TRAVEL BETWEEN LETTERESPORT NUMBERS AND... (Q4951106): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created a new Item) |
(Added qualifier: readability score (P590521): 0.0430484285188258) |
||||||
| (3 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||
| description / en | description / en | ||||||
Project Q4951106 in Italy | |||||||
| Property / summary: THE PROJECT IS CHARACTERISED BY BEING MAINLY A TOOL FOR THE PREVENTION AND CONTRAST OF THE PHENOMENA OF DISCOMFORT AND EARLY SCHOOL LEAVING WITH PATHS FOR STUDENTS OF AN EXPRESSIVE AND SOCIO-RELATIONAL TECHNOLOGICAL TYPE THROUGH THE REALISATION OF MULTIDISCIPLINARY WORKS. THE ACTIVITIES PROVIDED FOR IN THE MODULES WILL STIMULATE THE KNOWLEDGE AND COMMUNICATION IN THE MEETINGS WITH THE SCHOOLMATES WITH THE FAMILIES WITH THE ASSOCIATIONS PRESENT ON THE TERRITORIO.THE ACTIVITIES PRESENT IN THE MODULES INTEND TO PROMOTE THE BASIC SKILLS WITH INNOVATIVE STRATEGIES AND METHODOLOGIES THE INVOLVEMENT OF THE STUDENTS PROPOSING LEARNINGS IN SITUATION AIMED AT STRENGTHENING AND RECOVERING THE INDIVIDUAL SKILLS OF BASE.THE PROJECT DIVIDED INTO FOUR MODULES (English) / qualifier | |||||||
readability score: 0.0430484285188258
| |||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Torre del Greco / rank | |||||||
Normal rank | |||||||
| Property / Call for proposal | |||||||
| Property / Call for proposal: 10862 del 16/09/2016 - FSE - Inclusione sociale e lotta al disagio / rank | |||||||
Normal rank | |||||||
Revision as of 11:41, 22 March 2024
Project Q4951106 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | TRAVEL BETWEEN LETTERESPORT NUMBERS AND... |
Project Q4951106 in Italy |
Statements
31,532.36 Euro
0 references
52,166.8 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
18 September 2017
0 references
10 July 2018
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO - T.GRECO I.C. 2 SAURO-MORELLI
0 references
II PROGETTO SI CARATTERIZZA PER ESSERE PREVALENTEMENTE STRUMENTO DI PREVENZIONE E DI CONTRASTO DEI FENOMENI DI DISAGIO E DISPERSIONE SCOLASTICA CON PERCORSI PER GLI ALUNNI DI TIPO TECNOLOGICO ESPRESSIVO ORIENTATIVO E SOCIORELAZIONALE ATTRAVERSO LA REALIZZAZIONE DI LAVORI PLURIDISCIPLINARI. LE ATTIVIT PREVISTE NEI MODULI STIMOLERANNO LA CONOSCENZA E LA COMUNICAZIONE NEGLI INCONTRI CON I COMPAGNI DI SCUOLA CON LE FAMIGLIE CON LE ASSOCIAZIONI PRESENTI SUL TERRITORIO.LE ATTIVIT PRESENTI NEI MODULI INTENDONO PROMUOVERE LE COMPETENZE DI BASE CON STRATEGIE E METODOLOGIE INNOVATIVE IL COINVOLGIMENTO DEGLI ALLIEVI PROPONENDO APPRENDIMENTI IN SITUAZIONE FINALIZZATE AL POTENZIAMENTO E RECUPERO DELLE COMPETENZE INDIVIDUALI DI BASE.IL PROGETTO SUDDIVISO IN QUATTRO MODULI (Italian)
