICATION SKILLS IN MOTHER TONGUE MATHEMATICAL COMPETENCE AND BASIC COMPETENCE IN SCIENCE AND TECHNOLOGY AND COMMUNICATING IN A FOREIGN LANGUAGE AND ARE AIMED AT CHILDREN WHO HAVE FOUND IT DIFFICULT TO DEAL ORGANICALLY WITH THE CONTENTS OF THE VARIOUS DISCIPLINES DURING THE SCHOOL COURSE. THEREFORE, WITH THE INTERVENTION WE PLAN TO DESIGN 8 COURSES AIMED AT YOUNG PEOPLE OF THE FIRST AND SECOND TWO YEARS IN THE DISCIPLINES WHERE THE MOST NOTICEABLE SHORTCOMINGS SUCH AS MATHEMATICS, SCIENCES AND THE FOREIGN LANGUAGE FRENCH DISTRIBUTED IN THE LOCATIONS AND ADDRESSES. (English) / qualifier | |||||||
readability score: 0.134569706286298
| |||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Lercara Friddi / rank | |||||||
Normal rank | |||||||
| Property / Call for proposal | |||||||
| Property / Call for proposal: 4396 del 09/03/2018 - FSE - Competenze di base - 2a edizione / rank | |||||||
Normal rank | |||||||
Latest revision as of 11:41, 22 March 2024
Project Q4954999 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | THE SKILLS NEEDED IN MODERN SOCIETY |
Project Q4954999 in Italy |
Statements
26,155.87 Euro
0 references
43,272.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
22 August 2019
0 references
11 June 2021
0 references
ISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORE - I.I.S.S. LERCARA FRIDDI
0 references
IL NOSTRO ISTITUTO UN ISTITUTO SECONDARIO SUPERIORE COMPRENSIVO DI PI SEDI CON INDIRIZZI DI STUDIO DIVERSI LICEI TECNICI E PROFESSIONALI.GLI INTERVENTI SI INTEGRANO CON IL PIANO TRIENNALE DELLOFFERTA FORMATIVA PTOF E PREVEDONO PERCORSI FORTEMENTE CORRELATI CON I CURRICOLI SCOLASTICI. GLI INTERVENTI DELLAZIONE 10.2.2. SONO FINALIZZATI ALLO SVILUPPO DELLE COMPETENZE CHIAVE COMUNICAZIONE NELLA MADRELINGUA COMPETENZA MATEMATICA E COMPETENZA DI BASE IN SCIENZA E TECNOLOGIA E COMUNICARE IN LINGUA STRANIERA E SONO RIVOLTI A RAGAZZI CHE HANNO TROVATO DIFFICOLTA NELLAFFRONTARE IN MODO ORGANICO I CONTENUTI PROPRI DELLE VARIE DISCIPLINE DURANE IL PERCORSO SCOLASTICO. PERTANTO CON LINTERVENTO SI PENSA DI PROGETTARE 8 PERCORSI RIVOLTI A RAGAZZI DEL PRIMO E DEL SECONDO BIENNIO NELLE DISCIPLINE DOVE MAGGIORMENTE SI AVVERTONO LE CARENZE QUALI LA MATEMATICA LE SCIENZE E LA LINGUA STRANIERA IL FRANCESE DISTRIBUITE NELLE SEDI E INDIRIZZI. (Italian)
0 references
НАШИЯТ ИНСТИТУТ Е ВТОРИЧЕН ИНСТИТУТ, СЪСТОЯЩ СЕ ОТ ПОВЕЧЕ ОТ ЕДНО МЯСТО С ПРОУЧВАНЕ АДРЕСИ РАЗЛИЧНИ ТЕХНИЧЕСКИ И ПРОФЕСИОНАЛНИ УЧИЛИЩЕ.ИНТЕРВЕНЦИИТЕ СА ИНТЕГРИРАНИ С ТРИГОДИШНИЯ ПЛАН НА ПРЕДЛОЖЕНИЕТО ЗА ОБУЧЕНИЕ НА PTOF И ПРЕДОСТАВЯТ КУРСОВЕ, СИЛНО СВЪРЗАНИ С УЧЕБНИТЕ ПРОГРАМИ. ИЗКАЗВАНИЯ ПО ДЕЙСТВИЕТО 10.2.2. ТЕ СА НАСОЧЕНИ КЪМ РАЗВИВАНЕ НА КЛЮЧОВИ КОМУНИКАТИВНИ УМЕНИЯ ПО МАТЕМАТИЧЕСКА КОМПЕТЕНТНОСТ НА МАЙЧИН ЕЗИК И ОСНОВНА КОМПЕТЕНТНОСТ В ОБЛАСТТА НА НАУКАТА И ТЕХНОЛОГИИТЕ И КОМУНИКАЦИЯ НА ЧУЖД ЕЗИК И СА НАСОЧЕНИ КЪМ ДЕЦА, ЗА КОИТО Е БИЛО ТРУДНО ДА СЕ СПРАВЯТ ОРГАНИЧНО СЪС СЪДЪРЖАНИЕТО НА РАЗЛИЧНИТЕ ДИСЦИПЛИНИ ПО ВРЕМЕ НА УЧИЛИЩНИЯ КУРС. ЕТО ЗАЩО, С ИНТЕРВЕНЦИЯТА ПЛАНИРАМЕ ДА ПРОЕКТИРАМЕ 8 КУРСА, НАСОЧЕНИ КЪМ МЛАДИТЕ ХОРА ОТ ПЪРВАТА И ВТОРАТА ДВЕ ГОДИНИ В ДИСЦИПЛИНИТЕ, КЪДЕТО НАЙ-ЗАБЕЛЕЖИМИТЕ НЕДОСТАТЪЦИ КАТО МАТЕМАТИКА, НАУКИ И ЧУЖД ЕЗИК ФРЕНСКИ СА РАЗПРЕДЕЛЕНИ В ЛОКАЦИИТЕ И АДРЕСИТЕ. (Bulgarian)