0 references
ПРОЕКТЪТ СЕ ХАРАКТЕРИЗИРА С ТОВА, ЧЕ Е ОСНОВНО СРЕДСТВО ЗА ПРЕВЕНЦИЯ И КОНТРАСТ НА ЯВЛЕНИЯТА ДИСКОМФОРТ И РАННО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ С ПЪТЕКИ ЗА УЧЕНИЦИ ОТ ЕКСПРЕСИВЕН И СОЦИАЛНО-РЕЛАЦИОНЕН ТЕХНОЛОГИЧЕН ТИП ЧРЕЗ РЕАЛИЗАЦИЯ НА МУЛТИДИСЦИПЛИНАРНИ ПРОИЗВЕДЕНИЯ. ДЕЙНОСТИТЕ, ПРЕДВИДЕНИ В МОДУЛИТЕ, ЩЕ СТИМУЛИРАТ ЗНАНИЯТА И КОМУНИКАЦИЯТА В СРЕЩИТЕ СЪС СЪУЧЕНИЦИТЕ СЪС СЕМЕЙСТВАТА СЪС СДРУЖЕНИЯТА, ПРИСЪСТВАЩИ НА TERRITORIO.THEE ДЕЙНОСТИ, ПРИСЪСТВАЩИ В МОДУЛИТЕ, ИМАТ ЗА ЦЕЛ ДА ПОПУЛЯРИЗИРАТ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ С ИНОВАТИВНИ СТРАТЕГИИ И МЕТОДОЛОГИИ, УЧАСТИЕТО НА УЧЕНИЦИТЕ, ПРЕДЛАГАЩИ ОБУЧЕНИЕ В СИТУАЦИЯ, НАСОЧЕНА КЪМ УКРЕПВАНЕ И ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ НА ИНДИВИДУАЛНИТЕ УМЕНИЯ НА BASE.THE ПРОЕКТ РАЗДЕЛЕНИ В ЧЕТИРИ МОДУЛА (Bulgarian)
0 references
PROJEKT JE CHARAKTERIZOVÁN PŘEDEVŠÍM NÁSTROJEM PREVENCE A KONTRASTU JEVU NEPOHODLÍ A PŘEDČASNÉHO UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY S CESTAMI PRO STUDENTY EXPRESIVNÍHO A SOCIÁLNĚ-RELAČNÍHO TECHNOLOGICKÉHO TYPU PROSTŘEDNICTVÍM REALIZACE MULTIDISCIPLINÁRNÍCH DĚL. AKTIVITY UVEDENÉ V MODULECH BUDOU STIMULOVAT ZNALOSTI A KOMUNIKACI NA SETKÁNÍCH SE SPOLUŽÁKY S RODINAMI SE SDRUŽENÍMI PŘÍTOMNÝMI NA TERRITORIO.ČINNOSTI PŘÍTOMNÉ V MODULECH MAJÍ ZA CÍL PODPOROVAT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI S INOVATIVNÍMI STRATEGIEMI A METODIKAMI ZAPOJENÍ STUDENTŮ NAVRHUJÍCÍCH UČENÍ V SITUACI ZAMĚŘENÉ NA POSÍLENÍ A OBNOVU INDIVIDUÁLNÍCH DOVEDNOSTÍ PROJEKTU BASE.THE ROZDĚLENÉHO DO ČTYŘ MODULŮ (Czech)
0 references
PROJEKTET ER KENDETEGNET VED PRIMÆRT AT VÆRE ET REDSKAB TIL FOREBYGGELSE OG KONTRAST AF FÆNOMENET UBEHAG OG TIDLIGT SKOLEFRAFALD MED STIER FOR STUDERENDE AF EN EKSPRESSIV OG SOCIO-RELATIONEL TEKNOLOGISK TYPE GENNEM REALISERING AF TVÆRFAGLIGE VÆRKER. DE AKTIVITETER, DER ER FASTSAT I MODULERNE, VIL STIMULERE VIDEN OG KOMMUNIKATION PÅ MØDERNE MED SKOLEKAMMERATERNE MED FAMILIERNE MED DE FORENINGER, DER ER TIL STEDE PÅ TERRITORIO.DET AKTIVITETER, DER ER TIL STEDE I MODULERNE, HAR TIL FORMÅL AT FREMME DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER MED INNOVATIVE STRATEGIER OG METODER INDDRAGELSE AF DE STUDERENDE, DER FORESLÅR LÆRING I SITUATION MED HENBLIK PÅ AT STYRKE OG GENVINDE DE INDIVIDUELLE FÆRDIGHEDER I BASE.THE PROJEKT OPDELT I FIRE MODULER (Danish)