0 references
NÁŠ INSTITUT JE SEKUNDÁRNÍ INSTITUT SESTÁVAJÍCÍ Z VÍCE NEŽ JEDNÉ LOKALITY SE STUDIJNÍMI ADRESAMI RŮZNÝCH TECHNICKÝCH A PROFESIONÁLNÍCH SCHOOLS.THE INTERVENCE JSOU INTEGROVÁNY S TŘÍLETÝM PLÁNEM VZDĚLÁVACÍ NABÍDKY PTOF A POSKYTUJÍ KURZY SILNĚ SOUVISEJÍCÍ SE ŠKOLNÍMI OSNOVAMI. PROJEVY AKCE 10.2.2. JSOU ZAMĚŘENY NA ROZVOJ KLÍČOVÝCH KOMUNIKAČNÍCH DOVEDNOSTÍ V MATEMATICKÝCH KOMPETENCÍCH MATEŘSKÉHO JAZYKA A ZÁKLADNÍCH KOMPETENCÍ V OBLASTI VĚDY A TECHNIKY A KOMUNIKACE V CIZÍM JAZYCE A JSOU ZAMĚŘENY NA DĚTI, KTERÉ ZJISTILY, ŽE JE OBTÍŽNÉ ORGANICKY ŘEŠIT OBSAH RŮZNÝCH OBORŮ BĚHEM ŠKOLNÍHO KURZU. PROTO S INTERVENCÍ PLÁNUJEME NAVRHNOUT 8 KURZŮ ZAMĚŘENÝCH NA MLADÉ LIDI PRVNÍHO A DRUHÉHO ROKU V OBORECH, KDE JSOU NEJVÝRAZNĚJŠÍ NEDOSTATKY JAKO MATEMATIKA, VĚDY A CIZÍ JAZYK FRANCOUZŠTINA DISTRIBUOVÁNY V LOKALITÁCH A ADRESÁCH. (Czech)
0 references
VORES INSTITUT ER ET SEKUNDÆRT INSTITUT BESTÅENDE AF MERE END ÉN PLACERING MED STUDIE ADRESSER FORSKELLIGE TEKNISKE OG PROFESSIONELLE SCHOOLS.THE INTERVENTIONER ER INTEGRERET MED DEN TREÅRIGE PLAN FOR PTOF UDDANNELSE TILBUD OG GIVE KURSER STÆRKT RELATERET TIL SKOLEN LÆSEPLANER. INDLÆG AF AKTIONEN 10.2.2. DE HAR TIL FORMÅL AT UDVIKLE DE VIGTIGSTE KOMMUNIKATIONSFÆRDIGHEDER I MODERSMÅL MATEMATISK KOMPETENCE OG GRUNDLÆGGENDE KOMPETENCE INDEN FOR VIDENSKAB OG TEKNOLOGI OG KOMMUNIKERE PÅ ET FREMMEDSPROG OG ER RETTET MOD BØRN, DER HAR FUNDET DET VANSKELIGT AT BESKÆFTIGE SIG ORGANISK MED INDHOLDET AF DE FORSKELLIGE DISCIPLINER I LØBET AF SKOLEFORLØBET. DERFOR PLANLÆGGER VI MED INTERVENTIONEN AT DESIGNE 8 KURSER RETTET MOD UNGE I FØRSTE OG ANDET TO ÅR I DE DISCIPLINER, HVOR DE MEST MÆRKBARE MANGLER SOM MATEMATIK, VIDENSKAB OG FREMMEDSPROG FRANSK FORDELT PÅ STEDER OG ADRESSER. (Danish)
0 references
UNSER INSTITUT IST EIN SEKUNDARINSTITUT MIT MEHR ALS EINEM STANDORT MIT STUDIENADRESSEN VERSCHIEDENER TECHNISCHER UND PROFESSIONELLER SCHOOLS.THE-INTERVENTIONEN SIND IN DEN DREIJAHRESPLAN DES PTOF-AUSBILDUNGSANGEBOTS INTEGRIERT UND BIETEN KURSE IM ZUSAMMENHANG MIT DEN SCHULLEHRPLÄNEN AN. REDEN DER AKTION 10.2.2. SIE ZIELEN DARAUF AB, DIE WICHTIGSTEN KOMMUNIKATIONSFÄHIGKEITEN IN DER MATHEMATISCHEN KOMPETENZ DER MUTTERSPRACHE UND DER GRUNDKOMPETENZ IN WISSENSCHAFT UND TECHNIK SOWIE DIE KOMMUNIKATION IN EINER FREMDSPRACHE ZU ENTWICKELN UND RICHTEN SICH AN KINDER, DIE ES WÄHREND DES SCHULKURSES SCHWIERIG FANDEN, ORGANISCH MIT DEN INHALTEN DER VERSCHIEDENEN DISZIPLINEN UMZUGEHEN. DAHER PLANEN WIR MIT DER INTERVENTION 8 KURSE FÜR JUGENDLICHE DER ERSTEN UND ZWEITEN ZWEI JAHRE IN DEN DISZIPLINEN ZU ENTWERFEN, IN DENEN DIE BEMERKENSWERTESTEN MÄNGEL WIE MATHEMATIK, NATURWISSENSCHAFTEN UND DIE FREMDSPRACHE FRANZÖSISCH IN DEN ORTEN UND ADRESSEN VERTEILT SIND. (German)
0 references
ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΜΑΣ ΕΊΝΑΙ ΈΝΑ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΠΟΥ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΕΣ ΑΠΌ ΜΊΑ ΤΟΠΟΘΕΣΊΕΣ ΜΕ ΣΠΟΥΔΈΣ ΠΟΥ ΑΠΕΥΘΎΝΟΝΤΑΙ ΣΕ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΤΕΧΝΙΚΈΣ ΚΑΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΈΣ ΣΧΟΛΈΣ.ΟΙ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΕΝΣΩΜΑΤΏΝΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΟ ΤΡΙΕΤΈΣ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΤΗΣ ΠΡΟΣΦΟΡΆΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ PTOF ΚΑΙ ΠΑΡΈΧΟΥΝ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΣΤΕΝΆ ΜΕ ΤΑ ΣΧΟΛΙΚΆ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΑ ΣΠΟΥΔΏΝ. ΟΜΙΛΊΕΣ ΤΗΣ ΔΡΆΣΗΣ 10.2.2. ΣΤΟΧΕΎΟΥΝ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΣΤΗ ΜΗΤΡΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΒΑΣΙΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΣΤΗΝ ΕΠΙΣΤΉΜΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ ΣΕ ΜΙΑ ΞΈΝΗ ΓΛΏΣΣΑ ΚΑΙ ΑΠΕΥΘΎΝΟΝΤΑΙ ΣΕ ΠΑΙΔΙΆ ΠΟΥ ΔΥΣΚΟΛΕΎΟΝΤΑΙ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΣΟΥΝ ΟΡΓΑΝΙΚΆ ΤΟ ΠΕΡΙΕΧΌΜΕΝΟ ΤΩΝ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΚΛΆΔΩΝ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΜΑΘΉΜΑΤΟΣ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΜΕ ΤΗΝ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗ ΣΧΕΔΙΆΖΟΥΜΕ ΝΑ ΣΧΕΔΙΆΣΟΥΜΕ 8 ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΠΟΥ ΑΠΕΥΘΎΝΟΝΤΑΙ ΣΕ ΝΈΟΥΣ ΤΗΣ ΠΡΏΤΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΔΕΎΤΕΡΗΣ ΔΙΕΤΊΑΣ ΣΤΟΥΣ ΚΛΆΔΟΥΣ ΌΠΟΥ ΟΙ ΠΙΟ ΑΞΙΟΣΗΜΕΊΩΤΕΣ ΕΛΛΕΊΨΕΙΣ ΌΠΩΣ ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ, ΟΙ ΕΠΙΣΤΉΜΕΣ ΚΑΙ ΤΑ ΓΑΛΛΙΚΆ ΞΈΝΗΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΔΙΑΝΈΜΟΝΤΑΙ ΣΤΙΣ ΤΟΠΟΘΕΣΊΕΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΔΙΕΥΘΎΝΣΕΙΣ. (Greek)
0 references
OUR INSTITUTE IS A SECONDARY INSTITUTE COMPRISING MORE THAN ONE LOCATION WITH STUDY ADDRESSES DIFFERENT TECHNICAL AND PROFESSIONAL SCHOOLS.THE INTERVENTIONS ARE INTEGRATED WITH THE THREE-YEAR PLAN OF THE PTOF TRAINING OFFER AND PROVIDE COURSES STRONGLY RELATED TO THE SCHOOL CURRICULA. SPEECHES OF THE ACTION 10.2.2. THEY ARE AIMED AT DEVELOPING THE KEY COMMUNICATION SKILLS IN MOTHER TONGUE MATHEMATICAL COMPETENCE AND BASIC COMPETENCE IN SCIENCE AND TECHNOLOGY AND COMMUNICATING IN A FOREIGN LANGUAGE AND ARE AIMED AT CHILDREN WHO HAVE FOUND IT DIFFICULT TO DEAL ORGANICALLY WITH THE CONTENTS OF THE VARIOUS DISCIPLINES DURING THE SCHOOL COURSE. THEREFORE, WITH THE INTERVENTION WE PLAN TO DESIGN 8 COURSES AIMED AT YOUNG PEOPLE OF THE FIRST AND SECOND TWO YEARS IN THE DISCIPLINES WHERE THE MOST NOTICEABLE SHORTCOMINGS SUCH AS MATHEMATICS, SCIENCES AND THE FOREIGN LANGUAGE FRENCH DISTRIBUTED IN THE LOCATIONS AND ADDRESSES. (English)