0 references
DAS PROJEKT ZEICHNET SICH DADURCH AUS, DASS ES SICH VOR ALLEM UM DIE PRÄVENTION UND DEN KONTRAST DER PHÄNOMENE DES UNBEHAGENS UND DES FRÜHEN SCHULABBRUCHS MIT WEGEN FÜR SCHÜLER EINES EXPRESSIVEN UND SOZIO-RELATIONALEN TECHNOLOGISCHEN TYPS DURCH DIE REALISIERUNG MULTIDISZIPLINÄRER ARBEITEN HANDELT. DIE IN DEN MODULEN VORGESEHENEN AKTIVITÄTEN WERDEN DAS WISSEN UND DIE KOMMUNIKATION IN DEN TREFFEN MIT DEN SCHULKAMERADEN MIT DEN FAMILIEN MIT DEN AUF DEM TERRITORIO ANWESENDEN VERBÄNDEN STIMULIEREN.DIE AKTIVITÄTEN IN DEN MODULEN BEABSICHTIGEN, DIE GRUNDLEGENDEN FÄHIGKEITEN MIT INNOVATIVEN STRATEGIEN UND METHODEN ZU FÖRDERN DIE EINBEZIEHUNG DER SCHÜLER, DIE LERNEN IN DER SITUATION VORSCHLAGEN, UM DIE INDIVIDUELLEN FÄHIGKEITEN DES BASE.THE-PROJEKTS ZU STÄRKEN UND WIEDERZUGEWINNEN, DAS IN VIER MODULE UNTERTEILT IST. (German)
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΕΤΑΙ ΚΥΡΊΩΣ ΩΣ ΕΡΓΑΛΕΊΟ ΠΡΌΛΗΨΗΣ ΚΑΙ ΑΝΤΊΘΕΣΗΣ ΤΩΝ ΦΑΙΝΟΜΈΝΩΝ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ ΚΑΙ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΕ ΜΟΝΟΠΆΤΙΑ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΈΣ ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΟΎ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ-ΣΧΕΤΙΚΟΎ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟΎ ΤΎΠΟΥ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗΣ ΔΙΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΏΝ ΈΡΓΩΝ. ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΠΡΟΒΛΈΠΟΝΤΑΙ ΣΤΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΘΑ ΤΟΝΏΣΟΥΝ ΤΗ ΓΝΏΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ ΣΤΙΣ ΣΥΝΑΝΤΉΣΕΙΣ ΜΕ ΤΟΥΣ ΣΥΜΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΤΙΣ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ ΜΕ ΤΙΣ ΕΝΏΣΕΙΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΠΑΡΟΎΣΕΣ ΣΤΟ TERRITORIO.ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΥΠΆΡΧΟΥΝ ΣΤΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΜΕ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΈΣ ΚΑΙ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΕΣ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΠΡΟΤΕΊΝΟΥΝ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΣΕ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΚΑΙ ΑΝΆΚΤΗΣΗ ΤΩΝ ΑΤΟΜΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ BASE.THE ΧΩΡΙΣΜΈΝΟ ΣΕ ΤΈΣΣΕΡΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ (Greek)