0.134569706286298
0 references
NUESTRO INSTITUTO ES UN INSTITUTO SECUNDARIO QUE COMPRENDE MÁS DE UN LUGAR CON ESTUDIOS QUE ABORDAN DIFERENTES ESCUELAS TÉCNICAS Y PROFESIONALES. LAS INTERVENCIONES SE INTEGRAN CON EL PLAN DE TRES AÑOS DE LA OFERTA DE CAPACITACIÓN DEL PTOF Y PROPORCIONAN CURSOS FUERTEMENTE RELACIONADOS CON LOS PLANES DE ESTUDIOS ESCOLARES. DISCURSOS DE LA ACCIÓN 10.2.2. TIENEN COMO OBJETIVO DESARROLLAR LAS HABILIDADES DE COMUNICACIÓN CLAVE EN LA COMPETENCIA MATEMÁTICA DE LA LENGUA MATERNA Y LA COMPETENCIA BÁSICA EN CIENCIA Y TECNOLOGÍA Y COMUNICARSE EN UN IDIOMA EXTRANJERO Y ESTÁN DIRIGIDAS A LOS NIÑOS QUE HAN TENIDO DIFICULTADES PARA TRATAR ORGÁNICAMENTE CON LOS CONTENIDOS DE LAS DIVERSAS DISCIPLINAS DURANTE EL CURSO ESCOLAR. POR LO TANTO, CON LA INTERVENCIÓN PLANEAMOS DISEÑAR 8 CURSOS DIRIGIDOS A JÓVENES DE LOS DOS PRIMEROS AÑOS EN LAS DISCIPLINAS DONDE LAS DEFICIENCIAS MÁS NOTABLES COMO LAS MATEMÁTICAS, LAS CIENCIAS Y EL FRANCÉS DE LENGUA EXTRANJERA SE DISTRIBUYEN EN LOS LUGARES Y DIRECCIONES. (Spanish)
0 references
MEIE INSTITUUT ON KESKINSTITUTSIOON, MIS KOOSNEB ROHKEM KUI ÜHEST KOHAST, KUS ON ÕPPEAADRESSID ERINEVAD TEHNILISED JA PROFESSIONAALSED SCHOOLS.THE SEKKUMISED ON INTEGREERITUD PTOF KOOLITUSPAKKUMISE KOLMEAASTASE PLAANIGA JA PAKUVAD KURSUSI, MIS ON TUGEVALT SEOTUD KOOLI ÕPPEKAVADEGA. KÕNED MEETMEST 10.2.2. NENDE EESMÄRK ON ARENDADA PÕHILISI SUHTLEMISOSKUSI EMAKEELES MATEMAATILISES KOMPETENTSIS JA PÕHIPÄDEVUSES TEADUSES JA TEHNOLOOGIAS NING SUHELDA VÕÕRKEELES NING NEED ON SUUNATUD LASTELE, KELLEL ON OLNUD RASKE KOOLIKURSUSE KÄIGUS ORGAANILISELT TOIME TULLA ERINEVATE ERIALADE SISUGA. SEETÕTTU PLAANIME SEKKUMISEGA KAVANDADA 8 KURSUST, MIS ON SUUNATUD ESIMESE JA TEISE KAHE AASTA NOORTELE VALDKONDADES, KUS KÕIGE MÄRGATAVAMAD PUUDUSED NAGU MATEMAATIKA, TEADUSED JA VÕÕRKEELE PRANTSUSE KEEL JAOTUVAD KOHTADES JA AADRESSIDES. (Estonian)
0 references
MEIDÄN INSTITUUTTI ON TOISEN ASTEEN INSTITUUTTI, JOKA KOOSTUU USEAMMASTA KUIN YHDESTÄ PAIKASTA, JOSSA ON OPINTO-OSOITTEITA ERI TEKNISILLE JA AMMATILLISILLE SCHOOLS.THE-TOIMENPITEILLE, JOTKA ON INTEGROITU PTOF-KOULUTUSTARJOUKSEN KOLMIVUOTISEEN SUUNNITELMAAN JA TARJOAVAT KURSSEJA, JOTKA LIITTYVÄT VAHVASTI KOULUN OPETUSSUUNNITELMIIN. TOIMEN 10.2.2 PUHEENVUOROT. NIIDEN TAVOITTEENA ON KEHITTÄÄ ÄIDINKIELEN MATEMAATTISEN OSAAMISEN JA LUONNONTIETEIDEN JA TEKNOLOGIAN PERUSOSAAMISEN KESKEISIÄ VIESTINTÄTAITOJA SEKÄ KOMMUNIKOIDA VIERAALLA KIELELLÄ, JA NE ON SUUNNATTU LAPSILLE, JOILLA ON OLLUT VAIKEUKSIA KÄSITELLÄ ORGAANISESTI ERI TIETEENALOJEN SISÄLTÖÄ KOULUN AIKANA. SIKSI INTERVENTIOLLA AIOMME SUUNNITELLA 8 KURSSIA, JOTKA ON SUUNNATTU NUORILLE ENSIMMÄISEN JA TOISEN KAHDEN VUODEN AIKANA ALOILLA, JOISSA HAVAITTAVIMMAT PUUTTEET, KUTEN MATEMATIIKKA, TIETEET JA VIERAIDEN KIELTEN RANSKA JAETAAN PAIKOISSA JA OSOITTEISSA. (Finnish)
0 references
NOTRE INSTITUT EST UN INSTITUT SECONDAIRE COMPRENANT PLUS D’UN ENDROIT AVEC DES ADRESSES D’ÉTUDES DIFFÉRENTES TECHNIQUES ET PROFESSIONNELLES SCHOOLS.THE LES INTERVENTIONS SONT INTÉGRÉES AU PLAN TRIENNAL DE L’OFFRE DE FORMATION PTOF ET FOURNISSENT DES COURS FORTEMENT LIÉS AUX PROGRAMMES SCOLAIRES. DISCOURS DE L’ACTION 10.2.2. ILS VISENT À DÉVELOPPER LES COMPÉTENCES CLÉS EN COMMUNICATION DANS LES COMPÉTENCES MATHÉMATIQUES DE LANGUE MATERNELLE ET LES COMPÉTENCES DE BASE EN SCIENCE ET TECHNOLOGIE ET À COMMUNIQUER DANS UNE LANGUE ÉTRANGÈRE ET S’ADRESSENT AUX ENFANTS QUI ONT EU DU MAL À TRAITER ORGANIQUEMENT LE CONTENU DES DIFFÉRENTES DISCIPLINES AU COURS DE L’ÉCOLE. PAR CONSÉQUENT, AVEC L’INTERVENTION, NOUS PRÉVOYONS DE CONCEVOIR 8 COURS DESTINÉS AUX JEUNES DES DEUX PREMIÈRES ANNÉES DANS LES DISCIPLINES OÙ LES LACUNES LES PLUS NOTABLES TELLES QUE LES MATHÉMATIQUES, LES SCIENCES ET LA LANGUE ÉTRANGÈRE FRANÇAIS DISTRIBUÉS DANS LES LIEUX ET LES ADRESSES. (French)
0 references
IS É ÁR INSTITIÚID INSTITIÚID MEÁNSCOILE COMHDHÉANTA DE NÍOS MÓ NÁ SUÍOMH AMHÁIN LE SEOLTAÍ STAIDÉIR IDIRGHABHÁLACHA SCHOOLS.THE TEICNIÚLA AGUS GAIRMIÚLA ÉAGSÚLA COMHTHÁITE LEIS AN BPLEAN TRÍ BLIANA DEN TAIRISCINT OILIÚNA PTOF AGUS CÚRSAÍ A BHAINEANN GO LÁIDIR LEIS NA CURACLAIM SCOILE A CHUR AR FÁIL. ÓRÁIDÍ NA GNÍOMHAÍOCHTA 10.2.2. TÁ SIAD DÍRITHE AR FHORBAIRT A DHÉANAMH AR NA PRÍOMHSCILEANNA CUMARSÁIDE SA MHATAMAITIC SA MHÁTHAIRTHEANGA AGUS AR INNIÚLACHT BHUNÚSACH SAN EOLAÍOCHT AGUS SA TEICNEOLAÍOCHT AGUS SA CHUMARSÁID I DTEANGA IASACHTA AGUS TÁ SIAD DÍRITHE AR PHÁISTÍ A BHFUIL SÉ DEACAIR ACU DÉILEÁIL GO HORGÁNACH LE HÁBHAR NA NDISCIPLÍNÍ ÉAGSÚLA LE LINN AN CHÚRSA SCOILE. DÁ BHRÍ SIN, LEIS AN IDIRGHABHÁIL ATÁ BEARTAITHE AGAINN A DHEARADH 8 CÚRSAÍ ATÁ DÍRITHE AR DHAOINE ÓGA DEN CHÉAD AGUS AN DARA DHÁ BHLIAIN SNA DISCIPLÍNÍ INA BHFUIL NA HEASNAIMH IS SUNTASAÍ COSÚIL LE MATAMAITIC, EOLAÍOCHTAÍ AGUS AN TEANGA IASACHTA FRAINCIS DHÁILEADH SNA HÁITEANNA AGUS SEOLTAÍ. (Irish)
0 references
NAŠ INSTITUT JE SEKUNDARNI INSTITUT KOJI SE SASTOJI OD VIŠE OD JEDNE LOKACIJE SA STUDIJOM KOJI SE BAVI RAZLIČITIM TEHNIČKIM I STRUČNIM SCHOOLS.THE INTERVENCIJAMA SU INTEGRIRANE S TROGODIŠNJIM PLANOM PTOF PONUDE TRENINGA I PRUŽAJU TEČAJEVE KOJI SU SNAŽNO POVEZANI SA ŠKOLSKIM KURIKULUMIMA. GOVORI TIJEKOM AKCIJE 10.2.2. CILJ IM JE RAZVOJ KLJUČNIH KOMUNIKACIJSKIH VJEŠTINA U MATEMATIČKOJ KOMPETENCIJI MATERINSKOG JEZIKA I OSNOVNIM KOMPETENCIJAMA U ZNANOSTI I TEHNOLOGIJI TE KOMUNICIRANJU NA STRANOM JEZIKU, A USMJERENI SU NA DJECU KOJIMA JE TEŠKO ORGANSKI SE NOSITI SA SADRŽAJEM RAZLIČITIH DISCIPLINA TIJEKOM NASTAVE. STOGA, INTERVENCIJOM PLANIRAMO OSMISLITI 8 TEČAJEVA NAMIJENJENIH MLADIMA PRVE I DRUGE DVIJE GODINE U DISCIPLINAMA U KOJIMA SE NAJUOČLJIVIJI NEDOSTACI KAO ŠTO SU MATEMATIKA, ZNANOST I STRANI JEZIK FRANCUSKI DISTRIBUIRAJU NA LOKACIJAMA I ADRESAMA. (Croatian)
0 references