0 references
THE PROJECT IS CHARACTERISED BY BEING MAINLY A TOOL FOR THE PREVENTION AND CONTRAST OF THE PHENOMENA OF DISCOMFORT AND EARLY SCHOOL LEAVING WITH PATHS FOR STUDENTS OF AN EXPRESSIVE AND SOCIO-RELATIONAL TECHNOLOGICAL TYPE THROUGH THE REALISATION OF MULTIDISCIPLINARY WORKS. THE ACTIVITIES PROVIDED FOR IN THE MODULES WILL STIMULATE THE KNOWLEDGE AND COMMUNICATION IN THE MEETINGS WITH THE SCHOOLMATES WITH THE FAMILIES WITH THE ASSOCIATIONS PRESENT ON THE TERRITORIO.THE ACTIVITIES PRESENT IN THE MODULES INTEND TO PROMOTE THE BASIC SKILLS WITH INNOVATIVE STRATEGIES AND METHODOLOGIES THE INVOLVEMENT OF THE STUDENTS PROPOSING LEARNINGS IN SITUATION AIMED AT STRENGTHENING AND RECOVERING THE INDIVIDUAL SKILLS OF BASE.THE PROJECT DIVIDED INTO FOUR MODULES (English)
0.0430484285188258
0 references
EL PROYECTO SE CARACTERIZA POR SER PRINCIPALMENTE UNA HERRAMIENTA PARA LA PREVENCIÓN Y CONTRASTE DE LOS FENÓMENOS DE INCOMODIDAD Y ABANDONO ESCOLAR PREMATURO CON CAMINOS PARA ESTUDIANTES DE TIPO TECNOLÓGICO EXPRESIVO Y SOCIO-RELACIONAL A TRAVÉS DE LA REALIZACIÓN DE TRABAJOS MULTIDISCIPLINARES. LAS ACTIVIDADES PREVISTAS EN LOS MÓDULOS ESTIMULARÁN EL CONOCIMIENTO Y LA COMUNICACIÓN EN LOS ENCUENTROS CON LOS COMPAÑEROS DE ESCUELA CON LAS FAMILIAS CON LAS ASOCIACIONES PRESENTES EN EL TERRITORIO. LAS ACTIVIDADES PRESENTES EN LOS MÓDULOS PRETENDEN PROMOVER LAS HABILIDADES BÁSICAS CON ESTRATEGIAS Y METODOLOGÍAS INNOVADORAS LA PARTICIPACIÓN DE LOS ESTUDIANTES QUE PROPONEN APRENDIZAJES EN SITUACIÓN ORIENTADA A FORTALECER Y RECUPERAR LAS HABILIDADES INDIVIDUALES DEL PROYECTO BASE.THE DIVIDIDO EN CUATRO MÓDULOS (Spanish)
0 references
PROJEKTI ISELOOMUSTAB PEAMISELT VAHEND EBAMUGAVUSE JA KOOLIST VÄLJALANGEMISE NÄHTUSTE ENNETAMISEKS JA KONTRASTIKS KOOS EKSPRESSIIVSE JA SOTSIAAL-SUHTELISE TEHNOLOOGILISE TÜÜBI ÕPILASTE TEEGA MULTIDISTSIPLINAARSETE TÖÖDE TEOSTAMISE KAUDU. MOODULITES ETTENÄHTUD TEGEVUSED STIMULEERIVAD TEADMISI JA SUHTLEMIST KOHTUMISTEL KOOLIKAASLASTEGA TERRITORIO’IS ESINDATUD ÜHENDUSTEGA PEREDEGA.TEGEVUSTE EESMÄRK ON EDENDADA PÕHIOSKUSI UUENDUSLIKE STRATEEGIATE JA MEETODITEGA, KAASATES ÕPILASI, KES PAKUVAD ÕPPIMIST OLUKORRAS, MILLE EESMÄRK ON TUGEVDADA JA TAASTADA BASE INDIVIDUAALSEID OSKUSI.THE PROJEKT ON JAGATUD NELJAKS MOODULIKS. (Estonian)
0 references