INTÉZETÜNK EGY MÁSODLAGOS INTÉZET, AMELY TÖBB MINT EGY HELYEN TANULMÁNY FOGLALKOZIK A KÜLÖNBÖZŐ MŰSZAKI ÉS SZAKMAI SCHOOLS.THE BEAVATKOZÁSOK INTEGRÁLVA A HÁROMÉVES TERV A PTOF KÉPZÉSI KÍNÁLAT ÉS TANFOLYAMOK ERŐSEN KAPCSOLÓDNAK AZ ISKOLAI TANTERVEK. AZ AKCIÓ BESZÉDEI 10.2.2. CÉLJUK A KULCSFONTOSSÁGÚ KOMMUNIKÁCIÓS KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE AZ ANYANYELVI MATEMATIKAI KOMPETENCIÁBAN, VALAMINT A TUDOMÁNY ÉS A TECHNOLÓGIA ALAPVETŐ KOMPETENCIÁJÁBAN, VALAMINT AZ IDEGEN NYELVEN TÖRTÉNŐ KOMMUNIKÁCIÓBAN, ÉS OLYAN GYERMEKEKNEK SZÓLNAK, AKIK NEHEZEN TUDTAK SZERVESEN FOGLALKOZNI A KÜLÖNBÖZŐ TUDOMÁNYÁGAK TARTALMÁVAL AZ ISKOLAI KURZUS SORÁN. EZÉRT AZ INTERVENCIÓVAL 8 KURZUST TERVEZÜNK AZ ELSŐ ÉS A MÁSODIK KÉT ÉV FIATALJAI SZÁMÁRA AZOKBAN A TUDOMÁNYÁGAKBAN, AHOL A LEGFIGYELEMREMÉLTÓBB HIÁNYOSSÁGOK, MINT A MATEMATIKA, A TUDOMÁNYOK ÉS AZ IDEGEN NYELV FRANCIA ELTERJEDT A HELYSZÍNEKEN ÉS CÍMEKEN. (Hungarian)
0 references
MŪSŲ INSTITUTAS YRA VIDURINIS INSTITUTAS, APIMANTIS DAUGIAU NEI VIENĄ VIETĄ SU STUDIJŲ ADRESAIS ĮVAIRIŲ TECHNINIŲ IR PROFESINIŲ SCHOOLS.THE INTERVENCIJOS YRA INTEGRUOTOS SU TREJŲ METŲ PTOF MOKYMO PASIŪLYMO PLANU IR TEIKIA KURSUS, GLAUDŽIAI SUSIJUSIUS SU MOKYKLOS MOKYMO PROGRAMOMIS. 10.2.2 VEIKSMO KALBOS. JIE YRA SKIRTI PLĖTOTI PAGRINDINIUS BENDRAVIMO ĮGŪDŽIUS GIMTOSIOS KALBOS MATEMATINĖS KOMPETENCIJOS IR PAGRINDINĖS KOMPETENCIJOS MOKSLO IR TECHNOLOGIJŲ IR BENDRAVIMO UŽSIENIO KALBA IR YRA SKIRTI VAIKAMS, KURIEMS BUVO SUNKU ORGANIŠKAI SPRĘSTI ĮVAIRIŲ DISCIPLINŲ TURINĮ PER MOKYKLOS KURSĄ. TODĖL SU INTERVENCIJA MES PLANUOJAME SUKURTI 8 KURSUS, SKIRTUS JAUNIEMS ŽMONĖMS PIRMŲJŲ IR ANTRŲJŲ DVEJŲ METŲ DISCIPLINOSE, KURIOSE LABIAUSIAI PASTEBIMI TRŪKUMAI, TOKIE KAIP MATEMATIKA, MOKSLAI IR UŽSIENIO KALBA PRANCŪZŲ KALBA, PLATINAMI VIETOSE IR ADRESUOSE. (Lithuanian)
0 references
MŪSU INSTITŪTS IR SEKUNDĀRAIS INSTITŪTS, KAS SASTĀV NO VAIRĀK NEKĀ VIENAS VIETAS AR STUDIJU ADRESĒM DAŽĀDĀM TEHNISKĀM UN PROFESIONĀLĀM SCHOOLS.THE INTERVENCĒM IR INTEGRĒTAS AR PTOF MĀCĪBU PIEDĀVĀJUMA TRĪS GADU PLĀNU UN NODROŠINA KURSUS, KAS CIEŠI SAISTĪTI AR SKOLU MĀCĪBU PROGRAMMĀM. RUNAS PAR DARBĪBU 10.2.2. TO MĒRĶIS IR ATTĪSTĪT GALVENĀS KOMUNIKĀCIJAS PRASMES DZIMTĀS VALODAS MATEMĀTISKAJĀ PRASMĒ UN PAMATPRASMĒS ZINĀTNĒ UN TEHNOLOĢIJĀ UN KOMUNICĒT SVEŠVALODĀ, UN TĀS IR PAREDZĒTAS BĒRNIEM, KURIEM SKOLAS KURSA LAIKĀ IR GRŪTI ORGANISKI TIKT GALĀ AR DAŽĀDU DISCIPLĪNU SATURU. TĀPĒC AR INTERVENCI MĒS PLĀNOJAM IZSTRĀDĀT 8 KURSUS, KAS PAREDZĒTI JAUNIEŠIEM PIRMAJĀ UN OTRAJĀ DIVU GADU LAIKĀ DISCIPLĪNĀS, KUR VISIEVĒROJAMĀKIE TRŪKUMI, PIEMĒRAM, MATEMĀTIKA, ZINĀTNES UN SVEŠVALODA FRANČU, KAS IZPLATĪTI VIETĀS UN ADRESĒS. (Latvian)
0 references