HANKKEELLE ON OMINAISTA SE, ETTÄ SE ON PÄÄASIASSA VÄLINE, JOLLA EHKÄISTÄÄN JA VERRATAAN EPÄMUKAVUUTTA JA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ ILMENTÄVIEN JA SOSIO-SUHTEELLISTEN TEKNISTEN TYYPPISTEN OPISKELIJOIDEN POLKUIHIN MONITIETEISTEN TEOSTEN TOTEUTTAMISEN KAUTTA. MODUULIEN SISÄLTÄMÄT TOIMET EDISTÄVÄT TIETÄMYSTÄ JA VIESTINTÄÄ KOULUTOVEREIDEN KANSSA TERRITORIOSSA LÄSNÄ OLEVIEN YHDISTYSTEN PERHEIDEN KANSSA PIDETTÄVISSÄ TAPAAMISISSA.MODUULEISSA ESITETTÄVIEN TOIMIEN TARKOITUKSENA ON EDISTÄÄ PERUSTAITOJA INNOVATIIVISILLA STRATEGIOILLA JA MENETELMILLÄ OPPILAIDEN OSALLISTUMISEKSI OPPIMISEHDOTUKSIA TILANTEESEEN, JOLLA PYRITÄÄN VAHVISTAMAAN JA PALAUTTAMAAN BASE.THE-HANKE JAETTUNA NELJÄÄN MODUULIIN. (Finnish)
0 references
LE PROJET SE CARACTÉRISE PAR ÊTRE PRINCIPALEMENT UN OUTIL DE PRÉVENTION ET DE CONTRASTE DES PHÉNOMÈNES D’INCONFORT ET DE DÉCROCHAGE SCOLAIRE AVEC DES PARCOURS POUR LES ÉLÈVES D’UN TYPE TECHNOLOGIQUE EXPRESSIF ET SOCIO-RELATIONNEL À TRAVERS LA RÉALISATION D’ŒUVRES PLURIDISCIPLINAIRES. LES ACTIVITÉS PRÉVUES DANS LES MODULES STIMULERONT LA CONNAISSANCE ET LA COMMUNICATION LORS DES RENCONTRES AVEC LES CAMARADES DE CLASSE AVEC LES FAMILLES AVEC LES ASSOCIATIONS PRÉSENTES SUR LES TERRITORIO.THE ACTIVITÉS PRÉSENTES DANS LES MODULES VISENT À PROMOUVOIR LES COMPÉTENCES DE BASE AVEC DES STRATÉGIES ET DES MÉTHODOLOGIES INNOVANTES L’IMPLICATION DES ÉTUDIANTS PROPOSANT DES APPRENTISSAGES EN SITUATION VISANT À RENFORCER ET À RÉCUPÉRER LES COMPÉTENCES INDIVIDUELLES DU PROJET BASE.THE DIVISÉ EN QUATRE MODULES (French)
0 references
TÁ AN TIONSCADAL INA SHAINTRÉITH DEN CHUID IS MÓ MAR UIRLIS CHUN FEINIMÉIN MHÍCHOMPORD AGUS LUATHFHÁGÁLA NA SCOILE A CHOSC AGUS A CHUR I GCOMPARÁID LE COSÁIN DO MHIC LÉINN DE CHINEÁL TEICNEOLAÍOCHTA ATÁ LÉIRITHEACH AGUS SOCHGHAOLMHAR TRÍ SHAOTHAIR ILDISCIPLÍNEACHA A CHUR I GCRÍCH. SPREAGFAIDH NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ DÁ BHFORÁILTEAR SNA MODÚIL AN T-EOLAS AGUS AN CHUMARSÁID SNA CRUINNITHE LEIS NA COMHGHLEACAITHE LEIS NA TEAGHLAIGH LEIS NA CUMAINN ATÁ I LÁTHAIR AR AN TERRITORIO. (Irish)
0 references
PROJEKT JE KARAKTERIZIRAN UGLAVNOM ALATOM ZA PREVENCIJU I KONTRAST FENOMENA NELAGODE I RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA S PUTEVIMA ZA UČENIKE IZRAŽAJNOG I SOCIO-ODNOSNOG TEHNOLOŠKOG TIPA KROZ REALIZACIJU MULTIDISCIPLINARNIH RADOVA. AKTIVNOSTI PREDVIĐENE U MODULIMA POTICAT ĆE ZNANJE I KOMUNIKACIJU NA SASTANCIMA SA ŠKOLSKIM KOLEGAMA S OBITELJIMA S UDRUGAMA PRISUTNIMA NA TERRITORIO.DJELOVANJE PRISUTNIM U MODULIMA IMA ZA CILJ PROMOVIRATI OSNOVNE VJEŠTINE S INOVATIVNIM STRATEGIJAMA I METODOLOGIJAMA UKLJUČIVANJEM UČENIKA KOJI PREDLAŽU UČENJE U SITUACIJI S CILJEM JAČANJA I OPORAVKA INDIVIDUALNIH VJEŠTINA BASE.THE PROJEKTA PODIJELJENOG U ČETIRI MODULA (Croatian)