L-ISTITUT TAGĦNA HUWA ISTITUT SEKONDARJU LI JINKLUDI AKTAR MINN POST WIEĦED B’INDIRIZZI TA ‘STUDJU INTERVENTI TEKNIĊI U PROFESSJONALI DIFFERENTI SCHOOLS.THE HUMA INTEGRATI MAL-PJAN TA’ TLIET SNIN TAL-OFFERTA TA ‘TAĦRIĠ PTOF U JIPPROVDU KORSIJIET RELATATI ĦAFNA MAL-KURRIKULI TAL-ISKOLA. DISKORSI TAL-AZZJONI 10.2.2. HUMA GĦANDHOM L-GĦAN LI JIŻVILUPPAW IL-ĦILIET EWLENIN TA’ KOMUNIKAZZJONI FIL-KOMPETENZA MATEMATIKA TAL-LINGWA MATERNA U L-KOMPETENZA BAŻIKA FIX-XJENZA U T-TEKNOLOĠIJA U L-KOMUNIKAZZJONI B’LINGWA BARRANIJA U HUMA MMIRATI LEJN TFAL LI SABUHA DIFFIĊLI LI JITTRATTAW B’MOD ORGANIKU L-KONTENUT TAD-DIVERSI DIXXIPLINI MATUL IL-KORS TAL-ISKOLA. GĦALHEKK, BL-INTERVENT QED NIPPJANAW LI NFASSLU 8 KORSIJIET IMMIRATI LEJN IŻ-ŻGĦAŻAGĦ TAL-EWWEL U T-TIENI SENTEJN FID-DIXXIPLINI FEJN L-AKTAR NUQQASIJIET NOTEVOLI BĦALL-MATEMATIKA, IX-XJENZI U L-FRANĊIŻ TAL-LINGWA BARRANIJA MQASSMA FIL-POSTIJIET U L-INDIRIZZI. (Maltese)
0 references
ONS INSTITUUT IS EEN SECUNDAIR INSTITUUT BESTAANDE UIT MEER DAN ÉÉN LOCATIE MET STUDIEADRESSEN VERSCHILLENDE TECHNISCHE EN PROFESSIONELE SCHOOLS.THE INTERVENTIES ZIJN GEÏNTEGREERD MET HET DRIEJARENPLAN VAN HET PTOF TRAININGSAANBOD EN BIEDEN CURSUSSEN DIE STERK GERELATEERD ZIJN AAN DE SCHOOLCURRICULA. TOESPRAKEN VAN ACTIE 10.2.2. ZE ZIJN GERICHT OP HET ONTWIKKELEN VAN DE BELANGRIJKSTE COMMUNICATIEVAARDIGHEDEN IN MOEDERTAAL WISKUNDIGE COMPETENTIE EN BASISCOMPETENTIE IN WETENSCHAP EN TECHNOLOGIE EN COMMUNICATIE IN EEN VREEMDE TAAL EN ZIJN GERICHT OP KINDEREN DIE HET MOEILIJK HEBBEN GEVONDEN OM ORGANISCH OM TE GAAN MET DE INHOUD VAN DE VERSCHILLENDE DISCIPLINES TIJDENS DE SCHOOLCURSUS. DAAROM ZIJN WE MET DE INTERVENTIE VAN PLAN OM 8 CURSUSSEN TE ONTWERPEN GERICHT OP JONGEREN VAN DE EERSTE EN TWEEDE TWEE JAAR IN DE DISCIPLINES WAAR DE MEEST OPVALLENDE TEKORTKOMINGEN ZOALS WISKUNDE, WETENSCHAPPEN EN DE VREEMDE TAAL FRANS VERSPREID OP DE LOCATIES EN ADRESSEN. (Dutch)
0 references
NOSSO INSTITUTO É UM INSTITUTO SECUNDÁRIO QUE COMPREENDE MAIS DE UM LOCAL COM ESTUDO ABORDA DIFERENTES SCHOOLS TÉCNICOS E PROFISSIONAIS.AS INTERVENÇÕES ESTÃO INTEGRADAS COM O PLANO TRIENAL DA OFERTA DE TREINAMENTO DO PTOF E OFERECEM CURSOS FORTEMENTE RELACIONADOS AOS CURRÍCULOS ESCOLARES. DISCURSOS DA AÇÃO 10.2.2. DESTINAM-SE A DESENVOLVER AS PRINCIPAIS HABILIDADES DE COMUNICAÇÃO NA COMPETÊNCIA MATEMÁTICA DA LÍNGUA MATERNA E NA COMPETÊNCIA BÁSICA EM CIÊNCIA E TECNOLOGIA E SE COMUNICAM EM UMA LÍNGUA ESTRANGEIRA E DESTINAM-SE A CRIANÇAS QUE TIVERAM DIFICULDADE EM LIDAR ORGANICAMENTE COM OS CONTEÚDOS DAS VÁRIAS DISCIPLINAS DURANTE O CURSO ESCOLAR. PORTANTO, COM A INTERVENÇÃO PLANEJAMOS PROJETAR 8 CURSOS VOLTADOS PARA JOVENS DO PRIMEIRO E SEGUNDO DOIS ANOS NAS DISCIPLINAS ONDE AS DEFICIÊNCIAS MAIS EVIDENTES, COMO MATEMÁTICA, CIÊNCIAS E O FRANCÊS DE LÍNGUA ESTRANGEIRA, DISTRIBUÍDOS NOS LOCAIS E ENDEREÇOS. (Portuguese)
0 references
INSTITUTUL NOSTRU ESTE UN INSTITUT SECUNDAR CARE CUPRINDE MAI MULT DE O LOCAȚIE CU STUDII CARE SE ADRESEAZĂ DIFERITELOR SCHOOLS TEHNICE ȘI PROFESIONALE. DISCURSURILE ACȚIUNII 10.2.2. ACESTEA AU CA SCOP DEZVOLTAREA ABILITĂȚILOR CHEIE DE COMUNICARE ÎN COMPETENȚA MATEMATICĂ A LIMBII MATERNE ȘI COMPETENȚA DE BAZĂ ÎN ȘTIINȚĂ ȘI TEHNOLOGIE ȘI COMUNICAREA ÎNTR-O LIMBĂ STRĂINĂ ȘI SE ADRESEAZĂ COPIILOR CĂRORA LE-A FOST DIFICIL SĂ SE OCUPE ORGANIC DE CONȚINUTUL DIFERITELOR DISCIPLINE ÎN TIMPUL CURSULUI ȘCOLAR. PRIN URMARE, PRIN INTERVENȚIE INTENȚIONĂM SĂ CONCEPEM 8 CURSURI DESTINATE TINERILOR DIN PRIMII DOI ANI ÎN DISCIPLINELE ÎN CARE CELE MAI EVIDENTE NEAJUNSURI, CUM AR FI MATEMATICA, ȘTIINȚELE ȘI LIMBA STRĂINĂ FRANCEZĂ, DISTRIBUITE ÎN LOCAȚII ȘI ADRESE. (Romanian)