0 references
A PROJEKT ELSŐSORBAN A KÉNYELMETLENSÉG ÉS A KORAI ISKOLAELHAGYÁS JELENSÉGEINEK MEGELŐZÉSÉT ÉS KONTRASZTJÁT SZOLGÁLJA, ÉS A MULTIDISZCIPLINÁRIS MUNKÁK MEGVALÓSÍTÁSÁN KERESZTÜL EXPRESSZÍV ÉS TÁRSADALMI-RELÁCIÓS TECHNOLÓGIAI JELLEGŰ DIÁKOK SZÁMÁRA KÍNÁL LEHETŐSÉGEKET. A MODULOKBAN ELŐÍRT TEVÉKENYSÉGEK ÖSZTÖNZIK A TUDÁST ÉS A KOMMUNIKÁCIÓT AZ ISKOLATÁRSAKKAL VALÓ TALÁLKOZÓKON A TERRITORIO-N JELEN LÉVŐ EGYESÜLETEKKEL.A MODULOKBAN SZEREPLŐ TEVÉKENYSÉGEK CÉLJA, HOGY INNOVATÍV STRATÉGIÁKKAL ÉS MÓDSZEREKKEL ELŐMOZDÍTSÁK AZ ALAPKÉSZSÉGEKET, INNOVATÍV STRATÉGIÁKKAL ÉS MÓDSZERTANOKKAL A TANULÁST JAVASOLÓ HALLGATÓK BEVONÁSÁT A HELYZETBE AZZAL A CÉLLAL, HOGY MEGERŐSÍTSÉK ÉS HELYREÁLLÍTSÁK A BASE EGYÉNI KÉSZSÉGEIT.THE PROJEKT NÉGY MODULRA OSZTVA (Hungarian)
0 references
PROJEKTAS IŠ ESMĖS YRA PRIEMONĖ, SKIRTA DISKOMFORTO IR MOKYKLOS NEBAIGIMO REIŠKINIO PREVENCIJAI IR KONTRASTUI SU IŠRAIŠKINGO IR SOCIORELIACINIO TECHNOLOGINIO TIPO MOKINIŲ KELIAIS ĮGYVENDINANT DAUGIADALYKIUS DARBUS. MODULIUOSE NUMATYTA VEIKLA SKATINS ŽINIAS IR BENDRAVIMĄ SUSITIKIMUOSE SU MOKSLEIVIAIS SU ŠEIMOMIS SU TERRITORIO PROGRAMOJE DALYVAUJANČIOMIS ASOCIACIJOMIS. (Lithuanian)
0 references
PROJEKTS GALVENOKĀRT IR INSTRUMENTS DISKOMFORTA UN PRIEKŠLAICĪGAS MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANAS NOVĒRŠANAI UN KONTRASTĒŠANAI AR IZTEIKSMĪGA UN SOCIĀLRELĀCIJU TEHNOLOĢISKA TIPA STUDENTIEM PAREDZĒTIEM CEĻIEM, REALIZĒJOT STARPDISCIPLINĀRUS DARBUS. MODUĻOS PAREDZĒTĀS AKTIVITĀTES STIMULĒS ZINĀŠANAS UN KOMUNIKĀCIJU TIKŠANĀS AR SKOLAS BIEDRIEM AR ĢIMENĒM AR BIEDRĪBĀM, KAS PĀRSTĀVĒTAS TERRITORIO.THE MODUĻOS ESOŠO AKTIVITĀŠU MĒRĶIS IR VEICINĀT PAMATPRASMES AR INOVATĪVĀM STRATĒĢIJĀM UN METODOLOĢIJĀM, IESAISTOT STUDENTUS, KURI PIEDĀVĀ MĀCĪBAS SITUĀCIJĀ, KAS VĒRSTA UZ BASE.THE PROJEKTA INDIVIDUĀLO PRASMJU STIPRINĀŠANU UN ATJAUNOŠANU.THE PROJEKTS SADALĪTS ČETROS MODUĻOS (Latvian)
0 references
IL-PROĠETT HUWA KKARATTERIZZAT MINN LI HUWA PRINĊIPALMENT GĦODDA GĦALL-PREVENZJONI U L-KUNTRAST TAL-FENOMENI TA’ SKUMDITÀ U TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA B’MOGĦDIJIET GĦAL STUDENTI TA’ TIP TEKNOLOĠIKU ESPRESSTIV U SOĊJORELAZZJONALI PERMEZZ TAT-TWETTIQ TA’ XOGĦLIJIET MULTIDIXXIPLINARI. L-ATTIVITAJIET PREVISTI FIL-MODULI SE JISTIMULAW L-GĦARFIEN U L-KOMUNIKAZZJONI FIL-LAQGĦAT MAL-ĦABSIN TAL-ISKOLA MAL-FAMILJI MAL-ASSOĊJAZZJONIJIET PREŻENTI FIT-TERRITORIO.L-ATTIVITAJIET PREŻENTI FIL-MODULI GĦANDHOM L-INTENZJONI LI JIPPROMWOVU L-ĦILIET BAŻIĊI BI STRATEĠIJI U METODOLOĠIJI INNOVATTIVI L-INVOLVIMENT TAL-ISTUDENTI LI JIPPROPONU TAGĦLIM F’SITWAZZJONI MMIRATA LEJN IT-TISĦIĦ U L-IRKUPRU TAL-ĦILIET INDIVIDWALI TAL-PROĠETT BASE.THE MAQSUM F’ERBA’ MODULI (Maltese)