0 references
NÁŠ INŠTITÚT JE STREDOŠKOLSKÝM INŠTITÚTOM POZOSTÁVAJÚCIM Z VIAC AKO JEDNÉHO MIESTA SO ŠTÚDIOM, KTORÉ SA ZAOBERÁ RÔZNYMI TECHNICKÝMI A PROFESIONÁLNYMI INTERVENCIAMI SCHOOLS.THE SÚ INTEGROVANÉ DO TROJROČNÉHO PLÁNU PONUKY ŠKOLENÍ PTOF A POSKYTUJÚ KURZY ÚZKO SÚVISIACE S UČEBNÝMI OSNOVAMI. PREJAVY AKCIE 10.2.2. SÚ ZAMERANÉ NA ROZVOJ KĽÚČOVÝCH KOMUNIKAČNÝCH ZRUČNOSTÍ V MATERINSKOM JAZYKU MATEMATICKÝCH KOMPETENCIÍ A ZÁKLADNÝCH KOMPETENCIÍ VO VEDE A TECHNIKE A NA KOMUNIKÁCIU V CUDZOM JAZYKU A SÚ ZAMERANÉ NA DETI, PRE KTORÉ JE ŤAŽKÉ ORGANICKY SA VYSPORIADAŤ S OBSAHOM RÔZNYCH DISCIPLÍN POČAS ŠKOLSKÉHO KURZU. PRETO S INTERVENCIOU PLÁNUJEME NAVRHNÚŤ 8 KURZOV ZAMERANÝCH NA MLADÝCH ĽUDÍ PRVÉHO A DRUHÉHO ROKA V ODBOROCH, KDE NAJVÝRAZNEJŠIE NEDOSTATKY AKO MATEMATIKA, VEDY A CUDZÍ JAZYK FRANCÚZŠTINY SÚ DISTRIBUOVANÉ V LOKALITÁCH A ADRESÁCH. (Slovak)
0 references
NAŠ INŠTITUT JE SEKUNDARNI INŠTITUT, KI OBSEGA VEČ KOT ENO LOKACIJO S ŠTUDIJSKIM NASLAVLJANJEM RAZLIČNIH TEHNIČNIH IN STROKOVNIH POSEGOV SCHOOLS.THE SO VKLJUČENI V TRILETNI NAČRT PONUDBE USPOSABLJANJA PTOF IN ZAGOTAVLJAJO TEČAJE, KI SO MOČNO POVEZANI S ŠOLSKIMI UČNIMI NAČRTI. GOVORI O AKCIJI 10.2.2. NAMENJENI SO RAZVOJU KLJUČNIH KOMUNIKACIJSKIH VEŠČIN V MATEMATIČNIH KOMPETENCAH MATERNEGA JEZIKA IN OSNOVNIH KOMPETENC V ZNANOSTI IN TEHNOLOGIJI TER SPORAZUMEVANJU V TUJEM JEZIKU, NAMENJENI PA SO OTROKOM, KI SO SE MED ŠOLSKIM TEČAJEM STEŽKA UKVARJALI Z VSEBINAMI RAZLIČNIH DISCIPLIN. ZATO Z INTERVENCIJO NAČRTUJEMO 8 TEČAJEV, NAMENJENIH MLADIM V PRVEM IN DRUGEM LETU V DISCIPLINAH, KJER SO NAJBOLJ OPAZNE POMANJKLJIVOSTI, KOT SO MATEMATIKA, ZNANOST IN TUJI JEZIK FRANCOŠČINA, RAZDELJENE NA LOKACIJAH IN NASLOVIH. (Slovenian)
0 references
VÅRT INSTITUT ÄR ETT SEKUNDÄRT INSTITUT SOM OMFATTAR MER ÄN EN PLATS MED STUDIE ADRESSER OLIKA TEKNISKA OCH PROFESSIONELLA SCHOOLS.THE INTERVENTIONER ÄR INTEGRERADE MED DEN TREÅRIGA PLANEN FÖR PTOF UTBILDNING ERBJUDANDE OCH GER KURSER STARKT RELATERADE TILL SKOLAN LÄROPLANER. ANFÖRANDEN AV ÅTGÄRDEN 10.2.2. DE SYFTAR TILL ATT UTVECKLA DE VIKTIGASTE KOMMUNIKATIONSFÖRMÅGAN I MODERSMÅLETS MATEMATISKA KOMPETENS OCH GRUNDLÄGGANDE KOMPETENS INOM VETENSKAP OCH TEKNIK OCH KOMMUNICERA PÅ ETT FRÄMMANDE SPRÅK OCH RIKTAR SIG TILL BARN SOM HAR HAFT SVÅRT ATT HANTERA INNEHÅLLET I DE OLIKA DISCIPLINERNA UNDER SKOLKURSEN. DÄRFÖR PLANERAR VI MED INTERVENTIONEN ATT UTFORMA 8 KURSER SOM RIKTAR SIG TILL UNGDOMAR UNDER FÖRSTA OCH ANDRA TVÅ ÅREN I DE DISCIPLINER DÄR DE MEST MÄRKBARA BRISTERNA SÅSOM MATEMATIK, VETENSKAP OCH DET FRÄMMANDE SPRÅKET FRANSKA DISTRIBUERAS PÅ ORTER OCH ADRESSER. (Swedish)
0 references
LERCARA FRIDDI
0 references
10 April 2023
0 references