0 references
HET PROJECT WORDT GEKENMERKT DOOR HOOFDZAKELIJK EEN INSTRUMENT TE ZIJN VOOR DE PREVENTIE EN HET CONTRAST VAN DE VERSCHIJNSELEN VAN ONGEMAK EN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN MET PADEN VOOR STUDENTEN VAN EEN EXPRESSIEF EN SOCIAAL-RELATIEF TECHNOLOGISCH TYPE DOOR DE REALISATIE VAN MULTIDISCIPLINAIRE WERKEN. DE ACTIVITEITEN IN DE MODULES ZULLEN DE KENNIS EN COMMUNICATIE STIMULEREN IN DE ONTMOETINGEN MET DE SCHOOLGENOTEN MET DE GEZINNEN MET DE VERENIGINGEN DIE AANWEZIG ZIJN OP HET TERRITORIO.THE-ACTIVITEITEN IN DE MODULES ZIJN BEDOELD OM DE BASISVAARDIGHEDEN TE BEVORDEREN MET INNOVATIEVE STRATEGIEËN EN METHODOLOGIEËN, DE BETROKKENHEID VAN DE STUDENTEN DIE LEREN VOORSTELLEN IN EEN SITUATIE DIE GERICHT IS OP HET VERSTERKEN EN HERSTELLEN VAN DE INDIVIDUELE VAARDIGHEDEN VAN BASE.THE-PROJECT VERDEELD IN VIER MODULES (Dutch)
0 references
O PROJETO CARACTERIZA-SE POR SER PRINCIPALMENTE UMA FERRAMENTA DE PREVENÇÃO E CONTRASTE DOS FENÔMENOS DE DESCONFORTO E ABANDONO ESCOLAR PRECOCE COM CAMINHOS PARA ESTUDANTES DE TIPO TECNOLÓGICO EXPRESSIVO E SOCIO-RELACIONAL ATRAVÉS DA REALIZAÇÃO DE TRABALHOS MULTIDISCIPLINARES. AS ATIVIDADES PREVISTAS NOS MÓDULOS ESTIMULARÃO O CONHECIMENTO E A COMUNICAÇÃO NOS ENCONTROS COM OS COLEGAS DE ESCOLA COM AS FAMÍLIAS COM AS ASSOCIAÇÕES PRESENTES NO TERRITORIO. AS ATIVIDADES PRESENTES NOS MÓDULOS PRETENDEM PROMOVER AS HABILIDADES BÁSICAS COM ESTRATÉGIAS E METODOLOGIAS INOVADORAS O ENVOLVIMENTO DOS ALUNOS PROPONDO APRENDIZADOS EM SITUAÇÃO VISANDO FORTALECER E RECUPERAR AS HABILIDADES INDIVIDUAIS DO PROJETO BASE.THE DIVIDIDO EM QUATRO MÓDULOS (Portuguese)
0 references
PROIECTUL SE CARACTERIZEAZĂ PRIN FAPTUL CĂ ESTE ÎN PRINCIPAL UN INSTRUMENT DE PREVENIRE ȘI CONTRAST AL FENOMENELOR DE DISCONFORT ȘI PĂRĂSIRE TIMPURIE A ȘCOLII CU CĂI PENTRU ELEVII DE TIP TEHNOLOGIC EXPRESIV ȘI SOCIO-RELAȚIONAL PRIN REALIZAREA DE LUCRĂRI MULTIDISCIPLINARE. ACTIVITĂȚILE PREVĂZUTE ÎN MODULE VOR STIMULA CUNOAȘTEREA ȘI COMUNICAREA ÎN CADRUL ÎNTÂLNIRILOR CU COLEGII DE ȘCOALĂ CU FAMILIILE CU ASOCIAȚIILE PREZENTE PE TERRITORIO.ACTIVITĂȚILE PREZENTE ÎN MODULE ÎȘI PROPUN SĂ PROMOVEZE COMPETENȚELE DE BAZĂ CU STRATEGII ȘI METODOLOGII INOVATOARE, IMPLICAREA ELEVILOR CARE PROPUN ÎNVĂȚAREA ÎN SITUAȚII DE CONSOLIDARE ȘI RECUPERARE A COMPETENȚELOR INDIVIDUALE ALE PROIECTULUI BASE.THE ÎMPĂRȚIT ÎN PATRU MODULE (Romanian)
0 references
PROJEKT SA VYZNAČUJE NAJMÄ NÁSTROJOM NA PREVENCIU A KONTRAST JAVOV NEPOHODLIA A PREDČASNÉHO UKONČENIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY S CESTAMI PRE ŠTUDENTOV EXPRESÍVNEHO A SOCIÁLNO-VZŤAHOVÉHO TECHNOLOGICKÉHO TYPU PROSTREDNÍCTVOM REALIZÁCIE MULTIDISCIPLINÁRNYCH PRÁC. AKTIVITY UVEDENÉ V MODULOCH BUDÚ STIMULOVAŤ VEDOMOSTI A KOMUNIKÁCIU NA STRETNUTIACH SO SPOLUŽIAKMI S RODINAMI SO ZDRUŽENIAMI PRÍTOMNÝMI NA TERRITORIO.THE AKTIVITY PRÍTOMNÉ V MODULOCH MAJÚ ZA CIEĽ PODPOROVAŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI POMOCOU INOVATÍVNYCH STRATÉGIÍ A METODÍK ZAPOJENIA ŠTUDENTOV NAVRHUJÚCICH UČENIE V SITUÁCII ZAMERANEJ NA POSILNENIE A OBNOVU INDIVIDUÁLNYCH ZRUČNOSTÍ PROJEKTU BASE.THE ROZDELENÉ DO ŠTYROCH MODULOV (Slovak)
0 references
ZA PROJEKT JE ZNAČILNO PREDVSEM ORODJE ZA PREPREČEVANJE IN KONTRAST POJAVA NELAGODJA IN ZGODNJEGA OPUŠČANJA ŠOLANJA S POTMI ZA ŠTUDENTE EKSPRESIVNEGA IN DRUŽBENO-RELATIVNEGA TEHNOLOŠKEGA TIPA Z REALIZACIJO MULTIDISCIPLINARNIH DEL. AKTIVNOSTI, PREDVIDENE V MODULIH, BODO SPODBUJALE ZNANJE IN KOMUNIKACIJO NA SREČANJIH S SOŠOLCI Z DRUŽINAMI Z ZDRUŽENJI, PRISOTNIMI NA TERRITORIO.THE AKTIVNOSTI, KI SO PRISOTNE V MODULIH, SO NAMENJENE SPODBUJANJU OSNOVNIH VEŠČIN Z INOVATIVNIMI STRATEGIJAMI IN METODOLOGIJAMI VKLJUČEVANJE ŠTUDENTOV, KI PREDLAGAJO UČENJA V SITUACIJI, KATERIH CILJ JE KREPITEV IN OBNOVITEV INDIVIDUALNIH SPRETNOSTI PROJEKTA BASE.THE, RAZDELJEN NA ŠTIRI MODULE. (Slovenian)
0 references
PROJEKTET KÄNNETECKNAS FRÄMST AV ATT VARA ETT VERKTYG FÖR ATT FÖREBYGGA OCH KONTRASTERA FENOMENEN OBEHAG OCH AVHOPP FRÅN SKOLAN MED VÄGAR FÖR ELEVER AV EN UTTRYCKSFULL OCH SOCIO-RELATIONELL TEKNISK TYP GENOM FÖRVERKLIGANDET AV TVÄRVETENSKAPLIGA ARBETEN. DE AKTIVITETER SOM FÖRESKRIVS I MODULERNA KOMMER ATT STIMULERA KUNSKAPEN OCH KOMMUNIKATIONEN I MÖTENA MED SKOLKAMRATERNA MED FAMILJERNA MED DE FÖRENINGAR SOM ÄR NÄRVARANDE PÅ TERRITORIO.THE AKTIVITETER SOM FINNS I MODULERNA SYFTAR TILL ATT FRÄMJA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER MED INNOVATIVA STRATEGIER OCH METODER DELTAGANDE AV STUDENTER SOM FÖRESLÅR LÄRANDE I SITUATION SOM SYFTAR TILL ATT STÄRKA OCH ÅTERSTÄLLA DE INDIVIDUELLA FÄRDIGHETERNA I BASE.THE PROJEKT UPPDELAT I FYRA MODULER (Swedish)
0 references
TORRE DEL GRECO
0 references
10 April 2023
0 references